中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 21

●● 質問する方へ ●●
■単語やフレーズは辞書で調べた方が速くて正確です→【オンライン辞書】
■長文問題からの質問では、全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう。
■回答者への感謝のレスは忘れずに。
■同じ質問を複数のスレッドに同時に書きこむのはやめましょう。

●● 回答する方へ ●●
■基本は「答えるも自由、答えないも自由」です。
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう。
■訂正する／された場合は、相手の意見にも敬意を払うようにしましょう。
■回答にはアンカーを必ずつけて下さい。半角で ">>"＋数字（例: >>1）です。
■中高生の役に立たない、独りよがりの知識の押し売りはやめましょう。

【オンライン辞書】
〇 アルク 英辞郎 英和/和英　http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新・英和/和英　http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 オックスフォード現代英英辞典（Oxford Advanced Learner's Dictionary）
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine（発音も聴ける）
http://www.m-w.com/home.htm


中高生の宿題・質問に答えるスレ lesson 20
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1181424757/

Things like deferring to someone older than we are, the importance of cooperation, the importance of trying hard, are important cultural values．
どなたか和訳して下さい。お願いします。

ラニーニャ　到来 　　　　ヽ　丶　　＼
　　　工作の季節　　　＼　ヽ　　ヽ　　　　　ヽ　　(覇権争い)
／　　/　　　　ヽ　　　 ＼　ヽ　　　ヽ
　/　　　| 　ヽ ＼　　　　　＼　　ヽ　　ゝ　　　　　　　　　　　(潰すまでやれ)
ﾉ　丿　　　　　 　＼　　電 　＼　　　ヾ
　ﾉ　　| 　　| 　丶　 ＼　　　　　＼　　　　　　　　　(削除しとけ)
　　　/　　　　　　 　　 ＼　　　　　＼／| 　　　　　　　　　　　　　　　(またかよ)
　ﾉ　　　| 　　|　　　　　　＼　　波　　　 | 　　　　　　　　↑
　　 　　／＼　　　　　　　　＼　　　　　 | 　　　　　　　　（　　↑
　　　／　　　＼　　　　　　 ／　　　　　 | 　　　　　　　　 ）　 （
　 ／　　　　　　＼　　　　　￣￣￣￣￣　　　　　　　　 （　　 ）
／＿　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　（　　　　　　　　暇　　　人
￣　 | な　 乱　梅|￣　　　　　 　　 ノ⌒￣⌒γ⌒￣⌒ゝ　　　　　　　　　　　/　/
　　　| い　 立　雨|　　　　　　 　　ノここは受験板じゃねぇゝ　　　　　　　　 /　/
　　　| で　 ス　が|　　　　　　 　丿　　五月病　病みあがりゞ　　　　　　＿/　∠
　　　| ね　レ　来|　　　　　　 丿／|／|／|／|＼|＼|＼|＼|＼ゝ　　　　 .＼　 ／
　　　| ！　の　な|　　　　　　　　　　　　　　 │　　　　　　　　　　　　　　　 V
――| と　 事　く |――――――――――┼―――――――――――――――――
　　 / い　忘　てヽ　　巛巛巛巛巛巛巛巛 人巛巛巛巛巛巛巛巛巛巛DQNさ
　　　 う　 な　 も
　　　 気　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(lesson21)
　　　 持
　　　 ち　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　(lesson 20)
　　（連日の工作活動）　　　　　DQN　の　巣　窟　　　過　　疎　　板



　　　　　　　　　　　　　　　　　　(３学期 lesson2)←消化しとけよ　　　　　　　　　　　(1学期 lesson1) 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荒れたら一時非難とかやり方あるだろ

僕らより年配の人の意見に従うような事柄とは、協調の重要性や懸命にやる事の重要性だけど、それは重要な文化価値なんだよ。

助かりました。ありがとうございます。

http://cgi.2chan.net/g/src/1182175052054.jpg

こいつ↑ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 　　　　　あの事件の犯人はこいつか！
http://etc6.2ch.net/test/read.cgi/entrance/1182255067/l50

次の（）の部分を【】内の語句に変え、前文を書きかえる
問題なのですが…わかるかたお願いします！
１ He lives in Kyoto(now). 【for more than twenty years】
２ We were good friends (when we were high scool students).【since we were high scool students.】
３ I was in hospital(last month). 【since last month】
４ I had a headache(last night).【for a few days】

>>7全部完了型だ。
ぜんぜんわからんの？

He spoke so quickly that I ( ) keep up with him.�@wasn't �Acouldn't
�Bhaven't �Cdoesn't


We just moved to a new house.You ( ) come and see us.
�@would �Amust
�Bought �Cneed


Richard was so rude that they had ( ) to leave. �@asking him �Aask him
�Bto ask him �Chim to ask

(　)に入る記号と日本語訳お願いします！

アゲ

・私は彼に勝つと確信している
・私は彼が勝つと確信している

sureを使って書きたい時は

・I am sure to win him
・I am sure of his victry

であってますか？

いいよ。

>>11
・私は彼に勝つと確信している
win him とは、あまり言わない。 (win the game ならOK)
I am sure to beat him.

・私は彼が勝つと確信している
I am sure of his victory.
または
I am sure (that) he will win.

「私は彼が勝つと確信している」は
He is sure to win. でもよい。

ありがとうございます。

He is sure to win
は「彼は自分が勝つと確信している」になりませんか？

>>15
be sure to 〜

は話者が〜を確信しているという表現。（be sure that　〜 と区別せよ）

>>16
すみません、よくわかりません。。。。

「彼は自分が勝つと確信している」
はbe sure to 〜 を使うとどう書きますか？

football player と trumpet player を対比させればよい。
He is not only an execellent football player but also a good trumpet player.

>>18

ありがとうございました！

execellent は excellent の間違い

Please let me know if there's anything I can do to help make your move any easier.

意味は”私に出来ることがあったらおっしゃってください、引越しのお手伝いとか”
ということだと思うのですが、（隣に越してきた人への言葉です)

any easier　の使い方がよくわからないのです。
よろしくお願いします。

>>21
何が聞きたいのかよくわからないけど、
Can I help your house remove?
Please let me know if there's anything i can do.
で通じるよ。

あ、ごめん、よく質問を理解してなかった。
any easier は、�W引越しの他でも、ささいでも何かあなたの力になれることなら手伝いますよ”
ってこと。

>>23
嘘を教えるな

>>23
嘘じゃないはず。
私はオーストラリアに１５年間住んでいたけど、
このニュアンスは、「もし引越しで手伝うことがなくても、
また何かあったら聞いてね」って感じです。

>>25
質問者はこの文中のanyの文法上の役割を聞いているんだよ。
おまいの変な意訳なんて聞きたくないんだよ。

>>26
じゃあ、おまえが答えろ

>>26
いや、21=26と見た。

まずは　make の用法
make (動詞）your move(目的語）any easier (補語）
意味　あなたの引越し（目的語）をいくらかでもよりらくに（補語）する。
次に　easierはeasyの比較級（より楽に）、anyはeasierを修飾している副詞、すこしは、いくらかは、
補語の所には今回ははeasyという形容詞だが、名詞、過去分詞など...

で、>>23は滅茶苦茶な訳に対して謝罪はなしかよっ！

>>30
ごみん

>>30
i'm sorry.
and, your english are Jukensei level.
Presumably, your can't speake & use English in the everyday society XD.

>>32
You idiot! are→is Your English is kindergarter level.

オーストラリアに15年も住んでいて中学レベルの英語の訳がまともにできないって・・・・・

>>33
Sorry mate.
I wanna say sally English.

田舎物の象徴みたいなオーストラリア英語を使って喜んでいるバカ発見ｗ

わーい。
本当はオーストラリア英語知らないくせに知ってるふりするバカ発見ｗ

「東京大学の図書館は日本で最も多くの蔵書数を誇る図書館の一つです。」
を英訳するとしたら、

University of Tokyo library is one of the library which has the most books in Japan.

でよいのでしょうか？
どうもおかしい気がするのですが、
どなたかご教授いただけると幸いです。

>>38
Tokyo university library is the one library which has of the largest amount books in Japan.

>>33,34,36 et al
thanks for killing my time, good naito-.

>>38
先ず、日本語の誤りを訂正しろ、話はそれからだ。

Wait a minute!
That Australian dork is sure to answer your question.

>>39
出だしの「東京大学」から間違ってどうするの、それと、その英訳では・・・を誇るという意味がまったく出ていないし、
他も間違っている。　一からやり直し。

The library of Tokyo university is one of the libraries which
is proud of having the largest amount of books in Japan.

先生！どうですか？

>>17

＞「彼は自分が勝つと確信している」
＞はbe sure to 〜 を使うとどう書きますか？

たしか、He is sure of his success.としか書けない。
be sure toが話者が確信という違いだったと思う。

辞書・文法書に書いてあるはす。

>>42>>43
趣味悪いｗ...を誇る、というのをどう訳すのか>>42にも聞きたかったけど
こんなのは日本語の綾みたいなもので敢えて訳すとセンスよくないんじゃない？
have で十分。まあ、好みの問題だから...

The library of Tokyo University is among the ones with the most books in Japan.

もしくは少し日本語原文と変わるけど、

The library of Tokyo University, among the largest libraries in Japan, is proud
of the number of its books.

>>21
if〜any easier
どんな些細な（より簡単な）ことでも
ってことじゃね？

と思ったら、後のレスにmake A easyで出てたね。そっちが正解だね。

和訳よろしくおねがいします

This was to give the piano considerable powers of
expression,and
offer exciting possibilities.
Not only might a pianist make sudden contrasts between
soft and
loud,he could also contrlo all the various shades of tone
and
volume in between.
Sounds could be made to grow gradually louder,or gradually
softer,
and further contrasts might be made between legato(smooth
and
sustained)and staccato(crisp and detached).
A player might shape an expressive melody in
cantabile(singing)
style with the right hand against a quieter accompaniment
with
the left hand.


日本語訳よろしくお願いしますm(__)m

前スレにも書き込んだのですが、レスがひとつも付かないので
、再度お願いします。

948 ：名無しさん＠英語勉強中：2007/06/20(水) 12:48:52
時制の問題です。

次の各分の誤りを訂正せよ。
1）It will be cloudy yesterday.
2) Tom will comes here.
3) He is going to seeing it the day after tomorrow.
4) She will not have eaten it by three o'clock.
5) I will have finished it by the time you will come here.


英作
彼はその本を来週中に読み終えるつもりです。
彼女は宿題を明日までには終えてるでしょう。


宜しくお願いします。

>>49
これはピアノにかなりの表現力と、素晴らしい可能性を与えることになった。
ピアニストは強弱に突然のコントラストをつけることが出来るようになった
（かもしれない）だけでなく、音の陰影の多様性と、その中間のボリュームを
コントロールできるようにもなった。 音を徐々に大きくすることも徐々に
小さくすることも出来るようになった。
そして、レガートとスタッカートの間の更なるコントラストも
演奏できるようになったかもしれない。演奏者はカンタービレ（歌唱）
スタイルにおいては、右手で表現的なメロディーを奏で、
左手で静かな伴奏をつけたかもしれない。

>>50
そんな糞簡単な問題。ここで聞いて１日待つより、自分でやったほうが早いだろ。

>>50しゃあないな。
1）It was cloudy yesterday.
2) Tom comes here./Tom will come here.
3) He is going to see it the day after tomorrow.
4) She will not have eaten it by three o'clock.
これはよくないか？
3時までに食べちゃってないだろうね。
5) I will finish it by the time you come here.

彼はその本を来週中に読み終えるつもりです。
He is supposed to have the book read through by next week.
彼女は宿題を明日までには終えてるでしょう。
She will have her homework done by tommorrow.

Things like deferring to someone older than we are,
年長者に敬意をはらうような事
the importance of cooperation,
協力が大事なこと
the importance of trying hard,
一所懸命仕事すること
are important cultural values．
大事な文化の値あたいvalueだ。
年長者に敬意的　お互いの協力　仕事することなどが無いと文化的と言えない。

>>21
any easier　
あなたは引っ越しの準備が十分で手伝いなんか要らないかもしれないけど
もし何か手伝えることがあればany　言ってください。

日本語訳お願いしますm(_ _)m
ロベルト・コッホの文です

It was his work on tuberculosis ―― one of the worst diseases of the 19th century ―― that gave him world prominence and provided hope to millions of sufferers of the disease.

>>56

それは結核に対するかれの功績であった。結核は２０世紀最悪の
病気の一つであったが、その功績は世界的に突出しており、百万人
の結核患者に希望を抱かせたのである。

ﾌｰﾝ

It was his work on tuberculosis
それは結核に対する彼の業績です。
―― one of the worst diseases of the 19th century
18世紀の世界最悪の病気の一つ
―― that gave him world prominence
彼を世界的に有名にした
and provided hope to millions of sufferers of the disease.
そして何百万人もの結核患者に希望を与えた。

>>56
彼を世界的に有名にし、百万人の病人たちに希望を与えたのは
１９世紀最悪の病気の一つであった結核に対して行った彼の仕事
であった。 it-that の強調構文。

ある問題集を見ていたら、次のような文がありました。

I asked Tom if he had got my letter.

なぜ、had gotten ではなく、had got なのか理解できません
どなたか、教えてください。

>>61
たぶん、イギリス英語なんでしょう。

米語でも have got のときは特別に gotten ではなく got を使うけど、
had got のように過去形では使わない。(イギリス英語では had got も使う)


らしい。

一応自分でやってみたのですが、自信がないのでお願いします。allの置く
場所がよくわかりません。

同じ意味になる文をつくる問題です
�@I know all of them.
　→I know them all.
�AAll of us went there.
　→we all went there.
�BThe man spent all of his money.
　→The man spent his money all.

う〜む、その手法は東スポ的だ

うちのちょっと変った先生に

【新しい大虐殺の計画はもう実行されている（今も続いている）】

という文を英語に翻訳してみろと言われました。
一応【A new massacre plan started】という文を作ったのですが、
どこかおかしい気がします。
どなたか教えてください。

ableに限定用法ってありますか？
例）a man able to run fast

>>65
A new carnage project has been in progress.

英作文の段落ってどうやって書き表せば良いですか？
一スペース空けるだけで良いですか？　それとも改行した方が良いですか？

>>67
ありがとうございます！！
ちなみにcarnageをmassacreに変える事は出来ますか？
また、文をもっと短くして表す表し方はありますか？？

>>44

＞「彼は自分が勝つと確信している」
＞はbe sure to 〜 を使うとどう書きますか？

たしか、He is sure of his success.としか書けない。
be sure toが話者が確信という違いだったと思う。


大変ありがとうございます。マーチを目指す高２なのですが、この程度の文法をまったく知りませんでした。

He is sure to win. 　と
he is sure of his victry

では一見同じ文に見えますが、まったく意味の違う文なのですね。
とても勉強になりました。ありがとうございました！

>>69
The new massacre plan is underway.

There was hardly ever any real fulfillment of hopes but at least the act of going out
brought with it a possibility and that was something to fight for.

butが何なのか、andがどれとどれをつないでるのかちんぷんかんぷんなのでお願いします

There was hardly ever any real fulfillment of hopes
うまくできる希望はほとんど無いが
but at least the act of going out 　brought with it a possibility
しかし最低でも行動することは可能性をもたらし
and that（possibility） was something to fight for.
可能性にかけて戦う価値がある。

>>72
but と and は普通に接続詞。but で大きく文は２つに分かれる。
後半部も and で２つに分かれる。

訳：
希望が現実に満たされることはほとんど無かったが、しかし、
少なくとも、外へ出て行くという行動は可能性をもたらしたし、
それ（＝possibility）は努力して手に入れるものだったと言える。

>>70
俺は文法マニアだから、それを高校のときに知ったけど、
実は、あまり重要でない。勉強に励んでね。

The police officer was puzzled and stood wondering why for a moment.

警察官は困惑した。までは訳せました
and以降の訳をどなたかお願いいたします

>>76
少し立ち止まって何故か考えた

何故かと不思議に思いながらしばらく立ち止まった。

>>73-74
ありがとうございました
but and は単純に接続詞だったのですね

>>79
real fulfillment of hopes
願望、夢が実現すること
that was something to fight for.
夢に向かって努力することは価値がある。
夢に向かって努力せよ。だな。

私は今朝からずっと働きっぱなしだ。

I have( ) ( )since this morning.

雪がここ3日間降り続いている。

It ( ) ( ) ( ) for these past three days.


完了形ですが・・・
何を入れればいいのでしょうか？；
できれば至急お願いしたいです

>>81
1, been working
2. has been snowing

I will discuss the structure of the special katakana syllabary used, among other things,
as a way to write foreign words or names phoenetically in Japanese.

日本語訳していただけないでしょうか?

和訳と長文和訳（長文のみ途中から）がどうしてもわかりません！
教えてください、お願いします！

(1)Admitting what you say, I still don't agree with you.
(2)Disturbed by the sight, many of the passengers turned away and left the scene.
Dr.Smith knelt by the body and began his examination.
(Disturbed=動揺して）

長文途中から
(1)Some 2000 cubic kilometers of the southern slope of Kilauea volcano moved suddenly toward the ocean, releasing the energy of a magnitude 5.7 shock.
Part of that motion took place under an area where thousands of people stop every day to catch a glimpse of one of the island's most spectacular lave flows.

*cubic kilometers ＝立方キロメートル　*Kilauea volcano＝キラウエア火山　*magnitude＝マグニチュード
*catch a glimpse of〜 ＝〜をのぞき見る　*lave＝溶岩

(2)Having failed to win an Olympic gold, or carry off the ancient Greek equivalent of the Nobel Prize,Plato was almost ready to become a mere statesman.
*carry off=〜を獲得する　*equivalent=同等の物

お願いします！

子供のころの夢を書きなさいという宿題が出たんですが、こんな感じでいいでしょうか。
間違いがあれば、指摘してください。お願いします！

My dream when I was a child was to become a singer because I watched a famous singer on TV and I wanted to be like him.
From the beginning I didn't like singing but I have came to sing since I listened his song.
I have practiced singing very hard since then. But I stopped to practice when I was a third grader of elementary school because my voice has begun to change. I was shocked very much.
Now I make an effort to sing in this voice as well.

↓こんなふうにしたい

私の子供のころの夢は、歌手になることでした。なぜなら、テレビで有名な歌手が歌っているのを見て、彼のようになりたいと思ったからです。
もともと歌うのは苦手でしたが、彼の歌を聴いてからはだんだん歌うようになりました。
それから私は一生懸命歌う練習をしました。しかし、小学3年生で練習をやめてしまいました。声変わりが始まったからです。私はショックでした。
今は、この声でできるだけ上手に歌えるように努力をしています。

Exercise enthusiasts agree that fitness is such an essential part of their lives
that it will continue in some form right into old age.
健康熱心な人たちは、健康維持は私たちの生活にはとても大切なことなので、
ずっと年を取るまで、何らかの形で続けられるでしょう。

このrightは文の中でどういう用法で使われているんでしょうか？

（１）あなたの仰ることは認めますがそれでも私は同意しません。
（２）その光景に動揺して多くの乗客が踵を返し現場を立ち去った。
　　スミス医師は遺体の傍らに跪き調べ始めた。
（１）キラウエア火山の南斜面の約２０００立方キロメートルがマグニチュード
　　　５．７度のエネルギーを放出詞ながら突然海に向かって動いた。
　　その動きの一部は何千人もの人々が島で最も壮観な溶岩の流れの一つをのぞき見ようと
　　毎日たたずむ地域の下で起こった。

<a href="http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1182276912/87"> >>87</a>
すばやい応答ありがとうございます！
とても役立ちました。

すみません！
この下の和訳できる方、お願いします！（長文一部）

(2)Having failed to win an Olympic gold, or carry off the ancient Greek equivalent of the Nobel Prize,Plato was almost ready to become a mere statesman.
*carry off=〜を獲得する　*equivalent=同等の物

(2)オリンピックの金メダルの獲得、つまり古代ギリシャのノーベル賞と同等の物の獲得
　　に失敗してプラトンはただの政治家になることをほとんど覚悟していた。

>>86
in to old age を修飾する副詞

あれ？
in to　→　into
意味は副詞のrightを辞書で引けば出てくると思うよ。

>>83
×phoeneticalｌｙ○phoneticalｌｙ
[phone][tical]が見えないとさすがに何のことかわからない。

私は特別なカタカナの構造を議論しています。
他のものの中で、日本語でガイコクの単語や名称を
発音に応じて書き記す方法として音節表記上使われるものです。

「彼の気持ちが分からないの？」を英語にするには
Don't you see his feeling?
Don't you see that how he feels?
Can't you understand his feeling?
Can't you understand that how he feels?
どれか使えますか？

>>91
ARiGaTo

>>93
気持ち・感情のときはfeelingsと複数形。
see でもいいが understand のほうが普通だと思う。
2番目と4番目はthatが余分。

As one jogger noted, when he are too old and too worn-out to run marathons any longer, they're still be out there - walking.

他動詞noteの目的語がないと思うんですがどうなんですか？

すみません。

blindfolds remains
は、遺体に目隠し で合ってますか?横いりすみません。

>>96
そんな腐れ英文を気に病むことないって。notice のような自動詞のつもり
で使っているんじゃないの？

he are と書くようなやつの英語にまともに取り合わないほうがいい

>>97

死体から目を背けながら突進する、
という感じだな。屍を乗り越える、
みたいな・・。

>>96
he --> they　の欠落とみた。
note 「言及する」　when 以下が目的節になっている感じ。
「あるジョギング愛好家が言ったように、マラソンをするには
年をとりすぎ疲れ果てても、彼らはまだ外へ出て歩いているんだよ」

I am off to get some ripe vegetables from the kitchen garden

offはどう訳せばいいのでしょうか？

大至急英訳が必要です　「いっぱい遊んでくれてありがとう、いっぱい叱ってくれてありがとう」　誰か助けてー！！

休み。
何かを休んでoffして家庭菜園の収穫に行く。

>>104
ありがとうございます

103ですが事故解決しました。すみません

>>100 ﾚｽありがとうございます！実は私は小説を書いています。そのタイトルでつまずいてしまいました…。【"亡骸に目隠し"】どなたか、英語に変換してもらえませんか？

>>102
ちょっと家庭菜園から熟れたお野菜ゲットしてくるぉ

offは、今この場を離れます、くらいの意味。
その意味では I'm now going to get..というのと変わらない。

>>107
"亡骸に目隠し"　--　ｲﾐﾜｶﾝﾅｲ
英訳スレ逝ったら？　このスレ、レベルすごく低いよ

>>108
102です
I'm now going to get…
ですね

ありがとうございました

よろしくお願いします！

■上京して１ヶ月とは経たないうちに、彼はホームシックにかかった。
　　
　　He had not been in Tokyo a month when he got homesick.

　・・・・桐原書店の英作文の新技術（駿台・飯田康夫、2006）より。

質問；�@この英訳だと、東京から帰郷してしまったっぽく読めるのですが。
　　　�Aホームシックは homesickness が正しいのでは？
　　　　sick は形容詞だと思うんで。

This car is already something wrong.

この文は変でしょうか

>>112
おかしくない
>>111
1.
このnotはa monthを否定しているから、東京にいなかった
わけではない。
2.
形容詞でいいんだよ。
He is crazy.
He got crazy. crazyは形容詞。彼は狂った。

>>112
変です

There is already something wrong with this car.

>>112

This car has already something wrong.
ならOK

それも変です

>>116

じゃあ直してくれ

携帯から失礼します。

１, A drowing man will catch a straw.
汲み出している男性(？)はストローを手に入れるだろう。

２, Not knowing what to say,I remained silent.
何と言っているのか分からなかったので、私は黙ったままだった。

３, Seen from a distance,the mountain looks like a lion.
遠くから見るとその山はライオンの様に見える。


自分なりに訳したんですが、１が特に分かりません。

分詞の働きがいまいち分からないので教えてください。

>>113

ゲット形容詞・・・？
ゲットが他動詞なら、名詞目的語
ゲットが自動詞なら、副詞修飾
じゃないんでしょうか？

>>118
そりゃ、drowning man
溺れる者は藁をも掴む
２何といって言いか分からなかったので

>>119
get 形容詞を不思議がるとは奇特な御仁じゃの。辞書を引いてみんしゃい。
自動詞　ＳＶＣ　のところ。
今まで目にした事が無いのか?腐るほど見かけるget 形容詞を！
get angry , get old, get nervous, etc...

>>121

get は他の自動詞、stand, run ,rise , なんかと
違う動詞なんですね。 be, become, come なんかと
同じ・・・？
調べてみます、ありがとうございました。

>>120ありがとうございました。



You only to let me have a glance at it.
の意味が掴めません。
どなたかご説明お願いします。

>>123
そりゃね、カトちゃん、ぺ！......[あんたも好きね！」

あなたはそれをちょっとだけ私に見せてくれただけだった。

>>123
あなたに一目惚れした。
で大きくは間違っていない。
あなただけが私をしてitを見つめさせる。
itとはこの場合女性の魅力。

見せてくれた→見させてくれた　have a glance at
難しいことばでいうと「一瞥する」とかなんとか。使いたかったら
使って見たら

>>125
そんな意味があるとはつゆ知らず。失礼こきました。

>>124 125 126
ありがとうございました。

意味的には>>125さんの説明でいいんですよね？

関係代名詞の問題です。よろしくお願いいたします。

1.関係代名詞を用いて１文にしなさい。
　There are many temples in Kyoto. I have never been to any of them.

2.（　　）に適する関係代名詞を入れなさい。
　There was only one boy in the park,( ) I thought I knew.

>>129
1. There are many temples in Kyoto, any of which I have never been to.

2. There was only one boy in the park, whom I thought I knew.

兄さん、気分ように書き込みなさったところにケチつけるようで申し訳ないんだけんども
そのany of which というのはまずいんでね〜の？
not ...any はany....not にはならんとよ。うちらそないになろたもん。
まんずもってnone of which I have been to のほうがええんでね〜の？
間違ってたらかんにんやで、兄さん。

>>131
どこの出身だ？
There are many temples in Kyoto, which I have never been to.
There are many temples in Kyoto, none of which I have been to.

理由はよくわからないけど、コンマ入れたくなる。

>>129
I assume that adding the word "ever" to the sentences shown in >>131 and >>132
may bring you a more appropriate answer. ("ASSUME" is the operative word.)

..., none of which I have ever been to.

間違ってたら、ごめんなさい。

別に>>129のでもいいよ。本来、I have never been to any of which となるところを
関係代名詞を前に持ってきてるだけだから、この場合の語順は認められる。

any＋否定語の禁則は結構例外が多くて難しい。
怖かったら>>132の最初の文のようにしておけばいい。

>>133
イギリス人のネイティヴの本を読んだことがありますが、それによると
everは基本的は疑問文でしか使わないとのことでした。肯定文で使うケース
もありますが、それは自分が経験した中で何かが「最も〜」という気持ちを
表したい時に使うとのこと。だから例文を書いた時に敢えてeverは付け加え
ませんでした。

>>134
本当に？
BNCで、any of whichを調べても、２１例しか出てこなくて(Only 21 solutions found for this query)、
さらにそれら２１例のany of which以下の部分を眺めても否定やそれに類する表現が見当たらなかったから、
「とんでもない失態をやらかしてしまった」と自分の不注意を物凄く後悔してたところだったんだが、
もし>>134さんの言っていることが真実であるなら、この重たい雰囲気から解放されることになる。

これからは、書き込む際は、もっと慎重になろう。

>>136
Googleで "any of which" や "any of which * never" などで検索してみては？
沢山出てきますよ。

any of which とは少し違うが、Longmanの辞書でさえ、
・ Is anyone not going to the party ?
という例文がある。無論正しい英語だが、
「any＋否定語は絶対駄目」と覚えていると、なかなか難しい。

>>137
否定表現って、難しいんですね。そう言えば、大学の図書館にも、否定表現に関する
文献が、冠詞とか法助動詞とかに関する文献と同じくらいの数だけ、並べてあるのを
今思い出しました。
もっと勉強しなくては。ありがとうございました。

ever入れたほうが良いと。

１２９です。　みなさま、ありがとうございました。

私、高２のばか者です。
みなさまの高尚な会話についていけませんので、この辺で失礼させていただきます。

ご迷惑をおかけしました。
そして、本当にありがとうございました。

>>132が提起した疑問（何処の出身だ）に、>>131が答えることを期待しているのは、俺だけか？

最近googlrで検索しても、前ほどフレーズ検索ができなくなっている
のはどうしてですか？

お勧めの洋画を教えて下さい。
どれを見ようか迷ってるもんですから。

質問です
I have been to abroad を否定文にするど
I have never been abroadと toがなくなる理由教えてください

>>135
＞everは基本的は疑問文でしか使わないとのことでした。

んなことはない

>>144
英語じゃないから

>>144
ふーん、普通は肯定文でも I have been abroad だと思うけど。
abroadは副詞で、その言葉自体にtoの意が含まれているからだ。

並び替えお願いします

(anything/have/stolen/you/traveling/ever/while/were/had/you)

(at/bag/would/station/you/a/do/if/found/a/what/you)

(case/the/in/police/what/you/would/ask/help/for)

>>145
言語障害者乙！　どこのウマの骨とも知れぬあなたの「んなことはない」
よりとりあえずは本の著者の言い分を信じておきます。ご苦労さんでした。

everは疑問文以外にも使うよ。

>>125
大意はそれでいいだろうけど、only let me haveのニュアンスが伝わるかな？
かといってうまい日本語が思い浮かばんがorz
一目惚れ致しましたなのかな？

>>144
考えられるとすれば、
abroadを（どこぞの）外国と捉えるのか海外（自国じゃない）と捉えるのかに拠るだろうね。
I've been to abroadのabroadは特定の外国のことで、そこに行ったことがあるから
到達を示すtoを加えても不自然じゃないということなのでは？
逆にnever〜abroadは自国を離れたことがないという意味で海外（自国以外）に行ったことがない。
だからabroadは特定の外国を示していない。そんな概念的なabroadには到達できないからnever been to abroadは
不自然ということじゃないのかな？推論だけど。

>>149　自己紹介は程ほどにねｗ
中高生レベルなら権威本を信奉で正解なのかな。
おれも>>145に賛成だが、これは基本的がどの範囲を示しているかの違いだけのような。
少なくとも否定でも基本という範疇で使うということだろう
最上級もまれということでもない。

Nothing ever happens in this town.
He's the greatest singer ever.
Was she ever angry!

まあ、ever の最も基本的な用法は at any time に置き換えて理解してみるといい。
疑問文や否定文なら、「今までに１度でも」的な意味だし、
肯定文なら、「今までずっと」「いつでも」の意味だ。分かったな？

>>152
>>135の発言は誤解を与えた部分があるので一言断り書きをしておきますが
私の発言は>>133のI have ever been to に対してなされたのもでever 一般について
言及したものではないということ。つまり完了形とeverの関係に対して私がかの本の
著者から学んだことからいうと、この場合はeverを使用するのはよくないと
判断した故の発言でした。

言い回しにまで言及、推敲に及ぶと収拾付かなくなるよ。

>>148
have you ever had anything stolen while you were traveling ?
what would you do if you found a bag at a station ?
what would you ask for in case the police help ?　←　自信ない

>>148
in what case would you ask the police for help?

>>155
言い訳無用ってか？てへ！すいやせんどうも。
３日間ほど謹慎しますんで許してチョンマゲ

>>135
[none] of which I've [ever] been to.
否定だろ？

>>159
仰るとおり。ごもっとも。ただ今、反省猿に変身して
平身低頭おりますけん、水に流してくんろ。
おねげ〜しますだ、お代官様！

質問ないの？

バスクードクライシスの意味を教えてください お願いします

好きな食べ物の作り方(手順)を宿題で出されています。しょうが焼き好きなんで、
しょうが焼きの手順としてこれを提出するつもりですが、これで通じますか？
[First, soy sauce and ginger and garlic to pork.]
1．豚肉にしょうゆ・しょうが・にんにくにつける。
[Second,bake pork.]
2．豚肉を焼く。

通じるよ

空欄で補充で、thatを使ってはいけない問題です。

1, You cannot trust people ( ) are too polite.
2, There is a lady over there ( ) age you could never guess.
3, This is the reason ( ) Icould not go there.
4, I know a girl ( ) can ski very well.
5, This is the reason ( ) kept them from going there.
6, The girl to ( ) he is speaking is Tom's sister.

自分なりに考えた結果、
1, who　2, whose　3, why　4, who　5, why　6, whom
となりましたが、自信がありません。
分かる方、よろしくお願いします。

>>165
５番目はwhichじゃないかな。あとはあってると思うけど。

>>166
レスありがとうございます。
５番目はwhichですか。
確かに、考え直してみればQ3は文の要素が揃ってるのに
Q5は主語がありませんね。つまり主格の関係代名詞・・・でいいのかな。
大いに参考になりました。ありがとうございます。

うまく訳せないので和訳できる方お願いします。
1 I can no more swim than a hammer can.
2 No fewer than the houses were burned down in the fire.
3 She looks young. She looks no older than her daughter.
4 She is not less tha 160 centimeters tall.

>>168
1. 私は金づちと同じぐらい泳げない
　（no more 〜 than 〜 の慣用表現）
2. ？
3. 彼女は若く見える。彼女はお嬢さんと同じぐらいの歳に見える。
4. 彼女の身長は少なくとも160センチメートルはある。

彼は、常々パイロットになりたいと言っていたが、最初でつまづいた。

He used to say that he would be a pilot, but he failed at the beginning.

この英作文は、正しいのでしょうか？
どなたか、評価してください。おねがいします

>>170

すばらしい。

＞＞１７０
なんか、問題が変？
常々言っていた奴が、最初からつまづく？

>>168
2 何軒かあった家が火事で全部焼けた。

"No fewer than the houses" なんてググっても１件もヒットしないけど、本当にそんな言い方するのか？
No fewer than ten houses じゃないのか？

並び替えなんですが教えてください。
This computer magazine ( the development/keeps/of/of the Internet/well-informed me)

of の場所に悩んでいます。お願いします。

すみません、meは別です。

I know what it is to have feeling of hate
itはto以下をさすんですか？

>>164
有難う御座いました。

たたき台。
This　computer　magazine　keeps　well-informed me　of　the　development　of　the　intrenet.

>>177
でしょ。

>>180
ありがとう

>>174
おれもtheはおかしいと思ったんだが･･･。
不勉強で、自分の知らないそういう表現もあるのかと
思って、レスは避けてた。

普通、No fewer than 〜　で
少なくとも〜　とか　〜に達する（〜もの）とか
〜には、具体的数字とか規模とか入るんじゃない？

だれか分かりますか？

>>175>>179
一回目のたたきです。
keep O + C で「ＯをＣの状態に保つ」ですから、keep + me + C かと。

This　computer　magazine　keeps　me　well-informed of　the　development　of　the　intrenet.

>>182
>>168が出てくれば済む問題だ。ということで、出て来い、>>168。

>>149
信じておくだってさ（ﾌﾟｯ

>>149
everをキーワードに検索してみ
肯定文のeverだらけ

【ネット】 ペッパーランチ事件、発覚から１カ月以上経っても２ちゃんねるで投稿止まず
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1182595027/
何でペッパーランチ事件はあまり話題にならんの？★3
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news2/1182489224/
事件まとめ
http://www22.atwiki.jp/pepper_rape/
まとめフラッシュ
http://damepo-tour.net/sarashiba/pepper.htm
http://movie.geocities.jp/n_soku_plus_f/flash1/pepper-1.html

>>148
こういう極端な並べ替え問題、はっきり言ってもはやパズル以外なにものでもないのよね

日本語でも

（方向へ/学校へ/駅の/見かけた/彼が/行く/行く/私は、/姿を/途中に/昨日）。

ここまでくると笑っちゃうね

>>151
＞I've been to abroadのabroadは特定の外国のことで、そこに行ったことがあるから
＞到達を示すtoを加えても不自然じゃないということなのでは？

不自然
abroad は副詞で、to の目的語はどこに逝った？

まあ abroad は名詞としても使えるから間違ってはいないけど、
普通は to なしで副詞として使うと思う。

「past」や「future」に呼応するような「現在」という単語はどれがいいですか？
アルクで調べたら単語がいっぱいあって選べません

>>191
present

>>190
>abroad は名詞
へー

>>192
それをつかってっみます

>>190
>abroad は名詞
へー、ﾍｯ　ｸｼｮﾝ

遅くなりましたが、皆さん、有難うございました。

The flu spread throughout the school causing classes to be cancelled.

causing ですが、なぜing形になるのでしょうか？
よろしくお願いします。

>>170
He used to say that he would grow up to be a pilot, but he failed at the beginning.

>>172
これならどう？

The flu spread throughout the school / causing classes to be cancelled.
分詞だろ？

reallyが本当に、か、本当は、のどちらで訳すかは好きにすりゃあいいんですか

みんなで見て楽しいワンクリック詐欺サイト。(※本物の詐欺サイトですが、振り込む必要もちろん無し）
http://www.blog-love.com/index.php?ad=omeco

>>200

文章に因る：
This really is cold → これは本当に冷たい
Really, this is cold → 本当はこれは冷たい　かな
This is really cold → これはとても冷たい (このreallyはveryと同じ意味)
…it's true, this is really cold → 本当なんだ、これは本当に冷たい

>>200
「本当に」
但し、君が選出した2択の意味の範囲において。

「本当は」になると、逆接的な意味がついてくる。
この場合 Really 「?」 以外を除いて actually を用いるのが通例。

>>202
Really, this is cold. → 本当だ、これは冷たい
本当はこれは冷たい → Actually, this is cold.

訂正
以外を除いて → を除いて

>>197
>>199の言うとおり分詞構文。

直訳すると、
The flu spread throughout the school,
インフルエンザは学校中に蔓延し（ていた）、
(and the flu was) causing classes to be cancelled.
（そして、インフルエンザは(過去の或る時期に次々と））授業をキャンセルにおいこんでいる最中だった。

で、何故現在分詞を使うかというと、（その時学校では）インフルエンザ流行のの真っ只中にあることを示したかったから。

>>198
He was always saying he became a pilot, but he failed at the beginning.

これならどう？

>>198
He had been always saying he became a pilot, but he failed at the beginning.

やっぱりこっちにしておく。
これならどう？

>>198
He would insist on getting a pilot, but he failed at the beginning.

やっぱりこっちにしておく。
これならどう？

>>198
He was always saying he wanted to become a pilot, but he failed at the beginning.

やっぱりこっちにしておく。
これならどう？

いい加減にしろよ。

>>210
かしこまりました。

>>200　「本当は」はactuallyだな。

>>206
問題はタイムラグだよね。
同じ過去の土俵に上げるとat the beginningに違和感が出る。
だから>>198はbe a pilotを主眼に置いた文じゃなくした。→grow up（to be a pilot）

was sayingは若干違和感の解消に役立ってるが他はどうだろ？
>>207はuntilにしたいね。

「運動した後にワインを飲むのは楽しいです」

Drinking wines is fun for us after we exercised.
To drink wines is fun for us after we exercised.

この２つを作ってみましたが変でしょうか。

>楽しいです
これが中心。

It is fun...

We enjoy drinking wine . . . を中心に持ってくるのはどうですか？

214,215 そういうやり方なら分かりそうです　どうもです。

>>205
訳がちがう。
andで繋げばいいんだよ。

英作文なのですが…
１　彼女は大学を出るとすぐ結婚した
をas soon asを使って
２ 男の子は小学校にもあがらぬうちに、車の型を覚えてしまう
というのの答えを教えてください(>_<)

>男の子は小学校にもあがらぬうちに、車の型を覚えてしまう
って日本語もおかしいな。エスパーかと言いたい。

1.She got married as soon as she graduated from college.
2.No sooner had boys entered primary school than they would usually learn madels of car by heart.
覚えてしまうものだで解釈。

modelsか。

>>218
どの部分を学習しているのかによって、答えは変わるよね。
何年生？

>>219
どうもありがとうございます((g＞ω＜))ちなみに2の文は佐賀大の問題です

和訳問題なのですが、特に後半being以降がよくわかりません。どなたかよろしくお願いします(´;ω;｀)

That is because mobile phone users seem to direct all their attention toward the person on the other end of the line,
being unaware of disturbance it causes other passengers.

>>219
問題の日本語はおかしくないと思う。その英文だと、「入学するとすぐに・・・」
となって内容が違ってくる。・・・君の日本語力が問題なのかも。

>>223
それは、携帯電話の使用者が、他の乗客に与える不快感に気づかずに、
通話相手に全ての注意を向けているように見えるからである。

>>219
入学するやいなや、入学するとすぐに、になっちゃいますか。
Although they are younger than the school age, boys can usually memorize models of car.
忠実に訳すとこんなでしょうかね。変な英語ですねｗ

>>219氏の英語のほうが、英語として見なれているので、そっちのほうがいい。
日本語と厳密にあわなくても、意味上の差はそれほどないかな。

>>219
こんなのは?
boys usually memorize models of cars before they enter primary school.

>>223
どこかに、カンマが抜けてない会？

すっきりしてて、いいですね。

>>223
高３の受験生です

>>227のことね。

>>218
一例。
Boys memorize names of car model not later than they enter elementary school.

>>223
分詞構文。
それが他の乗客に迷惑となっていることに気づかなくなる。

>>225　ありがとうございました!!

I had not been walking an hour when it began to rain.

という文で，なぜ walking for　としないのですか？

それから，このことについて文法書なら，どこの項目書かれているのでしょうか？
ロイヤル英文法で「完了形」「否定」「前置詞」の項目を見たのですが載っていませんでした。

>>235
副詞的目的格ってとこ見てみ

長文ですがお願いします。自分で訳をしてみたのですが全く分からず
意味不明な文になり困ってます。
何方か訳、説明お願いします。

１．Conversely,when posting to a discussion group or when writing
anything for users not known to you,it is expected that you
will be careful as to what you say.
１、逆に討論集団に投稿する時や貴方の知らない利用者に何か書く時
、貴方が発言することについて気をつけることが求められる。

２、Bad words and images are not against the law on the internet,
though they are usually considered rude and inappropriate.
２、それらは普通、無礼で不適切だと考えられるが悪い言葉やイメージ
はインターネット上の法律に反していない。

３、Again,though you won`t receive a ticket from the Internet Police
,you may bring upon yourself unwanted repercussions.
３、さらに、貴方はインターネット警察から券えお貰いたくない、だが
貴方は自分自身の好ましくない反響で貴方に厄介をかけるだろう。

４、just imagine your boss viewing everything that comes from your
computer and judge what is appropriate in that context.
４、？

宜しくお願いします。

1.Atlantis Software Company ( ) its clients complete satisfaction with all its products.

ｱ.requests ｲ.admits ｳ.agrees ｴ.guarantees

2.The sales representative from Correct Copies, Ltd., returned Mr.Yoshida's call while he was ( ).
ｱ.through ｲ.along ｳ.out ｴ.aside

3.Once the berries are harvested, Green Fields Farms washes and packages the fruit for ( ) to retail stores.
ｱ.distribute ｲ.distributed ｳ.distribution ｴ.distributional

え　う　う

の順

>>219
Boys can tell cars apart even before they enter primary school.

>>239さん
どうもありがとうございました！

1,I've heard Jim rejected the proposal.What ( ) he possibly want?

アcan　　イshall　　ウmust　　エoughtn't



2,The prices are ( ) change without notice.

アsubject to 　イinterested in 　　ウprior to 　　エdependent on


どなたか助けてくれませぬか；；；

空所補充なんですが…

この季節にあの高い山にはとても登れない
It is out of the ( ) to climb that high mountain at this time of the ( ).

>>242
2) あ

>>243
question season

>>244
ありがとうございました！

英作です。考えてみたのですがよくわからなかったのでお願いします。

Ａ、気候が性格にいくらかの影響を与えているということはあまり知られていない
Ｂ、失業は政府が対応するべき最も重要な問題のひとつだ

>>244有難うございます

>>237
１．Conversely,when posting to a discussion group or when writing
anything for users not known to you,it is expected that you
will be careful as to what you say.
逆に、グループディスカッションで質疑する場合、
若しくは見知らぬ相手を対象として物を書く場合、
言葉に気を使う事が求められる。

２、Bad words and images are not against the law on the internet,
though they are usually considered rude and inappropriate.
汚い言葉や画像は、インターネット上においては法規制の対象ではない。
無作法であるとか不適切であると考えられているものの。

４、just imagine your boss viewing everything that comes from your
computer and judge what is appropriate in that context.
上司が、貴方がＰＣで行っている総てを監視しているとし、
その状況で何が適切であるかを判断してごらんなさい。

>>246
Ｂ、失業は政府が対応するべき最も重要な問題のひとつだ
Unemployment issue is one of the subjects for the government to tackle.

>>249修正
is one of the [main] subjects for

>>248
１は違うだろ。インターネットのニュースグループか掲示板か何かの話だろ？
グループディスカッションって・・・。

>>249>>250
助かりました！どうもありがとうございました。

( )内に共通の文字が入るのですが何が入るのかわかりません。
いま中学三年生です。

The plane will ( ) off in few minutes.
How long does it ( ) to finish the work?

どなたかよろしくお願いします

“How mach gasoline is left in the tank?”
―“(　　),I'm afraid ”

�@Not some �ANone
�BNothing �CNot me


(　　) student in this university don't even know how to talk to teachers.
�@Any �AAny of
�BSome �CSome of



お忙しい時間に申し訳ありません

進学塾で宿題が出されたのですが、この問題が分かりません

良かったら、答えと理由を教えていただけませんか？

>>253
take

>>253
take

take off は「離陸する」「服を脱ぐ」などの意味の句動詞。
下のtakeは「必要とする」（時間がかかる）という意味。

>>115
この中古車は昨日買ったばかりです。　
しかしすでにどこか調子がおかしいです。

と言う文なんですが

is ではなく hasですか？

短文と長文（一部）の和訳が出来ないのですが、どなたかお願いします!

(1)Translated into a foreign language,a work of literature might lose some of its value.
(2)His homework done,Takeshi enjoyed watching TV.
(3)She bought a T-shirt with some roses printed on it.
(4)The bridge having been washed away by the flood,we had to make a detour.
*flood=洪水　*make a detour=遠回りをする
(5)My father came home in a shower with his coat dripping and his feet soaked.
*drip=液体がポタポタ落ちる　*soaked=びしょ濡れの

長文（最後の一部）
Then,as a last gamble, he decided to have a try at philosophy,and went off to listen to Socrates.
*philosophy=哲学　*Socrates=ソクラテス

お願いします。

>>258
(1) 外国語に翻訳されると、文学作品はその価値がいくらか失ってしまうかもしれない。
(2) 宿題を終わらせて、タケシはテレビを楽しんだ。
(3) 彼女はバラの柄のＴシャツを買った。
(4) 橋が洪水で流されたので、私達は回り道をしなければならなかった。
(5) 父はにわか雨の中、コートからしずくを垂らし、足もびしょぬれになって家に帰ってきた。

そして最後の賭けとして、彼は哲学に挑戦することを決め、ソクラテスを聞きに出かけていった。

ありがとうございます

どなたか>>254をお願いします

>>254
色々間違えすぎてて答える気にならない

>>248
>>251
ありがとうございました

３、の翻訳は自分ので正しいのでしょうか？

(　)内の語を正しい順序に並び替えて、英文を完成しなさい。

昨夜になってやっと知らせを受けた。
It(news/last/got/night/was/the/until/that/I/now).

待つほどもなく彼はやって来た。(一語不要)
I(he/had/waited/soon/not/appeared/long/before).


次の日本語を英語にしなさい。

道路地図をなくしてしまったので、通りがかりの人に公園への道を尋ねました。
I________,so I asked a passer-by the way to the park.


一問だけでもいいので教えてください。
お願いします。

彼は病気だったらしい
He seems ()()() sick.
彼女は若い頃美人といわれていた
She was said ()()() a beauty in her day.
実を言うと、私はお金の持ち合わせがありません
()()[()] the truth, I don't have enough money with me.
彼はいわば水から出た魚だ
He is, ()()(), a fish out of water.
私はジョンが家に入るのを見た
I saw John entering the house.
=John was seen ()() the house.

どなたかカッコの中に適切な語を入れてください。
よろしくお願いします。

>>265
to have been
to have been
To tell
so to speak
to enter

UNICORN2,P22より
Often musicians could be heard playing there as well.

この文章は「音楽家が演奏するのをしばしば聴くことが出来た」というような意味だそうですが
いまいち英語から意味が取れません。受動体だから「演奏家が（人々に）聴かせてる」のでしょうか？
アドバイスお願いします。

>>264
It was not until the last night that I got that news.

nowはnotの間違いだろ？

I had not waited long before he appeared.

I got lost tha map.......

>>267
受動態だから、「聞かせた」ではなく、「聞かれた」になるんじゃないかな。
「音楽家たちは、しばしば演奏を聞かれたりもした。」

Musicians can hear the music. 音楽家たちは、その音楽を聞くことができる。
Musicians can be heard the music. 音楽家たちは、その音楽を聞かれる（ことができる）

>>267
Often They can heard musicians playing there as well.

の受身文ですね。

>>269
その一方で、
Often could musicians be heard playing there as well. の誤植のような気もする。
倒置になれば、Often が前に出てきた理由もはっきりするので。

前置詞は名詞を伴って形容詞句か副詞句になると勉強したのですが、
I mistook the stick for a snake.
My mother scolded me for not studying.
上の文のfor以降は厳密に言えば形容詞句か副詞句になり、
文型も第5文型ではなく第3文型となるんでしょうか？

>>272

二つとも第三文型だよ。まぁそれ以上文型は気にしなくてよい。

>>268
すみません、notです。
ありがとうございました。

次の文の内容を同じにしろ
・Roy got ill last Sunday. He is still ill in bed.

・Roy （ ）（ ）ill in bed （ ）last Sunday.
という問題で答えがhas been sinceなんですが何故has got sinceじゃないんでしょうか？

>>269-271
レスありがとうございます。
文章自体はOften musicians could be　〜で間違いないです。
ぱっと見た感じは>>270が正解のようですが、どうなんでしょうか。
「人々は音楽家がそこで演奏するのをしばしば聞くことができた」という解釈でよいでしょうか？
ちなみに、一つ前の文章では、コーヒー店にいろいろな人達が活発な議論を求めて集まってきた、ということを言っています。

>>275
それは現在完了形の継続用法の問題です。
ここで、考えるのは　get ill と　be ill　の違いです。
get ill は「病気になる」という瞬間の変化を示しているので
継続はありえません。(それに　got ill はもう過去の出来事です)
それに対して　be ill は「病気である」という
状態を示しているので継続することができます。
(それに　is ill と現在の様子です。つまりれこれが今も継続しているわけです)
よって、be 動詞を使って「継続用法」を作ります。

彼女は弟を外で待たせておいた
She made her brother () outside.
=Her brother was made ()() outside.
私は始発電車に乗るために早く起きた
I got up early in ()()() the first train.
彼らは音を立てないように靴を脱いだ
They took off their shoes so ()()() make any noise.
君は一人で旅するには幼すぎる
You are not ()() to travel alone.
この箱は重すぎて私一人では運べません
This box is () heavy () me () carry.

どなたか括弧の中を埋めてください。
よろしくお願いします。

wait
to wait
order to get
that they don't
too young
too for to

すいません…!!これを和訳していただけませんか？お願いします(´;ω;`)

Books have souls.
Or so romantics like me tend to think.
Neither the Internet nor computers really threaten the book as an art form.
But if we are to believe the latest apprehensions from publishing industry journals, authors' panels, and librarians' conferences around the world, the book business is in terrible danger.
And so are magazines,newspapers and anything else painted on a page.

>>280
書籍には魂がやどっている
ロマンティストな私はそのように考えてしまう。
インターネットやコンピュータは芸術としての書籍の立場を脅かすことはない。
しかし、世界中で行われているカンファレンスを信じるならば、書籍はインターネットやＰＣの普及により非常に危うい位置にいる。
そしてそれらは、マガジンや新聞など、印刷された紙におけるすべてのものに当てはまることである。

>>280
本には魂が宿る。
私のようなロマンチストは、そのように考える傾向にあるようだ。
インターネットもコンピュータも、芸術の形として、本の存在を脅かすものとはならない。
しかし、世界の印刷産業ジャーナル、著作者会議、司書会議から、最新の情報を入手できると
信じているのなら、それは、出版ビジネスは危険な状態となるだろう。
雑誌や新聞など、紙に印刷される情報は、そんな危険をはらんでいるのだ。

訂正よろ

遅い上に訳が間違ってるっすね。Orz

>>281が正解。

>>281
ありがとうございます!!
続きなんですが、和訳していただけますでしょうか？すみません!!(´;ω;`)

According to the defenders of literate culture and their high-priced sociologists, Americans are reading less and, as a result, thinking less.
The widfspread influence of electronic media, from the Internet to interactive gaming, has apparently tempted potential readers away from their books, to all of our peril.
Frankly, I don't see the problem here.
So far, the Intfrnet has been nothing but great for my own writing career, and those of almost every other writer I know.
Even better, the Internet serves to spread our ideas.

本を守ろうとする人々や稼ぎの高い社会学研究者達によれば、アメリカ人はだんだん本を読まなくなり、その結果として、考えなくなりつつあるという。
インターネットから、双方向ゲームにいたるまで、世間一般に広まった電子メディアの影響は、もともと本好きの人々を、明らかに、本から引き離しており、それは、我々（執筆者）を絶滅させるほどだ。
正直にいうと、実は、これは大きな問題ではないと私は考えている。
私にとって、少なくとも今までは、インターネットは私の執筆経験に大きな功績を残してきた。そして、それは私だけではなく、
多くの作家についても同じことが言えるからだ。
さらに良いことは、インターネットは、我々のアイデアを広げてくれる役割をしてくることなのだ。

文学や社会学を守ろうとしている人間によると、
アメリカ人は書籍を読むという行為が少なくなってきている。
その結果、考えるという行為もおろそかになってきている。
インターネットからインタラクティブゲームといった、電子メディア
の全国的な普及は、本に興味のあるだろう潜在的な読者達を、本、あるいはすべの紙媒体のメディアから遠ざけてしまっている。

しかし、率直に言うと私はこれは問題だとは思っていない。
インターネットは私のモノ書きとしての経歴をあげるうえで非常に重要なものである。
そして、私以外のライターもほとんどがそう思っている。
また、よりよいことに、インターネットは私の考えをネットを通じて広めてくれる。

He made efforts （）（）repeat the same mistakes.の（）の二カ所にはなんの単語が入るのでしょうか？

not to

>>285
ありがとうございましたっ!!本当に助かりました!!(´;ω;`)本当に本当にありがとうございました。

>>289
力になれたなら光栄です。
>>286氏の活躍にも感謝しましょう。

old enough
so as not to
at this time of the year
ア
none
some.....s

>>288さんありがとうございます！
1.私は父に自転車を修理してもらった。
2.あなたが彼に腹をたてるのは当然だ。
を不定詞を使って表すとどうなるんでしょうか？

>>292
I had my father to fix my bicycle.
You have a right to be angry at him

>>293さんありがとうございます！不定詞苦手なもので…。助かりました！

「今回の海外との交流から英語をより深く学ぶために言葉の壁を越えてこそお互いにわかりあえる事を自分自身で体験してきたいです」


英訳してください。
苦手なのでサッパリわかりません;

people should not live eat.
they should eat live.
これどうやって訳せばよいでしょうか？
教えて下さい＞＜

>>296
to がないと正しい英文にならない。
people should not live TO eat. 「人は食べるために生きるべきではない」
they should eat TO live. 「人は生きるために食べるべきである」

>>295
日本語の添削から。
「今回の海外との交流から英語をより深く学ぶために言葉の壁を越えてこそお互いにわかりあえる事を自分自身で体験してきたいです」

ここから理解できることは、
�@海外との交流があった。
�A英語を深く学ぶためには、言葉の壁を超える必要があるのだ？
�B言葉の壁を超えてこそ、お互いにわかり合えるのだということを、自分自信で体験したい。
なわけだが、
�Aがよくわからない。

「今回、海外との交流を通して、言葉の壁を超えてこそ分かり合えることがあるのではないかと感じました。
英語をより深く学ぶためにも、そのことを自分自信で体験したいと思います。」
あたりでどうだろう。

で、英訳。

From an experience of exchanging with foreign countries this time,
I feel there exists something we can share beyond the language.
In order to learn English profoundly,
I would like to get more experience about it.

未来完了形?なんですが・・・
日本語の意味にあうように、
各文の下線部を書き直して正しい形を書け。
●今年また京都へ行けば、私は同市を5回訪れたことになる
If I go to Kyoto again this year,
I visit the city five times.
(下線部…visit)
●彼女は次の月曜日で4週間入院したことになる
She be in the hospital for four weeks
by next Monday.
(下線部…be)
●今度春が来れば、彼はこの学校で20年教えたことに
なる
He teach at this scool for twenty years
when next spring comes.
(下線部…teach)
あと、
日本語の意味にあうように()内に適語を入れろ。

●私は5時までにはレポートを仕上げているだろう。
I ()()() the report by five.
●眠って30分したときに電話が鳴った。
When the telephone rang, I ()()() for thirty minutes.
●メグは上海に6年間住んでいたので中国語を
話すことが出来た。
Meg could speak Chinese because she ()() in
Shanghai for six years.

分かる方お願いします；

>>292 >>294
1.I had my father repair my bicycle.
2.It is natural for you to get angry with him.

>>299
I will have visited
She will have been
He will have tought
will have done
had been sleeping
had been

>>169
ありがとうございました。

・I've heard Jim rejected the proposal.What ( ) he possibly want?

アcan　　イshall　　ウmust　　エoughtn't

わからないんです；お願いします

shall

>>304ありがとうございます

彼は今夜出発する予定です
He is ()() out tonight.

手伝ってくれるなんて親切ね
It is ()() you to help me.

どなたかカッコの中に適切な英語を入れてください。
よろしくお願いします。

私は夏休みは毎日勉強するつもりです。は
I am going to study every day in the summer vacation.
でいいのでしょうか。
every day　は未来時制で使えますか？

>>298
「今回の海外との交流から英語をより深く学ぶために言葉の壁を越えてこそお互いにわかりあえる事を自分自身で体験してきたいです」
ですが、
これから海外に行く→海外に行く体験から英語をより深く学びたい→そこで言葉の壁を越えての交流を自分自身で体験してきたい」
という事をいいたかったのです！
説明不足ですいません＞＜

英訳ありがとうございました!参考にさせていただきます＾＾

毎日英語を勉強するつもりです。
I'm going to study every day.
と言えますか。

>>309
いえます。

なんかデタラメを書いている回答者がいる件について

すまん、311 は　>>304のことな。
>>303　は　アの　can だから。

未来時制にevery day は使えますか。

>>312
canなんですか〜！ありがとうございます

1.チームのキャプテンに誰がいいか意見を述べるように言われた。
I was told to express my opinion of who becoming captain.

2.私の考えでは、みんなが集まるまで待った方がよいと思う。
In my opinion, we should wait until everybody come together.

3.最初にこの問題についてコーチの意見を聞くべきだと考えますか。
Do you think I should ask the coach about this problem at first?

英訳の問題なんですが、これで合ってるでしょうか？
添削お願いします

>>313
使えるよ。過去時制でも使うでしょ。

彼は今夜出発する予定です
He is (to)(set) out tonight.

手伝ってくれるなんて親切ね
It is (kind)(of) you to help me.

>>315
1. I was told to express my opinion about who is qualified for new captain.
2. In my opinion, we sholud wait until everybody comes together.
3. Do you think I should first ask the coach for his opinion.

コメント
1. who becoming 〜 って文法的に可能なのか？
2. everybodyは３人称単数なのでcomesに
3. at first は「最初は〜だった」という意味で、普通にfirst(adv)を使うのがよいのでは。

日本語で言うときの読み方なんですけど、教えて下さい
（例）
happy→ハッピー
just→ジャスト

・atmosphere

・colonial
・contempo-rary
・these

日本語の意味になるように下線部を補ってください。
1.私の祖父がよく話してくれた「火吹竹」を作りました。
I made a hifukidake ＿＿＿＿＿＿＿.
2.それを見せてあげた友人はその名前を知りませんでした。
My friends ＿＿＿＿＿＿＿ did not know what it was called.
3.いまでは、そういうものを使うことがないからです。
＿＿＿＿＿＿＿ those things now.

お願いします。

英作の宿題が出たので添削、訂正をしていただきたいです。
1.シンデレラはほとんど世界中で知られている物語だ。（that以外の主格関係代名詞、制限用法）
2.これはお金で解決できる問題ではない。（that以外の主格関係代名詞、制限用法）
3.言葉に気をつけなさい。（関係代名詞whatを使用）
4.昨日起きたことを話しなさい。（関係代名詞whatを使用）

で、自分で考えたのが以下です。
1.Cinderella is a story which is known almost over the world.
2.It is not the problem which is solved by money.
3.Pay attention what you say.
4.Tell me what happend yesterday.

学校で配布されている文法書の問題を解こうと思ったのですが、
答えが付いていなかったので質問です。
何度か質問すると思うのでHN入れました、
明日試験なので、どうかよろしくお願いします。

A.かっこ内の動詞に必要に応じてtoをつけなさい
1. I think you had better (not worry) about your son.
2. She was heard (run) up the stairs with light steps.
3. Before he let us (go) he made us (promise) (not tell) anyone.

自分の答え
1.つけない
2.to run
3.goそのまま、promiseそのまま、to not tell

どうでしょうか。

並び替え問題です。
1.（showed / the letter / he / me）
2.（will / you / give / I / this book）
3.Please（him / some / money / send）

お願いします。

Now the Nobel Prizes are over 100 years old.
More than 700 persons and groups have been awarded the prize so far.
The table in the following page gives some information on the numbers of Nobel Prize winners in each field and the countries they came from.

和訳をお願いします、内容はノーベル賞の話です。

受動態に直す問題と
�@　They speak English in India.
�A　They didn't invite Mary to the party.

( )内の語句を並び替えて、英文を完成させる問題です
�@　(our,dog,we,named,Sakura).
�A　(kindness,made,his,happy,us).

よろしくお願いします

>>322

not to tell

だけ間違い。

1.（showed / the letter / he / me）
He showed me the leter.
2.（will / you / give / I / this book）
I will igve you this book.
3.Please（him / some / money / send）
send him some money

受動態に直す問題と
�@　They speak English in India.
English is spoken in I ndia.
�A　They didn't invite Mary to the party.
Mary wasn't invited to the party.
( )内の語句を並び替えて、英文を完成させる問題です
�@　(our,dog,we,named,Sakura).
We named our dog Sakura.
�A　(kindness,made,his,happy,us).
His kindness made us happy.

Now the Nobel Prizes are over 100 years old.
ノーベル賞はいまや000年以上の歴史がある。
More than 700 persons and groups have been awarded the prize so far.
これまでに、700人以上の人や団体が、ノーベル賞を受賞した。
The table in the following page gives some information on the numbers of Nobel Prize winners in each field and the countries they came from.
次のページにある表に、賞を受賞した分野や出身国の情報が記されている。

・atmosphere アトモスフィア

・colonial コロニアル
・contempo-rary コンテンポラリ
・these ジーズ

1.私の祖父がよく話してくれた「火吹竹」を作りました。
I made a hifukidake which my grandfather often told me about.
2.それを見せてあげた友人はその名前を知りませんでした。
My friends that I shew it to did not know what it was called.
3.いまでは、そういうものを使うことがないからです。
For now we don't use those things now.

1.シンデレラはほとんど世界中で知られている物語だ。（that以外の主格関係代名詞、制限用法）
2.これはお金で解決できる問題ではない。（that以外の主格関係代名詞、制限用法）
3.言葉に気をつけなさい。（関係代名詞whatを使用）
4.昨日起きたことを話しなさい。（関係代名詞whatを使用）

で、自分で考えたのが以下です。
1.Cinderella is a story which is known all over the world.
2.This is the problem which is not solved by money.
3.Pay attention to what you say.
4.Tell me what happend yesterday.

326から全部答えた俺にはきっといいことがあるはずだ。

>>329
どうもありがとうございました。

>>332
どうもありがとうございました。感謝してます。

>>326
ありがとうございました。
not to tellでした。

次です。よろしくお願いします。

カッコ内の動詞を適当な形に変えなさい

1.Traveling by night train is very (tire).
tired

2.We had our picture (take) in front of the statue.
taken

3.We were splashed by a car (go) at terrific speed.
going

4.Can you walk in a straight line with your eyes (close)?
closed

5.We often hear it (say) that Germans are good workers.
said

6.It is very (reflesh) to take a quick shower after (play) tennis.
refleshed, playing

7.I became very (confuse) and forgot what I wanted to say.
confused

8.A student (seat) in the front row stood up and asked a (puzzle) question.
seated

並び替え問題なんですが

病気の妹を看病しなければならないから行けない。

1) I can't come becouse 【of】 I have to take care my sister.

2) I can't come becouse I have to take care 【of】my sister.

【of】の位置はどっちが正しいですか？

それ以外の間違いあったらorz

because ofのあとは多分名詞しかこれないと思います。

多分。

>>322
1はalmostをallの前にはさみたくなる
２はnotを最初にproblemの段階で入れる。moneyの前置詞はwithのほうがしっくり来るんだが
ｂｙで×はつかない気もする。
4 Yesterdayは範囲と捉えてinを前にはさみたくなる
３　Be careful about what you say.

↓お次の方さらによろしく

>>338
いいコト聞いたｗ
ありがとう御座います

自分も明日期末試験だ。。。

>>339
ちょ…ありがとうございます！

あ、ちなみにこれは[A NEW APPROACH]って
東京書籍の文法書の練習問題です。
著者は江川○一郎です(読めませんでした)

学校で教科書の傍用として使っているんですが、
授業でとばされた部分の問題からの質問です。

「先生に歯を診てもらいたい」を英語にしたいんですが

I want to go to see a docter　と　my teeth　を使うところくらいまでは分かるのですが

うまくくっ付けた文章を教えて下さい

Ｅ
ひどく雪が降っている。
もしこのまま降り続ければ、明日はスキーができるほど積もるだろう。
私の弟はとてもスキーが上手なので明日が待ちどうしい。
彼と一緒にスキーをして楽しもう。
今夜はとても寒いから雪は降りやまないだろう

英訳ですお願いします

>>344
It's snowing heavily now.
If it lasts, I think it might pile up enough for us to enjoy skiing tomorrow.
My brother is very good at skiing, so I can hardly wait tomorrow.
I wish I could enjoy skiing with him.
It is very cold tonight, so it will keep snowing.

>>339
気づくのに遅くなってしまいましたがどうもありがとうございました。助かります。

>>333
本当にありがとうございます
多謝

>>330ありがとうございました

>>345ありがとうございます

>>343

go to the dentist でいけるよ。

The Mario
people / to / don't / allow / enter a ‘marae’/ with their shoes on

並び替え宜しくお願いします。

>>343
「歯を看てもらう」部分の訳は
　have my teeth checked (by the dentist)

>>351
The Mario don't allow people to　enter a ‘marae’with their shoes on.

>>351
Mario じゃなくて Maori では？

>>336
1 と６　間違い　最後はpuzzling
同じ問題を間違っているので恐らく...ed　と　...ing の違いがもう一つ
理解しきれていないのでは...
（人が）...ed （もの、ことが）...ing

I want to ask you something,How long haveyou been going out with your boy friend?
It certenly does seen like a long time.
I think you two were already a couple when I met you six years ago.
上記英文の最後のセンテンスの最初のyouは複数形ですが
つぎのyouも複数形でしょうか？それとも単数形でしょうか？
よろしくお願いします。

I want to ask you something,How long have　you been going out with your boyfriend?
It certainly does seem like a long time.
I think you two were already a couple when I met you six years ago.
でした。

・中国ではゴビ砂漠の砂漠化の進行を食い止めるために村役人が苗木を用意して植林を行っている

In China,people are planting young trees supplied (an/authorities/back/by/effort/hold/in/local/to)
the advancing Gobi Desert.

困っています；すいませんがどなたかお願いします

>>358
by local authorities in an effort to hold back

>>359
すばやい解答感謝です！ありがとうございました！

先生の好きな？歌の歌詞だそうです。
どんな内容かディスカッションする予定なんです＞＜

バロー？のGOLDという歌だそうです。
どういう内容なのかさっぱりわからず困っています！お願いします！

Thank you for coming home I’m sorry that the chairs are all worn
I left them here I could have sworn These are my salad days
Slowly being eaten away Just another play for today
Oh but I'm proud of you,but I'm proud of you Theres nothing left to make me feel small
Luck has left me standing so tall
Gold
Always believe in your soul Youve got the power to know
Youre indestructable Always believe in,because you are
Gold
Glad that you're bound to return Theres something I could have learned
You're indestructable,always believe in After the rush has gone
I hope you find a little more time Remember we were partners in crime
Its only two years ago
The man with the suit and the pace You know that he was there on the case
Now he's in love with you,he's in love with you And my love is like a prison wall
But you could leave me standing so tall

>>331
ありがとうございました!

Japanese grammar is far different from chinese one.
Japanese grammar is far different frome that of chinese.

この２文で、正しい英文はどちらでしょうか？
どちらも正しくないという落ちのある、３択なのですが。
どなたか、教えてください

>>363
下が正しい。（fromeじゃなければ。あと、Chineseは大文字の方がいい。）

grammarは、その文では数えられない名詞として使われているので、
oneではなくthatで代用する。

She specialized in psychology，the study of human mind and behavior.

Sheは動詞specializedの主語、
psychologyはinの目的語、
human mind and behaviorはofの目的語、
までは分かるのですが、
では残った名詞the studyは何に支えられていのでしょうか？

よろしくお願いします。

>>365
the study 〜 は、psychology という言葉の説明。
そうやってカンマで挿入句的に追加の記述を入れることはよくある。

She specialized in psychology, (which is) the study of 〜

と考えてみよう。

>>366なるほど、ありがとうございました。

どなたか>>356よろしくお願いします。

>>368
内容から考えて，　単数だろう。
複数のあなた方が，　一人のボーイ　フレンドと付き合ってるとは考えられない。

>>368
難問です。個人的な感性や常識で答えれば単数形ですが、英文解釈上の論理的帰結としての
答えがもしあるのでしたら不明にして知りません。

（）内の語句を現在完了形か現在完了進行形にしてください。
お願いします。

１　What (you do) in your room since this morning?
２　I (do) my homework since eight o'clock.
３　I (know) Janet for ten years.
４　My brother (belong) to the baseball club since last year.
５　He (read) comic books since he ate breakfast.
６　How long (you talk) on the phone?

>>371
1 have you been doing
2 have been doing
3 have known
4 has belonged
5 has been reading
6 have you been talking

私が外出しようとしていたときに、電話がなった。
I (to/about/out/was/go) when the telephonerang.
パレードは午後三時に始まる予定です
The parade (place/is/take/to) at three tomorrow afternoon.
飛行機はまさに離陸しようとしていた
The olane ( on/taking/the/of/was/point) off.

His original intent was to sell the miners jean material for tents, but
(were/needed/found/who/what/he/miners) stronger, long-lasting pants, not tents.

どなたかカッコの中を正しく並べ替えてください。
よろしくお願いします。

すいません教えてください！

The prizes will be given (�@) the presence (�A) the parents.
�@at,by,in,under
�Afrom,of,out of,with

何が当てはまりますか？因みにTOEICの問題です。

in, of じゃないかな。辞書調べてないからnot sureだけど。

I　was　about　to　go　out　
is　to　take　place
was　on　point　of　taking
he　found　what　miners　needed　were　　whoが余った。

四択問題です。

Today cars are so much ( ) that we assume everyone has one.

�@for granted �A granted �B taken for granted �C taken it for granted

答えは�B

なぜ�Bなのか理由がよくわかりません。教えて下さい。

>>369>>370
arigatou

>>377
A take B for granted というフレーズを知っているか？
それが受動態（areの後だから)になるんだから、B are taken for granted
になるだろ。

私は明日６時に起きれるか心配です

それは心配する必要はありません

私が起こしに行きます

英語にして下さい

>>318
ありがとうございました！

この問題もお願いします。

The children were walking in a line with one teacher ( ) and one behind.

�@front �Afront of �Bin front �Cin front of

答え�B

�Bが答えの理由が分かりません。

>>382
in front　先頭で（副詞句、形容詞句）

１の "front" は、形容詞として考えればそこの位置に来る余地はあるが、
その場合も、この語は単独では使わないのでアウト。

２はだめ。

４の "in front of" は表現としては正しいが、of の後に何かが続かないと文法的にアウト。

板復活して良かった！ お願いします。

次の文の「Ｓ+Ｖ+Ｃ」の関係を示しなさい。動詞の修飾語（句）はＭで示しなさい 。

�@He was for school yesterday.

�AAre you hungry？

�BIt is getting cooler day.

�CYou must become a good novelist.

�DThat man is poor,but he always looks happy.
お願いします

>>374
at the presence of
熟語だね。
大学受験用の熟語集とかも出てるよ。

>>380
お願いします

>>380
I wonder if I can wake up at six tomorrow morning.
You don't have to worry about it.
I'll wake you up.

wear a jacket and tieというのを見て思ったんですが、何でtieには"a"が付いてないんでしょうか。
andで繋げる時は前に出てれば必要ないの？

>>385
in the presence of なら、俺の辞書に載っているんだが、
at the presence of が載っていない。

どの辞書を見れば載っているのか教えてくれ。

>>388
a jacket and tie, a collar and tie, a shirt and tie なんかは
組になって一つという考え方をするのでしょう。

>>389

間違えた。すまん。in the presence of だった。

If you give it enough water,the tree will arow tall．

()enough water,the tree wii grow tall.

ほぼ同じ意味にするみたいです
よろしくお願いします

Has he done a lot of work in the group？
どなたか訳をお願いします

お願いします。

It is important not to eat too much of any one food.
一つの食品ばかり食べ過ぎないようにすることが大切です。

この文章のofってなんで付くんですか？？
副詞？前置詞？
こういうのがを理解するためにはどこを調べればいいのでしょうか・・・

>>384お願いしますね。

>>390　1つの組として考えるんですね　なるほど分かりました。ありがとございます。

>>343
楽しそうだから見てもらいたいわけじゃないのからwantはどうだ？
Ｉ must/should go (to/and) see a dentist(go to the dentist) to check my teeth.
>>352の
I should have my teeth checked by the dentist.は先生に...診てもらいたい」の日本語と視点の置き方が違う気がする。
先生にが設問になければいけると思う。

>>379>>383
どうもありがとうございました。

>>392
Given

分詞構文へ書き直す問題。
If the tree is given enough water, it will grow tall.
→ (If) (the tree) (being) given enough water~

the tree = itであるから、重要な方のthe treeは後ろに持ってくる。

�@HeＳ wasＶ [for school]C yesterdayM.

�AAreV youS hungryC？

�BItS isV [getting cooler day]C.
�BItS [is getting]V [cooler day]C.

�CYouS [must become]V [a good novelist]C.

�D[That man]S isV poorC,butConj heS alwaysM looksV happyC.

>>399
ああゴメン代名詞が前に来てたのか

訂正
If it is given enough water, the tree will grow tall.

→(If) (it) (being) given enough water, the tree will grow tall.

>>393
すみませんちょっと急いでる…というかそろそろ寝なきゃまずいんで(´･ω･`;)ゞ
どなたかいらっしゃいませんか？？

It is no use -ingで、useはgoodでも良いとのことですが、There is no use in -ingにおいてもそうなんでしょうか？
また、would like to have done「・・・したかったのだが（実際はできなかった）」は、
would rarther have doneでも同じように表せますか？

Snowcapped pinnacles are everywhere, with nothing above them but an azure sky.
雪で覆われた頂がいたるところにあり、上空には青空以外何もない
雪で覆われた頂がいたるところにあるっていうんならthereが必要なんじゃないかとおもいますが
どうなんでしょうか？　あとwithはどういう用法なんでしょうか？

Television cameras follow shoppers around in book shops.
テレビカメラは、本屋でどんな本を買うか追いかけて客を撮っている
これで、aroundはどこを修飾しててどんな感じで訳せばいいのでしょうか？

いろいろ細かいとこまで聞いちゃってすいません
どうしても気になってしまうんです

>>402
彼はグループでたくさんの仕事をしたの？（よく働いたの？）

>>404
助かりました！！！
ありがとうございます！！

>>403
There is no good in という構文はない。
I'm no good in doing なら「私は〜するのがまるでダメ」みたいな感じ。
Would rather have done だと、「むしろ〜したかった（けどできなかった）」だから
一見、日本語にすると同じような意味だけど
過去の願望よりも過去の選択（選好）を強調するので、厳密には意味は違う。

there を置いても間違いではないけど
everywhere 自体に場所を表す意味が含まれているため、
冗長な表現になる。それを避けるためのやや特殊な構文。
（There's a cat here みたいな冗長性を避けている）
あと、with は付帯状況を明示するため。

around は、follow around （ついてまわる）という熟語の一部。

3月末から1ヶ月、という表現は

one month from at the end of March ( to April )

でＯＫですか？それとも、atは不要でしょうか？

atは不要

at 要らない。
期間を定義する出発点である from が
ある限られた時間の一点を意味する at に邪魔されてる。

thx.
L2M（藁

〜,but first he must get help so he can take life seriously.

無知な私にどなたか…(´・ω・｀)

>>406
sanx

お願いします。『』内の言葉と置き換えられるものはどれか？
Land mines lie buried in 『no fewer than』 70 countries.

1.all of 2.as few as 3.at most 4.roughly

どれも正しくないように思うのですが…
all of は「少なくとも」＝「not fewer than」の意味ですよね？

>>411

でも、彼が生きることをを真剣に受け止めるためには
まず始めに手助けが必要に違いない。

first = 第一に、手始めに
so (that) = 〜するために （しばしば that は省略されるので注意が必要）
take - seriously = 〜を真剣に受け止める
life は無冠詞なので文脈によって生活, 人生, 命のどれかの意味になる。

>>414 補足

＞でも、彼が生きることを真剣に受け止めるためには
（「を」が一つ余計だった）

助動詞 must は話者の「強い断定」と受け取った方が文意が通じやすい。
もちろん、「義務」の意味にとって

でも、人生を真剣に受け止めるためには
何よりもまず、彼は手助けを求めなければならない

…と考えても良い。どちらにしろ英語では同じ文章で表現するので。

>>413
no fewer than は、「〜以下より少ないことは決してない」だから、
at least （少なくとも）とほぼ同じ意味だけど…。

2. as few as の場合、「僅か70ヶ国程度しかない」となってしまうからダメ。
3. at most は「多くとも」だから、全く逆の意味。
4. roughly だと、「大体70ヶ国くらいかなぁ」という感じからちょっと違う。

消去法で 1. all of しかない。
70ヶ国全てというのは、少なくとも70ヶ国以上と数字上は同じこと。
特に no fewer than は後に置かれる数字を強調する場合に使われるから
all of が正しい答えだと思うよ。

>>414、>>415様

丁寧な解説ありがとうございます。内容と照らし合わせて後者が妥当でした。
もう一息頑張れます(^ω^)感謝です

>>416
分かり易い解説ありがとうございます！
本当に助かりました！

5文型で悪戦苦闘しています。
動詞は自動詞、他動詞と二種類に分ける事が出来るようですが同じ単語でも場合によっては
自動詞になったり他動詞になったりするのでしょうか？

>>419
同じ単語とは、具体的にはどういう意味ですか？
そこがよく分からないから的外れの答えになってるかもしれないけど、
確かに動詞は後に置かれる言葉の働きに応じて
自動詞になったり、他動詞になったりします。

例えば、動詞の後に副詞(much, hard など)か
前置詞(in, of とか)以外の単語が来ない場合、
第１文型となり、動詞は自動詞になります。
例： I failed hard today. （I が他の言葉とは独立している）

動詞の後の言葉が補語＝主語と同じ対象を指している場合、
第２文型となり、動詞は自動詞になります。
例： I am a cat. （I = cat の関係)

動詞の後の言葉が目的語＝主語が働きかける対象の場合、
第３文型となり、同時は他動詞になります。
例： I love you. (I が you に love という働きかけをしている)

この他、第４文型と第５文型でも一つ以上の目的語を取るので
動詞は他動詞になります。

この説明で納得のいかない部分があったら、遠慮なくどうぞ。

>>420 誤字発見

＞第３文型となり、同時は他動詞になります
（「動詞は他動詞になります」の間違い）

そろそろ寝る必要がありそうだｗ

誰か英語の出来る方この問題の和訳お願いします！
九州大のthan省略型の比較構文なのですが、何が省略されているのかわかりません。。
Reading speed is important, but being able to think straight about what you read is far more valuable.
誰かお願いします！

レスありがとうございます。
なんか複雑に考えてしまい混乱していましたが何となく分かってきました。
ありがとうございました。

読書の速さは重要。
だけど、読んでいる内容について理路制限と考えられる能力の方が
（読書の速さより）遥かに価値がある。

言い換えると、
Being able to think straight about what you read is far more valuable than reading speed.

同じ言葉を同じ文章中に繰り返さず、
似た意味の言葉を別に持ってくるというのは
教養ある英文の常識らしいよ。Time とか The economist とか全部そうなってる。
この文章の場合、
important を valuable で言い換えてるのが見抜ければ良いんじゃない？

>>424さんとても参考になりました！　ありがとうございます。

>>400ありがとうございました

>>419
そう、同じ動詞でも自動詞になったり他動詞になったりする。

This chapter looks at what values are, and argues that to underestand people from other cltures．
どなたか翻訳お願いします。

This chapter looks at what values are,
この章ではvaluesについて注目します。
and　the　chapter　 argues that　（valueｓ）　 to underestand （understand）　people from other cltures（cultureｓ）．
そしてこの章では人々が他の文化を理解するためのvaluesについて論議します。

自信ない。

次の英文を受動態にしなさい、という問題で質問です。

Did nobody ever teach you how to behave?

これを受動態にすると、今度は
Were`nt you ever 〜　となっています。
ここを
Were you never 〜　としてはいけないのでしょうか？
どうしていけないのか、理由が分かりません。

教えてください。
おねがいします。

>>430
折れも良くわからない。
Did nobody ever teach you how to behave?
おまえは行儀が悪いな、誰かおまえに今まで行儀を教えた人はいるのか？
Were`nt you ever　taught　how　to　behave？
おまえは今まで行儀を教えられたことは無いのか？
ここを
Were you 　never 　taught　how　to　behave？
言えそう。

>>429ありがとうございます。
We have to looks at where our values come from, and how they might be different from those of people from other cultures．
よろしければこの英文の翻訳もお願いします。

We have to looks at where our values come from,
私たちは私たちの価値観がどこから来たか注目しなければなりません。
and how they might be different from those of people from other cultures．
そして他の文化圏の人々との価値観がどのように違う可能性があるか注目しなくてはいけません。

>>433助かりました。どうもありがとうございます。

>>428
この章では価値観とは何かを考え、そして他の文化の人々を理解するために
それを（what values are 価値観とはなにかを）を論じます。

訂正、最後のを削除

To the dolphin alone, beyond all other animals,
nature has granted what the best philosophers
seek−friendship for no advantage.


friendship for no advantage って、
優越なき友情？利益なき友情？
人なら、裏表の無い友？
アドバンテージという言葉はスポーツ的には
こっちが今優勢、みたいに良く使いますが・・・。
どう訳すのがふつうでしょうか？

>>437
私なら「見返りを求めない」とでも訳すかな。
ただしイルカという動物についてよく知らないので本当にそうなのかは
知らない。犬は餌やらんと言う事聞かんから、あいつは確かに見返りで動く
やつじゃｗ

>>438

わかりました。お世話になりました。
no advantage にて失礼します。
　　　　　　　　　　　　　　ポチ。

deuce

what a deuced thread it is!!

ﾞGreen belts" are areas of countryside around cities and towns in England where development is limited in order to prevent further growth.

上の関係副詞の文で、先行詞のareas of countrysideは元はどこにあったのでしょうか？

質問が意味不明

>>442
日本語でおけ。

>>442
ﾞGreen belts" are areas of countryside around cities and towns in England.
＋Development is limited in order to prevent further growth there.

>>442
cities and towns in England の回りを囲んでいる。

These are many things that people in all cultures do-they are born, raised and educated; they eat food, make friends, have disagreements, and are mourned after death．どなたか翻訳お願いします。

お願いします！

1.Although measures have been introduced to discourage the use of mobile telephones inside the opera house, ( ) effectiveness remains limited.
ｱ.they ｲ.their ｳ.them ｴ.theirs

2.When their first tests failed, the engineers at OKM Corporation agreed it was ( ) to try using different materials.
ｱ.time ｲ.end ｳ.moment ｴ.turn

3.Topics at the business communication workshop ( ) defending an argument, synthesizing information, and writing precisely and concisely.
ｱ.include ｲ.includes ｳ.including ｴ.inclusion

4.( ) most job seekers are looking for a permanent job, a temporary position may serve as a bridge to full-time employment.
ｱ.How ｲWhile ｳ.That ｴ.So

5.Dr.Marsha Herbert's illustrations were clear enough to make her presentation ( ) understandable.
ｱ.easily ｲ.easier ｳ.easy ｴ.ease

6.The apartments on the lower floors cost less because they are more exposed ( ) dust and the noise of traffic.
ｱ.to ｲ.without ｳ.from ｴ.against

>>446
「回り」じゃなくて「周り」だろ。

〜to be〜のbeはbe動詞なのでしょうか？「to be」という表現を良く見るのですが何て訳したらいいかよくわかりません。
それとも熟語なのでしょうか？お願いします

どなたかよろしくお願いします


上の英文を( )内に示されている語句で始まる受動態の文に書き換えなさい

1 Who found those treasures? (Who)

2 What do they use these computers for? (What)

3 Mike gave his grandmother a birthday present. (Mike's grandmother)

4 Judy bought her sister this pair of shoes. (This pair of shoes)

5 Some of my classmates call me Ken. ( I )

>>450
例文を書いてくれないと何とも

>>450

その情報だけでは何ともいえない。

例えば、to be happyとかならあなたがよく知っているbe動詞。
to be 過去分詞とかならbeは厳密に言うと助動詞に分類される。

質問の内容からしてあなたは英語をほとんど理解していないように感じる。

>>450　be動詞原形
代表的訳は存在すること。
ハムレット　
to　be　or　not　to　be　that　is　the　question.
生きるべきか死ぬべきか　それが問題だ。
下はローマ字読み
to　be　to　be　ten　made　to　be

>>447
どこのどの文化においても、人々には共通の活動が多く見られる。
子を産み育て教育し、食物を食べ、友を作り、意見の相違を知る。また、
人の死に嘆き哀しむのだ。

>>455 どうもありがとうございます。

>>452
今手元に英語の本がないので例文が出せないんですが、文章によって訳し方が違うんですね
今は存在する事で覚えておきます。ありがとうございます

>>452-454さんでした・・

■ Even one more person can seem one too many.
From being the sole subject in command of space,
he, under the gaze of another, becomes one object
among many in the room.

よろしくお願いします。もう一人いると、主役から
引き摺り下ろされる、みたいなカンジでしょうか？

どなたか>>448お願いしますm(_ _)m

長文の部分訳お願いします。

Work is not only important for economic benefits,the salary ,but also for social and phychological needs,the feeling of doing something for the good of the society.

お願いします。

Tom is ( ) a hand-working student than a mathematical genius;
he always gets high scores in math without studying very hard.

�@less �A more �Bnot �Crather

答え�@
１の理由を教えて下さい。

こちらの問題もお願いします。

Can you tell me difference between rice grown in Japan and ( )?

�@American one �AAmerican rice �Bone of America �Crice of America

答え�A　理由を教えて下さい。

>>461

働くってことはだねえ、給料っちゅう経済面の利得だけでは
なくってだよ、社会からも精神衛生からも求められておる、
大切なものなのだよ、うん。それはすなわちだね、なんか世の中に
貢献しちょる、っていう実感をもてることなんじゃよ。

1.Although measures have been introduced to discourage the use of mobile telephones inside the opera house, ( their) effectiveness remains limited.
ｱ.they ｲ.their ｳ.them ｴ.theirs

2.When their first tests failed, the engineers at OKM Corporation agreed it was ( time) to try using different materials.
ｱ.time ｲ.end ｳ.moment ｴ.turn

3.Topics at the business communication workshop (include ) defending an argument, synthesizing information, and writing precisely and concisely.
ｱ.include ｲ.includes ｳ.including ｴ.inclusion

4.(While ) most job seekers are looking for a permanent job, a temporary position may serve as a bridge to full-time employment.
ｱ.How ｲWhile ｳ.That ｴ.So

5.Dr.Marsha Herbert's illustrations were clear enough to make her presentation (easily ) understandable.
ｱ.easily ｲ.easier ｳ.easy ｴ.ease

6.The apartments on the lower floors cost less because they are more exposed (to) dust and the noise of traffic.
ｱ.to ｲ.without ｳ.from ｴ.against

>>461
働くことは、給料などの経済的利益の為だけでなく、社会貢献において自分がそれをやっていると感じる
社会的、心理的な要求を満たす為に大切なものである。

>>462
hand-working じゃなくて hard-working じゃねえの？

解説しとくと、than があるので not は消える。

ratherの後ならthanは来ることができるが、
would rather とかじゃない限り、rather than でくっつけて使うので、これも消える。

残ったのは less か more だが、
more A than B の用法の１つとして「BというよりむしろA」というものがある。
less A than B は逆に「AというよりむしろB」になる。
後半の意味から考えて、lessが正解。

>>465
ありがとうございました！

>>467
正解はlessだが、
別に　rather は than　と離しても問題ない。

>>463
調べてみるとセンター試験の過去問らしいが、２だけが正解とする決定的な根拠は無いと思われ。

まず、rice は不可算名詞なので、one では受けられない。従って、１と3は消える。
で、2か4なわけだが、普通は２だろう。しかし、4が絶対に間違いとは明確に言えないと思う。

もちろん、偉い先生方が作ってるんだから、文法的に説明できるんだろうけど、
分からなくても気にしなくていいよ。

三時に車でお迎えにまいります
I'll (up/tha station/pick/you/at) at three o'clock.
彼は電車が出て10分後に駅に着いた
He got to the station (the train/ten/after/left/minutes/had).
その少女たちのほとんど全員がその劇が退屈だといった
(all/the/almost/girls/of) said the drama was boring.

どなたかカッコの中を並べ替えてください。
よろしくお願いします

>>463
米と訳さずに稲と訳せるかという設問なのではないかと推測します。

>>471

I'll pick you up at the station at three o'clock.

He got to the station after ten minutes the train had left.

Almost all of the girls said the drama was boring.

()内から適切な方の単語を選び、文を完成させなさい
1 A:Which shirt do you think suits me better, this one or that one?
B:No matter(Which/Whichever) you choose, it dosen't make much difference

2 A:My brother often says he needs a room of his own,(however/whereever) small it may be.
B:I can understand his felling. He is not a child any longer

3 A:Shall I give you a hand?
BYes, thank you. I need (whatever/whoever) help I can get.

この3問とできれば訳もお願いします

どなたかお願いします


日本語の意味に合うように(　　)内の語句を並びかえなさい
ただしそれぞれ不足する１語を補う、という問題です

1 どのくらいのお客がジェーンの誕生パーティーに招待されましたか。

( guests / how / Jane's birthday party / invited /many/to )last night?

2 このドレスは3年前におばが私のために作った。

( by / made / me / my / this dress / was )aunt three years ago.

3 その情報はある作家によって、その男性に与えられた。

The information( an author / by / given / the man / was ).

4 ジョンは写真を撮るのが上手だと言われている。

( at / good / is/ is / John / said / taking / that )pictures.

5 家へ帰る途中、私は１人の紳士に話しかけられた。

( spoken / on / a gentlemen / I / by / was )my way home.

>>462>>463 です。
どうもありがとうございました。

>>474
1. which
A: どちらのシャツがより私に似合うと思いますか？こっちの方、それともこっち？
B: どちらを選んだとしても、大した差はないですよ

2. however
A: たとえ狭い部屋であろうと、彼には自分の部屋が必要だ、と母はよく言います。
B: 彼の気持ちは理解できるよ。彼はもう子どもじゃない。

3.whatever
A: 手を貸しましょうか？（＝手伝いましょうか？）
B: うん、ありがとう。どんな助けであれ必要なんです（＝猫の手も借りたいくらいなんです）。

>>475

1. How many guests (were) invited to Jane's birthday party last night?

2. This dress was made (for) me by aunt three years ago.

3. The information was given (to) the man by an author.

4. (It) is said that John is good at taking pictures.

5. I was spoken (to) by a gentleman on my way hoem.

5. の選択肢の中で
gentleman が複数形（gentlemen）になってるのはスペルミスかな。

>>478
ごめん、抜けを発見。

2. This dress was made (for) me by my aunt three years ago.

my　が抜けてたｗ

>>478
ありがとうございます
助かりました

スペルミスです・・・すいません

質問です。humming　bird（ハチドリ）を、元気のいい小鳥と訳すことはできますか？
また、birdはsmallやlittleを付けなければ小鳥と訳して間違いになるのでしょうか。

>>481
ハチドリは、hummingbird だよ。
真ん中にスペースを入れてしまうと「鼻歌を歌う鳥」になる。
元気の良い小鳥は無理があるかな…。

文脈によっては bird を小鳥を訳しても良い。

夜分遅くにすみません
並びかえなんですが････

彼の研究方法はすべての研究者にとって貴重な教訓を与えてくれる。

the way in【�@valuable lessons�Adid�Bhis�Cprovides�Dwhich�Ework�Fhe】for all researcers

自分的には�B�@�D�F�A�C�E
だと思うんですが(′･ω･`)

>>483
�Dwhich�Fhe�Adid�Bhis�Ework�Cprovides�@valuable lessons

>>484さん

有難うございます^^

the probability of ever leaving the town in which one was born
人が生まれ故郷の町を離れたことのある可能性

of ever〜はof having ever leftでもよいですか？
というか「経験」を表す場合でhaveを使わなくてもいいんでしょうか？

B rather than Aは、ABに節が入ることができますが、
rather B than Aやnot so much A as Bのような場合だと無理ですか？
一般に、AとかBが構文の間に挟まる場合以外は節でもOKかと勝手に思ったんですがどうなんでしょうか？

Our surprise was great　　お願いします。

おれらめっちゃびっくりしたねん

>>482
ありがとうございました。勉強になりました。

日本語では、話し手が男であるか女であるか、大人であるか子供であるかによって、用法が少々異なる。

これを英語にしてください。お願いします。

質問させてください。

私は日常生活で困らない程度のドイツ語ならできます。　　（和光大）
I (well,to,understood,know,myself,German,enough,make) in everyday life.


カッコの中の単語の並べ替えの問題です。
先生曰く、難しいらしいです。手も足も出ませんでした・・・
よろしくお願いします。

>>477
ありがとうございます

I (well,to,understood,know,myself,German,enough,make) in everyday life.
I　　　know　　German　enough　　to　make　myself　understood　well　　　in　everyday　life.

>>474
No matter(　Whichever) 　you choose, it dosen't make much difference
どっちのシャツを選んでも大差ない。
似合う、似合わないに触れてないのが読み所。

「次の文の空所に入る適切な語句を選べ」と言う問題なのですが、
　彼女は私を待たせた＝She kept me (waiting/waited)
が分からないです。

"動詞keptは過去形で、待たされたのは過去の話だから過去形のwaited"だと思ったのですが、
答えを見るとwaitingでした。
どうして上記の考え方は間違っているのでしょうか？

>>495
She kept + O + C 「彼女はＯをＣの状態を保った」という構成。
ここでＯとＣを文の形で考えてみる。
I was waited. なのか　I was waiting. なのか？
「待たされた」という日本語につられて受身だと思いがちだけど、そうじゃないよ。
ちなみに　I was waited. なら「私は待たれた」という意味になってしまう。

>>496
なんとか理解出来ました！
どうもありがとうございました。

>>497
ついでに　補語　補う語　おぎなう語　complement　C　の意味も噛みしめよう。
文法理解の助けになるよ。

>>490

The practical use of Japanese makes some differences
with each case whether the speaker is male or female,
and is adult or child.

これでどないや？間違うとるかや？

>>491
I know German well enough to make myself understood in everyday life.

I know English well enough 　
よほど自信ないと言えない。

It is apparent that it was actually tha death of the star that Japanese described in his diary.

この文を訳してください

But he didn't so much as take his eyes off the book to look at me; you'd have thought he didn't hear me.

日本語訳ですが、よくわかりませんorz
お願いしますm(_ _)m

>>502

ほら、見ての通りだよ。日本人が日記につけてた
のはその星の最期の話だったんだ。

>>503

本に夢中で私には目もくれなかったんだよ。
あれじゃきっと私の話もちゃんと聞いてくれて
いないだろうなあ、ちぇッ。

>>505
バカ？

>>506

おまえの訳、みせてみい。

>>507
まずセミコロンの後のyouが誰のことだか分かってるのか？

>>508

the book じゃないのか？
もうひとり、だれか、いる？

お前は本に向かって「あなた」と言うのか？ｗ

>>510

じゃあ、ユーって、誰？
エデンの園を逃げ出した神とか、か？

誰でもないユーだろ。仮定法だからな。
「もしあんたがその場にいたら・・・と思ったことだろう」
>>505の訳でだいたいオケでないの？

彼は本から目をあげて私を見ることさえしなかった。
私の言うことなど聞いていないように見えただろう。

>>512
彼はホームズのように聞いていないようで何でも聞いているイヤミな奴だよ。きっと。

彼女はレストランの好みにはうるさいわよ。
She(comes/has//her/it/own/restaurants/taste/to/when).

並べ替えお願いします

She has her own taste when it comes to restaurants.

>>411>>414ムズイな。使われてる単語は中学レベルだけどムズイな。勉強になった。

>>428はThis chapter looks at what values are, and argues it to underestand people from other cltures．
thatをitに代えると不自然？
>>429
thatはwhat values areじゃね？まあ、実質的に同じだが。
俺はそうとってるからitだと不自然に思うのだが、どうだろう？

>>433のthoseはvaluesだね。

>>511-512

ところが、彼は本から目を上げてこちらを見ようともしなかった。
こちらの声が聞こえていないのではないかと思われたほどであった。

ぐらいかな。
口調は別に構わないんだけど、
仮定法はちゃんと仮定で訳す、一般のyouは訳さない。
これぐらいはやって下さい。

>>499
is adult or child
それだと20歳になったらこの表現とかに見えなくない？
is elder or child(kid)

depending on whetherかな。

>>516ありがとうございます

They knew that the water would rise and flood the valley for several hundred kilometers
の和訳おねがいします
自分では「彼らは水が上昇して谷が何百キロも水浸しになるということを知っていた」と訳したのですが
for several hundred kilometersのforの訳し方がいまいち分からないので・・・

>>518

最初っから仮定法（叙想）で婉曲表現しているし、
ユーなんて直訳していないよ。
506 が一方的に絡んできて、いい迷惑ですよ。
あんたに改まってそんな事言われる筋ないですよ。
ちゃんと505 の訳文見て言ってるのかよ？

>>519

了解です。
あなたのように親切な先輩教師もいらっしゃるのに、
ワケ解からない突っ込み入れて人を陥れようとする
輩もいる。レスを待っている筈の中高生にチョッとでも
早くサムシングを、と思って頑張っているのですが
今日もスッごく凹みます。

作文の問題の質問です。

「久しぶりに故郷に帰ってみた。
以前、小学校があったところに大きなビルが建てられているのを見てびっくりした」
The other day I went to my hometown for the first time in many years,
but I was surprised to see there was a tall building where our elementary school used to be.

まず、解答例では日本語文の一文と二文をまとめて一文にしていますが
なぜ接続詞がbutなんでしょうか？逆説ではないのでandにしてしまいました。

それと、to see there was…はsee＋that節だと思うんですが、
see＋that節は「that節以下を理解する」という意味で使用し、
「〜を見る」はsee O C でなくてはならないと習いました。
解答はなぜsee that SV なんでしょうか？
それでも間違いではないんですか？

>>524

あっ、それ大矢の難関大への英作文、だろ？
とりあえず、サムシングで。

1.あなたのすべきことは、出来る限り一生懸命勉強することだけだ。
(as/as/hard/have/all/is/syudy/do/you/to/possible)

2私は彼の２倍の本を持っている。
(make/has/have/he/books/twice/I/as/as)

3.私が学校に遅刻したのは、その事故のためだった。
(because/school/that/it/I/of/for/accident/the/late/was/was)

4彼は親切にも私に冷たい飲み物をくれた。
(me/something/give/was/drink/enough/he/cold/kind/to/to)

5彼はなかなか折り合っていきにくい人だ。
　(is/along/rather/get/he/hard/to/with)
の答えを教えてくださいお願いします。

>>525
うるせーですわ

japanese association urged grocers to become more involved in the lives of the people they serve.

これ訳して＞＜

1 All you have to do is to study as hard as possible.
2I have twice as many books as he has.
3 It was because of the accident that I was late for school.
4 He was knid enough to give me something cold to drink.
5 He is rather hard to get along with.

>>528
japanese association urged grocers to become more involved in the lives of the people they serve.
日本政府はコンビニに地震など大災害が起こったときに顧客の生活の面倒をさらに見るようにすすめている。
とはNHKを見ての妄想。

>>493,500
ありがとうございます。

>>524
辞書引けよ。

see
2. <notice/examine> to notice, examine, or recognize someone or something by looking

[+ (that)]
・ Oh, I see you've got cable TV.

>>533
recognizeは識別する、理解する、というイメージの語ですよね？
see OCは「（視覚的根拠に基づいて）識別・理解する」という意味に見えます……
see＋that SVの方はよくわかりません。

とにかく英語は苦手だし英単語の持つ特有のイメージがわからないんです。

>>528
日本人会は、食料品店に対し、
（彼らがサービスを提供する）人々の生活に
より深く関わり合いになるように勧めた。

Japanese association は色んな訳し方があると思うけど、
単にJapanese association だけだったら
海外に住む日本人同士が交流し支えあう組織（＝日本人会）を
指すんだと思う。

多分、その文章は
地域の食料品店にもっと日本人向けの商品を置くように要請したとか、
そんな感じでしょう。

全訳お願いします。文章の構成が分からず、全く分からなかった文章です。

Yet against the existence, and possible growth, of economic and social inequality in Britain must be set
the growth of parliamentary democracy and the gradual, but almost continuous, growth of civic and
political rights.

>>534
何かを見るということは、視覚情報に基づいてその存在を認識・理解することだろ？
「〜を見る」「〜に気づく」「〜であることを認識する」は全て同じことだよ。

辞書には、
see
1. <ability to see> to be able to use your eyes to look at things and know what they are
っていう、物理的な意味も分類されてるけど。
これは、
・ Dad doesn't see as well as he used to.
など、もっと直接的な「見る」だな。

>>524
その but は、「感動表現などのあとに無意味なつなぎ」の but だと思う。
（辞書にも載ってる）
「いや〜びっくりしたよ」って感じ。

>>534
あと、その see はこう考えると良いよ。
I was surprised びっくりしたんだ - 何で？
to see 見て分かったから - 何を？
there was a tall building - 大きな建物があったから
（以下略）

see that SV は、「視覚を用いて」何かを理解するという含みがあるの。

直接的な「見る」は第五文型、理解するがthat節と習って頭が固くなっていました。
わかりやすい説明ありがとうございました！

Yet against the existence, and possible growth, of economic and social inequality in Britain
Britainにおける経済的社会的不平等が拡大するにつれて
must be set
the growth of parliamentary democracy and the gradual, but almost continuous, growth of civic and
political rights.
議会民主主義の成長と緩やかなしかも継続的な市民権参政権の成長がsetになった。

質問です。みなさんはどうしてそんなに英語ができるんですか？

関係詞の問題です。
�@He was born in the place (which) is now called Shinjuku.
�ATell me the reason (which) prevented you from coming on time.
()の中はこれで正しいですか？2つとも主語がないので、
whichかと思ったのですがいまいち自信がありません。
あと
�B本を元のところに返しておきなさい。
Put the book back ( ) ( ) ( ).
�C意志あるところに道あり。
( ) there is a will, there is a way.
の()の中を教えていただけないでしょうか。
1問でも全くかまいませんのでよろしくお願いします。

イギリスに於ける経済格差や社会的不平等の存在とその更なる拡大の可能性
にもかかわらず議会制民主主義の成長と市民権と参政権の漸進的な拡大が
（but almost continuous)なされなければならない。

>>536

まず、主語が非常に長いから主語と述語の逆転が起こっている。
つまり、主語は以下の長い一文。
the growth of parliamentary democracy and the gradual,
but almost continuous, growth of civic and political rights.

で、動詞は (be) set against　（〜と強硬に反対される)

つまり、訳文がこうなる。
「しかしながら、議会制民主主義の発展、
及び市民権と国政参与権の段階的だがほぼ継続的な成長は、
イギリスにおける社会的・経済的不公平の存在と
見込まれるその拡大を断固拒否するだろう」

>>544
間違った。

〜その拡大を断固拒否するに違いない

>>544
もう一つ間違い。

(be) set against = （主語が）断固拒否する

例： I'm dead set against going with my sister.
妹と一緒に出かけるなんて絶対に嫌だ。

>>542
�@He was born in the place (which) is now called Shinjuku.
�ATell me the reason (which) prevented you from coming on time.
�B本を元のところに返しておきなさい。
Put the book back ( where) (it ) (was ).
�C意志あるところに道あり。
( Where) there is a will, there is a way.

better than = above

これはあってますか？

>>548
全く同じ意味というわけではないにしろ、近い意味ではある。

Near a beach innorthern Okinawa,a group of １６１islands that stretch between Japan and Taiwan,is a large stone on which the following proverb is carved.

これの文の構造教えてください!
倒置ですか？
倒置なら元の語順も教えてください。お願いします。

>>522
関西弁のアナタあちこちで見るけど、いつも適当だよね。
意訳＝文法無視と勘違いしてるんじゃない？

>you'd have thought he didn't hear me.
>きっと私の話もちゃんと聞いてくれていないだろうなあ。
・まず時制が違う
・youが主語→「あの場にいれば誰でも」のイメージ
君の訳だとyouじゃなくてIでしょ。

・方針が変。
「こちらも見ないし、話も聞いてない。」という文じゃなく「こちらを見ないのがまるで聞こえてないみたい。」という文。
セミコロンの意味を勉強して下さい。

（　　　　）の穴埋めをお願いします。
�@そんなバカなことをしてはだめじゃないか。
You（　　　　）（　　　　）（　　　　）.
�Aベン、ぜひ2,3日休暇をとるといいよ。
You really should （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）,Ben.
�Bいい映画だよ。見てごらん。
It’s a good movie. You should （　　　　）（　　　　）.

Near a beach in northern Okinawa
What's Okinawa? = a group of 161 islands that stretch between JPN and TWN

A large stone is.
What kind of stone? = on which the following proverb is carved.

日本から台湾にまで及ぶ諸島の集まりである沖縄の北部にある海岸には、
次に述べる諺が刻み込まれた巨大な石がある。

>>553は、>>550への返答

>>552
�@そんなバカなことをしてはだめじゃないか。
You（have）（nice）（beaver）.
�Aベン、ぜひ2,3日休暇をとるといいよ。
You really should （take）（rest）（a）（few）（days）,Ben.
�Bいい映画だよ。見てごらん。
It’s a good movie. You should （see）（it）.

でどーだろう

>>547
ありがとうございました！
もっと勉強します！

>>552
1. You 無理 orz

2. You really should take some days off, Ben.

3. It's a good movie. You should try that.

>>557

ちょｗｗ語数変わってるｗ

>>552

1. 無理 orz

2. You really should take some days off, Ben.

3. It's a good movie. You should try it.

間違って連投しちまったｗｗ
しかも語数間違いｗｗｗｗｗｗｗ

>>544
many　サンクス。

>>555
ありがとうございます。

（　　　　）の穴埋めをお願いします。
�@この町を見て歩くには半日でいいでしょう。
It will take you（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）to see the city.
�A私たちがそこに行くのに少なくとも一時間かかるだろう。
It will take we （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）to get there.
�Bロング先生は若い頃かわいらしかったに違いない。
Ms. Long must （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　） in her youth.
�Cきっと家に忘れたんだ。
I must （　　　　）（　　　　）（　　　　）at home.
�Dどうやら道を間違えたらしい。
We must （　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）.

You have nice beaver.

綺麗な陰毛だねｗ

>>562
「見てごらん」ってときは、try の方が良いよ。
あと、nice beaver は下品な言葉だと思うよ。

>>563
�@この町を見て歩くには半日でいいでしょう。
> It will take you（a）（half）（day）（walk）to see the city.
�A私たちがそこに行くのに少なくとも一時間かかるだろう。
> It will take we （less）（than）（an）（hour）to get there.
�Bロング先生は若い頃かわいらしかったに違いない。
> Ms. Long must （have）（been）（looks）（cute） in her youth.
�Cきっと家に忘れたんだ。
I must （have）（forgotten/forgot）（it）at home.
�Dどうやら道を間違えたらしい。
We must （have）（taken）（a）（wrong）（way）.

>>552

1. You (don't) (make) (yourself) (ridiculous).

>>565

>下品な言葉
そんなこと言われたって、学校で習ったからな…ｗ

バカ回答してる奴、出没中。

それも大量に

>>563

この町を見て歩くには半日でいいでしょう。
It will take you(half）（a）（day）（walk）to see the city.

私たちがそこに行くのに少なくとも一時間かかるだろう。
It will take us （at）（least）（an）（hour）to get there.

ロング先生は若い頃かわいらしかったに違いない。
Ms. Long must （have）（looked）（so）（cute） in her youth.

きっと家に忘れたんだ。
I must （have）（forgot）（it）at home.

どうやら道を間違えたらしい。
We must （have）（gone）（the）（wrong）（way）.

go the wrong way = 道を間違える

>>569
多分、質問が悪いんだと思うよｗ

いつもお世話になっています。
よろしくお願いします。

1.By registering for our online payment plan, customers are authorizing the bank to ( ) automatic withdrawals on the first day of every month.
ｱ.consent ｲ.see ｳ.make ｴ.trust

2.Speaking ( ) behalf of the vice president, Alan Lee thanked the employees for their contributions to the fund-raising project.
ｱ.at ｲ.on ｳ.by ｴ.for

3.Next Thursday the Lambert Historical Society will present ( ) methods for learning more about the history of your home.
ｱ.specify ｲ.specifying ｳ.specific ｴ.specifications

そもそも2chで質問してる時点で、まともな解答なんか求めて無いに等しい。

>>573
1. make : make a withdrawal お金を引き出す

2. on : on behalf of 〜の代わりに

3. specific : present の後は基本的に名詞。
でも、methods があるから specifications はダメ。

�@I'd better get going now

�AWhat you're tryingto say

これらの訳をお願いできませんでしょうかorz

>>576
1.
「もう帰らなきゃならないんだ」という際の定番表現
直訳は、「私は今すぐ出て行くべきだ」

2.
何が言いたいの？
（「ハッキリ言えよ」とか「だから何？文句ある？」みたいな含みがある）

It wasn't just missing the class adventure.
この文章の訳をお願いします。
the class adventureとmissingをどう訳せばいいのか分かりません。

>>577
微妙に間違った。

2.
「君の言わんとしていることは〜」という表現。

例： What you're trying to say is that I got damn fat, right.
君が言わんとしているのは、オレが激太りしたってことだね。

>>579詳しい解答ありがとうございます。
助かりました。

>>578
Who can solve that question without any context of it?

>>575
ありがとうございました！
解説までしてくださって本当に助かりました！

(1)Ten thousand yen wall ( ) all your expenses for the trip.
1.cost 2.spend 3.give 4.cover

(2).祖父は９０歳代である。
My grandfather is ( ) ( ) ( )
お願いします

>>581
すみません。
前後の文章は
I lay down and began to cry.It wasn't just missing the class adventure.
And moreover,for the first time in my life, I was learning what it felt like to be black.

文の内容としてはまだ黒人が差別を受けていたころに
ある黒人の少年が修学旅行か何かで観光客にいたずらをして
後日、先生に呼び出されそれについて怒られるかと思っていたら
先生は「黒人であるあなたはメリーランドの遊園地で遊ぶことは出来ない」
と言われ、それにショックを受けているところです。
それが上の文章に続きます。

こんな感じですが分かるでしょうか？

It wasn't just missing the class adventure.
the class adventure　に参加できなくて悲しんだだけでは無かった。
差別は今でもあるよ。

質問です。
Mr.Kamil also was able to train a jay（←鳥の名前） to choose one object instead of another.
この次の文は『その鳥はえさのような褒美をもらうためにこのスキルを使う。』です。

to choose one object instead of another.の訳し方がよくわかりません。

＞It wasn't just missing the class adventure.

it＝うずくまって泣き始めたこと
miss＝失う、無くて寂しく思う
class adventure＝クラスで遊園地に来て遊んでいること

意訳
遊園地で遊べなくなったから泣いているんじゃない。（人種差別を受けたから泣いているんだ）

これでどうだろう？

彼には目が離せない。He's (　)(　)(　)(　)(　) your eye (　).

↑の(　)に、[�@got/�Akeep/�Bon/�Csomeone/�Dto/�Eyou've]を並べ替えて下さい。
よろしくお願いしますm(__)m

>>585
ありがとうございます。
差別については訂正します。意識が足りなかったです。

>>587
詳しい解説ありがとうございます。

すみません。スレを間違いました。

to choose one object instead of another
二つの内から一つを選ぶ。
ヤマガラにおみくじ引かせるようなもんだろ。

>>588
He's someone you've got to keep your eye on.

中高生のレベルって低いんだな。

>>594
Can you speak English, huh ?

No, I can't.

>>594
The educational attainment level of Japanese junior high and high school students
seems to be low.

I love Bukkake.

>>597
What is "attainment" ? I don't know that word.
Could you explain to me what it means ?

>>599
My English dictionary says:
attainment - the achievement of the goals that somebody has set

到達度 in Japanese.

その先生は自分の話をトムに信じさせることができなかった
彼の冗談には笑わざるを得なかった
妹は文学を勉強するためにパリへ渡った

英語に直すとどうなりますか？
どなたかよろしくお願いします。

辞書くらい自分で引けよクズ

>>602
You should have looked up the word in your own dictionary, fag.

>>601
The teacher couldn't make Tom believe what he said.
I couldn't help but laugh at his joke.
My sister went to France (in order) to study literature.

>>602
I mean to improve skill of >>597
Explaining a word in English (as definition of English Dictionary) is a very good training.

>>603 は、>>602 を英訳したものだと思われｗ

ここはアメリカンなインターネットですね

>>607
Internet has no border, doesn't it ?

>>607
Now, I am gust of cobaltous wind.

今、私はコバルトの風〜♪

お前らTOEICどれくらい？

>>610
900ちょい。

She hired an agent to help her get her first book published.

意味はわかりますが、get以降の単語の構造が今ひとつよくわかりません。
教えていただけますと有難いのですが。

お願いします。

I want to buy a certain dress for the party next week.

”来週のパーティー用にほしいドレスがあるの。”という意味なのですが、

certainの訳し方・使い方がよくわらないのですが。

>>612
使役動詞っていうのかな。
get O + C で、「O を C の状態にする」みたいな意味。
make と似たような感じ。

>>613
certain は「ある」とか「一定の」とか「特定の」とか、曖昧な感じの表現。
訳さなくてもいいし、訳すなら「あるドレスが欲しい」ぐらいでいいんじゃない？

>>6
もっと頑張れや

>>486お願いします

>>524
seeは視覚情報を基に頭でわかる/理解することをいうから
日本語の見たでもわかるでも結局同じですよ。
日本語の見たは、目で見てその状況を一定程度理解してる事でしょ。

それよりも模範回答のように「見てビックリした」の「見て」を敢えて訳す必要があるの？
見なきゃビックリしないわけだし、
I was surprised at a tall building where our elementary school used to be.

>>528
>in the lives of the people they serve.
in lives of peopleでないのはthey serveが付いてるから？

>>536>>544
set A against Bも be set against〜も熟語でもなんでもないよ
ABを対峙的な位置に据えるってことでしょコアは。

それでも尚、イギリスにおける社会的・経済的不公平の存在（と見込まれるその拡大）に対抗するかたちで、
議会制民主主義の発展や市民権と国政参与権の段階的（だがほぼ継続的）な成長は位置付けられなければいけない。

倒置の文型を訳にも生かしてみた。

>>577
>「私は今すぐ出て行くべきだ」
goは出ていくなのか？

もう行きゃなきゃまずいんだ。

>>585
悲しい意味まで含むのかここでは。
ただ体験授業に参加できない（かった）だけではなかった。
ただ体験授業を受け損なう（った）だけではなかった。

私は倒れこみ泣き始めた。ただ体験授業を受け損なっただけではなかったのだ。
それ以上に、生まれて初めて、黒人であることがどういう風に見られるものなのか実感しはじめていた。

>>601>>604
>make Tom believe what he said.
堅いけどpersuade Tom to believe what he said.でもいいかな。


>>612

　 her first book　--------→　her first book
　[not published]　　　get　　　　　[published]


>>613
certainもsomeと一緒でハッキリ言わないだけでめぼしいものはもう決まってるということ。
だからそういう訳になる。

>>612
get published = 出版される。
get it published =それが出版される。
get her first book published = 彼女の処女作が出版される。

getが原型なのは、help 人 do っていうhelp　の使い方があるから。
辞書でhelp の項目を調べてみるとわかります。

>>619
I　have　missed　my　mother.

>>551
But he didn't so much as take off
his eyes off the book to look at me；
you'd have thought he didn't hear me.

本に夢中で私には目もくれなかったんだよ。
あれじゃきっと私の話もちゃんと聞いてくれて
いないだろうな、ちぇッ。

時制は過去でしょ、第１文でそう示している。
セミコロンには、『あれじゃ・・・ちぇッ』という訳を付けている。
貴殿のいう「方針」と何も違わないし、私も同じ判断だ。
顔を上げなかったから聞いていないように思われた、ってことだ。
実際は聞いていたのだろうし、聞きながらわざと聞いていないフリを
したようにも感じ取れる。きっと、わざとウザがっているポーズを取ったんだろうよ。
（それより、貴殿の訳にセミコロンは訳されているのか？どれだ？）
後半、英文の主語はyou だ。日本語ではYOUは訳さない方がいいと思ったことと
「聞こえていないのではないかと思われたほどであった」じゃくどいと思って
声をかけた本人の主観で訳した。

毎朝母親が「朝ごはん、出来たわよ」「コーヒーが入ったわよ」
と言う。自分がとった労を家族に恩着せがましく言わないための
謙譲文だ。貴殿が文法軽視とか方針が違うとか一方的に発言する
真意は何だ？帰宅して本文を見つけたら、教えてくれ。

But he didn't take his eyes off the book to look at me; you'd have thought he didn't hear me.
But he didn't so much as take his eyes off the book to look at me; you'd have thought he didn't hear me.
呼びかけても夢中で本を読んでて気がつかなかったんだろう。
not　so much 　asとうよりむしろ　の意味あるらしい

>実際は聞いていたのだろうし、聞きながらわざと聞いていないフリをしたようにも感じ取れる
きっと、わざとウザがっているポーズをとったんだろうよ。

あなたの訳どおり「本に夢中」ならそんなことするわけがない

hearの意味は聞こえる。偶然聞く。
listenは意識して聞く
he didn't hear me
彼には私の呼びかけが、声をかけたが　聞こえなかった。
無理な訳ではない。

次の文（不定詞）を訂正せよ
He suggested me to go with them.
It is anxious for him to please Mary.
He persuaded for me to join the club.
He practiced to play the piano very hard.
You are neeesary to convince your parents.
I saw him to walk across the road.
We are convenient to send him.

わがまま言いますが、できるだけ早めにお願いします！

金利がさらに上昇するとは今考えられていない。

(in/unlikely/rates/a/is/further/now/interest/increase/considered)

かなり悩んだのですが、全くわかりません。
どなたかお願いします！

>>624

本に夢中だったかどうかは？
夢中のフリをしてme を無視したのかも。
そのへんは読み手の勝手な想像でいいんじゃないですか？
あるいは前後の文脈判断でしょ。>>623 さんの訳、すばらしい
じゃないですか。
要するにone glimpse も glance もなかったんだろうよ,
きっと。後半文がそう言っているんだから。

>>627
a further rates increase in interest is considered unlikely now
・・・かな？　now の位置は他も可能。

>>627
A further increase in interest rates is now considered unlikely.

>>627
A further increase in interest rates is considered unlikely now

>>628-630さん

ありがとうございます！
これでようやくスッキリしました。

>>626
誰かお願いします・・・・

>>633
He suggested my going with them.
He is anxious to please Mary.
He persuaded me to join the club.
He practised playing the piano very hard.
It is necessary for you to convince your parents.
I saw him walk across the road.
It is convenient for us to send him.
自信ないですが・・・

>>634
ありがとうございます！参考にします！

バナナが腐ってた
Bananas were spoiled.
Bananas were rotten.
Bananas have been rotten.
Bananas have been spoiled.
どれが1番相応しいでしょうか。　すべてが自信ありません。

>>622
>時制は過去でしょ、第１文でそう示している。
「きっと私の話もちゃんと聞いてくれていないだろう」←これ過去形？

>貴殿のいう「方針」と何も違わないし、私も同じ判断だ。
同じ方針ではないですね。
違いが分からないなら、もっと論理性を磨いて下さい。

>後半、英文の主語youは…声をかけた本人の主観で訳した。
ここは受験英語の世界ですから


東大の過去問で見たことがある文章だ。
(難)マークが付くほどだし、直感で訳せるはずがない

こんなとこで東大の問題持ち出すやつがバカ

東大の試験問題に出てくるような複雑な構文を使った文章は、
現実社会（英語圏）では
無教養な人が上品ぶっているような評価を受けるらしいよ。

>>639
ていうか、欧米の論文からの抜粋なんだから、頭堅い人間が書いて
頭堅い人間が読むための文章。

東大みたいに頭ガチガチの奴の集まり選別にはちょうど良いんだろう。多分

東大の問題だろうと、
上品ぶっていようと、
そんなことはどうでもいい。
東大の問題だから高尚な課題なのか？
三流大の問題だから低俗な課題なのか？
どっちもたんなる英語の課題だろ。
ひねった英語を話すと上品ぶってるわけか？
素直な英語話すと、下品に感じるわけか？
そんなうわべで、英語を勉強してるんじゃないだろ。
もっと淡々と、粛々と
出された問題を解いていった先に、
なんか見えるんじゃないのか。
そこんとこ、どうなんだ。
どうなんだよおい。




という餌で、釣りをしてますが
なかなか釣れませんね。

日本語訳お願いします

The leading author of the romantic movement was Johann
Wolfgang Von Goethe,
whose books stress human passions,imagination,and freedom.

This was a departure from the classical style that
embraced logic,
intellect,reason,balance,and form.
Several operas were based on the romantic works of Goethe
such as Faust,
that told of a man who sold his soul to the devil in trade
for immortality
and love from an unattainable woman.

よろしくお願いしますm(__)m

>>642
ロマン主義運動を牽引した作家は、人間の情熱や想像、そして、
自由を強調したヨハン・ヴォルフガング・バン・ゴースである。

これは、論理的作風を包括した古典的スタイルからの脱却であった。
ゴースはそのロマン主義的作品を作る上で、
かなわぬ女性への愛や、不徳のために悪魔に魂を売った男を描いた
『ファウスト』など、いくつかのオペラをその土台とした。

訂正よろ。

ゴースとは折れのことかとゲーテ言い。

>>643
すごくうまい！！
けど、immortalityは（不徳じゃなくて）不死＝永遠の命

世間知らずな素人たちによくある誤解の代表例に

「東大合格＝知能が高い」がある

正しくは、「東大合格≠知能が高い」である
或いは、「東大合格＝合格の為だけの勉強法を継続出来た」である

>>642
社会人はスレ違い

>>646
東大フェチは消えろ。

東大だろうがなんだろうが出典は洋書なんだから、レベルに差など有り得ない。

中高スレだから、課程外の難しい単語は無視して構わないしね。

東大＝知的犯罪者の巣窟

645に追加です。
643の『かなわぬ女性への愛や、不徳のために悪魔に魂を売った男を描いた』の後に、
ファウストをはじめとして幾つかのオペラはロマン派ゴースの作品が元になっている。

すっごい間違えた・・・

>>650は643に追加ですby645　orz

>>637
仮定法過去は、現在のことを表すのですよ。

よもや仮定法も知らない厨房がレス付けてんじゃなかろうな

学歴はもういいよ。

俺らネカフェ難民を作ってるのは、学歴社会。

なぜ汗水流して働く俺らが、こんな暮らしをしてるのかをもっと考えてくれよ東大生

>>637

貴殿のロジックと私のそれが異なっているという
ことがなぜ「バカ？」とか「you が誰かわかっているのか？」
と突っ込まれることになるのでしょうねえ？
昨日私がこの文章を面白いと思ったのは、not take off と書いて
あったからです。なぜ、keep eyes on と書かないのか？って
ことです。そこからme　とhe の感情の相関を想像するのがこの英文
読解の妙味だとおもって、ああいう風に書いたんだが・・・。
直感で訳している、と貴殿に思われたのなら、それは私の表現が拙かった
せいだが、難マークがついているから、と言う理由で直感訳不能と主張する
君の破綻したロジックこそ、なんとかしてくれ。

このスレは英語板の中でも常時人気だし、レベルの高い先生が多数みて
おられる。私は自分自身の勉強のためにも時々投稿させてもらっているが
「いい加減な」投稿は一切していないと自負している。学術板としての
建設的な批判は喜んで、かつ謹んでお受けする。しかし、しかしだ。
「ここは受験英語の世界ですから」、という狭い世界で語る君のその発言は
他の住民を冒涜していると思うので、だからどうなのかをロジカルに説明
してくれないか。

なんか、むちゃくちゃ誤訳が多いなオレ○ｒｚ

>>645氏の指摘通り、immortality と　immorality を勘違いしているし。
intellect, reason, balance, and form. を完全にすっとばしてる・・・。

Goethe ゲーテって読むんだな。無知って悲しいな＞オレ

訂正。
ロマン主義運動を牽引した作家は、人間の情熱や想像、そして、
自由を強調したヨハン・ヴォルフガング・バン・ゲーテである。

これは、論理、知性、理由、バランスそして形式美などを包括した
古典的スタイルからの脱却であった。
ゲーテはそのロマン主義的作品を作る上で、
かなわぬ女性への愛や、永遠の命と引き換えに悪魔へ魂を売った男を描いた
『ファウスト』など、いくつかのオペラをその土台とした。

訂正してお詫び申し上げますｗ

こんにちは
The sky is dimmed by huge gray clouds.
上の文章はどこか間違っているか教えて下さい

Oh my....
訂正その２

かなわぬ女性への愛や、永遠の命と引き換えに悪魔へ魂を売った男を描いた
『ファウスト』など、いくつかのオペラは、ゴ．．．ゲーテのロマン主義的作品が
元になっている。

>>645氏、訂正ありがとうございます。

ゲーテの作品をオペラにしたんだよ。
Several operas were based on the romantic works of Goethe
immortalityと引き替えに悪魔に魂を売る、生への執着・・・・・・・・・。
生死をあきらかにする、文学、宗教の永遠のテーマ。

たびたび失礼・・・

>>650で言いたかったのは、オペラを土台にしたんじゃなくて、あくまでも
ベースになったのはゴース・・じゃなくてゲーテの作品の方ということでした。

>>656
分からない場合は、辞書を参照しましょう。
雲は、基本的に不加算名詞のようです。しかし、特に個々の雲を差す場合は、加算名詞。
The sky is dimmed by the huge gray cloud. ○
The sky is dimmed by huge gray clouds. ×
The sky is dimmed by a sea of clouds.　○

じゃないだろうか。なんかオレもわからなくなってきたｗ

>>654

俺は>>637では無いが、
>>509や>>511を見てる限り、君の態度あまり良い感じでは無いと思うよ。

いや、口を挟んで悪かった。無視してくれ

あ、かぶぅてしまった。失礼・・・

赤本の解答なんて予備校の屑講師が小遣い稼ぎにやってるもんだし、難マークとか真に受けんなよ。

実際の入試だと>>505の解答で9割の点数は貰えるだろ。
噛みついてる１匹以外に誰も指摘しないのがその証拠。>>505は自信持って大丈夫だとオモ

昔、郵便配達をやっていた頃、コーラを飲んでいたら、未亡人がまるで夫が生きてるように話したので、驚いたっていう場面なんだが…

That was in the days when Coke going up your nose wasnt a crime, just a bit uncomfortable.

コーラが鼻に上がってきても、罪という訳ではなく、ちょっと不快になるだけの時代だった。
と一応訳したんだが、なんか変だ。誰か良い訳教えて下さい。

>>505の回答は実はかなり高度なところ行ってると思うよ！

通訳の人なら話者の意を解してそういう風に言うだろうね。

結論：東大は屑

>>664
cokeはコカイン。
コカインを鼻から吸っても、ただ変な感じがしただけで、別に犯罪じゃない時代だった。

>>509にケチつけている奴がいるが、実際に物に対してyouとかheをshe使うことは
別段おかしく無いし、逆に赤ん坊にはitを使うこともある。
結果としてGeneral のyouであっただけであって、>>509の着眼点自体は全然悪くない

>>664
コカインやってたから、奥さんの話がそんな風に聞こえちゃったのは薬の影響かなって思ったんだろう。

意訳ってのは、文から感情(意)を読み取って訳に反映するんだから、そら直訳と矛盾することもあるわいな

堅苦しく「この文の主語は○○だから…」なんてネイティブに言ってみろ。間違いなく笑われるぞ

中・高生の教材にコカインて

>>668
どうしてgeneral な you だと決め付けられるのかね？
例えば、私が（特定の）のあなたに手紙で彼の行状の付いて報告している
とも考えられる。その場合、（あなたが私の立場だったら）....と思っただろう
と何の違和感も無く訳せる。

すごい初歩的な質問かもしれませんが、
〜ing A　←こういう場合に、「〜しているA」と「Aを〜している」
の場合があるんですが、どうやって見分ければいいんでしょうか？

>>673
それを説明するのは、結構難しい。
現在進行形、動名詞、知覚動詞、分詞構文、あたりをぐぐってみると分かるかも。

>>672
背景が書かれて無い以上、世間一般として訳すのが定石かと。

案としては間違っていないだろうけど、私には少し深読みしすぎにも感じ取られる。

>>673
そんなの文脈で簡単に見分けれないか？
悩んだこと無いから分からん

>>676
またお前か。ロジックが示せないならおとなしく消えてろよ

>>674
ありがとうございます。その単語でググってみます

>>673
>>674
I am planning a trip to Hawaii. ハワイ旅行の計画を立てている。（現在進行形 planning）
I will continue waiting for you. あなたを待ちつづけるだろう。（動名詞　waiting)
I saw a man running. 走っている男を見た。（知覚動詞　saw 人　doing )
Finishing homework, I go to buy a magazine. 宿題終わったら、雑誌を買いにいく。（分詞構文　finishing）

>>677
またって誰のこと言ってるんだよ
スマンな俺が悪かった

>>673

要するに、大まかに言うと
〜ingが"修飾語"なのか"動詞"なのかという話で、文型とかも必要かな。

>>667
>>669
ありがとう。取り敢えず、どう考えてもこいつがｼﾞｬﾝｷｰだという事が分かった。

あと、説明の所のコーラはソーダですた。ごめん。

May I help you? No thank you. I am being served.
ってどうやって訳したらいいのかな？

>>660
辞書は見たのですがよく分からなくて・・・ごめんなさい。
そして有難う御座いました！


dimmed by cloud自体は変な表現では無いでしょうか？
教えて下さい。

>>683
「なにかお探しですか？」
「いえいえ、もう探してもらってます。」
ぐらいでどうでしょう。
洋服店やレストランのように、店の種類が変われば、
訳も変わりますので、前後の文章が大切ですね。

>>679
>>681
ingにもいろいろなあるんですね。参考になります、ありがとうございます。

>>685さん
なるほど…ありがとう(感謝)

>>684
dimmed by cloud っていう表現はあるのかもしれませんが、
聞いたこと・見たことはないですね。
例えば、村上晴樹の「ノルウェーの森」英語版（Alfred Birnbaum訳）では、
こんな表現があります。

A chill Novenber rain darkens the land, turning the scene into a goomy
Flemish painting.

日本語版を読んだことがないので、原語ではどうなっているのかわかりませんが、
「11月の冷たい雨が、大地を薄暗く照らし、その風景を、フレミッシュが描く陰気な絵画
の世界へと変貌させている」ってな感じになるのかなと。参考までに。

>>684
ぐぐったら、一応ありますた。

The crest of Me Charai Range is dimmed by clouds.

でも、もう少し一般的な言い方があるでしょうね

竹岡広信という名前の人が出している「ドラゴン・イングリッシュ」という本があるのですが、
本当に100個の文を覚えるだけで英作文が出来るようになりますか？

某予備校では人気だそうですが、この先生を信用良いんでしょうか…

>>675
> 背景が書かれて無い以上、世間一般として訳すのが定石かと。

そんなことはない。背景が書かれていなくても普通の場合、you とはＩ（私）
がその情報を報告している相手のことだ。

642です
643〜659のみなさま
ありがとうございましたm(__)m

647
社会人ぢゃありませんょ

>>690
自分で実際にやってみることもせず、
教材の良し悪しを決めようとする人は、
どんな教材を使っても、
何一つ身に付かないと思いますよ。

「ﾄﾞﾗｺﾞﾝ・イングリッシュをやってみたけど、
オレには、向かなかった」とか、
「ﾄﾞﾗｺﾞﾝ・イングリッシュで、英作できる
ようになった！」など、努力に裏付けされた
発言こそが、このスレでは大事なんだろうと
思う今日この頃。

>>693
・・・・というおまいも努力しなさいｗ

>>691
No offense but・・・もうちょっといろんな文章や会話に触れるといいよ。

>>691
英字新聞とか、なんらの文献を読んでるときは、やたらと一般人称があるけどね。

少なくとも文中にyouに相当する人物がいない場合、勝手に想像して訳すのは危険。
なぜなら、世間一般に対して情報を報告していると考えるのが一番自然である場合がほとんどだから。
>>503の文でも、勝手に新しい人物を持ち込むよりは「ここにいたらきっとあなたもそう思ったよ」と不特定多数の読者に向けているとするのが自然だから、ここは一般のyouとして考える。

もちろん前後の文に、youに相当する人物がいたら、この限りではないが。

お願いします。

・次文には、文法または語法の誤りが１カ所あります
1)Many of the most densely populated countries are Europe and Asia.

2)People have imagined ghosts since ancient times.
They believe that when our bodies die, our spirits live on it.

3)By the time the messenger arrives, the gate will have been opened to let in him.


多くてすみませんorz

>>６９７
in Europe and Asia.
They believe that our spirits live on it when our bodies die.
let him in.

>>697
ああ、in だ。全部　in が間違ってるわけだな。

in Europe and Asia.
live in it.
let him in.

ホームページを見るにbrowse the Internetって使いますか？

surf the Internet以外の表現ということですm(_ _)m

日本の若者の10人中7人は、無宗教だそうだ。

は
It is said that seven out of every ten young Japanese people don't believe religion.

で大丈夫ですか？

>>698-699
ありがとうございました

水を出しっぱなしにするのはもったいない
It (water/a/waste/leave/running/to/is).
二日前にパリに到着したとき、私はカバンを盗まれた
I (a/arrival/bag/had/my/on/stolen) in Paris two days ago.
しばらく連絡がなかったので彼に電子メールを出してみた
(a/from/for/having/heard/him/not) while, I e-mailed him.
その少女は、「Peace」と書かれたTシャツを着ていた
The girl was wearing (it/on/Peace/with/T-shirt/printed/a).

どなたかカッコの中を並べ替えてください。
よろしくお願いします。

（　　）に入る単語と、副詞、形容詞的用法か教えてください；；
１．（　　）play soccer is a lot of fun.( )詞
２．I want（　　）do something for others.( )詞
３．I have two things ( )do now.( )詞
４．I practiced ( )be a good player.( )詞
５．Mary came to Japan ( )study Japanese.( )詞
６．I want something ( )drink.( )詞
お願いします。

私達は普段からとても多くの時間コンピューターを使います

ってどうやって英語に訳せばいいですか？

>>703
水を出しっぱなしにするのはもったいない
It is a waste to leave water running.
二日前にパリに到着したとき、私はカバンを盗まれた
I had a bag stolen on my arrival in Paris two days ago.
↑表現が堅いからあまり使われない

しばらく連絡がなかったので彼に電子メールを出してみた
Not having heard from him for a while, I e-mailed him.
その少女は、「Peace」と書かれたTシャツを着ていた
The girl was wearing a T-shirt with printed "Peace" on it.
↑aよりtheのほうが良い

>>704
１．（ To ）play soccer is a lot of fun.(名)詞
２．I want（ to ）do something for others.(名)詞
３．I have two things ( to )do now.(形容)詞
４．I practiced ( to )be a good player.(副)詞
５．Mary came to Japan ( to )study Japanese.(副)詞
６．I want something ( to )drink.(形容)詞

>>704
多分あってる

１．（To）play soccer is a lot of fun.(名)詞
２．I want（to）do something for others.(名)詞
３．I have two things (to) do now.(副)詞
４．I practiced (to) be a good player.(副)詞
５．Mary came to Japan (to) study Japanese.(副)詞
６．I want something (to)drink.(副)詞

>>696
英字新聞とか,なんらの文献を読んでいるときは、やたらと一般人称があるけどね。

そのことは否定しないがそれはそれらの媒体が公益性、公共性を持っているため
そのような一般人称を多用する側面があると考えられる。
然るにこのような私的内容？の例文に一般人称を持ち込むのは不自然に感じられる。
不特定多数の読者を想定している状況を考えると却ってそれは特殊な事例、例えば
小説の中の一節とか、であって果たしてそのように解釈するのが自然なのか
甚だ疑問だ。

>>709
ならば、文章中に出てきていない人物は、想像で追加するつもりですか？

どちらが本当に正しいかはこの文からだけでは言えないけど、普通は一般として訳します。
という話ですm(_ _)m

学生さんごめんよ。
youってその話を聞いているであろう視聴者、読んでいる読者なんかの
ことなんじゃないの？　前後がよくわかんないんでいまいち自信ないけど。
humming bird だって題材が英詩読解だったり英詩つくろうとしてたら
どうなるんだ？（元気というのは自分も飛びすぎだと思うが）

>>663>>665>>668
>>670>>672>>675>>691

今帰宅して、上記を拝見。
当方の瑕疵に目をつむって、
そのように擁護して頂いた事に
感謝します。そして諸兄のオトコ気に、
泣いています。

どうして元質問者>>503が出てこないんだろう？
ってずーっと疑問だったんですが、今気づきました。
俺、結局>>503に釣られていたんですね・・・。
レスがないと寂しかろう、って思って>>505つけたのに・・・。
ここと、強者と、佐々木の大名古屋、の３本が好きです。
またいろいろ英語の深いところ、ご指導ください。
きのう、he はホームズみたいに聞かない振りして聞いている、って
言っておられた方に感心しました。
一行文で何処まで読めるか？何処まで読んでよいか？
まじで、本屋のどの本よりもココが勉強になる、と信じています。
尚、自分の子供には、多田正行やらせていますが・・・。

>>712

>>699の２つ目は、live in itじゃなくilve onだったりとか、
実は皆が指摘しないミスがあるから、過信はし過ぎない方が良いよ。
あくまで２ちゃんだから、信憑性は高くはないよ。

>>709
う〜ん、そこまで堅く考えなくても・・・
ここで問題になっている文章は、俺には主人公のナレーションに見える。

例えば主人公の目線で主人公がナレーションしている映画や小説などの一場面って想像できちゃうんだけど。

視聴者や読者に語りかける形式の作品っていっぱいあるじゃん？

ちなみに>>699の補完。

「They believe…」は「体が死んでも魂は生き続ける」だから、itが不要であり。

並び替え問題です
I will [write/you/to] soon.
I [friend/called/my] last night.
We [soccer/play/often] after school.
お願いします

>>716
I will write　to you soon.
I called my friend last night.
We play soccer often after school.

>>712-713
確かにね。
能力のある人もいれば、無い人も入り混じってるのがここだから、
「どの本よりも…」までいくと、いつか後悔する気がする。

情報の取捨選択はきちんとやらないとダメだと思うよ。

まぁ、大学助教授とかのHPでさえも平気で間違いがあるのがインターネットなんだが、
子供がいるくらいの世代にはなかなか実感わかないんだろうな…

対話分に適語を補充する問題と

A:We have an English test tomorrow,don't we?
B:( ),we do. We have to work hard.

A:Would you like something to drink?
B:( ),thank you. I'm not thirsty.

A:You didn't call me last night, did you?
B:( ) I ( ), but you weren't at home.

A:You can play the piano, can't you?
B:( ), but I can play the guitar.

適切な語を選んで、正しい形にして入れる問題です。
1. ( ) your hand if you have any questions.
2. These roses ( ) very sweet. I like them.
3. We ( ) a very good time at the party last night.
4, Our plane ( ) safely an hour ago.
5, I ( ) for him at the gate for an hour yesterday.

どうかよろしくお願いします。

>>717
ありがとうございます

それと、補語と目的語の見分け方なのですが
動詞がBe動詞か一般動詞かで見分けられるのでしょうか？
友達がそんなような事を言っていたので気になっています
どなたか解説して下さい。おねがいします

>>720
A:We have an English test tomorrow,don't we?
B:(Yes),we do. We have to work hard.
↑よく問われるよ

A:Would you like something to drink?B:(No),thank you. I'm not thirsty.

A:You didn't call me last night, did you?
B:(Yes) I (do), but you weren't at home.

A:You can play the piano, can't you?
B:(No), but I can play the guitar.

1. (Raise) your hand if you have any questions.
2. These roses (smell) very sweet. I like them.
3. We (spent) a very good time at the party last night.
4, Our plane (executed) safely an hour ago.
5, I (leave) for him at the gate for an hour yesterday.

すみません…
下ほうの問題の語群を書き忘れてしまいました
・have　・raise　・arrive　・wait　・smell
です
お願いします。

>>722さん
ありがとうございます
書き込むの遅くてすみません・・・
3,4,5はそれぞれ
have
arrive
wait
に置き換えてOKでしょうか？

>>723
A:You didn't call me last night, did you?
B:(Yes) I (did), but you weren't at home.


1-Raise
2-smell
3-had
4-arrived
5-waited

>>505
100%完全な間違いではないにしろ、あなたの訳文は原文の
意味を正しく伝えきってないですよ。
訳文の出来からいったら　518に比べるまでもなく駄目。

>>721
そうだね、確かにbe動詞の後は補語が来る。
でも一般動詞の後にも補語は来る。

大切なのは、主語と動詞の後の語の関係。
それらがイコールで結べるなら補語、結べないなら目的語。

”あれじゃきっと私の話もちゃんと聞いてくれて
いないだろうなあ、ちぇッ。”

この訳文では、ちゃんと（真剣に）聞いてはいないだろうと思われるが、
多少の相づちは（本に夢中で上の空の状態であっても）うってくれ
た可能性を残している。本から目を離さないでも、上の空の相づちを
うつことぐらいはできるからね。

しかし、

原文は、”あたかも、こちらの声が聞こえていないかのようだ”
ということだから、こちらの話しかけにまったく反応無しの
状態だったことを伝えようとしているわけだ。

確かにlisten toでは無かったから
聞こうという意思がどうのこうのと言ってるわけじゃないな。
ここの指摘はもっとも。
しかしyouに関する問題は、文脈が無い以上は
訳者がどう受け取ろうが責められないと思うが。

５０５の訳

『だけどさ、彼は本から顔を上げて僕を見ることさえしなかったんだ。
あれじゃ、だれが見ても聞こえてないんじゃないかと思うよ！』
（しかし実際は彼には主人公の声は聞こえていた、聞こえてないような態度だっただけ）

As a result she has created some of the most gorgeous clothes
for women, but always with a twist - that is, with a special
touch that marks them out as her individual work.
訳お願いします。

>>731
結果的に、彼女は女性用の最もゴージャスな服を生み出した-だけどどの服にも普通のデザインとはちょっと違う何かを加えて-
彼女の作品だとハッキリ分かる独特のエッセンスだ


日本語って難しい・・・

>>729
>しかしyouに関する問題は、文脈が無い以上は
>訳者がどう受け取ろうが責められないと思うが。

文脈がないというのは、youの指示対象が明確でない、
ということでしょう。それなら総称のyouと考えるべき。

つまり、反転した形であるけど、
”youの指示対象が現れていない　という文脈”　があると
考えていい。

>>731
ありがとうございました！

>>730
>（しかし実際は彼には主人公の声は聞こえていた、聞こえてないような態度だっただけ）

どうしてこんなことが断言できるの？

本に熱中していて、ほんとに耳に届いていないかもしれないのに。

>>732
ありがとうございます！

>>735
それは意識に無いというだけで、hearには当てはまるよ。
道を歩くときに聞こえる雑音は、常にhearing。

まぁ、めちゃくちゃ遠い場所で話しかけたなら知らないよ

>>735
HINT: you'd have thought he didn't hear me.

『聞こえなかったと思っても不思議じゃない』ということを言っている＝実際には聞こえていたおいう示唆

>>722です。

すいません。>>725が正解です。(>>725さんありがとうございます)

英語では、普通の疑問でも否定疑問でも、Yesの意ならYes、Noの意ならNoです。

>>737
>それは意識に無いというだけで、hearには当てはまるよ。

本に心底熱中してるときには、周りの雑音すら耳に入らない
ことがあるよ。
近くで話しかけたとしても、本当に耳に届いていない可能性は常にある。

>>735
逆に、本に熱中していたとはどこにも断言されていない。顔は本に向けたままだったとしか書かれていない。

>>738
仮定法って言うから間違うんだよな。

仮定法は反実仮想。つまり現実では無いわけだ。

>>741
いや、それを説明するためにセミコロン以下の文章があるわけでさ…

>>738
>『聞こえなかったと思っても不思議じゃない』ということを言っている＝実際には聞こえていたおいう示唆

仮定の部分がずれてるよ。

”もし、あなた（だれでもいいけどとにかく人間）がその場にいたら、
耳に届いてないと思うでしょうね”

それほど話し手の存在は無視されたわけだ。

このあとに、
”本当に聞こえていなかったのかもしれないわ”　という文があっても何の違和感もない。

つまり、断言はできないのだ。　

>>741
>逆に、本に熱中していたとはどこにも断言されていない。顔は本に向けたままだったとしか書かれていない。

”断言をしてはいけない”　ということに対しての反証にぜんぜんなってないよ。。

珍しく論議が続いてますね。
流石は東大ｗｗ

>>733
では>>733は例えば　I love you という何の文脈も無い単文を目にしたとき
何を感じるか？　まさか総称のyou だとは思うまい！

>>745
反証とかどうでもいい。反証なんていってない。ただ指摘しただけ。

>>744
仮定の部分がずれてるの意味が分からない。

あなたの訳は合ってるよ。
”もし、あなた（だれでもいいけどとにかく人間）がその場にいたら、
耳に届いてないと思うでしょうね”
これは直訳で合ってる。
だから、『聞こえなかったと思っても不思議じゃない』と同ことだろう？


・・・疲れた

そんな文が単発で出ることなど有り得ない。

でも、街の壁とかに「好きだ」って書いてあったら、それは見た人に対するメッセージだと考えるんじゃない？

誰かに宛てた言葉を、宛名も無しに不特定多数が見る場所に書くことは、普通は無い。

>>747
その場合は、love という動詞が、youの総称性を否定している。

わたしがいっているのは、
youが特定されてないのに、　例えば、　このyouは　”文通の相手のことかもしれない！”
なんて勝手な憶測はしてはいけない、ということ。

>>672　の理論にしたがうと、
　”〜　と考えることもできる”　っていう勝手な理屈で、なんでもできてしまうよ。

youの指示対象が明示されてない上、youが総称であることを否定するものがないから総称として扱う。
youが文通の相手や目の前にいる人物の可能性も否定できないけど、明示されてない。
勝手に読むのは間違っている。

質問します。

和訳問題です…

[１]Conventional wisdom and common sense tell us that the more time people spend together, the better they will understand each other.

[２]The myth of the hero has an obvious dramatic appeal, and a less obvious, but nonetheless profound, psychological importance.

よろしくお願いします。

ここが中高生対象の場所というのを忘れていた。

あくまでも真正直に日本の英語教育の文法に則ってやりたいなら、それがこの板にふさわしいのかもね。
でも文法ってのは英語では説明がつくけど、日本語では難しいのかな？
アメリカで文法を学んだ者としての感想だけど。

凄く頑なに日本の教科書に則っていると、対応できない場面が必ず来るよ。

>>748
>仮定の部分がずれてるの意味が分からない。

>『聞こえなかったと思っても不思議じゃない』ということを言っている＝実際には聞こえていたおいう示唆

これだとね、”実際は聞こえていただろうけど、あまりに無反応なので、あなたが聞こえなかった
と思っても無理はない”　ということで、示唆というより、実際に聞こえていたことを前提として
しまっている。　まあ、だから間違えるのだろうけど。

仮定の部分は、　”あなたはその場に居合わせなかったけど、もしあなたがその場にいたら。。”
という部分。帰結節は、その脳内仮想に従って、そのときの状況を伝達しようとしている。

”本当は聞こえていただろうけど、もし、あなたが、聞こえてないんじゃない、と思っても。。”
とは意味が違う。わかったかな？　

良い例文があったよ。

Nowadays, you often see people talking on their cell phones while walking.

<解説>
英語では日本人のいう「私たち」に"you"がよく使われます。
「自分も入っているのにyouはおかしい」と感じてしまうのですが、英語ではふつうの言い方です。
上の文でも、「歩きながら携帯電話で話しているのを(私を含めて)よく見るね」の意味なのです。


-------
らしいです。
自分も含めての一般人称がよく使われるそうです。

>>752
悪いが、日本の中学英語では未だに

I could catch the train.(私は電車に間に合った)

なんて文が「文科省検定済み」で出回ってるんだから、そりゃ本場の英語とは全然噛み合わないでしょうに。

>>755
おかしくないじゃん

>>753
ちょっとごめんなさい、
”本当は聞こえていただろうけど、もし、あなたが、聞こえてないんじゃない、と思っても。。”
って、『本当は聞こえていただろうけど』てあなたじゃなくて、彼のことだよ。

なんか誤解されてるきがしてきた。寝ぼけてるのかな俺？

>>757
>って、『本当は聞こえていただろうけど』てあなたじゃなくて、彼のことだよ。
そうだよ。
それを既成事実とするのがおかしいの。あなたの仮定は、
”もし、あなたが、聞こえてないんじゃない、と思っても”　となってしまっている。ここがズレてる。

あなたとか彼とか言うから混乱するんでしょ。

>>751


1-　人は一緒に過ごす時間が多いほどお互いをより良く理解し合えると従来からの知恵と常識が教えている。

2-　英雄達の神話には明らかに劇的な魅力があり、
　　 それに比べて目立たないが、いわば深遠な精神上の重要性がある。

２番目の文は『英雄達の神話』じゃなくて『その英雄の神話』ですね。すみません。

>>758
ごめんなさい」、いま頭がぼーっとしてて、読めば読むほど言ってることが分からない。

会話文の和訳をお願いします。

Ａ)I think I might go to London at the end of the week.

Ｂ)Oh yes？

Ａ)Yes,My friend wants someone to share a flat and I thought it would be a good opportunity for me to...

Ｂ)Well,that sounds good.
Where exactly is this flat？

Ａ)Well, we haven't exactly got one, but I thought I might go and look ― it's easier if you're on the spot.

Ｂ)Oh yes,I'm sure it is.

分かりそうで分かりませんorz

>>762
>ごめんなさい」、いま頭がぼーっとしてて、読めば読むほど言ってることが分からない。

頭がクリアのときにもういちどよく考えてみてね。

Ａ：今週末、ロンドンへ引っ越すかも。
Ｂ：そうなんだ。
Ａ：うん、友人がアパートで同居する人探しててさ、いい機械だと思ったんだ。
Ｂ：よさそうな話だね。んで、そのアパートはどこにあるの？
Ａ：えーと、まあ実際に持ってるわけじゃないんだけど、向こうに行って探そうと思う。現地の方が探しやすいからね。
Ｂ：うん、そうだろうね。

You would have thought he didn't（, but he did）.

と読んでしまうのが自然だな。俺もこう解釈する。

>>763
まず、自分で訳したものを見せたらどうだい？
そこから、どこが分かってないのか分かるから説明もしやすいよ

現在完了、現在完了進行形
過去完了、過去完了進行形
未来完了、未来完了進行形
の違い？を教えてください。

文法の日本語名はややこしくて分りません。
でも、各形につき例を２、３個ほど挙げてくれたら説明できると思います。

うーん興味深い

>>765
ちなみに　ジョン万次郎さんは>>503をどう解釈するだろうか？

>>755
の文はダメなの？

気になる

Don't you like me ?
和訳すると
「私が嫌いなの？」になるんですか？それとも
「私を好きじゃないの？」になるんですか？
お願いしますm(_ _)m

>>768
>現在完了、現在完了進行形
>過去完了、過去完了進行形
>未来完了、未来完了進行形

基本的に、状態動詞か動作動詞かの違い。

>>771
I must study.だと「勉強しなくちゃ」でしょ？
でも、実はmustは過去形。
助動詞の過去形は必ずしも過去の意味を持たず、couldにしろmightにしろある特定の場合以外は
過去の意味としては使えない。
だから>>755の文は「私は電車に乗れる」と現在の意味になる上、canは"能力"を示すもので、日本語では同じ「できる」でも、電車に間に合ったとかみたいなものには使えない。
正しくはI caught the train.で大丈夫。

>>772
どちらでも同じでしょ。普通は、好きじゃない＝嫌い　なんだから。

may well
might well

mayを使う場合とmightを使う場合の
ニュアンスの違いを教えてくださいm(__)m

Everyone has a dream.
All the children like Santa Claus.
My father speaks English and Chinese very well.
That was an easy question.
All the parents and their children are here now.

主部と述部に分け、それぞれ主語と述語動詞を指摘する問題と
（）内を節にして書き直す問題です

Mike was adsent ( because of his cold) .
お願いします

777 I will be happy!

Nobody understands it.
Gleam is the always same.
But your sensitivity is different.

和訳をお願い致します。

>>774
好きでも嫌いでも無い関係ってあると思うけどな

>>768

現在への継続を表すときに、動詞が動作動詞なら完了進行形、
動詞が状態動詞なら完了形。

>>780
んなわけがない

>>778
it が何を指しているのか示しめせ
訳はそれからだ

>>776
S:Everyone V:has
S:All the children V:like
S:My father V:speaks
S:That V:was
S:All the parents and their children V:are

Mike was adsent because he caught a cold.

>>775
一般的に may より陳述内容の不可能性を強めたい時や陳述に婉曲的な調子をつけたい時に might を使う

>>773
＞実はmustは過去形。
んなわけがない

778です。

美術の課題の評価欄に、書いてあった英文です。
英語の先生が苦手なので、何と書いたのか聞き難いのです。

宜しくお願いします。

>>786
誰一人として it を理解しない
ひらめきはその同じオールウェイズである
しかし、あなたがたの（肉体に備わった神経質なまでの）感受性は普通ではない

変な英文・・・
訳せと言われたから、無理やり訳したが、こんな糞な英文はあり得ん

>>786
Nobody realizes gleam is always the same.
But your sensibility is different from others.

Nobody understands it.
誰も理解できない。
Gleam is the always same.
いつものきらめきがある。
But your sensitivity is different.
しかしあなた独特の感覚を持っている。
>>778
将来の大画家かも。

>>787さん　788さん

先生は、「お前は変わってるな」と言いたかったのかも知れませんね･･

教えてくださって、本当にありがとうございました。(o_ _)ｏ)) ﾍﾟｺﾘ

>>789
言いたいことはわかるが、
各単語の意味を無視した訳

>>784
ありがとうございました(・∀・)ｖ


質問２

読み方がわからないのでカタカナで読んでもらえないでしょうか？

２００４　　（西暦２００４年）

５：００pm （午後５時）

つづき

２０００　（西暦２０００年）

５：２４ｐｍ　（午後５時２４分）

>>789さん

ありがとうございました　(o_ _)ｏ)) ﾍﾟｺﾘ

>>790
仮にも美術でのほめ言葉であるならば、sensitivity なんていう
人をロボットの如く扱う唯物的なセンス（感情）の無い単語なんて使わないし、
副詞であるはずの always の位置が妙だし、
differennt の用い方も変だし、
gleam が一体何と同等なのか語句不足だし、
いきなり、it だし、

要するにこれ、変人扱いしたかった旨を英語で伝えたかったのだろうと憶測するわな

>>792
トゥー・サウザントゥ・(アンド)・フォ
ファイブ・ピー・エム

>>793
トゥー・サウザントゥ or ミレニアム
ファイブ・トゥウェニー(トゥエンティ)・フォ・ピー・エム

日本語訳お願いします(´．ω．｀)

The Romantics ignored the rigid musical rules of the
classical era
and composed pieces that were emotional,expressive,and
moody.
In opera the focus shifted to medieval tales of the
supernatural
complete with evil spirits,wirches,and soul-snatching
demons.
In addition to old-fashioned morality tales,romantic music
was inspired
by realworld political events of the eighteenth century.

タイプミスあるかもしれませんが
よろしくおねがいしますm(__)m

>>797
ロマネスク派の作曲家たちは、古典時代の堅苦しい音楽の戒律に囚われず、
感情的で、そのような表現に富み、そして、ムーディな(こじんまりとした)楽曲を作曲しました。
オペラにおいては、その主眼がいずれも申し分のない悪魔的精神もの、魔女もの、そして、
悪魔が魂を剥奪するようなもの、超自然的存在.に関しての中世的な物語へと遷移しました。
古風なスタイルの道徳的な物語に加えて、ロマネスク音楽は18世紀の実社会の政治上の
出来事の影響に拠り活気付きました。

ロマン派、な

>>781
じゃあ説明お願いします

>>785
>実はmustは過去形。
>んなわけがない

motenという古語があります。その語の過去形になります。

>>701お願いします

They were in their best clothes and all their jewelry.

このin以下は副詞句ですか？　お願いします。

802

何句でもオッケーじゃないか。
文意さえわかれば・・・。
補語って言うんじゃないのか、アバウトには。

>>802
They were in

(their best clothes
and
all their jewelry.)

文法語はよくわかんないけど、まぁ目的語とでも言おうか。
and等の等位接続詞が来たら、何と何が結ばれてるのかを確認する

>>502
亀だけど、たぶん
It is apparent that it was actually tha death of the star that Japanese described in his diary.

は、

その日本人が日記に書いたのは、実は the star（スター＝歌手か俳優）の死のことだったてのは明らかだよ。

>>805

あっ、あれ映画スターか。星の死って
質量が０になることかな？って、思ってた。
亀杉やな。

まぁ、質量０だから死だとは言えないよな多分

ダークマターみたいな物質だってあるんだし

下の文を読んで自分の立場を明らかにして８０語以上の英文を書く（自分の意見を書く）
問題です。どうしても幼稚な文しかかけないので、模範解答をお願いします。

Jikei Hospital in Kumamoto City has recently started the around-the-clock operation of
its baby deposit box nicknamed "stork's cradle". Parents who are unable to look after
their babies can safely and anonymously leave them in the cradle. The cradle may
prevent such parents from abandoning their babies somewhere to die. On the first day of
its operation, a boy about 3 years of age was found inside the cradle,
Beside the cradle, there is an intercom that enables parents to talk with the hospital
staff. The director of the hospital said, "We ask the parents to consult us first, instead
of just leaving their child with us."
Also, there is a sign urging the parents to seek help at public institutions.
There is criticism that the cradle will lead more parents to neglect their duty to raise
their own children. But the director denied this by saying, "It's not that easy for parents
to leave their child."

長文ですみませんがよろしくお願いします。

>>807

突っ込みどころはそこじゃないんだろ？きのうのお兄さんよぅ。
that Japanese　の前にもう一個that が省略されているんじゃ
ないのか？

It is apparent that it was actually tha death of the star　that Japanese described in his diary
tha（the） death of the star　星の最後かしら？
Japanese　誰なんだろ、過去の江戸時代前の有名人かしら
described in his diary　日記の名前はなんだろ。

>>809

あぁ、２ちゃん崇拝の方ですか。
俺はただ「質量０＝星の死」は誤りだと言っただけですよ。

ダークマターってなんですか?
アニメオタク?

>>811
学問板は初めてか？
ここは２chの中でも他と非にならないぐらい信憑性は高い

俺にはむしろあんたの>>713の指摘が嘘臭く見えるが

>>810
おもしろい解釈だね。
けど、that と Japanese の間に the が抜け落ちてるんだろう。that (the)Japanese described in his diary

>>502
出典はどこ？

>>814
根拠は？

>>811

星の生死は何で定義される？
質量があれば「場」が歪むから
そいつは生きている、ってことに
なるんじゃないのか？
ダークマターは死んでいるのかどうか、
って、アンタ、星じゃなくて映画スター
って言ってるんだったなあ、すまん。
あかん、まだ、スッキリせん。

504さん、私は807ではないですよ。。

スレ違いなことが起こってますなぁ。

出典が示されてないから、星ともスターとも解釈できるんだけど、
ただなんとなく出典はネットの掲示板じゃないかと感じたんだ。

his diaryはどっかの誰か（日本人）が書いたブログの日記で
最近亡くなった歌手か俳優のことを書いたブログについての会話と感じた。

ま、人それぞれだけどね（＾ ＾）　

>>814
the とか落ちないってふつう
thatが2回続くとクドイってだけだよ

>>763
A:週末ちょっとロンドンでも行ってみようかと思ってんだけど。
B:え、そうなの？
A:うん、連れがアパートのルームシェアに誰かいないか探してて考えりゃいい機会かなって...
B:ふーん、いいんじゃない。でこのアパートは具体的にどこにあるの？
A:うんと、正確には買ってあるわけじゃないんだ、でも見に行こうかなって思って。
現地に行けばわかりやすいかな。
B:あーそーだね。確かに。