底辺校勤務教師の本音パート15

>>949
ｸｿﾜﾛﾀwwwwwwwwwwwwwwww

さて皆さん、今日も一日お疲れ様でした
明日も疲れましょう







ﾉｼ

まがいなりにも、９０年代の中頃まで全国的にはどんなに評価が
低くても、地元ではそれなりに評価してくれる短大の方が普通だった。

いまとなっては、外国人と多少金はあるが学力のない者の巣窟に
なってしまったのは悲しいものがある。

>>950>>953
よくわからんけど、短大って「職業訓練校」的な感じじゃないかな

>>945
なんか中学のほうが大変みたいな感じを受けるのですが・・・
高校の生徒指導より中学の生徒指導のほうが
多大に干渉しなければならないイメージがあります

>>954
確かに中学の方が大変ということはよく聞くし、知り合いの中学の先生は
実際に大変なんだけど、底辺高の俺たちから言わせて貰えば、中学は
上から下までいて、駄目なのは下の１０％程度。しかもそいつらはあまり
学校に来ないし、来ても教室に居ないでふらふらしてれば3年間で卒業。
で、うちにはそういう駄目な連中が集まってる。中学での問題児しか居ない。
だから、そういうもんだと割り切れる分だけ楽といえば楽かもしれないね…
あと（公立）高校は異動でたまにマシなところに行かれるから、その分楽かもね。

差別じゃなくて、事実から判断されているんじゃないの。
満足に学校に来ない障害児だっているんだから。


障害児はすぐ分かると思うよ。

底辺校ってスレがないよね。自分が働いていた高校の名前で検索しても出てこない。
逆に上位校は、検索すると、スレが、パートいくつまである。

底辺校で2ちゃんやってる奴は少ないかも
モバゲーは多そう

底辺校の生徒はサンタクロースを信じていますか？

幼い頃もサンタに無縁だってのでは？

>>957
自分が通っている学校あるいは卒業した学校に愛着がなければ
群れようとは考えない。スレを立てても誰も集まらない。
上位校は関係者が愛着を持っている。

この板で、進学校教師の本音スレが全く盛り上がらなかったことの裏返し。

>>959
冗談抜きにサンタを知らないって子も複数いる。
そういうのが一切話にも出てこない家庭の子たちなんで。

ちなみに童話やおとぎ話の話してもほとんど通じない。
桃太郎もカチカチ山もシンデレラも赤ずきんも知らない子の方が「普通」
聞いた事も見た事も無いんだとさ。

>>948
校内で会議をして特別支援学級を作って掘り込めばいいね。
今は普通校でも支援の必要な子は支援することになったよね。
でも、ほとんどが支援の必要な生徒だったりして。

おらぁサンタだ

>>954>>955レスありがとうございます。
高校に赴任した場合、自分の学歴と職歴（中学校で常勤講師）を考えると、
たぶん底辺校に回されると思い、このスレに書き込みました。

中学校に勤務していて、将来底辺校に行くだろう生徒の相手をしていて
ボロクソ言われるのは慣れましたが、他のまじめな生徒にあまり時間が取れなかったので
それだけが、いつも申し訳なく思っていました。

皆さんに聞きたいんですが、底辺校に長く勤務する心得（モチベーションの保ち方）があったら教えてください。

モチベーションを保とうと思ったら潰れるかもねw
いつかは転勤って希望にすがるのが一番かなw
私は市内で一番荒れてると言われてた公立中学、県内五指に入る公立進学校、最底辺女子高、普通の小学校、んで結局、底辺男子校に就職した経験では、中学校が一番楽しかった。
でも、仕事量や体力的にはキツかった。
中学常勤を経験してるなら高校は仕事量的には楽だと感じるとおもう。
県によって多少差はあるだろけど、公立なら底辺校っていっても大したことはないし、転勤って希望がある。

ちなみに、転勤のない底辺男子校勤務の私は年収の高さだけを救いにしてるw

荒れた学校に赴任しちゃった・・・
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1085173604/

底辺校勤務教師の本音パート15
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1214845875/　

>>961
進学校スレの場合は在校生卒業生だけでなく入りたかったけど受からなかった人とかアンチも来るからねえ。

>>968
底辺校の場合は実際にＤＱＮな事件起こして話題になったときだけ人が来る。

底辺こうは
前略プロフが大好き

なんかあると先生の悪口

嫌なことがあると、落ち込んだふりを書き込む

本当の友達なんていないから同情されたいだけなんだよね

授業はじめるのに15分かかった
ﾎﾝﾄ＼(^o^)／ｵﾜﾃﾙ

学校に来ているだけでも表彰もの。

普通級か特学かなんて親のニーズだからな…

>>972
そういえば、皆勤の子って居ます？
ほとんどいない？

超説明下手だし、マジあの先生むかつくんだけど・・、
声も嫌だしさ。中学んときはわかってたのに余計わかんなくなったよ。
文法用語覚えろってさ、それって教師の自己満足じゃね？

He seems to have been ill.（書き換え）
It seems that he has been ill.

thatのあとにseemsって入れたくなったらどうするの？
何がしたいのこの書き換えってさ。と申しておりました。

>>973
本当に絶望的な奴ほど、
親が特学行きを拒否するんだよな。
うちの子が知的障害だっていうのか!と喚き散らす。
いえ、あなたのお子さんは知的障害ある子より遥かに何にも出来ませんよ
と喉まで出かかるが飲み込むってのが年に3回ぐらいあるw

>>974
うちの学校には結構いる。
他に居場所がないからね。
学校来て、ただ口半開きにして座ってるだけで、何にもしてないけどね。

>>975

確かに底辺校でそんなこと教える意味ない！と思う。
それより、たくさん読んで、聞いて、ＡＬＴとゲームやって
楽しめばいいと思うよ。
それでなくても英語嫌いなのに、もっと英語嫌いに仕立て上げる
必要があるんだろうか・・・？
面白いこと、楽しいことをもっと取り入れて欲しい。
その結果、まるっきり何も学ばなくても、それでいいじゃん。
やった気にさせてやろうよ。

>>976
俺は小学校の特学だけど、
特学でやってる子よりできない子が普通級にいるんだよね。
普通級の先生が困ってたよ。

普通級の環境じゃこの子を伸ばすことできねぇって！
ってことだしなぁ…

>>977
ところが、近年大増殖してる「無気力組」は

面白いと思う事、楽しみが何もないんだよ。
何もしたくないし、興味も持たない。
息してるだけ。
時々「本当にこの子たちは人間なのだろうか?」と不安になるよ。

>>978
そういう子たちが、中学でもそのまんま→結局高校に先送り
って感じで、うちも含めた底辺校に大量にいるのが現状なのよ。

学ぶ事自体を誰にも教えられてないから、
もう高校に来た時には手遅れ。
まずい事に親も当の子供本人も
何もできなくてもそれでいい　としか考えてないしね。
正直、下手に親身になると馬鹿見るのはこっち。

底辺校のいいところは、少人数学習ができるところかなあ。
他の高校が40人で授業していると聞くと大変だろうなあと
思うよ。
うちなんか、15人とか、18人とかの授業が多いもんなあ。
確かに、無気力で、奇声をあげるヤツいるし、
歩きまわるヤツいるし、
何教えても、聞いてるんだか、聞いてないんだか、
テストをやれば、何にも定着してないことが分かるんだが、
15人でゆったりと、カルタ取りなんかしても
誰にも文句言われないし。
どんなカルタ？Seeingって上の句を言うと、is believing と書かれた
絵のカードを取るっていうゲーム。

>>981
そのネタ、特学の英語にいただき。
カルタって良いなぁ。

どれだけカルタのルール理解できるか、
言葉が指し示してるものを区別できるか
見極めてから内容を考えよう。

秋を探そうとか言って一時間外でぼ〜っとしたり
マイナーな標語コンクールに応募させて賞をとらせたりするのも楽しいですよ

授業や教師にもともとマイナスイメージを持ってるのが多いから
懐く子どもはホント懐く

>>983
>秋を探そうとか言って一時間外でぼ〜っとしたり
まるっきり生活科みたい。

>>983
年に何人か入るけどね、懐いてくれる子。
で、徐々に勉強に限らず、何かの興味持つように誘導したりして
上手くいきそうになると、
親からのクレームで中断か、
家庭の事情で退学しちゃうんだよなぁ……
間が悪いというかなんというか……

そういう子たちだけでも何とかしてやりたいとも思うんだが、
俺ら教師はあまりに非力で。
最初の頃は悔しくて夜も寝られなかった。

>>982
特学の英語ですかぁ。あと、大げさに英語読んで、マネさせるのも
結構うまくゆくみたいだよ。
for a long time
なんてのは、フォ・ア・ローーーーング・タイム
と、長ぁく、長ぁく、読んでやると、
ウヒヒとか言いながら、おんなじように、読むんだよね。
音読を何回も、何回も、大げさ読みでやると
「先生、バッカでい」とか言いながら、嬉しがって読むよ。

公立高校が躍進しようとするのを反対する連中がいる。
どうやら進学校は人間味のない非人間的な教育をして
子供たちを歪んだ人間にしていると考えているようだった。
じゃあ底辺校の連中は豊かな人間性を備えていると思うのか？

>>986
小学校なんですけどねw
ありがと。色々アドバイスしてくれて。

英語よりまず日本語だろ、と思ってるのは秘密。

>>986
反応してくれるのか、いいなぁ。

うちの無気力組は
何やろうが言おうが、ボーっとしてるだけだわ。
まだ暴れたりする子の方がましだよ。
こっちを見てくれるからね。

>>977

> やった気にさせてやろうよ。

なんという無駄！
もう底辺校全部つぶせよ

>>990

無駄と言えば、無駄なのかもしれない。
中学を出てすぐ就職するレディネスがないんだから、どっか
教育機関で世話するっきゃないしょ。本当は手に職をつける系が
いいんだろうけど。
しかし、彼らに何か学んでいるかもしれないという幻想を与えて
学校で可愛がってた方が、無職少年がウロウロして犯罪に手を染める
よりはいいんだろうよ。
少なくともそのくらいの意味はある。

>>989

反応してくれるのは・・・もちろん極少数。視聴率は低い。
でも、なんせ15人だからなあ。教師との距離が近い。
そういう点では恵まれてるよ。

>>990
＞もう底辺校全部つぶせよ
ああいう子たちが行き場なくして、暇持て余すと、やる事は一つだよ。

>>992
うちはクラスに1人か2人だ、こっち向いてくれるのは。
床に寝てる子たちまでいるからね。
女子はずーーーーーーーーーーーっと鏡かケータイ見てる。

>>993
> >>990
> ＞もう底辺校全部つぶせよ
> ああいう子たちが行き場なくして、暇持て余すと、やる事は一つだよ。

収容所論だろ。
だから、学校にするのは無駄だと言ってる。
作業所なりなんなりを作ればいい。

日本の一部で「理想的な教育制度」ともてはやされている
フィンランドでも、とうとう青年の銃乱射が起こっちゃったね。

あそこには「底辺公立高校」なんてものは存在しないし、
出来が悪ければ義務教育でも卒業延期とかあるらしい。
並の子にとっては日本の方がストレスが少ない面もある、
とフィンランド出身で日本に住んでいるママが雑誌に書い
ていた気がする。

いじめの多さは多分、進学校＞＞＞底辺校＞＞＞普通校＞＞＞超底辺校＞＞＞超進学校
ですよね?

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糸冬

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