伊藤和夫の参考書だけで受験英語を攻略するPart2

http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1284555238/357
357 ：名無しさん＠英語勉強中：2010/12/22(水) 22:51:56
「英文解釈教室」は名著だが、一部誤訳もあるね。7.3.9に次のような文がある。

It was my teacher's genius, her quick sympathy, her loving tact which made the first years of my education so beautiful.
It was because she realized the right moment to impart knowledge that made it so pleasant and acceptable to me.

伊藤先生は、この二番目の文は強調構文ではないと説明しているが、これは強調構文だと思う。
because ... knowledge が副詞節であるのに、that以下が完全な文になっていないのが伊藤先生の根拠で、それは確かに学校文法的には正しい。

しかし、実際の英語では because 節は名詞節のごとく扱われることもある。例えば The reason is because S V という言い方は口語ではまったく普通だし、学術論文でも見かける。
（ここでは because 以下が補語になっているので、that S V とするのが一応正しいと思われる。）

また、Just because S V doesn't mean S V という言い方は、口語では非常に一般的で、かなりフォーマルな文章でも同様の構文は見かける。
（文法的に正しい形に直すなら、これは The mere fact that S V doesn't mean that S V とでもなるだろう。）

だとすると、7.3.9の二番目の文も、筆者としては because 節が名詞節であるかのような意識を持ちつつ強調構文 cleft sentence のつもりで書いていると考えるのが妥当だろう。
つまり、文法的に正しい形に直すと、次の文になるような意味を念頭において書いていると思われる。

It was the fact that she realized the right moment to impart knowledge that made it so pleasant and acceptable to me.

このほうが意味の上でも自然な解釈であり、一方伊藤先生の解釈ではかなり不自然な意味になると思う。

�@今井の英文法入門→スタンダード30→パラリー×３→パーフェクト150

�A基本はここだ→西実況中継・入試英文法→ポレポレ→情報構造・速読ナビ

�B富田のビジュアル×２orカリスマ先生→100原則→入試英文法→ルール144

�C薬袋のリーディング教本→構文エッセンス



以上�@〜�Cのいずれでも
ビジュアル英文解釈→解釈教室・英文法ナビ
を超える効果があるのになぜいまだに伊藤和夫を使うのか。

いろんなとこでお疲れ様（笑）

復刊した英文法教室、
字の印刷とか古臭いのは直してほしかった。

あと復刻を知らない人もいるから、
そういう人が転売厨の被害に遭わないように
アマゾンマーケットプレイスやヤフオクを見守ろう。

本のサイズが小さくなって、あの古くさい書体はそのまま。

読みにくすぎる。


内容がいいから我慢できるけど、例文少ないな。

新高３なんですが基礎から受験英語をやって一年で一橋レベルまで持って行くには伊藤先生の本と過去問を組み合わせれば可能でしょうか？(必要知識の網羅性･英文量などにおいて)
自分では英ナビ二冊→ビジュアル二冊→過去問という流れでビジュアルは何周もしようと考えているのですが｡
ご指摘等宜しくお願いします。

英ナビとビジュアルの流れは良いにしても(完全なる英語オンチでもなければ並行しても良いと思うが)、
少なくとも英熟語と単語は知識補充の意味で一冊仕上げた方がいいと思う。
あと、一ツ橋だろ？読解も何かもう一冊くらいやっといても良い気がするが。
伊藤の本に限らずね。

英文法のナビゲーターと、復刊した英文法教室ってどう違うの。
どっちやればいいの。

なんで伊藤和夫ってＳＶＸＸとかやるわけ？
ＸってなんだよＸって。

あとビジュアル英文解釈にＣＤ付けろ。

つーかこの人哲学科出身でしょ。
だから文章の書き方が意味わかんねーんだよ。
そもそも大学で英語学も英文学もやってない奴に何がわかるんだ。

最近テーマ別始めたんだが、ちゃんと訳とか確認してたら1章につき1時間ちょい掛かってしまう
これって遅い方ですか？

こいつ哲学科なんだ。
だから日本語がいちいち回りくどくて何言ってるかわからないのか。

大学で英語学も英文科もやってない人間に何が分かるんだろうか。

つーか教室復刊は要望が多かったからしたの？

＞大学で英語学も英文科もやってない人間に何が分かるんだろうか。

あなた本気で学問したことないか理系だね

理系ばかにすんな

理系を馬鹿にしているんじゃなくて、文系以上に独学が利かない理系出身者なら、
専門だけで知識を判断しようとする考え方もさもありなんと思っただけです。

ところで英文解釈教室の入門編とかはどういう人が対象なの？
ビジュアルやってる人なら不要なの？

>>276
「新・英文法頻出問題演習」の次にやる英文解釈の本。
ビジュアルやらないで、
英文解釈教室３部作でマスターする人のものだろう。
難関大学向けだな。

伊藤和夫の参考書で万人向けなのって
結局ビジュアルと英頻だけだな。
解釈教室は日本語が難解すぎるし英文法ナビは基礎がないと使えない。
そもそも英文法やろうって人は基礎がないから基礎力なくても読めるように作れよな。

高校の英語教科書をビジュアル×２だけにしちゃえばいいのに。
ああでもそうすると語彙が足りないか。

ターゲットつければいいんじゃね？

もしくは速読英単語か。

日本語が難解かどうかはとにかく
復刊した英文法教室は字のフォントを直してほしかった。
読みにくい印刷までそのままでの再販かよって思った。

ビジュアルの改訂版が欲しい。

・レイアウト修正（長文を別冊にするとか）
・ＣＤを付ける

はげどう。
長文の参照しづらさはほんとどうにかしてほしい。
文番号はもちろんのこと、行番号すら振ってないんじゃ解説されている文を探すのにも一苦労だ。

>>278-279
解釈教室入門・基礎も万人向けだと思う。
>>279-281
熟語：新英頻�U、単語：シス単

伊藤和夫の本って万人向けのいい本なのか？
うちの塾長が伊藤信者で、
高校生相手の授業は英ナビ必須みたいな感じなんだが
この本に限らず伊藤和夫の本は合う合わないがあると思うんだよなあ。

復刊した英文法教室はアマゾンで売ってない上にアマゾンマケプレでプレミア価格なんだけど、
初版だけ刷って早くも再び絶版になったの？

英語構文詳解（駿台）は
再販（絶版してたわけじゃないっぽいから改訂と言うべきか）に際し、
字のフォントが読みやすくまた二色刷になった。もちろん本文内容はそのまま。

研究社の英文法教室復刻はそのまま・・

両社の姿勢の違いがわかる。
研究社の考え方ゆえか、それとも単に怠けただけか。

京大志望の高2です。センターだと180くらいいくのですが、京大の過去問は歯が立ちません。
そこで、英文解釈教室をやろうと思っています。質問なのですが、解釈教室をやる前に
ビジュアルもやっておいた方がいいのでしょうか？ビジュアルにあって解釈教室にはないものは
あるのでしょうか?

>>289
センターで180今あるなら、解釈教室のみでOK。他科目との兼ね合いを忘れずに。

ところで、「修飾します」って、はあ？
お前さ、俺は日本語の専門家じゃないんだよ。
「修飾する」なんて言い方で分かるわけないだろ。
「くわしく説明する」って言えよ。
お前の授業、英和辞典以前に国語辞典が必要だわ。
まあ国語辞典でも「修飾」には２つの意味が載っていてどちらか分からないし、
そもそも口頭で「しゅうしょく」と言われたら、
修飾か就職か秋色か愁色か襲職か分からないから辞書の引きようも無い。

２回目以降の説明なら「修飾する」でいいけどさ、
初めて「修飾」という言葉を使った時は、
「修飾」の意味を説明しろよ。

西も伊藤和夫も日本語が難しいといわれるけどどちらの方がより難しい？
西が抽象的、伊藤が哲学的だから「難しさ」の質が違う？
西と伊藤の方法論が似てるのは偶然？

>>291
釣りだと思うが、馬鹿だろ。

>>286
>高校生相手の授業は英ナビ必須みたいな感じなんだが
>この本に限らず伊藤和夫の本は合う合わないがあると思うんだよなあ

自分もそう思う。
解説の文章が直截的じゃなくて、何とも言えない「解りにくい感じ」がある。
全体の構成やそのメソッド自体は素晴らしいと思うんだけどねー。

昨日が命日だったんだな。
参考書読みながら、１度だけでも授業を受けてみたかったなぁって思う。

いきなり入試問題を使う参考書問題集何なの
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1295691416/l50

なんでいきなり入試問題から始まるの、英ナビ。

入試レベルの英文が読めたら、解けたら、そもそも勉強なんてする必要がないわけで。
入試問題が読める＆解けるようになるための学参で、
最初から入試問題を題材にするなよ。

ビジュアルや解釈教室入門編はちゃんと基礎レベルから始まるのに。

>>294
>>直截的

これなんて読むの？　どういう意味？　直感的ってこと？

入力できるなら自分でウェブ辞書で調べたほうがいいよ

伊藤の「英文法のナビゲーター」はあまり評価されていないね。

荒川英輔は、「これより分かりやすく説明している本は
多数あります。すすめません」と評している。
代わりに薦められているのは、「山口の実況中継」。

西村光太郎も、「英文解釈教室」は薦めているが、
英文法のナビゲーターであるべきところは、
代わりに「試験にでる英文法」を薦めている。

英文解釈では、ビジュアルか英文解釈教室で決まりだが、
英文法では、他の本を使う余地は大いに残されていると思う。

>>295
この人はまだ死んじゃいないよ
本の中で生き続けてる

荒川とか西村とか誰だよ

>>301
再受験で東北医と理３

伊藤本って何でももそうなんだけど、基礎から書かれてるようで
文法（用語）の最低原則が前提とされていて、そこの説明がされてないものが
多いよね。英文解釈教室・入門編が伊藤和夫の中では扱う短文・長文が
一番簡単で説明も一番詳しいのに、何かが足りない。一番の基礎がな。

例えば、いきなり補語とか目的語などの言葉が文法理解の説明で出てくる。
知らん人はその地点でつまずく。
知ってる人ならわかりやすい説明になるんだがな。

オレは違う参考書でそこのところの土台が出来てから入りやすかったし、
説明も納多く良得のいくものがかったけど、高校の授業のみを受けてる人には
チンプンカンプンだろうな〜。

そら解釈本でいきなり補語とか目的語レベルの説明しとったらいくらページがあっても足りんわ
文法やってから解釈いくってのが一般的なんだから基礎的な文法事項を前提にしてあるのは仕方ないでしょ

>>303
＞一番簡単で説明も一番詳しいのに、何かが足りない。一番の基礎がな。

そう感じるのは中学段階に欠落があるということだよ。

このスレの住人って単語帳は何を使ってるの？
同じ駿台つながりでシス単とか？
それとも使ってないの？

シス単とＤＵＯ使ってる

代ゼミ英単語で十分。
あとは長文で出てきたものを覚える。

>>307-308
さんくす。

伊藤和夫先生の名著と言えばビジュアルと英文解釈教室のツートップだと思うんですが、皆さんは他に何が並ぶと思いますか？

700 ナビゲーター

あえて英文解釈教室基礎編を挙げてみる

で、復刊した英文法教室は売上げ的にはどうなん

英ナビやってみたが、仮定法の単元でIf〜，ＳＶの説明して、あとはページ数足りないので
これで終わりにしますってどういうことだ！！
I wish、as if、仮定法現在など省略！
上下あって、帯にこれで十分と思える量だと書いておきながらこの中途半端さ。

山口の実況中継で補うか。

ロイヤルでもやってろww

高2の京大志望です
ビジュアル3周→英文解釈教室1周→テーマ別1周とやってきたんですが、この後英文和訳演習上級編に入っても大丈夫でしょうか？
上級編の内容は京大対策には持って来いらしいので、京大過去問に入る前にやってみようかと思ってます
ただ上級編は相当な難易度らしいので、テーマ別は普通に読めますがそれでも不安があります…

伊藤和夫の著作は英語構文詳解だけやればいいと思うんだ。

英ナビ使いづらすぎワロタ

伊藤和夫の著作ベスト３を決めよう

ビジュアル
構文詳解
英頻

かな

>>319
なにその主観でしかないランキングｗ
そんなのならチラシの裏にでも書いてろよｗ

近くの本屋には伊藤せんせの参考書売ってないお・・・・

ちょっと立ち読みしてから買いたいお・・・・

http://beebee2see.appspot.com/i/azuYodXQAww.jpg
長文読解教室のハードカバーゲットした。
大学入学したら、使おう。

伊藤和夫『英文解釈教室(改訂版)』 活用・英語攻略ガイド
http://sawai-kohsuke.com/index.html

結論、早慶はビジュアル二冊で充分だよな？

>>324
禿同

>>325
後は抽象的な論説文に慣れれば敵なし。
構文、単語わかるのに言いたいことわからんってなると、現代文も強化しろよ。