現代日本の学校教育で悪いのは親か先生か

>>215
あのう、フリーターニートは学校が悪いのかい？
利息をドロボウしている銀行とか、フリーターを使い捨てにして
儲けているトヨタとか派遣会社とか、それを法律で後押しした
自民党、官僚あたりが良くないんだろ。それ全部学校とか先生の
せいにするのは無理がある。

>>216
銀行が利息をドロボウしてるってどういうことやねん？

預金のことか？
それなら自己責任だろう。銀行預金も一種の金融商品だぞ。
それを購入してるのは消費者だ。
それがいやなら他の金融商品はいくらでもあるんじゃない？

結局、自分の頭で考えられないくせ、中途半端に国や世間を批判するだけ。
自分で責任持てないくせ周り（政治や企業）を批判するな。

預金って利息を払ってんじゃん
どっちかっていうと融資でしょ

>>1
ＴＶで、と言ってる時点でアウト。以下コピペ

なぜ日本の女は世界で一番モテないのか？
299 ：Miss名無しさん：2008/09/13(土) 08:10:54 ID:jwkl5chY
大手代理店と一流新聞変態捏造記者の皆さんお早う御座います。

>>1他
んなこたーない。

それはあなた方が勝手に植え付けようとしているイメージに過ぎません。

女子学生のスカートが短くなるように仕掛けたのもあなた方だという事
は分かっています。
教師達がそれを防げなかったのも彼らがあなた方の関連組織の子飼い
だからです。彼らは気が付いていないかもしれませんが。
　成り済ましを使って売を蔓延させたのもあなた方ですよね？　
　下らない映画やドラマでさもそれが普通であるかのように見せかけたのも。
　
日本は平安の昔から比較的、性には大らかですが、あなた方のそれとは
質が違います。

もう、隠し通せないくらい綻びが出ているのに、まだ居直るつもりですか？

少しでも誇りと言う物があるのなら、自滅する前に自分達で後始末を
したらいかがですか？

期は既に迫っています

↑
銀行への融資ってこと？
もちろんその側面もあるが、
預金利子は利子所得として課税されるわけだから
他金融商品（ノーロードの投資信託とか）といっしょで金融商品といえる。

>>220
アンカーの付け方も分からん低脳

　学校や教師に理不尽な要求を突きつける保護者を指すモンスターペアレント。その存在は教育現場だけに
限った話ではなさそうです。

　地場企業を取材している経済部の記者によると、企業版モンスターペアレントと呼べるような親もいるそう。
例えば、新入社員でしょうか、残業で夜遅い帰宅が続けば「うちの子を遅くまで働かせないで」と会社へ要求
する親がいるとか。

　また「もっと優しく、子どもをしかってほしい」と言ってきた親もいるらしい。こっぴどく上司にしかられたのを
家で報告した末の出来事でしょう。

　先日、百貨店の玩具売り場で遭遇したのは、別の意味でモンスターぶりを発揮する親の姿でした。買う当て
もないまま、おもちゃを触っていた幼子に向かって「○○（名前）！　触るな言ようろーがー」と、男のきつい口
調でしかりつける母親の声が響きました。身なりはごく普通のお母さん。怒鳴り声の激しさと、おとなしそうな
格好とのギャップは「本当にこの人の声？」と思うほど。

　世の中にはさまざまな生態の親がいるようです。その家庭、家庭では、いずれも常識なのでしょう。厳しくし
かった上司をただすのは、常識というより、むしろ正義でさえあるのかもしれません。公衆の場での大声の
叱責（しっせき）も、しつけの一環との考えもあるでしょう。

　個性や個人の主観が尊重される昨今。そんな親の姿を当然と思う人がこの社会でじわりと広がっていない
とも限りません。ただ、少なくともわたしには、まゆをひそめたくなる類の怪物です。

ttp://www.sanyo.oni.co.jp/sanyonews/2008/09/05/2008090508572282011.html

教師はプロで金もらってる
金もらってるくせに教育もできないし責任も取らないのが現状

【神田高校問題】「校長先生を現場に戻して」「服装で合否判断は正しい」 保護者や生徒が署名活動と嘆願書★２
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1226798251/

1 出世ウホφ ★ New! 2008/11/16(日) 10:17:31 ID:???0
神奈川県平塚市の県立神田高校が入試で服装や態度がおかしい受験生を不合格とした問題で、
更迭された渕野辰雄前校長（５５）を学校現場に戻そうと保護者や生徒らが１６日までの予定で
署名活動を実施、週明けに松沢成文県知事と山本正人教育長あてに嘆願書を提出する。
前校長は教頭時代から同校建て直しに取り組み、信頼を得ていた。多数の中退者など
生徒指導に悩む学校現場。同校だけの問題ではない。（中村智隆、鵜野光博、福田哲士）

■「苦渋」の選択
神奈川県教委が問題を公表したのは先月２８日。翌日、渕野前校長を今月１日付で
県立総合教育センター専任主幹に異動させる人事を発表した。
その後、県教委などには１３００件を超える意見が寄せられ、その９割以上が「校長の判断は正しい」
「風紀の乱れを事前に守ろうとした校長がなぜ解任されるのか」など前校長を擁護するものだ。
週末には同校ＰＴＡのＯＢや卒業生らが１４〜１６日の予定でＪＲ平塚駅北口で署名活動を実施。
卒業生の女性（１９）は「渕野先生は常に生徒のことを考えている」。署名した女性（６９）は
「親の育て方が悪い。渕野前校長は悪くない」。３０代の主婦は「外見などは基本のことで
選考基準になくても当然。自分の子供を入れようとするときに金髪の生徒などがいるのは嫌」とした。
在校生からも「校長先生を戻してください。これは生徒みんなの願い」（１年女子）。

11月15日22時53分配信 産経新聞
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081115-00000574-san-soci
神奈川県立神田高校の前校長に対する処分撤回を求めて行われた署名活動＝
15日午前、神奈川県・平塚駅前（緑川真実撮影）（写真：産経新聞）
http://ca.c.yimg.jp/news/20081115225321/img.news.yahoo.co.jp/images/20081115/san/20081115-00000574-san-soci-view-000.jpg
： 2008/11/15(土) 23:57:03
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1226761023/l50
>>2以降に続く

>>223
ビデオ君はお金もらってるくせに勉強もしないし社会に責任も負ってないよね。

無能教師も多いが、３割は間抜けな親が存在している事実。

教師以上に子供に対して権限も責任もある親になるのには，試験も何にもないって
おかしくない？親になる資格，そろそろ本気で考えないと。日本中で悪貨が良貨を
駆逐してますよ。

資格のある親の所には，扶養手当をたっぷりよろしく。

そんな世の中だったら，義務教育続けていって良し。

今は親がうるさいからね。
中学生とかひどいよ、特に女。
会話を聞けば人の悪口、教師の悪口、親は完全に物扱い。
で、怒るとすぐに親にちくってクレームがくる、DQNの親は所詮DQNだからな。
ベテランの教師も「昔はしっかり生徒をしかれたんだけどねぇ・・・今じゃ下手したらセクハラ扱いだよ」と嘆いていたが、
セクハラはともかく、今の餓鬼はTVの影響なのか、虐待だ差別だってやたら小ざかしいこと言ってくる。
最近の餓鬼はやたらプライドが高く、人から怒られることに我慢ならないらしい品。

携帯を学校に持参云々・・
問題にする事自身が狂って居る、これが現在の馬鹿親の考え方だ
屁理屈が多すぎる、馬鹿学校ほど収拾が付かない現実・・・

教師に全責任を押し付けるのはどうかと思う。215が言うようにニートやフリーターになる人間が増えているのは学校教育の責任だ、というのは無理がある。
そもそも子どもの人格が決定されるのは家庭などの周囲の環境である。家族関係や友人関係からその生徒の人格が形成されて、将来の道も決定されていく。
家庭（親）が最も影響を与えるのは言うまでもない。それを教師がしっかりしていないからだと責任転嫁するのは甚だおかしい。
親が甘やかして、将来の事を考えさせないような環境に置いているから、腐った考えを持った人間が生まれるのではないだろうか。

子供が居て学校が有り教師が出来きお給料貰える事をお忘れなく！

君にとって不要ならばさっさと辞めればよい

【ネット】 髪染め・眉そり・化粧の小学生女児、続々…「欲しいもの 金 金 金 げんつき 彼氏」「たばこ 友情 携帯」★２
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1230261929/

細木カズコ先生も言ってたじゃない。30億円を北朝鮮に

つぎ込んだ神奈川県教職員組合が悪いと。

そんなの枚方じゃ常識よ。叔母さん悲しくなっちゃう。

日教組は人殺しなのよ。

【社会】中学二年の女子生徒(14)が酒に酔って教員殴り、1ヵ月の重傷負わせる　栃木
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1226969643/

1 おっおにぎりがほしいんだなφ ★ 2008/11/18(火) 09:54:03 ID:???0
小山市内の中学二年の女子生徒(14)が酒を飲んだ上に男性教諭を殴打し、
鼻の骨を折って一カ月の重傷を負わせていたことが十七日、分かった。

教諭は被害届を小山署に提出、同署は傷害の疑いで捜査しており、
容疑が固まり次第、書類送検する方針。

小山市教委などによると、女子生徒は十一日午後五時ごろ、
同級生(13)と同市内のスーパーの駐車場で缶酎ハイを飲むなどして騒いでいた。
目撃したスーパー店員が近くの中学校に連絡。
三人の教諭が駆けつけたが、女子生徒は女性教諭の左肩を殴った後、
同級生を指導していた男性教諭の顔面をいきなり横から殴打した。
女性教諭も軽傷。

女子生徒、同級生と三人の教諭は別の学校に在籍している。


ソース：下野新聞
http://www.shimotsuke.co.jp/news/tochigi/top/news/20081117/76983

もちろん親。

教師 というより学校

公的にやる教育がどういうことやるかはっきり理解されてないから
何をしっかりやればいいのかがわからず駄々くずれになる
もし親に責任があるというなら公教育にすら通わせるか通わせないかの判断の責任が親にあることになる
強制的に国民集めてまで教育をやるんだからそこの場所で将来に向けての教育をほどこす責任は学校にある

学校でやることに対して規律心が持てないのは学校が何をやるのかがはっきり理解されてないから
だから子供が荒れて教育がくずれるのはそもそも教育が何をやるのかはっきりしてないせい
少なくとも何をやるかの目的に対して明確な理解が教える方にも習う方にもない

>>237
またお前か

聖学院高校に二口で20万円の寄付をした

しかし問題があった時の抑止力にはならないのね

金出さなければ良かった

「学校教育」に「親」？>>1の問題設定がよく分からん

そんなもの、システムが悪いに決まってる。

日教組が悪い

昔の親は、若い先生に「こうしたら？」とか言って、育ててくれた。先生も酒一升ぶら下げて
判ってくれない親と、飲みながらトコトン話合ったな。でも、今はそんな時間も無いし、無理。
そしてある日、クレーまーからの投書で、突然の教育委員会からの呼び出しだ。ドイツの哲学者、
カントの「教育哲学」では「教育の敵は国家と親」と言っている。今は「国家」と「日教組」で、
２４２さんに同感・共感です。文科省もアチコチ制度をいじくり回す。困ったもんだ。

今の中学・高校生の親はﾊﾞﾌﾞﾙ世代だからなめくさってるのが多いってのはよく話題になるよな

>>243
日教組の組織率なんて半減してるが馬鹿なのか

本当は楽なヒラリーマンたちにかぎって、仕事の苦労を語りたがり、
本当に大変な仕事をしている起業家やフリーランスたちは、仕事のよろこびを語りたがる。

２４５さんは気楽な人。日教組的で育った親がえっぺいるじゃん。入っていなくても
そんな考えの先生がいるじゃん。率なんて問題じゃないね。御喪路遺人がいるもんだ。

韓国に修学旅行とか中止したらいいのに
嫌な思い出しか残らんだろ
ttp://ktulu.blog.so-net.ne.jp/2005-07-19

『いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか』http://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4062879840/ （22ページ）
【事例２・葬式ごっこ　自殺の後】（Ｃクンが自殺にいたるまでの経緯については第2章【事例９・葬式ごっこ　自殺まで】84ページを参照）
　一九八六年、東京都中野区立富士見中学校二年生のC君は、たびかさなる暴力や言葉によるいじめを受け続けた後、首を吊って自殺した。そのいじめのひとつとして行われた葬式ごっこの「色紙」には、教員数名が寄せ書きをしていた。
C君の自殺直後、富士見中の校長と教頭が、C君の自宅にあがりこんで、葬式ごっこに使われた証拠の色紙を物色するが、見つけることができなかった。
　C君の自殺後、加害生徒の一人Dは、Z教諭（葬式ごっこの「色紙」にサインをしたひとり）が見ている前で、同級生F君を「お前はC二世だ。Cのように自殺しろ」と約四〇回殴り続けた。
それをZ教諭は無視した。怒ったF君がDに反撃したところ、Z教諭は、「やめなさい」と注意した。
　この件で、Dが暴行容疑で警察に逮捕されると、Z教諭と校長は、「（Dが）殴ったのは一回」「つついた程度」「『C二世』とは言わなかった」と、虚偽の発表をした。
後に事実関係の違いを指摘された校長は、「教育の論理と司法の論理がありますから」と言った。
　マスメディアの取材でも、裁判の証言でも、教員たちは全員、「いじめはなかった」と主張した。C君からいじめの相談を受けてケアを担当していた養護教諭も、裁判では手のひらを返したように「いじめはなかった」と証言した。

続き…事件の後、地元では、C君の妹が「生ゴミがいなくなって、よかった」と言ったとか、「あの一家は取材料でマンションを買うらしい」とか、両親が裁判を起こしたのは「お金が目当てだろう」といった噂が流れた。C君の両親の家には嫌がらせの電話がきた。
　富士見中PTAと地域住民のあいだでは、教員にとらせる責任を軽くしてほしいという署名が集まった。
　この事件を取材したノンフィクション作家の門野晴子は、著書『少年は死んだ』で次のように述べている。
「『先生、おかわいそう』の署名はだいたいどこの学校でも特定の親に学校が頼んで出させるものだ。『あの家がおかしかったので学校が騒がれて迷惑ね』と言いながら署名を集め、事件の当事者を孤立させていくのがいわば学校の常套手段である。
たとえそれに不本意な人であっても、学校関係の署名は踏み絵のごとき威力をもつから、拒否するには村八分とわが子の差別を覚悟しなければできない」
　朝日新聞社会部『葬式ごっこ』には、次のようなある母親の言葉が記されている。
「保護者会での発言が、出席していた親からその子、さらに生徒たちに伝わって、うちの子が『お前の親、カッコイイこといったんだってな』と白い目で見られた。子どもがいじめられるのではないか、と次から、何もいえなくなった」
（豊田充『「葬式ごっこ」――八年後の証言』風雅書房、朝日新聞社会部『葬式ごっこ』東京出版、門野晴子『少年は死んだ』毎日新聞社、「朝日新聞」『サンデー毎日』など）

自民党は愚民化政策で日本を衰退させる最悪政党
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1234780182/

シリーズ＜安倍の教基法改悪と反動的「教育改革」＞
http://www.jca.apc.org/stopUSwar/Japanmilitarism/kyoukihou061020.htm

政府支配層にとって、上述したような「戦争ができる国」をつくろうとすれば、それは、
平和と民主主義を基本目的とする教育基本法の理念と全面的にぶつからざるを得ない。
安倍の掲げる「戦後レジームからの脱却」とは、敗戦帝国主義が背負わされた帝国主義的
・軍国主義的な再生・復活に対する窮屈なカセを全面的に取っ払おうとするものである。
安倍らにとって現行の教基法は邪魔で邪魔で仕方がない。平和教育、民主主義教育
を積極的に展開することを弾圧したり規制したりすることができない。
アジア・太平洋戦争という侵略戦争と植民地支配を否定し、教育勅語を否定し、軍国主義
教育・天皇制教育を否定する教基法体制は彼らにとって許せないことなのだ。
また、「人格の形成」を目的にしているがゆえに、国策に従順な国民づくりを教育の目的に
することができない。支配層にとって、「平和国家」の主権者を育成し、「個人の尊厳」、
「個人の価値」を基礎とする人格形成教育、男女共学、男女が相互に尊重し協力し合う
ジェンダーフリー教育は、憎悪の対象なのである。
そもそも教育基本法は、戦前の教育が「天皇のために死ぬ」ことを恐れない国民を作り出す
ための洗脳機関となっていたことの反省から生まれたものであって、国家の教育への介入に
対して異議申し立てをする法的根拠として機能してきた。敗戦により喪失した教育に対する
国家の支配権を奪還し、愛国心＝徳目教育や差別・選別教育など、現行の教基法の理念と
根本的に対立する国家主義的教育を行おうとしているのである。
　一部抜粋
大げさに書いてる所もあるが基本的な方向性はこうだと思います。
ただでさえ、集団主義で自主性がないと言われる日本人にこんな教育をしたら言われたこと
しかできないロボットのような人間が増えるでしょう。

>>249
それが何なの？
このスレとは何の関係もないことだ。

【衝撃事件の核心】裸の２歳児にポーズを…わが子を“売り物”にした母親の「あまりに軽いノリ」
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/090627/crm0906271301010-n4.htm

自分の一人娘（２）のわいせつ画像をデジタルカメラで撮影、提供していた兵庫県のパート職員の母親（２３）が今月９日、
児童買春・ポルノ禁止法違反（提供目的製造）の疑いで宮城県警少年課などに逮捕された。「普通の母親なら、とてもさ
せることのできないようなポーズも…」（捜査関係者）。売却が目的だったようだが、その画像が流通してネット上に掲載
されれば回収不能になるのが実態。わが子の痴態を「さらし続ける」ことになるのだ。母親は“商品化”にためらいがなか
ったのだろうか。

「小６の娘のしみ付きパンツ」「清潔感漂う白の体操服と紺のブルマ」「独身のパパ募集中です！」

娘のわいせつ画像を撮影した母親と、母親に画像を撮るようそそのかしたとして宮城県警に児童買春・ポルノ禁止法違反
（教唆）容疑で逮捕された大阪府堺市中区の無職、岩崎瑞穂容疑者（２０）は昨年１１月、こんな言葉が飛び交うインター
ネットのわいせつオークションサイト上で出会った。子供のものと称する下着やわいせつＤＶＤ、スクール水着や体操着、
制服、そして援助交際の募集…。県警によると、性にまつわるさまざまな商品を売買するこのサイトで、母親は当初、
自分の下着姿の画像を投稿、販売することで金を稼いでいた。

　
同世代の女性を手玉にとり、子供のわいせつ画像を手に入れて転売、利益を得ていたとみられる岩崎容疑者。

「身長１６０センチに満たない小柄な体格。金髪で化粧も濃く、いわゆるギャル系」（捜査関係者）。

県警などによると、岩崎容疑者は実家で弟と両親の４人暮らし。“取引”は自宅の１人部屋で行っていたとみられ、家族は
犯行にまったく気づいていなかったという。逮捕当初は動揺し、捜査員の質問にほとんど答えられない状況が続いていた
が、最近になって反省の態度を示すなど心境の変化が感じられるという。岩崎容疑者が実際に、入手した画像をオーク
ションサイトなどで転売していたかどうかについては、これまでの取材で分かっていない。(一部略)

毒入り餃子問題で中国を弁護する古館
ttp://jp.youtube.com/watch?v=NK5szuiNbTE





＊　２００８年１月３０日放送　報道ステーションの内容まとめ　＊

・今回の事件は中国にとって大変な痛手→日本人被害者は無視

・今回の事件については、日本は中国と協力すべきだ→その前に一言でも批判しろよ

・包装過程で薬物が入った可能性もある→暗に日本人犯人説
　(加藤「これはただの推測なんですけどね」)

・食品を輸入に頼りきりの浮かれた
　日本人消費者にも責任がある　　　→ﾊｧ？(ﾟДﾟ)

そして速やかに「つなぎ法案取り下げ」の話題に移動
あとはひたすら自民党批判

義家弘介引きこもりを語る

義家：インターネットをしていると、どんどん時もたちますしね。だから引きこもりをしている
限り、彼らに未来はありませんね。だって、履歴書に５年も空白のある人を社会は必要としない
でしょ。立ち止まったり、引きこもってもいいという寛容さを示すのは簡単ですが、それを
容認することによって、そいつにどれだけ人生の重荷を背負わせてしまうかということです。
俺自身、高校中退したという荷物が一体どれだけ重かったか。
人の１０倍、１００倍やらないと、同じ扱いをしてもらえません。容易に引きこもりを認める
人は、一生、そいつの荷物を一緒に背負っていけるのか。
そこを考えてほしいですね。
瀬戸内：義家さんは自分の教え子に引きこもりの子がいたら、どういうふうに対応するの？
義家：まず、部屋からたたきだしますよ。俺が一回やったのは、そいつの部屋に行って、
ゲームをぶっ壊しました。グシャグシャにね。もちろんあとで弁償しましたけど。
こんなことやってる場合じゃないだろう、なぜ学校に来られないのか、悶々と考えろと。
（略）
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1240469379/l50

このごろでは先生が鞭を鳴らしながら授業でもしたら、「サーカスぢやあるまいし」と、忽ちＰＴＡに
いびり出される始末になるが、むかしは先生は、ちやんと「教鞭」を持つてゐたものであつた。
私自身の小学校時代をかへりみるに、賞罰は実にはつきりしてゐた。
しかし、そこには先生の人徳といふもので、同じひどい目に会はされても、カラッとした人柄の先生には
いつまでもなつかしさが残り、陰気な固物の先生にはやはり面白くない記憶が残る。
（中略）
そのうちに怖いのは先生よりも上級生といふ時代がはじまる。
そのころ鬼よりも怖かつたＡ先輩など、今会つても頭が上がらない。
私の母校は敬礼のやかましい学校で、一級上の上級生にでも挙手の礼を忘れたら、どやしつけられた。
…小説を書く奴なんか軟派だと言つて目をつけられてゐたから、運動部の猛者は殊に怖ろしかつた。
私は旧制高校の最上級生のとき、総務委員といふものになつて、運動部の予算をもすつかり握る権力を得てから、
はじめて彼らに復讐する快感を満喫したのである。

三島由紀夫
「生徒を心服させるだけの腕力を――スパルタ教育のおすすめ」

…文学者としての自分を考へると、一般的に「文学を否定する」雰囲気があつたといふことは、
自分の文学を育てる上で、大へんなプラスになつたことはたしかである。
私は天才教育などといふアホなものを信じない。「何クソ」といふ気持を養はせるだけの力がなければ、
何事も育ちはしない。
現在の学校教育の実態にうとい私だが、ほぼ確実だと思はれることは、そこには軟派と硬派の区別もなくなり、
文学芸術を否定する空気もなければ、一方、スポーツ万能を否定する空気もないことだ。
むりやり右へ行けと言はれるから、あへて左へ行く勇気も生まれるので、西も東もわからぬ子どもに、
「どつちへ行つてもいいよ」と言へば、迷ひ児がふえるだけのことである。
その意味で、丹頂鶴の日教組の極端な左翼教育も、私には、失ふに惜しいもののやうな気がする。
この行き方をもつと徹底させれば、反骨ある愛国少年を、却つて沢山輩出させることになるのではないか。
もつとも、そのための極左教育は反抗期の中学生時代からやつてもらひたいが。

三島由紀夫
「生徒を心服させるだけの腕力を――スパルタ教育のおすすめ」より

…自分の我意に対して、それを否定する力のあることを実感するほど、自我形成に役立つものはない。
猿蟹合戦ぢやあるまいし、「伸びろよ、伸びろよ、柿の種」と言つてみたところで、柿は伸びないのである。
万人向きのバランスのとれた教育、四方八方へ円満に能力をのばしてゆく教育、などといふものは、
単なる抽象的な夢であつて、子どもはそれぞれ未完成で、偏頗（へんぱ）な存在である。
個性などといふものは、はじめは醜い、ぶざまな恰好をしてゐるものだ。
美しい個性を持つた子どもなどどこにも存在しないのである。
それが一度たわめられなければ真の個性にならないことも見易い道理で、そのためには、文学書ばかり
耽読してゐる子からはむりやりに本をとりあげて、尻を引つぱたいてスポーツをやらせ、スポーツにばかり
熱中してゐる子は、襟髪をつかんで図書館へぶち込み、強制的に本を読ませるやうにすべきである。

三島由紀夫
「生徒を心服させるだけの腕力を――スパルタ教育のおすすめ」より

かういふ強制力は、こまかい校則によつて規定することはもちろん、罰則のない法規もないのであるから、妥当な
罰則を設け、かつこの規則を実施する能力としては、先生にも、生徒を心服させるだけの腕力が要求される。
生徒の闇討ちをおそれて屈服するやうな先生には、先生の資格がないので、生徒はめつたに先生の知力なんかには
心服しないものである。さういふのは新制大学のころから、学生に知的虚栄心が目ざめて来てからの問題であつて、
大学教育といふものは、もつぱら知識の授受に尽き、もはや教育と呼ぶ必要はない。
ネリカン上がりが尊敬されるといふのも、少年の歪められた英雄主義であるが、ネリカンの生活が
苛酷だといふ伝説乃至事実が、どれだけこの英雄化を助けてゐるかわからない。
どこの学校もネリカン並みになれば、とりたててネリカン上がりが尊敬される理由もなくなるので、
少年不良化の防止になるにちがひない。

三島由紀夫
「生徒を心服させるだけの腕力を――スパルタ教育のおすすめ」より

暗い陰惨で辛い生活をとほりぬけて来たといふ自信と誇りを、今の子どもは与へられなさすぎる。
「学園」といふ花園みたいな名称も偽善的だが、学校といふところを明るく楽しく、痴呆の天国みたいな
イメージに作り変へたのは、大きな失敗であつた。学校といふものには暗いイメージが多少必要なのである。
学校の建物も質素で汚ならしいことが必要で、何だつてこのごろの学校は、高級アパートみたいな外見を
とりたがるのかわからない。
冷暖房装置などは以てのほかで、少なくとも中学校以上は、暖房装置も撤去すべきである。かじかんだ手で
ノートをとるといふあのストイックな向学心の思ひ出を、これからの子どもはもう持たなくなるのではないか。
…何事にも感覚的享受しかできない少年期には、「精神」に接するにも感覚的実感が要るのだ。
その「精神」の感覚的実感とは、要するに「非物質的感覚」であつて、寒さであり、オンボロ校舎であり、
風の音であり、たよるもののない感じであり、すべて眠たくなるやうな「生活の快適さ」と反対なものである。

三島由紀夫
「生徒を心服させるだけの腕力を――スパルタ教育のおすすめ」より

私は、一流商社のやうなツルツルした校舎へ毎朝吸込まれてゆく学生たちが、数年後サラリーマンとして又もや
ツルツルした大ビルディングへ毎朝吸込まれていくことを考へると、その一生が気の毒になる。
オンボロ校舎の精神的風格などを一生知らずに、ツルツルした表紙の週刊誌ばかり読み、団地生活をつづけてゆく
人間がかうして出来上がる。政府は政令を発して、学校建築に制約を加へるべきではないか。
（中略）
こんなことを言つてゐるうちに、すべてはノスタルジアに彩られ、日清戦争の思ひ出話みたいになつて来たから、
ここらで筆を擱くことにする。
最後に、まじめな私見を言ふと、硬教育の復活もさることながら、現代の教育で絶対にまちがつてゐることが
一つある。それは古典主義教育の完全放棄である。
古典の暗誦は、決して捨ててはならない教育の根本であるのに、戦後の教育はそれを捨ててしまつた。
ヨーロッパでもアメリカでも、古典の暗誦だけはちやんとやつてゐる。
これだけは、どうでもかうでも、即刻復活すべし。

三島由紀夫
「生徒を心服させるだけの腕力を――スパルタ教育のおすすめ」より

教育の本質は、軍隊ではないかと思う。それは生きるということの本質にもつながると思う。
生きるというのは、自然からの収奪だと思う。何物にも迷惑をかけずに人間が生きることは
できない。マルクスは、あばら家で収奪を否定する生き方を考えたが、それは資本主義の庇護の下
ではじめて可能になる、ブルジョアのお遊びだと思う。
いまの日本が方針を失っているというのは、簡単に言えば何と戦えばいいか分からない
というのと同じだと思う。すごく奇妙な考え方かもしれないが、自衛隊が軍隊にならない
限り、教育はいつまでも迷走し、子供はどう生きたらよいか分からないまま大人になって
しまうと思う。だから、教師・親という立場に立って論議している限り、いつまでも
この国の教育は迷走しつづけるだろう。

学校が悪い。
学校は世の中やってくために通わなきゃならないものとして存在してる。
だから学校が学校とはどういうものかという内容をはっきり示しといてくれないと
親はそれを踏まえて子供をどうするかというやり方をとることができない。
学校通わさずに子供をどうするかなんて思考はしないからな。

328 実習生さん 2009/10/06(火) 19:51:15 ID:O7WZZIZe
私は天才以外の者が偉そうにするのを許せない。
私は、天才という存在に憧れている。
哀れな権威主義なのかもしれない。
しかし、天才というものが存在するのも事実だ。
それは美男美女のごとく、天才はいる。
凡才が偉そうにしていると、なにをおまえごときが！
レベル低いくせに！　歳だけとって何にもできていないじゃねーか！
ザコだ、おまえは！
と思わずにはいられない。心のどこかで、無名人を見下している。
天才だけに学ぶ、天才崇拝の思想を、君たちも持つべきだろう。

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1178643170/328

大学か、、
名古屋文理大学は、同校情報メディア学科に2011年4月入学する新入生全員に
iPadを無償配布すると発表した。iPadを学生に無償配布する大学は国内では初めて。