☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ20問目☆
1 ：名無しさん＠英語勉強中：
●● 依頼者の方へ ●●
わからない所はどんどん書き込みましょう。
答えて貰ったらお礼はちゃんと言いましょう。
同じ質問を複数のスレッドにマルチポストする事は絶対にやめましょう。
●● 回答者の方へ ●●
わかる問題はできるだけ答えてあげてください。
わからない所はどんどん書き込みましょう。
答えて貰ったらお礼はちゃんと言いましょう。
同じ質問を複数のスレッドにマルチポストする事は絶対にやめましょう。
●● 回答者の方へ ●●
わかる問題はできるだけ答えてあげてください。
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2 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/15 02:36
3 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/15 13:26
>>1
（ ´_ゝ｀）ﾌｰﾝ
（ ´_ゝ｀）ﾌｰﾝ
4 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/15 23:28
あそこで彼女に会えたのはラッキーだった。
( was / that / lucky / it / could / meet / I ) her there.
彼が間に合うようにそれをできるかどうかが問題だ。
( is / can / he / it / do / a question / wether ) it in time.
来週の日曜日までには、この本を読み終わっているだろう。
( will / by / reading / I / have finished / next Sunday / this book ).
来月、横浜に行くが、それで10回目になる。
Next month I'm going to visit Yokohama. Then ( there / will / visited /
ten times / I / have ).
（ ）の部分の並べ替え問題です。
どなたかお願いします。
( was / that / lucky / it / could / meet / I ) her there.
彼が間に合うようにそれをできるかどうかが問題だ。
( is / can / he / it / do / a question / wether ) it in time.
来週の日曜日までには、この本を読み終わっているだろう。
( will / by / reading / I / have finished / next Sunday / this book ).
来月、横浜に行くが、それで10回目になる。
Next month I'm going to visit Yokohama. Then ( there / will / visited /
ten times / I / have ).
（ ）の部分の並べ替え問題です。
どなたかお願いします。
5 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/15 23:34
6 ：4：03/11/15 23:45
あそこで彼女に会えたのはラッキーだった。
I could meet that it was lucky her there.
彼が間に合うようにそれをできるかどうかが問題だ。
it is a question wether he can do it in time.
来週の日曜日までには、この本を読み終わっているだろう。
I will have finished reading this book by next Sunday.
来月、横浜に行くが、それで10回目になる。
Next month I'm going to visit Yokohama. Then I will have visited ten times there.
書いてみました。訂正お願いします。
I could meet that it was lucky her there.
彼が間に合うようにそれをできるかどうかが問題だ。
it is a question wether he can do it in time.
来週の日曜日までには、この本を読み終わっているだろう。
I will have finished reading this book by next Sunday.
来月、横浜に行くが、それで10回目になる。
Next month I'm going to visit Yokohama. Then I will have visited ten times there.
書いてみました。訂正お願いします。
7 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/15 23:52
>>6
1. It was lucky that I could meet her there.
2. OK
3. OK
4. Then I will have visited there ten times.
1. It was lucky that I could meet her there.
2. OK
3. OK
4. Then I will have visited there ten times.
8 ：4：03/11/15 23:55
>>7
どうもありがとうございました。
どうもありがとうございました。
9 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:18
前スレ>>999さん
（http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1067351707/999）
＞下は最初のthat節の述語動詞は過去形はまずいんじゃない？
＞過去形じゃなくて、shouldとかwere toとかがよくない？
過去形は直説法過去ではなく、仮定法過去だと思います。
（http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1067351707/999）
＞下は最初のthat節の述語動詞は過去形はまずいんじゃない？
＞過去形じゃなくて、shouldとかwere toとかがよくない？
過去形は直説法過去ではなく、仮定法過去だと思います。
10 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:21
上は直接法未来じゃなくて現在だとじゃねえの？
11 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:21
上は直接法未来じゃなくて現在じゃねえの？
12 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:23
>>11
だから（未来）とカッコに入れてあります。
だから（未来）とカッコに入れてあります。
全スレで文章をもらった者ですが
タイミング悪く出かけることになってしまったので・・・
文章読ましてもらいました。ありがとうございます。
タイミング悪く出かけることになってしまったので・・・
文章読ましてもらいました。ありがとうございます。
14 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:31
すいません、で、結局
Suppose that you should fail the exam とするのがいいんですか？
Suppose that you should fail the exam とするのがいいんですか？
15 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:33
>>13
そうでしたか。あの劇（？）で満足いただけたら幸いです。
そうでしたか。あの劇（？）で満足いただけたら幸いです。
16 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:34
>>14
相手のことを考えると、その方がいいかも。
相手のことを考えると、その方がいいかも。
17 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:35
18 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:36
想像してみなよ。あなたがテストに落ちるって。というだけなので、
仮定法にこだわらずに使います。ふつうは。
仮定法にこだわらずに使います。ふつうは。
19 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:37
コーパスによると直説法現在形が一番多くて普通らしい
20 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:41
21 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:43
>>14
suppose
（通例文頭で接続詞的に用いて）もし～であるとすれば（if）
文型は＋that節でthatは通例省略
that節のなかには実現の可能性があれば直説法、
現実にあり得ない場合には仮定法を用いる
----------
以上レクシスから抜粋。
例文まで似たようなのが載っていた。
Suppose you fail the exam. What then?
私的結論：19が正しい。
suppose
（通例文頭で接続詞的に用いて）もし～であるとすれば（if）
文型は＋that節でthatは通例省略
that節のなかには実現の可能性があれば直説法、
現実にあり得ない場合には仮定法を用いる
----------
以上レクシスから抜粋。
例文まで似たようなのが載っていた。
Suppose you fail the exam. What then?
私的結論：19が正しい。
道具を使わなければならないので
映画のチケットを使ったさっきの文の続きを頼みたいのですが。
映画のチケットを使ったさっきの文の続きを頼みたいのですが。
23 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:44
>>20
あのね、セミコロンってのはね、従属節じゃないってことを
示してるの。新しい文が始まってるのよ。
だから、Suppose that… の文は、それだけで完成させる。
そのあとで、つけたしたいなら、What would you do?とすれ
ばいいの。
あのね、セミコロンってのはね、従属節じゃないってことを
示してるの。新しい文が始まってるのよ。
だから、Suppose that… の文は、それだけで完成させる。
そのあとで、つけたしたいなら、What would you do?とすれ
ばいいの。
24 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:46
ぐーぐる
suppose you fail ９１ヒット thatいれると６ヒット
suppose you failed １８ヒット thatいれると３ヒット
suppose you will fail 以下０ヒット 以下０ヒット
suppose you were to fail
suppose you should fail
suppose you fail ９１ヒット thatいれると６ヒット
suppose you failed １８ヒット thatいれると３ヒット
suppose you will fail 以下０ヒット 以下０ヒット
suppose you were to fail
suppose you should fail
25 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:47
おっと、リロードし忘れ。
>>20
そのセミコロンはピリオドにしなさい。
そうすればあってる。
……って今度は23とかぶるところだった。
ちなみに前スレ999のはダメ。
were to doこそ万一のことを表すときに用いる。
>>20
そのセミコロンはピリオドにしなさい。
そうすればあってる。
……って今度は23とかぶるところだった。
ちなみに前スレ999のはダメ。
were to doこそ万一のことを表すときに用いる。
26 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:48
27 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:49
日本語提示したら訳してくださいますか？
29 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:52
>>28
なるべく簡潔なやつを頼む。
なるべく簡潔なやつを頼む。
30 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 01:53
（一週間後くらい後に・・・）
B：久しぶり
A：体調はどう？
B：すっかり良くなったよ。
A：この前言ってた映画のチケット取れたよ。今から行くかい？
（チケット渡しながら）
B：行こう行こう。
これを訳して頂きたいです。
B：久しぶり
A：体調はどう？
B：すっかり良くなったよ。
A：この前言ってた映画のチケット取れたよ。今から行くかい？
（チケット渡しながら）
B：行こう行こう。
これを訳して頂きたいです。
32 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 02:02
>>31
(about a week later)
B: Hi.
A: How're you feeling?
B: Couldn't be better, thanks.
A: Here are tickets for the film we were talking about.
Would you like to see it?
(Handing one to B)
B: Yes. Let's go.
我ながら適当な英語でｽﾏｿ
(about a week later)
B: Hi.
A: How're you feeling?
B: Couldn't be better, thanks.
A: Here are tickets for the film we were talking about.
Would you like to see it?
(Handing one to B)
B: Yes. Let's go.
我ながら適当な英語でｽﾏｿ
すいません。お手数おかけしました。
34 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 04:16
「彼女がここにやって来るとき、私は真実を伝える。」という文は
I will tell her the truth when she comes here.
とwillが入るのに
「彼が戻ってきたら、この書類を渡してください。」という文は
Please hand this document to him,when he is back.
と何故willは使わないのでしょうか？
彼が戻ってくる時は未来だからwillを使うのではないかとさっぱり分かりません。。
I will tell her the truth when she comes here.
とwillが入るのに
「彼が戻ってきたら、この書類を渡してください。」という文は
Please hand this document to him,when he is back.
と何故willは使わないのでしょうか？
彼が戻ってくる時は未来だからwillを使うのではないかとさっぱり分かりません。。
35 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 04:29
>>34
【時（when, while, as）や、条件（if, unless, even if, even though)
を表す副詞節の中では未来のことでも現在形で表す。】
っていうルールがある。例文の場合、when she comes here.も、
when he is back.も時を表す副詞節だから動詞が現在形になっている。
--------------
なぜ、Please hand this document にwillがはいらないのか。という質問かな？
もしそうなら、Please hand this documentは命令文だから、動詞は原形になる。
助動詞willは不要。いきなり原形で始める。
please がついていても、文の種類でいうと命令文。命令文といっても、この文
の場合は相手に丁寧に依頼している文だけどね。
【時（when, while, as）や、条件（if, unless, even if, even though)
を表す副詞節の中では未来のことでも現在形で表す。】
っていうルールがある。例文の場合、when she comes here.も、
when he is back.も時を表す副詞節だから動詞が現在形になっている。
--------------
なぜ、Please hand this document にwillがはいらないのか。という質問かな？
もしそうなら、Please hand this documentは命令文だから、動詞は原形になる。
助動詞willは不要。いきなり原形で始める。
please がついていても、文の種類でいうと命令文。命令文といっても、この文
の場合は相手に丁寧に依頼している文だけどね。
36 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 04:40
>>35
なるほど。。丁寧にありがとうございます！
という事は仮に「彼が戻ってきたらこの書類を渡します。」の場合は
I will hand this document to him,when he is back.
でいいのでしょうか？
なるほど。。丁寧にありがとうございます！
という事は仮に「彼が戻ってきたらこの書類を渡します。」の場合は
I will hand this document to him,when he is back.
でいいのでしょうか？
37 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 04:48
コンマはいらないよ。
I'm going to hand this document to him when he is back.
I'm going to hand this document to him when he is back.
38 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 04:55
39 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 06:12
>>38
○I will hand this document to him when he is back.
×I'm going to hand this document to him when he is back.
正確には、be going to=willではない。君の挙げた例文の場合はwillのほうが
適切だろう。
＞あ、命令文の場合は必要なのですね。
どっちの場合もｺﾝﾏはいらないと思うけど…。
○I will hand this document to him when he is back.
×I'm going to hand this document to him when he is back.
正確には、be going to=willではない。君の挙げた例文の場合はwillのほうが
適切だろう。
＞あ、命令文の場合は必要なのですね。
どっちの場合もｺﾝﾏはいらないと思うけど…。
40 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 12:06
41 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 12:07
>>39
正解。この場合は be going to より will の方が適切でつ。
正解。この場合は be going to より will の方が適切でつ。
42 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 13:52
すいません宿題を教えてください。
自分の友達を紹介しろっていう問題なんですが、
「彼女はいい子で面白い。」って伝えたいんですが、
「She is a good girl and interesting.]
だと変でしょうか？
「She is a good and interesting girl]
の方がいいような気もするし・・・。
よろしくお願いします。教えてください。
自分の友達を紹介しろっていう問題なんですが、
「彼女はいい子で面白い。」って伝えたいんですが、
「She is a good girl and interesting.]
だと変でしょうか？
「She is a good and interesting girl]
の方がいいような気もするし・・・。
よろしくお願いします。教えてください。
43 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 13:55
44 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 16:05
interesting：【興味深い、知的好奇心をそそられる】かな？
fun【楽しい】の方が近くない？
a fun personが『楽しい人』だそうだよ。[ジーニアス英和より]
文章的には俺も2番目の方が無難な気がする。
1番がダメとは思わんけどね。
不安なら、あえて使わない方がいいかも。
fun【楽しい】の方が近くない？
a fun personが『楽しい人』だそうだよ。[ジーニアス英和より]
文章的には俺も2番目の方が無難な気がする。
1番がダメとは思わんけどね。
不安なら、あえて使わない方がいいかも。
45 ：ゆき：03/11/16 16:28
こんにちは★あっている自信がないので指導をお願いします。
１．私たちがそこに着いたのは真夜中過ぎだった。
It （after / there / was / midnight / arrived / we / that).
→It we was there arrived thet after arrived.
２．先生は教室をきれいにしておくようにおっしゃった。
→Teacher said keep cleaning the room.
３．人混みの中で誰かが僕の名前を呼んでいるのが聞こえた。
→I heard somebody was calling me name in a crowd.
１．私たちがそこに着いたのは真夜中過ぎだった。
It （after / there / was / midnight / arrived / we / that).
→It we was there arrived thet after arrived.
２．先生は教室をきれいにしておくようにおっしゃった。
→Teacher said keep cleaning the room.
３．人混みの中で誰かが僕の名前を呼んでいるのが聞こえた。
→I heard somebody was calling me name in a crowd.
46 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 16:33
>>45
1. (It) was after midnight that we arrived there.
2. Our/My teacher told us/me to [ keep the classroom clean / clean the classroom ].
3. I heard someone call my name in a crowd.
I heard my name called (by someone) in a crowd.
1. (It) was after midnight that we arrived there.
2. Our/My teacher told us/me to [ keep the classroom clean / clean the classroom ].
3. I heard someone call my name in a crowd.
I heard my name called (by someone) in a crowd.
47 ：ゆき：03/11/16 16:35
全部あってませんね・・・（悲）
ありがとうございました＾＾＞４６さん
ありがとうございました＾＾＞４６さん
48 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 16:35
1. It was after midnight that I arrived there.
2. The teacher told us(me) to keep the room clean.
3.I heard my name called in the crowd.
自信なし。
質問ですが、不定詞の見分けってどういう手順でやるんですか？
特に、同格とか副詞的用法になると、お手上げです。
過去レスにいいのがあったら、はって下さい。
2. The teacher told us(me) to keep the room clean.
3.I heard my name called in the crowd.
自信なし。
質問ですが、不定詞の見分けってどういう手順でやるんですか？
特に、同格とか副詞的用法になると、お手上げです。
過去レスにいいのがあったら、はって下さい。
49 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 16:38
50 ：ゆき：03/11/16 16:40
＞＞４９さん
はい・・・もっと勉強します★
はい・・・もっと勉強します★
51 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 16:41
52 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 16:44
>>48
＞不定詞の見分け
どれ、一つテストをしてみましょうか。
1. To see her is to love her.
2. I have something to do.
3. He got up to ask a question.
4. I have no one to help me.
5. I want to go.
6. He awoke with a start, to find the whole house on fire.
7. To make the matter worse, it began to rain.
それぞれ何用法ですか。
>>51
そうですね。
＞不定詞の見分け
どれ、一つテストをしてみましょうか。
1. To see her is to love her.
2. I have something to do.
3. He got up to ask a question.
4. I have no one to help me.
5. I want to go.
6. He awoke with a start, to find the whole house on fire.
7. To make the matter worse, it began to rain.
それぞれ何用法ですか。
>>51
そうですね。
53 ：４２です：03/11/16 18:02
43様・４４様ありがとうございました。
54 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 18:30
55 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 18:37
52さんではありませぬが。
>>54
名詞的用法は文の中で大切な部分（S・O・C）になる。
6. は He awoke彼は目覚めた
で完全な文が出来上がっているじゃろ。
だから名詞的用法ではない。
テスト頑張れ。
>>54
名詞的用法は文の中で大切な部分（S・O・C）になる。
6. は He awoke彼は目覚めた
で完全な文が出来上がっているじゃろ。
だから名詞的用法ではない。
テスト頑張れ。
56 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 18:46
>>54
with a startは「びっくりして」
with a startは「びっくりして」
57 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:14
次の二つの英文を関係副詞whereを使って一つの文にしなさい。
I remember the house. I was born in the house.
I remember the house. I was born in the house.
58 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:16
59 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:18
英訳の問題です。
私たちがその計画を実行できる日がついにやってきた。
The day when we could carry out the plan finally came.
The day finally came when we could carry out the plan.
これはどっちの方が正しいんですか？
ついでに、間違ってたら直してください。お願いします。
私たちがその計画を実行できる日がついにやってきた。
The day when we could carry out the plan finally came.
The day finally came when we could carry out the plan.
これはどっちの方が正しいんですか？
ついでに、間違ってたら直してください。お願いします。
60 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:19
>>57
I remember the house where I was born.
I remember the house where I was born.
61 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:21
I say that A is B.を２つにわけるとき
I say that/ A is B.
I say /that A is B.
のどちらが適切なのでしょうか？
根拠つきで教えていただきたいのですが・・
I say that/ A is B.
I say /that A is B.
のどちらが適切なのでしょうか？
根拠つきで教えていただきたいのですが・・
62 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:25
63 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:30
>>61
スラッシュ使って読んでいる人が通常どうしているのかは知りませんが、
文法・構文的には、
S=[I] V=[say] O=[that A is B].
だから、下の方が適切であると私は思う。
また、次のような場合も考えれば、やはりthatの前で区切るのがいいのでは。
I say / to him / that A is B.
S=[I] V=[say] M=[to him] O=[that A is B].
スラッシュ使って読んでいる人が通常どうしているのかは知りませんが、
文法・構文的には、
S=[I] V=[say] O=[that A is B].
だから、下の方が適切であると私は思う。
また、次のような場合も考えれば、やはりthatの前で区切るのがいいのでは。
I say / to him / that A is B.
S=[I] V=[say] M=[to him] O=[that A is B].
64 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:31
65 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:38
>>60さん
ありがとうございました。
ありがとうございました。
66 ：59：03/11/16 19:40
>>62,64
どうもありがとうございます。
どうもありがとうございます。
67 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:43
68 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:53
交通渋滞のせいで彼女は遅刻した。
The (jam/caused/to/late/her/traffic/be)
おながいします。
The (jam/caused/to/late/her/traffic/be)
おながいします。
69 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 19:54
>>68
traffic jam caused her to be late
traffic jam caused her to be late
70 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 20:25
61っす>62-63
that A is B
そいえばこれが自然ですね。。。。。
ありがとうございます
今後はすらっしゅ入れるとき迷わないで済みます
>接続詞や関係詞が節の内部（通常、先頭）にあることを意識していない人ほど、
>誤訳することが多いと私は思います。
thatのことですよね・・・
う、以後気をつけます
that A is B
そいえばこれが自然ですね。。。。。
ありがとうございます
今後はすらっしゅ入れるとき迷わないで済みます
>接続詞や関係詞が節の内部（通常、先頭）にあることを意識していない人ほど、
>誤訳することが多いと私は思います。
thatのことですよね・・・
う、以後気をつけます
71 ：ami：03/11/16 21:05
「缶蹴り」って、英語で何ていうの？そもそも英語があるのか知らないけど。
誰か知ってる人教えてください。
誰か知ってる人教えてください。
72 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:06
缶けり という「遊び」のことか？
それとも 缶を蹴る という意味か？
それとも 缶を蹴る という意味か？
73 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:16
Often apologizing for any disorder that may be found along the way/
のalong the wayってどう言う意味でしょうか？
のalong the wayってどう言う意味でしょうか？
74 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:28
質問です。
American universities are not as structured as Japanese universities.
↑の文章の訳を教えていただけないでしょうか？
as ～ as っていうのは初めてなので全くわからず；
American universities are not as structured as Japanese universities.
↑の文章の訳を教えていただけないでしょうか？
as ～ as っていうのは初めてなので全くわからず；
75 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:41
>>74
as～asが初めてなら、いきなり訳を教えても厳しいですね。
最初のasは「同じくらい」、次のasは「～と」を表します。
二つあわせて「～と同じくらい（～である）」を意味します。
I am as tall as you. 「私はあなたと同じくらい背が高い」
否定文では「～ほどは（～でない）」です。
-まとめ-
A is as ～ as B. AはBと同じくらい～だ。
A is not as ～ as B. AはBほど～ではない。
よって、問題の文は
「アメリカの大学は日本の大学のようには建てられていない。」
as～asが初めてなら、いきなり訳を教えても厳しいですね。
最初のasは「同じくらい」、次のasは「～と」を表します。
二つあわせて「～と同じくらい（～である）」を意味します。
I am as tall as you. 「私はあなたと同じくらい背が高い」
否定文では「～ほどは（～でない）」です。
-まとめ-
A is as ～ as B. AはBと同じくらい～だ。
A is not as ～ as B. AはBほど～ではない。
よって、問題の文は
「アメリカの大学は日本の大学のようには建てられていない。」
76 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:43
>>73
途中
途中
77 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:43
>>75
おいおい！素知らぬ顔で嘘の答え教えるな（笑）
おいおい！素知らぬ顔で嘘の答え教えるな（笑）
78 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:44
>>74
>>75
as asに挟まれているので、
structuredは形容詞的に訳した方が良いのでは？
「アメリカの大学は日本の大学ほど組織的ではない。」
「アメリカの大学は日本の大学ほど組織化されてはいない。」
>>75
as asに挟まれているので、
structuredは形容詞的に訳した方が良いのでは？
「アメリカの大学は日本の大学ほど組織的ではない。」
「アメリカの大学は日本の大学ほど組織化されてはいない。」
79 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:45
80 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:46
81 ：75：03/11/16 21:47
あぶねｗ
辞書は引くべきですね。>>77さんありがとう。
辞書は引くべきですね。>>77さんありがとう。
82 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:48
お前さ、文の途中だけ引っ張ってきて訳せなんて無理にきまってんだろ。
文脈ってもんがあるんだよ
文脈ってもんがあるんだよ
83 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 21:51
84 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 22:11
85 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 22:20
おいおい
「アマリカの大学の組織は日本の大学と同じようにはなってない。」
程度じゃないからな！
「アマリカの大学の組織は日本の大学と同じようにはなってない。」
程度じゃないからな！
86 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 22:26
手紙の最後はthank youでしめた方がいいのですか？
ていうか最後はどうしめたらいいですか？
ていうか最後はどうしめたらいいですか？
87 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 22:29
take care !
see you !
sincerly
see you !
sincerly
88 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/16 22:31
89 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 00:20
some の発音が他の３つと異なるものを一つ選びなさい。
1 Some students like math very much, and others like music.
2 I need some bread and milk.
3 John is living in some town in Japan.
4 "Does he have any experience of the work?" "Yes, he has some."
この問題がさっぱりわかりません。どうやって解けばいいですか？
1 Some students like math very much, and others like music.
2 I need some bread and milk.
3 John is living in some town in Japan.
4 "Does he have any experience of the work?" "Yes, he has some."
この問題がさっぱりわかりません。どうやって解けばいいですか？
90 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 00:40
４
名詞だから
名詞だから
91 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 00:43
Japanese modified English that has no existence anywhere else (but in Japan)
↑の文章。直訳すると全く訳せないのですが、どう訳せばいいでしょう？
どなたか教えていただけると助かります。
特にこの no existence anywhere else です。
↑の文章。直訳すると全く訳せないのですが、どう訳せばいいでしょう？
どなたか教えていただけると助かります。
特にこの no existence anywhere else です。
92 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 00:54
日本人は”英語”を日本でしか通用しないもにに変えた。
93 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 00:56
>>89
２。（これだけ弱形であいまい母音。）
４→代名詞だから強形（cup,cutなどと同じ母音。）
１→Some～others構文の場合は強形。
３→「ある・とある」の意味の場合も強形。
要するに１、３、４はそれぞれ文中でそれなりに重要な働きをしているが、
２だけ単なる決定詞（≒冠詞相当語）という違いです。
２。（これだけ弱形であいまい母音。）
４→代名詞だから強形（cup,cutなどと同じ母音。）
１→Some～others構文の場合は強形。
３→「ある・とある」の意味の場合も強形。
要するに１、３、４はそれぞれ文中でそれなりに重要な働きをしているが、
２だけ単なる決定詞（≒冠詞相当語）という違いです。
94 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 00:58
95 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:00
97 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:15
She shouted at him ( ) an angry face.
空欄には何が入るのでしょうか？どなたか教えてください。お願いします。
空欄には何が入るのでしょうか？どなたか教えてください。お願いします。
98 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:16
すみません。ユーモアの問題だというのですが
When she was a ( ) in school all the thought about was boys.
She's over that now. All she thinks about is( ).
（ ）の中に次から最も適する語を入れなさい
[ love, boy, kid, marriage, future, men ] という問題でした。
よくわからなかったのですが、最初の（ ）がkidで二個目がloveでしょうか。
When she was a ( ) in school all the thought about was boys.
She's over that now. All she thinks about is( ).
（ ）の中に次から最も適する語を入れなさい
[ love, boy, kid, marriage, future, men ] という問題でした。
よくわからなかったのですが、最初の（ ）がkidで二個目がloveでしょうか。
99 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:23
100 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:23
with kid men
101 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:27
I had my money stolen
I had my hat blown off
これらって過去完了？それともそう言う構文？
過去完了だとしたら「金が盗まれた」のは過去の一点ですよね？
過去形のほうが正しくないですか？
I had my hat blown off
これらって過去完了？それともそう言う構文？
過去完了だとしたら「金が盗まれた」のは過去の一点ですよね？
過去形のほうが正しくないですか？
102 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:29
kid と ｍen ということですね？
103 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:30
>>101両方とも過去形。
過去完了だとI had had～になる。
過去完了だとI had had～になる。
いつでも♂のことばかり考えているということですね
ありがとうございました。
ユーモアは・・・苦手だ。
ありがとうございました。
ユーモアは・・・苦手だ。
105 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:34
I had my money stolen
I had had my money stolen
この場合hadはどのように訳すのですか？
I had had my money stolen
この場合hadはどのように訳すのですか？
106 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 01:49
うほっ
107 ：ねすぎ太：03/11/17 01:50
１ He simply did [ ] he was told to do. ［ ］に何をいれるんですか？
108 ：ねすぎ太：03/11/17 01:52
１ He simply did [ ] he was told to do. ［ ］に何をいれるんですか？
109 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 02:03
110 ：ねすぎ太：03/11/17 02:10
ありがとうございます。誤爆すんません。 もう一つおねがいします。「彼は以前の彼ではない」を英訳して下さい。２種類あるらしいんですけど
111 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 02:14
112 ：ねすぎ太：03/11/17 02:24
うっす、ありがとうございました。
113 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 04:05
英語ではなく使いやすいHPを製作するという課題なので
スレッドの主旨から外れてしまっている気もしますが…
「次のページからBGMが流れます」
とは英語でどう表記すればいいのでしょうか？教えて下さい
スレッドの主旨から外れてしまっている気もしますが…
「次のページからBGMが流れます」
とは英語でどう表記すればいいのでしょうか？教えて下さい
114 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 18:56
誤っている箇所を指摘し、訂正しなさい。
1:The woman [whom] I [throught] was her mother turned [out] to be a [complete] stranger.
2:[A few] of these animals die from [unable] to feed [themselves] [while] young.
3:If anyone in the audience [has] anything [to add] to [which] the speaker has said, let [him] speak up.
お願いします。
あと、>>113さん。質問するときはageた方が良いですよ。
1:The woman [whom] I [throught] was her mother turned [out] to be a [complete] stranger.
2:[A few] of these animals die from [unable] to feed [themselves] [while] young.
3:If anyone in the audience [has] anything [to add] to [which] the speaker has said, let [him] speak up.
お願いします。
あと、>>113さん。質問するときはageた方が良いですよ。
115 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 19:02
>>114
1. whom --> who (throught --> thought 単なるタイポ？)
2. unable --> inability
3. which --> what
>>113
Music will accompany the subsequent pages.
1. whom --> who (throught --> thought 単なるタイポ？)
2. unable --> inability
3. which --> what
>>113
Music will accompany the subsequent pages.
116 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 19:17
最新のｽﾀｲﾙ→the latest style
The price of food these days is much too high.
近頃の食品代は高すぎる。
I'd like to hire a baby-sitter by the hour.
一時間単位でベビーシッターを雇いたい。
であってますか？
The price of food these days is much too high.
近頃の食品代は高すぎる。
I'd like to hire a baby-sitter by the hour.
一時間単位でベビーシッターを雇いたい。
であってますか？
118 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 19:45
前置詞＋whereなどで始まる節っていうところやっているんですが
I talked about how we use this machine.
I am interested in when you arrived here.
しか文が思いつきません・・・。すみませんがいくつか例文みたいなのをいただけますか？？
お願いします。
I talked about how we use this machine.
I am interested in when you arrived here.
しか文が思いつきません・・・。すみませんがいくつか例文みたいなのをいただけますか？？
お願いします。
119 ：114：03/11/17 20:04
120 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 20:16
()内から適当な語を選びなさい。
He is bigger than (I,me), but I am not afraid of (he,him).
この問題で先生がme,himと答えたんですけど、なぜ最初がmeなのか教えてください。
He is bigger than (I,me), but I am not afraid of (he,him).
この問題で先生がme,himと答えたんですけど、なぜ最初がmeなのか教えてください。
121 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/17 20:17
122 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/17 20:22
I...........him
thanは接続詞で、ofは前置詞です。
thanは接続詞で、ofは前置詞です。
123 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 20:26
124 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 20:31
>>122
thanは接続詞だからmeが正しいと言いたいの？
thanは接続詞だからmeが正しいと言いたいの？
125 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/17 20:34
>>124
接続詞だから、比較する対象にあわせるの。
主語と比較するなら主格代名詞をつかうし、目的語と比較するときは、
目的格代名詞を使うのよ。
この場合は主語と比較してるので、Iです。
前置詞の後ろには前置詞の目的語になる名詞がおかれるべきだから
目的格。わかった？
接続詞だから、比較する対象にあわせるの。
主語と比較するなら主格代名詞をつかうし、目的語と比較するときは、
目的格代名詞を使うのよ。
この場合は主語と比較してるので、Iです。
前置詞の後ろには前置詞の目的語になる名詞がおかれるべきだから
目的格。わかった？
126 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 20:37
127 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 21:25
１１８です
＞１２１さん
ごめんなさい、場違いってことですよね＾＾；すみません。
一応・・・宿題だったんですけど・・・自分でなんとか調べます＾＾；
申し訳ありませんでした。
＞１２１さん
ごめんなさい、場違いってことですよね＾＾；すみません。
一応・・・宿題だったんですけど・・・自分でなんとか調べます＾＾；
申し訳ありませんでした。
128 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 21:40
ゆみこお前もう出てこなくていいよ
129 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 21:56
The idea of teaching people a richer understanding
of their emotional life seems successful.
この文章なのですが、どう訳していいのかわかりません。
どなたかお願いします。
of their emotional life seems successful.
この文章なのですが、どう訳していいのかわかりません。
どなたかお願いします。
130 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 21:59
確かにme も I もＯＫ。
以前共通一次の時代に Me は不正解という問題がでて
英語教育に携わる日本在住のネィティブが文部省に質問状を
出したのは有名な話だよね。とはいえそれから数十年？もたって
辞書にもmeの用法がしっかりでているほど定着していいる。
以前共通一次の時代に Me は不正解という問題がでて
英語教育に携わる日本在住のネィティブが文部省に質問状を
出したのは有名な話だよね。とはいえそれから数十年？もたって
辞書にもmeの用法がしっかりでているほど定着していいる。
131 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 22:01
The idea of teaching people a richer understanding
of their emotional life
までが主語 seems が動詞 successful が補語
svcの構文です。
>>130
そんな話あったの？
of their emotional life
までが主語 seems が動詞 successful が補語
svcの構文です。
>>130
そんな話あったの？
132 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 22:03
133 ：129：03/11/17 22:08
134 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 22:11
前後の文脈が無いので訳の詳細まではわからんんが
理解の仕方としてはオッケー。
理解の仕方としてはオッケー。
135 ：129：03/11/17 22:12
>>134
ありがとうございました。
ありがとうございました。
136 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 22:23
企業の社員が送るメールを直す問題です。
大文字になってないとか文法とかの間違いが８個あるらしいんですけどわかりません。
おねがいします。。。
Top Grade Supermarkets
los angles ca. 000432
1320 market street
December 11, 2003
Dear mr. Takesue.
I am writing to inform you that half the order we received on
november 30 was damaged. this is not the first time we have
received damaged goods from you. We are seriously considering
finding a new supplier.
I am returning the damaged goods at your expense and expect a
new shipment to arrive in our warehouse by the day after
tomorrow. If we do not receive the order by that time, we will
cancel all further business with your company.
Sincerely,
Daisuke Kawabata
President
大文字になってないとか文法とかの間違いが８個あるらしいんですけどわかりません。
おねがいします。。。
Top Grade Supermarkets
los angles ca. 000432
1320 market street
December 11, 2003
Dear mr. Takesue.
I am writing to inform you that half the order we received on
november 30 was damaged. this is not the first time we have
received damaged goods from you. We are seriously considering
finding a new supplier.
I am returning the damaged goods at your expense and expect a
new shipment to arrive in our warehouse by the day after
tomorrow. If we do not receive the order by that time, we will
cancel all further business with your company.
Sincerely,
Daisuke Kawabata
President
137 ：120：03/11/17 22:58
meとIどちらでも正しいんですか。
みなさん、どうもありがとうございました。
みなさん、どうもありがとうございました。
138 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:01
旅行の用意が周到であれば、面倒が大いに省けるだろう。
(preparation /trouble /you /a lot of /a journey /save /will /for /
omit /careful).
※１語不要
Careful preparation for a journey will save you a lot of trouble.
これで合ってますか？
(preparation /trouble /you /a lot of /a journey /save /will /for /
omit /careful).
※１語不要
Careful preparation for a journey will save you a lot of trouble.
これで合ってますか？
139 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:04
>>138
合ってる。
合ってる。
140 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:07
>>136
少しは自分で考えれ。
少しは自分で考えれ。
141 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:14
>>139
どうもです。
どうもです。
142 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:16
>>140
ありがとうです
ありがとうです
143 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:20
次の各文を不定詞を用いて単文に書き換えて下さい。
I expected that he would agree with us.
He told me taht I should take a holiday.
She requested that he should call her at once.
He was advised that he should not arrive late.
次の各文を[ ]内の指示に従って書き直して下さい。
I sxpect George to help me. [節を用いて]
You were stupid to make such a mistake. [Itで始めて]
It is necessary that he should come to the meeting. [不定詞を用いて]
I am sorry not to have answered your letter. [節を用いて]
She is sad to have been a very popular singer. [Itで始めて]
解答をなくしてしまい答え合わせができません
どうかお願いします。
I expected that he would agree with us.
He told me taht I should take a holiday.
She requested that he should call her at once.
He was advised that he should not arrive late.
次の各文を[ ]内の指示に従って書き直して下さい。
I sxpect George to help me. [節を用いて]
You were stupid to make such a mistake. [Itで始めて]
It is necessary that he should come to the meeting. [不定詞を用いて]
I am sorry not to have answered your letter. [節を用いて]
She is sad to have been a very popular singer. [Itで始めて]
解答をなくしてしまい答え合わせができません
どうかお願いします。
144 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:23
>>143
下手な言い訳はいいから。自分でちゃんとやったのなら、その答えも書け。
下手な言い訳はいいから。自分でちゃんとやったのなら、その答えも書け。
145 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:27
>>143
次の各文を不定詞を用いて単文に書き換え。
I expected him to agree with us.
He told me to take a holiday.
She requested him to call her at once.
He was advised not to arrive late.
次の各文を[ ]内の指示に従って書き直し。
I expect that George would help me. [節を用いて]
It was stupid of you to make such a mistake. [Itで始めて]
It is necessary for him to come to the meeting. [不定詞を用いて]
I am sorry that I did not answer your letter. [節を用いて]
It is said that she has been a very popular singer. [Itで始めて]
スペルの誤りが多いです。気をつけてください。
次の各文を不定詞を用いて単文に書き換え。
I expected him to agree with us.
He told me to take a holiday.
She requested him to call her at once.
He was advised not to arrive late.
次の各文を[ ]内の指示に従って書き直し。
I expect that George would help me. [節を用いて]
It was stupid of you to make such a mistake. [Itで始めて]
It is necessary for him to come to the meeting. [不定詞を用いて]
I am sorry that I did not answer your letter. [節を用いて]
It is said that she has been a very popular singer. [Itで始めて]
スペルの誤りが多いです。気をつけてください。
146 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:29
１、lower lip の反対語
２、facial の名詞形
３、bone の形容詞
４、tooth の複数形
誰か教えてください、お願いします
２、facial の名詞形
３、bone の形容詞
４、tooth の複数形
誰か教えてください、お願いします
147 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:32
>>146
マルチすると誰も答えてくれなくなるよ。
マルチすると誰も答えてくれなくなるよ。
148 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:33
149 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:33
またマルチか、しまった！
150 ：146：03/11/17 23:37
すいませんでした
不安で不安でマルチしてしまいました
でもありがとうございました
不安で不安でマルチしてしまいました
でもありがとうございました
151 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:38
>>145
ありがとうございました
ありがとうございました
152 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:40
英訳です。よろしくお願いします。
19.統計学がわたしの専門ですが、わが国には、この分野の論文が
少なくなって困っています。
（～の専門 one's specialty ～で困っている The trouble that～）
21.彼には、学者ぶる暇があって、すぐにもききかじりの知識を誇示
する。だから、彼と一緒にするのはご免です。
（学者ぶる assume an air of a schla
ききかじりの知識 a smattering of knowledge ：誇示する show off
～はご免だ be impatient of）
よろしくお願いします☆
19.統計学がわたしの専門ですが、わが国には、この分野の論文が
少なくなって困っています。
（～の専門 one's specialty ～で困っている The trouble that～）
21.彼には、学者ぶる暇があって、すぐにもききかじりの知識を誇示
する。だから、彼と一緒にするのはご免です。
（学者ぶる assume an air of a schla
ききかじりの知識 a smattering of knowledge ：誇示する show off
～はご免だ be impatient of）
よろしくお願いします☆
153 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:52
>>152
19. Statistics is my specialty [I'm a statistics major / I major in statistics];
the trouble is that we have less papers on this field in our country.
21. He is a habit [or TIME??] of assuming as air of a scholar, and always shows off
his smattering (of knowledge). Thus I'm impatient of working together with him.
日本語に非常に疑問を感じるのですが。特に21。
19. Statistics is my specialty [I'm a statistics major / I major in statistics];
the trouble is that we have less papers on this field in our country.
21. He is a habit [or TIME??] of assuming as air of a scholar, and always shows off
his smattering (of knowledge). Thus I'm impatient of working together with him.
日本語に非常に疑問を感じるのですが。特に21。
154 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:54
Did you hear him to come down the stairs?
I felt someone touch my shoulder.
Let's get him to help us with the research.
He was made go to the barber by his mother.
We were impossible to solve the problem.
添削お願いします
I felt someone touch my shoulder.
Let's get him to help us with the research.
He was made go to the barber by his mother.
We were impossible to solve the problem.
添削お願いします
155 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:58
>>154
1 to 要らない
2 良し
3 良し
4 His mother made him go to the barber.
5 We were unable to solve the problem./It was impossible for us to solve the problem.
1 to 要らない
2 良し
3 良し
4 His mother made him go to the barber.
5 We were unable to solve the problem./It was impossible for us to solve the problem.
156 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/17 23:59
>>154
1. toは要りません。
2. touchingでもいいし、shouldersでもいい。基本的にはOK。
3. OK
4. to go toです。
5. It was impossible for us to solve . . . とします。
impossible -> unableでもいい。
1. toは要りません。
2. touchingでもいいし、shouldersでもいい。基本的にはOK。
3. OK
4. to go toです。
5. It was impossible for us to solve . . . とします。
impossible -> unableでもいい。
157 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:02
158 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:06
「私が着いたときには、会議は始まっていた。」という文の答えが
The meeting had already started when I arrived.になっているんですが
The meeting was starting when I arrived.
ではいけないのでしょうか？
The meeting had already started when I arrived.になっているんですが
The meeting was starting when I arrived.
ではいけないのでしょうか？
159 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:10
160 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:11
>>158
それだと「私がついた時に会議が始まろうとしていた。」になってしまう。
それだと「私がついた時に会議が始まろうとしていた。」になってしまう。
161 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:17
>>160
単純に「会議は始まっている。」なら
The meeting is strting.ですよね？
それが「会議は始まっていた。」と過去になるなら
The meeting was strting.
と単純に過去進行形になるのでは？という考えは根本的に違うのでしょうか？？
単純に「会議は始まっている。」なら
The meeting is strting.ですよね？
それが「会議は始まっていた。」と過去になるなら
The meeting was strting.
と単純に過去進行形になるのでは？という考えは根本的に違うのでしょうか？？
162 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:19
＞単純に「会議は始まっている。」なら
＞The meeting is strting.ですよね？
これがそもそも間違ってる。
「～している」＝進行形、と単純に決め付けてはいけない。
＞The meeting is strting.ですよね？
これがそもそも間違ってる。
「～している」＝進行形、と単純に決め付けてはいけない。
163 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:23
>>161
根本的に違います。
「～している＝進行形」という発想は非常に危険。
会議が始まる the meeting starts.
会議が始まった（終わってない） the meeting has started.
会議が始まった（もう終わってる） the meeting started.
まずこれが分からないといけない。
「勉強する(study)」は「一時間勉強する」のように長さが表せる。
つまり"be studying"の形で「勉強している」と言える。
しかし「始まる(start)」はその性質上、一点しか表せない。
本来的な意味での「進行形」はないといってもよい。
根本的に違います。
「～している＝進行形」という発想は非常に危険。
会議が始まる the meeting starts.
会議が始まった（終わってない） the meeting has started.
会議が始まった（もう終わってる） the meeting started.
まずこれが分からないといけない。
「勉強する(study)」は「一時間勉強する」のように長さが表せる。
つまり"be studying"の形で「勉強している」と言える。
しかし「始まる(start)」はその性質上、一点しか表せない。
本来的な意味での「進行形」はないといってもよい。
164 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:24
＞「～している」＝進行形、と単純に決め付けてはいけない。
なるほど。。て事はこの場合の「始まっている。」は現在完了形の完了になるのでしょうか？
どうしても～している＝進行形と単純に思ってしまうのですが何か見極めかたなどはあるのでしょうか？
なるほど。。て事はこの場合の「始まっている。」は現在完了形の完了になるのでしょうか？
どうしても～している＝進行形と単純に思ってしまうのですが何か見極めかたなどはあるのでしょうか？
165 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:35
166 ：ｊ。ｊｒ：03/11/18 00:39
ＢＯＳＳのｃｍで 最後の英語の歌詞はなんと言ってるのですか？
また、それが分からないのはまずいですか？？
また、それが分からないのはまずいですか？？
167 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:44
>>165
そういうことです。
そういうことです。
168 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:45
169 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:47
170 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:49
やはり やつの英語はダメなのですね 中卒では
171 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/18 00:52
ははは、ここでもきいてたのね。
だけどさ、浜崎あゆみのほうが英会話力、絶対上だよね。高卒平均よりは。
だけどさ、浜崎あゆみのほうが英会話力、絶対上だよね。高卒平均よりは。
172 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:56
おれ、I can't leave without you って聞こえてたよ・・・＿|￣|○
173 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:56
I can't live without Ｙｕｍｉｋｏ！！
174 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 00:57
僕は Ｉ ｃａｒｒｙ ｂｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ
175 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 01:03
僕ちゃんは早く寝ろ。
176 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/18 01:08
leaveは口を「リ」よりも緊張させて細い隙間から出すの。
伸ばす伸ばさないだけの違いじゃないんだよ。
liveはちょっと「レ」の音に近くなる。
withoutのiの部分もやっぱりエに近い音になる。
伸ばす伸ばさないだけの違いじゃないんだよ。
liveはちょっと「レ」の音に近くなる。
withoutのiの部分もやっぱりエに近い音になる。
177 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 02:07
>>97 お願いします。
178 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 02:11
>>177
with
with
179 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 14:24
９７はinでもいいと思う
180 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 19:28
自分、中高生ではないですが、レベル的にここがいいかと思うので
質問させてもらいます。
チャットで
自分：I guess you cannot go to disco alone.
相手：No.
というやりとりがあったのですが、
この"No"って、「ディスコには行けない」という意味なのか
「ディスコに行ける」というどちらの意味だか分かりません。
どちらでしょうか？
質問させてもらいます。
チャットで
自分：I guess you cannot go to disco alone.
相手：No.
というやりとりがあったのですが、
この"No"って、「ディスコには行けない」という意味なのか
「ディスコに行ける」というどちらの意味だか分かりません。
どちらでしょうか？
181 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 19:29
No, I cannnot go to disco alone.です。
182 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 19:29
>>180
一人では行けない
一人では行けない
183 ： ：03/11/18 20:25
でも、ＤＩＳＣＯだなんてｶﾅｰﾘのｵｻｰﾝだね。
184 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 21:14
185 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 22:39
次の各文を不定詞を用いて単文に書き換えて下さい。
The boat was so big that it could hold twenty people.
The grass was so wet that we could not sit on it.
The food is so spicy that children can not eat it.
I walked with my shoes off so that I might not make any noise.
次の各分を接続詞を用いて複文に書き換えて下さい。
I met too many people to remenber all their names.
He spoke too fast for the audience to understand.
The gate was wide enough for a car to go through.
I came to Japan so as to know more about Japanese culture.
正しい答えが分からないので
解答お願いします。
The boat was so big that it could hold twenty people.
The grass was so wet that we could not sit on it.
The food is so spicy that children can not eat it.
I walked with my shoes off so that I might not make any noise.
次の各分を接続詞を用いて複文に書き換えて下さい。
I met too many people to remenber all their names.
He spoke too fast for the audience to understand.
The gate was wide enough for a car to go through.
I came to Japan so as to know more about Japanese culture.
正しい答えが分からないので
解答お願いします。
186 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 22:54
She feels strong against the plan.
これはstronglyの副詞にしないとだめだといわれたのですが、
これだとShe feelsのS＋Vだけになって補語がなくなってまずいんじゃないんですか？
それともagainst～が目的語になるんですか？
でもfeelって言う動詞は目的語をとらない名詞なんじゃないですか？
もうひとつあるんですが
She sounded very sadly when I phonde her.
sadlyをsadにしないとまずいといわれたのですが、
私が彼女に電話をかけたとき、彼女はとても悲しそうに聞こえた
と訳せるのですが、
副詞のsadlyでも悲しそうに～っていう風に訳せないですか？
これはstronglyの副詞にしないとだめだといわれたのですが、
これだとShe feelsのS＋Vだけになって補語がなくなってまずいんじゃないんですか？
それともagainst～が目的語になるんですか？
でもfeelって言う動詞は目的語をとらない名詞なんじゃないですか？
もうひとつあるんですが
She sounded very sadly when I phonde her.
sadlyをsadにしないとまずいといわれたのですが、
私が彼女に電話をかけたとき、彼女はとても悲しそうに聞こえた
と訳せるのですが、
副詞のsadlyでも悲しそうに～っていう風に訳せないですか？
187 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 22:55
>>185
次の各文を不定詞を用いて単文に。
The boat was big enough to hold twenty people.
The grass was too wet to sit on.
The food is too spicy for children to eat.
I walked with my shoes off [in prder / so as] not to make any noise.
次の各分を接続詞を用いて複文に。
I met so many people that I couldn't remenber all their names.
He spoke so fast that the audience couldn't understand him.
The gate was so wide that a car could go through it.
I came to Japan so that I could know more about Japanese culture.
次の各文を不定詞を用いて単文に。
The boat was big enough to hold twenty people.
The grass was too wet to sit on.
The food is too spicy for children to eat.
I walked with my shoes off [in prder / so as] not to make any noise.
次の各分を接続詞を用いて複文に。
I met so many people that I couldn't remenber all their names.
He spoke so fast that the audience couldn't understand him.
The gate was so wide that a car could go through it.
I came to Japan so that I could know more about Japanese culture.
188 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 22:57
>>187
ありがとうございました
ありがとうございました
189 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:03
あｆｗ
190 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:06
>>186
She feels strongly against the plan.
まずこの文から。「彼女はこの案に強く反対の気持ちを抱いている。」
feelはC、すなわち補語(complement)を取るのでした。
ここでは"against the plan"が前置詞句の補語です。
意味は「その案に反対で」です。
前置詞句を修飾するのは副詞です。形容詞では修飾できません。
結論：She feels against the plan.をstronglyで修飾している。
She sounded very sad (when I phoned her).
現代英語では動詞"sound"は補語として形容詞をとります。
特定の意味を持ったbe動詞だと考えてもよいでしょう。
強引に解釈するのであれば、「彼女の声は悲しげであった。」です。
悲しげだ、は形容（動）詞ですので、何とか説明できるでしょう。
ただ、英語は昔、soundやlook、smellを修飾するのに副詞を用いていたそうです。
She feels strongly against the plan.
まずこの文から。「彼女はこの案に強く反対の気持ちを抱いている。」
feelはC、すなわち補語(complement)を取るのでした。
ここでは"against the plan"が前置詞句の補語です。
意味は「その案に反対で」です。
前置詞句を修飾するのは副詞です。形容詞では修飾できません。
結論：She feels against the plan.をstronglyで修飾している。
She sounded very sad (when I phoned her).
現代英語では動詞"sound"は補語として形容詞をとります。
特定の意味を持ったbe動詞だと考えてもよいでしょう。
強引に解釈するのであれば、「彼女の声は悲しげであった。」です。
悲しげだ、は形容（動）詞ですので、何とか説明できるでしょう。
ただ、英語は昔、soundやlook、smellを修飾するのに副詞を用いていたそうです。
191 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:13
>>190
補足：
本文4行目「前置詞句の補語」は、"the complement of the prepositional phrase"
ではなく"the prepositional phrase as a complement"ね。
前置詞句であって、動詞の補語としての機能を担っている。
補足：
本文4行目「前置詞句の補語」は、"the complement of the prepositional phrase"
ではなく"the prepositional phrase as a complement"ね。
前置詞句であって、動詞の補語としての機能を担っている。
192 ：186：03/11/18 23:15
>>190
>現代英語では動詞"sound"は補語として形容詞をとります。
>特定の意味を持ったbe動詞だと考えてもよいでしょう。
>強引に解釈するのであれば、「彼女の声は悲しげであった。」です。
補語として形容詞をとらなければいけないのはわかるんですが、それでもsadly使っても意味は同じにならないですか？
＞前置詞句を修飾するのは副詞です。形容詞では修飾できません。
＞結論：She feels against the plan.をstronglyで修飾している。
この場合against～は、形容詞的な役割を果たしていて、strongly
がそれにかかっているって考えていいんですか？
>現代英語では動詞"sound"は補語として形容詞をとります。
>特定の意味を持ったbe動詞だと考えてもよいでしょう。
>強引に解釈するのであれば、「彼女の声は悲しげであった。」です。
補語として形容詞をとらなければいけないのはわかるんですが、それでもsadly使っても意味は同じにならないですか？
＞前置詞句を修飾するのは副詞です。形容詞では修飾できません。
＞結論：She feels against the plan.をstronglyで修飾している。
この場合against～は、形容詞的な役割を果たしていて、strongly
がそれにかかっているって考えていいんですか？
193 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:22
>>186
第二文型の特徴について分かっているならば、
She is strongly against the plan.
のisがfeelsに変わっただけと考える。
「強く反対している」のであって、
「彼女は強い」"She is strong"と言っているのではない。
（なお、against the planは、「補語のような働きをしている」くらいに考える。）
She was very sad.
のwasがsoundedに変わっただけと考える。
第二文型の特徴について分かっているならば、
She is strongly against the plan.
のisがfeelsに変わっただけと考える。
「強く反対している」のであって、
「彼女は強い」"She is strong"と言っているのではない。
（なお、against the planは、「補語のような働きをしている」くらいに考える。）
She was very sad.
のwasがsoundedに変わっただけと考える。
194 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:24
When he became an accountant, he was 40 years old.
このaccountantについている前置詞anは何をあらわしているんですか？
このaccountantについている前置詞anは何をあらわしているんですか？
195 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:26
>>194
ある意味、興味深い質問じゃ。何年？
ある意味、興味深い質問じゃ。何年？
196 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:26
>>194
面白くないよ。
面白くないよ。
197 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:31
>>192
まず一つ訂正。
＞ただ、英語は昔、soundやlook、smellを修飾するのに副詞を用いていたそうです。
lookにこの用法はありませんでした。
さて、sadlyだと動詞を修飾することになるので、「悲しげに話した」
sadだと（本来は）名詞を修飾するので、「悲しい声だった」となるでしょう。
しかし、ただsadlyの語尾"-ly"が落ちただけという見方もあるので、一概にこうだとは言えません。
ただ言えるのは、現在は形容詞を用いるのが主流だということです。
まず一つ訂正。
＞ただ、英語は昔、soundやlook、smellを修飾するのに副詞を用いていたそうです。
lookにこの用法はありませんでした。
さて、sadlyだと動詞を修飾することになるので、「悲しげに話した」
sadだと（本来は）名詞を修飾するので、「悲しい声だった」となるでしょう。
しかし、ただsadlyの語尾"-ly"が落ちただけという見方もあるので、一概にこうだとは言えません。
ただ言えるのは、現在は形容詞を用いるのが主流だということです。
198 ：186：03/11/18 23:40
>>197
つまりShe feels strongly against the planのagainst～以降は
形容詞的な役割を果たしてるのであって、決して形容詞ではない。って考えていいんですか？
She sounded very sad (when I phoned her).
何度考えてもこの文はわからないです。形容詞でも副詞でも意味が同じになるので
どっちでもいいとしか思えてこないです
つまりShe feels strongly against the planのagainst～以降は
形容詞的な役割を果たしてるのであって、決して形容詞ではない。って考えていいんですか？
She sounded very sad (when I phoned her).
何度考えてもこの文はわからないです。形容詞でも副詞でも意味が同じになるので
どっちでもいいとしか思えてこないです
199 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:43
>>196
ネタジャンねえよ馬路でわからないんだ教えてくれあ
ネタジャンねえよ馬路でわからないんだ教えてくれあ
200 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:46
>>198
あ、strongly againstの文についてはもう>>197では述べていません。
>>192の考え方でいいですよ。
sounded sadの文は、ひとまずこういう用法だと思っていてください。
注意として、「日本語で副詞を用いるから英語でもそうだとは限らない」点、
「学習者がむやみに文法をねじ曲げない」点を挙げておきます。
少々言葉がきついかもしれませんが、ご容赦のほどを。
あ、strongly againstの文についてはもう>>197では述べていません。
>>192の考え方でいいですよ。
sounded sadの文は、ひとまずこういう用法だと思っていてください。
注意として、「日本語で副詞を用いるから英語でもそうだとは限らない」点、
「学習者がむやみに文法をねじ曲げない」点を挙げておきます。
少々言葉がきついかもしれませんが、ご容赦のほどを。
201 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:46
202 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:49
203 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:50
>>198
> She sounded very sad (when I phoned her).
> 何度考えてもこの文はわからないです。形容詞でも副詞でも意味が同じになるので
> どっちでもいいとしか思えてこないです
She is sad.とShe is sadly.とでは、どちらが正しい？
> She sounded very sad (when I phoned her).
> 何度考えてもこの文はわからないです。形容詞でも副詞でも意味が同じになるので
> どっちでもいいとしか思えてこないです
She is sad.とShe is sadly.とでは、どちらが正しい？
204 ：186：03/11/18 23:51
>>200さん
＞「日本語で副詞を用いるから英語でもそうだとは限らない」点、
＞学習者がむやみに文法をねじ曲げない」点を挙げておきます。
わかりました。soundedは状態をあらわす他動詞だから、必ず補語の形容詞が必要
＝だから副詞は使えない。と考える鹿ないわけですね。
＞「日本語で副詞を用いるから英語でもそうだとは限らない」点、
＞学習者がむやみに文法をねじ曲げない」点を挙げておきます。
わかりました。soundedは状態をあらわす他動詞だから、必ず補語の形容詞が必要
＝だから副詞は使えない。と考える鹿ないわけですね。
205 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/18 23:52
206 ：186：03/11/18 23:58
>>205
なんでですか？sadが補語じゃないんですか？
なんでですか？sadが補語じゃないんですか？
207 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:02
208 ：186：03/11/19 00:02
なんだか話がこんがらがってきてよくわからない
strongにするとshe is strongになるから副詞じゃないとまずい←これでOK?
sadlyだとCになれない、sadにする←これもOKですか？
strongにするとshe is strongになるから副詞じゃないとまずい←これでOK?
sadlyだとCになれない、sadにする←これもOKですか？
209 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:03
お願いしますぅ。高２の教科書です。
同じ身振りでも国によって意味が違うために、思わぬ誤解が異文化間でおこってきたかもしれない。
同じ身振りでも国によって意味が違うために、思わぬ誤解が異文化間でおこってきたかもしれない。
210 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:07
>>208
strongの文では、stronglyは後からついたものです。
あってもなくても構いません。（つまりShe feels against the plan.で成り立つ。）
今回の議論はsounded sadに集中しましょう。
strongの文では、stronglyは後からついたものです。
あってもなくても構いません。（つまりShe feels against the plan.で成り立つ。）
今回の議論はsounded sadに集中しましょう。
211 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:10
212 ：186：03/11/19 00:12
213 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:14
>>212
実は全く違うのですが。
実は全く違うのですが。
214 ：186：03/11/19 00:17
215 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:18
216 ：186：03/11/19 00:19
それとなんでsoundが自動詞なんですか？
sadが補語になってるから不完全自動詞じゃ、、、
あ、あれ、他動詞とかいってた、、、
sadが補語になってるから不完全自動詞じゃ、、、
あ、あれ、他動詞とかいってた、、、
217 ：186：03/11/19 00:22
218 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:24
>>186
"主語 sound 補語."
という文の意味は、主語はきいた感じが補語だ。という意味です。
問題はsoundという動詞の意味です。不完全自動詞soundの正しい意味は、
「聴いた感じが…だ」っていう意味で、後ろには主語の状態などを表す
補語が必要なんです。
彼女は（声を聴いた感じでは）悲しんでいる。という意味なので、sad
でなくてはいけません。
"主語 sound 補語."
という文の意味は、主語はきいた感じが補語だ。という意味です。
問題はsoundという動詞の意味です。不完全自動詞soundの正しい意味は、
「聴いた感じが…だ」っていう意味で、後ろには主語の状態などを表す
補語が必要なんです。
彼女は（声を聴いた感じでは）悲しんでいる。という意味なので、sad
でなくてはいけません。
219 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:27
220 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:28
>>217
ちがいます。
against句は補語なので、動詞を修飾しているのではなくて主語を
説明しています。
そして修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
明しています。
補語とは主語や目的語を説明する要素であり、修飾語とは述語や
述部を説明する要素だと最初に覚えてしまったほうがいいでしょう。
ちがいます。
against句は補語なので、動詞を修飾しているのではなくて主語を
説明しています。
そして修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
明しています。
補語とは主語や目的語を説明する要素であり、修飾語とは述語や
述部を説明する要素だと最初に覚えてしまったほうがいいでしょう。
221 ：186：03/11/19 00:32
>>220＞ちがいます。
＞against句は補語なので、動詞を修飾しているのではなくて主語を
＞説明しています。
あくまでも、前置詞句は前置詞句じゃないんですか？補語の役割はできても、本物の補語にはなれないと思うのですが
＞そして修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
明しています。
これってつまり、同志のfeelsをしゅうしょくしているんですか？
＞against句は補語なので、動詞を修飾しているのではなくて主語を
＞説明しています。
あくまでも、前置詞句は前置詞句じゃないんですか？補語の役割はできても、本物の補語にはなれないと思うのですが
＞そして修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
明しています。
これってつまり、同志のfeelsをしゅうしょくしているんですか？
222 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:32
傍観者としては、
>>186
> これだとShe feelsのS＋Vだけになって補語がなくなってまずいんじゃないんですか？
> それともagainst～が目的語になるんですか？
> でもfeelって言う動詞は目的語をとらない名詞なんじゃないですか？
というような文を書いてしまう学生さんが、
どれくらい文法用語・概念に耐えられるか、心配になります。
>>186
> これだとShe feelsのS＋Vだけになって補語がなくなってまずいんじゃないんですか？
> それともagainst～が目的語になるんですか？
> でもfeelって言う動詞は目的語をとらない名詞なんじゃないですか？
というような文を書いてしまう学生さんが、
どれくらい文法用語・概念に耐えられるか、心配になります。
223 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:35
224 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:37
>>186
ごちゃごちゃ考えずにbe動詞に置き換わる動詞があるって覚えな。
She feels strongly against the plan.
She is (strongly) against the plan.
She sounded very sad when I phonde her.
She was very sad when I phonde her.
ほら簡単。
ごちゃごちゃ考えずにbe動詞に置き換わる動詞があるって覚えな。
She feels strongly against the plan.
She is (strongly) against the plan.
She sounded very sad when I phonde her.
She was very sad when I phonde her.
ほら簡単。
225 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:38
feel（自動詞）
[副詞（句）を伴って]
[…に対して]（主観的な）意見[感想]を持つ(about, on, toward)
Try to feel more strongly about [on] the issue.
その問題にもっと関心を持ちなさい
----------
以上ジーニアスより抜粋
>>190
前置詞句がfeelの補語になるなんてきいたことがない。
上記抜粋引用に鑑みても大きな誤謬。
それでは質問者も混乱するというものだ。
She feels strongly against the plan.
これはどう見ても第一文型だろ。SVで完結している。
stronglyはfeelを修飾。
against the planは上記引用のとおりfeelの対象を示している修飾語句にすぎない。
>>221
> あくまでも、前置詞句は前置詞句じゃないんですか？補語の役割はできても、本物の補語にはなれないと思うのですが
そのとおり。きみのほうがよほど回答者よりわかっている。
[副詞（句）を伴って]
[…に対して]（主観的な）意見[感想]を持つ(about, on, toward)
Try to feel more strongly about [on] the issue.
その問題にもっと関心を持ちなさい
----------
以上ジーニアスより抜粋
>>190
前置詞句がfeelの補語になるなんてきいたことがない。
上記抜粋引用に鑑みても大きな誤謬。
それでは質問者も混乱するというものだ。
She feels strongly against the plan.
これはどう見ても第一文型だろ。SVで完結している。
stronglyはfeelを修飾。
against the planは上記引用のとおりfeelの対象を示している修飾語句にすぎない。
>>221
> あくまでも、前置詞句は前置詞句じゃないんですか？補語の役割はできても、本物の補語にはなれないと思うのですが
そのとおり。きみのほうがよほど回答者よりわかっている。
226 ：186：03/11/19 00:39
227 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:44
228 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:46
>>221
補語そのものですよ。
補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
>>225
その例文のfeelsはあなたがご紹介した完全自動詞とは違います。
against the planという形容詞用法の前置詞句が補語の働きを
していて、不完全自動詞feel「…と感じる(思う)」という意味です。
againstは、補語として使う形容詞句を導きます。
I am against that plan.「その計画には反対だ」といった使い
方がよくなされます。
その反対の意味でI am for that plan．などもよく使われますね。
補語そのものですよ。
補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
>>225
その例文のfeelsはあなたがご紹介した完全自動詞とは違います。
against the planという形容詞用法の前置詞句が補語の働きを
していて、不完全自動詞feel「…と感じる(思う)」という意味です。
againstは、補語として使う形容詞句を導きます。
I am against that plan.「その計画には反対だ」といった使い
方がよくなされます。
その反対の意味でI am for that plan．などもよく使われますね。
229 ：186：03/11/19 00:46
>>225
何か変だなと思っていたんです。feelは自動詞の役割もあるのは知りませんでした
やはり辞書は買ったほうがいいですね
>>224さん
＞ごちゃごちゃ考えずにbe動詞に置き換わる動詞があるって覚えな。
そう言われればそのとうりですけど
She sounded very sad
何度も聞いた質問なんですが、これはS+V+Cの文型であってますか？
何か変だなと思っていたんです。feelは自動詞の役割もあるのは知りませんでした
やはり辞書は買ったほうがいいですね
>>224さん
＞ごちゃごちゃ考えずにbe動詞に置き換わる動詞があるって覚えな。
そう言われればそのとうりですけど
She sounded very sad
何度も聞いた質問なんですが、これはS+V+Cの文型であってますか？
>>226
> >>222
> 馬鹿にしないでくさい
もうちょっと深読みしろよ。
もちろん君の用語のいい加減さはダメだが、
君の疑問のいくつかはまっとうだ。
ともかく。もっと単純に考えた方がいいと思うよ。
難しい話はもっと後のことだ。
> >>222
> 馬鹿にしないでくさい
もうちょっと深読みしろよ。
もちろん君の用語のいい加減さはダメだが、
君の疑問のいくつかはまっとうだ。
ともかく。もっと単純に考えた方がいいと思うよ。
難しい話はもっと後のことだ。
231 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 00:49
232 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 00:51
ここは中学生高校生が英語を学びにくる場だと思うので、煽りあいは避け
たほうがいいように思います。
繰り返しになると思いますが、まとめなおします。
たほうがいいように思います。
繰り返しになると思いますが、まとめなおします。
233 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:51
234 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:52
235 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 00:53
against句は補語なので、動詞を修飾しているのではなくて主語を
説明しています。
そして修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
明しています。
補語とは主語や目的語を説明する要素であり、修飾語とは述語や
述部を説明する要素だと最初に覚えてしまったほうがいいでしょう。
>>221
補語そのものですよ。
補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
>>225
その例文のfeelsはあなたがご紹介した完全自動詞とは違います。
against the planという形容詞用法の前置詞句が補語の働きを
していて、不完全自動詞feel「…と感じる(思う)」という意味です。
againstは、補語として使う形容詞句を導きます。
I am against that plan.「その計画には反対だ」といった使い
方がよくなされます。
その反対の意味でI am for that plan．などもよく使われますね。
説明しています。
そして修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
明しています。
補語とは主語や目的語を説明する要素であり、修飾語とは述語や
述部を説明する要素だと最初に覚えてしまったほうがいいでしょう。
>>221
補語そのものですよ。
補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
>>225
その例文のfeelsはあなたがご紹介した完全自動詞とは違います。
against the planという形容詞用法の前置詞句が補語の働きを
していて、不完全自動詞feel「…と感じる(思う)」という意味です。
againstは、補語として使う形容詞句を導きます。
I am against that plan.「その計画には反対だ」といった使い
方がよくなされます。
その反対の意味でI am for that plan．などもよく使われますね。
236 ：１８６：03/11/19 00:53
結局あやふやのまま終わりそうだ
そもそもはじめに何を疑問に思ったか
そもそもはじめに何を疑問に思ったか
237 ：１８６：03/11/19 00:54
これでも英検2級とれたんですよ
238 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 00:55
against… の補語としての意味。
「…に反対している」「…と向き合っている」「…にぶつかっている」
など、色んな意味があります。
「…に反対している」「…と向き合っている」「…にぶつかっている」
など、色んな意味があります。
239 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:55
>>235
＞修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
＞明しています。
stronglyはfeelsまでも修飾していますか？
She strongly feels against the plan.
She feels strongly against the plan.
この2文は意味がやや異なると思うのですが。
＞修飾語のstronglyは述部（feels against the plan)を説
＞明しています。
stronglyはfeelsまでも修飾していますか？
She strongly feels against the plan.
She feels strongly against the plan.
この2文は意味がやや異なると思うのですが。
240 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 00:56
>>237
ええ、あなたの話し方は英検２級をとるかとらないかくらいのレベルの
高校生に多いように感じます。私の高校時代のクラスメート（母校はち
ょっとした進学校でした）を思い出します。たいてい中3で準2級、高２
か高３で２級をとっていました。
ええ、あなたの話し方は英検２級をとるかとらないかくらいのレベルの
高校生に多いように感じます。私の高校時代のクラスメート（母校はち
ょっとした進学校でした）を思い出します。たいてい中3で準2級、高２
か高３で２級をとっていました。
241 ：１８６：03/11/19 00:57
>>235
自分の疑問点とか1応わかったと思います
ただ、１つ疑問が残っているのですが
＞補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
＞前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
前置詞句が補語になるって言うのは、あくまでも補語の場合のみで、
自動詞に修飾するときに使う場合は、目的語になったりはしないですよね
自分の疑問点とか1応わかったと思います
ただ、１つ疑問が残っているのですが
＞補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
＞前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
前置詞句が補語になるって言うのは、あくまでも補語の場合のみで、
自動詞に修飾するときに使う場合は、目的語になったりはしないですよね
242 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 00:58
243 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:01
>>239
文における修飾語というのは、述語を修飾するのが基本ですが、
副詞そのものは他の要素の一部としてその要素を修飾する用法も
あります。
おいてある場所によってはたしかに文の修飾語ではなく、補
語の一部ととらえることもできますね。
けれどもbe動詞や、それ自体が意味を持たない動詞の場合は、
大抵補語とその動詞をセットで「述部」ととらえるのが一般的
です。feelなどのような動詞の場合はどうだかイマイチわかり
ませんが。
文における修飾語というのは、述語を修飾するのが基本ですが、
副詞そのものは他の要素の一部としてその要素を修飾する用法も
あります。
おいてある場所によってはたしかに文の修飾語ではなく、補
語の一部ととらえることもできますね。
けれどもbe動詞や、それ自体が意味を持たない動詞の場合は、
大抵補語とその動詞をセットで「述部」ととらえるのが一般的
です。feelなどのような動詞の場合はどうだかイマイチわかり
ませんが。
244 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:01
>>235
わざわざコテ出して総括ご苦労さま。
第二文型SVCではS=Cつまり主格補語であることが基本。
「主語を説明している」なんて曖昧な表現に逃げてもらいたくないものだとおもう。
んで、against that planがどうして補語であるのかきちんと説明
……してもらおうとおもったけれどもうまんどくせー
わざわざコテ出して総括ご苦労さま。
第二文型SVCではS=Cつまり主格補語であることが基本。
「主語を説明している」なんて曖昧な表現に逃げてもらいたくないものだとおもう。
んで、against that planがどうして補語であるのかきちんと説明
……してもらおうとおもったけれどもうまんどくせー
245 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:02
>>186
もうちょっと勉強が進んだら、
I am for[against] the plan.
The book is of importance.
I am of the opinion that SV......
I am in my room.
とかをどう分類すればいいか、について考えてみ。
もうちょっと勉強が進んだら、
I am for[against] the plan.
The book is of importance.
I am of the opinion that SV......
I am in my room.
とかをどう分類すればいいか、について考えてみ。
246 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:02
247 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:02
248 ：１８６：03/11/19 01:03
249 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:07
>>246
中学生高校生は大学受験を控えています。そして大学に合格するかどう
かで人生が決まるという場合もあります。正論がいつでも正論ではない。
たとえば、「大学行ったからって幸せになれるとは限らないよ」とか、
「受験英語だけがえいごじゃね～よ」といった正論を盾に彼の態度を否定
してみても始まらないと思うんです。
>>244
SVCではS=Cつまり主格補語であることが基本。
こういう学校的な教え方では、受験英語に発展させること
も難しくなります。
主格補語とは主語を説明する補語、という言い方が一番わか
りやすい。
＝というマークは実際には正しくないのです。
中学生高校生は大学受験を控えています。そして大学に合格するかどう
かで人生が決まるという場合もあります。正論がいつでも正論ではない。
たとえば、「大学行ったからって幸せになれるとは限らないよ」とか、
「受験英語だけがえいごじゃね～よ」といった正論を盾に彼の態度を否定
してみても始まらないと思うんです。
>>244
SVCではS=Cつまり主格補語であることが基本。
こういう学校的な教え方では、受験英語に発展させること
も難しくなります。
主格補語とは主語を説明する補語、という言い方が一番わか
りやすい。
＝というマークは実際には正しくないのです。
250 ：１８６：03/11/19 01:09
251 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:12
>>250
やっと前置詞句が補語になるということがわかったようでﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁ！
でも、最後の分は完全自動詞の「存在する」「いる」と考えるのが
一般的で、SVに、場所をあらわす副詞がついてるというのが、中学や
高校での理解です。
やっと前置詞句が補語になるということがわかったようでﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁ！
でも、最後の分は完全自動詞の「存在する」「いる」と考えるのが
一般的で、SVに、場所をあらわす副詞がついてるというのが、中学や
高校での理解です。
252 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:12
231 名前：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y 投稿日：03/11/19 00:49
>>220と>>228は私です。
ちゃんと名前を出せば混乱が少なかったかもしれないですね。
↑なんかの権威？
名前を出すとみんな納得しちゃうような偉い人なの？
>>220と>>228は私です。
ちゃんと名前を出せば混乱が少なかったかもしれないですね。
↑なんかの権威？
名前を出すとみんな納得しちゃうような偉い人なの？
253 ：１８６：03/11/19 01:15
254 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:17
>>249
>>246さんの言うような、
＞ものすごく狭い知識の中で話してる
という感想は、初めから質問に対応した自分にもあります。
補語と目的語、自動詞と他動詞、文型など
多くの点で混乱していたので、こちらもその都度説明を加えました。
ゆみこさんの「正論」や「彼の態度を否定」という考えももっともですが、
やや論点がずれているように思います。
それよりも、彼（彼女？=>>186さん）が頭の中を整理し、
少しでも多くの英文に触れて語学に対する感覚を磨くのが望ましい、というのが>>246さんの
意見ではないのでしょうか。
この点は>>246さんの意見に賛成です。
>>246さんの言うような、
＞ものすごく狭い知識の中で話してる
という感想は、初めから質問に対応した自分にもあります。
補語と目的語、自動詞と他動詞、文型など
多くの点で混乱していたので、こちらもその都度説明を加えました。
ゆみこさんの「正論」や「彼の態度を否定」という考えももっともですが、
やや論点がずれているように思います。
それよりも、彼（彼女？=>>186さん）が頭の中を整理し、
少しでも多くの英文に触れて語学に対する感覚を磨くのが望ましい、というのが>>246さんの
意見ではないのでしょうか。
この点は>>246さんの意見に賛成です。
255 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:17
英訳して下さい（；。；）お願いっ！
同じ身振りでも国によって意味が違うために、思わぬ誤解が異文化間でおこってきたかもしれない
同じ身振りでも国によって意味が違うために、思わぬ誤解が異文化間でおこってきたかもしれない
256 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:17
>>252
そういう意味ちゃうくて、単に名無しさん＠英語勉強中、って言う名前
がたくさんあって１８６さんが混乱してきた～～！って感じになってる
気がしたので。名前が少しでもはっきりついてたほうがわかりやすいでしょ？
そういう意味ちゃうくて、単に名無しさん＠英語勉強中、って言う名前
がたくさんあって１８６さんが混乱してきた～～！って感じになってる
気がしたので。名前が少しでもはっきりついてたほうがわかりやすいでしょ？
257 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:19
258 ：１８６：03/11/19 01:19
She sounded very sadとShe sounded very sadly を翻訳機にかけてみたら
形 彼女は非常に悲しく思えました。
副 彼女は、非常に悲しんで鳴りました。
この差はなんなんですか
形 彼女は非常に悲しく思えました。
副 彼女は、非常に悲しんで鳴りました。
この差はなんなんですか
259 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:20
260 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:20
>>258
翻訳機の判断を我々にまかせないでくださいな。
翻訳機の判断を我々にまかせないでくださいな。
>>250
急いで答を出そうとしてしまったようじゃが、
まあ、あれだな、個人的な考えだが、
厳密に考えることと、
柔軟に曖昧領域を残すことの両方が勉強には大切じゃな。
分からないことや、複数の対立意見があるものは、
しばらく頭に飼っておいて、
ゆっくりと、一貫性のある体系を考えていきなされ。
それから、「そのとうり」という日本語は間違ってるぞ。
急いで答を出そうとしてしまったようじゃが、
まあ、あれだな、個人的な考えだが、
厳密に考えることと、
柔軟に曖昧領域を残すことの両方が勉強には大切じゃな。
分からないことや、複数の対立意見があるものは、
しばらく頭に飼っておいて、
ゆっくりと、一貫性のある体系を考えていきなされ。
それから、「そのとうり」という日本語は間違ってるぞ。
262 ：２５５：03/11/19 01:24
なんで怒られるんですか？ここはわからない所を教えてくれる所ぢゃないの？
意味わかんない。いいです、もう来ない。
意味わかんない。いいです、もう来ない。
263 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:25
>>258
彼女が鳴るというのはへんですよね？
彼女は非常に悲しく思えた、というのはちょっと語弊を含んでいそうな。。
実際は
She sounded very sad.は「彼女は（声を聴いた感じが）とても悲しそうだった」
で、She sounded very sadly．はかなり不自然な英語ですけど、
「彼女はとても悲しげにしゃべっていました(超無理やり)」みたいな。
ふつう人間や動物はsoundなんて動作はしないものです。電話やベルや
楽器などがsoundという動作はします。
彼女が鳴るというのはへんですよね？
彼女は非常に悲しく思えた、というのはちょっと語弊を含んでいそうな。。
実際は
She sounded very sad.は「彼女は（声を聴いた感じが）とても悲しそうだった」
で、She sounded very sadly．はかなり不自然な英語ですけど、
「彼女はとても悲しげにしゃべっていました(超無理やり)」みたいな。
ふつう人間や動物はsoundなんて動作はしないものです。電話やベルや
楽器などがsoundという動作はします。
264 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:26
>>262
こなくていいよ。
こなくていいよ。
265 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:26
266 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:27
おい。寝ろよそろそろ。
いつまでやってんだ。
いつまでやってんだ。
267 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:28
寝ます。。。zzz
268 ：１８６：03/11/19 01:31
いままで自分の疑問に付き合ってくれて本当にありがとうございます
とにかく、あまり深く考えずに
「soundには補語が必要。だからsadlyではなく形容詞のsadを使う」
と考えるようにします。
>>263で教えてもらったのを見ても、自分が正しいと思ってた副詞を使ったら
かなり無茶な英文になってしまいますし
とにかくがんばって勉強しようと思います
とにかく、あまり深く考えずに
「soundには補語が必要。だからsadlyではなく形容詞のsadを使う」
と考えるようにします。
>>263で教えてもらったのを見ても、自分が正しいと思ってた副詞を使ったら
かなり無茶な英文になってしまいますし
とにかくがんばって勉強しようと思います
269 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 01:35
がんばってください。私もこれからいろいろがんばるつもりです。
今日はおつかれさまでした。
今日はおつかれさまでした。
270 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 01:48
>> 228
> 補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
> 前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
ここでの不定詞句は、seem to-のto-などのことを指しておられるのでしょうか。
> 補語になる形容詞を形作るものとしては、単語の形容詞のほかに、
> 前置詞句、分詞（句）、不定詞句があります。
ここでの不定詞句は、seem to-のto-などのことを指しておられるのでしょうか。
271 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 02:07
>>270
それもそのひとつでしょうね。
あと、be to...などの不定詞句も補語になる形容詞という見方も
できますね。
不定詞句は、補語になるのは、形容詞としてより、名詞として使う
ほうが、多そうです。
この場合などに、S＝C、O＝C、という表現が正しくないことがわか
るんじゃないかと思います。それぞれ、Sを説明している(主格補語）
Oを説明している(目的格補語）という言い方がわかりやすくて、より
有効です。
それもそのひとつでしょうね。
あと、be to...などの不定詞句も補語になる形容詞という見方も
できますね。
不定詞句は、補語になるのは、形容詞としてより、名詞として使う
ほうが、多そうです。
この場合などに、S＝C、O＝C、という表現が正しくないことがわか
るんじゃないかと思います。それぞれ、Sを説明している(主格補語）
Oを説明している(目的格補語）という言い方がわかりやすくて、より
有効です。
272 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 03:19
おまえらいいかげんにしろよ。
寝ろっつってんだろうが。
寝ろっつってんだろうが。
Do you mind if I open the window?をDo you mind （ ）（）the window?にしたにしたら（ ）の中に何はいりますか？
274 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 11:45
>273
Do you mind my opening the window.
Do you mind my opening the window.
275 ：２７３：03/11/19 13:08
ありがとうございあす
276 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:23
The surgeon said that my wound was a slight (one, that, something).
The rules of baseball don't differ much from (onr, that, those)of softball.
You can use (another, either, other)of those two telephones.
( )から選んでください。お願いします。
The rules of baseball don't differ much from (onr, that, those)of softball.
You can use (another, either, other)of those two telephones.
( )から選んでください。お願いします。
277 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:36
278 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:42
>>277
2番目はthoseですね。
2番目はthoseですね。
279 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:53
3番目はotherですね。
280 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:54
>>277
3番目はanotherですよ。
3番目はanotherですよ。
281 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:55
282 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 16:56
1番目はsomethingだす。
283 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 17:21
ヒドイ奴らだｗ
>>276
one (a slight one = a slight wound)
those (those of softball = the rules of softball)
either (「どちらでも」)
>>276
one (a slight one = a slight wound)
those (those of softball = the rules of softball)
either (「どちらでも」)
284 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 17:35
>>271
（私は、＝を完全否定するわけではありませんが、
やはり＝を使わずに説明しています。）
素朴な疑問なんですが、
そのようなto-を形容詞と言っちゃうと、
to-がCの場合、
学生さんが名詞か形容詞で混乱することは無いんでしょうか。
話が変わってすみませんが、
be surprised that SV
等のthat節は、名詞節・副詞節のどちらかに決めておられますか。
（私は、＝を完全否定するわけではありませんが、
やはり＝を使わずに説明しています。）
素朴な疑問なんですが、
そのようなto-を形容詞と言っちゃうと、
to-がCの場合、
学生さんが名詞か形容詞で混乱することは無いんでしょうか。
話が変わってすみませんが、
be surprised that SV
等のthat節は、名詞節・副詞節のどちらかに決めておられますか。
285 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 21:40
1 When we walked by the house, we heard a baby ( ).
2 We saw the whole sky ( ) black in a minute or two. We all knew it was going to rain.
3 I heard someone ( ) the window late at night. I woke my parents up.
4 We were looking for Brenda, and we found her ( ) in the garden.
5 I can feel something ( ) up my leg! It must be an ant.
[ climb / cry / open / sit / turn ]
[ ]内から適切な動詞を選びそれぞれの状況に合う形にして( )内に入れる問題です。
よろしくお願いします。
2 We saw the whole sky ( ) black in a minute or two. We all knew it was going to rain.
3 I heard someone ( ) the window late at night. I woke my parents up.
4 We were looking for Brenda, and we found her ( ) in the garden.
5 I can feel something ( ) up my leg! It must be an ant.
[ climb / cry / open / sit / turn ]
[ ]内から適切な動詞を選びそれぞれの状況に合う形にして( )内に入れる問題です。
よろしくお願いします。
286 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 21:46
>>285
1 When we walked by the house, we heard a baby ( crying ).
2 We saw the whole sky ( turning ) black in a minute or two. We all knew it was going to rain.
3 I heard someone ( opening ) the window late at night. I woke my parents up.
4 We were looking for Brenda, and we found her ( sitting ) in the garden.
5 I can feel something ( climbing ) up my leg! It must be an ant.
1 When we walked by the house, we heard a baby ( crying ).
2 We saw the whole sky ( turning ) black in a minute or two. We all knew it was going to rain.
3 I heard someone ( opening ) the window late at night. I woke my parents up.
4 We were looking for Brenda, and we found her ( sitting ) in the garden.
5 I can feel something ( climbing ) up my leg! It must be an ant.
287 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:17
Reading books is important.のisはなんでareじゃないんですか？
288 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:22
289 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:28
Sがなかったら×ですか？
290 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:32
①．私の高校の先生は「歳月人を待たず」とよく言ったものだ。
②．私はよく大学の授業をサボッタ。（cutを使って）
③．大学を出て初めて教育の大切さがわかるだろう。
どなたかお願いします。
291 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:33
292 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:34
293 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:37
( )に適語を入れてください。
Do (both) sell eggs and vegetables at that store?
It is one thing to be clear, it is quite ( ? )to be wise.
よろしくお願いします。
Do (both) sell eggs and vegetables at that store?
It is one thing to be clear, it is quite ( ? )to be wise.
よろしくお願いします。
294 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:38
291さんすみません。Reading booksのSが書かなかった時は×ですか？このsは複数の意味があるんですか？
295 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:40
296 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:42
297 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:42
>>294
そうです、複数の意味です。
（bookは「数えられる名詞」だから、
"book"というような裸のまま使ってはいけません。
"a book"なら文法的には間違いではありませんが、
普通ひとは、本を複数冊読みますから、不適切です。）
そうです、複数の意味です。
（bookは「数えられる名詞」だから、
"book"というような裸のまま使ってはいけません。
"a book"なら文法的には間違いではありませんが、
普通ひとは、本を複数冊読みますから、不適切です。）
298 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:45
299 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 22:45
>>284
あなたは先生ですか？人に教えるって楽しそうですね。
名詞は「...するという動作」という意味で形容詞の「...する義務がある」
とか「...する予定である」などとは全然違うでしょ？
名詞用法の不定詞は主語が人間とか普通のものの時には主格補語にはならな
いんじゃないかな。
I am surprised that…………．とかいうようなthatはこれまで考えた
ことがないですけど、言われてみたら、副詞節(修飾語)と思うと単純かも。
あなたは先生ですか？人に教えるって楽しそうですね。
名詞は「...するという動作」という意味で形容詞の「...する義務がある」
とか「...する予定である」などとは全然違うでしょ？
名詞用法の不定詞は主語が人間とか普通のものの時には主格補語にはならな
いんじゃないかな。
I am surprised that…………．とかいうようなthatはこれまで考えた
ことがないですけど、言われてみたら、副詞節(修飾語)と思うと単純かも。
300 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:47
296 297さんありがとうございます！
301 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:48
302 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:50
誤りを正してください。
1)his opinion is quite different from me.
2)no one of my friends live near here.
3)another my hobby is music.
1)はmeをmine 2)はno one をnone 3)anotherをother
でいいですか。よろしくお願いします。
1)his opinion is quite different from me.
2)no one of my friends live near here.
3)another my hobby is music.
1)はmeをmine 2)はno one をnone 3)anotherをother
でいいですか。よろしくお願いします。
303 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:52
まとめてみましょう。
1) Reading is important.
問題ないですね。主語は動名詞の"reading"、これは3人称単数扱いです。
2) To read is important.
主語はto不定詞、これも3人称単数扱いです。
3) Reading books is important.
主語は他動詞文で、直接目的語を取っています。
ただし、本を読むという行為(reading books)は数えられないものです。
よって(1)同様、主語は3人称単数扱いです。
4) To read books is important.
これも主語は他動詞文のto不定詞句です。(2-3)より、主語は3人称単数扱いですね。
これが難しくなるのは次のような場合です。
5) Flying objects [be] dangerous.
これは、isになるかareになるか多義的(ambiguous)な例として有名です。
1) Reading is important.
問題ないですね。主語は動名詞の"reading"、これは3人称単数扱いです。
2) To read is important.
主語はto不定詞、これも3人称単数扱いです。
3) Reading books is important.
主語は他動詞文で、直接目的語を取っています。
ただし、本を読むという行為(reading books)は数えられないものです。
よって(1)同様、主語は3人称単数扱いです。
4) To read books is important.
これも主語は他動詞文のto不定詞句です。(2-3)より、主語は3人称単数扱いですね。
これが難しくなるのは次のような場合です。
5) Flying objects [be] dangerous.
これは、isになるかareになるか多義的(ambiguous)な例として有名です。
304 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:52
Do ( ) sell eggs and vegetables at that store?
こんな問題です。すみませんわかりにくくて。( )はboth?と思って勝手に書いただけです
こんな問題です。すみませんわかりにくくて。( )はboth?と思って勝手に書いただけです
305 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:53
306 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:57
>>305様ありがとうございました
307 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 22:57
308 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:00
If you want a ball-point pen, I'll give you it.
it を that に変えるのでいいでしょうか？
it を that に変えるのでいいでしょうか？
309 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:01
>>303
> 5) Flying objects [be] dangerous.
> これは、isになるかareになるか多義的(ambiguous)
Flying objectsが多義的だから、isもareもありうる、という意味？
> 5) Flying objects [be] dangerous.
> これは、isになるかareになるか多義的(ambiguous)
Flying objectsが多義的だから、isもareもありうる、という意味？
310 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:02
311 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:03
>>310
oneだと思ったけど、itでも正しいの？
oneだと思ったけど、itでも正しいの？
312 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:05
313 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:10
1)they utilized all means to realize their aim.
=they left ( )untried in realizing their aim.
2)only novels and knitting can make her happy.
=( )( )novels and knitting can make her happy.
3)who can trust such a dishonest man?
=( )can trust such a dishonest man.
4)it is no wonder that he failed.
=there is ( )strange in his failure.
お願いします。
=they left ( )untried in realizing their aim.
2)only novels and knitting can make her happy.
=( )( )novels and knitting can make her happy.
3)who can trust such a dishonest man?
=( )can trust such a dishonest man.
4)it is no wonder that he failed.
=there is ( )strange in his failure.
お願いします。
314 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:14
315 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:17
316 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:18
ありがとうございました
317 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:18
3分も前に書き込まれてた。。
ところで、こうやって問題を代わりに解いてると、意外と勉強に
なってるかも？？
ところで、こうやって問題を代わりに解いてると、意外と勉強に
なってるかも？？
318 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:20
The girl is walking and her dog is following her.
→The girl is walking with ( ).
空欄に適する文を入れなさい、という問題なのですが、
どなたか宜しくお願いいたします。
→The girl is walking with ( ).
空欄に適する文を入れなさい、という問題なのですが、
どなたか宜しくお願いいたします。
319 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:22
>>299
まあ、He who can, does; he who cannot, teaches. ですが。
まあ、He who can, does; he who cannot, teaches. ですが。
320 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:22
>>318
her dog following her
her dog following her
321 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:23
私たちが目的地に到着しないうちにすっかり暗くなるでしょう。
( )( )( ) quite dark before we get to our destination.
教えてください。お願いします。
( )( )( ) quite dark before we get to our destination.
教えてください。お願いします。
322 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:24
It will get
323 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:26
>>318
文をいれるの？語句、だとしたら、her dog following herってとこかな。
文をいれるの？語句、だとしたら、her dog following herってとこかな。
324 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:27
325 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:28
>>317
おれも以前似たような発言をしたことがあるが、
この程度の問題解いて勉強になるとか言ってるのはたかが知れてるんだってさ。
ま、煽りだろうけれどね。
どんなに有名なアスリートも基礎トレーニングは欠かさないものよ。
おれも以前似たような発言をしたことがあるが、
この程度の問題解いて勉強になるとか言ってるのはたかが知れてるんだってさ。
ま、煽りだろうけれどね。
どんなに有名なアスリートも基礎トレーニングは欠かさないものよ。
326 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:28
327 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:31
>>325
そうそう練習は結構大切よ。今年の春ごろかな、初めてここにきた日、
結構ミスを連発した。和訳のときね。やっぱり3年くらい英語見てなか
ったら、色んな意味で勘が鈍る。ここにいる間に少し勘を取り戻せてる
気もします。。
そうそう練習は結構大切よ。今年の春ごろかな、初めてここにきた日、
結構ミスを連発した。和訳のときね。やっぱり3年くらい英語見てなか
ったら、色んな意味で勘が鈍る。ここにいる間に少し勘を取り戻せてる
気もします。。
328 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:36
His friends were happy for him and his good fortune.
の意味を教えてくだされ
の意味を教えてくだされ
329 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:38
>>328
彼の友人は彼にとって、彼の運命にとって幸運であった。
彼の友人は彼にとって、彼の運命にとって幸運であった。
330 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:40
？？？
331 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:41
>>303
> 3) Reading books is important.
> 主語は他動詞文で、直接目的語を取っています。
用語がよく分からないんですが、
reading booksを「他動詞文」って言うんですか？
> 3) Reading books is important.
> 主語は他動詞文で、直接目的語を取っています。
用語がよく分からないんですが、
reading booksを「他動詞文」って言うんですか？
332 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:43
???
333 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:43
334 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:48
335 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:51
>>２９２
①．私の高校の先生は「歳月人を待たず」とよく言ったものだ。
My high school teacher to used and say that time tide no wait for man.
②．私はよく大学の授業をサボッタ。（cutを使って）
Ioften cut classes at callege.
③．大学を出て初めて教育の大切さがわかるだろう。
You would not be realize it that the importance of education until you
leave college.
どうでしょうか？
使用しなければいけない語句は全部はいっているんですが、どうもしっくりこない
ですけど・・・。
336 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:56
>>335
まず、「○数字」は絶対使わないこと。
1. to used and say -> would say/tell
time tide no wait for man -> time and tide wait for no man
まず、「○数字」は絶対使わないこと。
1. to used and say -> would say/tell
time tide no wait for man -> time and tide wait for no man
337 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/19 23:57
えっと、まあそれはさておき、used toは、問題集とか辞書とかって、
「よく…したもんだ」っていう言い方をしてることがあるけど、実際
には、「…していた」くらいのほうがいいよね。
My high school teacher used to say that time and tide wait
for no man.
っていうのはつまり「私の高校の先生は、歳月人を待たずと（よく）
言っていた」のほうが意味をあらわしてる気がする。
「よく…したもんだ」っていう言い方をしてることがあるけど、実際
には、「…していた」くらいのほうがいいよね。
My high school teacher used to say that time and tide wait
for no man.
っていうのはつまり「私の高校の先生は、歳月人を待たずと（よく）
言っていた」のほうが意味をあらわしてる気がする。
338 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:57
339 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/19 23:57
>>335
「使用しなければいけない語句」を書いてくれるとありがたいんだが。
「使用しなければいけない語句」を書いてくれるとありがたいんだが。
340 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 00:00
>>335
3. It would not be until you leave college that you realize the importance of education.
3. It would not be until you leave college that you realize the importance of education.
341 ：３３５：03/11/20 00:16
使用しなければいけない語句はすべて使いました。
これ以上足す語句も引く語句もないようなのです。
342 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 00:26
>>341
そうじゃなくてね、例えば1番。
（My high school teacher to used and say that time tide no wait for man. ）
上の語を並べ替えて、「私の高校の先生は『歳月人を待たず』とよく言ったものだ。 」
という文の意味にあうような英文を作るという問題なのですが。
という形式にしないとだめでしょってこと。
少なくとも>>290さんのレスでは明示的に書かれていなかった。
（>>335で推測はできたけどね。）
だから、「このような語句が用意してあって」「このような日本語があって」
「並べ替えて適切な文を作るのだ」という過程の、一番最初が欠けていたわけ。
そうじゃなくてね、例えば1番。
（My high school teacher to used and say that time tide no wait for man. ）
上の語を並べ替えて、「私の高校の先生は『歳月人を待たず』とよく言ったものだ。 」
という文の意味にあうような英文を作るという問題なのですが。
という形式にしないとだめでしょってこと。
少なくとも>>290さんのレスでは明示的に書かれていなかった。
（>>335で推測はできたけどね。）
だから、「このような語句が用意してあって」「このような日本語があって」
「並べ替えて適切な文を作るのだ」という過程の、一番最初が欠けていたわけ。
343 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 00:29
（）のなかの語を適切な形に変えろという問題です。
Hey,did you remember (mail) the letter?
Sorry,I forgot. I still have it in my bag.
mailing ですか？それとも having mailed ですか？
訳としては「手紙を送ったのを覚えていましたか？」ですよね？
よろしくお願いします。
Hey,did you remember (mail) the letter?
Sorry,I forgot. I still have it in my bag.
mailing ですか？それとも having mailed ですか？
訳としては「手紙を送ったのを覚えていましたか？」ですよね？
よろしくお願いします。
344 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/20 00:32
345 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 00:32
>>343
残念。to mailです。
I remember to mail the letter. 「私は手紙を出すことを覚えている。」
I remember mailing the letter. 「私は手紙を出したことを覚えている。」
「to不定詞」はこれからの行為、「動名詞」は既に終えた行為を表すと考えます。
訳は「手紙を忘れずに出したか？」がよいと思います。
残念。to mailです。
I remember to mail the letter. 「私は手紙を出すことを覚えている。」
I remember mailing the letter. 「私は手紙を出したことを覚えている。」
「to不定詞」はこれからの行為、「動名詞」は既に終えた行為を表すと考えます。
訳は「手紙を忘れずに出したか？」がよいと思います。
347 ：３３５：03/11/20 00:41
どうもありがとうございました。
言葉が足りなくて、すいませんでした。
言葉が足りなくて、すいませんでした。
348 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 06:50
質問です。
Tom got tired of his boss ( ) him all day.
1.nag 2.nagging 3.nagged 4.to be nagged
という問題で正解は2.naggingというのですが、なぜ２番なのか分かりません。
どなたかよろしくおねがいします。
Tom got tired of his boss ( ) him all day.
1.nag 2.nagging 3.nagged 4.to be nagged
という問題で正解は2.naggingというのですが、なぜ２番なのか分かりません。
どなたかよろしくおねがいします。
349 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 07:11
350 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 07:15
ありがとうございます！
早速調べてみます。
早速調べてみます。
351 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 07:19
「ボスの【小言】にウンザリ」
って意味だべ？
【小言】は名詞だべ？
nag、naggedは動詞だべ？
to be naggedは言語道断だべ？
naggingは動名詞だべ？
って意味だべ？
【小言】は名詞だべ？
nag、naggedは動詞だべ？
to be naggedは言語道断だべ？
naggingは動名詞だべ？
352 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 15:24
353 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 15:44
>>351
真面目に書いているとしたら、スゴイなｗ
真面目に書いているとしたら、スゴイなｗ
354 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 16:04
>>352
勉強の浅い人はこのパターンになれてないからわかりにくいと思うよ。
of nagging だけだと自分がnagしていることになってしまう。
それで、his bossが（意味上の）主語として入って来る。と考えるべし。
形の上では目的語だから、代名詞ならher nagging という形になります。
勉強の浅い人はこのパターンになれてないからわかりにくいと思うよ。
of nagging だけだと自分がnagしていることになってしまう。
それで、his bossが（意味上の）主語として入って来る。と考えるべし。
形の上では目的語だから、代名詞ならher nagging という形になります。
355 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 16:25
>>354
>>348がもう納得していればいいんだが、
まずは、なぜ、3.naggedがダメなのか、の方が重要だと思うんだが。
his bossだけ見ても、naggingかnaggedか分からんわけだし。
>>348がもう納得していればいいんだが、
まずは、なぜ、3.naggedがダメなのか、の方が重要だと思うんだが。
his bossだけ見ても、naggingかnaggedか分からんわけだし。
356 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 16:29
357 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 17:15
～acで終わる英単語を探さなきゃならんのですが、どうやって調べればいいですか？
辞書の中虱潰しなんて途方も無い話だし…。
辞書の中虱潰しなんて途方も無い話だし…。
358 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 17:15
( )( )his father has got well, the child will be happy.
父親がよくなったからには、その子は幸せになるでしょう。
その子にそんな立派な英語が書けるとは信じられない。
Who would believe the child could write such good English?
上はかっこにいれる言葉がわかりません。
下の英文はこれであってますか？
父親がよくなったからには、その子は幸せになるでしょう。
その子にそんな立派な英語が書けるとは信じられない。
Who would believe the child could write such good English?
上はかっこにいれる言葉がわかりません。
下の英文はこれであってますか？
359 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 17:28
360 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 17:33
(Ｎｏｗ)(ｔｈａｔ )his father has got well, the child will be happy.
父親がよくなったからには、その子は幸せになるでしょう。
その子にそんな立派な英語が書けるとは信じられない。
＞Who would believe the child could write such good English?
意味的にはこれでもいいけれど、原文は疑問文になっていないから
I cannot believe that the child...の方が無難では？
父親がよくなったからには、その子は幸せになるでしょう。
その子にそんな立派な英語が書けるとは信じられない。
＞Who would believe the child could write such good English?
意味的にはこれでもいいけれど、原文は疑問文になっていないから
I cannot believe that the child...の方が無難では？
361 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 17:44
>>359
動名詞が、動詞や前置詞の目的語になっている場合は、
動名詞の意味上の主語は、所有格でも目的格でも良い。
his boss's(所有格)もhis boss(目的格)も可。
動名詞が文の主語になっている時は、一般に、意味上の主語は所有格で表す。
意味上の主語が無生物の時は、一般に、目的格で表す。
>>356の「追記」は余計だった。354と355=356は別人。すいません。
動名詞が、動詞や前置詞の目的語になっている場合は、
動名詞の意味上の主語は、所有格でも目的格でも良い。
his boss's(所有格)もhis boss(目的格)も可。
動名詞が文の主語になっている時は、一般に、意味上の主語は所有格で表す。
意味上の主語が無生物の時は、一般に、目的格で表す。
>>356の「追記」は余計だった。354と355=356は別人。すいません。
362 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 18:05
>>361
わかりました。ありがとうございました。
わかりました。ありがとうございました。
363 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 18:08
>>360
ありがとうございます。
ありがとうございます。
364 ：348=350：03/11/20 20:31
皆さんありがとうございます。
自分なりに調べて考えてみました。元の文は
Tom got tired that his boss nagged hin all day.
だったけど、動名詞構文にしたから
Tom got tired of his boss nagging him all day.
になった。ということですか？
自分なりに調べて考えてみました。元の文は
Tom got tired that his boss nagged hin all day.
だったけど、動名詞構文にしたから
Tom got tired of his boss nagging him all day.
になった。ということですか？
365 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:03
The free society values the individual as an end in himself, requiring
of him only that measure of self discipline and self restraint which
make the rights of each individual compatible with the rights of every
other individual.
「自由社会は個人をその人自身の目的として尊重し、個人の権利を他のすべての人の権利
と共存できるものにしてくれる自己訓練や自己抑制の測定のみ個人に必要としている。」
和訳の添削をお願いします。
of him only that measure of self discipline and self restraint which
make the rights of each individual compatible with the rights of every
other individual.
「自由社会は個人をその人自身の目的として尊重し、個人の権利を他のすべての人の権利
と共存できるものにしてくれる自己訓練や自己抑制の測定のみ個人に必要としている。」
和訳の添削をお願いします。
366 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:23
仮定法の問題です。まったく手がつけられません。どなたかお願いします。
1 （ ） I in your place, I would not do so.
2 ( ） it not been for your rescue, he would have been drowned.
3 What ( ) you do if you had a million yen ?
4 He talks ( ) if he knew everything.
5 He acted as my interpreter, as it ( ).
1 If I were you, I would not do like that.
( ) I you, I would not do like that.
2 It is about time you should marry.
It is about time you should ( ).
3 She died because the doctor came too late.
If the doctor ( ) ( ) come too late, she ( ) ( ) have died.
4 I am sorry I arrived too late.
I wish I ( ) ( ) in time.
1 （ ） I in your place, I would not do so.
2 ( ） it not been for your rescue, he would have been drowned.
3 What ( ) you do if you had a million yen ?
4 He talks ( ) if he knew everything.
5 He acted as my interpreter, as it ( ).
1 If I were you, I would not do like that.
( ) I you, I would not do like that.
2 It is about time you should marry.
It is about time you should ( ).
3 She died because the doctor came too late.
If the doctor ( ) ( ) come too late, she ( ) ( ) have died.
4 I am sorry I arrived too late.
I wish I ( ) ( ) in time.
367 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:30
｢新鮮な空気を吸いに森へ行ったが、５分もしないうちに雨が降り出した。｣
これを訳せません。
何か言い方があったような気がしますが、お願いします。
これを訳せません。
何か言い方があったような気がしますが、お願いします。
368 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:32
>>366
1 （Were） I in your place, I would not do so.
2 (Had） it not been for your rescue, he would have been drowned.
3 What (would) you do if you had a million yen ?
4 He talks (as) if he knew everything.
5 He acted as my interpreter, as it (were).
1 If I were you, I would not do like that.
(Were) I you, I would not do like that.
2 It is about time you should marry.
It is about time you should (get married).
3 She died because the doctor came too late.
If the doctor (had) (not) come too late, she (would) (not) have died.
4 I am sorry I arrived too late.
I wish I (had) (arrived) in time.
1 （Were） I in your place, I would not do so.
2 (Had） it not been for your rescue, he would have been drowned.
3 What (would) you do if you had a million yen ?
4 He talks (as) if he knew everything.
5 He acted as my interpreter, as it (were).
1 If I were you, I would not do like that.
(Were) I you, I would not do like that.
2 It is about time you should marry.
It is about time you should (get married).
3 She died because the doctor came too late.
If the doctor (had) (not) come too late, she (would) (not) have died.
4 I am sorry I arrived too late.
I wish I (had) (arrived) in time.
369 ：186：03/11/20 23:32
どうも、2日前にいろいろ教えていただいたものです
あれからいろいろ考えてみたのですが、>>186の問題で
She sounded very sad when I phonde her
がどうしてもわからないです
sad をsadlyにかえると、補語がなくなって文がおかしくなることはわかりますし
そもそも動詞のあとに程度を表す副詞がかかるのは文法的に間違っているということはわかるのですが、
それでも、この文はsadlyでも訳せそうな気がするのですが
うちの塾の先生にこの問題を見せたら、sadlyの間違いに気付かずwhen以下を補語といっていました
こんな風に、sadlyでも訳せそうな気がするのですが
あれからいろいろ考えてみたのですが、>>186の問題で
She sounded very sad when I phonde her
がどうしてもわからないです
sad をsadlyにかえると、補語がなくなって文がおかしくなることはわかりますし
そもそも動詞のあとに程度を表す副詞がかかるのは文法的に間違っているということはわかるのですが、
それでも、この文はsadlyでも訳せそうな気がするのですが
うちの塾の先生にこの問題を見せたら、sadlyの間違いに気付かずwhen以下を補語といっていました
こんな風に、sadlyでも訳せそうな気がするのですが
370 ：366：03/11/20 23:35
371 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:38
>>367
No sooner than........ that.......の構文かな。
No sooner than........ that.......の構文かな。
372 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:40
>>368の5は as it was かな？
373 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/20 23:40
>>398
人間や動物は自動詞の意味のsoundはしないんです。
悲しげにsoundすることはないと思えばいいんじゃない？
英文は訳すために存在するわけじゃなくて、英文として
成り立ったものを勝手に日本語に訳すわけだから、英文と
して成り立たなければ訳せる訳せないという問題以前に、
それはマチガイっていうことになるんじゃない？
というかどんな塾にいってるの？when以下が補語だなんて
そんなの偏差値50の高校生でもいわないよ。補語って言葉を
知らない人でもwhen以下が修飾語だって事くらいわかるはず。
人間や動物は自動詞の意味のsoundはしないんです。
悲しげにsoundすることはないと思えばいいんじゃない？
英文は訳すために存在するわけじゃなくて、英文として
成り立ったものを勝手に日本語に訳すわけだから、英文と
して成り立たなければ訳せる訳せないという問題以前に、
それはマチガイっていうことになるんじゃない？
というかどんな塾にいってるの？when以下が補語だなんて
そんなの偏差値50の高校生でもいわないよ。補語って言葉を
知らない人でもwhen以下が修飾語だって事くらいわかるはず。
374 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:44
>>369
sound + C（形容詞） で「～と聞こえる」だから sound sad で「悲しく聞こえる」
でいいのでは。訳は sadly と同じようになってるけどね。これは単純に
日本語と英語という言語が違うから日本語では副詞的な訳になってるけど、
英語ではそう言うんだって思ったほうがいいと思う。
あと, わかってると思うけどwhen 以下は補語ではないよ
sound + C（形容詞） で「～と聞こえる」だから sound sad で「悲しく聞こえる」
でいいのでは。訳は sadly と同じようになってるけどね。これは単純に
日本語と英語という言語が違うから日本語では副詞的な訳になってるけど、
英語ではそう言うんだって思ったほうがいいと思う。
あと, わかってると思うけどwhen 以下は補語ではないよ
375 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:45
>>368
If the doctor (had) (not) come too late, she (might) (not) have died.
It is about time you should (get married)
この書き換えは苦しいな。
つーか問題間違ってないか？
本当は
It is about time you ( )
になってるとかさ。
If the doctor (had) (not) come too late, she (might) (not) have died.
It is about time you should (get married)
この書き換えは苦しいな。
つーか問題間違ってないか？
本当は
It is about time you ( )
になってるとかさ。
376 ：368：03/11/20 23:49
377 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/20 23:50
目がヤバイのかしら私。。。
378 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:54
>>376
It is about time you (got married). だねぇ。
It is about time you (got married). だねぇ。
379 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/20 23:57
>>376
ん？
おれは368にレスしたんだが368=366なの？
ともあれ問題が
It is about time you ( )
なら、答えは
It is about time you married.
だな。
ん？
おれは368にレスしたんだが368=366なの？
ともあれ問題が
It is about time you ( )
なら、答えは
It is about time you married.
だな。
380 ：376：03/11/21 00:05
381 ：366：03/11/21 00:06
あと、仮定法の書き換え問題で
He treated me like a child. の
like a child の部分の書き換えと、
As I am not busy, I can go with you,
の答えがわかりません。
その他の問題はなんとか自力でやってみたので添削をお願いします。
I am sorry I can't speak English well
→I wish I could speak English well.
To hear him speak, you would think him a young man. (To hear him speak の部分のみ)
→If you heard him speak, you would think him a young man.
But for his advice, I would have met a traffic accident .(But for his adviceの部分のみ）
→If it had not been for his advice, I would have met a traffic accident
382 ：186：03/11/21 00:11
うちの塾の先生もう70越えてるからな・・・
でも横浜国大でてて、昔は外国で英語使って働いていた
でも横浜国大でてて、昔は外国で英語使って働いていた
383 ：186：03/11/21 00:15
>>374さん
＞日本語と英語という言語が違うから日本語では副詞的な訳になってるけど、
＞英語ではそう言うんだって思ったほうがいいと思う。
確かにその通りだと思います。日本語で似たように訳せるから英語でも同じように、とはいきませんよね
＞日本語と英語という言語が違うから日本語では副詞的な訳になってるけど、
＞英語ではそう言うんだって思ったほうがいいと思う。
確かにその通りだと思います。日本語で似たように訳せるから英語でも同じように、とはいきませんよね
384 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 00:17
>>381
He treated me as if [though] I were a child.
If I were [was] busy, I could not go with you.
OK/OK/OK
He treated me as if [though] I were a child.
If I were [was] busy, I could not go with you.
OK/OK/OK
385 ：367：03/11/21 00:27
367もお願いしまつ・・・。
386 ：366：03/11/21 00:30
387 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 00:31
388 ：チャート：03/11/21 00:33
It won't be long before we view each other on screens as we chat on our telephones, a change that is bound to bring more makeup and fashion into our homes.
There's no denying that the age of communication is upon us.
With them, my writing deadlines are easier to make; I have extra days to prepare and can send my stories off right at the last minute when pressed for time.
A fax or e-mail often can take the place of a meeting and save many people much time.
And for those like me with absolutely no sense of direction, getting around in Tokyo is so much easier when maps can readily be delivered with the push of a fax button.
And for those like me with absolutely no sense of direction, getting around in Tokyo is so much easier when maps can readily be delivered with the push of a fax button.
How I managed without these conveniences years ago, I can't imagine.
訳してもらえませんか？
There's no denying that the age of communication is upon us.
With them, my writing deadlines are easier to make; I have extra days to prepare and can send my stories off right at the last minute when pressed for time.
A fax or e-mail often can take the place of a meeting and save many people much time.
And for those like me with absolutely no sense of direction, getting around in Tokyo is so much easier when maps can readily be delivered with the push of a fax button.
And for those like me with absolutely no sense of direction, getting around in Tokyo is so much easier when maps can readily be delivered with the push of a fax button.
How I managed without these conveniences years ago, I can't imagine.
訳してもらえませんか？
389 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 00:35
>>388
最初の文は和訳スレで見たな。マルチ。
最初の文は和訳スレで見たな。マルチ。
390 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 00:37
つーか、>>388は全部英訳スレにも質問してる。
391 ：チャート：03/11/21 00:39
すいません。 一続きの話だったんで離さないほうがわかりやすいかなと思いまして。
392 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 00:48
393 ：367：03/11/21 00:56
394 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 01:01
>>367
｢新鮮な空気を吸いに森へ行ったが、５分もしないうちに雨が降り出した。｣
I went to the forest to breathe fresh air, but it started raining
less than five minutes after my arrival.
｢新鮮な空気を吸いに森へ行ったが、５分もしないうちに雨が降り出した。｣
I went to the forest to breathe fresh air, but it started raining
less than five minutes after my arrival.
395 ：367：03/11/21 01:10
>>394
有難うございます。
I went into the forest to breathe fresh air,
but it was not five mitutes until it began to rain.
有難うございます。
I went into the forest to breathe fresh air,
but it was not five mitutes until it began to rain.
396 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 01:21
和訳お願いします。
They are delicious―those sweet desserts are just right with a large cup ｏｆ coffee．
They are delicious―those sweet desserts are just right with a large cup ｏｆ coffee．
397 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 01:40
ageとこうか・・
398 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 02:12
>>396
これ（ら）は美味しい。こ（れら）の甘いデザートはたっぷり一杯のコーヒーにぴったり。
あえて（）をつけたのは（）なしの方が自然な日本語だからです。ただ
学校の問題とかだと、細かいですよね。だから（）ありで書いた方がいいかも
しれませんね。
これ（ら）は美味しい。こ（れら）の甘いデザートはたっぷり一杯のコーヒーにぴったり。
あえて（）をつけたのは（）なしの方が自然な日本語だからです。ただ
学校の問題とかだと、細かいですよね。だから（）ありで書いた方がいいかも
しれませんね。
399 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 02:14
↑
>たっぷり一杯のコーヒー
「大きなコップ一杯のコーヒー」の方がいいかもしれませんね。
>たっぷり一杯のコーヒー
「大きなコップ一杯のコーヒー」の方がいいかもしれませんね。
400 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 02:15
度々すいません。コップでなくカップでお願いします。
401 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 11:46
>>364
> Tom got tired that his boss nagged hin all day.
> Tom got tired of his boss nagging him all day.
理屈としてはOKです。
ただし、tiredは普通that節を取らないのではないかと思います。
> Tom got tired that his boss nagged hin all day.
> Tom got tired of his boss nagging him all day.
理屈としてはOKです。
ただし、tiredは普通that節を取らないのではないかと思います。
402 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 14:12
>>364
401に付け加え。
その理屈で、
She complains [ that the room is too small ].
She complains [ of the room being too small ].
He insisted [ that I go[should go] there ].
He insisted [ on my[me] going there ].
といったパターンに慣れてください。
401に付け加え。
その理屈で、
She complains [ that the room is too small ].
She complains [ of the room being too small ].
He insisted [ that I go[should go] there ].
He insisted [ on my[me] going there ].
といったパターンに慣れてください。
403 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:08
age
404 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:32
My brother always goes out to play with his homework ( )half-done.
カッコに入る答えはleft なのですが どうしてkeep じゃダメなんですか？
教えてください！！
カッコに入る答えはleft なのですが どうしてkeep じゃダメなんですか？
教えてください！！
405 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:34
↑すみません、keptの間違いです
406 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:37
>>404
｢半分やり残し」であって、｢半分とっておく」ものではないから。
｢半分やり残し」であって、｢半分とっておく」ものではないから。
＞＞＞４０４ 宿題を半分置いておく(keep)はまちがいです。
宿題を半分残して(left)遊びに行きますのが正しいです。
I hope I was able to help you !
宿題を半分残して(left)遊びに行きますのが正しいです。
I hope I was able to help you !
408 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:45
>>404
My brother always goes out to playまでは問題ないですね。
問題は"with his homework kept half-done"です。
この"with～"は、もともと"his homework BE kept half-done"という文でした。
（BEは主節の時制に左右されますので、一時的にこう表します。）
意味は「彼の宿題が途中のままにされて」です。
"BE kept"と受動態になっていますが、"by my brother"ですね。
なお、上で"his homework BE kept half-done"のように
"his homework"を主語としましたが、これは"with his homework kept half-done"
の（線形）順序によるものです。
"with 主語 分詞（< 動詞） **"ですのでね。
My brother always goes out to playまでは問題ないですね。
問題は"with his homework kept half-done"です。
この"with～"は、もともと"his homework BE kept half-done"という文でした。
（BEは主節の時制に左右されますので、一時的にこう表します。）
意味は「彼の宿題が途中のままにされて」です。
"BE kept"と受動態になっていますが、"by my brother"ですね。
なお、上で"his homework BE kept half-done"のように
"his homework"を主語としましたが、これは"with his homework kept half-done"
の（線形）順序によるものです。
"with 主語 分詞（< 動詞） **"ですのでね。
409 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:47
見事なまでのオナニー説明
410 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:51
411 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:52
412 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 22:54
413 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 23:02
414 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 23:21
404です
皆さんいろいろ回答してくださいってありがとうございます。
でも、すみません、、まだ理解できてません。
>>412サン
辞書見ました。
ｋｅｅｐは「<人・物を＞～の状態にしておく」で
leaveは「～をそのままにしておく」とあります。
おバカなのか違いがよくわかりません・・・
皆さんいろいろ回答してくださいってありがとうございます。
でも、すみません、、まだ理解できてません。
>>412サン
辞書見ました。
ｋｅｅｐは「<人・物を＞～の状態にしておく」で
leaveは「～をそのままにしておく」とあります。
おバカなのか違いがよくわかりません・・・
415 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 23:35
>>414
辞書調べお疲れさま。辞書によっては書いてないのかな。
keep the door open「意識して・意図的に 開けておく」
leave the door openは「開けたまま放っておく」
という違いがあります。
leave O Cは「放っておく」という感じです。
宿題を途中までしかやらない、ということは、
途中までやって「放っておく」、ということです。
したがって、keepではなくleaveを使って、
leave his homework half-done[half-finished]
と書くべきです。
で、これを受動態にすると、
his homework is left half-done
になって、
さらにこれを、付帯状況のwith（は大丈夫？）に改造すると、
with his homework left half-done
となります。
辞書調べお疲れさま。辞書によっては書いてないのかな。
keep the door open「意識して・意図的に 開けておく」
leave the door openは「開けたまま放っておく」
という違いがあります。
leave O Cは「放っておく」という感じです。
宿題を途中までしかやらない、ということは、
途中までやって「放っておく」、ということです。
したがって、keepではなくleaveを使って、
leave his homework half-done[half-finished]
と書くべきです。
で、これを受動態にすると、
his homework is left half-done
になって、
さらにこれを、付帯状況のwith（は大丈夫？）に改造すると、
with his homework left half-done
となります。
416 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/21 23:58
>>415さん
ありがとうございます！
あれから文法書を見ていたらちょっとだけ違いが載っていましたが
415サンほど詳しくなくて・・・
すごく分かりやすく説明してもらって本当にとてもよくわかりました。
ありがとうございました！
ありがとうございます！
あれから文法書を見ていたらちょっとだけ違いが載っていましたが
415サンほど詳しくなくて・・・
すごく分かりやすく説明してもらって本当にとてもよくわかりました。
ありがとうございました！
417 ：396：03/11/22 00:18
>>398-400
ありがとうございました！ホント感謝です
ありがとうございました！ホント感謝です
418 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:30
The spectators saw the racing car () at the corner.
1.crashed 2.crash 3.crashes 4.has crashed
穴埋め問題なんですけど答えは2.crashなんですけど
1．crashedでも問題ないような気がするんですが？？
どうなんでしょうか？
1.crashed 2.crash 3.crashes 4.has crashed
穴埋め問題なんですけど答えは2.crashなんですけど
1．crashedでも問題ないような気がするんですが？？
どうなんでしょうか？
419 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:32
When the earthquake( ) I gotunder the desk.
かっこを埋める問題です。答えはhappenedだったのですが、
机の下に隠れたのは、地震が起こる前のことなので、
過去の時制の順序を表す過去完了形のhad happenedガ答えなんじゃ？
かっこを埋める問題です。答えはhappenedだったのですが、
机の下に隠れたのは、地震が起こる前のことなので、
過去の時制の順序を表す過去完了形のhad happenedガ答えなんじゃ？
420 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:32
>>418
正解は２だよ。
正解は２だよ。
421 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:34
デジャヴ？
422 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:36
423 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:37
>>419は回答不要です。
424 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:41
>>419
他スレから持って来ないように。回答しません。
他スレから持って来ないように。回答しません。
425 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:42
地震が止まってから机の下には隠れないだろ
地震が起こってるときに隠れたんだよ
whenは地震が起こった瞬間じゃなくて地震が起こってから
収まるまでをひとつの時としてとらえてるわけ
でも進行形はくどいからしない
過去形で十分伝わるから
地震が起こってるときに隠れたんだよ
whenは地震が起こった瞬間じゃなくて地震が起こってから
収まるまでをひとつの時としてとらえてるわけ
でも進行形はくどいからしない
過去形で十分伝わるから
426 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:44
427 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:45
428 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:45
>>418
答えは確かに２なんですよ。
でも過去分詞形のcrashedを入れても
レーシングカーはコーナーでクラッシュさせられたって
意味になって文法的にもあってそうな感じなんですけど
どっか違うんですかねー？
答えは確かに２なんですよ。
でも過去分詞形のcrashedを入れても
レーシングカーはコーナーでクラッシュさせられたって
意味になって文法的にもあってそうな感じなんですけど
どっか違うんですかねー？
429 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:48
430 ：418：03/11/22 01:50
↑>>418→420
431 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:51
crashするのを見たんでしょう？
crashedするの見ることができますか？
crashedするの見ることができますか？
432 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:52
433 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 01:53
>>428
こういうのおおいね。
その動詞は「クラッシュさせる」という動詞じゃなくて、「クラッシュする」
っていう動詞でしょ？
つまり過去分詞だと、「クラッシュされた」です。
「クラッシュさせられた」という意味の分詞なら、made to crash、ってとこ
かな。
>>427
これって補語をどうするか、っていう問題だから、過去分詞ですよ。
述語動詞（V)の形をきく時には過去形だったり三人称単数現在形だったり
とかするけどね。これは補語（C)の問題だから。
こういうのおおいね。
その動詞は「クラッシュさせる」という動詞じゃなくて、「クラッシュする」
っていう動詞でしょ？
つまり過去分詞だと、「クラッシュされた」です。
「クラッシュさせられた」という意味の分詞なら、made to crash、ってとこ
かな。
>>427
これって補語をどうするか、っていう問題だから、過去分詞ですよ。
述語動詞（V)の形をきく時には過去形だったり三人称単数現在形だったり
とかするけどね。これは補語（C)の問題だから。
434 ：418：03/11/22 01:58
なるほどー！！
めちゃくちゃわかりました。
ありがとうございます！
めちゃくちゃわかりました。
ありがとうございます！
435 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:58
>>433
>>422=>>427です。
私はもちろん知覚動詞seeが目的語の右に補語（infinitiveとかparticipleとか）
を取ることは知ってます。
>>427の意図は「質問者（>>418さん）がそれを知らずに過去形を選んだのでは?」
ということ。
>>422=>>427です。
私はもちろん知覚動詞seeが目的語の右に補語（infinitiveとかparticipleとか）
を取ることは知ってます。
>>427の意図は「質問者（>>418さん）がそれを知らずに過去形を選んだのでは?」
ということ。
436 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 01:59
437 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:03
438 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:06
>>434 ：418は、どのレスで何が分かったんだろ、と素朴な疑問。
439 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:21
When the earthquake( ) I gotunder the desk.
かっこを埋める問題です。答えはhappenedだったのですが、
机の下に隠れたのは、地震が起こる前のことなので、
過去の時制の順序を表す過去完了形のhad happenedガ答えなんじゃ？
かっこを埋める問題です。答えはhappenedだったのですが、
机の下に隠れたのは、地震が起こる前のことなので、
過去の時制の順序を表す過去完了形のhad happenedガ答えなんじゃ？
440 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:23
441 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:23
>>418
まあよく疑問に思う問題だろうね。crash が自動詞のみなら過去分詞の crashed
は選べないのはすぐにわかると思うが実際 crash には自動詞と他動詞の両方の性質
があるから「どっち？」と思うんだろうな。でもここの文の場合は「車がコーナーで
ぶつかった」だから普通に能動形で the car crashed at the corner. って言うから原型の
carsh が入る。仮に the car was crashed. だったら、何にぶつけられたの？って思うでしょ。
だから過去分詞の crashed は入らないのよ。
まあよく疑問に思う問題だろうね。crash が自動詞のみなら過去分詞の crashed
は選べないのはすぐにわかると思うが実際 crash には自動詞と他動詞の両方の性質
があるから「どっち？」と思うんだろうな。でもここの文の場合は「車がコーナーで
ぶつかった」だから普通に能動形で the car crashed at the corner. って言うから原型の
carsh が入る。仮に the car was crashed. だったら、何にぶつけられたの？って思うでしょ。
だから過去分詞の crashed は入らないのよ。
442 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:28
>>439
あんたこう言ってなかった?↓
540 名前：515 ◆DSKMPfejbQ ：03/11/22 02:12
ああ、わかったわ
過去完了ってのは、1つのことが終了して、また1つのことがおこった
こんなときにどっちが先に起こったか説明するために使うんだろ？
今回の地震のやつは、あくまでも地震が起こっているのと机の下に隠れたのは同じときだ門名
同時進行している以上、じしんが先に起こっても完了形にする必要なし
こんな簡単なこともこの板のやつらは俺に説明できなかったのか
>>俺に間違った解説したやつ＆糞コテへ
お 前 ら 全 員 死 ね
さて寝るか
あんたこう言ってなかった?↓
540 名前：515 ◆DSKMPfejbQ ：03/11/22 02:12
ああ、わかったわ
過去完了ってのは、1つのことが終了して、また1つのことがおこった
こんなときにどっちが先に起こったか説明するために使うんだろ？
今回の地震のやつは、あくまでも地震が起こっているのと机の下に隠れたのは同じときだ門名
同時進行している以上、じしんが先に起こっても完了形にする必要なし
こんな簡単なこともこの板のやつらは俺に説明できなかったのか
>>俺に間違った解説したやつ＆糞コテへ
お 前 ら 全 員 死 ね
さて寝るか
443 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:30
>>433
> その動詞は「クラッシュさせる」という動詞じゃなくて、「クラッシュする」
> っていう動詞でしょ？
> つまり過去分詞だと、「クラッシュされた」です。
どうして自動詞の過去分詞で受け身の意味を考えられるんでしょうか。
> 「クラッシュさせられた」という意味の分詞なら、made to crash、ってとこ
crashの他動詞は「衝突させる」です（『ウィズダム』）。
貴殿の考察はあまりに無茶です。
> その動詞は「クラッシュさせる」という動詞じゃなくて、「クラッシュする」
> っていう動詞でしょ？
> つまり過去分詞だと、「クラッシュされた」です。
どうして自動詞の過去分詞で受け身の意味を考えられるんでしょうか。
> 「クラッシュさせられた」という意味の分詞なら、made to crash、ってとこ
crashの他動詞は「衝突させる」です（『ウィズダム』）。
貴殿の考察はあまりに無茶です。
444 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:32
445 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:33
>>444は私。
446 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:36
でももしも他動詞が「衝突させる」ならば、>>418さんが言ってるのも
あたりじゃない？
seeの目的格補語は過去分詞でもマチガイってことないでしょ？
hearの目的格補語が過去分詞でも大丈夫なように。
それともseeはだめなの？
あたりじゃない？
seeの目的格補語は過去分詞でもマチガイってことないでしょ？
hearの目的格補語が過去分詞でも大丈夫なように。
それともseeはだめなの？
447 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:36
？
448 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:41
>>446
レーシングカーがクラッシュ（一台だけでもクラッシュといいます）するのは
英語では自動詞で表すそうな。
自動詞で受動文を作るのは限られた動詞だというのは既に知られたこと。
crash (intransitive) からは(普通)受動文を作れないね。
てことで、あなたのいう「過去分詞でもマチガイってことない」はマチガイなの。
レーシングカーがクラッシュ（一台だけでもクラッシュといいます）するのは
英語では自動詞で表すそうな。
自動詞で受動文を作るのは限られた動詞だというのは既に知られたこと。
crash (intransitive) からは(普通)受動文を作れないね。
てことで、あなたのいう「過去分詞でもマチガイってことない」はマチガイなの。
449 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:42
I saw him shot by～とか普通に言えるけど。
車がぶつかるときは自動詞を使う。
怪獣が車をコーナーにぶつけたとかなら他動詞でもいいかもしれないけど。
車がぶつかるときは自動詞を使う。
怪獣が車をコーナーにぶつけたとかなら他動詞でもいいかもしれないけど。
450 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:44
それにしても他動詞もしくは前置詞じゃなきゃ主語になるものがなく
なるから受身にならないっていう当たり前なことでさえ、英文を意味を
考えずに文法から考えると見落としたりするトンデモマチガイをおかし
てしまうんだね。
文法をまともに勉強したことがない人間が文法をごちゃごちゃするな、
意味で考えろって話しだね。このところ、５文型とか文の要素の記号を
覚えたりして調子にのりすぎてた。反省します。
なるから受身にならないっていう当たり前なことでさえ、英文を意味を
考えずに文法から考えると見落としたりするトンデモマチガイをおかし
てしまうんだね。
文法をまともに勉強したことがない人間が文法をごちゃごちゃするな、
意味で考えろって話しだね。このところ、５文型とか文の要素の記号を
覚えたりして調子にのりすぎてた。反省します。
451 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:45
>>444
> クラッシュってのがどういう意味かわかんなかったのだ。
> だからカタカナにしたの。
> ごめんなさいね。
そんな適当なことをやって質問に答える態度が驚愕だｗ
質問者があのレスを頭に刻みこんでたらどうするの?
>>446
> でももしも他動詞が「衝突させる」ならば、>>418さんが言ってるのも
> あたりじゃない？
「でも」で繋ぐのはいかがなものかと思いますが。
私は>>441さんの答でいいと思います。
> クラッシュってのがどういう意味かわかんなかったのだ。
> だからカタカナにしたの。
> ごめんなさいね。
そんな適当なことをやって質問に答える態度が驚愕だｗ
質問者があのレスを頭に刻みこんでたらどうするの?
>>446
> でももしも他動詞が「衝突させる」ならば、>>418さんが言ってるのも
> あたりじゃない？
「でも」で繋ぐのはいかがなものかと思いますが。
私は>>441さんの答でいいと思います。
452 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:46
453 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:49
>>458
でも、動詞の意味で考えるってのは正しくない？
「クラッシュするの受身はクラッシュさせられるではなくて、
クラッシュされるだ」ってこと。
まあクラッシュっていう言葉の意味を知ってたら、クラッ
シュされるがありえないってことになるわけだけど。
でも、動詞の意味で考えるってのは正しくない？
「クラッシュするの受身はクラッシュさせられるではなくて、
クラッシュされるだ」ってこと。
まあクラッシュっていう言葉の意味を知ってたら、クラッ
シュされるがありえないってことになるわけだけど。
454 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:51
455 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:52
456 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 02:53
>>455
？自動詞から受動文、って、どうやって作るの? 前置詞無しで？
？自動詞から受動文、って、どうやって作るの? 前置詞無しで？
457 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 02:56
>>456
だから普通できないって言ってるでしょう。
それなのにあなたは>>453で
＞クラッシュするの受身はクラッシュさせられるではなくて、
＞クラッシュされるだ
と言っている。
「クラッシュする（自動詞）」の受身が「クラッシュされる（?）」だと。
「クラッシュされる」は迷惑受身ですか?間接受身ですか?
いずれも日本語文法ですが。
だから普通できないって言ってるでしょう。
それなのにあなたは>>453で
＞クラッシュするの受身はクラッシュさせられるではなくて、
＞クラッシュされるだ
と言っている。
「クラッシュする（自動詞）」の受身が「クラッシュされる（?）」だと。
「クラッシュされる」は迷惑受身ですか?間接受身ですか?
いずれも日本語文法ですが。
458 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:00
459 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:00
460 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 03:02
461 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:02
ためしに文例を挙げてみる。
「Aという車には一位になって欲しかった。Bという車が一位にならないためだ。
しかし、期待に反してAには大事なところでクラッシュされてしまった。
このため、Bが一位になってしまった。」
こんな文なら、あくまで日本語でなら受動文が可能（たぶん）。
「Aという車には一位になって欲しかった。Bという車が一位にならないためだ。
しかし、期待に反してAには大事なところでクラッシュされてしまった。
このため、Bが一位になってしまった。」
こんな文なら、あくまで日本語でなら受動文が可能（たぶん）。
462 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:03
起こらないで→怒らないで
463 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:04
他動詞と自動詞は、同じ語で両方使うものが多い。
しかし rise・raise ; lie・lay ; sit・seat 等のように形の違うものもある。
その時に rise＝raise( ) ; lie＝lay( ) ; sit＝seat( )
こういう使い方をする動詞を( )と呼ぶ。
もしくは sit＝be seatedのような形で、他動詞から自動詞的表現ができる。
↑カッコ内に適語を書けって問題なんですけど全然わかりませんです。
どなたかお願いしまス・・・
しかし rise・raise ; lie・lay ; sit・seat 等のように形の違うものもある。
その時に rise＝raise( ) ; lie＝lay( ) ; sit＝seat( )
こういう使い方をする動詞を( )と呼ぶ。
もしくは sit＝be seatedのような形で、他動詞から自動詞的表現ができる。
↑カッコ内に適語を書けって問題なんですけど全然わかりませんです。
どなたかお願いしまス・・・
464 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 03:05
他動詞ね。クラッシュの意味が当たってたらいいと思うんだけど、
クラッシュするが自動詞だったらやっぱり厳しいんだよ。
「彼はＡという車をクラッシュしました」という文が可能ならいいけど。
明日午前中から出かけなきゃいけないので、そろそろ寝ます。
クラッシュするが自動詞だったらやっぱり厳しいんだよ。
「彼はＡという車をクラッシュしました」という文が可能ならいいけど。
明日午前中から出かけなきゃいけないので、そろそろ寝ます。
465 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:05
466 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:05
これは永久保存版級の名言だな。
「クラッシュするの受身はクラッシュさせられるではなくて、
クラッシュされるだ」
「クラッシュするの受身はクラッシュさせられるではなくて、
クラッシュされるだ」
467 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:07
468 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 03:07
469 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:10
470 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:13
再帰動詞？
471 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/22 03:13
>>466
ありがとう。
でも残念ながら、「クラッシュされる」という表現はありえな
いそうです。
なお、「クラッシュさせる」はmake O crashだから、「クラッ
シュさせられる」はmade to crashですね。
それじゃ今日はこの辺で。
ありがとう。
でも残念ながら、「クラッシュされる」という表現はありえな
いそうです。
なお、「クラッシュさせる」はmake O crashだから、「クラッ
シュさせられる」はmade to crashですね。
それじゃ今日はこの辺で。
472 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:14
>>470
それだ！reflexive verbsだね。
それだ！reflexive verbsだね。
473 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:17
だから「迷惑受け身」では可能かもしれないといってるのに。
ちなみに、迷惑受け身はこんなもの。
「あの女性は息子に死なれた」
「夫が妻に先立たれる」
ゆみこも文法用語に振り回されないようにしないと。
ちなみに、迷惑受け身はこんなもの。
「あの女性は息子に死なれた」
「夫が妻に先立たれる」
ゆみこも文法用語に振り回されないようにしないと。
474 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:19
なんでわざわざmakeが出てくるのか分からん。
crash Ｏと
be crashuedでいいじゃん。
crash Ｏと
be crashuedでいいじゃん。
475 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:20
476 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:20
crashed
477 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:21
>>441
なるほど～
なるほど～
478 ：463：03/11/22 03:21
479 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:24
でも英語に再帰動詞なんて文法用語あるかな？
再帰代名詞ならよく聞くけど。
ドイツ語とかスペイン語の用語じゃない？
再帰代名詞ならよく聞くけど。
ドイツ語とかスペイン語の用語じゃない？
480 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 03:26
481 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 10:27
入室時の「失礼します」っていう感じの挨拶は、
英語ではどういう風に言うんですか？？
英語ではどういう風に言うんですか？？
482 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 10:35
>>481
ラサールさんに聞くのがいいと思われ。
ラサールさんに聞くのがいいと思われ。
483 ：OB ◆My48Vfouj. ：03/11/22 10:55
>>481
会議室に会議の最中に人を呼びに行くような状況なら、ドアを開けてExcuse meだね。
もし、その目当ての人がすぐそこにいるのが外からガラス越しに見えていたら
こっそりあけて、手で合図したりも。
自分が出席する会議に遅れて入っていくような場合は、無言でスーッと入る。
会議がまだ始まっていないで、皆ただうろうろしていたり、座っていたり
したら、無言で入っていくが、知っている人がいたら、挨拶をする。知らない人
には、順次自己紹介をする。
友達に連れられてある集まりに行くと、部屋には十人ほど知らない人ばかりいる（当然友達はみんな知っている）という状況
なら、一人一人、友達に紹介してもらうか自己紹介する。日本式に
部屋の入り口に立って、全員に向かって「はじめまして・・・」式の挨拶はしない。
自己紹介はあくまでも一対一で行う。例外は、大きな集まりでそのホストとか
スピーカーが会場の皆に向かって自己紹介をする場合。
面接で、ドアをノックしたら中からCome inという声が聞こえ恐る恐るドアを
あけて入る場合は、ただHello!という。
会議室に会議の最中に人を呼びに行くような状況なら、ドアを開けてExcuse meだね。
もし、その目当ての人がすぐそこにいるのが外からガラス越しに見えていたら
こっそりあけて、手で合図したりも。
自分が出席する会議に遅れて入っていくような場合は、無言でスーッと入る。
会議がまだ始まっていないで、皆ただうろうろしていたり、座っていたり
したら、無言で入っていくが、知っている人がいたら、挨拶をする。知らない人
には、順次自己紹介をする。
友達に連れられてある集まりに行くと、部屋には十人ほど知らない人ばかりいる（当然友達はみんな知っている）という状況
なら、一人一人、友達に紹介してもらうか自己紹介する。日本式に
部屋の入り口に立って、全員に向かって「はじめまして・・・」式の挨拶はしない。
自己紹介はあくまでも一対一で行う。例外は、大きな集まりでそのホストとか
スピーカーが会場の皆に向かって自己紹介をする場合。
面接で、ドアをノックしたら中からCome inという声が聞こえ恐る恐るドアを
あけて入る場合は、ただHello!という。
484 ：481：03/11/22 11:03
485 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 11:11
↓和訳して下さい。お願いします。
I hear some pet-robots are designed to become friends to or an emotional suport for the elderty.
↓一応自分で考えた和訳
私はペットロボットの中には友達になるためやお年寄りの精神的な支えになるためのデザインがあると聞いています。
I hear some pet-robots are designed to become friends to or an emotional suport for the elderty.
↓一応自分で考えた和訳
私はペットロボットの中には友達になるためやお年寄りの精神的な支えになるためのデザインがあると聞いています。
486 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 11:18
>>485
suport->support
＞to become friends to (the elderty) or an emotional suport for the elderty
なので、
「私はペットロボットの中にはお年寄りの友達になるための、また精神的な支えになるためのものがあると聞いています。」
が無難でしょう。designを「デザイン（する）」のように、そのままカタカナにするのは
なるべく避けた方がいいと思います。pet-robot(s)はしょうがないけどね。
suport->support
＞to become friends to (the elderty) or an emotional suport for the elderty
なので、
「私はペットロボットの中にはお年寄りの友達になるための、また精神的な支えになるためのものがあると聞いています。」
が無難でしょう。designを「デザイン（する）」のように、そのままカタカナにするのは
なるべく避けた方がいいと思います。pet-robot(s)はしょうがないけどね。
487 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 11:30
>>486
ｻﾝｸｽ
ｻﾝｸｽ
488 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:03
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad gaveにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad gaveにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
489 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:20
220 ：†ケン† ◆kiM4qXVHAg ：03/11/22 01:36
バンコクのスクンビット通りSoi５にある､フォーチュナホテルで友達と待ち合わせの為
ロビーのソファーに座っていたら､タイ人のポン引き氏にロシア女を勧められた｡
その時は友達と約束があったので断り､携帯番号を書いたメモを貰った。
次の日にポン引き氏の携帯へTELしてみた｡
３０分後､俺の泊まってるホテルにポン引き氏がロシア女を連れて来た｡
その女は梅宮アンナ似で俺の好みではなかったが､背が高くてスタイルは抜群だった｡
しかし、そのロシア女は全くと言っていいほど英語が話せず､解った事といえば２５歳で
祖国に１歳の子供が居ると言う事だけだった｡
初めはキスを拒んでいたが､強引に迫ると後はロシア女の方から舌を絡ませて来た｡
スリムだがオッパイがでかくて張りがある｡
小ぶりな乳首をおもいっきり吸うと､ミルクが出てきた｡
お尻はプリンとして少し小っちゃ目､アソコの毛は少なく､具の色もまだ綺麗だった｡
ロシア女のフェラは物凄くて､俺は思わず逝きそうになった｡
やばいと思ったのでいきなりバックで挿入しかけたが､ロシア女の脚が長いので俺は
ベットから降りて立った状態で突き上げるしか手が無かった｡
最初はマグロかと思っていたが､耳と首筋を攻めると段々と声が出て来た｡
最後は正上位になり､俺の超高速ピストン運動で仰天さし､フィニッシュした
バンコクのスクンビット通りSoi５にある､フォーチュナホテルで友達と待ち合わせの為
ロビーのソファーに座っていたら､タイ人のポン引き氏にロシア女を勧められた｡
その時は友達と約束があったので断り､携帯番号を書いたメモを貰った。
次の日にポン引き氏の携帯へTELしてみた｡
３０分後､俺の泊まってるホテルにポン引き氏がロシア女を連れて来た｡
その女は梅宮アンナ似で俺の好みではなかったが､背が高くてスタイルは抜群だった｡
しかし、そのロシア女は全くと言っていいほど英語が話せず､解った事といえば２５歳で
祖国に１歳の子供が居ると言う事だけだった｡
初めはキスを拒んでいたが､強引に迫ると後はロシア女の方から舌を絡ませて来た｡
スリムだがオッパイがでかくて張りがある｡
小ぶりな乳首をおもいっきり吸うと､ミルクが出てきた｡
お尻はプリンとして少し小っちゃ目､アソコの毛は少なく､具の色もまだ綺麗だった｡
ロシア女のフェラは物凄くて､俺は思わず逝きそうになった｡
やばいと思ったのでいきなりバックで挿入しかけたが､ロシア女の脚が長いので俺は
ベットから降りて立った状態で突き上げるしか手が無かった｡
最初はマグロかと思っていたが､耳と首筋を攻めると段々と声が出て来た｡
最後は正上位になり､俺の超高速ピストン運動で仰天さし､フィニッシュした
490 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:22
491 ：お願いします！：03/11/22 12:24
When I was in Tokyo, I( ) movie three times.
(a)had seen (b)have seen (c)saw (d)would see
答えは（c）なのですが
特定の時間を表すWhenなので現在完了の（b）は駄目というところまでわかったんですが
どうして(a)も駄目なのでしょうか？
「東京にいた時この映画を三回見ていました」とはならないのでしょうか？
492 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:27
>>491
完了形は不可
完了形は不可
493 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:30
>>491
過去完了にすると、「東京にいく前に映画を3回見ていました。」となる。
映画を3回見てから東京に行ったと。
ということでダメです。
ついでに、
＞「東京にいた時この映画を三回見ていました」とはならないのでしょうか？
この映画とはどこにも書いていないよ。解釈を曲げたらダメ。
過去完了にすると、「東京にいく前に映画を3回見ていました。」となる。
映画を3回見てから東京に行ったと。
ということでダメです。
ついでに、
＞「東京にいた時この映画を三回見ていました」とはならないのでしょうか？
この映画とはどこにも書いていないよ。解釈を曲げたらダメ。
494 ：488：03/11/22 12:30
495 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:31
496 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:32
>>488は放置
もう秋田
もう秋田
497 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:33
お返事ありがとう御座います！
別の例文を見ていると
Whenがついていても
過去完了はいけるのでしょうか？
別の例文を見ていると
When ＋ 過去形、～過去完了
というような感じの文があるのですが。
それとも現在完了、過去完了など完了形がすべて駄目なのでしょうか？
別の例文を見ていると
Whenがついていても
過去完了はいけるのでしょうか？
別の例文を見ていると
When ＋ 過去形、～過去完了
というような感じの文があるのですが。
それとも現在完了、過去完了など完了形がすべて駄目なのでしょうか？
498 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:36
>>497
その例文を挙げてみれ。
その例文を挙げてみれ。
499 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:39
うあぁ
なんか変な文章になってしまいました。
すいません。
一応その例文を書いておきます。よければ
>>491の文との違いを教えてください。
When Tom got to school, the lesson had started .
He had been ill for a weekWhen he was sent to hospital.
と特定の時を表すWhenがあるにも関わらず
過去完了になっているのですが
なんか変な文章になってしまいました。
すいません。
一応その例文を書いておきます。よければ
>>491の文との違いを教えてください。
When Tom got to school, the lesson had started .
He had been ill for a weekWhen he was sent to hospital.
と特定の時を表すWhenがあるにも関わらず
過去完了になっているのですが
500 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:39
追記それぞれ違う文章です
501 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:41
違いはわかるけど、説明しにくい
502 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:46
503 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 12:59
>>499 >>502
過去完了の超基本例文じゃろ。「悩んでみます」じゃなくて、参考書読めや。
「特定の時を表すWhenがあるにも関わらず」とかなんとか、しつこく繰り返してるけど、
中途半端なルールを万能のように扱っているのがそもそもの間違い。
過去完了の超基本例文じゃろ。「悩んでみます」じゃなくて、参考書読めや。
「特定の時を表すWhenがあるにも関わらず」とかなんとか、しつこく繰り返してるけど、
中途半端なルールを万能のように扱っているのがそもそもの間違い。
504 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:01
>>502
誤解覚悟で図示。
When I was in Tokyo, I saw movie three times.
映画
↓ ↓ ↓ 現在
-----+---------+--+--+------+--------------+---
↑ ↑
-----------------------
(WHEN) in Tokyo
When Tom got to school, the lesson had started.
lesson started
|----------・・・・・・・・・・→| 現在
-----+--------+-------------+--------------+---
↑
(WHEN) got to school
He had been ill for a week when he was sent to hospital.
ill for a week
|--------------------→| 現在
-----+----------------------+--------------+---
↑
(WHEN) sent to hospital
誤解覚悟で図示。
When I was in Tokyo, I saw movie three times.
映画
↓ ↓ ↓ 現在
-----+---------+--+--+------+--------------+---
↑ ↑
-----------------------
(WHEN) in Tokyo
When Tom got to school, the lesson had started.
lesson started
|----------・・・・・・・・・・→| 現在
-----+--------+-------------+--------------+---
↑
(WHEN) got to school
He had been ill for a week when he was sent to hospital.
ill for a week
|--------------------→| 現在
-----+----------------------+--------------+---
↑
(WHEN) sent to hospital
505 ：488：03/11/22 13:09
過去レスを読み返してみましたが、昨日暴れてた人とは違います
一応、もう1回質問を書いときますね
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad gaveにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
一応、もう1回質問を書いときますね
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad gaveにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
506 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:12
すまん。>>503は言葉遣いが悪かったな。
507 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:13
>>504
態々ありがとうございました
>>503
例外があるということなのでしょうか？
whenがあるけど>>491みたいに過去形いれるのか
>>499みたいに過去完了いれるのかどっちかなぁって悩んだ時の
分け方などはあるのでしょうか？
意味で見分けるのでしょうか？
態々ありがとうございました
>>503
例外があるということなのでしょうか？
whenがあるけど>>491みたいに過去形いれるのか
>>499みたいに過去完了いれるのかどっちかなぁって悩んだ時の
分け方などはあるのでしょうか？
意味で見分けるのでしょうか？
508 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:14
509 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:16
あぁまた怒られそうな質問をした予感が・・・
すいません怒らないで下さいね・・・
すいません怒らないで下さいね・・・
510 ：488：03/11/22 13:17
511 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:20
512 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:20
513 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:20
514 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:21
515 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:22
>>507
その、whenに妙にこだわっているのが気になるんだよ。というか間違い。
たとえば、>>491に「特定の時間を表すWhenなので現在完了の（b）は駄目」
って書いているけど、別にwhenじゃなくてwhileだったとしても現在完了はダメでしょ。
なぜなら、副詞節が、過去のことであることを示しているから。
接続詞whenが直接の根拠になっているわけではない。
参考書かなんかで読んだのは、
「疑問詞「いつ」のwhenを用いた文に、現在完了を用いることはできない」
じゃないの？
その、whenに妙にこだわっているのが気になるんだよ。というか間違い。
たとえば、>>491に「特定の時間を表すWhenなので現在完了の（b）は駄目」
って書いているけど、別にwhenじゃなくてwhileだったとしても現在完了はダメでしょ。
なぜなら、副詞節が、過去のことであることを示しているから。
接続詞whenが直接の根拠になっているわけではない。
参考書かなんかで読んだのは、
「疑問詞「いつ」のwhenを用いた文に、現在完了を用いることはできない」
じゃないの？
516 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:25
わけわかめは、あなたかと。。。
517 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:26
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
518 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:27
>>517
手口が同じであほらしい。もう飽きたっていっただろうが。
手口が同じであほらしい。もう飽きたっていっただろうが。
519 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:28
>>515
ありがとうございます
なるほど
ぼやーとだけどわかってきました
今からちょっとはっきりわかるまで考えます。
参考書には
現在完了とともに使うことの出来ない表現は ~ago,yesterday, last year,just now,
接続詞Whenがまとめた節（～した時に）、疑問詞When
と書いてありました。
ありがとうございます
なるほど
ぼやーとだけどわかってきました
今からちょっとはっきりわかるまで考えます。
参考書には
現在完了とともに使うことの出来ない表現は ~ago,yesterday, last year,just now,
接続詞Whenがまとめた節（～した時に）、疑問詞When
と書いてありました。
520 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:35
すれたてて聞いたほうが早いな
521 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:36
>>516は>>515に言ってるの?
>>519
そうか、参考書に書いてますか。失礼。
でも、その、
> 接続詞Whenがまとめた節（～した時に）
という記述には無理があります。whenだけとは限らないからです。
「過去を表す副詞節全般」と書き直すべきです。
ちなみに、なんて言う参考書?
>>519
そうか、参考書に書いてますか。失礼。
でも、その、
> 接続詞Whenがまとめた節（～した時に）
という記述には無理があります。whenだけとは限らないからです。
「過去を表す副詞節全般」と書き直すべきです。
ちなみに、なんて言う参考書?
522 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:39
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
523 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:39
>>519
＞現在完了とともに使うことの出来ない表現は ~ago,yesterday, last year,just now,
＞接続詞Whenがまとめた節（～した時に）、疑問詞When
これは現在完了の説明だけど、これを過去完了にまであてはめるのは
危険だよね。過去完了には過去完了の性質があるんだから。
＞現在完了とともに使うことの出来ない表現は ~ago,yesterday, last year,just now,
＞接続詞Whenがまとめた節（～した時に）、疑問詞When
これは現在完了の説明だけど、これを過去完了にまであてはめるのは
危険だよね。過去完了には過去完了の性質があるんだから。
524 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:43
>>521
>>491
の問題の解答方法として
この参考書では
When I was in Tokyo(東京にいた時に）は過去の特定のときを表すので
現在完了は不可。過去形の(c)を正解とする
代ゼミの仲本さんの本です。
>>491
の問題の解答方法として
この参考書では
When I was in Tokyo(東京にいた時に）は過去の特定のときを表すので
現在完了は不可。過去形の(c)を正解とする
代ゼミの仲本さんの本です。
525 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:45
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
526 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:46
>>519
ついでだから書いておく。
現在完了は、
完了・結果：【今までに】～した・してしまった・し終えた
経験：【今までに】～したことがある
継続：【今まで】ずっと～している
を表すわな。
で、過去完了なら、【 】が【過去のある時までに】に変わり、
未来完了なら、【未来のある時までに】に変わる。
したがって、過去完了や未来完了を使う場合は、
【過去のある時】や【未来のある時】を表すために、
当然、when節を使うことがあるんだよ。
ついでだから書いておく。
現在完了は、
完了・結果：【今までに】～した・してしまった・し終えた
経験：【今までに】～したことがある
継続：【今まで】ずっと～している
を表すわな。
で、過去完了なら、【 】が【過去のある時までに】に変わり、
未来完了なら、【未来のある時までに】に変わる。
したがって、過去完了や未来完了を使う場合は、
【過去のある時】や【未来のある時】を表すために、
当然、when節を使うことがあるんだよ。
527 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:52
My grandmother gave me a watch but I lost it.
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
この文は、時計を貰ったのがなくしたのより先に起こったのだがら、
gaveじゃなくて過去完了系のhad givenにするべきじゃ？
He went back to the town where he was born.
これも、彼がクニに帰ったのと、彼が生まれたのでは、生まれたことのほうが先に起こったんだから
bornを過去完了系にするべきじゃ？
528 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:54
>>524
その書き方の限りでは適切です。
しかし、やはり、
「接続詞Whenがまとめた節（～した時に）」
とまとめてしまうと、こぼれ落ちる部分が出てくる。
その本は、わかりやすさを優先して、
正確さを若干犠牲にしているのかもしれません（推測ですが）。
「ago,yesterday, last year,just now,接続詞Whenがまとめた節（～した時に）」
などは全部、
「明確に過去を表す副詞句・副詞節」
とまとめることができるのです。
だって、「じゃあ、「昨日」はダメだけど「一昨日」は現在完了と使えるのね」
とか考えるのは不適切でしょ。
その書き方の限りでは適切です。
しかし、やはり、
「接続詞Whenがまとめた節（～した時に）」
とまとめてしまうと、こぼれ落ちる部分が出てくる。
その本は、わかりやすさを優先して、
正確さを若干犠牲にしているのかもしれません（推測ですが）。
「ago,yesterday, last year,just now,接続詞Whenがまとめた節（～した時に）」
などは全部、
「明確に過去を表す副詞句・副詞節」
とまとめることができるのです。
だって、「じゃあ、「昨日」はダメだけど「一昨日」は現在完了と使えるのね」
とか考えるのは不適切でしょ。
529 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 13:58
530 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:02
お世話になりました
ありがとうございます！
ありがとうございます！
531 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:10
普通に「東京にいた時、３回映画を見た」って訳すでしょう。だから普通に過去形の
saw を入れる。文末に three times なんていうよく時と時を結ぶ完了形と使われる
表現が入ってるから過去完了？って思ったのでしょう。でもそうしてしまったら訳も
おかしくなるでしょ。「東京にいた時映画を三回みたことがありました」
みたいに。聞いた瞬間に「ん？」ってなるでしょ。言葉はクイズやパズルとは違って
単に伝達手段であるから、聞き手を悩ませるような使い方をしてはだめです。
普通に「東京にいた時、３回映画を見た」っていう単に東京にいた時の話をしていると
考えて When I was in Tokyo, I saw movie three times. て言います。
ちなみに had + p.p. とかは通常、 普通に過去形で言ってしまうと時の順番（起こった出来事の順番）
に誤解が生じてしまう恐れがある場合に使います。
When Tom got to school, the lesson had started .
He had been ill for a week when he was sent to hospital.
こうすることによって「学校に行ったらもう授業が始まってた」とか
「1週間病気でそれから病院に運ばれた」みたいに。
これを When Tom got to school, the lesson started. って言ってみたら、
「学校に行ったらもう授業が始まってた」なのか「学校に行ったら授業が始まった」
なのか誤解が生じてしまう恐れがあるでしょ。
saw を入れる。文末に three times なんていうよく時と時を結ぶ完了形と使われる
表現が入ってるから過去完了？って思ったのでしょう。でもそうしてしまったら訳も
おかしくなるでしょ。「東京にいた時映画を三回みたことがありました」
みたいに。聞いた瞬間に「ん？」ってなるでしょ。言葉はクイズやパズルとは違って
単に伝達手段であるから、聞き手を悩ませるような使い方をしてはだめです。
普通に「東京にいた時、３回映画を見た」っていう単に東京にいた時の話をしていると
考えて When I was in Tokyo, I saw movie three times. て言います。
ちなみに had + p.p. とかは通常、 普通に過去形で言ってしまうと時の順番（起こった出来事の順番）
に誤解が生じてしまう恐れがある場合に使います。
When Tom got to school, the lesson had started .
He had been ill for a week when he was sent to hospital.
こうすることによって「学校に行ったらもう授業が始まってた」とか
「1週間病気でそれから病院に運ばれた」みたいに。
これを When Tom got to school, the lesson started. って言ってみたら、
「学校に行ったらもう授業が始まってた」なのか「学校に行ったら授業が始まった」
なのか誤解が生じてしまう恐れがあるでしょ。
532 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:20
何度もすいません。
（When Tom got to school）, the lesson had started .
He had been ill for a week （When he was sent to hospital.）
( )部分は明確に過去を表す副詞節ではないのでしょうか？
>>531
「東京にいた時映画を三回みたことがありました」
みたいに。聞いた瞬間に「ん？」
これは僕も自分で訳しておいて感じました
（When Tom got to school）, the lesson had started .
He had been ill for a week （When he was sent to hospital.）
( )部分は明確に過去を表す副詞節ではないのでしょうか？
>>531
「東京にいた時映画を三回みたことがありました」
みたいに。聞いた瞬間に「ん？」
これは僕も自分で訳しておいて感じました
533 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:25
>>531
過去完了(pluperfect)には大きく分けて2つの用法があるといわれています。
1. 現在完了（時制）を過去に移行した用法
2. 過去の一時点から見た過去を表す「前過去」の用法
>>531さんの言う、
＞時の順番（起こった出来事の順番）
に関わるのは2ですよね。
一方、既に挙がっている例文
＞When Tom got to school, the lesson had started .
＞He had been ill for a week when he was sent to hospital.
は1の用法です。
これらを混同していませんか？
過去完了(pluperfect)には大きく分けて2つの用法があるといわれています。
1. 現在完了（時制）を過去に移行した用法
2. 過去の一時点から見た過去を表す「前過去」の用法
>>531さんの言う、
＞時の順番（起こった出来事の順番）
に関わるのは2ですよね。
一方、既に挙がっている例文
＞When Tom got to school, the lesson had started .
＞He had been ill for a week when he was sent to hospital.
は1の用法です。
これらを混同していませんか？
534 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:26
これを When Tom got to school, the lesson started. って言ってみたら、
「学校に行ったらもう授業が始まってた」なのか「学校に行ったら授業が始まった」
なのか誤解が生じてしまう恐れがあるでしょ。
なるほど
両方の意味にとれてしまうわけですね。
「学校に行ったらもう授業が始まってた」なのか「学校に行ったら授業が始まった」
なのか誤解が生じてしまう恐れがあるでしょ。
なるほど
両方の意味にとれてしまうわけですね。
535 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:30
>534
両方の意味にはならない。
その場合は｢学校に行ったら授業が始まった」になる。
両方の意味にはならない。
その場合は｢学校に行ったら授業が始まった」になる。
536 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:33
>>534
いえ、
> 「学校に行ったら授業が始まった」
の意味にしか取れないけど。
get to schoolもstartも一時点しか表せない。
両者がほぼ同じ時に生じたんだから、
> 「学校に行ったら授業が始まった」
としか解釈できないよね。
いえ、
> 「学校に行ったら授業が始まった」
の意味にしか取れないけど。
get to schoolもstartも一時点しか表せない。
両者がほぼ同じ時に生じたんだから、
> 「学校に行ったら授業が始まった」
としか解釈できないよね。
537 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:33
>532
When Tom got to school は過去の一点を表してるが、
When I was in Tokyoは期間を表してる。
この違いをよく考えよう。
When Tom got to school は過去の一点を表してるが、
When I was in Tokyoは期間を表してる。
この違いをよく考えよう。
538 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:37
539 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:39
540 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 14:54
>>537
なるほどーーーー
それが僕にはわかりませんでした。
（When Tom got to school）, the lesson had started は過去の一点を表してるが
といのはこういうことで
→→→●
過去完了 現在完了 未来完了
｜ ｜ ｜
大過去 → 過去 → 現在 → 未来
●がTom got to school →→→がthe lesson had started
When I was in Tokyo, I saw movie three times
過去完了 現在完了 未来完了
●
→→→→→
｜ ｜ ｜
大過去 → 過去 → 現在 → 未来
→→→→がWhen I was in Tokyo ●がI saw movie three times
という違いですよね。
なるほどーーーー
それが僕にはわかりませんでした。
（When Tom got to school）, the lesson had started は過去の一点を表してるが
といのはこういうことで
→→→●
過去完了 現在完了 未来完了
｜ ｜ ｜
大過去 → 過去 → 現在 → 未来
●がTom got to school →→→がthe lesson had started
When I was in Tokyo, I saw movie three times
過去完了 現在完了 未来完了
●
→→→→→
｜ ｜ ｜
大過去 → 過去 → 現在 → 未来
→→→→がWhen I was in Tokyo ●がI saw movie three times
という違いですよね。
541 ：のりお：03/11/22 15:00
542 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 15:37
543 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 16:02
>>531
適当なこと書くの、ヤメロや。
> 「東京にいた時映画を三回みたことがありました」
貴方の日本語が強引なの。
「東京にいた時映画を三回見たことがある」
「東京にいた時彼に三回会ったことがある」
なら自然な日本語。
日本語で強引に説明しようとするから余計に中高生を混乱させていることに気づくべき。
> 聞き手を悩ませるような使い方をしてはだめです。
貴方の文章が悩ましいです。
> ちなみに had + p.p. とかは通常、 普通に過去形で言ってしまうと時の順番（起こった出来事の順番）
> に誤解が生じてしまう恐れがある場合に使います。
学校文法に従い、過去完了形は、
「過去完了」と「大過去」に分けて考えるべき。
> これを When Tom got to school, the lesson started. って言ってみたら、
> 「学校に行ったらもう授業が始まってた」なのか「学校に行ったら授業が始まった」
> なのか誤解が生じてしまう恐れがあるでしょ。
論外やね。
適当なこと書くの、ヤメロや。
> 「東京にいた時映画を三回みたことがありました」
貴方の日本語が強引なの。
「東京にいた時映画を三回見たことがある」
「東京にいた時彼に三回会ったことがある」
なら自然な日本語。
日本語で強引に説明しようとするから余計に中高生を混乱させていることに気づくべき。
> 聞き手を悩ませるような使い方をしてはだめです。
貴方の文章が悩ましいです。
> ちなみに had + p.p. とかは通常、 普通に過去形で言ってしまうと時の順番（起こった出来事の順番）
> に誤解が生じてしまう恐れがある場合に使います。
学校文法に従い、過去完了形は、
「過去完了」と「大過去」に分けて考えるべき。
> これを When Tom got to school, the lesson started. って言ってみたら、
> 「学校に行ったらもう授業が始まってた」なのか「学校に行ったら授業が始まった」
> なのか誤解が生じてしまう恐れがあるでしょ。
論外やね。
544 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 16:04
>>のりお
分からんところを、できるだけ簡単にまとめてみ。
それだけでも勉強になるから。
分からんところを、できるだけ簡単にまとめてみ。
それだけでも勉強になるから。
545 ：のりお ４９１：03/11/22 16:23
>>491のものです。
491で
(a)が答えにできないのはWhen I was in Tokyoは期間を表していて
When Tom got to school, the lesson had started の
When Tom got to school は過去の一点を表してる
ということで
違いは
>>540の
図のようなもので
だから(a)を選べない
また現在完了とともに使うことの出来ない表現は ~ago,yesterday, last year,just now,
接続詞Whenがまとめた節（～した時に）、疑問詞Whenなどの
「明確に過去を表す表現（副詞・副詞句・副詞節）」であり
これは現在完了でのみ当てはまり過去完了にはあてはまらない
と自分なりに整理してみました。
491で
(a)が答えにできないのはWhen I was in Tokyoは期間を表していて
When Tom got to school, the lesson had started の
When Tom got to school は過去の一点を表してる
ということで
違いは
>>540の
図のようなもので
だから(a)を選べない
また現在完了とともに使うことの出来ない表現は ~ago,yesterday, last year,just now,
接続詞Whenがまとめた節（～した時に）、疑問詞Whenなどの
「明確に過去を表す表現（副詞・副詞句・副詞節）」であり
これは現在完了でのみ当てはまり過去完了にはあてはまらない
と自分なりに整理してみました。
546 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 16:45
>>545
> また現在完了とともに使うことの出来ない表現は
> 「明確に過去を表す表現（副詞・副詞句・副詞節）」であり
> これは現在完了でのみ当てはまり過去完了にはあてはまらない
OK。
さらに言えば、
過去完了は、（その性質上、）「明確に過去を表す表現」と共に用いる。
>>540
を見る限り、たぶん分かっていると思う。
余計かもしれんが、言葉で説明しておく。
(続く)
> また現在完了とともに使うことの出来ない表現は
> 「明確に過去を表す表現（副詞・副詞句・副詞節）」であり
> これは現在完了でのみ当てはまり過去完了にはあてはまらない
OK。
さらに言えば、
過去完了は、（その性質上、）「明確に過去を表す表現」と共に用いる。
>>540
を見る限り、たぶん分かっていると思う。
余計かもしれんが、言葉で説明しておく。
(続く)
547 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 16:46
>>545
(続き)
以下、まずは、【 】が大事。
現在完了
完了・結果：【今までに】～した・してしまった・し終えた
経験：【今までに】～したことがある
継続：【今まで】ずっと～している
過去完了
完了・結果：【過去のある時までに】～した・してしまった・し終えた
経験：【過去のある時までに】～したことがある
継続：【過去のある時まで】ずっと～していた
全て、「まで(に)」がポイント。
When I was in Tokyo, I saw movie three times. は、
（これ、the movieとかの間違いではないのか?）
【東京にいた時「までに」】三回見た(ことがある)
とは考えられない。あくまでも、
【東京にいた時に】三回見た(ことがある)
であるから、sawを過去完了にはできない。
他方、
When Tom got to school, the lesson had started. は、
【学校に着いた時「までに」】授業が始まってしまっていた
と考えられるから、過去完了。
(続き)
以下、まずは、【 】が大事。
現在完了
完了・結果：【今までに】～した・してしまった・し終えた
経験：【今までに】～したことがある
継続：【今まで】ずっと～している
過去完了
完了・結果：【過去のある時までに】～した・してしまった・し終えた
経験：【過去のある時までに】～したことがある
継続：【過去のある時まで】ずっと～していた
全て、「まで(に)」がポイント。
When I was in Tokyo, I saw movie three times. は、
（これ、the movieとかの間違いではないのか?）
【東京にいた時「までに」】三回見た(ことがある)
とは考えられない。あくまでも、
【東京にいた時に】三回見た(ことがある)
であるから、sawを過去完了にはできない。
他方、
When Tom got to school, the lesson had started. は、
【学校に着いた時「までに」】授業が始まってしまっていた
と考えられるから、過去完了。
548 ：のりお ４９１：03/11/22 16:51
>>547
ありがとうございます。
「までに」は凄くわかりやすいです。！
覚えました！。
僕の質問にたぶんずっと同じ人が答えてくれているんですよね。
お世話になりました
これで先に勧めます。
一問にこんなに悩んだのは初めてです。
みなさまありがと！
ありがとうございます。
「までに」は凄くわかりやすいです。！
覚えました！。
僕の質問にたぶんずっと同じ人が答えてくれているんですよね。
お世話になりました
これで先に勧めます。
一問にこんなに悩んだのは初めてです。
みなさまありがと！
549 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:07
昨夜、ゆみことセックスしますた
550 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:12
昨夜、ゆみこ◆の(議論の)相手して疲れますた
551 ：のりお：03/11/22 17:24
Off会のとき、酔ったゆみこ◆AevxgNLo2Y にキスしますた
552 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:33
なんかここにいろいろ丁寧に解説を書き込みしてる人をみると学術的に英語を
見てる人と普通の会話調の英語で解説している人にわかれてるね。前者の人は
たぶんみんな英語しゃべれないでしょ？
見てる人と普通の会話調の英語で解説している人にわかれてるね。前者の人は
たぶんみんな英語しゃべれないでしょ？
553 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:37
>>552
おもしろいこと言うねｗ
おもしろいこと言うねｗ
554 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:51
I met a friend of mine for the first time in 5 years, ( ) I have known since my childhood.
① who ② whom
どっちが入る？
① who ② whom
どっちが入る？
555 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:54
556 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 17:57
>>555 やり直し
>>554
whom
説明： ...5 years.で一度文を終わらせて、次の部分だけに注目する。
I have known HIM since...となるから、答えはwhom。
>>554
whom
説明： ...5 years.で一度文を終わらせて、次の部分だけに注目する。
I have known HIM since...となるから、答えはwhom。
557 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:01
>>552
よろしければ、「学術的なレス」と「会話調のレス」を教えて下さい。
(このスレの内容程度でそんな違いあるの?)
私には、「適切なレス」と「不適当なことを書き散らしているレス」しか
分からないんで。
よろしければ、「学術的なレス」と「会話調のレス」を教えて下さい。
(このスレの内容程度でそんな違いあるの?)
私には、「適切なレス」と「不適当なことを書き散らしているレス」しか
分からないんで。
558 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:04
559 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:09
560 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:20
>>554
じゃあ前者のレスをしてみよう。
問題の関係代名詞は"a friend of mine"を先行詞とするものだ。
この"a friend of mine"は関係詞節の動詞（句）"have known"の直接目的語でもある。
原則として関係詞も格変化をしないといけないので、
「人」を先行詞とする関係代名詞の目的格を与える必要がある。
普通は"whom"、この文では関係詞が前置詞の直後にあるわけではないので、"who"でもOKかな。
やっぱり>>555-556さんの説明の方が直感に迫るものでいいなぁ。
じゃあ前者のレスをしてみよう。
問題の関係代名詞は"a friend of mine"を先行詞とするものだ。
この"a friend of mine"は関係詞節の動詞（句）"have known"の直接目的語でもある。
原則として関係詞も格変化をしないといけないので、
「人」を先行詞とする関係代名詞の目的格を与える必要がある。
普通は"whom"、この文では関係詞が前置詞の直後にあるわけではないので、"who"でもOKかな。
やっぱり>>555-556さんの説明の方が直感に迫るものでいいなぁ。
561 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:23
I could hear voices in your room;()were you taking to?
という問題の解答がwhoでした
You were talking to him.
を考えるとwhomになるんでは、と私は思うんですが
なぜwhoなのでしょうか？
という問題の解答がwhoでした
You were talking to him.
を考えるとwhomになるんでは、と私は思うんですが
なぜwhoなのでしょうか？
562 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:24
What did you realize that your son was missing from the group?
という間違い探し問題の解答がWhat->When/Whre/Howでした
Whyでもいいんじゃ、と思うんですがなぜWhyではないのでしょうか？
という間違い探し問題の解答がWhat->When/Whre/Howでした
Whyでもいいんじゃ、と思うんですがなぜWhyではないのでしょうか？
563 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:30
564 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:36
>>563
>> この文では関係詞が前置詞の直後にあるわけではないので
I met a friend of mine for the first time in 5 years, WITH ( ) I have been acqaint since my childhood.
みたいな文のことね。前置詞が目的格を支配する。
（あくまで学術的説明にこだわるよ）
>> この文では関係詞が前置詞の直後にあるわけではないので
I met a friend of mine for the first time in 5 years, WITH ( ) I have been acqaint since my childhood.
みたいな文のことね。前置詞が目的格を支配する。
（あくまで学術的説明にこだわるよ）
565 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:40
566 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:42
567 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:46
>>566
いや、
>>560さんは
> やっぱり>>555-556さんの説明の方が直感に迫るものでいいなぁ。
ってはっきり書かれておられますし。
まあ、560さんがわざわざ直感に迫らない書き方をされているようにも
見えないこともないですけどね。
いや、
>>560さんは
> やっぱり>>555-556さんの説明の方が直感に迫るものでいいなぁ。
ってはっきり書かれておられますし。
まあ、560さんがわざわざ直感に迫らない書き方をされているようにも
見えないこともないですけどね。
568 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:52
>>565
acqaintedです。申し訳ない。
慣れないことはすべきではないですね。
>>567
＞わざわざ直感に迫らない書き方をされている
そうですね。普段はここまで「文法用語オンリー」ではないです。
バレバレだったかな？
でも>>560の感想は正直なところです。
中学生には会話調、高校生には学術的なほうがいいかも、とか思います。
acqaintedです。申し訳ない。
慣れないことはすべきではないですね。
>>567
＞わざわざ直感に迫らない書き方をされている
そうですね。普段はここまで「文法用語オンリー」ではないです。
バレバレだったかな？
でも>>560の感想は正直なところです。
中学生には会話調、高校生には学術的なほうがいいかも、とか思います。
569 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 18:55
>>561 コピペだけど、これを読んでみて。
（２）whom＝whoの「目的格」
★話言葉で目的格＜whom＞が使われるのはまれである
・～するところの人
He is a politician.
And I deeply respect him.
-----目的語の＜him＞が、＜whom＞になる
＝He is a politician＜whom＞ I deeply respect.
「彼は私が尊敬する政治家です」
・そして、その人を～する
This is a book written by Professor Takahashi, ＜whom＞ I highly respect.
「これが高橋教授が書いた本です。私はその教授を敬愛しています」
★口語では＜whom＞の代わりに＜who＞が使われる場合が多い
The girl was my sister.
He saw her.
＝The girl ＜who＞ he saw was my sister.
★ただし前置詞のあとに位置しているときは whom を用いる.
（２）whom＝whoの「目的格」
★話言葉で目的格＜whom＞が使われるのはまれである
・～するところの人
He is a politician.
And I deeply respect him.
-----目的語の＜him＞が、＜whom＞になる
＝He is a politician＜whom＞ I deeply respect.
「彼は私が尊敬する政治家です」
・そして、その人を～する
This is a book written by Professor Takahashi, ＜whom＞ I highly respect.
「これが高橋教授が書いた本です。私はその教授を敬愛しています」
★口語では＜whom＞の代わりに＜who＞が使われる場合が多い
The girl was my sister.
He saw her.
＝The girl ＜who＞ he saw was my sister.
★ただし前置詞のあとに位置しているときは whom を用いる.
570 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:06
571 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:11
>>561
そのwhoは疑問詞ですね。
考え方は正しいし、whomでも間違いではありません。
が、whomだけが文頭に来る時は、ふつう、whoを使います。
who[whom] were you taking to? = to whom were you talking?
そのwhoは疑問詞ですね。
考え方は正しいし、whomでも間違いではありません。
が、whomだけが文頭に来る時は、ふつう、whoを使います。
who[whom] were you taking to? = to whom were you talking?
572 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:12
561>569
口語かつ直前に前置詞がなければwhoを使う
ってことでOKですか？
口語じゃなければwhomなんですね。
口語かつ直前に前置詞がなければwhoを使う
ってことでOKですか？
口語じゃなければwhomなんですね。
573 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:14
574 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:16
575 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:20
576 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:22
577 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:25
whyはかなり違和感がある。
間違いといわれてもしょうがない。
間違いといわれてもしょうがない。
578 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:31
579 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:44
562>574
私は
why = by what
だと思ってたみたいでっす、、、ごめんなさい。
for what だとものすごく違和感あるって言われて当然だと思います
皆さん、すっきりしました、ありがとう
私は
why = by what
だと思ってたみたいでっす、、、ごめんなさい。
for what だとものすごく違和感あるって言われて当然だと思います
皆さん、すっきりしました、ありがとう
580 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 19:52
>>574 576
私からもありがとう。
私からもありがとう。
581 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:02
If you had the money to buy ( ) you wanted,what would you buy?
1.whenever 2.most 3.how 4.whatever 5.more
すいません。英語とは遠い存在の人間なのですが、この答えがとても知りたいです。
しかし、基本的な事から解っていないので、もしよろしければ答えと1と4の意味を教えてもらえませんか？
1.whenever 2.most 3.how 4.whatever 5.more
すいません。英語とは遠い存在の人間なのですが、この答えがとても知りたいです。
しかし、基本的な事から解っていないので、もしよろしければ答えと1と4の意味を教えてもらえませんか？
582 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:06
583 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:25
高２です。仮定法のところがいまいちわかりません。
宜しくお願いします。
（ ）内の語句を正しく並べ替えなさい。
（1） Yukio (been, have, president, elected, would) if (for the office, had, he, run).
（2） If she （ambulance, called, had ,not, the),(died, her daughter, have, might).
（3） If I had known that he (never, his, paid, debts), I(lent,
would, the money, not, him, have)
宜しくお願いします。
（ ）内の語句を正しく並べ替えなさい。
（1） Yukio (been, have, president, elected, would) if (for the office, had, he, run).
（2） If she （ambulance, called, had ,not, the),(died, her daughter, have, might).
（3） If I had known that he (never, his, paid, debts), I(lent,
would, the money, not, him, have)
584 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:33
>>583
（ ）内の語句を正しく並べ替えなさい。
（1） Yukio ( would have been elected president ) if ( he had run for the office ).
（2） If she （ had not called the ambulance ), ( her daughter might have died ).
（3） If I had known that he ( never paid his debts ), I ( would have not lent him the money )
（ ）内の語句を正しく並べ替えなさい。
（1） Yukio ( would have been elected president ) if ( he had run for the office ).
（2） If she （ had not called the ambulance ), ( her daughter might have died ).
（3） If I had known that he ( never paid his debts ), I ( would have not lent him the money )
585 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:35
>>557
学術的とはいいすぎましたか。なんか文法にこだわりすぎてない？って思う
のがよく目につきます。いろんな文法用語とか持ってきて説明しているのが多いので。
簡単な質問にこそその差はついてるように思いますが
学術的とはいいすぎましたか。なんか文法にこだわりすぎてない？って思う
のがよく目につきます。いろんな文法用語とか持ってきて説明しているのが多いので。
簡単な質問にこそその差はついてるように思いますが
586 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:39
My mother doesn't like watching TV. 母はテレビを見るのが嫌いです。 と、母はテレビを見ることが好きではありません。どっちの訳がいいですか？
587 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:44
588 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:45
589 ：583：03/11/22 21:45
>>584
どうも、ありがとうございました。
どうも、ありがとうございました。
590 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 21:57
>>585
ある英文について質問があると、「普通の会話調の英語で解説する人」と
「学術的に英語を解説する人」に分かれるのは事実だと思います。
大まかな傾向として、前者は質問を個別的、具体的なものとして扱っていて、
対する後者は質問を一般的なものとして扱っているように見えます。
質問者にある程度の知識・能力があればどちらでも有益だと思います。
しかし、根本から英語がわからない！というような人には後者の説明はきついですよね。
文法用語を含む専門用語というのは、ある程度理解したもの同士が
説明・解説を容易なものに、簡潔なものにする道具に過ぎませんので。
特に多く見られるのが、質問者も回答者もですが、用語の多用ですね。
十分な理解もないまま、（両者とも）文法用語に振り回されている印象を受けます。
私も回答する側として、なるべく質問者にやさしい（優/易）解説を心がけたいなと思います。
ただ、質問を受けた英文ごとに明快な解説をしていると、英文の数だけ解説が必要なので、
解説の一般性も残しつつ、つまり文法用語も交えつつ回答したいと思いますよ。
それにしても、今日は静かな夜だ。
ある英文について質問があると、「普通の会話調の英語で解説する人」と
「学術的に英語を解説する人」に分かれるのは事実だと思います。
大まかな傾向として、前者は質問を個別的、具体的なものとして扱っていて、
対する後者は質問を一般的なものとして扱っているように見えます。
質問者にある程度の知識・能力があればどちらでも有益だと思います。
しかし、根本から英語がわからない！というような人には後者の説明はきついですよね。
文法用語を含む専門用語というのは、ある程度理解したもの同士が
説明・解説を容易なものに、簡潔なものにする道具に過ぎませんので。
特に多く見られるのが、質問者も回答者もですが、用語の多用ですね。
十分な理解もないまま、（両者とも）文法用語に振り回されている印象を受けます。
私も回答する側として、なるべく質問者にやさしい（優/易）解説を心がけたいなと思います。
ただ、質問を受けた英文ごとに明快な解説をしていると、英文の数だけ解説が必要なので、
解説の一般性も残しつつ、つまり文法用語も交えつつ回答したいと思いますよ。
それにしても、今日は静かな夜だ。
591 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:01
<学術的なレス>
文法書に忠実にor言語理論的に、説明や解説や思考。
<会話調のレス>
英語勘によって、説明や解説や思考。
昔、なにかのテレビで見たんだけど、
子供の頃に英語圏での生活で英語が話せるバイリンガルと、
日本生まれ日本育ちだが日々の勉強によって英語が話せるバイリンガルを、
比較するというのがあった。
それは何を見るかというと、頭に何か脳波（？）を計るものをつけてデータを取ったの。
その結果、話すときに、英語圏で培ったバイリンガルは「右脳」が働いて、
日本で英語学習でバイリンガルになった人は「左脳」が働くというデータが出たんだ。
だから例えばこの二人に英語を教えてもらうと、
前者が理屈抜きの会話調の講義になるだろうし、
後者は文法理論に則った理論的な講義になるでしょお。
そゆことですな。
文法書に忠実にor言語理論的に、説明や解説や思考。
<会話調のレス>
英語勘によって、説明や解説や思考。
昔、なにかのテレビで見たんだけど、
子供の頃に英語圏での生活で英語が話せるバイリンガルと、
日本生まれ日本育ちだが日々の勉強によって英語が話せるバイリンガルを、
比較するというのがあった。
それは何を見るかというと、頭に何か脳波（？）を計るものをつけてデータを取ったの。
その結果、話すときに、英語圏で培ったバイリンガルは「右脳」が働いて、
日本で英語学習でバイリンガルになった人は「左脳」が働くというデータが出たんだ。
だから例えばこの二人に英語を教えてもらうと、
前者が理屈抜きの会話調の講義になるだろうし、
後者は文法理論に則った理論的な講義になるでしょお。
そゆことですな。
592 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:03
593 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:05
587 588さんありがとう！
594 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:06
>>592
それは翻訳では？
それは翻訳では？
595 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:10
>>594
そうだね。でも、せめて文全体で訳す練習をしても良いと思う。
そうだね。でも、せめて文全体で訳す練習をしても良いと思う。
596 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:13
597 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:25
人には同じことを繰り返すと、無感覚になる人と、更にそのことが強く心に残
るタイプと二つある。進行形ということを、何度繰り返したかわからないが、相
変わらず本気にならずバカなことを繰り返しているのを見ると、頭にくるという
よりは、気の毒になってくる。養老孟司教授の説かれる「バカの壁」を作ってい
るのであろう。
るタイプと二つある。進行形ということを、何度繰り返したかわからないが、相
変わらず本気にならずバカなことを繰り返しているのを見ると、頭にくるという
よりは、気の毒になってくる。養老孟司教授の説かれる「バカの壁」を作ってい
るのであろう。
598 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:27
教えてください
「彼はとうとう本音を吐いた 」 At last he said true.
この文が文法的に正しくない理由をうまく説明してもらいたいのです。
お願いします。
「彼はとうとう本音を吐いた 」 At last he said true.
この文が文法的に正しくない理由をうまく説明してもらいたいのです。
お願いします。
599 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:28
人間の頭は、コンピューターよりすぐれている点はただ一つ、「忘れることが
できる」という点にある。必要な情報を取捨選択しながら、自分の脳というコン
ピューターは消していく、優れているのはその忘れるという能力である。人間の
脳みそが何でもかんでも記憶していたら、早々にその人は気が狂って死んでしま
わなければならない。しかし、人間の脳の人間らしいところは、何でもかんでも
命に関わること以外は、いや時には命に関わることでも忘れようとするから始末
が悪い。ましてや、教科の勉強ごときは、一瞬のうちに忘れることができる。
できる」という点にある。必要な情報を取捨選択しながら、自分の脳というコン
ピューターは消していく、優れているのはその忘れるという能力である。人間の
脳みそが何でもかんでも記憶していたら、早々にその人は気が狂って死んでしま
わなければならない。しかし、人間の脳の人間らしいところは、何でもかんでも
命に関わること以外は、いや時には命に関わることでも忘れようとするから始末
が悪い。ましてや、教科の勉強ごときは、一瞬のうちに忘れることができる。
600 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:29
しかし、脳の働きとは別に、社会的な動物の人間には忘れてはいけないことが
たくさんある。つまり、記憶しておいていつまでも使わなくてはいけないことが
たくさんある。このことを脳が脳に「しっかりせんかい」と教えなくてはいけな
い、ここの力が､「意志」とでも言えることであり､「努力」といえることでもあ
る。これには個人差つまり個性があり、色々とそれぞれの人が生まれてからの体
験してした生活体験によって身につくかつかないかということである。
たくさんある。つまり、記憶しておいていつまでも使わなくてはいけないことが
たくさんある。このことを脳が脳に「しっかりせんかい」と教えなくてはいけな
い、ここの力が､「意志」とでも言えることであり､「努力」といえることでもあ
る。これには個人差つまり個性があり、色々とそれぞれの人が生まれてからの体
験してした生活体験によって身につくかつかないかということである。
601 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:30
命に関わるとなるといくらか本気になるであろうが、今やっていることが命に
関わるという認識がなければ、すぐに「バカの壁」を作ってしまう。自分で生き
ていくということがどんなことであるかという実感ないしは体験を持った人でな
ければ、勉強するなんていうことは本気になれないことであろう。なんにもせず
に飯を食わしてもらっていては、それはわからない。
関わるという認識がなければ、すぐに「バカの壁」を作ってしまう。自分で生き
ていくということがどんなことであるかという実感ないしは体験を持った人でな
ければ、勉強するなんていうことは本気になれないことであろう。なんにもせず
に飯を食わしてもらっていては、それはわからない。
602 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:31
三木露風の童謡「赤とんぼ」の「ねえや」は１５歳で嫁ぐことができた。赤穂
四十七士の大石主税は十五歳で腹を切ることができた。
１５歳で嫁いで、ちゃんと世間付き合いができるか、１５歳で覚悟して死んで
いけるか。無理であろう。それはそこまで本気になってないからである。
上の例の人たちの時代と違って、１５年という時間を無駄に過ごしてきたから
である。気の毒にも、１５年間、生とか死を意識せずに生きてきたからである。
飯を食って生きるということがどれほど大変か、三日も飯を食わずにいたらわ
かることだが、それすらもやらしてもらっていない。気の毒だ。
四十七士の大石主税は十五歳で腹を切ることができた。
１５歳で嫁いで、ちゃんと世間付き合いができるか、１５歳で覚悟して死んで
いけるか。無理であろう。それはそこまで本気になってないからである。
上の例の人たちの時代と違って、１５年という時間を無駄に過ごしてきたから
である。気の毒にも、１５年間、生とか死を意識せずに生きてきたからである。
飯を食って生きるということがどれほど大変か、三日も飯を食わずにいたらわ
かることだが、それすらもやらしてもらっていない。気の毒だ。
603 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:33
という文を英文に訳せという宿題が出たんですけどさっぱりです。
どなたか教えてくれませんでしょうか。
どなたか教えてくれませんでしょうか。
604 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:35
文章長すぎ。せめて自分で訳したものをうｐしろ。
605 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:36
変なのがいるな
606 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:42
>598
trueは形容詞なので名詞のtruthにすればよい。
trueは形容詞なので名詞のtruthにすればよい。
607 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:42
>>598
まずより適切な例を挙げます。
"At last he confessed his true intention."
>>598さんの"at last""true"は生かしました。
さて、>>598さんは「本音」を"true"と訳しているようですが、
trueは「本当の；真実の」という意味を表します（形容詞）。
単純に言ってしまえば、sayなどの動詞の「目的語」にはなりえないのです。
上に挙げた例のように、"true intention"などの「名詞」を用います。
名詞と形容詞などを区別するのは、英語の学習には必要なことです。
まずより適切な例を挙げます。
"At last he confessed his true intention."
>>598さんの"at last""true"は生かしました。
さて、>>598さんは「本音」を"true"と訳しているようですが、
trueは「本当の；真実の」という意味を表します（形容詞）。
単純に言ってしまえば、sayなどの動詞の「目的語」にはなりえないのです。
上に挙げた例のように、"true intention"などの「名詞」を用います。
名詞と形容詞などを区別するのは、英語の学習には必要なことです。
608 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:47
in the beginning, と at first, って 違いがあるんでしょうか？
最初彼は知らないと言ったのについには白状した、って英作したいんですが・・
適当なのは at first かな と思うんですがin the beginningはダメなのかなって
思って・・
最初彼は知らないと言ったのについには白状した、って英作したいんですが・・
適当なのは at first かな と思うんですがin the beginningはダメなのかなって
思って・・
609 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:48
said使うよりtold使った方がいいと思う。
At last he told the truth.
At last he told the truth.
610 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:50
>608
in the beginningは話の最初の方って意味だとおもうよ。
in the beginningは話の最初の方って意味だとおもうよ。
611 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:50
612 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:51
613 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:53
>>609さん
ありがとうございます。
すみません、また聞いてもいいですか？
said the truth とは言いませんか？ これでは間違いになりますか？
しつこくてごめんなさい ふと疑問に思ってしまって・・・
ありがとうございます。
すみません、また聞いてもいいですか？
said the truth とは言いませんか？ これでは間違いになりますか？
しつこくてごめんなさい ふと疑問に思ってしまって・・・
614 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:54
>>613
You don't say a truth, but you tell a truth.
You don't say a truth, but you tell a truth.
615 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:56
616 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 22:59
617 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 23:00
618 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 23:08
>>609,610,612,616,617さん
ありがとうございました。
とてもよくわかりました。
612さん、もしまだ見てましたら教えてください。
普通at lastに対応するのはat first、だということは
at the end は in the beginning に 対応するんでしょうか？
ありがとうございました。
とてもよくわかりました。
612さん、もしまだ見てましたら教えてください。
普通at lastに対応するのはat first、だということは
at the end は in the beginning に 対応するんでしょうか？
619 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 23:10
>>618
そういうことです。
そういうことです。
620 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/22 23:12
>>619さんありがとう
621 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 00:24
620です。
また疑問が出てきました。
誰か教えてください。
in the end と at the end はどう違うんですか？
持っている辞書には at the end of は載ってても in のほうは載ってないんです。
また疑問が出てきました。
誰か教えてください。
in the end と at the end はどう違うんですか？
持っている辞書には at the end of は載ってても in のほうは載ってないんです。
622 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 00:34
623 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 00:47
>>618
at the beginning of ～ ～の始めに / at the end of ～ ～の終わりに
in the beginning は In the beginning God existed. 始めに神ありき。
とか In the beginning was the Internet. 始めにインターネットありき。
とか「始めに～ありき」の文でよく使われる。(聖書に由来。)
at the beginning of ～ ～の始めに / at the end of ～ ～の終わりに
in the beginning は In the beginning God existed. 始めに神ありき。
とか In the beginning was the Internet. 始めにインターネットありき。
とか「始めに～ありき」の文でよく使われる。(聖書に由来。)
624 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 00:54
すみません、間違えました。
at the end が 載ってないんであって in the end ではありませんでした。
in the end は 載ってました。
at the end が 載ってないんであって in the end ではありませんでした。
in the end は 載ってました。
625 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 00:57
>>622,623さんありがとうございました。
もし迷惑でなかったらまた教えてください。
口を割る、ってbreak one's mouth なんていい方しますか？
あー、もうわかんないことばっかりで嫌になってきました・・・
もし迷惑でなかったらまた教えてください。
口を割る、ってbreak one's mouth なんていい方しますか？
あー、もうわかんないことばっかりで嫌になってきました・・・
626 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 01:03
627 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 01:11
say the truthは間違いじゃないと思うけど。
628 ：627：03/11/23 01:14
英辞郎にも載ってるよ
グーグルでも38300あったし
そりゃあtellのほうが多いけどね
グーグルでも38300あったし
そりゃあtellのほうが多いけどね
629 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 04:29
結婚生活はある程度不幸であっても続けられる。
それは他のどのような生活においても不幸は付きまとうからであり、独身生活における不幸よりも
結婚生活における不幸のほうが概して耐えやすいからであろう。
A married life can be continued evev if it is somewhat unhappy.
In general,it would be because every type oflives involves
its unhappiness and the unhappiness in a married life is more
endurable than in single life.
と、作ってみました。
どなたか添削してください。お願いします
それは他のどのような生活においても不幸は付きまとうからであり、独身生活における不幸よりも
結婚生活における不幸のほうが概して耐えやすいからであろう。
A married life can be continued evev if it is somewhat unhappy.
In general,it would be because every type oflives involves
its unhappiness and the unhappiness in a married life is more
endurable than in single life.
と、作ってみました。
どなたか添削してください。お願いします
630 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 09:18
動名詞だけを目的語にとる動詞と不定詞だけを目的語にとる動詞の違いが分かりません。
どなたか教えてくださるか、分かりやすく説明しているサイトさんを教えていただけますか？
よろしくお願いします。
どなたか教えてくださるか、分かりやすく説明しているサイトさんを教えていただけますか？
よろしくお願いします。
631 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 09:42
（ ）内の語を適当な形に変えなさい。という問題で
I (not see) him lately.
で答えはI (have not seen) him lately.
と現在完了形になっているのですが、コレは現在完了の完了か経験か継続か
どれに属するのかも全然分かりません。
私は最近彼と会っていない。なら
I don't see him lately. でいいと思うのですがダメなのでしょうか？？
I (not see) him lately.
で答えはI (have not seen) him lately.
と現在完了形になっているのですが、コレは現在完了の完了か経験か継続か
どれに属するのかも全然分かりません。
私は最近彼と会っていない。なら
I don't see him lately. でいいと思うのですがダメなのでしょうか？？
632 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 10:09
>>631継続用法だと思います。
I don't see him at office. 彼は会社に居ないよ（ついさっきまで居たけどね）
例えば電話で彼に繋いでと言われた人が周囲を見回して
答える時こう言います。
I didn't see him at office.彼は会社に居なかった（私が見た時に限っては居なかった）
例えば退社するときすれ違った人から彼は居たか？と
聞かれた時、退社時点では見なかったと言う事です。
I have not seen him at office.私が知りうる限り、ある時点からずっと彼を見ていません。
病気になったのか辞めたのか？とにかく継続して見ていない。
I will not see him at office. 彼を会社で見る事は（まず絶対）無いだろう。
絶命、懲戒解雇等確固とした理由がある場合です。
I don't see him at office. 彼は会社に居ないよ（ついさっきまで居たけどね）
例えば電話で彼に繋いでと言われた人が周囲を見回して
答える時こう言います。
I didn't see him at office.彼は会社に居なかった（私が見た時に限っては居なかった）
例えば退社するときすれ違った人から彼は居たか？と
聞かれた時、退社時点では見なかったと言う事です。
I have not seen him at office.私が知りうる限り、ある時点からずっと彼を見ていません。
病気になったのか辞めたのか？とにかく継続して見ていない。
I will not see him at office. 彼を会社で見る事は（まず絶対）無いだろう。
絶命、懲戒解雇等確固とした理由がある場合です。
633 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 11:38
>>629
「結婚生活」はa marriageで十分ですね。
evev ifはeven if。
下の3行：
It is probably because one is always followed by unhappiness in every other life, and
because the unhappiness in a marriage is more endurable than that in a single life.
とでもしましょう。
>>630
1) I want to play the guitar.
2) I enjoy playing the guitar.
(1)は普通to不定詞のみ（例外はありますが意味が異なる）を,
(2)は普通動名詞のみを目的語に取る動詞です。
歴史的発達を見ると、to不定詞は"to school「学校へ」"と同じものでした。
一方動名詞は抽象名詞から発達したものと言われています。
一般的な傾向として、to不定詞は「これからのこと」、動名詞は「既に起こったこと」を表します。
そのため、希望・願望を表すような動詞(hope, wish, wantなど)はto不定詞をとりますね。
forget, rememberなど「～したこと->動名詞」、「～すること->to不定詞」の区別のある動詞を見れば
なおさら分かりやすいかと思います。
「結婚生活」はa marriageで十分ですね。
evev ifはeven if。
下の3行：
It is probably because one is always followed by unhappiness in every other life, and
because the unhappiness in a marriage is more endurable than that in a single life.
とでもしましょう。
>>630
1) I want to play the guitar.
2) I enjoy playing the guitar.
(1)は普通to不定詞のみ（例外はありますが意味が異なる）を,
(2)は普通動名詞のみを目的語に取る動詞です。
歴史的発達を見ると、to不定詞は"to school「学校へ」"と同じものでした。
一方動名詞は抽象名詞から発達したものと言われています。
一般的な傾向として、to不定詞は「これからのこと」、動名詞は「既に起こったこと」を表します。
そのため、希望・願望を表すような動詞(hope, wish, wantなど)はto不定詞をとりますね。
forget, rememberなど「～したこと->動名詞」、「～すること->to不定詞」の区別のある動詞を見れば
なおさら分かりやすいかと思います。
634 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 11:47
The representatives from the two companies seem to reach an
agreement.
この中から間違ったところを指摘する問題です。答えは
to reach→ to have reached
「その２つの会社からの代表者は合意にたっしたようだ」
という文章にするために、不定詞の完了形にするらしいのですが
、不定詞の現在形でも、「その２つの会社からの代表者は同意に達するようだ」
というちゃんとした文になりませんか？
agreement.
この中から間違ったところを指摘する問題です。答えは
to reach→ to have reached
「その２つの会社からの代表者は合意にたっしたようだ」
という文章にするために、不定詞の完了形にするらしいのですが
、不定詞の現在形でも、「その２つの会社からの代表者は同意に達するようだ」
というちゃんとした文になりませんか？
635 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 11:57
>>634
seemという動詞は「（既に起こっている；既にその状態であるものについて）～であるようだ」
の意味ですので、「同意に達するようだ」という「まだ生じていない出来事」については用いられないのだと思います。
reachは進行形を取りにくい動詞で、到達した点のみを表します。
この性質がseemとそぐわないのでしょう。
seemという動詞は「（既に起こっている；既にその状態であるものについて）～であるようだ」
の意味ですので、「同意に達するようだ」という「まだ生じていない出来事」については用いられないのだと思います。
reachは進行形を取りにくい動詞で、到達した点のみを表します。
この性質がseemとそぐわないのでしょう。
636 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 12:00
637 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 12:07
638 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 12:46
>>634
「その２つの会社からの代表者は同意に達するようだ」なら、
The representatives from the two companies are[seem] likely to reach
an agreement.
などの方が自然なような気がします。
「その２つの会社からの代表者は同意に達するようだ」なら、
The representatives from the two companies are[seem] likely to reach
an agreement.
などの方が自然なような気がします。
639 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 12:51
どんな性格にもいい面と悪い面がある
Every type of characters has both good points and bad ones.
でいいですか？
Every type of characters has both good points and bad ones.
でいいですか？
640 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 12:56
>>639
Every character has both good and bad points/aspects.かな？
Every character has both good and bad points/aspects.かな？
641 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 13:16
642 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 13:19
英語で努力して成功した人の自伝をなんと言うのですか。
643 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 13:26
644 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 13:30
645 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 13:32
>>643
ｻﾝｸｽ
ｻﾝｸｽ
646 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:02
>>644
ありがとうございます。
ありがとうございます。
647 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:23
>>633
答えてくださってありがとうございました。
「結婚生活はある程度不幸であっても続けられる」なのですが、
A marrige can be continued even if it is somewhat unhappy <one>.
最後のone っていりますか？
答えてくださってありがとうございました。
「結婚生活はある程度不幸であっても続けられる」なのですが、
A marrige can be continued even if it is somewhat unhappy <one>.
最後のone っていりますか？
648 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:25
トム、風邪は大丈夫か？
お前の分までみんな今日の体育祭がんばっていたぞ。
ゆっくり風邪治せよ。
和訳お願いしたいです。よろしくお願いします。
お前の分までみんな今日の体育祭がんばっていたぞ。
ゆっくり風邪治せよ。
和訳お願いしたいです。よろしくお願いします。
649 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:30
>>647
oneを省くこともできますし、
省かないのであれば、an unhappy oneと不定冠詞をつけます。
>>648
■■ 2ch 日本語→英語スレッド PART 100 ■■
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1069318035/
英訳ですよね？こちらにどうぞ。
oneを省くこともできますし、
省かないのであれば、an unhappy oneと不定冠詞をつけます。
>>648
■■ 2ch 日本語→英語スレッド PART 100 ■■
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1069318035/
英訳ですよね？こちらにどうぞ。
650 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:31
>>632
ありがとうございました！本当によく分かりました！！
ありがとうございました！本当によく分かりました！！
651 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:34
>>647
「ある程度」はto some extentでもいいですね。
A marriage can be continued even if it is to some extent unhappy.
「ある程度」はto some extentでもいいですね。
A marriage can be continued even if it is to some extent unhappy.
652 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:40
>>649
>>651
ありがとうございます。
>>649
oneを省くこともできますし、
省かないのであれば、an unhappy oneと不定冠詞をつけます。
あの、もしan unhappy oneとつけるとその文の主語のItとone ってダブる
ことにはなりませんか？
バカな質問だったらごめんなさい
>>651
ありがとうございます。
>>649
oneを省くこともできますし、
省かないのであれば、an unhappy oneと不定冠詞をつけます。
あの、もしan unhappy oneとつけるとその文の主語のItとone ってダブる
ことにはなりませんか？
バカな質問だったらごめんなさい
653 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:45
こうして彼は彼女と幸せな日々を暮らしました。
しかし・・・・。
はっ・・・！とめがさめると
彼はベッドの上に居ました。
なんとこれは夢だったのです。
おしまい。
英訳おねがいします
しかし・・・・。
はっ・・・！とめがさめると
彼はベッドの上に居ました。
なんとこれは夢だったのです。
おしまい。
英訳おねがいします
654 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:52
>>653 は他スレで回答済み
655 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 14:53
>>652
ダブることにはなりませんよ。
"the marriage is somewhat an unhappy marriage"で
the marriageをit、(a) marriageをoneとしたわけですよね。
「その結婚生活が（数ある不幸な結婚生活wのうちの）一つの結婚生活[である]」
ということですので、厳密には違うものを指しているのです。
ダブることにはなりませんよ。
"the marriage is somewhat an unhappy marriage"で
the marriageをit、(a) marriageをoneとしたわけですよね。
「その結婚生活が（数ある不幸な結婚生活wのうちの）一つの結婚生活[である]」
ということですので、厳密には違うものを指しているのです。
656 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:06
詳しく説明してくださっているのに大変申し訳ないのですが
ごめんなさい、、あの、、よくわからなくて・・
the marriageをit、(a) marriageをoneとしたわけですよね。
the marriageは 一般的に結婚生活を指しているんですか？
ごめんなさい、、あの、、よくわからなくて・・
the marriageをit、(a) marriageをoneとしたわけですよね。
the marriageは 一般的に結婚生活を指しているんですか？
657 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:25
>>656
複雑になりますが、
主節のa marriageを指しています。繰り返しなのでthe marriage=itとなってます。
＞「結婚生活はある程度不幸であっても続けられる」なのですが、
＞A marrige can be continued even if it is somewhat unhappy <one>.
（>>647より）
「（ある）結婚生活は続けられる、たとえそれ（＝既出の『結婚生活』）が多少不幸な結婚生活（の一つ）であっても。」
でしょうね。非常にくどい解釈ですが。
複雑になりますが、
主節のa marriageを指しています。繰り返しなのでthe marriage=itとなってます。
＞「結婚生活はある程度不幸であっても続けられる」なのですが、
＞A marrige can be continued even if it is somewhat unhappy <one>.
（>>647より）
「（ある）結婚生活は続けられる、たとえそれ（＝既出の『結婚生活』）が多少不幸な結婚生活（の一つ）であっても。」
でしょうね。非常にくどい解釈ですが。
658 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:36
>>657
何回も答えてくださってありがとうございました。
やっと理解できました～
実はこの文章、ちがうパターンでも作らないといけないんですが
また教えてもらえますか？
「結婚生活はある程度不幸であっても続けられる」
Even if we are to some degree unhappy in our married life,
we can continue it.
これはどうでしょうか？
最後にit つけたらおかしいですか？ it＝our married lifeって言えますか？
何回も答えてくださってありがとうございました。
やっと理解できました～
実はこの文章、ちがうパターンでも作らないといけないんですが
また教えてもらえますか？
「結婚生活はある程度不幸であっても続けられる」
Even if we are to some degree unhappy in our married life,
we can continue it.
これはどうでしょうか？
最後にit つけたらおかしいですか？ it＝our married lifeって言えますか？
659 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:49
We can continue our married life if it is not going well.
660 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:54
>>658
in our married life[marriage] のように"in～"の中にある語句を
continue itするのは少々不自然かな？
>>659さんの提案のように、主語と目的語で対応させるのがbetterかと思います。
>>658さんの例をいじるならば、
Even if a marriage is to some degree unhappy, we can continue it.
とでもなるでしょう。
in our married life[marriage] のように"in～"の中にある語句を
continue itするのは少々不自然かな？
>>659さんの提案のように、主語と目的語で対応させるのがbetterかと思います。
>>658さんの例をいじるならば、
Even if a marriage is to some degree unhappy, we can continue it.
とでもなるでしょう。
661 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:54
>>659
even if にしないと、筋が通らないのでは？
even if にしないと、筋が通らないのでは？
662 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:55
>>661
even ifの意味を持ったifもありますよ。
even ifの意味を持ったifもありますよ。
663 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:57
664 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 15:58
665 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 16:19
666 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 16:26
>>665
待機しておきますw
待機しておきますw
667 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 17:04
今上のほうの書きこみみて思ったんだけど、
every type of ～ の後の名詞っていつも単数形が来るの？
複数は来ないの？
・・・知らなかった・・
every type of ～ の後の名詞っていつも単数形が来るの？
複数は来ないの？
・・・知らなかった・・
668 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 17:22
↑誰か答えて。私も知りたい
669 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/23 18:15
>>667
そりゃあ複数形がくることもあるんじゃない？探せば。
えっとたとえば、every type of jeansとかどうかな。
それでも、やっぱり単数扱いね。
主語は"every type"ってことで。
そりゃあ複数形がくることもあるんじゃない？探せば。
えっとたとえば、every type of jeansとかどうかな。
それでも、やっぱり単数扱いね。
主語は"every type"ってことで。
670 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/23 18:17
>>669は、主語にした場合、って話です。
671 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:29
every type of～を検索してみたら、
どうも"every type of **"で丸ごと名詞句を形成しているようですね。
**が通例無冠詞なのは、そのせいかもしれません。
大半が単数形ですが、ゆみこさんが挙げたように、jeansは複数形で用いられています。
他の双数形(e.g. pants, glasses, eyes, socks, scissores)も同様に複数形です。
どうも"every type of **"で丸ごと名詞句を形成しているようですね。
**が通例無冠詞なのは、そのせいかもしれません。
大半が単数形ですが、ゆみこさんが挙げたように、jeansは複数形で用いられています。
他の双数形(e.g. pants, glasses, eyes, socks, scissores)も同様に複数形です。
672 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:31
We waited for you.
これ受動態にできますか？
これ受動態にできますか？
673 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:33
674 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:35
>>671に補足。
＞"every type of **"で丸ごと名詞句を形成している
と書きましたが、むしろ
「every type ofが冠詞の機能を果たしている」と考えた方がいいかもしれません。
＞"every type of **"で丸ごと名詞句を形成している
と書きましたが、むしろ
「every type ofが冠詞の機能を果たしている」と考えた方がいいかもしれません。
675 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:35
できるんだ
676 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:37
Sorry to have kept you waited for.
はOK?
はOK?
677 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:39
678 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 18:55
679 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:02
680 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:05
>>674
名詞A[=数量・種類・様態] of 名詞B
の場合は、A of が B を修飾すると考えることが多いでしょうね。
名詞Aがkind, sort, typeの場合の、名詞Bの単複については、
『ジーニアス英和』のkindの項に書いているが、役に立つかな?
名詞A[=数量・種類・様態] of 名詞B
の場合は、A of が B を修飾すると考えることが多いでしょうね。
名詞Aがkind, sort, typeの場合の、名詞Bの単複については、
『ジーニアス英和』のkindの項に書いているが、役に立つかな?
681 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:18
682 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:18
>>679
http://www.google.co.jp/ ←これをクリックして
"every kind of" 「""」ごとコピーして
Googleって書いてある下の窓に貼り付け。
なるべくなら「ウェブ全体から検索」を選んで検索。
http://www.google.co.jp/ ←これをクリックして
"every kind of" 「""」ごとコピーして
Googleって書いてある下の窓に貼り付け。
なるべくなら「ウェブ全体から検索」を選んで検索。
683 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:23
684 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:28
685 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:29
ライティングの教科書からの引用です。
どうか、宜しくお願いします。
・（ ）内の語句を用いて、英語に直しなさい。ただし、動詞は必要なら変化させなさい。
（１） 私は、もっと大きな英語の辞書を買うつもりだ。（bigger）
（２） 美代は、西大学に出願しようかと考えている。（apply for admission to）
（３） 忠夫は、冬休み中、郵便局であるバイトしようかと考えている。（work,part-time）
（４） 伯父は、家を改築しようかと考えている。（have ~ rebuilt）
・英語に直しなさい。
（１） わが社のやり方は、常にお客様の声（our customers） を聞くことだ。
（２） 人と争わ（quarrel with） ないように努める（try）のが、彼の方針だ。
（３） その医師の方針は、患者の不安（anxiety）を取り除く（remove）ように、最善を尽くすことだ。
どうか、宜しくお願いします。
・（ ）内の語句を用いて、英語に直しなさい。ただし、動詞は必要なら変化させなさい。
（１） 私は、もっと大きな英語の辞書を買うつもりだ。（bigger）
（２） 美代は、西大学に出願しようかと考えている。（apply for admission to）
（３） 忠夫は、冬休み中、郵便局であるバイトしようかと考えている。（work,part-time）
（４） 伯父は、家を改築しようかと考えている。（have ~ rebuilt）
・英語に直しなさい。
（１） わが社のやり方は、常にお客様の声（our customers） を聞くことだ。
（２） 人と争わ（quarrel with） ないように努める（try）のが、彼の方針だ。
（３） その医師の方針は、患者の不安（anxiety）を取り除く（remove）ように、最善を尽くすことだ。
686 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:35
687 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:42
688 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:42
>>685
1. I intend to buy a bigger English dictionary.
2. Miyo is thinking of applying for admission to the Western University.
3. Tadao is thinking about working part-time at a post office during the winter break.
4. My uncle is thinking of having his house rebuilt.
1. Our company's policy is to always listen to what our customers want.
2. His policy is to try not to quarrel with others.
3. That doctor's policy is to do the best he can to remove
anxiety from his patient's mind.
1. I intend to buy a bigger English dictionary.
2. Miyo is thinking of applying for admission to the Western University.
3. Tadao is thinking about working part-time at a post office during the winter break.
4. My uncle is thinking of having his house rebuilt.
1. Our company's policy is to always listen to what our customers want.
2. His policy is to try not to quarrel with others.
3. That doctor's policy is to do the best he can to remove
anxiety from his patient's mind.
689 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:44
690 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:52
His work was making evryone happy. 英語的にありですか？ happy evryone のほうがあってますか？
691 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:54
692 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 19:56
>>690
あり。こういう文で、happy everyoneとは普通言わない。
あり。こういう文で、happy everyoneとは普通言わない。
693 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:00
質問です！
I am happy.とはいいますが I am a happiness. とは言いませんよね？
I am happy.とはいいますが I am a happiness. とは言いませんよね？
694 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:01
>>690
前者のみ。make O C で「OをCにする」という第五文型。
前者のみ。make O C で「OをCにする」という第五文型。
695 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:03
I am happiness. って何でダメなの？
696 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:04
>>693
いいませんね。「私は幸せの一つの体現である」ならまだしも。
いいませんね。「私は幸せの一つの体現である」ならまだしも。
697 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:05
698 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:05
699 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:06
>>689
回答者はいいけど、真偽の分からぬ中高生にはキツイね。
回答者はいいけど、真偽の分からぬ中高生にはキツイね。
700 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:08
701 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:12
>>700
よく意味が分かったね…。
よく意味が分かったね…。
702 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:12
703 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:13
>>680～684
ありがとう！！
ありがとう！！
704 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:15
>>698
happinessはloveと同様、抽象名詞であることは知ってるでしょう？
*I am love.
*I am happiness.
happinessにはhappyという形容詞がある点でloveとは異なるんだけど、
happinessは特に「幸せである状態」を指す。
I am happinessは「私は幸せである状態だ。」となる。
私は～状態だ、という文はどこか不自然だろう。
私は～状態にある、という文にしたいね。
そこでI am in happinessまたはI am happyだ。（前者は英語では言いづらいけどね。）
苦しい。日本語で「私は幸せだ」なんていえるから厄介なんだよな。
happinessはloveと同様、抽象名詞であることは知ってるでしょう？
*I am love.
*I am happiness.
happinessにはhappyという形容詞がある点でloveとは異なるんだけど、
happinessは特に「幸せである状態」を指す。
I am happinessは「私は幸せである状態だ。」となる。
私は～状態だ、という文はどこか不自然だろう。
私は～状態にある、という文にしたいね。
そこでI am in happinessまたはI am happyだ。（前者は英語では言いづらいけどね。）
苦しい。日本語で「私は幸せだ」なんていえるから厄介なんだよな。
705 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:18
うーん、、じゃあ、I am happiness もいえる気がするんだけど・・・ダメ？
happiness を修飾する言葉がつかないとダメなの？
よくわからないー
happiness を修飾する言葉がつかないとダメなの？
よくわからないー
706 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:19
707 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:20
691 692 694 ありがとう！
708 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:24
解決した後だが、「私は幸せです」に関しては
比較級にしてみれば分かるね。
I am happinessはどうやって比較級にするんだ？と。
しばらくこうやって教えるか。
比較級にしてみれば分かるね。
I am happinessはどうやって比較級にするんだ？と。
しばらくこうやって教えるか。
709 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:26
Among the world's 6,800 languages, half to 90 percent could be extinct
by the end of the century.
half to 90 percent っていう訳がわかりません。お願いします。
by the end of the century.
half to 90 percent っていう訳がわかりません。お願いします。
710 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:31
>>709
http://www.google.co.jp/search?q=cache:-MVZe63y274J:rina.parfait.ne.jp/20010619.html+6800+%E8%A8%80%E8%AA%9E&hl=cs&lr=lang_ja&ie=UTF-8
http://www.google.co.jp/search?q=cache:-MVZe63y274J:rina.parfait.ne.jp/20010619.html+6800+%E8%A8%80%E8%AA%9E&hl=cs&lr=lang_ja&ie=UTF-8
711 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 20:35
>>710
こういうところから、宿題問題を拾ってくる先生がいるんだ。
こういうところから、宿題問題を拾ってくる先生がいるんだ。
712 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 21:07
I am happiness itself.
I am all happiness.
はどうですか。
I am all happiness.
はどうですか。
713 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 21:09
ok,ok
714 ：風と木の名無しさん：03/11/23 21:44
だいぶ話が横道にそれるが、日本はいつから英語で姓名を表すとき、
大文字を多用するようになったんだ？
俺の世代が習ったときは、
例：Masashi Tshiro
だったのだが、最近の高校生は
例：Masashi TASHIRO
とかで教わったというか習ったのか？
おしえて若い人。
大文字を多用するようになったんだ？
俺の世代が習ったときは、
例：Masashi Tshiro
だったのだが、最近の高校生は
例：Masashi TASHIRO
とかで教わったというか習ったのか？
おしえて若い人。
715 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 21:51
>>714
おれは今22だけど、大文字は多用しなかったなぁ。
おれは今22だけど、大文字は多用しなかったなぁ。
716 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 21:56
717 ：132番目の素数さん：03/11/23 21:59
質問です。
再帰代名詞で
一人称ではmyself
二人称ではyourself
とselfの前は所有格なのになぜ三人称のhimselfはselfの前が目的格なんですか？
教えてほしいです
再帰代名詞で
一人称ではmyself
二人称ではyourself
とselfの前は所有格なのになぜ三人称のhimselfはselfの前が目的格なんですか？
教えてほしいです
718 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:09
Which bus goes to City Hall.
Take Bus No.3.
この文で、「City Hall」「Bus」の最初が大文字になるのは何故でしょうか？
お願いします。
Take Bus No.3.
この文で、「City Hall」「Bus」の最初が大文字になるのは何故でしょうか？
お願いします。
719 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:09
1 The doctor advised me to go somewhere for a change of air.
2 She asked me to make myself at home.
3 He proposed to us that we should go for a walk.
4 He told her that she must do as he told her.
5 He told me to turn off the radio.
直接話法に書き換える問題です。どなたかお願いします。
2 She asked me to make myself at home.
3 He proposed to us that we should go for a walk.
4 He told her that she must do as he told her.
5 He told me to turn off the radio.
直接話法に書き換える問題です。どなたかお願いします。
720 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:10
間違いました。すみません。
誤：Which bus goes to City Hall.
正：Which bus goes to City Hall?
誤：Which bus goes to City Hall.
正：Which bus goes to City Hall?
721 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:19
田代、大人気やな
722 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:28
問：次の日本文を英訳し、それに続けて自分の考えを英語で表現しなさい。
全体で50語程度とする。
なるほど、日本人の平均寿命はこの十年間、世界最長を維持してはいる。
しかし・・・
っていう問題で、
Indeed, average age of Japanese keeps the longest in all over the world for ten years.
But it is no good that only we develope the medical system for increase of large-ager.
Society which amply give pension for outliver. Firm social seculity system should is
established by government of each country.
（48語）
って解答作ってみたんすけど、添削していただけませんでしょうか？
へたれな文章ですいません；；
全体で50語程度とする。
なるほど、日本人の平均寿命はこの十年間、世界最長を維持してはいる。
しかし・・・
っていう問題で、
Indeed, average age of Japanese keeps the longest in all over the world for ten years.
But it is no good that only we develope the medical system for increase of large-ager.
Society which amply give pension for outliver. Firm social seculity system should is
established by government of each country.
（48語）
って解答作ってみたんすけど、添削していただけませんでしょうか？
へたれな文章ですいません；；
723 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:31
>>717
再帰代名詞(reflexive pronoun)が使われるようになったのは
中英語期（1200頃-1500頃）だと考えられています。
もっとも、初めは「人称代名詞 self '同じ（形容詞）'」という形をとり、間にスペースが入りました。
現代の再帰代名詞はたいてい目的語の位置に生じますね。
使われ始めた頃も当然、目的格をとりました。
（ただし、中英語期には3人称にのみ「対格」と「与格」の区別がありました。）
一人称単数 me selfum
二人称単数 þe selfum
三人称単数 hine/him selfum
hit/him selfum
hie/hiere selfum
一人称複数 us selfum
二人称複数 eow selfum
三人称複数 hie/him selfum
時代が下るにつれて"him selfum"は"himself"のように一語で書かれ、
この語全体が（代）名詞となり、三人称単数の男性(himself)・中性(itself)以外は
所有格を冠するようになりました。三人称単数女性(herself)は所有格と目的格が同形なので、
これが混乱を生じたのかもしれません。
英語の中英語期は大の混乱期ですので、説明のつかない現象が多く起こったようです。
・・・オナニー説明でごめんね。
再帰代名詞(reflexive pronoun)が使われるようになったのは
中英語期（1200頃-1500頃）だと考えられています。
もっとも、初めは「人称代名詞 self '同じ（形容詞）'」という形をとり、間にスペースが入りました。
現代の再帰代名詞はたいてい目的語の位置に生じますね。
使われ始めた頃も当然、目的格をとりました。
（ただし、中英語期には3人称にのみ「対格」と「与格」の区別がありました。）
一人称単数 me selfum
二人称単数 þe selfum
三人称単数 hine/him selfum
hit/him selfum
hie/hiere selfum
一人称複数 us selfum
二人称複数 eow selfum
三人称複数 hie/him selfum
時代が下るにつれて"him selfum"は"himself"のように一語で書かれ、
この語全体が（代）名詞となり、三人称単数の男性(himself)・中性(itself)以外は
所有格を冠するようになりました。三人称単数女性(herself)は所有格と目的格が同形なので、
これが混乱を生じたのかもしれません。
英語の中英語期は大の混乱期ですので、説明のつかない現象が多く起こったようです。
・・・オナニー説明でごめんね。
（誤）Society which amply give pension for outliver. Firm social seculity system should is ～
（正）It is important that society which amply give pension for outliver. Firm social seculity system should be～
でした；
（正）It is important that society which amply give pension for outliver. Firm social seculity system should be～
でした；
725 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:32
問：Choose one topic from following two, and describe it in English.
i) My dream
ii) My Hope for High School
という問題で
When I become a high school student,
I want to go to Britain and stay with a family there.
In a foreign country we can learn about other cultures.
I have always been interested in British culture and history.
I want to talk with various people.
And of course I hope I can make friends
with high school students over there.
That’s reason to I want to do it.
That is one of my hopes for high school.
The other is to find my goal in life,
and to work towards it.
Now I only have found a vague dream.
But that’s too bad.
We must study specific things so that our dreams can come true.
A general idea is important.
But a specific goal is more important.
So I want to find my course.
I don’t study for exams, I study for my life.
I want to find a goal that makes the most of my talents.
という英作文を書いたのですがかなり不安なので添削してください。
i) My dream
ii) My Hope for High School
という問題で
When I become a high school student,
I want to go to Britain and stay with a family there.
In a foreign country we can learn about other cultures.
I have always been interested in British culture and history.
I want to talk with various people.
And of course I hope I can make friends
with high school students over there.
That’s reason to I want to do it.
That is one of my hopes for high school.
The other is to find my goal in life,
and to work towards it.
Now I only have found a vague dream.
But that’s too bad.
We must study specific things so that our dreams can come true.
A general idea is important.
But a specific goal is more important.
So I want to find my course.
I don’t study for exams, I study for my life.
I want to find a goal that makes the most of my talents.
という英作文を書いたのですがかなり不安なので添削してください。
726 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:33
727 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:34
>>719
1 The doctor advised me to go somewhere for a change of air.
→The doctor said to me,“Go somewhere for a change of air.”
2 She asked me to make myself at home.
→She said to me,“Make yourself at home.”
3 He proposed to us that we should go for a walk.
→He said to us,“Let's go for a walk.”
4 He told her that she must do as he told her.
→He said to her,“You must do as I tell you.”
5 He told me to turn off the radio.
→He said to me,“Turn off the radio.”
1 The doctor advised me to go somewhere for a change of air.
→The doctor said to me,“Go somewhere for a change of air.”
2 She asked me to make myself at home.
→She said to me,“Make yourself at home.”
3 He proposed to us that we should go for a walk.
→He said to us,“Let's go for a walk.”
4 He told her that she must do as he told her.
→He said to her,“You must do as I tell you.”
5 He told me to turn off the radio.
→He said to me,“Turn off the radio.”
728 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:36
>>719
1 The doctor said to me, "You should go somewhere for a change of air."
2 She said to me, "Please make yourself at home."
3 He said to us, "You should go for a walk."
4 He said to her, "(You must) do as I tell you!"
5 He said to me, "Turn off the radio!"
1 The doctor said to me, "You should go somewhere for a change of air."
2 She said to me, "Please make yourself at home."
3 He said to us, "You should go for a walk."
4 He said to her, "(You must) do as I tell you!"
5 He said to me, "Turn off the radio!"
729 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:45
>>689
皆、ゆみこ氏に寛大なんやね。
皆、ゆみこ氏に寛大なんやね。
730 ： ：03/11/23 22:45
＞722
Indeed, average age of Japanese keeps the longest in all over the world for ten years.
→Indeed, the average life span of Japanese has been longest in the world for ten years.
日本語を見る限り、こうするのが自然。
他のは日本語を見ないとなんともいえない。
・・・でも、正直、なんだか全体的に英語が不自然。
SVOと冠詞の間違いがちらほらある。
エキサイトの翻訳使った？
Indeed, average age of Japanese keeps the longest in all over the world for ten years.
→Indeed, the average life span of Japanese has been longest in the world for ten years.
日本語を見る限り、こうするのが自然。
他のは日本語を見ないとなんともいえない。
・・・でも、正直、なんだか全体的に英語が不自然。
SVOと冠詞の間違いがちらほらある。
エキサイトの翻訳使った？
731 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:46
732 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:54
>>726さん、有難う御座います。
733 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 22:56
>>729
読み書きはできても会話が普通にできる人はここには少ないよ
読み書きはできても会話が普通にできる人はここには少ないよ
734 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:03
>>725
8行目：That’s [a?] reason to I want to do it.
この文がやや曖昧です。
10行目：The other is to find my goal in life,
2つのうちのもう1つ、とのことですが、最初の一つはなんですか？
明確に書くべきでしょう。
13行目：But that’s too bad.
意味が不明です。
14行目：We must study specific things so that our dreams can come true.
specific things -> something specific
so that以下 -> we can make our dreams come true
15行目：A general idea is important
specificとの対比でしょうか。分かりにくいです。
18行目：I don’t study for exams, I study for my life.
これがあなたの主張のメインですね。don'tはwon'tでもいいでしょう。
下の6行はもう少しまとめましょう。
8行目：That’s [a?] reason to I want to do it.
この文がやや曖昧です。
10行目：The other is to find my goal in life,
2つのうちのもう1つ、とのことですが、最初の一つはなんですか？
明確に書くべきでしょう。
13行目：But that’s too bad.
意味が不明です。
14行目：We must study specific things so that our dreams can come true.
specific things -> something specific
so that以下 -> we can make our dreams come true
15行目：A general idea is important
specificとの対比でしょうか。分かりにくいです。
18行目：I don’t study for exams, I study for my life.
これがあなたの主張のメインですね。don'tはwon'tでもいいでしょう。
下の6行はもう少しまとめましょう。
735 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:03
>>733
氏は会話ができるから尊重されている、って事？
氏は会話ができるから尊重されている、って事？
736 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:05
737 ：132番目の素数さん：03/11/23 23:10
質問です。
再帰代名詞で
一人称ではmyself
二人称ではyourself
とselfの前は所有格なのになぜ三人称のhimselfはselfの前が目的格なんですか？
教えてほしいです
再帰代名詞で
一人称ではmyself
二人称ではyourself
とselfの前は所有格なのになぜ三人称のhimselfはselfの前が目的格なんですか？
教えてほしいです
738 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:12
>>734 ありがとうございました。
少し直してみたんですけどどうでしょうか。
When I become a high school student,
I want to go to Britain and stay with a family there.
That is one of my hopes for high school.
In a foreign country we can learn about other cultures.
I have always been interested in British culture and history.
I want to talk with various people.
And of course I hope I can make friends
with high school students over there.
That’s a reason to I want to do it.
The other is to find my goal in life,
and to work towards it.
Now I only have found a vague dream.
We must study something specific
so that we can make our dreams come true.
A general idea is important.
But a specific goal is more important.
So I want to find my course.
I won’t study for exams, I study for my life.
I want to find a goal that makes the most of my talents.
少し直してみたんですけどどうでしょうか。
When I become a high school student,
I want to go to Britain and stay with a family there.
That is one of my hopes for high school.
In a foreign country we can learn about other cultures.
I have always been interested in British culture and history.
I want to talk with various people.
And of course I hope I can make friends
with high school students over there.
That’s a reason to I want to do it.
The other is to find my goal in life,
and to work towards it.
Now I only have found a vague dream.
We must study something specific
so that we can make our dreams come true.
A general idea is important.
But a specific goal is more important.
So I want to find my course.
I won’t study for exams, I study for my life.
I want to find a goal that makes the most of my talents.
739 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:13
740 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:14
hisself だとs が重なってウザイから･･･ｳｿ
741 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:20
>>738
部分的なことで申し訳ないが。
> That’s a reason to I want to do it.
That's the reason (why) I want to do it.
しかし、thatやらitやら代名詞が多くて曖昧。
> The other is to find my goal in life,
3行目から考えて、the other hopeなのか？
だったら、はじめに、two hopesと書いて、
One is ......
The other (hope) is ......
と書いた方が、分かりやすいと思うが。
>>737
>>723さんのを読むように。
部分的なことで申し訳ないが。
> That’s a reason to I want to do it.
That's the reason (why) I want to do it.
しかし、thatやらitやら代名詞が多くて曖昧。
> The other is to find my goal in life,
3行目から考えて、the other hopeなのか？
だったら、はじめに、two hopesと書いて、
One is ......
The other (hope) is ......
と書いた方が、分かりやすいと思うが。
>>737
>>723さんのを読むように。
742 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:29
>>738
少しよくなりましたね。
ただ、9行目のThat’s a reason to I want to do itは改善されていません。
do itとはなんでしょう？
>>738さんの作文の内容は
1. 高校生になったらイギリスに行きたい。
2. 高校では人生の目標を見つけたい。
とまとめられますね。
1について：
現地の文化・歴史に興味があって、向こうの高校生と友だちになりたいから。
現地の人と話がしたいから。
2について：
最大の主張が「試験のために勉強をするのではなく、夢の実現のために勉強したい」
惜しいことに、それ以外の説明が混乱を招いている。
2は要改善です。
少しよくなりましたね。
ただ、9行目のThat’s a reason to I want to do itは改善されていません。
do itとはなんでしょう？
>>738さんの作文の内容は
1. 高校生になったらイギリスに行きたい。
2. 高校では人生の目標を見つけたい。
とまとめられますね。
1について：
現地の文化・歴史に興味があって、向こうの高校生と友だちになりたいから。
現地の人と話がしたいから。
2について：
最大の主張が「試験のために勉強をするのではなく、夢の実現のために勉強したい」
惜しいことに、それ以外の説明が混乱を招いている。
2は要改善です。
743 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:30
>>741に付記。
>>738
> When I become a high school student,
> I want to go to Britain and stay with a family there.
> That is one of my hopes for high school.
この出だしのせいで、後のThe otherが分かりにくくなっている。
なんか、このひとつのhopeについてだけ書くのかな、
と思って読んでいたら、うしろにthe otherがあって、とまどう。
hopesが全部で2つで、その両方について書きたいのなら、
>>741参照。
hopesが3つ以上あって、そのうちの二つを書くにすぎないのなら、
> The other is to find my goal in life
は、
Another hope is
にしないといけない。
>>738
> When I become a high school student,
> I want to go to Britain and stay with a family there.
> That is one of my hopes for high school.
この出だしのせいで、後のThe otherが分かりにくくなっている。
なんか、このひとつのhopeについてだけ書くのかな、
と思って読んでいたら、うしろにthe otherがあって、とまどう。
hopesが全部で2つで、その両方について書きたいのなら、
>>741参照。
hopesが3つ以上あって、そのうちの二つを書くにすぎないのなら、
> The other is to find my goal in life
は、
Another hope is
にしないといけない。
744 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:33
745 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:36
>>738
> I won't study for exams, I study for my life.
文法的には、コンマをセミコロンに替えるべき。
I won't study for exams; I study for my life.
全体的に、複文・重文が少ないかな、とも思ったが、中学生なら上出来ですよね。
> I won't study for exams, I study for my life.
文法的には、コンマをセミコロンに替えるべき。
I won't study for exams; I study for my life.
全体的に、複文・重文が少ないかな、とも思ったが、中学生なら上出来ですよね。
746 ：132番目の素数さん：03/11/23 23:38
>739
arigatougozaimasita!
737wouttaoboegajibunnnihanainodesuga
arigatougozaimasita!
737wouttaoboegajibunnnihanainodesuga
747 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:39
>>746
そうでしたか。誰かがコピペしたのかな。
そうでしたか。誰かがコピペしたのかな。
748 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:40
749 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:44
どなたか添削してください
タイトル：日本の若者は１８歳から選挙に行くべきか？
（賛成意見）
I agree with this idea.
Because I think people of 18years old should be regarded on adults.
With having the right to vote in elections, they can participate in
politics and they will feel to be the members of the society they
are belonging.
they should have self-consciousness that they are adults.
タイトル：日本の若者は１８歳から選挙に行くべきか？
（賛成意見）
I agree with this idea.
Because I think people of 18years old should be regarded on adults.
With having the right to vote in elections, they can participate in
politics and they will feel to be the members of the society they
are belonging.
they should have self-consciousness that they are adults.
750 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:47
18-year-old people 「１８歳の人」
751 ：738：03/11/23 23:47
752 ：738：03/11/23 23:50
１～３行目を
I have two hopes for high school.
One is to go to Britain and stay with a family there.
にしました。これでとりあえず前半は大丈夫でしょうか。
I have two hopes for high school.
One is to go to Britain and stay with a family there.
にしました。これでとりあえず前半は大丈夫でしょうか。
753 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:50
749続きです
（反対意見）
I disagree with this idea.
Today, young people seem to be ignorant about polotics and social
problems.While they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs.
Beside they are busy in studying and playing sports,and I think
they are too yound to unable to judge the political situation.
In fact I know little about it. This is why I disagree with it.
（反対意見）
I disagree with this idea.
Today, young people seem to be ignorant about polotics and social
problems.While they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs.
Beside they are busy in studying and playing sports,and I think
they are too yound to unable to judge the political situation.
In fact I know little about it. This is why I disagree with it.
754 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:53
>>751
That's one reason why I want to do this.
That's one reason why I want to do this.
755 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:54
>>749
眠たいから、考えないで書ける範囲で許してな。
...this idea. Because...
→...this idea, because...
people of 18years old
→people 18 years old / 18-year-old people
regarded on
→regarded as
With having the right to vote in elections,
→withいらん。
というか、分詞構文なんか使わないで、ちゃんと接続詞使って書こう。
the society they are belonging.
→the society they belong to.
眠たいから、考えないで書ける範囲で許してな。
...this idea. Because...
→...this idea, because...
people of 18years old
→people 18 years old / 18-year-old people
regarded on
→regarded as
With having the right to vote in elections,
→withいらん。
というか、分詞構文なんか使わないで、ちゃんと接続詞使って書こう。
the society they are belonging.
→the society they belong to.
756 ：738：03/11/23 23:57
>>754
ありがとうございました。
ありがとうございました。
757 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:57
>>751-752(>>738ｻﾝ)
I have two hopes for my high school life.
First, I want to visit the UK to stay with a family there.
. . .
かな？
2番目の内容は日本語でも構わないので、書いてみてください。
I have two hopes for my high school life.
First, I want to visit the UK to stay with a family there.
. . .
かな？
2番目の内容は日本語でも構わないので、書いてみてください。
758 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/23 23:57
>>752
> １～３行目を
> I have two hopes for high school.
> One is to go to Britain and stay with a family there.
> にしました。これでとりあえず前半は大丈夫でしょうか。
OK.読みやすくなった。
前置詞はforでいいのかな。誰か分かる？
> １～３行目を
> I have two hopes for high school.
> One is to go to Britain and stay with a family there.
> にしました。これでとりあえず前半は大丈夫でしょうか。
OK.読みやすくなった。
前置詞はforでいいのかな。誰か分かる？
759 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:02
760 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:04
>>753
While they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs.
→副詞節だけでは文にならん。
Beside
→Besides,
too yound to unable to judge
→too young to judge
In fact I know little about it. This is why I disagree with it.
→it続きで分かりにくくない？
While they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs.
→副詞節だけでは文にならん。
Beside
→Besides,
too yound to unable to judge
→too young to judge
In fact I know little about it. This is why I disagree with it.
→it続きで分かりにくくない？
761 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:10
762 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:15
You could go on a diet.
このcouldの用法って何ですか?
The ambulance went out of control and cam close to running over a
pedestrian.
このrunnningの用法って何ですか?
He"d be the last person to learn his lesson.
このHe"dの"dの短縮されてる部分て何ですか?質問ばっかですいません
このcouldの用法って何ですか?
The ambulance went out of control and cam close to running over a
pedestrian.
このrunnningの用法って何ですか?
He"d be the last person to learn his lesson.
このHe"dの"dの短縮されてる部分て何ですか?質問ばっかですいません
763 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:18
>>755 760様
同じ方でしょうか？
眠い中ありがとうございます。
他は合っているでしょうか？
私としてはthey will feel to be the members of the society のあたりも
気になっているのですが。
While they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs.
→副詞節だけでは文にならん。
これならOKですか？
young people seem to be ignorant about polotics and social
problems、ｗhile they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs
ずうずうしいのですが教えてもらえると助かります
同じ方でしょうか？
眠い中ありがとうございます。
他は合っているでしょうか？
私としてはthey will feel to be the members of the society のあたりも
気になっているのですが。
While they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs.
→副詞節だけでは文にならん。
これならOKですか？
young people seem to be ignorant about polotics and social
problems、ｗhile they have been interested in other things such as
entrance exams or love affairs
ずうずうしいのですが教えてもらえると助かります
764 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:22
>>763
すまないが、寝る。他の方よろしくです。
すまないが、寝る。他の方よろしくです。
765 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:24
>>762
＞このcouldの用法って何ですか?
仮定法過去ってやつです。「（よろしければ）ダイエットされた方が・・・」
＞このrunnningの用法って何ですか?
前置詞toの後ですので。
＞このHe"dの"dの短縮されてる部分て何ですか?
wouldでしょう。
＞このcouldの用法って何ですか?
仮定法過去ってやつです。「（よろしければ）ダイエットされた方が・・・」
＞このrunnningの用法って何ですか?
前置詞toの後ですので。
＞このHe"dの"dの短縮されてる部分て何ですか?
wouldでしょう。
766 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:32
>>680
名詞A[=数量・種類・様態] of 名詞B
の場合は、A of が B を修飾すると考えることが多いでしょうね。
名詞Aがkind, sort, typeの場合の、名詞Bの単複については、
『ジーニアス英和』のkindの項に書いているが、役に立つかな?
ワーン！私の持ってるショボイジーニアスには載ってないよー
だれかこちらにｕｐしてください。お願い・・
名詞A[=数量・種類・様態] of 名詞B
の場合は、A of が B を修飾すると考えることが多いでしょうね。
名詞Aがkind, sort, typeの場合の、名詞Bの単複については、
『ジーニアス英和』のkindの項に書いているが、役に立つかな?
ワーン！私の持ってるショボイジーニアスには載ってないよー
だれかこちらにｕｐしてください。お願い・・
767 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:35
763です
誰か解答してくださいませんか（泣）
誰か解答してくださいませんか（泣）
768 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:38
>>763
＞they will feel to be the members of the society
社会の一員であると感じる、でしょうか。
to beはなくてもいいでしょう。
＞young people seem to be ignorant about polotics and social
＞problems、ｗhile they have been interested in other things such as
＞entrance exams or love affairs
whileはbecauseでしょう。
＞they will feel to be the members of the society
社会の一員であると感じる、でしょうか。
to beはなくてもいいでしょう。
＞young people seem to be ignorant about polotics and social
＞problems、ｗhile they have been interested in other things such as
＞entrance exams or love affairs
whileはbecauseでしょう。
769 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:44
>>768
>>763
> ＞they will feel to be the members of the society
> 社会の一員であると感じる、でしょうか。
> to beはなくてもいいでしょう。
membersは名詞だから、
they feel themselves to be the members of the society
かな、と思ったけど、どうだろう。
willいるのかな？
> ＞young people seem to be ignorant about polotics and social
> ＞problems、ｗhile they have been interested in other things such as
> ＞entrance exams or love affairs
> whileはbecauseでしょう。
ですね。または、becauseが理由として重すぎるなら、
asかsinceに変えて、主節の前に持っていってもよし。
>>763
> ＞they will feel to be the members of the society
> 社会の一員であると感じる、でしょうか。
> to beはなくてもいいでしょう。
membersは名詞だから、
they feel themselves to be the members of the society
かな、と思ったけど、どうだろう。
willいるのかな？
> ＞young people seem to be ignorant about polotics and social
> ＞problems、ｗhile they have been interested in other things such as
> ＞entrance exams or love affairs
> whileはbecauseでしょう。
ですね。または、becauseが理由として重すぎるなら、
asかsinceに変えて、主節の前に持っていってもよし。
770 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:46
>>766
ショボジーニ、可哀想に…。
ショボジーニ、可哀想に…。
771 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:47
772 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:49
>>771
そうですか。どうもありがとう。
そうですか。どうもありがとう。
773 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:49
>>768 769
ありがとうございます、答えてくれて。嬉しいです。
＞they will feel to be the members of the society
社会の一員であると感じる、でしょうか。
to beはなくてもいいでしょう。
>they feel themselves to be the members of the society
かな、と思ったけど、どうだろう。willいるのかな？
これ・・・どうなんでしょう。私には難しくてわかんない・・
ありがとうございます、答えてくれて。嬉しいです。
＞they will feel to be the members of the society
社会の一員であると感じる、でしょうか。
to beはなくてもいいでしょう。
>they feel themselves to be the members of the society
かな、と思ったけど、どうだろう。willいるのかな？
これ・・・どうなんでしょう。私には難しくてわかんない・・
774 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 00:51
まともジニ、持ってる人、今の時間はいない？
775 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:05
私達の殆どは大学に入るため入学試験の準備に忙しい
Most of us are busy in preparing entrance exam for a university.
でいいですか？
Most of us are busy in preparing entrance exam for a university.
でいいですか？
776 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:12
もうみなさん、お休みですか？
誰もいないのかな・・ショボーン
誰もいないのかな・・ショボーン
777 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:12
778 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:14
preparing entrance exam
だと問題作成者側の発言になっちゃうよ。
だと問題作成者側の発言になっちゃうよ。
779 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:14
780 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:25
781 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:27
782 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:30
また質問してもいいですか？
knowlidge on politics / knowlidge of politics
どっちでしょうか？
辞書にはｏｎないからOFかな・・
knowlidge on politics / knowlidge of politics
どっちでしょうか？
辞書にはｏｎないからOFかな・・
783 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:32
784 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 01:49
>>783
そうか・・ありがとう！
そうか・・ありがとう！
785 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 02:05
>>768 769
ありがとうございます、答えてくれて。嬉しいです。
＞they will feel to be the members of the society
社会の一員であると感じる、でしょうか。
to beはなくてもいいでしょう。
>they feel themselves to be the members of the society
かな、と思ったけど、どうだろう。willいるのかな？
これどうなった？↑
ありがとうございます、答えてくれて。嬉しいです。
＞they will feel to be the members of the society
社会の一員であると感じる、でしょうか。
to beはなくてもいいでしょう。
>they feel themselves to be the members of the society
かな、と思ったけど、どうだろう。willいるのかな？
これどうなった？↑
786 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 02:06
>>785
好きな方を選びなさい。
好きな方を選びなさい。
787 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 02:10
>>785
この場合には、members に the はつけない。
というよりも、They (will) feel part of the society.だね。
will を入れるかどうかは、文脈なしではなんとも言えない。
この場合には、members に the はつけない。
というよりも、They (will) feel part of the society.だね。
will を入れるかどうかは、文脈なしではなんとも言えない。
788 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 02:35
789 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 12:25
日本人は伝統的に自然を恵み深いものと考え、それと共存することを願うのに
対して、西洋人は自然を征服すべき敵対物と考える。
英作文の問題集で、模範解答として以下があるのですが。。。
Traditionally, Japanese have regarded nature as benevolent, and they want to
live in harmony with it, while Westerners think of it as an enemy to be conquered.
an enemy to conquer ではダメですか？
an enemy to be conquered という理屈なら、
I want something to drink.も something to be drunk になりませぬか？
心やさしい方、教えて下さい。
対して、西洋人は自然を征服すべき敵対物と考える。
英作文の問題集で、模範解答として以下があるのですが。。。
Traditionally, Japanese have regarded nature as benevolent, and they want to
live in harmony with it, while Westerners think of it as an enemy to be conquered.
an enemy to conquer ではダメですか？
an enemy to be conquered という理屈なら、
I want something to drink.も something to be drunk になりませぬか？
心やさしい方、教えて下さい。
790 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:06
>>789
＞an enemy to conquer
＞an enemy to be conquered
これらの対立に関しては問題ないと思います。
ただ、下の方がややかたい、しっかりした印象を受けますね。
それは、上の文では"an enemy [which Westerners] (to) conquer"のような主述関係が含意されるのに対し、
下の文は"an enemy to be conquered"ではそれがないからです。
＞I want something to drink.も something to be drunk になりませぬか？
これも、上の理屈で言えば前者がいいと分かりますね。
「私は（私が）飲むものを欲しい」ですので、「（私が）」を欠く後者はそぐわないのです。
この対立が観察される例を挙げておきます。
There was nothing to see. 「見るに値するものがなかった。」
There was so much to be seen. 「いろいろ見ることができた。」
＞an enemy to conquer
＞an enemy to be conquered
これらの対立に関しては問題ないと思います。
ただ、下の方がややかたい、しっかりした印象を受けますね。
それは、上の文では"an enemy [which Westerners] (to) conquer"のような主述関係が含意されるのに対し、
下の文は"an enemy to be conquered"ではそれがないからです。
＞I want something to drink.も something to be drunk になりませぬか？
これも、上の理屈で言えば前者がいいと分かりますね。
「私は（私が）飲むものを欲しい」ですので、「（私が）」を欠く後者はそぐわないのです。
この対立が観察される例を挙げておきます。
There was nothing to see. 「見るに値するものがなかった。」
There was so much to be seen. 「いろいろ見ることができた。」
791 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:08
>>790
訂正
＞下の文は"an enemy to be conquered"ではそれがないからです
「下の文は"an enemy to be conquered"で、それがないからです」としてください。
訂正
＞下の文は"an enemy to be conquered"ではそれがないからです
「下の文は"an enemy to be conquered"で、それがないからです」としてください。
792 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:13
>>789
> I want something to drink.
は、drinkの意味上の主語が文の主語と一致しているため、
drinkを能動態で書く、と一般に考えられています。
さて、
> Westerners think of it as an enemy to be conquered.
も、conquerの意味上の主語と文の主語は一致しているように見えます。
しかしながら、
think of [look on, regard, view, see] O as C
のOCには主述の関係がありますから、
たとえば、
Westerners think that it is an enemy to be conquered.
のように書ける文の(that節の)内容を含意していると考えられます。
したがって、意味上の主語はit=natureであると読むのが自然に感じられるので、
to be conqueredの方が自然であると、私は思います。
> I want something to drink.
は、drinkの意味上の主語が文の主語と一致しているため、
drinkを能動態で書く、と一般に考えられています。
さて、
> Westerners think of it as an enemy to be conquered.
も、conquerの意味上の主語と文の主語は一致しているように見えます。
しかしながら、
think of [look on, regard, view, see] O as C
のOCには主述の関係がありますから、
たとえば、
Westerners think that it is an enemy to be conquered.
のように書ける文の(that節の)内容を含意していると考えられます。
したがって、意味上の主語はit=natureであると読むのが自然に感じられるので、
to be conqueredの方が自然であると、私は思います。
793 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:27
nature is an enemy to be conquered 「自然は征服されるべき敵である」
or
nature is an enemy to conquer 「自然は征服すべき敵である」
どっちでもいい思う。
or
nature is an enemy to conquer 「自然は征服すべき敵である」
どっちでもいい思う。
794 ：789：03/11/24 13:34
795 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:37
検索してみた。
"enemy to conquer" 約196件
"enemy to be conquered" 約372件
"nature is an enemy to conquer" 0件
"nature is an enemy to be conquered" 約5件
"enemy to conquer" 約196件
"enemy to be conquered" 約372件
"nature is an enemy to conquer" 0件
"nature is an enemy to be conquered" 約5件
796 ：789：03/11/24 13:39
>>793
ありがとうございます。
参考書は模範解答が３つあって、どれも受身の形になってるんです。
だから間違いなのかなと。
大体、他の問題の模範解答は３つともそれぞれに言い回しを変えて、いろんなパターンを
載せてあるので。
ありがとうございます。
参考書は模範解答が３つあって、どれも受身の形になってるんです。
だから間違いなのかなと。
大体、他の問題の模範解答は３つともそれぞれに言い回しを変えて、いろんなパターンを
載せてあるので。
797 ：789：03/11/24 13:42
798 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:43
799 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 13:51
800 ：789：03/11/24 14:02
801 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 14:07
His excuse for his failure was convincing enough to
make his boss to believe it was not his falut.
この文の間違っているところを指摘する問題です。
答えは to believe→believeでした。
なんで原型不定詞にする必要があるんですか?
make his boss to believe it was not his falut.
この文の間違っているところを指摘する問題です。
答えは to believe→believeでした。
なんで原型不定詞にする必要があるんですか?
802 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 14:18
803 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 15:53
There are no norms on which to base such a community.
ここのon which toとはどんな意味ですか？
ここのon which toとはどんな意味ですか？
804 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:13
>>423
＞have+過去分詞（状態の継続）
というのは>>421でも言ったように疑問です。
これが「状態の継続」を表すのは、過去分詞が"been ill/sick"などの形容詞を含む（状態を表します>>421）
か、"known"などの状態を表す動詞（やはり進行形を取りません）の場合でしょう?
全て一意的に解釈するのは危険だと思います。
"have died for ten years"が言えないのは、瞬間の動作を表すdieの性質と
have+ppの「（ここでは動作の）継続」の用法とが重ならないからでしょう。
＞have+過去分詞（状態の継続）
というのは>>421でも言ったように疑問です。
これが「状態の継続」を表すのは、過去分詞が"been ill/sick"などの形容詞を含む（状態を表します>>421）
か、"known"などの状態を表す動詞（やはり進行形を取りません）の場合でしょう?
全て一意的に解釈するのは危険だと思います。
"have died for ten years"が言えないのは、瞬間の動作を表すdieの性質と
have+ppの「（ここでは動作の）継続」の用法とが重ならないからでしょう。
805 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:13
誤爆ｽﾏｿ
806 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/24 16:14
関係代名詞whichと、base such a communityという述部とに
関連をもたせるための前置詞です。
つまりonがないと、述部を修飾する副詞句が成り立ちません。
on which to（...）は、
「(その上に...する）べき」とか「（その上に...でき）るような」
といったような意味になります。
関連をもたせるための前置詞です。
つまりonがないと、述部を修飾する副詞句が成り立ちません。
on which to（...）は、
「(その上に...する）べき」とか「（その上に...でき）るような」
といったような意味になります。
807 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:19
>>803
文脈がないので分からないのだが、communityはどんな意味?
There are no norms ( to base such a community on ).
が同じ意味の文。
★to不定詞は形容詞的用法。
(base A on B = AをBに基づかせる、Aの基礎をBに置く、Bの上にAを構築する)
で、( )の中で前置詞onを前へ移動させると、関係代名詞whichが必要になる、
という少し難しいルール。
= There are no norms ( on which to base such a community ).
-----
次のような例で慣れてもらいたし。(全部同じ内容)
I am looking for a bigger house ( to live in ).
I am looking for a bigger house ( which I can live in ).
I am looking for a bigger house ( in which to live ).
I am looking for a bigger house ( in which I can live ).
文脈がないので分からないのだが、communityはどんな意味?
There are no norms ( to base such a community on ).
が同じ意味の文。
★to不定詞は形容詞的用法。
(base A on B = AをBに基づかせる、Aの基礎をBに置く、Bの上にAを構築する)
で、( )の中で前置詞onを前へ移動させると、関係代名詞whichが必要になる、
という少し難しいルール。
= There are no norms ( on which to base such a community ).
-----
次のような例で慣れてもらいたし。(全部同じ内容)
I am looking for a bigger house ( to live in ).
I am looking for a bigger house ( which I can live in ).
I am looking for a bigger house ( in which to live ).
I am looking for a bigger house ( in which I can live ).
808 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:22
>>803
There are no norms [on which [to base such a community]].
「そのような共同体の基盤を築くための規範がない。」
これはもともと、
There are no norms / to base such a community #on the norms#.です。
さらに「/」以下はwe can base such a community on the norms.という完全な文にできます。
There are no norms on which we can base such a community.で
we can以下を不定詞節にすれば、問題の文が得られます。
>>806の解釈では、前置詞のあとに動詞baseが生じている理由を説明できません。
There are no norms [on which [to base such a community]].
「そのような共同体の基盤を築くための規範がない。」
これはもともと、
There are no norms / to base such a community #on the norms#.です。
さらに「/」以下はwe can base such a community on the norms.という完全な文にできます。
There are no norms on which we can base such a community.で
we can以下を不定詞節にすれば、問題の文が得られます。
>>806の解釈では、前置詞のあとに動詞baseが生じている理由を説明できません。
809 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:28
810 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:29
811 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/24 16:30
812 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/24 16:31
813 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:31
814 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:31
norm;標準、基準
community;地域、共同体、コミュニティー
難しい･･･
community;地域、共同体、コミュニティー
難しい･･･
815 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:36
>>814
訳には「国際社会」ってのってます
訳には「国際社会」ってのってます
816 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:37
817 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/24 16:37
わかりやすく意訳するなら、「（われわれには、）共同体をつくる際の
基礎となるような規範(倫理基準？)がないのだ」ってことでいいんじゃ
ない？
基礎となるような規範(倫理基準？)がないのだ」ってことでいいんじゃ
ない？
818 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:44
819 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 16:56
>>806
> 関係代名詞whichと、base such a communityという述部とに
> 関連をもたせるための前置詞です。
私がいい説明方法を持っていないのでお伺いしたいのですが、
whichが不要な場合(つまり、前置詞を後置する場合)、
前置詞が必要な理由はどのようなものになるのでしょうか。
また、次のような場合、述部eatとwhichは前置詞なしで関係づけられるので、
??? something which to eat
と書くこともできるのでしょうか。
> 関係代名詞whichと、base such a communityという述部とに
> 関連をもたせるための前置詞です。
私がいい説明方法を持っていないのでお伺いしたいのですが、
whichが不要な場合(つまり、前置詞を後置する場合)、
前置詞が必要な理由はどのようなものになるのでしょうか。
また、次のような場合、述部eatとwhichは前置詞なしで関係づけられるので、
??? something which to eat
と書くこともできるのでしょうか。
820 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 17:11
>>766
説明が長いので、本屋で見るか買うかしなはれ。
説明が長いので、本屋で見るか買うかしなはれ。
821 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 17:56
The proportion of elderly pepole is steadily raising as they live longer.
誤っている部分を訂正し和訳する問題なんですが、
どこが間違っているかすらわかりません。
どなたかお願いします。
誤っている部分を訂正し和訳する問題なんですが、
どこが間違っているかすらわかりません。
どなたかお願いします。
822 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 17:58
>>821
どう考えてもraisingがおかしい
どう考えてもraisingがおかしい
823 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:00
824 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:00
raising -> rising
(平均)寿命が上がるにつれて、老人の人口比率は着実に上昇している。
(平均)寿命が上がるにつれて、老人の人口比率は着実に上昇している。
825 ：本物の京大医学部生：03/11/24 18:00
The proportion of elderly pepole(==>people) is steadily raising(==>rising) as they live longer.
老人の割合は、彼らが長く生きるようになったために着実に増加しつつある。
まだ他に間違いある？
老人の割合は、彼らが長く生きるようになったために着実に増加しつつある。
まだ他に間違いある？
826 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:02
>>825
asは「つれて」の方が良くないかな。
asは「つれて」の方が良くないかな。
827 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:04
「私は日本のお菓子（つまり和菓子）についてあまり良く知らない」
を英語にしてくださいお願い
を英語にしてくださいお願い
828 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:06
>>827
I don't know 和菓子 very much.でいいんじゃない。和菓子しらんからだれか訳して
I don't know 和菓子 very much.でいいんじゃない。和菓子しらんからだれか訳して
829 ：821：03/11/24 18:06
>>822-826ありがとうございます。
peopleはタイプミスですごめんなさい。
raiseとriseのちがいがよくわかんないんです、他動詞だとか自動詞だとか
あと、asの意味は、「～するにつれて」がいいんですか？
peopleはタイプミスですごめんなさい。
raiseとriseのちがいがよくわかんないんです、他動詞だとか自動詞だとか
あと、asの意味は、「～するにつれて」がいいんですか？
830 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:07
>>828
Japanese cake / Japanese confectionery だそうだ
Japanese cake / Japanese confectionery だそうだ
831 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:09
832 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:09
833 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:10
>>829
sit-set; fall-fell; lie-layなど類例があります（自-他）が、
発音に「エ/e」の音を含む語が他動詞、と覚えてもいいかもしれません。
（誰か例外があったら挙げてください。）
rise：あがる
raise：あげる
sit-set; fall-fell; lie-layなど類例があります（自-他）が、
発音に「エ/e」の音を含む語が他動詞、と覚えてもいいかもしれません。
（誰か例外があったら挙げてください。）
rise：あがる
raise：あげる
834 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:11
>>829
> raiseとriseのちがいがよくわかんないんです、他動詞だとか自動詞だとか
S raise O「SがOを上げる」S rise「Sが上がる」。辞書調べよ。
自動詞・他動詞分かってないと、今後がツライぞ。
is raisingや比較級など、変化を表す表現があるから、
「～するにつれて」が適切だと思うが。
> raiseとriseのちがいがよくわかんないんです、他動詞だとか自動詞だとか
S raise O「SがOを上げる」S rise「Sが上がる」。辞書調べよ。
自動詞・他動詞分かってないと、今後がツライぞ。
is raisingや比較級など、変化を表す表現があるから、
「～するにつれて」が適切だと思うが。
835 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 18:16
836 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/24 19:18
>>818
そうですね。「こういった社会」としたほうがいいですかね。
>>819
>whichが不要な場合(つまり、前置詞を後置する場合)、
>前置詞が必要な理由はどのようなものになるのでしょうか。
その際も省略されている関係詞と節内の述語とを関連付けるため、
でいいと思いますよ。
＞また、次のような場合、述部eatとwhichは前置詞なしで関係づけられるので、
＞ something which to eatと書くこともできるのでしょうか。
そんな動詞一個ですむ形容詞句にいちいち関係詞は使わなくていいんじゃ
ないかな？something to eatというのが普通だと思います。
でも、言われてみると、不定詞句だけじゃなくてわざわざ関係詞を使ったり
するのはどうしてだろう？
そうですね。「こういった社会」としたほうがいいですかね。
>>819
>whichが不要な場合(つまり、前置詞を後置する場合)、
>前置詞が必要な理由はどのようなものになるのでしょうか。
その際も省略されている関係詞と節内の述語とを関連付けるため、
でいいと思いますよ。
＞また、次のような場合、述部eatとwhichは前置詞なしで関係づけられるので、
＞ something which to eatと書くこともできるのでしょうか。
そんな動詞一個ですむ形容詞句にいちいち関係詞は使わなくていいんじゃ
ないかな？something to eatというのが普通だと思います。
でも、言われてみると、不定詞句だけじゃなくてわざわざ関係詞を使ったり
するのはどうしてだろう？
837 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 19:33
並び替え問題なんだけど、
I hope you (didn't, have, your way, trouble, finding) here.
日本語訳がついてません。 誰か教えてください。お願いします。
I hope you (didn't, have, your way, trouble, finding) here.
日本語訳がついてません。 誰か教えてください。お願いします。
838 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 19:36
839 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 19:50
People who like pictures to look real are repelled by works
which they consider to be incorrectly drawn, particularly when
they belong to a more modern period. As a matter of fact, Mickey
Mouse desn't look like a real mouse, yet people don't indignant
letters. Those who enter Disney's enchanted world aren't worried
about Art with a capital A. They don't go to his shows armed
with the same prejudices they like to take with them when going
to an exhibition of modern painting.
→この文章の、第４文（They don't go to...）の訳を教えてください。
which they consider to be incorrectly drawn, particularly when
they belong to a more modern period. As a matter of fact, Mickey
Mouse desn't look like a real mouse, yet people don't indignant
letters. Those who enter Disney's enchanted world aren't worried
about Art with a capital A. They don't go to his shows armed
with the same prejudices they like to take with them when going
to an exhibition of modern painting.
→この文章の、第４文（They don't go to...）の訳を教えてください。
840 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 20:08
841 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 20:12
>>839
（本物に見える絵が好きな人は、正しく書いてない絵を見ると不快になる。
そのような絵が比較的近代に描かれたものであれば特にそうである。
実を言うと、ミッキーマウスは本物のネズミには見えないわけだが、その名前に
憤慨する人はいない。ディズニーの幻想の世界に入る人はいわゆるアート
(Art)には関心がないのだ。）
このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
同様の先入観を持つディズニーのショーには行かないのだ。
（本物に見える絵が好きな人は、正しく書いてない絵を見ると不快になる。
そのような絵が比較的近代に描かれたものであれば特にそうである。
実を言うと、ミッキーマウスは本物のネズミには見えないわけだが、その名前に
憤慨する人はいない。ディズニーの幻想の世界に入る人はいわゆるアート
(Art)には関心がないのだ。）
このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
同様の先入観を持つディズニーのショーには行かないのだ。
842 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 20:23
「できましたら、あなたの切手の収集を見たいものです。」
I ( )( ) to have a ( ) at your collection of stamps.
( )に何が入るか教えていただけませんか？
I ( )( ) to have a ( ) at your collection of stamps.
( )に何が入るか教えていただけませんか？
843 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 20:25
>>842
would like; lookかな？
would like; lookかな？
844 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 20:30
ありがとうございました。
845 ：名無し：03/11/24 21:20
ねぇ、ねぇ、今、男子禁制ってスレが凄い盛り上がってるよ。
女子は至急いくべし。名無し
女子は至急いくべし。名無し
846 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 21:47
>839
They don't go/彼らは行かない
to his shows/ミッキーマウスのショーへ
armed with the same prejudices/同様の偏見を持っては
they like to/彼らは～しがちである
take with them/それら（偏見）を連れて行くことを
when going to an exhibition of modern painting.
/現代画の展覧会に行く時に
直訳
「彼らは現代画の展覧会に行く時には偏見を抱いているが、
ミッキーマウスのショーにはその種の偏見を抱いては行かない。」
意訳
「現代画に対する偏見も、ミッキーマウスのショーを見る場合にはどこへやら。」
>841
>このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
>同様の先入観を持つディズニーのショーには行かないのだ。
↑
これだとディズニーのショーが先入観を持っていることになってしまうので、
「このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
（同じくらい誇張された）ディズニーのショーには、
同様の先入観を持っていないのだ。」
あるいは、
「このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
同様の先入観を持ってはディズニーのショーに行かないのだ。」
They don't go/彼らは行かない
to his shows/ミッキーマウスのショーへ
armed with the same prejudices/同様の偏見を持っては
they like to/彼らは～しがちである
take with them/それら（偏見）を連れて行くことを
when going to an exhibition of modern painting.
/現代画の展覧会に行く時に
直訳
「彼らは現代画の展覧会に行く時には偏見を抱いているが、
ミッキーマウスのショーにはその種の偏見を抱いては行かない。」
意訳
「現代画に対する偏見も、ミッキーマウスのショーを見る場合にはどこへやら。」
>841
>このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
>同様の先入観を持つディズニーのショーには行かないのだ。
↑
これだとディズニーのショーが先入観を持っていることになってしまうので、
「このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
（同じくらい誇張された）ディズニーのショーには、
同様の先入観を持っていないのだ。」
あるいは、
「このような人は、近代美術画展に行く時には先入観に満ち溢れているのに、
同様の先入観を持ってはディズニーのショーに行かないのだ。」
847 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 21:59
I think I would have used.
これって「（それを）使えたのになー」っていう仮定法でいいんですよね。
他の解釈ってありえます？
これって「（それを）使えたのになー」っていう仮定法でいいんですよね。
他の解釈ってありえます？
848 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 22:17
I gave a book to her.と教科書にあったのですが
I gave a book for her.でもいいと思うんです。
この違いを教えてください。
I gave a book for her.でもいいと思うんです。
この違いを教えてください。
849 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 22:21
参考書どおりに何で素直に覚えられないの？
toて書いてあったらtoで覚えろ
toて書いてあったらtoで覚えろ
850 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 22:23
851 ：848：03/11/24 22:25
852 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 22:46
853 ：848：03/11/24 22:47
>>852
なるほど。参考になります。
なるほど。参考になります。
854 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 22:47
質問させてください。
和文英訳です。
【現在はともかく、将来では、パソコンなしでは考えられない世の中になるでしょう。】
これなんですが、後半は分かるんですが、前半の「現在はともかく」の部分がうまく訳せません。
ともかくに相当する英語はanywayだと思うんですが、どのように現在と組み合わせるべきか、分かりません。
どなたかよい方法を教えていただけないでしょうか。よろしくお願いします。
和文英訳です。
【現在はともかく、将来では、パソコンなしでは考えられない世の中になるでしょう。】
これなんですが、後半は分かるんですが、前半の「現在はともかく」の部分がうまく訳せません。
ともかくに相当する英語はanywayだと思うんですが、どのように現在と組み合わせるべきか、分かりません。
どなたかよい方法を教えていただけないでしょうか。よろしくお願いします。
855 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 22:57
I am deeply impressed whenever I read the novel.
(二重否定にせよ）
自分の訳は
私がこの本を読む時はいつも深く感動する。
これを日本語で二重否定にするところから、わかりません。
よろしくおねがいします
(二重否定にせよ）
自分の訳は
私がこの本を読む時はいつも深く感動する。
これを日本語で二重否定にするところから、わかりません。
よろしくおねがいします
856 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:05
>>855
その小説を読む時はいつも深く感動する。
↓
私は、< 深く感動せずに・しないで > その小説を読むことは決してない［できない］。
↓
I never read [can't read] the novel < without being deeply impressed > .
その小説を読む時はいつも深く感動する。
↓
私は、< 深く感動せずに・しないで > その小説を読むことは決してない［できない］。
↓
I never read [can't read] the novel < without being deeply impressed > .
857 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:06
858 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:10
859 ：847：03/11/24 23:28
>>850
ありがとうございました
ありがとうございました
860 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:48
長文の一部なんですがどうしてもわからないんですが
But researchers have discovered in recent years that there is a system to them almost as consist and comprehensibe as language.
長めなんですが、和訳よろしくお願いします。
But researchers have discovered in recent years that there is a system to them almost as consist and comprehensibe as language.
長めなんですが、和訳よろしくお願いします。
861 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:49
英作文です。本当は長いのですが、一文だけ取り出します。
【その答えが、職業や、年齢や、生活環境等によってどう違うかを調べて
人間が動物をどのように見ているのかを分析するというものである。】
「その答え」というのは、前文で｢いろんな人々に質問をする」というのを
指しています。主語は、研究者たちですが、ここではTheyを使います。
それで、答えなんですが
They examine how the answers differ according to the people's
occupation, age, or living environment and so on and analyze
how people view animals.
の、people's occupation, age, or living environment は、複数形にして
people's occupations, ages, or living environmentsとしなくても
いいでしょうか。
【その答えが、職業や、年齢や、生活環境等によってどう違うかを調べて
人間が動物をどのように見ているのかを分析するというものである。】
「その答え」というのは、前文で｢いろんな人々に質問をする」というのを
指しています。主語は、研究者たちですが、ここではTheyを使います。
それで、答えなんですが
They examine how the answers differ according to the people's
occupation, age, or living environment and so on and analyze
how people view animals.
の、people's occupation, age, or living environment は、複数形にして
people's occupations, ages, or living environmentsとしなくても
いいでしょうか。
862 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:54
863 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:55
Since he is not in his office now, he ( ) home.
1.should have gone 2.can not have gone
3.must be gone 4.must have gone
解答と役お願いします。
1.should have gone 2.can not have gone
3.must be gone 4.must have gone
解答と役お願いします。
864 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/24 23:59
865 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:01
I wrote down her address in case I should forget it.
この英文を
I wrote down her address for fear I should forget it.
I wrote down her address lest I should forget it.
としたらダメですか？ お願いします。
この英文を
I wrote down her address for fear I should forget it.
I wrote down her address lest I should forget it.
としたらダメですか？ お願いします。
866 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:08
客が多い中、すまん。私は寝る。
867 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:26
>>860
But researchers have discovered <in recent years> [that there is a system <to them> (almost as consistent and comprehensible as language)].
しかし、[<このような行動にも>、(言語と同じくらい一貫性を持ちまた了解可能な)体系があること]を、<近年>、研究者たちは発見した。
But
S = researchers
V = have discovered
M = <in recent years>
O = [that there is a system <to them> (almost as consistent and comprehensible as language)]
Oの内部
there is a system <to them> (almost as consistent and comprehensible as language)
consistent and comprehensibleという形容詞が中心になって、a systemを修飾する。
But researchers have discovered <in recent years> [that there is a system <to them> (almost as consistent and comprehensible as language)].
しかし、[<このような行動にも>、(言語と同じくらい一貫性を持ちまた了解可能な)体系があること]を、<近年>、研究者たちは発見した。
But
S = researchers
V = have discovered
M = <in recent years>
O = [that there is a system <to them> (almost as consistent and comprehensible as language)]
Oの内部
there is a system <to them> (almost as consistent and comprehensible as language)
consistent and comprehensibleという形容詞が中心になって、a systemを修飾する。
868 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:27
｢そうしているうちに｣は、英語でなんていえばよいのでしょうか？
869 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:29
>>868 meanwhile
870 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:30
>>869
ありがとうございました。
ありがとうございました。
871 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:31
872 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:37
>>871
ありがとうございます
ありがとうございます
873 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:49
「決して～ない」という意味の be far from ～ と be free from ～
の使いわけが微妙です。
「この地方には大気汚染がない」って言う場合、
This district is free from air pollution. みたいですけどなんで
This district is far from air pollution. って言えないのですか？
の使いわけが微妙です。
「この地方には大気汚染がない」って言う場合、
This district is free from air pollution. みたいですけどなんで
This district is far from air pollution. って言えないのですか？
874 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:55
>>873
S is far from ～：Sは、～ではない
S is free from ～：Sには、～が無い
で覚えよ。
S is far from ～：Sは、～ではない
のほうは、
S is ～.といっても意味が通じる、という関係がある。
S is far from ～：Sは、～ではない
S is free from ～：Sには、～が無い
で覚えよ。
S is far from ～：Sは、～ではない
のほうは、
S is ～.といっても意味が通じる、という関係がある。
875 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:58
>>874
最後の行、修正。
S is ～.「Sは～」といっても意味が通じる、という関係がある。
-----
> 「この地方には大気汚染がない」
> This district is free from air pollution.
「…には…がない」って訳してるから、freeを使う。
また、別の説明をすれば、
*This district is air pollution.「この地方は大気汚染だ」
と言ったら訳がわからんから、farではなくfreeを使う。
最後の行、修正。
S is ～.「Sは～」といっても意味が通じる、という関係がある。
-----
> 「この地方には大気汚染がない」
> This district is free from air pollution.
「…には…がない」って訳してるから、freeを使う。
また、別の説明をすれば、
*This district is air pollution.「この地方は大気汚染だ」
と言ったら訳がわからんから、farではなくfreeを使う。
876 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 00:59
>>873
>>874さんに追加。
far from ～は「～と対極にある」
free from ～は「（いらないものからの束縛から）すっかり解放されて；～がすっかりなくて」
というイメージがあります。
>>874さんに追加。
far from ～は「～と対極にある」
free from ～は「（いらないものからの束縛から）すっかり解放されて；～がすっかりなくて」
というイメージがあります。
877 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:00
878 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:00
>>861
すまない。私の力を越えている。
すまない。私の力を越えている。
879 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:15
>>861
単数形でいいでしょう。
こういう疑問が生じた時には、文法サーチよりも ドメインを .edu
(主に大学のサイト)に制限して google するのが便利です。
"depending on their age" だと８６０ﾋｯﾄ
"depending on their ages"だと１２７ﾋｯﾄ
単数形でいいでしょう。
こういう疑問が生じた時には、文法サーチよりも ドメインを .edu
(主に大学のサイト)に制限して google するのが便利です。
"depending on their age" だと８６０ﾋｯﾄ
"depending on their ages"だと１２７ﾋｯﾄ
880 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:16
次の文章についてあなたの意見を英語でまとめなさい。ただし、以下の条件を守ること。
English is taught at most high schools in Japan.Do you think that high school students should learn one more foreign language?
（条件）
1、まず賛成か反対かを決めI thinkk so.またはI don't think so.で書き始める。
２、上記１の書き出しを含め全体で50～70語の英文とし、英文の最後に総語数を記入する
３、賛成または反対の理由を2つはっきりと挙げる。
English is taught at most high schools in Japan.Do you think that high school students should learn one more foreign language?
（条件）
1、まず賛成か反対かを決めI thinkk so.またはI don't think so.で書き始める。
２、上記１の書き出しを含め全体で50～70語の英文とし、英文の最後に総語数を記入する
３、賛成または反対の理由を2つはっきりと挙げる。
881 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:18
>>880
で?
で?
882 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:19
答えを教えてください
883 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:21
「答」は存在しないので書けません。
884 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:24
>>881
ここまで丸なげされたらねぇ！
ここまで丸なげされたらねぇ！
885 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:27
886 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:50
>>880
やってみるか。
I think so. I have two reasons for that.
First, English has many exceptions in both its pronunciation and grammar.
They cause many students to be confused.
They should learn more regular language.
Second, to learn one more language will be broaden their imagination.
Different languages have different ways of thinking.
So I think that the students should onemore language. (61 words)
I don't think so. I have two reasons for that.
One reason is that the students should master English first.
They will be confused if they learn two different languages.
The other one is that they should prepare for a coming internationalization.
English is mostly used in many regions. Do they need to learn more languages?
So I don't that the students should one more language. (67 words)
ほれ。
やってみるか。
I think so. I have two reasons for that.
First, English has many exceptions in both its pronunciation and grammar.
They cause many students to be confused.
They should learn more regular language.
Second, to learn one more language will be broaden their imagination.
Different languages have different ways of thinking.
So I think that the students should onemore language. (61 words)
I don't think so. I have two reasons for that.
One reason is that the students should master English first.
They will be confused if they learn two different languages.
The other one is that they should prepare for a coming internationalization.
English is mostly used in many regions. Do they need to learn more languages?
So I don't that the students should one more language. (67 words)
ほれ。
887 ：February：03/11/25 01:53
>>880
挑戦してみました。添削お願いします。
I don't think so. I think to master some foreign language
is rather difficult.Showing bad skill in a foreign language
makes one sound foolish.
Only when one wants to learn some, he can master it.
挑戦してみました。添削お願いします。
I don't think so. I think to master some foreign language
is rather difficult.Showing bad skill in a foreign language
makes one sound foolish.
Only when one wants to learn some, he can master it.
888 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 01:56
添削お願いします
【問題】芸術家なら、こんな美の構造に触発されて、自分の作品の中にとり入れ
てみたいと思うだろうし、科学者なら、その現象の背後に潜む法則性をたずねて
みたいと思うにちがいない。
If you are an artist, you might well be inspired by the structure of
beauty like this to take into your works it, if a scientist to
seek for the rule hidden behind that phenomenon
【問題】芸術家なら、こんな美の構造に触発されて、自分の作品の中にとり入れ
てみたいと思うだろうし、科学者なら、その現象の背後に潜む法則性をたずねて
みたいと思うにちがいない。
If you are an artist, you might well be inspired by the structure of
beauty like this to take into your works it, if a scientist to
seek for the rule hidden behind that phenomenon
889 ：February：03/11/25 01:59
あう。字数つけるのわすれた。しかもちょっと足りなそう。書き直し。
添削お願いします。
I don't think so. I think to master some foreign language
is rather difficult. Showing bad skill in a foreign language
can often make one sound foolish.
In addition to this point, I am convinced that only when one
seriously wants to learn some foreign language, he can master
it. (50語）
添削お願いします。
I don't think so. I think to master some foreign language
is rather difficult. Showing bad skill in a foreign language
can often make one sound foolish.
In addition to this point, I am convinced that only when one
seriously wants to learn some foreign language, he can master
it. (50語）
890 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:01
>>887
I don't think that high school students should learn one more
foreign language. Mastering a foreign language is difficult,
and being forced to learn a language is like to result not in
acquiring proficiency in another language but in learning yet
another way to make yourself sound foolish. You can expect to
master a foreign language only if you are motivated to do so.
I don't think that high school students should learn one more
foreign language. Mastering a foreign language is difficult,
and being forced to learn a language is like to result not in
acquiring proficiency in another language but in learning yet
another way to make yourself sound foolish. You can expect to
master a foreign language only if you are motivated to do so.
891 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:04
「Yes, I'm.
ってなぜ言わないのでしょうか」
弟の宿題にあったのですが答えられなかった、
兄の威信のためにお力をお貸しください。
ってなぜ言わないのでしょうか」
弟の宿題にあったのですが答えられなかった、
兄の威信のためにお力をお貸しください。
892 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:04
>>887
おっとｽﾏｿ。先にやってしまった。
さて、この問題には以下の条件がある、と。
＞（条件）
＞1、まず賛成か反対かを決めI [think] so.またはI don't think so.で書き始める。
＞２、上記１の書き出しを含め全体で50～70語の英文とし、英文の最後に総語数を記入する
＞３、賛成または反対の理由を2つはっきりと挙げる。
1については満たしているが、他の2つはどうだ？
それと、文法の誤りを指摘する。
I think to ～の文：I think that it is rather difficult to ～
some foreign language：languagesかな？
反対意見の理由がnegativeだ。
positiveに反対できないものか。
おっとｽﾏｿ。先にやってしまった。
さて、この問題には以下の条件がある、と。
＞（条件）
＞1、まず賛成か反対かを決めI [think] so.またはI don't think so.で書き始める。
＞２、上記１の書き出しを含め全体で50～70語の英文とし、英文の最後に総語数を記入する
＞３、賛成または反対の理由を2つはっきりと挙げる。
1については満たしているが、他の2つはどうだ？
それと、文法の誤りを指摘する。
I think to ～の文：I think that it is rather difficult to ～
some foreign language：languagesかな？
反対意見の理由がnegativeだ。
positiveに反対できないものか。
893 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:04
>>890 訂正
三行目 ...is likely to result...
三行目 ...is likely to result...
894 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:05
>>891
amに強勢があるからです。
amに強勢があるからです。
895 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:07
>>888
An artist would be likely to take into～, inspired by～；
a scientist would be likely to ～.
とでもしましょうか。
An artist would be likely to take into～, inspired by～；
a scientist would be likely to ～.
とでもしましょうか。
896 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:11
February氏がかなり頑張っているので、
ちょっと見守るのがよろしいかと。
>>888どっかの有名な過去問やな。どこやったっけ。
→take it into your works
ふたつめのif以下、省略しすぎのような気もするが、どうだろ。
ちょっと見守るのがよろしいかと。
>>888どっかの有名な過去問やな。どこやったっけ。
→take it into your works
ふたつめのif以下、省略しすぎのような気もするが、どうだろ。
897 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:12
>>895
ごめん、likelyなんて使えないや。
ごめん、likelyなんて使えないや。
898 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:12
>>891
｢私はそうです｣ の「そうです」が言い分なので、am が強調されるべきである。
I'm としてしまうと､それができない。読む時にも､ Yes, I AM. と am が
はっきりと強く発音される。
｢私はそうです｣ の「そうです」が言い分なので、am が強調されるべきである。
I'm としてしまうと､それができない。読む時にも､ Yes, I AM. と am が
はっきりと強く発音される。
899 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:15
900 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:16
>>888
期限はいつまで?
期限はいつまで?
901 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:18
If you are an artist, you might well be inspired by the structure of
beauty like this and take it into your work. A scientist would be
encouraged to seek the rule of nature that is hidden in that phenomenon
beauty like this and take it into your work. A scientist would be
encouraged to seek the rule of nature that is hidden in that phenomenon
902 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:19
903 ：February：03/11/25 02:19
904 ：February：03/11/25 02:20
905 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 02:23
>>888
おれの回答案：
An artist would wish to take into his works such a structure of beauty whereby
he is inspired; a scientist would wish to ask the regularity which hides behind the
phenomenon/phenomena.
おれの回答案：
An artist would wish to take into his works such a structure of beauty whereby
he is inspired; a scientist would wish to ask the regularity which hides behind the
phenomenon/phenomena.
906 ：お願いします：03/11/25 07:27
誰かこの文全訳してください。
宿題なので。早く終わらせたい・・・。
A woman quantity student in recent years becomes an erotic girl,
and it is becoming impossible to put up with a sexual desire.
As the example, it is mentioned low age-ization of masturbation performed for the first time,
that the girls who become masturbation poisoning and do more intense masturbation have been increasing in number, etc.
Thereby, as for girls in recent years, it turns out that the sexual desire is strong just like a male.
Girls' clitoris is larger more sensitive.
The power in which the muscles of a vagina also bind a penis tight is improved every year.
Girls' sexual desire carries out the masturbation of remaining, looking at a favorite boy also in not knowing
and session of a school, and it carries out masturbation to since he goes home repeatedly after school.
Moreover, there are many girls who are easy to result in ecstasy at the time of masturbation.
It is also playing a role in this background that the erotic site of the Internet and the magazine for adults can get anyone now easily.
宿題なので。早く終わらせたい・・・。
A woman quantity student in recent years becomes an erotic girl,
and it is becoming impossible to put up with a sexual desire.
As the example, it is mentioned low age-ization of masturbation performed for the first time,
that the girls who become masturbation poisoning and do more intense masturbation have been increasing in number, etc.
Thereby, as for girls in recent years, it turns out that the sexual desire is strong just like a male.
Girls' clitoris is larger more sensitive.
The power in which the muscles of a vagina also bind a penis tight is improved every year.
Girls' sexual desire carries out the masturbation of remaining, looking at a favorite boy also in not knowing
and session of a school, and it carries out masturbation to since he goes home repeatedly after school.
Moreover, there are many girls who are easy to result in ecstasy at the time of masturbation.
It is also playing a role in this background that the erotic site of the Internet and the magazine for adults can get anyone now easily.
907 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 08:16
you and I,that is who l love.
どう訳するの？
どう訳するの？
908 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 09:13
>誰かこの文全訳してください。
凄まじい丸投げっぷりに感服しますた。
>宿題なので。早く終わらせたい・・・。
凄まじい言い草に感服しますた。
凄まじい丸投げっぷりに感服しますた。
>宿題なので。早く終わらせたい・・・。
凄まじい言い草に感服しますた。
909 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 11:24
His sister stops （ ） because She is going to have a baby.
1.smoke 2.to smoke 3.smoking
訳してみました→彼の妹はタバコをやめた、なぜなら彼女は妊娠しているからだ。
選んだ答え２番
The tire ( ) once in three years.
1.should rotate 2.should be rotate 3.should be rotated
3年に一度はタイヤを回すべきだ。
選んだ答えは３番
I had my wallet ( ) in the train.
1.steal 2. stealing 3.stolen
私は電車で札入れを盗まれた。
選んだ答えは３番
She is the woman ( ) everyone loves.
1.who 2.whom 3.whose
彼女は誰からも愛される女性だ。
選んだ答え１番
訳も選んだ答えも自信ないです。よろしくお願いします。
1.smoke 2.to smoke 3.smoking
訳してみました→彼の妹はタバコをやめた、なぜなら彼女は妊娠しているからだ。
選んだ答え２番
The tire ( ) once in three years.
1.should rotate 2.should be rotate 3.should be rotated
3年に一度はタイヤを回すべきだ。
選んだ答えは３番
I had my wallet ( ) in the train.
1.steal 2. stealing 3.stolen
私は電車で札入れを盗まれた。
選んだ答えは３番
She is the woman ( ) everyone loves.
1.who 2.whom 3.whose
彼女は誰からも愛される女性だ。
選んだ答え１番
訳も選んだ答えも自信ないです。よろしくお願いします。
910 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 11:35
>>909
His sister stops （ ） because [she] is going to have a baby.
1.smoke 2.to smoke 3.smoking
訳してみました→彼の妹はタバコをやめた、なぜなら彼女は妊娠しているからだ。
選んだ答え２番
×：3番「彼女は妊娠しているから、彼の妹はタバコをやめた。 」
※because＝なぜなら、という訳は控えた方がいいでしょう。
さらに、"His sister stops to smoke because～"とすると
「～だから、彼の妹は立ち止まってタバコを吸った」となります。
The tire ( ) once in three years.
1.should rotate 2.should be rotate 3.should be rotated
3年に一度はタイヤを回すべきだ。
選んだ答えは３番
△：「3年に一度はタイヤを交換すべきだ。」
I had my wallet ( ) in the train.
1.steal 2. stealing 3.stolen
私は電車で札入れを盗まれた。
選んだ答えは３番
○
She is the woman ( ) everyone loves.
1.who 2.whom 3.whose
彼女は誰からも愛される女性だ。
選んだ答え１番
×（△）：2番（ただし話し言葉では1番も可）
His sister stops （ ） because [she] is going to have a baby.
1.smoke 2.to smoke 3.smoking
訳してみました→彼の妹はタバコをやめた、なぜなら彼女は妊娠しているからだ。
選んだ答え２番
×：3番「彼女は妊娠しているから、彼の妹はタバコをやめた。 」
※because＝なぜなら、という訳は控えた方がいいでしょう。
さらに、"His sister stops to smoke because～"とすると
「～だから、彼の妹は立ち止まってタバコを吸った」となります。
The tire ( ) once in three years.
1.should rotate 2.should be rotate 3.should be rotated
3年に一度はタイヤを回すべきだ。
選んだ答えは３番
△：「3年に一度はタイヤを交換すべきだ。」
I had my wallet ( ) in the train.
1.steal 2. stealing 3.stolen
私は電車で札入れを盗まれた。
選んだ答えは３番
○
She is the woman ( ) everyone loves.
1.who 2.whom 3.whose
彼女は誰からも愛される女性だ。
選んだ答え１番
×（△）：2番（ただし話し言葉では1番も可）
911 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 11:38
>>909
1.答は3番 smoking. stop doing＝～するのをやめる、stop to do＝～するために止まる
訳は「妊娠している」が意訳気味だけどまあOKでしょう。
2.答は3番で正解。
訳は・・・この場合の rotate は多分「交換する」の意味じゃないかと思うのだけれど自信なし。
他の碩学諸氏のご意見求む。
3.答は3番で正解。
訳も正解。
4.答は2番の whom. everyone loves の目的語なので目的格をとる。
訳は正解。「彼女は誰もが愛する女性だ」でも可かも。
1.答は3番 smoking. stop doing＝～するのをやめる、stop to do＝～するために止まる
訳は「妊娠している」が意訳気味だけどまあOKでしょう。
2.答は3番で正解。
訳は・・・この場合の rotate は多分「交換する」の意味じゃないかと思うのだけれど自信なし。
他の碩学諸氏のご意見求む。
3.答は3番で正解。
訳も正解。
4.答は2番の whom. everyone loves の目的語なので目的格をとる。
訳は正解。「彼女は誰もが愛する女性だ」でも可かも。
912 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 11:39
>>911
ありがとうございます！助かりました。
ありがとうございます！助かりました。
915 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 11:52
916 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 11:58
917 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 12:03
>>906
このスレは中高の宿題に答えるものだが、こんな宿題が出るのか？
このスレは中高の宿題に答えるものだが、こんな宿題が出るのか？
>>916
そうそう、わたしもそう思ったんだけど、適当な日本語の言葉が
思い浮かばなかったんですよ。「交換する」だと新しいタイヤと
付け替える意味になっちゃうし、「付け替える」でもそうだろうし・・・。
「位置交換する」とかですかね。
そうそう、わたしもそう思ったんだけど、適当な日本語の言葉が
思い浮かばなかったんですよ。「交換する」だと新しいタイヤと
付け替える意味になっちゃうし、「付け替える」でもそうだろうし・・・。
「位置交換する」とかですかね。
919 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 12:28
面接官とのやりとりの問題です。
Interviewer:Ms.Adams,I have looked at your resume. You worked as a part-timer at health clubs.
Ms.Adams:Yes,that's right.
Interviewer:You didn't want a full-time job?
Ms.Adams:Well,from 1993 to 1995 I was a student.
Interviewer: I see.But you have worked with "people of different ages"?
Ms.Adams:Oh,yes:( a ).And last year I took some seminors on sports medicine.
1)Ms.Adamsはどのような職業に就くために面接をうけているのか読み取りなさい。
１．エアロビックスの専任講師 ２．エアロビックス非常勤講師 ３．医療セミナーの専任講師
答２ 山勘です。エアロビの事なんてどこに書いているのかも解らなかったけど、パートと書いていたので…
２）Where did Ms.Adams work?
１．At the resume. ２．At health clubs. ３．On sport medicine.
答２
３）What did Ms.Adams do from 1993 to 1995?
１．She studied full-time. ２．She worked full-time. ３．She took seminors.
答１
４）What seminors did Ms.Adams take?
１．On people of different ages. ２． On sports medicine. ３．On health clubs.
答２
５）（a）に"people of different ages"を具体的に言い換えた単語を選びなさい。
１．men and women ２．boys and girls ３．children and adults
答３
滅茶苦茶と思いますが考えた訳も書いてみます。よろしくお願いします。
Interviewer:Ms.Adams,I have looked at your resume. You worked as a part-timer at health clubs.
Ms.Adams:Yes,that's right.
Interviewer:You didn't want a full-time job?
Ms.Adams:Well,from 1993 to 1995 I was a student.
Interviewer: I see.But you have worked with "people of different ages"?
Ms.Adams:Oh,yes:( a ).And last year I took some seminors on sports medicine.
1)Ms.Adamsはどのような職業に就くために面接をうけているのか読み取りなさい。
１．エアロビックスの専任講師 ２．エアロビックス非常勤講師 ３．医療セミナーの専任講師
答２ 山勘です。エアロビの事なんてどこに書いているのかも解らなかったけど、パートと書いていたので…
２）Where did Ms.Adams work?
１．At the resume. ２．At health clubs. ３．On sport medicine.
答２
３）What did Ms.Adams do from 1993 to 1995?
１．She studied full-time. ２．She worked full-time. ３．She took seminors.
答１
４）What seminors did Ms.Adams take?
１．On people of different ages. ２． On sports medicine. ３．On health clubs.
答２
５）（a）に"people of different ages"を具体的に言い換えた単語を選びなさい。
１．men and women ２．boys and girls ３．children and adults
答３
滅茶苦茶と思いますが考えた訳も書いてみます。よろしくお願いします。
面接官：アダムスさん、私はあなたの？？？？。あなたは健康クラブにパートで働いていた。
アダムス：はい、その通りです。
面接官：あなたは正社員の仕事をしたくなかったの？
アダムス：ええっと、１９９３年から１９９５年まで私は学生でした。
面接官：わかった。でもあなたは違う年齢の人々と働いた。（なぜButなのかわかりません。）
アダムス：はい。そして去年私はスポーツ医療のセミナーをうけました。
こんな感じで訳しました。resumeが回復や再び始めるという意味みたいなのですが、どう訳せばよいのか
わかりません。
アダムス：はい、その通りです。
面接官：あなたは正社員の仕事をしたくなかったの？
アダムス：ええっと、１９９３年から１９９５年まで私は学生でした。
面接官：わかった。でもあなたは違う年齢の人々と働いた。（なぜButなのかわかりません。）
アダムス：はい。そして去年私はスポーツ医療のセミナーをうけました。
こんな感じで訳しました。resumeが回復や再び始めるという意味みたいなのですが、どう訳せばよいのか
わかりません。
921 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 12:54
resume は履歴書のこと。
922 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 13:01
>>919
Ｑ１以外は合っているよ。
Q1 答１
以前はfull-timeで働きたくなかったの？=>full-timeポジションに応募と思われる。
学生だった、パートで働いていた、去年スポーツ医学のゼミ参加=>医療ゼミの
専任講師になるだけの経験はなさそう。
Ｑ１以外は合っているよ。
Q1 答１
以前はfull-timeで働きたくなかったの？=>full-timeポジションに応募と思われる。
学生だった、パートで働いていた、去年スポーツ医学のゼミ参加=>医療ゼミの
専任講師になるだけの経験はなさそう。
923 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 13:06
>>920
ここのresumeは履歴書のこと。
health clubはヘルスクラブとカタカナにするだけでいい。
Butはパートの経験しかないけれども、いろんな年令の人と･･･の｢けれども」にあたる。
ここのresumeは履歴書のこと。
health clubはヘルスクラブとカタカナにするだけでいい。
Butはパートの経験しかないけれども、いろんな年令の人と･･･の｢けれども」にあたる。
925 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 14:27
>>801の文なんですが
enough to
make his boss believe it was not his falut.
なんで make ＋ 目的語 ＋ 不定詞の形が取れるんですか？
この形が取れるのって主語＋動詞～の形でないとだめじゃないんですか？
こんな風に不定詞からこの形をとることってできるんですか?
enough to
make his boss believe it was not his falut.
なんで make ＋ 目的語 ＋ 不定詞の形が取れるんですか？
この形が取れるのって主語＋動詞～の形でないとだめじゃないんですか？
こんな風に不定詞からこの形をとることってできるんですか?
926 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 14:36
＞この形が取れるのって主語＋動詞～の形でないとだめじゃないんですか？
ｿｰｽｷﾎﾞﾝﾇ
ｿｰｽｷﾎﾞﾝﾇ
927 ：９８８：03/11/25 14:39
沢山のレスをいただき、大変勉強になりました。
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
928 ：８８８：03/11/25 14:40
沢山のレスをいただき、大変勉強になりました。
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
929 ：８８８：03/11/25 14:41
沢山のレスをいただき、大変勉強になりました。
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
930 ：８８８：03/11/25 14:42
沢山のレスをいただき、大変勉強になりました。
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
どうもありがとうございました。ｍ（ ）ｍ
931 ：925：03/11/25 14:53
932 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 14:54
だから
＞この形が取れるのって主語＋動詞～の形でないとだめじゃないんですか？
こんな知識をどこで身につけたんだ？ってことを聞いてんの。
＞この形が取れるのって主語＋動詞～の形でないとだめじゃないんですか？
こんな知識をどこで身につけたんだ？ってことを聞いてんの。
933 ：925：03/11/25 15:04
>>932
そんな風な書き方しか参考書に載ってなかったんですよ
だから潜在的に使役動詞+目的語+原型不定詞の形は
主語+使役動詞+0+t原型不定詞のときじゃないと取れないと思っていたんです
実際はそんなことなくって、to makeのときでも取れるんですか?
そんな風な書き方しか参考書に載ってなかったんですよ
だから潜在的に使役動詞+目的語+原型不定詞の形は
主語+使役動詞+0+t原型不定詞のときじゃないと取れないと思っていたんです
実際はそんなことなくって、to makeのときでも取れるんですか?
934 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 15:06
>>933
取れる。
取れる。
935 ：925：03/11/25 15:16
>>934
教えてくれてあんがと
つい電磁聞きたいんですが
I said them to get out このto get outは不定詞の名詞形ですか？
それと、さっきまでいろいろと聞いてきた主語+使役動詞or知覚動詞
+O+原型不定詞 の形の原型不定詞は、to 不定詞で言うと何用法に当たりますか？
教えてくれてあんがと
つい電磁聞きたいんですが
I said them to get out このto get outは不定詞の名詞形ですか？
それと、さっきまでいろいろと聞いてきた主語+使役動詞or知覚動詞
+O+原型不定詞 の形の原型不定詞は、to 不定詞で言うと何用法に当たりますか？
936 ：925：03/11/25 15:30
あげ
937 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 15:50
亜sｄファ背ファsdふぁさｆっさっふぁｓふぁｓふぁｓ
938 ：925：03/11/25 15:56
>>935の質問は、中高の英語の質問に答えるスレで聞かせていただきます
939 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 15:59
>>938
ここが中高の英語の質問に答えるスレなわけだが
ここが中高の英語の質問に答えるスレなわけだが
940 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 16:03
>>939
見てるんだったら教えてよ
見てるんだったら教えてよ
941 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 16:05
942 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 16:07
質問が根本的に何か間違っているような気がするんだが。。。
943 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 18:20
すみません。英訳です。ヨロシクです。
１．彼女のめがねは度が強すぎて、僕がかけるとほとんど全く見えないんだよ。
（度が強い：powerful,かけると：with）
２．諸君は日本国民としての誇りをもって事にあたり、決して卑屈になっては
いけない。
（事にあたる＝行動する、卑屈な＝mean-spirited）
３．他人のあらさがしばかりやっていると、結局、自分自身の進歩がなくなる
んではないかと思うよ。
（結局；after all、～ではないかと思う；suspect(that)～）
１．彼女のめがねは度が強すぎて、僕がかけるとほとんど全く見えないんだよ。
（度が強い：powerful,かけると：with）
２．諸君は日本国民としての誇りをもって事にあたり、決して卑屈になっては
いけない。
（事にあたる＝行動する、卑屈な＝mean-spirited）
３．他人のあらさがしばかりやっていると、結局、自分自身の進歩がなくなる
んではないかと思うよ。
（結局；after all、～ではないかと思う；suspect(that)～）
944 ：satama ◆PdSPuyvdjg ：03/11/25 20:28
中高の英語の質問に答えるスレでも聞いてしまったのですが、ここでも聞かせていただきます
I told them to get out このto get outは不定詞の名詞形ですか？
主語+使役動詞or知覚動詞
+O+原型不定詞 の形の原型不定詞は、to 不定詞で言うと何用法に当たりますか？
なお、自分が立てた単発スレはすぐにでも削除依頼出してきます。
I told them to get out このto get outは不定詞の名詞形ですか？
主語+使役動詞or知覚動詞
+O+原型不定詞 の形の原型不定詞は、to 不定詞で言うと何用法に当たりますか？
なお、自分が立てた単発スレはすぐにでも削除依頼出してきます。
945 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 20:57
でも、春の雨は草木の花をつれてきてくれます。
946 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 21:51
ふたつの文が同じ内容を表すように、空所をうめなさい
１．A low pressure area covered the japanese Islands.
→The japanese Islands........................................................................................．
２．The storm broke the window in my room.
→The window in my room..................................................................................．
３．They canceled all the flights because of the storm.
→.........................................................................................because of the storm.
この問題の解答を お願いします。
１．A low pressure area covered the japanese Islands.
→The japanese Islands........................................................................................．
２．The storm broke the window in my room.
→The window in my room..................................................................................．
３．They canceled all the flights because of the storm.
→.........................................................................................because of the storm.
この問題の解答を お願いします。
947 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 21:59
948 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:03
>>947
いや、流れからいって3も受動態にすればいいんじゃないのかな？
いや、流れからいって3も受動態にすればいいんじゃないのかな？
949 ：946：03/11/25 22:13
950 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:21
>>949
1 The Japanese islands are covered by a low pressure area (zone).
2 The window in my room was broken by the storm.
3 All the flights were cancelled because of the storm.
1 The Japanese islands are covered by a low pressure area (zone).
2 The window in my room was broken by the storm.
3 All the flights were cancelled because of the storm.
951 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:22
>>945
April showers bring May flowers.
April showers bring May flowers.
952 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:23
>>950
be covered with?
be covered with?
953 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:28
英作文です。添削をお願いします。
1.私達は言葉でなんでも言い表せると思っていますが、これは間違いです。
→Though we think it is possible to express everything with languages,
it is wrong.
2.見たこともないものを相手にわかってもらうのは困難です。
→It is difficult to express what you have never seen to other people.
3.以前私自身も英語で柿がどんなものかをある外国人に説明しようとしたことがあります。
→I have tried to explain what is a persimmon like to foreigner myself.
4.「それならわが国にある。トマトというのだ。」といわれてがっかりしてしまいました。
→The foreigner said,"My country has it. It is called tomato." I was disappointed.
1.私達は言葉でなんでも言い表せると思っていますが、これは間違いです。
→Though we think it is possible to express everything with languages,
it is wrong.
2.見たこともないものを相手にわかってもらうのは困難です。
→It is difficult to express what you have never seen to other people.
3.以前私自身も英語で柿がどんなものかをある外国人に説明しようとしたことがあります。
→I have tried to explain what is a persimmon like to foreigner myself.
4.「それならわが国にある。トマトというのだ。」といわれてがっかりしてしまいました。
→The foreigner said,"My country has it. It is called tomato." I was disappointed.
>>952
どちらも、数件しかﾋｯﾄしなかった。元文が不自然なのかな？
どちらも、数件しかﾋｯﾄしなかった。元文が不自然なのかな？
956 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:37
Although we believe that we can describe everything with words, but it is a big mistake.
It is extremely difficult to express something to a person who has never seen it.
I have had the experience of trying to explain what a persimmon is to a foreign friend.
Though I pride myself in my language abilities, I was shocked when I heard him say "oh, I know what it is. We have those in my country. We call them tomatoes."
It is extremely difficult to express something to a person who has never seen it.
I have had the experience of trying to explain what a persimmon is to a foreign friend.
Though I pride myself in my language abilities, I was shocked when I heard him say "oh, I know what it is. We have those in my country. We call them tomatoes."
957 ：ゆき：03/11/25 22:37
分からなかったので指導お願いします★
１．( ) a little more patience, Alice would have succeeded.
ア：With イ：In ウ：On エ：Under
２．Don't touch the vase;( ) it as it is.
ア：bend イ：hit ウ：leave エ：let
３．Of their six children, two are in Japan and ( ) are abroad.
ア：other イ：others ウ：the other エ：the others
４．The difficulty ( ) in the choice of people.
ア：laid イ：lain ウ：lay エ：lied
以上お願いします。
１．( ) a little more patience, Alice would have succeeded.
ア：With イ：In ウ：On エ：Under
２．Don't touch the vase;( ) it as it is.
ア：bend イ：hit ウ：leave エ：let
３．Of their six children, two are in Japan and ( ) are abroad.
ア：other イ：others ウ：the other エ：the others
４．The difficulty ( ) in the choice of people.
ア：laid イ：lain ウ：lay エ：lied
以上お願いします。
みなさん、どうもありがとうごさいました
byでいいと思います。
byでいいと思います。
959 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:40
>>953
1. it is wrong -> that is not true.
2. express -> describe
3. to explain -> explaining; foreigner -> a foreigner
4. "My country..." -> "We have that in our country, too. We
call it tomato."
1. it is wrong -> that is not true.
2. express -> describe
3. to explain -> explaining; foreigner -> a foreigner
4. "My country..." -> "We have that in our country, too. We
call it tomato."
960 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 22:50
及ばずながら。。
1．ア
with ～は、「～を持っていれば」とか「～があったなら」という意味。
2．ウ
as it isは、「いまの状態と同じに」、というような意味、
3．エ
残りの全員（ここではふたり）をあらわすのはthe others
of ～は、「～のうち、」といういみ、
4．ウ
layは、「在る」という動詞lieの過去形です。
ただ、こんなばあい、difficultyにtheをつけるべきなのか？？
1．ア
with ～は、「～を持っていれば」とか「～があったなら」という意味。
2．ウ
as it isは、「いまの状態と同じに」、というような意味、
3．エ
残りの全員（ここではふたり）をあらわすのはthe others
of ～は、「～のうち、」といういみ、
4．ウ
layは、「在る」という動詞lieの過去形です。
ただ、こんなばあい、difficultyにtheをつけるべきなのか？？
961 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 22:50
↑ >>957ってかくのをわすれた。
963 ：ゆき：03/11/25 22:52
意味まで書いてもらってとても分かりやすかったです＾＾
ありがとうございました★＞ゆみこさん
ありがとうございました★＞ゆみこさん
964 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 22:57
He tried hard to understand me.
これはSVOですか？SVですか？
これはSVOですか？SVですか？
965 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 23:02
966 ：ゆき：03/11/25 23:02
もう一回指導お願いします・・・（すいません何度も）
１．君に必要なのは能力ではなく、強い意思だ。
It is ( ) ability but a strong will ( ) you ( ).
２．トムのような正直な人が嘘を言ったはずがない。
Such an honest man as Tom ( ) have told a lie.
３．京都に着いたら必ず電話をください。
Don't foreget to give us a ( phone??) when you arrive in Kyoto.
４．ここから駅まで歩いてどれくらいかかりますか。
( How?? ) ( far?? ) does it take to go to the station from here on foot?
５．彼は若い頃神戸に住んでいた。
He ( ) ( ) live in Kobe when he was young.
おねがいします。
１．君に必要なのは能力ではなく、強い意思だ。
It is ( ) ability but a strong will ( ) you ( ).
２．トムのような正直な人が嘘を言ったはずがない。
Such an honest man as Tom ( ) have told a lie.
３．京都に着いたら必ず電話をください。
Don't foreget to give us a ( phone??) when you arrive in Kyoto.
４．ここから駅まで歩いてどれくらいかかりますか。
( How?? ) ( far?? ) does it take to go to the station from here on foot?
５．彼は若い頃神戸に住んでいた。
He ( ) ( ) live in Kobe when he was young.
おねがいします。
967 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:06
ゆみこ先生～！
968 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 23:07
はい！今から説明に入ります、ちょっと待っててね。
969 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:07
便乗質問いいですか？
>>953 >>956 >>059
2. express -> describe とありますが、expressではダメなのですか？ あとexplainはどうでしょう？
このままで十分合格点だとは思うんですが、「わかってもらう」を忠実に訳そうとしてmake them understandとかの方向はなし？
3.以前私自身も英語で柿がどんなものかをある外国人に説明しようとしたことがあります。
→I have tried to explain what is a persimmon like to a foreigner myself.
3. to explain -> explainingということですが、
try to do しようと努力する：try doing ためしにしてみる ということなら、むしろtry toの方が適切じゃないかと思うのですが。
また、この場合最後にmyselfというのはアリですか？ 代わりにtooは不可？
>>953 >>956 >>059
2. express -> describe とありますが、expressではダメなのですか？ あとexplainはどうでしょう？
このままで十分合格点だとは思うんですが、「わかってもらう」を忠実に訳そうとしてmake them understandとかの方向はなし？
3.以前私自身も英語で柿がどんなものかをある外国人に説明しようとしたことがあります。
→I have tried to explain what is a persimmon like to a foreigner myself.
3. to explain -> explainingということですが、
try to do しようと努力する：try doing ためしにしてみる ということなら、むしろtry toの方が適切じゃないかと思うのですが。
また、この場合最後にmyselfというのはアリですか？ 代わりにtooは不可？
970 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 23:12
1.not........that...need 強調構文は、強調したい部分をIt isの補語にするだけでいいんです。
2.mustn't …に違いない、はmustがよさそう。
3.callのほうがいいと思う。
4.takeの目的語は時間がいいのでhow long
5.used to...
2.mustn't …に違いない、はmustがよさそう。
3.callのほうがいいと思う。
4.takeの目的語は時間がいいのでhow long
5.used to...
971 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 23:14
used toは、動詞原形の前において、過去の意味を作るんですけど、
「よく…したものだ」と参考書とかには書いてあることもあるけど、
「…していた」くらいが自然だと思います。
普通に過去形の代わりと捉えるのが一番自然です。
「よく…したものだ」と参考書とかには書いてあることもあるけど、
「…していた」くらいが自然だと思います。
普通に過去形の代わりと捉えるのが一番自然です。
972 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:19
次の各文を動名詞を用いて短文に書き換えて下さい。
I am sure that he will come this evening.
I am sorry that I have not written you for a long time.
He is proud that his son won a gold medal.
He regretted that he had done such a thing.
There is no doubt that he will win first prize.
次の各文を英語に直て下さい。
彼は親切にも私を家まで送ってくれた。[ItとHeを主語にして2通り]
彼女はとても興奮していたので眠れなかった。[tooとsoを用いて2通り]
正しい解答が知りたいので
お願いします。
973 ：ゆき：03/11/25 23:21
詳しくありがとうございます★英語に興味はあるのだけど、なかなか難しいです・・・。
でも、よく理解できました＾０＾ used to は最近やって「よく・・・していたものだ」
ってならったんですけど「…していた」くらいでいいんですね。日本語に無理に訳そうとしてオーバー
になってるのって結構ありますよね！！予断ですが。
ご指導ありがとうございましたぁ♪＞ゆみこさん
でも、よく理解できました＾０＾ used to は最近やって「よく・・・していたものだ」
ってならったんですけど「…していた」くらいでいいんですね。日本語に無理に訳そうとしてオーバー
になってるのって結構ありますよね！！予断ですが。
ご指導ありがとうございましたぁ♪＞ゆみこさん
974 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 23:29
I am sure of his coming this evening.
I am sorry for not having written you for a long time.
He is proud of his son having won a gold medal.
He regretted having done such a thing.
There is no doubt of his winning first prize.
こんなとこです。
英作文は他の人にやってもらってね。急いで出かけなきゃいけないから。
1時間後に帰ってきてみて、まだだれもやってなかったら私がやります。
I am sorry for not having written you for a long time.
He is proud of his son having won a gold medal.
He regretted having done such a thing.
There is no doubt of his winning first prize.
こんなとこです。
英作文は他の人にやってもらってね。急いで出かけなきゃいけないから。
1時間後に帰ってきてみて、まだだれもやってなかったら私がやります。
975 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/25 23:30
976 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:33
977 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:34
>>974
ありがとうございました
ありがとうございました
978 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:39
>>976
2 は couldn't だろうね。
2 は couldn't だろうね。
979 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:45
He does not like going to karaoke bars.
He does not like his daughter('s) going to karaoke bars.
彼はカラオケバーへ行くことが好きではありません。
彼はカラオケバーへ行く娘が好きではありません。
My mother insisted on taking this medicine.
My mother insisted on me taking this medicine.
私の母親はこの薬の服用を主張しました。
私の母親はこの薬を服用して、私を主張しました。
Would you mind turning on the air conditioner?
Would you mind my turning on the air conditioner?
エアコンをつけていただけませんか?
エアコン上の私の回転を気にかけていただけませんか?
She complains of being busy.
She complains of having been busy since last month.
彼女は使用中のことについて苦情を言います。
彼女は先月以来使用中だったことについて苦情を言います。
I want to repair this watch myself.
This watch wants repairing.
私はこの時計を私が修理したい。
この時計を修理する必要があります。
添削お願いします
He does not like his daughter('s) going to karaoke bars.
彼はカラオケバーへ行くことが好きではありません。
彼はカラオケバーへ行く娘が好きではありません。
My mother insisted on taking this medicine.
My mother insisted on me taking this medicine.
私の母親はこの薬の服用を主張しました。
私の母親はこの薬を服用して、私を主張しました。
Would you mind turning on the air conditioner?
Would you mind my turning on the air conditioner?
エアコンをつけていただけませんか?
エアコン上の私の回転を気にかけていただけませんか?
She complains of being busy.
She complains of having been busy since last month.
彼女は使用中のことについて苦情を言います。
彼女は先月以来使用中だったことについて苦情を言います。
I want to repair this watch myself.
This watch wants repairing.
私はこの時計を私が修理したい。
この時計を修理する必要があります。
添削お願いします
980 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:45
981 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:48
彼女はバイオリンがひけますか。－いいえ、ひけません。
Can she play the violin? -No,she can`t.
昨日ユウジに会いましたか。－はい、会いました。
Did you meet Yuji yesterday? -Yes,I did.
あなたは携帯電話を持っていないのですか。－はい、持っていません。
Don`t you have a cellular phone? -No,I don`t.
彼はチーズが好きではないのですか。－いいえ、好きですよ。
Does he like cheese? -Yes,he does.
この訳、合ってますか？
お願いします！
Can she play the violin? -No,she can`t.
昨日ユウジに会いましたか。－はい、会いました。
Did you meet Yuji yesterday? -Yes,I did.
あなたは携帯電話を持っていないのですか。－はい、持っていません。
Don`t you have a cellular phone? -No,I don`t.
彼はチーズが好きではないのですか。－いいえ、好きですよ。
Does he like cheese? -Yes,he does.
この訳、合ってますか？
お願いします！
982 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:54
>>981
全部合ってます。
全部合ってます。
983 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/25 23:55
984 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:05
985 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:17
>>979
He does not like his daughter('s) going to karaoke bars.
彼は娘がカラオケバーへ行くのが気にいりません。
My mother insisted on taking this medicine.
My mother insisted on me taking this medicine.
私の母親はこどうしてもこの薬を服用したいと言いました。
私の母親は私に、どうしてもこの薬を服用しなさいといいました。
Would you mind my turning on the air conditioner?
私がエアコンをつけてもいいでしょうか?
She complains of being busy.
She complains of having been busy since last month.
彼女は忙しいことをぼやいています。
彼女は先月以来忙しいことについてぼやいています。
I want to repair this watch myself.
This watch wants repairing.
私はこの時計を自分で修理したい。
この時計は修理が必要です。
He does not like his daughter('s) going to karaoke bars.
彼は娘がカラオケバーへ行くのが気にいりません。
My mother insisted on taking this medicine.
My mother insisted on me taking this medicine.
私の母親はこどうしてもこの薬を服用したいと言いました。
私の母親は私に、どうしてもこの薬を服用しなさいといいました。
Would you mind my turning on the air conditioner?
私がエアコンをつけてもいいでしょうか?
She complains of being busy.
She complains of having been busy since last month.
彼女は忙しいことをぼやいています。
彼女は先月以来忙しいことについてぼやいています。
I want to repair this watch myself.
This watch wants repairing.
私はこの時計を自分で修理したい。
この時計は修理が必要です。
986 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:20
987 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/26 00:22
ただいま！用事すませてきました。
>>966
ごめんなさい！
2の「言ったはずがない」は、can't have told a lieでした！
上でみんなが言っているとおりです。
可能性があると考えるのは、肯定でmay,疑問と否定文ではcanになるんです。
ほんとにごめんね。
>>966
ごめんなさい！
2の「言ったはずがない」は、can't have told a lieでした！
上でみんなが言っているとおりです。
可能性があると考えるのは、肯定でmay,疑問と否定文ではcanになるんです。
ほんとにごめんね。
988 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:25
If you find someone that you know you love, Just love that person.
God'll see you through the rest of the way.
の上手い訳を教えて下さい。
God'll see you through the rest of the way.
の上手い訳を教えて下さい。
989 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:26
>>979
彼はカラオケバーへ娘が行くのは好きではありません。
insist : demand or maintain emphatically が妥当
この場合は強く勧める、といったニュアンスがある
私の母親はこの薬の服用を勧めた。
私の母親はこの薬を私が服用する事を勧めた。
どう考えても日本語としてなりたたないでしょ…
２番目はエアコンつけても構いませんか。って事です
トイレの使用中じゃないですよ、忙しいってこと。
彼女は忙しいと苦情を言います。
彼女は先月以来多忙だったと苦情を言います。
私はこの時計を自分で修理したい。
２番目のthis watch wants~ は普通needsを使かと、
wants なら This watch wants to be repaired が普通です
ちらっと寄ったのでレスしてみました。
これって洒落じゃないですよね？？
彼はカラオケバーへ娘が行くのは好きではありません。
insist : demand or maintain emphatically が妥当
この場合は強く勧める、といったニュアンスがある
私の母親はこの薬の服用を勧めた。
私の母親はこの薬を私が服用する事を勧めた。
どう考えても日本語としてなりたたないでしょ…
２番目はエアコンつけても構いませんか。って事です
トイレの使用中じゃないですよ、忙しいってこと。
彼女は忙しいと苦情を言います。
彼女は先月以来多忙だったと苦情を言います。
私はこの時計を自分で修理したい。
２番目のthis watch wants~ は普通needsを使かと、
wants なら This watch wants to be repaired が普通です
ちらっと寄ったのでレスしてみました。
これって洒落じゃないですよね？？
990 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/26 00:28
991 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:32
上手いですね。
992 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/26 00:32
あ。まだ残ってたみたいね。>>972
それじゃ私がやります。
＞彼は親切にも私を家まで送ってくれた。[ItとHeを主語にして2通り]
It was kind of him to send me home.
He was kind enough to send me home.
＞彼女はとても興奮していたので眠れなかった。[tooとsoを用いて2通り]
She was too excited to sleep.
She was so excited that she couldn't sleep.
以上。
それじゃ私がやります。
＞彼は親切にも私を家まで送ってくれた。[ItとHeを主語にして2通り]
It was kind of him to send me home.
He was kind enough to send me home.
＞彼女はとても興奮していたので眠れなかった。[tooとsoを用いて2通り]
She was too excited to sleep.
She was so excited that she couldn't sleep.
以上。
993 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:36
>>992
ありがとうございました。
ありがとうございました。
994 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 00:38
995 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/26 00:39
996 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 01:00
日本語文が質問で、英文が答えです。
これで合ってるでしょうか？
あなたは何人家族ですか？
There are five people in my family.
誰がよく怒りますか？
It is my mother.
誰がよくテレビを見ますか？
It is my sister.
あなたは、どのくらいの頻度でおこずかいを貰いますか？
I cannot receive.
今夜の夕食は何を作ってもらいたいですか？
I want you to make a delicious dish.
家族の中で一番好きなのは誰？その理由は？
It is a pet, because he do not say reproof.
これで合ってるでしょうか？
あなたは何人家族ですか？
There are five people in my family.
誰がよく怒りますか？
It is my mother.
誰がよくテレビを見ますか？
It is my sister.
あなたは、どのくらいの頻度でおこずかいを貰いますか？
I cannot receive.
今夜の夕食は何を作ってもらいたいですか？
I want you to make a delicious dish.
家族の中で一番好きなのは誰？その理由は？
It is a pet, because he do not say reproof.
997 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 01:05
>>996
My family has five members.
My mother gets angry the most.
My sister wathces TV the most
I don't get any allowances.
I would like to have Sukiyaki for dinner tonight.
I love my pet the most because he never tells me to reproof my work.
My family has five members.
My mother gets angry the most.
My sister wathces TV the most
I don't get any allowances.
I would like to have Sukiyaki for dinner tonight.
I love my pet the most because he never tells me to reproof my work.
998 ：ゆみこ ◆AevxgNLo2Y ：03/11/26 01:08
>>996
誰がよく怒りますか？にはMy mother does.もしくはMy mother.
誰がよくテレビを見ますか？にはMy sister does.もしくはMy sister.
おこづかいは、I don't get any.
おいしいお料理、では、なにを作ってもらいたいのか、の質問の答えに
は不足くない？
好きなのは？っていわれたら、それでもいいかもだけど、
I like my pet the best because he does not say any reproof.
のほうがいいかも。
日本語で、なんて答えたいのか丁寧に考えたほうがいい。
たとえば、誰が怒るのか？の答えは「お母さんが怒る」でしょ？
誰が好きかって言われたら「お気に入りはペットだ」というのも
いいけど、「ペットが好きだ」のほうが自然くない？
誰がよく怒りますか？にはMy mother does.もしくはMy mother.
誰がよくテレビを見ますか？にはMy sister does.もしくはMy sister.
おこづかいは、I don't get any.
おいしいお料理、では、なにを作ってもらいたいのか、の質問の答えに
は不足くない？
好きなのは？っていわれたら、それでもいいかもだけど、
I like my pet the best because he does not say any reproof.
のほうがいいかも。
日本語で、なんて答えたいのか丁寧に考えたほうがいい。
たとえば、誰が怒るのか？の答えは「お母さんが怒る」でしょ？
誰が好きかって言われたら「お気に入りはペットだ」というのも
いいけど、「ペットが好きだ」のほうが自然くない？
999 ：名無しさん＠英語勉強中：03/11/26 01:11
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1001 ：１００１：
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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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