■人工言語を皆で作って話すスレ■

>>146
「副詞」かよ。
単に「語尾」と言っておいた方が後々いいんじゃないだろうか。
それに、過去形には助動詞「ア」を使うんじゃね？「副詞」っぽいのは「ネ」とか。

>>145
変わる・自動詞・【完了】・否定・過去・未来予測となる必要があるんじゃね？
「変わったのではなかっただろう」と書いて「変わってしまわなかっただろう」という意味にならない限り。
とすると、【完了】が「副詞」になるのか動詞なのか再検討が必要だな。
日本語では「変わっ（連用形）＋て（接続助詞）＋しまう（補助動詞）」という２つの動詞を使う文だ。
ルノアで言う助動詞の構文に従って問題ない。

変わったのではなかっただろう
ケリブ・エト　ファ・エト・ネ　ア　ロウ

>過去形には助動詞「ア」を使うんじゃね？「副詞」っぽいのは「ネ」とか。

そこらへんは、そのうち「皆様へのお知らせ」とかがあるんじゃね？

「１」の中の人に質問。
ｒｎｏａ＠ウイキのページをよんでいたら、こういうことに気がついたんだけど・・・

平叙文・否定文
語順はSOVである。
ティ　トゥ 　ムトカ　
君　　　は　　学生

１　この例文には、動詞が含まれていないから、ＳＯＶになっていないのでは？
２　また、動詞が含まれていない以上、主語や目的語は定義できないのでは？

>>149
ヒント：名詞文

私は１の中の人じゃないけどね。

>>150

その答えは日本語なら正しいけど、ルノア語の場合はどうか？
つまり、ルノア語というのは、英語と同じように、動詞は基本文型に必ず含まれるのか、
それとも、日本語のように、動詞を含まない基本文型（名詞文、形容詞文）も存在しうるのか、
という問題。

もっとも、格助詞を定義している以上、ルノア語のベース言語は日本語と考えていいと思うけど。

1さん、
戻ってきて下さいよ。。
これでは絶滅してしまいますよ。。

彼＝エソ
彼女＝エム
ルック語の語彙です･･･

ルノア語復活です

ルノア語の主格、対格、与格の助詞がなくなったらしい。

アキ　コケ　ふぃプ　ズナ　カタカ
私はこの改訂に賛成している。

ズナ＝賛成する

それどこでアナウンスされてるの？

全能の管理人に放棄されたみたいだな。

>>153

ええっ、それじゃあ、英語のように構文で区別するの？

スレ活性化についての提案。

人工言語には、魅力的なイメージと物語が必要なのではないかな。

たとえば、エルフ語には、ファンタジー小説「指輪物語」のイメージがあるし、
クリゴン語には、スタートレックの戦闘種族クリゴンのイメージが、
アーヴ語には、「星界の紋章」「星界の戦旗」のイメージ(＋ラフィール)が、というふうに。

そこで、我がルノア・エルドについても、魅力的な物語とイメージを考えるべきではないか。

とりあえず、ルノア語のイメージキャラ、言葉の精霊ルノアについて、
なんか適当なイメージがあったら、紹介よろ。

北欧系金髪碧眼で童顔。
女のほうが男より体が大きく、クリトリスも並みの野郎よりもデカい。

＞クリトリスも並みの野郎よりもデカい。
後の百合棒である。

では、ルノア・エルドが話されている世界として、
北欧風のファンタジー世界、ということでおｋ？

スール制度はあるんだろうな？

>>161

では、ルノアの妹を、適当に考えてくれ。
姉でもいいぞ。
以上。

スール制度アリの私立のミッション系の女子高、聖マリア学園には、
精霊ルノアを崇拝する魔術系の秘密サークルがあり、
そこでは、サークルの創設者である「大先輩」が、
精霊ルノアからの啓示を受けて造ったとされる、
ルノア・エルド(ルノアの言葉)という人工言語で、会員同士が会話を交わしたり、
精霊ルノアを召喚する儀式に用いたり、
サークル内部の神話や教義、魔術の術式などが、この言語で書かれていたりする。
そして、この言語を完全に習得すると、魔法を行使することができる、と本気で信じられている(真偽不明)

・・・というエロゲネタの設定を考えてみた。
ちなみに、サークルの創設者の大先輩は、今は同じ学校で、英語の先生をしている、という設定ｗ

ロザリオの授受についてもｋｗｓｋ

「それでは、あたしが秘密サークルのメンバーに？」
「あたしが推薦しました。正式のメンバーになるためには、テストを受けなければなりません」
「覚悟はできています。お姉さま」
「正式のメンバーとなるためには、ルノア・エルドという言葉が喋れなければならないの。
メンバー同士の会話や、儀式、秘儀の伝授など、すべてこの言葉で行われるわ」
「？」
「これが、ルノア・エルドの文法書、これが辞書、これがあたしのノート。
テストは一ヵ月後。それまでに全部憶えてね」
「え゛え゛え゛」
「それから、このノートと辞書は大切にしてね。これがあたしたちにとってのロザリオなんだから」

>>165
ルノア・エルドを学びたくなった。

オリハルハ　　サル・ネール　　　　オリハルハ　　サレル・ニム
ごきげんよう　お姉さま　　　　　　ごきげんよう　妹さん

空山なつめ「それでは、最初の秘儀の伝授をはじめます。
　　　　　　といっても、ルノア・エルドについて、簡単な説明をするだけなんだけどね」
水島朝　　「あたし、語学が苦手なのにーーー」
空山なつめ「覚悟はできています、お姉さま、なんて、かっこいいこと言ったのは、誰？
　　　　　　文句いわない」
水島朝　　「ふぇーーーん。でもね、お姉さま、もしもテストに合格しなかったら・・・」
空山なつめ「その時はね、残念だけど、あなたと姉妹(スール)の契りを結ぶことはできないの。
　　　　　　ああっ、泣かない。そんなことになったら、あたしだって悲しいんだから」

〔ノート〕

オリハルハ　ごきげんよう(挨拶)
サル　　　　年長者に対する敬称
ネール　　　姉
サレル　　　同年、もしくは年少者に対する敬称
ニム　　　　妹

アルカ的にはこうなるか。

ごきげんよう お姉さま。　御機嫌よう 妹 ちゃん
ミソーノユン エタ ルア. ミソーノユン エティ リーズ.
misoonoyun eta lua. misoonoyun eti liiz

スール制度
ファネツ・オズ
fan･etu･oz

ミソーノユン ごきげんよう
ソーノユン　英語のHalloに近い
ソーノ　英語のHiに近い
エタ 姉
エティ 妹
ルア 女性の尊称(〜様)
リーズ 〜ちゃん
ファン 女
エツ 兄弟姉妹
ファネツ 姉妹(スール)
オズ 決まり、ルール、規則、制度

ifo イフォ　祖母、おばあちゃん
hana ハナ　孫娘
wal･kwin･sems ワルクウィンセムス 山百合会
dola e pindin ピンディン ム ドラ 薔薇の館
pindin lua ピンディン ルア 薔薇さま
pindin har lua ハルピンディン ルア 赤薔薇さま
pindin pal lua パルピンディン ルア 白薔薇さま
pindin her lua ヘルピンディン ルア 黄薔薇さま
fel･sems･ros　フェルセムスロス　生徒会長
les･sems･ros　レスセムスロス　副会長
axt･xafn アシュトシャフン　書記
mini ミニ　つぼみ、蕾
(例: mini e pindin har ハルピンディン ム ミニ 赤薔薇のつぼみ)
(例: eti e mini e pindin har ハルピンディン ム ミニ ム エティ 赤薔薇のつぼみの妹)

つかこの頃Grarはどうしたんだ？

トゥーネ　スール　エト
　あたしたちは姉妹です

ティーエ　スール　エトフ？
　あなたがたは姉妹ですか？

ミーメ　リリアン　エト
彼女たちは女子高生です。

空山なつめ「では、ルノア・エルドの文型について、説明しましょう」
水島　朝　「いよいよ本格的になって来ましたね〜〜〜」
空山なつめ「ルノア・エルドの文型は、四文型に分類されます」

　動詞文　　主語＋目的語＋動詞　　第一文型
　　　　　　主語(or目的語)＋動詞　第二文型
　形容詞文　　　名詞＋形容詞　　　第三文型
　名詞文　　　　名詞＋名詞　　　　第四文型

具体的な説明は、後でするとして・・・
そもそも、ルノア・エルドは日本語をもとにした人工言語なので、
主格にあたる助詞(〜は、〜が)や対格にあたる助詞(〜を)が存在していました。昔はね。
しかし、現在のルノア・エルドの文法では、それらは構文によって表現しています。

水島　朝　「ふーん。でもどうして、文法が急に変わったの？」
空山なつめ「それは、サークルの神話を伝える書物、神聖文字の書(アレフム・レーフ)によれば、
　　　　　　おごり高ぶった人間を罰するため、神がルノア・エルドの文法を急に変えてしまい、
　　　　　　その結果、地上に混乱がもたらされた、と伝えられています」
水島　朝　「なんか、旧約聖書のパクリみたいですね〜」
空山なつめ「サレル・ニム(妹よ)、神聖文字の書に伝えられている神話が、
　　　　　　何のパクリか、わかったとしても、それをみだりに口にしてはなりません」
水島　朝　「わかりました。サル・ネール(お姉さま)」

〔ノート〕

トゥーネ　　あたしたち。あたし(トゥー)の複数形。
ティーエ　　あなたがた。あなた(ティー)の複数形
ミーメ　　　彼女たち。彼女(ミー)の複数形

姉妹は一緒に行動することが多いので、複数形の表現が多い。
また、姉妹との関係を強調するために、あえて複数形を使うことも多い。

スール　　　姉妹
リリアン　　女子高生。本来はリリアン女子学園の生徒を指す。
エト　　　　〜です。終助詞。省略しても文法上誤りではないが、「はしたない言い方」とされる。
エトフ　　　〜ですか。疑問詞は本来「プ」だが、終助詞と結合すると、「フ」と変化する。

アレフ・レーフ

神聖文字(アレフ)の書(レーフ)。
秘密サークル「ルノアの泉」の神話、歴史、教義、儀式等が、
ルノア神聖文字(ルノア・アレフ)によって記されている書物。
「ルノアの泉」には、この書物以外にも、文法書である「文法の書(グラム・レーフ)」
辞書である「言葉の書(エルド・レーフ)」等が伝承されている。

トゥーネ　スールル・タ
あたしたちは姉妹の契りを結びました。

ネール　アト　ニム　スールル・タ
姉と妹は姉妹の契りを結びました。

トゥー　スールル・タ　サル・ネール　アト
あたしはお姉さまと姉妹の契りを結びました。

空山なつめ　ルノア・エルドでは、名詞＋ル　で、動詞となります。
　　　　　　「スールル」という動詞は、「スール(姉妹)」という名詞に、
　　　　　　「ル」という動詞化語尾を加えてできたものです。
　　　　　　最後の「タ」は、過去を示す助動詞です。

水島　朝　　へえーー。ルノア・エルドでは、姉妹の契りを結ぶというのを、
　　　　　　たった一言、「スールル」で表現するのね。

空山なつめ　だって、そのほうが便利でしょ？
　　　　　　ルノア・エルドというのは、リリアン女子学園の校内文化の影響を
　　　　　　強く受けているから、独特の表現がいろいろとあるのよね。
　　　　　　たとえば、スールム・ベーネ(姉妹の契り)などね。

水島　朝　　ふーーーん。

空山なつめ　じゃあ、スールルを使った構文がいくつかあるので、憶えてね。

水島　朝　　げげっ

〔ノート〕

スールル　姉妹(スール)の契りを結ぶ。
　　　　　主な用法は以下の通り。

　Ａ　スールル　　　　　　　Ａ(複数)は姉妹の契りを結ぶ。
　Ａ　アト　Ｂ　スールル　　ＡとＢは姉妹の契りを結ぶ。
　Ａ　スールル　Ｂ　アト　　ＡはＢと姉妹の契りを結ぶ

アト　後置詞。〜と、〜と一緒に

スールム・ベーネ　姉妹の契り。スール(姉妹)ム(〜の)ベーネ(契り)

注)　ルノア・エルドは、リリアン女子学園の中の怪しげな魔法系サークルの内部でのみ
　　　通用する言語だから、実用性ゼロどころかマイナスです。

アラビア語の要素を主とした人工言語を作りましょう！
salamon!
allah estas al ilah de homoj!
muhammad estas al mosta granda imaam en historia!
al lingui de arabia estas al lingui de allah!

allah estas akbal!
muhammad estas al prediktor de allah.
islam mustas viktori!

どこがどう、アラビア語の要素が「主」なんだｗ

al muslimoj zhihadas against Ameriko kaj ifranzhoj!
allah maj savi nin muslimojn kaj enmorti ifranzhojn!
allah estas akbal!

ユダヤ人ザメンホフが作った人工言語にアラビア語彙を混ぜて
イスラムを語るというのは、実は大変な背教ではないだろうか？

中学生に中近東の厳格な宗教感覚を求めるのは酷かもしれないが。

lingui arabia estas al lingui de allah kaj quraan so al lingui mustas
esti al lingui internationala por al alamur de homoj!
ni mustas ibadi allah!allah estas unua ilah kaj watanija estas sin to allah!

al madina de alsalam mustas esti havata de muslimoj!
jahudijoj estis zinmmij de muslim en quraan sed ili rapas kaj enmortas
muslimojn en al palestinio!
ni mustas enmorti jahudijojn!ni mustas zhihadi against masihijoj kaj jahudijoj!

japana homoj mustas ibadi allah!
jes ne estas ibno de allah! masihijoj estas watanija!
budda ne estas ilah! buddistoj mustas esti muslimo!

これだからエスペランティストは嫌われる。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%A8%80%E8%AA%9E%E9%9A%9C%E5%AE%B3

salamon!

iraqion invadasanta ifranzhoj mustas morti!

vi estas ifaranzhoj!?
non!ni estas muslimoj!ni ibadas allah!

watanijistoj mustas morti!

allah estas akbala!
muhammad estas nabijo de allah!
mi ibadas allah!

saumo estas fardo de muslimoj!

lingvo arabiana estas al lingvo de allah kaj quraan!
ni devas lerni linvon arabianan kaj esti muslimo!
allah estas akbala!

tizo, tiso ku-ex ail arka del lidleld un lok-el xop van Esperanto olta oi sle an?
とりあえず, おまいら 話-したらいかがですか 普通 アルカ 同格 人工言語 対格関係詞 理解-できる 簡単 ＞ エスペラント 例え〜でも 最低 にとって 私?
(とりあえず、あなたたちは、少なくとも私的にエスペラントより簡単に理解できる人工言語であるアルカを普通に話したらどうですか？)

ix, an es-i tu et lidleld xop van Esperanto sle ea se-u da vet e luield.
多分、私 思-う これ です 人工言語 簡単 ＞ エスペラント にとって 主格内包関係詞 知-ない 多 単語 の 英語。
(多分、私は、これは英語の単語を多く知らない者にとってはエスペラントより楽な人工言語だと思う。)

aal, ul kolom e vet ovaen kol/kel, aal/ail, vet/vot.
特別、が 覚え方 の 単語 例えば〜みたいな 覚と忘, 特別と普通, 単語と文
(特に、例えば覚えると忘れる、特別と普通、単語と文みたいな単語の覚え方が)

hel-el id kekeksvet iz kikeksvet in, dina hel-el aa, ul an.
思い出す-できる すぐ 対義語 や 類義語 らしい, っていうか 思い出す-できる 詠嘆, が 私
(対義語や類義語をすぐに思い出せるﾗｼｽ、っていうか思い出せるなぁ、私は)

soa, taps konat pir-i mis arka.
そう、テスト 具格関係詞 宣伝-する 試しに アルカ
(と、アルカを宣伝してみるテスト)

nip-al til yolan alfi an et ets xan, man yoa.
気にしない-でください けど 使用者 つまり 私 です 電波 リアル, because 便利
(使用者つまり私はリアル電波だけど気にしないでください、使えるから)

Lisanilme parolante Esperanto Islamigita devas esti lisano universala!
Allaho estas akabara!

Qon xic penu de are qon xic penu che.
私がする事は私が考える事。