【NHKラジオ講座】ラジオ英会話　Part 11

2008年3月31日(月)よりスタート。2008年度から週5回です。

2012年4月〜2013年3月
【　講　　師　】　遠山顕
【パートナー 】　ケイティ・アドラー、ジェフ・マニング
【レ　ベ　ル　】　CEFRレベル:B1 (CEFRレベル一覧　http://eigoryoku.nhk-book.co.jp/cefr.html)
【放送時間】　ＮＨＫラジオ第２（AM放送）　　（周波数一覧　http://www.nhk.or.jp/res/tvres5/h50302.htm）

放送：月〜金曜日　午前6：45〜7：00
再放送：月〜金曜日　午後0：25〜0：40／午後3：45〜4：00／午後9：45〜10：00
再放送：土曜日　午前11：45〜午後0：00（金曜日の再放送）
再放送：日曜日　午後4：30〜5：45（月〜金曜日の再放送）

【NHK公式サイト】　NHK語学番組 http://www.nhk.or.jp/gogaku/english/kaiwa/index.html
　　　　　　　　　　らじる★らじる　http://www3.nhk.or.jp/netradio/
　　　　　　　　　　ゴガクル　http://gogakuru.com/english/on_air/ラジオ英会話.html　
　　　　　　　　　　テキスト　https://www.nhk-book.co.jp/shop/main.jsp%3bjsessionid=E6CD6DC4A2F509402FE32DAE011C0B85?trxID=C5010101&webCode=09137042012
　　　　　　　　　　CD（試聴可）http://www.nhk-sc.or.jp/gogaku/radio/　
　　　　　　　　　　遠山顕公式ＨＰ　http://www.kentoyama.com/

【NHKラジオ講座】ラジオ英会話　Part 10
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1334802497/

Q&A
Q:テキストは必要？
A:あるとなにかと便利。
　もちろんテキストを買う買わないは個人の自由。
　とりあえず本屋で立読みしてみな。
　
Q:テキストを買ったら負けだと思っている。
A:でも勝ちでもないぞ。
　つうか、たいして実力も無いんだからそんな安いプライドは捨てれ。
　もちろん実力があるならそれでも構わないが、テキストを見ればわかることを質問するなよ。

Q:Words & Phrasesでミナサン、ナニナニって言うのが気になって夜も眠れない。
A:ミナサン、ナニナニは遠山先生の愛なのです。愛は素直に受け取るものです。

Ｑ：この講座で取り上げられて重要表現は、英語圏の小学生程度、欧州非英語圏の大人に通じますか？
　　ちなみに、英語ができる日本人には通じなかったｗ
Ａ：レベルに比べると扱うイディオムがややマニアックってのはあるね。
　　もちろんネイティブは普通に使っているんだけど。
　　普通に使ってないものもたくさんあるわｗ

A:
普通に使ってるし、ほとんどは学習英英辞典に載ってるイディオムです。

長州力・・・・・キレテ無いですよ

テキスト買う買わない、、、
どーでもええ。

やっぱりケイティさんがランダだったんだね。

知らんかった・・・

知ランダ？

知ラなンダ

知ランダった

ここまで １乙 なし。
１乙

　○　　>>1 乙　もうお前に用はない　
　く|）へ
　　〉　　　ヽ○ノ
￣￣7　　ヘ/
　　／　 　ノ
　　|
　／
　|
／

『ミライ系NEW　HORIZONでもう一度英語をやってみる: 大人向け次世代型教科書』

http://rocketnews24.com/2012/05/07/209773/

>>12
今更な記事だな…
発売されたの去年の8月だし
いくらでも話題になってる

>例えば「You’re Pulling my leg.」（からかってるんでしょう？）など、
>翻訳や辞書では絶対に出てこないけど使えるものばかりである。

pull one's legなんてジーニアスにも普通に載ってるし

このスレらしい自尊心に溢れた上からなレスthanks！

どのスレでも同じだよ

自己評価が低い人ほど14みたいなことを言うからな。

ランダってナンダ

それだけは言えない。

中学からやり直し　英文法勉強中

Five yards ( are , is ) a good distance.

正解は　is 　すっかり忘れてる自分、小さなことからコツコツと！

インフォーマルならどっちでもいいよ。考え方次第さ
5ヤードを一つの単位で見るとisのほうが良さそうには思う。

その場合は、is だけが正解かもね

a がなければ、（インフォーマルには）どっちでもいいかも知れないが
a がある以上、ひとつの長さとして見ているんだ！、という意思が書き手から伝わってくる

>>21
一つの単位として見てるもんな。is 論理的に適切だと思う。

昨日のNEW SITUATION のオチが、よくわからなかったorz

今日のnew situationは圧巻だったな。

Try it in a New Situationのコーナーが神回だった

>>19
文法の場合，とくに中学英語とか高校英語とか分けて勉強する必要は無いし、
（わたしも以前中学文法などひとっ飛びに高校英語文法を独習で一気にやった）
またやり直しなら（以前にちゃんとやってたなら）いきなり高校英語の文法書を
読み直すだけでいい、と思う
その方が手っ取り早いし、全体の理解もスムーズにできる
以前に読み込んだ本なら、読み直しているうちに思い出すし
（一冊で分かり難いときは最近の類書など参照すると吉）

>>26
文法書よりもテキストを買うように言ってください

>>23
鬼軍曹みたいな教官である夫と訓練中の妻とは夜は立場が逆転してるんだろう、みたいな話かと思った

>>28
the rest of day というのが、よくわからなかったけど…なるほど…ありがとう。

the rest of day
これそのままだと「その日の残りの部分」もすなわち、筋トレの時間以外、
だと思うんだが

「夜の生活では」という含意も（ネイティブのあいだで）あるん？

fleeとfleaは同じ発音ですか〜

昼が筋トレだから残りはつまり夜、て単純に考えたw
夜っつーか、筋トレ終了後の時間全般ととるほうが自然だね

>>23
軍曹：Okay, rest for one minute. （OK、1分間休憩）
新兵：How about the rest of the day, honey? （[1分間じゃなくて]今日一日お休みにしない？ハニー）
軍曹：Oh... no problem, dear. （うむ……いいよ、ダーリン）

※the rest of the day＝その日の残り全部

オチは、軍曹と新兵が実は夫婦だったということ。

>>28
夜の生活で、三こすり半で果てる夫に

妻： We've only just begun. Hey! You drill sergeant! Give it all you've got.

というオチかと思った。それなら笑える

>>34
それ、CEFR-adultレベル

５・９は一部改変でピンクネタに変えられそうだがな。34のようにね

>>33
詳しい解説ありがとう…実は夫婦だった、というのがオチだったんですね。
でも色んな解釈があって英語って奥が深いですねぇ…まだまだ勉強しなきゃいけない。。

Right on. が Why not?に聞こえて仕方ない

Starting off with taking off your dress.
Done!
... Now get down on your hands and knees. Throw out your hip!
...

>>37
いや34の解釈はあり得るぞ
ケンちゃんは「こういう夫婦の場合、おうおうにして筋トレ以外の生活では立場が逆転する」
みたいにコメントをして、ウケてたからな

>>38 ラィロン　　と　ワィナッ　　全然違う

今年から始めたラジオ英会話、２ヶ月目に入って、ようやく慣れてきた。
毎日、授業前に昨日のダイアログを音読する習慣も身についた。

ミュージカルスタイルはもういいよｗ

ちょーいち

同じ意味の言葉を語句を変えて意識的に使っている

4月24日The Fox Without a Tail 尾のない狐のところで
＊in struggling to release himself lost all of it but the stump.
もがいて逃れようとするうちに、尻尾の付け根部分を残してすべて失ってしまった。

と解説されています。この場合　all of it　のitはもちろんtailでfoxでないですよね

>>46
もちろんit=tail

間違えた。厳密に言えば、it=stumpです。

itはtail

all of it　　　　　 尾っぽすべて
but the stump　　（ただし）根本以外

crystal clear!

このitをstumpとかfoxと見るセンスに、何か宇宙人のようなモノを感じてしまう
瞬時にtailと思い何一つ疑いすら持ち得なかった私

fox→狐が蒸発して消えるだろｗ

stump→何なんだよ、その文？意味が全く解らないぞｗ

ネタだろ

fit
【名詞】【可算名詞】
(感情の)激発 〔of〕.


用例 in a fit of anger 腹立ち紛れに, かっとなって.
burst into a fit of laughter どっと笑い出す.

feud
【名詞】【不可算名詞】 [具体的には 【可算名詞】]
(氏族間などの長年にわたる流血の)確執，不和，宿恨; (長期の)反目，争い.

vim

【名詞】【不可算名詞】
《口語》 精力，力，気力，活気 《★しばしば vim and vigor で用いる》.
用例 full of vim and vigor 元気あふれて.

verve

【名詞】【不可算名詞】
(芸術作品や行動に現われた)気迫，熱情，活気.
用例 with great verve 非常な気迫[熱情]をこめて

nerve

勇気，度胸; 気力，精神力.
用例 a man of nerve 度胸のある男.
lose one's nerve 気後れする, うろたえる.
It takes nerve to interview somebody on television. テレビで人にインタビューするには勇気がいる.


b
〔+to do〕〈…する〉勇気.


用例 He didn't have enough nerve to mention it to his teacher. 彼はそれを先生に言うだけの勇気がなかった.

>>feud, vim, verve

ストリーミングで週遅れで聞いているんだけど、今週はこんなに難しい単語が出てくるのか？
TOEFLや英検1級レベルではむろんGMATレベルレベルでもこんな単語はでないぞ。

放置しといていいんじゃね？

ピアノの音が大きすぎる
効果音は速いダイアログでは消してくれ
編集しようにも終わりくらいからしゃべり始めてて少し残ってしまう
先月もターザンとかあったけどなんとかしてほしい

>>61
臨場感を出してるのはいつものことだけど
臨場感なしを求めてるってことだよね？

昨日今日と、コンディションが悪くて録音も勉強もできなかった。。。
気を取り直して頑張ろう。keep on smiling !

やはりラジオ会話やってると基礎３はかなり簡単だな
スペシャルウィークはやはり1時間位復習する。
ベッドでネットサーフィンをやりながら聞いてるので、ぜんぜん苦にならない

お前ら実践ビジとか聞いてないの？

聞いてるよ

来月結婚するシェイプアップの女性は太りすぎだろ。

often の　t を発音するひともいるんだね　　　シャドーイング実施中・・・・

辞書に両方の発音載ってるやん

毎日授業後に音読１０回ずつやってたら
なんか最近突然頭が変わってきた。
取り憑かれたようにスラスラと読める。

モルダー、あなた憑かれてるのよ

英会話英文法
「〜したいと思って」を　I thought I wanted to do 〜にすると
今はそう思っていないという意味になるそうだ・・・・難しい　
直訳はよくないんだな・・・・

自分は意訳より直訳の方がいい
英語での思考回路ができて文章を組み立てやすくなる

直訳では正確に文章を読むことは不可能。　勘違いの文章読解をしているだけ。

>>73 英語の思考回路でこの文の意味はどうなるのでしょうか？

　I let my employees go.

>>75
わたしは、させた、従業員が、行くことを

それでは　文の意味が分からない。

答え「社員をクビにした」

>>77
うん。 クビの婉曲表現なんだけど、知ってないとわからないでしょうね。
でも、文脈や話の流れ出でてくるとある程度推測できるかと
大量解雇ですな。

それって、語順や回路云々よりも、goにそのような意味があるかどうかという
イディオムを知ってるかどうかだけの話だろ。

明日の予習してる。名前が笑える。

ラジオ英会話は中学英語終了したレベルで聴けますか?
基礎英語3が簡単なので、ラジオ英会話聴きたいけど、何か難しいです。
頑張って聴き続ければ、わかるようになるでしょうか?

>>81
聴いてるうちに慣れるよ。分からない箇所があっても凹まずに翌日へ進めばいいさ。
どんどん先へ進んで慣れるうちに、以前の箇所が分かってくることも多いよ。

>>81
最初からスラスラ理解できるなら、聴く必要無いってことよ。理解できないから聴くのよ。
そして理解できるようになった頃には、自分の実力が上がってきたってことよ、兄さん。

81です。
ありがとうございます。
グッとこらえて頑張って聴いてみます！
予習が必要そうですね。

>>84
分からない箇所をココで尋ねると、親切な人たちが答えてくれるよ＾＾

>>81
高校講座の英語が基礎3とラジオ英会話の間と言えるかも
http://www.nhk.or.jp/kokokoza/

Fox without tailに一番当てはまる事例ってなんだろうな
俺は男から誰にも相手にされない女が、結婚制度を否定している
事例がぴったりだと思った。田○陽○とか。

知らないけど、昔の「ちょんまげ」ってさ、ハゲた権力者が「おい！若い衆もフサフサしてないで剃れ！」
と強制したような気がしてならないんだけど、実際どうなんだろう？？

俺はテキスト無しで聴いているので、皆も買わないようにしよう。　じゃね

Pretty please with sugar on it!を覚えた
これって昔のラジオ英会話に出てきたのかな？

軍人の真似面白いなあ
ケイティーとジェフはなんでこんなに演技が上手いんだろう

舞台女優と俳優だもん。

>>92
ほんとだ、書いてありましたね(汗)

歌を歌ってる時、すごい上手でビックリしたよ

Who's it for? は、高校までの英文法で言うと
Whom is it for? ( It it for him ) と考えていいのかな？

overには「もう１度」という副詞の意味があるんだなぁ。

It will make a nice hat. のItは、編み作業全体を指してると考えていいのかな？

あみこｗ

で、結局、アミコには、どんな事情があったんだ？父の日か？

あみこでknitですか

nit
【1名】
寄生虫の卵［幼虫］、シラミ
【2名】
〈英話〉ばか者、愚か者、あほ、間抜け◆【同】nitwit

編子って書くのかな？

teaのくだり、何が洒落になってたの？

suit me to a Tという慣用句がある

>>104
Thanks!
本当にTなんだね。Tって何だろう？

http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20100508121722AA8ivwb
読む気がおこらないから読んでないけど、答えはこちらにある >>105

英和辞典に　to a T [副詞]ぴったりと　、　正確に

Ｔは名詞で、Ｔ字型の物　　また

to a T はカジュアルな話し言葉になってるね・・・

辞書には、T　はtittleの略、とあるけど。

今週のListen for It!はわりと聴き取りやすかった

鴨n居n!!

Tはタイガーウッズの略。 なん人ともパーティーをするときに
suit me to a T
と繰り返したんだって。

8 8 8 8 8 omosiroi omosiroi hai hai ・・・・・

ラジオ英会話に出てくる単語って、結構、学習英和辞典で印が無いのもあるね
日本の学校英語と、英米の日常語ってズレがあるんだね

最後の別シュチエーションの聴き取り出来てますか？
私、全然出来なくて、笑い所がわからなくて寂しい。
この部分が聴き取れるようになるまで頑張ろうと思う。

Jeffさんが嘆きながらイディオム話すので，かなり聴き取りは難度高いね

totally(?) depressing. まったく落ち込んでる
It's back to the drawing board, back to square one, that place I belong.
振り出しに戻るさ、振り出しに戻って、その場所にいるよ
flow world （?）　漂流した世界？
jungle out　（?） 迷路のような世界へ？

こんなフレーズが何となく聞こえて、おぼろ気に意味が解った程度

You mean go out into that cruel world!?
It's a jungle out there.

>>114
「シュチエーション」って英語で書ける？

酒池泳尿

書けません。
もしかしてカタカナも間違ってる？w

>>116
それ、意味解るけど、何か文法的に「？」

You mean, go out into that cruel world!?
「，」を付けるなら、分かる

あるいは、
You mean to go out into that cruel world!?
これも分かる

>>114
いずれも意味は
『（ブレインストーミングやろうって？） 君はそんな残酷な世界へ入って行け、というつもりかい？
そこ（ブレインストーミング）は、ジャングル（つまり法も道徳の抑制も効かず荒々しく人々が振る舞う、弱肉強食の世界、激しい生存競争の世界、無法地帯）だ。』

こんな感じだと思うよ

で、「It's a jungle out there？」
「Tiger, lion, ……」でウケてたと思う

あまりにも落ち込んでて、何を言って慰めてもダメ
その様子がかなり面白い

>>120
違います
ケイティのDo you wanna go out?に対する答え

>>122
その文が間に挟まってたと思うけど、

「外に出てみない？」
「そんな残酷な事を言うの？外に出れば、そこはジャングルだ」というのは

当然、前の「振り出しに戻った、そこに居る→ブレインストーミングを一緒にやりましょう」と
内容的に話が繋がってないと、「（そんな残酷な場所へ入って行け（go out into）と言うの？ジャングルだよ」という答えにはならない

と思うのだが、いかが？

J: Do you wanna go out? 出かけない？
B: You mean go out into that cruel world?　出かけるって過酷な世界へ？
J: Oh. Sorry. For a cup of coffee. いや、コーヒーを飲みに
B: It's a jungle out there. 外はジャングル（弱肉強食の厳しい世界）だよ

>>120
You mean go out into that cruel world?
＝「go out into that cruel world」という意味ですか？

＞J: Oh. Sorry. For a cup of coffee. いや、コーヒーを飲みに

こんなのあったっけ？
すると、ケーティ役は「一応、ブレインストーミングと話のつながりを断とう」
としたのに

落ち込んでるJeff役は「自分の企画がすべて拒否され、振り出しに戻って落ち込み、ブレインストーミングを何も考えたくない」
というところから何一つ抜けきれない心理状態なんだろうね

そうでないと、ああいう答えは絶対出てこない

>>123
意味不明
ブレインストーミングは自分のためにするのであって残酷でも何でもない
悲観的になってるから外が恐ろしいと言っているだけ

>124
＞You mean go out into that cruel world?　

これ文法的にオカシイんだが、どう考えるの？＠ジーニアス、コズコカ

>>125
ブレインストームの気分ではないと断ったから、
落ち込んでいる彼を外出に誘ってあげたのに、
彼はあまりにも悲観的になっていて、
「外出だって？外はジャングルだぞ！」と…

>>127
You mean go out into that cruel world?　

→You mean "go out into that cruel world"?　ということです。

>>127
カンマを入れるという理解で合ってるけど
カンマが無くても意味が切れていることは分かるでしょ
音声にカンマなんか無いんだからこだわる必要が無い

>>126
なるほど、落ち込むとコーヒー飲みに行くのがジャングルの弱肉強食になっちまうのか？

そりゃかなり無理筋な設定だな。ちょっと理解できんわ

では、120は取り消す

オイラは聞いてるとき、てっきり「ブレインストーミングに付き合う気持ちになれない
外に出てみない？そんな残酷な場所へ行けというの？企画の論議なんて弱肉強食の生存競争の場だよ」
という流れで、聞いてたよ（そのほうが、ロジカルで流れが分かるから。）

>>130
意味はあるよ

よく使われる I mean は必ず「，」が付され、前のみならず、挿入句として
あるいは、後ろに付け足しで使われる。その際、「，」で必ず一呼吸置かれる

「，」なしだと一気読み

リスニングでも大いに意味がある

>>129
それでもちろんいいけど、ふつうは「，」だね

キレテ無いですよ

New Situation とフリートークは、わからなくてモヤモヤすることが殆どです…

>>134
Keep up the good work! The sky's the limit!

ちょうどこの程度の講座の受講者がすばらしいやつも多いけど
半可通のやつもまた多いんだろうな

ひでぇｗｗｗ

アミコにキリコですか

ああ、今気付いた。髪を切るからキリコなのか。なるほど。

髪を拾う人はヒロコ

アミコにちょっかい出すのがカール君てのがどういうわけかじわじわくる

>>141
それ、ちょっと分からない。どういう意味？？

自分でもわからないから「どういうわけか」と書いたんだけど…
編み物用の毛糸がくるくるとクセがついてるイメージ（カール）を連想してしまうから…かな？

Ｉ　ｇｏｔ　ｉｔ　！

hut hotの音の区別など・・発音のお勉強をしてます
発音からある程度綴りがわかるみたい・・・でも例外もおおいけど・・・

マジックe とか　基礎的なことも知らなかった自分に反省　反省

まずはyoutubeに聞け

YouTubeで何がわかるんだ？　　アホじゃない

きりこ

スピードラーニングは聴いているだけで英語がペラペラ
youtubeよりいいぞ　　　

バカ人に人気があるそうだ

>>147
How to Pronounce the Word 'TO' - American English - YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=yWV6gMhMOyM

発音の全部教えてくれるんだが
くだらねえ教材よりずっとましだ

他スレより転載、意外とレベルの高いこのスレの住人なら、理解できるかな？

オーストラリア英語で怖いのは入院中に医者から
You are going home today.　と言われたときだな。

発音　：　today →to die
これって高校英語�Uで紹介されていたんだっけ？

発音ちがう。　die はマジックeで、iをアイと発音するからね・・・

転載元スレでの反応
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1336087689/184-193

比較を勉強中 下の文の間違いを指摘して下さい。

Of the two painters he is famous.

Mr.ミスターに似た曲名があったな＜キリコ

>>155
more famous

>>155
なにそのキチガイ英語は？w

Cmpared with the other painters, he is more famous.

みたいなことを言いたい文ならば
元々の英文がキチガイすぎるw

keep add itに聞こえるなあ
まあこれだと文法的におかしいけど

tough break が「ついてなかったね」になるのは、どんな語源からですか？

break=運

>>161
I got it !! thank you !!

>>157 ×　　です

famous →　the more famous と　the がつくことがポイント

何故かは英文法の参考書で調べてください。

>>163
勉強になった＾＾

the 比較級 of the two〜

３つ以上の中で最も〜、という場合には最上級を使うが
比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。

※比較されるものが２者の場合は、「より〜なほう」というだけで一番が決められるので
比較級を使う。最上級の代わりに比較級を使う以外は、最上級の文と同じ形になる。

（Forest5th P.253より）

途中、一部だけブルースっぽかったけど
最後はゴスペル風だったような…w

確かに2者を比較した場合のtheは盲点になりやすいよね。
でも個人的には、こういうことがらは冠詞を系統立てて学習して
それで身に着けたほうがいいような気がする。

じゃあ

He is taller than me.

は間違いになるなw

>>165
＞比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。
＞※比較されるものが２者の場合は、「より〜なほう」というだけで一番が決められるので


じゃあ
He is taller than me.
って文は間違いって話になるなw

ダメじゃんw

>>158
＞Cmpared with the other painters, he is more famous.


これはこれであってるし。
アタマおかしい。

＞比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。

じゃあ
He is taller than me.
って文は間違いって話になるなw


詰んだw

英会話初心者なんだけど、基礎英語３とラジオ英会話で悩んでるんだが
アドバイスお願いします
英語のレベルは会話全然できない、センター８割、ＴＯＥＩＣ６３０です

＞比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。


こんなの常時やってたら、クドくてしょうがないだろw

>>172
基礎3は素直な英語。英会話の方はイデオムいっぱい。
毛色が違うので、両方聞くのがいいと思う。
基礎3はテキスト見ずにどこまで聞き取れるか試して、自分の苦手部分を見つけるために聞いて、英会話はイデオムを覚えるくらい音読してとか、聞き方を変えるといいかも。

＞比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。


比較の文は必ずこれやらないと
間違い、とかキチガイだろw

それでは高得点はとれないよ。　　そもそもバカだろ　>>175

>>174
ありがとうございます、参考にさせていただきます

また いつもの人が暴れてるのか。 放置しといていいよ。

＞比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。

じゃあ
He is taller than me.
って文は間違いって話になるなw


はい詰んだw

そもそも、出題意図から考えたら

問題の出題のやり方が

根本的に間違い。

celebration

>>180
＞そもそも、出題意図から考えたら
＞問題の出題のやり方が
＞根本的に間違い。


それに尽きるな。

ドヤ顔したいがためだけに
それに合わせて
こじつけてバカみたいな問題作るからこうなるw

出題意図からして

卑しい虚栄心丸出しだなw

任意の二つと二つだけを勘違いしてるね。
高校の英文法の問題集なんだけどね・・・・・・・・
参考書にいちゃもんつけたら何から学ぶんだ？？？？　　笑

参考書をたてにドヤ顔で
引っ掛け問題をつくったつもりが
ツメの甘さで全部ご破算w

能書きタレ大好きな私立の中2あたりが

いかにもやりそうな自爆だわ。

>>184
＞任意の二つと二つだけを勘違いしてるね。

↓
155 名前:名無しさん＠英語勉強中 :2012/05/16(水) 22:56:27.17
比較を勉強中 下の文の間違いを指摘して下さい。
Of the two painters he is famous.


出題の方法が

根本的に間違いw

>>184
＞参考書にいちゃもんつけたら何から学ぶんだ？？？？　　笑



参考書を元につくった問題にしては
随分とお粗末だなw


ドヤ顔したかっただけだろ、こいつw

もともと　一つの文では２つしか比べられないのよね。
それと　二つだけの優劣とを勘違いしたらだめでしょ　
今度は出題方法だって・・・・・・・・・・・・・・・・・・　笑

知能指数低すぎ　　そんなんじゃ　試験に落ちるよ・・・・・・大笑

じゃあ
He is taller than me.
って文は間違いって話になるなw
はい詰んだw

>>189
結局はそこだよなw

本当にばかだな　　１０から２つを選んだのと
２つしかないのを英語では区別するんだよ・・・・それが英語。
日本語で物事を考えたらだめだろ。　まず参考書を見ような・・・・自分で調べるんだよ

>>188
＞もともと　一つの文では２つしか比べられないのよね。


じゃあ
He is taller than me.
って文は間違いって話になるなw


ひどい話だw

本気で言ってるのか？　　勝手にいってろ・・・・バカ

155 名前:名無しさん＠英語勉強中 :2012/05/16(水) 22:56:27.17
比較を勉強中 下の文の間違いを指摘して下さい。
Of the two painters he is famous.


まず、コンマ抜けてる時点で問題文としてアウト。

ネイティブ10人に聞いたけど

He is more famous.

で全く問題ないって、それ。

問題文にコンマは無しだよ　コンマ要らないよ　　倒置だからね

>>165 さんがちゃんと参考書のページを書いてくれているので、調べたら

（Forest5th P.253より）

the 比較級 of the two〜
３つ以上の中で最も〜、という場合には最上級を使うが
比べるものが２つの場合には、the 比較級 of the two 〜　という形を使う。


ネイティブが言うことには

He is the more famous of the two painters.

なら、その通りだけど
Of the two painers he is the more famous of the two.

はおかしいんだと。
それなら、文頭のOf the two はいらねーよ、クドいんだよ

って言ってる。

勝手に　of the two をつけるな　ボケ　よく見ろ　　
当たり前だ。　

>>197
＞He is the more famous of the two painters.



これで済むだけの話を
わざわざややこしくしたいのか？w

famous の後の　of the two painters を文頭に持ってきてるだけ
倒置だよ　　まったく

そもそもなんの脈絡もなく安易に
いきなり倒置とかネイティブじゃ絶対にやらないしw

>>200なら、それ
比較の問題じゃなくて倒置の問題じゃんw

比較の問題なら

He is the more famous of the two painters.


これで済むわ。

いままでラジオ英会話で童話を読んだと思うけど、倒置が結構あっただろ
ちゃんと読めたのか？　No sooner 〜　than とか・・・・

He is the more famous of the two painters.

これをなぜ、わざわざ倒置にして

わざわざ比較の問題として問うのか全くわからん。

倒置の問題として問うなら、まだわかるが。

>>201 日本の英語の問題を言ってるだけ、試験問題にいちゃもんつけても
合格はしないよ・・・・自分に都合のいい問題は無いんだよ。

>>205
出題意図がめちゃくちゃなんだよねw

ちゃんと倒置を見抜き、２つの優劣を比べていることを見抜くことを
問題を出した人は見ているんだよ。　これが日本の試験問題だよ。

俺もこの場合なら

He is the more famous of the two painters.


だわ。

少なくとも東大はこんな変なきき方は
してなこなかった。

>>208
東大2次で100点超(120点満点)だが
これは問題がおかしい。

>>209
東大英語ってすごく素直でいいよな。

東大にこんな簡単な問題はでないでしょ

高校一年レベルだよ　　問題は間違うように作るんだよ　　それを見抜くのが受験者

東大英語って素直で簡単だよ。そんなことも知らないの？

東大英語の難しさは、分量！

とにかく時間勝負。文法バカは読むのが遅いから死ぬw

>>212
＞東大にこんな簡単な問題はでないでしょ


絶対に東大過去問やったことないだろ、コイツw

東大英語の問題の特徴は
平易だけど
分量はバカみたいに量が多い英文を
短時間で読んで、大まかな意味を把握できるか？って問題だから

文法バカには一番不向きだよなw

>>246
細かい文法知識ばかり覚えてドヤ顔するタイプにはむりだよね、東大英語はw

倒置には文章を作成した人の意図があります
それを読み取らないと　ラジオ英会話の童話を正しく読み取ることはできません。

>>http://blog.livedoor.jp/eg_daw_jaw/archives/50251284.html

ていうか東大過去問やったことないのかw

東大に文法オタクはいらないから。

（　　　） understand what he was saying.
　A.　Anyone couldn’t　　B.　No people could　　C.　Not anybody could　D.　Someone couldn’t

ドヤ顔したいだけなら他いけば？w

214 名前:名無しさん＠英語勉強中 [sage] :2012/05/17(木) 23:02:07.61
>>212
＞東大にこんな簡単な問題はでないでしょ

絶対に東大過去問やったことないだろ、コイツw




図星らしいw

>>222
＞絶対に東大過去問やったことないだろ、コイツw


地雷踏んだなw

東大受けるやつがラジオ英会話は無いだろう・・・・・高望みは止めた方が？

大西の「一億人の英文法」で　文法なくして英会話の習得はない
とにかく現役学生なら　１０日でこの本を読み、文法の概略をつかめと・・・

文法知識のない奴がいくらテキストを読み返しても単なるお経を読んでるだけで
頭には何も残らない・・文法なくして英語の習得はあり得ないということだす

>>224
はあ？
東大生のほとんどは高校時代に
ラジオ英会話をきいてるが？

おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w

八田亜矢子とかいう東大生は全く英語できねえぞ

理系の子には英語国語がバカで
数学理科がほぼ満点とか
いるからなあ

簡単な文法をオタクで片づけるようじゃ　　ダメでしょ
要するにあなたは英文法の知識が無いということですよ。

英会話の勉強に東大なんか　関係ないね　　（笑）

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



地雷踏んだらしいw

ストリーミングだから一週遅れで申し訳ないんだが
先週月曜の
Wiser words have never been spoken
ってどういう意味？

日本語でいうなら

沈黙は金なり

だろ、意味的には

勉強に悩んでいる人は一読

>>http://ace.moo.jp/blog/archives/2004/11/post_136.html

英語やってる女子って、なんで、みんな可愛いんだろう？

>>233
お前が一番かわいいよ

Q.アミコは何を編んでいるのか？
A.お父さん

>>233 皆じゃないけど、レベルは高くなるよね。なぜかマツコデラックス
みたいな女が英語やってるイメージ持てない。あれはオカマか。

上智や青山学院の女子が美人多いのもそのせいか・・

英語に興味を持つかピザに興味を持つかの違い

でも男の英語はそうでもないんだよね。
つ 金正男

まさおちゃんの英語聞いたことがないな。
どんなの？

ホモが一人いる　　　気持ち悪い

IQ125は今日は色々なスレでやらかしてるみたいだな。

一生東大の赤本やっとけ。

http://www.youtube.com/watch?v=a2FKqBKZeMI >>240
日本人ではないが。

東大　東大　って　言ってるやつ　　何歳なんだ？　　
あまりにもバカすぎる

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



地雷踏んだらしいw

暇人二人煽り合いをしてスレを埋めないでくれ。

だいたい問題を自分が分かるように書き換えようとすること自体
アホだよ　　テストから遠ざかっている人物かもしれない。

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



かなり派手に、地雷踏んだらしいw

東大より京大の方が天才多いけどｗ

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



かなり派手に、地雷踏んだらしいw


図星w

C : Brendon, I thought of a way to save money.
B : Let's hear it.
C : I intend to set aside 50 percent of my monthly salary.
B : That's tough to do. Take my word for it.
C : What would you suggest?
B : Shoot for 20 percent.
C : Since I'm new at this, I'll start with 15 percent.
B : A wise decision, Cathy.

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


図星w

set aside
(2) 〈金・時間などを〉〔…のために〕取っておく, 蓄えておく 〔for〕.
用例 set aside money for a rainy day まさかの時のために貯金する

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


そういや、消えたな

A : Choichi, here's my new men's swimwear line.
C : You're off to a good start, Ann.
A : I'm planning on putting on a fashion show.
C : That's a step in the right direction.
A : Will you be one of my models?
C : That's out of the question.
A : Please. Just this once.
C : Oh, all right.

Now lie flat on your back. Do 15 leg lifts.

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


なかったことにしたいらしいw

The sky is the limit

Right on!
アクセントRíght ón! [間投詞的に] 《口語》

(1) そうだ!, そのとおり!, いいぞ!; そのまま続けろ!
(2) しっかり!

Right on!
アクセントRíght ón! [間投詞的に] 《口語》

(1) そうだ!, そのとおり!, いいぞ!; そのまま続けろ!
(2) しっかり!

Wishful Thinking

go platinum

Let's hear it

Since I'm new at this, I'll start with 15 percent

You're off to a good start, Ann

That's a step in the right direction

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


よほどなかったことにしたいらしいw

That's out of the question

Give it all you've got

ゴガクルってすごいね
なんか俺英語中毒みたいになってきた

Until recently, many people thought that women should do the housework.

>>270
受信料お願いしますね

5 is coming 5が来る

NHKラジオに受信料は有りません

５月７日の
I will give it another try. の it って、何を指すの？？

僕は彼女に You're not leaving me, night. と言ったら、

彼女が Of course. と言ったので　安心した。

おかしいでしょうか・・・・？

>>275
ダイアログにその表現見つからないけど
それなら表紙に書いてあるGive it all you've got.のitは何だという話

>>277
リンカーン高校の採用に落ちたダイアログだよ。

>>278
それ7日じゃなくて17日じゃん
ちなみにKeep at it.のitには疑問は持たないの？

>>279
そのitは教職試験を受けることでしょ？

参考書で代名詞→it を調べてみると
itに慣用表現としてのit というものがあるね
たとえば　Fight it out! 　　あくまで戦え！　(口語)

状況のitってやつかな？

そうだね　状況のit　で・・・・心中にある事態をitであらわしていると
考えると説明がつく。

If there were a time machine, I would definetely buy one.

>>284
最後 one じゃなくて、it では？　もしくは time machines
（世の中に）1台のタイムマシンがあるなら、（その1台とは関係なく）タイムマシンを絶対買うだろうに。

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


なかったことにしたいらしいw

>>285
え？

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


なかったことにしたいらしいw

地雷ってのは踏んだ方がダメージ受けるもんだが

ラジ英ポテチはカード付きかね

>>225
＞おまえ、身近な知人や友人に東大生がひとりもいないだろ？w



そうとう派手に、地雷踏んだらしいw


なかったことにしたいらしいw

Then I wrote a bestselling self-help book.
これはtheではなくてaでいいんですよね？
bestって入っているけど、この場合はよく売れてるぐらいの意味ってことかな？

俺は the だと思うけど・・・・
ベストセラーのと言えばある程度特定できると思うから

なかなか目の付け所がいいね
辞書を眺めた感じでは、普通はaだけど期間を限定するとtheになるみたい

意味不明

このbestは比較級、最上級のそれ（oooの中で一番良く売れた商品とか、そんな意味じゃない）じゃなく、
「いわゆるベストセラーの」というありふれた形容詞じゃん。

ある(ひとつの)ベストセラー本を書いた」、ってただそれだけ

the を使うのは、話し相手が対象を判っている場合や、具体的にさし示すときだよ

それより
bumpy ride　これのほうがレア
これが厳しい状況とか、(でこぼこ荒れた道を馬に乗って行く)

That's a blessing in disguise.
災い転じて福となす

これらのほうが「ホォ〜」と感嘆すた

>>295
じゃあその「ベストセラー」の「ベスト」はどういう意味なん？

キレテ無いですよ

amazonで売れ筋商品調べてみ

bestseller というのが1-200位ぐらいまであって、しかもこと細かい数多のカテゴリーに分けられたうえ
毎週めまぐるしく動いてるよ

つまり、a bestselle ooor なんて　売れ行きの良い商品（のひとつ）、ぐらいの語彙

たとえbest-が単語の一部(接頭、接尾、中間など)付いて無くても、
mega hit、great hit なんかのほうがずっとインパクトが強い

もちろん、「あらゆる本の中で一番売れた本」という文字通りの最上級も使い方としてありうるが
それなら「わざわざ説明しなくても、誰でも知ってるでしょ」

>>297
bestがスペルに含まれる語彙、英文つぶさに読みあさってみたらどう？

best＝>最上級＝だから必ずtheを使わなくては なんて変な固定観念はすぐ無くなるよ

英文法　助動詞 の問題

Mr.A could fix it.

Mr.B was able to fix it.

実際に直すことができるのは　A氏　B氏　どちらでしょうか？

listen for it って、読解の練習と割りきって文章読んでたら、読解得意になってきた！

>>301

助動詞全般は思い込み

くだらん問題

実際に直したのはB氏
canには「そうした能力を有している」という意味で
実際にやったという意味は無いということです。

問題文は「直すことができる」だけど
過去形だから今は直すことは出来ないんじゃない？

canを英和辞典でしたらべてみると「〜する力がある、〜できる」とあります。
実際にやらなくてもcanが使えるのです。
Mr.B could fix it. = B氏はやろうと思えば直すことができた・・・・
実際に直してはいません。

アメリカはロースクール出てすぐ法律事務所へ就職できちゃうんだな。

両方とも直せないが正解でOK？

俺はコミュ障だから、ラジオ英会話の日本語を毎日音読して会話スキルを磨いてる。

>>299
大正解だね

英和辞典によっても、「bestseller」
「いわゆるベストセラー（=ある期間中に特によく売れる本の１つ）。
本のみならず、レコードや服などにも用いる」と、はっきり書いてある

よって、Amazonのbestseller 1-100の使い方まさしくそのものだな

頭のいい人は核心を突くね

さすが

４月から聞いてるけど、どんどん忘れていってるような気がする。
１日たった15分だし、とか思って始めたけど、これ、もしかすると、
再放送全部聞くとか、録音して１日３回聞くとかしないと効果
ないんじゃないだろうか？　ちょっと不安になってきた。

>>313
Rome was not built in a day.
地道にやるしかないっしょ…　ネバギバ

>>313
音読とかしてる？

>>313
どんどん忘れるの普通だよ。
俺もその日のダイアログだけに集中して復習（音読）してるよ。
コマーシャルも一応単語調べてきちんと脳内和訳しておしまい。

始めた頃は、以前の所の復習も併行してやってたけど
進んでくると、とてもそんなことできなくなる。
だから忘れるのは当たり前で、むしろ新たに気付いたことなんだが、先へ進んでいくと
以前と同じ表現や、被ってる部分がまた出てきたりする。
そこで「あ、これ、前も出てきたな」と気付くものなんだよ。

その日その日の復習してると、意識して気付かないけど、頭の引出しのどこかに、
ちゃーんと保管されてるんだな。
そして、再び、三たびと出会ううちに、常識的な知識になってきて、すぐに取り出せるように
なってくる。

だから続けることが大事なんだよな。

１回文の会話、１回音読したって２０秒。１年分音読しても、２０秒×３００＝６０００秒＝１００分＝１時間４０分程度。
大したことあらへんがな。

>>313
学生さんなのか社会人なのか知らないけど
会話文のページを切り取ってポケットに入れておき
電車の中、弁当の時間、トイレの時間、風呂の時間、
夕食の時間、帰りの電車の中、駅のホーム、
それぞれ１回ずつ眺めれば、長期記憶に入ってるよ。

>>313
１日１５分聞き流してるだけじゃ身につかないでしょ
がっつり身につけたいなら録音して聞き返す、テキスト読み返すなどの復習は必須だよ
忘れた頃にもう一度聞いたり読んだりするのも有効

金土日は実質休みなんだから、３回も復習できるじゃん。

記憶に残すための音読は、１文ずつ１０回読みながら次の文へ進む、を全体３回繰り返すのがよろし。

>>313
無理すると挫折する。挫折したら結局なーんにも残らない。
毎日聞き流すだけでもいいから１年間続けてみなよ。

毎日のスキットを100回ずつ音読すれば、ぺらぺらになれるよ

音読してると１０回目ぐらいから眠くなって寝てしまふ・・

>>322
何年もかけて、趣味の範疇で少しずつでも英語ができるようになればいいというなら
それでいいと思う

毎日１５分の授業を１年２年継続できないような人は
たぶん海外勤務あるような会社には勤めてないと思うから
趣味なんだろう。

You've got it made. って、何の歌に出てきたフレーズだっけ？メロディも思い出せないのだが…。

've got it made
この成句、辞書で調べてもなんか見当たらないね

>>327 １フレーズだけで分かるわけない　年代もわからないのに　　わかるわけない

こういうのはYouTubeで検索するのが常套手段

>>http://www.youtube.com/watch?v=AdKD4wqBCt8

>>308 実際にやってのけた　ときには　be able to を使いましょう
canは能力があるから実際にできるんだろうと想像できますが・・・
あくまで能力をもっているだけです・・・だれも見ていません

自分はラジ英だけで４年分はあるんで時間のある時は無作為に選んで過去のもやったりしてるよ。
やっぱり１回やって終わりじゃ実用ﾚﾍﾞﾙ？としては・・・
それと自分は音読よりも「日本語→英語」に力を入れてる。
音読だとなんか､ただ読んでるだけになってしまうから・・・。

couldってただの仮定法じゃないの？
だから本当はできない

そうだよ　could は　can の過去形だもん

>>331 自分は音読　　特にシャドーイングに力を入れるように心がけている。
できるだけ　英語を英語で理解できるように・・・・先は長い

>>330
Mr.B was able toは過去形だから今は直せないよね？

直せるよ　直しているのを見たから　be able to を使ってるんだよね。

>>327
デヴィッド・ボウイの「チェンジズ」に入っていたような、いなかったような？…
空耳だったかな？
なんかの曲には入っている気がします

>>332 なんか昔　何でもかんでも仮定法という人がいたけど・・・
例文のcouldは　仮定法じゃないよ　　文法書を復習したほうがいいよ。
自分もやってるけど、新たな発見があるもんだよ　　笑

>>336
過去に直せても今直せることにはならない

>>329
youtubeでも判らなかったです。
>>337
その曲じゃないですが、thanks!

Say It! のコーナーが終わったところで、Quite a feet. と言っていたのですが、どんな意味でしょうか？調べても載っていないのは、聞き間違いでしょうか？

>>339 ←　東大の人？　　屁理屈で英語の習得は無理でちゅよ

>>341 そのまんま「並外れた足」でいいんじゃあないの

>>http://www.thinkrunning.com/running/quite-a-feet-2/

Quite a few はよく見るけど、Quite a feet は確かにレアだね

ネイティブでもリンキングやリダクションで舌が回らないことがあるんだｗ

>>340
さっきボウイのCDを引っ張り出してみました…w

↓こう載っていました
Every time I thought I'd got it made. It seemed the taste was not so sweet.
いつも成功すると思っていたが
それほど甘くはないようだ



色々調べさせて貰ってありがとう！

313です。レスたくさんついてて、すごくうれしいです。
みなさん、ありがとうございました。

で、やはり、＋αが必用みたいですね。聞きっぱなしじゃなくて。
みなさんの学習法を参考にしながら、さらに続けてみます。
そのうち、推奨学習法のテンプレとかできるかもしれませんね。

stilettoは主にイギリスか
ラジ英ってアメリカ英語だけってわけじゃないんだね

>>343
よく探し出したね。ありがとう。

いや〜、トサカが高いですわ。ファッファッファ

>341
>344

feet じゃなくて feat では？ Little Feat というバンドがあった。

Tomorrow's another day.
は、風と共に去りぬ、のオリジナルだと思ってた。

>343 の quite a feet は広告の文句で、イディオム quite a feat のもじりだよ。

ttp://forum.wordreference.com/showthread.php?t=263069

>>353
そうなのか！
このスレは本当にためになるね。

みんないつもありがとう。

最後にいきなり動詞で始まる文があるけど、英語でもこんな風に主語の省略なんてあるの？

気のせいでしょう　　いっぱいつけてね　　　ウッフン

実は、人間の愛や感覚が宿る精神構造はどの段階にも上の段階と下の段階が同時に「保存」されている構造になっている。
また愛や感覚が「かなり長期間」にわたり消えていて、自分が何も立ち向かっていないのに、それなのにそれら(愛や感覚)が深層に「保存」されているのである。だからあきらめんな。

遠山先生の声がスガシカオの声に聞こえてしかたない
スガシカオのラジオ聞いてるみたいｗ

>>358
スガシカオって誰？

ワシジャぁ　　　わしのことじゃぁーーーーー

これのイディオムってマニア向けだなぁ
学習英和にそのまま乗ってないのが結構あるある
've got it made
feather in my cap
go above and beyond the call of duty
have to give credit to

>feather in my cap
これはたいてい乗ってるけど、インディオの話は無い、という意味

一息5回のときは無音でお願いしたい
今日は特におしゃべりが多かった

音声止めればいいんじゃ？

ラジオの無音規制への対処のためじゃないの？仕方ないと諦めて雑音の中でも言えるようメンタルを鍛えるんだ！w

大声で発音してれば全く問題ないｗｗ　てか、自然と大声になったｗｗ

基礎英語３みたいな 音楽を背後で鳴らせばいいのにね。
昨年度はあのぶつぶつアドバイスはなかったんだよ。

>>363

無音だと、放送事故になる

スペシャルウィークで、Questionを始める前に、和訳べらべら全部喋って
リスニングと解答の思考過程を台無しにするとかね。

ああいうのも無かった。

ケンちゃん惚け始めてるんぢゃね？

文強勢が置かれるかで発音が変わる代名詞や前置詞などのヒアリングが難しい。
cards cars の発音の区別も難しい　　　先は長い

cards cars の発音の区別なんてヒアリングの問題じゃないよ。
音の問題でも集中力の問題でもない。単なる文脈がどうなってるか
の話だから音で判断しようとしても意味ないよ。疲れるだけ。

それが違うみたい　　橋と箸を文脈で判断しろと言ってるようなもの・・
ちゃんとその手の本もあるしね・・・耳の訓練本

θ　と　ｓ　　　も難しいよ

>>372
耳の訓練なんて意味ないよ。話を聞きながら嘘かほんとか様子を見ながら
自分の意見を考え、タイミングをはかりながら、相手の話に応答する。
何重にも同時作業をしてないと英会話にならないんで、できる人は音なんかに
集中してないよ。相手の発する音を分析してたんじゃ他をやれないし、
ものの十五分で頭はくたくたになってしまう。そんなんじゃコミュニケーションにもならない。

最初は耳の訓練だよ。赤ちゃんが言語を習得する過程を考えれば
馬鹿以外理解できるだろうけど最初は相手が話してる言葉を聞くだけ。
それから単語を発するようになり短文を発するようになり複雑な会話が出来るようになる。

赤ちゃんが耳の訓練をやってるのか？いまのはBだったかVだったか。
そんなことやってるのか？Cards かCarsかってやってるか？
そんな赤ちゃんいるなら見てみたい。

>最初は相手が話してる言葉を聞くだけ。
>それから単語を発するようになり

そんなんで英会話できるようになるなら誰も苦労しない。
みんなの苦労と悩みを何と心得ておるのか。

>>375
ちょっと言いすぎたな。外国語を学ぶにあたって、赤ちゃんのたとえ話があることは
知ってるけれども、それでちゃんとできるようになった人は一人もいない事実がね。

訓練は必要だよ

スピードラーニングンのような　いつの間にか英語がわかるようなことは
実際にはあり得ないよ。

それは部分的にはあるよ。とても狭い範囲だけれども有効な範囲はある。
それはスピードラーニングもそう。払った金額には見合わないけれども
ぜんぶ無効ということにはならない。

どうでもいいけどdispickableは何語なんだよ

発音がおかしくても誰も注意してくれなかった日本の英語教育
何時気づくのでしょうか？

音のストリームだね

基本的に日本にいてずっと普通に日本語使っていて、
英語の勉強時間だけ英語に触れて、
頑張ってる人はすき間時間にも英語に触れて、
上記の“触れて”はリスニングや音読や資格試験対策や多読や。。。
これで話せるようになるのは、やっぱりごく一部だと思う。

だってほとんどの人に英語なんて必要ないだろうし、
せっぱ詰まってないだろうし。

極端だが、なんでもいいからテキスト１冊覚えないと死刑！
とでもなるときっと必死で、死にものぐるいで覚えてしまうでしょう。
それくらいせっぱ詰まらないと、やる気でないし、身に付かないと思います。

そこにつけ込む英語学習業界。
ひどいもんですねえ。

ラジオ英会話聴きながら英会話学校に通っている人はいるのかな

ラジ英のリスニングコーナーは攻略よりハードル高い

＞＞384
その1冊のテキスト選ぶの命がけだな

ラジオ英会話一冊とかだったら即死じゃねーかよ

実践ビジネスで

実ビジ１冊か
なんだろうこの感じ
アメリカの景気が〜、消費性向が〜
倹約が〜、電子ブックが、とか
１ミリもサバイブできる気がしねえ！

ラジオ英会話だけの人は趣味の領域　　

ラジオ英会話１年分のダイアログとリスニングコーナーの英文。
攻略リスニングの１年分のモノローグ。
どちらかを全部覚えないと極刑に処す、と決まるとみんな必死こいて覚えるよな。
それでしょ。言いたいのは。
例えに過ぎないけど、それくらい自分を追い込まないと身に付かない、
てことだろ。

日本人の98%が処刑だな

数だけじゃないでしょ、ラジオ英会話のようなNHKの語学だけでYoutubeの英語を聞き取れる
ようになるのは無理じゃない・・・他にNHK以外の英語をやった方がいいよね　

ＮＨＫの英語きけないで他は聞けないわな

良質な番組だからNHKのラジオ講座は否定しない。
しかしラジオ講座のみで勉強してる人はまずいないだろうな。
ラジオで勉強しはじめたら、他の表現が気になったり文法を勉強するぞ、とか、単語覚えるぞ、とか欲が出るだろう。
それが普通だし、ラジオ講座はブースターの役割だよ。メイン教材にはなり得ない。
今すでに、例えばTOEIC900を越える人が片手間に聞いてます、とかなら分かる。
文法もよくわかりません、リスニングもテキスト見ないと聞こえないレベルの人が片手間に聞いてます、遠山先生すてき！
は不可解で、英語が話せるようになりたいと本気でおもってるのか？
と感じる。

あなたは話せる人？

苦手だけど中学高校レベル初級で簡単な文章なら文法間違えるけど話せるよ。
おれは当面TOEIC900を目標にしてる。今805。ここまで来るのに一年かかった。
ラジオはその合間に聞いてる。

大学受験の時の英語力は？

>>395
ラジオ英会話「だけ」で英語を勉強するというのは
実用というよりも趣味の範疇だよなあ…

いや別にそれはそれで否定しないけど

おはようございます。
大学受験の時の英語力は
まったくたいしたことない。
センター試験の長文がわからないレベル。
大学受験時の英語力は、その後の勉強に関係はないと思うよ。

395に同意見。　英語を好きにしてくれた番組だけど
疑問を持つようになって　他にもやるようになった　
今は英会話学校を考えている・・・・

Would you show me around the neighborhood? は何文型にあたるのでしょうか？

>>401
疑問を持つ必要はないと思うよ

たかだか1回15分、週5回の番組で全ての英語力をまかなえるはずがないし
英会話学校に行っても授業時間の何倍もの時間を独力で勉強しないとモノになるはずない

そういう意味じゃないんだけど・・・
以前　ケイティさんがwrittenを発音したとき聞いたことがない発音だった
いろいろ調べてみたら声門閉鎖音化というものだった・・やっぱり
すぐ誰かに聞ける環境が必要と認識したということ

いろいろ調べてやっと分かることをその辺りの英会話講師が即答できるとは思えない気が。

まあ　独学は続かないよね　だいぶリスナーも減った気がする？？

表紙はいいんだけど本文の挿絵があまり楽しげでない

NHK語学講座は4,5月はめっちゃテキストが売れるけど
夏場から秋にかけて半減し、年末頃には数分の一に激減する

いつでも海外移住できるように、自分としては必死に勉強しています…

>>406
あらしがしばらく占拠してたから、うざがって来なくなってるのは
影響が大きい。彼らがいると時間の無駄だったもの。

落ち着くのは７月位と思ってたんだが意外と早かったね。

でも自分も「攻略!」は録るだけになってるわ。
学生の時と違い､働きだすと2つはシンドイな。

“攻略”はテキスト探すのだけでも大変だった。
もともと出版数も少ないと思うのだが、２流クラスのそこそこでかい書店でさえ無かった。
ＮＨＫ語学コーナーも取っ払われてたし。

すごい田舎に住んでるんだな

idiomを覚えるには辛い年齢になってることにイライラしてる
若い時はスムーズに脳に入ってきたのに
足裏の痒いところを靴の底からかいている感じorz

年齢のせいかいな

>>414
隔靴掻痒というやつか

私は紙に書いて覚えてる。中学の頃のような見て覚えるのはもう不可能。

今日は難しかった。まったく聞きとれなかった。orz

ラジオ英会話の今年の外国人の声質、というか、喋りかた、聞いていていらいらするな。
特に女の方。
もう少し、まともな奴選べなかったのか。
替えて欲しい。

>>419
聴き取りやすい声ばっかり聞いてたら上達しないでしょ。

聴き取りやすい聴き取り難いでは無くて
聞いていてムカつく。
聴き取り難い声も聞いた方が勉強になるから鬱陶しい喋りかたの奴を
外国人ゲストに入れましたってのは、おかしい。

もう、今年はきくのやぁめた

昔から、NHKラジオの英語番組で時々いるよな。論外に声質が鬱陶しい奴。
NHKのラジオ番組やりたいって言う外国人なら山ほどいると思うんだが
もう少しまともな声質のやつ選べ。

こんな鬱陶しい声の奴の教材1年も聴いてられんわ

おかしいって別にみんながムカついてるわけじゃないし

>>423NHKのまわしもんか！

>>419
自分が聞き取れないからイライラしてるだけだろｗ
別に何とも思わないけど

>>423って、鬱陶しいものを鬱陶しいと思わない感受性が弱い人なのかしら?かわいそうに

>>425って、鬱陶しいものを鬱陶しいと思わない感受性が弱い人なのかしら?かわいそうに

聴き取れるからこそ、声質が鬱陶しいってわかるんだがね、私の場合。

いやぁ、マジで鬱陶しいですね。外国人ゲストの女の方の声質

お前もみんなからそう思われてるだろうｗ

いや絶対聞き取れてないと思うｗ

>>430まわしもんか！

聴き取れる聴き取れないと関係無くほとんどのリスナーが鬱陶しい鬱陶しいって言ってるのだ

余裕で聴き取れるし、耳に心地良い。いつも感動しながら聴いてる。

それタイムトライアルと違う？

ラジオ英会話は聞き取り安い部類だと思う。
これが聴き取れないようなら英語やめたほうがいいと思う。

ケーティの声質はいいほうだよ。ただ、完全にネイティブ発音なので、
いわゆる「日本人向けの和製英語の発音」ではない、この点が癪にさわる人はいるかも知れない
ただ、これが聞けないようだと英会話もリスニングも上達しない

この点、ジェフさんはかなり日本語（のイントネーション）が分かるので
日本人に聞きやすいよう、バリバリのネイティブ発音からいくぶん手加減してる感じもする、
だから聞きやすい

いろんなキャスターが居ていいと思うけど

まだ基礎英語3にしておいた方がいい

どの人のことを言ってるの？？今日のニュース読んでた人はどちらも良く聞こえたけどなぁ。

>>434　NHKのまわしもの。
>>434は鬱陶しい声を鬱陶しいと感じる聴力が無い。かわいそうに。まずは耳鼻科行って音感をつけた方が良いよ。

鬱陶しい声が良い声に聞こえる変態聴取者中心に番組を作る必要はない

今日はPeterは聞きやすかったが、いつもめっちゃ聞きやすいJuliaが何気に（リダクションばりばりだったせいか？）聞きとり今イチだった

でも、どっちのキャスターもNews読み方は上手いと思う

>>437　ネイティブ発音か日本人向け発音かとか
聴き取れるか聴き取れないかとか
ではなくて、声質がくぐもった感じで鬱陶しい。
あの声質じゃ友達一人もいないだろうな。みんな鬱陶しいから避けるのだ

こいつ頭おかしいなｗ

>>443は、まずおまえの耳がおかしいということを悟れ

英語には挫折したようだが
下げることを覚えただけでも大きな進歩だｗ

こういうおかしいのを排除できるから是非このまま行って欲しいね

ジュリアヤマコフとケイナンのコンビ復活を希望します。

マイクの前になるとなぜか声質を替えて
耳障りな声出す奴って居るじゃん
その変な声質のやつって、あれやで、たぶん。

全然気にならない。むしろ勉強のためにプラスになってる。

youtubeとかで素人外人の投稿動画とか見たらいいじゃん。
日本人向けの教材なんて全部不自然なスピード、変な声なんだからさ。
そんなに音に神経質だと後々きついぜ。
山田康夫の声しか受付けないからみんなルパンの声真似で話して？
とか、クリカンしか再現できねえ。

Peter & Juliaはヒアリングマラソンの定番 :-)

今日の東京スカイツリーの記事、良かったね。

>>449は、鬱陶しい声を我慢して聞くのが英語の勉強と勘違いしている。かわいそうな人。

>>453
基礎英語からやり直したほうがいいよ、まじで。

ケーティの声質が悪いと感じたことはないなぁ
むしろ明瞭な声質だと思う

>>454は鬱陶しい声質の奴の話を我慢して聞くのが英語の勉強と勘違いしている。かわいそうな人。
>>455一回、耳鼻科行って来い。おまえの耳のようなゲテモノ好きの耳のために周りのまともな人がめいわくしとるんじゃ

KD油は悪くないと思うよ。もっとも誰がしゃべろうとキニシナイから。
いきなりスコットランド訛りやテキサス訛り、南アフリカ訛りのニュースを
流されると辛いけどな。

声質とかどうでもよすぎる。
NHKがテキサスなまりの講師使うとなるとそれはそれでおもしろだな。

そろそろ音のストリーム理論登場か？

それもこれも、すべては、テキストを買わないこと、に起因している。

テキスト買わない奴が文句いうなよｗ

ニュース２の

the country could see all 54 nuclear reactors shut down.

この「see」は、どういう用法なのでしょうか？

>>462
アフォは出てけ！

>>463
あらすなよ

始まった！

>>462
他動詞として使われる基本的な意味のイメージをふくらました解釈でいいんじゃないの？
基本動詞はいろんな使われ方をするから辞書で確認した方がいい

http://eow.alc.co.jp/search?q=see
日本語らしくということであればここの9番目の使用例だろうね
多読をすると単語の使い方のイメージが広がるよ

どーでもええがな。
嫌やったら聞かんかったらええだけの話やないか。
聞きたいヤツだけ聞けばええねん。

>>433
お前ひとりじゃんｗ

>>468は鬱陶しい声質の奴の話を我慢して聞くのが英語の勉強と勘違いしている。かわいそうな人。
>>468一回、耳鼻科行って来い。おまえの耳のようなゲテモノ好きの耳のために周りのまともな人がめいわくしとるんじゃ

>>469
で、要するに、リスニング能力が無いから、ネイティブのせいにしてるだけでしょ？
みんな聴き取れてるのに、キミだけ「聴き取れない」のは、まだまだ未熟だからであって
今後、いっそうの努力をして、みんなのレベルに追いつくか、そんな根性が無いなら基礎英語へ戻るか
重要な選択が迫られてるんだよ。よくよく考えて決めるべきだね。まぁ、がんばれや。

仲裁に入ったのに無視された。。。

聞き取れないと雑音に聞こえるからなｗ
こんな奴でも英語必死に覚えたいんだな

むしろケーティは和製発音に日和らず、いまのネイティブ発音のままやって欲しい

CNNを聴くといいよ　　全然わからない発音だよ　　

CNNの発音は耳に心地よい
ラジオ英会話の会話やってるやつらは、耳障りな喋り方やめた方が良い
マイクの前に言ったらかっこつけてへんな声だして鬱陶しい奴居るだろ？
ああいう感じだな。
ああいう耳障りな鬱陶しい音を「これぞネイティブ！」とか有り難がってる奴はアホだがや

あんたが一番鬱陶しいｗ

パラノイア予備軍はスルーしとけよ

今日のジョークはちょっと難し目の番組だったね。言葉に精通していれば簡単だが

>>475
CNNの発音って・・・・・
キャスターによってさまざまでひとくくりに出来ないでしょ。
アンダーソンクーパーなんかは早口言葉をしゃべるような話し方だし、
リチャードクエストや今はなきラリーキングなんかはくせのあるだみ声だったり
名前がちょっと出てこないけど中東問題でよくコメントを入れるじいさんは
かなりなまりがあったりとか。
君本当にCNNを見てるの？

>>475
おまえ邪魔。テキストテキスト言わなくなったと思ったら今度は発音にケチ付け出したか。
ホントにどうしようもない怠け者だ。反省しなさい。

実際には色んな人と会話しないといけないから別にいいと思うが。
そういう意味でネイティブが2人いるんじゃない？

>>480は鬱陶しい声質の奴の話を我慢して聞くのが英語の勉強と勘違いしている。かわいそうな人。

>>478　アホ丸出し　読解力ゼロ
　>>475CNNのキャスターの声はどの人の声も問題ない声質だって言ってるという、
　　それだけのことがわからない

>>475 ←このひと相手にしない方がいい。　CNNのレポーターとかの
英語を聴いたことないのがわかったよ・・・笑
付け加えると　ラジオ英会話のきれいな発音ではCNNの発音
は理解できない。名詞でさえも　ぞんざいな発音をする。

>>481

どんな声質だらうが会話しないといけない場面があるだろ。
声が嫌いだからって会話拒否か？引きこもりならそれでもいいだろうけど。

>>482
その「アホ丸出し　読解力ゼロ」の私に詳しくおしえてほしいんだが、
君の言う「問題ない声質」とはいったい何なんだい？
「CNNのキャスターの声はどの人の声も問題ない声質」というけど
その発言を否定するためにリチャードクエストや今はなきラリーキングを例えに出したんだよ。
彼らの声質は明らかに一般的ではないでしょ。
私個人としては好きだけど、これだけ強い個性のある声質をなぜ「問題ない声質」と言い切れるんだい？
アーマンポールのような比較的自然体で話す人もいれば、最近頭角を現してきたアナコリンのように
低い声でかなり「作った声」で話す人もいるよね。
君の言う「問題ない声質」とやらを「アホ丸出し　読解力ゼロ」の私に
もう少し詳しく定義してくれないかな？

アホ丸出しよりオッパイ丸出しが好きだ俺は。

まずは　CNN　を聴きましょう　keyholeTV の無料ソフトをダウンロードして
インストールすればアメリカのリアルタイムの映像が見れますよ。

>>475は分かりもしないでCNNを聞いて一人悦に言ってるんだろうな。
なんか以前このスレをにぎわしたthey looks君と同じにおいがするな。

まだ疑ってるんだ　いつまでいるつもり？

この人がいると荒れ続けるし、まともな人はここに来なくなる。
精神的に荒れてるようだし、メンヘラーなんだと思うな。

最近の2ｃｈは本当に子供の書き込みが増えたな。
>>475のように思慮のない発言をして、それに反論されると
>>482のように小学生みたいに人をアホ呼ばわりして、
結局逃げてしまうんだな。

>>475とthey looks君は別人やな。
they looks君はもっとしつこいで。

>>491
最近って言うが、もともとメンヘラ漂う掲示板だったよ。
個人情報垂れ流し、キチガイ暴れっぱなしのね。英語板は
他に比べてキチガイ多めの板だと思うが。

テキストテキスト言わなくなったと思ったら今度は発音にケチ付け出したか。
ホントにどうしようもない怠け者だ。反省しなさい。

というか、ラジオ英会話の外国人の女の声質をへーきなやつは
きっとブラック企業でずっーと働いているワーキングプアだから
へーきなんだろーな
かわいそうに
気持ち悪いことを気持ち悪いと思う感情が無くなってるんだよ
あわれだねえ

言ってることが支離滅裂 。
http://www.nisseikyo.or.jp/new/search_Map.php?@Page_Status@=none
から最寄りの病院を探して受診して来なさい。

>>475みたいなのが身近に居たら気持ち悪い
英語勉強する前に病院行った方がいい

>>495
本人だったら、逃げずに>>485の質問に答えてやれよ。

>>495
なんで「ブラック企業」とか「ワーキングプア」の話がここで出てくるんだ？
実年齢がいくつか知らんが、馬鹿な子供のレベルの切り返しだな。

きっと友達いないからここでストレス発散してるんだろうけど
ここでも嫌われて孤立ｗ
自分が変だということに気づいてないのか、病気なのか・・・

解決した問題を掘り返そうとしたり、ブラック企業とか・・・
勉強してるの？　　

>>482
CNNていうかアメリカの放送局はキャスターじゃなくてアンカー

この人たちに求められるのはニュースを読み上げることより
自分で解説したり意見を言うことなので、日本のアナウンサー教育みたいなのは
重視されてない

日本で言えば鳥越とか筑紫哲也みたいなもん
あの人たち記者出身だけどアナウンサー出身じゃないでしょ

日本のアナウンサーに近いのはアメリカだと公共放送のPBSとNPRのアンカーじゃないかい
早口じゃなくてて聞き取りやすい
民放はどうしても煽り気味の報道が求められるから

聴き取れないから「八つ当たり」してるんだね、気の毒な人、、、

自分は英語で夢を見られるように　不退転の決意で　勉強してます　　^^v

たぶん思いつきでCNNを出しただけで、実際に見てない人だろう。
この流れで引くに引けなくなって子供っぽい行動を取り出したってだけだろう。
暇潰しにいじるにはいい人かもしれないけど、学習目的でここを見てれば迷惑に感じる。

アナウンサーっていう職業はアメリカにはない。。。。ｂｙデーブスペクター

今日のジョークは笑えなかった…
英語がまだまだ身に付いてないからだろうな…
笑えるようになりたいな。

落語が分かって笑える外人が少ないのと一緒

>>509
ありがと。
気が楽になったよ。

>>482
結局逃げたのか、どんな回答をしてくれるのか少しは期待していたんだけどね。

英語は絶対勉強するな、って本あったじゃない？
CD付きをブックオフで105円だから買ったんだけど
練習方法はドキュンだが（勉強するなと言いながら勉強しろ、というウリナラ）
CDの会話スピード、ダイアローグの長さがいい感じ。
ラジ英好きな人はあってると思う。

正直、今日の内容は誰得？とか思ったけど、でもまあ、
こういうのも教養だから知っといてね、ってことかな。
やるほうもつらかったかも。

スペシャルウィークそのものが微妙だからね
ダイアローグやってくれたほうがありがたい

運用能力が高くなければ笑えないジョークだからね。

英会話入門の１年目からこのジョークはあるから、いい加減飽きたわ
パターンも決まりきっているし

>516
英会話入門のころから飽きるほど聞き込んでいるあなたは、きっとTOEIC９００点台なんでしょうね、わかります。

stanza

>>517
TOEIC1000点の俺呼んだ？

１０００点　　すごーーーーぃ　　　次は　２０００点ですね

私のTOEICのスコアは53万です。

>>516
ということは、何年も頑張って聞き続けていれば、次第に「あ、これもこれもみんな見たことあるぞ？」
となって、つまりは、知識が頭に蓄積されていく、ということでしょうか？

わたしでも、５年とか６年ずっとラジオ英会話聞いていれば、上達するのかな？

Let's get the ball rolling!
http://www.youtube.com/watch?v=sTp0kG7gmKE

>>522 スピードラーニングが人気があるよ 15万でお買い得です
お小遣いでどうですか

>>522あんな耳障りな声質の外国人ゲストの声を何年も聞いたら耳も頭もおかしくなる

スピードラーニングって買うバカいるの？

記憶心理学系の本を読んだら、いかにばかばかしいことをやっているのかすぐ分かると思うんだが・・・

昨日と今日は、ほぼ得るトコ無しだた

>>526
あれは英語を身に付けたくない人が買うんだよ

http://www.youtube.com/watch?v=lIPan-rEQJA
Read his posts on the board, insisting on his strange brief
The crowd had hissed at his thought, trying to get rid of him
Still the confusion kept puring, falling on my ear
And I wander, still I wonder who'll stop the rain

たとえば外人が　ちりも積もれば山となる　とか　だんだん板についてきた
とかことわざや慣用句の類をたくさん知っていたとしても日本語会話が上手か
どうかはまた別だろう。それがこの講座に感じる疑問なんだよなぁ。せめて慣
用表現の使用頻度に裏づけでもあるならいいんだけど、思いつきでしょ。

>>530
それならソレイシィの講座をお勧めしておく。疑問を持つ状況じゃ
聞いたって集中できんだろうし、モチベーションも保てんだろう。

>>525
頭おかしくなってるの自覚してるんだｗ

>>530
話すための英語だったら基礎英語３までをみっちりやったほうがいいんじゃないかな

ラジオ英会話って相手の言ってることを理解するに役立つんじゃないか
ドラマとかインタビューでもいいけど

中3英語なんてプレスクールレベル

実際にネイティブと話そうとしたら、まったっく無意味だと気づくよ。

まあ必要最小限のこと意外喋らない海外旅行のツアーなんかだったらこれで十分だけど、

一段突っ込まれたらお手上げ。

そこで高校講座ですよ

ああいう耳触りな鬱陶しい声質を我慢して聞くのが英語の勉強とおもっているのは
勘違いですよ

慰安婦碑撤去署名にご協力を
http://youtu.be/tJgarY2k3Uw

>>536
お前はまず日本語の勉強をするべきだなｗ
漢字も理解してないのに英語なんか無理だろ

でも洋画を英語字幕表示させて観てると、ほとんど中学レベル英語で
言い回しだけ粋なの使ってるだけだよね。
ラジ英いつも聴いてたら対応できるレベルだよ。まじで。

>>539
え、

ラジオ英会話が難しいと言っている人は
基礎英語もヒアリングできないし、発音も自己流で
ネイティブには通じない　

そうだね、they looks なんて言ってる馬鹿な子の英語は
ネイティブどころか、日本人にも通じないよね。

http://userdisk.webry.biglobe.ne.jp/008/181/20/N000/000/006/133844797735213206033_EEE.jpg

まだ　they looks 言っているよ　よほど悔しかったんだろうね
学校教育がすべてだと思っている人はダメだね
オウム真理教の信者のように　離脱することは難しいんだろうね・・・南無阿弥陀仏　アーメン

yahoo Usa で検索すれば　ごく普通に　they looks は使われているんだが

>>http://www.jehovahs-witness.net/jw/friends/225060/1/They-looks-so-old-and-tired

>>544
悔しがっているのはおまえだろ。

面白い子やな、この子。
they looks言うたら間単に釣れよるで。

>>545
君は本当に馬鹿な子だな。
ネイティブスピカーが使ったからと言ってそれは正しいとは限らないんだよ。
英語を学ぼうとするものが、満足な教育を受けていない人がおかしたミスを
模倣することにいったい何の意味があるんだい？

オレはラジ英は来年やることにするわ
高校講座の英�Uとオーラルをテキストなしでやることにした
ラジ英の口語表現より高校レベルをつかいこなせるようになりたいし
ラジ英のやってることはかなり高度な気がする

もう　あいてにするなよ　ネイティブが正しい　　言葉は変化するもの

ラジオ英会話は高度と言うより対象としているレベルの幅が広いよね。

満足な教育を受けてないのはお前だろ　548 笑

言葉は　みんなが使って意思疎通ができれば　それが言葉なんだよ。
美味しいことをヤバイというのも　日本語としておかしいけど
テレビではアナウンサーでも使っているよ・・・これが言葉だよ

>>547 おやじよーーぉ　おめえ　年はいくつなんだよ　　ひつけーんだよ
使いたくなかったら使うなよ　言葉はよーぉ　模倣なんだよ　まねるんだよ

くそ野郎　ぶんなぐるぞ　てめえ

>>554
面白い子やな、この子。
they looks言うたら間単に釣れよるで。

おじさんもね・・・・フゥ

>>555 おじさん　英語なんで学んでるの？　失業中なの？
はっきり言って　独学では無理だよ！
僕は学校いってるから聞く人いるけど・・・駅前留学とかした方がいいよ。

おじさん　関西人のバカ丸出しだよ
　　
昔の記憶で勉強してるでしょ　　釣れよるでの　よるで　って　韓国語？
日本語なの？外人が日本語を学んだ時、これ日本語じゃないって言うかもね・・・

ラジオ英会話はかなりレベル高いなぁ。高校１年レベル？？
いやいや、俺は高校時代は文法はマジメに勉強して、高校範囲なら全部わかるけど
きのラジオ英会話は、その範囲でも分からない箇所がたくさん出てくる。やはり本場のは難しいわ。

>>559 ←　おやじ　次の英文を訳してみろ　　中学１年レベルだ

Who do you think you are ?

>>559

>俺は高校時代は文法はマジメに勉強して、高校範囲なら全部わかるけど

全部わかる、のはあくまで高校在学中でしょ。
卒業して月日が経てば、「全部わかる」という記憶が残っているだけで、
具体的内容はどんどん忘れる。

その証拠は、
>分からない箇所がたくさん出てくる。

>>560
Who ( do you think ) you are ?

にぎわってるなと思ったらまた、they looks君が暴れてたのか。
sageないで句読点を使わずスペースを使って書き込んでいるのは
全部この子だろうな。

>>561
きみは考え方が何というか、その、次元が低いよ。

４月から聞き始めたんですが、復習しないといけないようなアセリがぱないです。
４月号、５月号のテキスト２冊目の前におくと、何にも身についてないような
恐怖が。いや、半ば以上マジで。

>>565
音読１０分＋シャドー１０分やってるよ俺。

theyを単数に扱うかは話者の物のみかた
>>563 おじさんいくつ　自分を賢いと思うなよ　

Who do you think you are ? まだーーーーぁ

早く答えろよ　563 高校時代は文法が得意だったんだって　　笑わせるな

Am I angry! これも訳してみてちょんまげ

わしは８３歳じゃ　５６３　の人　　

>>567
Well, well, you are up again.
Since we are all learners of English conversation, why don’t we argue this in English?
I’m quite sure you can handle this.
For you are so confident of what you’re saying, so

訳せって言ってるのに　　　素直になれよ

>>564 次元が低いのはお前だろ　　笑

>>567
You mentioned “singular they ” to support your theory before.
You are, however, quite wrong.
It doesn’t mean “they” can be used as a plural noun, but used as a substitute of pronominals “he or she” when one refers “they” he or she mentioned before.
I remember I patiently explained to you a couple of month ago.
Didn’t you get what I said?

自分を賢いと勘違いしてるよ

>>567
Hurry up! My lunch time is about to be over.
I’m waiting for your answer.

あのね　　日本の国語辞典に　おいしい＝やばい　　って解説ある・・・
あるわけないよね　　バカの一つ覚え　言葉は日々変わる　文法的におかしくても
みんなが使ってたら、それが正しい言葉となるんだよ

“they” can be used as a plural noun,
↓
“they” can be used as a singular noun,

sorry for the correction

単語のボキャブラリーが中学レベルに見えるけど　　文章的には
レベル低い

>>576
なあ君、学校での自分の成績を思い出してごらんよ。
人にバカと言えるほどのものだったのかい？
それにどうして>>570に答えないの？

英作文のレベル　低い　　社会人なら　もっと　生き生きとした　文章が書けないと
いけない。　　要　努力

バカとは言ってないだろ　　バカの一つ覚えといってるだけじゃね
よく文章をよめよ　アホ

>>581
では君が学校ではろくな成績を出せないバカと言うのは認めるのかい？

>>567
Well, time is up.
I have to get back to work.
I thought we could have a productive discussion, but I was wrong.

かなり低いぜこの英作文　英検４級位か？　俺と大差ないレベルの低さ

>>584
おいおい、だったらそれを英語で書いてみろよ。
お前はそうやって逃げることしか出来ないんだろ。

俺もお前と同じレベル低いよ　でも恥ずかしくてそんな英文人に
見せられないだけ

>>586
お前、英検とか受けたことないの？
1級に英作文があるけど、だいたいこれぐらいの文章を200語程度で書くんだぞ。

それと俺が英語で書かないのは当事者じゃないからね。一緒にするなよ。

3級目指してるって言ってたよ

赤信号だから渡れません　辞書に書いてないから使ったらいけませーーーん

ライティングの練習ならよそでやれよ　　誰が読むんだよ

俺が書いた>>582の文章にレスはないのかい？
君はもう少し身の丈を知ったほうがいいんじゃないかな。
君は人に説教されることはあっても、とても人に説教できる立場じゃないでしょ。

可哀想に、相手にしてあげたら

そして 誰もいなくなった。

自分の勉強に集中すればいいのだ 音読あるのみ

　　　　　　　　　　　　　　by バカボン・パパ

あああ、間違えてオーディブルの方を買ってしまった。
どなたかチャプターに名前を付ける方法をご存じないですか？
当方Mac使いです。

listen for it のまとめ本が欲しいなあ

今日の内容ですが、遅刻しても一言もあやまらないキャラに
激しい怒りを覚えます。「私は悪くない、日本が悪い」みたいな
内容って、なんかもうこれ以上聞きたくないのですが？

じゃあ聞くのやめれば？
ここに報告してくれなくても勝手にやめていいよｗ

>>597
冷静に考えれば，こいつ「あり得ない甘ちゃん」

・観光で海外初めて訪れたならあれでいいが

ｘ外国に企業研修でいく場合，その国の言語・文化・習慣などマスターするためprofessionalな目的
・新宿駅を通勤で経由するなら、あらかじめ下見してどういう経路通るべきか頭に入れておき(メモる)、simulationを済ませておくなどは常識
それをせず、初めてラッシュ時に新宿駅に来て右往左往して３０分ぐるぐる回るなんて、まるでガキ

・また、飛び込みなど不慮の事故で交通機関が麻痺したなら、３０分の遅刻も「やむを得ない」として許されるが
通常のラッシュで人込みで通路が分からずまごついて人にぶつかってばかりで３０分ぐるぐる回ってたなんて、
遅刻の言い訳として絶対に通用しない。懲戒処分の対象だなっと。

ただ、語学テキストのネタとしての話だから、まぁ大目に見てやれｗ

ありえない甘ちゃんと書いてる人間がこの時間に２ちゃんって
滑稽だな。

みなさんセンターのリスニング問題どれくらいできるんですか？

しらん。

しるらん

今月は基本的な表現が多い気がする

よく考えると、Talking about Things Japaneseって、おかしいよね？それを言うならTalking about Japanese Thingsじゃまいか？

baka

今年から聞き始めたんだけど、１年間通して聞けば、翌年からは、知ってる表現が多くなる？

>>607
どうせ使ってないと忘れちゃうよw

英語はフランス語の流れも受けているから、形容詞が後に来る形もあるんだろ。
ニュアンスの違いは分からんが。

言葉のあやです、って箇所。
どこがどう言葉のあやになってるの？？

実際に絵を手に入れたわけではない

おいこのスレでお前らに喧嘩売ってるたわけがおるぞ！

http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1338242732/382
382: 名無しさん＠英語勉強中 [sage] 2012/06/06(水) 13:44:24.28

この人はラジオ英会話のスレッドを荒らしてた人です。
頭の病気を患っている人だそうなので言うだけ言ったら静かになりますから
静観でお願いします。

>>612
よそのスレを荒らすな。恥ずかしい奴だなおまえ。

ああ、例のテキスト買わない放蕩者か。

>>610
私もそこがわからない…

>>615
名刺を渡す時のイメージを「絵」と言ってるんだよ。

女「イメージがつかめたわ！（絵を手にいれたわ！）」

男「何の絵を手に入れたの？」

女「言葉のあやよ」


意味わからん。どこが「言葉のあや」なんだ？

ストリーミングで周回遅れで聞いている俺にはさっぱりわからん。
このスレの住民はリアルタイムで聞いている人の方が多いのかな？

>>617
コツが飲み込めた、という言い回しのpictureは現実にどこかに置いてあるpictureではないのよ、
言い回しでpictureを使っただけ

speechless!　言葉がない、といいつつちゃんと喋ってるのも言葉のあや

I can't speak English.　て、英語喋ってるじゃん！みたいな

まだわからん。

>>619の説明で周回遅れの俺でも分かった。

要するに「分かったよ」と言う意味でI got the pictureと言ったのを
文字通りにとって「絵を手に入れたよ」というふうに受け止めた
ことを言っているのか。

皆さんありがとう。大体わかりました…ことばのあや自体、よく解っていませんでした。

>>610>>615
要するに，

名刺交換のやり方について
M「あああ様子が掴めたわ」というつもりで、I get the picture と言ったら
Y「えっどんな絵を？」とつっ込まれたので
M「比喩です、（イディオムです。）=言葉のあやです」、と it's a figure of speech. と返したと

ここは今イチ、右の対訳がよくない感じがする

figure of speech

比喩的であるか、文字通りでない感覚で使用される、言葉

(1) 修辞的表現法 《simile, metaphor ともいう》.
(2) 言葉のあや, 比喩的表現.

つまりこの女は天然なんだと思われてるんだな。

big picture（青写真、全体像）とかTOEICでも出てくるレベルだぜ。
詐欺師が絵を描く（計画を立てる）、って日本語でも表現あるだろ？
それに近いと思うけど。

この男は日本人だからget the pictureを知らなかったってことでしょ

それがおちなんだけど、
両方意味分かってても内容が面白くないという。

ストリーマーだが、毎回難易度が違うな
5月24日分はやり取りも含めて相当聞いた。
かけことばがたくさん出てきて、聞いてるだけではよくわからんかった。
たとえば　bare and sruareってなんだろうかとか
やり取りも軽妙だというのがあとでわかった

ラジオ英会話大好き
この３人の仲の良さが伝わってきて、ユーモアに思わず笑っちゃうときも
ずっとこの３人ならいいのになぁ
遠山さん大好き

too close for comfort

お前らストリーマになれよ
話が通じん

おれストリーマーだよ、
しかも去年キャプチャーしたやつをまだ聞いてる。
5トレは楽しいぜ。

※注意

発音で不満を言ってるのは、以前、ラジオ英会話のスレッドで暴れた人です。

ラジオ英会話スレッドで「テキスト買ってないから内容教えろ」を延々とやって嫌われ、
さんざん粘着した挙げ句、追放され、こちらの基礎英語のスレへ流れてきました。

因縁をつけてゴネることで自分のアイデンティティを保ってる気の毒な人です。
また、ゴネることで他人から相手にしてもらい、寂しさを紛らわす可哀相な人でもあります。
分かりやすい自作自演も得意で、それに反応されると喜びます。

頭の病気を患っている人です。言うだけ言ったら静かになりますから
みなさま静観でお願いします。

よそのスレを荒らしたらイカンよ。

彼避難所にまで来てる。
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/entrance2/1334894714/104

テキスト買え厨ってのが諸悪の根元か

sageないで書き込んでるのがよくいるけど、このスレによく現われる荒しはこの人だけなのかな？
そういえば先週もこの時間帯に暴れていたよね。

今日のI'd suggest that you notの文ですが、何か文法的におかしくないですか？thatがあると落ち着かない。いや、thatがあってもいいが、その場合you do notにした方が良い気がする。

>>639
shouldの省略 suggestではよくある。

>>639
I'd suggest that you not

I'd suggest that you (should) be not かな？と思ったけど、なんでbeが抜けたのか不思議に思ったよ自分も。

あ、ごめん、be じゃなくて do ね。

なるほど！
shouldの省略は何ヶ月か前にも出てきた記憶がある。
Thanks!

>>643
米語表現では普通らしいから。

>>644
でも学校じゃ教えないよね？:(

今気付いたんだけど、Should I bow to everyone?の答えもYou shouldが省略されているね。

>>643
そう、出てきたね。
…って、どんな文だったっけ？思い出せん。

>>645
比較的出てくるけど、どちらかというと重箱の隅扱いだから。
たぶんTOEICでもshouldの省略形の問題は高難易度に指定されてるでしょうし。

>>648
へぇ、最高難度なのか。侮ってはいけない、ラジオ英会話。

shouldを使うのはイギリス英語でアメリカ英語は省略じゃなかたっけ

えらい低レベルな話してるな

>>651
英検は勿論一級ですよね？

>>652
ゆとり？普通に高校の授業で習ったぞ

しばらく見なかったと思ったが、また例の子が沸いて出たか

>>651
>>653

確かに高校でsuggestの後のshouldは省略できると習うけど
I'd suggest that you should not do that のように完全な文体での省略しか習わないでしょう。
今問題にしているのは、前述の文に応答するかたちで　I'd suggest that you noと言うような場合
において動詞そのものを省略した場合のshouldの省略でしょ。
君の高校ではこのような省略を習ったのかい？

>>651
えらい低レベルなツッコミだな

教科書しか使わない底辺高校では習わないよ。多分

>>657
マジレスするとかなりの進学校に通ってた俺でも
こんなことは習わなかった。

入試問題で出てくるんだよな、こういうの。

>>658
俺も、もう20年以上前に高校卒業したおっさんだけど、shouldの省略は習ったか習ってなかったのかさえ忘れたw
あ、俺も進学校だったよ。一応一流と呼ばれる大学も卒業したけど、すっかり忘れちまったよ。

自称東大京大卒がゴロゴロいるスレはここですか？

>>660
いや、俺の言っているのは>>655の言うようなshouldの省略
こういうのは、まず習わないし、混乱させるだけなので教える意味もない。

混乱もなにも、仮定法shouldを省略すれば、notだけじゃん。

一応幾つかの大学を転々としたけどな。それぞれ面白いよ。:-)
東大は東大で自然体な人が多いんじゃない？
糞真面目系はそれ以外に多かったような気がする。

>>650
うん

>634
おれはお前のほうがあらしだと思う
つまんないことかいてんなよ
頭の悪さがスケルトンだぞ

>>663
ばか？

>>663
おまえバカじゃないのか。
ｎｏｔは否定語だろ、否定すべきshouldを省略した形でnotだけを提示しても
それは混乱を招くという意味だろ。

ちょっといいですか？　notは動詞以下を否定するのであって助動詞を否定
しているのではありませんよ。　　　　　　by 大西英文法より

このスレには鏡が何枚必要なんだ

>>669
変な日本語になるけど、「すべきでない」じゃなく、＜しないべき＞って感じかｗ

>>669
なんか中途半端な大西信者が沸いてるな。

なあ君、shouldn'tやmusn'tなどという表現をしっているか？
意味上においては助動詞の後ろにnotを加えた場合、確かにその助動詞の性質を否定するものではないが
形式上においてはshouldn'tやmusn'tのように明らかに助動詞そのものと結びついているんだよ。
そこでI'd suggest that you notのようにshouldが省略された形で単独でnotを用いる形を教えるのは高校レベルでは
「混乱を招く」ということを言っているんだよ。

「ネイティブスピーカーの英文法」という大西本読んだけど、ワシにはどうも
あわんかったわ。
なんか「ものもんた」みたいなしつこい口調で、もっとスマートに解説しろよと
読んでる最中に何度思ったことか。
ただ、助動詞や冠詞の説明は確かに良かったな。

英語は英語で考える練習をしましょうよ！
日本語を介して内容をりかいしてませんか？

>>672 だ　か　ら　　not は　should じゃなく　動詞以下の文の内容を否定してるんだって・・まったく

>>675
君、文章読めないの？

>>674
That's a reat idea.
My sentiments exactly.
So why don’t you write in English.

That's a reat idea.
↓
That's a great idea.

sorry for the typo

shouldの省略なんて言わず、仮定法現在の形式だといってみよう。

>>679
それについては私も同意権。
shouldの省略と言ってしまうと、本来shouldを挿入したかたちが正統で、shouldのない形はそうでないと言う誤解が生じてしまうけど
実際はshouldがあってもなくてもどちらも正統な表現ののだから。
ただ、一連の流れからこの事象の説明に「shouldの省略」がずっと使われてきたからね。

>>674
Are you running away again?
I totally agree with your claim that English should be understood as it is, without translating it into Japanese.
So why don’t you put your thoughts in English?

TOEICスレで相手にされないからって他のスレ荒らそうとするなカスニート。
Why do you think we have to bother to write in English？
Do you want to satisfy your complacency, vanity, or what？
Anyway just stop acting a sockpuppet and consult a doctor.

俺の頭の中では英語で書く人物は全員同一人物なんだぞ〜

ああ、IQ125だな。
今TOEICスレで大暴れして忙しいはずなのにな。

>>684
マジレスすると別人だよ。
このスレの住民だったら知っていると思うんだけど、sageないでいつもバカなことを書いてスレを荒らす人がいるでしょ。
先週やりこめられて、出てこなくなったなと思ったら、またそれらしき人が出てきたので、ちょっと相手をしたんだよ。
他にもいろいろひどいのがあるけど、とりあえずここらへんを参照してみては？
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1336453832/544-590
2ヶ月ぐらい前は、この人にかなりひどく荒らされたんだけど、覚えてない？

↑
すまん、名前の欄を間違えた。
>>674ではなくて、俺はこの人に相手をした>>681ね。

>>684
TOEICスレってどこTOEICスレだよ。
TOEICと名のつくスレは10個以上あるぞ。

TOEIC試験統一スレ。
今週頭から荒らされてる。
730スレ、860スレはすでに荒廃している。
IQ125というコテ（今は違う）がスレで脅迫→その人が警察に通報→IQ125暴走モード

>>688
このスレか、ひどいな。
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1339046158/

でもこのスレにもひどいのがいたんだよ。
sageないで書く人なんだけど、この人はよほど自分の英語に自身があるのか
知らないけど、独りよがりな間違った内容の書き込みをして、荒しまくってたんだよ。
で、それらしき人が現われたので、ちょっと相手をしてみたんだけどね。

これで俺の疑いは晴れたかな？
ところで何で英語板で英語で書き込んだら荒らしになるの？

英語でかくやつ

ミスった。
逆接的な言い方で申し訳ないが
英語で書くやつが大体が粘着荒らしだからだよ。

>>690
？

>>691
ま、俺は相手がよほど英語に自身があって、「英語は英語で考える練習をしましょうよ！」なんて
書き込みをしているから、英語で書き込んだんだけどね。

それにしてもこの板はIDが出ないから、誰が誰だか分からなくなってくるね。

で、俺の疑いは晴れたかな？

疑いが深まるばかりだから
しばらく書き込みするのやめとけ

>>694
君が誰だかよく分からないけど残念だよ。

ただ思い込みで、このような書き込みをする人の方が俺にとっては「荒し」に思えるよ。
>>TOEICスレで相手にされないからって他のスレ荒らそうとするなカスニート。

>>694
嵐はお前だろ、カスニート。

けんかはやめて

ふたりをとめて

>>694
おまえ、これはどう見てIQ125とは別人だろ。
人格偽装したと言えばそれまでなんだが・・・・・
とりあえず、あやまっておけよ、カスニート。

カスニート人気の>>694に嫉妬

私のために争わないで

もうこれ以上

どうみてもこいつら荒らしを楽しんでいるな

>>703
荒らしを楽しんでいるというより、バカを叩くのを楽しんでいるんだよ。

>>704
結局無駄なレス消費になるだろ。楽しんでいるなら同類。

でも当事者不在ってのがちょっとさびしいな。
カスニート出て来いよ。

お前もいっしょに出てけ >>706

>>707
お、カスニートが出てきたか？

>>708
言語能力乏しいな。カスニートとやらといっしょに出てけってことだよ。

>>709
カスニートと言えばお前　>>694　しかおらんやろ。

さわいでいるのは、I'd suggest that you not が理解できないやろうどもなのは確実だ。

思い込みをしてるやつに何も言ってもダメ　　オウム信者と同じ
相手にしないこった

高１高２の今の時期では習ってないとこだろな。

スレがずいぶん進んでると思ったら自分が荒しだとは気づいてないバカが
暴れてたのか。
IQ125がここまで人格偽装できたら、ある意味尊敬するわ。

>>スレがずいぶん進んでると思ったら
これもよくある荒らし構成員の台詞だ。

>>715
思い込みのはげしいやつやな。
そういえば今日暴れてた奴も、思い込みの激しい奴やったな。

>>思い込みの激しい奴
>>668のことかー

>>717
話をそらすなよ。
>>682に決まってるだろ。
お前が本人だとは言わないけどね。

>>668これは恥ずかしいｗ
完璧に論破されたのによくノコノコと戻ってこれたなｗ>>718

>>719
誰がどこで論破したんだ？

suggest that you not の本文ってどんなセンテンスなの？
テキストなしで日曜の再放送きいてるだけなんでわからん。

>>721
帰れ

遠山先生最高！！
来年以降もよろしくお願い致します

>>723
随分と気が早いじゃないか

単なる省略で、文章の流れで簡単にわかる問題とは違うの？

英検1級に小学生24人が合格、最年少はなんと9歳。
高校で習ってないとか言わない方がいい。　　

それ帰国だから…

帰国だからで納得するんだ？　都合のいい人だね

>>727 中学高校大学　10年英語を勉強して　英会話が出来ない人って　
帰国の小学生以下なのか？　

>>729
君、そんな大きな口をきいているけど、君自身はどうなの？

>>729
何を当たり前のことを言っているんだか
生活の何もかもを英語でやってきた帰国と
1週間にせいぜい数時間しか英語に触れない日本人と
どっちが英語できるかなんて明らかだろう
実時間を考えずに「10年」とか言っちゃうのがアホすぎる
しかも日本の学校の英語教育は試験に受からせるのが目的
英会話ができるようになるためではない

もう無視しとけよ。チラ裏にもならない程度の内容なんだから。

いつものsageないで句読点を使わずにスペースで済ませちゃう子だな。
昨日は彼にレスしたらカスニート呼ばわりされて大変だったよ。

これか？
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1336453832/681-695

>>730 なんでそういう風に解釈するの？　　

僕が有名大学に入れなかったのは、親や先生のせいで〜〜〜〜す
自分の努力のなさを棚に上げて人のせいにする。　都合のいい人たちだ。
英会話の習得は無理だろう

>>733 誰なんだよそいつ？お前が一番の厄介者だと思うけど

またいつもの、見えない敵と戦ってる痛い子が暴れてるのか。

気質上、２ｃｈしかないんだろう。それでも困難気質で困難なのは変わらんが。

まあ小学生でも英検１級、１０分間の英語のスピーチをするということだな
人のせいにするより音読・音読

海外経験なくても受かってるね

>>http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1041560285

>>740
ちょっと相手をしてやるか。

君、英検1級のことを分かってないようだね。
英検1級のスピーチは10分間ではなく、2分間だよ。

>>740
あれ、また逃げちゃったのか？
君はいつも何事からも逃げてばかりだね。

２分間なら１０分のスピーチの練習しなきゃ　　ばかじゃねえ

>>742 相手をしてやるか・・・・自分が英会話が身につかないのを
他人や学校教育のせいにするんじゃないよ　　お前の努力がたりないからだろ
わかるか〜〜〜ぁ

>>743 何分かを自慢してもらっても・・・・困りますけど
死ぬまでラジオ英会話を勉強するのですか？　

２次試験の面接は10分
そのうち２分がスピーチ　いづれにせよ大変だ。小学生が受かるのは不思議

>>http://www.eiken.or.jp/exam/grade_1/contents.html

1次と違って2次のスピーチは問題がある程度分かっているから、
準備さえすればそんなに難しいものじゃないんだけどね。

この中で実際に講座をきいてる人はどのくらいいるの？
声はでかいけど部外者がいるような気がしてる

英検１級なんて憧れるわ〜

６月３日の日曜日にラジオきいてたら番組のテーマ曲が最初から最後までフルで
流れていました。今ストリーミングのをみましたら４日からでした。
どなたか音楽の部分だけどこかに上げていただけないでしょうか？
ちなみにその曲は最後の部分３０秒です。よろしくお願いします。

音楽こそ著作権がうるさいと思うけど

先週のテーマの「異文化に慣れる」　get a カルチャレイティド　って単語が分からない。
聞き違いなのかな？

>>753
NHK外国語講座のサイトでテキスト試し読みできるから、覗いてみるといいよ

>>754
ありがとうございます。
acculturatedですか。。

おにぎりを店内でくってるんだろうかという絵だ わらひ

acculturatedか、聞いたことがない単語なので試しに辞書を引いてみたら
俺の辞書には載ってないな。
こういうのがあるから、この講座を聞くのをなかなか止められないな。

おもしろ〜いの書き方がinteresting

acculturateが載ってるのは大辞典クラスやね

acculturateは俺が普段使っている辞書（研究社の中辞典、ロングマンの現代英英辞典）には載ってないな。
こういうときは英二郎が役立つな。

>>751
番組ＣＤだとフルに入ってるんじゃないか
保証はできないけど

>>760
ロングマンの英和と、iPhoneの内臓辞書の英和と和英には載ってるよ。

ジーニアス英和辞典　電子辞書にも載ってる

実は過去分詞で辞書引いてました
という落ち

>>764
そんなわけないだろ。
acculturateはかなりのbigword、1920年頃に現われた単語と言われているが
昔は使用頻度も低かったので古い中辞書レベルでは取り扱っていないんだよ。

>>763
G3には載ってなかったけどな
それG大じゃないの？

研究社の中辞典第4版には載ってないけど、最近の中辞典では取り扱っているのかな？

>>764
acculturateは規則変化する動詞だろ、なんで過去分詞うんぬんの話が出てくるんだ？

>757

シュルシュルしすぎw

あれは不快だわ

美味な味わいを表現する「ンー！」はどういう単語なのかな？
こういうのが一番分からない。

>>771
テキストを買えば解決

It takes some getting used to.

It takes some time to get used to it.（金曜日に紹介された類似表現）

最初の文では、getting used toの目的語it が省略されているようですが、
これを不定詞にして2番目の文と同じように、
It takes some to get used to it.としてもいいのでしょうか？

それともIt takes someのあとは動名詞しか来ないのでしょうか？

ズルズルまで再現しなくていいよ
リピートにまであるからどうしようもない

「うーん！」の英語表記は逝く瞬間ぽい表現だな

今は音立てるのは一部だと思うがなあ
英会話はたまに汚かったり悪乗りするのがつらい

ト書きの部分は確か今までは三単現のSが付いて書かれていた記憶があるが、どうして今回はSが付いていないのだろうか。

>>777
すまん、自己レス。名詞ってことでFA？

効果音がいやならやめればいい
他にも講座はあるのだから

そんな細かいことどーでもええわ。

ジーニアスは、大辞典よりも、普通辞典のほうが、引きやすいよな。

>>763
すまん、今G4確認したら載ってたわ
OALDにも載ってるな

今日のKatieさんは珍しくカミカミだったな。

昨日のケイティの英国訛り面白い
ジェフは違いが分からなかった

>>751みたいな変な奴ってなんなの？

英語の勉強よりも音源を完全に集めるのが目的になってるんだろう。
効果音が気になって勉強できないやつとかも、どんだけ繊細なんだよ。

そう言えば今日のListen for Itの効果音(電話をドサッと落とす音)、最初しかなかったのが非常に気になる…。

遠山先生、最高！！！
説明わかりやすいし、
番組のちょっとキザっぽい所がいい。
音楽もいいですね。
来年もよろしくお願いします

>>788
だから気が早いんだって

朝イチでこれを聴くと、頭がアクティブになって元気で学校へ出発できるｗ

何の学校？

花嫁学校

765: 名無しさん＠英語勉強中 [sage] 2012/06/14(木) 19:22:34.38

この人 ラジオ英会話で ケーティーさんを発音がわからんと叩いてた人じゃない？ 句読点がないのが特徴だったような気もしたが

http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1338242732/765



おい！ケーティさんを叩いてた人、およびだぞｗ早く行ってやれｗｗｗ

>>793
お前キモスギ

そんなのいいよ　スルーしとこうぜ

サッチャー首相

カレーうどんは啜らない方がいいと思う

>>797
汁が飛ぶと悲惨なことになるもんな。ミートスパゲティーと同じ。

この通りだと思って（汁物は音を立てて啜るのが、美味い），欧米のレストランや家庭でやると

ど顰蹙買うんですけど

>>799
We're now talking about things Japanese.

>>799
うどん屋での会話だからね。

エミリーにファーストネームで呼ばれた部長は何を誤解しそうになってるんだろう

個人的に親密って周囲が疑う
ということだろね

これからの二人の展開に期待

>>804
一緒に暮らし始めて猫飼ったりして

>>802
「彼女は絶対に俺に気がある（ｷﾘｯ」

猫が登場するんなら今までの２倍も３倍も熱心に勉強するなぁ
チャロは犬だから嫌い

おれは猫は死ぬほど嫌いだ
ゴミ箱は荒らすし、勝手に庭や玄関先を糞場にする

犬は盲導犬や警察犬を見れば判るとおり、かなり知能が高い動物だが

猫は馬鹿で脳の質が悪く、ただの畜生

>>805
インターンだからな。ピロートークが精一杯！？

かやぶき屋根　と
わらぶき屋根　は、違うんだ、って始めて知ったｗ

かやぶき・・すすきを使う
わらぶき・・麦を使う

It's something...のsomethingの意味が解りません。エロい人、教えてください。

７月は夏っぽい話題のようで、楽しみだね！！
ところで、８月って、毎年、復習月になるの？それとも、普通に授業が進行するの？

>>811
もの

>>813
ありがとう。

＜正誤判別（〇×）
　A.　Someone stole her handbag.　　B.　Her handbag was stolen.
　C.　She was stolen her handbag.　　D.　She had her handbag stolen.

＜正誤判別（〇×）
　A.　Her handbag was robbed of her.　　B.　She was robbed of her handbag.
　C.　She had her handbag robbed.　　D.　She had her handbag robbed of.

＜正誤判別（〇×）
　A.　Someone robbed the bank.　　B.　Someone robbed of the bank.
　C.　The bank was robbed.　　D.　The bank was robbed of.

単語問題もいいけど文法問題も出して欲しい

英語の勉強に集中するためインターネットを止めることにした。
英検２級とったら始めようと・・・・　さらば

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∧,,∧　　 |　みんな〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(・｀　　)　＜　もう戻ってきても　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ∪　 o )　 └　　だいじょうぶだよ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 `ｕ-ｕ'

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　　　 　 　 　 　 | 　 |┛　　　　　　　やっと出て行ったか
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　　　 　 　 　 　 | 　 | 　 　　　　　　　∪ ∪ 　|
　　　 　 　 　 　 | 　 | 　　　∧,,∧　　 　 　 　 |　けっこう長かったな〜
　　　 　 　∧,,∧l_＿| 　 　(´・ω・) 　 　 　 　 |∧,,∧
　　　 　　( ´・ω| 文|　　γ⌒ヽ￣￣｀ヽ　　　|ω・｀ )
　　　 　 　( 　 つ ￣|　　　　　　￣ｉ￣￣　　　と　　）　ｿﾞﾛｿﾞﾛ…
　　　　　　 `ｕ- |　　|　　 L　_ _ 　」 　 　　　　| -ｕ'
　　　""　"''　　／/ミ　　 "''　　　"'　　`""　"^"
　　　　　　　／　/　　ﾐ　　　　　　　　　∧,,∧
　　　　　　/　∧,,∧＿＿__　　　　　　 (・｀　　)　　まあ、こうなるわな
　　　　　/ ∩ ´・ω)　　／　　　 　 　 ∪　 o )
　　　　/／ ヽ 　 と ）／　　　　　　　　 `ｕ-ｕ'
　　　　￣￣￣￣￣

俺の直感では例のsageないでバカなレスをする子とは別人だな

みなさんはどのような形で番組を聞いていますか？
予約録音、　CDを購入、　DLしてる、　らじるらじる　できいている
私、CDを買いましたが高くつくなあと思いまして、放送を予約録音しようかと思いました。
どのような機器があるか、なかなかわかりませんが、テキストの裏表紙に公告されていた
OLYMPUSのPJ-20がいいのかなと思いました。みなさんは何を使っているでしょうか

オリはPJ-25（ドックスピーカーが大きめ高性能）もあるね

あと据え置きならソニーICZ-R50、
据え置き＆携帯なら、パナソニック RR-RS150-K [ブラック] /-W [ホワイト] がいい
また、型落ちだがサンヨーDIPLY ICR-RS110MF/ICR-RS110Mも名機

このうち、気に入ったものでいいと思う
それから、イヤホーンにもこだわろう（予算2-3Kで十分）

>>819
らじ禄なんてものあるよ。

6年前に買ったトークマスター2
もう製造中止だけど

こっちのスレがいいよ
【AM/FM】 ラジオ録音スレ 28【ﾀｲﾏｰ予約】
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/av/1331261228/

トクマスみたいなゴミ機でよく語学勉強なんか出来るなw

時代はパナつサンヨー、ソニー、オリの三択だと思うが

トークマスター2が何なのかよく知らんが、わざわざゴミ機なんて書き込んで人を不愉快にする必要はないでしょ。
ストリーミングでの提供が開始された今となっては、そもそもラジオ録音の意味合いも薄れてきているでしょう。

>>819
タイマー録音機能付きのスマホのラジオアプリ

皆さん・・・

>>823
822だけど時代は〜と言われても、これを買った頃はこれぐらいしか選択の余地がなかったし
特に困ることもないから使い続けてる
これが壊れたらストリーミング録音に移行するからこの先ラジオ録音機を買うことは多分ない

７月号はハワイ旅か

悪くないが、ハワイばっかじゃなく、本土の西海岸と東海岸で１週ずつでもよかったかも

んーよくばりさん♪

>>827
110MFが出るまで，ライバル不在で惨殿死は語学抱合せの再販でこんな糞モデルを３万超で子供相手に売ってたのな

で、あらゆる点で比べモノにならないほど優秀なネ申機110MFが
２万円切りで出た途端、全員そっちに流れ＞当然の話

ボッタくり独占販売のゴミ機トクマス2は、よほどの情弱以外、誰一人買わなくなり
廃盤になったね

トクマス　ヤフオクで売ったらいい値段になった。
ほとんど使わなかったやつ。
秋から英語教職とるため通信に通うが英語耳にならなきゃいけんな。
今の高校はほとんど英語のみで授業やってるよ。

サンヨー、パナ、ソニー、オリここらの大メーカーが日本の国力ｕｐに直結するから
語学用ICラジオレコーダーを製造販売始めたのが決定的だな

惨電死みたいな薄汚いボッタクリ抱き合わせ商法の泡沫メーカーなぞ用無し、逝ってよし

これを利用している人はいますか？
http://www.takanashi-it-factory.com/archives/434

さっき非ネイティブ(ロシア人)とチャットしてて、早速Great minds think alike.を使ってみたら、何その言い回しwwwって、めちゃめちゃウケてたよ。

チャラくてバカなロシア人か、
ダサイ英語を勉強している日本人か。

get ~ down pat

このdown pat ってどういう語源でこういう意味になるの？patは完璧って意味で、downはどの意味から来るんの？

>ストリーミングでの提供が開始された今となっては、そもそもラジオ録音の意味合いも薄れてきているでしょう。
ストリーミングってなんですか？web siteからDLして保存することかな？違法じゃない？
ストリーミング【streaming】
インターネット上の動画や音声などのデータをダウンロードしながら同時に再生すること。コンサート中継などをリアルタイムで見聞きすることができる。
ラジオは録音しなくなったんだ。すごい時代ですね。

>ダウンロードしながら同時に再生すること。
別に同時に再生できなくてもいいのです。むしろ録音保存して後でくり返し聞きたいのですが
それにはやはり>>820みたいな装置を買うのですか？
あるいは>>833みたいなソフトを入手するのですか？

録音して何度も聴くとかいう発想が趣旨不明。
毎日次から次へと新しい課が続いて行くのに
過去の課を遡って聴く意味があるのか？

今日の分を完璧にして明日は明日で明日の分を完璧にするよう
心がけたほうがいいだろうに。

録音して収集して満足するなんて、エロ画像のコレクションと同じレベルだろ。

オーバーラッピングやシャドーイングを完璧に仕上げたりする人にとって
録音して反復することは必須なんだよ

あとディクテーションをする人とかね

>>839
どう活用するかは本人しだいでしょう
自分の場合は外や寝ながら聞いたりするので使い勝手がいいように編集して
mp3プレイヤーで聞いてる
ストリーミングは安物ラジオの音クォリティ
他の講座もあって長時間聞くにはつらいので必ず放送をダイレクト録音したも
のをもとに編集して利用

スキット部分だけカットして、１週間分つなげて、何度も聴いてるよ。
聴いてるうちに自然に覚えちゃう。

>>842
自分も同じ
最後にナチュラルスピードになれるためにListen for itの1回分をくっつけてる
一度聞いたら日本語の部分は不要だしね

自分で作った「まとめ本の音声」だね

３年分のlisten for itあれば１冊くらい本ができそうな気もする。

音質にこだわってる人かなりいるみたいだけど、
ストリーミングキャプチャした音で十分満足できるおれは幸せものだな。

昔はスキットだけをまとめて何度も聞くというのが定番だったんだけどね。
以前はスキットが連続ものだったから、金曜のまとめのスキットを録音して
よく昼休みにESSの仲間と練習したもんだよ。

>>録音して収集して満足するなんて、エロ画像のコレクションと同じレベルだろ。
人によって考えは様々だなとつくづく思ったよ。
よくこんな発想が出来たもんだ。

maaaaaaaaaaaaaaaaaagic spriiiiiiiiiiiiiiiiiiiing♪

>>839
録音してディクテーションしたり聞き取れなかったところを何度も聞き返すというのは
定番の勉強法じゃん・・・

週５回、一回１５聞いただけで勉強した気になれるのなら別にいいんじゃね？
基礎英語なんかで、文法をとりあえず覚えればいいやという聞き方なら
それもありかもしれないけど、聞いたり話したりする能力に結びつけたいなら
聞き返しは必須だよ

自分もスキットだけまとめてipodで聴きまくってるんだけど
聴きまくるだけじゃ全然上達しないらしいじゃんね。
音読せずに聴くだけで上達した人いる？

>>850
シャドーイングとかしないの？

上達の意味がわからないけど、話したいなら口を動かさなきゃだめでしょ
話す必要がなくて聞き取れればいいやというのならただ聞いてればいいけど

自分がipodに入れて聴きまくってるのは、単に英語を聴くのが好きだからであって
音楽の代わりかな。
シャドーイングとか音読とかできたら、そりゃいいけど、そんな根気無いし、いつもすぐ挫折する。
リスニングだけだと、続く。でも効果は無いという噂。

てか、本気で上達しようと思ったら、毎日のスキットを授業後に８０回ぐらい音読して
始めて効果出るらしいじゃんね。

俺、音読とか２回で疲れるし、５回とか音読するともうその日の脳のリソースが全部使い果たされて、仮眠が必要になるし。

>>851
仲間がいればいいだろうけど、一人でやってると、なかなかね。
可愛い彼女でもいて「一緒にやろうよ（ｱﾊ」とか言われれば、やるだろうけど。

そうじゃんね

リスニングを上達させたい場合も、口がそのリスニング音声のスピードと同じ速さで動くでないと
そのリスニングは不可能っていう話を聴いたことあるじゃんね。

聞き流すだけでも単語を覚えるだけなら十分に効果があるよ。
ビジネス英語のビニエット部分を何度も聞き返しているけど、単語や表現がかなり記憶に残るよ。
こうして覚えた単語が英検の1級の語彙にもけっこう出たので、本当に役に立ったよ。

>>852
チャンクごとに意味をとりながらのシャドウイングは効果抜群なんだけどね
自分は言語学者じゃないから断言はしないけど、音楽をきくような流し聞き
だといつまでたっても上達しないと思う
意味を理解しようと脳に汗をかかせなきゃだめでしょう
聞き流すだけじゃ脳が単なる心地よい雑音=解釈不要！としか認知しなくなる→徹底トレ
ーニングの巻末に学者のそんなニュアンスの見解が書かれていたような記憶がある

1回読むのに１５秒もかからんだろう？ ３０回やっても
お釣りが来るぞ。

集中して聞くならいいけど
聞き流すだけだといつの間にか他のこと考えたりしちゃうからね

>>836
だれかこれおねがいしますです。

down pat

ころ合いの、ちょうど良い具合の
・He had his report down pat. 彼のレポートはちょうど良い具合だ

get … 〜
have get … 〜
使役動詞

>>862
http://en.wiktionary.org/wiki/down_pat
Etymology
Unknown, but possibly a use of pat (a light tap), in the sense of hitting the mark.

down
（副詞）［強意］完全に、すっかり、しっかりと、最後まで、根源的に

pat
［副詞］ 適切に、ぴったりと

down pat
ころ合いの、ちょうど良い具合の
・He had his report down pat. 彼のレポートはちょうど良い具合だ

have A down pat
（口語）
A（台詞やマナーなど）をすっかり知って［覚えて］いる＞アンカー
Aを知り尽くしている、完全に覚えている＞ジー大
Aを考えることなくいつでも反復できるほど完璧に知って［覚えて］いる＞Oxford英英

この downの使い方については、ひと言解説があってもよかったね

まぁ have 〜 down pat　自体が１つのIDIOMなんだけど

質問厨は訊くだけだね

それにしても>>839の発想はすごいな。
「録音して何度も聴く」から「録音して収集して満足するなんて、エロ画像のコレクションと同じレベル」という考えにどうすれば至るのだろう？
一度、彼の頭の中を除いてみたい。

>>863
>>864
>>865
>>866
ありがとうございました！非常によくわかりました！
明日もがんばります。

エロ画像収集してるってことだろ。言わせんな、恥ずかしい。

エロ画像も保存する行為は楽しいがそれを後から見直したことは無いな確かに。

>>871
結構、細かいところまで鮮明に記憶に残ってるからね
単語やidiomの記憶は残らないのにｗ
なので攻略リスニングの芝原先生のビジュアライズの出番になる

女の子を口説くのと同じで、落ちたら興味無くなるって感じかな。

でも、リスニングは何度も聴くわけだから効果あるだろうね。

いいかげんにしてくれないか。

Ｉ　ｋｎｏｗ、Ｉ　ｋｎｏｗ、、Ｉ　ｋｎｏｗ　that TOO much.

No huggung.　ハグは無し

これって、和訳になってる？
ハグって和製英語にもなってだろ

（挨拶のとき）「抱擁はしない」、ぐらいの和訳しないとダメっしょ

訂正
No hugging.　ハグは無し

前に買ったリスニング教材を久し振りに聞いて
どうも聞いたことある声だと思ったらやっぱりJeff Manningだった

まーじーっくすぷりーんg
ｵﾎﾎﾎﾎﾎﾎｰ

18日のダイアログをほとんど丸写しでメル友に送ったお。自分で英文を考えなくても良かった。助かった。

The wind is really picking up!

>>878
NHK講座の人たちはあらゆる教材のCDに出てきてる。

しばらく前に放送していたリスニング講座の講師は
ＮＨＫ大河ドラマにまで出てた。ペリー提督役だったと思う。
ギャラが安くて制作側には大助かりだろう。

センター試験にも出てたな。センターリスニング早くて半分も取れん、、
ちょい前の世代の文法解釈重視世代だからなあ。

ケーティが「You bad!!!!!」と言ったな

なるほど、ああいうタイミングで言うんだ
とり方によって、「あなたダメ、口が悪い」とも「あなた言う通り、図星よ、素晴らしい」と
どっちの意味にも響く

>>885
は？？？

>>886
釣りだろw

テキスト買わないアホの振りして荒らそうということか

ん？You bet.は雑談の部分か
悪い悪い、>>886-887の反応を見ててっきりテキストに載っている部分かと
素直に教えてやればいいのに

eじゃなくaeにしか聞こえないが

ae:なら [bae:d]
You bad! だよな

You bet.なら e
[bet] 短母音、子音で伸ばさない

aeじゃなくeにしか聞こえないが

あの発音なら
ae： に聞こえても仕方ない

e ならそもそもあんな伸ばしちゃ駄目
聞き違えされて何ら文句言えない

ただsituationからは You bet.のほうがずっと通じる

>>889
マジで釣りだと思ったよ。
だってYou bet.も知らないような奴がこの講座聴いてるなんて思ってなかったから。

↑続き
それとも知ってて聞き間違えた？

そもそもYou bad.なんて言うのか？？聞いたことない。

You bad. は米国に行くと、それこそしょっちゅう耳にする表現
ただ、口語つか俗語だね

とくに英語を知らない外国人をからかうため
しばしば面白がって使われる

そして、bad をこの意味で使うとき

bae；〜d と長母音で発音されるのが大きな特徴

ひょっとしたら、ケーティは掛け言葉（ユーモア）で
長母音でae：っぽく発音した可能性もある

ちょっと深読みし杉かもしれんが

なんじゃこのスレは・・・

英語の知識が深すぎるのも考えものだな
余計なコトまで頭で考えてしまう

このスレのリスナーはめちゃくちゃ凄いな
ググって調べると、ホォ〜と感嘆させられる

knock knock jokeや pun を愛するキャスターならではの
分かる人向けの瞬間芸だな

ケンちゃん このpun感じてなかったから、分かってない可能性もあるね

皆さんの、パートです

応用練習の部分のジェフの
That sounds tough.
はどういう風に訳すのでしょうか
わかるかたがいましたら教えてください

>>905
それは大変だね。

>>906
ありがとうございます

>>905
辞書にはthat's toughで
「それは気の毒ですね」って載ってたよ

ラジオ英会話聴いてて驚くのは
appear look seem smell sound taste feel など感覚動詞といわれるもののうち

sound の使用率がとても高いこと

学校英語では、↑のうち一番レアだったような感覚がある

there's a 〜

発音難しい

>>908
それでもOKです。

大変だね、辛いね、キツイね、困ったね、厄介だね、難しいね、等々
日本語の表現は状況や人によりたくさんあります。

mouthfulもmouthfulですねー

feel ridiculousじゃないだろ

toilet slippers脱げないの
a big hole in my stockings なんだから仕方ねーんだろ

スキット繋がってないじゃん

>>909
ソレちゃんの講座でもsoundは特別練習をしてた。頻度が高いんだろうね。

この番組に出てくる表現は基礎英語みたいな使えない表現ではないから役に立つね。
Can IではなくCould I、foolとかsillyではなくridiculousみたいに。
最近は基礎英語2が酷すぎる。話の内容も言い方も最低。
あんなの使ってたらひんしゅく買いそうだ。

実践ビジネスの解説部分で、hole-in-the-wall　が出てきた。そこはかとなく連動している英語講座

CMコーナーがスラスラ聴き取れたらいいなぁ。

>>915
こういっちゃあれだが女性に英語指導は向いてない気がするな。
特にあの先生は悪い人じゃなさそうだが、他の二人の毛唐がツマラなそうな雰囲気
醸し出してるな。それに１、3年の講師、スタッフ陣が素晴らしすぎるってのもあって
余計に駄目さが目立つよな。イギリスとアメリカの英語の違いなんて中二に必要ないし。

>>918
キミの発言はちょっと品性に欠けるよ。反省したまえ。

Oh,very sorry ,I apologize, not excuse.

>>913
これを Try it in a new situation.のネタにして欲しかったな

　　　　/＼＿＿_／ヽ
　　 ／／~ 　　 ~＼:::::＼
　 . |　 （･）　　　（･） 　 .:|
　　|　　 ,,ﾉ(､_, )ヽ､,,　.::::| 　　皆さん
. 　 |　　 ｀-=ﾆ=- '　.:::::::|
　　 ＼　　｀ﾆﾆ´　 .:::::／
　　　／｀ー‐--‐‐―´＼

>>918
基礎3はまだいいとして、1はふざけすぎ
基礎2は英国発音の要否は別として、まじめにやってて好印象だけどね

ただ、基礎にしては2は手加減しないというのがリスナーよってはカチンと来るかも

基礎3は何がよくないの？聞いてないがｗ

そろそろスレチでは

【NHKラジオ講座】基礎英語１・２・３ part24
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1340053065/

スキットの吹き込み者を他の人にしてくれないかな。
出演者はジェフさん、ケイティさんのままでいいから。

>>926
つべこべ言うな馬鹿。

>>927
Keep on smiling

リスナーの投稿では、基礎１が一番高本先生、マックス、キコに
感謝の葉書が多いぞ。
基礎２はあんまり講師への感謝の葉書がないような気がする。

みんなわかってるって。たぶんあの先生今年度でいなくなるわ。
前の基礎１の先生も長くなかったし。中学生向けは楽しくなくちゃね。
ラ会もだけど。個人的には高校生向けがクソつまらない。
なくてもいいぐらい。工夫するって態度がまるでない。駄目すぎて何もいえない。

高校英語は予備校の英語講師の受験英語文法にして欲しい

高校の受験文法なんか要らんわ
そんなもんいくらでも参考書あって自習できるし自習でやるべき

むしろ実用英語でもうすこし長めで内容あるものが欲しい
New2が無くなったのは残念至極
SuperAesopも最近無いのは残念

今のままがベストだよ。高校英語やりたい奴は予備校のオンライン講座でも見てればいいだろ。

高校英語の講座あるじゃん

http://www.nhk.or.jp/kokokoza/tv/eng1/
http://www.nhk.or.jp/kokokoza/radio/r2_eng2/

これ以上講座増やす意味ない　むしろ減らしてくれ　選択に困るｗ

NHK高校講座は通信制高校NHK学園の授業として放送されてる。
使われてる教材も基本的(英語１，２だったら東京書籍の３種類ある中で
いちばん基礎的なAll Aboard!)だから、基礎英語３より易しい可能性あるよ。

地歴はB課目だからいいと思うけどね。

>>933
高校英語なんか個人的にはいまさらやりたくないし、文法解釈重視の受験英語なんぞ
今更どうでもいいが、内容が聴いてるとつまらなすぎるって話。
基礎英語１，３と比べてな。

rajikoで放送大学の英語関連の講座を聴く

テレビ見てたら、Join the clubに出会ったよ。:)

かつての「上級基礎英語」復活を希望。

文法構文重視の堅めな「上級基礎英語」と
口語表現重視の柔らかい「英会話」は両方やる価値が十分にある。

＞文法構文重視の堅めな「上級基礎英語」

これは、受験英語で自学自習できるからな
ラジオ講座として必須ではない

それとは異質の日常使われるイディオム満載の口語英会話
これはなかなか自習し難いので、ベストミックスという感じ

鴨人！

テレビの放送大学の英語の授業が、高校英語として、なかなか良い授業だから
高校英語を放送で学びたい人は、一度、そっちを見てみるといいよ。

だから学校で習うような文法講座が必要なら
高校講座聞けって
http://www.nhk.or.jp/kokokoza/radio/r2_eng2/

>>944
しつこいよおまえ。くどい男はモテないぞ。

同じ話がループし過ぎ

アメリカ人ですら日本の風評被害の心配をしてるというのにお前らと来たら

風評被害じゃなくて実害ですからｗ

Newsいいよな、なんか音楽を聴いているようなリズムで
リスニングが楽しめる

一回目だけではキツイが、２．３回聴くとほぼ内容も把握できる

今回もAesopは無しか。SWでリスニングがNews１回だけは寂しすぎる

　　　　　　　　　　　　　　　 , ‐──‐v─､
　　　　　　　　　　　　 ＿rく ＼ ヽl 川//彡ヽ
　　　　　　　　　 　 ／((ミﾐヾ　 ヽ},リﾘ彡彡彡｀ヽ
　　 　 　 　 　 　 r辷三ミ≧‐'￣￣￣`ー‐､彡三}
　　　　　　　 　 r辷三シ´　.:.::::::::::::::::::::::::::::::ゝ、三ヽ
　　　　　　　　/三ﾆ,/　　. .:::::::::::::U:::::::::::::::::: u∨三.|
　　　 　 　 　 {三三|　 ,ｘへ、.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:,ｘへ、 |三ミ）
　　　　　　　 （三彡|　´￣ ｀ヽ ..:..:..:..:..:./'´￣`　V三|
　　　　　　　　辷ﾆ,/　　 ,===､ヽ; : : : /.:,===、　 V /
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　　　　　　　　 {⌒i｜ 　 ￣ ノ.::u |.:.:|..:.＼￣.: 　 从).}
　　　　　　　　　ヽ.ｌ ﾄ、∪:.:.:.:.:::r .:|.:.:r‐、:.:.:.::: 　/|　/
　　　　　 　 　 　 廴| ｀　　:.:.／ﾞｰ(__,)‐'`ー､:. ..:　|‐′
　　　　　 　 　 　 　 ﾍ.:::. .:.:. 　 　 ,ニ、:.:ｕ.:.:.:.:::.:ノ
　　　　　　　　　＿／/`ｰ、:.U ..くﾆﾆﾆ>.:.:.:.;.:／.＼＿_
　　 　 　 ．-‐'　／. /　 |　＼: :.　`ー'.:.:.:.:./´/.:＼ ＼.:.:`ー-　_
　 , -‐ ´ .:.:.:::／.:::.:∧::.:.:＼ ::.`ｰ-----‐'´／..:.:.:∧:::..＼::::::::::::::..`ｰ-

皆さん・・・

みの？

はと？

なんだこの早口

むずい。撃沈しhた。

なんだこれ意味わからん‥
タイムトライアルでもギリギリなのにこんなのやってられるかよ‥
普通の日でもリスニングは聞くだけ状態なのに(´・ω・｀)スペシャルウィークだけやめようかな、挫折しそうだわ

なつかしー
昔やったアルクの３週間ヒアリングレッスンてＣＤ本の１日目にこれ出てきたわ
猫のあたりまでだったけど

返り読みなんかやってたら

絶対にリスニングもスピーキングも出来ないな

キャロリン→ピーター→ディアドリ
　↑　　　　　　　　　　　　　　　↓
ジェリー←ジュリア←ウォルター

これわかりやすかった
ttp://www.epochrypha.com/japanese/materials/Jack.aspx

6/13の放送の
"It's just a hole in the wall, but they've got the best noodles in town." の theyって誰のこと？　
店の人？　店に来てる客？

>>960
もちろん店の人

みんなも聴き取れなかったんだ、よかった、俺だけじゃなかった、ホッ・・

>>961
そうなの?
(ここに来れば)みんな町一番のヌードルにありつけるんだ
みたいな意味のgetかと思ってた

have gotは，get の完了形じゃないでしょ
口語で ほとんど= have だよ

で、店はこじんまりしてるけど、町一番の麺類出すよ

そういえば、学校英語では

イギリス英語は、haveを（疑問、否定で）助動詞のように使う
とは習ったけど

米口語で こんなに have got の形をよく使うという話は、
見たことも聞いたこともなかったね

OOO've got to 〜　、Have　ＸＸＸ got 〜
なんて何気に話されると、「あれっ？」て一瞬思ってしまうわ

復習する時間がない>_<

>>966
2chに書き込んでる時間を、復習に当てろ

ハチ公ワロタ　プーキーの代わりかよｗｗ

ああ、もう、エミリーとは、お別れか。
なんだ、エミリーと案内の男は、デキちゃわないのか。

次はハワイ旅行に行くイエローキャブ娘の話だな
すぐ乗る、すぐ乗せる様をぜひ英会話のやりとりでやって欲しい

-n, -ng　を粘りに粘ったために曲のアタマに食い込んじゃうという
くっだらない演出、最高じゃないですかw

歌止めて，News２かAesopやって欲しいわ

歌やるんだったら、SPの金曜日か、平日の土曜日にでもやって欲しい

SPはもっとNewsやイソップみたいなリスニング＋Questionをやって欲しい

スペシャルウィーク、俺には難しい・・＿|￣|○

News2やSuperAesopは自分のリスニングの上達度測るのに
もってこいだったのに

無くなったら，スペシャルウィークの魅力半減だわ

イソップのキツネの「オーゥ！オーゥ！」の叫び声がたまに電車の中で再生されて思い出し笑いしちまう。

今年度のＳＰは目新しいわりに
なんか負荷が軽い。復習することがあまり無い

今日のような文法の回は、すごくためになるわぁ〜

マザーグースは付いて行くのは簡単じゃなかったよ。

ネットに歌詞は転がってない？

今日ぐらいゆっくり読んでくれたらマザーグースも付いていけるのに。

http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/campus/1340906016/

英検1級板によく書き込んでいたパンツの身元がついにわれたか。

ここには関係ないがな

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どうやって予習復習してますか？

なんだか身についてないというか毎日あるので復習が間に合わにゃい

好きな回だけ繰り返すのがいいんじゃない

>>986
予習・・・授業前に本文を一通り読んでおく。分からない表現は辞書で調べておく。
授業・・・録音しながら受ける。授業後、録音した音声の本文の部分だけ切り取る（編集）。
復習・・・本文の部分の音声をリピート再生にしてひたすらリスニングして耳慣らし。余裕があれば音読。
週末・・・１週間分の本文音声を連続でリスニング。できればシャドーイングを口ずさむ。

ちなみに、スペシャルウィークは自分には難しすぎるので、授業だけ聴いておしまい。

同じく聞き流し
あとリスニングの問題も聞くだけ状態

遠山さんがどうしても森本毅郎を連想させてどうも好感持てない

>>988
それでみにつく？
なんかすぐ忘れちゃう。

>>992
うん、忘れちゃうよ。すぐ忘れちゃう。
でも、たまに「あ、これは、どっかで見たぞ？」ということがある。
なので、頭のどこかに、うっすらと、残ってるんだろうね。弱〜く。

今の自分の段階は「毎日頭を英語に漬けて慣らす」だから
今年度はこれでいいことにしてる。
そのうち頭が英語的に少しでも成長してきたら
自然と、もっと高度な復習をする気になると思う。

今はこれが精一杯。

テキストを買うのがもったいなくてやらないでいたんだけど
どうにかしてテキストを買わずにやりたい。どうしたらいいかな。
図書館には置いてないし

>>994
本屋で見て記憶

>>994
録音だけしておいて、いらなくなった人のテキストをもらって、それを見て１ヶ月おくれで勉強

食費減らしてテキスト買えばダイエットにもなる

>>994
目を閉じて聞けば、テキストがあってもなくても同じ

次スレ立つまで
カキコ禁止d(⌒Ｏ⌒)b

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