【品格藤原】外国語教育否定派【バカ養老】

ジジイに多い気

スレ違いだが、たしかにこいつらうざいな。老害どもが。

養老はただのバカだよ。
壁があるのはお前だけ。

つーか、この2人を批判できる頭の持ち主はこの板にはいないだろｗ

養老はダイエットしろ

>>4
誰でも出来るわな。
ただの医者だろ。

>>4
お前養老も批判できないくらいの頭なの？
言語に関してはまるきり素人だろ。

医者医者とばかにするけど　地方ではキングオブ田舎秀才だ！

養老マンセーする奴は麻原マンセーしてるアホ以下

藤原さんは若い頃から何ヶ国語もやってみて、
後々で時間を古今東西の名著の精読に使えばよかったと後悔したらしい。

>>10
結局どの言語もものにできなかったてことか（´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

「ものにする」ってどれくらい？
イギリスで数学者として学者同士議論したり学会で研究を現地語で
発表したり質疑応答できてもダメなんだ〜
数学は概念を説明したり哲学的な考え方もしたりするから現地の一
般人より複雑な言語感覚を駆使するはずだが。

一般に、ある言語を「ものにする」というのは、その言語で
女（異性）をゲットできる（口説き落とせる）状態になったことを指す。

ただし、この定義をあまり厳密に当てはめ過ぎると、
日本人の相当数が母語すら「ものにして」いないことになるが。

小学校とか幼少からの外国語教育を批判してるんだよね？
ただ単に外国語勉強すること自体を否定してると勘違いしてたり？

つまり短絡厨は死んだほうがいい

>>11 ロシア語で話したりもしたらしい。

はっきり言うと、公立に行くバカの子に
英語教育はいらない。日本語教育に時間酒。バカな親が「孫が
英検3級に通りました〜　11歳で〜」みたいになって、そういう子は
いずれ中学で英語をなめ、国語算数力を小学でしっかりやってなかった
せいで、高校入試で底辺校に入ります。こういう親が塾でいいカモ
なんだわマジw

公立の外国語はフィリピン語か中国語、スペイン語、ポルトガル語、
韓国語選択。いずれ介護の現場にフィリピン人増えるからね。
愛知とかは、日本語話せない四世だか五世増えてるのに、スペイン語
とかポルトガル語教えられる日本人いないわけでしょ？
英語できるやつとか、日本にいらないからw

日本はこれから、そっち系のやつらばっか入国予定。
英語は、通知表4レベル以上の子だけにやらせればよい。
そいつらはいずれ出国組なので、どっちみち日本に残らない

>>12
>数学は概念を説明したり哲学的な考え方もしたりするから

そういう概念は言語に依存しないので、抽象的なことになればなるほど、
言語としては単純明快になるだけです。
したがって専門領域について議論できる外国語能力と、本当にその言語を
理解、駆使する能力とはかならずしも一致しないです。

「既存の概念」を駆使して「限られたターム」で話す（まるっというと技術者や評論家）
のと、「新たな概念」を構築する（大ざっぱに言うと研究者）のとではちゃうちゃう。
クリエイティブな言語活動なんだな〜。

「研究者」ってのは広すぎるくくり方じゃね？
文学の研究者や語学の研究者の言語活動は、クリエイティブとは言いがたい。
社会学や理学、哲学はクリエイティブかもね。

クリエイティブか・・・

数学に限らず普段から英語できたと思うぞ。

数学に限らず普段から英語できたと思うぞ。

◆外国語（英語除く）板ローカルルール◆

【書きこむ前にお読みください】

■英語はEnglish板でお願いします。

English＠2ch掲示板
http://academy6.2ch.net/english/

>一般に、ある言語を「ものにする」というのは、その言語で
>女（異性）をゲットできる（口説き落とせる）状態になったことを指す。
これ、違うだろう。どうみてもオレより語学の劣っているやつが、
簡単になにをゲットしている。

>>１
スレ立てるんならソースを付けろ！！
どう否定してるのかさっぱりわからん！！

例えば「バカの壁」の養老、「国家の品格」の藤原の二人は、過去３０年間まともな論文を書いていない。

そこまで極端な労害クズ教授は稀としても、数年間ほとんど研究業績の無い教師は東大にもいるらしい。

２ｃｈでそういうスレッド作れば面白いかも。 → 【バカ養老】労害クズ教授、粗大ゴミ教授を密告しよう！【ハレンチ藤原】

英和辞典はぼろぼろになるまで使い込んでも、和英辞典は新品同様のままで放置している人は多い。
仏和でも独和でも同じことだ。受身の外国語解釈に生涯かけた人は、明治以来数えられないほど
多く出た。しかし外国語とは自分のほうから情報発信しないかぎり本当には身につかないものだし、
論理性も鍛えられないのだ。シェークスピアやゲーテの翻訳に生涯かけた人の業績は立派だし、
その生涯も立派だ。しかしそういう人は特殊な専門家だから、そいういう人の人生を一般人に
当てはめてはいけないのだ。

「自国のほうから情報を発信して自国に有利な状況を作り上げる」というのが国際社会のルール
である。しかし受身の反応しかしないのが日本の知識人の特徴だった。彼らは頭がいいから、
相手の言い分を分析したり解釈するのは得意だが、自分のほうから情報発信しようという発想に
乏しい。すぐ反省したがるのもひとつの特徴だ。相手に反省させようという発想が欠落している。
結局、受身の体質から脱却しないかぎり、外国語は一生かかっても本当には身につかないものなのだ。

↑スレ違い乙

◆外国語（英語除く）板ローカルルール◆

【書きこむ前にお読みください】

■英語はEnglish板でお願いします。

English＠2ch掲示板
http://academy6.2ch.net/english/

映画の字幕のような、意訳をもっと採用すべきだな。

同時通訳の手法を学ばせれば、いいんだな。(￣(エ)￣)y─~~

。。

映画のような字幕を？

そうしてほしくないかもだ。

>>17　説得力あるな。ｗ
漏れはイチオー賛成しとくよ。

モデは、英語は、伊藤和夫で勉強したな。(・(ェ)・)y─~~~

。。

この前当選した太田議員の経歴を教えて下さい。
（キャバクラをやっていたとかそういうのはどっちでもよいので全体を）
HPを見ても、一体議員に候補する前に、どういう経歴を歩んできた人なのか、
そして、
何故、どうやってこんな重要な選挙の候補者に選ばれたのか、
それが分からないので。

http://q.hatena.ne.jp/1146316700

一番大事なのは母語であって、木でいうと根幹にあたるもの。
そう知った上で早いうちから子供に外国語に触れる機会を
もたせるなら悪くないかもしれませんね。

外国語なんかやってるひまがあったら日本語勉強しろ
スザンヌや里田みたな馬鹿をつくったゆとり教育撲滅

ゆとり教育とヘキサゴンメンバー関係あるか？
ゆとり教育やろうがやるまいがあんまり変わらない気が
というかあいつらたぶん本当は頭いいぞ

>>11
アメリカの大学で教鞭とってて、パッキンの彼女がいてもモノにできていなかったと？
ケンブリッジ時代は入学試験の面接もやってたし。（数学者のほう）

まずは母語で内面、思想を構築しないと、ただの英語ぺらぺら中身かすかす
になっちゃって百害あって一利なし。
いまのその辺のゆとりドキュソたちが母語と同じだけの流暢さで
同じことを英語で会話できたとしてもなんのありがたみもないし
国益にもならん。

一般に、ある言語を「ものにする」というのは、その言語で
女（異性）をゲットできる（口説き落とせる）状態になったことを指す。

ただし、この定義をあまり厳密に当てはめ過ぎると、
日本人の相当数が母語すら「ものにして」いないことになるが。

おれ片言のスワヒリ語話してたらケニア人のねえちゃんが
怪しい目つきをしながら耳元でなんかささやいてきた

>>40
>>13