▼△▼△教育実習統一スレッド Part16△▼△▼

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前スレ
▼△▼△教育実習統一スレッド Part15△▼△▼
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1213046597/

2ゲット

>>1乙
明日から最後の週が始まるよ。
思った以上に忙しくて（自分の効率悪くて）
部活とか見にいけなかったな。

研究授業かぁ。
指導案今日で書かなきゃ・・・

連休が終わってしまう…明日からまた実習なのにテンションあがらない。

保守。

チラ裏

あと３時間くらいで、略案２つ書かないといけない（爆）
おれのばかばかばかばかばかばかばか

よっしゃあと
4日耐えれば終わる…
たった四回…されど四回

もうすぐ終る…
控室が一番居心地いいよ…

今日からﾊｼﾞﾏﾀ
こんなに１日が長く感じたの初めてだ…

他の実習生たちはみんな実習先の出身者で、俺だけ他校出身者
会話についていけねええええええええ

自分も今日から
一人ぼっちも寂しいお

授業全然うまくいかないよ・・・
当たり前だけど塾講師とは違うのな。
経験があまり役に立ってない気がする。

連投すいません。
逆に聞きたいんだけど、授業好調って人いるの？
ちなみに俺は現在4週目で2年生担当なんだけど、全然うまくいきません。
説明がうまくできないとか、教えたいことが何なのかよくわからないというか。
担当の先生はそれでもいいって言ってくれるんだけど、児童に申し訳ないし、第一こっちとしてもストレスたまる。

今週で実習３週目突入（小１）だが、満足いく授業なんて一つもない。
先週末、担任不在で授業したが、アレは悲惨だった。とても統率できやしねー。

まあ、普段はかわいい児童なんだけどね。
己の非力さを噛みしめているよ。

>>12
俺も同じだ。先週末担任不在で授業したけど、悲惨も悲惨だった。
お互い頑張ろう・・・

今日は担任がいない…。朝とか何を話せばいいんだああああ

中学年なんだが 何人かがなかなか落ち着いて聞いてくれない。
注意しようとすると担任が入ってくるから困る…ｗ

授業をある程度成功させるには 興味を引き付ける物が一つでもあればいいと思うよ。

実力のある教師は授業で勝負するもの
雑談でしか子どもの興味をひけないのは力量のない証拠

>>15
気づいた時点で注意しろ。
タイミングが遅いから，担任(指導教官だと思うが)が注意するんだよ。

>>15
個人的には所詮他人の学級経営の上に乗っかってる形なわけだから、しょうがないといえばしょうがない気もする。
学校の先生じゃなくて所詮は教育実習生、なめられてる部分あるだろうし。
ま、>>17が言った通り気付いた時点で注意するのが大前提だし、なめられないようにするのも大事な事だけどね。

担任が実習生に仕事丸まる体験と言って任せる=実習生に押し付けて休むとか、どうなんだ…？

今日の日給いくらかな

>>19
そうかなー
内容も説明につかう小道具もプリントも板書も全て指定してくるような先生より
ある程度任せてくれちゃったほうがどんなに楽かと思うよ。

特に他人が作ったプリント使って授業するのってすごくやりずらい。
内心「このプリントでいいのか？」と思いながらやるなんて。
自作の補足プリント配ろうとしたら却下されるし。
ペース乱されたくないんだろうね。

>>20
授業じゃないよ。それ以外の全校用プリント刷ったり棄てたり、雑務いろいろ。
まあ教師になるんなら必要な仕事かもしれないけど…

学活さえも上手くやれない自分ｵﾜﾀ＼(^O^)／
みんな生徒とうまく馴染めなかったときどう対処した？俺はとりあえず色んな話をしてみてるんだけどさ…

>>22
小学生だよね？
休み時間にいっぱい一緒に遊んで信頼関係作った？

>>23
いや、中学
お年頃は難しいな

>>24
その年頃って無理に関わろうとするとウザがられるよなぁ…
ガンガレ…

今日でお別れだ
早く終わらせて飲みたい

>>22
中学生って不自然に話ふったりすると壁つくるよね
あの冷ややかな目がツラいわ

今日は昼休みに教室残って座席表作ったんだけど、
そん時ちらっと覗きにきた子をつかまえてみたらつられてぞろぞろついてきたよｗ
そんで結構話せた
4日目だったけど一番自然に会話できたかな
何気無いきっかけが大事なのかなーとオモタ

生徒から告白されるとかってマジにあるんだな……
何か可哀想だわ

>>28
心が痛むよな

実習終わったんだけど
実習手帳を来週提出しに行く場合、お礼状は提出後に郵送すべき？
手渡しはまずいよね…

>>30
終了したその日か次の日の消印で郵送すべき
そうじゃないと失礼にあたるよ

>>31
じゃあこれから書くわw
でもお礼届いた後に出しに行くってなんか変。

終了後一週間以内なら大丈夫だよ。
校長宛と担当教諭（教科、クラス）宛でそれぞれ出しましょう。
校長宛のは職員室全体宛だと思って書けば良いと思います。
余裕あったら担当したクラスの児童生徒宛のも担当教諭宛のお礼状に同封。

無地の封筒便箋に宛名も文章も縦書きです。
テープで封をせず糊で封をしましょう。

通常就活で出すお礼状には差出人のところに
住所と名前と一緒に大学名も入れますが
就活ではなく教育実習ですし実習生の人数が少なかったなら
大学名はまあ省略しても大丈夫でしょう。

強制されるものじゃないけどどうせ出すならしっかりやったほうがいいやね。

現場の教師なんだが今実習生が三人来てる
で師範授業したんだがその後の挨拶一切なし
運動会シーズンで忙しく、大した授業したわけでもないんだが最低限の礼儀なんじゃないのかねえ
みなさんもそう思われないように礼儀はしっかりしたほうがいいですよ

>>34　そうそう、最近の実習生には挨拶ができない人がいる。

チラスの裏
あしたの夕方までに研究授業の指導案提出。なのに１文字も書いてないw
きのう今日とずっとやる気おきなかった。児童についてみたいなとことかどうすりゃいいんだw
やばいやばい。

>>36
それは来週で実習終わりなのにその状態なの？
やばいとかそういう次元の話じゃないと思うよ。
何で今までちゃんとやってこなかったのか。担当の先生が何で注意しなかったのかが不思議。
まあ地獄を見るんだな。

>36
とりあえず教官に今まで何やってたのか訊いて

本学級の生徒は、いままでこういう学習をしてきて、
こういう態度が身に付いているが、
こういうところがまだ不十分である

みたいなこと適当に書けばいいんじゃね

キショ=気色悪い
キモい=気持ち悪い

実習中に生徒に説教した人居ますか？？？？

ﾉ

提出物をなかなか出さない生徒を叱ったよ
ナメられてるから多分なおらないだろうな

>>40
普通に何回もしたよ
理不尽な説教はもちろんしないけどね

>>40
日常的な注意なら毎日だったけど、
説教っていうと担任がいなかったとき1回だけかな
叱り方なんて分かんないし正直嫌われたくなかったし…
ちなみに小5

研究授業のややこしいやつはフィーリングで書いた。
先生には今までしてきた事など単元の細かい目標をまとめたものをもらった。
別途自分用メモが一番わかりやすく詳しいわ…


それよか明日道徳なんだが手付かずだ
マジやべぇです

来週から実習なんだけど、やっといた方がいいこと、ありますか？

教科書のパラ見と、実習校の教育方針みたいな冊子を読み、
指導案の見本を見て、（今回自分が教える範囲ではないけど、書き方だけ）
授業の雑誌（教室ツーウェイ）と、リーダー論の本を読んだんだけど･･･。

教えるのは中学英語です

・睡眠時間の調整（学校に行く時間とか考えて）
　普段と同じなら良いけど，大きく変わると体調悪くしたりするよ
・教科書は読めるだけ読み込んでおいた方が良い
　範囲より前ももちろん読む
　特に得意科目は習っていない余計なことばを言いそうになるから既習事項をよく確認する
・髪を整える
・本は現場で教えた人間が読んでこそ役に立つもの
　生徒から直に学ぶより先に考えておいても役に立たない，ぐらいに思っておこう

・限られた時間しかないのだから様子見・遠慮なんて時間の無駄
　最初っから本気を出す気持ちで望もう

あーもう先生がメールばっかしてきて困る。
滅茶苦茶お世話になったから邪険にはできないし、自意識過剰だったらアレだし。。。

でも毎日毎日いやだー切っても切っても返ってくるよー

>>46
めちゃくちゃ丁寧にありがとう！
今日は早起きしたよ。

先日、実習校に事前打ち合わせに行ってきました。中学社会です。
指導教官は、４０代ぐらいの男性です。

打ち合わせで、実習の希望コースを聞かれました。
「厳しいコース・普通コース・やさしいコース、どれでいきますか？」
「やさしいコースで」と即答しました。
もうすぐ実習が始まります。無事に済むことを祈ってます。

>>49
希望コースってなんじゃそりゃww

そういうのってそのままの質問だろうか…
果たして優しくしてくれるのかな…やる気ないと判断されてそうじゃね

言われてみますと、確かに
厳しいコースとやさしいコースで
実際に何が違ってくるのかがわかりませんね。

中学社会の参観授業なんだけど、机間指導してます？
発問が多い先生で立ち位置が掴めない

参観なのに実習生が指導するのか

まさかボーっとつっ立ってたの？
ノート見させてもらったりするもんだと思ってたんだけど

参観でも机間指導はするだろ。常考

皆・・終わったあとも気抜くなよ・・
学校の金で刷ったプリントなんだから
余りを学校に返却汁！といわれたから早々に
送り返したら数が足りなくてメンドクサイことになったorz

礼状出してない
＼(^o^)／ｵﾜﾀ

さあ、今から礼状書くぞぉ＾＾

>>55
ノートが見たいの？指導がしたいの？
指導したいなら全体を見れば動き方も決まってくると思うんだけど
ノートが見たいだけなら適当に歩けよ

ノートを見るって、授業やってる先生のノート？
授業見せてもらってるときは、机間指導は普通にするけど、
その先生のノートは見ないわ

実習の事前打ち合わせで、教頭から実習生に話があった。
「教育実習生というのは、学校にとって非常に迷惑です！」
と声を張り上げて言ってきた。

そんなことはわかっとる。
そんなことを学生に言っても意味ないだろ、バカか？文句は別のところに言え。
迷惑って、それじゃおまえは教育実習やらなかったのか？やったんだろ。
おまえだって昔教育実習で迷惑かけたんだろ。
そんなに迷惑なら単位だけクレ。そしたらこないでやる。
と思った。

こういうバカな教頭ってどうなんでしょうか？

そこで不快な顔したら同レベル。最終日に
ベテランになっても初心を忘れずに先生方のような立派な大人になりたいです。
とひょうひょうと言って立ち去るがよろし。

あと４日

今から家でる。ｲ�`俺

母校の先生方には、ほんとにお世話になったから
大学近辺の有名なお菓子を贈りたいんですが
母校は公立だし、やっぱりまずいですかね？

あと4日
毎授業後、指導教諭との反省がうっとうしい
「なぜ！　あそこで―」
同じ教科の、他の先生の授業真似たら
ダメ出しくらった

アンタの授業よりかは、好かれてんぞ(怒)

うち1日が研究授業orz
考えると鬱ってくる

早く大学生活に戻りたい

研究授業ヤバい
明日なんだけど まだ指導案出来てません…
普通の授業とやり方変えなきゃいけないかな？

>>66
先生によって指導観が異なるのは当たり前
それよりあんたの性根が問題たわ

何があんたの授業より好かれてるだわ、思い上がるな

さーせんしたー

私の性根は問題たわー

>>69
匿名掲示板だからいいけど
態度が気になるね君は
絶対に先生に反抗するなよ
実習生なんだから

＞アンタの授業よりかは、好かれてんぞ
別に授業は好かれる好かれないではしないしな。

>>66
うぜー、キモイ

と生徒からは思われてるだろうな

>同じ教科の、他の先生の授業真似たらダメ出しくらった
>アンタの授業よりかは、好かれてんぞ(怒)

真似はいいけど上手くコピーできなかったんじゃないの？
実習生の時は授業で押さえるべき部分がよくわからないと俺は思うな。
採用試験に合格したり臨時で実際に働き始めたときに、自習中の授業がどれだけ情けない授業だったのかがわかるよ。
残り数日頑張れ

俺が実習行った時は事前に全授業の指導案と教材のプリントなど自主的に全て用意して、あとはどういう手順で話すかとかだけだったのに、最近の大学生は最低限の準備すらしてこないのか…

>>74
教科によるだろ……
社会とかなら何とかなるが、国語等でそれをやるとうまくいかないよ

中学実習４日目終了ー
結構馴染めてきた♪不良っぽくて、注意すると「うぜーよ」
とかいう子も、口ではああ言いながらも構って欲しいのかなって何となく判る。
クラスの雰囲気もとてもいい。

修行中の身だけど、雰囲気を掴んだらどんどん声かけや注意をしていった方が良いね
複数の生徒がたまっている所へいきなりの注意はしづらいけど、
生徒は先生からの言葉を待っているんだ･･･！と自分に言い聞かせている。

実習終わった



寂しい(´;ω;｀)

異性の生徒からモテまくったなんていう勘違いさんはいないよな？な？

いつも囲まれて大変だったよ

告白されたよ

嫌われてはいないよｗ

「○○君（クラスの男の子）かわいいね」って妹に言ったら、
それが妹からリークして、照れられたけど

実習先の先生に恋しました。
どうすればいいですか？？

ミートゥー
辛すぎる・・・。

先日、頑張ってアドレス聞きました。
メールが硬すぎるよ・・・。

聞けただけ裏山
でも絶対また遊びにいくぞ
母校だし

私も母校！
普通に今後のこと相談のってもらってるだけ。
発展させるにはどーすればーーー

相手に恋人（奥さん）がいるかどうかで状況変わるけど
もうほぼ会うことがないなら、積極的にいっていいんじゃないかな

独身なのは確か！
彼女の有無はわからないけど。
同じ業界で働くことになるかも・・・　
しかも地方だから狭いんだよねorz

不吉なこというけど、もしダメだった場合、気まずいよね。
でも後悔したくないし
私は先生たちだけでカラオケにいって、
最後にみんなで肩組んで歌ったんだけど（店員に怪しがられた）
隣の隣にいた先生と知らない間に手が重なってて　意識しだしてしまった
最後まで離れなかったから

ってなんかLkRA38JDとの会話になっちゃってるな　　

私はpwOz7IGSだね（笑）
えー何それ超いいね！
先生はいくつくらいなの？

自分と会話してどうするｗ
推定では30後半　
けど奥さんがいるから、諦めてる

まぢか・・・
それは辛いな。

うちの先生は２７らしい。
勝手に彼女いないと思っているけど、いたら凹む。
私喪女だしな。

じゃあ先生のために、頑張ってかわいくなればいい
そいでpwOz7IGSも先生になってあたっく
彼女いたとしても、独身ならチャンスあり

実習期間中はあわただしく、スッピンのときもあったしねｗ
そういうときに限って話しかけてくんだよー
挽回可能だろうか？

私は結婚してるとわかった時点で対象ではなくなってしまうタイプ
なんだけど、もし本気なら行動してみてもいいんじゃないかな。

そんな理由で教師目指すとか…

>>93
あるあるｗ髪がきまってないときに限って話しかけてくる
頑張れ
年齢差あるし、諦めたいけど
できるなら、もう一回ゆっくり話したいな

>>95
もともとpwOz7IGSは教師志望だったんじゃないか？わからんが
目指す理由が増えるのはいいこと

>>96
ありがとう！！
私も頑張るから、頑張れ！
２ちゃんという場だけど、出会えたことに感謝ｗ

>>97
こちらこそ
うまくいくといいね
お互い頑張ろう

なんだこれ………アホらし

なんだこのうんこたち。
よほどの暇人だな。
俺のときはそんな余裕なかったぜ。

私は、指導教諭が若干気になってるよ〜ｗ
教師として、すごく尊敬できる先生なんだ。生徒にも体当たりで向かっていく感じ
体育の先生だしね

まあ、進展とかはあったら儲けもの･･･ぐらいに思ってる

ヒマ人とかいってる奴
恋愛は誰でもするものだぞｗ出来ない奴の方がかわいそうだよ
暇人とはかぎらないだろ。忙しい毎日の中で芽生えた恋なのかもしれない
もっと深い心を持てよ

実習にアホな感情を持ち込むな、バカたれ

実習生に惚れられてもね。
こいつ何のために実習やってんのと呆れる。

恋愛感情の始まりは、尊敬・憧れ　だろ。
指導教諭の背中を見て、教師としての生き方に心底感動して憧れるから、
そういう感情も生まれて来るんだろ。

それとも、心を動かされるってことがないの？
普段、何感じて生きてんの？
お前、どうせ、実習でも事務的なことしかこなせてないんだろ。
生徒に、「心を伝える教育」ってのができた瞬間が、一瞬でもあったのかよ。

>>104
悪いけど説得力が…

>>104
あんたの文を読む限り、実習より恋愛がメインになってると感じるがな。
技術を学ぶ気がないなら、実習するな。

生徒に｢先生まりもこりん｣といわれた

恋する柔な実習生か……
スイーツ(笑)だな………

この教師に恋心を抱く馬鹿スイーツ(笑)は絶対教師なれんね。
つーかなっちゃいけない。奇跡的になれても今度は生徒に見境無く恋して
いつかの駆落ちオバハン教師になるのがオチｗ

うわぁ・・・

マジレス見苦しいですよ
どんだけ恋愛にコンプレックスあるんだ

>>110
何か気に障りましたか？実際に変な実習生でしょ？
数週間ぐらいの実習で恋してしまうようなガキはいらないんですよ

実習での恋愛話は、「ふーん」ぐらいに軽く聞いてあげてたら良いんじゃないですかね
生徒と同じで先生だって皆それぞれなんだし、別に否定しなくともいいと思うよ。

今日、初授業しましたー
でも、時間が４分くらい余っちゃったよ･･･orz
みなさんの、授業で時間が余ったときの切り抜け術って、どんな感じですか？？

>112さんへ
俺の場合､授業が早く終わってしまったら､その時点で終わったよ!
流石に5分以上は余りすぎだと思うけど4分ならｷﾞﾘｷﾞﾘ大丈夫じゃないかな？とにかく素晴らしい実習になるように頑張ってね！

と指導教諭との飲み会から帰った俺がageてみる｡

>>112
その教科・単元に関するトリビア

はあ(´っω・。`)
みんな…頭いいね

>>112です
いろいろ教えてくれてありがとう
終わっちゃうのも手なんですねー！
さっそく、この間３分ぐらいあまった時に、
給食準備が早く取り掛かれるようにと、班隊形を作らせましたｗ

知識が豊富じゃないと、面白い先生にはなれないね･･･
いっぱい本よもう（`・ω・´）

附属での実習

http://aue.s57.xrea.com/bbs/read.cgi/aue/1138528509/

実習中に頭にきた指導教官の一言
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1223983361/

うわあぁぁぁ６年担当になっちまったぁぁ。
嫌だ無視されそう・・・。
あのくらいの子供たちとはどう接すればいいんだろうか・・。

いや　無視はされないと思うよ
むしろ、好奇心で寄ってきてくれると思う

友人が教育実習行ってきたんだが、
高学年の一部の子らが言う事一切聞かなくて大変だってな。
やっぱ体罰とかないから舐められてるんか、親が悪いのか･･担任の人も諦めてるとか。
そんな学校ばっかりじゃないだろうけど

全く競争心がない子供や全く自己の利益に関心がない子供はほとんどいないから
「○○出来た班から●●していい」とか言うパターンを最初に作っちゃえば
班で連帯責任だから何を指示しても毎回嫌でも助け合うし
教師が注意しなくても何もしない子は同じ班の子供達からせっつかれるし
けっこう指示通りに動くよ。

ただ、中には悪気なくトロい子供もいるから
そういう子供が集中的に責められたりしないように
例え「○○」できなくてもたいして不利益にならないような
「●●」を設定する配慮が必要だけど。

>>120
そっかぁ・・ちょっと安心。
ただ寄ってきてくれても、どう接すればいいのか不安だぜ；

この時期にクラスのまとまりが悪いなんて
担任とか学校とか地域とかもろもろ運が悪かったと思うしかない

実習おわったよー
すっごくいい経験だった。大変だけど、やりがいがあるね。
切実に、教師になろうと思った。

そして、指導教諭の先生に恋をしたっぽい･･･
上の荒れてた時代を、蒸し返すようですまんｗ
教師としても、人間としても尊敬できる人なんだ。
今はまだメアドすら知らないんだけど、何とかして実らせたい

>>125
恋愛統一スレだってあるのにそこを使わず、
ここが前に恋愛関係の書き込みで荒れていたと知っていて、
なおかつまた蒸し返して荒れるかもしれないと思いながら恋愛話を書き込む時点で、
125は教員には向いていない。
教員になるのはやめたほうがいい。
同じ職場で働く人たちも、教わる子ども達も迷惑する。

>>126
すいません
恋愛スレいってきます･･･

またうぜー流れになりそうだったね

礼状について質問なんだけど、教科指導と学級担任の先生が違う場合は二通出すべきなのかな
学級の生徒達が色紙を作ってくれてるみたいだから、自分もお返しに色紙書こうと思ってて、礼状とセットで郵送したいと思ってるんだ

教育実習に行った中学校で、先日体育祭があったので行ってきました。
最後の種目、学級全員リレー３年生の部でドラマが起きました。

余裕で１位だったアンカーの女子生徒が最終コーナーをまわったところで、
足がもつれて見事に転倒！！バトンを拾って再び走り始めたのですが、
その間、３人の走者に抜かれ結果は７チーム中４位！
ゴール後その生徒は大号泣。担任？の男の先生に慰められておりました。
まさにこれこそメークレジェンド。自分がもっとも望んでいる光景でした。
見ていておもしろかった・・・。
この後この生徒がどうなったか、ずっと見ていたかったなー。

来年からは中学教員になります。こういったドラマがまたあったりして。

>>129

第２コーナーのあゆみのブルマまで読んだ

26 名前： 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 投稿日： 2008/10/17(金) 14:16:31.54 ID:DOL7vPw30
>>22中のNIEにつて調べたおw

＞新聞文化の発展＝新聞博物館閉館以降、小中学校の学習指導要領の追い風でNIE実践校増加
日本では「（財）日本新聞教育文化財団」が推進中。以下のページを見てもらえればわかりますが、
幼い頃から新聞を「信用させる」ための教育を行っているようですw

日本新聞教育文化財団　http://newspark.jp/foundation/index.html
（NIE詳細ページあり）

そしてここにも北村、朝比奈の名が・・・orz

日本新聞教育文化財団　理事・評議員・監事（一部抜粋／2008年7月1日現在）
ttp://newspark.jp/foundation/zaim/kihu.pdf

◆理事
北村　正任理事長(社)日本新聞協会会長／毎日新聞社代表取締役会長 ←

◆評議員（一部抜粋）
秋山耿太郎(社)日本新聞協会理事／朝日新聞社代表取締役社長 ←
朝比奈　豊(社)日本新聞協会理事／毎日新聞社代表取締役社長 ←
稲垣　嗣夫(社)日本新聞協会理事／神戸新聞社代表取締役会長 ←
稲村　隆二(社)日本新聞協会理事／神奈川新聞社代表取締役社長 ←

31 名前： 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 投稿日： 2008/10/17(金) 15:11:45.42 ID:DOL7vPw30
>>26の評議員の矢印、多すぎ・・・orz
最初は新聞協会も内輪扱い？と見てたせいです、すんまそん。。。

取りあえず、北村？朝比奈ラインは今後も要チェック。
でもって他の疑わしい点があれば、また・・・ってことで。

（財）人文字・活字文化推進機構　ttp://www.mojikatsuji.or.jp/index.html

ここにも北村はいますw（朝比奈は役員ではない、柳田氏は評議員）
なんか教育関係ともズブズブなのが気になるところでもあるんだが

>>128
2通出した方がいいと思うのならば，そうした方がいいよ。
2通の方が正式だからね。

指導教官がよほど礼儀に厳しい人でなければ，1通でも，特に問題はないと思うよ。
問題があるとしても，多少心証が悪くなる程度だし。


>>129
お前，馬鹿だろ

>>129
どこの学校か分かってしまったかもしれん。

あまり生々しいことを書くなよ。特定されるぞ。

>>129
特定しました

>>129
自分(実習生)だけが見に行ってると思ってたのか
その場に卒業生がチラホラいたはずですがね
こういう書き込みは先生方・生徒に非常に迷惑だからよしなさいね

>>129
こういう奴ほど教師になったらまずいよね
個人情報流出、公私混同ｗ

また変なのが湧いたのか

>>133
回答ありがとう
二通出すことにします

自分は、校長・教科担当・学級担当の三通お礼状出したよ
横書きの、空の写真の入った便箋で出した
もっとかっちりしてる物の方がいいかなと思ったけど･･･＾＾；

>>66
守護キャラ

>>66
守護キャラ

>>139
ああ校長先生を失念してたorz
確かにスルーというわけにはいきませんね
三通出すことにします

私はごく普通の茶封筒・100均の便箋で出そうと思います
本当なら大学のロゴが入った封筒でも支給されればいいんですけどね

ごく普通が一番よ
空の写真の入った便箋ってアホか…

小学校３週目なんだけど
今日、あっち関係の方が学校に乗り込んで校長、担任、親に怒鳴りこんできた。
級友にお前の父ちゃん指ないんだろーとかでいじめられたらしい。
俺はそんな事知らずにその子と遊んでた
もう学校に行きたくないお

>>144
そういう親の子ってどんな感じなの？

>>143
お前は便箋の柄で成績を左右するような実習校だったのか？ｗ

成績しか頭にない奴は教員に向かないと思うな
4年間学んできて成績のことしか思い浮かばないのか

>>146
成績には影響ないだろうから まあ落ち着きなよ

横書きで出してしまったー･･･
文章と中の字は丁寧に書いたから平気と思われるが、形式ばってないと失礼なのか？
正直へこむ

今度実習へ行ってきます。中学生とかどう接したらいいんだ…バカにされそう。

>>150
結局、ナメるやつはプロの教師でもナメる
それを、教師の視点から見れることが大切だと思うよ
自分と同じ土俵の人間が、自分をｐｇｒしてるのとは違うんだ
生徒が教師に反抗してるんだから、
その反抗の裏に何か問題があるんじゃないかって分析的に見てやることが大事だと思う！

けど、何でも真摯に、一生懸命真面目にやれば大丈夫だよ（＾ー＾*）
色んな生徒がいるんだし、全員に好かれる必要なんかないよ。
がんばって！

>>149
自分も横書きだよ
縦も横もどっちも正式だし、とにかく一週間以内に出すってことが大事だと思う
うちの大学には5月に実習してまだ出してない馬鹿がいる

横書きが使われる場面が増えているとは言え 正式は縦書きよ
気をつけろ
まあ中身がしっかりしていればそれほど気にはされないとは思う
気持ちと形式のバランスが大事

うちの大学では横書きも正式だって言ってたけどな
文章の量で使い分けろと

そんなことより礼状で茶封筒ってありえねーだろ。

形式も大事だけど，そればかりではないだろう
今後も実習先に顔出すことがあるなら，
その時にでも一言言っておけば良いんじゃないかな
これから礼状を出す人や出すときには気をつけようってことでおk

私、茶封筒で出した
まずかったのか
もうンヶ月前のことだからどうしようもないけど

この時期は６月よりか実習少ないんだろうか？
書き込みが６月より少ない気がする

自分もそう思う。自分はこれから実習なんだけど、実習中もここで情報交換したり励ましあいたいよ。
仲間はいませんか？

教育実習申し込んだのに、教師になることに迷いがある。　
こんな気持ちならば辞退すべきか…。　
辞退とかってできるんだろうか？　
まだ内諾の段階で正式な書類は出してません。

やっといたほうがよくない？
今すぐ教員にならなくても、５年後１０年後、気が変わったら？
その時にまた実習ってきついよ。

実習先の子どものことも考えてね

>>160
免許は後から取れるもんじゃねーよ？
社会勉強だと思っていってみるもよし。
学校の中に入る機会なんてそうそうないしさ。

ありがとうございます。
今実は他の仕事をしている社会人１年目なんです。
仕事を辞めて実習に行くつもりだったんですが…。
勉強しているときはやる気まんまんなのに、いざ
仕事を辞めるとなると不安や迷いがあるんですよね。

別に迷ってても、学校でそれを出さない自信があるならいいと思う。

辞めることに迷いがあるんでしょ。
やっぱり長期休暇取らせてもらえないんだよねぇ。

実習校側にしてみれば辞退はありがたい。
負担が減るから。

やっぱ教員目指して実習にきてる人と、免許だけのために実習にきてる人の違いはすごく分かる。
後者の人たちは、ぜひ嘘でも良いから自分は教員になるんだと思って行動していただきたい。

だから、嘘ついてもわかるんでしょ。

>>167
その空きを私に譲って貰いたいと思っている教育業界勤務のわたくしが来ましたよ｡ちなみに中学高校英語。実習先は東京23区か埼玉県の一部

担当学級の児童(小1)にお礼の手紙を書こうと思うが、正直どう書けば良いのかわからない
書きたいことはある。拝啓云々は無しで良いと思うんだが･･･
誰か教えてくれないでしょうか？

そんなこと自分で考えて。
それで教師になれる？

>>170
児童の前で話すときをイメージして書いて
担任の先生に読んでもらえば良いんじゃないかな？

>>171
まあそう煽るなよ
お前のカキコのほうが、教師不適格者のものみたいに見えちゃうよ？

中1美術で実習に行ったうちの妹は
学担で入った生徒全員の似顔絵＋ひとりひとりに手紙書いたらしい
｢おまいも先生めざすの？｣ってきいたら
｢あんな大変な仕事やるわけないじゃんwww｣って言われた

草生やすなよ…

今日小学校実習終わった。
先生ってマジできついな。
残業代が出るわけでもないのに１１時頃まで仕事している人いるし・・・

>>176
おつかれ！
俺も今日小学校実習終わった。
先生って子どもといる時間は最高で、子どものためなら残業もできるけど
先生同士の人間関係が疲れる・・・
今から学年の先生達とおつかれ会行ってきます。

実習終了お疲れ様！

>>145
レス遅くなった。
普通の子だったよ。授業中は姿勢もよくてキチンと発表するし、
休み時間はいろんな友達と鬼ごっこしてた。
クラスに自閉症の子がいるんだけど一緒に掃除してあげたりやさしい子だと思う。
だから親は許せなかったんだろうね。。。

だけどこの一件で、担当の講師の先生が学校やめちゃったよ。。。
お世話になってた先生だけにすごく残念だ；；
実習終わった今でもそれが気がかりでし

>>179
詳細いらん

まあ話題もないんだし良いじゃないの

教育実習は，単なる儀式だ。
大学で教育実習の重要性を説く大学教員がいるがそれは間違いだ。
たかが2週間で小手先の授業技術を磨いてどうなる。
単に大学は良い学生を指導しているという売名行為だろ。
まずは採用試験に受かれ。
授業なんて，採用されて教師になってから磨くものだ。

>>182
小手先の技術と言いきれないんだなあ、これが。
まあ「２週間」という人は少ないだろうけど
それだけの間、子どもたちとふれあうだけでも意味があるし
一つの授業を通じて学べることは山ほどある。

日本語でおk

>>184
意味がわからないなら出てこない方が良いよ。

>>185
はいはいご忠告ありがとう

182と183なら、182に賛同するな。

教育実習がまったくの無意味とは思わないけど、
それが実際に教員になったときどのくらい生かせるかって考えるとね。

まーでも希望にあふれ理想を掲げる183にとっては
教育実習が充実したすばらしい体験になったんでしょう。
それならそれでいいんじゃないかね。

>>187
俺が実習をしたのはかなり昔だが

「実際に行かせるかどうか」で判断しようとするのは
やめた方が良いな。
そういうのを「姑息」と呼び、
教育に限らず、昔から、心ある人には、バカにされてきた態度だ。

なんか必死ですね

>>188
結局>>188も、「教育実習は実践で活かせない」と思ってるんだなｗ

>>190
直接」生かせる部分は「少ない」だろう

ということだが？

一緒やん

191が実習で学んだ「小手先だけではない技術」というのの
具体例を出せばいいんでは？

今、大学３回生で来年６月頃、中学校に教育実習に行く予定の者です。
今の時期って採用試験の勉強をするのはもちろんですが、教育実習に
むけて何か準備しておく事とかありますかね？

>>193
申し訳ないが、かなり昔のことなので忘れてしまった。
代わりに、教えている立場から少し書き込もう。

現場に立てば、それこそ、黒板、チョークの使い方から
指名の方法と注意点、授業の構成法、教科書の扱い方ｅｔｃ、ｅｔｃ、
細部に至る、技術は、学びきれないほどある。
俺も、その実習生のレベルに応じて、なるべく親切に教えるが
それでも、実習生が、満足のいく授業などできるはずもない。
しかし、俺は、実習生の技術が未熟でも非難したことなどない。
一番大事なのは、どのように教授するのか
という「技術」の部分ではないからだ。

あえて言うなら、子どもたちときちんと向き合って
「己の無力さを知る」
この体験が大事なのだと思う。

授業に対して俺の出す注文は、時に過酷だ。
事前の、指導案を見た時点で山ほど、質問と課題を出す。
それに答えるべく、必死で調べ考える実習生は
おそらく、授業当日は徹夜スレスレだろう。
ふらふらになりながら準備した授業を、目一杯努力しているのに
俺（指導教官）の授業には足元にも及ばない。
そういう体験をして、初めて、教師としての出発点に立てる。

技術的なことは、教師になって、一つずつ学べばいい。
一番大事なのは、教師として子どもたちに向き合って
「わかる」時の子どもたちの素晴らしい顔と出会うことだろう。
その時の感激こそが、一人の単なる「学生」を、
やがて一人の「教師」にしてくれるのだと思うよ。

長文乙（早くいなくなんねえかな

早くいなくなんねえかな（長文乙

こんな漫画に出てくるような
典型的駄目指導教官って本当にいるのか？
ネタじゃないのか？

俺の指導教諭もそんな感じだったぜ
熱血体育会系（笑）

>>198
ネタだと思っているなら、君は実習をする資格がないと思うよ。

>>199
残念ながら、熱血でもなければ、体育でもない。
ごく、普通の教師だよ。

普通じゃなくて、ただのバカだよ

引くべきときは正しかろうと何だろうと
潔く引かないと恥を重ねるだけなんだぜ

っと（マジで早くいなくなんねえかな

>>202
正しいことを厭うなら
この業界には来られない。
そして、私がいなくなることはない。

君が消えるしかないんだよ。

君はこのスレに何の寄与もできない。
俺には専門的な知見がある。

その差だよ。

否定的で排他的

>>205
それは君のこと。

求められないものを提供するとは哀れだな

なんか勘違いしてるバカは以後スルーで。

自分だけだすべてと思っているようなお馬鹿さんなんだから，何を言っても無駄。
スレが荒れるだけだから，放置しとけよ

みんな嫌なことしか書いてないから書くけど、俺はすんげえ充実して実のある実習だったぞ。
指導教諭は１コ上の新任で優しくて、ロクに準備もしてなくて大学で模擬授業すらして来なかった俺のメチャクチャな授業にも、嫌味一つ言わず真剣にアドバイスしてくれた。

だから俺は実習中は夜１１時くらいまで残って教材研究して、授業では階全体に響き渡るくらいデカイ声出して堂々とやったら、言ってる事意味分からんけどお前が（２０人くらいいる）今回の実習生の中で一番いいと褒められたし、その指導教諭の先生も校長に褒められたらしい。
自慢みたいになったけど、これから行く人はやっぱ腹をくくる事が大事だね。空回りするくらいが丁度良いと思う。
その甲斐あって生徒とも凄い仲良くなって、実習後担当クラスの女子何人かに番号聞かれて遊びに行ったりしたｗ（ちなみに俺は全然イケメンではない）真面目に頑張ればいい事もあるぞｗ

番号教えるのも遊びに行くのもけっこうアウト。

そうそう、番号教えたりするのは厳禁と大学から事前指導あった。

>>211>>212
別に自分から聞いた訳じゃないし終わった後なら問題ないと思うけど…
実習最終日に手紙もらって、そこに番号とアドレス書いてあって、お礼のメールを送ったら発展しただけ

保護者経由でチクられないことを祈ります。

この手の話は釣りだろうと思うことにしている
でなければmixiで犯罪告白しちゃうタイプと同類と見ている

釣りであることを祈りたいね。
実習校、大学に発覚すれば厳重注意、最悪単位取り消しになるんだから。

といっても２年前の話なんだけどね。実習後は普通の大学生なんだし問題ないと思ってたんだがまずかったのか…

釣りだよな
実習後も校外で接触したらアウト
携帯変えて、保護者と実習校に知られない事を祈れ

２年なんもないならそこまでする必要ねーだろｗ

実習とはいえ 意識がその程度なんだから気をつけないと今後何しでかすか…

だよな
実習生はみんな、生徒と親しくなりたい気持ちを押さえて連絡絶ってるわけだし
まして結局何回か会ってポイするなんて最悪
そこは乗り越えなきゃならんだろ

実習後どうしても会いたいなら学校の行事を
元実習生として公式に見に行けばよい。
でも保護者の世代は今そんなに厳しくなってるなんて知らないだろうから
連絡取り合ってる生徒が同性なら変な影響与えたりしない限り
とくには何も言ってこないだろうけどね。

今から教育実習に行くという方いますか？自分はもうすぐ実習です…緊張する。

最終日生徒に贈り物等した？
本当は一人一人に手紙書きたかったんだがネタがなくてやめた

かけって言われて書いた

最後の挨拶だけだった。先生にはかしおり。

逆に、生徒から贈り物（寄せ書き、手紙等）ってありましたか？

もらっている人もいたが自分はなかった。普通に終わった…。

自分は最終日に、児童全員からの手紙と絵をファイルしたものをいただいた。
それと、歌をプレゼントしてくれたよ。
自分からは結局何も

sage

行ってきます。

行ってらっしゃい！

自分はメッセージカードを全員に渡した。
あまり話さなかった子は正直ネタがなかったけど一応全員書けたｗ

女の子は特に喜んでくれたよ。

生徒からは歌と寄せ書きを貰った。

今日も行ってきます！

歌と手紙と色紙もらった
この時期は合唱祭があるからね
自分からは生徒一人一人に手紙書いた

実習やめたい

なんか指導教官忙しいらしくてほったらかしだし

ついでに人生もやめたい

ほったらかされてるとか最高の状況じゃないの？大した責任も負わないで良い
立場なんだから、自分のやりたい授業やって子どもと楽しんじゃえばいいじゃん。
あ、鬱なのか

ageは釣り

自分もやめたい…うまく喋れないし教師全然むいてねぇ…。

最初からうまくできるやつなんているわけないでそ
まだ諦める時間じゃない

そうかな…。ありがとう239。その言葉に励まされて頑張ってくるわ。

だぁ〜〜指導案できねぇ。授業まであと二日だってのに…担当教諭にはあきれられ、まわりからは愚痴がきこえてくる。鬱だ…実習のりきそうにない。

くだらない書き込みでageんなボケ

冷たいこと言うなよ。そう書き込みたくなる気持ちもわかるぜ。

他人の気持ちが分かるおれステキすぐる

まあ、普通にステキだわな

今週もきつかった。みんなお疲れ様。

今月いっぱいだからあと１週間、というかあと４日
嫌だあああああ終わりたくないいいいいいいいいいいあの子達と別れたくないいいいいいい
もう抱きしめられなくなるなんて辛い。
残りの日数精一杯がんばろう。

教育実習校って母校じゃないとダメなんですか？

>>248
そんなことはない。

>>248
>>249にあるように母校以外でも大丈夫だが，現実的には受け入れ口が少ない。



そういえば，教育実習の原則母校禁止という話は，一体どうなったんだ?

大学で高校の工業と理科の免許が取得できるのですが、教育実習は工業高校に行けばよろしいのでしょうか？
当方、普通科出身で工業高校で教育実習をしてみたいと考えているのですが…

まず大学の事務にでも聞こうよ

>>252
浪人です。

ぼく えすぱーじゃないから それだけいわれても こまります

高校の教員免許のみを取得する時の教育実習先はやっぱ高校？
中学じゃダメなの？

>>255
実習期間が違うと思うけど高校しかとらないのに３週間以上やるの？

255と256は一緒の人ですか？

>>255
高一種のみならダメです

今週で終わりの人いるー？

実習中は大学の先生が様子見に来たりするのでしょうか。
もし来るならば、その理由は何なのでしょうか。
単に近いから、とか見に行かなければならない義務があるから？
それとも「この実習生が行う授業が見たい」と思うから？

>>259
研究授業は，見に来ることが多い。
実習生の授業(実習のようす)の観察と，実習先へのあいさつをかねて。

>>260
実習生の観察…うう気まずい。
レスありがとうございました。

気になる先生がいるんだが、食事に誘ってもいいものだろうか…
歳が近いだけで指導教諭でもなんでもないから微妙かな。

恋愛相談所じゃないのよ
それともここで根掘り葉掘り聞かれたいの？

すいませんちょっと質問なんですが
教育実習は教員採用試験にどれくらい影響するのでしょうか？
また、教育実習を断られる事ってあるんですか？

すいません上の書き方だと誤解されますね。
教育実習を断られるっていうのは人数制限とかではなくて
面接で落とされるとかそういう事があるのかです

具体的に心配なことがあるならきちっと書いてくれないかなあ

>>264
>教育実習は教員採用試験にどれくらい影響するのでしょうか？

質問の意図がよく分からないが、
「教育実習の評価が教採に影響するのか」という問いなら
「教員採用試験の後に教育実習を行う学生もいる」って事実に気付きなさい。
「その評価が影響する」のなら、あり得ないことだよな？

そして「教育実習で学んだことが教採に影響するのか」という点なら
あらゆる有用な（時には普通は役に立たないような）経験が
教員としての「厚み」を作り出してくれるわけだし
最近は模擬授業をやらせる自治体も増えている。
役に立たないわけはないな。

「断られることがあるのか」という問いには
「教育実習を引き受けるのは教師の本務じゃない」ってことを知りなさい。
引き受けるのを断る、というのは制度上ありうる。
小中だと教委が振り分けるから、あまりないだろうが
高校だと「卒業生以外は断る」という規定を持っているところもある。
また、申し込みの時の様子で、これはダメだと思ったら
さりげなく、他の理由をつけて断ることもある。
もちろん、学生は苦情の申し立てができない。
（私立は、また個々の学校によって事情が異なる）

教育実習の評価が直接的に影響するわけない。
試験後に実習の人がいるのはもちろんのこと
十数年もまえに取得した免許で採用試験受けに行く人もいるわけで。

みんな実習前ってぴりぴりする？

すごい鬱になったなぁ

結構先の話なんですが、幼稚園の教育実習があります。
実習中はバイトとかできないくらい忙しいでしょうか？土日も含めて教えてください

実習先によるわ

学校から実習中はﾊﾞｲﾄ禁止って言われた


実際に実習行ってﾊﾞｲﾄ入れなくて良かったって思ったよ

>>273
なるほど。ありがとうございます

【父官僚】IPA職員、教育実習ﾅｼで免許取得【早大】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1232084421/


父親が官僚クラスだと教育実習免除なんでつね。

採用試験スルーもありそうだね。

中学校で教育実習をしたいのですが
今申し込みをしても時期的に大丈夫でしょうか？
あと電話だけで大丈夫でしょうか？

>>277
自分の大学に手続きについて確認してないの？
勝手に内諾取っても大学から許可出なかったら実習できないよ？

>>278
大学の説明では2年に進級するまでに内諾を貰えと言われました
でも色々ネットで調べてみると一般的には3年の初頭に申し込むみたいなので不安になりました

教育実習終わった人います？
評価はどうでした？
皆さん、どんな成績がついて返ってきたのかなと思いまして。

>>279
うちはうち，よそはよそ
一般には〜らしくて不安なんですがって大学に聞いてみれば良いのよ
内諾の取り方もついでに聞けば良いんだよ
簡単でしょ

教育実習を中学か高校どっちに行くかで迷ってるんだけど、高校に行ったからって中学の採用で不利とかないよね？

ないけどちゃんと３週間以上実習やってくれるか確認してから行ってね。

>>283
ありがとう気をつけるよ

中・高の場合やっぱり中学に行った方がいいんだろうか

指導教諭と合わない。
どうしても彼の授業が上手だと思えない。
生徒指導では筋が通ってるとは思えない。
浮ついた学年で、多動気味の生徒が数人居るクラス。
彼は子供がうわつかないように、常に抑えるように学級経営をしている。
子供が好きで教師やってるとは思えない。

でも、見習い以下の学生の私では、授業展開、発問等は遠く及ばない。
彼は「私の授業を良く見て、マネをしろ」と言う。
正直、真似たくない。
でも我流でやったところでうまく授業はできない。

ツライ・・・

今実習って珍しいね

指導教諭が明日出張で一日担任を任せられた
それだけでも心細いものがあるが、２時間で教科書１０ページ以上進めとか
無理かもしれないですなんて言えない
ただでさえ下手くそで分かりにくい授業ばっかりしてるけど明日はもっとそうかも
子どもに申し訳ない
頑張ってきます(｀;ω;´)

出張で一日担任なんてラッキーしてるな
チャレンジしまくれるじゃん

教育実習やってるお姉さんってもうまん毛はえてるんですか？

>>285
子どもが好きじゃなくても教師は勤まる。
どんな指導教諭にしろ謙虚な気持ちをもって実習を受けましょう。
自分に会う人間のほうがむしろ少ないもんだと思いますよ。

指導教諭の良いところを見つけて、そこは完全に吸収しましょうね。
頑張って乗り切ってください。

ええー子ども好きって教師の必要条件じゃないのか・・・

むしろ、何で必要条件なの？

俺も子ども嫌い。

今年大学3年で22年度の教育実習を母校でする予定
高校一種地歴なんだが高校での教育実習で地理・日本史・世界史どの科目をするのか希望できるのだろうか
それとこのスレにたびたびでてくる研究授業とはなんぞや

こんなことも知らないなんておれやばいかな？スレチなら言ってくれ

言葉遣いがやばいですね

>>295
どうせゆとりなんだろ

>>294
マジレスすると受け入れる学校によって違う
最悪な場合自分か免許取る教科以外で実習させられる
俺がそうだった・・・

研究授業は実習生同士で授業どうしよう的な



俺が免許取ったのは数年前だからもう変わってるかな

４ヶ月に実習だ

教えるところは大体決まった、今のうち指導案色々と書いとこうかな
後、新年度になったら、挨拶もかねて事前打ち合わせしないと・・・

６年生って、大人びているというか冷めている児童がいます、
何を会話すればいいか教えて、

無理に会話しなくていいよ
向こうも望んでないし

6年の男の場合ばばぁなんかと話したいとは思わない
みんなでわいわいやるほうが楽しいし
大体話が通じないだろ

女子は知らん

愛しさと切なさを兼ね備えてる＼男子／
あどけなさと可愛いらしさを兼ね備えてる＼女子／.

いまB3で今度6月に中学で実習あるんだが、正直研究室と院試勉強に力入れたいから適当に済ましたいんだが
結構大変なの？

お前次第。

>>305
俺の経験からだと研究好きなら教育実習自体辛い。
院試対策は一ヵ月で国立を俺は受かった。
だけど、真面目に教育実習行ったのに教育実習の単位取れなかった。(/ _ ; )
やっぱり指導教官に自分の意見言ったのがダメだったみたい。
だけど研究者目指してるから自分の意見は曲げなかった。後悔はしていない。
長文すまん

>>305
ありがとうございます
教育実習の単位でないとかあるんですか、ビビりました。

昔は教師も悪くない、一選択肢だ。って思ってたんだがだんだんどうでも良くなって今では免状欲しいだけ。
まったくもってめんどくさい・・
10時登校、14時帰宅とかならいいのにやっぱ無理か・・・

失礼だから、来ないでほしい。

俺もそう思うから行きたくない。

ごめん
>>305は>>303ね

あと指導教官の相性ってのが重要だと思った。俺の友人はほとんど授業しないで受かったのもいたから、適当な指導教官なら楽出来ると思う。
それが良いのかどうかは別だけどね。

というか、自分の意見曲げないから単位もらえなかったって相当失礼なやつだったんだろ。
完全に間違ったことでも、負けを認めたくなくて汚い言葉で論破したつもりになったとか。
教育実習で単位落とすなんてまずないから。
決まりで5時までなんでっていって毎回定時に帰ったとしても単位はもらえるわ。

>>306
そんなんで実習行っても迷惑だからやめれ
なんで免許欲しいの？今とっても期限10年だし
卒業してからでも取れるよ？

実習単位落とすなんてのは期間中逃亡みたいなケースしか聞いたことない
大いに自慢にしろ！ｗｗｗ

>>311
卒業要件に入ってるんだろ。
それにどういう気持ちでいくかは関係ないだろ。
表面上でもきちんとこなせればそれでよい。

まったく現代っ子は軟弱じゃのう

>>312
俺のゼミ室では伝説になったみたいだけど。
最近の学校ってこんな感じなのかな？
なんかギスギスして足引っ張り合ってる感じだ。
ある先生は話してて急に泣き出すし。
「生徒のため」ってよくいうけど俺は浅間山荘
事件の時の自己批判かと思ったよ。
授業終わるたびに自己批判、自己批判させられる。
そういえば指導教官もその年代だったな。
デモシカ先生ってほんと勉強してないよな。
生徒のために自分の教科くらいもっと勉強してくれ。

自己批判というか、授業後のフィードバックは必要だろう。
君が何の分野かしらんが、実験してそのままって無いだろ。
実習生が完璧な授業するなんてあり得ないし、
無反省で済ませられる授業もありえない。
それに気がつかない（明文化できない）からごちゃごちゃ言われたんじゃないの？
俺にはお前がオナニー授業して、それを咎められたので逆切れして単位落としたとしか見えないんだが。
まあ、単位落としてるわけだし、別にどうでもいいけど。

教育実習の事前打ち合わせが５月の初旬に決まり、実習本番が５月末からはじまります。
この間、約２週間半の時間があるのですが、個人的な印象として準備期間が
少なく思えます。

打ち合わせって二週間半ぐらい前にやるのが、普通なのですか？それとも逆に二週間あれば準備なんて
余裕なんですかね？

後、この春休みを利用して教育実習の準備しておいたほうがいいことがあれば教えてください。

私も2週間程度でしたよ。
（小学校）
教科書も渡されましたが殆ど準備しませんでした。
それだけのやる気があれば大丈夫ですよ。
頑張ってください。

>>317
実習の打ち合わせの時期も、はたまた、実習そのものの時期も
実習生の必要性ではなく、学校の必然で決まる。
時間が十分かどうかは、さておき、それでやるしかないんだよ。

教育実習期間に無遅刻・無欠席・無早退の実習生がいた。でも、単位出なかった。
生徒との関わり方は苦手過ぎ、実習日誌の内容は自身の振り返りが全くできないものだった。

>>320
はいはい。
教師でもない人は、ちゃんと、断って書こうね。

> 無遅刻・無欠席・無早退
ここは当たり前だろｗ
何のプラスにもなるかよｗ

正答ですね。

まぁ教育実習の単位出なかった奴は
明らかに教員適正ないってことだから潔く諦めれ

ここの人達はみんな教師になりたい人ばっかり？

電話したら受け入れ拒否されたお。

お前洗ってない犬の臭いするもんな

>>326
学校には別に受け入れる義務があるわけじゃないからね。
別の親切な学校に当たりましょう。

遅すぎだろ

まじで？もう遅いのか。

もう遅かったらまだガイダンスすらやってない俺の大学ｵﾜﾀすぎわろた

去年前期に実習したけどこんなかんじでした。

▼３年春→大学でオリエンテーション・自分で先方に依頼
▼３年夏→さらに大学から先方に正式に依頼手続き
▼〜音沙汰なし〜
▼３年秋→先方から大学へ正式に受け入れ回答
▼３年冬（年末）→先方から自分の携帯に打ち合わせ日程の相談電話がきた
▼３年冬（年明け）→先方の学校で管理職と顔合わせと履歴書など書類提出
▼３年冬（２月末）→担当教員と顔合わせと打ち合わせ
▼４年春（４月）→担当の単元決定
▼５月末→実習
▼６月中旬→実習終了＆お礼状送付

受付は始業式後だといわれた。
大学からはすぐに連絡しろといわれたが、高校側としては受入窓口の担当者もまだ決まってないから、今連絡されても困るらしい。

>>333
学校ごとに事情が違うから
自分で確かめるしかないよ。

みんな教員採用試験受ける？

母校が東京都の公立中学なんだけど、そこで実習しようとする場合
内諾伺いは電話だけで、あとは大学と教育委員会にゆだねて終わりなんだよね？

内諾書とかの関係書類は来週送るって言われたんだけど、
書類まだもらってなくてもいけるかな？

東京都は母校で実習できないので別の学校にわりふられると思われます。
詳しくは大学の教職担当の事務の人に聞いてください。

教育研究の実習�Tが単位Rの保留だったけどこれってやばいのかな・・・

教授会だな

このモチベーションの低さでなんでこの板にいるのか。教師になる気ないならやめるか、適当にやりゃいいじゃん。

都内公立中学希望だけど、先週内諾伺いの連絡したら
「早いね、今連絡きてるの君だけだよ、ほぼ平気だと思うよ」って安心できる返事をもらえた。
まぁどう転ぶかわからないけど、知ってる先生も１人いるし、できるといいな

同じ中学出身の仲良い子も同じ年に実習する予定だと言ってたけど
どうかな…

去年の実習で生徒と全然仲良くなれなかった
俺が来たよ。

指導案を教育実習で初めて書きます（ひどい過程だと思いますが）

理科で、化学II　
気体の性質というところなのですが
一時限で　ボイルの法則　＋　シャルルの法則　を行おうと思ったのですが
一時限で　ボイルの法則　のみにとどめるほうが
量的にも適切なのではないかと思い始めました。
もしかして、ボイルシャルルの法則まで進めたほうがいいのでしょうか？

どの程度、一時限で進めたらよいのでしょうか。
自分の場合を思い起こしてみるのですが
もう何年も前のことで思い出せません。

先生と相談してください

>>344
それが出来たら書き込んでないです。
春休み中に書いて持って来い、のみ。
連絡しようとしても、自力で調べろ、を
休み前に通達されていて、おそらく本人は答える気が無いです。

>345

ということはそれも実習のひとつなんだから自分で考えて
だめ出しされてくるのが当然だろう。
実習生に化学�U（３年生）をやらせるのは勇気あるなあ…
俺には出来ん。

どこまで進むかは学校のレベルにもよる、
理解力の高い生徒が多いならボイル＝シャルルまですすんで大丈夫だけど
そうでないなら、「実例を挙げて説明」→「例題解説」→「問題をやらせる」
というのでボイルの法則だけでも１時間は使える。
もっとも実習生ということを考えるならば、演示実験を入れて導入を
工夫してもおもしろいかもしれない。

>>346
ありがとうございます

＞どこまで進むかは学校のレベルにもよる
そうなりますよね。
私自身はその学校に行った事が無いので
どのレベルかは把握しかねるんですが

そういうことになるならば、自分なりにとにかく一回書いてみて
それで指示を請うということで考えて見ます。
一回書いてみないと分からないことも多いでしょうし。

色々ありがとうございました。

成績悪くて実習行けなくなった
中学校に申し訳ない
もう自分終わってる…消えたい

学校側からすれば負担が減って楽だとおもう。

来年度受けるならお詫びの電話とともに来年度の予約をとればよい。

今いろいろショックなのか分からないけど、多分その怠け体質は簡単には治らないよ。
環境をガラリと変えるかしたほうが良いと思う。

やばいもう全然勉強してない。生徒の質問に答えられないだろうなぁ…。
せいぜい恥かいてきます。

東京都の公立中学校で母校は何年も前からダメなんだよ、と言われた
>>341さんは何年前なんだよっていう

面倒臭いのはわかってるけど受け入れてもないのにそんな偉そうに言うなオッサンめ。うちの自治体がそう決めてるだけじゃ！

土曜日も実習ってふつうあるの？

>>352
実習先の学校に行事があれば
土曜も日曜も、関係ないが？

実習費として５万大学に振り込んだんだが、いくらくらい
実習校に払われるの？

>>354
東京都だと０円。
地方は知らない。

>>355
私立大から私立中に行くんですが、その場合は５万全て大学へ
ということでしょうか。

>>356
私立は、その学校それぞれなのでわかりかねます。

>>357
御回答感謝します。

6月に母校の高校で教育実習をするのですが、その際に持ち物であると便利な
物があれば教えてください。担当学年は高2で教科は世界史Ｂの予定です。
　

ハンカチ

ティッシュ

お昼代

>>359
コンドーム

タバコ

360　361 362　それは当たり前の物ですが大切ですね。363 いらん！　364 吸わん！

>>359
マジレスすると

指導教官からの伝達事項、指導事項をメモする
Ａ５ないしＢ５の小型ノート。

これは大学ノートでも代用可能。

授業を見せてもらったときも
そこにメモをしておくと
あとで、「実習日誌」を書くときの参考になる。

と、言ってもあたりまえすぎるか。

生徒にとっては「世界史の先生の卵」ではなく
「社会の先生の卵」だから、その点の質問が来ても
用意しておくといいかも。

おぉっ　ありがとうございます。
生徒にとっては「世界史の先生の卵」ではなく「社会の先生の卵」
まさにその通りですね。
幸いなことに中学社会と高校公民の免許も取得目指しているので何とかなりそうです。
母校の厚意に感謝しつつ後輩たちに少しでも役立てるがんばります。
その上で学ばせていただいているという気持ちは絶対に忘れないようにします。
なんだかやる気が出てきました。

>>367
がんばってね。

知り合いから頼まれてカキコするが
実習を母校でないところでしたい場合はどうすればよいか
誰かご意見をよろしくお願いします。

※ちなみにその香具師は出身校で教師と折り合いがわるく
トラブルが多かったので行きにくいとのことです。
当人は別の学校のほうがむしろやりやすそうと考えています。
（つけ加えると当人の親は大学生で教職をとらない香具師は
基地外とまで言っているようです）

普通に母校にいくのがいいかと。
教師殴って休学処分になったやつもきてたし。

母校以外希望なら、希望の学校に連絡したらよい。受け入れてもらえるかは学校しだい。
出身者しか受け入れない学校とかもあるし、出身者優先なとこは多い。少しでも接点ありそうな学校に電話かけまくるとよい。

当時色々やらかしてたやつは今度は教育実習の身だなんて
迷惑かけられてたとしても、教えてた側としては感慨深いと思うけどな

>>372
それは勝手な想像ではなく，妄想。

迷惑かけたヤツは来てもらいたくない。

やむを得ず引き受けても，必要最低限のことしかしてやらない。

これが現実。

来年教育実習に行きます。今日、母校に電話した…。緊張した。

それで、「受け入れは多分大丈夫だと思います、資料を郵送します」と言われたんだが、
これはもう内諾を得たと思っていいのかな？
内諾を得てから問い合わせなくちゃならないことがあるんだが
（教育委員会にも大学から依頼文を送る必要があるのか、など）、
それは資料が届いてからの方が良いのでしょうか？

どんな資料が送られてくるのか分からないので、もしそれにその答えが書いてあったとしたら、
今問い合わせても迷惑だよな、と思いまして。

先輩のみなさんのご意見をいただけたら嬉しいです。

>>374
公立か私立かで全然違うからどっちなのか書いといたほうがいい

>>375
すいません。県立高校です。

もう受け入れの内定もらってないと遅い？

１年前に貰うから、まだ大丈夫。秋頃だよ

どの学校でも授業は絶対させられますか？
ちなみに高校で教育実習予定、教科は外国語です

授業しない教育実習とか…
むしろ授業が一番の目標だろうが

あぁ…やっぱり
レスthxです
母校なのに誰もが自分のことを卒業生だと忘れてる学校で実習する気になれなくて最近消極的です
すぐ下の妹が同じ高校だから、少しは覚えてもらえてると思っていたのに…orz

まだ来年だけど自分普通科卒なのに
出身校じゃない商業高校行かないと
いけないから不安だ・・・まだどこ行くかも決まってないけど。

>>381
がんばれよ
公立出身者で小学校や中学でやるやつなんて
大学３・４年になんてなる頃にはほとんど当時の先生は異動で
誰も自分のこと知らないのがデフォなんだぞ…ｳｯ…

>>383
励ましどうもです
私もできれば中学が良かったですが、転勤族なので悪しからずって感じです
高校ではぼっちだったので、実習生にも知り合いはいないです…(´；ω；｀）
これを機に嫌いだった高校のイメージを変えようと実習を決意しましたが、
なんせ心者なので凄く心細いです
無事乗り切れたらいいな

俺も今年実習なんだが、知ってる先生がほとんどいない
受験時にお世話になった先生方は全員異動しちゃったし
母校なのにアウェーって感じだわｗ

昨日中学に教育実習の申し込みの電話をしたら、同じ教科でもう二人いるから
高校に行くか、もしかして時期をずらせば受け入れできるかもと言われた。
でも母校の高校には、二週間しか受け入れ出来ないと言われてる。
俺の本命は中学免許。

…なので時期はいつでもいいんで何とかお願い出来ませんかと、今日必死で
頼み込んだら「もう一度こちらで検討してみます」と言って貰えた。
これって、また明日にでもこっちから連絡するべきなんだろうか？
まさか向こうに電話させる訳にはいかないだろう（そもそもこっちの番号
教えてないし）とは思うが、明日じゃ早いだろうか。
余り遅くてもどうかと思うし…

そもそも申し込みが遅いとは言ってくれるな。
大学で説明あったのが先週の金曜、そこでこのスレを見て目の前真っ暗になったんだ…

実習が６月なんだけど、その前に受け入れ校に電話しろと言われた
いつまでに電話入れるべき？

６月までって言われてるんじゃないの？
今３年で、来年の６月ってこと？
なんにせよ、早いにこしたことないよ

今四年で今年って意味
なんか行く前に「よろしく〜」みたいな電話をかけろって学校の資格課から言われたんだ
ただ最近就活やらで時間がなくて電話できない…

ネットやる暇はあるのに何言ってんだ…
そんな１時間も２時間も話すわけじゃないんだから
日程の確認がてらよろしくって言っとけばいいだろ

来年教育実習受ける者ですが、母校の高校で実習３週間断られたら２週間でいいんですか？

>>391
中学の免許もほしいの？
だったら3週間じゃなきゃ駄目だよ
もう少し詳しいことがわからんとなんとも言いようがない

3週間でも120時間ないとだめだそうな。

高校と中学の両方取得予定です。
もし母校で３週間断られたら他の高校を探すべきなんでしょうか？

てか教育実習校を探す上での注意点なんかは大学によって違うはず
こんなとこで聞くより大学に問い合わせろ
母校が私立なのか公立なのかとかでも事情が変わってくるし

私立だと教育実習を受け入れてくれやすい
公立だと教育実習を受け入れてくれにくい
って事？

だから大学に聞けっつうの
教育実習に関する規則も大学によりけりだし、ここじゃアドバイスはしかねます

>>397
落ち着けよ

はいはい聞けばいいんでしょ。
子供じゃないから分かってますよ。

:あの国のあの法則
★part64 155
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/korea/1239654387/

すみません、来年教育実習を控えている美大生です。
中一種、高一種の免許を取るつもりなのですが、教育実習は中学に行くか高校に行くか迷っています。
中学と高校の実習の違いって何でしょうか？ご意見頂けると嬉しいです

本当は母校の高校でやるつもりで電話をしたのですが、
３週間は無理と言われてしまったので中学でやろうと思ってます。
都内の公立中学でやる場合は内諾伺いの電話は必要ないんですよね？

>>401
教える内容と教える対象

母校に内諾を貰うために依頼文を持って行くんだけど、どんな紙に書けば良いか教えて下さい。
手書きにしろと言われました。

そういう時に使う紙って文房具屋行けばいくらでもあると思うけど…

>>405
今日文房具屋に行ってきました。
例えばどのような紙を使えば良いのでしょうか。
もちろんラインが引いてあるものはダメですし。
コピー紙とかですかね。

ラインの有無は大して重要じゃないと思うよ
常識的な範囲内であれば向こうも気にしないよ
常識からはずれてると感じた時、はじめてその紙が注目されるから

こぎれいな便箋みたいなのでいいんじゃないの？
あれ普段なんて言うのかわからなくてうまく説明できないんだけど…

本当は母校の高校でやるつもりで電話をしたのですが、
３週間は無理と言われてしまったので中学でやろうと思ってます。
都内の公立中学でやる場合は内諾伺いの電話は必要ないんですよね？

本当は母校の高校でやるつもりで電話をしたのですが、
３週間は無理と言われてしまったので中学でやろうと思ってます。
都内の公立中学でやる場合は内諾伺いの電話は必要ないんですよね？

連休明けに実習の面談に行きます。
その時に菓子折りでも持っていった方が良いでしょうか？

菓子折りの下にお札もお忘れないように。

実習のお願いにいくのですが、どんな手土産をもっていったらいいですか？

>>409
大学に聞いて下さい

職員室で配れるような、個別包装されたクッキーとかせんべいがいいと思うよ。
賞味期限が短い生クリーム系や生和菓子系は×

本当は母校の高校でやるつもりで電話をしたのですが、
３週間は無理と言われてしまったので中学でやろうと思ってます。
都内の公立中学でやる場合は内諾伺いの電話は必要ないんですよね？

>>412
実習生からお土産を受け取ったことなど無いよ。
東京の場合は、意識としても、学生さんから何かを受け取ることなど期待してない。

地方の場合は、地元の慣習が全てだから
ここで聞いても仕方がないだろう。

都立中学高校が指定校と言われたのに卒業生縛りだらけでﾜﾛﾀ

内諾とれるか不安になってきた

>>385
でもそういう状態のほうが気兼ねなく実習できるんじゃない？
下手に在学時代の印象を持たれているとやりづらい。

>>418
承認書に書いてある自分の名前が違ったのは凹んだ
卒業生名簿見るなりしろよ

>>417
卒業生縛りってなに？
中学は一括承認だから関係ないんじゃないの？

系列校に実習に行くから実習生が俺以外38人もいる
そこでもぼっちにならないか不安だ

都立中学での実習志望だから
実習どこに決まるかわからなくて不安だけど
系列校持ってる私大だから、いざ決まらない場合は
全員系列高の方で受け持ってくれるらしい。

っていう風習で毎年教育実習を受けいれてる系列高の生徒は
実習生の扱いになれてるらしく、毎年いじり倒されるらしいです
まだどこの都立にも決まらないことなんて決定してないけど、大丈夫かなぁ俺

ダメなんじゃね？おまえのこと一つも知らないけど。

揚げ足とって悪いが都立中なんて相当数が限られてるぞ

早稲田大学教育学部出身で、「頭脳派」と呼ばれる現役(パ・リーグ最年長)投手の小宮山は数学の教員免許がある(教育実習先が中学で当時現場の中学生たちとかなり衝突していたらしい…Wikipedia参)。
その頭脳派の小宮山は、選手として監督やコーチ、球団とも衝突したようで(99年オフにＦＡ宣言する旨を球団に伝えると自由契約にされた)バレンタイン監督の後釜監督とも囁かれている。
もっとも小宮山が監督になると、選手と衝突しそうな気がする。

87(昭和62)年の巨人・西武の日本シリーズで、巨人クロマティの緩慢返球を見抜いて走者の辻をホームインさせた伝説の走塁のエピソードは有名だが
当時の西武三塁コーチで伝説の走塁を生んだ巨人ヘッドコーチの伊原(西武、オリックス監督を歴任)も、教員免許はないらしいが工業大学出身で、宅建の試験に１発合格(伊原夫人の実家が不動産業を営んでいる)している。
指導者の伊原は、選手に嫌われることを厭わない(※Wikipedia参)厳しい頭脳プレーの指導者である。
伊原が教師とかになると、野球同様に生徒たちに嫌われることを厭わない教育哲学を発揮して、やはり小宮山同様に現場の生徒たちと確執を生みそうだ。

ＩＤ野球野村監督の『ノムダス２』でも、「野球とは化学」だと言っているが、野村監督は高卒ながらに化学科出身である。
広岡監督も小島よしおも早稲田の教育学部出身(広末涼子や逮捕された小室哲哉は中退)だけど、教員免許がない。
タレントの小島などは別にして、広岡監督も理論的だ。
しかし、毒舌で頑固の広岡監督も野村監督も選手と確執を持ちやすい指導者である。

こうしてみると、学校にしろ野球にしろ、「頭脳派」と呼ばれる指導者は、偏屈で何かと人と衝突しやすい傾向がある。

しかし、選手や生徒(とくに女子)にペコペコ・ヘラヘラした態度を取る一見世渡り上手な指導者というのは、頭脳的にも人間的にも薄っぺらく、主体性がないゴマスリ・嘘つき・八方美人が多い。
一方で、小宮山や伊原、広岡みたいな自分の考え方や判断力に自信があるがために対人関係がうまくいかないタイプのほうが、将来性があったり、本当の魅力を持っていたりするのだよ。

理科や数学に限らず、職業教科である工業(中学の技術も該当するか)や平成15年度高校入学者から必修の情報も、理系教科だ。

どうも教育実習って学生の立場が弱いの？
スクール類でパソコンスクールや英会話教室などはトラブルが多く
これはむしろ受講生の立場のほうが強い。
そうなると教育実習も法で義務づけられていることを学生がするのだから
学校が受け入れ拒否することは学生が法に沿ったことの実行を妨害することになる。
中学も高校も受け入れ拒否されて実習が受けられず
結局給料バカ安でサービス残業当たり前の超ブラック企業の転職を繰り返している香具師もいるのだから
人生で大切なことができないということはその人にとって大きいがみなさんはどうでしょうか？


お詫び
わたしは実習生の授業で居眠りをしたことがあります。
申し訳ありません。
（もちろん職員室に呼ばれてリアル教師からお説教でした）
実習生でも居眠りを指摘できますので毅然と対応してよいです。

いい加減なヤツが時宗に来て，一番被害を被るのは，児童・生徒。
児童・生徒の教育を受ける権利を阻害することはできない。

いきがる前に，世の中に出ような・・・

それなら世の中を知らない
実習生以下の態度の現場の糞教師共も葬り去らないとな

実習生の受け入れと正規教員の能力を同列に語るというのが，ガキの証拠だということに気がつけないんだろうな

＞児童・生徒の教育を受ける権利を阻害することはできない
こう言ってる点で俺は現場の教師もっていってるだけで
実習生の受入れがどうこうについて何ひとつ言及してないんだがね。
そんなことも理解できない文盲がガキの証拠とか同列に語るやら
言ってるのが呆れるね

まぁ落ち着けよ


こうして実習先を探してみると今まで見てきたダメ教師がよく教師なれたなって思う

実習生の立場低すぎで辛い。

ま、実習生も現職も、居眠りされるような授業をするなってことでおｋ？

本当に面白い授業や「ためになる」と感じられる授業って、
どんなに眠くても「寝ちゃだめだ」って思えるもんなぁ

授業を勉強内容以外の部分で面白くしようとしすぎてて引くわ。
生徒にこびこびなの見抜かれてて舐められてるから最悪ｗ

眠たい奴はどんな授業しても結局は眠るよ
注意でもしないと・・限界がある、体育とかは別にして

じゃあ授業を体育にしちゃえばいいんだよ

うちの大学、教科教育法（国語）があるにはあるんだが、中身がなーんにもなかった。（模擬授業や教材についての講義も一切なし）
まったくの素人状態で実習だから不安
でもなんとかなると思ってる私は馬鹿なのか

>>438
それきついな
俺のとこは学習指導案作成の仕方と
添削、模擬授業させてもらったぞ・・
まあ模擬授業は模擬で受けてる生徒役が
既に知識ある状態で授業受けてるから
イマイチ評価されても参考になる気しなかったけど・・。

俺の行く学校は、担当の先生に話を聞く限り
生徒の学力が低すぎて正直指導案をどう工夫しようとかそういうレベルじゃないみたい。

こんな夜更けにレスがついて驚いた、みんな寝ろよ…

>>439
普通の教科教育法はそうなんだろうね
実際うちの大学から国語の実習行った先輩は皆、それで泣きそうになったらしい
教務課に文句言っても「講師がいない」と答えるだけ、正直、腐ってる

敢えて留年して、来年他学部でやってる国語教科教育法を受講しようと思ってる

＞敢えて留年して
またまたぁ

敢えてどころか強制的に留年の危機で来年度の教育実習が危うい俺
内諾貰えたのに留年でいけないとかになったらまじで情けねえ。

>>438
じゃあ、逆にその講義で何をやっていたのかが気になる。

特定されるかもしれんが、国語の歴史
学制初期のころの教科書とか万年さんとか

これで教育実習行けたら誰も苦労しないｗｗ

今日から実習初日です@中学国語。目が覚めてしまった…。
指導案も結局行き詰まってしまって完成してないしめちゃくちゃ不安だけど、無事に乗り切れますように…。

6月に実習があるのですが、オリエンテーションの有無を
電話で問い合わせしたいのですが、何時頃なら電話しても大丈夫でしょうか…
ちなみに高校です

37時間の授業を課せられた……3日目から授業開始………
最後の週は17時間もある…

就職組だと言ってしまいたいが大学に抹殺されるから言えない……

>>438
学校の先生があてにならないなら、実習校の先生にそのこと伝えて
個別に指導受けろ
大学生は大学の先生からしか学んではいけないなんて法律はないんだぜ

来月から中学で英語で教育実習行くんですが最低でも何回授業しますか？

実習先によると思うけど
公立なら1週間は授業は見学するのみ

>>448だが公立中学だぜ……

>>451
＞公立なら1週間は授業は見学するのみ

そんなこともないよ。

内諾依頼の電話って、みんななんて言ってお願いしてんの？

内諾のための内諾をとることからだね。
軽視されがちだけど、だいぶ印象が違う。
もっと丁寧にやるなら、さらにその内諾をとるといいと思う。

来年度の教育実習についてお電話したのですが…って感じ？

母校に実習依頼の事前電話しなきゃいけないんだけど緊張するわ…
どもったらどうしようｗ

教科書自費で遠足引率も別途5000円で給食費も別途5000円で…実習費はどこに消えた？？？？

自己紹介何話そう
趣味特技聞かれても、他人からするとチャラい趣味しかないからなあ

>>458
実習先が私立なら実習校が自重せずｗもらう
公立なら返してくる
はず

>>457
別に。
緊張して電話してくるのを、こっちだって知っているから
それでどうこうとは一切思わない。
丁寧を心がければ、特に大きな問題はない。

>>460
実習費は「大学」が受け取る物であって
受け入れ先に回すかどうかは、大学次第。
公立では謝礼を受け取らない自治体が増えているが
それを「学生本人に」返すのかどうかは
大学次第。

返してもらった話は聞いたことがないが。

>>462
うちの大学はかえってくるよ。

俺のN大は謝礼金を学校が受け取るかどうかを自分で電話して
確認しろって言われたんだが、普通は学校に聞く前に送るもんじゃないのか

来週の金曜日に事前打ち合わせいって
再来週の月曜から三週間実習
考えただけで胃が痛い

スーツって二着あればいいかなあ
さすがに実習先にチャリンコで行くのはマズいかなあ
ああもう考えるだけで二階の窓から飛び立ちたい

>>465
スーツの上着は今の季節糞暑いからあんまり着ないと思うよ。

いいじゃんチャリンコでも
交通の便の悪い田舎の学校で実習するやつらもいるのに
チャリンコを何だと思ってんだ

>>465
スーツ二着でなんとかやってます。
シャツは五枚くらいある。
チャリ通勤は打ち合わせの時に問い合わせたよ。

>>465
今日打ち合わせで聞いてみたら、チャリンコでくるのは禁止って言われました。
もともと自転車通学禁止の学校なので禁止なのかも。
生徒が自転車通学ＯＫなのであればいいんじゃないですか？

生徒が自転車通学OKでも駄目に決まってんだろｗ

前のレスにもあったが、俺は中学校の免許も取るので３週間いかねばならない。

だけど、中学より高校がいいから、高校にお願いにいったけど、今日電話があって大学の附属高校では無理なのかと聞かれた。

まあ、高校だと将来的な進路に関わるし、３週間は大変なのかもね。

高校はいきなり授業やらされるよ
授業見学ができる中学の方がいい
実際の授業の見本がない状態、つまり0から授業作っても
免許取った後が大変だぞ
下手したら間違ったやり方のまま免許をもつことになる

６月１日から私立で実習なんだけど、何を着ていけばいいのかイマイチ分からない。
スーツでいいと思ったんだけど、ウィメンズの半袖シャツって見たことないし、６月に毎日７分袖もおかしいかな…？
そもそもスーツを１着しか持ってないので、３週間洗わずに着続けることになる。
汚いかな？ファブリーズで乗り切れる？ｗ

ちなみにオリエンテーションや書類の提出は全てスーツで行きました。

中学で実習が今月末からなんだけど、実際の授業実習が6コマにきまった

これって少ない方だよね？

少なすぎｗ

すくねぇwww28コマの俺は一体www

８コマの俺も少ない方なんだな。
授業する範囲は春休みに教えてもらっているし、授業内容も受験を意識しなくて
すむなどけっこう自由。さらに担当に先生に飯もおごってもらった(4000円分くらい)
かなりマシな方だな・・・。


ところで新型インフルとか教育実習に影響しないのかな？

25日からだ。高校数学3週間で何もやっていない。これはまずいぞ。

>>472
学校ごとに違う。
ただし、一度も見せないで授業をさせる方が少数派ではある。
また、自分の授業が全て詰まっているわけでもないのだから
他の先生の授業を見せてもらえるように頼むこともできるし
ぜひ、そうするべきだろう。

授業の範囲はみんな学校側に指定されてる？
打ち合わせのときに、この単元やりたいです！（得意な単元だから）て伝えたら普通におkだったんだが

今考えたら、やっぱ失礼だったかな…

>>480
担当の教師次第。
君は運が良かっただけで
（可能性であって「実は怒りを買っていて」でなければいいが）
全員が幸運というわけでもないだろう。

>>481
そうか・・・

実習生てことを肝に命じてがんばる＞＜

母校の私立高校に3週間行くことになったが、
相変わらずとっつきにくい教師ばっかだな
中学は公立だったから公立中3週間で希望だしとけばよかった

俺は母校の公立中学希望で来年やる予定だけど
母校の私立高校には声かけしてない

担任とか他の先生ともすごく仲良くやってたし、その高校では
年間数人しか出ないくらいの難関大に合格したことで褒め称えられたりもしたけど
あそこ、内部での情報伝達がめっちゃくちゃなんだよ…
まずその高校受験する時、手違いで合格取り消されて２回受験したし
それ以外でも、病欠などの休む連絡が当日担任に行き渡ることはほぼ無い等…

公立中学は大変だよ。発達障害とか増えてるし学力差が激しい。

まー子供が大変なのは公立中学の方だろうね。
でもうちの母校の私立高校だと、先生とうまくやってける自信ない。
先生自体もクセあるの多いし、頭イカれてんのも何人かいるし…

帰り、先生とすれ違ったから「さようならー！」って挨拶したら
「きったねえ髪だなぁ」って吐き捨てられたこととか（どの生徒にもそんな態度）
気に入らない生徒には授業放棄（お前は勝手にやってろ、とか言って指導放棄）するのとか
挨拶しても絶対返さないのとか、とにかく頭がおかしいのばかり。
そういうのに担任持たれたことなくて幸いだったけど、
実習だったら絶対関わるやつがいるんだよ。１人は教務主任だから。
そこ行くくらいなら系列校でやらしてもらうわっていうくらい。

>>484
私立校はどこもホウレンソウできてないだろ

既に実習を終えた方に質問なのですが、
授業（実習）をスーツで行っても構いませんか？
科目は情報なのですが、情報の授業が
一学年しか無いようなので全てのクラスの
実習を行うことになるのでしょうか？

すべては実習校の裁量によるのでは？
自分はスーツでした
進学校だったから生徒に冷たくあしらわれ何も話せずつらかったなあ
地味だよね。とか表で言われるし
はりきりすぎてミスするし最悪だった

明日から実習で落ち着かない･･･

何時に行けばいいのかな

>>490
俺も明日からだ
お互い頑張ろうぜ

スーツで行きつつも打ち合わせ外の部活の手伝いや
行事の準備等の力仕事を突然命じられても対応できるように
ポロシャツとジャージ下とスニーカーぐらい
１セット持って行って置いておくべきだと思うね。実習生は。
ロッカーあるならロッカーに。控室あるなら控室に。
両方ないならビニール袋に入れて靴箱の奥に突っ込んでおくといい。

14時からオリエンテーションだぜ
まったくなんも準備してないから焦ります

実習生がたくさんくる
去年のクソ実習生はほぼ毎日定時に帰っていて大ひんしゅくだった
最低でも７時まではいよう

7時でいいの？色んな噂を聞いてると夜9時とか日付が変わる時間までいたとか聞いた。
場所にもよるだろうが。

おおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお
新型インフルで 1 週間休みとは……@兵庫・大阪
俺、6/1 から教育実習なのにどうなるんだよ……
実習できるのかよおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお！！！！！！！！！！！！！！！
7月中までに実習完了しなければ卒業(9月修了）できないのに！！！！！！！！！！！！！！

私も1日から実習（大阪市内）なんだけど
どうなるんだろう…今日打ち合わせだからその時に
聞いてみればいいかな？

そういう場合って、実習をまた別の日にやるのかな。
それとも大学の教授がいきなり死んだ場合みたいに、単位だけくれるのかな。

497です
学校に連絡したところ、実習は一週間延期になりました
とりあえず予定通りの時間に打ち合わせ行ってきます

知り合いの学生の代理人として質問や相談をお願いしたいです。
当人は教師が嫌いにも関わらず親の厳命で履修を義務づけられており
来年度に受ける予定ですが就職活動の妨げとなると困惑しています。
就職活動の妨げにならないように
（行きたい会社の説明会と実習が重なるとお手上げ）
実習校を探していますがどうすれば良いでしょうか？
ご提案をよろしくお願いします。
（その香具師の親曰く「教職を取らなければ学費などを利子付けて返せ」とのことです）

>>500
夏以降の実習なら就活には余程長引いていない限りバッティングしない。
その期間の実習が確保出来れば、あとは夏までに内定とることに全力を注げばいい。
5〜6月なら丁度バッティングする。4月以内に内定を取るしかない。
無理ではないが、きつい。民間目指すなら夏以降の実習先を探したらいいと思う。

>>500は毎年見るなあ

>>500
とりあえず、２０歳超えて「親の厳命」なんて
言っている人間にろくなやつはいない。
はやく、君は見捨てた方が良いよ。

>>503

おいおい、代理人と称しながらホントは>>500自身のことだって
わかっているくせに、そういうこというなよｗ

>>504
ははは。
ま、そういうことさ。

あー疲れた。先生って大変なんだな･･･

でも普通に５時半には帰ったけど。
試験前で部活ねーし、先生は忙しくて所在不明だし、七時まで残って何をしろと？
むしろ怒られそう。

来年教育実習をする予定なので内諾を貰うために出身高校に電話をしました。
しかし電話ではなく実際に高校に来るように言われました。
大学が高校と離れているため簡単には帰れません。
夏休みに行っては遅すぎでしょうか？
教育実習の定員が埋まってしまうのが心配です。

みんな実習の教科なに？

>>507
替え玉

>>507
同じ状況だったが、土日利用して帰った。
夏休みではだめか聞いたら、そちらの都合で来られないのは関知しないと言われた。
母校だったから理解してもらえないことに興ざめしたが、割り切って帰ったわ。

>>507
そーいう事情は教授に話せば考慮してくれると思うけど。

>>506
その日の記録をしっかりすれば、定時で帰って
家で授業の計画・練習すればいいと思うよ。
実習を元気にやり遂げられるようにすることが１番大切かと。

>>507 大学休んで帰れ
どっちが大事か考えろよ

【論説】ソウルからヨボセヨ、韓国左翼5つの大罪…「反米を言いながら子供は米国留学」「北朝鮮を褒めながら北朝鮮には絶対住まない」
http://takeshima.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1240619708/

>>507
わざわざ遠くから学校に直接来ることで意志の強さを見ているのだと思う。
母校だから甘えられると考えてる実習生って結構迷惑。

見てねーよ。そんなのｗ

母校とは言っても
実習生の受け入れはあくまでも「好意」に過ぎないから
当然の礼儀は尽くすのが当たり前じゃないだろうか。
遠いから電話で」というのはどうかなあ

実習校からしたらわざわざ時間作って合うほうが面倒くさかったりするんだけどもねｗ

一週間経過。現時点で授業実習6コマ終了。
公立中学で8時間×4クラス＝計32コマ。

各時間の1クラス目が毎回崩壊してしまう…生徒にも担当の先生にも申し訳がなさすぎる。
的確に指示はしてもらえるから、その後のクラスはなんとかもつけど。

けどそんな下手な授業でも、面白かったと言ってくれる子がいると素直に嬉しい。
何より生徒が生き生きとした表情を見せてくれる瞬間があると報われた気がする。
明日もがんばる。

一週目からそんなに授業あるのか・・・乙
健康には気をつけろよ

来週からだが、まったく勉強してない科目だから普通に焦りまくりだ。
わずかな期待を胸にオリエンテーション行ったが、１７コマも任せられてしまったし。
そういや高校のときはこの科目落として卒業ギリだったのを思い出した。
塾講師とかの経験もないしそんな俺が教師として教えるなんて出来るのであろうか・・・・

それを身につけるのが実習ってもんだから。

国語だが世に出ている教師用参考書が全く役に立たん
どれもこれも奇を衒ったような授業スタイルの紹介ばっかで、
肝心のオーソドックスな授業スタイル、板書スタイルの解説がなされている参考書がない
現役の教師は授業スタイルどうやって身につけたんだろう

>>523
必要なことから逆算して考えればいいじゃないの。
必要なのは、教える内容であって
黒板は、その手段に過ぎない。

オリエンテーションで、何か一つクラブ持ってねと言われたが、試験2週間前部活禁止で活動期間が 3 日しかないｗ

>>525
だからこそなのかもね

とうとう来週か。何もやっていないが、土日で少しでも対策しよう。

俺も何もしてない@再来週から中高二週間ずつ

もとより、夜型の生活リズムをどうにかせねば

何もやってないってのは、教科書も読んでないってこと？


明日から教科書＆指導書＆担当クラスの生徒の名前覚えします・・・

>>520
ありがとう。
実習はじまって3kg痩せたよ…。
元々ストレスで胃腸を崩しやすい体質なのもあるけど。

私は丸々一単元任せてもらえたから、大変だけど自分のやり方を試せてやりがいも感じている。
授業は4日目からはじまったよ。3日目にぶっつけ本番の道徳があって散ったけど。
とりあえずわかったことは、準備はどんなにしておいてもし足りない。
全体案、板書案、ワークシート案など、清書じゃなくても作れるだけ用意するべき。
全体案が実習前にまとまらなくて、結局前日に準備してるから毎日いっぱいいっぱいです。
うちの学校は熱心な先生が多くて本当に勉強になるし、実習環境としてはすごく恵まれてると思う。

ついに首都圏で新型インフルがでてしまったね…遠足や修学旅行大丈夫かな。

>>523
教科書準拠の指導書は？
うちは光村だけど割とオーソドックスだよ。
学習ワークとか参考にしてもいいと思う。
国語同士頑張りましょう。

実習中にあったら便利な物って何かある？

腕時計

>>531
担当の現代文の先生は基本的に教科書外の作品使うから指導書なんて意味ないｗ

俺は１ヶ月実習なんだけど
普通って３週間じゃないの？

中免は3週間ないし4週間
普通は余裕がないから3週間

なぜ一ヶ月になったんだろ
しかも初日から授業任されたんだが
みんな初日から授業ある？

初日とか初週からってところは大抵サドい

教育実習って授業以外にすることあるの？
俺は中学で実習予定なんだけど

学校によりまちまち

国語なら初日からとか言われても間違いなく無理だけど
それ以外の教科は学ぶべきことが指導要領でも教科書でも具体的に書かれているし
何とかなるでしょ

俺は高校の体育だけど
何とかなるかな？
それ以上に生徒に受け入れて
もらえるかが不安だ

>>542
何とかなるかなって…無理だと思うよ。

着ていく服に教科書に時間の割り振りに……聞くことがたくさんある
ああ今日の事前指導緊張して眠れない

>>539
俺ももうすぐ中学で実習なんだが、道徳とか学活とかもやるらしい
しかもそれの指導案作ってこいとか言われたんだが経験無いのにどうしたものか・・・・

去年行きました。
学活から道徳、朝礼参加に部活動、でもって
夜9時まで残って教材研究。
　

実習途中放棄もいました。
結構しんどいですよ。。。。

教育実習終わった。
高校で２週間(実際１１日間)行って授業実習は研究入れて５コマだけ。
そのうちの３コマは先生が作った指導案で授業した。
教材研究もあんまりすることなくて、もう一人の実習生と話したりしてた。
帰りも17時半から18時には大体帰ってたし、朝４時半起きということ以外たいして辛くなかった。
皆はけっこう大変そうなんだね…

なぜか実習前に授業サポートの
手伝いに行くことになったんだが
これって普通なのか？

3週間で20コマくらいやった私は多いのかな？

中学2、3の英語を全部受け持ったよ。
先生のお手本授業2回見た後。
プラス道徳の授業。

あと1年生に誘われて、お楽しみ会でのキックボール・・・。
毎日深夜2時まで教材研究。

辛かったけど、終わった時の達成感と言ったら・・・(泣)

英語でそんな教材研究に時間かかるのか？
国語とか社会とか理科ならわかるけど

★★★★★北野誠ー芸能界抹殺事件★★★★★
【〜何が起きたかわからない方々へ。明らかになった破壊的事実〜】


１、芸能界のほとんどを占めるバーニングプロダクションとその系列は、
　ヤクザ企業であり、ヤクザの資金源となっていること。

２、すなわち、電通、フジテレビ、ＴＢＳ、テレビ朝日、日本テレビなどの企業は、
　国の許可で電波を使用している上、事業上本来著しく公益性が求められるにもかかわらず、
　ヤクザと手を組み、ヤクザの資金源を作り、アングラマネーの温床を育み（脱税）、
　もって社会に寄与するどころか、致命的に公益を害していること。（この事件で最も破壊的な事実）

３、女性タレントの多くはヤクザや関係者の情婦であること。
　また、そういうシステムにテレビ局等も批判もせずに、浸かっていること。
　つまり、身体を売ってテレビに出してもらうことが当然の慣例となっていること。

４、総合して、芸能界とマスコミ業界は、
　ヤクザで成り立つ腐った世界だという事実。


（注意、私達が人間としてなすべき対応）
�@上記４点をできるだけ多くの人達に伝えてあげてください。
�Aバーニング系のタレントをＣＭで使っている企業の商品は、不買しましょう。
バーニング直属のタレントは、藤原紀香、小泉今日子、小池徹平など。
　不買以上の行為ができる人は、期待しています。

２週間かけて作った指導案が全否定されてものすごい鬱
でも勉強になったわ
あと２日で作り直さなきゃだけど死ぬ気でやるしかないな

>>550
教材研究というより指導案作成だった。

早く終わらそうと思ったら、2時間もかからないわけだけど、
せっかく実習するんだから、と思って、
ビデオ使ったり、単語カード使ったり、色々頑張ったよ。
道徳はかなり出来る国語の先生が着いてくれたから
すんごい時間がかかった。
アドバイスくれるのはいいけど、全否定は嫌だねぇ〜。

全否定されるほうが恵まれていると思うけどな
実際に現職の先生が全否定してくれるんだから
それだけ今までの自分の勉強の仕方がまずかったってことを教えてくれているわけだし

一人の先生信じると危険だよ〜。

教育実習をやって一週間経っても生徒がの反応が怖くて話せない…デブキモでごめんなさい…

もう一人の実習生が超美人
そっちの先生の方がよかったと何度言われたかorz
明後日から授業だけど気が重いよ…
ﾋﾟｻﾞﾇﾏでご免なさい

>>474
同じ。６コマしかない。
しかも授業案２つ×３クラスという。
６月１日から中１社会担当になったがどこまで教えたらいいかわからん。しかも担当教員が嫌いな奴だった。

俺のところは大学から最大１２コマと言われているにもかかわらず１５コマ入るな・・・
担当の先生はものすごくいい人なんだが、ものすごく生徒に慕われている先生だから
代わりに授業入るのがものすごいプレッシャーだ・・・・

本屋の教育書コーナーで見つけた新刊をそのままパクった指導案を書いたら、
「実習生にしては手堅くまとまっている」とほめられたｗ　

もう一人の実習生は自力で指導案書いて全否定されてたｗｗｗ

無い内定なのにもうすぐ実習…

俺もだ。内定無いのに実習てすごく複雑だ。
10コマ前後でおさまってほしいわ。

>>560
世の中そんなもんだよ
0から何かを作ることは非効率でしかない

>>560
ちなみにパクリ元は何て本？

指導案ってみんな書かなきゃいけないの？
来週から教育実習行くんだが描き方とかまったくわからん

見本のやつ見せてくれるから形式はそれを踏襲すればおｋでしょ。

てか普通は教科指導の科目で見本みたいなのみしてくれるんじゃない？
うちの大学の科目はそんなのなかったけどｗ

>>565
本にも載ってるしネットで検索しても指導案の形式は分かるよ。

研究授業って最低２時間はやらなきゃいけないよね？
実習校が１時間のつもりで予定組んでるんだけど言った方がいいかな？

教育やるからには作り上げて維持したい現状があるから教育やるんだろ
スポーツだったらそのスポーツのレベルとか内容を維持したいからスポーツの教育したり
日本の教師は教育で作り上げている現状に対しての つまり日本社会の現状に対しての語り口持ってんのかよ？
教育目的の現状を意識してないで教育するってのはありえないだろ？
スポーツとか料理の教育する人だったらスポーツの現状のレベルはどうかとか料理の水準は保ててるかとか常に現状を維持することを目的にして教育やってんだから
教師は教育で目的にしている日本社会の現状に対して意識持ってんのかよ？
教育先の現状を意識しないで教育やるってのはありえないんだぞ？

明日から実習なんだが何か忘れ物しそうで怖い・・・・

ふつう一時間だべ

まあ、指導教官次第だな。
２０時間やれと言われれば断れないのが実習生ってもんだ。

>>571
普通１時間なのか〜。うちの学校だけ２時間なのかな。
>>572
研究授業が20時間は地獄ｗ無理無理ｗｗ

反日韓国人撃退マニュアル
http://yy54.60.kg/test/read.cgi/otoshidama/1238896795/

研究授業てふつうの実習と何が違うの？
実習先の先生たちが見に来たりするだけ？

その時間、お暇な先生が後ろの方で立ってるだけ。

ってか実習中とか、担当の先生いなかったりした時もある。

大人の目があると 萎縮しちゃうから好都合だけど、現在完了という分かりづらい部分を私にやらせて良かったのか
今でも疑問・・・。

後でフォローの時間作ったのかなぁ〜。気になる。

研究授業は大学の先生も見に来た。
他の大学の実習生もそれぞれ大学の先生が来てたから
うちの大学だけではないはず。
終わったあと管理職＋大学の教授＋実習校の指導教諭＋実習生で協議会。

主要５教科の場合、実習生が去ったあと
たいていの先生は足りなかったところを授業でフォローします。
教員免許持ってない人がやった授業だからね。
後で「実習生がわかりにくかったから試験の成績がおちた」とか
そういうクレームが親から来るよりは
一応フォローしといたほうが安全。

俺去年高校で実習やったけど、友達と麻雀やる暇あったぜｗ
学校・指導教諭によって本当忙しさが違うんだねｗ

明日から実習で小学校に行きます。
授業何時間やるか決まってないし使ってる教科書も知らない。
授業は好きな教科やっていいって言われたけど実習始まってから準備するのはきついんだろうか…。

授業9時間・・・。多くもなく、少なくもなくって感じかな・・・。

また明日から学校なのに喉痛めた…どうしょう…

指導教官が全く相手してくれない。
嫌われてるわけじゃなくて、実際忙しいし、そーゆー人なんだとは思うのだが･･･

明日から実習
なのに喉痛めてせき止まらないから今日は早く寝る

うわあああああ特にこれといった対策もせずに明日から教育実習だあああああ
教科情報だから、まぁ何とかなるとは思うけど(´・ω・｀)

ところでみんな、担当クラスの生徒の顔・名前って覚える努力してる？
「それぐらい当然だ」みたいなこと聞いたからどうしようって感じなんだが・・・。

>>585
覚えないとクラスになじめなくね？
俺は覚えるの苦手だし覚えてもすぐ忘れちゃうからヤバい

みんな何でそんなにコマ数少ないのよ
俺21コマだぜ。まあ指導案は作らなくていいって言われたからその分はラクっちゃラクだが
クラス担任と指導教官が別なんだが、両方厳しい先生に当たってマジ涙目ｗ

あー緊張する…
たすけて…

>>587
うらやましいんだが
指導案作らなくていいなら俺はいくらでも授業するぜ

あと７時間後くらいには初実習か・・・緊張して寝られねえええええ

みんながんばれええ
自分も1日から実習だ
指導案準備って１週間前からでも間に合うかな
死ぬ気でやろう

どうしよう。
あと５時間でいよいよ実習だよ……やばいやばいやばいどうしよう。

あまりにもプレッシャーかかってんのか今起きた
３時間しか寝てないのに目醒めまくり
寝とかないとツラいよな…
でも今から寝るの怖いから一人で壁に向かって模擬授業するわｗ

今日から実習だ・・・
結局一睡も出来ずに布団の中で悶々と過ごしたわ・・・・
水曜日から１７コマの授業だから今日はなんとしても指導案つくらないとなんねーし、つらすぎる・・・

二週間の実習なんだけど、最初の一週間は指導教員や
他の実習生の授業を見学してねって言われた
その次の一週間で実習をするけど指導案は最初の一週間の放課後に
作るから、どの分野をするか大まかに決めておいてって言われた…
ちゃんと出来るか不安だ……

やっと一日目終了
見学１コマしかしてないのにもう明日の朝から実習ｗｗｗ
しかも指導案作り直しｗｗｗｗｗｗ
間に合うわけがねええええええええええ

>>595
一日いて一コマなの？

授業サポート楽だｗ
実習は全然きついよね？

>>596
ほとんど指導案の改善に時間を費やしてたからな・・・
何度提出しても改善点が次々とｗｗｗｗ
生徒とふれあい？一切してないｗｗｗｗｗｗｗ

>>587
21コマとか舐めてんだろ。俺なんか34コマだぞ。おかしいだろ

俺２週間６コマで第一志望から内定ももらえててホクホクです(^q^)

１日目終わった〜。
疲れた…でも子どもはやっぱり可愛い！

今日開始結構多いな。
早起ききついなー

俺、中学技術で最後の週1ｺﾏと研究授業しかないんだけど少なすぎるよね
他の実習生はたくさん入ってるのに、いきなし研究授業とか不安すぎる

中学技術って週2コマだっけ？(家庭科もある場合は週1コマ？)
にしても実習2コマは少なすぎるだろ…

技術・情報あたりはかなり楽
一生懸命忙しく実習に励んでいる同期になんだか申し訳なくなる

(HIV型)インフル並みにエイズ爆発(豚→舛添、麻生)
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/giin/1243261603/
援デリ･･･ナマで女性器に射精あり、ナマで口の中に射精あり
イメクラ･･･ナマで口の中に射精あり
ピンサロ･･･ナマで口の中に射精あり
ソープランド････ナマで女性器に射精あり、ナマで口の中に射精あり

18歳でHIV感染を知った春子(仮名)の話
｢ママに秘密ってことは、『障害者手帳』を取得できないでしょ？、『障害者手帳』をもらえば、
医療費は全額ただになるんだけど、自費で病院に通ってたから、月の薬代が20万円以上かかった｣
たどり着いたのが、援デリ業者だった
｢週３〜４日は働いてました。もちろん稼げるのはナマ(避妊具なしの性交)だから、ナマで。
働く前にグループのチーフに『ぶっちゃけ、あたしHIVだけどいいですか？』って聞いたら、
『エイズなんてそううつるもんじゃないから、逆にピル飲むとか、避妊のほうの自己管理しろ』
って言われた。・・・｣

クラスでの初日の挨拶、どういう感じにした？
無難な自己紹介でいいんだろうか
うわあああ

>>607
無難が一番。
こんなところで無理は良くないよ。

おれ超淡白だったよｗ
名前と学部しかつげていない

初授業おわた
ダメだもうあのクラスで授業するの鬱

実習生にとって、成功した授業ってどんなもん？

生徒が話ちゃんと聞いてたとか？
きっちり時間内に終われたとか？

生徒と担当の先生に良かったよとか言われたら成功

子どもにナメられてるから授業がうるさいorz
でも発問に答えようとしてみんなが一生懸命手を上げてくれるし、私に悪いと思うのか分からなくても「分からない」とは言わない。
嬉しいんだけど分かってない子を置いてってしまうから分からないと言って欲しいorz

実習生だからかなめられて指示を一切聞かない。
高2なんてそんなもんよwと他の先生に言われたけど正直かなりムカついた。


そして明日初授業で嫌な想像して胃が痛い。

俺は多分人間的にはナメられてるけど、授業は静かに聞いてくれるな
むしろ静かすぎて困ってる
多少うるさくしてくれた方が授業にハリが出るし、コミュニケーションとれるから指名しやすくなる
お願いだから私語してくれ

明日が初授業で不安だが、それ以上に明後日にあるＨＲ担当のクラスの授業が憂鬱だ。リアルに池沼なガキを公立学校に入れるのやめてほしい。やる気ないなら高校来るなと言いたい。ってか基本的に実習生はＯＢなんだから相応の態度を学べ。
と小一時間問い詰めたい。

お前ら自分が児童生徒だった時の実習生の先生覚えてる？
俺は高校の時の人しか覚えてない

良い先生だったし、実習終了後に生徒一人一人に手紙までくれたけど
色紙に代表で絵を描いた女友達（漫画部なので頼んだ）に
「<女友達>さんは腐女子なんだね！」って手紙をよこしてた時は
俺もその子も友達もみんな目が飛び出た。それ褒め言葉じゃないよ。

>>616
＞リアルに池沼なガキ

君は教育実習を直ちに止めなさい。

中学２日目だけど、給食や昼休みに生徒と話すのが苦痛
話しかけてくれないし、話しかけても会話すぐ終わるし
授業よりこっちが心配だ
中学行ってる人に聞きたいんだけど昼休みはやっぱ生徒と過ごしてる？過ごすべき？

高校だけど、俺もクラスの子となじめる気がしない。
部活の子とは接しやすいが。初日に仲良くなる機会を
逃したらもう可能性はうすいのだろうか・・・

同じく
クラスで初めて給食食べたけど、かなり空気だった
絶え間なく会話してて割り入る隙を与えてくれないorz

>>621
横で静かに頷いているのも
立派な対応だよ。

最初から打ち解けられるはずもない。
一人ひとりの子どもが、次にどんなことをするのか
予想が出来るようになってからが始まりだ、ぐらいで、ちょうど良い。

>>622
ありがとう
そう言ってもらえるとかなりやる気出る
４週間あるから、焦らずじっくり頑張るよ

>>623
頑張れ、とは言わない。

全力が尽くせればそれで良い。
焦るなよ。

完全に生徒ムシで実習生同士で飯食ってるわｗ

>>617
俺も高校しか覚えてない
別にその人が特別良いとか悪いとか
印象に残ったわけじゃなくて数年前だから覚えてるだけだわ。
自分が実習生の立場になると無茶苦茶
不安抱えて色々下準備してきてたんだなぁって思うよ
俺が実習生として行くクラスも自分の時と
同じように生徒は別に実習生に対して大した思いも
何もないんだろうなぁ、こっちは緊張するけど。

交流ってやっぱり難しいのかね。がんばらなきゃ

自分は実習まであと５日なんだけど、指導案がなかなかまとまらない。
英語科はだいたいみんな不定詞の辺りだよね

ぼっち実習生

自分以外の実習生は生徒に囲まれて楽しそう…orz

当たり前かもしれんが実習生同士で食べてたら、給食のおばちゃんに怒鳴られたから生徒(高校生)にバラけて混じったんだが、話しかけてもシカトシカトシカト。
広い食堂で孤立する切なさったらもう…。
まだ学食ぼっちのがマシ。痩せたw

【産経・正論】筑波大・古田博司教授 特定アジアから偽史を強要されている恥ずかしい国に住んでいく覚悟を[05/08]
http://takeshima.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1241733441/

このスレ見てると高校実習が恐ろしくなるな
田舎と都会で生徒の実態も違いそうだが

自分は中学実習は既にいってますが
もうすぐ小学校いきます
２週間なんてすぐなので果たしてどうなることやら

しかし指導案がまとまらない…

教育実習生になんて、教員も生徒も期待してないんだから気楽にやればいいんだよ

正直生徒からしたら、飯食ってる時に先生からいきなり話しかけられても
困るかウザいかだけなんだよね、よっぽど既に溶け込んでないと。

既に親しんでる担任の先生ですら、会話混ざってこられると困ることあるのに
最近きたばかりの実習生とか、困っちゃうわ。

高校生はシカトするよな。たしかにｗ

オレが去年実習行った時は、初日の一時間目から授業させられたよｗ
しかも政経担当なのに世界史ｗ

みんな一日の流れはどんなかんじ？
うちは、
�@職員朝礼、朝の連絡
�A授業１〜6限みっちり観察or参加
�B放課後そっこー部活動参加
�C7時くらいになってはじめて記録簿、指導案構想、予定つくり・・・・
な日々をおくってるんだが、しょうじきしんどい

生徒にラブレターもらったが
本当にこういうことあるんだな
どうやって断るのが一番無難なんだろ？

>>638
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　- , -─　-　､
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　　　　　　　　　　　　　　　 l::l::;ｲ＿_, ヽ､ﾄ､::::ヽ､＼:',ヽ〃ｌ::::::
　　　 　 　 　 　　　　　　　　';l l::l　　　　　　｀　‐-　　 l:::::l::::::　　こ、ここ、これ読んで下さいっ！
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　　　 　 /　　　お断りします　　　　/　　　／/
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／　　　　　　　　　　　　　／ 　 　/　　/
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/　　　/　　/

自分の経験だけだけど、高校教師と生徒なんて、社会上の付き合いしかないだろ。
なかよくなる必要ないし、立場がなければ会話が成立しない。
真面目で大人しい生徒なら、相手してくれるだろうけど、
内心は嫌がってる

生徒に好かれることと、教師として優秀なことの相関は低い

そういう生徒もいるけど
そうじゃない生徒もいるし
どっちかとは言いきれないと思うけど。

>>638
ごめんね〜彼女いるんだ
でいいよ

>>640
わかったことのを言っているが、君個人の経験から考えてもなあ。

生徒の「好き」は、「教師として優秀なこと」と
かなり大きな相関があると思うぞ。
生徒というのは、自分を伸ばしてくれる教師をこそ
「好き」になるものだと思うけどね。

明日初回の指導案が意外に早く終わってしまってすごく不安だ
こんなに早く寝ていいんだろうか・・・・・

いいな。全く進まない。早く寝たいわ。

ものすごい疲れてるから早く寝たいのに
朝がくるのが嫌で眠れない

精神を安定させなさい

大学のゆるゆるからいきなり高校時代の朝から夕方まで授業
+夜も作業とかやばいよなぁ・・。

>>648 教職課程ならゆるゆるではないと

>>649
普通に俺ゆるゆるだけど
教育学部じゃない人が
教員免許取ろうと思うなら
忙しいだろうが

まだ内諾の電話してません。学校によると思いますがこの時期でも間に合った方はいるのでしょうか？

指導案書いてる人っているんですね。

>>652君は何してんだ

だめだ･･･もうどうすればいいか

>>638
生徒が小中高どれかによっても
対応はちがくなってくるよな！

もちろん中高ならそっこー突き返すよね＾＾

早くも逃げ出したいんだが。

もう疲れた。明日からバックレたい。つーか教師とか向いてないって気付いたわ。企業の内定欲しい。

俺もこんなところで絶対に働きたくないって思った。
生徒の質が低すぎ＆教師がキモすぎ

>>659
ま、程度の低すぎる実習生は、そうやって
ダメなのは、み〜んな、他人のせいだ
と思いこむしかないのだろうけど。

なんか頭悪い奴がいるなｗ

社会科で実習してるんだが社会科の先生方が全員授業うますぎてヤバい
すごいプレッシャーで心が折れそう
俺の在学中にいた先生はみんな教え方があんまりうまくなかったから油断してたorz

実習生はそんなにうまい授業は求められてないよ
いきなり上手にできたら先生方の立場はないしｗ
一生懸命やるのが一番だと思う

担当の先生がいい人過ぎて逆に申し訳なさでいっぱいになる……
つか、中学行く人って道徳や学活まで評価授業するもん？俺は普通に教科授業だけになったんだけど

公立だと色々やる

教師ってなんか宗教みたいだよな。自分こそは正しいことをしてるんだっていう思い込みが激しい。
生徒のためならなんちゃらかんちゃら言ってるその口で、あの生徒はカスだみたいなこと平気で言うからな。

ほとんど思い込みの世界。生徒第一とか言ってるのがフリだとしても、
もう自分の本心がどこにあるのかわけわかんなくなってるっぽい。

んなもんおまえ小学生でもしってるぞ

>>666
こうゆう風に過去に学校で辛い思い出があったやつが、
ずっと立ち直れずに2ｃｈでくだらないこと垂れ流す作業から抜け出せないでいるのをみると心が痛い。

今日は愚痴レスにやたら必死にくらいつく奴がいるな
そのことに何のメリットがあるのか

やっと実習半分おわたー･･･

>>670
おつかれい。
あと半分、指導教官に何でも聞いて、出来ることをひとつずつ頑張ってください。

中学実習４日終わって来週から授業やるんだけど生徒の名前あまり覚えてないまま授業突入ってどうなんだろう
軽視してた

なんか女の子に声かけづらくてなかなか話せてない…。
男とはかなり話し掛けれるだけどなー。

明日こそは頑張ろう

やばいやばいやばいやばすぎるうわあああってなる
おまいらどんな準備して行ったんだ？指導案とか作ってった？
４日目から授業なんだが今から不安でしょうがない

中学校へ教育実習へ行きます。担当は二年生なのですが、何を話して良いかわかりません。皆さんは何を話してますか？

今から事前指導行ってくる

実習始まって四日目で食欲なくなって三キロ痩せたw

根性と能力がない自分が悪いんだろうが、ダメ出しばかりだと凹む。

辛いなぁ。

1日からいよいよ実習だ。
まだ何も準備してないのに…。未だに学習指導案の書き方がわからないのに…。
恐すぎる。

多くの中国人は日本の対中援助の存在を知らず
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1243572301/

>>678
とんでもない大学だな、お前のとこｗ

なんか友達が政経の生存権だけで２コマ作れと言われて悲鳴をあげてた。

>>680
教育学部とかじゃなかったら、結構ザラにある事態なんだよ

教育じゃなくても教科の教育法、指導法は他学部授業、つまり教育の授業じゃないの？

>>680
自分でもそう思うｗ
早慶だけど。
教育学部なのに教職必修じゃないしな…。

テスト

俺も教育学部じゃないけど教職は教育学部で受けてるから指導案はかなり書かされてる
書き方とか他学部生には教えてくれないから最初大変だったわ
今実習中で指導案書かされてるけどとくに書き方指定されてないから自己流でやってる

いよいよ来週実習だ…
指導案が思い付かない
クラス見てないのに学活の指導案って無理だよ…

ちなみに指導案は場所によって書き方かなり違う

実習楽しいな〜
最初ガチガチだった自分が嘘みたいに生まれ変わってるなって思うよ。

あと1週間しかない！？
2週間って意外とあっという間なんだなぁ・・・。

指導案の書きかたはわかってるんだけど、実習初日までにどんだけ書いてけばいいのか分からん。

実習中やる分全て作って行くの？

他にも研究授業って何のことかわからんし、もう電車に飛び込みそう…

やっと一週間終わった…
授業やらされまくってるが生徒の反応が薄くて怖すぎる
陰口とか叩かれてたら嫌だなぁ…仕方ない話だけど…
今日なんか部活の生徒に慰められてしまった…すごい恥ずかしい…

ちなみに今週の流れ
朝　職員朝礼 連絡
1〜6時間　授業か見学
放課後 部活
その後八時くらいから教材研究や日誌つけなどだが、だいたい９時過ぎに体育科の先生に呼び出されて食事へ
11時くらいに帰宅して教材研究をして6時に起きて出勤

正直時間なさすぎて教材研究がすすめられずグダグダな授業とかしちゃうし精神的にも肉体的にも疲弊しきってます

ALTの先生と会話が成立しない…
月曜には一緒に授業なのにどうしよう
てか自分の英語力がこんなひどいとは思わなかった

いつもの人は部活手伝ってるから遅いのか
俺なんか最初の一週間はテスト期間で昨日まで授業ないし、
ひたすら実習生控え室で実習生同士で時折勉強しつつ、時折おしゃべりって感じだったぜ

指導案って単元決まってたら、一応書いといた方がいいんかな？
教科書はかなり読み込んどいた
あと、道徳とか学活とかもやってくれって言われたけど、
自分で自由になんてやらせてもらえるわけないし、
内容は向こうが決めてくれるんだよな？

>>659は生徒や教師から「実習生の質が低すぎ」「あの実習生キモ過ぎ」
といわれている希ガス

土日で指導案と板書案を３コマ分ずつ仕上げなければ。
今日まで何もしていない私はバカですかそうですかorz

>>695
１日から実習なの？
自分も指導案１つしか作ってない

３日間先生の授業を見学するんだけど、それを軸に指導案作る予定だから今やるべき事が何なのかわからない…とりあえず挨拶の言葉とか考えるべきかな
不安で不安で現実逃避ばっかりしてる
自分のメンタルの弱さにびびった

皆そんなもんだよ
俺なんか何故か実習生代表にされちまって初っ端から「俺だけで」全員の前で挨拶だからな
実習生全員でやればいいのに

>>689
実習行けば何となくわかってくると思う
指導案は全部作っておくに越したことはない
担当の先生によっては作っておいて当たり前だろって人もいるし
俺も全部作って持っていったが全部の指導案作り直しになった

「〜すべきだろうか」と思いつくことは、全部やっておく。

全ての授業に指導案を、と思いつくなら、全部作る。

>>697
ありがとう。皆そんなもんよな

>>699
おっしゃる通りだ
がんばるよ

俺教育学部だけど指導案なんてほとんど書いたことないよ。
まあ実習いけば師範授業や先輩の指導案があるからそれ真似ればよかったけど。

授業のやり方は多少違っても単元目標は
変わらないんだから指導案作っとけばいいじゃん。
学習指導要領解説や教科書の指導書見てみなよ。
指導書が手に入らないなら児童生徒用の教科書に沿った参考書。
４〜６月ぐらいまでなら本屋にあるしネットでも買える。

実習するのに指導要領解説持ってないとかは論外ね

実習するのに指導要領解説持ってないです

実習中に指導要領なんて一度も見なかったぞ

だからたいした実習ができなかったんじゃないの？

担当クラスの女子に嫌われた＼(^_^)／
担当クラスで昼飯食うの気まずいｗｗｗ

女子に嫌われるて実習生は男？

指導要領解説も指導書も先輩の指導案も一切見てねーよｗｗ

>>707
そうです。
教育実習オワタ＼(^_^)／

指導要領を見てしか授業作れないのは所詮その程度の力しかない。指導要領見て何を教えるべきなのは当たり前だけど何よりも必要なのは引き出しとアイデア

実習生にそんなもん求められてもｗ

俺中学の実習なんだけど中学のとき帰宅部だったから指導できる部活ないんだけど
就業時間が5時だから部活行かないとすごく暇なんだよなぁ

極度の運動音痴だから運動部は参加もできないし
部活できないせいで教育実習すごく悩んでる
どうしたらいいですかね？

別に出なくてもいいだろ。

教育実習が終わった
辛かった。
なんか、からっぽ・・・

うちの職場の実習生、毎日夜１０時まで頑張っている。
指導教官も付き合っているのだが、本来実習生をそこまで拘束していいのだろうか？

普通はぜいぜい７時ってところか

俺はむしろ資料がたくさんある学校に残りたいのに６時３０分には強制的に帰されるな

いつもは６時前後で、昨日は５時に帰してもらえた。
そんなに早く帰ったら申し訳ないと言ったけど「ゆっくり休んでください」って。
有難い！昨日、今日いっぱい寝たから明日は指導案作り頑張ろー

>>710
> 指導要領を見てしか授業作れないのは

指導要領，まともに読んだことないだろw
指導要領だけを見て授業展開を考えられるようならば，かなりのもんだぞ

確かにw

>>688さんどうやって生徒に溶け込んだんですか？私なんて未だに話せてない…他の実習生凄すぎる‥

初日の挨拶って何話せばいいんだ？

初めの自己紹介で生徒が興味ありそうなネタを仕込んでおけば大抵向こうから声かけてくる
このとき生徒の興味を引くことに失敗したなら後はひたすらハイテンションでいくことだな
週明け当たり試してみるといい

初日の職員朝礼で何話した？
一言でいいのか、はたまた長文をつらつらと話せばいいのか

>>715　夜遅いのは仕方ない。指導内容がたくさんあるなら。
指導案つくるのに朝５時までかかった実習生がいたよ。こちらも疲れた。


今きてる、うちの学校の実習生、部活は見るだけ。やればいいのに。　

月曜から実習だけど、実習を断念しようと思う。
そのことを月曜の朝に伝えようと思うんだけど
実習予定のクラスの生徒は悲しみますか？

>>726
まったく。

>>726
ってかそんな簡単に実習辞められるものなの？
大学の付属校ならまだしも実習校に失礼じゃない？

>>727
そこだけが実習を断念するネックになっていたが仕方ない
こんな直前になって申し訳ないと思うが
実習断念を決意しました

>>728
大学の評判も落とすだろうな
実習校の先生方にも迷惑かけるだろうな

そんなことは分かっている
俺に期待してくれる人間がいるのもよく分かってる
糞野郎の俺だが行くしかないのか

>>729
お疲れ様。

ゆっくり休め。

よっぽどの事情があるなら別だけど
実習辞めるとか来年度同じ大学から
その高校に実習に行こうとしてる人に
かなり迷惑かかるんじゃ・・・

>>732
良く言われることだけれど。
少なくとも、東京の公立校なら、それはない。
こういうケースは、個人の問題としてみているからね。

そもそも東京の公立校が他に比べて特殊なのに
それを例にそんなこと言われても説得力無いなぁ。

>>734
すくなくとも全国の高校生の１割が集約されるね。
そして「違う」という例を君が出せるわけでもないなら
口を出す資格があるとでも？

>>735
たった1割じゃん
＞そして「違う」という例を君が出せるわけでもないなら
＞口を出す資格があるとでも？
君の発言も他に地域に比べて特殊な公立校の
例であって全くアテにならないし口を出す資格がない点では同じ。

>>736
いやあ、オレは「一割」を出した。
君は何もない。

それだけの違いだよ。

>>737
その1割が特殊なんだし全く何もないのと同じだよ
しかも根拠も何もない君の発言何の証拠もデータも
示されてない。

>>736
空っぽの君が、何を言う資格があるのかな？

>>739
特殊な例をあげてそれで何かを示したつもりに
なってる君よりマシだよ、そもそも俺は
迷惑かかるんじゃ・・って言ってるだけで
迷惑かかりますとも断定してない。

>>740
つまり、何も言ってない、ということだね。
そして、何も知らないのが君、ということだ。
君には、な〜んにもない。
それが現実だよ。

教育実習は思い出作りのために行きます
そんな僕に何かアドバイスください

>>740
特殊な例、と言いたいなら
君が証明すればいい。
しかし、君には逆立ちしても出来ないことだ。

>>741
迷惑かかるんじゃ・・っていう予測の
言葉に対して君が特殊な例をあげて
こういうケースは、個人の問題としてみているからね。
とか何の根拠もないこと言い始めたから
それに対してレスしただけで何も知らない
何もないって支離滅裂だね、少し冷静になった方がいいよ
レスが幼稚。

>>743
証拠も何も君の根拠のないレスに対して
こっちがレスしただけでそもそもこっちが示すも何もない。。

>>745
しかし、君には何もない。
むなしいほどに何もない。
それだけの、あまりにも軽すぎる存在。
可哀想に。

小学生みたいなレスだね先から。

>>747
それは、何もない君のこと。

はいはいすごいね。

>>749
じゃあねぇ、空っぽクン。

何もない、空っぽ
君にぴったりの言葉だよ
教育実習でも出来の悪い生徒に
その言葉を投げかけて頑張ってください。

>>751
あらあ。
ずいぶん飛躍するんだね。
さすが、空っぽクン。
何もないのに、実習生に知ったかぶりですか？
何が楽しいの？

>>752
じゃあねじゃなかったの？
図星だったからレスせずには
いられなかった？ｗ

>>753
君が消えるんだよ。
空っぽクン。
それとも、君が何かをこのスレに寄与できるの？
何も知らないのに？

>>754
すごいすごい。

>>755
はいはい、
じゃあね。
空っぽクン。

大人しく最初の数レスで消えとけばいいのに
ムキになってレスなんかしてるから
君がどんだけ俺より上、知識があると
思ってても周りから見れば同レベルの幼稚
な人間と思われてるだろうなｗこういうやりとりって
本人たちは必死でも周りからみれば馬鹿2人にしか見えないのにｗ

>>757
はいはい、
がんばってね。
空っぽクン。
さようなら。

>>785
最後にレスしないと気がすみませんか？
このレスを最後にこっちはレスしないで
最後に思いのたけを是非どうぞ↓

>>759
じゃあね。
空っぽクン。

あの…実習の話をしようよ。迷惑だよ。

とりあえず6月1日スタート組の人、がんばりましょう。

月曜から2週目。つまらないけど、高校生見れるし頑張る。

同じく6/1組ノシ
まぁ２週間だから早く終わるだろうが緊張するorz

２週間か。いいな。頑張ろうなー
中学３週間だけど12コマだった。多い方か。
ところで中学って今何流行ってんだ？ルーキーズとか？

25日から組、中学3週間で26コマ。
正直しんどい。でも、すごい楽しい。
初日は反応薄すぎてｵﾜﾀ、って思ったけどだんだん仲良くなってきたし。
ただ、毎日の学活での小話は難しい。

朝の会とかで毎日10分とか話さなきゃいけなくなったよ…
みんな何話してるの？
自分の経験とか趣味しか長く話せることないんだけど、もっと教育的な話をすべきなの？

>>766
下手にお説教みたくなるよりは、経験とかの方が面白いんじゃない？

笑いとるの難しいわ〜。

俺も絶対笑い取るのは無理だわ

何故笑いをとるの？

まあ面白いに越した事はないよね。笑

はー自己紹介緊張するわ
好きなこと、好きな芸人、好きな漫画とか言っても大丈夫かな
あと何言おう

挨拶とかいろいろ考えたけど結局何も言わなかったな
社会科を担当します○○と申します、２週間よろしくお願いします
これだけ

>>766
何を話しても構わないが
前日にクラスを見ていて気がついた「良い点」を
伝えるようにすると良い。
ただし、その子の名前を出すかどうかは
担任と相談すること。

ついに明日からか
不安な点が多すぎて発狂しそうだ
研究授業、学年・期日・内容、全部何でもいいって言われた･･･
ある程度指定されると楽なのになあ

俺もついに明日だ・・・不安で吐きそうｗ

情報科目で一コマ分だけだけど
何すれば良いのかまだ教案も教材も出来ん
人生でこんなにバックレたいと思ったのは初めてだ

やっと一週間終わったのにあと３週間もあると思うと鬱

１日から実習だ
今、指導案書いてる。
今年は実習生自分１人しかいない…不安だ。

実習生一人だけだときつそうだな。。。
一週間の疲れからか、この土日死んだように寝てた。w
今からまた授業考えねば…。

先週から実習してるけど
金曜日は、一週間分の疲れから
昨日は、部活指導のあと昼から寝てた
今日は、授業案かかねば・・・

先週から実習組
明日からクラス運営で学活とか連絡を任され、教科の授業もはじまる・・・
不安というより、なんかすごい疲れそうだ・・・

実習生一人とかきついな
あんま多すぎても大変だが・・・
俺んとこは34人いるわ

>>778
味方が誰もいないっていうのがきついな
先週から実習組の方もお疲れ様です。

これから実習に行く皆さん、実習中の皆さんへ

いろんなことに貪欲に、先生や生徒とのコミュニケーションを
ガンガンとって頑張って下さい。
受け身の実習では学びも半減です。能動的にやってください。

考えてるだけでは成長できない。行動あるのみ!!
（って3週間前の自分に言い聞かせたい･･･）

明日からか･･･もう吐きそうだ

大学から言われてたけど本当に担当教師次第だな。

俺が思ったのは、あまりにも細かすぎるアドバイスとそんなの実習生には無理だろっていうアドバイスは
スルーしたほうが吉。

生徒が怖い…避けられてる…全然生徒とコミュニケーション取れないよぉ‥

>>781
多すぎｗｗｗｗｗｗｗｗ

先週からだが生徒と何を話せばいいか全然わからん・・・・
来週から授業だ・・・

>>786
無理して話しかける必要もないのかな？って俺は思ってる。
なんか無理矢理話題振るのも不自然な感じがするし、
自分が中高のときってやっぱり実習生とほとんど話さなかった

>>786
無理することはない。
最初は観察することから始めればいい。
マザーテレサ流に言えば「相手を愛することからはじめる」

心から愛した相手になら、
聴いてみたいことが必ず出来てくるし
話しかけたくなるものだ。

行く前から指導案書く奴って正しいの？
担当の授業を手本にした方が喜ぶんじゃないか？
書いてこいって言われたんなら当たり前だが

>>791
自分でまず、考えて、そこから、見せてもらい
しかる後に、沙羅によいモノを作り出すものだ。

まず、自分でやらないとはなしならないな。
まして、「書いてこい」と言われたから書く、というのは
どんなモンなんだろうと思うよ。

すくなくとも、俺は、初日に授業案を書いてこないヤツは激しく叱るよ。
もちろん、事前打ち合わせで、担当させるクラスの概況、授業の予定は
きっちりと伝えてあるのは、指導者側としては当然のこと。
ただし、そこまでやってくれる教員は珍しいから
あいまいに言われたら、あいまいな「全部の範囲」を考えて来るのが当然だと思う。

付属とかだとたいてい数十人はいるよ
同じ大学系列がたくさんありすぎる大学ならそこまでは行かないけど

>>789>>780さんレス有難う御座います。

初日はって言ってますがもう一週間実は経ってます…なんか休みの人の机に座ったら机離されたし体も背けられて話すに話せない…しんどいよぉ

事前に指導案書けと言われても、
学校ごとに形式違うからしんどくない？
ていうか生徒の実態に合わせて授業作らないと意味ないし。

>>792
もちろん、授業の内容は考えてくるけど、
実際に指導案書かないとダメ？
指導教員のやってる形式にあわせたほうがいいと思うし
口でこうこうこういう授業にしようと思う
って言えばいいと思うんだけど

>>795
>>792は多分書いていっても駄目出しするから相手しないほうがいい。
実際には学生は授業経験も無く、どんなクラスの雰囲気かもわかっていない。
そこで指導案書いても意味が無いでしょうにね。
特に大学生はもうその当時の授業の様子だって忘れているだろうし。

まあ体育会系の感覚なんだろうな、努力しろ、根性見せろ、って。
「生徒のため」が口癖かも。「愛」がお好きみたいだしｗ>>790

>>795
書いたモノを見せて、そこで、指摘してもらえる。
それとも、担当の教師が指導案の見本を見せてくれるとでも？
生徒の実態に合わせるのは、基本が出来てからだよ。

>>796
「口で」言われるなら、担当の先生は
君に付き合って、その時間を潰すことになる。
形式はあとで直せるが、標準的な形式で書いてくれれば
君が「どういう授業を野郎としているのか」が
「口で言う」よりも、はっきりとわかる。

>>797
経験も、クラスのこともわからないからこそ
事前に、十分考える必要があるんだけれど。
実習が始まったら、図書館にすら行く時間はなくなるんだが。
そのあたりを考えた方が良いよ。

それと、「努力しろ」というのは
何も体育会系だけの専売特許でもない。

君のはむしろ「やらないことの言い訳」だと社会人には思われるだろうね。

それと、生徒への「愛」が、嫌いなら、教師を目指すのはとんでもないことだと思うよ。
揶揄して良いことといけないことの違いを理解する常識もないんだね。
つまり、君はバカ、と言うことだ、覚えておくといいかも。

綺麗事ばかり。

>>798
気安く「愛」を語るやつにろくなやつがいないってだけだよ。
その「愛」とやらで生徒も実習生も導いてください、先生様ｗ

ちなみに俺は現職な。
だからお前さんの言い分が実習生に無理難題を強いて、なおかつ
偽善と欺瞞に溢れているようにしか見えない。

少なくとも、あんたほど立派な人格を持っていない俺は会ってもいない生徒に「愛」を感じない。
せいぜい１ヶ月程度の出会いでしかない相手を心からは愛せないな。

まったく大学や免許の選考と関係のない科目をやることになったんだが・・・

簿記とかやったことないのに無理です＞＜

>>800
「愛」がなければ、教師などやれる仕事ではないけれど。
もし、それが「気安く」だと思うのなら、君は教育系には向かないだろう。

それと、無理難題を敷いているつもりもなければ非合理的でもない。
しかし、全力で立ちむかうことは要求するがね。
もし、それをさせないとしたら、生徒に申し訳ないと思わないか？
まあ、君は思わないからこそ、そんなレスをつけるんだよね。
生徒の立場に一度なって、考える事だね。

俺は「立派な人格」などもってやいない。
しかし、それなりに、仕事は出来るつもりだ。
「愛」を持っていないのなら、すぐに仕事を辞めた方が良いと思う。

＞せいぜい１ヶ月程度の出会いでしかない相手を心からは愛せないな。

こんなセリフを書くと「現職」の言葉に嘘くささを感じざるを得ない。
まあ、現職だというのは、いくらでも書けるけどね。

>>802の方が嘘くさい

>>802の方が嘘くさい

なんなんだ

昨日からなんなの？ちょっと落ち着け。見てて恥ずかしいよ。

明日から実習なんだが指導案が終わらん・・・・
睡眠不足状態で初日スタートになりそうだ

指導案はやっぱ事前に作っていくのが礼儀だと思うがな
俺の担当の先生は去年受け持った実習生が指導案を事前に作ってこなかったことで、
同じ大学出身の俺に「どうせお前もなんだろ」みたいな態度であたられた
見返すためにも本気で指導案作らなきゃとは思う

でもID:Xo4VL6hLみたいなのはどうしても反抗したくなるわ

みんな明日からだからイライラしてるんだろう？
ちなみに自分も明日からだから胃がムカムカしてるじぇ

>>808
感情的な反発をするのは構わないよ。
しかし、論理的ではない自分の行動に反省をするべきだろうね。

ID:Xo4VL6hLはもうほっときましょう
反応するだけ時間の無駄です

ID:Xo4VL6hLの所に行く実習生は不幸としか言いようが無い

>>808
就職板の某スレにいた人？違うかな。
俺も1週間終了。お互い頑張ろうぜ

>>813
某スレには未だに世話になってるぜｗｗｗ
お互いいろいろと頑張ろうな・・・

>>812
不幸と言おうが言うまいが、今年も俺は実習生を見るが？
それが現実というものだよ。


>>813
人違いだね。
就職板には、行ったことがない。

>>814
おおやっぱりそうだったｗｗｗなんだか嬉しいぞ。
俺は明日初授業なんだ・・・。不安だがやるしかない。。
またここで色々報告してくれなーﾉｼ

>>813
偉そうに宣ったわりには恥ずかしい勘違いｗ

基本的にベテランほど駄目教師が多いんだがな
データ上は

>>818
どこのデータ？
まさか「脳内？」

努力とか根性という言葉は指導者側の甘え
要は自分には何の理論もないです宣言だよ
もっともこの手の考え方は人間性というよりはある世代特有の考え方だから
誰が悪いってわけでもない

20代30代で不適格教諭に認定された奴は40代50代より少ないんだよ
これは文科省のHP見ればわかる

ID:Xo4VL6hLのどこにも論理性は感じないがな
こういう勘違い教師は生徒から嫌われるだろう

>>820
根性は、どうかわからないが
実力のないヒトが「努力」を惜しむのなら
子どもたちに対して申し訳がたたないね。
もっとも、この手の基本的な対人性は
無い人には、全く理解できないから、
仕方がないかも。

努力だとか今生だとか言う奴を批判＝怠け者認定こそ短絡的じゃないか？
要は自分に厳しくしろということなんだろうけどさ、
権利の主張すら認めないのか？

俺の指導教諭はどうせ実戦経験のない君らが必死に考えたって
得るものなんてあるようで全くないからって
一から詳しく丁寧に教えてくれたよ
こういう人間が親切な人間というんだよ
なにかこいつは勘違いしている

>>824
努力は目一杯必要。
権利の主張を認めろと言うのなら
まず、拙い授業を聞かされる子どもたちの立場が重要だろうな。
それが基本だとわからないキミは、いったい、何もの？

明日から実習…
死にたい、まじで死にたい
ここ1週間ずっと自殺の言葉しか浮かんでこない。
なんでこんな気持ちなんだろ…

>>816
あっちのスレは相変わらず鬱すぎて落ち着くんだよなｗｗｗ
俺はもう授業開始してるが、あと３週間あるからな・・・・
とにかくおまいも頑張れノシ

指導案について理解を実習生が深めることこそより生徒のためだと思うが
自分からは一切教えず実習生に授業やらせる方が生徒を無視しているでしょ

実習生の頭＋指導教諭のアドバイスだけじゃ
それこそ基本なんか身につかないと思うがｗ

>>801
俺もそうだったけど、なんとか授業こなしてるよ、本当になんとかだけど
とりあえず指導案求められるまでとにかく勉強したほうがいいよ
高校簿記ならせいぜい三級程度だし死ぬ気でみっちりやったら一週間でもなんとかなる

>>802
自分の話じゃなくて、実習生なら「１ヶ月」なんだよ。
でもお前さんは実習生へのアドバイスの>>790で心から愛した、なんて言ってるからな。
そんなの無理だろ、と。信じないなら別に構わないさ。

生徒に申し訳ないと思うなら実習生を受け入れること自体間違いなんだよ。
受け入れるにしても、研究授業以外授業させなきゃいいんだ。
金をもらっていない実習生はプロじゃない。
だからこちらも多くを求めない。生徒にも俺はそう言ってる。
もちろん最低限の指導はするが、楽しく実習して、その後
願わくば教職を志していただければ幸いだと思っている。
まあ、教職についたら嫌でもプロの洗礼を受けるからな。
勝負はそこからだろ。

それと俺は「愛」で仕事をするつもりは無い。
「愛」では腹は膨らまない。大学にも行けない。

>>806＋その他皆さん
スレ汚しすまない。

このスレの実習生へ。
現職から言わせてもらえればアドバイスは「楽しめ」です。
所詮学生、何ができるってわけじゃない。まして期間が１ヶ月ならなおさら。
指導案の作成で半徹夜ぐらいになっても、まあそれは後から笑い話になるさ。

>>832
かまうだけ無駄だから，放置しときなよ

>>832
自分の話なら「愛すること」はわかるはずだが？
実習生ののくだりも同じ。

生徒に申し訳ないと思うこと
教育実習を受け入れることは、両立しうることだが？
「良いんだ」と言えるのは、ひとえに、
常識と社会経験が足りないと言うだけのことだ。

プロ云々の問題も、常識のなさから来る物言いだろう。

最低限の指導というのは
実習生に対しても、子どもたちに対しても
申し訳ないと思えない君の思慮の足りなさを示している。

「愛」で腹は膨らまない。
「だからこそ」愛は重要なんだがね。
しかし、常識と社会体験が足りない君にはわからないのだろう。
それも仕方がないことだが、
わからないから、何でも言っていいと言うことにはならない。

>>833
「楽しめ」というアドバイスは間違っていない。
しかし「苦しめ」という言葉も、同時に存在しうる。

現在の風潮を考えれば
安易に「楽しめ」と言える人間の心境が
俺にはわからない。

挑発されたら同じように挑発で返すことがこの人の言う論理的な行動なのだろうか
むしろ挑発されてなくても頭ごなしに苛烈に避難する
相手を全否定しかしない人が生徒に対しては如何なる者にも等しく「愛」を与えるわけか

>>837
挑発と埋め止めることがそもそも勘違いだろう。
頭ごなしだろうが、正しいことを述べる。
それが不満なら教師など出来ないよ。

>>837
ネットの掲示板の相手と
生徒に対する姿勢を同じにしろと君は考えるわけ？
もし、そうなら、それは異常なことなんだよ。

>>836
「教育実習は慣れない事するから苦しい」けど「楽しめ」ってことだろ？

明日から実習…
指導案まだ書き終わってないけどがんばる。

楽しめたらいいなぁ…

指導案なんて実習行く前からキッチリ書く方が非効率だと思う。
やってこいっていう先生はいるだろうがいろんな状況がわかってないで書いたってしょうがない。

>>842
なるほど！

指導案4コマ分書いてきてねって言われて今泣きそうなんだけど、そんなに深刻に考えなくていいのかな…

指導案、自分は一応の流れを２ｺﾏ分書いといた。
あとから絶対変更するもんな。英語だし、その先生独自のやり方があるだろうし。板書案とかも、スタイルがわかってないのに今からやっても無駄だろう。

ていうかもう今日だ！
6月1日組がんばろう！

あぼーんしたらすっきりした

明日から頑張るしかないな

ここ見る度に、不安なのは自分だけじゃないのかって安心する。
あと、ものすごい勇気付けられる。

あと７時間で実習開始だ。
頑張ろう。

>>847
同じく
緊張するけど、不安なのはみんな一緒だ。がんばろう。

実習なんて子どもが好きだと思う気持ちがあればなんとかなる。
もっとも実習が終わる頃には子どもなんて…って思うかもしれないけど。

ただ言えるのは自分にとっては実習だし何度もある授業だけど、その子にとっては人生でたった一度きりの内容だというのを忘れないで頑張れってことだね。

大学で習った指導案づくりが、案の定まったく役に立たない授業内容を指定された。
どうしろっつーんだー。
あと6時間後には起床か…。

おまえらこんな議論してる暇あったら教材研究しろよ

明日開始なのに寝れない

俺も明日からなんだが緊張して眠れねーわ。
教材研究？何それ美味しいの？

ああ…空が青白くなってきた…
この調子だと完徹か…

>>852
>>853
おまいら、ちゃんと寝れた？

１時間だけ寝る…

>>840
違うよ。

>>842
一見、非効率と思えるかもしれないが
それしか方法がないのだから仕方がない。
うわべの「非効率」を言えるような立場ではないはずだが。
色んな状況がわからないから、「あらゆる」事を考える
「時間」と「調査」が必要なんだよ。
そして、その二つは、実習が始まれば最も不足するものだ。
始まってから「効率的に」野郎としても、それは既に手遅れ。
「効率を追う」というのは、しょせん、手抜きの理屈としか受け止められない。

>>843
目一杯深刻に受け止めればいい。
深刻に受け止めて、全力を振り絞りなさい。
ただし、出来ることを全力でやればいいというのも事実。
実習生が、完全に出来ることをこっちも期待してない。

「」使いすぎでキショイな

おまいら、おはよう。

二週間目行ってくるﾉ
今日から組も頑張ろうぜ！！

おはようﾉｼ
胃が痛いが頑張る！みんな頑張ろう！！

担当教官に別に前準備しなくて大丈夫
実習だし適当でいいよって言われたんだけど鵜呑みにしていいですか

実習初日１コマ目が空きで先生に放逐されて暇ってかやるせない…
教材研究でもやるか…

2週間たつけど、自分から全然生徒とコミュニケーションとれてないわ
校長先生と指導教諭からは教師の本来の役割はどう生徒を成長させるかで
コミュニケーションより、まずは授業が大事だって言ってもらえたけど
実際話すのが苦手な先生なんていないと思うし
この実習で教師には向いてないことがわかったよ

中学実習、初日。
今終わった。


誰かがレスしてた様に、とりあえず大きな声で挨拶したら、
日誌の教科担当欄でベタ褒めされた。


このスレに感謝

同じく今終わった。

正直、起きてから10分くらいしか経ってない気がするｗｗｗ濃かったｗｗｗｗ
>>863も言ってるけど、とにかく挨拶が一番大事だわ…
とにかく明るく元気にしてたら、帰りの直前とか女の子集団がいっぱい話し掛けてくれた。頑張って男の子とも交流しなきゃな。

うあああああああ土日で必死こいて考えた指導案が完全に作り直しｗｗｗｗ
明日１限目に作り直した指導案で授業とか間に合わねえよおおおおおおおお

終わった…
以外と楽しかった
でも唯一の種は男子にはコミュニケーションできんだが、女子がな…

初日から授業３つやらされたぜ・・・
明日は４つ・・・指導案間に合うわけがない

初日から失敗して泣いてしまった…なんかもう…ダメだ…

>>862
こっちは1週間目だが、俺もそんな感じ。
授業中ところどころネタを散りばめて一部の生徒に受けをとれてはいる。
しかし、なるべく多くの生徒に話しかけているが、波長が合わん生徒とは話が続かない

ただ、俺の指導教諭は逆にコミュニケーション重視で「もっと本気でやれ」とうるさい。

初日終わった
豚フルのせいで中間テストやっててめっちゃ暇だった
テスト終わった生徒何人かに絡んで教材研究して指導案書いて終了
忙しすぎるよりはゆったりしててよかった

思ってたより何とかなったかな〜
初日から担当の先生が休みだったから、何すればいいかわからんくて参ったが
中学生のパワーには圧倒されそうだ

熱出た欝死

明日初授業でめちゃくちゃ緊張する……
先週はテスト返却やらワーク学習やらで、普通の授業見学をすることができなかったから心配だ
生徒の性格把握しきれてないから、誰に指名するか凄く悩む

乙！

乙

初日から体力がもたんｗ
今から指導案作って日誌チェックして指導案作って指導案作って…×あと14日
部活とか見てる暇あんのかなー無理だよー

初日から授業やった
死ぬほど緊張した
いいところも悪いところもいっぱい出た
至極納得のいくアドバイスしてくれて非常にためになった

徹夜して作った指導案。
たいした訂正もされずにOKもらった…。
正直、少し拍子抜けした。

今は板書計画書いてる。
とにかく、眠い…。

今日初日。
もう行きたくない…
生徒より、指導教諭に気をつかったりするのがだめ…

初日終わった。
私は同じ実習生に気を遣いすぎて疲れたorz去年のやったときみたいに一人で実習の方が楽だったかも…
とりあえずあと９日ガンガル

初日は観察で、明日から授業やることになった。
生徒の前でうまく話せるか不安…

初日が終わった…
生徒側から話しかけてもらえて安心したよ
明日も頑張ってくる

実習の時に、こっちはやる気もあったし、それなりに子どもと関わってたけど
指導教諭からは「もっと積極的に」みたいに行った数人全員が言われたのを覚えてる。

それから数年、学校現場でずっといるが、やっぱ教師のモチベーションって
「俺らは子どもと関わる仕事をやっている、担任しているクラスは俺のクラス、授業している
クラスは俺の授業」っていう前提があるから、このしんどい仕事を続けられてるわけで、
行ったばっかりで、授業もやらせてもらえない生徒に感情移入しろというのは無理がありすぎるわ、
いくら「先生になりたい！」っていうモチベーションがあっても、教師のうまみをほとんど与えずに
一日中、一ヶ月先生やれっていうのはきつい。まぁアマチュアだから当然かもしれんし、
そこから喜びをみつけられない学生を振り落とすシステムという点では成功してるのかもしれんが

一応指導案できたがこれでいいのか全然わからない
明日一発目から授業なのに・・・・・

俺もこれでいいのか全然分からない指導案見せてさんざんだめ出しされたよ
でも実に的を射た内容だったので授業に反映させられて良かった
授業後のだめ出しも厳しかったがその通りだった
早めに行ってチェックをお願いすればいいんでない

まったくもって指導教員のさじ加減
授業の成功はあるが、指導アンの正解なんぞない
君らの気持ちが生徒に伝わるかどうか。

でおまえら教師目指すの？
目指さないなら教職とった理由は？

実習生のみんな乙！！

指導案なんて、指導書についてるCDロムに載ってない？
基本はそれと同じでいいと思うんだけどなあ…

そんなに指導案に必死になって疲れたり睡眠時間削ったりするより、
夜はゆっくり寝て、明日元気に学校に来て、
子供と元気いっぱいに過ごしてほしいと思うんだけどなあ…

これは小学校だから言えることで中学高校はまた違うのかな？

でもまあ実習期間なんて、授業そのものとか指導案とかより、
子供との接し方とか、学校の雰囲気とか、こんな仕事もあるんだよ〜みたいのとか
そんなんがメインだと思うんだけどなあ
まー指導教員によって考え方はいろいろだからね〜

とりあえず体だけは壊さないようにがんばれ〜！！

>>887
もちろん目指すよ。
そういうおまいはどうなのさ？

>>888
指導書はそこら辺の学生が
アルバイトで適当にそれっぽく
書いてるものが多いから信用すんなって
先生が言ってたから自分は使ってないな。
実際はどうなんか知らんけど。

もう無理…直立不動の立ち見で授業見学4ｺﾏは無理…かなり腰痛持ちの俺…初日から行きたくない状態…中学生の元気ぱねぇぇ…追い打ちをかけるように給食がまずい……

>>889
指導書って、教科書の指導書のことね
啓林館とか光村とか大日本図書とかそういうの

女子大生に集団暴行容疑で京都教育大生６人逮捕
・居酒屋で開かれた９０人規模のコンパで、酒に酔った女子大学生に性的暴行を加えたとして、
京都府警は１日、集団準強姦容疑で、京都教育大（京都市伏見区）の６人を逮捕した。
６人は体育会のアメリカンフットボール部やサッカー部、陸上部などに所属していたといい、
同大学は３月末に６人を無期　停　学　処　分　としたが、公表しなかった上、
警察にも届け出ていなかった。

府警によると、逮捕されたのは、
４年生の磯谷昇太（２２）＝伏見区▽竹田悟史（２５）＝同区
▽上田拓（２２）＝同区
▽小畑弘道（２２）＝和歌山県紀の川市＝の各容疑者と、
３年生の原田淳平（２１）＝大阪府茨木市
▽田中康雄（２１）＝伏見区＝の両容疑者。


こういうのがいると頑張ってる学生には迷惑
許せんわ〜

在日韓国人の強制退去、韓国側が拒否…７０年代外交文書で判明

2月12日0時3分配信 読売新聞

【ソウル＝前田泰広】日本政府が１９７０年代後半、日本で犯罪を犯した
在日韓国人を韓国に強制退去させようとし、韓国政府が受け入れを拒んでいたことが、
韓国政府が１２日公開した外交文書で明らかになった。

拒否された日本側は、強制退去対象者を北朝鮮に送還する可能性を韓国側に「暗示」したとしている。

外交文書によると、韓国政府は「韓国に生活基盤がない」などとして
強制退去対象者２０人の受け入れを拒否。在日韓国大使館は７８年７月、
「日本政府が北朝鮮に送還することを暗示した」と分析し、
「日本との協議で１人の受け入れを決めた」と韓国外務省（現外交通商省）に報告した。
だが同省は、「受け入れられない」と大使館に再協議を指示したとされる。

最終更新:2月12日0時3分
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090211-00000059-yom-int

>>883
＞いくら「先生になりたい！」っていうモチベーションがあっても、教師のうまみをほとんど与えずに
＞一日中、一ヶ月先生やれっていうのはきつい。

やっぱそうだよな。
俺は指導教諭から、コミュニケーションの一環として体育祭や文化祭の企画を主導しろとか言われてるけど、正直ムリ。
実習期間後の事だから責任とれんし、生徒の間で話がすすんでるとこが多いから口出せって言われても困るわ。

>>892
てめーみたいな無責任な塵野郎が教師なんかやってるからレイプするような人間に育つんだよ
なあ？糞野郎

はっきり言って、京都教育大の学生に教育実習に来て欲しくない。

終わった@二日目


運動靴持ってきて昼休みに一緒にサッカーした
サッカーは苦手だが、ボールを追いかけるより皆と話してた

インターセプトされるはシュート外すはでプレイにかっこいいとこはなかったが、仲良くなれたと思う((o(^-^)o))

二日目終了…もはや超廃人になった
7時出勤の19時退勤は体力と精神的に無理…
授業参観しても見てる授業がクソすぎる……あんな授業を大学でやったら指導教授に殺される

授業は生徒のためにやる、頭の固いおっさんのためじゃない

頭ごなしに否定してたら見えるもんも見えなくなる
少なくとも現職教員は実践で経験を積んでるんだから、理想論振りかざした講義しかこなしたことの無い大学生よりかはノウハウあると思うよ

担当が新採教師だったなら……御愁傷様

もう明後日には研究授業なんだが早すぎるｗｗｗｗｗ
まだクラスの子の名前１０人も覚えてねーよｗｗｗｗｗ

名前なんて覚えてなくてもいい
座席表を作って、以下にそれを気づかれずに使いこなすかだ！

ちなみに、お勧めパターンは、
座席表を堂々と見ておいて、
「座席表を見ているのは評価のためで〜す、
　授業態度や発言をここに書き込んでるんで〜す」という振りをすることだ！

で、生徒が座席を交換していることに気づかず、どかーん。

終わった@二日目
死ぬほど疲れた…
精神的にやばい＼(^o^)／
生徒からは話しかけてくることは少ないのかね…

もう単位いらね…だから大学に戻してくれ……

みんなお疲れ
生徒との話題がないよー
女子とは話せるけど、
男子が全く話せてない(T-T)

>>905
お疲れッス。
おれも最初そう思ってた。w
けど、日が経つにつれてけっこう近づいてきてくれた。
こっちから無理に距離つめてもあれだしな〜、と思いつつ、できるだけ教室にいるようにしてた。

放課後に生徒ともっと話したいんだけど、指導案が忙しすぎてそんな暇がないorz
掃除の時間しか生徒と話せる時間がないから困る

2日目終了
生徒が絡んで来た時思わず声が裏返った(´Ａ｀)
明日から部活だ
既に疲労の限界が近いが週末まで頑張る

1週間は耐えろ
そのうち慣れる

先輩より

三年生はノリよくてやりやすいけど、一年生のノリの悪さは異常

>>891
教科書の編集委員やっている現職だけど、指導書は結構いいかげん。
教科書は文科省の検定があるから２〜３年かけてみっちりつくるけど、

指導書は文科省の検定が通った後の数ヶ月の間にやっつけで作る。
そんな指導書をたよりにする実習生や若手教員が不憫で不憫で…ｗ

中学二週目ですが
一番進んでるクラス（いつも一番に授業しなきゃいけないクラス）がやばい
一番はじめで緊張しててつまったりしてるところに目の前の生徒につまんねーって何度も言われ
その精神的ショックでそこからグダグダに…
他生徒の視線も冷たすぎてもう発問しても反応ほぼなし→だから無理やり一人で説明して進める→つまらない授業…の悪循環
二番目のクラスは私の慣れもあり生徒もわりといい反応でスムーズに進んだのが救いだけど
もう一番目のクラスが今後うまく行く気がしない
どうしたら……

>>914
授業がつまんないのなんて当たり前でしょ、重要なのはあなたの必死さが伝わるかどうか、特に中学校とかなら。
とにかく必死でやってみてください、休み時間とかも必死に校舎を異動してみたり、、100人に1人でも
それに気づけばそれは成果です。
または、根性すえて「え？わかりにくい？ですよねー」みたいに自虐でおどけるのもありだけどな
あんまりやりすぎると怒られそうだが、俺なら必死になってる若者ならなんだって肯定するけど。

>>914
二番目のクラスは何とかなっている。
スゴイじゃないか。
一度やってみれば、何とかできる能力があるとうことなんだから。
それなら、準備をさらに頑張って、一番目のクラスでそれができるように
頑張ればいい。

道はある。
それを選ぶかどうかの問題。

朝の会とかって何話してる？
話すことないんだけど・・・

俺も明日から朝の会で話すよ・・・
6月1日から組です。

>>912
激しく同感ｗ
むしろクラスの中で名前知らないやつがいるとかねｗ

>>905
自分だと思って考えてみろ。
お前さんが生徒だったら、先生に話に行こう〜って前向きになれるか？
でも、俺だったら先生から話されるとうれしいけどなぁ〜

と思って、俺は積極的に話しかけてる。
向こうも、話しかけると喜んで答えてくれるよ。

来週から実習生を受け持つのだが…。俺は29の採用四年目。偉そうなことは言えないが、実習生としては担当教員に何を求めるもんなんだろうか？教えてくれ。

>>921
普通にしてくれるのが一番です

2007/12/26(水) 23:32
[名前] :お名前なし
私の配偶者が県立高校に勤務している時
「体育科の教師は野蛮だ」と言っていたことを思い出しました。
生徒をどやしつけたり、足でけったり、、、。
今でも体育科だとまかりとおるのでしょうか？
体育科に限らず、教師の仕事自体、雑務ばかりが多く、
本来の教える仕事の方がないがしろになり、、、。
もう少し、自分の仕事のトレーニングをしてほしいと思います。
泊りがけの研修なんてただで旅行させてもらっているようなもんじゃないですか。

一度、採用されたらそのまま終身雇用の安全な身なんて甘えてる。
（民間企業のように切磋琢磨してほしい。）

↑こんな理由で教員を希望しないで下さいね。

>>921
個人的な意見ですが、教育実習は期待と不安で一杯です。
何より相談しやすい環境があったら俺は嬉しいですね！

朝の会の話出てますけど、現役教師としてどんな事話すようにしてます？
内容も大切だけど、生徒が食いついてくる話がしたい……

>>915-916
アドバイスありがとうございます！
ちょっと元気出た
明日はいい授業ができるといいなあ

私の学校は話せても５分くらいしか朝の時間はありません。連絡を伝えながら、服装や表情、話の聞き方、床にゴミが落ちてないかなどを意識しながら話す程度。でも、何年かすると朝の雰囲気でクラスの今の様子がわかってきます。そういう意味では大切な時間です。

気軽に相談しやすい関係をつくります。みなさん頑張って下さい。

修行だと思い込んで耐える俺は一週目

学校なんてなくなればいいのに

指導案を一晩で二種類は無理ぽ……二日目の今は大丈夫だが日が経つにつれて死ぬ…

中３に保護観察中が10人……授業中に指導教諭は生徒追っかけて消えるし…俺は放置され泣きたくなる＠３日目

皆、指導案って何時間でつくるの？

>>931
だいたい２日

>>931
そうそう、二日くらい。
ついでに言うと
板書計画は一日くらいでできたけど
指導案作った後に少し訂正したりしたから
実質二日くらいかかったよ。

夢の中で寝坊→無断遅刻→実習の単位アボーン

おきてしまった
もう眠れない

>>930
生�`
保護監察…(´；ω；｀)

>>934
起�`
恐ろしい夢だな…
体調崩さないようにね


自分は昨日９時に寝たけど
今日２時に起きて今も板書計画書いてる。
結構楽しい。

今日は二日目
昨日は疲れてすぐ寝てしまった。日誌は学校で書くかな…
なんか生徒みんなから嫌われてる気がする。
気にしないようにする

三日目＠中学
実習内容自体は今の所楽しい
生徒とのコミュもまあまあとれてるし
でも楽しいと思ってるのにこの疲れorz
みんな今日も頑張ろう！

今日の２時間目、研究授業…緊張で死にそう

つ救心

8日から実習の方居ますか？
元々1日からだったんですが新型インフルの影響で一週間延びました…
まさかとは思うけどやっぱり1日からって事は有りませんよね…
あと研究授業の日程が決まった場合って実習先の学校へ
事前に電話で報告した方がいいんですか？

>>940
研究授業の予定を、指導教官と相談しないで決めることは
通常は、ありえないのだが。

>>941
実習先の教員の方には「最終週の水曜か金曜のどちらかがいいと思うよ」
と事前に言われていました。それで大学の指導教員と
金曜にしようか、ということになったんです

最初の一週間は授業見学で好きな授業見に行ってくれて
構わないと言われたのですが、それが逆に不安で仕方ないです…
胃が痛い…

実習3日目@中学1年担当

まだ授業持ったわけでもないけどしんどすぎる…。
単位いらないから止めたい、そして泣きたい。

掃除も給食準備も真面目にやるのは女子の一部だけだし、
注意しようにもどうすればいいかわからないし、
授業歩き回る子はいるし…。
明日までテストだから授業参観もままならない。
なんか泣きたい。

やめりゃあいいんだよ
そしたら悩みから解放される

高校で実習二週目。
食欲無くなって4キロ痩せたw
担任も手に負えないほどの崩壊クラスを学生に任せてどうにかしろは酷いと思った。
みなさん、何度言ってもうるさい時はどうやって静かにさせてます？

小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川

【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。

「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。

移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。

ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000

>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く

教師が全員死にますように

校長が不祥事で捕まりますように

教材研究が大事なのは分かってる
だから校長の下らない話に1時間も時間を取りたくない。
その1時間で教材研究したかったんだよ！

それになんなの？
「前までの○○高校は最低だった〜」
とか…
俺達の代は最低だったかもしれない
だけど楽しかったしその学校生活に誇りもってる
たかが1年しかいない校長に悪く言われる筋合いはまったくない

校長が不祥事で捕まりますように

空気みたいな存在に扱われてる私ｵﾜﾀ＼(^o^)／
特に話も掛けられないし、変なあだ名付けられるし……orz
他の教育実習生が生徒と楽しそうに話してると鬱になる。

>>948
校長の話が下らないことは確かに多いが
実習生の分際で、そう言いきる資格があるのか？

校長の話を聞くのも大事。
教材研究なら、家に帰ってからじっくりとやればよろしい。

「たかが１年」ではあっても
君がホコリにしている「最低」の学校を
評価する資格は充分にあるんだよ。
悪く言われたくないのもわかるが
それを愚痴る資格も、君にはない。

>>942
そういう状況なら
連絡するかしないか、考えるまでもないと思うが？

>>950
>>948はたぶん自分達が通ってた頃を
「最低」と言われたくなかったんじゃないのか？
誰でも自分達が通ってた頃を「最低」と言われたら腹立つだろ
通ってた頃なんて本人達＋そのときの教員が一番詳しいしな。
愚痴言いたかったんだろうからそんなつかっかるな

ちなみに俺の実習校の校長の話は
「結婚」「結婚」「結婚」･･･
これに比べれば他の校長の話はいい話だと思うよ！
いや、結婚も大事なんだろうけどね･･･
結婚しなきゃダメと決め付けられてしょんぼりした。

で、連投で悪いがみんなに質問。

実習中に遠足とかある実習生いる？
俺来週遠足あって、実習生全員参加決まったんだ。
だけど俺過敏性腸症候群で乗り物に長時間乗れない･･･
というかトイレに直ぐいける状態じゃないとすぐ腹壊す。
実習中はトイレがすぐそばにあるし50分我慢すればいいから
そこまで酷くはならないんだ。
この場合みんなだったらどうする？
指導担当の先生に相談が一番いいんだろうけど･･･

>>953
紙オムツ

>>954
臭いでばれるじゃねーかwww

>>953
中学だけど校外学習いくよー
トイレに関しては知らんが・・・
とりあえず何かあったら担当の先生に責任が行くから、気が重い
まーなにもないとは思うけど

それじゃあ、教師にはなれないよな
まぁ指導教員に正直に言うしかないだろ
多分学校に残るように言われるんじゃないか？

>>953
去年の実習で遠足行ったよﾉｼ
生徒主体の行事だから、多分学校に残れって言われるとｵﾓ。
とりあえず指導教諭に相談してみなきゃわからないよ。


実習3日目＠中学
段々生徒と話せるようになってきたし、指導教諭も素晴らしい先生なんだけど、なんか疲れた。
精神的に不安定だし涙が止まらん。早く実習おわれー

>>955
担当の先生に相談するしかないと思う。
もし皆が乗るバス以外にも車が出るなら(体調が悪くなった生徒用の車とか)
それに乗せて貰うしかない。

>>957-959
そうだよなぁ･･･明日にでも相談してみる！
ありがとん!!

>>957
過敏性でも教師になっている人はいるよ。

>>953
円満な人格のようだね。
ただ、俺の場合は、突っかかっているのではなく
「しつけ」をしているのに似ている。
まあ、あまり気にしないで良いよ。

それから、君の状態は指導教官の前に
医者に相談してはどうだろうか？
仮に教師になっても遠足バスに乗れません」では
仕事にならなくなる。
今の厳しい情勢では、そんなことから追い込まれかねないよ。

>>961
いや医者にはもう相談済み･･･
というか検査受けてる。
ただ、薬を出してもらうんだが効かないんだよ
精神的問題も大きく関係してるし。
絶対効くって薬は今の研究結果(というのか?)性別的に処方してもらえない

遠足には行きたいんだよー！楽しそうだし
生徒と触れ合ういい機会だしね･･･
その日までに全授業の指導案の下書きが大変だけど
みんな教材研究頑張ろうね！

>>962
「医者に相談して」だめなら
教師を諦めるしかないだろうね。

遠足バスにも乗れない教師など
現場では使い物にならないから。
かりに、教採に受かっても、むしろ、人生の遠回りになるだけだよ。

明日研究授業だ
俺の場合指導教諭が実質２人いるんだが２人とも授業に対する考え方が
全く正反対だから困るorz
どっちも教師として素晴らしいからなおさら困る
研究授業どうしよ

>>963
悪いがそこまで言われたくはない。
直るために運動したりそのことに付いて勉強したりしてる。
確かに遠足のバスに乗れないのは辛い。
でも改善できる可能性だってあるわけだし
それを信じて、改善する努力をしながら教師目指しては
いけないことなんでしょうか？
人生の遠回りかどうかなんて本人が決めることであって
あなたに指図されたくはありません。
かりに、この病気がよくなったらの話ですけどね。

>>963
そんなんで左右されるわけ無いだろ常考……まぁレアケースなのは確かだろうが
人工透析があるから修学旅行や受験・部活動引率、その他諸々一切できないが普通に教師やってる人だっている

小学校３日目。
配属学級は３年生なんだけど、うまくコミュニケーション図れない…。
何を話せばいいのかわからない。
そして注意ができない。
子どもたちはかわいくて、楽しいが向いてないんだろうか…。

更に記録がうまく書けなくて泣きそうだ。

>>967
ﾉ　記録上手くかけない
下書き→先生が読んで訂正→清書って流れなんだが
その訂正の時間が凄く申し訳ない。
訂正される箇所がないように書きたいが難しい･･･

今日アドバイスされたのは
「みて思ったことだけとかじゃなく
それにどう対応すればいいのか意見を書いてみな」
とのこと。
それを念頭に置いて記録書く！

教育上等！

　　 ＿[~丶-<〉
　(／／／￣￣＼
７ ／／￣三三Ｔ
　ﾄイ　　･　･｜
　(６"　 (_人_)＼
　Ｙ//＿_LLLLL＿)
　｜ ＼ロω＿ロﾉ
　 ＞ー―――＜

>>965
改善するなら良いと思う。
しかし、改善しないなら人生の遠回り。
俺は医者ではない。人生を決めるのも君の自由だ。

しかし、たかだか教育実習での遠足ですらダメな人間が
教師を目指して、人生をムダにするのを見たくないだけ。

病気が良くなることと良くならないこと。
バランスと可能性は、俺の範疇ではない。

>>966
教師になったあとなら、ここの事情に応じるだろう。
しかし、教師になる前からわかっている事実なら
きちんと、個々の事情にあわせて「適性」を考えるのではないのか？

しつけのつもりだかなんだかしらんが
もぉID:i8BpBGFqには返信しないで欲しいです。というかしないで下さい。

お前のやってること全て無駄って言われてるみたいで
はんぱなく落ち込む。

>>971

返信して欲しくないのなら
君自身が書き込まない、見ない方が現実的だと思うけれど。

それとも、世の中の苦痛は全てまわりの責任なのか？

そのあたりの甘えの論理を振りかざすヒトは
教師になってもらったら困るんだよ。

>>972
全否定するような人は周りにいませんので。
こっちから見れば自分の言ってることが全て正しいと
思っているような>>972が教師になるほうが困るわ
あなたは生徒の甘えを一切許さないわけ？
こっちは確かに教育実習生であって甘えられる立場ではない
けど、このスレでぐらい愚痴・甘えを出してもいいんじゃないの？
それさえも教職を目指す人間はしてはいけないことなのか？
自分はそんな出来た人間ではない。

>>952
結婚しなきゃダメと決め付けられるのは、セクハラとして成り立ちます。
訴えましょう。

>>973
この人は最初の方から執拗にスレに噛り付いてる自称現職だよ
このスレに書き込まれたあらゆるレスを否定する真性
無視する以外に方法はない

つか、そういう身体に事情のある先生がやっていけるかどうかは
その先生本人というより、その学校の先生方に助け合おうという
雰囲気があるかどうかの方が大きな要因だと思う。

で、そんな学校はたぶん多くないのが現実。

>>974
無理ですｗｗｗ
>>975
そうだったのか･･･
熱くなってた自分恥ずかしいわ･･･
教えてくれてありがとん！

教材研究すればするほど難しい。
関連性をどこまで教えるべきなのか
専門書も少なすぎるよー

>>973
済まないが、現職だ。

君のまわりに「全否定する人」はいないのかもしれないね。
それが君の幸せなのかどうかは知らないけれど。

生徒の甘えは、許すよ。
しかし君は「生徒」かい？

教育実習生というのは、俺たちからすれば
「未来の仲間」という扱いとなる。
グチを言うのも構わないし、甘えを出しても構わない。
その代わり、その反応として厳しいモノが来ることは
拒否できない現実だと、理解できない甘えんぼには
この職場には来て欲しくないだけだ。

できた人間、は要求しないが
甘えの理屈で生きている人間には
教師を目指して欲しくない。

>>U8EdX6X4
専ブラで透明あぼーん使うと便利だよ。
私はあなたの味方だ。

因みに私は明日から担当クラスが林間学校でお留守番。
他の実習生は授業があるのに、自分だけは参観と教材研究オンリーでちょっと悪い気がする。
まぁ仕方のないことだから普通に頑張るべきことを頑張るけど。

>>976
そうなんだよねぇ･･･
一応診断している医者に同じ病気の教師の人がいたら
連絡とって貰ったりして話はしてるけど(もちろん許可貰ってね)
私立の学校の方がいいかもって言われてる･･･
公立だと校長先生で全て決まるって言われたから
頻繁に変わって正直居づらいって。

>>979
すごくすっきりした!
教材研究オンリーは少しだけ羨ましいかも･･･
もちろん参観大事だけど教材研究やればやるほど
もっと必要になってくるしね

そして教材研究に戻るよ！
愚痴言ってスレ汚しすまんかった
明日も頑張ろう!!

>>980
横レスの形になるが

私立だと、
公立以上に身分保障がないから
「遠足バスにも乗れない人」が教師を続けられる可能性は低い。
まあ、人道的な私立があると良いね。

そして、甘えの論理で生きるなら
教師の世界に限らず、企業でも、受け入れてもらえない結果となるだろう。

頑張れよ。

>>980
現場の人間からしたら、ぶっちゃけ980が教員になるのは迷惑だよ。

>>966が言ってるとおり、病気で修学旅行の引率やら部活指導やら
出来ない先生ももちろんいるわけだけど、
それって絶対誰かがその分負担をこうむってるわけなんだよ。
授業やら生徒指導やらが卓越していて、
そういう負担を他の人にかけてでも
ぜひその先生にはいてほしい！という場合でなければ、
表面上は「病気は仕方ないですから、気にしないでくださいね」と笑顔で言ってても
みんな影では文句言ってるよ。

そして、>>980が何歳かは知らないけど、
新採なんて、基本的に若さと熱意と行動力くらいしか求められてないんだよ。
あふれる熱意で元気に走り回ることを求められるんだよ。
まだ授業力やら指導力なんてないから仕方ないんだけど。
その状況で、「病気だからあれはできません、これもできません」って
そんなこと言ったら他の先生方の心境がどうなるかって考えればわかるよね？

病気の人が教員になれるかっていうだけの話なら、そりゃなれるでしょう。
特に学校（教育）というのは、
ハンディキャップのある人にも優しくしましょう、
出来る限り平等に接しましょう、なんて教えるところだから、
採用に関しての規定とかはかなりゆるいと思うよ。

ただ現実問題として、そういう人が教員になったらって考えれば、
迷惑以外の何者でもないんだよね。

まーそれを跳ね除けて、授業力やら指導力やらを身につけて、
病気があってもぜひいてほしい！と思われるくらいまで
邪険にされてもがんばるという心意気なら応援するよ。

>>982
現職だろうが迷惑だろうが、教育実習で何だかんだ言える段階ではない。
…ということに気付かないのかなぁ？

極論すれば、実習中の学生に文句付けたいのなら、それこそ教員辞めれば？
あなたに実習生の面倒を見た見返りがないとしても、そういう職を自分で選んだわけだからね。

>>983
極論がよくわからん。



実際に病気で休みがち＆校外学習行けない先生知ってるけど、保護者や生徒から文句をつけられる可能性はかなり高い。（とくに受験前とか修学旅行とか）
>>953のような病気だと微妙なラインだとは思うけど・・・それなりの覚悟が必要だろうなぁ

>>983

横レスの形になるが
教育実習生に対してなんだかんだ言う資格が
現職にはある、と言うトコとを忘れてはいけないよ。

極論すれば
実習生をいっさい引き受けないことも、ありなんだからね。
そういう職業なんだよ。

>>983
んー？なんか逆のような気が？
現職の先生からすれば、教育実習生は
「かなりの確率で、将来一緒に働くかもしれない人」だから
なんだかんだ言うのは仕方ないんじゃないかな？
これがまったく別の職業とか小学生の夢ならともかくｗ
むしろ教員辞めたらそれこそ実習学生に文句言う権利なくなるんでは？

>>984
それは、就労上の問題であって、「実習」という大学の授業科目を「補助」している実習校の教員がここ（教育実習のスレッド）で語る必要はない。

就労は賃金をもらうが、実習は学生がカネを払ってやっていることを忘れないように！

教師死ね
死ね死ね死ね
日本の癌

立命館学生の変態教師実習生がmixiレイプは合法発言
http://dubai.2ch.net/test/read.cgi/morningcoffee/1244025010/


こんな奴が教育実習生やってるなんて・・・・信じられない！！！！！

ちょっと次スレ立ててくる　ﾉｼ

俺が書いてから荒れてるwwwwww

ここに書き込む自称現職は
上から目線酷すぎだな。
他人の進路にケチつけて楽しいか？
迷惑なのは本人も自覚してるだろ、相談するぐらいなんだから


そんなのにまで迷惑だ！なんて更に追い討ちかけるまねする教師の方が
よっぽど迷惑な教師だよなぁ…
いくら実習生相手でも人間性疑うわ

あっ、自称教師でしたねサーセンwww

>>985
実習生を引き受けるかは、法人格を持つ学校の設置者（地方公共団体や学校法人）の判断。
それが校長までに委任されることはあるかもしれないが…、校長が業務命令として受け入れろとした場合、法的に教諭なんぞに拒否権はない。

>>986
これも違う。確率なんて超低いよ。
なんなら免許状所持者と現職教員の比率を比べてみたら？

次スレ

▼△▼△教育実習統一スレッド Part17△▼△▼
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1244037098/

>>987
横レスだが

受け入れる教師は、いっさいボランティアでやっていることを忘れないように。

したがって、受け入れる側からすれば一方的に物を言っていい立場だな。

９９３

>>991
立場が違えば、目線も違う。
知らない人間に、知っている人間がものを言う場合
上から目線になるのは当然のことなんだが。

悪しき平等主義に染まってないか？
相談」ではなく「グチ」と言うことだが
グチを公の場で言えば、それを非難する意見も当然起こりうる。
それが嫌だ、と言うオコチャマは当然非難されるだろう。

e

いやいや、そんななんか法律がどうこうとか義務がどうこうとかじゃなくて、
ドラマ見て面白いーとか芸能人見てかっこいいー変な顔ーって言うみたいな感じで、
この人は教師になっちゃだめだろ、つかなってほしくねーｗ
ってことでしょ

>>994
その意識を直せ！

私立学校なら、設置者が実習料を徴収しているだろうし、
公立学校は公務員だ！

文句があるなら教員を辞めるべき。