中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 22

●● 質問する方へ ●●
■単語やフレーズは辞書で調べた方が速くて正確です→【オンライン辞書】
■長文問題からの質問では、全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう。
■回答者への感謝のレスは忘れずに。
■同じ質問を複数のスレッドに同時に書きこむのはやめましょう。

●● 回答する方へ ●●
■基本は「答えるも自由、答えないも自由」です。
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう。
■訂正する／された場合は、相手の意見にも敬意を払うようにしましょう。
■回答にはアンカーを必ずつけて下さい。半角で ">>"＋数字（例: >>1）です。
■中高生の役に立たない、独りよがりの知識の押し売りはやめましょう。

【オンライン辞書】
〇 アルク 英辞郎 英和/和英　http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新・英和/和英　http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 オックスフォード現代英英辞典（Oxford Advanced Learner's Dictionary）
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine（発音も聴ける）
http://www.m-w.com/home.htm


中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 21
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1182276912/

2get

夏休みスレより〜

295 名前：>>293おまえワザとだろ。[sage] 投稿日：2007/07/06(金) 16:13:08
せっかく不毛な文法議論を隔離できたのにもとに誘導するなよボケが。

頭の弱いのが立てると、こういう事態になる。

日本語訳お願いしますm(__)m
なるべく早急にお願いしますm(__)m
When the French Emperor was defeated there was a rising
tide of nationalism
in European countries.People became very devoted,sometimes
fanatically so,
to the cultures and accomplishments of their
homelands.This was reflected
in the music of the romantic era,as Sherman and Seldon
write:[There was a]
turn toward works that evoked pride in the creator's
homeland.Composers
in the Romantic era took special note of traditions in
their native
country folk tunes and rustic dance rhythms,painting tonal
landscapes of
rivers,mountains,and castles,bringing national poetry and
other literary
works to bear on their musical instincts.Thus we find
classical pieces
deriving from local legends...nature sketches...or
historical personages.

[email protected]

>>5
仏皇帝が打ち負かされたとき、ヨーロッパ諸国ではナショナリズムが台頭した。
人々は自国の文化や成果に対してとても献身的に、時に熱狂的なものになった。
このことはロマン時代の音楽に反映され、シューマンやセルドンがこう書き綴ってます。

作曲家の本国へのプライドを呼び起こす作品に向かう番だ。

ロマン時代の作曲家は生まれ育った国の民族音階や素朴な舞踊リズムにおける伝統を特別に書き綴り、
山河や城下の音の風景を描き、国民の音楽本能を生み出す国の詩や他の文学作品をもたらしました。
結果、我々は古典的な断片が地元の伝統や...自然のスケッチ....歴史的名士などに由来する事がわかるわけです。

*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜(ﾟ∀ﾟ)ﾟ･*:.｡. .｡.:*･゜ﾟ･*ｽﾊﾞﾗｼｰ!!!!!

()に従って書き換えお願いします。
1.They believe that she was a famous designer in her youth.(She isの書き出しで)

2.Please remember to lock the door before you go out.(forgetを使って)

初歩的なしつもんなんですが、
Lend me your book　の直接目的語はyour book ですかbookですか？

My father sent me a christmas cardの直接目的語は a christmas card
ですかcardですか？

>>9　
1. She is believed to have been 〜

2. Please don't forget to 〜

>>9
She is believed to have been a ~~~
Don't forget to ~~~

>>11、12
ありがとうございます。

>>10
「直接」という言葉に引きずられて、考えなくていいことを考えちゃってると思う。

「語」と「節」は違うんじゃないか？　というのは、いい疑問点だけどね。

書きかえ問題です。よろしくお願いいたします。

1.It appears that they got married.（They appearで始める）
2.It seemed that he had visited Canada.（He seemedで始める）
3.It seems that he has read many books.（He seemsで始める）

　　　　　　　　 l;;llllll||lll从从WWWl||ll,,ﾂ从ﾂﾂﾉlｲノ'彡ヽ
　　　　　　 　 ｲ从､从从从从从ll|| |ﾘ从//／／ノノ彡;j
　　　　　　　 jl从从从从;;;;;;;;;;;;从;;;;;/;;;;;;;;;､､､;;-ｰ､イ彡:}
　　　　　　　（ミﾐ;;ｯ''"ﾞ￣ '､::::ﾞ｀ﾞ''ｰ､／"´:::　　::::　|;;;;;彡|
　　　　　　　 }ﾐミ;;;}　:::　　{:: ﾞ:::::､:::　　　 :::ｨ　,,::::　};;;;イ;;l
　　　　　　　 jミﾐ;;;;}　:::　　ヽ::::ﾐヽ::　 |　 ﾉ　 W::　 |;;;;彡:|
　　　 　 　 　 }ミ;;;;;;} :::　ヾ　{:::::ﾐ ヽ　j　ｲ|从　":::: };;;;;;彡{
　　　　　　 　 iミﾞ;;;ﾉ::::::　　＼'､ }}: l||ｲ /,ｨ;;､､-ｰｰヽﾞ'ｧ;;イ､
　　　　　　　　{;;;;ﾘ:ﾚ彡"三三ミヽ,,ﾘ{{,,ノ;;;;ｨ≦==ミ'"　|;;〉l.|
　　　　　　　 l"';;;l　ﾞ'''＜<~(::) >>::）-ら::ｨ'ｰﾞ-ﾞ,,彡ﾞ　 .:|;l"lﾘ
　　　 　 　 　 |l ';;',　:::　ｰ｀￣:::::::ミ}ﾞ'~}彡ｨ""´　　　.:::lﾘﾉ/
　　　　　　 　 l'､〈;', :::　　　　:::::::t､,j　iﾉ:::､::..　　　 ..::::lｰ'/
　　　,､,,,/|　　ヽヽ,,', ::.､　　　 :::::(ﾞﾞ(　 ),､)､ヽ::.　 ｲ ::::l_ノ
）ヽ"´　　 ''''"ﾚl_ヽ,,,', ヽﾞ'ｰ､:::;r'"｀' ﾞ'';;""　 ﾞl|　 ::j ::: |: l,,,,
　　　　　　　　　ﾞ''（,l ',　l| ﾘ {"ｨr''''' ｰｰ''ijﾂヽ　 l| :" l　 |',｀ヽ,
　　　見　お　　　　(l :'､ ｀',. 'l| |;;ﾞﾞﾞﾞ"""´ｰ､;;|　ﾉ:　 /　/ﾘヽ　＼
.　　 せ　前　　　　Z::::ヽ　'､ ﾞ't;ヽ　｀ ´　ﾉ;;ﾘ 　　,r'　//　 |
　　　ろ　ら　　　　 >; :::ヽ　　::ヽﾐニﾆﾆ彡'" 　, '::::://　　|
　　　や　早　　　　 ﾌヽ　::＼　: ﾐｰ―― "ノ , ':::: //:　　 |
　　　┃　ヨ　　　 　 }ヽヽ　:::::＼::（￣￣￣　/::::／/:　 　 |
　　　┃　ま　　　　 }|　ヽヽ　:::::｀'-､竺;;ニｨ':::／／　　　 |　 　 l
　　　//　ん　　　 （: |　 ヽ ヽ ::::　::::::...　　::／／　　　　 |　 　 |
)　　・・　 こ　　　 (　 |　　ヽ ヽ::　 ::::::...　／／　　　 　 ﾘ.　 　 |
つ､　　　　　　　r､{　　|　　 ヽ　ヽ　　　／／　　　　　 /　　 　 |
　 ヽ　　　　　　'´　　　 |　　　ヽ　 ヽ ／／　　　　　　/　　　　 |

>>16
それが何か？
ろくに勉強もしなかったからバカになったんだなｗ
ご愁傷さま

ごめん、「節」って言葉は不適切だった。
とりあえず、あなたの違和感はわからなくもないけど気にするなということです。
どっちでも一緒。修飾する語がついててもついてなくても直接目的語と言える。

突然すみませんが
social butterfly とは
どんな意味ですか？
友達に言われたのですが…

>19
人付き合いのいい人、社交家｛しゃこうか｝

>>18ありがとうございます。
ある参考書でNancy gave me some beautiful flowers.という文がでていて、
下線とかで説明しているわけではなく文章で説明しているのですが、
「この文ではmeが間接目的語でflowersが直接目的語です」と書いてあったので
？？と思ったのですが、ただ省略していただけなのかもしれないです。
ありがとうございました。

>>10　
>初歩的なしつもんなんですが、
>Lend me your book　の直接目的語はyour book ですかbookですか？

your bookと考えるのが通例だけど、その中の核になっている名詞はもちろんbook。
>
>My father sent me a christmas cardの直接目的語は a christmas card

これもa christmas cardと考えるのが普通。だけど、もちろんaとかchristmasはcardの補足構造だから、一語に限定すればcard

>>18
その本書いた人は、直接目的語はsome beautiful flowersではなくてflowers一語だ、というところはそれほど意識していないと思う。気にしなくておｋ。

オタクを英語で定義してください。お願いします。

http://en.wikipedia.org/wiki/Otakuより

Otaku is a Japanese term used to refer to people with obsessive hobbies,
most commonly manga, anime or hentai.

"hentai"てのが引っかかるといえば引っかかるなww

We are brought up to accept the conventions current
in the society into which we are born.
私たちは、自分が生まれてきた社会に通用する慣習を受け入れられるように、育てられている

the conventions currentはなんで名詞+形容詞の順序なんでしょうか？
the current conventionsじゃあないんですか？

This sort of art, we learn in childhood, is meant to excite laughter,
that (sort of art is meant) to provoke our tears.

このbe meant to〜っていうのはどう訳せばいいんでしょうか？

the current conventions だと、「今この時代の様々な慣習」という感じになるのに対して、
the conventions (that are) current　では、「その時代その時代の慣習」という
ニュアンスが出て、時間的な幅が広がるからじゃないかと。

>>26
そのcurrentは「現在の」という意味ではなく、「受け入れられている／通用する」という意味。
（現在の、という意味の current は基本的に名詞の前でしか使われない）

current in the society とセットで使うことで「社会に通用する」という意味が分かりやすくなる。
もし current が in the society と離れた場所にあると、両者のつながりが見えにくくなるし、
「現在の」という意味になってしまう。

あと、be meant to 〜 は、主語が〜することを想定／意図されている、といったような意味。
こういったmeanはintendと同じような意味。mean sth to do sth の受動態だな。

>>27-28#ありがとう!!

中学校で習う英語の文型を全ておさめた物を持っていたのですが親が間違って捨てました。
これは古い本で昔親が使った物でした。
It is fine.
It is not fine.から

There　is の構文までのっていました。

中学生レベルの短文集ってどのようなものがありますか？

>>24
>most commonly manga, anime or hentai.

>or hentai.
>or hentai.
>or hentai.
>or hentai.
ってｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>26
>>27-28に沿うが、限定修飾か叙述修飾かの違いだね。
conventionの中でもcurrent conventionといいたいのか
conventionがcurrentである態様を示しているかの違い。

>>30
教科書。教科書丸暗記。
中学程度の教科書なら簡単にできるはずだよ。

>>20
ありがとうございます

>>31
>or hentai.
ってｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

別に笑うところではないだろ
事実なんだから

5文型の勉強をしているのですが、
name A B でAをBと名づけるという意味
そこで a woman named Judy(ジュディという名の女性)という文が
でてきたのですが、どう理解すればいいのかわかりません。
目的語がないのですよね？
日本語訳をみればわかるのですが、もし英文だけだとしたら、
Judyを目的語にしてしまいそうです
みなさんどうやって理解していますか？

>>35
分詞 named とみれば、別に違和感など微塵も無い

>>35
はいはい、文型の勉強な、他はないかい？
次から次へと質問どうそ

暇なので

>>15
They appears to get married.
He seemed to have visited Canada.
He seemed to have read many books.

>>38
×apears → ○apear

>>38
これも間違いだな
×一番下のseemed → ○seems

>>39
さらに間違いな
×apears → ○apear
　　　　↓
×appears → ○appear

>>35
＞分詞 named とみれば、別に違和感など微塵も無い

文型関連ならば、ちとそっけない返答であったかもしれんな

この named は分詞
Judy は named の目的語
name Ａ B (AをBと呼ぶ、AをBと名をつける)
name B （B と名をつける）、← 例文はこっち
それで、過去分詞を名詞にそのままくっつけて、それを分詞とする
目的語を引き連れている場合は、その例文のように後ろから修飾させる
因みに name A B は 第 5 文型

>>41
×apear → ○appear

空欄補充の問題です。

1, I wish it ( ) stop raining .
2, We all felt ( ) ( ) we were going to cry .
3, ( ) what may , I'll never change my mind .
4, ( ) it ever so homely , home is home .
5, If he ( ) call while I am , ask him to come again a week from today .

仮定法関連の問題だと思います。
上の問題は考えても分かりませんでした。
どなたかよろしくお願いします。解説あると嬉しいです。

1 will

>>15
そんな問題どうでもいいからseem-appear-lookの違いを押さえとけな。

そういえばhentaiって変態の意味じゃなくてなんかオタクを語る専門用語で使うとか
TVでやってた気が。誰か知らない？

1.would

seem-appear-lookの違いなんて簡単すぎ

1 would
2 as if[though]
3 happen
4 Be
5 should

>>15
1.They appear to have got married.
2.He seemed to have visited Canada.
3.He seems to have read many books.

【解説】
1「appear：現在形」「got：過去形」
2「seemed：過去形」「had visited：過去完了」
3「seems：現在形」「has read：現在完了形」
いずれも「that以下」の動詞の時間が、主節の動詞よりも過去にずれている。

解答ありがとうございます。
理由は自分で考えてみます。

和訳お願いします。

･The silence was almost unbearable.
･He arrived almost at the end of our party.
･I see no reason why we shouldn't do that.
･Christ was born in that part of the world where most people were colored.
お願いします。

>>52
・その沈黙はほとんど耐えがたかった。
・彼はほとんどパーティーの最後になって到着した。
・我々がそれをすべき理由が分からない。
・キリストは、ほとんどの人が有色人種であるような地域で生まれた。

カッコ内の語句を並び替えて日本語に合う英文を作る問題なんですが

(1)ジャックは古着を取っておいて、学校のバザーに寄付しました。
Jack(gave them / and / his old clothes / sorted out / and / his old clothes / sorted out / to)the school bazaar.

(2)一人のお客さんが今日の午後やってきて、ここにあったポテトチップを全部買い占めていったよ。
One customer(and / all / bought out / came in / the potato chips)here this afternoon.

(3)ジョンソンは来年お父さんが引退したら、広告会社を受け継ぐつもりでいるのかい。
Dose Johnson(the advertising company / take over / when / expect to / his father retires)next year?

(4)君が、仁美さんに関して言ったひどいことを取り消してほしいな。
I(want you / about Hitomi / the terrible things / you said / to take back)yasterday.

(5)あの会社は今春、みんなが驚くような新製品を売り出す見込みだ。
That company(that / bring out / a new product / is expected to / will a new product / is expected to / will surprise)everybody this spring.

(6)囚人たちは見上げて、頭上で天井型扇風機がクルクルと回るのを見ていた。
The prisoners (watched / and / the ceiling fan / looked up / spin)above them.

(7)ローズは昨晩、金髪のウイッグと高価な宝石を身に着けてから外出した。
Rose(and / before / a blond wig / expensive jewelry / put on a blond wig / expensive jewelry / put on)going out last night.

(8)その旅行会社は、私たちの旅費がおそらく80万円にのぼるであろうと言っていました。
The travel agent(amount to / said / would probably / our / trip expenses / 800 probably / our trip expenses / 800,0000yen)

Jack ( soprted out his old clothes and gave them to ) the school bazzaar.
One customer ( came in and bought out all the potato chips ) here this afternoon.
Does Johnson ( expect to take over the advertising company when his father retires ) next year?
I ( want you to take back the terrible things you said about Hitomi ) yesterday.
That company (is expected to bring out a new product that will surprise ) everybody this spring.
The prisoners ( looked up and watched the ceiling fan spin ) above them.
Rose ( put on a blond wig and expensive jewelry before ) going out last night.
The travel agent ( said our trip expenses would probably amount to 800,000 yen. )

()の中に適切な一語を入れて和訳すればいいんですが全く解りません。
すべて比較級での問題です。
1.“Am I in your way?"-“No, not in the ()."
2.He knows () than to believe such a story.
3.This book is as interesting as () I7ve ever read.
4.Make the () of your free time.
5.The cherry blossoms are now at their ().
6.Mary as () as refused his proposal.
7.The ten seconds seemed like as () minutes to me.

解る方がいましたらよろしくお願いします。

>>55さん
本当にありがとうです！！

同じ意味になるように()内に単語を入れて和訳する問題です。


1.As we go up higher, it becomes colder.
()()we go up, ()()it becomes.
2.He is poor , but Ilike him all the same.
I don't like him ()() because he is poor.
3.He is a critic rather than a writer.
　He is not ()() awriter () a critic.
4.I know you aren't a liar, and neither am I.
I'm not a liar ()()() you are.
5.I have ten times the number of books you have.
I have ten times ()()()as you have.


よろしくお願いします。

1 least
2 better
3 any
4 best
5 best
6 good
7 many

4と6は少し記憶があやふや。「as good as」で「ほとんど」だったような。

1 The higher / the colder
2 the less
3 so much / as
4 any more than
5 as many books

和訳お願いします。

The Negro principal consoles himself with his status
among the "better class of Negroes."
This class includes few, if any, of his students and
by no means all of his teachers.

黒人の校長は「黒人の中での上流階級」の中での自らの地位によって、自分を慰めた。
この階級は、いたとしても少ししか彼の生徒を含まず、彼の先生（の世代）は全く含まれない。


辞書引いてないから適当だけどな

I think we should be more willing to pull the plug than we should,say,to go up.

登頂するより撤退するべきじゃないかと思う。

という訳だと思うのですが、
than we should,say,to go up.
以下がどうしてこういう並びになるのか、また　say　の訳し方がよくわからないのですが。
よろしくお願いします。

than we should (be willing) to go up

が省略されているんでしょう。

sayは訳さなくていいよ。「え〜、その、つまり」みたいなもんだから

>>62
黒ちゃん校長は「黒いのの中でもいい方の階級」の中で
の方がnegroのニュアンスが出てると思う。

>>61
>>62
生徒の中には（校長の考える）同階級が少しは、いるかもだが
教師には、いないってのが印象的だね。

>>61

by no means all
決して全てではない（校長の部下の）教師達を含む
→教頭、主任、あたりには一部この階級もあり、じゃないかな。

few, if any, of his students and を切り取ると
This class includes 　　by no means 　all of his teachers.
この階級は校長の部下である教師全部を決して含まない。
教師全部がこの階級に属さない。

差別社会アメリカ　校長自身が意識してる。

>>

>>62>>66>>68

なるほど。
ワシだけOK、へへーん、ってわけね。
文意的にはそれが確かにスッキリしますね。
我が国の感覚では校長とヒラは、
そんなに違うのか？って気もするが・・。

番号を選んで文を完成させる
Dan and Jennifer were plannning （　　）　They were repairing （　　）
Jennifer hung （　　）　　　A tornado came out of （　　）
It destroyed （　　）　　　The wedding dress （　　）　

1. an old house. 2.nowhere. 3. was not touched.
4.their wedding. 5.her dress nearby in a workshop. 6.their house and neighborhood.

どうしてもわかりませんので、お願いします。

未来完了の時制でIf〜の文をつくる問題です。

A:Why didn't you send me a postcard?
B:We didn't remember your address.If____________________

A:Why didn't you come to the party last night?
B:I wasn't invited.If_____________________

A:Why didn't you make your beds this morning?
B:We didn't have enough time.If_____________________

A:Why didn't Mr.and Mrs.Green enjoy the play last night?
B:They didn't have good seats.If_____________________

A:Why wasn't Senator Maxwell re-elected?
B:The people didn't trust him.If_____________________

A:Why wasn't Sophia asked to sing an encore last night?
B:The audience wasn't pleased with her performance.
If_____________________

どなたかお願いします。

>>71
Dan and Jennifer were planning their wedding.
They were repairing an old house.
Jennifer hung her dress nearby in a workshop.
A tornado came out of nowhere.
It destroyed their house and neighborhood.
The wedding dress was not touched.

つくりかたによっちゃあ、とても楽しい文章が出来あがりそうな悪寒。

>>72
A:Why didn't you send me a postcard?
B:We didn't remember your address
If we had known that, we could have sent you.

A:Why didn't you come to the party last night?
B:I wasn't invited.
If you had offered me, I would have been there.

A:Why didn't you make your beds this morning?
B:We didn't have enough time
If I had taken time, I should have made it.

助動詞は話し手のニュアンスをどう捉えるかでどれでも使えるが
俺が捉えたのはこんな感じ。

A:Why didn't Mr.and Mrs.Green enjoy the play last night?
B:They didn't have good seats.
If they had taken some tickets, they could have seen it.

A:Why wasn't Senator Maxwell re-elected?
B:The people didn't trust him.
If he had been a more trustwothy person, he wouldn't have lost his post.

A:Why wasn't Sophia asked to sing an encore last night?
B:The audience wasn't pleased with her performance.
If she had showed us a better play, she could have sung more.

中学生の腐女子なわけだが、どうしたものか

解らなくて困っています。教えて下さい。
携帯から失礼します。
From the look of the sky,the typhoon will probably be raging in all its fury this time tomorrow.
この空模様では,おそらく明日の今頃は台風が猛威をふるっているだろう。

ragingはrageの動名詞形であってますか？
また,in all its furyの部分が解らないです。

Two hundred houses were burnt down in the fire which broke out yesterday.
昨日の火事で200戸が全焼した。

このwhichは,関係代名詞ですか？
また,昨日の火事で200戸全焼したという事を表すためにbreak outが使われているのですか？(上手く説明できなくてすいません)
長文失礼しました。

分詞構文イミフ・・・
誰か助けてください

問A

次の文を分詞構文に

1. Though she had a little fever, she took part in the game.
→

2. As we knew how to get there, we didn't buy a map.
→

3. If you read the book carefully, you will be able to find the answer.
→

問B

例にならって、（　）に日本語の意味を表すように語句を入れよ

＜例＞
彼女はテレビを見ながら椅子に座っていました。
She was sitting on a chair, （watching TV）.

1. 彼らは大声で話しながら食事をしていた。
They were eating dinner,（　　　　　）.

2. 宿題が終わったので、彼女は散歩に出かけた。
（　　　　　）, she went out for a walk.

3. もし彼の話を聞けば、その話が本当だと信じられるでしょう。
（　　　　　）, you may think that the news is true.

>>76
rageの動名詞形であってますか？
そう。rageは怒る激高するとかそういういみだが、ここでは猛威を振るう荒れ狂うの意味。

furyもrageとほぼ同義。明日のこの時間には台風の勢力全域で猛威を振るっているでしょうみたいな感じだろ。

>火事で200戸全焼したという事を表すためにbreak outが使われている
そうだね。延焼でなく引火が原因という事だね。

>>77
>分詞構文イミフ・・・
接＋SVを〜ing/edにしてくだけだろ。
問題は主節の主語に合わせて従節の動詞が受動態関係になったり（〜ed）ということだが
そこまで聞かれてないみたいだね。

1. Though she had a little fever, she took part in the game.
→Having a little fever, she took part in the game.

2. As we knew how to get there, we didn't buy a map.
→Knowing how to get there, we didn't buy a map.

3. If you read the book carefully, you will be able to find the answer.
→Reading the book carefully, you will be able to find the answer.

1. 彼らは大声で話しながら食事をしていた。
They were eating dinner, speaking loudly.

2. 宿題が終わったので、彼女は散歩に出かけた。
Having done her homework, she went out for a walk,
↑散歩行く前にすでに宿題が終わっちゃってる（完了）だからhaving pp

3. もし彼の話を聞けば、その話が本当だと信じられるでしょう。
Listening to what he says, you may think that the news is true.

And so I went to the party calm in my conviction that for once I was wearing something
that did not look as though it had been run up by loving hands at home.

和訳は

そんな訳で、今回は苦労しながら家で急いで縫い上げたものではないとわかってもらえるものを着ているんだ、
と自分に言い聞かせて、悠々とパーティーにでかけました。

となっているのですが、party calm in my conviction の辺りの構文がわかりません。
calmは名詞動詞形容詞しかないし…どうなってるんでしょうか？

>>78
詳しく説明して下さってありがとうございます。とても助かりました☆
疑問に思ったのですが,ほぼ同意のfuryとrageを一つの文に入れるのは何故ですか？
後,よろしければ,２つ目の文のwhichの働きについて教えていただけたら有難いです。
このwhichは,the fireを先行詞とする関係代名詞ということでＯＫですか？

It depends on your effort () you will pass the exam or not.
Harry Potter wanted more than anything to be back in his bed.
The problem was () his legs didn't seem to want to move.
Leave the books () they are until the students come back to collect them.
Not only Tom but olso I () responsible for the accident.
We should make up our minds early, () we not be able to get tikets.
The students wanted to climb the mountain () it was dangerous.
() you get used to our system, there should be no problem.
I knew something was wrong with the engine () I started the car.
No matter () wxpensive the car is, I will buy it.

どなたかカッコの中に適切な語を入れてください。
よろしくお願いします。

>>80

calm party なんだろうね。どれほどcalm かの自分なりの納得
が以下に説明されている・・。難しい文だね。
よく和訳できたねえ。ま、お高くないと見積もったパーティー
だったんだね。中学の同窓会以上で、集団見合い以下か。

>>79
解説まで付けて貰ってありがたい！
すんません助かりました！

質問です！
Also,do you have an Instant message program?
この文の訳を教えてください！
お願いします。

>>80
I went to the party calm.
calm (形容詞)　は主格補語と考えるのじゃないか。SV(M)Cの構造。
「私は calm な状態でパーテイーに行った」
in my ... 以下は　その説明・根拠・理由みたいなもの。

>>80
分かりにくいけど、calm は主語の補語と見るのが妥当。
And so I went to the party ( , being) calm in 〜
とbeingが省略されていると考えれば分詞構文と見なすこともできる。
（もちろん分詞構文の主語は I ）

It depends on your effort (whether) you will pass the exam or not.
Harry Potter wanted more than anything to be back in his bed.
The problem was (that) his legs didn't seem to want to move.
Leave the books (as) they are until the students come back to collect them.
Not only Tom but also I (are?) responsible for the accident.
We should make up our minds early, (should) we not be able to get tikets.
The students wanted to climb the mountain (although) it was dangerous.
(If) you get used to our system, there should be no problem.
I knew something was wrong with the engine (where?) I started the car.
No matter (how) expensive the car is, I will buy it.

自信ない。

>>81
>このwhichは,the fireを先行詞とする関係代名詞ということでＯＫですか？
おｋ。

>ほぼ同意のfuryとrageを一つの文に入れるのは何故ですか？
be raging in all its fury
荒れているところすべてで実際に今荒れ狂っている/猛威を振るっているってことを表現したかったんじゃないかと思われ。

台風が猛威を振るっているといっても、台風の目の中は猛威を振るってないわけだし、
勢力が強いところでは猛威を振るっているみたいな話だと思う。

>>85
あと、インスタントメッセージソフトってもってる？
チャット形式の通信ソフトだと思われ。
あんま使ってないからそういうものか名前はわからん。

>>90
ありがとうございます！

知識が不十分でも、それがまだ浅いという自覚がある限り危険ではない
A little learning is not (long as/are/dangerous/aware/as/you) that is little.
テーラー先生はひどく急いでいたので、話しをする暇もなかった
Professor Taylor was (a/had/he/hurry/in/no/such/that) time for talking.
彼が心配しないように私が自分で行きましょうか
Shall I (so/myself/be/that/go/worried/he/won't)?
実は、状況は良くなりそうもないのです
The truth (is/not/the situation/that/will) improve.

どなたか正しく並べ替えてください。
よろしくお願いします。

＞＞32
ありがとうございます。

>>92
dangeruos as long as you are aware ：as(形容詞)as は基本
in such a hurry that he had no　：such 〜that〜構文
go myself so that he won't be worried　：so that 〜
is that the situation will not

和訳お願いします。

Most of the tuna sold at the supermarket comes from fish farms or from distant oceans such as the South Pacific or the Indian Ocean.

He seemed to have been ill.
このtoは前置詞なんですか？

>>89
どうもありがとうございました。詳しく解説して下さって…解ってすっきりしました^皿^)ノ

>>95
Most of the tuna sold at the supermarketスーパーで売られるマグロのほとんどは
comes 来る。
from fish farms　養殖場（？）から
orもしくは
from distant oceans such as the South Pacific or the Indian Ocean.南太平洋やインド洋のような遠くの海から

SO+助動詞+主語

↑このような熟語はありますか？
あったら教えてください お願いします

>>98
分かりやすい訳ありがとうございます！

>>99
So do I． とか So am I．とかってことか。
熟語じゃないけど，　あるよ。
倒置だ。

>>96
違うよ

>>102
違うことはないだろ
おそらく不定詞だと言いたいのだろ？
しかし、品詞として to だけみれば前置詞

「×look forward to do」「○look forward to doing」を説明する場合に
「このtoは前置詞である」と言ったりする。

このことを考えれば、「seem to」については「to＋原形＝不定詞」と捉えて、
「to」だけを単独で「前置詞」と扱わないほうが理解のためにはよい気がする。

>>71
よろしくお願いします

Dan and Jennifer were plannning （their wedding.）　
They were repairing （an old house.）
Jennifer hung （her dress nearby in a workshop.)
A tornado came out of （nowhere.)
It destroyed （their house and neighborhood.)
The wedding dress （was not touched.）　

　. 2. 3. .
. 5.. 6..

どうしてもわかりませんので、お願いします。

>>96はどう見ても前置詞で、to不定詞じゃないですよね

よろしくお願いします

1.The publishers suggested that the envelopes be sent to ( ) by courier so that the film can be developed as soon as possible.
ｱ.they ｲ.their ｳ.theirs ｴ.them

2.Board members ( ) carefully define their goals and objectives for the agency before the monthly meeting next week.
ｱ.had ｲ.should ｳ.used ｴ.have

3.For business relations to continue between our two firms, a satisfactory agreement must be ( ) reached and signed.
ｱ.yet ｲ.both ｳ.either ｴ.as well as

4.The corporation, which underwent a major restructuring seven years ago, has been growing steadily ( ) five years.
ｱ.for ｲ.on ｳ.from ｴ.since

>>81
From the look of the sky,the typhoon will probably be raging in all its fury this time tomorrow.
in all its fury　台風が全力をふるって
同じ言葉を繰り返し使うのを嫌う。
Two hundred houses were burnt down in the fire which broke out yesterday.
the fire which関係代名詞 broke out yesterday昨日発生した火事
昨日起こった火事で200戸全焼した。

>>107
どう見ても完了不定詞だろ

当たるも八卦
01.The publishers suggested that the envelopes be sent to (them ) by courier so that the film can be developed as soon as possible.
ｱ.they ｲ.their ｳ.theirs ｴ.them

2.Board members ( should) carefully define their goals and objectives for the agency before the monthly meeting next week.
ｱ.had ｲ.should ｳ.used ｴ.have

3.For business relations to continue between our two firms, a satisfactory agreement must be ( both) reached and signed.
ｱ.yet ｲ.both ｳ.either ｴ.as well as

4.The corporation, which underwent a major restructuring seven years ago, has been growing steadily (for ) five years.
ｱ.for ｲ.on ｳ.from ｴ.since

>>108
ｴｲｲｱ

>>111、>>112
ありがとうございました
助かりました！

>>71>>105
４１
５２
６３

いつもお世話になってます。
よろしくお願いします

1.Making advance arrangements for atdiovisual equipment is ( ) recommended for all seminars.
ｱ.sternly ｲ.strikingly ｳ.stringently ｴ.strongly

2.Two assistants will be required to ( ) reporters' names when they arrive at the press conference.
ｱ.remark ｲ.check ｳ.notify ｴ.ensure

3.The present government has an excellent ( ) to increase exports.
ｱ.popularity ｲ.regularity ｳ.celebrity ｴ.opportunity

4.While you are in the building, please wear your identification badge at all times so that you are ( ) as a company employee.
ｱ.recognize ｲ.recognizing ｳ.recognizable ｴ.recognizably

5.Our studies show that increases in worker productivity have not been adequately rewarded by significant increases in ( ).
ｱ.compensation ｲ.commodity ｳ.compilation ｴ.complacency

>>115
それほんとに中学生の宿題なの・・・？
エ、イ、エ、ウ、イ

>>116

今高2です(´･∀･`)
どうもありがとうございました

>>59-60
ありがとうございました。
助かりました。

>>59-60
ありがとうございました。
助かりました。

>>59-60
ありがとうございました。
助かりました。

>>115
（５）はアでしょ

与えられた語を並び替えて日本語の意味を表す英文を作る問題です。
ただし一語ずつ不足した単語があるため補わなければいけません。

1.試合が進むにつれて私はますます興奮した。
（went on, got, more, as, I, the game, excited, and）
2.彼女は息子のことを考えれば考えるほど気が滅入った。
（thought, became she, she, more, depressed, her son, the, the, about）
3.恐竜の中には鶏ほどの大きさしかないものもいた。
（dinosaurs, my, yours, stereo, sound quality, is, in）
4.私のステレオはあなたのよりも音がよくない。
（inferior, my, yours, stereo, sound quality, is, in）
5.彼は先生にほめられたので、いっそう真面目に勉強した。
（all, praised, studied, he, he, his, teacher, because, was, harder, by）


よろしくおねがいします。

He still has ideas aboutwhat is right and wrong,fair or unreasonable, who deserves respect, how to be a good person, etc．
自分の翻訳が正しいか確認したいので、どなたか翻訳お願いします。

>>123
まず自分のを晒せ

I got more and more excited as the game went on.

The more depressed she became, the more she thought about her son.


My stereo is inferior to yours in sound quality.

He studied all the harder because he was praised by his teacher.

3.恐竜の中には鶏ほどの大きさしかないものもいた。
（dinosaurs, my, yours, stereo, sound quality, is, in）

これは問題間違えてない？

どう考えても４とかぶってるね。

>>123
etcって使わないって聞いたことあるんだけど、わかる人いますか？

>>126
英作文としてやってみ。問題が出たときに当たってればすごいよ。

>>128
使うだろ。辞書にも載っているし。
ひょっとして、and etc. と書くのは間違いということじゃないか。

こちらを聞いて下のtrue/falseお願いします
http://uproda11.2ch-library.com/src/1114002.wma.shtml

1.People who live in Utah believe their snow is the best in the world.
2.Visitors to Utah have been increasing from around the world.
3.Salt Lake beat the competition to host the Olympics by the biggest majority in history.
4.Salt Lake City is the biggest city to ever host the Winter Olympics.
5.The choice of Salt Lake City made good sense because of the snow, not because of economics.
6.After the Olympic committee decided to let Salt Lake City host the games, the city had to wait three years for the games to begin.

Wine helps digest food.
これのhelpとdigestは動詞なのになぜ繋がるのですか？

>>132

　to digest food のto が省略されているんやな。

1)本棚を組み立てる前に、説明書を読んでちょうだいね。
You（putting the bookshelf / before / must read / the directions / together)

2)父と私と昔のアルバムに目を通しているときに、いい旅行プランを思いつきました。
My father (looking through / came up with / when he was / a good holiday plan / our old albums)with me.

3)私たちはミックに騙されましたが、幸運にも損害を抑えるために素晴らしい新しい上司が来ました。
We got triked by mick,but(is here / is that / the upside / to control the damage / a wondeful new boss)

4)スーと私が、お客様の子犬がきちんと食事と入浴をするように取り計らいます。
Sue and I(is fed / will / and bathed / see to it that / your puppy) properly.

5)主将が、チームを代表して優勝杯を受け取るのを見ました。
We saw(on behalf of / accept / the team / the championship cup / the captain).

6)良い政治家になりたいのなら、まず人見知りを直さなければだめだよ。
You(if you / your shyness / must / want to / get over / become) a good politician.

7)都会での生活は、全然私たちの性には合わないので、お話をお断りしました。
We turned down the offer(agree with / in the city / doesn't / because / life us)at all.

8)ハリーに少しは親切にしてやれよ。最近、サリーと別れたばかりだからな。
Try to (he / be kind to / because / Harry / broken up with / has just)Sally.

9)父親が乗った車がガレージから離れていくと、子供たちは車を追いかけ始めた。
The children (he pulled away / shase / began to / as / their father's car / from)the garage.

カッコ内の並び替えなんですがお願いいたします。

1)本棚を組み立てる前に、説明書を読んでちょうだいね。
You must read the directions before putting the bookshelf together.

2)父と私と昔のアルバムに目を通しているときに、いい旅行プランを思いつきました。
My father came up with a good holiday plan when he was looking through our old albums with me.

3)私たちはミックに騙されましたが、幸運にも損害を抑えるために素晴らしい新しい上司が来ました。
We got triked by mick,but the upside is that a wondeful new boss is here to control the damage.
または
We got triked by mick,but the upside is that a wondeful new boss to control the damage is here.

4)スーと私が、お客様の子犬がきちんと食事と入浴をするように取り計らいます。
Sue and I will see to it that your puppy is fed and bathed properly.

5)主将が、チームを代表して優勝杯を受け取るのを見ました。
We saw the captain accept the championship cup on behalf of the team.

6)良い政治家になりたいのなら、まず人見知りを直さなければだめだよ。
You must get over your shyness if you want to become a good politician.

7)都会での生活は、全然私たちの性には合わないので、お話をお断りしました。
We turned down the offer because life in the city doesn't agree with us at all.

8)ハリーに少しは親切にしてやれよ。最近、サリーと別れたばかりだからな。
Try to be kind to Harry because he has just broken up with Sally.

9)父親が乗った車がガレージから離れていくと、子供たちは車を追いかけ始めた。
The children began to chase their father's car as he pulled away from the garage.

1. You must read the directions before putting the bookshelf together.
2. My father came up with a good holiday plan when he was looking through
our old albums with me.
3. We got tricked by Mick, but the upside is that a wonderful new boss
is here to control the damage4. Sue and I will see to it that your puppy is fed properly.
5. We saw the captain accept the championship cup on behalf of the team.
6. You must get over your shyness if you want to become a good politician.
7. エロい人お願い。
8. Try to be kind to Harry because he has just broken up with Sally.
9. The children began to chase their father’s car as he pulled away from
the garage.

1 You must read the directions before putting the bookshelf together.
2 my father came up with a good holiday plan when he was looking through our old albums with me.
3 We got tricked by Mick, but the upside is that a wonderful new boss is here to controll the damage.
4 Sue and I will see to it that your puppy is fed and bathed properly.
5 We saw the captain accept the championship cup on behalf of the team.
6You must get over your shyness if you want to become a good politician.
7 We turned down the offer because life in the city doesn't agree with us at all.
8 Thy to be kind to Harry because he has just broken up with Sally.
9 The children began to chase their father's car as he pulled away from the garage.

We have to look at where our values come from, and how they might be different from those of people from those of people from other cultures．
どなたか翻訳お願いします。

私たちは私たちの価値観がどこに由来し他の文化の人々の価値観とどのように
違っているのかを考えなければならない。

次の文を訳しなさい

(1) I am not what I am.
(2) Ｉ am not what I was.
(3) I am not what I used to be.
(4) I am not what I should be.

>>136>>137さん
ありがとうございます。

While her boss is in the hospital with a broken leg,
Tess pretents she is a top executive and she gets help from Jack Tainer,

この文と同じ用法のwhileが含まれる文をひとつ選び日本語にしなさい
(a) I’ll see you again in a while.
(b) While Tim is shy, his wife Betty is social.
(c) Mary bought the pearl while in Japan.
(d) This beach is a perfect place to while away our vacation.

They assume that Dave who seems so naïve and easy-going will be easy to control.

この文と同じ用法のwhoが含まれる文をひとつ選び日本語にしなさい
(a) You should tell me who attended the meeting.
(b) My grandmother, who is over 90, still drives her car.
(c) It was my mother-in-law who called the police last night.
(d) Who knows what will happen tomorrow!

We forget that after the director yells, ”Cut!” the screen lovers may immediately pull away from each other in disgust.
この文と同じmayをひとつ選び日本語にまた
the　directorが指す内容を日本語で答えなさい。
(a) You may go if you want to.
(b) May your life be full of joy!
(c) May I come and visit you next week？
(d) As you may know, we have moved to Chicago.

どなたかお助けください

The way she looked at me gave the implication that she wanted to leave.

誰か解説付きで訳お願いします。

次の文を指示に従って書き換えなさい

He rapidly learned to speak Japanese.
They were all astonished at the rapidity.

(「前置詞 + 関係代名詞」でひとつの文に)

(東北大)

>>139さん ありがとうございます。

>>143
彼女が私を見る目は帰りたがっているようだった。
解説
嫌われたんだよ。あなたなんか嫌い　と恥をかかせるわけには逝かないから態度で表したわけ。
もてるといつまでも一緒にいたいなどと口走るかも。

>>146
ありがとうｗｗ
って解説ってそっちじゃねーよｗｗ

彼女が私を見るしぐさが帰りたがっていることを物語っていた。

The way (that) she looked at me gave the implication (to me) that she wanted to leave.
骨格的にはthe way が主語、gave が動詞、the implication が　目的語の第三文型
that 以下は完全文なので同格だと思う。

>>148
ありがと
わかりやすい！

ten minutes' break (10分の休憩)
　minutes' は名詞の所有格、意味的には「分の」という形容詞的な働きをしています。
英文解釈する場合minutes'は 名詞 形容詞どちらと考える方がいいですか？

どちらと考えたって英文解釈には同じです。

>>150
薬袋善郎の「ベーシック教本」では名詞の所有格は形容詞だった。
ついでに代名詞の所有格、冠詞もそう。

they (give away)a free CD with next months magazine

all this physical works makes you (work up) an appetite

he tried to disguise himself,but I knew it was him.His voice (gave) himself (up)

I keep fit by (working out) regularly at the gym

The kids are very quiet. I wonder what they (getting up to)?


カッコに入る語の時制はこれであってますでしょうか？
特に一番目は「next monthes magazine」だから「will give away」になるべきでしょうか？
よろしくお願いします。

>>144

They were all astonished at the rapidity
with which he learned to speak Japanese.

sinensis
ってどう発音するんですか？(´･ω･`)
シーネンシス？シネンシス？

>>153

どっちでもよさそうだけど、学校英語的には多分will give away

are getting up to

sinensis 何で文部省ってこんなわけのわからない単語載せるの？

高校の教科書ってほんとむかつく。シネンシスじゃね？
gooの辞書にも出てないもん。（教員も知らないだろうから、
そう発音しとけば？）

>>142
C マリー（メアリー）は日本にいる間にその真珠を買った。
Ｃ　昨夜、警察を呼んだのは義理の母だった。、
Ｄご存知かもしれませんが私たちはシカゴに引越ししました。

最後の質問の意味がもう一つ理解できない。
「その映画監督」という答えでＯＫ？

>>156
ありがとうございます。will give awayのほうがよさそうですね
すみません、これの和訳もお願いします。


Let me put that date down in my diary or I will forget it.

The shop has put just up all its prices. I am not going back

he has a way of always put me down, and I feel so foolish

What page did we get up to in the last lesson?

How did you all get on with last nights homework?

Our family go in for big celebrations at Chrismas

>>157
sinensis ってラテン語じゃないの？

What does adrenalin have to do with shouting?

解説お願いします。 ><

>>155
この人はサイネンシスだって言ってるけど、
ttp://www.emmitsburg.net/gardens/articles/adams/2002/latin_for_gardeners.htm

ラテン語の読みとしてはシネンシスのほうがいいと思う。

>>161
アドレナリンは叫びとどの様な関係があるか？

その日付を日記に付けさせてください。さもないと忘れそうです。
その店は全ての店の（商品の）価格を上げたところなんです。私はもう行かないつもりです。
彼には何時も私を困らせる方法がある。そして私はとても当惑を感じる。
この前のレッスンでなんぺージまでいったかな？
みんな昨日の晩の宿題どこまでできたかな？
我が家族はクリスマスには盛大に祝って楽しむ。

よろしくお願いします

Ｉｔ ( been / has / hot ) for a week.(この一週間ずっと暑い)
正しく並べ替えて、動詞を抜き出せ

It has been hot for a week

動詞 = has been (現在完了)

>>166
Thanks

現在完了形の"have"は厳密に定義されてなかったような
人によっては助動詞扱いだし

>>164
ありがとうございます。

すみません、もうひとつありました・・
She work herself up into a terrible state about the exam next week

生体高分子物質が立体構造を形作るときの水素結合の役割を示せ。

このような課題のレポートが出たのですがググってもわかりません・・・
どなたかご教授お願いします・・・

「蛋白質　水素結合　立体構造」でググれ

>>169
彼女は来週の試験のため、過酷に取り組んだ。

ぐらいの意味だと思う。

>>158さん
助かりました、ありがとうございます。

お願いしますm(__)m

1.Mr.Kobayashi spoke quite ( ) while he was making his sales presentation.
ｱ.exciting ｲ.excitable ｳ.excitedly ｴ.excitement

2.It is essential that we operate ( ) the parameters of time and a limited budget.
ｱ.among ｲ.about ｳ.within ｴ.onto

3.The success ( ) the new manufacturing process has doubled the number of requests for the product.
ｱ.to ｲ.of ｳ.for ｴ.by

4.Interviewees should be given the company brochure to read ( ) they are waiting for their interviews.
ｱ.during ｲ.after ｳ.with ｴ.while

すいません、どなたか教えてください。
�@We are having a party on Sunday and we were wondering if
　you and your wife would come
�AWe were disappointed to hear that you are thinking about
ending the contract with us
という文章がテキストに載っているんですが、何で were
という過去形になっているのでしょうか？ �@も�Aも
過去形のwereでなく、are が正しいと思うのですが・・・
長文須磨祖

「過酷に取り組んだ」って、すごい日本語だね。
普通の日本人なら絶対言わないみたいな。ｗ

彼女は過酷に取り組んだんだよ、君。分かるかね？

Before the fifth century AD the Japanese language had no real writing system to speak
of, but by the mid-sixth century,when the Chinese began to bring Buddhism to the
islands,Chinese ideographic characters made their first appearance.
They soon became applied to things besides religious texts.

和訳していただけないでしょうか?よろしくお願いします。

1.Mr.Kobayashi spoke quite ( excitedly) while he was making his sales presentation.
ｱ.exciting ｲ.excitable ｳ.excitedly ｴ.excitement

2.It is essential that we operate (within ) the parameters of time and a limited budget.
ｱ.among ｲ.about ｳ.within ｴ.onto

3.The success (by ) the new manufacturing process has doubled the number of requests for the product.
ｱ.to ｲ.of ｳ.for ｴ.by

4.Interviewees should be given the company brochure to read ( while) they are waiting for their interviews.
ｱ.during ｲ.after ｳ.with ｴ.while

>>176-177
文句つけるなら、自分の訳しめせよ。卑怯者ども

>>179
どうもありがとうございました！

Before the fifth century AD the Japanese language had no real writing system to speak of,
AD五世紀前は日本語には文字と呼べる物が無かった。
but by the mid-sixth century,when the Chinese began to bring Buddhism to the islands,
しかし六世紀半ば中国人が日本に仏教を広め始めたとき
Chinese ideographic characters made their first appearance.
漢字が日本に最初に来た。
They soon became applied to things besides religious texts.
漢字はすぐ仏典以外の事を表すにも使われるようになった。

この訳お願いします。It tonkatsu Japanese cuisine or European cuisine?The question cannot be easily answered.

It　　Isの間違いだろ　 tonkatsu Japanese cuisine or European cuisine?The question cannot be easily answered.
トンカツは日本料理か欧州料理か。答は簡単でないだろう。

私見　日本料理だろ。

>>172
ありがとうございます！
これで明日の試験もばっちりだぜ！

語群から適語を選び、必要なら形を変えて補う問題です。
1.( ) me another glass of water, please.
2.The news will ( ) her very happy.
3.could you ( ) me the way to the nearest station?
4.I'd like to ( ) you a few puestion.
5.This song is ( ) by many Japanese young people.
[ask , bring , make , sing , tell]

よろしくお願いします。

Bring
make
tell
ask
sung

�@ I picked him （） at the station and brove him home.
�A Things have taken a turn （） the worse.
�B The man returned to work after he got （） his illness.
�C He climbed over the wall to get his ball （）.
�D You can't carry that big table all （） yourself. It's very heavy.

（）内にて適語を補う問題です。
お願いします！

184さんありがとうございます！

>>187
ありがとうございます

部屋が寒くなるからドアを閉めてください
Close the door（keep/warm/to/the room）.

広島で食べたカキはとても美味しかった。
（I/in Hiroshima/the oysters/ate）tasted very good.


日本語に合うように並び替える問題です。
ほかの問題はわかりましたが、この二問だけわかりませんでした。
どなたか答え教えてください。
お願いします。

>>191
Close the door to keep the room warm.
The oysters I ate in Hiroshima tasted very good.

>>188
1 up 2. for 3. over 4. back 5. by

ありがとうございます！

「コンピューターが人間より利口になるだろうと恐れる必要はない。
我々はそんなコンピューターを作れるほど利口ではないから」
　の英訳で、
There is no need to fear that a compter will be more clever than
a human being because we're not clever enough to make a compter
like that.
って合ってますか？

In a gut-busting showdown that combined drama, daring and indigestion, Joey Chestnut emerged Wednesday as the world's hot dog eating champion, knocking off six-time titlist Takeru Kobayashi in a rousing but repulsive triumph.


The Japan TimesのHot dog legend couldn't cut the mustardっていう広告からの文ですが、最初のところがうまく訳せません。
どなたか訳を教えてくれませんか？よろしくお願いします。

>>182
ありがとうございます。あともう一つあるのですが、
to write and represent some object or idea that was new and brought in from the Asian
main land, using the Chinese pronunciation of the new item as a besis for the reading
of the character in Japanese
カンマの前までは「アジア大陸からもたらされた新しいものや考えを書いたり表現したり
するのに使われた」とわかるのｄすがそれ以降がうまく訳せないので教えていただけない
でしょうか?

>>196
「勇気と消化不良がないまぜとなったドラマの腹はちきれんばかりのクライマックスにおいて」とか。

ごめん、この定冠詞なしのdramaは「ドラマ」って訳さないほうがいいね。
「はちきれんばかりの腹を抱えて迎えた終盤、勇気と消化不良ない交ぜとなって劇的効果をかもし出す中」かなあ・・・

>>196
「劇的なドラマ、大胆さ、そして消化不良が合わさった胃袋が破裂するような対決で」
みたいな感じかな。
ニュースでもやってたホットドッグの早食いのやつだね。

>>131をどなたかお願いします

私は彼によって焼かれたケーキを食べるのが好きだ

I like to eat a cake baked by him.　過去分詞
I like to eat a cake which baked by him.　関係代名詞主格

どっちも正しいですかね？
ほかに表現あったら教えて下さい

whichの後にwasがいるよ。

ケーキは　cakes と複数形にしてね。

I like to eat a cake baked by Heidi.
I like to take a cake baked by Heidi.意味は同じかな。オーストラリア人に読ませたい。

>>133
そうかなあ？

"We monks don't go near females," he told Tanzan,
"especially not young and lovely ones."
彼はタンザンに「我々僧侶は女性に近づいてはいけない、特に若くて美しい女性にはそうだ」と言った。

この文なんですが後の台詞のnotがよくわかりません。
「特に、若さのなく可愛い女性」じゃだめなんですか？

"especially (do) not (go near) young and lovely ones " という具合に省略されてる。
not　が省略されずに残ることで誤読しそうになるけど、そこは文脈で判断。
若くて魅力的な女性のほうが、よりムラムラしやすくて僧侶的にはまずいもんね。

夜のとばりが降りて私たちは家路についた
()() on, we started for home.
彼は自分に名前が呼ばれるのを聞いた
He heard his ()().
あなたは英語で用が足せますか
Can you ()()() in English?
彼女はドレスをクリーニングしてもらった
She () her dress ().
その老人は足を組んで腰かけていた
The old man sat with his ()().

カッコの中に適切な語を入れてください。
よろしくお願いします。

>>131, 201

1. False：「different である」とは言っているが「bestである」とは
言ってない

2. True

3. True

4. True：Salt Lake City級の規模の都市で冬季オリンピックが行われた事が
ない

5. False：economicの観点からmake good senseである

6. False：5 years

Don't you see!

の意味を教えてください。

出来れば解説もお願いします。

Do you see? で「見える？」
Don't you see? で「見えないの？」
否定疑問文です。「見えないの？」「分からないの？」という意味。

日本語の意味にあうように()に入る適切な語を教えてください。

私たちは、かつて琉球国王たちが暮らしていた城を見に行きました。
We went to see the castle()the kings of the Ryukyus used to live.

where

>>214
ありがとうございました!

>>210
＞1. False：「different である」とは言っているが「bestである」とは
＞言ってない
idealと言ってるのはダメ？

1.彼は偶然高校時代の友達に会った。（Heで始めて、happen to,from his high schoolを用いる）
2.彼女はアメリカで勉強したようだった。（Sheで始める）

　　英作文です。お願いいたします。

be worried aboutを用いて（　　　）の穴埋めをお願いします。

1.あなたの健康が気がかりです。
I’m （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）.
2.ご両親はあなたのことを心配しているに違いない。
Your parents （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）.
3.あすの天気が心配だ.
I’m （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）.

1 worried about your health
2 must be worried about you
3 worried about weather tomorrow

>>219
3はtomorrow's weatherじゃない？

>>219
>>220
ありがとう。

よろしくお願いします。

1.Do you know when and where the next Olympics （　　　）?
(A)hold (B)held (C)was held (D)will be held
2.According to the weather forecast, heavy rain （　　　）in the mountain regions during the night.
(A)expects (B)expected (C)is expected (D)is expecting
3.Five men （　　　）on Wednesday on suspicion of printing forged $100 bills.
(A)were arrested (B)gets arrested (C)remains arrested (D)arrested
4.If you are not satisfied（　　　）your purchase, you may return it for a refund.
(A)at (B)about (C)to (D)with
5.I couldn’t see my friend in the hotel, so I （　　　）her paged.
(A) was (B)had (C)remained (D)became

和訳をお願いします。

1.私は体重を減らすため適度な運動をするように（to do moderate exercise）アドバイスされました。
I
2.そのガス爆発で（in the gas explosion）3人が死亡し、9人が負傷した（were injured）。
Three people

I was advised to do moderate exercise to lose weight.

Three people were dead and nine people were injured in the gas explosion.

(D)will be held
is expected
were arrested
(D)with
(B)had

お忙しいとは思いますが、どなたか日本語訳お願いしますm(__)m

The musical celebration of folktales,national pride,and
naturarl wonders defines
the romantic era.Inspired by literatue and the visual
arts,
this was a time of glorifying the fantastic,the bizarre,
the beautiful,the emotional,and the creative.This allowed
composers
a nes freedom to put aside the formal structures of the
past
and explore a unique approach to music.For
example,composers
might utilize dissonant chord progressions that did not
fit with the
rest of the piece,or rely on a long drawn-out solo by a
distinctive-sounding
instrument even if it interrupted the natural flow of the
symphony.

>>132

>>133 の通り to が省略されてる。
このように to を省略できるのは help だけ（だったと思う）。

need も場合によっては省略できるよ。

>>228
どういう場合か言え

>>228
それは省略といわず、need は、助動詞になっているんだよ。
だから、三単現でも s がつかない。
He need do that.

There are buses leaving for the Metropolitan Museum at ten past every hour.

この文の　at ten past every hour　は「毎時10分過ぎに」という訳でよろしいでしょうか？
よろしくお願いします。

>>231
です。

He need to do that.が正解

＞231
正解

He needs to do that.が正解

>>234
だから、he need do that. もあるよ、ってことだよ。
どっちかというと否定のほうが多いから、
He needn't do that.
が一般的で肯定文は少いね。

He need do that.
って本当にある？

>>235
>どっちかというと否定のほうが多いから、

っていうレベルじゃないと思うが。

�@あなたたち2人とも、もう寝る時間ではないのですか。
　Isn't it (about,went,time,two,to,you ) bed　？
　→Isn't it (about time you two went to) bed ？
　　【twoの位置】

�A早く地球に戦争のない平和な時代が来ないかなぁ。
　I wish the peaceful day would come on the earth at once.

�B途中で交通事故がなけれな、私はパーティーに間に合っていたのに。
　If there had not been the traffic jam on my way, I would have made it to the party.
　【traffic jam の冠詞】

�C学校の先生が教科書に書いてあることしか知らなければ、生徒の質問に答えることができないでしょう。
　If school teachers should know only about things written in textbooks, they couldn't answer their students' questions.

�D私自身は何かの楽器を弾くわけではないのだが、もし音楽のない空間に閉じ込められたら、私の精神は死んでしまうに違いない。
　I myself don't play some instrument, but if I should be confined in room where there is no music, my sprit must die.
　【「何かの楽器」、「音楽のない空間」の言い方。　】

�Eなぜ君は私にあの本を貸してやると先週言ってくれなかったのですか？
　そうしてくれていたなら、私はこの本を図書館から借りなかっただろうに。
　Why didn't you say last week that you would lend me that book? ；otherwise I wouldn't have borrowed this book from the library.
　【last weekの位置】

�F友達と喋るような調子で話しかけたら先生は怒るでしょう。
　If you spoke to your teacher as if you spoke with your friend, he would be angry.

日本語→英語ｽﾚで添削していただけなかったのでこちらで質問させていただきます。
どれか１問でもいいので、添削お願いします。

文に沿うように適当な語を選択する問題です。
�@、�Aはそれぞれ1、2の英文に対応しています。

�@温室効果ガスの増加により温室効果がますます高まり、
地球表面の温度が上昇する。

�A地球温暖化により、暴風雨、洪水、熱波といった
異常気象が起こり、世界的にかなりの被害が予想される。

1.An ( ) in greenhouse gases ( ) the greenhouse effect,
and the Earths ( ) temperature ( ).

1.rises 2.enhances 3.surface 4.decrease 5.increase

2.Global warming could ( ) ( ) weather such as powerful rainstorms,
floods and heat waves, thus ( ) considerable global ( ).

1.causing 2.give rise to 3.destruction 4.damage 5.abnormal

>>238
>?@
ＯＫ
>
>?A早く地球に戦争のない平和な時代が来ないかなぁ。
>　I wish the peaceful day would come on the earth at once.
would comeとon the earthは逆でも良いと思う
>
>?B途中で交通事故がなけれな、私はパーティーに間に合っていたのに。
>　If there had not been the traffic jam on my way, I would have made it to the party.

made it はbeen in time forのほうがよくない？
>　【traffic jam の冠詞】
はＯＫ
>
>?C学校の先生が教科書に書いてあることしか知らなければ、生徒の質問に答えることができないでしょう。
>　If school teachers should know only about things written in textbooks, they couldn't answer their students' questions.

これってけっこう現実的だからshould know->know/couldn't->cannotでいいんじゃね？
>
>?D私自身は何かの楽器を弾くわけではないのだが、もし音楽のない空間に閉じ込められたら、私の精神は死んでしまうに違いない。
>　I myself don't play some instrument, but if I should be confined in room where there is no music, my sprit must die.
>　【「何かの楽器」、「音楽のない空間」の言い方。　】
any instrument/the space without music
>
>?Eなぜ君は私にあの本を貸してやると先週言ってくれなかったのですか？
>　そうしてくれていたなら、私はこの本を図書館から借りなかっただろうに。
>　Why didn't you say last week that you would lend me that book? ；otherwise I wouldn't have borrowed this book from the library.
>　【last weekの位置】

ＯＫ

>>238
>?F友達と喋るような調子で話しかけたら先生は怒るでしょう。
>　If you spoke to your teacher as if you spoke with your friend, he would be angry.

If you speak to your teacher as if you were speaking to your friend, he will get angry.

>>239
>?@温室効果ガスの増加により温室効果がますます高まり、
>地球表面の温度が上昇する。
>
>?A地球温暖化により、暴風雨、洪水、熱波といった
>異常気象が起こり、世界的にかなりの被害が予想される。
>
>1.An ( 5) in greenhouse gases (2 ) the greenhouse effect,
>and the Earths ( 3) temperature ( 1).
>
>1.rises 2.enhances 3.surface 4.decrease 5.increase
>
>2.Global warming could ( 2) (5 ) weather such as powerful rainstorms,
>floods and heat waves, thus (1 ) considerable global (4 ).
>
>1.causing 2.give rise to 3.destruction 4.damage 5.abnormal

>>230
もうちょっとちゃんと調べてから答えたほうがいいぞ。
動詞としての need も to なし動詞を取るから。

He doesn't need go to 〜

とかね。

>>132
help の後に原形不定詞を用いるのは 《米》 に多く, to不定詞を用いるのは 《英》 に多いが,
《口語》 では 《米》《英》 とも原形不定詞を用いるのが一般的

I help my father （to） water the crops.
He offered to help me find it.
She was helped to carry the parcels.
用法
受身の場合には to不定詞が用いられる

>>243
それ否定文じゃん。もうちょっと文法書読んだほうがいいよ。

ALSについて。むずいなあ、これ。
By the end, if you are still alive, you are breathing through a tube in a hole in your throat,
while your soul, perfectly awake, is imprisoned inside a limp husk, perhaps able to blink,
or cluck a tongue, like something from a science fiction movie, the man frozen inside his own flesh.
質問
perhaps able to blink, or cluck a tongueは、huskに対する修飾語か、soulに対する修飾語か。はたまた、遠く離れたyouに対する修飾語か。
the man frozen inside his own flesh.は
the man being frozen inside his own flesh.
and the man is frozen inside his own flesh.と考えればいいですか？

＞perhaps able to blink, or cluck a tongue
your　fleshの説明。
＞the man frozen inside his own flesh.
その通りでしょ。

>>245
否定文かどうかって関係あるの？
多分doesn't使ってるから、一般動詞だって主張したいんじゃない？
そういう文が一般的かは分からないけど。

A:Do you want a ride to the station, Chuck?
B:I'd rather walk. Thank you ( ) asking, anyway.
(A)for (B)on (C)to (D)with

The local people strongly ( ) the construction of a new airport because they
think it will cause serious environmental destruction.
(A)object (B)object at (C)object for (D)object to

Mars, the fourth planet from the sun, ( ) our planet in some ways.
(A)resembles (B)resembles at (C)resembles to (D)resembles with

The mother ( ) her daughter not to play with the naughty boy.
(A)said (B)spoken (C)talked (D)told

We ( ) how to do it and who should do it.
(A)discussed (B)discussed about (C)discussed on (D)discussed with

文の和訳と回答お願いします。

>>249

A:Do you want a ride to the station, Chuck?
駅まで送っていこうか、チャック？
B:I'd rather walk. Thank you ( ) asking, anyway.
歩いて行くよ。尋ねてくれてありがとね。
(A)for

The local people strongly ( ) the construction of a new airport because they
think it will cause serious environmental destruction.
地域の人々は空港建設に猛反対した。なぜなら環境破壊につながると考えているからだ。
(D)object to

Mars, the fourth planet from the sun, ( ) our planet in some ways.
太陽から４つめの星である火星は我々の星に少し似ている。
(A)resembles

The mother ( ) her daughter not to play with the naughty boy.
母は行儀の悪い男の子と遊ぶなと娘に言った。
(D)told

We ( ) how to do it and who should do it.
どのように、誰がやるのかを協議した。
(A)discussed

The local people strongly ( ) the construction of a new airport because they
think it will cause serious environmental destruction.
(A)object (B)object at (C)object for (D)object to
複数正解ありそうだけど。

カッコ内の並べ替えなんですがどなたかお願いいたします。

(1)この辺りの人々は、クリスマスまでまだ二ヶ月もあるのにもう飾りをつけ始めている。
People around here (put up / have already / decorations / even though / started to) it’s still two months to Christmas.

(2)オーレンは仕事を見つけたら、すぐに妻と子供を呼び寄せるでしょう。
Oren will immediately (he / his wife and children / when / send for / finds) a job.

(3)昨晩は本当に調子に乗りすぎて、少し飲みすぎてしまいました。
I (and too much / really carried away / drank / a little / got) last night.

(4)文香さんは部屋を掃除しているときに、ほとんどの雑誌を処分する決心をしました。
Fumika (was cleaning / most of her magazines / decided to / when / get rid of / she) her room.

(5)医者は私に健康に気をつけて、体重を落とすように言いました。
My doctor (my health / me / to look after / and / told / lose some weight).

(6)試験前にもう一度、単語カードにしっかり目を通さないとだめだ。
I’d better (again / my vocabulary cards / before / go over / the exam).

>>216

「... utterly unique kind of snow that is ideal for skiing.」
「スキーにとっては理想の雪」を「ベスト」と考えるのか。どうとるか、
難しいね。

>>252

(1)この辺りの人々は、クリスマスまでまだ二ヶ月もあるのにもう飾りをつけ始めている。
People around here have already started to put up decorations even though it’s still two months to Christmas.

(2)オーレンは仕事を見つけたら、すぐに妻と子供を呼び寄せるでしょう。
Oren will immediately send for his wife and children when he finds a job.

(3)昨晩は本当に調子に乗りすぎて、少し飲みすぎてしまいました。
I got really carried away a little and too much drank last night.

(4)文香さんは部屋を掃除しているときに、ほとんどの雑誌を処分する決心をしました。
Fumika decided to get rid of most of her magazines when she was cleaning her room.

(5)医者は私に健康に気をつけて、体重を落とすように言いました。
My doctor told me to look after my health and lose some weight.

(6)試験前にもう一度、単語カードにしっかり目を通さないとだめだ。
I’d better go over my vocabulary cards again before the exam.

>>245
否定文がどうしたのか教えてくれ。そんなこと話題にしていたか？w

なお、一般動詞としてのこの用法の実際例が知りたいなら、
"not need 〜"　で〜の部分に好きな動詞の原形を入れて検索するといい。
いくらでも出てくる。

なお、ジーニアスなどにもこの用法が可なことは載っていることを付け加えておく。
それほど頻用はされないけどな。

Practical English Usageでは、
"Need" [as ordinary verb forms] is usually followed by an infinitive with "to".
（ダブルクォーテーションの部分は原文ではイタリック。
　[ ] の部分は俺注）

とあり、絶対的では無いことが示唆されている。

>>255
He need do that.
って本当にある？

>>257
それはあったとしても、助動詞としてのneedだと思うが。
俺が話をしているのは一般動詞としてのneedね。
否定文か肯定文かの話はしてないよ。

>>258
>>228-237

>>259
あくまで俺は>>230の指摘に対してコメントしているだけであって、
needの肯定・疑問・否定文の使い分けの是非についてはパス。

とにかく、「一般動詞needの後にtoの無い原形不定詞が来ることもできる」
というだけなので。

否定文に限って
稀に「一般動詞needの後にtoの無い原形不定詞が来ることもできる」
ただし、中高生はマネしない方が良い。

なお、He need do that. は非文である。

>>132
Wine helps digest foodのおかげで勉強になりました。

なお、否定を意味する語句がある場合は、semi-modal verbのneedを肯定文に使用する場合がある.

Affirmative declaratives with semi-modal need are much rarer
and are associated with formal styles and contexts. There is
almost always some element of negation in the clause, even if
the verb phrase is affirmative:
- No one else need see what he was doing either.
- If we feel wisdom itself is lost, we need only enter a library.
(we need not do more than enter a library)

疑問文でsemi-modal verbのneedを使うことは非常に稀である。

()内を「」のヒントを元にしたの｛｝内の語句を適切な形にして書き入れなさい
また1)~5)の()内も{}内の語句を使って書き換えなさい

A: How’s Bob? I haven’t seen you guys together recently.
B: Well, I ( ) him a month ago It just didn’t work out.
「誰かと別れた」
A: How’s she stomach ache? Is it any better?
B: I think I’ve ( ) now. Thanks for your concern.
｢病気が治る｣
A: What’s the matter? You look pale.
B: Something I ate at the party didn’t ( ) me.I need some water.
｢性に合わない｣
A: who do you think should be the next chairperson?
B: Well, I would ( ) Jack for the job.
「推薦する」
A: How is Ian Thorpe doing in the 400-meter freestyle?
B: He’s ( ) from the other swimmers now. He’s going to win the gold medal.
「水をあける」
A: 〈　　　　　）a piece of chocolate and put it in my mouth, I will you? My hands are full.
B: Sorry. I should have thought of that.
「チョコレートを割る」
A: I understand taxes are pretty hight in your country.
B: Yes, but ( )we don't have to pay much for public education.
「いい知らせ」
｛Put up ~ pull away ~ break up with ~ get over ~ fill out ~ agree with ~ break off〜the upside that〜　｝

1) Nicole (shares the same opinion with) her mother about almost everything.
2) Julia has finally decided to (end the relationship with) her boyfriend.
3) Would you (complete this order form) in black ink instead of in red ink?
4) My wife (broke away) from me when I tried to kiss her tonight. I guess she’s angry about something?
5) That movie star was generous enough to (donate) $50,000 dollars for AIDS research.

to 〜ing　というは何という名前の文法表現でしょうか？

Imagine having access toany information with
anyone just as easily.
This is what is kown as
a "ubiquitous"society,
and although we may not
have reached that level
just yet,new informationdevices are entering themarketing every day.
長くてすいません。教えてくださいm(__)m

Imagine having access to　any information with anyone just 　as 　easily.
どんな情報にも誰にでも簡単にアクセスできる事を想像してみよう。
This is what is kown as a "ubiquitous"society,
これがユビキタス社会として知られているものです。
and although we may not have reached that level just yet,
そして私たちがそのレベルに達していないとしても
new information　devices are entering the　marketing every day.
新しい情報機器が毎日、市場に投入されています。

>>267
どうもありがとうございます！m(__)m

access to any information any time,any place and being able to exchange that
information with anyone
just as easily.
すいません途中抜かしてましたm(__)mもう一度お願いできますかm(__)m

access to any information any time,any place and being able to exchange that
information with anyone just as easily.
どんな情報にも、いつでも、どこでも誰とでも情報交換できる状態で容易にアクセスする。
どこででもネットにつながり双方向で情報交換できるということ。
ユビタキス
同時にどこにでも存在する。偏在する。あまねく、遍く

Having found no place he felt he belonged.


倒置法だと思うのですが、詳しく分解していただけないでしょうか。

>>270
わざわざすいませんありがとうございました！

Which would you like,coffee or tea?
の日本語訳が、「コーヒーと紅茶のどちらがよろしいですか？」
となっているのですが、
「コーヒーか紅茶どちらかをいかがですか？」ではないんですか？

>>271
彼は場違いで　ぐらいの意味かな。
分詞構文だと思うけど後ろに何か続かないの？
Having found no place 　（居）場所を探せなかったので
have　find　no　place　（居）場所を探せなかった
>>273
日本語環境でどのようにお茶をすすめるかでしょう。
あなたが　「コーヒーか紅茶どちらかをいかがですか？」
とお客に言うなら良いでしょ。

フランクル「夜と霧」より
I doubt whether a doctor can answer this question in general terms.
For the meanings of life differs from man to man, from day to day and from hour to hour.

二文目のforは理由を表す接続詞だと思うんですが文と文をつなぐ接続詞を一つの文に切り離していいんですか？

>>273
Which would you like, coffee or tea?　　　→　　「コーヒーと紅茶、どちらがよろしいですか？」

How about coffee or tea ? →　　　「コーヒーかお茶をいかがですか？」

>>247回答してもらったのに、すまぬ。
ALSについて。むずいなあ、これ。
By the end, if you are still alive, you are breathing through a tube in a hole in your throat,
while your soul, perfectly awake, is imprisoned inside a limp husk, perhaps able to blink,
or cluck a tongue, like something from a science fiction movie, the man frozen inside his own flesh.
質問
perhaps able to blink, or cluck a tongueは、huskに対する修飾語か、soulに対する修飾語か。はたまた、遠く離れたyouに対する修飾語か。
回答
your　fleshの説明。

違うでしょ。いくらなんでも、遠く後ろに離れたものにはかからない。と思う。

perhaps able to blink, or cluck a tongueは、huskに対する修飾語か、soulに対する修飾語か。はたまた、遠く離れたyouに対する修飾語か。

再考してみて、huskにかかると思う。huskを擬人化しているから。
cf.　 husk（つまらぬ）かす, 形だけのもの 〔of〕
He's a mere husk of his former self. （病気のせいなどで）彼は見る影もなくなっている.
[New College English-Japanese Dictionary, 6th edition (C) Kenkyusha Ltd. 1967,1994,1998]

>>278
youだろ。
喉に差し込まれたチューブで呼吸し、
けれど魂は動かぬ殻に囚われて、
瞬き、舌を鳴らすことぐらいしかできない。
まるでSF映画のワンシーンのように、
自身の肉体に凍り漬けされた男のように。

どこにもかからない　perhaps (being) able to....

今時の中高生は
すまぬ
って言うのか

>>280
>どこにもかからない　perhaps (being) able to....
じゃあ、そのbeingの意味上の主語は？それにかかるとおもうのだが。すまぬ、教えてください。

>>282
それは>>279 が指摘している。husk を擬人化云々は考えすぎ。
inside という単語が２回出てくるがその後の言葉は同じことを
別の言い方で表現していると考えるべき。つまり limp husk ＝flesh

文法で質問です。

The brakes need (A).

１．adjusted 2.to adjust 3. to adjustment 4.adjusting

これは4で正しいでしょうか？

>283
naruhodo souka

>284
yes

>>286
ありがとうございます！

The brakes need adjusting.　 adjustの目的語が主語の位置に来てる
=The brakes want adjusting.　adjustの目的語が主語の位置に来てる
=The brakes need to be adjusted.
=The brakes want to be adjusted.今ではまれ

>>277
ALSについて日本語で理解すれば良いんだよ。知恵蔵よりコピペ
筋萎縮性側索硬化症amyotrophic lateral sclerosis (ALS)<サイエンス‐医学>
運動をつかさどる神経のニューロンが変性する原因不明の疾患。
シャルコーの古典型、呼吸まひ型、下肢型などがある。男性に多い。
発病年齢は四〇〜五〇歳代に最も多い。常に病状が進行する。筋力低下、筋肉の萎縮に始まり、
上肢から反対側の上肢、さらに下肢と広がっていく。最後に呼吸まひを示す。
また舌、口唇、軟口蓋などの運動まひ、嚥下、運動障害や声が出せない、かめないなどの症状を起こす。
知覚障害や排尿障害をきたすこともある。
引用終わり
英文はALSの末期について書いてる。
もし生きていればまばたきするか舌を鳴らす事しか出来なくなる。（筋肉が動かなくなるため）
while your soul, perfectly awake, is imprisoned inside a limp husk,
soulは完全に覚醒しているのに a limp husk（生ける屍は言い過ぎか）に押し込められている。
fleshは肉体、人間からsoulを取ったのがflesh肉体。
ALSではsoulは生きてるがflesh肉体は氏んだも同然。

並び替えです。お願いできますか。どの問題も１語不要です。

１その計画が困難であることは彼には十分には理解できなかった
(there/a difficulty/it/that/in/the plan/is)is not quite understandable to him.

２京都で４年過ごすとジムはボストンのよく知った光景を恋しく思った
(Jim/for/four years/remembered/after/longed/in Kyoto)the familiar sights of Boston.

３その提案には１０人中７人が反対投票をしたが可決された
The proposal (though/out of/voted/ten/admitted/was approved/seven people)against it.

1　Ｔhat　　there　is　a difficulty　in　the plan　　is not quite understandable to him.
2　わからない
3　The proposal was approved　though　seven people　out of　ten　voted　against it.
　10人中7人反対で可決変な話。

>>264なんですが
AとBの会話の中から(　）の中を｢」の中の日本語をヒントに下のほうの{｝のなかの語句を
使うまたは変えて埋めるってものなんですが
問題の趣旨が良くわからない感じですか？
1）〜5）は｛｝の語句を使って（）内を変えろってやつなんですが・・

>>290
2. After four years in Kyoto Jim longed for the familiar sights of Boston.

すみません、よければ>>275お願いします

>>291
>>293
ありがとうございました！

>>294
for は because と違って等位接続詞だから、andやbutと同じようにふるまう。

>>298
forで表す理由の文が独立したひとつの文を作れるってことですか？

エロイ人を待て
A: How’s Bob? I haven’t seen you guys together recently.
B: Well, I (broke　off ) him a month ago It just didn’t work out.
「誰かと別れた」
A: How’s she stomach ache? Is it any better?
B: I think I’ve (gotten　over ) now. Thanks for your concern.
｢病気が治る｣
A: What’s the matter? You look pale.
B: Something I ate at the party didn’t ( agree with) me.I need some water.
｢性に合わない｣
A: who do you think should be the next chairperson?
B: Well, I would ( put　up) Jack for the job.
「推薦する」
A: How is Ian Thorpe doing in the 400-meter freestyle?
B: He’s ( pulling　away) from the other swimmers now. He’s going to win the gold medal.
「水をあける」
A: 〈　　　Break　up　with　　）a piece of chocolate and put it in my mouth, I will you? My hands are full.
B: Sorry. I should have thought of that.
「チョコレートを割る」
A: I understand taxes are pretty hight in your country.
B: Yes, but (the upside that )we don't have to pay much for public education.
「いい知らせ」
｛Put up ~ pull away ~ break up with ~ get over ~ fill out ~ agree with ~ break off〜the upside that〜　｝

>>297
文学的表現の意味合いもあるよ。

>>299
ごめんなさい、どういうことですか？
よくわからないので教えてください。

A: How’s Bob? I haven’t seen you guys together recently.
B: Well, I (broke up with) him a month ago It just didn’t work out.
「誰かと別れた」
A: How’s she stomach ache? Is it any better?
B: I think I’ve (got (またはgotten) over) now. Thanks for your concern.
｢病気が治る｣
A: What’s the matter? You look pale.
B: Something I ate at the party didn’t (agree with) me. I need some water.
｢性に合わない｣
A: who do you think should be the next chairperson?
B: Well, I would (put up) Jack for the job.
「推薦する」
A: How is Ian Thorpe doing in the 400-meter freestyle?
B: He’s (pulling away) from the other swimmers now. He’s going to win the gold medal.
「水をあける」
A:〈Break off）a piece of chocolate and put it in my mouth, will you? My hands are full.
B: Sorry. I should have thought of that.
「チョコレートを割る」
A: I understand taxes are pretty hight in your country.
B: Yes, but (the upside is that)we don't have to pay much for public education.
「いい知らせ」

ホントに「the upside that」か？　動詞がないのだが...

1) Nicole (agrees with) her mother about almost everything.
2) Julia has finally decided to (break up with) her boyfriend.
3) Would you (fill out) in black ink instead of in red ink?
4) My wife (pulled away) from me when I tried to kiss her tonight. I guess she’s angry about something?
5) That movie star was generous enough to (break off) $50,000 dollars for AIDS research.

>>298さん>>301さん
ありがとうございます。
「the upside is that」
でした。申し訳ございません。

>>300
標準的な書き方を敢えて変えて印象を強くする。

>>303
ありがとうございました！

Well, I (broke up with) him a month ago It just didn’t work out.
彼を引きちぎってバラバラにしてしまえば確かにうまく逝かないだろうよ。

釣りか？

yahoo辞書より↓

break up

(自)

(1)〈物が〉粉々［ばらばら］になる. ⇒(自)

(2)〈会議・群集などが〉散会する；((英))〈学校・学生が〉休暇にはいる.

(3)〈老人・患者などが〉（精神的・肉体的に）がっくりする, まいる.

(4)〈結婚生活・友情などが〉挫折(ざせつ)する, 終わる, 破れる；〈男女が〉別れる.

(5)〈天気が〉急変する；((略式))〈霧などが〉消散する. ⇒(自)

(6)((米))笑いこける.

(7)（表面から棒などの先が）姿を現す. ⇒(自)

Most folk songs are ballads () have simple words and tell simple stories.
The Amazon, () source lies in the Andes, is the world's longest river.
I will provide you with such things () you may need.
The man () used to work for our company.
David said that he had nothing to do with the incident, () is unbelievable.
The time will come () every one of us uses a computer.

どなたかカッコの中に適切な語を入れてください。
よろしくお願いします。

>>307 一番上はare じゃなくてandね？

always
which
that
was
which
when

such things (as) you may need.

これはasでもthatでもいい気がするが、学校英語的にはasかな

>>307
Most folk songs are ballads WHICH have simple words and tell simple stories.

The Amazon, WHOSE source lies in the Andes, is the world's longest river.

私が一緒に仕事をしたいのはまさに彼のような人です
He is the (with/very/to/like/person/would/work/I).
あなたの言う事も一理あります
(is/truth/what/say/there/you/some/in).
私には兄が三人いるが、みな結婚している
I have three brothers, (married/of/are/whom/all).

並べ替えの問題なんですが、どなたかよろしくお願いします。

1. He is the very person I would like to work with.
2. There is some truth in what you say.
3. I have three brothers, all of whom are married.

以上

>>310-311
そうか・・・間違えた。

>>226をどなたかよろしくお願いします

>>315
民話、国家的威厳や自然の不思議さを褒め称える音楽は、ロマン派時代を定義する。
文学や視覚的芸術によって奮い起こされ、幻想的なもの、一風変わったもの、
美しいもの、感情的なものそして、創造的なものに栄光を与える時代だったのだ。
それは、過去の形式的な芸術から脱却であり、作曲家達に新しい自由を許し、音楽に対する個性的な
アプローチを探索させたのだ。
例えば、作曲家達は、他の部分とは不協する和声進行を積極的に活用したであろうし
たとえそれがシンフォニーの自然な流れを邪魔になってもかまわないかのような
あまりにも特徴的で音楽的とはいえない長いソロをリレーさせたりしたのだ。

余計なことかもしれないが、
For example, の後の記述は、ドビュッシーやラベル（特にボレロかな）
の特徴を書いているような感じがする。ロマン派の音楽の特徴を示すというより、
近代・現代音楽の特徴を示しちゃっているような気がするんだけど、いいのかなｗ
まあ、内容については、つべこべ言わないほうがいいか。

英語穴埋めで、
助動詞?らしいんですが…

●私の兄はスキーが上手にできる。

My brother ( )( )( )
ski well.


●その子供たちは、
ピアノを上手に弾くことができましたか。

( ) the children ( )( )
play the piano well?


至急お願いします。

my brorthe can ski well.
did the children manage to play the piano well?

>>317
is able to / Were able to

As we shall see, Nagasaki has absorbed not only Chinese and Dutch influences but others as well.

上の英文の和訳お願いします。

>>317-319
助動詞っていってるんだが・・・

>>321
じゃ、こういうことか？
●私の兄はスキーが上手にできる。

My brother (c)(a)(n)
ski well.

>>322
助動詞【?】【らしい】んですが…

と書いてあるんですけど。

>>323
釣れた！

僕も同じようなのをお願いしたいんですが・・

AとBの会話の中から(　）の中を｢」の中の日本語をヒントに下のほうの{｝のなかの語句を 使うまたは変えて埋め (1）〜(5）は｛｝の語句を使って（）内を変えなさい。

A: Is there anything I can do for you while you’re away?
B: Yes, there is. Could you ( ) my gold fish? You only have to feed them once a day.
「〜の世話をする」
A: Have you ( ) the Caribbean cruise pamphlets, Monica?
B: Oh, I forgot, but I’ll pick some up at a travel agent tomorrow.
「取りに行く」
A: What do you think about the proposal I made the other day?
B: Well, I think it has possibilities. You might be able to ( ) a really big deal.
「うまくやりとげる」
A: Does Dave still bite his nails?
B: Yes, he still can’t ( ) that bad habit.
｢悪習を取り除く｣
A: Could you ( ) my college application from to see if I’ve done it right?
B: Sure. Bring it over to my office at three o’clock.
「チェックする」
A: How did you ever ( ) such a great idea, Byron!
B: Well, it occurred to me in a flash when I was taking a walk this morning.
「考え付く」

｛come up with〜look after〜get carried away〜pull off〜go over〜send for〜get rid of ｝

(1)Let's (examine) our papers one more time before turning them in to dr.Lee.
(2)I don't know how to (remove) all the weeds in my garden.
(3)Everybody said this misson would be impossible. Nobody expected Jack to (succeed in doing it).
(4)Sanday wants somebody to (take care of) her baby in the daytime.
(5)Ellen (lost control) and spent too much money on clothers at that boutique yesterday.

>>316
ありがとうございましたm(__)m

和訳宜しくお願いします。
Another hallmark of the romantic era involved the pairing
of music and words.
Goerge himself was a musician who created poetry that was
specifically written to
be set to music.Beethoven and others wrote compositions
based on Goethe's words.These are called art songs or
"lieder"
(pronounced leeder)in German.Franz Schubert was the leader
of the lied,writing an incredible
145 songs in the eighteenth year of his life.Before his
untimely death at the age
of thirty-one,Schubert wrote more than six hundered
lieder,seventy of them based on
the poems of Goethe.In Music Through the Ages,Marion
Bauer and Ethel P.
Peyser describe the lieder of Shubert:

までの和訳を宜しくおねがいします。

>>325

A: Is there anything I can do for you while you’re away?
B: Yes, there is. Could you (look after) my gold fish? You only have to feed them once a day.
「〜の世話をする」
A: Have you (sent for) the Caribbean cruise pamphlets, Monica?
B: Oh, I forgot, but I’ll pick some up at a travel agent tomorrow.
「取りに行く」
A: What do you think about the proposal I made the other day?
B: Well, I think it has possibilities. You might be able to (pull off) a really big deal.
「うまくやりとげる」
A: Does Dave still bite his nails?
B: Yes, he still can’t (get rid of) that bad habit.
｢悪習を取り除く｣
A: Could you (go over) my college application form to see if I’ve done it right?
B: Sure. Bring it over to my office at three o’clock.
「チェックする」
A: How did you ever (come up with) such a great idea, Byron!
B: Well, it occurred to me in a flash when I was taking a walk this morning.
「考え付く」

(1)Let's (go over) our papers one more time before turning them in to DR.Lee.
(2)I don't know how to (get rid of) all the weeds in my garden.
(3)Everybody said this mission would be impossible. Nobody expected Jack to (pull it off).
(4)Sandy wants somebody to (look after) her baby in the daytime.
(5)Ellen (got carried away) and spent too much money on clothes at that boutique yesterday.

みんなあまりいい問題じゃないね。予備校のテキスト？

You look nice in that skirt.

このinってなんですか？with書いて×くらいました

からあげ

>>327をお願いします

>>329

スカートやシャツは着るもの(人が中に入る)なんで in となる。

服そのものを褒める場合は、on となる。
That dress looks nice on you.

>>329
with だとスカートを手に持ってる感じかな。

和訳お願いします。
（１）you knew you'd had the flu, and that you'd suffered, but you didn't have access to the symptoms themsleves:
the chills,the swollen throat, the heavy ache in your arms and legs.

（２）He did the calculation several times:the sweater were"on sale" for eighty dollars,which worked out to roughly 3,300 rupees.
He might have managed if it had been a question of just one, but he needed a minimum of three.

>>332ｰ333
よくわかりました
ありがとうございました！

most of them ってなんでtheyじゃなくてthemなんですか？

質問；

　nineteenth century　はそのまま、
　　１９世紀、と訳しても良いのでしょうか？

　　　お願いします。

>>336

前置詞のあとは目的格という決まりです。

>>327の和訳をお願いします

Another hallmark of the romantic era involved the pairing of music and words.
もう一つのromantic時代の特徴は曲に歌詞が付いたことです。
Goerge 誰のことだべ？himself was a musician who created poetry that was specifically written to be set to music.
Goergeは作曲家でしたが音楽向けに作詞もしました。
Beethoven and others wrote compositions based on Goethe's words.
ベートーベンや他の作曲家はゲーテの作品に作曲しました。
These are called art songs or "lieder" (pronounced leeder)in German.
その作品はart songs歌曲かとかリートとドイツ語で呼ばれました。
Franz Schubert was the leader of the lied,writing an incredible 145 songs in the eighteenth year of his life.
シューベルトは18才までに145曲の信じられないほどの多くのリートを書いた先駆者でした。
Before his untimely death at the age of thirty-one,Schubert　wrote more than six hundered
lieder,seventy of them based on the poems of Goethe.
31才で無くなるまでシューベルトは 600以上のリートを書き
その内の70作品はゲーテの詩を元にした物でした。

In Music Through the Ages,Marion Bauer and Ethel P. Peyser describe the lieder of Shubert:
その時代の音楽について　Marion Bauer and Ethel P. Peyserがシューベルトのリートについて解説。
蛇足
作詞が先にあって作曲家が曲を付ける事に留意しましょう。
古賀政男でもシングアソングライターでも作詞が先。
作曲家が作詞に感動して曲を付けるのです。

>>340
ありがとうございました

>>328さん

予備校ではないですが・・
本当は問題の出し方が少し違うのですが、掲示板では表し辛いので
少し変えてしまいました。

何にしても本当に助かりました。

>>212
親切にありがとうございました^^

新英頻パート２のp51の５１番の問題
he'll get (by it , it by, over it, it over)

なぜ答えがover it なのでしょうか？
代名詞の場合、it over ではないのでしょうか。
よろしくお願いします。

>>344
句動詞はなんでも順序を逆にできるわけじゃない。

>>345
そういうのは種類が決まってるのですか？

as (being) of no value or importance
はas being not valuable or importantと同じですか？
もし違うのならば、valuableやimportantを使う場合はどう書けばよいでしょう？

>>346
一般に、句動詞が動詞＋（副詞）＋前置詞によって構成される場合は、前置詞の前に目的語はもって来れない。
　○ deal with it　× deal it with

しかし、get over 〜 のように、副詞なのか前置詞なのか区別不可能な場合も多い。
こういう場合は辞書を見よう。場所を入れ替えれる場合には、句動詞に←→などで表示されている。

あと、その he'll get 〜 の問題からだけでは、正解は導けないことも注意。
他に情報があるんだとは思うが、get over にも複数の意味があり、get it over とできる用法もある。

>>337

ダイジョーブです。

>>344
本の著者がHe'll get over it.正解として問題を作ったから。
問題が良くない。getはいろんな使い方が出来るから
四つの選択肢すべて正解にしても良さそう。
その本使うのやめよう。

>>344
heと小文字で始まってるってことは、前に文があるのかな？
もしあるとして、そこからget overが「乗り切る、克服する」のような意味で
使われていると判断できるなら、その場合overは前置詞。
後は、>>348の方が説明している通り。

>>334
(1) あなたはインフルエンザに罹っていたのを知っていた。そして苦しんだが
　　寒気、喉の腫れ、腕や脚の激しい痛みというような症状自体は（？でなかった。）
　　
　　（　）の訳は自信なし。have access to 利用できる、
（２）彼はその計算を何度か行なった。そのセーターは８０ドルで売られていて凡そ３．３００ルピーになった。
　　　ほんの一着のこと（問題）なら彼はどうにかできたのだが最低でも三着は必要だった。

文法の質問です。

1.Could you please tell me the ( ) for Biology 457 and Chemistry 610?

A. rooms numbers B. rooms number C .room's number D. room numbers

2.It is difficult to find a ( ) in the Washington area for less than $300 a month.

A. two- bedroom apartment B. two- bedrooms apartment C.two- bedrooms apartments D.two- bedroom apartments


自分の答えが１．D ２．A　なんですが合ってますでしょうか？

>>353
１はDでOKじゃないでしょうか。
２は、Aではなく、Dだと思いますよ。この場合は、ハイフン付き形容詞の例。
形容詞だから、Sはつかないわけですが、この形容詞は、apartmentという
名詞を修飾しているわけです。apartmentは名詞なので、ｓが付くと思います。

1, The TV program begins ( ) 7:00 in the evening.
2, We moved to this town ( ) March 23 last year.
3, We serve breakfast from seven ( ) nine.
4, He graduate from Stanford ( ) 2004 with a degree in biology.
5, This river flows ( ) the Japan Sea.
6,Max climbed ( ) the roof to get a better view of fireworks.

for, onto, at, to,　in, on, into
から選んだものを（　　）にいれ、日本語に相当する英文を完成させてください。
不要なものもあります。
お願いします。

>>353
>自分の答えが１．D ２．A　なんですが合ってますでしょうか？
それで合ってる。

>>354
>>356
お二人ともありがとうございます。

２の方なんですが、学校の先生はＤ、知り合いの外人はＡと言うんです・・・。
でも、>>354さんの解説で納得しました。ありがとうございました。

>>357
２はAでしょ。two-bedroomは関係ないけど、
括弧の前に a があるので後に続く apartment は単数形じゃないといけない。
複数形は無理だよ。

>>358
ぬぉぉおおお！本当だ。
２の答えは、Aしかないｗ
>>357
お詫びして訂正いたします。

>>355
1から順に、at, on, to, in, into, onto

>>360
ありがとうございます。

Every year there are over 90 million lawsuits in America - that's one for every two and half people - and many of these are what might be called ambitions. この文の和訳をお願いします(>_<)・°。 特に that's 以下がわかりません！

1,私は、1961年の2月27日の早朝に生まれました。
I (the early morning/in/February 27/was born/of/at) in 1961.
2,太陽は東から昇り、西に沈む。
The sun (in the west/on the east/sets/rises/and/in the east).
3,通りを渡る前には、右と左を確認するようにしなさい。
Be sure to (from/before crossing/and then/to the left/the right/the stress/look to).
4,３番めの質問の答えを言える人は手を挙げてください。
please (if any of you/question No.3/the answer/about/to/can give me/raise your hands)

並び替えお願いします。

>>348>>350>>351
ありがとうございました。一応補足しますとあの問題は
He feels bad about his failure now, but he'll get (by it , it by, over it, it over) .
と前に「彼の境遇」が書かれているので、get overが「乗り切る、克服する」
という意味に決まるのだいう風に理解しました。

分かりにくい部分があり申し訳ありませんでした。

age

Every year there are over 90 million lawsuits in America
アメリカで毎年9000万件以上の民事訴訟があり-
that's one for every two and half people - and many of these are what might be called ambitions.
人口2.5人に一件の割合でありそして多くはぼったくりのためといわれています。
ambitionはこの場合悪い意味　大金をぼったくりたい気持ち。

英検とTOEICって日本しか通用しないんですか？

英検はそうだけど、TOEICはそうでもないよ。

例えばどんなのがありますか？

>>366さん ありがとうございます(*^_^*) 助かりました

Japanese OK

366さんのおかげで約は分かったのですが、 for every は文中でどんな働きをしてるんですか？

２．５人に「対して」１人の割合　ってことだよ

Among topics we discussed over lunch was the regrettable habit film directors then had
of altering the plot of a novel to suit themselves, to the extent even of changing a sad
ending into a happy one.

これを訳したいんですけど
とりあえずこう訳してみました。

昼食に議論した話題の中でひどい趣味の映画の監督について話し合った、それから
私たちはその小説の話の筋に手を加え、その作品に合うようにした。
それは悲しいはなしが幸せな結果で終わる程度の変化であった。

どうでしょうか？それからhad of って何かの省略でしょうか？そんな熟語なかったんですけど。

had （habit） of
film以下は先行詞habitの関係詞節内

つまり構文がとれていないので訳も大幅減点対象ね

なるほどー、だめだめなわけですか・・・・。
そうなると役はどういう風になるのでしょうか？

昼食中に私達が話し合った話題の１つは、映画監督(達)の(当時の)悲しむべき癖についてであった。
その癖とは、小説のあらすじを自身に合うように変更し、場合によっては、
悲しい結末をハッピーエンドにしてしまう、といった事までしてしまう、というものである。


辞書引いてなくて適当だから、ちゃんと自分で確認しといてね。

to the extent even of changing a sad ending into a happy one.
悲劇的な結末をハッピーエンドに変えることまでさえ

ああーなるほどー！
つまりof以下はhabitの説明ってとっていいですか？
氷解しました！

でもthenはどうやくしたらいいんでしょう？これがよくわかりません。

あ、このthenはat that timeっていういみですか？
hadって過去形になってるから気づきました。

代ゼミのポレポレだったか、１０１だったかに
載ってる文だな。詳しい解説があったはずだよ。

そうでしたか、といてみろって言われたのでといてたんですけど自信なかったので質問させてもらいました
ありがとうございます！！

>>383

結構話題の難文だよ。あの２冊、ところどころ
無随の入ってて、びっくりする。ポレポレの
後ろの方とか・・。

>>374の文型　解説よろ。

>>363
お願いします。

>>385
倒置。 A(among topics) + V(be) + S(the regrettable habit)
主語は、the regrettable habit
film directors 以下は habit を修飾する関係詞節。
we discussed over lunch は topics を修飾する。

>>385
文章の核となるのは、
Among topics we discussed over lunch was the regrettable habit
まで。これは前置詞が先頭に来ているが、分かりにくければ、
The regrettable habit was among topics we discussed over lunch
の倒置と考えればよい。このように前置詞を先頭に持ってくるのはよくある。

among が分かりにくければ one of the で置換して考えるといい。
One of the topics we discussed over lunch was the regrettable habit
among を one of 〜 の意味で使うのもよくあること。

そこから先は、the regrettable habit の説明。
まず the regrettable habit (that) film directors then had
となっている。関係代名詞節だな。then は「当時の」といった意味合いか。

of が次に来るので理解しにくくなっているが、関係代名詞節を抜いて考えると、
the regrettable habit of altering 〜
になって分かりやすい。

to the extent は程度を表すフレーズ。どの程度かが of 以下にあるが、
even がついているので強調されている。「あろうことか〜な程度まで」といったニュアンス。

The regrettable habit　
　　　film directors then had of altering the plot of a novel to suit themselves, to the extent even of changing a sad
　　　 ending into a happy one
was
among topics we discussed over lunch
なのか。良くわかった。他のことも話したんだ。
Among topics we discussed over lunch was the regrettable habit film directors then had
of altering the plot of a novel to suit themselves, to the extent even of changing a sad
ending into a happy one.

Jugding from what Prime Minister Abe is saying,
consumption tax rate will be raised about the next year.

next yearにTHEが必要な理由を教えてください。

>>390
next year と the next year は意味が異なる。

the がつくと今から起算して１年間以内にという意味。
つまり２００８年の７月頃まで。

the がないと来年という意味。つまり２００８年の１月〜１２月までという意味。

>>391　
分かり易い説明でした。ありがとうございます。

>>363
お願いします

theで特定してるだけだよ。
the　next　year　その翌年
next　year　来年

I wanna be a singer.
I wanna become a singer.

違いは何でしょうか？　気持ちの強さなんですか？

many moreはあるけどmore manyは駄目なんですか？

>>395
知ってると思ってる単語でも辞書を引け。代わりに引いた。研究社英和中辞典より
(2) 未来を表わす｢…になる｣は通例 become を用いないで be を用いる
引用終わり
I wanna become a singer.は×。誤用。
現在歌手になってる　なら　become使えるかも。

>>394
next の前の the は特殊で、現在時を起点とした場合は、そこからの期間を意味する。
過去形などで使われているときは、単なる特定の the だが、
>>390のように未来の事に対して使う場合、現在時を起点する１年間という意味になる。

訳は「消費税率は１年以内に上がる可能性がある」
（間違い：消費税率は来年中に上がる可能性がある）

>>198-200
ありがとうございました

>>363
（１）I was born in the early morning of February 27 in 1961 (at 不要）
（２）The sun rises in the east and sets in the west ( on the east 不要）
（３）Be sure to lookk to the right and then to the left before crossing the street (from 不要）
（４）Please raise your hands if any of you can give me the answer about question No.3 (to 不要）
　間違っているかもしれない。（１）は特に自信なし。

>>400
"early in the morning"という言い方もあるとは思いますが、
「特定の日の午前中」だったら "on"を使う気もしますよね。

夢の中で、私はかわいい女の子の胸を揉んでいた。
とても気持ちよくて、彼女を昇天させてしまった。
だが、現実には私は彼女がいないどころか、女の子と会話することすらできない
自由をつかんだ空想でしか、僕は癒されないのだ

I kneaded a cute girl by the breast in my dream
It's very nice. I made her rise to heaven.
but for the record, I don't have a girlfriend.
Rather, I can't even talk a girl.
Only in fancy I get free in can I be mended myself.

添削をお願いします

>>401
onもinもどちらも使われるね。
むしろonのが良いと思うが、選択語にonがない。

>>358
>>359
やっぱり、先生が間違ってるんですね。

お二人ともありがとうございました！

なぜ風が吹くのか知っていますか？
"Do you know why the wind blows?"

この英作ってあってますか？
ググって見たけど３件しかHITしなかったんでお願いしまつ。

あってるよ。why there is browing wind でもいいけど

>>406
ありがとうございました！

>>404
その問題で間違える先生ってやばいだろ・・・

as (being) of no value or importance
はas being not valuable or importantと同じですか？
もし違うのならば、valuableやimportantを使う場合はどう書けばよいでしょう？

質問はないsのかな？

　時制の話なのですが、「わたしがそれほど長く待たないうちに彼が現れた」の和訳として、
どれが正しくてどれが間違いですか？

・He had appeared before I waited so long.
・He appeared before I waited so long.
・He appeared before I had waited so long.

as

>>398
within　one　year　とthe　next　yearの違いは？

>>411
過去完了は、
「過去形で示された過去の一時点よりも、さらに前の事象について言及している」ということです
厳密にいうと、どれも間違いじゃないか？

No sooner had I waited than he came.　という定型がありますね。

1〜6で始まる文に続くものを下の(a)〜(f)より選ぶ問題です。


1. They are going to make another attempt
2. She was in tears
3. The car is waiting at the gate
4. After the unfortunate accident the merchant left the town
5. We think it a pity
6. This jacket has only one pocket

(a) to waste our time on a job like that.
(b) to hear the news of his death.
(c) to put things in.
(d) to swim across the cannel.
(e) never to return.
(f) to take you out on a picnic.


よろしくお願いします。

日本語の内容を参考にして()内に一語ずついれなさい。

1.私たちは話し合わなければならないことがたくさんあった。
We had a lot of things ()()().

2.もっと早くお手紙の返事をしないでごめんなさい。
I am sorry ()()() answered your letter sooner.

3.彼らの申し出を断ったのは賢明でした。
It was ()()()() refuse their offer.
(↑はsensible to〜かな?と思っているんですがいまいち解りません)

お願いします。

>>415
１　彼らはもう一度朝鮮するつもりだ。
２　彼女は泣いていた
３　車は門付近で待っている
４　不幸な事故の後に、その商人は町を去った
５　私達は、それを残念だと思う
６　このジャケットには、ポケットが一つしかない。

a　こんな仕事で時間をむだにするなんて
ｂ　彼が死んだという知らせを聞いて
ｃ　それらを中に入れるために
ｄ　運河を泳いでわたるため
e　帰ることはなかった。
f　あなたをピクニックにつれていくため

あとは自力でがんばれ。

1. They are going to make another attempt　(d) to swim across the cannel.
2. She was in tears 　(b) to hear the news of his death.
3. The car is waiting at the gate 　(f) to take you out on a picnic.
4. After the unfortunate accident the merchant left the town 　(e) never to return.
5. We think it a pity 　(a) to waste our time on a job like that.
6. This jacket has only one pocket 　 (c) to put things in.

>>416
1. We had a lot of things (to)(talk)(about).
2. I am sorry (for)(not)(having) answered your letter sooner.
3. It was (wise)(of)(us)(to) refuse their offer.

エロイ人を待て
1.私たちは話し合わなければならないことがたくさんあった。
We had a lot of things (to)(talk)(over).

2.もっと早くお手紙の返事をしないでごめんなさい。
I am sorry (not)(to)(have) answered your letter sooner.

3.彼らの申し出を断ったのは賢明でした。
It was (clever)(of)(me)(to) refuse their offer.

【1】()内の並び換え問題です。

1. This new disease will (say,needless, to), bring big changes in our society.
2. I was at a loss (join, club, to, which).
3. All (wanted, help, was, do, we, to) them.
4. They are (a chance, be, delighted, visit, to, given, to) New Zealand.
5. I (pay, to, back, intended, had) the money by yesterday.

【2】()内の文を不定詞を用いた書き換えの問題です。
1.I visited her house (but found her out.)
2.Would you tell me (when I should come and see you)?
3.They listened carefully (so that they might not miss a single word.)
4.The paint is dry enough, (so we can sit on it).
5.(It is said that the temple was built) in the 7th century.

お願いします。

>>416
2.もっと早くお手紙の返事をしないでごめんなさい。
I am sorry (I)(have)(not) answered your letter sooner.
はだめ？

【１】
１　This new disease will, needless to say, bring big changes in our society.
2 I was at a loss which club to join.
3 All we wnated to do was help them.
4 They are delighted to be given a chance to visit New Zealand.
5 I had intended to pay back the money by yesterday.
【２】
1 I visited her house only to find her out.
2 Would you tell me when to come and see you?
3 They listened carefully ( so as ) not to miss a single word.
4 The paint is dry enough to be able to sit on.
5 The temple is said to have been built in the 7th century.
間違っていても知らん。
3

すいません教えてください！並び替えの時
many　more　students
more many studentsどっちがただしいですか？

>>424
many moreだよ

ありがとうございます。
でもなんでmore manyはだめなんでしょう？

そういうもんだから

「ありがとうございます」が、
「ございますありがとう」ではない理由を
説明するのは、とても難しいｗ

よって、
>>427の解答がもっとも適切ということになる。

鬼籍には入られた小森のおばちゃまならなんて言うかな。

合掌。

Heaven is a "more better" place than this world.

And the hell is ......



what we call "reality".

本屋のついでに見てきたんだが、
昨日の「シナリオいじる映画監督」の文。
昼飯時の談笑の相手は、サマセット・モームだと。
モームって、語り口も無随ねえ。てか、モームの
時代に映画があったのかよ！って。

ウィリアム・サマーセット・モーム（英William Somerset Maugham , 1874年1月25日 - 1965年12月16日）はイギリスの劇作家、小説家である。
1930年代には執筆料の最も高い作家といわれた。

以下の問題の答えが解りません。
よろしければ、教えてください。


下線部に含まれている誤りを書き出し、正しいかたちに直しなさい。
My father has left Japan for Canada tow days ago.


下線はMy〜Canadaまで引いてあります。

>>435
現在完了形は、過去の１つの時点を含意する表現と一緒にはつかえない。
この場合、two days ago は２日前という過去の１時点を指すので、これを削除してしまうか、
もしくは下線部の方を修正するなら、完了形ではなく過去形にしなければならない。

My farther left Japan for Canada two days ago.

結婚適正年齢はいくらか、という自由英作文です。
おかしな点てんこもりだと思われますが、よろしくお願いします。

I think the age that most proper for marriage is 25 to 30, especially 28,29,30.
First reason of this idea is that monetary aspect will top affair to worry.
After graduation,we should have to save up immediately.
When the couple are united, decent cost will be necessary,further after marriage,
it is obvious that will need a large sum of money continuously.
Next I think around 20 years old is too young, this doesnt deny early marriage.
Of course although she or he is 18 years old, many pair of couples are living well together.
But considering with establishment, full-grown men and womens are more likely to do nice.
In addition, it is also sure that if we want to become mature man or woman, sort of years will need.
That's why I think best aga for marriage is 25 to 30.

なにをどうしてほしいの？添削希望？

うお、書いてなかった。添削お願いします

>>436
やっと理解できました！
ありがとうございます！

すみません、訳ができないのでお願いします。
つまり、どういう人が何と非難されるということなんですか？

A person who uses the word niggardly in a public hearing
should be censured for being insensitive and using a word
that resembles a degrading, racist word.

>>441
A person <---(who uses the word niggardly in a public hearing)
should be censured for [being insensitive] and [using a word
<---(that resembles a degrading, racist word)].

公の場（公聴会）で　niggardly （「けちな」）という言葉を使う人は
無神経であり、侮辱的な人種差別者の用語に似た言葉を
使っているという理由で非難されるべきだ。

>>437
もうちょっとすっきりさせるといいかも。
日本語を英語に訳そうとすると、どうしても難しい表現になり分かりにくくなるので、
少々意味が異なっても、英語っぽい簡潔な表現になるようにしたほうがいいと思う。
また、核となる事以外はあまり余計なことは言わないほうがいい。
例えば２番目の根拠で、主張と反対のことも出してるけど、
ややこしいので取ってしまうか短くしたほうがシンプル。

全く人の事を言えるレベルじゃないけど、私の案を示しておきます。

I think that the proper age for marriage is from 25 to 30, especially 28 to 30.
I have two reasons.

Firstly, marriage requires a large amount of money, not only until a couple gets
married, but also after their marriage. Thus, we need some years after graduation
to save up befor marriage.

Secondly, the younger than 25 years old don't have enough social responsibility
to get married. Although I don't mean that a younger couple would always end
up fail, it is certain that an older couple is better in terms of maturity.

These are why I argue that the best age for marriage is between 25 to 30.

間違ってるところもあるだろうけどご容赦を。

>>437

1行目　that節の中は文章を作る。この場合は、properが主語になってますが、
これ、形容詞なので主語になれません。で、もう少し分かりやすくしたほうがいいかな。
I think (that) the most proper age for marriage is from 28 to 30.

2行目　最初にthe が必要。The first reason is that 〜。で、最後の will の後には、
動詞が必要ですよね→will be。さらに、top affair to worry. なにを言っているかわかりますが、
文頭に、the first reason is とありますから、ここは同じことを言うことになります。
「最初の理由」＝「もっとも重要な問題」。
なので、私なら、
The first reason is the monetary aspect.　として文を短くし、その後に
日本では、まだまだ年功序列のシステムが残っており、よほど優秀でないかぎり、
一般的な若者が高い収入を得るのは難しいこと、を説明します。

・・・・とりあえず2行目までｗ

・・・・・さて、3行目・・・・と思ったのですが、
>>443氏のすばらしい添削があるので、そちらを参考にｗ

>>443 英作苦手で、日本語で書いた後それ訳してたらこんな文になってました・・。
確かに文法も定かでないのに、複雑な文を作ろう作ろうとしてしまっていました。
お直し本当にありがとうございます。

>>444 445見落としまくってました。ご指摘通り見直すとどんどん粗が・・ｗ
２行目までなのに、それ程の長文で返信して頂き本当にありがとうございます。

お二方とも本当にありがとう

将来の夢についての自由英作文です。
表現はかなり重複していますが、分かり易く書くよう心がけました。
おそらくは間違いだらけかと思われますので、添削お願いします。

I'd like to live in Canada in the future.
I want to work at foreign-affiliated company and go to foreign branch office where in Canada.
But in fact I dont freeze onto this ideal situation,
essentially all I want to do in the future is living in Canada.

Jobs are not so interested in for me,
I'm interested in Canada,which is too vast and great country.
Using all my lifetime, I plan on walking around the Canada if it is possible.
Moreover my hobby is skiing.Canadian mountains will make me so happy.
These reasons will surely encourage me in dwell there!
I apologize if this assignment has to describe what occupation am I going to select in the future.

誤文訂正の問題で
The number of car accidents is recently increasing.
↓
〜has recently been increasing
ってなってるんだけど、なんで完了形になっちゃうんすか？

>>448

ああ、それどっちでも正解ですよ。
完了形の勉強のタメの問題ってだけ。
細かいこと気にしない、気にしない。

高等学校商業科用教科書「新・文書処理」（学習研究社）に記載の英文
　　Will you tell me which way I should go.
この英文は正しいですか。
which wayは名詞句，goは自動詞であるから，前置詞toを用いて，
　　Will you tell me to which way I should go.
または
　　Will you tell me which way I should go to.
とすべきだと思うのですが。

>>450
way や place などに対しては、自明な場合は、続く節の中で前置詞は省略可。
むしろあったほうがくどい感じがする。

バカ、副詞として使ってんだよ。

Q:Which way?
A:This way.
this wayにtoなんて付けるか？
これだから品詞厨は。。。

You told me the way I should go.

when I learn japanese if I pronounce letter `R`as`L`,is it acceptable?
この英文を訳せる人いましたら訳してください！
お願いします！

He maintained that the chief element of success was winning patient's confidence;
but what he saw in me which convinced him that
I should create confidence I do not know.

のbutの後のwhat以降なんですけど、
関西文理学園の解答速報（京府医の）
http://www.kanburi.ac.jp/kakomon/furitsuidai/2007/
だと

「彼が私に何を見て、私が自信を持てるようになるはずだと確信したのか、私は知らない。」

ってなってますが、
「父が私の中に見たものの内で、私が信頼を生み出すはずだ
という確信を与えたものが何であったのか、私には分からない」
と二重限定で訳すべきですよね？
しかもおまけににcreate confidenceの訳も間違ってますよね？

>>454
二重限定って一つの先行詞を二つの関係詞節がかかるってやつね。
でも、この文は先行詞　what にかかる関係代名詞は　which だけ。
うしろの　that は　convince の目的語になる接続詞。だから速報訳のほうが正しい。
でも　create confidence　部分の訳は確かに間違いかも。

what≒something whichみたいに捉えて二重限定かなと思ったんですが、それは間違いですか？

>>442

どうもありがとうございました！
よくわかりました！！

この訳教えてください
People want to find work that offers security but then,
the same people sometimes complain about
the lack of freedom in a full-time job.

自信を持てるようになるはず
I should 　自信を創造する　　create confidence

間違えてるかい？

>>456
はっきり言って、あなたの訳でも速報訳でもどちらでも同じだと思うが。
（速報がconfidenceを解釈しまちがえている点を除いては）

>>458
人々は安全性を提供（保障）してくれる仕事[安全な仕事]を見つけたいと思っているが、
時に、フルタイム雇用における自由の欠落に対して不平を述べることもある。

学校の宿題なんですけど訳をお願いします。
I played the game yesterday.
the game is contents that I make love with the two dimensional girl.

>>459
ここでのconfidenceは自信じゃないでしょ。その前にpatient's confidenceとあるから、
患者さんからの信頼。つまり「患者さんからの信頼を勝ち取る」という意味かと。医科大の問題だし。

>>457
差別が社会悪として、いけないとされているのに差別が現にあるから
差別関係の言葉に対して非常に神経質になってるのを覚えておいて損はない。
暗に差別を意識させる発言するとごうごうの非難を浴びる。

>>462
くるしゅうないガッコ名をさらせ。

>>463
ありがと。それでcreate　confidenceなんだね。
何が私が彼を信頼するようになるだろうと彼に確信させたのか私は知らない。

>>460
そうですか・・・
・という確信を与えたものが
を書き換えて
・と確信を与えたものが
としても一緒の意味にしか見えない程度の頭ですので、速報と違いがないのが良く分かりませんが・・・orz

答えてくださった方ありがとうございました。

>>453
私が日本語を学ぶ時に、ＲをＬのように発音してもオーケーですか。

>>465
麻帆良学園中等部です^^

This survey demonstrates why the gorvernment was right to bring forward radical changes to the youth justice systems.

の直訳とwhyの用法が知りたいです。
宜しくお願いします。

Because they usually receive the same score on examinations, there is often disagreement as to ( )
is the better student, Takashi or Mayumi.

A, who B. which C. whom D. whose

文法の質問なんですが、Ｂで合ってますでしょうか？

( ) for a qiuck decision,the chairman called a vote.
(his being anxious, anxious, he is anxious, with being anxious)
括弧に適切なものを入れればいいんですが考え方教えてください

withのやつ。
分子構文はヒズがあるからヤダ

Reflective,yet flowing
ｺﾝﾏ入った時の訳し方を忘れてしまいましたorz
分かる方いらっしゃいますか？

>>470
この調査は、少年裁判制度の抜本的な改革を、
政府が提案しなければならなかった理由を示している。

whyは know why/where/what/who や ask why/where/what/who などの用法と同じ。
間接疑問文っていうのかな。

>>471
正解。

慶応（経）の問題〔平成８年〕の問題で、
野球の野茂についての会話問題の中に、

A: Don't you just love Nomo?
B: Nomo. Who's Nomo?
A: Bill, you can't be serious. How ( ) heard of Nomo?

このかっこの中に　anyone, can. have, not の４つを並び替えて
意味の通じる文にするという問題があります。

答えは　How can anyone not have heard of Nomo? だそうです。

駿台の青本だと How anyone cannot have heard ...? だとanyone がcannotに先行してしまい、
非文法的な文になる。したがってこの文は、感嘆の気持ちを込めた疑問文であると考えると、
How can anyone not have haerd...?となる。

と説明がついています。正解の形の文をYAHOOとかにかけると確かに沢山同じパターンの
文はひっかかるので、正解の語順で正しいんだと思います。でも、何でこれでいいのか
文法的な説明をお願いします。駿台の解説ではよくわかりません。

any〜notの語順

野茂を聞いたこと無い人が居るの？というのですから、どうしたら？と考えればすんなりいくのでは？
how can ではじまりnotのいちも強調みたいなもんであるし、いーんじゃないの？

>>476
まず基本の文型として
　Is anyone home?　（誰か家にいるの？）
という表現を知っていますか？　疑問文では、anyoneは「誰か」という意味になります。

これの変形版として、
　Is anyone not going to the party?　（パーティーに行かないっていう人いる？）
があります。anyの後にnotが来ないと教わったかもしれませんが、こういう場合はありです。

これをその問題に近い形にしてみると、
　have anyone not heard of Nomo?　（野茂のことを知らないっていう人いる？）
となるわけです。

ここまでくれば分かるでしょう。
これを、驚きや否定のニュアンスを含む How can 〜 という定番句に適する形にすると、
　How can anyone not have heard of Nomo?
は、「野茂のことを知らない人がいるなんて、ありえないだろ。常識的に考えて・・・」となるわけです。

>>479
解説ありがとうございました。

Is anyone not home?
という表現はありですか？

「家にいない人はいる？」（みんなそろってるみたいな）

名詞節を導くWHETHERで

Whether he will do it is uncertain

これはwillをつけるのに
Whether they win or lose doesn't matter

これはどうしてwillをつけなんですか?
調べてもわかりませんでした。お願いします。

>>482
will は意志未来。

Whether he will do it is uncertain.　の場合は、
「彼がそれをするかどうかは、確かではない。」ってことは、
彼の意志がわからない、ということ。

Whether they win or lose doesn't matter.
「彼らが勝つか負けるかはどうでもいいのだ」ってことは、
彼らの意志の問題ではないわね。
勝負ごとであれば、彼らの意志だけでは決められないから。
少なくとも、話者は、彼らの意志で決まることではない、
と考えているんじゃないかな。

>>482
通常、主節と従属節の指す時間が同じ時は、表現の重複を避けて、従属節の時制は単純化される。
例えば、主節が未来の事なら、従属節は現在形に単純化される。（例：If it rains tomorrow, 〜）
主節と従属節の指す時間が異なる場合は、従属節でも単純化せずに時制を表現する。

Whether he will do it is uncertain.

これは、主節が現在形だが、従属節は未来の事を言いたいので will をつけなければならない。

ただしこの規則には例外があって、
it doesn't matter 〜 などの文では、主節が現在形で、従属節が未来の事を指すにも関わらず、
従属節では現在形を使う決まりになっている。I don't care 〜 や I don't mind 〜　でも同様。

>>482
Whether he will do it is uncertain
彼が試合をするかどうかも彼の意志にかかっていて確かではない。
Whether they win or lose doesn't matter
試合予定は組まれている。どっちかが勝つ。勝つか負けるかあるいは分けるか関係ないよ。
某国にジャイアンツを名乗る球団がありまして・・・・・・・・・。

なるほど!ありがとうございます。

>>484

釣り？

>>487
何が釣りなのか説明してくれ。
ちなみに俺の言ってることは、有名な Practical English Usage から引っ張ってきたものだが。
>>483と>>485の説明の方が間違ってるよ。

>>483と>>485についてだが、will は意志未来だけでなく、
それ以外にも単純な予測などに対しても使う。これは辞書を引けばすぐに分かること。

>>488先生
　　　　>>485間違いを説明よろ。

Practical English Usage から該当部分の抜粋。興味ある人はどうぞ。

§580. tense simplification in subordinate caluses

1. reasons for tense simplification

If the main verb of a sentence makes it clear what kind of time
the speaker is talking about, it is not always necessary for the
same time to be indicated again in subordinate clauses. Compare:

- This discovery means that we will spend less on food. /
This discovery will mean that we spend less on food.
- It is unlikely that he will win. / I will pray that he wins.

Verbs in subordinate clauses are often simpler in form than verbs
in main clauses - for example present instead of future, simple past
instead of would + infinitive, simple past instead of past perfect.

　You'll find Coca-cola whenever you go.　（NOT ... whenever you will go）
　He would never do anything that went against his conscience.
　　（More natural than ... that would go 〜)
　I hadn't understood what she said.
　　（More natural than ... what she had said.）

5. in case, I hope, I bet, it doesn't matter etc
　（途中略）
Present tenses are also used with future reference after "it doesn't
matter", "I don't care", "I don't mind", "it's not important" and
similar expressions.

　It doesn't matter where we go on holiday.
　I don't care what we have for dinner if I don't have to cook it.

>>482 ですが
they win or lose 〜 これも未来のことを表しているんじゃないですか?

will が意志未来だけではないことを辞書からの抜粋で示しておこう。

OALDより
will
■modal verb
1. used for talking about or predicting the future
2. used for showing that sb is willing to do sth　（←こちらが意志未来）
（以下略）

LDCEより
will
■modal verb
1. <FUTURE> used to make future tenses:
2. <WILLING TO DO STH> used to show that someone is willing
or ready to do something　（←こちらが意志未来）
（以下略）

>>492
説明読んだ？ not matter を使う時は、
主節が現在形であっても、従属節では現在形で未来のことを表せるんだよ。

読みました。
意志未来以外にもあるのはわかりました。

例文のWILLは意志にも見えますが､時制の関係でWILLになったと捉えるほうが正しいのですか?

またその判断は文脈で決めるのですか?

質問ばかりすみません。

>>495
意志未来以外にもある、というより、意思未来以外の単なる未来表現の方が一般的と言ったほうがいいかも。
今のOALDやLDCEは使用される頻度順に語義を載せてるはずだから、両者で先頭に単なる未来表現が
載っているってことは、そちらの方が普通ってことだ。

それと、

Whether he will do it is uncertain

これが will 無かったら変でしょ。
「彼が普段それをしているのかどうか、分からない」という意味になるかと。

判断とは？何の判断？
時制の使い分けの判断基準は、既に上で示した通り。
未来意志か単なる未来表現かは、あまり関係ない。この場合、どちらでも同じようなもの。
「彼はそれをするつもりだ」と「彼はそれをするだろう」は、実質、ほとんど一緒だよね。

未来意志か単なる未来かの判断ですが､あまり関係ないのですね。わかりました。
それにしても詳しい説明ありがとうございます。なんで予備校はここまで教えてくれないのだろう。。

「重要なのは過程ではなく結果なのだ」
を
It is not how you do it but what you do it that counts.
としても大丈夫ですか？

同じ意味になるようにお願いします；
１、So far as I'm concerned,I have no objection to the plan.　私に関してはその計画に意義はない
　( ) ( ) me,I have nothing ( ) the plan.


並び替えです。＊不要な語が１語含まれています＊
２、この失敗でかえって彼は一層努力しようと決心した
　　This failure made (work/the harder/him/caused/to/all/determined).

>>499
速攻なのでフォロよろ。
(As) (for) me,I have nothing (against) the plan. 　
This failure made (him determined to work all the harder).

millionaire
これって直訳すれば百万長者てなってますが
表現としてもそのままで良いですか？

>>500
ありがとうございます！

　■It was no less a person than the prime minister.

　　　（ほかならぬ、首相その人であった。）

における、It は、It was the prime minister.
のIt と同質であると断言してもよろしいでしょうか？
それとも、It was what 節,　や It was that 節,
のIt と同じでしょうか？
よろしくお願いします。

>>501

意味的にはそうでしょうね。

ただアメリカはドルで計算するから日本では百万円、アメリカでは百万＄。この差はデカいからな〜。

富豪とでもしておけば良いのでは？

百万長者はほとんど聞かないし。

星達は私を照らし出す
風と黒と静けさが私を救ってくれる
月だけがそれを見ている
Stars shine on me.
The wind，the black，and the silence save me.
Only the moon sees it.
上の文を英文にしたかったんですがこれであってますか？
より良い訳し方があれば教えてください！

いいんじゃん。でもどうせなら黒をダークにしたら？

>>506
ﾀﾞｰｸのが感じ出ますね(^ω^)
ありがとうございました！

>>498
構文的にはいいと思うけど過程を　how you do it 結果をwhat you do it と
している所が多少問題があるんじゃない？
先ず　何故結果をwhat you do it をしたのかを尋ねたい。それだとwhat を副詞として
使っているから how you do it と意味的に違いがないような気がするが...
「何を為すか」「為すこと」という意味ならばit はいらない。what you do でＯＫ．
次に[過程」というのをどう訳すかは考え方によっていろいろ考えられると思うが
その訳に沿って言うならhow you do it (如何にそれを為すか）より　how you've done it
(如何にそれを為したか）のほうがいいんじゃない？そしてそれに照応するかたちで
what you do (何を為すか）もwhat you've done (何をなしたか）に訂正する。
これでどうかな？改悪だってか？じゃあもっとエロイ人に聞いて

>>504さんありがとうごさいます

1,When(a) I ran into(b) the teacher, I saw Meg stepping on(c) the stage from(d) the orchestra pit.
2,I have some business to(a) discuss with(b) you and I'd like to drop in at(c) your house on(d) the evening tomorrow.
3,Syndney's novels, well-known all over(a) the world, have been translated to(b) most of(c) the major languages in(d) the past decade.
4,In(a) a cold night in(b) Feburary, I had an unexpected visit from(c) Terry who used to be my classmate at(d) high school.
間違っている箇所を指摘し正しい形に直してください。
お願いします。

>>508
なるほど！どうもありがとうございます。
itは良く考えず勢いで付けてしまってました。汗

>>510
1 (c) onto
2 (d) in
3 (b) into
4 (b) on

質問させていただきます。アメリカへの留学生の話で
They come for university degrees both undergraduate and graduate.
という一文が出てきたのですが、　調べたらundergraduateは学部学生とか
いう意味だったんですがその学位とかうまく日本語にできません...
どなたか訳してください

These range from small liberal arts colleges enrolling anywhere from 500 students to large comprehensive institutions with more than 52,000 students.
この訳をお願いします

They come for university degrees both undergraduate在校生、現役学生 and graduate卒業生、学位保有者.
現役学生は単位も取れるんじゃないの。
degree
学位，称号._a doctoral degree 博士号_the degree of doctor of philosophy
[Ph. D.] ⇒philosophy 　_take the degree of Master of Arts 文学修士の称号を取る.4
university degrees　総合大学の学位、称号

>>515 ありがとうございます。
全体をうまくやくすとどうなりますかね...

>>514
These range
from small liberal arts colleges enrolling anywhere from 500 students to large comprehensive institutions with more than 52,000 students.
small liberal arts colleges enrolling anywhere from 500 students
小さい学生500人ほどの教養学科大学
large comprehensive institutions with more than 52,000 students.
52000人以上の学生を持つ大きい総合大学。

現役学生も卒業生、院生も総合大学の学位称号を求めて留学する。

>>517-518
わかりやすくありがとうございました

Who gave her the key?の答えで
主語がIだとI did.で良いのでしょうか？

『Impossible is nothing』
『不可能はない』
って意味ですか？

>>521
いんでない

>>520そうだよ

He lied to me. () I am angry with him.
1,That was a reason 2,In that way 3,This is how 4,That is why

Mother does not like () I clean the house.
1,how do 2,how to 3,the way 4,the way of

We live in the city of Kobe, (), together with Osaka and Kyoto, froms the center
for the economy of western Japan.
1,who 2,what 3,which 4,where

A: How can you stand him? He talks such nonsense.
B: I have to stay with him () he says.
1,whatever 2,whoever 3,whichever 4,wherever

どなたかカッコの中に入る適当なものを選んでください。
よろしくお願いします。

>>524
4,That is why
3,the way
4,where
1,whatever

>>515　Graduateは、大学院生の意味。

>>525 3番目、whichじゃないかい？
根拠：「froms」は、「forms」の間違いで、関係代名詞としてformsの主語が必要

Colleges which offer undergraduate and sometimes graduate and universities offering bachelors,masters and doctoral degrees have a great variety of majors from which students can select to study.
さきほども質問したものですがまたそれがらみの一文がでてきました。。。お願いします

()内の同士を適当な形になおす問題です。お願いします。
What (you think) of him? Isn't he cute?
What (you think) about? Come on, and tell me.

1 do you
2 did you (do you でもいいように思うが、、did youのシチュエーションのほうが多いであろう）

Colleges which offer undergraduate and sometimes graduate and universities offering bachelors,masters and doctoral degrees
四年制学部や大学院、大学で資格を取れる学士修士博士課程を持つ複数の大学collegeｓは
have a great variety of majors from which students can select to study.
学生が研究科目を選べるように非常に多くの専攻科目を持っている。

辞書によるとcollegeとuniversityとの境目はあいまいらしい。

What (would　you think) of him? Isn't he cute?
What (do　you think) about? Come on, and tell me.

Initially,American universities followed the English model of development.
うまく訳せません．．

「しかしその笑顔がとても素敵だったので、日本は豊かだけど私達は本当に幸せなのかなと思いました」←これを英文に直せって問題なんですが、

I thought whether we were happy or not because the smile was very nice although Japan was rich in everything.

っておかしいですかね(T_T)？ちなみにテストだったので辞書とか使ってません‥

Initially,American universities followed the English model of development.
最初のうちはアメリカの大学はイギリスの大学制度の真似をした。取り入れた。

>>534
解答例
The nice smile made me wonder whether we are really happy although
Japan is a wealthy country.

日本語をそのまま英語に訳すのではなく、無生物主語を使うなど、
英語らしい構文で書くほうがすっきりします。

英訳するときは常に、無生物主語構文が使えないかなと考えてみましょう。

>>529
1 do you
2 are you thinking

>>534

その前の文章がないので、よく分からんが

「しかしその（彼の？）笑顔がとても素敵だったので、

But,his（her or their） smile 〜

みたいな文章の方がしっくりくるような気がするが…

ALTの教師が転勤になるからお礼の手紙を読むんだが、この草稿を帰国子女の友人に見せたら
「なんだか不自然な感じがする」と言われてしまった。
今その友達には尋ねられないからここで聞く。どこがおかしいかな？

Before about 1 month I was very surprised at your transfer.
You taught us English conversation very kindly and carefully.
When I went for the speech contests, I was very nervous and didn't have any confidence to do.
But because you cheered me up I was able to do my best.
It is the big damage for us that you disappear.
However, we wish you well and happy in the new place you'll go.
Thank you very much.

>>472
御願いします

>>539
こんな感じでいかがでしょうか。まだ不自然かもしれませんが。

I was very surprised to hear of your transfer last month.
I'm grateful to you for teaching me English very kindly.
You helped me do my best at the speech contest.
I'll miss you, but I hope you succeed also at the new workplace.
Thank you.

英語ではなるべく言いたいことの要点を先にもってくるほうがいいです。（日本語とは逆です）
スピーチコンテストのくだりでは、励ましてくれた、ということを先に持ってきましょう。

また、あなたがいなくなると寂しくなるわ、というのは miss という便利な動詞があります。

>>539
俺が感じる不自然なところとしては
before about〜 っていう表現はあまり聞かないな。俺が書くんだったら
I was very surprized when I heard about your transfar about a month ago.
二行目ではEnglish conversationのとことcarefullyのところが気になる。
一概には言えないけれど、英語では物事を具体的に言った方が良いと思う。
例えば、english conversation<英語の会話>よりはhow to communicate with each other in English
＜英語でどのようにコミュニケーションを図るか＞
みたいに一見長ったらしいんだけど、相手に解りやすいというか。
carefully については、これを使ったときの印象として、「・・・親切に、そして（私たちが間違いを犯さないように目を光らせて）注意深く〜」
というのでどちらかというとネガティブな印象になる気がするよ。

すみませんが、続き明日あたり書きます。（眠気が・・・！
要らないときはそう言ってくれれば書きませんのでお手数ですがよろしくおながいします。

Without the aggressive, active side of his nature
man would be even less able [than he is]
to direct the course of his life or to influence the world around him.
人間の持つ性質の攻撃的かつ行動的側面というものがなければ、
その人生行路を定めたり、その周囲の人間に影響を及ぼすことは、現状よりも遥かにできないだろう

このthan he isは「現状よりも」ですが、なんでこう訳せるんでしょうか？
isのあとに何か省略されてると推測されるのなら教えて下さい

>>543
the aggressive と active side of his nature が同格なら、
his nature と man would の間にカンマが入りそうだけど入って無いの？

それはともかくとして、その文は仮定と現実を比較しているわけですよ。
man would be というのは仮定法過去でしょう。つまり「もし〜だったら、〜だろうになあ」と。
man is と仮定法を使わなければ、仮定ではなく現状がそうであることを意味します。

than he is のあとは、able to direct 以下が省略されていると考えることができます。

>>540 答えはanxious。「早く決定したくて」
Being anxious（分詞構文）から、 Beingが省略されたかたちと考えればよい。
Written in English, the book is 〜．というふうな文と同じ。

>>536>>538
ありがとうございます！！

>>541
>>542
大変参考になった
なんとなくだけど解ったような気がします
>>542さんは明日もとの事なので、厚顔無恥ですがどうぞお願いします

>>546
補足。smileはcountableなので、their ならsmilesだと思う。
あとthe smileもまったくありえないわけではない。
前後の文脈で判断してください。

>>476
>How can anyone not have heard of Nomo?

notがhave heardでなくheardにかかる可能性はないの？
How can anyone have not heard of Nomo?

>>482
夏休みスレ
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1157004450/

ifだったが前スレで揉めた。

Whether he will do it is uncertain.
It is certain whether he will do.
彼がするかどうか（←ここに話者の思いwillが働いている）

Whether they win or lose doesn't matter
Whether they may win or lose doesn't matterこれが元。

[Whether they win or lose]は命題なので、話し手が思いを馳せるものではない。
どうでもいい条件に思いを馳せない。>>491の「Present tenses are also used with future reference after "it doesn't
matter", "I don't care", "I don't mind", "it's not important" and similar expressions.」はそういうこと。
mayが入ると勝つか負けるかなんとも言えないしそんなことは興味がない/わからない、というニュアンスが含まれる。

>>491
Practical English Usageや辞書の、小手先で上っ面の表層説明だけじゃ深い理解はえられないよ。

不快理解って・・・こんなものに？

↑に何が書いてあるのかよくわからないが、491の5はとても勉強になった。
特にI hopeとI betは知らなかった。

長いので分けます。
>>539

続きだけど、
三行目では大体言いたい事は伝わると思うけど、細かく言えば
At the speech contest, I was very nervous and (I) had no confidence to do my speech.
とかにも出来るんじゃないかな。
四行目だと、but becauseというくだりがあるけど、あまり使わないかな。
多分察するに「それでもあなたのおかげで〜」と書きたかったんだと思うが、確かこの二つは続けて書く事は無いと思う。俺だったらこんな感じで、
But you cheered me up so I was able to do my best.
but とbecause（〜なので）をつなげる代わりにso(だから〜）を使ってみた。

五行目、damageは主に外面的・身体的な損失とか不利益（意訳だけど）等のときに使う。それからdisappearだと「誰か（／何か）が突然に消える、行方不明になる」という意味が主だよ。
このままだと、「その先生が消失する事で、自分たちは損害／身体的に傷つく」というような文に聞こえるよ。541さんとも被るけどmissを使って
We will miss you when you are leaving our school.　とかね。
六行目は既出だけど、wishよりはhopeのほうが良いと思う。（余談になるけど、これ両方とも日本語では「ねがう」って訳すんだけど、wishだと「叶う可能性があまりない願い／漠然とした願い」。
例えば、物語で魔女が出て来て「願い事を」〜とか、誕生日でロウソクを吹き消すときの「お願いごと」の時はwishです。）hopeを使うと「願い」＋「希望がある」感じ。現実的というか。
それから、wellを使うと、「具合が良い／悪い」という話になるかも。もしくは「（大変だろうけど、）うまくやってね」的な後ろ向き加減。
however, we hope wherever you go, you are always happy... even if at the new workplace without us!
で、俺なりのが上の文なんだけど、意味としては「でも、何処ヘ行っても私たちはあなたが幸せである事をねがっています・・・もし新しい職場で私たちが居なくてもね！」。
これはお別れの文だし、それだけでもかなりブルーになるんで、ここいらで冗談というか、笑いを入れた方がいいかもしれない。

最後、これは文の終わりとしての[thank you]なのか相手に対するのかは解らないけど、
相手に対するものだったら、
thank you for everything Mr(Ms)000!
とかで終わっても良いかもね。

なんか長くなったけど、すいません。
それから、俺の英作も完璧じゃないと思うので、
帰国子女の友人が居るなら聞けるときに聞いてみた方が良いと思うよ。
それでは頑張って。

Only man can give future generations the chance to acquire a heritage and a tradition ,
profit from what those who have gone before have learned and experienced

>what those who have gone before have learned and experienced
の部分が全く分かりません。お願いします

｢先人が学んだり経験したこと」
those whoのthoseは人々。

訳だけじゃわかんないか。
what/ 　　those who have 〜before/ have learned〜
こと(O) 　先に行った人々(S)　　　　学んだり〜した(V)
　　　

質問です。
例えば「コンクルージョン」や「サスプレス」のように、単語のカタカナ読みしか分からない場合、
どのようにして調べれば良いでしょうか？

>>550
非ネイティブの我々が、細かい気持ちやニュアンスの違いを論じるのは難しいので、
まずは慣行に従う方がいいのではないかな。

>>559
「コンクルージョン」の場合、
コン：con, can, kon
クルー：clue, crew, clu, cru
ジョン：sion, tion, jon

「サスプレス」の場合、
サス：sas, sus, sath, thas
プレス：press

のように、だいたいの目星をつけて辞書を引くようにすると、
ほとんどの確立で見つけられるようになりますよ。

掲示板で他の人の意見を求めるのも有効ですが、
英語力を伸ばしたいのであれば、自分で見当をつけながら探すのが良いと思います。

There is no point in trying
↑↑に動名詞は、可能性ですか？

間違えた。trying の後に動名詞

try to doとtry doingの違いをｶﾝｶﾞｴﾚ。

私は勉強しすぎて疲れた英語訳お願いします

>>560
ｵﾏｲﾗ見てるとその慣行に終始・絶対化してパニクってるみたいだから言ってるわけで。
829 名前：名無しさん＠英語勉強中[sage] 投稿日：2007/07/03(火) 02:14:01
Whoever may say so, I can't believe it.
Whoever will say so, I can't believe it.
Whoever says so, I can't believe it.
ﾁｶﾞｲｦｶﾝｶﾞｴﾚ

ということだ。

>>565
I studied hard and got so tired.

こっちの意味でか？
I'm so fed up with my overtrained study.

ﾁｶﾞｲと言っても無視できる程度のものでは？

ユダヤと非ユダヤを見ただけで識別できると主張する人がいるらしい。実際は、
客観的に識別することは不可能。その人の頭の中では明確に区別できているらしい。
主観的な思い込みだから、本人がいくら説明しても他の人には「？」。

それでも、「わからないやつがバカ」と思っているので、自分の偏見（誤り）には
なかなか気がつかなかったりするのです。

英訳の採点基準ってどうなってるんでしょうか？
単語が分からない時とかによくthat節を使って回りくどい表現をしてるんですが、
こういうのでも点はもらえるんでしょうか

すみません。
前置詞を使った疑問文を作る時は

例えば
何を見ていますか？という文でしたら
What are you lookingではなく
What are you looking atになるんですか？

また
At what are you looking？
という文は文法的に正しいですか？

>>570
前置詞が何の為に存在してるのか知ってるかい？坊や
前置詞はオマケじゃないぞ

以下の和訳をお願いします
It is　just untrue to say that poetry has nothing to do with ordinary men and women.
And certainly the last thing any Englishman should despise is poetry.Poetry is the greatest glory of our nation,
though we don't often find it mentioned in the histry books.

In 1960 John F.Kennedy was elected president.
There was a New Frontier to be crossed, but, like Moses,
Kennedy was permitted to glimpse this promised land only from afar.

聖書の知識が必要だと思うのですが、よく分かりません。
どなたか解説をお願いします。

>>573
1960年、ジョンFケネディは、大統領に選ばれた。
そのとき、開拓すべき新たな辺境が存在したのだが、
モーセと同じく、ケネディは、この約束の地を、
遠くからかいま見ることしか許されなかった。

>>572
詩というものが、一般の男女とは無関係とするのは、まったく間違いだ。
それに、イギリス人は、詩を決してさげすむこともあるまい。
詩はわが国のもっとも偉大な栄光だが、歴史書に書かれているのを見る
ことは、それほど頻繁ではない。

>>570
まあ、どの文も全部間違いじゃないよ。
look の場合は、案外意味が明確だから、文脈があれば、at がなくても
いいことが多い。
ただし、普通は、at が必要だ。後ろにくっつけても最初にあってもよい
が、自然なのは、後ろにくっつけるほうだろうな。
また、What are you looking. は、文法的には「あんたはどういう姿
をさらしてるんだ？」という意味にとれなくもないから、そこは注意
だな。

>>574
ありがとうございます。

アメリカは各州によって構成されているが、
この制度の事をなんというか？

ググったんですけど、よくわからなかったです(^^;
どなたか答えをお願いしますｍ(＿ ＿)ｍ

>>571
血ヘド吐きなボケがッ

>>576
承太郎先生ありがとう。

>>578

連邦（制）だろ
訳語は調べてくれ

>>578
Federation とかじゃないか？

>>580
>>581
ありがとうございます！！助かりました(><)
これで安心して寝れますｗｗ

While we were still in flight,the flight attendant passed out forms
which we were to fill out.

訳お願いします＞＜

>>575
ありがとうございます。。。

和訳をお願いします
Wealth is not without its advantages and the argument to the contrary,although it has often been made,
has never proved widely persuasive.But,beyoud doubt,wealth is the enemy of understanding.
The poor man has always a precise view of his problem and its remedy.

>>583
まだ、飛行機が到着もしていないのに、スッチーは書類を配りだし、
そいつをかき揚げないといけなかった。

>>586
ありがとうございます

>>586>>587
マテマテｗｗｗｗ

>>583 >>586
かきageﾜﾛｽ
書類って具体的には入国審査の用紙ね。到着してから配られても困る。
着陸前に配布するのは普通のことなんで、変にひねくれた訳にしないほうが。

>>572
And certainly the last thing any Englishman should despise is poetry.
倒置だってわかったかな？>>575の若干意訳じゃ気付かない可能性もあるから書いとくね。

>>585
富には有利な点がある（豊かなことはいいことだ）。
それを否定する意見もままあるが、
広く受け入れられるだけの説得力を持ったためしはない。
だが、富が理解の敵であることは確かである。
貧しき者は、自らが抱える問題とその解決策を、常に正確に見据えているものだ。

>>585
富は長所でないわけではないし、それに対する反論は、しばしば展開されるわけだが、
今のところ幅広く納得できるものとして論ぜられていない。
しかし疑いの余地なく、富は理解（力）に害を及ぼす。
貧乏人はいつも、自分の問題やその解決法について正しい見方をしている。

>>585
以下、チラシの裏。

めちゃくちゃな文章だな。www
貧乏人は見方間違えてるから、いつまで経っても貧乏なのに。

｢人が自分を助けてくれるかどうかは自分が人をどれだけ助けてきたかにかかっている｣

この英作文がさっぱりわからず困っています。よろしくお願いします。

Buy the book now,(be/it/or/out/sold/soon/wii)

1 If ( ),i would be happy.
＜図書館にその本があったらどんなにうれしいだろう＞
2 Read between the lines of the part,( )
<その部分は行間を読みなさい。そうすれば理解できるでしょう＞
3he talks ( )<彼はまるでその本を読んだことのあるような口ぶりです＞
4If( ),I could have seen him.
図書館に行っていたら彼に会えていたのに

お願いします（）の中は何単語でもいいそうです

>>594
Whether people help you or not depends on how much you've helped them.

>>594

whether others would help oneself or not depends on how much the one has helped others.

とかね。

>>595
or it will be soon sold out
it were for that book
and you could understand
as if he've read that book

>>595
buy the book now, or it will be sold out soon.

三番はas ifを使うんじゃないかな。何となく

西洋では人の年齢を尋ねるのは失礼に当たるが、東洋では社会的な上下関係を明確にする手段として普通に行われることである。

In western,to ask one the age is rude,
but in eastern,which is usual thing as means to clear the social relationship that
who is senior or junior to one.
と試験で英訳したんですが、どの辺が駄目ですか？全部でしょうか

しかも仮定法にしたほうがいいかもな
She talks as if she (had) read the book.

>>595
or it will be sold out soon
there were the book in the library
and you will be able to understand
as if he had read the book
I had gone to the library

失礼に当たる→年齢を尋ねるのは→西洋では
が、
ことである。→普通に行われる→手段として→社会的な上下関係を明確にする→東洋では

IN THE SOUTH OF THE FRANCE
って文法的にあってる？
FRANCEの前のTHEが必要ない気がするんだが

>>544
thanks!
ちなみにカンマは入ってなく、同格ではなくて、aggressive and active sideの共通関係です

Franceの前のtheは、もちろん不要。あとは合ってます。ただし、その場所
がフランス国内のとき。隣接ならon、離れていればtoにする。

>>606
サンクス

>>579
どう受け止めてもらっても構わないすけど、前置詞もちゃんと「存在する理由がある」ってことは分かってた方がよいよ。
文法的に省略していいか駄目かじゃなく、どんなニュアンスで置かれているのかとかを考えたほうがよい

>>608
はぁ？前置詞に意味なんてねーよ。
句動詞として一般に１組にされているものがあるだけで、別に『swin in』だからといって『何かの中』で泳ぐというわけではない

>>609
おいおい、それは暴論だろう。前置詞に意味がないというのは、日本語の
｢〜を/〜の/〜に/〜へ/〜と/〜から/〜で/〜によって」などの多くに、
意味なんてないと言うのと同じだぜ。それじゃコミュニケーションが成り
立たんぞ。

Ｉ hate treated like achild はbeingなしだと意味はどうなる?

>>611

子ども扱いされているヤツらを、憎む

hate treating 〜、hate to treat 〜が文法的に正しいが、treatは「扱う」
なので受身の「扱われる」であるbeing treatedとなる。

hate treatedは文法的に不可であり、treatが受身になっておらず、訳しようがない。

I feel impressed with 〜 これはbeingいる?

それ、どっかの問題？　

be impressed with　「感動する」って熟語だよ。
受動態はgetやbecomeなどをbe動詞の代わりに使う事があるけど、
feelは聞いたことない。エロい人を待て。

feelが入ると「感動を感じる」っておかしくなると思ワレ。

すみません。

How are you？
How are you doing？

How have you been doing？

の違いってありますか？
「調子はどう？」
というよりも
「最近何してるの？」って感じで聞きたい時はなんていう表現が良いのでしょうか？

>feelが入ると「感動を感じる」っておかしくなると思ワレ。
それは日本語の事情だから、英語的にはOKだと思うよ。

ところで、「He ( ) happy.」の( )に「was」は入るが「liked」は不可である
ことは理解できると思う。つまり「was」のような「be型」の動詞はOKだが、
「liked」のような動詞は不可ということ。

「felt」は「be型」の動詞だが「hated」に「be型」の用法はない。したがって、
（○）He felt happy.
（×）He hated happy.
これと同様に、
（○）I felt impressed 〜
（×）I hated treated 〜

How are you？ How are you doing？ は挨拶では同じ意味。

How have you been doing？ は「ずっとどうしてた？」

「最近何してるの？」はWhat are you up to?なんかどう？
「何たくらんでるの？」

>>617

feelの後に形容詞が入ってbe型は分かるが、feelを受動態で使えるの？

>>619
特に何の問題もないと思って、617を書いた。もしかしてダメなのかな？と
不安になって「英文法解説　江川泰一郎」を調べたら、索引に「feel＋過去分詞」
とあって、その箇所（§235 A　S＋V＋過去分詞）に

She felt disgusted at the sight.（その様子を見て胸が悪くなった）

という例文があった。解説があるわけではないが、普通のことだからでは？
何かひっかかるところがあるなら、教えてください。

>>620

feel disgustedも分かる。disgustedは形容詞化してるから。受動態じゃないよね。
漏れの文法書には受動態でbe動詞の代用できる動詞は、get、become、growと
しか載っていない。ちょっとネットで探してみるよ。また教えて。

>>621
「feel＋過去分詞」は「be＋過去分詞」に意味が加わるので、使われる
過去分詞は当然限定されるはず。だから、「feel＋過去分詞」＝「be＋過去分詞」
というわけではないと思うよ。

ただ、それは「grow」にしても同じことで、「He was killed 〜」を「He grew killed 〜」
に書き換えられるわけではないと思う。

「受動態か？」と問われると、それが何を意味しているのか不明なので回答できないけど、
「feel＋過去分詞はOK？」と聞かれたら、それが「受動態」かどうかはともかく、特にダメで
ある理由はないと思う。

ちなみに「impressed」も形容詞かと思ったが、ジーニアスではそういう扱いはしていない。
ただ「disgusting」は形容詞として扱っているが、「disgusted」は形容詞扱いしていないです。

>>616
What's new with you?

>>619〜622
was 能動で訳す受身。
He got tired.　　状態ではなく変化をいうとき。
felt 　　　　　本人の主観を述べるとき。

これだけじゃないの。He was/ felt loved. でも、どちらも言える。受身の
一種と考えていいと思うよ。言えるか言えないかは分詞の内容で決まる。
例えば、なぜgrow killedと言えないかというと、killは元々時の一点の変化
を述べる動詞だから、growという動詞と組み合わせる意味がない、ということ
でしょう。

言ってる事は良くわかる。でも、漏れの言ってる事が分かってもらえてないみたい。

impressは「感動させる」という他動詞で、「感動させられる」つまり「感動する」
と受動態にする中で、feelをbe動詞の代用ができるかが疑問。分かってくれた？

feel + P.P.(形容詞的)がOKは了解、でもfeel + impressという動詞で受動態に
出来るのかが疑問。

feel impressed/ surprised/ excited　どれも実際の英文の中にでてくる
よ。ただし、impressedは、あまり多くはない。

過去分詞自体に受け身の意味があるから、別にfeel＝beと取らなくてもいーんじゃねぇの？

>>618
ありがとうございます。
What are you up to？
は文法的に正しいのでしょうか？

What are you up to doing？
でなくても良いのですか？

いまひとつどこが疑問なのかよくわからない。たとえば、
The light was switched off.
という場合、
(1)そのライトは消された（動作的）
(2)そのライトは消えていた（状態的）
の2つの解釈が可能だが、(1)であることを明示的にするために、
The light got switched off.
とすることがある。ただし、いずれも受動態ではあると思う。615さんの言う
「受動態」というのは、(1)のことでは？

以前は彼女を嫌いだったがいまは嫌いでない
を英語訳お願いします

>>628
口語的には　What’ｓ　うｐ！　気安い友にね。

>>629

１．impressは感情を表す語なのに、feelという感情の語が組み合わさっている。
２．feelを受身でbe動詞の代用としている

上記２つの組み合わせが可であるのか疑問。もうこれ以上、伝えることができない...

629で書かれている例文にはfeelもimpressも出てこない...　なんか子供が
ゴネてるみないになってきたんで、もうやめるね。

626が実例あるって言ってるし。

宿題の４行文和訳プリントです。

Perhaps you have seen a pierglass in an $ 8 flat.
A very thin and very agile person may, by observing
his reflection in a rapid sequence of longitudinal
strips, obtain an accurate conception of his looks.

８ドルのアパートの窓と窓の間に掛けてある鏡を知ってる
でしょう。細身で身軽な人なら、？？？？？？、自分の
姿を正確に見当つけるでしょう。

？？？部分をお願いします。

>>632
だから、組み合わせてもいいんだって。日本語でも、｢興奮した」とも、
｢興奮を覚えた」とも言うだろ。英語では、感情をあらわす過去分詞に
feelをつけて、実際に言っている。だからいえるんだナ、と考えればいい
のよ。日本語にこだわらず、文法上適切か→実例があるか、これで決めま
しょう。

>１．impressは感情を表す語なのに、feelという感情の語が組み合わさっている。
>２．feelを受身でbe動詞の代用としている

１については「happy」もまさに感情を表す語だが、「I feel happy.」で問題はない。
だから、特に問題にすることではないと思う。
２は「代用」の意味がよくわからない。おそらく615さん自身もよくわかっていないのでは？
「grow」だって「be＝grow」というわけではないのだから。

参考書も「get, become, grow」に限定する旨の記述はしていないと思う。それを勘違いして、
それらだけと思い込んだことが混乱の原因だと思うよ。

>>633
（自分の姿である）縦長のものがすばやく移動するのが（鏡に）写っているのを観ることで、

>>633
a rapid sequence 　素早く　同期が素早く合う。
鏡はたてに長く幅が狭い。
おデブさんだと横に移動しないと全身見えない。その分時間がかかる。
ヤセなら全身が一発でうつる。
pierglass　pier　は桟橋　細長い含みだろ　pierglassは細長い鏡。

>>622

happyは形容詞。feelの後に形容詞、P.P.の形容詞形がつくことには問題視していない。
でもimpressは動詞（P.P.の形容詞形でもない）。だから、635の「１について〜」では
ポイントが違う。

I got impressed with 〜 なら理解できる。
I became impressed with 〜 もOK。

I grew impressed with 〜 は理解し難いが、felt impressed with 〜 は
もっと理解できない。理由は632の１、２のコンビネーション。

>>634
日本語にこだわってはない。むしろ逆。「flet inpressed with」という英語が
しっくりこないからダダをこねている。日本語訳がどうとか言っているのではない。

実例があるかで決める　→　禿同
英語には長年携わってきたが、聞いたことなかったから。

和文英訳の授業のノートに
「スイスに暮らしはじめて一週間もしないうちにすっかりくつろいだ気分になった」
という文の和訳が
I had not lived in switzerland a week before I really felt relaxed.
とノートにはとってあったのですが、
a weekの前に前置詞(この場合はfor?)をいれなくても大丈夫なのでしょうか？
それともノートとり間違えてる？

>>615
(A)I feel impressed 〜
(B)I feel disgusted 〜

上の(A)には「しっくりこない」けど(B)は「わかる」というのは少し混乱してる
気がします。ダブルスタンダードではないでしょうか。(B)は「形容詞的だから」ということなら、
(A)も充分「形容詞的」だと思う。ちなみに、ジーニアスでは両方とも形容詞扱いされていない。「surprised」は
「形容詞」として扱われています。また、両方とも「感情」を表す語です。

「『V＋過去分詞』が可能なのはbe, become, get, growのみ」という思い込みで混乱している
のではないでしょうか。

また、「受動態」にこだわりすぎのような気がします。613も614も「受動態」という
用語は使っていないし、617でも「受動態」で解説しているわけではない。
そのわりには、「受動態」をどのように捉えているのかいはひとつわかりづらい。

>>638
それは「一週間【の間】」ということではなく、「a week before 〜」で「〜の一週間【前】」
ということ。したがって、forを入れてはいけない。

>>636

あっ、わかりました。「短冊状の映像をつなぎ合わせて
見れば、自分の全体像が映る」ですね。
お世話になりました。

>>639
ジーニアスだとdisgustedは形容詞扱いになってないか？

>>639
ありがとうございますー、もっかいbeforeの用法確認しときます。

>>622
あのさ、英語って言語なんだよ。数学じゃないんだよ。文法的に言えそうだけど、実際みなさんが
そういう風に言ってなかったら、"ハ？"って思われるだけなんだお。

>>641
第3版ですが、形容詞扱いはされていません。

>>643
俺？

>>643
その通り。とかく理系はなんでも公式に当てはめようとするから、人間性も乏しいし
学問でも応用がきかず頭が悪い
だから給料も安い。

>>645
すんませんけど、あたくそ理系ですが…

つーか、643は「だれに」「なにを」言いたいの？

>>647
それはな、あたくそが、リンク先を間違えたからなのだ。
>>643 の>>622は、 >>639　だな

>>622

考えるとfeel disgustedっていうのも聞いたことないね。なのに
「わかる」ってのも自分勝手かな？

今日は勉強になったよ。ありがとね。

>>649
feel disgusted は使われてるお

"feel disgusted" の検索結果 約 68,600 件
これは使われてるだろ

わかってるお
>>620に書いてくれてるお

>>615
そうですね。少し依怙地になっている気がします。ちなみに、googleで設定を
「英語」にして検索すると以下のようになりました。

"feel impressed"→14400
"get impressed"→37800
"grow impressed"→57

だから、実際にも「get」よりは少ないけど、「grow」よりは断然聞く機会も多い
ように思いますよ。

>>648
それも俺だって！ったく。君が一番わかっていないと思うぞ。

>>653
すまん、悪かった、やっぱり理系はダメか…

>>640
> >>636
>
> あっ、わかりました。「短冊状の映像をつなぎ合わせて
> 見れば、自分の全体像が映る」ですね。
> お世話になりました。
わかってないよ。姿見だよ。たてに細長い鏡。
ttp://www.dinos.co.jp/kw/kA01042/?gclid=CPeowOjlsI0CFSEfYQodci_MvA
やせていれば細長い鏡でも横幅全部がいっぺんに映るからa　rapid　sequenceすぐ服装チェック出来る。
デブだと横幅いっぺんに映らないから右半身映して中半身、左半身映してと時間かかると逝ってるの。
ほとんどジョークの世界だよ。

>>655

あのう、デブって、どこに書いてありますか？
主語は痩せて敏捷な人、
observing は分詞構文で主語は同一。
痩せてたらピアグラスの前でスライドすれば全身見える、
でいいと思うのですが。って、>>636 さんのヒントで
ピンときました。お世話様です。
デブをどこから連れて来られたのか？？？

そのまま直訳するしか頭に無いのかよ。これだから馬鹿は

>>642
駿台の和文英訳Sでは？
漏れのノートには、forは入れても入れなくても
どっちでもいいって書いてある。
前ページの例文6にもforを（）して追加してある。

鏡の前ですばやく細身の人がクルっと回転しているイメージ。だから、太った人と対比させる
とイメージしやすくなるということだと思う。訳にデブを書く必要はない。
655の説明はわかりやすいと思う。
ただ、656の訳の解釈も結局同じことだから、655が何を問題にしているのかよくわからない。
私も636を読んで「rapid」の意味が理解できた。

ちなみに検索するとＯ・ヘンリーの「賢者の贈り物」ですね。ネットに訳が載っていて
「たいそう細身で機敏な人だけが、縦に細長い列に映る自分をすばやく見てとって、
全身像を非常に正確に把握することができるのでしょう」とあります。参考までに。

>>656
a pierglass in an $ 8 flat.
8ドルきっかりの姿見。だぞ。アパートではない。
陸上100メートル10秒フラットのフラット。
A very thinと書いてあるのは非常にデブを意識してるの。

>>659
＞縦に細長い列
明らかに誤訳
縦に細長い鏡　stripは細長い形の物。
77　Sunset　Strip　Sunset通り　77番地

話蒸し返すけど、

"feel isolated" の検索結果 約 573,000 件
"feel oppressed" の検索結果 約 79,800 件中
"feel satisfied" の検索結果 約 580,000 件
"feel frightened" の検索結果 約 114,000 件
"feel touched" の検索結果 約 33,900 件
"feel neglected" の検索結果 約 152,000 件
"feel embraced" の検索結果 約 11,500 件
"feel restricted" の検索結果 約 78,300 件
"feel suffocated" の検索結果 約 31,300 件
（一部、形容詞として定着したものを含む）

feel + p.p. が駄目だなんてどこからそういう発想が出てくるのか、
その英語センスを疑う。英語の文章読んだことないでしょ。
思いつく動詞をどんどん入れて検索するだけで、これだけ出てくる。

>>660
flatはアパートでいいのでは？アパートに備え付けられている窓と窓の間の鏡ということ。

>>661
stripが鏡だということ？

what's　happening　arouｎd　you?
どうしたんだい？

あってますか？

>>663
サンクス　8ドルは家賃か。ありがと。
longitudinal strips　縦に細長い物　姿見のことだと思う。同じ言葉を二度使うのを嫌う。

>>665

あのう、ストライプは複数ですが。
しかもそれらの連続、って書いてあるので、
ストライプスは鏡で切り取られた瞬間ごとの像でしょ。
>>657 の＞直訳しかないのかよ、これだから馬鹿は。
って、なんでしょう？>>636さんに言われるのなら黙り
ますけど・・・・。受験生にも、意地ってものがあるので。

和訳お願いします。At such parties I was awkward and uncomfortable,and someting usually happened which increased my sense of inferiority to the other children,
who were better at everything than I was and made no attempt to assist me out of my shyness.

>>666
縞ストライプstripeなんてどこに書いてあるの？
Perhaps you have seen a pierglass in an $ 8 flat.
A very thin and very agile person may, by observing
his reflection in a rapid sequence of longitudinal
strips, 　stripの複数　　obtain an accurate conception of his looks.
stripeの複数はstripeｓ
ttp://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&hl=ja&ie=UTF-8&rls=GGLC,GGLC:1970-01,GGLC:ja&q=starsandstripe%ef%bd%93

>>666
世間一般で言われる『直訳』って、直訳じゃなく違訳であることがほとんどなので、
こんなスレで直訳がどうとかいうやつは無視すれば良いよ

>>667
そのようなパーティーで、私はぎこちなくて落ち着かない感じがしていた。
そこでは、他の子供達への劣等感が増すような出来事が起こるのが普通だった。
彼らは全てにおいて私より優秀であり、恥ずかしがっている私を助けようとは一切しなかった。

At such parties I was awkward and uncomfortable,
そのようなパーティでは私は気まずく居心地わるかった
and someting usually happened which increased my sense of inferiority to the other children,
そしていつも私の他の子供達への劣等感を助長させるようなことが起こった。
who were better at everything than I was and made no attempt to assist me out of my shyness.
彼らは私よりすべて優れていてそして彼らは私の引っ込み思案を解こうとしてくれなかった。

つまりシカトされてるということか。

>>667
多分、身体計測とかで、みんながおちんちんの大きさを比べ始めたんだと思うよ

Opening the wallet, he carefully took out two pieces of notebook paper that had obviously been taped, folded and refolded many times.
I knew without looking that the papers were the ones on without looking that the papers were the ones on which I had listed all the good things each of Mark's classmates had said about him.
“Thank you so much for doing that,”Mark's mother said.
“As you can see, Mark treasured it.”
Mark's classmates started to gather around us.
Chuck smiled and said, “I still have my list.
It's in my desk at home.”
“I have mine, too,” Marilyn said.
“It's in my diary.”
Then Vicki reached into her bag, took a yellowed piece of paper from her wallet and showed it to the group.
“I carry this with me at all times,” Vicki said.
“I think we all saved our lists.”
That's when I finally sat down and cried.
I cried for Mark and for all his friends who would never see him again.


和訳お願いします！！

マークが死んだ後の葬式で、私は泣いた
オワリ

その犬は子供たちにジョンと呼ばれている
The dog ()() John by the children.
この部屋は彼女によってすでに掃除されていた
This room has already ()() by her.
その道路は職人に修理されているところだ
The road is ()() by some workmen.
電話は誰によって発明されましたか
() was the telephone () by?
彼はみんなに笑われた
He was ()() by everybody.

カッコの中に適切な語を入れてください。
どなたかよろしくお願いします。

>>668

ストリプスです、すみません。最初に短冊
と訳していますが、ヨミをしくじりました。
さっきはナマ言ってすみませんでした。
自分には英語しかなくて、数学とか駄目なんで。
でも、今年の一橋の問題とか、最初の１行目
から意味とれなくて・・・・
すっごく焦ってしまっていて、ご迷惑おかけしました。
恥ずかしいです。

It may be argued that at mid-century the manners of many teenagers have suffered from their mother's and father's disbelief in severe measures;
but that their standards are inferior,on the whole,to those of their elders seems to me doubtful indeed.
As I think of the people I have actually known over a long period of time,I detect no general decay of the conscience:those I see today do a good many things that their grandparents would have considered improper,
but few things that they would have regarded as mean.
文が何をいいたいのかわかりませんorz　うまい和訳お願いします

>>676
学校で習ってると思うけど、英語はtopic sentenceっていって
大抵１行目にその段落の概要と取れる文がきているから、

特に受験の長文なら、長文の１文目さえ読めればあとはすらすら読めると思うよ

>>678
ありがとうございます。
この夏、がんばってみます。
お騒がせしました。

>>675
is called
been cleaned
being repairing
laughed at

>>675
ややこしい文章だな。
素直に Who invented the telephone ? にすればいいのにw

(Whom/Who) (invented)

だよ。

文法問題の短い文の初めに

「Effective immediately，〜」
とか
「Effective June 3，」

とか出てくるのですが、このeffectiveはどういった意味なんでしょうか？

ホワイト氏は隣人たちの評判が良い
Mr.Ehite is ()()() by his neigbors.
その小説は多くの人々から愛されるでしょう
The novel ()()() by many people.
この市の誰でも市長を知っている
The mayor is ()() all the people in this city.
その山の頂上は雪で覆われていた
The top of the mountain was ()() snow.
私たちはそのニュースにびっくりした
We were ()() the news.

カッコの中を埋めてください。どなたかお願いします。

すいません！
健康についての英語のエッセイ、500〜600語程度でお願いできないでしょうか！？
タバコや肥満などについてで…
本当にお願いします！！

I ordered the department to reallocate staff in an attempt to increase the company's labor （　　　　）.

の（　　　）に入る語句を選ぶ問題なんですが
「produtive」か「productivity」で迷ってます。

形容詞の「produvtive」かなと思ったんですが、エキサイト翻訳で翻訳してみると
「productive」だとうまく訳されず、「productivity」だと、laborと合わせて「労働生産性」とうまく訳されたので不安になって質問にきました。

どちらが正しいのでしょうか？

宿題丸投げが目立つな・・・

>>684
少なくともひとまず自分でやってから添削してもらえ　ボケ

>>685
なぜ辞書を引かない？
なぜその場所に形容詞が入ると思うんだ？

>>685
reallocate →relocate として
答はでてるだろ、何を悩む？

>>684
ネットで検索すればネイティブの書いたやつがいっぱい出るよ

>>685
エキサイト翻訳か、君の知識のどっちが正しいと思うんだい坊や？

そもそもproductiveとproductivityは全然意味が違うだろ。品詞だけで正誤が判断できる問題じゃないか

エキサイト翻訳に劣る英語力って中々ないぞ

>>688
引きましたけど？
名詞＋名刺は変と思って、形容詞の叙述(?)用法が来るのかなと思ったからですが

>>691
知識があいまいでわからないから質問にきてるんですが・・

名刺→名詞です

>>694
名詞＋名詞なんていくらでもあります。

話にならんな。名詞+名詞が変とか頭大丈夫か？

そうなんですか？

英語の先生は「value set」とかコンパクトにしたいときに例外的に使うだけ
って言ってたのですが

>>698
それこそ星の数ほどあるといっても過言ではない

名詞＋名詞が無いとか思ってるレベルじゃ、>>685の英文は早いんじゃないかな
中学校からやり直したほうが

>>673
Opening the wallet, he carefully took out two pieces of notebook paper that had obviously been taped, folded and refolded many times.
財布を開け、彼は慎重に明らかに何度も折られ貼りつけられた二枚の紙切れを取り出した。
I knew without looking that the papers were the ones on without looking that the papers were the ones on which I had listed all the good things each of Mark's classmates had said about him.
私は見ずともそれがマークのクラスメートのそれぞれが彼について述べた彼の良いところを私が書き留めた紙である事がわかった。
“Thank you so much for doing that,”Mark's mother said.
「このようにしてくださってほんとうにありがとうございます」マークの母は言った。
“As you can see, Mark treasured it.”
「ご覧のように、マークはそれを大切にしていました。」
Mark's classmates started to gather around us.
マークのクラスメートが私たちの周りに集まり始めた。
Chuck smiled and said, “I still have my list.
チャックは微笑んで言った。「僕まだ僕のリストを持ってます。家の僕の部屋の机にあります。」
It's in my desk at home.”
“I have mine, too,” Marilyn said.
「私も、私の持ってる」マリリンが言った。
“It's in my diary.”
「日記帳の中に」
Then Vicki reached into her bag, took a yellowed piece of paper from her wallet and showed it to the group.
それからビッキーは彼女のバッグの中に手を伸ばし、黄ばんだ紙切れを彼女の財布から取り出しグループ（そこに居た人々）に見せた。
“I carry this with me at all times,” Vicki said.
「何時でも私と一緒に持ちます」ビッキーは言った。
“I think we all saved our lists.”
「皆それぞれリストを取っておくと思います」
That's when I finally sat down and cried.
それで私はようやく座り泣いた。
I cried for Mark and for all his friends who would never see him again.
マークと彼に二度と会う事の無い彼の全ての友達のために私は泣いた。

こんな感じでは？

>>682
お願いします

>>680
３つ目はrepairedではないかい？

>>701
これ確か中学の教科書だよな。sunshineだっけ
懐かしいな

>>683
spoken well of
will be loved
known to
covered with
surprised at

>>698
教科書なんかによくある表現なら『comprehension check』なんて名詞＋名詞だよね。
同じrespectの形容詞なのに、respectfulが『敬意を表する』でrespectiveが『それぞれの』なのはなぜだかわかる？

品詞にこだわるのでなく、単語の意味の本質をつかむべき。
ちなみにrespectはre(繰り返し)＋spect(見る)、だから
本質は『何度も見る』で、そこから『敬意』や『それぞれ』の意が生まれるんだよ

>>701
ありがとうございました！！助かりました
>>704
中学でこれやってたなんてスゲー！！
俺は高校生なのにぜんぜんわからない・・・・

次の空欄を埋めなさい。
1.宣教師は長崎にいる間に、日本文化についても学んだ。
( ) their stay in Nagasaki,missionaries learned about Japanese ( ) as well.
2.彼らは邸宅にできる限りのお金を費やした。
They spent as ( ) ( ) as ( ) on a mansion.

上の問題が分からないので、もしよければどなたかお願いします。

>>708
(1)While/culture
では？

while culture
much money possible

>>677
お願いします

you make
my cock so hard

Dear Daughters,
Both of you have developed an understanding of what it means to have and be a friend.
Nevertheless,it occurred to me that through a lifetime ot friendships,one learns
a bit about the process of friendships. Having been greatly blessed in this category
of experience,I'd like to contribute a few thoughts of my own.

You must be a friend to have one. Friendship involves give-and-take.
The balamce often shifts at times−one being more on the givinf end, at other times
more on the receiving end−but it all becomes equal in the long run.

There is an etiquette to friendship:a line that separates genuine interest from
intrusion, information-sharing from unwanted advice, attention from nosiness.
You can enter into a friend's life only as far as she wishes you to enter,
so you must be alert to these perfectly reasonable boundaries if the friendship
is to prosper. For example, if you take it upon yourself to tell a friend she's
fat, chances are she'll be hurt and offended. If, on the other hand, she confides
in you that she has a weight problem and asks your advice, then you might feel
freer to speak constructively about the situation.

長文ですが和訳よろしくお願いします。

>>708
During culture ---> 節ではないのでwhile は使えない。
much money possible

>>677,711
言いたい事は多分、
→世代・時代によって良しとされるマナーは違う。
例えば今受け入れられている事でも、そのおじいちゃん達の世代には無作法と思われるかもしれないし
その逆もあるかもしれないって事なのでは。

かなりかいつまんだけど。

>>715
you make my
cock
so hard

>>714
すまんtheirなのね。theyと見間違えた。時制もおかしいし寝ぼけてんな

>>714
http://www.google.com/search?hl=en&q=%22while+my+stay+in+the+U.S.%22&btnG=Google+Search

文法で英語を語る時代はもう終わった

>>718
sucky sucky five dollah?

彼女が病気だそうだよ
It ()() that she is sick.
=She ()() to be sick.
私はおととい腕時計を盗まれた
I () my watch () the daybefore yesterday.
僕たちのテント、風で飛ばされちゃったんだよ
We () our tent () down by the wind.
何かが僕の背中をはい上がってくる感じがした
Something was felt ()() up my back.
=I felt something ()() my back.

どなたかカッコの中に適切な語を入れてください。
よろしくお願いします。

>>718
へぇ、使えるんだね…
知らなかったorz

質問に答えてくださったみなさま、
どうもありがとうございました。

>>721
宿題や試験では使うなよ。
くだけた会話や、ブログや掲示板で使われている日本語だって
必ずしも文法的に正しいわけじゃないからね。

『生命の流れ』って
Life Stream
Stream of Life
Life Flowing
Flowing of Life
のどれでしょうか？
手元の和英辞書ではどちらも「流れ」と訳せるようなのですが…

inheriting of lifeじゃね？

This claim lies not only on the lessons that history has to teach, valuable though they are.

直訳で訳をおねがいします

教科書やネットを見てもわからなかったのでお願いします。
「アメリカは建国後領土を拡張するが、
その事を正当化した理論をなんと言うか？」

「アメリカの成立に深くかかわり、その後も指導的な地位を維持してきた人々を
人種・宗教に区分してなんと呼ぶか？」（アルファベットで答えよ）

It ()() that she is sick.
=She ()() to be sick.

これ()が１つずつ多いと思うのは気のせい？

>>728
is said

>>727
後半は、
WASP (White Anglo-Saxon Protestant)
アングロサクソン系白人新教徒（ワスプ）

>>730
ありがとうございます！とても助かりました<(_ _)>

>>727
manifest destinyだろ。

>>732
これですべて解決しました！本当にありがとうございました＾＾

>>615
別にfeelがこようと何の動詞がこようと問題ないよ
受動態とか過去分詞って事にこだわり過ぎ。
impressedってのが感動してる状態を示している
I feel impressed(C)は
I'm impressedのように感じてる（feel）ってことだ。feelは主観を表してるに過ぎないよ。

I got impressed：getだから感動した状態に移った動きを示してる
I became impressed：come to beだから感動した状態に至る様を示してる
I went impressed：感動した状態をあまりよく思っておらず感動しておかしな状態に陥っていると思ってる。
I turned impressed：感動するそぶりもなかったのにコロっと様相を変え感動している様。
etc...普通に使うかどうかはわからんが、いくらでも作れる。

>>662

>feel + p.p. が駄目だなんてどこからそういう発想が出てくるのか
誰がそんな事言った？？？？

>その英語センスを疑う。英語の文章読んだことないでしょ。
おまいの日本語読解力のセンスを疑うよ。

>>734
>>622
昨日はアメリカの友達何人かにSkypeで聞いてみたよ。feel impressedは
使わないって。口語と文語は違うし、英語の先生とか、TESOLを専攻した友達
じゃないから詳しくは判らんが、やっぱりしっくりこないみたい。
「んじゃ、間違っているのか？」って突っ込んで聞くと、「I don't know」
との回答。今日はTESOL専攻した友達に聞いてみるよ。

>>728
is likely　じゃないの

feel impressed　って言わないと思うなあ
ググッてみたら、be impressedの十分の１ぐらいしかひっかかってこない。
しかし、中身を見ると、feel impressedは実質もっともっと少ない。
グーグルだけでは間違いかどうかは言えないけど、
あまり使われないとは言えそう。

あ、中高生スレか、ここ。
テストではfeel impressedは使わない方がいいと思うよ。

長くてすまん。
LIBRARY hours during the Holiday Season are as follows

Friday December 24 9a.m.〜
Satusday December 25 closed
Sunday December 26 closed
Monday December 27 Closed
Tuesday December 28 10a.m.〜
Wednesday December 29 10a.m.〜
Thursday December 30 9a.m.〜
Friday December 31 9a.m.〜
Saturday JANUARY 1 Closed

Normal library hours begin after the above holiday period.
Note that this means the library will be closed on January 2.
Please do not use the after-hours book and AVmaterialrs drop slot during the holiday period.
Books,tapes and CDs that are due to be returned during the holiday should be
returned to the counter on the next available open day.
↑ここまで問題文
↓ここから設問
1.How should you return a book due on December 26?
A:　Put it in the drop slot December 27
B:　Return it to the counter on December 28
自分はBだと思うんだが先生の解答はA。
なんでAになるのか解説して下さい。マジでﾖﾛ。

本やAV(Audio Vidual)はドロップ・スロットへ
テープやCDはカウンターへ

あっ、違うね。本もカウンターだね。

最初読んだ時はＢだと思ったので、先生の解答がＡだというのは疑問に思った。

その後、「the holiday period＝Sunday＝12/26」で、「12/27」はdrop slotが
使えるのかな、と思った。

しかし、たとえそうでも「〜 should be returned to the counter on the next
available open day」だから、「12/27」はダメじゃん、と思った。

というわけで、先生の勘違いに一票。

>>737
>feel impressed　って言わないと思うなあ
>ググッてみたら、be impressedの十分の１ぐらいしかひっかかってこない。

「be」と「feel」の本来の使用頻度の違いの可能性もあるね。"feel happy"は"be happy"の
六十分の１ぐらいしかひっかかてこない。だからと言って「feel happyは使わない」という
結論にはならないはず。

>>615
ネイティブも「be動詞」との比較で「使わないなあ」という印象を持っているのかも。
だから、聞くときは「get impressed」「become impressed」「grow impressed」についても
尋ねるといいと思う。
>今日はTESOL専攻した友達に聞いてみるよ。
興味があるので、報告待っています。

>>737
> しかし、中身を見ると、feel impressedは実質もっともっと少ない。

ちゃんと引用符でくくってる？

iが6つある単語って何？
全くわからん…

5個なら、今見つけました。initialization：初期化

Please do not use the after-hours book and AVmaterialrs drop slot during the holiday period.
があるから　
解答は　Bだろ。

おぉ…凄い｡｡｡


すいません
他の母音をふくまないって書いてあるんですよ…

feel　impressedで14900件ヒット。
少なくとも誤用ではないだろ。

”iが６つ"でググってみました。使い方を謝らなければgoogleの威力ってすごいね。

ｉｎｄｉｖｉｓｉｂｉｌｉｔｙ：不可分性

発音すると気持ちいい。「いんがすんがすん」的というか。すいません、関西限定で。

サンクス!!

別にそんなもんgoogleじゃなくても出るだろ。

>>644
俺のジーニアスだと形容詞扱いされてるんだけど…
電子辞書なんで第何版かはわからないんだけどさ。
ちなみに3年前に買ったものです。

>>754
impressedはどうですか？

ネイティブが言わなくても、許容されて通じれば問題ないでしょ。
言う言わないの議論になると、学校英語で出てくる英文の多くは、
決して口にすることのない不自然なものばかりでしょw

>>755
impressedは形容詞扱いされてません。

>>735
＞>feel + p.p. が駄目だなんてどこからそういう発想が出てくるのか
＞誰がそんな事言った？？？？

「feelの後に形容詞が入ってbe型は分かるが、feelを受動態で使えるの？」

↑
前にこう言われてるけど

まあ、ロングマンやオックスフォードの英英辞典で確認すると、impressed (形容詞) になってるけどね

>>757
そうですか。

ちなみに（過去）分詞にはそもそも形容詞的用法があります。ですから、「過去分詞」
を形容詞と判断する実質的意味は(1)veryで修飾できる(2)more-mostで修飾できる、の
2点ぐらいだと思います。(1)について説明すると、

He was very loved.（×）→「loved」は形容詞ではない
He was very surprised.（○）→「surprised」は形容詞

ということです。そこで"very disgusted"と"very impressed"をgoogle検索すると、
"very disgusted"→約 43,300 件
"very impressed"→約 2,270,000 件
となります。50倍ほど"very impressed"のほうが多いわけです。ただし、これだけでは
「disgusted」と「impressed」という単語自体の使用頻度が考慮されていないので、
それぞれ検索すると、
disgusted→約 6,850,000
impressed→約60,900,000
となります。10倍以下です。

この結果を踏まえると、「形容詞度」は圧倒的に「impressed」の勝ちのような気がするのだが？
ジーニアスの判断基準を知りたいところです。ちなみに3版ではdisgustedは形容詞扱いされていない
のは本当です。ただし、disgustedlyという副詞が独立した単語として載っています。もしかすると、
「〜edly」という形の有無をひとつの判断基準にしているのかもしれませんね。
surprisedlyも当然存在するし。

disgustedly→約 128,000 件
impressedly→約 5,060 件

結構このトピックでスレが伸びてるね。ビックリした。

>>758

feelを受動態のbeの代わりに使えるかって意味で、feel + P.P.が理解できないのではない。
もっと限定すると、impressの受身形でfeel(beの代用)は共存できるか?

感覚的には、feelとimpressの共存がrewrite againの様なredundant wording
のような気がして気持ち悪いだけ。

ちなみにもう一度詳しく見てみたところ、その電子辞書にはいっているジーニアスには
impressed自体は形容詞としては扱われていませんが、impressの項の用例の中では

He was well [very,most] 〜ed by her earnestness.
彼は彼女の熱心さにずいぶん[とても、最も]感銘を受けた《◆impressedが形容詞化すれば
　with, at も可能》

とあるのでimpressedが形容詞扱いされることもあるのかもしれません。

759さんのレスを見て気がついたのですが、>>1にＯＸＦＯＲＤの辞書がリンクして
ありますね。灯台下暗しでした。そこで調べると、以下の3つが明らかになりました。

(1)impressedをserchすると「impressed adj」と出る
(2)feelをserchすると最初の意味の用例に「She feels betrayed.」が載っている。
(3)そこでbetrayedで調べると、「betray verb」しか出て来ない

ということです。結論が出たような気がしますがどうでしょうか。

>>615
わかりやすく書くと、(1)より「impressed」を形容詞と考えれば、615さんも
「feel impressed」について納得できるはず。ただ、その場合もredundantの
問題は残るけど、「feel happy」についてはredundantとは考えないようなので、
やはり問題はなし。

(2)(3)より、形容詞化されていない過去分詞で「feel＋過去分詞」とすることも
できるということ。これを「受動態」と呼ぶかどうかは615さんに任せます。

すみません

What did you find most useful about this workshop.
ワークショップのどういうところ最も有益に思いましたか？

という文章で、最上級のmostが使われているのに
theがついていないのはなぜでしょうか？

>>763

ごめんね、それが納得できないんだなぁ。

happyはもともと形容詞なので、「感じる」という動詞のfeelや、状態を表す動詞のbeとの
合わせ技が可能と考える。

動詞であるimpressのP.P.による形容詞化されたものには、すでに「感動させる」という
動詞からの意が入っている訳で、feelを組み合わせるとredundantと感じる。

文法的には合ってるかもしれないよ。impressedは形容詞みたいだし。

>>763さんの言うオックスフォードから

im•pressed /mprest/ adj. ~ (by / with sb/sth) feeling admiration for
sb/sth because you think they are particularly good, interesting, etc

形でも「feeling」って言葉が入ってる。

redundantにならない？　難しいね。


>>754

ジーニアスにはなんて訳がついてるの？

>>765

find の補語としての形容詞の
最上級にはザはいらないですよ。

通じればなんでもいいんだよ
学校の成績なんか気にすんな

>>767
所詮辞書の定義にすぎないから、置き換えて重複するからといって駄目とはいえないよ。
今回の場合に限らず、辞書の定義文と、その後の例文で表現が重複するケースなんて、何度も目にしてる。

>>615
納得できないのは、615さんが自分の第一印象に固執しているからですよ。

「happy」の定義にも「feeling or showing pleasure; pleased」とfeelingが
入っています。「happy」が納得できて「impressed」が納得いかないことに、
合理的な理由はないでしょ？

「dream a happy dream」のような同族目的語なんかあからさまにredundantだ。
それでも納得できるのは、「そういうもの」として最初に頭に入ったから。
「feel impressed」に納得いかないのは615さんの頭に「そういうもの」として
入っていなかったということ。つまり知識不足。

知識不足を恥じる必要は全くない。でも、その知識不足を認めることのできない
不寛容さは恥ずかしいことだと思う。

>>765
形容詞には、(1)限定用法と(2)叙述用法があります。
(1)a useful book
(2)(a)This book is useful. (b)I found this book useful.
このうち、最上級になった場合(1)にはtheが必要ですが、(2)の場合は
「theのつかないこともしばしばある」ということです（英文法詳解　杉山忠一p547）。
(1)the most useful book
(2)This book is (the) most useful. / I found this book (the) most useful.

その例文は(2)(a)のパターンなので、theがついていなくてもＯＫということです。

よくネイティブがどうとか言ってる人いるけど、もし本当ならこのスレに呼んでくんないかなぁ？

信憑性にしても、英語で解答してくれたら、文章のレベルである程度わかるわけだしさ…

ムダだよ。
日本語に置き換えれば良くわかるよ。
日本人全部が同じ言葉を話して書いてない。
PCｦﾀに格調高い日本語を求めても多分ダメだろう。
逆も多分ダメ。

２ちゃんねるで性格な答えを求める時点でダメ

ネイティブたって、１人に聞くだけじゃ意味ないぞ
英語は１箇所で話されている言語じゃないし、同じ集団の中でも個人差がある

とりあえず１００人ぐらいに「この表現はアリですか？」と聞いてみて、
半分以上がacceptableと答えたならいい、とかそういうレベルになってくる

てかさ、中高レベルのスレにネイティブなんて関係ないだろ

中高のうちは文法書に従ってればいいんだよ

feel impressed だけど、ぐぐって引っかかるものの中には
「感銘を受ける」ではなく、「押し付けられる・促される」的な意味で使われている例が少なくないような。

文法書や辞書からは、feel + impressed が駄目とする根拠はナッシングだな

レスサンクス。まじでサンクス。

お願いします…

[１]正しいのはどちらか？

ボブは普段スーツを着ている
Bob usually [1.wears 2.puts on] a suit.

[２]和訳せよ

１)Selfishness inheres in human nature.

２)Extraterrestrial is often abbreviated as E.T.

３)"Superfluous" is a formal word meaning "unnecessary".Any further explanation would be superfluous.

４)Karina's statement could be understood as an implicit admission of guilty.

５)The criminal confined the woman in hotel rooms and his apartment in Tokyo through the use of a collar and through violence.

多くてすいませんm(_ _)m

手脚のない人のことや、正常な判断ができない人のことを
basket caseというそうですが、その由来を教えてください。

[１]Bob usually [1.wears] a suit.

[２]和訳せよ

１)わがままは、本来人間の性質に備わっている。
２)ExtraterrestrialはしばしE.T.と短縮される。
３)"Superfluous"は"unnecessary"の正式な表現である。それ以上の説明してもsuperfluousになるだろう。
４)Karinaの言ったことは、罪を間接的に認めたものと理解できるだろう。
５)その犯罪者は、首輪と暴力によって、その女性をホテルの部屋、そして東京の自分のアパートに監禁した。←ｺﾚﾅﾆ

>>771
おいおい、ヒドイこと言うなよ。お前、何様のつもりだ？？
納得がいかなくて質問してるんだよ。質問する事が知識不足
を認めないことになるのか？　で、それが恥か？　ホント何様だ？

語学なんて知ってるか、知らないかだ。すべてを知ってる奴
なんかいない。質問した奴に対して「知識不足でつ」「質問せずに
鵜呑みにしなさい」なら、お前みたいな奴はレスすんな。

>>743
漏れの大学でTESOLのMaster Dgreeとった先輩から連絡が
あったよ。日本人だけどね。結論から言うと

「feel depressedと同様、feel impressedも例がある。文法的には
間違いではないがbe動詞との組み合わせが圧倒的に多い。」

そんだけしか回答こなかった。もしかして771=743か？　

ここで何回も質問したことを恥とは全く思ってない。むしろ
良かったと思ってるよ。また何処かでな。

推敲はスレ違いだな。

この問題答え合わせしたいのでお願いします。
適切なものを選ぶ問題です。

1.My grandmother wanted to (be/do/go) a dancer.
2.I have something to (talk/tell/speak) you.
3.She visited Japan to (get/eat/cut) some kimonos.
4.I'm very glad to (look/watch/see) you.
5.The stone was too heavy to (gift/meet/lift).
6.My grandmother is good at (play/to play/playing) gate ball.
7.Jiro enjoys (makes/ to make/making) movies.
8.I'm looking forward to (see/seeing/seen) you.
9.The teacher tells the students to be quiet but they don't stop (chat/to chat/chatting).
10.Kaoru is used to (bake/to bake/baking)cakes.

（原文）
As was mentioned in Chapter 3, there are several romanization systems used in
Japanese.At the same time,Japanese people are often rather indeterminate about
how they might 'spell' any given loanword(as,for example,when using a 'conservative'
or 'innovative' style to be discussed along with Table 4.3 later, or borrowing 'by eye'
or 'by ear' below).Sometimes a loanword may be 'spelled' in katakana on the basis of
how it appears in one of the romanization systems.

（訳）
3章で言及されているように、日本語にはいくつかのローマ字表記法が使われている。
けれども、日本人は外来語を（ローマ字で）「つづる」ことに関してかなりあいまいになる
ことがしばしばある。（たとえば、表4.3後半またはこの後に出てくる'by eye'か'by ear'
で議論されている'保守的'あるいは'革新的'な（カタカナの）スタイルがある）
外来語は、ローマ字表記法の中にある1つの方法に基づいて「つづられる」ことがある。


これであっているでしょうか?真ん中あたりがあやしい気がするのですが･･･
お願いします。

>>615
そうです。私が743です。実は622でもあります。今まで一番親身になって
615さんに付き合ってきたつもりです。

質問することを恥ずかしいことだとは思いませんし、そんなことは書いていません。
615さんを憤慨させてしまった771でも、その理由は説明しているつもりです。
もし、「質問するな」というつもりなら、2段落目以降は不要でしょ？そもそも初めから
「feel impressedで一万件以上もヒットするんだから、なんの問題もないだろ！」的なレスで
終わりにしていたはずです。

私は615さんを納得させようと、参考書や辞書など色々調べてきました。最初は自分が間違っている
と思ったほどですから（>>620)。「I feel happy.」や「I feel disgusted.」など、色々説明して
納得してもらおうと努力してきたつもりです。

ただ、説明している段階で気がついたのは「納得できない」のは、途中から615さんが依怙地になっている
ような気がしたわけです。結局、TESOLの先輩の説明で納得できたのですか？しかし、そこに書いてある説明なら
すでに私や他の人が全部説明済みではありませんか？その先輩は「grew impressed」について何か言ってくれましたか？
昨日から私も含めて、色々説明しているのに全く「納得できない」615さんが、なぜ

>「feel depressedと同様、feel impressedも例がある。文法的には
>間違いではないがbe動詞との組み合わせが圧倒的に多い。」

これだけの説明で納得できたのか不思議です。結局説明の中身ではなく、だれが
説明するのか、といった英語以外の理由で「納得した」ということではありませんか？
それは他者に対する不寛容だと思うのです。それは恥ずかしいことではないでしょうか？

>ここで何回も質問したことを恥とは全く思ってない。むしろ
>良かったと思ってるよ。また何処かでな。

おそらく、その質問に一番レスをしたのは私です。私はこのようなレスを返されて
すげー虚しいです。