【くもん】公文式教室【いくもん】

世界で４００万人以上が学んでいるという公文式について語りましょう♪
http://www.kumon.ne.jp/

乙

伸びないスレだな

今５歳の子算数通わせ中
宿題て計算とうんぴつ？のプリント1日1部ずつだけど
こんなもん？

くもんっていい？

>>4
そんなあなたにこのスレッドを紹介します。

育児＠2ch掲示板
■公文教室ってどうよ？■15
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1353992759/l50

>>6
ありがとうございます！

書写習ってる人いますか？
習い始めて半年上手くなりましたよ。

今４０歳だけど、小５・６の頃公文行かされたわ。
完全に「学校の自習」って感じだったわ。
自分で勉強して、自分でマルバツして。
子供ながら金の無駄と思った。

お前に学習習慣があったから金の無駄だと感じたんだよ

公文には文章題がないから成績は特に上がらなかったっていう人と
公文だけで偏差値65以上はいけるって人と
いるのはなぜだろう？

夏の特別学習って言っても
先生が夏休みとったりして
結局一か月分の回数とさほど変わらないね。
料金高くなっていいから毎日やってくれればいいのに。

>>11
それは個人の能力差では？
国語力も必要になってくるだろうし。
小学校の同じ授業でも成績差はでるじゃない。

基礎は、やはり、大切と思う。

>>14
そうだね。
小学生に戻って句読点の勉強をしたほうがいいね。

いや、公文はマジでいいと思うよ？

俺は公文やってたから中学校では学年一位になれた

週２回だから月８回かと思えば
なんやかんやの理由で月１回は休み。つまり月６〜７回。
対処は宿題増やすだけ。
なんだかな。

ママ友の子とウチの子が公文に行っているのですが、
その教室で、ママ友の親類が丸付け
のバイトをしています。

その親類が、ウチの子の成績や進度をママ友に言っているようで、
数名の友人との食事会の時に話題にされました。

講師？の先生に伝えるべきか悩んでいます。

>>18
それは抗議すべきだよ。
その親類、非常識だね。

　　●●●ケネディ大統領は何故、死なねばならなかったのか？●●●
　　http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/3729/1226114724/53

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　　　　　　http://jbbs.livedoor.jp/study/3729/

小さい頃からぼっちコミュ障だった俺は人の話を聞くのが苦手でずっと妄想の世界に入って学生生活を過ごした。
でも公文式で数学の基礎固めと、独学の集中力を身に付け今は大卒公務員

>>21
数学の教材はどのへんまで進まれたんですか？

公文のシステムについては良し悪し両面ありますが、
いくら良い授業を受けても、一人で演習する時間を持たないと効果が無いから、
その習慣づけとしては良いですよね。

>>22
小６で高２範囲くらい
後は部活始めたり、難しくなってきて終わり

>>23
それはすごい。
中学校-高校で、数学の難易度・量に格段の差があるから
大きなアドバンテージになったでしょうね。

公文式は小学生ばかりなので中学で通うのは辛い。
また中学からは上を目指すなら受験テクニックを磨く塾のがいい

理想は小６までに高校内容を終わらて、中学から塾や独学で応用に専念することだが
それができるのは同学年で県に１〜2人だから無理ゲー

学習補助として学年と同じペースでやるのが現実的だが、
中学以降は通うの恥ずかしい

なかなか上手くいかないもんだ

>>25
一般人は、公文に小学生時代に通ってなるべく高いレベルまで進む。
中学校になったら、数学の文章題を解けるようにするため学習塾に行く。

これが鉄板。

>>26
だな
でもそれだと普通の人間は中2内容までが関の山だし、公文で学んだことが
頑張って高校受験までしか効力が続かないという悲しさ
そして結局塾にいてたほうがよかったってことになる

俺の通ってる教室で数�Vまで勉強する生徒が俺が初めてらしくて
先生も解答例作ってなくて（どうしても分からない時は解答例を見てもいい時がある）
先生が採点の時に使う解答冊子そのものを貸してもらったんだが
くもんの先生ってバイトも含めて全員数�Vできるのかな、めちゃ失礼な事を聞いてるけど

>>28
おれのときは大学生のバイトか、一番偉い人くらいだったと思う
わかるのは
ほかのおばちゃんバイトは無理

>>28
公文の先生の応募条件が短大卒以上なので、おそらく数�Vまで
履修していない人ばかりでしょう。
中堅以上の大学の文系学部卒が圧倒的に多いはずです。

公文は、今なら当たり前にある個別指導塾、映像予備校が無く、
大学の名誉教授監修のクソつまらない参考書しか無かった時代に
子供が一人でも進められる個別対応可能な勉強法としてスタートしました。
それはそれで意義があったのですが、勉強のツールが多様化している
今の時代に公文に固執する理由はありません。
公文の数学は計算に特化した極限までシンプル化したものですから、
数�V範囲の教材を終えたところで、真に数�Vを理解できたとは言い難いです。
書店の高校生向け参考書のコーナーを覗いてみて下さい。
予備校講師が書いた分かりやすい数�Vの参考書がいくらでもありますから。

>>30
どこかで見たことのある文体だなあ？ｗ

>>30
ええ、他のスレにも書き込んでますからね。
それが何か？

アンチっぽいのに、なぜ公文に固執してるのかなーと思っただけです

小6で数2まで行けたけど、応用問題になるとさっぱりだったなぁ・・・
理解が追いついて無いからかもしれんが。

応用問題が得意な子は、元がいいから

最近、コマーシャルで算数のことは言いませんよね。
熱心な保護者は、計算力だけではどうにもならないことがわかってきたからでしょうか。
国語もワンパターンだから、こつをつかめば文章読解力がなくても高校の問題を解けるようになるとも聞いたことがあります。
勿論、なんでもこつこつ真面目にする子は、力がつくのでしょうが・・・
確かに、応用問題ができる子は、別の塾と併用していたり、元がいいのだと思います。
英語に関しては、英検等受験させるならいいのかもしれません。
小学生で５級くらいしかとれないレベルなら無理して習わなくてもいいような気もしますが・・・
それも、真面目にやる子は上までとれますよね。何でも子供次第で、「とりあえず」という考えならば、塾の方がいいと思います。

公文はいいですよ。大手塾にはいるまでに公文で実力つけておく事です。
しかし低学年まで

>>35
自分が言った応用ってのは東京一工みたいな国立2次の話ね。
あれだと単に地頭だけでどうにかなるもんじゃないよ。
それ相応の方法論が必要なのかなーって。

>小6で数2まで行けたけど、応用問題になるとさっぱりだったなぁ・・・

後だし乙

公文式はマゾ仕様

実際の学年＋2,3年は進んでないと大学受験までには厳しいよね・・

公文は１学年先は当たり前だからな

全然関係ないとある教室を経営してるんだけど開いてる部屋を公文式にしないかと
お誘いがきていますけど　同様のお誘いを受けた経験者の方はいらっしゃいますか？

・チビ・不細工が確定している
・友達が少ない
・流行に流されない
・遊園地やアウトドアに連れて行ってもはしゃがない

こんな子供にこそ公文式がお勧め
友達と遊ぶよりもくもくと作業するのに適した子が多く、中１くらいまでに
しっかり基礎がためと、独学の忍耐力をつけることができる

まあさすがに中２あたりから通うの恥ずかしくなるがな

上の上げた特徴の子は学校でいくと間違いなくスクールカースト下位で
授業なんて全然頭に入らないほど卑屈で現実逃避に走るから
家に帰って自分で勉強したらなんとかなるという安心感が大事
先生の話なんて聞いてもきかなくても大差ない　この類の生徒は

もちろんスクールカーストを人並みにするに越したことはないがかなり大変

自己紹介乙ｗ

今年長で数学H教材まで来たけどホントに意味はわかってないようだ
やっぱり塾に行った方が良いのか悩み中

>>47
そういう子って天才なのかアスペなのか気になる
普段の生活ぶりやコミュニケーション面なんかはどう？

>>48
天才とはとても思えませんがアスペでもないと思われます
普段はいたって普通の幼稚園児ですね
コミュニケーションも普通に取れてますし
空気が読めないという様子もないです
3x+5=7のｘ＝？とか聞くと平気で答えます
公文式訓練って凄いなと思っていましたが、さすがに年長でここまで
進んでいるのは珍しい部類らしいということが最近わかってきました

高校内容まで終わらせて塾ってのがお勧め
俺は小６でそこまでやったけど、しっかり大学受験に役立った
数学だけ進んでたから数学しか伸びなかったが

>>49
十分天才児だと思う
そのまま成長するといいね
国語や英語はやってるの？

うちの子は1年半やって算数は年中が2A、小1がDだけどこれでも早い方らしいｗ

>>50,51
ありがとうございます。やるんだったら高校課程位までやっておかないと
大学受験にはあまり役に立たないような意見が多いですね。
文章題とか応用問題とかどのように対応されましたか？
小６で高校課程修了って11段階先ですよね。凄いです。

>>51
ありがとうございます。
数学の他は国語もやっていて国語の方が好きだそうですが、今はEII教材です。

2AとDですと高進度学習者ですよね。オブジェがごろごろしてるのではｗ

小3から小5までで中1範囲までおわらせて後は中学受験塾に行くのがいい
中学受験塾は小5から入るのがいい（1年は公文と塾併行）
計算力がないと中学受験塾で伸びない

>>53
中1範囲というとG~H位でしょうか
今HなのですがやはりJ位までは終わらせた方がいいかなと思ってます
いつごろ到達するかな

てかそんなレア天才児のケースじゃ誰もアドバイスできないでしょｗ

アドバイスが欲しい訳じゃなさそうだから
スルーでいいんじゃない？

要するに優秀児が公文やるとこうなるということであって、公文やると優秀になるという訳じゃないんだな

んなこと言ったら身も蓋もないｗ
やはり勉強習慣がつくことが一番良いところかな
優秀児だって勉強しなきゃ知識はつかないし

下の子が頑張ってるけど、それ見てると上の子にもやらせておけば良かったなと

最近スランプ気味

励ました方が良いのか
見守るのが良いのか

今小１で算数Ｂの終わりまで来たんだけど、物凄く苦戦してる
いつも泣いて帰ってくる
先生が厳し過ぎるみたいだから、やめさせようかと思ってる
全然教えてくれないんだって

>>60
教えてくれないのはある程度公文のやり方かもですが、厳しすぎるというのも良くない
苦戦するならまだ身についてないから、一度レベル落として楽に解ける問題に戻ったほうが良いかも
それをうまく調整するのが良い指導者なんだけどなぁ
Bの終わりなら繰り上がり繰り下がりで躓いてるのかな
できたら教室替わった方がいいかも

>>61
うちの子は結構計算早いが飽きっぽいため、一度やったプリントはもう２度とやりたくないタイプ
宿題も同じプリントばかり出るので、結局前のプリント探して写しちゃう
前のレベルになんか戻したらやる気もなくなっちゃうんで逆効果なんだよ
早くＦまで進んで終わらせたいんだけどね

国語なんか、×の部分が全く分からないのに教えてくれない

そういうタイプだとレベル戻れないね
答え写しちゃうと意味なくなっていわゆる公文の弊害と言われる状態になっちゃうしね
公文は合わないタイプかなぁ

国語の×は答えに到達するよう上手く誘導してくれれば良いのにね
良く言えば公文の自学自習の理念に忠実な先生だけど、忠実過ぎてやる気を失わせたんじゃ駄目だなぁ
あるいは手抜きか

公文は合わないタイプってより、何やってもダメそうな親子ｗ
同じプリントは２度とやらない→習熟度不足で成績低下→でもＦに進みたい

思いっきり矛盾してるｗ

考え方は人それぞれだから、何が良いとか悪いとかいえないけど
公文に限らずスポーツ塾なども含めて、とにかく進級することだけにこだわりすぎて
本質見失ってない？って人は周りでもよく見かける。
話を聞けば、子供より自分の見栄のためになってるなあって感じることが多い。

>>65
見栄張りたいだけのバカ親っているよね。
子供が可哀相で気の毒だった。

公文は小学生のうちにどれだけ進めるかが勝負
高校受験も、私は公文と学校の宿題、あとは問題集2冊ぐらい買っただけで県トップの所に入れましたし。
まあ都会のトップ私立とかはキツいと思いますが。

大学受験は公文だけだと如何せん計算問題ばかりなので…

数学は受験の勉強用の基礎固め。
英語は英文に慣れることと、リスニングの対策にもなる。文法も受験参考書やる前にやる分には良いと思います。
国語は数こなせば現代文はかなり出来るようになると思います。古典は自分でもやるしかないですな。

公文なんて有料の自習室。
プリントはくれるけどね。

連投すみません
sage忘れてました

発祥の、日本は生徒何名いる？

147万人

ソースは公式ページ

やめた。
反復は大切だけど、間違っているところを教えてもらえないんじゃ、意味ない。

その判断は正しいと思うよ
親が教えられる環境と、子供が親に習うことに抵抗がない年齢、性格じゃなければ。
まあ教室によっては先生が教えてくれるところもあるみたいだけどね。

>>72
賢明な判断だね。
ただプリントをやらせるだけで、勉強を教えないのがくもん。
なんで、お金を払ってまで子供をこんなところに通わせているのかわからん。

知名度があるからか？

家庭で勉強習慣をつけさせた方が、持続すると思うんだけどな。

教室によるらしい
うちの子が行っている公文は、ある程度教えてくれる。
ただ最初から教えるのではなく、自分で考え、自分で答えを出す苦労はさせる、という
基本理念みたいなものがあるみたい。
ネットとかの情報みると野放しの教室もあるみたいだから、教室選びは大切みたいだよ。