中高生の英語の宿題・質問に答えるスレlesson91

●● 質問する方へ ●●
■単語やﾌﾚｰｽﾞは辞書で調べた方が速くて正確です→【ｵﾝﾗｲﾝ辞書】
■長文問題からの質問では､全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう｡
■回答者への感謝のﾚｽは忘れずに｡
■同じ質問を複数のｽﾚｯﾄﾞに同時に書きこむのはやめましょう｡

●● 回答する方へ ●●
■基本は｢答えるも自由､答えないも自由｣です｡
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう｡
■訂正する/された場合は､相手の意見にも敬意を払うようにしましょう｡
■回答にはｱﾝｶｰを必ずつけて下さい｡半角で ">>"+数字(例: >>1)です｡
■中高生の役に立たない､独りよがりの知識の押し売りはやめましょう｡

★熱く議論が始まってしまったら★
◇少しでも中高生の誤読を防ぐために、必ずｱﾝｶｰは使いましょう。
◇ｱﾝｶｰを付けて終わりではありません、そのﾚｽへの反論か賛同か、他ﾚｽの引用部分か、
　　自ﾚｽへの訂正かなど、自分のﾚｽの様々な立場を明確にする工夫をしましょう。
◇違うﾚｽにｱﾝｶｰをしてしまった場合は放置せず、丁寧に訂正していきましょう。

【 ｵﾝﾗｲﾝ辞書 】
〇 ｱﾙｸ 英辞郎 英和/和英　 http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　 http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新･英和/和英　 http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 ｵｯｸｽﾌｫｰﾄﾞ現代英英辞典(Oxford Advanced Learner's Dictionary)
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine(発音も聴ける)
http://www.m-w.com/home.htm

前スレ
中高生の英語の宿題・質問に答えるスレlesson90
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1226672163/

２げと

淫具率主魔棲汰唖　参上！！！

ふ〜ん

いきなり惨めさが漂ってるこのスレって…

入試問題でこんなのがありました。
私が引っ越すのを手伝ってくれませんか、の意味の文の正誤問題です。
Could you help me moving〜かCould you help my moving〜の
どちらが正しいですか？
〜の部分は正確な文章を忘れましたが、上記の日本語になるはずです。
もし文法的に解説して頂けると最高です。

>>6
君、Could you help my moving.が正しいよ、君♪
最初のはCould you help me movingではなく、
Could you help me to move.になるはずだよ。へこっ！とね。

>>7
helpの使役＋原型だよ
この文法も正しい。
ただ、響きがおかしいから、Could you help my moving?が正しい
申し遅れたけど、私はフランス語レベル5　ネイティブレベルだよ。
池袋西口　住友銀行の8階にいるよ。

>>8
movingが原型か？シリボケ！！
響きがおかしいから正しいって何だそりゃ！？マラクズ！！ジゴゴミ！！タマカス！！

みんなありがとう。喧嘩しないでおくれ。
私もアメリカにいたんだけど、アメリカ英語だと could you help me moving〜
の方がしっくりくるんですよね。
なんとなく文法的にはmyだと思うんですけど、誰か説明して頂けるスマートな方いらっしゃいませんか？
S　V　O　O　の文型で　could you help me movingでもいける気がする。
私、なんとなくカタコト英語は自然に話せるんですが日本式文法がどうも分かりづらいんです。
日本人なら「て　に　を　は」を意味を考えなくても自然に正しく使えるのと同じ感覚です。

improveに対応する動詞は　�@atmosphere �Amood �Bsenseのどれですか？
日本語だと全部同じような意味ですよね。雰囲気、ムード、センス。
どなたかお願いします。

>>10
君、Could you help me to move?だよ、君！
君、それに日本式文法という言葉はよくわからないね…
国文法をつくったのは日本人であるように、英文法をつくったのは英米人ではないのかね？
日本の英文法は、それに日本語→英語を相互に置き換えるという作業が加わっただけだろ？

>>11
君、�@atmosphere �Amood �Bsenseは動詞じゃなく名詞だよ、君、君。
良くすることができるものは、基本的にすべてimproveで表現できるよ、君。
The atmosphere is improved.雰囲気を良くする。
The mood is improved.ムードを良くする。
The sence is improved.センスを良くする。
すべてＯＫ。
ただ棚を良くする。とか、雲を良くする。とか意味のおかしくなるものはダメだよ。へこっ！とね♪

>>12
分かりづらかったですね。
Could you help ( ) moving〜
の空欄に埋める問題ですので to move が問題ではないのです。
I my me mine　の中から選べという問題です。

help とくれば次は人だよねー。
○　 You helped me with my homework.
○　 You helped me to do my homework.
×　 You helped my homework.

>>14
ひゃへへへぇ〜〜〜っ！君、君♪
それじゃmy以外にないじゃないか！！mineも使えるけど、その場合the movingof mineの形になるしね。
君はアメリカに住んでたのに、そんな初歩的なことで悩むのかい？へこっ！としたね♪

>>6
�@Could you help [ me moving〜 ]?
�ACould you help [ my moving〜]?
�BI move〜.
�CCould you help it?
＊�Cのitに�Bを繋ぎます。
�Cの述語動詞と捉えて繫ぎます。１０公式の�Iに従います。
helpを動名詞に変えます。
動名詞の主語は所有格です。
故に�Aが善いですね。

＊�Cの主語述語を捕らえた上で簡単にして言うと
Could you help me to move 〜?
のように不定詞を使い、不定詞の主語は目的格です。
１０公式の�Hに従います。
１０公式に従えば間違いはありません。
１０公式は、言葉の根源だからです。

>>5
何々?
僕がアク禁になって、ココが惨めになったって?

アク禁っておういう仕組みなわけ？

<続き>
僕もたまに書き込めなくなるけど大抵一日後には回復してるんだけど

>>11
Prime Minister Aso can not improve the atomosphere
[ because his brain is no more than [ how comics are ].
This is truth, and the fact is a shame on us
[ because he represents us the Japanese people ].

I can not help [ our shaming ourselves for hell's sake ]!

僕が中高生に真面目に答えていると、新学校の教員がねたんでアク禁になるように２チャンネル運営局に告知するんだよ

>>17
君、I my me mineの中から選ぶという問題だよ。
だからCould you help me to move? はダメなんだよ。
本当はCould you help me in moving?としたいところだけど、in meという選択肢がない以上Could you help my moving 〜? とするしかないよ。
ちんちんもみてぇ〜〜〜っ！！！

アメリカでは、Could you help [ me moving 〜 ]?
でもOKだよ。
分詞動名詞区別しなくて、それの主語は目的格でOK。
アメリカは外国人同士の国で、イギリスの言語的根源でいうとなんて子といっていたら生活が出来ないから、通じればいい、誤解が無ければいい、それが共用言語の条件。

妬んではいないと思います

>>14
難しいですね。

>>could you help ( ) moving〜
I は勿論違うし、
my moving は、Could you help with my moving ? みたいにwith を付けたくなる。
me だと、Could you help me to move to a new place ? とか、
あるいは、ｔｏを省略して、Could you help me move to a new place ? なら普通のような。
mine も勿論駄目。
あー。わからない！

Mr.Kataoka understands English [ the deepest ] among those 10 people.
なんての、イギリス人はしっくり来なくて、
Mr. Kataoka understands English [ most deeply ] of those 10 people.
ですもんねえ。
話が進まないよりも文法に抵抗があるほうがまだましだからねえ。

>>14
問題のmovingの後ろは何？
helpは基本的に目的語には人間を取るからmeが正解っぽいけど、ingは取らないからなあ。

言い忘れたけど、movingは普通の名詞ではないから、myの可能性は低い。
引っ越しの名詞はmoveだもんね。

11をお願いします

>>11
improveが何の意味で登場してるのか意味不明

>>10
アメリカ英語だと Could you help me moving〜
でもOK。
英語根源的にはmyです。
アメリカは文法間違いでもOKなんです。
僕は頭がスマートで身体は逞しいです。
S　V　O　O　なら
Could you help [ me to move 〜 ]?
となります。
僕、なんとなく住んだことも無いのに英語は自然に根源的に話せるんです。
日本式文法はどうも分かりづらいですから、
片岡氏が開発した、言語根源式英語１０公式文法を最大にご利用ください、アーメン。

>>32
荒らしは死ね

>>32
嘘を言うな。

>>29
movingは動名詞です。
動名詞は分詞の名詞的用法ですので、それの主語が所有格になるのです。１０公式が最強ですからねえ。

死ね

>>35
辞書を読んだことあるかい？

妬まないで下さい
妬むとガンになりまあすよ
イエス様に懺悔して下さい
罪が落ちてすっきりしますよ

Could you help me(my) moving?
は、私に引っ越しされるのはいかんともしがたいですか？という意味になることを知らない馬鹿片岡

The regulation is tnat be cars no parked in this street.



上の英文おかしいとこありますか？
もしあったならどうおかしいか教えて下さい。

１０公式をじっくり読んだことがありますか?
Aの主語述語にBの主語述語をそのまま繫ぐなら従属節という形にする。
Bの主語述語を簡単にして言うなら不定詞を使う。
Bの述語の動詞を捉えて言うなら分詞･動名詞にする。動名詞は分詞の名詞的用法なので、それの主語は所有格にする。
最高に論理的な話でしょう。
それを妬んで進学校の人間的に人を差別する教員は邪魔をしてアク禁にするのです。
けれどイエス様の真実を防ぎとおすことは絶対に出来ないのです。悔い改めなければ地獄が待っています。そんな生き方はしたくないです。

>>41
死ね

登場した途端に馬鹿全開で恥をさらしまくりの気違い片岡数吉ｗ

>>40
�@The regulation is �G[ that �C�Ecars must not be parked in this street ].
１０公式の�@�C�Eと�Gに従えばいいです。





上の英文おかしいとこありますか？
もしあったならどうおかしいか教えて下さい。

片岡死ね

質問したいんですけど、お願いですから片岡さんは答えないでください

>>39
You can not help [ your falling in love with me ].なら
君は助けることが出来ない［きみが僕のことで恋におちいるのを］
というわけで、全て基本とつながっているんだよ。

>>47
アホ

>>47
手伝うという意味でその形を使うっていう証拠を見せてください。
辞書か文法書でお願いします。

>>46
お願いですから生徒を装わないで下さい
悔しくて死にそうなら正直に言ってください
自分の罪を認めることで貴方の罪は去りますから
アーメン
サタンは汚らわしいので罪を認めましょう

馬鹿片岡はアク禁解除になったのか？

>>50
お前が一番の罪人だよ
死んで償え

You can not help [ your falling in love with me ].なら
君は助けることが出来ない［きみが僕のことで恋におちいるのを］
が
君はどうすることもできない［きみが僕のことで恋におちいるのを］
となるでしょう？
どんな用法も基本とつながっているのです。
アーメン
真実は気持ちいいです、すっきりしますから、アーメン

近所のホテルが使わせてくれるのです、ありがたいですよね、アーメン

>>53
身体障害者らしいなｗ

>>53
証拠は無いんだね。
なら間違い確定だね。

でもあと少しで帰って家でやりますから、後は｢人生、哲学、学問、英語｣でお答えしますね。

>>54
何てホテルだ？
使用禁止を勧めるから名前を言ってみな

>>44
ありがとうございます

10公式？
よくわからないので…

>>57
その前に死んで償え

病弱養護学校で９年間生徒たちと暮らし真実を深く知りました。障害は真実を見せてくれますよね、進学校教員の人を差別する真の魂の姿もまざまざと見ることが出来ました、サタンは恐ろしいです･･人を死なせて祝杯を挙げるくらいですからね･･

>>6
helpの件は、movingの前にコンマがあれば分詞構文ということてmeが正解になる。
でなければ出題ミス

>>61
通報しました。
そのホテルもアク禁間近ですね。

>>59
１０公式すれの４１２を見てください

>>63
魂の醜い方ですね

>>63
オスカーワイルドの
ドリアン･グレイの肖像
を思い出します･･･・
オエッウッオエッ

ではこのくらいで後は｢人生、哲学、学問、英語｣で

僕が来ちゃって、すげ盛り上がっちゃったなあ

底抜けの馬鹿も世の中にはいるんだね

この片岡数吉って本物なの？トリップが違うよね。
バカさ加減はそのものだけどさ。

あああ

どなたか>>40に答えて下さい。

10公式とか無しでお願いします…

>>40
めちゃくちゃ
The regulation is that cars must not be parked in this street.
The regulation is that cars are not to be parked in this street.

場が乱れるから
書く前に自分のレベルを書く事にしよう
程度が低い人にはわからない
私は、ノバ　でフランス語レベル5
ネイティブレベルです。

馬鹿こてはんがまた一人増えたな

おれ、ヘブライ語ネイティブ

俺、スワヒリ語、レベル５

>>73
じゃ、オレ、TOEIC1000点で英検超1級ね

じゃ、僕はラテン語　ネイティブレベル。
今じゃケンブリッジの卒業式でしか聞けないぞ。

地球上にラテン語のネイティブ、俺一人だぞｗｗ

おまいらつられすぎ

俺のスゴさは、池袋二誌口校で会える事だ
ブログには、せんせいやハイレベル生徒の写真もあるよ
おれは、実社会で通用する　人間力がある
名前は、猿だけど

まあ　愛に来いよ

過去最高の馬鹿コテかも知れんぞ。こんなBK久々だなｗｗ

こいつの荒らし履歴　すげえな　アク禁暦ぐぐってみ

Opinions or misconceptions at the other end of the scale from so-called primitive languages are those concerning the natural superiority of certain languages.


主語を上手くまとめられないので和訳が出来ません。

どなたか訳教えて下さい。

>>83
so-called primitive languagesの対極にあるOpinions or misconceptionsとしては
natural superiority of certain languagesに関するものがある。

文脈ないし、知能もないから名詞の部分はわからん。適当にやっとくれ。

Tom とMary の違いを教えてください。

This is because I was drenched to the skin in a shower.

これの文型が分かりません
because以下が副詞節なので
やっぱりSV文型になるんですか？

うん

To be to be ten made to be.
これの訳を教えてくだしあ

飛べ飛べ天まで飛べ

随分、古典的なものですね
いったい、いつごろからあるんでしょうかね

>>85
Tomは愛称、Maryは本当の名前

>>87
ありがとうございます。

He works harder than （ ） �@my age �Aat my age �BI were at my age �CI did at his age

>>93
正解をきいているのなら4

片岡がちゃらけているのは、そのキャラだと少々の間違いでは誤魔化せるから。
ガチンコでする度胸はない。知識能力もない。

アメリカに居たっていう人。
なんか、意味あるかあ？？
国語の勉強は、日本にいる親だったら誰でもビシッと指導できることになるんだが。

ネイテイブに質問したら、たいていゴニャゴニャしか言わんけどね。

アメリカに居ただけでは大して意味ないなあ。ネイティブでもないんだし。
そういう人に限って、大したことのない自分の限られた経験から、
「そんな言い方しないよ。俺アメリカにいたけど」とか口走る。

で、辞書で用例を出されると（それも学習用英英のような超基本的なもの）、
「聞いたことがないよ。あまり使わない。」などと言い訳する。

はじめまして。
宿題で英語で日記を書いているのですが
「髪が多くなっていたのですいた」
はどう書けばいいのでしょうか？
教えて頂ければ有り難いです。

アメリカにいたら「引っ越しを手伝う」が、help my movingという言い方で可になるわけ？
どんな辞書にもhelp 人 〜ingはcan'tを付けて「人に〜されても仕方ない」
って意味でしか載ってないのに。

>>97
君の髪の毛は増えるの？

おいおい
俺のブログに来てみな
銀座校のフランス語をオープンさせたよ

アメリカ板から面白いスレで暴れて、食いつきまくってる奴がいて笑える。
語学留学生っぽい。
とりあえずコピペ。
アメリカ留学板からだけど、こんなスゲーいたい語学留学生見つけた。

＞　http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/northa/1226458424/

＞４１くらいからの投稿だけど、７６くらいまで間違い指摘されて逆切れして
＞暴れまくっている。”もうちょっと英語勉強すれば”っていわれて、
＞ほんとに英語できないので切れまくっている。

＞Not only, but alsoの表現知らずに、
＞日本人として誇りをもって白人にこう唱えようとかほざいてる。
＞"I am a Japanese. Not Only a chinese."(この文見ただけで英語できないってわかるよなw）
＞本人はずっと、僕は日本人で中国人じゃありませんと言ってると思ってて、間違いを指摘されると
＞初めからわかってたわいと逆切れ！！　手のつけようがない。ここの精鋭たちよ、黙らさせてくれ。

>>97
I had my hair thinned.

>>99
違います。そんなに増えないです。
量が多くなったのでシャギーをいれて、
ボリュームを少なくしたんです。

>>102
ありがとうございます。
助かりました。

>>97
「髪が多くなっていたのですいた」

君、最後のいたの意味がわからなくて悩んだよ、君♪
考えたら、髪が多くなっていたのです板。 ではなく、髪が多くなっていたので、梳いた。のようだね。
Ｍy beard had increased, so I brushed it.へこっ！としたね♪

なんてお馬鹿な金玉

あのね
私みたいに、銀座のフランス語を再開を働きかけるできるの
私のブログ　13ヶ月分よんでみな

実名ブログ　信頼の明石

>>107
ウザイ、失せろ！

基地害っぷりを競い合う馬鹿コテ
コテは他の基地害がウザいんだねｗ

>>108

帰れ半島へ

金玉儿は北朝鮮人で現在は九州在住。
だから部落民で九州在住の片岡と仲が良い。

売りならマンセー
私は　池袋西口にいるぞ
すぐに池袋北口の仲間をよぶぞー
もんくあるなら、あって家

まともな方、９７お願いします

>>111
君は、九州に部落民が多いことをよく知ってるね。
何せ、九州の大学では必ず同和の講義をやってるらしいからな。らしいというのは、私は大学は九州地方ではなかったからね。
また私は道を歩いてて部落民と非部落民の区別が最近つくようになったよ。へこっ！とね♪

スイマセンこの英語を日本語に訳してくれませんか??
中学生なんですがよくわかりませんお願いします
Can you read this book?
Yes,Ican. Can you, Aki?
No,Ican't. But I'm interested in tenji. How do you say tenji in English.
Tenji? You mean those dots?
Yes.
Braille
ですよければ教えてくださいお願いします

>>97は>>102でいいじゃん

>>115
「この本読める？」「読めるよ」「アキは？」「読めない」
「でも点字には興味あるの。英語で点字は何て言うの？」
「点字？あの点点のこと？ああ、brailleだよ」

>>117有難う御座います助かりました

easy tigerってどういう意味ですか？

What we have found about him is not the same as what he said about himself.
このasの用法って何ですか？

>>119
「簡単な虎」っていういみさ

中学３年です。

「住むための家を探していた」の英作文で、「I searshed a home to live in」が答えになっていました。

私は「I searched a home to live」と書きました。

そこで質問です。　houseとhomeというのは厳密な使い分けがあるのでしょうか？
また、なぜ「live in」とするのでしょうか？

ご回答よろしくおねがいします。

>>120
疑似関係代名詞

>>122
I was looking for a house to live in.が普通

>>115
�C*Can you *read this book?
君はこの本を読む［ことが出来るか］？
Yes, �CI *can (*read). �C*Can you (read), Aki?
ああ、僕は読む、ことが出来るよ。あき、きみはどうかい？
No, �CI can't (read). But �EI *am *interested in tenji.
いいや、僕は読む［ことが出来ないよ］
�CHow *do you *say tenji in English.
君は英語で点字をどのようにして読むのかい？
Tenji? �AYou *mean those dots?
点字？きみはあれらの点々を意味するの？
Yes.うん
Braille＝点字
１０公式で見ると、
�@存在を言う主語述語�A作用を言う主語述語�B状態を言う主語述語
�C主語述語に助動詞を追加
�D行動の途中を表す助動詞（進行形）�E働きを受けることをあらわす助動詞（受身）�Fこれまで〜、と
これまでと、過去から現時点までのことを表す助動詞（完了形）

〜あなたの知らない本当のイギリス〜
欧州最狂の【反日トンデモ国家】の実像とは？

�@イギリスの反日洗脳教育
南京大虐殺３０万人、従軍慰安婦２０万人という特ア製プロパガンダが完全に直訳のまま学校の教科書に掲載されています。
むしろ、中国産の反日プロパガンダをヨーロッパで拡大輸出している犯人はイギリスというのが事実です。
イギリスの高校のメジャーな修学旅行先は「タイ」。なぜだか分かりますか？
「イギリス人捕虜がここで野蛮なジャップどもに虐待されたのです。父祖の屈辱を忘れてはいけません。」
という反日野外授業をするためです。自分たちが植民地で有色人種を動物以下に扱っていたことなど一切教えません。

�A反日マスゴミ
イギリスのマスゴミは、一つの例外もなく全てが反日です。日本の良いところなどまず書きません。
東京に滞在しているイギリスマスゴミ各社の特派員はほぼ全員がノリミツオオニシの劣化コピーだと思ってください。
それくらい酷いです。国営放送のＢＢＣですら日本は歴史教科書を書き換えて子供に戦争犯罪を教えていないだの
中国の工場は毒ギョーザなんて作ってなかっただの日本は外国人お断りの看板だらけの人種差別国家だのと平気で嘘八百を報じます。
また特アの受け売りだけでなく反捕鯨や死刑制度叩きという欧米独自の嫌がらせも行います。

�B日本文化の不人気
イギリス人は日本のアニメや漫画をあまり好みません。イギリスで流通しているもののほとんどはアメリカからの二重輸入品か
ドイツ・フランス・スペインあたりからの重訳です。その一方で残酷なアニメや変態漫画を取り上げてマスゴミが日本叩きをしたり
イギリス政府が国連の人権委員会などに働きかけて日本への非難勧告を何度も決議させています。

�C皇室侮辱
ヒロヒトは悪魔、今の天皇は悪魔の子。これがイギリスの常識です。プリンセス・マサコが幽閉・虐待されているという話が大好きなのは
日本の皇室がイギリス王室より腐っていてほしいという願望の表れでもあります。
英語には敬語表現がありますが、日本の皇室関係者が訪英した時などもマスゴミはイギリス王室だけに敬語を使い、まるで日本が下僕であるがごときナレーションをします。
江沢民が天皇に尊称を使わなかったのと同じようなものです。

>>125
頭おかしいんじゃないの？

>>121
真面目におねがいします。
それかもしやこれは別に言い回しの類ではないの、か。

>>128
ググレ

Easy Tiger is Ryan Adams' ninth studio album, released on June 26, 2007.

>>120
the same asのasは接続詞だったり前置詞的接続詞だったり関係代名詞だったり色々だから、
用法を追究する必要はない。
一応その例は前置詞的接続詞。

>>130
質問は意味は何かというもの。
アルバムタイトルであることは質問者も知ってるだろ。
お前頭悪いな。

>>122
(1) I searched a home [ to live in ].
(2) I searched a home.
(3) I will live in the home.

(2)に(3)の主語述語を簡単にしてを繋ぐと(1)になる

house＝建物の家
home＝家族が集まっている家庭

意味なんて別に特殊なことはない。文字通り easy tiger だ。
Easy という単語の意味と、Tiger という単語の意味を知っていれば分かる。
別に特殊なイディオムではない。分からないとしたら、easy や tiger の意味を知らないから。

ちなみに、方言で "easy, tiger" というフレーズで、calm down っていう意味もあると
ググりかたを工夫すればすぐに見つかるが、これも根本の意味が分かっていれば、
あっさり納得できるだろう。

>>122
to 不定詞を形容詞的用法で使う場合
次の三つの場合以外不可
[1]かかる名詞がto Vの意S
[2]かかる名詞がto Vの意O
[3]｢Vという〜｣で訳せる同格関係

[2]で使う場合はOの位置を空白にする必要があるけど
to liveは自動詞だから
to live in にしてOの空白を作る必要がある

>>132
あたま悪っ！！ sound of silenceの意味は何かと聞いてるのと同じようなもんじゃねえかｗｗ
自爆したなはははっはｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈっは！！！！！！！！

１０公式で見ると、
�@存在を言う主語述語�A作用を言う主語述語�B状態を言う主語述語
�C主語述語に助動詞を追加
�D行動の途中を表す助動詞（進行形）�E働きを受けることをあらわす助動詞（受身）�Fこれまで〜、と
これまでと、過去から現時点までのことを表す助動詞（完了形）

>>123
>>131
ありがとうございます。

a homeとthe homeは同じものなので
the homeは省略する。
will liveは［to＋動詞の原形］にするので
to live inが残る

(1) I searched a home [ to live in ].
(2) I searched a home.
(3) I will live in the home.

(2)に(3)の主語述語を簡単にしてを繋ぐと

(1)になる

ダメだこりゃ、基地害だらけ。
出直します。

>>136
頭悪いなあ、お前。
基本的な人間性が最悪なんだろうね。

片岡数吉って人、レスすればするほど薄っぺらく見えてくるんだけどヤバい人なの？

>>120
[ What we have found about him ] is not the same as [ what he said about himself ].
［僕たちが彼のことで気付いたこと］は同じではなかった［彼が自分自身について気付いたこととは］

>>142
中高以下の英語の出来ない　↑　エタ非人。

[ What we have found about him ] is not the same as [ what he said about himself ].
俺らがヤツのことで分かったことは、ヤツがてめえ自身のことについて言ったたことと同じではなかった

His shirt is the same as my shirt.
と同じだよね。
彼のシャツは僕のシャツと同じだ。
彼のタイプは僕のタイプとは違う、僕のタイプと同じではない
His type is not the same as my type

>>141
図星つかれてよっぽど悔しかったんだなｗｗ

>>146
せめてmineと汁

>>139
＞「住むための家を探していた」の英作文で、「I searshed a home to live in」が答えになっていました。

ねえ、問題集だか参考書だか何だか知らないが、この解答、致命的な誤りがあるんだけど、
自称２ちゃんねるのスーパーティーチャーさんは気付かないの？

>>120
[ What we have found about him ] is not the same as [ what he said about himself ].
［僕たちが彼のことで気付いたこと］は同じではなかった［彼が自分のことについて言ったことと］

>>149

searshedって・・・ｐｐｐｐ

>>151
綴りのことじゃないよ。
もっともマスターさんの英語を見る限り、マスターさんは正しく理解できているようだけど。
一方で、>>139を見る限り、スーパーティーチャーさんは理解できていない。

>>151
そのタイポは、朝鮮人の発音から来るモノなのかな…

彼の男の好みは［僕の男の好み］と同じではない。
His type of man is not the same [ as my type of man ].

マスター今までわざと誤った解答をしてたんだな
最も迷惑で質問者をなめきってるようなことだ
それとも以前はほんとにあんなだったのか

"I couldn’t agree with you more."
は「あなたの意見に完全に賛成です」と
いう意味らしいですが、どう考えたらそういう
意味にとれるのでしょうか？
二重否定でもなさそうですし。

彼の味見をしたい男は［僕の味見をしたい男］と同じではない。
His taste for a man is not the same [ as my taste for a man ].

>>155
言っただろ、文法書丸々一冊暗唱した成果だって。
以前の俺は作りもんでも何でもねえ

>>147
あんたどうしようもない馬鹿だな。
ここまで馬鹿だったとは。

>>156
仮定法の一種。これ以上賛成できんくらい賛成ってことだよ。

>>156
moreを否定してる

これいじょう賛成できない＝完全に賛成

ex.It couldn't be better.
それいじょう良くならないよ＝最高だよ

>>152
マスターじゃないけど
I searched for a home to live in.
ならおk？

>>158
最低最悪な馬鹿だったんだね。

>>159
おめえもういいよｗｗ　これ以上馬鹿さらさなくても。自分で恥の上塗りする子太穴井だろｗｗ

>>156
回答じゃなくて申し訳ないが
"I couldn't fail to disagree with you less."
を思い出した。

>>158
ふーん
それはそれでスゴイなｗ

>>156
I couldn't agree with you more (than I agree with you now).

>>162
通常、住むための箱はhouse。
最近アメリカのくだけた表現ではhomeも使うけど、日本人が使うのは好ましくない。

>>166だが煽りに見えるが煽ったつもりはないので注意

だから>>124だっつってんだろ。

>>164
easy tigerの意味がまだわからないんだろ？ばーかｗｗｗｗｗ

あほ。カレーにすルー。

>>162
おｋです。

searchとsearch forは意味が違います。
片岡先生はどうやらsearchの語法を知らないようです。

>>172
お前痛々しい馬鹿だね
スルーできてねえじゃんｗ

なるほど。ありがとうございます。
私は「私はこれ以上はあなたに賛成できない（愛想を尽かした状態）」
と訳してしまいまして、前後の文脈が通じないので困ってました。

漫才いい加減に止めれ

>>171
上のほうでeasy tigerの意味は文字通りみたいなことかいてあったのですが、
それは事実ですか？

>>177
違うよ。
意味は馬鹿マスターに聞いたらいいよ。

カレーに素ルー。

>>178
別に誰でもいいんで、教えていただけたら有難い

>>179
ここでビシッと答えりゃカッコイいのに。
まさか分からないの？

カレーに酢ルー。

>>180
あんたも固有名詞の意味きいてどうするんだ？

漏れもあんたに聞きたい。
「山田太郎」はどういう意味ですか

固有名詞じゃないじゃん

>>183
山の麓の田んぼの近くに住んでいる太郎さん

>>183
日本でよく使われる、典型的な名字と名前です。

淫具率主魔棲汰唖って大したことなかったんだ…
がっかり

>>185
なるほど、ありがとう。

easy tigerねーーーんーー「簡単な虎」じゃね？

easy tigerって固有名詞？
何の名前？

>>189
確かアルバムの名前じゃなかったっけ？

だったら固有名詞じゃないね
竹内まりやのEXPRESSIONSってアルバムはEXPRESSIONSが固有名詞？
意味がわからん

温厚な虎？

「愛してる」って歌の題名は固有名詞？
意味は無い？
どういうこと？

質問者の自分ですが、アルバムで使われてるとかではなく、実際に発言してるところを
youtubeで聞いたんです。
成句のような感じでしたが、もしかすると固有名詞かもしれません。
が、少なくともアルバムの名前ではありません

>>191
竹内ま・・？？何それ？？聞いたことないこめぢあんだな

>>195
ググれカス

>>180
calm down

なっげー電話だったなー、まだやってたのか

お前ら、カレーには素ルーが最適だぞ。

>>197
どうもです

calm downで考えると合点がいく気がします
では、失礼します

easy(,) tiger: a very mild rebuke to someone who is over-keen to do something

結局淫具率主魔棲汰唖は答えられなかったんだね。

長文問題で、アーティストの作品を解説した文なのですが
内容がさっぱりわかりません。
どなたか、ご回答下さい。長いので、二つに分けます。
よろしくお願いします。

In the nineteenth century the picturesque beauty of “la belle Napoli”inspired writers,
artists, and musicians from around the world. Enamored of Italy's romantic past.
He also was inspired to bring to life the charm and character of Naples.
That he did so during the opening years of World War �U,when the city underwent
great destruction, signals his interest in preserving culture as well as his empathy for
the suffering imposed on the people of Naples.

Our passport to his portable “miniature kingdom of Naples” is a baggage ticket,
dangling in he midst of his recreation of a narrow, laundry-slung street.
The timeless features of Neapolitan city life are juxtaposed with the sea shell,
an allusion to the Bay of Naples, and the image of Mount Vesuvius on the ticket's verso.
Made during the period of his most passionate interest in the Romantic Ballet,
the box also evokes the presence of Neapolitan Fanny Cerrito in her role as Ondine
the water nymph who rode the sea on a shell.

以上です。
よろしくお願いいたします。

理論武装って英語でどう言いますか？教えてください>_<

theory militalization

>>203
回答とは和訳という意味ですか？

はい。和訳という意味です。
どうかよろしくお願いいたします。

１９世紀、｢麗しのナポリ」の絵画のような美しさは世界中の作家や芸術家、音楽家を
鼓舞した。
イタリアのロマンチックな過去に魅せられて彼もまたナポリの魅力と個性を蘇らせるべく
奮闘した。
第二次世界大戦が勃発した年、街が壊滅的な状態になった時の彼の行動がナポリの人々の負った苦悩
に対する共感だけでなく文化を守ろうとした彼の強い意欲を示している。

>>>209
ありがとうございます！
よろしければ、>>204もお願いします。

すいません。どなたか神戸大の2003年の問題なんですが、お願します。

A:What would you think if someone had reported the third case to you?
B:I would think ( ) because it is just unbelievable.

問題のごく一部なんですが、( )を埋める英作問題です。

赤本の答えは、I would think he is lying[kidding].となってて、
別の答えでは、I would think he had told a lie.となってました。

think 以下なのですが、どちらの時制の形が正しいのでしょうか？？

Aの文なんですが、if節が仮定法過去完了で、帰結節が仮定法過去
になってるっていう解釈でOK？訳が微妙なんですが…
それだと、I would think he was lying.とかじゃダメですか？

どなたか、nativeレベルの方お願いいたします。

別にどれが間違いってわけじゃないけど、
I would think he had told a lie.　が一番自然な答えだと思う。
そんなに厳密に考えなくていいよ。

Aの文の解釈はそれであってる。何も難しくないでしょ。

>>202
1時過ぎまでニートがさらした恥を埋めるのに涙目で必死やったようやなｗｗ　ごくろう、ごくろう。

知識もあらへんのに知ったかするよって自分で恥かいてまうねん。ぷぷぷｐｐｐｐｐｐｐ
はーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーっはｈｈｈｈｈ

>>211
赤本が正解。

I would think he had told a lie　because it is just unbelievable.なんてグチャグチャじゃん！！

>>211
>
> Aの文なんですが、if節が仮定法過去完了で、帰結節が仮定法過去
> になってるっていう解釈でOK？

それが正しい解釈

>>205
arm yourself with all the knowledge you can gather

訳し方についてなんですが
「私が日本に滞在中に会った全ての人々が生活の中でお金が最も重要な物だと
　考えていた」
会ったはmetで私が出会った日本人areと現在形なってるので、上の略だと
考えていたと過去形みたいになってしまうんですが、そのまま略して
会った人々が考えているでもＯＫでしょうか？

考える人々だったとしました。
ありがとうございます

>>213
答えられなかった君がそんなこと言っても…
恥ずかしいから止めとけ

世界の動きを即座に伝えるテレビの役割は、誰も無視できない。
Nobody can ignore the role of TV which imforms us immediately of what's going on in the world.

としたら、a certain television that shows major eventsになるから ,whichにしろと書いてあったんですが、

その単語のどれにも共通している性質を総称的に説明する時は ,which　にしろってことですか？。
例外がある場合は　限定用法で。

そう
tvていうのは例外なく世界の動きを即座に伝えるものだからコンマあり

若者に人気なテレビ番組、とかだったら
a tv program which is popular among young people

長くて訳せれないのでお願いします。

After six months on the Equal Billing Plan we will adjust this amount depending on whether or
not you use more or less gas than we estimated At the end of year you will receive
a debit or credit from us to balance the amount owed with the amoust used.

＞長くて訳せれないのでお願いします。

Failed to parse your Japanese.

What is the meaning of `parse` ?

日本語訳おねがいします
In addition,there is a trend toward incorporating appliance
manufacturing operations as separate companies.

（）内に語群から敵後を選んで補う問題です

1.Let's take up some American novelists; () , Hemingway and Steinbeck.
2.She is an excellent student; () , she is at the top of the class.
3.I got a bad grade; () , I was scolded by my father.
4.() I must check the number.
5.It was a pity that she could not come ().

[ as a result / in fact / for example / after all / first of all ]


お願いします

[ ]内の語句を使って英訳お願いします
なお、今やっている単元が無生物主語の構文なので、できるものは無生物主語にして英訳していただけると幸いです


・なぜ自らの生命を危険にさらしてまで冬山に登るのか、私は理解できません。
[at the risk of one's life]

・北アルプスで10人の大学生が死んだというニュースは全国に衝撃を与えました。
[the Northern Alps,　the news that,　cause a sensation]

・そのニュースで、私は2年前の親友の死を思いおこしました。

・登山は挑みがいのあるスポーツだと言われます。
[mountaineering,　challenging]

・しかし、登山者は、自分たちは家族や友人たちの心配があるにもかかわらず
登山しているのだということを決して忘れるべきではありません。
[mountaineers,　despite,　bear in mind that]

>>226
1.for example
2.in fact
3.as a result
4.first of all
5.after all

>>227
I can't make out what leads you to climb mountains in the winter at the risk of your life.

「from year to year」は何と訳せばいいでしょうか？

>>227
The news that ten college students died in the Northern Alps caused a sensation.
The news reminded me of my close friend's death of two years ago.

>>230
年々

>>227
It is said that mountaineering is a challenging sport.
Mountaineers, however, must bear in mind that they climb mountains despite worry of their family and friends.

>>229は
I can't make out what leads mountaineers to climb mountains in the winter at the risk of their life.
にしとくべきだったかな。
書く文章や、大勢を前に話す文章ならyouでいいんだけど。
微妙だな。

日常会話でもyouだろ。

youは‘あなた’ではなく‘一般人’と解釈したほうが自然

Mark　was　asked　to　report　to　his　boss　before　lunchは
第何文型ですか？尋ねられたかと思ったら、言われたと書いてあり
ました・・・・。
それから
Whenever　the　telephone　rings，answer　it　right　away
の訳が、電話がなったらいつでもすぐに答えて下さいになって
いましたが、answer　は命令形じゃないんですか？
すぐに答えろだと思ってたのですが・・・

>>232
ありがとうございます

>>237
３文型　尋ねられたでも言われたでもどっちでも意味は同じです

‘答えてください’は命令形です。丁寧なときはpleaseをつけるのが望ましいけど、命令形だからといって必ずしも‘答えろ’と乱暴に訳す必要はないです。

>>235
後が登山者の話になってるから、敢えて最初だけyouにする理由もないかと思ったわけだが。
山に登る話だし、日常会話でyouは考えにくい。

>>237
上について。
受動態に第何文型とかあるのか？
能動態になおせばSVOCあたりだろうな。まあ文型なんてどうでもいいが。
ask sb to do sth で「〜に〜を頼む」だ。

下について。
まあそれは君の言うように、もうちょっと頭ごなしな命令だろうな。
その理由は命令形ってところじゃなくて、right away っていうところにある。
これは「すぐにしろ！」っていうニュアンスを生む。
命令形自体は別に「〜してください」っていうような感じでも使える。
「命令」という言葉で考えちゃいけないよ。

>>240
youは自分を含めた不特定多数を指す言葉。
一般会話ではweなんかより普通に使われる。

>>237
受動態に文型は無い。
was askedがV、to report以下がC。
だけど2文型ではない。
下は命令文だからと言ってぶっきらぼうな訳にする必要は無い。
くださいが当たり前。

Much as you admire his courage, I cannot think he acted wisely.

の元の文はThough you admire his courage much, I cannot think he acted wisely.

ですよね？ このmuchって疑問文と否定文以外でも使えるんですか？

>>242
不特定多数なんて当然知ってる。
だからダメなんじゃないかと思ったわけ。
登山者限定の話でしょ？

>>244
質問の意味が分からない。

242の言うとおり！

YOUはよく使う。

よく使うということと、この場合適切かということとは別問題

書く文章なんかだと、一旦不特定多数的に導入して、実は限定した
話だよという展開はよくあるからいいかと思うが、会話だと非常に分かりにくい。

適切でかつ使用頻度の高いのはYOU。

どっちでもいいだろ。会話でそこまでの論理的整合性は必要ない。

自分が登山者で相手が登山者じゃないのにyouを使うと違和感が強い

>>244
感情を表す動詞は肯定文でも much を自然に使えるらしい（特にフォーマルな文では）。
その場合は動詞の前に much を置くほうがいいと思うけど。

>>251
普通必要だろ。

ホント、日本の中高の英語って不細工だよなあ

何の力にもならない

>>255
あんた何？

>>255
それは昔の話。
昔の内容を引きずったりしてるFORESTなんかもその仲間。
教科書なんかはかなり昔とは違う。

>>246

�@Much as you admire his courage, I cannot think he acted wisely.

の元の文はThough you admire his courage much, I cannot think he acted wisely.ですか？

�Aこの文は条件文ですが、否定文・疑問文以外で「とても」というmuchは使えるんですか？

教科書が変わっても教え方が同じなら意味ないね
ここの質問も、同じような並べ替え・空欄補充・関係代名詞とかばかり

発音・音声だとか、決まった言い回しに関する質問とか、
英米の文化・歴史だとか、果ては英語の歴史とか、そういう類の質問はほとんどない
いかに学校で教わることが文法・リーディングに偏ってるかを物語っているね

http://m.youtube.com/watch?v=MWSdS6_QOnE&client=mv-google&gl=JP&hl=ja


ここのふたつ見てみろ、
体操選手はいつも練習しなければならないってことをユーを使ってる。
司会は体操選手ではないそ゛
普通、こんな感じでつかうぞ

>>260
司会は関係ないよ

むしろ、Ｗｅのほうが違和感あるよ。

会話で、話者が含まれる聴き手が含まれるとか考えていても仕方がない。
そりゃ歴史上過去の人達に対して you は使わないだろうけど。

会話なら mountaineers のような長い単語より、
簡単で短い you が口をついて出てくるというもの。その程度じゃ違和感もない。
あ、別にmountaineersが悪いといってるわけじゃないぞ。

選手が司会に向かってyouを使ったら変

２６４は内容理解できてないから勘弁してやれ。Ｗ

>>257
今もそうだよ
家庭教師やってるからよ〜くわかる
実にくだらん
いつまでたっても喋れるようになんてならない
そりゃ東大生もI can't speak Englishだよな
ばかばかしい
留学でもしてみれば、まだ中韓の連中のほうができることが身にしみてわかる

>>265はひどい馬鹿？
登山者が非登山者に対して使う場合の話だよ

>>265
>>252

>>227です
答えていただいた方、youなどについて考察していただいた方々、ありがとうございました
自分でも考えてみたのですがなかなかうまく文に出来なかったので助かりました

Before you rent an apartment，find out as much about it （in order that/as possible/no/there/will be）misunderstanding. 並び替えです。お願いします。

>>270
as possible in order that there will be no

Among the successful new added-value products that incorporate screens
for visual images are DVD players with large memories and high-resolution
TVs with antennas and tuners that can receive digital satellite signals.

「成功した付加価値製品はDVDプレイヤーです」ってこと？
でもamongが何の中でなのかとか色々よくわからない…orz
だれか助けてー…

>>272
among を one of に置き換えてよんでみ。

２６７はYoutubeの内容理解できてないな。

あなたはいつまでも俺の(心の)中に

ってどうしたらすっきり英語にできますかね？
うまくできません
よろしくおながいします

>>273
ありがとう

visual imagesのためにscreens をincorporateした成功した新しい
付加価値製品のうちのひとつは、たくさんの記憶容量と、アンテナと
デジタル衛星信号を受信できるチューナーがついた高い解像度のテレビが
ついたDVDプレイヤーです。

これをきれいな日本語に訳せばおｋかな…orz

rikisi eat huge portions of protein-rich stews called chanko

この文の和訳をお願いします。

たしかにメダリストは「我々体操選手というのは毎日練習しないと錆びつく」みたいな表現にＹＯＵ使ってますね。

でもここにいる人はそこまでのレベルし゛やないよ。
釣りやってるだけらしいしねＷ

what he said was true.
この文のwhatは名詞節なので
時制の一致でwhat節内は現在で訳すんですか？

>>278
？？？

釣り？

あなた、しっかり内容把握できてますね。

>>277
力士はチャンコというたんぱく質豊富はシチューの大盛りを食べる

>>280

ここはほとんどひとりの人がやっているらしいよ。つまり、質問・回答も同じ人らしいW

自分のわからないことは無視、
ちなみにその人は英検準一級持ってる(笑)

なんだよ、それ、！

英検準一級じゃあ、無理だろうね、Lettermanの話は、、、バカクサ！

そう、
「つーびーふらんくうぃずゆー」の世界です。ここは。

>>204
ごめんわかんない
誰かに頼んで

書き換えなんですが、お願いします。
1) She can ride a horse.
soonを加えて未来を表す表現に

2) He cannot be sick.
反対の意味に

3) I must finish my homework by five.
yesterayを加えて過去時制に

4) His watch must be expensive.
反対の意味に

5) That is Mike's bicycle.
〜かもしれないの意味に

6) You must go to bed.
〜する必要はないの意味に

以上です。お願いします。

でも答えてくれる人もボランティアでやってるんだし
多少分かんなくても間違ってても良いと思うんだ

質問する人も答える人もお互いに敬意を払うことが大事な気がする

こんばんは〜♪


im glad that you all made it over
im sure you have given up some time out of your busy schduie


誕生日パーティーのスピーチです
訳と解説お願いします

>>288
あなたがそれをやり遂げてとてもうれしい
あなたはとても忙しい中からいくらかの時間を割いたに違いないとおもう

>>282は一度恥ずかしい間違いを叩かれまくって以来粘着してる基地害だよ。

>>286
1) She will be able to ride a horse soon.
2) He must be sick.
3) I had to finish my homework by five yesterday.
4) His watch cannot be expensive.
5) That might be Mike's bicycle.
6) You need not go to bed.

289
ありがとうございます


ちなみに誕生日パーティーのスピーチで「あなたがそれをやりとげて嬉しい」
ってどういう意味が含まれるのですか？

>>291
早速やっていただきありがとうございます。助かります

ちなみにメイクイットオーバーはどういう意味の熟語ですか？

それをやり抜く、とかですか？

>>286
1) 答　She will be able to ride a horse soon
（will can と助動詞は２つ続けてはいけないので代わりの表現　be able to を使う）

2) 答　He must be sick. 　　
（can't→〜であるはずかない　　must→〜であるに違いない）

3)答　 I had to finish my homework by five yesterday
（musted なんて表現はないので代わりにhad to を使う）

4) 答　His watch can't be expensive.
（問１の反対）

5) That may be Mike's bicycle.
（may＝かもしれない）

6) you shouldn't have gone to bed
(should have done で　〜すべきだったのに（実際はしていない）　　それの否定系）

>>295

6) 訂正
you need not go to bed

「〜する必要はないのに」　を
「〜する必要はなかったのに（でも実際はしてしまった）」　　と勘違い

>>295
わざわざ解説まで付けてくださり、非常に分かりやすかったです。ありがとうございました！

わからないので教えてください!
37万平方キロメートルとは英語でなんて言うんでしょうか？
誰かお願いします!

高校の時のグラマーの授業で「文型はとても大切」といわれ続けてきましたが、未だなぜ大切なのかがわかりません。

文型の大切さを教えてください。

誰かななの質問お願いします(涙)

>>292
make it over
「うちに来てくれる」くらいの意味なんじゃない？
over は「話し手のうちに来る」という副詞

>>219
まだねたんでたのｗｗｗ
英語はなせない君にそういわれても・・・・

からかうのおもしろｗｗまたここにきちゃったよ
この満ち足りたひと時・・・充実感だなあ。
ねたまれることほど気持ちのよいことはないねｗｗｗ

>>279もお願いします
what節内は現在でいいんですか？

>>288
みんな家に来てくれてありがとう。
皆さんきっとお忙しい中時間を割いてくれたんでしょう。

>>299
はっきり言って不要。例文覚えまくってみ。まったく気にならん。
てか、いちいち文型気にしてしゃべらんよ。

rikisi eat huge portions of protein-rich stews called chankonabe ,
packed with fish or meat and vegetables, plus vast quantities of less
healthy things, including fast food.

先ほどこの一部だけ和訳をお願いしたんですが、ここまでの流れでもう一度和訳
のほうお願いします。

>>279
彼が言ったことは本当だった。が正しい意味

みなさんありがとうございます！
助かりました

>>279
> what he said was true.
> この文のwhatは名詞節なので
> 時制の一致でwhat節内は現在で訳すんですか？

名詞節なので時制の一致ってｗｗｗどんなルールやｗｗ

>>299
ネイティブは無意識に文型が頭に入ってるからじゃん？
日本人が無意識に英語を喋れないのは文型を意識しないから

慣れれば無意識に英語がわかると思うけどね

>>306
力士はちゃんこ鍋と呼ばれる魚や肉や野菜がたくさんはいった
タンパク質の多い汁鍋プラス大量のファーストフードを含む、
あまり健康でないもの、を大量に食べる

>>305
最近のマスター様のご活躍、拝見させていただいています。
マスター様はそうやって英語をモノにされたのですか？

Oh? Tell us how you've mastered English.
As for me, it's a long way to go.
I don't think I can ever make it.

>>309
文法書に
主節の動詞が過去の場合、名詞節の動詞は過去か過去完了になる
って書いてあったんですけど

what節にはなんで適用されないんですか？

力士は、ちゃんこ鍋と呼ばれる魚、肉、野菜が沢山入ったタンパク質の多い汁鍋に加え、
ファストフードを含む余り不健康なものを大量に食べる

>>313
if you believe you can't, you can't. if you believe you can, you can.

>>314
時制の一致を基本からやり直せ

>>298
どなたかお願いします!!

>>318
３７万　square kilometers

てｓ

>>317
すいません
基本って具体的には何ですか？

時制の一致の基本は
主節の動詞が過去の場合で従属節が名詞節の場合起こる
って書いてあって、それが基本だと思ってました

>>318 さん
ありがとうございます!
ただそこの37万っていうのもわからないんです!
お願いします!

>>318

平方キロメートルは 「square kilometers」

Your rule doesn't apply to everyone.
You are the lucky one. You are smart enough, rich enough to have
access to both written and spoken English, and open-minded enough
to be ready to absorb other cultures.
Some people are not so lucky as you.

>>321
機械的にあわせてるわけじゃないのよ。

その辺の記述を読み直してごらんよ。
あわせるのはちゃんとそこに感覚があるからだよ

>>324
Who are you talking to?

>>322
370,000　最初カンマはｔｈｏｕｓａｎｄ　これでわかんなきゃおしまい

>>322
three hundred seventy thousand square kilometers

>>325
読み直してみましたけど
感覚と言われてもいまいちよくわかりません
どういう事でしょうか？

>>327 さん
わかりました!
ありがとうございます!

>>328 さん
ありがとうございます!!

>>329
what he said... といい始めた段階で話者の意識は過去にある。だから続く動詞もwas。
先に出てくる動詞があとに出てくる動詞の時制に影響されて時制の一致なんてトンでもねえ
解釈だぜ、それは。

I thought you were wrong.　　I thoughtといい始めた段階で話者の意識は過去。だから続く動詞も過去。
言葉ってのは左から右に流れてんだぜ。

>>326

I was talking to you, master.

>>333
Oh, i didn't even think of that.

>>326
I started talking to you in English because I just wanted to find
out how good their Englihs is, when they can finally say that they are
quite happy about their abilities of their own Enlgish.

few would pay attention to the proverb　’An apple a day keeps the doctor
away(１日にりんご一個で医者要らず)' were it not for the rhyme.

和訳お願いします。

>>334

That's all right. I always wonder what they are like ...those who
kindly answer the questions from high school students...

>>332
左から右だったんですねわかりやすい説明ありがとうございます

じゃあ、
I didn't know what he said.
だったら時制の一致が起きて、現在で訳すでいいんですよね？

>>335
I advise you it is quite sbjective It's just your imagination.
Nobody's going to feel happy when he/she finds his/her English skills.
Just on the contrary, most people's going to find themselves how poor
their English skills are.

>>336
ほとんどの人が次の諺には注意を払わないだろう
「一日一個のリンゴで医者いらず」
もし、ライム（韻）がなかったとしたら・・・。
I didn't even notice there is a rhyme in the proverb...

>>338
理解したようだな。

>>340
俺に言わせりゃA shit a day keeps the doctor away.(一日一くそ医者要らず)だがなｗ

>>339

That's exactly how I feel. I don't think I can master it but
I can enjoy using it when I have a chance to. Anyways I've got
to go, I have work to do.

>>343
Nobody's gonna feel happy when we have a talk in English.
This is a "question-thread", not a place to chat.

We'd better stop this kind of stupid discussion.

ビルの地上１階は「1F」で表すと思うんですが、地下１階はなんと書けばいいのでしょうか？
そもそもＦって何の略ですか？
教えてください。

分かり易く日本語で言うと
マスターさんは
英語で話すスレじゃないから英語は止めろと言ってます

>>345
地下室はbasement （ｆloor）　FはFloorだよ。

>>345
普通にB1だろｗｗ
日本でも使うだろｗｗｗ
Fはfloor
フロアって言うだろ

>>345
イギリスなどでは１FがBasementで2階が１ｓｔ　Floorになってるがね。
その点ではよく日本人旅行者は最初の訪問では迷うよ。

ホントに昔のマスターと同一人物なのか・・・
だとしたら信じられん

>>349
こらアホ。もう一度おまえのレスを読み直せｗ

ひろゆき「所詮便所の(ry」

What little I know from the stupid discussion is "Master" speaks some
Enlgish and you high school students can trust him.

>>351
あほはお前。マスターの言ってることは正しいよ。
俺エゲレス言ったときそれでさんざんひどい目にあったから

>>353
信じる信じないは聞き手の自由。押し付けるつもりはない。
そこは補足しておくよ

>>347「
おうおうおう、早速の回答、恩にきるぜ。
するってぇと何かい？
地下１階のときはB1ってことかい？にいさん
そこんとこだけ、もいっぺん教えてくんねぇ。

おいらはちゃきちゃきの両国生まれの中学１年さ。
おっといけねぇや、明日は寺子屋があるってんだ。
B1の回答が来たら、もう寝るぜ。

>>356
また調子こいてる馬鹿が出たか。

>>354
そうかground level にある階がbasementか？
じゃあ、the ground floorは何階？

>>356
日本に住んでてB1知らないとか
どこの田舎だよｗｗｗｗｗ

>>358
おっと、ミスったな
１F　GF　ground floor
地下　BF basement

俺としたことが・・・ま、玉の愛嬌さ

グアムのホテルに言ったことあるけど
エレベーターの4FがGになってたよ
斜面の関係だろうけど4Fがロビーになってた

マスターって何かの別人格？
それとも多重人格個人か？

おいらは馬鹿じゃねぇよ！
おうおうおう、「B1」でいいってこったな？
じゃ、おめぇさんがた、色々世話になったな。
おいらは、そろそろ寝るぜい。
どちらさんも、また、遊んでくんねい
あ〜らよっと！

>>360
間違いを素直に正す所は偉い。>>354にもちゃんと教えとけ。

>>363
田舎ｗｗｗｗｗ

IDが付いたら面白いだろうな

Although impressing the interviewer,he couldn't get the job
という文で、訳が「面接担当者には良い印象を与えたが・・・」
となっているのですが、impressingは「良い」印象なんですか？
辞書を見ても特に「良い」印象とは出ていないと思うのですが。

inpressで〜に感銘を与える、だよ。それを意訳してるのさ。

牛肉はは七面鳥の４倍脂肪を含むという意味の文を書きたいんですが

Beef　has four times as much fat as turkey.

で合ってますか？

>>367
感銘を与えるという意味もあるし
(通例好ましい)印象を与えると思っていいと

1.テキストに
I gave them what books I had
= I give them the books I had, although I didn't have many.
とあったのですが、
what 名詞 S V
=what little 名詞 S Vってこと
なんでしょうか？

2.
Who met us was the professor.
文としてちゃんと成立してますでしょうか？

>>371
なんでlittle？
what=もの とも訳せるが具体的に何の事だかは理解できない(本なのか、金なのか、ぬいぐるみなのか不明)
そこで
what books とすることによって
whatが本である説明になってるんだよ

If he had not worked hard, he world have failed in the examination
He worked hard; [ ] he world have failed in the examination

Since you followed the doctors advice then, you are all not ill now
If you [ ] [ ] [ ] the doctors advice then, you might be ill now

I have no more time to talk with you
I wish I [ ] more time to talk with you

Since he knew Chinese , we were able to carry out our plan smoothly
His [ ] of Chinese [ ] us to carry out our plan smoothly

空欄補充よろしくお願いします。

otherwise
had not followed
had
knowledge enabled

Whom we met was the professor.

237ですお礼が遅くなりました。すいません。

>>239
お答えどうもありがとうございました。

>>241
お答えありがとうございます。sbとかsthの意味が解りません。
命令に関しては、そのような感じでも使えるのですね。
はい。今後命令という言葉で考えないようにします！

>>243
下さいですね。どうもありがとうございました。

weighedってweighの過去形の他に別の意味がありますか？？

どちらも英語番組でとりあげられた例文で
「お願いしても良いですか？」という訳ですが
二つの例文の違いを詳しく教えて頂きたいのです。
これはこういった雰囲気だからこの場合こっちを使う等
お願いいたしまする
Can i ask your favor?
Will you do me a favor?

>>371 の 2
似たような文、 What met us was a robot.
だったら、何か理解できそうですか？

>>376
sb = somebody
sth = something
紙面の限られた辞書の表記で、目にします。

英頻について質問します
On　previous　day　he　was　in　bed　(by　with　for)　a　toothache.
答えは、「原因、理由の」withなのですが、forの「理由」の意味は何故不可
なのでしょうか？

>>374ありがとうございました。

He would often go fishing.
goは自動詞なのにgo to schoolみたいに
go to fishing とならないのはなぜですか？

The Light of Other days and Places
を訳するとどうなるか教えて下さい。

長文が苦手です。

例えば、センターレベルの長文は、「こんな内容なのかな？」くらいにしか読めません。
なので、自信をもって回答できないんです。　どうすればいいでしょうか？

ちなみに解釈の問題集を使って、英文解釈の練習はしたことがないんですが・・・今からでもやるべきなのでしょうか？

（国語の現代文も苦手なので、単に読解力が乏しいだけなのかもしれません・・・）

>>383
go toは〜へ移動するということだから、目的地ではないfishingにtoは付かない。

>>381
forは理由と言っても、求める目的を表すから。
「なんで寝てたの？」「歯痛になるため」だったらfor。
歯痛はforの表す理由にはならない。

>>386
ありがとうございます！

He slowly backed away from the line, then circled over to the side of the truck. He looked through the window. The keys were there, dangling in the ignition.
Stanley felt his fingers start to twitch.
He took a deep breath to steady himself and tried to think clearly. He had never driven before.
But how hard could it be?
This is really crazy, he told himself. Whatever he did, he knew he'd have to do it quickly, before Mr. Sir noticed.
It's too late, he told himself. Zero couldn't have survived.
But what if it wasn't too late?
He took another deep breath. Think about this, he told himself, but there wasn't time to think. He flung open the door to the truck and climbed quickly inside.
"Hey!" shouted Mr. Sir.
Think about this.のthisは何を指すのでしょうか
また、the door to the truckとありますが、「truckのdoor」という時の「の」はtoなのでしょうか。
the door of the truckにはならないのですか。よろしくお願いします。

彼らは、１５歳からデートを始めます。
英訳お願いします。

>>387
ありがとうございます

>>390
They start dating when they are fifteen.
直訳したらこうだけど、「彼らは大体１５歳くらいから・・」とかなら
They usually start having a relationship at the age of fifteen とかでもＯＫ

1. Put your coat on at once, or you will catch a cold.
2. Shall I call you back, or will you call me again?
3. I’m studying in astronomy, or the “science of stars.”

和訳をよろしくお願いします。

A sum, ad errantes servandos reversus.
Suntne quaestiones insolutae?
Rogate mihi!

>>394
Wet'er ye seiin' ?

すぐ、ころもを着な。さもなきや風邪ひくぜ。
折り返しましょうか、それとも再びおかけくださいますか？
拙者は“天文学”、つまり“星々の科学”を研究しよる。

1, Jack and Maureen went first to a pediatrician, who referred them
to a neurollogist.

2. Maureen drove Sean to North Carolina, where, she was told,
the TEACCH program had the most experienced testing staff on
the East Coast.

訳をお願いします

>>397
1. 若与毛倫初行至小児科。彼紹介彼等神経科。
2. 毛倫連詩院至北可楼来奈。於其処彼女被言、其教程備最上経験試験人員於東海岸。

二つの文を関係代名詞を用いて一文にする問題です。
1 This is a necklace. I bought it in France.

2 Rembrandt was a great painter. He was born in the Netherlands.

3 My cousin lives in New Zealand. I met her five years ago.
おねがいします

>>398
和訳でお願いできますか？

>>399
this is anecklace i bought in france
rembrandt was a great painter born in the netherlands
my cousin, whom i met five years ago, lives in new zealand

>>401
ありがとうございます！

２番目はwho was bornな

二つの文を関係代名詞を用いて一文にする問題です。
1 I can't remember the name of the lady. I saw her picture on the newspaper.

2 Jupiter is the largest planet. It goes around the sun.

3 That is all. Mr.Green knows about it.
おねがいします

また同じ質問者が関係代名詞の質問を繰り返すパターン？
簡単だから自分でやってみたら？

関係代名詞関係の質問は専用スレ立てて隔離してほしい。
あまりに多すぎるし、いつも同じ事の繰り返し。

もし昨日彼女が暇だったら、彼女は彼に電話しただろうに
If she ()() free yesterday, she would have called him.
もしバスに乗ってたら、彼らは時間通りにそこに到着しただろうに
If they had taken the bus, they would ()() there on time.
もしあなたが彼女の手紙を注意深く読んでたら、
彼女を怒らせることもなかっただろうに
If you ()() her letter carefully, you wouldn't have made her angry.
もし私が彼のアドバイスを聞いていなかったら、
試験に合格できなかっただろうに
If I hadn't listened to his advice, I could ()()() the test.
もし寝坊していなかったら、
彼は始発の電車に間に合っただろうに
If he hadn't got up late, he would ()() the first train.
この５つが分かりません
お願いします

http://m.youtube.com/watch?v=ha64Dbs8ik8&client=mv-google&gl=JP&hl=ja

ローハンが子供のとき、ゲストできたとき、何にドギマキしたかわかりません、教えてください・
先生に聞いてきなさいといわれました。お願いします

how long has it been since you ( ) from high school?

1.graduate
2.have graduated
3.had graduated
4.graduated

この問題答えが4なんでがいまいちなんでこなるのかわからないんですが
どなたか教えてください。
私的に1だと思っていました。

>>409
過去の事なんだから現在形じゃおかしいでしょ。

長文になってしまいますが、お許しください。

明日までに自分の大切なものについてのスピーチをしろと急に言われまして、
困ってしまい、ここに質問に来ました。

以下の日本語を英語に直していただきたいのですが・・・


その時の彼の優しい笑顔で私は彼のファンになりました。
　
これに書かれているのはもののけ姫です。それは私の好きな作品のひとつです。

なぜ彼の作品は人気があるのかわかりますか？それは彼の作品には愛情がこもっているからだと
私は思います。

私も将来彼のような優しい笑顔の大人になりたいと、このサインを見るといつも思います。


ちなみに大切なものとは宮崎駿監督のサインです。どうぞよろしくお願いします。

>>410
疑問文では全部現在形になるんだと思っていました。
ちがうんですね・・
どうもありがとうございます。
またお願いしますね。

>>409
なんでそう思うの？
３年前だか４年前だか知らないけれど、学校を卒業したのは、過去の一点の出来事だから、過去形。
それから”現時点”まで何年ですか？　という部分は現在完了。
深く考えなくても簡単。

例：
いつ学校を卒業しましたか？
When did you guraduate from high school ?
(過去形）

卒業以来会っていない。
I have never seen him since I graduated from high school.
（前半、現在完了）

>>413
助かります！わかりやすいです。
どうやら過去形とごっちゃになってるみたいです。
本ありがとうございますm()m

少し長いですが･･･どなたか助けて下さい。
和訳をお願いします。

And no matter what you are eating it always seems small and
slippery, even if it isn't. It makes a lot of practice before
you are finally able to use chopsticks, and while you are learning,
it is frustrating to see Japanese people use them so skillfully.

>>415
過去レスのコピペ？
既出だよ

>>411
His gentle smile at that time grasped my heart and I have been a fun of him.
What is written in this paper is `Mnonoke-Hime` and this is one of the most favorite works for me.
Do you n\know why his works are popular? The reason is that his works are based on affection, I think.
Any time I see his autograph wrtten in this, I feel I want to become a person who smiles kindly like him in the future.

何を食べているのであれ、いつだって、その食べている物は小さくて滑りやすいふうに思える。
そうじゃない場合でさえも。最終的にお箸が使えるまでは、多大な練習がいるし、それを努力している間、日本人が上手に箸を使うのを見るのは、すごくストレスが溜まる。

こんな感じ？

どなたか>>407お願いします

>>418

本当にありがとうございました！
感謝してます（Ｔ＿Ｔ）

どなたか和訳を宜しくお願いします。

The ability to think means also that man gives himself skills he was not born.

It is true that man was not made to fly,
but in two generations he has become the most skillful flyer known.

>>419
もし昨日彼女が暇だったら、彼女は彼に電話しただろうに
If she (had)(been) free yesterday, she would have called him.
もしバスに乗ってたら、彼らは時間通りにそこに到着しただろうに
If they had taken the bus, they would (have)(arrived) there on time.
もしあなたが彼女の手紙を注意深く読んでたら、
彼女を怒らせることもなかっただろうに
If you (had)(read) her letter carefully, you wouldn't have made her angry.

あとは教科書読んで自分でやれ

二つの文を関係詞を用いて一文にする問題です。
1 Spring is a season. Flowers and trees bloom in spring.

2 A hospital is a place. Patients go for treatment.

3 History shows us the reason. Japan lost the Second World War.

>>414
過去形と現在完了の区別は、実用英語では本当に大切だから。
難しい文法用語など習うより一生懸命やったほうが良いよ。
自分は英会話学校に行きはじめた時、最初の数ヶ月は、この２つの違いばかり考えていた。

>>421
思考力は人類が生来有さぬ技巧を自身に与えしものなり。

人類は飛行せし為に造られてはおらずと云えり。此れ真なり。
然し二代の内に彼は最も巧みに空を操る者となれり。

現在完了がすらすらと使えるようになれば中の上ですw

>>426
いや、そうなってようやく初心者を脱出する程度だ
日本人はレベルが低すぎるってこと

随分と自虐的だなぁ

基本的な文法で悩まなくなるのは最低限のことだからね
そこから発音だとか、語彙だとか身に付けることは山ほどある

>>425

非常に・・・誠に有り難いんですが・・・
僕、理系なので古語読めません。。。

どなたか>>425を日本語へ訳していただけないでしょうか？

語法問題に弱い（英作文をするときも困るときがあります）のですが、語法はどのようにして覚えていけばいいのでしょうか？

御勧めの参考書などもありましたら教えてください。

何故文法を習うのかというと、失礼なく正確に物事を伝える為。
逆に言えば、失礼なく正確に物事を伝えられれば、難しい文法は知る必要はない。
もちろん、知っていれば知っているに越したことはないけれど。
１００パーセントの英語を身に付けるのは無理。
６０パーセントぐらいの理解度で充分。
自分の英語は軽自動車を近所で乗り回すぐらいの出来。けど、それで充分だし、仕事でもちゃんと使っている（苦情のお客様の電話対応もＯＫ）。
何故、中高生の英語って、旧態依然とした、七面倒くさいことばかりやっているのだろう？
スレ違い、ごめん。

日本語がこなれていない件

英語も日本語も分かる人に

魚って英語でなんて言うんですか？

と質問したいときには、どのように言えば良いのでしょうか？

どなたか、>>204を和訳していただけませんでしょうか？
おねがいします。

説明不足でした
質問を英語でする場合です

>>434
How do you say 'sakana' in English?

>>437
ありがとうございます
後もう一つお聞きしたいのですが

sakanaとは英語でどういう意味ですか？

と英語で質問するときにはどうすればいいのでしょうか？
さっきのと似てますが、よろしくお願いします

英語も日本語もわかるなら
全部日本語で聞けば良いという、、

He is not from the city.(彼はその市の出身ではない)
という文がありました。
be動詞の後ろにいきなり前置詞がきても良いんですか？
動詞がisの文は後ろに補語がくるのではないんですか？

>>440
その通り
前＋名が補語(Ｃ)

It was easy for me to find his office
I had no [ ] in finding his office

Please do your best to persuade him
Please try as hard [ ] [ ] [ ] to persuade him

We thought that there was no sopping him
We thought it [ ] [ ] stop him

Please shut the door when you go out
I wish [ ] [ ] shut the door when you go out

His name is familiar [ ] us
we are familiar [ ] his name

He is a man of his word
He [ ] his word

空所補充よろしくお願いします。

difficulty
as you can
impossible to
you to
to / with
keeps

>>442
わかんないけど
trouble
as you can
did not
you would
to
with
keeps

[we not help fail were his would for it]
並べ替えをお願いします

>>438
What does sakana mean?
What's the meaning of sakana?

>>443
ありがとうございました。

He is said to have fought his way to a boat.

和訳お願いします。
foughtとhis wayの処理がうまく出来ません。

>>448
「彼は苦労して舟にたどり着いたと言われている。」
fight ...で「苦労して（進路を）開く」

>>445
Were it not for his help, we would fail.

もし私が彼のアドバイスを聞いていなかったら、
試験に合格できなかっただろうに
If I hadn't listened to his advice, I could ()()() the test.
もし寝坊していなかったら、
彼は始発の電車に間に合っただろうに
If he hadn't got up late, he would ()() the first train.
何を入れればいいでしょうか

If Jane joined our team, we will can win the game.

It is not necessary for you to take his advice if you don't want to

There is ( )( ) to take his advice if you don't want to

空欄補充お願いしますm(__)m

>>450
仮定法だったんですね！
語順がWere not 〜と疑問文の順序にならないのは
仮定法のルールみたいなものですか？

(1)I asked Jane( )
何が欲しいのかと私はジェーンに尋ねました。

(2)I suggested that ( )
僕は食事に出かけようと提案しました。

(3)Jane asked me ( )
次の列車は何時に着くのですかとジェーンは私に尋ねました。

(4)He commanded that( )
彼はその建物を取り壊すように命じた。

(5)I asked Jane( )
私はジェーンに翌日学校に来るかどうか尋ねました。


日本語の意味になるように( )内に適切な語をお願いします。

関係詞の問題なんですが、
This is the last chance which will be given to me.
という英文で、whichは誤りでthatでなければいけないということなんですがどうしてなんでしょうか？
よろしくお願いします

>>456
the last があるから

先行詞が
最上級の形容詞付、疑問詞、人と人以外のもの両方
の場合はthatの方がいいよ
間違いというより、thatの方がいいと言うこと

>>457さん、ありがとうございますっ！

自演の哀しみが溢れるスレだな、おい、君。

いきなり質問すいません
the plants need ( ) and protected
ってある時
to be looked after
と
looking after

どっちですか?
自分はandでprotectedがつながっているので前者だと思うのですが
友達が後者だとすごい自信で言うので
不安になったので書きまし

if　Mathew　doesn't　keep　his　customers　happy，it　will　be
　his　loss．なんでHe'll　とならないでitなのか解りません。

The　company　guarantees　tha　everyone　has　a　chance　for
a　pay　raise．
その会社は誰にも昇給のチャンスがあることを保障している。

gurantee他動詞のみ。保障するって言う時はＶの後に必ず目的語
がはいっていますが、このthatは何なんでしょうか？関係代名詞
でもないですよね？　なんでこんな所にthatがくるんですか？
教えて下さい。英文作る時にthatって、すぐ浮かば無そうなので・・

>>462
ヒント：接続詞

ｆｏｒは前置詞だと思うんですけど、「wait for」のｆｏｒは前置詞？？？？

前置詞だけど、wait　forで〜を待つって熟語で覚えている。

>>463
ありがとうございます。動詞の目的節を導く接続詞なのですね！

My parent,s generation listen to musiic
what kind of music？They listen to enka.
これあっていますか？　特にMy parent,s generation をTheyであっていますか？

>>451
多分
not have passed
have caught

「おもしろそうだね。」を英訳して
That sounds interesting.でしょうか？それとも
That sound interesting.でしょうか？

s

「温室効果は温室効果ガスによって起こる」を英語にして下さい

>>470 「ｓ」が必要ということですよね？ありがとうございました。

I like to read as much as possible.
これって私はできるだけ多くの本を読むのが好きだ

であってますか？

できるだけと　〜することが好きだ　では相反しているような気がするのですが…

>>472
Greenhouse gas causes the greenhouse effect.

>>473
私は出来るだけたくさん読書をするのがよいと思っている。
私はこれから出来るだけたくさん読書をすることにしている。

>>473
つまり、likeは「好き」ってニュアンスより、「〜をいいと思っている」というニュアンス。
「好き」と「いいと思っている」を適宜使い分けてください。

「私はもっと読書をして時間を過ごさなかったことを後悔している」
の英作文は
I regret not having spent more time reading books.
であっているでしょうか？

>>460
君が正しい。
確かに受け身の意味を表すには〜ingが好まれるが、andは基本的に
同じ形態の要素をつなぐ接続詞だから、君の考え方でいい。
looking after and protectedだと、protectedがneedにつながらなきゃいけないが、
need protectedは認められてない語法だから×

>>475は「これから」を消し忘れて意味不明っぽくなってしまった。
私は出来るだけたくさん読書をすることにしている

>>461
"He" will be his loss? "彼"は損失にはならないでしょう
"顧客を満足させないこと"="it"が損失になるんだかｒ
>>477
おｋ

>>477
いいでしょ。
not spendingでもいいけどね。

>>480
それは彼の損失になるだろうで、itそれが前の文なのですね！
意味を間違えてました。どうもありがとうございました。

「それを毎日続けることが重要です」を英語にしてみたのですが

It is important to continue it everyday.
itを２回使ってますけど良いですか？

>>480 >>481
ありがとうございます

>>478
ありがとうございます。
すっきりしましたm(._.)m

英訳をお願いします。
�@ホームレスを援助するＮＰＯに参加したいです。
�A日曜日の体育大会は延期になりそうだ。
�B天候は一日中雨だと予測されているんだ。
�C彼は、僕がブラスバンドの指揮をするのを見るのを楽しみにしています。
�D多分彼は2週間で退院することができるだろう。
�E日本チームが決勝に進むことを期待しています。

>>486
1. I want to participate in NPO that helps homeless.
2. It seems to postpone the sport meet on Sunday.
3. It is forecast that the weather is rain all day long.
4. He is looking forward to seeing me command the brass band.
5. Perhaps, he can leave in two weeks hospital.
6. A Japanese team is expected to advance to the final.

最近のエキサイト翻訳ってすげえなあ。

↑↑↑の方ありがとうございます。できればエキサイト翻訳じゃなく、やってほしかったです。誰か間違いがあれば修正お願いします。

>>483
君、それでいいよ、君♪

It is important for you to continue it everyday.と相手に言ったことがはっきりするね。
It is important for you to go on with it everyday.とgo onを使うと口語的だね。
keepも使えるけど、君にはまだ難しいかも知れないね…へこっ！としたね♪

>>486
手直し
1. I want to join in the NPO that helps homeless people.
2. It seems that the athletic meeting of Sunday will be postponed.
3. It is expected that we'll have rains the entire day.
4. He is looking forward to seeing me command the brass band.
5. Perhaps, he will be able to leave hospital in two weeks.
6. I expect the Japanese team will advance to the finals.

homeless peopleじゃなくてthe homelessにしとくべきだった

適切な語を選ぶ問題です
1.There is a car (towait, waiting, waited) in front of the house for us to drive home.
2.Is there any coffee (leave, left, leaving) ?
3.She lay back in the chair with her eyes (close, closing, closed).
4.This bicycle is very (sure, easy, willing) to ride on.
よろしくお願いします。

並び替えです。お願いします。

1.だれか窓から私を見つめる人がいます。
There (at/is/looking/me/someone) from the window.
2.そのイスは座り心地がいい。
The (comfortable/chair/is/on/sit/to).
3.この川で泳ぐのは危険だ。
This (in/is/dangerous/river/to/swim).
4.ジョージは腕組みをしてテレビを見ていた。
George was watching TV (arms/folded/his/with).
5.その少年は目をかがやかせて部屋に入ってきた。
The boy came into (eyes/his/shining/the room with).

>>492
1 waiting 2 left 3 closed 4 easy

二つの文を関係詞を用いて一文にする問題です。
1 Spring is a season. Flowers and trees bloom in spring.

2 A hospital is a place. Patients go for treatment.

3 History shows us the reason. Japan lost the Second World War.
おねがいします

>>493
1 is someone looking at me
2 chair is comfortable to sit on
3 river is dangerous to swim in
4 with his arms folded.
5 the room with his eyes shining

>>486>>487
エキサイト翻訳…ぎゃははははぁぁぁああああっ！！！へたれ！！

I hope to take part in the NPO that support the homelesses.
It seems to put off the athletic meeting on Next Sunday.
It is forcast that the weather may be rain all day long.
He is looking forward to seeing me command the brass band.
He can possibly leave the hospital within two weeks.
I expect the Japanease team reach the final.

君、君、エキサイト翻訳…ぎゃははははぁぁあああ〜〜〜っ！！！へたれ、へたれ！！！

どなたか、次の２文の意味の違いが分かるように訳してください。
学校の先生の訳は意味不明で、その違いが分かりませんでした。

(a) I think it a pity that they had to cancel the project.
(b) I think it was a pity that they had to cancel the pro-ject.

>>490
０点！！
>>491
homeless people…ぎゃははは〜〜〜っ！！へたれ♪

誰か>>455お願いします

>>498の文末
×pro-ject.
○project.

ワードで打った英文をコピペしたら、誤って記載されてしまいました。

>>496
ありがとうございます

>>498
彼等がその事業を中止しなければならなかったのは、気の毒だと思う。
彼等がその事業を中止しなければならなかったのは、気の毒だったと思う。
君、へこっ！君、へこっ！君、わいさぎゅう〜〜〜へこっ！！！

適語補充問題です
1.It is () no means good to tell a lie to your parents.
2.My father has been so busy these days that he can only sleep four hours () average every day.
3.I have a point () view different from his.
4.The government introduced a new law () the name of civilization.

>>504
1 by 両親に嘘をつくことはけっしていいことではない
２　on 父はこの頃とても忙しいので毎日平均して４時間しか眠れない
３　of 私は彼とは違う見解をもっている。
４　under 政府は文明化の名のもと新しい法律を導入した。

>>504
1 by
2 on
3 of
4 of
君、これは文法というより単に熟語の問題だよｗ
最後のはわからなかったが、lawときたらofしかないはずだよｗ
へこっ！としたね♪

>>497
お前脳みそ付いてんのか？
>>487はエキサイトじゃないしお前のより遥かに正確。
ちょっとお前馬鹿過ぎ。

間違えたｗ
正確なのは>>487じゃなくて>>490の話だったわｗ

>>393をよろしくお願いします！

>>504
1.by 2.on 3.of 4.in

>>393
貴様、すぐコート着ないと風邪ひくぞ
電話こっちからするか、それとも貴様もう一度電話してくるか？
オレは天文学、すなわち「星に関する科学」を勉強しているのだ。

あれ、どっかでやってあったのではないか？

>>393
1.すぐにコートを着なさい。でなければ風邪をひきますよ。
2.折り返しましょうか？それとももう一度お電話頂けますか？
3.私は天文学、言い換えれば「星の科学」を研究している。

>>505
君、どうも君のunderのほうがofより正解っぽく思えるね。
まあ、私は君たちと違って、英語の勉強はリスニングと会話の練習しかしてないからね♪
試験勉強だけやってるへたれの君たちとは違うんだよｗｗ

>>511>>512
ありがとうございました！

>>513
>>510 氏が正しいと思う。

>>498
違いなんか分らないなー。
（a）の文は普通によく見かける気がするけれど、（ｂ）は何か変にも思える。
今度ネィティブに会ったら聞いてみよう。

適当な語句を入れる問題です。

1.我々はメッセージをＥメールで送りました。
We sent the message ( ) email.
2.その赤ん坊は、わっと泣き出しました。
The baby ( ) ( ) tears.
3.（一列に）整列しなさい。
Keep ( ) ( ).
4.父からこの仕事を引き継ぎました。
I tool ( ) this job from my father.
5.彼のケガが心配です。
I am concerned ( ) his injury.
6.人生の真理を探しているところです。
I am searching ( ) the truth in life.

お願いします。

和訳お願いします。
もしできたら、カッコ内に適切な関係代名詞を入れていただけると
幸いです。　どなたか宜しくお願いします。


The adolescent, with his passion for sincerity,
always respects parents ( A ) admit that they are wrong,
or ignorant, or even that they have been unfair or unjust.

( B ) the child cannot forgive is the parents' refusal to admit
those accusations if the child knows them to be true.

1. In 1850 the daily diet most Americans had was both tasty and balanced.
2. In the years after 1850, trains and cars began to carry fresh foods to the cities.
3. As soon as supermarkets appeared in the early 1900s, they became popular.
4. Some frozen vegetables and fruits as well as fresh ones were made available in 1950.

和訳をよろしくお願いします。

>>513
誠実さに対する情熱を持ち合わせている思春期の若者は自分たちが間違っていたり
無知であったり、ときにはずるいことや不当であることさえ認める両親を常に尊敬する。
（Ａ）　who
子供が許せないのは自分が本当だと思っているそれらの非難を親が認めるのを拒否する
ことだ。
（Ｂ）　what

ななでーす♪

両目を閉じてる人に「右目をあけてください」

open your right eye
open right eye
open the right eye


どれが正しいですか？

A pin might have been heard to drop.
訳が〈針一本落ちても聞こえるほど静かだった〉

となっていたんですが、なぜ ほど静かだった
の訳になるんですか？

和訳お願いします（＞＜）

It is important to learn to deal with embarrassing or seemingly hopeless situations.

However, high school students often depend on their teachers to help them through difficult times.

While company employees are likely to lose their jobs for coming to work late, high school students just receive extra attention from their teachers if they have difficulty coming on time.


A person who does not like waking up early can find a night job, but as a student this person has no way of avoiding morning classes.

There are also more cases of bullying in high school than in companies, since employees must cooperate for the good of the company.

In other words, students can't travel or shop with the freedom of many company employees.

All in all, when you consider the responsibilities and financial pressures placed on company emplyees, the life of a student is not all that bad.

今高三で今年受験で早稲田の国際教養志望なんですが、小説(柔らかいというかルーズというか、そんな感じの文章)が読めません。特に08年の国際教養の題問2は半端ないです。どうしたらいいですか？

あきらめる

>>522
仮定法過去完了。
主語に条件が含まれているパターン。
ピンだったとしても、落ちる音が聞こえただろう。

>>522
仮定法過去完了。
主語に条件が含まれているパターン。
ピンだったとしても、落ちる音が聞こえただろう、それくらい静かだった。
全体が比喩として静かさを表している。

10公式を使おう！のスレが見つからないのでここに書きます。

明日異動調書を出す。

この３月、１年残して退職する。
この２４年間、小林高校の農業科家政科、赤江養護学校、宮崎農業高校、現任校と全日制普通科以外を連続して勤務してきた。

赤江養護学校では言語の根源的な物を見出し英語の指導が意欲ある者において点数が２倍になった。
その指導法を広く伝えようと全日制普通科を希望したが、全く聞き入れられなかった。
学校以外で色々指導しようとするとことごとく県教委に禁止された。
スーパーティーチャー立候補をしようとすると、通信制は授業を見せる目的にそぐわないからと言われて阻止された。
自分が一番に貢献できることで異動希望を出すと１３年間にわたって無視され妨害され続けた。

殊に現任校に異動になった時には虚しさに自殺する気分になった。
後日授業で苦しんでいたＹ先生がこの現任校に異動になることを知らされて失踪し自殺されたことを知った。
その秋同じく授業で苦しんでおり現任校から宮崎東の昼の定時に異動になったＳ先生が自殺されたことが現任校に伝えられた。
県費負担の小中高教員の内同一年度に一校関連で２人の教員が自殺する確率は千分の一以上の異常なことだろうと思う。
県教委事務局に問い質すと異動が原因で自殺されたという物的証拠は何もないと答えられた。
県教委は人の命を何とも思っていないことを知った。

自分が第一の仕事と思っていることを受け入れて全日制普通科に異動させてくれることを期待してきたが、宮崎県教委は従前の姿勢を一向に改めない。
来年度も県職として働くことは語学を学ぶのに悩んでいる生徒を救う学習法を広く伝えることが更にまた１年延びることにしか過ぎない。
県教委を離れ自由に活動するためにこの３月１年残して退職する。

もし心あれば、添付する英語の文法を集約した１０公式プリントを宮崎県の中高生ために役立てて欲しい。

英作しました。間違っているorもっとこうしたほうが良いなどたくさんアドバイス頂ければ幸いです
あと（）内の単語はその例文中に用いなければならない単語です。

１、深呼吸しなさい、そうすれば気分が楽になりますよ ( and )
Take a deep breath, and you will be better.
２、困ったことに、今母親が病気で寝ているのです。 ( that )
The trouble is that my mother is sick in bed now.
３、その物音を聞くとすぐに、彼は庭へ走って出た ( as soon as )
As soon as he heard the sound, he run out into the garden.
４、雨が降るといけないから、傘を持っていきなさい ( in case )
Bring your umbrella with you in case it rains.
５、私は一人で長崎まで行けるかしら、と和子は思った ( if )
I wondered if I can go to Nagasaki alone.

６、大阪へは最近来たので、友達がほとんどいません。 ( few )
Because I've come to Osaka recently, I have few friends.
７、彼は金持ちだが、とても紳士とは言えない。 ( far )
It is true that he is rich, but he is far from a gentleman.
８、私はいつも日曜日に家にいるとはかぎらない。 ( always )
I never always stay at home on Sunday.
９、スミス婦人は決してうそをつくような人でははい。 ( last )
Mrs.Smith is the last woman to tell a lie.
１０、市立図書館へはめったに行きませんが、いくと必ず木村君に会います ( seldom , without )
I seldom go to the City Libraly, but I can't go there without seeing Kimura.

長くなってしまいましたが、よろしくお願いします。

>>528

女子学生にセクハラをしたわけでもないのに、退職するなんて
もったいないぞ。

数吉先生？
キャー！

>>519
１1850年にたいていのアメリカ人が摂っていた毎日の食事はおいしくてバランスのいいものだった。
２　１８５０年以降、列車や車が新鮮な食糧を都会に輸送し始めた。
３　１９００年代のはじめにスーパーマーケットが出現するとたちまち賑わうようになった。
４　１９５０年に新鮮なものだけでなく冷凍の野菜や果物が手に入るようになった。　

ななの質問もお願いしまーす

>>528

よくお前を解雇しないで、勧奨退職という扱いをしてくれようとしている
県にお前は感謝すべきだ。それだけ固有名詞をだして、教えるに値しない
と断言された生徒たちのことを考えてみたらどうだ。
信用失墜行為だ。

>>522
[ If a pin had fallen ], it might have been heard [ to drop (onto the floor) ].
［その時針一本が落ちたとしたら］、それは［床に落ちるのを］聞かれたかもしれない

だからです。

>>531
１、深呼吸しなさい、そうすれば気分が楽になりますよ ( and )
Take a deep breath, and you will feel better.
２、困ったことに、今母親が病気で寝ているのです。 ( that )
The trouble is that my mother is sick in bed now.
３、その物音を聞くとすぐに、彼は庭へ走って出た ( as soon as )
[ As soon as he heard the sound ], he run out into the garden.
４、雨が降るといけないから、傘を持っていきなさい ( in case )
Take/Bring your umbrella with you in case [ it rains ].
５、私は一人で長崎まで行けるかしら、と和子は思った ( if )
Kazuko wondered if she could go to Nagasaki alone.
６、大阪へは最近来たので、友達がほとんどいません。 ( few )
[ Because I've come to Osaka recently ], I have few friends.
７、彼は金持ちだが、とても紳士とは言えない。 ( far )
It is true [ that he is rich ],
but he is far from a gentleman.
８、私はいつも日曜日に家にいるとはかぎらない。 ( always )
I do not always stay (at) home on Sunday.
９、スミス婦人は決してうそをつくような人でははい。 ( last )
Mrs.Smith is the last woman [ to tell a lie ].
１０、市立図書館へはめったに行きませんが、いくと必ず木村君に会います ( seldom , without )
I seldom go to the City Libraly, but I can't go there without [ seeing Kimura ].

７、彼は金持ちだが、とても紳士とは言えない。 ( far )
It is true [ that he is rich ],
but he is far from a gentleman.
８、私はいつも日曜日に家にいるとはかぎらない。 ( always )
I do not always stay (at) home on Sunday.
９、スミス婦人は決してうそをつくような人でははい。 ( last )
Mrs.Smith is the last woman [ to tell a lie ].
１０、市立図書館へはめったに行きませんが、いくと必ず木村君に会います ( seldom , without )
I seldom go to the City Libraly, but I can't go there without [ seeing Kimura ].

なな君、ありがとう！
ぽにょぽにょです〜

片岡さん５２３お願いします!!

>>521
両目を閉じてる人に「右目をあけてください」

Open [ your right eye ].
開けなさい［君の右の目を］

で〜す
ななちゃん、あ〜そぼ！




どれが正しいですか？

>> 540
あなたが余計なことばかり書き込むから質問が読みづらい。

先生ありがとう＾＾
春には全日制の学校につけるといいですね♪

５２３お願いします。

>>526-527>>537
仮定法で比喩的な訳になってたんですね
なんか難しいです

ありがとうございました！

自作自演スレ

宮崎をどげんかせんといかんとです(笑)(笑)

>>523
It is important [ to learn [ to deal with [ embarrassing ] or seemingly hopeless situations ] ].
However, high school students often depend on [ their teachers [ to help them through difficult times ] ].
[ While company employees are likely [ to lose their jobs for [ coming to work late ], high school students just receive extra attention from their teachers [ if they have [ difficulty coming on time ] ].
A person [ who does not like [ waking up early ] ] can find a night job,
but as a student this person has no way of [ avoiding morning classes ].
There are also more cases of [ bullying ] in high school than in companies,
[ since employees must cooperate for the good of the company ].
In other words, students can't travel or shop with the freedom of many company employees.
All in all,
[ when you consider the responsibilities and financial pressures [ placed on company emplyees ] ],
the life of a student is not all that bad.

片岡さんがこのスレで貢献した事によって学生たちがやがて

未来の東大生になり
↓
国家中枢で働くようになり
↓
糞教育委員会改革
↓
日本ハジマタ＼(^o^)／

(゜д゜)ウマァ

５２３を訳していただけませんか？

嫌です

難しい英訳ですが、お願いします。
�@私たちは自分たちの便利さのために自然を破壊してきたようだ。今こそ、文明の意味を問い直して、自然と共存する道を探らなければならないと思う。
�A近頃日本では、高齢になっても子供の世話になろうとは思わない親が増えてきた。
�B人々がより遅く結婚するようになってきているので、平均的家族の大きさは縮小してきている。
�C日本の出生率が今のように低いままだと、私たちは遅かれ早かれ若い労働力の不足に直面するでしょう。この難問を解決するいい方法がないものだろうか。

くくりで自分で少しずつ訳してごらん。やっただけ自分の力になるよ。
自力でやれるようになることを目標にして勉強しないと何にもならないよ。

不定詞についての質問なんですが、補語のはたらき(SVC)をする場合は、
動詞はis、seem、appearだけということですか？
例えばkeep to〜とかは使えないということでしょうか？

近くのホテルからの書き込みなのでもう帰らないといけないので
５５３君の質問には後で「人生、哲学、学問、英語」ブログで答えます。

>>555
んなわけないだろｗｗｗ
数え切れない動詞で
to不定詞がＣなのは３つｗ

>>538
細かいミスが多いですね・・・
もうちょっと細かいところまで気を配れるように精進します

ありがとうございました！

淫具率主魔棲汰唖　参上！

やってみましたが変な訳になってしまいました。
５２３お願いします。

じゃね、一つづつ直訳気味に。
さっき別スレでお叱りを受けたからｗ

困難や絶望と思える状況に対処することを学ぶのは大切なことです。

５３２お願いします!!

答えを聞くだけでなにも考えようとしない人間はろくな人間になりませんよ

あくまでも解答者はサポートの立場です

５２３でしたお願いします!!

しかし、高校生たちは困難な時に彼らを助けてくれる彼らの先生をしばしば頼りにします。
会社員が仕事に遅刻してくると失職する恐れがある一方、高校生たちが時間どうりに来れないと
ただ先生たちから余計に注目されるだけです。

学生生活は必ずしも悪いとは言えないよ

>>557
他にどんな動詞の場合SVCのCのはたらきをしますか？
たくさんある中の２，３個で良いのであげてもらえませんか？
keep to〜も使えるのですか？

訳ありがとうございます(つд｀)

もう少し523を願いします!

みなさまに質問があります。
There is not agreement as to where the main emphasis in English teaching
should be.
という一文についてですが、as to where　はどのような働きをしているのでしょうか。
学校文法真っ只中のみなさま、どうかわたしの疑問にお答えください

５６９です。
失礼、not ではなく　no です。

早起きが好きでない人は夜勤の仕事を見つけられますが学生としてはこの人は
午前の授業を避ける術がありません。
また会社よりも高校の方がイジメの実例は多いです。なぜなら会社員は会社の利益のために
協力しなければならないからです。

It's almost time I had to go to bed ! So I want you to do your homework for yourself.

>>523の続き。

言い換えれば、学生は会社員のようには自由に旅行や買い物ができないということです。

全体としては、会社員の責任や経済的な重圧を考えれば、学生生活はそれほど悪くないということになります。

>>569
as toは〜に関してって意味

The traveler was delighted when he saw a light in the distance
The traveler was delighted [ ] the [ ] of a light in the distance

He knows nothing about americandemocracy
He does not have [ ] knowledge about American democracy

What is he doing
What is he up [ ]

It is our duty to help them
It is [ ] to us to help them

I use the room in common with my sister
I [ ] the room with my sister

穴埋めよろしくお願いします。

>>570
ありがとございます

>>574
with, sight
any
to
necessary
share

多いですが、よろしくお願いします。
■ 適切な語句を選び、訳しなさい
1,David Robert Joseph Beckham　(bore/was born) in London on May 2,1975.
2,He (joined/was joined) Manchester United as a trainee in 1991.
3,In 1993, he　(signed/ was signed) as a professional player.
4,His first Premiership goal (came/was come) against Aston Villa in 1995.
5,In 1996 he (made/was made) his first full international appearance against Moldova.
■ ☆で囲まれている語を主語にして全て受動態の文に書き換えて訳しなさい
1,People recognize ☆David Beckham☆ as one of the richest celebrities in the world.
2,People call ☆his house☆ “Beckingham Palace.”
3,People often compare ☆his house☆ to Buckingham Palace.
4,The media created ☆his image as a loving father☆.
■　日本語の意味になるように単語を並び替えて英文を作りなさい
1,１９９８年にイングランドはワールドカップフランス大会に参加した
In 1998 (in/part/took/England/the World Cup) in France.
2,アルゼンチン戦においてベッカムはディエゴ・シメオネを蹴って退場させられた
In the match against Argentina (Beckham/for/off/was/sent/kicking) Diego Simeone.
3,イングランドはアルゼンチンに敗れました
(by/was/England/defeated)　Argentina.
4,ベッカムはイングランドがトーナメントから早く脱落したことで、非難されました
Beckham (for/blamed/was/from/early exit/England) the tournament.
■　☆で囲まれている単語のひとつに間違いを見つけ、訳しなさい
1,☆In☆ the next season Beckham ☆showed☆ that he ☆be☆ ☆over☆ the setback.
2,Manchester United ☆won☆ many ☆titles☆ and he ☆voted☆ ☆second☆ in the FIFA World Player of the Year.
3,David ☆made☆　☆the☆ ☆captain☆ of the England ☆squad☆ in 2000.
4,He ☆pleyed☆　an important ☆role☆　in the team and ☆was lead☆　the ☆team☆ into the World Cup.
5,In the World Cup 2002 England ☆was☆ met Argentina again and Beckham ☆converted☆ a penalty kick that eventually ☆gave☆ England the ☆victory☆.

朝の５時に宿題丸投げですか？
それも大量にw

>>577
おまえそんだけ打つ暇あるなら自分で解いたほうがはやいだろｗ

>>576
最初はatだな。
at the sight of 〜を見て

>>576
アジア訛りで充分だろ
東洋人丸出しの顔で白人気取りに見えんのも逆に痛いし

>>534
ありがとうございました！

(1)I asked Jane( )
何が欲しいのかと私はジェーンに尋ねました。

(2)I suggested that ( )
僕は食事に出かけようと提案しました。

(3)Jane asked me ( )
次の列車は何時に着くのですかとジェーンは私に尋ねました。

(4)He commanded that( )
彼はその建物を取り壊すように命じた。

(5)I asked Jane( )
私はジェーンに翌日学校に来るかどうか尋ねました。


日本語の意味になるように( )にお願いします。

1) what she wanted

2) we go out dinner

3) what time the next train is arriving

4) the building be destroyed

5) if she is going to come to the school or not

3) what time the next train was arriving
だった。失礼。

ここで答えてる人は、この板の有名人で、自分で質問して自分で回答してる変な人だよ。親切に回答した人を煽って喜んでいる。

彼は英検一級何回も落ちたり、通訳ガイド試験も落ちまくりの哀れな人。親切にレスした人をバカにし続けてる。相手にしないことだ。彼は英検準一級先生とか英検準一級猿と呼ばれてます。

だいたい、２ちゃんねるにまともな生徒が質問すると思う？わざわざ問題文を打ち込んで、、、
質問する人も回答してる人も同じ人物。相手にしないことだよ。

>>４６７を

どなたかこたえていただけないでしょうか？

isはIの複数形ですか？

違います

さすが！　Just as expected of だけでいいんでしょうか？

・That's just what you'd expect from him.
・That's just as you'd expect of him.
さすがは彼だ。この二つのさすがはどういう違いがあるのでしょう？
それにしてもなんで　このふたつの文がさすがになるのか
解りません。解説御願いします。
(予想できてすごいってこと？？？？そういう意味じゃないすごい！に
　は使えないのかな・・？）

neverthless， it is near enough to the truth to serve for most practical purpose.

この文章のenough toって何ですか?
普通後には動詞の原形がくるばすなんですが…
お願いします!文法的に教えてください!

>>592
直訳すると、それがまさにあなたが彼に期待したことだ。

「さすがは彼だ」というのは意訳。日本語でも　期待どうりのことをしてくれた人に「さすが..さん」というけど
それを英語で表現するとそのようになるんでしょうね。

英検準一級猿が頑張っているなw

こいつは毎回同じこと書いてガチか　本当に救われない奴だな

>>592
どうもありがとうございます。
That's just what you　would expect from him.
これだと　それはただ何を彼から期待されてる　
・That's just as you'd expect of him.
このjust　asはどのように訳すのでしょうか？　asの用法が
沢山あっていまいちわかりません。　あなたが彼の
期待のように？？？

単語・熟語の問題で
waste words
とありました。これはどういった意味でしょうか…？
そのまま｢無駄な言葉｣とするのもおかしいですよね。

自分は煽って喜んでた低能猿が、最近、モラルとか言ってるのが笑えるな。
「醜いよ、君」とか言ってた猿が、、、


さすがは、自分のことは省みない英検準一級猿だ。

>>5９８
無駄口をたたく、とかじゃない？

>>600
どうもありがとう!
しっかり覚えます。

>>597
訳し方の問題があると思う。　expect A of (from) B で「ＢにＡを期待する」
つまりこの場合、前置詞のof とfrom は同じような用法なのにことさらfrom を「から」
of を「の」と杓子定規に訳している。
例えば　rob A of B は　Ｂ「から」Ａを奪うと訳すのが自然で決してＢ「の」rob とは
ならない。
それからwhat を疑問代名詞として訳しているが先行詞を含んだ関係代名詞とみるほうが
いいと思うんだけど。（expect A of B のＡ　が　what に置き換わり前に出ている）
as は様態でlikeと同じような意味合いかな？

>>599はif not lessを「それより安くないとしても安くていい」と訳してた馬鹿猿やなｗ
安くないとしても安くていいってｗ
馬鹿丸出しｗ
しかも、１ヶ月近く粘着して優れた回答者を自演扱いして自分を慰めてるｗ
かわいそうないかれた馬鹿

Let me suck your kiss!の意味を教えてください

英検準一級猿が元気を取り戻したか？w

当たりかい？あの時のお前は惨めだったよなあｗ

[問題]次の空所にit one ones that those から適切なものを選んで和訳しなさい

1 "Do you need a dictionary?" "Yes, I need ( )."
2 "Do you need my dictionary?" "Yes, I need ( )."
3 The former laws were unreasonable compared to the present ( ).
4 ( ) present were all moved by his story.
5 Tokyo is ( ) of the largest cities in the would.
6 The climate of Tokyo is milder than ( ) of New York.

お願いします。

1 one 2 it 3 ones 4 those 5 one 6 that

>>604
let O (目的語) do O に〜させる
me 私に　suck なめる。すう　your あなたの　kiss (名詞）１　キス　口付け　接吻
２軽く触れること　(ビリヤード）球と球との接触　３　(チョコレートなどの）小さなキャンディ
メレンゲ菓子
Please compose the meaning of it for yourself by using these Japanese translations

>>604
キスしようよ！

>>608
ありがとうございます。
できれば、和訳もお願いしますです。

否定疑問のとき、Noで答えた場合の日本語訳を教えてください。

例
aren't you?
-No,I'm not.

>>611
お願いされましたです。
１　あなたは辞書が必要ですか？　はい、必要です。
２　あなたは私の辞書が必要ですか？　はい、必要です。
３　前の法律は現法に比べて不合理なものだった。
４　居合わせた人たちは全て彼の話に感動した。
５　東京は世界で最も大きな都会にひとつです。
６　東京の気候はニューヨークよりもおだやかです。

>>612
don't you like this ?
これが好きじゃないですか？
→いいえ、好きです
　Yes
→はい、好きじゃないです
　No

なんで、日本語と逆になるかというと、英語は
Yesの後は肯定文、Noの後は否定文が来るから

>>613
ありがとうございます。

>>612
Don't you want to rub your penis?
ちんちん揉みたくないですか？
→いいえ、揉みたいです。
Yes, I want to rub.
→はい、揉みたくないです。
No, I do not want to rub.

なんで、日本語と逆になるかというと、英語は
Yesの後は肯定文、Noの後は否定文が来るから

>>555をお願いします

凄い長いですけど、どなたか訳をお願いします。
カンマが多すぎて、どこから訳していいのか分かりません(^_^;)

宜しくお願いします！

From whatever source water is produced, whether from
ocean, river, lake, or spring, it is always the same.

It is true that water from the sea has a different taste from that
of river water ; but the difference does not lie in the water,
but in ther substance dissolved in it.

Klamer がよく言うセリフ

「ギディアップ！」とは何ですか？

Giddyup？
「やった！」とか「まかせろ！」という
感じの状況ですが。

>>618
水が何から作られようと、それが海、川、湖、泉のどれであろうと、常に同じ水である。
川から作られた水と海から作られた水とでは味が違うことは事実である、
しかしその違いは水そのものにあるのではなく、水に溶け込んだ物質にあるのだ。

>>618
君、きしっ！君、へにょろっ！！
海、川、湖、泉とどんな場所からつくられた水でも、それは常に同じものです。
海の水が川の水と味が違うのは確かですが、その違いは水そのものにあるのではなく、水に溶けた物質の中にあるのです。
はやっ、君、はやっ！！めぇ〜〜〜〜〜〜ん♪♪

金玉儿さんだ! もしよければ和訳お願いします！

As long as you follow the saying "Whatever is worth is worth doing well", when engaged in reading,
you can't waste much time.

どなたか和訳お願いします。

But one can no more write good English than
one can compose good music, merely by keeping rules.

>>622
ヤル価値のある女とはセックスを楽しめる女だけだという箴言に従うなら、
貧乳女とカフェで話して時間を浪費することはなくなる。

>>620
>>621

ホントに有り難うございます。
お二人とも全く同じような訳だったので驚きました。

そりゃこんな簡単な英文訳し方も似通う

>>622
どなたか助けて下さい。
お願いします！

>>622
君、私は実は英文和訳は嫌いなんだ。やってもあまり得るところがないからね…
和文英訳にこそ私の真骨頂があるんだが、たっての頼みとあればやってあげるぞ！

「価値があるものは何でもうまくやることに価値がある」という言葉に従うなら、読書に従事するときは、あまり時間を無駄にしてはいけない。

君、へこっ！としたね♪

☆未解決☆

>>622 >>623

金玉さんが神様に見えます。
本当に有り難うございました。
助かります♪

☆未解決☆

>>623

>>624
It's your prejudice!
From my experience, you can enjoy sex with a woman who has poor boobs.

>>629-631
くだらねーことすんな

この学校の生徒で冬に手袋をするものはほとんどいません。

私は衣服に興味が無いので、最新の流行（the lastest fashions）についてはほとんど何も知りません



英語に変える問題２つです。どうかよろしくお願いします。

>>634
Dherer ounli e fyu stuedent wehring glovz in dhis skuel.
Aim naht interehstid in kloudhing. Sou Ai nou ol bat nathing ebaut dhe leitest faeshenz.

英作文お願いします。

1)ちょっとの間自転車を借りてもよろしいですか？

2)もし疲れているなら、この仕事は今日しなくても良い。

3)母が退院したのでケンはとても幸せに違いない。

4)君は明日会議に出なければならないかもしれない。

以上です。よろしくお願いします。

>>636
1 Can I use your bicycle for a whlie ?
2 If you are tired,you needn't do this work today.
3 He must be happy because his mother release from the hospital
4 You may attend the tomorrow's meeting

>>637
早速作っていただきありがとうございます。

>>634
In this school,there are few students who wear gloves in winter.

I'm not interested in clothes,I hardly know about the latest fashion.

>>639
すまんちょい訂正。so忘れた

In this school,there are few students who wear gloves in winter.

I'm not interested in clothes,so I hardly know about the latest fashion.

>>617
keep to v は使えない

>>637
4のtheは間違い。
3のrelease fromは無い。leaveに替える。
1のuseはborrowでいい。

leaveじゃなくてleftだた

make(s),habe(/had),letのいずれかを使い、２つ目の河川部には下の語群から適当なものを選んで完成させる問題です。
よろしくお願いします。

(1)John is very funny. He always _____ me _____.
(2)Cutting onions _____ me _____.
(3)Doctor to nurse: _____ the next paitient _____ in, please.
(4)There's bellboy. Shall we _____ him _____ our suitcases?
(5)Keep an eye on this. Don't _____ anyone _____ it.
(6)This is such a nice camera. Will you _____ me _____ it for a while?
(7)My bicycle is gone! It looks like I've _____ it _____ again.
(8)I need a photo for my passport. I must _____ one _____.

carry / come / cry / laugh / stolen / taken / touch / use

>>644
(1)John is very funny. He always make me laugh.
(2)Cutting onions make me cry.
(3)Doctor to nurse:have the next paitient come in, please.
(4)There's bellboy. Shall we let him carry our suitcases?
(5)Keep an eye on this. Don't make anyone touch it.
(6)This is such a nice camera. Will you let me use it for a while?
(7)My bicycle is gone! It looks like I've had it stolen again.
(8)I need a photo for my passport. I must had one taken.

>>645
すまん動詞にSつけんの忘れた。各自つけてくれ

walk,sit,come,standなどの自動詞が分詞を伴うことがある
They walked laughing into the room.(彼らは笑いながらその部屋に入っていった)
この用法と分詞構文の付帯状況の用法が同じにしか思えないんですがどう違うんですか？
My mother is cleaning the kitchin singing a song.

同じだよ

彼のスピーチを紹介します。

という文を書きたいです。でもintroduceだと人の紹介に使いますよね
どの単語を使えばいいでしょうか？

>>647
自動詞に付く分詞と分詞構文？？

今まで分かった気になってて、実は全然分かっていないパターンじゃないかｗ


だって同じ事を言ってるのに自分で気付いてないからね

>>649
announceを使えばいいよ〜ん
I announce his speech
で通じるよ〜ん
ちなみにintroauceでも、披露するって意味でならモノを主語に取れるよ〜ん

>>651

ありがとうございます！
でも、スピーチの内容を紹介するという感じなので、
もう少ししっくりくる語はありませんか。
やっぱりannounceが一番でしょうか。

>>651
ぷw！

tell about にします。ご回答ありがとうございました！

>>647
walk, sit, come, standが伴う分詞は補語になるもので、形容詞的働き。
分詞構文は副詞的な働きをするものだから別物。

>>647
comeを辞書で見ると
ジーニアス
b[SV doing]…しながらやってくる;(スポーツなどを)しに来る,やってきて…する
《◆doingは現在分詞で補語》

プログレッシブ
(2)［II doing］ （…しながら）来る
［IIは第２文型の意味］
他の動詞も補語にしてるね。
補語ということは形容詞的用法だから分詞構文とは違う。

じゃ聞きますけど、例えば
He sat reading a book を　第二文型として捉えようが分詞構文として捉えようが
自由にできるんじゃないですか？

SV＋現在分詞が必ず補語になるわけではないから
わけて考える必要はないと思うよ。

>>652
presentがいいよ。

>>657
文型分けても無意味。文型なんぞ、あとから理屈を取ってつけたもの。

sex

>>657
補語だよ。
日本語では副詞的に訳してしまうから母語干渉が起こって副詞的用法と感じてしまうだけ。
決して副詞的用法の分詞構文ではない。

>>649
give

分詞構文の定義
分詞を主要素とする語群で、節に相当する内容を表現しながら、
主節を副詞的に修飾する。主節との意味関係は曖昧で、一律には
決められない。一般に文章体に限られ、慣用的な表現を除くと
日常の話し言葉ではほとんど用いられない。分詞構文と主節との
間には、通例、休止が置かれる。

sitの例はこれには当てはまらない。

>>657
日本人は文法文法ばっかりだから
ネイティブの知らない文法知識は知ってても、ネイティブなら間違えない基本が出来ない

と、ネイティブ講師が言ってましたよ
だから、いつまでたっても英語が出来ないんだよ

コンサイス英文法辞典より抜粋
After lunch we went fishing in the lake.
The children came running toward me.
こうした文について分詞構文との違いは(3)(4)を参照
(3)stand、lie、come、sitなど出現や存在を表す自動詞の後ろに位置して、
これらの動詞の表す動作・状態における主語の様態をより具体的に表す。
通例、分詞の前に休止は置かれず、分詞構文のように分詞を文頭に置くこともできない。
分詞構文の付帯状況の用法との区別が難しいことがあるが、分詞構文の場合には
分詞の前に休止が置かれ、分詞よりも主節の動作・状態に強調がある。
それに対して、ここでの用法での分詞は、分詞のほうに強調がある。

｢休止｣という文言に引っかかりを覚えたんですけど、それは話し言葉では｢間」
書き言葉ではカマ（,)と言った意味合いで使われているのですか？それとも...

>>667
正解

>>602
遅くなってすいません。詳しく教えて頂きまして、ありがとうございました！

>>645
どうもありがとうございました！

ここで答えてる人は、この板の有名人で、自分で質問して自分で回答してる変な人だよ。親切に回答した人を煽って喜んでいる。

彼は英検一級何回も落ちたり、通訳ガイド試験も落ちまくりの哀れな人。親切にレスした人をバカにし続けてる。相手にしないことだ。

彼はこの板で英検準一級猿と呼ばれている。

だいたい、２ちゃんねるにまともな生徒が質問すると思う？質問する人も回答してる人も同じ人物。相手にしないことだよ。
猿みたいな馬鹿だか、

たしかにこのスレは今日の午前２時からほとんど動きなし、Ｗ


英検準一級猿(通訳案内士ヨンジュウキュウ)は寝てるのか？

let's　walk　hang　around　the　bilding
hangは他動詞、自動詞、名詞がありますが、ここのhangは
名詞？hang　aroundでひとつの名詞ですか？しかし
名詞だとぶらぶらするの意味がないです。
自動詞でhang　aroundが句動詞だとしたらhangingに
ならないのでしょうか？？

>>675
ヒント：let O(us) C←

はいはい慌てて作業開始w

The class goes ( ) keep up with.

1.too fast to
2.so fast that I can't
3.faster than to
4.just as fast as I

1か2だと思ったんですが、どっちも正解のように思えました
お願いします

今、疑問文の勉強をしています。

What time did you go to bed last night?(昨夜何時に寝ましたか？)

という文で、whatは疑問形容詞でtimeは名詞で大きくみれば名詞のかたまりだと思いますが、
なぜAt what time 〜?のように副詞句にならないのですか？

At 11:00 p.m.，At around midnight. などの副詞句が返答なので，なんか変な感じがします。

どなたか教えていただけないでしょうか？よろしくお願いします。m(_ _)m

⊂⊂⊂⊂(　＾ω＾)⊃⊃⊃英検初段受かったお

>>678
that/as節の主語とtoVの主語は違います

>>679
どうしてでしょうねー　そういうもんだと思って慣れるしかありません。
しょっちゅう使う言い回しなので、いつのまにか at が省略されたのかもしれませんね。

ここで答えてる人は、この板の有名人で、自分で質問して自分で回答してる変な人だよ。親切に回答した人を煽って喜んでいる。

彼は英検一級何回も落ちたり、通訳ガイド試験も落ちまくりの哀れな人。親切にレスした人をバカにし続けてる。相手にしないことだ。

彼はこの板で英検準一級猿と呼ばれている。

まあ、当のアメリカ人も文法的に間違って使ってる場合もあるからね
そりゃ、アメリカ人も学校で習わなかったら間違えるよｗｗ

>>681
ありがとうございます
ということは2が正解でしょうか

A田中君と佐藤くんがアメリカにいますんでいます、
どっちが英語うまいですか？
B田中くんのほうがうまいです。
これの英作お願いできますか？

言われて見れば、たしかにこのスレは妙な動きをするな！
ばったり止まるときもあるし、、、、、、、

>>685
2は使えないと思うけど
接続詞のthatは完全文だからwith itにしないと

んー、難しいですね…
正解はどれでしょうか…？

>>666
どうもありがとうございます。自分の中で整理ができました。
この辞典良いですね。こうゆうことが載っているのが欲しいです。

>>679
what timeは副詞的目的格と言って、名詞の形だけで副詞的に働く。
last year、this time、this morningなどはこれに該当する。
だからatは付かない。

>>678
The class goes too fast [ to keep up with ].
The calass goes so fast [ that I can't keep up with it ].

>>679
(At) what time did you go to bed last night?
前置詞を省略しただけのこと
I go to (the) school on Sunday.
He went to school (on) yesterday.
省略はいっぱいあるよ。わかっていれば省略、これが言語の基本

>>692
ありがとうございます

>>694
中学生ですか？高校生ですか？大学生ですか？

スウキチw

Those present were all moved by his story.
このallの用法は何ですか？

>>678
答えは4じゃないの？

697
Those [ who were present ] were all moved by his story.
［居合わせた］者達は皆、彼の話に心動かされた。

>>699
つまりallは動詞にかかる副詞でいいんですよね？

>>700
They were [ all ] moved by his story.
　　　　　　皆　→動かされた
　　　　　副詞　　動詞

>>698
The class goes just as fast [ as I keep behind ].
授業はそれぐらいの速さで進む［僕が遅れてついていくほどの］

ここで常駐してる人は、この板の有名人で、自分で質問して自分で回答してる変な人だよ。親切に回答した人を煽って喜んでいる。彼は英検一級何回も落ちたり、通訳ガイド試験も落ちまくりの哀れな人。親切にレスした人をバカにし続けてる英検準一級猿だ。

このスレ４時間とまってるな。

自演の準一級猿は忙しいのか？

>>700
thoseと同格の代名詞だよ。片岡を信用しちゃダメ。

「付帯状況を表すwith＋名詞＋分詞」について疑問に思ったことです。
He was watching TV, with his arms folded.　は
He was watching TV, folding his arms.(←付帯状況を表す分詞構文ですか？)
と同じじゃないですか？
名詞の部分を目的語にもってくれば後者の表現でいいように思うんですが

>>706
同じだよ。
だけど分詞構文は書き言葉でしか使われないし、書き言葉でも最近は分かりにくいとして嫌われる。

( ﾟ∀ﾟ)y-~~~　本当に最悪だ！

http://i34.tinypic.com/2pq49p0.jpg

>>686
Tanaka and Sato live in the United States now.
Which of them is good for English?
Mr. Tanaka. Can you translate this into English?
君、君、あひゃひゃひゃあぁぁ〜〜〜〜〜〜ん！！

>>709
×good for → ○better at
比較級も前置詞の使い分けも知らないんだね。
ひどい馬鹿

現在完了進行形と現在進行形の違いがよくわかりません。
例文を交えながら教えていただけるとうれしいです。　よろしくおねがいします。

「もっとしっかり勉強をしなさい」をもって
回答に変えたいと思いました。

How much is it? 「(値段をたずねて)いくらですか？」

なぜこういう意味になるのですか？直訳すれば「それはどれくらいですか？」だと思います。
muchのあとになにかが省略されているような気がするのですが、よくわからず、ググっても出てきませんでした。
よろしければ、どなたか教えてください。

>>707
ありがとうございます。ちなみになんですが、さっきの文
He was watching TV, with his arms folded.　は
独立分詞構文でも表せるということですよね？
He was watching TV, his arms folded.
独立分詞構文で付帯状況を表すことはあまりないですか？
理由を表す例文しかみたことがないです。

I have to find a policeman as soonas possible because my bag has been sotole.
（私のバッグが盗まれたので、できるだけ早く警察を見つけなければならない）

という文があったのですが、もしbecause以下を過去で書いたらニュアンスが変わってしまうのでしょうか？
なぜ現在完了の受身で表すかがわかりません。もし英作文しろといわれたら、過去時制で受身にしてしまいそうです・・・

>>715
過去時制でもOK。
けど、（いつかはわからないけど）現在までに盗まれたのだから現在完了のほうがベター。
能動態で書けば、〜because someone has stolen my bag.

>>714
独立分詞構文に意味の制限は無い。
ただし、be、haveの動詞以外は慣用表現を除いて文頭には置かない。
文頭に置くなら分詞構文であることをはっきりさせるためにwithを付ける。
例)With population increasing everywhere, improvements in agriculture are an absolute nececssity.
世界中で人口が増えているので、農業技術の向上が不可欠である
つまり、withが付いたものも分詞構文だから、単にwith付き分詞構文か
単なる独立分詞構文かということ。

>>713
省略は無い。
それはどれくらいですか？も、それはいくらですか？も同じじゃん。

>>716
ありがとうございました。

>>701>>705
They were all moved by his story.

つまり
allがwereのCでmovedが過去分詞としてallにかかってるんですか？

>>717
ありがとうございます。
すいませんまた疑問がでてきてしまいました。
with＋名詞＋分詞　＝　独立分詞構文　ということは解決済みとして、
with＋名詞＋分詞　＝　分詞構文　に出来る場合と出来ない場合がありますよね？
出来る場合は>>706に書いたような例文です。
出来ない場合は
I can't write a letter with you standing there.
(君がそこに立っていると私は手紙が書けない)
これらの出来る出来ないの違いは分詞が自動詞か他動詞かの違いですか？

>>720
違うよ。同格なんだから、thoseを別の言葉で言い換えて入れてるだけ。
敢えて言うならthoseと並んでＳ

>>721
withを省けるかどうかってこと？
その例も省けるよ。
省けないのは文頭にあってbe、have、慣用表現以外の場合。

>>721
もちろん話し言葉ならwith付けないとね

>>722
両方ともSで受け身なんですね！
were movedの動詞の間に名詞をいれるのは何か理由があるんですか？
普通は名詞は来ないですよね？

allは特殊な同格だから

>>723
いえ、独立分詞構文ではなく分詞構文で表すことが出来る場合です。
He was watching TV, with his arms folded.　
＝He was watching TV, folding his arms.

主語を同じに出来て名詞を目的語に出来るような文↑

ジーニアスの代名詞allの解説もall単体のものになってる。
allは通例be動詞･助動詞の後,一般動詞の前に置く. 助動詞が2つ以上の場合は最初の助動詞の後に置く.

>>727
そりゃwith O 過去分詞の形くらいしかできないでしょ。

>>727
�@He was watching TV, [ his arms folded ].　
�AHe was watching TV, [ folding his arms ].
どちらも１０公式の�Iです。
分詞構文を�A能動にするか�@受動にするかの違いだけです。

>>730
馬鹿は引っ込んでなさい

ねえ、片岡、俺のレスがお前のブログに載ってんだよね。
俺は許可した覚えは無いんだが。
告訴していいかい？

>>729>>730
ですよね・・。受動態のところやり直した方が良さそうですね。
どうもありがとうございました。

They were 　[ all ] 　　　　　　moved by his story.
　　　　　　皆（名詞）　→　　　動かされた
　　　　　　　　　　　　副詞　　動詞
片岡先生の図解で解決しましたね。いやあ、片岡先生は進学校の詰め込ませ先生なんかよりずっとずっとずっと素晴しいですねえ〜

>>713
money が省略されているんじゃないかなー
あるいはworth とか。

７３２さん何番ですか消しておきます

>>735　だけど、訂正。worth は違うか。

>>713
A: How much (money) is your kiss?
B: Well, my kiss is 100 yen. I work for young people [ who are poor and sad ].
For extra service, I massage you for 10 minutes for 0 yen.
My massage makes [ you in heaven ].

>>736
もう遅いよ

( ) all the members have arrived, we can begin.

1. Now that 2. In case で正解は1ですが、2でも「もし、メンバーが全員到着したら、我々は出発できる」

となって成立しますよね？

>>738
キス＝金なのか？
頭おかしいねｗ

大丈夫です
何番ですか

>>742
遅いんだよ、低能

A: How much (money) is your jacket?
B: Well, this jacket is 100 yen. I work for young people [ who are poor and feel cold in witer ].
For extra service, I massage you for 10 minutes for 0 yen.
My massage makes [ you in heaven ].

>>740
主節が現在形なのはおかしいと思う。

大丈夫だって！

>>744
上着って金なんだｗ
まじ馬鹿

>>711
�@　彼女とは１０年来の知り合い。
I've known her for ten years.
(この場合、現在完了進行形には出来ない。それは動詞ｋｎｏｗにそういう性質があるから。また、進行形にも出来ない）

�A　起きてからずっとこの本を読んでいる。
I've been reading this book since I got up.

�B　今、本を読んでいる。
I 'm reading a book.

�C　今夜は本を読むつもり。
I 'm reading some books tonight.

�D　新宿に３年住んでいる。
I've lived in Shinjuku for 3 years.

�E　新宿に３年住んでいる。
I 've been living in Shinjuku for 3 years.

現在進行形は、現在のことだけでなく未来のことをいうことも、非常に多い。
例えば、�Cは、今夜の予定を尋ねられて、その答え。
�Dと�Eは、どちらでも良いと思うけれど、�Eのほうが、臨時的に住んでいる、みたいなニュアンスがあるみたい。

>>746
載っけた時点で不法行為は成立してるよ。
大丈夫だと言う根拠は？

>>740

Now [ that all the members have arrived ], we can begin.
皆着いた今、始めれるよ〜ん
さあこれで大丈夫〜ん
In case [ that a few members have took a wrong airplane and can not come ], we can begin.
何人か行き先違いの便に乗って来れないというような場合でも、始めれるよ〜ん
万一これでも大丈夫〜ん

>>744
馬鹿がｗ　人の意見に踊らされてｗ

A: How much (money) is your handsome lover?
B: Oh, he is 0 yen. I work for people [ who have no lovers ].
My lover takes [ you to heaven ].

片岡は犯罪者

大丈夫
過ちを直ぐに正せばイエス様は許される

V+現在（過去）分詞について

I sat srrounded by children.

I walked surrounded on a road.

こういった文をよく目にしますが、これはどのような構文なのでしょうか？
これは自動詞+分詞の場合のみしか使えないのでしょうか？
例えば、I saw the movie laughing on TV.
のように他動詞を用いてもいいのでしょうか？laughingとon TVの順序も正しいか分かりませんが・・。

片岡の犯罪履歴
公開掲示板上で公的機関を名指しして誹謗中傷
２ちゃんねるの他人のレスを勝手に転載
中高生に故意に間違いを指導

>>754
警察や司法は許さない。

アクセント記号について教えてください
interpreter　のアクセント記号を記せ
これはどういう意味でしょうか?
何を答えたらいいかわかりません。

>>754
俺が許さないと言ってるんだから宗教は関係ないだろｗ
まさか生粋の馬鹿？

>>758
最初のeの上に「'」とやればOK

>>760
一番強く読むところってことですね
わかりました　ありがとうございます

May I ask you who your lover is ?

>>665
正解。

>>748
�@　私はこれまで１０年間彼女付き合った。
I've known her for ten years.
(この場合、現在完了進行形には出来ない。それは動詞ｋｎｏｗにそういう性質があるから。また、進行形にも出来ない）

�A　僕は起きてからこれまでこの本を読んできて今も読んでいる途中だよ。
I've been reading this book [ since I got up ].

�B　今、本を読んでいるところ、とちゅうなんだ。
I 'm reading a book.

�C　今夜はこれから本を読むんだ。
I 'm reading some books tonight.

�D　僕はこれまで新宿２丁目で３年間居住した。
I've lived in Shinjuku 2 cho-me for 3 years.

�E　新宿２丁目に３年間居住し続けている。
I 've been living in Shinjuku 2 cho-me for 3 years.

現在進行形は、現在のことだけでなく（もう始まっているといってよさそうな）未来のことをいうことも、非常に多い。
例えば、�Cは、今夜の予定を尋ねられて、その答え。
�Dと�Eは、どちらでも良いと思うけれど、�Eのほうが、これからも住み続けるんだよ〜ん、みたいなニュアンスがあるみたい。

�D　僕はこれまで新宿２丁目で３年間居住した。
I've lived in Shinjuku 2 cho-me for 3 years.

�E　新宿２丁目に３年間居住し続けている。
I 've been living in Shinjuku 2 cho-me for 3 years.

現在進行形は、現在のことだけでなく（もう始まっているといってよさそうな）未来のことをいうことも、非常に多い。
例えば、�Cは、今夜の予定を尋ねられて、その答え。
�Dと�Eは、どちらでも良いと思うけれど、�Eのほうが、これからも住み続けるんだよ〜ん、みたいなニュアンスがあるみたい。

>>763
間違い

>>755
>>I saw the movie laughing on TV.

”私は、その映画が、テレビの画面上で笑っているのを見た”

こんな風なシュールな文に思えてしまうのだけれど・・・

>>755
I sat [ surrounded by children ].
I walked [ surrounded by young men on the road ].
I watched [ the moving stage people laughing on TV ].

不定詞について
用法がいまいちわかりません
I have nothing to do today.と同じ用法のものを
ア.I have a lot of homework to do.
イ.What do you want to do this afternoon?
ウ.It is very important for me to do my best.
エ.Kate visited me to do her Japanese homework.
の中から選びなさい。っていう問題なんですが

>>767-768
なるほど・・・確かにそう思えてしまって変な訳になってしまいますね。
文法的にもしっくりこないので、自動詞の場合のみ使えると思っておきます。
ありがとうございました。

My lover is a 27-year-old young man [ who is as beautiful as Angellina and as handsome as Brad Pitt ].

>>769
答えはおそらくア。
でも本当はこんなこと、そんなに大切じゃない。

>>772
ありがとうございます。
あまり大切じゃないんですか、高校入試くらいだと出るかなと思っていたんですが
よかったです。

>>769
I have nothing [ to do ] today. ［　］はnothingへ、形容詞的

ア.I have a lot of homework [ to do ]. [　]はhomeworkへ、形容詞的
イ.[ What ] do you want [ to do ] this afternoon?[　]はwantへ 、名詞的
ウ.It is very important [ for me to do my best ]. [　]はitの中へ、名詞的
エ.Kate visited me [ to do her Japanese homework ]. [　]はvisitedへ、副詞的

やっぱり片岡先生の教え方は図示化・表化されており分かりやすい

>>773
ううん。そういう意味じゃなくて。将来英語を喋れるようになるには必要ないってこと。
受験にはでも必要なのかな。

>>775
そういうことですか
すいません、勘違いしてしまって
ありがとうございます

>>713
君、値段のいくらはhow muchだけだよ、君、君♪
恐らく君は、how much price is it?とpriceが省略されていると思ったのだろうね、君。
だがhow muchにはすでにいくら？という意味が含まれているので、priceを使うと意味が重なってしまうのでダメなんだよ。
また君は、how muchが値段以外の数量を表わす場合があるので、その場合の値段との区別についても悩んでるようだね？
だがそれはいくつありますか？はhow many is it?になるし、量をたずねるときの、その量はいくつですか？は、how much does its quality?と、isdehanaku
doやdoesになるんだよ。
君はこれでへこっ！と完璧にすっきりしたようだね♪♪

>>775
受験にも必要ないだろ。そんな問題出ないし。

>>756
片岡の指導・告発歴
公開掲示板上で公的機関を名指しし事実･真実を告げ告発した
２ちゃんねるの質問に自分のブログで答えている
中高生に図示･表で間違い内容に示し指導している

>>757
警察や司法は進学校教員共を許さない。

２ちゃんのレス転載については
権利者は２ちゃんねるで投稿した本人は何も出来ないはず

ifとthatがどこまで掛かっているかが複雑でうまく訳せません
アドバイスお願いします。

While it may be an exaggeration to say that
if you understand an idea you can explain it to
someone else , it is certainly no exaggeration to say
that if you do not understand it you cannot explain it.

>>726>>728
allにはそういう用法があったんですね
ありがとうございました！

>>781
もしある考えを理解したなら、誰かにそれを説明できるはず、と言うのは
誇張かもしれないが、もし、理解できなかったなら、説明することも
できないと言うのは、確かに全く誇張ではないのだ。

>>781
理解している、とういうことは、すなわち他人に説明出来るということだ、と言えば、大袈裟かもしれない。
でも、理解出来ていないことを他人に説明することは絶対無理、ということは、誇張でも何でもない。

意訳です。こんなんではどうでしょう？
最初のthat はsomeone else まで。次のthat は、最後まで。
文法用語は知らないけれど、自分はこういうthat は息継ぎのthat と呼んでいる。
長くて面倒なことを言う時、交通整理のために言う。

>>781
[ While it may be an exaggeration
[ to say
*[ that
[ [ if you understand an idea ]
you can explain it to someone else ] ] ]* ,
it is certainly no exaggeration
[ to say
*[ that [ if you do not understand it ] you cannot explain it ]* ].
*から*まで、です
僕意外にこのように図･表を持って示してあげれるものはいないのでどうしても進学校教員の妨害アク禁のために僕のブログで答えてあげざるを得ないのです。
もうホテルロビーで１時間以上レスしているので今夜はこれで、
クリスマスは恋人と過ごしますか？家族で過ごしますか？教会に行きますか?

大体の意訳とthatのかかる位置が理解できました。
みなさんありがとうございます！

Throught the evening everyone was talking, and even though the conversation had to break through many language barriers, it went on almost all night.

和訳お願いします!

夕方中、みんなよく喋ってた。そんでまあ、すごい言語障害がいっぱいあったけど、みんなほぼ一晩中喋り続けた。

Language Barriersを言語障害と訳す勇気。必要だよね。

「言葉の壁」でしょ。言語障害ではない。

夕方、ずっと皆は喋った。会話は言葉の障壁に阻まれはしたけれど、夜じゅう会話は続いた。

language barrier　って、”言語障壁”って辞書に載っていたのだけれど、意味不明。
米国版ウィキペデイアでチェック。どうやら異言語間の言葉の障壁に使われるみたい。

冗談だって......

>>788

It's really a bad joke
Politically incorrect
You should be ashamed of yourself

>>780
バラすなよｗ

Whose picture is do you think drawn the best.

これを品詞分解してくれ

Whose picture is do you think drawn the best.

これを品詞分解してくれ

>>795
間違い英語だし品詞分解なんて知らないから俺は無理だな

Throught the evening everyone was talking, and even though the conversation had to break through many language barriers, it went on almost all night.
これの　had to ってどうゆう意味ですか？

片岡数吉=英検準一級猿=通訳案内士49号(詐称)


ここでの自演=片岡数吉らしい。

"片岡数吉"でググれ

笑えるから、、、

真剣に中高生の為に効果のあるようにと
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1226220892/

イタタタタタ、ｗ

私は仕事で数回中国に行った。
Ｉ went to china in business
考えたのですが数回はどのように表現すれば適切ですかね？
あと、�@パーティーはあさってトムの家で行われる予定です。
�A多数の日本人学生が海外旅行に出掛けます。
２つを英語にしてください。お願いします

誰か片岡数吉のスレッド立ててクレナイ？W

>>798

行ってきました(爆)

>>800
数回は現在完了形＋several timesでどうでしょうか。
The party will be held at Tom's house the day after tomorrow.
A lot of Japanese students travel abroad.

間違いがあれば他の回答者の方、修正よろしくおねがいします。

660:11/28(金) 23:43
ネットではお山の大将でいたいのかな、スウキチは(爆笑)
661:11/29(土) 00:15
スウキチはリスニングが苦手ｗ
662:11/29(土) 00:54
スウキチはスピーキングが苦手ｗ
663:11/29(土) 00:56
スウキチは英検準一級所持ｗ
664:11/29(土) 00:58
スウキチは英検一級一次受かった英語エリートｗ
665:11/29(土) 00:59
スウキチは通訳案内士試験一次合格通知をアップした恥ずかしい奴ｗ

>>979
その晩中、みんなが喋っていた。そしてその会話は多くの言葉の壁を乗り越えなければ
ならなかったにもかかわらず、ほとんど夜中中続いた。

orz
もうすでに誰かが回答していた

スナック美智子で２０代の勝元君と裕輔君と気持ち善く過ごして来ました
ホテルロビーに戻って来ました
これから１時間御付き合い致します

>>800
Ｉ went [ to china ] [ on business ] [ several times ].
�@パーティーはあさってトムの家で行われる予定です。
The party is going to be held [ at Tom's house ] [ on the day after tomorrow ].
�A多数の日本人学生が海外旅行に出掛けます。
So many Japanese students travel overseas.

have gone でしょ？

>>787
Through the evening,
everyone was talking,
and even [ though the conversation had to break through many language barriers ],
it went on almost all night.

>>794
[ Whose picture ] do you think [ is drawn the best ].
［誰の絵が］君は［一番よく描かれていると］思う？

[ Whose picture ] do you think [ is drawn the best ].
［疑問所有代名詞＋名詞］＋助動詞＋名詞＋一般動詞＋［be動詞＋動詞の過去分詞＋冠詞＋形容詞最上級］

>>812
全然違うｗ
疑問形容詞、名詞、助動詞、代名詞、動詞、助動詞、動詞(過去分詞形)、限定詞(冠詞)、副詞

すげーｗ
片岡馬鹿丸出しｗ
どうせまた必死で言い訳するか、必死で間違いを正解だとごり押しするかだろうが、
こいつは間違いなく真性の馬鹿

俺もwhoseは素直に疑問代名詞の形容詞用法と言うべきだったかなｗ
横着こいた。
後は完璧だが、片岡って恐ろしく低レベルな回答者だな。

bestが形容詞ってｗ
片岡恐るべしｗ
どうしたらここまで馬鹿になれるんだ？

品詞は無意味。結局、物か動作か様子かしかない。

I could have gotten much more for the painthing if I (　　)it overseas.
had sold/would sell/have sold/sold

(　　)your help, I would not have been able to accomplesh this project.

I do not deny that your informaition was invaluable.(　　)it I could never have formed our plan.
Far from/In spite of/With/Without

Had I known you were coming to Tokyo. I (　　) to the station to meet you.
would have gone/did not go/had gone/would go

The man at the window must be a spy. since he works slowly and keeps looking around.
A real cleaner(　　) the windows twice.
had never washed/was not washing/would not wash/did not wash

My brother helped me (　　)my homework.
with/for/to/on

He objected(　　)being treated like a little child by his mother.
at/for/to/with

It never (　　) me that I should visit my parents more often.
appeared/happened/occurred/streck

When I had to cancel our date last week, she accused(　　).
me of breaking my word/ my broken words/breaking the word by me/promises broken by me

The boy (　　)that he had told lies.
deceived/denied/refused/rejected

His international reputation (　　) most to the fine translations of his works.
counts/depends/owes/relies

お願いします。

お願いします。

I walked a few minutes and came to the station.
=A few minutes walk(　　) me to the station.

In spite of his vast knowledge, john could not solve the problem.
=johns vast knowleage did not (　　) him solve the problem.

Why did you think that I was a feminist?
=(　　) gave you the idea that I was a feminist?

I wanted to visit Paris when I saw the photographas.
=The (　　) of the photographs made me want to visit Paris.

I do not know her Email address, so I can not send meil to her.
If I(　　)her mail address, I(　　) mail to her.

My brother is busy now,so he will not drive me to the station.
If my brother(　　)busy now, he (　)me to the station.

Mary could not come to the party because she was sick in bed.
If Mary(　　 )sick in bed, she (　　)to the party.

I can not remember the password,so I can not use the computer.
If I(　　)the password, I (　　) the computer.

I did not prepare for the exam,so I can not answer those questions.
If I (　　)for the exam, I (　　) those questions.

The meeting was set up.

・会議は（正式に）設定された。

・会議はヤラセだった。


文脈しだいで、どちらとも訳せますか？

交通渋滞のため彼は会議に遅れた。
The traffic jam(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　) the meeting.(caused be late)

彼女が援助してくれれば、君は研究を続けることが出来るでしょう。
(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)continue your research.(enable will )

虎は本能を頼りに獲物へと近づいた。
The tigers instincts(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(closer prey)

彼がEメールをくれたので、私はわざわざそこに出かける手間が省けました。
His Emeil(　　)(　　) the trouble of going there.

もし昨夜早めに寝ていたら、今頃はもっといい気分かもしれないのに。
If I (go)to bed earlier last night, I (may feel) better now.

僕達がもう10分も早く出発してさえいればなあ。
(　　)(　　)we(　　)(　　)ten minutes earlier!

>>821
> 821 名前：名無しさん＠英語勉強中 []： 2008/11/29(土) 08:07:47
>
> The meeting was set up.

> ・会議は（正式に）設定された。
>
> ・会議はヤラセだった。
The meeting was a setup
>

じゃないの？
>
> 文脈しだいで、どちらとも訳せますか？
>
>

Do you find him easy to get on with?の説明をお願いします。
和訳だけでなく文法（構文？）も教えてもらえるとありがたいのですが。

（スレッド立てるまでもない質問スレでこちらで聞くようにアドバイスされました。
重複ではありません）

>>824
findがV、himがO、easyがC。
OC関係を文として考えると、He is easy to get on with. ＝ It is easy to get on with him.
彼と仲良くやっていくのは簡単だと思いますか？

>>825
たぶん分かりましたが、
ややこしいですね。
ありがとうございました。

ここで常駐してる人は、この板の有名人で、自分で質問して自分で回答してる変な人だよ。
ほとんどが片岡数吉って爺の自演だよ。
彼はイタタなブログも持っている・
彼は英検一級何回も落ちたり、通訳ガイド試験も落ちまくりの哀れな人。親切にレスした人をバカにし続けてる英検準一級猿だ。

>>827の負け犬が一番常駐してるように見える

>>818
出題内容くらい書きなよ
had sold
Without
Without
would have gone
would not wash
with

>>819
to
struck
me of breaking my word
denied
owes

>>820
brought
let
What
sight
knew, could send
were not, would drive
had not been, could have come
could remember, could use
had prepared, could answer

ここでの質問ってずっと同じような内容じゃないの、

[ Whose picture ] do you think [ is drawn the best ].
［疑問所有代名詞＋名詞］＋助動詞＋（代）名詞＋一般動詞＋［be動詞（助動詞）＋動詞（本動詞）の過去分詞＋冠詞＋副詞最上級］

>>818
I could have gotten much more for [ the painting ] [ if I had sold it overseas ].
Without your help, I would not have been able to accomplesh this project.
I do not deny [ that your informaition was invaluable ].
With it, I could never have formed our plan.
Had I known [ you were coming to Tokyo ], I would have gone to the station [ to meet you ].
The man at the window must be a spy [ since he works slowly and keeps [ looking around ].
A real cleaner would not wash the windows twice.
My brother helped me with my homework.

833 anf 834 are me

>>819
He objected to [ being treated like a little child by his mother ].
It has never occurred to me [ that I should visit my parents more often ].
[ When I had to cancel our date last week ], she accused me of [ breaking my word ].
The boy denied [ that he had told lies ].
His international reputation owes most to the fine translations of his works.

>>833
もうホテルかい？
間違いに気付いたようだね。
他の回答者の力を借りなければ正解できないあんたは、ここでは完全なる役立たずだよ。

>>836
toは無いからoccurredは×
相変わらず間違いが必ずあるねｗ

>>834
would not have been able toってｗ
アホかｗ
既に正解が出てるのにわざわざ間違い回答をするのは荒らし行為。

>>834
With itってｗ
馬鹿丸出しｗ
invaluableの意味を勘違いしてるだろｗ
間違いだらけの低能回答者さんよｗ

>>820
I walked a few minutes and came to the station.
=A few minutes walk (brought) me to the station.

In spite of his vast knowledge, John could not solve the problem.
=John's vast knowleage did not (let) him solve the problem.

Why did you think [ that I was a feminist ]?
=(What) gave you the idea [ that I was a feminist ]?

I wanted [ to visit Paris ] [ when I saw the photographas ].
=The (sight) of the photographs made [ me want [ to visit Paris ] ].

I do not know her Email address, so I can not send mail to her.
[ If I(knew) her mail address, I (could) mail to her.

My brother is busy now, so he will not drive me to the station.
[ If my brother (were not) busy now, he (would drive) me to the station.

Mary could not come to the party [ because she was sick in bed ].
[ If Mary (had not been) sick in bed ], she (could have come) to the party.

I can not remember the password, so I can not use the computer.
[ If I(could remember) the password ], I (could use) the computer.

I did not prepare for the exam, so I can not answer those questions.
[ If I (had prepasred) for the exam ], I (could answer) those questions.

他人の回答が無いと正解できない無能は去れ

>>822
交通渋滞のため彼は会議に遅れた。
The traffic jam (caused) [ (him) (to) (be) (late) (for) the meeting ].
彼女が援助してくれれば、君は研究を続けることが出来るでしょう。
(Her) (assistance) (will) (enable) [ (you) (to) continue your research ].
虎は本能を頼りに獲物へと近づいた。
The tiger's instincts (let) (get) (closer) (to) (its) (prey).
彼がEメールをくれたので、私はわざわざそこに出かける手間が省けました。
His Emeil(　　)(　　) the trouble of [ going there ].
もし昨夜早めに寝ていたら、今頃はもっといい気分かもしれないのに。
If I (had gotten) to bed earlier last night, I (might be feeling) better now.
僕達がもう10分も早く出発してさえいればなあ。
(How) [ (if) we (had) left) ten minutes earlier!

My brother is busy now, so he will not drive me to the station.
[ If my brother (were not) busy now, he (would drive) me to the station.

Mary could not come to the party [ because she was sick in bed ].
[ If Mary (had not been) sick in bed ], she (could have come) to the party.

I can not remember the password, so I can not use the computer.
[ If I(could remember) the password ], I (could use) the computer.

I did not prepare for the exam, so I can not answer those questions.
[ If I (had prepasred) for the exam ], I (could answer) those questions.

ネットカフェです
３時間パック
マッサージチェア
カレー２００円
ドリンクフリー

invaluable＝掛け替えの無い
だったか・・
外国に住んだことが無いので思い出せなかった

並び替えです。宜しくお願い致します。
私は泊まっているホテルの電話番号を忘れてしまった
(of,at,the hotel,I forgot,staying,the phone number,I am)

>>846
仮にも教師なら自身の回答に責任を持て。
もっと丁寧に、絶対間違えないようにしろ。
それができないなら消えろ。
３単現の付け忘れなど論外。

>>800
登場する度にトリップを変えるなら付ける意味無し。
最初のトリップに戻して二度と変えるな。

なぜか安価をミスった。
>>800ではなく>>845>>846

レディースコミック
背広のハウスキーパー（こだか和麻）
課長！好きです！

>>847
私は泊まっているホテルの電話番号を忘れてしまった
I forgot the phone number of the hotel [ I am staying at ].

否定疑問文が解りません。
won't　you　give　me　a　hand？の訳に
手をかしていただけませんか？とありました。それなら
will　youと同じでは？？　手をかしてくれないつもりですか？
の意味かと思っていました（依頼というより・・・嫌味とか
脅しみたいですが・・）　won't　youの文は、どうやって
訳しますか？その答え方も教えいただけると助かります。

>>853
Won't　you　give　me　a　hand？
手をかして下さらないでしょうか？
Will　you give me a hand?
手をかして下さいますでしょうか？

宿題・・？
「全生徒650人のうち、男生徒の6%と女生徒4%がクラブに
　所属し、そのクラブ員数は33人です。
　この学校の男子生徒数は、何人ですか？」

解き方を教えて下さい。

よろしくお願いします。

次の例文を完成させなさい。

もし京子が彼のアドバイスを聞いていれば今頃もっと幸せだろうに。
If kyoko had taken his advice,

空欄に適当な語句を入れなさい。

もし太陽が消えてしまえば、地球上のどの生物も生きられないだろう。
If the sun(　　)(　　)disappear,no creature on the earth would survive.

もし万一兄が忙しければ、私が代わりに父の仕事を手伝う。
If my brother (　　)(　　)busy, I would help my father with his work.

あなたと同じくらいピアノが上手ければいいのになあ。
I (　　)I(　　)play the piano as well as you.

ロンは夕食の前にあまりたくさんのお菓子を食べなければよかったと思っている。
Ron (　　)he(　　)(　　)so many snacks before dinner.

ケンはまるでエミのことをすべて知っているかのように話す。
Ken talks(　　)(　　)he(　　)everything about Emi.

大学受験英語では、要求・提案・命令・決定のshouldを用いる動詞として、
arrange「取り決める」determine「決定する」move「動議を出す」urge「強く迫る」desire「頼む」
等も全て暗記しておくべきですか？

>>855
男子生徒の数をX、女子生徒の数をYとする
6/100*X＋4/100*Y＝33
X＋Y＝650
この連立方程式を解いて
X＝350

答え 350人

>>855
全生徒650人のうち、男生徒の6%と女生徒4%がクラブに所属
♂×０．０６＋♀×０．０４＝３３
♂＋♀＝６５０

♀＝６５０−♂
♂×０．０６＋（６５０−♂）×０．０４＝３３
♂×０．０６＋６５０×０．０４−♂×０．０４＝３３

♂×０．０２＋２６＝３３
♂×０．０２＝７
♂＝３５０

腐った教師の方程式（こだか和麻）

好きです先生！

>>856
もし京子が彼のアドバイスを聞いていれば今頃もっと幸せだろうに。
[ If kyoko had taken his advice ], she would be happier now.
もし太陽が消えてしまえば、地球上のどの生物も生きられないだろう。
[ If the sun (were) (to) disappear ],
no creature on the earth would survive.
もし万一兄が忙しければ、私が代わりに父の仕事を手伝う。
[ If my brother (should) (be) busy, I would help my father with his work.
あなたと同じくらいピアノが上手ければいいのになあ。
I (wish) [ I(could) play the piano as well as you ].
ロンは夕食の前にあまりたくさんのお菓子を食べなければよかったと思っている。
Ron (regrets) [ he (has) (eaten) so many snacks before dinner.
ケンはまるでエミのことをすべて知っているかのように話す。
Ken talks [ (as) (if) he (knew) everything about Emi.

ロシアで歌おう清しこの夜
Тихая ночь, дивная ночь!
Дремлет все, лишь не спит
В благоговенье святая чета;
Чудным Младенцем полны их сердца,
Радость в душе их горит.
Радость в душе их горит.

Тихая ночь, дивная ночь!
Глас с небес возвестил:
Радуйтесь, ныне родился Христос,
Мир и спасение всем Он принес,
Свыше нас Свет посетил!
Свыше нас Свет посетил!

Тихая ночь, дивная ночь!
К небу нас Бог призвал,
О, да откроются наши сердца
И да прославят Его все уста,
Он нам Спасителя дал.
Он нам Спасителя дал.

>>862
英訳お願いします

>>854
結局両方頼むという事なんですよね？これでみると、両方とも
丁寧な言い方なんんですか？？　結局同じ、手伝いがほしい
という事ですけど・・・。

↑すいません。片岡先生お礼を入れるのを忘れました。
won'tではじまる英作をつくれといわれると、難しそうだ・・。

>>864
答え方は否定疑問だろうが肯定疑問だろうが答えが

肯定文(手を貸す)ならyes
否定文(手を貸さない)ならNo

日本語だと
いいえ、手を貸します
みたいに英語と逆になるけど

ログ読んでると
片岡さんやっぱり英語が分かっていないような、、

>>823
ありがとうございました。

２ちゃんねるをやるために、ネカフェに入り浸る５０代の英語教師
英語が分かっててもやだな
ましてや英語がさっぱりできないとなると

>>866
そういう答え方になるのですか！どうもありがとうございます。

これからもずっと一緒にいるよ
を英語にしていただけないでしょうか？
お願いします！

willには、現在の習慣を表す用法があるのを初めて知りました。　確か現在形にも同じような用法があったと思いますが、厳密な使い分けがあるのでしょうか？

For many years they had colonies in America.

を訳して頂けないでしょうか？
ちなみなcoloniesは､植民地の複数です｡
hadをどう訳せば良いのか悩んでいます｡

普通に「持っていた」でよくない？？

まぁ意訳して「占有していた」くらいかな。

すみません、中高生ではないのですが、メル友に
あなたのメールを読んだら茶を吹いたって書きたいのですが、
茶を吹いたは英語ではどのように表現できますか？

早慶目指してる高二生が今やるのに適してる問題集は何ですか？
河合で70ぐらいです。

>>871
I will be with you from now on.

>>872
ある。willは、習性や特性があることを表すから、
毎朝散歩をするとかには決して使えない。

１）田舎の人よりも都会の人のほうが花粉症にかかりやすい
２）彼は試験勉強を何もしませんでした。その結果、大学に合格できませんでした。

１）は
City people is easy to suffer from pollen allergies
than the people of country dwellers.

２）は
He didn't study for an examination , as a result
he was not able to pass the university.

で合ってるでしょうか？

>>874難しく考えていたみたいです｡

ありがとうございました｡

>>879
とりあえず
City people are subject to pollen allergies
than villagers.

>>879
People living in a city get pollen allergies more easily than people living in a country.

Reading novels does anyone any good.
読書は人の為になります

ある本にこういう訳があったのですが、この文は
文法的に正しいのでしょうか？

does anyone any good
のdo（does）はanyoneをany goodの状態にするという、
用法、文法は習ったことがないのですが、、
教えて下さい

>>883
文法的に勿論正しい。
そのgoodは名詞。動詞doはgiveと同じようなSVOOの用法で使われている。

上を向いて生きろ

ってどういうんですか？

SUKIYAKA

>>882
ある街、ある田舎？

Ｉ agree with much of what you said, but I don`t agree with （　　）.
1 anything 2 everything 3 something 4 nothing

お願いします

>>888
3

>>888
３ 賛成できないこともある

>>889-890
ありがとうございます

>>877
ありがとうございました

>>885

Hold your head high!

＞884
yahooの辞書を調べたら、
もたらす　という意味がありました。
SVOOの用法で使われるのですね。

ありがとうございました。

>>888
2

全てに賛成するわけじゃあない。

すみません。教えて下さい。

日本語を参考に１語入れなさい。

あなたはスキーがあまりうまくありません。
Ｙｏｕ　（　　）　ｓｋｉ　ｖｅｒｙ　ｗｅｌｌ．

can't/don't

>>895
それだとmuchの存在意義が無くなる

>>896
don't
can'tは相手の持つ能力を否定するから失礼なので使わない。

>>895
そんなこといったら全部正解です

多くに賛成する、しかし
って来たら普通
賛成できない事もある
ってなるだろｗ

>>888は悪問。２と３どちらも正解になる。

2番の方が正しい気がしてきた
部分否定だね

否定文で3は使えるの？

>>900
まあよく考えたら３やね。
でも全部正解にはならんよ。
1 I dont agree with anything.
Thatd be just total contradiction. You just said you do agree with much. Everyone'd think you're a retard if you say things like this.
2 Man I dont agree with nothing.
If you say that, and make yourself sound so uneducated your mum will seriously spank ya!

ジーニアスに
anythingは肯定文否定文の用例があるけど

somethingに否定文の用例がない件
否定文ならanythingを使うって書いてあった

>>899
てめー下手だよって言ってる時点ですでに失礼。
使わないって断言されても....

>>897
>>899
ありがとうございます。
aren't　も考えていたのですっきりしました。

>>904
いずれ分かるようになるさ

>>904
somethingを否定文で使うのはありです。
この場合は、anythingなら全否定。nothingの時と同じになります。
I dont agree with anything = I agree with nothing.

somethingなら部分否定？。
I dont agree with something = there is something that I dont agree with.
同意しかねるものがある。

他にも、疑問形でも、somethingを使えます。
例 Did I do something wrong?
anythingとの違いは、説明すんの難しいけど、
まあsomethingの方が、オレがやったんでしょ感が強くなる。
Lolz, I dont think Im making much sense... oh well

>>907
すいません今さっき文法書みたら
一般的に使わないと言われてるが
yesを期待する疑問文
〜しませんか の疑問文
部分的な否定文は
使ってもおkって書いてありました

>>908
さらに詳しく書いて頂いてありがとうございます

>>908が正解やな

疑問文・否定文でのsomethingの用法はきちんとした文法書なら必ず載ってる

He made himself 過去分詞
みたいに自分自身をさす場合は再帰代名詞になると言う事は、
He made him 現在不定詞
みたいにして、
1つの文章で同じ代名詞を使って、主語とは別の「彼」を登場させられますか？

現在不定詞→原形不定詞

>>913
正解

外国の小説かなんかだと人間関係が分かりずらいから
目的語がhimだったら別の相手、himselfだと自分なんだな
と判断できるね

ありです。
結局、主語の人と目的語?の人が同じならhimself
違うならhimで。
もちろん前後の文で誰が誰かはっきりさせないといけないけどね。

reluctant to do で「しぶしぶ〜する」って意味があるんですか？
熟語集にそう書いてありましたが、辞書には「〜することに気が進まない」としか載ってませんでした。

「しぶしぶ〜する」となると実際したことに確定されちゃうわけですが、
実際その人がある行動をやった後で、He was rectant to doとか言えばそういう訳になる、というだけの話ですか？

>>915-16
素早い回答ありがとうございます。

reluctant自体には、物事をする、という意味はないです。
しぶしぶ何々をするの英訳は、to do (something) reluctantlyの方が、
適していると思います。

>>917
そう。

He was able to find his key.
だと「可能だった」という意味にとどまらず
「見つけた」という事実もいえるのと同じことです。

I found my car key was gone.
これの文型がよく分かりません

I found THAT my car key was gone.
これならどうだー

>>921
I found (that) my car key was gone.

be gone は古くは完了形を形成する際に be も用いた名残。
現在の文法解釈ではこの gone を形容詞扱いすることが多い。

>>922-923
that節になってたんですね
car key って名詞が続いてもいいんですか？

>>924
名詞を２つ続けて語を形成するのはよくあること。
例： school bus, soy source

>>925
確かにそうですね
car key はあまり聞かないので違和感を感じました


皆さんありがとうございました！

>>921
I found [ that my car key was gone ].
私は気付いた［車の鍵が無くなっているのに］
S＋V＋O
I found [ my car key gone ].
S＋V＋O＋C

第五文型で
V 〜 to doを
V 〜 to be 過去分詞
にして受身にするのは不自然でしょうか？
たとえばenableで
・・・されるのを可能にする
みたいな文章はおかしいですか？

>>879
１）田舎の人よりも都会の人のほうが花粉症にかかりやすい
２）彼は試験勉強を何もしませんでした。その結果、大学に合格できませんでした。

The city people are easier [ to suffer from pollen allergies ]
[ than the people [ dwelling in the countryside ].

He didn't study for the entrance examinations.
As the result, he did not pass for the university.