義務教育でならったけど、生活の役にたたないこと

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1 ：おさかなくわえた名無しさん：
小さく前へ習え
2 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:00 ID:CftzfQci
数学は九九までで充分
3 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:01 ID:s5/yjh9+
たて笛の奏法。「タンギング」とか。
4 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:11 ID:CGrU7zB8
逆上がり
5 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:13 ID:H31MNfiE
>>2
ここはアフガニスタンではありません。
6 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:17 ID:DhqcFlJR
バナナはおやつに入らない。
7 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:32 ID:aChSgoDq
家に着くまでが遠足
8 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 14:35 ID:AEEzmsOZ
>>7
旅行の保険の場合。重要
9 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 15:09 ID:nUE/MNIE
義務教育は頭の訓練です。
小・中学で「こんなの将来使わない」なんて利いた風に言ってさぼってた人には
共通の特徴があったとは思いませんか？
10 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 15:15 ID:pVgynVtl
鶴と亀の混成集団について
与えられた総個体数と脚の総数から
鶴、亀それぞれの個体数を求める計算手法
11 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 15:17 ID:Ly2lwUjE
スレ違いだけれども、うちの子供（小５）は君が代が歌えない
メロディーが流れた時に
「これ、僕聞いたことがあるよぉ、何の曲？」ですって・・・・・・・
12 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 15:54 ID:XoXEg8CE
>9
知り合いに5人いましたが2人は慶応、1人は早稲田に入学しました。
嫌なヤツラだ…。
13 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 17:31 ID:bAUtfPEj
>>12
そう言いつつも頭の訓練に励んでたってやつ？
いるよな。そういう奴。
14 ：12：02/07/02 17:38 ID:oYYs37Iz
>13
多分励んでなかった。「頭のデキが違う」というタイプの奴らでした。
15 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 22:03 ID:DhqcFlJR
クラムボンがかぷかぷ笑ったこと
16 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/02 22:13 ID:tdTf9ko/
開脚前転が真っ先に浮かんだ
17 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 01:23 ID:XYU8FaBz
リコーダー。
18 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 05:01 ID:F1vcQLuE
水泳
19 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 05:03 ID:iOxyVbPJ
くじらぐも
20 ：丸和太郎：02/07/04 05:30 ID:HIPQPZls
ギョウチュウ検査
21 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 06:06 ID:EcG3Dnh1
先生さよなら皆さんさよなら
22 ：負け犬 ◆l3gPQ5AE ：02/07/04 06:27 ID:hPIUj86J
車が来る来ないに関らず赤信号は止まれと習いました
23 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 06:41 ID:DSqiLRD3
漢字の書き順。地理（社会）の暗記項目（山の高さとか川の流域面積とか）。
24 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 07:58 ID:HAoatjFv
>>22
トルシエが「日本人のそういうところがイカン！」と言ってました。
25 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 08:41 ID:qBgmqehr
学校から各地への直線距離。
いや、教室の天井に「富士山までまっすぐ○○km」とか
「東京駅までまっすぐ○○km」なんて紙が貼ってあったもんで。
直線で移動することなどないだろ。
26 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 08:42 ID:2JWofFAQ
三平方の定理
27 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 09:05 ID:thFYNdzm
妙な形の土地の面積の求め方

28 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 09:07 ID:j3y4ylPF
さいんこさいんたんじぇんと
29 ：３ソ３３イ：02/07/04 09:17 ID:u03lxeFP
歴史・・・そりの合わない先生に言いました
「えらそうに言うけどそんな何百年も前の話、見たんか？あんた」
30 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 09:20 ID:/3qqOJft
>>23
書き順は大切だ。
31 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 09:25 ID:FjhNh0oT
古典　　
32 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 09:37 ID:xgUuv4gt
ちゃんと義務教育課程を修了した人は、書き順ではなく筆順と呼ぶ。
33 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 10:41 ID:293y13YT
星座。
「どれをどう繋げてあんな絵になるの？別に今あるのに限らず何でもかんでも繋げりゃ絵になるじゃん？」とプラネタリウムに遠足に行った時、担任に聞いたら答えてくれませんでした。
今でも星座だけは全然、納得できません･･･
34 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 10:44 ID:bIENhvk+
>>33
もし将来、砂漠や山の中などで遭難したとき役に立つかも。
35 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 10:53 ID:3KvDZXgl
ニュートン算！
20代半ばになりましたが、未だ使ったことがありません。
これからも必要なさそうです。
36 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 10:57 ID:3cNn1DDq
創作ダンス。
ウサギ跳びと膝を伸ばしてやる腹筋は、役立つどころか
害になると訂正された。
37 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 10:58 ID:IrQsVZkO
分数同士の割り算て義務教育だっけ？
計算はできたが、分数で割る事の意味が全く理解できなかった
38 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:00 ID:08UU/TNZ
>28
私の友達のﾊﾟﾊﾟﾝは
ｺﾚを駆使して
うし小屋自作

たまには役に立つらしい
39 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:02 ID:aabJar2x
歴史って、いつも縄文式土器から始まって、近代史にたどり着かないうちに
3月になるよね。
たまには遡ってやればいいのに。だから戦争とかピンと来ないんだよ。
40 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:02 ID:rGp1X+rZ
>>29
それは哲学ですな･･･
「語られる歴史とはそれを語る歴史学者の主観である」
41 ：おさかなくわえた20世紀梨さん：02/07/04 11:03 ID:g7lEkMHk
>>37
少なくとも以前は義務教育ですた。
現在はわかんないッス。

オレはむしろ分数の「足し算」が理解不能だったっス。
「足すならはじめから割るなよ」と。
42 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:04 ID:ziV/J0OQ
義務教育で習う事ってさ、そりゃ個々には役に立たないかもしれんけど
そういう考え方が有る､こういう世界も有る　という指針になったと思う｡
スレ違いだけど　
ワカラン奴が多いからと言って今のように教える事を少なくするのって反対｡
激既出だけど円周率が割り切れないのってロマンあったと思わない？
43 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:07 ID:ads1SM45
給食の三角食べ。
44 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:12 ID:gZuEjrCl
>>43
それは役に立つよ。
1つを犬食いすると恥かくよ。
45 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:14 ID:KMyUgZNg
むしろある程度トシとった今、歴史を習いたいくらいです。
中東方面でテロとかあって新聞読んだりしても、歴史的背景が
よく分からん（基礎知識がない）ので、理解するのに四苦八苦。
世界史の時間はいつも寝てて、テストは丸暗記の一夜漬けだったから
アタマの中にはなーんにも残ってないよ･･･。
46 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:15 ID:bIENhvk+
>>45
あー、その気持ちわかる。
実家に帰って残ってた参考書とか読み返すと結構楽しい。
思わず持ってきてしまった。河○塾の「世界史講義の実況中継」。
47 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:17 ID:ads1SM45
>>44
だって牛乳飲んだあとにご飯なんてｷﾓｲじゃん
48 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:17 ID:t5RheERP
歴史は近代史をほとんど教えてもらえなかったことが
くやしいな。
大学の講義でも聴講しないと近代史を勉強することは無理なんだろうか?
49 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:18 ID:n0Yl//yB
数字の書き順・形(マークシートは別）

こだわっているのは日本だけ？
50 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:22 ID:ads1SM45
部落差別。
｢差別はやめましょう〜差別ｶｺﾜﾙｲ!(･∀･)」って教わっただけで
今何が問題で、それをなくすためにあんたらは何かしてるのかと
きいたが、何も話してはくれなかった。

中途半端な知識は余計な差別を生むとｵﾓﾀ。
教えられなければ知らなかったのに、中途半端に教えられたから
もし部落の人にあったらどう接していいかわからない。
いきなり差別なく接せられる程いい子ちゃんじゃない。
51 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:23 ID:+QVsvrur
分数の計算

使ってるっていう人、何に使う？
52 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:27 ID:ads1SM45
>>51
りょーりでﾂｶｲﾏｽ
53 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:27 ID:jp2gpRW4
>>50
禿同。
アイヌ差別についてもです。
54 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:27 ID:bIENhvk+
>>50
別に普通に接すればいいじゃん。
東京生まれなもんで、「いきなり差別なく接せられる程いい子ちゃんじゃない」
というセリフで結構ヒイた。
55 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:28 ID:n0Yl//yB
りんご半分と、違うりんご３分の２食べた。
さあ全部で何個食べた。
56 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:30 ID:ads1SM45
>>50
ﾊﾃ･･･私も東京生まれですが･･･
どういう意味で｢東京生まれなもんで｣と書いたの?

57 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:32 ID:E7IBp4nk
>>55
そんなことより、生活的には残った半分と1/3を何に使ったのかが気になる。

役に立たなかったのは郷土地理（小３小４配当）かな。
58 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:33 ID:GfU5lH3I
え！分数同士ってことかな？
**を何分の一、とかは使ってると思うが。

一輪車に一票。　
59 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:34 ID:bIENhvk+
>>56
日常生活であまり部落問題を意識する機会がないのでは？という意味です。
大阪の部落出身で差別をとても気にしている友人がひとりいますが
東京生まれの友人の間では、そんなに気にする必要ないのに...といわれています。
でも親戚のいる群馬県では結構深刻な問題らしいけどね...。
60 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:41 ID:E7IBp4nk
>>59
閉鎖的でプライバシーのない社会ではそういう差別って辛いものがあるけど、
余所者が集まってきてプライバシーも確保されている関係では差別の前提が
ないんじゃないかと思う。ただ、これが結婚とか家を建てるとかなると、
うるさい親戚がいたりすると面倒なことになる場合もある。
61 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:43 ID:ads1SM45
>>59
だからさー、なんで｢引いた」って書くのさ。
それがﾜｹわかんない。日常生活で部落の人に会った事は
確かに一度もないよ。だけど気にする必要ないってことは
あなたは学校の先生とおなじレベルってことよね･･･。
まぁいいや。言っても無駄だったね。
62 ：59：02/07/04 11:46 ID:bIENhvk+
>>60
そうですね。
その子も群馬県出身の男性と結婚したのですが
その男性の実家では親戚中の年寄りに散々結婚反対されたそうです。
なので必要以上にナーバスになってしまっているみたい。
東京で差別を受けたことは一度も無いと言っていましたが。
63 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:47 ID:UDyf4DGs
りんご2個食べた。
64 ：59：02/07/04 11:48 ID:bIENhvk+
>>61
言いかた悪かったですな。スミマセン。
子供に部落差別について正しく教える必要性は認識してますです。
65 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:50 ID:JXeKCBaU
>>57
同意、とりあえずリンゴを一個使いきってから次のリンゴを切れよと
思ってしまった（ｗ
66 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:51 ID:ads1SM45
>>64
いや〜私もちょっと熱くなってしまいました。ｽﾏｿ。
67 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:52 ID:lU3geVt9
>>64
子供よりも、老人に正しく教えた方がよくない？
風化する事なら風化させた方がいい問題だと思う。
68 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:59 ID:gPti0y11
>>65
既に半分食べられてたリンゴを有効利用したのではとか言ってみる
69 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 11:59 ID:rGp1X+rZ
で。
教養が人生を豊かにすると思うけれど
日本の教育はどっちつかずのような。
歴史や哲学についてですが。
ヨーロッパ人と話してると
歴史常識が全然違うカテゴリにあると思わされるが
かといって、日本古来のものを習得しているわけでもない。
挙句に、英語公用語化だのといわれ。。。。
自分で学べばｲｲということではなくて
学校はそのきっかけを与えることが必要だと思うけど
何かずれているような。
70 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 12:01 ID:ziV/J0OQ
>67
老人に考え方を変えさせるのは絶対無理｡
その老人に変な考えを吹き込まれないように子供に学校で教えるのが大事｡
ただその問題が社会的な問題も含まれ､
利権等悪どく振舞う奴がいるのも単純には行かない理由では有る｡　
71 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 12:03 ID:1Y752oxE
昔も今も思っていることだけど、歴史は現代史から教えて欲しい。
ネアンデルタール人とか知っているよりも近年の歴史を知っていることの法が
国際社会での自国の位置を理解するためにも必要だと思う。
72 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 12:08 ID:ZfOjEN4d
部落問題なんて学校で習って初めて知ったけどなぁ。
今時、部落でもないだろう？って感じで皆冷めてるし。

少なくとも、今の若い世代にゃ絶滅しかけてるもんだろ。
73 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 12:16 ID:ziV/J0OQ
>72
それが就職結婚になると浮かび上がってくる｡
ま　就職は自分が部落出身でなければ関係無いが､
結婚したい相手がそうだと‥｡
74 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 12:24 ID:rGp1X+rZ
建前や理想や正義は別として
実際に我が身に降りかかってきたときに
堂々と受け入れられるかといったら
自信ないです
75 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 12:37 ID:1Y752oxE
今の教育はどうなってんだろ。
76 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 13:16 ID:H4Kl4JLO
部落モンダイ・・・ﾎｶｲﾄﾞｰ人には何のことやらｻﾊﾟｰﾘわからん。

教育も受けた覚えが無い。
77 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 13:39 ID:0UrGFSlX
でも、何も知らないと「えたクン」なんて名前を付ける親が出てくるし。
78 ：f：02/07/04 13:40 ID:KAcm8q+4
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?I=1970791
79 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 13:48 ID:BGl7PoKE
>>76
それは北海道自体が流刑の場所だったり、
屯田兵の出生地だったりしたからです。
80 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 13:54 ID:dJPLIolh
>>46
"世界史"って義務教育じゃないだろ・・・。
81 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 13:57 ID:rGp1X+rZ
＞79
それを言っちゃ。。。
82 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 13:59 ID:FQodMdy3
近代史は自分で本でも読めって
人に依って解釈が違うから学校で教えると
収拾がつかなくなる
例：南京事件、朝鮮問題
古代史だって著者によってちがうからな


83 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 14:03 ID:Z9uBCrY3
千葉県出身者ですが部落問題のぶにも触れられた記憶がありません。
アイヌも同等。具体的な差別の方法すら思いつかん。
これはこれでいいのかな。でも無知でいる事ははたして良い事なのかとも思ったり。
勉強すべきかな？
84 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 14:36 ID:xQsuoLbv
>>79
それはみんなシッテルヨ。
ある意味平等。
ｱｲﾇ差別・・・ｱｲﾇの方が格上だと思うよ。
たぶん。気にした事も無いけど・・・。
先住民だから偉いんじゃないかなって思ってた。

そのくらい知識なし。

ある意味シアワセ。・・・・・北海道から出なければね。
アメリカ人とは話が合うかも。
85 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 15:18 ID:rGp1X+rZ
当て馬にするために被差別人種にされた側と
Ainuみたいな先住は
なんか違う気が汁

私は転勤族で北海道暮らしして
物心付いたときに部落教育する地域に引っ越して
Ainuが差別問題ﾈﾀになっていることを知って
驚いた。
道内旅行でAinuの場所に行ったりしてても
誰もそんなこといわなかった。
中国に中国人が住んでいるように
アフリカに黒人が住んでいるように
Ainuにはアイヌ人がいるとしかオモテナカッタヨ。
86 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 15:21 ID:zPqO9gNp
>ｱｲﾇの方が格上だと思うよ。

格上とか格下とか考える時点で
あなたの価値観は…。
87 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 16:20 ID:kANn09zs
もうどっちでもよい。
差別はよくないって、義務教育で習いました。
88 ：３ソ３３イ：02/07/04 16:33 ID:u03lxeFP
昔ﾎｯｷｬｰﾄﾞｰに住んでいた時親父の会社にすんごくきれいな女性がいてたが
進んでいた結婚話がぽしゃった時の理由がその女性がアイヌだったので相手
の両親が反対してって事。
子供心に理不尽だと感じますた。
89 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 17:03 ID:wSnnGfMX
アイヌって眉毛ボーボー
90 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 18:18 ID:bH2klYXl
>>59
ちょっと待てー
群馬人だけど、みんな部落差別のこと知らなかったぞ？
高校の時授業受けてはじめて知った位で。
どこよ。マジで聞きたい。
91 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 18:28 ID:qDekSmjP
糸鋸使っての工作。
92 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 18:29 ID:SPx8ssGg
眉毛ボーン！！
93 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 18:33 ID:JvezA9Hz
∈∋⊆⊇⊂⊃∪∩
94 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 18:58 ID:/y9Jfc7B
広島育ちで、被差別部落の問題についてはきっちり教わりました。
同じく在日韓国人や原爆についてなども…。
当時は納得していたけど今思えば、あれは「左寄り」だったのだろうか…。
自分の価値観がぐらぐら揺れる今日この頃。
95 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 19:10 ID:MMMlDySF
西日本では絶対に部落について教わるけど東日本、特に東北などでは教わらないみたい。
部落が存在しないらしい。私は西日本出身だが一回しか教わらなかったな。

他に義務教育で習ったけど役にたたないことって何があるか思いつかん。
結構役にたってる気がする。
鶴亀算も就職活動の時の試験でよく出た。＜生活とは違うか。。
96 ：59：02/07/04 19:47 ID:ujp7N7+X
>>90
あれ、まだ部落問題やってたのね。
ちなみに大阪部落出身の女性が
群馬（確か高崎）出身の男性の家族に差別されたという話で
群馬県に部落と言われる場所があるかどうかは知りませんです。

で、もとの路線へ...
化学（だったかな？）の時間に液体窒素にバラを入れて
「ほーら！カチンコチン！触るとボロボロ崩れぞー」ってのをやったが
液体窒素や絶対零度が日常生活で必要になったことは無い。
97 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 19:49 ID:iOxyVbPJ
でも「バナナでくぎが打てます」は実生活に関係なくても
授業でやってみたかった
98 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 20:12 ID:SFZ+YKty
>>96
今は役に立たないけど、単純に面白いと思ったよー。
99 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 20:17 ID:B8saiLSB
跳び箱の上で前転する、台上前転。
出来なくて一人で延々と練習させられた。
100 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 20:18 ID:C19K7LFP
科学系は役に立たないものの方が多い気がしないでもない。
101 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 20:18 ID:E9rLbEVt
100だよ
102 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/04 20:35 ID:uCsjWCQR
↑違うよ101だよ
103 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 00:24 ID:3oVSvaH0
デシリットル
104 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 00:47 ID:PTzI+qNd
もっと実学も教えた方がいいんじゃないかな？
年金、サラ金、悪徳商法、先物取引、マルチ、宗教、etc
105 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:00 ID:lplFsU1d
>104
サラ金、悪徳商法、マルチなんかはなぜか家庭科の授業でやった。
106 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:04 ID:PTzI+qNd
>>104
クーリングオフはやった気がする。
107 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:07 ID:gUnGAo8R
皿金、悪徳商法、その他いろいろは高校でも大学でも
新入社員教育でも習ったけど特に役に立つ機械がなくて。
108 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:08 ID:rCII25Uo
>>100
　そうかなぁ？
　酸とアルカリの特性は知ってるとお掃除の幅は広がるし、洗浄剤事故も減ると思うんだけど。
　大理石に塩酸入りトイレクリーナーかけて溶かすとか、酸性洗剤とアルカリ性洗剤混ぜて洗浄力なくなるとか、塩素系漂白剤に酸性物質入れて毒ガスで氏ぬとか・・・・
　あ、化学じゃなくて、サイエンスのほうね。確かに生活に必要とは思えないかも

>>104
　サラ金とクレジットカード、一応教わったけど『リボ』に触れなかった。
　結果同窓生にはリボ中毒が蔓延してる(藁
109 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:10 ID:mFzo1LYp
物理も結構役にたつよな…。
110 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:12 ID:NHDs3FFS
ポートボール
111 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:12 ID:pZkrlyYN
少子化防止のためにも
性教育の実習キボン。
知識だけではいかん！
112 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:14 ID:rCII25Uo
>>111
実習以前にちゃんと避妊とＳＴＤについても教えるべき。ついでに泌尿器科や婦人科にかかることは恥ではないということも
113 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:15 ID:PTzI+qNd
性教育といえば、かなり重要な「コンドームのつけ方」
をホントに最後の方にやった気がする。

あれはもっと最初の方にやるべきだ
114 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:17 ID:PTzI+qNd
あと包茎についてもちゃんと教えるべきだろう。
手術するのにヘンな医者に引っかかって
後遺症が残ったら大変だ！
115 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:17 ID:rCII25Uo
>>113
だよねぇ。早い子だと小学生で初体験なんてのも聞くしね。
ついでに整理のことも男の子にもちゃんと教えなきゃ(藁
116 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:18 ID:I9anRBSv
数学ってどうなんだろう。
ヘンな公式とかって、殆ど使わないよね。
算数の範囲で事足りるような。

義務教育は「一般教養」であって、実生活に使わないものが多いんだろうな。

小学校の音楽でギターやったときは出来なくて泣いたよ。
指が短くて弦に届かなくて押さえられないんだもん。
あれ以来ギターは触って無い。
117 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:19 ID:UPiy5EIy
道徳の時間は意味無いな。
儒教精神を習うでもなし、教育勅語を読むでも無し、憲法勉強するんでも無し。
ただ、友達が馬鹿なことするのをどう思うかっつってるだけじゃん。
118 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:19 ID:rCII25Uo
>>114
そういえばそうだよね。マンガ誌の広告にもぼった栗クリニックの広告結構あるしね。
ああいう広告で火星包茎手術不要の子までぼった栗料金で手術受けちゃったりするみたいだしね
119 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:21 ID:70OTEG5z
>>100
論理的思考の訓練。はとても役に立っている。
ああ、でもこれは数学の証明とかの方が役に立つか。
120 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:21 ID:PTzI+qNd
>>116
統計とかは使うじゃん？
121 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:21 ID:QteEfG7Q
数学は哲学
122 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:21 ID:RlWm6z0i
義務教育ではないが、東京の都立高校の定時制の一部では、
理由としては事務手続き（簡略化）の為ということで、
入学直後に生徒のハンコを学校に預けさせている｡断ることは出来るが。
「預り証」は出さないし、教えるつもりも全く無いようだった。
ちとスレ違いでスマソ
123 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:22 ID:70OTEG5z
>>97
息子で釘が打てます
124 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:22 ID:PTzI+qNd
預り証ださないのはマズいだろ
125 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:23 ID:70OTEG5z
>>122
お上の言うことにほいほい従っているとどうなるかがよくわかる。
126 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:25 ID:rCII25Uo
>>122
三文判が100円ショップで手に入る時代とはいえ、それはマジーよ。
127 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:37 ID:+fQ1W/rc
>>117
もし、道徳というものを学校でも教わらず、
また、家庭や周囲の人からでも教わらなかったらどうなるでしょうか？

その人は、社会に出てから
冷たい人、人情味のない人、非常識な人、とのレッテルを貼られるでしょう。

つまり、本人が気づかないうちに、
他人から差別をされるという危険があるのです。
「道徳」というものの裏側には、このような差別の道具という一面もあるのです。

道徳の授業というものは、そういった将来の差別からあなたと護ってくれるのです。



・・・と言ってみるテスト。
128 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:39 ID:70OTEG5z
>>127
「将来の差別」のまっただ中ですか?
129 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 01:51 ID:lplFsU1d
性教育を教えるのならエロビデオが真ではないということを教えたほうが良い
アホな妄想かかえて、塩吹かせようとしたり、女がキ○チガイみたく悶えるのを
当然だと思っている童貞を撲滅させて欲しい。
130 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 02:12 ID:zT2aOiO9
>>129
いまどきそんなやついないってｗ
131 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 02:16 ID:mFzo1LYp
>>130
いるんだよそれが…。
132 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:05 ID:0VzkQ/TJ
>100
でも知ってると知らないとじゃ大違いと思う。

133 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:08 ID:3x2aJfGw
男女平等の理念。
実社会では嘘だと思い知った。
134 ：友人達を代表して：02/07/05 11:08 ID:WudXw44t
>130
いるに後20票くらい付け加えさせてくれ（ｗ
お陰様で「童貞とだけは二度度付き合わない」と宣言した女は多く、
「男性を紹介して」と言われると悩む。童貞しか残ってない。
135 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:15 ID:/PLOTUSY
>>129
あと、無理やりやられるのがいい、みたいのもちょっとね。
こないだニュース速報＋板で強姦魔の処遇についてのスレで
レイプってたいした事じゃないじゃん、女も喜んでるんだろ、
みたいな意識が根底にある発言が多く見受けられたから。
136 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:29 ID:7rU6Cb2g
無駄と思うことでも知っていれば人間の幅がひろがるのになあ
137 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:37 ID:/PLOTUSY
>>136
そうだね。
知らないといったらそこで終わってしまう話もたくさんあるからね。
知識に多すぎるということはないものね。
138 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:39 ID:n5JUQEjs
反対に義務教育で教えとけよって事もある。
139 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:43 ID:K6VJHoVn
童貞君が顔にかけようとした、って話
本当に体験者増えてるってのが凄い。
140 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:50 ID:10ssOvTH
顔射はねえ
ほんとにねえ
ＡＶの仇花かなって。
あんなことで征服欲満たせると思ってんのﾏｼﾞで？
141 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:52 ID:IY1UscY0
顔射の話題からずれて申し訳ないが、義務教育でもっと経済について
教えてもらいたかったな。
ローンの金利計算なんてサパーリわからん（ｗ
142 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 11:52 ID:WOdBuQYR
顔射好きな女も実際にいるから何とも
143 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 12:35 ID:F3fngx33
>>138、>>141
同意。
税金制度とか年金とか保険とか株式とか
義務教育でもっと教えといてくれい！
144 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 12:50 ID:lEW5tSaS
>>141,143
金利計算とか税金計算とかって概念としては教えれるけど、
実際には数列とか使うからそれなりに数学ができないと分からないよ。

個人的には、サインコサインはよく使うけどなあ
145 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 12:52 ID:K6VJHoVn
目に入ったら痛いだけじゃなくって
失明する危険もあるそうな。うそ臭いけど。
146 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 12:52 ID:10ssOvTH
＞サインコサイン

授業以外で一回も使ったことないです
使うような場所に遭遇しない
147 ：おさかなくわえた20世紀梨さん：02/07/05 12:54 ID:sjdr+qeu
>>144
どういう場面で使いますか？
やっぱり仕事関係ッスか？
148 ：143：02/07/05 12:55 ID:F3fngx33
>>144
ううん。そんな小難しいのじゃなくていいの。
大人になったら払わなきゃいけない税金や年金には
こんな種類のものがありますよーとか
株式用語基礎知識とか。

ハッ？今の小中学校では教えてるのか？
149 ：144：02/07/05 12:57 ID:lEW5tSaS
ふと、地平線って何メートル先だろうとか、富士山って何メートル離れたら
見えなくなるだろうって思ったとき、サインコサインを使います。
身長や海抜によって違うので、計算が必要。
150 ：144：02/07/05 12:58 ID:lEW5tSaS
>148
それには同意。
151 ：おさかなくわえた20世紀梨さん：02/07/05 13:00 ID:sjdr+qeu
>>149
お見逸れいたしやした…（´д｀）
152 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:01 ID:Ir6ynGgR
三角形の合同条件
153 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:02 ID:0VzkQ/TJ
子供の紙工作作る時マジでサインコサイン役に立った｡
角度だけでは斜辺の長さが誤差がひどくてあわない｡
154 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:07 ID:Dx0EvP13
サインコサインって何だっけ…
155 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:07 ID:3IVG8JCL
サインコサインは義務教育じゃないよね。確か高校だった気が。
丁度大震災で独学でやってたせいか、タンジェントをターゲットだと
ずっと勘違いしてたよ。別に困らなかったけど・・・
156 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:07 ID:WOdBuQYR
ああもうサインコサインが何だったか思い出せない３２歳

母に教えてもらったのに。考えたら母ってすごい。
みんなと違って水車停車して水底に横たわるで覚えたのに
157 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:17 ID:dtlmXqoz
音楽、美術の授業で教わったことは
趣味には役立つが、生活には役立たない。
わからなくても生活はできる。
158 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:21 ID:/PLOTUSY
よーこさん、さあこすりましょー。
159 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:21 ID:IY1UscY0
>>155
中学でやったと思ったんだが・・・
ずいぶん昔の話だからねぇ
160 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:23 ID:sjdr+qeu
>>159
いや、中学数学で合ってるんじゃないの？
161 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:25 ID:9ixzigAz
中学の体育で習ったムカデ競争。
なんであの学校はあんなのが倉庫にあったんだろう。
近辺の学校はやってないと聞いた。
誰か学校でムカデ競争を体育でやった人いる？
162 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:34 ID:lplFsU1d
>161
ムカデ競争は運動会で大活躍だたよ
父母＋先生の参加する競技で、いい歳した大人たちが
こどもみたいな顔してワイワイ言ってやってるのが楽しかった。
確実に転んでバツが悪そうにするドンくさいおじさんたちもいたし
中学生ながらそんな様子を見るのは非常に楽しかったよ。

自分も親になったら参加したいと思ってた。
163 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:37 ID:1RCd0Evf
化学とか地学って全然役に立たない。
酸性？アルカリ性？塩基？地層？は？なにそれ？って感じ。
でも、同級生で化学に興味もって今化粧品会社で基礎化粧品の
開発やっている。
結局義務教育って子供にいろんなこと教えてそこから何かひとつ
興味をもてるようにする選択肢を与えるためのものでしかない。
なのに無理やり全部やらせようとしてあんなゆとり教育とか言い出す
バカこそ一から教育してやりたいね。
164 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:40 ID:jP8A0RUB
地球が自転してようが公転してようがどうでもいい。
２３．４度傾いていようがどうでもいい
165 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:41 ID:mdm7QNbO
>>163
は？なにそれ？
166 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:50 ID:Q6CJoXkQ
お料理のさしすせそは化学だよねー。
167 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:52 ID:Kf+oIJKR
放火は殺人の次に重罪…ということを学校で教えれば良いと
昔から思ってる
168 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:55 ID:dt/PY4Kz
>>1
じゃあ「前へならえ」は役に立ったのかと。
169 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:56 ID:v9GiWJk+
じぶんは放火は殺人より罪が思いって習った。
なんでかなーと思ってたが、実は逆なのか！？
170 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:56 ID:Q6CJoXkQ
少なくとも、ここに書きこむために役にたったかもー。
171 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 13:58 ID:3oVSvaH0
線路に物を置くのは死刑もアリの重い罪だということも。
172 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 14:07 ID:jP8A0RUB
>>167
殺人罪　死刑無期３年以上の懲役
現住建造物等放火　死刑無期５年以上の懲役
>>171
往来危険罪　２年以上の懲役
汽車転覆等　無期３年以上の懲役　　
同致死　死刑無期
173 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 14:56 ID:WOdBuQYR
＞１６３
化学のおかげで、化粧品や食品の添加物を調べるときの基礎ができたよ

＞１６９
江戸時代の話かと。
174 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 15:23 ID:zJWdkXu2
歴史はもともと大嫌いだったが、全く役に立たん。関西在住なんで
古い歴史的遺産に幾らでも出会えるのは嬉しいけど、うわべ以上の
ことを知ろうとは思わない。
175 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 16:58 ID:ApS4rpJR
>>155
高校一年生で習った。今22歳。
176 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:00 ID:d3JT5Thw
平行四辺形の面積
177 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:07 ID:WudXw44t
>>28
実は考古学にも必要だという罠。
お陰ですんごい苦労したよチキショー。（T-T）
178 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:08 ID:dtlmXqoz
27歳も高校1年で習ったサインコサインタンジェント
179 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:19 ID:PwXRDbAa
サインコサインタンジェントって、やっぱりs　c　tの筆記体で覚えた？
180 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:22 ID:WudXw44t
>>169
火事は広がるから重罪なのさ、一人二人死ぬ程度でおさまるどころか
下手したら村とか都市単位で全焼しかねないうえに経済ダメージが半端じゃない。
自分たちの命に関わるから村八分の残りの二分は火事と葬式なの。

>>174
歴史の授業は年号の暗記だと思っていると面白くないと思う。
人間の生活は全部それこそどんな学問でも歴史にからむから、
実際は役にたつんだけど、あなたと同じような考えの人が増えて
今の日本では歴史学系の学部は増設も新設も出来なくなりました。
教科書に載っている歴史なんて
「教科書が作られた時代に一番通説と思われていた説」だから
今見ると全然異なる歴史が見えるよ。
181 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:26 ID:abqUI3h4
>>49
日本だけじゃないはず。
いわゆるペン入力のPCなどでは書き順で文字を判別することもある、
Sと5　とか　9とgとか。
182 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:27 ID:YHOTFOvy
とにかく　義務教育で習う事くらいはしっかり考えて覚えて
身につくようにした方が良い｡
何を始めるにもそれが基本､将来使わない事も習うけど､
いつ必要になるか分からないくらいには大事な事ばかりではある｡
183 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:29 ID:H+51KRMY
>>179
うん。
184 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 17:34 ID:nJe2twex
9とgって書き順同じじゃない？
185 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 18:02 ID:xw+qgNIi
月の満ち欠け。
186 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 18:19 ID:bMnspgFM
>>185
それってものすごく生活と密接だと思うよ。
普段意識はしないけど。
187 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 18:24 ID:Rjz6S0er
>>178　>>179
それ今日習ったよー
よくわかんなかったけど筆記体で覚えるとかいってた
188 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 19:49 ID:o7uoOW+H
>187
こんなところに書き込む暇があったら、分かるようになるまで
復習しなさい。
189 ：地学で習った：02/07/05 22:52 ID:JpZaCPS6
ジオイド

190 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 23:05 ID:a8Afe8bs
「義務教育＝生活に役立つ」という考え方も、『ゆとり教育』なんていう
バカな教育概念が生まれる原因のひとつなんだろうな。
資源の乏しい日本で国民の教養レベルを自ら下げるのは愚かしい。
もう基礎学力は香港や台湾なんかに負けて久しいけど。
191 ：174：02/07/05 23:17 ID:CGmccrES
>>180
＞歴史の授業は年号の暗記だと思っていると面白くないと思う。
＞人間の生活は全部それこそどんな学問でも歴史にからむから、
＞実際は役にたつんだけど、あなたと同じような考えの人が増えて

なるほどね。私はとにかく丸暗記が大の苦手で歴史・地理はとにかく苦痛だった。
他の人は「丸暗記」のほうが簡単そうにしてたのに・・。でも丸暗記じゃなくて
そういう見方をすればよかったのか。現に今住んでるところは一時はやった阿倍
晴明と関係ある知名だし、聖徳太子ゆかりのところも近い・・と本当はいくらで
も興味をもてるわなあ。教師が古代をがんばれば「面白い」近代史が後から来る
って言ったけど、近代史なんてどこが面白いねんと思ってたし。特殊な学校だっ
たので教科書は現代の主流となった学説に基づいて書かれてるとは早々と教えら
れた。
192 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 23:24 ID:n17wfuWq
ゆとり教育とは、大いなる陰謀である。

これは公立学校で教えられる義務教育の教育内容を落とし、
一方で私立学校では高度な授業を行うことで、
大学までの選抜で、裕福な家庭が有利になるように仕組まれた策謀に他ならない。
国公立大学において学費を値上げして、私立大学の水準に近づけることも
この計画の一環である。
社会的に中程度以上の階層であるゆとり教育を推し進める側は、
このような考えを内に秘めていることを表に出すわけがない。
193 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 23:52 ID:19o+6ODt
数学のルート。＋−÷×の計算以外は全く役にたちませんで。
194 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/05 23:53 ID:vBRW8Vw7
微分積分。なーんも実生活に関係ないやん。
195 ：ｂｃｇ ◆DEPKQS0. ：02/07/05 23:58 ID:LFNJiRUy
>>192
なるほどね！
より裕福な環境にある人間は
シモベをたくさん作るようにして
使いやすい人間を作ると！
そのために仕組んでるというわけだな！
196 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 00:00 ID:LvZbXA1l
>>192
でもさ、社会の階層化の促進てのは普通気づくよね。
197 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 00:02 ID:frNHe1or
生活に使わないから無駄
と言うのもなんだかな。
198 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 00:09 ID:RLhcS1FF
そう？実生活に役に立たなきゃ無駄じゃないかい？
勉強した中身も今となっちゃまるっきり覚えてないしね。
その分やりたい語学とかに時間使った方がよっぽど楽しいし
身になったと思うな〜。(数学系興味なし、フランス語興味ありだった）
199 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 00:13 ID:GpyLMaAy
>>198
＞そう？実生活に役に立たなきゃ無駄じゃないかい？
勉強したくても出来ない発展途上国とかの人に聞かせてやりたいセリフだな。
200 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 00:15 ID:6fDaiq5l
>>198は現在、一切無駄な生活をしてないんだろうな。
義務教育で「無駄」を知ったみたいだし（ﾜﾗ
201 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 01:05 ID:wanCe3yI
数学は
確率統計(平均、期待値、偏差、百分率)、関数(グラフ)
数列、集合、
ぐらいは日常生活で必要だと思う
202 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 01:10 ID:py96Wu6S
>>201
集合ってなんに使う？
203 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 01:22 ID:wanCe3yI
>>202
ゲームをアクションゲームとRPGに分類してた
すると、アクションRPGなる積集合が・・・

とか。
204 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:08 ID:ZV7WmNrm
>>202
俺、プログラマなんだけど、集合がわからんようではプログラムは書けないと思う。
プログラムってANDとかORとかやたら出てくるし。
今はCAD関係のプログラムを書いているので、sin, cos, tanや微積も使う。
俺は文系出身なので、数学の知識は足りなくて苦労している。
資料が英語しかないこともざらにあるし、結構文章も書かなきゃいけないので
現国の素養もいる。
一時期、電力関係の仕事をしていたときには、電気の勉強もしたさ。
オームの法則ぐらい義務教育で覚えて来てないときついぞ。

で、プログラマという職業が、一部の選ばれたスーパーエリートのためのものなら
いざしらず、今、プログラマなんて、そこらじゅうにごろごろしてるだろ。

義務教育レベルの知識すら必要でないような道に進むならそれもいいが、
それは、将来の選択肢をかなり狭めると思う。
205 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:12 ID:/CvxlZhT
義務教育は国の基礎体力。
国民全員が生活に必要なだけの知識しかなかったら、今の日本はなかっただろう。
206 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:14 ID:/CvxlZhT
>>201
数学は算術だけでなく、論理的思考を養うのが第一なんだよ。
207 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:24 ID:g6NDRLWJ
なるほど。
208 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:25 ID:ZV7WmNrm
だいたい、今みんなが使ってるパソコンだって携帯だって、
この地上の誰かが設計して作ったもんなんだよな。
こういうものを作るには、義務教育レベルの数学や英語や理科の知識は
当然必須。ていうかそんなもんじゃ全然足りない。

パソコンや携帯を「誰かが作ってくれるもの」と考えるのは勝手だが、
みんながそう思ったら、日本ってどうなるんかね?
209 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:41 ID:wanCe3yI
もし学校で数学を教えなかったら！
↓
理系に興味を持つ人がすんごく減る
あるいは理系のレベルが下がる
↓
文明が停滞
↓
ﾏｽﾞｰ
210 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:50 ID:M7OB1/XN
>>209
最近、その傾向だね。
211 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:52 ID:WBFnNxwY
学校で習ったことは何ひとつ無駄になってないと思う。
結局学校嫌いだったのが幸いして会社には向かない人間だということがわかったし。
212 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 02:59 ID:ZV7WmNrm
あと、逆・裏・対偶みたいな論理学のわからん奴は、トンデモにだまされるだろうし。
エネルギー保存則を知っていれば、擬似科学インチキ商品の半分ぐらいは
見抜けるし。

日常生活でも「科学的常識」は無駄にならないと思う。
213 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:02 ID:py96Wu6S
>>203　集合と分類は別のものだよ。集合なんか知らなくたって分類できるだろう。
>>204　論理演算と集合は別のものだよ。なまじ似ているので嫌らしい。
>>211　少なくとも、集合は無駄だな。
214 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:02 ID:wanCe3yI
>>212
トルマリンがウソだってのも大々的に報道されたしね
http://news.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1025857823/-100
215 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:05 ID:5CRA/o9z
中学でも高校でも歴史の先生に日本を悪く言う先生が多かった。
当時はその先生自体が嫌いになったものだけど、そういう教育は全くメリットが
ない。
216 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:06 ID:d0u6NdJQ
円周率が３になるようなクソッタレな今時の義務教育のことだから
デシリットルはとっくに無くなってんだろうな！？
その後の人生で聞いたことも使ったこともないぞ！！
がいしゅつかな。
217 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:11 ID:d0u6NdJQ
でも勉強に関しては、その後の人生で使おうが使うまいが、
訳わからなくても、嫌なものでも、やらねばならんことも
あるって点では無駄になってないよな。

私が役にたたんと思ったのは、教師に「人と話す時はずっと相手の
目を見なさい」と仕込まれたこと。
その後の人生で色目使ってんのか！？と勘違いされることもあるし、
ガン飛ばしてんのか！？と思われることもあった。
218 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:13 ID:wanCe3yI
>>213
モノの集まりを扱っている以上、それは集合じゃないのか？
219 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 03:16 ID:DjYhXWCP
歴史（片寄った歴史教育の歴史じゃなくいわゆる「歴史」ね）を無駄という奴
には日本にいて欲しくない。
220 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 04:05 ID:WBFnNxwY
>>211
集合やら校長先生の長ったらしい「お話」をじーっときくやらの無駄な作業させる時点で、
会社に入って機械のように働く訓練をさせられていると思う。
うわあーーー学校だいっきらい！！
でも、法律は好きです。
221 ：220：02/07/06 04:06 ID:WBFnNxwY
220は >>213 へのレス
222 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 05:43 ID:6gwL462+
大学で法学勉強したせいかも知れんが、登記制度や手形小切手、本来の意味での株式を義務教育でやっても損じゃないと思う
逆に歴史は江戸時代ぐらいからの教育でもいいと思った。

あと古文・漢文も義務教育でやるもんじゃないと思う。
223 ：あきれ：02/07/06 05:49 ID:gsxwUdZo
平行、垂直って、小５になるまで出てこない今の教育って何？？？
224 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 08:39 ID:MQMHeL/E
宿題はやったんですけど、ノートを家に忘れてきました。
225 ：　：02/07/06 08:48 ID:DWGzUD2U
>>222
金利や手形や小切手などの金融の勉強はやるべきだ。やらないのは日教組が朝鮮系の高利貸しに配慮しているのか？？

古文･漢文はほんとに役立たない。
226 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 08:51 ID:hAD6cgU6
古文漢文は役に立つと思うけどな…。
歴史そのものだし。
227 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 09:04 ID:Fz0wOChZ
中学の道徳の時間にいままで日本がどれくらい韓国に酷いことしたか
日本は韓国にあやまって仲良くしないといけない！っていうのをやった

感想かくところには
「いままで何回も謝ったし韓国に資金や技術など膨大な援助をしてやったのに
　それでもﾈﾁﾈﾁしつこい国なんかはもう無視しとけばいい」って書いて出した

歴史を知るのはいいけど一方的に日本が悪いって教えかたはだめだー！

そういえばｳﾁのいってた中学校の校歌作詞が在日の人で作曲が韓国の音楽家
なんだけどそれ関係あるのかな？
228 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 09:51 ID:2ExnPJCe
義務教育の理系って役に立たないよな。
だって、理解させずにパターンで教え込んで｢ハイ、良く出来ました｣なんだもん。
典型的なのが良く話題に上る分数の割り算だよね。
理系がちゃんと役立つって言う人は後から理解することの大切さに気づいた人なんじゃないの？

あっ！歴史でもなんでも同じか（ｗ
229 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 10:09 ID:tGcQw+iE
もっと文化に密着した英語を教えてもらえると良かったな
「百万人の英語」のおかげで英語だけはダントツ成績がよかった

中学のときに「アメリカ1周の旅」のような文があって
あれもなかなかよかった
でもこの文を読んだ後に、旅行パンフレットをみたりとか
本当にそれはあるのかって調べたからあとから役にたったのかも
しれないけれど
230 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 10:23 ID:zfs41imb
一夫一妻制

なんの役にも立たない。

こんなの多夫多妻制の単なる一形態だ
231 ：史学専攻+教員免許持ち：02/07/06 10:47 ID:NpfEsBud
>>215
あたった歴史教師が悪かったね。本来歴史教師は主観をなるべく交えずに
その段階で分かっている事実を伝える授業をしなければならない義務がある。
歴史学を専攻した人はそれを叩き込まれるし、主観を交えない難しさを
嫌ってほど理解しているんだけど（してない人もいるけど）、
社会科教師は法律学卒でも経済学卒でもなれるからね
（勿論志の高い人もいるけれど史学論文の読み方とか突っ込み方
信頼できる研究者が誰かまではなかなか捕らえにくい）。

近現代史は例えば法規制の発令年と生活史の年を併せて見ていくと
（殆どの人は政治史と文化史はばらばらで習ったでしょ？）
都合の悪い規制を公共電波（新聞・ラジオ）が出る前に作って施行、
聞こえのいい規制はその後に発布してラジオ放送するとか
マジで「民衆支配はこうやれ！」の実践を見ることができる。

私は近現代史専攻でもないし義務教育でもない話なのでsage。
ごめんねー変なレスで。どなたか戻しお願いすますー。
232 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:25 ID:cGZoLhKu
たしかにｄｌ(デシリットル)習ったとき以外一度もお目にかかったことがない｡
だれか職場で使ってる人いる？
233 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:31 ID:ysr89PLx
うちの中学の歴史教師は「歴史は現代から学ぶ必要がある」
「世界史より日本史のほうが重要」というポリシーだった。
当時、エジプト文明とかローマ帝国とかフランス革命という
響きに憧れていたので「ハズレ」の教師だと思ったけど
今考えると「アタリ」だったかも。
もちろん本当に近現代の歴史を知るためにはそこにいたるまでの
背景も大切だけど、ネアンデルタール人とかゾロアスター教とかよりは
いい授業だったと思う。
234 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:32 ID:uDcRhYm7
小学校の国語
読み書きなんて普通に出来たし
読解はDQN教師の恣意的解釈の押し付けだった

小学校に関してはいい思い出がないなあ
教師が考える「理想の子ども」像ってのがあって、
それにそぐわないと理不尽に叱られる
235 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:36 ID:uDcRhYm7
ごめん
後半部分にふさわしい該当スレがあった
236 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:42 ID:RN+7zjPg
部落差別の問題を扱った小冊子を配られて
「こんなことはいけない」とだけ言ってた先生
その小冊子には「結婚で差別された」とか「就職で差別された」とかだけ
書かれててみんなガキだったので友達を「おまえブラクやろう（ｗ」とからかう
遊びのネタとしか認識できなかった。
「寝た子を起こすな」という人もいる。純真で何も知らん小学生に
きっちり全部教えず「差別がある」とだけ教えて何の意味があるのか
今になってアホらしく思う。
当時住んでいた地方でそういう差別があったかどうか知らないけど
もしあのとき部落の人がいたら辛いだけで何の解決にもならなかったと思う。
237 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:52 ID:V66FvxYq
>>236
うちは結婚で差別された青年が最後に自殺するまでの手記を教材に使ったよ。
でも、理解できないの。何故、差別されるかの理由は。
238 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:55 ID:rm+dPS1m
島崎藤村「破戒」
239 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:56 ID:23Lw0MmJ
>>232
フランスではdm(弟子メートル)とか一般生活で使ってるよ。
240 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 11:57 ID:5KjPIb7t
>>237
それＴＶでみたことあるかも。
破談になって「くやしいよ」とか書いてる奴。
241 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:00 ID:O67tWh8Q
ようするに、修行なんだな。
集団行動や服従について訓練される場所でもあるし、
「お上は必ずしも正しいとは限らない」と学習する場でもあるし、
理不尽や葛藤を覚えて精神修行する場でもある。
ある程度のｽﾄﾚｽがないと、骨も筋肉も強くならないのと同じだな。

と考えれば、興味のわかない勉強にも意味が見いだせるとゆうもんだ。
ｶﾞｷの頃にこれくらい悟れたらよかったんだが･･･
242 ：215：02/07/06 12:03 ID:5CRA/o9z
>>213
レスありがとうございます。今は独自に歴史に興味があるので参考になるご意見でした。
時間を見つけて図書館通いして研究しようと思ってる。
243 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:06 ID:Hnbj7q5b
リレーのバトンの渡し方と受け取り方。

「右手で受け取ったら、左手でこう！あーっ違うっ！
それじゃ逆だろ！何でわからないんだ！」
なんて、体育の先生は必死に何回もやり直させていたが
今となってはどうでもいい...。
244 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:15 ID:O67tWh8Q
>>243
やったやった。体育の先生ってみんなそんな感じ。
しかしこうして立派に見知らぬ者同士の共通のネタとして役立っているな。w
245 ：名無しさん＠ＨＯＭＥ：02/07/06 12:24 ID:yZh02uFH
>232 ガススタで働いてた時灯油買う客に『○○ﾃﾞｼﾘｯﾄﾙで』って言われた（ｗｗｗ
リットルなのに（藁　ただのｱﾌｫ　
車に入れるのにはリッターって言えるのにな〜。
246 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:43 ID:nY2LosgY
分数の四則演算。

実生活では実数と16進数しか使わん。
247 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:49 ID:+RmmgEHa
>>246
2進数は使わないのかとつっこんでみるテスト。
248 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:51 ID:nY2LosgY
>247
使う。が・・・あえて言わないことにしてる。
249 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:52 ID:c9RMI02W
生活する上でルート2円なんて使わない・・・
250 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:52 ID:2MKF+VRa
体育で一列に並んだ状態から4列になる奴。
番号かけて、偶数の人は右斜め前に･･･とか、
ややこしいことやったけど
そんなの４列ぐらいちゃっちゃと並べるだろうよ。
251 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:54 ID:nY2LosgY
>250
軍事教練を受けたのですか？
252 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:55 ID:5CRA/o9z
実社会に日教組はいらない。
253 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:57 ID:NpfEsBud
のぼり棒も今考えると何を鍛えているのか不明だな･･･。
254 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 12:59 ID:nY2LosgY
体育座りなんて、何のために強制させられたんだろう？
255 ：250：02/07/06 13:00 ID:2MKF+VRa
うーん結構体育はそんな感じだったかも。
「４列縦隊に整列！駆け足！」みたいな。
先生年寄りばっかりだったしな。。ちなみに入学してから
１学期の間の体育の授業は「集団行動」の練習でした。
４列縦隊で体育館の中をぐるぐる走るのです。
そのとき注意されることは、前後左右からみて、
ちゃんと列がそろって後ろの人がはみ出ていないかどうかです。
体育館の中は戦時中の軍隊の行進そのもの。今考えると恐ろしい
いまでもやってんだろうな
256 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:02 ID:nY2LosgY
>255
ゴム弓とか銃剣のハリボテとか持たされなかった？
257 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:03 ID:dF1971mc
部落差別問題は
マンガ「カムイ伝」を読ませれば一発ですむと思うぞ。
多少補足説明を伴うが、アレを読んでなお差別するヤツは
人間じゃないだろ。
258 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:06 ID:5CRA/o9z
>>257
それは実話なの？それともフィクションなの？
あんまりフィクションを実生活に投影させるべきではないよね。
259 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:09 ID:CobqiLbS
部落問題はかなり教わったけど、交通ルールと同じである意味
「本音と建前」で大人が「同和は怖い、部落民と結婚させたく
ない」なんて平気で言うから、あまり効果はなかったかも。
260 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:12 ID:dF1971mc
>>257
差別風景は史実通り過酷なものです

はだしのゲンのように歴史背景は事実
261 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:14 ID:5CRA/o9z
>>260
べつに差別は悪いとは思ってないが、マンガ「カムイ伝」は事実なのかと聞いている。
262 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:17 ID:dF1971mc
時代背景のみが事実です
内容はフィクションです
ちなみに俺が受けた同和教育でフィクションのアニメでした

だから補足説明が必要だと
263 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:18 ID:5CRA/o9z
悪質なのは差別ということを題材にしてマンガ「カムイ伝」などのフィクションを創作し、
それがあたかも深刻な問題かのように扱うことだ。それらは全体の一部でしかなく
多くの人間にとっては関係ない。逆に一部の人間には利益の出る話なのだ。
264 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:20 ID:5CRA/o9z
同和問題で国の税金がかなり投入されていると聞く。明らかに同和はごく一部の人間
でしかないのにそこに多額の税金が使われていることを考えるとこれはれっきとした
金儲けのためのビジネスなのだ。
265 ：204：02/07/06 13:21 ID:ZV7WmNrm
>>213
今は義務教育の話をしてるんだろ? 大学でやるような集合論(ZFって奴か?)は
ともかく、中学校までの集合は、分類とは別のものってわけじゃない。

>>213の言う「論理演算」が何を指しているのかよくわからんが、
プログラム書いてて条件式がややこしくなったとき、ドモルガンの法則で
ひっくり返すことはよくある。まあ、それを「ドモルガンの法則」と
意識していることは少ないけどな。

義務教育でやるような集合論は「当たり前」のことだからわざわざ
やらんでいい、ってことならその通りかもしれんが。
アレをろくに理解できない奴がいるんなら、教育せざるをえまい。
266 ：２６４：02/07/06 13:23 ID:5CRA/o9z
ビジネスは間違いだった。ビジネスは正当なルールに基づく。同和問題は
背任だ。
267 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:25 ID:ZV7WmNrm
>>246
今は分数が使える電卓も売ってるからね。
246がプログラマなら、いつそういう電卓の開発に回されるかわからんぞ(w
268 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:27 ID:hAD6cgU6
>>264
そんないい加減な知識で断定しない方がいいと思うが。
269 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:27 ID:dF1971mc
>>265
論理演算と集合はほとんど同じだと思う。
でもプログラムで使うときは、普通、論理演算って言うと思うぞ。
だって、積集合、和集合、空集合って言葉使わないだろ？
270 ：２６４：02/07/06 13:29 ID:5CRA/o9z
>>268
ソース出してこないといけないですか。めんどくさいし、他人を説得させよう
などとも思ってない。
271 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:30 ID:KlYuZ6Hy
>>268
しょせんは2ch、というか大多数の2ちゃんねらーの思考形態も
画一クソ教育の結果としか思えない。自分では教育の現状を批
判してるつもりのやつばっかりなんだが・・。
272 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:30 ID:ZV7WmNrm
>>234
>読解はDQN教師の恣意的解釈の押し付けだった

これだな。

国語は必要。でも、今の国語教育は文法や読解力や表現力をつけるんじゃなく、
文学鑑賞の時間になっちゃってる。こんなもんは解釈はひとそれぞれで
当たり前。

あと、義務教育の国語では、「作者の言いたいことは一番最後の段落に
書いてあるものです」と習ったもんだけど、ビジネス文書では、
一番言いたいことは最初に書かないと捨てられるぞ。
273 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:33 ID:dF1971mc
>>264
>同和問題で国の税金がかなり投入されていると聞く

国が作った差別政策なんだから、国が責任を持って解決するべきだろう。
もはや、それを作った政府とは違いますが。
274 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:37 ID:5CRA/o9z
>>273
自分が一生懸命働いて納めた税金がそういうところに投入されても気分がいいですか。
そしていつまでも解決しない方が同和側から見ると利益なのでフィクションを
創作し続けることになります。
275 ：　：02/07/06 13:39 ID:H6dEt9Gp
>>273、ベンツのS、BMWの7を新車で乗りまわせるほど太らすのは如何なものかと思うよ。
276 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:41 ID:KlYuZ6Hy
>>274
あくまでも「投入」の程度によるだろう。あと税金の無駄遣いは
世の中いくらでもあると思うが。ムネヲ関連とか知事を追い出し
た勢力とかはほんの一部。
277 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:47 ID:H6dEt9Gp
寄生虫天国ということで・・・。
278 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:48 ID:oOpV/trh
カンボジアの地雷除去作業費
５００億平方メートル分（畳１００億枚分）
が殺人兵器開発支援の為に寄付されます。

これはすでに日本の国会で決定されています。


（カンボジアでは6000円で100平方メートル（畳60枚分） の地雷除去作業が可能らしい）

参考
http://www.bokinya.com/bokin-menu/menu_coo.html
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/news2/1025095398/
279 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:50 ID:5CRA/o9z
>>278
それはいいんじゃないの。カンボジアではなんて言ってもカンボジア人を使って
カンボジア製の製品を現地で開発するわけでもないだろうから比べるのが
おかしい。しかも国益に沿ってる。
280 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:53 ID:ZX+YAZTN
中学でならった、聖書の知識
ミッション系だったからな
281 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:54 ID:ZV7WmNrm
ほらほら、>>278の話の持って行き方がムチャクチャだから、
>>279 みたいなズレたレスがつく。

278はまともに義務教育を受けてこなかったんだね。同情するよ。
282 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 13:54 ID:dF1971mc
>>274
ちゃんと使われてればいいんだけどね
「大量」に「無駄」にじゃ、気分はよくない
283 ：281：02/07/06 13:55 ID:ZV7WmNrm
ってか>>278 は単なるコピペ厨だな。失礼。
284 ：２７９：02/07/06 14:01 ID:5CRA/o9z
反応してしまいすみませんでした。

>>282
おいらもそうです。
義務教育だけじゃ悪い人達の実体が分からなかった。
285 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:06 ID:BYD6rYHZ
なんで童話問題の解決のためにお金が要るの？
テレビで「やめなさい」って言えばすむでしょ
それとも部落の人にお金でもあげているの？
286 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:06 ID:itnFlE/5
選挙民が馬鹿な方が仕事がしやすいってことか？
287 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:09 ID:HG5ZegoK
>>285
なにか優遇されているよ。
学校では教えてくれなかったけど。
288 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:11 ID:O67tWh8Q
文学てのは教養だろ。生活の役に立たないようにみえても、
「森鴎外？ﾊｧ？誰それ？」なんてことになったらやっぱり
あほの烙印押されてしまうと思う。そんな人生いやだ。
まぁﾄﾞｷｭの生活には関係ないか･･･
289 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:11 ID:oOjo1x5B
ていうか、スレ違いだな。
これ以上は教育板あたりでやったほうがいいんじゃねーの？
290 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:12 ID:PeKOjwTK
>>289
結局は2chだからね・・。
291 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:13 ID:BYD6rYHZ
>>289 どの話題を指しているの？
292 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:13 ID:5CRA/o9z
>>285
国民のほとんどが差別はいけない、悪だ、今でも実際に差別は残ってて、それを
解決しないといけないって義務教育で教わってるじゃん。
テレビで扱ってどういう反応が来るか。
だからそういうのは義務教育でならったけど生活に役に立たないところか
実害になってると言えるね。
293 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:14 ID:oOpV/trh
ネパールの子、２０億人分の学費が
殺人兵器開発支援の為に寄付されます。

これはすでに日本の国会で決定されています。

（ネパールでは１５００円で識字学校を卒業できるそうです）

参考
http://www.bokinya.com/bokin-menu/menu_coo.html
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/news2/1025095398/
294 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:16 ID:oOpV/trh
>>281
興味を引こうと思ったのです。

義務教育が頭に入ってないのは謝ります。
295 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:16 ID:5CRA/o9z
>>293
は無視して、
雰囲気が変わってしまったのでそろそろ降ります。
296 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:16 ID:BYD6rYHZ
おいコピペ厨、ネパールに２０億人も人口いませんよ
297 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:18 ID:oOpV/trh
>>295
君の中では

スレ違いの悪　＞　重大なニュースを知らない悪

なのですね。
298 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:19 ID:oOpV/trh
>>296
換算したら２０億人分の学費に相当するという事です。
299 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:20 ID:O67tWh8Q
重大なﾆｭｰｽ････どこが･･･
300 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:23 ID:oOpV/trh
>>299
あなたにとって日本の３兆円が捨てられている事は重大ではないと。
なるほど。
301 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:25 ID:+RmmgEHa
初めてリアルタイムでDQNを見た。
記念カキコ
302 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:25 ID:BYD6rYHZ
自分のお金だったらヤダね
303 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:27 ID:oOpV/trh
>>302
あなたは３万円払っている事になります。
304 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:27 ID:7/wdDLCO
>>297
それは全２ちゃんねら（極一部除く）の常識♥
何が「重大」かは人によって違うからね。

まあ義務教育を受けないとこういう人間になっちゃうということで。
305 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:28 ID:oOpV/trh
>>301
なるほど、あなたも下記の公式がなりたつ方なんですね。

スレ違いの悪　＞　重大なニュースを知らない悪
306 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:29 ID:oOpV/trh
>>304
なるほど、その常識は統計として出ているのですね。
307 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:30 ID:BYD6rYHZ
払ってないよ３万も
308 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:31 ID:O67tWh8Q
>300
ﾏｼﾞﾚｽすると、捨てるわけじゃないです。
309 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:35 ID:ZV7WmNrm
だーかーらー

　　コピペ厨は放置しろよ
310 ：降りると言いながらカキコ：02/07/06 14:35 ID:5CRA/o9z
殺人兵器開発支援の為に寄付を批判する悪かったなコピペ厨で氏はインターネットを
するべきではない。
インターネット自体が米国国防総省が軍事目的のために開発したものだからだ。
その恩恵に預かっていながら批判するのは矛盾している。
もともと兵器開発とはこのインターネットのように社会の発展に繋がることがとても
多いのだ。
311 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:36 ID:oOpV/trh
>>307
なるほど。税金を納めていないんですね。

>>308
なんとでも言えます。
312 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:36 ID:oOpV/trh
>>310
ソースキボン。
っていうか、笑わせてくれてありがとう。
313 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:38 ID:oOpV/trh
>>310
すまそ、ソースは関係ないな。
インターネットが現在も軍事目的で俺の書き込みもそれに
利用されてるという分けだ。
314 ：降りると言いながらカキコ：02/07/06 14:38 ID:5CRA/o9z
>>312
そんなことも知らないのか。常識だし、その逆の反応が来ると思っていたのに。
相手にしたのが悪かった。
315 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:41 ID:O67tWh8Q
ワシの消防の頃はソロバンの授業があったが、今はどうなんだろう･･･
316 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:47 ID:ZV7WmNrm
>>315
当方32だが、俺の頃はあったと思う。ただしちょっとだけ。

みんなそろばん塾通ってたからなあ。

実生活でそろばん使うことはもうないけど、そろばん習ってない人は、
足し算とかの暗算をどうやってやるのか、今でも疑問だ。
317 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 14:49 ID:oOpV/trh
>>314
知ってるよ。
でも軍事目的の為に最初は作られた事と
殺人兵器はイコールなのかな？
318 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:51 ID:Hma2k+wQ
>>315
俺も暗算はそろばんの珠を頭で想像しないと
計算できない。
319 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:56 ID:ZV7WmNrm
>>318
俺は右手も動かさないと出来ない(w
320 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 14:58 ID:oOjo1x5B
俺はそろばんならって、一級まで取ったが、
そろばんを使った暗算ができない。
塾で先生に怒られたからそろばんをはじく振りだけしてた。
数字が直接頭の中で動くかんじで計算する。
321 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:00 ID:ZlFx69dE
懐が淋しい時に買い物に行くと、お金が足りるかどうか計算する時
頭の中にそろばんが浮かんで、宙で親指と人差し指が動きます。
322 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 15:01 ID:oOpV/trh
勝った！
323 ：321：02/07/06 15:01 ID:ZlFx69dE
つーか、319と同じこと書いてたね・・・スマソ
324 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:02 ID:ZV7WmNrm
はいはい、みんな放置ね。
以後コピペ厨に反応した奴は全員荒らしということで。
325 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:05 ID:7/wdDLCO
>>324
了解〜

ところでそろばん長くやってた人って、2桁×2桁とか、それ以上のかけ算とか
暗算でできるの？
326 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 15:06 ID:oOpV/trh
>>324
負け惜しみサンクス

他のスレで文章がおかしいという指摘があったので、修正します。


ネパールの子の学費に換算したら２０億人分にもなる
お金が殺人兵器開発支援の為に寄付されます。

これはすでに日本の国会で決定されています。

（ネパールでは１５００円で識字学校を卒業できるそうです）

参考
http://www.bokinya.com/bokin-menu/menu_coo.html
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/news2/1025095398/
327 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 15:07 ID:oOpV/trh
>>325
うちの母親は出来てたみたいですよ。
今は出来なくなったらしいけど。
328 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:08 ID:ZV7WmNrm
>>325
俺はできないよ。
まあ、そろばんは3級どまりだったんだが(w
329 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 15:10 ID:oOpV/trh
>>328
俺は４級。
このレベルだと暗算する時にそろばんを思い浮かべるのは無理だから
何の役にも立ってないと思う。
（ひそかに、今練習中）
330 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:13 ID:Hma2k+wQ
>>325
俺は二級どまりだが、掛算の暗算はやらなかったよ。
まあやろうと思えばできるけど、消費税の計算までがいいとこ。
331 ：320：02/07/06 15:13 ID:oOjo1x5B
３桁×３桁が限界かな。
５桁×２桁もできるけれど。
俺の場合算盤というより筆算を頭の中だけでしている感じ。
そのために現在の計算中途の結果を毎回呼び出して確認するみたいな作業をしているので、
（ここのところを算盤を頭の中に持つ人は視覚的？に一瞬で確認できるのだと思う）
やたら時間がかかる上に不正確。
332 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:19 ID:QFZO41SS
ＤＱＮ目撃記念かきこ。

そろばんは小学三、四年生ぐらいに算数でやりました。
333 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:20 ID:ZV7WmNrm
みんな暗算苦手なんだね。
俺なんか、5桁×5桁の暗算ができるぞ。

30000×20000は6億だ!　どうだ文句あるか?

334 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:22 ID:QFZO41SS
それにしても、そろばんが頭の中にあると便利だろうね。
335 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 15:22 ID:oOpV/trh
>>332
ありがとう。ここではスレ違いが絶対悪なのだという事が良く分かったよ。

俺は小学校でもソロバン習ったし、ソロバン教室にも１年ぐらい行ってたけど、
４級止まりでした。

>>320
盤面を思い浮かべて計算しようとしても、珠を動かすと端から消えて行ってしまいます。
１級でもそうなんだ。
336 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 15:38 ID:+MdnbqZF
>>333
その暗算してみても、ゼロの数と単位を間違えることもあるよ。
アタマの中でいくつゼロが増えたかとっさに解らん。はー年だな。
そろそろソロバンの話はスレ違い？
337 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 16:10 ID:aUz1Em8/
仮に日本人が英語ペラペラになったら、
日本人の低脳さを世界にそのまんま伝えてしまうことになってしまう。

英語は必要無し
338 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 16:12 ID:O67tWh8Q
ｱﾌｫの相手するのが面倒だったので、わざと違う遊びをしようとしたが、
そのｱﾌｫになつかれてしまって着いてこられて困った。という感じ。
339 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 16:17 ID:7/wdDLCO
スレ違いが悪じゃない場所…私は知らないけど…

最悪板とかなんでもあり板とかはそんな感じなのかな？逝ったことないけど。
340 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 16:18 ID:oOpV/trh
>>338最初から無視してたら良かったのに。レスクス

ちなみに、朝鮮に日本から寄付されている３兆円を分かりやすく比較すると下記になります。

ネパールの子の学費に換算すると２０億人を卒業させられるだけの額です。
（一人１５００円で１０ヶ月通えて、卒業できる）

バングラディッシュでは７５０万の村を救える金額です。
（一つの村を支援するのに約４０万円）

アジアやアフリカで６００万個の井戸を掘る事が出来る金額です。
（井戸一つにつき約５０万円）

アフガンの子に寄付できる学習机とイスに換算すると３０億人分になります。
（机とイス、１セットで１０００円ぐらいです）

カンボジアで地雷除去できる範囲に換算すると５００億平方メートル（畳１００億枚分）になります。
（6000円で100平方メートル（畳60枚分） の地雷除去作業が可能）
（５００億平方ｍ＝５万平方ｋｍ　カンボジアの総面積は18.1万平方ｋｍ）

新東京タワーなら５０本建設できます。
（新東京タワーは約６００億円です）
341 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 16:26 ID:e2rfwlDA
インダス文明。
342 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 16:29 ID:oOpV/trh
>>340の文章は一生懸命調べて作りました。

ある意味、義務教育では習わなかったけど知っておくべき知識だと思います。
（あ、でも生活の役には立たないか？）
343 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 16:40 ID:MY2K2UqE
そろばんかぁ。それを言ったら書道も。
筆で書くとしても記帳の名前ぐらいのもんだし、その場合でも墨をすることはない。
344 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 17:05 ID:QFZO41SS
でも結婚式や葬式で自分の名前がうまくかけないと恥ずかしくない？
345 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 17:46 ID:390v6TLx
>>344
自分の名前の漢字は義務教育で習わなかったな〜　と思ってみる。
346 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 18:16 ID:5CRA/o9z
南朝鮮人は本当に漢字を習わないから大学で留学に来た人でもマジで自分の名前を
漢字で書けないよ。小学生みたいな字になる。
347 ：悪かったなコピペ厨で：02/07/06 18:17 ID:oOpV/trh
>>340の計算にミスがありました。
畳３００億枚分でした。
スレ違い＆ミス。失礼しますた。
348 ：おさかなくわえた名無しさん ：02/07/06 18:28 ID:GKo+45lb
サイン。コサイン。タンジェント。
349 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 18:48 ID:G3MXVzmu
だから義務教育でサインコサインは習わないってば。
350 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:04 ID:l0cXjdjW
>>285
＞それとも部落の人にお金でもあげているの？

そうです。
また、地方公務員のＢ地区出身者の確率は世間のＢ地区出身者の
確率を大幅に上回っています。
なぜならＢ地区出身者を優先的に採用しているからです。
351 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:07 ID:DoDr56Id
>>349
このスレの前の方にも出てきたけど本当にそうなの？
もれは習った記憶があるんだが。
352 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:09 ID:5CRA/o9z
根拠は全くなく自分の実体験なんだけど、県の軽自動車等の登録などをするところが
かなり僻地にあるんだけどそこに行ったらヤンキーのたまり場みたいな職場だった。
地図も正確じゃないから行くのにかなり迷ったし電話の応対も悪いし、仕事中に品のない
会話ばかりだし、整理整頓できてないし。多分、あそこは部落の集まりだろうなと
いう雰囲気だった。根拠は全くないけどあんな職場初めてみたよ。
353 ：　：02/07/06 19:11 ID:DjYhXWCP
>>351
公立での小中学校では教えてないよ。高校以上で習う。
私立や塾の実体は知らん。
354 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:13 ID:5CRA/o9z
http://www.geisya.or.jp/~mwm48961/math/index_m.htm
三平方の定理など図形のことは扱うが、サインコサインまではいかないみたい。
懐かしいな。
355 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:25 ID:/lMumVCx
書道は女は実生活で役立ちまくり。
特に目元の化粧は筆を使うものがあるので
はらいが得意な人は綺麗にアイラインが引けます。

ご祝儀袋とかに名前を書くときサインペンだと情けないので
やっぱりやっておいて損はないと思う。
というより、文字は美しく書けるに越したことはないと思うよ。
356 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:28 ID:DoDr56Id
>>355
女の子の化粧って書道より美術の世界かと（ｗ
357 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:43 ID:Kyo6G30z
昔は高校卒業のころに美容員が学校に来て化粧法の指導してたね、そういえば。
いまじゃ考えられないけど。
358 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:51 ID:XSsWl0h0
>>357
今は化粧品のキャッチにつかまるなって指導されますよ。
359 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 19:58 ID:FBIsjgdy
習字を習ってなくても、ご祝儀袋には普通、筆でかくだろ！
と突っ込みつつ、
字が汚いと頭が悪そうに見えるのは私だけでしょうか？
360 ：　：02/07/06 20:00 ID:t7I+420s
つーか、義務教育を「生活の役に立つものだけでいい」なんて考えてる人は
逝ってよし。
361 ：３５７：02/07/06 20:01 ID:Kyo6G30z
>>358
そうなんだ。なんだか隔世の感。
362 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:18 ID:FBIsjgdy
>>352
B出身＝ヤンキー？
私の地域には部落差別なんてものがないから
そういう職場を見たとしても、部落の集まりだとは思い浮かばないよ。
363 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:22 ID:uz8XSW0j
デシリットル
364 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:34 ID:ZV7WmNrm
>>363
デシリットルは禿しくｶﾞｲｼｭﾂだが、それはさておき。

　10デシリットル = 1リットル

みたいな概念を教えるのに、ccではちょっと具合が悪いと思う。
「1ccのカップで1000杯水を汲んで1リットルますを一杯にする」なんて
授業で実演できないでしょ。
365 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:36 ID:5CRA/o9z
>>362
関係ないのなら発言しなくてもいいじゃん。
366 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:38 ID:ZV7WmNrm
>>352=>>365
根拠がないんなら発言しなくてもいいじゃん。
367 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:48 ID:jy6lFbrX
揚げ足とるなよ・・・
368 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:48 ID:5CRA/o9z
>>366
そんなつまらないレス返さないでくれる。
369 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:51 ID:Tz8QA6LT
>>368
つまらないなら放置すればいいじゃん
370 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:56 ID:iHd5cYN4
>>368
義務教育で部落差別してはいけませんって習わなかった？
371 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 20:57 ID:L4a0ht8L
義務教育では部落の存在そのものを教わりませんでした。
372 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 21:04 ID:NKnmbP1V
製図の仕事してるんだけど、今日三角関数の知識をちょっと使った。
数学関係は必要なこと多し。
373 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 21:06 ID:TG02HqBO
フレミング左手の法則。
374 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 21:07 ID:qISh5gfY
>>373
懐かしい...。
テストの時、みんな机の下で3本指立ててたよ。
375 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 21:07 ID:jNEN16tA
親指・人差し指・中指の順に
電流の向き・磁（って何だったっけ）・力の向き。

三十超えても覚えてたぞｺﾞﾙｱ
376 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 21:13 ID:/lMumVCx
ラジオ体操。
高校(←年1回体育祭でのみやっていた)卒業したらもう二度とやらない。
何の意味があったのかよくわからない。
筋肉を伸ばすなら20秒以上同じ体勢にしないと意味無いっす。
377 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 21:58 ID:5CRA/o9z
>>370
日教組の存在を知らなくても価値観の違う先生がいることに気付きませんでしたか。
378 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:03 ID:9Jz+rpXO
>>376
運動サークルとかに入るとラジオ体操でもないけど
似たような体操やらない？
379 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:05 ID:7RM4fr7r
>>377
価値観が違う？
我が学校ではどの先生もみんな
部落差別差別はいけない、って教えてましたよ。
あなたの通っていた学校では差別している先生がいた、という事ですね？
380 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:19 ID:5CRA/o9z
>>379
学校の先生の言うことを全部鵜呑みにしていたんですか。
そうですか。
381 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:27 ID:gGyjcsVd
370は書き込む前にまず色々な板をＲＯＭってみるべし。
382 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:27 ID:7RM4fr7r
>>380
ハァ？
だから、あなたがどこに住んでるのか知りませんけど、
私の地域には部落差別というもの自体、存在しないんですけど。
日本に部落差別がない場所がある事が信じられないのですか？
383 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:29 ID:glwpXDqr
＞私の地域には部落差別というもの自体、存在しないんですけど。
＞日本に部落差別がない場所がある事が信じられないのですか？

ツッコミを入れてもいいですか？
384 ：382：02/07/06 22:30 ID:Ao7RudrE
>>383
聞く前に突っ込めや小心者が。
385 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:44 ID:5CRA/o9z
おいらは丁寧にレスをしているつもりでいます。

ところで日教組って知りませんか？>>384
386 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:45 ID:DoDr56Id
>>373
それ、いまだに使う。
387 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:45 ID:DoDr56Id
ついでに右ねじの法則も。
って、義務教育でやったか？
388 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:49 ID:7RM4fr7r
>>381
どこかの板でで部落差別のスレ読んだ事あるけど、
差別の残ってる地域の人が
色々書きこんでるようにしか受け止めませんでしたが。
そうでない人も書き込んでましたっけ？
あったらそのスレを教えて頂けませんか？
389 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:51 ID:y3QIPrnI
（　´Д｀）／＜先生！部落差別はなぜいけないんですか？

日教組でそういう風に教える方針になってるからです。
390 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:53 ID:ZV7WmNrm
部落の話はもうお腹いっぱい。
特に5CRA/o9zが馬鹿なのは、ID追って他のレス読んでも明らかなので、
放置すべし。
391 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:53 ID:Mu88RktS
そういえばフレミングの何チャラとかコイルの法則は高校で習ったような。
392 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:59 ID:BkEPIAcI
>>391
でそ？高校から文系の人間は知らないような。
393 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 22:59 ID:G9h0vtjs
♂だけど、家庭科で習った「運針」には今でもお世話になっている。
394 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:00 ID:5CRA/o9z
２ちゃんでは多くの人に否定されたんだが、おいらの実家の県は北陸で大きい藩だった
ためか部落が一カ所もなかったと小学校で習った。そんなところがあるはずがないと
よく言われた。なので身を持った実感はなかったが部落差別はいけないし、大企業は
今でも就職で差別していると先生が言っていた。

それとは関係無しに部落に甘んじる人間は普通の人間とは区別するべきだし、付き合う
つもりは毛頭ない。結果の平等を計るとするのは一般人に対する差別と言えよう。
395 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:01 ID:jNEN16tA
>391
今はだいたい中２。
396 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:03 ID:BkEPIAcI
>>394
実際に身を持って体験してないとなぜ未だに差別されるのかが
理解できないと思うよ。
隣接地域に住んでるとどうしても迷惑かけられるからね。
397 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:05 ID:G9h0vtjs
>>394　ほとんど、意味不明。
とりあえず、日本語を、勉強し直した方が...（以下略
398 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:11 ID:5CRA/o9z
>>396
おいらの立場は差別はあるのが当然というものだが、そこまでの実感はないかも。
ただ学校の先生の言うことは所詮偽善だと感じていたので、そのまま受け取らなかった。
ああいう教育が本当に役に立っていないと思う。
399 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:12 ID:5CRA/o9z
>>398
分からなくて良いので参加しないで下さい。
400 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:12 ID:5CRA/o9z
間違えた。
>>397
分からなくて良いので参加しないで下さい。
401 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:18 ID:ZV7WmNrm
>>392
当方32才だけど、中学でやったよ。
あと、俺は文系だけど、高校にも理科はあるから、
周期表の水兵リーベとか、金属のイオン化傾向とか、覚えてるけどなあ。
402 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:22 ID:f0e5ul3P
>>398
>おいらの立場は差別はあるのが当然というもの

おまいさ、この言葉の意味を本当に理解しているか？
「差別はあるのが当然」って、おまいは差別を全面的に肯定してるんだよ？分かる？？
つまり「自分は差別しますよ」って言ってるんだよ？！

その後で付け焼刃的に、「だが、そこまでの実感はないかも。 」
って言っても、それは強姦犯が「今日はコンドームをつけてたから、いいのさ」
って言うのと同じ理屈。

説得力ゼロ。意味不明。
403 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:35 ID:5CRA/o9z
>>402
もう何を今さら。共産主義者じゃないんで全員が平等だなんて当然思っていない。
もしかして通じてなかったんですか。
そうですか。
404 ：29歳：02/07/06 23:41 ID:IoThzgSA
私も左手の法則は中学だったよ。
思いっきり文系コースを突き進んでいるが。
ちなみに「電流」の指しか覚えていなかった...。
405 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:44 ID:/gf+YCCG
自衛隊は違憲。日の丸はアジアの人々の血の色。
自衛隊に入ればタダで各種免許が取れる。取ったら辞めればいい。

漏れが小学生の頃は、授業中にこの手の話をする先生が腐るほどいました。
そんでもって、みんな先生の言うことを信じていたのヨ。
日本軍の残虐行為についての話（捏造）とかも、有名なのはだいたい知ってるしね。

生活の役に立ってません。むしろダメ人間化に拍車がかかったような気が・・・
406 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:55 ID:t7I+420s
>>405
じゃぁ、小学校も中学校もいらないってことね、もしくは義務教育は米の
研ぎ方や初歩的な四則演算だけの生活に役立つものだけでいいってことね。
407 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:57 ID:/aS04Vhb
>>406
典型的な2ちゃんねらーにマジレスするなよ。
408 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/06 23:59 ID:ysr89PLx
>406
>405は、別に義務教育全体を否定してるわけでもないと思う。
409 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:06 ID:Mx5AG4he
>自衛隊は違憲。
自衛隊は違憲だろ。どう考えたって。憲法9条第2項読んでる?

>日本軍の残虐行為についての話（捏造）
それが捏造であるという根拠はどっから出てきたんだか。

>むしろダメ人間化に拍車がかかったような気が・・・
405がダメ人間なのは確かなようだが。
先生のせいかもな。確かに。
410 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:10 ID:1q6lbrNf
やめろや。また荒れる。
411 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:12 ID:BouYROzR
>>394
>部落に甘んじる人間は普通の人間とは区別するべきだし

意味不明
412 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:13 ID:BouYROzR
左翼教師に出会ったことのない俺は珍しいんだろか？
413 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:18 ID:aVmJKbhJ
>>411
理解できないんならレスしなくていいよ。普通なら自分から言うのも恥ずかしいだろ。
ネタかと思うほどのレスが続くね。
414 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:19 ID:OeKcfVs7
>>412
珍しいと思う。
小中と漏れが習った先生って日教組の大会があれば授業ほったらかして
行くようなのばっかりだった。
415 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:21 ID:1q6lbrNf
左翼教師か・・いるにはいたが、あんまり印象にない。小（公立）、
中高（私立）と１２年間日の丸君が代が標準装備だったのは今から
考えたら相当珍しいな。愛国心はもうゼロだが。
416 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:23 ID:Mx5AG4he
>>414
俺はずっと公立だったけど、左翼な教師って、小中学では記憶にないな。
高校にはいたが。
417 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:29 ID:aVmJKbhJ
中３の担任の社会の先生が運動をしているって言っていた。
その頃はそういう判断がついていたので幻滅した覚えがある。
418 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:45 ID:BouYROzR
それにしても、なぜ公立(体制側)の機関に
反体制側の人間が雇われてるんだ？？
まったくわけわからん。
419 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:56 ID:4oEFqxDY
日教組も違憲だ
420 ：409：02/07/07 00:57 ID:Mx5AG4he
>>405を釣り損ねたようなんで(w 続きを書くけど。
なんでこうどいつもこいつも、イデオロギーでしかものを考えられないんだ?
偏向のない教育なんかありえない。先生がサヨクだろうとウヨクだろうと、
そこから何を学ぶかは受け手の問題。

憲法を普通に読めば、自衛隊は違憲だろ。
自衛隊は違憲だから存在を認めない、という先生も馬鹿だろうが、
だからって「自衛隊は違憲」であることまで否定する405も頭悪い。
日本軍の残虐行為のあるなしにしたって、普通の書店に売ってるレベルの本を
いくら読んでも判断つかんだろ。ウソかホントかもわかんないんだから。

>そんでもって、みんな先生の言うことを信じていたのヨ。
信じる相手を、サヨクの先生から、小林よしのりあたりに乗り換えただけですな。
421 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 00:59 ID:XeMBsLZY
第９の1番有名な部分を全部ドイツ語で歌えるように
されたけど、全然つかわん。
422 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:02 ID:BouYROzR
>>409
教科書どおりにやる＝偏向なし
という定義なら
偏向のない教育をする先生はたくさんいますよ
423 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:06 ID:jLcgDe3e
>>420
＞なんでこうどいつもこいつも、イデオロギーでしかものを考えられないんだ
２ｃｈだから。三度のメシより好きだから。
＞信じる相手を、サヨクの先生から、小林よしのりあたりに乗り換えただけですな。
右か左か黒か白かしか考えられないのも教育の結果だと思う。
424 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:06 ID:YRjoGt1i
>>422
「教育＝実用的なものであるべき」って考えの人が大勢いるのに驚き
425 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:10 ID:qS+PpCG8
>>422
一見無駄とも思える遊び、ってだいじだよね。
426 ：４２５：02/07/07 01:12 ID:qS+PpCG8
>>424です。スマソ。
427 ：420：02/07/07 01:25 ID:Mx5AG4he
>右か左か黒か白かしか考えられないのも教育の結果だと思う。
これは確かにそうかもね。だから、409には、

>先生のせいかもな。確かに。
と書いたわけなんだが。
428 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:28 ID:GZkG9CnC
>>427
人のことをダメ人間と言い放てるのも
教育の結果か？
429 ：420：02/07/07 01:35 ID:Mx5AG4he
>>428
さあ?

人のことをダメ人間と言うことが絶対に許されないと思ってるのは、
教育の成果だろうと思うが。
430 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:39 ID:GZkG9CnC
>>429
別に絶対に許されないとは思ってないが
他人を卑下して楽しんでるように見えたんで。
それは教育の結果だと思ったんで。
431 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:48 ID:aVmJKbhJ
>>430
同じくそう見えた。
432 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 01:54 ID:YRjoGt1i
>>431
＞自衛隊は違憲だろ。どう考えたって。憲法9条第2項読んでる?
こういうこと書ける人ですから・・・荒れるし放置したほうがよさげ
433 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:07 ID:aVmJKbhJ
>>432
うん。おれ的には日本国憲法は違憲ｗ。
434 ：420：02/07/07 02:20 ID:Mx5AG4he
ああ、ここにもイデオロギーでしかものを考えられない馬鹿が...

>>432
自衛隊が戦力でない、という主張ですか?

>>433
論理がむちゃくちゃですな。

日本国憲法の是非について俺は一言も語ってないのに、それすら読みとれず、
定型的な右左の論理にしか当てはめられない連中は、どう考えても馬鹿だと思う。
435 ：４３３：02/07/07 02:22 ID:aVmJKbhJ
>>434
>>432さん同様４２０氏を無視した会話なので話が合うはずがありません。
参加しないで下さい。
436 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:23 ID:Qm7YbtuN
道徳
437 ：420：02/07/07 02:24 ID:Mx5AG4he
そういや大学時代、サヨクな教授のゼミに出たことがあって、
その人「象徴天皇制は憲法違反だ」なんてわけのわからないこと言ってたから、
ゼミでやりあったことがあるな。
天皇制に反対したり、ヒロヒトじいさんの戦争責任を問うのはいいが、
それを憲法を根拠にやろうとするのはどう考えてもおかしいだろ。
438 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:26 ID:4Ed8bRWd
版画
439 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:32 ID:8hT5TMiU
やはり人を卑下して
楽しむ人間がいる。
440 ：420：02/07/07 02:37 ID:Mx5AG4he
>>439
馬鹿に馬鹿と言うのが悪いことだと思うのも教育の成果ですな。
441 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:39 ID:swm2xLn5
小学校のとき書道（習字）の授業があったけど
大人になってから書道することなんか無いよね。
強いて挙げれば子供に教えるぐらい。
442 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:41 ID:Mx5AG4he
>>441
外出。葬式とかで自分の名前を書くときには使うよね。
香典袋とかでも。
443 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:43 ID:eE7I6Lr8
>>441
結婚式とか。
444 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:48 ID:bnQQYHps
硯と筆は使わなくとも
筆ペンくらいは使うっしょ
445 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:49 ID:xVVSSZdZ
「アメーバ」「ミドリムシ」「ミトコンドリア」
知ってれば「ああいろんな生き物がいるなー」と思えますが役には立ちません。
せいぜい悪口に使うぐらいです。
446 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:50 ID:4Ed8bRWd
＞せいぜい悪口に使うぐらいです。
役に立ってるYO!
447 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 02:55 ID:aVmJKbhJ
音楽で習う用語は何の役に立つのかっていうのを中学の先生が当時説明してくれた。
例えば、車のアルトとか、音楽用語が使われていると言っていた。
それだけかよって思ったけど確かにそうだな何かに使えるかもって思ったよ。
448 ：420：02/07/07 02:59 ID:Mx5AG4he
結局、今の義務教育のよくないところってのは、
「疑うことを教えない」ことかと思ったり。

部落の問題にしたって、「みんな! 差別はいけませんね」で終わってしまっては
単なる思考停止。もちろんいわれのない差別はいけないだろうが、
地方によっては公務員の採用で部落出身者が優遇されるという事実はあるそうだ。
結果としてDQNが採用されることもあるだろうから、これはこれで問題だ。

だからって、5CRA/o9zみたいに、根拠もないのに「あのDQNな公務員は
部落出身に違いない」なんて言い出す奴もやっぱり思考停止している。
どっか(2ch?)で、逆方向に感化されたんだろう。

数学の時間、三角推とかの体積を求めるのに、「3で割る」のはなぜか
先生に食ってかかったりしなかった?
もちろん、当時の俺ではその理由は理解できなかったわけだけど、
疑問に思うところまでは、あって当然だと思う。
449 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 03:01 ID:swm2xLn5
448は小林よしのりの読みすぎ
450 ：420：02/07/07 03:13 ID:Mx5AG4he
>>449=>>441
俺の発言のどこをどう読んだらそういう解釈ができるのか、
後学のために教えてください。
それとも、また過去レス読まずに書き込んでるの?
451 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 03:16 ID:swm2xLn5
450は人の批判ばかりしる
452 ：420：02/07/07 03:18 ID:Mx5AG4he
>>451
質問に答えてくださいってば。
453 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 03:29 ID:aVmJKbhJ
>>451
相手にしない。それよりスレの主旨に戻ろう。
454 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 03:39 ID:Z/he5z0V
義務教育ってのは「考える」ことを教えないからダメ。
俺は大学で数学科だが、小中高の数学で思考なんて育めると思わない。

ちゃんとした知識を持って、ちゃんと思考すれば差別の問題とかなんかすぐ答えは出るのだが
義務教育の途中ってことはその知識を教えてる最中なので適当でも仕方ないかなと思う。
455 ：420：02/07/07 03:49 ID:Mx5AG4he
>義務教育ってのは「考える」ことを教えないからダメ。
>俺は大学で数学科だが、小中高の数学で思考なんて育めると思わない。

それは、「教え方」の問題じゃなく、純粋にレベルの問題ってことでしょうか。
小中高でやるような数学の「レベル」では、どんな教え方をしても
思考は育めない、という意味?

そう言われると辛いなあ... 俺は文系なんで。
456 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 03:59 ID:4Ed8bRWd
420ってヒマなの？
457 ：420：02/07/07 04:01 ID:Mx5AG4he
>>456
いやもう、忙しくて忙しくて(今も仕事中)、現実逃避しているだけですよ。
458 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 04:06 ID:4Ed8bRWd
>>457
そかー。がんがれ〜。
459 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 04:19 ID:Z/he5z0V
>>455
小中高でやってる数学って、レベルの差はあれど
「みかんは黄色いです。」とか
「のこぎりをこう使えば木が切れます」ってことを教えてるのと変わらないと思うよ。

で、生徒は「あぁ、のこぎりをこう使えば木が切れるんだ」ってことを知るけど、そこには思考なんて必要無いんだよね。

これが社会に出る上で必要ないかと言われると、そうは思わない。
のこぎりの使い方を教えられて、ちゃんと実践できる人間とできない人間がいたら明らかに前者の方が優れているし。

まぁ答えを求めてそこで終わるんだから思考停止の学問とも言えるかモナ。


一番思考させるべき教科は「道徳」だと思うんだけどね。
460 ：420：02/07/07 04:25 ID:Mx5AG4he
>>459
そうなんかなあ。三角推の1/3はホントに暗記するだけだけど、
これがよくネタにされるのはそれだけ特殊な例だからで、
あとの部分は、一応理由からちゃんと説明してくれてると思うんだけどなあ。

円の面積を求めるのに、小さな扇型を互い違いに並べるってのは、
もちろん小学生向けに簡略化された説明だし問題もあると思うんだけど、
「うーん、なるほど!」と思わせるに足ると思う。

これって、極限の考え方の基礎だよね?
461 ：ageまくり ◆22252AGE ：02/07/07 04:30 ID:139u7bOW
age
462 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 04:34 ID:Z/he5z0V
>>460
説明する教師とそうじゃない教師がいるだろうけど、説明されたところで覚えておく必要が無いんよね。

思考の段階が一つ一つ正しいから「なるほど」じゃなくて
結果が正しいから「なるほど」って思う人も多いと思う。
そういう人間に対してアキレスと亀の話したら、どの部分がおかしいか分からないだろうなぁ。
463 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 04:40 ID:lKPLwGD3
義務教育でやったことは簡単すぎて時間の無駄だった
といってみるテスト
464 ：420：02/07/07 04:47 ID:Mx5AG4he
>>462
アキレスと亀をグラフに書くと、横軸がいつまでたってもある値以上にならないという罠。
# 罠じゃないか...

俺は経済学部なんだけど、GNPみたいな貨幣のフローを計算するのに、
限界貯蓄性向(だったかな?)という考え方があって、
誰かの手元に突然貨幣が発生したとき、それを全く貯金しないで全部使うと、
そのお金を受け取った人がまた全部使うから、結局、フローとしての貨幣量は
無限になるわけなんだけど、
でも、たとえばみんなが半分づつ貯金すると、貨幣のフローは最初のお金の
2倍で止まるんだよね。
アキレスと亀ってこれと同じだよなあ、とふと思った。
# 経済学劣等生なんで、ウソ言ってたら申し訳ない。

これを証明するには、等比数列の和の公式を使ったです。
465 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 06:27 ID:HAU4Liu8
うーん。家庭科の授業で習ったことは俺が男なだけにとにかく生活の役に
たった。裁縫の授業もうちょっと真面目に受けときゃよかった。

今のところ生活の役に立ってないといえば・・・二次関数の解の公式は
あまり役に立ってないな。生活には。
466 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 06:54 ID:Mx5AG4he
>>465
二次方程式の解の公式は、確か中学で習ったと思うんだけど、
結局、高校入試までは覚えなかった。必要な都度、導出していた。
さすがに大学入試のときには、(あまり頻繁に使うので)いい加減
覚えていたけどさ。

あれ? でも虚数を習ったのって高校だよな。二次関数の解の公式も
高校だったっけ? (既に記憶が曖昧)
467 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 07:19 ID:aVmJKbhJ
道徳はあまり教えない方向になっている。戦前まで一番重要視されていた論語教育が
戦争につながった原因だと左翼が言い出すため。
しかし論語は実業家の渋沢栄一氏も本を出しているし、松下幸之助氏も自分の学校で
教えていたというとても実用性のあるものである。
468 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 07:27 ID:Mx5AG4he
別に論語を持ち出さずとも道徳教育は出来ると思うが、論語なんていう歴史的遺物と
道徳教育を無理矢理結びつけようとするあたり、aVmJKbhJの馬鹿さ加減がよく
現れてますわな。

朝早くからご苦労さん。俺はもう寝るよ。
469 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 07:39 ID:aVmJKbhJ
>>468
実際の論語教育の歴史を知ってからものを言った方がいい。
知らないうちは恥ずかしくないだろうが。

470 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 07:42 ID:aVmJKbhJ
今こういう気分。
http://life2.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1015816391/l50
471 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 08:28 ID:8deMsGMS
罰で　走らせる（走らされる）のが嫌だった

おかげで長距離走は苦しいもんだと思った

でも社会人になってアスレチッククラブの仲間から
走るのも楽しいって誘われ　フルマラソンを走れる
様になった　なんで体育教師は出来ないと校庭×周って
馬鹿な事言って　体育嫌いの人間を作ってたんだろう
　
472 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 09:26 ID:eDd+yvi5
頭の中にも筋肉が詰まっているからです。
473 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 11:01 ID:sXU3uYbP
厨房のときクラスの誰かが社会科の先生に天皇って何？みたいな質問をして返ってきた答え。
「国民で飼っているペットみたいなもの」
上手い表現とオモタ。
474 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:05 ID:Zf/O557i
>466
解の公式は中３。
虚数は確か高２だったっけ？
中３の時は、虚数解のときは「解なし」って答えるの。
そういえば「たすきがけ」って好きだった…
475 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:14 ID:dhMjbmzF
>>460
三角錐がなぜ3で割るのかは、
俺の先生はこちらから質問するまでもなく
ちゃんと説明してくれたよ。

立方体を3分割するとそれぞれが、底面が正方形の三角錐になる模型を使って
実にわかりやすくバカでもわかるように説明してくれた
476 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:26 ID:wPJiSR8V
そろばんってちょっとやったような気がするけど
結局な〜〜〜んの役にも立ちやしなかった。
あの習った日以来いっさい使うことなかった。
しかもあまりやりかた覚えてないし。
477 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:29 ID:hRIe+cQg
俺の時代には計算尺があった
478 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:30 ID:KdCFmXPi
中学で必死になって三公社五現業って習ったけど、いまじゃなぁ（ｗ
479 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:30 ID:KdCFmXPi
ごめん、日本語ヘンでした
「習った」→「覚えた」
480 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:32 ID:eFWV3mZW
>471
禿同！体育教師ってやっぱりバカばっかり。
上手くできないのは、必要な部分の筋力が発達していないからで
そういうとろこからちゃんと指導すれば
いいのに。「出来ないなら出来るまで努力しろ」って。
その方法を教えるのが教師だろ。
数学とかの教師が同じ事言ったら袋叩きにあうだろう。
481 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 14:33 ID:Mx5AG4he
>>475
あっ、その方法は、大学出て社会人になってから気がついたんだけど、
それを説明してくれている先生がいるとは思わんかった。
# あれ? 俺が思いついたのは、三角錐を取り出して四面体が残る
# 方法だったかな?

円の面積で、細い扇形に分割する方法は教科書にも載ってたけれど、
それって少なくとも教科書には載ってないよね?
でも、模型があるってことは、割と一般的な教え方なのか?
単に俺が教師に恵まれなかったのかなあ...
482 ：475：02/07/07 14:36 ID:dhMjbmzF
>>481
模型は方眼紙で作った先生のオリジナルでした。
教科書にも載ってなかったと思います。
483 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 15:30 ID:jzZODozL
>>481
漏れが消防のころは、たしか教科書に載ってた＜扇形に細分

四面体を3分割して三角錐にするってのはちょと感動。
円錐に水入れて、円筒に移し変えると3回でいっぱいになるよって言われただけだから。
実験すらやってない。
484 ：475：02/07/07 16:29 ID:ByyiofnI
すまん
三角錐じゃなくて四角錐だった。

底面が円だったら円錐
三角だったら三角錐
四角だったら四角錐
・・・
485 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/07 23:03 ID:p/+0e1Lb
面積がSの多角形(円を含む)の多角錐をとがっている方を
下にしてy軸に立ててみる、当然高さはh

y
↑
｜＿＿−−＿＿　＿　面積S
｜＼￣−−￣／　↑
｜　＼　　　　／　　h
｜　　＼　　／　　　｜
｜　　　＼／　　　　↓
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 0
そうするとy=hのところで輪切りにすると面積はSだが、
0以上、h以下の任意の点で輪切りにすると
そのときの面積S'＝ y^2/h^2 S
だから0からhまでS'を積分すると体積がでて
(積分とは変化する面積から体積を求めたり、
変化する長さから面積を求めたりすること。逆が微分)

　　　h
V=∫ y^2/h^2 S dy
　　　0

あとは公式に従って

　　　　　　　　　　　　h
V=[ 1/3/h^2 ・ y^3]
　　　　　　　　　　　　0

V=1/3 Sh

486 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 02:29 ID:C68ylwqL
まぁ、ヨーロッパを１つの国として、認知してるのはまずいよなぁ……。
487 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 03:02 ID:ZAg5+5oD
>>445
ミトコンドリアは微生物の名前ではありません。

義務教育は自分の可能性を探す時期だから、いろいろ教えられるのもいいと思う。
学校で一人くらい数学者や物理学者になるやつが出れば、
それで算数や理科の授業は充分におつりが出ている。
488 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 03:26 ID:E/ozeDEz
　アメリカのスーパーのおばちゃんやねーちゃんは
暗算やレジの処理がめちゃくちゃ遅い（アジア系除く)
九九やそろばんは見えない所で役にたってると思われ

　幼稚園の「お遊戯」、マスゲーム、運動会の踊りとかは
学校のエゴと思う。というか恥ずかしいから辞めれ('Д`;
489 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 03:29 ID:7yivhYJk
マスゲームやらせたいなら隣の国（北側）で本格的なのを学んでから教えてくれ。
490 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 04:19 ID:G2kkRA2T
>アメリカのスーパーのおばちゃんやねーちゃんは
>暗算やレジの処理がめちゃくちゃ遅い（アジア系除く)

あ、これは行ってみて実感した。
多分、九九やそろばんを知っているだけではだめで、その後の教育で
繰り返し使った成果が、日本人の暗算能力だと思う。
491 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 04:53 ID:Tqk73xt9
　今の日本の政治がダメになってるのは計算の出来ない文系の
アホが政治家やってるせいだと思うがいかに？
　歳入、歳出の概算ぐらいちゃんとやれるようなヤツじゃない
と困るんでないかい？
492 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 05:31 ID:MIWiGhL0
>>491
問いかけのようなので俺の考えを言うと、そうは思わない。
今の日本の政治が駄目になっているとすれば、
それは結局のところ、床屋政談レベルで思考停止している奴等のせいだ。
493 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 08:14 ID:ohAZ3TOm
生活の役に立つ知識なんて人生で得る知識の１％くらいだろ。
494 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 08:32 ID:mlruoSR7
↑１％かどうかはともかく、いいこと言った！
495 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 10:15 ID:b+abnxjq
>292
意味が良くわからないよ｡
義務教育で差別はいけないと習う事がどうして実害になる？
知らなくて差別しない事より､知ってても差別しない方が良いと思うけど｡
知らないと言うのは水面下に沈んでいて見えないという事だと思う｡
例えば幼児虐待やDVだって皆が知ってニュースになるから
対策が練られてなくす方向へと進んでいけるんじゃないの？
その対策に税金が使われて惜しいから当事者は我慢しろは言えないよ｡
ただ　同和は暴力団的行動が一部にあり役所が及び腰に言いなりになった
経過があるから皆の反発を買ったと思うけど、それも明るみに出た今
どうなんだろう正しい方向に進んでないんだろうか｡
496 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 11:17 ID:QeitdMa6
はいはい、その話は人権板でやってくれ。
497 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 13:18 ID:jarQJPA9
生活の役に立たないことをいちいち教えるなｳﾞｫｹ!
つーことではなくて、そういえばこんなｹｯﾀｲなこと習ったっけなﾜﾊﾊ
って笑うスレってことでいいんだよね
498 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 13:35 ID:NOwG2L3f
>>497
＆「こんなことも教えてくれればよかったのにィ」
って思うスレ
499 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 15:43 ID:hIeCh+35
>>490
25セントとかの(日本的に)中途半端な貨幣単位の影響はないかな？
ないか、やっぱり。
500 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 15:46 ID:6qi8fnNb
５００げと
501 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 15:48 ID:U3Cq7xZx
ｻｲﾝｺｻｲﾝﾀﾝｼﾞｪﾝﾄ・・・無理して覚えなくてよかった。
502 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 16:30 ID:fHVtgHRy
二進数。
普通に生活するには何の役にも立っていない。
503 ：　：02/07/08 17:02 ID:2oMSXWA8
>>501
義務教育で三角関数習ったの？
504 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 17:07 ID:hIeCh+35
>>502
トラックの上についていた速度表示ライトは二進数・・・でも廃れた・・・
505 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 17:23 ID:9MCz1/0h
役に立たなくても、あるいはほとんど忘れてしまっても１度習ったという経験が大事です。
506 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 17:34 ID:NOwG2L3f
>>504
マジで？一度見てみたい！

ちなみに二進数に関しては
「俺らは無限10進数で考えてるが、
コンピュータは有限2進数で考えてるから
答えが異なる場合もある」
ってのがわかってればいいんじゃない？
507 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 17:52 ID:hIeCh+35
>>506
嘘ついてたみたい。ごめんなさい。
http://www.honda.co.jp/faq/tips/manner_08.html
508 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 17:56 ID:MyFjEpic
「前へ習え」

多分、成人してからやったことがないと思う。
509 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 19:00 ID:QeitdMa6
>>502
初期のファミコンソフトはどれも決まって最大値が255であることの謎を解明するのに役立った。
510 ：509：02/07/08 19:02 ID:QeitdMa6
生活の役には立ってないか（笑）
511 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 19:37 ID:OH2qp5qc
中学の時の先生が掃除好きで、毎日教室の床を水拭きさせられた。
先生は水ぶきが終わったらワックスかけると言っていたがとうとうずっと
水拭きオンリーだった。
3学期の終わる頃には板張りの床は真っ白のぱりぱり状態になった。
板の間は水で拭くだけではだめだ、ということを学んだ。
512 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 19:37 ID:993Rh/XA
小学校低学年くらいの頃の国語で、
『物語の登場人物に手紙を書こう』つーのがなかった？
「ごんぎつねに　てがみを書こう」とかいうやつ。
実際には担任が読んで、担任が丸つけて、
担任が勝手な感想つけて帰ってくるんだよね。

　小一時間問い詰めたい。他人の手紙を検閲するなと。

実際、あれは何を目的としてやってたんだろうか。
当時書いてて凄く虚しかったよ……
「先生、あのね」とかならわかるんだけど。謎。
513 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 20:40 ID:4DETNj7i
>>512
電波ゆんゆんな妄想キッズを育てる目的じゃないか？
514 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 21:22 ID:kZ88n+kn
pH（酸塩基）、イオン、元素の周期表。
515 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 21:25 ID:kZ88n+kn
>>514と同一人物ですが、こちらのほうが重要です。（順番逆ニシテスマソ）
男に音楽、美術（図工）はいりません。女に体育はいりません。
516 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 21:31 ID:7VAHkVmp
>>515
明治生まれの方ですか？
517 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 21:39 ID:X9goZv7U
避難訓練
518 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 21:42 ID:G2kkRA2T
>>514>>515
釣り氏の方ですか? それとも真性?
519 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 21:56 ID:QQ9Fy/+M
>>515
ブルマが見れなくなるだろヴォケ
520 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 22:13 ID:JiW6Z7q/
先生あのね、、、、懐かしい！
521 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 22:16 ID:ZFcGxwgQ
>515
俺はスパッツが好きだヴォケ
522 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/08 22:45 ID:4DETNj7i
>>515
夏のプール授業はどうすんだ？おい、え？なんとか言ってみ？
同級生の水着姿がみられなくなるんだぞアフォか？
523 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 00:02 ID:GMyplY2L
>>520
以前、小学生の家庭教師やったとき、その子どもが書いたのを
見せてもらったことあるけどさー。
毎日毎日全ての文章が、「先生あのね」で始まってるのって、
正直気味悪かった。
524 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:06 ID:IQEsBF2T
>>478　専売公社、電電公社、国鉄？　五現業ってなんだっけ・・・
525 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:08 ID:SBslkoQN
>524

郵便　造幣　印刷　国有林野　アルコール専売
526 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:10 ID:v/TqVN9y
>>512
>実際、あれは何を目的としてやってたんだろうか。
　
小学校低学年だと、読書感想文って何書いたらいいのかわからない
子が多いから手紙形式にさせたんでは？
私も感想文苦手だったから、そういう指導の方が良かったと思う。
527 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:13 ID:zeBDGxkE
>>503
高齢の方、もしくは馬鹿ですか？
中学３年生の数学でやります。
528 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:16 ID:k0O0HGzK
掃除の時間に理科の先生が｢サンポールは使いすぎると浄化槽の微生物が全滅して肥溜めになる｣ってのしつこく言ってた。（漏れの小学校の浄化槽しょっちゅう全滅してた）
いまは公共下水道だからそんなことはないので役に立たないし、サンポール自体ここ数年使ってない（中性スプレー洗剤でこと足りるんだよね）
529 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:20 ID:o/8ylMX+
>>527は何県の人？
三角関数は高校生で習うもんだけど。
530 ：俺、36歳、旧課程：02/07/09 01:27 ID:JxkXI0Sq
>>527
旧課程でも三角関数は数Iか数IIBだったよ。
君の中学は私立？
531 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:31 ID:GMyplY2L
俺32才だけど、やっぱり三角関数は高校だったな。
>>527はよっぽど高齢の人なんだろうか。
532 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:32 ID:zTWvcTsB
>>1
いまさらだけど
×「前へ習え」
○「前へ倣え」
533 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:36 ID:Sog9Qd8L
うさぎとび
534 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:43 ID:LAzXqe2x
>>531
新課程でも三角関数は高校の数学IIですよ。
527の人は「旧制中学」と思われ、かなり御高齢です。
535 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:46 ID:549Cz0XJ
中学で三角間巣をやったとしたら
（１）給食で脱脂粉乳を飲んだ世代
（２）独自のカリキュラムで教育をする中高一貫校に行っていた
（３）たんなる勘違い
のどれかだろう。
536 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:48 ID:rmm/HtD1
>>534
ﾜﾛﾀ
537 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 01:57 ID:xztJqmV6
道徳。


わざわざ教育するもんじゃないと思う。
538 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 05:55 ID:0LAgCdmJ
>>535
ひとつ不適当なのがあるよ。

（１）給食で脱脂粉乳を飲んだ世代
　　　　　↓
（１）教育勅語が教室に掲げられていた世代

が適切と思われ。
539 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 09:02 ID:y5PxEYvl
中学受験者なら分かると思うけど、
例の奇問こそどうでもよかったような気がするが。

算数好きならたまらなく好きなんだろうけど、
俺はもうどうでもよかったよ、ほんと。
540 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 10:39 ID:iKpjyIFR
>>537
日本の教育は昔から道徳が基本になってる。江戸時代の寺小屋も明治の教育も中心に
論語を元に道徳心を教育してきた。
しかし現在はサヨクが強いので道徳教育が廃れている。
541 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 21:34 ID:EsMPY4d9
＞５４０
論語なら興味深いがね。
小学校時代の道徳って一番嫌いな時間だった。
542 ：現在３０歳：02/07/09 21:51 ID:p5XfBhmM
授業じゃないけど校則全般。今思い出してもバカバカしい
スカートの丈床から３０ｃｍ。
髪の毛が肩についたら結ばなくちゃいけない。
髪止めゴムとリボンは黒・紺・茶の３色以内。
シャープペンシル・ボールペンの使用禁止。
染毛・パーマ禁止（天パの場合は幼少の写真を証拠提示の為に持参させられる）
櫛・リップクリーム・日焼け止めクリームの使用禁止（ｗ


くだらない事取り締まってないでもっと教えなくちゃいけない事沢山あるだろって。
543 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 21:54 ID:WoOrG3LK
>>537
家でジジババにでも教えてもらえればいいんだけどねー

この世が道徳的人間ばかりじゃないのは
ひきこもりでないかぎり理解できるはず
544 ：　：02/07/09 21:57 ID:iKpjyIFR
道徳の時間ではＮＨＫ教育の番組を見て感想を書くだけだった。
せっかくの道徳の時間だからボランティアとか実際の道徳を扱えば実感
出来るかもね。
545 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 22:02 ID:oipu2tw/
健康に生きる知恵と、人付き合いの知恵を教えて欲しかった。
546 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/09 22:47 ID:kAoKkcn5
>>542
世の中には理屈には合わないけれど、
従わなければならないことが多々あるという
悲しい現実を教えられたわけですな。
547 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/10 14:11 ID:xukfXpUL
>>542
あー、そういえば。
天然パーマ＋日焼けで赤くなった髪で怒られたな。
548 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/10 20:09 ID:LkC+ic6F
ピアニカに決まってんだろ
549 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/10 20:10 ID:dD/V37up
ttp://www.so-net.ne.jp/CYBERJAPAN/contents/cyberjapantv/81/movie01.rm
550 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/10 20:25 ID:HSUibaXa
ピアニカのプロっているんだろうか・・・？
551 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/10 20:41 ID:kXgteM8p
>>550
ピアニカ前田って、ピアニカのプロでは？
552 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/10 23:17 ID:Xd067beb
>544
禿同
553 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/11 04:52 ID:vhilqGxf
小学校の道徳（後半）は偉人伝だった。
エジソンとかフォードとか家康とか諸葛亮なんてのもあったな。
今思うと諸葛亮なんかは先生が間違った知識で教えてたが（ｗ

部落問題は職業と住むところが制限されていた時代の制度だから
今はもうないって教わった（…それでいいのかよ）

平和教育の時間に零戦と大和について熱く語った先生…
いまどうしてるかなあ？（…ほんとに「ヒロシマ」の平和教育なのか？）

行事のたんびに国旗校旗市旗が翻り校歌と国歌斉唱（子供心に早く終れと）

信じられないかもしれませんが広島市立の小中学校での話です。

なくなったらいいと思うもの：週2回の「はだしのかけあし」
554 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/11 07:53 ID:w+Td2yiQ
生活の役に立たないわけではないけど小５とか中２にやる広島・長崎モノ
は嫌だった。英語でそんな感じの単元が出たとき英語教師が
「この話は単元の中で一番嫌いだ」とか言ってくれてうれしかった。

無駄な物：総合学習のお時間
555 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/11 10:29 ID:zlN+xzws
楽器としての鍵盤ハーモニカはかのDonald Fagenも使ってる。
教育用玩具のピアニカは知らん
556 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/11 23:30 ID:NLb/6Djp
『音楽』とか呼ばれる教科
557 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/13 11:26 ID:9Mo0ptKy
走り幅跳び
女子のは正面から見て見たいけどな
558 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/20 15:20 ID:glJo5qdI
ｱｹﾞｰ
559 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/20 15:34 ID:DK54QQsf
>>554
うちは中3でもやったよ
たぶん年の半分は回されてる
しかも修学旅行で広島に行った
560 ：DJ狼：02/07/21 00:48 ID:J9GtFmEF
全部
561 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/21 00:56 ID:im8csiMM
>>560
確かにそうだな。「一流」大学に入る為に小学校のときから
家庭教師までつけさせられたのに、現実は大卒の学歴すら得
られなくて引きこもりに転落したし。苦労ばっかりで損をし
た気分だ。
562 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 06:24 ID:9QRDwRvr
ｱｹﾞ
563 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 06:28 ID:MluNAR5K
アホなスレやのう

あれは選択肢を増やすためのものなのだから
選んだ道によって不要な知識が出てくるのは当然
564 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 16:09 ID:81Z03ZPI
>>563
同感。
565 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 17:29 ID:kJhnFLj/
>>563
だからなに？
566 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:06 ID:YSIwvtb1
>>565
無知。
567 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:28 ID:kJhnFLj/
だからなに？
「そーいえば義務教育であんな事やったよねー」
って語っているところにわざわざ当然の事を書きこんで鼻高々な>>563
はなにがしたいんだろう？
そして>>566の意図は？
568 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:33 ID:AWiqVp0e
俺、中３の時、学校１の優秀さであったのだが、
世界の人口37憶と完全に覚えた。

人口なんて推移するもんを覚えさせてもいみねーぞ！
569 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:43 ID:FJEVTWDc
中２のとき、社会科の授業でヨーロッパ諸国の国名と首都名を
暗記させられた。
（暗記するまで毎放課後果てしなく小テストを受けさせられた）
社会主義諸国の解体により、東欧地域はほぼ全滅。
（そう言やアルバニア（首都：チラナ）ってまだ残ってるの？）
570 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:49 ID:YSIwvtb1
>>567
ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!(；´Д｀)ﾊｧﾊｧ
571 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:51 ID:hXZFW0wC
>569
アルバニアはまだあるよ
572 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:52 ID:YSIwvtb1
洗脳ってホント恐いね。
573 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/27 18:52 ID:GSGd/gHQ
社会人になって、義務教育のことなんかすっかり忘れてしまったけど、
最近小さく前へ習えにハマってます。競技人口も少なくなく、
スポーツクラブにいくと小さく前へ習えのクラスが賑わっています。
是非、みなさんもやってみてください。
574 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/28 12:44 ID:mlgErU4Q
義務教育で役立つものはいわゆる主要５教科。
役立たないのは実技教科。
教育委員会の頭の固いじじばばどもはこのような現実を把握せずにゆとり教育やら　
総合学習やらわけわからんことを強制させる亡国の徒。
とっとと棺桶に入ってください。
575 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/28 13:34 ID:Xg7dRF8h
>>574
息抜きも必要では？
音楽や美術の時間なんてのは息抜きの時間なのに笛のテストだの
絵のテストだのって勘違いもいいとこだと思う。
576 ：おさかなくわえた名無しさん：02/07/31 17:02 ID:ljw6xtOd
うちの中学の音楽はﾀﾉｼｶｯﾀ・・・
577 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/01 16:31 ID:6vJm6dhz
家庭科の調理実習でごはん、味噌汁、焼き魚、酢の物、
なんてのをやらされたが、それが身につくかどうかは別として、

小さく前へ習えでもなんでも
「幼少時に同じことをやった、同じ文章を読んだ、同じ歌を歌った、同じものを食べた（給食かな）」
というのは、「国民の一体感」を作ろうとする意図が混ざっているんだろうなと思う。
578 ：名無し：02/08/03 13:57 ID:+gVGapSl
地理の授業もバカバカしいね
遠い異国の見知らぬ街より
日本の都道府県をじっくり勉強する方が大事だろ
自分の故郷と大都会しか知らない奴が多すぎる
579 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/03 14:38 ID:CPwLjHeF
文章読解で「作者は何が言いたかったのでしょうか？」ってやつ。
あれは役に立たないどころか芸術鑑賞に対しては特に害毒ですらあると思う。
「言いたいこと」が50文字や100文字で表せるんだったら汗水垂らして長々小説やら芝居やら書くわけがねえし、
そもそもこの世にある表現が全て「何か言いたいこと」を根拠に創作されていると思い込まされるのが問題だ。
映画や芝居を見ても小説を読んでも、そこに「何か言いたいこと」を探さなければならない強迫観念に囚われる。
それはとてもつまらないことだと思う。
580 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/03 14:45 ID:YhmNgyhr
>>579
あーわかる。
581 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/03 15:23 ID:WHIF5A70
>579
うん、この部分は面白かったとか、共感できたとかで十分だと思う。
「作者は何を言いたかったか」の授業でいまでも覚えてるのは「カモメのジョナサン」
始めに皆に作文書かせて、教師が解説するの。
「大体の人が作者の真意を理解した様ですが、数人読み違えている人がいます。
　正しい解釈をした人の作文を読みます。」
今考えると、どういう解釈をするかは人それぞれなんだから、
「皆（世間）と同じが正しい」と言う授業の進め方に？だったなあ。
582 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/03 15:56 ID:ykkmSocj
>今考えると、どういう解釈をするかは人それぞれなんだから、

それさー、読解力が無いひとがよく言うけど
国語の授業っていうのは自分の感想を言うんじゃなくて
作者が何を考えていたのかを想像する授業なのよ。
良いか悪いかは別にしてね。
583 ：581：02/08/03 17:10 ID:WHIF5A70
>582
「作者はこの部分が引き立つ様にしている。」だから解釈はこうだ。
と説明した上で、議論なりをすればいいのだが、
作文後の教師解説が、
作者が前後に著した作品を紹介し、作者の身の周りで起こった事をつらつらと述べて、
その結果この作品を生み出した。
また、多くの知識人がこのように評している。だから、解釈はこうだ。
それ以外は考えられない。と言う主旨だったのだよ。

作者が何を考えていたのかを想像する授業なら良いのだけれど、
多くの教師が作者の背景やら多数意見を持ち出して来て、一つの解釈を推し進め、
他を排除する授業が多かった様に思う。
小説・映画を観て、皆と同じ感想を持たなければならない的、強迫観念の基になってる
のでは？と思ったのです。

説明不足スマソ。
584 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/03 23:09 ID:MtuKSpyX
俺は国語のそういう授業は役に立ったと思うし得意だったよ。
そういう問題の目的は
「どういう答えを教師や問題の作成者は欲しているのかを考えて
それを文章にする能力を養う」
だと思うよ。
今は仕事で報告書を書く時に
「上司を喜ばせる報告書」
「客を喜ばせる報告書」
「客を怒らせる報告書」
「客をあきらめさせる報告書」
自由自在です。
585 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/03 23:16 ID:2uOmQAUp
国語の文章読解は今でもものすごく役に立つ。
>>584さんのようなコトも可能だし
他人がふと漏らした他愛の無いセリフから
その人の真意が判ってしまうこともある。
あと会話をなにげなく自分の思う方へ誘導できたりね。

それより教師が前髪を「オンザ眉毛」に切ったりする指導は
本気でいらなかったと思う。
今あんなことしてたらニュースだよ。
586 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/04 11:20 ID:Zd/iSrmG
現在、漏れの知っている限りでは、本人の意思に反して髪の毛を切ると暴行罪が成立すると思う。
オンザ眉毛が成立していたころは、体罰公認だったけどな。

しかし、なんで理科離れが続くかね・・・・。
小学校から理科大好きで、ニュートン力学で説明がついたときは感動したよ。
物理現象は実生活にあって当然なわけだから、このへんの理論は必要だと思う。
洗濯物を早く乾かす知恵とか、効率のいい冷暖房とか、雷から逃れる知恵とか、打ち水がなんで涼しいかとか。
587 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/04 11:33 ID:Fg+XJWsI
>>577

反体制の集会でも、全員揃って拳振り上げ、
「有事法制ハンタイーっ！」とか、「がんばろーっ！！」
とかやるでしょ？
キレイに整列して道路を歩いたり、
皆で一斉に手を繋いで役所を囲んだりするでしょ？


　　　　　役　に　立　っ　て　る　ジ　ャ　ン　（ﾜﾗ
588 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/08 19:10 ID:/qNeLa5r
保全
589 ：　：02/08/10 06:21 ID:Wdv15Chz

今夜の実況は　こちらで

真剣10代しゃべり場 ◆ 義務教育なんていらない
http://live.2ch.net/test/read.cgi/endless/1028924027/
590 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/11 14:20 ID:KWodRYWQ
国語の授業の「作者はなにを考えてこの作品を書いたのでしょう？」
あ〜、早くこれを仕上げて金に替えないと年越せねえよ、とか
とうとう○○子の旦那に俺らの事がばれちまった！出版社の前借りがあるから
しょうがねえが、ホントはんなもん書いてる場合じゃねえ！
とか、あったに違いない。
「作者に聞けばいいと思います」と言ったﾔｼがぶっとばされていた・・・
591 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/12 17:54 ID:9Eye8xdQ
>>590
お〜なるほど。
最後の小節書き上げてるとき、これかいたらトイレ行こ〜
って思ってるかもしれませんね（ｗ
592 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/12 17:59 ID:YyzSf/3V
漏れは国語の成績がよかったんだけど、その後理系の学部とか会社に
進んでしまい、「実験レポートで反語使うな」とか「報告書で文学的
表現使うな」と言われ、へこむことたびたびですた・・・
593 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/12 18:25 ID:zv8paBNG
>591
しょうもないレス（w
594 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/12 18:59 ID:TVxBolVR
ﾄﾞｯﾌﾟﾗｰ効果
595 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/12 20:42 ID:tzpyCjgb
>>594
ドップラー効果がわからんとチェレンコフ効果が理解できない。
596 ：お脳が夏ばて：02/08/14 13:51 ID:dStaIm4v
ドップラー効果がグラップラー刃牙に見えた・・・



寝よう
597 ：おさかなくわえた名無しさん ：02/08/19 23:59 ID:c6udKyob
台形の面積の公式は既出？
598 ： ：02/08/22 23:23 ID:U6oM/EXT
599 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 12:03 ID:JNLO3Ybc
のこぎりやカンナの使い方、はんだづけのし方、
何の役に立つっちゅうねん？
600 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 12:04 ID:WApj1/Ed
いずれパパになった時に
601 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 12:07 ID:JGkebnis
大日本帝国学校
では、
毎日皇居に向かって毎日敬礼してました
602 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 12:11 ID:aeHRByQe
俺は高校２年の現代国語の授業で初めて詩が読めるようになった。
行間が読めるようになったよ。高校ってすげーとｵﾓﾀ

高校なんでsage
603 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 12:40 ID:mYd5fViL
>のこぎりやカンナの使い方、はんだづけ
私の父親はよくやってるYO!
604 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 14:06 ID:U4HACjQo
校長先生の長話

マジで役に立たん
605 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 14:22 ID:IFPYx6Ob
『読書感想文』
なんども賞を貰ったけど、いったいなんの役に立つわけ？
606 ：よしき：02/08/23 14:25 ID:loRH0Vnq
>>605子どもができたらかわりｎ（以下略
607 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 14:25 ID:N8dHpgbt
スイヘーリーベーもｶﾞｲｼｭﾂ？
608 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 14:30 ID:Skr2rhnZ
＞６０４
今でも覚えてる話なんて一個もない
ホントに役に立たないよね
609 ：144：02/08/23 14:32 ID:tFnUY/u/
>>592
この結果より、Aが正しかったと言えるだろうか？いや、言えない。

とか？(w
610 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 14:33 ID:IFPYx6Ob
>606
なるへそ。だけどいまさら書くの面倒だな。
つーか、読書感想文って巻頭のあらすじにしたがって、
適当に「〜と思った。」を適当な感想を入れていけば完成。
チョロイもんだと思う。

611 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 15:58 ID:GJj74fg3
体育と技術家庭なんて学校でやる必要なし！
612 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 16:36 ID:QPiRe4q2
元素記号の覚え方
スイヘイリベボクノフネっていうの
結局それは覚えたけど、なーんにもなってない
613 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 16:37 ID:aeHRByQe
技術は要らんな確かに。
家庭は万人に必要なのに。

栄養のバランスって人間の基本だよな医食同源。
614 ：おさかなくわえた名無しさん：02/08/23 16:39 ID:aeHRByQe
聞いた話だと
ドイツでは情操教育一切やらんらしいな。
音楽体育美術
たしかに不要だ。あんなのやめちゃえ。
615 ：おさかなくわえた名無しさん：
>>614
それはドイツだから。環境の違いですね。