【小学校】大阪府教員採用試験【11年目】

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952実習生さん:2010/07/26(月) 23:32:57 ID:OOfaeWR5
>>950
アマゾンで買う
953実習生さん:2010/07/26(月) 23:34:38 ID:/aJha/v6
>>951
後日行ってもくれるんじゃね?
もし今必要なら大阪中高スレの方に行ったらあるぞ
954実習生さん:2010/07/26(月) 23:38:06 ID:7GP5LKef
>>952
すみません。
お勧めの過去問の書名もできたら教えてください。
955実習生さん:2010/07/26(月) 23:39:21 ID:/aJha/v6
>>954
協同出版が全都道府県全種別くらいの勢いでだしてる
956実習生さん:2010/07/26(月) 23:40:01 ID:/aJha/v6
大阪府・大阪市・堺市の専門教養〜ってやつな
957実習生さん:2010/07/26(月) 23:47:47 ID:JSKmas9O
>>949
博物館が植物園の2倍かつ
どちらにも行った生徒、どちらにも行っていない生徒が同数なので
45人-博物館+植物園=偶数、となる。
それを満たすのは博30人、植15人、両方行った・行ってないが0人のCしか当てはまらない。

分かりにくいかもしれんがこんな感じ。
958実習生さん:2010/07/26(月) 23:58:53 ID:7GP5LKef
>>955-956
ありがとうございます。
「専門教養 小学校全科」は持っているのですが、2010年度〜2006年度は
選択問題しか記載されていないんですが・・・
記述は最近なかったということなんでしょうか??
よく理解できません。。。
959実習生さん:2010/07/27(火) 00:01:51 ID:FvfmIkQi
>>957
両方いった人が0人かどうかはわからないと思う。
俺のアプローチはこう

植物館いった人(博物館にもいったかもしれない人含む)をx、両方行った人をyとすると、
まず45人のクラスは以下4グループに分けられる。

博物館だけいった人・・・2x-y
植物館だけいった人・・・x-y
両方行った人・・・y
両方行かなかった人・・・y

これらを全て足すと3x
クラスの総数は45だからxが15で博物いった人は30人となる
この問題では何人両方行ったかは絶対わからないじゃないかな

960実習生さん:2010/07/27(火) 01:39:17 ID:z6s+iiTx
>>949
博物館のみ+植物園のみ-両方行った(a)+両方行ってない(b)=45
a=bだから博+植=45
博=植×2だから博30植1

こういう問題はいつもベン図書くとやりやすいべ。
961実習生さん:2010/07/27(火) 01:40:11 ID:z6s+iiTx
4行目間違えた
博=植×2だから博30植15
962実習生さん:2010/07/27(火) 01:41:29 ID:yjphs4oI
博物館のみに行った生徒の数をAとする
植物園のみに行った生徒の数をCとする
どちらにも行った生徒の数(=どちらにも行ってない生徒の数)をBとする

求める値はA+B(もしくはB+C)

題意より
A+B=2(B+C)
A=B+2C


2B+A+C=45
2B+(B+2C)+C=45
3B+3C=45
B+C=15

よってA+B=30
963実習生さん:2010/07/27(火) 02:17:13 ID:IeI82wVT
こんな簡単な問題も分からん奴がいるのか、多分そこそこ普通の学力の小学生でも解けるぞ
馬鹿すぎて式を立てて解けないって奴でも選択肢の5つの数字をもとに実際に5パターンの
人数をそれぞれ書き出すだけで出来るだろ…
さすがにこのレベルの教師を作るのはもうやめて欲しい。
964実習生さん:2010/07/27(火) 06:38:00 ID:SXzn7cFm
おまえみたいなのが
一次の面接で落とされるんだよ
965実習生さん:2010/07/27(火) 08:56:44 ID:5r5HtRcS
3番の2は正しいので、正解は2じゃないでしょ。


http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200901/detail/1283506.htm

児童生徒の問題行動については、学校が、問題を隠すことなく、教職員が一体となって対応し、教育委
員会は家庭や地域社会、
その他関係機関などの理解と協力を得て地域ぐるみで取り組める体制づくりを進めていくことが重要です。



あーよかったw
966実習生さん:2010/07/27(火) 09:41:30 ID:IeI82wVT
>>964
解けなかったんですか?それでよく教師になろうと思いましたねww
967実習生さん:2010/07/27(火) 11:02:52 ID:3vAIMwB9
そんなこと言われたくらいで顔真っ赤にするなよww
968実習生さん:2010/07/27(火) 12:29:49 ID:z6s+iiTx
小で受験はしていませんが、いつもここを覗かせてもらっています。
高校で講師してますが、九九や四捨五入ができない生徒はごろごろいます。
忘れ物をしたから叱ったら、生徒は「忘れ物をしても叱られたことがない」と言います。
基礎的なことを教えられない人がいるのは確かに嘆かわしいことです。
人としての対応もひごろからマトモにできないと
面接でもふとしたところでそれが表れるのではないかと思います。

中高のスレでも18の問題について書かれてましたが、
同じ問題の説明をするのに、人それぞれで面白いと思いました。
どれが一番わかりやすいか。
授業力を上げるうえでも参考になりそうです。
969実習生さん:2010/07/28(水) 01:13:17 ID:zowbjFPl
18番は4にした。

ところがだ、問題文の一〜二行目までは、考えられるパターンが4つしかなく、
そのそれぞれの説明があるので、「〜〜〜『のみ』〜〜〜」と考えて良いだろう。

しかし3行目には「博物館『のみ』に行った生徒は何人か?」と書かれてないので、
「博物館に行った生徒は何人か」に、「どちらにも行った生徒数」は入るのかが、
この問題文じゃわからない。
むしろ、含まれると読み取る方が正しいだろう。

例えば「3」の24人を選んでも、
博物館に行った数24人のうち、博物館『のみ』に行った数を6人とすれば、
植物園に『のみ』行ったのは3人となる。 
なら、両方に行った数が18人、どちらも行ってない数も18人。
6+3+18+18=45人となり計算は合う。

東アカに抗議してもらおう。
970実習生さん:2010/07/28(水) 01:20:23 ID:GIE51XbY
図工や音楽があまり重要視されていないことはよく分かったが、
なぜあんな問題を出したのか意図が分からなかった。
あと理科でも過去問と同じ記述あったし・・・。
971実習生さん:2010/07/28(水) 03:47:45 ID:IJxu5kRA
>>969
1〜2行目を読んで「のみ」、と読みとる方が不自然に思えるのですが・・・。
972実習生さん:2010/07/28(水) 15:37:38 ID:fNkhF6OK
日曜の夕方に出された中高の回答+東アカ

【1】1【2】5【3】4【5】1
【6】4【7】2【8】3【9】5【10】2
【11】5【12】1【13】2【14】4【15】2
【16】1【17】3【18】4【19】5【20】2
【21】3【22】4【23】1【24】4【25】3
【26】3【27】4【28】2【29】5【30】2
【31】1【32】3【33】2【34】4【35】5
【36】4【37】3【38】1【39】3【40】5
973実習生さん:2010/07/28(水) 15:39:19 ID:fNkhF6OK
ごめん、4番抜けてた
日曜の夕方に出された中高の回答+東アカ

【1】1【2】5【3】4【4】2【5】1
【6】4【7】2【8】3【9】5【10】2
【11】5【12】1【13】2【14】4【15】2
【16】1【17】3【18】4【19】5【20】2
【21】3【22】4【23】1【24】4【25】3
【26】3【27】4【28】2【29】5【30】2
【31】1【32】3【33】2【34】4【35】5
【36】4【37】3【38】1【39】3【40】5
974実習生さん:2010/07/29(木) 00:08:05 ID:SIhzyzxw
>>971

じゃあ、説明のある
「博に行った・植に行った・両方行った・両方行ってない」
以外に、5個目のパターンがあるのか?
975実習生さん:2010/07/29(木) 02:40:07 ID:Cgwd68to
>>974
あの文章を読む限り「博物館に行った」は
博物館だけ行った人と両方行った人が含まれると解釈するのが普通だと思ったのですが・・・。
「博物館に行った」ということを「博物館にだけ行った」と解釈する理由が解せないわけです。
(植物園も同様)

まぁ算数といえども国語力も要するわけですね。
976実習生さん:2010/07/29(木) 03:27:07 ID:ncZlrgap
当たり前だろ…
977実習生さん:2010/07/29(木) 18:29:42 ID:71lpbUdJ
大阪の今年度新卒の初任給、額面で18万ってwwwwwww
市内でひとり暮らしできないだろwwwwwwwwwwwwww
978実習生さん:2010/07/29(木) 19:11:27 ID:ncZlrgap
まじかよwwやってくれたな橋下さんwwww
高卒の給料並かよw
979969:2010/07/29(木) 23:46:25 ID:3oULypEW
えっと、ハシシタは年収何千万だっけ?


Qは、問題文の表現は納得出来ないのだが、
植をX、どちらにも行った=行ってないをYとすると、
X+2X−Y+Y=45
X=15だから答えは「30」で良いのかな?

この式なら、>>969は、24+12−18+18=36≠45か。
すまぬ。
>>969は取り消す。
980実習生さん:2010/07/30(金) 00:50:30 ID:G6njCtT9
去年受けたものですが、
8割で不合格の人もいるし、4割で合格している人もいます。
つまり、面接ですべてが決まるので、あまり筆記で話し合う意味がないと思います。

以上
981実習生さん:2010/07/30(金) 02:55:00 ID:hmzOchOh
俺もそう思う。筆記は全く無意味。

あと橋下は大阪の教育がどうとか言ってるが
何人もいる自分の子どもは全員私立に行かせてるらしいぞw
982実習生さん:2010/07/30(金) 07:44:31 ID:+J4z1OEc
私学助成金は全額廃止すべき。

なんで税金で私利私欲しか考えていない経営難の企業を養わなきゃいけない?
983実習生さん:2010/07/31(土) 00:23:17 ID:Ls3qpQJ4
組合に入りましょう。
教員の権利を守ってくれるのは、組合だけです。
ホームページで検索してください。勉強会もしています。
984実習生さん:2010/07/31(土) 01:20:21 ID:MlEd3zW+
今時日教組とか・・・
985実習生さん:2010/07/31(土) 01:56:57 ID:CjrOf8ZA
>>977だけど、日教組入る位なら駐車場なし+オンボロアパートで我慢するわ。
それほど日教組は腐りきっとる。教員の権利より、まずは子どもの事を優先して考えろ。
平日に態々有給とって学校休んでまで集会開いてる日教組がどの口で教育なんて言えるのか知りたいわ。
むしろあれだな、教員の権利じゃなくて教員(※但し組合員に限る)の利権を守るのが日教組だろwwwwwwww
986実習生さん:2010/07/31(土) 11:07:54 ID:Fv6uzs+I

―――大阪府で発生したパチンコが原因の殺人事件、犯罪のごく一部―――(◆が殺人事件)

06/7/5◆ 大阪・豊中市・主婦殺害、三男の阪大生を逮捕「パチンコ店に入り浸り、母親にしかられ」

……省略……

10/4/7 親睦会費430万円着服で消防職員を処分 大阪・吹田市「パチンコと女性との交際費に使った」
10/4/22☆和歌山や大阪・「不二家のペコちゃん」窃盗、懲役6年を求刑「パチンコや覚せい剤のため」
10/5/25◆大阪市旭区千林・パチンコ店内で殺害「負けることが多く、パチンコが許せなくなった」
10/5/27☆大阪市内で、ひったくり101件容疑の男を逮捕「パチンコ代などを工面するため」
10/5/29 貝塚市畠中で消防士が窃盗「パチンコ代が欲しく。消費者金融300万円借金。7、8件の空き巣」
10/6/6  窃盗容疑:大阪市東成区東今里2のパチンコ店で大阪市職員が他人の財布持ち帰る
10/6/27 1995年1月大阪市西成区で看護師を刺した男が都内パチンコ店で喧嘩
     「おまえらの病院はおれを虫けら扱いしやがった。本当は外科の先生をやりたかった」
10/7/13◆西淀川区で昨年4月、松本聖香さん(9)を衰弱死させた母親の初公判「前夫はパチンコに入り浸り離婚」
10/7/20☆守口、東淀川両署、ひったくりで男2人を逮捕…被害者40人で400万円「パチンコ代にした」

↑事件発生日(☆は発生日ではない)/上記の事件はすべて別件

↑死者28名/重軽傷28名/ひったくり305件/強盗15件/空き巣15件/窃盗14件ぐらいかな
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/game/1733/1275080546/

▲警察がパチンコ社会を作りだしている▲
▲パチンコを朝鮮玉入れと呼ぶのは間違っている・・・警察朝鮮玉入れが正解▲
http://news.livedoor.com/article/detail/4461070/
http://www.cyzo.com/2008/10/post_1040.html
987実習生さん:2010/07/31(土) 12:32:17 ID:jTQrZy93
>>977
ここ数年で5万も下がったな。
それでも初任者は優遇されているw

もう高卒の給料だろ?18万って。
これで優秀な教員を集めようとしているなら経営感覚なさすぎ。
ある程度は給料と質は比例する。
中小企業に良い人材が集まらないのは給料が低いから。
988実習生さん:2010/07/31(土) 12:36:45 ID:jTQrZy93
教員の平均年収が760万とか書かれているが、なにを調査したんだろう?
大阪は今や日本一教員の給与水準が低い(20%程度削減中)からともかくとしても
大阪の平教員がもらるのは定年前で600万円程度。削減分戻しても760万には届かない。
実際の平均賃金は(教諭のみで)500万円前後かと。平均年齢考えても600万は超えない。

マスゴミの偽装データに騙されているな。
ちなみにマスゴミの平均年収はキー局・NHK・大手新聞社で1500万円以上、在阪の主要局で1000万円以上
989実習生さん:2010/07/31(土) 15:02:07 ID:gqhty5Vy
選考方法もクソ、既存の教師の質もクソ、知事もクソ、待遇もクソかよ
990実習生さん:2010/07/31(土) 16:06:52 ID:AaBTXydc
額面18万とは何がソースなんだ?
991実習生さん:2010/07/31(土) 18:27:17 ID:8VRtEiR3
小学校ですが、6割半でした。
面接は自分では分かりませんが、普通だったと思います。
隣の受験者がかなり積極的だったのでもしかすると印象は薄くなったかもしれません。
二次の勉強は皆さんされているのでしょうか??
結果がでるまでモチベーションがあがりません・・
992実習生さん:2010/08/01(日) 06:08:52 ID:ZUQgsTiQ
去年の論文の題名わかる人いますか?
993実習生さん:2010/08/01(日) 06:24:53 ID:D04pC7xG
test
994実習生さん:2010/08/01(日) 10:17:07 ID:ZnjC2JHs
>>992
東京アカデミーに聞いてみたらどうでしょう?
ちなみに、私は昨年1次試験で落ちました。
力になれなくてすみません。
995実習生さん:2010/08/01(日) 20:37:41 ID:MHwqvjIc
次スレは?
996実習生さん:2010/08/01(日) 22:59:52 ID:DBBUXFS8
>>991

おまえは俺か?
997実習生さん:2010/08/02(月) 00:25:54 ID:TeTYOtZ3
>>990
それもうそ。
公表データ=初任給手当てこみ22.5万円
ここから財政再建や各種手当ての減少を考えれば20万円程度かと。

18万円は短大卒ならありうるかも。
年収で言えば20万×15ヶ月=300万程度(ボーナス込み)
998実習生さん:2010/08/02(月) 02:33:33 ID:2DgRnz/n
財政再建で給料20%オフすら知らないのかよ。
市政情報くらい見ろよ。
しかも22.5万が小学校教員の給与だって書いてある?
高校教諭が一番高い事は知ってるよね、後はわかるな
999実習生さん:2010/08/02(月) 18:56:18 ID:0bK1cXne
隠れてバイトしようぜバイト!
1000実習生さん:2010/08/02(月) 19:30:15 ID:2DgRnz/n
次スレ
【小学校】大阪府教員採用試験【12年目】
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