中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ lesson123

●● 質問する方へ ●●
■単語やﾌﾚｰｽﾞは辞書で調べた方が速くて正確です→【ｵﾝﾗｲﾝ辞書】
■問題の丸投げは避けてください。
■長文問題からの質問では､全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう｡
■回答者への感謝のﾚｽは忘れずに｡
■同じ質問を複数のｽﾚｯﾄﾞに同時に書きこむのはやめましょう｡
●● 回答する方へ ●●
■基本は｢答えるも自由､答えないも自由｣です｡
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう｡
■訂正する/された場合は､相手の意見にも敬意を払うようにしましょう｡
■回答にはｱﾝｶｰを必ずつけて下さい｡半角で ">>"+数字(例: >>1)です｡
■中高生の役に立たない､独りよがりの知識の押し売りはやめましょう｡
★熱く議論が始まってしまったら★
◇少しでも中高生の誤読を防ぐために、必ずｱﾝｶｰは使いましょう。
◇ｱﾝｶｰを付けて終わりではありません、そのﾚｽへの反論か賛同か、他ﾚｽの引用部分か、
　　自ﾚｽへの訂正かなど、自分のﾚｽの様々な立場を明確にする工夫をしましょう。
◇違うﾚｽにｱﾝｶｰをしてしまった場合は放置せず、丁寧に訂正していきましょう。
【 ｵﾝﾗｲﾝ辞書 】
〇 ｱﾙｸ 英辞郎 英和/和英　 http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　 http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新･英和/和英　 http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 ｵｯｸｽﾌｫｰﾄﾞ現代英英辞典 http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine(発音も聴ける) http://www.m-w.com/home.htm

ノバ生徒の会
ブロガーは天才

前スレ
中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ lesson122
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252256964/l50

４げと

賛美歌「正しく清くあらまし」

I would be true, for there are those [ who trust me ];
真実であろう、信じてくれる人がいるから
I would be pure, for there are those [ who care ];
清くあろう、気にかけてくれる人がいるから
I would be strong, for there is much [ to suffer ];
強くあろう、耐えなければいけないことがたくさんあるから
I would be brave, for there is much [ to dare ];
勇敢であろう、勇気を持ってしなければならないことがあるから
I would be brave, for there is much [ to dare ].

I would be friend of all—the foe, the friendless;
I would be giving, and forget the gift;
I would be humble, for I know my weakness;
I would look up, and laugh, and love and lift.
I would look up, and laugh, and love and lift.

イミフｗｗｗｗｗ

どんたか宜しくお願いします！

(1)

The rain ( ) already ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ).

【left / the / had / time / we / stopped / by】


(2)

Don't ( ) ( ) to ( ) ( ) this ( ) all ( ).

【anything / until / over / tell / is / anyone】


(3)

Do you any suggestions ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pizza ( ) ( ) order?

【as / kind / to / should / what / of / we】

>>5

『387 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/10(木) 23:17:57
これは中高生が質問するスレです。
関係のないことは一切書き込まないでください！！』

とのことですが、>>5はこのスレといかなる関連があって
書き込まれたのですか？お答えください。

I sang to senior high students.

Edelweiss, Edelweiss
Every morning you greet me
Small and white clean and bright
You look happy [ to meet me ]
Blossom of snow may you bloom and grow
Bloom and grow forever
Edelweiss,Edelweiss
Bless my homeland forever.

Many looked happy [ to hear [ me singing ].
Your voice is so precious.
One said to me.

>>7
> (1)

The rain (had ) already (stopped ) (by ) (the ) (time ) (we ) (left ).

> (2)
Don't (tell ) (anything ) to (anyone ) ( until) this (is ) all (over ).

(3)は英文が変だぞ。do you have any suggestions..じゃねえのか

>>9
>>10
消えてください。

片岡数吉、通報しました

この世で最も汚く間違ってるのが片岡数吉

Amazing grace! How sweet the sound
[ that saved a wretch like me ]!
I once was lost, but now am found;
Was blind, but now I see.

(I)twas grace [ that taught my heart [ to fear ] ],
And grace my fears relieved;
How precious did that grace appear
the hour [ (when) I first believed ]!

Through many dangers, toils and snares,
I have already come;
(I)tis grace hath brought me safe thus far,
And grace will lead me home.

>>15
消えてください。

The Lord has promised good to me,
His Word my hope secures;
He will my Shield and Portion be,
[ as long as life endures ].

Yea, [ when this flesh and heart shall fail,
and mortal life shall cease ],
I shall possess, within the veil,
a life of joy and peace.

The earth shall soon dissolve like snow,
[ the sun forbear to shine ];
But God, [ who called me here below ],
will be forever mine.

[ When we've been there ten thousand years,
[ bright shining as the sun ] ],
we've no less days [ to sing God’s praise
[ than [ when we'd first begun ] ] ].

>>17
日本語もわからないんですか？
好き勝手なこと書きたいんならご自分のblogでどうぞ。
消えてください。

【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。専用ブラウザのあぼーん機能を使うとストレス無くスルーできます。
彼と話したい人は専用スレで↓

１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/l50

>質問者の方
片岡数吉の書き込みには決してレスしないでください。

>叩いている方
スウ吉は言って分かるような人ではないので相手にするのは止めてください

>>17
ここは中高生の質問に答えるスレだ。
お前の勝手なゴミ英語を披露する場所ではない。
消え失せろ、薄汚いゴミジジイ

英訳教えてください

フェイクが一生懸命本物のふりをする。
これは端で見ている者にはたいそう痛々しく見える。

>>7
The rain had already stopped by the time [ (when) we left ].

Don't tell anything to anyone [ until this is all over ].

Do you have any suggestions as to [ what kind of pizza we should order ]?

汚い言葉は書き込まないでください。
差別主義者は即出て行ってください。

このスレは
反差別
平和
愛
世界コミュニケーション
生きた言語英語
中高生が効果的に英語を勉強するためのスレです。

>>23
>>24
どの質問に対する回答なのですか？

>>23>>24
変態糞馬鹿キチガイ老人は来なくていいから。
お前、全員に嫌われてるのがまさかわからないの？

最も汚い者は
人を知的能力だけによって選別し輪切りし
高校に進学させる県教育委員会です。
最も反教育な者達です！
人の心を捻れさせ
犯罪を起こさせる張本人は県教育委員会と言えないでしょうか。
どれぐらいの人が心を病み
命を絶ったり犯罪に走ったことでしょうか！！
教育の指導者たる者がなんと言うことでしょうか！

>>27
くたばれキチガイ。本当に自分がキチガイだと自覚できないの？
お前キチガイなんだよ。みんなわかってるんだ。

１０公式英語制覇塾は100％失敗する。生徒は一人も集まらない。
ってことは片岡は死ぬまでここに居座るわけかｗ
やれやれ

回答者も質問者も、今日はもう駄目だよ。
片岡がこうなったらレススペースの無駄。
解散解散。放置放置。

質問者は片岡数吉がいないときにおいで。

>>27
最も汚く、最も差別的で、最も反教育的な人間は片岡数吉。

[ When we've been there ten thousand years,
[ bright shining as the sun ] ],
we've no less days [ to sing God’s praise
[ than [ when we'd first begun ] ] ].

太陽が明るく輝きながら私達はこれまで１万年ほど地上にいた
私達が最初に歌ったときより神を讃えて歌うことをした日々が少なくなることはなかった

>>27
逆恨みしか出来ないのかｗ

>>29
もう１・２年したらすっからかんになって２ちゃんねるする金もなくなるからそれまで無視無視。

質問しようと思ったけどまた明日きます。

明日下校時サンシャイン通りで
この歌を歌います
歌詞のチラシも用意します
皆さん一緒に歌いましょう！

東大生の講師２人
他教科の指導もいたします

>>35
ごめんね。
でもそのほうがいいよ。
またね。

豊島区教育委員会に通報されたってことは区立の中学高校からは
１０公式英語制覇塾は敵視されてるってこと。
私立の生徒は片岡みたいな無名なやつは相手にしない。
とすると１０公式英語制覇塾に来る生徒なんているわけないってことじゃん。
よかったねえ、片岡、東大生のバイト君に時給を払って終わり。
家賃だけ払って飲み屋街の中のゲイバーの上のガランとした部屋で
青筋立てて２チャンネルやるわけかｗ
惨めな光景だなｗ

>>36
『387 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/10(木) 23:17:57
これは中高生が質問するスレです。
関係のないことは一切書き込まないでください！！』

>>37
>>40

片岡は究極の低能
865:片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A :2009/09/13(日) 23:52:56
>>855
彼が営業部長に昇進できなくて落ち込んでいるのは
彼に会えばすぐに分かるよ。　
You will know the moment [ that you see him ]
[ that he has been disappointed
[ not being able to be promoted to the sales manager ] ].
the moment (that)は副詞節をつくるから、目的語のthat節の前には入れない。
「すぐに」をthe momentと訳したのも間違い。easilyが正解。
that節内が現在完了なのも意味不明。knowを使ってるのも間違い。
disappointedの後ろにatが無いのも間違い。片岡は、beingは分詞構文だと主張したいのだろうが、
そんな使い方は無い。to不定詞なら可能だが。
昇進できなかったのは過去だから完了のhaving not been ableの形にしなければならない。
わずか一文でこんなにもたくさん間違いを盛り込むのは片岡以外にはできない芸当かもなｗ

>>24
10公式を用いたらセンター英語で満点を取れるようになった
という生徒が今までに一人でもいたのですか？

10公式で効果があったのは養護学校の池沼さんたちだけでしょう？
しかもあなたの主観的な判定で「効果があった」とされているだけで、
客観的な物証は何一つ無いのでしょう？

『中高生が効果的に英語を勉強するため』などと適当なことは言わないで下さい。

あなたは言葉が軽過ぎる。

彼が営業部長に昇進できなくて落ち込んでいるのは
彼に会えばすぐに分かるよ。　
You will know the moment [ that you see him ]
[ that he has been disappointed
[ having been unable to get promoted to the sales manager ] ].

>>36
独りで歌っとけや。

塾の宣伝でミルキーを配るキチガイ片岡ｗ

片岡が馬鹿で精神病で変態だという情報がどんどん広まっていくｗ

高校生達がにっこりして歌を聴いてくれました。
僕もにっこりしました。

You will know this at this moment.
At this moment, You see him.
He has been disappointed.
He was unable to get promoted to the sales manager.

これらのはっきりした主語述語を１つの文にまとめた物が上の文です。
僕は最高の英文解析者です。

馬鹿にされて喜ぶキチガイｗ

８６５は
最高の英文解析者をケチツケする最低英語理解者です

>>42が完璧な分析。片岡のは完全に間違い。
世界一の馬鹿、片岡。区立の中学高校で変態馬鹿として有名になっている片岡ｗ

>>49
>僕は最高の英文解析者です。
根拠を示しましょう。

５２は最低を盲信する最低の最低です

>>51
>>865は片岡だよｗ本当に糞馬鹿だねｗ最高に馬鹿だよ、お前ｗ
たくさんの学校関係者や中高生が見てるよ、ここをｗ
塾は絶対失敗するねｗよかったよかったｗ

>>54
>最低を盲信する最低の最低です
こういう書き込みって差別発言ではありませんか？

You will know the following fact at the following moment.
You see him at a moment.
He has been disappointed.
He was unable to get promoted to the sales manager.

これらのはっきりした主語と述語の故です
それに基づいて上の文は作られているからです
故に完全に正しい文です

一瞬いなくなって平和になったと思ったら、予想通りすぐ戻ってきた。

最低と言うケチツケ人間にははっきりと事実を言って上げないといけないのです

>>57
理路整然と万人に理解可能な説明をお願いします。

あ〜あ
同じ姿勢で固まってる〜
散歩に行こうかぁ〜

じゃあ〜

片岡さん

147 名前： 片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 投稿日： 2009/07/26(日) 17:53:01
何で男子水泳はシンクロをしないのですか？
競泳パンツはいてシンクロして欲しいです！
148 名前： 片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 投稿日： 2009/07/26(日) 17:57:37
片岡ウォッチングが楽しいからです
楽しいウォッチングは男子競パンシンクロだと思いますが
149 名前： 片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 投稿日： 2009/07/26(日) 17:59:09
水泳大会の競パンの股間が大きかったら触りたくなりませんか？

508 名前： 片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 投稿日： 2009/08/05(水) 02:35:32
若者をマッサージして
天に昇る顔にして
男色が気持ち善くし会うことであることを
伝えます
509 名前： 片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 投稿日： 2009/08/05(水) 02:37:20
カウパー腺液は出てきますが・・・・
511 名前： 片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 投稿日： 2009/08/05(水) 02:48:13
少学一年夏
僕の家
近所の子供僕を入れて四人
押し入れでバスごっこ
発車〜
おぉ〜らぁ〜い
暗闇の中むらむら
パンツ脱がせ
尻撫でチンポ触り

【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。専用ブラウザのあぼーん機能を使うとストレス無くスルーできます。
彼と話したい人は専用スレで↓

１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/l50

>質問者の方
片岡数吉の書き込みには決してレスしないでください。

>叩いている方
スウ吉は言って分かるような人ではないので相手にするのは止めてください

>>49
>>51
東大大学院一次試験で滑った奴が「最高の英文解析者」とは片腹痛いわｗ

常々疑問に感じているのですが片岡を宗教版等ではアク禁に出来るのに、ここで不可能なのはどうしてですか？

>>59
>最低と言うケチツケ人間にははっきりと事実を言って上げないといけないのです

既存の文法を最低というケチツケ人間にも
はっきりと事実を言ってあげないといけないのですね？

twice as many as の同意表現である twice number of
ですが、後者もtwiceの部分に〜times　と序数を入れた表現をすることは可能ですか

He drinks ten times number of glasses of beer [ as I do ].
＝
He drinks ten times as many glasses of beer [ as I do ].

WASHINGTON – Senate health care negotiators said Monday
[ they've narrowed their differences on a host of difficult issues with [ just a day or so left [ to seal an elusive bipartisan deal
[ that could change the course of the contentious debate ] ] ].
After months of [ closed ]-door negotiations,
Finance Committee Chairman Max Baucus said,
"We're getting very close."
But it remained unclear
[ if the Montana Democrat could strike a bargain
[ that would mark a [ turning ] point for President Barack Obama's top domestic priority ] ].

In　this　way　the　American　Revolution　which
　we　sometimes　call　the　War　of　independence，broke　out．
この様にして私達がときに独立戦争と呼ぶアメリカ革命が勃発した。
という訳でいいですか？sometimes時にでいいです？

These colonies dicided to become independent of England．
を書き換えると、
These colonies dicided that they would become independent of
Englland.

となりますか？　品詞とかがわからないのですが、
thatからは従節というのでしょうか？宜しくお願いします。

The negotiators pared the cost of their 10-year coverage plan to under $880 billion,
and also reported progress on several issues,
[ including health insurance for the poor, restrictions on federal [ funding ] for abortions,
a verification system [ to prevent illegal immigrants from [ getting benefits ] ],
and ways [ to encourage alternatives to malpractice lawsuits ] ].

With or without Republican support,
Baucus said
[ he'll have a formal proposal by midweek — most likely Wednesday —
[ to meet a deadline for [ moving ahead ] ] ].

>>72
In　this　way　
the　American　Revolution　
[ which we　sometimes　call　the　War　of　independence ]，
broke　out．
この様にして私達がときに独立戦争と呼ぶアメリカ革命が勃発した。
という訳でいいです
sometimes時にでいいです

>>73
These colonies dicided [ to become independent of England ]．
を書き換えると、
These colonies dicided [ that they should become independent of
Englland ].

These colonies dicided [ that they become independent of
Englland ].

decideの内容は考え上の物なので、その時の時制が適用されないと思います

>>76

>72片岡先生からの回答嬉しいです。どうもありがとうございました。

>73は時制の一致をさせるのかと思ってました。物語の一行からを訳して
　　書き換えの　　問題です。書き換え問題をまだ一問　　しかしてない
　　ので良くわかってませんし、なぜそうなるのかがよく
　　判らないのですが、×なのですね。thatからは従節？
　　ありがとうございました。

>>72
brokeの前にコンマがあるってことはwhichの前にもコンマがあるはずだよね？
文の意味を見ても間違いなくコンマがあるはず。だったらその訳し方はまずい。
アメリカ独立革命は、時に独立戦争と呼ばれるが、このようにして起こったのです

>>73
学校英語ではその書き換えで○になる。原形になるthat節はアメリカ英語だが、
イギリス英語ではshouldが入り、通常はto不定詞に書き換えできない。
というか、本来その文はto不定詞では意味が変。
決定を下したんだから、原形のthat節ならいいが、to不定詞だと合わない。
to不定詞は決定ではなく、決心みたいな意志。
まあ、学校英語だから、その書き換えでいいよ。原形の従属節に限定する(to不定詞にしない)方が本来だけど。

>>78
今見直したら，がありました！なぜか皆での答えあわせの訳は
このようにしてアメリカ革命が起こりましたとしか書いてなくて、なんで？
と思っていました。継続用法のように訳さなくてはいけないのですね。
気がついてくださってよかった。どうもありがとうございます。

>>77
氏ね

>>79
古い物語がそのまま書いてあるので、今使わないような言い回しや不自然な
言い方が入ってると先生がいってました。アメリカ英語しかやってないので
wouldでよいのですね。詳しい回答ありがとうございました。

>>80
固有名詞に限定用法の関係詞はつかない。
ここで回答者やってるなら気付かないなんてありえない。
固有名詞に限定用法関係詞ってのは英作文でもやってしまいがちな間違いだから気をつけよう。

>>78　再度お答えありがとうございます。以後気をつけます！

非限定用法の訳を「私達がときに独立戦争と呼ぶアメリカ革命」としても良いんじゃないかと思うけどな

採点上は減点対象になるね

なるわけにだろ。ばーか。

なるよ

ほだよ

大学は採点基準を公表しないけど、模試だと減点の仕方を見ればすぐ分かる。
減点されるね。日本語なら固有名詞に限定修飾は普通にできるけど、あくまで英文和訳だからね。
文構造をきちんととらえられているかどうかで採点するしかないからね。

日本語の場合definiteな名詞句への修飾は非限定的として解釈され得る、と言うべきだろうな。

>>90
>日本語なら固有名詞に限定修飾は普通にできる

のだから、減点される理由がありません。
スレを汚すだけなんで、続きは片岡スレにでも行ってやれ。

頭大丈夫か？日本語で正しければ何でも正解と考えるのは大間違い。

The judge gave the boy a lenient sentence,staing that he had been impresssed by his regret


この文ではstaingから後ろはhad 過去分詞の文なんですが　

sinceやafterでつながってる文には過去の事をhad 過去分詞で表すのはだめですよね?過去の事をhad+過去分詞で表していいのはthatでつながった文だけだと思ってたんですが
(He found that she had
stollen some money)など
staing that he had been impresssed by his regretは可能なんでしょうか？　
わかりにくいとおもいますがよろしくお願いします

>>94
>sinceやafterでつながってる文には過去の事をhad 過去分詞で表すのはだめですよね?過去の事をhad+過去分詞で表していいのはthatでつながった文だけだと思ってたんですが

これ全部間違え。なんでそんな思い違いをしたのだろう。

>>95

そうなんですかっ　

どういった文にhad 過去分詞を使えばいいんでしょうか？
頭がごちゃごちゃになってきました

中高生にケチツケするとは何という大人か

またキチガイが来たよ

本当になんとかならんもんか

>>94
The judge gave the boy a lenient sentence,
[ stating
[ that he had been impresssed by his regret ] ].
分解してみましょう
The judge gave the boy a lenient sentence.
He stated.
He had been impresssed by his regret.
少年が罪を悔いたのは判事が判決を下した（過去）よりも前で、
その時から判決の時まで裁判官は少年の悔い改めに感銘を受けているので過去完了形になるのです。
He found [ that she had stollen some money ].
はfoundの過去よりも古いから過去完了形

僕が開発した１０公式をマスターすれば
中高生は学力が２倍になるので利用してください。
イエスキリストが僕の深い祈りの中で僕に啓示してくださった物です。

>>99

分かりやすく解説してくださりありがとうございます！　

もうひとつ質問なんですが　
I think the election showed that public has faith in me
こうゆう３つ文がくっついてる場合はhadはどこに使えばいいんでしょうか？　

>>101
片岡数吉と語り合いたいならここではなく
「片岡数吉が中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ」に移動してください。
このスレでは片岡数吉は無視対象者です。
ルールは守ってください。

The judge has been deeply impressed [ since the boy regreted his deed ].
は言えるけど
The judge had been deeply impressed [ since the boy regreted his deed ].
は時制の調整が付かない・・・
The judge had been deeply impressed [ since the boy had regreted his deed ].
では、継続と大過去が並んでしまう・・・

中高生は質問するならルールくらい守れ！
何度も言わすな

>>102
どこにそんな差別的なルールが書いてあるか！
出て行け！！！

1にそんなルールのってませんが

>>101
【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。専用ブラウザのあぼーん機能を使うとストレス無くスルーできます。
彼と話したい人は専用スレで↓

１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/l50

>質問者の方
片岡数吉の書き込みには決してレスしないでください。

>叩いている方
スウ吉は言って分かるような人ではないので相手にするのは止めてください

101=106=片岡
だろ。地獄へ落ちろ。

みなさん見知らぬ質問者に丁寧に教えてくれていい人なのに
なんでそんな子供みたいなこと言ってるのか不思議です

>>101
I think
[ the election showed
[ that public has faith in me ] ].

Now I think.
The election in August showed this.
The public has faith in me.

今も国民は民主党に期待しているから現在形でいいです。

I think
[ the election showed
[ that public had chosen change ] ].

Now I think.
The election in August showed this.
The public had chosen change.

選挙の時まで「変化」を選択してきた
なら過去完了形でいいです

109=London
と見た。

Now I think.
The election in August showed this.
The public had chosen change.

選挙の時まで「変化」を選択してきた
なら過去完了形でいいです

ルールっていうならテンプレに書いておくべきだと思う
初めてここに来て質問する人が過去の流れなんか見るわけないんだし

英語を頑張って勉強しようとしている中高生にまでケチツケをして
地獄に落ちろとの暴言まで吐くとは何という大人だろう・・
警察に通報するべきではないのか！！

大体差別事項をテンプレに載せること自体が
重大な犯罪だ！！！

元々ここは
中高生が頑張って英語を勉強するサイトだ
大人の妬みをまき散らす者は不要！

>>113
>>1が片岡・ロンドンのシンパで前スレまでのテンプレにあった文言を故意に切捨てやがった。

>>116
宮崎県教委や進学校や進学塾に対する「大人の妬み」を
このスレで撒き散らしているのは何処の誰ですか？

>>115
あなたが今までに繰り返してきた、宮崎県教委に対する事実無根の誹謗中傷の方が、
よっぽど重大な犯罪です。

>>113
そうか。じゃ今までの無礼は許してやるから以後気をつけること。

宮崎県教育委員会は教育の指導者でありながら
人間を知的能力で差別し、人間の魂を歪め犯罪や自殺や事故に陥れてきたのだ。
その事実をなおも反省せず、人間の魂を歪め続ける宮崎県教育委員会を告発することは
はっきりとした「変革」のためには欠かせないことである

>>121
テレビ局にでも掛け合え。ここでやっても完全に無意味。

>>121
＞人間を知的能力で差別し
自分が進学校から病弱養護学校や通信制に飛ばされたからって逆恨みするなよｗ

英語力を磨く努力を怠り、酒や男に逃げているお前が悪いんだろｗ

あらためてテンプレ

【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。
専用ブラウザのあぼーん機能を使うと、ストレス無くスルーできます。

片岡数吉は相手にすればすれだけ暴言を吐いてうるさいので無視してください。

>>121
片岡、よく読め。↓

387 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/10(木) 23:17:57
これは中高生が質問するスレです。
関係のないことは一切書き込まないでください！！

Libereso leaned forward which allowed Maria-nunziata to peep over his shoulder.
この文の構造が良く分かりません、

訳は「リベレーソが前かがみになったので、マリア＝ヌンツィアータは彼の肩越しにのぞきこんだ」となってますが、
whichは何なんでしょうか？

人生､哲学､学問､英語､English･･･片岡数吉
人生を語りたい｡哲学の話をしたい｡学問特に英語について話したい｡


最新記事一覧

清浄な本ｽﾚに戻って善かったです
1 09/09/15 02:36

片岡をアク禁に出来ないのはどうして？
ここは片岡に私物化された。違うスレを作ろう

文を先行詞としてるんじゃないの

He was most heartily received.
上の文は
He was received very heartily.
で書き換えることは可能ですか？
辞書見るとheartilyは動詞を前置修飾するようなのですが、よくわからないので教えてください。

It is the first message believed to be from the reclusive terrorist leader
since one in June.

このone in Juneって日本語に訳すとどのようになるのでしょうか？
よろしくお願いします

>>128
「片岡数吉に答えてほしくない中高生の質問に答えるスレ」でも作る？

>>131
六月のメッセージ

正直質問者は答えてもらえれば誰でもいいとおもうよ

>>134
回答が正しければね

やつの正解率は20％程度だもんな

>>133
疑問が解けました。ありがとうございます。

a little が少し､わずか　little がほとんどない　　
なら　so little dataが　とてもわずかなデータになるのはどうしてでしょうか？　　
aがないので、ほとんどないデータ…的な感じになるんじゃないんですか？

>>138
dataという名詞は元来複数形だしaはつかないよ

ていうか不可算扱いじゃなかったかな

>>139

そうなんですか　知らなかったです　ありがとうございます

>>139はミス。dataが複数形由来とか関係ないよなｗ
soがあるからaがつかないわけで。
とてもわずかなで問題ないよ。

>>142　ありがとうございます　

so little = little
とてもわずか　=　ほとんどない

なんですかね?

どなたかこの問題お願いします(>_<)


彼女の車の運転スピードにはとても驚いた

at/drove/with/car/I/her/she/was/much/speed/surprised/the/which

>>144
I was much surprised at the speed with which she drove her car.

車の速度にはwithは使えないよ
>>143
そだね

>>144
I was much surprised at the speed which she drove her car with.

車の運転速度にはwithは使えないよ

>>144は出題ミスじゃないの？

atとwith入れ替えればいいだろ。
「〜の速度で」は、at the speed って少しでも英語できるやつなら迷わない。

でも翻訳にかけたらちゃんとした日本語の文章になったよ　

surprised withだと何かプレゼントや小道具を使って驚かす場合の語法。
withはどっちにも使えない。

withがつかえないとかいうデマ流すなよｗｗｗ

使えるに決まってんジャン。

at と withの語感の違いがわかってない証拠ジャン。

もしかして、at the speedで熟語とか思ってないよな。

>>152
うそつけｗｗｗ

つくるなｗｗｗ

ぜんぜん違うよ。ｗｗｗ

ジーニアス
speed
2 (走る)速度、速力
(at) full [top, high, ×quick] speed 全速力[高速]で《◆(1)atの省略は(略式);in, withは不可

>>154
常識

>>155
アホ！！で、at the speedしかだめってかｗｗｗｗ

大笑い！！！ｗｗｗｗ

その様子じゃなんで

surpriseはat とむすびつきやすくて

pleased はwithと結びつきやすいかもわかってないだろ。

at と withの感覚の違いがわかってないんだね。ｗｗｗｗ

動きの速さならwithは可。走る速さはat。

>>159
その説明じゃだめ。

このスレの基礎知識
すぐに煽り叩きに走るやつは間違ってることがほとんど

>>160
ソースは？
with不可のソースは提示されてるがwith可のソースがない

大西厨の臭いが…ｗ

be surprised at
be pleased with
be satisfied with
be angry at
be happy with

その他 感情表現＋at[with]

それぞれ熟語じゃないんだよｗｗｗ

ぜんぶat にも withにもなりえる。ただ、理由があって、atと結びつきやすかったりwitｈと結びつきやすかったり
してるだけだよｗｗｗ

まじ、熟語と思ってんじゃね？ｗｗｗｗ

>>162
ggrks

>>163
何だそれ？

"with the speed" の検索結果 約 160,000,000 件中 1 - 10 件目 (0.18 秒)

>>164
surprisedはatとbyが基本。
withは贈り物などでびっくりさせて喜ばす場合に使うとオーレックスには書いてあるが。
ジーニアスも同様

Googleｗｗｗｗｗｗ
馬鹿ですか？
使われることしかわかんねえじゃんｗ
使い分けのソース出せｗｗｗｗ

すいません、今度の連休で家族と海外に行くことになったんですが
そのときに僕はこれだけ英語ができる　っていうのを何気に自慢したいんですが＞＜
空港ついて、航空会社のカウンターで

「マイル加算お願いします」　「これマイル加算されますよね？」

の２パターンを言いたいです。すみませんがお願いします！

生兵法は何とかっていうじゃん
カウンターの向こうから何か言われて沈黙、
大恥ってとこじゃね

ジーニアスより
◆走ったり動いたりする速さにはat
◆変容する速さにはwith

Yahoo!辞書には

at ［with］ a speed of 60 miles an hour
時速60マイルで

という記載がある。

ジーニアスかプログレッシブ、どちらかが間違えていることになる。

>>167
ぶ〜っ！ざんねん！

じゃ、贈り物などでびっくりさせて喜ばすとき以外はつかえないのか？ｗｗｗ
つまり、「〜(with以下)でもって驚かせる」ってことだろ。

恥メッカら用法が違うじゃん。


>>168　=　>>162

ばかか、お前はｗｗｗ
>>with不可のソースは提示されてるがwith可のソースがない
っつったろが。

使われることが可のソースだろが、あほ！！
使い分けのソースって何だよｗｗｗｗｗ

神様、仏様、ジーニアス様かw

１００％断言してやる。

at the speed / with the speed

含蓄するニュアンスは違うが、表現としては１００００００００００％正しい。

以上！！

ダメだこりゃ。思い込みの勘違いだからソース無しなんだろ？
オーレックスも研究社英和中辞典も速度の意味の語法はatしか提示していない。
行動の方ではwithを出している。

>>176
だめだこりゃ（ｶﾞｸｯ）
かわいそうなやつだな。

あんまりかわいそうだからヒントだけ与えてやるよ。at の意味とwithの意味をよーーーーーく考えてみろよ。

それでわかんなきゃ、厨１からやり直せｗｗｗ

>>175さんの断言より辞書の方を信用すべきですよね？

もういっぺんいうぞ

be surprised at
be pleased with
be satisfied with
be angry at
be happy with

などで使われているatやwithの感覚と　

at the speed
with the speed

で使われているatやwithの感覚は、まったく同じもの。

あー、ここまでいったらさすがにわかるだろｗｗｗｗｗ

>>177
車の速度はメーター表示されるような、段階のある一点だろうが。
だからatなんだよ。
withは何かをする時に行動の補助手段として速さを伴うから。
幼稚園からやり直したら？

>>180

ぷぷぷｐｐｐｐｐ・・・・おまえ、それ言ってて




























恥ずかしくないか？ぷぷっぷｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐｐ

>>179
君はかなり理解が浅いようだね。
ソースを早く出しなよ。

>>181
僕が言うのもあれですけど、辞書か何かに書いてあれば納得もできるんですが

>>179
で、そのatとwithの違いってのは何なんだよ、こっちば馬鹿なの認めるから教えろよ。

Londonが紛れ込んでると見た。

２ちゃんねるばっかしてないで働けよ！

>>183
きみは建設的な見方をしているようなので出してあげよう

Colins Cobuild

■ with= When Coleridge reached Mickledore, he legged it down into Eskdale with all speed.
= They darted with lightning speed after one another.
= Unfortunately this coincides exactly with its ideal cruising speed.
= For example, the 6x686-P200 system I tested uses a Cyrix chip with a clock speed of 166 megahertz.
= All atoms with a particular speed thus deposit in the same place.
= In spite of their rigid structure they can move through the water with surprising speed.
= The greater the fraction of atoms with that speed the greater the intensity of metal deposited at that place.
= Word of the feud arrived in Britain with astonishing speed.A

あぁ、打つのに苦労したぜ

ロイヤル英文法
at
�C速度・価格・割合：「〜で」
目盛り上の１点と見る

>>186
走る速度は無くて行動や動きの速さしかないじゃん。
ジーニアスの裏付けしたみたい。

>>187
少し近づいたかな。
at が「一点」この部分に目をつけたのはよい。それ以外の情報は蛇足。

何か変なやつが湧いてるなｗ
速度にwithはねえよｗ

>>189
いや、だからそれは>>180氏が言ったじゃん。
「段階のある」が気に障ったのかな。
あまり深い意味無いんじゃない？
（段階の中のとある）ぐらいの意味じゃね？

よこから失礼します。
以前学校の授業でwith the speed ofなんとかというのをALTの先生が言っていたことがあります。
なので、ぼくもwith the speedはあると思いますが、感覚の違いまではわかりません。

列車で隣に座ったおばあさんに、どこまで行くのか尋ねられた。
An elderly woman sitting next to me on the train asked me where I was going.

日本文の和訳が上らしいのですが、TheではなくてAnなのは何故でしょうか？
Anでないと駄目な理由、もしくはTheでも良いのか
お願いします

>>191
まさしくそれ

>>193
知らない初登場のおばあさんだから

■ at
= But of course the foam system had better switch itself off automatically at low speeds.
= Wheels are not locked at the same speed and there is grip at each corner.
= This agrees with the observation that human marathons are won at about half the speed of 100 m sprints.
= So a user could be surfing the Net at warp speed while talking on the phone.
= For motors with a large number of phases the torque reduction at low speeds is less pronounced.
= If they had been alone ... She shook her head in disbelief; everything was suddenly moving at breakneck speed.
= For one thing, you are forgetting the basic fact that light travels at finite speed.

■ with
= When Coleridge reached Mickledore, he legged it down into Eskdale with all speed.
= They darted with lightning speed after one another.
= Unfortunately this coincides exactly with its ideal cruising speed.
= For example, the 6x686-P200 system I tested uses a Cyrix chip with a clock speed of 166 megahertz.
= All atoms with a particular speed thus deposit in the same place.
= In spite of their rigid structure they can move through the water with surprising speed.
= The greater the fraction of atoms with that speed the greater the intensity of metal deposited at that place.
= Word of the feud arrived in Britain with astonishing speed.

さっきソースだせってわめいてたやつ。
出た瞬間に、すっかりおとなしくなっちゃったね。
あれだけ、自信満々にwith可のソースがないとかいってたのにね。

ソース否定されてるしｗ

atomのとか動きのもあるからジーニアス間違ってるな

ま、少なくとも両方あることはわかった。辞書に書いてあるんじゃ、認めるしかない。

トイレくらい行かせろよｗで、走る速度でwith使う例がどこにあるって？ｗ

>>199
間違ってないっしょ。変容だよ。一定方向の定速移動じゃないし。

>>200
最初から両方あるのはあるって前提の話では？
走る速度のwithはないってことだよ

withに走る速度も糞もねえよ。
withはwith以外の意味はねえよ。

もーーーーーーういっぺんだけいうぞ

be surprised at
be pleased with
be satisfied with
be angry at
be happy with

などで使われているatやwithの感覚と　

at the speed
with the speed

で使われているatやwithの感覚は、まったく同じもの。

そこに走る速度も糞もまーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくねえよ。


その様子じゃ、感情表現+with[at]も「走る速度」とかいいそうだなｗｗｗｗｗ

ヒントはここまでだ。後は自分で調べるか考えるかしろ。

俺は初めからwithもあると思ってた

やっぱりソース無しなんだね

>>206
もうCOBUILD出されたんだから、やめとけ。
なんか、お前のほうが見苦しい展開になってきたぞ。

別にどっちの見方ってわけじゃないけど、客観的にみてさ・・・
自分に都合の悪いソースはソースと認めないってか。
GOOGLEも認めないってか。
なんか公平じゃないな。
はっきり言って、痛いとおもうのはおれだけなのか。

ブルドックですが、呼んだ？

客観的に見て、速度をwithで表すのは無理があると思う。
>>159で結論かと。

>>210
正直、違うと思う。かといってよくわからんが、そんなレベルの話じゃないと思う。
with the speed ofという表現は確かにあるわけだし、
それはspeedという語が使われている以上、「速度」の一種であることに違いはない。

ほとんどの英和や英英が速度と速さを分けてることを考えると、
速度のwith用法が無い以上、避けるべきかと。

atを使えば点を意識される。
時速60kmで捕まりましたとかはatだね。

withは状況か何かとの繋がりのようなものを感じる。
その素早さの中〜、その素早さで。
点ではないから時速〜とか具体的な点として意識されるスピードではなく、
その素早さとかそういった解釈になるんでは？

そう、だからdrive a carはatの部類。

>>212
速度と速さを分けてる英英って何のこと？

The brightness comes from the speed with which meteors travel into the Earth's atmosphere.
http://www.foxnews.com/story/0,2933,475291,00.html

But the speed with which he walked, and with which Isabella could hardly keep pace,
indicated a feeling that some exertion was necessary to accomplish his consolatory prediction.
[Sir Walter Scott / The Antiquary]

Two of his brothers worked at Crandall Canyon, as did several cousins,
including Kerry Allred, a short, ebullient man nicknamed "Flash"
for the speed with which he drove the shuttle car hauling coal underground.
http://articles.latimes.com/2007/aug/21/nation/na-allred21?pg=2

移動の速度にwithが使えないという主張が正しいなら、
FOXNewsやThe Los Angeles TimesやWalter Scottは
誤った英語の表現を使用していることになるのか。

まあ、確かにwithは頻度が低いから、
withを使っているネイティブは感覚が狂っているのかもしれないが。

Thank you for the food.
ごちになります

のyouは何を指しますか？
調理者ですか？神ですか？あるいはそれ以外ですか？

>>217
そんなの発話の文脈次第で変わるだろ。

>>216
1行目にしたってそこには具体的な点を意識するような数値のイメージはないでしょ。
流星が地球の大気の中に旅する際のスピード。
状況との繋がりにスポットがあって、
別に点で意識されるような具体的な数値としてのスピードにはスポットは当たってないでしょ。

まあ、ここで何か議論になってたのは、
at the speedなのかwith the speedで
後ろは間違いだって言う人がいたって事。
俺は発話者の感覚でどっちでもいいと思うけどね・・。
点ならat、状況との繋がりならwithで。

狂っているわけではないと思う。
やっぱり、使う言葉が違う以上、何かそこに表現したいことがあると
見るのが普通では？

結局、withもatも状況しだいで使えるというのでFA?

すいません、>>130についてレスをいただけませんか。

その者または物の固有の速さなら with
可変的な速さなら at が一般に使われる傾向にある。
もちろん、筆者の主観次第なので絶対の基準はない。

「光の進む速度」と言いたいときは、the speed with which... になる。
ただし、あるロケットが高速で進んでいるのを言いたいなら、at the light speed のような感じになるだろう。

今回の例は車だが、一般に車の速度は可変で固有の性質ではないから、
atの方が自然といえば自然である。ただしwithでも間違いではない。

>>222
Okだよ。

>>144
�@I was much surprised at the speed [ with which she drove her car ].

�AI was much surprised at the speed.
�BShe drove her car with the speed.

�A�Bが�@になった。
１０公式を使えば答えはすぐに出る。

When John heard the news, he got very upset.
He dashed into his car and drove all the way to the hospital with the speed of 60km per hour.

このときはwith the speed ofがよい。

I usually drive my motor bike [ at the speed of 40 kilometers per hour ].
時速４０キロに合わせて
Today I drove my motor bike [ with the speed of 40 kilometers per hour today ].
時速４０キロの速度で

>>227
ちがうなあｗｗ

>>227
下は認めてやっていいが、上ははっきりいって「何だよそれ！！」
っていいたくなるな。

>>240
ありがとうございます。安心しました。

dataが量ならば
a little data, little data, so little data, so much data
少量のデータ、無に近いデータ、そんなにも少ないデータ、そんなにも沢山のデータ

比較すれば答えが出ます

I drive my motor bike [ at the speed of 40 kilometers per hour ].
メーターを見ながら４０キロを保って

長文問題の一部なんですが、これに当てはまる言葉を選ぶ問いです。


どなたか助けてください。よろしくお願いします(;_;)


「幸福」の一般的考え方

We know that happiness is more than (�@)or the absence of (�A).


複雑な意識や感情の状態が
特別な神経細胞の状態であるとすると...

Like the consciousensee on which it dependes, happiness is a (�B), not a (�C).



【pain / pleasure / thing / process】

ビートルズの歌で
can't buy me love というのがあって

歌詞で

Money can't buy me love と言ってるぽいのですが

その日本語訳では「お金では僕の愛は買えない」みたいなことらしいのです。

なぜそれなら

Money can't buy my love ではないのでしょうか？

Money can't buy me.ならちょっと納得出来るのですが。

既出の質問かもしれませんがよろしくお願いします。

I drive my motorcycle with legal speed.
だろうなぁ。状況との繋がりのほうがしっくりくる。

>>234
直訳すれば、「お金で僕に愛は買えない」。
それを「お金で僕の愛は買えない」と自然な日本語に意訳して何か問題が？

>>234
単純にこの文を単文で見れば、
Money can't buy me love
お金は僕に愛を買って（与えて）くれることはできない。
最後のloveを名詞と取らなければ意訳の意味にもできるけど、
ちょっと強引すぎる気がするような。
お金は俺が愛する行為を買うことはできない。

>>235
I drive my motorcycle at legal speed.
I drive my motorcycle with legal speed.

どっちがしっくりくるか、一度ネイティブに聞いてみた方がいいよ。

>>236-237
ありがとうございました！

なるほど！「お金は僕に愛を買ってくれない」という意味だったんですね。

確かに歌詞では
「君がよろこぶならダイヤの指輪を買ってあげる」
とか
「持ってるものは何でもあげるから愛してると言って」
とか貢いでる様子がありますが、

「お金自体は僕に愛を与えてくれない」
だから
「君にあげるので愛していると言って」

という意味だったんですね。やっと分かりました。
ありがとうございました。

「お金では僕の愛は買えない」とはやっぱり微妙に意味が違うような気が…

>>232
おおでたらめやの。思いつきでレスル(片岡る）なや。

>>239
http://oshiete1.goo.ne.jp/qa2821967.html

>>227
>>232

これが"最高の英文解析者"の実力です！

>>233
We know
[ that happiness is more [ than pleasure ] or the absence of pain ].

Like the consciousensee
[ on which it dependes ],
happiness is a process, not a thing.

>>234
Money can't buy me love
お金は僕に愛を買ってくれない

Money can buy me convenience.
お金は僕に便利さを買ってくれる

質問です。

We have an old table in the kitchen　という文を

There〜で始まる文に書き換えるという問題が出たので

There is our old table in the kitchen　としたら×でした。

どうしたら正答になるんでしょうか？よろしくお願いします。

Tomorrow, I meet two young persons at my extra learning school room.
We are going to have learning of 10 formulas.
We are going to spread 10 fomulas all over Ikebukuro.
More people will join us.
We are going to spread it to the whole of Tokyo.
Still more will join us.
We are going to spread it to the whole of Japan.
Still more will join us.
It will be spread all over the world.

We have an old table in the kitchen.

At us, there is an old table in the kitchen.
There is an old table in the kitchen at our home.
There is an old table in our kitchen.

>>234
文法用語でいうと4文型と無生物主語(原因理由)だねー。

俺も質問です。
How much did you sell your car ( ).
にて、括弧にatとforどちらを入れるべきでしょう？

長いのですがよろしくお願いします。
各文が同じ意味になるように（）に入れなさい
1 Next week I'm going to London. My sister lives there.
Next week I'm going to London. () my sister lives.
2 Since I don't have a watch, I can't tell you the time.
If I had a watch, I () tell you the time.
3 She had not arrived yet. Perhaps her car broke down.
She had not arrived yet. Her car () () broken down.

日本語の意味になるように（）を補いなさい
1 居間に入ると、父がソファーで眠っていました。
I came into the living room, where ().
2 父は一日の仕事を終えて疲れていたのかもしれません
He () after the day's work.
3 突然、父は自分の腕をぴしゃりとたたきました。蚊に刺されたに違いありません。
Suddenly he slapped hid arm. He ().
4 窓を閉めて寝てたら蚊に刺されることはないのに、と私は思いました。
I thought he would not be bitten by mosquitoes ().

>>248
A: How much did you sell your car for?
B: I sold my car for 400, 000 yen.

forは代価を表す
車と４０万円を交換

A: How much did he buy the car at?
B: He bought the car at 400, 000 yen.

atは取引の中で合意した価格
６０万円を４０万円に下げさせた

言葉という物はこういう物
生き物
生きていることその物

>>249
Next week I'm going to London. My sister lives there.
Next week I'm going to London, [ where my sister lives ].

[ Since I don't have a watch ], I can't tell you the time.
[ If I had a watch ], I could tell you the time ].

She has not arrived yet. Perhaps her car broke down.
She has not arrived yet. Her car may have broken down.

居間に入ると、父がソファーで眠っていました。
I came into the living room, [ where my father was sleeping on the sofa ].

父は一日の仕事を終えて疲れていたのかもしれません
He may have been tired after the day's work.

突然、父は自分の腕をぴしゃりとたたきました。蚊に刺されたに違いありません。
Suddenly he slapped hid arm. He must have been stinged by a mosquito.

窓を閉めて寝てたら蚊に刺されることはないのに、と私は思いました。
I thought [ he would not be bitten by mosquitoes [ if he had slept with [ the window shut ] ] ].

父は一日の仕事を終えて疲れていたのかもしれません
He may have been tired after the day's work.

突然、父は自分の腕をぴしゃりとたたきました。蚊に刺されたに違いありません。
Suddenly he slapped hid arm. He must have been stinged by a mosquito.

窓を閉めて寝てたら蚊に刺されることはないのに、と私は思いました。
I thought [ he would not be bitten by mosquitoes [ if he had slept with [ the window shut ] ] ].

>>250
ありがとうございます。

要するに場合による、ということで、この単文だけの出題であればどちらでも構わないですか？

>>255
ルールが守れない奴は出て行け。

【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。専用ブラウザのあぼーん機能を使うとストレス無くスルーできます。
彼と話したい人は専用スレで↓

１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/l50

>質問者の方
片岡数吉の書き込みには決してレスしないでください。

>叩いている方
スウ吉は言って分かるような人ではないので相手にするのは止めてください

sell the car for 400,000 yen
buy the car at 400,000 yen
です。
動詞が次に来る語を決めるのです。

車を４０万円の代価で売る
車を４０万円の価格で買う

２５６！
いい加減にしろ

>>218
発話の流れで変わるというのは数多くの事項にあてはまりうるため
最低の解説でありうる

>>221
俺のとこの塾では車はatで指導してるね。
学校でwithが認められてるケースは少ないからね。

このヒット内容を見比べると学校英語の傾向ははっきりしてるようだね。
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&source=hp&q=%E5%89%8D%E7%BD%AE%E8%A9%9E+%22at+the+speed%22+%E9%80%9F%E5%BA%A6&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=&aq=null&oq=
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&source=hp&q=%E5%89%8D%E7%BD%AE%E8%A9%9E+%22with+the+speed%22+%E9%80%9F%E5%BA%A6&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=&aq=null&oq=

片岡は日本語もまともに通じない真性だからともかくとして、
質問者は自分の利用するスレのテンプレや流れを見ないのかね？

yetやalreadyといった副詞の位置が文の最後だったり動詞の前だったりしますが、こういう副詞の位置がいまいちわかりませんし、作文の時も困ります

フォレストを見てもこれらははっきり書いてません、どなたか教えてください

>>264
副詞の位置は副詞によって違うのもあるので、
文法書をよく見てみるのがやっぱり一番だと思います。
基本、何を修飾するのかによるんですけど、
alwaysやoftenなどは
be動詞のあと、一般動詞の前、というような決まりがあります。

>>264
yetやalreadyだったら、文法書の完了形の項目を見たら
それを使った例文が載っているはずだから、
それをもう覚えちゃうとか。
alreadyは完了形ならhaveと過去分詞の間、
yetは文末が基本です。

>>256
>>19にありましたね。テンプレにあるならまだしも俺は来て間もなかったので存じませんでした。
以後この規則に則ります。

>>267
ごめんね。
大人げないルールだけど、
とにかくあの人がスレッドに参加すると
わけわからない日記とか間違いだらけの回答とかばっかりになって、
それを周りが咎めると、
ケチツケとか地獄に堕ちろとか喚き出して
スレッド自体が収拾つかなくなってしまうのよ。
だからそういうルールを作らざるを得なかった。
了承してください。

>>264
yetは普通の副詞の位置で、alreadyは頻度を表す副詞といって、
be動詞・助動詞の後ろ(haveは完了を表す助動詞的な役割と考える)、一般動詞の前に置く、
というのが通説となっています。
助動詞＋be動詞となっている場合はその間に置くのが一般的です。

助動詞的な役割と考えるもなにも、
完了形を作る have は文法的にれっきとした助動詞ですが。

>>268
たしかにそのルールや数吉の隔離スレを作ったことでこのスレが以前のような
ひどい嵐状態になって収拾の付かなくなることはなくなった。
だから一定の評価はするよ。
でもだからと言って何の権限があってそんなルールを勝手に作ってみんなに強要するのか
については多少のひっかかりがいまだにある。
まあ必要悪ということでそのルールに「協力」はしてやってるつもりだが....

自分がそのルールを作ったわけではないよ。
あるとき新スレが立ったときテンプレに入っていた。
自分が「ごめんね」と言ったのは、
質問に来た中高生には悪いな、と思ったからだけ。
ときどき「ルール守れ、氏ね」とか書いてる人はあんまりだと思ったから、
理由を説明した。

自分としてはこのルールは全面賛成。
だってあの人が来ると、とにかくカッコつけた英文羅列してスレッドを無駄にするし、
日記や汚い言葉撒き散らすし、本当にうんざり。

何かほかにもっといいルールがあるならそれでもいい。
案があるなら出してほしい。
けど、たとえどんな反応でも、
とにかくかまってもらえれば何だっていい、何だってする、
どんな下品なことも書き込むような人、
徹底無視する以外ないんじゃないの？

以降は自治スレかなんかでお話してくださいね?｡

>>273
ごめんなさい

数吉もうざいが、ルールを守れって連呼してるやつもうざいんだが
連呼してる時点でスルー力ないし

俺の解答のどこが間違っているか
バカじゃねえの

全部間違ってるよ

>>253
蚊に刺されるはstingedは使わない。bittenが正解。

>>251
そういう含みは無い

>>251
>How much did he buy the car at?

How much did he buy the car at?
How much did he buy the car for?

どちらが正しいか、マシューくんにでも訊いてみろ。

>>257
>sell the car for 400,000 yen
>buy the car at 400,000 yen
>です。
>動詞が次に来る語を決めるのです。

buy ... for ＄2,000 ［at ＄2 a piece］
…を2千ドル［1つ2ドルで］で買う
↑
辞書のこの記述は誤っているのか、片岡くん？

>252 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/16(水) 00:59:54
>言葉という物はこういう物
>生き物
>生きていることその物
↑
間違い大魔王がこんなこと言うと、笑っちゃうね。

>>232
motorbikeに対応する動詞はdriveではなくride

【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。専用ブラウザのあぼーん機能を使うとストレス無くスルーできます。
彼と話したい人は専用スレで↓

１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/l50

>質問者の方
片岡数吉の書き込みには決してレスしないでください。

>叩いている方
スウ吉は言って分かるような人ではないので相手にするのは止めてください

>>255
個人的には「ルール」ではなく「要請」ぐらいに留めるべきだと思う。
けどそれだと実効性がないというなら「ルール」でも構わないけど
みんなの協力があって初めて成り立つルールだという認識をもってほしい。
君の出て行け発言は明らかに行き過ぎでルールを絶対化することは君個人や
その賛同者の考えを絶対化することに他ならない。
以前のように注意書きを貼り付ける程度にとどめるべきだと思う。

アンカー間違えた。>>283 は>>256 に対する発言です。

>>283->>284
>>273

別にどうでもいいじゃん。
どうせアク禁にできるのは運営だけなんだし。

数吉は自由に投稿を続ければいい。

数吉に質問したい奴は数吉に質問すればいい。
数吉を無視したい奴は数吉を無視すればいい。

数吉を叩きたい奴は数吉を叩けばいい。
数吉を叩いている奴を叩きたい奴は数吉を叩いている奴を叩けばいい。

当然、数吉との接触禁止のルールを作るのも自由。
罰則無しのルールなんて誰も遵守しねえけどな。

>>276
お前の回答のどこが正しいか
バカじゃねえの

>>259
お前がいい加減にしろ！

Trees appeared as shadowy ghosts

なぜappearだけで〜のようにみえるという意味があるのにasがついてるんですか？教えてください

>>289
自動詞だから。〜のように見えるじゃないよ。
木々が見えてきたんだよ、ボンヤリとした幽霊に。
asがないと
Trees appeared, shadowy ghosts.
木々が見えてきた、ボンヤリとした幽霊。
意味自体は通じるだろうけど、なんかぶつ切りというか
不自然で唐突じゃないかなこれは・・。

>>289
Trees appeared shadowy ghosts.
なら木々がボンヤリとした幽霊のように見えた。
かな。

>>289です　

回答ありがとうございます！　

ではappear to be とappear asの違いはなんでしょうか？

appear asって〜として登場(出演)するだよな

>>292
>>290-291で既に答えはでてると思うが・・・

とりあえず辞書引いたら？
1 linking verb (not used in the progressive tenses) to give the impression of being or doing
3 [v, usually + adv. / prep.] to begin to exist or be known or used for the first time:

>>292
辞書見れば書いてあると思うけど連結動詞か自動詞かの違い。
でそんなことは馬鹿でも書ける。
要は連結動詞のappearっていうのは〜のように見える状態を表す動詞だと言うこと。
状態を表す動詞だから後ろにbeと原形も取っている。
この解説は中高生向けではないと思うから細かい説明は省くけど、
動詞の原形という形にも過去現在などの既成事実ではなく
一般的な内容を示すという意味がある。
まぁbe自体に形以外の意味はなく後続の前置詞にスポットがあたるけどね。
appearが状態を表すからこそ、後ろにto+動詞の原形を取っている。

asは単なる自動詞のうしろに前置詞句が並んでるだけ。
〜のようみ見えてくると言う事。これは状態ではないでしょ。

>>295

詳しく解説して頂きありがとうございます　難しいですが理解できたとおもいます。ありがとうございます！

>>292
辞書には自動詞の意味として「現れる、見えてくる」と言う風に載ってるかもしれないけど、
この「見えてくる」は船に乗ってたら島が見えてきたみたいな奴で「〜のように見えてくる」という
意味じゃない。自動詞の場合は出現する、視界に入ってくるという意味。

だから、道歩いてたらお化けみたいな木が見えてきた、とかならともかく
それまで普通の木に見えてきたものが、急に(or だんだん)お化けみたいに見えてきた
みたいな意味だと292の文は不自然だと思う。

Trees appeared as shadowy ghosts.
ボンヤリとしたお化けのような木々が現れた。

か。

A heavy fog enveloped the valley, so that even nearby trees appeared as shadowy ghosts.

和訳の添削をお願いします

The teacher gave her students the freedom - other than just choosing their research topic - to plan their entire project on their own.
→その先生は、彼らの調査の主題を選ぶことだけでなく、彼ら自身のすべての課題の計画を立てるために、生徒たちを自由にさせた

A survey was conducted at a shopping center in which the customers who were given free parking seemed happy.
→無料駐車場を与えられている客のいる商店街で調査が行われた
seemed happyをどのようにつなげればいいのかがわかりません

濃霧がその谷を包み込んだ。そのために近くの木々でさえぼんやりとした幽霊のように
立ち現れた。

こんばんは。中学2年生です！
質問なのですが、
宿題で
「be+going+toを使って
2文(2文で15語程度)を作れ」
というのが出ました。
そこで
「私は買い物をするつもりです。私はたくさんの店を見て回るつもりです。」
という文をつくりたいのですが
文をつくっていただけないでしょうか？
お願いします！

>>302
I'm going shopping. I'll go see a lot of shops out there.

ごめん。間違った。
I'm going to go shopping. I'll go see a lot of shops out there.

>>303
ありがとうございます、助かりました！
もう1つ疑問ができました;
2つ目の文は、willをbe+going+toに変えてもいいのですか？
よろしければお答え下さい！

可哀想な>>305w

>>302
I'm going to shopping.
I'm going to look around many shops.

The boy appeared to have been hurt in the accident.

It appeared that the boy had been hurt in the accident.

(その男の子は事故でけがをしたようだった）

上の文では「have」が使われているのに下の文に変化した場合なぜ「had」になるのでしょうか？

よろしくお願いします。

>>308
to+have+pp　は主節から見て過去を表す

>>307
もっと修行汁

故意としたら中学２年生に対する仕打ちとしてはあまりに悪意的であるし
マジとしたら日本語の読解力のない奴に回答される>>302が哀れ。

>>306
なぜですか？

see は意識せずに見ること
look は意識して見ること
だと字引で書いてありました！

>>311
違うんですか？;
本当の答えを教えて下さいorz

山口英文法実況中継　否定・比較

(a) Nothing less than an attack was expected.
(b) Nothing was less expected than an attack.

この二つの文の意味の相違を述べるときに、
(a)は等号、不等号を浮かべる
(b)は最上級の意味になる

とあるのですが、英文のどのポイントを見て訳し分けるのでしょうか？
意味から判断でしょうか？
品詞分解して、掛かる部分が違うから訳し分けられるのでしょうか？

>>309
ありがとうございます
なんとか理解できました

>>314
(a) Nothing less than an attack was expected.
(b) Nothing was less expected than an attack.

(a)攻撃は当然中の当然だった。
(b)攻撃は全く予想外だった。

(c) An attack was least expected. = (b)

>>316
>>317

ありがとうございます。
この2文はまったく違って見えるのですか？
試験で絶対に訳し違わないためには
どの部分に注目すればいいのでしょうか？
どっちの訳し方にすればいいのか　混乱しそうです

相変わらず叩くだけで答えないヤツがいるｗ
そんな暇あったら代わりに答えてやるんだな。
そのほうが時間を有意義に使っているだろう。

>>310
問題よめ馬鹿

>>318
和訳すればいいんだよ。
a 攻撃未満の何も予想できなかった→当然攻撃が予想できた。
b 攻撃よりも未予想ものは無かった→攻撃は全く予想できてなかった。

未予想なんて言葉は無いかもしれないけどね。　　

>>318
注目というと主語述語がどこかかな・・。
的違いかもしれないけど。

>>320
>問題よめ馬鹿
馬田鹿郎乙

>>323
そこまでコケにするなら君の素晴らしい英文を見せてくれよ。

先日ドリルをしていたら正解が

○The building that stands there is a hospital.
とするところを

×A hospital is a building that stands there.
としてしまいました

×の文ってのは和訳するとどんな感じになるんでしょうか？
やっぱり完全に間違いですか？

×A　hospital is the building that stands thereのまちがいでした

すいません

The boys are a girl.は文法的に正しい文ですか？
Blue is red.はどうですか？

Насу, ну чо ты как лох, ну ёб твою мать, пиши по русски, а?
Алсо, двач теперь тут. OH　SHI~

>>325
The building that stands there is a hospital.
そこにたっている建物は病院です。

A hospital is a building that stands there.
ある病院はそこに建っているとある建物です・・。
と言いたいところだけど、まず意味をなしてないよこの文は。
A hospital is a buildingの時点で変だから。
ある病院がとある建物だって意味不明な文になっている。

間違いも何も問題がわからないから文の不自然さ以外
コメントのしようがありませんよ。

>>323
どうした？
中2レベルの簡単な英作文だぞ。

>>327
The boys are girls.
文法的にあっていても正しい自然な意味をなすわけじゃない。

neverを用いて英訳してください
私の父は外出すると、必ず傘をなくしてくる。

英語にしてください
パソコンはすごく人気で、若い人でその使い方を知らない人はほとんどいない。

３２９さん　３２７さん回答ありがとうございます

そこにたっている建物は病院です。を関係代名詞thatを使って英語になおしなさいって問題です

やっぱりぱっと見た感じ変なかんじなんですね

>>324
>>330
必死だなw

>>321
すみません、a, bそれぞれ左側の意味になるのは分かるのですが、aで左の和直訳から右の和意訳へと変換されるのがよく分かりません。

bのほうはまだ、「未予想」という言葉を「ありえネー！度」というイメージで捉えられるのですが、aの攻撃未満ってのがなんだかよくつかめません。

　　↑
（攻撃度・高）
１．やけくそになって銀河系丸ごと爆破
２．やけくそになって地球丸ごと爆破
３．相手国の全都市を核攻撃
４．相手国の主要都市を１カ所核攻撃
５．相手国の主要都市を非核兵器で武力攻撃
６．相手国の近海に軍艦を出して威嚇
７．相手国への輸出ストップ等で圧力
８．相手国に穏便な外交手段で圧力
９．相手国に対して泣き寝入り
（攻撃度・低）
　　↓

(a) Nothing less than an attack was expected.
という言葉が意味するのは、 「６〜９は一切予想されなかった」
という意味であり、「攻撃以上」である「１〜５」のうちどれなのか
分からない。「１〜５」をまとめて「attack」と呼んでるのでしょうか？

要するに、「attack」のことを「最終手段」と解釈すればいいのですかね。
「最終手段未満のいかなるものも予想されなかった　→　最終手段のみが予想された」

という感じですか？

>>326
A hospital is the building
いずれにしてもおかしいんだよ。
とある何でもいい1つの病院が｢その｣と断言できる一棟の建物と説明されているから。
冠詞のaとtheは全く意味が違います。

My name is ГИРУГАМЕЩ.
俺の名前はぎるがめしゅです。

>>335
できないんならいいよ。
結果として君は文句たれて人を攻撃するだけの能なしと言うことだね。

まぁ文字通り馬鹿ということですな。

>>335
ああ、因みに馬鹿とは会話が成り立たないから、返事しなくていいよ。
邪魔だからさ。

>>326

>>337氏の説明のとおりなんだけど、分かるかな？　
ここをしっかり理解しておけば一生物の知識になるから、
頑張ってしっかり理解してください。分からなかったら
テキトーに流さず、腹の底から納得できるまでしつこく
食らいついて質問してきてください。たとえどんなに
ウザがられようとも・・・・

>>321
>>322
ありがとうございます
比較って2つの文を比較しているのですよね？
2つとも
元の文は
Nothing was expected.
An attack was expected.
ですか？

>>336 同じように悩んでいる人がいるとは

じゃThe hospital is a buildingとかなら正しいんでしょうか？

冠詞とかあんまりわかってないのです

なんだ？論争勃発か？
遡って読んでみたらそんなたいしたもんじゃねえな。
３０７の上の答えはgoが抜けているから>>302の宿題の趣旨とはあわないんじゃないか？
それを>>307が指摘しているのかどうかは分からんが...

>>339
>>340
捨て台詞ですか？
頭悪そうですねw

まちがえた>>310が指摘

>>344
煽り屋約２名が騒いでるだけだよ。

>>343
それはまったく問題がない。
He is a teacher.みたいなもん。
会話の中で"the"といえる、あの建物だねと会話に参加している誰もが解る1棟の建物。
それが病院だと説明してるだけ。
この病院は1つなのは当たり前だけど、別に世の中には病院と呼ばれる物は無数にあるでしょ。
その中から何でもいいけど"病院"1つだけを取り出している感じになる。
具体的な○○病院みたいなイメージとかはないよ。

goが抜けてるだけの文をねちねちと煽るのも馬鹿、煽られるのも馬鹿。

>>343

＞じゃThe hospital is a buildingとかなら正しいんでしょうか？

なぜ正しいと思う？
この文がどういう意味になると思う？
自分なりに説明してみ

>>348

お〜い！
>>343が書いたのは
The hospital is a building. だぞ。
The building is a hospital.　ではないぞ。

片岡がいてもいなくてもどっちにしろ荒れるんだなｗ

>>342
嗚呼、この気持ち共感してもらえる人がいたとは・・・

Nothing less than an attack was expected
この文は本当に「攻撃は当然予測できた」という訳が正しいんですか？
nothing less than まさしく〜、〜にほかならない
nothing more than 〜に過ぎない、〜でしかない
であって、この文のNothing less thanはan attackにしか掛らないから、
「予測されたのは攻撃に他ならない」という意味になるんじゃないですか？

>>351
あら、俺にはそう見えてたんだがｗ
The building is a hospitalは全然問題ないよ。

The hospital is a building
意味としてはちょっと変だな・・。

348さん　ありがとうございます

なんとなーくですがわかったよーなわからないよーな

以前なにかの本で　

He is a man 彼はただの男だ

He is the man 彼は男の中の男だ・・だったかな　みたいなことが書いてありました

The hospital is a building　

その中から何でもいいけど"病院"1つだけを取り出している感じ
具体的な○○病院みたいなイメージとかはない

なるほどー

ちなみに

The hospital is a building that stands there.

でもやっぱり変なんですか？

　

＞The building is a hospitalは全然問題ないよ。

うん。
He is a teacher.　と同じ系ね。

＞The hospital is a building
＞意味としてはちょっと変だな・・。

いや、ちょっとどころじゃないっしょ！！
ていうかー、「もう中学生」に自分で考えてほしかったのに。
関係代名詞を習ってるうような学年なのに、aとtheの理解が
この程度だと先が思いやられるのです。

俺の上司みたいに、aとtheが滅茶苦茶な英語Eメール書く大人に
なって欲しくないんだよな〜。年取って立場が偉くなると、周りは
誰も注意してくれなくなるゾ

>>354
Nothing less than
ってそもそも
〜よりも少ない（でない）物は何もない
って意味？じゃないの

だからまさに、とか他ならないって意味になるんでしょ。

だから攻撃に他ならない事は予想された。みたいな訳になると思うけど。

>>354

主語は　Nothing　じゃないんですか？
nothing less than　を副詞句にして　an attack にかけるのですか？

段々わけが分からなくなってきました。

>>356

変です。
The hospital is the building that （以下省略）

とすべきです。

>>357
まぁ○○病院がとある建物だって説明がおかしいのは解るんだよ。
なんだそれとなる。
まぁちょっとって表現はますかったか。だいぶおかしいです。

>>356
The hospital is a buildingは見間違えたので、おかしいよ。
The building is a hospitalは問題がないよ。
下の説明を>>348では書いている。上のじゃないよｗ

すんません　頭悪いので混乱してきました。でも

この病院は1つなのは当たり前だけど、別に世の中には病院と呼ばれる物は無数にあるでしょ。
その中から何でもいいけど"病院"1つだけを取り出している感じになる。
具体的な○○病院みたいなイメージとかはないよ。

それが

The building is a hospitall　みたいな感じですかね

なんかすごい為になりますねここ　きてよかった

>>356

aってのは、「数多くあるもののうちから任意に取り出した１つ」という
意味で、日本語でいうところの「とある」とか「ある」という表現が雰囲気的に近い。
「昔々、あるところに、おじいさんとおばあさんが住んでおりました」を英語で言う時、
"Once upon a time, an old man and his wife were living in some place."
みたいな感じになると思うんだけど、この"an old man"のanがまさにそう。

読者に対してまだ名前も性格も何も知らせていない爺さんを紹介する、
数ある爺さんのうち、漠然とした１サンプルをポンと取り出して紹介する、
そういうイメージ。

the は逆に、相手がすでに知ってる情報に絞って話をするときに使います。
爺さんと言っても星の数ほど爺さんはいるけど、つい今さっき紹介した爺さん、
それを指し示したいときに" the old man"と言えばいいわけです。

>>363
He is a teacher.なんだよ。
世の中先生って言うのは無数にいるけど、その中から1つ"先生"をつまみ出して
当ててる感じ。簡単に言えば、これだ！と1つに決まらない、どれでもいいってこと。
どれでもいい先生なんだよ。

>>363
片岡数吉という人が来ない時間帯だけは、
本当に知的で有意義な場所なんだよ、ここは。

The building is a hospital. （あの建物は病院です）
The hospital has a brilliant doctor.（その病院には優秀な先生がいます）
The brilliant doctor is from a country.（その先生はある田舎町出身です）
The country is in Kyushu. （その田舎町ってのは九州の中にあります）

aとtheの違い、上記の文で体得してくれたら嬉しい。
話題に初めて出す、未定義のサンプルはaで、theは相手と自分で
一意（ピンポイント）に特定できてるサンプルをさす。

なんか今頭爆発しそうですけど　みなさんの意見参考にコピペッて今度調べてみたいとおもいます。
もう寝ますね　すいません　ありがとうございました

また見にきます

おやすみ

まあ、ゆっくり考えてみてくださいな。

印刷して学校の先生に意味聞いてみるのもヨロシかも。

任意とか一意とか、中学生にしてみたら、そういう言葉が意外と
難しいのかも・・・と、反省中。。。。。。

>>336
直訳も書いてみた。

Nothing less than an attack was expected.
攻撃よりもでない事は何もないは予想された。
攻撃に他ならない事は予想された。
Nothing was less expected than an attack.
何もないは攻撃よりもより少なく予想された。
攻撃がないことは攻撃があることよりも少なく予想された。 かなぁ。

>>371

ごめん、やっぱ分からない。

lessって、もともとlittleの比較級で、「より少ない」の意味でしょ？
そこから派生して、形容詞の比較級を作るときに「より程度の低い」という
意味でつかわれるようになったわけでしょ？
「less expensive」みたいに。

なので、less than ＋ 名詞　に面食らってしまうわけです。

nothing less than 〜　　：〜に他ならない、ほかならぬ〜
nothing more than 〜　　：〜にすぎない、〜でしかない

この２つはイディオムだったのか、辞書に載ってた。

そっかあ、lessとthanの間に、何かが隠れてるなあ。
そっかそっか、見えてきた。

>>372
many　形容詞　more　most
much　副詞　　more　most

little　形容詞　less　least
little　副詞　　less　least

で
less than XX
XX未満
Three is less than four.
Nothing less than attack
攻撃未満のことは〜ない

日本語に当てはまる語が分からなかったのでお願いします
もし私があなただったら、この車は買わないだろう。
If I ( ) you, I ( ) ( ) buy this car.
その少年は大きくなって立派な若者になった。
The boy grew up ( ) ( ) a fine young man.

(a) Nothing less than an attack was expected.
(b) Nothing was less expected than an attack.
(a)当然攻撃はあるものと予想できた。
(b)攻撃は全く予想もしていないものだった（でも攻撃された）。

>>375 ：名無しさん＠英語勉強中：2009/09/17(木) 01:07:56
日本語に当てはまる語が分からなかったのでお願いします
もし私があなただったら、この車は買わないだろう。
If I (were) you, I (would) (not) buy this car.
その少年は大きくなって立派な若者になった。
The boy grew up (to) (be) a fine young man.

Nothing less than a cold silence - that was the response I had expected from her.
So, frankly, I was quite reluctant to see her.

>>336
一緒に考えてくれてありがとう

>>354
>>371
>>374
>>376
>>378
ありがとうございました

a　は予期されるって述語の中の話で
b　は予期されなかったって述語の中の話だったってことで　納得します
違うかな　

でも世の中の受験生は山口の実況中継読んで一発で分かるんでしょ？
すげーな・・・まずいな

>>374
だからその説明だと分かんないんだよ。

less than 4　　　これは分かる。3,2,1,0,-1,-2・・・・
less than attack これって何なんだよ？俺が>>336で
書いたような表のイメージか？thanの後ろが名詞って、たとえば

less than 山本君

みたいなのもアリってことだぞ？less than 山本君って何の比較なんだよ？
身長の話か？学力の話か？運動能力の話か？モテ度の話か？

でももういいよ。たぶん>>336のとおりの解釈で合っていて、
今は武力攻撃の話をしてるんだから、lessとthanの間に
surprisingみたいな形容詞が隠れていると解釈することにするよ。

>>377さんありがとうございました。

>>380
伊藤の英文解釈教室か安井の英文法総覧の該当部分参照すればモヤモヤが
すっきりすると思うよ。

be going toを使って2文〜
の問題を解いてもらった中学生です。
皆さんありがとうございました;_;
私がわからなかったのは、「私はそこでたくさんの店を見て回ります」
のほうだったので、
上の文のgoが抜けてても直せるので大丈夫です！
>>307さんのを参考にしたいと思います。
本当にありがとうございました！

"look around many shops"の検索結果 21 件

around many shops はおかしいって

ちなみにその21件も、look around. Many shops... のように途中で文が切れている
ものが多く、実際の使用例は数件しかない。

>>384､385
ええ！
そうなんですか？
時間がないわからないどうすればいいのでせか？

書くなら look around (the) shops だと思う。

Another thing the robot does like a child is to play with a toy
and then become bored with the toy and close its eyes and go to sleep.

ちょっと質問したいのですが、この文章のdoes likeはどう訳しますか？
大まかに言うと｢ロボットは子供が遊んだりするようにように動く｣でいいんですかね？

文法がはっきりわからず、悩んでいます。。。
アドバイスお願いします。

�@ Which is Mike's guitar?　
(�T) That is Mike's guitar. (�U) That is his.

君のいすはどちらですか。 こちらです。
�AWhich is your chair?
(�V) This is my chair. (�W) This is mine.

どちらのかばんがケイコさんのものですか。　あちらのかばんです。
�BWhich bag is Keiko's?
(�X) That is Keiko's bag. (�Y) That is hers.

上記の�@�A�Bの答えとして、それぞれローマ数字で示した回答のど
ちらが正しいですか。それとも両方正しいのでしょうか。
よろしくお願いします。

>>389
会話の流れとしては、どの答え方も正しいです。

文法的に解釈したいなら、疑問文中の表現で
<所有格＋名詞>の形で聞かれたら答えも同じ形で答える。
<所有代名詞>で聞かれたら(ry
と判断します。

つまり
�@は<所有格＋名詞>なので答えは"�T"。
�Aも<所有格＋名詞>なので答えは"�V"。
�Bは<所有代名詞>なので答えは"�Y"。
となります。

おそらく日本の中学校では所有格と所有代名詞の区別をさせるために
このような答え方をしなければ、間違いとされます。
最初に書いたように、ネイティブにとってはどちらでもかまわないのですが・・・。

>>390
ありがとうございます。助かりました。

>>387
ありがとうございました！
暗記して期末頑張ってきます！

>>332
>>333
だれか教えて下さい＞＜

私の父は外出すると、必ず傘をなくしてくる。

My fahter never goes out without losing his unbrella.


パソコンはすごく人気で、若い人でその使い方を知らない人はほとんどいない。

Because PC is very popular, few young people know how to use it.

My father never brings his umbrella back home

Since the personal computer is very popular, there are few young people who don't know how to use it.

不定詞ってなんですか？なんで不定詞っていうんですか？

>>388
そのロボットが子供のように振舞うもう一つのことはおもちゃで遊び
そのあとおもちゃに飽き始めると目を閉じて眠ることです。

She looked (happy,happily) at his mother.

括弧内のどちらかを選ぶもので、俺は前者を選んでしまった。


そこで質問なんですが、atって人を目的語に取って、
「(人)の場所で」
っていう意味ありませんでしたっけ？

野球チームのホームページを作り、「チーム誕生への軌跡」というページを作ったのですが「」内を英語で表示したいんですが教えて下さい。
意味が同じであれば構いません。

>>397
動詞の原形か又はそれにtoを付けたもの。
主語の人称や時制、数によって定まった形をとらないので不定形の動詞ということで不定詞。

>>400
Birth Process of the Team

>>399
動詞による。lookである以上、見る対象の意味にしかならない。

>>399
つまり、「彼女は彼の母親のもとで幸せそうに見えた」にしたいなら
She looked happy with his mother.

>>402 ありがとうございます

To others ，it is this better sense of our modern would that is the most practical benefit of stuying a classical language such as Latin

訳し方がわかりません　この英文のどれが主語、述語か教えていただけませんか？

〜〜,and so it is just common sense.って
「それはまさに常識である」という訳し方で合ってますか？

entertainers のｓの発音は
スですかズですか？

ズ

( ) breakfast cooked by your sister?
アIs イAre ウDoes エDo
( ) the cat found by him last night?
アDoes イDid ウWas エWere

すみませんが（）に入る語句を教えてくれませんか？

>>407
そういうわけで、それはまさに常識である

図。

>>406
まずは誤字を直し、ピリオドがあるなら付けてください

>>410
アウ

>>399
She looked happily at his mother.
彼女は嬉しそうに彼のお母さんを見た。
She sang happily.
彼女は嬉しそうにして歌う
happily＝嬉しそうにして

長文問題で設問にからまないとこはｽﾗｯｼｭ読みしてるんだけど


そんな人はいる？

She looked happy with his mother
彼女は彼のお母さんと一緒に居て嬉しそうである
She is happy.
彼女は嬉しい
happy＝嬉しい

406ですが、確認しましたが誤字はありませんでした…

To others，
it is this better sense of our modern would
[ that is the most practical benefit of [ stuying a classical language such as Latin ] ].

>>410
A: Is breakfast cooked by your sister?
B: Yes it is cooked by my sister.

A: Was the cat found by him last night?
B: Yes, it was found by him last night.

１０公式の�Fの通りにします

>>414
ありです

>>418
modern would？

stuyingも

>>422
テキストにそうのってますよ　綴りちがうんですか？

すみません！worldでした!すみません…　

このthatは辞書の
that which　（…する）事　にあてはまりますか？

>>423さん 本当にすみません…　反省します

すみませんがこの問題も答えてくださいませんか？
（１）The chair was made (アofイbyウfrom) wood.
（２）The letter was written (アofイbyウin) English.
（３）Kazuko was plesed(アofイonウwith) my present.
（４）The ground was covered (アbyイwithウof) snow.
（５）The writer of this novel is known (アbyイwithウto) us all.
（６）I was laughed (アfromイtoウat) by everybody.
（７）He was surprised (アatイwithウin) her sudden death.
（８）The Tokyo Dome was filled (アbyイwithウat) a lot of people.

訳お願いします
Japan is obviously a smoker's paradise in the developed world
― especially for men,since less than 30 percent of American and British males are smokers.

ハイフンの前までは分かるのですが、その後がイマイチ分かりません
宜しくお願いします。

先進国世界の中で日本は明らかに喫煙者にとっての天国だ
--特に男性にとっては、というのも英米の男性の30%は喫煙者だからだ。

>>428
特に男性にとっては、というのも英米の男性の喫煙者は30％に満たないからだ。

どなた様か
>>427の答えを教えてくれませんか？
（なんでも結構です）
よろしくお願いいたします。

>>427
The chair was made [ of wood ]. This is a chair [ of wood ].
The letter was written [ in English ]. A letter [ in English ] has arrived.
Kazuko was pleased [ with my present ]. Kazuko is [ with my present ] in her hands.
The ground was covered [ with snow ]. The ground [ with sonw over it ] looks beautiful.
The writer of this novel is known [ to us all ]. The writer [ to us ] has great meanings.
*I was laughed *at [ by everybody ]. Everybody laughed *at *me.
He was surprised [ at her sudden death ]. His surprise [ at her sudden death ] was indescribable.
The Tokyo Dome was filled [ with a lot of people ]. The Tokyo Dome was [ with a lot of people in it ].

>>428
Japan is obviously a smoker's paradise in the [ developed ] world
― especially for men,
[ since less than 30 percent of American and British males are smokers ].

[ Less than 30 percent of American and British males ] are smokers
[ More than 30 percent of Japanese males ] are smokers.

アメリカとイギリスでは喫煙者は成人男性の社会的規制によって３０％以下に抑えられている故に。
それに比べて日本での社会的規制はゆるい。

Regarding Sapporo-Okadama and Okushiri,
JAL has applied to reduce its share in Hokkaido Air System Co.,
a joint company it operates with the Hokkaido prefectural government,
and for the Hokkaido government to operate flights in and out of these facilities.

が訳せません。

まず構造が分かりません。
JAL has applied to reduce 〜 and for the Hokkaido government…
って構造？

アメリカとイギリスでは喫煙者は成人男性の社会的規制によって３０％以下に抑えられている故に。
それに比べて日本での社会的規制はゆるい。

成人男性の社会的規制って？どこに書いてあるの？

Ultimately,as he make clear,if schools want to be successful,they need to see kids as indivisual.

make clear はitが省略されてるんでしょうか？　makeに直接形容詞をつけるのは可能なんでしょうか？教えて下さい。

まさかあなたから返事がくるとはおもっていなかったので、すごく驚いて、そして幸せです。
あなたが何とかして自分のいっていたことを理解しようとしていたので、あなたと会話をするとき
一番幸せでした、自分は全然話せないのに･･･。
これを英訳して自分なりにやってみたんですが、訂正お願いします…
I am so surprised and glad so as to seem to cry
because you replied me.
I was happest during talking to you
because you tried to understand what I said by
some means or other ,although I cannot speak English.

すみませんすごく初歩的な質問なんですけど。He is an English teacher
訳はわかるんですけど文法的になぜ a ではなく an なのでしょうか？回答宜しくお願いします。

<S seem(s) to be....>のto不定詞の頭の部分に<for+意味上のS>をつけることは
できるんでしょうか？

English の発音の最初が、母音だから。

>>438
あとに続く語が「イ」ングリッシュだから。

アイウエオ、つまり母音の発音で始まる語の前では
aはanになる。

>>440
>>441
助かりました。ありがとうございました。

>>439
おｋ

>>437
至急お願いします…

>>434
[ Regarding Sapporo-Okadama and Okushiri ],
JAL has applied

[ to reduce its share in Hokkaido Air System Co., a joint company
[ it operates with the Hokkaido prefectural government ] ],

and [ for the Hokkaido government to operate flights in and out of these facilities ].

�@JALは、�C対策をとった
�A北海道庁と共同で経営する北海道エアシステムの持ち株を削減し
�B北海道庁がそこの内外にある施設を運用するようにするという

＞409
ありがとうございます

>>439　無理。

>>429-430 >>433
ありがとうございます！

>>435
多分意訳したんだと思います

意訳と誤訳とは異なる概念です。

また片岡さんの誤訳ですか！

もういい加減飽きましたよ。
何回誤訳すれば気が済むんですか！

ところで、塾の方は上手く行ってますか？

>>450
君の訳は？

煽り屋登場w

[ Regarding Sapporo-Okadama and Okushiri ],
JAL has applied

[ to reduce its share in Hokkaido Air System Co., a joint company
[ it operates with the Hokkaido prefectural government ] ],

and [ for the Hokkaido government to operate flights in and out of these facilities ].

�@JALは、�C申請をした
�A北海道庁と共同で経営する北海道エアシステムの持ち株を削減すろことと
�B北海道庁がそこの内外にある施設を運用するようにすることの

I ( ) her somewhere before, but I don't remember her name
a.must meet b.might meet c.can't have met d.might have met
What kind of music ( ) you?
a.interests b.is interested c.is interesting in d.are interested in
The number of children ( ) rapidly in recent years.
a.have decreased b.has been decreased c.is being decreasing d.has been decreaseing
If I had taken a taxi, I ( ) at the airport now.
a.will be b.would be c.have been d.would have been
Whose fault ( ) the work has't been finished yet?
a.is b.is it c.is why d.is it that
もし私が君の立場なら、その申し出を受け入れるだろう。
( ) I in your place, I would accept the offer.
本当に私が１人でこの問題を解いたんだよ。
I ( ) solve this problem ( ) myself!
彼は立っているのが精一杯だった。
( ) he could do was keep standing.
そんなところで彼に会うとは思っていなかった。
He was the ( ) person I had expected to meet there.

They saw the young man steal a bike.(受動態に）
It seems that there was somebody in this room. (Thereで文を始めて）

困ったことに私達は十分なお金がない。
(have/is/we/the/that/trouble/don't) enough money.
ここへ最初に到着した車を運転していたのは誰ですか？
Who (car/here/the/was/that/driving/arribved) first?
図書館にいたのはべティではなく彼女のお姉さんです。
(Betty/her sister/was/but/that/not/it) was in the library.
問題集を解いていて分からなかったです。
よかったら教えて下さい。お願いします。

毎回お世話になってますまたお願いします
各文がほぼ同じ意味になるようにしなさい
1 I don’t have enough time, so I can’t talk with you
If I ( ) enough time, I ( ) ( ) with you
2 I threw the ball to Sam, and he threw it to Ann
I threw the ball to Sam, ( ) threw it to Ann
3 They seemed to love each other
If ( ) ( ) they ( ) each other
4 We went London, and there we first met Mr.Brown
We went London, ( ) we first met Mr.Brown

[ Regarding Sapporo-Okadama and Okushiri ],
JAL has applied

[ to reduce its share in Hokkaido Air System Co., a joint company
[ it operates with the Hokkaido prefectural government ] ],

and [ for the Hokkaido government to operate flights in and out of these facilities ].

�@JALは、�C申請をした
�A北海道庁と共同で経営する北海道エアシステムの持ち株を削減すろことと
�B北海道庁がそこの内外にある施設を運用するようにすることの

４５０は煽り屋なのか

>>455
I don’t have enough time, so I can’t talk with you.
[ If I had enough time ], I would talk with you. 事実でないので過去形にする
I threw the ball to Sam, and he threw it to Ann.
I threw the ball to Sam, [ *who threw it to Ann ]. そして彼が
They seemed [ to love each other ].
It seemed [ that they loved each other ].　そのことを従属節にして言う
We went London, and there we first met Mr. Brown.
We went London, [ *where we first met Mr. Brown ]. そしてそこで

すいません分からないのがあったのでよろしくお願いします。並び替えです。
アテネを訪れることができるなんて想像もしていませんでした
Little (imagine / did / I / that / I) would be able to visit Athens
彼女は目を閉じていすの背にもたれかかっていた
She lay back in the chair (with / closed / eyes / her)
毎年、多くの種類の動植物が失われている
Many kinds of plants and (being / animals / lost / are / every year)

>>451
>>429さんがすでに正しい訳を出しているだろうが。

すでに正しい訳が出てるのに、わざわざ訳を提示し、
しかも「社会的規制」などと英文と無関係なことを言っている片岡を叩いて何が悪いの？

>>457
>>428の英文の何処に「社会的規制」と書いてあるの？
糞バエの馬鹿が。

>>454
I might [ have met ] her somewhere before, but I don't remember her name.
もしかしたら会ったかもしれない

What kind of music *interests you?興味を起こさせる

The number of children [ has been decreasing ] rapidly in recent years.
これまで減少してきて今も減少している

[ If I had taken a taxi ], I would be at the airport now.
あの時タクシーに乗っていたら、今頃は空港にいるだろう

Whose fault is it [ that the work has't been finished yet ]?そのことの内容を従属節で言う
もし私が君の立場なら、その申し出を受け入れるだろう。

[ *Were I in your place ], I would accept the offer.事実から離れていっているから過去形

本当に私が１人でこの問題を解いたんだよ。
I *did solve this problem by myself!強調

彼は立っているのが精一杯だった。
All [ (that) he could do ] was keep standing.

そんなところで彼に会うとは思っていなかった。
He was the last person [ (that) I had expected to meet there ].

They saw [ the young man steal a bike ].(受動態に）
The young man was seen [ to steal a bike ].

It seems [ that there was somebody in this room ]. (Thereで文を始めて）
There seems [ to be someone in this room ].

困ったことに私達は十分なお金がない。
The trouble is [ that we don't have enough money ].

ここへ最初に到着した車を運転していたのは誰ですか？
Who was driving the car [ that arrived here first ]?

図書館にいたのはべティではなく彼女のお姉さんです。
It was not Betty but her sister [ that was in the library ].

片岡先生、バイトの方たちはどうなったんですか？
心配でたまりません。

正解出しているのに全部間違っているという者は
人間として屑の屑だ

【このスレのルール】
片岡数吉に対しては、質問・議論・非難・煽りを含む一切のレス禁止。専用ブラウザのあぼーん機能を使うとストレス無くスルーできます。
彼と話したい人は専用スレで↓

１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/l50

>質問者の方
片岡数吉の書き込みには決してレスしないでください。

>叩いている方
スウ吉は言って分かるような人ではないので相手にするのは止めてください

>>380
宮廷総計目指す受験生なら一言ヒントを言うと、判りましたありがとうございます
液便マーチ以下は詳しく説明しても、解らねえぞゴルア
バカを相手にするの疲れるからもう来ねえよ

昨日の夜７時から９時まで３人で研修しましたよ。
充実ですね(^-^*)
東大理系４年女子、ニューヨーク５年間留学男子、僕の３人で学び合いました。

英訳教えて下さい

害虫駆除の基本は害虫の餌になる物を置かないことだ。

By Linda Sieg and Tetsushi Kajimoto Linda Sieg And Tetsushi Kajimoto – 21 mins ago
TOKYO (Reuters) – Japan's Yukio Hatoyama was voted in as prime minister by parliament's lower house on Wednesday,
[ ushering in an [ untested ] government [ that must try to revive a [ struggling ] economy and manage ties with nervous ally Washington ].
Hatoyama, [ whose Democratic Party of Japan (DPJ) trounced the long-ruling Liberal Democratic Party in an election last month ],
faces pressure [ to make good quickly on campaign promises [ to focus spending on consumers, cut waste and reduce bureaucrat control over policy ] ].
The U.S.-[ educated ] Hatoyama, 62, [ wearing his lucky gold, silver and blue [ striped ] tie and signature pocket handkerchief ], stood and bowed after the vote.
"I have [ mixed ] feelings of excitement about [ changing history and the very heavy responsibility of [ making history ] ]," said Hatoyama,
[ whose party ousted the LDP for only the second time since [ its founding in 1955 ].

アメリカヤフーのこのニュースを使いました。

東大理系、ウワー、スゴイですね！

By Linda Sieg and Tetsushi Kajimoto Linda Sieg And Tetsushi Kajimoto – 21 mins ago
TOKYO (Reuters) – Japan's Yukio Hatoyama was voted in as prime minister by parliament's lower house on Wednesday,
ushering in an untested government that must try to revive a struggling economy and manage ties with nervous ally Washington.
Hatoyama, whose Democratic Party of Japan (DPJ) trounced the long-ruling Liberal Democratic Party in an election last month,
faces pressure to make good quickly on campaign promises to focus spending on consumers, cut waste and reduce bureaucrat control over policy.
The U.S.- educated Hatoyama, 62, wearing his lucky gold, silver and blue striped tie and signature pocket handkerchief, stood and bowed after the vote.
"I have mixed feelings of excitement about changing history and the very heavy responsibility of making history," said Hatoyama,
whose party ousted the LDP for only the second time since its founding in 1955.

>>468
>>470
>>471
387 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/10(木) 23:17:57
これは中高生が質問するスレです。
関係のないことは一切書き込まないでください！！

>>459誰でもいいのでよろしくお願いします

>>456
なるほど、ありがとうございます

>>467
またLondonか…。
「もう来ねえよ」はこれで何度目？

ほんといい加減、仕事探して働きなよ。

>>475>>459
[Little did I imagine [that I would be able to visit Athens.]]
[[She lay back in the chair] [with her eyes closed.]]
[[Many kinds of plants and animals] [are being lost every year.]]

初めニュースの原文をそのまま使い、１文ぐらいずつ順番で読みました。
次に初めの方で言っている内容を僕が問い、２人が答えました。
次に１０公式の�G�H�Iに当たる部分を２人に交互に尋ね２人が答えていき、［　］で括ってもらいました。
こうして４７０の括りが終わり、
この括りの文を３人で交代で読みました。

>>478さんありがとうございました

Little did I imagine [ that I would be able to visit Athens ].　従属的主語述語を括る
She lay back in the chair with [ her eyes closed ]. 従属的主語述語を分詞で言っている部分を括る
[ Many kinds of plants and animals ] [ are being lost ] [ every year ].　これは単文。主語、述語、修飾語を括る。

この括りの方がいいです

構造理解のための指導についてのフリーな討論もしました。
２人とも進学校でしたが、高校での授業も文の構造の理解を目指して行われたことを言っていました。
確かに文の構造を理解することこそが本当の言語の理解ですね。
けれど１０公式の�G�H�Iのようにはっきりして括りによって文全体が完全に図解されている物は無かったようです。
１０公式�G�H�Iの括りによって、文構造が完全に図示的に表示されることで、１０公式による指導に納得してもらいました。
僕は、生徒が１０公式をどんどん使って英語の勉強を進めていくことを願っており、生徒が大いに使うように指導してくれるように頼みました。
その他のことについては、二人のそれぞれの考え、やり方で指導してくださいと言いました。

皆さんも是非１０公式の�G�H�Iでの［　］括りで学習者の皆さんにご指導してください。

だから、関係ないこと書くな、っていうの。
ここはあんたの宣伝看板じゃない。

nothing less thanの件、誰か分かる人教えてください　orz...

皆さんは>>371の以下の説明で分かるんですか？
＞Nothing less than an attack was expected.
＞攻撃よりもでない事は何もないは予想された。
＞攻撃に他ならない事は予想された。
＞Nothing was less expected than an attack.
＞何もないは攻撃よりもより少なく予想された。
＞攻撃がないことは攻撃があることよりも少なく予想された。 かなぁ。

要するに「攻撃よりもでない事」がｻﾊﾟｰﾘ分からないんですよ、もう何度も訴えてますが。
いつかは買おうと思ってたので、>>382のアドバイス通り、英文解釈教室は買おうと
思ってますが・・・・

このままではあまりにも後味悪すぎます。

生徒募集についても話し合いました。
東大女子の人が、チラシについて、１０公式制覇塾に入るとこういういいことがあるということを箇条書き的に書いた方がいいという
意見を言ってくれました。また、イラストも使って書いた方がいいと言ってくれました。
これからそれらを入れたチラシを作ります。

研修会の結果を聞いた人へのレスです。

>>465
だからさあ、>>433の何処が正しいわけ？

屑の屑はお前だろ。

>>485
攻撃よりもしょぼいものが来るとは思ってなかった => 攻撃を覚悟していた

>>482
英文の構造も意味も理解できない奴が何言ってるのｗ

大体生徒ゼロ人なのに、誰に指導するの？空気か？

＞優秀な各位

実は普段、中高生の宿題に答えまくってる側の者なんです。
今回ばっかりは、どうかオイラに教えてください。

>>488
Japan is obviously a smoker's paradise in the [ developed ] world
― especially for men,
[ since less than 30 percent of American and British males are smokers ].

[ Less than 30 percent of American and British males ] are smokers
[ More than 30 percent of Japanese males ] are smokers.

アメリカとイギリスでは喫煙者は成人男性の社会的規制によって３０％以下に抑えられている故に。
それに比べて日本での社会的規制はゆるい。

自分で訳してみろ！
天国と言うことは社会的規制が緩いことでなくて何？

東大生でも片岡のような悪魔に手を貸す奴がいるのか。

まあ、官僚の多くが東大出身であることを考えると、
下卑た行為に手を貸す輩がいても何の不思議も無いか。

>>490
東大にも行けず英検の１級の証書も持たない奴が何言ってるのｗ

大体大人なのに、自分の力も分からないの？空っぽの頭？

東大の院試落ちた奴が何言ってんのW

で、バイトの二人は公式をどう評価したの

救い主エスに救われてイエスを信頼し進んでいる者に悪魔という者は地獄落ち決まりですね。
東大の人間が全部悪い官僚なんて超偏見な者はやっかみの救いようのない奴だな。
東大出身も一般社会と同様多種多様。
実際に東大キャンパスを散歩していると分かってくる。
社民党の福島さんや
共産党の志位さんのような
正義心いっぱいの人もいる。

何読んでるの？？？
研修結果報告を読み直せ！！！

>>492
少しはレスの流れくらい読めよ、カス。
>>429>>430の人がすでに訳を示しているのに
何でわざわざ訳す必要があるわけ？

それに何処に欧米では社会的規制によって
30パーセント以下に抑えられていると書いてあるの？

勝手に妄想するなよ、屑の屑。

>>494
お前はFラン出身で、この前東大院の一次で落ちてただろうがｗ

都合の悪い事実を全て忘れられるお前の頭の方が空っぽだろｗ

片岡先生は、普段どんなものを食べていらっしゃるのですか？

私は、今夜はてんぷらを食べました。

片岡先生は、犬の大便や猫の尿をお召しになるのでしょうか？

普段どのようなものを食べて脳を鍛えているのか、

ぜひ参考に教えてください

>>496
>>493のどこに東大生や東大出身者は誰もが悪だ、なんて書いているの？
人の文章が読めないのか？

お前に手を貸す東大生は官僚組織で悪事を行っている東大出身者と同じで
世の中の不利益になることをしている、って言ってんだよ。

地獄へ落ちるのは読解力０のお前。

>>496
>救い主エスに救われてイエスを信頼し進んでいる者に悪魔という者は地獄落ち決まりですね。
そうだよ。
でもね、救われたと思い込んでる奴とか主の名をみだりに唱える者も
やっぱり火と硫黄の燃える場所へ行くんだよ。

>>496
>救い主エスに救われてイエスを信頼し進んでいる者
こういう範疇に入る人は共産主義に希望は見いださないんだよ。

>>496
キリスト教や共産主義を語っても
かっこ良くありませんからよろしくw
お宅が学生だった頃とは違うのよ。

片岡いじってる奴も大概だよ

本当に東大生や帰国子女がバイトの応募に来たのかよ。
虚勢を張るためにウソを付いている可能性も排除できない。

片岡による変態的なホモ書き込みや
宮崎県教委や進学校や進学塾に対する不当な誹謗・中傷が
ネット上に転がっているのだから、
まさか片岡の本性を知らないわけではあるまい。

片岡の本性を知っている人間が片岡の下で働きたいなんて思うか？

それともその二人はネットを使わないわけ？
東大に通ったり、海外に行ったりするほどの余裕がある奴らがネットを使わないわけ？

ありえない。

片岡数吉10公式英語制覇塾長はブログを終えたのでもうお休みです

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>>506
東大生は共産党に泣き付いて紹介してもらった民青。
アメリカ帰りは就職先を確保するまでの一時凌ぎ。

４年生でしょ？あと半年で卒業だけど、最初の生徒が来るのと彼女の卒業とどっちが早いか見物だな。
授業を一度もしないまま卒業してしまいそう。

>>437 をお願いします。

訂正せずにそのまま送ったほうがいいんじゃないかな。
ネイティヴでない俺でも十分に言いたいことは読み取れるから許容範囲だと
思うよ。
文法的に完璧な英文を送るより、そのほうが相手に好感をもたれるんじゃないかな。

>>437
>>511に同意。その文章を正しい英語で書いてしまったら、書かれた内容と一致しなくなる。
つーかそれ以前にスレ違いだけど一応・・・
I am very surprised and happy to hear from you.
What made me most happy was that you tried hard to understand my poor english.

宿題じゃなくて実際に送るんだったら、437の英語の方がいい。それで言いたいことははちゃんと通じるよ。

>>437
まさかあなたから返事がくるとはおもっていなかったので、すごく驚いて、
そして幸せです。
I did not expect you to rely to me, so I am very surprised and happy.
あなたが何とかして自分のいっていたことを理解しようとしていたので、
あなたと会話をするとき一番幸せでした、自分は全然話せないのに･･･。
You were trying somehow [ to understand [ what I said ] ],
so I was truly happy [ talking with you ],
[ though I really could not say things well.....]
----------------------------------------------------------
I was so surprised and glad so much as [ to feel like crying ]
[ because you replied me ].
I was happiest [ while I was talking to you ]
[ because you tried to understand [ what I said ] by some means or other,
[ although I could not speak English ] ].

There is something about all this that is turninga the reality of things into virtual reality.
文の構造がわかりません

特にall this thatらへんがよくわかりません

>>513
replied meは間違い。replied to meが正しい。

>66 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A []：2009/08/26(水) 02:38:49
>Source criticism, after all, is being able to respond any questions raised.
>
>67 ：名無しさん＠英語勉強中[]：2009/08/26(水) 02:42:36
>>>66
>「（質問などに）答える」という意味のrespondは自動詞だよ。
>従って、respond any questionsではなくて、respond to any questionsが正しい。
>
>68 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A []：2009/08/26(水) 02:45:36
>tribial light error

以前にも同種の誤りを他の人に指摘されていたのに。
学習能力ゼロだな。

まあ、些細なミスとか言い訳しているうちは成長できないか。

公約を守れなかったことを追求されて、
「この程度の公約違反、大したことではない」とか何とか言って、
開き直った小泉純一郎と大差ないね。

ちなみに>>514は
「こういったことには事物の現実を仮想の現実へと変えてしまう部分がある」
となっていました

ひょっとしてthatはsomethingにかかってる関係代名詞ですか？

>>516
thatは関係詞で、先行詞はsomething。

There's something about climbing that really forces people to come to grips
with their weaknesses and their true being.

登山には、人に自分の弱さや本当の自分と対峙させる何かがある。

片岡さんは本当に人の真摯な忠告が分からない人ですね。

貴方のネットでの行動がこれからの貴方の現実での行動の足枷になることがまだ理解できないのですか？

ネットは重要なコミュニケーションの場です。
世界コミュニケーションの時代に、実名を出せないとか、意見を言えないとかの情けないことはしません。

>>514
There is something about all this
[ that is turning the reality of things into virtual reality ].

この全てについて、現実のものをバーチャルなものに変えていっているものがあります。

そうですね

ありがとうございます

>>519
つまり、自分はキチガイだから堂々とキチガイを晒すということですね？
普通はキチガイしかネット上でキチガイ発言をしようとは考えませんし、
まさしく堂々とした恥じらいを知らないキチガイなわけですね。

>>519
つまり、自分はキチガイだから堂々とキチガイを晒すということですね？
普通はキチガイしかネット上で実名でキチガイ発言をしようとは考えませんし、
まさしく堂々とした恥じらいを知らないキチガイなわけですね。

>>519

では何も言いません。
貴方も自分の書き込みのコピペを営業妨害等と
情けない主張は金輪際お控え下さい。

寝言ほざいているのが一名…

人生､哲学､学問､英語､English･･･片岡数吉
人生を語りたい｡哲学の話をしたい｡学問特に英語について話したい｡


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この世に１０公式�G�H�I括り以上のものを見たことがない
 09/09/18 13:04

塾の宣伝したけりゃ塾版に行けばいいのに

>>519
ここではあなた以外は誰一人として実名を出していませんよ。
そうなりますと、このあなたの発言は、ここにいる全員に対して
「情けないことをしている」と言っていることになります。

このように他人の気持ちを全く考えない発言を繰り返すことによって、
あなたはどんどん敵を増やしていることにまだ気づかないのですか？
いい大人なんですから自分勝手でわがままな言動は控えたらどうでしょうか？

あなたがどうなろうが全ては身から出た錆ですので、しょうがないと思います。
ですがこのスレは私たちにとって、気軽に匿名で質問できる貴重な場所なんです。
お願いですからもうこれ以上荒らさないでください。

>>519
中高生のスレで変態的書き込みをすることがコミュニケーションなのか。

誤りや間違いを認めずに10公式は最強だと虚勢を張るのがコミュニケーションなのか。

他人のブログを荒らしてまわるのがコミュニケーションなのか。


実名云々の前に自分のしていることを内省しろよ。

金玉君、おはよ
ちんぽって響き僕は好きだなあ
まさに男の逸物の大きいのが股間からぶ〜らぶらって感じがして好きだ
でもちんぽって下品だから人前では言えませんね
チンコが適切ですね
女性の前でも使えますよね
ペニスはラテン語じゃないの？

あ〜あ秋風が僕の裸の胸にキモチい〜い
裸の胸を秋風に曝して胸を撫で乳首が気持ち善いです〜
若者の平らでぷにゅっとしたお腹は撫でて気持ちが善い
温泉で若者のすっきりしたお腹を見ると撫でてみたくなります
皆さんはどうですか？

極楽湯温泉に行ったら、妻夫木みたいな顔の人がいた。ずっと後をついて回った。
妻夫木の裸の体と僕の裸の体が布団の中で温め合うことを思って寝る

進学校の教員の利権を守るために９割方正しいことを間違いと言い、１割方しか正しくない物を真に正しいと言って
本当に勉強しようとしている中高生を惑わしてお前等ヤクザ以下だな！？
何なら宮崎県の佐土原町の何人ものやーの飲み友達連れててめえの所に行ってマジに話そうか？

もうなに、この片岡数吉ってひと、きもちわるい。
かんぜんにきちがいじゃない

As a writer the author of the work presents himeself as someone
primarily interested in history.

この文章ではasが二つ使われているのですが、これって何かの構文だったりしますか？

>>534
いいえ。
１つ目は前置詞、２つ目は目的格補語の前に付くas

>>529-532
脅迫罪の恐れがあるので警視庁に通報しました。なお、本人でなくともコピペだけで
同罪になるのでお忘れなく。

おい、片岡。
ネイティブの友人に協力してもらって、英会話や聖書精読の授業やるって確か言ってたよな。
その企画はどうなったんだよ。

もしかしてネイティブの友人がいるとかいう話はウソなの？

>>535
ありがとうございます。訳的には
『作者としてその作品の著者は、主に歴史に対する興味を持つ誰かとして彼自身を描写する』
といった感じでいいでしょうか？

>>538
A "writer" means a person who writes books or stories as a job.

>>538
作家としては特に歴史に興味があるタイプ、見たいなことだろ。

>>536
ならないよ

スレ違いだったらすみません。

学研の「受かる英熟語 Socrates ソクラテス1088」の30ページに

pass A on (to B)
Aを(Bに)伝える

と書いてあるのですが、例文を見るとonとAの位置が逆のように感じます。
実際はどうなのでしょうか？
わかる方よろしくお願いします。

onは副詞だから、目的語の状況により位置が変わる

They tied a rope around its horns and began to take it
across the fields．

これひとつの農場の話なのになんでfieldsと複数形なのですか？

それから縄をかけて農場の向こう側に引っ張り始めたと訳したの
ですが、なぜか野原にひっぱっていきはじめたと訳されてて、
先生に何もいわれてませんでした。ぜんぜん意味が違ってしまう
と思うのですが、やはり後の訳のほうが正しいのでしょうか？

>>543
なるほど！わかりました！
早い返信ありがとうございました！

>>536
申し訳ないが、誣告の意図を強く感じたので、あなたを通報致しました。

He intervened，insisting that the concert be given on federal property and be free of charge．
be givenとなるのはなんでですか？beではなくisならわかるんですが、
教えてください。

>>547
shouldの省略

>>548

ありがとうございます！shouldが省略されてるんですか　ありがとうございました

shouldの省略ではないという自称英文法通が現れる悪寒

>>547
He intervened.
He insisted.
The concert should be given on federal property
and should be free of charge．

それでは、今日はお開きということで。

>>544
They tied a rope around its horns
and began to take it [ across the fields ]．

畑を横切って連れて行きだした

やっぱ山梨のテリーさんが日本で一番の英語教師だろうな。片岡の２億倍はすごい。
あれほど論理的で見事な解説は見た事がない。

仮定法現在、命令仮定法と呼び名はいろいろあるが、同じ環境で、
古いイギリス英語ではshould＋原形不定詞の形を用いていた。
だから、省略という言い方は微妙ではあるなｗ

＞古いイギリス英語ではshould＋原形不定詞の形を用いていた。

＞古いイギリス英語ではshould＋原形不定詞の形を用いていた。

＞古いイギリス英語ではshould＋原形不定詞の形を用いていた。

Reuters) - Microsoft Corp on Thursday filed five civil lawsuits in Seattle, Washington against [ alleged ] "malvertisers."

[ Malvertising ] is the term [ used to describe harmful online advertising and works by [ camouflaging malicious code as harmless online advertisements ],
Microsoft's associate general counsel Tim Cranton wrote in a blog.
"The lawsuits allege
[ that individuals [ using the business names "Soft Solutions," "Direct Ad," "qiweroqw.com," "ITmeter Inc" and "ote2008.info" ] used malvertisements
[ to distribute malicious software or present deceptive websites [ that peddled scareware to [ unsuspecting ] Internet users ],"
he said.
Cranton added
[ that names of specific individuals behind these activities were not known
and the lawsuits were being filed
[ to help uncover the people responsible ] ].

１０公式の�G�H�Iでどんな英文でも無敵！
君も�I公式�G�H�I括りで成績を２倍に！

>>555
という事は、同じ意味用法で
・原形不定詞
・should+原形不定詞
の形があった為に、前者は後者からshouldを省略したのだと
思われるようになったって事ですか？
それから、歴史的にはどっちが本来の形なのでしょうか

日本語訳だけ教えてください。変なカッコ表示はつけられてもわからないので、無用です。

The generative grammar of a particular language is a theory that
is concerned with the form and meaning of expressions of this
language. One can imagine many different kinds of approach to
such questions, many points of view that might be adopted in
dealing with them. Generative grammar limits itself to certain
elements of the larger picture. Its standpoint is that of
individual psychology. It is concerned with those aspects of
form and meaning that are determined by the "language faculty",
which is understood to be a particular component of the human
mind.

>>560

特定の言語の生成文法理論では、
フォームには、この表現の意味を懸念している
言語。 1つのアプローチに多くの異なる種類のを想像することができます
このような質問は、採用される可能性がありますビューの多くのポイントを
それらを扱う。生成文法一定に自分自身を制限
拡大画像の要素。立場をされているの
個々の心理学。これは、これらの点について懸念している
フォームとは、"言語教員"によって決定される意味は、
これは、特定のコンポーネントであることが理解されている人間心。

The concert shall be given on federal property
and shall be free of charge．
未来のことではっきりと決定していることを言っている

The concert should be given on federal property
and should be free of charge．
未来のことのありようを思考上で言っている

The concert be given on federal property
and be free of charge．
現実から離れて思考上だけで言っている

This is because they were born on a Leap Day，
the extra day added to February each Leap Year to keep our calendar
adjusted to the changing seasons.
Leap Dayのカンマ以降ですが、addedは過去分詞で the extra dayを修飾していると
参考書にはかいてあります。
では、主文はカンマ以前でカンマ以降は分詞構文ということですか？

>>563
カンマ以降は一つの名詞句でカンマの直前の名詞a Leap Dayに同格でかかる

The generative grammar of a particular language is a theory
[ that is concerned with the form and meaning of expressions of this language ].
One can imagine many different kinds of approach to such questions,
many points of view [ that might be adopted in [ dealing with them ] ].
Generative grammar limits itself to certain elements of the larger picture.
Its standpoint is that of individual psychology.
It is concerned with those aspects of form and meaning
[ that are determined by the "language faculty",
[ which is understood [ to be a particular component of the human mind ] ] ].

なるほど

>>564
Winston Churchill，the famous British Prime Minister，often traveled.

の、the famous.....と同じ感じと考えてもよろしいのでしょうか。
挿入とはまた別ですか。

>>559
仮定法現在が先。イギリスではshould＋原形で代用するようになっていたが、
再び仮定法現在やあるいは直説法現在が多くなってきている。

>>563
This is [ because they were born on a Leap Day，
the extra day [ added to February each Leap Year
[ to keep [ our calendar adjusted to the [ changing ] seasons ] ] ].

addedは過去分詞で the extra dayを修飾している
主文はThis is、because〜は従属節。
Leap Dayとextra dayは同格

＞古いイギリス英語ではshould＋原形不定詞の形を用いていた。

なんだ、また片岡は和訳できないのかｗ

>>567
ありがとうございます。勉強になりました。

>>569
そうだよ

>>560
ある言語の生成文法とはその言語の表現の形と意味を扱う理論だ。
そうした問題に対しては様々なアプローチ、問題を扱うための様々な視点が
考えられるが、生成文法はこの大きな問題を特定の要素に限定して扱う。
生成文法のスタンスは個人心理学のスタンスであり、意味と形のうち
「言語部門」（人間の心理の特定の構成要素と理解されている）によって
決定されるような側面を扱う。

■中高生の役に立たない､独りよがりの知識の押し売りはやめましょう｡

>>574
どうしたの？

こんなことを聞くのはすごく恥ずかしいんだけど、〜。

って英語で言いたいのですが、なんといえばよいのでしょうか？

>>576
I'm really embarrassed to be asking this but ...

恥ずかしいって、どんな質問？
質問で恥ずかしがるなんて英語文化には無いことだから不思議がられるよ。

BACK IN THE DAYはどういった意味ですか？
色んな解釈がありそうですが‥すいません教えて下さい。

ボーイフレンドいますか？っていう…
なんか恥ずかしいから･･･

>>579
その当時、その日、ありし日

>>578
まるで日本人は寿司しか食べられないみたいな意見だなｗ

>>576
それに相当する英語表現はない。
訳して言っても、英語としてありえない英語にしかならない。

あの日に戻りたいっていう意味でも使いますか？

>>579
さかのぼってその時代に
>>580
恥ずかしがったら怪しい人だよ。
Can I ask if you have a boyfriend?

>>584
「あの日に戻りたい」っていう表現をつければ可能。
backの副詞は英語では頻出表現だから、もっとたくさん英語に接したほうがいい。

すいません、表現をつけるとは？＞＜

>>582
日本人は基本的に生きた芋虫は食えないだろ？

>>588
ああ、ステレオタイプ知らないのか・・

I want to return to that day.

>>582
限定の仕方が逆だよ。論理が間違ってる。

>>489
ありがとうございます。
納得しました。

長文問題をといていてedgeの意味に優勢とありました　
辞書で調べても端､熱意などしかありません　edgeは優勢という意味なんですか？

>>593
edge
3. ADVANTAGE [singular, uncountable]
something that gives you an advantage over others:

普通に上の方に出てくるけど。
そんな辞書捨てれば？まあ探し方が悪いだけだと思うけど。

「名詞＋名詞」の同格についての質問です。
Mr, cook, our mathematics teacher, never smiles.
なんですが、
Our mathmatics teacher Mr,cook never smiles.
とするのは×なんでしょうか？

>>595
タイポを直して。
Mr,→「,」でしたか？
cook→「ｃ」は小文字でしたか？

>>595
OK

片岡もせめて>>573ぐらいまともな訳出ができればいいのに。教える立場なんだから。

>>597
いいわけねぇだろ

It was blueberry time and here and there one might also find wild strawberries.
Menaseh made his way through pastures and wheat fields.

和訳お願いしますm(_ _)m

>>597>>599
okですか？？？

>>595
全然駄目、並べて前の物を説明しているから意味がわからなくなる。

>>595
同格でも限定的同格ならコンマ無し、非制限的同格ならコンマが必要。
ミスタークックは一人しかいないので、限定できないからコンマは必要。

There are two things I have trouble remembering.
(私には覚えるのに苦労するものが2つある。)
troubleとrememberingがどうなっているのかよくわかりません。
thingsの後ろのthatが省略されていて、troubleは名詞だと思うのですが、
rememberingは何ですか？

There are two things (that) I have trouble (in) remembering.

関係代名詞の（that）はrememberingの目的語位置に関係付けられる。

have trouble 〜ingの形
〜するのに苦労する

rmemberingの後ろがぬけてる

>>595
"teacher mr" でググった感じではコンマ入れてたり、入れてなかったりだね

>>602>>603
レスありがとうございます。
Her best friends Lisa is a nurse.
は良いんですよね？
違いは何なのでしょうか？

>>608
単数複数ごっちゃになってるよ。
best friendもリサも一人だからコンマが必要。
例えば
The word noun means a kind of a part of speech.
とか

ちょっと例文下手だった、すまん

同格についてのロイヤル英文法の記述はこんな感じ

［1］ 〈名詞＋名詞〉
コンマ （,），ダッシュ （―），コロン （:），セミコロン （;） などによって2つの名詞の間を区切ることが多いが，区切らない場合もある。
Our teacher, Henry Evans, compiled this dictionary.

Tony Blair, the British Prime Minister, met with Condoleezza Rice,
the American Secretary of States, at 10 Downing Street.
英国のブレア首相は米国務長官ライス氏と首相官邸で面会した。

Joe Black, 29, the father of the 3 children, was charged today
with their murder.
ジョー・ブラック29歳は3人の子を持つ父親であるが、3人を殺した罪で告訴された。

新聞とかでよく使われる方法だね。
名詞を二つ並べて前を後ろが説明する。
要は説明修飾だよ。

すいません間違えましたbest friends→best friendでした。
私の参考書には、これはコンマなしで良いとなっています。
そして>>595の例文は他でみつけたものです。
>>607>>611
ありがとうございます！では自分の中では>>595のはコンマなしでもokとします。

ありがとうございました

まぁ単に見にくいからコンマ書けでOK。

The size of the meal I had on Monday was larger than that of today.

という文のthat of today のthatが何の代名詞ですか？
the size of the mealですか？

>>613
ぜいぜいがんばってください。

>>615
meal

>>617　the size(量）をひかくしているのではないんでしょうか？

better にmoreはつけれますか？　erつけたものにはmoreは無理ですよね?

much better　ならあり。

>>619
more better という言い方もある

further moreとか

亀ですいません。
>>403>>404
ありがとうございます。簡明で解り易かったです。


また疑問なんですか
As they should commit crime, I'll arrest them.

この文は分詞構文に出来ますか？助動詞が絡んでくるのは参考書になかなか出てこないのでどうすればいいか解らないんです。
自作文なので違和感があるかと思いますが、そこはスルーでお願いします。

>>623
>自作文

初心者がそういうことをするのは感心できないね。
shouldはどんなつもりで書いたの？

>>623
asじゃなくてifだな。
They committing a crime, I'll arrest them.

>>624
万一彼らが罪を犯した時は彼らを逮捕するつもりだ
って日本語を英訳したんだろう。

>>621 ありがとうございます　さっき映画でmuch more betterといっていたのできになりました

>>624
shouldは「たぶん〜だろう」の意味で書きました。文の訳は
「彼らは犯罪を犯しただろうから、逮捕する！」
で、コメディに出てくるような台詞に仕立ててみました。令状もないのにどうするの、と突っ込んでほしかったんです。

今aが無いのに気が付いたり。


そんなことより、助動詞を含む修飾節の分詞構文について、情報をいただきたく思います。

>>628
それだと、他の表現形式にして入れなければならないから、分詞構文にはしない。
そもそも、そんな会話的表現で分詞構文はありえない。

片岡先生ありがとうございました。
畑は複数になるんですね？行き始めたでもいいんですよね？


They tied a rope around its horns
and began to take it [ across the fields ]．

畑を横切って連れて行きだした

The company advertised the goods good.

"その会社はその商品がいいと宣伝していた"というような文章にしたいのですが、間違っていませんか？
advertiseの使い方が不安です。
宜しく御願いします。

他ｽﾚで知りたい答えが得られなかったので、こちらでお聞きします。

when some people with their red coats on were marching across
the farm．

赤いコートを着た何人かの人々が行進しながらその農場を横切っていた
訳したのですが・・

赤いコートを着た人々が何人かその農場を我が物顔で行進していま
した。と訳した人のがあってるようでした。何で上の訳は駄目なの？

>>632
あなたの訳で間違いないでしょ。

与えられた訳は文章に沿っての意訳も考えられますが、その単文のみならそれで充分です。

>>632
someは　かなりの　で良いかもしれないよ。
some　people　かなりの数の人々
辞書の用例
I stayed there for some days [time]. 何日も[相当長い間]そこに滞在した

>>632
someは数には力点がないよ。あえて訳すなら何人かのがいいかな。
some自体はボンヤリとぼやかしてるけど、確かに存在しているような感じだ。
人々が具体的にはっきり何なのかとか、何人なのかとかそのような意味はないね。

>>634
I stayed there for some days.
これ単文ではその意味と断言はできないよ。文脈による。理由は上記。
単にそこには触れて欲しくない、興味がないニュアンスでもこの文は成立するでしょ。

>>631
それなら最後はwellだろう。

>>634-635

　かなり【可也・可成】
　非常にとまではいかないが、並一通りを越える程度ではあること


someを「かなり」と訳すのは本来の意味では正しい。
しかし>>634のように「かなり」を「非常に」「大層」の意味に誤解している人が多数いるので、避けた方が無難。

　some　people ＝ かなりの数の人々（＝ごく少数とは言えない数の人々）

本来はこれはsomeの普通の訳しかたと言える。

>>636
レスありがとうございます。では、下記の文章でいいのでしょうか？
The company advertised the goods well.

もしよければ、goodではいけない理由も教えて頂けると助かります。

>>638
goodは形容詞
wellは副詞

advertisedを修飾できるのは副詞のwell

>>631
The company advertised it as a good product.

>>639
英語としては正しいけど、「上手く宣伝した」という意味になる罠

>>639-640
なるほど、ありがとうございました。

>>631
辞書引けば、動詞の場合取れる文型が書いてあるから参考にすると確実よ。

>>595
�@Mr. Cook, our mathematics teacher, never smiles.

�AMr. Cook is our mathematics teacher.
�BHe(＝Mr.Cook) never smiles.

�CMr. Cook, [ who is our mathmatics teacher ], never smiles.
�Aを�Bにくみ入れたのが�Cで、�Cを簡単にしたものが�@です。
Mr. Cookが笑わないのですね。

>>604
�@There are two things [ [ which ] I have trouble [ remembering ] ].
�AThere are two things [ [ which ] I have trouble *[ as I remember ] ].
(私には覚えるのに苦労するものが2つある。)
�BI have trouble [ as I remember things ].
�CThere are two things.

�Bを�Cにつなぐと�Aです。�Aの*を分詞でいうと�@です。

�AThere are two things [ [ which ] I have trouble *[ as I remember ] ].ｗｗｗｗｗ
新たなる片岡馬鹿伝説ｗｗｗｗｗ
whichは関係詞節内で何になるんだ？ｗｗｗｗｗ
主語も目的語もきちんと揃っちまって入る余地がないんだがｗｗｗｗｗ

すでに>>605 >>606に正しい回答があるのに、わざわざ間違った（それもデタラメ）を書く数吉害。

>>623
[ If they should commit a crime ], I'll arrest them.
万一罪を犯す場合には、の万一、の意味を出すために

On the scarce possibility of [ their committing a crime ], I'll arrest them.
にするといいと思います。

それのどこが分詞構文なんだよｗｗｗｗｗ

片岡数吉とは、世界一の馬鹿なキチガイ
１０公式とは、世界で最も使えないゴミ理論

�BI have trouble [ as I remember *things ].
�CThere are two **things.

*が関係代名詞になって�Bの先頭に出て、**が先行詞になるのです。

関係詞節内に従属節を入れてそこから先行詞を引っ張り出すことはできねえんだよ、ばーかｗｗｗ

数吉が質問に答えるスレで指摘されてる通り、安易に不定詞や分詞を節に変えるのは間違い。
ありえない英語が出来上がるからね。

従属的主語述語の動詞を捉えて簡単にして言うのが分詞・動名詞
分詞の名詞的用法が動名詞

１０公式はキチガイｗｗｗｗｗ

>>653
あっ、デブの片岡さんだ。

サンシャイン通りのピエロが粘着してるというスレはここですか？

お前ら本当に数吉が好きなんだなｗ

こんな馬鹿にはなかなかお目にかかれねえからなｗｗｗｗ

The girl [ whom you said you had met at the meeting ] is my sister.

whomは従属節の中の従属節の語を関係代名詞にしたものだよ

　　　　　　　　　ﾊﾞｯ
　　　　　　　　　　　／￣￣￣｀＼
　　　　　　　　　　/　　　　　　　　 ヽ
ﾊﾞｯ　　　　　　　　|　　　数吉　 　　|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾊﾞｯ
　／￣￣￣｀＼　ヽ＿＿＿＿＿_/　ﾊﾞｯ　　　　　　　　　　　　ﾊﾞｯ　　　　　　　　　／￣￣￣｀＼
/　　　　　　　　 ヽ　ヽ ∧,,∧　　/　／￣￣￣｀＼　　　　　　　／￣￣￣｀＼　 /　　　　　　　　 ヽ
|　　　数吉　 　　|　o|(=･ｃ･＝)/o/　　　　　　　　 ヽ　　　　　/　　　　　　　　 ヽ|　　　数吉　 　　|
ヽ＿＿＿＿＿_/　　 ｜　　 ｜　 |　　　数吉　 　　|　　　　　|　　　数吉　 　　|　ヽ＿＿＿＿＿_/
　ヽ ∧,,∧　　/　　　〇￣〇´）） ヽ＿＿＿＿＿_/　　　　　 ヽ＿＿＿＿＿_/　　 ヽ ∧,,∧　　/
　o|(=･ｃ･＝)/o　　　　　　　　　　　ヽ ∧,,∧　　/　　　　　　　　ヽ ∧,,∧　　/　　 o|(=･ｃ･＝)/o
　　/　　　/　　　　　　　　　　　　　o|(=･ｃ･＝)/o　　　　　　　　o|(=･ｃ･＝)/o　　　　 ヽ　　　ヽ　））
　（ノ￣（ノ　））　　　　　　　　　　　　/　　　/　　　　　　　　　　　 /　　　/　　　　　　　 `ｰ`ｰ′
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ノ￣（ノ　））　　　　　　　 　（ノ￣（ノ　））

The girl [ [ whom ] you said [ that you had met at the meeting ] ] is my sister.

構造的に何も問題がなければ使っていいの。
論理的に成立すれば正しい文。

名詞節ならいいけど副詞節はダメなんだよ、ばーかｗｗｗｗｗｗ

しかしあきもせずによく相手できるもんだ。
真性の馬鹿だという認識があれば何を言おうがぬかに釘、暖簾に腕押しなのが
分かるはずなのに...
それでも相手しているということはしているほうも相当馬鹿なんじゃないの。ｗ

この片岡ってやつ、今豊島区で大問題になってる塾のやつ？
こりゃ確かにまずいわ

>>663
キミも今から仲間入り

>>663

みんなそう言いながらミイラの仲間入り。
おめでとう。

whoの前にコンマがなくて
Mr. Cook [ who is *our *mathmatics *teacher ] never smiles.
なら*だけを捉えて
[ Our mathematics teacher ] Mr. Cook never smiles.
でいいです。[ ]の部分はMr. Cookに対する修飾語になります。
同格というのは並列させた言い方です。

>>662
�@There are two things [ [ **which ] I have trouble [ remembering ] ].

�AThere are two things.
�BI have trouble remembering *them(＝the two things).

*は**を関係代名詞に直したものじゃないというわけ？
そんな馬鹿な・・・

＞今豊島区で大問題になってる塾のやつ
ｋｗｓｋ

>>668
頭大丈夫？
�AThere are two things [ [ which ] I have trouble *[ as I remember ] ].
これが間違いだって話だろうが

「片岡数吉の質問に答えるスレ」になってる・・・

かなり以前からそうなってるよ。

同じことじゃないの
質問文そのものが非文という訳？

>>635
チャップリンのsome moneyは　少しのお金　ではないよ。
何かをするのに　十分に足りるお金　だよ。
悠々自適の生活をするために　十分なお金　だよ。
世界一周をするための　十分なお金　だよ。

やっぱり句と節の違いが全くわかってないんだなｗ
完全な馬鹿だ、片岡は

節は主語と述語の形。
句は主語と述語の形でないもの、
前置詞句、不定詞句、分詞・動名詞句。
不定詞句は節の形を単語化した物、
分詞・動名詞句は節の動詞を使って節を簡単にしたもの
前置詞句は節内の修飾部分

現実の世界でもネットの世界でも全く流行らない10公式。

それとも時代が俺に追いついていないとでも言い訳するのかな？

誰も理解できないのに公式？笑わせるね

やはり貴方は投稿しすぎです。バイバイさるさん。
合言葉=好きな車は？

名前： 片岡数吉 ◆/LbFhCysRJTU
E-mail：
内容：
そうです
僕がイエスへの信頼を捨てない限り必ず成功します

やはり貴方は投稿しすぎです。バイバイさるさん。
合言葉=好きな車は？

名前： 片岡数吉 ◆/LbFhCysRJTU
E-mail：
内容：
そうです
僕がイエスへの信頼を捨てない限り必ず成功します

別スレは僕が立てたスレだけどこうなるのですね。
自動的になるんだろうね。

>>681
誰が立てたとか関係あるかｗ

連投の悪魔がｗ

名前： 片岡数吉 ◆/LbFhCysRJTU
E-mail：
内容：
皆さんと話していてイエスキリストに勝るものはないとつくづく思います

>>425
<心の底では支配者階級の仲間入りをしたいと切に願っている奴が何言ってるの？>

本当の支配者とは、人の足を洗ってきれいにしてあげたイエスキリストのような者ですよ。

イエスの言葉はつくづく真実でそれに勝るものは一つもこの世の中にありませんよね

公園生活者だったかずとしさんは今は共産党区議と僕の働きによって屋根の下で生活しておられます

また荒らしを始めたのか。

どうやら塾の経営に関しては諦めモードに突入したようだなw

becomes
wears
trainees

sの発音はみんなZですか？

うん

>>681
お前にとっては周りのほとんどがケチツケなんだろ？
逆にほとんどの人にとってはお前がケチツケなわけだが、
どっちが正しいと思う？

>688
そう、ｚです

>>685
確かにイエスの言葉は真実だが、お前の言葉はウソだらけ。

文法に関して質問です

a lot of の後には可算不可算とわず名詞を続けられる、と私は認識していますが
その後の名詞には　三単元ｓなどがつくのでしょうか？
単純に複数だからつけるようにしていますが、どのように書くのが
適当なのでしょうか？辞典を引いてもどこか曖昧で・・・

名詞にサンタンゲンのSがつくとは、たとえばどういった例でしょうか？

いえ間違えました
単なる複数のｓです
すいません”

>>693
可算なら複数形（s付きとは限らない）、不可算ならそのまま

>>696 ありがとうございます！
自分でももう少しらべて見ようと思います

自動車産業は大気汚染の増加を考えてより環境にやさしい車の開発をもっと進めなくてはならない。

こういう英作で大丈夫でしょうか？
The car industry must promote further to develop the car which is more friendly for environment,
considering the increase of pollution of atmosphere.

＞691
ありがとうございました！

ところでこういった発音に関するいい辞書や参考書はないのでしょうか？

自動車産業は大気汚染の増加を考えて
より環境にやさしい車の開発をもっと進めなくてはならない。

Car industry, growing atmospheric pullution taken into consideration,
should promote further the development of more eco-friendly cars.

>>698
The automobile industry, facing a growing concern for air pollution,
needs to invest in the development of more eco-friendly cars.

「環境汚染の増加を考えて〜」って日本語だと通じるけど、そのまま訳すと意味不明な英語になるよ。
何か別の表現を補わないとね。

また、automobile, eco-friendly などのジャーナリズムで多用される語彙も知っておくと便利。

>>699
それぐらい基本的すぎて、普通の参考書や教科書にも載ってるでしょ。
原則として有声音で終わったらz、無声音で終わったらsだよ。
ただしs,z,shなどで終わったらiz。大きめの参考書、文法書なら載ってるはず。

>>698
自動車産業は大気汚染の増加を考えて
より環境にやさしい車の開発をもっと進めなくてはならない。
The car industry must further proceed developement of cars
[ which is kinder to the environment ],
[ considering the increase of air pollution ].

質問者の文章を最大限に生かして添削するのが、指導者の本当の力量です。

>>702
>The car industry must further proceed developement of cars
>[ which is kinder to the environment ],
>[ considering the increase of air pollution ].
これ真面目にカキコしてるんですか？

質問者の文章を最大限に生かしたように見せかけて改悪するのが、痛い人の本当の力量です。

>>702
おい、オリジナルより劣化してるぞw

質問者の文章を生かしてです

劣化しているのはあなたの頭です

>>704
片岡ならそれが限界だろ。片岡がスペルや語法に関して無知なのはいつものこと。

質問者の文章を最大限に生かしたように見せかけて改悪すると
有りもしないことを言うのが、ケチツケの常套手段です。

どこが間違っているか教えてください

自分に都合の悪いカキコは一律「ケチツケ」のラベルを貼って
自己の精神の安定を図るのが痛い人の常套手段です。

>>703
proceed developmentとか不自然な、というか間違った表現使っても、「お前の文章を生かしてやったんだ！」と言えば済みますしね＾＾
そして生徒はそれに満足して、語彙力、表現力ともに伸ばすことができない。しかも間違った呼応を教えこみ、生徒の英語力を落とすのにも役立ちますね＾＾

>>708
あなたは顔も体も頭も全て劣化しています。

「どこが間違っているか教えてください」？

自分で自分の間違いに気づくことが出来ないのは
中級者の証です。回答してはいけません。
おとなしく質問をする側に回りましょう。

日本語も英語もwcがめちゃくちゃだねw

僕は謙虚なので、間違いを指摘して下さって直ぐに感謝して謝りました。

「僕は謙虚なので」
謙虚な人の言わないセリフ第一位でしょ、これ？

「間違いを指摘して下さって直ぐに感謝して謝りました。」
よく分かんない。

謙虚な人間は自分のことを謙虚と言いません。他人がその人のことを謙虚だと言う人こそ謙虚な人です。
自分で自分のことを謙虚だと言う行為は、人格判断を他者の手に委ねることを拒否して、謙虚だと自負し
ているだけの思いあがった傲慢な人間がすることです。

proceed developement＝開発を進める

何がおかしいの？
あなたの頭？？

I will proceed with my 10 formula English learning advocation.
の様にして使うのですね。
有り難うございました。

どんどん片岡塾の評価が下がっていくねｗ
もはやこれ以上落ちる余地のないくらい低い評価なのにｗ

僕の謙虚さがどんどん顕著になっていきますね

善かったら新大久保のルーテル教会に英語礼拝に来て下さい

お前よりはるかに謙虚な人間をたくさん知ってるんだが。
俺の知ってる片岡より謙虚な人間の数＝俺の知人の数
片岡より傲慢な人間に会ったことないね。
謙虚さは他人が決める評価。片岡は決して謙虚ではない。

１０公式で中１中２英語は完全制覇で〜す。
１０公式�G�H�I括りで東大入試も完璧で〜す。
と看板持って大きい声で訴えます。

今チラシ１時間配って下されば
１５００円差仕上げま〜す、
と訴えます。

有名なサンシャイン通りの変態ピエロですね

>>727
>>728
顔の見えない2chでは幸せそうな振りが出来ていますが、
現実の世界では表情から滲み出る絶望感を隠し切れない片岡さんです。

生徒や同僚教師に馬鹿にされながらも２ｃｈで恨みつらみを書き連ね耐えて得た貴重な
俸給や退職金を無駄に使い果たした後は細々と年金生活を続け最後は都会の片隅で骸骨化しても
見つけられずに孤独死をする片岡数吉。

たったひとりの基地外に荒らされ放題じゃねーか、、、

たった独りの基地外嵐に翻弄されるおまいら全員にがっかりだぜ（自問自答)orz

Jesus died for us.
Jesus suffered on the cross.
He was insulted and spat.
He went to hell.
But he came out of the hell and came back to the earth's surface.
And he has risen to Heaven.
He died for us.
[ If we repent and take in Jesus' truth ],
our sins are forgiven and we can be free from sin and live a really free life.

>>734
神は全知全能ですか？

>>727
＞１０公式�G�H�I括りで東大入試も完璧で〜す。


東大に落ちたら弁償してくれますか？授業料全額返還は当然として。

>>736
当然です。10公式理論さえあればTOEFLibtで120点満点だって可能です。10公式で
論理力倍増で、他教科の成績もグーンとアップしていきます。

もし万が一東大に落ちた場合には、塾長の片岡がカニ工船に乗ってでも１５００万円
弁償いたします。

>>727
１０公式英語制覇塾（サンシャイン通り横道２０m）
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1252425154/384
>１．たった１０個の公式で英語は全てOK！
>９．英語は全然難しくない！言語の習得は３ヶ月でOK。

典型的な悪徳商の手口。しかし余りに馬鹿過ぎるため、2ちゃんで自分がいかに英語ができないかを
平気で晒してるんで、生徒かその親にググる知識さえあれば被害に遭わずに済む。

そもそも塾長自身が何十年経っても、東大に受からない、しかも足切りされるレベルの英語なんだぜｗ

In fact，recently girls as young as five have begun using the service of spa in Britain．
イギリスで五歳の女の子がスパサービスを利用しはじめている　

五歳の女の子という場合、girls as young as five という言い方なんですが？よくわからないので教えてください

たったの５歳の女の子というような意味です。

cf:You still owe me as much as twenty thousand yen.
（君はまだ２万円も僕に借りがあるんだ）

５歳などという低年齢の女の子たちでも
という感覚。
a five-year-old girlsとやると、５歳にしか言及しないことになる。
低年齢化が５歳まで進んでいるニュアンスを出すための同等比較

>>739 たすかりました!ありがとうございます

こういう簡単な質問にはすぐに群がってきますねｗ

>>742
確かに俺より先にレスが入ってるとは思わなかったが、俺は問題は
選ばないよ。10連続以上一人で対応したりすることも多い。
逆にお前、いつもいつもくだらない煽りしかやってなくて虚しくならないか？

宿題の英文和訳です。和訳を教えてください。この部分だけ抜き出されて出されました。

All intellectual people who count take it for granted that there is no
subject in heaven or earth which ought not to be investigated without
any deference or reference to theological assumptions. No man of science
has any fear of publishing his researchers, whatever consequences they
may involve for current beliefs.

>>745まず君の訳文を見せて、どこがわからないのか具体的に質問しなさい。でないといつまで経っても
真の英語力は身につかない。

素人相手に威張り散らして、偉くなった気分に浸りたいクズばっかｗｗｗｗｗｗｗ

まぁまぁ、それでも役に立ってるという人も中に入るんだから、煽らなくてもいいじゃない。

まぁはっきり言えることは>>747の書き込みより野生動物の糞尿のほうが役に立っていると言う事だ。

中学のニューホライズンの２年の教科書からの引用です

Make a wish and you can get anything

このanythingですが、なぜsomethingでないのでしょうか？
学校ではsomethingが平叙文で、anythingが疑問文・否定文と習ったのですが
この文は平叙文なのにanythingが使われていて納得行きません。

中学生でもわかるように、お願いいたします。

同じく、ニューホライズン２年の教科書からです。

Could you give me some water ?

これも、疑問文なのに、anyでなくsomeが使われていて
納得行きません。

なぜでしょうか？よろしくお願い致します。

辞書にってるSVOMのOMの意味を教えてください　

I see ability to roll theri eyes correlating strongly with their level of hypnotizability.は　SVOMにあてはまりますか？

>>750
＞学校ではsomethingが平叙文で、anythingが疑問文・否定文と習ったのですが

これが間違ってる（単に曲解してる）だけだ。辞書読めば2秒で終了な話。

>>750
>>751
まず平叙文はsome、否定文疑問文はanyで、日本語ではいくつかのだ。
という教え方は中学生相手に初歩的なミスをなくさせるため
と説明の便宜上そういってるだけで大嘘です。

anyは何を考えてもいい、どれでもいい
someはボンヤリと数や形は、はっきりわからないけど確かにある、人の暖かさも醸し出すこともある
こういったイメージが根本にある。
ここからその疑問に対して正しい解釈はできると思うよ。

平叙文って言葉の使い方も間違ってるね。
>>752
Oはobjectで目的語、Mはmodifierで目的語でも補語でもない修飾語。
当てはまらない。

>>754
だから平叙文じゃなくて肯定文だって。
平叙文は肯定文と否定文両方のこと。

へいじょ‐ぶん【平叙文】
物事を主観をまじえず、ありのままに述べる文。疑問文・命令文・感動文などに対していう。

こうてい‐ぶん【肯定文】
肯定の意を表す文。

もはや日本語の問題だな。

英文法では平叙文は肯定文と否定文、常識だよ

ロイヤル英文法
平叙文
話し手があることについて述べる文を平叙文といい、肯定文と否定文の
２種類がある。情報を伝達するための文で、次の特徴がある。

ふーん

>>757
国語辞典で文法用語を調べりゃ国文法の用法が優先的に出てくるわなｗ

>>752です　


ありがとうございます！　
なんでもいいのでsvomの例文教えてもらえませんか？Mがいまいちどんなものをさすかわからないんです

>>762
He put his hands in his pockets.
She introduced me to her brother.
基本的には動詞＋目的語＋前置詞句だな

>>745なぜ綴りくらい正確に打たないの?下は直したものです。
All intellectual people who count take it for granted that there is no
subject in heaven or earth which ought not to be investigated without
any defence or reference to theological assumptions. No man of science
has any fear of publishing his researches, whatever consequences they
may involve for current beliefs.
いっぱしの知性を備えた人なら全て、天上にも地上にも、
��神学上の仮説に対する用語か言及なしに研究されるべきではないテーマ��
など存在しないのが当然だと思っている。
科学者ならば、たとえそれが現今の信仰にいかなる影響を与えることになろうとも
自分の研究の発表をためらう者などいない。

>>764
訂正、和訳二行目
��神学上の仮説に対する擁護か言及をしなければ研究するべきではないテーマ��

では、なぜ中学の授業や参考書には、someは肯定文、anyは疑問文・否定文と載っているのでしょうか？
授業でもそう習ったのですが、中学段階ではそうやって覚えておけということなのでしょうか？

London、なんで勝手にdeferenceをdefenceに替えてんの？

>>763 感謝します　参考にします！

>>766
「いくつか」「いくらか」を表す場合、って条件が普通についてると思うけど。
だとしたら全然間違いではない。

>>745なぜ綴りくらい正確に打たないの?下は直したものです。
All intellectual people who count take it for granted that there is no
subject in heaven or earth which ought not to be investigated without
any deference or reference to theological assumptions. No man of science
has any fear of publishing his researches, whatever consequences they
may involve for current beliefs.
いっぱしの知性を備えた人なら全て、天上にも地上にも、
��神学上の仮説に対する盲従か言及無しに研究されるべきではないテーマ��
など存在しないのが当然だと思っている。
科学者ならば、たとえそれが現今の信仰にいかなる影響を与えることになろうとも
自分の研究の発表をためらう者などいない。

>>765
擁護じゃなくて敬意だよ、London

梅ヶ枝に啼ける鶯立ち帰り過ぎがてにのみ人の見るらむ

↑訳して下さい。

someは定まっている幾つかの物、どれと言わないけど定まっている。
anyは定まっていないけど何かあるかって感じ、
幾つでもいいけど何かあるかって感じ、
否定文では幾つもない、探してもない、全くないって事。

馬鹿ロンドン

>>764
なぜ英検準1級レベル以下の単語すら知らないの？deferenceはdefenceとは違う。

馬鹿片岡

難しい

教員が
someとanyの根源的なことを完全には分かっていないから、
タダ肯定文だから、否定文、疑問文だからと言って無責任に終わらせてしまっているのです。

>>773
全然違うな。間違い。

片岡には疑問文のsomeのニュアンスが理解できないんだね

La Defence et l'Illustration e la langue francaise「フランス語の擁護と顕彰」
を踏まえてるのかと思った。

ロンドンは馬鹿なんだから来なくてよろしい。

英検１級の者に対して全然違うという頭が空っぽな７７９さ〜ん
説明が出来ないのに違うというから〜っぽさ〜ん、
オズの魔法の空っぽのわらのかかしさんより空っぽなぶりぶりっこさ〜ん

ロンドンは、ヴォキャブラリーが貧弱すぎる（英検2級レベル）が、英文の構造を把握する力の点で
言えば平平凡凡の受験生レベル（ニッコマ・駅弁OR早稲田最下位学部レベル（旧二文や社学）だが、
片岡は英検2級レベルの語彙（proceed）の語法（他動詞・自動詞の区別など）すらまったく理解して
おらず、英文解釈力に至っては、ニッコマ受験生未満レベルというところで、関係節の省略や、他動詞
と目的語のつながりもわからない。

からっぽさ〜ん
わら人形かかしさんより空っぽさ〜ん

>>784
適切な分析ですね

今日は曇りのようだ。


これで合ってますか？

It looks cloudy today.

やっぱりわからないんだねｗ
疑問文でsomeを使うニュアンスを説明してごらん、バカタオカ君

>>787
日本語も英語も普通じゃないな。いったいどういう設定だ？

ネットでも１０公式の理解者はどんどん増えていく。
けど、妬みエリート部りっこはケチ付けて取り残されてぶりっこ退廃落伍者になる。

今日教会のコーヒータイムに言われました。
Will you have some coffee?
私の考えで幾らかお注ぎしますけど、いただかれますか〜？

片岡は、1万円の電子辞書を買う前に1000円の英文の参考書を買って、英語の基本文型を理解して
から塾を開け。１０公式を自画自賛して、記述文法を軽視した結果がお前のデタラメな英文解釈。

やっぱりわからないんだねｗ片岡はウルトラ糞馬鹿低能基地害変態なんだね

A reporter posing as a pimp recently filmed staff (since fired) at a radical group
called ACORN advising him to claim some of the underage prostitutes working
for him as dependants for tax purposes.

どなたか和訳をお願いします。

×英文の参考書
○英文法の参考書

でした。

教会に行けば
someとanyの生きた違いは直ぐ分かるのに
ルーテル教会に来てください
新大久保のルーテル東京教会では今度の日曜日午後１時からノーベル物理学賞の小柴さんが講演されます
「やればできる」です

>>791
馬鹿かｗ間違いｗ
相手に「飲む意思を肯定的に示して下さいね」っていう好意を示してるんだよｗ
量は関係ないｗ

>>796
For freedom of discussion and speculation was, as we saw, fully realized
in the Greek and Roman world, and then an unforeseen force, in the shape of Christianity,
came in and laid chains upon the human mind and suppressed freedom and imposed
upon man a weary struggle to recover the freedom which he had lost.

おい片岡、お前の大好きなキリスト教が自由の敵と見做されているぞ！

１１月僕が発行する
１０公式英語制覇文法
を読んでください

>>791
じゃあ、"Some questions?"はどんなニュアンスだ？説明してごらんｗ

All intellectual people who count take it for granted that there is no
subject in heaven or earth which ought not to be investigated without
any defence or reference to theological assumptions. No man of science
has any fear of publishing his researches, whatever consequences they
may involve for current beliefs.

Tous ceux qui soient intellectuels trouvent assez naturel
qu'il n'y a pas de telles choses qui ne meritent pas etre etudiees
sans reverence ni reference aux assomptions theologiques.
Nul homme de science ne craint de publier ses rechercehes,
quelles consequences imliqueraient-elles aux dogmes presents.

>>790
理解者が増えるどころか、敵対者が益々増加してるじゃねーかｗ

７９１は
どうしようもないバカ

ばかかばちんどんや
おまえのかあさんでべそ
でんしゃにしかれてぺっしゃんこ
くうきいれてもとどおり

>>803
なんて幼稚な反論w

ば〜か
Any questions?
ってんだよ〜ば〜か

>>803
てか、よく見たら７９１は片岡自身じゃねーかw

何て幼稚な頭〜

791 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/20(日) 17:43:36
今日教会のコーヒータイムに言われました。
Will you have some coffee?
私の考えで幾らかお注ぎしますけど、いただかれますか〜？

803 ：片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A ：2009/09/20(日) 17:49:55
７９１は
どうしようもないバカ

ばかかばちんどんや
おまえのかあさんでべそ
でんしゃにしかれてぺっしゃんこ
くうきいれてもとどおり

>>766
I don't have some food.
これは変。変な英語。ボンヤリとした、確かにあるfoodを所有していませんと・・。
I don't have any food.
これはOK。私は何を考えてもいいけど食べ物持ってない、
ようは全く持ってないよってこと。

初歩の段階で習う英文で変な間違いを犯さないためにそういう教え方を
しているとか聞いたことがあるような。

>>805
ためらわず質問してくださいねっていうニュアンスなんだよ、低能ｗ

>>803
やっと自分が「どうしようもないバカ」だということに気付いたんですね。

キリストには替えられません〜
世の宝も又富も〜
このお方で心の満たされて在る今は〜
世の楽しみよ去れ〜
世の誉よゆけ〜
キリストには替えられません〜
世の何物も〜

１０公式英語制覇塾ってどんな塾かなあって思って検索したら
ここが普通にヒットして、検索した人は呆れるわけです

片岡先生、頑張って！

馬鹿Londonしか味方がいない片岡ｗ

はい！
サンシャイン通りで一緒に
Amazing Graceを歌ってくださ〜いぃ（＊＾−＾）(^-^*)

それは
Whatever question is welcomeぅ〜
ってのば〜か

Some questions?
だって
ひーひーひー
わらっちゃうぅ〜

こいつ真性の馬鹿だなｗネイティブ教授の発言を馬鹿扱いしてるｗ

Some questions?
具体的な形、内容は想起されないがボンヤリと確かにある質問を疑問で聞いてる。
相手に質問があることを念頭に置いて聞いているので暖かさや柔らかさも出るだろう。
質問はありますか？というやわらかい意味。

逆に片岡の馬鹿さが強調されてるよｗ

Peter’s Declaration about Jesus
27 Jesus and his disciples left Galilee and went up to the villages near Caesarea Philippi.
[ As they were walking along ], he asked them,
“[ Who ] do people say [ I am ]?”
28 “Well,” they replied,
“some say John the Baptist, some say Elijah,
and others say [ you are one of the other prophets ].”

29 Then he asked them, “But [ who ] do you say [ I am ]?”

Peter replied, “You are the Messiah.[b]”

30 But Jesus warned them [ not to tell anyone about him ].

Jesus Predicts His Death
31 Then Jesus began [ to tell them
[ that the Son of Man[c] must suffer many terrible things and be rejected by the elders, the leading priests, and the teachers of religious law ] ].
He would be killed, but three days later he would rise from the dead.
32 [ As he talked about this openly with his disciples ],
Peter took him aside and began [ to reprimand him for [ saying such things ].
33 Jesus turned around and looked at his disciples, then reprimanded Peter.
“Get away from me, Satan!” he said. “You are seeing things merely from a human point of view, not from God’s.”

34 Then, [ calling the crowd [ to join his disciples ],
he said,
“[ If any of you wants to be my follower ],
you must turn from your selfish ways, take up your cross, and follow me.
35 [ If you try [ to hang on to your life ] ], you will lose it.
But [ if you give up your life for my sake and for the sake of the Good News ], you will save it.
36 And what do you benefit [ if you gain the whole world but lose your own soul ]?
37 Is anything worth more than your soul?
38 [ If anyone is ashamed of me and my message in these adulterous and sinful days ],
the Son of Man will be ashamed of that person
[ when he returns in the glory of his Father with the holy angels ].”

今日の礼拝のメッセージの個所でした

塾閉鎖も間近だなｗ

片岡先生、体験入塾すれば漏れなく”１０公式英語制覇文法 ”がもらえるというのは
本当ですか？

Peter’s Declaration about Jesus
27 Jesus and his disciples left Galilee and went up to the villages near Caesarea Philippi.
[ As they were walking along ], he asked them,
“[ Who ] do people say [ I am ]?”
28 “Well,” they replied,
“some say John the Baptist, some say Elijah,
and others say [ you are one of the other prophets ].”
29 Then he asked them, “But [ who ] do you say [ I am ]?”
Peter replied, “You are the Messiah.[b]”
30 But Jesus warned them [ not to tell anyone about him ].
Jesus Predicts His Death
31 Then Jesus began [ to tell them
[ that the Son of Man[c] must suffer many terrible things and be rejected by the elders, the leading priests, and the teachers of religious law ] ].
He would be killed, but three days later he would rise from the dead.
32 [ As he talked about this openly with his disciples ],
Peter took him aside and began [ to reprimand him for [ saying such things ].
33 Jesus turned around and looked at his disciples, then reprimanded Peter.
“Get away from me, Satan!” he said. “You are seeing things merely from a human point of view, not from God’s.”

今日は曇りのようだ。

cloudyかcloudかを選択する問題なんですが、

It looks cloudy today.


で合ってますか？？

lookの目的語が必要なので、cloudが正解です。他動詞には目的語が必要なのです。

cloudyであってるだろ・・・

It looks cloudy today.

The sky is covered with clouds.

>>829
見るじゃなくて、「〜のように見える」なんですけど。

Emi looks free now. エミは今、暇そうに見える。

この文はlookの後にfreeが来てます。

としたら、It looks cloud today. ではなく、It looks cloudy today. になりませんか？

もちろん
友達にもあげてくださいね
タダです

どなたか>>794をお願いします。

ワカタカに無料配布で置いて下さい＞”１０公式英語制覇文法 ”

やばい、このままでは若貴の評判が・・・。

１００円寿司では、なかなか旨くて良心的な店だったのになー

”１０公式英語制覇文法 ”の発売が楽しみです。出版社はどこですか？研究社ですか？
大修館書店ですか？

どなたか片岡をお願いします。

ここまで状態がひどくても
英語板の自治や削除人は動いてくれないのかね

>>832
多分828は分かっててネタレスしてると思う。別な人のレス参考に汁

↑×828→○829すまん

>>839
よし、片岡は俺が責任を持って面倒見よう。ニートだけど。

>>843
ちゃんと面倒見てくれたらスレから給料出すよ

よろしくお願いします(;_;)

(1)

The bank never ( ) ( ) ( ) ( ) the money ( ) ( ) invested.

【being / of / us / was / informed / how】


(2)

She still ( ) ( ) alot of ( ) and ( ) ( ) pay him back.

【him / had / money / to / owed】

(3)

This system ( ) ( ) the ( ) ( ) ( ).

【company / will / money / a lot of / save】

片岡は東大の院に合格したの？

日大レベル？

(1) The bank never (informed) (us) (of) (how) the money (was) (being) invested.

(2) She still (owed) (him) alot of (money) and (had) (to) pay him back.

(3) This system (will) (save) the (company) (a lot of) (money).

中３レベルだろこんなもんｗｗｗ

>>846 門前払い

>>848
なんで恐らく低学歴のくせに（＝現役時に低レベルだったのを
時間かけて補っただけだろうに）大きな口きくの?

Londonよりマシなんじゃないの？あれはひどい

All intellectual people who count take it for granted that there is no
subject in heaven or earth which ought not to be investigated without
any defence or reference to theological assumptions. No man of science
has any fear of publishing his researches, whatever consequences they
may involve for current beliefs.

Tous ceux qui sont intellectuels trouvent assez naturel
qu'il n'y a pas de telles choses qui ne meritent pas etre etudiees
sans reverence ni reference aux assomptions theologiques.
Nul homme de science ne craindrait de publier ses rechercehes,
n'importe qulles implications impliqueraient-elles aux dogmes presents.

>>851
あなたは低脳？

このスレは低脳ばかりで付き合っていられない。もう来ないよ。

>>851
Londonに向かって言っちゃあ身も蓋も無いｗ

誰もいないの？

誰が？

>>855
君はロンドンに対して劣等感があるんだね。

ロンドン氏は高学歴者だよ。

>>859
仕事ないから社会では意味なし

ロンドンは東大か京大卒？

>>860
働かなきゃ食べてけないだろ？仕事してるよ。

>>862
London？
なんだじゃあこれまで自演か。
数え切れないくらい「もう来ねえよ」と言いながら、
ホント君はよく来るね！
８月いっぱいで２ちゃんねるはやめるとか言ってたのに、
君は自分の言ったことすぐ忘れるんだね（笑）

仕事も始まったし、もう本当に止めるよ。
なぜならプロバイダーの契約がまもなく切れて更新しないから。
中高生は今のうちに質問していた方がいいと思うよ。

deferenceとdefenceの区別もつかないボキャ貧に質問することは何もないってさ。

>>864
回答者は君ひとりじゃないし、
質問者は、答えさえわかれば
回答者なんて誰だっていいと思ってるよ。

君、匿名掲示板で何言ってるの？？？

London、君は片岡氏を尊敬してると言ってるだけあって、
そういうとこ、すごく片岡氏によく似てる。
片岡氏の10公式英語制覇塾で一緒に働いたら？
一緒に路上で看板掲げて歌ったら？

Oviparous　てカタカナでどう発音するんでしょうか？

片岡とロンドンの共通点：

○だいの大人が恥ずかしげもなく受験英語に留まりっぱなし
○辞書・参考書を見れば数秒で明らかな己のミスを棚に上げ、他人が間違っていると思いこみ罵倒
○２ｃｈ離脱宣言と復帰を繰り返す

ロンドン＞片岡な点

○英文構造を把握する力ではロンドンの方がマシ

片岡＞ロンドンな点

○誇大妄想のスケール

英語ができるできないで教養が判断される時代らしいな
今からでも頑張ろう

野球のチームのコンテンツ表示に困っています。
字数の問題もあり、なるべく英語2語で表示したいんです。
ニュアンスが同じであれば良いので宜しくお願いします。
『特別メニュー』→
『Extra Menu』
『退団選手達』→『Leave Players』
『練習風景』→『Practice View』
『（チーム）上達日記』→『Educate diary』
『個々のプロフィール』→『Particular Profile』
に間違いがあればご指摘･修正をお願いします。

>>871
『特別メニュー』→ special menu
『退団選手達』→ leaving players
『練習風景』→ excercising scene
『（チーム）上達日記』→ skil-improvement report
『個々のプロフィール』→ profile of each player

>>870
うむ、頑張りたまえ。

英語なんかより世界史を勉強して、TOEICや英検なんか受けずに歴史検定１級を目指せよ。

>>870
やるんだったら徹底的にやらないとね。
中途半端にやると寿司屋の大将に「ヘイ、シェフ！」のミスター長島や
「ツギャザーっしよういぜ！」のルー大柴みたいになるから気をつけて。

英語の雑誌を毎日少しずつ読んでくだけでも、1年後の英語教養の蓄積はすごいと思うぞ。

>>871
Specialじゃ字数オーバーなんだよな？
『特別メニュー』→『Extra Menu』
『退団選手達』→『Players Left』
『練習風景』→『Training Scenes』
『（チーム）上達日記』→『Diary』
『個々のプロフィール』→『Players』

英語教養ｗ

Turns out that during the downturn, Coke still has plenty of fizz.
According to a new report from Interbrand, global consulting firm,
Coca-Cola is the world's most valuable brand.
景気の下落中の間もコカコーラは今だに多くの炭酸飲料を維持していることを
わかりなさい。世界的なコンサルティング会社インターバードによれば、コカコーラ
は世界で最も価値あるブランドである。

最初のturns out thatは〜ということを判明させよの
命令文でよいでしょうか

>>871
訂正
『特別メニュー』→『Extra Menu』
『退団選手達』→『Former Players』
『練習風景』→『Training Scenes』
『（チーム）上達日記』→『Team Diary』
『個々のプロフィール』→『Players』

>>879
と分かる。
主語Itの脱落。

To qualify for the list, a brand must offer publicly available financial
data and must book at least one-third of its revenues from outside
its country of origin.
和訳お願いします。　　

>>881
先生、ありがとうございました！

そのリストに載る資格を得るために、ブランド会社は公的に利用できる
財務データを提供し、少なくともその本社所在の国以外から企業体全収益の３分の
１が生じたことを記入しなければならない。

こんな意味でしょうか？　もともとのそとのそのブランド会社のある国から生じる収益でいいでしょうか？

outsideはcountryにかかるでいいですか？

>>885
その通りです。

>>886
ありがとうございました。
意味は８８４でよいでしょうか？

>>884
意味不明
もともとのそとのそのブランド会社のある国から生じる収益でいいでしょうか？
ﾈﾀ元これなのね。
ttp://www.time.com/time/business/article/0,8599,1924563,00.html

>>882
会社が元々生まれた国以外からの収入の内、最低1/3は記入していなくてはいけない

>>882
[ To qualify for the list ],
a brand must offer publicly available financial data
and must book at least one-third of its revenues from outside its country of origin.

登載されるために、
ブランド会社は公的に認められる財務データを示さなければならない。
また元祖国以外から入ってくる収益の最低３分の１を記載しなければならない。

数吉外が来たんで、真面目な質問をしたい人はしばらく控えてください

>>889>>890
本当にありがとうございました。
またお願い致します。

>>879
It turns out
[ that, during the downturn, Coke still has plenty of fizz ].
[ According to a new report from Interbrand, a global consulting firm ],
Coca-Cola is the world's most valuable brand.

景気の下落中の間もコカコーラは今だに大きく活気を維持していることが明らかになっている。
世界的なコンサルティング会社インターブランドの新しい報道では、コカコーラ
は世界で最も価値あるブランドである。

>>893
いまはっきり先生が預言者の一人でいらっしゃるのが分かりました。
ガブリエルはいつ現れましたか？