鼻腔開放を「飲み込む発音」とかいう人いるのなんで?
「/tn/は飲み込むように発音するんですよ」とか説明している本とかあるんかい?
舌を平にして上の方にあげるとやりやすい(気がする
proveのoの発音に違和感がある
私だけでしょうか
そういえば鼻腔開放で質問なんですけど
鼻腔開放が起こるとdもtも全く同じ音になるのでしょうか
ここでもやっぱdは有声音でtは無声音だからイコールではない
まあ声の有無なんて適当な部分あるから同じように聞こえるケースも多いだろうけど
>>952 飲み込む発音って何?
Nだから飲み込むっていうこと?w
そのまえに子音のTをどう発音してからNを発音するかを聞いてるんだと思うよw
>>958 ありがとうございます
そうすると、無声の場合は喉で全く音を出さずに鼻から息を出すだけですか?
>>960 /n/は有声音だから/n/の段階では声帯を振動させるよ
その前の/t/or/d/の段階、つまり舌先を上歯茎に付けて閉鎖をつくり、
呼気を圧縮する段階で、/t/は声帯を振動させない(writtenであれば、
直前の母音/ɪ/での声帯の振動が/t/で止まる)のに対し、/d/は声帯を
振動させるのが普通(riddenであれば直前の母音/ɪ/での声帯の振動を
/d/の段階でも切らずに連続させるのが普通)
>>951 certainty フラップしてるよ。最初のTが。ブラウザのアドオンの発音機能で聞いてみたら。
だから、ネタか?って書いたのに。。。
こんな奴らに親切に解説しても無意味。
まずは、質問者は自分の発音を録音してネイティブの発音と比較しろ。
キチガイはどっかいけ
2chは人心を狂わす。
中学校で英語を指導してるんだけど、
初心者への発音指導のコツを買いた本を教えてケロ。
[s]は日本語より強く言わせるよう注意しないとthとの聞き分けで注意するとか、
具体的な内容が買いてある本でプリーズ。
>[s]は日本語より強く言わせるよう注意しないとthとの聞き分けで注意するとか
この時点で間違った解釈してそう・・・
英語の先生なら初心者への発音指導のコツ以前に、
まず自分がちゃんと音声学の勉強すべきじゃない?
>>968 [s]は日本語より強く言わせるよう注意しないとthとの聞き分けで苦労する
どう間違ってるんでしょうか?
>>968 仰ることはもっともだと思いますが、日本中から英語教師がいなくなってしまいますよ。
ま、英語教育という経済活動、商売のジャンルということで、資本主義にも貢献しているので良しとしましょうよ。
中学校で英語を指導してるんだけど、
初心者への発音指導のコツを買いた本を教えてケロ。
[s]は日本語より強く言わせるよう注意しないとthとの聞き分けで苦労するとか、
具体的な内容が買いてある本でプリーズ。
sとthは間違えようが無いし、むしろ、sとshでしょ。
>>970 横だけど、まずは日本語のスとは違うよってとこが出発点なんじゃないの?
一般的な発音教本だとshとsの使い分けにポイントを置いてると思う
後は、子音を(全て)日本語の感覚より強く、とかね
s単音とってみても、歯でどうこう説明している場合もあるし、そうでない場合
もあるので、そんなに単純に教えられるものではない気がする
と、釣りなのかしらん?
>>974 いえ、釣りではないです。
一般的な教本だと、書かれているポイントが多く、強弱がないので、
「これだけは最低限マスターさせましょう」のように、
目標を明示している本が希望です。
英語舌のつくり方なんかはシンプルで良いよ。
足りないという人も居るだろうけど、必要十分だとおもう。
976に一票。もう手元にはないけど薄々な本だったはず
読むだけなら、1〜2時間で読めるんじゃないかと
ワンコイン価格のルミナスで十分だべ
>>976 ありがとうございます。
他にも似たような本はありますか?
なるだけポイントが絞ってあることと、
達成基準が明確に買いてある本が良いです。
例えば、「子音に関してはsとsh、〜と〜が区別できること」
「母音に関しては・・・」などです。
>>978 例えば、sとthよりsとshの区別で苦労するならそれを書いてあった方がいいのですが、
ルミナスは網羅的に書いてあるだけで強弱がなく、
目標の設定をする上で参考にならない気がします。
英語舌がいいみたいですね。
ありがとうございます。
このスレはずっと見ていますので、
他にもありましたらまた教えて下さい。
英語教師って、一応、英語教育学を一通り修めるんだろ?
ミニマル・ペアとか習わないはずないと思うんだが・・・
>>982 単にミニマルペアを全て区別させようというのでなく、
どれがより区別しにくいとか、最低限どれを区別させようとかいうことが書いてある本が希望です。
例えばLRの聞き分けは米国滞在歴の長い日本人でも出来る人は少ないので、
聞き分けより言い分けを目標に設定した方がいいなどですね。
「ミニマルペア」という単語だけ知っていても、
難易度などが分からないと指導上役に立ちません。
>>980 ルミナスは必要最低限の重要なとこだけを26ページにまとめた本だっちゅーの
覚えるべきは重点はこのたった26ページ
分かりやすかろう?
重要な部分がはっきりしてるって意味では『日本人のための英語音声学レッスン』なんか
教師が使うのに良い本だと思うけど、教師自身がちゃんと発音を理解してないと厳しいかも。
ってかさ、普通に竹林の入門レベルの知識があったら、何を教えるべきかなんて自分で判断できると思うんだけど
そのレベルの知識がないなら勉強しな〜ってだけだよな
英語のミニマル・ペアのうち、日本語ネイティブがどれに弱いかくらい、
自分が日本語ネイティブなんだから、分かるはずだろう。
てか、俺は日本語教育学やってたけど、何人がどれに弱いかってことも習ったぞ。
それから、どの区別が優先度が高いかってことも、大学で英語漬けだったなら分かるはずだ。
悪いけど、ホントに英語教育のプロ?って思うレベル。
無知な教師が嘘だらけの発音本の中身を信じて生徒に嘘を吹き込むのだけはやめてほしいとママは思うのよ!
横レスで申し訳ないんですが・・・
日本語教育学ではどの音に弱い生徒が多いか習うとのことですよね?
すると、英語教育学でも習うと思いますので、英語教育学を勉強したくなりました。
英語教育学の良い本を教えて下さい。
>>954 分かりやすいと思ったから。
音声学の専門家が集まるスレでもないからな
あ、ほんとだ、重複ゴメンチョ!
>>992 それ、本当に読んだの?
タイトルで検索しただけ?
>>992 クラッシェンより前の本なんか役に立たねーよ。
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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。