大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師

以上、反論は無い

チラシの裏に書けやﾎﾞｹ

チラシしか見ないのが、高校教師=中学教師=小学教師。

逆だろうな。
大学（教師）が悪くなければ、教育はここまで落ちない。
あ、絶対的なレベルではないよ。
それぞれの役割に対しての教員の力量という意味だよ。
今の、教育改革なんて、大学の入試方法、卒業レベルチェック（センター試験でもやりゃいいとおもうよ）で、全く様変りするよ。

大学教授と教師じゃあ頭の柔軟性が違いすぎる。というかメジャーリーガーと草野球選手比べて嬉しいか？常識で大学教授が上と決まりきってるから二番目のレスは「チラシの裏に書け」と逆キレしてるんだよ

大学教授と高校教師に喧嘩売ったが、後者は自己完結的な発言や固定観念以外は受付けない発言多い。前者は「何故？いかに？どうして？」を繰り返し、上手い具合に論破された。大学教授が格段に上

高校教師はボクシングに例えるならただやみくもに感情的にパンチを振り回すだけ、大学教授はパンチ力あるし、カウンターも上手いフェイント上手いディフェンスに長けてるしかも冷静。の違い　モノが違うよ

>>5
バカ？
以上、反論は無い と抜かしてるから書いたんだボケ
早く削除依頼を出せよクズ

さすがにこれだけは比較されると教師も恥ずかしいから削除されたいんだろうなぁ(笑)。ってことでこのスレは教師いじめになるから削除依頼きぼん(笑)。

削除依頼の発した言葉「バカ」「ボケ」「クズ」。たった二レスでこれだけの語句を発しました。あなたはもちろん中学生だよねぇ？教師じゃないよねぇ？(笑)。

わらた
大学も言ったことがないクズが吠えたいそうだから晒し上げよう




↑↑↑age

↑↑↑晒しage

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やっぱ、教師ってあわれだよね！！
（なんか頭わるそー）

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大学行ってないと決めつけたが、証拠は？なんなら直接会うかい？証拠見せてやるから。俺が大学在籍経験ないなら、金いくらでもあげるし　その場で裸踊りしてやる。

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>>16
はあ？
お前夏厨じゃないのか・・・

直接会ってもいいぜ！大学在学経験ないとお前は決めつけたが、もし直接会って大学在籍の証拠見せたら、何かしてくれるかなぁ？直接会わない？待ち合わせ場所は？証拠見せてやるからさぁ！嘘なら俺素っ裸踊りしてやるから

ボクチャーン
今どき大学行ったなんて偉くも何ともないのよｗ

むしろ大学行ってそのオツムならカワイソウｗ
ママに慰めてもらいなボクチャーン

何一人で暑くなってんの？

逃げずに論点ぼかさずに直接会わないか？おい！コラッ！証拠見せてやるから！なんなら卒業証拠だけじゃ不満足なら出身大学まで連れてってやるよ！(笑)。

>>16
あんたの汚いのなんかだれもみたかないよ。

>>22
近いならあってやるよ
どこだ？

おまいが大学行ってないクセにと固定観念だけで決めつけたから反論したまで！論点そらすなよ！あんた中学生？教師？後者と仮定したなら恥ずかしいよなぁ！この荒らし具合は幼稚極まりない(笑)

>>22
出身学部・学科いってみ！

神奈川県横浜だよ　なんならマネーでどうだ？大学名は会ってからのお楽しみ

>>25
大学行ってたら手放しで大学教授が立派なんて言えないはずだがｗ
創価大学とか信者のキモイ大学ならわかるがな

俺は単なる自治厨だよ

>>22
卒業証拠ってなに？
具体的には

教師と相対比較したら教授がマシと言ったまで

>>25
お前の荒らし方が幼稚でないとでも？
お前に合わせてチンポＡＡ貼ってやったわけだがｗ
感謝しろよ

キモ創価は確かに大学教員もアレだから、小中高教員より
ダメなのいっぱいいそうー！！

そもそもお前携帯だろが
金持ってるのか？PCくらい買えよ
バイトでもそれくらい稼げるだろ

金持ってない
チンポ小さい
大学も創価

これじゃなにも見たいものないわな

h1oPabiI
↑こいつキモ！！
こいつこそ、低脳あらし！！！

卒業証拠はまず卒業証書。と　大学に言ったら学生課が卒業証明書と成績証明書を書いてくれる。それとまだ多分しまっているだろう学生証。というかお前こそ大学行ってないだろ？当たり前のことを把握してない

荒らしじゃなくて自治厨だが何か

たまにおちんちんコピペで荒らしもするが

>>36
いい年こいてんのかよｗ
ニートか　バイトしてPC買え

携帯じゃチンポＡＡも見られないか
スマンかった

だが携帯からの投稿は読みづらくてかなわん
まずバイトしてPC買え ニート
話しはそれからだ

なんで俺が創大出身になったり、珍子出したとか決めつけるんだ？思い込みが激しくないか？というか引き込もり特有の思い込みか？話の筋をすり替えるから誰か他が相手してやってくれ！

誰もチンポ出したなんて言ってないだろうが
なに言ってんだ　携帯からじゃそう見えるのか？
お前が裸踊りするとは言ったがな

おまえら、それでもみんな教員なのか？
狂印

こいつダメだ　電波だ（妄想ばっか）救いようがない！

高校教師=中学教師=小学教師
ダサッ。

高校教師=中学教師=小学教師
ってそもそも「教師」なんておこがましく
「訓練士」だろ。

小・中・高・大といくと明らかにわかるが、小・中・高は先生じゃないな。
ただのおじさんとおばさん＆ちょっとずれたわかぞう。
それに比べ、大は先生と呼べる人がいる。
小・中・高の教員はものを語るときに主観でへんてこ論を展開するが、
大の先生はそれがない。しかも含蓄がある。

どうして、一見同じに見える教員なのに、教師としての質は
「大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師」
ってなるんだろう。

高校教師=中学教師=小学教師
の現職がいたら>47をおしえてくれ。
なんで、そんなにおまえらは「ばか」
なのか！！

>>47
それはおまえがバカだから。
小中教師にならそのへんの大学出ればなれる。俺に言わせればバカでも。
高校教師にはなれるんじゃねぇか？うちの学部出れば。教職取れば。帝大だし。
今時、国立の大学教員は博士ないとなれないぞ。
俺は単位取得退学だったから出願したがなればかったな。
>>46
それは言いすぎ。理路整然と教えてくれる先生もいますよ。
ただ、「そこらのアホと変わらんだろ」という低能も確かにいた。

>>49
あったまわりーな、おまえ。
高校教師=中学教師=小学教師
どれも「そのへんの大学出ればなれる」。
むしろ帝大でなるのはまれだ。
>俺は単位取得退学だったから出願したがなればかったな。
「出願」ってなんだよ？？大學教員は、採用試験があるのかよ。ボケが！！

>>50
アホが。物知らず。古巣の帝大出ても小中教師にはなれんのだよ。
そんなことも知らんのか。高校教師にならなれるぜ。教育学部で
それなりのことやれば保父母にもなれるわ。

カス野郎、国公立大学の教官公募に応募したこと、本当にあるのか？
試験？何言ってんだか。そんなものあるわけないだろう？オマエ
頭悪いだろう。

中国学科教員　問題言動集

Ｎ．Ｓ教授・・・・・授業中に、
　　　　　　　　　　「人間は働かなくても生きていける」
　　　　　　　　　　「（自分のことを棚に上げて）中国語学科の学生は常識が無さ過ぎる」
　　　　　　　　　　「（上に同じく）教育学科の学生はロリコンだらけ」
　　　　　　　　　　「三国志が好きな奴は中国学科に来るな」
　　　　　　　　　　「一般教養など必要ない」
　　　　　　　　　　「セクハラというものはその行為を行う本人に悪気が無ければセクハラには当たらない」
　　　　　　　　　　「大学教授は世間を知らなくて当たり前だ」
　　　　　　　　　　ｅｔｃ迷言・珍言多数
Ｗ．Ｙ教授・・・・同じく授業中に、
　　　　　　　　　　「第１２３代天皇は精神異常者」
　　　　　　　　　　「Ｎ．Ｋ（Ｄ大名誉教授）、Ｆ．Ｎ（Ｔ大教授）、Ｓ．Ｔ（元Ｇ大教授・故人）、Ｈ．Ｉ（元Ｎ大教授）、
　　　　　　　　　　　Ｉ．Ｓ（芥川賞作家・都知事）、Ｋ．Ｙ（妄想漫画家）は人間のクズ」
　　　　　　　　　　「金持ちに対する税制優遇を廃止して、税金をできるだけ多く搾り取るべきだ」
Ｙ．Ｙ准教授・・・・退学願を提出した学生に対して、
　　　　　　　　　　「私の言う通りに行動すれば、君の要求が通るように私が裏で話をつけておいてあげよう」
　　　　　　　　　　という内容の取引を持ち掛けた。

以上のように、中国学科はキ○ガイ教員の巣窟です。
これから大○文化への入学をお考えの皆さんは、
中国学科にだけは絶対に出願をしないようにして下さい。

大学教員なんて人格破綻者が腐るほどいるだろう
>1だけだよ　大学教員を異様に持ち上げてるのは

９月ベネッセ・駿台マーク模試（第１回）ネタバレ
http://ex23.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1187365427/

http://ameblo.jp/tuame/

>>53よ、
>1は、大学教員を持ち上げているが、
「高校教師=中学教師=小学教師」を
持ち上げるやつは誰もいないな。

特別な能力も必要とせず、子ども相手でなんの業績も問われない仕事で
うん十年もやってれば、使い物にならなくなるのは当然。

大学教員は免許がいらないので、変なのもいる。
一流大にはまともなのが多いだろうが三流私大は高学歴なだけの爺が

免許なんて誰でも取れるし関係ないだろ

進学実績出さなあかんので、
それはそれで業績が問われる。
うまく行きゃ賞与も増えるが、下手すると下がる。
その差は倍。
それと自分の学力、実力を生徒にわからせるために、
あらゆることについて勉強は欠かせない。

むしろ
社会科教師＞＞＞その他文系教師＞＞理系教師
の方が解り易い

進学実績歩合制の高校ってどこだ？？
そんなところこそ、問題だなぁ

>>61スレ違いだ。
==無知セクハラ教員序列==
社会科教師＞＞＞その他文系教師＞＞理系教師
の方が解り易い

賞与は成果給と言われているので、
年間でプラスマイナス２ヵ月は普通。
進学実績以外も査定対象だが、
進学実績以外は校長の好き嫌いで査定が決まる。
俺もずっと低いままだったが、
東大、医学部に合格者出すようになって、かなり上がった。
それでも低いけどね。

>>1
大学の教員は教員ではない。学者。だから教育者ではないし教育のプロでもない。
教諭は高校教員＞中学教員＞小学校教員の序列。
高校教員の上は存在しない。

ところで「＞＝」の意味するものは何？

＞＝

>>65
もう少し勉強しな。
>大学の教員は教員ではない。学者
大学の教員は、教育者・研究者の両面を持っている。
そこいらのヘナチョコ高校教員より授業だって上手い。
なんたってこのごろの大学教員はFDで鍛えられているから。

授業のうまい大学教員なんて，魂を売ってる奴だ。
大学教員の基本は研究能力。
特に，バカ駄大学とかマンモス私大に教師は，金儲けだけで，
授業もクソで，研究者としては終わってる。
これ，常識。

>>69よ、大学の事情を知らないやつが、知ったかするな！！
「大学教員の基本は研究能力」それ、研究所か大学院大学の話。
いまは、教育者・研究者の両方。
バカ田だってFDで縛られてっるつーの。
（つーか大学事情を知らないやつがFDなんて分かるわけないか・・・）
昔みたいに、100人定員の授業に400人が受講なんてありえないし、
学生講義評価すら実施してる。

>>70
でもね、結局真の研究能力がないと、
大学もその教員も、結局マス化した高等教育希望者の
「お世話係」として使われて終わるんだな、と最近思うよ。
文科省に踊らされてやれFDだ、やれGPだってお祭り騒ぎが続くうちに、
基礎研究はスカスカ、怪しい学際研究大流行で、確実に足腰弱ってる。
自ら真綿で首絞めてると薄々気付きつつ、世の流れには逆らえず…。

相撲部屋の監督官庁は文部科学省
殺人事件を容認

ほんと、FDだ、GPだって、勘弁してよって感じ。

何で俺ら大学の研究者が，FDで授業をやらにゃならんのだ。
教室会議でも，誰もやる気無し･･･
そりゃ，当たり前だろ。
クソ学生にわかりやすい講義をする，教育教員で，大学に残ったんじゃねえよ。
研究するためだろ。
FD,FDと言っておきながら，昇進は業績のみなんだから。

日本の大学のレベルがさがったのは大学教員が生徒に媚び始めたせい。

小中高教員の給与よりも大学教員の方が給与が高い。
ただし、研究助成費は大学によって格差がある。

公立高校の教諭で大学の講師でもある男が今年は夜学で専門学校の学生にもなった。
ちなみにガンダム大好き。

「上限金利の引き下げはマクロ経済に大きな影響を及ぼす」などと、
サラ金業界がよろこびそうな論文ばかりを発表してきた
早稲田大学の消費者金融サービス研究所、通称サラ研。
その運営費のほぼすべてが大手・中堅消費者金融会社の
寄付金でまかなわれていることがわかった。

総額5,100万円も寄付した「消費者金融サービス振興協会」の理事長はアコム社長で、
理事４人はプロミス、アイフル、武富士、三洋信販の経営者だ。
サラ金“御用学者”たちが、業界のカネで業界のための論文を量産する−−
そんな、学問の本道を外れた、歪んだ産学連携の姿が見えてきた。

全文はソースで
http://www.mynewsjapan.com/kobetsu.jsp?sn=755

>76
国立大学は給料低いから，小中高の教師方が高い。
実際に，小学校から大学に移った人に聞くと，２〜３割は減額らしい。
その分，小学校に比べれば，大学は週に４コマだからね。
本でも書いて，暇つぶしと金儲けをするのがいいだろ。
金なら，私立大学に行くのがベストだが。
国立の1.5〜2倍の給料。

>79
>国立大学は給料低いから，小中高の教師方が高い。
ありえねー。バカは口出すな。

>>77
ワロタ

>80
お前の方が，世間知らずのクズ野郎，バカだろう！
自治体によっても違うがな，同年代で比べれば一目瞭然だ。
オレは転職組だが，自分が実際そうなんだよ・・・

>80
ニートの妄想はもういい・・・
小学校の平教諭（文脈からそう受け取れる）が
国公立の大学教員になれるわけねー
そもそも、給与、待遇、転職など論旨が飛躍しすぎ！

で、
大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師
に、矛盾があると思うなら、述べなさい。

同じ国公立の大学教員で、たとえ同年代であっても、役職によって給料は違うだろ。
何を基準にしてんだよ。
雑に話しすぎ。

くそ教授氏ねよ

>>83なれるよ、主に教育大のことを言ってると思うけど現場上がりはいるよ

>>87
それ、非常勤ね。

「教え方がうまい」っていう主観的で申し訳ないようなランク付けをするなら、
大学教員のほうがむしろヒドイの多いんじゃないの？

まず大学の教授と教師を比べようって時点でおかしいんじゃないの？
職務内容が根本的に違うじゃん。全く別の職業でしょ。

教え方を比べるとすれば大学教授が一番ヤバいと思う
まず読めないような下手糞な字を書くのは大学教授だけ

大学で教えるのには資格いらないからな。研修も大学に任せきりだし。
小中高もピンキリだが、少なくとも教育に熱心な先生は大学よりか多いな。
頭が良くて知識の幅が広いのは断然大学の先生だろうけど。

小中高＝教育＞研究
大学＝研究＞＞＞教育

てか教え方のうまさだったらスレタイと正反対の序列になるような。

学校で実際に起きた数々の信用失墜行為の隠蔽について
人名と校名のみ仮名にして、何月何日何時ごろ、誰が何を言い、
行動したまで詳細な形で、本にしましたので、参考にして頂けると幸いです。
書名「表彰状て何！ 」
ホンニナル出版 http://www.honninaru.com/web_order/publish/indexm.cfm?=2#market

マルチすんなボケ

優秀な小中高教員>＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞学位無しクソ教授

●●●●　最低な学校はここだ!!　●●●●
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/youth/1196490878/

小学校教師＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞口八丁手八丁の学位無し低脳教授

大学の講義（授業はありません）の学生評価では
自分の興味あることしか話さないヒト、難解、進度速すぎ、遅すぎ、
字が汚い、エゴひいき、学生と対話しない、などが評価が低い
評価が高く講義のうまいヒトは研究業績も高い、
逆も真、低いヒトは任期終了でクビだよ
人気だけで業績が出ない場合も任期終了でクビ
その意味では小中高教師よりきびしいのでは？

高校の教師が一番馬鹿、世の中をだめにしている！
理由は卒業生の進路にある。
文科省の定めるところの専修学校（専門学校）ならともかく
無認可になんか行かせるなよ！金だけかかって学歴にならないなんて
教え子を不幸にするだけだぞ！

>>79
大学教員の給料は、通常最高学歴と教育歴で決まる。
ちなみに教育歴とは、高専・短大・大学のみ。

高校の先生歴１０〜２０年で移っても、大学の教育歴は０年。
だから、修士クラスの高校の中堅どころの先生が教育学とか、教科教育とかにうつると、
かなり低くなってしまう。

周りとの差を考慮して特昇とかを、優先的に回して
何年かかけて是正してくれるはずだから、腐らずにがんばれ。

遅レスですまん

>>100

確かに、無認可校を生徒の進路とする馬鹿な高校教師は多いな

職業を強調して侮辱する馬鹿教師二人。

旭大高の英語教師の畑山みたい奴だよ｡

青雲小の特殊学級の半澤みたい奴だよ｡

どぅやったら、大学の教授になれるの？

>>103

青雲高校なら、卒業生に星飛馬と伴忠太がいる。

だいたい大学職員と小中高の先生で不等式は作れない
大学職員の仕事…学生への学術的な学術を教授、学術研究が主
小中高の先生…生徒の教育（指導）、また一般教養の授業
　　　　　　　（部活指導はボランティア）

今期卒業生のうち何人を無認可校送りにする予定だい？

高校の教員から大学の教員を目指すのならば、まず高専の教員になることを
お勧めするよ。高専は１年から３年までは高校生と同等だし、４年、５年は大学の
１，２年と同じなので、高校の教歴もカウントされるし、将来大学の教員に
なるときも教歴が加算されるよ。ちなみに、高専の教員をしながら、大学の非常勤にもいけるしね。

小中高の校長や教頭とかの方が、ただの大学教員より給料高いだろ

高専から大学に移るのは大変だよ。
一生，大学に移れなくて，腐っていく高専野郎のいかに多いことか。
大学行きたいなら，最初から大学狙えや。

>>110
それは偏見だね。実際に高専から大学の教員になっているものは少なくないよ。
まあ、分野にもよるとおもうけれど。

光線だから，ふつうは工学部狙いなんだろうけど，
パンキョウ教員が大学に来るのは，おこがましいにもほどがある。
ウチでは光線上がりは，書類で×。

>>112
その理由はなんで？
それは偏見でしょう?
高専のパンキョウ教員が大学教員になっているのは珍しくないよ。
特に語学系は。
なにか個人的なうらみでもあるの？

>>112
というより，高校教員から大学の教員には通常なれないでしょう？
だから,高専が出たのでは？
ちなみに一般教育上がりで千葉大,外大，和歌山大，法政大等で教授になった人も
少なくないよ。
何事も偏狭な見方というのは学者としても人間としても良くないように思えるのですが
いかがですか？

４大教員＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞短大教員＝高専＞＞＞＞＞＞小・中・高校教員

大学もこれからは大変、たとえ東大の教員でも。
組織が安泰ということと、その組織の中の人間が安泰
とは違うし。

しかし、最近の研究とか、学会が何か虚しい。
マスコミから注目されて、何も知らない国等から多額
の研究補助を受けて、本人も画期的と思っているような
研究でも１０年経てばどうでもいい、しょせん自分の自慰
的な研究に過ぎなかったりして。

今は何の役に立ちそうもない基礎研究を一所懸命やってる
人達には敬意を表するけど。

「ユダヤが解るとアメリカが見えてくる」（宇野正美講演会・１９８９年）

http://video.google.com/videoplay?docid=3247105649894468507&q=%E5%AE%87%E9%87%8E%E6%AD%A3%E7%BE%8E&total=31&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=3

経済のことがわかりやすく説明されております。ユダヤの話はどうでもいいが。。。

★★★　裏２ちゃんねるは14禁に改訂しました　★★★

※以下転載
裏２ちゃんねるには、いじめ自殺、未履修、暴力・わいせつ事件の発端と思われる教師の顔写真や本名、
学校の校長以下教職員・教育委員会ほか役人の写真や氏名・住所も出回っておりますが 、
有害な情報も含まれるのでそれを表に出すことは禁止されています。
混みあってる場合があるので時間を置いてすると入りやすくなります。
イジメをしていたと思われる人物の顔写真や住所も含まれるPTAの名簿も公開されているようです

**********************極秘認証方法******************************

裏２ちゃんねるへの行き方
1．書き込みの名前の欄に nanafusianasanix と入れる。
2．メール欄にそれぞれのファイルにアクセスするためのキーワードを入れる。
　イジメていた生徒達の写真やPTA名簿・個人情報を閲覧したいなら→　ijime
　問題を起こした教師・校長・教委・役人の住所・氏名・個人情報を閲覧したいなら→　adress
　問題を起こした教師・校長・教委・役人の写真を閲覧したいなら→　gazou
　イジメ・暴力・わいせつ事件に関連する画像・音声ファイルを閲覧したいなら→　hmovie
3．本文にID認証として年齢(半角)と性別、パスワードである guest@ura2 と入れる。
　　例：「 19女 guest@ura2 」　(注：14歳未満は入れません)
4．その状態で書き込む。
5．タイトルが｢裏２ちゃんねるへようこそ｣に変わればOK。
−−−混みあってる場合は時間を置いて再度お試しください。−−−

駄目な生徒は無認可校送りで仕方ないだろ

４大教員＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞短大教員＝高専＞＞＞＞小・中・高校教員(クソ教師)

フルスイングでもみましょう

日大レベルの大学の講師って今すごい大変らしいけど本当？
高校見たく子供のお守りしなくちゃ行けないんだって？

東大レベルだろうが院ですら、鬱になって研究室に出てこなくなる学生や、
学会への移動で事故起こす学生などが少なからず存在するからお守りしなくちゃいけないよ。

今に限った話ではない。昔からそんなもんだよ。

中学から天下ってきた奴がウザいんだけど・・・・
大学なんか来ないで，一生教師してろや。

>>124
天下りの意味を調べなおして、仕事を探そうね（笑）
今日はニートの日だそうだよ

今時D持ってない大学教員なんて将来どうなるか分からないけどね。
最近の大学じゃ、焦ってD取ったり、D無し教員が追い出されたりしてるよ。

女子中学生に乱暴、沖縄の米兵を逮捕…知事「極めて遺憾」

　沖縄県警沖縄署は１１日、女子中学生（１４）に乱暴したとして、同県うるま市の米海兵隊キャンプ
コートニー所属の２等軍曹タイロン・ルーサー・ハドナット容疑者（３８）を、強姦容疑で逮捕した。

　調べによると、ハドナット容疑者は１０日午後１０時半過ぎ、同県北谷町北前の海岸部にある公園
付近の路上に止めた車内で、沖縄本島中部地区に住む女子中学生に乱暴した疑い。

　「キスをしたり、抱きついたりしたが、乱暴はしていない」と容疑を否認している。

　ハドナット容疑者は同日午後８時半ごろ、同地区の市街地を友人と３人で歩いていた女子中学生
に「（家まで）送ってあげる」と声をかけ、オートバイに乗せた。同県北中城村の自宅へ連れて行って
乗用車に乗り換えたが、女子中学生の家には向かわず、北谷町へ行ったという。

　女子中学生の友人が、「外国人のオートバイに乗って行った友達の携帯電話に連絡したら、助け
を求められた」と通報。現場近くをパトカーで巡回していた警察官が急行、歩いていたところを保護
した。

　同県では、１９９５年に海兵隊員３人が小学生女児に暴行する事件などがあった。

　仲井真弘多知事は県庁で報道陣の取材に応じ、「女性の人権を侵害する重大犯罪。決して許す
ことはできない。またもや、このような事件が発生したことは極めて遺憾で、米軍などに強く抗議す
る」と話した。

（2008年2月11日13時36分 読売新聞）
ttp://www.yomiuri.co.jp/national/news/20080211-OYT1T00216.htm

でも、大学教員の僕は、毎年高校の先生に頭下げてます。
生徒さんに、うちの大学を受けるように指導して下さいって。
それから、企業の方々にも頭下げてます。
うちの学生をとって下さいって。
学生の親にも頭下げてます。それから、学生にも。
授業中に私語をするので注意したら逆切れされますし、
抵抗したら親がどなりこんできますから。

うちの子は、中学校の先生を尊敬してます。
先生の言うことは絶対みたいです。僕も中学校の
先生になりたいです。

僕の勤めてる大学では、えらい先生が自分の奥さんを
大学の教授として呼ぼうとしています。
夫婦で教授会なんてどうでしょう。
見てるだけで恥ずかしくなりそうです。

118氏ね

1960年に文化勲章を受章した天才的数学者、岡潔先生は、
ジョン・デューイが、敗戦後日本の教育界の圧倒的イデオロギーとして
定着していることを知り、デューイの邦訳された著作を全部入手して
丹念に研究した結果、このデューイイズムこそ、敗戦後の日本教育界
の驚くべき腐敗と退廃、破壊的凶状の根本的原因であることを突き止め、
文部省に対して、デューイ理論を捨てることを強硬に要求された。

すると、文部省は、即座にそれを拒否したのみならず、文部省は、
岡潔先生を危険人物、過激派的人物と認定して、岡潔先生の思想的
影響力を全マスコミから一掃する方針を決定してそれを実行したのである。

自殺の一因？　ＳＳＲＩ系抗欝剤に注意

【サラリーマンを襲う病気】

　自殺者の数が一向に減らない。警察庁によると１９９８年度から８年連続で３万人を超えた。
一方、厚生労働省の研究班が約１０００件の自殺を分析したところ、自殺者に目立って多かっ
た精神疾患は「鬱病」だった。ところが治療薬として使われることの多いＳＳＲＩ（選択的セロ
トニン阻害剤）の副作用によって、自殺者が増える可能性が高いことが指摘されている。自殺を
止めるための薬が、かえって自殺者を増やすことにもなりかねないのだ。（2006.06.06紙面掲載）

■殺人事件も多発

米食品医薬品局（ＦＤＡ）は５月１２日、日本でも販売されているＳＳＲＩ系の
坑鬱薬「パキシル」について、服用した２０代を中心とした若い鬱病患者に自殺
を試みる行動が増える傾向があるとの警告を発表した。これに対して浜六郎医師
は以前からパキシルの副作用に強い警告を発していた。
「最近、軽い鬱症状やパニック発作だけでも気軽にパキシルを処方する傾向にあ
りますが、とんでもない間違い。パキシルが合わず強い副作用が出て、自殺や事
件を引き起こすことは少なくないはずです」
１９９９年の全日空ハイジャック事件の西沢裕司元被告や２００１年の大阪池田
小事件の宅間守元被告も、ＳＳＲＩ系の坑鬱剤を処方されていた。海外でも、Ｓ
ＳＲＩがらみの不可解な殺人事件、訴訟騒動は数多く起きている。

奇形児総出産頻度
1.48%(1999)→1.42%(2000)→1.70%(2001)→1.77%(2002)→1.84%（2003）→
1.77%(2004)→1.95%（2005）

沖縄米兵、今度は比人女性に乱暴…米軍側が身柄拘束

　沖縄県警は２１日、県内在住のフィリピン人の成人女性から「米兵に沖縄市のホテルで乱暴された」
との相談を受けていることを明らかにした。

　県警から連絡を受けた米軍側は在沖縄陸軍所属の米兵を特定し、身柄を拘束した。県警は、婦女
暴行事件の可能性もあるとして任意で事情を聞いている。

　県警によると、女性は今月１８日ごろ、米兵とホテルへ行き、乱暴されたとしている。軽いけがをして
おり入院中。まだ告訴していないという。

　同県内では今月１１日、米海兵隊員が女子中学生への暴行事件で逮捕され、その後も米海兵隊員
が酒酔い運転で現行犯逮捕されるなど不祥事が続発。米軍側は在沖縄米軍兵らに昼夜の外出禁止
令を出して綱紀粛正を図っている。

（2008年2月21日13時54分 読売新聞）
ttp://www.yomiuri.co.jp/national/news/20080221-OYT1T00333.htm?from=main2

＜女子中学生暴行＞容疑の米海兵隊員を釈放…那覇地検
2月29日21時55分配信 毎日新聞

　在沖縄米海兵隊員が女子中学生に暴行したとして逮捕された事件で、那覇地検は２９日夜、
沖縄署に強姦（ごうかん）容疑で逮捕されたキャンプ・コートニー通信中隊所属のタイロン・ハ
ドナット２曹（３８）＝沖縄県北中城村（きたなかぐすくそん）＝を不起訴とし、釈放した。被害者
が同日告訴を取り下げたため。強姦罪は、被害者の告訴がなければ起訴できない親告罪で、
告訴を取り下げた被害者は「事件にかかわりたくない。そっとしておいてほしい」と話している
という。ハドナット２曹は２９日午後８時４２分に釈放され、米軍に引き渡された。

　ハドナット２曹は２月１０日夜、沖縄県北谷（ちゃたん）町内の路上に止めた自分の乗用車内
で、中学３年の女子生徒に性的暴行をしたとして同１１日に逮捕された。

　調べに対し、ハドナット２曹は供述にぶれがあったものの「車内でキスしたり、体を触ったが、
レイプはしていない」と基本的に容疑を否認していた。

　２９日夜に会見した那覇地検の山舗（やましき）弥一郎検事正は「告訴が取り下げられた以
上、不起訴にするほかはない」とコメント。親告罪以外の罪での起訴についても「被害者の気
持ちを考えると、他の罪で起訴するのは適当ではないと判断した」と述べた。

　この事件を受け、沖縄県内の全４１市町村議会と県議会が抗議の決議をし、米軍が沖縄や
岩国基地（山口県）の米兵らを外出禁止にするなど波紋を広げていた。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080229-00000157-mai-soci

覚醒剤使用で米軍軍属を逮捕　沖縄

　那覇署は１日、覚せい剤取締法違反（使用）の疑いで、米軍嘉手納基地内（沖縄県嘉手納町など）
に居住する軍属の自営業、マヌエル・タイタノ容疑者（４２）を逮捕した。容疑を認めている。
　調べでは、タイタノ容疑者は２月２９日、同県読谷村古堅の民家で、覚せい剤を吸引した疑い。
　那覇署が覚せい剤を譲り受けた疑いでこの民家に住む男の逮捕状を取って家宅捜索した際、
男と一緒にタイタノ容疑者が居合わせ、尿検査で使用が確認された。
　タイタノ容疑者は嘉手納基地内の塗装や配管修理を受注していると話しているという。

ttp://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080301/crm0803011405010-n1.htm

「２ちゃんねる」に携帯電話会社の爆破予告、高１少年を逮捕

　インターネットの掲示板「２ちゃんねる」に、携帯電話会社「イー・モバイル」本社（東京都港区）
の爆破予告を書き込んだとして、警視庁赤坂署は２９日、埼玉県越谷市内の私立高校１年の
少年（１６）を威力業務妨害の疑いで逮捕した。

　同署によると、同掲示板には今月２３日以降、タレントや政治家の殺害、都内の駅の爆破など
を予告した書き込みが計１８件掲載されており、いずれも少年のパソコンが発信源だったという。

　調べによると、少年は今月２５日午前９時３０分ごろ、同掲示板のイー・モバイルの事業内容
などを討論するコーナーに、「本社を爆破する。爆破予告です」と書き込んだ疑い。少年は「い
たずらのつもりでやった」と供述しているという。

（2008年3月29日20時16分 読売新聞）
ttp://www.yomiuri.co.jp/national/news/20080329-OYT1T00530.htm?from=navr

大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師

あたりまえ！　とくに公立の義務教育の教員はバカしかいない。

クソスレたてるな！

age

【プロ自民】 沖縄・米兵による少女暴行で、被害少女を批判するチラシ…沖縄の産経新聞と世界日報に折り込まれる【ネトウヨ】

被害少女を批判　県内本土紙に折り込み
2008年3月24日

　女子中学生暴行事件の被害少女を批判し、実名と誤解される名前が記されたチラシが２２日に
県内で宅配された産経新聞と世界日報に折り込まれていたことが同日、分かった。チラシを依頼
した国旗国歌推進県民会議の惠忠久会長は「『仮名』と記された週刊誌を信用し、実名ではないと
確信して引用した。名前に『仮名』と記すべきだった。（実名と）誤解させて申し訳ない」と弁明した。
　惠会長によると、５００枚以上のチラシ配布を販売店に依頼したという。チラシはＡ４判用紙の両
面に被害少女を批判し、自民党や公明党は県民大会に参加するべきではないなどと主張が記さ
れている。
　産経新聞と世界日報の両本社は「チラシの扱いは販売店が判断するが、公序良俗に反する内
容は扱わないように注意している」と説明。販売店は「批判的で人権にかかわる記載があるとは分
からなかった。チラシは回収している」と話した。

ttp://ryukyushimpo.jp/news/storyid-130429-storytopic-1.html

★★★　裏２ちゃんねるは14禁に改訂しました　★★★

※以下転載
裏２ちゃんねるには、いじめ自殺、未履修、暴力・わいせつ事件の発端と思われる教師の顔写真や本名、
学校の校長以下教職員・教育委員会ほか役人の写真や氏名・住所も出回っておりますが 、
有害な情報も含まれるのでそれを表に出すことは禁止されています。
混みあってる場合があるので時間を置いてすると入りやすくなります。
イジメをしていたと思われる人物の顔写真や住所も含まれるPTAの名簿も公開されているようです

**********************極秘認証方法******************************

裏２ちゃんねるへの行き方
1．書き込みの名前の欄に nanafusianasanix と入れる。
2．メール欄にそれぞれのファイルにアクセスするためのキーワードを入れる。
　イジメていた生徒達の写真やPTA名簿・個人情報を閲覧したいなら→　ijime
　問題を起こした教師・校長・教委・役人の住所・氏名・個人情報を閲覧したいなら→　adress
　問題を起こした教師・校長・教委・役人の写真を閲覧したいなら→　gazou
　イジメ・暴力・わいせつ事件に関連する画像・音声ファイルを閲覧したいなら→　hmovie
3．本文にID認証として年齢(半角)と性別、パスワードである guest@ura2 と入れる。
　　例：「 19女 guest@ura2 」　(注：14歳未満は入れません)
4．その状態で書き込む。
5．タイトルが｢裏２ちゃんねるへようこそ｣に変わればOK。
−−−混みあってる場合は時間を置いて再度お試しください。−−−

収賄：容疑で文科省前部長を逮捕　国立大事業で便宜−−警視庁

　国立大学法人などが発注する文教施設の整備事業を巡りわいろを授受したとして、
警視庁捜査２課は４日、前文部科学省文教施設企画部長、大島寛容疑者（５９）＝静
岡県三島市文教町１＝を収賄容疑で、建築工事会社「ペンタビルダーズ」（東京都新
宿区）顧問、倉重裕一容疑者（５８）＝さいたま市浦和区常盤＝を贈賄容疑で逮捕し
た。文教施設企画部長はキャリア技官のトップ。同課は４日、文科省文教施設企画
部や両容疑者の自宅などを家宅捜索、癒着の実態について全容解明を進める。
（略）

ttp://mainichi.jp/select/jiken/news/20080405ddm001040079000c.html

同級生に「レイプしますよ」と脅迫

　埼玉県警本庄署は８日、中学で同級生だった高校２年の女子生徒（１６）に「レイプしますよ」
などとメールを送ったとして、脅迫の疑いで同県立高校２年の男子生徒（１６）を逮捕した。調べ
に「間違いありません」と容疑を認めているという。

　調べでは、男子生徒は昨年１０月から１１月にかけて８回にわたり、別の県立高校に通う女子
生徒の携帯電話に「暴行しますよ」「日時が決まりました」などとメールを送った疑い。

　男子生徒は、自分のアドレスが特定されないよう、別のアドレスに変換してメール送信できる
サイトを利用していたが、アクセス記録などから発覚した。

　［2008年4月8日12時33分］
ttp://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20080408-345704.html

ガッツ石松
広島国際学院大学現代社会学部教授

川島なお美
広島国際学院大学現代社会学部教授

大林素子
神戸親和女子大学ジュニアスポーツ教育学部教授

小室哲哉
尚美学園大学情報芸術学部教授

ＳＡＭ
尚美学園大学総合政策学部教授

４大教授（博士あり）＞小・中・高教師（博士あり，ほとんどいない）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞大学教師（博士無し）＞＞＞＞＞小・中・高（クソ教師）

>>145
大林だけはわかる。後はまぁ･･･うん。

2008/04/13-11:36
警官注意、女子中生３人大暴れ＝殴るける…現行犯逮捕−埼玉県警

　埼玉県春日部市で自転車の２人乗りを注意した警察官に殴るけるの暴行をしたとして、
県警春日部署は１３日までに、公務執行妨害の現行犯で、同市立中３年の女子生徒３人
＝いずれも１４歳＝を逮捕した。
　調べによると、同署地域課の巡査部長（４４）が１２日午後５時ごろ、同市豊町付近で別
の友人と自転車の２人乗りをしていた３人のうちの１人に注意したところ、「何もできやしな
いだろう」などと巡査部長を挑発した上、両手で巡査部長の胸を突き飛ばした。
　近くにいてこれを見た仲間２人が現場に合流し、１人が逮捕を妨害しようと巡査部長の足
をけり上げ、さらにもう１人が、２人を連行していた警部補（４１）につばを吐いた。警官にけ
がはなかった。

【社会】 "「何もできやしないだろ」と警官を挑発" 自転車２人乗り注意されたＤＱＮ女子中学生ら、警官を暴行…埼玉★３
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1208092100/

大学多いからじゃん。学力問題時高校に寄越すなと言っても大学側が進学率増やせって言っていた。アサヒる書評で姑根性みたいな文句言うかテレビかだな。しかも大学あんなバカどもに高い授業料や入学ともに公私立高い。

04/17-12:28--「オヤジ狩り」称し連続犯行　恐喝３少年逮捕　岡山東署

　岡山東署は１６日までに、いずれも岡山市のアルバイト店員（１７）、中学生（１４）、無職（１５）
の３少年を恐喝、傷害の疑いで逮捕した。
　調べでは、３人は共謀し、９日午前１時１５分ごろ、同市表町３丁目の市道で、仕事から帰宅中
の会社員男性（２１）＝倉敷市＝を呼び止め「おい、歳はなんぼうな、金を持っとろうが」と恐喝。
顔を殴って約１週間のけがを負わせた上、ゲーム機などが入ったショルダーバッグ（時価３万９
千円相当）を奪い、さらに財布から現金約５万円を抜き取った疑い。
　付近では９日と１０日の夜に同様の恐喝事件が連続発生し、署員が似顔絵を作成して捜査。
１２日夜にアルバイト店員と中学生を発見し、事情を聴いたところ犯行を認めた。２人の供述から
無職少年を割り出した。
　３人は遊び仲間で「オヤジ狩り」と称して犯行を重ねていた。「遊ぶ金が欲しかった。金は山分
けした」などと供述しており、同署でさらに余罪を追及している。

ttp://www.okanichi.co.jp/20080417122814.html

【事件】「おい、歳はなんぼうな、金を持っとろうが。」　オヤジ狩りをしてた少年3人を逮捕。岡山
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1208425494/

脅迫：女子中学生をメールで脅迫　容疑の１等陸士逮捕−−高崎　／群馬

　女子中学生に執拗（しつよう）に脅迫メールを送ったとして県警少年課などは１５日、高崎市新町、
陸上自衛隊新町駐屯地の１等陸士、高橋裕司容疑者（２５）を脅迫容疑で逮捕した。容疑を認めている。

　調べでは、高橋容疑者は０７年９月２９日、携帯電話から同市内の中学１年の少女（当時１２歳）に
「今日来なかったら殺す」などとメールした疑い。２人は携帯電話専用ゲームサイト「ゲムトモ」で知り合った。
高橋容疑者は少女とは９月１０日ごろからメールのやりとりをしており、面識はないという。

毎日新聞　2008年4月16日　地方版
ttp://mainichi.jp/area/gunma/news/20080416ddlk10040094000c.html

>>104
「大学教授になる方法」（鷲田 小彌太）
読めば、とりあえず方法は分かる。

サルでも大学教授になる方法

下着盗んだ容疑で自衛官逮捕

　香川県警善通寺署は１７日、窃盗の現行犯で陸上自衛隊善通寺駐屯地所属の防衛事務官
川島秀雄容疑者（２６）を逮捕した。

　調べでは、川島容疑者は同日午後９時５５分ごろ、自分が住む団地内で、別棟１階の部屋
のベランダに侵入。干してあった男児用の下着２枚を盗んだ疑い。

　気付いた主婦の１１０番で駆け付けた署員が、現場付近で女児用の下着を持っていた川島
容疑者を発見。職務質問に犯行を認めた。同署は同様の余罪があるとみて調べている。

　［2008年4月18日2時34分］
ttp://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20080418-349538.html

＜岩瀬文庫落書き＞中学生を書類送検、小学生２人児相に通告
4月23日14時30分配信 毎日新聞

　愛知県西尾市の「西尾市岩瀬文庫」で書庫などが落書きされた事件で、県警西尾署は２３日、
建造物損壊、器物損壊などの疑いで同市内の中学３年生の男子生徒（１４）を書類送検し、
小学６年生の男子児童（１１）２人を児童相談所に通告した。

　調べでは、３人は３月１６日夕から１７日夕にかけて、同文庫の書庫北側の赤レンガ壁など
２３カ所に「死ね」「呪」の文字などをスプレーで落書きした疑い。
３人は遊び仲間で「面白半分でやった」と認めているという。

　同文庫の被害届を受けて西尾署が捜査。
近くの店舗の防犯カメラに３人の姿が映っていたことから、事情を聞いていた。

　同文庫は今年５月に創立１００周年を迎える日本初の古書ミュージアムで、
国重要文化財など約８万冊の古書を収蔵。書庫は９８年、国の登録文化財に指定されていた。
松井直樹文庫長（５７）は「みんなで守るべき文化財に落書きする行為に怒りを覚える。
少年たちには善悪の判断がつくよう反省してほしい」と話している。

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080423-00000055-mai-soci

更新： 2008/04/22(22:21)
道路側溝で死亡の14歳少年、ガスパン遊びが原因か

　21日、山梨県で道路脇の溝で倒れて死んでいた中学3年の少年が、行方不明になる直前まで
カセットコンロのガスを吸って遊んでいたことが新たに分かりました。

　午後6時過ぎ、山梨県笛吹市で、市内の中学に通う14歳の少年が道路脇の溝に倒れて死んで
いるのを捜索していた警察官が発見しました。少年は、20日の午後8時ごろから行方が分からな
くなっていて、父親から捜索願が出されていました。その後の調べで、少年は行方不明になる直
前まで、遺体が見つかった溝から100メートルほどの神社の境内で、友人ら2人とカセットコンロの
ガスを吸って遊んでいたことが分かりました。カセットコンロのガスは「ブタンガス」で、吸うと意識
が朦朧（もうろう）とするということです。ガスを吸う行為を、少年らは「ガスパン遊び」と呼んでいま
した。警察では、ガスパン遊びが原因で少年が溝に転落し、でき死した可能性が高いとみて調べ
ています。

ttp://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news23.html

教師殴り中２男子逮捕　埼玉
4月25日8時1分配信 産経新聞

　教師２人を殴るなどしたとして、朝霞署は２４日、傷害と暴行の疑いで和光市内の
男子中学２年生（１４）を逮捕した。

　調べによると、男子生徒は同日午前９時ごろ、同市立中学校の昇降口で、
男性教諭（５５）に禁止されているピアスをつけていたことを注意されて腹を立て、腹部を殴打。
止めに入った別の男性教諭（４２）の足に数回ひざげりして、顔に頭突きした疑い。
教諭１人が顔などに軽いけが。男子生徒は犯行を認めているという。

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080425-00000086-san-soci

自衛官２人、集団強姦未遂容疑で逮捕　熊本県警
2008年04月22日12時23分

　熊本県警は２２日、陸上自衛隊西部方面輸送隊（熊本市）の２等陸曹丸山俊明（３４）＝
熊本県益城町古閑＝と同吉田省三（３５）＝同町広崎＝の両容疑者を集団強姦（ごうかん）
未遂の疑いで逮捕した。２人とも容疑を認めているという。

　調べでは、２人は０５年１２月下旬の午前４時ごろ、熊本市内の飲食店で、２０代の従業員
女性に乱暴しようとした疑い。２人は常連客で、閉店後、丸山容疑者が女性をソファに押し
倒し、吉田容疑者が女性の手足を押さえるなどしたらしい。女性は今年３月、熊本東署に告
訴したという。

　陸自西部方面輸送隊長の横山正樹１等陸佐は「大変遺憾に思います。被害者の方に心よ
りおわび申し上げます」との談話を出した。陸自西部方面総監部は２人の懲戒処分を検討
している。
ttp://www.asahi.com/national/update/0422/SEB200804220010.html

>>1
>>139
　結局、このスレッドは何を言いたいのですか？
　大学教員なんて、大学でしか生きて行けないようなくだらない奴が結構いますよ。
ただ単に上の学校で教えているというだけではないです。あなたが大学教員だとしたら、
幼稚園、小学校からそこまで育てて下さった先生方は、大学の先生よりも教育者として
劣っていましたのですか？
　それぞれ人間としての成長段階に応じた教育をしているのではないですか？　本当に
思い上がりもはなはだしいです。

150の３行目、次のとおり訂正します。

ただ単に上の学校で教えているというだけではないですか？　あなたが大学教員だとしたら、

大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師
「高校教師=中学教師=小学教師」は、決められた内容を、ただ鸚鵡のように
示すだけ。（学ばなくてもやれる仕事）
「大学教員」自らの研究活動で得られた知見を教授する。（本来、学問を
している者にしかできない仕事）

ルソーも「学び行くものにのみ、教育は行える」といっていることからも
>>1の式は、自明だな。

>>161
　何を自己満足に浸っているんですか？　こんな虚しい感慨に浸っていて
そんなに嬉しいですか？　あなたのような人間が義務教育の世界や底辺校と
呼ばれる高等学校で勤めている姿を想像すると、可愛そうになりますね。

>>1 >>161

全く同感。
義務教育の教師は、研究は義務ではない。
しかし、大学教員は研究が義務。それも新しい知見を生み、
それを学生たちに教授し、社会に還元することが仕事。

強制わいせつの海曹、海自が懲戒免職へ
2008.4.23 11:30

　海上自衛隊佐世保地方総監部は女性の下着を脱がそうとするなどして強制わいせつ
の容疑で逮捕された第２航空群第２２整備補給隊（長崎県大村市）所属の瀬戸口亮２等
海曹（４０）を懲戒免職処分とする方針を固めた。２３日にも処分を行う。

　同総監部によると、瀬戸口２曹は昨年１２月１５日午前２時ごろ、大村市内の駐車場で
女性の口をふさいだ上、スカートのの中に手を入れ下着を引きちぎろうとしたほか、同月
２３日に午後１０時ごろには別の駐車場で女性が乗っていた車内に押し入って下着を要
求、体を触った。１１０番通報を受けて現場に駆けつけた大村警察署員が近くにいた瀬
戸口２曹を逮捕した。

　海自では、昨年来隊員の不祥事や事件事故が続発し、国民の信頼回復を最優先課題
としているため「不祥事には厳しい処分で臨む」方針を示しており、今回の強制わいせつ
容疑についても懲戒処分としては最も重い「免職」処分とすることを決めた。

ttp://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080423/crm0804231126014-n1.htm

人間の能力なんて対して変わらんのだよ。
人を馬鹿にしたり、見下したりする心のほうが、
かわいそうだと思うが。

「かわいそうだと思うが。 」←見下したりする心の例

暫定税率復活で与党幹部が祝杯

　ガソリン税の暫定税率を元に戻す法律が成立したことを受け、政府・与党の幹部は
４月３０日夜、東京・銀座の高級料亭で祝杯をあげた。町村官房長官は与党幹部に
対し、再議決について礼を述べたという。
ttp://www.news24.jp/108456.html

【政治】 暫定税率復活で、与党幹部が銀座の高級料亭で祝杯★３
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1209634727/

　こんな「弱いものイジメ」のようなスレッドを立てて自己満足に浸っている暇が
あったら、大学教員として立派な業績を挙げる方に精神を集中して下さい。
　現代日本は、大学も大学生も増えすぎたせいか、見識が貧弱ばかりでなく人間と
してもくだらない大学教員が増えすぎているようです。

保護者の苦情対応で焼身自殺は公務災害　埼玉・狭山
2008.1.9 18:28

　地方公務員災害補償基金埼玉県支部は９日までに、平成１４年に焼身自殺した同県狭山市の
市立保育所女性所長について、保護者の苦情対応によるストレスで発症した鬱（うつ）病が自殺の
原因として公務災害と認定した。

　遺族代理人によると、所長は園児同士のけんかで軽いけがをした男児の両親から約４カ月間、
繰り返し苦情を受けた。さらに市役所に所長を批判する手紙が送られ、約１週間後に保育所敷地
内で焼身自殺した。

　遺族は１５年に公務災害の認定を請求したが、同支部は１７年、遺書の内容などから「精神疾患
が原因ではなく、保護者への抗議から焼身自殺をした」として退けた。しかし同支部審査会が昨年
末「エスカレートする苦情への対応で過重な職務状況にあり、正常な判断ができず焼身自殺した」
と同支部の処分取り消しを裁決していた。

ttp://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080109/crm0801091828025-n1.htm

>>168
>こんな「弱いものイジメ」のようなスレッドを立てて自己満足に浸っている暇が
>あったら、大学教員として立派な業績を挙げる方に精神を集中して下さい。
ごもっとも、「弱いものイジメ」イクナイ。もともと比べちゃだめねぇ。

>現代日本は、大学も大学生も増えすぎたせいか、見識が貧弱ばかりでなく人間と
>してもくだらない大学教員が増えすぎているようです。
現代日本は、学位持ちやD在籍者が増えすぎて、大学教員どころかPDまで激戦に
なっているようです。そもそも少子化による定員減に加え、大学教員志望者が増
えていることから、人格、教育能力、業績の三拍子がそろわないと100倍の倍率は
突破できないようです。

暫定税率復活で与党幹部が祝杯

　ガソリン税の暫定税率を元に戻す法律が成立したことを受け、政府・与党の幹部は
４月３０日夜、東京・銀座の高級料亭で祝杯をあげた。町村官房長官は与党幹部に
対し、再議決について礼を述べたという。
ttp://www.news24.jp/108456.html

【政治】 暫定税率復活で、与党幹部が銀座の高級料亭で祝杯★５
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1209878741/

こんな風に、比べなきゃならなくなったんだねぇｗ

>>172
　そのとおりです。自分をここまで育ててくれた小学校から高等学校までの教師が
いるということを忘れている愚かな大学教員がいるということです。
　本当に、こんなスレッドを立てて自己満足に浸る暇があったら、ノーベル賞に
値するような立派な研究業績を挙げて下さい。こんなスレッドでしか自己主張
できないようでは、ちょっと寂しいのでは？

>>173

２ちゃんねらーがノーベル賞受賞！！

すんばらしーｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>173
>自分をここまで育ててくれた小学校から高等学校までの教師がいる
おっしゃるとおり！全く不躾なスレッドだ。
教育者としては、皆平等、優劣を付けること自体、不謹慎だ。
これも↓、もってのほかだな！！
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1131094523/l50

非常勤でも良いから、大学で口ないかな。

高校の教師になったほうがいいんじゃねーの？

高校の教師はもう経験した。二度とやらん。

《ニッポンの雄、東大》《西の雄、京大》
《技術の雄、東工大》
《経営の雄、一橋》
《私立・財政界の雄、慶應》
《宇宙人、理�V》

★GOOD LUCK★

>>178
なんで？　講師だったわけ？

>>179
このスレッドの趣旨と何の関係があるんですか？
そんな大学は単なる受験勉強の勝者でしょう？
こんなことを記述する「あなた」はどこの大学を出ているんですか？

高校教師は小中に比べれば
かなり恵まれてると思ってたんだけど違うの？

高校でも、非常勤・常勤で勤めやすいところを探すといいよ。

高校専任は、まともな神経なやつじゃ勤まらない。

2008/05/02-13:40
強制わいせつで米兵逮捕＝１９歳女性に路上で抱き付く−青森県警

　青森県八戸市の路上で１９歳の無職女性に抱き付いたなどとして、県警八戸署は２日、
強制わいせつ容疑で米国籍で米軍三沢基地（三沢市）空軍所属のジェームズ・リトルジョン
三世容疑者（２２）を逮捕した。女性にけがはないという。
　調べでは、同容疑者は２日午前３時４５分ごろ、八戸市の路上で、知人宅から帰宅途中の
同市内の女性に後方から近づいて、抱き付いたり尻をもんだりした疑い。
女性が抵抗し、声を上げたため、同容疑者は車で逃走した。

ttp://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2008050200443

大学で教えてる、というだけで尊敬される時代はとっくに終りました。

尊敬されるために大学教員をしてるわけじゃない。
好きなことをするためにやってるだけだ。
お前らの言い分ならば，給料（金）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞尊敬だろ。

guest

ミラーマンがすべてを変えた。

【埼玉】 「中学校でも給食費を払っていなかったから授業料も払わなくていい」　
県立高授業料滞納急増　悪質な滞納者は法的措置も
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1210384318/

給与差し押さえなど

　県立高校の授業料の滞納者が増えていることから、県教育局は９日、悪質な滞納者は簡易裁判所に
支払い督促を申し立てるほか、保護者の給与や預金口座を差し押さえるなど法的措置を取る方針を明ら
かにした。滞納者に対処するために作成した「徴収マニュアル」も改訂し、その旨を新たに盛り込んだ。

　教育局によると、滞納者は１９９９年度で１２人だったが、２００６年度は１６０人と急増。０５年度の１４５人
を上回り、過去最高となった。この間の滞納残高も５５万円から７８９万円に増え、０７年度はさらに膨らむ
見通し。

　滞納する理由の多くは、保護者の経済的な事情とみられる。しかし、「経済的に苦しい」と督促に応じな
い一方で、子供の携帯電話料金を払っていたり、「中学校でも給食費を払っていなかったから授業料も
払わなくていい」と開き直ったりと、保護者のモラルに疑問があるケースも増えているという。

　こうした悪質な滞納者には電話や家庭訪問を通し、「出席停止や除籍もあり得る」と繰り返し警告してき
た。一方で「生徒の学習機会を奪ってしまう」と及び腰となり、強制的な措置は取ってこなかった。保護者
側も「どうせ学校は法的措置は取らない」と安心していた側面もある。

　このため教育局は、広島県や茨城県で導入している法的措置の適用に踏み切ることにした。改訂した
徴収マニュアルをもとに、教育局と現場の学校が個々の滞納例について適用の可否を判断する。

　教育局は「受益者負担の公平性を保つため、厳正な態度で納入を求めていく」としている。

（2008年5月10日 読売新聞）
ttp://www.yomiuri.co.jp/e-japan/saitama/news/20080509-OYT8T00839.htm

大学教官＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞左官工＞＞＞＞小・中・高（クソ教師）

>>190
よっぽど屈折したトラウマを持った可愛そうな大学教官なんだねぇ。
左官と自分を比べないと存在意義を感じない最低の大学教官なんだねぇ。

結論：
　下ばかり見ても何も進歩はありませんよ。上をみて歩きましょう！

中学の教師が一番ゴキブリが多い気がする

>>191
よっぽど理解力のない脳を持った可愛そう人なんだねぇ。
誰が書いたかも検討せず「最低の大学教官」だなんてねぇ。

結論：
　ここは教育・先生板ですよ。理解力をつけてから、書き込みをしましょう！
　

ったく最近の心理学者は

http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/

http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/01120801.jpg
http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/01120802.jpg
http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/01120803.jpg
http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/01120804.jpg
http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/01120805.jpg
http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/01120806.jpg

http://www.angelfire.com/mo3/quasi0205/Omutu.wmv

控訴中のおむつプレイ岩月謙司勃起age Part12
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1177588663/

「放送大学大学院」
イメージ以上に、教員も学生もハイレベル
http://diamond.jp/series/glad_school/10002/

あんまり酷いんでスレ立てました
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/student/1210659310/

駐在所にロケット花火　警察官暴行で自衛官の少年ら逮捕　茨城
2008.5.8 03:35

　駐在所にロケット花火を打ち込んで取り押さえられた少年を取り戻そうと、警察官に暴行を
加えたとして、茨城県警稲敷署は６日、傷害と暴力行為の疑いで古河市の自衛官ら１８歳の
少年４人とと１６歳の少年１人の計５人を逮捕した。

　調べでは、５人は同日午前１時ごろ、同市柴崎の柴崎駐在所にロケット花火を打ち込んで
同署警部補（５３）に取り押さえられた少年を奪い返そうと、駐在所近くの路上で警部補を踏
みつけたりするなどの暴行を加え、警部補の足に軽傷を負わせた疑い。最初に取り押さえた
少年は逃走したため、軽犯罪法違反容疑で行方を追っている。

　逃走した少年は、仲間５人とバイク３台に分乗して同駐在所前にやってきて、駐在所に向
けてロケット花火数発を打ち込んだ。警部補が外に出ると、少年らはバイクで逃走。うち１台
が約１５０メートル走って転倒、乗っていた少年が取り押さえられた。これを近くで見ていた５
人が警部補に暴行を加えた。５人は同じ中学校の出身だった。

ttp://sankei.jp.msn.com/region/kanto/ibaraki/080508/ibr0805080337002-n1.htm

>>193
　私が浅はかでした。>>190をよく見ると、この人が攻撃対象にしているのは
大学教員を除く教員のようです。
　とすると、この人は教員採用試験に合格できないでいる人とか、あるいは、
高校までの先生方に不満や恨みを持っている人なのかなあ？

age

大学の先生と高校の先生って大変さは全く違うのかな。
やっぱり先生だから似てる面も多いのかな

マジレスすると大学教員は教授と準教授以外ｸｿ

叔父が旧廷の準教授だが、準教授になるまで給料がくそ低かったらしい
しかも、教授準教授になれるなんて極わずか

気をつけよう。ハッタリかますときの誤字！！
準→准ね。
それに、宮廷は主席の学士助手が一番エリート。
事情も知らずに「叔父が」なんて嘘つくな。

経済学あたりの教授の英語力＞＞＞＞＞越えられない壁＞＞＞＞＞＞高校英語教師
　　　　　　　　同　数学力＞＞＞＞＞越えられない壁＞＞＞＞＞＞高校数学教師

>>203
　あなたが見落としている点は、教育は児童、生徒、学生の成長段階に応じた
ものであることです。
　経済学や数学の大学教員が小学校で年がら年中、授業を担当したら、児童に
とってどういう結果をもたらしますか？　特に見込みのありそうな児童を家庭
教師のように指導するのとは違うんですよ。
　あなたはそこが分かっていないのです。いや、本当は分かっていても、こんな
ふうに定式化しないと自分が寂しくなるのですか？

>>203
そりゃ大学の教授・・どころか講師の方が高校教師より優秀だろうが
優秀すぎてそこらへんの一般人の指導は無理。

灘や開成あるいは県立トップ高なら別だが。
実際問題、教育学部付属小の担任すら務まらないだろう＞大学教授

売国マスコミの公務員叩きの構図

「官から民へ」の大合唱
↓
公務員が邪魔 （外資参入障害）
↓
不祥事を徹底的に叩く（事実と虚像）
↓
ねらーも乗せられる（民意誘導）
↓
頭脳逃亡、給与減少（Z、B層、左翼増加）
↓
属国の中国へ売り渡し完了（アメリカによるCivilian Control）


今まさにこの流れ。幾つかの省庁が加担。

「大学教授は専門馬鹿」などと言って得々としている中学や高校の教師がいるが、本当に見苦しいわ。
お前は自分の専門分野も碌に出来ないじゃん？身の程を知れよ馬鹿！

>>207
　あなたも偏差値のような単純系の世界で育った気の毒な方のようですね。

　いいですか、無線機器に周波数特性があるように、あるいは、自動車エンジンに
回転数によるトルク特性とか出力特性があるように、同じ教員でもそれぞれ適した
領域があるのです。

　したがって、このスレッド・タイトルのように紋切り型に定式化するべきもので
ないと思うのですが、いかがですか？

>>204
一般的に言って

大学教授・・・・・理路整然と話してくれるので講義が解りやすい。
　　　　　　　　　質問をすると的確な答えを返してくれる。　　
　　　　　　　　　人格的にも優れた人が多い。

小中高教師・・・・授業は非論理的。説明なしに結論を教条的に押し付ける。あるいは逆に不必要に冗長な説明。
　　　　　　　　　質問をしても的外れな答えが返ってくる。解らなければ知ったかぶりでデタラメを教える。
　　　　　　　　　人格に問題のある人が多い。
　　　　　　　　　　


子供に教えるにしても大学教授の方が上だよ。
前者に教そわって理解できないなら後者に教わって理解できるわけがない。

>>209
何を根拠に「一般的に言って」ということなのですか？
それはあなたの願望、そうあって欲しいという願望なのでは？
こんなふうに無理やり定式化しなければならないのは、どうしてなのですか？

>>204
>>207

禿同

高校教師の中には、未来の大学教授の卵もたまにいるわな。
研究を続行していればの話だが。

高校教師（学位有り，論文多数）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞低脳学位無しの大学教官（雑文のみ）

15男　guest@ura2

>>211
ほとんど低能だがな

駿台とか湯川秀樹ばりの先生がいるよね。

136 名無しさん＠九周年 2008/06/05(木) 22:27:30 ID:dobOrhCn0
俺は前に○○無線タクシーで運ちゃんやってて、文部科学省前から職員を
乗っけたんだが、そこから新橋の繁華街まで乗せて、職員が下りるときに
チケット出して来て、「運ちゃん、チケットの行き先は千葉の蘇我まで
金額書いといていいから、俺に5000円頂戴」とか言われたことがある。

この時はまだ新米で、何のことか判らなかったから、断ったら、不愉快な
顔をしてチケットを引っ込めて、メーターとおりの料金払って降りて行った。
後で、会社の人に聞いたら、「そういう時は貰ったチケットに行き先までの
金額を書いて5000円渡せば、水揚げが上がるんだよ」と言われて、「あ〜
そういうことなのか」って判った。

これって、要するにチケットを5000円と換金して、5000円のキャッシュバックを
求めてたってことなんだよな。
どこの職員もこんなことをやってる模様。

>>211
結局、大学教員が頂点ということだな。
その辺の十把一絡げの教師じゃ、どう足掻いても無理。

まあ>>１の序列は真実だな

>>218
　それはあなたの��願望�≠ﾉ過ぎません。きっとななたは、そのように定式化しないと
気持ちが落ち着かないのでは？　見苦しい限りです。

>>219
きちんと反論すればいいのに、中傷しかできないなんて・・・
見苦しい限りです。

認知心理学的に考察すると、教える側の学力が高くなるほど教えるのは困難になる。
大学の先生の講義が説明がわかりやすいのは、その素地となる基礎学力があるから。
小学校教員が大学生に講義するのが難しいのと同程度、大学教員が小学生に教えるのは難しい。

はぁ？
認知心理学？　　クソ学問・・・

>>220
私が何を中傷したというのですか？

あなたは鸚鵡返しのような同じパターンでしか反論ができないようですね。

＞認知心理学的に考察すると、教える側の学力が高くなるほど教えるのは困難になる。


では、大学教員＞高校教師=中学教師=小学教師　ということは認めるんですね？

>>224
>では、大学教員＞高校教師=中学教師=小学教師　ということは認めるんですね？

専門分野の学力を平均でみれば、そうなるでしょう。
ただ、専門分野の学力という尺度です。

大学教員＞高校教師=中学教師=小学教師　このスレは何を尺度にしているの？

>>225
なかなか痛いところを突きますね。これこそ、このスレッドの根幹にかかわる質問でしょうね。

【ゴールデンレス】
　　∩　・∀・）∩∩ ´∀｀）∩　　このレスを見た人はコピペでもいいので
　　 〉　　　　 _ノ 〉　　　　 _ノ10分以内に3つのスレへ貼り付けてください。
　　ﾉ　ノ　 ノ　　ﾉ　ノ　 ノそうすれば１４日後好きな人から告白されるわ宝くじは当たるわ
　　し´（＿）　　 し´（＿） 出世しまくるわ体の悪い所全部治るわでえらい事です

>>227
いわゆる「不幸の手紙」と同じ類のものですか？

>>225
これで勝負ありじゃないの？

セクハラ教授を減給　北九州市立大、「謝っているのに…」としつこく連絡
2008.6.10 20:08
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/080610/crm0806102009037-n1.htm
　北九州市立大は１０日、女性教員にキスをした男性教授（５６）
を減給１０分の１（３カ月）の懲戒処分にした。
　大学によると、教授は昨年９月２７日夜、北九州市小倉北区のレストランで
２人で食事した後、タクシー乗り場でほおに３回キスをした。その後、
職場の電話やパソコンのメールで「何回も謝っているのにどうして
許してくれないのか」などと伝えてきたという。
　メールや電話をしないと約束した後も続いたため今年２月、
女性が大学の担当者に申し立てていた。

勝負あり！

どれが一番かは知らないがなりたいのは大学教員だな

大学>高校=中学=小学

教師の変人度でつか？

　>>255の質問に答えてから、結論を出して欲しいですね。本当のところ、
その尺度は何なのですか？
　単なる専門的な見識を言っているのであれば、何もわざわざこんなスレッドを
立てて自己主張しないで、（弱いものイジメまがいのことをしないで）、ノーベル賞
レベルの立派な研究業績でも上げることにエネルギーを集中して欲しいです。

　実際は、その尺度が問題なのです。そこにこそ、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、
大学それぞれの存在理由があるのでは？

教員数

小 学 校　公立41万人　私立0.4万人
中 学 校　公立23万人　私立1.3万人
高等学校　公立18万人　私立6万人
大　　　学　国公立7.2万人　私立9.2万人

下種なまねをしていた会計学者は全て 『関学の血』 でした。


【兵庫県立大学のセクハラ教授 （2008年3月に懲戒免職済み）】　百合草裕康は関西学院大学大学商学部を1986年に卒業

【横浜国立大学の試験問題漏洩教授 （2008年2月に会計士試験試験委員を辞任済み）】　齋藤真哉は関西学院大学商学部を1982年に卒業

【関西学院大学のアカハラ選民主義教授 （2008年3月に関西学院大学学長を終了済み）】　平松一夫は関西学院大学商学部を1970年に卒業

とりあえず小、中、高の教師は馬鹿ってことでOK

と大学も行ったことない阿呆が抜かしましたｗ

職の質が全然違うだろｗ

大学教員なんてのは成ろうと思ってなるもんじゃなく
皆研究がてら片手間で教えてる。

高校以下の教師は道徳とかも含め教えるのが専門の人達。

まぁ単純な知力でいったら大学教員>高校＞だろうが…

age

>>240
氏ね

北海道の教員採用試験の「事前合否照会」問題について
道議会議員の約半数が、「教員採用試験に関する口利きをしたことがある」と解答
中には、「教育関係者の中には当たり前のように行われている」と回答した議会議員もいた
しかし、北海道教育委員会では詳しい「調査は行わない」とのこと

※ＨＴＢ『イチオシ！』２８日放送より

教員採用試験で「コネ」があるということは、高校入試や大学入試に関するニセ推薦状作成や中学や高校での通知箋や内申書などの評価の改ざんや上増し評価、ニセ内申書作成なども、
陰で公立学校教師へのコネや裏金によってかなり行われていた(かつて中学は相対評価だったため中学の内申書ではとくに激しいと)と思われる。
※収賄罪、贈賄罪、虚偽公文書作成・行使という犯罪行為に当たる

これについても、北海道教育委員会では詳しい「調査は行わない」というのか…

ということは、「教師の裁量権」という相対評価よって通知箋の成績でアタマを押さえ付けられた(テストの成績の割に低い評価をつけられた)り、
入試でアタマを押さえ付けられたため不合格にされた当時の生徒や受験生の人生を軽く見過ぎているということではないだろうか。
生徒の人生を預かる公立学校(とくに中学)の現場が、勝手に「時効」などと解釈してはならない。だから北海道教育委員会は、教員採用試験に限らず、推薦書や内申書などに関するコネや口利きなどの調査は行うべきである。

これについても北海道教育委員会は、桝添大臣の年金問題のように、徹底調査し(定年退職済などの教師を含む)、発覚した場合、免職や減俸処分、退職済教師については退職金返還や、桝添大臣のように刑事告発をすべきである。

北海道教育委員会は、合否の事前連絡は認めたものの、露骨な「コネ」や「口利き」をきっぱり否定している。
しかし、そんなに自信があるならば、きちんと調査してコネ採用、および収賄・贈賄・虚偽公文書採用や行使などがなかったことを受験者や生徒(卒業生)などに証明できるはずだが、
北海道教育委員会は、なぜこのような聖職者たる公立学校教師の犯罪の有無に関する調査をしたがらないのか？
(完全に自信があればむしろ積極的に調査したがるはずだが)

北海道教育委員会に「申し訳ない」という気持や態度が全然見られないと思うのは、私だけではないはずだ。

age

地方私大教員をやって１５年。
学生側から年賀状や中元・歳暮等をもらったことなど一度もなし。
まあ、賀状は返すのが面倒だからいらないし、礼品は心理的負担になるから
欲しくもないけど、演習や卒論指導であれだけ尻拭いをしてもらって、とは
思う。
周りはみんな同じ大学教員だから（世間が狭い）、尊敬されてるなんて
思わないしね。学生に馬鹿にされることはあっても。

ということで、小中高の教諭のほうがえらいような気がする。

今こそ、教育学的見地から「小学校でも体育専門科の教師を置こうか」と議論される中、
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(１０数年ほど前まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。

あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。

教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」といった調子で書き立てたりする始末。

今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、ＬＤだＰＴＳＤと言われる中、昔はカウンセラーもいなくＰＴＳＤやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…

鑑定眼がないというか
観察力がないというか…

昔からこんな教師ばかりだから、先日の愛知県の中学で起きた、１８歳(フリーター)が当時の中学担任教師(３４歳)を「先生にイジメられた」「人生を狂わされた」などと恨んで、
母校に乱入して他の中学生らがいる前で当時の担任を刺すという事件をやらかすんだよ…

.

優秀な小中高教員>＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞北京原人＞＞学位無し大学教員

こんなスレッド立てる時点で大学教員の心の荒みが垣間見えるｗ

そうだよね、大学教員なんてほとんど非常勤だもの。
かわいそうに。ジジイになってやっと専任。エリート気取りでフリーター
やってるうちに頭おかしくなってくるんだろうな。
その点小中高教員のほとんどが公務員だったりするからね。
しかも退職後に経験を生かして名誉職やら大学の先生になったりできるし。


これはたまらないかもね、若手ー中年大学教員にとっては。

> そうだよね、大学教員なんてほとんど非常勤だもの。
> かわいそうに。ジジイになってやっと専任。エリート気取りでフリーター

こんな話初めて聞いた。どこの大学の話？教えて。

優秀な小中高教員>＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞北京原人＞＞学位無し大学教員

これでは北京原人に失礼だろ。

ネアンデルタール人＞＞＞＞＞＞＞＞北京原人＞＞＞アウストラロ＞＞＞学位無し大学教員

>>250
学位有り大学教員はどのあたり？

>>225
＞　大学教員＞高校教師=中学教師=小学教師　このスレは何を尺度にしているの？

専門分野の知識はもちろん、ＩＱ，文章力、語学力、数学力など総合的な教養レベルでしょう。
俺も大学に入ってから正直>>１のように感じている。(まあ、俺の見た限りだが)
高校以下で自分の専門教科すらロクに教えられない(基本事項すら間違いだらけ、答えられなければ知ったかで嘘を教える
、掛け算ができない、何言ってんのか分からない)教師を大勢見てきたが、大学の先生でそんなの見たことない。
特に感動したのは、講義を聞いてたり会話しても言っていることが普通に理解できるということだ。
高校以下だと、質問しても通じず的外れなことしか返ってこなかったり、答えられずにキレる、
そして、一番最悪なパターンだが嘘を教えられることがよくあった。

>>225
同感。まったくだよ。高校以下の教員は教えることが
職業のはずなのに、自分の専門教科の学習内容も理解
せずに教壇に立っているから、始末におえないね。

>>252>>253
底辺かそれに近い高校行ってた人の意見もそれなりに参考にはなるな。
俺の行ってた高校は京大とか理科大なんかの出身やドクター持ってる教師が多かったし
教員はかなり優秀だったと思うな。

俺は、高校教師＞＞中学教師≧小学教師って思ってる。
大学教授は教師ではないし、公立小中高等学校の教員とはまったく関係性のない職業だから
比較対象にはならないな。

>>254
>高校は京大とか理科大なんかの出身
京大とか理科大で優秀な者は、大学院に進学しドクターとる。（理系ね）

>ドクター持ってる教師
大学教員などの研究者を目指していたが、それほどの業績が上げられず
仕方なく、研究ごっこ可能な、進学校へ就職する。

「研究ごっこ」でも一定の業績を上げれば、大学教員へキャリアアップ
できる。（ごくまれだけど･･･）

つまり、「大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師」ってこと。

>>255
ああ、そういうことか。ようやくわかった。
要するに教員本人の満足度が
大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師
っていう意味ね。やっと理解した。

>>256
理解してないねぇ。
大学教員が高校教師=中学教師=小学教師になるのは簡単だが、
高校教師=中学教師=小学教師が大学教員になるのは至極の業
といいたかったの。

変なスレッドですね。
私は大学教員ですが、高校〜小学校で教える自信はありませんよ。
多くの大学教員はそう思ってるんじゃないかな。

>>233
これは大当たりでしょうね。

>>257
ん？だから小中高から大学教員になった人が満足してるってことじゃないのか？
そもそもなんで教師が大学教員になろうとする話しになってるんだ？
あまり小中高と大で入れ替わりたがる人っていないと思うんだが。

大学の教員になる方法を教えてくれ。

ドクター取って研究室に残って、学内で力のある教授に気に入られることだな。
ポスドクのままワーキングプアになる人が大半だからコネがなきゃ難しいな。

>>262
やっぱり、コネなのか･･･。
非常勤でも良いから、大学で教えたいんだけど。
俺にコネをくれ。

>>261、>>263
これを↓読めばわかります。
「大学教授になる方法 　鷲田 小彌太 (著) 」

最近はコネでなく、純粋な公募の方が多いです。
ちなみに非常勤で良ければ、学士でも教職教養や教育実習系
科目で公募されてますよ。

ご参考までに。
大学の（専任）教員になる方法（小中高教師版）
・少なくとも修士の学位を取る
・修士がなければ、管理職（校長・教頭）を経験する
・学校教育に関する学会に所属し査読論文を数本出しておく
・教科研究会などで、積極的に新しい教授方術などを発表しておく
・ここ↓を毎日チェックし、自分の研究分野に会う公募に応募する
　　　ttp://jrecin.jst.go.jp/seek/SeekTop

>>264-265
ありがとう。やっぱり修士が必要なんですね。
友達の話だととにかく大学院はやめとけの意見が多くて困っています。
研究論文発表の連続でお勧めできないと･･･。

大学は，公募しても，実はコネ採用がほとんど。
だからろくなのがいない（来ない）。
研究できないし。
コネ採用の大学は，どんどん没落していくね。

>>267
やっぱりコネですか･･･。
コネ社会日本。欝だ。

コネって民間や私立校じゃ何も悪いことじゃないからね
公務員の場合に問題になるだけであって
コネは社会に蔓延しているよ

持っている資格】小学校教諭二種免許、中学校教諭一種免許、高等学校教諭一種免許
こういう資格があるからとネットで出会った某県で登校拒否の少女と性的関係を持つのは問題にはならないのか？
証拠写真
http://images.blogri.jp/u23/haizumi/s1220005624443882a.jpeg
滋賀県在住の中学美術教師のサイト
http://8823.nobody.jp/
http://www.geocities.jp/hayabsa8823/
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=hayabusato
少女の日記からＵＳＪに行った事が判明
少女の熱愛ブログ
http://blogri.jp/haizumi/

大学教授＞大学准教授＞＞高校教師＞中学教師＞＞大学非常勤＞小学校教師＞（壁）＞高中小非常勤

大学教授＞大学准教授＞大学講師＞＞大学助教＞（壁）＞PD＞＞予備校講師＞大学非常勤＞（壁）＞高校教師＝中学教師＝小学校教師≒高中小非常勤

>>272の解説
「大学教授＞大学准教授＞大学講師」
競争に勝たないと上がれない。
「大学助教」
任期つきで、大きな競争に勝たないと上がれない。
「PD＞＞予備校講師＞大学非常勤」
相当努力しないと、競争の土俵にも上がれない。
「高校教師＝中学教師＝小学校教師」
大学教員や研究者が何を競争しているのか理解していない。
「＝」なのは、試験さえパスすれば、皆同じ身分だから。
「高中小非常勤」
決まった試験をパスすれば簡単に上がれる。

>>273
>競争に勝たないと上がれない。

文系ではそんなことないよ。テニュアポストに就いたら基本的にはお山の大将だもん。

>>273
講座制では、文理関係なく、基本的に各ポスト公募。（熾烈な競争）
その他のラクチン大学でも、上がるのには一定の昇任点数ガ必要。
「テニュアポストに就いたら基本的にはお山の大将」これ、教授のこと。
（一生准教授か、まれに定年間際のお情け昇任もあるけど・・・）
知ったかでかかれてもねぇー。

>>275
何を真面目に反論している。>>271自体がネタだろ。

何でこんなくだらないスレがこんなに伸びてんだよ。
みんな暇だなぁ。
あ、俺もかｗ

テニュアポストってなに？

任期の無い職位のこと、定年まで勤められる

三流大学の大学教員などなっても仕方ないごでぇ。
俺から言わせると、そんな大学、トップレベルの高校以下だよぉ〜ん。

教授になるまで競争だと思ってるヤツは「学科目制 講座制」でググれ。
講座制のところは教授になるまで競争だけど、
非講座制のところは専任講師以降はほぼ自動的に、准教授、教授になれる
（一応、昇進前に一定の成果がないとダメだが普通はクリアできるレベル）。
もちろん非常勤はどちらに関しても全く無関係。
自分が学生の頃の研究室の構成を思い出せ。出身大学がどちらの方式だったか分かるだろ。

>>280
高校は所詮高校。たとえトップレベルの高校教員でも
三流大学どころか、三流短大教員ですらなれないよ。
（それだけ学者への道は険しいのよ）

>>281
”昇進前に一定の成果がないとダメだが普通はクリアできるレベル”
この”普通はクリアできるレベル”って、学者にとっての普通だよ。
（ほんと”自動的に、准教授、教授になれる”大学を教えて欲しいわ）
これだから、>>275は”知ったか”ってかいたんじゃない。

大学教員が小学校の教員になれるのかな？

>>283小学校教員乙
お前はひっくり返っても大学教員にはなれねぇよ

国公立でかなり良いとこの大学院行かないと無理なんだな。
いろいろ調べてわかった。でも、東大の大学院行ったやつでも普通に
就職してるんだよね。やっぱ、大学や短大のポストは難しいのかな？

>>285
>やっぱ、大学や短大のポストは難しいのかな？

ポストの絶対数が少ない上に、学位、業績、その他の特殊技能（高度の語学能力など）、いろいろ条件がつく。

そのうえ、正規の研究者養成ルートだけからではなくて、一般企業、官公庁、ジャーナリズム、著名人など、いろんな分野からの参入があるから、結果的に非常に狭き門になる。

その割に、研究者になるための努力が金銭的に報われることは少ないけどな。

>>286
>研究者になるための努力が金銭的に報われることは少ないけどな。
おっしゃるとおり。
ほんと、日本ではまったくむくわれないね。
アメリカなら、業績に応じて、メジャーリーガー以上にもらえるんだけど・・・

ふぅ、
>>286-287
ありがとうございます。285など最近相談さえてもらっています。
結局高校の非常勤におさまるしかないようです。

>>288
>結局高校の非常勤におさまるしかないようです。

それはどうかわからんが．私の周辺には，高校ｌ教師から宮廷の助教授（当時）に抜擢された人もいた．分野は文学部の日本史だそうだ．

大学人事は学会活動と学術論文のクオリティで半ば決まり，学歴や職歴は相対的には二の次の問題なので，全く可能性がないわけではない．

しかしせめて博士の学位と，学界レベルでの知名度が必要だろうとは思う．

>>289
しかし、学歴（学校歴？）ぐらいは一流でないと、門前払いだ。
大学教員は、小中高教員と違って、名前と学歴が世間に公表される。
よって、大学教員に相応しい大学（伝統的に大学教員を輩出している大学）で、
学士・修士･博士と出てないと、難しいね。

>>291
いや，完全に不可能ではないと言っているんだよ，よく読みたまえ。

伝統的に大学教員を輩出している大学

ってどこ？

>>285
東大の大学院行ったやつでも普通に
就職してるんだよね。やっぱ、大学や短大のポストは難しいのかな？

かなり難しいね。特に人文や理系の純粋数学等の分野では高専や短大の
1名枠に60〜100名ぐらいの応募があって、その大半が東大をはじめとする
超一流の国立大学院の博士が応募しているという現状がある。
特に人文の歴史や哲学系の公募になると、どんなに低いレベルの大学・
短大でも超一流大学院卒が100名は応募するといわれているよ。
≫293
旧制帝大系や高等師範系だね。でも、それも分野によってはそう上手くいかなくなってきているよ。

だね

ｱｹﾞ

最近はチンカスでも大学教員になれるぞ。

>>297
なりたくてもなれない奴らはチンカス未満？

そうだね

学部（文系）しか出てないけど大学の非常勤講師になれますか？
Ｆランクの大学・短大でもいいので。非常勤でいいのです。
あるいは実際にそういう人いますか？
たまに学部卒で助手やってる人いるんですけど。

それとも、学部卒は非常勤すら無理。三流大でも放送大学でも大学院出て修士の学位があったほうが遥かにマシなのでしょうか？

家政学科とかだと、学部出で(旧)助手とかあったな

>>300

なれるよ！あなたは、何の分野の人？

>>302
レスありがとうございます。
分野は、史学の学位を持っています。

どうすれば非常勤講師になれるでしょうか？
公募を見ても、修士の学位か、講師経験を有する者となっているので…。

学部卒だけなら、あとは実務経験が重視されるだろうな。
その分野で日本で十指に入る程度の実績がないとな。
むしろそっちの方が難しいんじゃないのかな。

それにこのレベルの実績の持ち主だと、公募に応募というよりは向こうから招聘されるかたちだろうな。
またいきなり准教授、教授ではなく最初は非常勤とか客員だろうなあ。

>>303
史学の学位とは学士ということだよね。形式要件を満たしていないとまず無理だと思う。

そもそも学部時代に書いた未公刊の卒論があるだけでは、大学生や大学院生を相手に専門的な知識を伝達する能力があるとはみなされない。

少なくとも史学という分野でなら、ほとんど絶望的だろうと思う。

なお、形式要件は足切りのために設定されるもので、君は本当の能力を評価してもらえる土俵にすら上がれないということ。

その辺の修士より優っているかどうかは、修士以上の学位を持って初めて対等に評価されるだろう。

みなさんありがとうございます。

>>304>>305
以前に勤めていた会社の社長（60手前）は高卒でしたが、県内の国立大の招聘されていました。
たしかに、県内なら関係者の間で五指に入る知名度と長期間の実績や経験があった上での縁故採用のようでした。

しかも本人の方から希望していたわけでもなく、１年で面倒だと言って断ってしまうほどでしたので、相当の実力なんだろうと思います。


>>306
はい、自分のは学士です。
確かに、史学の先輩たちは、博士（〜オバドク）までいけば非常勤にはまあ簡単になれる
（専任はまた難しいが）、と言っていましたが、簡単なのは博士まで行ってからの話ですよね。

たとえ縁故があっても、やはり形式的にでも修士の学位がないときびしそうですね。
もし実務経験と実績を重ねて業界から講師になろうとすると、少なくとも10〜20年は必要な気がしてきました・・・。

今は独立して個人事業者として仕事をしていますが、融通の利く時間を捻出することは自分の
努力で可能ですので、中長期的に、通信でも通学でも院に通うことを考えたいと思います。

もう１つおたずねしたいのですが、修士・博士にも学歴のようなものってあるんでしょうか？
放送大学や、偏差値だけ見ると三流大学の大学院と、いわゆる一流大の院とで印象が全く違うようなことは・・・？

もちろん本人の資質とか研究実績の方が大事だろうとは思いますが。

非常勤講師として採用されることに支障がないなら、自分にとっては大した問題ではないです。


乱筆乱文失礼しました。スレ違いかもしれませんが、ご容赦願います。
ちなみに年齢は20代半ば（後半）です。

>>308
すまん、よく分からんのだが、
学位を取って研究することが目的なのか？
それとも非常勤講師になること自体が目的なのか？

>>309
後者の非常勤講師になること自体が目的です。

研究もしたいですが専任講師になることは考えていないです。

>>307
残念ながら，史学の分野で教歴や研究歴以上に「実務」が評価されることはまずない。

ある程度名の知れた郷土史家であるとか，遺跡発掘で顕著な業績を上げるなどのことがあれば別だけど。

>>310
非常勤になって何かいいことあるの？
なんか、なぜ非常勤になりたいのかよく分からない

>303は、職務（あるいは趣味？）上、大学（非常勤）講師の肩書きが欲しいと見た。そういう人は経営者やジャーナリストで多いけど、ぶっちゃけ金でなれるよ。
一番の近道は、経営者なら、近隣で史学系の最も低い（経営がおぼつかない）大学の人事権者（教授、学長など）へ狙いを定めて、産学連と称して研究費の補助を申し出れば言い。
これをきっかけに２〜３年、ピンポイントの人事権者とコネを持って、それとなく大学教育に関わりたいことを伝えれば、非常勤ならゲットできる。
金が有るなら、非常勤でいまさら大学院に行くよりも安くつく（金も経費で落ちるし・・・）。

大学教員が小中学校の先生よりいいなんて嘘さ
日本社会の中で大学とはどういうものかという
根本的なところの理解がされていない
だから学校って何かがそもそもわかってない小中学校教員と変わらん

追伸
ちなみに、分かると思うけど、交渉の時には「非常勤講師」になりたいことは絶対伏せてね。焦ると失敗するよ。
ポイントは、その「先生」と純粋に研究連携（協力）したいという合理的な理由を主張してアポを取ってね。
この業界は、怪しまれたらアウトだから。（結構、甘い誘いが多くてみんな敬遠しているから）
最初は、その先生の学会発表や論文を見て、一緒にやりたいって感じでアプローチかな。
あと、放送大学なんかで学位とっても、非常勤なんてなれないよ。調べれば分かるが、すでに大学教員以外は、過去に1人も居ない。
（平凡な社会人経験者は、東大京大早大慶応で、最低でも社会人OKコースの学位とらないと、大学非常勤の口は難しいよ。）

>>313
他人事だと思ってまたいい加減な。史学系で産学連とかいう理屈が簡単に通じるかよ。

もっとも，薬剤師だった俺の従兄弟が，某歯科大学の非常勤の肩書が欲しくて先生方を接待漬けにしていたことがあったけどな。「しがく」には違いない。

>>311
そうですよね。
郷土史家等として一定の業績を上げるよりは、院に入った方がよさそうですね。

>>313
現実的にどうかと思いますが、参考にさせていただきます。
放送大学大学院修了者は、専任講師になれても非常勤講師にはなれないということですか？
イメージでは非常勤の方がなりやすいと思うのですが・・・。

別に「放送大学の」非常勤講師になりたいというわけではないですよ。
誤解を恐れずに言えば、国内の大学ならどこでもいいです。

カネが腐るほどある、ならまた別の方法もある。
地方の経営が苦しいＦランク私大に出資して「理事長」に収まるんだ。
で何年も勤めあげれば、大学理事長（＝経営者）、という実績は出来るわな。
あとは理事会で「強権発動」すれば、非常勤で講義のコマを持つぐらいは余裕で出来るだろう。

>308
>放送大学大学院修了者は、専任講師になれても非常勤講師にはなれないということですか？
意味わかってないねぇ。 放送大学大学院じゃー専任なんてもとより、非常勤だって門前払いってことだよ。
つまり、＞315は、すでに大学教員になっている人が放送大学大学院にはいるなら、終了後に大学教員なのは
当たり前だが、大学教員を目指して放送大学大学院で学位とっても無駄だよと言いたいの。

>316
他人事だと思ってまたいい加減な。史学系で産学連とかいう理屈はとおるよ。
「郷土」が大きなキーワードだ。全く。

>>321
カネをうなるほど持ってるっていう前提が普通成り立たんだろ，アホ

>>322これだから、シロートは困るよ。文系の研究助成は数万円から多くても
数十万円で十分なんだよ！
まっ、部外者がいい加減なこと書くなよ，アホ ！！

>>323
そんなはした金で非常勤の口が回ってくるわけねーだろ

耶麻大の助教やってる漏れ、３年前に新潟　朱鷺ＢＢＳ掲示板の管理人に対して書いてはいけないこと書いて
地元県警に特定、厳重注意されたけど、いまだに2chの常連やっても平気だお！　ケンチャナオ〜！

おーい、308、非常勤講師になって何をしたいの？

どうもいろいろとありがとうございます。

>>319
そんなお金はありません。ネタだとてもおもしろくないです。

>>320
調べたところ、少しはいるようです。
ただ、他大の博士課程に進んでいるケースが多いようです。

>>326
非常勤講師になって、大学で教鞭をとりたいと思っております。


いろいろとお騒がせしました。皆さんのご意見を参考にして、大学の非常勤講師
になるという、自分の中期的な目標に向かってまい進していきたいと思います。
ありがとうございました。

>>327
非常勤講師なんだから教鞭をとるのは当たり前だろ
そうじゃなくて、その先の何を目標としているのか、
あるいは、そもそもなぜ教鞭をとりたいのかが分からない

だから>>313のように
＞職務（あるいは趣味？）上、大学（非常勤）講師の肩書きが欲しいと見た。
＞そういう人は経営者やジャーナリストで多いけど、
って言われると思うんだろうけど

大学教員は自分流にこだわり過ぎてて、
否定されると顔真っ赤にして怒り出すやつが多いね。

普段から持ち上げられてるから、もう我慢とか出来ないんだろうね。
一皮剥けばただの子供。

>>329
定年後にカルチャーセンターなどに来る爺などの方が，「先生は実社会を知らないだろうから教えてやる」
といったような思い込みで，高飛車な態度に出てくることが多く，誤りなどを指摘されても改めようとしない。

あと，海外赴任で滞在していた国のことを勉強したくなったという個人的な理由で，大使館などに蔵書のリ
ストを出させたり，参考資料のありかを根掘り葉掘り聞こうとする。それが迷惑行為だという自覚もない。

特に自分はインテリだと信じ込んでいる高学歴の爺にそういうのが多い。ようやく会社から解放されたのに，
社畜の習性はなかなか抜け難いのか。

個人的意見だが、大学教授・教員に人間的に尊敬できる人は一人もいなかった。
理系の教授に関してしか言えないが、専門分野に関する知識は類まれなる物を感じる事もあったが、人としてはクズとしか言い様の無いようなのが9割を占めていた。
そもそも奴らは自分の研究にしか興味持ってないし、若い世代を育てようという気すら感じられなかった。
大学も教育の場であるはずなのだが、講義も大学側から言われるから仕方なくやってます的な人がほとんど。
教育などとはよく言ったものだ。
正直高校に関してもただ教員免許を持っているというだけで、近い事が言えるだろう。
そういった意味では知識がない分【大学＞＞＞高校】というのは当てはまるかもしれない。
だが、小・中に関してはただ知識があれば良いというものでもない。
何よりも人間性が重視される。
高校ぐらいになれば、子どももある程度自我が確立されてきているから、教員が変人でも多少何とかなるが、小・中はそうもいかない。
小・中時代の子どもはとてつもなく色々な面で不安定だ。
それを理解してくれる人間でないと、子どもがひねくれたらひねくれたまま育ってしまう。かもしれないｗ
まぁ、だからといって現状の小・中の教員が皆素晴らしい人間性を持っているかといえばそうではないだろう。
日教組みたいな変な奴らもいるしねｗ
ついでに、小学校の免許が短大卒でも取れてしまうっていうのは個人的にどうかと思う。
実際に教員になってから頑張っている人もたくさんいるのだろうが、小学校では来年からの英語教育実施に反対しているような教員もいる。
最低でも４年制大学卒業相当の学歴は欲しいのかなって思う。
また、小・中だと知識ありすぎても、ついつい披露してしまって逆に子ども達を混乱させる羽目になると思う。
何より今は保護者の教育ってのもありますからねｗ

知識は
大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師≒中学教師＞小学教師

必要とされる知識の幅とすると
小学教師＞＞中学教師＞高校教師＞＞＞大学教員

人間性でみると
小学教師＞中学教師＞＞＞高校教師＞大学教員

かなと思う。
所詮理系の人間からの視点だがね。

>>330
そういうのよくいるねえ。目に浮かんだよ。

>>331
>個人的意見だが、大学教授・教員に人間的に尊敬できる人は一人もいなかった。

それは不幸なことだな。しかしあくまで君個人の感じ方の問題でしかない。
逆に私が、「小学校の先生で尊敬できる人はいなかった」などと書けば、同様の
反論があり得るだろう。
もっとも、小中時代の先生がどんな風だったかなんて、今となっては明確にイメ
ージできないから、批判する気にもなれないが。
それを君は、どういう立場からか知らないが、

>知識は
>大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師≒中学教師＞小学教師
>
>必要とされる知識の幅とすると
>小学教師＞＞中学教師＞高校教師＞＞＞大学教員
>
>人間性でみると
>小学教師＞中学教師＞＞＞高校教師＞大学教員

などと序列化し、あたかも君の意見に普遍性があるかのような書き方をしている。
この失礼千万な書き方からは、社会的に必要とされる知識も人間性も欠落してい
るようにう見える。
その意味でも、君はとんでもなく不幸な教育を受けてきたんだなということはわか
る。ご愁傷様。

>>333
キミがやってる事もただの人格攻撃。
ぶっちゃけ同じ部類の人間に見えるよ。

>>331
人間性は

大学教員＞＞＞＞＞高校教師＞＞＞＞＞小中教師

だよ。例の大分のニュースで分かるでしょ。

>>334
批判と人格攻撃の区別もつかないとは情けない。

>>333
一応個人的意見として述べたまでです。
人によって見方が違うなどという事は百も承知しています。


ただ・・・、大学の教員に関してだけはほんとに恵まれなかった・・・。
学生ほっといてフランス料理習っていたり、昼間来ないで真夜中に来て呼び出しされたり・・・。
最悪だったのは女子学生囲ってしゃぶらせたりしている奴がいた事かな。
一応中堅大学だったので、肩書きが立派な先生方がたくさんいましたけど・・・。


序列に関しては私個人が必要とされると思う教員の資質を述べてみただけであって、今現在の状況を意見したわけではないです。
もし、これがスレ違いなのでしたらごめんなさい。


別に私の意見に普遍性があるなどとは全く思っていません。
むしろ他人の意見を聞いてみたいだけです。

>>336
区別つきまくりです。
明らかに人格攻撃です。ご愁傷様。

誤読してるといけないから一応書くと、
>>333が>>331と同じ部類の人間に見えたのではなく、
>>333が、>>333言うところの
「社会的に必要とされる知識も人間性も欠落している、
不幸な教育を受けてきた人間」に見えるのです。

おそらく>>331はもっとまともな人です。ではごきげんよう。

大学教員って人数の割に犯罪者が多いよね

>>339
必死すぎるよね。見苦しいよ。

>>340
大学教員が全国で何人か、ググってから書き込め！

そんなもん調べ済みさ

妬まれれば妬まれるほど、神職業だってことさ。

社会的に必要とされる知識や人間性の教育なんて日本はやってないだろう

ふむ

>>345
なんていうか、いわゆる『勉強』ってモノにばっか目がいってて、社会的に必要なものが軽視されてるよね。
今の社会が学校にそういうものを求めていないよね。
それだったら公立学校なんて無くして私立だけにすればいいのに・・・。
でも、学校って本来そういうものじゃないと思うんだけどなぁ・・・。

学校教育よりも社会教育が欠落してるんだよ。

分かったよ！
∬fd高d中≠大学
なんだな･･･
だから、ローレンツ変換が必要なんだよ。
大学生時代=γ(中高生時代-v学力/c＾2)
大学生=γ(中高生-v中高生時代)
（中高と大は、系が違うんだよ、系が！！）

今、私は大学生で、中高は私立の教育熱心な、大変有意義な学校に通っていが、
結局、中高は決められた枡の中で競争することが主であった。
（但し、中高の先生方には、生き方や人生の活路を見出していただいた！！）
受験を終えて、大学生になったら、勉強が学問に変わった。勉強には自由はなかったが、
学問は、自由なんだと、在籍する大学で実感させてもらったよ。
そういう意味で、>>1は正しいが、人の人生を左右する重要局面では、やはりデカルト座標が
機軸であることはゆるぎないと思う。

>>350
でも、大学での勉強、ってか学問？って教員の知識の伝達より、
与えられた事に対して自分なりの理解を深めていく事が多いから、
大学の教員と学生との関係って、小・中・高までのものとは違うよね。

大学の教員と小・中・高の教員を同じ指標で考えるのはちょっと違くね？

>>351
???

大学の教員って研究者としては優秀かもしれんが
教育者としてはカスだろう。

大学の教授とか欝っぽい人多いよね。
実際薬飲んでるっていってる人いたし。

大学院で研究者として、教育者として心底尊敬できる恩師に出会った俺って超ラッキー？？

>>351 は、>>349の内容を全く理解できていないんだね。
>>352の
>???
って、馬鹿にされてるんだよ！！

>>356
だからどうした。

>>357
だから、馬鹿だっていってんだよ！
>>357お前もかなり馬鹿杉

>>358
ローレンツ変換って特殊相対性理論の話なの？
教えてエロイ人。

まぁ、ローレンツ変換知らないからバカ等とのたまっているようでは人の底が知れるな。
所詮自分の知識を自慢したいだけなんだろうけど・・・。

ていうか、わからないなら、素直にわからないと言って教えてもらえばいいじゃん。
わかっている人に「知識を自慢したいだけなんだろうけど・・・。」なんて負け惜しみを言うあなたこそ「人の底が知れるな。」

どっちもどっちだな。
お前等捨てたもんじゃないぜ。中の下くらいだ。

生産性のないおまえは、下の下だ！

>>353
君自身がカスな大学に行ったか、または大学というものを想像で語っているか、どちらかのように思うが？

さらっと読んだけど
今のところローレンツ変換出して来たやつが一番頭悪そう。

>>364
理屈もない中傷しかしないお前が一番頭悪い。

糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ
糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ糞ジジ
死死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
その老いたすがた気持ち悪すぎ苦しんで死ね
気持ち悪いから外に出てくんなよゴミ早く死ね
気持ち悪いから外に出てくんなよゴミ早く死ね
気持ち悪いから外に出てくんなよゴミ早く死ね
気持ち悪いから外に出てくんなよゴミ早く死ね
死ぬとき　このレスの事思い出してくれよ
ニヤニヤ(・∀・)　ニヤニヤ(・∀・)　ニヤニヤ(・∀・)　ニヤニヤ(・∀・)

習ったばかりの借り物の理屈を自慢する事が、
理屈がある事ではない。という事もわからない馬鹿。

習った理屈が理解できない者が教壇に立って偉そうなウソを吹聴するのはゾッとする。基本的な理屈が理解できない馬鹿。

だから、>>１の言う
大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師
は、真だ。

変な大學教員は多いが、少なくとも理屈が間違ったことは、授業で言わない。

理屈が間違ったこといいまくるのが大学教員だろ。
授業もへたくそだしな。
そして、へたくそな授業の言い訳が「大学生になって、なにいっているんだ」
「大学生は自分で勉強するものだ」とかなんだよな。

　　　もらった給料に対して、責任をもって授業するんじゃないんですか？

ってもんだ。学生がどうこうなんて関係ない。
金貰っているんだからな。
学生が自分で勉強するべきというなら、テストだけやれっつーの。
あと、講義タイトルとは全然違う自分の興味ある、自分が研究している
内容の授業ばっかやる教員とかもいるしな。

大学教員＝クズの集まりだろう。
やりたいことが教育じゃなく、最終的には研究だからな。

高等学校教師を目指しています
英検、ＴＯＥＩＣはどの程度必要ですか？
また、留学経験ないと絶対採用されないのでしょうか？

教科によるんじゃない

【社会】 「いいかげんにしてください」 胸と尻を触られた女子高生、尻手駅で痴漢教師を捕まえる…神奈川
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1224826729/

つか体育の先生ってカスだよね
ばかだし

>>374 同意！
特に、日体大の教師（中高で）とか、セクハラひどくて頭にくる。
（足や腰を触るのは当たり前で、胸まで触るんだよ！！）
大学の教授は、日体大出身者が皆無だから、紳士的だよ。

【神奈川】電車内で女子高生の胸や尻などを触る　川崎市立中学校教諭男（31）を現行犯逮捕　容疑認める
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1224819369/

>>374　>>375　　　　　　同意！　特に国体指導者から教師になった奴。　　　教師としての能力は無い！

三流大学って、講師も三流ってことでしょ？

三流の生徒に一流の先生は要らないよね？

だよねー。三流大学の講師って恥ずいよね。

日体大＝三流でＯＫ！

三流大の講師はもっと笑われてもいいとおもう

小・中・高校の優秀な教師＞＞＞＞＞＞＞＞博士号無しの大学教員

まずは，大学の先生の学歴を聞いて，旧帝大卒か，
そうなければ，博士号があるかどうか聞いてみろ。

どっちでもない場合は，インチキ大学教師だろ。

大学教員＞＞高校教師＞＞中学教師＞＞小学校教師＝幼稚園教師＝偏差値50

こんなもんだろ

>>383

博士号持ち大学教員＞＞＞＞＞＞小中高の優秀な教師
平均的大学教員＞＞＞＞＞＞＞＞平均的な小中高の教師
インチキ大学教員＞＞＞＞＞＞＞＞インチキ小中高の教師

大学教員だけど、大学にも研究室にも学生にも嫌気がさしたから辞めます。
あの大学マジで終わってる。

>>385
博士号持ち大学教員＞＞＞＞＞＞平均的大学教員＞＞＞＞＞＞インチキ大学教員＞小中高の優秀な教師＞平均的な小中高の教師≒インチキ小中高の教師

博士号持ち大学教員＞＞＞＞＞＞平均的大学教員＞＞＞＞＞＞インチキ大学教員＞小中高の優秀な教師＞平均的な小中高の教師≒インチキ小中高の教師＞＞＞＞＞＞ローレンツ馬鹿

学位有り大学教員（普通）＞＞学位有り高校教員（偉い）＞＞学位無し大学教員（クソ人間）
＞＞＞普通の小・中・校の教員（最低のクソ人間）

学位有り大学教員（普通）＞＞学位無し大学教員（クソ人間）＞＞＞＞＞＞学位有り高校教員（高校教員としては偉い）
＞＞普通の小・中・校の教員（最低のクソ人間）

中学校や高校の先生って何か勉強を軽視してるように思う。
雑談したり、勉強より大切なものは人間性とかおかしなこと
言ったり。

数学などであーでもない、こーでもないとか考えていく力、
解けた時の感動、考える喜び…こういったものは、生徒が
卒業した時、勉強と言う枠組みを離れて何か困難にぶち当たった
時に自分でどうすべきか悩み、考えていく力につながっていく
のではないか。

だから授業は本来、一秒たりとも授業にまったく関係ない話をすべき
ではない。
もちろん、そんな簡単なものではないからある程度生徒の退屈感を
減らすために雑談する先生もいるが、そこらへん、わかってんのかね。

教員という職業だからこそ、知識は人格と同じぐらい大切なのである
知識ばかりの人間は応用が利かないとか、臨機応変に対応できないとか
そんなことはありません。それは勉強ばかりしてるからではありません。
ガリ勉は社会性の習得を阻害しません

小・中・高校の優秀な教師＞＞＞＞＞＞＞＞博士号無しの大学教員

まずは，大学の先生の学歴を聞いて，旧帝大卒か，
そうなければ，博士号があるかどうか聞いてみろ。

どっちでもない場合は，インチキ大学教師だろ。

だいたい，教科教育の大学教員は，学位がないクソ教員がほとんど。
専門もできないし，ただ現場の小・中の教員に，適当にウソを言って，
ダマくらかしてるインチキ人間だ。

博士号無しの大学教員 ＞＞＞＞＞＞＞＞小・中・高校の優秀な教師
まっとうに考えて↑だ。
>>392あんた、大学教員を逆恨みしてるのか、または頭悪いのか？

>>392
が大学教員にコンプレックスを抱いていることは良く分かった

わし公立の大学で専任講師をやっておるんだけど、大学教員から事業家になった者は大勢おるけど、わしの場合は事業家から大学教員になった珍しいタイプなんよの。50過ぎてから転職した。
年のひとまわり以上はなれた教授や、わしの息子と同い年の准教授に、あごで使われるのにはもう本当に疲れたわ、、、どう考えてもわしにはむいとらんの。
会社を倒産させ、奥さんと息子には逃げられて、現在、猫と二人暮らし。
教授には多分なれないだろうし、本当にミジメな人生じゃわい。
救いといえば、最近の学生さんは素直でいい子が多いことやな。

＜損害賠償提訴＞福岡の中３女子「小学担任の暴言で障害に」
11月9日2時30分配信 毎日新聞

　小学時代の担任教諭による差別的な発言がきっかけでストレスによる解離性障害などを発症して不登校になるなどしたとして、
福岡県中間市の中学３年の女子生徒（１４）と両親が、同市と教諭を相手取り、慰謝料など約１億５５６５万円の損害賠償を求める訴訟を福岡地裁小倉支部に起こした。
生徒は昨秋、声が出なくなったうえ立てなくなり一時入院。不登校が続いている。
　４日付の訴状などによると、担任の女性教諭は生徒が小学５年だった０４年４月以降「口の開け方がおかしい」「トロい」などの発言を繰り返した。生徒は同年２月に、
てんかんと診断され投薬を受けていた。同年５月、生徒は両親に「学校に行きたくない」と言い始め、多くを語らなかったが、同級生から「（担任から）いじめを受けている」と言われ発覚した。
　母親が教諭に尋ねると「そんなことはない。口の開け方の指導に力を入れていた」と反論。しかしその後も同様の発言は続き、
生徒はストレスで目が見えなくなったり耳が聞こえにくくなったりし、一時不登校になった。中学入学後もいじめを受け、学校が適切に対応しないため今年１月、特別支援学校に転校した。
　主治医によると、てんかんは１５〜２０歳には完治するが、学校への恐怖心から症状はさらに悪化し解離性障害などと診断された。
　教諭は０５年１２月、差別的な発言を認め謝罪。当時の校長と市教育長もおわびの文書を出したが、両親は「完治は著しく困難と診断された。
原因を作ったのは（当時の）担任で、市も適切に対応する義務を怠り症状を悪化させた」としている。
　これに対し、教諭は「弁護士に一任しており答えられない」。市教委学校教育課は「現段階では何もお話しできない」としている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081109-00000008-mai-soci

学級崩壊とか減った分、陰湿な子供が増えた気もするけどね。

学級崩壊とか減った分、陰湿な教師が増えた気もするけどね。

>>398
教師って変な人多いよね。独善的で。

大学の先生は、尊敬できる人がたくさんいたけど、
小中高で、尊敬に値する教師には出会えなかった。
>>398
やっぱ、小中高の教師って馬鹿なんじゃね。

日本で教育と名のつくことをやってる人間を尊敬できるわけがない
教育とは教育で育てた人間が能力を発揮できてるかとかちゃんとやれているかを把握するものだ
日本の世の中これだけの状態なのに
現状を見て人間がちゃんとやれているかを把握しないので
ただ決めてあることを教えることを遂行するというのは
そもそも教育じゃないのだ

>>401
では「親」とは何?

ついてこれないものが置き去りにされるのは当然のことだ。
生徒一人一人に手取り足取りの指導など、できるわけがないし、甘ったれの発想だな。

いよいよ 投稿者：スヒョン 投稿日：2007年 7月30日(月)04時32分31秒 　 返信・引用

計画通り民主党が参院選で過半数を獲得。いよいよ始まりますね。
自民党独裁弾圧政治の終わりの始まり。
我々虐げられてきた在日同胞の権利拡大の始まり。
最近はネットのおかげで９０年代以前なら使えたネタが通じにくいですが
民主党さんにはがんばってもらいましょう。
まず短期的には在日同胞のお年寄りへの年金支給実現が急務です。
生活保護だけでは本当に最低限の生活しか補償できないのが現実です。
差別と弾圧の苦難の時代を乗り越え、我々三世四世が暮らせる基礎を
気づき揚げてきたアボジたちに、豊かな老後生活を提供しなければならないですね。
多くの日本人同様に税金をしっかり払ってきたわけだし、これまでの差別の歴史を
考えてみたら我々にも年金をもらう資格はあるし日本政府にもその責任があります。
在日同胞への年金支給がいちばんの優先です。
その次は地方参政権獲得へと山を作っていきましょう。
各地のコリアンタウンを基点に、組織的に民主党議員を支援していく体制は
すでに整っていますが、足りないものがあれば、各支部ごとにまとめて本部に
頼んでください。
民主党の中での雰囲気醸成や意見の舵取りなどは、同胞議員の先生たちが
きちんと動いてくれる予定ですから心配ありません。
また北韓同胞との連携も必要になってきますので、支部長レベルでの会合等調整をお
願いします。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=GN&action=5&board=552022058&tid=cf9qa4nhbfffca5ga5b&sid=552022058&mid=83344

ある程度本人の自主性に任せるのも教育のあり方じゃないだろうか。
なんでも手取り足取りでは、本人のためにはならんしな。

>>401
教育が学校教育だけだと思ってる馬鹿発見。

難関私立高校の教師と、私立大学教師って
月収どれくらいの差がある？？

http://www.zam.go.jp/n00/pdf/nc008020.pdf

私立大学教員の本務校からの給料は600万〜1500万くらい。本務校給与は平均で1100万くらい。
実際の年収はこれに、非常勤校や講演、執筆、委員会の手当てなどの収入を足して常識的な範囲では800万〜2500万くらい。
年収の平均は1300万くらいのはず。
無名大学の若手講師で800万くらいで、政府関連の委員会に出るくらいの中物〜大物センセイなら2000万以上は稼いでる。
もちろんタレント教授や特許収入で数十億かせいでいる人もいるけど、それは例外。


http://www.pref.osaka.jp/zaisei/kaikaku-pt/shian/giron2/seibunn/seibunn4.pdf

大阪なので特殊かもしれないが、私立高校教員は公立高校教員の1割増くらいの年収。
平均年収で860万だそうだ。

>>400
高校はみんないい先生だったな。大学はあんまし。
中学は風変わりな人が多かった。お世話になったいい先生もいたけど。
個人的な出会いに左右されるんだと思うよ

>>410の学歴！！
公立中→並の高→底辺の大学
>>400の学歴
公立中→上の高→上の大学

出会いどーのこーの以前に、↑このちがいだろ！！

192 名前： 実習生さん 投稿日： 2008/11/23(日) 13:49:12 ID:tbZM0eF4
専修免許取るために奨学金ってどんだけ馬鹿なんだ？
そんなやついねえだろ

「人は育つ」と苑田内野手の事例のように、広岡監督が学校教師だったら、学力的に低迷・伸び悩んでいるような素直な性格をした生徒を育ててたのかな？

広岡監督のような昭和１桁生とか戦前生まれの学校教師(今では定年退職済)って、
金持ちとかＰＴＡ、有力者、公務員、学校教師・大学教員、(歯)医者、イジメっ子、モンペなどの子供(そういう奴らの子供は結構陰で悪さをしているのが意外に多く教員採用試験などで汚職も起きやすい)を腫れ物扱いして育てたり成績評価しようとする一方、
逆に貧乏人、片親や生活保護受給者、運動音痴、身体に軽い障害がある生徒やイジメられっ子など、人前で体罰を振るうなど権威をチラつかせたり…
また、管理職のゴマすりも少なくなかった(とくに中学)。
当時はこんな教師が多い時代、性格はいいが伸び悩んでいる生徒がこういうふざけた教師たちに育てられたら、伸びないか、伸びても、教えを受けたほうは教育に対してふざけた間違えた考えを持つ(将来いい先生にはなれない)。
だから、こんな指導者はいい先生とは呼べない。

プロ野球なら、例えば、Ｖ９巨人の監督だったドン川上に太鼓持ちをしていた某コーチ、今ならドラフト１位で逆指名してくるような選手を腫れ物扱い、逆に下位指名などの選手をロクに育てようとしない(学校で例えたら前述の教師の権威をチラつかせて…である)。
こんな指導者はいいコーチとは言えない。

しかし、広岡監督は指導者として、そういう怪しいエコヒイキみたいなことを一切しないし、前出の某コーチみたいに目上に媚を売るようなこともしないで選手を育てようとする(だから根本陸夫や弁護士でもあり当時の佐藤邦雄ヤクルト球団社長とも反発して退団している)。
巨人を出てから、広島で苑田の守備を育てた反面、西武ではドラフト１位入団かつ新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞の石毛の守備をけなしている。
また、万年Ｂクラスのヤクルトを率いて巨人を倒して優勝・日本一、黒い霧事件以降低迷していたライオンズを率いて日本シリーズで巨人を倒して日本一になっている。

苑田のように本来、真面目で優しい性格の生徒は、バカな先生が素質を潰し、広岡型指導で潜在能力を開花している。

広岡監督は早稲田大学教育学部卒業と、学校教育に無縁とは言えない存在。
そんな広岡監督に、一度学校教師をやって欲しかった(とくに中学)

教育学部に行くようなバカに、とやかく言われたくないですがなにか？

また教師が教育学部卒だと思っているお馬鹿さんかな

>>415
バカですか？

大分県民なんですけど、
大分大学は組織犯罪の温床なのでいらないです。
医学部も熊本や長崎から来た在日ばかりなのでいらないです。
付属病院も窃盗看護婦と変態看護士ばかりなのでいらないです。
まともな日本人にとって有益な事は何一つありません。
国からのお金は全く落ちて来なくて構いませんので、
早急に大分県政ごと破綻させてやって頂ければと切に願います。

小・中・高校の優秀な教師＞＞＞＞＞＞＞＞博士号無しの大学教員

まずは，大学の先生の学歴を聞いて，旧帝大卒か，
そうなければ，博士号があるかどうか聞いてみろ。

どっちでもない場合は，インチキ大学教師だろ。

だいたい，教科教育の大学教員は，学位がないクソ教員がほとんど。
専門もできないし，ただ現場の小・中の教員に，適当にウソを言って，
ダマくらかしてるインチキ人間だ。

>>418
なんだこいつアフォ？
学位を持たない大学教師って
学位がないと大学の教員なんて普通できないぞｗ

まあ、昔の教員は、
博士はリヤカー１台分の業績があって初めてもらえるものだったから、
修士号しか持たない大学教授なんてのもいたけど、
今は博士号をなるべく与えるように大学院も変わってきてるって知らないのか？

>>419
大学の組織が博士無いと採用されなくなってきたのは最近じゃないか？
現場か近い所に居ないとわからない情報だと思われ

個人的に等符号が多すぎる気がする。あと何に対しての優劣なのか
ディスカッションに対する優劣能力なのか、理論構築に対する能力なのか
生徒と学生の認識の相違もあるだろうから厳密化しないと何も言えんよ

ただ酷い教授も居るのも現実だと思う
過去の論文や社会実績だけで研究もロクにせずに役職についてるどうしょうもないのも居れば
モンペにも対応できなければ生徒に対してもたいして対応できないのもいると思う

実状大学が最高位になきゃ駄目だとは思うけどそこに居るスタッフがまともかどうかはわからんよね
スレタイを肯定するなら
現役で自分の研究ができてる教授は評価的に正しいと思う
中等教育と初等教育は＝じゃなくてそこも判断基準によって異なるよ

責任の重い順（逃げられない順）だと
小学校教諭＝中学校教諭＞高校教諭＞＞＞＞＞＞＞大学講師

だと思うけどね

教わる側からみた人生における重要度で言えば、一般的には、
幼稚園＝小学校≧中学校＞高校＞・・・＞大学
個人的には、小学校高学年の先生が一番難しく、全人間的資質が求められるように感じる。
大学の教員になるのが一番大変だとは思うけどね。

【社会】筑波大教授がセクハラ　「体を触られた」「１人暮らしの家に押しかけてきた」２人の女子学生が訴え
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1228304682/l50

　筑波大大学院生命環境科学研究科の男性教授（４６）からセクハラ（性的嫌がらせ）
行為を受けたと女子大生が大学に訴え、１１月３０日付けで退職していたことが３日、
分かった。

　大学によると、女子学生から１０月ごろ、「飲食店で教授に体を触られた」と訴えが
あった。別の女子学生からも「１人暮らしの家に男性教授が押しかけてきた」と訴えが
あった。

　大学が事情を聴いたところ、男性教授はセクハラ行為を認めた上で、退職願を提出。
大学は受理しなかったが、民法の規定で１１月３０日付で退職が決まった。男性教授は
退職金を辞退したという。

　同大では９月にも大学院人間総合科学研究科の男性教授が女性の体を無理に触った
として、強制わいせつ容疑で逮捕、起訴されている。

▽産経ニュース
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/081203/crm0812031915022-n1.htm
依頼がありました
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1228116298/492

>>409
詳しく給与について教えてくれてマジありがとう！
優しいもまえに感謝！
レス遅れてｽﾏｿ。

「女子たちから嫌われたら困るから」「ヘンなアダ名をつけられたら嫌だから」などと言わんばかりに
バカ女子共にご機嫌とってペコペコして人気取っている学校教師。

女子に間違っていることも注意できない、必要なコトも教育できない、教育力のない教師、教育に自信がない教師など教壇に立つ必要はない。
大体こんな奴が俺の担任になっても、俺の素質を開花できないだろうし、また俺の担任になってほしくない。

むしろ、性格が悪い女子を甘やかさず嫌われてもいいからと「悪いものは悪い」と教育してバカ女子共と日頃から衝突して嫌われている教師のほうが、よっぽど教育力があるいい先生だろ。
どうせ担任にするなら、俺はこういう人になってほしい
少なくても、俺を放置して日本語も正しく使えない女子たちの機嫌を取って「カッコいい」とかエロ女子共から言われメアドとか聞かれて教えている低俗教師よりマシだからな。
授業が上手くてミーハーな女子から人気があっても、こんなロクでもない教師がいい先生な訳がない。

勘違いしてもらっちゃ困る。

>>422
>教わる側からみた人生における重要度

個々人の最終学歴や卒業後の進路によって様々なので一般化はできないだろう。

<<421
あったまわりぃーなぁー逆だ。（責任の重い順）
大学院・大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教諭＞中学校教諭＞＞小学校教諭
大学院・大学（最後の就職･進学）どこかに決めてやらねばならない。
高校（大学受験・就職）大学全入なので・・・
中学（高校受験・就職）ずっとまえから高校は全入・・・
小学（中学へ進学）卒業式に泣いてあげるくらいしか仕事が無い！！

みんな無意味なレスを意気揚々と書くねー。
感心するよ。

無意味といえばこのスレ自体…

学位有り大学教員（普通）＞＞学位有り高校教員（偉い）＞＞学位無し大学教員（クソ人間）
＞＞＞普通の小・中・校の教員（最低のクソ人間）

まずは，大学の先生の学歴を聞いて，旧帝大卒か，
そうなければ，博士号があるかどうか聞いてみろ。

どっちでもない場合は，インチキ大学教師だろ。

だいたい，教科教育の大学教員は，学位がないクソ教員がほとんど。
専門もできないし，ただ現場の小・中の教員に，適当にウソを言って，
ダマくらかしてるインチキ人間だ。

>>430を略すと

大学教員＞＞＞＞＞＞＞小中高教師

>431 文章理解力ゼロ。

研究者は，学位が有るかどうかが重要。
大学教員でも，ないのはカス教員。

ところで、そもそもD持ってる高校教員なんているの？
もしそんなのがいたら、

　 Dも取らず大学教員（世渡り上手）＞＞＞＞＞D取ってまで高校教員（世渡り下手杉）

だろ。まあどっちも、D持ちの大学教員よりはるかに下だろうけど。

大学教員(出身大学平均偏差値65)＞＞＞＞＞高校教師＝中学教師＝小学校教師＝幼稚園教師(出身大学平均偏差値40)

なんでお前等みたいな底辺の人間が大学教員について書き込みしてるんだよw

>>435
空想する自由くらい与えてやったらどうか。

>>435
ヒント：虎の威を借る狐

>>435
底辺からの自己紹介乙

Ａ　大学教授
Ｂ　大学准教授
Ｃ　大学専任講師
Ｄ　大学助教　高校（日本史、世界史、公民）
Ｅ　大学非常勤講師　高校（地理、地学、工芸）　中学（社会）
Ｆ　高校（生物、音楽、美術、保健、職業系）　 中高（特別支援）
Ｇ　高校（英語、体育、家庭）　中学（音楽、美術、保体）　
Ｈ　高校（国語、数学、物理、化学）、中学（理科、家庭）　小中高（養護）　大手予備校
Ｉ　 中学（英語、国語、数学、技術）
Ｊ　該当なし
Ｋ　小学校
Ｌ　専門学校　職業訓練校　各種学校
Ｍ　中堅予備校　
Ｎ　該当なし
Ｏ　高校非常勤　
Ｐ　学習塾　小中非常勤
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1227175726/16

>>425
それはおまえのエゴ。
先生もエゴイストならおまえも同じレベルのエゴイスト。

そのうち分かるよ。

パンチラみれる高校の先生はいいぞ。それに博士号もっていなかったり、修士課程出の大学教授って
高校教諭と同じだろ。

高校３年にもなると、もうりっぱな大人だな。

【2013年より新設科目一覧】
・科学と人間生活
・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語基礎
・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語�T
・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語�U
・ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語�V
・英語表現�T・�U
・英語会話
・数学活用
・理科課題の研究
・生活デザイン
・社会と情報
・情報の科学

英会話学校に通っとけよ
できて当たり前のことができてないから通わないといけないことを忘れるな

教員採用試験：倍率１４年ぶり低水準　０８年度公立校
http://mainichi.jp/life/edu/news/20081225k0000m040117000c.html
ばか濫造

大学の教員と高専の教員は給料がそんな変わらないけど
高専の教員の方がはるかに楽そうに見えるんだが…
いかがですか？

カニ工船は部活指導や宿直があるから，地獄だよ。
高校とたいして変わらない。
ハッキリ言って，研究者ではないよ。
みんな大学に出たがってる。

宿直？　寮があるから？

大学の教員は論文書いて、研究費ゲットしてくる責務があるでしょ？
高専の教員は大した研究はできない替わりに、
業績も大して求められないから楽だと思ったんですが…

一昔前までの多くの教師たちは、いい生徒の将来性を伸ばさずに、PTA、有力者、教師、経営者、議会議員などの子に(通知箋で)高い評価を与えたがる。
そうしないと、教師(校長以下)が保護者たる金持ち、PTA、有力者たちにイジメられてしまうらしい。

たとえば、
誰(生徒たち)の目から見ても運動音痴のある医者の子が保健体育の評価を4とか5をつける。
表向きな理由は「保健のペーパー試験の評価がよくて、日頃の授業態度がいいから」だが、そうした評価方法について貧乏人(片親・生活保護を含む)の子は当てはめていない。本当の理由とは、
「医者なだけに保健に大きく関与している。医者の子に保健体育の評価を1や2を与えることは、地域医療や住民に不安(薮医者扱い)を与えかねない。そうしたものが苦情やイジメになりその子の人間性に萎縮してしまえば、教師として申し訳なくなる。
貧乏人の子なら、評価に1や2を与えても親の仕事や住民に不安を与えない。だから、医者の子が運動音痴でも教師の裁量権で(保健体育の)評価4とか5を与えるべきだ」
という、まるでドラマ『白い巨塔』の鵜飼医学部みたいな性格の校長や教頭ら管理職からの圧力を受ける(こうした職務命令に従わない教師は『白い巨塔』の里見助教授みたいに勤務評定の査定に響くことになる)。
そして、運動音痴の医者の子が保健体育の評価が5になり、反対に評価5がつくべき運動神経抜群の抜群の貧乏人の子の保健体育の評価が1や2となる。

また、たとえば、某高校の数学の先生の娘がある中学の定期試験で1桁(100点満点)の成績を取っても、通知箋の数学の評価が3より下回らない。これも、
「数学の先生の子が数学できませんとなれば、“一体家庭でどういう教育をしているのか？”と、
地域住民とかにもそう思われてしまい、私ら同僚の先生たち(やその子ら)も疑われて迷惑を与えかねない。
だからいい評価を与えないと、我々の教育にまで不信感を抱かれてしまう。だから誰か貧乏人の子と評価を成績をチェンジすべきだ」
と、管理職に言われ、数学の先生の娘を評価3にして、本来3がつくはずの生徒に評価1や2がついてしまう。

「地域経済に不安を与えてかねない」といった調子で、経営者・有力者の子もしかりである。

このような八百長評価によって潰された当時の貧乏人の生徒たちは、じつはゴマンといたよ。

>>448
最近は高専にも論文書いて、研究費ゲットしてくる責務が強く求められている。しかも、教員採用の倍率も高い。
私の知り合いが高専で働いているんだけれど、求人1名に対しどの分野（専門分野、一般教養分野にかかわらず）
でも最低50人は応募してくるらしい。しかも旧帝大・旧高等師範系もかなりの数応募してくるっていっていたぞ。
特に倍率が高いのが、哲学・歴史・経済・法律といった分野で、どの高専でも求人1名に対し100〜150人くらい
応募してくるんだってさ。俺の知り合いのところも経済1名に対し、東大、京大、阪大、名大、東北大、九大、
北大、筑波大、広大、お茶大、奈良女大といったところがいずれも10名前後応募してきて、それ以外の地方国大院や
私大院卒が応募してきて、応募総数150名ちょっと超えたといっていた。結局最後は高等師範系（詳しい大学名は
教えてもらえなかったが）になったというから、筑波大、広大、お茶大、奈良女のどれかなんだろう。つまり、
東大、京大、阪大といったあたりでも採用されないっていうことさ。今の時代は高専の教員になるのすら　大変みたいだよ。

学位有り大学教員（普通）＞＞学位有り高校教員（偉い）＞＞学位無し大学教員（クソ人間）
＞＞＞普通の小・中・校の教員（最低のクソ人間）

まずは，大学の先生の学歴を聞いて，旧帝大卒か，
そうなければ，博士号があるかどうか聞いてみろ。

どっちでもない場合は，インチキ大学教師だろ。

だいたい，教科教育の大学教員は，学位がないクソ教員がほとんど。
専門もできないし，ただ現場の小・中の教員に，適当にウソを言って，
ダマくらかしてるインチキ人間だ。

>>451
学位がいくらあっても、所詮高校の教員は高校教員。負け組は負け組みさ。ｗｗ
学位なしの大学教師を羨んでいたってしょうがない。この状況から脱出するために
努力しなよ。これからの時代は博士号もっていても高校教諭になれれば運が良い方
になるだろうよ。さもなければ、永遠の大学非常勤講師かワーキングプアの道しかないよ。
特に人文、社会学系はね。よほどの才能と覚悟がなければ、大学院まで行くなよ。
笑えるぜ。ｗｗｗｗ

【藤井誠二さまの４つの書＝教師や学校との戦い！！！】
『暴力の学校　倒錯の街―福岡・近畿大附属女子高校殺人事件』（1998年、文庫2002年）ISBN 4022613912、文庫ISBN 4876720681
『学校の先生には視えないこと』（1998年）
『教師失格』（2001年）
『わが子を被害者にも加害者にもしない』（2003年）

藤井誠二さまは、福岡での倒錯した学校と街を書き、
田中康夫さまは、長野県須坂市での倒錯した学校と父兄と戦った人を委員にしようとした！！！！

「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
現場も知らずに，偉そうにしてるんじゃねえぞ，低能学位なし大学教員。
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　　　　　　　　　●　 ●　　 　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　 丿最低な博士（教育学）・・・
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　 ・　　....:::::::彡''ﾍ::::／ 学芸会大学、兵庫山奥大
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
　　　　　　　　　　　　●●●●●-‐‐

大学教師って無能の集まりだとガチで思うが…
高校の先生の方が、クラブも教えるし、良い大学に進学させようとがんばる。

高校教師って無能の集まりだとガチで思うが…
大学の先生の方が、研究して学問を発展させるし、ゼミ生を良い会社へ就職させようとがんばる。

高校教員の嫉妬は見苦しいな
そんなに憧れるなら大学教員目指せよ
ま、無理だろうけどな

高校で嫌いな生徒を無認可校送りにしてしまうという
恐ろしい復讐方法があるそうだよ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/

>>457
まさにその通り。所詮高校教師にしかなれないやつは、大人しくその職務を全うしなさい。
悔しかったら、大学教員にまで這い上がってみなさい。ｗｗｗｗ

子供と馬鹿親相手だから小学校の先生が一番大変
しかし修論書いててやっぱり大学教授はいろんなこと知ってるし大したもんだと思いました

>>461
たしかに。
その割に社会的地位が低く報われないのも小学校教員だよね。

これで決定！！

大学教員＞＞＞＞＞＞＞小学教師>高校教師=中学教師

高校教師はそんな仕事してないくせに威張るな
私立だと尚更質が悪い

高校教師には、大学教員にはない適性を求められる。よって、単純な比較はできん。
チャネラーは思考が単純すぎてダメだな。

高校教師は、お前らが思ってるより遥かに優秀な集団だよ。

優秀さを比べるのか
大変さを比べるのか

大学教員には、高校教師にはない専門性と適性を求められる。
よって、比較にならん。
チャネラーは思考が単純すぎてダメだな。

大学教員は、お前らが思ってるより遥かに優秀な集団だよ。

大学教員になるのと高校教員になる難易度ってそんなに違うんですか？

大学は教員が飽和状態で准教授になるのが今は大変。
その大学トップクラスの人しか大学に残れないんだけど、
難関大学大学院卒なのに、給料がすずめの涙状態が１０年以上続く。
まあ辛抱強い人しかなれない職業だな。

俺は院を出てすぐ高校教師になれたけど、大学の専任講師になれたのは35の時だった。
助教授（現准教授）になれたのは39．今42．高校教師時代にいろいろ実績を作って
応募しまくったけど、35までかかった。そのことを考えても、高校の教員より大学の教員
の方がはるかに難しい。しかも、今はＦラン大学の教員公募に東大をはじめとする超一流
の院卒（もちろん博士）が大量に受けて、大量に不採用になる時代。しかも、東大といえども
採用されないのは珍しくも何ともない時代。それに比べれば高校教諭はそこまで難しくなかったよ。
しかも、俺の知り合い（いずれも博士）はついに大学教員の道をあきらめて高校の教員になってしまったものも
何人もいる。そいつらは時代が時代ならいずれもそれなりの大学の教員になっているような奴らばかりさ。

学校現場出身というだけで，ロクな論文もない，学位無しのヘタレが，
突然，大学教員になれるのが教育学部。
地元の教育委員会出身者とか，附属校上がりとか・・・。
論文ではなく，レポートしか書けないクズばかり。

現場上がりは，大学のレベルを落とすんだよ，消えてね。

≫470
ごめん教育学部ではないんだな。ｗｗ
文学部系なんだよね。ｗｗｗ
教育委員会も関係なく、付属校でもなく、学位もあるんだね。ｗｗｗ
しかも論文も50本（もちろん査読あり）で、しかも国立なんだね。ｗｗｗ
何も知らずにわかったことをいうど素人こそ消えなさい。
ゆっとくけど、教育学系の大学ではないからね。ｗｗｗ

>>470
確かに高校は学位のある教員が小中学より多い。
むしろ470に当てはまるのは小学校や中学校の教員が多い。
特に教育学系という点では小学校が多いかな。
もともと高校は小中学より専門性が強いからね。
私の高校の先生でも大学の外国語学部、理学部や農学部、
といった教育学部とはまったく別の分野で教員になっている
人がいたよ。特に私の専門が英語と言うこともあるけれど、
英語の先生は歴史的にも高校の先生をやっていた人は
珍しくないよね。ちなみに、そういった先生はなぜか教育学を
専門にせずまったく別の分野（英語学、英米文学等）を専門にしている
人が多いよ。かつて高校の教員をやっていたと言うだけで色眼鏡で見る
のはよくないよ。

ごめんわかりにくかったよね。
》私の高校の先生でも大学の外国語学部、理学部や農学部、
といった教育学部とはまったく別の分野で教員になっている
人がいたよ。
→私の母校の先生で外国語学部、理学部や農学部、
といった教育学部とはまったく別の分野で教員に転職した人がいる
って言うことです。

教員免許更新って知ってる？

小中高の教員って教員免許更新しないと教員続けられない仕組みになったんだよ。
この講習で小中高の教員は試験を受けて合格しないと免許失効。

この講習、成績を付けるのは大学教員。


要するに大学教員が高校教員の教員としての資格や人生まで握ってる状態。

--------------------------------------------------------------------------------

大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師

>>474
その通り。所詮初等中等教育機関では高等教育機関の教員の下になってしまうんだよね。

大学の教官って高校の教師を見下している人が多いのか？
上では大学教官の方が高校や中学の教師より人間性が勝っていると書かれていたが、冗談だろ？何の根拠もない。
ただ確実に言えるのは、小中高の教師は教育実習やら採用試験をくぐり抜けてきただけあって、
明らかに人間として問題のあるような人はいないということだ。

在学中の大学の教官を例に出すと、明らかにコミニュケーション能力が欠けていたり、
先入観だけで人を見下したりする人が多いように感じる。こんな人は小中高の恩師にはほとんどいなかった。
それから、すぐに感情的になる人も何人かいる。
知り合いは教官に個人的に嫌われただけで、単位を落とされた（しかも彼は真面目に勉強していただけなのに、勝手に反抗的だと決めつけられた）。
こんなのは教育者としてはいかがなものか？反抗的で生意気な生徒に対しても常に理性的に接している小中高の教師の方がずっと尊敬に値する。
教養レベルに関しても、俺は理系の専攻なんだが、
学科の教官よりも中高の理科教師の方が上に思えるw学科教官はただ単に自分の専門分野の研究センスがあるだけにしか思えないw

もちろん、どれも人にもよるだろうから、勝手に不等号を使って一般論らしきものを作ろうとは思わない。
ただ、小中高の教師を見下している大学教官には全く賛同できない。

一応大学の教員(文学)ですが、教育学(教科研究)の研究会に出てみて、
小中高の先生方が大学教員を自分達の上位に位置付けてるようなので驚きました。

正直言って、自分の研究した内容を授業にできる(学習指導要領に縛られない)、
しかしオリジナルの研究業績が常に求められる大学教員と、
学習指導要領に沿って教えて評価して、生活指導までしなければならない小中高の先生とは、
全く、全然、別の商売だと思います。求められる能力も全然違い、比較できません。
なのになぜ大学教員をあんなに持ち上げるんですかね。
むしろ対等な立場で、お互いの専門性を生かした交流をするほうがよほど建設的だと思います。

>>477

>在学中の大学の教官を例に出すと、明らかにコミニュケーション能力が欠けていたり、
>先入観だけで人を見下したりする人が多いように感じる。

>>477が先入観だけで他人を見下しているということは良く分かった。
文章全体に何一つ明確なソースが無く、先入観だけでひたすら思い込みだけ語ってるだけだね。
ものすごく頭悪いんだろうな。かわいそう。

専任講師以上の大学教員と高校教員を経験した人に質問。

どっちが大変？

学校にもよると思うけど、平均すると高校の方が大変ではないだろうか。高校は授業以外の要素（つまり雑務）が非常に多い。
大学にも委員会や会議等はあるが高校よりずっと少ない。大学もFランクであれば高校とあまり変わらんかもしれないが、
そこそこの大学であれば高校より全然雑務が少ないし、なにより自分の研究室でゆっくりできる。高校によっては各教科の
部屋はるだろうけれど、個人研究室はないからね。私が高校の教員を辞めて大学の教員になった時はその雑務の少なさに驚いたほど。
約三分の一位に減ったよ。確かに研究は大変で外部資金を取ったり、論文もIFを気にして書かなくてはならないけれど、
でもそれは好きなことだから苦でもない。ちなみに私の研究室は（個人）は20畳以上あって冷蔵庫、応接セット、PC,TV,オーディオ、ホワイトボード
片袖机2個、脇机1個、両袖机1個、コーヒーメーカー等完備しているよ。こんなのは高校なら校長室ぐらいかな。でも、大学ならこれがスタンダード
だと思うけど。

高校も空き時間ばっかだろ？
一日３時間やれば多いほうでは

だから授業以外の要素が大幅に多いんだよ。高校は。例えば中学もそうだけど、高校でも部活動の指導やらそれに類する顧問会議等幅広い雑務が多いんだ。
また公立と私学では異なると思うのだが、私学では授業時数が週21時間の（正規の授業以外の固定の補習を含む）ところもあるよ。教員に制服を着用させるところもあるし。
大学はあえてオフィスアワーというのを設定できるが、高校は通常この様な設定はできないから、どうしても
昼休みや放課後に生徒との面談をしたり、指導をしたりすることもあるよ。私が高校の教員だった時は、ほとんど毎日定例の会議が入っていたよ。
例えば、月曜は生活指導部会議、火曜日は生徒会指導部会議、水曜日は職員会議、木曜日は教科会議、金曜日は学年会議だった。このうち、生活指導部会議と教科会議は
議題がない時は中止の時もあったけれど、生徒会は学校行事に関係しているため必ずやっていたし、職員会議と学年会議も毎回やっていたよ。その会議に提出するための資料作成等
も当然空き時間にやらなければならなかったし、誰か先生が年休をとったり、出張が入るとその先生の分の代行授業もやらなければならなかたよ。大学では、そんなことは絶対にないけど。

>>477
たまたま今まで運よくいい教員に当たっただけだろう？大体、採用試験を受けているとか教育実習やっているから人間として問題がないって発想がおかしいでしょ？マスコミで話題になっているわいせつ教師や問題教師だってそういうのをくぐり抜けているでしょう？
別にコミュニケーション能力が欠如しているのは大学の教員に限らず小中高はもちろん一般企業にだって少なからずいるよ。感情的になる人だっていますよ。
≫知り合いは教官に個人的に嫌われただけで、単位を落とされた（しかも彼は真面目に勉強していただけなのに、勝手に反抗的だと決めつけられた）。
こんなのは教育者としてはいかがなものか。反抗的で生意気な生徒に対しても常に理性的に接している小中高の教師の方がずっと尊敬に値する。
これに似たのは小中高でもあって、露骨にいい気をしたり、気に入らない生徒には調査書に悪く書いたりしている人だっています。ただ、現在はマスコミがうるさく騒ぐから、巻き込まれないように適当にごまかしている
人も中にはいますよ。気づきませんか？もしかしたら、あなたはそういう人の本質を見抜くことに疎いのかもしれませんね。

≫教養レベルに関しても、俺は理系の専攻なんだが、 学科の教官よりも中高の理科教師の方が上に思えるw学科教官はただ単に自分の専門分野の研究センスがあるだけにしか思えないw
教養というのもあなたの言う教養がどの程度なのかも疑問があります。私の考える教養とは古典文学・歴史・科学・美術・語学といった分野ですが、いわゆる流行物を知っていることが教養だとは思えません。
勿論小中高の先生方の中にもそういった教養の深い先生もいますが、漫画や車、ブランド品等を扱ったものしか読まない人だっています。事実私はそういった小中高の先生を何人か知っています。
勿論、そういった人たちがいるから小中高の教員全体が教養がないとは思っていませんが、中にはそういう人も事実いると言うことも覚えておいたほうが良いですね。
あなたは今まで運よくいい先生にめぐりあえてきたようですが、大学で今までとは違った人にめぐり会えたことも、いい経験になったのではないでしょうか。
ちなみに、あなたは国立大学の学生でしょうか？もしそうであれば、大学教官という言い方は(あなたの所属大学の教員に使用するのは）正しいですが、公立や私学であれば大学教員という言い方が良いでしょうね。
もっともあなたの話し方は、国公私立に関係なく述べているようですから、大学教員という言い方のほうが良いですね。教官というのは基本的に国立大学やそれに類する機関で使用しますから。

>>露骨にいい気をしたり
ごめんなさい。打ち間違えました。
「いい気」ではなく、贔屓です。

「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
現場も知らずに，偉そうにしてるんじゃねえぞ，低能学位なし大学教員。
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■■■■■■■■■2010年度 理系就職偏差値ランキング■■■■■■■■■
72 Google
71 豊田中研 研究所(電中研/JAXA/産総研)
70 IBM(基礎研) MRI ｱｸﾁｭｱﾘｰ(日生/ﾏﾘﾝ)
69 上位製薬R&D(武田/ｱｽﾃﾗｽ/三共/ｴｰｻﾞｲ) NTT持ち株 ｱｸﾁｭｱﾘｰ(生損保信託)
68 中位製薬R&D(大日本/小野/塩野義/田辺/大鵬/協和/中外/大塚/大正)
-----------------------------------------------------------------------
67 ﾏｲｸﾛｿﾌﾄ 東芝 関電 新日石 JR東海 新日鐵 ｷｰｴﾝｽ(技術)
　　ｷｰ局技術 (日ﾃﾚ/TBS/ﾌｼﾞ/ﾃﾚ朝/ﾃﾚ東)
66 信越化学 旭硝子 　NHK JR東 東ｶﾞｽ 中電 任天堂
　　上位私鉄(小田急/京王/阪急) 準ｷｰ局技術(関ﾃﾚ/朝日放送/毎日放送/ﾃﾚﾋﾞ大阪)
65 JR西 花王 P&G 富士ﾌｨﾙﾑ JAL(技術) ANA(技術) 大ｶﾞｽ ﾄﾞｺﾓ JFE
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64 住友金属 住友化学 住友電工 三菱化学 日揮 ｷﾘﾝ ｻﾝﾄﾘｰ KDDI
63 日産 三菱重工 ﾎﾝﾀﾞ 地方電力 出光興産 味の素 ｿﾆｰ ｷﾔﾉﾝ ﾄﾖﾀ
62 旭化成 東ﾚ 東邦ｶﾞｽ ﾃﾞﾝｿｰ 三井化学 JT ｱｻﾋ
61 積水化学 三菱ﾏﾃ ﾌｧﾅｯｸ 神戸製鋼 ﾊﾟﾅｿﾆｯｸ 資生堂
-----------------------------------------------------------------------
60 三菱電機 日立 富士通 ｼｬｰﾌﾟ ｿﾆｴﾘ 王子製紙 住友鉱山 鹿島
59 豊田自動織機 ﾌﾞﾘｼﾞｽﾄﾝ ﾏﾂﾀﾞ ﾔﾏﾊ 川崎重工 帝人 日本製紙 大成建設
58 松下電工 日本ｶﾞｲｼ 清水建設 大林組 竹中工務店 日東電工 三井金属 DIC ｸﾎﾞﾀ ｺﾏﾂ
57 ｴﾌﾟｿﾝ ﾔﾏﾊ発動機 村田製作所 ﾘｺｰ ｾﾞﾛｯｸｽ JSR 宇部興産 DOWA
-----------------------------------------------------------------------
56 三菱自 京ｾﾗ　ｱﾄﾞﾊﾞﾝﾃｽﾄ 三洋電機 ﾆｺﾝ ｵﾘﾝﾊﾟｽ NECエレ 横河電機
55 大日本ｽｸﾘｰﾝ ﾕﾆｼｽ ｺﾆｶﾐﾉﾙﾀ　ｶｼｵ HOYA ｽｽﾞｷ 古河電工
54 ｴﾙﾋﾟｰﾀﾞ ﾊﾟｲｵﾆｱ ｵﾑﾛﾝ TDK TOTO INAX
------------------------バカの壁--------------------------------
50 教員

【公務員総合偏差値ﾗﾝｷﾝｸﾞ最新版2009ver.】
70~国�T(五大官庁:財務･経産･警察･外務･総務自治)(就職板Sﾗﾝｸ)
69 国�T(金融庁・国交・防衛・総務非自治・厚労・文科・内閣府)、衆議院�T種、参議院�T種
68 国�T(環境・会計検査院・農水・人事院・公取)、裁事�T種、衆参議院法制局�T種、国会図書館�T種
67 国�T(法務・国税・財務局・税関等外局・独法・理工・農学・人間科学)、衆議院�U種、国会議員政策担当秘書
66 参議院�U種 (※民間　NHK 電通)
65 外務専門職、家庭裁判所調査官補�T種 (※民間　みずほ(GCF) 住友商事 博報堂DY 東証)
63 国会図書館�U種
61 都庁�T類 (※民間　三菱東京(IB) ｷﾔﾉﾝ 日産 ﾊﾟﾅｿﾆｯｸ)
-------------------------------------------------------------------------Aランクの壁
58 上位県庁 (※民間　NEC ｻｯﾎﾟﾛ ﾏﾂﾀﾞ)
57 一般県庁、大規模政令市、労働基準監督官
55 中小政令市 (※民間　三井住友 ｵﾘｯｸｽ ｶｺﾞﾒ ｶﾈｶ ｷｯｺｰﾏﾝ)
54 航空管制官 (※民間　最上位地銀)
53 首都圏優良市役所、23特別区�T類(上位)
52 23特別区�T類(平均)
51 裁判所事務官�U種、中核市役所 (※民間　上位地銀)
50 国�U(本省=霞ヶ関採用)、国税専門官、特例市役所
-------------------------------------------------------------------------Bランクの壁
49 国�U(人事院事務局・管区警察局・財務局・経産局)、国立大学(上位)、高校教員、一般市役所(上位)、自衛官(幹部候補)
48 国�U(地検)、一般市役所（平均）、県庁(学事・警事)、国立大学(下位)
47 国�U(運輸局・地方整備局、法務局・農政局・公調局・入管局・労働局・税関)、一般市役所(下位)、国立大学法人等(大学以外勤務)、防衛�U種、中学校教員
45 国�U(独法)、小学校教員(※民間　ﾏﾙﾊ ｴｽﾋﾞｰ食品 日鐵商事 )
43 国�U(社保事務局)、町役場、法務教官
42 村役場､皇宮護衛官､東京消防庁�T類
41 入国警備官､大卒消防官､東京消防庁�U類

【年収】
・国家公務員644万円
・地方公務員700万円
・大企業559万円
・中小企業405万円

【退職金】
・国家公務員2577万円
・地方公務員2703万円
・大企業2203万円
・中小企業1225万円

【年金（月額）】
・国家公務員22万円
・地方公務員22万円
・大企業中小企業16万円

以上、教師の給料が安いというのはまっかな大ウソです

ローレンツ変換www

小中学校の研究授業なんて、言葉遊びもいいところだよ。
小学校は特に酷い。
少なくとも都市部なら、大学教授以外はいろんな意味でうんこだよ。

ちなみに俺は、民間経験10年の小学校教諭。

大学教授というか、大学の専任のことね。

「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まず辞めるか，小中の教師に格下げだ。
いつも，学習指導要領の解説しか話ができない，インチキ教員だ。
研究論文はほとんどゼロ。英文の論文も無し。
現場のバカ教師しか相手にできない。偉そうにしてるんじゃねえぞ，低能学位なし大学教員。
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>>492
同意！！

>>492
そうそうｗ

学びよりはげみ

とかさぁー

そういう精神論ばっかｗ

具体的なノウハウなんてなんにもない

「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
現場も知らずに，偉そうにしてるんじゃねえぞ，低能学位なし大学教員。
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>>492
ようウンコ！！
まあ頑張れw

>>498
ようウンコにたかるくそんバエ！！
まあ頑張れw

>>499
いやぁ、その返しは無いだろ。
>>492は自分で自分の事うんこって言ってるんだから。

くそんバエでもなんでもいいけど、
少なくとも言い放つだけじゃなくて、根拠を示そうねw

Ｆラン大学教員は、人に自分の勤め先堂々と言えますか？
言って引かれませんか？

Fランクって，教育学部のことだろ？

>>501
そのＦラン大学の専任の公募に、一流大Dr.が５０〜１００人は殺到するんだよ。
三流大Bach.のたかだか2〜15倍のチープな職業とは、格が違うんだよ。

仮に一流大レベル出たとして、勤め先が三流大のそれも非常勤だったら堂々と人に言える？
その三流大が本当の実力レベルだと思われるんだよ？

まずは，３流大でもいいから非常勤になれや。
３流大の非常勤でも，お前はまずなれないだろ。

>>505
その通り。
今は三流大の非常勤講師になるのですら、大変な状態。
≫504
仮に一流大レベル出たとして、勤め先が三流大のそれも非常勤だったら堂々と人に言える？
その三流大が本当の実力レベルだと思われるんだよ？
今の時代そんなことを思うやつは、ニュースも見ない馬鹿な奴だけさ。
昨日今日ではなく、もうずいぶん前から就職できない一流大学院修了の博士の特集をやっているだろう？
知らないのかい？社会常識のない質問なんかしない方がいいよ。馬鹿にされるよ。ｗｗｗｗ

堂々と名乗れはしないでしょ。
「ぼく、大学で非常勤してるんですよ」
「大学講師なんだ。で、どこの大学？」
「○×大学←Ｆラン三流」
「．．．．．」
「．．．．．」
てな展開でそｗ

≫507
あのね、大学の非常勤講師をやってる場合でも、必ずしも一つの大学だけでしか教えていない非常勤なんていないわけですよ。
Fラン大学も教えれば、Aラン大学やCラン大学も教えに行ってることもあるわけ。つまり、数校かけもちの非常勤をしているのが
常識なわけです。だから、名刺にも掛け持ちしている大学名を記入しているものなんです。それに、Fラン大学の非常勤一本ていう先生は
基本的にはそうそういませんよ。高校では、授業のコマ数が多いから、なかなか数校掛け持ちしているということはないけど、大学はあるんですよ。
高校では、底辺私学の非常勤講師をやっている場合は、確かに堂々と名乗れないのはあるでしょう。
でも、大学はそうじゃないんですよ。わかります？数校掛け持ちしない非常勤講師は必ず本務校（専任校）があるのが一般的ですよ。

A大学教授、高専校長、短大学長
B大学准教授、高専・短大教授、高校校長
C大学専任講師、高専・短大准教授、高校教頭、中学校長
D大学助教、高専・短大専任講師、中学教頭、小学校長、高校教諭
E大学兼任（非常勤）講師、小学教頭、中学教諭
F専門・職業訓練・各種学校長
G高校常勤講師、小学教諭、幼稚園園長
H中学常勤講師、大手予備校講師
I中堅予備校講師
J小規模予備校講師、幼稚園教諭
K小学常勤講師
L高校非常勤講師、専門・職業訓練・各種学校教員
M中学非常勤講師、学習塾
N小学非常勤講師

＊科目補正
高校（日本史、世界史、倫理、政経、音楽） は１ランクアップ
高校（地理、生物）、中学（社会、音楽）は補正なし
高校（英語、地学、国語、数学、物理、化学、美術）　中学（理科、家庭、美術、保体）は１ランクダウン

≫507　
国立大学准教授（任期なし）でＦラン私大にも非常勤講師として出向していますが、
何か？ｗｗｗｗ

Ｆランク非常勤一本、他は進学塾講師やら高校非常勤やらで食ってるようなお方はおらんのかえ

講師ってのは単なる非正規雇用。
正規ではないが（ではない中から）優秀なものを任用するのが講師だから、
正規より必ずしも劣っているとは限らないし、本来正規より給料が多くても構わない。
そういう制度だ。

>>512


専任教員は「教育」「研究」「校務」の能力を持つ　＞＞＞　非常勤講師は「教育」だけ

小・中・高の非常勤と，大学の非常勤とは全く違うことをまず知らないんだね。
というか，小・中・高などのクソ初等・中等教育機関と，
大学のような研究主体の高等教育機関とでは，１と１００くらいの差があるのだよ。

比較すること自体が，バカ。
所詮，お前らは低能な小・中・高の教育者。

講師＝非正規と言うのは初等中等教育機関の考え方。
大学等の高等教育機関の専任講師＝正規採用さ。
初等中等教育機関の常勤講師・専任講師は契約教員の意味があるが、
高等教育機関は違うんだよ。そんなことも知らないやつが偉そうに話すなよ。ｗｗｗ

地方国立大学助教授で、高校時代に殺人未遂犯してる奴いるけどな

のうのうと税金で暮らしてるところ見ると、ある意味頭が良いんだろう

誰じゃ？

↓こういうケースってありますか？無認可校をどうおもわれますか？
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/

幼小教員：人間性とオールマイティーが問われるプロ教育者職業（専門の養成機関で鍛えられたプロ）
中高教員：だれでもなんちゃって先生ゴッコができるいい加減な職業（大卒落ちこぼれが大半！）
予備校講師：教授能力がすべての弱肉強食の受験指導者職業（一流大卒チョーク芸人）
大學教員：学問を創造しそれを教授するプロの研究教育者（学者）

中高の日体大卒ナンチャッテ体育教師って異常だよ。
文科省は日体大に保険？体育？の教員養成を認可したらだめでしょー
法科大学院なみの適不適検査すべきだ。
（日体卒教員は全国的に質が悪すぎ！！）

高槻氏ねほんとに

大學教員：学問を創造しそれを教授するプロの研究教育者（学者）
予備校講師：アカポスがえられず、かといって協調性もないので教員にもなれない変わり者。
高校教員：学問的な能力はあるものの、大学教員になるだけの力のない者がなる職業。幼小中高の教員の中で一番大学院修了（修士課程）者が多い。
中には大学教員に転出するものもいる。小中学の教員の中にもごくごく稀に大学教員に転出するものもいるが、その場合は教育学部に限定される傾向が強い。
一方高校教員は、教育学部の教員として転出するものもいるが、全体的には教育学部以外の教員になるほうが多い。
中学教員：本当は高校教員になりたいが、なれるだけの力のない者がなる職業。そのため、専門分野の知識に関しても、不完全な要素が多い。
ただし、私学の中高一貫校は持ち回りで、中学担当、高校担当と分けていることもある。この場合は基本的に高校教諭として採用されている。
小学校教員：様々な教育方法論を知識として知ってはいるが、実践力が伴わない職業。また、各教科も専門的に勉強してきたわけではないので、
教師用指導書をバイブルのように肌身離さず持っているのもこの職業に従事するものの特徴。そのため、潜在能力の高い生徒の能力を伸ばすことが
出来ず、逆につぶしてしまう傾向があるのもこの職業。特に、理系分野の基礎となる算数においてこの傾向が強く見られる。
幼稚園教員：とりあえず、教員と言う肩書きはあるものの、四年制大学は勿論、短大にも行かず、専門学校だけでなれる適当な職業。意外と元ヤンキー
などが多いのもこの職業の特徴。そのため、教員の癖に、誤字脱字や、言葉使いを知らないこともしばしばある。

大學教員：一流大卒Dの中でもトップクラスの者で、学問を創造しそれを教授するプロの研究教育者（学者）
予備校講師：一流大卒のMやDが大半で、アカポスがえられず、かといって協調性もないので教員にもなれない変わり者。
中学・高校教員：三流大卒の学士が大半で教養や常識が欠落しており、もちろん教育学的な知識は皆無。ほとんどがナンチャッテ先生。
幼稚園・小学校教員：専門養成期間で教育者としてのいろはを仕込まれ、一定水準を満たしているプロの教育者。

今の御時世、中学・高校教員から大学教員になれる者は皆無。
（学歴、業績、教育歴的にまず無理！）
なれるのは、スーパー教師だけ。
（中高で教科教育法の方術研究や教育効果測定などで、地道に業績を積んでいる人もしくは、タレント教師でメディアに注目されている人）

大学の非常勤講師についても項目作ってよ

大學教員：一流大卒Dの中でもトップクラスの者で、学問を創造しそれを教授するプロの研究教育者（学者）
大学非常勤講師:一流大卒Dで、業績が今一歩足りないが、将来的にプロの研究教育者になる有資格者（学者）
予備校講師：一流大卒のMやDが大半で、アカポスがえられず、かといって協調性もないので教員にもなれない変わり者。
中学・高校教員：三流大卒の学士が大半で教養や常識が欠落しており、もちろん教育学的な知識は皆無。ほとんどがナンチャッテ先生。
幼稚園・小学校教員：専門養成期間で教育者としてのいろはを仕込まれ、一定水準を満たしているプロの教育者。

>>526
馬鹿か？幼稚園小学校の教員がそんなに高い分けないだろうが？
特に幼稚園の園長なんか他の教員免許（小・中・高）のどれかを
持っていれば代替できる職種だぞ。
それに、俺もそうだが、高校の教員から大学（教育学部以外）の教員
担っているやつは実は珍しくもなんともない。ちなみに俺は国立大学
准教授さ。（笑）しかも教育学部ではないよ。意外と、俺の周りは
かつて高校教諭や高校非常勤を経験しているのは多い。
幼稚園や小学校の教員が大学教授になれるか？なれるわけがない（笑）
悔しかったら、なってみろ。（笑）
ちなみに、アカデミズムの世界では教育は学問なんて誰も思っていない。
事実、すべての学問のなかで教育学程社会的地位の低い分野もない。
しかも、教育学の教員ほど教え方が下手だったり、問題教師が多い。
いっそのこと、教育学部を廃止して、専門学部でしか教員免許を取れないほうにしたほうが良いよ。
特に小学校の教員はすべての教科について誤った知識を教えている傾向が
他の中学高校の教員より高い。特に算数は指導書以外の解答方法を出されると
何と反応していいかわからずに、該当生徒に八つ当たりする傾向が強い。
これが専門学科の教員なら適切な指導が出来るのだろうが、特別な専門分野を持たない
小学校教師では対応できない。まさに、優秀な生徒を飼い殺しにする無能小学校教師は
犯罪者に等しい。

>>527
博士号は？
無し？もし博士号無しなら大学にとって大学院設置のためのお荷物って分かってる？

>>528
ばかか？あるに決まってるだろう？
それから、今は博士号は常識だろう？
ただし、昔は人文系は満期修了も同等に扱われていたのも知っているかい
例えば、日本の有名な言語学者である池上嘉彦先生も日本では満期修了
で日本での学位はない。だから、博士号なし＝大学院設置のお荷物というわけではない。
分野による。その程度のことはわかっているか？今でも高齢の教授はそういう人が多い。
また、、昔は修士で就職できない人が博士課程に進学していた。だから、今でも学位はないけれど
Ｄコースの○合教授になっている人はいる。もっとも工学や医学は昔から用意に博士の学位を乱発していたが。そういう、もろもろのことを把握してお前は行っているのかい？
単純に年配の教授＝学位なし＝無能と考えているお前は、今のことしか知らない無知蒙昧なあほなやつっていうことに
なるんだが、どうかな？その辺は認識しているのかな？(笑）

>>529
で、なんでそんなに必死なの？

>>530
愚民を良民にするために指導してやってるのさ(笑）

「(笑)」と
「。(笑)」

これくらいの表記が揃えられなくても准教授になれるなんて、
アカデミックな世界も案外チョロいッスね。


つか文章力無さ過ぎだろwwww
本当はただ学生係とかで働いてるだけだろwwwwwwww

ここで中高の教師を見下している大学教員って、
自分の子供には中学受験はさせない派？

私は私立中高一貫校出身なんだが、優秀な先生がたくさんいらっしゃったし、
指導方針が独特で、ある意味独特な価値観を持つことができた。

在学している大学（職業養成系）には特色ある教育だとか個性とか、そういった類いのものが嫌いな教員が何人かいて、
講義の最中や個人的に会話している時にそれを意識した嫌みを言ったりしている。

ここでの書き込みや、高校での教育内容を馬鹿にしている教授（私の在学している大学）
を見ていると、私立中高一貫校の教師や指導方針についてどう思ってるのか非常に気になる。

>>527は、大学教員ではない。一般論しか語っておらず、しかも間違えている(笑）。
そもそも、幼小から短大・大学教員への転身は一定数いるが、高校から国立大は皆無だ。
>>527よ、これを見たら、どこのどのような研究費を得ているかと、大学教員の証である
番号が何桁か答えてみなさい。まっ、知らないと思うが(笑）。

≫534
高校から国立大は皆無だ？
分野に依るだろう？（笑）
英語をはじめとする人文科学は結構いるぜ。
ＲＥＡＤで調べてごらん。

>>535こういう輩は疲れるね。
ReaDで調べても高校から国立大は皆無だ。
（教育学系は幼小と同じく一定数はいる）
そもそも、JREC-INで国立大（＆地方私立短大）の採用基準をみろ。
（これを満たせるのは、スーパー高校教員だな）

皆無＝０ということか？
東京学芸に確か高校教員（学習院高等科）からなったやつがいたぞ。
おそらく、他にもまだいると思うよ。私立高校の武蔵から埼玉大の
准教授になった人もいたはず。ちなみに、俺はREADでそういうのを
何人か見つけたが、536はどうだい？

ただ、注意したいのは必ずしも全員が職歴の部分を開示していないことだろうね。
開示していれば、もっといるかもしれんよ。

参考までに
http://www.geocities.jp/oikawa0930/profile.html

http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~eigo/kotera/shokai.html

（教育学系は幼小と同じく一定数はいる）

Fラン大なら可能だろうね

短大教員の社会的地位は高校教師以下だろが、今時。

偏差値50以上大学教授＞偏差値50以上大学准教授＞偏差値50以上大学専任講師＞＞＞
偏差値50以下大学教授＞偏差値50以下大学准教授＞偏差値50以下大学専任講師＞
任期無し助教＞＞＞短大専任教員＞＞＞（超えられない壁）＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞高校教師＞＞＞（超えられない壁）＞＞＞非常勤大学教員

だろ
常識的に

偏差値50以上大学教授＞偏差値50以上大学准教授＞偏差値50以上大学専任講師＞＞＞
偏差値50以下大学教授＞偏差値50以下大学准教授＞偏差値50以下大学専任講師＞
任期無し助教＞＞＞短大専任教員＞＞＞（超えられない壁）＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞非常勤大学教員＞＞＞（超えられない壁）＞＞＞高校教師
だろ
常識的に

勤務先の偏差値は，一概に研究者の能力に比例しない。
東大出の底辺大学教員なんて，掃いて捨てるほどいる。
それだけ，大学教員にはなれないということだ。
その一方で，論文もほとんど書かず（書けず），退職校長などが
大学教授になることがある。
こいつらこそ，教育委員会との単なる「顔つなぎ」で，
能力はからっきし無いクズ教員だ。
現場上がりの大学教員のほとんどは，能力無しだ。
まず，旧帝大卒か，あるいは博士号があるかどうかを聞いてみれば一目瞭然だ。

退職校長などが、大学事務になることがある。
学生課や進路課などで相談を受ける係りだが、学生からはどちらも不人気で、仕事になっていない。
大学教員以前に大学生とまともにコミュニケーションが取れないんだなぁ〜
頭ごなし、へんてこ論、非常識、無知・・・
そりゃー２０歳すぎれば、変な大人には近寄らなくなるよ。

age

高校教師のみなさん
今期は何人の馬鹿を無認可校送りにしてやりましたか？
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/

小・中・高校の博士号持ち教師＞＞＞＞＞博士号無しの大学教員
（少数だがいる）　　　　　　　　　　　（多数いる）

まずは，大学の先生の学歴を聞いて，旧帝大卒か，
そうなければ，博士号があるかどうか聞いてみろ。

どっちでもない場合は，インチキ大学教師に認定だ。

高校の教員が大学教授より格下に思われるのは構わん。
だが格上の大学教授が作成する入試問題の傾向を分析し、
生徒に対策を施すのは、高校の教員だ。
大学教授の思考回路を追っていくような感じだ。
今年は、俺が教えた生徒は、東大の二次試験で平均７割取ったが、
それなりには満足している。
来年の目標は、全員７割以上、平均７割５分だ。
東大教授を読み切れるか、春休みも返上だ。

>>551
たかが入試問題程度で息巻くのはどうかな。
大学教員にとって、入試問題作成はただの雑務。
入試問題の分析ごときで学問をしている気になられてもね。ｗ

大学教員の仕事は学会誌を書くこと。
学会誌を書けない大学教員は，高校教員と同じってことだね。

>>553
学会誌以外にも、仕事は沢山あるよ。
（仕事は国内査読論文だけではない）
国際ジャーナル、国内外学会発表、研究書執筆、講演、研究費獲得、社会活動・・・
どれをとっても、高校教員ごときでは務まらないが・・・
（まっ、高校教員は精々国内三流学会誌に論文を１つ載せるぐらいが関の山だね）

>>554
君、何者？

しかし、独立行政法人化後は大学教員も大変だねぇ。

教員は教育研究各面でポイント制による評価を受けるし、
評価が低いと５年後に雇用契約を打ち切る大学もある。

認証評価も法律で受けることが義務付けられている。

昔みたいに准教授→教授のコースは今は保障されていない。


能力的には大学教員が上だろうけど、彼らはウソを巧みに
糊塗して自分の主張を正当化するのに長けている。

感情を論理でくるんだものほど始末が悪いものはない。

一方、高校教員は仕事がルーチン化されていて進学高
では大学受験一点ばりだから、頭が硬直化していて考
え方に柔軟性かない教員が多い。日頃、研究や工夫を
やっていない弊害が見られる。

もちろん、教育研究発表、研修会には出席しているという
かもしれないが、あれは役人から押し付けられたもの。

↑訂正　独立行政法人化　→　独立法人化

独立行政法人化されたのは高専でした。

要するに
大学教員（博士持ち）＞＞＞小中高教員（博士持ち）＝大学教員（博士無し）＝能力なしのクソ教員

灘中or灘高教師とＦランク大学教授、どっちが上？

ユーゾーが書き込んでいるな
もう勝ち組のアガリ人生なんだろ
引退セレモニーじゃ200人に見送られて
さぞいい気分だろうよｗｗｗ
いい加減止めて死ねよ
人のことをアク金にしている暇があるんならよｗｗｗ

>>559
Ｆランが上。
比較にならない。

ワシワシヨスィダ
非常勤になって調子こいているｗｗｗ

>>561
求められるモノが違うよね
どっちが上というのは無いと思うけど、灘の教員であっても大学教授は勤まらないし
大学教授であっても灘の教員は勤まらない、と思う。

教授と准教授は間違いなく勝ち組
それ以下の身分なら小中高の教員の方が良い

>>561
じゃあ下記の難易度の序列は？
�@灘中or灘高教師
�AＦランク大学専任講師
�BＦランク大学助手
�CＦランク大学非常勤講師

陰性時代に塾で教えてた子らが東大、京大に入りましたが、何か？

ちなみに当方、Bランク大学など非常勤講師w

>>561
�AＦランク大学専任講師>>>>�BＦランク大学助手>>�CＦランク大学非常勤講師>>>>�@灘中or灘高教師
どんなにがんばっても、高校教師は大学で教えられません。しかし、逆に大学教員が灘中or灘高で教えることは大いに歓迎されます。

http://www.asahi.com/national/update/0509/SEB200905080023.html
関係者全員の首をとるっと書き込んだら
犯罪ですか？
沖縄県仲井間知事が最高責任者だから
この件で
首を取る
即ち
辞任させたら
犯罪ですか？
イデオロギー関係ないんですけど

>>568
警察が判断すること
とりあえずお前は危険だから通報しておく

いや別に
覚悟してます

>>567
俺は大学の常勤講師をやっているが、高校では教えられないよ。
教員免許がないからな。それに、大学の教員になるのは別に難しいことではない。
大学教員に求められているのは、特定分野のみに特化した知識であり、
授業力などはほとんど求められていない。

大学は別に授業に出ない学生や寝ている学生は放置しておけばいいが
小中高校じゃそういうわけにはいかないだろう。

授業の腕に、学級経営に、保護者の対応まであるんだから
俺は小中高校教師のほうが難しいと思っているよ。

大学では、学生や親からの苦情は全て事務方が処理してくれるからな。

>>567
大学教員ではないねぇー
（常勤講師って、小中高の教員の身分にはあるけど、大学では違う呼び方でしょー）
でもさー教員免許がないわりに、「学級経営」とか「保護者の対応」なんて、小中高教員が使う言葉使ってるねぇー
（本当は小中高校のどれかの非常勤講師だったり・・・）
しかも、今の大学教員はFDなどで授業力を問われているんだよねぇー
（そこいらのヘナチョコ小中高教員よりは、よっぽど厳しいんだなぁー）
まっ、最近は進学校に限らず普通の高校も、高大連携で大学の授業を受けに来たりするしねぇー
（でも、オツムテンテンの新入生にリメディアル教育するのは高校教員には頼まないけど・・・）
「親からの苦情」なんていったら、委員会の調査しなければならないんだなぁー
（ほんと、このくらい事務方が処理してほしいものだ・・・）

おっと↑、>>567 では無く、>>571の間違い！！
失敬。

５７１さん、有難う。俺は義務で３年間勤め、力不足を考えて、休職して某大の法学部で４年間学習した。
つまり、学園生活は８年間。で、義務の場合は「げー」や「ウンチ」の始末も。他のスレでも書いたが、小の
場合は間口が広く、国・算・理・図・家・音・体・道でイヤハヤ。理の場合は、予備実験。ピアノの練習も。
大規模校では、音楽専科がいるが、小規模校は、そんな訳にはいかない。雑用多く心・体ともクタクタ。
外部からの依頼が多い。パレード・夏祭り・各種団体からポスター依頼。家庭でやるべき事を学校に持ち込む親。
持たない。その上、外部からの依頼が多く

大学も常勤講師ってあるよ
大学の非常勤講師なんて、高校の非常勤講師より低賃金だからねｗｗｗ

済みません。最後の一行、訂正し続きます。

体と神経が持たない。その上、外部からの依頼が多く、本来の授業がゆがめられる。中・高は生徒の体格が上だから恐ろしい。
４月は交通・自転車教室。５・６月は水難対策。非難訓練は、春・夏２回。夏休みは水泳・コンクール・動植物の管理。夏は校庭周りの草刈。
小の場合、養護学校レベルの子も入って来る。最近の親はクレーマー多く「ウツ」になると義務校の兄が言っていた。クレーマーは次回です。

大学教員（博士持ち）＞＞＞小中高教員（博士持ち）＝大学教員（博士無し）＝能力なしのクソ教員

最低学部である教育学部の，更に最低の「博士号なし大学教授」。

まずは，博士号を取れや。

>>575
だから、大学では「常勤講師」って呼称がちがう。
そもそも、「常勤」っていう勤務体系が大学には無いから・・・
（小中高の教員には分からなかったね・・・）

５７６の続きです。病院タイプの子が１人いると、授業が成り立たない。例えば「低糖尿病」の子のことです。２時間に１回位、
ぶっ倒れる。すると、意識不明になるから、すかさず砂糖と牛乳を飲ます。自分でも注意していて、ポッケに飴等を持っている。
担任は何時も砂糖と牛乳を、教室の保冷庫に準備だ。必ず２時間ごとではないんだ。その子の目を常に見ていなければならない。
意識が回復しない時は、直ぐに養護教諭に連絡で注射（医師の指示）だ。女の子は大泣きで授業はズタズタだと、義務の兄が言っていました。

現場上がりの大学教員＝博士号なし，現場との顔繋ぎクソ教員

　東北大学大学院理学研究科で昨年８月、博士課程学生が自殺したことが他のスレッドで
賑わっているようだね。これを読むと、本当に大学教員は研究者としてはともかく、教育者と
しては至らない人間が多いことに改めて気付かされる。

　このスレッドのタイトルなんて、ナンセンスだってことだよ、少なくとも教育者としてはね。

>>581
セクハラ体育教師、児童性的虐待小学教師、スリ高校校長･･･
枚挙に暇がないほど、犯罪が多いようだね。これらは、教育者
以前に人として至らない人間が多いことに改めて気付かされる。

このスレッドタイトルのとおりで、知識や教育能力以前に人間
性ですら、比較にならないね。

>>582
大学教員が小学校、中学校、高校に勤めたら、それ以上に至らない教育者になると思うよ。

>>582
追加します：

　相手と同じような文構成でオーム返しにしかレスできない愚かさよ。あなた、それでも
大学教員なの？　真っ当な大学教員だったら、こんなスレッドに張り付いていないよな。

>>583
小中高の教員が大学に勤めたら、それ以上に至らない人になると思うよ。
（研究室でセクハラし、講義そっちのけでパチンコし・・・）

>>584
光栄だな。私を大学教員と認めてくれて。

>>585
上半分に対して：
　　　だから、大学教員と小中高の教員を同じ土俵で優劣を比較するのはナンセンスってことだろ？
　　　要するに、このスレッド・タイトルの不等式が何を基準にしているかという問題です。

上半分に対して：
　　　よく読んで下さい。「真っ当な大学教員だったら、こんなスレッドに張り付いていないよな」と書いています。
　　　ということは、あなたを大学教員と認めていることになりますか？

誤　→　“上”半分に対して：
　　　　　　　　よく読んで下さい。････････････

正　→　“下”半分に対して：
　　　　　　　　よく読んで下さい。････････････


以上、失礼しました。

>>586
上半分に対して：
　　　だから、大学教員と小中高の教員を比較するのはナンセンスってことだろ？
　　　要するに、このスレッド・タイトルの不等式が色々な基準において成り立っているということです。

上半分に対して：
　　　よく読むと「大学教員なの？真っ当な大学教員だったら、こんなスレッドに張り付いていないよな」
　　　と書てあり、少なくとも真っ当でない大学教員ってことですか？
　　　やっぱり、光栄だな。私を大学教員と認めてくれて。

誤　→　“上”半分に対して：
　　　　　　　　よく読むと････････････

正　→　“下”半分に対して：
　　　　　　　　よく読むと････････････


以上、失礼しました。

お前たち二人、結局、同じ穴のムジナじゃね？

>>585
セクハラだの女性贔屓だのって
大学教員の十八番だと思ってたんだがなあ
大学に行ったことある？

小中高にもクズはいたようだが
大学教員ほど破綻したのは見たことないぞ

講義に毎回３０分遅刻してくるようなのも
大学教員しか見たことないんだがなあ

小学校でセンセイが30分遅刻したらパニックになるからなｗ

大学だと学生は諦めて帰る。

おっ、そうです。良く見ていますね。

そのうち免許更新講習で小中高の教員を本当に不合格にしまくる大学教員も出てくるだろうな。
まー、そもそも免許更新ってのはダメ教員を不合格にしてこそ意味のある仕組みだから、建前上は無問題だろうし。

>581

大学教員は研究者だ。
いまはクソ門下省のせいで，呼び名が「教員」だが，もとは大学教官といった。
だから，基本的に，研究してれば良いので，教育者ではないんだよ。

研究できない教育学部の教員だけは，よく自分のことを教員というけどね。

↑最近大学教員スレに出てこないと思ったらここにいたんだｗｗｗｗｗ

>>596
　研究だけしたいんだったら、そんなぬるま湯の大学なんかにいないで、民間企業の研究職に
でも就いてくれよ。その方が学生のためですし、あなた自身のためでしょう。

[大学教授のバカ化]が高速進行中 - WEB SPA!｜今週のSPA!
http://spa.fusosha.co.jp/weekly/ent_8409.php

ある三流私立大学での会話


高校教員：「ここは、大学だったらどこでもいいっていう学生が入るんでしょ？」
大学教員：「そうです」
高校教員：「そういう大学で教育を疎かにしても大丈夫なんですか？」
大学教員：「大学は研究が第一で、教育はその次ですから」

いやはや、入学する学生も受け入れる大学教員も、どっちもどっちという感じですね。

４大教授（博士あり＝普通）＞小・中・高教師（博士あり，ほとんどいない）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞大学教師（博士無し＝低脳人間）＞＞＞＞＞小・中・高（ただのクソ教師＝人生の敗北者）

>>601
人生の敗北者とは、人を愛することにおいて敗北した人間のことです。
単なる社会的な地位とか肩書きなどという皮相的なもので人生が決まるのではありません。
その辺りがあなたには実感できないようですね。

>>596
大学教官と言っていたのは国立大学の教員が公務員だったから．
今は国立大学の教員は非公務員なので「官」とはいわないんだよ．

人生の敗北者とは、人を愛することにおいて敗北した人間のことです。
単なる社会的な地位とか肩書きなどという皮相的なもので人生が決まるのではありません。
その辺りがあなたには実感できないようですね。

東大の落ちこぼれみたいなやつや職が手にできなかった奴らが
いいそうだよな。
　勉強や成績の負け組は人づきあいや恋愛、sexとかほざくよな

４大教員（博士あり＝普通）＞＞＞＞＞＞＞＞大学教員（博士無し）＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞

＞＞＞＞＞＞＞（教員免許を与える側と与えられる側の壁）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞

＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
小・中・高教師（博士あり，ほとんどいない）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞ ＞＞＞＞＞＞＞
小・中・高教師


実際の世の中は↑だよ
小中高の教員に免許を与える許可は大学教員次第

現役教師が質問に答えます。
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1242562533/l50

＞出身校は東京の国立大です。（非東大）
＞大学院を文学研究で出ました。
＞自分で言うのもナンですが学歴は高いと思います。
＞国立から見た私立というのは、個人的に言えば
＞頂点（早稲田・慶応）以外は正直印象は良くありません。
＞上記校もあまり良い印象はないというのがぶっちゃけた所です。
＞なぜかといえば、理由は単純で、受験科目が少ないからです。

調子にのった教師が、大学受験板に出張したはいいものの
エリートにボコボコにされちゃってるスレ。必見

>>606
そこ、サラッと見てきたよ。
この人の動機が、
＞私は大学院でやり続けた＜学問＞にやはり関わりを
＞持っていたいという動機がありました。
だって。高校教師じゃ＜学問＞はできんなぁ〜
なんで、学問やりたいなら、後期課程いかなかったの
かなぁー（行けなかったのかなー）
ていうか、この人「修士」で研究ぶっているから･･･
（修士じゃー、研究ごっこで終わってるから・・・）

　これから採用試験を受けて教員になろうとしている人、あるいは、既に現役教員で将来は
管理職になりたいと思う人は、次のブログでも読んでみて下さい。このスレのような議論を
する暇があるんだったら、これを読んで教育というものを真剣に考える方がまだマシだと
思いますよ。

　　　http://hiroshi-kobayashi.at.webry.info/
　　　http://plaza.rakuten.co.jp/godlove/

京都教育大学の学生６人が、居酒屋内で同じ学部の女子学生に
集団で暴行したとされる事件で、警察は、
現場の部屋の外にいた別の３人の学生からも事情を聴く方針です。

京都教育大学４年生の礒谷昇太容疑者（２２）、小畑弘道容疑者（２２）、
田中康雄容疑者（２１）ら６人は、今年２月、京都市内の居酒屋で開かれたコンパの後、
店内の空き部屋に同じ学部の女子学生を連れ込み、集団で暴行した疑いが持たれています。

捜査幹部によりますと、当時、居酒屋の店員が異変に気づき、部屋に入ろうとしましたが、
扉が開かなかったため、何してるんだと注意すると、
中から容疑者ら６人が出てきたということで、
奥に女子大生がぐったりとした様子で倒れていたということです。

また、当時、この部屋の外には別の３人の学生がいたということで、
警察は、この３人からも状況など事情を聴く方針です。
逮捕された６人のうち５人は，これまでの取り調べに対し、「同意の上だった」、
触っていない「」などと容疑を否認しています。

ソース　http://www.mbs.jp/news/jnn_4147577_zen.shtml
前　http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1243938959/

ポスドク（研究者）の男って結婚対象外ですか？

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/sfe/1220757498/l50x
年期雇用なので収入が安定しない
職のためには日本全国どこへでも引っ越す覚悟がいる

パーマネントポジション（所謂教授、准教授等）に着くまでに相当な年数が掛かり
その状態が続く

どうでしょうか

小学校教師が１番難しく大変だと思う。
年齢が高くなるにつれ説明不足でも話下手でも生徒の方で処理してくれるが、小学生を集中させるには話術がかなり必要。

★京都教育大、集団暴行で経緯説明 在校生に

・京都教育大（京都市伏見区）は３日、集団準強姦（ごうかん）容疑で男子学生６人が逮捕されたのを受け、
　寺田光世学長らが午後１時から、在校生に事件の経緯などを説明した。
　寺田学長は「今回の事件はかなり重い犯罪。大学として大変責任を感じている」と話した。４５０人収容の
　会場はほぼ満席で、学生は神妙な面持ちで聞き入った。

　大学によると、約１２００人の在校生には２日、入学時に大学に登録した携帯電話のメールアドレスあてに
　連絡して、開催を知らせた。学生が会場に収容できない場合を想定し、午後３時から２回目も実施する。（一部略）
　http://www.47news.jp/CN/200906/CN2009060301000432.html

※元ニュース
・被害者の女子学生（１９）がコンパの席で「ダービー」という一気飲みのゲームに参加させられていた
　ことがわかった。また、女子学生が別室に連れ込まれた際、居酒屋の店員が異常に気づき扉を
　開けようとしたが、中から扉を押さえられたという。（一部略）
　http://www.ntv.co.jp/news/136774.html
・介抱装い犯行か　京都教育大集団暴行
　http://www.ntv.co.jp/news/136834.html
・今回の事件では、京都教育大の学長会見がなんと4時間ほどにも及んだ。それも、記者との激しい応酬に
　多くの時間が費やされたのだ。
　京都府警が2009年6月1日に発表した後の記者会見。記者から「具体的に示して下さい」「納得しませんよ」と
　突っ込まれると、寺田光世学長は、「教育的配慮です。これ以上、申し上げられません」
　報道によると、寺田学長は、「教育的配慮」という言葉を会見で20回ほども使ったという。

　大学では、3月3日に事件を知りながら、これまで警察への通報や学生処分の公表をしていなかった。
　寺田学長は会見では、いずれも教育的配慮を強調。捜査上の影響や自殺の懸念などを理由に、
　当初は処分内容も明かさなかった。
　さらに、今回の事件について、現在も「公然わいせつ」と考えているとまで言ったのだ。学生に事情聴取
　したというが、なぜそう認定したのかは明らかにしていない。（抜粋）
　http://www.j-cast.com/2009/06/02042423.html

京都の教師には集団強姦魔が紛れ込んでるらしいな
しかも教育的配慮から公表しないとかほざいてるし
大学とグルらしい

京都に限らず、全国の「教育」って付く国立は、
亜インテリが集まるところだから、常識やモラル
も中途半端で、京都の様に変体学生がいるんだなぁ

凶逝く大学は，博士号無し，能無し大学教員の巣窟です。
偉そうに，講釈垂れてる大学教員に，まずは博士号あるか聞いて見れや。
または，名刺見せてもらえや。

｢立命館大学の野添なつみ、野添菜津子、京都教育大学、集団レイプ、輪姦、強姦、容疑者を擁護、被害者女性を中傷｣
■★俺ら京都教育大学のエリートは卒業して教師になったら、小学生女児･女子中学生･女子高生とセックスできるという権利があるんだよ。

俺らが、なんで京都教育大学に入ったか分かる？教師になって将来の女子生徒とセックスしたいからだよ。
レイプ？淫行？何が悪いわけ？かわいい女子児童･女子生徒を育ててくれてる親御さんに感謝(笑)僕たちが、彼女たちの身体をおいしくいただきます。
女児や女子中高生のこと考えただけで、チンポ勃ってきた(笑)チンポの先から先走り汁が出てきた(笑)
俺ら京都教育大学生は教育実習から帰ってきたら、おいしそうな女児･女子中高生の情報交換で盛り上がるよ(笑)
塾講師バイト、家庭教師バイト、プール監視員、ゲーセン…女児や女子中高生をヤレるバイトが京都教育大生には人気だね★
女呼んで飲み会やるときは、今度からはバレないように、うまくヤラなきゃダメだって分かったよね。

警察に訴えそうもない、気の弱そうな女を飲み会に呼ばないと。
それが今回の教訓。

｢レイプ最高だよぉ〜。チンチンが溶ろけそうだよぉ〜。嫌がってる女の膣内に思いっきり精子を生中出しするの最高ぉ〜★｣って言ってた。
京都教育大学の伝統です。学長も奴らを守ってくれる。
レイプされる女が悪いんだよ。
女だってホントは気持ちよかったんじゃねーの？男の上に跨って腰振ってたんだろ？イッたんだろ？(笑)
６人のチンポに上の口も下の口も。マンコ突かれて｢アンッ!もっと突いて!私のオマンコを精子で汚してｯ!｣なんて言ってたりして(笑)
俺ら勉強で疲れてるんだから、飲みに集まった女は性処理してくれるのが当たり前だろ。
レイプだろうがなんだろうが、女は黙って耐えときゃいいんだよ。
俺らが気持ち良くなればいいんだから。

警察になんかチクりやがってクソ女が。生意気だ。京都教育大学の平穏を乱しやがって、マスコミも警察も女も許さん。
６人を強姦罪で立件できるもんならやってみろよ、警察･検察さん(笑)
)

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これを見た人は確実に【不合格】です。これをコピペでどこかに１回貼れば回避できます。これは本当です。
やらないと一年無駄になります. 私も最初は嘘だと思ったんですが、一応コピペしました。それでセンター
私大に合格出来ました。けどコピペしなかった友達がA判定とっていたのに、おちたんです。(慶応合格h.sさん)
俺はもうE判定で記念受験だったんだけど、コピペを１０回くらいした途端に過去問がスラスラ解けるようになって、
なんと念願の早稲田に受かりました。(早稲田３学部合格r.kくん) これを今年のセンター前に見てシカトしたら、
センターミスって最悪です。(n.aさん) 信じられますか？この威力。

博士号持ち大学教員（普通）＞＞＞＞博士号持ち小・中・高教員（超稀）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
博士号なし大学教員（低脳大学教員）＞＞＞小・中・高教員（クソ人間）

大学教員＞＞＞＞＞＞（教員免許を与える側と与えられる側の超えられない壁）＞＞＞＞＞小中高教員

大学教員＞＞＞＞＞＞（教員免許を与え更新講習をする側と与えられ受講する側の超えられない壁）＞＞＞＞＞小中高教員

反日韓国人撃退マニュアル
http://yy54.60.kg/test/read.cgi/otoshidama/1238896795/

博士号持ち大学教員（普通）＞＞＞＞博士号持ち小・中・高教員（超稀）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
博士号なし大学教員（低脳大学教員）＞＞＞小・中・高教員（クソ人間）

教育大学の学生ですが・・・
各教員の教育目的がそれぞれ異なるのに比べようとしても無意味じゃないですか？
つまり、各教員が必要とされてる能力も異なるので実力のある能力も異なる。
大学教員は考えるプロですが、小学校・中学校・高校の教員は教えるプロで全く質が違うじゃないですか。
だから互いの欠点を補うために各教員が集まって研究授業を行うんじゃないんですか？
本当に教員の方々が集まっているのかどうか知りませんが・・・
教育大生として、同じ教員として順位付けを行っているあなた方教員を恥ずかしく思います。
そんな大学教員がまともな研究・講義ができるわけないし、小中高の教員が児童、生徒と共に学びあっていけるわけがないと
私は、信じています。

ばーかか
暇なニートが遊んでるだけだ

大学の教員も大変だな・・・
>>623みたいなのに毎日講義するんだろ。
>>623よ、ものは考えて言うものだ。
てか、用語は理解してから使うように。
（そもそも、作文の練習しろ、これじゃ中学生以下だ・・・）

この序列は、君が尊敬できた先生が多かった校種でつけても良いし、
頭のよさ、教育能力、人間性・・・何でも良いんだ。論点を明示し
て、あーだ、こーだ言う場なんだよ。



>>623よ、・・・先生になる前に、強姦とかするんじゃないぞ！！

　トイレで女性を盗撮したとして神奈川県警は２８日、県迷惑防止条例違反容疑で、
川崎市多摩区にある私立小学校の教諭佐野則芳容疑者（４４）＝同市多摩区＝と、
妻の会社員直子容疑者（４２）を現行犯逮捕した。

　県警によると、２人は容疑を認め「夫婦で楽しむため協力して撮影した。約５年前から
繰り返していた」と供述。県警が裏付け捜査している。

　逮捕容疑は２８日夕、横浜市保土ケ谷区の公園にある体育館の女子トイレで、
同県大和市の無職女性（４３）をビデオカメラで盗撮した疑い。

　県警によると、２人はトイレットペーパーの芯に小型カメラを隠し、直子容疑者が
隣の個室から遠隔操作。女性がカメラに気付き直子容疑者を取り押さえた。
トイレの外にいた則芳容疑者も逃げようとしたが、近くにいた人たちが取り押さえ、
駆け付けた警察官に引き渡された。

共同通信　2009/06/29 00:23
http://www.47news.jp/CN/200906/CN2009062801000676.html

625さんは教育関係者じゃないことが判明。
みなさん教員だと思っていたので、用語は一般的なものではなく、
教育現場や教育界で使われているいいまわしをしています。
最初に書いておけばよかったですね。

>>627
日本語でおｋだよ

なぜ北朝鮮も韓国も在日朝鮮人を返せと言わないの？

ID:XJ/qU2cG
とことんバカだ。
どこが、教育用語だよ・・・
（教育用語は、教授方略、指導方術、前提学習条件などだよ。）
そもそも一般用語が、おかしいと言ってるんだよ。

ほんと、強姦とかやっちゃ駄目だぞ！！

お前はバカだ。
前提学習条件？
そんなのねえよ。あるのは学習の前提条件だろ。
やっぱエセか。

ほんと、強姦とかやっちゃ駄目だぞ！！

エセは消えろよ
論点ずれた糞な反応しかできない低脳君。
大学入りなおしたほうがいいよ。

ほんと、強姦とかやっちゃ駄目だぞ！！

〈大学教授〉≫〈高校教師〉

ただし、あくまでも平均した学問に対する能力となることの難しさであり、個人間や人間としての全ての能力では成り立つとは限らない。


理由：
大学の教員は専攻の研究、関連分野の講義を行う。
大学教授には、学部、大学院前期課程（修士）、大学院後期課程（博士）を出て、ポスドクとして大学にのこり、さらに学会に出て、論文を書き、認められることによって（助教→准教授→教授）なれる。


高校教師は学部で教職という単位をとれば基本的にはなれる。基本的には普通のリーマンと大差ない。

だたの公務員だもんな

高校の教師が一番偉い！
理由：馬鹿をどんどん無認可校送りにすることで、
日本の底辺を支える単純労働者・低賃金労働者を増やしているから。
公的に学歴にならない無認可校へ進学（無認可校へは進学とは言えない）
させる事も重要な高校教師の役目
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/

大学の教員だって、9割以上はどうでもいいことを
もったいぶって言っているだけだよなあ。
●●賞とかもらう人は別として（ノーベル賞、フィールズ賞など）

だいたい教員は知識を持たさせることが目的なのに
その目的がどうでもいい時点で大学の教員も学校の教員もいい教員もくそもないんだよ

でも高校の先生やってましたって人のほうが授業上手かったりするよな
どちらもピンきりだとは思うが

聞いたことが無いね「授業のうまい高校教師」。
予備校や大学なら名物先生っているけど、
高校では皆無だね。（人数だけは予備校や
大学より多いのに、犯罪者や生徒を犯かして
子供作るようなやつしか有名じゃないね。）
ま、高校じゃーキリしかいないってことだね。

高校教員ってなるの難しいんだよ

>>641
なるのが難しいから優秀なんてわけないだろ














無能な人間がレベルの低い教採レースやってるだけなんだからｗ

>>641
アレになるのが難しいとは・・・
（大卒程度の国家公務員より簡単な試験で・・・）
NTTやトヨタに就職する方が、もっと難しいよ。

最も、大学教員は、たとえ私立三流の助教になるので
さえ超難関だが・・・

>>643
高校教師は早慶、旧帝大とかが多いんだぞ
中学は教育大だが
だから高校教師は結構頭よくないとなれないの
わかったんかいや

>>644
早慶、旧帝大はの大半は、外資系企業、難関優良企業、
上級国家･地方公務員、国家資格専門職についている。
早慶、旧帝大の落ちこぼれや、変わり者（コミュニケー
ション能力の欠如者など）の一部が、中･高の教員にな
るんだ。そもそも、中･高の教員の大半は、教育大と三
流私大の出身者が大多数を占めている。
したがって、高校教師が頭いい訳けないだろ
このボケガァ！！

>>645
アホ？
教育、文学部の話をしとるんやろがいな。
しかも、高校教師は教育大、三流私大少ないよ。中学教師よりは
まともな大学出とるんやと言っておるんやろがいな。

わかったんかい。

大学教員は、早慶、旧帝大どころか、東大･京大･
米IBR大のDr.＋研究業績がなければ、三流私大ど
ころか、短大教員ですら就くのは難しい。

>>646
どう、論点をすり替えても無駄だ。
仮に教育？、文学部でも、早慶、旧帝大の大半は
高校教師になんかならない。
そもそも、早慶、旧帝大出身者の絶対数が少ない。
学生数6万人いる早稲田ですら、教員になるのは少
数だ。まともな大学といえるところを、日大や東海
も含めれば、確かに、まともな日大や東海出身の高
校教師は数多いる（というか大半を占めている）。

わかったか、おつむの悪いオッサン！！

てか、>>646 ・・・
学歴コンプの高校教員か？？
そーゆーの多いのね、自分の出身大学を
棚に上げて、早慶だの旧帝大だのって口
走るヤツ！！プッ

>>648
違うわい。
何も知らんな、あなた。
高校教師は早慶、旧帝大多いよー。
調べてみ
高校は中学とは違うの。

要するに今の公立学校教育自体が、時代の流れにもあっていない
ということだよ。もう学校教育そのものが崩壊している。それも
つい最近始まったのではなくして、もう３０年以上前から崩壊し
ている。教職員の質を見てもわかるように、かつての国鉄みたい
な腐敗体質だ。教職員のわいせつはあとを絶たない。いっその
こと民営化に踏み切ったほうがいいかもしれない。そうすれば
教職員の不祥事も減るだろうし、本業の教育だって充実していく
と考えられる。

ほれみろ
何も言われんやないか。高校は数が少ないし、専門性が要求される
からなかなかなれないの。わかったんかいや

>>650よ、
約20万人強いる、高校教員のうち、
何％が早慶、旧帝大だ？？
あなたの学校の教員のうち何人が早慶、旧帝大出身だ？
そもそも、「多い」ってどのくらいの割合を想定してるんだ？？
それに、中学も高校も目くそ鼻くそ。校種で出身大の差異はない。

>>652・・・
やっぱ、ばかか・・・
中学も高校も、全教員数に大差は無い。

>>653
何パーセントとかは知らん

えっと今ネットで見つからんのだが、たしか県別に教師の出身大学ランキング
があったはず。
やっぱ違うよ。中学と高校では。

保護者の中では小学校教員＞中高教師だと
思ってるやつが多いから困る

>>655
書き込む前に、答えを用意しろ。
ちゃんと、ググれﾖ！

>>656、そそ、小は養成課程しか免許取れないから
アフォ（短大･専門）とまともなの（国立教育系）
が混在している。
そかし、中高はどこの大学でも簡単に、しかも
セットで取れる（あえて言うなら、中の方が
必要単位が多い）から、三流私大（小の養成課程
短大･専門以下）のアフォしかいない・・・

ざんねんだ、中高教師よ・・・
大学教員＞＞＞＞＞＞小学教師＞高校教師=中学教師
ってことになるな・・・

学歴重視の大学講師さん、もともと大学は研究機関だから
教育機関と張り合っても意味ないですよ。
教職取らなくても、たとえ意味不明な学問でも特化してれば
大学では教えられるからね

これの１５１と１５２のレスみて比較してみろ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1226605730/

わかったんかい(｀´)
わかったんかいやー(｀´)

ttp://hp.did.ne.jp/c222/

生徒の個人名や顔写真を載せてもいいのだろうか

>>644
＞高校教師は早慶、旧帝大とかが多いんだぞ

だからなに？
そんなの教師全体から見たらどれだけの割合だと思ってるんだ？

ID:pvB6trc4必死だなｗ

71 国家�T種(五大官庁：財務省本省・警察庁・経済産業省・外務省・総務省自治)
70 国家�T種(二番手本省：国土交通省・防衛省・金融庁・総務省非自治)
69 国家�T種(中堅本省：厚生労働省・文部科学省・環境省・内閣府・会計検査院)
68 国家�T種(学歴不問省：農林水産省・人事院・衆・参議院法制局�T種)
67 裁判所事務�T種、衆議院�T種、参議院�T種
66 国家�T種(法務省・国税庁・財務局・税関などの外局・独立行政法人)、国�T理工、国�T農学、国�T人間科学
-----------------------------------------------------------------エリートの壁 （東大京大一工阪大）
64 外務専門職
63 国会図書館�T種、衆議院�U種
62 家庭裁判所調査官補、参議院�U種
62 都庁�T類、県庁（上位）、国会図書館�U種
61 県庁（中位）、政令市、高校教員（地方）
60 県庁（下位）、労働基準監督官
59 23特別区�T類、高校教員（都市部）
-----------------------------------------------------------------準エリートの壁 （東名九神、早慶上位）
58 国税専門官、裁判所事務官�U種、航空管制官
57 国家�U種(本省)、中核市役所、中学教員（地方）
56 国家�U種(本省以外)、特例市役所、防衛省�U種、中学教員（都市部）
55 国家�U種(社会保険事務局・独立行政法人)、国立大学（上位）、一般市役所（上位）、自衛官(幹部候補)、法務教官
54 国立大学（下位）、県庁(学校事務・警察事務)、一般市役所（下位）、小学校教員（地方）
-----------------------------------------------------------------上位の壁（北筑茶横、早慶中位）
51 町役場
50 小学校教員（都市部）
-----------------------------------------------------------------中位の壁（中堅国立、早慶下位、マーチ上位、関関同立上位）
19位公立幼小中学校教員（43.8才）・・・・・７３７万円
偏差値50程度で年収700万以上
こんな割のいい仕事ほかにあるんですかねーﾆﾔﾆﾔ

早慶、旧帝が多いって？
ウソばっかじゃんｗ

2008年高校教員採用者数ランキング(含む臨任)
1大阪大学　146
2広島大学　105
3日本大学　98
4福岡教育大学　69
5大阪教育大学　68
6早稲田大学　55
7近畿大学　54
8中央大学　45
9中京大学　44
10筑波大学　42
11天理大学　41
12東京学芸大学　40
13新潟大学　39
14岡山大学　38
15明治大学　37
16立命館大学　36
16関西学院大学　36
16山口大学　36
19東京女子体育大学　35
20東京農業大学　33
20愛知教育大学　33 　（朝日新聞出版：2010年版大学ランキングより）

なんでよ
大阪大学あるじゃん
早稲田も
三流私大？先生に怒られたのか？

アクセスジャーナル　山岡俊介氏より　　池田大作　死亡？　濃厚　記事集約　必殺
http://www.accessjournal.jp/modules/weblog/index.php?user_id=0&cat_id=101

★URL ダイレクトに　クリック出来なければ　URL コピーペースト　　　アドレスバー貼り付け　　　クリック　　閲覧可能


●創価学会の要人　脳梗塞で　匿名で新宿区　慶応病院に緊急入院　その後運び出される
の記事集約
●GOOGLE 検索　キーワード　【池田大作　死亡】他
●初代　創価学会　会長の死も3年間隠し続けた　は有名な話　

●聖教新聞　池田大作　動静記事無し
●公明党　の公約・マニュフェストは報道されても　選挙活動は各マスコミ　オールスルー
・特に民放のCM急に増えて元気になったのは？
●7月27日　世界配信前　慶応病院　5分以上　返答に困っていたのは何をあらわす？

>>667
「多い」っていう日本語わかりますか？

奈良高校→田原本高校

吉川佳靖　クビにしろっての

http://mainichi.jp/area/nara/news/20081227ddlk29040445000c.html
＜県立高校男性教諭が女性の体触り痴漢の現行犯で逮捕【奈良】＞
奈良西署は１２月２６日、近鉄電車内で女性（２８）の体を触ったとし
て、奈良県迷惑防止条例違反の現行犯で、

県立奈良高校教諭、吉川佳靖容疑者（５０）＝奈良市西大寺国見町1＝

を逮捕した。容疑を認めているという。女性は警備会社のアルバイト警
備員で、大和西大寺駅で下車した吉川容疑者を追い掛け「触ったでしょ」
と詰問。逃げ出したため腕をつかみホームで駅員に引き渡した。調べでは、
吉川容疑者は同日午前９時半ごろ、難波発奈良行きの快速急行車内で女性
の隣に座り、カバンで手を隠しながら太ももをズボンの上から約１０分間
にわたり触った疑い。学校は冬休みで吉川容疑者も休日だった。坂本佳
弘教頭は「綱紀粛正を注意したばかりだった。事実とすれば非常に残念」
と話している。

学校で「キムチ」を販売
http://shingomatrix.jp/images/kami901.JPG

■その１http://shingomatrix.jp/2007/01/deep_2.html
■緊急報告　性教育http://shingomatrix.jp/2007/01/deep_1.html
■キムチ登場http://shingomatrix.jp/2007/02/deep_5.html
■キムチ登場　おかわり編http://shingomatrix.jp/2007/02/deep_4.html
■おはようhttp://shingomatrix.jp/2007/02/post_254.html
■本名＆通名http://shingomatrix.jp/2007/02/post_258.html

20女　guest@ura2ch
sage

教員の校種変更について相談させてください。
現在中学校で勤務しています。２年目の教員です。教科は国語です。

より専門的な学習に携わりたいという気持ちと、これまで１０数年間続けてきた競技の指導をしたいという気持ちがあり、
高校教師への校種変更を考えています。
この場合、採用試験をもう一度受け直すことになるのでしょうか？
小中の校種変更はきいたことがあるのですが、中高は聞いたことがありません。

>>674
マルチ氏ねや

教師のくせにルールもまもれんのか！！！！

さっさと教師やめろ

教壇に立つ資格無し

>>674
ムリポ

やはり日本の狂死はローマ字を教えていなかった！

　　　　　　　　　　　　　　（正答率）
くすり　　→kusuri　　　（69.4％）
たべもの→tabemono （46.0％）
happa　　→はっぱ　　（52.8％）

文科省全国学力テストより

半分の児童がローマ字が読み書きできません！

よって狂死の給料なんて今の半分で結構ｗ

働かざるもの食うべからず！

認可校と無認可校の違い、専門学校＝専修学校　などを
理解していない高校教師がめちゃくちゃな進路指導を
しているらしいよ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/

日大をまともな大学なんて思っている人なんているのかよ。
こんなとこの教員なんて、何も旧帝大、早慶なんかとは関係なく、単なる学内の師弟関係でなれるよ。
実際、それでなった教員は結構、いるらしいしさ。

日大では早慶の教員も教えてるよ

東大出もいた

大学教員＞代ゼミ講師＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞中高教師

学歴で言えば間違いなく頂点は大学教員だろうけど、
大学教員には社会不適合者が多いだけじゃなく、
大学教育の腐り具合も小中高に比べて圧倒的に酷いからね。
大学教員って、裸の王様みたいに真に感謝されにくい職業だよ。
だから途中でもの書きになったりＴＶでタレント教授になったりする。
結局はその人次第なのでは？

>>656
保護者と連携する機会の多い小学校の校長教頭は、国立の教員養成系が多い。
中高で保護者と連携する機会が多い教員には、
生徒指導を担当しているドキュソ率の高い体育専科とかがいる。
だから一見そう見えるだけに過ぎない。

>>620
その論理だとＦ１を付与するオッサンが
シューマッハとかより上になっちまうｗ
それはないだろｗ

ホモ行列の東京プライドパレード実行委員員長だった
miyazakirumiko.jp
現役都立高校教師で、雇用先の東京都を 日の丸君が代訴訟の原告団として訴えた
新宿二丁目のゲイリブバーの店子もしていた
岡部芳広=べーすけ

社会的地位や学歴で言えば間違いなく頂点は大学教員で、
小中高教員には社会不適合者が多いだけじゃなく、
教育の腐り具合も小中高が圧倒的に酷いからね。
小中高教員って、サル山のボス的で、真に尊敬されにくい職業だよ。
だから大学教員のように、もの書きになったりＴＶでタレントになれない。
結局はその人次第なのでは？？

大学教員には非常勤講師も含まれるの？
大学非常勤講師＞高校専任教員なの？

友人が、1年間の通信教育（都内の大学）で教員免許（小学校）
を取得しかつ採用試験にも合格し、小学校教諭になっている。

そいつが、将来は大学教員になりたいとほざいている。勘違いも甚だしい
ので厳しく忠告しておきたいのだがどういったらいいもんか？なお、自分は
私大准教授（文系）をしています。

経歴がわからないんで答えようがありませんが
適性さえ高ければ勘違いでもないような。
実際マーチの博士出た教員だってゴロゴロいるんですからね。

>>688
>大学教員には非常勤講師も含まれるの？
含まれます。
>大学非常勤講師＞高校専任教員なの？
当然です。というか、
大学非常勤講師＞＞＞＞＞高校専任教員
です。

>>689
あなたが、大学教員なら、自分がなった経緯を話せば、
諦めるのでは?

>>691
年収では
高校専任教員＞＞＞＞＞大学非常勤講師
だがな。

ttp://f47.aaa.livedoor.jp/~hijokin/shiryou/hiai.html

小学生は、麻生首相をどうみている？

http://www.csf.ne.jp/~binary/2009_0620/maru1245458178159.jpg
http://www.csf.ne.jp/~binary/2009_0620/maru1245458239101.jpg
http://www.csf.ne.jp/~binary/2009_0620/maru1245458152847.jpg

徳島県教祖　四国初中に支援金伝達

徳島県教職員組合から四国朝鮮初中級学校に１５０万円の支援金が送られた。
５日、徳島県教育会館で県教組・富田真由美書記長が四国初中・呂東珍校長に手渡した（写真）。
総連徳島県本部ではこれまで学校訪問や朝・日交流の場で、
四国初中が６０余年の歴史と伝統を誇る四国で唯一の民族学校であり
同胞学父母の熱意と協力によって運営されてきた経緯と現状について訴え、民族教育に対する支援を呼びかけてきた。
これを受け徳島県教組は、日教組が全国的に行っている街頭での「子ども救援カンパ」の一部を四国初中へ充てるよう申請し、積極的に働きかけた。
こうした試みは全国初だという。
富田書記長は、「行政の民族差別もあり、
学校運営の厳しさを知っていただけに何か出来ることはないかと日頃思っていた。
支援金を渡せて、大変うれしく思ってる」と述べ、学校関係者にエールを送った。
呂東珍校長は、「厳しい状況の中でこのような貴重なカンパ金をいただき深く感謝している。
これからも、朝・日交流のさらなる発展のため、力を注いでいきたい」と語った。
毎年恒例となっている学校訪問についての話し合いも行われた。
１２月５日に教職員、児童生徒、父母らとの交流、意見交換会を開くことが決まった。

［朝鮮新報？.8.21］

ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2009/03/20090821j002.jpg
ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2009/03/0903j0821-00001.htm

高校の教師には認可校と無認可校の区別がついてない奴もいるからなぁ〜
ひでぇ高校教師もいるぜ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/l50x

小中高教員の糞なところ

その１　頭が悪い
その２　コミュ力が低い
その３　精神年齢が低い
その４　ロリコンが多い

>>697の補足

その５ 学歴が低い
その６ 犯罪者が多い
その７ 内向的で社会不適応傾向の者が多い

　日大のある研究室、教授が農学博士（日大）のところでは、研究テーマが「社会を元気にするにはどうするか」だとか。
こんなこと、何も大学で研究（？）するほどのことなのかと思いますけど、いかがなものでしょうか？
　ちなみに、その教授とやらは、地方の日大付属高校を卒業して日大に入学し、婿入りして４０代にしてやっと論文博士
（農学）になった御仁です。こんなところの博士って、いったいどうやって認定されているんでしょうかね？　私だったら
こんなところの博士なんていりませんけど、何か。

>>694
むしろ支持派の1人の意見が聞きたいｗ

「ワタミ」会長の渡辺美樹氏、髪切りパワハラ？　理事長務める学校の元教師が提訴へ
9月14日8時2分配信 スポーツ報知

　学校法人「郁文館夢学園」（東京都文京区）に教師として勤務していた男性（５０）が、「上司からいわれのない中傷を受け解雇された」として、
同校を相手取り地位保全と慰謝料３００万円の支払いを求める訴訟を近く東京地裁に起こすことが１３日、分かった。
　「―夢学園」は居酒屋チェーンを展開する「ワタミフードサービス」の渡辺美樹会長（４９）が、理事長を務めている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090914-00000054-sph-soci

こんなバカが学校の理事長やってるってばかげてるね＞渡辺美樹

渡辺はバカなんだから教育について語るな

>>701の続きね。
訴えによるとこの男性は、２００５年４月から０９年３月まで同校で体育教師として勤務。学校の備品を購入した際、金銭管理の不備を
一方的に責められ、解雇されたという。
また男性は陳述書などで、渡辺理事長によるパワーハラスメントを指摘。０８年１０月２４日、渡辺氏が同校で行われた職員会議後に、
４０代の男性教師の髪形が気に入らないとし、ハサミを持ってくるよう部下に命じ、教師の髪を切らせたとしている。渡辺氏自身も、ハ
サミを手に髪を切り「これは断髪式だ」と言ったという。

そもそも、金銭管理（着服でもしたのか？）ができない、体育教師など、十分解雇事由が成立している。
それに、生徒の髪を指導したり平気で切るやつらが、おかしい髪型（茶髪でロンゲだろ？）をしていたら、退職か断髪かせまられて当然だ。

無能低学歴な教師どもより、明大商卒の渡辺美樹の方が、教育上の道義を十分わきまえているよ！！
全国の無能校長どもは、渡辺美樹の姿勢を学ぶべきだ。

★わいせつ行為：教諭が教え子だった女子中学生に　北海道

・北海道旭川市の市立小学校の男性教諭（４１）が、以前勤務していた市立中学校の
　女子生徒にわいせつな行為を繰り返していたことが分かった。教諭は市教委の聴取に
　対し事実関係を認めており、道教委は処分を検討。連絡を受けた道警も捜査している。

　市教委によると、教諭は０６年９月から０７年６月まで１０カ月間、校内などで教え子の
　女子生徒にみだらな行為を繰り返していた。「相談に乗っていたら、そうなってしまった」と
　話しているという。

　教諭は別の女性問題を起こし今年４月、この中学校から小学校に異動になった。
　８月中旬、道教委に女子生徒へのわいせつな行為を指摘する匿名の電話があり、
　市教委が調査を開始。教諭は問題が発覚した８月下旬以降、体調不良を理由に休んでいる。

　市教委は「教師としてあるまじき行為。信頼回復に全力で取り組む」とのコメントを出した。

http://mainichi.jp/select/jiken/news/20090915k0000e040012000c.html

国立大学の専任講師の給与水準は、原則として本省係長級である。
国立大学専任講師になれば、国家公務員幹部職員名簿に登載される。

大学教員はたとえ専任講師クラスでも幹部として処遇されるんだ。だから、
小中高教員とはステージが違い過ぎるよ。

>>704　ダウト！
国立大学は独法化したので、国家公務員ではありません.。

704は国立大学が国家公務員であるとは言っていない。国家公務員幹部職員
名簿には国立大学法人コーナーがありちゃんと国立大学教員（講師以上）が
掲載されている。給与水準も法人化される前と大きく変わったところはない。
法人化されても、国立大学教員は講師クラスでも幹部なんだよ。

705よ、勉強不足、調査不足だ。こういうのは小中高教員には多いが大学教員
にはほとんどいない。

>>705
みっともないなー
小中高教員の頭の悪さを、疲労したようなもんだな。

まあ>>707も注意力不足なのを披露したけどな。
漢字がわからないとは思わないでやるよ。

どこだろうが
教育に関わる人間にまともなのはいない

大学教員なんていちばんうさんくさい詐欺師の部類だろｗ
まあ気違い度では教員職員どこも一緒だけど

>>709、>>710
ちゃんと、大学に入学して卒業してからいいな！！
引きこもって、2Chやってても、あなたの人生は
スタートしないよ！！

俺は、大学教員は胡散臭いし楽して金を儲けておる、しかも社会的地位が
高い。なんでだ？と思った。

しかし、そんなに有難いもんなら自分がなってやろうと思い大学専任教員に
なった次第だ。

小中高だと発言が問題になることがあるけど、大学は極端な極論でなければ何言ってもＯＫだからいいよね。

大学教員は、憲法２３条で認められた学問の自由を享受するので教授
発表の自由が認められているんだよね。小中高の教員との大きな違い
だろうね。

小中高教員には、指導要領という縛りがあり自由に教育することはできない。

>>714
当然だ、小中高教員には、学問を身につけることすら
要求されていない。決められた内容を脚色したり、
歪曲するなど、解釈を変えることなく伝えることに
重きを置かれている、おうむのような職業だから・・・

>>1
知識ならそうかもね。
だが指導力・統率力になるとグラフが反転するな。

高校、大学の教員、教授が小１相手に１時間まともに授業できるとは
到底思えない。

中高体育教師＞＞＞＞＞＞＞＞＞大学・高校・中学・小学校教員（他教科・他専攻）

体育教師の多数は大学で体育学を専攻しているが、この手の大学に入学するのは非常に難関。
運動神経・体力とも抜群でなければならない。球技・陸上・水泳等代表的なスポーツ種目全てに関して
卓越したパフォーマンス力を持っている必要がある。
インターハイ出場者や大学選手権出場者も多く、類い稀なる才能を持った職業者集団であることが良く分かる。

>>716
社会的地位、社会的階層が大きく異なる。更に、大学教員はオピニオンリーダー
として世論を形成する力を有している。住む世界が違う。
>>717
広島大学、筑波大学（旧東京教育大含む）出身の体育教師が体育教育界の
中軸だろうが。彼らはまじで偉いわ。
運動だけできて勉強がパーなのに教員になった人間が大学教員よりも偉い
はずがない。バカも休み休み言えや。

>>714
＞小中高教員には、指導要領という縛りがあり自由に教育することはできない。

そうだねｗ

小中高の狂死って大学の教員と違って「専門性」がないから、

指導要領っていうマニュアルがないと教えられないもんねｗ

教諭、給与が安過ぎます、上げて下さい、

>>720
おこがましい！！
分をわきまえなさい。

>>719
指導要領は普通教育の保障を担保するため
教科書を使って教えるのであって教科書だけを教えるのではない

>>722
アホか、余計な部分が多い授業は違法だ。
（基準に従った授業をしなければならないんだよ・・・）
検定済み教科書を主に、教えなければ、所定の教科書使
用義務に違反する授業（学校教育法五一条、二一条）だ。
懲戒処分モノだよ。
あんた、教師だったら勝手な判断で、教科書以外に脱線するなよ！！

【産経抄】３月１７日
http://sankei.jp.msn.com/world/china/080317/chn0803170342002-n1.htm

▼それにしても日ごろ国会の内外で、「人権、ジンケン」と声高に唱えていらっしゃる方々の声がチベット問題では小さいのはどうしたことか。
今国会に人権擁護法案の上程を考えておられるセンセイたちは、与野党問わず「チベット人の人権を守れ」と中国大使館に押しかけても不思議ではないのに、
そういった話は寡聞にして聞かない。

>>723
違法になるほど逸脱したモノと全く教科書の内容のみ
というニ択しかお前には無いのか？
なぜ教科書以外に資料集のような検定外の教材があるのか
わからんみたいだな
お前の頭は両極端しか考えられんのか

小中高教員であっても、せめて修士論文を書くことを必須としたらどう
だろうか？特に、小学校教員がお手軽になれるのは問題だ。
勉学のスタート時点となる小学校教員には児童に対する大きな影響力が
ある。このことを意識している教員がどれくらいいるのだろうか。

>>725
お前、どこまでバカなんだ？
（>>723を、よく読め・・・）
副教材は、あくまでも「副」なんだよ。
（まっ、いくらなんでもお前が教師のはずないがな・・・）

＜淫行容疑＞中３連れて旅に…仙台の教諭を逮捕
9月25日1時7分配信 毎日新聞

　札幌豊平署は２４日、仙台市青葉区立町、市立中学校教諭、田代直哉容疑者（５１）を道青少年健全育成条例違反（淫行、いんこう）容疑で逮捕した。
　容疑は、２２〜２３日に、札幌市中央区内のホテルで、勤務する中学校の３年の女子生徒（１４）にいかがわしい行為をした疑い。
　同署によると、２人は２１日ごろにフェリーで北海道内に入った。
田代容疑者と女子生徒それぞれの家族から捜索願が出ており、２４日昼、札幌市豊平区内で田代容疑者の乗用車を同署員が見つけた。
　田代容疑者は「（女子生徒の）悩み相談を受けていた」と話しているという。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090925-00000000-mai-soci

>>720
【ネ兄】教師嘘つき決定！【ネ兄】
勤続15 年の教員給与の対一人当たりGDP 比(2004 年)

　　　　　　　　　初等　前期中等　後期中等
アメリカ 　　　　1.00 1.01 1.01
イギリス　　　　1.36 1.36 1.36
韓国　　　 　　　2.37 2.36 2.36
シンガポール 　m m m
スウェーデン 　0.95 0.98 1.02
ドイツ 　　　　　1.63 1.67 1.80
フィンランド 　　1.09 1.29 1.46
フランス 　　　　1.07 1.16 1.17
日本 　　　　　　1.55 1.55 1.55

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

実は日本の教師の給料はGDP比でみたら韓国、ドイツに次いで高かった！あのフィンランドよりも高い！

>>725
論文を書けることは、教師の資質としてはそれほど重要ではないと思う。
修士課程を修了させれば教員の質が向上するという民主党の考え方もおかしいと思う。

工業高校によくいるよなあ、研究室気取りで論文寄稿とか研究発表に異常な情熱を傾けている教員が。

高校の教員は勿論、小中の教員は普通の頭があれば誰でもなれるが、大学教員はめちゃくちゃ優秀でもなかなかなれない大変な職種だよ。ｗｗ
短大や高専の教員になるのでさえ、東大を含む旧帝大や、筑波を含む高等師範系、慶応･早稲田といった私学のトップ大の博士を出てもなかなかなれない時代。
まして、地方国立大の教員や首都圏有名私大の教員になれるやつはめちゃくちゃ優秀。昔なら、帝大系の教授になれただろう。いま、帝大系や高等師範系の教員になれるやつは
まさに神だね。

高校や中学はなるの大変やで

教育駆け込み寺のボランティアをしている友人から聞いた話だが、
子供達が成績が上がるとすぐに家庭での勉強を減らすように
塾に通うこともやめるように強制する小学校の先生が多いことに驚きを隠せない。

もちろんまともな先生も多いはずだが、犯罪ではないにしろ
一部でこのような教師がいることも事実だ。

勉強をされて困ることはあるのか？

実はこれがあるのだ。

頭が良くなり、正しい判断をされると困る事実があるからだ。

（これ以上事実を書くとある団体から何をされるかわからないので割愛する）





http://kobemayor.3rin.net/Date/20090924/

>>732
いや、大学教員より楽さ。大学教員の公募は必要最低限の人数しか採用しない。
例えば、1名募集といったら、1名しか採用しない。また、さっきも言ったが、高専や短大教員採用
（1名募集）で、100倍以上の倍率があたりまえ。しかも、東大をはじめとする超一流大の博士卒が
こぞってその少ないパイを争っているんだよ。しかも、東大や京大だからといっても落ちるのが当たり前のこの時代。
それに比べれば中学や高校の教員になるのなんて、たかが知れているさ。

大東亜帝国レベルなら、学部学科にも依るが、200倍なんていうのも珍しくないよ。
まして、超一流大学となれば、それ以上さ。

そら大学教員は別格やけども

せやけど文学系の大学教員はなった後は楽そうやなー

>>731で地方国立大の教員になるの大変とか書いてあるけど、そこまでの実感は無いな
俺の出身研究室では10人程国立大の教員になってるし
そのうちの三人は教授になってるし

あ、私立や留学生で国に帰った人も含めるともう数人OBの大学教員が増えるな

分野や年代によるだろうね。
＞＞738
俺の出身研究室では10人程国立大の教員になってるし
今年1年で10人が決まったわけではないだろう？
過去の蓄積だけで物を言うなよ。
そんな過去の蓄積だけで話をすれば旧帝大系は勿論、高等師範系や一流私大だって、
相当数の大学教員はいるさ。
そうではなく、ここ5年以内の話をしているんだよ。
私立も超一流どころしかいっていないのかい？
留学生だって、国によってはあらかじめそれを求められて国費で来ているやつは
そうかもしれないが、私費できているやつも超一流の大学で教員になれるやつばかり
きているのかい？
だったら、君の研究室の詳細なデータを見せて欲しいね。
毎年君の研究室に何人位研究員がきて、毎年どれくらいの割合で転出して大学教員
になっているのか。

文系は悲惨

>>738
何もそんなに必死にならんでも・・・

>>734
＞東大をはじめとする超一流大の博士卒が

炊きつけるような事になるかもしれないけど、ここ数年に限るということなら、
一面において悪名の高い大学院重点化の影響も考えねばならないだろうし

アンカ間違えた
１つめのアンカは>>739の間違いです

予備校講師はスレタイで言うとどこに入る？

>>743
大学教員＞＞＞＞＞＞＞予備校講師＞＞高校教師=中学教師=小学教師
こんな感じ！チョーク芸人は、学歴と教授方術を競い合うプロだからね。
（ほら「高校教師=中学教師=小学教師」これらは、ただのあずかり保育だ
から・・・）

>>741
あんたらのオツムじゃ、>>738に必死に語ってもらわないと、
そこんとこ分からないでしょ？

「高い大学院重点化の影響も」とはいっても、お前らじゃ、
東大で学位は取得できないよ。

確かに・・・！小中高の教員はだれでもなれるけど、大学と予備校は門戸が狭くなる。

高校の教員はなりにくいね。小中に比べて絶対数が少ないし。
それに、教員の仕事の第１位は「教材研究」「良い授業の提供」であることを
考えると、高校の先生はやはり時間をかけて教材研究していとる思う。
特に昨今は。
また世間的にはも高校の先生は小中の先生よりはステータスが高いし、
聞こえもよいことは事実です。実際、最近統一化が進んでいるといっても
給与体系は別で、高校の先生の方が格上でした。短大卒は高校の先生になれなかったし。
中学校教員と小学校教員と比べても、中学校の先生の方がステータスは高い。
よって、高校教員>中学校教員>小学校教員だと思います。

>>744
不安定さからいっても予備校講師は芸人だな。

小中高教員でも、広島大学付属や筑波大学付属の先生方は別格だと
思うよ。彼らは、研究もした上で教育学部の教員として、つまり大学
教員として採用されている。

広島と筑波だけ？

教え子２人にわいせつ、教諭を懲戒免職　静岡県教委
9月30日7時57分配信 産経新聞

　教え子ら２人にわいせつな行為をしたとして、静岡県教育委員会は２９日、県中部の県立高校男性教諭（３０）を懲戒免職処分にした。
　県教委によると、男性教諭は平成２０年３月下旬、勤務する高校を卒業したばかりの女子生徒＝当時（１８）＝を自分の車に乗せ、キスや胸を触るなどのわいせつ行為をした。
また、２０年３月３０日には退学したばかりの女子生徒＝当時（１６）＝を車に乗せ、胸や下半身を触るなどのわいせつ行為をした。今年７月になって外部から学校に通報があり、発覚した。
　県教委の調査に対し、男性教諭は事実関係を認め、「恋愛感情はなかった。相談されたので力になりたかった」などと話しているという。
　遠藤亮平教育長は「教育への信頼を失わせる行為で、社会的責任は極めて大きい」との談話を出した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090930-00000027-san-l22

教師用語では
力になる＝淫行
さすが教師ｗ

チョーク芸人と大学の非常勤やってますが、高校の先生とかの方が安定してるだろうし、完全に勝ち組だと思います。

チョーク芸人ってなんですか

チョーク芸人というのは、予備校という名前の巨大補習施設でチョーク一本片手に子供達を笑わせ、おだて、時にはしかりつつ、
学力を上げることを第一命題とした非常にハイリスクハイリターンのお仕事です。最近はハイリスクローリターンになってきてますが。

なるほど。いいと思いますよ！
私も予備校講師と大学講師をやりたいと思ってるので、>>754さんは目標となる人です！

>>752
おおがんばってください。アカポスに就けることをお祈りします。
おそらく、>>752さんが教免を持っていれば、その経歴から、私立高校の
専任教諭には労せず就けます。（学歴と教授方術の巧みさから）
しかし、現行の高校教諭で、チョーク芸人や大学の非常勤の職を得るこ
とは、困難です。（学歴、専門知識、教授方術の観点から無理に近いかと）
よって、
大学教員＞＞＞＞＞＞＞予備校講師＞＞高校教師=中学教師=小学教師
は、当然かと思います。

>>756補足
学歴、教授方術が、予備校講師＞＞高校教師=中学教師=小学教師
学歴、専門知識が、大学教員＞＞＞＞＞＞＞＞＞高校教師=中学教師=小学教師

教授方術について大学教員がさりげなく抜けてるなｗ

確かに大学の非常勤をやれる力があって、教員免許を持っていれば高校の専任（特に私学）は絶対なれますね。
俺はかつて高校の専任教諭やっていたけれど、それはなかなかアカポスをゲットできなかったから。今は、国立大学の
准教授になれたし、私大に非常勤講師にも行ってるからね。だから、大学教員のほうが高校教員より上なのは間違いないでしょう。
中学の教員なんて、特に公立では、高校の教員になれるだけの力量のないやつが行く職種だろう？
だから、高校の教員のほうが中学の教員よりも上さ。小学校の教員なんて、学問的なことに関しては素人同然。そんなのが、多少なりとも
専門分野を持っている中学の教員より上のわけがない。だから中学の教員のほうが上。しかも、小学校の教員は生活指導や
進路指導といったことも殆ど出来ない職種。そんな職種が上位な職種のわけないだろ？
だから、大学教員＞＞＞＞＞＞＞高校教師＞＞中学教師＞＞小学教師が正しいのさ。

>>756さんは、何で高校の先生にならないの？
年収や安定性については>>752さんの言うとおり高校専任＞＞＞＞＞大学非常勤でしょ？

高校教師には夢がない

ドラマ「高校教師」では、大学の研究室から体よく追い出されて、女子高の
期限付講師になるという設定だよね。

昔から、大学教員になる能力・資質・機会・運のない者が高校教員になる
と理解されていた。それは、今も変わらないと思うが。

まあ世間的評価では
マーチ未満の大学教員よりは中高教諭のほうが上だな。
大学がボンクラだと教員までそういうイメージが固定化する。

>>760さん
>756ですが、高校教員で専任教諭やってましたよ。
転職しましたが。
まー、でも、年収や安定性については
「高校専任＞＞＞＞＞大学非常勤」
でしょうが、精神的には逆ですかね。

>>764
とりあえず、論文を書くことと学会発表することですね。大学の非常勤講師は単なるつなぎでしかないと割り切って、しっかり研究したほうが良いですね。
年齢にもよるけれど、35〜40までにアカポスをゲット出来ないようなら、アカデミズムの世界から足を洗ったほうが良いですね。ちなみに、私は34で恒久的な
アカポスをゲットしましたよ。

どうすれば学会で発表する機会を与えてくれますか

>>763
MARCH未満でもいいから大学の教員（無任期）になれるものならなってみなよ。ｗｗ
だいたい、今は超一流大の博士そつでも大学教員（短大･高専含む）になれない時代って言うのは、
誰もが知ってるよ。ｗｗｗとりあえず現在は大東亜帝国レベルの大学でも専任になれれば勝ち組といわれる時代。
これだから、何も知らないやつは嫌だよね。ｗｗｗ

地方の女子大でもいいから非常勤やりたいよ。

>>763
その中高教諭が筑波大学付属か広島大学付属の教諭なら百歩譲って分らん
でもない。筑波や広大の場合、学部の助手として雇いたいところを定員の
関係及び教科教育学の学問的特性・将来のために現場経験をさせてるだけ
だからな。
お前が、一般の中高教諭＞大学教員（マーチ以下）というなら、笑止千万だ。

大学教員は指導的階層に位置する知的エリートであり、世論に大きな影響を
与え、社会を変革させることを可能にする人々だ。
また、研究者は本務校のネームバリューではなく自分の名前で勝負している。
このことが分っていないようだ。

マーチ未満の「大学(笑)」教員が吠えてます。

中堅下位大の教員なんて
世間的に本心では軽く見られる。

>>770（＝ID:ElkfgQhp）
厨房よ、よく勉強して、将来マーチ以上の大学に行くんだぞ！
ガンバレ!!

>>770
大学は勿論、小学校の教員にすらなれないやつがほえてます。ｗｗ

<<763
真理

つーか教員が２，３流だから大学が２，３流になるんでしょう。

マーチで線を引いてる時点でアホとしか言いようがないんだけどなｗｗｗ
それに乗ってる連中も、わざとやってるのか、本気で同意しているのか・・・。
後者ならそいつらもあほ。

>>773
今は大学2,3流、教員一流は当たり前。それを知らない時点で、世間知らずの馬鹿なやつっていうのを
露呈しているね。今は、レベルにかかわらず、どの大学も100〜200倍近い倍率さ。
小中高はどんなに倍率が高いといったて、せいぜい10倍程度。難易度や教員の質が根本的に違うのに、
比べること自体が馬鹿。教員免許なんかどんな5流大学でもだせるし、学校のレベルを選ばなければ絶対になれる。
大学は超一流大学卒の博士号所持者であっても、高専･短大は勿論のこと、5流大学の教員になれないほどの難関。
それが理解できないようでは、小学校の教員にすらなれないよ。ｗｗ

大学教員に憧れているものの、学問や大学のことなど全く分っていない人って
結構多いんだね。偏差値的序列と研究者が考える理想的な大学とは違いがある
ってことに気が付いていないことから、素人であることは歴然だが。

>>775
社会の倍率は１００倍以上が普通。

授業中にさ、ゲームの話して授業潰す教師いるんだよ

結構前に５０分間ゲームとか自慢話とか昔の話とかして潰れたことあった


なんでこんな教師いるの？

>>777
社会の倍率は「凡人」で１００倍以上が普通。
大学専任教員の倍率は「学者」で１００倍以上が普通。

所詮中高の社会科の教員の倍率が100倍といったところで、単なる学部卒の100倍ｗｗｗ
大学教員の倍率は超一流大学院修了博士号取得者対象の100倍。
実際、うちの学校で1名募集を出したら、120人応募してきたが、そのうち116名が全員、
帝大・高等師範系の超一流大学院卒で、5人が2,3流大の博士出身だったよ。
はじめからその4名は対象にならず、残りの116名で選考が行われたのさ。
東大だけでも10名はいたかな。笑えるのは同じ人から推薦状をもらっている人が何人もいたこと。
うちは結局高等師範系のやつに決めたけど、東大だからといって今の時代受かるわけではない。
それに比べれば、所詮中高の教員採用試験なんて、ある程度以上のやつだったら、みんな楽勝で合格するよ。
凡人が百人いたところで、天才一人に勝てるわけがない。ｗｗはじめから、比べること自体に無理がある。
所詮、凡人には理解できないのだろうけど。ｗｗ

もう痛いだけだからやめといたら？

教育学の大学教員は、最低全校種の免許を持っていてほしい。
ただ、短大の教育学は、免許自体がなくなるので、不要では。

>>782
くだらない。
教育学の教員は教員免許なんて持ってない。（持つ必要も無い）

>>783　やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、今回、教職大学院の
新設につながったと思う。特に、教育学は激変であろう。これからは、理論と実践を兼ね備えた
人材と博士号を持つような人が必要であろう。

教育学って教育養成の学問ばっかりじゃないよね
なんかアホが多いなやっぱり

>>785　その分野は、必要最低限に限られるであろうが、民主党案だろう。
教育学部も再編されるだろうし。まず、力をつけよ。

やっぱりアホや

>>787　悔しいだろうが、時代の流れである。宮廷講師。

>>784
教育学がどんなものかわからないんでちゅねー
オツムテンテンはかわいちょーでちゅねー・・・
教育学が激変なんてしないんでちゅよー





それはね、がくもんだから。

>>789　悔しいだろうが、力がない教育学研究者は、自然といなくなるだろう。
がんばりたまえ。

そもそも大学の教員はあらゆる面で、中高の教員より優れているのが前提。だから、教員免許が出せるんだよ。
言って見れば、大学という道場に入った、見習い剣士が、大学において最低限の段位を与えてもらって、何とか
人に教えられる資格を与えてもらっているに過ぎないってこと。言ってる事がわかるかな？ｗｗｗ
だから、大学の教員が教員免許を持ている必要はないんだよ。
もっとも、教育学が学問かどうかというと微妙なトコだよね。まあ、少なくとも教育学は科学でないのは確かだけどね。ｗｗｗ

ttp://image.blog.livedoor.jp/ni4yo4/imgs/b/d/bd52b373.jpg

俺は大学教員（専攻は教育系ではない）をしているが、たしなみとして
学部段階で教員免許を取得した。
大学教員も学生に教育をする必要があるので、教員免許取得に至る様々な
経験は少しは役に立ってる。
ただ、大学教員が教える内容は現在の最先端の研究内容をふまえたものだ。
なので、大学教員には免許はいらんだろう。せいぜい、教職教養といわれて
いる分野については大学教員も知ってて損はないというレベルのものだろう。

>>791-793 教育学は、他の学問とは違うことを前提にしてほしい。今、政権も代わり
免許更新制や教職大学院が問われる中、教育学が対応できないのだ。学問研究が実際に
現場で役に立たないのだよ。だから、やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、
欠点なんだよ。

2流大学の学生に何を教えるの？ｗ　ねぇｗｗ
卒業させるときも学生2流のままじゃんｗ　自校の偏差値変わってないのが証拠ｗ　誰のせい？
研究だけしてたいの？それで大学「教授」やってるの？？　

で研究の成果は？ｗｗ　誰も読まない論文出して終わり？　ねぇ成果は？？

学生は成長せず、研究の成果も無し。
なぜそこにいるの？？？？？？ｗ
虚しくないか？？

こんなところに、本物の大学教員が書き込むわけないが・・・

>>793-795は、あまりにも低脳だ。
特に、>>794->>795は小中高の教員でもないだろ・・・
もしお前らが、教員だったら、もう一度、大学入りなおしてこい。
（頭悪いにもほどがある・・・）

>>796 君こそ、もし、教員だったら、もう一度、大学入りなおしてこい。
（頭悪いにもほどがある・・・）

一昨年まで都内で高校教諭かつ大学院生でありましたが、現在は大学教員
です。
やはり、大学教員になると世間の皆様の接し方は格段に違った丁重なものに
なりますし、日々接する人達もそれなりのステータスの方ばかりですよ。
小中高の先生方、意欲があれば大学院に行かれて大学教員になられたら
いかがですか？

>>798 まさか修士でないだろうな。

↑って、大学でまともに勉強もしてない
お前が言うな！！

高校の教員で、認可校と無認可校の区別がつかない馬鹿って
本当にいるのか？
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1231116474/l50x

>>799
高校教諭時点で既に修士ぐらいもっていたっておかしくないだろう？ｗｗｗ
高校教諭と大学院生をやっていて、大学に移ったという時点で博士課程となぜ考えられない？
しかもこれは恐らく人文系だろうね。週1なら、博士課程は十分いけるから。理系は無理だけど。
そんなのもわからない時点で、お前らは駄目だね。ｗｗｗ

>>802　まさか、駅弁やＦランクじゃないだろうな。そこで，博士とっても
講義は聴きたくないよ。あと、よくあるのが，現場で使いものにならずに
大学に移るパターン。だから、教職大学院ができたんだよ。
君はどっちかな。

>>798
院逃げ都内5流短大講師登場ｗ
君なりに頭使った切り返しかな？ｗ
で、社交界？ステータス？　自分が主人公。学生はどこへ？研究の成果はどこへ？
結局その程度か



幼小中高教員は
ろくに働けないガキを昼間一カ所に集めて面倒見てるってだけでも社会的に価値はある。
勉強や躾をきっちり教えられる教員は言わずもがな。


「学生は成長せず、研究の成果も無し。」

大学くらい出ないと、という学歴社会世論と３流学生の学費
この二つで養ってもらい食べさせてもらってる
そして学生は成長せず、研究の成果も無し。

なんでそこにいるの？？？？？？？？？？？？？？？？？

まあ研究者でもろくな授業ができないのも多いからなあ。
教育学の教授で講義が私語ばっかりで授業崩壊してるなんてシャレに
なってないからｗ

教育学は、他の学問とは違うことを前提にしてほしい。今、政権も代わり
免許更新制や教職大学院が問われる中、教育学が対応できないのだ。学問研究が実際に
現場で役に立たないのだよ。だから、やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、
欠点なんだよ。

≫803
教職大学院なんて、まともな大学院が受からないやつが行くとこだろう？
論文も書かなくていいし、1年で修了できる。ｗｗｗ
あんなのは、現場で「俺は優秀なんだって」勘違い君のいくところ。
実際、俺の知り合いは、請われて教職大学院に非常勤講師として出向しているが、
現場系は無知蒙昧な上に、論文はおろかまともな口頭発表すら出来ないのばかりと言って、嘆いている。
親切に、論文の作り方や発表の仕方を教えてあげても、「どう直したらいいかわからない」
「どこが分からないかわからない」と言って、ふてくされたり、威張っているやつばかりで嫌になるって言ってるよ。
しかも、大学生時代以降、まるで勉強していないらしく、「貴方が学んできた内容は一体いつごろのことですか」
っていうやつばかりらしい。こんなアホナ現職教員を指導する立場のほうがよっぽど大変だよね。ｗｗｗ

>>804
幼小中高なんか誰でも出来るよ。そんなの余裕でしょう？
勉強や躾を教えられるって？そんなの誰でも出来るってｗｗ
特に幼小中あたりの勉強なんて、勉強って言う程度のものじゃないし。ｗｗ
実際、幼稚園教諭なんて、専門学校レベルでも免許取れるじゃない。ｗｗｗ
小中学がなんだって？あんな程度の勉強なら、都内超一流進学校の生徒でも余裕
で教えられるよ。高校だって、大学生や大学院生のアルバイトで十分。ｗｗｗ
大学で、しかも大学院専属教員レベルの内容を（教職大学院のような屑みたいなのは除いて）
現場系の教員たちが果たして指導できると言うのかね。笑わせてくれる。

走り出したぞ。改正免許法！
http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/kousei/gian/171/pdf/t071710051710.pdf
教育学は、他の学問とは違うことを前提にしてほしい。今、政権も代わり
免許更新制や教職大学院が問われる中、教育学が対応できないのだ。学問研究が実際に
現場で役に立たないのだよ。だから、やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、
欠点なんだよ。
理論と実践の融合ってところか？
教育学研究は、現場で役に立たないだよな。

>>804
残念ながら、首都圏で最も給与水準が高い伝統ある私大に勤務してるよ。
さて、どこか分ったかな？大学人ならピンとくるかと思うが。

そんなに羨ましかったら、大学教員になりなよ。なんか、文章の端々から
大学教員になれなかった悔しさとそこからくる大学教員への筋違いの私怨
的なものを感じる。

とにかく、大学院に進学して学問とは何か、大学とはどういうところかを
大学院生として自分の眼で見て来なさい。話はそれからだ。

>>810　君も勘違いしてるよ。上には上がいることを。
君の文章は、研究者の文章ではないよ。

>>810
亜細亜大！

首都圏で最も給与水準が高い伝統ある私大に勤務してるよ。
→私大では、早慶を指す。亜細亜では、教員採用試験すら、受からん。

総計よりも給与水準の高いところは結構ある。
総計の給与水準は悪くはないが、めちゃくちゃにいいわけでもないだろう。
労働組合に行って資料を見たらすぐわかることだ。

∴813は大学教員ではないことが確定した。

■2005年8月4日、東京都杉並区における『新しい歴史教科書』採択に抗議した「市民」や「市民団体」に関する報道

【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
　　　　　　　　共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
　　　　　　　　審議に圧力をかけた。

【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
　　　　　　　　共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」

ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg

神経磨り減る、心労多いわりにメリットが無い
給与アップ願う・・・

>>自作自演は、やめろ！

大学院担当教員＝最優秀のものがなる職種
大学教員＝優秀なものがなる職種
高校教諭＝大学教員になれないものがなる職種
中学教員＝高校教員になれないものがなる職種
小学教員＝中学教員になれないものがなる職種
幼稚園教員＝小学校の教員になれないものがなる職種

ちなみに、国立の教員養成系の大学教授は高校の校長になれる。
高校の教員から中学校長になれる。
中学の教員から小学校校長になれる。
小学校の教員は小学校の校長にしかなれない。
幼稚園の園長は、大学教授〜小学校の校長まで全てがなれる。
これが全てを物語っているよ。

例:筑波大学教授は筑波大学付属高校の校長になれる。
実際に高校の教員になったものも知っているし、中学校の教員から小学校の校長になったやつも知っている。
小学校の教員から中学･高校の校長になったものは知らないし、聞いたこともない。
実際に教育委員会のやつに聞いたが、「それはない」と言っていた。
幼稚園は、俺の友人の実家は幼稚園を経営していた。本人は高校の教員免許しかなかったものの、幼稚園の園長になった。

やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、今回、教職大学院の
新設につながったと思う。特に、教育学は激変であろう。これからは、理論と実践を兼ね備えた
人材と博士号を持つような人が必要であろう。

就職したくない
社会に出たくない
社会に出られない

→文系大学院へ

酒量・借金…横浜市教委が全教員の生活実態調査へ
10月6日14時49分配信 読売新聞

　横浜市教育委員会は、飲酒の量や頻度などを自分で記入する「ライフスタイルチェックシート」を市立校の全教員約１万５６００人に配り、細かな生活実態の把握に乗り出す。
　問題行動の兆候を早めにつかみ、校長が指導しやすくするのが狙い。
　市教委によると、対象は小、中、高校、特別支援学校の全５１３校。年内に配布し、校長あてに提出してもらう。
市立校教員は今年度すでに６人が逮捕され、２００７年度の４人、０８年度の３人を半年で上回った。
飲酒後に書店で女子中学生の尻を触った容疑で現行犯逮捕されるなど、酔って事件を起こすケースが目立つ。
　そのため、シートでは飲酒習慣を重点に尋ね、不祥事の芽になりかねない賭け事や借金、悩み事などの項目も設ける方針という。
　文部科学省は「全教員の生活把握にまで踏み込んだ不祥事防止対策は聞いたことがない」としている。
　市立中の男性校長（５３）は「教員の健康管理上の資料としても活用したい。団塊世代の大量退職で現場には若い教員も多く、悩み事などを把握するきっかけになればいい」ととらえる。
一方、市立小の男性校長（５９）は「教員の多くは『自分は信用されていない』と思うだろう。酒を飲むなとも言えない。現場を知らない人の発想だ」と効果を疑問視する。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20091006-00000561-yom-soci

市立校教員は今年度すでに６人が逮捕され
市立校教員は今年度すでに６人が逮捕され
市立校教員は今年度すでに６人が逮捕され
市立校教員は今年度すでに６人が逮捕され

>>821
待っているのは地獄

Fランでも赤ポス着ければ良いが・・・

文系大学院は確かに地獄。
専攻分野にも依るが、哲学･歴史等社会学系は特に悲惨。
旧帝大系の超一流博士の中でもスーパーエリートしか大学での専任職にしかつけない。（Fランも含めて）
ストレートで、帝大系や高等師範系に採用される人は殆ど神の領域だね。
エリーとレベルは高専･短大レベルかな。
高校に行くやつは、所詮その程度。まあ、それでも職があるだけましか。
中学に行ったやつは、もう恥ずかしくて院時代の同期会は勿論、学会の会合にすら顔が出せなくなってしまうよ。
そして、「こんなはずじゃなかった」ってぼやき続けるのさ。
実際、俺の大学院時代のやつで中学の教員になったやつは、最後は音信不通になっているやつが
少なくない。高校の教員になったやつは、なんとかこの状況から抜け出したいってもがいているけど、
なかなか抜け出せない状態でいる。早く、自分の限界に気づけば良いのにね。ｗｗｗ

理系からの質問。
文系大学院出ると大学と小中高の教員以外に道はないのか？

つらくて過酷な道ではあるが、大学教員になれてよかったと思っている。
その理由は、自分を含め同僚の全員がなりたくて大学教員になった人達
だからだ。他になりたいものがあって諦めて大学教員になった者はいない。

教育学は、他の学問とは違うことを前提にしてほしい。今、政権も代わり
免許更新制や教職大学院が問われる中、教育学が対応できないのだ。学問研究が実際に
現場で役に立たないのだよ。だから、やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、
欠点なんだよ。

>>827
免許なんて意味無いけどなｗ

ただ現場で教えたというノウハウが無いのはイタイ

そんなやつが将来現場で働く教師の指導をするなんてばかげてるね

言うなれば車の運転できないやつが自動車学校の教官やってるようなもの

>>826
オレ、ホントはニートになりたかったんだ。。。
でも世間体が悪いとか言われてしかたなく大学教授やってるんだ。。。

とんでもない大学ではない限り、大学教員（文系）であれば個人研究室が
与えられる。自分は個人研究室を与えられた時に、大きな満足感を感じた。
さらに、大学教員個人及び学部全体に研究費が配分され、研究費の中から
研究究するのに必要な書籍や必要物品が支給される時も、自分が研究者
として社会的に処遇されている事実に大いなる喜びを感じ、研究に励んだ
ものだ。

大学教員・・・研究者（教育はあくまで研究成果を教授する限りにおいて
　　　　　　　　　　　なされるもの）
小中高教員・・・教育者

>>830　教育学は、他の学問とは違うことを前提にしてほしい。今、政権も代わり
免許更新制や教職大学院が問われる中、教育学が対応できないのだ。学問研究が実際に
現場で役に立たないのだよ。だから、やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、
欠点なんだよ。

>>825
文系は理系のように企業研究所と言うものはないし、修士をでたからといって、優遇してくれる企業もない。
博士なんか出たら、それこそただのニート扱い。私立中学や高校で修士を優遇してくれるのは一部の優良私学だけ。
ブラックな私学は単なる大卒扱いとぜんぜん変わらない。公立は優良私学以下ブラック私学以上の扱いをするだけ。
俺は、昔、修士を出て、民間企業に入社したけど、大卒初任給しかもらえなかった。
まあ、文系の大学院を評価してくれるところは今も昔もないってことさ。

♪なのに〜なぜ〜　歯を食いしばり〜
君は逝くのか〜そんなにしてまで〜♪

はじめまして。

このスレッドを見て、疑問に思ったことがあります。

大学の教授・准教授・講師・助手問わず、研究者が、「なぜネットにて、匿名で、いろいろ発言するのですか？」

研究者の方々は、学会で、いろいろ論文を発表されるかと思いますが、その論文でも匿名で発言するのですか？

あなた達の、やっていることは矛盾しついますよ。学生に、いろいろ指導する立場であろう者が・・・(嘆)。

「匿名で、いろいろ言いたい放題は無責任。最低限、ペンネーム使用だけでも心がけて！」

やはり、免許も持たず、教科教育方法を教えられないことが、今回、教職大学院の
新設につながったと思う。特に、教育学は激変であろう。これからは、理論と実践を兼ね備えた
人材と博士号を持つような人が必要であろう。

>>835 かなり、同意！

>>834 どうでも、いいでしょ。

大学のほうが休みが多くて素敵だと思う

>>835
言っていることは正論にみえるが、

１．現職の小中高の教員に博士号を取れる能力のあるヤツが
　　どれだけいると思ってるんだ？

２．博士号をもっていながら底辺校や学級崩壊クラスで授業を成立させることが
　　できるヤツがどれだけいると思ってるんだ？

３，仮にそんなヤツがいたら、教育学やるより何か他のことやった方が
　　世の中の役に立ったり、もうけたりできるんじゃないのか？