○●○●いじめ統一スレッド２６●○●○

ボクはウンコ食べました
他に食べた人はいますか？ 他のひとのウンコの味が気になります

いじめゎ快楽だからやめられないわな

>>511
はいはいプロ固定Ｋ乙。
日本語も理解できない在日チョンが。

いじめゎ快楽だからやめられない

夢猿、派手に祭してるなＷＷＷ

オマエｗ
マイウーだな フシアナしてみろ粕

オマエｗ
マイウーだな フシアナしてみろ粕

http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/youth/1221230895/

>>516は失敗したなあ(;_;)
他のスレで使うコテを出しちゃった(T_T) ウンコは自分で出したの食べたけど、書き込みは食べらんない（＞＜。）

ボクをイジメると面白自殺しますよ
サトにイタズラ電話したら警察に被害届出された

>>519
金土日くん、ここで人のコテ名乗って楽しいですか？

弱いモンいじめゎ楽しいよな

ボクはイジメられて引きこもりになった ウンコも食べた でもニートでも歌は歌えるよ
あんぱ〜ん♪ あんぱ〜ん♪ はあんぱん おっぱい おっぱい はあんぱん ボクはマサヒコ はあんぱ〜〜ん♪ 面白自殺は楽しいよ♪ あんぱ〜ん あんぱん はあんぱあ〜ん♪

>>523
いいかげんにしろプロ固定。
まだ電波飛ばすのか？

それとも頭いかれちまったか？


ま、お金のためなら仕方ないか。
そんなことしていくらお金もらっているの？

夢の介パンツ盗んで逮捕
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/18- 好好◆E66ua/.2B6 :2008/09/16(火) 18:36:55 ID:wCmN6N2m0 [sage]
これは流石に書こうか躊躇いますが‥夢の介からのメール晒します。
>愛しの好ちゃん
>マイッがな　警察に捕まったで　近くに小学生が住んどる家があるんや、
>どうしてもパンツ欲しくなって小学生のはいてるパンツもらおうしたら騒がれた
>近所の粕に警察呼ばれて逮捕やで
>マイッがな

>>525
だから、いくらお金をもらっているんだ、と。

今日も放課後たっぷりいじめてやった
ストレス解消にいじめゎ最高やな

>>527
通報しますた

単節◆vabFvXfSGk
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%E5%8D%98%E7%AF%80%E2%97%86vabFvXfSGk&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=

いじめっ子は全員しね

>>529 なんでボクのムカシの書き込みを出すですか？
やめください 歌をうたいますから やめください
あんぱ〜ん♪ あんぱ〜ん♪ はあんぱあ〜ん♪ おっぱい おっぱい はあんぱん ウンコ食べたらはあんぱん ボクはマサヒコ ウンコぱ〜ん♪♪♪

あんぱーんはあんぱん！あんぱーんはあん！ぱん！
ボクはウンコとった敵もあたり！ボクはパンツ盗って逮捕あり！
ウンコをウンチといった敵もあたり！あんぱんとパンツ盗んで逮捕はあり！
ボクはトイレ入って一本糞！ボクは胸張ってウンチ食うあり！
ブールマー（・∀・）ｲｲ!ブールマー（・∀・）ｲｲ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん！
あぼーん！あぼーん！はいもう当たり！

あんぱーんはあんぱん！あんぱーんはあん！ぱん！

ブールマー（・∀・）ｲｲ!ブールマー（・∀・）ｲｲ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん！
あぼーん！あぼーん！はいもう当たり！

(間奏)

あんぱーんはあんぱん！あんぱーんはあん！ぱん！
ブルマいらぬわいと隠語、黙り！あんぱんのおかずだってみんながスリ！
ブルマいらぬわいと隠語、黙り！あんぱんのおかずだってみんながスリ！
あんぱんとあとたこ焼き、ヤギが好き〜！おにぎーり、あと焼き芋、岩たん好き！
ブールマー（・∀・）ｲｲ!ブールマー（・∀・）ｲｲ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん！あぼーん！あぼーん！はいもう当たり！

（下痢便なんだろうけどね）

うんｋｐ

775 ：本当にあった怖い名無し：2008/07/09(水) 02:52:21 ID:3k2uPibm0
警察の聞き込みで、ターゲットを失業に追い込む方法がある。
もちろん虚偽の情報を撒くのである。
これを隠すためにストーカーなる書き込みが２ｃｈで行われている。

>>493
まだみてる？
証拠集め、仲間集め、ヤバイときは逃げる。
ある程度、言い逃れができない証拠が集まったら学校、警察、告訴と段階を踏んで対処していけばいい。
くれぐれも加害者にならないよう注意して。
それから心のガス抜きを積極的に心がけて欲しいよ。

ここのテンプレにもいろいろ書いておいたから参考になったらいいな。

4 名前：名無しピーポ君[sage] 投稿日：2008/02/11(月) 02:38:50
警察が私服　私用車でつけまわすなんて今にはじまったことじゃない古来より行われている日本の伝統です。

>>532 夢の介が ココにも居るのか
ウンコの味を教えてくれ

>>537
つかプロ固定だろ

>>537

>>532がね

今日はウンコが固かった。
エェ〜匂いのウンコ出たで 食欲そそる匂いやな

>>540のコテ間違えた。
ココでは単節やで

>>540
>>541
自作自演乙。

っていうかIDでわかっちゃうんだよね。


人を語るならもっとうまい人の語りがあるんじゃないですか？
偽者さん。

日教組は加害者の味方

中三の頃、担任（女）が不良をそそのかして本当に困ったよ。
不良はガラスを割ったり、弱い生徒ぶん殴ったり。
その先生は、愛と誠を信じる教団に所属していたはずなんだけどな。

女子の陰悪が転校してきて、いつの間にかクラスの女子を牛耳り、
いじめのターゲットを、担任にむけた。
担任は激やせし、何とか・・・卒業まで持ちこたえたが・・・
黒幕は、今、大学に行っているらしい・・・
これからどんな人生を送るのだろう・・

>>544
うちの学校では、
「大人になったら、いい思い出になると思うよ」
なんて言ってた先生がいた。
自分で荒れ放題にしといて何言ってんだと思ったよ。

政治家の子供が「私立」に通うことを禁止すれば、教育は一発でよくなるよ。

いじめは悪。学校の正常な運営のために、いじめっ子もいじめられっ子も学校から追放するのが望ましい。

>>542 頭は大丈夫？
>>541はコテを間違えたって書いてる。
ＩＤ違うなら問題だけど、同じＩＤなら話が通ってるじゃん
‥コレだからイジメられっ子は意味不明なんだよ
面白自殺しなよｗ

>>549
そういうのを、人は鏡っていうらしいよ。

自殺しろとか普通じゃあないだろ･･･キチガイだよほんと

おいおいｗ単節まだこんなくだらねぇ事やってんのかｗｗｗ

１０代の少女に集団で性的暴行したとして、新潟県警少年課と新潟南署は７日、
新潟市内の市立中学３年の男子生徒５人を集団強姦（ごうかん）容疑で逮捕した。
５人はいずれも容疑を認めているという。

調べでは、５人は中学の同級生で遊び仲間。９月下旬の午後、１人の自宅に少女を呼び出し、
集団で暴行した疑い。「性的好奇心から」などと供述しているという。
少女は今月初め、同署に被害届を出していた。【岡田英】

10月7日12時4分配信 毎日新聞
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081007-00000040-mai-soci

>>552
ちなみに、本物の単節はもういないよ。

>>549
＞ＩＤ違うなら問題だけど、同じＩＤなら話が通ってるじゃん

２ちゃんねるって、勝手に人の名前を名乗れるからいいよねーwwww

いじめゎ楽しいにゃ〜

>>554
いますが何か？
ボクは発達障害者でサイコパスだからジエンしちゃうもん

うんうんウンコ あんぱ〜ん はあんぱん

ブルマについたウンコ国家をかんがえたよ

あんぱーんはあんぱん！あんぱーんはあん！ぱん！
ボクはウンコとった敵もあたり！ボクはパンツ盗って逮捕あり！
ウンコをウンチといった敵もあたり！あんぱんとパンツ盗んで逮捕はあり！
ボクはトイレ入って一本糞！ボクは胸張ってウンチ食うあり！
ブールマー（・∀・）ｲｲ!ブールマー（・∀・）ｲｲ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん！
あぼーん！あぼーん！はいもう当たり！

あんぱーんはあんぱん！あんぱーんはあん！ぱん！

ブールマー（・∀・）ｲｲ!ブールマー（・∀・）ｲｲ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん！
あぼーん！あぼーん！はいもう当たり！

(間奏)

あんぱーんはあんぱん！あんぱーんはあん！ぱん！
ブルマいらぬわいと隠語、黙り！あんぱんのおかずだってみんながスリ！
ブルマいらぬわいと隠語、黙り！あんぱんのおかずだってみんながスリ！
あんぱんとあとたこ焼き、ヤギが好き〜！おにぎーり、あと焼き芋、岩たん好き！
ブールマー（・∀・）ｲｲ!ブールマー（・∀・）ｲｲ!
あぼーんあぼーんあぼーんだ、あっぼーん！あぼーん！あぼーん！はいもう当たり！

（下痢便なんだろうけど

うんうんウンコ
スレ立てたよ

【所詮は】イジメられる奴が悪い【嫌われ者】
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1223477450/

>>557
いいかげんにしろよ、プロ固定桑木野。
お前何人もののコテハンを騙してきた？

それがお前の仕事なのか？

ウンコ荒らし単節がまた出たかよｗｗｗ
オマエはクソスレ立てんなウジ虫がｗ

クソなんか食ってるから平気で荒らせんだろうなｗ

>>561
２年以上も俺の名前乗っ取って荒らしているんだからな。
そろそろ削除依頼出しとくよ。

コッチも宜しく うんうんウンコ
【イジメ】やっぱダメ人間(・ω・;)【られっ子】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/nohodame/1223624959/n

>>562
成り済まし辞めてウンコ。
荒らしはウンコ食え

>>563
>>564
成りすましもほどほどにしろ。
いくらもらっているんだよ。

ブッチーのスレに書いてあった首席の部下って単節かｗｗｗｗ
成り済ましだとか荒らしだとかお前が文句言うとはねｗ

ヲチ板にあったパパンのスレ荒らしてたのはどなたでしたっけｗｗ

>>565
あなたは、引き篭りで親に寄生してる“さとうまさひこ”ですね うんうんウンコ

イジメは文化だよねー うんうんウンコー はあんぱん

大体、桑木野がお前なんか相手にするかよｗｗｗｗｗｗ
まぁ仮に>>567がそうだとして、お前はなんで粘着されてんだ？

スパマーのまね事でもしてたのかなｗｗｗｗｗｗ
荒らしより達が悪いなｗｗｗｗ

成り済ましなんて言われるから、コッチのコテにしようかな
うんうんウンコ

新たに、
【単節】(*ﾟ0ﾟ;;)のつれづれ日記【いそしま】
ってスレを立てようと思います うんうんウンコ
どの板が良いでしょうか？ウンコ

やっぱりあいつはプロ固定だったのか。

>>568
＞大体、桑木野がお前なんか相手にするかよｗｗｗｗｗｗ

よかった、桑木野さんやその部下じゃなかったんですね。
だけどこれで気が晴れました。

桑木野さんには謝ろうかな、と。

ネェ ドコの板に立てればいいのぉ？ うんうんウンコ

392:名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去５回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
　規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

>>574
あらあら、それはいそしまさんではなくて、
あなたのことじゃないですか？

そろそろいいかげんにしないとネットストーカーで訴えますよ、さとうさん？

え〜 訴えるうんうんウンコぉぉ？
なんだあ立憲かと‥法律作っちゃうかと思ったうんうんウンコぉぉ
でぇもぉ 立件はしないのうんうんウンコぉぉ

もうたてちゃったぁ うんうんウンコ

【単節】(*ﾟ0ﾟ;;)のつれづれ日記【いそしま】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/bobby/1223668546/n
宜しくねー うんうんウンコ

>>577
もうやめてよ！！！

悪かった。俺が悪かった。許してくれ！！！
これ以上スレッドを立てないでくれ！！！！

>>578
お前、実は喜んでるんじゃないのか？
お笑い芸人とかが良くヤメロヤメロ言いながら期待してるように

>>579
違うよ！！！！

なんか自演でやってるように見える・・・・
◆L.e3O3bIIM と◆vabFvXfSGk で・・・・

ところでお前、mixiで桑木野にすり寄ってたらしいな、
ウザがられて目付けられては居るかもな、ただやはりお前など気にしてないとは思う
大体、バ回天の語ること間に受けすぎじゃないかな
あんまり洗脳されすぎると弱者みたいになるぞ

>>582
＞バ回天の語ること間に受けすぎじゃないかな

じゃあ誰を頼りにすればいいのよ…。

>>583
お前な・・・自分自身でなんとかしろよ
ネット暦長そうなんだがな・・・カチュ使いで、削除依頼もしたことあるし
串焼きの手伝いもチョロっとしてみたり、色々やってるみたいだが、基本がだめだおまえは

荒らしはスルーしろよ、過剰反応しすぎだろウスラｗｗ
私には◆L.e3O3bIIM が適当に遊び半分で煽って、
お前が勝手に発狂して大事にしてるようにしか見えないんだがｗｗｗ

わかりました。

もうここには書き込みません。
極力ここを訪れないようにします。


見てはいけない物を見てしまった気分です。

うんうんウンコ自演は終わった？

392:名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去５回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
　規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

宜しくうんうんウンコ

(*ﾟ0ﾟ;;)イジメは文化だ！
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/mental/1223694724/1

【単節鉄道】(*ﾟ0ﾟ;;)のつれづれ日記【いそしま〜】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/train/1223708844/n
★【所詮は】イジメられる奴が悪い【嫌われ者】
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1223477450/

★【イジメ】やっぱダメ人間(・ω・;)【られっ子】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/nohodame/1223624959/
★【単節】(*ﾟ0ﾟ;;)のつれづれ日記【いそしま】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/bobby/1223668546/

うんうんウンコ はあんぱん うんうんウンコ まさひこサぁ
１chでも暴れるぜ うんうんウンコ 単節だよー

うんｋ

出会い系で知り合った１４歳女子中学生をレイプ・ビデオ撮影、高校生２人と３０歳男逮捕…横浜
1 ：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★：2008/10/22(水) 15:47:12 ID:???0
★女子中学生に性的暴行、高２男子ら３人を逮捕…横浜

・神奈川県警が、横浜市金沢区、トラック運転手斎藤健太容疑者（３０）と、いずれも
　同市中区に住む１６歳と１７歳の高校２年の男子生徒２人を強姦(ごうかん)などの
　疑いで逮捕していたことがわかった。

　県警幹部によると、３人は２００７年１１月１７日、携帯電話の出会い系サイトで
　知り合った同市中区に住む女子中学生（当時１４歳）を、中区内の短期賃貸型
　マンションに連れ込み、「金を払え」と脅し、強姦した疑い。

　斎藤容疑者は「強姦している様子をビデオ撮影し、知人に渡した」と供述しているという。

　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081022-00000031-yom-soci

>>591
これ単節？

スレストｗ

まじめに相談したいのですが、お願いできますでしょうか？

　娘の学校の担任が酷いのです。
・余所見した位でその子の教科書をゴミ箱に捨てる
・暴言はデフォ
等など。とりあえず校長に相談等もしましたが結局すぐに元に戻ります。

　余りに酷いのでＩＣ仕込んで２か月分確保しました。
　これ、どうしたら一番よくつかえるでしょうか？

ポッボー ウンウンウンコー ウンウンウンコーウンコをぬるっぽ食べまつよー
　單節でつよー ぼくイジメられてウンコ食べちゃいました ウンウンウンコー
ぼくのホームグラウンドは鉄道関連板・アニメ板・メンヘル板かなー ウンウンウンコー

>>594 オメー バカ？
ｱｯﾋｬｯﾋｬ!ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ �d�j
イジメられる、嫌われるのはオメーの娘がワリィんだウンコ〜
面白自殺させりゃ良いだろうが ウンウンウンコ〜

>>594
まず、小学校なのか、中学なのか、高校なのかぐらい書きなよ。

＞余所見した位でその子の教科書をゴミ箱に捨てる

これ犯罪。

＞暴言はデフォ

それだけじゃわからん。情報少なすぎ。

＞校長に相談→すぐに元に戻る

校長が舐められてのか、校長も同類なのか、
どっちだと思う？

≪単節（單節、雛衣）とは。≫

本名：佐藤まさひこ
1月8日で３０才。
※小学生の時にイジメられてウンコを食べる。
以降 引きこもり。
★※鉄道関連板では《Red Arrow◆VVVF/27HMk》等、様々なコテを使う。
※鉄道関連板でのアクセス規制多回数
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83 此は彼の規制一例です。
※発達障害者(知恵遅れ)
※自分もイジメられっ子を経験したにも関わらず『イジメは文化・イジメられる側が１００％悪い』が口癖。
※うつ病患者に敵対心を持つ。
『うつ病は甘え』が持論。
※アニヲタであり、鉄道ヲタでもある。
鉄道雑誌やサザエさんでのオナニーが可能らしい。
※母親との近親相姦。
此は、無職･ダメ板に於て本人の告白により判明。

123 ： 中国の大手乳業メーカー(関東)：2008/10/22(水) 22:18:01.67 ID:Vc7xUyu2
これのドキュメンタリーをむかし大学の授業で見せられたけど
実際は約束なんてしてないぞ
担任だけはハナから食わせる考えでいて、子供らはそんなこと知らずに可愛がってた
ラストの学級会議の時点では反対する子供もいたが
「ブタを飼い続ける」という選択肢は実質なくなっていた
(ブタがでかくなって飼い続けるのは危険だからという理由)
だから自分らで殺して食うか、それが嫌なら食肉工場送りかしかないという感じ

>>597
小学校低学年です
　基本、失敗すると皆に
「こんなこと出来ないの〜〜だけだよねー」
「普通みんなできるよねー」
等恥をかかせる。
・担任の気にくわない事（余所見等）すると
「お前の心は腐ってる。どんどん腐ってくんだよ」

　校長はキチンと対応してくれるのですが、言ってもその日次の日位静かに
なるだけで、またスグに担任は元の状態に戻ります

>>600
> 「こんなこと出来ないの〜〜だけだよねー」
> 「普通みんなできるよねー」
あんたの子、発達障害持ちではないのか？
あんたの担任、人格障害持ちではないのか？

※ http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/comiket/1039440577/183 вся сеть ga японии◆9Ce54OonTI :06/06/21 11:13 ID:V8aN2DVI
オメェら の争いなんてチンケなもんだW
こんな 奴も居るんだぜhttp://life7.2ch.net/test/read.cgi/utu/1144842807/574　単節◆vabFvXfSGk :2006/06/15(木) 23:20:10 ID:yPuGvI5C [sage] >>572
そこまで謝罪がしたいのなら悪かった。申し訳ありません。
確かに(*ﾟ0ﾟ;;)◆GNER1CqJr氏と単節◆vabFvXfSGkとAlles Japan "Ga“ Netz◆GNER1CqJr.私は同一人物です。それは認めます。

【必然】 いじめスレ Part6 【ﾄﾗｳﾏ】
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/utu/1144842807/1-　http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1145200082/319

>>601
落ち着け馬鹿w
>>600の子供とは言って無いだろ。
>>594での「その子」という表現から、
他人の子、もしくは自分の子を含む複数が対象と
見てとれるような。。。とれないようなw

イシメは文化だし、イシメられるのはイシメられてる奴が悪いから放置
イシメられたら死んじゃえば良いんだよ

うんうんウンコ

中学のとき友達と１対１でケンカし絶交したが、
そいつが私のいない時に部活で泣いたらしく私は部員全員プラス顧問にもシカトされ退部
（それまで友達だったため同じ部活）

退部してからも同級生の部員や部の先輩からのいじめは続いた
本当に毎日死にたかった
が、やられたらやり返してた
（それがまた火に油注いでた）

けど先輩卒業したら落ち着いたな
何故か最初に泣いた奴が部やｸﾗｽで孤立してた
私はその時もう部にもいなかったしｸﾗｽも違ったから何でかは知らないが

死ななくてよかった

学校でいじめという最高の娯楽を経験できなかった俺は完璧な負け組みだな。
犯罪にもなりにくいし、証拠も残りにくいし、やりたい放題できる。
殴ってもガキだからで言い逃れできるしな。
だからあれだけ流行してる。

これが大人になったらそうはいかないから、いじめも不完全燃焼で盛り上がらない。
そしてそれを経験している奴らが、その期間を「楽しい青春時代」「黄金の少年少女期」と感じてるんだろうね。

駅★★前で｢手◆◆相★占いの勉強してます｣と声を掛けてるのが統◆◆一教◆会(北◆朝◆鮮カル◆トw)ですwwww
(アク禁回避のため→◆★←がついてます。トリ外してね)
２ち◆ゃんねるは統◆◆一教会が運営して個◆人情◆報を集めてますよ
２◆ちゃんねるで｢チョン｣｢ネトウヨ｣言ってるのは統★一◆教会ですよ。日本と韓国と中国の仲が悪いとユダヤ権力がボロ儲けできるから。
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★ユ◆◆ダ◆◆ヤの子分→北朝鮮＝◆◆小★沢１朗＝自民◆党清◆和会＝公◆明◆党＝★与党野党の朝鮮人＝統◆一◆教会＝◆草◆加
★ユ◆◆ダ◆◆ヤの子分→★桜★井良子＝マスコミ＝読売＝毎日＝サンケイ＝ヤクザ＝日◆本右◆翼は朝◆鮮人
★ユ◆◆ダ◆◆ヤ人→★ロ★ックフ★ェラー＝ブ★ッシュ＝★クリ★ントン＝★ヒラ★リー＝★ヒト◆◆ラー＝オ★サ◆◆マ・◆◆ビ◆◆ンラ◆◆ディン
与党★も野★党もメディアも◆全部朝鮮◆人だった。
h◆◆ttp://j◆bb◆s.li◆ved◆◆oor.jp/◆bb◆s/◆rea◆d.c◆◆gi/news/2★★092/1★1579★413★06/
http://j★b★bs.li★★ved★oor.jp/b◆bs/r★ead.c◆gi/ne◆ws/20◆92/1◆1949◆47143◆/
フル◆フ◆ォ★ードhttp:/◆/benja◆★min★fulford.ty◆pep◆ad.co◆m/◆b◆e◆nja★minf◆ulf◆ord◆/
独◆立◆党ht★tp:/◆/d◆ok★u★ritsuto★u.m◆ain.◆j◆p/
毎◆日◆新◆聞◆スレ荒らしは２◆ちゃん運◆◆営(統◆◆一協会)
http://◆◆n◆amidame.2ch.net/t◆est◆/◆rea◆d.c◆gi/◆nhkdr◆◆ama/1◆◆22564560◆0◆◆/

教育関係の方にご提案ですが・・・

学校の先生方は意図的にいじめを黙認し、
　　被害者家族　＞　加害者家族
への２億程度の損害賠償を行う判例を作ってはどうでしょうか？

未成年にはその親に監督責任があるので
親が損害賠償を払う義務ある筈です。


そもそも悪ガキ管理を、学校・行政が責任を負う
現体制はおかしい。


一度判例が出来ればイジメのリスクが
どれだけ大きいか、各々の親は理解出来るようになるのでは？

>>601
ウチの子は障害の類はありません
担任は人格障害、というかかなり変です

>>603
いじめを見ているだけで気分が悪くなったり、学校いかない
という子が出てきたので、校長に相談したら、
ウチの子も虐めるようになりました　orz

　

イジメられるのは性格が悪くて他人に迷惑掛けてるからだ
先ずは自分の性格を治せ 治せないなら自殺しろ
うんうんウンコ

>>594
ＩＣ、よく上手く仕込めましたね。
当方も近く仕込もうかと思ってるんだけど、どこにしようかと思ってて。

一番手っ取り早いやり方は同意者を集める事かと。
そして集団で校長に直訴しては。
お子さんは一時的に不登校、もありじゃないでしょうか。

>>611
　レスありが�d
　
　とりあえず校長に直訴はしましたが
「担任を変える事は出来ない」
　と言われました。集団でというのはまだやってないので検討してみます

　娘はそこまで酷くない（他の子が酷い）ので不登校は本人が嫌がると思います
　
　ICに関しては・・・形状にもよりますが、色々あるじゃないですか、場所　＾＾

>>612
本当に早急な改善を望んでるなら、
人数集めた方がいいですよ。
我が子が登校を拒否しているわけでもないのに一人で校長に直訴、
ってクレーマーまたはモンペと思われてるような。
学校ってのは教師ってのは
皆から突き上げ食らわないとわからないものです。
正論は通らないのですよ。悲しい事に。
少しでもいい方向に向かうと良いですね。

ＩＣ、具体的にここに書いてもらうとアレなんで、
もうちと考えてみます。なるべく小さいの探してみようかと。
ばれないようにと思うと慎重になっちゃって。

>>613
６人位、保護者の方が個別で担任に話ししたそうです
校長へは３人程。
　で、仕方ないので

議員経由→教育委員会

　にしようかと考え中。ICについてですが

ヒント：シークレットブーツ
　御健闘をお祈りしています　

なるほど。
その人数から読み取るに、相当えぐい担任ですね。
まだ我慢してる人もいそう。
それだけの数の苦情がありながら
改善策をとらないとは校長も相当な怠慢だ。
他の学年も、荒れてるのかも。

校長で無理なら順番としてやはり教育委員会しかない様ですね。
議員経由だと動きそうな気はするけれど、
失敗できないし、証拠を有効活用するためにも
どこかに相談されてはいかがでしょう。
ぬるい回答をするような機関でなく、現実的な回答が得られそうな所に。

ヒント、どうも有難うございます。
ヒントをヒントにして工夫してみます。ありがとう。

お子さんやお友達が安心して学校に行けます様祈ってます。

>>615
かなりえぐい先生です。
校長は繰り返し言ってるみたいですが、３日もすると忘れるって鶏か！！
って担任です。
　他の学年どころか同学年も他クラスは問題、まったくないようです。

幸い議員さんが昔からの知り合いなので、相談しつつ対策を考えてます

どうか６１５さんのお子さんも安心して学校へ通える日が来る事願ってます　

あるアニメ板より
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/anime/1225912439/

440 名前：風の谷の名無しさん＠実況は実況板で 投稿日：2008/11/08(土) 12:55:37 ID:zbZBGMVQ
>>437
中学の時、パソコンで友達の顔を遊戯王のカードに合成してオリジナルカード作って
周りに見せびらかしてたら先生にチクられて怒られたことならあったｗ


これってやられた方からしてみれば、立派ないじめだよな
自覚が無いままいじめてるって、まさにゆとり世代を象徴するいじめっこだ

>>611-616 又々 ウンコ食わされた単節の自演かよ‥‥
全く、知恵遅れって奴はバレバレな事を平気でやるよな

いじめが社会問題になったのはなにかきっかけがあったのかな？
いじめに関する大きなニュースがあったとか？

大きな死亡事件があったね
８０年代も９０年代も最近のやつも
最近社会問題になったわけではないよ
むしろ減っている傾向なんだから

>>620
減ってるんじゃなくて潜ってる、って感じじゃないのかな？
陰湿なのはかなり多くなってる希ガス

名監督で有名な広岡達朗は、今年度の４月から愛知新城大谷大学の社会福祉学部の特任教授(担当科目はスポーツ科学)に就いただそうで、
広岡さんが大学教授になれば「教室内の監督」になり、学生に対しても容赦ない辛口指導をしそうである。
実際に広岡さんの講義を目にしたことはないので、どんな感じで講義をするのかシミュレーションしてみよう。


講義中、雑談・携帯メール・代返をする学生に近づいて
「お前、やる気がないなら帰れ！ 出ていけ！！」と一喝したり、「一体、今の学生は何を考えているのでしょうか」と毒舌。

黒板に書いた板書事項をノートに写そうとしない、あるいはノートを取るのが遅い学生に
「ノートの書き方がなっちゃいません。（高校までの）学校の先生は一体何を教えていたのですかね。今の学生は、漢字も使わずに、あー情けない」

打って走って守れる選手を重宝したように
「社会福祉はわかるが英語はわからないとか、記述は上手いが数学ができないという学生は要らない」「これからは、論述や記述が出来て、英語も堪能で、(社会福祉学部＝文系だからといって)数学もわかる学生を育てなくてはいけません」

茶(金)髪、ロン毛、ヒゲ、ピアス姿の学生を見て
「まったく、これで社会福祉だ介護だ就職活動だ、などと言うのがおかしいですよ」

担当するスポーツ科学の講義でのテキストは、『野球再生』『監督論』『意識革命のすすめ』『勝者の方程式』などを使う。野球再生を買わない学生は期末試験の受験を認めない。

西武時代の石毛宏典（新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞）に「なっちゃいません」「我流」と石毛の守備にダメ出ししたように、
成績がいい（作文が上手い）とされている学生の答案を見て「全然書けていません」などとダメ出し、ほどよいものでは妥協しない。

江夏や伊良部などのように、反発してくるような学生を「そんな学生いりません」と言って除籍にする。

バレンタイン監督のような、単位認定が甘い、宿題を出さない、私語を放置しそうな他の教員のことを「あの先生からは、育てる気概が感じられません」などと批判する。

講義中、教室に清涼飲料水（スポーツドリンクなど）を持ち込む学生に
「水こそ勝者の飲み物である」「豆乳を飲みなさい」と口説く。自然医食(玄米・菜食)を奨励する。

>>620
いじめが社会問題といわれたのは最近の話じゃないのか
そういえば60年代ごろに陰湿ないじめの現状がメディアで紹介された
っていうのなら聞いたことがあるような・・・

６０年代は学生運動が盛んで
学生運動の脱退者を集団リンチする内ゲバが起きた
内ゲバで死者が出ると報道されると学生運動は沈下していった

須田英幸よ、２１年前川越農業高校時、同級生のＮ君を、散々いじめた挙句、退学に追い込ませてはダメだろ！！

テンプレートの
＞ 嫌な事はやめて欲しいと意思表示しましょう。

これいじめられてる人の心理じゃむりじゃない？

≪単節（單節、雛衣）とは。≫

本名：佐藤まさひこ
1月8日で３０才。
※小学生の時にイジメられてウンコを食べる。
以降 引きこもり。
★※鉄道関連板では《Red Arrow◆VVVF/27HMk》等、様々なコテを使う。
※鉄道関連板でのアクセス規制多回数
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83 此は彼の規制一例です。
※発達障害者(知恵遅れ)
※自分もイジメられっ子を経験したにも関わらず『イジメは文化・イジメられる側が１００％悪い』が口癖。
※うつ病患者に敵対心を持つ。
『うつ病は甘え』が持論。
※アニヲタであり、鉄道ヲタでもある。
鉄道雑誌やサザエさんでのオナニーが可能らしい。
※母親との近親相姦。
此は、無職･ダメ板に於て本人の告白により判明。

いじめられる子どもは、周りとうまく人間関係が築けないことは気付いてるでしょ。
間違っても、周りがいじわるだからとか、周りのせいにはしないでね。
君たちは病気（人格障害）です。
それを自覚して、はじめて前へ進めるのです。

友達が悪口を言ってる気がする。
自分だけ無視されている。
笑われている。
バカにされている。

そう思ってしまう病気（人格障害者）なのです。
本人が気付くのはむずかしいでしょう。
親御さんが気付いてあげてください。

そして病院へ行きましょう。
薬を飲んで正常な状態になってから、行き場所を探しましょう。

勉強不足だなｗ

とりあえず寝てればいいんじゃね(笑)

人格障害の先生は多いけどね、虐待性ね。自分より弱いものでストレス解消
は人間の本能らしい。けど人間そだてる人間がそれやったら、給料もらってる
以上罪深い
校長や上司同僚は見抜けない。
へたにやると子供が完全につぶされるよ。こわされる。
悪知恵ではかなわねえからね。こちらが被害者は保護者で連帯する気配みるける
やいなや教員で固まり生徒一人保護者一人つぶすくらい平気でやるから、
まあ逃げるがかちなのではないかな。もんぺにやられるような玉ではないし。
本当に被害にあってる子供や親にとってなんでもかんでももんぺにしとけみたい
な現在の風潮が本当にこわいぜ。
やつらは魔女悪魔、死ぬまでなおらない。

人の災難を喜ぶいじめっ子の脳
http://www.nationalgeographic.co.jp/news/news_article.php?file_id=8967503&expand

いじめっ子の脳には、他人の苦しみを見ると喜びを感じる回路が備わっているかもしれないという。
いじめっ子が示す感情移入反応は、扁桃体（へんとうたい）と腹側線条体（ふくそくせんじょうたい）の活動によって
ゆがめられたものだと思われる。扁桃体や腹側線条体は脳内領域の中で報酬や喜びに関係すると考えられている部位である。

「つまり、いじめっ子は人の苦痛を見るのが好きだと考えられる。この考えが正しい場合、
彼らは弱い者いじめをして他人を攻撃するたびに心理的な報酬を受け取り、反応の強化が進んでいることになる」とレイヒー氏は話す。

三ヶ日町立西小学校時代
大野敏恵という教師
いじめられて人生が狂ってしまった！

兵庫県明石市立大蔵中学校
ＴＥＬ：０７８−９１８−５８５０
ＦＡＸ：０７８−９１８−５８５１
ここは日本一いじめの蔓延る極悪非道な学校です。
保護者の皆さんここだけは間違っても子供をいかせてはなりません。
このような学校はさっさと潰しましょう。

通報しました　おまえを

いじめがメディアで初めて取り上げたものってどんな事件だろ
この事件がきっかけていじめの陰湿さ、残酷さというものが露呈されたってのはないんかね？

兵庫大学の先生達は生徒を精神的にいじめるのが好きだよｗ嫌いな生徒には｢あなたが悪いんでしょ｣と単位をくれませんｗ
兵庫大学はいじめが多い大学だよ！先生達は言い出しっぺになるのが嫌なだけだよｗ兵庫大学はなくなれば良いと思う

小学生に豚を飼育して、殺して食べる授業なんかする必要ないじゃん。
寿命が比較的短い動物を飼育して、動物の死をわからせればよい。

＞寿命はジャンガリアンハムスターで2年、
＞ゴールデンハムスターで3年、
＞稀に5年生きた個体などが報告されている。

生命の尊さを学ぶだけならそれでもいいけど
私たちはそれを糧に生きている。という両方の利点があると思わないか？

>>639
いまの学校はウサギ、鳩、鶏を学校で飼っているんだよ。
何でそれを殺して食べないの？
豚を飼う必要すら無い。
それと、ウサギの赤ん坊を生き埋めにした先生のことを命の大切さがわかっていないと
マスコミが避難したのを知らないの？

近藤唯之『プロ野球 新・監督列伝』(ＰＨＰ文庫、99年8月)の中に、根本陸夫監督のことが書かれている。
例えば、昭和55年のロッテ対西武のある試合で、西武の先発投手の東尾が初回からロッテ打線に捕まり、３点を失った。

この本には、
しかし、根本(当時の西武監督)は動かない。根本の選手起用はこうだ。
「いいところを伸ばしてやろう。悪い部分はよっぽど眼にあまるところ以外は、あまりいじらない」
簡単にいえば、いいところだけ見てやろう。その逆でわるい部分はできる限り眼をつぶろう。プロ野球だけではないのだが、日本人はわるい部分を一番さきに直そうとする。そのためにかえって、いいところも潰してしまう。
と書かれている。また、
「プロ野球に入ってくる男は、こと野球にかけてはみんな天才なんだよ。指揮官はそこのそころを、きちんとわかってくれないと困るんだ」(根本陸夫)
とあるが、プロ選手ではないが、やはり、学校教育でも、生徒一人ひとりのいいところをきちんとわかっていないと困るということが言えるだろう(生徒のいいところより悪いところを意識している担任教師が一体学校に何人いるのか)。

さらに、本の中で、
この試合は最終的に５対３でロッテが勝った。もし東尾をもっと早く交替させていたら、西武は勝っていたかもしれない。
「その日の試合では負けても、５年さきを見て育てる」
という根本の思想が東尾にとっても、西武にとっても、大輪の花を咲かせた。
とある。根本監督は昭和56年で監督を辞めてフロント入りしたが、翌昭和57年には東尾を擁する広岡監督の西武が日本一になり、次の森監督の時代まで常勝・西武王国になるが、その基礎をつくりあげたのは根本監督である。
広島は、古葉監督の昭和50年に球団創設以来の初優勝を飾り、昭和50年代の赤ヘル黄金期を築くが、そのときの主力選手である山本浩二や衣笠など、その土台は根本監督が築いている。
王監督のダイエーも、前任だった根本監督が築いている。
監督としての戦績はよくなかったが、前述の(根本監督の)５年ほど先は、監督に就いたいずれの球団で優勝、そして黄金期を迎えている。

学校教育でも、「今は偏差値が低くても、５年先には学力がアップしたり、大学受験、採用・難関資格試験に合格できるような生徒」をつくれる教師が“いい先生”なのだが…

小中高問題行動調査：暴力行為件数、最悪に　０７年度５万２７５６件　小学校３７％増

　全国の小中高校生による暴力行為の発生件数が０７年度、過去最多の５万２７５６件
（前年度比１８・２％増）に上ったことが、「問題行動」に関する文部科学省の調査で分か
った。小中高すべてが過去最多で、特に小学校は前年度に比べ３７・１％も増えた。いじ
めの認知件数は前年度より減少したが依然１０万件を超え、携帯電話のインターネット
サイトなどが関係した「ネットいじめ」など新しい形態も目立っている。

　暴力行為は全小中高校計３万９０２５校を対象に調査し、小学校は５２１４件、中学校は
３万６８０３件（同２０・４％増）、高校は１万７３９件（同４・７％増）に達した。状況別では生
徒間が２万８３９６件で最も多く、器物損壊１万５７１８件、対教師６９５９件、見知らぬ人へ
の暴力１６８３件だった。

　校内での暴力は４万７９３５件で、全体の２１％にあたる８２０４校で発生した。文科省は
「同じ学校で繰り返し発生し、同じ児童生徒が複数回起こしている」と分析。教育委員会
への聞き取りでは、暴力行為増加の原因について感情をコントロールできない子や規範
意識が低い子の増加が指摘された。

　学校が他機関と連携し加害児童生徒に対応した際の相手も初めて調査した。警察など
刑事司法機関が５１６１人と最多で、児童相談所など福祉機関は１６４６人だった。

　いじめについては、特別支援学校を含む計４万３８校を調べた。認知件数は１０万１１２７
件（同１９・０％減）で、▽小学校４万８８９６件（同１９・７％減）▽中学校４万３５０５件（同
１５・２％減）▽高校８３８５件（同３１・９％減）▽特別支援学校３４１件（同１１・２％減）。

　自殺した児童生徒１５８人のうち、いじめが一因だった可能性があるケースは５人（同
１人減）だった。

　ネットいじめは５８９９件（同２０・８％増）に上った。
ttp://mainichi.jp/select/wadai/news/20081121ddm001040021000c.html

生活がどっぷり学校だから
学校で暴れたり、苛めたり、苛められて逃げ場が無くなって自殺したりする。
本当は生活の一部に過ぎないモノなのにな。

もうちっと心理的に脱学校できないものかね？せめて学習塾程度に。

ほんとにそのとおり、だから他にも居場所を作ってあげるように
親や地域で作ってやらにゃいかん。まぁどこかあんのかよって言われると難しい・・

既出かもしれんが、これ読んでみて欲しい。
アメリカの話だけど学校だけに原因を求めるんじゃなく、社会レベルの話でいじめのメカニズムに触れている。
なかなか興味深い。

ttp://www.blog.net/nerds-jp.htm

私の主旨も
「生活がどっぷり学校」という「社会」
なのが原因と言っているわけで、
学校の内容が問題と言っているのとは違うんだけどなw

学校（化）社会、学校全体主義社会が問題なんだよね。
そもそも学校の存在そのものを全て否定するということではないし。
学校制度が大手を振るってあらゆる個人の人生や生活を支配し、
社会全体をも支配する権力を持つようになってしまった社会が問題。

>>177
いじめられっ子が、いじめっ子をしていじめさせてるんだよ

ルソーを読む先生ｗ

【在日】民団、参政権実現へ賛同候補を全面支援、総選挙への根回しは着々と進行 民主、公明両党とも公約に「付与」強調［11/27］
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1227774133/

同和教育＝豚を飼って食べよう。

要するに調子に乗ることしか知らないチンピラどもは消えればいい

数ある選択肢から「イジメを選択した理由」を問いただすと
ろくな答えが返ってこない。
大抵は、自分で作り上げた身勝手な「虐める理由」を「イジメの原因」と摩り替えて
都合よく大人の耳に入るように取り繕うだけ。
教師は誤魔化されないよう注意を払わないと一人に人生に暗い影を落とすことになるよ。

Ｉ・バビット　（1865〜1933年）　『ルソーと空想主義』（1919年）
未邦訳出版

うーん。いじめられる側が先に手を出しているのはある意味事実なんだよね。
ただ、明らかにヤクザの理屈。以下詳細。

いじめっこは、異性に幻想を抱くのと同じ要領で対象に対して負の道化幻想を抱く。
それは完全な「のび太くん」で、どうしようもない究極のダメ人間。
当然短所だけの人間なぞこの世に存在しない。その幻想は確実に現実と矛盾を起こす。
その矛盾を合理化・解消するためのヒステリックな摩擦がいじめというわけ。

要は「のび太のくせになまいきな」と。
こういう構図だから、いじめる側は心の底から相手が先に手を出してきたと信じている。
人間の思考世界の中だけの話だから余計やっかいかと。

あーその考えおもしろい
たしかジャイアン、のびた症候群って本があったよな
あれ思い出したわ

「みじめ」に見えた…


寝るわ(´；ω；`)

もうじき国籍法が改正されて、日本人の多くが元中国人である日本人に
いじめられるんじゃないか。
良かったな、現在いじめられっこの諸君。もう肩身が狭い思いをしなくてすむぞ

いじめは全ての人間が平等ではないから怒り得る
まずは外見
いくら性格が良かろうと外見が気色悪いだけでその対象となってしまう
これは先天的なものなので解決手段は存在しない
次に内面
人間の人格形成は7歳程度で終了
内面を変えて欲しいと思っても無理な話
解決したかに見えてもまた火の手は上がる

いじめとは人間の本能であり
教育によって回避することは不可能である
第一この国に生徒の内面から変えられる教師なぞいまいて

手遅れで腐った学校なら他に転校する選択があることを話し合うといいよ。
子供もそんな所に未練もないだろう。
公立しか行かせられない経済状況なら、県立の通信学校が市ごとにある。

子供が１時間かかってでも通って平和に勉強して
卒業したい気持ちがあるかが前提だが。

転校の理由なんて引越しだとか病気とか色々作って隠してもいい。
無理して耐えてがんばっても精神崩壊させられたら一生終わりだよ！

イジメは文化だよね
イジメられると『鬱だ氏のう』
って思うらしいけど鬱は甘えだから
もっとイジメなきゃいけないよね

管理教育(平成５年頃まで)時代と違って、
今ではまるで生徒にご機嫌を取るべく、宿題や小テストも実施しない、甘くてラクな授業ばかりを提供しまくり、あまり板書をしなくなった。
だから、社会科や理科を中心に、単調でグループ学習などを取り入れたりして生徒に飽きがこない授業をするわけだが、そうなると、グループに入れない(入れてもらえない)仲間外れ(いじめ)が授業内で起きるのはなぜ？
そして、見て見ない振りをして仲間外れを放置する教師がいっぱいいる。

例えば、ロクに字も書かないラクで単調な授業は、社会性や集団組織への適応性が育つのだろうか？
漢字を覚え、書く力(作文)・読む力など国語力が育つだろうか？
行儀がよくなったり、落ち着きがある性格になるだろうか？
これが社会科などの授業の正しい在り方なのだろうか？
こんなのが“いい先生”なのだろうか？

野球のピッチャーの登板過多による投げ込みと違うのだ。ノートに字を書き過ぎたからといって肩や肘を壊したり痛めることはない。
(その割に携帯でメールをたくさん打つときは手や指が疲れないのはなぜ？)

生徒に機嫌を取るような授業をしまくった挙げ句、結果的に修学旅行先の海外で生徒が集団犯罪をしたりするということは、生徒の社会性は育ってなく、
また、「社会科教師」などとは名ばかりで、刑事事件を隠蔽していた教師とやらも社会性がない証拠ではないだろうか？

一方で、管理教育時代は、授業が始まると教師が黒板に字を書いて、終始一貫、生徒にノートを取らせていた先生も少なくなかったし、
また、書きっぱなしだから「手が疲れる」「肘が痛い」などと考えたり不満を抱いて教師に反発する生徒もいなかった(そんなこと言ったら先生にひっぱたかれた)。
当たり前な話だが、授業で字を書き過ぎても、肩や肘を壊したり手や指を疲労骨折した生徒は誰もいなかった。勿論、携帯も普及する以前である。

教科に関わらず、先生が黒板に書いた事項をひたすらノートへ写すだけで、生徒は漢字を覚え、書く力や読む力といった国語力が身について、また行儀も学び、落ち着きとか社会性や集団組織への適応性が育っていった。
だから、学校行事内で集団犯罪など起きることもなかった。

少なくても、そういう授業をしていた頃の先生のほうが、社会性がある“いい先生”ではないのかな？

>>662
>管理教育
どこの男塾の話？
今のいじめられっこみたいなのを細かい（廊下は直角に曲がれ、とか）ことで殴ってたのが現実だよ。
不良も殴れる香具師は極一部の例外。教師に超法規的な権利与えないと絶対無理。

殴られない不良ｶｺｲｲ、で荒れる予感がするんだが。

>集団犯罪
昔もふつーにたくさんあるんだが。
有名なコンクリート殺人って昭和では？
葬式ごっこやマット殺人辺りも平成五年より前になりそうだが。

>社会性・協調性の低下
むしろ異常なほど上がってると思う。「スクールカースト」でググってからまたおいで。

むしろ協調性が殊更強調されるような体育会系的習慣のほうが
現実には陰湿な苛めや集団リンチなどの心理を下支えしている。
つまり、あれらは苛める側、リンチする側の協調性を高めるだけなのだw

学校でイジメられそうだなと思ったら、学校に行くのはやめろ。
無理して学校に行く必要はない。
「学校に行かないと人生は終わりだ」と絶望してしまう様な
学校依存症の人間を育てるのが教育の目的じゃない。

せいぜい１００年もない人生だ。
酷い目に遭うとわかっている場所で人生を浪費するな。
危険を避けるのは、どんな生物でも基本だろ。
勉強なら自宅でも塾でも、どこでも出来る環境が日本に山ほどある。

「教育はかくあるべきだ」とスローガンを掲げていても
実際は、大分の例でわかるように、教師なんかコネ採用だ。
みんなグルなんだよ、地方に行けば行くほどそうだ。
学校を崇拝する必要はないが、しかし勉強はやらなきゃダメだ。
だから自分で勉強しろ。

書いていて、ルターの宗教革命の話をしてる気分になったなｗ

>>665
＞せいぜい１００年もない人生だ。
酷い目に遭うとわかっている場所で人生を浪費するな。


でもその時期にやっておかないと一生後悔することにもなるわけだし。
学校行ってないと年取ってから後悔するのだが若いとそういう将来悔しい経験をするんだと言ってもピンと来ないんだよね。
親の言っていることは間違いじゃない。後悔しないようにしないとな。

いじめられるには本人にも原因があるわけだしそれを探しだし、克服する努力を
することが大事じゃないだろうか？

>>665
全面的に同意だ。
各人目的に沿ってプランを練ればいいが、生命に関わることは最優先で。

>>666
>>655を「いじめられる側にも原因がある」に応用すると、変わることはむしろ逆効果だと思うが。
幻想の「究極のダメ人間」と違って、現実の人間には長所が有るから頭に来る訳で。
その長所を増やしたらもっと頭に来ないか？　俺なら絶対頭に来る。もっといじめるよ。
宗教信じちゃってる香具師に現実は無力。カルト教団的に。

あと、学問学問言っても所詮受験だけかと。
企業が受験勉強以外は学問とは認めてないから、どんどん求人を早期に繰り上げるわけで。

>>666
＞いじめられるには本人にも原因があるわけだしそれを探しだし、克服する努力を
　することが大事じゃないだろうか？
他人をいじめたくなってもそれをこらえたり接し方を工夫することの方がはるかに大事だと思うよ。
相手に原因を見つけたところで、人を傷つけることに正当性なんてないんだから。
もっとも、正当化するために原因を探し出してるような気もするけどね。

そもそも、相手に「原因」とやらを探し出して克服させるためにいじめてるわけじゃないだろ？

自ら保健室登校で勉強する事を望む手もあるな！
学校に来なくなるよりは、と担任も親も説得させる理由と必要があるが。
少中学校では、それを使って登校する意欲を戻す措置を取る事があるよ。

>>666
いじめる側がすばらしい人格者で啓示を授けてくれるような設定なんだが、
ほんの些細なやり取りから、あいつは気に入らないから無視、物を隠すと
おもしろがってエスカレートしていく場合もある。
その場合本人は何を気づけばいいのだろうか？

無意味、無知蒙昧、で人に読ませる事を考えていない無駄な長文レス。
　単節による自演連投の特徴。

>>666>>667
> いじめられるには本人にも原因があるわけだしそれを探しだし、克服する努力を
>することが大事じゃないだろうか？

これは一概に言えない。非常に危険だ。これで事件や事故が起きる。
どっちが「おかしいか」ってのは難しいだろ。

大体虐められて居る学校で、授業受けて、中身が頭に入るのかな？
そういう時期に、やらなきゃならない事が多いのなら、
なおさら、そういう時間が無駄になりそうな気がする。

>>673
>>667は違うぞw

既出か？　これは面白いよ。
上で少し出たスクールカーストはアメリカからの輸入っぽい。

ttp://www.blog.net/nerds-jp.htm

>>673は漏れだが
>>667は漏れの意見に賛成と言っていたから
わかると思って>>666へのコメントと一緒にしたけど
わかりにくかったみたいで、別にすれば良かった、誤解の元だった。

ボクはイジメられてウンコ食べました。
ウンコ食べてからは自演大好きです
どうやらボクの自演連投がバレてるようですね
ウンウンうんこー

読み書きそろばんがわかったら、それ以上は自分で勉強できる。
現代の日本社会はそういう環境が完璧に整ってる。

学校が大事なんじゃなく、勉強が大事なんだ。
虐められるとわかってるような場所には、
そこが学校であれ、職場であれ、家庭であれ、夫婦であれ、のこのこ出かける必要はない。

だけれども勉強だけは、年がいくつになってもすべきだし、
それだけの価値があるし面白いよ。

虐められるとわかってるような学校を
崇拝したり、絶対視したり、依存したりする必要はない。
学校に行けなくなったからといって、子供の時から人生に絶望する必要はない。
どこであれ、自分に危険な場所からは離れているってのは
生きていく上で基本中の基本だろうよｗ

「女子たちから嫌われたら困るから」「ヘンなアダ名をつけられたら嫌だから」などと言わんばかりに
バカ女子共にご機嫌とってペコペコして人気取っている学校教師。

女子に間違っていることも注意できない、必要なコトも教育できない、教育力のない教師、教育に自信がない教師など教壇に立つ必要はない。
大体こんな奴が俺の担任になっても、俺の素質を開花できないだろうし、また俺の担任になってほしくない。

むしろ、性格が悪い女子を甘やかさず嫌われてもいいからと「悪いものは悪い」と教育してバカ女子共と日頃から衝突して嫌われている教師のほうが、よっぽど教育力があるいい先生だろ。
どうせ担任にするなら、俺はこういう人になってほしい
少なくても、俺を放置して日本語も正しく使えない女子たちの機嫌を取って「カッコいい」とかエロ女子共から言われメアドとか聞かれて教えている低俗教師よりマシだからな。
授業が上手くてミーハーな女子から人気があっても、こんなふざけた教師がいい先生な訳がない。

勘違いしてもらっては困る。

だれですか
ボクのプログを晒してるのは
http://a.locoboard.net/thread.php?id=fch7&no=32

俺の学校の教師はよく「いじめられてる奴がいったら注意しろ」という。
自分が注意してないくせに何いってんだよ馬鹿。

>>680糞喰い・・単節 ◆L.e3O3bIIM・・ナリスマシ粘着馬鹿・偽物, 夢の介 ◆Yumeno..6マイウー＆ＣＳＭＣＭ・
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/165
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/166
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/169
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/170
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/171
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/172
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/173
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/181
携帯厠屋のうんこの番人、乱立屋、代行◆48..EXILE : ◆ Whom/..TQI]
単節 ◆L.e3O3bIIM・[◆A3.UNKO/..]になり、いそしまに粘着・
佐田学 ◆L.e3O3bIIM http://72.14.235.132/search?q=cache:_t7r0xIym6kJ:unkar.jp/read/qiufen.bbspink.com/soap/1189955814+%E2%97%86L.e3O3bIIM&hl=ja&ct=clnk&cd=7&gl=jp&lr=lang_ja

偽物夢の介おまいの写メはこれじゃhttp://l.pic.to/snwzr
おまいの自伝はこれ、おまいが管理人http://a.locoboard.net/thread.php?id=fch8&no=74&o=1-99

うちの娘がイジメられかけてます…学校を休みたいと言われましたが、負けてほしくなくて、今頑張って通ってます。
それが良かったのかまだ分かりませんが、とても不安な毎日を送っています。
親として、どうやって守ってやればいいでしょうか…？

>>683
死ぬ思いをしてまで通わせることはない、と思うよ。
全く馬鹿馬鹿しい事だよ。

684
ありがとうございます。
一応、担任には相談してあるので、少し様子を見て、必要であれば休ませる事も考えてはいます。
私としては、一発くらい殴られて来てくれれば、慰謝料とる気持ちなんですが…笑……
何か相手と、そのバカ親たちにできるよい報復方はないでしょうか？

684
ありがとうございます。
一応、担任には相談してあるので、少し様子を見て、必要であれば休ませる事も考えてはいます。
私としては、一発くらい殴られて来てくれれば、慰謝料とる気持ちなんですが…笑……
何か相手と、そのバカ親たちにできるよい報復方はないでしょうか？
子供のケンカに親がでるのは、いけない事なのかもしれないですが…
ケンカして仲良くなるは…今時ないですかね…？

子供がいじめっ子に一発殴られて、そいつをだしに慰謝料取りたいって………

呆れて物も言えませんね…
子供が受けている痛みをまず最小限に和らげるのが先決でしょうに…
復讐よりまず先に、子供の安全を確保させる事が最も大切ですよ。
痛みを知りなさい
無能もいいところ
今の大人は子供の事より私利私欲に駆られすぎですね。

学校と勉強とは近い関係にあるけど同じじゃない。
確かに学校は勉強する設備や人員が整っている。
学校で楽しく勉強が進むなら学校に行った方がよい。

しかし学校でイジメやシカトされていたら、本人には勉強する環境ではない。
学校という看板が掛かっていても、本来の目的の勉強する環境とは言えない。
本人にとっては、精神的、肉体的、経済的、時間的に危険な施設にすぎなくて
暴力団事務所とか、まあタコ部屋とかそういう施設に過ぎない。
だから虐められてるなら、むしろ通学しちゃいけない施設だ。

「馬を水飲み場に連れて行くことは出来るが、水を飲むのは馬が決めることだ」
という諺がある。学校というのは、本人が勉学の意欲を持つようにする施設だ。
だから学校に行っても、本人が勉強したくないなら、何の意味もなさない。

現代は、通学しなくても勉強できる環境にはあるんだけども
公的制度として、法的制度として、社会的制度として
通学できない子供に精神的、肉体的、経済的、社会的地位などで、
ハンデを与えないようにするのが、
日本という社会がやらなきゃいけない義務だと思うよ。

教会と神への信仰の関係に似てるかな。
教会が信仰じゃないのと同様に、学校は勉強じゃない。
近い関係にはあるよ、確かにあるんだけど、イコールじゃない。
本人の意欲だけが肝心だ、これが萎えたら意味がない。

>>686
教室の悪魔っていう有名な本があるから読んでみるといい
そこには悲惨ないじめ体験から、親ができる対策が乗ってる
著者もれっきとした臨床心理士だからかなり信頼性がおける

まず学校に通わせてはいけない。そして学校との連携、責任追及はあとで。
今やらねばいけないことは、いじめをなくす解決のほうだ、と

もうちょっといじめに対する意識を高めてみて、知識がない未熟な親こそ
子供に一番の悪影響だよ

>>680糞喰い・・単節 ◆L.e3O3bIIM・・ナリスマシ粘着馬鹿・偽物, 夢の介 ◆Yumeno..6マイウー＆ＣＳＭＣＭ・
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/165
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/166
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/169
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/170
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/171
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/172
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/173
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/ihou/1221536193/181
携帯厠屋のうんこの番人、乱立屋、代行◆48..EXILE : ◆ Whom/..TQI]
単節 ◆L.e3O3bIIM・[◆A3.UNKO/..]になり、いそしまに粘着・
佐田学 ◆L.e3O3bIIM http://72.14.235.132/search?q=cache:_t7r0xIym6kJ:unkar.jp/read/qiufen.bbspink.com/soap/1189955814+%E2%97%86L.e3O3bIIM&hl=ja&ct=clnk&cd=7&gl=jp&lr=lang_ja

偽物夢の介おまいの写メはこれじゃhttp://l.pic.to/snwzr
おまいの自伝はこれ、おまいが管理人http://a.locoboard.net/thread.php?id=fch8&no=74&o=1-99

>>683
仕返ししたい気持ちは良くわかるよ。同じ立場だから。
でも子どもはすぐには強くなれないし、裁判とかの重圧に負ける恐れあり。
とりあえず学校から非難して、心療内科でアドバイス受けて充分ケアしてやって、子どもに自信が戻ったら仕返ししてやればいいよ。
てか、ちゃんとケアしたらいじめっ子より強い精神力を身につけるよ。
でもおかしな仕返しはNGだな。やられた事を記録して法律に従ってやるべき。
とりあえず時間はかかるよ。でも絶対強くなれるから！いじめられる方じゃなくていじめる方に責任があることを親は言い続けてあげて。
一年くらいは待ってやって。家で勉強すりゃいいよ。
親が慌てたらだめ、悔しいけど今は我慢。笑顔を取り戻すのが第一優先！！ガンバ！！

単節って余りにバカ（笑）
荒らし対策相談所 part43
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/392 名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去５回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
　規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

>>688
同意です。
そういうイヴァンイリッチ的視点こそ今最も必要なことだと思います。
いじめに限らず

＞近い関係にはあるよ、確かにあるんだけど、イコールじゃない。

近い関係にあるのかな？　イリッチさんならそれにさえ同意しなかったかも。

>>694
宗教改革の話はスレチだったなｗ
何となく、学校と勉強の話をしていたら、それを連想したもんで。
神様の教えや信仰は、教会やそこの神父が卸業者みたいに
仕切っているんじゃなく聖書にある、という主張だったはずだが
学校と勉強の大事さを書いてたら似てると思った。
スレチでもあるんで、この辺へのツッコミはご無用に願います。

683です。

684 689 691 皆さんありがとうございます。
２ちゃんねるの書き込みの仕方も分からない素人の私にアドバイスくださり、本当にありがとうございます。
今後の参考にさせていただきます。
本当にありがとうございました。

>>696
あんたみたいな「痛みを知らない大人」は死ねばいい

教師側からしたら、イジメに遭ってる生徒には、登校してもらわない方が楽だよ。
その生徒が学校にいなければ、問題はなくて平穏に学校運営が出来る。
虐めてるＤＱＮと虐められてる生徒は、登校しない方が教師にはありがたい。

お店の中で問題おこしたり基本教育校以外の各種学校で問題をおこしたら処罰される
それはそこの運営場所の目的が最優先だからその中でその場所にそぐわないことをやることに対して処罰する
学校の運営目的は明確ではなく、お店のように何かを買ったり各学校のように何を習うかという目的が明確でなくて
普通教育校は何を習うかというそこに意味の重さがなくて実質的にただ子供をはりつけとくことが目的の場所である
だから子供が問題おこしてもその場所の目的にそむくという意味が明確でないため
学校の目的のために処罰するのではなくのちにまた学校生活をさせることが前提で処罰するので処罰になんの意味もない
だから処罰の力が弱いためいじめなどの問題が起こし放題になる

696です。
697さん、私は小学校中学校でイジメに遭っていました。
あなたにどんな痛みがあるかは分かりませんが、私にも痛みが全く分からないわけではありません。
自分の事があるから、子供を守りたいし、イジメられてたあの時にもっと自分に知恵や知識があれば、イジメてた子たちにも対処できたかもと思うんです。
ただ、今と昔じゃ対処の方法も違うと思うから、何か参考にできる事があればと思い書き込みさせていただきました。
今回子供の話を聞いて、自分のイジメられていた事を思い出し、｢報復｣や｢慰謝料｣と言う言葉を使ってしまいましたが、、あの時の痛みは30代後半になった今でも忘れてはいませんよ。
私の言葉で不快に思われたなら、すいません。

おれも娘がいじめられててな。

まずは、そのことを聞きだすのが大変だった。
聞いてるだけでも辛いことだからな。

まじめな話、たぶん、餓鬼どもには理解不能だろうが、あのな、本当だからこれだけは聞け。
娘がいじめらていたことを、気づいてやれなかった、ただそれだけでも、死ぬほど後悔した。
そして、解決のためには、とにもかくにも、最初から最後まで、って全然時系列とかでは話しやがらないけどさ
だからもうとにかくきっちりと、何日も、何週間もかけて、聞き出したさ。

信じられないだろうが、これは地獄の苦しみだったぞ。
いっそな、おれを殴れ、おれをいじめてみやがれくそったれ！と
ちきしょう、ピストル、いやマシンガン売ってるとこ教えろ馬鹿野郎！と

だがなくわけにはいかん。娘はもっと辛い思いを隠して一人で耐えてきたんだ。
血の涙を押しこんで、おれは聞いた。

聞きだせば、辛いことを思い出させてしまう。
なんとしても解決を即座にさせないと、と焦る気持ちは説教もしてしまいそうになる。
それらを押し殺して、必死で耐えて聞き出した。針の筵だった。

一言、聞き出すたびに、おれは絶叫したくなった。

裸足で走って数百メートルのいじめっ子の餓鬼んとこ殴りこんで、皆殺しにしてやろうかと
この悔しさ、悲しさ、怒り。

だが、必死でそれを押しこんで聞いた。俺が乱れると、娘はもっと辛そうにしたからな。
一緒なんだ、この子と俺は、どちらが辛くても、辛いんだと気づいて

だから、耐えることができた。


くそ馬鹿野郎、思い出すとかけねーじゃねーか

なんだかわけわかんなくなってきそうなんで、結論を先に書く。


解決したぞ。それも、１か月かからずにな。

本当に、大変だったけど、訴訟もなし、教諭を辞めさせるとか追い込むとかもなし。最後はな、
先生にきっちり俺は謝った。本当に感謝して。

よっしゃ。この結論を先にかいとかないと、過程を書くわけにいかん。いやマジで辛かったからな。

モンスターペアレント、と人は言う。



俺は子供に無関心じゃなかったよ。自営業者ってこともあって、日中でもふと時間ができたりする。
その代り夜昼なく働くわけだが、空いた時間にふと子供とちょっと会話したり、自転車教えたり、なんて
ことはできるわけよ。で、してたし。
配布物は全部目通してたし、なんちゃら委員もいくつかやってる。

それでも、ってゆかそれゆえ、かな？気づいてやれなかった。
このことがやっぱりなんといっても、一番悔しかった。
親だからさ、悩み事だってわかんない問題同様、あっという間に解いてみせてどうだ！ってやりてーわけよ
おれっていい親？みたいなな。それがさ、みごとに、あっという間に、しかもとうの昔に崩れてたことを、実の
娘から聞かされてさ、しかも母親も祖母ももっと早い時期から知ってて俺にだけ内緒だってよ。

まぁな、ピストルだマシンガンだ殴りこみだって書いたけど、そのとおりの性格だからさ、回りは必至で隠してた
らしいんだよな。誰よりも娘がお父さんだけには内緒に内緒にってよ。畜生、そんなら最初から無関心親で
いりゃよかったよ。ええかっこしてな、わかってるつもりになっててな、ばか丸出しだよ俺は。

娘ってのはよ、男親にしてみれば、もう不可侵絶対の天使なんだよ。
どんな悪さしたって許してしまえる存在なわけよ。なに、そんなにきれいな人間なんていない？
わはは、そのくらい知ってらー！なにしろおまえ、女房見てるからな（笑）女なんてもなーお前、こきたねーもんだよ。
息子もいるんだけどね。こいつは鼻はたれてるし手足は年中泥んこだし、きたねーんだけど、おれにはやっぱり
天使に見えるなー。親ばかっていうけど、まぁそれが普通なんだよ。

もちろん、馬鹿なことばっかしやがるからしょっちゅう怒鳴りつけてるぞ。やつらは
俺が天使だと思ってるなんて、金輪際信じないだろうな。
なんで叱るかって？
俺に似て馬鹿だからだよ！。同じ間違いばっかしやがって、
同じように損する人生にばかり行こうとしやがるからよ。腹たつんだよ。なんだって親子続けて
同じドジ踏もうってんだこの馬鹿わっ！とな。

それとな、

俺はいつも子供の前でええかっこしたいくせに、自分が非力な馬鹿だってことは百も承知なんだよ。
なんだかんだと世の中の仕組みをわかってるつもりでもさ、実はなんもわかってねぇわけよ。

そうだな、お前らが親を馬鹿にするときのネタにひとつ教えてやろうか。
たとえばさ、今二兆円ばらまくとか言ってるじゃねーか。
で、もめてる。そりゃ大金だからな、もめるさ。半年後に配れるかどうかって。配る側も人が足りないだの
と渋ってる。

でもな、もうずっと以前、もう二か月にもなるかい？リーマンがつぶれたときな、日銀はたったの１週間の
間に、二二〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇円（数えられるか？（笑））って金額を使っちゃったんだよ。国民の
どなたにも断りなく。２２兆円な。IMEも驚くような金額だｗ

してみると、国会とか総理大臣ってのはなんなんだ？日銀総裁の方がよほど上だろうが。すくなくとも、
G8だのG22だの、国際社会でより力のある存在として誇示できるのは、総理よりも日銀総裁だろ。
ま、実際のとこあの短期間にそんだけの決断をあの総裁ごときがやれたのかどうかは甚だ疑問だが。
いや、そういうことはどうでもよくて、要するに、俺も含めてだな、この国のシステムの中には、国民が知らない、
本当に緊急用の、国会ごときが１００年かかってもできないことをあっという間にやってしまう裏システムがあって
現実稼働してるってことよ。知らなかったよ。ほんと。そして、知ったからといって、なんにも出来ないorz

という具合にな、知らないことだらけなわけよ。
だから、損ばかりしてるわけだ。

だからさ、勉強しろしろ言うんだよ。勉強しろよ。そうして、おれみたいになんにも知らない人間にならないで
くれと心から願うのさ。

話もどして、

ま、その辛さったらなかったわけだよ。あんまり辛いから結論とか別の話とかしないとやってらんないくらいな。
どうしてくれようか、その思いは強烈だよ。報復したくてしかたないのさ。悔しいからな。なんたって娘だぜ。

俺がとっさに思ったのは凶器ばかりだから、その点>>683なんか大人しいよな。母親なんだろうね。
押さえつけた怒りが迸るとき、それは醜く見えるのは当然だよ。そのことを責めてもしかたねーぞ。
ビール飲んだら小便が出るのと同じくらいあたりまえのことなんだから。

たまたま、ほら、俺はマジで馬鹿だからさ、いろいろ考えたんだけど、ろくな解決法思いつかなかったんだよ。
それが良かったんだと思う。

わかんないから、先生呼びつけて怒鳴りつけてな。どうしてくれるんだ娘は保健室にしか通えなくなったし、めし
も満足に食えなくなったぞ！放置するつもりか！とな。
モンスターになったよ。当り前だろう。俺に変身能力が備わってたら、ティラノサウルスかゴジラに変身して、
のっしのっしと学校へ進んでいってごぉおぉおお！と放射能を浴びせてやりたかったぜ。モンスター。ああそうだよ。
モンスターになれたらな。毒を撒き散らし、怒りの炎でなにもかも焼き払え！化け物ぉ！ってわけだ。


なにがおかしい？あたりまえだろうが。







だがな、娘がな。ダメだってよ

俺はさ、ほら、馬鹿で失敗ばかりしてるからさ、いろんな技を持ってるわけよ。
例えばさ、本当に腹たっていてもたってもいられなくなったら、酒とか飲んじゃダメってことは
知ってるわけ。

酒のむとな、気持ちは高揚してパワフルになった気になるけどよ、それで行動起こすと
問題はいつも、自分の損にしかならん。いつもは、えーとこのいつもというのは俺自身のことな
自分の問題はそれでもいいや。大失敗の上に酒乱を加えてぼろぼろになって、結局そこらじゅうに
頭下げて回るはめになるんだが、自分で捲いた種を自分で刈るのは仕方ないからな。いっそ開き直って
気分もいいもんだしなーあはは。なわけねーんだけどさorz

だが将来ある娘のことでやけっぱちは不味い。ぜったいまずい。というわけで、必殺技を
繰り出した。

なに速く言え？
へへー。なんだと思う？

それはな、きっちり、作文することだ。

娘の経験を、聞いた内容を、ただ、事実を克明に。

これがおまえ、難しいんだぜ。なにしろ小学３年生だからな。まともな話にならねーのさ。
俺がよっぱらってたってもっとまし、てな具合だ。今よっぱらってるけどどうだい（笑）
辛かったことから順番に出てくるんだが、聞くのが辛いことをさらにもっとないか、それは
なぜだ、その子はどうしてそんなことしたのか、回りの子はどうしてた、誰がいた？とまぁな。

刑事みたいに決めつけないように（本物の取り調べ？もちろん俺は何度でも受けてるから知ってるのさ（笑））
裁判官みたいにロボット風にならんように、さりとて怒り爆発にならんように、大変だったよ。
内臓をえぐりだすような時間を過ごして、一生懸命気持ちを落ち着かせて、書く。
すると話がちぐはぐなことが出てくる。そこをまた翌日、聞き出す。
もうな、おれは鬼かと。

でも不思議なことにな、そうして本当に辛かったのは最初の２週間くらいな。
何度も何度も同じ話を根気よく聞いてるうちに、娘がすこしづつ、明るくなってきてさ。
俺はなんもしてないのにな。

それで救われたんだよ。こりゃ聞けば聞くほどよくなるのかなって。
それに、支離滅裂だった話がすこしづつ、形になってもきてね。
最後には、きっちりした前後関係をある程度まとめることができた。
もちろん、疑問は疑問としてそのまま残した。推測はなし。たぶん、という言葉は一切排除した。

ひとつ自慢なんだが、この作業、おいそれとはできねーぞ。

俺はさ、馬鹿だドジだと卑下しながらも自分の仕事や、人生に自信を持ってたのさ。
失敗は数知れずしたぞ。醜い言い訳もしてきたし、後味の悪い喧嘩もやった。
謝らなきゃならないのに、まだできてないやつがいっぱいいる。礼をしたりないやつも沢山。
だが、そうして失敗を乗り越えてきたことは、まぁ自信なんだよな。

だが今回、一番大切なことを気づいてやれなくて、大失敗で、自信も塵のように吹き飛んだ。
じゃぁいったいどうやってあれだけ辛い時間を粘りとおせたのか。

それはな、俺よか娘のが辛いんだ、って思いな。

こいつは心に留めておける容量一杯貯めに貯めて、ついには溢れて体まだ壊して、
それでもまだ自分を責め続けてるんだと、そういう絶望的な悲しみだな。
俺の辛さなんて糞みてーなもんだっていう、認識だ。それが俺を絶対的に支えた。
ここで折れたらもう本当におしまいだ、この子のがんばりがすべて無に帰す。それだけは
絶対だめだととにかくそう思い続けた。

そう、もう気づいただろうか。俺は、誰にもいじめられたことがないんだよ。
ああ、まぁ大学に入ってからはいじめはあったよ。ばかみたいな話だけどな。
それから、社会に出て、仕事しだしてからもいじめられどおしだ。ことに役人にな（笑）
あいつらいつかぶっ殺してやると今でもずっと思ってるよ。いやマジでゆるさねーって。
だが、小さいころにいじめられたりは、ほんとなかったんだ。
もしかしたら俺はいじめてた側なんだろうか？もしもそうだったら、ごめんなさい。
俺はがっちり報復を受けたから、謝りたい。誰か俺にいじめられたってやつがいたら、
教えてほしい。必死で思い出して、きっと思い出して、謝るから。

要するに、苛められる気持ちなんて、俺にはよくわからない。いじめる気持ちは
もっとわからない。いじめるなんて信じられない。ひとってのは、いろいろ居るから面白いと
思ってるからな。変わったやつとか好きなんだよな。逆に、妙に型にはめようとするやつは
大嫌いだ。もうぶっ殺してやる！って思うねぇ。で、拳が出ちゃうわな。そういうのはいじめ
って言わないんじゃないか？たいてい誰か止めに入って、おればっか謝る羽目だったしさ。
で、リキもねーくせに虎の威を借る馬鹿は見えるような影に隠れて薄ら笑いしてやがる。
そいつに謝るわけよ。せいぜい大声でな。まぁそういう悪がきだったな、おれは。あ、いまでもか（笑）

だからかなー。女の子同士のいじめなんてさ、ちっともわからねーよほんと。

だから、まぁ真摯な気持ちで、教えてもらうような態度で聞けたってのはあるな。
これがさ、「私もいじめられてたから」なんて言うやつ居るじゃん。ああいうのはダメなんだろうね。
経験があるから一緒だ、なんて思っちゃうのはまずいんだよ。きっと。そりゃ同じ面は多々ある
だろう。だが、人生はほんとにひとそれぞれ。子供みてると俺と同じ失敗しやがってこの馬鹿と
そりゃ毎度思うけど、それが自分のこと以上に悔しい理由は、おれよりか子供は頭いいし、
しっかりしてるし、なにより俺より性格がずっとよくていい人間だっていう思いがあるからだ。

そんないいやつが、なんだってこんなアホなことになるかって、そんなバカなと思うから
腹が立つわけよ。だから勉強しろしろと...以下繰り返し（笑）

701さん。貴重なお話ありがとうございます。
５年前に癌で主人に先立たれてから、娘と二人三脚で頑張ってきました。娘が心から笑顔になれるよう私も頑張ります。

ありがとうございました。

>>680
その“いそしま”プログ、プログ晒しスレにも貼って有った
ネット関係のスレでも幾つも見た
気持ち悪いとか、異常だとか評判悪いプログだよな

【人生】誰かがあなたの悩みに答えます312【相談】
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/jinsei/1228215116/

私はこのスレッドで大事なことを学びました。
いじめと取り組む皆さんにも、是非読んで欲しいです。

とんでもないのがいます。

誰か助けて！
中学の時いじめられてたんだけど卒業した中学校に電話で「どうすればいじめられた記憶を軽減することができるでしょうか」と相談しました
電話には教頭先生が出ました
教頭は「私その当時いなかったんで分からないんでね〜」と言って「あと10分くらいしたらその当時いた先生来るのでかけ直させますね」と言って切りました
私が一人暮らししてることと携帯番号は教えました
その後電話を待ってましたが来ませんでした
次の日の夜実家から電話がかかってきました
祖母からでした
祖母は泣いていました
中学校から実家に電話がかかってきて「それ以上電話かけてきたら裁判起こしますからね」と教頭から言われたらしい

相談しただけなのに裁判起こすとは一体どういったことなんでしょうか？
てかなんで私にじゃなくて祖母に言うの？
私でなくても普通両親に言うでしょ？
文句や脅迫を言ったわけではないのに本当に相談だけで裁判なんてされてしまうのでしょうか？

ありえん。もしそうでも受けて立て。
お婆さんは何？オレオレ詐欺とかに引っかかってしまうタイプ？

>>715

ありえん２


でもさ、良かったじゃん。原因がはっきりして。

教頭と当時の担任の両方が超DQNなせいでいじめが放置され、
助長され、しかももみ消されていたこと。
これらすべてが証明されたじゃん。

おばあちゃん、泣いちゃったんでしょ？
初めて電話で話したおばあちゃんを泣かせてしまうような教頭だったわけだ。
お前、そんなところに通っててよく生き残れたな。
お前に忘れられない傷が残ってても当然だね。

でももう卒業しちゃったんだろ？
元凶ははっきりしたんだし、整理つけられない？
もしもここから先追い込むことになれば、
相手がDQNなのが明白なだけに、
きつい勝負になるよ。
なにしろ絶対謝らないぞ、と宣言してるんだから。

つづき

どういうことか、一般論で考えてみよう。

もしもお前が万引きしたとしようか。仮に、だよ。仮に。
想像して万引き犯の気持ちになってくれ。
万引きして、見つからずに店を出られたとする。

少し店から離れたところで、店員が追いかけてきてお前に声をかけた。
「ちょっと待ってください」と。別にまてー！とかじゃない。丁寧に、
質問しただけだ。

だが、後ろめたいことのあるお前は逃げ出したい気持ちでいっぱいだ。
なにしろ捕まって学校に知れたら停学、当然親にもしれて信頼失う。
友達もいいのは居なくなって悪いグループにしか入れないし、そこで
もどうせパシリだ。最悪だな。

しかも袋小路で逃げられないところに来てしまった。さぁどうする！？
戦うしかない、追い込まれた気持ちのお前はそう思うだろう。
正常な判断なんかできないんだよ。

これ以上なにか言ったら刺すぞ！と持っていたカッターを構えて
刃をむき出しにするかもしれない。

教頭の態度はまさにそんな感じ。

つまり、お前は図星をぶち当てちゃったんだよ。
いじめをわかっていて、見逃し、助長もしてたんだろう。
その責任が当時の担任にあったことを、自覚してんだよ。
そして追い込まれたから、お前に電話するのではなく、
お前を支配できる人、あるいは説得できそうな人、あるいは
お前がその人から逃げられないだろう人から手をまわそうとしたんだね。
だって本当にお前を救おうという気持ち、解決しようという気持ちが
あるんなら、おばあちゃんには要件だけ伝えて、あとで本人に連絡とれる
ようにかけますから、という話にしかならないはずだからな。

向かってきたのは、お前が精神的に教師を追い込んだ証拠ってこと。

今居る後輩たちを救ってやろう、というような気持ちがあるなら、
突っ込んでみてもいいかもしれないけど、
お前の傷を癒すため、って話にはなりようがない状況だよ。

それと、裁判だけど。

「真実を明らかにする」ことはできないから。
裁判って、そういうことのためにするものじゃないそうだ。
裁判で真実が明らかになる場合も、まれにある、というだけだってさ。

簡単にいえば、裁判とは、第三者を使って口げんかをすること。
その目的は、勝つこと。

だから、勝つために不必要な情報は伏せておくことができるし、
自分に不利な情報を相手が提示しようとしても、拒否したりも
できる場合があるんだってさ。

そして、勝ち負けだけど、
お前が精神科へ行って、こういう傷害が残ったと診断書をもらって
くれば、その苦痛を金額に変えたものと、今後の治療費などを
請求するってことになるよね。
心の傷も立派な傷だから、傷害罪ってことで刑事事件にしてしまう
なんてこともできるのかもしれない。それで勝てれば、相手に
刑罰を科すこともできるだろう。

あなたの心の傷を金に換算したり、相手の自由や仕事を奪うことが
あなたの目的なら、裁判は有効な手段です。
が、そんなことを目的に電話したわけじゃないでしょ？

そして、裁判ってのは「そういうもの」であるのに、
教頭は裁判という言葉そ、こういう話題の中で使った。
もうそれだけで超逃げ腰、弱腰なのが明白。って推論でした。

単節・磯島とやら

ウザいからプログを貼りまくるな
キモいんだよｗ

http://www.10ch.tv/bbs/test/read.cgi?bbs=comic&key=228473758&ls=50
にいじめの小説かいてあります。見たらいいと思います。

イジメに関して。
http://kan-chan.stbbs.net/ez/column/20001028.html
此方も参考になりますよ＾＾

>>722
そーゆー掲示板貼るなよ
単節がおもしろがって荒らしに行くだろー

野村克也『ノムダス２　弱者が勝者になるために』扶桑社(98年1月)にて、

「野村再生工場」のバックボーンとも言える言葉に、中国の兵法家・呉子の「功ある者を集めるより功なき者を集めろ」あると書いてある。
学校で例えるなら、勉強もスポーツ(部活)もルックスも他の平均的生徒より劣ったりイジメを受けているような弱者的生徒などは、「功なき者」に当たるだろう。
学校教師は、大学や現場研修で教育心理学などを学んでいるはずなのに、学校にいる「功なき生徒」にそれら心理学を活かせていない。
ひどい話になると、教師が功なき生徒を授業でイジメている始末である(福岡の中学での男子生徒の自殺問題が例)。

また、教育目標によく「文武両道」などと掲げている学校は少なくないが、97年当時のプロ野球で、野村監督は、「文」教育をやっているのはヤクルトだけと述べている。

さらに、野村監督は本の中で、(平成9年当時)の西武というチームが、茶髪、ピアスであり、日本シリーズでは絶対に負けてはならないと思っていたというが、これは正しい。
同書、“なぜ茶パツはダメなのか”という項でも、西洋の日本より厳しい規則や禁止事項が存在や、南海監督時代の江本の長髪の話に触れ、
97年の日本シリーズでは西武の上層部は見てみないフリをしていた。現役最後にお世話になったとき(昭和54・55)の西武は礼儀やマナーに厳しいチームだったのに、今は茶パツあり、長髪あり。世の中に通用する秩序は失われてしまった、と書いている。

これとまったく同じ、『週刊ベースボール 創刊50周年 2008年12月8日号』の8ページにて、広岡達朗が、
岸や涌井などいいピッチャーが多いが、髪の毛が長過ぎて、ああいうところは堤義明元オーナーの意向が消えている。広岡が入る(昭和56年秋)ときは西武の伝統が残っていたが、今はない。
これは選手たちの責任ではない。球団の姿勢がなくなったということですよ。と指摘している。

なるほど、「文」教育をしない・学校の姿勢がないから、日本より厳しい規則や禁止事項が存在する西洋にて、今年、社会科の教員免許を持つ茨城県の高校野球監督(当時30)が世界遺産であるイタリアの大聖堂に油性ペンで落書きするふざけた事件を起こしたり、
修学旅行での集団万引き事件でも、上層部が見てみないフリをするのだろう。

野球は野球。これ大事なこと。

追い詰められると人間は何するかわからんから、いじめっ子よりいじめられっ子をよく見といたほうがいいぞ
不意打ちすれば弱い奴でも人一人くらい殺すのは簡単だからな
軽いいじめならそこまで思いつめることはないだろうが、自殺するくらい追い詰められてたらそのくらいやりかねん

呼んだか？

兵庫県明石市立大蔵中学校
ＴＥＬ：０７８−９１８−５８５０
ＦＡＸ：０７８−９１８−５８５１
ここは日本一いじめの蔓延る極悪非道な学校です。
保護者の皆さんここだけは間違っても子供をいかせてはなりません。
このような学校はさっさと潰しましょう。

>>729
通報しますた

兵庫県明石市立大蔵中学校
ＴＥＬ：０７８−９１８−５８５０
ＦＡＸ：０７８−９１８−５８５１
ここは日本一いじめの蔓延る極悪非道な学校です。
保護者の皆さんここだけは間違っても子供をいかせてはなりません。
このような学校はさっさと潰しましょう。

【オーストラリア】小学校のイジメ、世界でも最悪水準　４人に１人いじめ受ける[12/14]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news5plus/1229273699/

　国際教育到達度評価学会（IEA）が、参加40か国から集められたデータに基づいて編纂した
報告書「国際数学・理科教育動向調査2008年版」が発表された。

　その報告書によると、オーストラリアの小学校も460校がデータを提出しており、第4学年の
生徒の4分の1以上がいじめられた経験があると答えている。

　かつて、オーストラリアのメディアは、イジメを「日本の特殊現象」のように報道したものだが、
12月14日、フェアファクス系紙は、「IEAの報告書は、児童保健専門家や、過去6年間にわたっ
てイジメをなくすプログラムを実施してきた教育機関に警告を鳴らしている」と報道した。

　調査によれば、オーストラリアの小学校でのイジメ被害者数は世界的な平均を50%近くも上
回っており、データを提出した36か国中でイジメ率がオーストラリアより大きかったのはクエー
ト、カタール、台湾、ニュージーランドだけだった。

　NSW州政府のベリティ・ファース教育相は、「公立学校の停学期間を最高20日まで拡大した
他、イジメの問題では学校長の権限を強化してきた。NSW州の学校は安全であり、イジメや盗
みなどには断固とした態度を取っている」と説明している。しかし、NSW州保護者市民協会連合
のダイアン・ギブリン会長は、「この数字には非常に憂慮している。イジメ対策を強化しなければ
ならない」としている。(AAP)

>>716-720
ありがとうございます
やっぱり学校側は無視でそんなんですよね

警察のヤングテレホンコーナーに相談してみたら「そんなことで裁判されることはないから安心して下さい」と言われました
あと学校側に事実確認というものをする場合もあるとも言っていました
最初からあんな学校になんか相談しようとしなければよかったです

「いじめ」という言葉を使うから、子供の喧嘩みたいな扱いにされたり、
「やられる奴が悪い」「弱いのが悪い」「やられるのが恥ずかしい」みたいに言って
「だからそいつらをいじめるのは悪くない。むしろ正しい行為なんだ」と正当化する奴が出る。

しかし、「いじめ」とされるものは、被害妄想の部類を除けば、
窃盗、強盗、恐喝、詐欺、暴行、傷害、殺人未遂、といった明らかな犯罪行為なんだから、犯罪として扱うべき。

勿論、たとえ犯罪だったとしても、やられる側に落ち度がある場合もある。
例えば、家に鍵をかけずに外出して空き巣に入られたり、その辺に貴重品を放り出して盗まれれば、被害者の落ち度も非難される。
だからといって「他人の物を盗む行為が正しい」とはならんだろ？
相手の落ち度に関係なく、犯罪は犯罪として裁かれるだろ。

「いじめ」っていう言葉で括るから、「やられる奴が悪い。やる側が正しい」と言い出すアホが出てくる。

2ch 通報済み犯罪予告報告スレ★27
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1223080947/428

まず、虐められると思う場所には行かないこと。
そこが学校でも、職場でも、地域でも関係なし。
原則はそういう危ない場所、集団から離れていること。
離れていれば嫌な思いもしなくて済むし、事件や事故も起きない。
争いもなくて、共存共栄で平和に暮らせるんだよ。

家庭や夫婦、恋人同士でもそういう恐れがあるなら
それは残念なことなんだが、
そういう状況下ならば、離れて暮らすことだ。

特に学校の場合は、勉強がわかれば良いんだから、自分一人でやれるよ。
みんなは、子供の頃を思い出してみて、
学校で真面目に勉強したなって思えるか？

>>733
> やっぱり学校側は無視でそんなんですよね

教頭は（学校は、じゃない。校長はまた違うかもしれないし、先生全部が同じ
考えってことはないからね）、いじめがあることを知っていて、隠すためなら
罵りあいでもやるぞと言ってる。というのが現状ですね。無視はしてません。

> あと学校側に事実確認というものをする場合もあるとも言っていました

まぁ警察としては、当然両方の言い分を聞く必要があるわけだし、
今回の話を伺ってなによりも怖いと思ったのはその教頭ですよ。
あなたのたった一度の電話でそこまで仰天して追い詰められるような
何かが今現在、学校内で起こってるってことですから。
警察としてはそれとなく探りを入れてみたい気持ちになったんじゃないでしょうか。
正直、教頭の反応が激烈すぎて怪しすぎです。

それに、きょうびいじめなどどこにでもあるのです。しかも日本だけじゃない、
無い無いと言われていたオーストラリアなんか調べ方を変えたら半数もの
小学校でいじめ、それもすごいのが出てきたそうです。いじめ
という言葉を使ったくらいでひるむようなへたれじゃ教師やってらんないでしょう。
きっと今現在、なにかよほどの問題を抱えていて、限界なんだろうと想像します。

> 最初からあんな学校になんか相談しようとしなければよかったです

結果論はね。でも、あなたなりに傷ついた心を一生懸命分析して、一番穏便な手段として、先生に事実を
認めて謝ってもらいたかったんでしょ？。それが一番心が癒える方法なんだと。
実際、たいがいきついいじめでも、苛めた側が、苛められた側の気持ちを本当に
理解して謝罪するなら、それこそが一番の癒しになるんですよね。
ですが、今回は（おそらく相手側の別の、おそらくはもっときつい、やはり苛めの問題で）
あなたの話を聞く余裕が無いどころか、いきなり寄らば切るぞ！と言ってきたわけです。
その異常さを認識できて、さらに警察にも相談できたのは良かったと思いますよ。

http://www.l-net.com/tshp/essey01.htm
http://www.l-net.com/tshp/essey02.htm
http://www.l-net.com/tshp/essay03.htm

いじめ自殺で道と市を提訴　滝川、小６女児の母親

　北海道滝川市の市立小学校で２００５年、いじめを苦に自殺した６年女児＝当時（１２）＝の
母親（３９）が、自殺は教諭らの対応が不適切だったためなどとして、北海道と滝川市に計約
７６００万円の損害賠償を求める訴訟を１９日、札幌地裁に起こした。
　訴状によると、女児は０５年９月、教室で首をつって自殺。学校は７月、担任が女児から相談を
受けるなど、いじめを認識できていたのに防止しなかった。
　また、女児は学校などにあてた遺書で「『キモイ』と言われとてもつらくなった」などと訴えて
いたのに、道教育委員会と市教育委員会は調査を怠り、１年後になってから初めていじめの事実を
認めるなど、母親に精神的苦痛を与えた。
　母親は「何があったのか知りたいと努力してきたが、進展が無かった。せめて、子どもに心からの
謝罪を聞かせてあげたい」と弁護士を通してコメントした。
　道の白髭俊穂教育職員監は「訴状の内容を十分検討し適切に対応する」、滝川市の田村弘市長は
「訴状が届いておらずコメントは控える」との談話をそれぞれ出した。

http://www.chunichi.co.jp/s/article/2008121901000852.html

校長がいじめがないことにしていい学校の振りをしたいと思っている
俺の学校なんて話にならないね。あきれるを通り越して何もいえないよ。
あの馬鹿校長が転任するまで生徒指導なんてできないね。

埼玉県の公立高校で生徒が混浴体験
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/onsen/1172292931/l50

埼玉県の県立川越第一高校で、２年生の課外実習（山歩き）の一環として露天風呂での教師と生徒同士の混浴体験が実施された。
生徒への心理的影響の配慮から、貸切られた露天風呂での混浴参加は希望者のみとなっていたが、実際には数名を除いてほとんどの生徒が混浴に参加した。
参加した生徒の多くは、初めての体験に戸惑いながらも新鮮な感動に興奮気味だ。
「すごくいい思い出になった」酒井覚君（１７）、「最初は恥ずかしかったけど、普段出来ないような話も出来てよかった」佐藤啓子さん（１７）。
生徒の反応は至って好評だった様だ。

>>741
つまんね

非正規社員のクビ切りが社会問題化している中、正社員の過剰な保護はやめるべきだという意見が出てきた。
非正規社員を切るよりも、たいして働かずに年俸1000万円以上の中高年をリストラするほうが費用対効果は
大きい、という主張がその一つだ。
一方、正社員と非正社員の垣根をなくしてフラットにするべきだ、つまり、正社員にも賃下げや解雇を認め
たらどうか、という意見もある。正社員だから安心、とはいえない時代に突入したらしい。

部長クラスを切るほうが、費用対効果が高い

ソース：J-CASTニュース
http://www.j-cast.com/2008/12/20032296.html
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1229778138/

性的ないじめにも程があるだろｗ
中学生の女の子が、本当に教室でこんなことされたら・・・ねええ？ｗ

https://www.amazon.co.jp/s/ref=nb_ss_?__mk_ja_JP=%83J%83%5E%83J%83i&url=search-alias%3Daps&field-keywords=%82%A2%82%B6%82%DF%82%C1%8Eq&x=16&y=17

他人をいじめてはならない
なんて法律無いし
学校（国）側がいじめを許容している事実は否めない。
よっていじめる側の方が遥かに優勢である社会が形成されている。
こんな現代の中で、虐められる側にいることがどれだけ危険なことなのか解るよな。
荒波に打ち勝つには、いじめる側もしくは危害を加えない部外者や傍観者で居なくてはならない。当たり前のことだ。
生きていくためなんだから。
責任責任って最終的にやたら責任を問いたがる人多いけど、

「他人をいじめてはいけない」という正当な理由を根拠を立てて言えるのか？

いじめていい理由も無いが、いじめてはいけない理由も無い。

いじめなんてそもそも、加害者や被害者が「いじめ」をどう認識しているかどうかってことしか判断基準の無い曖昧な事だ。
もっと言えば被害者の打たれ強さやプライドの高さや包容力なんてくだらないものが「いじめ」かどうかを判断する決め手だ。
ようするに被害者の心の弱さが決め手（笑）
例えばの話だが、
加害者とされる人が、冗談で被害者とされる人に「馬鹿」と言った。
被害者がそれを酷く傷付き「いじめ」だと判断したらそれはいじめ。
また加害者が被害者を集団でリンチした。
しかし被害者はそれをただのコミュニケーションの一環だと思い、いじめとは判断しなかった。

こんな具合にいじめというものの認識は被害者の心の弱さによりけりなんだ。
とてもくだらない話なんだよ。

いじめの有無、というと確かに、いじめられた側がいじめられたと感じたかどうか、という
定量しがたい、つまりは非科学的な感じの指標しかないのは確か。
だが、いじめの有無の証明となれば診断書などである程度は可能だし、学校の役割
の一つが勉強である以上、保健室登校などは学校から得られる利点を諦めてでも
避難しているという意味で定量的証明の一つと言えるでしょう。それでも苦しい面はあります。

たしかに「いじめている側」からしたら、いじめているという意識は皆無か、極めて希薄
だから、それについて指摘されても容認しがたいかもしれない。
いじめられたと称する側が単純に弱いだけだったりする場合も多々あるわけだし。

これらの方向から見たら、いじめという現象そのものを認めるのが難しいのは確かです。

では別の方向から見てみましょう。
いじめられた人が、心が癒えていじめから解放される一番良い方法はなんでしょうか？

いじめた人、と被害者が指摘する相手が、確かにこりゃ辛いことをしてしまったようだ、
悪かった、もしも立場が違ったらさぞ辛かっただろう、よくわかった。ごめんなさいと、
そう心から理解し、謝罪してくれること。これが一番だしこれ以外ないんじゃないかと
思います。

金銭的な保障とか、刑事罰や行政罰など、そうした報復的なものは本当のところは、
被害者の心を癒すことはありえません。どうしてもいじめた側とされる人々が認めない
から、社会的に包囲してでも認めさせたいという手段にすぎないのですが、それも
手段が有効でなければ効果は半減以下でしょう。

解決法がこのように明白かつ唯一なのだ、というところから「いじめ」を再考してみては
いかがでしょうか。そうすると、保障だの罰則だのに囚われない、もっと明るい認識として
いじめはある、しかし正していくことが可能で、しかもそれはたやすいのだ、という共通理解
を生み出していくことができるのではないでしょうか。

>>746
あんた甘いな
こっぴどくいじめられた経験なんてないだろ？
>>745の言うように社会は弱肉強食なんだ
そんな甘ったれた考えが起用されるとでも思ってんのかw

>745
リンチはいじめか、いじめじゃないかは分からないが、犯罪であることは確かだな
法治国家にいる以上はそうなるわけだ

例え犯罪レベルのいじめでも
隠蔽して表沙汰にはしない学校側の体制が変わらない限り法律なんて無意味だな

教育力がない“悪い先生”“無能教師”の典型的特徴

体育や学級経営(遠足や修学旅行、席替え)などでよく
「二人一組でペアを組んでください」
「好きな人たちとグループを作ってください」
と言っている先生

http://orz.2ch.io/p/-/namidame.2ch.net/nohodame/1138708414/

この手の先生は、学級のボス、モテる男女、目立って人気がある生徒から好かれようとして波長を合わせ過ぎ。
逆に言うと、地味でおとなしい生徒を萎縮させたり潰してる。ひどくなると、授業でイジメたりえこひいきをしている。

あなたのまわりにこういう先生いませんか？

俺はラッキーだった。

校長、教頭、担任、みながいじめられた経験者だったからな。
良い悪いなんて議論にもならなかった。いじめ＝絶対解決が必要、という認識が
学校中に浸透してる。だから、気づいてやれなかったと物凄く謝ってくれて....

解決も本当に早かった。相手は、もちろんいじめてる実感なんてない。
だけど、それだけに、いじめになってたんだ、と意識してくれたらすぐに謝ってくれた。


考えてみれば、いじめられた経験のある先生がたくさんいたって不思議じゃないよね。
おかげで本当に助かったよ。

>>747
弱肉強食の割には、事件になってからの加害者の態度は何なんだろうねｗｗｗｗ

つか、こっぴどくいじめられたらいじめ加害者に共感するようになるんだな。
これがストックホルム症候群っていうのか？

いじめを弱肉強食だとか動物としての本能とか言う奴は野生に帰れ。

いや、自然に還ったほうが人間社会のためだろｗｗｗ

いじめ自体を弱肉強食と言ってるんでなくて、人間社会そのものを指してるじゃない？

あま世知辛い世の中だしな。。

学級のボス・ヤンキー、女子、すでに彼女や彼氏がいる奴、権力者・金持ち、PTA、教師、公務員、医者・歯医者、人気がある生徒、モンペアなどの子をニックネームや下の名前(同じ名字の子がいないのに)で呼んだり、そういう親の言いなりになる挙げ句、
体が弱かったり病気や障害があるとかでイジメられたり仲間外れにされやすく、おとなしくてとても発言できないような子を、授業でわざと難しい問題をその子に当てて(上述の有力者らの子やヤンキーには絶対に当てない)
答えられないと「こんな問題もわからんのか」「話を聞いてない」と咎めたり罰として立たせたり体罰を加えたりと陰湿に扱い、その子にカッコ悪い印象を与えて仲間外れやいじめがさらにひどくなって、その生徒を潰しまくり。
ただし、授業参観や研究授業など大人が監視している場合は、気味悪いほどニコニコ・ヘラヘラしている。

こういう教師は、よく「やる気を引き出す」「ハッパをかける」などという口実で、生徒をイジメているだけであり、勿論、これでおとなしい生徒がやる気をだしたり、イジメや仲間外れが治まるわけでもない。

こんなふざけた教師が、残念ながら学校に存在している。

もし、学校生活や人間性・将来性を潰された生徒が「○○先生にイジメられました」などと遺書に書いて自殺したとしたらどうするの？

自殺とか報復の行動にまでならなくても、学校生活を潰された側の生徒は恨みを覚えるだろう。
●年後、十数年後、数十年後などにその生徒が潰した教師(その頃には定年退職済かも)と遭遇した場合、その生徒から嫌味や皮肉の一つ二つ言われる覚悟をする必要がある。
いざ言われると、教師は「もう昔の話だから」とか「いつまで引きずってるの」と言い訳するのだろう。

しかし、生徒の学校生活や人間性を潰しておいて、卒業後も含めて、被害者の生徒に何らかの償い(金銭的なものも含めて)をするとか責任を取る(取れる)のだろうか？

今年夏に愛知県の中学で当時の担任が、18歳の卒業生に刺されたという事件が起きているのだから、潰された生徒の恨みとかは卒業後にも及ぶと考えられるが、
それだけに生徒を育てる意識に欠いてる、いわゆる“いい先生”がいないのだろう。

また、この手の教師は、高校より中学、私立より公立、女より男の学級担任に多い傾向にあるみたいだ。

何をいってるですか
イジメは文化です

うんうんうんこ

また冬厨か

派遣村の住人「私たちは軽く見られている」「寝る場所だけは何とかしてほしい」
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1230993513/

あ

http://changi.2ch.net/test/read.cgi/entrance/1226135422/

見た目も中身もデブス家畜女

声がデカくてよく喋る、気が強い割に陰湿で気に入らない人の悪口ばかり言っている、わがままでプライドが高い。
成人になると、ヘビースモーカー、大酒飲み、パチスロ通い、スケベかつできちゃった婚の早婚早産、下品な話、職場イジメをしたがる。

こういう女子生徒は１学級に最低１人はいるようなモノだが、このデブス家畜女を人前でガッツリと叱れるような学校教師こそが“いい先生”
逆に、こういう家畜女に嫌われたら困るからと、デブス家畜女共を中心に妙に波長を合わせたり何かと機嫌を取って、家畜女をにしてしまったような学校教師。
こういう教師は学校に結構いるが、たとえ授業が上手いとか、生徒に人気があっても、“いい先生”とは言えない。
前出のデブス家畜女の才能やら将来性とは、学校卒業後に喫煙・飲酒・ギャンブル・借金・できちゃった婚・職場イジメなど学校教育にふさわしくないことを次々と覚えたりやらかす始末。
だから、こんな才能や将来性を引き出してしまう学校教師は“いい先生”ではないのだ。
(そんなに人気が欲しい・授業が上手いを目指したいなら、年収2000万のカリスマ講師になるべく塾や予備校に行け)

デブス家畜女とは対照的に、顔つきも体つきも見た目も地味でおとなしく可愛いという印象を与え、素直で真面目な反面、勉強もスポーツ(クラブ活動を含め)もけっして上位とはいえないため、イジメるというよりイジメられやすいタイプの素朴な男の子。

デブス家畜女に甘い教師は、だいたいこの手の素朴な男子生徒に対して、「ハッパをかける」などと称して授業などで難しい問題を当てたりわからないと体罰を加えたり誹謗中傷したり雑用を押し付けるなどして何かとイジメている。
そして、この手の男子生徒の性格や将来性を萎縮させて潰す挙げ句、イジメを扇動する始末。
やはり、こんな学校教師は、生徒(デブス家畜女共を中心に)から人気があったり授業が上手くても“いい先生”とは言えない。

むしろ、“いい先生”とは、こんな素朴な男子生徒などの将来性を開花させる教師のことであり、
だいたいこういう子は真面目でおとなしいから、学校卒業(成人)後も、
喫煙、飲酒、ギャンブル、できちゃった婚による早婚、職場イジメをするようなことはあまりしない(１つくらいはあるかも知れないけど)だろう。

だから何？

女子のいじめは陰湿

一昔前までの多くの教師たちは、いい生徒の将来性を伸ばさずに、PTA、有力者、教師、経営者、議会議員などの子に(通知箋で)高い評価を与えたがる。
そうしないと、教師(校長以下)が保護者たる金持ち、PTA、有力者たちにイジメられてしまうらしい。

たとえば、
誰(生徒たち)の目から見ても運動音痴のある医者の子が保健体育の評価を4とか5をつける。
表向きな理由は「保健のペーパー試験の評価がよくて、日頃の授業態度がいいから」だが、そうした評価方法について貧乏人(片親・生活保護を含む)の子は当てはめていない。本当の理由とは、
「医者なだけに保健に大きく関与している。医者の子に保健体育の評価を1や2を与えることは、地域医療や住民に不安(薮医者扱い)を与えかねない。そうしたものが苦情やイジメになりその子の人間性に萎縮してしまえば、教師として申し訳なくなる。
貧乏人の子なら、評価に1や2を与えても親の仕事や住民に不安を与えない。だから、医者の子が運動音痴でも教師の裁量権で(保健体育の)評価4とか5を与えるべきだ」
という、まるでドラマ『白い巨塔』の鵜飼医学部みたいな性格の校長や教頭ら管理職からの圧力を受ける(こうした職務命令に従わない教師は『白い巨塔』の里見助教授みたいに勤務評定の査定に響くことになる)。
そして、運動音痴の医者の子が保健体育の評価が5になり、反対に評価5がつくべき運動神経抜群の抜群の貧乏人の子の保健体育の評価が1や2となる。

また、たとえば、某高校の数学の先生の娘がある中学の定期試験で1桁(100点満点)の成績を取っても、通知箋の数学の評価が3より下回らない。これも、
「数学の先生の子が数学できませんとなれば、“一体家庭でどういう教育をしているのか？”と、
地域住民とかにもそう思われてしまい、私ら同僚の先生たち(やその子ら)も疑われて迷惑を与えかねない。
だからいい評価を与えないと、我々の教育にまで不信感を抱かれてしまう。だから誰か貧乏人の子と評価を成績をチェンジすべきだ」
と、管理職に言われ、数学の先生の娘を評価3にして、本来3がつくはずの生徒に評価1や2がついてしまう。

「地域経済に不安を与えてかねない」といった調子で、経営者・有力者の子もしかりである。

このような八百長評価によって潰された当時の貧乏人の生徒たちは、じつはゴマンといるよ。

いじめをされた体験を書く
掲示板はこの２ちゃんねる以外に
ありませんか？

それならうちの子、なんで体育の評価低いかなぁ。うちが貧乏だからかなー。
普通のリーマンくらいの収入はあるつもりなんだが。

それに、医者の子の体育の点が低くたって、地域医療になんの関係もねーぞ。

というわけで、>>765は心療内科へでも行って、いい病院紹介してもらったほうがいいぞ

翼の折れた天使に告ぐ 1 2008.10.14 UP
http://www28.atwiki.jp/yasuha/pages/21.html
http://www28.atwiki.jp/yasuha/pages/24.html

泰葉のイジメ、半端ないよ。
「弱い者いじめはしなかった」とかハッスルで言ってたけどね

YEBISU、ロッテは
いじめを推奨し、日本を悪くする番組、「ロンドンハーツ」を支援し
スポンサーとなっています。

age

単節って余りにバカ（笑）
荒らし対策相談所 part43
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/392 名無しの報告 :2008/10/11(土) 04:09:14 ID:3sdslDir0
なんか記憶にあるなーと思ってたら、 http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2chd/1221735549/355 ←この人ってhttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1142885476/144

で、これ→http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1163341890/82-83
過去５回程『ウンコ荒らし』で規制された人だ。
　規制常連の荒らしが成り済まされて困ってるってのに爆笑したよ。

ボクはイジメは文化だとおもいます
ウンコ食べさせられたのも文化だからしかたないです

彼女がレイプされ自殺しちまった
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/sfe/1167015243/l50

北海道の上川(旭川方面)〜空知管区(夕張・富良野方面)とかの公立中学の話。

当該地域の中学のスキー授業で、膝に軽い障害があって山の上で滑られないでいる男子生徒がいたが、ある男性体育教師は
「あんなの放っておけ」と他の生徒に言い、
その膝が悪い子を放ったまま、授業を進めるべく、その子を山の上に置き去りにして体育教師や他の生徒たちは下へ滑り出している始末。

膝に障害がある生徒がそのときにどう思ったか知らないが、もし、膝が悪い生徒が無理矢理滑って木に激突して死亡事故があったら体育教師の過失責任になるのでは？

しかも、この男性体育教師、後にこの方面の校長になった聞きましたが、こういうふざけた性格の体育の教師が校長をやるんだから、ヒラの先生だって不祥事を起こしますよ。体質的に…

そして、あの地域の管理職は、そんな感じの人が多いのか？

> そして、あの地域の管理職は、そんな感じの人が多いのか？

そして、その膝の悪い少年は山のてっぺんで末永く幸せに暮らしましたとさ、か？

話ってのはちゃんと両方の立場から聞かないとわからないってことくらいは判って書けよ

元彼女のハメ撮り晒すヴァカ発見ｗｗｗ
http://n.pic.to/x5wwc
無茶苦茶カワイイのかムカつく

110 名前：少年法により名無し[] 投稿日：2008/08/14(土) 15:04:52 ID:Q3s8up90
中学ですげーいじめられてた奴いるけど
そいつ高校になったとき、いじめっ子の妹をレイプして捕まったよ
すげえ復讐もあるもんだと思った。
妹は発狂し、一家はどん底らしい

ある公立中学での話(実話)

教室に入ると普段から仲間外れにされ、暴行を加えられたり、さらにはカツアゲされるからと
耐えきれずに、休み時間に教室に居れず(入れず)に保健室登校するある男子生徒に対し、他の生徒がいる前で
バカな担任の中年男性教師はまるで先日の国会で郵政民営化問題で答弁していた麻生太郎首相のようにニヤニヤした表情をして、教室に入れない生徒に対し
「避難して…」と暴言を吐き捨てる始末

言われた側の生徒は、そのときどう思いましたかね？　傷つかなったですかね？
これは遺書を残して自殺するとかの動機になりませんか？

公立中学なんて、こんな支持率が低迷する麻生首相みたいなクソ教師ばっかりだもん
今の教育現場への支持率も、麻生総理並に低いぞ
下がる教師への支持率アップのためにイジメっ子やうるさい女子、有力者たちのご機嫌取りですか？

今でこそ、保健室登校どころか「スクールカウンセラー」「適応指導教育(学級)」とやらを築いているだけに、こんな麻生総理みたいな矛盾した発言やら行動をする教師がいて、イジメの問題とか学級崩壊など解決できるのですかね？

避難して・・・・
の意味がわかんない。保健室に避難しやがってって言ってるのかね。

>>778
世の中 生徒(バカな女子や不良など学級内のボスたち)に好かれている先生とか教え方がいい などといった先生が“教育力がある”“いい先生”と解釈しているが それは大間違いである

こういう生徒たちに人気があったり好かれている先生は優柔不断な八方美人かつ中途半端なタイプで こういう生徒たちが悪いことをしてもバチーンと叱り飛ばすことができず
反対にイジメられている生徒や学級内で立場が弱い生徒を相手にカッコつけるべく そのような生徒に対して権威を振るったりイジメている先生が多いのだ

むしろ 弱い生徒を守るべく バカな女子たちや不良といった学級内のボスたちを相手に堂々とバチーンと叱り飛ばしたり 確執を起こすことができる先生のほうが 本当の意味で教育力があり 教育への信念を持っている“いい先生”なのだ
教え方が下手でそういう生徒たちに嫌われたりしても「悪いものは悪い」と頑固な態度を示せる先生のほうが カッコいいのである

学校教師は教育者であり 保育士や介護福祉士のような福祉従事者とは異なる
教育者は福祉従事者ではないのだから好感度や人気などは要らないのである

♪あなたの中学校にいた おもに学級内のバカな女子たちやボスたちから嫌われていたり好感度が低かった先生とかは
「悪いものは悪い」という態度で 学級内のバカな女子やボスたちとケンカしてませんでしたか？ 逆に弱い者イジメをしてましたか？

◎公立中学の先生たちは 学級内のバカな女子たちやボスから好かれたいという一心で
イジメがあったことに気が付かなかったのですかね？
あるいはイジメを放置してたのですかね？

本当の“いい先生”の定義を間違えてはいけない
嫌われる先生(ボスや女子たち)生徒と衝突する先生のほうが ある意味でカッコいい いい先生なんだよ

卑劣なイジメに対して一言申し上げます。
とりあえず、先生や学生のいじめで死ぬ事考えたり、
将来復讐しようてのは、当人にとって勿体ないことだと思います。

正直、十代なんて可能性の固まりみたいなものですから、
やりたい事あるならば、それに打ち込むべきだし
無くて学校生活が厳しい状態ならば、親や、
教育員会等周りの大人巻き込んででも
証拠取って訴えてでも対処するべきです。

肉体的苦痛与えられてるならば、
一度格闘技でも（ボクシング、空手、柔道、合気道何でも良い）
やって自己見つめ直して心身鍛えてみたら良いと思う。

自分が変われば周りも変わるし、
万一、喧嘩になってもそれなりに鍛錬積んでれば
相手に成らないし、やっぱり何も、後先見いだせずに
我慢してるだけじゃ、世界は変わらないから。
自分の今生きてる世界や物事あきらめないで
踏み出して欲しいです。

そして、いじめは、卑劣だし、やってる本人はどれだけ
人間として醜く、自分を貶める行為をしてるか
知って欲しいですね。

いじめ報復屋
あなたの変わりに報復いたします

>>177
理論的でほぼ正解だな
でもこれ苛めるようなバカには理解できないだろうなw

>>780
公立中学校の先生の特徴

クラスのボス(とくに女子)に逆らわない
同じ名字の子がクラスにいないのに下の名前やニックネームで呼ぶ
むしろペコペコ
人気取りたいから、生徒たちに嫌われたくないから

イジメを受けている生徒が教師に話かけると、露骨に無視したり、嫌な表情をしたり、
「じぇーんじぇん知りましぇ〜ん」などとふざけた言葉遣いをしたりしてイジメを扇動する
イジメられている生徒に、授業でわざと答えられそうにない問題や難しい問題を当て、答えられないと、イジメられている生徒の人格を批判したり侮辱したりする。ひどくなると体罰を振るう
イジメられている生徒にヘンなアダ名をつける(３年前の福岡県の中学の男子生徒の自殺事件みたいに)
しかも、そうした教師による言葉遣いや態度などが問題視(マスコミ沙汰)されると、教師や校長は
「(イジメを受けてる子に対して)発奮させようと思った」「ハッパをかけてやろうとしてつい行き過ぎた」などと、無責任な弁解をする
クラス内で何か悪い問題が起きたりすると、イジメられている生徒に責任を押し付けたり、イジメられている生徒のほうばかり向かって怒鳴りまくる
掃除当番や○○委員など、やり手がいない雑用をイジメられている生徒に勝手に強引に押し付ける
しかもそういうイジメられていた子が卒業後にその教師とバッタリ遭遇したときに散々痛めつけられたことに対してイヤミとかを言われると「もう昔の話だろ？」「終わったことを蒸し返すな」「前向きに」とか言って誤魔化す

通信簿の評価をつける際、金持ちや有力者、ＰＴＡ、教師の子にゲタを履かせる(大分での教員採用汚職事件みたいに)

上記クラスのボスや有力者たちの子だけに年賀状を書いて出す
そうした生徒らが結婚する際に結婚式に出たり仲人をする
授業参観とか研究授業のときはいつもと違って妙にニコニコ・ヘラヘラしている

★授業が上手とか生徒たちに人気があるとしても、実際にはこういうことをしている先生は「いい先生」なのですか？★

こういうふざけた先生に教えを受けた生徒が○年後とかに教職課程とかを志したら、こんな先生はまさに反面教師じゃないですか？
いい先生になれるのですか？

文章が長くなりましたが、こういうひどい先生、今も学校に１人居ません〜？

「無限に広がる自分の生活の中の極々小さい部分でしかありえない学校生活において、
誰ぞ執拗に苛めたり、かまけている暇は無い」

という感覚が大多数になるようにすることが肝心。
即ち、「学校」の縮小。

苛められている側にも同じことが言える。
苛められても、俺にはいくらでも別のコミュニティがある、という状態。

少なくとも、家族は最大限の理解者で無いとな。

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19女 guest@ura2

【社会】 父「遺書に書かれた７人に会わせてほしい」→校長「もう少し待って」
…三重・高校生自殺で学校側が「いじめあった」と謝罪
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1236667026/l50

780も781も784も　先生だとしても生徒だとしても
見ているだけの人

お前らがその環境なおしてあげたら？
勉強しなおせ、バーカ！

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>>785
小中学校のクラス制度がそれを妨げている

いじめを本当になくしたかったらクラス制度を廃止すべし

age

オレは駿河台大学に通っていたけど、大学のくせに中学校みたいなクラスがあったぞ

そのせいでイジメがすごかった

クラブ活動で発する声、奇声、ボール蹴る音、更に夜間騒ぐ等、
騒音で苦情を言ったら学生から学校からOBから更に嫌がらせのように煩くされている
しかも昼間グランドでは苦情を言った私の家の前方だけ極端に煩くされている
学校に苦情の電話を入れても、徹底的に無視され、担当者の名前すら言わない
これは小中学校ではなく、超有名な大学です。異常です

大学のいじめは酷いかも知れませんね
私は十数年の間に、殴られたり、騒音の嫌がらせ受けてきましたが、
区役所、警察、司法、OBら使って（多分)みんな隠蔽してきます。それらの話も一つや二つではない。

いじめが小中学だけの問題じゃなく、いじめた人間らは既に大人の社会（先生なども）まで紛れ込んでいるので、
そこらも根本的に解決できない要因でしょう
警察、司法なども経験上、力関係、裏表があるとしか思えません

俺今私立高校の特進（高校自体市内で評判最低だし特進っつっても東大早慶上智マーチにすら合格者はいない）
の生徒なんだが、
「はいじゃあ友達同士でグループつくれ。
友達いないやつはまえへこ〜い笑」
とか
「このなかでいじめられてるやつはいるか〜」
って平然と言うから腹が立つ。
俺もいじめられてるわけじゃないけど、友人関係でとらぶってるし、
抑うつにもなったからもう学校辞めるけど、
"特進の皆は偉いからいじめなんてないない（笑）"
って考えが腹立つ。教師も教師、生徒だって進研模試で偏差値６０とれた態度で満足してるようなカスばっかだし。

バカな教員は蔑んでやればいいんだよ。
「ああ、こいつはこの程度の人間か」ってさ。

>>785
俺もそう思うな。
高校の３年間いじめられてたから、何に対しても無気力になってた。
勉強も恋愛も部活も、高校生活でやっとくべき事全てに無気力だった。
中学までの友達も掌返した奴が結構多かった、直接なにかしてくる訳じゃないけど、俺から離れていったな。
今は離れていかなかった奴らがいたってわかったから良かったけど、当時は皆離れていくんだなって思ってた。
だから友達と遊んだ記憶もあまり無い、遊びにも無気力だった。

でも今考えると若い時間を無駄に過ごしてしまった感があって後悔してる。
他に世界はいくらでもあったはずなのに。
いじめられていたとしても、あの頃に戻りたくなる。

ここに書く人は、何がしたい？言いたいことがよくわからない。
話す相手がいないから、２ちゃんに愚痴ってるの？

クラス制を無くせば学校のいじめ事件やいじめ自殺を
劇的に減らす事が出来るはずなのに、それをしないの
はクラス制がもたらす利点がそれ以上に大きいという
ことなのかな？

クラス制の廃止はいじめを減らすだけでなく、
各科目の授業を子供の能力別に行う事も可能にする。
子供には算数が得意で体育が苦手だったり、両方得意
だったり、両方苦手だったり色々タイプが存在するのに
今までのクラス制の中では色々なタイプの子供に対して
同じ授業を行う事しか出来なかった。能力の違いを考慮
した授業を行う方が今まで授業に参加できなかった子供
も授業に参加できるようになるし、難しすぎたり簡単すぎたり
することもなくなるのでモチベーションや理解力を高める事が
可能になるだろう。特定のクラスというものが存在しないので
劣等クラスとか優等クラスという認識より、何が得意で何が
苦手かという生徒の「個性」の認識も育つ。

大学ってなんでイジメがないの？
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1237691652/l50

北海道
教委が女児の遺書を握りつぶした理由が明らかに…教委の子女がいじめ
http://d.hatena.ne.jp/textoyx4/20061002

＞しかし、遺書の内容を握りつぶした市教育委員の子女が、
＞自殺した女児のクラスメイトであったことが判明。
＞いじめの首謀者がその子女であり、自分が市教育委員の娘であることを理由に
＞「逆らえば学校に居られなくしてやる」などと脅し、
＞クラスを恐怖で支配、女児のいじめを他の生徒にも強要していたことが明らかになった。

流れ切るけど、いじめのどこが悪いことなの？
俺自身はいじめられっ子で学校には悲惨なトラウマの記憶しかないけど
別にいじめって悪いことじゃないよね？
校則に違反しているでもない、まして犯罪行為なんてものとは訳が違う
所詮は遊びの範疇
このスレの人で何故いじめはいけないかっていう問いに答えてくれる人がいると助かるが

>>803
日本が「いじめOK！」の国になったらどうなると思う

>>804
でも「いじめＮＯ！」っていうポーズをとっている人たちも学生時代、あるいは
職場で変わった奴、弱い奴らをいじめている人が大半だろうし
または直接いじめに関わらなくてもギャラリーとしていじめを煽って自分たちも
いじめを楽しんでいる人たちがほとんどだし
そんな人らが「いじめＮＯ」とか言っててもアホのボクには訳がわからないなぁ

『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』
http://d.hatena.ne.jp/izime/20090316
【事例６・何かそれ、うつっちゃうんです】

「ひとりやったらできへんし、友だちがいっぱいおったりしたら、全然こわいもんないから。何かこころもち気が強くなるって言うか、人数が多いってことは、安心する、みたいなんで。一回いじめたら、止められないっていうか。なんか暴走してしまうっていうかな」。

「友だちに『あのひと嫌い』って言われると、何かそれ、うつっちゃうんですよ」。

>>805
面倒な奴だなー。じゃあどうすりゃいいんだよ。
いじめを容認しろとでも？

何かの機関にはその機関が目的とする目的があって
その目的を利用するために人はその機関に行く
だから機関というものには用を足しに行くのが目的なので
その機関が目的とすることの用を足すことを中心にものが考えられる

学校という機関に行く子供は機関が目的とすることをわからせないまま機関に行かされる、つまり学校に行かされる
知識を習うという目的が主眼なら生徒同士のトラブルは機関の目的にそぐわないことなので
知識を習うという目的を優先させるなら、授業時間以外の時間をもうけず授業が終われば即学校から帰されるなどの対処がとられる
しかし現状の学校は主眼がどこに置かれてるかはっきりせず子供を学校に通わせること自体が目的になってしまってるので
生徒間同士のトラブルも、例えば知識を習うことが学校の目的ならその目的にそって対処されず、子供を学校に張り付けて置くという半ば現状の目的で有効な対処が取れず放っておかれる

だからいじめは学校という機関の目的がはっきりしてない、またははっきり理解されてないのが原因であり
機関の目的のためにどう対処するかという対策を取れないため生徒同士のトラブルがダダ流れになってるので問題になっている

>>807
まあそういうことになりますかね
いじめがなぜ悪いことなのか、なぜいじめをしてはいけないかの答えがない以上は
いじめくらいなら別にいいじゃん？みたいな空気、風潮でもいいと思う
たかがいじめ如きでわざわざ遺書まで書いて自殺するキチガイの気はしれないけれど・・

子供は社会の中での自分の立ち位置がわからず
学校時代に学校に通うことを社会に属している理由ととらえている
そして社会のことがわからないから学校を外枠から一般的な考えで見ることができず
学校という空間が自分のすべてなので学校という空間の範囲でしかものを考えられない
そこで問題が起こっても一般的に考えておかしいものはおかしいと理由に根拠が持てず
理不尽なこともされるがままになってしまう
学校に行かないという選択肢は自分の社会的な位置がなくなるので取れず
どうしていいかわからなく追い詰められて自殺してしまうんだろう

>>809
いじめられる側の立場になって考えろバカ。

いじめは道徳の問題じゃなく
機関としての対処の問題
会社の人間同士のいざこざも問題というレベルならば
機関で起こっている問題なので機関としての対処をしなければならない
しかし学校は｢機関｣なのにもかかわらず度がひどく問題といえるいじめでもすべて道徳で扱って片づけようとする
何かをやる場所の機関にもかかわらず子供を生活させるようなことしておいて問題が起きたらそれを道徳問題ととらえるなどという履き違えをしている

>>811に同感

>>809
お前がいじめられる側になってもその考えを堅持できるならおｋ
実際に元いじめられっ子だとしたら、真性マゾとしか言いようがないな・・・

でもさ、「普通」の子だったらまずいじめられないよね？
いじめられる奴って俺を含めて頭の悪い出来損ないのクズばかり・・・
逆にいじめをしてる子らは頭が良くて集団の中でもリーダー格で社会に出てから
活躍してるのもこのタイプで差は歴然としてるしねぇ
それに俺なんかとは違う頭のいい人らが選択してる行為ですから
間違っている筈がないような気もしますしね

>>815
お前は中学生か？考え方が浅はかだぞ。
いじめをするような奴なんて大抵はクズ。
いじめられる原因というのも、主観的なものだったりこじつけがましいものだったりすることもある

２ちゃんは、うんち野郎がいっぱい

>>815
＞逆にいじめをしてる子らは頭が良くて集団の中でもリーダー格で社会に出てから
＞活躍してるのもこのタイプで差は歴然としてるしねぇ

事件になったいじめ加害者がどうなったか知ってるか？

>>816
俺のお頭の中身は猿以下、馬鹿もいいとこ
だからいじめられる
事件になったいじめ加害者は運がなかった
被害者が遺書さえ書かなければ、いじめを容認できる寛大な社会であれば
いじめた奴を踏み台にして社会で活躍していたはずですし
たかがいじめ如きが社会現象となり問題化されることがいかに日本が平和な国なのかって
象徴になっていると思う
そもそも、いじめられても仕方のない奴だからいじめられるしね
いじめをしている子らはいたって普通の子たちばかりですしね

>>819
卑屈にならないで落ち着いて考えてみ
いじめという人を傷つけて楽しむ行為は良いことだと思うか？
暴力をふるったり、「死ね」「消えろ」と悪口を言ったり、嫌がらせをしたりするような連中が人気者？優等生？

いじめられる奴は何らかの障害持ってたり欠陥を持っていたりする場合がほとんど
俺の場合もそう、そんな奴らが人間？人ですらないよ
確かに能力がずば抜けてて嫉妬からいじめられるって奴もいるけど、そういうのも
周囲に合わせる能力が欠落してるしね
いじめをしている子らは頭が良い子が多いから親や先生の前では見事に優等生を演じきっている

>>821
だったらこれからもそう思って生きていけば？もう救いようがないな。
問題があるからっていじめていい訳ないのによ

いじめなんて都合が悪くなった弱者や劣者がつくりだしたマボロシ
実際はただのお遊戯なのに・・・

>>819
＞被害者が遺書さえ書かなければ、いじめを容認できる寛大な社会であれば
＞いじめた奴を踏み台にして社会で活躍していたはずですし

あいにく現実社会がその逆なんで、受け入れるしかないよね？

＞たかがいじめ如きが社会現象となり問題化されることがいかに日本が平和な国なのかって
＞象徴になっていると思う

その平和をお前も享受してるんじゃないのか。

＞そもそも、いじめられても仕方のない奴だからいじめられるしね

それは「いじめを容認できる寛大な社会」限定の価値観だろ？

＞いじめをしている子らはいたって普通の子たちばかりですしね

現実社会がそう認めていないのも事実だよね。

>>821
お前みたいな、「優等生」にケツを掘られても喜んでいられそうな欠陥人間は世界中探したってお前一人だと思うぞ。

あの、いじめられる原因が誰にあっても何があってもいじめては
いけないということですね。いじめっ子の気にいるようにいじめ
られる側があわせる必要などどこにもないわけで。

いじめられる側にそれなりの「原因」があるなら、きちんと指摘
してあげることが大事。それをせずにいじめるなんてとんでもない。
何があってもいじめてはいけないんです。

いじめという手法を取る事で解決を図ることが馬鹿げてるし、
加害者自身も解決なんか望んでないだろ。

よって、いじめることに理由はない。
そりゃそうだ、加害者が進んでいじめているだけなのだから。
結局いじめられる「原因」なんて存在しないということだ。

本当はいじめっ子は原因うんぬんでなくただいじめをしたいだけなんだな。
実際いじめられっ子が努力して自分がいじめられてる理由を改善したとする。そしたらいじめっ子側はどうするか？
いじめる口実が消えて退屈するか、また他人の粗探しするんだろ

>>803
お前はバカなのか釣りなのか知らないが、
例えばお前は人を殺してはいけない理由をちゃんと言えるか？
いきなりそんなこと質問されてもすぐに答えなんて出てこないだろ。
でも人を殺してはいけないことくらい何となくわかるだろ？
それと同じことだ。

まあ敢えて答えを言うのなら自分が他人から殺されたくないから
人は他人に人を殺してはいけないと言うのが本音なんだろうな。
同じ理由で人は誰しもいじめられたくないから、人は他人に
いじめをしてはいけないと言うのだろうな。

>>803自身はいじめられたと言ってるけど
いじめそのものを肯定するのは・・・ひょっとしてアレか、加害者に共感してしまう心理状態。
ストックホルム症候群ってやつじゃないのか？

抽出 ID:eeHqUqsj0 (2回)

243 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[sage] 投稿日：2009/03/28(土) 07:49:00 ID:eeHqUqsj0
オレのクラスに間違いなく便所飯してる奴いるんだけどこいついじめていい？

245 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[sage] 投稿日：2009/03/28(土) 09:01:03 ID:eeHqUqsj0
仮に便所飯してなくても便所飯っていうあだ名つければいいかｗ
でもそうするとあいつ学校来なくなるかも
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/loser/1213502866/

いじめをしてる人らってただおもしろいから、楽しいからってその場のノリで
いじめてるんだよなその場の皆の空気を読んで
罪の意識はこれっぽっちもなくて
いじめをしてる人らからしたら「良いこと」はその場の空気、ノリを大切にして自分たちとは違う誰か
異質な者を集団で虐げることで
誰かをいじめて不幸のどん底に落とすことは「悪いこと」じゃなくむしろ「良いこと」
いじめを否定したりする正義感とかそういう場のノリに反してることが「悪いこと」なんだろうな
文章力がないもんで上手く言えないがこんな感じじゃないだろうか

>>830
ただのキティだからスルーしてくれ

いじめてる奴らだって自分が逆の立場にならないように必死なんだよ。

日本はまだ傷の舐めあいができるだけ優しいさ。
海外でこんな相談したらバカにされるだけ

>>794
きみは典型的な強迫神経症です
悪いこと言わないから
一度病院で見てもらいなさい

ブラック企業で働いていて疲れてしまった人
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/job/1234747577/

『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』 http://d.hatena.ne.jp/izime/20090316 はじめに
逃げることができない出口なしの世界は、恐怖である。そこでは、誰かが誰かの運命を容易に左右し、暗転させることができる。立場の弱い者は、「何をされるか」と過剰に警戒し、硬直し、つねに相手の顔色をうかがっていなければならない。
そして、自分が悪意のターゲットにされたときの絶望。
いじめは、学校の生徒たちだけの問題ではない。昔から今まで、ありとあらゆる社会で、人類は、このはらわたがねじれるような現象に苦しんできた。本書では、人間が人間にとっての怪物になる心理―社会的メカニズムである、普遍的な現象としてのいじめに取り組む。
本書は、学校のいじめについて、分析をおこない、「なぜいじめが起こるのか」について、いじめの構造とシステムを見出そうとする試みの書である。
以下に各章の内容を説明する。
第１章「『自分たちなり』の小社会」では、学校という狭い空間に閉じこめられて生きる生徒たちの、独特の心理-社会的な秩序（群生秩序）を、いじめの事例から浮き彫りにする。
第２章「いじめの秩序のメカニズム」、第３章「『癒し』としてのいじめ」では、他者を思いどおりにせずにはおれない「全能」や、他者に侵入して自己を生きる「投影同一化」が織り込まれた、閉鎖的な小社会の秩序のメカニズムを明らかにする。　
第４章「利害と全能の政治空間」では、第２章・第３章で論じた「おぞましい歪んだ情念」の秩序が、「利害」の秩序とむすびついて、現実の「生きがたい」政治空間を生み出すメカニズムを明らかにする。
第５章「学校制度が及ぼす効果」では、生徒たちを閉鎖空間にとじこめて強制的にべたべたさせる学校制度の効果として、右記の心理-社会的な秩序が蔓延し、エスカレートするメカニズムを論じる。そして、それをどのようにブロックできるかを考える。
第６章「あらたな教育制度」では、前章までで問題にしてきた「生きがたい」心理-社会的な秩序をなくしていくための政策提言を行う。
第７章「中間集団全体主義」では、これまでの議論をふまえて、「中間集団全体主義」というあらたな全体主義の問題を指摘し、論じる。
筆者が研究してきた成果を語ることで、いじめの問題に関心をもつすべての人に、少しでも役立つことができれば幸いである。

続きhttp://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4062879840/
　「日本は、学校が児童生徒の全生活を囲い込んで、いわば 頭のてっぺんから爪先まで学校の色に染め上げようとする、
学校共同体主義イデオロギーを採用している。
　学校では、ひとりひとりの気分やふるまいがたがいの深 い部分にまで影響しあう、集団生活による全人的な教育の 共同体がめざされ、それがひとりひとりにきめ細かく強制される。
若い人たちは、一日中ベタベタと共同生活することを強いられ、心理的な距離を強制的に縮めさせられ、さまざまな「かかわりあい」を強制的に運命づけられる。
これが自動車教習所とは異なる「学校らしさ」である。学校運営の根幹は、生徒たちを日々調教して、その骨の髄まで染み込んだ習慣の内側から、この「学校らしさ」を実現し維持することにある。」
　「このようにありとあらゆる生活活動を囲い込んで集団化する設計は、水も漏らさぬ細かさで「友だち」や「先生」とかかわりあわずにいられず、自分の運命がいつも「友だち」や「先生」の気分や政治的思惑によって左右される状態をもたらす。
そしてあらゆる些末な生活の局面が、他者の感情を細かく気にしなければならない不安な集団生活訓練となる。」
　「現行の学校共同体制度は、身の安全をめぐる利害関係を、構造的に過密化する。そこでは、他者の気分しだいで、自分が「安んじて存在している」ことができるための足場が、容易に掘り崩されてしまう。
「生き馬の目を抜く」ように、いつ何どき、「友だち」や「先生」に足をすくわれるかわからない過酷な環境では、「身の安全」「大きな顔をしていられる身分」といった希少価値をめぐる人間関係の政治が、過度に意味を持つようになり、そして、とてつもなく肥大する。
すなわち学校が全人的な「共同体の学び」となるように意図された設計が、最低限の安全を保つのに必要な社会的資源のコストを暴騰させ、そこから過酷な政治空間を生み出すのである。」

【裁判】いじめ暴行で睾丸を破裂させられた少年、市といじめ同級生ら相手取り損が賠償提訴
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1173338019/

>>836-837
電波すぎて全然理解出来ないｗ
こういう訳のわからないことを言ってる頭の逝ってる奴がいじめの対象になるんだろうなｗ

俺はいじめられたその日から学校行かなくなった。
おかげでいじめられずに済んだ。
いじめられたやつはたいてい性格がひねくりかえるから

>>840
落ちこぼれのクズたちｗ

他スレでこういうこと書いてるガキがいた。

31 ：Miss名無しさん：2009/03/31(火) 22:46:45 ID:pvEMVtCo
>>24
違うよ。
下と思われてる時点で、周囲から見て実際に以下なんだよ。
そして面と向かって抵抗もできず虐められるがままにされてる人も
本音では自分が相手以下だと分っているから、そんな関係が成立するんだよ
そしてウジウジと根に持って影でｺﾞﾁｬｺﾞﾁｬ文句垂れて怨念を晴らす

だから虐めてる人も最低だけど
虐められてる人もゴミクズ以下の価値しかない存在なんだよ

ガキは経験値が低いから
ガキなんだな

>>842
イミフ

学校は社会から切り離された陸の孤島。
本当に無人島にでも放り出されれば、命が掛かってるからイジメなんてやらず
助け合うんだろうが、学校は無理やり陸の孤島に子供だけ押し込めて「みんなで仲良くしましょうね。」
「友達何人出来るかな？」なんてやってんだから、そりゃイジメも起こるよ。

>>845
クラス制度がこそが子供達を社会から隔絶した弱肉強食の世界に子供を
放り込み、生き残りをかけた熾烈な競争をさせるコロシアムといえる
そこでは少年法と学校の隠蔽体質により、暴力、窃盗、レイプ、器物損壊
あらゆることが許されている。そこで生き残るには、まずは社会的な常識、
道徳的感情、それらを捨て去り非情に徹することが求められる。
そしてその過酷な競争を生き残った強者こそがこの社会の頂点に立つものと
なるのである。毎年いじめ自殺や様々な問題を生み出しながらも学校のこの
システムを存続させ続けるのは強い個体を育成し弱い個体を淘汰するという
一般国民には知らされていない、隠れた目的があるからなのだ

>>846
分かるわ〜
いじめをしてる子たちってたいてい何でもそつなくこなす出来る子ばかり
一方、やられる側は何かしらの欠陥のある出来の悪い落ちこぼればかりでね
勉強が出来るだけでは社会に出ても通用せず、淘汰されるだけだし
そういう風にならない為に取捨選択して日々訓練してるのかな
それに何よりいじめってみんなが楽しいもんな！

>>846
福島の事件の加害者たちは社会の頂点に立ったのかな？
それが答えだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>846
下敷きや上履き隠してニヤニヤ喜んでるような奴が頂点にいる生態系ってキモイな。

>>846
イジメっ子って、こういう学校信者が多いんだよな。
自分を正当化するのに必死なんだろうけど。

>>846
考え方が中二レベル

>>849
それが人間
お前らだってお笑い芸人が罰ゲームとか受けてるのみて喜んで爆笑したり
気に入らない人間がミスをしたりするとうれしいのと同じこと
ただ、彼らはそれも仕事の内でそれで食べていっているってのはあるけど
いじめられている奴はなんの見返りもなく、ただ惨めな生き地獄を味わっているだけ
っていう決定的な違いはあるが

>>852
＞気に入らない人間がミスをしたりするとうれしい
おまえがいかに底辺を這いずってるのかがよくわかる一文だなｗｗｗ

小中高大ずっといじめられた。
いじめられたら学校来なくてもって言うけど
家では父親に殴られた。
それが学校でバレて笑いの種になった。
中学の時担任に「学校でも家でも休まらない」と、生活ノートに書いたら「甘えるな」と言われた。
仮に今こういう状況が起こっているとして、理想的な対処はどうなのか教えてください。

>>852
＞いじめられている奴はなんの見返りもなく
いじめてる奴だって無償だろ。馬鹿なの？

ああ、いじめで得られる征服感や優越感がそれに当たるとでも言いたいのか。
それって、お笑い芸人が得られるような社会的成功とは程遠いと思うぞ？

>>854
学校のイジメの恐ろしい所はそこなんだよな。
完全に逃げ場を失う。正当な理由（病気など）が無いのに「学校行きたくない」
なんて言おうものなら、突然親は鬼のように豹変する。教師に相談しても逃げるな・立ち向えと
出来合いの精神論をほざくだけ。
講義は低レベル、教師は放ったらかし。こんな馬鹿げた所に無理して通う必要は無い。
義務教育は一日しか通わなくても卒業できるし、高校は高卒認定試験受ければいい。
難しく考える必要は無い。学校なんて行ったって、ダラダラと惰性で生きる奴隷根性が染み付くだけ。

最近の若い奴らは皆根性がなく、いじめに立ち向かうだけの勇気がない
昔はいじめなんて問題になるほど大きくも多くもなかったし、たとえいじめられても
正面から相手に立ち向かっていき、いじめ問題もその過程の中で自然となくなっていったものだ
それを最近の子供たちときたら、学校から帰ればテレビゲームだの、ケータイだの、パソコンだの
訳の分からないものに熱中していき、完全に脳が退化、萎縮していっている
そうした輩がいじめ問題だの、いじめられて自殺だの、訳の分からない凶悪犯罪を
引き起こしてるんだろうな
>>856
最近になって不登校の連中が増えるばかりか、こういった不登校を肯定し、
学校の存在を否定する頭のおかしな輩が増えていると聞く

まったく、恐ろしい世の中になったもんです

>>857
ノスタルジックなオッサン？

>>857
おまえ、本当におっさんか？

いじめられっ子に逃げ場なし

>>860
強者による弱者からの搾取は社会構造の基本である。
子供達には学校での苛め体験を通してそれらを学ばせるのである。

苛める側の生徒には人間を支配するノウハウを
苛められる側の生徒には自分の立場の自覚と辛い搾取に耐える
忍耐力を学ばせるのである。

だからといって学校が表立って子供達にいじめを奨励するのは
さすがに問題があるので、教室という、いじめが自然発生する装置の
中で子供達で子供達を生活させ、学校側はあくまでもいじめを認めない
姿勢を貫く事で子供達に「いじめ」という弱肉強食を学ばせるゲームを
させる上で問題となる、さまざまな世論をやり過ごす事が出来るのである。

これで>>861が教師の暴力やセクハラを批判してたら大笑いだな。

大人は会社でのいじめを耐えることができるけど子供が学校でのいじめに耐えられないのは
最終的な行動の選択権が自分にはないから
最終的に自分の自由などんな行動でも取れることがわかっているから大人は会社などでのいじめがあっても
最終的に会社を止めるなどの手段が取れることもわかっているからいじめに耐えることもできるが、
子供は学校に通うという絶対的に他に選択肢がない状況でいじめに耐えなければいけないから耐えられない

子供にとって学校という唯一絶対の状況では、ほかの子供と仲良くしなさいという規範も絶対的なものに思える
大人のように人付き合いは仲良くという規範があっても実際ほんとにそうするかは自分の自由などという考え方も取れない
学校に通わなければいけないという絶対的な状況で、その中でも友達と仲良くなどの普通の過ごし方も絶対的な真理として受け取らなければいけない状況で
いじめがおきても耐えなければならないからいじめに耐えることができない

>>861
社会はそんなに単純じゃない。
学校では、学校もクラスメイトもみんなイジメっ子の味方だが、その王様感覚で
社会に出ても上手くいかないよ。
ていうか、今の日本の官僚制社会主義、庶民イジメの先頭に立ってる官僚の奴らって、
どっちかって言うと苛められてた様なタイプが多いけどな。

>>861
おまえは教師になれ。
言い訳と自己正当化だけでやっていける職業だ。

>>863
一方、加害者において「いじめをしない」という選択肢はなかったのだろうか？

>>864
いじめをしてる子らって頭が良くてしたたかだからその辺は上手くやっていくな
問題なのはいじめられてる方で、周りのサポートも何もない状態で
普通にやったら間違いなく潰されるか自滅するかで社会には100%通用しない

「いじめられる方が悪い」なんてのは、いじめを正当化、あるいは美化しようとする飾りみたいなもん。大して中身はない。
だって考えてもみろ。いじめられる方の問題ってのはいじめられるに値するほど悪い問題か？
暴力、死ね・消えろなどといった悪口、誹謗中傷、冷やかし、物を隠す・捨てる、その他陰湿な嫌がらせ…それらを受けるに値するほどの問題なのか？
要するにいじめっ子は制裁とか罰を与えるとかそういう感覚じゃなく、ただいじめを楽しみたいだけ。人を傷つけて苦しむ姿を嘲笑う卑劣な連中。

>>867
事件になったいじめ加害者は上手くやっていたようには見えないのだが？

いじめられたきっかけは何かと聞かれても
保育園の頃から先生になんとなく嫌われてた。
親との親密な関係が築けてなかったので、
助けを求めるという発想さえなかった。
それでも学校が終われば苦しい日々も終わると思った。
職場はきつかった。小学校の時さんざんやられたバイキン扱いを50代の女たちにやられた。
ネットが唯一吐き出せる場所だが、自分語りもメンヘラも嫌われる。
こんなんだからいじめられて仕方なかったと思う。

お前らさ、学校で社会が学べるとかマジで信じてんの？

イジメられてる奴にとってデスノートはどれぐらい神漫画なの？

いじめられるような欠陥品のクズの連中はまとめて駆除・処分でいいよ
そうなればいじめ問題なんて起きないし、この国も少しはマシになるのになぁ

いじめられる奴が悪いって
ただ単にいじめてる奴がいじめられてる奴への
嫉妬だとかやっかみ。
何が楽しくていじめるのか理解しがたい。
逆に自分がいじめられて一人になれば、
いじめていた奴の気持ちがわかったなんていう
言い訳は通用しないよ。馬鹿だよ
いじめられていた奴からしてみたら、たまんねー。

>>873
今年はちゃんと学校に行こうね

>>871
嘆かわしいことだが、学べると考えてる方が多数だろう。
教育関係者であるかそうでないかに関わらず、ほぼ全員思考停止状態だ。

それが昨今報じられている教育の問題のほぼ全ての元凶だと思うけど。

いじめる奴ってバカだよな

>>872
デスノートは誰にとっても神漫画でしょ。

>>877
はげど
真の賢者はいじめを陰で煽って安全な場所からそれをみて楽しむ傍観者たち
当然いじめ問題とは無関係の立場にいるしね

賢者だから学校に行かなくていいんだねｗ

いじめる子供にとっていじめられる奴というのは
一緒にいて面白くないし、何をやっても能力も無いから
利用価値すらも無い。そういう奴に唯一与えられた役割が
いじめられ役になって皆に安っぽい優越感と笑いをもたらすことなのだ。

もし、いじめられっ子からいじめられる役割を奪ったら
一緒にいることが不愉快な相手以外の何者でもない
のが苛めている側の子供の本音ではないだろうか？

クラス制度は能力の違いや性格の違いを超えて生徒同士が
協力し、仲良くできるという理想の元に成り立っているが、
いじめが学校で常態化して、毎年必ずいじめによって自殺者
が出る現状を見たら、それが無理な理想であることにいい加減気
づくべきではないだろうか？

test

規制解けた！

先生を流産させる会って
これは単なるいじめじゃないのか。
相手が先生だったってだけで。

むかつくからいじめてやろうなんて、あたりまえといっていいくらい腐るほどあるのが現代。
いじめで自殺する事例があると、誰もが知っていて、それでもやってしまう、ゆるい殺意が内包しているのがいじめ。
そして、いじめなんて日常なのが、いまの学校であり社会。

仮にコレが生徒同士のいじめだったら、我慢しろ、やられるほうにも原因がある、自分が変われ、なんて半分以上放置プレイじゃないのか。
警察なんて絶対介入させないと思う。
警察よりもまず学校や先生が対応する、と称して卒業するまで封じ込め＆放置プレイだと思うんだが。
もちろん騒ぐのは「死んだあと」

ところが、狙われたのが教師だったものだから、
速攻で事件にして警察を介入。
やられるほうにも原因がある、自分が変われ、なんて名台詞は忘却の彼方。
こういう卑怯な人間が教壇に立って子供を指導しているほうがよっぽど恐ろしい。

>>881
＞じめが学校で常態化して、毎年必ずいじめによって自殺者
＞が出る現状を見たら、それが無理な理想であることにいい加減気
＞づくべきではないだろうか？

要するに「唯一与えられた役割」とやらを選ぶくらいなら死んだ方がマシだという証明だろ。
道化師は自らを嘲笑の対象としながら権威や権力を相対化する役割を担っていたが
いじめにそれほどの文化的、社会的機能があるとは信じがたいよ。

直腸を引っ張り出すことで得られる優越感などたかが知れてるのも確かだな。

直腸を引っ張り出す事は優越感とは関係ない。
思春期の特に男の子が過度に残虐な行為をする理由は、

１．残虐な行為を躊躇無く行えることが男らしい事だという思い込みから
２．残虐な行為に対して本音では恐怖心や躊躇する部分があるのだが、
　　それを回りに悟られると１で説明した男としての体裁が保てない恐れが
　　ある為、必要以上に残虐行為をエスカレートさせてしまう。
３．グループの中でもリーダー格の子供はいじめられっ子を生贄にして
　　残虐な行為を仲間に見せ付ける事で仲間の子供に対してリーダーの力と
　　恐ろしさを示してグループ内の序列を維持しようとする。同様の行動は
　　大人のギャングの世界でも見られる。

こんなところだ　　

> クラス制度は能力の違いや性格の違いを超えて生徒同士が
> 協力し、仲良くできるという理想の元に成り立っているが、

子供は元々そういう能力を持ってるよ。
遊び仲間なんかがそうだ。遊び仲間の内では、運動が得意な人、ゲームが得意な人と
いろんなやつが居る。でも、外で遊ぶ時は運動音痴を仲間外れ、ゲームで遊ぶときはゲーム音痴を仲間外れなんて
ことは絶対しない。みんなが楽しめるように臨機応変にちゃんと遊ぶ。
内気なやつがいても、向こうから近寄って心を開かせようとする。その方が効率的で集団の理に適うからだ。
でも、学校の様なストレスの溜まる閉鎖空間では能力の違いや性格の違いによってヒエラルキーや派閥が出来る。
そして、ヒエラルキーの下層、かつどの派閥にも属せなかった奴は生け贄として制裁を受ける。
「世の中にはいろんな奴がいる」こんなこと六才児すら本能的に分かっている事なのにね。

>>886
その理屈だと、いじめグループのリーダー格の行動は>>879と相反することになるんだが、これについては？

なるほど、弱い奴ほど強い者に惹かれるんだな。
しかし惹かれる対象が間違ってないか？

いじめっ子はいじめられっ子の人権無視しすぎ。

まあ、一般的にはそれをいじめというわけでw

面白ければ、楽しければ何だっていいんです
生け贄の対象が自分たちの気に入らない奴だった場合は尚更に

>>892
本当はいい子なんです。

『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』http://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4062879840/
【事例２・葬式ごっこ　自殺の後】
　一九八六年、東京都中野区立富士見中学校二年生のC君は、たびかさなる暴力や言葉によるいじめを受け続けた後、首を吊って自殺した。そのいじめのひとつとして行われた葬式ごっこの「色紙」には、教員数名が寄せ書きをしていた。
C君の自殺直後、富士見中の校長と教頭が、C君の自宅にあがりこんで、葬式ごっこに使われた証拠の色紙を物色するが、見つけることができなかった。
　C君の自殺後、加害生徒の一人Dは、Z教諭（葬式ごっこの「色紙」にサインをしたひとり）が見ている前で、同級生F君を「お前はC二世だ。Cのように自殺しろ」と約四〇回殴り続けた。
それをZ教諭は無視した。怒ったF君がDに反撃したところ、Z教諭は、「やめなさい」と注意した。
　この件で、Dが暴行容疑で警察に逮捕されると、Z教諭と校長は、「（Dが）殴ったのは一回」「つついた程度」「『C二世』とは言わなかった」と、虚偽の発表をした。
後に事実関係の違いを指摘された校長は、「教育の論理と司法の論理がありますから」と言った。
　マスメディアの取材でも、裁判の証言でも、教員たちは全員、「いじめはなかった」と主張した。C君からいじめの相談を受けてケアを担当していた養護教諭も、裁判では手のひらを返したように「いじめはなかった」と証言した。

続き…事件の後、地元では、C君の妹が「生ゴミがいなくなって、よかった」と言ったとか、「あの一家は取材料でマンションを買うらしい」とか、両親が裁判を起こしたのは「お金が目当てだろう」といった噂が流れた。C君の両親の家には嫌がらせの電話がきた。
　富士見中PTAと地域住民のあいだでは、教員にとらせる責任を軽くしてほしいという署名が集まった。
　この事件を取材したノンフィクション作家の門野晴子は、著書『少年は死んだ』で次のように述べている。
「『先生、おかわいそう』の署名はだいたいどこの学校でも特定の親に学校が頼んで出させるものだ。『あの家がおかしかったので学校が騒がれて迷惑ね』と言いながら署名を集め、事件の当事者を孤立させていくのがいわば学校の常套手段である。
たとえそれに不本意な人であっても、学校関係の署名は踏み絵のごとき威力をもつから、拒否するには村八分とわが子の差別を覚悟しなければできない」
　朝日新聞社会部『葬式ごっこ』には、次のようなある母親の言葉が記されている。
「保護者会での発言が、出席していた親からその子、さらに生徒たちに伝わって、うちの子が『お前の親、カッコイイこといったんだってな』と白い目で見られた。子どもがいじめられるのではないか、と次から、何もいえなくなった」
（豊田充『「葬式ごっこ」――八年後の証言』風雅書房、朝日新聞社会部『葬式ごっこ』東京出版、門野晴子『少年は死んだ』毎日新聞社、「朝日新聞」『サンデー毎日』など）

いじめられっ子は遺書などという虚偽の証言を残して自殺しただけでは飽き足らず、
死んだ後ですら揉め事の火種をばら撒いていく犯罪者
もし、死んでいなければどんな凶悪犯罪を引き起こしていたかと思うとぞっとする
俺はいじめられっ子が怖いよ・・

怖いならいじめるなよ
死ぬか殺すかの二択なら
>>896みたいなのを真っ先に殺すだろ当然

いじめをやめさせれば問題の全てが解決するかといえばそうではないだろ。
いじめられるタイプの人というのは往々にしてクラスの中で浮いている。
それだけに、いじめが無くなったからといって決して明るい未来は無い。
いじめが無くなったら、今度は一人ぼっちになってしまうだけ。
一人ぼっちはいじめなんかより辛いぞ。
自分がそういう状況にあることを誰かのせいにすることすら出来なくなるんだから。
「いじめられていた方がましだった」とほぼ確実に思うようになるはず。
それに、仮にその人と仲良くすることを周りの人に強要したとして、
その人の「いじめられていた人」というイメージは消えない。
何か努力をしても「あいつにしては頑張ってるね」となってしまう。
これはきつい。
そんなこと気にするなという意見もあるかもしれないけど、
これを気にしない人だったら多分いじめ自体を意に介さないと思う。
そういう意味でも、いじめ撲滅を主張する事は無意味。
そんなことをするなら、私立進学校への進学希望者や留学希望者への支援を深め、
「逃げられる」状況を作った方が結果として有意義。

>>898
その大半が脳に異常を持って生まれてきた発達障害者や体のどこかに異常がある身体障害者
人ですらない存在、だから余計に怖い・・・

あんま心ないことばっか言ってると嫌われるぞ

http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1238936287/

中学時代に地雷と言われた女の子が、今小学校教諭です。

その女性教諭が40過ぎてやった事が、これです。

>>898
俺は中学高校とずっと一人ぼっちだったけど、逆に気楽でよかったけど。
うちの地域は生徒同士のイジメより、むしろ教師イジメが盛んだったから、そっちに
矛先が行って内気でも苛められなかったというのもあるんだろうけど。

何度環境を変えてもいじめられた
結局自分が悪いのだと思う
存在するだけで人を不快にさせる
そんな感じで変に自我が肥大化する

いじめられる奴は何処へ行ってもいじめられる
俺もそう
こうなりゃある意味才能とも思いたくなる
他人を不快・不愉快にさせる天才とでもね

いじめられる方が悪いなんて小学生レベルの意見だろ

ああ…信じられないよ

私をいじめた女、大学新4年なんだけど卒業した中学に教育実習に来るらしい
人をいじめた分際で教職に就くってどういうことだ？理解できない
その女は頭良くて運動神経抜群だし（おまけに家も金持ち）必ず教員採用試験に受かるだろうし…
ほんとにありえないなぁ

>>905
だってあいつがあんなんだから仕方ないでしょｗでいじめられました

何でいじめられたか

そこにいるのが目障りだから
弱そうだからからかって遊べそうだから
ストレス解消にちょうどいいから

もういいだろ・・・

全国にあるすべての警備会社に対し、各県の警察や労基署などが、今居るバイトやパート、嘱託らの警備員の雇用契約書が入社(入隊)以来、今日の契約に至るまで警備員名簿に記載されている通りに期間的に穴がなく繋がっているか、抜き打ち調査してみぃ？

抜き打ちで調べたら、雇用契約書の存在に矛盾している警備会社が、必ずどこか出てくるから

これは解雇通告金を払わずに、いつでもすぐに解雇できるようにするためなのだが、
問題なのは、なぜ国公立の学校や病院を含めて、
役所や行政(国家)機関が、雇用契約書をつくらなかったり記載内容を守らないといった不当解雇・解雇予告や事前通告をしないとか配置転換をしたり、法令遵守をしたがらない悪質な警備会社と警備契約を結んだり入札を落札するのだろうか？

違反警備会社から罰金をたくさん徴収すべく、各県の警察や労基署はすべて警備会社を警備員名簿と雇用契約書の内容を抜き打ち調査して、悪質な警備会社を排除しましょう
(これに慌てて、警備会社が抜けていた期間などのニセ雇用契約書を労働者の許可や承認なく勝手に作成・押印したら、文書偽造罪になる)

つまり、学校の警備も、入札金額だけでなく、もう少し警備会社の経営や雇用体質の下調べくらいしてから、契約しろよ。
学校という性質から、警備業法や労働基準法などの法律を守れないような怪しい警備会社に警備を委託(落札)すること自体、矛盾してるだろうに…

愚かでいいのだろうね

低能で役立たずのクズ共をいじめて何が悪い
どうせいじめられるような奴らは社会に適応出来ず、
遅かれ早かれドロップアウトして犯罪行為等に手を染めていくのがオチだ
そんな犯罪者共を早い段階で潰し、自殺に追い込むことで犯罪を未然に抑止しているのだ
いじめられる要素を持つ奴が悪いｗ

>>912
正義の味方気取りもいいけどね、学校なんて所に行ってる時点でみんな負け組
という事に気づきましょうね。

>>913
それだと不登校の連中が勝ち組ってことになりますが・・・
どこかの大臣が言ってましたよ不登校の不良品達が世の中には大勢いるとね
そんな不良品、犯罪者予備軍が野放しにされていることが異常なことですよね

死刑になりたい

>>912
そうやって低脳が無自覚に犯罪行為に手を染めるんですね、わかります

いじめられる奴が悪い、いじめる奴が悪い。
どんなに議論を重ねても変わらない事がある。「学校は何もしない」

きちんと対応する学校だってあるし

本当に「なにもしなければ」それはそれで無害なのだがな。
事後ではなく事前に。
即ち「学校生活」の支配が弱ければ。

ここにいる連中は不登校の負け組の集まりか？
まともな人らは学校へ行くことに何の疑問も持つこともなく、普通に適応して
立派に卒業していくよ
輝かしい成績と楽しい思い出をのこして
それがないってことは、単に妬んでいるだけか学校にすらまともに行けない
落ちこぼれのクズかだなｗ

【労働環境】激務薄給、ワンマン、理不尽な要求　「ブラック企業」とはいったい？ (J-CASTニュース)［09/04/14］
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1239681340/

>>920
お前は真面目君か。
学校がマトモな所だと信じ込んで通ってるやつなんざ、一人もいないと思っていたが・・。

「落ちこぼれのクズ」を嘲笑して済むんだったら、それは楽だろうよw
いじめ問題に限らず。

>>922
いや、中学で不登校、最終学歴中卒の落ちこぼれのクズだがｗ
そういう俺からみても、どう考えても学校に行かない奴は異常だろうし
学校に行っている子はまともっていうかただ普通で当たり前なだけかもしれんが

10年以上いじめられたが皆勤した

山梨県てさ、いじめの事件多いよな！いじめる奴の心理が俺は理解不能

最近の中高生のイジメの仕方
・タバコの火を食わせる
・全裸でどこかに放置する
・眉毛を剃る
・全身の毛を剃る
・強引に刺青を彫らせる
・歯を抜く
・油をかける
・生きたカエルを食わせる
・アナルにドライアイスを入れる。
・マチ針でちんぽをつつく
・シャーペンで生ツメをはがす
・犬のフンを食わせる
・ハトのフンを食わせる
・カバンの中に画鋲
・かみそりの刃を靴に仕込む
・かみそりの刃をアナルに入れる
・オナニーを強制し、録画
・熱湯をかける
・耳の穴に線香花火の玉を落とす
・ウンコを食わせる（イジメの手段としてはかなりポピュラー）
・教科書に小便をかける
・肛門にロウソクをさし、クリスマスキャロルを歌わせる
・魚拓ならぬマンコ拓をとる
・出会い系サイトに勝手に登録する
・チョークの粉を食わせる
・雑巾の絞り汁を飲ませる
・生きたミミズを食わせる
・花火で背中に文字を書く

新高1です。
進学校に通っているのですが早くもいじられキャラになってしまいました。
このままいじめになったらどうすればいいのでしょうか。

親が許可しないから部活も入れないし…どうしよう。

神風動画のアマナツ。
ショートじゃなく、早く観たい。
救われル

>>928
クラスの中の上下関係に気を使って自分のいじられキャラを
きちっと守って生活していけば酷いいじめには為りにくいはず。
とにかく誰がクラスの中で力がある存在か？嫌われているのは
誰か？をいち早く把握して、力がある人には旨くゴマをすって、
嫌われている奴を周りと同調して嫌っておけば、まず大丈夫。
くれぐれも、力がある人に歯向かったり、嫌われている人を助
けたりしないように。それをやるといじめられる可能性がUPするぞ。

>>927
ここまで酷いいじめが本当にあるのだろうか？
コンクリート殺人一歩手前なんだが・・・

>>928
たとえいじめられても自分が後悔しない道を選択しろ

>>932
若い頃というのは、つまらない正義感とかに従って
行動してしまい人生を長い目で見たときに大損になる
ような選択を平気でしてしまうものだ。

その中でもいじめというのは自分がこれからの人生の中で
権力や強者、弱者とどのように付き合っていくかの方向性を
決める重要なイベントといえる。

人生は単純な勧善懲悪のドラマや漫画とは訳が違う。
後で後悔したくなかったら人間が生きていく上で絶対に
逃れられない「原理」には従っておくことだ。

いじめられないようにクラスの中で威張ってる奴や
喧嘩の強そうな奴には適当にゴマをすったり、おだてたり
する術を高校生ぐらいから磨いておくと社会に出てから
得するぞ。逆に学生の頃自分が一番、最強と思っていた
奴の方が社会に出てから上司やお客さんにうまく頭が
下げられなくて大した仕事が出来なくて苦労することが
多い。もっとも虐めから逃げて引きこもってしまった奴は
弱いくせに人に頭を下げる事もコミュニケーションをまとも
に取る事すら出来ない一番役立たずな人間になってしまう
から一番問題なんだがな。

＞＞弱いくせに人に頭を下げる事も
俺みたいな奴のことですね、わかります

なんでも訓練できると信じてしまっている口か。処置なしだな。

実際はちゃんと給料もらえれば大概のことは出来るもんだよw

>>936
学校に行かずに直ぐに働かせるのが一番ということですか？
それも一理あると思いますが、小中学生の子供をいきなり
働かせるのは、もしあなたが親であれば不安に感じる事は
ありませんか？

最低限の知識位は与えるべきでは？

計測可能な最低限の知識くらいしか与えることが出来ない、ということをまず認めるところから始めなければならない、ということだ。
昨今の問題の多くが、なんでも学校で訓練できるという幻想に由来する、と言いたい。

よく人の痛みがわからない子供が増えたからいじめが増えたとか言われるが、これは完全に的外れだよな
相手が痛がるから、相手が痛がってるのがわかるから、相手の心の傷を想像できるからいじめは楽しめてしまう
傷付けるほどにいじめられっ子と自分の立場、幸、不幸の差を感じ取ることができる

人間の感覚は差を感じることでより明確に刺激を感じるようにできている
客観的にしか感じ取れないものだからそれを少しでも多く感じるために相手を貶める
スイカに塩をかけるように

結局いじめっ子も幸せになりたいだけなんだよ
誰も彼も希望を持てないような世の中に耐えられなくなってる

>>940
痛みがわかるといっても、しょせんそういうのは人ごととして感じているから楽しんでるっていった感じでは？
いざ自分のばんになったとき楽しめるわけがないでしょ。

目の前にいるのが仲間だとは感じてないということかもしれません。
個人主義が当たり前になったことも原因の一つのような気がします。

村社会のころから死に至らしめるようないじめはあったぞ
村八分って言葉知ってるだろ？
どんな集団主義社会でも人間は弱いものを選定して吊るし上げるのものだよ

いじめの標的を１人作れば団結力が固まる、って書き込みを昔見たことがあってケシカラン！と
思ったけど考えてみればあながち間違ってるとも思えない…微妙

>>943
でもまぁ　そんな方法を選ぶこと自体が間違ってるけどね

どういう理由で断定してるの？

いじめる奴も問題だが、いじめられた奴も怖いよな
いじられたりいじめられたりするのが段々エスカレートしていった奴が特に
物事の感覚とか麻痺してそうだよな
周りから見たら「それ異常だろ・・・」って問題も「よくあること」って言いそうだ

>>946
いじめっ子になるような子供といじめられっ子になるような子供の関係は
「いじめ」以外にあるのだろうか？いじめっ子といじめられっこが共通の
課題を通して協力したり理解しあう事が出来たという話を時々聞くが、
教師の思い込みだったり、いじめっ子かいじめられっ子のどちらかが
無理しているようにしか思えないのだが。

タイプの違う存在同士は距離をおくしかないと思うのだが。。。
そういった意味で今のクラス制度は無理があると感じる

いじめなんて、古今東西どこにでもあることじゃん
なんで学校でのいじめだけこんなに問題になる？

>>948
いじめの内容があまりに残酷だから。
どの組織にもいじめはあるけど、学校は嫌でも行かなきゃいけない所だから。
小中高の生徒にとって、学校は自分の生活の全てと言っても過言ではないのですよ。

>>948
企業のパワハラだって問題になってるのに何を言ってるんだ。
子供だから許されると思ってるのか？

今保育士になるために短大に通ってるけど、
隣で話してたギャル軍団が
あたしさぁ〜アイツまじムカついたから、高校ん時上履き便所に流してやったんだぁ〜
でもいくら水流しても、上履き流れないし！！ひゃひゃひゃっ(一同爆笑！！)
ってかまじウケない？？
あたしまじすごくない？？良くやった、って思わない？？

一同「すごい〜！さすが！」

あぁ〜こんな感覚でやってるんだ・・・本人達に罪の意識は全くない。
これじゃ担任が何言っても、基本的なところで理解してもらえないなぁ〜。
なんて思った。
こんなのが保育士になるんだよ。
けっこう悪質だと思うけどな。

別に上履きトイレに流すくらい・・・

温室育ちの先生方は頭の中お花畑でうらやましい限りですね

>>952
皆が釣られないために俺が敢えて釣られる！

>>952
そんなことを当たり前だと言い切れるお前の国がうらやましいよｗ

学校は社会の縮図とか言われるが、人間の係わり合いはそういうもんだろ？
>>951ぐらいのことで過剰に反応してる奴、アホかと。
いじめられっ子なんかより要領良くいじめを楽しんで空気も読めるいじめっ子の方が100倍有益な人間
それぐらいのこと小学生でも分かってる
だからいじめられっ子と言うどうせ社会に出ても何の役にも立たないゴミを排除したがるんだよ
引きこもりとか自殺に追いやったならむしろ評価してもいい
社会へのゴミの混入を未然に防いだわけだしなw
>>951のキャル軍団はその辺の社会常識を教える人間として大変有能
日本もまだまだ捨てたもんじゃない

玉手山支部の人にいじめられています

正義の人たちはイジメをするヤツをイジメ倒して社会復帰
できないくらいにボロボロにしたいんだよ。

旧メディアどころか、ネットだって失敗したヤツを
イジメ倒すだろ。池に落ちた犬を叩きたいんだよ。

>>955
お前は幼稚園からやり直せ。

>>955
いじめの裁判にでも行ってその調子で加害者を弁護してやれよｗ
お前が現代社会でどれほど有益かは知らないが。

でもさ、今って、いじめっ子も
いつ いじめられっ子になるか分からないよね。

大石キモいってお前のニキビ面

虐めたつもりが虐められてんのかぁ〜
この大石は卑劣な中学生です。

つるまないと何も出来ないニキビ中学生

足立区在中です、
見つけたら石でもぶつけよっかなんてねっ、

まぁ俺だったら
理不尽に三、四発も殴られてゲラゲラ笑ってたら
後ろから鈍器で殴るか
そいつの家に火つけてやるね

いじめを学校側が放置するのは業務場所の管理責任を感じていないから
何かの業務を行う場所ならどんな種類であれ業務の場所で問題となる問題なら対処にあたる
会社などは言うに及ばず習い事のような場所ですら一つの業務としてやってる場所ならば
そこの場所で生徒間同士のトラブルなどでも問題があれば業務を行う場所としては業務場所で起きる問題には対処を行う
日本の学校が長年いじめで自殺者が出る問題をほうって置いてるのは
学校側が学校をちゃんとした業務の場所と認識しておらずそこの業務を遂行するにあたっての問題はすべて問題になるという意識がないからだ
つまり公教育の意味を良くわからないで教育をやっている
このせいで業務を果たすという意識が持てず、既存の業務形態をなぞるようなことでしか公教育の意味を理解してないため、
学校で授業を行うだけぐらいとしか業務を理解してないためそこの場所で生徒間同士で問題が起こっても業務の範疇内の出来事なのかどうかよくわからないという意識で
自殺にまでなる大問題が多発してもいまだに生徒間同士の問題は当人同士の問題としか思っておらず一つの業務を行う場所としての問題という意識がないからだろう

>>963
業務、業務って、そんなに業務が大事かよ！

>>963
問題
業務
意識
おまいは語彙を増やすことに取り組んだ方がいいと思うぞｗ

まぁ俺だったら上履きをわざと便器に落とされてゲラゲラ笑ってたら
帰り道に鈍器で後頭部ブン殴るけどね

そもそもいじめなんて言葉誰が作ったんだ？
誰か知ってる人いますか？

こんな抽象的で、その重大性を隠す、情けない言葉ないと思うぞ。
なんか、支配者層の作為的何かを感じる。

バカとハサミは使いよう
クラスの役立たずのクズも使いようによってはストレスのはけ口にもなれる
俺もそうだったし
いじめをしている人らって本当に賢いね

>>968
学校でイジメやるのに賢さなんて一切必要ないだろ。

教養がない、の一言につきるな。

古くはＧＴＯ、今なら先生を流産させる会みたいな状況みたいに
生徒が結託して教師をいじめる場合はこのスレ？

そういうのもここでおｋ
荒らしは沸くだろうが、スレ違いではない

447 名前：実習生さん 投稿日：2009/04/30(木) 00:14:21 ID:cYYUXHar
でも、戸塚校長は、不良生徒の矯正効力については否定的な見解らしいじゃん。
自分の教育は、生命力のない脳幹が弱った者に、死の恐怖のリアリティを味合わせて
生命力をつけさせる効力があるもので、不良生徒は生命力旺盛だからその適用範囲外だと。

448 名前：実習生さん 投稿日：2009/04/30(木) 00:17:10 ID:cYYUXHar
つまり、いじめっ子は脳幹が健全だから無問題、
自殺したいと思っているような脳幹の脆弱ないじめられっ子を連れてこい、と。
そういう子らをスパルタの海に突き落として死の恐怖を体験させてやると
見違えるように変わるぞと。脳幹が鍛えられて、生命力が身につくのだと。

>>972
専門スレが無いってことは、教師が生徒にいじめられてる状況って
ほとんど無いんだね。
ちょっと安心したよ、学級崩壊とか、こないだの流産させる会とか
マスコミ報道聞くと、どうやって対処してるんだろうって

ないわけじゃないだろ
犯罪行為だから2chでやったら通報されかねないってだけのこと
個人を特定できないレスなら大丈夫だろうが、そんなレスじゃ意味ないしな
身内だけが集まるサイトとかならそういうスレもあるだろうが

>>974
普通にあるよ。

でも苛められてる先生のレスないじょあん

http://www.nicovideo.jp/watch/sm6879216
http://www6.ocn.ne.jp/~agsas/YukikoShimizu20060530.wmv

清水由貴子さんが自殺に追い込まれた原因は介護疲れではなくて
創価学会による嫌がらせだということが分かりました。
その証拠も見つかりました。

本人の肉声で創価学会による嫌がらせを受けていると
はっきりと述べられています。
とにかく聞いてください。
お願いします。

いじめられる方が悪いとたまに書く奴がいるが、臆病者だと思う。
ただ見てるだけとかいじめている時はいじめられる方が悪いと言うが、
自分がいじめられたときでも自分が悪いっていえるのか？

悪いというより病気、本能が弱る病気らしい

韓国や北朝鮮の弱い者虐めと障害者差別は半端ないそうで。

なんだかんだ言っていじめは悪い

いじめをしている奴は大抵、家庭内に問題があるか脳に欠陥がある。

いじめられている奴は大抵、心身的に問題があるか脳に欠陥がある。

>>984
欠陥がある人をいじめちゃだめでしょ？

矯正してあげてるだけでしょ

今日、いじめっ子を見た
いつも自分より小さな子を虐めていたんで

じっと見てたら、そいつ中学の先輩のパシリにされてた（笑）

あの卑屈な顔が焼き付く

>>986
985は983へﾚｽｱﾝｶｰしようとして間違えたんだと思うよ。

983によると、いじめてる人は脳に欠陥を持っているらしいが、
その欠陥をもついじめっ子に対して家庭内に問題があるとか、
脳に欠陥があるとか、心を傷つけることを平気で言うような>>983は
クズ野郎だって事が言いたかったんだと思う＾＾

>>969
学校でいじめやる事ほど簡単なことは無いんだよな。
明日からあいつの事イジメよって思ったらそれでOK。ちょっといじめる素振りを見せると
自然とメンバーが集まっていつの間にかグループが出来る。周りの奴もすぐ同調して「キモい」とか「汚い」
とか言い始める。その日の内にクラスで一人を追い詰めるという状況が完成する。
教師は当然の如く見て見ぬ振り。学校はイジメッ子にとっちゃホームグラウンド以外の何者でもない。

みんなそれが怖い　→　クラスが”馴れ合い村”化　→　ストレスが溜まる　→　イジメ　の悪循環。

教師は見てみぬ振り。

いじめが起きるとすぐ教師が教室全体を把握しきれていなかった、
とか責任追求されるけど、
実際、私は転校した先でいじめられた経験あるけど、
教師が気付かなくても仕方ないと思う。
だって教師がいる前では、みんな良い子だもん。
教師がいない休み時間や放課後に無視されたり、
持ち物隠されたり・・・。
今はもっと分かりづらく陰湿だろうな。

いじめも日々進化しているのか

いじめられると精神的な負担が大きく、心がかなり不安定になる。
そうなると正常な判断、理性的な判断ができなくなりがちで、誤った行為に及んでしまったりする。
心を閉ざして根暗になってしまったり、ひどい場合は自殺してしまったりする。
そんな心が傷ついた状態の人に対して、いじめられた経験もない奴が一方的に「ヘタレ」だの「弱虫」だのと言うのはあんまりだと思う。

イジメられて、ウンコ食べても生きてます

イジメは文化です。
ウンコ食べても生きてます。
だから文化です。

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