中高生の英語の宿題・質問に答えるスレlesson61

●● 質問する方へ ●●
■単語やﾌﾚｰｽﾞは辞書で調べた方が速くて正確です→【ｵﾝﾗｲﾝ辞書】
■長文問題からの質問では､全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう｡
■回答者への感謝のﾚｽは忘れずに｡
■同じ質問を複数のｽﾚｯﾄﾞに同時に書きこむのはやめましょう｡

●● 回答する方へ ●●
■基本は｢答えるも自由､答えないも自由｣です｡
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう｡
■訂正する/された場合は､相手の意見にも敬意を払うようにしましょう｡
■回答にはｱﾝｶｰを必ずつけて下さい｡半角で ">>"+数字(例: >>1)です｡
■中高生の役に立たない､独りよがりの知識の押し売りはやめましょう｡

★熱く議論が始まってしまったら★
◇少しでも中高生の誤読を防ぐために、必ずｱﾝｶｰは使いましょう。
◇ｱﾝｶｰを付けて終わりではありません、そのﾚｽへの反論か賛同か、他ﾚｽの引用部分か、
　　自ﾚｽへの訂正かなど、自分のﾚｽの様々な立場を明確にする工夫をしましょう。
◇違うﾚｽにｱﾝｶｰをしてしまった場合は放置せず、丁寧に訂正していきましょう。

【 ｵﾝﾗｲﾝ辞書 】
〇 ｱﾙｸ 英辞郎 英和/和英　http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新･英和/和英　http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 ｵｯｸｽﾌｫｰﾄﾞ現代英英辞典(Oxford Advanced Learner's Dictionary)
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine(発音も聴ける)
http://www.m-w.com/home.htm

前スレ
中高生の英語の宿題・質問に答えるスレlesson60
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1210043147/
http://academy6.2ch.net/english/kako/1210/12100/1210043147.html

重複スレです。
削除願います。

>>1乙
下記のスレは全て問題あるスレ乃至はスレ主だからこれらを削除すべきだろうね
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1211215733/
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209562732/
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1211214526/

>>2は、その四つの中のどれかを立てた人っぽいな

重複スレです。
削除お願い致します。

>>5
あなた>>3に出てるスレのどれかを立てた人ですね？ｗ

>>2と>>5は、http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1211214526/を立てた「英語十段」と見た

このしつこさからしてプロか十段であることは間違いないようだね

後発の重複スレです。
削除お願い致します。

先発のスレッドは全て正式ではない

重複スレです。
削除願います。

　　　　　　　　以下が正式なスレです。

　　　　中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ59
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/

>>11, >>12
自称「英語のプロ」乙

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/3-4 は恥ずかしすぎますよｗｗ

60の次が59が正式ってｗ気違いか？

いろいろご不満もあるでしょうが
中高生の英語の宿題・質問に答えるスレlesson59
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/l50
を使いきってからここを使いましょう。

まあ糞スレはどうせ誰かが上げるから埋めちゃった方が早いとは思う

まあここが正式スレだが
確かに糞スレから埋めるべきだろうな

Ｊ→Ｅスレを荒らしてた奴が質問スレを荒らし始めたのかな？

>>18
その可能性は大だな。
とにかくJ→Eもこのスレもご臨終確定だわ。

>>18
どこがどう荒れてるの？

>>20
Ｊ→Ｅスレはこの間まで少し荒れてた

今、質問スレが乱立状態

　　　　　　　　以下が正式なスレです。

　　　　中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ59
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/

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>>15
お前さぁ不満があるとかないとかじゃないんだよ。
正式な59は終わってんだろうが。

重複スレです。削除願います。

１→この３日間、雨が降ったりやんだりしている。

It (１) (２) (３) on and off (４) the last threedays.





２→私はEメールの送り方を知りたいです。

I want to know (１) (２) (３) e-mail.

It has been raining on and off for the last threedays.

I want to know how to send e-mail.

自分で出した問題を自分で解くっていったい・・・

正式なこのスレを叩いてる奴はなんなんだろうね

　　　　　　　　以下が正式なスレです。

　　　　中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ59
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/

ここが正式なスレだよ

ここは後発重複スレです。
削除願います。

>>32
ここが正式でお前が立てたスレが重複スレだよ、十段

ここの成立日付は他にある６１スレに遅れています。
後発重複スレです。
削除願います。

>>30
現時点ではここが正式スレです。

>>35
正式っていうけど誰も質問に来ないってことは
中高生で正式と思ってる生徒はいないわけだ。
正式かどうかは生徒が決めるものだ。
こんなこと書くとまた自演が始まる。
あの自分で問題を出し、自分で解くやつだ。そして自分に自分で礼をいう。
間違った回答者は徹底的に罵倒する。
あれがまもなく始まるのだ。

>>36
お前の立てた糞スレこそ質問ゼロ

米国ハイスクール中退後、大阪在住。日本では中卒以下の学歴しかないため
大阪外大卒を詐称する。その資料集めのため外大生に接近。
現在無職引きこもり、２ちゃんの英語スレを生きがいとする。
自演常習。
　　　　　　　僕の友達に上に書いた奴がいますが、とてもいい奴です。

また見えない敵に向かって叫んでるｗ
惨めだことｗ

>>39
君の友達の３８っていい人だね。
どこで知り合ったの？

>>39
なんか言葉に元気ないけど、どうしたの？
大丈夫？

狂ってるｗ>>38が友達？知らないねｗ
コテ外して絶好調じゃねえか、気違いｗ

十段が発狂した模様です

>>40>>41
荒らしは止めなさい

>>43
もともと基地外だからｗ

>>40
まだ見えない敵に向かって叫んでるのか？
かわいそうなやつだな。

>>42>>43>>44>>45>>46
これ全部同じ人の自演か。
なんか動揺してるね。
へぇ中退だけどアメリカの高校行ってるのか。
すごいな。

惨めだねえｗ
コテ付けたら？
発狂した自分を晒すのが惨めで付けらんないか？ｗ

>>47
自演の意味知ってる？

>>47
何とも間抜けな…

>>47
そんなに顔真っ赤にして荒らすなよｗ

>>47中退で仕事なくて困ってるなら
みんなでなんとかしてあげようよ！！

>>47
何だ、キミが中退だったの？
だからすぐ妄想世界に入っちゃうんだね

>>52
自演乙

>>38
リアクション見る限りこれ本当みたいだね。
でも留学ってすごいよね。

>>55
妄想世界に逃避中

>>55
>>38はお前の自己紹介か？

知人の話というのは大体が自分の話と相場が決まってるよな。

>>58
そんなに顔赤くしてむきになって否定するって・・・
なんで・・・

Who saw the Statu of Liberty？
と
When does Yuko have to arrive at the airport？

なんで上の文章は助動詞
ついてないのに下の文章は助動詞あるんでしょうか？

>>60
上は疑問詞が主語だからだよ。
納得がいかなければ上の文で助動詞を付けてみそ。
作れないでしょ。

あなたは、その錠剤がなくなるまで飲み続けるべきです。

ですが、単に飲み続けるべきだとわかるのですが、
その錠剤がなくなるまでというところでつまずいています。
もうひとつ、
散歩が彼女の健康状態を大きく変えました

は、散歩が主語になるのでしょうか。
どなたか英訳おねがいします。

>>62
You ought to keep taking the tablets to the last one.
又は
You ought to keep taking as many tablets as you have now.
散歩が主語

>>63ありがとうです

The stroll greatly changed her health condition.
こんなのではどうでしょうか。

the strollだと一回の散歩になってしまう。
散歩を繰り返し行ったことで健康になったわけだから
The habit of strolling improved her health.
と言ってしまっていいと思う。

　　　　　　　　以下が正式なスレです。

　　　　中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ59
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/

重複スレですので、こちらには質問しないように願います。

変なことばかり書いてあって危険な感じがする。
中高生を任せられるところではない。

>>68
そういう理由で荒らしを正当化してはいけませんよ

ここが正式なスレですが
荒らしの立てた方を先に埋める事になっているので下記のスレの方が
回答が付きやすいと思われます



中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ59
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1209401399/

スレ６０がすでに立っています。
スレ５９の次はスレ６０です。
当たり前ですが。

1000まで埋まった正式スレの６０があってその後これが立ったんだぞ
６０の次は６１だぞ
当たり前だけどな

このスレと現在あるスレ５９は上記の通り関係ありません。
現在あるスレ５９を正式に継承しているのが現在あるスレ６０です。

>>60
A: �@Who saw the Statu of Liberty？
B: Takashi saw the Statue of Liberty.
A: �ADid Kenta see it, too?
B: No, Kenta did not see it.

A: When does Yuko have to arrive at the airport？
B: She has to arrive there by 4 pm.

＊一般動詞、〜する、の肯定文は
主語＋〜する（ｓ）＋〜

�A疑問文と否定文では、助動詞のdo(es),didを使い、［do(es),did＋動詞の原形］の形にし、
疑問文では主語の前に、do(es),didを出す

＊尋ねる言葉、疑問詞はいつでも文の先頭

＊�@疑問詞が主語のときは、助動詞のdo(es),didは主語の前に出れない

＊尋ねる言葉、疑問詞はいつでも文の先頭

＊�@疑問詞が主語のときは、助動詞のdo(es),didは主語の前に出れない

このスレは前スレと断絶しました。
現在あるスレ５９とは無関係です。
スレ６０に行ってください。

片岡来るな。うざいおまえ。

宮城県県教育委員会を訴えるような人間の来るところじゃない。
出てけ。

>>77　>>78
うざいのはお前。荒らしてるがお前。自覚しろ。お前が出て行け

>>75
助動詞が主語の前に来るというルールよりも
疑問詞が先頭というルールが優先されるわけですね。

>>80

＞ >>75
＞ 助動詞が主語の前に来るというルールよりも
＞ 疑問詞が先頭というルールが優先されるわけですね。

まさしく、そうです。片岡先生の言う通りです。

情けない

It is a shame.

These flowers are more beautiful than those. ←
thoseの後にoneは付けないんですか？
省略してあるだけですか？省略可能なんですか？

>>84
onesはあっても無くてもいい。
省略というより、onesがある場合のthoseは形容詞、無い場合のthoseは代名詞。
別物。

他の重複スレは、埋めても狂ったコテどもが次を立てるだけだから
放置した方がいいね。
中高生の皆さん、ここが中立な正式スレです。
質問はこのスレへ。

>>85
代名詞が形容詞の働きをするか名詞の働きをするかだろ
別物ってのはおかしい

代名詞は、形容詞の働きはしない。
品詞の上からみると別物、ってことでしょう。

>>87
すごい理論だな

No one knows anything now.
これを和訳する場合、そのまま『誰もが何も知らない』で良いのでしょうか？

>>88
名詞は全部形容詞の用法があるよ。
関係代名詞にしても疑問代名詞にしても普通名詞も指示代名詞も

>>89

＞ >>87
＞ すごい理論だな

突飛じゃないよ。
代名詞が名詞に同格的に置かれて、
その名詞を言わば「同格的」に修飾するのは
言語にはよくあること(参照、ラテン語の ille Socrates saepissimus
「かの極めて高名なるソクラテス」etc.)。
指示代名詞の名詞への同格的付与が定冠詞の起源。
確かに狭義の「形容詞」ではないが
「形容詞的」用法と言ってるのだから問題は無いだろう。

>>92
お前馬鹿だから暴論大好きだな。
現在は形容詞的用法とは言わないよ。

onesの省略という観点は品詞の変化を伴うために適切ではない。
そういう意味での話だから代名詞の形容詞的用法などという考え方は今はそぐわない。

名人コテはただの荒らしだな

>>92
訂正。

ラテン語の ille Socrates saepissimus
＞ 「かの極めて高名なるソクラテス」etc.)。
→「かの極めて賢明なるソクラテス」etc.)。

>>93へ。だから「形容詞」だなんて言ってないだろうが。
よく読んでからものを言えよ白痴。

>>96
糞糞糞糞糞糞糞糞馬鹿だな
>>92を見ろ、白痴にもなれない屑

>>92
>｢形容詞的｣用法と言ってるのだから問題は無いだろう｡
↑何だこれ？ｗｗｗ

学力がまだ充分でない自称「回答者」は
頑張ってお金を貯めて夜間高校に行き、
今からでも勉強しなおしてみては．．．？
もっと議論したいんだけど学生の学参の締め切りがあるので、
一足先に失礼します。おやすみ．．．

>>96
思い切り形容詞的用法って言ってんじゃんｗ
痴呆か？

>>99
馬鹿を晒して恥ずかしいから逃亡ｗｗｗ

すみません、一言だけ言い忘れました。
あなた方は未熟ですが
どうしても、と願う希望者には弟子入りを許します。
では、ごきげんよう。

今いるコテは老人ばかりで自分の言ったことをすぐ忘れて相手のせいにする。
タチの悪い頑固爺。

悔しくて悔しくて再登場ｗｗｗｗｗ
惨めｗｗｗ

>>102
年長の高校教師を指導する機会の多い人間をつかまえて未熟とはｗｗ
自分は大学生を指導してるから偉いんだったよな？
馬鹿丸出しｗｗ

むさくてくさくてださい男子高校生専用の質問スレはこちらです。
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1211299394/l50
かわいくていけてる女子高校生専用の質問スレはこちらです。
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1211215733/l50

>>84
These flowers are more beautiful [ than those ones are ].

>>100
myを人称代名詞の所有格といおうが形容詞と言おうが
myの役割は変わらないと思う

物語とことわざを英訳（？）の宿題です。
桃太郎・浦島太郎・石の上にも三年・猿も木から落ちる
この４つを英文で書けというもので、条件は

・１０文以上
・最初と最後に同じ意味の文を入れる（そういうものらしい）
・接続詞などをいくつかいれる
・できるだけ簡単な文で（暗記なので、個人的理由orz）

できるだけ簡単で短い１０文でと言うのが理想です。
全部でなくてもよいので、どうかよろしくお願いします。ｍ（＞＜）ｍ

>>100

＞ >>96
＞ 思い切り形容詞的用法って言ってんじゃんｗ
＞ 痴呆か？

「形容詞的用法」ではあるが狭い義理の「形容詞」ではないと言ってるんだ。
人の言葉を、わざと部分的に変えて引用するチンピラ。失せろ○○ガ○。

A long time ago in a galaxy far, far away...
There were oldman and oldwoman in a mountain far, far away...
she went to river, and big peach stream down as a speedstar in the river.
She brougth back the big peach to home, and cut down it.
OLDWOMAN「OH!! Big baby born out the big peach!!」
OLDMAN 「OH!GOD!」
They named the big baby Momotarou.

Time went out.Momotarou grew up.
One day Momotarou said.
MOMOTAROU「I leave hometown tonight」
PAPA「Do you have to go? Why? What for?」
MOMOTAROU「To fight Oni. To save Earth!!」
MOMOTAROU「Well,I think man must go all alone this dusty endless road」

Say good bye to my friend,leave my heart in this town　"It's growing up".

To be continued...

>>111
ちょｗｗｗおもしろいのですが、１０文で終わるように要約をお願いします

セリフとかも必要なくてあらすじがわかればいいようです。

というかwwww続かないでｗｗｗｗｗ

ふ〜ん

Do you think television ( ) ?

1.allow children harm
2.does children harm

( )の中に入る文として正しいのは2なのですが、
1の場合も alloe A B でＡにＢを与えるとなって正しいと思うのですが・・・
どの部分がダメなのでしょうか

>>110
>>93>>94に対して>>96のレスをしてるじゃん。
やっぱり痴呆だねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>114
三人称単数のsが付いてないからでは？

>>116
すみません、誤記です
allows　でした

Long long ago, in a small fishing village, there lived a young man named Taro.
One day, He saw a turtle bullied by children while walking down to the shore.
He felt sorry for the turtle, so stopped them from bullying it.
When he did so, the turtle was very happy." I want to return the favor," the turtle said.
"Deep into the sea, there is a palace called Ryugujyo. Why don't we eat dinner together there?"
"Oh, that sounds fantastic! Let's go." said the Taro.
No sooner had Taro said this than he rode on the back of the turtle and they traveled to Ryugujyo.

to be continued.

writtenとoftenの発音について質問ですが、writtenはライテンじゃなくてリテン、oftenはアフテンじゃなくてアフンなんですか？
カタカナですいません。

I'll be going to Hong Kong

willとbe going to がまざっててイミフです

イミフじゃないよ。それは助動詞的に使われるbe going to じゃなく
未来進行形の〜ing で　｢行く」という意味を担っている

>>119
リトゥン　オフン

>>119
仮にライテンだったらtは１つ
writeはtが１つでしょう

>>123
Ho capito.
La ringrazio di cuore.
ありがとうございました

>>119
リトゥン アフトゥン

Many people still use the lunar calendar and some count their age this way


訳を教えてください

>>126
多くの人がまだ太陰暦を使っていてこの方法で歳を数える人もいる。

訂正
Many Chinese people still use the lunar calendar and some count their age this way．

訳を教えてください

>>114
Do you think television (does 動詞 children harm補語 ) ?

来月英語でスピーチしなきゃならなくなった
テーマは自由で１０分間話せとか辛すぎる
欝だ

�@Many Chinese people still use the lunar calendar and some count their age this way．

�AWhen the lunar New Year comes around , they add a year to their age


�@と�Aの訳、教えて下さい。

なんだこいつ

>>131

>>127を読め。まさかChineseが入っただけでわからなくなるわけじゃないだろうな

１）京都議定書の二酸化炭素削減目標はきわめて困難であると国会政府が認めている。

Governments are admitting that ( ) the Kyoto Protocol targets for CO2

reductions is very difficult.


２）慢性病への対策において、先進国だけに的を絞っているのでは、もはや十分ではない。

In combating chronic diseases,it is no ( ) sufficient to focus only on

the industrialized nations.


3)ヘビースモーカーは肺がんで死にいたる危険性が高いといわれている。

It is said that heavy smokers are at high risk of death ( ) lung cancer.


4)今世紀末までに海水面が30センチメートルまで上昇する可能性がある。

Sea level may rise ( ) up to 30 cm by the end of this century.


( )の中に入る単語を教えてください。

>>134
3 of
4 by

>>134
2 longer

>>134
1 what

英文を参考にして次の日本語を英語にしましょう。
1　my ex-boyfriend served us!
前大統領が演説をしました。

2　I didn't realize that two teachers were watching me
彼が彼女を愛していることに私は気づきませんでした。

英語は苦手なんで簡単な解説付きで答えてもらえるとありがたいです。

I really didn't know what to do for a few months.

I felt that I had let the previous generation of entrepreneurs down

- that I had dropped the baton as it was being passed to me.

I met with David Packard and Bob Noyce and tried to apologize for

screwing up so badly.


訳お願いします

>>139
私は数ヶ月の間なにをすべきか本当に分からなかった。
私は前世代の企業家たちを落胆させたと感じた。
私は私に手渡されようとしていたバトンを落としてしまったように思った。
私はデイヴィドパッカードとボブノイスに会って大失敗をしでかしたことを
誤ろうとした。

>>134
１）
Governments are admitting
[that [what the Kyoto Protocol targets for CO2 reductions ] is very difficult ].

Governments are admitting
[ that the Kyoto Protocol target for CO2　reductions is very difficult [ to achieve ] ].

２）
In [ combating chronic diseases ],
it is no longer sufficient [ to focus only on the [ industrialized ] nations ].

3)
It is said [ that heavy smokers are at high risk of [ having cancer in their lungs which will end with death ].
It is said [ that heavy smokers are at high risk of death-[ causing ] lung cancer.
It is said [ that heavy smokers are at high risk of death of lung cancer.
＊死に至る、の意味を出すにはどうしたらいいのか、分かりません・・

4)
The sea level may rise up for 30 cm by the end of this century.
＊これ以外に言い方がありますか、教えて下さい

As the number of people increased , it became necessary
to find new islands to live on.
この英文は
to live onは形容詞的用法か、副詞的用法かわかりません…

>>142

＞ As the number of people increased , it became necessary
＞ to find new islands to live on.
＞ この英文は
＞ to live onは形容詞的用法か、副詞的用法かわかりません…

形容詞的用法です。

>>142
[ As the number of people increased ],
it became necessary [ to find new islands [ to live on ] ].

[ As the number of people increased ],
it became necessary [ to find new islands [ on which they live ] ].
＊new islandsを修飾します

つまり
to liveだったら、福祉的用法になるということでしょうか？

三択問題ですぅ。難しいですぅ。合ってますかですぅ。

1,(1,What 　2,That 　3,Whether) Soseki wrote this story or not will probably remain a mystery.
2,We have to ( 1,wear 　2, dress 　3, act ) up because we are having dinner in an exclusive restaurant.
3, I had to do all the housework last weekend , but I wish I (1, had gone　 2, heve gone　 3, went ) to the movies or shopping.
4, When I was a child , Mother made me (1, to eat　 2, eating 　3, eat ) green vegetables.
5, My stomach feels a little better, The pill I took is starting to take ( 1, fault 　2, effect　 3, cause).
6, There is always ( 1, heavy　 2, full　 3, hard ) traffic here at this time of the day.
7, What ( 1, in 　2, over　 3, on ) earth are you doing here?
8, It would be out of the ( 1, question 　2,problem 　3, trouble ) to attend the meeting in blue jeans.
9, You are supposed to (1, keep off 　2, put out　 3, put off ) your cigarette before entering the museum.
10, Ms ,King is ( 1, such good a　 2, such a good　 3, so a good ) teacher that all the students like her.

答え

1, 3, 2, 1, 3, 2, 1, 3, 1, 2, 2

�@[ As the number of people increased ],
it became necessary [ to find new islands [ to live on them] ].
＊これはすっきりしません

�A[ As the number of people increased ],
it became necessary [ to find new islands
[ so that they can live on them ] ].
＊これなら、findに繋がって、副詞節です

>>138
英文を参考にして次の日本語を英語にしましょう。
＊今日のスクーリングでやった、英語�Uの第二回レポートの、１の３のｂとｃですか？

1　[ My ex-boyfriend ] served us!
[ The ex-president ] made a speech.
前大統領が演説をしました。

2　I didn't realize [ that two teachers were watching me ].
I did not realize [ that he loves her ].
私は気づかなかった［彼が彼女を愛していることを］

レポート課題ご苦労様です
美味しい物を食べてくつろいでください

>>146
ですうのお兄ちゃん、まじかよｗ　いつもどおりひどい解答だの
問題が１０問なのに解答が１１個ってなんだよｗ
3,2,1,3,2,1,3,1,2,2

>>148
どうもありがとうございます。
まさにその通りスクーリングの問題です。
俺の行ってる学校に片岡先生と言う方がもしかしたら同一人物かもしれませんねｗ

>>146
1 [ Whether Soseki wrote this story or not ] will probably remain a mystery.
2 We have to dress up [ because we are having dinner in an exclusive restaurant ].
3 I had to do all the housework last weekend ,
but I wish [ I had gone to the movies or [ shopping ] ].
4 [ When I was a child ],
Mother made [ me eat green vegetables ].
5 My stomach feels a little better.
The pill [ I took ] is starting [ to take effect ].
6 There is always heavy traffic here at this time of the day.
7 What [ on earth ] are you doing here?
＊地球上で、あんた、なにしてんの？一体なにしてんの
Where [ on earth ] is my lover!?
地球上のどこに僕の恋人は居るんだ！一体どこに恋人は居るんだ

8 It would be out of the question [ to attend the [ meeting ] in blue jeans ].
9 You are supposed [ to put out your cigarette ]
before [ entering the museum ].
＊put the cigarette light out　　タバコの火を消す

10 Ms. King is such [ a good teacher ]
[ that all the students like her ].

第二弾ですぅ。難しいですぅ。合ってますかですぅ。

1, This is a picture that he painted himself.
This is a picture of his own ( self ).
2, As soon as he left home , it began to rain.
On his ( stay ) home, it began to rain.
3, He is to be married next fall.
He ( will ) be married next fall.
4, I cannot help feeling sorry for her.
I cannot ( help ) feel sorry for her.
5, I happened to meet him there.
( It ) happened that I met him there.
6, She was a beauty in her day.
She was beautiful when she was ( young ).
7, When he saw a policeman , he ran away.
( If ) the sight of a policeman, he ran away.
8, She was so lucky that she got a job.
She was lucky ( that ) to get a job.
9, We must observe the traffic rules.
The traffic rules must ( be ) observed.
10, I want to know when he was born.
I want to know his ( birthday ).

>>150
そうです。
今朝はまいりました。
僕はスクーリングはほとんど高鍋ですが、高鍋のつもりで出かけて、
あっ今日は高鍋が無い日火だったと気付いて、佐土原駅に向かったのですが、列車は５分前に出てて、
日向までそのまま車で行きました。
マジに、どうしようと思いました
遠かったです
英語�Uと英語�Tの授業でした
帰りは眠いので都農と川南の間のローソンの駐車場で眠りました
明日は月曜スクーリングです

>>152
1 This is a picture [ that he painted himself ].
This is a picture of [ his own [ painting ] ].
彼自らの描いた
2 [ As soon as he left home ], it began to rain.
＊従属の動詞を文に使おうとするなら、［動詞の原形←ing］の形にする
On his [ leaving home ], it began to rain.
3, He is [ to be married ] next fall.
He will be married next fall.
4, I cannot help [ feeling sorry for her ].
I cannot ( do anything) but feel sorry for her.
5, I happened [ to meet him there ].
It happened [ that I met him there ].
6, She was a beauty in her day.
She was beautiful [ when she was young ].
7, [ When he saw a policeman ], he ran away.
At [ the sight of a policeman ], he ran away.
＊警官が居る光景に目が行って、みたいな感じです
8, She was so lucky [ that she got a job ].
She was lucky enough [ to get a job ].
彼女は十分に運がよかった［仕事を決める程に］
9, We must observe the traffic rules.
The traffic rules must be observed.
10, I want [ to know [ when he was born ] ].
I want to know his birthday.

7, [ When he saw a policeman ], he ran away.
At [ the sight of a policeman ], he ran away.
＊警官が居る光景に目が行って、みたいな感じです
8, She was so lucky [ that she got a job ].
She was lucky enough [ to get a job ].
彼女は十分に運がよかった［仕事を決める程に］
9, We must observe the traffic rules.
The traffic rules must be observed.
10, I want [ to know [ when he was born ] ].
I want to know his birthday.

>>152
俺にも難しいのがあるですぅ。
１はpainting だと思うですぅ。
２　leaving 3 分からんですぅ。willにも予定の意味はあるからあってるかもですう。
４　but 5 ○　６　○　７　at 8 enough 9 ○　１０　○

質問です！
教科書で化粧の話のなかでhint of a tintやpeach blushやdesert hazeという表現が出てきたのですが、これは化粧品の名前によくつかわれる表現なのでしょうか？教えてください！！

第３弾ですぅ。難しいですぅ。合ってますかですぅ。自信ないですぅ。

1,人生は夢のようなものと言われています。
( 1, a dream 2, said 3, be 4, is 5, life 6, to 7, like).
2,他人話かける際は、礼儀正しくすべきです。
(1, in 2, be 3, you 4, should 5, polite 6, speaking 7, to ) others.
3, 彼らまもなく出発するでしょう。
(1, be 2, they 3, it 4, leave 5, long 6, won't 7, before ).
4, 誰かが私の名前を呼ぶ声がしました。
(1, name 2, someone 3, heard 4, by 5, I 6, my 7,called).
5,彼はいわゆる本の虫です。
(1, call 2, we 3, bookworm 4, is 5, a 6, what 7, he )

答え

1) 5, 4, 6, 3, 2, 7, 1　　　　　　Life　is to be said like a dream.
2) 3, 4, 2, 1, 5, 7, 6 You should be in polite to speaking others.
3) 2, 6, 1, 4, 7, 3, 5 They won't be leave before it long.
4) 5, 3, 6, 1, 7, 4, 2 I heard my name called by someone.
5) 2, 1, 5, 3, 6, 7, 4 We call a bookworm what he is.

この訳お願いします！
It all made up the perfect setting for real people with emotions-mainly the Americans,British and French-to search for their temporarily lost soul.

Life is said to be like a dream.

You should be polite in speaking to others.

It won't be long before they leave.

I heard my name called by someone.

He is a bookworm what we call.

お前さんもうちょっと勉強しろｗｗ

1．With the help of his teachers and Koko, Michael learned over 600
signs by the time he reached adult.

2．Michael was so upset by the appearance of strangers that it took
him several days to regain his sense of secure. Unlike Michael,
Koko usually enjoys meeting new people. However, long visits can
make her nervous and leave her feeling sad.

以上の文章にひとつずつ正しくない語があるはずなんですけど、どれでしょうか。
どなたかよろしくお願いします。

>>158
少し解説してやろう。

２、In　〜ing　で　〜するとき

３、It won't be long before　S　V　　まもなくSがVする　※SVは現在形

５、What we call　＝　What is called　＝　so-called　＝　いわゆる

146,152,158ですぅ。
皆さん有難うございましたですぅ。
今日も勉強、はかどりましたですぅ。

>>161
2はsecure→securityだな。

1はadult→adultfoodだ。

どっちも形容詞→名詞って問題だ。

間違えた。adultfoodじゃなくてadulthood

>>164

早速、ありがとうございます。
めちゃくちゃ助かりました。

>>164
でもな、自分で考えて間違えて授業で直してもらった方がいいぞ。
お前は多分また間違えると思う。

>>161
1．With the help of his teachers and Koko, Michael learned over 600
signs by the time he reached *adulthood.
＊これでいいの？大人であること、という名詞
He is an adult person.
He is an adult.
＊adultは基本的には形容詞だと思います

2．Michael was so upset by the appearance of strangers
[ that it took him several days [ to regain his sense of *security ] ].
＊［前置詞＋名詞］だからです

Unlike Michael, Koko usually enjoys [ meeting new people ].
However, long visits can make [ her nervous and leave her [ feeling sad ] ].

文法について質問なのですが、前置詞は名詞の前にしか置かれないのでしょうか？

>>158
1) Life　is said [ to be like a dream ].
2) You should be polite in [ speaking to others ].
3) It won't be long [ before they leave ].
4) I heard [ my name called by someone ].
5) He is, [ what we call ], a bookworm.

>>169
名詞の前に置くから前置詞と呼びます
日本語の［て、に、を、は］は名詞の後に置くから英語では後置詞と呼びます
助詞と同じですから名詞と結びつく言葉です

国語だけでなく、英語の成績も気にしてください

これの英訳をよろしくお願いします

何か質問はありませんか?

>>109

お願いします。１０文で終わるように要約、セリフ等は必要なく、あらすじがわかればいいそうです。

>>109
Since even English Pro sometimes makes mistake,
monkeys may well fall from trees.

>>159お願いします
どうしてもわからないんです

>>109
If you have been seated on the stone for three years,
you will surely get piles.

>>159
それは、感情をそなえた現実の人物(主にアメリカ人やイギリス人やフランス人)が、
一時的に失われた彼らの魂を探索するための完全な環境を作り上げた。

>>175>>177

やっぱり、物語はともかくことわざの説明で１０文は無理ですよね・・・普通に考えて。
この宿題おかしいよorz

参考にさせてもらいます。どうもです

Since English Pro often makes mistakes, even monkeys are qualified to laugh at him.

自作自演スレはここですか？

どういう意味なのでしょうか?
教えてくださいm(_ _)m

Mary
“The nail that sticks
out gets hammered
down."

Tom
“Oh,no,you are wrong."
“I believe the squeaky
wheel gets the grease."

>>159
It all made up the perfect [ setting ]
そのことはすっかり完全な場の設定を作り上げた

[ for real people with emotions---mainly the Americans, British and French, to search for their temporarily [ lost ] soul ].
感情をを持った実際の人間、主にアメリカ人、イギリス人、フランス人が、一時的に［迷い出た］魂を探し求めるための

>>178
本当にありがとうございます!!

>>182
出る杭は打たれる。(おとなしくしているのがよい)
きしむ車輪は油をさしてもらえる。(大騒ぎした方がいい思いができる)

>>178
なるほど、環境で、良いのですね
settingをイメージしたのですが、場を作る、
作られた物ということで、環境、とするのですね

Though monkeys sometimes fall from trees,
English Pro seldom makes mistake,

>>186
そもそも「場所」とは何か知っているかね?

>>187
プロ、英語上手いなw

>>189
it's a matter of course

>185
真の英語ﾌﾟﾛさま
ありがとうございました。
日本語の解説まで
していただいて…
m(_ _)m

once upon a time there lived an old man and woman.

everyday the old man went to the mountain to mow the lawn.
because he was a employee of a golf course.

while the old woman went to the stream nearby to wash their clothing.

Then, there appeared a group of environmentalists shouting
"Don't wash in the river, Don't pollute the stream!"

The old woman got angry to see that, and called the old man by her cell phone,
saying, "Hey Grandpa, they came again, interfering with my washing"

the old man answered,
"what? does it mean that we have to keep wearing our dirty underpants still longer?
unbearable! we have not changed our underpants for more than 3 weeks.
ok, i'm coming."

soon arrived the old man,
the old man and woman and the group of environmentalists
stood facing each other across the river.

then a big peach was flowing down along the stream.

to be continued.

>>199
てめ〜は自分の立てたスレで商いをしてろ！
不快だから此処に姿をみせるな！

桃太郎でてこないorz

>>149
適当にやっていかにも
自分で解いてみたけどわかりませんでした風を演じてるわけだな

I had called Ken before he called me.
=I called him before Ken called me.
となっていたのですが、
Kenとheの位置が逆になっているのが気になってしまいました。
何か意味がありますか？
I called Ken before he called me.でも大丈夫ですか？

>>200

The peach was moving so rapidly that the old couple couldn't catch it.
They were left there with no hope, no future.

>>200

The peach was moving so rapidly
that the old couple couldn't catch it.
They were left there with no hope, no future.

I was a very public failure, and I even thought about running away

from the valley.

But something slowly began to dawn on me-I still loved what I did.

The turn of events at Apple had not changed that one bit.

I had been rejected,but I was still in love.

And so I decided to start over.


訳お願いします

It makes nonsense!
The old couple are the kind with no hope, no future from the beginning.

The Ainu teachers give their people language lessons.

give使ったSVOO文だと思うのですが何故、第一目的語が目的格のthemではなく
所有格の使ったtheir peopleなのでしょうか？

The Ainu teachers give them language lessons.

では間違いなのでしょうか？
解説お願いします！

>>208
The Ainu teachers give their peopleアイヌの人たち language lessons.
The Ainu teachers give theｍ不特定の三人称複数 language lessons.

>>208
前の流れが分からないから何とも言い難いが、themでは誰のことか分からない。
their peopleとなっているからアイヌ民族の人々だと分かる。
アイヌ民族の人々を指す言葉が直前に既に出ているならthemでもいい。

The Peach Boy

(...) and day by day, their despair became deeper and deeper.
They tried every possible way
that might allow them to solve all the problems
they were suffering from, but always in vain.
One day,

>>211

(...)suddenly Buddha appeared before them
and took them away with him.
They left nothing behind, except the scent of lotus,
symbol of the bliss of Nirvana... (END)

The clerk in the drugstore handed Shoji change from the five-dollar bill he had given her.

"Thirty-two , thirty-five , forty , fifty , two , three , four , five dollars," she said , putting coins and bills into his hand one by one.

Shoji took the money and walked away. When he was out of the clerk's sight , he counted the change she had given him.

The razor he had purchased had cost $1.32.

Mysteriously she had repeated "thirty-two" and had given him pennies and then said , "thirty-five" .

All in all she had given him $3.68. She had been cerrect , he found , and he was satisfied.

He was also puzzled. The clerk's method of counting change was unfamiliar to him.

He went over the transaction in his mind.


和訳お願いします

Sometimes, what is effectively exactly the same product
is described very differently, to construct a distinctively different picture of the narratee(the person supposedly adressed by text).
この文の和訳お願いします！！

the fire has completely destroyed the building.
を受動態にしたいのですが、

the building has been destroyed completely by the fire.
であってますか？

1. a. We got to the Palace Hotel.
b. We stayed there for three days.
2. a. The bus took us around the city of Kyoto.
b. I had never visited it before.
3. a. I was introduced to Mr. White.
b. He had just come to Japan recently.
4. a. I overslept on the second day of our school trip.
b. It meant I had no time for breakfast.

二つの文を、who,which,whereのどれかを用いて1つの文にしなさいという問題です。
よろしくお願いします。

Tony refused to help put up the tent.

この文の文型を教えて下さい。
to不定詞が目的語にくるのだとは思ってるのですが…

>>215
The building has been completely destroyed by the fire.
completelyの位置を変えると意味が変わる可能性があるので変えない。

>>216
1. We got to the Palace Hotel, where we stayed for three days.
2. The bus took us around the city of Kyoto which I had never visited before.
3. I was introduced to Mr. White who had just come to Japan recently.
4. I overslept on the second day of our school trip, which meant I had no time for breakfast.

>>217
第３文型で合ってる

>>218
わあ、ありがとうございました！

some people prefer package holidays at popular resorts,
where everything is arranged for you and the price you pay
includes transportation,food and accomodation

↑の和訳をどうかよろしくお願いします
長くてすみません；

>>213お願いします

>>219
ありがとうございました！

Norway has the most progressive zero-emission vehicle
regulation on the planet.

これってノルウェーは無公害車の規制を行ってるってことですか？

その薬局の店員は庄司が彼女に支払った５ドル札に対してお釣りを手渡した。
｢３２，３５，４０，５０，２，３，４、５ドル」と彼女は言って硬貨と紙幣を一つづつ
彼の手の中に置いていった。
庄司はお金を受け取って歩き去った。彼は店員の姿が見えなくなると彼女が支払ったそのつり銭を
数えた。
彼が買ったカミソリは１ドル３２セントだった。
不可解にも彼女は｢３２｣を繰り返し言って彼にペニー硬貨を支払いそれから｢３５｣と言った。
結局彼女は彼に３ドル６８セント渡した。彼女は正しかったことがわかり彼は満足した。
彼はまた当惑した。その店員がお釣りを数えるやり方になじみがなかった（からだ）
彼は心の内で何度かその取引をなぞって見た。

1.More and more married women are coming to live in metropolitan areas.
2.The number of households headed by single women in their 30s has been decreasing, according to the national census.
3.The average monthly salary of women aged 30 to 34 has increased 40 percent in the past ten years.
4.More and more women are staying longer in the job market these days.

日本語訳をよろしくお願いします。

>>220 さんありがとうございました。m(__)m

>>226
そう、最も進んだ規制

>>230
無公害車を規制しているのか、無公害車にするように規制しているのかが
分かりません

>>226
もっとも進んだ（厳しい）無公害車の規定を持っている。

>>230
もちろん無公害車にするように規制されてる

>>231
無公害車でなくてはならぬ　の意味は無い。

>>228
より多くの結婚したがっている女性たちが、生存を懸けて都心へやってきているところです。
国勢調査によると、30代の独身女性たちに代表される世帯の数は減少してきている。
30〜34歳の女性の平均月収は過去の10年間で40％も増加した。
もっと多くの女性たちは最近求職市場でより長い間留まっている。

>>222
有名なリゾートで休暇を過ごすこと（パック旅行すること）を望む人もいる。
そこは全てのものが揃っており、代金には交通費・食費・宿泊費が含まれている。

>>228
1.ますます多くの既婚女性が大都市圏に住むようになってきている
2.国勢調査によると30代の独身女性が世帯主の世帯数は減ってきている
3.30才から34才の女性の平均月収は過去10年で40%増加した
4.最近はますます多くの女性がより長く労働市場に身を置いている

>>235
ひどすぎ

>>232-234
ありがとうございます

ますます多くの既婚女性が大都市圏で生活するようになって来ている。
国勢調査によると３０代の独身女性が世帯主の家庭の数が減少して来ている。
３０から３４歳の女性の平均月収はここ１０年間で４０パーセント増加した。
最近はますます多くの女性が労働市場により長く留まるようになって来ている。

>>226
Norway has the most progressive zero-emission vehicle regulation on the planet.
もっとも進歩的な無公害車（優遇）条例。
ネットで拾った。
In Norway, zero-emission vehicles are tax-exempt and are allowed to use the bus lane,
pay no tolls on toll roads, and can park free in municipal parking lots.
無税、バスレーン走行可　有料道路無料　市営駐車場無料

何か質問はないかね?

>>235>>237>>240
ありがとうございました！

>>206お願いします

>>244
自分でやりましょう。
丸投げき禁止です。

どなたか>>206お願いします

>>245
丸投げ禁止とは>>1には書いてありません。

わかりませんっていえないんだ、きっと。

全国の通信教育を受けている人達のレポート支援のためのスレを立ててください。
彼らは半年間で４回しか授業を受けませんので、分からないときに質問する相手が居ません。
真面目に質問するなら、通信制以外の者達もＯＫという呼びかけで立ててください！
お願いします、通信制の生徒達のために大きな助けになります。宜しくお願いします。
世の中のためになりますから。

なんで自称プロと片岡数吉とＡ(自称名人)は同じ時間帯に湧き出てくるんだろう

>>246
自分でやれ。
低能め。

>>199
then a big peach was flowing down along the stream.

>>250
高校生相手に暴言を吐くな、腐れ外道

Actually it was not a real peach, but a boat shaped like a peach.
and on the boat there was a man who wore a costume of Momotaro.

>>216
1. We got to the [ Palace Hotel ].
We stayed [ there ] for three days.

We got to the [ Palace Hotel ], [ where ] we stayed for three days.

2. The bus took us around [ the city of Kyoto ].
I had never visited [ it ] before.

The bus took us around [ the city of Kyoto ] [ which ] I had never visited before.

3. I was introduced to [ Mr. White ].
[ He ] had just come to Japan recently.

I was introduced to [ Mr. White ] [ who ] had just come to Japan recently.

4. [ I overslept on the second day of our school trip ].
[ It ] meant I had no time for breakfast.

[ I overslept on the second day of our school trip ], [ whicht ] meant I had no time for breakfast.

どなたか教えてが下さる方がいらっしゃいましたら、>>206をお願い致します。

>>250
なぜ低脳なんですか？
>>1に書かれてもいない規則を、あなたが勝手に持ち出しただけじゃないですか。
訳が分からないのであれば黙っていてください。

本当のことを言えば

これは英語でどう表現すればいいですか

>>255
>なぜ低脳なんですか？
宿題やんないやつは低能だろ?

私がただやりたいのは、日本の発展に貢献し、一市民として生きていくことなのです

英訳お願いします

>>256
To tell you the truthが定番かな？

>>255
文句垂れてる暇があったら
辞書ひけよ。
ここまで分かりましたって示したら
わかんないとこ教えてやる。

>>258
日本が発展すりゃいいのか。
世界の発展、全宇宙の発展をめざしなさい。

※真の英語のプロはキチガイなので相手にしないでください

>>257
低脳の相手をするやつは、それ以上に低脳だけどな。

>>256
To tell the truth

>>258
All I want is contribute to the development of Japan and live a life as a Japanese citizen.

>>261
訳せないんだねw

>>264
訳せるよ。ほれ。
>>206
わたしは、公衆の前で裸になった。むらむらして谷にむかって
走り去った。わたしの中に激しい欲情が芽生えていた。
アップルでの日々が私を根底から作り替えてしまったのだ。
だからわたしは、彼ともういちどやり直すことに決めた。

>>264
人に教えてもらったなんて口が裂けてもいうんじゃねーぞ。
自分でやったことにしとけ。

>わたしは、公衆の前で裸になった。むらむらして谷にむかって
走り去った。わたしの中に激しい欲情が芽生えていた。
アップルでの日々が私を根底から作り替えてしまったのだ。
だからわたしは、彼ともういちどやり直すことに決めた。

>>262
>※真の英語のプロはキチガイなので相手にしないでください
なるほど

すまんすまん、一行抜けてた。

わたしは、公衆の前で裸になった。むらむらして谷にむかって
走り去った。わたしの中に激しい欲情が芽生えていた。
アップルでの日々が私を根底から作り替えてしまったのだ。
わたしは一度はふられた。だがいまだに彼を愛し続けていた。
だからわたしは、彼ともういちどやり直すことに決めた。

>>259
ありがとうございます
助かりました

>>265
冗談はコテハンだけにしてもらおうか。

お礼ぐらいいえよな。

プロ終わってるな。
見てるこっちが恥ずかしい。

はい。次の質問。
なんかないかね?

相変わらずアゲまくる基地外がいるね

サッカーの用語の質問です
we have no real paceの意味が全く分かりません
どなたかご教授お願いします

>>265
206です。
そんなへたくそな和訳ではなくて、もっと真剣に訳せや！
コラァ！！
この基地外野郎が！！
へたくそ！！
ヤル気あるんか！！


206でした！

>>263
ありがとうございます
これでやっと寝れる

>>273
なぜあなたはそんなに馬鹿なのに自殺しないんですか？
私ならきっと自殺してます。
存在そのものが恥なんて、私なら生きてらんない。

>>206がかわいそうになってきた...

>>275
我々は本来のペースではない

>>279

206です。
おめぇに言われる筋合いないんだよ！！
コラァ！！
なめとんのか？
あん？
真剣に訳せや！！

206でした。・・・

>>276
低能のくせに文句言うな。。
へたくそだと思うなら、具体的にどこがへたくそか
いってみろ。
難癖つけるな。

>>282

206です。
おめぇの顔自体がへたくそなんだよ！！
自分の胸に聞いてみにゃ〜。
このへたくそ野郎が！


206でした。・・・

>>206よ。
アホでもいい。だが嘘はつくな。
自分でやってもない宿題を自分でやったふりして
生きていくような嘘つきになってはいけない。

>>206
私はみんなの前で大恥をかいてしまい、谷から逃げ出そうとさえ思った。
しかしある考えがゆっくりと頭に浮かんだ。―私は自分のやったことを嫌いではない。

>>282
ウダウダ言ってないでとっとと消えた方が身のためだと思うよ。

英語のプロさんにお願いします
http://www.youtube.com/watch?v=qgjWZXnTn9A
で何を言ってるか教えてください
出来れば英文で書き出してもらえると嬉しいです

それではまず

I was a very public failureが
どうして＞わたしは、公衆の前で裸になった。
になるのか説明してもらいましょう。

>>284
206です。
おめぇらの出来が悪すぎて、結局は自分でやらざるを得ないんだろう！
恥を知れ！恥を。・・・
中国人か？
だから、訳せないんだろうが。・・・

もっと、真剣に訳せい！！


By　２０６でした。・・

>>287
自分でやれ。

>>206のAppleって例のコンピュータ会社？

>>290
自分で聞き取れないのでお願いしているのですが・・・

>>206
続き
アップルでの事態の変化はそれっぽっちもなかった。
私は拒絶されたがまだ愛している。だから私は始めからやり直すと決めた。

可哀想な英語のプロに対し、みんなが優しく接しており、私はとても感動しました。
きっと日常生活においては、彼のような存在は相手にすらされないと思うのです。

てか、>>206の低能ぶりは、このテキストが有名な人物の有名な講演であり
ぐぐれば簡単に訳が手に入ることすら知らないところにあるのだ。

だな

英作文、自由英作文のコツを教えて下さい。
例えば「彼は私にドアを閉めるようにと言った。」
といった文を作文する場合、He told me to shut the door.とかなりますが、
文型にあてはめて考えるべきなのか、それとも、語彙力任せになるのか、よくわかりません。
日本語の一部一部を英訳で抜き取って組み合わせる形とか・・・
上の英文だと 私はIかme、彼でHeかhisで、にドアを閉めるようにと言ったはto shut the door.
といったようにして組み合わしていけばいいのでしょうか？

>>296
何だ、必死にググってたのかｗｗ

英語のプロさんでもわからないんですね
会話は英語でされていると思うんですけど
プロが分からない会話って凄いですね

>>295
206です。
おめぇに低能って言われる筋合いはないんだよぉ！
この基地外野郎が！

文句たれる暇あったら、訳せや！

丸投げ禁止とは誰も書いてません！！
ルール違反をしてるのは、お前らだろうが！！

By　206

>>297
たくさんの英文を暗唱したり、音読したりすることが大切です。

>>301
206をさっさと訳することが大切です。！！

By 206

Jobsのスタンフォードでのスピーチだろ？
プロがマカーであることを考えると、プロのおふざけは冗談を超えてるな。

>>301
答えになってねえ
聞いたことに答えろや、低能

プロ、自演はやめようぜ

>>302
すでに訳してもらっていることにすら気付かない低能ぶり。

>>304
具体的になんか訳してほしい文あげてみな。
抽象的に聞かれても困ります。

英語のプロって本当に無能なんだな
なのに「真の英語のプロ」ってw
恥って概念が無いのか

>>297
「〜するように言った」という日本語から tell 人 to do　の形を連想させたいんだろう。
単語を１つ１つ当てはめるのではなく、核となる構文を用いるように心がけたほうがいい。

>>295
実はお前もググるまで知らなかったりしてな。
低脳の相手をするやつも低脳、それだけだ。

>>306
てめえの馬鹿訳をさらせっつってんだよ、低能

真の英語のプロさん
あなたはこの会話が聞き取れないのですか？
それだけでも答えてください

>>309
ジョブズの講演の動画は、わたしのiPodに入っていて
つねに持ち歩いているよ。

はい、聞き取れませんｗ
私は糞馬鹿ですから

盛り上がってまいりました！
やれー！

>>313
馬鹿なら馬鹿らしくそのコテを外したら？www

Jobsが来日する前にはプロにメールが必ずくるんだろ？

>>313
こら。
なりすますな。

>>317
こら。
なりすますな。

>>317
なりすましはお前だろ
俺様こそが真のプロだ

>>316
うるせんだ〜！
この低能野郎！！
おめえのような低能に言われる筋合いはねぇんだよ！
この低能基地外野郎！！

ばかもん。

ばかもん。

偽物も出現とは。プロは偉大だな。

>>321
おまえなに他人になり済ましてるんだ？
この偽物野郎！！

頭も低能だが、性格も最悪だな？

わたしのオリジナリティーあふれたキャラは
何人たりともマネはできん。

巻き添え決定だな。

眠いのでそろそろ寝るわ
以下真の英語のプロで書き込む奴は偽者

>>325
吉本からデビューって話はないの？

>>325
貴様のせいで俺様の名が汚されるではないか
控えい

馬鹿コテ惨めだねえ

まぁ敢えて言うなら、ずっとプロはage続けていたわけだが。
追及する気にもならんが。

わたしからあふれ出すオーラが
わたしこそが真の真の英語のプロであることを
証ししているのだ。

またまた得意の消える消える詐欺ｗ
一回の消える宣言で消えた試しがないｗ
いかに悔しがってるか分かるなｗｗｗ

×オーラ
○腐敗臭

全世界の中高生諸君。
偉大なるプロになんか質問しなさい。
それによって誰がニセモノであり
誰が本物かが明らかになるだろう。

×オーラ
○オナラ
ってことやね

恥ずかしいからやる気宣言
馬鹿コテ惨めだねえｗｗ

>>335

>>287をお願いします

>>275お願いします

そういいつつも全然質問に答えてない件

>>338
わーお、おー、誰もいねーじゃねーか。
おー、あちゃー、なんてこったー。ごーる。
とかなんとか言っている。

>>341
英文でお願いします

プロは最高の芸人です

>>343
ちょっと黙っててください。
いまプロさんが必死にスクリプトを書き起こしてるところなんですから。

>>341
なんだそりゃw
それでもプロか？
とかなんとかってw

他に質問はないかね?

>>275お願いします
ちゃんと単語も調べたんですけど、意味が分かりません。

>>347
わたしたちにはほんとうのペースがありません。

>>348
それがサッカーの用語とどのように関連しているのですか？

>>349
誰がどのようなシチュエーションでいっているかによる。
言葉というのは意味の「幅」があるからこそ言葉として機能する。
文脈なしにそこまで特定することは無理な話だな。

>>350
文脈ですか？都合がいいように聞こえるんですけど。なんだか言い訳っぽいし。
そんなことを言ったら、どんな英文も訳することなんて不可能だと思うんですけど。
訳せないなら最初からそう言ってくださいよ。

どなたか和訳お願いします(@_@)

Research during this last decade has shown that the health of a group of people is not affected considerably by individual behaviors such as smoking,diet and exercise,by genetics,or by the use of health care.

>>352
自分でやりなさい。

芸人だねぇ。

ではわたしはこれで失礼します。

何か質問ないですか？
真の英語のプロが何でも教えますよ〜！

じゃ、３分後にあいましょう。

日本人は血税で中国人留学生たちに、おいしいものを食べさせ、楽しい生活を保障して、
その見返りに、レイプ、虐殺、強盗、殺人、幼児レイプ、幼児レイプ後、虐殺し海に
鉄アレイをつけて沈めるなどの、恩恵を中国人たちから受けてます。

しかも、中国人たちの共通用語は
・日本人は殺しても構わない。
・日本人の金は中国人のもの。
・日本は中国人のためにある。

と、教えられて日本に留学に来ます。
あげくのはてが、チャイニーズマフィアです。

これでよいのでしょうか？
自分たちが必死で働いて、払った税金が中国人たちに
へらへら笑われながら使われているのです！

http://blogs.yahoo.co.jp/keinoheart/42006775.html

>>355>>356なんて、何度も消える詐欺と揶揄されたことを逆手に
取ったつもりかもしれないが、あまりに惨め

はぁ〜ちんこ
痒いお(´・ω・｀)

Thanks to his help, I ( ) succeed in the enterprise.

�@　could �A　was able to

どっちが正しいのですか？　教えてください。

>>362
�@
成功する能力があったわけじゃなく、成功することが可能だったわけ

>>362
あえて(2)に一票。
(事実としてこの人、成功してるんでしょ？)

彼の助けのおかげで私は成功する能力があった？
意味わからん

couldは能力があったでしょ？その能力を使ったかどうかは分かんないんじゃないの？
was able toは能力があってなおかつその能力を行使した場合じゃないの？
ま、文法書を見直すことにしよう。

これは、能力じゃなく可能の意味として適切な方を選べって問題

彼の助けがあったんだからIの能力じゃない

>>367
ごめん、わるかった。
もう、ねるわw

整序問題で問題が
The(is,New York,climate,than,here,that,warmer,of)
で答えが
The climate here is warmer than that of New York.
という文についてなんだけど、なぜ、climate of here では無く climate here なんだろう？

here＝of this place
ofは含まれてる

>>287
なんでキーパーいないの？

>>371
そうだったのか。解答どうも。

てｓ

assignment

川田亜子の自殺は谷口元一の子供を堕胎したことが原因？

many other differences
manyは数量形容詞でotherもこの場合は違ったを表す形容詞だと思うのですが
形容詞+形容詞+名詞という語順は正しいのでしょうか？
今まで副詞+形容詞+名詞の形ばか見てきたので戸惑っております。

形容詞はいくらでも並べられる
限定詞→話者の意見→大小→形・性状→色→新旧→材料・国籍の順番に無限に並べられる。

お願いします


日本語の意味になるように、（）に適切な語を入れなさい

１ 新しい鉄道ができれば私たちはずいぶん時間が節約できるでしょう。
The new railway will () () a lot of time

２ 博と私はこの学校に入学してまもなく友だちになりました。
Hiroshi and I () () soon after we entered this school

３ ホテルは快適でしたか
Did you () the hotel ()?

>>379
1 cut back

>>379
教科書絡みの問題？
1.save us 2.made friendsがやたら簡単なのに比べて3.はまったく思いつかない。

practice

限定詞→話者の意見→大小→形・性状→色→新旧→材料・国籍の順番
the wonderful big round white old American desk
an exciting large square red new Japanese game

>>381
feel comfortableとか？？

>>383
やっぱりかなり入れにくいよね？
enjoy comfortablyとか

>>379
Hiroshi and I became friends soon after we enter this school.
もありかもよ

>>379
3 find the hotel comfortable

>>379
Did you find the hotel comfortable?

>>378
詳しくありがとうございました！

アメリカの大都市・・・big American cities　だね。

>>380-387
ありがとうございます。

訳お願いします
�@郵便を受けとるまではここにいなければなりません�A彼は会議に遅れていたのに走らなかった�B私はスペインにいる間に多くのことを学んだ。
お願いします

>>382
確定詞→話者の意見→大小→形・性状→色→新旧→材料・国籍の順番

This is a [ wonderful [ big round [ white [ old [ American desk ] ] ] ] ].

The desk is American. It is old. It is white. It is round.
It is big. It is wonderful.
----------------------------------------------------------------
This is an [ exciting [ large [ square [ red [ new Japanese game ] ] ] ] ].

The game is Japanese. It is new. It is red. It is square.
It is large. It is exciting.

>>391
�@は変だね。主語が何だか決まらない。

We went hunting in the forest and have caught two deer yesterday.
この文章で間違っているところを一つお願いします〜

>>394
haveは不要

>>394
現在完了とyesterdayが両方あるのがおかしいね
yesterdayを削除するか、have caught → caught

中高生学力向上問題：
次の英文を訳しなさい。

Hakuho was called in.
He admitted
[ that he got too angry with Asashoryu and acted unnecessarily too much ].

Then, Asashoryu was called in.
He did not admit [ that he did a wrong thing to Hakuho with that eye of his ].
He did not admit [ what a wrong thing he did to Hakuho with that eye of his ].

なんでトリップ違うの？

別れるという意味のpartは 人間関係を断つ という意味と 空間的に離れる（別々の家へ帰る） という意味の二つで使えますか？

There was nothing in particular about the exhibition that interested him.は彼の興味を引く展示に関しては特に何もなかったという意味ですか？

>>397

with that eye of hisの箇所が分かりません

朝青龍のあの時の目、のことです

目つきのことです

学力倍増問題：
英語に直しなさい。

アインシュタインは、ドイツの学校を追い出され、後になって世界に認められた

コペルニクスは、気違いかと思われていたが、今では、反対した者達が、正気ではなかったとされる

ガリレオ・ガリレイは、裁判にかけられ、死刑にするぞと脅され妥協したが、それでも間違ってはいないと信念を持ち続けた。今では、裁判にかけた者達は、人間として間違った者達だと思われている。

イエス・キリストは、多くの者達から慕われたが、又多くの人達から憎まれた。
彼が生きてみてきた真実を語り続け、自分の命に掛けてまで、真実を持ち、多くの人達が救われることを願った。

アメリカ兵は、戦争に行って、人を殺し、平気で人を殺し、たくさんの人を痛めて殺して行って何とも思わなくなった。アメリカに帰って、人を殺し物を奪っても何とも思わなくなった。
アメリカで暮らすうち、日常の生活をしていく内に、戦場で人を痛め殺した場面が夢に帰ってきた、恐怖に飛び起きた

人間とは何の恐ろしい物か・・・・
だが人を助けるために自分が犠牲を受ける人もいる、
自分の命を捨てる者さえいる・・・・・・
アーメン、イエス様
大好きです、アーメン、アーメン、アーメン

人間とは何の恐ろしい物か・・・・
だが人を助けるために自分が犠牲を受ける人もいる、
自分の命を捨てる者さえいる・・・・・・
アーメン、イエス様
大好きです、アーメン、アーメン、アーメン

>>400

「その展示には彼に興味を持たせるようなものは特に何もなかった」、のほうが自然かと

以下の例文は、第一文型ですか。

This fact is of great importance.
（この事実は非常に重要である）

つまり、
This fact is. （この事実が存在する）
という第一文型の文の後ろに、
of great importance　というModifierが
くっついたものでしょうか。

This fact　 is 　　　　　of great importance.
主語　　　動詞　　　　　　　補語

>>407

＞ 以下の例文は、第一文型ですか。
＞
＞ This fact is of great importance.
＞ （この事実は非常に重要である）
＞
＞ つまり、
＞ This fact is. （この事実が存在する）
＞ という第一文型の文の後ろに、
＞ of great importance　というModifierが
＞ くっついたものでしょうか。

第二文型です。of great importance は形容詞句です。

片岡すーきちさん、第一文型の第二監査の第三細則について教えてください。

I'd rather （　）so much.
�@you not to smoke �Afor you not to smoke �Byou shouldn't smoke �Cyou didn't smoke
この問題って何で�Bではなく�Cになるんでしょうか？

聞き取りの練習にいつもAFNを聞いています

I always [1.to 2.used to 3.AFN 4.hearing 5.listen to
6.radio broadcasts7.spoken 8.get] English.

これできる人いませんか？

>>412

＞ 聞き取りの練習にいつもAFNを聞いています
＞
＞ I always [1.to 2.used to 3.AFN 4.hearing 5.listen to
＞ 6.radio broadcasts7.spoken 8.get] English.
＞53618247

>>411
問題文の写し違いないか？
>>412
I always listen to AFN radio broadcasts to get used to English.

>>411　問題文の後に
Other people might breathe in as much smoke as you do.
が続いてました
>>414さんありがとうございます

何か質問はないかな?

>>414

＞ >>412
＞ I always listen to AFN radio broadcasts to get used to English.

hearingとspokenが抜けていますが？

偉大なプロに何か質問はないのですか?

>>412
＞これできる人いませんか？
こういう言葉使いしか出来ないのか・・・

>>418
質問してやっても良いけど、分からない時は「分かりません」って言えよ。
出来ないとお前、消えた振りするからなｗ

>>420
わたしに答えられない質問などこの世に存在しない。

聞き取りの練習にいつもAFNを聞いています

I always [1.to 2.used to 3.AFN 4.hearing 5.listen to
6.radio broadcasts7.spoken 8.get] English.

これできる神はいませんか？

私は読書が好きです。特に推理小説を好んでいます。
→I like reading book.
Especially I like mystery story

私はいつも、誰が犯人か考えながら、それらを読みます。
→ わからないです。

週末には、多くの時間を推理小説を読むのに費やす。
→I spend a lot of time reading mystery story

インターネットのおかげで、最近では外国の本を容易に手にいれる事ができる。
→Thanks to internet Ican buy foreign book easily

昔の人は、外国の本を手にいれるのが大変だったに違いない。
→Old people must have been hard to buy foreign book

訂正よろしくお願いします。それとわからない所
もよろしくお願いします。

>>422
I always listen to AFN radio broadcasts to get used to hearing spoken English

>>423
I always read them considering who is the criminal.

>>424
ありがとうございます

私は読書が好きです。特に推理小説を好んでいます。
→I like reading books.
Especially I like mystery stories.

私はいつも、誰が犯人か考えながら、それらを読みます。
→ 上記

週末には、多くの時間を推理小説を読むのに費やす。
→On weekends, I spend a lot of time reading mystery stories.

インターネットのおかげで、最近では外国の本を容易に手にいれる事ができる。
→Thanks to internet, I can get foreign books easily.

昔の人は、外国の本を手にいれるのが大変だったに違いない。
→In former times it must have been difficult to get foreign books.

もっと難しい問題はないのかね。
簡単すぎる。

http://eigotan.jp

もっとスリルと興奮を味わえるような質問をしなさい。

正直に言って彼の歌は調子が外れていた
(to,frank,a,be,he,out,sang,of,song,tune,speak)苺不要

お願いします

>>427 の最後のやつは、 in formel time で昔の人ていう意味にもなりのですか？

明日のテストのために人口問題についての英作しなきゃいけないんですけど、最後のまとめが完成しません。

　「世界の人口は現在の半分くらいがちょうどいいと思います。　しかし、人口を減らそうと言う計画は難しい面や人道的に反するという声もありなかなかうまくいきません。　そうなるとやはり技術の進歩によってこの問題を解決するしかないと思います。」

　これを英語にできる猛者がいたらお願いします。

>>432
old peopleは老人たちという意味です。
hardやdifficultは人を主語には使いません。

人々を主語にしたいならば、
People in former times must have had trouble getting foreign books.
People in former times must have found it hard to get foreign books.
としましょう。

(to,frank,a,be,he,out,sang,of,song,tune,speak)苺不要

to be frank he sang a song out of tune.

質問です。店の名前は固有名詞ですよね。
「私は昨日ツタヤに行った」のように同じ店名がある場合も
「I went to TSUTAYA.」で問題ないですか？

初歩的な質問ですみません。

>>435
サンクス

　「世界の人口は現在の半分くらいがちょうどいいと思います。　しかし、人口を減らそうと言う
計画は難しい面や人道的に反するという声もありなかなかうまくいきません。　そうなるとやはり
技術の進歩によってこの問題を解決するしかないと思います。」

i think it would be suitable if the world population could be halved from what it is now.
but the projects to reduce population have not be going well, because of practical or
ethical aspects. So it follows that we have no option but to solve the problem with
technical advances.

問題ありませんがTSUTAYAを知らない外国人には
I went to TSUTAYA, a rental shop.と同格で添えるのがいいでしょう。

新しい装置のおかげで仕事が10分で仕上げられますよ
[1.the work 2.in 3.us 4.to finish 5.machine 6.the new 7.enables] the minutes

教えてくださいエロい人

>>438
　ありがとうございます！　　　　　　　　

　さぁて!!今から暗記するか・・・・・orz

もっとハラハラするような質問をもってきなさい。
つまらん。

わたしにどうしても教えて欲しい者は、
偉大なるプロよ、低能なる我らに知恵を授けたまえと言いなさい。

「偉大なるプロよ、その大いなる知識の泉から
一しずくの知恵を低能なる我らに垂らしたまえ。」
と唱えるのも可。

女子高生ならパンツの色を告白するという手もある。

では今宵はこれにて失礼する。

>>408
This fact　 is 　　　　　of 　　　　great importance.
主語　　 be動詞　　　 前置詞　　　名詞

Nice Kazuyoshi is with nice people.
Kazuyoshi is at a tsuushinnsei school.

Ｓ　　　　　　　Ｖ　　　　Ｍ

>>411
I'd rather you didn't smoke so much.
I would rather ask [ that you did not smoke so much ].
僕はどちらかというとお願いしたいなあ［君がそんなにタバコを吸わなかったらいいんだけどってことを］

>>424
I always listen to AFN radio broadcasts
[ to get used to [ hearing [ spoken ] English ] ].

>>438
「世界の人口は現在の半分くらいがちょうどいいと思います。　しかし、人口を減らそうと言う
計画は難しい面や人道的に反するという声もありなかなかうまくいきません。　そうなるとやはり
技術の進歩によってこの問題を解決するしかないと思います。」

i think
[ it would be suitable
[if the world population could be halved from [ what it is now ] ] ].

but the projects [ to reduce population ] have not be going well,

because of practical or ethical aspects.

So it follows [ that we have no option but [ to solve the problem with technical advances ] ].

ちょっと多いがお願いします

同じ意味になるように()に適語を補いなさい
1.It is () () () I came to live in Osaka.
＝Ten years () () () I came to live in Osaka.
2.The accident caused him to be late for work.
＝() () the accident, he was late for work.
3.His new song is worth listening to.
＝It is () () () to his new song.
4.We couldn't go fishing in the river because of the heavy rain.
＝The heavy rain () () () going fishing in the river.

()内を並べ替え正しい英文にしなさい
5.海外へ行く日本人が毎年だんだん増えている
(and/Japanese/abroad/more/more/going/and) every year.
6.私はその犯罪とは何の関係もない
(to/I/the crime/do/nothing/have/with).

対話を完成させる為に最も適当なものを選びなさい
7.A：What does your father do?
　B：()
�@He is washing his car.　�AHe is an office worker.　�BHe is at home.　�CHe wants to be an English teacher.

>>450
「偉大なるプロよ、その大いなる知識の泉から
一しずくの知恵を低能なる我らに垂らしたまえ。」
と頼んだら教えてやってもいいぞ。

たかがプロのくせして生意気だな
偉そうなことは神になってから言えよ

ちょっと改訂。
「偉大なるプロよ、その大いなる知識の泉から 一しずくの知恵を
宿題すらも自分でやらないぐずで低能なる我らに垂らしたまえ。」

■毎日新聞の英語版サイトがひどすぎる■
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1211846778/

毎日新聞英語版 Mainichi Daily News WaiWai
ttp://mdn.mainichi.jp/culture/waiwai/

毎日新聞のWaiWaiというのは、Ryann Connellなる人物が、『実話ナックルズ』、『日刊ゲンダイ』、
『夕刊フジ』等、日本のタブロイド誌から、刺激的なエロ記事ばかりを「クリエイティヴに」翻訳して
紹介するという趣向のコーナー。

「六本木のあるレストランでは、日本人は食事の前にその材料となる動物と獣姦する」
ttp://www.cakehead.com/archives/2007/09/bestiality_rest.html
というような、『実話ナックルズ』からの真偽不明なエロ記事や、
「日本軍は南京大虐殺の集団から、小児性愛家の軍隊に変貌した」
ttp://wikiwatcher.iza.ne.jp/blog/entry/271153/
というような反日記事が、毎日新聞のサイトから毎日毎日大量に配信され、それを反日外人や
中国人・韓国人が世界中のフォーラムに転載し、日本人に対する人種的偏見を増幅するための
手助けとなっています。

このような事態に対し、有志が抗議を行っていますが、毎日新聞は記事の責任を負わないと明言し、
このConnellなる人物も、これはただの翻訳なんだと開き直っています。
つまり日本を代表する新聞が、責任を放棄した上でデマをタレ流しているという状況です。

このような毎日新聞の姿勢に対し、以下のような行動で対抗するべきだと考えます。
１．毎日新聞英語版のこのような事態を、２ちゃんやブログを通じて日本国民にもっと知らせる。
２．毎日新聞に対し、メール・電話・質問状などを通じて抗議する。
３．他の新聞・雑誌に、毎日新聞英語版のこのような現状を記事として取り上げてもらう。

毎日新聞英語版WaiWaiを潰すために、ご協力をお願いします。

まぁ２ちゃんやってる時点で　ぐずで低脳なる存在　だけどな。おまいも含めて

スカーレット・ヨハンソンってかわいいよね。

かわいそうな、スカーレット

>>404
おめでたい奴。
人のために命を投げ出すのも自己愛、利己主義の変形。
いかほどの聖なるものもその中には含まれておらん。

>>450
It is ten years since I came to live in Osaka.
Ten years have passed since I came to live in Osaka.
Because of (いろいろ可能 Due to) the accident, he was late for work.
It is worth while listening to his new song.
The heavy rain prevented us from ging fishig in the river.
More and more Japanese are going abroad every year.
I have nothing to do with the crime.
�A　He is an office worker

>>439
ありがとうございました。

新しい装置のおかげで仕事が10分で仕上げられますよ

[1.the work 2.in 3.us 4.to finish 5.machine 6.the new 7.enables] the minutes

偉大なるプロよ、低能なる我らに知恵を授けたまえ

>>461

＞ 新しい装置のおかげで仕事が10分で仕上げられますよ
＞
＞ [1.the work 2.in 3.us 4.to finish 5.machine 6.the new 7.enables] “ten” minutes
6573412

>>462
Ａ、コテ付けたら？

>>462
ありがとうございます

>>404
スレ違いだけど、ちょっと訂正いれとく。
アインシュタインは、ドイツの学校を追い出されたんじゃなくて、自分から嫌気がさしてやめた。

English is used in Canada.
これを疑問文にしてください
宜しくお願いします

>>466

Is English used in Canada?

もうちょっと勉強しようぜ

偉大なる英語のプロが降臨しましたよ。
何か質問はありませんか?

>>467
ありがとうございました
ド忘れしてしまってorz

彼はそんなことをする人ではない

Heis the [ ] [ ] [ ] [ ] such a thing

偉大なるプロよ、低能なる我に知恵を授けたまえ

>>468
やっとお目覚めかい、独居老人さん？
年食ってそんな生活してたらすぐポックリ逝っちまうぜｗ

>>470
プロをためすにしては教科書通りの問題すぎるが、もしかしてプロはわからないかもしれないな。
ヒントを言うとnotやneverを使うと文字数が合わなくなるということだ。

プロは必死で>>470を考え中です

しばらくお待ちください

Nine years have passed since I was born in Japan.
I is ninth.

お願いしますm(__)m

>>470
こんな簡単な問題、さすがのプロでも考え込むことはないだろ。

>>474
＞I is ninth.
プロがもし東大出身ならば、この問題は分かるはず。

>>720
釣りなのかマジなのかわからない問題だなｗ

>>477
凄いロングパスだな

>>474
I is the ninth. だろう？ the が付くのでは？

>>474
上の文はトラップだなｗ

>>470だった

日本では、レストランでチップを置かないのが習慣です

英訳お願いします

そもそもここは受験板じゃないので、今までも釣り質問は多かった。

宿題の中で飛び抜けて難しい英訳問題です

技術革新のおかげで人々の生活は豊かになったが、
その一方でまだ解決しなければならない問題を私たちはたくさんかかえている

全知全能かつ偉大なるプロよ、低能かつ無知なる我に知恵を授けたまえ

>>482
You don't have to tip at restaurants in Japan.

>>470

＞ 彼はそんなことをする人ではない
＞
＞ Heis the [last] [person] [to] [do] such a thing
＞

>>484
Technological innovation has enriched people's lives,
but there still remain, on the other hand, around us a host of problems to be solved.

プロは解けないと消えたふりするよ。

>>487
この訳はほめてやろう。その調子で勉強しろ！

>>489
「金玉儿」は何と読むのですか。

2文がほぼ同じ意味になるよう括弧を埋めてください

1, I am not concerned with the crime.
I have () to do with the crime.

2, She is a born poet.
She is a poet by().

3, That sumo wrestler is three times my weight.
That sumo wrestler is three times as () as.

お願いします

>>491

＞ 2文がほぼ同じ意味になるよう括弧を埋めてください
＞
＞ 1, I am not concerned with the crime.
＞ I have (nothing) to do with the crime.
＞
＞ 2, She is a born poet.
＞ She is a poet by(nature).
＞
＞ 3, That sumo wrestler is three times my weight.
＞ That sumo wrestler is three times as (heavy) as.
＞

>>492　ありがとうございました

>>487
ありがとうございます
助かりました

『彼のことをどう思いますか？』

What do you think of him?
であっていますか？よろしくお願いします。

>>495
What do you think about him?のがいいね

母はいつも話し相手がなくて、とてもさびしがっています

プロよこれならできるんじゃないか？

>>486
ありがとうございます

>>487
Technological innovation has enriched people's lives,
but on the other hand, there still remain around us a lot of problems [ to be solved ].

>>497

＞ 母はいつも話し相手がなくて、とてもさびしがっています
＞
My mother always feels lonely having no one to talk with.

彼女はアメリカが原子爆弾を投下したのは間違っていると考えている。

をどなたか英訳してくださいm(__)m

>>499
ありがとうございます

『私はSALOMON島に入った人を攻撃するつもりだ』
の英訳は
I will attack to that into the SALOMON
これでいいですか？

あのバスケットボールは私たちの学校のものです。

That basketball ( )( ) our school．

()の中は is having であってるでしょうか？

彼女は10時きっかり(sharp)に出る予定の飛行機に乗ることになっていた

英文お願いします

>>500
ありがとうございます

何か質問ないかね。

>>507
>>474の答えは分かったか？

>>508
Iは九番目のアルファベット。

>>507

＞ 何か質問ないかね。

いっぱいたまってるので
快刀乱麻な感じでバサバサ片付けてしまって下さい。
私だけでは手に負えません。
天才プロ様、よろしくお願い致します。

>>507
504はあってますかね？

こらこら君たちは人にものを聞く姿勢がなっとらん。
「偉大なるプロよ、低能なる我らに知恵を授けたまえ」の
セリフはどうしたのだ?

>>507
とりあえず肩慣らしに>>505を片付けてはどうかね

>>474

＞ Nine years have passed since I was born in Japan.
＞ I is ninth.
＞
＞ お願いしますm(__)m

「私は日本のボンボンだったわけですから、９年間が過ぎ去りました。」

お招きいただきありがとうございました。
とても楽しかったです。

Thank you for inviting.
I enjoyed myself very much.

和訳なのですが、これで問題ないでしょうか。

カスな質問ばかりではないか。
もっとがつんと歯ごたえのある質問はないのかね?

必ず約束の時間までにここに来てください

英訳お願いします
全知全能にして偉大なるプロよ、低能で無知なる我に知恵を授けたまえ

>Thank you for inviting.
>I enjoyed myself very much.

invitingと動名詞でいうなら、もっと次に言葉をつなげた方がいい。
Thank you for inviting me to the party tonight.
とか。

>>504

＞ あのバスケットボールは私たちの学校のものです。
＞
＞ That basketball (belongs)(to) our school．

>>517
please be sure to come here on the appointed time.

発展途上国が先進国と同じ失敗を繰り返さないためには、
過去から学ぶのが最善の策です

さあ偉大なるプロよ
私にみせてごらん君の力を

>>518
動名詞以外ではどのようにして「招く」を表現するのでしょうか

>>503
>『私はSALOMON島に入った人を攻撃するつもりだ』
>の英訳は
>I will attack to that into the SALOMON
>これでいいですか？

I will attack those who enter the Solomon island.

真の英語のプロは手ごわい問題が出てくると、しばらく姿を消しますｗ

>>522
Thank you for your invitation.

>>505

＞ 彼女は10時きっかり(sharp)に出る予定の飛行機に乗ることになっていた
＞
She was to take the flight of 10 o'clock sharp.

>>520
感謝します偉大なる我がプロ

>>524
I am the last person to escape from difficulties.

>>523
間違った英語じゃないけど、なんつーか、カタ〜〜

>>526
ありがとうございます

>>521
やってほしかったら
ちゃんと頼みなさい。

並べ替えの問題です。お願いします。1語不要です。

Even () a teenager, she was embarrased not to understand what he said.

as been had more she than would

全知全能にして偉大なるプロよ、低能で無知なる我に知恵を授けたまえ

>>532
Even ( 　　) a teenager, she was embarrased not to understand what he said.

[as, been, had, more, she, than, would]

ということです。お願いします。

>>525
なるほど、ありがとうございました。

お願いしますm(_ _)m

誤りを訂正しなさい｡

1.Turning to the right,
you will see a very
old buildings was
built in 1785.

2.Most of the people
attended the recent
seminer on effective
teaching were high
school teacher.

3.There are many things
those we would throw
away,if we were not
afraid that others
might pick them up.

4.The days have long
gone how we fed our
families from our own
gardens.

>>503
I will attack anyone who enters the Solomon island.

>>521

＞ 発展途上国が先進国と同じ失敗を繰り返さないためには、
＞ 過去から学ぶのが最善の策です
＞
It is best for developping countries to draw a lesson from the past
in order not to repeat the same mistakes as the the developped countries went through.

>>532
Even as she had been more than a teenager

>>531
偉大なるプロよ、低能なる我に知恵を授けたまえ

>>537
最後はthe developped countries had gone through.の方が良いと思う。
先進国が「行ってきた(経験してきた)」だから。

>>540

＞ >>537
＞ 最後はthe developped countries had gone through.の方が良いと思う。
＞ 先進国が「行ってきた(経験してきた)」だから。

現在完了でも良い？

It is best for the developing countries to learn from the past
so that they would not repeat the same mistake as the developed countries
had made.

>>538
ありがとうございます。どういう意味になりますでしょうか？

>>543
もう十代ではなかったので、

発展途上国が先進国と同じ失敗を繰り返さないためには、
過去から学ぶのが最善の策です

これを考えて下さった皆様ありがとうございます
しかし、当てられても自分で考えてないのはバレバレ

>>544
手許の本には、どの本を見ても、（4冊あるんですが全部）

Even more than she had been as a teenager「10代の時に彼女がそうであったよりもなおさら一層」
が正解って書いてありますけど、自分はプロを信じます！ありがとうございました。

プロはすっかり遊ばれてますね
ていうか遊んでもらってますね

>>544
＞Even as she had been more than a teenager
＞もう十代ではなかったので、

お前、時制も接続詞も副詞も滅茶苦茶だなｗｗ

仮定法から直接法
直接法から仮定法の書き換えかた教えて下さい

>>546
信じるものは救われる。

信じるものは騙される。

>>550
お前なんか信じる訳ないだろ。
初めっから引っ掛けさ。

>>548
>＞Even as she had been more than a teenager
>＞もう十代ではなかったので、

>お前、時制も接続詞も副詞も滅茶苦茶だなｗｗ

目茶苦茶じゃねーし。

すでに１０代以上の恥をしる年齢に到達していたので
ってことだ。

こういう答えが複数可能な問題など、
問題として不備があると言わざるを得ない。

>>553>>554
お前らイタイな。

だいたい１０代の人間が人がいうこと理解できないからといって
戸惑うかっちゅーの。
君たちがわたしの言う言葉を理解できなくても
ちっとも戸惑っていない様子を見れば、
そんなことは決してありえないと伺い知れる。

並びかえの問題です。
よろしくお願い致します。

I don't want(anything/so/that/buy/is/expensive/to)

It(be/it/supposed/to/was/wasn't/where)

The field,(I/is/play/to/used/,/where)full of houses now.

When the box fell,(inside/made/it/was/whatever)a loud noise.

プロの間違いは、典型的な不合格者の間違い。
受験レベルにおける力不足が再び示された。
もちろんそれ以上の力があるわけもない。

プロの勝利無き戦いは今日も続く。

だれか、訳してぇ

質問です。

Even as she had been more than a teenager の訳なんですけど、
「すでに１０代以上の恥をしる年齢に到達していたので」
ってなりますか。

>>560
人にものを聞くときには聞き方があるだろう?
「偉大なるプロよ、低能なる我らに知恵を授けたまえ」と
いいなさい。

to buy anything that is so expensive
wasn't be supposed to where it was
where i uesed to play, is
?whatever it was made inside

to buy anything that is so expensive
wasn't be supposed to where it was
where i uesed to play, is
?whatever it was made inside

>>561
偉大なるプロよ、低能なる我らに知恵を授けたまえ

Even as she had been more than a teenager の訳なんですけど、
「すでに１０代以上の恥をしる年齢に到達していたので」
ってなりますか。
even と as の解説をお願いします。

>>557

＞ 並びかえの問題です。
＞ よろしくお願い致します。
＞
＞ I don't want(anything/that/is/so/expensive/to/buy)
＞
＞ It(wasn't/where/it/was/supposed/to/be)
＞
＞ The field,(where/I/used/to/play/is)full of houses now.
＞
＞ When the box fell,(whatever/was/inside/it/made)a loud noise.

>>564
より詳しく解説すると、
１０代以上年齢に到達していてもなおという意味である。

>>559

＞ プロの勝利無き戦いは今日も続く。
＞
＞ だれか、訳してぇ

Caravan goes on even though dogs bark.

>>566
ありがとうございました。頑張ってください。おやすみなさい。

>>559

＞ プロの勝利無き戦いは今日も続く。
＞
＞ だれか、訳してぇ

Caravan goes on even though dogs bark.

プロとかいう馬鹿はasを理由の意味にとってるな。

>>566
ｗｗｗｗｗ
もうメロメロｗｗｗｗｗ
恥の上塗り乙

>>569
なんでいきなりペルシャのことわざ？
謎じゃ。

Even more than she had been as a teenager, she was embarrased not to understand what he said.

これ倒置なんだよね。
She was even more embarrased than she had been as a teenager, not to understand what he said.

プロのやつ、高校生に励まされてるよｗｗ
恥ずかしいねえｗｗ

君たち低能には理解できない悟りの境地なのだよ。
この奥義に到達するものはきわめて少ない。

天気予報を信頼して傘を持たずに学校へ行ったが、
帰宅途中で急にどしゃ降りになり、びしょ濡れになって帰ってきた

全知全能にして偉大かつ聡明なる我等がプロよ、低能かつ愚劣なる我に知恵と希望を授けたまえ

プロは毎日毎日、恥をさらしてすごい。羞恥心が欠如している本当のお馬鹿だな。

>>576
天気予報を信頼して傘を持たずに学校へ行ったが、
帰宅途中で急にどしゃ降りになり、びしょ濡れになって帰ってきた

Thought I went to school without umbrella according to the weather forecast,
I was caught in a pouring rain, and got completely soaked when returned home.

スペルは間違うは、従属節は前に出すわ、うーん面白いねぇ。

>>578
駄目だ。

>>576

＞ 天気予報を信頼して傘を持たずに学校へ行ったが、
＞ 帰宅途中で急にどしゃ降りになり、びしょ濡れになって帰ってきた
＞
As I trusted completely the weather report, I left for school without my umbrella, but I was caught in shower on my way back home, drenched to the skin.

>>578
ありがとうございますｗ

>>578
>according to the weather forecast,
www

私はタイプを打つのを友達に手伝ってもらった

偉大なる我等がプロよ、低能なる我に知恵授けたまえ

>>579
ばっかじゃねーの。スペルチェック済みだが?
副詞節は普通に前にでること知らんのか?

>>584
I had my friend help my typing.

>>585
without umbrella って傘を差さずにじゃん。

>天気予報を信頼して傘を持たずに学校へ行ったが、
帰宅途中で急にどしゃ降りになり、びしょ濡れになって帰ってきた

プロと馬鹿どっちを信じればいいの？

>>585
Thought I went to school
私は学校に行くと思った

>>587
低能はだまっといた方が身のためだぞ。

>>586
ありがとうございます

>>585
自己分析ができるようになったかな？
ところで
Thought Iってなんだよ？
>副詞節は普通に前にでること知らんのか?
ぷぷぷだなw

>>589
そんなのただのタイプミスじゃん。

>>593
>>585をよーくよんでからそういうカキコはしろや。
あ、これプロのカキコか？

>>594
スペルミスとタイプミスの違いも知らんのか。

>>593
タイポでも謝るべきだな。

>>595
恥ずかしいねw

他のスレでものせてしまったのですが；
今日中に解釈してしまいたいのでご協力お願いします!

People should be judged not "by the color of their skin but by the content
of their character."
With this in mind, Martin Luther King, Jr.played several roles in
fighting against prejudice in the United States.
First, he was a pastor in a church.
He disliked violence and taught his congregation that they would win the
war against prejudice with love, not hate.
Besides being a pastor, he was also a speaker.
His "I Have a Dream" speech is still considered one of the best speeches of
the twentieth century.
In addition, he was a group leader.
He traveled throughout the South helping African, D.C.
King said that he wanted to chenge the United States and, in many ways, he
succeeded.
As a result, many Americans consider him a great leader.

和訳をよろしくお願いします。

>>598
自分でやりなさい。
あまえるな。

ロサンゼルスまで飛行機で行くといくらかかる？

最近航空運賃が下落しているから、時にはロサンゼルスまでの往復切符が5万円で手に入るよ。


英語にしてください。
お願いします。

>>598です

間違えました･･･
こちらです。ところどころ訳したのですがいまいち理解が深まりません。
そしてわからないところがあるので教えていただけませんか？

Many animals find safety in blending in with their environment.
たくさんの動物たちは環境と調和する安全を見つける。

In birds, for example, it is quite common for adult males to be brightly
colored and easy to notice, while adult females and young birds are light
brown or sand colored in order to blend into their background and escape the
sharp eyes of an enemy.


Many mammals have also come to be the same color as their surroundings over
the years.
たくさんのほ乳類は長い間環境と同じ色をしている。

A zebra is almost impossible to see among the branches and stripes of
sunlight in its native Africa, and a lion is very hard to see when it is
sleeping on the brown sand of the plains.
シマウマはほとんど枝の中に見ることが可能で、それは母国アフリカの太陽のしまで、ライオンはそれが平坦な茶色の砂地に寝てているとき見つけることが難しい。


Most fish are darker on top than on the bottom; from above, they look like
the land under the water, and from below, the look like the water's surface.
ほとんどの魚は底を暗くする、上から、彼らは水の下の地面のように見える、そして下に、水の表面に見える。

The safety that these animals' colors provide has helped them survive over
the ages.
それらの動物の色は助けを与え、年齢より長生きすることが安全だ。

>>576
I went to school without carrying an umbrella because the weather forcast said
the wheather would be fine today. However, I was caught in a shower on the way home and
get drenched to the skin.

修飾語が絡んだときに訳す順番がわかりません。
SVCMとすれば、多少御幣がありますが、SというMはCでVだといった S→M→C→Vの順番で間違いは起こりませんか？
これで、that節がくると混乱します。
SVC+[that SVOO]
この時はthat節が名詞にかかる時はSに修飾するように訳せばいいのでしょうか？

プロの馬鹿さと羞恥心の無さは羞恥心の３人を超えた

>535
お願いします

真の英語のプロを必死で煽ってる奴がいるなぁ。
煽るなら代替案を示すなり、ここが間違ってるから、
こうしなよと訂正するならいいが。
ただ煽るだけで英語の知識は大したことないバカっぽいな。

ちなみに真の英語のプロの英作文は、ちょっと意味不明だったり
変なところもあったりするけど全体的にはまぁまぁだよ。
優秀な高校生よりは少し劣るかな？というレベル。
ときどき合格点に達してない英作文もあるけど、まぁまぁ頑張ってる。

>>606
じゃ、おたくがまず範を垂れたらいかがかな？

>>606
アホｗ

生意気な。
わたしの作文は拡張が高く、高品位であるとして
絶賛を浴びている。

>>605
1.Turning to the right,
you will see a very
old building which was
built in 1785.

2.Most of the people
who attended the recent
seminar on effective
teaching were high
school teachers.

3.There are many things
we would throw away, if we were not
afraid that others
might pick them up.

4.The days have gone far when we fed our
families from our own
gardens.

>>609
自画自賛においてのみなｗ

従属節は文頭にこないとかほざいてアホは
どこに逃げた/

惨めｗ

プロの英語は格好悪いよ。

>>613
when I was a student, I was called a genius.

ごらんのように従属節だって、普通に文頭にくるよね?

>>609
>拡張が高く
www!

>>614
いいや、わたしの英語は、すばらしく格調が高い。

>>609
＞拡張が高く
勝手に拡張してろ。

>>615
なぜ俺に振る？
そんなの常識

>>619
従属節は文頭にこないとほざいてたアホがいたんでな。

579 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/28(水) 23:53:54
スペルは間違うは、従属節は前に出すわ、うーん面白いねぇ。

多くの動物は環境と一体化することで安全を手に入れる。
例えば鳥類の場合、雄の成鳥は明るい色をしていて発見されやすいのが
かなり共通している。が一方雌の成鳥や若鳥は背景と一体化して敵の鋭い目を
のがれるために薄茶色や砂け色をしている。

>>620
だったらコテはずすな

Thoughで始めるな。

>>620
>従属節は文頭にこないとほざいてたアホがいたんでな。
ぷw

すみません。

On top of which the boy is idiot,・・・

って、どういう意味かわかりますか？

プロにとって自演は第二の天性である。

>>624
バカ?
Though he disagrees, I'll agree.

普通に辞書にのっている例文だぞ。

624 名前：名無しさん＠英語勉強中 ：2008/05/29(木) 01:05:38
Thoughで始めるな。

結局、この程度の英語力のばかどもが
わたしに絡んでいるってことだな。

>>629
馬鹿だねえｗ

>>629
痛いな

>>623
はがしてんじゃなくて、書き込みボタン押すタイミングによって
ハンドルが表示されないことがある。

>>629
違うね

>>630>>631
研究社英和大辞典の例文です。

Though he disagrees, I'll agree.

>>632
そんなの聞いたことないぞ

>>634
それに反論してんじゃないんだよ、うすらバカｗ

>>636
じゃあ、このバカは誰だよ?

624 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:05:38
Thoughで始めるな。

ひどい状況だな。
プロは中高生に教えるなら、ちょうどいいレベルだろう。
受験英語の文法なら結構知ってそうだ。
英作文も８割ぐらいは、まぁ合格点をあげてもいい感じだ。
大口を叩くのをやめたら悪くない。
一方プロを煽ってる奴は真性のキチguyだな。

>>637
そんなの知らねえし、どうでもいい
馬鹿だねえｗ

>>638
お前頭大失敗だなｗ
人間やめたら？

>>638
ばかもん。
わたしの作文は120パーセントの品質である。

>>638
自演？

今日は私は「馬鹿」というハンドルネームで一日回答したが、
皆さんも名前を入れなさい。

>>641
５％の消費税レベルだよｗ

>>641は>>638が自演であることを証明していると思われ

>>643
分かってたよｗ
ひどいクセがあるからな

しかし、従属節から文をはじめるなとか、
thoughから文を始めるなとか、どんだけアホだよ。

>>638は馬鹿Ａだろ

>>610

ありがとうございました

関係詞の問題だったわけですね

>>647
お前よりマシかもなｗ

>>647
オマエよりアホはおらんやろｗ

>>645
ばかだな。
今日はネットが重くて、クッキーの読み込みに時間がかかって、
読み込みがすまないうちに買い込みボタンを推すと、名無しで
書き込みがされる。

やっぱり自演なんだ

>>650
>>651
東大・京大卒のわたしがアホなんて君たちはどんだけだよ。

くやしかったら東大・京大に入学してみろ。

>>654
お前よりはるかに優秀

>>655
入りましたが何か？馬鹿？

>>656
東大・京大より優秀な、高校中退さんですね?

>>658
自己紹介乙

>>647
じゃ聞くがなんで従属節から始めるんよ？
説明してみ
それと
だーれも従属節から文を始めるなとは言っていないと思うが

>>657
ほう、じゃあこれ翻訳してみろ。

「増田総務相がＮＨＫ会長と相談してしかるべき政府の対応を考えると思う。
勤務時間中に株の売買をしていた。あぜんとした。そんなに暇な職員もいるこ
とに驚きを感じる」と批判した。

>>661
馬鹿だねえｗｗｗ

>>660

>だーれも従属節から文を始めるなとは言っていないと思うが

624 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:05:38
Thoughで始めるな。

>>663
>>660じゃないが日本語読めないのか？馬鹿丸出しｗ

>>660
>じゃ聞くがなんで従属節から始めるんよ？
>説明してみ

まだこういうアホなことをほざくか。
では聞くが、なんで従属節からはじめたらいかんのだ。
どこにそんなこと書いてある。

>>665
必死だね、うすらバカｗ

>>663
なんで従属節から書いたのかは説明しない？できない？のね？

従属節から文を始めるなとか、thoughから文をはじめるなとか
ばかすぎる。

>>667
従属節からかきはじめるなんて普通すぎて、
説明できんね。

>>668
>660じゃないが説明してやろうか？バカだから位置についての違いを知らないんだろ？

>>665
従属節から始めるにも、主節から始めるにも理屈はちゃんとあるよ。
＞どこにそんなこと書いてある。
勉強が足らないってことでしょ？

只今プロは従属節の位置について必死で検索中です

>>670
ふーん、どんな違いだね?
>>671
ふーん、どんな理屈だね?

>>672
ぷっ。

Thought I went to school without umbrella according to the weather forecast,
I was caught in a pouring rain, and got completely soaked when returned home.

変な英語

>>675
>変な英語

どこが?

＞according to the weather forecast
これおかしい

＞
and got completely soaked when returned home.
これ間違い

>>675
すみません。
ゴミは貼らないで下さいｗ
その英文もどきは腐ってますｗ

>>677
＞according to the weather forecast
>これおかしい

おかしくないね。
accordの意味は、調和ってこと。天気予報の内容と調和して、
ってことだよ。

家に着いた時、ビショビショになった？

>>673
従属の副詞節の位置について、最も多い文末の位置では主節と副詞節の
両者が単一の連続した音調曲線に含まれることが多く、これは副詞節が
動詞句の一部となっていることを示唆する。
（これについてはJackendoff,1977のp74にある）
文頭にある場合は通常、主節との間にコンマ音調が生じ、副詞節は
文修飾要素として機能する。
よく覚えておきなさい

>>677
http://www.google.com/search?client=safari&rls=ja-jp&q=%22got+completely+soaked%22&ie=UTF-8&oe=UTF-8
いくらでも実例がある。

日本語に毒された感覚で理屈を振り回すプロｗｗ

thoughは多くの場合、文修飾要素として機能するから文末が好ましい

>>681
わたしの作文におけるthough節は、文修飾要素じゃないねかね?
なんで動詞句の一部にしなきゃならん?

>>682
>>680

>>684
文頭に来た場合に、文就職要素として機能すると>>681には書いてあるが?
自分で書いてて、自分で意味がわかってないのか?

>>684は間違えた。
thoughは通常動詞句の一部となって機能するから文末が好ましい

>>686
家に着いたときに、「完全に」びしょぬれになってた。

>>687
削除ミスだよｗ

>>690
削除ミス?

>>691
彼女からのメールと同時処理してたらコピペ後の削除をミスったんさ

>>689
間違い

プロの英語は臭うね。悪臭がひどい。

>>692
どこのこといってるんだ?
削除ミスとは。

>>681は、英語のセンスに関して
プロの足もとにも及ばないよ。

>>695
くだらないことにこだわるね
彼女からのメールが連続してるからすまんがまた後でな

>>681を書いておきながら
684 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:40:33
thoughは多くの場合、文修飾要素として機能するから文末が好ましい
とはどんだけばかだ?

自分で引用した文の意味もわかってなきゃ、救いようがない。

681 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:38:05
>>673
従属の副詞節の位置について、最も多い文末の位置では主節と副詞節の
両者が単一の連続した音調曲線に含まれることが多く、これは副詞節が
動詞句の一部となっていることを示唆する。
（これについてはJackendoff,1977のp74にある）
文頭にある場合は通常、主節との間にコンマ音調が生じ、副詞節は
文修飾要素として機能する。
よく覚えておきなさい

684 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:40:33
thoughは多くの場合、文修飾要素として機能するから文末が好ましい
とはどんだけばかだ?

>>698
お前が馬鹿だろ
訂正されてんじゃねえか

自演に援軍参上

>>699
タイプミスに鬼の首でもとったかのようなこの態度ｗｗ
底が知れるね

>>700
どこに訂正されてんだよ。
ばか。

プロって真性だから、意地を張って言い張ってるんじゃなくて
本当に間違ってないと信じ込んでるんだよ。
だから成長しないのさ。

>>702
どこがタイプミスなんだ?
はあ?

684 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:40:33
thoughは多くの場合、文修飾要素として機能するから文末が好ましい

684 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:40:33
thoughは多くの場合、文修飾要素として機能するから「文頭」が好ましい

ここか?
そんなら俺の作文で問題ないってことだよな?

＞Thought I went to school without umbrella according to the weather forecast,
＞I was caught in a pouring rain, and got completely soaked when returned home.

この最初のthoughtの意味って何？

>>703
>>688が見えない？まさか読めない？

>>684はこういいたかったようです。

684 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:40:33
thoughは多くの場合、文修飾要素として機能するから「文頭」が好ましい

thoughではじめるなっていってたやつは、どんだけバカだ?

プロはもはやただの基地外荒らしだな

>>708
おいおい、狂ったか？
書き直してんだろうよｗ
ちゃんと読め。

ぷっ。

688 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/05/29(木) 01:42:25
>>684は間違えた。
thoughは通常動詞句の一部となって機能するから文末が好ましい

ところで、さっき>>576の問いに対して>
>581で「馬鹿」と言うハンドルネームで示した私の回答は、
そう悪くなかったでしょ？


天気予報を信頼して傘を持たずに学校へ行ったが、
帰宅途中で急にどしゃ降りになり、びしょ濡れになって帰ってきた

As I trusted completely the weather report, I left for school without my umbrella, but I was caught in shower on my way back home, drenched to the skin.

>>711
真の英語のプロになりたいんだろ？
みんなで教えてやってるんだからちゃんと聞けば？

おやすみ...。

>>711
見落としてたんだろｗ
悔しいのう悔しいのうｗ

つうか副詞節の位置によって違いがあることすら知らないプロってｗｗ
馬鹿過ぎｗｗ

プロって馬鹿で基地外でプライドだけ高いって人間として最低じゃん
かわいそうなやつ

though節は、は文頭におかけることの方が多い。
いい加減なことを言わない。

おかけるｗｗおかけるｗｗおかけるｗｗおかけるｗｗ

おかけるってｗｗ
馬鹿丸出しｗ
though節は文末が一般的だよ、ばーか

>>720
文頭の方が一般的だバカ。

>>721
Jackendoffに言ったら？

>>721
またまたプロの新学説ｗｗ

>>722
thoughは修飾節として使われないなどと、どこにも書いてないだろ?

>>723
じゃあthough節からはじまる例文は、辞書で
わんさか、ヒットするが、全部間違いなんだな?
なんだな?

プロって、「学力は高い」って触れ込み（自称）だったが、それが崩れた今となっては
単なる夜更かしのニートだな。おやすみ。

もう痛々しいからやめたら？
馬鹿にする側から見ててもかわいそうになってきた

後はプロ一人で踊ってくれ

ジーニアスの説明によると、前置されるthough節と、後置される
though節では、用法がちがうようだぞ。
後奥される場合は、等位接続詞扱いされているな。

＞後奥される場合
どうやってキー叩いてるんだ？

ジーニアスによると
(1)〜であるけれども
この意味でのthough節の用例は、ほとんど前置されている。
・Though it is cols, it is a fine day for soccer.
・Late though it is, we'll stay a little longer.
・Capable businessman though he was, Henry sometimes made mistakes.
・Go to Tokyo every week though he does, Jim likes Kyoto better.

(3)もっとも・・・だが(等位接続詞的に)
I have no doubt our team will win, though I say it myself.

(3)の用例は(1)と違うので注意せよと書かれている。

>>730
後置を、あとおく、と読んでいるらしい。

どの辞典をみても、「〜だけれども」の意味では、
though節は、前置する例文がほとんどだぞ?
いいかげんなこと言うな。
低能どもめ。

ランダムハウス大辞典の例文では、though節は、
100パーセント前置されている。

ランダムハウスの説明では、

3<追加・補足的に主節の後に置いて>もっとも〜だけれども、とはいっても〜だが、と

thoughの一番メインの用例とは違う扱いになっている。

though節は、前置するのが、メインの使い方であることがわかる。

Jackendoffだが、なんだか知らんが、
余計な理屈こねくりまわしたあげくthoughの使い方も
勘違いして覚えてしまうんじゃ、高校生以下だな。

１．although とthough について

although と though の比較です。コーパスとしてFLOB を調べました。まず分かることは、
主に、although は前置され though は後置されるということです。基本的にthoughよりも
although の方が譲歩を強調して、主節が効果的に伝達されるための基盤を与えるといえます。
この場合although 節は前置されてはいますが、情報の価値としては主節とほぼ同等です。
また、though の後置にはヘッジの機能に関係があります。自分の意見が少し強く、
場合によっては無礼に感じる内容の時、though を主節に付け加えることで、その主張を遠慮がちに、
あるいはぼかすことができます。このような用法のthough は後置されていても新情報と
いうわけではなく、また、このヘッジ機能を持っているのはthough だけです。
このような理由から、一概には言えませんがalthough は前置されることが多く、
thoughは後置されることが多いようです。

>>737
どの辞書でもthoughを調べれば先頭にでてくる
「〜だけれども」の意味ではthoughは使われないということかね?

いい加減なことを言うな。
中高生が読んでんだぞ?

>また、though の後置にはヘッジの機能に関係があります。自分の意見が少し強く、
>場合によっては無礼に感じる内容の時、though を主節に付け加えることで、その主張を遠慮がちに、
>あるいはぼかすことができます。このような用法のthough は後置されていても新情報と
>いうわけではなく、また、このヘッジ機能を持っているのはthough だけです。

これも間違いだな。althoghにもこの用法はある。

次にInformative prose の中のジャーナリズムの分野と Imaginative prose にあたるハリー
ポッター・シリーズ第１巻を見てみました。ジャーナリズムは、FLOB のInformative prose
と同様に、although が好まれていました。さらに配置においても、although は前置、though は
後置されるという結果でした。逆にハリーポッターは違った結果で、Imaginative prose では、
though の方が使われていたにもかかわらずハリーポッターでは譲歩の接続詞としては、although
がより使われていました。（しかし、though が使われていなかったという訳ではなく、
譲歩ではなく副詞的に使われるという、別の用法を持っていました。このような付加的で副詞的な
though の機能は、話し言葉的な使い方です。）これらのことから、although, though は共に
譲歩を表すという点では同じだけれども、それぞれが特別な用法を持っていると言えます。

プロもバカだが、プロにからんでる奴はバカの上にキチガイ

>また、though の後置にはヘッジの機能に関係があります。自分の意見が少し強く、
>場合によっては無礼に感じる内容の時、though を主節に付け加えることで、その主張を遠慮がちに、
>あるいはぼかすことができます。このような用法のthough は後置されていても新情報と
>いうわけではなく、また、このヘッジ機能を持っているのはthough だけです。

ランダムハウス大辞典によると上の用例のときには、後置する。
それはthoughもalthoughも同じ。

「〜だけれども」の意味のときには、前置する。
この意味での例文も100パーセント前置されている。
だがランダムハウスの解説によるとアメリカ英語では
thoughが前置される場合、althoughが好まれると
書かれている。

＞though節は、前置するのが、メインの使い方であることがわかる。
これは100%間違い。

>>743
「〜だけれども」の意味で使うときには、前置すると辞書が言っている。

プロちゃん、よかったでちゅねー
きょうもいーっぱいおべんきょおちえてもらえまちたねー

>744
基地外乙

この馬鹿プロはどうせ朝までこのネタに粘着するんだろ
バカバカしい

>>738
コーパスの研究論文に対して、無意味な反論してるね。

詳しい説明は全てプロ以外から出ている件について

で、Even as she had been more than a teenager　は並び替えの答えとして正しいの？

>>706
[ Though I went to school without umbrella [ according to the weather forecast ] ],
I was caught in a pouring rain, and got completely soaked [ when I returned home ].

＊［〜けれど］

>>712
[ As I trusted completely the weather report ], I left for school without an umbrella ],
but I was caught in shower on my way back home and was drenched to the skin.

>>565
遅くなってすみません。
本当に助かりました。ありがとうございました。

[ Though the argument [ whether though clause should be said beforehand or not ] is amusing ],
I think [ that it does not matter at all [ whether you may say it beforehand or later as a codition ] ].

やってみたらどうですか
why dont you do it ?と思いましたが
why dont you give it a try?でした。
意味不です、混乱中。誰か解説よろ

毎日新聞英語版 Mainichi Daily News WaiWai の編集長
キモデブのオーストラリア人Ryann Connellをやっつけろ
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1211846778/l50
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/news/1211982862/l50
毎日新聞の英語版サイトがひどすぎる
毎日新聞英語版 Mainichi Daily News WaiWai
ttp://mdn.mainichi.jp/culture/waiwai/
毎日新聞のWaiWaiというのは、Ryann Connellなる人物が、『実話ナックルズ』、『日刊ゲンダイ』、
『夕刊フジ』等、日本のタブロイド誌から、刺激的なエロ記事ばかりを「クリエイティヴに」翻訳して
紹介するという趣向のコーナー。
「六本木のあるレストランでは、日本人は食事の前にその材料となる動物と獣姦する」
ttp://www.cakehead.com/archives/2007/09/bestiality_rest.html
というような、『実話ナックルズ』からの真偽不明なエロ記事や、
「日本軍は南京大虐殺の集団から、小児性愛家の軍隊に変貌した」
ttp://wikiwatcher.iza.ne.jp/blog/entry/271153/
というような反日記事が、毎日新聞のサイトから毎日毎日大量に配信され、それを反日外人や
中国人・韓国人が世界中のフォーラムに転載し、日本人に対する人種的偏見を増幅するための
手助けとなっています。
このような事態に対し、有志が抗議を行っていますが、毎日新聞は記事の責任を負わないと明言し、
このConnellなる人物も、これはただの翻訳なんだと開き直っています。
つまり日本を代表する新聞が、責任を放棄した上でデマをタレ流しているという状況です。
このような毎日新聞の姿勢に対し、以下のような行動で対抗するべきだと考えます。
１．毎日新聞英語版のこのような事態を、２ちゃんやブログを通じて日本国民にもっと知らせる。
２．毎日新聞に対し、メール・電話・質問状などを通じて抗議する。
３．他の新聞・雑誌に、毎日新聞英語版のこのような現状を記事として取り上げてもらう。
毎日新聞英語版WaiWaiを潰すために、ご協力をお願いします。
「毎日新聞WaiWai問題」に関し、詳しくは↓
ttp://rockhand.cocolog-nifty.com/blog/2008/04/post_6f5f.html

>>755

やって「みたら」の意味なら後者のほうがより近いかと
前者はやったらどうなのさ、みたいな意味

give it a tryのgiveの部分がイマイチ；

>>740

>一概には言えませんがalthough は前置されることが多く、
thoughは後置されることが多いようです。

この説明が正しいと思ふ
althoughは前で見ることが多いし、thoughは後ろで見ることが多い
ただeven thoughとなると前が多い
でも別にどっちに置いても間違いじゃない
こんなことで○×つけることがおかしい、と思ふ

>>758

質問の意味がイマイチ

>>760
giveて何を与えるの？
てか文自体がよくわからない

give=与えるなんて考え方してたら分からないわな・・・

>>761

it　に　 a try　を与える
it　はなんでも可、例えば食べ物でもいいし、それに a try を
与える、つまり試してみなよ、となる
こんな感じでどう？

あーなんとなくわかります
ありがとうがざいます
他の文でも使えるんですか？

>>764
give it a try、は日常会話の慣用句で
例えば、あなたの友達がスノボーをやっていて
あなたは、危ないからとかなんとかしり込みしてたとする
で、その友達が、Hey ○○！ Why don't you give it a try?
(○○君、やってみなよ！）、みたいな感じで使う


>他の文でも使えるんですか？

この意味をkwsk

>>765
あーなるほど。。
わかりずらく書いてすいません
他にいくつか例文みたいなの教えていただけませんか？

>>750
正しくないね

>>765

基本的になんでもおｋ

例文２
アメリカからお客さんが来て日本料理に連れていくシチュエーション
納豆がでてきて、お客さんは糸を引く豆に怪訝な顔
そこで、あなたは Mr. ○○ It's no bad food. Why don't you give it a try?
（○○さん、腐ってなんかいませんから、試しに食べてみてください。）

自分でシチュエーションを考えてうｐしてみては？
コメントしますよ

アンカーミス

>>765 →　>>766

>>750

Even more than as she had been more than a teenager　
「彼女が十代の若者だった時にも増して」asはwhenの意味。
*厳密に言うとteenagerは12歳は含みませんが。

>>767

＞ >>750
＞ 正しくないね

自分の解答を示せ、卑劣な馬鹿。

>>770
名前欄間違えた。コテハン「名人」による解答でした。
では、また夜来ます。

>>770
失敬。打ち間違い。
>>750

Even more than as she had been a teenager　
＞ 「彼女が十代の若者だった時にも増して」asはwhenの意味。
＞ *厳密に言うとteenagerは12歳は含みませんが。

>>771
やっぱりこのコテは性格のねじ曲がった変質者だな
正解なんてとっくに示されてるのにｗ
それを復唱しなかったら卑劣とはｗ
自分が卑劣だと言ってるのと同じ

自分が卑劣だって遠回しに言っているんだろ

こんなに性格の歪んだ馬鹿も珍しい

>>770
馬鹿だろｗ
その意味ならeven moreはembarrassedの前に置くんだよ

>>773
強烈なバカだな、おまえは・・・・・
ものすごい後出しジャンケンやっておきながら間違った答え出すとは・・・・
そんな間抜けだから頭の狂った粘着につきまとわれるんだよ

>>773
ああ、すでに出てる答えを見て、和訳の方は一部だけ変えて書いたけど
英語の方は間違って写してしまったんだな。

A house or room that is cozy is comfortable and warm.

このthatはwhichでもいいですか？
あと訳をお願いします。

>773
thanの後ろで主節省略の上で時を表すasを使うことはない

>>780

これは何かの試験問題ですか？
それとも何かの本から抜き出してきたものですか？

もし抜き出したものなら文脈もうｐしてください

>>780
cozyな家や部屋は快適で暖かい。cozy＝comfortable、warm
whichでも良さそうだけどわからない。

>>780
暖かくて心地良い家や部屋は暖かくて心地良い
whichでも可

>>782
中国の英語教材
ttp://209.85.175.104/search?q=cache:d52HM1dTSv4J:www.petalrill.com/upload/upload08050202.doc+%22A+house+or+room+that+is+cozy+is+comfortable+%22&hl=ja&ct=clnk&cd=1&gl=jp
の中にある。

>>785

なぜ訊いたかというと、不自然な英語だから
でもソース聞いて納得

あえて訳すと、>>783が正解だと思う。ただしcozyを「こじんまりした」で置き換えてね
それから、このケースではwhichでもおｋ

>>786
へ？　なぜ「こじんまりした」などと訳そうとしているのだ？

>>786
comfortable and warmと意味が重なってしまうから「こじんまり」の部分を強調した方がいいだろうということか

>>786
こじんまりした　に反対。cozyはcomfortable　warmの同義語。
理由
>>785のリンク先では同義表現について説明している。
cozyの直前
If you describe someone or something as classy, you mean they are stylish and sophisticated.

>>787

cozyのままでは和訳にならないから

cozy = snug, comfortable, and warm
をあえて日本語ひとことで訳すとニュアンスから「こじんまり」が適当かと

A house or room that is cozy is comfortable and warm.
のような文を日本では見たことない。
この文を覚えれば　cozy is comfortable and warm　三つ関連づけて覚えられる。
中国では実用的な英語を教えているということかな。

こういうことか。
「cozy」な家や部屋とは快適で暖かい（ということを意味している）
cozyという言葉の意味を説明してるわけね。

と同時に快適関連表現用語を三つ同時に覚えさせようとしている。
と思っている。
良いと思う。とりあえず折れにはcozyは初見だった。これで覚えた。

>>782
皆さんありがとうございました。
Collins COBUILD English Dictionaryに載っていたものです。

>>793
Cozy Corner

ttp://www.cozycorner.co.jp/

彼は私にさよならも言わずに帰っていった

He went home ( )( )( )( )( )( )

1.without 2.much 3.saying 4.good-by 5.as 6.so 7.even

お願いします

>>796
without so much〜ing 〜さえせずに

The censors maimed his article.
これどうやって訳しますか？
maimの訳し方がわかりません。

>>797
without so much as 〜ing

He went home even as without so much saying good-by.

>>800
嘘を教えるなよ
He went home without so much as saying good-bye.

evenは使わない

>>798

検閲官は彼の記事を駄目にした。

maim - To make imperfect or defective; impair

で、どうでしょう？

何十年か前は、結核にかかっていると知らされることは
死の宣告を聞くのに等しかった

Some decades ago, ( )( )one had tuberculosis ( )( )( ) a sentence of death.

お願いします

>>798
検閲官は彼の記事を骨抜きにした

>>799
＞ without so much as 〜ing

とても分かりやすいヒントをありがとうございます

>>804

素晴らしい
こっちのほうがいいですね

>>802　>>804
ありがとうございます。

The censors maimed his article beyond recognition.
となった場合、
検閲官が記事をいじくって校正した結果
元の内容とは程遠いものとなってしまった

というニュアンスになりますか？

>>807

それでよいかと

>>806
骨抜きはちょっと文学的でかっこいい言葉だけど、素晴らしい訳とまで言えるかな・・
厳しい批判文のようなものを、さし触りのない柔らかいものにした場合は当てはまるけど。
maimの持ってる意味合い（体などを）不具にするだよね。
だから、かならずしもさし触りのないものに変えたとは言えないでしょう。

>>803

Some decades ago, (to)(learn) one had tuberculosis (was)(to)(receive) a sentence of death.

自信はないけど、もし自分が受けたテストででたら、こう答えると思う
で、もし違うと言われたらごねて部分点でももぎ取るｗ

>>809
むしろ「骨抜き」がかならずしもさしさわりの無いものに変えたとは言えないんじゃない？

>>807
元の姿とは別物のように変えてしまった、とかかな。
これに似た表現を考えてみて。
元の姿を認識できないようなものに変えてしまったということ。
ちなみにmaimとぴったり同じ意味になる言葉は日本語にはないから工夫するしかない。

>>811
骨抜きを他の言葉で置き買えるのは難しいけど
ガツンとパンチのあるものや刺激のあったものが
刺激や攻撃性がなくなってマイルドになってしまったようなことを言うんでしょ。

>>813
マイルドになるというよりは「ダメになる」方が近いんじゃない？
イメージ的に骨を抜かれてぐにょぐにょになるわけだから
マイルドとはかなり違うと思う

>>807
そのニュアンスでいいかってことだったのね。
じゃそれで良いと思う。
口語的でよければズタズタにしてしまった、とか。

>>814
「骨抜き」のニュアンスの話だと英語の話じゃなくなっちゃうけど
一応、辞書ひいてみた。
＊意見・計画などの肝心な部分を除き去ること。
「ダメ」にするんじゃなくて、肝心の部分が抜き取ったり
批判文などが検閲に引っかかって校正された場合なら
相手にとって攻撃となるような部分を削除されたり、さし触りのないマイルドなものに
変えられたということでしょう。

日本語変だった。
骨抜きは、
「ダメ」にするんじゃなくて、肝心の部分が抜き取ったり
批判文などが検閲に引っかかって校正された場合なら
相手にとって攻撃となるような部分を削除したり、さし触りのないマイルドなものに
変えてしまうということでしょう。

肝心の部分が抜き取ったり→肝心の部分を抜き取ったり

>>803
＞ 何十年か前は、結核にかかっていると知らされることは死の宣告を聞くのに等しかった
＞ Some decades ago, (being)(told)one had tuberculosis (was)(similar )(to) a sentence of death.

ちなみに強気だった人が誰かに惚れてしまって、その相手の言いなりになってるような状態も
あいつは骨抜きの状態になってる、とかも言うよね？

>>819
それはちょっと無理があると感じ

>>803
どうしてもbeingじゃなくてto不定詞を使いたいところだがカッコが足りないから、こうでもするか。
Some decades ago, (being) (told) one had tuberculosis (was) (being) (given) a sentence of death.
または>>810さんの回答のがいいかも。

回答者馬鹿が多いね。
>>819が良いに決まってるだろ。

色々調べてみましたが全く分かりません。

There must be facts in a news report, or else it is only a report of opinions.
これを書き換えると
（　）there are facts in a news report, or else it is only a report of opinions.
になるのですが、（　）内の語どなたか教えていただけませんか？
困ってます。

>>824
either

お願いします


日本文に合うように()に適切な語をいれなさい

１ この用紙に記入して、向こうのカウンターへ持って行ってください
Please () out this form and take it to the counter over there.


２ 博覧会は５月１日から６月３０日まで開催されます
The exhibition takes () from May 1 to June 30

３ この情報は私が直接手に入れたものではありません
I didn't get this information first ()

私は今、不定詞を勉強しています
分からないところが多々ありましたので、ご指導お願いします！
英文が完成しているところは、一応自分で考えて解答しました

1.母は父を見送るために空港へ行った
　My mother to the airport to see of my father.

2.彼女は雨の中、外出しないことに決めた
　She decided to not going out in raining.

3.あの高価な時計を買うなんて彼は金持ちに違いない
　He must be rich enough to buy that expensive watch.

4.彼は親切にも駅まで私を案内してくれた
It is kind of him to ( )me to the station.

5.この川は泳いで渡るにはあまりに広すぎる
This river is too wide to ( ).

6.私はきみに将来、科学者になってほしい
I want you to be a scientist in the future.

括弧になっている部分はわからなかったところです
泳いで渡る、案内する、などがわかりませんでした
生憎、手元に辞書が無いもので･･･

それと、全くわからない問題がもうひとつ

7.私は明日までに仕上げなければならない課題がある


どうかよろしくお願いします！

>>824
There must be facts in a news report, or else it is only a report of opinions.

Indispensably there are facts in a news report, or else it is only a report of opinions.

Either there are facts in a news report, or it is only a report of opinions.

>>826

＞ お願いします
＞
＞
＞ 日本文に合うように()に適切な語をいれなさい
＞
＞ １ この用紙に記入して、向こうのカウンターへ持って行ってください
＞ Please (fill) out this form and take it to the counter over there.
＞
＞
＞ ２ 博覧会は５月１日から６月３０日まで開催されます
＞ The exhibition takes (place) from May 1 to June 30
＞
＞ ３ この情報は私が直接手に入れたものではありません
＞ I didn't get this information first (hand)

何十年か前は、結核にかかっていると知らされることは
死の宣告を聞くのに等しかった

Some decades ago, ( )( )one had tuberculosis ( )( )( ) a sentence of death.

that. to. learning. amounted. hearing

すみません
選択肢を書くのを忘れてました

>>827

＞ 私は今、不定詞を勉強しています
＞ 分からないところが多々ありましたので、ご指導お願いします！
＞ 英文が完成しているところは、一応自分で考えて解答しました
＞
＞ 1.母は父を見送るために空港へ行った
＞ 　My mother went to the airport to see my father off.
＞
＞ 2.彼女は雨の中、外出しないことに決めた
＞ 　She decided not to go out in the rain.
＞
＞ 3.あの高価な時計を買うなんて彼は金持ちに違いない
＞ 　He must be rich to buy 〔have bought〕 that expensive watch.
＞
＞ 4.彼は親切にも駅まで私を案内してくれた
＞ It is kind of him to (have shown〔escorted,taken〕)me to the station.
＞
＞ 5.この川は泳いで渡るにはあまりに広すぎる
＞ This river is too wide to (swim across).
＞
＞ 6.私はきみに将来、科学者になってほしい
＞ I want you to be a scientist in the future.

彼女は他人が自分の事を笑っていると思って、とても動揺した

She was so upset (　)(　)(　)(　)(　)(　)at her

1.the 2.other 3.laughing 4.thought 5.at 6.of

どうしてもわからないのでよろしくお願いします

>>830

＞ 何十年か前は、結核にかかっていると知らされることは
＞ 死の宣告を聞くのに等しかった
＞
＞ Some decades ago, (learning)(that)one had tuberculosis (amounted)(to)(hearing) a sentence of death.
＞
＞ that. to. learning. amounted. hearing
＞
＞ すみません
＞ 選択肢を書くのを忘れてました

→「忘れてました」じゃないよ。この馬鹿者！

>>826
1 fill
2 place
3 hand

>>827
1 wentが抜けてる、of→off
2 ○
3 ○
4 guided

>>832

＞ 彼女は他人が自分の事を笑っていると思って、とても動揺した
＞
＞ She was so upset (5)(1)(4)(6)(2)(3)at her
＞
＞ 1.the 2.other 3.laughing 4.thought 5.at 6.of

２はothersじゃないの？

>>835
othersでした
ごめんなさい

>>833
ありがとうございます

Darken my daytime and torture my night

これはどういう意味なんでしょうか？私は
拷問は昼間をを暗い夜にする
のような無理矢理でしか訳せません。全くの見当違いでしょうか？

>>831
>>834

わわ、ありがとうございました！
助かります！

>>819, >>823, >>833
逆ギレする前に、(was)(similar )(to)ではダサいし原文の意味がちゃんと
表せてなくて、おかしい点があるんだけどどういうことか考えてごらん。
少なくとも二つあるというのがヒント。

>>829
ありがとうございます

>>838
我が昼間を暗くし、我が夜を苦悩たらしめよ

何か質問はないかね?

TASK1:RESEARCH
1.Complete the sheet RESEARCH PLAN. On this plan you must;
･identify the personality whom you will research
･devise THREE relevant and important focussing questions which will guide your research into this personality
･note down at least FOUR possible sources and state how each source may assist you to gather evidence about your identified personality.
The first one is completed for you as a guide.
･provide a sequenced list of dates and tasks to be carried out to ensure the completion of this activity.
This plan must be done with comprehensive detail i.e. with a clear explanation of the potential value of identified sources,
a detailed time and management plan, a clear understanding of methodologies.

NOTE: Sources must relate to your selected individual and may include;
･information contained in books and resources in libraries
･information held in electronic form(e.g. on CD-Roms or in internet sites)
･other sources such as oral history, video or audio tapes if appropriate

>The first one is completed for you as a guide.
SOURCES OF INFORMATION: My History Teacher
TYPE OF INFORMATION EXPEXTERD:Class texts and other books about Russian history hold by the History department
that may contain primary and/or secondary information.

長くてすいません。歴史のクラスの宿題です。
ある人物について調べて、3つの問題を提示することは分かりました。
ただ、4つの役立つ資料に関してどの様に書けば良いのか分かりません…
provide a sequenced list〜の部分も意味が分かりません。
この課題に対する自分の予定表でも書けば良いんでしょうか。

宿題の答えではなく、宿題の文の意味が分かりません。。

下の文を英訳するのですが、上手くいきません。どなたか力を貸してもらえないでしょうか？

『よく知っているはずの町並みが、普段とは別の方向から眺めただけで、一変することがよくある。』

ょろしくお願いします。

>>844
･note down at least FOUR possible sources and state how each source may assist you to gather evidence about your identified personality.
のことを聞いてるの？
意味を取り違えてないか。

1.Do you know her birthday?
Do you know ( ) she was born?
2.Did you get angry at him?
Did he ( ) you angry?
3.How tall that building is!
( ) a tall building that is!
4.Would you tell me the way to Kyoto Station?
Would you tell me ( ) to get to Kyoto Station?

意味が同じになるように、( )に適当な語を入れなさいという問題です。
よろしくお願いします。

>>844
･provide a sequenced list of dates and tasks to be carried out to ensure the completion of this activity.
実際に自分でやったことを保証するための時系列の何日に何をしたかの表を提出せよ。

>>846
最低でも4つのソース(ウェブサイト等？)を書いて、それらがどの様に役立つかを書きなさい
って感じで訳してみたんですが･･･日本語が下手でごめんなさい

>>848
なるほど･･･。ありがとうございます。

>>849
四つ
その通りでしょ。調べたソースを箇条書きにすれば良いかと。
1　では〜の事がわかった。
2　では○のことがわかった。
3　では△の事がわかった。
4　では♥のことがわかった。

>>827
1.母は父を見送るために空港へ行った
　My mother went to the airport [ to see off my father ].

2.彼女は雨の中、外出しないことに決めた
　She decided [ not to go out ] in the rain.

3.あの高価な時計を買うなんて彼は金持ちに違いない
　He must be rich [ to buy that expensive watch ].

4.彼は親切にも駅まで私を案内してくれた
It was kind of him [ to take me to the station ].

5.この川は泳いで渡るにはあまりに広すぎる
This river is too wide [ to swim across ].

6.私はきみに将来、科学者になってほしい
I want [ you to be a scientist in the future ].

7.私は明日までに仕上げなければならない課題がある
I have an assignment [ to do until tomorrow ].

>>850
ありがとうございます。
何とかなりそうです。

>>833
Some decades ago,
[ learning [ that one had tuberculosis ] ] amounted to [ hearing a sentence of death ].

>>842
ありがとうございました。理解できました。

>>832
彼女は他人が自分の事を笑っていると思って、とても動揺した

She was so upset at the thought of [ others laughing at her ].

1. スミスさんはどんな人ですか。
(is/ like/ Mr. Smith/ what)?
2. 窓を開けたままにしておいたらいけないよ。
(open/ don’t/ windows/ the/ leave).

並べ替え問題です。よろしくお願いします。

>>845
よく知っているはずの町並みが、普段とは別の方向から眺めただけで、
一変することがよくある。

You know the city very well.
But [ when you see it from a different angle ],
it can look quite different.

The city [ which you know very well ] can look quite different
[ when it is looked at from a different angle ].

The city [ known by you well ] can look quite different,
[ seen from a different angle ].

�@(marry/going to/my sister/is/the man/is)a police officer

�AEveryone was(the baby/surprised/the sound/made/at)

�B(comes/summer/in July/around/vacation)in Japan

�CIt(on/the weather/depends/all)


()の中を並び替えてください

Meaganというのは一般的に女性の名前ですか？

何か質問はないかね?

どこに行けばその券が手に入るか教えていただけますか。

訳をよろしくお願いします。

>>861
自分でやりましょう。

>>860
>>858
お願いします

>>858
�@ The man [ my sister is going to marry ] is a police officer

�AEveryone was surprised at the sound [ the baby made ].

�BSummer vacation comes around in July in Japan.

�CIt all depends on the weather.

プロ、和訳英訳の質問は全てスルーだなｗ
惨め過ぎる
並べ替えなんかは丸投げでも答えてるのにｗ

>>865
なにいってんだ。
このスレの過去レスみてみろ。
答えまくっているぞ。

丸投げの質問や、簡単すぎてスリルを感じられない質問は
基本的にスルーです。

＞＞857

ありがとうございました。

いま家庭教師で高３生を教えていて、中学英語からやり直しレベルなんですがいい参考書または問題集はありませんか？
スレ違いかもしれませんが見つかりませんでしたのでよろしくお願いします。

>>867
弱虫ｗ

>>856
1 What is Mr.Smith like?
2 Don't leave the windows open.

>>861
Could you tell me where I can get the ticket?

喫茶店に行ったのだが、定休日で閉まっていた。
I went down to the coffee shop, ( ) to find the owner had closed for the regular holiday.

彼はそうすぐには治るまい。
It will be some time ( ) he gets well.

空所に適語を入れる問題です。おねがいします。

>>872
only before

中間テストかえってきたのですが並べ替え問題で。

私が一緒に遊んだ友人たち　(I / the friends / played / who / with )

They are the friends who I played with.

解答がとなっています。問題も解答も who　なのでミスプリントではないと思うのですが
この who は、どう解釈したらいいですか？

>>874
「関係代名詞」を調べてみろ

スレ違いなんでしょうか？
正しいスレッドを案内していただけませんか？

>>873
ありがとうございます。

>>874
関係代名詞だけど、なんだかなあ。
They are the friends I played with. にするべきだろう。
それに「遊ぶ」＝「play」じゃないし。
ミスプリントというより問題そのものがミスだな。

>>874
They are the friends. ←I played with my friends.

They are the friends. ←I played with who(m).
They are the friends. ←who(m) I played with.
They are the friends [ who(m) I played with ].

>>874

＞ 中間テストかえってきたのですが並べ替え問題で。
＞
＞ 私が一緒に遊んだ友人たち　(I / the friends / played / who / with )
＞
＞ They are the friends who I played with.
＞
＞ 解答がとなっています。問題も解答も who　なのでミスプリントではないと思うのですが
＞ この who は、どう解釈したらいいですか？

whom の代わりです。
by を whom の前にも移動できます。

>>875
調べたのですが分からなくて
>>878
ありがとうございます

They are the friend whom I played with.　なら理解できるのですが、whoって主格以外にも

使えるのですか？

>>874

＞ 中間テストかえってきたのですが並べ替え問題で。
＞
＞ 私が一緒に遊んだ友人たち　(I / the friends / played / who / with )
＞
＞ They are the friends who I played with.
＞
＞ 解答がとなっています。問題も解答も who　なのでミスプリントではないと思うのですが
＞ この who は、どう解釈したらいいですか？

whomの代わりです。
withをwhomの前にも移動できます。

>>878

＞ >>874
＞ 関係代名詞だけど、なんだかなあ。
＞ They are the friends I played with. にするべきだろう。
＞ それに「遊ぶ」＝「play」じゃないし。
＞ ミスプリントというより問題そのものがミスだな。

ずいぶん馬鹿だね。

>>881
使える。でも、あえて関係代名詞を入れる理由でもなければ省略することが多い。
whomは文語的で硬めの文章やかっちりした文章ではよく使う。

>>879
>>880
>>882

ありがとうございました。whoがwhomの代用できるのですね。
すっきりしました

>>883
確かに。
無駄にコピペすることは、ずいぶん馬鹿な行為だわ。

>>885
ありがとうございました。whoがwhomの代用できるのですね。
すっきりしました

言葉って変わるもんだよねえ
今でも、whomをwhoですませたら×にする教員は多いことだろう
でも教科書にwhoと出ていれば○にせざるを得ないですねえ

少し前は、He can run the fastest of us four.
なんてしたら、×だったんだから。

それより、いつから何故、
Do you have a pen?
になったんだ・・
僕らは
Have you a pen?
ってならたのに・・・・

てか、
何でコンピューターで、コピペで楽々文章作れるようになったんだ
何でインターネットで、パッとアメリカのyahooに行けちゃうんだ

僕らは
Have you a pen?
ってならたのに・・・・

てか、
何でコンピューターで、コピペで楽々文章作れるようになったんだ
何でインターネットで、パッとアメリカのyahooに行けちゃうんだ

>>888
アメリカのyahooにサインアップできないんです。
４番目かに下の図柄を見てコードを入力する項目があるんですが、何故かその図柄の画像が正しく表示されてないので、どういうコードを入力したらいいかわからないんです。
図柄が表示されないのはＩＥのバージョンが古いためでしょうか？
すーきちさん、ご教授よろしくお願いします。

http://www.yahoo.com/?r702=1212095291

yahoo usa

おはようございます。
All you have to do is do your best.
という文についての質問なんですが、
do your bestのdoがなぜdoingじゃないんでしょうか？
動詞と動詞がつながってるのに…
あと和訳もお願いします。
よろしくお願いしますm(__)m

>>891
All you have to do is (to) do your best.
最善をを尽くせばよい。

ありがとうございます。不定詞を省略した形ということですよね？

>>891
文法的に言ったら、toが必要なんだけど
〜to do isとかall you can do isのように〜do isと来たら、ほとんどの場合toを省略してしまう。
もうtoを付けないのが習慣になってしまってる。

なるほど。すごくわかりやすかったです。
ありがとうございましたm(__)m

It might surprise you，but the solid materials and gas produce by burning weigh more than what is burned.
この文に間違いがあるんですが、どこが間違いか指摘して和訳お願いします

>>896

weigh →　weight

驚くかもしれないけど、それらの固形物質や気体は燃焼することによって燃焼した以上の重量を生みだすのですよ。

>>755
やってみたらどうですか
Why don't you [ try it ] ?
＊［それをやってみる］

Why don't you [ give it a try ( by you ) ]?
＊［それに試しを加える］
Why don't you make [ it tried by you ]?
に近いかな・・・
itと言う対象をどう扱おうか考えているような・・・

>>896
produce →produced

驚くかもしれないが燃焼によって生み出される固形物とガスは燃焼しているもの
より重い。

燃やされるもの以上の重さがある。

質問お願いしますm(._.)m
英文に直す問題です。

�@誰があなたの椅子を作っているのですか？
�A車で長崎に行くには約4時間かかるでしょう。
�B彼女はちょうど皿を洗ったところです。

次の英文の訳を教えてください。
Care killed the cat.

諺かなんかですかね？

>>902
心配が猫を殺した

http://godiego-web.hp.infoseek.co.jp/english/proverbs/proverbs/proverb24.htm

>>901
1 Who is making your chair? (Who makes your chair?)
2 It will take (you) about 4 hours to drive to Nagasaki (go to Nagasaki by car).
3 She has hust wished the dishes.

3 hust →　just

>>904の修正
1 Who is making your chair? 現在形は不適切
2 It will take (you) about 4 hours to drive to Nagasaki (go to Nagasaki by car).
3 She has just washed the dishes.

>>897-899
ありがとうございました

>>896
the solid materials and gas produced by burning weigh more than what was burned.
または
the solid materials and gas produced by burning will weigh more than what is burned.
としたくなるが、そこどこから持ってきた問題？

>>908
普遍の真理な