【中高】H19年度 大阪府市堺市 教員採用試験 �U

新スレ作りました。
前スレは恐らく解答確認や正答のソース確認等のため
まだ御覧になられる方もおられるので、
しばらくは保存しておいた方かよいかと思います。
ですので999になるまで埋めないで下さい。

くれぐれも皆さんご協力のほど宜しくお願い致します。

大阪府教育委員会・教員採用試験HP
ttp://www.pref.osaka.jp/kyoshokuin/kyosai/index.html

大阪市教育委員会HP
ttp://www.city.osaka.jp/kyouiku/

・情報提供をする、しないでもめることはムダなので禁止。
・情報提供したくない人は書き込まずにスルーしてください。
・煽りには教育・先生板に相応しく、冷静に対応しましょう。
・採用されるまでが採用試験です

前スレ
【中高】H19年度 大阪府市堺市 教員採用試験
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1143035056/

ローカルルール
＞★個別の学校や塾・予備校のスレッドは、削除対象です。
＞・学校名や塾・予備校名の入ったスレタイトルは禁止です。
＞・学校に関する批判、問題提起等は、話題ごとにスレ統一して下さい。
＞・交流などを目的とする場合、都道府県単位以上でスレ統一して下さい。

>>1
立てられなんだのでサンクス。とりあえず前スレの１からテンプレっぽく貼っておきます。

大阪府教育委員会・教員採用試験HP
ttp://www.pref.osaka.jp/kyoshokuin/kyosai/index.html
大阪市教育委員会HP
ttp://www.city.osaka.jp/kyouiku/

・情報提供をする、しないでもめることはムダなので禁止。
・情報提供したくない人は書き込まずにスルーしてください。
・煽りには教育・先生板に相応しく、冷静に対応しましょう。
・採用されるまでが採用試験です

前スレ
【中高】H19年度 大阪府市堺市 教員採用試験
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1143035056/

大阪府・堺市教養試験　東アカ解答速報
【１】3　【２】4　【３】3　【４】1　【５】3
【６】5　【７】4　【８】4　【９】2　【10】1
【11】3　【12】1　【13】2　【14】1　【15】5
【16】4　【17】2　【18】5　【19】3　【20】2
【21】2　【22】3
　
【23】5　【24】5　【25】3
【26】1　【27】4　【28】1　【29】5　【30】2
【31】5　【32】2　【33】4　【34】1　【35】3

【36】2　【37】5　【38】4　【39】1　【40】4

大阪市最後の５問は
【36】１【37】５【38】４【39】５【40】４です。

>>1乙ですが、普通の板は980を超えると自動的にｄａｔ落ちするはずです。

前スレ >>979 より

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33高・理科（？）
■□□□□32　　　　　／高・国語　
■■□□□31高・数学・美術
■■■□□30中・理科・中・理科（市）／高・地歴
■■■□□29中・家庭／高・理科（化）／中・数学　
■■□□□28中・理科／高・国語
■□□□□27　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　／／養教
■□□□□24　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■□□□□22高・国語　
□□□□□21　
■□□□□20〜0中･理科

テンプレも前スレからコピーしておきます。

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33高・理科（？）
■□□□□32　　　　　／高・国語　
■■□□□31高・数学・美術
■■■□□30中・理科・中・理科（市）／高・地歴
■■■□□29中・家庭／高・理科（化）／中・数学　
■■□□□28中・理科／高・国語
■□□□□27　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　／／養教
■□□□□24　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■□□□□22高・国語　
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科・養教

申し訳ない、>>7さんのほうが新しいほうだと思います。
スレ立て乙です！

>>1乙
学情からスレ立てよろってカキコしようとしたら、無理だったｗ
やっぱ2chはブロックかけてんのかねぇ。

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33高・理科（？）
■□□□□32　　　　　／高・国語　
■■■□□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科／高・地歴
■■■□□29中・数学・家庭／高・理科（化）　
■■□□□28中・理科／高・国語
■□□□□27　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　／／養教
■□□□□24　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■□□□□22　　　　／高・国語　
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科／／養教

市の解答がどちらが正しいか自信が持てなかったので再度訂正です。

>>1
禿乙。

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33高・理科（？）
■□□□□32　　　　　／高・国語　
■■■□□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科／高・地歴
■■■□□29中・数学・家庭／高・理科（化）　
■■□□□28中・理科／高・国語
■□□□□27　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　／／養教
■■□□□24　　　　／高･英語・情報　
■□□□□23中･数学
■□□□□22　　　　／高・国語　
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科／／養教

高校　情報　24　可能性低いかな。面接もイマイチだったし。
あきらめたらそこで終わり。ピエロかも試練が、受かったつもりで勉強勉強！
P.S.　PLタワーは絶景だったな（←わかる人しかわからんか？）

豚高？

初めての書き込みで失礼します。大阪府の高校保体を受けて22点でした。
保健体育って一次のボーダーはどれくらいなんでしょうか？
他のいわゆる5教科より低いんですか？

大阪の高校保健体育、去年20で一次うかった友達がいます。
二次も通過しましたが、いきなり、養護学校にとばされたそうです。

ということは、高校保健体育で面接しっかりできてて、筆記30やったら一次は大丈夫ですかね？？？

かなり確率は高い思います。頭の良い体育の方には失礼な話ですが、
他の教科と比べて頭が悪い方々が多いようです。運動の成績で大学に入ったり
する方が多いですから、基本的に五教科の方たちよりずっとボーダーは低いと
思います。30もあって、面接ができてらっしゃるのなら、自信をもって二次の
勉強をして良いとおもいます。

前スレの　6xF/8z5r　のような人はどうすれば良いでしょう。
埋まってしまう。

呼んだ？

１６さんありがとうござます。

6xF/8z5r
空気嫁

呼んだ？

6xF/8z5rはこのスレ的にも２次試験にも呼（以下略）

閑話休題
ボーダーの低下に期待

社会人枠ならボーダーさがるかな？

今年のボーダーも高校は32と見た！
ちなみに去年も32がボーダーでした(中高数学の場合。教科によって変動はあ
るかも)。
そうそう、今年も踏襲されたね。大阪府マークシートの法則

『１番〜５番のそれぞれが８個ずつ解答になる』

小中高の順にボーダー高くなるの？

>>24
そう思ってわかんない問題飛ばして、時間の終わりの方で8つずつになるように数えた。
間違ってるやつがあるから意味がなかったｗ

>>ID:6xF/8z5rさん

前スレを1000まで埋めてしまうと確実に１両日以内にスレッドが見れなくなるので、
くれぐれも埋めないよう注意を促してお願いしたはずです。

私が21：02に次スレを立てる予告をして、１分後に新スレを立てました。
それなのに、１時間以上も経って「ツギスレまだー？」「ボーダーラインまだー？」
「1000なら1次突破！」はないでしょう。

前スレが見れなくなるのも時間の問題だと思います。
私ももっと早く新スレを立てればよかったと反省しています。
これから前スレを見にこられる方にお詫びします。　

流れにくいロダにdatファイル置いておけば問題ないのでは？

>>27
まぁそう自分を責めなさんな。
6xF/8z5rのようなお人が受験してんのも事実。

昨年度は、G判出た人への説明会の連絡がいつまでに来ない場合は問い合わせてねって言われてるのに、
何も行動を取らず、説明会が終わった後に、ちゃんと送らん府が悪い、って権利を主張してやったと言うてる人がいました。
これはうろ覚えですが、だいたいそんな感じの現実なんですね。
子ども達がそういう教師からも何かを学んでくれたらええかなぁと。

ボーダーって、例えば、

面接Ｂランクの人のボーダー　○△点
面接Ｃランクの人のボーダー　○□点

という風に決まると勝手に考えているのですが、

ここで書かれていることからは、高校なら筆答で３２点あると面接でＢ以上
なら一次突破のような意味にとれるのですが、そういう風に考えていいのですか？

受験者の年齢の数字だけ取らなきゃダメとかだったらいいのになぁ

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33高・理科（？）
■□□□□32　　　　　／高・国語　
■■□□□31高・数学・美術
■■■□□30中・理科・中・理科（市）／高・地歴
■■■□□29中・家庭／高・理科（化）／中・数学　
■■□□□28中・理科／高・国語
■□□□□27　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　／／養教
■□□□□24　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■■□□□22高・国語／中・理科
□□□□□21　
■□□□□20〜0中･理科

校種・教科によってボーダーって変わらないんですかねぇ？
あと、エントリーシート提出したけど、アレの評価ってちゃんと入っているんでしょうか？
それとも、ただ本当に面接時の資料としてしか見ないんでしょうか。
ざっと試験会場の教室見回したら、見える範囲(せいぜい5,6人だけど)で、
エントリーシートの理由等の欄を上下数行余らせていたりする人もいるけど、
そこらへんってどーなのかなーと思いまして。

>>33
そうそう、エントリーシートの存在って謎すぎる…。面接中も見てんの？
って感じだったし。

>>33
エントリーシートは面接のときのネタになるだろうと思って、
面接の質問との関連を意識して書いたのに全く触れられず。
何のためのエントリーシート？

あれを書くという手間によってある程度受ける意志のある人が来るわけだから
意味あるんじゃないの？
兵庫の方はもっと色々書かなきゃならなかったみたいだけど

>>34
ですよねー。
今年2回目の受験ですけど、去年は面接官2人中1人はざっとシート見ただけで、もー1人は全く見せませんでしたし。
勿論エントリーシートからの質問なんて全くありませんでした。
シート持って来るの忘れた人がいたからかもしれませんが…。
出す意味あるのかな？ってマジで思いました。

ですけど今年は別の面接官で、どちらの方もきちんと目を通され、
シートに記入した内容からも各受験者1つずつ質問受けていきましたし。

どーなんだろ。
エントリーシートは面接の点に含まれるのか、また別に枠があるのか…。
あと願書に書かせる社会人経験年数や講師経験年数。
これもどー扱われているのかが気になります。

二次面接の個人面接で本格的に使うとか？
二次でも全く使わなかったらエントリーシートの意味が無い。

私のグループでは、エントリーシートから一人ずつ質問が出ました。
たぶんご覧になっていると思います。

私の面接では、エントリーシートを見ながらの質問がありました。
それにつっこまれて困惑しましたがｗ

すわった瞬間に評価は半分ぐらい決定してるんじゃないかな。
教師ってぱっと見た瞬間にその子の人生がどういう方向に
進むかわかるそうなので、しゃべる内容とかどもったりとか
文章ができてないとか、理路整然じゃなかったとかよりも、
まず全体から感じる持ってるもの（どういう種類の教師になるか）
次に礼儀、で、話してる内容の良し悪しじゃないの？

小中枠の話って小と中高のどっちのスレッドに書けばいい？

一応残しとこうかと
すまんです

大阪府・堺市教養試驗　解答
【１】3　【２】4　【３】3　【４】1　【５】3
【６】5　【７】4　【８】4　【９】2　【10】1
【11】3　【12】1　【13】2　【14】1　【15】5
【16】4　【17】2　【18】5　【19】3　【20】2

【21】2　【22】3　【23】5　【24】5　【25】3
【26】1　【27】4　【28】1　【29】5　【30】2
【31】5　【32】2　【33】4　【34】1　【35】3
【36】2　【37】5　【38】4　【39】1　【40】4

中学なぞは荒れてる学校とかあるわけだし、
高校なんぞも困難校は３分の１はあって、
皆さんの出たような進学校にまわされる確率はかなり低く、
そういう状況でもうまくやっていける人材でないと駄目なわけだし。
面接ってそういう点でも評価されてんじゃないかな。

教職現場って実際戦場だと思う。
体力的または精神的、もしくは両方タフそうな奴が面接では通っていく気がする。
むしろ筆記がおまけのような気も…ってさすがにそれはないか…。

>>11 と>>32を補完
□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33　　　　　　　　／高・理科（？）
■□□□□32　　　　　　　　／高・国語　
■■■□□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■□□29中・数学・家庭／高・理科（化）　
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■□□□□24　　　　　　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■■□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科　　／　　　　　　　　　　　　　／養教

質問です。
中学の音楽で27点だと合格できそうですか(>_<)？？
面接は詰まる事無く一応無難にこなしたつもりです。
誰か返事お願いしますm(._.)m

>47　そんなこと分かるのなら誰も苦労しないんじゃない？

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1143035056/934　より引用
＞ほれ。去年のだよ。◎は一次合格らしい。
＞
＞□□□□□40　
＞□□□□□39　
＞□□□□□38　
＞□□□□□37　
＞□□□□□36　
＞□□□□□35　
＞◎◎■□□34　462(小学校）465(高生）285(小学校)
＞◎◎□□□33　438(高校国語) 548(高校政経) 557（中理）
＞×◎■□□32　418(高校物理29/56) 444(小学校)452（小学校）
＞◎◎■■■■■■×31　424(高数）427(高英) 455（小）459（小）461(高美)471（高国）430(中学数学）ﾅﾅｼ（腑・小）
＞■■■◎□30　428(高校情＆理）435（小中・社）555（中学体育）
＞□□□□□29　
＞■×□□□28　466(小)　受験生（小・中共通音楽）
＞■■□□□27　493（中数）445（小）596（小）
＞■□□□□26　477(小学校)
＞□□□□□25
＞□□□□□25　
＞□□□□□24　
＞□□□□□23　
＞■□□□□22　423(小学校）
＞□□□□□21　
＞□□□□□20〜0

多分◎は１次合格、■は未回答、×は不合格と思われ。
といっても、去年と平均点が違うだろうしねぇ〜
ちなみに去年は28点で府小・中共通音楽で×がついてるけど。面接によるらしいしねぇ〜

>>48
Thanksです。
という事は面接、採用人数次第になりますね。まあとりあえず希望は残せたので2次の勉強頑張りたいと思います。

>>48
去年のこの時期の分布表？
一次合格かどうかはなぜわかったの？

>>50
一次終了後に本人が書きにきたのでは？？

今現在、フリーターの方います・・・？
自分はそうなんですが、この先が不安で・・・

＞50　前スレの934に聞いてもらわなければわからないが、
http://makimo.to/2ch/school5_edu/1123/1123692774.html　をざっと見たところでは、
対応している。

漏れは去年は講師受験（市）をしたから、去年のことはしらんが、一昨年は点数書いた香具師が
事後報告していた者もいた。

一応これも張っとくからｄａｔ落ちしたら使ってくれや。
http://makimo.to/cgi-bin/search/search.cgi?D=edu&q=%91%E5%8D%E3%81@%8D%CC%97p&sf=2&andor=AND

すみません。今日東アカの速報解説！に行った方にお聞きしたいんですが、
平均などのデーターは東アカのＨＰでうｐされるんでしょうか。

>54　そういう説明はなかった。来ていた人には結果が郵送されるので、誰もそんな質問はしなかった。
平均ぐらいはだれかカキコしてくれるんじゃない？

>>52
心配するな！今年大学卒業して漏れもフリーターだ。
まあ流石に来年は講師する予定だが…
>>52さんはフリーター何年目だい？？

>>56
講師の予定って、あれはすぐなれるもんなんですか？
自分は、フリーター４年やってて通信制の大学２年目です・・

漏れは、熱狂的パチンカー。
今日、某で教員採用試験の面接があった。

　なつ、なんと、面接官はいつも、パチンコ店でみかけるオヤジ！！！
　向こうも漏れに気づいて動揺してた！！！
パチンコ狂いの面接官が採用試験官とは・・・日本も終わりだな。　

>>57
2校も3校も掛け持ちする人がいるぐらいだから比較的講師の採用は多いんじゃないですか？第一大阪府は金無いから金かかる教師より金かからない講師の方が大阪府的に都合が良い様な気がするのは俺だけでは無い筈だ！！…と思う…。

>>57　教科によるなぁ。数学（元々と習熟度別）・理科・英語（習熟度別）・保体あたりは講師たりないからおよびかかるけど、社会・国語なんかは・・・・・・・・・・
美術・音楽・技術家庭は学校あたりの教員数がすくないし・・・・・・・・・・

といっても、他教科のことはよくしらないけど。

25番は4ではないでしょうか？今さらですが。。

>>61
25番の正答が３の根拠は前スレでソースのリンクまで張って説明したはずです。
そんなに25番の正答が４と言い張るのならその根拠をソースから引用してきて下さい。

今年の大阪府の中高での新規講師採用の現状は推測では
恐らく厳しいものがあるではないかと思います。
私も昨年からずっと連絡待ちです。(T_T)
いつになったら連絡が来るのやら。

不安だな〜

>>42
オリはこっちに書き込んだが

>>65
> >>42
> オリはこっちに書き込んだが

あ、まちがえた。小学校スレに書き込んだんだった。

いま、自己採点とスレの解答をチェックしたんだが、

３１/４０正解率77％

二次試験の勉強したほうが良いですかね･･･
今勤務している私立高校に愛着があるのでモチベーションが上がらない。

一時も前日には気分転換に抽象画を書いてたし、専門は商業ですが。

一時→一次

何でここでそんな事聞くの??
分からん…。

>>67
小学校ツリーでも聞いてたけど「釣り」ですか？
それとも「３１問『も』できた」って自慢したいの？

真剣に質問しているのならマジレスするけど、ちょっとどうかと思うよ。
本当に合格したいのか？教師になりたいのか？って疑問に思ってしまうよ。
だってココで「絶対不合格だから勉強するな」って答が返ってきたら勉強やめるの？
他人の意見で勉強するしない決めるもんじゃないでしょ。
そんで勉強やめて、万が一、一次合格してたらどうするのさ？
不安なのはわかるけど、今何をすべきかよく考えてご覧よ。
こんな所（失礼）で勉強の必要性を他人に聞いてる場合じゃないでしょ。

受かるようなやつならここでこんな質問しないからスルーしとこう。
まがりなにも私立で教壇に立ってるような人らしいから。

入れさせてもらいました。

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33　　　　　　　　／高・理科（？）
■□□□□32　　　　　　　　／高・国語　
■■■□□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■■□29中・数学・家庭／高・理科（化）/高・福祉
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報
■□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■□□□□24　　　　　　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■■□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科　　／　　　　　　　　　　　　　／養教

>>70
自慢もあるかも知れないが、本人は私立で働いてるんだし、
「本当に合格したいのか？教師になりたいのか？」
ってあたりは疑問に感じる。
公立の教諭だけが教師じゃないんじゃないかな？

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33　　　　　　　　／高・理科（？）
■□□□□32　　　　　　　　／高・国語　
■■■□□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■■□29中・数学・家庭／高・理科（化）/高・福祉
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
■□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■□□□□24　　　　　　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■■□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科　　／　　　　　　　　　　　　　／養教

少しお尋ねします

知り合いが体育の教師を目指していて、教員採用試験での一般教養の家庭教師を頼まれました。

本屋で過去問をチラッと見たのですが、一般教養はだいたい何割程度とれれば合格ラインでしょうか？

皆さんが最低ラインと考えてる数字でいいのでお願いします。

自分で勉強できないやつが人に教えられるわけないだろｗｗｗｗ

一般教養なんて範囲すごく広くて（中〜高の範囲ほぼ全て）、実際に出題
されるのは何問かしかないので、教えると言っても雲をつかむような話です。
自分でこつこつと高校受験用の問題集をやりなおすくらいしかないと思います。

75です。

失礼しました。
予備校のＨＰに６〜７割だと書いてありました。

＞76

僕も最初はそう思いましたが、今までずっとスポーツ特待生として大学まで来た人で全く勉強をしたことがないそうです。
最初の手ほどきくらいはしてやろうと思ってます。
予備校に通ってる人もいるみたいだし、家庭教師もありでしょう。
体育教師だから教えるのはほとんど実技でしょうしね。
プロからも声がかかるくらいのレベルですし、コネもあるみたいなので合格すればどこかに就職はできるんじゃないかと。

76さんも頑張ってください。

＞77

そうですね。
勉強を教えるのではなく、勉強のやり方を教えてきます。

ありがとうございます。

恐らく点数は40点満点の合計点で決まるし、
「一般教養はだいたい何割程度とれれば合格ライン」
と聞かれても知る術もなく答えようがありません。

ただ個人的に思うことは、英語、数学、政治経済の問題は一般教養の中でも
簡単な方なので、なるべく失点は避けたいですね。
情報、文化史、保健に関する問題は、教採の参考書を利用すれば、
比較的勉強しやすいのではないかと思います。
文化史は高校の日本史、世界史の教科書も手元にあった方がいいです。

それ以外の、理科、日本史、世界史、地理は範囲が広く、
まともに勉強するのは効率が悪いのです。
教科の性質に応じて、的を絞って勉強したり、中学校レベルに止めたり、
ある特定の教科を始めから捨てたりなど、時間対効果を考えて、
工夫して勉強しなければいけないと思います。

という私も今年は教職教養に重点を置いて勉強をし、
明らかに一般教養の勉強不足だったので、
これは私自身の来年に向けた課題でもあります。

１昨年はある程度も勉強していたのですが、
去年は一般教養を勉強しなくても32点取れたので、
今年も同じレベルだろうと思い込んでいたら偉い目に会い24点しか取れず。
一般教養がまさかこんなに難化するとは。

それに引き換え、教職教養は相変わらずほぼ例年通りの傾向で、
大阪の教育に関する問題も府教委のHPをチェックしていれば、
普通に正解できた問題でした。

本当に差がつくのは一般教養の出来だと痛感させられました。

＞80

なるほど、とても為になる返信ありがとうございます。
かなり広範囲にわたるようなので運も大きく作用しそうですね。
現時点での実力、試験までに取れる勉強時間等を考慮しつつ、どのような勉強方法でいくか相談してみます。

80さんも頑張ってくださいね！

ありがとうございました。

俺は今年の方が一般教養出来た。
その代わり、教職はズタボロだった。
人によって感じ方違うんだね

>>70
教員採用試験は初参加でしたのでボーダーが分からなかったゆえです。

あと一応私立の教諭ですので、夏休みには入りましたが、今期の成績の
まとめと指導要録の参考資料作成等の仕事があり、結構忙しいので二次
試験の学習時間を確保し難いですからね。

それなら、やらなければいいという話ですよね…。

□□□□□40　
□□□□□39　
□□□□□38
□□□□□37　
□□□□□36
■□□□□35中・音楽　
■□□□□34中・社会
■□□□□33　　　　　　　　／高・理科（？）
■□□□□32　　　　　　　　／高・国語　
■■■□□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■■■29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
■□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■□□□□24　　　　　　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■■□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□21　
■■□□□20〜0中･理科　　／　　　　　　　　　　　　　／養教

29-高・音です。
6割だと不合格みたいですが、7割だと恐らく大丈夫なのか…気になります。
大丈夫であることを、9日まで祈って勉強しときます。

前スレ（にくちゃんねるでのｈｔｍｌ化）
前スレが気になる人はどうぞ。

http://makimo.to/2ch/school5_edu/1143/1143035056.html

ボーダーラインねぇ…

一昨年34/40で一次不合格だった。もちろん面接で思いっきり失敗したわけだが…。
面接終わった時点で筆記受けるのやめようかなと思ったしな。

面接の結果にもよるからボーダーばかり気にする必要もないと思う。
ちなみに、高校国語。

結局はその教科が今年何人取るのか…ですよねぇ。
果たして今年は何人取るんだろ…。
どんな人が受験したんだろーか。

>>89
面接の失敗はどんな失敗ですか？
もしよろしかったら教えて下さい。
よろしくお願いします。

羽曳野はゴンダヤマ
堺市は大山りょう

でしたっけ？

>>91

89です。

エントリーシートに書いた内容から質問がありました。少々専門的な内容だったので
面接官に分かりやすく説明しようと思ったのですが、かえってわかりにくい説明になっ
てしまいました。しかも、考えながらだったので口ごもったり、ぼそぼそとしゃべるよ
うな感じになってしまったりしました。明らかに挙動不審だったと思います。最後に思
わず｢すみません｣と言ってしまいましたからね。

面接官は｢いえいえ｣と笑ってましたが、自分の専門もはっきり説明できないやつと
思われたのは確実でしょう。

他の質問は無難にこなせたんですけどねぇ…。

>>93
一つの質問で、そのような感じになっただけで即不合格になるものなんでしょうか。。
よく、「詰まっても誠実に伝えようとしている方が好感が持てる」
とか言うじゃないですか。
高校国語だったので、ギリギリ筆記が足りなかったとかじゃないですかね？

>>93
それは今年の俺だｗ　声が小さくなってもうた。オワタ
しかし緊張ゆえというのは、試験管もわかっているはずだと思いたい。
冷静なやつよりは人間らしいやん

>>94 >>95

その辺りの考え方は面接官によるんでしょうねぇ。
まあ、文章にしてしまうとたいした失敗ではないようですけど、
その時の空気は耐え難いものでしたよ。もちろん、他の要因も
あったのかもしれませんが。

34/40で筆記が足りない…一昨年の難易度がどうか覚えてないの
ですが、高校国語だとあり得るかも。

高校国語合格する人ってどんな人なんだろう…？

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■■■■□31中・理科（市）／高・数学・美術
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■■■29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
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■□□□□33　　　　　　　　／高・理科（？）
■□□□□32　　　　　　　　／高・国語　
■■■■□31中・理科（市）／高・数学・美術 ・理科（？）
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■■■29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
■□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■□□□□24　　　　　　　　　／高･英語　
■□□□□23中･数学
■■□□□22中・理科　　　　／高・国語
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■□□□□34中・社会
■□□□□33　　　　　　　　／高・理科（？）
■□□□□32　　　　　　　　／高・国語　
■■■■■□31中・理科（市）／高・数学・美術 ・理科（？）
■■□□□30中・理科　　　／高・地歴
■■■■■29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■□□□28中・理科　　　　／高・国語
■□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
■□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教

一昨年って確か、問題が今年よりかなり簡単で、しかも出題ミスが４問あり、
出題ミスの問題は全員正解の措置が取られたと思います。
私も一昨年高校英語で受験し、その年の１次筆記は34問正解でしたが
面接でガチガチに緊張して93さんみたいな状態になり、
受験者数の半分近く、合格者数の倍近くの順位で不合格でした。

緊張して多少詰まる程度なら大丈夫かも知れませんが、
緊張し過ぎて噛みまくったり、早口になったり、声が小さくなったりして
面接官の耳に障るようであれば、いくら筆記の点が良くても切られると思います。

>>87,97,98,99
rHAtjG0q、31点に「高・理(？)」をひとつ、「■」をふたつ加えたのはなぜ？

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31点に■を２つ書いた人がいますが理由が分からないため保留

>>100で思い出した。
問40の障害者の自立支援の文章のところの「受検」って、漢字あってる？

市受験なんで問題がわからんが、（市は中高一貫教育に関して）
高校などの試験は『受検』を使うけどな。

>>104
そうなんだ。今日、大学で友達がそれで騒いでたから気になって。
ありがとう。

＞高校などの試験は『受検』を使うけどな。
↓
高校の入学検査（入試）では『受検』を使うけどな。 試験ではなく学力検査
というのがたてまえだからって聞いた。

に訂正します。

天気予報等の各地名
札幌、盛岡、山形〜〜さいたま、千葉、「東京」、横浜〜〜那覇
この中で東京を除く全てが道府県庁のある都市名。
しかし東京都の中に東京という都市はない。
都庁は新宿にあるので他の道府県と同じように「新宿」にするのが正しくないですか？

いや東京23区があるよ

誤爆か釣りかわからないけれども、一応解説。

天気予報は気象庁が出すものと、民間気象事業者が出すものがあります。

気象庁が出す一般的な天気予報である府県予報は都市に出すのではなく、
各都道府県の一次細分予報区ごとに出すことになっています。

よって、東京の場合は東京地方・伊豆諸島北部・伊豆諸島南部・小笠原地方
に発表されているのであって、新宿に出されているのではありません。

次に気温などの予想は、各地方気象台や測候所がある場所を中心に発表
されています。東京の場合は気象庁が千代田区にあるので、そこの気温を
予測していることになります。（新宿にはアメダスもありません。
練馬にはありますが）

民間の気象事業者の場合は、新宿だろうが品川だろうがポイント予報を発表
しています。

>>107
「天気予報等」とあなたは書いたが、
「天気予報」に限っていうならば、それは「地名」ではない。

正しくは「地点名」だ。
地上気象観測を行っている気象台・測候所等の所在地によって名称がつけられている。
都市名に由来しているが、気象庁が定めて使っているのでどうしようもない。

地点名「東京」は、「東京管区気象台」に由来し、都庁での天気ではない。
なお、地点名「さいたま」という観測点は存在しない。
埼玉の観測地点の地点名は「熊谷」で「熊谷地方気象台」に由来する。

>>109
では天気での「東京」と言った際の東京地方とは具体的にどこからﾄﾞｺまでなのでしょうか？
23区のことか23区〜奥多摩までなのか

>110　補足サンクス
＞なお、地点名「さいたま」という観測点は存在しない。

『さいたま』は地上気象観測の観測地点ではないが、地域気象観測（アメダス）の観測地点
さいたまと同様のところは、『大津』がある。

>111
奥多摩まで含まれますね。それでも東京地方は新潟県下越地方の１/３ぐらいの大きさです。
ただし注意報警報などの場合は２次細分区に分かれていますので、別となります。

>>>111
気象庁が言っているのなら、島嶼部を除く東京都全部。

ソースは
ttp://www.kishou.go.jp/know/yougo_hp/yohouku.html

>>112
いえいえ、どーもです。
そーか、アメダスの観測地点があったか。
こちらこそ、ありがとうです。

で、これが大阪の教採となんか関係ある？

>113
ソース　ｔｈｘ　小笠原が府県予報区に含まれないって初めて知ったよ。

いえ無いです。
いろいろ難しい・・

ないんかい！市でそんな問題が出たんかと思ったｗ

分布表書き込む時にどこに書き込んだのかわかるようにしてほしいなぁ。
いちいち見比べてくれてるマメな方もおられますが。
「わかりやすい情報」を子どもに提供すんのもこの仕事の一つやし一事が万事やと思うのですがいかがかな？

>>117
新データは▲とか※とかにしておいて、次使う人が■に置き換えるなんて対処法はどうだろう？
◎とかは１次の合否が出たら使いそうだし。

何となく分布の山が２６〜２９前後になってきた。となると、１次ボーダーが何となく見えてくるかな？
と、昨年３３点で１次落ち（>>100 氏と同じで受験者の中位以下の評価）だった漏れが言ってみる。

加えた所をコメントに書いてください。

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□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。

コメント：

全く関係の無い天気予報の話を振ってるキチガイ、
それにレスしてる馬鹿は何なの？

先週、教員採用試験を受けてきました。
大阪二次試験ではＮＨＫみんなの体操の創作体操があるそうです。
まだ、１次試験の結果は出てないのですが、実技対策ははじめておかないと
まにあわないと先輩から聞きました。
体操と論文の対策でオススメがあれば教えて下さい。

>>120
普通に答えてあげてる人の方が問題ですよね…。

思うのですが、「一般」とそれ以外の「社会人」や「現職」の受験枠で受ける
のとボーダーラインは一緒なんですか？

>>121
それは小学校の話だよね？
ちゃんとどの学年のどの教科の話をしているのか書いてもらわないと混乱する。

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　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。

　　　31点に、友達の分と俺の分追加。

>>122
このスレ府と市が一緒だし、問題が違うっていうから受けてなかったらわからんやん。
質問するほうがスレ違いだ。

>>125までの平均点は26点です。

>>119 氏の方法のほうがシンプルでいいですな。

>>122,126
四国・九州は今日辺りが１次試験のところが多いから、単に誤爆かと。
しかし、神奈川県の１次発表って、論作文・集団面接もあるのにやたら早いな。受けてないけど

１次の結果も気になりますが、２次の勉強始めよう！
てわけで、過去問買ってきたんだけど、協同出版誤植多すぎ！

勉学への志に水を差す気はないが、
公開されてる過去問でなく
協同出版を使ってる貴方に乾杯!!

>>130
乾杯してくれるのは有難いが、俺は少数派なのか？

…いや、そうじゃないと思うww

間違えた、下がってなかった。
もう１回乾杯してくれ。

>>130
府庁でコピーとかめんどくさいし、俺も買ったけどなあ。

俺も買ってかなり使いました。
サブノートも去年買って使いましたし。
結構イイトコもありましたよ。
確かに誤植、誤解、多すぎですけど。

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□□□□□□□21　
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　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。

１２４さん、申し訳ありません。
小学校（大阪）なので
掲示板間違えました。
混乱を招いてしまって申し訳ありません。

公立学校から日教組的思考を排除して競争主義・実力主義を導入すれば
庶民の子でも優秀な子は上流へ上がっていける。

まさに公立学校への競争主義・実力主義の導入こそが再チャレンジ社会にふさわしい。


「格差が出ることは悪いとは思わない。成功者をねたんだり、能力のある者の足を引っ張ったりする
　風潮を慎まないと社会は発展しない」
　　（小泉純一郎　第89代内閣総理大臣）

>>133-135
130
つか、誤植の問題もあるが、
どうしても当該自治体の教員になりたいなら、
例え面倒でも県外在住でもオリジナルのコピーを頂きに行く。

汚レに限った話しだけどww

>>139
なぜ？？
全く意味がわからない。

平成１６年度版からの問題を持ってる俺が来ましたよ。
オリジナルが一番だよ。
答え合わせはこのスレで。

>>140
130=139
試験攻略は情報収集が命。
他人の編集物に頼るのではなく、
自分の力で、自分の責任で試験を合格したいからww
参考書に載ってない情報もあるかも知れないし、
コピーついでにその土地の雰囲気も分かる。

あくまでこれは自論。何事も上手く行けばそれで良いんだけどねww

>>142
お〜、なるほど！
おまえ偉いな。
怠け者の俺とはえらい違いだ。

>>142
なんだヨソモノか

>>144大阪人は意外と排他的なんすね

ヨソモノ　おれたちの　土地　奪う
ヨソモノ　おれたちの　敵

>>145
排他的なわけではない。土地の雰囲気知るために府庁に行くってんだからヨソモノやろ。ってただそれだけ。別に排斥しようなんて微塵も思わん。むしろウェルカムよん★

私も共同出版の過去問かいました。コピーという手を知らなかったし・・・
ところで、二次試験は「説明せよ」といった問題が多いですが、試験時間は
どれくらいなんでしょうか。それによって、どこまで説明するか変わってく
るし、それによって準備もしないと・・・誰か知ってたら教えてください。
ちなみに、高校公民です。教科や科目によって違うのかな？

教委の採用担当と知り合いです。
守秘義務があるので具体的な話はしてくれませんでしたが。
地歴・公民の採用には困っていると言っていました。
本当は一人も採用する枠はない（現職だけで過員で、学校側から減を申し出てくる
のにも応じられない）のに、継続性を考えて数人は合格させねばならない。
しかし教職員課の他の係からは「できるだけ少なく」と圧力をかけられる。
採用しても配属先がなかなかない、良い学校で空く枠は既存の教員がとってしまい
底辺校か改革校しか送れない。しかも毎年では嫌がられる（新任研修の問題もあり）
し。あと四年は苦労だと嘆いていました。

↑大阪府の話ではありません。ただし大阪府も同じ状況であることはま
違い有りません。

一昨年の高校他教科ですが、２時間ぐらいでした。
すべて記述で指導案を完成させる問題もありました。
難しいとは感じませんでしたが、とにかく量が多く、必死で書きましたが時間足りませんでした。
手がつりそうでした。

後日聞いた話だと、受験者にできたと思わせない為に、意図的に多く出題しているそうです。

>>152
なんで出来たと思わせないようにするの？

ピタリと書込が止まりましたね。。。

みなさん二次対策とかしてるんでしょうか。。。

>>153
不合格の覚悟が早い段階できる
合格者はそれはそれでＯＫ

>>153
コネ採用をゴマかすためでしょ。

試験の出来に関わらず落とす場合があるからだろうな・・・

一次でほぼ不合格になると思うけど
講師登録してみてもいいんですかね？
と言いますか、話はくるんでしょうか・・・

校種、科目、経験によって違う。
来る人は来る　登録してなくても来る
来ない人は来ない　登録してても来ない

みんな過去問だけじゃなくて問題集使ってますか？
今さら本屋覗いたんやけど、そこにはK同、H橋、Tアカ、J事などがありました。
K同は誤植やわけのわかんない解説が信用ならないので目を通さず、あとの３つを比べてみました。
何を求めるかによって、違いがあると思うけど、
うちの教科は去年から新しいことばに変更されるなど、時代の流れを受けやすいので、その変を比較してみました。
意外にも教科書会社であるH橋が古い用語のままでした。

教えることの基本はどの教科も変わらぬベースはあるだろうけど、みんなはどんな基準で選んでます？

>>160
教採試験の問題集出してるH橋書店と学校の教科書を出版しているH橋出版は
違う会社だぞ。

>>159
登録してなくてもｸﾙんですか？？？

初耳ですわｗ

>>159
高校某教科は一次不合格でも講師登録しておけば，次々連絡は来る
＃非常勤ばっかだけどね

>>161
確かに違う会社ですね。
皆さん大変失礼しました。
引き続き皆さんのご意見お願いします。

>>160
確かにK同は誤植どころか、解答のミスもあるし、
解説も怪しい。もう少し責任もって作ってほしいですね。
ま、買わなきゃいいんだけど。

目安としてはカバーにある「○○年度」というのが、カバー外しても本の表紙や最後のほうにある出版情報にちゃんとおなじ「○○年度」とかかれているかどうかで出版社が返本の再利用してるかどうかわかる

登録していないとできないでしょ〜

講師が足りないところは登録してなくても　とにかく来てくれ！って声がかかるんだよ。
小学校ではよくある話らしい。高校のあの教科もね
常勤のようないい話はまずないけどね。

常勤っていい話なのか？
金しかメリットないとすら思える。
もちろんいい経験はさせてもらえるし、生徒と接する機会は増えるんだけどさ。

常勤っていい話じゃないの？
そう思えないなら採用試験受けなきゃいいじゃん

金が重要だろう

>>170
常勤がいいと思えないから採用試験受けてるんじゃない？
>>168は非常勤と比べて「いい話」と言ってるんじゃないかな。

音楽の2次の勉強って何したらいいんだろー？
過去問見ても、何だか普通の参考書見て勉強したんじゃー全然点数取れない気がする。
どーしたらいいのかつかめなくって…（;´Д｀）。
どなたか教えて下さい。

あ、府外ですけど。
俺は講師登録してないけど話来ました。
まぁ人の紹介ですけど…。

>168
あの教科って何？

私も登録せずに話しきましたよ。以前講師の経験があって、その方面からもう一度
来てくれというものですが・・・。学校の事務でも、「講師登録はしてますか？」
って最初に聞いてきたので、登録してない人が来ることも多いんだと思います。
経験上言って、来る人のところにはたくさんの話が来て、来ない人のところには、
全然きません・・・。社会や国語は難しいかもねぇ・・・

講師登録って意味がないわけじゃないけど、学校としては最終手段ってとこ多いかも。
管理職もわざわざ府庁まで行ってる暇ないみたいだし、
結局職員に「誰か知り合いでいい人いない？」ってことになるらしい。
自分はよっぽどなり手がなかったのか、登録してたから話来たクチだけど。

>>173
指導案の書く練習
弾き歌いの練習
リコーダーの練習
後はマニアックな音楽用語をひたすら覚える。

組合に入れば、講師のオファーきまくりw

>>178
なんていう組合かな？

>177
どもです。
最後の、“マニアックな音楽用語をひたすら覚える”
ってのが、1番ネックなんですよねー。
マニアックな音楽用語なんで、どんなのがあるのかすらわからない状態で。
筝については、毎年出題されてるんですかね。

ありがとございます。

講師はまず大阪府の講師経験者、教師経験者、ツテ優先って感じかな。
採用の時期にもよるけど、春はまず手続きの都合上大阪府の昨年の
講師経験者から声がかかり、過年度の経験者に声がかかり、
教師経験者に声がかかりって感じ。
とにかく急ぐ場合が多いので、登録者に闇雲に電話かけるより
こちらの方が早くて確実。結果掛け持ちしてる人がでてくるわけ。

病気で学期の途中で欠員が出たりして慌てて探す場合もあって
その場合は何はさておき教師の経験者。（退職者含む）
そうするとその人は次年度の声もかかりやすくなる。
この中に入っていくんだったら母校の知ってる先生に会いに行って
ようくようくしつこく頼みこむ。その後は自分で考えてくれ。

でもたいがいもらえるコマ数って８時間で一コマ一万円。
平日三日はつぶれるからかけもちできなけりゃ生活はできないよ。

>>180
例えばこんな単語
�@、マイスタージンガー
�A、偶然性の音楽
�B、示導動機技法
�C、サンスエラ

答えは自分で調べて（笑）

>>181
大阪の講師の良い所は月給制だから７月・８月も同じ給料が貰えることだね。
でも、縁故優先だから（非常勤講師になるにも「ワイロ」がいるんだからね）地元以外のよそ者が幾ら希望出してもおいしいところは無理だね。
大阪は採用試験の成績は一切無関係だからね。
２次落ちが講師任用で優先されるとかは一切ない。
でも、採用試験の方は・・・・・

だから腹が立つんだわ。

>>183
月給制はいいね。
完全時間制（要するにアルバイトそのもの）だと、試験の採点とかしているとバカらしくなってしまう。
行事と授業が重なるたびに雨天順延にならんかな〜　とか、思ったりするし。（その日に3時間入っていると1万近く飛ぶからね）
高3なんか持つと、3学期からほとんど授業なくなっちゃうから赤でちゃう。

講師任用が難しい科目なら、玉川大学の通信とかで数学中2種取るのがお勧め。
賄賂の話も出てるけど、逆に言うとそんなのがばれたら教師の道そのものが断たれてしまうから、
無理して働かないほうがいい。

東アカから自己採點のデータがｷﾀｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰ！
大阪府/堺市の平均點は

　　２６．１３/４０

らしい。實際はもっと低いやろけどね。

>>185さん
ありがとうございます。思ってたより高い!!
何人分くらいのデータなんだろう？？
でも、東アカに通っていた人や、解答をもらいに行った人のデータということ
ですよね、それだったら少し高めに出ていてもおかしくないですよね。

去年の平均はどれ位ですか？？？

実際は22〜3くらいですかね！？

３３８人のデータです。

正答率惡い問題
２５番２９．３％
１３番３０．５％
１４番３２．２％

正答率良い問題
３９番９９．１％
　１番９６．２％
　４番９６．２％

大阪辯の問題が一番できたといふ結果。

有難うございます。３３８人分のデータですか。
データを集める人数としては十分なの？
正答率の良い・悪い問題については納得

>>184
金だけでもっとおいしいのは私学。
単価も効率よりは高いしボーナスまでもらえちゃう。
３年生もってたら、３月おいしすぎ。
ま、うちの教科には関係ないが。

公立で講師やってるからって採用試験に影響すんのかねぇ？

うはｗ
正答率いい問題間違えちったorz
まさに血迷いました…。

>>191
>金だけでもっとおいしいのは私学。
私学はおいしいね。
でも、中堅校以下のところは悲惨。

>公立で講師やってるからって採用試験に影響すんのかねぇ？
とりあえず、大阪府で受けてみた感じだと面接官は教頭か校長っぽい。
さすがに知り合いにあたったら厳しくはつけられないだろうね。

>>185
その結果は、全校種の平均ですか？
そうなら、結構高いですね。
東アカがすごいってこと？？

>>185
平均點って何ですか？點って字初めてみたよ。

例年、東アカ生の平均と全受験生の平均にどれくらい差があるのか知りたいですね

全受験生の平均は絶対に教えてくれないから、永久の謎ですよねえ・・・。

>185
現代語でおk

旧字体使うのがかっこいいとでも勘違いしてるの？

確か、私の知っている東アカの一次合格率は1.2人に1人だった。
だから、上の得点が平均である集団の８３％以上は合格するってこと
になります。
つまり、２６点以上だとかなりの確率で合格するってことですか・・・・

ちゅーか、全校種合わせての平均点だったらあまり意味がない。
東アカでも小学校希望なら、２２〜２３点くらいかもしれない。

ここのテンプレ見る限りじゃ、平均点２６ぐらいのもんだろ
別に高くないじゃん

>>199さん
例年、小学校は低いものですか？中高のスレッドで質問してすみません。
中学社会とか募集の少ない教科はめちゃくちゃ高くなるだろうから、
そういうのに比べて小学校は低いんだろうとは思ってますが…。

>>191
私学は確かにお金という意味ではおいしい。
でもそれだけ働かされるので採用試験の勉強なんてまず無理。

>>183
ちなみに新聞沙汰になった賄賂なんて自分の周辺ではきいたことない。
あの事件で有名になった「まあまあ」の○風理事の悪徳ぶりは
知った人の間では有名らしいが。

>>198
なんちゅう挑發的なやっちゃ

>>204
もっと発言してくれ。
どんな漢字使うのか見たいｗ
で、平均點の點は何と読むのですか？

質問であります。

小中共通で受験します。
二次試験の内容は、中学校と同じになるのでしょうか？
それとも小中共通だけ別問題になるのでしょうか？

>>206
ゴメン自己レス

小中共通は中学校・中学部と同じ試験と書いてあった　Orz　ｽﾏﾝ

>>205
釣りか？
流れで分かるだろ。

>>205

悪惡 芦蘆 圧壓 庵菴 囲圍 為爲 医醫 稲稻 飲飮 淫婬 陰蔭 隠隱 欝鬱 営營 栄榮 衛衞 駅驛 円圓 艶艷 塩鹽
奥奧 往徃 応應 欧歐 殴毆 穏穩 仮假 価價 嘩譁 画畫 会會 回囘 壊壞 懐懷 絵繪 鉤鈎 拡擴 殻殼 覚覺 学學
岳嶽 楽樂 勧勸 巻卷 歓歡 缶罐 観觀 関關 陥陷 巌巖 顔顏 奇竒 帰歸 気氣 亀龜 偽僞 戯戲 犠犧 旧舊 拠據
挙擧 峡峽 挟挾 況况 狭狹 暁曉 区區 勲勳 群羣 径徑 恵惠 憩憇 経經 継繼 茎莖 蛍螢 軽輕 鶏鷄 芸藝 欠缺
決决 倹儉 券劵 圏圈 検檢 権權 献獻 県縣 険險 顕顯 験驗 厳嚴 鼓皷 効效 広廣 恒恆 鉱鑛 号號 済濟 砕碎
斉齊 斎齋 剤劑 冴冱 崎嵜 桜櫻 冊册 雑雜 参參 惨慘 桟棧 蚕蠶 讃讚 賛贊 残殘 糸絲 紙帋 歯齒 事亊 児兒
辞辭 湿濕 実實 篠筱 蕊蘂 舎舍 写寫 釈釋 呪咒 寿壽 収收 讐讎 集輯 従從 渋澁 獣獸 縦縱 粛肅 準凖 処處
嘗甞 奨奬 将將 松枩 焼燒 称稱 証證 乗乘 剰剩 壌壤 嬢孃 条條 浄淨 畳疊 穣穰 譲讓 醸釀 嘱囑 触觸 唇脣
寝寢 慎愼 晋晉 真眞 刃刄 尽盡 図圖 厨廚 粋粹 酔醉 随隨 髄髓 数數 枢樞 棲栖 声聲 静靜 摂攝 窃竊 専專
戦戰 浅淺 潜濳 繊纖 船舩 践踐 銭錢 善譱 禅禪 曽曾 蘇蘓 遡溯 鼠鼡 双雙 壮壯 捜搜 挿插 争爭 窓窗 総總
聡聰 荘莊 装裝 騒騷 臓臟 蔵藏 属屬 続續 卒卆 多夛 堕墮 対對 帯帶 滞滯 台臺 滝瀧 択擇 沢澤 竪豎 狸貍
単單 担擔 胆膽 団團 弾彈 断斷 恥耻 痴癡 稚穉 遅遲 昼晝 虫蟲 鋳鑄 町甼 聴聽 腸膓 勅敕 珍珎 鎮鎭 逓遞
纏纒 転轉 点點 伝傳 兎兔 党黨 島嶋 棟楝 盗盜 灯燈 当當 踏蹈 逃迯 闘鬪 働仂 独獨 読讀 届屆 縄繩 祢禰
悩惱 脳腦 覇霸 廃廢 拝拜 杯盃 梅楳 売賣 麦麥 函凾 発發 髪髮 罰罸 抜拔 蛮蠻 秘祕 氷冰 浜濱 付附 富冨
淵渕 払拂 仏佛 並竝 篦箆 変變 舗舖 穂穗 峰峯 萌萠 褒襃 豊豐 冒冐 貌皃 没沒 本夲 翻飜 万萬 満滿 脈脉
夢梦 婿壻 黙默 餅餠 野埜 弥彌 薬藥 訳譯 湧涌 予豫 余餘 与與 誉譽 揺搖 様樣 謡謠 来來 乱亂 覧覽 略畧
留畄 竜龍 涼凉 猟獵 瞭暸 糧粮 隣鄰 瑠璢 塁壘 涙泪 励勵 礼禮 霊靈 齢齡 恋戀 連聯 炉爐 労勞 楼樓 禄祿
儘侭 壺壷 攪撹 檜桧 檮梼 濤涛 灌潅 礦砿 礪砺 竈竃 籠篭 藪薮 蠣蛎 蠅蝿 諫諌 賤賎 邇迩 靱靭 頸頚 鰺鯵
鶯鴬 歌謌 羈覊 渓溪 剣劍 国國 秋龝 叙敍 庁廳 鉄鐵 辺邊 弁辯 宝寳 両兩 湾灣 駆驅 体體 尭堯 槙槇 遥遙
瑶瑤

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
■■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
■■■■■□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
■□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
小中共通で受けたのですが今年は採用枠が減ってしまい苦しいです
１時だけは是非受かりたい。。。

>>210
コメント欄に自分が何点のところに足したか書いてくれるとありがたい。
上と見比べて見るのは面倒だし。

私の学校は四月以来、退職二人、休職二人ですよ。夏休み中にもう一人休職が
でそうです。休職の一人は田舎に帰ったきりで音信らしいものはありませんし。
生徒は最低で一年などはすでに一クラス消滅しました。なにしろ２４０名で欠点
の有るものが１９０名以上というものですから（教科レベルは怖ろしく低い）
教員のほとんどは退職・転勤希望です。毎年５０才をすぎてからうちへ転勤させ
られた人がすぐ退職します。
新任も毎年数人来ますが、３年ももたずによくやめます。
飲酒喫煙暴走恐喝対教師暴力は日常的にありますし、暴言は毎日です。
こんな学校ですが教師間のいじめはない所だけが救いです。
私もここで懲役４年目です。よくがんばっていると自分を賞めます。
最悪でもあと二年で転勤です。夏休みに気力を回復して九月に備えます。

まあ、講師としてであるが、そんな所ばかり廻ってる。
底辺校だからと言って、
教師間の関係が良い学校ばかりとは限らない。

毎年この板をみて、採用試験に苦労していた時を思い出し。辞めようと言う気持ち
を抑えます。私のように府外からのコネのないものは採用されても底辺校へ放り込
まれます。大阪のガキ（あえて生徒とは書きません）は非常にタチが悪いです。
しかし辞めてどうなる。Ｇ判定が来たときのホッとした気持ちを思い出せと思いが
んばります。皆さんも採用試験で大変でしようが、採用されても大変だということ
は覚悟しておいてください。

二次試験って何だっけ？面接と模擬授業？専門試験？

懲役4年ﾜﾛｽｗｗｗ
がんばれ。

214さん、がんばってよ！
ここでやっていけたら、この先どこに転任しても大丈夫だから。
･･･聞き飽きた励ましの言葉でしょうか。

ここに来ることで、力になるのならいつでもどうぞいらっしゃい！

>>212
今の大阪専任教諭の平均年齢みてたら
若くて生きのいいのから順に底辺校に放り込まれる。
ツテとかあんまり関係ないよ。

いやいや、逆に、そういう状況なのに、
突然、進学校あるいは楽な地域の楽な学校に赴任する新卒がいるからこその、
コネツテ疑惑でしょ。

大阪受けるんだったら、イスや机が飛んできても
平気なくらいの気持ちは必要だと思うけどなあ。

それが大阪クオリティ

つか，俺の居た10年ほど前の千葉県の中学校でも机飛んでたけどな

そのための椅子連結型机じゃないか。
ホームルームで授業する教科を教えるなら安心さ。

わかるわかる。ウチの高校でも
ネクタイひっぱられ、机倒され、壁蹴飛ばされ、黒板にガムや靴投げつけられ
廊下で教師と生徒が取っ組み合いの喧嘩、朝から警察が来てるかと思えば
アメ車が校門横付け「生徒を出せや」ってシンナー中毒の中退軍団。

まあでもいいこともあるよ。暴走族メンバーの女子生徒達がチョコくれたり。

>>223
高校の時それだったけど、あれを持ち上げるのもそこそこ力がいるのに、投げるとなるとけっこう力がいるね。
というか、もし普通のイス並みのスピードで飛んできて、まともに被弾したら骨とか折れそうだｗ

そんな心配？は、G判定が出てから考えても遅くないような。

>>219
でも最初そうでも後しんどいよ？
管理職になるために４０過ぎてから最底辺校とか行くのとどっちがいい？

後いま教師の実力を判断される制度とかあるから、
結局指導力なければそれなりのとこ飛ばされるけどね。

去年中学の音楽の二次試験を受けた方に質問ですが、去年は弾き歌いで何の曲出題されましたか？？

コネツテさんは一生底辺校には行かないんじゃないか？

評価制度は給与面への反映はあるだろうけど、
指導力のない教員をそういうところへ集中して飛ばすということはまず無い。

連結机は今はどの高校も三分の一以下になっていますよ。ちなみにうちの学校
も一年だけ。でもイスがぶちこわされることが多くて困っています。
天井・掲示板はアナだらけ。トイレは半分使用不可（なぜ壊すのかな？）
さすがに冷房機器だけはアホ共も壊しません。そこだけは知能が働くのか。
同期でグループを組んでいたのは八人でした。今は五人残っています。
なぜか進学校に行った一人は辞めています。あと七人は底辺と改革校です。
総合学科や総合選択制に行った人は幸せです。やりがいもあるし、学校が
努力すればよくなっていくことがわかります。知り合いのＡ君などは赴任
した学校から離れたくないといつも言います。
みなさんも採用されて希望を聞かれることがあったら、�@総合学科�A総合
選択を希望しましょう。クリエイティブはお勧めしません。
私も今年から転勤希望が書けます。総合学科等を第一希望にするつもりで
す。

なぜ壊すのかなｗ

>>230
すげー爆笑した。冷房壊さないのねｗ
こっちの学校は、最初から冷房ないけど。
扇風機もない。
黒板へこんだまま。
トイレは透明ガラス。

採用試験スレで、原液の狂死が転勤どうこうという書き込みを読んで
ムカつくのは、漏れだけか？

>>233
うん。

先日実施された大阪府・堺市と京都府の「一般教養」に同じ問題が出ていることが分かりました。

　
　１　大阪府・堺市の１０問目と京都府の８問目。数学

　２　大阪府・堺市の６問目と京都府の１１問目。英語

　いずれもレイアウトなどには相違があり、説明や選択肢の一部にもごくわずかながら異なる点もありますが、基本的に同一問題と断定してさしつかえありません。

　昨年までに、四国地方に問題作成を外部に発注したケースがあることが知られていましたし、中部東海地方の自治体が共同作成をした事例も確認していますが、今回のはどういう経緯で生じた現象なのでしょうか。検証し、かつ、ただしていく必要を感じています。

　論評は今後にゆずりますが、求める教師像、選考の観点、問題作成能力・方法をめぐって論議を呼ぶでしょうね。

一次の結果発表はいつですか？

この際採用試験も、センター試験みたいにするか。

一次はセンターみたいでも良さそうだけどね

>>212 >>214 >>230
新卒で夢多く理想を描いて教育現場を志す人には
少し情報になるかもしれません。半分以上の
人は面食らうことは確実でしょうから。
でも、ココには講師を長年しいて現場の実情に詳しい人も多いです。
私を含めそういう講師から見れば、その発言は不快です。
生徒は色々います。
施設送りにならざる得ない子がクラスに数十人
いるところもあります。逆もしかり。
それにめげそうになってどうするんですか？
どこに行こうと受けて立つ根性を定年まで
持ってください。正直、学校が荒れてるから
休職や、転勤願い出す先生が多いのではなく
逆かもしれないという考えも持ってください。
１年でどっかいく講師のくせにと思われるかもしれませんが
長年講師なのは、バカだからしょうがないけど
学校や生徒に対する想いは絶対同等のつもりです。

239さんの意見に賛成です！！

現場が酷いって嘆くのは単なる情報不足じゃない??
テレビや漫画みたいな世界を想像してたんでしょ??
想像は人の勝手だけどねww

情報不足というか、指導力が絶望的に不足してるだけだろ。
で行き場を無くしてわざわざ採用試験のスレまで来て悲劇の先輩面をすると。

いい加減にスレ違いは隔離しようZE!

>>241とか>>242みたいな発言のほうが甘ちゃん発言に聞こえる。

>>241
小学校にDQNが少しだけ存在する。
私立中学受験で上位層が少し減るので、中学校ではDQN率が少し増える。
教員採用試験に合格するような奴が進学する高校にはDQNがほとんどいない。
大学にもいない。
教員採用試験に合格して、配属された高校にはDQNがわんさか。
　
DQNに対する免疫は、配属された高校でつけるしかないよ。
少数だけいる時のDQNの振る舞いと、わんさかいる時のDQNの振る舞いとは、全然違う。

てゆうか、教員になれてもいない人間ががたがたいうのは間違いでしょ。
まだ教員を目指してる人間が、教員について偉そうに述べててどうする。
情報力だとか、指導力だとか、
採用試験で突破できるだけの力を発揮しないやつにはないんじゃない。
がたがた言ってないで、とりあえず同じステージにたてるように頑張ろうや。

行政側から見れば「現実に負けて現場を去る」教員って、
理想的なんだよねww
これからの時代、理想に燃えバリバリ働く教員なんて厄介者でしかないし、
いても少数でいい訳だww

>>246
ふむ…その理屈で言うと、
採用試験を突破したキョウインサマが
このスレで愚痴るのはどうかと思うが…??

貴方様が突っ込むのは先ずこの点ではないかとww

屋府に冬赤のことでこういう書き込みがあったんやけど、この書き込みの意味がイマイチわからん。
換算してるのは、一般教養２３問、教職教養１２問をそれぞれ１００点に換算してるってことか。
小学校全科って一般教養のことと解釈して良いのか。（大阪の問題についてはどこに含まれるんだか）
いつも話題になる傾斜のことも含め、冬赤行った人、教えて下さい。
まぁそれを知ったところで勉強するとかせんとかではなく、わかりにくい書き込みは気になるもんで。
あっちに小学校の書き込みしかなかったので、スレ違いってのはなしでお願いします。

以下引用
大阪府平均得点及びボーダーライン確定値速報（小学校全科）
平均得点（１００点満点換算）
教職教養　　５６．７点
小学校全科　６４．２点

ボーダーライン
教職教養　　　　　５９点
小学校全科　　　　６８点
面接（５段階評価）C評価以上

このスレか小学校スレでも何度か書き込まれたものとは別かな？
試験が終わってまだ解答も確定していない頃に、速報！７２％！とか
書いてた人いたけど…。
全科という試験はないから嘘だと思うけどなあ。

それに大阪の問題はどうなるんだよ？

>>239
どの書き込みを読んでもめげそうになってるようには見えないけど。

気が早いと思いますが、
２次の面接の日程ってだいたいいつぐらいですか？
去年、受験された方は教えていただけませんか？

ちなみに、受験区分は高校です。

>>253
9月の中旬あたりになります。（理科）

指導主事や教頭・若手校長が集められて採点させられているのは見ていておもし
ろいものですね。現場を離れて久しいのでテストの採点になれていないせいか、
すぐアゴを出してしまいます。
ブツブツいったり、茶をのんだり、現役の教師ならたちまち終了してしまうもの
をだらだらとやっています。
しかし小心な連中ばかりですね。すこしでも解答マニュアルと違うとうるさく
聞きただします。それぐらい自分で判断できるだろうという所もです。
私は行政ですからお世話しているたけですが。

指導主事や教頭・若手校長が集められて採点させられているのは見ていておもし
ろいものですね。現場を離れて久しいのでテストの採点になれていないせいか、
すぐアゴを出してしまいます。
ブツブツいったり、茶をのんだり、現役の教師ならたちまち終了してしまうもの
をだらだらとやっています。
しかし小心な連中ばかりですね。すこしでも解答マニュアルと違うとうるさく
聞きただします。それぐらい自分で判断できるだろうという所もです。
私は行政ですからお世話しているたけですが。

↑これ本当
かなりだるい。
こんな質問がでた
今荒れてる学校や学力低下の問題をどう考えていますか？

あなたたち手抜き教育のツケが回ってきてると思います
と答えたかったよ

>>255-256
＞今荒れてる学校や学力低下の問題をどう考えていますか？

　あなたたち手抜き教育のツケが回ってきてると思います
　と答えたかったよ


あはははは、この人すっげ〜

茶か…教員はなぜかインスタントコーヒー好きだな。
職員室にではインスタントコーヒーとおかしがつきもの。
みやげの饅頭をささっと手ぎわ良く机の上に配っていく。
配るのはプロだから得意だな。組合の新聞とかもささっと無機質に配る。
早く教諭になって饅頭を配りたいものだ。とか書いてみる。

>>258
その通り
がんばろう

ぼくは饅頭いらないです

最近高校の事務にも行ったことがありますが、教員はインスタントコーヒーなど
飲んでいませんよ。コーヒーメーカーがどの準備室（事務室にも）にもあって
朝はあちこちで良いニオイが・・・、生徒も飲みたいだろうな（生徒も自販機で
は飲んでいますが）と思う香りが。
その学校では校長・教頭だけは仲間はずれで、自分は簡易ドリップのコーヒーを
飲んでいました。

採点場では茶しかでません。コーヒーは階下に自販機がありますが、採点中は出歩かな
いように言われているので小心な連中は茶で我慢するのです。
しかし某校教頭は堂々と出入りしていました。もう校長に昇格する可能性がないので開
き直っているらしいです。

それと、答案はすべて番号・名前欄（正式なはなんというのか）は封をされて
いてわからない形になっています。
しかし答案の一部に記号でも書いておけばすぐわかりますよね。
つまらない手間をかけるものです。
そういえば高校入試の採点でもそんなことをしていましたっけ。

まんじゅう怖い。

採点中は学検でも出歩いちゃダメだから当然じゃないか？
お弁当出るし。（まぁもちろん会費払ってんだけど）
今年度の入試っていつなんだ？
公立と私立、両方知ってる人教えて下さい。
ま、そんな心配する前に二次対策汁って話はおいといて。

>>262
あの解答用紙ってOCRじゃないの？
なんのためのマークなんだ？

俺もあの解答用紙は機械に通しているのかと思ってたけど…。
マーク式の仕組みはあんまよく知りませんが。
人の手なんですか？

小論文じゃね？

>>261高校は豪華ですな。兄貴の勤務高校もそうらしい。
うちは義務教育校教室は当然クーラーも無しですわ。サウナですな。
暑さに弱い人は高校に勤務すべきですね。

>228
引き歌いは新曲です。試験のために作曲された曲なので
何の曲というものではなかったですよ。

>>268
ありがとうございます。という事はもちろん歌うのは歌詞ではなくて階名ですよね？？

>>229
亀レスだけど、
コネツテさんでも底辺校いって教頭になった人いるよ。
しかも大阪でも有名な最底辺校だった。
あと評価制度で配置換えになった先生も知ってる。
表向きは普通の転勤だけど。

んでも底辺校行くのいやだったらまず府の教員にならないほうがようのでは？
私立で探したほうがよいよ。
やっぱ採用試験通った若手底辺校の先生って
なるほどプラス思考だ、しっかりしてるって人多いな。あれじゃなきゃやれん。

チャンネル桜

http://hisazin-up.dyndns.org/up/src/14540.wmv

在日特権の真相にせまる　　　　　21.68MiB
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2006年現在
大阪府内の公立学校で働く外国籍の教師
105人中101人が韓国籍の在日韓国人！
一方
韓国では日本人は勿論、外国人は公務員になれない
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(15分55秒辺り)
拡散ﾖﾛ

日本人をつくるのは日本人が良からう。

>271　>>272
スルーすべきだけど
レス主が
正教員もしくは教職希望者じゃないことだけ祈る・・

４０番の問題で高校総体のコピーが出てたけど、会場が高校だったからか掲示板にポスター貼ってあった門ね。
あれって、教室以外の掲示板はそのままだったから、窓際の席に座った俺らはラッキー！！！！！！！！っ！

行きの電車の中で見たな。

>>269さん
もちろん階名唱です。移動ド、固定ドどちらでもOKです。
ちなみに私は移動ドで歌う予定です。

ヴォカリーズでもいいと思いますよ。

>>276
情報ありがとうございますm(__)mお互い2次試験も頑張りましょう。

ようやく二次対策を始めようと過去問買ってきました…

中学校理科なのですが、昨年の二次の問題って難しくないですか？

一昨年や２００４年度の２次に比べてレベルが高いですよね。
中高共通のためか、問題の内容が中学校の指導要領内ではありませんね。
もちろん中学生に教えるのに中学校の指導要領内の知識だけで
良いわけないことは承知していますが…

昨年度、急に難しくなったのはなぜでしょう。

ご存じでしたら教えてください。

昨年から、傾向が変わっています。範囲は、センター試験程度で理科全般（物化生地）から高校の
範囲から出ています。
よって、学習指導要領＋センター試験程度の学力が必要です。
たぶん、推測ですが。テスト作成している人が変わったからだと思うのですが。

http://money4.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1154340709/l50

これが今の大学生だ。

大阪府教委、直轄強制人事異動の基準を７年から４年に短縮
教育委員会会議で、父母・教職員に知らせることなく強行決定！
大阪府教委は、７月２０日の教育委員会会議で、「府立学校教員異動基準等の改定」を提案し、改定を強行しました。
「改定」の内容は、�@異動の対象を、「『現任校に７年以上勤務する者』から『現任校に４年以上勤務する者』」に変更する、
�A「新規採用者については、原則４年で異動を図る（ただし、最長６年まで）。」、
�B新たな制度として「特技・得意分野情報検索システムを活用した教員の異動」を導入するというものです。
また、異動の対象から「異動希望を有する者」の文言を削除しています。
直轄強制人事異動問題は、教育に関わる重大事項であり、多くの父母・教職員から、
「専門性の継続・発展が困難になっている」など、強い批判が出されている問題です。
それにも関わらず、「改定」の内容を父母・教職員に知らせることなく、いきなり教育委員会会議で強行したことに対し、
厳重に抗議するものです。

>>279過去問って、何て出版社の？

↑
新採に関しては底辺校が多いから、四年（最悪でも六年）ででれるのは朗報です。
私の兄も底辺校五年目ですが、出してもらえないと愚痴っていました。
バカ連中が集まるサッカー部を抑えきっているためにかえって放してもらえないみ
たいです。しかし今回の改正で脱出の機会が得られそう。

>>280
ありがとうございます。
うーん、今年も同じ傾向なのでしょうか？
これから２次対策なのですが学習内容が違いすぎますね。


>>283
協同出版です。

>>285
そうなんです。
なんか、教員採用試験の勉強って何でもありですね。
FIGHT!!

いよいよ来週ですねぇ発表。皆さん勉強してますかー？

してないな。そろそろ始めなきゃダメか？

発表まであと二日か・・・
緊張してきた

俺は勉強…している様な、してない様な。
あ、してないな。
俺は状況的に勉強し放題やけど、
夜にちょちょっとやからやってないのも同然やし。
ふぁー二次の勉強疲れる。

>>289
発表まではあと4日だと思う…。

>>289
発表まで四日でしょう
でもすごく緊張してきた。
二次の勉強どころではないですね。
でも一次合格しても半ばですから、二次試験に向かってがんばらなくてはならないでしょうね。
がんばろっと

去年の書き込みに比べたら、今年はそれ程までに緊張感は感じられない。
まあ去年は小学校志望もいたからねww

>>291
え？？発表は12日ではないんですか(?_?)

>>293　９日じゃなかったかな？

発表は９日でしょう。

一次免除だけど、早く個人面接の日時知りたいよ。
他県や某私学とダブル可能性が出てきた

>>293>>294
即レスありがとうございますm(__)m
ずっと12日と信じこんでいて、いきなり4日後と知ったので一気に緊張してきました(-.-;)

>>297
その気持ちよくわかります。

二次の勉強って、学習指導要領を覚える、とかですかね？
とか聞いてる時点でダメだとは思うんですけど…発表を待つ間にも
やらなあかん、って思いながら気になって何も手につかない。

>>299
とりあえず、過去の2次試験問題をほじくり出し、
傾向と対策をしています。その中で学習指導要領が出題されているものから
丸投げ？？？いや違った。
丸覚えをしていっています。
まず、過去問をすることだと思います。
一応私は、２００３から２００７までどきどきしながら勉強しています。

>>300さん
アドバイスありがとうございます。
やっぱり勉強して待たないといけませんね。
そわそわしながら取り組んでみます。

合格する人は、ここで「勉強に身が排卵」とか書き込んでいないで、コツコツ勉強していると思うよ。

>>301
とりあえず、がんばってください。
そわそわどきどきしながら楽しんでこつこつと勉強していきましょう。

合格発表まで後、3日

あと約７０時間で悲劇的な通知をもらう方が多数出てしまうわけですね・・・
中高であれば受験者の８０％がまたね！って通知もらうんだよね・・・
わたしもその一人にならぬように祈るのみ・・・
ちなみに教科は

時間に直すと、どきどきしますね。
ちなみに教科は？？？

288 ：ひろゆき＠どうやら管理人★ ：2006/07/29(土) 19:37:22 ID:SuI7/dOdW
夏休みということで掲示板に夏休み機能をつけてみました。
名前欄に【Summer/&rfu&rs&ria&rn&ras&ran&r/Vacation】と書き込めば
【花火大会】とか【盆踊り】【プール】などと出ます。暇なたしになればと。。
板によって内容は変わります。数値は書いた日付とか時分秒とか
レス番号で反映され500種類くらいまでありますよ。

>>>>暇つぶし

去年、中高の音楽を受けられた方にお聞きしたいのですが
アルトリコーダーの試験で使用していた楽譜って
実音表記でしたか？それとも記譜が１オクターブ違いでしょうか・・・
教科書にどちらもありうるとあったので、誰かご存知の方
いらっしゃったら教えて下さい。

305ですが教科は英語であります！
欲しがりません！勝つまでは！
一億火の玉玉砕だぁぁぁ！！！
これで一次通ったら

>>310
英語でしたか。英語は、本当に日常会話程度しかできませんのでうらやましいです。
後もう少しですね。合格発表まで
どきどきしますね。

俺音楽だけど合格人数去年みたいに17人とかやめてくれよ！せめて1次だけでも30人ぐらい取ってくれ…

>>307さん
すごいことを考えますね。
こういうことしてよいのですか。
本当にひっかかってしまった俺も悪のだが(^^;)

小学校用のスレも、１さんがこういうの信じて引っかかってました。
わかってて釣られたのかと思ったほど…。
もう少し危機感持ちましょう。

>>313何やってんの？

リモホ見晒したくらいで何騒いでんの？

>>309
オクターブ高く書いてましたよ。

あはは、
一億玉砕火の玉だぁ。
欲しがりません、勝つまでは!!
撃ちてし止まむ!!

海ゆかば〜

>>318さん
どうしたんですか。

307の変な暗号を入れるとパソコンのＩＰアドレスが読み取られてしまいます

fusianasanを知らんのか

>>319こそ、どうしたんだという感じだけど。
わざとやってるならいいけどね。

後、合格発表まで2日で〜す。
ぉ　緊張してきた。

もうあと１日だよ・・・。

そうだなあ
また緊張してきた

合格通知が厚かったら合格でペラペラなら不合格ってのはガチ？？

都道府県１個ずつ受けたんだが、都と某有名なコネ県は敗退しました。練習のためだからいいんだけど。
本命の大阪はその２つよりは若干自己採点はよいので期待したい。

ところで１次報告のテンプレどうする？
今のところ棒グラフは >>136 が最新だけど、例えば◎と×に置き換えて
◎◎×□□□□** 中・理科 ［合］　　　／高・国語 ［否］・英語［合］　とするのか
◎◎×□□□□** ［合］中・理科／高・英語　　［否］高・国語 　とするのかどっちの方がいいだろう？
もちろん、勝者も敗者もコメント有りで。

>>326
そりゃ、不合格なら通知だけやもん。
ちなみに合格なら速達だったりするので、府下なら発表当日に届くはず。

え？大阪府はＨＰでの発表はないの？？
掲示と通知だけだったっけ？
ごめん、いろんな自治体がごっちゃになってきた。

落ちてたと思ってた横浜の一次受かってた。（中学国語）
大阪のほうが自己採点はよかったから大丈夫かな？
面接はイマイチだったから、面接重視なら駄目っぽいよ。

速達で来るんやぁ。
その分の料金って2次で追納させられるのだろうか。
でもいつ郵便に出してるんやろ。
あ、ってかWebでの発表は何時？
今受験案内見直してみたけど、見つけきらなかった。

>>329
HP発表ありです。

合格も不合格も同じ普通郵便だと思うけど。
９０円切手の意味がないやんか。

HP発表は１０時から

一次通ったことあるけど、封筒が分厚かったり、速達で届いたことはないぞ。
最近はどうか知らんがorz
それから、発表は掲示なしです。

>>334-336
スマソ。府庁とごっちゃになってた。
１次落ち→［×］と順位（希望者のみ）
１次通過→筆答・実技・面接の日時と会場がどちらも１枚の紙にあったな。

ただ、別納郵便だから大量に差し出すと割引を受けられるのに、切手は正規の値段で支払わせると言うことは...

>>327下かな。でも［否］って変だろう。［不］でいいじゃない。

いや、「否」でいいんじゃないか？
「合・否」とはいうけど「合・不」とは言わんだろ。

府の通知は薄っぺらい紙一枚。
表に住所氏名と結果通知欄（○または×）。
○なら裏に「二次受験票」（日程と会場などが書いてある）。
通知書がそのまま受験票になる。
×なら裏は白紙。

と、いうわけで封筒の厚さではわからない。
○でも×でも到着は発表日の翌日だった。（ちなみに府内）
発表日に発送しているみたい。

受験番号忘れたんだけど・・・・
受験票は一次も二次も回収されてるし・・・

受験番号忘れて、受験に望むっうのも凄いなww
明後日には通知が来るやろ。

世の中、すごい強者もいるのですね。
びっくり仰天しました。

受験番号メモっとけばよかったよ・・・
受験票はもう出しちゃったし、
手元に受験番号確認できるものはありませんよね？

>>339
一次も二次もじゃなくて、筆答も面接も、です

>>343
郵送を待ちましょう。

>>343
インターネットでの申し込みだったら、手元にファイルが残ってると思うんだけど。
受験票は自分で印刷だからね。

>>345
郵送申し込みです・・・
あーあ、早く結果知りたいのに。

皆受験番号メモってたの？

面接や筆記の時にメモとっとけって言われなかったか？

言われた。

あと約１６時間だ・・・。緊張してきた

こんなにドキドキしてても、合否確認は一瞬で終わるんだからなあｗ

本当に緊張してきた。どうしよう
時間よ止まれ(^^;)

エントリーシートの写しとか控えとか下書きとか残ってないんですかねぇ…？

>>351
時間よとまれ？
こんな思いはもういやだー！早く終わって欲しいよう。

夏のスケジュールたたないから早くでて欲しいなぁ

毎回いるよな、受験番号控え忘れたって人。
試験管が控えとけって毎回言ってるよ。
ま、そんなこと知ってる自分も自分なわけだがorz

明日は出勤だし学情からチェックするかねぇ。

俺も受験番号控えるのん忘れた…
朝からバイトあるから帰ってきて運命の紙を開けるとするか…

ただ、手元に受験票が残らないというのは、ちょっと奇異に感じたよ。

>>356
だから郵送が届くのは明後日だって。

登美丘高校で肇答受験された人いたら受験番号の上3ケタ教えてもらえません?
下3ケタは思い出せたんです

私は市ですが，発表のアドレスってわかりませんかねー。
以前，英検であったことなんですが，発表のアドレスがある掲示板で流れていて，発表前夜に結果みれたことあったんですよ。
昨年の合否のurlででてこないかな？
ご存じの方，お教えくださいませんか。

それ本当？

あったな。
たしか、urlの文字を今年に合うように（年度とかかな）すれば、見れちゃったんだよな。

というか
ＷＷＷＣかけたらヒットしたので覗いたら
ＮＥＷ
平成19年度大阪府・堺市公立学校教員採用選考
１次選考テスト選考区分別合格者受験番号一覧
（平成18年8月9日掲載）

ＮＥＷ
平成19年度大阪府・堺市公立学校教員採用選考テスト
第一次選考結果表（平成18年8月9日掲載）

ってあって
え？もう公開してるの？って思ったら

↑上記２点の情報は平成18年８月９日午前10時に掲載予定になっていますので、
午前10時以降にページの更新をかけてください。
午前10時の時点でアクセスが集中し、つながりにくい状況となりますので、
その際は、時間をおいてアクセスしてください。
なお、上記ページに関する電話でのお問い合わせについては一切お答えできませんので、
ご了承ください。

ってまぎらわしい

ちなみに去年の結果の一般のURLにアクセスしたらまだ去年の結果が見られます。
だけど、数字をすりかえても流石に今年は見られません。

>>359
今年はしらんけど、去年までは上３ケタって
受験校種・教科のコードの上３ケタじゃなかったっけ？
たとえば、中学国語なら300、高校国語なら500って感じで。
コードは受験案内の８ｐにあるよ。

今年から違ってたらスマソ。

明日の10時代はアクセス集中しすぎて接続できないんですかね〜★もう何回も更新しまくるしかないんでしょうか？

>>360

IEの履歴から昨年の合否のurlはわかるので、試しにアクセスしてみたら、
まだ昨年の合否発表を見ることができました。
http://www.pref.osaka.jp/kyoshokuin/kyosai/18/goukakuichiran/1jigoukakuichiran.html

しかし、18を19に入れ替えても、まだ今年の合否発表を見ることはできません。
念のため報告しておきます。

↑
すみません。
364の方と内容が重複していました。

皆さん発表前日なのに、冷静に2次の勉強してるんですかね。
俺はソワソワして全くできませんが。

>>369

今の時期は２次の勉強なんてしませんよ。
したとしても復習するくらいでしたよ。

2次の勉強をそわそわしながらしたところで頭の中に入りません。
だから、今日はできませんでした。っていうのが本音です。

今日、教職員課に用事があって行った。イヤにがらんとしていて（いつもは
雑然としてガサガサしたふんいき）、こちとらはよく顔を出して知り合いと
くだらんことを言い合う仲なのだがふんいきが堅いので早々に退去。
明日が発表だつたからか（もうとっくに入力済みとは思うのだが）。
それとも二次の準備で殺気だっていたのか。
義務教育課を荒らしにいくと教科書の需要数でこちらもいそがしそうだった。

あー緊張する・・
筆記6割しかできんかったし面接はほんまにわかんないし
無理なんやろなあ・・

あのね〜６割もあればＯＫですよ。
後は面接！

>>374
マジで？　中高で6割で通れるとはとても思えんが…
まあどっちにしろ明日わかることか…

教科によるだろう、小学校ならいけるかもな！
国語社会ならむりだぽ

>>376
数学ならどうかな？

どうだろう。

中学数学やったらいけるんちゃうかな？
今年の筆記難しかったから・・・・

自分で６割ＯＫって書きましたが、社会は厳しいか・・・・

七割は欲しいな。
中学？高校？府？市？

社会は9割だね。

>>381
今の同僚、昨年のテストで３０／４０でしたよ。

もちろん、その同僚は新採の社会科の教諭です。

ああ、30なら問題ないね、27とかなら疑うけど。
去年は問題訂正とかで2問くらい全員正解とか　なかったっけ？

33はあわせたいね。社会なら。

安全圏は9割。国語も同じ。中高とも。
これは大阪では鉄則。

大学でたてで30／40　なら、立派だよ！

>>385

いや、３年間講師やってたので、面接でバッチリだったのですね。

そうか、そういうこともありますね。
中学？高校？府？市？

３年間講師やってて面接失敗した俺って・・・orz
泣きたくなってくる

いや出たてなのでとれるのでしょう。
現役ばりばりじゃん

>>389
いや、３年講師だって。

あのマニアックな大阪の問題を30も新卒が取れるとは思えない　思いたくない。。。

>>388
面接は失敗とか別に無いと思いますよ。

>>390
確かに、そういえばそうかもしれないでも
現役で教育大なんか卒業している人って大学で
そういったことばかり勉強してるじゃん。
不公平だよな。

みんな寝ないでがんばるつもりですか。

>>390
というか、昨年の筆答ってマニアックでした？
私は３７／４０とりましたよ。

1次通過したとしても、2次の問題が殆ど解けず…。
はぁー全然わからんし。
1次受かったら受かったで困ったなー。受かってほしいけど。

>>393
去年もマニアックぽいでした。
でも今年はさらに輪をかけてマニアックでした。

>>394さん
教科は何ですか。
また、専門の問題が解けないのか、学習指導要領関連の問題が解けないのか
どっちですか。学習指導要領関連だけなら、あと少し丸覚えって方法はありますが。

>>390
面接失敗と言ったのは緊張のあまり声が出なくなったんです。
終わったと思いました。

みなさん受かってるといいですね。

>>396さん
教科は音楽です。
教育大出てないんで、広く浅くな勉強全くしてないんですよ。
免許もすんげー簡単にもらえてしまいましたし。
はー。

>>398
教科はそれぞれ違うと思いますが、
教科書を手に入れるか、最強の手は指導書を借りてくるかしたら
何とかなるとは思います。後は過去問を分析することですね

>>399
地道に1つずつ潰していくしかないですよね。
一応教科書は全出版社分持ってます。
あまりにも範囲が広すぎるのでどれから手をつけていったらいいのか…。
おまけに実技つき。
勉強してなかったので結構苦労してます。
あせりつつもガンバリマス。
まぁ明日の結果次第ですけど。
有り難う御座います。

>>397
そうですか〜でも、面接で大きな声だからって受かるとは限りませんよ。
僕から言わすと大きな声だから何？て感じですわ。

大阪教育大学は結構勉強してますね。

大阪教育大学ではないですが教育大学はゼミがすごいんですよ。
別に授業でどうこう勉強するわけじゃなくって、
四年間１０〜２０人くらいの集団で教師を目指すわけですから、
４年でモチベーション上がりまくりだと思います。
強いわけだよ、と思いませんか？

ちなみに私は普通の私大工学部です。

明日10時殺到するんですね
ドキドキです
発表みたらまず大学にゆわないと・・
はあ　気おもい

去年37点取った>393が今年もこのスレにいるという事実に心が折れそう。
28点とか絶対落ちるやん。

>>403
予想ですが、大阪の過去問に沿った勉強をしていた人ほど
今年は点がとれなかった気がする。傾向が変わったから

>>397
それくらいなら大丈夫でしょ。私が受けた面接では緊張の
ためか面接官の話をちゃんと聞かずに話してた人はいたよ。

自分の担任ではないクラスの生徒が問題を起こしたが
あなたはどう対処する？という質問で自分の教育論・信念を
語り出した人や、自分がその生徒のことをよく知っているという
前提で答えちゃったりした人がいた。

>>403
今回は32くらいは欲しかったかなと、勝手に反省会開いてますｗ
でも、今年は専門をはずしてるから、１次は結構通すのではないかとも予想しています。
反面、面接下手に対してはきっちりと落としてあるという可能性も＾＾；

>>405
それの答えって、その場を収集しつつ担任の先生に連絡・報告、今後の対応について首席（！？）等に相談...
って感じになるのかな。いずれにしても、質問が漠然としすぎて答えにくいね。

>>403
３７点とった者ですが、昨年一次は合格しています。
二次の面接で大失敗をしたました。
＜失敗＞
１．デカイ声で意味のないことを繰り返し言った。
２．早口になった。
３．言いたいことがあったのに、舞い上がり言えなかった。

ですから、心を折らないでくださいませ。

皆さんお早う御座います。
夢ばっかりみてしまいました。
現実的にありえない展開なのに、何だか未だにそれが夢じゃない様な錯覚にまで陥って。
はーあと1hですね。

死ぬ気でやれば何とかなるよ〜
まあ、あと１ｈ後の結果次第だけど。

自分は私学適性試験用の勉強しながら、１０時を待ってます。
面接ぼろぼろだったので無理だけど、受けた以上は１０時までは夢を見る権利があると思ってます。

もうひと寝入りするよ。

いま出先なんだけど、もしよかったら中学英語390の300番台コピペしてくれない？

いま出先なんだけど、もしよかったら中学英語390の300番台コピペしてくれない？

多分エクセルでHTMLになってるから、コピペは無理なんでね?

まぁ，いつみても結果は変わらない(´･ω･`)ス

う〜、緊張してきた〜!!
しかし、もう2度とこんな思いするの、嫌だねww

発表ー！

重い....

点数と結果をよろ

キター　1次合格　大阪市　中学　理科

>>419
点数は？

鯖落ちたっぽｗ

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
■■■■■□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
■□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
中学　理科　大阪市 31点です。1次合格です。面接受けていた6人のうち合格は2人です。

高校某教科、1次合格〜!!
特殊な教科なんで、教科名はご勘弁をww
何度も受験してるので許してね!!

ここからが気が重い…orz

3分遅れでﾊﾋﾟｮｰｳのページにいったが、繋が乱

校種・教科と何番台か言えばコピペしても可。

１０時丁度に行って見たけど、それでもなかなか落ちてこなくて、
ファイルDLして見たよ。落ちてたけど・・・。
こういう結果ミラーとか作ってくれたらいいのにね。

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
■■■■■□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
×□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
養護教諭　大阪府25点。　1次落ち。面接では2/5合格。

高校政治経済32点で不合格

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
○■■■■□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
■■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
×□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
中学数学２９点合格！　面接はたぶん1/6…。

高校政治経済３３でもダメだったよ・・・４人って・・・
高校社会科、少なすぎだよねぇ・・・

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
○■■■■□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
×■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
×□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
中学数学２６点不合格！　面接はたぶん2/5…。 無念(m_m)

>427
25点でもダメですか・・・（´・ω・｀）
表には書き込んでいない22点養教です。不合格。
親にあと１年の社会人猶予期間もらいましたが頑張らなければ。

養護教諭の方で講師しながら受けてる人いますか？
４月〜６月って健康診断シーズンで忙しいですよね。
講師やるべきかどうか迷っています。

大阪府　一般　高校　政治経済
35/40で落ちましたorz

しかも4人しか受かっていないのか

やっとつながったと思ったら.....orz

それにしても、去年と比べて２/３しか取ってないのか。

>>432
友人が一人受かってました。
点数は聞いてないけど。
東京も受けたんですけどだめでした・・・。
来年絶対受かりましょう！

どこから結果わかりますか？
手元に資料なくて、URL教えてください。

http://www.pref.osaka.jp/kyoshokuin/kyosai/19/goukakuichiran/ippan.html

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
○■■■×□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
×■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
×□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
■■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
高校音楽29/40不合格〜。
面接は1/6だけど、確かその1人は養護1希望だったはず。
去年は1次26人通過だったけど今年は12人…。
去年からの繰越組が16人もいるからなー。
繰越のあだがこっちに回ってきた…。はーまた大阪には嫌われたかー。
また1年…。

>>437
サンクス

>435
そうなんですか！友人さんおめでとうございます。
私の場合は友人で番号覚えている人はダメでした。
養教のボーダーどこあたりなんでしょうね？

お互いがんばりましょうね！

高校に関しては大阪ははずれ。兵庫・京都の方が当たりだな

すいません。中学結果わかるURLお願いします。

□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■□□□□□□35中・音楽　
■□□□□□□34中・社会
■□□□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）
■□□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語　
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■□□□□□30中・理科　 　　／高・地歴
○■■■×□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■□□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭
×■■■■■□26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術
×□□□□□□25　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
×■□□□□□24　　　　　　　　　／高･英語・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
□□□□□□□21　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
高･英語24点やはり予想通り不合格でした。
この点数なら当然の結果だと思います。
ちなみに、大阪府高校英語（一般受験）は、
受験者330名、合格者48名、倍率6.9倍でした。

>>441
そうかも。ちなみに、

（昨年）
一次受験者高校・高等部　合計：２７０６人　　一般：２５５５人
一次合格者高校・高等部　合計：　４７３人　　一般：　４１７人
　　　　　　　　合格率　合計：１７．５％　　一般：１６．３％
（今年）
一次受験者高校・高等部　合計：２８７３人　　一般：２７２２人
一次合格者高校・高等部　合計：　３６４人　　一般：　３３０人
　　　　　　　　合格率　合計：１２．７％　　一般：１２．１％

厳しいのぉ。　　

高校化学　不合格　26/40

東京が受かってました。大阪のほうが出来たと思ってたのに。
なんで専門の試験がないのにこんなに落ちてるんだろ？？？
108人で8人て・・。受かった人頑張ってください。

>>441
同感です。
大阪出身の講師仲間で、どうしても高校・地歴の教師になりたくて、
大阪は捨て、何度も北海道を受けたけど通らず、
たまたま受けた九州某県に合格した人がいます。
同様のパターンで、近畿某県の書道に合格した人もいます。
投下出来るエネルギーには限界があるから、
どの辺りが自分の許容範囲か考える方が賢明だと思います。

大阪市中学社会、２５／４０で不合格でした…
表は未記入です。

高校国語３３点不合格・・・
面接なのか？

中学英語　筆記はおそらく6割くらいです
合格です　自分でもびっくりです
倍率はどれくらいなんだろう？

えええ〜高校国語３０点で合格したぞ。
面接はほんとに普通だったが。
落胆のところ失礼だろうが>>４４８の判定おかしくないか？

中学美術　２１/４０でも合格でした。
面接で最初に受験番号や名前を言わなかったのに・・・

横槍だが、当局から1次の解答が出ない限り、
本当の点数なんて分かんないよww
しかし、面接にそんなに配点があるとは思えんな〜。

小学校では、28点で落ちて15点で受かってるｗ
どう考えても面接だな。
納得できない人多いと思う

>453
１５点で？

1次も問題により配点があると言う話しもあるしww

どうやったら15点取れるんだろうw
そろそろ府の鯖もちつきましたか?結果携帯じゃ見れないし、みんなの書き込み見てたら諦めモードやな。

高校家庭27点で不合格（表には未記入）
面接かな、やっぱり。
私の面接のグループ、全滅だ。

高校数学　２４／４０　合格

確実に面接！８：２で面接に比があると感じる

けど１５はミラクル♪

中学英語
面接だと思う
じゃないと俺は受かってなかったはず
筆記はほんまに20ちょいしかとれんかったから。

2次っていつになるん
でしょうか？

>>458
おめでとうございます！
面接の手応えがご自分でもかなり自身があったのでしょうね。
同じ24点をとった者として嬉しく思います。

でも倍率3.9倍の高校数学ではありえても、高校他教科で24点合格は
ありえないのではないだろうか？

中学英語390の300番台の番号コピペプリーズ。

大阪に嫌われた奴が集うスレはここでつか・・・？
落ちた方は、素直に諦めた方がいいかもな
それか他府県でしばらくして、現職枠で帰ってくるのも策かも

>>462

390301 390323 390326 390334 390337 390339 390344 390352

390359 390364 390366 390372 390379 390390 390396

以上です。

>>462

390301
390323
390326
390334
390337
390339
390344
390352
390359
390364
390366
390372
390379
390390
390396

でーす。どうでしたか？？

中学国語300の200番台から300番台まで教えていただけないでしょうか？

300200
300202
300209
300210
300213
300215
300221
300232
300234
300242
300244
300246
300250
300254
300256
300263
300279
300281
300289

高校の総括表をみての感想
1.なぜ家庭を20名も合格させているのか、現場では余っているのに。
2.工業の機械36電気15は正気の沙汰とは思えない。総合化により工業
　は人減らしで必死で一人も要らないのだが。
3.相変わらずの地歴公民、2次合格者は各1〜2だろう。
4.情報も一応充足してきたね。総合学科など必要な所は行き渡ったし
　あとの学校は専任を置くのは苦しいしね。
5.全体に去年より合格者は減っているようだが

>>468
>>1.なぜ家庭を20名も合格させているのか、現場では余っているのに。
>>2.工業の機械36電気15は正気の沙汰とは思えない。総合化により工業
　は人減らしで必死で一人も要らないのだが。

これはどうだろう？？
充足率で言えば地歴公民こそ余りまくり。
本当は一人も採用する枠がないのに年齢構成や今後の継続性を考慮して
かろうじて採用枠を確保していると聞いている。
家庭科はある学区ではたりていないよ。複数の高校で定数内常勤あてている。

すみませんが、もしよければ小中共通社会410の100番台から200番台まで教えていただけないでしょうか？

>>470
ほれ!!(被ってたらスマソ)
410114
410115
410120
410122
410123
410126
410134
410135
410137
410141
410151
410157
410174
410179
410189
410204
410210
410212
410219
410221

ありがとうございます！！！受かってました！27／40ですが…面接でぼこられたので絶対落ちたとおもっていたのですが…

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　 　　／高・政経
■□□□□□□34中・社会
■××□□□□33　　　　　　　 　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　 　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■○□□□□30中・理科　 　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　／高・国語
■×□□□□□27　　　　　　　　　／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
■■□□□□□20中･理科 　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
記入なしを加えました。（来年度のために）
６割ぐらいの記述で点数が大まかに分かるものまで入れました。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
■□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■××□□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■■■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
■■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
>>472を加えました。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
■□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■××□□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
■■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
２８/４０　小中理科一次合格　倍率３倍ぐらいです。
面接４人中３人受かってました。

中学国語

自己採点34で合格。

ぶっちゃけ、中高なら川崎市横浜市東京都兵庫県京都府埼玉県の方が受かりやすいような。。。
特に高はね。

ありがとうー。落ちてたよ。自己採点29ほど。来年こそ！

>>477
高校工業と中学技術、中学数学は別ね。来年は知らんが

中学理科330
の250〜300番、plz!!

330250
330254
330255
330259
330265
330268
330269
330271
330272
330275
330276
330279
330295

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■××□□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■■○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
■■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
３４/４０　中学社会不合格。無念。 自己採点は誤差があっても１問。
面接グループは全滅。 皆さん頑張ってください。

府は携帯でもなんとかわかるが
市はpdfなんで読めない…

1次の面接はそこまで重要じゃないと思う。
府の人が説明会でもそこまで言うてなかったし。
2次だと面接の比重が高いって言ってたけど。
多分講師暦とか、府内かとかが関わってそうな気がするが。
やっぱ養護を1希望にした方が強いってのが今年わかった。

説明会で出さないと言われた分野の問題が出されたりもするから、
説明会の話を鵜呑みにしすぎてはいけないという事例を聞きました。
この結果を見たら、面接はかなりの比重があると言わざる
を得ないと思います。
まあ、あくまでも自己採点と結果の関係ですけどね。

ところで、そんなに府内かどうかって重要なんですか？
未だに分からないんですけど。

「大阪」をNGスレッドに入れてたのを忘れていて
なんで大阪の教員採用スレないねんって思ってた。

自然科学が駄目駄目

【８】
【13】【14】【15】【16】←ここがﾋﾄﾞｽ
【20】【22】【25】【26】
【40】

30/40　　　　　　　　（参考は>>4）

中学英語　一次合格

面接でグループの他の人達が、あまり良くなかった（個人的な感想）
のでラッキーだった。

小学校のスレからですが、３３点で落ちた人も入れば１５点で受かった人もいるみたいです…

中学国語　26/40　不合格

前後１０人以上不合格・・・
当然同じ面接グループも全落

人の代わりはいくらでもいるからなぁ。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■××□□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
■■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

中学校理科、３０／４０で合格しました。
今年の中学校理科は例年よりも合格者が絞られていますね。
面接は、６人中２人合格でした。

面接は面接官にある程度おまかせならば、別の意味で採点者の力量も関係してくるのではないかと。
同グループの人が並んでいたり…。

>>491
その通りだと思います。

その面接官が校長や管理職上がりの教育委員会の方なら、
自分がいた学校での経験が受験生を採点するときのモデルとなると
思われます。つまり、この受験生は私がいた学校で使い物になるか
どうか・・・・など、考えるでしょうね。

当たり前のことですが・・・・

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
×××□□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
■■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
［合］［否］で分けようと提唱したが、テンプレ用意し忘れた。
高校理科（科目は内緒）一般19/22　教職10/13　大阪4/5の33で１次敗退。学情から確認したので、順位は分からない。
敗因は１次で絞りすぎ（１０人以下かよorz）と面接官。自分の前後あわせて30人余りが１次敗退って...
人物重視で採用するなら、面接官の適性や公平性も見直した方がいいぞ。

↑は「連番で」前後30人ってことね。

一次で専門もないのに絞りすぎだな

一次合格の人おめでとう。近々の二次も頑張ってください。

　私は不合格でしたが、幸い企業で内定が出ましたのでそちらに行きます。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■××□□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

中学校理科、２０／４０で不合格。
面接は、６人全滅。

>>494さんは学情から見れたんですね。
勤務お疲れ様です。
面接はどうでしたか?
うちはメンテナンスで見られなかったけど、ここでの皆さんの書き込み見て覚悟してます…。

本命の四国と、出身大学のある東京を合格しました。
ただ、滑り止めと思ってた、縁のない大阪を落ちてしまいました。
やっぱり、私には大阪を愛する気持ちが足りなかったんですね。

合格された皆さん、大阪の２次がんばってください。
私も他をがんばります。

>>498
明日から夏期特休でやることもほとんど無く、定時で帰宅しました。

面接は６人中４人の出席で行われ、全員が修士以上（理科だから）で講師経験も３人はあり。
他の３人は漏れ以上に噛み噛みで、自己紹介も90秒以上だったので、一番マシかなと思ったんだが。
返答に困る質問もなかったんだが、インパクトのある返答も出来なかった。
結局可もなく不可もなくで、筆記８割少々じゃダメですわ。

来年出直すにしても記録のために、明日結果が届いてから席次を書きに来ます。

どーせこれで順位見たら、またボーダーから数人落ちとかなんだろーなぁ…。

高校の地歴すさまじい落とし方だよな。
一次の一般選考3人しか通ってないぞ。
せめて20人くらい通してからでもよくね？

地歴は要らないんだから仕方がない。俺の学校でも一人が過員（要らないのに
削減できないので残っている）だし、近隣の学校もかなりがそう。あと五年は
採用するほうがおかしい状況だ。二次でまだ減るはず。

なんだか、すげぇ〜よぉ。
ミズモノダネ・・・・テストだもの・・・・

俺は中学理科で受験したけれど、上記したように撃沈された。
高校での講師生活もあと半年あまりか、場合によっては途中退
職かもね。３月末まで企業の研修がないことを望むよ。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■×××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×□□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

高校地歴、３３／４０で不合格。
面接は、５人全滅。

知人が教養7割面接良好で落ちてんだけど。中学英語。確か
上のほうで6割でも受かってる人いたような…。何が決定打だった
のだろう。

商業　31/40　でアウト。

おとなしく来年も私学教員

小学校のスレにもでていたが、絶対間違えちゃ行けない問題あったんじゃないか？
あとが全部できていても、その問題まちがえたら×みたいな。

一発あぼーん･･･か。
たまに噂になるなぁ・・・
でも、合格者の解答選択肢つきあわせると、特にそういうのがないんだよな。

中学英語6割の書き込みをした人は、「６割ぐらい」で、
はっきりと６割（24点）とは言い切っていなかったと思います。
もしかしたら本当はもう少し点数があったのでは？

小学校スレでも７〜８割取れていて面接も良かった人が結構落ちているので、判定が難しいですね。

まぁ、誰が「良い」と判断するのかというと、面接官ですから・・・・

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■×××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
■×□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

小中共通社会２９／４０で合格（右に加えたよ）。倍率は５倍強。面接はうちのグループは２／５だったが、前１グループと後ろ２グループが全滅。
手前味噌だが、同グループの中では自分が一番面接良かったと思ってる。しかし、同グループのもうひとりの受かったやつは面接そんなにすごいとは思わんかった。
ちなみに俺は東京落ちた（ランクは教養�T、論文�Tやった）。大阪対策しかしてなかったから当然と言えば当然やけど。
あと１０日しかないが、頑張るわ。

素朴な質問なんだけど
一つの校種・教科がひとつの試験会場に全員
集められて試験してるわけじゃないよね？

>>515
集められているのでは？
受験番号順でしょ。

>>515いや、大体はそうじゃないかな。

>>516-517
そうなの？　
かなり遅く出したのになんだこの受験番号はって番号だったり、
この試験会場だと２〜３時間はかかってくる人もいるのでは？
と思ったから二箇所ぐらいにわけられてるのかと思った。

>>518地域で分けてるってことか。うちは関東だから関係ないだろうけど。
それでどうだっていうの？

恐縮ですが。中学英語、550の 500〜600番代教えてください。

>>519
いや、校長先生なんかが面接にあたってるってことは、
自分の教え子や知人にあたらないように工夫とかしないのかと思ったりしただけで。

自分の教え子にあたることなんてめったにないか。そうだな。

>520

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390557
390559
390563
390565
390569
390577
390600
390602

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■×××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■■■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

高校国語３２／４０で不合格。厳しいなぁ。
面接は１／３。まあ、悪くはないグループだったと思うが…。

面接重視にも、ほどがあると思うんだが。

ま、

大　阪　で　な　け　れ　ば　い　け　な　い　理　由　は　ね　ぇ　し　な　。

遠吠えは改行を控えてくれないかな。

>>524
理由はどうあれ、大阪の中高の底辺層は、本当にヤバイのです。
勉強させる前に・・・・なんです。

>>520
受かってましたか？？

ここで議論されてないけど、エントリーシートってどうなんやろう。

>>528
ありえる。

>>528

過去２年では、

教員を志望する理由
今までで一番貴重な体験
子どもと接する上で一番大切だと思うこと
その他アピール
指導可能なクラブ

を書く形式でしたよ。

あ、そうそう、エントリーシート、
あのカーボン用紙みたいなのやめてほしい。
東京みたいに受験生にコピーとらせたらいいのに・・・・

同じ部屋だった人、誰一人として、受かってへん。
２〜３チームしかないけど（番号、最後の方だった）、
前の番号の人たちは、２〜３人続けて受かっているのに・・。
これも運か、自分の実力がないだけか。

違います、面接個票ではなく、「エントリーシート」。
あの内容は評価に影響するのか。

大学の教職指導の先生は大抵
校長→教育委員だろうけど、（俺の所はそうだったんだが）色々教わった。
みんなで検討しながら見ているんだろうから、何かしら注意点はあると思う。

ほんと思います。エントリーシート。
あれ書く意味あるんですかね。
後で見直してるんだろーか。
あと、願書の社会人経験年数だとか、講師経験年数。

>>533
あ、すいません。
私は「教員を志望する理由」を聞かれ、その通りに応えました。
それに付随して、エピソードなどを聞きだす質問がありました。
「今での人生で最大の選択を迫られたときの話をしてください」など。

>>533
ですから、面接官が質問を考えたり、突っ込んだりする材料
になり得ると考えます。
あとは、経歴チェックなどね。

話の種を拾うのが主な理由なのは明か。
自分も含めて、面接でそういう切り口の人が何人かいた。
役立つ経験等は殆ど触れられていなかった。
一人代替教員だとかをしてた人はその話振られていたけど。

ただ時間が激少ないからみんながみんなエントリーシートに書いてある
話を振られるわけじゃないからなー。

>>538

>ないからみんながみんなエントリーシートに書いてある
>話を振られるわけじゃない

そうなんですよね〜
確か面接の評価は面接終了直後に「Ａ」とか「Ｃ」とかやって
いましたので、エントリーシートの役目は、面接官への話題提供
能力を見るくらいなのかも・・・・

>>528=>>533です。
皆さんレスありがとうございます。
うちのグループはエントリーシートについては全く突っ込んでませんでした。
かぶるとしたら、みんな考えていたであろう、自己アピール約１分ぐらいか。
６人中１人通っていたと思われますが、どの人か思い出せないorz

俺は本当に悔しい。ショックだった。
筆記と面接はどれくらいの比率なんだろう？

何だか
筆記１：面接２
みたいな感じだな
今年から地元ネタを取り入れた点も良く考えてみよう

そんなに面接が重視されてる感じはしないんだけど。
8割以上取れれば合格してるし。

しっかり対策したら8割までは点数は稼げると思うんだけど。

地元ネタは3/5だったな。面接と言ったって、面接官の主観や
同じ組の受験者の出来や順番によって、絶対的なものじゃないだろう？

俺は高校政経の社会人枠で受けたが、まさか合格者がゼロとは・・・
俺と面接が同じ組のやつらも全滅って事ですな。面接官の質問いやらしかったから、いやな予感したんだけどな。
まあ、政経は全体でもたった４人だから、仕方ないけど、どうせ合格者なしになるくらいなら、最初から社会人枠なんて作らないほうがいいと思わないか?
おまいらどう思うよ?

>>545
社会科系は元々少ないから、どうにも。

なにこのスレw

また大阪ですかwww

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■×××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○■■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

高校・美術、31/40で○。
面接は特にうまく振る舞えたというわけではありませんが、失敗したわけでもないという程度。
同グループには自分より立派に受け答えされている方も複数おられましたが×だったようです。
高校・美術の２次試験の近年の内容を知っている方がおられたら、ぜひ教えてください。

中学数学で受験・・筆記試験は３２／４０
　　　　　　　　　面接試験は質問されたことを
　　　　　　　　　３０秒から１分以内で答えることを心がけた。
　　　　　　　　　もちろん質問の趣旨を逸脱しないように配慮もした。

しかし不合格。いったい何が基準で合否の判定をしているのか
しっかりと説明してほしいと思うわ。

>>543 8割5分だったけど、不合格だった。
>>545 一般で受けたほうが、確率あったな。

>>545
んなもの、アリバイやわ。「幅広い経験を持った人材に門戸開いてます」ってポーズするための。
でも、漏れの科目に関しての女性優遇はガチ。現知事になってからすぐの頃女性比率と教員の高齢化が問題になっていたからか、百人を超える受験者でたった一人採用されたのは学部在学中の女の子ですた。
その後講師で回っていても、科目（狭い業界だが）で男の新採用を見たことも聞いたことも無いぞ。

高校の社会人枠の殆どが最終合格者０の件について

願書の経験年数とか年齢で受験番号ふってない？
若い人の間にちょっと年の人を配してるという感じでしたが。
面接でがちがちになるのを年上がどうフォローするかとか
そういうのも見てるんじゃないかな。

>>550
社会ですか？
その科目だけは、何とも・・・・
採用の絶対数が少なすぎますよ。

>>554社会です。それでも588人中56番に入らなかったのか。
来年また出題が変わるかもしれないし、微妙な問題もでるだろう。
これから勉強しても、確実にこれ以上の点が取れるという自信がなくてな。

>>555
このスレの過去ログか何かで確か読んだけど、
似たような得点率で順位が受験者の中間とかって人がいて、
やはり面接がかなり大きいみたいですよ。

　中学社会　合格　３２/４０　
面接は手応えはありませんでした。自分でしゃべりすぎたなぁ、と思っていたのですが
勝因は・・・・講師経験でしょうか？底辺校で勤務した経験を評価されたのかもしれません。
面接のグループは私以外全滅でした。
　やっぱり社会は厳しいですね。男性教師がほとんどなので出産などで退職する人が少なく入れ替わりがあまりないからでしょうか？
免許を持っている人の絶対数が多いという事も倍率を上げている原因だと思いますが・・・

>>557おめでとう。二次がんばれ。
とにかくしゃべりすぎは良くないという自分の感覚を修正すべきかな。
質問に的確に答え、理由を述べる。シンプルが一番。と考えていたけど。
一応は講師経験ががあるんだが、関東だから底辺校かどうかわかるはずもない。

>522
ありがとうございます。
受験番号、おぼろげにしか覚えてなくて 控えとかもらいましたっけ？

中学のとある教科、社会人経験者。　
中学校と高校（兼務で市教育委員会事務職員）で講師経験３年弱。
公務員歴１５年、専門学校教員１年、一般企業勤務６ヶ月。
１７年ぶりに問題集も買わずに受験して２１/４０で合格。
自己アピールはエントリーシートの記載内容と重複して２分以上話しました。
発言は常に一番に挙手して行い、入室要領等は自衛隊式の節度ある態度で行い
ました。

ここ見てると集団面接も会場によってやり方が違うんだよな。
質問に挙手して答える所もあれば、自分の所みたいに試験官の質問に
順番に全員が答えるという所もあったし。
どういう判定基準になっているのだろうか。

面接の配点に不満を持つ香具師も多い様だが…、
汚レは数年前、高校某教科(難易度:高)の1次面接で
面接官と喧嘩みたいになったが、1次を通過した経験がある。
以下、もう一度自己を見直して欲しい。

1)難易度の高い校種・教科を受けていないか。
2)１次の勉強は満遍なくやったか。

正直、面接の配点がそう大きなものとは思えない。
何故なら「え、この人が??」と言う人こそ採用されてるからだ。
皆の成功を祈るよ…。

>>558
> 底辺校かどうかわかるはずもない。
それなら、そこは底辺高ではないよ。
底辺高ならば、否応なく思い知らされるからね。

>>549
>もちろん質問の趣旨を逸脱しないように配慮もした。
落とされないための面接を狙っても、
面接官が「それだけではなぁ」と感じたり、
「演技でも良いから本心晒せよ」と思っていたら、
面接は失敗。不合格。
　
クールに決めるのは良いけれど、府教委が求めているものではないな。
もっと、熱く語れ。（そういう経験が必要だけれどね）

郵送きた？

ちょっと、ちょっとちょっと！
聞いて下さいよ！高校数学で、筆記２９／４０で、面接無難で、微妙なラインかなーって思って、
やっぱり結果落ちてて、ほんで今日の郵送の順位見たら、、、
受験２４８、総合順位６４位、合格者数６３人。
ありえへん自分の直前にボーダーあるー！！！くやしすぎ！！！

総合順位があるのは×のみですよね？

よくあることです。
次点落ち４回やった人知ってます。
その人今私学にいってます。
もしかして同点次点たくさん出しているんでしょうかね。
あ、ちなみに大阪は繰り上げ合格ないないので有名です。
一次も二次も次点は×です。
残念ながら。
来年頑張って下さい。

>>563いや。試験官は関東の学校が底辺かどうか、知らないだろうってこと。

合格した人には総合順位の記載ありません。

そうですよね。すみませんです。

566さんと同じく、自分の順位は合格者数＋１の順位です。
中学英語で受けられた方どうでしたか？
ちなみに筆記は29/40でした。

合格通知届いた人いますか？

届きましたよ

>>573
不合格通知なら届いた。一次通った人はｶﾞﾝｶﾞﾚ

合格通知まだ来ねえ

　＊　 　　　+　　　　巛 ヽ
　　　　　　　　　　　　〒　!　　　+　　　　。　　　　　+　　　　。　　　　　＊　 　　　。
　 　　　　+　　　　。　 | 　|
　　　＊　 　　　+　　 /　/　　　イヤッッホォォォオオォオウ！
　　　　　　 ∧＿∧ /　/
　　　　　　（´∀｀　/　/　+　　　　。　　　　　+　　　　。　　　＊　 　　　。
　　　　　　,-　　　　　ｆ
　　　　　 / ｭﾍ　　　　| ＊　 　　　+　　　　。　　　　　+　　　。　+　
　　　　　〈＿｝ ）　　　|
　　　　　　　 /　　　　! +　　　　。　　　　　+　　　　+　　　　　＊
　　　　　　 ./　　,ﾍ　 |

不合格通知ｷﾀ━━━━━━(≧∀≦)ノ━━━━━━ !!!!!
下から数えた方がはるかに早い(;´Д`)
現職ってこんなもんか(っ´∀｀)っ
採用試験、じゃんけんでもいいやんヽ(´ー｀)ノ

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
■×××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○×■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント

中学家庭科２９／４０で×でした。
今日の順位みたら時点。
ってことは、家庭科のボーダーは３０点？
面接は自分と同じグループは全滅でした。

表に書き込んでいませんが
中理ですが26/40で　不合格でした。
通知来ておかしいのが
総合順位が268人中200番台でした
これって・・・・
番号ずれた？もしくは・・何回も見直したのですが・・・・
いつも合格人数+10番台で5年ほど
頑張ってきましたが
今回は･･･何か問い合わせる方法はあるのでしょうか？

そやな。二次選考はもうくじ引きで（笑）

579のものですが
気になることがもう一つ
通知の名前（カタカナ）と総合順位
の間の番号には何か意味はあるのでしょうか？

>>572

30/40で合格でしたよ。
まだ通知来てないけど((;ﾟДﾟ)ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>579さん
今回は面接の比重が非常に大きいので、筆記にドカンと面接点が重なり、
自己採点の点数だけでは考えられない順位がついてるんだと思います。

>>579
正解数が同じ人が何人もいたら順位下がりますよね

>>583　>>584
言われることはわかりますが
面接はそんなに大きなミスはしていませんでした。
しどろもどろの前の番号の方が通っていたので
面接はやはり大きな点数ではないと思います。

正回数26点でほぼ最下位ちかくになりますか。。。。
今年はとんでもなくハイレベル去ったと思いますか？

あまり納得できないです･･･
が、直接問い合わしましたが
お答えできないとの事。
テストを採点したかどうかも
確認も出来ないと言う事でした･････

>>585
中学・理科がもの凄くハイレベルな戦いだったとか？

↑誤字すみません・・

ここで質問してる時点で
ばかげてますね・・・・
みな、同じ立場で
わからないが実情ですね。
申し訳なかったです。

ま、不自然な採点だ感じても
自分のミスだと認識するしかないですね。

講師をしている学校の管理職に
聞くことのほうが、正確な
まだ得ることが出来るかもしれないですが・・

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
××××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○×■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
■■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
>>493　で×書き入れたが反映されてなかったし、順位届いたから改めて。
高校理科（科目は内緒）一般19/22　教職10/13　大阪4/5の33で、なぜ受験者100人中60位やねん！
面接で全人格否定されたんだろうな。死にたいよorz...

>>588
否定されたわけじゃないと思うよ。
たまたま大阪府が今年求めていたタイプじゃなかっただけのこと。
あきらめないで来年頑張ろう！

保健体育の２次受ける方いらっしゃいます？

んー、やっぱ面接の基準は底辺校要員じゃないかな。
退職前の５０代教員（相当な数だけど）を順番に
上がりポスト校に送っていったら底辺校に自然にあきがでるよね。
まずはそれに向くか向かないか。

ただこの底辺校のあがりポスト校って、底辺しか経験してない教師ばかりだから、
必然進学率だだすべりに落ちてんだよね。
あれなんとかしなきゃ全体がだだすべりだよ。

去年と、同じ、通知形式、不合格と来て、順位だけがさがってた。しにたい

高校数学で 26 / 40 だが、
見事一次合格！
面接でよく評価してくれたんだろうな。
集団面接では漏れ一人だけ反抗する生徒の話題など、学校現場の大変さに触れること（講師経験）を語ったからな。
「数学嫌いをなくします」とビッグマウス発した人は不合格。
講師やっててよかったなと思った瞬間だわ。

通知こねー・・・もう出かけてくる ﾉｼ

＞＞590さん受かったんですか？私は一次敗退ですが、筆記どれくらい取れてましたか？

>>593
そうなんだよね。
だからおそらく底辺・中堅下層の生徒をいかに
制御できるかというのがポイントなんじゃないかと思う。
勉強の指導力じゃないんだよね。
去年通ってた人面接でいかにも体育会系の人だった。
だから見るからに押しの弱そうな人は不利なんじゃないかな。

ごめんなさい！わたしは大阪市の小学校に受かったものです。
大阪府の中・高の保健体育の２次試験に体つくり運動の課題がありますよね。大阪市の小学校にもほぼ同じ課題が出されているので何か参考になるような情報を持っていらっしゃる方がいるかなぁと…
紛らわしかったですね…すいません。

私も勘違いしていました。ちなみに体つくり運動ですが、私はすでに完成させていました。発表するのは来年になりますけどね☆

ちなみにこれで注意しないといけない点は、あくまで『体つくり』運動なのです。多くの方は『体ほぐし』だけの構成になりがちです。
『体つくり』と『体ほぐし』をパートごとにちゃんとまぜて下さい。

ガンバってくださいね！

アドバイスまでいただけるなんて、ほんとに感謝です☆
確かに体つくり運動の内容をしっかり考慮した上で考えなければいけませんね。これから考えて間に合うかなぁ…
保健さんは考えるのにどれくらい時間かかりましたか？あと、声かけなどはどんなことを考えておられましたか？

音楽や家庭科はあっても美術の参考書が本屋にないよ。
どうやって筆答の勉強をするのですか？

大きな本屋に行ったらどうかな？

旭○書店にもありませんし、出版社のシリーズに美術がないので
困っています。昨年の問題を閲覧するしかなさそうです。

そりゃまぁあれだけの短い時間で人間性を否定された気がするからな。＜面接重視試験で落ちた人
文句が出て当然だろう。
俺はそんな大阪に不満があるから、受験していない。
そもそもそんな試験だとわかってるのだから、終わってから不満タラタラもおかしいか。

面接個票はいつもらえるんですか？
知っている方教えてください。

面接個票って二次の学科でもらえるんじゃないですか？

誰か、理科で直定規を使う問題って何か教えてくださーい。。。

作図問題があるって事やろ。
グラフとか、力学とか。

一週間もかかりませんよ。
声かけですが、どっかのスレに『○○ちゃんいいねぇ〜』とか子供に声をかけたらいいとかありましたが、私はそんな声かけしてる余裕はないと思います。
動作の注意点や運動の目的、使う筋肉の場所等を声かけすべきです。（これをしっかりやった上での子供への声かけはOK）

また、誰かの前で体操して、自分の構成通り相手が動いてくれるようであれば、いい声かけができています。初めてその体操する人に指示するイメージです。

もちろん、小学校と保健体育では求められるものは違うとは思いますが、悔いのないように取り組んで下さい。

細かいところまでいろいろと教えてくださってありがとうございました。すごく参考になりました。
目指す校種は違いますが、他人にこんなに親身に教えてくださる方がまた来年のチャレンジというのはとても残念です。他の方がこれを読まれたら何いい子ぶってるんだと思われるかもしれませんが、保健さんのような先生に教えてもらえる子どもたちは幸せだと思います。
来年は絶対合格してくださいね！！応援してます！
とりあえず、わたしは今度の２次を突破できるようにがんばりますね。

大阪って２次ってあまり落ちないなら、結構一次で決まりなんですか？

教科別の採用予定者数の情報ってありますか？

>>610
面接官の一瞬の勘と、出題傾向と受験生の勉強した内容が
どれだけ合致したかの運ですべてが決定されてますね。

一次通過者３倍ぐらい出して振り落とせばいいのに。
授業の巧拙、生徒に慕われ具合、影響力、指導力なんてどうでもいいのさ。

>>610
3人に1人は落ちるんじゃない？

>>566>>572
自分も、高・国２４１人中２７位で、合格者数は２６人…。

>>610

科目にもよるが中学は６人に１人、高校なら３人に１人は落ちるよ。

>>610,611
受験案内に書いてある。よく読みましょう。
二次受験者と採用予定数を見れば何人に一人合格するかは大体予想できるでしよ。
科目別の合格者は、確かに発表されていないけど去年の実績が公表されているわけだし、検討つくでしょ。
仮に関係者がここを見ていても、真実は絶対書かないよ。
もう少し考えて質問しようよ。

年々、職場環境が悪くなっているので、問題意識のある人は、組合に入ってもらえませんか。
よろしくご検討ください。

組合か…入った方が有利なのかな？

>>617
こんなところで組合の宣伝はやめてもらいたい
>>618
有利とかではなく･･･（つうか寧ろ･･･）
よく考えて判断してください

＞６１６
教科別の採用予定者数は公示されていましたか？例えば中学数学〜人
とか。それが知りたいのですが。

あ〜ことば足らずでしたねぇ。
結論から言うと「公表されていない」。
言いたかったのは、採用試験についての公式アナウンスは受験案内と府のゆった説明会ででた事がすべて。
それ以外は自分で推定するしかない、と言うことなの。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
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■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
××××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■■○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○×■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
×■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
中学理科　死んだ！三重も受けたけど、三重も死んでた！来年頑張るしかないな（泣）

＞＞５７２＞＞６１４
やっぱりどこの教科にも合格者＋１位は一人はいるもんね！
まぁ私は教採初めて受けたし、そのわりには上出来と思って頑張らんといかんね！

本当に中学理科って難しいのですね。
掲示板をみていると理科のバトルロワイアルみたいですね。

>>623
自分>>614だけど、筆記は３１／４０だった…ｏｒｚ

高校地歴（科目は秘密）、35/40で次点落ちでした…

>>551
亀レスだが、うちの学校理科の新採男ですよ。
ここ数年以内ってとこですが。
科目がどうかですね。

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
××××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××□□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経
○■○○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○×■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
×■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。

コメント
高校・数学　31/40で合格。
二次の対策全くやってなかったので、一週間こもって勉強だな・・・

>>628おめでとう。がんばれ。

大阪府教委は、子どもや保護者が授業を採点し、
先生に改善を求める「授業評価システム」の府内の公立学校へ
の全面導入に向けて検討を始める。（7/18，朝日）

■は自己採点のみで報告なし　○１次合格　×１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　
□□□□□□□39　
□□□□□□□38
□□□□□□□37　
□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
××××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××○□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経・美術
○■○○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○□□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語
○×■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
×■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。

コメント
高校美術　32/40で合格。面接は２人欠席で1/4。合格率9.3％やからそんなもんですよね。
昨年は26.4％。えらいキビしなったなー。来年の１次免除者を減らすためかな？

漏れの学校、新採の先生と講師の人がたくさんいるけど、
ぶっちゃけ、新採の先生より講師でがんばってる人の方が、
ごっつ戦力になってる。
教育委員会はそういう現実もしっかりみてほしい脳。
講師のみなさん、がんばってくれたまえ。

28/40で小中共通の国語、合格しました。
面接は「制服を着てこない子にどう指導するか」について
ずっと突っ込まれ続けました。
ボク「根気よく本人と話し合う」
面接官「それでもだめなら？」
ボク「根気よく本人と話し合う」
…以下ｴﾝﾄﾞﾚｽ
（ただ、「話し合う」の中身は後半、具体的に
言えたつもりです。）
ちなみに、講師経験ゼロ。　
社会人経験は６年ですが、一般で受けました。

ところで、不勉強で申し訳ないのですが
二次試験の小中共通の国語の試験は
小中専用の試験なのでしょうか。
それとも、中学校用？　高校用？　中高兼用？
ご存知の方いらっしゃったら教えてください。

>632
言いたいことめちゃくちゃわかる！その通り！

＞面接は「制服を着てこない子にどう指導するか」について
大阪市立城陽中における私服通学問題があったよね。

自己採点の結果を高・理科(化)29/40で書き込んだんだけど，
1次試験の結果が来週までわからないので参加できなくてもどかしい．
いや，受験番号控えずに帰省しちゃった俺が悪いんだけどさ・・・．
ただ，もし，合格してても２次試験は辞退予定なので，
合格された方は頑張ってくださいね！

不合格通知がなかなか届かない。
郵便局の配達日数検索だと翌日なんだけどなぁ。
不合格なんで後回しになってるのでしょうかね。（んなバカなw

でも、インターネットでの合格発表はいいですね。
イライラが少なくて済むし。

>>631
>>560の中学・美術ですが、二次の対策はどうしますか？

>>633

小中共通の試驗は「中學」のと同じやで。
しかし、面接で突っ込まれたりするかもしれんので、小の指導要領にも目を通すべし。

>>623
自分も　高校数学で筆記２８／４０で、面接無難で、ボーダーかなと思っていると
今日の郵送の順位見たら、受験２４８、総合順位７６位、合格者数６３人。 でした
　あと筆記で２問正解するか、面接がよければ．．．ということなのかなぁ
>>625
自分のも　参考にしてください。　順位はどうでしたか　

高校日本史自己採点36点で不合格。
順位４番。
面接もよかったと思います。
一年間、もう勉強したがダメだった。

自分もやけど、何位でも、倍率高かろうと低かろうと、落ちたらへこむしくやしいよねー！
２次のチャンスを得た人はほんと頑張って下さいね！！！

今府から通知が届きましたー。
高校音楽(1希望高校、2希望養護)、29点で、20/129(合格者12)。
ん゛〜また今年も微妙な順位。

来年は40とらなきゃダメですね。
40取れる人っているんだろーか。
俺にとっては相当つかみ難い問題。

あ、今年から結果通知の様式変わったんですねｗ。
通知が変わってたから、初め、「えっ、あれっ？」
と浅はかな期待をしてしまったじゃないか。ふんっ。

>>635 大阪市立城陽中における私服通学問題があったよね。

詳しく教えて

サクラチルでした・・・onz　合格された方、二次がんばってください。
大阪って成績開示制度はないんだっけ？
他県は不合格者に自分の得点教えてくれたりするけど。

>>643
確かに様式変わったね。受験番号や教科書いてないから一瞬戸惑った。
名前の右下に小さく4桁の数字書いてるんだけど、これなんだろう？

今だから言おう。
平成１５年度と１８年度（去年実施）の
マークシートの解答がほぼ同じだったという事実。

>>551
某近年の高校理科の男性新任は自分の知る限り各科目にいてたと思うけど…
ただ、某科目の男性新任は全員「むずかしい」高校に赴任してた...

>>646

まぢで？？？何のために？

大阪府社会、５７番/５８８名（１時合格者５６名）でした。
初めての採用試験にしては、なかなか出来たのかと思います。
でも、やっぱり落ちるとへこみますね。
せめて、面接同じ形でやってくれていれば納得いくのですが・・・。

つーか、これだけ面接の比重が重いのに面接官1人だし。
これは口答問試験にちかい

中学社会、一次試験合格しました。地元の中学社会は不合格でした。
自己採点では、３０〜３３点くらいだと思います。確実ではないです。
私は新卒者でもないし、講師経験が全くありません。だから、講師経験者と
しての学校現場を知っている、説得力のある意見は述べられませんでしたが、
第一志望のみで出願し、盲・聾・養護学校の希望なので障害児教育に携わり
たいことを一生懸命アピールしました。２次試験が、『障害児教育』の筆記
ではなく『社会』なので不安ですが、来年から養護学校の教師になれるよう、
最後まで頑張ります！！　

>>647
そうか、その赴任先なら接点無いわ。
漏れの講師としての勤務先は北の方で、地元集中の残り香で底辺に近いが、日本語が通じて退学も普段は月イチ程度。科目の研究会も結構出られる。
漏れが>>551で挙げた女の子の初任校は現教育長の母校のエルハイだったので、強力なコネ疑惑が浮上したな。

そういや、この春に以前の教え子の卒業式に招かれたが、気まぐれで教育長が来賓席にいた。んで祝辞も述べたんだが、卒業生に対する祝いもそこそこに、担任団に強力な組合員が混じってたせいか国歌で着席した生徒達に嫌味を放っていた。
もしかして、その勤務歴でブラックリスト入り？？

>>649面接同じ形って何？
>>651おめ。ただ受かるだけなら盲・聾・養護学校希望かな。

>>653
集団面接のやり方が試験室によって違うということじゃないの？

↑なんとなくわかったような気がする。女の子は西の方に母校がある方ではないの？
教え子さんの教育長が来たのもその卒業式がある意味ある卒業式だったからでは？
情報だしすぎかもよ。

もしはずれてたらスマン。

>>654ああ。挙手してとか順番でとかか

ごめん、655は652へのレス。

どうでもいい事かもしれませんが・・・
どなたかわかってたら教えてください。
大阪府の１次の合格通知の宛名の横に４桁の数字・・・
これはいったい何を表しているのでしょうか？

専ブラで見てるから、相変わらず巡回してしまっている。一応来年のためにROMるけど。

>>655,657
いや、だから気まぐれなんだって。少なくとも教育長にとって意味のない学校の卒業式。
マスコミは来てなかったけど、自身の不徳をどうやって誤魔化そうかって、頭がいっぱいの時期だったのは確かだけどｗ

養護教諭　118位／560人　合格者（87人）
自己採点筆記22点だったんだけど、そんなもんなのかな…？
もっと順位低くてもいい気がするんだけど。

>>651
ガンガレ！

>>660
養護教諭　420位／560人　合格者（87人）
自己採点筆記25点。
面接って大切だね。

順位もなーんもなしに不合格て…
記入ミスですかね〜？
今の自分の位置が知りたいのだが、問い合わせても教えてくれませんよね〜？

>662
おぅ・・・。なんか大阪は面接重視って言ってたのが
本当のような気がしてきた。
来年筆記ももちろんだけど、面接も頑張るよ（｀・ω・´）
あと、エントリーシートも少しは関連してるのかな？
しかし判定基準がわからないものが重要なんて怖っ。

>>663
願書の情報提供の欄にチェックし忘れてたとかは？

中学社会　192位／588人　合格者（56人）
筆記自己採点34点　敗因やはり面接かな。

>>650
面接官ふたりぢゃなかったのか？

>>666
面接以外に考えられんな。

チェック？
あった？↓
あー順位が知りたい、テストは自己採点したけど、面接は採点のしようがないしなぁ

>>669
ごめん、言い方悪かった
「総合順位の情報提供を希望する方は「1」と記入」（受験要綱P.10）
ってとこ

実は、面接重視ではなく、面接だけだったりしてな。

>>669
受験案内６ページの「選考の結果発表」の（２）を参照。

何だかんだ言っても、ペーパー第一主義で、
面接は二の次だと思うな、汚レは…。

しかし、仮に面接重視だとしたら、
採点は面接官の主観=「〜って感じ??」になるねww

>>672
勉強は教員になってから頑張ったらそれなりの指導はできるようになる。
しかし、面接でみられる人格は頑張っても改善するのは難しい。
そういう風に考えると、面接は重要であると思います。

>>673
待てよ!!
となると、1次が高得点でも面接で落ちた者は、
少なくとも府や市の求める人材じゃないという事か??

それは悲劇だww

>>674
そういうことになります。
大阪はガリ勉を必要としていないのだと思います。

>>675

なるほど。それで生徒の質問にもろくに答えられない教師が多いわけだｗ

ちなみに、他の県は筆記の得点をしっかり重視してくれているのだろうか？
来年の併願の参考までにちょっと教えて下さい。

>>666
そんなに取って筆記26の私より100番も低いって

大阪府は絶対におかしい、間違ってる

それは文句言うべきだよ

>>676
そりゃ、勉強教えられて、子どもの心をつかめる教員を一番ほしがって
いるに決まっています。でも、勉強も遊びも上手にできる人が少ないわけ
でしょ。どっちも中途半端が多いわけ。特に大阪w

だから、むしろ、勉強できるよりも、子どもの心をつかめる人の方を採用
したほうが子どもの成長には良いと教育委員会が判断しているのではない
でしょうか？

<679追記>
もちろん、勝手な推論ですが。
私が親なら、アホな子どもを拒否して、受け入れる余裕がない
融通がきなかいガリ勉よりも、多少アホでも、子どもの行動を
受け入れて、指導してくれる教員に担任をもってほしいです。

結局、勉強は自分でするもので、学校は学ぶことの魅力を教えてくれ
る所だと思います。
勉強できない教員よりも子どもと一緒に「わからんなぁ〜」と考える
姿勢をもった教員のほうが魅力的です。
ガリ勉は自分の間違いを指摘されると我を忘れるからw

大阪府の2次試験って時間は何分ですかね？

がり勉って言葉には違和感を感じるけどおおよそ679の言ってることに同意。
679が落ちてるようじゃ大阪の未来は暗いけど、結果はどうだったの？

>>682
なんとか合格しましたよ。中学校某教科です。
大阪の未来は明るいですか？

実は私は学生時代はガリガリのガリ勉さんでした。１００点以外は
ありえないと思っていましたが、講師をしだして、子どもを認める
ことの大切さに気付き、上のようなことを書かせていただきました。

>>678文句っていってもねえ

>>673
>面接でみられる人格は頑張っても改善するのは難しい。

う〜ん、残酷な言葉だ…

二次の英語、listeningってどんな問題なのですか？
ＴＯＥＩＣっぽいのかな？ご存知の方、お教えください。

>>685
その難しさを克服しなくてはいけないのです。
面接に「わけがわからず」落ちて、「どう改善すればよいかわからない」
という方がかなりの数いらっしゃると思います。
そんなにすぐに改善方法がわかるはずはありません。投げ出さず、自分
のことをしっかり見つけ続けることが必要です。自ずと、改善のポイント
がみつかるはずです。

もちろん、合格したからって見つめることをやめてはいけません。
私もからなり曲がった人格の持ち主です。メチャクチャです。
だから、２年連続二次選考の次点落ちです。
悔しいけれども、絶対に教員になるという決意をもって講師をしています。

残酷だなんだと感じる前にやることが山のようにあります。

なんで、そんな何年も落ち続けても教師になろうとするの？
他にもいっぱい仕事はあるやん？

>>688
５年以上落ち続けている人もいて、６年目で合格した人いますよ。

私は某企業で２年働いて、軽い気持ちで教員になろうと退職しました。そのツケがまわっているだけだと思います。
一旦やめたのだから、受け続けようと決意した去年、偶然にも定数内
講師に任用され、教員の面白さと責任も重さにハマッてしまいました。

それが受け続ける理由かな？

大阪が一番欲しい人材ってのは、ガリ勉でも人格者でもなく、問題を起こさず、上司が
楽できる教師だろ？

>>690
それいっちゃーおしまいですね。

679みたいな奴は、結局生徒と友達みたいになってなめられて
怒っても言うこと聞かずに反発にあう典型的なタイプでしょ。

こいつが採用されたら大阪も末やぞｗ

アホでなく、しめるとこはしめれて、子どもの心をつかめる人が理想。
（まぁなかなかおらんがなｗ）

　面接時に思いやりの気持ちを感じ取れた人だけが受かっているんだと思いますよ。

　面接官が一体何人を面接していると思いますか？

　私は、面接官が疲れている事を考慮していたので、話の内容は端的に
分かりやすく答えることを心がけました。

　長く話せばいいってものじゃないし、基本的に面接時の話なんて、
つまらない話です。それを延々と聞き続ける面接官の気持ちを考えたことありますか？

　誰だって受かりたいし、自分の話を聞いてもらいたいのは分かります。
でも、相手は人間です。

　面接官の立場や気持ちを考えないで自分だけの思いをダラダラと話す人間
が、生徒の気持ちを考慮するとは思えないと判断されても仕方ないと思います。

判定基準が分からないとかほざいている奴
就活したことねぇのかよ。
採用試験は資格検定や免許試験じゃないんだから。
東大で映画会社や放送局希望して受かるかって言ったらそうでもない。
「今回は御縁がありませんでした。」の一言でハイ終わり。
順位なんかもでないよ？

その「思いやり」とやらで今の大阪の教育に携われるのなら、やってみやがれ。

>>692
「奴」いわれる筋合いはあれへんで。
勝手な想像すな。

ID:1UdIiIjPはちょっと空気よめないところが残念ですね。

「１次合格したボクチャンをみんな褒めてくれよ」なんじゃないの。

一次合格者の順位ってわかるの？

この掲示板って、他人を誹謗中傷したりする場所だったのですか？？？
教師の仕事が決して甘いものではないということは、誰もが承知の上で
教師を志していると思うのですが・・・。
私は、大阪府の採用試験の情報が知りたくて、ここにたどり着いて、同じように
採用選考の勉強をしている方々に出会えて、時には励まされ、この掲示板を
知ることができて良かったと思っています。ありがとうございました。
679さんの意見も、私は素晴らしいと思ったのですが。自分をしっかりと見つめて、
努力してらっしゃるのがものすごく良く分かるし、そういう方だったら
たとえ生徒や保護者の反発にあったとしても、しっかりと前に進んでいけると
私は思いますが。

一次落ちたことに納得いってない人が
受かった人に文句つけてるだけだと思います。
気にせず二次試験にむけて頑張りましょう。

>>699
わかりません。

>>696

おいおい。679もお前の勝手な想像だろうにｗ

>>699願書で希望した人だけ。

１次合格の順位はわからんはず。

>>704ああそうか

朱に交われば〜にならんようにな。

>>702
はい。あなたの言うとおりです。
上のほうで記述したものを読んでください。
「推論」であるとか「考える」とか「思う」を連発させていただいております。

しかし、あなたの想像とは違う種類であることに注意してください。

２９／４０　中学英語　ギリギリで落ちたのかと思ったら受験者中約半分の
順位。納得できないけど皆さんの言われるとおり面接重視でそれがいまいち
だったのかも。ただ、面接でしっかり話してて面接官にも「頑張ってくださ
い。」といわれていた人が落ちていた。やっぱりよく分からない・・・。と
にかく結果は結果として受け止めて方向転換するなり、足りないところを補
って再チャレンジするしかないですね。とにかくこの掲示板で悔しい思いを
している人が自分だけじゃないと知って少し慰められています。ありがとう
！

面接って勉強するもんじゃないんですか？！

>>708
中学あるいは高校英語受験者ができるだけ高い確率で1次突破するには、
恐らく今年の場合、だいたい筆記８割必要だったのではないかと推測しています。

８割以下で１次合格された人はよほど面接の評価が良かったのではないでしょうか？
しかし、６割ぐらいで１次合格したとの報告が当スレでありましたが、とても信じられません。

面接重視で採用された教師たちが、どうやって大阪の教育を
変えていくのか、見ものだね。

ひょっとして、また学力重視に戻ったりしてｗ

私は中学英語28／40で合格しました。私は新卒なので、元気いっぱいに正直、簡潔に自分の思いを伝えました。

例えば、枚方市で講師をやっていれて、
試験に合格し採用された場合
枚方市に引き抜かれたりなどして、
そのまま同じ市で働くことが
できるのでしようか？？

中学某教科　6割で受かりました
必死に教師になりたいということをアピールしました

>708
「（来年も）頑張ってください」って意味だったんじゃｗ（筆記点やもしれないけど）

就活ではこちら側から見て「すごい！」って思う人が
ガンガンけなされて、「もっと勉強してきなさい」と言われているのを
目の当たりにしました。それをソフトにやられたのかも。
「知識」という点では現場の人間に勝る者はないので
それを誇示するのはよっぽどじゃない限りマイナスなんだな、って
就活での面接では思ったよ。

知識がないほうがいいのか？

679は教師に向いてると思ったが、696と707を見る限り
この程度で逆上していてはなるのはやめたほうがいいね。

中学英語は７割で1次合格された方がおられるようですが、
高校英語で８割未満で合格された方がもしおられましたら
今後のために教えて頂ければ幸いです。

私も小学校1次で落ちて、今だに何もやる気が起こらない・・・・。小学校の先生っぽく見えないのかな？？？
校種変えて、高校家庭科にでもしようかな・・・・・

>>719
そういう発想が、教員には不向きであることを示しています。
もっとどっしりと構えて、人格を磨きましょう。（なにを偉そうに）

2次が3箇所立て続けにあるんだけど、体持つか心配です。
他にも複数県受ける方いらっしゃいますか？
面接で言わないほうがいいのかな？
節操ないって思われたりするのかな？
採用試験初受験なので全然分からずに不安です。

どなたか複数県受けられる方がいらっしゃたら、対策なんかがあれば教えてくださいな。

　確かにこの発想は駄目ですよね・・・。初受験だったし、また、来年があるからこの1年で頑張ります。
でも、勉強頑張っても筆記8割取っても落ちる事もあるから何を頑張るかから始めなくちゃ・・・

>>722
筆記の勉強も大切ですが、ボランティアとか子どもと触れ合うのも
いいんじゃないかな？一番の勉強＆コツは徹底的に「自分」と向き
合う事かなと思います。
大阪の教員として何が出来るのか、それがわかった時に試験を突破
できるようになるよ。頑張れ

ボランティアは、大阪市内の学童と京都市内の小学校のクラブ指導をしています。今回の結果を通して成長できるように努めます!!
ただ、今回納得できなかったのは、知り合いで31歳・男性のニートの人が親に言われて通信で教員免許を取り、「受かったら儲け」と言っていた人が1次を通過していた事だけが、
どうしても納得できなかったんです。

>724
自分は講師をしていましたが、他の講師で学級経営もできずに
問題起こしているような人が、受かっている姿を見てきて
なんなんだろうと思った時ありましたよ。
自分も落ち続けてきて、今回大阪府一次通過しましたが
試験を通して自分の欠点をよく考えて、まず自分を磨くしか
ないのかな・・と思いました。

>>724
つか、世の中そんな事ばかりちゃうの??

貴方が今回1次を通過しなかったのは
「今は合格すべきでない」と言う示唆でしょ??
仮にそのまま2次も合格したら、とんでもない学校に回されるかも知れんよ!!

なんだかんだいっても、一次は筆記重視だしね。
筆記３５点くらいとっりゃ、少々のことがなければ面接はクリア出来たろう。
これから一年は真剣に筆記の対策たてることを考えるべきだね。

>>723
>>724

ボランティアするのはいいが、採用試験合格した瞬間にしなくなる奴多すぎｗ
慈善奉仕でするのか試験のためにするのかよく考えていただきたい。

ん

何？

教員採用試験なんだから、単純に面接：筆記で傾斜配分とかじゃないと思うよ。
面接でピックアップした候補者の中から、筆記の成績が良い者を一次合格とする、みたいな。
筆記が良くても落ちてる人はたくさんいると思うよ。
面接は巡り合わせや状況にも左右されがちだから、運の要素も大きい、と思う。
あたりまえのことだけど、全体の状況を見極めて好印象で対応できるか、がポイントだと思う。

今回良く分かったこと

印象に残る人生経験を上手くアピールしている人は面接で高得点取れる
今回は中社筆記６割で総合72位、去年は筆記７割で総合209位
去年は面接で明らかに興味持ってもらえなかった
面接が相当高くないとここまで順位上がらないわな

下手な講師やるよりフリーターで多くの職業経験や職業観積んだ方が評価高いぞ
講師の経験で勝負している人は半々でポシャる
授業云々言った人は確実にドボンみたいだ

来年以降の参考にしてほしい

子供相手のボランティアをしてるやつってやたら多い氣がする。
採用されたら嫌でも相手せなあかんねやから、あえてせんでもええような氣もするが。

>>732
禿同だが、筆記も頑張ってくれ。

『統一協会の合同結婚式に祝電を送った安倍晋三』
http://www.youtube.com/watch?v=GK_eQHVCDCQ

ｻﾜﾔｶな安倍晋三は福岡で2006年5月13日に行なわれた統一協会合同結婚式に
「内閣官房長官」名義で祝電なんか送っていない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は統一協会とは関係ない。統一協会は北朝鮮と癒着なんかしていない。
ましてや北朝鮮のマスゲームで、文鮮明が国家の英雄として登場したなんてことはない。
統一協会の合同結婚式の後、行方不明になった日本人女性が6500人に及ぶなんてことはない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三の父親の安倍晋太郎は勝共連合（統一協会）で韓国ロビーだなんてことはない。
統一協会政治部である「勝共連合」を作ったのは、ｻﾜﾔｶな安倍晋三の祖父・岸信介じゃない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は安倍晋太郎がリクルート事件を起したとき、安倍晋太郎の秘書なんかしていない。
安倍晋太郎は数百人の統一協会信者を自民党秘書にしていない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三はコリアゲート事件の朴東宣と先代から関係なんかしていない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は韓国パチンコと繋がってなんかいない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は韓国パチンコから事務所を格安で提供してもらってなんかいない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は下関署とつるんで選挙潰しをしたりしないし、対立候補へ暴力団工藤会を送って攻撃したりしないし、まして工作費不払いで工藤会から事務所に火炎瓶を投げ込まれたりしない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は下関で警察官僚と組んで、神戸製鋼に大型公共事業の利権誘致なんかしていない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は「パチンコ業界から北朝鮮への資金の流れ」の解明を拒絶した 警察官僚・城内康光警備局長
（当時、後に警察長官）とは関係ない。
城内康光が拒絶した理由は「パチンコ業界に警察OBが多数天下っている」からじゃない。城内康光は、自分のレイプスキャンダルを山口組系後藤組に隠蔽してもらってなんかいない。城内康光は神奈川県警本部長時代に後藤組の資金源だったオウムの犯罪を隠蔽なんかしていない。
城内康光の倅は城内実（桜チャンネル常連）・元国会議員じゃない。城内実は安倍晋三の弟分なんかじゃない。
ｻﾜﾔｶな安倍晋三は憲法改悪をたくらむ右翼団体「日本会議」とは関係ない。 「日本会議」は統一協会とは関係ない。「日本会議」は「新しい歴史教科書を作る会」とは関係ない。

>>734
とりあえず今回は他県の１次通ったからそっちで頑張ってくるわ
その他県の筆記もボロボロだったけど

>>732
＞今回は中社筆記６割で総合72位、去年は筆記７割で総合209位

今年は昨年よりも確実に筆記の平均点が下がっているはずなので、
今年と昨年で単純比較はできないものの、それを考慮しても
昨年よりも今年の方がはるかに面接の評価が高かったに違いないと思います。

遅レスだけど。

>716
んー、ない方がよいんじゃなくて
面接の場所で言うことじゃないんじゃないかと。
面接官は現場にいるわけだから現場の話なんてつまらない。
その人の意思やこれまでの経験、それをどうこれからにアレンジするかとか、
そういうことの方が面接官も聞いてて面白いはず。
まずは面接官を惹きつけるのは何かを厳選すべきかと。

二次試験の専門の難易度ってどうなんですか？

2次の情報について交換しませんか？これだけ人が見てたら、けっこう情報が集まると思うんですけど！

未来の先生！みんな応援しています！
http://www18.ocn.ne.jp/~fuko-sei/

>>724
採用試験の為にボランティアしている人は、面接で突っ込まれて逆に落ちると思う。
大学在籍時代に、最低３年以上、週１回程度で継続的にしていた人は良いかもしれん。
一番良くないのは中途半端なボランティア。そんなことで自分をアピールするより、
専門教科の知識や技術でアピールした方が遥かに受かりやすい。

中学専門は、センター試験程度＋学習指導要領
高校専門は、センター試験程度＋学習指導要領＋大学入試（本番）でいけると思います。
が、大阪府の場合記述させる問題がほとんどですから、文章力も養っておいた方がよいと思います。

>>639
遅レスですいません。
アドバイスありがとうございました。
小・中ともに指導要領を丸覚えするくらい
熟読して望みたいと思います！

>742 別に採用試験の為にボランティアやってるわけじゃないしっ。

選考結果通知書の真ん中左にぽつーんとある数字って順位かな。
二次受験者数からするとしっくり来るｗ

いや、順位なら科目別じゃないと無理じゃないかな

>>746
もしそれが順位なら、私は落ちているw

>>自転車で横断歩道を渡れると思ってるやつ大杉
>それもうっとうしいけど、自転車で道路の右側を走るのはやめて欲しい。
>危険すぎ。ってゆーか違法だし・・・。
>日本は左側通行だっつーの。

あー、大人でも結構、知らない人いるよね、自転車が車両に分類されていることを。
歩行者用の四角い信号じゃなくて、自動車と同じ丸い信号に従わなければいけないのにね。

>>748
そっかそっかｗ　違ったら違ったでその方が良かった。

英語科の人に聞きたいんだけど、
英語運用能力アピールシートって日本語、英語どちらで書きましたか？

再度、お願いですが、今後の参考のため、もし大阪府高校英語で
筆記８割未満で合格された方がおられましたら報告して頂きますよう
宜しくお願い致します。

>>751
そんなの気にしてもしょうがないんじゃないの？
教育委員会に問い合わせでもするつもりなの？

もし筆記8割とって落ちたんだったら、面接で足りないところがあったんだろうし、
一年間しっかりと自分を磨きなおす時間に充てればいいんじゃないかな〜

ボランティアで学べることはたくさんあります。
そこで学んだことを自分なりに表現すればいいのではないでしょうか？
私は半年足らずしかしていませんが、その旨を面接で自分なりに
伝えました。一次受かりましたよ。

>>751
授業で云々だけは絶対に言わない方が良いよ。確実に落ちる
自分の今までの経験を生かし、どれだけ子どもに貢献出来るか
これさえ言えれば筆記７割で充分受かるよ
大阪府は受験者の生き様を重視している。社会人の方が多く通っているのも理解できる
頑張れ

>>754
なんかまるで府教委の関係者のような発言w

じゃあこれから一年間で生き様でも鍛えるかな。

数学の方いますか？二次の記述は解き方ももちろん見ているんですよね？

■は筆記の自己採点の報告のみで、１次合否報告なし　○は１次合格　×は１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40　□□□□□□□39　□□□□□□□38　□□□□□□□37　□□□□□□□36
■×□□□□□35中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34中・社会 　　　　　　　／
××××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××○□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経・美術
○■○○■□□31中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○×□□□30中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語　／小中･社会
○×■■×○□29中・数学・家庭　　　　／高・理科(化)・福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23中･数学
×■□□□□□22中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21中・美術　
×■□□□□□20中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
　　　　　　　　　　 20以下は20に加えてください。
コメント
小中・社会、筆記30点で、不合格。164人中102位でした。
小中・社会の合格者数は31人です。上表にある通り、
小中・社会で27点の人と、29点の人が合格しており、お二人とも164人中31位以上だったことになります。

以上から、私は、面接重視説を支持します。
私は、授業で云々を最大のアピールポイントにしていた上、
教職に対する意欲や児童生徒にどう接していくかなどについては、全くアピールしませんでした。
参考までに。

一緒に面接室に入った5人は全滅でした。１人でも合格者がいれば、来年の面接の参考になったでしょうに、残念。

はーい！数学です。2次の記述の解き方ってふつうと違うんですか？

>>758ところで小中社会って中学社会より受かりやすい？
小学校の免許もってないんだけど。

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1153742604/721
私は大阪・東京・愛知を連続で受けます！
過酷ですがお互い頑張りましょう。

>>760
要項嫁

>>761
一番給与の良いところで受かると良いね。
愛知かな？？

＞＞７５４
　　授業で云々だけは絶対に言わない方が良いよ。確実に落ちる
　ってどういう意味ですが？？「授業で生徒はこんな感じでした〜」みたいな自分の講師経験を自慢げに話すって事でしょうか？
　講師経験ってあまり話さないほうがいいのかな？？

>>754
何の根拠でそんなことがいえるのか教えてください.

>>754 ほどは言い切れないけど、
私も一次面接で授業内容を前面に押し出しすぎるのは賢明じゃないと思うな。
授業が上手にできるのは受験者全員の大前提だし、面接は授業内容の審査じゃないし。
必要なら面接官が「授業で一番大事なことはなんだと思いますか？」等、質問があるはず。
そのときに簡潔に述べればいいと思うよ。
講師経験も、自己紹介のときにさらっと経歴を述べるくらいでいいと思う。
経験者優遇は謳ってないんだから、新卒者に対するアドバンテージにはならないような。
そういうので貴重な時間を失うより、自分の人となり、考え方を見てもらう方がいいと思うよ。

二次試験の比重ってどれくらいでしょうか。私は筆記：討論：個人面接＝５：３：２だと思います。

なんで？

やっぱり一次と違って情報はあまり出てこないね。
予備校組は良いなー、情報あって。

人物重視なら筆記：討論：個人面接＝４：３：２位かもしらんぞ

理由は？

>>770
俺の予想
面接６　筆記２　討論２

>766
ありがとうございます。あくまで人物重視で授業重視ではないということですね。
新卒者の合格率ってどれくらいなんでしょうね？？
ちなみに私は５回目の受験です。そろそろ決めなきゃ・・・・
講師も３年目・・・３年間通じて生徒を見る事ができない講師ってやっぱり辛いですよね。

例年の傾向からみて個人面接より討論の比重の方が高いと思う。
しかもグループの雰囲気によってものすごく左右されてる。

理由は、同じ面接じでも合格者の多いグループと少ないまたは０の
グループとの落差が激しいから。

市は討論無いよね。

しかし集団面接と論文のみって、なめてないか？

まあ、２７点以下なら納得しなさい不合格！！って感じだがｗｗ

集団面接とか討論で暴走する奴と同じ組になったらたまらんなー。
グループまるごと道連れにされかねん。

確かに。暴走するやつをどうするかは大きな課題やな。

俺は逆だな。暴走してくれって感じ。
悪い奴がいるとまともな奴が良く見える。

暴走する奴がいると、こっちが喋れなくなるぞ。
以前一次通ったとき、「去年喋れなくて落ちたから今年はなるべく発言するって決めてた」って言ってた人がいた。
とにかくその人はアピールアピールで本当に発言する隙がなかったよorz

>>779
そんな人は協調性なしで結局落ちたでしょ？

>>780
いやいや、そういう奴がいると、道連れ食らうってことでしょ。
自滅するのはかまわんが、巻き添えは勘弁してほしいなー。
本人は勝ちに行ってるつもりなのかもしれんが、
発言機会・時間を独占したり、他者の発言にからんでくる奴。
それに触発されて、呼応する者が出てくると、収拾がつかん。

そういうときは自ら強力なリーダーシップを発揮して
そいつを黙らせれば良いのだろうか。

黙らせるったって、その「黙らせ」ようとしてした発言や行動が
協調性=?
他者を認める=?
と絶対に取られないためには相当の運と技術が必要では。
一歩間違うと・・・ってな発言は、採用試験ではなかなか勇気がいるよ。

そういう意味で”道連れ”って皆言ってるのでわ。

>>782
よっぽど、討論慣れというか場数を踏んでないと、
暴走している人を抑えつつ、話の流れを修正するなんていう
荒業はできないんじゃない？

前に一般企業の集団討論で、大学時代に毎日のように
学生会の会議をやってたって人がいたけど、
レベルが全然違ってびっくりしたことがあります。
その人は議事進行役を自分から買って出たんだけど、
全員に話題を振りつつ、論点ごとにしっかりまとめて
全体をコントロールして時間ぴったりに終了させてました。

>784
　すごいですね、その人。やっぱり場数でしょうか。
っていうか、大阪の討論って進行役って立てるんですか？司会役というか。立候補？

大阪弁で爆走されたらもうﾀﾞﾒﾎﾟな関東人

面接で大阪弁って、認められるの？
関東なんで、常識がわからん。

>>785
大阪は司会をたてないよ。だからなおさら難しい。
暴走者がいたら、他の受験生と力を合わせておさえないとな。

集団討論で自分が目立たなくては・・・が、そもそも間違い。
自分の意見を持ちつつ相手の意見を尊重するか、協調性を見ている。

暴走するのは、グループ面接と個人面接にしろって感じだな。

司会はたててもたてなくてもよかったはず。
面接官はそれも含めてただ見てるだけ。

今大学２年生のものですが大阪府の日本史の教員採用試験って

どのようなことを勉強したらいいのでしょうか？

全く無知なんです。調べたのですけど試験要項とか情報が皆無です。

とりあえず一般教養ランナーの日本史の部分をやっているのですけど

何か基本的な事でも何でも結構ですので情報頂ければ幸いです。

真剣に夏休みですが勉強開始しているんですけど

いきあたりばったりな勉強方法では効率悪いと思うので情報お願いします。

申し訳ありません。

大阪府教育委員会のＨＰに要項は載っていますよ。
府県別の教員採用試験受験ガイドのような本もでていますのでよく下調べなさって下さい。
それから日本史で受験する場合も一般教養は全科目必要です。おやりになるのであれば全科目やるべきです。
専門の日本史は一般教養のものより難しいですよ。

>>729
返信ありがとうございます。
HP見てみました。
けど正直よくわかりません。
択一式とか面接とか結構あいまいにしか書かれていないような気
がしました。

討論ってテーマが示されてから開始するまで時間あるの？

>>794

ないです。
「○○をテーマに自由に討論してください。司会者は特に設けません。どうぞ」
といきなりはじまります。

793さん
ＨＰ、熟読しなさい。
過去問の入手法もちゃんと書いてあります。
794さん
テーマもらってすぐ討論です。
テーマとそれに関する説明が少しあってすぐ、それではどうぞ、って感じです。
集団面接も討論直後に続きすぐです。

>>791
大きな書店に行けば各教科の都道府県別の問題集があるはずですよ。
参考にされてはいかがでしょうか。

>>793

過去問は府政情報センターで公開されてる。
教員になりたいならくれくれだけでなくもっと自分で動け。

みなさん返信ありがとうございます。

正直日本史の先生になるのって難しいですか？？

自分は学校は関関同立なんですけど関関同立じゃ駄目とかってあるんですか？

>>799

大学は関係ない。
日本史は難しいというより倍率が異常なほど高い。中学社会なら幾分倍率は低いがこちらも難関

>>799
あんまり関係ないと思うよ。
京大だろうが受からない人は受からないし、
通信で取っても受かる人は受かる。
教員の資質と学歴はあんまり関係ないと思うよ。

ただ難関大学出身で、しっかりとした目標を持っている人は受かりやすいかもね。
専門知識も深く広いものを持ってるだろうし、努力を続けるだけの根気もあるだろうし。

いま大学2年生だったら、いろんな経験を積んでみるのをお勧めするよ。
ボランティアでもいいし、旅行でもいいし、部活・サークルを頑張るでもいい。
知識以外の魅力をしっかりと身につけておいたらいいんじゃないかな？

教員採用試験の勉強は3回生の夏ごろからで充分間に合うと思うよ。
大阪府をうけるのなら教職教養・一般教養を広く浅くで大丈夫。
まずは大学の教職センターみたいな所にいって相談してみてはどうですか？

>>800
返事ありがとうございます。
おそらく僕の場合は３年の夏からでは間に合わない気がします。
数学についての知識は０です。
sin,cos,tanって意味も全く知らないです。
生物も物理も化学もほぼ知識無いです。
国語英語日本史以外は全くできません。
だから関関同立なんですけどね・・・。
国語英語日本史も偏差値４５程度でしょうけど。。。
だからもう勉強してしっかり勉強して１回で受かりたい。
とりあえずバイトは辞めました。
ボランティアなどは人の役に立てるんでやってみたいですね。
とりあえず過去問入手できるまでは一般教養ランナーの日本史の
部分の穴埋めの部分だけ覚えていけばいいでしょうか？？
穴埋めになってる以外の部分も覚えていく必要あるんでしょうか？？
過去問見ていないのでなんとも勉強の方法がわかりません。
近いうちに過去問手に入れたいのですけど今外出できる状況では
ないので困ってます。

すみません上の投稿は>>801さんへの返信です。

>>800
そうですかぁ。。。
それか予備校講師も考えてるのですけど難しいですかね。。。
クビになったら最悪ですしね・・・。
予備校なら河合か代々木にいきたいのですけどね。

>>802-804きみ、なんか言ってること変じゃないか。
そのランナーの穴埋め部分だけ覚えていけばいいか？
と聞かれたら、いいわけないだろう。
日本史だろうが英語だろうが、単語を覚える学問じゃないから。
歴史的意味とかつながりを理解しないで、穴埋め部分だけ見るのか？

>>791
高校日本史の教員になる難しさですが、たとえば昨年度の結果では、
一般の一次試験受験者が158人で、二次試験合格者が３人。最難関です。

>>802で日本史の偏差値45程度とか言ってるけど、専門の教科に自信がないのか？
それなら、なんで日本史の先生になりたいの？

採用試験に大学は関係ない。合格してからの赴任先には多少関係する。
名門校の校長は名門大学出を欲しがる。北部のトップ校の校長は京阪神
以外はいらんと教委に宣言。「関関同立は？」と聞かれると「同志社な
ら我慢してもよい」とのお答えであった。

偏差値45で関関同立に入れるのか？

日本史じゃないけど、数年前、高校地理だったと思うが、何10倍の倍率を
勝ち抜いたのは現役の京大生だったと聞いたことがあるよ。
辞退したかもしれないけど。

高校の社会は、最低限そのくらいの学力を前提に、その他の資質を見られる
くらいに思っておいたほうがいいと思う。

■は筆記の自己採点の報告のみで、１次合否報告なし　○は１次合格　×は１次不合格
自己採点未報告の方は右側に校種・教科を記入して○×を加えてください。
（○×の順序は右側の校種・教科に対応）
□□□□□□□40-36
■×□□□□□35　中・音楽　　 　　　　　／高・政経
×□□□□□□34　中・社会 　　　　　　　／
××××□□□33　　　　　　　　 　　　　／高・理科（？）・政経・国語・地歴
××○□□□□32　　　　　　　　 　　　　／高・国語・政経・美術
○■○○■□□31　中・理科（市）・理科 ／高・数学・美術・理科（？）
■○○×□□□30　中・理科　 　　　　　　／高・地歴・国語　／小中･社会
○××■×○□29　中・数学・家庭・高・理科(化)／福祉・音楽 　／小中・社会
■○■□□□□28　中・理科×２ 　　　　　／高・国語
○■×□□□□27　小中・社会　　　　　　 ／高・家庭・家庭
×■■■■■×26　中・数学・国語　　　　／高・政経・国語・情報・美術・化学
××□□□□□25　中・社会　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教
○×■○□□□24　中・英語　　　　　　　　／高･英語・数学・数学　
■□□□□□□23　中･数学
×■□□□□□22　中・理科　　　　　　　　／高・国語
○□□□□□□21　中・美術　
×■□□□□□20　中･理科 　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　　　／養教

20以下は20に加えてください。
コメント
遅ればせながら書き込み．
高校化学29/40で落選．54位/101人中（合格者8）でした．
人物重視なのかな．でも，俺の後の高飛車な五月蠅い奴は合格してた．
どうやら面接の時間中にいい子ちゃんを演じた奴が勝ち組っぽい．

>>810
面接官は面接の時しか様子を見られないから、当然だわな・・・

>>810
まぁ、高校化学なら30点以上が50人くらいいるかもしれんじゃないか。
この合否テンプレで19人もいるんだから。
気持ちはわかる、わかるよ、痛いほどに。

>>809
その話は知ってるよ。
現役の京大生ではなく、阪大の院生と聞いたが・・
何でも他の一次合格者は全員既卒の講師経験者だったのにそれらを押しのけ唯一の合格者だったと聞いた。
まあ、だからこそ一次もただ一人受かったんだろうけどね。

ついでに当時は「高校」での採用はなく、「養護教育諸学校枠」でしか地歴は募集はなく、この人を含めて他教科でも辞退者激増だったので元に戻した、とも聞いたよ。

【告発】楽天市場の出店数に偽りあり

楽天市場の出店数には、退店したのに「改装中」と表示されている店舗をカウントしている
↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　

【楽天市場】楽天出店者と元出店者の本音スレッド 　
http://jbbs.livedoor.jp/shop/960/ 　
本音で語る名無しさん

>>810　29/40は54位/101人中で妥当じゃないかな。
面接は良かったんだろう。

>>795
>>796
ありがとうございます。
討論後の集団面接というのは討論についての質問ですか。
それとも一次の面接みたいな内容ですか。

817さん
両方です。
討論に関することとして「さきほどの話し合いの中で○○という事がでていましたが、それについてどうですか。」「○○について付け加えることはありますか？」などという質問がでることもあります。
一次のような「最初の授業のあいさつを短くやってみて下さい。」なんてのもあります。

返信ありがとうございます。
勉強していました。
偏差値４５で関関同立いけたのは奇跡でした。
産近甲龍もバンバン落ちましたしね。。。。
日本史は良いときは偏差値６２ありました。
今は５０くらいでしょうか。。。
日本史はやればできる自信はあります。
京大レベルですか。。。
それは正直厳しいかもですね。。。

>>819
とにかく一度、一次試験だけでもいいから過去問をやってみるといいよ。

日本史の専門試験があるのは二次だから（まあ試験の制度が変わる可能性も
あるけど）一次を突破できる基礎学力があるかどうかが、まず問題。

それから、高校日本史に限らず、どの校種にも必要な「教職教養」があるから
それと一般教養を合わせて、最低でも受験者の上位１割以内に入らないといけない。

ただ単に日本史が他の教科より少しくらい自信がある、というレベルでは、高校の
採用試験は正直厳しいと思うけど…。

>>818
ありがとうございます。あと二週間以上ありますが、対策します。
それより明日や…ﾊｧ

二次試験って試験時間何分なの？？
１２０分？
中学ね

二次試験って試験時間何分なの？？
１２０分？
中学ね

去年は９０分でした。（高校音楽）

緊張しすぎでヤバイ

やばい…寝れない…

（≧▽≦）ヒャッホウ〜

終わったよ
またまた傾向変わってたね。
一昨年に戻ったようだよ。
高校、地歴
相変わらず問題量多すぎ

中学ー家庭。
緊張のあまり一睡もできず。
９月の面接を受ける必要なし。
落選当確。

中学校理科です。

「ひたすら説明を書かす」という傾向（？）は変わっていなかったが、
レベルが上がっている。
丁寧に書いたので時間が足りなかったです。

みんなおつかれ。
少し気になったのだが、受験会場で係員に挨拶できてる香具師がほとんどいなかった。
受付のおっさんも俺の挨拶を無視したが、教育現場の常識はこんなもんなのか。

あれは民間なら、潰れる寸前の会社の雰囲気だぞ。

>>830
くわしく！ぜひ！

中学校数学の問題はどんな問題が出ましたか？

社会も難しかった。

問５
　（１）適当にボルタ電池の説明して、正極の銅に水素がくっつくから、
　　　　その気体が、新たな反応を阻害して電圧が下がる＝分極
　　　　みたいなことを書けばいいのではなかろうか。

　（２）この辺から頭疲れてきたので間違ってるの多いかも＞＜
　　　　（ア）�@A水素　B酸素（実際には化学式）
　　　　　　　
　　　　　　　�A訂正点１　グラフ上に全てのデータがプロットできるように
　　　　　　　　訂正点２　比例関係なので、データの真ん中を通る１本の直線にする
　　　　　　　　　　　　　（計２本引く）
　　　　　　　　訂正点３　項目のところに単位がないので[ｍｌ]・[秒]を入れる
　　　　（イ）�B　C極　２H＋　＋　２e-→H2　（これイオン反応式ヤッケ？？）
　　　　　　　　　D極　４OH- →　２H2O＋O2＋２e-（う〜んたぶん違う）
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　たぶんこっち
　　　　　　　　　C極　２H2O→H2＋２OH-
　　　　　　　　　D極　４H2O→４H+＋O2
　　　　　　　　　何かイオン反応式には、e入らなかった気がする…
　　　　　　　　　結構間違えてる落ちたかも・・・
　　　
　　　　　　�C　0.5mmolの水素発生Cでも同量の水素発生、イオンは２倍消費
　　　　　　　　なので、たぶん100mlにOH-が1mmolある。からｐH１２

　（３）　PV＝nRTに代入
　　　　　（3.0×10^7/101300）×X＝600×0.082×300たぶん
　　　　　　　　　　　　　　　　X＝(6×3×8.2×1.013)/3
X＝50位？？自信なし

問６　有機は苦手なので定かではない＞＜
（１）　ア塩化鉄（�V）の呈色反応　サリチル酸は感応　色は忘れてた；；
　　　　イさらし粉の呈色反応　　　アニリンは感応　　色は忘れてた；；

（２）ア　作成法：忘れた；；正答求む。たぶん、アンモニア多目で、きちんと
　　　　　　　　　銀を錯体にせなあかんみたいな事ではなかろうか
　　　　　
　　　　　保管：光に当てたら分解してしまう
　　　
　　　イ　A　１-ブタノール？B２-ブタノール？
　　　ウ　C　C-C-C-CHO D C-C-CO-C E HCI3 F C-C-C-COOH G C-C-C-CO-O-C-C-C
エ　銀イオンが銀還元する時に授受される電子で、アルデヒド基が酸化される？？
（３）　塩酸薄いから、水の解離を無視できなくなって、pHが７よりわずかに小さい
　　　という結論に行きたかったが、分からず；；正答求む

上２つ高校化学です。
問１から４も作ってたけど、文長すぎて消えてもうた；；

高校理科
問１　（１）ア　ゴム栓で密封　炭酸ナトリウムになっちゃう
　　　　　　イ　冷暗所に保管　勝手に分解する
　　　　　　ウ　石油中に保管　勝手に酸化する
　　　（２）脱炭酸水（煮沸して二酸化炭素追い出した水）で試薬を作る。
　　　（３）方法１　蒸発皿で加熱　　　　　　砂糖焦げる　　食塩白い結晶
　　　　　　方法２　電極入れて電気流れるか　砂糖非電解質　食塩電解質
　　　（４）モル計算したら、５になった。慌ててたからちょっと自信なし

問２
（１）ア�@間違い
　　　　�A正しい　働いてる力は重力だけ
　　　イ�@間違い
　　　　�A正しい　水平方向の速度＝Vcosθ　垂直方向の速度＝Vsinθ-gtだから

（２）たぶん、比例のグラフVを切片に持ってて、傾きｇで下がるV〜-Vまで変化できる

問３（１）生態濃縮
　　（２）内分泌かく乱物質（環境ホルモンはおk？）
　　　　　ホルモンのような働きをして、メス化させたり、奇形にさせたり
　　（３）帰化生物？外来種？外来生物？自信なし
　　　　　新しい生物が生態系に入り込む＝今生態系に居る生物を駆逐する
　　　　　→日本固有の生物などが絶滅する危険性みたいなことを書く？
　　（４）地球は北半球に大陸かたまってるので、北半球が夏の時のほうが
　　　　　光合成量多い、よって北半球が夏場のとき二酸化炭素減る（たぶん）

問４
（１）軍手とか安全ゴーグルとか書いたけどまったく自信なし；；正答求む
（２）方法１　塩酸かける　石灰岩溶ける　チャート変化無し
　　　方法２　顕微鏡観察　石灰岩フズリナ　チャート放散虫　たぶん…
（３）ア中　イ新　ウ古　エ新　オ古　これは調べた
（４）D　広い分布と短い生存期間が示準化石（地層の年代を知る化石）の条件
　　　　　環境を知る化石は示相化石

問１の（４）は、水が６分子だろ！
問３の（１）は、生物濃縮だろ！

せいぜい、面接で挽回してくれ！！

問４までは中学理科同じなんですね。

ホンマや、さらにいっぱい間違ってるわ；；
自信なかったトコもたくさん間違ってるし；；
面接で頑張ります。

２次のウェートは

筆記：面接＝４０：６０
（実技がある教科は、筆記：実技：面接＝４０：１０：５０）

程度であるといわれている。

したがって１次と違ってそこそこ筆記のウェートが高い。

っていうかここまで専門できない奴に教わる生徒はかわいそうに・・・・・

社会の人、マルティン＝ベハイムはできたか？

>>845
それ英語は当てはまらないっぽいな

地球儀のやつですね…
さっぱりわかりませんでしたort
どなたか社会の解説お願いします！

あの地球儀は1492年にマルティン＝ベハイムが作ったものらしい。
ttp://www.yamada-kj.com/oversea/over_zatsu/map_hi/1492_beh/1492_beh.html
世界史や地理の用語集にも載ってないし、まず知ってるやついないよ。

でもある程度推測はできる。
マルティン＝ベハイムという名前からドイツ人と予想。
ヨーロッパで地理学や天文学が発達した大航海時代あたりと目星をつける。
すると当時の日本は室町なので日明貿易となる。

三頭政治はできんかった。
あれを６人覚える位世界史を勉強してると、なんぼ勉強時間あっても足りん。

小学校の理科と算数の答えを教えてください。
算数、全くできなかった。問題の難易度としては中って感じかな。
どう思いましたか？　算数以外は簡単だったように思う。

どんな問題？わからないと答えられない。

＞８４８
では英語のウエートはどんな感じなのでしょうか

>>853
よろしくお願いします。
-----
水平な床の上の地点aから、質量50gの金属球Aを一定の速度1.2m/sで転がした。
転がし初めて6秒後に、金属球Aは、静止した質量75gの金属球Bと衝突し、何秒
か後に地点aに戻った。その時、金属球A、Bは直径が同じであり、完全弾性衝突
をしたとする。床と金属球との摩擦や空気抵抗はないものとして、金属球Aが
地点aに戻るのは、衝突してから何秒後か。
-----

>>855です。
書き込み間違い。

金属球の初速度
×　1.2m/s
○　0.2m/s

>>852

小学校は小学校専用のスレに逝け
解答はとっくに全問出てる

確かに。三頭政治なんて中学社会科ではまず扱わないですしね……

リマの気候区分を決定付けている要因て何ですか？？さっぱりわかりませんort

>>855さん
問題の意味がわからないです。
これでは、解答を作れません。もっと正確に問題を書いてくれませんか。
私は、物理が専門です。

>>857さん
そんなに小学校を邪険するのはおよし。
まあ、いいじゃないですか。みんな必死なんですよ。

リマは前の海を寒流のフンボルト海流が流れているというのがポイント。
海が冷たく海水が蒸発しないので、雨が降らずに砂漠になる。
そして寒流はプランクトンが豊富なのでアンチョビ（カタクチイワシ）がよく獲れる。

最初の気候問題でも乾燥気候の要因として「寒流」を挙げたのに、
この問題でも出てきて「同じような問題出すな」と思ったのだが、
分からない人は両方できなかったんだろうな。

>>855
4秒後
単なる比。

>>862
>>855の選択肢は３秒６秒１５秒３０秒４０秒の５つ
４秒は選択肢に無い

>>859
ありがとうございます。

>これでは、解答を作れません。もっと正確に問題を書いてくれませんか。

これが出題された問題の原文そのまんまです。

-----
水平な床の上の地点aから、質量50gの金属球Aを一定の速度0.2m/sで転がした。
転がし始めて6秒後に、金属球Aは、静止した質量75gの金属球Bと衝突し、何秒
か後に地点aに戻った。その時、金属球A、Bは直径が同じであり、完全弾性衝突
をしたとする。床と金属球との摩擦や空気抵抗はないものとして、金属球Aが
地点aに戻るのは、衝突してから何秒後か。
(1)から(5)から一つ選べ。

(1) 3秒
(2) 6秒
(3)15秒
(4)30秒
(5)40秒
--------

小学校スレの133より（本人ですが）
跳ね返り係数の式
e=-(V'a-V'b)/Va-Vb
これに代入して
1=-(V'a-V'b)/0.2-0
-0.2=V'a-V'b…�@
また、
0.2×50＋0×75＝V'a×50＋V'b×75
10=50V'a+75V'b
2=10V'a+15V'b…�A
�@×10から�Aを引いたら
　　-2=10V'a-10V'b
−） 2=10V'a+15V'b
　　-4= -25V'b
V'b=4/25=0.16 m/s
∴ V'a=-0.04 m/s
ぶつかるまでに６秒かかったから0.2×６＝1.2 m
元に戻ってくるには1.2÷0.04＝30秒