教師は世間知らず？part38
教師は世間知らずか否かを話し合うスレ。
「教師は世間知らず」だと言いたい人は、それなりの理由をだしましょうね。
＞今までの教師がそうだったから
程度の理由だと
＞俺の周りはそうじゃなかった
と言われたらそれまでですから。一つの職業全体を批判するのだから、それな
りの議論をしていきましょう。
前スレは>>2に・・・
「教師は世間知らず」だと言いたい人は、それなりの理由をだしましょうね。
＞今までの教師がそうだったから
程度の理由だと
＞俺の周りはそうじゃなかった
と言われたらそれまでですから。一つの職業全体を批判するのだから、それな
りの議論をしていきましょう。
前スレは>>2に・・・
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3 ：実習生さん：2006/02/26(日) 14:59:34 ID:ok27oIMK
狂死批判の根拠は狂死の愚行や奇行だな。
狂死がどうして非常識な行動を取るのかについては個々のケースによって理由は様々だろう。
それらの理由全てを包括すれば「教師は世間知らずだから」となるわけだ。
批判する者は狂死の行動を基にして自説を展開してるだけだから、自由に反論すればいい。
しかしだ、狂死擁護者が陥りやすいのは、同業の愚行や奇行の事実を棚に上げて反対のための反対を展開してしまうこと。
それでさらにまた叩かれるわけねw
狂死がどうして非常識な行動を取るのかについては個々のケースによって理由は様々だろう。
それらの理由全てを包括すれば「教師は世間知らずだから」となるわけだ。
批判する者は狂死の行動を基にして自説を展開してるだけだから、自由に反論すればいい。
しかしだ、狂死擁護者が陥りやすいのは、同業の愚行や奇行の事実を棚に上げて反対のための反対を展開してしまうこと。
それでさらにまた叩かれるわけねw
4 ：実習生さん：2006/02/26(日) 15:59:46 ID:U5HBbq6E
桐蔭ですが、教師は強気すぎます。教師という職を利用して生徒いじめですか？
見たいな感じ、勉強しろしろうっせーしまぁそれが方針なんだけどね。
学校やめろやめろとかまじうぜー
見たいな感じ、勉強しろしろうっせーしまぁそれが方針なんだけどね。
学校やめろやめろとかまじうぜー
5 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:07:52 ID:3VtkvH/q
＞１
いつまで糞スレ立てる気なんだよ ボケ！
いつまで糞スレ立てる気なんだよ ボケ！
6 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:08:48 ID:LuLXp9BX
>>3教師批判の人は「狂死」とか下らない変換するから、反感買うんだよ。
>>1にもあるようにマトモに議論したいのなら、そういう下らない煽りみたいな
ことはやめようや。
でも、マトモには議論したくなくて、とにかく教師を叩きたいだけなんだろうから
何を言っても無駄だろうな・・・
>>1にもあるようにマトモに議論したいのなら、そういう下らない煽りみたいな
ことはやめようや。
でも、マトモには議論したくなくて、とにかく教師を叩きたいだけなんだろうから
何を言っても無駄だろうな・・・
>>1です。ローカルルール追加です。忘れてました。
議論以外のただの荒らしは禁止です。華麗にスルーよろしくです。
議論以外のただの荒らしは禁止です。華麗にスルーよろしくです。
8 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:33:16 ID:3irEx35M
ちょっと聞きたいんですけど・・・
スレタイについて何を議論するんですか？
まさか、教師は世間知らずか、そうじゃないかを議論するんですか？
スレタイについて何を議論するんですか？
まさか、教師は世間知らずか、そうじゃないかを議論するんですか？
9 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:34:19 ID:JAnjnvEz
議論したところで永久に平行線のままだと思うけどね。
10 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:37:43 ID:WMP4t10x
13 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:43:12 ID:JAnjnvEz
>>1はただの根拠厨だから気にせずにどんどん身の回りの教師の愚行を書き込めばいいよ。
ただし、教師が世間知らずではない、という根拠はないのか？と尋ねると答えられないけどね。
ただし、教師が世間知らずではない、という根拠はないのか？と尋ねると答えられないけどね。
>>12
そうだね。誰かが、ちゃんとした理由を持って「教師は世間知らず」だと証明できたら、このスレは
そこで終了だろうね。逆に証明できなければ、その主張はただの戯れ言になるわけだ。
このスレがここまで続いているのに、未だ「教師は世間知らず」を証明できていないところを見ると
・・・まぁ、どういうことか分かるだろうけど。
そうだね。誰かが、ちゃんとした理由を持って「教師は世間知らず」だと証明できたら、このスレは
そこで終了だろうね。逆に証明できなければ、その主張はただの戯れ言になるわけだ。
このスレがここまで続いているのに、未だ「教師は世間知らず」を証明できていないところを見ると
・・・まぁ、どういうことか分かるだろうけど。
>>13
身の回りの教師の愚行を書き込めば根拠になるとでも思っているのか？そんな根拠が通用するのならば、
「俺の周りには世間知らずな教師はいなかった」
これでも、充分に教師が世間知らずでないことの根拠にもなってしまうがいいのかな？
それに、教師が世間知らずだと先に主張している方が、相手に先に根拠を求めるなんて、それこそどうか
してるな。
身の回りの教師の愚行を書き込めば根拠になるとでも思っているのか？そんな根拠が通用するのならば、
「俺の周りには世間知らずな教師はいなかった」
これでも、充分に教師が世間知らずでないことの根拠にもなってしまうがいいのかな？
それに、教師が世間知らずだと先に主張している方が、相手に先に根拠を求めるなんて、それこそどうか
してるな。
ちなみに、前スレの>975にも
＞言い出した側がいい加減な感覚だけでよくて、
それを否定する側が根拠を示さなきゃいけないなんて常識的にはありえないよ。
言い出した側が先に相手に根拠を求めるなんて本来であれば恥ずかしくて出来ないはず。
こんな書き込みがあったな。主張してる側が、ただの感覚でものを言ってる。そんなものは「論」では
ないんだよね。感覚でものを言ってるだけの戯れ言に、いかに反論しろと言うんだ？論がそこに存在し
てないのに、反論も何もないだろう。そのくらいのことも分からないのかい？
＞言い出した側がいい加減な感覚だけでよくて、
それを否定する側が根拠を示さなきゃいけないなんて常識的にはありえないよ。
言い出した側が先に相手に根拠を求めるなんて本来であれば恥ずかしくて出来ないはず。
こんな書き込みがあったな。主張してる側が、ただの感覚でものを言ってる。そんなものは「論」では
ないんだよね。感覚でものを言ってるだけの戯れ言に、いかに反論しろと言うんだ？論がそこに存在し
てないのに、反論も何もないだろう。そのくらいのことも分からないのかい？
17 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:49:52 ID:JqiTxehe
高校3年生の安藤美姫、卒業式を欠席し閉会式に出席
女子フィギュアスケートで１５位に終わった安藤美姫（１８）が、２８日に行われる
愛知・中京大中京高卒業式を欠席することが２５日、分かった。
安藤は当初、友だちと思い出を作りたいと、出席を熱望していたが、閉会式などの公式行事を最優先した。
日本オリンピック委員会と日本スケート連盟では「安藤さんは本隊（選手、役員総勢９０人弱）と一緒に行動します」と話し、２８日夕、成田空港着の日航機で帰国する。
ソース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060226-00000036-sph-spo
女子フィギュアスケートで１５位に終わった安藤美姫（１８）が、２８日に行われる
愛知・中京大中京高卒業式を欠席することが２５日、分かった。
安藤は当初、友だちと思い出を作りたいと、出席を熱望していたが、閉会式などの公式行事を最優先した。
日本オリンピック委員会と日本スケート連盟では「安藤さんは本隊（選手、役員総勢９０人弱）と一緒に行動します」と話し、２８日夕、成田空港着の日航機で帰国する。
ソース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060226-00000036-sph-spo
18 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:50:40 ID:bl9Ig1sw
根拠なんかなくてもいいでしょ。
そもそも、教師は世間知らずだなんて感覚的なことなんだから。
そういう感覚を持つ人が世間には多くいるってこと。
議論なんかしなくても、感覚的なことを書き連ねて続いてきたスレなんだし。
これからも続くと思うよ。
そもそも、教師は世間知らずだなんて感覚的なことなんだから。
そういう感覚を持つ人が世間には多くいるってこと。
議論なんかしなくても、感覚的なことを書き連ねて続いてきたスレなんだし。
これからも続くと思うよ。
19 ：実習生さん：2006/02/26(日) 16:52:47 ID:JAnjnvEz
>>15
こちらの根拠をすべて根拠ではないと言い張り、教師が世間知らずではない
という根拠が出せないことを隠そうとしているだけだろ。こちらの根拠を認めて
しまえば、出せない根拠を示さなくてはならなくなるからな。と、言うことで、
永久に平行線をたどるってわけさ。そもそもそちらには根拠を受け入れるつもりが
ないんだから・・それなら感覚でモノを言うだけで十分だよな。
こちらの根拠をすべて根拠ではないと言い張り、教師が世間知らずではない
という根拠が出せないことを隠そうとしているだけだろ。こちらの根拠を認めて
しまえば、出せない根拠を示さなくてはならなくなるからな。と、言うことで、
永久に平行線をたどるってわけさ。そもそもそちらには根拠を受け入れるつもりが
ないんだから・・それなら感覚でモノを言うだけで十分だよな。
>>18
世間に多くいる？どこに？君の周りだけではなくて？
>>19
そちらの根拠とはなんだい？「身の回りの教師がそうだった」だけだろう？そんなのは
「俺の周りにはいなかった」この一言であっという間に破綻するぞ。
それとも他に根拠がでてきたのかな？
世間に多くいる？どこに？君の周りだけではなくて？
>>19
そちらの根拠とはなんだい？「身の回りの教師がそうだった」だけだろう？そんなのは
「俺の周りにはいなかった」この一言であっという間に破綻するぞ。
それとも他に根拠がでてきたのかな？
21 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:00:32 ID:JAnjnvEz
ほら、そうやって認めようとはしない。受け入れるつもりがないなら当然か・・
変なことにこだわらずにさ、教師が世間知らずではないという根拠をビシッと
突きつけて俺たちを黙らせてみてくれよ。そうすりゃ議論は終わるんだから・・
こっちは根拠を受け入れるつもりは十分あるから安心していいぞ。
変なことにこだわらずにさ、教師が世間知らずではないという根拠をビシッと
突きつけて俺たちを黙らせてみてくれよ。そうすりゃ議論は終わるんだから・・
こっちは根拠を受け入れるつもりは十分あるから安心していいぞ。
22 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:01:26 ID:WMP4t10x
まぁ教師は世間知らずなのは同意だけどね。
かといって>>21みたいな言い方も世間知らずだと思う。
かといって>>21みたいな言い方も世間知らずだと思う。
>>21
言い出した側がいい加減な感覚だけでよくて、
それを否定する側が根拠を示さなきゃいけないなんて常識的にはありえないよ。
言い出した側が先に相手に根拠を求めるなんて本来であれば恥ずかしくて出来ないはず。
言い出した方が先に根拠を挙げるのが当然なんだ。早く、そちらの根拠とやらを教えてくれ。そちらの
ちゃんとした根拠がないと、反論のしようがないじゃないかｗ
言い出した側がいい加減な感覚だけでよくて、
それを否定する側が根拠を示さなきゃいけないなんて常識的にはありえないよ。
言い出した側が先に相手に根拠を求めるなんて本来であれば恥ずかしくて出来ないはず。
言い出した方が先に根拠を挙げるのが当然なんだ。早く、そちらの根拠とやらを教えてくれ。そちらの
ちゃんとした根拠がないと、反論のしようがないじゃないかｗ
25 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:08:05 ID:M6buwnbT
＞「俺の周りには世間知らずな教師はいなかった」
＞これでも、充分に教師が世間知らずでないことの根拠にもなってしまうが
ならんね。
教師の愚行に気付かないのは、オマエ自身が一般常識に欠けているからだろw
＞これでも、充分に教師が世間知らずでないことの根拠にもなってしまうが
ならんね。
教師の愚行に気付かないのは、オマエ自身が一般常識に欠けているからだろw
>>25
はいはい、教師の行動を愚行と感じてしまうのは、君が「教師叩き」という色眼鏡でものを
見てるからだろう。どんな職業人にでもある程度の差はあるのに、教師のそれを特に攻撃的
に見ようとしているからだろうね。
はいはい、教師の行動を愚行と感じてしまうのは、君が「教師叩き」という色眼鏡でものを
見てるからだろう。どんな職業人にでもある程度の差はあるのに、教師のそれを特に攻撃的
に見ようとしているからだろうね。
27 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:14:34 ID:JAnjnvEz
>>24
何度も言わせるな。周りの教師だけで十分だと言っているだろ。それはいろいろと
前の数々のスレで書かれていたと思うんだけどな。それを全部ひっくるめたら根拠として
の信憑性は十分だ。問題なのは、決してそれを認めないそちら側にある。何故認めないのか、
それは認めてしまうと教師が世間知らずではないという根拠を出さなければならなくなり、
不利な立場になるからだろ？だからお前は決してどんな根拠も認める事はない。よって、
これからも平行線をたどることになるな・・・
何度も言わせるな。周りの教師だけで十分だと言っているだろ。それはいろいろと
前の数々のスレで書かれていたと思うんだけどな。それを全部ひっくるめたら根拠として
の信憑性は十分だ。問題なのは、決してそれを認めないそちら側にある。何故認めないのか、
それは認めてしまうと教師が世間知らずではないという根拠を出さなければならなくなり、
不利な立場になるからだろ？だからお前は決してどんな根拠も認める事はない。よって、
これからも平行線をたどることになるな・・・
スレタイいいね、「？」付き。
29 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:17:08 ID:M6buwnbT
逆だね。
照らし合わせる道徳律や経験則の蓄積が貧弱だから教師の愚行を許容できるんだな。
色眼鏡で教師を見ないというなら、教師の犯罪がどうして続くのかについて、合理的な
判断でも示してみな。
照らし合わせる道徳律や経験則の蓄積が貧弱だから教師の愚行を許容できるんだな。
色眼鏡で教師を見ないというなら、教師の犯罪がどうして続くのかについて、合理的な
判断でも示してみな。
30 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:18:13 ID:M6buwnbT
29＞26
31 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:21:45 ID:WMP4t10x
>>27
>>1は「自分の周りには世間知らずの教師はいない」と言ってるのだから
それが教師が世間知らずでないことの根拠に充分なるだろ。
何故それを受け入れない?
教師は世間知らずって結論以外は認めたくないんだね。
わざと平行線を辿らせようとしてるみたいでアホらしい。。。
>>1は「自分の周りには世間知らずの教師はいない」と言ってるのだから
それが教師が世間知らずでないことの根拠に充分なるだろ。
何故それを受け入れない?
教師は世間知らずって結論以外は認めたくないんだね。
わざと平行線を辿らせようとしてるみたいでアホらしい。。。
33 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:24:39 ID:M6buwnbT
34 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:25:31 ID:M6buwnbT
33＞31
>>27
俺の周りには世間知らずな教師がいなかった。
周りの教師だけで充分なら、これで教師は世間知らずではないと言えるなｗ
>>29
逆だね。始めから「教師を叩きたい」と考えているから、教師の行動を愚行だと思いたいのだな。
俺の周りには世間知らずな教師がいなかった。
周りの教師だけで充分なら、これで教師は世間知らずではないと言えるなｗ
>>29
逆だね。始めから「教師を叩きたい」と考えているから、教師の行動を愚行だと思いたいのだな。
37 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:29:33 ID:M6buwnbT
あっはっは。
>>35の理屈だと淫行教師やら猥褻教師やら横領教師は存在しないことになる。
>>35の理屈だと淫行教師やら猥褻教師やら横領教師は存在しないことになる。
>>37
そういった問題を起こす教師がいるのは事実だよ。だが、叩かれるべきはその問題を起こした教師本人と、
そのような教師を生み出す制度であって、他の真面目な一般教師を叩くのは完全な筋違いだ。
ＮＨＫが気に入らないからといって、集金に来たおっさんを説教するのと同じだろ。
そういった問題を起こす教師がいるのは事実だよ。だが、叩かれるべきはその問題を起こした教師本人と、
そのような教師を生み出す制度であって、他の真面目な一般教師を叩くのは完全な筋違いだ。
ＮＨＫが気に入らないからといって、集金に来たおっさんを説教するのと同じだろ。
39 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:34:52 ID:M6buwnbT
>>36
「自分の周りには世間知らずの教師はいない」この前提はちゃーんと否定してる。
「自分の周りには世間知らずの教師はいない」この前提はちゃーんと否定してる。
41 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:39:00 ID:JAnjnvEz
>>38
世の中そんなに理想的な世界ではないと思うけどな。アラブ人がテロを起こして
何の関係もないアラブ人が迫害されたりするだろ。人は必ず全体を見るものなんだよ。
一部の教師だからといって全ての教師を見るなと言う方がおかしい。理想と現実は
違うんだから。罪を憎んで人を憎まずと言うが、実際憎まれるのは人であり、その
人が所属している組織に向けられるものだ。
世の中そんなに理想的な世界ではないと思うけどな。アラブ人がテロを起こして
何の関係もないアラブ人が迫害されたりするだろ。人は必ず全体を見るものなんだよ。
一部の教師だからといって全ての教師を見るなと言う方がおかしい。理想と現実は
違うんだから。罪を憎んで人を憎まずと言うが、実際憎まれるのは人であり、その
人が所属している組織に向けられるものだ。
44 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:42:39 ID:T8vTF8+L
教師は世間知らず・・・というより、最近は、
『教師をみたら性犯罪者と思え』
こっちのほうがいいと思うよ。
特に、学校いってる子供の親にとっては。
『教師をみたら性犯罪者と思え』
こっちのほうがいいと思うよ。
特に、学校いってる子供の親にとっては。
45 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:45:35 ID:M6buwnbT
>>38
＞他の真面目な一般教師を叩くのは完全な筋違いだ
狂死の犯罪性が現行制度と不可分というなら、
たとえ真面目な教師が存在するとしても、反論の要素にできないだろ。
要するにだ、怠慢教師が「真面目な教師」を隠れ蓑にして好き勝手してる
学校の現実すら世間には知られているということ。
＞他の真面目な一般教師を叩くのは完全な筋違いだ
狂死の犯罪性が現行制度と不可分というなら、
たとえ真面目な教師が存在するとしても、反論の要素にできないだろ。
要するにだ、怠慢教師が「真面目な教師」を隠れ蓑にして好き勝手してる
学校の現実すら世間には知られているということ。
46 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:48:11 ID:JAnjnvEz
>>42
言ってることが支離滅裂で分からないんだが、一部を見て全体を見るのは「筋違い」？
そんなこと言ってないだろ。むしろ逆だ。人は必ず全体を見てしまうと言っているんだ。
だから、お前の言うことは理想論だと言っている・・・ちゃんと理解していただきたい
ものだな。
言ってることが支離滅裂で分からないんだが、一部を見て全体を見るのは「筋違い」？
そんなこと言ってないだろ。むしろ逆だ。人は必ず全体を見てしまうと言っているんだ。
だから、お前の言うことは理想論だと言っている・・・ちゃんと理解していただきたい
ものだな。
47 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:52:13 ID:WMP4t10x
アラブ人がテロを起こした時に何の罪も無い別のアラブ人を迫害するタイプの人間と
そうでないタイプの人間が言い争ってるだけじゃない?
これじゃ平行線だわな。
そうでないタイプの人間が言い争ってるだけじゃない?
これじゃ平行線だわな。
48 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:53:34 ID:oeyVWInQ
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね～
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね～
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
>>45
だから、それは制度を批判するものであって「教師は世間知らず」だという根拠にはならないし、何より
それで教師全体を批判するのが間違いなんだ。
>>46
人は必ず全体を見てしまう？それは君のような頭の悪い奴だけだ。普通の人間なら、一部を見てそれだけ
で全体を判断するというような愚行はしない。
・・・で、君の主張する「教師は世間知らず」の根拠は結局なかったんだね？それとも、まだ身の回りに
いる教師を挙げれば充分だ、とでも言うのかな？それなら「俺の周りにはいなかった」で終わりだが。
だから、それは制度を批判するものであって「教師は世間知らず」だという根拠にはならないし、何より
それで教師全体を批判するのが間違いなんだ。
>>46
人は必ず全体を見てしまう？それは君のような頭の悪い奴だけだ。普通の人間なら、一部を見てそれだけ
で全体を判断するというような愚行はしない。
・・・で、君の主張する「教師は世間知らず」の根拠は結局なかったんだね？それとも、まだ身の回りに
いる教師を挙げれば充分だ、とでも言うのかな？それなら「俺の周りにはいなかった」で終わりだが。
50 ：実習生さん：2006/02/26(日) 17:56:26 ID:M6buwnbT
＞ＮＨＫが気に入らないからといって、集金に来たおっさんを説教するのと同じだろ。
↓
＞アラブ人がテロを起こして何の関係もないアラブ人が迫害されたりするだろ。
↓
＞迫害するタイプの人間とそうでないタイプの人間が言い争ってるだけじゃない?
例えがエスカレートするとアホは間違った合理化をする。気をつけましょうねw
↓
＞アラブ人がテロを起こして何の関係もないアラブ人が迫害されたりするだろ。
↓
＞迫害するタイプの人間とそうでないタイプの人間が言い争ってるだけじゃない?
例えがエスカレートするとアホは間違った合理化をする。気をつけましょうねw
さすが
52 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:08:25 ID:WMP4t10x
53 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:10:29 ID:M6buwnbT
>>49
組織を改善できないのは教師側の意識に問題がある。
真面目に見える教師がいることによって、学校のメンツはギリギリのところで維持できてるが
もはや公立校の地位、教師の職業的名誉なんぞ地に落ちて久しい。
真面目だからといって、内向的に仕事をしているだけでは免責にはならん。
不作為の罪
~~~~~~~~~~
組織を改善できないのは教師側の意識に問題がある。
真面目に見える教師がいることによって、学校のメンツはギリギリのところで維持できてるが
もはや公立校の地位、教師の職業的名誉なんぞ地に落ちて久しい。
真面目だからといって、内向的に仕事をしているだけでは免責にはならん。
不作為の罪
~~~~~~~~~~
54 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:13:55 ID:JAnjnvEz
>>49
根拠がないというか、そちらが認めたくないだけだろ。認めたら自分が不利に
なるからね。自分の身の回りの教師のことを多数が書き込めば、それを根拠としても
何ら不自然ではない。教師全員を調べるなんて無理だろ？だからそれらをサンプル
として利用すればいいんだ。それにしても、よっぽど認めたくないと見えるな・・
根拠がないというか、そちらが認めたくないだけだろ。認めたら自分が不利に
なるからね。自分の身の回りの教師のことを多数が書き込めば、それを根拠としても
何ら不自然ではない。教師全員を調べるなんて無理だろ？だからそれらをサンプル
として利用すればいいんだ。それにしても、よっぽど認めたくないと見えるな・・
>>53
まぁ、そのためには学校や教育公務員のあり方から論じないといけなくなるな。今のままでは、
確かに教師はそれぞれが独立しているために、そのような問題をなくしていくのは難しそうだ。
しかし、それはスレ違いになるから他でやろうか。
まぁ、そのためには学校や教育公務員のあり方から論じないといけなくなるな。今のままでは、
確かに教師はそれぞれが独立しているために、そのような問題をなくしていくのは難しそうだ。
しかし、それはスレ違いになるから他でやろうか。
56 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:16:48 ID:M6buwnbT
どこで？
>>54
だから、自分の周りの教師のことを書き込むと根拠になるのなら「俺の周りにはいなかった」と
言うだけで、充分「教師は世間知らずではない」という根拠になるぞ。
それに、「教師叩き」という特定の考えを持った人間の印象だけで語られてもね。
認めたくないのではなくて「身の回りの教師のことを書けば・・・」という根拠は「俺の周りに
いなかった」この一言で崩れるというだけのこと。いい加減、このくらいのことは分かってくれ
ないか？
だから、自分の周りの教師のことを書き込むと根拠になるのなら「俺の周りにはいなかった」と
言うだけで、充分「教師は世間知らずではない」という根拠になるぞ。
それに、「教師叩き」という特定の考えを持った人間の印象だけで語られてもね。
認めたくないのではなくて「身の回りの教師のことを書けば・・・」という根拠は「俺の周りに
いなかった」この一言で崩れるというだけのこと。いい加減、このくらいのことは分かってくれ
ないか？
>>56
教育改革スレみたいのなかったっけ？討論しようか？みたいなとこ。ちょっと探してみるか。
教育改革スレみたいのなかったっけ？討論しようか？みたいなとこ。ちょっと探してみるか。
>>56
ここだ
教育改革するならスレ
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1136559012/l50#tag67
ここでならいいんじゃない？できれば、君の主張をもう一度そちらに書いてくれるとやりやすい。
ここだ
教育改革するならスレ
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1136559012/l50#tag67
ここでならいいんじゃない？できれば、君の主張をもう一度そちらに書いてくれるとやりやすい。
60 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:28:12 ID:JAnjnvEz
>>57
＞「俺の周りにはいなかった」と言うだけで、充分「教師は世間知らずではない」という根拠になるぞ。
なるかもしれないけど、肝心の書き込みがないよね。ないものは集められない。
だからといって自作自演は止めてくれよ。
結局さ、教師について少しでも否定的なことを書かれると教師叩きフィルターが作動して
何も見えなくなるんだろ？だから頑なに根拠を求め、それを否定したがる。
何度も言うが、平行線だね。
＞「俺の周りにはいなかった」と言うだけで、充分「教師は世間知らずではない」という根拠になるぞ。
なるかもしれないけど、肝心の書き込みがないよね。ないものは集められない。
だからといって自作自演は止めてくれよ。
結局さ、教師について少しでも否定的なことを書かれると教師叩きフィルターが作動して
何も見えなくなるんだろ？だから頑なに根拠を求め、それを否定したがる。
何度も言うが、平行線だね。
61 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:31:26 ID:M6buwnbT
悪いが気乗りしない。
リアルの理念と実際的手法をここで顕にして後で困るのはオレ自身だからねw
なんてったって、真面目な議論じゃ電波欲できないもーん。
リアルの理念と実際的手法をここで顕にして後で困るのはオレ自身だからねw
なんてったって、真面目な議論じゃ電波欲できないもーん。
>>60
自作自演ってか、俺はさっきから
「俺の周りにはいなかった」
と言っていたつもりだが。
>>61
電波・・・「浴」かな？それなら、このスレからもいなくなってくれ。>>7くらいに荒らしは
禁止、って書いてあるぞ。
自作自演ってか、俺はさっきから
「俺の周りにはいなかった」
と言っていたつもりだが。
>>61
電波・・・「浴」かな？それなら、このスレからもいなくなってくれ。>>7くらいに荒らしは
禁止、って書いてあるぞ。
63 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:38:24 ID:JAnjnvEz
64 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:40:08 ID:M6buwnbT
マジレスと荒らし以外に区別はないのかな？
まあいいや。そっちに書いてみるか。
まあいいや。そっちに書いてみるか。
65 ：実習生さん：2006/02/26(日) 18:46:57 ID:WMP4t10x
>>63
おいおい、待ってくれ。なら、そちらこそ、教師を叩くために言っているだけの可能性もあるだろう。
そんなレベルの低いことを言わないでくれ。
それに、ここに書き込んでいる教師叩きだってそんなに数は多くないだろう。
頼むから、もう少しレベルを上げてくれ。
おいおい、待ってくれ。なら、そちらこそ、教師を叩くために言っているだけの可能性もあるだろう。
そんなレベルの低いことを言わないでくれ。
それに、ここに書き込んでいる教師叩きだってそんなに数は多くないだろう。
頼むから、もう少しレベルを上げてくれ。
67 ：実習生さん：2006/02/26(日) 21:29:17 ID:vMsxTEZh
教師叩きって面白いよ。
だって、教師って世間知らずだから頭でっかちな年だけ食った子どもみたいだから、
こんなスレでもマジレスする奴がいるんだよ。
他の板ではこうはいかない。
からかうにはもってこいだよ。
だって、教師って世間知らずだから頭でっかちな年だけ食った子どもみたいだから、
こんなスレでもマジレスする奴がいるんだよ。
他の板ではこうはいかない。
からかうにはもってこいだよ。
>>67
ふーん。へぇ～。ほぉ～～～～～。
ふーん。へぇ～。ほぉ～～～～～。
教師がレスするのは、真面目なスレだけだよ。
他のスレ見て思ったもん。
この板にいる教師って少数だと思うけど、確かにいるね。
常識ある大人の書き込みをしているよ、この板に来ている教師は。
教師志望の人にアドバイスしていたり、悩んでいる新米教師に親身になって相談にのっていたり
ああ、こういうスレにいる教師は教師嫌いの自演だったんだな、と思った。
そして反論している人の中にもきっと教師はいないな、と思った。
他のスレ見て思ったもん。
この板にいる教師って少数だと思うけど、確かにいるね。
常識ある大人の書き込みをしているよ、この板に来ている教師は。
教師志望の人にアドバイスしていたり、悩んでいる新米教師に親身になって相談にのっていたり
ああ、こういうスレにいる教師は教師嫌いの自演だったんだな、と思った。
そして反論している人の中にもきっと教師はいないな、と思った。
71 ：実習生さん：2006/02/26(日) 21:41:49 ID:JAnjnvEz
>>66
逃げに入ったか？そんなことを言ったらそもそも議論が成り立たないだろ。
お前の大好きな根拠を示したとしてもそれが真実とは限らないと言うなら、
根拠を求めること自体おかしなことになる。こちらの根拠もそちらの根拠もな。
だったらどうする？煽りあうしかなくなるわな・・・それを望んでいるとでも？
俺は別にかまわないけどな。
逃げに入ったか？そんなことを言ったらそもそも議論が成り立たないだろ。
お前の大好きな根拠を示したとしてもそれが真実とは限らないと言うなら、
根拠を求めること自体おかしなことになる。こちらの根拠もそちらの根拠もな。
だったらどうする？煽りあうしかなくなるわな・・・それを望んでいるとでも？
俺は別にかまわないけどな。
>>71
＞根拠を示したとしてもそれが真実とは限らないと言うなら
だから、まずは根拠を示してくれと言ってるんだ。それさえないのに、どこに反論するんだ？
お前は「俺の周りの教師は世間知らずだ」と言う。俺は「俺の周りの教師はそんなことはない」
と言う。そうしたら、それは信じられない、か？
逃げてるのはどちらだ？そちらが根拠にもならない戯れ言を根拠だと言い張っているだけだろう？
＞根拠を示したとしてもそれが真実とは限らないと言うなら
だから、まずは根拠を示してくれと言ってるんだ。それさえないのに、どこに反論するんだ？
お前は「俺の周りの教師は世間知らずだ」と言う。俺は「俺の周りの教師はそんなことはない」
と言う。そうしたら、それは信じられない、か？
逃げてるのはどちらだ？そちらが根拠にもならない戯れ言を根拠だと言い張っているだけだろう？
また表れたかｗ
「部分から全体を推測するな」厨ｗ
あのね、掲示板ってのは社会統計学上の議論をする場じゃないの。
自分が見聞きした経験を元に話すところなのよ。
そんなことが未だに理解できない君は、間違いなく、真性の、以下略。
「部分から全体を推測するな」厨ｗ
あのね、掲示板ってのは社会統計学上の議論をする場じゃないの。
自分が見聞きした経験を元に話すところなのよ。
そんなことが未だに理解できない君は、間違いなく、真性の、以下略。
このレスって、何人で廻ってるのかね？
自慰レスのオンパレードｗ
自慰レスのオンパレードｗ
あっ、ID:7Qh+9WUpのことじゃあないよｗ
>>76
あぁ、違うのね。なら悪かった。謝るよ。
あぁ、違うのね。なら悪かった。謝るよ。
78 ：実習生さん：2006/02/26(日) 22:19:15 ID:grpo2O1o
>>74
１ 「推測」と「断定」の違いをはっきりと説明してくれる？
２ 「教師は世間知らず」という主張が「推測」ではなく、「断定」だと思う根拠は？
３ お前さんは、自分が見聞きした経験を元に議論すること自体は
否定していない、という理解でよい？
１ 「推測」と「断定」の違いをはっきりと説明してくれる？
２ 「教師は世間知らず」という主張が「推測」ではなく、「断定」だと思う根拠は？
３ お前さんは、自分が見聞きした経験を元に議論すること自体は
否定していない、という理解でよい？
79 ：実習生さん：2006/02/26(日) 22:20:27 ID:JAnjnvEz
>>72
お前は何回同じことを言わせるんだ？こっちが根拠を出しても認めない、
そして信用もしない。つまり、根拠が事実である根拠まで必要になると言うわけだ。
2ちゃんでどうやって根拠が真実であると証明するんだ？東京地検にでも調べてもらうか？
これで分かっただろ、根拠なんてものは2ちゃんでは必要ないということがさ。
お前は結局根拠と言うものに逃げているだけなんだよ。
それから関係ないけど、ｗを付けられているって事は皮肉が込められている
ということにも気付いた方がいいよ・・・
お前は何回同じことを言わせるんだ？こっちが根拠を出しても認めない、
そして信用もしない。つまり、根拠が事実である根拠まで必要になると言うわけだ。
2ちゃんでどうやって根拠が真実であると証明するんだ？東京地検にでも調べてもらうか？
これで分かっただろ、根拠なんてものは2ちゃんでは必要ないということがさ。
お前は結局根拠と言うものに逃げているだけなんだよ。
それから関係ないけど、ｗを付けられているって事は皮肉が込められている
ということにも気付いた方がいいよ・・・
>grpo2O1o
もう一個追加。
４ 「これだけのことが証明されたら『教師は世間知らず』」という
このスレでの主張を受け入れてもいい」という貴方の「要求水準」
を示してくれるかな？
もう一個追加。
４ 「これだけのことが証明されたら『教師は世間知らず』」という
このスレでの主張を受け入れてもいい」という貴方の「要求水準」
を示してくれるかな？
>>78
「自分の周りの教師は～」「～だと思う」これが推測。
「教師は～だ」これが断定。
断定口調で書かれているから。
否定はしない。ただそれはあくまで「感想」レベルであって、職業の特性として位置づけるには至らない。
「自分の周りの教師は～」「～だと思う」これが推測。
「教師は～だ」これが断定。
断定口調で書かれているから。
否定はしない。ただそれはあくまで「感想」レベルであって、職業の特性として位置づけるには至らない。
>>79
＞こっちが根拠を出しても
だから、その根拠を出してくれと何回言えば分かるのだ？
「俺の周りの教師はこうだ」これが根拠になるのなら
「俺の周りの教師は違う」これだけで否定できてしまうだろう。
それさえも分からないのかい？
＞こっちが根拠を出しても
だから、その根拠を出してくれと何回言えば分かるのだ？
「俺の周りの教師はこうだ」これが根拠になるのなら
「俺の周りの教師は違う」これだけで否定できてしまうだろう。
それさえも分からないのかい？
>>81
そんなに形式的に決まっちゃうものなの？
じゃあ、「教師は世間知らずだと思う」というスレタイだったら
貴方的には問題ないわけ？
「感想」レベルとのことだけど、掲示板って各人の感想を
書き込む場ではないわけ？
ひとことでいうと、貴方は２ちゃんに何を期待しているの？
そんなに形式的に決まっちゃうものなの？
じゃあ、「教師は世間知らずだと思う」というスレタイだったら
貴方的には問題ないわけ？
「感想」レベルとのことだけど、掲示板って各人の感想を
書き込む場ではないわけ？
ひとことでいうと、貴方は２ちゃんに何を期待しているの？
>>80
自分だけの主観だけでなく、教師の仕事上の特性から語ってくれてもいいし、何らかの統計データ
をだしてくれてもいい。（ただ、特性から語るものには反論の余地があるかもしれないが）
何も高い要求水準ではないと思うがね。個人がどう思うかでなくて、何かしら具体性のある話があ
ればいいだけなんだがな。
自分だけの主観だけでなく、教師の仕事上の特性から語ってくれてもいいし、何らかの統計データ
をだしてくれてもいい。（ただ、特性から語るものには反論の余地があるかもしれないが）
何も高い要求水準ではないと思うがね。個人がどう思うかでなくて、何かしら具体性のある話があ
ればいいだけなんだがな。
85 ：実習生さん：2006/02/26(日) 22:30:16 ID:pZznaRdx
>>83
で、おまえはどうしたいの?
教師叩きたきゃ他で好きなだけ叩けばいいじゃん。
または、>>1の納得するような根拠を示せれば多分ここで叩いてもよいかと。
根拠は示さないけど叩きはしたいって・・・ガキじゃないんだからｗ
で、おまえはどうしたいの?
教師叩きたきゃ他で好きなだけ叩けばいいじゃん。
または、>>1の納得するような根拠を示せれば多分ここで叩いてもよいかと。
根拠は示さないけど叩きはしたいって・・・ガキじゃないんだからｗ
＞「俺の周りの教師はこうだ」これが根拠になるのなら
＞「俺の周りの教師は違う」これだけで否定できてしまうだろう。
これで全然構わない。
貴方の周りの教師が「どう違う」のか具体的に書いてくれさえすればね。
一人の人間が経験できる範囲は限られているから
お互いの、経験をシェアしているわけだ。
会話とか、掲示板でのコミュニケーションというのは元々そういうものだろ？
＞「俺の周りの教師は違う」これだけで否定できてしまうだろう。
これで全然構わない。
貴方の周りの教師が「どう違う」のか具体的に書いてくれさえすればね。
一人の人間が経験できる範囲は限られているから
お互いの、経験をシェアしているわけだ。
会話とか、掲示板でのコミュニケーションというのは元々そういうものだろ？
>>83
～だと思う・・・こう書かれてるなら、何も問題にしないよ。
「ふ～ん、それで？」って思うくらい。だけど、
「教師は世間知らずだ」なんて勝手な主張で一つの職業を侮辱するのが非常に気になるものだからね。
それで、そう言う根拠を聞いてみたら「俺の周りの教師がそうだったから」程度のくだらない理由しか
でてこないものだからね。
そして、掲示板と言っても存在意義や書き込む内容はそれぞれに違うものだろう？
ここは「教師が世間知らずか否か」を議論するスレ。感想を書き込む場ではないんだよ。
～だと思う・・・こう書かれてるなら、何も問題にしないよ。
「ふ～ん、それで？」って思うくらい。だけど、
「教師は世間知らずだ」なんて勝手な主張で一つの職業を侮辱するのが非常に気になるものだからね。
それで、そう言う根拠を聞いてみたら「俺の周りの教師がそうだったから」程度のくだらない理由しか
でてこないものだからね。
そして、掲示板と言っても存在意義や書き込む内容はそれぞれに違うものだろう？
ここは「教師が世間知らずか否か」を議論するスレ。感想を書き込む場ではないんだよ。
>>86
でも、それで構わないらしい人間が一人いるんだよ。
まぁ、俺は教師を経験した後で民間の会社に勤めているのだが、教師だから世間知らずだなんて
思ったことは一つもない。今の職場にも、ろくに敬語も使えない奴もいるし、教師の中には明ら
かにＤＱＮな保護者のクレームに立派に対応してた人もいたからね。
まぁ、まずは教師叩きしたい奴が、自分の関わってきた教師がどのように「世間知らず」か語っ
てほしいね。
でも、それで構わないらしい人間が一人いるんだよ。
まぁ、俺は教師を経験した後で民間の会社に勤めているのだが、教師だから世間知らずだなんて
思ったことは一つもない。今の職場にも、ろくに敬語も使えない奴もいるし、教師の中には明ら
かにＤＱＮな保護者のクレームに立派に対応してた人もいたからね。
まぁ、まずは教師叩きしたい奴が、自分の関わってきた教師がどのように「世間知らず」か語っ
てほしいね。
>>84
「教師の仕事上の特性」から語っているレスは
既にいくらでもあると思うけど。
「何らかの統計データ」っていうけど、
「世間知らずかどうか」についての統計データなんて、あると思う？
あと、２ちゃんねるのどの板でもいいから、
職業上の特性について議論しているスレで、貴方の要求水準を
充たしているものを一つでいいから挙げてみてくれる？
>>85
ガキはお前。せめて文脈上関係あるレスを付けてくれよ。
「教師の仕事上の特性」から語っているレスは
既にいくらでもあると思うけど。
「何らかの統計データ」っていうけど、
「世間知らずかどうか」についての統計データなんて、あると思う？
あと、２ちゃんねるのどの板でもいいから、
職業上の特性について議論しているスレで、貴方の要求水準を
充たしているものを一つでいいから挙げてみてくれる？
>>85
ガキはお前。せめて文脈上関係あるレスを付けてくれよ。
>>87
掲示板の存在意義は人それぞれ、それはそうかもしれない。
だが、場に応じた論証の要求水準と言うのは自ずとあるだろう。
例えば、ランチ食べながら雑談している時に、
相手に統計上のデータを要求したりするか？
お前さんのやってることはそれに近いと思うがな。
掲示板の存在意義は人それぞれ、それはそうかもしれない。
だが、場に応じた論証の要求水準と言うのは自ずとあるだろう。
例えば、ランチ食べながら雑談している時に、
相手に統計上のデータを要求したりするか？
お前さんのやってることはそれに近いと思うがな。
>>89
教師の仕事の特性上から語られているもの？どこにあるの？
少なくとも、俺が昨日から話している人間からはそんなレスはなかったけど。あるというなら、君が
その話をだしてくれるかい？
「世間知らず」を対象にしたデータはないだろうね。ならそれを作ってもいいし、もし何か流用でき
そうなものがあればそれでもいい。ただ「それ（データ）をだせ（若しくは作れ）」なんて言わない
よ。他の理由から語ってくれればそれでいい。
>>90
場に応じた論証の要求水準は確かにあるね。それで、このスレは
＞一つの職業全体を批判するのだから、それな
＞りの議論をしていきましょう。
この水準を求めてる。２ｃｈどうこうでなく、一つの職業を批判するならそれだけの根拠をだせ、と言っている。
教師の仕事の特性上から語られているもの？どこにあるの？
少なくとも、俺が昨日から話している人間からはそんなレスはなかったけど。あるというなら、君が
その話をだしてくれるかい？
「世間知らず」を対象にしたデータはないだろうね。ならそれを作ってもいいし、もし何か流用でき
そうなものがあればそれでもいい。ただ「それ（データ）をだせ（若しくは作れ）」なんて言わない
よ。他の理由から語ってくれればそれでいい。
>>90
場に応じた論証の要求水準は確かにあるね。それで、このスレは
＞一つの職業全体を批判するのだから、それな
＞りの議論をしていきましょう。
この水準を求めてる。２ｃｈどうこうでなく、一つの職業を批判するならそれだけの根拠をだせ、と言っている。
＞自分の関わってきた教師がどのように「世間知らず」か語ってほしいね。
過去ログにいくらでもそういうレスはあるだろう。
そういうレスに対して、やれ社会統計上の根拠が欠けるだの、
部分から全体を断定するな等というのはナンセンスだとは思わないか？
あと、「…と思う」と語尾に付けるかどうかなんてのは、言葉の調子等々から
変わるものだ。語尾に「思う」が付いてないからといって、全てのケースについての
妥当性を主張しているわけではない、というのは当たり前だと思うのだけど。
「日本人は英語が下手」と誰かが言ったとき、貴方は
その人が全ての日本人が英語下手だと主張していると本気で思うの？
過去ログにいくらでもそういうレスはあるだろう。
そういうレスに対して、やれ社会統計上の根拠が欠けるだの、
部分から全体を断定するな等というのはナンセンスだとは思わないか？
あと、「…と思う」と語尾に付けるかどうかなんてのは、言葉の調子等々から
変わるものだ。語尾に「思う」が付いてないからといって、全てのケースについての
妥当性を主張しているわけではない、というのは当たり前だと思うのだけど。
「日本人は英語が下手」と誰かが言ったとき、貴方は
その人が全ての日本人が英語下手だと主張していると本気で思うの？
>>91
貴方が何を期待しようが、ここは２ちゃんなんだよ。
逆さに振っても２ちゃん以上のものは出てこない。
で、２ちゃんで、職業の特性について語っているスレで、
貴方の要求水準を充たすものがあると本気で思ってるわけ？
ファーストフード店でフルコースを要求して出て来なかった時、
態度を改めるべきは店だろうか客だろうか？
貴方が何を期待しようが、ここは２ちゃんなんだよ。
逆さに振っても２ちゃん以上のものは出てこない。
で、２ちゃんで、職業の特性について語っているスレで、
貴方の要求水準を充たすものがあると本気で思ってるわけ？
ファーストフード店でフルコースを要求して出て来なかった時、
態度を改めるべきは店だろうか客だろうか？
94 ：実習生さん：2006/02/26(日) 22:50:27 ID:JAnjnvEz
ID:7Qh+9WUpはどんな根拠でも決して認めないよ・・。さっきから身の回りの教師の行動を
集めれば根拠になると言っているのだが、「俺の周りの教師は違う」これだけで否定できてしまう
というありもしないことで否定する。そしてついには根拠が戯言とまで言い出す始末・・・
矛盾しまくりだろ・・・言っていることも段々幼稚臭くなってきているし。根拠が戯言と言うなら
根拠が真実であると言う根拠まで必要になるだろと言っているのがどうも理解できていないようだ。
職業の批判がお気に召さないようだが、教師だけが叩かれているとでも思っているのか？職業を叩いては
いけないなんて法律は聞いたことがないけどな・・・
集めれば根拠になると言っているのだが、「俺の周りの教師は違う」これだけで否定できてしまう
というありもしないことで否定する。そしてついには根拠が戯言とまで言い出す始末・・・
矛盾しまくりだろ・・・言っていることも段々幼稚臭くなってきているし。根拠が戯言と言うなら
根拠が真実であると言う根拠まで必要になるだろと言っているのがどうも理解できていないようだ。
職業の批判がお気に召さないようだが、教師だけが叩かれているとでも思っているのか？職業を叩いては
いけないなんて法律は聞いたことがないけどな・・・
＞教師の仕事の特性上から語られているもの？どこにあるの？
過去ログを辿ればいくらでも出てくるよ。
で、それを逐一お膳立てしてあげる責任が俺にあるとは思わない。
なぜなら、ここは２ちゃんだから。
過去ログを辿ればいくらでも出てくるよ。
で、それを逐一お膳立てしてあげる責任が俺にあるとは思わない。
なぜなら、ここは２ちゃんだから。
96 ：実習生さん：2006/02/26(日) 22:55:14 ID:e+8LaUIT
教師は世間知らずだと、思うよ。
それに、教師が世間知らずだというのは世間一般的に昔から随分と言われてきていることだと、思うよ。
根拠は無いよ。
それに、教師が世間知らずだというのは世間一般的に昔から随分と言われてきていることだと、思うよ。
根拠は無いよ。
99 ：実習生さん：2006/02/26(日) 22:58:29 ID:pZznaRdx
>>98
だから、それでは納得しない人間が一人いる、って言ってるだろう？
あと、俺は
＞まぁ、俺は教師を経験した後で民間の会社に勤めているのだが、教師だから世間知らずだなんて
思ったことは一つもない。今の職場にも、ろくに敬語も使えない奴もいるし、教師の中には明ら
かにＤＱＮな保護者のクレームに立派に対応してた人もいたからね。
とレスしたはずだがな。
だから、それでは納得しない人間が一人いる、って言ってるだろう？
あと、俺は
＞まぁ、俺は教師を経験した後で民間の会社に勤めているのだが、教師だから世間知らずだなんて
思ったことは一つもない。今の職場にも、ろくに敬語も使えない奴もいるし、教師の中には明ら
かにＤＱＮな保護者のクレームに立派に対応してた人もいたからね。
とレスしたはずだがな。
101 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:00:30 ID:e+8LaUIT
>>100
横レスで悪いけど、「それでは納得しない人間が一人」って誰？
横レスで悪いけど、「それでは納得しない人間が一人」って誰？
>>101
ID:JAnjnvEz
ID:JAnjnvEz
>>100
前段と後段は整合性がないのだけど、どっちがメインの主張？
後段なら、異論はないよ。
そういう体験が貴方以外からもどんどん出てくればいいだけの話。
前段が貴方のメインの主張なら、
貴方一人が納得しようとしまいと、掲示板でのコミュニケーションというのは
そういうものだというほかないな。
ここはファーストフード店なので、貴方のお望みのメニューは置いてないのだよ。
>>99
死ね。
前段と後段は整合性がないのだけど、どっちがメインの主張？
後段なら、異論はないよ。
そういう体験が貴方以外からもどんどん出てくればいいだけの話。
前段が貴方のメインの主張なら、
貴方一人が納得しようとしまいと、掲示板でのコミュニケーションというのは
そういうものだというほかないな。
ここはファーストフード店なので、貴方のお望みのメニューは置いてないのだよ。
>>99
死ね。
104 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:03:35 ID:e+8LaUIT
>>102
あれ？？？ID:JAnjnvEz が最初に身の回りの行動を根拠にしてたんじゃなかったかしら。
あれ？？？ID:JAnjnvEz が最初に身の回りの行動を根拠にしてたんじゃなかったかしら。
105 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:04:38 ID:JAnjnvEz
>>97
お前一人の意見じゃただの寝言と同じだろ。集めてサンプルを収集しなきゃ・・
根拠は戯言と言っておきながら、しっかり根拠を探しているんだな。
でも、お前の意見では根拠が真実であるという根拠まで必要になるんだよ？
サンプルを集めたら、それが真実であるということも同時に示さなければいけない。
こりゃ大変だ・・・
どうりで教師叩きに敏感だと思っていたら、元教師か・・・ま、別にいいんだけど。
お前一人の意見じゃただの寝言と同じだろ。集めてサンプルを収集しなきゃ・・
根拠は戯言と言っておきながら、しっかり根拠を探しているんだな。
でも、お前の意見では根拠が真実であるという根拠まで必要になるんだよ？
サンプルを集めたら、それが真実であるということも同時に示さなければいけない。
こりゃ大変だ・・・
どうりで教師叩きに敏感だと思っていたら、元教師か・・・ま、別にいいんだけど。
>>104
そうだよ。でも、その当人が
＞さっきから身の回りの教師の行動を 集めれば根拠になると言っているのだが、「俺の周りの教
＞師は違う」これだけで否定できてしまう というありもしないことで否定する。
と言ってるものでね。
そうだよ。でも、その当人が
＞さっきから身の回りの教師の行動を 集めれば根拠になると言っているのだが、「俺の周りの教
＞師は違う」これだけで否定できてしまう というありもしないことで否定する。
と言ってるものでね。
>>103
悪い、前段と後段をどこで分けた？ちょっと読み取りづらい。
悪い、前段と後段をどこで分けた？ちょっと読み取りづらい。
108 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:08:13 ID:pZznaRdx
>>105
また堂々巡りか・・・
言い出した方が先に根拠をだすのが当たり前、世の中の常識なんだ。
そこでお前は
＞身の回りの教師の行動が根拠となる
と言い出したんだろう？だから、俺の身の回りの話を根拠としてだしたのだよ。
まぁ、俺は「身の回りの教師の行動が根拠となる」なんて恥ずかしいことは考えてないから、未だに
根拠なんて一つもでてないと思っているけどねｗ
また堂々巡りか・・・
言い出した方が先に根拠をだすのが当たり前、世の中の常識なんだ。
そこでお前は
＞身の回りの教師の行動が根拠となる
と言い出したんだろう？だから、俺の身の回りの話を根拠としてだしたのだよ。
まぁ、俺は「身の回りの教師の行動が根拠となる」なんて恥ずかしいことは考えてないから、未だに
根拠なんて一つもでてないと思っているけどねｗ
>>110
メインと言われると、なんと答えればいいのか分からないが。
前段の内容は、例え君が「それでいい」と言おうとも、それで納得してくれない人間が他にいたもの
でね。俺が話をしてるのは、悪いが君だけではないから。
後段の主張は俺の経験から話していることだから、そちらが君に対する返答のメインといえば、そう
なるわな。
メインと言われると、なんと答えればいいのか分からないが。
前段の内容は、例え君が「それでいい」と言おうとも、それで納得してくれない人間が他にいたもの
でね。俺が話をしてるのは、悪いが君だけではないから。
後段の主張は俺の経験から話していることだから、そちらが君に対する返答のメインといえば、そう
なるわな。
112 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:18:21 ID:JAnjnvEz
>>109
あんたダメだわ・・・よく教師なんてやってられたな。だから何度も常識に捕らわれず
根拠を示してくれと言っているだろ・・何でそんなに堅く考えるんだ？大体お前は根拠を
戯言と否定したんだぜ？だったら根拠なんて必要ないということだろ。しかも根拠を出しても
否定する・・・そしてそれを理由に自分の根拠は隠し続ける・・・これで話ができると
思うか？お前は根拠を出しても認めない。それは教師が世間知らずではないと言う根拠が
出せないからだ。だから「常識」を盾にして先に根拠を出そうとはしない・・・本当に
根拠があるのなら先に出そうが後に出そうが同じはずだからな。
あんたダメだわ・・・よく教師なんてやってられたな。だから何度も常識に捕らわれず
根拠を示してくれと言っているだろ・・何でそんなに堅く考えるんだ？大体お前は根拠を
戯言と否定したんだぜ？だったら根拠なんて必要ないということだろ。しかも根拠を出しても
否定する・・・そしてそれを理由に自分の根拠は隠し続ける・・・これで話ができると
思うか？お前は根拠を出しても認めない。それは教師が世間知らずではないと言う根拠が
出せないからだ。だから「常識」を盾にして先に根拠を出そうとはしない・・・本当に
根拠があるのなら先に出そうが後に出そうが同じはずだからな。
>>112
今まで何回同じことを言ってきたか・・・
「教師は世間知らず」と発言してきた君の意見には根拠なんて一つだってなかったんだ。戯れ言なら
何回も同じ例をだしてきたがな。
さらに言うなら、根拠のない話なんて「論」ではないんだ。論のない話に、いかに「反論」しろと言
うんだ？無理を言うな。
今まで何回同じことを言ってきたか・・・
「教師は世間知らず」と発言してきた君の意見には根拠なんて一つだってなかったんだ。戯れ言なら
何回も同じ例をだしてきたがな。
さらに言うなら、根拠のない話なんて「論」ではないんだ。論のない話に、いかに「反論」しろと言
うんだ？無理を言うな。
傍観者より
いい加減、馬鹿は引っ込んでろ。ID:JAnjnvEz
いい加減、馬鹿は引っ込んでろ。ID:JAnjnvEz
115 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:26:52 ID:pZznaRdx
>>110
自らの馬鹿を証明中ですか?ｗ
自らの馬鹿を証明中ですか?ｗ
擁護派っていつも最後は煽りになるんだよな。
117 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:36:29 ID:hsv5bc+j
118 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:36:51 ID:JAnjnvEz
>>113
根拠がないのではなく、根拠を認めたくないだけだろ。何回も言わせるな。
根拠を戯言と言ったお前が根拠のない話なんて「論」ではないんだ、なんて
言える立場ではないだろ。自分で否定しておいてよく言うぜ。「論」がない
事には反論できないと言うが、それは違うな。もしそうなら2ちゃんは成り立たない。
だから反論するくらいならできるだろ？妙な理屈で反論を避けるのは止めた方がいい
と思うよ。
根拠がないのではなく、根拠を認めたくないだけだろ。何回も言わせるな。
根拠を戯言と言ったお前が根拠のない話なんて「論」ではないんだ、なんて
言える立場ではないだろ。自分で否定しておいてよく言うぜ。「論」がない
事には反論できないと言うが、それは違うな。もしそうなら2ちゃんは成り立たない。
だから反論するくらいならできるだろ？妙な理屈で反論を避けるのは止めた方がいい
と思うよ。
119 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:37:22 ID:hsv5bc+j
>>116
それは、しょうがないよ。擁護派は教師と同じ、子どもなんだから。
それは、しょうがないよ。擁護派は教師と同じ、子どもなんだから。
120 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:40:10 ID:hsv5bc+j
教師は世間知らずだよ。
それに、教師が世間知らずだというのは世間一般的に昔から随分と言われてきていることだとだよ。
根拠はあるよ。
俺の知ってる教師が世間知らずだからだよ。
それに、教師が世間知らずだというのは世間一般的に昔から随分と言われてきているのを、俺が聞いてるからだよ。
それに、教師が世間知らずだというのは世間一般的に昔から随分と言われてきていることだとだよ。
根拠はあるよ。
俺の知ってる教師が世間知らずだからだよ。
それに、教師が世間知らずだというのは世間一般的に昔から随分と言われてきているのを、俺が聞いてるからだよ。
>>117
それはなぜだい？なぜ、ありもしない？
>>118
俺は、身の回りのサンプルを集めただけでは根拠にならない。と主張する。
だが君は、それで根拠になると言っているんだよな？
そして、例えそれが根拠になるとしても、だ。
「俺の周りには世間知らずな教師はいない」と言ってるんだ。つまり、身の回りのサンプルを集めた
だけでは、「教師は世間知らず」だという根拠にはならないだろう？
＞もしそうなら2ちゃんは成り立たない
２ちゃんが成り立っているのは「煽り合い」だからだ。
議論をしたいなら、言い出した方から「論」がでてこないとどうにもならない。妙な理屈でなく、至
極当たり前の話だ。
それはなぜだい？なぜ、ありもしない？
>>118
俺は、身の回りのサンプルを集めただけでは根拠にならない。と主張する。
だが君は、それで根拠になると言っているんだよな？
そして、例えそれが根拠になるとしても、だ。
「俺の周りには世間知らずな教師はいない」と言ってるんだ。つまり、身の回りのサンプルを集めた
だけでは、「教師は世間知らず」だという根拠にはならないだろう？
＞もしそうなら2ちゃんは成り立たない
２ちゃんが成り立っているのは「煽り合い」だからだ。
議論をしたいなら、言い出した方から「論」がでてこないとどうにもならない。妙な理屈でなく、至
極当たり前の話だ。
122 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:48:58 ID:pZznaRdx
教育板の煽り体質を議論にまで昇華させるのは並大抵の苦労じゃ済まないんだなｗ
まぁ、議論に疲れたら
ttp://homepage1.nifty.com/mr_yossi/kyousi/
やるといいんじゃない？
っていうか、自分の体験を語るなってことだけど、
それは別にいいんじゃないのか？2chガイドラインには
そんなこと書かれていないし、個人名だしたりしなければ
問題ないし。
悪い教師の事例をだしていくという
このスレの存在意義も失われてしまうし。
ちなみに擁護する側も擁護する側で「頑張っている先生もいる」
ソースもでてこないというのはいかがなものかと。
ttp://homepage1.nifty.com/mr_yossi/kyousi/
やるといいんじゃない？
っていうか、自分の体験を語るなってことだけど、
それは別にいいんじゃないのか？2chガイドラインには
そんなこと書かれていないし、個人名だしたりしなければ
問題ないし。
悪い教師の事例をだしていくという
このスレの存在意義も失われてしまうし。
ちなみに擁護する側も擁護する側で「頑張っている先生もいる」
ソースもでてこないというのはいかがなものかと。
>>123
自分の体験を語るだけなら一向に構わないよ。ただ、それだけで「教師は世間知らず」とは言えない
と言っている。
「頑張っている先生もいる」そんなことは当たり前のことすぎてニュースにもならないんだろう。だ
からソースもない、と思ってるがね。
自分の体験を語るだけなら一向に構わないよ。ただ、それだけで「教師は世間知らず」とは言えない
と言っている。
「頑張っている先生もいる」そんなことは当たり前のことすぎてニュースにもならないんだろう。だ
からソースもない、と思ってるがね。
125 ：実習生さん：2006/02/26(日) 23:55:36 ID:JAnjnvEz
>>121
＞身の回りのサンプルを集めただけでは根拠にならない。と主張する。
そう、まさにこれが根拠を認めたがらないということだな。それに、俺が
身の回りのサンプルを集めたら根拠になる、と言ったあとで「俺の周りには
世間知らずな教師はいない」と、後出しじゃんけんの様に言い出したよな？
それは根拠以前の問題だよ・・世間知らずな教師はいないという根拠がない
ということを証明しているようなものだ。
2ちゃんが煽りあいで成り立っているなら、なぜ2ちゃんで「論」を求めるの？
他の掲示板に行けばいいのに・・・なんか矛盾だらけだよなぁ。
＞身の回りのサンプルを集めただけでは根拠にならない。と主張する。
そう、まさにこれが根拠を認めたがらないということだな。それに、俺が
身の回りのサンプルを集めたら根拠になる、と言ったあとで「俺の周りには
世間知らずな教師はいない」と、後出しじゃんけんの様に言い出したよな？
それは根拠以前の問題だよ・・世間知らずな教師はいないという根拠がない
ということを証明しているようなものだ。
2ちゃんが煽りあいで成り立っているなら、なぜ2ちゃんで「論」を求めるの？
他の掲示板に行けばいいのに・・・なんか矛盾だらけだよなぁ。
なら、体験について「体験を語るな。」などというのは
おかしい。
さらに、その体験の数が多くなれば「教師は世間知らず
ではないのか？」という疑問が生まれるのは当然のこと。
それ"だけ"というが、教育というのは結局
国家と子ども達の関係という問題にいきつく。
この"だけ"というのは非常に大きい論点だとも思う。
子ども達が満足できない教育をした教師達について、
責任をおうのはやはり当然であるし、叩かれるのはいた
仕方ないことでもある。
頑張っている先生のソースがでないというのはおかしいな。
ニュースは頑張っている人のニュースも犯罪者のニュースも
同様に扱っている。事実、実績をあげた人のニュースもでている
わけで。教師にはそういった類のソースはないのか？
おかしい。
さらに、その体験の数が多くなれば「教師は世間知らず
ではないのか？」という疑問が生まれるのは当然のこと。
それ"だけ"というが、教育というのは結局
国家と子ども達の関係という問題にいきつく。
この"だけ"というのは非常に大きい論点だとも思う。
子ども達が満足できない教育をした教師達について、
責任をおうのはやはり当然であるし、叩かれるのはいた
仕方ないことでもある。
頑張っている先生のソースがでないというのはおかしいな。
ニュースは頑張っている人のニュースも犯罪者のニュースも
同様に扱っている。事実、実績をあげた人のニュースもでている
わけで。教師にはそういった類のソースはないのか？
>>125
根拠を認めたくないわけじゃない。それでは根拠にならない、と言ってるんだ。もっと説得力の
ある根拠がでてきたらちゃんと認めるよ。
確かに俺が言い出したのは、君の主張の後だったな。しかし、それがどうした？君の言う根拠と
いうものをだしただけじゃないか。俺はそんなのは何の根拠にもならないと思っているから言わ
なかっただけのことだ。
２ちゃんで「論」を求めるのは、ここにあまりにも簡単に職業を批判する人間がいたから、その
理由を聞こうとしただけだよ。
根拠を認めたくないわけじゃない。それでは根拠にならない、と言ってるんだ。もっと説得力の
ある根拠がでてきたらちゃんと認めるよ。
確かに俺が言い出したのは、君の主張の後だったな。しかし、それがどうした？君の言う根拠と
いうものをだしただけじゃないか。俺はそんなのは何の根拠にもならないと思っているから言わ
なかっただけのことだ。
２ちゃんで「論」を求めるのは、ここにあまりにも簡単に職業を批判する人間がいたから、その
理由を聞こうとしただけだよ。
ここは、全教師が世間知らずだと証明するスレじゃないと思えば？
個々人が見てきた教師に世間知らずと言えるような教師がいかに多かったかを話すスレ。
個々人が見てきた教師に世間知らずと言えるような教師がいかに多かったかを話すスレ。
そう。それが一般論として「実は教師って世間知らずなんじゃ…」
とそういう風になったスレかもしれない。
とそういう風になったスレかもしれない。
>>126
＞体験を語るな
こんなことを言った覚えはないぞ。
疑問が生まれることを否定したこともない。しかし、確たる根拠もないのに一つの職業を叩くのは
間違いだと言ってるだけだ。
教師として実績をあげるというのは難しいからね。ただ、言い実績をあげる子どもがいれば、当然
それを指導した人間もいるわけで。それに、さっきも言ったが教師の仕事は地味なんだ。大きな業
績をあげることなんてそうそうできるものじゃない。小さな実績は数多くあれど、それはニュース
になりづらいからな。
＞体験を語るな
こんなことを言った覚えはないぞ。
疑問が生まれることを否定したこともない。しかし、確たる根拠もないのに一つの職業を叩くのは
間違いだと言ってるだけだ。
教師として実績をあげるというのは難しいからね。ただ、言い実績をあげる子どもがいれば、当然
それを指導した人間もいるわけで。それに、さっきも言ったが教師の仕事は地味なんだ。大きな業
績をあげることなんてそうそうできるものじゃない。小さな実績は数多くあれど、それはニュース
になりづらいからな。
いや。例えば>>1。
>「教師は世間知らず」だと言いたい人は、それなりの理由をだしましょうね。
>＞今までの教師がそうだったから
>程度の理由だと
>＞俺の周りはそうじゃなかった
>と言われたらそれまでですから。
教師を世間知らずだと言いたくない人にはそれなりの理由を
ださなくてもいいです。今迄の教師がそうだったからという
理由でいいので。となる。
これでは、教師の悪い部分を書いたものだけのものが全部
「教師は世間知らず」だといいたいということにとらえられて
しまい、しかもそれは書いちゃいけないということで、
教師の悪い部分の体験を書けないスレとなってしまう。
まさしく「（悪い）体験を語るな」となってしまい、
スレが成立すらしなくなるんだよね。
>「教師は世間知らず」だと言いたい人は、それなりの理由をだしましょうね。
>＞今までの教師がそうだったから
>程度の理由だと
>＞俺の周りはそうじゃなかった
>と言われたらそれまでですから。
教師を世間知らずだと言いたくない人にはそれなりの理由を
ださなくてもいいです。今迄の教師がそうだったからという
理由でいいので。となる。
これでは、教師の悪い部分を書いたものだけのものが全部
「教師は世間知らず」だといいたいということにとらえられて
しまい、しかもそれは書いちゃいけないということで、
教師の悪い部分の体験を書けないスレとなってしまう。
まさしく「（悪い）体験を語るな」となってしまい、
スレが成立すらしなくなるんだよね。
>疑問が生まれることを否定したこともない。しかし、
>確たる根拠もないのに一つの職業を叩くのは
>間違いだと言ってるだけだ。
教師が世間知らずだという疑問というのは
結局、教師を叩いているということと
同じ意味なんですが…。
教師としての実績といえば、先進国の中での指数とか、
そういうのがあるんじゃなかったっけ？国内の学力指数
の低下しているという問題の正否もある。学校の安全問題
という面もある。それら全部を総合すると、
日本の教育レベルは先進国中 第何位？
国内の学力指数は？
学校内での暴力行為の件数は？
地域からの評判は？
とかそういうのをつめていけば自然と決定されると思う。
>確たる根拠もないのに一つの職業を叩くのは
>間違いだと言ってるだけだ。
教師が世間知らずだという疑問というのは
結局、教師を叩いているということと
同じ意味なんですが…。
教師としての実績といえば、先進国の中での指数とか、
そういうのがあるんじゃなかったっけ？国内の学力指数
の低下しているという問題の正否もある。学校の安全問題
という面もある。それら全部を総合すると、
日本の教育レベルは先進国中 第何位？
国内の学力指数は？
学校内での暴力行為の件数は？
地域からの評判は？
とかそういうのをつめていけば自然と決定されると思う。
俺の周りにも世間知らずな人が何人もいる。
ってことは、「日本人は世間知らず」なんだな、うん。
ってことは、「日本人は世間知らず」なんだな、うん。
>>135
君の知っている人がそういう人ばっかりだったらそうなんじゃないの。
君の知っている人がそういう人ばっかりだったらそうなんじゃないの。
>>134
疑問を持つのは勝手なことだろう。しかし、それを根拠もなしに断定するのとでは違う。
教師の実績というのは、個人の努力ではないということだね。それは大賛成だ。是非とも
そのような観点から、誰かに調べてもらいたいね（俺も調べてみるが）。
疑問を持つのは勝手なことだろう。しかし、それを根拠もなしに断定するのとでは違う。
教師の実績というのは、個人の努力ではないということだね。それは大賛成だ。是非とも
そのような観点から、誰かに調べてもらいたいね（俺も調べてみるが）。
>>133
根拠はこのあたり。OECD加盟国で行った教育到達度の結果
PISAによると、
日本の学力到達度は
読解力カテゴリ：14位
数学的リテラシのカテゴリ：6位
問題解決能力カテゴリ：4位
という結果。1～3位はほとんどがフィンランドが
独占している。
学力低下の問題については
http://dandoweb.com/backno/20001130.htm
が詳しい。一度読むべきだ。
だが、非常に問題なのは、現場の教師がはたして
こういうデータをきかれた時即答できるかどうかだ。
それができないあたり、世間知らずだといわれても
仕方ないのではないだろうか。
根拠はこのあたり。OECD加盟国で行った教育到達度の結果
PISAによると、
日本の学力到達度は
読解力カテゴリ：14位
数学的リテラシのカテゴリ：6位
問題解決能力カテゴリ：4位
という結果。1～3位はほとんどがフィンランドが
独占している。
学力低下の問題については
http://dandoweb.com/backno/20001130.htm
が詳しい。一度読むべきだ。
だが、非常に問題なのは、現場の教師がはたして
こういうデータをきかれた時即答できるかどうかだ。
それができないあたり、世間知らずだといわれても
仕方ないのではないだろうか。
140 ：実習生さん：2006/02/27(月) 00:26:22 ID:tNijGbYN
「世間知らず」という言葉は教師叩きの都合次第で様々な意味を背負わされていたからなｗ
>>138
良スレだけど、最後の2文はちょっと無理があると思うね。
良スレだけど、最後の2文はちょっと無理があると思うね。
>>137
えっとね。教師全体の努力で評価すると
結構散々なデータがでてくるよ。
http://allabout.co.jp/study/toeic/closeup/CU20011029E/index.htm
日本経済新聞によると、日本人のTOEFL平均点は498/677であり、
アジア25カ国中で、北朝鮮と並んで最下位。（1999年）
2000年にようやく北朝鮮よりは上の点にでたというデータ。
まぁ、面白い記事なので詳しく読むといいと思う。
えっとね。教師全体の努力で評価すると
結構散々なデータがでてくるよ。
http://allabout.co.jp/study/toeic/closeup/CU20011029E/index.htm
日本経済新聞によると、日本人のTOEFL平均点は498/677であり、
アジア25カ国中で、北朝鮮と並んで最下位。（1999年）
2000年にようやく北朝鮮よりは上の点にでたというデータ。
まぁ、面白い記事なので詳しく読むといいと思う。
>>139
新しい切り口でしょ（笑）
電話の対応や普段の態度が悪いのも世間知らずだけど、
これからはこういうデータを気にして行く必要がでてくる。
特に中年の先生にはこういうデータをちゃんとふまえて
もらわないと。
>>141
良レスの間違いでよい？2文はどうだろう。
俺的には教師がこのデータを知っているかどうかを
調べてみるといいと思うんだよね？知らなかったら
国際競争時代、世間知らずだといわれてもいた仕方
ない。
新しい切り口でしょ（笑）
電話の対応や普段の態度が悪いのも世間知らずだけど、
これからはこういうデータを気にして行く必要がでてくる。
特に中年の先生にはこういうデータをちゃんとふまえて
もらわないと。
>>141
良レスの間違いでよい？2文はどうだろう。
俺的には教師がこのデータを知っているかどうかを
調べてみるといいと思うんだよね？知らなかったら
国際競争時代、世間知らずだといわれてもいた仕方
ない。
>>143
あのさ、今日び世界の何%の国が英語を話しているか
知っている？先進国はもう英語話せて当然って昨今にさ、
日本の教師は英語がしゃべれなくても世間知らずとは
いえないという見解をもっているという側面がある。
北朝鮮なら国交を開いていない閉じられた国だから
まだわかる。だが我々は国交開いているんだよ？
世界で一番話されている言語がわからない先進国って
矛盾を、世間知らずでないといえるのか？
あのさ、今日び世界の何%の国が英語を話しているか
知っている？先進国はもう英語話せて当然って昨今にさ、
日本の教師は英語がしゃべれなくても世間知らずとは
いえないという見解をもっているという側面がある。
北朝鮮なら国交を開いていない閉じられた国だから
まだわかる。だが我々は国交開いているんだよ？
世界で一番話されている言語がわからない先進国って
矛盾を、世間知らずでないといえるのか？
自分の生業としている業界の知識を勉強していないのは、
普通の社会人からしてみればちょっとずれてるよね。
普通の社会人からしてみればちょっとずれてるよね。
そう、俺もそう思う。
149 ：実習生さん：2006/02/27(月) 00:40:07 ID:CcvaxSN1
>>127
根拠になるかならないかを何故お前の一存で決めるんだ？そんなの、都合のいい
事以外は受け入れないということだろ。それを俺は根拠を認めたがらないと言っている
んだよ。
＞しかし、それがどうした？
開き直りか？これはみっともないな・・・元教師とは思えぬ発言だ。
2ちゃんは煽りあいと分かっていながら「論」を求めるのはおかしな話だ。
職業を批判するのは個々の自由であり制限を受けるものではない。お前が
どう思ってもそれはどうにもならんよ。職業の批判を制限する、それはつまり
言論の自由の侵害となるんだから。サラ金なんて叩かれっぱなしだぞ。それも
許せないのか？自分が教師だったから教師叩きが許せないだけなんだろ？
根拠になるかならないかを何故お前の一存で決めるんだ？そんなの、都合のいい
事以外は受け入れないということだろ。それを俺は根拠を認めたがらないと言っている
んだよ。
＞しかし、それがどうした？
開き直りか？これはみっともないな・・・元教師とは思えぬ発言だ。
2ちゃんは煽りあいと分かっていながら「論」を求めるのはおかしな話だ。
職業を批判するのは個々の自由であり制限を受けるものではない。お前が
どう思ってもそれはどうにもならんよ。職業の批判を制限する、それはつまり
言論の自由の侵害となるんだから。サラ金なんて叩かれっぱなしだぞ。それも
許せないのか？自分が教師だったから教師叩きが許せないだけなんだろ？
150 ：実習生さん：2006/02/27(月) 00:41:55 ID:tNijGbYN
じゃあつまり、日本人は世間知らずっていう結論?
>>149
俺の一存で決める？
母集団が多い職業の性質を、「特定の考え方の人間」が「自分の周りだけ」で見たものを根拠だと思うのが
本当に正当だと思っているのか？
「しかし、それがどうした」その一文にこだわりすぎだ。その続きを見てみろ。
俺は、根拠にもならないと思っていたものを、お前がそれでも根拠になるからだした。それだけのことだ。
と言っただけだ。開き直りでもなく、そんなのは問題にもならない、という意味だ。
職業を批判するのは自由かもしれんが、このような不特定多数の人間が見る場で、ある程度の根拠を求めて
何の問題がある？むしろ、たいした根拠もなしに職業批判をするほうが恥ずかしいことだと思うがね。それ
に、このスレは、議論をする場なんだ。それは分かってる？
俺の一存で決める？
母集団が多い職業の性質を、「特定の考え方の人間」が「自分の周りだけ」で見たものを根拠だと思うのが
本当に正当だと思っているのか？
「しかし、それがどうした」その一文にこだわりすぎだ。その続きを見てみろ。
俺は、根拠にもならないと思っていたものを、お前がそれでも根拠になるからだした。それだけのことだ。
と言っただけだ。開き直りでもなく、そんなのは問題にもならない、という意味だ。
職業を批判するのは自由かもしれんが、このような不特定多数の人間が見る場で、ある程度の根拠を求めて
何の問題がある？むしろ、たいした根拠もなしに職業批判をするほうが恥ずかしいことだと思うがね。それ
に、このスレは、議論をする場なんだ。それは分かってる？
>>144->>145
あぁ、そういうことね。
日本人が英語が苦手な人が多い、というのは教師の力量不足であって世間知らずとは関係ないとは思う
が、自分の職業についての問題点を知らないのは、確かに世間知らずと言えるだろうね。
そういった調査をしたデータがあると一気に答えがでそうな気がして面白いのだが。
あぁ、そういうことね。
日本人が英語が苦手な人が多い、というのは教師の力量不足であって世間知らずとは関係ないとは思う
が、自分の職業についての問題点を知らないのは、確かに世間知らずと言えるだろうね。
そういった調査をしたデータがあると一気に答えがでそうな気がして面白いのだが。
「俺の身の回りの教師は世間知らずだった。」
根拠としては悪くはないと思う。教師の仕事は結局は
高い教育レベルをたたき出すことにある。それが
個人に「教師は本当に頑張っているよ。」といわれることに
つながる。
別に身の回りの教師は世間知らずだと主張するのは
>>149だけではない。これは事実なんだが、
この事実に対してどう対処するかだよね。
根拠としては悪くはないと思う。教師の仕事は結局は
高い教育レベルをたたき出すことにある。それが
個人に「教師は本当に頑張っているよ。」といわれることに
つながる。
別に身の回りの教師は世間知らずだと主張するのは
>>149だけではない。これは事実なんだが、
この事実に対してどう対処するかだよね。
>>152
君の言う根拠って、日本の全教員が世間知らずだという根拠ってことでしょ？
誰もそんな事言ってないって。
明記してなくても、そいつが今まで見てきた教師に限っていえば世間知らずな
教師が多い、ってことだよ。そんなの普通に読めば分かると思うんだけどな。
上にあったの貼っとく。
>「日本人は英語が下手」と誰かが言ったとき、貴方は
>その人が全ての日本人が英語下手だと主張していると本気で思うの？
君の言う根拠って、日本の全教員が世間知らずだという根拠ってことでしょ？
誰もそんな事言ってないって。
明記してなくても、そいつが今まで見てきた教師に限っていえば世間知らずな
教師が多い、ってことだよ。そんなの普通に読めば分かると思うんだけどな。
上にあったの貼っとく。
>「日本人は英語が下手」と誰かが言ったとき、貴方は
>その人が全ての日本人が英語下手だと主張していると本気で思うの？
>>153
力量不足の背景が世間知らずにある。
今世界の教育界では何が必要とされているのか。
教師はそれを知らなすぎるよ。それがこういうところ
に結果としてでてくる。
10年後、もしかすると日本は世界で取り残されている
かもしれないよ？
力量不足の背景が世間知らずにある。
今世界の教育界では何が必要とされているのか。
教師はそれを知らなすぎるよ。それがこういうところ
に結果としてでてくる。
10年後、もしかすると日本は世界で取り残されている
かもしれないよ？
157 ：実習生さん：2006/02/27(月) 00:56:55 ID:CcvaxSN1
>>152
だから、お前が根拠にならないと思ったらそれはどんな根拠でも根拠にはならないんだろ？
それを一存で決めると言う言葉以外の何で語れる？
特定の考え方の人間？・・それはお前が勝手に言っていることだろ。俺から見ればお前も
十分特定の考え方の人間だよ。「自分の周り」をたくさん集めれば、それは自分の周りだけでは
なく全体に近付くのがわからんのか・・・お前が一人で言っている「教師は世間知らずではない」
の後だしじゃんけんと、今までのスレで語られてきた数々の教師の愚行・・・どちらが信憑性が
あるか考えなくても分かるだろ。
根拠を求めるのは勝手だ。だが、お前は根拠を戯言と自ら否定したことをお忘れのようだ。しかも
職業を批判するのは個々の自由であり権利である。文句があるなら議員にでもなって憲法改正案
でも提出してこい。
だから、お前が根拠にならないと思ったらそれはどんな根拠でも根拠にはならないんだろ？
それを一存で決めると言う言葉以外の何で語れる？
特定の考え方の人間？・・それはお前が勝手に言っていることだろ。俺から見ればお前も
十分特定の考え方の人間だよ。「自分の周り」をたくさん集めれば、それは自分の周りだけでは
なく全体に近付くのがわからんのか・・・お前が一人で言っている「教師は世間知らずではない」
の後だしじゃんけんと、今までのスレで語られてきた数々の教師の愚行・・・どちらが信憑性が
あるか考えなくても分かるだろ。
根拠を求めるのは勝手だ。だが、お前は根拠を戯言と自ら否定したことをお忘れのようだ。しかも
職業を批判するのは個々の自由であり権利である。文句があるなら議員にでもなって憲法改正案
でも提出してこい。
>文句があるなら議員にでもなって憲法改正案
>でも提出してこい。
激しいこというね（笑）。
まぁあれだよね。教師全体に言えることは、やはり
もっと教育を国際的にみて色々な統計データを頭に
たたきこめということかな。現場の先生がたはそれを
あまりにも知らない。それを知らないから、重要な流行
に遅れる形での教育になってしまい、学力低下などをひ
きおこしてしまう。
今の日本において、教師は不祥事をおこしている場合では
ないんだ。生徒に恋愛Sexを教える前に、金を稼ぐ手段である
仕事に必要な知識を叩き込む必要がある。それができない人間
に恋愛Sexを教えてもロクなことにならない。
世界で通用するカテゴリの学問をちゃんと理解してほしい。
本当のゆとり教育とは、不必要になったカテゴリをカリキュラム
からはずして、今、そしてこれから本当に必要なものにしぼり
確実に教えていくことだと思うね。
>でも提出してこい。
激しいこというね（笑）。
まぁあれだよね。教師全体に言えることは、やはり
もっと教育を国際的にみて色々な統計データを頭に
たたきこめということかな。現場の先生がたはそれを
あまりにも知らない。それを知らないから、重要な流行
に遅れる形での教育になってしまい、学力低下などをひ
きおこしてしまう。
今の日本において、教師は不祥事をおこしている場合では
ないんだ。生徒に恋愛Sexを教える前に、金を稼ぐ手段である
仕事に必要な知識を叩き込む必要がある。それができない人間
に恋愛Sexを教えてもロクなことにならない。
世界で通用するカテゴリの学問をちゃんと理解してほしい。
本当のゆとり教育とは、不必要になったカテゴリをカリキュラム
からはずして、今、そしてこれから本当に必要なものにしぼり
確実に教えていくことだと思うね。
159 ：実習生さん：2006/02/27(月) 01:21:48 ID:f2X6mXst
なんでこのスレこんなに続くんだろう
part38って・・・
教師が世間知らずって、そんなの見りゃわかるじゃん
part38って・・・
教師が世間知らずって、そんなの見りゃわかるじゃん
160 ：実習生さん：2006/02/27(月) 05:40:37 ID:88U/dtEi
２５の倍数が直前に指定されたものをうｐするスレ2
http://ex14.2ch.net/test/read.cgi/campus/1140979109/
http://ex14.2ch.net/test/read.cgi/campus/1140979109/
162 ：実習生さん：2006/02/27(月) 18:06:18 ID:o/d655J7
教師は学校で盗撮するのが大好きだよね
>>162
妄想も度が過ぎると本当気持ち悪いｗｗ
妄想も度が過ぎると本当気持ち悪いｗｗ
【注意事項】
・根拠の無い書き込みに対しては、根拠が示されるまで触れないこと。
（→場合によっては、削除依頼すること。）
・板違いなソース等、話題は慎むこと。
・AA・煽り・固定HN叩き（ないしは固定IP叩き）はしないこと。
・酔ってる時は発言に注意。念の為酔いが醒めるまで待つこと。
165 ：実習生さん：2006/02/27(月) 21:55:26 ID:ll2FCZY7
なんちゅうココロの狭い奴だw
歴代のスレ主中一番の小物だろう。
歴代のスレ主中一番の小物だろう。
166 ：実習生さん：2006/02/27(月) 22:05:24 ID:QyyHOQdf
教師は世間知らず！
167 ：実習生さん：2006/02/27(月) 22:16:35 ID:Zf/7GkHf
とりあえず教師ってだけでエラそうにすんなよ？決して偉くないぞ！あと理不尽な暴言はいて、挙げ句のはてに「社会ではこんなのあたりまえなんだぞ！練習しろ」はあ？
>>164の追加です。
・荒し、粘着厨は放置すること。
とりあえずお約束も張りますかｗ
「頭のおかしな人には気をつけましょう 」
利用者が増えるに従って、頭のおかしな人もそれなりに出没するようになって来ています。
頭のおかしな人に関わるとなにかと面倒なことが起こる可能性があるので、注意しましょう。
頭のおかしな人の判定基準
・「みんなの意見」「他の人もそう思ってる」など、自分の意見なのに他人もそう思ってると力説する人
他人が自分とは違うという事実が受け入れられない人です。自分の意見が通らないとコピペや荒らしなど
無茶をし始めるので見かけたら放置してください。
・根拠もなく、他人を卑下したり、差別したりする人、自分で自分を褒める人
他人を卑下することで自分を慰めようとする人です。実生活で他人に褒めてもらう機会がないが
プライドだけは高いとか、匿名の掲示板しか話し相手のいない人です。可哀想なので放置してください。
・自分の感情だけ書く人
「～～がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。
何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、
そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。
・荒し、粘着厨は放置すること。
とりあえずお約束も張りますかｗ
「頭のおかしな人には気をつけましょう 」
利用者が増えるに従って、頭のおかしな人もそれなりに出没するようになって来ています。
頭のおかしな人に関わるとなにかと面倒なことが起こる可能性があるので、注意しましょう。
頭のおかしな人の判定基準
・「みんなの意見」「他の人もそう思ってる」など、自分の意見なのに他人もそう思ってると力説する人
他人が自分とは違うという事実が受け入れられない人です。自分の意見が通らないとコピペや荒らしなど
無茶をし始めるので見かけたら放置してください。
・根拠もなく、他人を卑下したり、差別したりする人、自分で自分を褒める人
他人を卑下することで自分を慰めようとする人です。実生活で他人に褒めてもらう機会がないが
プライドだけは高いとか、匿名の掲示板しか話し相手のいない人です。可哀想なので放置してください。
・自分の感情だけ書く人
「～～がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。
何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、
そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。
169 ：実習生さん：2006/02/27(月) 23:00:28 ID:ll2FCZY7
170 ：実習生さん：2006/02/27(月) 23:31:05 ID:CcvaxSN1
勝手にルールを作って自分に都合の悪い書き込みを排除したいだけだな。
ほんとに小物だ・・・と言うことで、気にせず何でも書き込もう。
ほんとに小物だ・・・と言うことで、気にせず何でも書き込もう。
171 ：実習生さん：2006/02/27(月) 23:42:26 ID:Q0jfiqFN
オンラインゲームに不正接続、大阪の１４歳少年を補導
・北海道警千歳署は２７日、大阪府堺市の市立中学２年の少年（１４）を私電磁的
記録不正作出、同供用と不正アクセス禁止法違反の疑いで補導したと発表した。
調べによると、少年は昨年１１月２１日、堺市内の自宅で、東京都内のオンライン
ゲーム運営会社が恵庭市内の小学６年生の女子児童（１２）に与えたＩＤや
パスワードを無断で使用して、オンラインゲームに計４回不正に接続。児童の
パスワードを無断で変更してゲームをした疑い。犯行時は１３歳だった。
同署によると、オンラインゲームは、数百種類のゲームができるほか、ほかの
プレーヤーとのチャットもできるという。
調べに対し、少年は「珍しいアイテムがほしかった。自分の技術を見せつけ
たかった」などと話しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060227-00000513-yom-soci
・北海道警千歳署は２７日、大阪府堺市の市立中学２年の少年（１４）を私電磁的
記録不正作出、同供用と不正アクセス禁止法違反の疑いで補導したと発表した。
調べによると、少年は昨年１１月２１日、堺市内の自宅で、東京都内のオンライン
ゲーム運営会社が恵庭市内の小学６年生の女子児童（１２）に与えたＩＤや
パスワードを無断で使用して、オンラインゲームに計４回不正に接続。児童の
パスワードを無断で変更してゲームをした疑い。犯行時は１３歳だった。
同署によると、オンラインゲームは、数百種類のゲームができるほか、ほかの
プレーヤーとのチャットもできるという。
調べに対し、少年は「珍しいアイテムがほしかった。自分の技術を見せつけ
たかった」などと話しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060227-00000513-yom-soci
172 ：実習生さん：2006/02/27(月) 23:44:30 ID:Q0jfiqFN
不良行為を規定 奈良県が議会に補導条例上程
奈良県は未成年者の犯罪を未然に防ぐため、補導の対象となる
「不良行為」を定めた全国初の条例案を議会に上程しました。
補導条例案は、先ほど奈良県議会に提案されました。
案では、１８歳未満の出会い系サイトの利用や、無断外泊、正当な理由なく
学校を休み遊び回ることなど、補導の対象となる２６項目の「不良行為」を
具体的に定めています。
「あんまり厳しいのもダメだけど、でも野放しもちょっと具合悪いですよね」
「親の監督がしっかり行き届けばね、（条例が）なくてもいいわけじゃない」（奈良県民）
補導対象を具体的に定めた条例は全国で初めてで、２７日からの議会で審議されます。
しかし、奈良弁護士会が「警察権限の不当介入を招く」と反対するなど、
行き過ぎとの声もでています。
MBS http://mbs.jp/news/kansai_NS219200602271339150.shtml
関連リンク
●仮称「奈良県少年補導条例」（案）はこちら（ＰＤＦファイル）
http://www.police.pref.nara.jp/ikenbosyu/shounenhodoujourei/051222.pdf
○仮称「奈良県少年補導条例」（案）作成に関するパブリックコメント（ご意見募集）結果について
http://www.police.pref.nara.jp/ikenbosyu/shounenhodoujourei/kekka051222.htm
奈良県は未成年者の犯罪を未然に防ぐため、補導の対象となる
「不良行為」を定めた全国初の条例案を議会に上程しました。
補導条例案は、先ほど奈良県議会に提案されました。
案では、１８歳未満の出会い系サイトの利用や、無断外泊、正当な理由なく
学校を休み遊び回ることなど、補導の対象となる２６項目の「不良行為」を
具体的に定めています。
「あんまり厳しいのもダメだけど、でも野放しもちょっと具合悪いですよね」
「親の監督がしっかり行き届けばね、（条例が）なくてもいいわけじゃない」（奈良県民）
補導対象を具体的に定めた条例は全国で初めてで、２７日からの議会で審議されます。
しかし、奈良弁護士会が「警察権限の不当介入を招く」と反対するなど、
行き過ぎとの声もでています。
MBS http://mbs.jp/news/kansai_NS219200602271339150.shtml
関連リンク
●仮称「奈良県少年補導条例」（案）はこちら（ＰＤＦファイル）
http://www.police.pref.nara.jp/ikenbosyu/shounenhodoujourei/051222.pdf
○仮称「奈良県少年補導条例」（案）作成に関するパブリックコメント（ご意見募集）結果について
http://www.police.pref.nara.jp/ikenbosyu/shounenhodoujourei/kekka051222.htm
社会を知らないくせに、生徒が社会に出てからのこととか語ってる教員見るとマジ笑えるｗ
174 ：実習生さん：2006/02/28(火) 00:41:26 ID:B2Wrj/jx
>>169
何を指して知性が足りないと言ってるのかわからんが、
もし、「卑下は自分に対して使う言葉だ」という主張であるならそれは違うと思われ。
辞書で調べてもその用法は意味の一つとして書かれている。
「『全然』は否定形と共に用いるものだ」って言うのと似たようなものか。
何を指して知性が足りないと言ってるのかわからんが、
もし、「卑下は自分に対して使う言葉だ」という主張であるならそれは違うと思われ。
辞書で調べてもその用法は意味の一つとして書かれている。
「『全然』は否定形と共に用いるものだ」って言うのと似たようなものか。
176 ：実習生さん：2006/02/28(火) 07:08:51 ID:2QUTmKcF
>>175
勉強して得られる社会に出てからのことって、何？
勉強して得られる社会に出てからのことって、何？
177 ：実習生さん：2006/02/28(火) 07:21:04 ID:x30H6RG5
卑下の意味、一般的な用法はへりくだること。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
＞辞書で調べてもその用法は意味の一つとして書かれている。
だってよw 馬鹿の屁理屈は一味違うな
＞何を指して知性が足りないと言ってるのかわからんが
正しい文章を書く上で“卑下”の使い方など基本中の基本。
屁理屈で恥の上塗りね。教師の感性はスバラシイ。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
＞辞書で調べてもその用法は意味の一つとして書かれている。
だってよw 馬鹿の屁理屈は一味違うな
＞何を指して知性が足りないと言ってるのかわからんが
正しい文章を書く上で“卑下”の使い方など基本中の基本。
屁理屈で恥の上塗りね。教師の感性はスバラシイ。
178 ：実習生さん：2006/02/28(火) 07:42:07 ID:B2Wrj/jx
>>177
おまえには理屈が通用しないのか。。。
仮に一般的な用法がそうであっても、一般的でない用法をしたというだけに過ぎない。
見慣れない文章ではあっても誤った文章ではない。
そこら辺すぐ早とちりしてしまう人間は多いがな。
前にも言ったように「『全然』は否定形と共に用いるものだ」ってのと同じ。
それにしても、自分の間違いを素直に認めることは最初から望んじゃいないが、
少なくともスルーしてくれるものかと思っていたんだよ。
なのに、頭の悪い屁理屈で反論とは恐れ入ったｗ
多分指摘に対して指摘されて頭に血が上っちゃったんだろうね。
知性の足りない者は誤った指摘をして恥をかく。
以後気を付けなさい。
おまえには理屈が通用しないのか。。。
仮に一般的な用法がそうであっても、一般的でない用法をしたというだけに過ぎない。
見慣れない文章ではあっても誤った文章ではない。
そこら辺すぐ早とちりしてしまう人間は多いがな。
前にも言ったように「『全然』は否定形と共に用いるものだ」ってのと同じ。
それにしても、自分の間違いを素直に認めることは最初から望んじゃいないが、
少なくともスルーしてくれるものかと思っていたんだよ。
なのに、頭の悪い屁理屈で反論とは恐れ入ったｗ
多分指摘に対して指摘されて頭に血が上っちゃったんだろうね。
知性の足りない者は誤った指摘をして恥をかく。
以後気を付けなさい。
179 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:26:49 ID:Gno7tccv
航空自衛隊の38歳幹部、電車内で女子高生の尻に自分の下腹部を押し当てて逮捕
航空自衛隊の幹部が、電車内で女子高生に痴漢をしたとして逮捕された。
東京都迷惑防止条例違反の現行犯で逮捕されたのは、航空自衛隊
1等空尉の徳永善久容疑者(38)。
徳永容疑者は25日午前8時半ごろ、西武池袋線の石神井公園 - 池袋
駅間の電車内で、16歳の女子高生の尻に自分の下腹部を押し当てていた
ところを被害者に取り押さえられ、現行犯逮捕された。
徳永容疑者は容疑を否認しているという。
ソース（FNN Headline News）
http://www.fujitv.co.jp/cgi-bin/rss/fnnnewsFrame.cgi?URL=headlines/CONN00085886.html
航空自衛隊の幹部が、電車内で女子高生に痴漢をしたとして逮捕された。
東京都迷惑防止条例違反の現行犯で逮捕されたのは、航空自衛隊
1等空尉の徳永善久容疑者(38)。
徳永容疑者は25日午前8時半ごろ、西武池袋線の石神井公園 - 池袋
駅間の電車内で、16歳の女子高生の尻に自分の下腹部を押し当てていた
ところを被害者に取り押さえられ、現行犯逮捕された。
徳永容疑者は容疑を否認しているという。
ソース（FNN Headline News）
http://www.fujitv.co.jp/cgi-bin/rss/fnnnewsFrame.cgi?URL=headlines/CONN00085886.html
180 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:28:01 ID:Gno7tccv
学校通信で「怪しげな店」は名誉棄損 秋田市に賠償命令
秋田市立外旭川小学校が配布した文書で名誉を傷つけられ、営業を妨害されたとして、
同市内の古本屋経営の男性（５７）が市を相手取り、慰謝料３００万円の損害賠償を
求めた訴訟の判決が２７日、地裁であった。金子直史裁判官は「決して軽微なものとは
言い難い」として名誉棄損を認め、市に３０万円の支払いを命じた。
判決によると、同校は全児童に配る昨年５月１２日発行の生活通信で、店の実名を挙げ、
「なにやら怪しげな店」「よからぬにおいがしてならない」などと表現した。金子裁判官は
「店舗に悪い影響を与えるもので、真実であることの立証もない」と名誉棄損は認定したが、
「営業上の支障や経済的不利益が生じたとは認められない」として営業妨害は退けた。
市側は「児童や保護者に対して注意を喚起するためのもの」と請求棄却を求めていた。
判決について市教委総務課は「判決文を読んでから対応を考えたい」としている。
ソース（読売新聞）http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/akita/news006.htm
別ソース（秋田魁新報）http://www.sakigake.jp/servlet/SKNEWS.News.kiji?InputKIJICODE=20060228b
秋田市立外旭川小学校が配布した文書で名誉を傷つけられ、営業を妨害されたとして、
同市内の古本屋経営の男性（５７）が市を相手取り、慰謝料３００万円の損害賠償を
求めた訴訟の判決が２７日、地裁であった。金子直史裁判官は「決して軽微なものとは
言い難い」として名誉棄損を認め、市に３０万円の支払いを命じた。
判決によると、同校は全児童に配る昨年５月１２日発行の生活通信で、店の実名を挙げ、
「なにやら怪しげな店」「よからぬにおいがしてならない」などと表現した。金子裁判官は
「店舗に悪い影響を与えるもので、真実であることの立証もない」と名誉棄損は認定したが、
「営業上の支障や経済的不利益が生じたとは認められない」として営業妨害は退けた。
市側は「児童や保護者に対して注意を喚起するためのもの」と請求棄却を求めていた。
判決について市教委総務課は「判決文を読んでから対応を考えたい」としている。
ソース（読売新聞）http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/akita/news006.htm
別ソース（秋田魁新報）http://www.sakigake.jp/servlet/SKNEWS.News.kiji?InputKIJICODE=20060228b
181 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:30:37 ID:Gno7tccv
児童ら約７００人分情報流出 教諭所有のパソコンから
宮城県鹿島台町の鹿島台小学校（藤原俊彦校長）に勤める４０代男性教諭の
自宅所有パソコンから、ことし１月、保存していた児童と卒業生計約７００人分の
個人情報がインターネット上に流出したことが２８日、分かった。
町教育委員会によると、流出したのは２００３年度の全校児童らの住所や氏名、
電話番号などが入った名簿と、一部学級の集合写真や作文など。悪用されたとの
報告は入っていない。
教諭は名簿の修正のために０３年４月、データをフロッピーディスクで自宅に
持ち帰り、パソコンに保存。ことし１月、このパソコンがウイルスに感染し、ファイル
交換ソフト「ウィニー」を通じ流出したという。学校側は保護者に謝罪した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000063-kyodo-soci
宮城県鹿島台町の鹿島台小学校（藤原俊彦校長）に勤める４０代男性教諭の
自宅所有パソコンから、ことし１月、保存していた児童と卒業生計約７００人分の
個人情報がインターネット上に流出したことが２８日、分かった。
町教育委員会によると、流出したのは２００３年度の全校児童らの住所や氏名、
電話番号などが入った名簿と、一部学級の集合写真や作文など。悪用されたとの
報告は入っていない。
教諭は名簿の修正のために０３年４月、データをフロッピーディスクで自宅に
持ち帰り、パソコンに保存。ことし１月、このパソコンがウイルスに感染し、ファイル
交換ソフト「ウィニー」を通じ流出したという。学校側は保護者に謝罪した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000063-kyodo-soci
182 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:31:49 ID:Gno7tccv
中学教諭が生徒の会話盗聴 教室にＩＣレコーダー
愛知県尾張旭市の市立中学校の男性教諭（４４）が昨年１１月、生徒の会話を盗聴しようとして、
教室にひそかにＩＣレコーダーを設置していたことが２８日、分かった。
レコーダーは作動したが、録音状態が悪く聞き取れない状態だった。
この教諭は文化祭の運営をめぐり、担任する２年生の生徒と対立。
生徒らが学年主任に相談することを聞き付け、盗聴を図ったとみられる。
教諭は「どうしてこんなことをしたのか分からない」と話しているという。
同市教育委員会によると、教諭は昨年１１月１１日朝、学年主任による社会の授業が始まる前に
教壇の引き出し内にレコーダーを設置。教諭の動作が不自然だったことから、
生徒の一部が授業終了後に引き出しを開け、レコーダーを見つけたという。
共同通信
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006022801000612
愛知県尾張旭市の市立中学校の男性教諭（４４）が昨年１１月、生徒の会話を盗聴しようとして、
教室にひそかにＩＣレコーダーを設置していたことが２８日、分かった。
レコーダーは作動したが、録音状態が悪く聞き取れない状態だった。
この教諭は文化祭の運営をめぐり、担任する２年生の生徒と対立。
生徒らが学年主任に相談することを聞き付け、盗聴を図ったとみられる。
教諭は「どうしてこんなことをしたのか分からない」と話しているという。
同市教育委員会によると、教諭は昨年１１月１１日朝、学年主任による社会の授業が始まる前に
教壇の引き出し内にレコーダーを設置。教諭の動作が不自然だったことから、
生徒の一部が授業終了後に引き出しを開け、レコーダーを見つけたという。
共同通信
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006022801000612
183 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:32:58 ID:Gno7tccv
川崎市職員を痴漢で現行犯逮捕／高津署
・高津署は27日、県迷惑防止条例違反（痴漢行為）の現行犯で東京都町田市本町田、
川崎市高津区役所地域保健福祉課主任大塚和夫容疑者（53）を逮捕した。
調べでは、大塚容疑者は同日午前7時40分ごろから同8時ごろまで、東急田園都市線
長津田駅から溝の口駅間を走行中の急行電車内で、町田市内に住む都立高校2年の
女子生徒（17）の下半身を触った疑い。同容疑者は容疑を否認しているという。
同署によると、同容疑者はかばんを持った左手で下半身をさわり続けたたとされ、
生徒が溝の口駅で下車しようとした同容疑者のコートの袖をつかみ、駅員の通報で
駆け付けた同署員が現行犯で逮捕したという。
http://www.kanalog.jp/news/jiken/entry_19293.html
※関連スレ
・【社会】 女子中学生、スカート内に手を入れてきた横浜銀行員を取り押さえる…横浜
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141023516/
・高津署は27日、県迷惑防止条例違反（痴漢行為）の現行犯で東京都町田市本町田、
川崎市高津区役所地域保健福祉課主任大塚和夫容疑者（53）を逮捕した。
調べでは、大塚容疑者は同日午前7時40分ごろから同8時ごろまで、東急田園都市線
長津田駅から溝の口駅間を走行中の急行電車内で、町田市内に住む都立高校2年の
女子生徒（17）の下半身を触った疑い。同容疑者は容疑を否認しているという。
同署によると、同容疑者はかばんを持った左手で下半身をさわり続けたたとされ、
生徒が溝の口駅で下車しようとした同容疑者のコートの袖をつかみ、駅員の通報で
駆け付けた同署員が現行犯で逮捕したという。
http://www.kanalog.jp/news/jiken/entry_19293.html
※関連スレ
・【社会】 女子中学生、スカート内に手を入れてきた横浜銀行員を取り押さえる…横浜
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141023516/
184 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:34:18 ID:Gno7tccv
犬と散歩で一晩不明、小６男児を保護…大津
・犬の散歩に出たまま２７日夜から行方不明となっていた大津市里、配管業福井康人さん
（３４）の長男で市立田上小６年の和真君（１２）が２８日午前６時５０分ごろ、同市新免の
県道付近を歩いているのを、捜索中の消防隊員らが保護、病院に運んだ。
和真君は頭と両足にかすり傷を負っており、体温も低下しているという。
大津署などによると、発見時、隊員らが「福井和真君か」と呼びかけると、「そうです」と
しっかりした口調で答えたという。連れていた犬は、発見場所から約５００メートル
離れた山中で、がけから転落している状態で見つかった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000302-yom-soci
※元ニューススレ
・【社会】小6男児、帰宅せず＝犬の散歩に出たまま 滋賀・大津[02/28]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141056869/
・犬の散歩に出たまま２７日夜から行方不明となっていた大津市里、配管業福井康人さん
（３４）の長男で市立田上小６年の和真君（１２）が２８日午前６時５０分ごろ、同市新免の
県道付近を歩いているのを、捜索中の消防隊員らが保護、病院に運んだ。
和真君は頭と両足にかすり傷を負っており、体温も低下しているという。
大津署などによると、発見時、隊員らが「福井和真君か」と呼びかけると、「そうです」と
しっかりした口調で答えたという。連れていた犬は、発見場所から約５００メートル
離れた山中で、がけから転落している状態で見つかった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000302-yom-soci
※元ニューススレ
・【社会】小6男児、帰宅せず＝犬の散歩に出たまま 滋賀・大津[02/28]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141056869/
185 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:35:17 ID:Gno7tccv
小学校の英語教育、教研集会でも賛否両論
小学校での英語教育は是か非か――。三重県で行われている日本教職員組合（日教組）
の教育研究全国集会の外国語教育分科会では、中央教育審議会で検討中の小学校への英
語教育の導入を巡り、現場の教師から賛否の声が上がっている。
富山県氷見市立海峰小の表克昌教諭（４０）は２７日午後、織田信長と豊臣秀吉らを例
に、「どちらが偉いと思うか」と６年生の児童たちに英語で討論させた実践例を報告する。
表教諭は「慣れない英語で自分の考えを相手に伝えようとする努力は、コミュニケーション
能力を高める」と肯定的だ。
大阪市立鯰江（なまずえ）中の酒井聖教諭（５１）も、大阪府内の９割以上の小学校が
英語をとり入れている実態を報告する。酒井教諭は「小学校英語は定着しており、是非
を議論する段階はもう過ぎている」と話す。
これに対し、金沢市立港中の七田桂子教諭（４８）は２６日の分科会で、全小学校で英
語の授業を行っている同市の状況を踏まえた上で、「教師にも生徒にも負担が大きく、
双方とも疲れ切っている」と指摘した。
同市は昨年度から英語教育の構造改革特区に認定されたが、石川県教組金沢支部のアン
ケートでは、「英語を教える補助教員との打ち合わせ時間がない」「評価が難しい」などの
声が目立ち、七田教諭は「十分な授業が出来ない」と効果に懐疑的だ。
分科会に参加した別の教員からは、「中学入学時点で既に英語が嫌いという子どもが増
えた」との意見もあった。
（2006年2月27日13時16分 読売新聞）
記事の引用元：http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060227i105.htm
前スレッド：
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141021280/
小学校での英語教育は是か非か――。三重県で行われている日本教職員組合（日教組）
の教育研究全国集会の外国語教育分科会では、中央教育審議会で検討中の小学校への英
語教育の導入を巡り、現場の教師から賛否の声が上がっている。
富山県氷見市立海峰小の表克昌教諭（４０）は２７日午後、織田信長と豊臣秀吉らを例
に、「どちらが偉いと思うか」と６年生の児童たちに英語で討論させた実践例を報告する。
表教諭は「慣れない英語で自分の考えを相手に伝えようとする努力は、コミュニケーション
能力を高める」と肯定的だ。
大阪市立鯰江（なまずえ）中の酒井聖教諭（５１）も、大阪府内の９割以上の小学校が
英語をとり入れている実態を報告する。酒井教諭は「小学校英語は定着しており、是非
を議論する段階はもう過ぎている」と話す。
これに対し、金沢市立港中の七田桂子教諭（４８）は２６日の分科会で、全小学校で英
語の授業を行っている同市の状況を踏まえた上で、「教師にも生徒にも負担が大きく、
双方とも疲れ切っている」と指摘した。
同市は昨年度から英語教育の構造改革特区に認定されたが、石川県教組金沢支部のアン
ケートでは、「英語を教える補助教員との打ち合わせ時間がない」「評価が難しい」などの
声が目立ち、七田教諭は「十分な授業が出来ない」と効果に懐疑的だ。
分科会に参加した別の教員からは、「中学入学時点で既に英語が嫌いという子どもが増
えた」との意見もあった。
（2006年2月27日13時16分 読売新聞）
記事の引用元：http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060227i105.htm
前スレッド：
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141021280/
186 ：実習生さん：2006/02/28(火) 13:36:28 ID:Gno7tccv
わいせつ教諭再逮捕 11月にも子供監禁／名瀬
容疑で名瀬署
奄美大島で公園のトイレに小学生らが閉じ込められ、わいせつな行為を見せられた事件で、
別の児童らに同様の行為をしたとして名瀬署は２７日、監禁と県青少年保護育成条例違反（淫行（いんこう）など）などの疑いで、
宇検村立久志中学校教諭森本祐貴容疑者（２７）＝同村宇検＝を逮捕した。
調べによると、森本容疑者は２００５年１１月１９日午後３時ごろ、奄美大島の公園の男子トイレに、
小学４年の女子児童ら３歳から１０歳までの子供４人を連れ込み、内側から鍵をかけて監禁、
自分のみだらな行為を見せるなどした疑い。
公園近くで遊んでいた４人に、「友だちになろう」などと声をかけて、トイレに連れ込んだという。
森本容疑者は「子供にいたずらしてすっきりしようと思った」などと供述。
車で複数の公園を回り、幼い子供を探していたという。
同容疑者は４日、別の児童ら４人に対する監禁容疑などで現行犯逮捕、２４日起訴された。
立件された２件とは別に、同島内で昨年１１月、複数の小学生にわいせつ行為を見せたことを認めているという。
南日本新聞 [2006 02/28 07:33]
http://373news.com/2000picup/jj/picup_20060228_6.htm
元ニューススレ
【社会】トイレで男児に自慰見せた教師逮捕 鹿児島[02/04]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139050004/
容疑で名瀬署
奄美大島で公園のトイレに小学生らが閉じ込められ、わいせつな行為を見せられた事件で、
別の児童らに同様の行為をしたとして名瀬署は２７日、監禁と県青少年保護育成条例違反（淫行（いんこう）など）などの疑いで、
宇検村立久志中学校教諭森本祐貴容疑者（２７）＝同村宇検＝を逮捕した。
調べによると、森本容疑者は２００５年１１月１９日午後３時ごろ、奄美大島の公園の男子トイレに、
小学４年の女子児童ら３歳から１０歳までの子供４人を連れ込み、内側から鍵をかけて監禁、
自分のみだらな行為を見せるなどした疑い。
公園近くで遊んでいた４人に、「友だちになろう」などと声をかけて、トイレに連れ込んだという。
森本容疑者は「子供にいたずらしてすっきりしようと思った」などと供述。
車で複数の公園を回り、幼い子供を探していたという。
同容疑者は４日、別の児童ら４人に対する監禁容疑などで現行犯逮捕、２４日起訴された。
立件された２件とは別に、同島内で昨年１１月、複数の小学生にわいせつ行為を見せたことを認めているという。
南日本新聞 [2006 02/28 07:33]
http://373news.com/2000picup/jj/picup_20060228_6.htm
元ニューススレ
【社会】トイレで男児に自慰見せた教師逮捕 鹿児島[02/04]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139050004/
187 ：実習生さん：2006/02/28(火) 14:28:30 ID:Gno7tccv
柔道練習の生徒倒れ脳挫傷＝04年、全国優勝の教諭と乱取り－横浜
・横浜市青葉区の市立中学校で2004年12月、柔道部の練習中に当時3年生だった
男子部員（16）が顧問の男性教諭（27）に絞め技などをかけられた後に倒れ、急性
硬膜下血腫などと診断されていたことが28日までに分かった。
男性教諭は全国大会で優勝経験を持つ有力選手だった。
横浜市教育委員会によると、男子部員は同月24日午後3時ごろから乱取りなどの
練習を開始。同3時50分ごろ、男性教諭に2度にわたり絞め技をかけられた後、意識を
失い、病院に運ばれた。検査したところ、静脈の破裂による急性硬膜下血腫のほか、
脳挫傷や骨折などが見つかり、緊急手術を受けた。記憶障害や右手のしびれなどの
後遺症が残っているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000070-jij-soci
・横浜市青葉区の市立中学校で2004年12月、柔道部の練習中に当時3年生だった
男子部員（16）が顧問の男性教諭（27）に絞め技などをかけられた後に倒れ、急性
硬膜下血腫などと診断されていたことが28日までに分かった。
男性教諭は全国大会で優勝経験を持つ有力選手だった。
横浜市教育委員会によると、男子部員は同月24日午後3時ごろから乱取りなどの
練習を開始。同3時50分ごろ、男性教諭に2度にわたり絞め技をかけられた後、意識を
失い、病院に運ばれた。検査したところ、静脈の破裂による急性硬膜下血腫のほか、
脳挫傷や骨折などが見つかり、緊急手術を受けた。記憶障害や右手のしびれなどの
後遺症が残っているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000070-jij-soci
188 ：実習生さん：2006/02/28(火) 14:31:03 ID:Gno7tccv
痴漢：会社員逮捕 電車内で女児の体触る 神奈川・鎌倉
・２８日午前７時１０分ごろ、神奈川県鎌倉市の湘南モノレール西鎌倉－湘南町屋駅
間を走行中の電車内で、通学中の同県藤沢市に住む私立小学校５年の女児
（１１）の体を制服の上から触っていた男を、車内で警戒中の県警大船署員が
発見、県迷惑防止条例違反（痴漢）容疑で現行犯逮捕した。
逮捕されたのは、鎌倉市腰越、会社員、味田昇容疑者（３７）。容疑を認めている。
同モノレール車内では、複数の女児が同様に触られる被害があり、同署は、
味田容疑者の関与を追及している。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060228k0000e040071000c.html
※関連スレ
・【社会】 女子高生、下半身触り続けられる→川崎市職員のコートの袖掴み捕まえる…神奈川
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141089779/
・【社会】 女子中学生、スカート内に手を入れてきた横浜銀行員を取り押さえる…横浜
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141023516/
・２８日午前７時１０分ごろ、神奈川県鎌倉市の湘南モノレール西鎌倉－湘南町屋駅
間を走行中の電車内で、通学中の同県藤沢市に住む私立小学校５年の女児
（１１）の体を制服の上から触っていた男を、車内で警戒中の県警大船署員が
発見、県迷惑防止条例違反（痴漢）容疑で現行犯逮捕した。
逮捕されたのは、鎌倉市腰越、会社員、味田昇容疑者（３７）。容疑を認めている。
同モノレール車内では、複数の女児が同様に触られる被害があり、同署は、
味田容疑者の関与を追及している。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060228k0000e040071000c.html
※関連スレ
・【社会】 女子高生、下半身触り続けられる→川崎市職員のコートの袖掴み捕まえる…神奈川
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141089779/
・【社会】 女子中学生、スカート内に手を入れてきた横浜銀行員を取り押さえる…横浜
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141023516/
189 ：実習生さん：2006/02/28(火) 14:32:13 ID:Gno7tccv
入試で出題ミス 「さつえい」を漢字で書きなさい 同じページになんと解答が！
三重県立看護大学で25日に行われた入学試験で、単純な出題ミスがありました。「撮影」という字を漢字で
書きなさいという設問の同じページに、なんと「撮影」という漢字がしっかり書かれていました。
大学では、この問題について受験者全員を正解とするということです。
引用元：名古屋TV 2006/02/27
http://www.nagoyatv.com/news/area/index.php
関連スレ：
【社会】「あっ、解答が問題文中に・・・」 岡山大入試で珍ミス
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1140872134/
三重県立看護大学で25日に行われた入学試験で、単純な出題ミスがありました。「撮影」という字を漢字で
書きなさいという設問の同じページに、なんと「撮影」という漢字がしっかり書かれていました。
大学では、この問題について受験者全員を正解とするということです。
引用元：名古屋TV 2006/02/27
http://www.nagoyatv.com/news/area/index.php
関連スレ：
【社会】「あっ、解答が問題文中に・・・」 岡山大入試で珍ミス
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1140872134/
190 ：実習生さん：2006/02/28(火) 14:33:36 ID:Gno7tccv
２小学教員が不法投棄 高知市山中にごみ９５キロ
吾川郡内の小学校の臨時教員らが自宅にたまった家庭ごみ計約９５キロを高知市土佐山の山中に捨てたとして、
高知署は２７日、廃棄物処理法違反容疑でいずれも小学校の男性教員２人を高知地検に書類送検した。
両教員はいずれも容疑を認めているという。
吾川郡内の小学校の臨時教員（３３）＝高知市＝と、安芸市内の小学校の教諭（３３）＝香美郡土佐山田町。
調べでは、２人は共謀。１月２９日午後１１時ごろ、高知市土佐山の工石山で、ふるさと林道沿いにある空き地に
ペットボトルや空き缶を入れたごみ袋１５袋（計約７５キロ）と雑誌類計約２０キロを捨てた疑い。
同署によると、臨時教員が一人暮らしの自宅アパートを掃除して集めたごみを、友人の教諭が運転する乗用車で運んだという。
１月末、高知市の職員がごみを発見し、同署に通報。同署が臨時教員を割り出した。同署に指摘され、２人がごみを撤去したという。
２人の勤務地の教育長はそれぞれ「環境学習を指導する教員が反社会的な行為をしたことは残念」
「子どもに申し訳ない」と話している。県教委は２人に事情を聴き、処分する予定。
高知新聞 2006年02月28日
http://www.kochinews.co.jp/0602/060228headline06.htm
吾川郡内の小学校の臨時教員らが自宅にたまった家庭ごみ計約９５キロを高知市土佐山の山中に捨てたとして、
高知署は２７日、廃棄物処理法違反容疑でいずれも小学校の男性教員２人を高知地検に書類送検した。
両教員はいずれも容疑を認めているという。
吾川郡内の小学校の臨時教員（３３）＝高知市＝と、安芸市内の小学校の教諭（３３）＝香美郡土佐山田町。
調べでは、２人は共謀。１月２９日午後１１時ごろ、高知市土佐山の工石山で、ふるさと林道沿いにある空き地に
ペットボトルや空き缶を入れたごみ袋１５袋（計約７５キロ）と雑誌類計約２０キロを捨てた疑い。
同署によると、臨時教員が一人暮らしの自宅アパートを掃除して集めたごみを、友人の教諭が運転する乗用車で運んだという。
１月末、高知市の職員がごみを発見し、同署に通報。同署が臨時教員を割り出した。同署に指摘され、２人がごみを撤去したという。
２人の勤務地の教育長はそれぞれ「環境学習を指導する教員が反社会的な行為をしたことは残念」
「子どもに申し訳ない」と話している。県教委は２人に事情を聴き、処分する予定。
高知新聞 2006年02月28日
http://www.kochinews.co.jp/0602/060228headline06.htm
>>170
＞勝手にルールを作って
最低限のマナーだろう。
こんな事もわからんのか？
＞自分に都合の悪い書き込みを排除したいだけだな。
はっ？その都合の悪い書き込みを提示してみな。
稚的な文章で上からものを言うID:CcvaxSN1は神ですか?
神は何もしてくれないし考えてもくれないんだよな。
聞こえないか？ｗ
＞勝手にルールを作って
最低限のマナーだろう。
こんな事もわからんのか？
＞自分に都合の悪い書き込みを排除したいだけだな。
はっ？その都合の悪い書き込みを提示してみな。
稚的な文章で上からものを言うID:CcvaxSN1は神ですか?
神は何もしてくれないし考えてもくれないんだよな。
聞こえないか？ｗ
192 ：実習生さん：2006/02/28(火) 18:05:30 ID:/B9pjsp0
159 ：実習生さん ：2006/02/27(月) 01:21:48 ID:f2X6mXst
なんでこのスレこんなに続くんだろう
part38って・・・
教師が世間知らずって、そんなの見りゃわかるじゃん
なんでこのスレこんなに続くんだろう
part38って・・・
教師が世間知らずって、そんなの見りゃわかるじゃん
教師は、生徒思いで、生徒に教えられる最低限の知識があり、
よく通る声をしていて、教え方が上手ければ
それでいい。
世間知ってても知らなくても、生徒からすればどうでもいい。
考え方が一般人とかけ離れていても、教師としてよい人ならそれでいい。
よく通る声をしていて、教え方が上手ければ
それでいい。
世間知ってても知らなくても、生徒からすればどうでもいい。
考え方が一般人とかけ離れていても、教師としてよい人ならそれでいい。
>>192
ここで狂死に関して批判をしたとしてもマスコミのような影響力が
あるわけでもありませんし急進的に行革が進むとも思えません。
でも報道では伝えないような話題も時折出ているし
複数の方々がレスを付けている現状を見ると、直接の影響力は無いとしても、
意見交換（応酬ｗ）の場として続くんだろうと思います。
ここで狂死に関して批判をしたとしてもマスコミのような影響力が
あるわけでもありませんし急進的に行革が進むとも思えません。
でも報道では伝えないような話題も時折出ているし
複数の方々がレスを付けている現状を見ると、直接の影響力は無いとしても、
意見交換（応酬ｗ）の場として続くんだろうと思います。
195 ：実習生さん：2006/02/28(火) 22:10:28 ID:YCWB/5a/
【福島】校長や同僚と飲んだ帰りに、飲酒運転でひき逃げ。町立中学校教頭(47)を逮捕
飲酒運転でひき逃げの中学教頭を逮捕
福島県警会津若松署は２８日、飲酒運転でひき逃げ事故を起こしたとして、
危険運転致傷と道交法違反（ひき逃げ）の疑いで、同県会津坂下町立第２中学校教頭高橋真一容疑者（４７）を逮捕した。
調べでは、高橋容疑者は２７日午後１０時３５分ごろ、酒に酔った状態で、
会津若松市の国道４９号で乗用車を運転し、対向してきた同市の男性会社員（２２）の軽乗用車に衝突、
男性ら２人に軽いけがを負わせ逃走した疑い。
町教委によると、高橋容疑者は２７日午後６時から１０時ごろまで、
同じ中学校の校長ら同僚と会津坂下町内の飲食店で酒を飲んだという。
事故後、現場から数キロ離れた路上で、破損した車が駐車されているのを通行人が不審に思い１１０番。
車の中にいた高橋容疑者から任意で事情を聴いたところ容疑を認めた。
日刊スポーツ ［2006/2/28/14:22］
ttp://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060228-0016.html
飲酒運転でひき逃げの中学教頭を逮捕
福島県警会津若松署は２８日、飲酒運転でひき逃げ事故を起こしたとして、
危険運転致傷と道交法違反（ひき逃げ）の疑いで、同県会津坂下町立第２中学校教頭高橋真一容疑者（４７）を逮捕した。
調べでは、高橋容疑者は２７日午後１０時３５分ごろ、酒に酔った状態で、
会津若松市の国道４９号で乗用車を運転し、対向してきた同市の男性会社員（２２）の軽乗用車に衝突、
男性ら２人に軽いけがを負わせ逃走した疑い。
町教委によると、高橋容疑者は２７日午後６時から１０時ごろまで、
同じ中学校の校長ら同僚と会津坂下町内の飲食店で酒を飲んだという。
事故後、現場から数キロ離れた路上で、破損した車が駐車されているのを通行人が不審に思い１１０番。
車の中にいた高橋容疑者から任意で事情を聴いたところ容疑を認めた。
日刊スポーツ ［2006/2/28/14:22］
ttp://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060228-0016.html
196 ：実習生さん：2006/02/28(火) 22:39:03 ID:SzQB9WnF
教師と言えば性犯罪だと思っていたけど、ひき逃げも以外に多いんだよね・・・
197 ：実習生さん：2006/02/28(火) 23:03:55 ID:MmSYqRkA
頭の悪い屁理屈で反論
↓
仮に一般的な用法がそうであっても、一般的でない用法をしたというだけに過ぎない。
見慣れない文章ではあっても誤った文章ではない。
バーカ！
「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。
文法でも意味でも間違ってるじゃねえかマヌケ。
閉じこもってねえでガッコのセンセにでも聞いてみろ。
オマエのようなバカ者を指して「世間知らず」というのだ覚えとけ。
↓
仮に一般的な用法がそうであっても、一般的でない用法をしたというだけに過ぎない。
見慣れない文章ではあっても誤った文章ではない。
バーカ！
「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。
文法でも意味でも間違ってるじゃねえかマヌケ。
閉じこもってねえでガッコのセンセにでも聞いてみろ。
オマエのようなバカ者を指して「世間知らず」というのだ覚えとけ。
198 ：実習生さん：2006/02/28(火) 23:23:26 ID:MmSYqRkA
＞多分指摘に対して指摘されて
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
頭に血が上っちゃったんだろうね pu
しかしだ、
教師やめて民間に出たからどうのこうの自慢気にかきこんでるが、
社会人として未熟なまま教師になってるんだからよ、
大人として未熟な奴がそもそも教師の態度考えを判断する常識を身につけているわけがない罠。
「自分の周りには世間知らず教師がいなかった」んじゃなくて
「何が世間の常識なのか解らなかった」だけだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
頭に血が上っちゃったんだろうね pu
しかしだ、
教師やめて民間に出たからどうのこうの自慢気にかきこんでるが、
社会人として未熟なまま教師になってるんだからよ、
大人として未熟な奴がそもそも教師の態度考えを判断する常識を身につけているわけがない罠。
「自分の周りには世間知らず教師がいなかった」んじゃなくて
「何が世間の常識なのか解らなかった」だけだな。
199 ：実習生さん：2006/02/28(火) 23:39:50 ID:Gno7tccv
横浜銀行員が女子中学生に強制わいせつ
神奈川県警戸塚署は２７日、強制わいせつの現行犯で同県藤沢市、
横浜銀行行員榎本康昭容疑者（３０）を逮捕した。調べでは、榎本容疑者
は同日午前７時２０分ごろ、横浜市営地下鉄中田～戸塚間の電車内で、
中学３年の女子生徒（１５）のスカートに手を入れ下半身を触った疑い。
容疑を認めているという。生徒が自分で取り押さえ、署員に引き渡した。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060227-0014.html
神奈川県警戸塚署は２７日、強制わいせつの現行犯で同県藤沢市、
横浜銀行行員榎本康昭容疑者（３０）を逮捕した。調べでは、榎本容疑者
は同日午前７時２０分ごろ、横浜市営地下鉄中田～戸塚間の電車内で、
中学３年の女子生徒（１５）のスカートに手を入れ下半身を触った疑い。
容疑を認めているという。生徒が自分で取り押さえ、署員に引き渡した。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060227-0014.html
200 ：実習生さん：2006/02/28(火) 23:41:38 ID:Gno7tccv
「性的な悩みにアドバイスしただけ」少年らに強制わいせつの元中学教諭に懲役６年
男子児童・生徒にわいせつな行為をしたとして強制わいせつなどの罪に
問われた静岡県湖西市新所原の元中学教諭、鈴木利幸被告（４９）に、
静岡地裁浜松支部は２８日、懲役６年（求刑・懲役７年）を言い渡した。
志田洋裁判長は「少年らが受けた精神的苦痛は計り知れない」と指弾した。
判決によると、鈴木被告は０４年６～９月、補導員と偽るなどして、浜松市で
通りがかりの当時１２～１５歳の少年４人に近づき、同市内の防風林や乗用車
内で服を脱がせ、わいせつな行為をした。
弁護側は「性的な悩みにアドバイスしただけ」と無罪を主張したが、志田
裁判長は「被告の弁解は自己矛盾しており信用できない」と退けた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000082-mai-soci
男子児童・生徒にわいせつな行為をしたとして強制わいせつなどの罪に
問われた静岡県湖西市新所原の元中学教諭、鈴木利幸被告（４９）に、
静岡地裁浜松支部は２８日、懲役６年（求刑・懲役７年）を言い渡した。
志田洋裁判長は「少年らが受けた精神的苦痛は計り知れない」と指弾した。
判決によると、鈴木被告は０４年６～９月、補導員と偽るなどして、浜松市で
通りがかりの当時１２～１５歳の少年４人に近づき、同市内の防風林や乗用車
内で服を脱がせ、わいせつな行為をした。
弁護側は「性的な悩みにアドバイスしただけ」と無罪を主張したが、志田
裁判長は「被告の弁解は自己矛盾しており信用できない」と退けた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060228-00000082-mai-soci
201 ：実習生さん：2006/02/28(火) 23:42:53 ID:Gno7tccv
無職男性（21）を殴り2000円奪う 高３男子生徒を逮捕
久慈署は２７日、強盗傷害の疑いで久慈地区の高校に通う久慈市の高校３年生の男子生徒（１８）を逮捕した。
調べでは、生徒は同日午後０時半ごろ、同市内のレンタルビデオ店駐車場で、同市の無職男性（２１）の顔面などに
殴るけるの暴行を加え、現金２０００円を奪った疑い。
生徒は店内で男性と肩が触れたことに因縁をつけ、店舗裏の人目につきにくい駐車場に男性を連れ出した。
暴行後、男性の財布から金を抜き取り、逃げたという。
男性から通報を受けた同署が緊急配備し、市内の知人宅にいた生徒を任意同行し、逮捕した。
２人は小学校の先輩後輩で顔見知りだった。生徒は「金がほしかった」などと話し、容疑を大筋で認めているという。
生徒が通う同地区の高校によると、３年生は２月上旬から家庭学習期間のため登校しておらず、３月１日には卒業式を控えていた。
校長は「生徒はスポーツ部で、勉強もしっかりやっていた。就職も決まっていただけに、逮捕は大変残念だ。
警察から詳しい事実関係を確認して、対応したい」としている。
ソース
岩手日報 http://www.iwate-np.co.jp/news/y2006/m02/d28/NippoNews_6.html
久慈署は２７日、強盗傷害の疑いで久慈地区の高校に通う久慈市の高校３年生の男子生徒（１８）を逮捕した。
調べでは、生徒は同日午後０時半ごろ、同市内のレンタルビデオ店駐車場で、同市の無職男性（２１）の顔面などに
殴るけるの暴行を加え、現金２０００円を奪った疑い。
生徒は店内で男性と肩が触れたことに因縁をつけ、店舗裏の人目につきにくい駐車場に男性を連れ出した。
暴行後、男性の財布から金を抜き取り、逃げたという。
男性から通報を受けた同署が緊急配備し、市内の知人宅にいた生徒を任意同行し、逮捕した。
２人は小学校の先輩後輩で顔見知りだった。生徒は「金がほしかった」などと話し、容疑を大筋で認めているという。
生徒が通う同地区の高校によると、３年生は２月上旬から家庭学習期間のため登校しておらず、３月１日には卒業式を控えていた。
校長は「生徒はスポーツ部で、勉強もしっかりやっていた。就職も決まっていただけに、逮捕は大変残念だ。
警察から詳しい事実関係を確認して、対応したい」としている。
ソース
岩手日報 http://www.iwate-np.co.jp/news/y2006/m02/d28/NippoNews_6.html
202 ：実習生さん：2006/03/01(水) 00:31:56 ID:Nw2I5LQg
>>197-198
悪い冗談じゃないとしたら、おまえは信じられないぐらいの大馬鹿だな。。。
正直引くわ。。。
＞「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
何を当たり前な。
＞オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。
できるわけないじゃん。
で？
俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが。
＞教師やめて民間に出たからどうのこうの自慢気にかきこんでるが、
それ俺じゃない。
流れを読むのが極端に苦手なようだね。
はっきり言ってやろうか?
おまえ周囲の人間に内心馬鹿にされてるって断言できるよ。
日常生活に支障が出るぐらいコミュニケーション能力に問題がある。
悪い冗談じゃないとしたら、おまえは信じられないぐらいの大馬鹿だな。。。
正直引くわ。。。
＞「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
何を当たり前な。
＞オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。
できるわけないじゃん。
で？
俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが。
＞教師やめて民間に出たからどうのこうの自慢気にかきこんでるが、
それ俺じゃない。
流れを読むのが極端に苦手なようだね。
はっきり言ってやろうか?
おまえ周囲の人間に内心馬鹿にされてるって断言できるよ。
日常生活に支障が出るぐらいコミュニケーション能力に問題がある。
203 ：実習生さん：2006/03/01(水) 00:45:25 ID:XJmli/4J
無限ループやな
205 ：実習生さん：2006/03/01(水) 03:56:32 ID:Nw2I5LQg
206 ：実習生さん：2006/03/01(水) 06:57:51 ID:OQMajmOK
何？最近は、「他人を卑下したり」、こんな使い方もするようになったのか？
世も末だな。
世も末だな。
207 ：実習生さん：2006/03/01(水) 07:12:29 ID:enf0xTKv
＞「卑下は自分に対して使う言葉だ」という主張であるならそれは違うと思われ。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
↓ ↓
>>オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。 >>「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
↓ ↓
＞できるわけないじゃん ＞何を当たり前な
↓ ↓
＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが ＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが
バカのバカによるバカの証明
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↓ ↓
>>オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。 >>「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
↓ ↓
＞できるわけないじゃん ＞何を当たり前な
↓ ↓
＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが ＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが
バカのバカによるバカの証明
208 ：実習生さん：2006/03/01(水) 07:16:39 ID:enf0xTKv
＞「卑下は自分に対して使う言葉だ」という主張であるならそれは違うと思われ。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
↓ ↓
>>オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。 >>「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
↓ ↓
＞できるわけないじゃん ＞何を当たり前な
↓ ↓
＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが ＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが
バカのバカによるバカの証明
＞202 ：実習生さん ：2006/03/01(水) 00:31:56 ID:Nw2I5LQg
＞はっきり言ってやろうか?
＞おまえ周囲の人間に内心馬鹿にされてるって断言できるよ。
ID:Nw2I5LQgのコピペ
＞頭のおかしな人の判定基準
＞・「みんなの意見」「他の人もそう思ってる」など、自分の意見なのに他人もそう思ってると力説する人
バカは墓穴を掘り続けるw
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↓ ↓
>>オマエは「他人をへりくだる」ことができるのかボケ。 >>「謙る」とは自らの態度を示す言葉だドアホ。
↓ ↓
＞できるわけないじゃん ＞何を当たり前な
↓ ↓
＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが ＞俺の主張とは何一つぶつかり合わないんだが
バカのバカによるバカの証明
＞202 ：実習生さん ：2006/03/01(水) 00:31:56 ID:Nw2I5LQg
＞はっきり言ってやろうか?
＞おまえ周囲の人間に内心馬鹿にされてるって断言できるよ。
ID:Nw2I5LQgのコピペ
＞頭のおかしな人の判定基準
＞・「みんなの意見」「他の人もそう思ってる」など、自分の意見なのに他人もそう思ってると力説する人
バカは墓穴を掘り続けるw
よほど寂しいんだね。
いるだけで邪魔な香具師ってどこにもいるんだね。
ここまでヒステリックになるのは、女狂死にでも振られたのかな？
いやいや、普通は女に復讐するよなｗ
男に復讐するってことは、男狂死に振られた男？
さびし杉だなｗ
いるだけで邪魔な香具師ってどこにもいるんだね。
ここまでヒステリックになるのは、女狂死にでも振られたのかな？
いやいや、普通は女に復讐するよなｗ
男に復讐するってことは、男狂死に振られた男？
さびし杉だなｗ
210 ：実習生さん：2006/03/01(水) 20:46:10 ID:VEPzTHFM
むちゃくちゃだね。
えーと・・・>>1の本人です。俺はここ３日ほど出かけていて書き込みはしてませんでしたよ。
そして、その間のレスを読むと、大部分が「意味のないコピペ」と「言い争い」ですね。
別に「教師は世間知らず」の内容とはなんの関係もない。今までもこんなことでスレを消費し続けて
きたよね。まぁ「スレの数は何の証明にもならない」これは確かでしょう。
みなさんは勝手なルールと言ってますが、>>164>>168は、何の問題もない正当（当たり前）なマナー
でしょう。学校でも教えられる「ネチケット」って奴です。そのくらいはみんなで守っていきましょ
う。
そして、その間のレスを読むと、大部分が「意味のないコピペ」と「言い争い」ですね。
別に「教師は世間知らず」の内容とはなんの関係もない。今までもこんなことでスレを消費し続けて
きたよね。まぁ「スレの数は何の証明にもならない」これは確かでしょう。
みなさんは勝手なルールと言ってますが、>>164>>168は、何の問題もない正当（当たり前）なマナー
でしょう。学校でも教えられる「ネチケット」って奴です。そのくらいはみんなで守っていきましょ
う。
教師って独善的だね。
２ちゃんでまで「ｾﾝｾｲ」なんだな。
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね～
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
教師は世間知らず Part36
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1135959454/
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね～
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
教師は世間知らず Part36
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1135959454/
215 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:17:40 ID:OWBFlzT/
高校生意識調査：中韓の４分の１が「日本好き」
・中国、韓国との摩擦が目立つ中、両国の高校生の４分の１が「日本が好き」と答え、
日本の高校生の両国に対する好感度を上回ったことが１日、財団法人日本青少年
研究所（東京都新宿区）などのアンケート調査で分かった。また、成績向上を望む
割合は米中韓がいずれも７割台と高いのに比べ、日本は３割台にとどまるなど勉強
離れが目立った。
調査は昨年１０～１２月、日米中韓の高校生計約７３００人を対象に行った。「日本が
好き」と答えたのは米国がトップで４５．２％。次いで中国２４．５％、韓国２４．０％。
一方、日本の生徒が「好き」と答えた国は米国が３９．６％で最も高く、韓国１６．７％、
中国１０．２％で、日米は双方で好感度が高かった。日本のマンガやアニメを見るのは、
中国で７３．３％、韓国で８１・４％と高く、日本のテレビや本などに接する生徒に限ると、
「日本が好き」との回答は、中国４０．５％、韓国３９．１％にアップ。訪日経験者の場合、
中国４８．６％、韓国４０．３％と好感度はさらに伸びた。
日本の高校生は、「希望するもの」として挙げた割合が最も高い「友人関係がうまくいく」
でも４割を切った。大学院を目指す割合も４カ国で最低の７．２％だった。親友がいない
割合は７．０％と最も高い一方、親からほめられたり、期待を感じる割合も他国に比べて
低く、友人関係や親子関係の薄さも目立った。
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060302k0000m040076000c.html
・成績、友人関係、異性との交遊などに「希望」を持つ日本の高校生が、米国や中国、
韓国と比べかなり少ないことが1日、日本青少年研究所（東京）の比較意識調査で
分かった。半面、「特に悩みがない」と答えた生徒の割合も1位の米国に近づいた。
同研究所は「日本の高校生の意欲の低さと勉強離れの傾向が出ている。ゆとり教育
との関係なども分析したい」としている。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060301-00000074-jij-soci
※関連スレ
・【調査】 日本を訪れると、「日本好き」意見倍増…中国などの高校生
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141206038/
・中国、韓国との摩擦が目立つ中、両国の高校生の４分の１が「日本が好き」と答え、
日本の高校生の両国に対する好感度を上回ったことが１日、財団法人日本青少年
研究所（東京都新宿区）などのアンケート調査で分かった。また、成績向上を望む
割合は米中韓がいずれも７割台と高いのに比べ、日本は３割台にとどまるなど勉強
離れが目立った。
調査は昨年１０～１２月、日米中韓の高校生計約７３００人を対象に行った。「日本が
好き」と答えたのは米国がトップで４５．２％。次いで中国２４．５％、韓国２４．０％。
一方、日本の生徒が「好き」と答えた国は米国が３９．６％で最も高く、韓国１６．７％、
中国１０．２％で、日米は双方で好感度が高かった。日本のマンガやアニメを見るのは、
中国で７３．３％、韓国で８１・４％と高く、日本のテレビや本などに接する生徒に限ると、
「日本が好き」との回答は、中国４０．５％、韓国３９．１％にアップ。訪日経験者の場合、
中国４８．６％、韓国４０．３％と好感度はさらに伸びた。
日本の高校生は、「希望するもの」として挙げた割合が最も高い「友人関係がうまくいく」
でも４割を切った。大学院を目指す割合も４カ国で最低の７．２％だった。親友がいない
割合は７．０％と最も高い一方、親からほめられたり、期待を感じる割合も他国に比べて
低く、友人関係や親子関係の薄さも目立った。
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060302k0000m040076000c.html
・成績、友人関係、異性との交遊などに「希望」を持つ日本の高校生が、米国や中国、
韓国と比べかなり少ないことが1日、日本青少年研究所（東京）の比較意識調査で
分かった。半面、「特に悩みがない」と答えた生徒の割合も1位の米国に近づいた。
同研究所は「日本の高校生の意欲の低さと勉強離れの傾向が出ている。ゆとり教育
との関係なども分析したい」としている。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060301-00000074-jij-soci
※関連スレ
・【調査】 日本を訪れると、「日本好き」意見倍増…中国などの高校生
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141206038/
216 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:21:58 ID:OWBFlzT/
明豊の選抜高校野球補欠校取り消し 部内暴力で
日本高野連は１日、部内暴力のため明豊（大分）の第７８回選抜大会の九州地区補欠校１位の資格を取り消すと発表した。
補欠校２位の中部商（沖縄）が１位に繰り上がる。春季大分県大会への、明豊の出場を差し止める応急措置もとった。
ソース
http://www.asahi.com/sports/update/0301/130.html
日本高野連は１日、部内暴力のため明豊（大分）の第７８回選抜大会の九州地区補欠校１位の資格を取り消すと発表した。
補欠校２位の中部商（沖縄）が１位に繰り上がる。春季大分県大会への、明豊の出場を差し止める応急措置もとった。
ソース
http://www.asahi.com/sports/update/0301/130.html
217 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:23:06 ID:OWBFlzT/
「やくざと関係がある」と偽り、後輩6人から恐喝を繰り返した男子高校生を逮捕 被害総額60万円[060301]
下級生らから一年半にわたり総額約六十万円を脅し取っていたとして、尾鷲署は二十
八日、度会郡の高校生少年(18)を恐喝の疑いで逮捕し、送検した、と発表した。
調べでは、少年は平成十六年の夏ごろからことし一月まで、同じ県立高校の下級生六人か
ら、自身が暴力団と関係しているように装い、面倒見料名目や、言い掛かりをつけるなどして、
繰り返し数千円から十五万円（総額約六十万円）を脅し取っていた疑い。容疑を認めている。
二月初旬、被害者の家族が同署に相談したことから容疑が発覚した。少年は脅し取った現
金を遊びや飲食などに使っていたという。
伊勢新聞
http://www.isenp.co.jp/news/_2006/0301/news09.htm
下級生らから一年半にわたり総額約六十万円を脅し取っていたとして、尾鷲署は二十
八日、度会郡の高校生少年(18)を恐喝の疑いで逮捕し、送検した、と発表した。
調べでは、少年は平成十六年の夏ごろからことし一月まで、同じ県立高校の下級生六人か
ら、自身が暴力団と関係しているように装い、面倒見料名目や、言い掛かりをつけるなどして、
繰り返し数千円から十五万円（総額約六十万円）を脅し取っていた疑い。容疑を認めている。
二月初旬、被害者の家族が同署に相談したことから容疑が発覚した。少年は脅し取った現
金を遊びや飲食などに使っていたという。
伊勢新聞
http://www.isenp.co.jp/news/_2006/0301/news09.htm
218 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:24:52 ID:OWBFlzT/
少女買春の東大助教授、停職１か月…本人は即退職
東京大学は１日、児童買春・児童ポルノ禁止法違反（児童買春）容疑で昨年１１月に
逮捕された東大先端科学技術研究センターの多久島裕一助教授（３９）を停職１か月
の懲戒処分にした、と発表した。
発令は２月２８日で、多久島助教授は同日付で退職した。
東大によると、多久島助教授の逮捕容疑は、２００４年にホテルで当時１５歳の少女に
みだらな行為をしたというものだったが、後に金銭は渡していなかったことが判明。
助教授は昨年１２月１９日、神奈川県青少年保護育成条例違反で罰金の略式命令を
受けていた。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060301i212.htm
東京大学は１日、児童買春・児童ポルノ禁止法違反（児童買春）容疑で昨年１１月に
逮捕された東大先端科学技術研究センターの多久島裕一助教授（３９）を停職１か月
の懲戒処分にした、と発表した。
発令は２月２８日で、多久島助教授は同日付で退職した。
東大によると、多久島助教授の逮捕容疑は、２００４年にホテルで当時１５歳の少女に
みだらな行為をしたというものだったが、後に金銭は渡していなかったことが判明。
助教授は昨年１２月１９日、神奈川県青少年保護育成条例違反で罰金の略式命令を
受けていた。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060301i212.htm
219 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:25:50 ID:OWBFlzT/
イギリス全国学力テスト 学校ぐるみ不正 ７歳児ストレス
文部科学省が０７年度から小学６年生と中学３年生全員を対象にした
全国学力テスト実施を目指している中、２５日に始まった日教組の教育
研究全国集会（津市）の特別分科会で、在英ジャーナリストの阿部菜穂
子さんが英国の実態を報告した。
報告によると、英国では７歳から１６歳までの４回、全国統一テストを実
施し、学校選択の基準としている。学校予算は生徒数で配分されるた
め、学校側の重圧となり、事前に問題を生徒に教えたり、解答を書き直す
不正も起きている。一方、７歳児の３分の１がストレスを感じ、１０分の１
が夜眠れないなどの調査結果も明らかになった。英国政府もテストのあ
り方を見直したことを挙げ、「行き過ぎた競争原理の弊害が出た」と指摘
した。MSN毎日 長尾真輔、中尾卓英
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20060226ddm002040030000c.html
文部科学省が０７年度から小学６年生と中学３年生全員を対象にした
全国学力テスト実施を目指している中、２５日に始まった日教組の教育
研究全国集会（津市）の特別分科会で、在英ジャーナリストの阿部菜穂
子さんが英国の実態を報告した。
報告によると、英国では７歳から１６歳までの４回、全国統一テストを実
施し、学校選択の基準としている。学校予算は生徒数で配分されるた
め、学校側の重圧となり、事前に問題を生徒に教えたり、解答を書き直す
不正も起きている。一方、７歳児の３分の１がストレスを感じ、１０分の１
が夜眠れないなどの調査結果も明らかになった。英国政府もテストのあ
り方を見直したことを挙げ、「行き過ぎた競争原理の弊害が出た」と指摘
した。MSN毎日 長尾真輔、中尾卓英
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20060226ddm002040030000c.html
220 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:26:29 ID:OWBFlzT/
栃木、茨城両県警の懸命の捜査も有力情報なし…栃木の女児殺害から３カ月
栃木県今市市の吉田有希ちゃん（７つ）殺害事件は、１日で発生から
３カ月。栃木、茨城両県警の合同捜査本部は、懸命の捜査を続けているが、
犯人に直結するような有力情報はつかめていない。遺体発見現場では、
解決を願う手紙や花が今も供えられている。
ランドセルや衣服など女児の所持品や犯人の遺留物は依然見つからず、
物証の少なさが捜査の障壁に。不審人物を洗い出すため、両県全域で
聞き込みを継続する一方、犯行に使われた車の特定を急いでいる。
ソース（共同通信） http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006030101001872
写真（通学路を警戒するパトカーの横を、保護者に付き添われて一斉
下校する大沢小の児童ら）
http://flash24.kyodo.co.jp/photo/PN20060301/PN2006030101002572.-.-.CI0002.jpg
関連スレッド
【栃木】連れ去りは通学路、不審車の特定急ぐ…女児殺害３か月
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141152009/
栃木県今市市の吉田有希ちゃん（７つ）殺害事件は、１日で発生から
３カ月。栃木、茨城両県警の合同捜査本部は、懸命の捜査を続けているが、
犯人に直結するような有力情報はつかめていない。遺体発見現場では、
解決を願う手紙や花が今も供えられている。
ランドセルや衣服など女児の所持品や犯人の遺留物は依然見つからず、
物証の少なさが捜査の障壁に。不審人物を洗い出すため、両県全域で
聞き込みを継続する一方、犯行に使われた車の特定を急いでいる。
ソース（共同通信） http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006030101001872
写真（通学路を警戒するパトカーの横を、保護者に付き添われて一斉
下校する大沢小の児童ら）
http://flash24.kyodo.co.jp/photo/PN20060301/PN2006030101002572.-.-.CI0002.jpg
関連スレッド
【栃木】連れ去りは通学路、不審車の特定急ぐ…女児殺害３か月
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141152009/
221 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:28:37 ID:OWBFlzT/
日本の高校生は希望無く、悩みも無く…＝成績や異性交遊、米中韓と比較－青少年研
成績、友人関係、異性との交遊などに「希望」を持つ日本の高校生が、米国や中国、韓国と
比べかなり少ないことが1日、日本青少年研究所（東京）の比較意識調査で分かった。
半面、「特に悩みがない」と答えた生徒の割合も1位の米国に近づいた。
同研究所は「日本の高校生の意欲の低さと勉強離れの傾向が出ている。ゆとり教育との関係
なども分析したい」としている。
（時事通信） - 3月1日18時1分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060301-00000074-jij-soci
成績、友人関係、異性との交遊などに「希望」を持つ日本の高校生が、米国や中国、韓国と
比べかなり少ないことが1日、日本青少年研究所（東京）の比較意識調査で分かった。
半面、「特に悩みがない」と答えた生徒の割合も1位の米国に近づいた。
同研究所は「日本の高校生の意欲の低さと勉強離れの傾向が出ている。ゆとり教育との関係
なども分析したい」としている。
（時事通信） - 3月1日18時1分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060301-00000074-jij-soci
222 ：実習生さん：2006/03/01(水) 23:29:20 ID:OWBFlzT/
美姫大はしゃぎ｢バンクーバー行くよ｣
第20回冬季オリンピック・トリノ大会閉会式は２６日（日本時間27日早朝）、トリノ市のコムナーレ競技場で
行われ、１７日間の熱戦の幕を下ろした。海外の冬季大会では最多の１１２選手を送った日本は、唯一の金メダ
リストとなったフィギュアスケート女子の荒川静香（２４）＝プリンスホテル＝や、主将を務めたスピードスケ
ートの岡崎朋美（３４）＝富士急＝らが参加した。荒川を含む日本選手団は２７日にミラノ空港近くのホテルで
解団式を行い、２８日に成田空港着の航空機で帰国する。
フィギュア女子の安藤美姫（１８）＝中京大中京高＝は、カナダ選手が身に着けていたバンクーバー五輪のタ
オルを首に巻き大はしゃぎ。「バンクーバー、行くよー」とアピールした。２８日に高校の卒業式が行われるが、
同日帰国の安藤は参加できない。同校関係者は「卒業式はぜひしたい」と、帰国後に１人で卒業式を行うことに
なりそうだ。
ソース：
http://www.daily.co.jp/olympic/2006/02/28/206685.shtml
前スレ：
【トリノ五輪】安藤美姫 大はしゃぎ「バンクーバー、行くよー」 帰国後に１人で卒業式を[02/28]★5
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141172547/
第20回冬季オリンピック・トリノ大会閉会式は２６日（日本時間27日早朝）、トリノ市のコムナーレ競技場で
行われ、１７日間の熱戦の幕を下ろした。海外の冬季大会では最多の１１２選手を送った日本は、唯一の金メダ
リストとなったフィギュアスケート女子の荒川静香（２４）＝プリンスホテル＝や、主将を務めたスピードスケ
ートの岡崎朋美（３４）＝富士急＝らが参加した。荒川を含む日本選手団は２７日にミラノ空港近くのホテルで
解団式を行い、２８日に成田空港着の航空機で帰国する。
フィギュア女子の安藤美姫（１８）＝中京大中京高＝は、カナダ選手が身に着けていたバンクーバー五輪のタ
オルを首に巻き大はしゃぎ。「バンクーバー、行くよー」とアピールした。２８日に高校の卒業式が行われるが、
同日帰国の安藤は参加できない。同校関係者は「卒業式はぜひしたい」と、帰国後に１人で卒業式を行うことに
なりそうだ。
ソース：
http://www.daily.co.jp/olympic/2006/02/28/206685.shtml
前スレ：
【トリノ五輪】安藤美姫 大はしゃぎ「バンクーバー、行くよー」 帰国後に１人で卒業式を[02/28]★5
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141172547/
>>205
だから，2chのルールと，このスレの多数派の人達のマナー
がこういうところのマナーであって，自分のマナーを
このスレのマナーにしようとするのはよせってことだね。
いいんじゃないの？体験談を語るくらい。
だから，2chのルールと，このスレの多数派の人達のマナー
がこういうところのマナーであって，自分のマナーを
このスレのマナーにしようとするのはよせってことだね。
いいんじゃないの？体験談を語るくらい。
224 ：実習生さん：2006/03/02(木) 00:54:34 ID:fBALZMo6
>>206-207
ひげ 【卑下】
（名・形動）スル [文]ナリ
いやしめ見下す・こと（さま）。
ここまで説明してわからないなら、もうどうしようもない。
馬鹿にものを説明しようと思ったのが失敗だったってことだろうな。
まともな人間ならどっちが間違ったことを言ってるか一目瞭然だよ。
果たしてここにまともな人間がいるかは不明だが。
ひげ 【卑下】
（名・形動）スル [文]ナリ
いやしめ見下す・こと（さま）。
ここまで説明してわからないなら、もうどうしようもない。
馬鹿にものを説明しようと思ったのが失敗だったってことだろうな。
まともな人間ならどっちが間違ったことを言ってるか一目瞭然だよ。
果たしてここにまともな人間がいるかは不明だが。
226 ：実習生さん：2006/03/02(木) 01:07:35 ID:fBALZMo6
>>223>>225
体験談を語るな、なんて書き込みはどこにもないような気が・・・
マナーの悪い書き込みや、ただの煽り、根拠のない悪口はよくない…と、至極当たり前のことしか
言われてないようだが。君たち、大丈夫か？
>>224
大丈夫。普通の常識・知識を持ってる人間なら、正しいことは何か、ちゃんと分かってる。
体験談を語るな、なんて書き込みはどこにもないような気が・・・
マナーの悪い書き込みや、ただの煽り、根拠のない悪口はよくない…と、至極当たり前のことしか
言われてないようだが。君たち、大丈夫か？
>>224
大丈夫。普通の常識・知識を持ってる人間なら、正しいことは何か、ちゃんと分かってる。
>>214
伝統？俺の記憶では、前スレでしかそのテンプレは使われてなかった気がするが・・・
まぁ、俺もこのスレを見始めたのは比較的最近だし（過去４つくらいだけのような）もしかしたら昔は
当たり前に使われてたのかもしれないが。誰か詳細教えてくれ。
伝統？俺の記憶では、前スレでしかそのテンプレは使われてなかった気がするが・・・
まぁ、俺もこのスレを見始めたのは比較的最近だし（過去４つくらいだけのような）もしかしたら昔は
当たり前に使われてたのかもしれないが。誰か詳細教えてくれ。
>>215->>222
そろそろ荒らしはやめろ。何もスレタイと関係ない。中には教育さえ関係ないのもあるじゃないか。
そろそろ荒らしはやめろ。何もスレタイと関係ない。中には教育さえ関係ないのもあるじゃないか。
230 ：実習生さん：2006/03/02(木) 07:05:16 ID:FZQg2HwA
教師をみたら性犯罪者だと思ったほうがいいよ
231 ：実習生さん：2006/03/02(木) 07:42:59 ID:y9Fzvti2
>>224
コピペしただけで ＞ここまで説明して とは笑える。
オマエは何も説明していない。できるわけもないがww
＞まともな人間ならどっちが間違ったことを言ってるか一目瞭然だよ。
＞果たしてここにまともな人間がいるかは不明だが。
どうしても「頭の悪いひと」の説明にあるレスをしちゃうんだねぇ（苦笑
コピペしただけで ＞ここまで説明して とは笑える。
オマエは何も説明していない。できるわけもないがww
＞まともな人間ならどっちが間違ったことを言ってるか一目瞭然だよ。
＞果たしてここにまともな人間がいるかは不明だが。
どうしても「頭の悪いひと」の説明にあるレスをしちゃうんだねぇ（苦笑
232 ：実習生さん：2006/03/02(木) 09:05:29 ID:hNoM8ql7
近所の教師夫婦の家の犬があまりにも五月蝿いので講義の電話を掛けたら
逆ギレしやがった！
０７２－８５６－６３２６
逆ギレしやがった！
０７２－８５６－６３２６
233 ：実習生さん：2006/03/02(木) 09:58:42 ID:CzWkoZOE
女子高生３割「１００円未満、万引きではない」 科捜研アンケート分析結果報告
万引きをする子どもたちの意識を探り、少年非行対策に役立てようと、県警と
県教委などは２８日、県警本部で情報交換会を開いた。
県警科学捜査研究所が中高生を対象に行った万引きに関するアンケートの分析
結果が発表され、男女間での万引きに対する意識の違いなどが報告された。
交換会は、県警少年課が、県教委や県文化環境部などに呼びかけて開催した。
科捜研の桐生正幸主任研究官は、女子高生のうち、約３０パーセントが「１００円
未満は万引きではない」と考えているという分析結果を発表し、「男子に比べ、万引き
が成立する基準が甘いのでは」と指摘した。
また、中学３年から高校１年にかけて、万引き件数が急増し、男子生徒で２・１倍、
女子生徒では４・５倍にも上ることなども報告された。
出席者からは、「高校に入り、子どもの行動範囲が広がることに原因があるのでは」
「環境の変化が影響を与えることも多い」などの意見が出されたという。
県警は、「活発な意見交換ができた。今後も継続でれば」と話している。
（2006年3月1日 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamagata/news005.htm
万引きをする子どもたちの意識を探り、少年非行対策に役立てようと、県警と
県教委などは２８日、県警本部で情報交換会を開いた。
県警科学捜査研究所が中高生を対象に行った万引きに関するアンケートの分析
結果が発表され、男女間での万引きに対する意識の違いなどが報告された。
交換会は、県警少年課が、県教委や県文化環境部などに呼びかけて開催した。
科捜研の桐生正幸主任研究官は、女子高生のうち、約３０パーセントが「１００円
未満は万引きではない」と考えているという分析結果を発表し、「男子に比べ、万引き
が成立する基準が甘いのでは」と指摘した。
また、中学３年から高校１年にかけて、万引き件数が急増し、男子生徒で２・１倍、
女子生徒では４・５倍にも上ることなども報告された。
出席者からは、「高校に入り、子どもの行動範囲が広がることに原因があるのでは」
「環境の変化が影響を与えることも多い」などの意見が出されたという。
県警は、「活発な意見交換ができた。今後も継続でれば」と話している。
（2006年3月1日 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamagata/news005.htm
234 ：実習生さん：2006/03/02(木) 10:00:56 ID:CzWkoZOE
日本は「勉強ができる生徒」より「クラスの人気者」…高校生意識調査
日米中韓の４か国の中で、日本の高校生は学校の成績や進学への関心度が最も低いという
実態が１日、文部科学省所管の教育研究機関による意識調査で明らかになった。
米中韓では「勉強ができる生徒」を志向する傾向が強いのに対し、日本は「クラスの人気者」に
なりたいという生徒が多く、日本の高校生の“勉強離れ”が際立つ結果となっている。
調査は青少年の意識研究などを行う財団法人「日本青少年研究所」と「一ツ橋文芸教育振興会」が
昨年秋、日米中韓の高校１～３年生計約７２００人を対象に実施した。
それによると、「現在、大事にしていること」（複数回答）として、「成績が良くなること」を挙げたのは、
米国７４・３％、中国７５・８％、韓国７３・８％に対し、日本は最下位の３３・２％。「希望の大学に入ること」も、
米国５３・８％、中国７６・４％、韓国７８・０％に対し、日本はわずか２９・３％だった。
「いい大学に入れるよう頑張りたいか」という問いに、「全くそう思う」と回答した生徒は、中国６４・１％、
韓国６１・２％、米国３０・２％で、日本は最下位の２５・８％。また、「どんなタイプの生徒になりたいか」を尋ねたところ、
米中韓は「勉強がよくできる生徒」が６７・４～８３・３％を占めたが、日本は「クラスのみんなに好かれる生徒」が４８・４％でトップだった。
逆に日本の高校生が他の３か国に比べ、「非常に関心がある」と回答した割合が高かった項目は、漫画や
ドラマなどの「大衆文化」（６２・１％）、「携帯電話や携帯メール」（５０・３％）、ファッションやショッピングなどの
「流行」（４０・２％）など。米中韓でいずれも５０％前後だった「家族」は、日本では３２・４％にとどまった。
調査を担当した日本青少年研究所の千石保所長は「未来志向の米中韓に対し、日本の高校生は現在志向が
顕著で、『勉強しても、良い将来が待っているとは限らない』とさめた意識を持っている」と指摘している。
（2006年3月1日23時40分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060301it14.htm
日米中韓の４か国の中で、日本の高校生は学校の成績や進学への関心度が最も低いという
実態が１日、文部科学省所管の教育研究機関による意識調査で明らかになった。
米中韓では「勉強ができる生徒」を志向する傾向が強いのに対し、日本は「クラスの人気者」に
なりたいという生徒が多く、日本の高校生の“勉強離れ”が際立つ結果となっている。
調査は青少年の意識研究などを行う財団法人「日本青少年研究所」と「一ツ橋文芸教育振興会」が
昨年秋、日米中韓の高校１～３年生計約７２００人を対象に実施した。
それによると、「現在、大事にしていること」（複数回答）として、「成績が良くなること」を挙げたのは、
米国７４・３％、中国７５・８％、韓国７３・８％に対し、日本は最下位の３３・２％。「希望の大学に入ること」も、
米国５３・８％、中国７６・４％、韓国７８・０％に対し、日本はわずか２９・３％だった。
「いい大学に入れるよう頑張りたいか」という問いに、「全くそう思う」と回答した生徒は、中国６４・１％、
韓国６１・２％、米国３０・２％で、日本は最下位の２５・８％。また、「どんなタイプの生徒になりたいか」を尋ねたところ、
米中韓は「勉強がよくできる生徒」が６７・４～８３・３％を占めたが、日本は「クラスのみんなに好かれる生徒」が４８・４％でトップだった。
逆に日本の高校生が他の３か国に比べ、「非常に関心がある」と回答した割合が高かった項目は、漫画や
ドラマなどの「大衆文化」（６２・１％）、「携帯電話や携帯メール」（５０・３％）、ファッションやショッピングなどの
「流行」（４０・２％）など。米中韓でいずれも５０％前後だった「家族」は、日本では３２・４％にとどまった。
調査を担当した日本青少年研究所の千石保所長は「未来志向の米中韓に対し、日本の高校生は現在志向が
顕著で、『勉強しても、良い将来が待っているとは限らない』とさめた意識を持っている」と指摘している。
（2006年3月1日23時40分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060301it14.htm
235 ：実習生さん：2006/03/02(木) 10:46:51 ID:CzWkoZOE
「失敗は恥ずかしくない」 ニートなどテーマに講演 宮代高校
・「フリーター・ニートになる前に読む本」の著者鳥居徹也さん(４０)がこのほど、宮代町の
県立宮代高校（北原正彦校長）で講演した。
鳥居さんは千葉県内のビジネス専門学校職員。フリーター・ニート対策冊子を作り、
それを元にした著書を「教材に使いたい」と問い合わせが殺到。これまで全国五十カ所
あまりの高校、中学などで講演を続けている。
「フリーターとアルバイトの違いは？」「フリーターと正社員の生涯賃金の差はいくらか？」。
クイズや映像を使った分かりやすい講演に、一、二年の生徒約六百六十人が真剣な
表情で聞き入った。
講演で、アニメ映画「ドラえもん」の最終回を放映。主人公・のび太は困ったことがあると
常にドラえもんに助けを求めていたが、最後はそれを自ら拒否。精神的な支えだった
ドラえもんからの自立を決意する。
「のび太はドラえもんのために自立を決意した。誰かのために生きる。それがヒーローだ」
と鳥居さん。
最後に大リーグ・イチロー選手が言った「失敗するために練習している。たくさん失敗すれば
成功する確率が上がる」の言葉を紹介。「学校は失敗するための場所。『ダメだ』と言わず、
成長する可能性を信じよう」と生徒たちに呼び掛けた。
http://www.saitama-np.co.jp/news03/01/19l.htm
※画像：http://www.saitama-np.co.jp/news03/01/19l.jp
※関連スレ
・【タイゾー】 「ニート増加は"待ち組が悪い"と言うが、僕らは"待たされ組"だ。企業に問題あり」…国会質問
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141262527/
・「フリーター・ニートになる前に読む本」の著者鳥居徹也さん(４０)がこのほど、宮代町の
県立宮代高校（北原正彦校長）で講演した。
鳥居さんは千葉県内のビジネス専門学校職員。フリーター・ニート対策冊子を作り、
それを元にした著書を「教材に使いたい」と問い合わせが殺到。これまで全国五十カ所
あまりの高校、中学などで講演を続けている。
「フリーターとアルバイトの違いは？」「フリーターと正社員の生涯賃金の差はいくらか？」。
クイズや映像を使った分かりやすい講演に、一、二年の生徒約六百六十人が真剣な
表情で聞き入った。
講演で、アニメ映画「ドラえもん」の最終回を放映。主人公・のび太は困ったことがあると
常にドラえもんに助けを求めていたが、最後はそれを自ら拒否。精神的な支えだった
ドラえもんからの自立を決意する。
「のび太はドラえもんのために自立を決意した。誰かのために生きる。それがヒーローだ」
と鳥居さん。
最後に大リーグ・イチロー選手が言った「失敗するために練習している。たくさん失敗すれば
成功する確率が上がる」の言葉を紹介。「学校は失敗するための場所。『ダメだ』と言わず、
成長する可能性を信じよう」と生徒たちに呼び掛けた。
http://www.saitama-np.co.jp/news03/01/19l.htm
※画像：http://www.saitama-np.co.jp/news03/01/19l.jp
※関連スレ
・【タイゾー】 「ニート増加は"待ち組が悪い"と言うが、僕らは"待たされ組"だ。企業に問題あり」…国会質問
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141262527/
236 ：実習生さん：2006/03/02(木) 16:32:33 ID:nXfc3pzs
238 ：実習生さん：2006/03/02(木) 20:28:15 ID:ZRe41sBG
世間知らずかどうかしらんが、ＣＤＲに上書きができると言い張っている
馬鹿が、うちの職場にはいる。
馬鹿が、うちの職場にはいる。
239 ：実習生さん：2006/03/02(木) 21:47:40 ID:jm5Hp5KN
∧ ∧
/ ヽ ./ .∧
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／ ￣￣￣ ヽ
l /// >>237 l
| -=・=- ､:::::::::::, |
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ヽ :::::::::::ﾉ ──┐ / ＜ ちょっと遊んでみたんだがな…
＞ ///￣￣￣＼ ＼＿＿＿＿＿
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240 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:32:04 ID:CzWkoZOE
＜万引き漫画本販売＞中３の６人を逮捕 東京・三鷹
・漫画本を万引きし、学校で友人に売りさばいたとして、警視庁少年事件課と三鷹署は
２日、東京都三鷹市の同じ市立中学３年の男子生徒６人（１４～１５歳）を窃盗容疑で
逮捕したと発表した。昨年１０～１１月、同市などの３店で約４００冊（約１８万３０００円
相当）を盗んだとみて追及する。
調べでは、生徒らは昨年１１月６日と１０日、武蔵野市内の漫画本販売店で、人気漫画
「ドラゴンクエスト・ダイの大冒険」など２０９冊（約８万２０００円相当）を盗んだ疑い。
見張り役や実行役など分担して、店員の目を盗んでスポーツバッグに詰め込んでいた。
盗んだ本は、校内で１冊約２００円で売っており、これまでに２１冊約４０００円を
売り上げたという。校内の植え込みに隠していた本が教諭に見つかり発覚した。
生徒らは「人気の漫画本が読みたくて盗んだ。小遣いがほしくて友達に売った」などと
供述しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000039-mai-soci
※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141272442/
・漫画本を万引きし、学校で友人に売りさばいたとして、警視庁少年事件課と三鷹署は
２日、東京都三鷹市の同じ市立中学３年の男子生徒６人（１４～１５歳）を窃盗容疑で
逮捕したと発表した。昨年１０～１１月、同市などの３店で約４００冊（約１８万３０００円
相当）を盗んだとみて追及する。
調べでは、生徒らは昨年１１月６日と１０日、武蔵野市内の漫画本販売店で、人気漫画
「ドラゴンクエスト・ダイの大冒険」など２０９冊（約８万２０００円相当）を盗んだ疑い。
見張り役や実行役など分担して、店員の目を盗んでスポーツバッグに詰め込んでいた。
盗んだ本は、校内で１冊約２００円で売っており、これまでに２１冊約４０００円を
売り上げたという。校内の植え込みに隠していた本が教諭に見つかり発覚した。
生徒らは「人気の漫画本が読みたくて盗んだ。小遣いがほしくて友達に売った」などと
供述しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000039-mai-soci
※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141272442/
241 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:36:00 ID:CzWkoZOE
損賠訴訟：心臓病の小学女児、避難訓練中急死 敗訴の春日市が控訴 ／福岡
・春日市の小学校の避難訓練中に、心臓病の女児が急死したのは学校側が
注意義務を怠ったためとして、福岡地裁が市に１８６１万円の支払いを命じた
損害賠償請求訴訟に対し、同市の井上澄和市長は１日開会した市議会本会議で
「（判決は）事実認定に誤りがある」として福岡高裁に控訴したことを報告した。
判決によると、亡くなった女児は当時、春日原小４年生（９歳）。０２年５月に
同小学校で実施された地震避難訓練の際、周囲の児童とともに約６０メートル
走り、校庭で整列した直後に倒れ、間もなく心原性ショックのため死亡した。
福岡地裁で先月１５日、学校の過失と死亡との因果関係を認め、市に賠償を
命じた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000305-mailo-l40
・春日市の小学校の避難訓練中に、心臓病の女児が急死したのは学校側が
注意義務を怠ったためとして、福岡地裁が市に１８６１万円の支払いを命じた
損害賠償請求訴訟に対し、同市の井上澄和市長は１日開会した市議会本会議で
「（判決は）事実認定に誤りがある」として福岡高裁に控訴したことを報告した。
判決によると、亡くなった女児は当時、春日原小４年生（９歳）。０２年５月に
同小学校で実施された地震避難訓練の際、周囲の児童とともに約６０メートル
走り、校庭で整列した直後に倒れ、間もなく心原性ショックのため死亡した。
福岡地裁で先月１５日、学校の過失と死亡との因果関係を認め、市に賠償を
命じた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000305-mailo-l40
242 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:37:00 ID:CzWkoZOE
小４女児を空き部屋に４時間監禁 大阪・堺
大阪府堺市の小学４年女児（１０）が下校途中に男に連れ去られ、アパートの空き部屋に
約４時間監禁されたと２日までに１１０番があり、堺東署は逮捕・監禁容疑で捜査を始めた
女児は逃げ、けがはなかった。
調べでは、女児は１日午後１時半ごろ、堺市野尻町を１人で歩いていた際、腕をつかまれ
近くのアパートに連れて行かれた。男は女児を空き部屋の浴室に閉じ込め「静かにしろ」と
命令。２、３度様子を見に来たが、午後５時半ごろいなくなり、女児は外へ逃げた。ランドセ
ルがなくなっていたという。帰宅後に母親（４６）が１１０番した。
男は４０―５０歳で身長約１６０センチ。帽子をかぶり眼鏡をかけていたという。男の黒い
ジャンパーは部屋に残っていた。
現場は南海高野線初芝駅から約１キロの住宅街。
http://www.sankei.co.jp/news/060302/sha087.htm
大阪府堺市の小学４年女児（１０）が下校途中に男に連れ去られ、アパートの空き部屋に
約４時間監禁されたと２日までに１１０番があり、堺東署は逮捕・監禁容疑で捜査を始めた
女児は逃げ、けがはなかった。
調べでは、女児は１日午後１時半ごろ、堺市野尻町を１人で歩いていた際、腕をつかまれ
近くのアパートに連れて行かれた。男は女児を空き部屋の浴室に閉じ込め「静かにしろ」と
命令。２、３度様子を見に来たが、午後５時半ごろいなくなり、女児は外へ逃げた。ランドセ
ルがなくなっていたという。帰宅後に母親（４６）が１１０番した。
男は４０―５０歳で身長約１６０センチ。帽子をかぶり眼鏡をかけていたという。男の黒い
ジャンパーは部屋に残っていた。
現場は南海高野線初芝駅から約１キロの住宅街。
http://www.sankei.co.jp/news/060302/sha087.htm
243 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:38:00 ID:CzWkoZOE
公務員の「有給休息時間30分」、「公務員の厚遇」批判を受けて人事院が廃止
人事院は２日、国家公務員に１日当たり計３０分与えられている有給の
休息時間を、７月１日から廃止することを決めた。勤務時間は実質的に
３０分延びるが、役所の窓口業務の時間は当面変わらない見通しだ。
有給の休息時間制度は、働かなくても給与がもらえる形。民間企業では
こうした制度はほとんどなく「公務員の厚遇」との批判を受け人事院は、
労使交渉を経て廃止とした。人事院規則を３日に改正する。
同様な制度を持つ地方公務員には、終業直前に休息時間を設け早く
帰れるようにしている不適切なケースもある。総務省は近く自治体にも、
休息時間の廃止を求める通知を出す方針だ。
公務員には国、地方とも４９年から順次、無給の「休憩」に加え、有給の
「休息」が勤務４時間ごとに１５分認められてきた。
国の場合、８時間勤務のときは、休憩３０分の前後に休息１５分ずつを
足し、計６０分の昼休みを取っていた。今後は昼休みはすべて無給に
変更する。勤務に算入されていた休息時間がなくなる分、いわゆる「職場
拘束時間」は３０分延びることになる。
一方、総務省によると、地方公務員は、無給の休憩４５分に休息１５分
を合わせて昼休みを取り、午後３時などにもう一度１５分の休息を設けて
いる自治体が多かった。休息の廃止で「拘束時間」は１５分延びることに
なる。
休息時間を使って遅く来たり早く帰る不適切なケースがある自治体は、
同省によると０４年４月時点で全体の２３％に上っていた。
ソース（nikkansports） http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060302-0029.html
人事院は２日、国家公務員に１日当たり計３０分与えられている有給の
休息時間を、７月１日から廃止することを決めた。勤務時間は実質的に
３０分延びるが、役所の窓口業務の時間は当面変わらない見通しだ。
有給の休息時間制度は、働かなくても給与がもらえる形。民間企業では
こうした制度はほとんどなく「公務員の厚遇」との批判を受け人事院は、
労使交渉を経て廃止とした。人事院規則を３日に改正する。
同様な制度を持つ地方公務員には、終業直前に休息時間を設け早く
帰れるようにしている不適切なケースもある。総務省は近く自治体にも、
休息時間の廃止を求める通知を出す方針だ。
公務員には国、地方とも４９年から順次、無給の「休憩」に加え、有給の
「休息」が勤務４時間ごとに１５分認められてきた。
国の場合、８時間勤務のときは、休憩３０分の前後に休息１５分ずつを
足し、計６０分の昼休みを取っていた。今後は昼休みはすべて無給に
変更する。勤務に算入されていた休息時間がなくなる分、いわゆる「職場
拘束時間」は３０分延びることになる。
一方、総務省によると、地方公務員は、無給の休憩４５分に休息１５分
を合わせて昼休みを取り、午後３時などにもう一度１５分の休息を設けて
いる自治体が多かった。休息の廃止で「拘束時間」は１５分延びることに
なる。
休息時間を使って遅く来たり早く帰る不適切なケースがある自治体は、
同省によると０４年４月時点で全体の２３％に上っていた。
ソース（nikkansports） http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060302-0029.html
244 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:38:42 ID:CzWkoZOE
【東京町田女子高生刺殺】少年審判の審理終了、処分決定へ
町田市の都立高校１年、古山優亜さん（当時１５歳）が殺害された事件で、東京家裁八王子支部
（阿部浩巳裁判長）は１日、殺人の非行事実で送致された元同級生の少年（１６）の第５回審判を開き、
非行事実の審理を終えた。少年については昨年１２月から鑑定留置されて精神鑑定が行われていたが、
先月１０日に鑑定書が提出された。鑑定書の内容は明らかにされていない。少年の観護措置の
期限である今月１１日までに、処分について決定が出される見通し。【佐藤敬一】
ソース：毎日新聞 2006年3月2日
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/tokyo/news/20060302ddlk13040140000c.html
町田市の都立高校１年、古山優亜さん（当時１５歳）が殺害された事件で、東京家裁八王子支部
（阿部浩巳裁判長）は１日、殺人の非行事実で送致された元同級生の少年（１６）の第５回審判を開き、
非行事実の審理を終えた。少年については昨年１２月から鑑定留置されて精神鑑定が行われていたが、
先月１０日に鑑定書が提出された。鑑定書の内容は明らかにされていない。少年の観護措置の
期限である今月１１日までに、処分について決定が出される見通し。【佐藤敬一】
ソース：毎日新聞 2006年3月2日
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/tokyo/news/20060302ddlk13040140000c.html
245 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:39:31 ID:CzWkoZOE
麻原被告二男の入学を拒否 埼玉県春日部市の私立中学
オウム真理教の麻原彰晃被告（５０）＝本名・松本智津夫＝の二男（１１）が、
私立中学（埼玉県春日部市）の入試に合格したのに、麻原被告が親であることを理由に
入学を拒否されていたことが２日、分かった。麻原被告の弁護人が明らかにした。
弁護人によると、二男は１月に実施された入試に合格。入学金も支払ったが、
その後に麻原被告が親であることが分かり、同中は２月に入学を拒否した。
同中の校長は「入学拒否の項目を定めた内部規定は特にないが、麻原被告の子が
教団の影響下にないとはいえないと考えた上での判断。
学校としては他の生徒、保護者が安心して勉学に励める環境にしたい」としている。
麻原被告の子どもをめぐっては、三女（２２）が東京都町田市の私立大学から
合格後に入学を拒否され、賠償請求訴訟を提訴。東京地裁は先月
「入学拒否は違法」として同大に３０万円の賠償を命じた。
http://www.sankei.co.jp/news/060302/sha088.htm
オウム真理教の麻原彰晃被告（５０）＝本名・松本智津夫＝の二男（１１）が、
私立中学（埼玉県春日部市）の入試に合格したのに、麻原被告が親であることを理由に
入学を拒否されていたことが２日、分かった。麻原被告の弁護人が明らかにした。
弁護人によると、二男は１月に実施された入試に合格。入学金も支払ったが、
その後に麻原被告が親であることが分かり、同中は２月に入学を拒否した。
同中の校長は「入学拒否の項目を定めた内部規定は特にないが、麻原被告の子が
教団の影響下にないとはいえないと考えた上での判断。
学校としては他の生徒、保護者が安心して勉学に励める環境にしたい」としている。
麻原被告の子どもをめぐっては、三女（２２）が東京都町田市の私立大学から
合格後に入学を拒否され、賠償請求訴訟を提訴。東京地裁は先月
「入学拒否は違法」として同大に３０万円の賠償を命じた。
http://www.sankei.co.jp/news/060302/sha088.htm
246 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:40:21 ID:CzWkoZOE
高卒採用企業が５ポイント増 団塊世代の退職に対応
厚生労働省が２日発表した２月の労働経済動向調査（年４回実施）によると、
今年の高校新卒者の採用について「内定あり」とした企業は３５％で、昨年の３０％を５ポイント上回った。
大卒（大学院修了を含む）は理系が３３％で３ポイント、同文系が３１％で２ポイント、高専・短大卒が
２１％で３ポイントそれぞれ上昇。専修学校卒も２ポイント増の１４％となった。
高卒と専修卒は３年連続、ほかは２年連続で前年を上回った。
厚労省は、団塊の世代の大量退職が始まる「２００７年問題」への対応や、
新規採用抑制で生じた年齢構成の不均衡是正に、企業が本腰を入れ始めたとみている。
また、正社員など常用労働者について、「足りない」と回答した企業の割合から「余っている」と
答えた割合を差し引いた過不足判断指数（ＤＩ）は、昨年１１月の前回調査から２ポイント上昇して
プラス２２となり、１９９２年８月（プラス２４）並みの水準に近づいた。
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=econ&NWID=2006030201002477
厚生労働省が２日発表した２月の労働経済動向調査（年４回実施）によると、
今年の高校新卒者の採用について「内定あり」とした企業は３５％で、昨年の３０％を５ポイント上回った。
大卒（大学院修了を含む）は理系が３３％で３ポイント、同文系が３１％で２ポイント、高専・短大卒が
２１％で３ポイントそれぞれ上昇。専修学校卒も２ポイント増の１４％となった。
高卒と専修卒は３年連続、ほかは２年連続で前年を上回った。
厚労省は、団塊の世代の大量退職が始まる「２００７年問題」への対応や、
新規採用抑制で生じた年齢構成の不均衡是正に、企業が本腰を入れ始めたとみている。
また、正社員など常用労働者について、「足りない」と回答した企業の割合から「余っている」と
答えた割合を差し引いた過不足判断指数（ＤＩ）は、昨年１１月の前回調査から２ポイント上昇して
プラス２２となり、１９９２年８月（プラス２４）並みの水準に近づいた。
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=econ&NWID=2006030201002477
247 ：実習生さん：2006/03/02(木) 23:41:29 ID:CzWkoZOE
初動ミス認め署員ら謝罪 大学院生暴行死で兵庫県警
・２００２年に神戸市で大学院生浦中邦彰さん＝当時（２７）＝が暴力団員らに拉致、
暴行され死亡した事件で、通報後に現場に駆けつけた兵庫県警の警官４人が２日
までに、浦中さんの母親（６５）宅を訪問。初動捜査のミスを認め、謝罪した。
事件をめぐる民事訴訟で最高裁は１月１９日、捜査怠慢と被害者の死との因果関係を
認めて県に９７００万円の支払いを命じた１、２審判決を支持。判決確定を受け、
県警被害者対策室の担当官が母親と面談し、母親が「現場にいた警察官から話を
聞かせてもらったうえで、謝罪してほしい」と希望。署員が応じた。
県警によると謝罪したのは、当時の神戸西署地域課勤務の４人。４人は２月２７日、
被害者対策室の担当官ら２人と母親宅を訪問。浦中さんと一緒に暴行された男性
（３５）も立ち会い、４人は浦中さんの仏前で線香とお経を上げ、初動対応のミスを
謝罪した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000199-kyodo-soci
※元ニュース
・１審神戸地裁判決は（１）住民の通報を受け現場に派遣された警察官が、現場で十分な
職務質問 をしなかった（２）浦中さんの友人から拉致の可能性を知らされたのにそのまま
引き揚げた－として 捜査怠慢を認定。死亡との因果関係も認め、県に賠償を命じた。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060119-0015.html
※元ニューススレ
・【社会】"組員の刑軽い。組員呼んだ女にも実刑を" 院生拉致・暴行死で、検察が控訴
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1092803909/
・【社会】"警察のミスも指摘" 大学院生殺害で、暴力団員組長らに懲役２０年～１０年判決
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1091677104/
・２００２年に神戸市で大学院生浦中邦彰さん＝当時（２７）＝が暴力団員らに拉致、
暴行され死亡した事件で、通報後に現場に駆けつけた兵庫県警の警官４人が２日
までに、浦中さんの母親（６５）宅を訪問。初動捜査のミスを認め、謝罪した。
事件をめぐる民事訴訟で最高裁は１月１９日、捜査怠慢と被害者の死との因果関係を
認めて県に９７００万円の支払いを命じた１、２審判決を支持。判決確定を受け、
県警被害者対策室の担当官が母親と面談し、母親が「現場にいた警察官から話を
聞かせてもらったうえで、謝罪してほしい」と希望。署員が応じた。
県警によると謝罪したのは、当時の神戸西署地域課勤務の４人。４人は２月２７日、
被害者対策室の担当官ら２人と母親宅を訪問。浦中さんと一緒に暴行された男性
（３５）も立ち会い、４人は浦中さんの仏前で線香とお経を上げ、初動対応のミスを
謝罪した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000199-kyodo-soci
※元ニュース
・１審神戸地裁判決は（１）住民の通報を受け現場に派遣された警察官が、現場で十分な
職務質問 をしなかった（２）浦中さんの友人から拉致の可能性を知らされたのにそのまま
引き揚げた－として 捜査怠慢を認定。死亡との因果関係も認め、県に賠償を命じた。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060119-0015.html
※元ニューススレ
・【社会】"組員の刑軽い。組員呼んだ女にも実刑を" 院生拉致・暴行死で、検察が控訴
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1092803909/
・【社会】"警察のミスも指摘" 大学院生殺害で、暴力団員組長らに懲役２０年～１０年判決
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1091677104/
>>226-227
いや、言っている。ようするに
こういう場所で、教師の体験に関する印象をいうと
どういうわけか根拠不足だとかなんとか
つっこまれるってことだろ？
絶対おかしいことだと思う。すっごい社会主義的な
発想でこわいんだけど。。。社会主義国の人じゃ
ないんでしょ？もう少し考えなよ。
いや、言っている。ようするに
こういう場所で、教師の体験に関する印象をいうと
どういうわけか根拠不足だとかなんとか
つっこまれるってことだろ？
絶対おかしいことだと思う。すっごい社会主義的な
発想でこわいんだけど。。。社会主義国の人じゃ
ないんでしょ？もう少し考えなよ。
249 ：実習生さん：2006/03/03(金) 01:17:41 ID:QIymsjb2
駒大苫小牧野球部員を補導 居酒屋で飲酒や喫煙
夏の甲子園で連覇を果たし、今春の選抜大会への出場が決まっている
駒大苫小牧高校の野球部員を含む１４人が、居酒屋で飲酒や喫煙をして
補導されたことが２日、分かった。
ソース（北海道新聞）http://www.hokkaido-np.co.jp/
夏の甲子園で連覇を果たし、今春の選抜大会への出場が決まっている
駒大苫小牧高校の野球部員を含む１４人が、居酒屋で飲酒や喫煙をして
補導されたことが２日、分かった。
ソース（北海道新聞）http://www.hokkaido-np.co.jp/
250 ：実習生さん：2006/03/03(金) 01:19:03 ID:QIymsjb2
特勤手当、1800万円を返還へ 勤務の裏付けなく支給
大阪市は2日、2002年～05年に支払った特殊勤務手当のうち、約1770万円分が不適切な
支給だったとして、職員に返還を求めることを決めた。同手当は、著しく危険・不快な業務が
対象だが、同市会計監理検討委員会の調査で、勤務の裏付けが取れていないものがあるこ
となどが分かった。
Yahoo!ニュース 政治ニュース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000053-jij-pol
大阪市は2日、2002年～05年に支払った特殊勤務手当のうち、約1770万円分が不適切な
支給だったとして、職員に返還を求めることを決めた。同手当は、著しく危険・不快な業務が
対象だが、同市会計監理検討委員会の調査で、勤務の裏付けが取れていないものがあるこ
となどが分かった。
Yahoo!ニュース 政治ニュース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060302-00000053-jij-pol
251 ：実習生さん：2006/03/03(金) 01:20:09 ID:8aHIeVtZ
>>231
おまえにはもう何を言っても無駄だね。
おまえにはもう何を言っても無駄だね。
253 ：実習生さん：2006/03/03(金) 01:46:07 ID:8aHIeVtZ
254 ：実習生さん：2006/03/03(金) 01:52:40 ID:8aHIeVtZ
>>248
それは体験談を体験談に留めないから。
根拠が無いといわれて当たり前。
何を勘違いしてるんだ?
だいたい、どこがどう社会主義的な発想なの?
社会主義のどこがどう怖いの?
社会主義国にいないと社会主義的な考えをしてはいけないと思うのはなんで?
簡単に説明してみな。
それは体験談を体験談に留めないから。
根拠が無いといわれて当たり前。
何を勘違いしてるんだ?
だいたい、どこがどう社会主義的な発想なの?
社会主義のどこがどう怖いの?
社会主義国にいないと社会主義的な考えをしてはいけないと思うのはなんで?
簡単に説明してみな。
いや、体験談は体験談としてとめているんじゃないの？
それに、体験談から判断される個人的見解や個人的意見
っていうのもあるんだから、体験談としてとめられなかった
としても、それが間違っているとはいえない。
社会主義だとどう恐いかって、そんなこともわからないのか？
言論の自由がないんだぞ？政府にちょっとでも批判的なことを
いったら即逮捕。なに、そういう国にしたいわけ？
それに、体験談から判断される個人的見解や個人的意見
っていうのもあるんだから、体験談としてとめられなかった
としても、それが間違っているとはいえない。
社会主義だとどう恐いかって、そんなこともわからないのか？
言論の自由がないんだぞ？政府にちょっとでも批判的なことを
いったら即逮捕。なに、そういう国にしたいわけ？
256 ：実習生さん：2006/03/03(金) 03:56:34 ID:IbzEXu4u
【親ばか】娘に「膣子」と命名・・・区役所が却下【DQN】
元AV監督が実子の名を「膣子」として区役所に届け出ていたことが判明。
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/police/1141057173/
元AV監督が実子の名を「膣子」として区役所に届け出ていたことが判明。
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/police/1141057173/
258 ：実習生さん：2006/03/03(金) 15:38:58 ID:wMRHvIbj
不服申し立て：教え子との交際、懲戒免の元教諭「純粋な恋愛だった」 ／佐賀
１７年前に教え子と恋愛し性的関係を持ったことが発覚し、今年２月１０日に懲戒免職処分と
なった佐賀市大和町の市立中学校の元男性教諭（４２）が、同月末、県人事委員会に処分の不服
を申し立てたことが分かった。同委員会が３０日以内に結論を出さない場合、元教諭は県教委に
対し処分取り消しを求める民事訴訟を起こす予定。
元教諭の弁護人は「先生と生徒が結婚する例はいくらでもあり、教え子との純粋な恋愛を禁じ
る法律や条例もない。２人の関係は当時、互いの両親も認めていた真剣なもの」と主張している。
県教委の発表によると、元教諭は旧小城郡内の中学に勤務していた８９年４月ごろ、高校に進学
した教え子の女子生徒（当時１５歳、現在３２歳）と交際を始めた。同８月に性的な関係を持ち、
９１年５月まで交際を続けた。その後、０５年７月になって、女性の職場の同僚男性が中学に電話
し謝罪を求めたことで、過去の交際の事実が発覚。「教え子との性交渉が公務員の信用失墜行為に
当たる」と判断し、処分を下した。
弁護人ら男性の関係者によると、元教諭と女性は、別れた後も年賀状を交わし、同窓会でも顔を
合わせていた。また元教諭は女性の結婚式にも招待されており、良好な関係が続いていたという。
（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060303-00000202-mailo-l41
性交ある教え子との純愛・・・。
１７年前に教え子と恋愛し性的関係を持ったことが発覚し、今年２月１０日に懲戒免職処分と
なった佐賀市大和町の市立中学校の元男性教諭（４２）が、同月末、県人事委員会に処分の不服
を申し立てたことが分かった。同委員会が３０日以内に結論を出さない場合、元教諭は県教委に
対し処分取り消しを求める民事訴訟を起こす予定。
元教諭の弁護人は「先生と生徒が結婚する例はいくらでもあり、教え子との純粋な恋愛を禁じ
る法律や条例もない。２人の関係は当時、互いの両親も認めていた真剣なもの」と主張している。
県教委の発表によると、元教諭は旧小城郡内の中学に勤務していた８９年４月ごろ、高校に進学
した教え子の女子生徒（当時１５歳、現在３２歳）と交際を始めた。同８月に性的な関係を持ち、
９１年５月まで交際を続けた。その後、０５年７月になって、女性の職場の同僚男性が中学に電話
し謝罪を求めたことで、過去の交際の事実が発覚。「教え子との性交渉が公務員の信用失墜行為に
当たる」と判断し、処分を下した。
弁護人ら男性の関係者によると、元教諭と女性は、別れた後も年賀状を交わし、同窓会でも顔を
合わせていた。また元教諭は女性の結婚式にも招待されており、良好な関係が続いていたという。
（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060303-00000202-mailo-l41
性交ある教え子との純愛・・・。
259 ：実習生さん：2006/03/03(金) 18:36:36 ID:jB0OeEPO
260 ：実習生さん：2006/03/03(金) 19:30:02 ID:m34gfV2l
あのさあ、結婚する気もないのに、することだけするというのが純愛なわけ？
262 ：実習生さん：2006/03/03(金) 22:20:57 ID:mvi39wRp
教師の非常識な行動は想像じゃないしね
↑無職ひきこもりのくせに、えらそうに常識語っているところが世間知らずw
264 ：実習生さん：2006/03/03(金) 23:51:32 ID:QIymsjb2
島根大は生物で出題ミス、２学部で設問削除措置
島根大は３日、２次試験（前期日程）で、総合理工と生物資源科学の両学部の
生物に出題ミスがあったと発表した。
高校の新学習課程の生物（２）では「生物の分類と進化」「生物の集団」のいずれか
を選択履修。入試では、計５問のうちの一つの設問で、二つの分野から選択できる
ように出題しなければならなかったのに、「生物の分類と進化」からの出題がなかった。
同大は、この設問を削除し、他の４問で採点する措置を取った。この措置で合格
圏内から不合格圏内となる５人は合格にするという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060303ic22.htm
≪関連スレ≫
【社会】東京外国語大入試で出題ミス 日本史、選択肢に正解含まず
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141388665/
島根大は３日、２次試験（前期日程）で、総合理工と生物資源科学の両学部の
生物に出題ミスがあったと発表した。
高校の新学習課程の生物（２）では「生物の分類と進化」「生物の集団」のいずれか
を選択履修。入試では、計５問のうちの一つの設問で、二つの分野から選択できる
ように出題しなければならなかったのに、「生物の分類と進化」からの出題がなかった。
同大は、この設問を削除し、他の４問で採点する措置を取った。この措置で合格
圏内から不合格圏内となる５人は合格にするという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060303ic22.htm
≪関連スレ≫
【社会】東京外国語大入試で出題ミス 日本史、選択肢に正解含まず
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141388665/
265 ：実習生さん：2006/03/03(金) 23:53:51 ID:QIymsjb2
東京外大で出題ミス、選択肢に正解含まず
東京外国語大（東京都府中市）は３日、外国人留学生対象の外国語学部
日本課程の入学者選抜試験に出題ミスがあったと発表した。
試験は１日に行われ、日本史で、「深川」が現在の東京２３区のどこに所在
するかを問う設問の選択肢に、正解の「江東区」が含まれていなかった。
同大はこの問題について、日本史を受験した１１６人全員を正解として取り
扱うとしている。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060303ic21.htm
東京外国語大（東京都府中市）は３日、外国人留学生対象の外国語学部
日本課程の入学者選抜試験に出題ミスがあったと発表した。
試験は１日に行われ、日本史で、「深川」が現在の東京２３区のどこに所在
するかを問う設問の選択肢に、正解の「江東区」が含まれていなかった。
同大はこの問題について、日本史を受験した１１６人全員を正解として取り
扱うとしている。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060303ic21.htm
266 ：実習生さん：2006/03/03(金) 23:55:45 ID:QIymsjb2
建造物侵入・器物損壊：磐田市内の県立高に侵入、女子生徒の水着着て排せつ ／静岡
・磐田署は２日、県立高校に侵入し、女子生徒の水着に自分の大便をつけて
汚したとして、袋井市木原の人材派遣社員、松下泰久容疑者（２５）を建造物
侵入と器物損壊容疑で逮捕した。
調べでは、松下容疑者は１月２２日夜、磐田市内の県立高校の水泳部部室に
侵入し、女子生徒の水着を着た上で排せつし汚した疑い。「気持ちよかったから」
と容疑を認めているという。同署管内には他にも、高校の部室に侵入したとの
被害届が出ており、関連を調べている。
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/shizuoka/archive/news/2006/03/03/20060303ddlk22040024000c.html
※元ニューススレ
・【静岡】高校に侵入し、女子生徒の衣類にいたずらするなどした男を逮捕 現場に残されたものなどから割り出される
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141291544/
※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141376285/
・磐田署は２日、県立高校に侵入し、女子生徒の水着に自分の大便をつけて
汚したとして、袋井市木原の人材派遣社員、松下泰久容疑者（２５）を建造物
侵入と器物損壊容疑で逮捕した。
調べでは、松下容疑者は１月２２日夜、磐田市内の県立高校の水泳部部室に
侵入し、女子生徒の水着を着た上で排せつし汚した疑い。「気持ちよかったから」
と容疑を認めているという。同署管内には他にも、高校の部室に侵入したとの
被害届が出ており、関連を調べている。
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/shizuoka/archive/news/2006/03/03/20060303ddlk22040024000c.html
※元ニューススレ
・【静岡】高校に侵入し、女子生徒の衣類にいたずらするなどした男を逮捕 現場に残されたものなどから割り出される
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141291544/
※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141376285/
267 ：実習生さん：2006/03/03(金) 23:58:59 ID:QIymsjb2
駒大苫小牧高、選抜出場を辞退 香田監督も辞任
昨年の夏の甲子園（第８７回全国高校野球選手権大会）で
５７年ぶりの連覇を達成した駒大苫小牧高（北海道苫小牧市）が３日、
出場が決まっていた春の選抜大会の辞退を決めた。
主力選手を含む３年生部員１０人が１日夜、
卒業式の後に同市内の居酒屋で飲酒や喫煙をし、
警察に補導されたことの責任を取った。
「夏春連覇」の夢は、不祥事でついえた。
香田誉士史・野球部監督と佐々木宣昭・野球部部長が辞任、
篠原勝昌校長も辞職届を提出した。
同校は、昨年８月の夏の大会連覇直後、
前野球部長による部員への暴力事件が発覚し、日本学生野球協会から、
部長に１年間の謹慎、野球部に警告処分が下された。
０４年夏の大会で北海道代表として初優勝後、
０５年の春の選抜では２回戦で敗れたが、同年夏の大会を再び制した。
昨夏の不祥事発覚後も、国体、明治神宮野球大会を続けて制し、
夏の甲子園予選からの公式戦連勝を２９に伸ばしていた。
朝日新聞：http://www.asahi.com/sports/update/0303/106.html
前スレ：http://news18.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1141371978/
昨年の夏の甲子園（第８７回全国高校野球選手権大会）で
５７年ぶりの連覇を達成した駒大苫小牧高（北海道苫小牧市）が３日、
出場が決まっていた春の選抜大会の辞退を決めた。
主力選手を含む３年生部員１０人が１日夜、
卒業式の後に同市内の居酒屋で飲酒や喫煙をし、
警察に補導されたことの責任を取った。
「夏春連覇」の夢は、不祥事でついえた。
香田誉士史・野球部監督と佐々木宣昭・野球部部長が辞任、
篠原勝昌校長も辞職届を提出した。
同校は、昨年８月の夏の大会連覇直後、
前野球部長による部員への暴力事件が発覚し、日本学生野球協会から、
部長に１年間の謹慎、野球部に警告処分が下された。
０４年夏の大会で北海道代表として初優勝後、
０５年の春の選抜では２回戦で敗れたが、同年夏の大会を再び制した。
昨夏の不祥事発覚後も、国体、明治神宮野球大会を続けて制し、
夏の甲子園予選からの公式戦連勝を２９に伸ばしていた。
朝日新聞：http://www.asahi.com/sports/update/0303/106.html
前スレ：http://news18.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1141371978/
268 ：実習生さん：2006/03/04(土) 00:04:18 ID:RD7kh//B
>>258
＞１７年前に教え子と恋愛し性的関係を持ったことが発覚し、・・
こんなはるか昔のことが有罪（？）になるのなら、教え子との付き合いを隠し通して結婚した教師はどうなるのか？
オレはさる都道府県の教員だが教委上層部あるいは有力校長で在職中から教え子と付き合い結婚した奴らを何人か知っている。
なんかこういう決着がついた昔のことで懲戒免職にするのって、
ただ問題教師の定義の分母を大きくしてるだけじゃないかとも思う。
それに、ここでそれを叩く香具師って、なんか童貞まるだしみたいで、イカ臭そ・・っぷｐｗ
ほんとはうらやましいんだろ？ｗ
＞１７年前に教え子と恋愛し性的関係を持ったことが発覚し、・・
こんなはるか昔のことが有罪（？）になるのなら、教え子との付き合いを隠し通して結婚した教師はどうなるのか？
オレはさる都道府県の教員だが教委上層部あるいは有力校長で在職中から教え子と付き合い結婚した奴らを何人か知っている。
なんかこういう決着がついた昔のことで懲戒免職にするのって、
ただ問題教師の定義の分母を大きくしてるだけじゃないかとも思う。
それに、ここでそれを叩く香具師って、なんか童貞まるだしみたいで、イカ臭そ・・っぷｐｗ
ほんとはうらやましいんだろ？ｗ
269 ：実習生さん：2006/03/04(土) 00:07:45 ID:E3Z8I6b2
結婚しようがしまいが、子供に欲情するのは
本 物 の 変 態 だ
本 物 の 変 態 だ
271 ：実習生さん：2006/03/04(土) 00:47:06 ID:E3Z8I6b2
年齢の近い大学生と高校生ならまだわかる。
２５も過ぎて中高生に欲情するなら、精神がガキのままか動物に近いかどちらかだ。
＞生殖能力のあるメスに欲情しないオスはいないよ。
ならば50年増でもかまわないはずだな
教師は「ガキに本気で惚れる」とかいう書き込みがあったのを覚えてるが
学校は社会と隔絶されているからな。子供に惚れる変態を生むというのも道理だわ。
２５も過ぎて中高生に欲情するなら、精神がガキのままか動物に近いかどちらかだ。
＞生殖能力のあるメスに欲情しないオスはいないよ。
ならば50年増でもかまわないはずだな
教師は「ガキに本気で惚れる」とかいう書き込みがあったのを覚えてるが
学校は社会と隔絶されているからな。子供に惚れる変態を生むというのも道理だわ。
272 ：実習生さん：2006/03/04(土) 00:50:45 ID:tPNYko/U
定時制女子生徒：卒業式に出席 診療所で過酷勤務強いられ
・診療所で過酷な勤務を強いられていた東京都立松原高校定時制の女子生徒（１９）が
３日、同校の卒業式に出席した。この実態が日教組の第５５次教育研究全国集会
（三重県）で報告されたのをきっかけに全国から卒業式に出るための資金協力が
相次ぎ、晴れの日を迎えることができた。女子生徒は「全国に私のことを思ってくれる
人がこんなにたくさんいることが分かり気持ちが熱くなった。今後の励みになります」
と明るい笑顔で話した。
この生徒は、生活が困窮した親元で暮らせなくなり、看護師を目指し１７歳で岩手県
から上京。看護師資格を取るまで世話してくれることを条件に、都内の診療所に
住み込みで働いた。しかし、診療所では１日最長１４時間勤務、月給５万円という
過酷な勤務を強いられ、昨年８月に労働基準監督署に訴えた。休暇などは保障
されるようになったが、先月、診療所を辞めるよう言われ帰郷した。
このため、同校の村田敏雄教諭（５７）が、卒業式に出られるよう上京・滞在費用の
カンパを先月２６日の教研集会で呼び掛けた。それを契機に、同校や報道した
毎日新聞に「応援したい」と全国各地から寄付の申し出が相次いだ。
生徒は、今後について「都内の親せき宅で世話になり、先生方に世話をしてもらい
ながら看護助手の仕事を探したい」と話した。村田教諭は「女子生徒が一人前に
なるまで今後も見守っていきたい」と話し、募金については「既に十分な金額が集まり
生徒本人も『これからは自力で頑張りたい』と言っている。お気持ちはありがたいが、
これ以上はご辞退させていただきたい」としている。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060304k0000m040110000c.html
・診療所で過酷な勤務を強いられていた東京都立松原高校定時制の女子生徒（１９）が
３日、同校の卒業式に出席した。この実態が日教組の第５５次教育研究全国集会
（三重県）で報告されたのをきっかけに全国から卒業式に出るための資金協力が
相次ぎ、晴れの日を迎えることができた。女子生徒は「全国に私のことを思ってくれる
人がこんなにたくさんいることが分かり気持ちが熱くなった。今後の励みになります」
と明るい笑顔で話した。
この生徒は、生活が困窮した親元で暮らせなくなり、看護師を目指し１７歳で岩手県
から上京。看護師資格を取るまで世話してくれることを条件に、都内の診療所に
住み込みで働いた。しかし、診療所では１日最長１４時間勤務、月給５万円という
過酷な勤務を強いられ、昨年８月に労働基準監督署に訴えた。休暇などは保障
されるようになったが、先月、診療所を辞めるよう言われ帰郷した。
このため、同校の村田敏雄教諭（５７）が、卒業式に出られるよう上京・滞在費用の
カンパを先月２６日の教研集会で呼び掛けた。それを契機に、同校や報道した
毎日新聞に「応援したい」と全国各地から寄付の申し出が相次いだ。
生徒は、今後について「都内の親せき宅で世話になり、先生方に世話をしてもらい
ながら看護助手の仕事を探したい」と話した。村田教諭は「女子生徒が一人前に
なるまで今後も見守っていきたい」と話し、募金については「既に十分な金額が集まり
生徒本人も『これからは自力で頑張りたい』と言っている。お気持ちはありがたいが、
これ以上はご辞退させていただきたい」としている。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060304k0000m040110000c.html
273 ：実習生さん：2006/03/04(土) 00:55:12 ID:RD7kh//B
おまえ童貞だな、確実にｗ
セックスのない愛があるとでも思ってんの？
男が女（どんな年齢であれ）を好きになればセックス抜きではいられないはず。
そりゃ幼児に欲情すれば変態（ぺド）だよ。
だけど妊娠可能な年齢・体になった女と男が性的に結びつくのは必然。
要は法律・社会慣習がそれをどの年齢まで許容するかだがｗ
セックスのない愛があるとでも思ってんの？
男が女（どんな年齢であれ）を好きになればセックス抜きではいられないはず。
そりゃ幼児に欲情すれば変態（ぺド）だよ。
だけど妊娠可能な年齢・体になった女と男が性的に結びつくのは必然。
要は法律・社会慣習がそれをどの年齢まで許容するかだがｗ
274 ：実習生さん：2006/03/04(土) 01:07:53 ID:RD7kh//B
おっと>>273はID:E3Z8I6b2の童貞ボーヤに対するレスなｗ
275 ：実習生さん：2006/03/04(土) 01:09:12 ID:4r8mEB05
>>255
社会主義＝言論統制だと思ってんの？
言論の自由の怖さを知らないの?
俺がいつ社会主義国家にしたいなんて言った?
あと、質問に答え切れてない事気付いてる?
ま、スレ違いだからもうやめとくが。
とりあえず、>>1が無根拠な批判をするなと言ってるんだからそれに従うのがスジ。
客観的な根拠を示せばいいわけだからね。
根拠が示せないからってごり押しで認めさせようとすんなよ。
社会主義＝言論統制だと思ってんの？
言論の自由の怖さを知らないの?
俺がいつ社会主義国家にしたいなんて言った?
あと、質問に答え切れてない事気付いてる?
ま、スレ違いだからもうやめとくが。
とりあえず、>>1が無根拠な批判をするなと言ってるんだからそれに従うのがスジ。
客観的な根拠を示せばいいわけだからね。
根拠が示せないからってごり押しで認めさせようとすんなよ。
>>275
思ってるよ。
歴史的事実に照らす限りそうだろ。
社会主義国家で言論の自由が十全に保障されてた国を一つでも挙げてみな。
言論の自由の怖さってなんだよ。知るわけないだろそんなもの。
しかも>>1に従えって…
結局のところ、自分の気に入らない批判は「根拠がない」んだろ。
ごり押しはどっちだよ。
思ってるよ。
歴史的事実に照らす限りそうだろ。
社会主義国家で言論の自由が十全に保障されてた国を一つでも挙げてみな。
言論の自由の怖さってなんだよ。知るわけないだろそんなもの。
しかも>>1に従えって…
結局のところ、自分の気に入らない批判は「根拠がない」んだろ。
ごり押しはどっちだよ。
278 ：実習生さん：2006/03/04(土) 01:41:20 ID:RD7kh//B
>>276
バカだな｡
｢言論の自由のない国｣＝社会主義国家かよ？
｢言論の自由のない国｣＝専制独裁国家だろ?
専制独裁国家の中には資本主義国も社会主義国もあるだろ？
＞言論の自由の怖さってなんだよ。知るわけないだろそんなもの。
なんか｢自由｣っていうものをとてつもなく尊いもの無制限に崇めているのかなｗ
悪いけどオマエ教養が浅いね、子供だね、っぷｐｗ
バカだな｡
｢言論の自由のない国｣＝社会主義国家かよ？
｢言論の自由のない国｣＝専制独裁国家だろ?
専制独裁国家の中には資本主義国も社会主義国もあるだろ？
＞言論の自由の怖さってなんだよ。知るわけないだろそんなもの。
なんか｢自由｣っていうものをとてつもなく尊いもの無制限に崇めているのかなｗ
悪いけどオマエ教養が浅いね、子供だね、っぷｐｗ
279 ：実習生さん：2006/03/04(土) 01:56:57 ID:4r8mEB05
>>276
「知るわけないだろ」とか言っちゃって、なんでそんな偉そうなんだ?
ちょっと頭使えばわかることすらわかってない分際で。
だから「俺の周りはそうだ」とか「このスレで前から言われてる」とか
根拠にならないって何度言われたら理解できるんだ?
100歩譲って「参考」止まりだな。
「知るわけないだろ」とか言っちゃって、なんでそんな偉そうなんだ?
ちょっと頭使えばわかることすらわかってない分際で。
だから「俺の周りはそうだ」とか「このスレで前から言われてる」とか
根拠にならないって何度言われたら理解できるんだ?
100歩譲って「参考」止まりだな。
>>275
おいおい。言論の自由の恐さより
言論の統制の恐さのほうがおそろしい。
それはわかるだろう。
>>1をみると、「教師を世間知らずだと
いいたい人は根拠を…」とあることから、
教師を世間知らずでないということを示す
場合は根拠を示さなくていいということになる。
つまり、明らかに教師は世間知らずでない
と主張したい人に有利なように作られてた
偏ったルールなわけだが、
これを社会主義的といわずになんと言おう。
なに、ある人には言論の自由を認め、
ある人には体験談を語ることすらかみつくと。
あと
>いや、体験談は体験談としてとめているんじゃないの？
>それに、体験談から判断される個人的見解や個人的意見
>っていうのもあるんだから、体験談としてとめられなかった
>としても、それが間違っているとはいえない。
に対するレスは？
おいおい。言論の自由の恐さより
言論の統制の恐さのほうがおそろしい。
それはわかるだろう。
>>1をみると、「教師を世間知らずだと
いいたい人は根拠を…」とあることから、
教師を世間知らずでないということを示す
場合は根拠を示さなくていいということになる。
つまり、明らかに教師は世間知らずでない
と主張したい人に有利なように作られてた
偏ったルールなわけだが、
これを社会主義的といわずになんと言おう。
なに、ある人には言論の自由を認め、
ある人には体験談を語ることすらかみつくと。
あと
>いや、体験談は体験談としてとめているんじゃないの？
>それに、体験談から判断される個人的見解や個人的意見
>っていうのもあるんだから、体験談としてとめられなかった
>としても、それが間違っているとはいえない。
に対するレスは？
>>278
いやバカはお前。
国がすべてを管理するのが社会主義。
言論も当然国によって管理されるのだから、
社会主義国は言論の自由がないということになる。
少し考えれば独裁自体も社会主義じゃないと不可能
ってわからない？
人が自由に発言することにとてつもない嫌悪感を
もっているみたいだけど、悪いけどこういう自由な
発言の場では、それこそピンキリのいろんな意見が
でるから。
それを取捨選択して自分なりに利用するのがあるべき
姿で、気に入らない意見を排除するために他人に～せよ
と自分で勝手に作った、それこそ>>1のような
教師が世間知らずでないと主張したい人に有利な
マナーをおしつけるのは勝手すぎ。
マナーをはきちがえているんじゃない？公平じゃ
ないとマナーとはいえないよ？ ぷっww
いやバカはお前。
国がすべてを管理するのが社会主義。
言論も当然国によって管理されるのだから、
社会主義国は言論の自由がないということになる。
少し考えれば独裁自体も社会主義じゃないと不可能
ってわからない？
人が自由に発言することにとてつもない嫌悪感を
もっているみたいだけど、悪いけどこういう自由な
発言の場では、それこそピンキリのいろんな意見が
でるから。
それを取捨選択して自分なりに利用するのがあるべき
姿で、気に入らない意見を排除するために他人に～せよ
と自分で勝手に作った、それこそ>>1のような
教師が世間知らずでないと主張したい人に有利な
マナーをおしつけるのは勝手すぎ。
マナーをはきちがえているんじゃない？公平じゃ
ないとマナーとはいえないよ？ ぷっww
>>279
276ではないが…
俺の周りはそうだはともかく、
このスレで前から言われているとレスされた時
過去ログを読んだりしたのか？過去ログを読みも
しないで根拠にならないと言っているのではまずいな…。
276ではないが…
俺の周りはそうだはともかく、
このスレで前から言われているとレスされた時
過去ログを読んだりしたのか？過去ログを読みも
しないで根拠にならないと言っているのではまずいな…。
283 ：実習生さん：2006/03/04(土) 07:35:41 ID:6tT3c4ex
>>273
見たこともない相手の素性が気になるのは、お前がそのコンプレックスに苛まれてるからだなw
お前が女と縁が無いキャラだとしても、世の中では圧倒的に少数派だということを覚えとけ。
ただの思い込みで「確実に」だの「明らか」だの「必然」だのを連発する、極めて特徴的な奴がいるんだが、
実社会で周囲からどういう目で見られてるか、想像はたやすいだろ？
お前がその本人かはどうでもいいが、同類だということを自覚だけはしておけ。
>>271に対して
＞セックスのない愛があるとでも思ってんの？
この脊髄反射的単細胞レスには笑わされるわ。思考の展開が単純で線で繋いだ様なお決まりの飛躍。
普段マンガしか読んでないことがバーレバレ（嘲笑
見たこともない相手の素性が気になるのは、お前がそのコンプレックスに苛まれてるからだなw
お前が女と縁が無いキャラだとしても、世の中では圧倒的に少数派だということを覚えとけ。
ただの思い込みで「確実に」だの「明らか」だの「必然」だのを連発する、極めて特徴的な奴がいるんだが、
実社会で周囲からどういう目で見られてるか、想像はたやすいだろ？
お前がその本人かはどうでもいいが、同類だということを自覚だけはしておけ。
>>271に対して
＞セックスのない愛があるとでも思ってんの？
この脊髄反射的単細胞レスには笑わされるわ。思考の展開が単純で線で繋いだ様なお決まりの飛躍。
普段マンガしか読んでないことがバーレバレ（嘲笑
284 ：実習生さん：2006/03/04(土) 07:36:01 ID:pIPrJb9I
>>278
頭悪いなあ。。。
言論の自由と社会主義で概念のレベルが違うという話なら、
最初にイコール記号を使った>>275がバカだという結論にしか
ならんだろうが。
あと、そういう議論をすれば、言論の自由と専制主義かどうかも
概念のレベルが違うしな。
＞なんか｢自由｣っていうものをとてつもなく尊いもの無制限に崇めているのかなｗ
>>279
言論の自由が公共の福祉によって制限されるのは常識だが、
言論の自由が怖いとか怖くないとかいう言い方は、少なくともまともな教育を
受けた人間ならしない。無教養はお前。
頭悪いなあ。。。
言論の自由と社会主義で概念のレベルが違うという話なら、
最初にイコール記号を使った>>275がバカだという結論にしか
ならんだろうが。
あと、そういう議論をすれば、言論の自由と専制主義かどうかも
概念のレベルが違うしな。
＞なんか｢自由｣っていうものをとてつもなく尊いもの無制限に崇めているのかなｗ
>>279
言論の自由が公共の福祉によって制限されるのは常識だが、
言論の自由が怖いとか怖くないとかいう言い方は、少なくともまともな教育を
受けた人間ならしない。無教養はお前。
>>281
ま、>>1みたいなのがまさに
「教師は世間知らず」の典型だよな。
オープンで対等なインターネット上の掲示板でさえ「ｾﾝｾｲ」気分が抜けず
他人を「生徒」扱い。自分が作った勝手な「マナー」を他人に押し付ける。
あるルールに人々が従うべき根拠は、そのルールが公正な手続を
経て作られたという点にある。
>>1が勝手にでっち上げた自称「マナー」に従うべき理由など何処にもない。
ま、>>1みたいなのがまさに
「教師は世間知らず」の典型だよな。
オープンで対等なインターネット上の掲示板でさえ「ｾﾝｾｲ」気分が抜けず
他人を「生徒」扱い。自分が作った勝手な「マナー」を他人に押し付ける。
あるルールに人々が従うべき根拠は、そのルールが公正な手続を
経て作られたという点にある。
>>1が勝手にでっち上げた自称「マナー」に従うべき理由など何処にもない。
286 ：実習生さん：2006/03/04(土) 07:45:57 ID:6tT3c4ex
287 ：実習生さん：2006/03/04(土) 08:13:59 ID:fGvwHKZT
＞268 ：実習生さん ：2006/03/04(土) 00:04:18 ID:RD7kh//B
＞オレはさる都道府県の教員だが
お猿さんなみの頭脳でちゅね。教員って、エテ公のでちゅか？
＞オレはさる都道府県の教員だが
お猿さんなみの頭脳でちゅね。教員って、エテ公のでちゅか？
288 ：実習生さん：2006/03/04(土) 08:33:24 ID:Kz4EV/Ts
まあ、ソ連が好きな教員は多いよな
289 ：実習生さん：2006/03/04(土) 08:35:15 ID:Kz4EV/Ts
あぼーん
291 ：実習生さん：2006/03/04(土) 14:24:38 ID:qSdFQuxV
292 ：実習生さん：2006/03/04(土) 17:03:12 ID:6VIFosEm
補助教材贈収賄：教諭ら２人起訴 大筋で容疑認める ／新潟
新潟市立小針中の補助教材納入などをめぐる贈収賄・詐欺事件で、新潟地検は３日、同中教諭、工藤展久
（４２）と教材販売会社「新潟教材」元専務、大内貞吉（６９）の両容疑者をそれぞれ贈賄、収賄の罪と詐
欺罪で起訴した。大筋で容疑を認めているという。
両被告と一緒に逮捕された同社の女性社員（６４）は「役割が従属的」として起訴猶予処分となった。
起訴状によると、工藤被告は０４年１１月２９日、同社から補助教材などを購入するなどした見返りとし
て、同社から購入したパソコンなど４点（約３０万円相当）の代金のうち約２２万円
の支払いを免除してもらい、利益の供与を受けた。免除した約２２万円は同社の簿外資金で補てんしたとい
う。工藤被告は同中の技術科主任として補助教材と納入業者の選定をしていた。
また、両被告は０３年１１月～昨年３月の間、１２回にわたり、実際には購入していないやすりなど消耗
品について架空の請求書を作成。同中を通じて市教委に提出し、同社の口座に計８７万円を振り込ませて、
だまし取った。
新潟市立小針中の補助教材納入などをめぐる贈収賄・詐欺事件で、新潟地検は３日、同中教諭、工藤展久
（４２）と教材販売会社「新潟教材」元専務、大内貞吉（６９）の両容疑者をそれぞれ贈賄、収賄の罪と詐
欺罪で起訴した。大筋で容疑を認めているという。
両被告と一緒に逮捕された同社の女性社員（６４）は「役割が従属的」として起訴猶予処分となった。
起訴状によると、工藤被告は０４年１１月２９日、同社から補助教材などを購入するなどした見返りとし
て、同社から購入したパソコンなど４点（約３０万円相当）の代金のうち約２２万円
の支払いを免除してもらい、利益の供与を受けた。免除した約２２万円は同社の簿外資金で補てんしたとい
う。工藤被告は同中の技術科主任として補助教材と納入業者の選定をしていた。
また、両被告は０３年１１月～昨年３月の間、１２回にわたり、実際には購入していないやすりなど消耗
品について架空の請求書を作成。同中を通じて市教委に提出し、同社の口座に計８７万円を振り込ませて、
だまし取った。
293 ：実習生さん：2006/03/04(土) 17:03:50 ID:6VIFosEm
◇問われる癒着体質
「工藤だけではない」。工藤被告らの逮捕後、市内の教職関係者の間からは教育界の体質そのものを問う
声が上がっている。県内の一部の中学校では、業者から受けたバックマージンを裏金としてプールしていた
時期もあり、業者と教員との関係が改めて問われている。
関係者によると、一部の中学校の間では教材販売業者から補助教材などを５％程度割り引きして販売して
もらい、保護者に定価で販売。差し引き分をプールし、給食代などを支払えない生徒の支援や、高校入試の
合格発表などの際の旅費などに充てられてきたという。しかし、１０年前くらいからバックマージンが問題
視されるようになり、０２年に市中学校長会で禁止を申し合わせたという。
市内の現役教員は「教材だけでなく、かばんや体操着、修学旅行業者などとの癒着は起こりやすい。旅行
業者に天下りする校長もいる」と指摘している。
一方、小針中以外の中学校でも、受験用教材の選定をめぐり新潟教材から現金を受け取った疑いで県警から
任意で事情聴取を受けた教諭が複数いるという。ある教諭は「慣行で行った」などと答えたという。
市内在住の校長経験者の男性（６９）は「先生たちがもう一度気を引き締めて、うみを出し切り、子供たち
のためという原点に戻ってほしい」と話した。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060304-00000087-mailo-l15
「工藤だけではない」。工藤被告らの逮捕後、市内の教職関係者の間からは教育界の体質そのものを問う
声が上がっている。県内の一部の中学校では、業者から受けたバックマージンを裏金としてプールしていた
時期もあり、業者と教員との関係が改めて問われている。
関係者によると、一部の中学校の間では教材販売業者から補助教材などを５％程度割り引きして販売して
もらい、保護者に定価で販売。差し引き分をプールし、給食代などを支払えない生徒の支援や、高校入試の
合格発表などの際の旅費などに充てられてきたという。しかし、１０年前くらいからバックマージンが問題
視されるようになり、０２年に市中学校長会で禁止を申し合わせたという。
市内の現役教員は「教材だけでなく、かばんや体操着、修学旅行業者などとの癒着は起こりやすい。旅行
業者に天下りする校長もいる」と指摘している。
一方、小針中以外の中学校でも、受験用教材の選定をめぐり新潟教材から現金を受け取った疑いで県警から
任意で事情聴取を受けた教諭が複数いるという。ある教諭は「慣行で行った」などと答えたという。
市内在住の校長経験者の男性（６９）は「先生たちがもう一度気を引き締めて、うみを出し切り、子供たち
のためという原点に戻ってほしい」と話した。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060304-00000087-mailo-l15
294 ：実習生さん：2006/03/04(土) 19:33:11 ID:O3ep2rbT
教師が世間知らずなんてこと内と思うよ。
295 ：実習生さん：2006/03/04(土) 20:38:16 ID:tPNYko/U
中1女子 20歳くらいの金髪男に抱きつかれる - 石川・野々市
先月２８日、野々市町の路上で下校途中の女子生徒が不審な男に後ろからいきなり
抱きつかれる事件があり、警察では県の迷惑防止条例違反の疑いで逃げた男の
行方を追っています。
先月２８日の午後５時頃、野々市町押越２丁目の路上で、下校途中の中学１年生の
女子生徒が不審な男にいきなり後ろから抱きつかれました。
女子生徒の正面から歩いてきた男性が声をかけると、男は走り去ったということです。
女子生徒にケガはありませんでした。
逃げた男は年齢２０歳くらいで、身長は１７０㌢、白色のスウェットの上下を着ていて、
長めの金髪だったということです。
ソース：MRO 北陸放送 06/03/03
http://www.mro.co.jp/news/newscontents.html?newsdate=20060303&sno=7
先月２８日、野々市町の路上で下校途中の女子生徒が不審な男に後ろからいきなり
抱きつかれる事件があり、警察では県の迷惑防止条例違反の疑いで逃げた男の
行方を追っています。
先月２８日の午後５時頃、野々市町押越２丁目の路上で、下校途中の中学１年生の
女子生徒が不審な男にいきなり後ろから抱きつかれました。
女子生徒の正面から歩いてきた男性が声をかけると、男は走り去ったということです。
女子生徒にケガはありませんでした。
逃げた男は年齢２０歳くらいで、身長は１７０㌢、白色のスウェットの上下を着ていて、
長めの金髪だったということです。
ソース：MRO 北陸放送 06/03/03
http://www.mro.co.jp/news/newscontents.html?newsdate=20060303&sno=7
296 ：実習生さん：2006/03/04(土) 20:40:49 ID:tPNYko/U
出題ミス：東京海洋大、再び「化学」で 計算式に誤り
東京海洋大（高井陸雄学長）は４日、２次試験前期日程で２月２５日に行われた
海洋科学部の選択科目「化学」で出題ミスがあったと発表した。同学部の受験者
７１６人のうち１６６人が化学を選択。ミスのあった問題を全員正解とし配点通り
７点を与える。同大は「選考上の影響はない」とし、３月７日に予定通り合格発表
を行う。
出題ミスがあったのは、酸性水溶液にアルカリ性の水酸化ナトリウム水溶液を
加えて中和させる反応速度の定数を求める問題で、解答に用いる計算式の一部が
誤っていた。同学部では、私費外国人留学生特別選抜試験の「化学」でもミスが
見つかっていた。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20060305k0000m040001000c.html
≪関連スレ≫
【社会】東京外国語大入試で出題ミス 日本史、選択肢に正解含まず
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141388665/
【社会】島根大入試で出題ミス 生物、２学部で設問削除措置
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141388688/
東京海洋大（高井陸雄学長）は４日、２次試験前期日程で２月２５日に行われた
海洋科学部の選択科目「化学」で出題ミスがあったと発表した。同学部の受験者
７１６人のうち１６６人が化学を選択。ミスのあった問題を全員正解とし配点通り
７点を与える。同大は「選考上の影響はない」とし、３月７日に予定通り合格発表
を行う。
出題ミスがあったのは、酸性水溶液にアルカリ性の水酸化ナトリウム水溶液を
加えて中和させる反応速度の定数を求める問題で、解答に用いる計算式の一部が
誤っていた。同学部では、私費外国人留学生特別選抜試験の「化学」でもミスが
見つかっていた。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20060305k0000m040001000c.html
≪関連スレ≫
【社会】東京外国語大入試で出題ミス 日本史、選択肢に正解含まず
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141388665/
【社会】島根大入試で出題ミス 生物、２学部で設問削除措置
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141388688/
297 ：実習生さん：2006/03/04(土) 20:43:44 ID:tPNYko/U
教育基本法、国民投票もめど立たず＝重要法案の扱い焦点に－後半国会
2006年度予算案の年度内成立が確定し、後半国会の焦点は重要法案の扱いに移った。
しかし、この中には教育基本法改正案や国民投票法案など与党内や民主党との
調整が進まず、提出のめどすら立たない法案も少なくない。与党はメール問題で
国会運営の主導権を握ったが、実際の法案処理では次期政権に先送りされる案件が
相次ぐ事態も予想される。（中略）
ただ、行革推進法案以外は足踏みが目立つ。政府が今国会成立を目指す
教育基本法改正案をめぐっては、「愛国心」の盛り込みを求める自民党とこれに
反対する公明党が対立。与党検討会での作業は先月ようやく再開したが調整は
難航必至で、「今国会は提出だけで、秋の臨時国会に継続して構わない」
（自民党文教族幹部）との妥協案も出始めた。
一方、憲法改正手続きを定める国民投票法案は、与党が民主党との共同提出を
目指しているが、護憲派が強い参院民主党の姿勢が固く、3党協議開始のめどは
立っていない。自民党憲法調査会の船田元会長は「（会期末の）6月までに何が何でも
（提出）という気持ちはない」と述べ、今国会にはこだわらない考えを示している。
時事通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060304-00000052-jij-pol
2006年度予算案の年度内成立が確定し、後半国会の焦点は重要法案の扱いに移った。
しかし、この中には教育基本法改正案や国民投票法案など与党内や民主党との
調整が進まず、提出のめどすら立たない法案も少なくない。与党はメール問題で
国会運営の主導権を握ったが、実際の法案処理では次期政権に先送りされる案件が
相次ぐ事態も予想される。（中略）
ただ、行革推進法案以外は足踏みが目立つ。政府が今国会成立を目指す
教育基本法改正案をめぐっては、「愛国心」の盛り込みを求める自民党とこれに
反対する公明党が対立。与党検討会での作業は先月ようやく再開したが調整は
難航必至で、「今国会は提出だけで、秋の臨時国会に継続して構わない」
（自民党文教族幹部）との妥協案も出始めた。
一方、憲法改正手続きを定める国民投票法案は、与党が民主党との共同提出を
目指しているが、護憲派が強い参院民主党の姿勢が固く、3党協議開始のめどは
立っていない。自民党憲法調査会の船田元会長は「（会期末の）6月までに何が何でも
（提出）という気持ちはない」と述べ、今国会にはこだわらない考えを示している。
時事通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060304-00000052-jij-pol
298 ：実習生さん：2006/03/04(土) 21:57:28 ID:k7COXwYf
299 ：実習生さん：2006/03/04(土) 22:29:56 ID:DGI62JPV
童貞のサル狂死 笑える
例え掲示板1つでも、その場は交流の場です。
マナーを知らない人が来ただけで、その場の雰囲気は壊れてしまいます。
自分だけが楽しければ良い、と思うのでしたらご自身だけの専用の掲示板
などを用意して、ご自身だけで書き込んで楽しんで下さい。
サイトを持っていなくても、掲示板だけを貸してくれるところもあります。
そこでなら、どんな言葉遣いをしても誰にも迷惑はかかりません。
そんなのはイヤだ、と思われるのでしたら場の雰囲気を崩さずに、
言葉遣いや投稿の内容に気を使って、管理者にも見ている方にも不快な
思いをさせないような書き込みをするよう注意して下さい。
たとえ文章だけでも、書き込んだ方の内面は反映されます。
あなたが常識ある人間か、非常識な人間か、そんな事の判断の対象に
なるのです。過去を降り返って、少し考えてみて下さい。
マナーを知らない人が来ただけで、その場の雰囲気は壊れてしまいます。
自分だけが楽しければ良い、と思うのでしたらご自身だけの専用の掲示板
などを用意して、ご自身だけで書き込んで楽しんで下さい。
サイトを持っていなくても、掲示板だけを貸してくれるところもあります。
そこでなら、どんな言葉遣いをしても誰にも迷惑はかかりません。
そんなのはイヤだ、と思われるのでしたら場の雰囲気を崩さずに、
言葉遣いや投稿の内容に気を使って、管理者にも見ている方にも不快な
思いをさせないような書き込みをするよう注意して下さい。
たとえ文章だけでも、書き込んだ方の内面は反映されます。
あなたが常識ある人間か、非常識な人間か、そんな事の判断の対象に
なるのです。過去を降り返って、少し考えてみて下さい。
301 ：実習生さん：2006/03/04(土) 22:46:37 ID:PG7FZvia
こんな大物教師もいるみたいですね。
教師でありながら株式投資でも稼いでいて
コラムも面白いし。
http://homepage3.nifty.com/exajoe/
この江草乗先生って、すごいと思いませんか？
教師でありながら株式投資でも稼いでいて
コラムも面白いし。
http://homepage3.nifty.com/exajoe/
この江草乗先生って、すごいと思いませんか？
302 ：実習生さん：2006/03/04(土) 22:47:09 ID:/8uyNCqx
荒らしというのは掲示板に意味無い書き込みを並べたり、
他人を激しく批判するなどをはじめとするマナー違反の塊のことです。
因みに「死ね・ウザイ・消えろ」などの書き込みは荒らしというより悪戯書きです。
こういうものについては無視に限ります。
たまに荒らしが出たときに「荒らしは無視しましょう」などと発言する人もいますがそれもNGです。
とにかく、荒らしが出たなんて全く意識せずに他の人との交信をそのままお楽しみください。
但し、無視してもどんどん湧いてくる、また内容が酷すぎる場合は「管理人に速やかに報告」してください。
その際も、その板には全く反応を示してはなりません。
ここまでくどくど念押しする理由は「荒らしは反応されることを楽しみにしている」からです。
そこで「荒らしは止めましょう」などと反応する方がいると、荒らしの思う壺です。
だから無視するのが一番なのです。
他人を激しく批判するなどをはじめとするマナー違反の塊のことです。
因みに「死ね・ウザイ・消えろ」などの書き込みは荒らしというより悪戯書きです。
こういうものについては無視に限ります。
たまに荒らしが出たときに「荒らしは無視しましょう」などと発言する人もいますがそれもNGです。
とにかく、荒らしが出たなんて全く意識せずに他の人との交信をそのままお楽しみください。
但し、無視してもどんどん湧いてくる、また内容が酷すぎる場合は「管理人に速やかに報告」してください。
その際も、その板には全く反応を示してはなりません。
ここまでくどくど念押しする理由は「荒らしは反応されることを楽しみにしている」からです。
そこで「荒らしは止めましょう」などと反応する方がいると、荒らしの思う壺です。
だから無視するのが一番なのです。
304 ：実習生さん：2006/03/04(土) 22:50:40 ID:DoHWv6qq
おーい、子供に劣情を抱く童貞の猿センセー！
専制独裁国で資本主義国とはどこの国dethかー？
答えられなくて遁走かねー？
専制独裁国で資本主義国とはどこの国dethかー？
答えられなくて遁走かねー？
>>280
頭が悪いのかな？
このスレは「教師は世間知らず」だと言いたい人間が色々な理由から、教師の世間知らずぶりを証明
したいスレだろう？
裁判の基本を知ってるかな？原告（訴えた方）がその証拠なり根拠を用意しなければいけなくて、被
告（訴えられた方）は特にそんなものを用意する必要がないんだ。
＞つまり、明らかに教師は世間知らずでない
と主張したい人に有利なように作られてた
偏ったルールなわけだが
よくもまぁ、こんな恥ずかしいことを堂々と主張できたものだね。
頭が悪いのかな？
このスレは「教師は世間知らず」だと言いたい人間が色々な理由から、教師の世間知らずぶりを証明
したいスレだろう？
裁判の基本を知ってるかな？原告（訴えた方）がその証拠なり根拠を用意しなければいけなくて、被
告（訴えられた方）は特にそんなものを用意する必要がないんだ。
＞つまり、明らかに教師は世間知らずでない
と主張したい人に有利なように作られてた
偏ったルールなわけだが
よくもまぁ、こんな恥ずかしいことを堂々と主張できたものだね。
307 ：実習生さん：2006/03/04(土) 22:54:36 ID:DoHWv6qq
>>原告（訴えた方）がその証拠なり根拠を用意しなければいけなくて
債務不存在確認訴訟ってのもあるぞ
債務不存在確認訴訟ってのもあるぞ
308 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:02:19 ID:/8uyNCqx
309 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:15:28 ID:DoHWv6qq
偏向教師どもが卒業式の起立命令は無効だとかほざいて
訴訟起こしたが、要求だけで具体的証拠は提示してないぞ。
裁判の基本を知ってるかな？
訴訟起こしたが、要求だけで具体的証拠は提示してないぞ。
裁判の基本を知ってるかな？
>>307>>309
「ってのもある」だけで、大部分がそうではないのは分かるよな。
>>308
一つの職業全体を批判しかねないのだから、それなりの根拠を持った議論をしよう。
・・・このどこが基本のマナーではないのか？
「ってのもある」だけで、大部分がそうではないのは分かるよな。
>>308
一つの職業全体を批判しかねないのだから、それなりの根拠を持った議論をしよう。
・・・このどこが基本のマナーではないのか？
311 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:20:32 ID:DoHWv6qq
>>310
知ったかぶりで墓穴掘った分際で、屁理屈で食い下がるのはヤメねえか。
知ったかぶりで墓穴掘った分際で、屁理屈で食い下がるのはヤメねえか。
313 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:25:27 ID:/8uyNCqx
>>310
根拠を持った議論なんてできない題材は世の中にはいっぱいあるんじゃないの？
自衛隊はホモが多いとか、政治家は腹黒いとか、官僚はバーコードが多いとか・・・
それを基本マナーとかっていって駄目ってことはないだろうにｗｗｗ
根拠を持った議論なんてできない題材は世の中にはいっぱいあるんじゃないの？
自衛隊はホモが多いとか、政治家は腹黒いとか、官僚はバーコードが多いとか・・・
それを基本マナーとかっていって駄目ってことはないだろうにｗｗｗ
314 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:27:31 ID:DoHWv6qq
>>312=バカ
＞大部分がそうではないのは分かるよな
＞たった一部の例をだして
お前、随分と多くの判例を読んでるみたいだからあえて聞いてやるわ。
特に「たった一部」な。そういう「証拠」を出してみな。
＞原告（訴えた方）がその証拠なり根拠を用意しなければいけなくて
お前もこんなことをレスしてるんだから、主張する側が証拠を持ってくることぐらい
当然だと思うよな。
逃げるなよ。
＞大部分がそうではないのは分かるよな
＞たった一部の例をだして
お前、随分と多くの判例を読んでるみたいだからあえて聞いてやるわ。
特に「たった一部」な。そういう「証拠」を出してみな。
＞原告（訴えた方）がその証拠なり根拠を用意しなければいけなくて
お前もこんなことをレスしてるんだから、主張する側が証拠を持ってくることぐらい
当然だと思うよな。
逃げるなよ。
>>313
＞自衛隊はホモが多いとか、政治家は腹黒いとか、官僚はバーコードが多いとか・・・
なんだ？ここはそんなレベルの低い話をするところだったのか？あきれるを通り越して、もうなにが
なんだか・・・頭が悪すぎる。そんなものは議論するべき内容じゃない。君はさよならだ。
＞自衛隊はホモが多いとか、政治家は腹黒いとか、官僚はバーコードが多いとか・・・
なんだ？ここはそんなレベルの低い話をするところだったのか？あきれるを通り越して、もうなにが
なんだか・・・頭が悪すぎる。そんなものは議論するべき内容じゃない。君はさよならだ。
317 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:31:43 ID:pIPrJb9I
318 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:31:53 ID:DoHWv6qq
＞大部分がそうではないのは分かるよな
＞たった一部の例をだして
その根拠を示して見せろって言ってんだよ。低脳。
＞たった一部の例をだして
その根拠を示して見せろって言ってんだよ。低脳。
319 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:36:17 ID:/8uyNCqx
>>315
君が信じる「マナー」とやらが守られていると思うスレを、
２ちゃんのどのスレでもいいから挙げてごらんよ。
それができなきゃ、さよならすべきは君だ。
あるいは２ちゃんの管理人と交渉して
君の脳内マナーを管理ルールに入れてもらうんだな。
君が信じる「マナー」とやらが守られていると思うスレを、
２ちゃんのどのスレでもいいから挙げてごらんよ。
それができなきゃ、さよならすべきは君だ。
あるいは２ちゃんの管理人と交渉して
君の脳内マナーを管理ルールに入れてもらうんだな。
321 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:36:43 ID:W81ATQ+a
うちの学校の先生が指定校推薦する生徒の願書出し忘れたｗ
その子らは一般受けたが浪人。
他校へとばされますた。
その子らは一般受けたが浪人。
他校へとばされますた。
>>317
それはなぜだい？
>>318
君の書いた文の意味が分かりにくかったのに、突然の暴言かい？
＞債務不存在確認訴訟とか、>309のような裁判が今までにいくつ行われてきたと思っているんだい？
裁判の数の母集団に対して、どのくらいの割合だと思ってるんだ？ここの過去レスで似たような話に
なった時に、少しばかりそれについて調べたが（数を中心にしたわけではないが）、そのような判例
の裁判が数にいくつくらいあったと思う？そして、>309のような思想・要求の裁判のうち、実際に裁
判が行われた例はいくつあるのか知っているのかい？
それはなぜだい？
>>318
君の書いた文の意味が分かりにくかったのに、突然の暴言かい？
＞債務不存在確認訴訟とか、>309のような裁判が今までにいくつ行われてきたと思っているんだい？
裁判の数の母集団に対して、どのくらいの割合だと思ってるんだ？ここの過去レスで似たような話に
なった時に、少しばかりそれについて調べたが（数を中心にしたわけではないが）、そのような判例
の裁判が数にいくつくらいあったと思う？そして、>309のような思想・要求の裁判のうち、実際に裁
判が行われた例はいくつあるのか知っているのかい？
324 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:39:13 ID:tPNYko/U
"国を愛する心"vs"国を大切にする心"…中川氏「教育基本法、３月中に決着を」
自民党の中川政務調査会長は、広島県福山市で講演し、教育基本法
の改正案について、３月中に与党内の調整を決着させ、今の国会に
できるだけ早く政府から法案を提出するようにしたいという考えを示しました。
教育基本法の改正では、「愛国心」をめぐる表現について、自民党が、
「国を愛する心」という表現を盛り込みたいとしているのに対して、公明党は、
「戦前の全体主義を思い起こさせる」などとして、「国を大切にする心」と
いう表現にとどめるべきだと主張し、与党内の調整が続いています。
これについて、自民党の中川政務調査会長は「自民・公明両党の執行部
の間では今の国会で改正案を成立させることを確認している。与党の実務者
による検討会では内容の８割方はすり合わせが終わっているが、これから
精力的に論議して、３月中に内容を詰めてもらい、最終的には、政府から
できるだけ早く法案を提出するようにしたい」と述べました。
ソース（NHKニュース）
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/04/k20060304000107.html
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/04/d20060304000107.html
別ソース（読売新聞） http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20060304ia21.htm
自民党の中川政務調査会長は、広島県福山市で講演し、教育基本法
の改正案について、３月中に与党内の調整を決着させ、今の国会に
できるだけ早く政府から法案を提出するようにしたいという考えを示しました。
教育基本法の改正では、「愛国心」をめぐる表現について、自民党が、
「国を愛する心」という表現を盛り込みたいとしているのに対して、公明党は、
「戦前の全体主義を思い起こさせる」などとして、「国を大切にする心」と
いう表現にとどめるべきだと主張し、与党内の調整が続いています。
これについて、自民党の中川政務調査会長は「自民・公明両党の執行部
の間では今の国会で改正案を成立させることを確認している。与党の実務者
による検討会では内容の８割方はすり合わせが終わっているが、これから
精力的に論議して、３月中に内容を詰めてもらい、最終的には、政府から
できるだけ早く法案を提出するようにしたい」と述べました。
ソース（NHKニュース）
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/04/k20060304000107.html
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/04/d20060304000107.html
別ソース（読売新聞） http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20060304ia21.htm
328 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:43:50 ID:DoHWv6qq
>>322
バカの脳回路は挙証すべき立場すら転換させようとするから厄介だ。
＞大部分がそうではないのは分かるよな
＞たった一部の例をだして
だっからよ、てめえが↑ここまで書いたレスの根拠出せって言ってんだよ。低脳。
バカの脳回路は挙証すべき立場すら転換させようとするから厄介だ。
＞大部分がそうではないのは分かるよな
＞たった一部の例をだして
だっからよ、てめえが↑ここまで書いたレスの根拠出せって言ってんだよ。低脳。
>>327
スレのローカルルールを守れないなら、ここのスレには書き込むなよ。
スレのローカルルールを守れないなら、ここのスレには書き込むなよ。
>>327
悪いけど、２ちゃんのどこにも、>>1にローカルルールの制定権
があるなんてルールはないよ。
さもなくば不毛な>>1取り合戦になるだろ？
んなことも分からんとは、私も>>328の評価に同意せざるをえないな。
悪いけど、２ちゃんのどこにも、>>1にローカルルールの制定権
があるなんてルールはないよ。
さもなくば不毛な>>1取り合戦になるだろ？
んなことも分からんとは、私も>>328の評価に同意せざるをえないな。
>>328
あら？はっきりと「君はバカだ」と言うのをわざわざ避けたのに・・・残念だ。
君の挙げた例が、実際の裁判でどのような結果になったのか、またどれだけが実際に裁判になったのか。
調べてごらん。それが根拠だ。まさか、判例をここに挙げろなんて頭の悪いことは言わないよな？そんな
のはスレ違いだし、数的にも無理なのは分かるだろうし。
あら？はっきりと「君はバカだ」と言うのをわざわざ避けたのに・・・残念だ。
君の挙げた例が、実際の裁判でどのような結果になったのか、またどれだけが実際に裁判になったのか。
調べてごらん。それが根拠だ。まさか、判例をここに挙げろなんて頭の悪いことは言わないよな？そんな
のはスレ違いだし、数的にも無理なのは分かるだろうし。
>>330
なら、このスレの存在意義はなんだい？２ちゃんにあるのだから、煽り合いが正規の姿だとでも？
なら、根拠を求めることも、>328の発言も、すべては煽りのためにあるとでも？
このスレは議論を目的としたものではないとでも？
なら、このスレの存在意義はなんだい？２ちゃんにあるのだから、煽り合いが正規の姿だとでも？
なら、根拠を求めることも、>328の発言も、すべては煽りのためにあるとでも？
このスレは議論を目的としたものではないとでも？
大方の見解はID:uo8FJfRPは低能ってことで結論が出てるみたいだから、
もうID:uo8FJfRPはスルーで良いんじゃない？
馬鹿（教師）には何を言っても無駄、というのはpart38までに分かった結論の一つだし。
もうID:uo8FJfRPはスルーで良いんじゃない？
馬鹿（教師）には何を言っても無駄、というのはpart38までに分かった結論の一つだし。
>>332
スレの存在意義は人それぞれ。
君の「マナー」に従わないスレや君の「根拠」を伴わないレスが
君にとって無意味なら、君にとっての存在意義はないということはなるわな。
したがって、君「が」さよならすべきことになる。わかった？
スレの存在意義は人それぞれ。
君の「マナー」に従わないスレや君の「根拠」を伴わないレスが
君にとって無意味なら、君にとっての存在意義はないということはなるわな。
したがって、君「が」さよならすべきことになる。わかった？
336 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:52:36 ID:DoHWv6qq
>>331
知ったかぶりで突っ込まれた責任を他人に擦り付けようとしてやがる。
もともと債務不存在訴訟が「たった一部」だとレスした無知が原因だ。
そのバカレス寄越したのはオマエだ。よって根拠を示すのはオマエの仕事。
「調べてごらん。それが根拠だ」？ バカの理屈は天動説だな。
知ったかぶりで突っ込まれた責任を他人に擦り付けようとしてやがる。
もともと債務不存在訴訟が「たった一部」だとレスした無知が原因だ。
そのバカレス寄越したのはオマエだ。よって根拠を示すのはオマエの仕事。
「調べてごらん。それが根拠だ」？ バカの理屈は天動説だな。
338 ：実習生さん：2006/03/04(土) 23:54:56 ID:/8uyNCqx
ID:uo8FJfRP
↑
もう、ボコボコだなｗｗｗ
↑
もう、ボコボコだなｗｗｗ
ID:uo8FJfRPは「唯の人」っつうコテだな。
341 ：実習生さん：2006/03/05(日) 00:38:53 ID:bcqzsVlx
>>340
いいんじゃない？放置プレーでもｗ
いいんじゃない？放置プレーでもｗ
すべてのさよならに、さよなら～
>>305
頭が悪いのかな？
このスレが裁判だと思っているわけ？
何を勘違いしているの？
よくもまぁ、そんな恥ずかしい表現
使えるもんだよね。
このスレの根拠は体験談で十分だと
>>280で述べた。それに対するレスも
なく（認めたってことだな）
、揚げ足ばっかりとっているんじゃね。
それに、仮に裁判だとすると裁判はフェア
で無くてはいけないのだから、教師は世間
知らずでないと反対尋問を述べるなら
そういうのも根拠が必要。もちろん体験談で
いいがね。
公平性が欠如しているよアンタ。
頭が悪いのかな？
このスレが裁判だと思っているわけ？
何を勘違いしているの？
よくもまぁ、そんな恥ずかしい表現
使えるもんだよね。
このスレの根拠は体験談で十分だと
>>280で述べた。それに対するレスも
なく（認めたってことだな）
、揚げ足ばっかりとっているんじゃね。
それに、仮に裁判だとすると裁判はフェア
で無くてはいけないのだから、教師は世間
知らずでないと反対尋問を述べるなら
そういうのも根拠が必要。もちろん体験談で
いいがね。
公平性が欠如しているよアンタ。
>>312
あのねぇ。自分のところの体験談が沢山でる
ことで全体の傾向がでてくるわけでしょ？
一部のちりの形をだしあっていくことで全体の山の形
がわかるっていうかさ。
だからそういうのは別にいいんだよ。
俺だって、そういう事例をみながら教育を考えて
いるしな。
あのねぇ。自分のところの体験談が沢山でる
ことで全体の傾向がでてくるわけでしょ？
一部のちりの形をだしあっていくことで全体の山の形
がわかるっていうかさ。
だからそういうのは別にいいんだよ。
俺だって、そういう事例をみながら教育を考えて
いるしな。
346 ：実習生さん：2006/03/05(日) 01:01:29 ID:bcqzsVlx
>>344
兄さんの俺への印象は、どうぞご自由にｗ
兄さんの俺への印象は、どうぞご自由にｗ
348 ：実習生さん：2006/03/05(日) 01:09:34 ID:bcqzsVlx
>>347
どうぞご自由に述べてください。
どうぞご自由に述べてください。
>>348
妄想を妄想だときちんと指摘してくれる人、
自分がどのような立場になったとしてもそういった人は必要だよな。
お前に、これからレスするであろう方々は
それを訂正させたり、最悪排除しようとする免疫のようなものと思った
らいい。
じゃ、俺もさよならだ。
妄想を妄想だときちんと指摘してくれる人、
自分がどのような立場になったとしてもそういった人は必要だよな。
お前に、これからレスするであろう方々は
それを訂正させたり、最悪排除しようとする免疫のようなものと思った
らいい。
じゃ、俺もさよならだ。
>>349
なんでそんなに独善的なの？
なんでそんなに独善的なの？
351 ：実習生さん：2006/03/05(日) 01:21:36 ID:bcqzsVlx
>>349
結構、結構。兄さんの俺への印象は、どうぞご自由にｗ
結構、結構。兄さんの俺への印象は、どうぞご自由にｗ
352 ：実習生さん：2006/03/05(日) 01:23:04 ID:bcqzsVlx
妄想というが、世間では「イメージ戦略」という言葉
もあるとおり、イメージ（妄想）作りは非常に大事に
される。それは顧客満足度につながるから。
やっぱり、教師が良いイメージ（妄想）をもたれるように
努力することは大事だと思うよ。
もあるとおり、イメージ（妄想）作りは非常に大事に
される。それは顧客満足度につながるから。
やっぱり、教師が良いイメージ（妄想）をもたれるように
努力することは大事だと思うよ。
>>321
なにげなくすごい書き込みが…。
なにげなくすごい書き込みが…。
355 ：実習生さん：2006/03/05(日) 02:20:47 ID:JNYJl21n
妄想だろうがイメージだろうが、教師は世間知らずでいいだろ。その方が教師も
開き直れるんだから。教師は世間知らず・・・これは教師が愚行をしても「ああ
教師ならしょうがねえな」で済ませる魔法の言葉だよ。もし世間知らずじゃないと
こんなのじゃすまないぜ。要するに、教師が世間知らずでないと一番困るのは、
他でもない教師自身だ。
開き直れるんだから。教師は世間知らず・・・これは教師が愚行をしても「ああ
教師ならしょうがねえな」で済ませる魔法の言葉だよ。もし世間知らずじゃないと
こんなのじゃすまないぜ。要するに、教師が世間知らずでないと一番困るのは、
他でもない教師自身だ。
356 ：実習生さん：2006/03/05(日) 08:09:45 ID:bABoxTTk
>>304
色分けするとしたら、
共産主義を標榜していない国は
基本的に資本主義。
実際は、弱肉強食の原始資本主義だけど。
その、弱肉強食が行き過ぎないように
いろいろなルールや規制がある。
もっとも、共産主義国の方が、
一部の特権階級とその他大勢になりやすいが。
色分けするとしたら、
共産主義を標榜していない国は
基本的に資本主義。
実際は、弱肉強食の原始資本主義だけど。
その、弱肉強食が行き過ぎないように
いろいろなルールや規制がある。
もっとも、共産主義国の方が、
一部の特権階級とその他大勢になりやすいが。
357 ：実習生さん：2006/03/05(日) 09:43:49 ID:fCcyxxXx
358 ：実習生さん：2006/03/05(日) 13:08:48 ID:HFjN6VFh
359 ：実習生さん：2006/03/05(日) 13:33:33 ID:h+KoFADG
>>357-359
なんか、やなことでもあったの？
なんか、やなことでもあったの？
361 ：実習生さん：2006/03/05(日) 20:49:22 ID:QmKEfFA/
駒苫３年生 進学後も“処分継続”
駒大苫小牧の処分は８日の日本高野連審議委員会を経て、１６日に開催される日本学生野球協会審査室会議で
決定する。同協会の内藤事務局長は、仮に有期の謹慎処分が下された場合、今回の不祥事を起こした３年生部員
の今後について言及。強豪大学への進学が決まっている者も複数いるが「現役部員が謹慎して、当事者が大学の
試合に出るということはない。野球部に入部はできるが駒大苫小牧の処分と同じ期間は試合に出ることはできな
い」とした。
≪脇村高野連会長「本当に残念」≫高野連の脇村春夫会長は大阪市内で会見し「学校サイドの判断に従う。大
会を盛り上げる大きな力として期待していただけに、本当に残念」とした。０４年２月に日南学園（宮崎）の３
年生部員が飲酒、喫煙した教訓から、高野連は同年に規定を一部改正。１１月末だった３年生の部員登録を卒業
日までに変更し、不祥事の抑制を促してきた。「３年生も部員。安易な気持ちがあったんじゃないか」と指摘し
た。
≪北海道栄の出場が有力≫駒大苫小牧に代わって出場が有力な北海道栄の和田幸作校長（６５）は「びっくり
しました。選ばれたら受け入れる方向ですが、あくまでも高野連からの正式決定を待ってからにしたい」と慎重
な姿勢を崩さなかった。同校は白老町にあり、駒大苫小牧とは同じ室蘭地区同士。昨年秋の北海道大会決勝では
２―１５の大差で敗れていた。
[ 2006年03月04日付 紙面記事 ]
ソース：
http://www.sponichi.co.jp/baseball/news/2006/03/04/19.html
前スレ：
【高校野球】駒苫３年生 大学進学後も“処分継続” 「駒大苫小牧の処分と同じ期間は試合に出ることはできない」[03/04]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141443732/
駒大苫小牧の処分は８日の日本高野連審議委員会を経て、１６日に開催される日本学生野球協会審査室会議で
決定する。同協会の内藤事務局長は、仮に有期の謹慎処分が下された場合、今回の不祥事を起こした３年生部員
の今後について言及。強豪大学への進学が決まっている者も複数いるが「現役部員が謹慎して、当事者が大学の
試合に出るということはない。野球部に入部はできるが駒大苫小牧の処分と同じ期間は試合に出ることはできな
い」とした。
≪脇村高野連会長「本当に残念」≫高野連の脇村春夫会長は大阪市内で会見し「学校サイドの判断に従う。大
会を盛り上げる大きな力として期待していただけに、本当に残念」とした。０４年２月に日南学園（宮崎）の３
年生部員が飲酒、喫煙した教訓から、高野連は同年に規定を一部改正。１１月末だった３年生の部員登録を卒業
日までに変更し、不祥事の抑制を促してきた。「３年生も部員。安易な気持ちがあったんじゃないか」と指摘し
た。
≪北海道栄の出場が有力≫駒大苫小牧に代わって出場が有力な北海道栄の和田幸作校長（６５）は「びっくり
しました。選ばれたら受け入れる方向ですが、あくまでも高野連からの正式決定を待ってからにしたい」と慎重
な姿勢を崩さなかった。同校は白老町にあり、駒大苫小牧とは同じ室蘭地区同士。昨年秋の北海道大会決勝では
２―１５の大差で敗れていた。
[ 2006年03月04日付 紙面記事 ]
ソース：
http://www.sponichi.co.jp/baseball/news/2006/03/04/19.html
前スレ：
【高校野球】駒苫３年生 大学進学後も“処分継続” 「駒大苫小牧の処分と同じ期間は試合に出ることはできない」[03/04]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141443732/
362 ：実習生さん：2006/03/05(日) 20:51:43 ID:QmKEfFA/
出会い系業者装う振り込め詐欺か 男子大学生（20）が２４０万９８００円だまし取られる
静岡市葵区の男子大学生（２０）が４日、「出会い系サイト業者を名乗る男に現金をだまし取られた」と
静岡中央署に届け出た。同署が振り込め詐欺事件として調べている。
調べでは、２月２１日午後、大学生の携帯電話に出会い系サイト業者を装った若い男から「サイト利用料の未払いが
４万５０００円あるので支払ってほしい」と電話があった。大学生は翌日午前、同区内の銀行のＡＴＭから指定された口座に振り込んだ。
２２日以降も弁護士の供託金などの名目で同一人物とみられる男に要求され、金融業者から借りるなどして、２７日までに計８回、
２４０万９５００円を大阪府内の金融機関など複数の口座に振り込んだ。その後、大学生が同居する両親に相談し被害に気付いた。
大学生は出会い系サイトを利用したことはなかったが、送られた広告メールを開いたことがあり、信用してしまったという。
同署は「現金を振り込む要求があった場合、必ず家族や警察に相談し、慎重に対応するように」と注意を呼び掛けている。
ソース
静岡新聞 http://www.shizushin.com/local_social/20060305000000000014.htm
静岡市葵区の男子大学生（２０）が４日、「出会い系サイト業者を名乗る男に現金をだまし取られた」と
静岡中央署に届け出た。同署が振り込め詐欺事件として調べている。
調べでは、２月２１日午後、大学生の携帯電話に出会い系サイト業者を装った若い男から「サイト利用料の未払いが
４万５０００円あるので支払ってほしい」と電話があった。大学生は翌日午前、同区内の銀行のＡＴＭから指定された口座に振り込んだ。
２２日以降も弁護士の供託金などの名目で同一人物とみられる男に要求され、金融業者から借りるなどして、２７日までに計８回、
２４０万９５００円を大阪府内の金融機関など複数の口座に振り込んだ。その後、大学生が同居する両親に相談し被害に気付いた。
大学生は出会い系サイトを利用したことはなかったが、送られた広告メールを開いたことがあり、信用してしまったという。
同署は「現金を振り込む要求があった場合、必ず家族や警察に相談し、慎重に対応するように」と注意を呼び掛けている。
ソース
静岡新聞 http://www.shizushin.com/local_social/20060305000000000014.htm
363 ：実習生さん：2006/03/05(日) 21:09:54 ID:g4KC0F0h
>>360
いや、面白いことがあったんだよ。なんか興味でもあるの？
いや、面白いことがあったんだよ。なんか興味でもあるの？
364 ：実習生さん：2006/03/05(日) 21:12:51 ID:RXRNnGNS
今日私が辞めた看護学校の卒業式の写真が新聞にのってました。
夢があるって素晴らしいよね。夢があったら失恋もどれくらい癒える
か・・。私は一度挫折した情けない人間だ。いじめられたし。
元彼にも振られたし・・何もかも中途半端。いつまでウロウロするんだろ・・。
もう友達はみんな病院で働いて2・30万月に稼ぐのに。なんのために
東京の大学いったんだろ。元彼にまだ電話してません。電話する自信
なくなってきました；；元彼に将来の相談することなんてできないし・・。
でも会いたい。せつない。もう別れてから２年です。セフレですがいつも私から
しか電話してません。看護士にまどさされず前向きに行きたい。どうしたらふっきれるの・・；；
夢があるって素晴らしいよね。夢があったら失恋もどれくらい癒える
か・・。私は一度挫折した情けない人間だ。いじめられたし。
元彼にも振られたし・・何もかも中途半端。いつまでウロウロするんだろ・・。
もう友達はみんな病院で働いて2・30万月に稼ぐのに。なんのために
東京の大学いったんだろ。元彼にまだ電話してません。電話する自信
なくなってきました；；元彼に将来の相談することなんてできないし・・。
でも会いたい。せつない。もう別れてから２年です。セフレですがいつも私から
しか電話してません。看護士にまどさされず前向きに行きたい。どうしたらふっきれるの・・；；
365 ：実習生さん：2006/03/05(日) 21:31:46 ID:M36uQ5du
>>343
自由とか公平とか履き違えちゃってる奴か。。。
もしかすっと、両陣営には世代の差があるのかもしれんな。
>>1に反発してるのは価値観ぶっ壊れちゃった世代だったりして。
とりあえず、根拠が個人の体験談では不充分だね。
それに、スレ主は>>1なんだから>>1がルールを作り、他がそれに従うのが当たり前。
>>1の趣旨に当てはまらなきゃスレ違いとなり、まともな奴なら自主退去、
まともでない奴なら荒らし認定され削除対象だよ。
>>1の作ったローカルルールが不服なら>>1と良く話し合い、
れで解決しなきゃ管理人に問い合わせるんだな。
それが大人の社会におけるごく当然のルール。
自由とか公平とか履き違えちゃってる奴か。。。
もしかすっと、両陣営には世代の差があるのかもしれんな。
>>1に反発してるのは価値観ぶっ壊れちゃった世代だったりして。
とりあえず、根拠が個人の体験談では不充分だね。
それに、スレ主は>>1なんだから>>1がルールを作り、他がそれに従うのが当たり前。
>>1の趣旨に当てはまらなきゃスレ違いとなり、まともな奴なら自主退去、
まともでない奴なら荒らし認定され削除対象だよ。
>>1の作ったローカルルールが不服なら>>1と良く話し合い、
れで解決しなきゃ管理人に問い合わせるんだな。
それが大人の社会におけるごく当然のルール。
366 ：実習生さん：2006/03/05(日) 21:45:23 ID:JNYJl21n
と、>>1が自演をしておられます。
367 ：実習生さん：2006/03/05(日) 21:53:25 ID:QLGORjqr
＞他がそれに従うのが当たり前
～～～～
＞まともな奴なら自主退去
～～～～～～～
いつもの「あたまのおかしい」奴だろ。
～～～～
＞まともな奴なら自主退去
～～～～～～～
いつもの「あたまのおかしい」奴だろ。
368 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:10:47 ID:XRgmqEfG
やれやれ、やっぱりＩＤ変えて出てきたか。
いい加減面倒くさくなってきたな。
えーと、>>1=uo8FJfRP=M36uQ5duは
２ちゃんにはスレ主とかいう概念はないことを知るように。
で、「荒らし認定」や「削除対象」にしたいなら、
自分で管理人と話し合うように。あと、少しは学習するように。
いい加減面倒くさくなってきたな。
えーと、>>1=uo8FJfRP=M36uQ5duは
２ちゃんにはスレ主とかいう概念はないことを知るように。
で、「荒らし認定」や「削除対象」にしたいなら、
自分で管理人と話し合うように。あと、少しは学習するように。
369 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:22:06 ID:g4KC0F0h
>>365
先生！「スレ主」ってなんですか？
先生！「スレ主」ってなんですか？
370 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:29:36 ID:QLGORjqr
スレをおっ勃てた人物
371 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:34:22 ID:g4KC0F0h
先生！スレをおっ勃てた人物がルールを作るというルールはどこに書いてあるんですか？
このｽﾚ主のｷﾝﾀﾏのﾋﾀﾞの間。嘘だと思うなら自分で確認して。
373 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:38:57 ID:M36uQ5du
374 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:39:08 ID:rRD2IHEp
375 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:42:41 ID:rRD2IHEp
376 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:44:00 ID:g4KC0F0h
>>372
うへー、想像したら気持ち悪くなった、ぺっぺっ
うへー、想像したら気持ち悪くなった、ぺっぺっ
>>373
常識や社会性は体験で学ぶものではないのかな？
＞根拠が個人の体験談では不充分だね。
でーは、何に依拠して自論を展開すべきなのか、
個人の体験に拠らないで、世の事象を理解する方法でも
説明でもしてもらおうか？
常識や社会性は体験で学ぶものではないのかな？
＞根拠が個人の体験談では不充分だね。
でーは、何に依拠して自論を展開すべきなのか、
個人の体験に拠らないで、世の事象を理解する方法でも
説明でもしてもらおうか？
379 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:54:45 ID:rRD2IHEp
自分の考えに客観性がなくなり、気が付けばとんでもない言動を繰り返す事に気が付かない。
そういった妄想的な考えは、普通は表にはあまり出さないもんだよ。
なぜなら、人間という集団には、あまりにも独善的な考えを持つものがいれば、
人の言動は他人の評価がすべてみたいなところがあるので、
そういった妄想をストレートに出さず、客観性に配慮した言動をする。
妄想を真だと勘違いした人がその妄想をまともに受け取ったりしてさらに増長しだす。
徐々に自分の根底にある妄想をそのまま表に出すようになるのだ。
こうなると妄想は暴走しだして周りに強力なウィルスのように集団感染を起こし始める。
一番問題なのは、その妄想の基である本人がいなくなった後も、
その妄想に感染をされた者たちが、その考えをさらに社会に撒き散らそうとすることである。
そうなると、もう手がつけられない。
是認しきれなくなった社会が排除されるまで止まらない。
そういった妄想的な考えは、普通は表にはあまり出さないもんだよ。
なぜなら、人間という集団には、あまりにも独善的な考えを持つものがいれば、
人の言動は他人の評価がすべてみたいなところがあるので、
そういった妄想をストレートに出さず、客観性に配慮した言動をする。
妄想を真だと勘違いした人がその妄想をまともに受け取ったりしてさらに増長しだす。
徐々に自分の根底にある妄想をそのまま表に出すようになるのだ。
こうなると妄想は暴走しだして周りに強力なウィルスのように集団感染を起こし始める。
一番問題なのは、その妄想の基である本人がいなくなった後も、
その妄想に感染をされた者たちが、その考えをさらに社会に撒き散らそうとすることである。
そうなると、もう手がつけられない。
是認しきれなくなった社会が排除されるまで止まらない。
381 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:56:39 ID:g4KC0F0h
↑と、妄想しているわけですね。
382 ：実習生さん：2006/03/05(日) 22:57:36 ID:g4KC0F0h
384 ：実習生さん：2006/03/05(日) 23:01:36 ID:rRD2IHEp
386 ：実習生さん：2006/03/05(日) 23:05:32 ID:rRD2IHEp
>>385
おまえも反応するのかｗ
普通はそういった妄想を出されれば、その人物が支持を得ているものであった場合、
周りの支持するものがその動きを封じたり訂正させようと動くようになる。
そうなると、あなたの考えは妄想だと指摘してくれる人、訂正してくれる人がその者の周りに
いなくなるのだな。
おまえも反応するのかｗ
普通はそういった妄想を出されれば、その人物が支持を得ているものであった場合、
周りの支持するものがその動きを封じたり訂正させようと動くようになる。
そうなると、あなたの考えは妄想だと指摘してくれる人、訂正してくれる人がその者の周りに
いなくなるのだな。
自分で書いたモノに反応するなと言いたげな矛盾にはついていけないし、
内容よりも目立ちたがりの感覚しか伝わってこない。
内容よりも目立ちたがりの感覚しか伝わってこない。
388 ：実習生さん：2006/03/05(日) 23:09:44 ID:g4KC0F0h
おまえら、なに反応してんだよｗ
ばーーーかｗ
だって・・・
ばーーーかｗ
だって・・・
390 ：実習生さん：2006/03/05(日) 23:19:24 ID:rRD2IHEp
ID:M36uQ5du
わかるだろ。
所詮ハイエナなんだよｗ
わかるだろ。
所詮ハイエナなんだよｗ
391 ：実習生さん：2006/03/06(月) 00:09:28 ID:M36uQ5du
なんだか気持ち悪い奴らが涌いてきたなｗ
>>371
管理者によると
＞基本的には、ユーザーの良識に任せたいのですが、
＞「明文化したルールがない」ということを逆手にとってなにをしてもいいと
＞誤解する人が多いので、、、
だそうだ。
何とも嘆かわしい時代だね。。。
>>377
つまりおまえらは体験で学んでいないから常識や社会性が無いのかな?
何はともあれ、客観的データがあればそれに越したことは無い。
頭のおかしい奴でない限りそれを無視して自分の意見を押し付けることはあるまい。
次善の策としては、論理的に根拠を組み立てる。
ここで勘違いしてはならないのは、自分や自分の賛同者だけに心地良く響く論理性は無意味だという事。
相手を納得させる非の打ち所の無い論理を完成させましょう。
または、言い方の問題もあるかもね。
同じことを言っても、相手を納得させられる奴とさせられない奴がいる。
そこら辺をもっと考えてみな。
>>371
管理者によると
＞基本的には、ユーザーの良識に任せたいのですが、
＞「明文化したルールがない」ということを逆手にとってなにをしてもいいと
＞誤解する人が多いので、、、
だそうだ。
何とも嘆かわしい時代だね。。。
>>377
つまりおまえらは体験で学んでいないから常識や社会性が無いのかな?
何はともあれ、客観的データがあればそれに越したことは無い。
頭のおかしい奴でない限りそれを無視して自分の意見を押し付けることはあるまい。
次善の策としては、論理的に根拠を組み立てる。
ここで勘違いしてはならないのは、自分や自分の賛同者だけに心地良く響く論理性は無意味だという事。
相手を納得させる非の打ち所の無い論理を完成させましょう。
または、言い方の問題もあるかもね。
同じことを言っても、相手を納得させられる奴とさせられない奴がいる。
そこら辺をもっと考えてみな。
無知、頑迷、恥知らずは自説を超えた根拠・論点を示されても受け入れることはない。
客観的データ？
蓋然性を認識するにデータをいちいち示されないと受け入れられないなんてえのは、
バカの屁理屈でしかない。
＞つまりおまえらは体験で学んでいないから常識や社会性が無いのかな?
臭えといわれたら、まず自分の体臭を疑え>>391
客観的データ？
蓋然性を認識するにデータをいちいち示されないと受け入れられないなんてえのは、
バカの屁理屈でしかない。
＞つまりおまえらは体験で学んでいないから常識や社会性が無いのかな?
臭えといわれたら、まず自分の体臭を疑え>>391
393 ：実習生さん：2006/03/06(月) 00:27:47 ID:CURcBgWs
>>391
先生！つまり、「明文化したルールがない」ということを逆手にとってなにをしてもいいと誤解したのが、
スレをおっ勃てた人物がルールを作るなんて言ってる奴なんですね。
とんでもなく自己中な奴ですね。
こういう奴＞ID:M36uQ5duがいるから嘆かわしい時代なんですよね・・・
先生！つまり、「明文化したルールがない」ということを逆手にとってなにをしてもいいと誤解したのが、
スレをおっ勃てた人物がルールを作るなんて言ってる奴なんですね。
とんでもなく自己中な奴ですね。
こういう奴＞ID:M36uQ5duがいるから嘆かわしい時代なんですよね・・・
394 ：実習生さん：2006/03/06(月) 00:46:33 ID:2sptXOmD
北海道・室蘭市の女子高校生行方不明から5年 警察がチラシを配り情報提供呼びかけ
★北海道・室蘭市の女子高校生行方不明から5年 警察がチラシを配り情報提供呼びかけ
北海道・室蘭市の女子高校生、千田麻未さん(当時16)が行方不明になってから、
6日で丸5年を迎える。警察は5日、チラシを配り、情報提供を呼びかけた。
この事件は2001年3月6日、室蘭栄高校の当時1年生、千田麻未さんがアルバイト先に
向かう途中、行方不明になったもの。
警察は2月27日、失跡直前に立ち寄った大型スーパーの防犯カメラに写った
千田さんの写真を公開したが、5日は、この大型スーパーや千田さんが利用したと
みられるバス停近くなどでおよそ2,000枚のチラシを配り、情報提供を呼びかけた。
室蘭署刑事1課の斉藤 剛課長は「5年の節目になるけれど、市民の皆さんに関心を
持っていただき、小さな情報でも結構です。警察に寄せていただきたい」と話した。
警察にはこれまで、およそ270件の情報が寄せられたが、いまだ有力な情報はない。
情報提供は室蘭警察署 0143-46-0110 まで。
FNN HEADLINES http://www.fnn-news.com/headlines/CONN00086181.html
動画 http://www.fnn-news.com/realvideo/bs200603052202_300.ram
捜しています
http://www.police.pref.hokkaido.jp/incident/fumei/fumei.html
情報提供
https://www.police.pref.hokkaido.jp/incident/mail/sousa1-mail.html
★北海道・室蘭市の女子高校生行方不明から5年 警察がチラシを配り情報提供呼びかけ
北海道・室蘭市の女子高校生、千田麻未さん(当時16)が行方不明になってから、
6日で丸5年を迎える。警察は5日、チラシを配り、情報提供を呼びかけた。
この事件は2001年3月6日、室蘭栄高校の当時1年生、千田麻未さんがアルバイト先に
向かう途中、行方不明になったもの。
警察は2月27日、失跡直前に立ち寄った大型スーパーの防犯カメラに写った
千田さんの写真を公開したが、5日は、この大型スーパーや千田さんが利用したと
みられるバス停近くなどでおよそ2,000枚のチラシを配り、情報提供を呼びかけた。
室蘭署刑事1課の斉藤 剛課長は「5年の節目になるけれど、市民の皆さんに関心を
持っていただき、小さな情報でも結構です。警察に寄せていただきたい」と話した。
警察にはこれまで、およそ270件の情報が寄せられたが、いまだ有力な情報はない。
情報提供は室蘭警察署 0143-46-0110 まで。
FNN HEADLINES http://www.fnn-news.com/headlines/CONN00086181.html
動画 http://www.fnn-news.com/realvideo/bs200603052202_300.ram
捜しています
http://www.police.pref.hokkaido.jp/incident/fumei/fumei.html
情報提供
https://www.police.pref.hokkaido.jp/incident/mail/sousa1-mail.html
395 ：実習生さん：2006/03/06(月) 00:46:34 ID:v3ysW3R5
396 ：実習生さん：2006/03/06(月) 00:47:16 ID:2sptXOmD
私立シュタイナー学園で不審火 - 神奈川・津久井
神奈川県津久井郡で、学校の職員室から火が出て、天井などが焼けました。
火事が起きたのは、小中一貫校の私立シュタイナー学園の1階にある職員室です。
4日午後11時ごろ、管理人が火災報知機の音に気づき、見にいったところ、
職員室から煙が出ていたため、消防に通報しました。火は30分ほどで
消し止められましたが、職員室およそ60平方メートルが焼けました。
日中は職員が入学式の準備などをしていましたが、管理人が午後5時ごろに
見回りをした時には、職員室には誰もおらず、出火当時も無人だったということです。
警察は、外部から進入した形跡がないことから、失火とみて原因を調べています。
ソース：ANN All-nippon News Network 06/03/05
http://webnews.asahi.co.jp/ann_s_160305010.html
神奈川県津久井郡で、学校の職員室から火が出て、天井などが焼けました。
火事が起きたのは、小中一貫校の私立シュタイナー学園の1階にある職員室です。
4日午後11時ごろ、管理人が火災報知機の音に気づき、見にいったところ、
職員室から煙が出ていたため、消防に通報しました。火は30分ほどで
消し止められましたが、職員室およそ60平方メートルが焼けました。
日中は職員が入学式の準備などをしていましたが、管理人が午後5時ごろに
見回りをした時には、職員室には誰もおらず、出火当時も無人だったということです。
警察は、外部から進入した形跡がないことから、失火とみて原因を調べています。
ソース：ANN All-nippon News Network 06/03/05
http://webnews.asahi.co.jp/ann_s_160305010.html
397 ：実習生さん：2006/03/06(月) 00:54:26 ID:UdSmOHrl
世間知らずというのとはズレるかわからんが、１つ。
提出物を期限に出せなかった時に
『企業だったらクビだ。しっかりできないやつは信用を失う。』
みたいに言われる事がたまにある。
もちろんそうなんだが、企業に就職した事もない先生に言われても、説得力低いんだよね。
だって１度も学校という教育機関の外に出た事がないんだから。
提出物を期限に出せなかった時に
『企業だったらクビだ。しっかりできないやつは信用を失う。』
みたいに言われる事がたまにある。
もちろんそうなんだが、企業に就職した事もない先生に言われても、説得力低いんだよね。
だって１度も学校という教育機関の外に出た事がないんだから。
398 ：実習生さん：2006/03/06(月) 01:14:14 ID:v3ysW3R5
399 ：実習生さん：2006/03/06(月) 01:17:26 ID:CURcBgWs
＞ID:v3ysW3R5
お？どした？
お？どした？
400 ：実習生さん：2006/03/06(月) 01:19:16 ID:v3ysW3R5
>>392
何かに対して健全な批判精神を持とうとするのであれば、言う側
もそれなりの「？」が必要なんだよ。
ここで言いたい放題言ってるのを見るとさ、ただの自己満、自慰行為だろ。
「？」てめーで、想像しな。
何かに対して健全な批判精神を持とうとするのであれば、言う側
もそれなりの「？」が必要なんだよ。
ここで言いたい放題言ってるのを見るとさ、ただの自己満、自慰行為だろ。
「？」てめーで、想像しな。
401 ：実習生さん：2006/03/06(月) 01:22:52 ID:CURcBgWs
>>400
と、自己満足、自慰行為をしてるんだよね？先生！
と、自己満足、自慰行為をしてるんだよね？先生！
>>379
ようするに他人の目ばかりを気にするのが大事で、
自分の意見は絶対いうなよ、そういいたいのか。
それはおかしい話しだな。
君だけのルールが他の人にとってもルールとは限らない。
それをいい加減理解しなよ。
ようするに他人の目ばかりを気にするのが大事で、
自分の意見は絶対いうなよ、そういいたいのか。
それはおかしい話しだな。
君だけのルールが他の人にとってもルールとは限らない。
それをいい加減理解しなよ。
>>386
君の場合は，その人の体験を妄想だといいはるから
無理があるんだよ。不登校のヤシが教師がどうこう
いっていてそれを妄想というのならまだ一理あるが、
実際にやってみてそういう感想なんだから、妄想じゃ
ないわけだよね。
指摘するところがずれてる。
君の場合は，その人の体験を妄想だといいはるから
無理があるんだよ。不登校のヤシが教師がどうこう
いっていてそれを妄想というのならまだ一理あるが、
実際にやってみてそういう感想なんだから、妄想じゃ
ないわけだよね。
指摘するところがずれてる。
405 ：実習生さん：2006/03/06(月) 08:17:53 ID:l3fVZdBx
>>392
＞蓋然性を認識するにデータをいちいち示されないと受け入れられないなんてえのは、
俺のレスを1行しか読んでないようだな。
叩くことに一生懸命で、内容を読むことよりキーワードを探すことを重視する本末転倒な奴の典型。
＞臭えといわれたら、まず自分の体臭を疑え>>391
常識の無さを指摘してやってることにいい加減気付け。
>>393
うざい。
>>402
だから、おまえがそう言いたいのはわかってる。
それに対して自由とか公平を履き違えてると言ってんだよ。
＞蓋然性を認識するにデータをいちいち示されないと受け入れられないなんてえのは、
俺のレスを1行しか読んでないようだな。
叩くことに一生懸命で、内容を読むことよりキーワードを探すことを重視する本末転倒な奴の典型。
＞臭えといわれたら、まず自分の体臭を疑え>>391
常識の無さを指摘してやってることにいい加減気付け。
>>393
うざい。
>>402
だから、おまえがそう言いたいのはわかってる。
それに対して自由とか公平を履き違えてると言ってんだよ。
>>405
>>1が公平性ルールだとが欠如しているということをわかっているのなら
そういうレスはつかないはずだけどな。
もう１回かいておくけど、>>1は教師は世間知らずでいいたい人だけ
客観的根拠を示せ、と１つの側だけに根拠を要求する非常に誤った
ルールだよ。逆に、それにケチつける場合は根拠を示さなくて
いいんだから例えば「現場は頑張っているんだぞ。」ですまされるという
こと。
これはマナーでもなければルールでもない。
言論の自由のまっとうな部分すら否定しているし。
後、個人の体験談から判断できる個人的見解というのをもっと
大事にしたほうがいいと思うけどね。
>>1が公平性ルールだとが欠如しているということをわかっているのなら
そういうレスはつかないはずだけどな。
もう１回かいておくけど、>>1は教師は世間知らずでいいたい人だけ
客観的根拠を示せ、と１つの側だけに根拠を要求する非常に誤った
ルールだよ。逆に、それにケチつける場合は根拠を示さなくて
いいんだから例えば「現場は頑張っているんだぞ。」ですまされるという
こと。
これはマナーでもなければルールでもない。
言論の自由のまっとうな部分すら否定しているし。
後、個人の体験談から判断できる個人的見解というのをもっと
大事にしたほうがいいと思うけどね。
教師が世間知らずかどうかは個人のレベルでしょう。
それよりも、なんて忍耐強いんだろう、とは
思いますがねｗｗ
だって、何が何でも既得権、
何をおいても既得権、だもん。
親に罵倒されようがなんだろうが、しがみつくよｗｗ
すごい我慢強いよねｗｗ
それよりも、なんて忍耐強いんだろう、とは
思いますがねｗｗ
だって、何が何でも既得権、
何をおいても既得権、だもん。
親に罵倒されようがなんだろうが、しがみつくよｗｗ
すごい我慢強いよねｗｗ
408 ：実習生さん：2006/03/06(月) 12:24:46 ID:2sptXOmD
”卒業式は子ども中心に” 「日の丸・君が代 」 都教委は押し付けやめて
・新たな出発を祝う場で、強まる「日の丸」「君が代」強制―。生徒が起立して斉唱しなければ
問題視するという、「内心の自由」をも踏みにじる東京都の新たな事態に教職員や生徒、
父母が立ち上がっています。
「自分の子がこんな目にあったら、どう思うんですか！」 都教委のメンバーを前に、保護者と
卒業生の保護者約四十人が怒りをぶつけました。要請したのは都内三十一校の保護者たち。
「子どもの人格を認めない指導に震えがくる。親として、どうしても反対したい」。拳をぎゅっと
握りしめ、「日の丸・君が代」強制反対を訴えました。
都議会で、中村教育長はこう答弁しました。卒業式で生徒の多くが起立しなかった場合、他の
学校に波及させないため「生徒を適正に指導する旨の通達を速やかに発出いたします」と。
「生徒が立たないのは教職員の責任」という方針を明確に打ち出したのは、今回が初めて。
“脅し”ともいえる発言に、「事前に生徒へ指導をしたいという校長も出ている」といいます。
教職員や生徒が議論しながらつくりあげてきた卒業式。しかし、三年前の通達で「一変」しました。
「生徒には、主体的に考えるようにといつも教えてきた。“最後の授業”である卒業式を都教委は
踏みにじっている。門出にふさわしい式をどうつくっていくか。職場の中と外、あきらめないで
戦っていきたい」
多国籍の生徒が学ぶ国際高校は、保護者や生徒有志が、約百二十人の賛同署名をそえて
強制反対の要請書を都教委へ提出しました。
東京都高校教組では各学校を基礎に、都教委が生徒への強制をおこなわないよう保護者に
よびかける運動を展開。各学校で子どもが中心となった卒業式をおこなうため保護者や地域の
協力をよびかけ、創意工夫をしながら取り組んでいます。（一部略）
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2006-03-02/2006030214_01_0.html
※元ニューススレ
・【社会】 「君が代、歌いたくない」「強制やめて」 ３１校の高校生や親ら、要請書提出…東京★12
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1140857519/
※前：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141602389/
・新たな出発を祝う場で、強まる「日の丸」「君が代」強制―。生徒が起立して斉唱しなければ
問題視するという、「内心の自由」をも踏みにじる東京都の新たな事態に教職員や生徒、
父母が立ち上がっています。
「自分の子がこんな目にあったら、どう思うんですか！」 都教委のメンバーを前に、保護者と
卒業生の保護者約四十人が怒りをぶつけました。要請したのは都内三十一校の保護者たち。
「子どもの人格を認めない指導に震えがくる。親として、どうしても反対したい」。拳をぎゅっと
握りしめ、「日の丸・君が代」強制反対を訴えました。
都議会で、中村教育長はこう答弁しました。卒業式で生徒の多くが起立しなかった場合、他の
学校に波及させないため「生徒を適正に指導する旨の通達を速やかに発出いたします」と。
「生徒が立たないのは教職員の責任」という方針を明確に打ち出したのは、今回が初めて。
“脅し”ともいえる発言に、「事前に生徒へ指導をしたいという校長も出ている」といいます。
教職員や生徒が議論しながらつくりあげてきた卒業式。しかし、三年前の通達で「一変」しました。
「生徒には、主体的に考えるようにといつも教えてきた。“最後の授業”である卒業式を都教委は
踏みにじっている。門出にふさわしい式をどうつくっていくか。職場の中と外、あきらめないで
戦っていきたい」
多国籍の生徒が学ぶ国際高校は、保護者や生徒有志が、約百二十人の賛同署名をそえて
強制反対の要請書を都教委へ提出しました。
東京都高校教組では各学校を基礎に、都教委が生徒への強制をおこなわないよう保護者に
よびかける運動を展開。各学校で子どもが中心となった卒業式をおこなうため保護者や地域の
協力をよびかけ、創意工夫をしながら取り組んでいます。（一部略）
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2006-03-02/2006030214_01_0.html
※元ニューススレ
・【社会】 「君が代、歌いたくない」「強制やめて」 ３１校の高校生や親ら、要請書提出…東京★12
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1140857519/
※前：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141602389/
409 ：実習生さん：2006/03/06(月) 12:29:24 ID:2sptXOmD
小中高に心停止蘇生ＡＥＤ 井原
井原市は新年度、自動体外式除細動器（ＡＥＤ）を市立小、中、高校の計２２校に
配備する方針を決めた。全学校への設置は県内の市町村では初めて。
新年度予算案に購入費５９４万円を盛り込んだ。
ＡＥＤは、心臓停止状態の人に電気ショックを与えて蘇生させる装置。
市は市役所、井原体育館、アクティブライフ井原など八カ所の公共施設に設置してきた。
子どもの安全確保への要望が高いため、さらに学校にも広げることにした。
十六小学校、五中学校と市立高が対象。全教職員が緊急時にスムーズに
利用できるよう、井原地区消防本部が行う研修を受講してもらう考えだ。
市教委は「新年度のできるだけ早い時期に配備したい」としている。
中国新聞 http://www.chugoku-np.co.jp/News/Tn200603050062.html
井原市は新年度、自動体外式除細動器（ＡＥＤ）を市立小、中、高校の計２２校に
配備する方針を決めた。全学校への設置は県内の市町村では初めて。
新年度予算案に購入費５９４万円を盛り込んだ。
ＡＥＤは、心臓停止状態の人に電気ショックを与えて蘇生させる装置。
市は市役所、井原体育館、アクティブライフ井原など八カ所の公共施設に設置してきた。
子どもの安全確保への要望が高いため、さらに学校にも広げることにした。
十六小学校、五中学校と市立高が対象。全教職員が緊急時にスムーズに
利用できるよう、井原地区消防本部が行う研修を受講してもらう考えだ。
市教委は「新年度のできるだけ早い時期に配備したい」としている。
中国新聞 http://www.chugoku-np.co.jp/News/Tn200603050062.html
410 ：実習生さん：2006/03/06(月) 12:30:22 ID:2sptXOmD
500円窃盗で小学校教諭逮捕
・青森県警野辺地署は５日、窃盗容疑で青森県横浜町立大豆田小学校教諭畑内誠二
容疑者（３０）を逮捕した。
調べでは、畑内容疑者は２月１日午後９時１５分ごろ、同町の会社社員寮の駐車場で、
鍵が掛かっていなかった車の中から約５００円を盗んだ疑い。畑内容疑者が駐車場で
車内を物色しているところを寮の住人が目撃。声を掛けると自分の車で走り去り、
同署が車のナンバーなどから割り出した。畑内容疑者は余罪をほのめかしており、
野辺地署が追及している。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060305-0017.html
・青森県警野辺地署は５日、窃盗容疑で青森県横浜町立大豆田小学校教諭畑内誠二
容疑者（３０）を逮捕した。
調べでは、畑内容疑者は２月１日午後９時１５分ごろ、同町の会社社員寮の駐車場で、
鍵が掛かっていなかった車の中から約５００円を盗んだ疑い。畑内容疑者が駐車場で
車内を物色しているところを寮の住人が目撃。声を掛けると自分の車で走り去り、
同署が車のナンバーなどから割り出した。畑内容疑者は余罪をほのめかしており、
野辺地署が追及している。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060305-0017.html
411 ：実習生さん：2006/03/06(月) 12:31:33 ID:2sptXOmD
＜家庭の教育力＞９割が「低下」、背景に過保護 北海道調査
・青少年の指導や育成に当たっている人の９割が「家庭でのしつけなど子供への教育力が
低下している」と感じていることが北海道のアンケート調査で分かった。この背景に、
子供を過保護にしたり、甘やかし過ぎる親の増加があると警告している。
一方、インターネットにあふれる有害な情報の規制を望む声が過半数に達しており、
道は現在進めている「道青少年保護育成条例」の改正に反映させる方針だ。
調査は青少年育成の現状と課題を探るのが目的で、０５年８月に青少年育成運動推進
指導員ら２６７人を対象に実施し、うち１５４人が回答した。
その結果、家庭での教育力低下について、４８％が「全くその通り」と受け止め、４６％が
「ある程度その通り」と答えた。具体的に感じる課題（複数回答）は、「あいさつや規則
正しい食生活など基本的な生活習慣」が８４％、「人に迷惑をかけないなどの社会的
規範」が７８％と目立った。
この理由について、「子供を過保護や過干渉にする親の増加」と答えたのが７２％と突出
しており、「しつけの仕方が分からない親の増加」の５６％と続いた。
青少年の非行防止策として「家庭でのしつけや教育の充実」（７３％）「家庭、学校など
関係機関の連携強化」（６０％）を挙げ、社会環境面での対策では「インターネット上の
有害な情報規制」と「子供への声かけなど地域住民の意識高揚」がともに６１％と
高かった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000011-mai-soci
・青少年の指導や育成に当たっている人の９割が「家庭でのしつけなど子供への教育力が
低下している」と感じていることが北海道のアンケート調査で分かった。この背景に、
子供を過保護にしたり、甘やかし過ぎる親の増加があると警告している。
一方、インターネットにあふれる有害な情報の規制を望む声が過半数に達しており、
道は現在進めている「道青少年保護育成条例」の改正に反映させる方針だ。
調査は青少年育成の現状と課題を探るのが目的で、０５年８月に青少年育成運動推進
指導員ら２６７人を対象に実施し、うち１５４人が回答した。
その結果、家庭での教育力低下について、４８％が「全くその通り」と受け止め、４６％が
「ある程度その通り」と答えた。具体的に感じる課題（複数回答）は、「あいさつや規則
正しい食生活など基本的な生活習慣」が８４％、「人に迷惑をかけないなどの社会的
規範」が７８％と目立った。
この理由について、「子供を過保護や過干渉にする親の増加」と答えたのが７２％と突出
しており、「しつけの仕方が分からない親の増加」の５６％と続いた。
青少年の非行防止策として「家庭でのしつけや教育の充実」（７３％）「家庭、学校など
関係機関の連携強化」（６０％）を挙げ、社会環境面での対策では「インターネット上の
有害な情報規制」と「子供への声かけなど地域住民の意識高揚」がともに６１％と
高かった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000011-mai-soci
412 ：実習生さん：2006/03/06(月) 12:40:39 ID:2sptXOmD
幼稚園と保育所 一元化導入へ
文部科学省と厚生労働省は、保護者が働いている、いないにかかわら
ず、ゼロ歳児から小学校入学前の子どもを預けられる、幼稚園と保育所
を一元化した施設を導入するための法案をまとめ、今週、閣議決定して、
今の国会で成立を図る方針です。小学校入学前の子どもに教育や保育
を提供する施設としては、現在、文部科学省が所管する幼稚園と厚生労
働省が所管する保育所がありますが、保育所の待機児童の解消や、子
育て支援を行うため、幼稚園と保育所を一元化した施設を設けることも必
要だとして、文部科学省と厚生労働省は、そのための新たな法案をまと
めました。それによりますと、幼稚園と保育所の両方の機能を備えた施
設を「認定こども園」として都道府県が認定し、この施設は、保護者が働
いている、いないにかかわらず、ゼロ歳児から小学校入学前の子どもで
あれば、誰でも利用できるようになります。
NHKニュース
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/06/d20060306000016.html
文部科学省と厚生労働省は、保護者が働いている、いないにかかわら
ず、ゼロ歳児から小学校入学前の子どもを預けられる、幼稚園と保育所
を一元化した施設を導入するための法案をまとめ、今週、閣議決定して、
今の国会で成立を図る方針です。小学校入学前の子どもに教育や保育
を提供する施設としては、現在、文部科学省が所管する幼稚園と厚生労
働省が所管する保育所がありますが、保育所の待機児童の解消や、子
育て支援を行うため、幼稚園と保育所を一元化した施設を設けることも必
要だとして、文部科学省と厚生労働省は、そのための新たな法案をまと
めました。それによりますと、幼稚園と保育所の両方の機能を備えた施
設を「認定こども園」として都道府県が認定し、この施設は、保護者が働
いている、いないにかかわらず、ゼロ歳児から小学校入学前の子どもで
あれば、誰でも利用できるようになります。
NHKニュース
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/06/d20060306000016.html
413 ：実習生さん：2006/03/06(月) 16:08:09 ID:2sptXOmD
登校途中の中学生に灯油 仙台市の駐車場で
・６日午前７時半ごろ、仙台市宮城野区原町の駐車場で、登校途中の中学２年生の
男子生徒（１４）が、道を尋ねてきた男に灯油をかけられた。男はライターを生徒に
見せたが、点火せずに逃げた。
仙台東署の調べによると、男は４０歳ぐらい、身長１７０センチのやせ形。緑色の
野球帽にサングラス、茶色のコートを着ていた。
男は「道を教えてほしい」と生徒に声をかけ、連れ込んだ近くの駐車場で、バッグから
ペットボトルを取り出し灯油を上着にかけたという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000070-kyodo-soci
・６日午前７時半ごろ、仙台市宮城野区原町の駐車場で、登校途中の中学２年生の
男子生徒（１４）が、道を尋ねてきた男に灯油をかけられた。男はライターを生徒に
見せたが、点火せずに逃げた。
仙台東署の調べによると、男は４０歳ぐらい、身長１７０センチのやせ形。緑色の
野球帽にサングラス、茶色のコートを着ていた。
男は「道を教えてほしい」と生徒に声をかけ、連れ込んだ近くの駐車場で、バッグから
ペットボトルを取り出し灯油を上着にかけたという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000070-kyodo-soci
414 ：実習生さん：2006/03/06(月) 16:08:52 ID:2sptXOmD
中身は２００円だったが…財布盗んだ少年４キロ追跡
・５日午前５時４０分ごろ、名古屋市千種区の路上で、男性会社員（２７）が仮眠していた
乗用車から、少年２人が助手席にあった約２００円入りの財布を盗んだ。男性は
助手席のドアが閉まる音で目を覚まし、２人が乗って逃げた乗用車を約４キロ追跡。
車は電柱に衝突して止まり、愛知県警名東署員が窃盗の現行犯で２人を逮捕した。
調べでは、逮捕されたのは、いずれも愛知県豊田市の無職少年（１９）と高校３年の
男子生徒（１８）。男子生徒が車を運転し、別の車に接触しながら約１０分間逃走した。
男性が２人を名東署員に引き渡した。２人は「遊ぶ金がほしかった」と供述しているという。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006030603.html
※関連スレ
・【社会】 小学校の先生、"５００円"盗んで逮捕…青森
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141608237/
・５日午前５時４０分ごろ、名古屋市千種区の路上で、男性会社員（２７）が仮眠していた
乗用車から、少年２人が助手席にあった約２００円入りの財布を盗んだ。男性は
助手席のドアが閉まる音で目を覚まし、２人が乗って逃げた乗用車を約４キロ追跡。
車は電柱に衝突して止まり、愛知県警名東署員が窃盗の現行犯で２人を逮捕した。
調べでは、逮捕されたのは、いずれも愛知県豊田市の無職少年（１９）と高校３年の
男子生徒（１８）。男子生徒が車を運転し、別の車に接触しながら約１０分間逃走した。
男性が２人を名東署員に引き渡した。２人は「遊ぶ金がほしかった」と供述しているという。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006030603.html
※関連スレ
・【社会】 小学校の先生、"５００円"盗んで逮捕…青森
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141608237/
415 ：実習生さん：2006/03/06(月) 16:09:25 ID:2sptXOmD
女子理系進学：現役の研究者らが激励イベント 都内で
・女子中、高校生の理系進学を、現役の女性技術者・研究者が励ますイベントが４月２日
東京都内で開かれる。理系を志す女子が少ないのは周囲の環境の影響が大きいと
される。科学技術の現場で働く「先輩」たちがじかに相談に乗ることで、少女たちの不安に
応え心のハードルを取り除こうという試みだ。先着順で参加者を募集している。
題して「理系に行こう～Ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ！（なんでもできるよ）」。国際組織
「国際女性技術者・科学者ネットワーク（ＩＮＷＥＳ）」の日本支部が主催する。
日本の研究者の女性比率は１１．６％（０４年）で、英国の２６％、米国の３３％に及ばない。
背景には、理工系職種に「男社会」のイメージが強く、親や教師が理系を勧めないことや、
同性の先輩が少なく将来像が描きにくいことがある。
当日は、土木や機械など全１０分野の「先輩」らが参加者と交流し、進路や生き方の
相談に乗る。会場は東京都中央区の日本ＩＢＭ箱崎事業所で、午後１時半～５時まで。
ＩＮＷＥＳジャパン会長の都河明子・東京医科歯科大教授は「理系進学をためらう少女
たちに『何でもできるよ』とエールを送りたい」と話す。（一部略）
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060306k0000e040026000c.html
・女子中、高校生の理系進学を、現役の女性技術者・研究者が励ますイベントが４月２日
東京都内で開かれる。理系を志す女子が少ないのは周囲の環境の影響が大きいと
される。科学技術の現場で働く「先輩」たちがじかに相談に乗ることで、少女たちの不安に
応え心のハードルを取り除こうという試みだ。先着順で参加者を募集している。
題して「理系に行こう～Ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ！（なんでもできるよ）」。国際組織
「国際女性技術者・科学者ネットワーク（ＩＮＷＥＳ）」の日本支部が主催する。
日本の研究者の女性比率は１１．６％（０４年）で、英国の２６％、米国の３３％に及ばない。
背景には、理工系職種に「男社会」のイメージが強く、親や教師が理系を勧めないことや、
同性の先輩が少なく将来像が描きにくいことがある。
当日は、土木や機械など全１０分野の「先輩」らが参加者と交流し、進路や生き方の
相談に乗る。会場は東京都中央区の日本ＩＢＭ箱崎事業所で、午後１時半～５時まで。
ＩＮＷＥＳジャパン会長の都河明子・東京医科歯科大教授は「理系進学をためらう少女
たちに『何でもできるよ』とエールを送りたい」と話す。（一部略）
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060306k0000e040026000c.html
416 ：実習生さん：2006/03/06(月) 16:10:05 ID:2sptXOmD
子供は「早寝・早起き・朝ごはん」…文科省が活動支援
子供の夜更かしや食生活の乱れをなくそうと、文部科学省は４月から、
「早寝・早起き・朝ごはん」を合言葉に、朝のラジオ体操や学校での早朝読書会など、
子供の生活リズムを改善させる様々な地域活動の支援・推進に乗り出す。
具体的には、親子での早朝ゴミ拾いやラジオ体操、始業前１０分間にパズルやクイズを解く「頭ほぐし運動」など、
地域や学校が独自に実施する取り組みについて、文科省がその効果を検証したり、
フォーラムを通じて全国に紹介したりする。２００６年度予算案に１億３０００万円を計上している。
２月２８日には、活動の推進母体として、日本ＰＴＡ全国協議会、全国商工会連合会、全国ラジオ体操連盟など
３０団体による全国協議会発起人会を設置した。４月２４日に全国協議会の初会合を開く。
文科省の調査では、朝食を食べないことがある小学生は１５％、中学生は２２％に上る。
国立教育政策研究所の０３年度調査では、朝食を「毎日食べる」小学５年生は、「全く食べない」か「ほとんど食べない」子供より、
国語・算数のテストで平均１割以上得点が高い傾向にあるという。
（2006年3月6日12時43分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060306it05.htm
子供の夜更かしや食生活の乱れをなくそうと、文部科学省は４月から、
「早寝・早起き・朝ごはん」を合言葉に、朝のラジオ体操や学校での早朝読書会など、
子供の生活リズムを改善させる様々な地域活動の支援・推進に乗り出す。
具体的には、親子での早朝ゴミ拾いやラジオ体操、始業前１０分間にパズルやクイズを解く「頭ほぐし運動」など、
地域や学校が独自に実施する取り組みについて、文科省がその効果を検証したり、
フォーラムを通じて全国に紹介したりする。２００６年度予算案に１億３０００万円を計上している。
２月２８日には、活動の推進母体として、日本ＰＴＡ全国協議会、全国商工会連合会、全国ラジオ体操連盟など
３０団体による全国協議会発起人会を設置した。４月２４日に全国協議会の初会合を開く。
文科省の調査では、朝食を食べないことがある小学生は１５％、中学生は２２％に上る。
国立教育政策研究所の０３年度調査では、朝食を「毎日食べる」小学５年生は、「全く食べない」か「ほとんど食べない」子供より、
国語・算数のテストで平均１割以上得点が高い傾向にあるという。
（2006年3月6日12時43分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060306it05.htm
417 ：実習生さん：2006/03/06(月) 18:19:32 ID:qNqjDhDT
教師は世間知らずか否かを話し合うスレ。
「教師は世間知らず」だと言いたい人は、それなりの理由をだしましょうね。
＞今までの教師がそうだったから
程度の理由だと
＞俺の周りはそうじゃなかった
と言われたらそれまでですから。一つの職業全体を批判するのだから、それな
りの議論をしていきましょう。
「教師は世間知らず」だと言いたい人は、それなりの理由をだしましょうね。
＞今までの教師がそうだったから
程度の理由だと
＞俺の周りはそうじゃなかった
と言われたらそれまでですから。一つの職業全体を批判するのだから、それな
りの議論をしていきましょう。
418 ：実習生さん：2006/03/06(月) 18:37:10 ID:2sptXOmD
建造物侵入容疑：試験問題盗もうとした高校生３人逮捕
通っている学校に深夜侵入し、試験問題を盗もうとしたとして、神奈川県警大和署は６日、
同県立綾瀬高校（綾瀬市寺尾南１、真崎晶一校長）２年の男子生徒２人と女子生徒１人
（いずれも１７歳）を建造物侵入と窃盗未遂の疑いで現行犯逮捕した。
３人は「６日から始まる期末試験の英語の試験問題を盗もうと思った」と供述している。
調べでは、３人は５日午後１１時２５分ごろ、校舎（４階建て）の雨どいをつたって、
鍵のかかっていない２階の窓から侵入。１階の職員室から英語の期末試験問題を盗もうとした疑い。
職員室では携帯電話の明かりを頼りに英語教諭の机で問題を探していたが、
警報装置の作動で同署員が駆けつけたため逃げようとし、職員室と校庭で捕まった。
３人は遊び仲間という。
同校の期末試験は１０日までで、６日は英語と国語の試験だった。
３人は「英語が特に苦手で単位が危なかった」などと供述しているという。
６日のテストは予定通り実施されたが、３人は同署での取り調べのため、
試験は受けられなかった。
毎日新聞 2006/03/06 11:49
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060306k0000e040038000c.html
通っている学校に深夜侵入し、試験問題を盗もうとしたとして、神奈川県警大和署は６日、
同県立綾瀬高校（綾瀬市寺尾南１、真崎晶一校長）２年の男子生徒２人と女子生徒１人
（いずれも１７歳）を建造物侵入と窃盗未遂の疑いで現行犯逮捕した。
３人は「６日から始まる期末試験の英語の試験問題を盗もうと思った」と供述している。
調べでは、３人は５日午後１１時２５分ごろ、校舎（４階建て）の雨どいをつたって、
鍵のかかっていない２階の窓から侵入。１階の職員室から英語の期末試験問題を盗もうとした疑い。
職員室では携帯電話の明かりを頼りに英語教諭の机で問題を探していたが、
警報装置の作動で同署員が駆けつけたため逃げようとし、職員室と校庭で捕まった。
３人は遊び仲間という。
同校の期末試験は１０日までで、６日は英語と国語の試験だった。
３人は「英語が特に苦手で単位が危なかった」などと供述しているという。
６日のテストは予定通り実施されたが、３人は同署での取り調べのため、
試験は受けられなかった。
毎日新聞 2006/03/06 11:49
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060306k0000e040038000c.html
「よーし、それじゃあ3人１組で班を作れ」
http://live22x.2ch.net/test/read.cgi/news/1141571128/
http://live22x.2ch.net/test/read.cgi/news/1141571128/
420 ：実習生さん：2006/03/06(月) 19:33:18 ID:v3ysW3R5
>>403-404
すごい話の展開だなｗ
人の考えというものは、その奥底にある考えが妄想に近いものだと思うけど。
それは哲学的、カルト的、宗教的、ファシズム的だったりする。
そんな内容を肯定派否定派に関係なくレスしただけなんだけどね。
そんな話にハイエナどもが勝手に食いついてきただけの話だろう。
で、ID:M36uQ5du に「ほら、やっぱりハイエナだろw」とレスしてるだけだよ。
おまえ妄想したんだよｗ
すごい話の展開だなｗ
人の考えというものは、その奥底にある考えが妄想に近いものだと思うけど。
それは哲学的、カルト的、宗教的、ファシズム的だったりする。
そんな内容を肯定派否定派に関係なくレスしただけなんだけどね。
そんな話にハイエナどもが勝手に食いついてきただけの話だろう。
で、ID:M36uQ5du に「ほら、やっぱりハイエナだろw」とレスしてるだけだよ。
おまえ妄想したんだよｗ
421 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:00:04 ID:qNqjDhDT
俺が行ってる学校に生徒を「ハイエナ」呼ばわりする狂死がいる
教育委員会とPTAへ密告してやろうかな
教育委員会とPTAへ密告してやろうかな
422 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:00:08 ID:2sptXOmD
弁護士が女子高生に電車で痴漢 ０３年にも女子中生への痴漢で逮捕の前歴
警視庁目白署は６日までに、電車で女子高校生に痴漢をしたとして、東京都迷惑防止
条例違反の現行犯で第二東京弁護士会所属の弁護士福田真人容疑者（３４）＝東京都
練馬区＝を逮捕した。
福田容疑者は２００３年１月にも女子中学生への痴漢行為で逮捕され、罰金４０万円の
略式命令が確定。０４年１１月に第二東京弁護士会から業務停止３カ月の懲戒処分を受け
た後、復帰していた。
調べでは、福田容疑者は２月２７日午前８時５０分ごろ、地下鉄有楽町線小竹向原―
千川間を走行中の車内で、高校２年の女子生徒（１７）のスカートの中に手を入れ体に触っ
た疑い。
この女子生徒が取り押さえ、千川駅で駅員に引き渡した。
産経：http://www.sankei.co.jp/news/060306/sha060.htm
警視庁目白署は６日までに、電車で女子高校生に痴漢をしたとして、東京都迷惑防止
条例違反の現行犯で第二東京弁護士会所属の弁護士福田真人容疑者（３４）＝東京都
練馬区＝を逮捕した。
福田容疑者は２００３年１月にも女子中学生への痴漢行為で逮捕され、罰金４０万円の
略式命令が確定。０４年１１月に第二東京弁護士会から業務停止３カ月の懲戒処分を受け
た後、復帰していた。
調べでは、福田容疑者は２月２７日午前８時５０分ごろ、地下鉄有楽町線小竹向原―
千川間を走行中の車内で、高校２年の女子生徒（１７）のスカートの中に手を入れ体に触っ
た疑い。
この女子生徒が取り押さえ、千川駅で駅員に引き渡した。
産経：http://www.sankei.co.jp/news/060306/sha060.htm
423 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:03:22 ID:Dgak7de/
424 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:04:06 ID:2sptXOmD
買春被害の少年支援へマニュアル作成
児童買春・ポルノ禁止法違反事件の被害者として保護される未成年者が急増していることを受け、
香川県児童少年健全育成等連絡協議会（事務局・県警少年課）は「被害少年支援マニュアル」を作成、
県内の中学、高校などに配布を始めた。
児童買春では、未成年者の側から大人に交際を持ち掛けるケースが多く、マニュアルを活用した教育で
「性」モラルの改善を図り、再被害を防ぐのが狙い。未成年者の立ち直り支援を主眼にしたマニュアルは全国で初めて。
同課によると、県内では昨年一年間で、児童買春・ポルノ禁止法違反事件の被害者として、保護された未成年者が
二十八人と、前年の四倍に急増。その多くは、携帯電話の「出会い系サイト」を介して異性と知り合い、「援助交際」の関係だったという。
このため、保護された未成年者の多くは被害者意識に乏しく、未成年者の「性」に対するモラル教育を推進することが急務となっている。
マニュアルは、県警や県教委の担当部局などで構成する同協議会が作成した。作業には、香川大教育学部や児童相談所なども加わり、
▽被害の現状と背景▽被害少年に対する支援活動▽被害を未然に防止する方策―の三章にまとめた。
支援活動では、警察、学校、相談所など各機関ごとに基本的な活動例を列挙。学校の場合は、モラル教育を推進して保護者に対する
広報啓発活動を重視し「保護者は携帯電話やインターネットの功罪について子供と対話ができるようにレベルアップを図る必要がある」と訴えている。
県警少年課は「取り締まりを強化しているが、被害の未然防止が重要。携帯電話をはじめ、子供たちの生活環境に周囲がもっと危機意識を
持ってほしい」としている。
ソース
四国新聞 http://www.shikoku-np.co.jp/news/social/200603/20060305000249.htm
児童買春・ポルノ禁止法違反事件の被害者として保護される未成年者が急増していることを受け、
香川県児童少年健全育成等連絡協議会（事務局・県警少年課）は「被害少年支援マニュアル」を作成、
県内の中学、高校などに配布を始めた。
児童買春では、未成年者の側から大人に交際を持ち掛けるケースが多く、マニュアルを活用した教育で
「性」モラルの改善を図り、再被害を防ぐのが狙い。未成年者の立ち直り支援を主眼にしたマニュアルは全国で初めて。
同課によると、県内では昨年一年間で、児童買春・ポルノ禁止法違反事件の被害者として、保護された未成年者が
二十八人と、前年の四倍に急増。その多くは、携帯電話の「出会い系サイト」を介して異性と知り合い、「援助交際」の関係だったという。
このため、保護された未成年者の多くは被害者意識に乏しく、未成年者の「性」に対するモラル教育を推進することが急務となっている。
マニュアルは、県警や県教委の担当部局などで構成する同協議会が作成した。作業には、香川大教育学部や児童相談所なども加わり、
▽被害の現状と背景▽被害少年に対する支援活動▽被害を未然に防止する方策―の三章にまとめた。
支援活動では、警察、学校、相談所など各機関ごとに基本的な活動例を列挙。学校の場合は、モラル教育を推進して保護者に対する
広報啓発活動を重視し「保護者は携帯電話やインターネットの功罪について子供と対話ができるようにレベルアップを図る必要がある」と訴えている。
県警少年課は「取り締まりを強化しているが、被害の未然防止が重要。携帯電話をはじめ、子供たちの生活環境に周囲がもっと危機意識を
持ってほしい」としている。
ソース
四国新聞 http://www.shikoku-np.co.jp/news/social/200603/20060305000249.htm
425 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:06:09 ID:2sptXOmD
関西の連続暴行事件で男を起訴
・大阪、奈良、兵庫で０４年ごろから十数件相次いでいた女性暴行事件で、奈良地検は
６日、うち１件の犯行について、強盗強姦（ごうかん）と住居侵入の罪で大阪市阿倍野区の
金融業池田健二容疑者（４２）を起訴した。
池田被告は奈良県警の調べに対し、一連の犯行への関与も認める供述をしており、
３府県警の共同捜査班は調べを進めている。
奈良県警などによると、連続暴行の被害者は大阪府を中心とした１０～３０代の女性。
マンションで１人暮らしの部屋を狙い、深夜から未明にかけ無施錠の玄関から侵入、
ナイフなどで脅して暴行し、現金を奪うなどの手口が共通していた。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060306-0013.html
※元ニューススレ
・【社会】 小学生まで襲い「写真、ネットに流す」と脅すレイプ魔も…「殺人に匹敵する犯罪」と市民団体訴え★２
"十日明らかになった大阪、兵庫、奈良三府県の広域連続強姦事件。小学生までも狙った
卑劣な犯行は一年半余りで二十件以上に及ぶ。
一月三十一日未明、奈良県のワンルームマンション。就寝中の女子大生（２２）はベッド脇に
立つ男の気配に気付いた。「騒ぐと殺す」。男は刃物をちらつかせながら暴行。女性の写真を
撮り、「警察に言うたら（写真を）ネットでばらまくぞ」と脅した。男はその後、現金十四万円や
学生証などを奪ってその場を去ったという。
男は、女性の一人暮らしが多いワンルームマンションに目を付けているとみられ、無施錠の
玄関から侵入して犯行を重ねるケースが目立っている。目出し帽をかぶったり、ビニール製の
手袋を着用するなどしたりしており、周到な計画性もうかがわせる。
しかし、一連の犯行現場からは腕時計やデジタルカメラ、携帯電話の電池パックなどの
遺留品も多く見つかり、合同捜査本部は、複数の現場で犯人の足跡を採取。体液などから
犯人のＤＮＡ型も特定している。"
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139662511/
・【社会】 "関西の女性は注意を" 若い女性や女児を次々に襲うレイプ魔、犯行重ねる
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139547780/
・大阪、奈良、兵庫で０４年ごろから十数件相次いでいた女性暴行事件で、奈良地検は
６日、うち１件の犯行について、強盗強姦（ごうかん）と住居侵入の罪で大阪市阿倍野区の
金融業池田健二容疑者（４２）を起訴した。
池田被告は奈良県警の調べに対し、一連の犯行への関与も認める供述をしており、
３府県警の共同捜査班は調べを進めている。
奈良県警などによると、連続暴行の被害者は大阪府を中心とした１０～３０代の女性。
マンションで１人暮らしの部屋を狙い、深夜から未明にかけ無施錠の玄関から侵入、
ナイフなどで脅して暴行し、現金を奪うなどの手口が共通していた。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060306-0013.html
※元ニューススレ
・【社会】 小学生まで襲い「写真、ネットに流す」と脅すレイプ魔も…「殺人に匹敵する犯罪」と市民団体訴え★２
"十日明らかになった大阪、兵庫、奈良三府県の広域連続強姦事件。小学生までも狙った
卑劣な犯行は一年半余りで二十件以上に及ぶ。
一月三十一日未明、奈良県のワンルームマンション。就寝中の女子大生（２２）はベッド脇に
立つ男の気配に気付いた。「騒ぐと殺す」。男は刃物をちらつかせながら暴行。女性の写真を
撮り、「警察に言うたら（写真を）ネットでばらまくぞ」と脅した。男はその後、現金十四万円や
学生証などを奪ってその場を去ったという。
男は、女性の一人暮らしが多いワンルームマンションに目を付けているとみられ、無施錠の
玄関から侵入して犯行を重ねるケースが目立っている。目出し帽をかぶったり、ビニール製の
手袋を着用するなどしたりしており、周到な計画性もうかがわせる。
しかし、一連の犯行現場からは腕時計やデジタルカメラ、携帯電話の電池パックなどの
遺留品も多く見つかり、合同捜査本部は、複数の現場で犯人の足跡を採取。体液などから
犯人のＤＮＡ型も特定している。"
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139662511/
・【社会】 "関西の女性は注意を" 若い女性や女児を次々に襲うレイプ魔、犯行重ねる
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1139547780/
426 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:07:12 ID:2sptXOmD
「ロシア選手こけて喜んだ」発言、小坂文科相が平謝り
・小坂文部科学相は６日、トリノ五輪フィギュアの金メダリスト、荒川静香選手
（プリンスホテル）が帰国後に文科省を訪れた際の自身の発言について陳謝する
談話を出した。「ロシアの選手がこけた時には喜んだ」と述べたもので、同省の
ホームページで「配慮に欠けた発言で深く反省しており、荒川、スルツカヤ
両選手におわび申し上げる」とした。
荒川選手は帰国した先月２８日夜、文科省を訪れて帰国報告をした。この際、
小坂文科相は「他人の不幸を喜んではいけないが、ロシアの選手がこけた時には
喜んだ。これでやったーって」と発言。荒川選手は何も答えなかった。
この様子が一部で報道され、文科省や小坂文科相の地元事務所に「教育・スポーツ
担当の大臣としてふさわしくない」などの意見が電話やメールで数十件寄せられた。
http://www.asahi.com/sports/update/0306/141.html
・小坂文部科学相は６日、トリノ五輪フィギュアの金メダリスト、荒川静香選手
（プリンスホテル）が帰国後に文科省を訪れた際の自身の発言について陳謝する
談話を出した。「ロシアの選手がこけた時には喜んだ」と述べたもので、同省の
ホームページで「配慮に欠けた発言で深く反省しており、荒川、スルツカヤ
両選手におわび申し上げる」とした。
荒川選手は帰国した先月２８日夜、文科省を訪れて帰国報告をした。この際、
小坂文科相は「他人の不幸を喜んではいけないが、ロシアの選手がこけた時には
喜んだ。これでやったーって」と発言。荒川選手は何も答えなかった。
この様子が一部で報道され、文科省や小坂文科相の地元事務所に「教育・スポーツ
担当の大臣としてふさわしくない」などの意見が電話やメールで数十件寄せられた。
http://www.asahi.com/sports/update/0306/141.html
427 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:35:06 ID:2sptXOmD
「暇つぶしで殺した」小学校チャボ虐殺で中学生逮捕
神奈川県の公立小学校で飼育されていたチャボ4羽を殺したなどとして、
男子中学生2人が逮捕されました。「暇つぶしで殺した」と話しています。
逮捕されたのは、神奈川県相模原市の公立中学校に通う3年生の
少年2人です。2人は先月19日の早朝、市内の小学校に侵入し、
飼われていたポニーにバケツなどを投げつけていたところを、駆けつけた
警察官に住居侵入の現行犯で逮捕されました。2人は前日の
18日未明にも同じ小学校に侵入し、飼われていたチャボ4羽を
木製の棒でたたいて殺した動物愛護法違反の疑いも持たれています。
調べに対し、2人は「チャボは暇つぶしのために殺した。ポニーはストレス
解消のためにいじめた」などと話しています。
ソース（ANN）http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news.html?now=20060306192533
▽動画
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news_w1.html?now=20060306192533_56k
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news.html?now=20060306192533_300k
▽画像
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/pict/20060306-160306027-78.jpg
神奈川県の公立小学校で飼育されていたチャボ4羽を殺したなどとして、
男子中学生2人が逮捕されました。「暇つぶしで殺した」と話しています。
逮捕されたのは、神奈川県相模原市の公立中学校に通う3年生の
少年2人です。2人は先月19日の早朝、市内の小学校に侵入し、
飼われていたポニーにバケツなどを投げつけていたところを、駆けつけた
警察官に住居侵入の現行犯で逮捕されました。2人は前日の
18日未明にも同じ小学校に侵入し、飼われていたチャボ4羽を
木製の棒でたたいて殺した動物愛護法違反の疑いも持たれています。
調べに対し、2人は「チャボは暇つぶしのために殺した。ポニーはストレス
解消のためにいじめた」などと話しています。
ソース（ANN）http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news.html?now=20060306192533
▽動画
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news_w1.html?now=20060306192533_56k
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/soci_news.html?now=20060306192533_300k
▽画像
http://www.tv-asahi.co.jp/ann/news/web/pict/20060306-160306027-78.jpg
428 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:39:56 ID:2sptXOmD
不合格5人を「合格」＝HPで、30分後取り消し－埼玉大
埼玉大学は6日、同日行った入学試験（前期日程）の合格者発表で、ホームページ
（HP）の合格者一覧に不合格だった受験生5人の受験番号を誤って掲載するなどの
ミスがあったと発表した。同大は午前10時の発表から30分後に正しい内容に差し替えた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000103-jij-soci
埼玉大学は6日、同日行った入学試験（前期日程）の合格者発表で、ホームページ
（HP）の合格者一覧に不合格だった受験生5人の受験番号を誤って掲載するなどの
ミスがあったと発表した。同大は午前10時の発表から30分後に正しい内容に差し替えた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060306-00000103-jij-soci
429 ：実習生さん：2006/03/06(月) 20:53:09 ID:2sptXOmD
テロ避難訓練：小学生主体に社民党千葉県連、中止申し入れ
千葉県と富浦町は７日、同町でテロリスト上陸を想定した住民避難訓練を実施する。
国民保護法に基づく住民参加の訓練は全国で３例目だが、今回は小学生約１２０人を
主体としていることから、社民党県連は６日、「教育上の配慮に欠ける」と反発し、堂本
暁子知事に中止を申し入れた。
県によると、訓練は「国籍不明のテロリスト数名が、南房総・館山湾北側の大房岬突端
に上陸するのが目撃された」という想定。海岸沿いの町立富浦小の４～６年生約１２０人
が、近くのバス乗り場から約２キロ離れた町民体育館までバス３台で避難する。消防、
警察、自衛隊のほか、地元漁協関係者４０人も加わる。
総務省消防庁によると、住民参加訓練は昨年１１月に福井県、同１２月に鳥取県で
行われたが、参加者の大半を小学生が占める訓練は初めてという。
社民党県連は「児童を安全に避難させるのが目的なら、地震や津波の想定で十分。
授業の時間を割いて、あえてテロを持ち出すのは思慮が足りない」と批判し、堂本知事
に中止を申し入れた。
これに対して県消防地震防災課は「法律にのっとった訓練であり、児童も住民の一員
だから参加するのは当然」と反論し、予定通り実施する方針だ。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060307k0000m040057000c.html
千葉県と富浦町は７日、同町でテロリスト上陸を想定した住民避難訓練を実施する。
国民保護法に基づく住民参加の訓練は全国で３例目だが、今回は小学生約１２０人を
主体としていることから、社民党県連は６日、「教育上の配慮に欠ける」と反発し、堂本
暁子知事に中止を申し入れた。
県によると、訓練は「国籍不明のテロリスト数名が、南房総・館山湾北側の大房岬突端
に上陸するのが目撃された」という想定。海岸沿いの町立富浦小の４～６年生約１２０人
が、近くのバス乗り場から約２キロ離れた町民体育館までバス３台で避難する。消防、
警察、自衛隊のほか、地元漁協関係者４０人も加わる。
総務省消防庁によると、住民参加訓練は昨年１１月に福井県、同１２月に鳥取県で
行われたが、参加者の大半を小学生が占める訓練は初めてという。
社民党県連は「児童を安全に避難させるのが目的なら、地震や津波の想定で十分。
授業の時間を割いて、あえてテロを持ち出すのは思慮が足りない」と批判し、堂本知事
に中止を申し入れた。
これに対して県消防地震防災課は「法律にのっとった訓練であり、児童も住民の一員
だから参加するのは当然」と反論し、予定通り実施する方針だ。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060307k0000m040057000c.html
430 ：実習生さん：2006/03/06(月) 21:04:42 ID:v3ysW3R5
ID:2sptXOmD
オナニー終了か？
「ハァハァ・・」と吐息が聞こえてくるがなｗ
まぁ、疲れたらこれで一服してろ。
問題
「雇用対策を取らず、毎年３万人が自殺する「財政再建路線」と
やはり、大量の餓死者を出す「金正日体制」違いを５文字以内
で述べよ。」
オナニー終了か？
「ハァハァ・・」と吐息が聞こえてくるがなｗ
まぁ、疲れたらこれで一服してろ。
問題
「雇用対策を取らず、毎年３万人が自殺する「財政再建路線」と
やはり、大量の餓死者を出す「金正日体制」違いを５文字以内
で述べよ。」
431 ：実習生さん：2006/03/06(月) 21:13:15 ID:qgyXZ9vW
【社会】 小学校の先生、"５００円"盗んで逮捕…青森
★500円窃盗で小学校教諭逮捕
・青森県警野辺地署は５日、窃盗容疑で青森県横浜町立大豆田小学校教諭畑内誠二
容疑者（３０）を逮捕した。
調べでは、畑内容疑者は２月１日午後９時１５分ごろ、同町の会社社員寮の駐車場で、
鍵が掛かっていなかった車の中から約５００円を盗んだ疑い。畑内容疑者が駐車場で
車内を物色しているところを寮の住人が目撃。声を掛けると自分の車で走り去り、
同署が車のナンバーなどから割り出した。畑内容疑者は余罪をほのめかしており、
野辺地署が追及している。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060305-0017.html
★500円窃盗で小学校教諭逮捕
・青森県警野辺地署は５日、窃盗容疑で青森県横浜町立大豆田小学校教諭畑内誠二
容疑者（３０）を逮捕した。
調べでは、畑内容疑者は２月１日午後９時１５分ごろ、同町の会社社員寮の駐車場で、
鍵が掛かっていなかった車の中から約５００円を盗んだ疑い。畑内容疑者が駐車場で
車内を物色しているところを寮の住人が目撃。声を掛けると自分の車で走り去り、
同署が車のナンバーなどから割り出した。畑内容疑者は余罪をほのめかしており、
野辺地署が追及している。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060305-0017.html
432 ：実習生さん：2006/03/06(月) 21:16:37 ID:LjyE/9o+
433 ：実習生さん：2006/03/06(月) 21:22:36 ID:qgyXZ9vW
435 ：実習生さん：2006/03/06(月) 22:21:05 ID:XVpzAFrH
>>406
言論の自由を主張する割に日本語は不自由なようで。。。
俺が「履き違え」と言ってるのは、言論の自由＝言いたい放題ではないから。
言論の自由を行使する際には常に責任が伴うことを理解してない奴ばかりか・・・？
何度も言うが、>>1がテーマを決めてスレを立てるのだから>>1の意向に合わないレスはスレ違い。
ここに粘着してないで別スレに行けばいいんじゃないの？
なんなら重複スレ立てて誘導して白黒つけるのもありでしょ。
あと、個人的な見解は認められてるでしょ。
>>1に聞いてみないことにははっきりしたことは言えんが。
言論の自由を主張する割に日本語は不自由なようで。。。
俺が「履き違え」と言ってるのは、言論の自由＝言いたい放題ではないから。
言論の自由を行使する際には常に責任が伴うことを理解してない奴ばかりか・・・？
何度も言うが、>>1がテーマを決めてスレを立てるのだから>>1の意向に合わないレスはスレ違い。
ここに粘着してないで別スレに行けばいいんじゃないの？
なんなら重複スレ立てて誘導して白黒つけるのもありでしょ。
あと、個人的な見解は認められてるでしょ。
>>1に聞いてみないことにははっきりしたことは言えんが。
436 ：１：2006/03/06(月) 22:28:39 ID:N4fhmj4s
437 ：実習生さん：2006/03/06(月) 22:35:45 ID:XVpzAFrH
438 ：実習生さん：2006/03/06(月) 23:22:16 ID:0TkJwTm+
また>>1の自演か・・・往生際の悪い野郎だな。
439 ：実習生さん：2006/03/07(火) 06:55:39 ID:d1+nK7qT
>>405
愚劣なレスでも読んでやってるよ。
しかしだ、オマエの文章は初めっから独善による間違いだらけなので、
最初の前提部分を否定してやれば、あとは無いのも同じなんだな。
しかも親切なことに、オレ様の場合は前書きで普遍的な根拠を示してやっている。
「無知、頑迷、恥知らずは自説を超えた根拠・論点を示されても受け入れることはない」とな。
蛇足だが、オマエのことだよ。
愚劣なレスでも読んでやってるよ。
しかしだ、オマエの文章は初めっから独善による間違いだらけなので、
最初の前提部分を否定してやれば、あとは無いのも同じなんだな。
しかも親切なことに、オレ様の場合は前書きで普遍的な根拠を示してやっている。
「無知、頑迷、恥知らずは自説を超えた根拠・論点を示されても受け入れることはない」とな。
蛇足だが、オマエのことだよ。
440 ：実習生さん：2006/03/07(火) 07:30:58 ID:JW9+XnFs
1です。
>>1がルールになるかについて議論されているようですが。
別にルールにするつもりなどありません。
ただ、あまりに感情だけを露出した書き込みが活発な議論を阻害することがありますので、
それはどうかな、という意味で書きました。
長く続いているスレなので、どうぞ今までのような活発な議論をしてください。
>>1がルールになるかについて議論されているようですが。
別にルールにするつもりなどありません。
ただ、あまりに感情だけを露出した書き込みが活発な議論を阻害することがありますので、
それはどうかな、という意味で書きました。
長く続いているスレなので、どうぞ今までのような活発な議論をしてください。
441 ：実習生さん：2006/03/07(火) 08:12:45 ID:BjXFgv15
>>435
読解力0ですか？
だから、言論の自由というのは、
誰もが体験や感想をのべる権利があるということだろうが？
言いたい放題でいったら，お前のほうが、他人にこういうことを
いうなと、よっぽど言いたい放題だと思うがな。
このスレの他のヤシも、そういうことはしなかったぞ？
それにお前の危惧するような状況にならないために，2chでは
そのためのルールがあるわけで，あんたがさらにそこに
ルールやマナーをつけくわえようとすること自体おかしいんだよ。
あんたは１利用者にすぎないんだから，そんなことを言える
権利はない。むしろ貴方のような人がでてこないための
2chがあらかじめつくったルールやマナーなんじゃないの？
>あと、個人的な見解は認められてるでしょ。
だったら、個人が自分の体験談を語って、それをもとに
見解をのべることにケチつけるのはよせってことだね。
読解力0ですか？
だから、言論の自由というのは、
誰もが体験や感想をのべる権利があるということだろうが？
言いたい放題でいったら，お前のほうが、他人にこういうことを
いうなと、よっぽど言いたい放題だと思うがな。
このスレの他のヤシも、そういうことはしなかったぞ？
それにお前の危惧するような状況にならないために，2chでは
そのためのルールがあるわけで，あんたがさらにそこに
ルールやマナーをつけくわえようとすること自体おかしいんだよ。
あんたは１利用者にすぎないんだから，そんなことを言える
権利はない。むしろ貴方のような人がでてこないための
2chがあらかじめつくったルールやマナーなんじゃないの？
>あと、個人的な見解は認められてるでしょ。
だったら、個人が自分の体験談を語って、それをもとに
見解をのべることにケチつけるのはよせってことだね。
445 ：実習生さん：2006/03/07(火) 15:48:59 ID:dFJMxgoR
いいな、>>444 うらまやしい。
446 ：実習生さん：2006/03/07(火) 18:15:59 ID:hIq0SQOj
【山形】教諭が授業中におしゃべりしていた小２男児の両足を持って振り回す
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1141711336/
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1141711336/
447 ：実習生さん：2006/03/07(火) 18:31:32 ID:9phoKnjz
議論もなにもさぁ、教師が世間知らずなんて
見ればわかるじゃん。
見たまんま
見ればわかるじゃん。
見たまんま
452 ：実習生さん：2006/03/07(火) 22:45:19 ID:c6aWfEGz
>>442
なんで最近権利の主張ばかりする奴が多いんだろうね。。。
権利と責任は表裏一体だということをわざと見逃してるんだろうか？
板ごと、スレごとにローカルルールが存在する(場合もある)のは2chの常識ですが。。。
それに、既に書いたが他スレに行けばいいじゃん。
ここはおまえではない誰かが管理する掲示板の、おまえではない誰かが立てたスレなんだから。
おまえがやってるのは塀に落書きしてるのを咎められて「表現の自由の侵害だ！！」って騒いでるのと同じ。
＞見解をのべることにケチつけるのはよせってことだね。
あれ、俺には言論の自由を認めないつもり?ｗ
なんで最近権利の主張ばかりする奴が多いんだろうね。。。
権利と責任は表裏一体だということをわざと見逃してるんだろうか？
板ごと、スレごとにローカルルールが存在する(場合もある)のは2chの常識ですが。。。
それに、既に書いたが他スレに行けばいいじゃん。
ここはおまえではない誰かが管理する掲示板の、おまえではない誰かが立てたスレなんだから。
おまえがやってるのは塀に落書きしてるのを咎められて「表現の自由の侵害だ！！」って騒いでるのと同じ。
＞見解をのべることにケチつけるのはよせってことだね。
あれ、俺には言論の自由を認めないつもり?ｗ
454 ：実習生さん：2006/03/07(火) 22:56:38 ID:2Ih99LtX
http://blog.goo.ne.jp/jesus_freak
都立高校の教員が、勤務時間中にラーメンばっか食うのは反則です
都立高校の教員が、勤務時間中にラーメンばっか食うのは反則です
455 ：実習生さん：2006/03/07(火) 23:36:12 ID:S9nY1jku
男児「学校でうんちをしない」が四割●男子トイレの個室化検討●－高松市教委★１
男の子のトイレの悩み解消します―。
高松市教委は七日、松島小学校と光洋中学校を統合して二〇〇九年度に開校する新設統合校で、
男子トイレに小便器を置かず、すべて洋式トイレの個室化を検討する方針を示した。
個室に入るのに抵抗を感じる男児特有の悩みに応える。
男子トイレの個室化は、全国的には動きが出始めているが、実現すれば香川県内では初となる。
同日の三月定例議会で山崎数則氏（市民フォーラム２１）の代表質問に答えた。
従来、学校の男子トイレは小便器と個室の大便器を設置しているが、個室に入ると
「うんちをしている」とからかわれることから、学校では排せつを我慢する男児も多いという。
便器製造大手のＴＯＴＯが〇二年に行ったアンケート調査では、小学男児の約四割が
「学校でうんちをしない」と回答。「からかわれる」を理由に挙げたのは、
女児は５％だったのに対し、男児は４０％に上った。
新設統合校では、一般教室を配置する一―三階に三カ所ずつなど校舎棟で計十カ所の
児童生徒用トイレを整備する予定。二月にまとめた基本設計では、男子トイレには
小便器を設置する計画だが、こうした事情を踏まえ、児童生徒や学校関係者の意見も聴きながら、
実施設計では小便器を取り止め、すべてを洋式の個室に変更することを検討する。
市教委は「汚れの問題のほか、個室化すれば目が届きにくくなるという課題もある。
現場の意見を十分に聴いて対応したい」としている。
http://www.shikoku-np.co.jp/news/education/200603/20060307000434.htm
【地域】トイレに感謝し児童１７０人が素手で清掃 取り壊しの旧体育館でも＠富山[060305]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141505976/
男の子のトイレの悩み解消します―。
高松市教委は七日、松島小学校と光洋中学校を統合して二〇〇九年度に開校する新設統合校で、
男子トイレに小便器を置かず、すべて洋式トイレの個室化を検討する方針を示した。
個室に入るのに抵抗を感じる男児特有の悩みに応える。
男子トイレの個室化は、全国的には動きが出始めているが、実現すれば香川県内では初となる。
同日の三月定例議会で山崎数則氏（市民フォーラム２１）の代表質問に答えた。
従来、学校の男子トイレは小便器と個室の大便器を設置しているが、個室に入ると
「うんちをしている」とからかわれることから、学校では排せつを我慢する男児も多いという。
便器製造大手のＴＯＴＯが〇二年に行ったアンケート調査では、小学男児の約四割が
「学校でうんちをしない」と回答。「からかわれる」を理由に挙げたのは、
女児は５％だったのに対し、男児は４０％に上った。
新設統合校では、一般教室を配置する一―三階に三カ所ずつなど校舎棟で計十カ所の
児童生徒用トイレを整備する予定。二月にまとめた基本設計では、男子トイレには
小便器を設置する計画だが、こうした事情を踏まえ、児童生徒や学校関係者の意見も聴きながら、
実施設計では小便器を取り止め、すべてを洋式の個室に変更することを検討する。
市教委は「汚れの問題のほか、個室化すれば目が届きにくくなるという課題もある。
現場の意見を十分に聴いて対応したい」としている。
http://www.shikoku-np.co.jp/news/education/200603/20060307000434.htm
【地域】トイレに感謝し児童１７０人が素手で清掃 取り壊しの旧体育館でも＠富山[060305]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141505976/
456 ：実習生さん：2006/03/07(火) 23:38:51 ID:S9nY1jku
首相指示の「廃止」後退 年金一元化、部会長ら合意
厚生年金と公務員などの共済年金の一元化をめぐる自民党の関係各部会長ら
幹部の会合が７日開かれ、公務員の優遇措置とされる追加費用について、
小泉純一郎首相が指示した「廃止」方針から後退し「できるだけ早く削減する
方向で検討する」ことなどで合意した。
税金を投入している追加費用をめぐっては昨年１２月、首相が自民党の
中川秀直政調会長に対して早ければ２００６年度から廃止するよう指示。
同時期に、自民、公明両党の社会保障政策担当者でつくる与党年金制度改革
協議会が「できるだけ早く廃止する方向で検討」と合意した。
後退した部会長らの合意に対して、首相周辺など党内から廃止に踏み込むべきだ
との反発が出ることも予想される。
共同通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060307-00000208-kyodo-pol
厚生年金と公務員などの共済年金の一元化をめぐる自民党の関係各部会長ら
幹部の会合が７日開かれ、公務員の優遇措置とされる追加費用について、
小泉純一郎首相が指示した「廃止」方針から後退し「できるだけ早く削減する
方向で検討する」ことなどで合意した。
税金を投入している追加費用をめぐっては昨年１２月、首相が自民党の
中川秀直政調会長に対して早ければ２００６年度から廃止するよう指示。
同時期に、自民、公明両党の社会保障政策担当者でつくる与党年金制度改革
協議会が「できるだけ早く廃止する方向で検討」と合意した。
後退した部会長らの合意に対して、首相周辺など党内から廃止に踏み込むべきだ
との反発が出ることも予想される。
共同通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060307-00000208-kyodo-pol
457 ：実習生さん：2006/03/07(火) 23:58:26 ID:S9nY1jku
注意され立腹、女性教師をひまわりの茎で暴行した中３逮捕－愛知
1 ：飼育係φ ★ ：2006/03/07(火) 22:49:53 0
愛知県警南署は７日、校内で女性教諭（４３）に注意されたことに腹を立て、
教室の引き戸を強引に閉めて足の指を骨折させるなど１カ月のけがを負わせたとして、
傷害の疑いで、名古屋市南区の中学３年の女子生徒３人（いずれも１５）を逮捕した。
調べでは、女子生徒らは２日午後３時ごろ、花壇から引き抜いたひまわりの茎で
教諭の頭や腹などを突いたり、音楽室の引き戸に指を挟ませたりしてけがを負わせた疑い。
校舎の外でたむろしていたのをこの教諭に注意されたことに激高したという。
教諭が被害届を出したため、７日の卒業式が終わった後に同署が３人に任意同行を求め、
容疑を認めたため逮捕した。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060307-0025.html
1 ：飼育係φ ★ ：2006/03/07(火) 22:49:53 0
愛知県警南署は７日、校内で女性教諭（４３）に注意されたことに腹を立て、
教室の引き戸を強引に閉めて足の指を骨折させるなど１カ月のけがを負わせたとして、
傷害の疑いで、名古屋市南区の中学３年の女子生徒３人（いずれも１５）を逮捕した。
調べでは、女子生徒らは２日午後３時ごろ、花壇から引き抜いたひまわりの茎で
教諭の頭や腹などを突いたり、音楽室の引き戸に指を挟ませたりしてけがを負わせた疑い。
校舎の外でたむろしていたのをこの教諭に注意されたことに激高したという。
教諭が被害届を出したため、７日の卒業式が終わった後に同署が３人に任意同行を求め、
容疑を認めたため逮捕した。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060307-0025.html
458 ：実習生さん：2006/03/08(水) 00:01:22 ID:t3EtoBBS
「フンイキ」を漢字に直せ 問題用紙内に答えが 山梨大入試
山梨大学は７日、先月２５日に行った教育人間科学部の前期日程入試で、国語に不適切な
出題があったと発表した。現代文読解問題で、文中にカタカナで表記した単語１０個を漢字に
直す設問のうち、「フンイキ（雰囲気）」の答えが本文中の他の段落に漢字で記載されていた。
時事ドットコム
http://www.jiji.com/cgi-bin/content.cgi?content=060307201540X903&genre=soc
山梨大学は７日、先月２５日に行った教育人間科学部の前期日程入試で、国語に不適切な
出題があったと発表した。現代文読解問題で、文中にカタカナで表記した単語１０個を漢字に
直す設問のうち、「フンイキ（雰囲気）」の答えが本文中の他の段落に漢字で記載されていた。
時事ドットコム
http://www.jiji.com/cgi-bin/content.cgi?content=060307201540X903&genre=soc
459 ：実習生さん：2006/03/08(水) 00:03:21 ID:S9nY1jku
三角形が描けない子供、その原因は？
今、「三角形が描けない」という子供が少なくないと言います。
原因は、「夜更かし」「朝寝坊」ではないかという見方もあり、専門家は警鐘を鳴らしています。
ビデオでご覧ください。
http://news.fs.biglobe.ne.jp/social/tm060307-90027103.html
http://broadband.biglobe.ne.jp/asx-news/200603072118/news3240557_12.asx
今、「三角形が描けない」という子供が少なくないと言います。
原因は、「夜更かし」「朝寝坊」ではないかという見方もあり、専門家は警鐘を鳴らしています。
ビデオでご覧ください。
http://news.fs.biglobe.ne.jp/social/tm060307-90027103.html
http://broadband.biglobe.ne.jp/asx-news/200603072118/news3240557_12.asx
460 ：実習生さん：2006/03/08(水) 00:05:45 ID:t3EtoBBS
平和太鼓：横浜のフリースクール生徒ら、米国で演奏へ
「拝啓、ニューヨーク市長様。グラウンドゼロで演奏をさせて下さい」－－。横浜市の
フリースクールに通う生徒たちが、米同時多発テロの現場で平和を願う和太鼓を
披露しようとブルームバーグ市長らに手紙を送った。まだ返事は来ていないが、
生徒たちは「世界に最も影響力がある国の人々に平和の尊さを訴えたい」と
多数の曲を用意して米国内を回るつもりだ。２７日に日本をたつ。
渡米するのは横浜市青葉区の「のむぎオープンコミュニティスクール」（樋口義博代表）の
生徒や卒業生ら２５人。不登校などに悩む若者たちが集まる同スクールでは、９５年に
沖縄県で起きた米兵の少女暴行事件をきっかけに和太鼓の演奏を始めた。「太鼓は
世界共通の楽器。これを使えば平和への思いも伝わりやすい」と考えたからだ。
全員で練った「平和宣言文」を読み上げ、演奏するスタイルで、これまで約４００回公演した。
だが、世界で戦争は後を絶たず、日本でも憲法が改正されようとしている。スクール１期生の
加藤美佐さん（３３）は「海外で日本の平和憲法の素晴らしさをアピールするのは今しかないと
思った」と訪米を決めた理由を話す。
米国には和太鼓約１０個を持参。フィラデルフィア市でコンサートを開いた後、同市の
「自由の鐘」の下や、国連本部やグラウンドゼロがあるニューヨークで演奏を計画している。
創作曲の「日本国憲法第９条」も披露する。グラウンドゼロでの許可が下りなかった時は
街頭で演奏する予定。
「平和は、学び、行動しなければ勝ち取れません。一人の力は小さくても
みんなで一緒に頑張れば大きな力になる」。今回の平和宣言文にはこうある。
ソース（毎日新聞）http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060308k0000m040117000c.html
「拝啓、ニューヨーク市長様。グラウンドゼロで演奏をさせて下さい」－－。横浜市の
フリースクールに通う生徒たちが、米同時多発テロの現場で平和を願う和太鼓を
披露しようとブルームバーグ市長らに手紙を送った。まだ返事は来ていないが、
生徒たちは「世界に最も影響力がある国の人々に平和の尊さを訴えたい」と
多数の曲を用意して米国内を回るつもりだ。２７日に日本をたつ。
渡米するのは横浜市青葉区の「のむぎオープンコミュニティスクール」（樋口義博代表）の
生徒や卒業生ら２５人。不登校などに悩む若者たちが集まる同スクールでは、９５年に
沖縄県で起きた米兵の少女暴行事件をきっかけに和太鼓の演奏を始めた。「太鼓は
世界共通の楽器。これを使えば平和への思いも伝わりやすい」と考えたからだ。
全員で練った「平和宣言文」を読み上げ、演奏するスタイルで、これまで約４００回公演した。
だが、世界で戦争は後を絶たず、日本でも憲法が改正されようとしている。スクール１期生の
加藤美佐さん（３３）は「海外で日本の平和憲法の素晴らしさをアピールするのは今しかないと
思った」と訪米を決めた理由を話す。
米国には和太鼓約１０個を持参。フィラデルフィア市でコンサートを開いた後、同市の
「自由の鐘」の下や、国連本部やグラウンドゼロがあるニューヨークで演奏を計画している。
創作曲の「日本国憲法第９条」も披露する。グラウンドゼロでの許可が下りなかった時は
街頭で演奏する予定。
「平和は、学び、行動しなければ勝ち取れません。一人の力は小さくても
みんなで一緒に頑張れば大きな力になる」。今回の平和宣言文にはこうある。
ソース（毎日新聞）http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060308k0000m040117000c.html
461 ：実習生さん：2006/03/08(水) 00:09:02 ID:t3EtoBBS
ペン習字の本や講習会、都立高教諭が無許可で２６年間
東京都立高校の国語教諭（５８）が、兼業の許可を受けずに２６年間にわたって
ペン習字の教則本を出したり、講習会で教えたりしていたとして、都教委は７日、
この教諭を減給処分（１０分の１、６か月）にした。
都教委によると、教諭は１９８０年ごろから複数の出版社の依頼を受けてペン習字
の教則本を書くようになり、これまでに計１８冊を出版した。
講師料などを含めて計約２０００万円の報酬を得ていたとみられるが、自宅で
執筆し、講習会は年に３回程度だったため、周囲には気づかれなかったという。
教諭は高校でも、希望する生徒には放課後などにペン習字を指導していた。
昨年８月、都教委に情報提供があって発覚。本人は「やっているうちに申請する
きっかけを失ってしまった」と話しているという。都教委は「申請があれば、兼業を
許可されたケース」としている。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060307i214.htm
東京都立高校の国語教諭（５８）が、兼業の許可を受けずに２６年間にわたって
ペン習字の教則本を出したり、講習会で教えたりしていたとして、都教委は７日、
この教諭を減給処分（１０分の１、６か月）にした。
都教委によると、教諭は１９８０年ごろから複数の出版社の依頼を受けてペン習字
の教則本を書くようになり、これまでに計１８冊を出版した。
講師料などを含めて計約２０００万円の報酬を得ていたとみられるが、自宅で
執筆し、講習会は年に３回程度だったため、周囲には気づかれなかったという。
教諭は高校でも、希望する生徒には放課後などにペン習字を指導していた。
昨年８月、都教委に情報提供があって発覚。本人は「やっているうちに申請する
きっかけを失ってしまった」と話しているという。都教委は「申請があれば、兼業を
許可されたケース」としている。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060307i214.htm
462 ：実習生さん：2006/03/08(水) 00:12:26 ID:t3EtoBBS
女性襲った"マスク萌え"先生、悲壮な半生語るも…美人検察官「でも、事件に無関係ですよね」と一喝
・暴行と窃盗の罪に問われたのは神奈川茅ケ崎市に住む横浜市立日野南中学の元社会科
教諭（３９）＝懲戒免職。
ＪＲ東京駅でマスク姿のＯＬを発見。電車に乗ったＯＬをデジカメで数十枚も連続撮影した。
その後、横浜駅を過ぎたあたりから「オレの好みの女だ。マスクを奪おう」と決意。自宅
マンションに帰るまで追跡しカギをバッグから取り出そうとした瞬間、背後から抱きつき、
両手で目隠しをした。
ＯＬが呆然としたすきに教諭は口をふさぎながら強引にマスクを剥ぎ逃走。だが、悲鳴を
聞きつけた通行人に取り押さえられ、駆けつけた警察官にあえなく御用となった。
逮捕直後、「おれは旋盤工だ」とホラを吹き、職員証をパンツの中に隠すという往生際の
悪さをみせた教諭。家宅捜索ではネットオークションで購入した使用済みマスクのほか、
マスクもののエロＤＶＤ、自ら撮影したマスク姿の女性の盗撮画像が多数発見された。
マスク収集のきっかけについて、「初めてマスクに“萌え”たのは小学生のころ。担任の
女性教師がマスクを頻繁に使用していたことから女性そのものより、女性のマスクに
憧れを持つようになった。その後、約５年前から盗撮を繰り返すようになり、マスク姿を
撮っては抜き、撮っては抜きの生活だったという。
「昨年のクリスマス、好意のあった女性が私に好意を持っていないことが分かった。こんな
自分なんかどうにでもなってしまえ、逮捕されて世の中から消えてしまいたいと思った」
続けて「父ががんで余命半年」「他人の借金を背負うことになった」「病院で性志向障害と
診断された」と自分勝手なゴタクを並べたが、美人検察官の「そんなの被害者には何の
関係もないですよね」という一喝にシュンとして「そのとおりです」と、ポツリ。
被害ＯＬは検察官を通じ、「電車の中で男性の視線が怖くなり、仕事を続けるのも困難に。
一時は自殺も考えた」と厳罰に処されることを希望し、検察は懲役１年を求刑した。（一部略）
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006030719.html
・暴行と窃盗の罪に問われたのは神奈川茅ケ崎市に住む横浜市立日野南中学の元社会科
教諭（３９）＝懲戒免職。
ＪＲ東京駅でマスク姿のＯＬを発見。電車に乗ったＯＬをデジカメで数十枚も連続撮影した。
その後、横浜駅を過ぎたあたりから「オレの好みの女だ。マスクを奪おう」と決意。自宅
マンションに帰るまで追跡しカギをバッグから取り出そうとした瞬間、背後から抱きつき、
両手で目隠しをした。
ＯＬが呆然としたすきに教諭は口をふさぎながら強引にマスクを剥ぎ逃走。だが、悲鳴を
聞きつけた通行人に取り押さえられ、駆けつけた警察官にあえなく御用となった。
逮捕直後、「おれは旋盤工だ」とホラを吹き、職員証をパンツの中に隠すという往生際の
悪さをみせた教諭。家宅捜索ではネットオークションで購入した使用済みマスクのほか、
マスクもののエロＤＶＤ、自ら撮影したマスク姿の女性の盗撮画像が多数発見された。
マスク収集のきっかけについて、「初めてマスクに“萌え”たのは小学生のころ。担任の
女性教師がマスクを頻繁に使用していたことから女性そのものより、女性のマスクに
憧れを持つようになった。その後、約５年前から盗撮を繰り返すようになり、マスク姿を
撮っては抜き、撮っては抜きの生活だったという。
「昨年のクリスマス、好意のあった女性が私に好意を持っていないことが分かった。こんな
自分なんかどうにでもなってしまえ、逮捕されて世の中から消えてしまいたいと思った」
続けて「父ががんで余命半年」「他人の借金を背負うことになった」「病院で性志向障害と
診断された」と自分勝手なゴタクを並べたが、美人検察官の「そんなの被害者には何の
関係もないですよね」という一喝にシュンとして「そのとおりです」と、ポツリ。
被害ＯＬは検察官を通じ、「電車の中で男性の視線が怖くなり、仕事を続けるのも困難に。
一時は自殺も考えた」と厳罰に処されることを希望し、検察は懲役１年を求刑した。（一部略）
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006030719.html
463 ：実習生さん：2006/03/08(水) 00:58:44 ID:28OU41A/
この歪んだ性癖がいかにも教師って感じだ・・・・・
狂死が公務員じゃなくなるの
マダーハヤクーマチクタビレター
マダーハヤクーマチクタビレター
>>452
読解力0ですね。
>なんで最近権利の主張ばかりする奴が多いんだろうね。。。
>権利と責任は表裏一体だということをわざと見逃してるんだろうか？
あんたは権利を認めない発言をしているわけ。
しかもさらに責任なんていっている。権利を認めない
ようにしているのになぜ責任をおうんだ，そういう話しだろ。
第一あんた権利を認めてないじゃない。
>板ごと、スレごとにローカルルールが存在する(場合もある)
>のは2chの常識ですが。。。
このスレでは、シリーズを通して体験談を認めるものだね。
>それに、既に書いたが他スレに行けばいいじゃん。
行けば？
>あれ、俺には言論の自由を認めないつもり?ｗ
他人の言論の自由を束縛する人間には言論の自由は認められない
でしょうね。
読解力0ですね。
>なんで最近権利の主張ばかりする奴が多いんだろうね。。。
>権利と責任は表裏一体だということをわざと見逃してるんだろうか？
あんたは権利を認めない発言をしているわけ。
しかもさらに責任なんていっている。権利を認めない
ようにしているのになぜ責任をおうんだ，そういう話しだろ。
第一あんた権利を認めてないじゃない。
>板ごと、スレごとにローカルルールが存在する(場合もある)
>のは2chの常識ですが。。。
このスレでは、シリーズを通して体験談を認めるものだね。
>それに、既に書いたが他スレに行けばいいじゃん。
行けば？
>あれ、俺には言論の自由を認めないつもり?ｗ
他人の言論の自由を束縛する人間には言論の自由は認められない
でしょうね。
466 ：実習生さん：2006/03/08(水) 07:05:06 ID:xrC+NlR/
467 ：実習生さん：2006/03/08(水) 07:18:40 ID:xrC+NlR/
権利と責任がわかってない奴の典型
↓↓↓↓↓↓↓↓↓
卒業式の君が代日の丸に反対して国歌斉唱に起立しない公務員教師
468 ：実習生さん：2006/03/08(水) 07:57:41 ID:f5YAZElZ
>>465
ここまで破綻してると、基地外としか思えんなｗ
＞このスレでは、シリーズを通して体験談を認めるものだね。
だから体験談はいいんじゃないの・・・って何度も言った気がする。
脳内で俺の主張を曲げて受け取るなら終わりは無いよ。
＞行けば？
読解力0だねぇ。。。
＞他人の言論の自由を束縛する人間には言論の自由は認められないでしょうね。
へぇ、知らなかった。
おまえが脳内で勝手に決めたんでないとしたら、いつそんなこと決まったの?ｗ
ここまで破綻してると、基地外としか思えんなｗ
＞このスレでは、シリーズを通して体験談を認めるものだね。
だから体験談はいいんじゃないの・・・って何度も言った気がする。
脳内で俺の主張を曲げて受け取るなら終わりは無いよ。
＞行けば？
読解力0だねぇ。。。
＞他人の言論の自由を束縛する人間には言論の自由は認められないでしょうね。
へぇ、知らなかった。
おまえが脳内で勝手に決めたんでないとしたら、いつそんなこと決まったの?ｗ
469 ：実習生さん：2006/03/08(水) 08:05:12 ID:2/x0PTqA
>>441
＞おまえは俺のレスを読んでなかったんじゃなくて、理解できなかったのね。。。
ハナっからバカにしてるんだよ。
＞相手を納得させる非の打ち所の無い論理を完成させましょう。
なんつうて奇麗事ぬかしてるが、↓には答えてない罠。
「何に依拠して自論を展開すべきなのか、個人の体験に拠らないで世の事象を理解する方法でも説明してもらおうか？」
読んでないのか？ 理解できないのか？
いやいやその視野では解答不能だからダンマリ決め込んだだけだよなw
＞おまえは俺のレスを読んでなかったんじゃなくて、理解できなかったのね。。。
ハナっからバカにしてるんだよ。
＞相手を納得させる非の打ち所の無い論理を完成させましょう。
なんつうて奇麗事ぬかしてるが、↓には答えてない罠。
「何に依拠して自論を展開すべきなのか、個人の体験に拠らないで世の事象を理解する方法でも説明してもらおうか？」
読んでないのか？ 理解できないのか？
いやいやその視野では解答不能だからダンマリ決め込んだだけだよなw
あぼーん
471 ：実習生さん：2006/03/08(水) 08:48:38 ID:WuVspMTH
472 ：薫だよ：2006/03/08(水) 09:32:39 ID:KdTdp0Uo
http://blogs.yahoo.co.jp/minnasine86/MYBLOG/yblog.html?fid=0&m=lc&p=3
さておいで。マラコイデス。来いデス。
さておいで。マラコイデス。来いデス。
473 ：実習生さん：2006/03/08(水) 11:16:25 ID:ftt4Ae6y
教師にも世間知らずは当然いるけど、ここで教師叩いてる奴よりは
ましなような気がする。
ましなような気がする。
>>468
自分で何いっているかもうわからんのだろうな。
まず、体験談はいいといっておきながら、お前は人の
体験談にかみついている。体験談や個人的見解がいいと
いうなら、そういうことはしないよなぁ。
>＞行けば？
>読解力0だねぇ。
俺は少なくとも人の体験談にはかみつかない。
>へぇ、知らなかった。
>おまえが脳内で勝手に決めたんでないとしたら、いつ
>そんなこと決まったの?ｗ
それをいうなら、いつお前だけのルールやマナーを
全員が守らなくてはいけなくなったんだ？
さらに，人の体験談や個人的見解、はたまた言論の自由を
認めろというルールを、なぜお前だけは守らなくていいんだ？
自分で何いっているかもうわからんのだろうな。
まず、体験談はいいといっておきながら、お前は人の
体験談にかみついている。体験談や個人的見解がいいと
いうなら、そういうことはしないよなぁ。
>＞行けば？
>読解力0だねぇ。
俺は少なくとも人の体験談にはかみつかない。
>へぇ、知らなかった。
>おまえが脳内で勝手に決めたんでないとしたら、いつ
>そんなこと決まったの?ｗ
それをいうなら、いつお前だけのルールやマナーを
全員が守らなくてはいけなくなったんだ？
さらに，人の体験談や個人的見解、はたまた言論の自由を
認めろというルールを、なぜお前だけは守らなくていいんだ？
>>474
あのね。お前がいっているのは
「俺はあそこのラーメン屋でもう16年間食べたんだけど、
今思ってもうまくなかったよ。他の奴からの評判も
あまりよくないし。」
と言うのに「そんなのはそのラーメン屋がまずい理由に
ならない。なぜならそれはお前の体験だからだ。売上とか
そういうのでみろ」と解答しているのと同じことなんだよ。
この体験はあきらかに根拠として成立する上、しかも他人も
同じような根拠を示しているとすれば、流れの上からも
まったくおかしいことじゃないよね。
なぜそれを認めないんだ？
あのね。お前がいっているのは
「俺はあそこのラーメン屋でもう16年間食べたんだけど、
今思ってもうまくなかったよ。他の奴からの評判も
あまりよくないし。」
と言うのに「そんなのはそのラーメン屋がまずい理由に
ならない。なぜならそれはお前の体験だからだ。売上とか
そういうのでみろ」と解答しているのと同じことなんだよ。
この体験はあきらかに根拠として成立する上、しかも他人も
同じような根拠を示しているとすれば、流れの上からも
まったくおかしいことじゃないよね。
なぜそれを認めないんだ？
477 ：実習生さん：2006/03/08(水) 15:36:47 ID:28OU41A/
往生際が悪いぜ、教師さんよ。いい加減世間知らずだと認めろや。
478 ：実習生さん：2006/03/08(水) 15:46:48 ID:ftt4Ae6y
>>477
お前よりは多分まし。お前の職業は何？
お前よりは多分まし。お前の職業は何？
479 ：実習生さん：2006/03/08(水) 15:52:42 ID:28OU41A/
まあ、そう興奮するなよ。
480 ：実習生さん：2006/03/08(水) 17:13:06 ID:sdheqZDw
ID:bRy8WTKe
おまえ、どうしたいの？
言いがかりつける前に、分からないことは先に聞くといいんだよ。
「万人に」判りやすいように語れ、間怠っこしいがな。
おまえ、どうしたいの？
言いがかりつける前に、分からないことは先に聞くといいんだよ。
「万人に」判りやすいように語れ、間怠っこしいがな。
ID:bRy8WTKe
それから批判と叩きは別ものだろ。（境界線って人によって違うけど）
批判はいいが、叩きが真の目的であれば誹謗中傷なわけ。
分かるよね？
それから批判と叩きは別ものだろ。（境界線って人によって違うけど）
批判はいいが、叩きが真の目的であれば誹謗中傷なわけ。
分かるよね？
どうしたいかというと、一般的なスレのように、
みんなが体験談や個人的見解などを自由に語ってほしい
ってことだね。「教師は世間知らず」「教師は世間知らずでない」
も同様に。
そのためには、個人の体験談というのは必要不可欠な項目なんだ。
客観的事実な項目はそれこそWebや本でちょっと調べればいくらでも
のっている。だが個人的な体験や感想というのはそれこそ、こういう
スレでしかきけないわけだろ？
むしろ、嫌な体験こそが客観的事実に繁栄されているわけで。
だから、体験談は根拠にならないなんて意見は間違った解釈。
いろんな人が教育のいい体験も悪い体験，さらに個人的見解を
語り，それをもとに教育を考えていかないとだめだよな。
みんなが体験談や個人的見解などを自由に語ってほしい
ってことだね。「教師は世間知らず」「教師は世間知らずでない」
も同様に。
そのためには、個人の体験談というのは必要不可欠な項目なんだ。
客観的事実な項目はそれこそWebや本でちょっと調べればいくらでも
のっている。だが個人的な体験や感想というのはそれこそ、こういう
スレでしかきけないわけだろ？
むしろ、嫌な体験こそが客観的事実に繁栄されているわけで。
だから、体験談は根拠にならないなんて意見は間違った解釈。
いろんな人が教育のいい体験も悪い体験，さらに個人的見解を
語り，それをもとに教育を考えていかないとだめだよな。
483 ：実習生さん：2006/03/08(水) 17:42:11 ID:TKKGeAI6
ひき逃げして免許取り消されても運転、女性教諭有罪
ひき逃げ事件で免許を取り消されたのに車を運転したとして、道交法違反（無免許運転）の罪に
問われた宮崎市の元小学校教諭の女の被告（５１）に対し宮崎地裁は８日、懲役８月、執行猶予４年
（求刑懲役８月）の判決を言い渡した。
高原知明裁判官は判決理由で「交通法規を軽んじ続けた被告人の責任は軽くない」と述べた。
判決によると、被告は昨年１２月４日と同６日、無免許で車を運転をした。２００４年１０月、宮崎
市内で信号待ちの車に追突し、相手にけがをさせたまま逃走するひき逃げ事件を起こし、運転免許を
取り消されていた。
宮崎県教育委員会は無免許運転発覚後の昨年１２月７日、被告を懲戒免職処分にした。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006030830.html
ひき逃げ事件で免許を取り消されたのに車を運転したとして、道交法違反（無免許運転）の罪に
問われた宮崎市の元小学校教諭の女の被告（５１）に対し宮崎地裁は８日、懲役８月、執行猶予４年
（求刑懲役８月）の判決を言い渡した。
高原知明裁判官は判決理由で「交通法規を軽んじ続けた被告人の責任は軽くない」と述べた。
判決によると、被告は昨年１２月４日と同６日、無免許で車を運転をした。２００４年１０月、宮崎
市内で信号待ちの車に追突し、相手にけがをさせたまま逃走するひき逃げ事件を起こし、運転免許を
取り消されていた。
宮崎県教育委員会は無免許運転発覚後の昨年１２月７日、被告を懲戒免職処分にした。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006030830.html
こういうスレで叩いてる奴って、学生時代教室の隅っこにいたような奴ばっかだろうな。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
どんなDQNでも最終的には教師に対して感謝するもん。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
どんなDQNでも最終的には教師に対して感謝するもん。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
485 ：実習生さん：2006/03/08(水) 18:10:37 ID:28OU41A/
と、勘違いの世間知らず教師が寝言を言っておられます。
>>482
＞客観的事実な項目はそれこそWebや本でちょっと調べればいくらでも
＞のっている。
例えば？その例を挙げてくれないか？
＞体験談は根拠にならないなんて意見は間違った解釈
何万人といる教師の特性を、わずかな数の教師で判断することが間違い。体験談を語るのはいいが、
それで教師という職業をどうこう言うことはできない。
＞客観的事実な項目はそれこそWebや本でちょっと調べればいくらでも
＞のっている。
例えば？その例を挙げてくれないか？
＞体験談は根拠にならないなんて意見は間違った解釈
何万人といる教師の特性を、わずかな数の教師で判断することが間違い。体験談を語るのはいいが、
それで教師という職業をどうこう言うことはできない。
>>486
頭が悪いのはあんた。
その店が例えばチェーン店だったとしたら？
さらに、仮に１軒だったとしてラーメンを作っている
コックが複数いるとしたら？
>>487
たとえば
ttp://www.volleyball.gr.jp/scholclub.htm
では
>「運動部活動を将来どのようにしていくのがよいと思うか」と
>いう問いに対し、先生は、中学校で５３．２％、高校 で３９．１％
>が「地域に移した方がよい」と考えており、
とあるが、そんな余裕が地域にあるかどうかを考えると、
うーん…世間しらずじゃない？ってわかる。
だが、体験談はそれこそこういうところでしかきけない。
>何万人といる教師の特性を、わずかな数の教師で判断す
>ることが間違い。体験談を語るのはいいが、
>それで教師という職業をどうこう言うことはできない。
あのさ。上のURLみてもやっぱり教師の実態なんてわからないじゃん。
その実態がよくわかるのはやっぱり体験談だよね。体験談があって
はじめて上の統計みたいなものに確証がもてるわけじゃない？
だからこそそういうのを認めなきゃだめだよな。
頭が悪いのはあんた。
その店が例えばチェーン店だったとしたら？
さらに、仮に１軒だったとしてラーメンを作っている
コックが複数いるとしたら？
>>487
たとえば
ttp://www.volleyball.gr.jp/scholclub.htm
では
>「運動部活動を将来どのようにしていくのがよいと思うか」と
>いう問いに対し、先生は、中学校で５３．２％、高校 で３９．１％
>が「地域に移した方がよい」と考えており、
とあるが、そんな余裕が地域にあるかどうかを考えると、
うーん…世間しらずじゃない？ってわかる。
だが、体験談はそれこそこういうところでしかきけない。
>何万人といる教師の特性を、わずかな数の教師で判断す
>ることが間違い。体験談を語るのはいいが、
>それで教師という職業をどうこう言うことはできない。
あのさ。上のURLみてもやっぱり教師の実態なんてわからないじゃん。
その実態がよくわかるのはやっぱり体験談だよね。体験談があって
はじめて上の統計みたいなものに確証がもてるわけじゃない？
だからこそそういうのを認めなきゃだめだよな。
つまり、人が体験談を語ることを束縛するのではなく、
人が体験談を語ることをむしろ積極的に認めてほしい。
内容は教師は世間知らずなもの、そうでないものどっち
でもいい。そういうことをいいたいんだよ。
人が体験談を語ることをむしろ積極的に認めてほしい。
内容は教師は世間知らずなもの、そうでないものどっち
でもいい。そういうことをいいたいんだよ。
あ、スマソ書き忘れた。
>、わずかな数の教師で判断することが間違い。
これだけどさ。そのわずかな教師に教わる生徒が100人,1000人をこ
えるわけでしょ？そういう発想はどうかと思う。
>、わずかな数の教師で判断することが間違い。
これだけどさ。そのわずかな教師に教わる生徒が100人,1000人をこ
えるわけでしょ？そういう発想はどうかと思う。
491 ：実習生さん：2006/03/08(水) 21:30:25 ID:28OU41A/
こいつ、もしかして何十万と居る教師全てを調べないと根拠として認めない
つもりなのかな？だとしたら大爆笑だぜｗ
子供の理屈だ。
つもりなのかな？だとしたら大爆笑だぜｗ
子供の理屈だ。
>>488->>490
頭が悪いのはやはりお前のようだな。
チェーン店だとしたらどの店でも味は同じだし、作り方のマニュアルもあるだろう。だから、コックなんて
たいした問題にはならないし、数がいくらあろうと関係なく１店だけで判断できる。
しかし、教師はその一人一人の人間性や実力がもろに反映されるのだから、そのような例えを出すこと自体
が大きな誤り。
それに「部活動を地域に移していくのがよい」と考えるのが世間知らず？それこそ頭は大丈夫か？そもそも
部活動なんて教師の仕事としては、大部分の自治体で認められてないんだ。さらに、今では競技の素人の教
師よりも民間に委託した方がいい、という声まで出てきてるんだ。そういったことを知っているのか？それ
も知らずに語っているとしたら、それこそ君の方が「世間知らず」だ。
それに、
＞人が体験談を語ることを束縛するのではなく
俺が、いつどこで束縛した？体験談を語ることを否定したことなんてない。だが、それに終始してわずかな
数から「教師」という全体を批判するのがお門違いだと言っている。
>>491
全て調べる必要はないだろう。中立的な目で・一部だけでなく統計的に・何をもって世間知らずというのか
・・・ということを語るｏｒ調べてもいいし、教師の仕事の特性からどうしてそのようになるかを語っても
いい。そのくらいのこともできないで、勝手に人の理屈を作り上げるのが君のレベルかい？
頭が悪いのはやはりお前のようだな。
チェーン店だとしたらどの店でも味は同じだし、作り方のマニュアルもあるだろう。だから、コックなんて
たいした問題にはならないし、数がいくらあろうと関係なく１店だけで判断できる。
しかし、教師はその一人一人の人間性や実力がもろに反映されるのだから、そのような例えを出すこと自体
が大きな誤り。
それに「部活動を地域に移していくのがよい」と考えるのが世間知らず？それこそ頭は大丈夫か？そもそも
部活動なんて教師の仕事としては、大部分の自治体で認められてないんだ。さらに、今では競技の素人の教
師よりも民間に委託した方がいい、という声まで出てきてるんだ。そういったことを知っているのか？それ
も知らずに語っているとしたら、それこそ君の方が「世間知らず」だ。
それに、
＞人が体験談を語ることを束縛するのではなく
俺が、いつどこで束縛した？体験談を語ることを否定したことなんてない。だが、それに終始してわずかな
数から「教師」という全体を批判するのがお門違いだと言っている。
>>491
全て調べる必要はないだろう。中立的な目で・一部だけでなく統計的に・何をもって世間知らずというのか
・・・ということを語るｏｒ調べてもいいし、教師の仕事の特性からどうしてそのようになるかを語っても
いい。そのくらいのこともできないで、勝手に人の理屈を作り上げるのが君のレベルかい？
>>482
＞みんなが体験談や個人的見解などを自由に語ってほしい
既にこのスレｐｒｔ38だがなｗ
それに体験談がダメなんて誰も言ってないと思うけどね。
＞個人的な体験や感想というのはそれこそ、こういう
＞スレでしかきけないわけだろ？
えーと、>>194は俺の意見だけどね。
まだスイッチオンか？
>>420をもう一度読んでこい・・ｗ
＞みんなが体験談や個人的見解などを自由に語ってほしい
既にこのスレｐｒｔ38だがなｗ
それに体験談がダメなんて誰も言ってないと思うけどね。
＞個人的な体験や感想というのはそれこそ、こういう
＞スレでしかきけないわけだろ？
えーと、>>194は俺の意見だけどね。
まだスイッチオンか？
>>420をもう一度読んでこい・・ｗ
494 ：実習生さん：2006/03/08(水) 22:50:04 ID:xrC+NlR/
まあ、このスレが続くのは、教師は世間知らずといわれてムカつく奴が随分といるからだろうな。
そこが笑えるところだろ。
そこが笑えるところだろ。
495 ：実習生さん：2006/03/08(水) 22:51:35 ID:28OU41A/
>>492
人が接する教師の数はたかが知れてるんだからさ、一部以外で語る事はできないだろ。
だからこそここでそれらを集めて全体に近づけようとしているんじゃないの？
＞教師の仕事の特性からどうしてそのようになるかを語っても
いい。
過去に散々出てただろ。
人が接する教師の数はたかが知れてるんだからさ、一部以外で語る事はできないだろ。
だからこそここでそれらを集めて全体に近づけようとしているんじゃないの？
＞教師の仕事の特性からどうしてそのようになるかを語っても
いい。
過去に散々出てただろ。
>>495
元よりここに書き込むのは「教師を叩きたい」という気持ちが前提にある奴が多いように思えるけどな。
そのような人間の意見を集めるのは無駄だとは言わないが、かなり遠回りとなるんじゃないかな？
多くの視点を持った人間が多くの切り口から語っていくならそれにこしたことはないが、難しいだろうな。
＞過去に散々出てただろ。
過去に散々でてた？どこに？偏見もなく、まともに語られたものを見たことがないが。
元よりここに書き込むのは「教師を叩きたい」という気持ちが前提にある奴が多いように思えるけどな。
そのような人間の意見を集めるのは無駄だとは言わないが、かなり遠回りとなるんじゃないかな？
多くの視点を持った人間が多くの切り口から語っていくならそれにこしたことはないが、難しいだろうな。
＞過去に散々出てただろ。
過去に散々でてた？どこに？偏見もなく、まともに語られたものを見たことがないが。
498 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:00:52 ID:xrC+NlR/
>>497
しょうがないよそれは。
だって、教師は世間知らずなんていう感覚的なことに、反論もなにもしようがないんだからな。
教師は世間知らずなんて、昔から言われてきたのは事実なんだし。
言われてムカつく連中は重箱の隅でも突かなきゃ、言うことないだろ。
しょうがないよそれは。
だって、教師は世間知らずなんていう感覚的なことに、反論もなにもしようがないんだからな。
教師は世間知らずなんて、昔から言われてきたのは事実なんだし。
言われてムカつく連中は重箱の隅でも突かなきゃ、言うことないだろ。
>>498
感覚的なことならそれは論ではないから、確かに反論のしようもないな。
ま、言いかえるとただの感覚的なことなんだから、教師が世間知らずであると言われても、それは
何も問題にはならないし、教師とてそれを気にする必要はないということだわな。
感覚的なことならそれは論ではないから、確かに反論のしようもないな。
ま、言いかえるとただの感覚的なことなんだから、教師が世間知らずであると言われても、それは
何も問題にはならないし、教師とてそれを気にする必要はないということだわな。
500
501 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:04:30 ID:28OU41A/
往生際が悪いとしか言いようがないな・・。そりゃ、自分達は世間知らずです、
なんて認めたくない気持ちは分かるがね。
なんて認めたくない気持ちは分かるがね。
502 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:04:46 ID:xrC+NlR/
504 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:10:21 ID:xrC+NlR/
>>503
いいんじゃない？だからこんなに続くんだろ？このスレ。
いいんじゃない？だからこんなに続くんだろ？このスレ。
>>501>>502
>>503にだいたい言われてしまったが・・・
俺が教師か・・・ま、確かに昔はそうだったから何も言わないが。今は誘われた企業で働いている
けどね。まぁ、たいした根拠（この言葉がはやってるらしいから）もなしに、職業を叩くなんてこ
とが嫌いな気持ちが一番強いのかな。
>>503にだいたい言われてしまったが・・・
俺が教師か・・・ま、確かに昔はそうだったから何も言わないが。今は誘われた企業で働いている
けどね。まぁ、たいした根拠（この言葉がはやってるらしいから）もなしに、職業を叩くなんてこ
とが嫌いな気持ちが一番強いのかな。
507 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:14:22 ID:xrC+NlR/
509 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:17:28 ID:28OU41A/
510 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:39:55 ID:t3EtoBBS
ボールぶつけられ立腹、先生が児童に跳び蹴り食らわせ全治2ヶ月の重傷負わす
石川県教育委員会は８日、小学校の４０歳代の男性教諭が、
児童に跳びげりをして重傷を負わせたとして、停職１か月の懲戒処分とした。
県教委教職員課によると、教諭は今年１月の昼休み、体育館で担任する
５年生の児童３人とゴム製バレーボールで遊んでいたところ、１人の児童から
ボールを背中にぶつけられて立腹し、児童を追い掛けて背中に跳びげりをした。
児童は壁に体を強打し、鎖骨骨折など２か月の重傷を負った。
教諭は「ボールを当てられてつい感情的になった。けがをさせて申し訳ない」
と話し、児童と保護者に謝罪したが、受け入れられていないという。
県教委は「あまりにも大人げない行為。教師としての資質に問題があると
言われても仕方がない」としている。
引用元：読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060308i113.htm
石川県教育委員会は８日、小学校の４０歳代の男性教諭が、
児童に跳びげりをして重傷を負わせたとして、停職１か月の懲戒処分とした。
県教委教職員課によると、教諭は今年１月の昼休み、体育館で担任する
５年生の児童３人とゴム製バレーボールで遊んでいたところ、１人の児童から
ボールを背中にぶつけられて立腹し、児童を追い掛けて背中に跳びげりをした。
児童は壁に体を強打し、鎖骨骨折など２か月の重傷を負った。
教諭は「ボールを当てられてつい感情的になった。けがをさせて申し訳ない」
と話し、児童と保護者に謝罪したが、受け入れられていないという。
県教委は「あまりにも大人げない行為。教師としての資質に問題があると
言われても仕方がない」としている。
引用元：読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060308i113.htm
511 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:41:16 ID:t3EtoBBS
死亡少年の両親が提訴＝野球監督が安全配慮怠る－京都地裁
京都府京田辺市の河川敷グラウンドで昨年10月、少年野球チームの中学2年
の男子生徒＝当時（13）＝が練習中に倒れ、熱中症による多臓器不全で死亡
した事故で、生徒の両親が8日、安全配慮義務を怠ったとして、チームの元総監督
に約1億4000万円の損害賠償を求める訴訟を京都地裁に起こした。
訴えによると、チームは昨年10月1日に開かれた少年野球大会で試合に敗北。
その後、元総監督はミーティングで生徒の頭部を数回殴打したほか、ペナルティー
として猛練習を指示した。
生徒は投球練習1時間、短距離ダッシュ数百本などを計約3時間にわたってして
いたが、午後8時半ごろ倒れ、病院へ搬送。翌日に死亡した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060308-00000158-jij-soci
≪関連スレ≫
【社会】「ペナルティーをする」 中２男子、野球敗戦後の猛特訓で死亡…京都★２（dat落ち）
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1128655448/
京都府京田辺市の河川敷グラウンドで昨年10月、少年野球チームの中学2年
の男子生徒＝当時（13）＝が練習中に倒れ、熱中症による多臓器不全で死亡
した事故で、生徒の両親が8日、安全配慮義務を怠ったとして、チームの元総監督
に約1億4000万円の損害賠償を求める訴訟を京都地裁に起こした。
訴えによると、チームは昨年10月1日に開かれた少年野球大会で試合に敗北。
その後、元総監督はミーティングで生徒の頭部を数回殴打したほか、ペナルティー
として猛練習を指示した。
生徒は投球練習1時間、短距離ダッシュ数百本などを計約3時間にわたってして
いたが、午後8時半ごろ倒れ、病院へ搬送。翌日に死亡した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060308-00000158-jij-soci
≪関連スレ≫
【社会】「ペナルティーをする」 中２男子、野球敗戦後の猛特訓で死亡…京都★２（dat落ち）
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1128655448/
514 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:49:23 ID:t3EtoBBS
明豊など３校対外試合禁止 日本高野連
日本高野連は８日の審議委員会で、
部員の部内暴力があった明豊（大分）など３校を有期の対外試合禁止処分とすることを決めた。
１６日開催予定の日本学生野球審査室に上申する。
八幡工（福岡）は部員の万引と傷害、篠山産高丹南（兵庫）の軟式野球部は部員の喫煙があった。
また、指導者の不祥事があった野辺地西（青森）の監督と部長、足利工大付（栃木）の監督については、
有期の謹慎処分を上申する。
ソース
http://sportsnavi.yahoo.co.jp/baseball/hs/headlines/20060308-00000038-kyodo_sp-spo.html
日本高野連は８日の審議委員会で、
部員の部内暴力があった明豊（大分）など３校を有期の対外試合禁止処分とすることを決めた。
１６日開催予定の日本学生野球審査室に上申する。
八幡工（福岡）は部員の万引と傷害、篠山産高丹南（兵庫）の軟式野球部は部員の喫煙があった。
また、指導者の不祥事があった野辺地西（青森）の監督と部長、足利工大付（栃木）の監督については、
有期の謹慎処分を上申する。
ソース
http://sportsnavi.yahoo.co.jp/baseball/hs/headlines/20060308-00000038-kyodo_sp-spo.html
>>492
間違いって言うけど、上のどっかで「日本人は英語が苦手」って例が出てたけど、
あなたはそれに関してどう思う？正確な統計を出してみないと分からない等々
根拠が無いって言って終わり？
そこまでちゃんとした話がしたいならこのスレ見ないでほっといた方が良いよ。
誰も「証明」をしようって話はしてないから。
みんな、「今まで世間知らずじゃない教師って殆ど見たことないから、たぶん
教師ってかなりの割り合いで世間知らずなんじゃない？」って話してるだけなのよ。
間違いって言うけど、上のどっかで「日本人は英語が苦手」って例が出てたけど、
あなたはそれに関してどう思う？正確な統計を出してみないと分からない等々
根拠が無いって言って終わり？
そこまでちゃんとした話がしたいならこのスレ見ないでほっといた方が良いよ。
誰も「証明」をしようって話はしてないから。
みんな、「今まで世間知らずじゃない教師って殆ど見たことないから、たぶん
教師ってかなりの割り合いで世間知らずなんじゃない？」って話してるだけなのよ。
516 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:54:11 ID:t3EtoBBS
児童住所など７３８人分情報流出…群馬・沼田の小学校
・群馬県沼田市教委は８日、同市立小学校１校の通学班名簿、教職員名簿など４７０件、
延べ７３８人分の個人情報がインターネット上に流出したと発表した。
市教委によると、流出したのは、児童らの氏名と住所、顔写真、教職員の電話番号、
歴任校などのほか、児童同士のもめ事などに関する計１０人分の指導記録データなど。
２００５年６月、業者が同校のパソコン記憶装置を修理のため持ち帰り、私用パソコンに
接続した。その際、ファイル交換ソフト「ウィニー」を通じてウイルスに感染し、流出した
らしい。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060308-00000211-yom-soci
・群馬県沼田市教委は８日、同市立小学校１校の通学班名簿、教職員名簿など４７０件、
延べ７３８人分の個人情報がインターネット上に流出したと発表した。
市教委によると、流出したのは、児童らの氏名と住所、顔写真、教職員の電話番号、
歴任校などのほか、児童同士のもめ事などに関する計１０人分の指導記録データなど。
２００５年６月、業者が同校のパソコン記憶装置を修理のため持ち帰り、私用パソコンに
接続した。その際、ファイル交換ソフト「ウィニー」を通じてウイルスに感染し、流出した
らしい。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060308-00000211-yom-soci
517 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:57:17 ID:t3EtoBBS
女子高生優亜さん惨殺事件 16歳の殺人鬼 刑事処分が相当
去年１１月、東京・町田市で１５歳の女子高校生が殺害された事件で、逮
捕された１６歳の少年に対し、東京家庭裁判所八王子支部は「自分が無
視されていると感じ、理由を聞き出そうと女子高校生の自宅を訪れて殺
害した悪質な事件で、刑事処分が相当だ」と指摘して、少年を検察庁に
送り返す決定をしました。この事件は、去年１１月、東京・町田市で高校１
年生だった古山優亜さん（１５）が刃物で刺されて殺害され、同じ高校に
通っていた１６歳の少年が殺人の疑いで逮捕されたものです。８日の審
判で、東京家庭裁判所八王子支部の阿部浩巳裁判長は「少年は古山さ
んと同じ高校に進学してから古山さんに無視されるようになったと感じて
いた。そして、その理由を聞き出すことに強くこだわって、古山さんの自
宅を訪れ、台所にあった包丁で殺害した」と指摘しました。
NHKニュース
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/08/d20060308000170.html
そして「少年の当時の精神状態も詳しく調べたが、判断能力などが著しく
落ち込んでいたとは認められない」としたうえで「強い殺意を持った執よう
で悪質な犯行であり、刑事処分が相当だ」と結論づけました。８日の決定
を受けて、検察庁は、近く少年を殺人の罪で起訴するものとみられます。
去年１１月、東京・町田市で１５歳の女子高校生が殺害された事件で、逮
捕された１６歳の少年に対し、東京家庭裁判所八王子支部は「自分が無
視されていると感じ、理由を聞き出そうと女子高校生の自宅を訪れて殺
害した悪質な事件で、刑事処分が相当だ」と指摘して、少年を検察庁に
送り返す決定をしました。この事件は、去年１１月、東京・町田市で高校１
年生だった古山優亜さん（１５）が刃物で刺されて殺害され、同じ高校に
通っていた１６歳の少年が殺人の疑いで逮捕されたものです。８日の審
判で、東京家庭裁判所八王子支部の阿部浩巳裁判長は「少年は古山さ
んと同じ高校に進学してから古山さんに無視されるようになったと感じて
いた。そして、その理由を聞き出すことに強くこだわって、古山さんの自
宅を訪れ、台所にあった包丁で殺害した」と指摘しました。
NHKニュース
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/03/08/d20060308000170.html
そして「少年の当時の精神状態も詳しく調べたが、判断能力などが著しく
落ち込んでいたとは認められない」としたうえで「強い殺意を持った執よう
で悪質な犯行であり、刑事処分が相当だ」と結論づけました。８日の決定
を受けて、検察庁は、近く少年を殺人の罪で起訴するものとみられます。
518 ：実習生さん：2006/03/08(水) 23:58:47 ID:t3EtoBBS
１２％の中学校が男女同室着替え ジェンダーフリー教育調査
・県教委が実施した調査によると、「体育の授業や身体測定の際の男女同室での着替え」
を行っている中学校は１２・７％に上ることが七日、分かった。施設面の問題によるもので、
性差を否定するジェンダーフリー教育に基づくものではないとの見解だが、改善を求めて
ゆく方針だという。
ジェンダーフリーの蔓延（まんえん）度を調べるため文部科学省が行っている初の
実態調査で明らかになった。横浜、川崎の両政令市以外の県立校を調査、小学校
低学年では７６・７％が同室で着替えをしていた。
同室で着替えが行われている理由は「空き教室がない」「更衣室があっても教室から
遠い」などだった。より問題の度合いが大きいとされるキャンプや修学旅行での男女
同室の宿泊を行っている学校はなかった。
県教委では「男女が同室で着替えるのは好ましいことではない。口に出して言わなくても
嫌だと感じている児童・生徒は少なくないはず。更衣室がない場合でも工夫をすれば
同じ教室で着替えをしなくて済むので、指導していく」としている。（一部略）
http://www.sankei.co.jp/edit/kenban/kanagawa/html/kiji01.html#Anchor-00
※関連スレ
・【教育】"過激？学校ジェンダーフリー、蔓延" 男女同室での「着替え」「宿泊」…文科省、初の実態調査★３
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131890002/
・県教委が実施した調査によると、「体育の授業や身体測定の際の男女同室での着替え」
を行っている中学校は１２・７％に上ることが七日、分かった。施設面の問題によるもので、
性差を否定するジェンダーフリー教育に基づくものではないとの見解だが、改善を求めて
ゆく方針だという。
ジェンダーフリーの蔓延（まんえん）度を調べるため文部科学省が行っている初の
実態調査で明らかになった。横浜、川崎の両政令市以外の県立校を調査、小学校
低学年では７６・７％が同室で着替えをしていた。
同室で着替えが行われている理由は「空き教室がない」「更衣室があっても教室から
遠い」などだった。より問題の度合いが大きいとされるキャンプや修学旅行での男女
同室の宿泊を行っている学校はなかった。
県教委では「男女が同室で着替えるのは好ましいことではない。口に出して言わなくても
嫌だと感じている児童・生徒は少なくないはず。更衣室がない場合でも工夫をすれば
同じ教室で着替えをしなくて済むので、指導していく」としている。（一部略）
http://www.sankei.co.jp/edit/kenban/kanagawa/html/kiji01.html#Anchor-00
※関連スレ
・【教育】"過激？学校ジェンダーフリー、蔓延" 男女同室での「着替え」「宿泊」…文科省、初の実態調査★３
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131890002/
>>515
＞みんな、「今まで世間知らずじゃない教師って殆ど見たことないから、たぶん
＞教師ってかなりの割り合いで世間知らずなんじゃない？」って話してるだけなのよ。
これは本当かな？今までの書き込みを見ていると、日本人が英語～とは一線を画した教師叩きが中心を
占めているように見えるんだがね。
＞みんな、「今まで世間知らずじゃない教師って殆ど見たことないから、たぶん
＞教師ってかなりの割り合いで世間知らずなんじゃない？」って話してるだけなのよ。
これは本当かな？今までの書き込みを見ていると、日本人が英語～とは一線を画した教師叩きが中心を
占めているように見えるんだがね。
>>492
いや、頭が悪いのはお前のほうだな。
>、教師はその一人一人の人間性や実力がもろに反映されるのだから、そのような例えを出すこと自体
>が大きな誤り。
ラーメン店にしろ1人1人の努力が店全体の利益についながる。教師
だって同じだよ。教師1人1人の頑張りが教育の発展につながる。
そういう広い視野がないのかあんたは。
>それに「部活動を地域に移していくのがよい」と考えるのが世間知らず？それこそ頭は大丈夫か？そもそも
>部活動なんて教師の仕事としては、大部分の自治体で認められてないんだ。さらに、今では競技の素人の教
>師よりも民間に委託した方がいい、という声まで出てきてるんだ。そういったことを知っているのか？それ
>も知らずに語っているとしたら、それこそ君の方が「世間知らず」だ。
そういう声があるのは知っているが、実際、地域に移行するのは
いままったくすすんでないんだ。受け皿そのものがないからな。
そんなことも知らずにそういうレスするお前のほうが世間知らず。
>俺が、いつどこで束縛した？体験談を語ることを否定したことなんてない。
だから、あんたが知らず知らずのうちにそれを束縛してんだよ。
いい加減気づけよ。
いや、頭が悪いのはお前のほうだな。
>、教師はその一人一人の人間性や実力がもろに反映されるのだから、そのような例えを出すこと自体
>が大きな誤り。
ラーメン店にしろ1人1人の努力が店全体の利益についながる。教師
だって同じだよ。教師1人1人の頑張りが教育の発展につながる。
そういう広い視野がないのかあんたは。
>それに「部活動を地域に移していくのがよい」と考えるのが世間知らず？それこそ頭は大丈夫か？そもそも
>部活動なんて教師の仕事としては、大部分の自治体で認められてないんだ。さらに、今では競技の素人の教
>師よりも民間に委託した方がいい、という声まで出てきてるんだ。そういったことを知っているのか？それ
>も知らずに語っているとしたら、それこそ君の方が「世間知らず」だ。
そういう声があるのは知っているが、実際、地域に移行するのは
いままったくすすんでないんだ。受け皿そのものがないからな。
そんなことも知らずにそういうレスするお前のほうが世間知らず。
>俺が、いつどこで束縛した？体験談を語ることを否定したことなんてない。
だから、あんたが知らず知らずのうちにそれを束縛してんだよ。
いい加減気づけよ。
521 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:09:59 ID:ooVuvL+T
>>519
それはオマエが、そう見えるってことだろ。
同じように、「今まで世間知らずじゃない教師って殆ど見たことないから、たぶん教師ってかなりの割り合いで世間知らずなんじゃない？」って見えるわけだ。
わかりつか？
それはオマエが、そう見えるってことだろ。
同じように、「今まで世間知らずじゃない教師って殆ど見たことないから、たぶん教師ってかなりの割り合いで世間知らずなんじゃない？」って見えるわけだ。
わかりつか？
522 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:10:45 ID:qtBCIROJ
期末試験：採点を女子生徒に手伝わせる 岡山の高校
岡山県玉野市の県立玉野光南高校（桑原五郎校長）男子卓球部顧問の男性教諭（４２）が、
期末試験の採点を女子卓球部員に手伝わせていたことが８日、分かった。
学校側は教諭に厳重注意。
教諭は「翌日の卓球部の送別会の準備で忙しかった」と話し、
今月６日に女子部員と保護者に謝罪した。
同校によると、教諭は保健体育を担当し、先月２７日、
２年生２クラスで「保健」の後期期末試験を実施した。
翌日の放課後、卓球部の練習場で、赤ペンで正誤をつけた
解答用紙計３９人分を、１年生の女子部員２人に渡し、
正解数を数えさせ、点数を集計させた。
生徒の氏名が書かれた部分はクリップで閉じて
見えないようにしていたという。
※元記事： http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060309k0000m040141000c.html
毎日新聞 平成18年03月08日
岡山県玉野市の県立玉野光南高校（桑原五郎校長）男子卓球部顧問の男性教諭（４２）が、
期末試験の採点を女子卓球部員に手伝わせていたことが８日、分かった。
学校側は教諭に厳重注意。
教諭は「翌日の卓球部の送別会の準備で忙しかった」と話し、
今月６日に女子部員と保護者に謝罪した。
同校によると、教諭は保健体育を担当し、先月２７日、
２年生２クラスで「保健」の後期期末試験を実施した。
翌日の放課後、卓球部の練習場で、赤ペンで正誤をつけた
解答用紙計３９人分を、１年生の女子部員２人に渡し、
正解数を数えさせ、点数を集計させた。
生徒の氏名が書かれた部分はクリップで閉じて
見えないようにしていたという。
※元記事： http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20060309k0000m040141000c.html
毎日新聞 平成18年03月08日
>>493
>それに体験談がダメなんて誰も言ってないと思うけどね。
いってんじゃん。体験談で教師は世間知らずだというなだろ？
しかも教師は世間知らずでない場合というなら体験談は
必要ないんだろ？この特定の側にかたよったマナーをまず
なんとかしてくれ。
ちなみに>>420自体が勝手な妄想で読む価値0なんですが？
>それに体験談がダメなんて誰も言ってないと思うけどね。
いってんじゃん。体験談で教師は世間知らずだというなだろ？
しかも教師は世間知らずでない場合というなら体験談は
必要ないんだろ？この特定の側にかたよったマナーをまず
なんとかしてくれ。
ちなみに>>420自体が勝手な妄想で読む価値0なんですが？
525 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:16:51 ID:ooVuvL+T
>>524
それでいいよ。
それでいいよ。
526 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:18:05 ID:AP9CgW2M
>>469
＞＞おまえは俺のレスを読んでなかったんじゃなくて、理解できなかったのね。。。
＞ハナっからバカにしてるんだよ。
会話が繋がってないんだがｗ
相手を馬鹿にしてると言えば優位に立ったような気になれるのかもしれんが、
実際は自分の馬鹿さ加減を晒すだけ。
その証拠に、俺のレスを理解していれば絶対に出てくるはずのない質問をしちゃってるわけだしな。
＞＞おまえは俺のレスを読んでなかったんじゃなくて、理解できなかったのね。。。
＞ハナっからバカにしてるんだよ。
会話が繋がってないんだがｗ
相手を馬鹿にしてると言えば優位に立ったような気になれるのかもしれんが、
実際は自分の馬鹿さ加減を晒すだけ。
その証拠に、俺のレスを理解していれば絶対に出てくるはずのない質問をしちゃってるわけだしな。
527 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:23:30 ID:ooVuvL+T
>>526
相手を馬鹿にするとか、どうでもいいだろ。実際は自分の馬鹿さ加減を晒すだけなんだろ？
だから、↓これに答えてやれよ。そうすれば済む話なんだから。
「何に依拠して自論を展開すべきなのか、個人の体験に拠らないで世の事象を理解する方法でも説明してもらおうか？」
それとも、答えられないのか？
相手を馬鹿にするとか、どうでもいいだろ。実際は自分の馬鹿さ加減を晒すだけなんだろ？
だから、↓これに答えてやれよ。そうすれば済む話なんだから。
「何に依拠して自論を展開すべきなのか、個人の体験に拠らないで世の事象を理解する方法でも説明してもらおうか？」
それとも、答えられないのか？
528 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:23:43 ID:AP9CgW2M
>>475
俺がいつ体験談に噛み付いた?
俺の作ったルールを守れなんて言った覚えもないんだが。
現実と妄想を混同しないでくれ、迷惑だから。
で、「他人の言論の自由を束縛する人間には言論の自由は認められない」とは
どこに書いてあるんだ?
教えてくれ。
俺がいつ体験談に噛み付いた?
俺の作ったルールを守れなんて言った覚えもないんだが。
現実と妄想を混同しないでくれ、迷惑だから。
で、「他人の言論の自由を束縛する人間には言論の自由は認められない」とは
どこに書いてあるんだ?
教えてくれ。
>>520
＞ラーメン店にしろ1人1人の努力が店全体の利益についながる
いやいや、笑わせないでくれ。ラーメン店でも、確かに店員の努力は必要かもしれないが一番重要な要素は
やはりラーメンの味そのものだろう？それはチェーン店であれば変えようがない。
対して教師はその個々人の力量などで、一番重要な子どもの成長度合いが大きく変わっていく。そんなもの
を同列に並べるなんて、頭が悪いにもほどがある。
＞そういう声があるのは知っているが、実際、地域に移行するのは
＞いままったくすすんでないんだ。受け皿そのものがないからな。
これも、バカですか？そのような声をあげているのは誰かな？一般の人々がそのような声をあげているんだ
と分からないのかい？民間の人たちと同じ見地を教師も持っているというのに、それを「世間知らず」だな
んて、もう・・・どうしようもないな。それに、全く進んでいない？君はどんな田舎に住んでいるのかな？
俺は愛知県民で、東京始め関東圏にも知り合いが多くいる（大学がそっちだったから）が、地元でも、関東
圏の教師のまわりでも義務教育段階、特に小学校では部活を廃止して民間に任せているところが多い。まだ
学校の部活として残っているところも多いことは確かだが、
＞まったくすすんでいない
この発言は「世間知らず」そのものだ。
＞知らず知らずのうちにそれを束縛してんだよ
俺は体験談を語るな、なんて言ってない。ただ、職業を批判するのならある程度のレベルが必要だと言って
いるだけなんだが。それを束縛と感じるということは、つまり君のレベルは・・・
＞ラーメン店にしろ1人1人の努力が店全体の利益についながる
いやいや、笑わせないでくれ。ラーメン店でも、確かに店員の努力は必要かもしれないが一番重要な要素は
やはりラーメンの味そのものだろう？それはチェーン店であれば変えようがない。
対して教師はその個々人の力量などで、一番重要な子どもの成長度合いが大きく変わっていく。そんなもの
を同列に並べるなんて、頭が悪いにもほどがある。
＞そういう声があるのは知っているが、実際、地域に移行するのは
＞いままったくすすんでないんだ。受け皿そのものがないからな。
これも、バカですか？そのような声をあげているのは誰かな？一般の人々がそのような声をあげているんだ
と分からないのかい？民間の人たちと同じ見地を教師も持っているというのに、それを「世間知らず」だな
んて、もう・・・どうしようもないな。それに、全く進んでいない？君はどんな田舎に住んでいるのかな？
俺は愛知県民で、東京始め関東圏にも知り合いが多くいる（大学がそっちだったから）が、地元でも、関東
圏の教師のまわりでも義務教育段階、特に小学校では部活を廃止して民間に任せているところが多い。まだ
学校の部活として残っているところも多いことは確かだが、
＞まったくすすんでいない
この発言は「世間知らず」そのものだ。
＞知らず知らずのうちにそれを束縛してんだよ
俺は体験談を語るな、なんて言ってない。ただ、職業を批判するのならある程度のレベルが必要だと言って
いるだけなんだが。それを束縛と感じるということは、つまり君のレベルは・・・
531 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:26:53 ID:ooVuvL+T
>>530
頭が悪くたっていいだろ？教師の世間知らずを語るに、なにが、問題なんだ？
頭が悪くたっていいだろ？教師の世間知らずを語るに、なにが、問題なんだ？
>>525
最初からそう書けばいいのに…。
>>529
いやいや、笑わせないでくれ。
>いやいや、笑わせないでくれ。ラーメン店でも、確かに店員の
>努力は必要かもしれないが
かもじゃない。必要だ。そこの認識自体がそもそもい間違っている。
あんた、ってことは教師の努力も必要「かも」の推定で考えているん
だろう。自分がどれほど世間知らずかおわかり？
>一番重要な要素は
>やはりラーメンの味そのものだろう？
それを出すためには店員の努力が必要なんだろうが？
教師だって同じ。お前の論理はひどすぎるな…。
>教師はその個々人の力量などで、一番重要な子どもの成
>長度合いが大きく変わっていく。そんなもの
その力量はどうやってみにつけるんですか？結局は努力ですよね。
なに、努力は必要ないと？
>同列に並べるなんて、頭が悪いにもほどがある。
それはあんたが本質を知らなすぎる世間しらずなだけ。
最初からそう書けばいいのに…。
>>529
いやいや、笑わせないでくれ。
>いやいや、笑わせないでくれ。ラーメン店でも、確かに店員の
>努力は必要かもしれないが
かもじゃない。必要だ。そこの認識自体がそもそもい間違っている。
あんた、ってことは教師の努力も必要「かも」の推定で考えているん
だろう。自分がどれほど世間知らずかおわかり？
>一番重要な要素は
>やはりラーメンの味そのものだろう？
それを出すためには店員の努力が必要なんだろうが？
教師だって同じ。お前の論理はひどすぎるな…。
>教師はその個々人の力量などで、一番重要な子どもの成
>長度合いが大きく変わっていく。そんなもの
その力量はどうやってみにつけるんですか？結局は努力ですよね。
なに、努力は必要ないと？
>同列に並べるなんて、頭が悪いにもほどがある。
それはあんたが本質を知らなすぎる世間しらずなだけ。
>>531
・・・は？頭が悪い人間がどのようにして語るんだ？問題外だな。
・・・は？頭が悪い人間がどのようにして語るんだ？問題外だな。
>>529
>これも、バカですか？そのような声をあげているのは誰かな？
>一般の人々がそのような声をあげているんだ
>と分からないのかい？
バカですか？そういう声をはりあげているのは教師の50%のほう。
つまり教師ですよ？一般はむしろそれは望んでない。自分達が
負担をおうからね。
あんた認識そのものが間違っているよ。もうどうしようもないな。
進んでいる？君はどんな田舎にすんでいるのかな？
都心では地域移行の話しがでたが、結局地域の反対があって
それは成功しなかった。残念だけどね。
あんたは世間を知らなすぎるよ。
>俺は体験談を語るな、なんて言ってない。
いや、職業を批判するにあたって、体験談というのは非常に
重要な要素だ。それをだめだっていうんだから…w
>これも、バカですか？そのような声をあげているのは誰かな？
>一般の人々がそのような声をあげているんだ
>と分からないのかい？
バカですか？そういう声をはりあげているのは教師の50%のほう。
つまり教師ですよ？一般はむしろそれは望んでない。自分達が
負担をおうからね。
あんた認識そのものが間違っているよ。もうどうしようもないな。
進んでいる？君はどんな田舎にすんでいるのかな？
都心では地域移行の話しがでたが、結局地域の反対があって
それは成功しなかった。残念だけどね。
あんたは世間を知らなすぎるよ。
>俺は体験談を語るな、なんて言ってない。
いや、職業を批判するにあたって、体験談というのは非常に
重要な要素だ。それをだめだっていうんだから…w
535 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:32:10 ID:AP9CgW2M
536 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:32:50 ID:ooVuvL+T
>>532
どんどん話のレベルが・・・
＞かもじゃない。必要だ。
分かった分かった。必要だよ。しかし、それはチェーン店の店員だから必要かどうか書いたんだよ。
＞それを出すためには店員の努力が必要なんだろうが？
違うよ。チェーン店で必要なのはちゃんとしたマニュアルだ。どのような手順で作るのかがしっかり
していれば、店員はそれを守るだけでいい。それは接客にも言えることだがな。
＞その力量はどうやってみにつけるんですか？結局は努力ですよね。
＞なに、努力は必要ないと？
そんな素晴らしい論理展開はどこで身につけた？チェーン店との違いをだしただけの文にそこまで素
敵な解釈をよくつけられますね。
＞本質を知らなすぎる
これはどっちだろうね？
どんどん話のレベルが・・・
＞かもじゃない。必要だ。
分かった分かった。必要だよ。しかし、それはチェーン店の店員だから必要かどうか書いたんだよ。
＞それを出すためには店員の努力が必要なんだろうが？
違うよ。チェーン店で必要なのはちゃんとしたマニュアルだ。どのような手順で作るのかがしっかり
していれば、店員はそれを守るだけでいい。それは接客にも言えることだがな。
＞その力量はどうやってみにつけるんですか？結局は努力ですよね。
＞なに、努力は必要ないと？
そんな素晴らしい論理展開はどこで身につけた？チェーン店との違いをだしただけの文にそこまで素
敵な解釈をよくつけられますね。
＞本質を知らなすぎる
これはどっちだろうね？
>>535
レスちゃんと嫁。体験談を認めろって話しの
例えとしてだした。
ラーメンがまずいという経験を、その経験だけで
ラーメンがまずいといえない
と言うのはおかしいってことだ。
このスレにしてもそう。
体験談は教師が世間知らずかどうかを判断するのに
とても貴重な根拠だよ。
レスちゃんと嫁。体験談を認めろって話しの
例えとしてだした。
ラーメンがまずいという経験を、その経験だけで
ラーメンがまずいといえない
と言うのはおかしいってことだ。
このスレにしてもそう。
体験談は教師が世間知らずかどうかを判断するのに
とても貴重な根拠だよ。
>>534
あのね、一般からも多く「部活は民間へ移行していく」という声があがってきてるんだよ。
それさえも知らないのかな？
＞いや、職業を批判するにあたって、体験談というのは非常に
＞重要な要素だ。それをだめだっていうんだから…w
・・・えーと、頭は大丈夫かな？俺は、体験談を語るのがダメだとは一言も言ってない、と
言っているんだけど。
＞俺は体験談を語るな、なんて言ってない。
この文を引用しておいて、そのくらいのことも分からないのかい？
あのね、一般からも多く「部活は民間へ移行していく」という声があがってきてるんだよ。
それさえも知らないのかな？
＞いや、職業を批判するにあたって、体験談というのは非常に
＞重要な要素だ。それをだめだっていうんだから…w
・・・えーと、頭は大丈夫かな？俺は、体験談を語るのがダメだとは一言も言ってない、と
言っているんだけど。
＞俺は体験談を語るな、なんて言ってない。
この文を引用しておいて、そのくらいのことも分からないのかい？
>>538
話しのレベルを低くしているのはお前の中身のないレスだけどな。
>分かった分かった。必要だよ。
>しかし、それはチェーン店の店員だから必要かどうか書いたんだよ。
チェーン店の店員はわずかな努力も必要ないと、そう言いたいのか。
おそろしく世間知らずですね…。教師以上では？
>そんな素晴らしい論理展開はどこで身につけた？チェーン店との
>違いをだしただけの文にそこまで素
>敵な解釈をよくつけられますね。
あなたと同じ論理展開をしていれば自然とそうなるけどな。
>これはどっちだろうね？
あなたのほうでしょうね。
話しのレベルを低くしているのはお前の中身のないレスだけどな。
>分かった分かった。必要だよ。
>しかし、それはチェーン店の店員だから必要かどうか書いたんだよ。
チェーン店の店員はわずかな努力も必要ないと、そう言いたいのか。
おそろしく世間知らずですね…。教師以上では？
>そんな素晴らしい論理展開はどこで身につけた？チェーン店との
>違いをだしただけの文にそこまで素
>敵な解釈をよくつけられますね。
あなたと同じ論理展開をしていれば自然とそうなるけどな。
>これはどっちだろうね？
あなたのほうでしょうね。
>>540
>あのね、一般からも多く「部活は民間へ移行していく」という声があがってきてるんだよ。
>それさえも知らないのかな？
あのさぁ。教師のほうがそういうことを望んでいるって
のべて、なんでそういう解答がかえってくるわけ？
読解力0？
>・・・えーと、頭は大丈夫かな？俺は、体験談を語るのがダメだとは一言も言ってない、と
>言っているんだけど。
えーと…頭は大丈夫かな？
あんたは人が教師を語るときに体験談をもちだすとき、
それにかみついているんだけど？，矛盾しまくりだな。
>あのね、一般からも多く「部活は民間へ移行していく」という声があがってきてるんだよ。
>それさえも知らないのかな？
あのさぁ。教師のほうがそういうことを望んでいるって
のべて、なんでそういう解答がかえってくるわけ？
読解力0？
>・・・えーと、頭は大丈夫かな？俺は、体験談を語るのがダメだとは一言も言ってない、と
>言っているんだけど。
えーと…頭は大丈夫かな？
あんたは人が教師を語るときに体験談をもちだすとき、
それにかみついているんだけど？，矛盾しまくりだな。
>>542
分かったよ。努力は必要だ。対価をもらうのだから、まるで努力をする必要がないなんて言わない。
しかし、君はその言葉尻に噛み付いただけだな。ちゃんと本質に答えてくれないか？
マニュアルにそって作られるだけのラーメンの味と、教師の力量次第で大きく違う教育力を同じレベルで
語ることがそもそもの間違いなんだよ。
チェーン店の店員の努力はマニュアルをしっかりと遂行する努力。教師とは明らかに違うのだが。
分かったよ。努力は必要だ。対価をもらうのだから、まるで努力をする必要がないなんて言わない。
しかし、君はその言葉尻に噛み付いただけだな。ちゃんと本質に答えてくれないか？
マニュアルにそって作られるだけのラーメンの味と、教師の力量次第で大きく違う教育力を同じレベルで
語ることがそもそもの間違いなんだよ。
チェーン店の店員の努力はマニュアルをしっかりと遂行する努力。教師とは明らかに違うのだが。
>>543
レスをと本質をちゃんと嫁。
指導要領にそって仕事をする教師の能力と、
マニュアルにそって作られるラーメンの味。
さらに、両者ともにそれだけでなく両者ともにそれ以上の
力量が必要だ。
その同じレベルを違うレベルだと片付けることが間違い。
レスをと本質をちゃんと嫁。
指導要領にそって仕事をする教師の能力と、
マニュアルにそって作られるラーメンの味。
さらに、両者ともにそれだけでなく両者ともにそれ以上の
力量が必要だ。
その同じレベルを違うレベルだと片付けることが間違い。
548 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:43:58 ID:NW3djAhf
ラーメン話はほとんどジョークの世界だなｗ
ラーメンの場合はラーメンの味そのものが大事だから…とか、
本気で言ってるとしたら面白すぎるｗｗｗ
これだからこのスレは最高だよ。
ラーメンの場合はラーメンの味そのものが大事だから…とか、
本気で言ってるとしたら面白すぎるｗｗｗ
これだからこのスレは最高だよ。
>>544
民間からも多くの声があがってきていること。それとともに、教師もそのようにした方がいいと思って
いるのが、この話の本質。
「教師が望んでいる」と君が話したことにたいして「民間からも同じようにそれを望む声があがってる
んだよ」と返すのが、そんなに不思議なことかな？君、ホントに大丈夫？
＞あんたは人が教師を語るときに体験談をもちだすとき、
＞それにかみついているんだけど
体験談を出すこと自体に噛み付いた覚えは一度もないけど、大丈夫かな？ただ「それだけ」で、全てを
分かったかのような書き込みをすることには噛み付くけどね。
君は、頭が悪すぎる。
民間からも多くの声があがってきていること。それとともに、教師もそのようにした方がいいと思って
いるのが、この話の本質。
「教師が望んでいる」と君が話したことにたいして「民間からも同じようにそれを望む声があがってる
んだよ」と返すのが、そんなに不思議なことかな？君、ホントに大丈夫？
＞あんたは人が教師を語るときに体験談をもちだすとき、
＞それにかみついているんだけど
体験談を出すこと自体に噛み付いた覚えは一度もないけど、大丈夫かな？ただ「それだけ」で、全てを
分かったかのような書き込みをすることには噛み付くけどね。
君は、頭が悪すぎる。
550 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:45:29 ID:ooVuvL+T
教師はラーメン屋と比べられると腹でも減るんか？
経験が根拠になるかっていう凄まじく一般的な話をしてるんだから、
教育だろうがラーメンだろうがもんじゃ焼きだろうが同じに決まってんだろｗ
どうしてこんなことすら分かんないんだろｗ
国語教育の失敗かｗ
教育だろうがラーメンだろうがもんじゃ焼きだろうが同じに決まってんだろｗ
どうしてこんなことすら分かんないんだろｗ
国語教育の失敗かｗ
>>546
指導要領に沿っていても、それぞれの子どもはまるで違う。やはり君の主張は頭が悪い。
>>547
おいおい、待ってくれ。君は大丈夫か？１店だけの店なら体験談で全てを語ることができる、と俺も
認めているんだぞ。それにたいして「ならチェーン店は？」と聞いてきたのは君のほうだ。頭が悪い
どころの話じゃないぞ。
指導要領に沿っていても、それぞれの子どもはまるで違う。やはり君の主張は頭が悪い。
>>547
おいおい、待ってくれ。君は大丈夫か？１店だけの店なら体験談で全てを語ることができる、と俺も
認めているんだぞ。それにたいして「ならチェーン店は？」と聞いてきたのは君のほうだ。頭が悪い
どころの話じゃないぞ。
>>549
君、ホントに大丈夫？
それなら「同じように」とレスするのが筋だろ？
じゃないと文章がつながらない。
だが、そうなっていないよね？
>体験談を出すこと自体に噛み付いた覚えは一度もないけど
だから、教師は世間知らずだということの根拠に
自分の体験談をだした人にかみついていただろうが？
>だ「それだけ」で、全てを
>分かったかのような書き込みをすることには噛み付くけどね。
それが誤りなんだよ。体験談から判断される個人的見解
っていうものはある。それを認めるのは常識だ。
君、頭が悪すぎる。
君、ホントに大丈夫？
それなら「同じように」とレスするのが筋だろ？
じゃないと文章がつながらない。
だが、そうなっていないよね？
>体験談を出すこと自体に噛み付いた覚えは一度もないけど
だから、教師は世間知らずだということの根拠に
自分の体験談をだした人にかみついていただろうが？
>だ「それだけ」で、全てを
>分かったかのような書き込みをすることには噛み付くけどね。
それが誤りなんだよ。体験談から判断される個人的見解
っていうものはある。それを認めるのは常識だ。
君、頭が悪すぎる。
554 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:48:13 ID:ooVuvL+T
>>551
教育とラーメンではまるで違うことにさえ気づけないのかい？
教育とラーメンではまるで違うことにさえ気づけないのかい？
一店だけだろうがチェーンだろうが同じに決まってんだろｗ
そういうレベルの話じゃないんだってばｗ
そういうレベルの話じゃないんだってばｗ
>>552
マニュアルにそっていても、ラーメンの味はその時でまるで違う。
やはり君の主張は頭が悪い。
>おいおい、待ってくれ。君は大丈夫か？１店だけの店なら体験談で全てを語ることができる、と俺も
>認めているんだぞ。それにたいして「ならチェーン店は？」と聞いてきたのは君のほうだ。頭が悪い
>どころの話じゃないぞ。
おいおい、待ってくれ。１店の例は１校や１県の教師全体の例、
チェーン店の場合は全国の教師全体の例だ。
そういう広い発想ができないのか？
マニュアルにそっていても、ラーメンの味はその時でまるで違う。
やはり君の主張は頭が悪い。
>おいおい、待ってくれ。君は大丈夫か？１店だけの店なら体験談で全てを語ることができる、と俺も
>認めているんだぞ。それにたいして「ならチェーン店は？」と聞いてきたのは君のほうだ。頭が悪い
>どころの話じゃないぞ。
おいおい、待ってくれ。１店の例は１校や１県の教師全体の例、
チェーン店の場合は全国の教師全体の例だ。
そういう広い発想ができないのか？
558 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:50:13 ID:ANLT/hkP
さあ、段々と話のレベルが低くなってまいりました・・・
560 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:50:59 ID:ooVuvL+T
＞ID:NW3djAhf
オマエ腹減ってんだろ。ラーメンでも食って来い。
オマエ腹減ってんだろ。ラーメンでも食って来い。
561 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:51:11 ID:qtBCIROJ
駒苫が夏季出場可能に 高野連、警告処分へ
日本高校野球連盟（脇村春夫会長）は八日、大阪市内の同連盟本部で定例の
審議委員会を開き、駒大苫小牧高の三年生野球部員が飲酒、喫煙で補導された
問題で、同高野球部と佐々木宣昭・前部長について「警告処分相当」として上部
組織の日本学生野球協会審査室に処分案を上申することを決めた。十六日に
正式に処分が決定する。対外試合については「一、二年生は不祥事に関与して
いない」との理由から禁止の処分は取らず、今夏の全国高校野球選手権予選へ
の出場は可能になる。
審議委は六日の選抜大会運営委員会に出された不祥事の事実関係に関する
報告書に加え、辞任した野球部監督、部長の後任人事、一、二年生に対する指
導－など高野連の要請で新たに駒苫高から提出された報告書に基づき審議した。
その中で審議委は「今回は三年生だけが関係した不祥事であり、一、二年生に
は及ばない」として連帯責任を問わない近年の原則を確認。野球部の新体制など
を盛り込んだ報告書を評価し、警告相当との結論に達した。
高野連の規定でチームに対する処分は《１》除名《２》対外試合禁止《３》謹慎
《４》警告があり、警告は最も軽い処分。香田誉士史・前監督については処分の
対象とならなかった。
審議委員会の河村正委員長（高野連副会長）は「選抜出場校に注意を促す通達
を出した直後の不祥事であり、指導監督責任を負う野球部長に対しては警告が
適当と判断した」と述べた。
北海道新聞 2006/03/09 00:24
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060308&j=0022&k=200603080077
日本高校野球連盟（脇村春夫会長）は八日、大阪市内の同連盟本部で定例の
審議委員会を開き、駒大苫小牧高の三年生野球部員が飲酒、喫煙で補導された
問題で、同高野球部と佐々木宣昭・前部長について「警告処分相当」として上部
組織の日本学生野球協会審査室に処分案を上申することを決めた。十六日に
正式に処分が決定する。対外試合については「一、二年生は不祥事に関与して
いない」との理由から禁止の処分は取らず、今夏の全国高校野球選手権予選へ
の出場は可能になる。
審議委は六日の選抜大会運営委員会に出された不祥事の事実関係に関する
報告書に加え、辞任した野球部監督、部長の後任人事、一、二年生に対する指
導－など高野連の要請で新たに駒苫高から提出された報告書に基づき審議した。
その中で審議委は「今回は三年生だけが関係した不祥事であり、一、二年生に
は及ばない」として連帯責任を問わない近年の原則を確認。野球部の新体制など
を盛り込んだ報告書を評価し、警告相当との結論に達した。
高野連の規定でチームに対する処分は《１》除名《２》対外試合禁止《３》謹慎
《４》警告があり、警告は最も軽い処分。香田誉士史・前監督については処分の
対象とならなかった。
審議委員会の河村正委員長（高野連副会長）は「選抜出場校に注意を促す通達
を出した直後の不祥事であり、指導監督責任を負う野球部長に対しては警告が
適当と判断した」と述べた。
北海道新聞 2006/03/09 00:24
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060308&j=0022&k=200603080077
>>554
同意。
同意。
563 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:51:45 ID:NW3djAhf
>>555
ジョークだよなｗおいｗいくらんでもｗ
りんご１つ＋りんご１つ＝りんご２つ
みかん１つ＋みかん１つ＝みかん２つ
ここでスーパー狂死がするどい突っ込み！
「りんごとみかんではまるで違うことにさえ気づけないのかい？」
ぶひゃひゃひゃひゃひゃひゃｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ジョークだよなｗおいｗいくらんでもｗ
りんご１つ＋りんご１つ＝りんご２つ
みかん１つ＋みかん１つ＝みかん２つ
ここでスーパー狂死がするどい突っ込み！
「りんごとみかんではまるで違うことにさえ気づけないのかい？」
ぶひゃひゃひゃひゃひゃひゃｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
>>553
俺は>529ですでに一度語っているから、「同じように」みたいな接続詞をつけなかったんだがな。
君は、ちゃんと過去レスくらい読んでから書き込みをしてるんだろう？ならそのくらい繋がると思
うんだがね。
部活を民間にやらせようなんて世間知らず→民間からも同じ声があがってるよ→そのような声がで
てるのは教師からだ→だから、民間からも出ていると言ってるだろう
これが流れだと思ってたんだが、君は違ったのかい？
あと、「同じように」といった言葉を使うのが筋なら、
＞体験談から判断される個人的見解
には「俺の周りには～な教師がいた」だから「俺は」こう思う。と書くのが筋だな。
俺は>529ですでに一度語っているから、「同じように」みたいな接続詞をつけなかったんだがな。
君は、ちゃんと過去レスくらい読んでから書き込みをしてるんだろう？ならそのくらい繋がると思
うんだがね。
部活を民間にやらせようなんて世間知らず→民間からも同じ声があがってるよ→そのような声がで
てるのは教師からだ→だから、民間からも出ていると言ってるだろう
これが流れだと思ってたんだが、君は違ったのかい？
あと、「同じように」といった言葉を使うのが筋なら、
＞体験談から判断される個人的見解
には「俺の周りには～な教師がいた」だから「俺は」こう思う。と書くのが筋だな。
565 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:54:20 ID:ooVuvL+T
＞ID:NW3djAhf
もんじゃ焼きでもいいぞ。なんでもいいから食って来い。
もんじゃ焼きでもいいぞ。なんでもいいから食って来い。
566 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:55:50 ID:ooVuvL+T
567 ：実習生さん：2006/03/09(木) 00:56:58 ID:ooVuvL+T
俺は、リンゴ２つと、みんかん２つ食ってくるか。
まてよ、りんごとみかんではまるで違ぞ・・・
まてよ、りんごとみかんではまるで違ぞ・・・
>>554
まさか君は一人の人間が・身近な体験だけで語ったことが立派に根拠となると思っているのかい？
>>557>>563
＞チェーン店の場合は全国の教師全体の例だ。
だから、この前提が大きな間違い。全国で同じ味を出すチェーン店と、一人一人の力量が成果に大きく
関わる教師とではまるで違う。
まさか君は一人の人間が・身近な体験だけで語ったことが立派に根拠となると思っているのかい？
>>557>>563
＞チェーン店の場合は全国の教師全体の例だ。
だから、この前提が大きな間違い。全国で同じ味を出すチェーン店と、一人一人の力量が成果に大きく
関わる教師とではまるで違う。
まぁあれか。いくら両者がよく似ていたとしても
ラーメンと教育を対にだしたのはわかりにくかったかな。
ラーメン（に限らず料理全般にいえるが…）が実はそれこそ
レシピを徹底的に読破し、その上で自分のオリジナルのセンスを
うえこんではじめて人に食べてもらえる料理ができるわけで。
教育もそう。文献を読破して、その上で自分のセンスが
必要になる点では両者はすごく似ている。
>>564
>>529ですべてを語っていたのなら、余計に「同じように」は
必要だろ。なぜならそれがないとまたそれとは違うことを
語っているのかと判断されるわけだから。っていうかそれは
常識では…。君は違ったのかい？
>「俺の周りには～な教師がいた」だから「俺は」こう思う。
>と書くのが筋だな。
名前欄や番号がある以上、
そこに書き込みがあったらそれはその番号のやつの意見だと
わかるんだから、あえてわざわざ書く必要はないだろう。
ラーメンと教育を対にだしたのはわかりにくかったかな。
ラーメン（に限らず料理全般にいえるが…）が実はそれこそ
レシピを徹底的に読破し、その上で自分のオリジナルのセンスを
うえこんではじめて人に食べてもらえる料理ができるわけで。
教育もそう。文献を読破して、その上で自分のセンスが
必要になる点では両者はすごく似ている。
>>564
>>529ですべてを語っていたのなら、余計に「同じように」は
必要だろ。なぜならそれがないとまたそれとは違うことを
語っているのかと判断されるわけだから。っていうかそれは
常識では…。君は違ったのかい？
>「俺の周りには～な教師がいた」だから「俺は」こう思う。
>と書くのが筋だな。
名前欄や番号がある以上、
そこに書き込みがあったらそれはその番号のやつの意見だと
わかるんだから、あえてわざわざ書く必要はないだろう。
>>568
まだわからないのか…。
チェーン店が全国同じ味をだすという前提がそもそもの間違い。
土地柄濃い味薄い味があるんだから、その土地に応じて味は
若干かえるんだよ。
当然、それに応じて店員の技量もかわるよね。
教育だってそれは同じ。
まだわからないのか…。
チェーン店が全国同じ味をだすという前提がそもそもの間違い。
土地柄濃い味薄い味があるんだから、その土地に応じて味は
若干かえるんだよ。
当然、それに応じて店員の技量もかわるよね。
教育だってそれは同じ。
571 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:00:28 ID:ooVuvL+T
>>568
ラーメン食ったか？
ラーメン食ったか？
572 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:01:27 ID:ooVuvL+T
>>569
ラーメン屋と比べられると腹が減るんだろ＞ID:kmAwt0h4
ラーメン屋と比べられると腹が減るんだろ＞ID:kmAwt0h4
573 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:01:28 ID:AP9CgW2M
>>569
＞レシピを徹底的に読破し、その上で自分のオリジナルのセンスを
＞うえこんではじめて人に食べてもらえる料理ができるわけで。
つまり、それで分かるのはそのメニューを考え出した人間一人（一グループか？）の努力なわけで、
末端の店員ではないな。つまり、文科省を批判するなら分かるが、教師の批判にはつながりようがな
いということ。
＞>>529ですべてを語っていたのなら、余計に「同じように」は
＞必要だろ。なぜならそれがないとまたそれとは違うことを
＞語っているのかと判断されるわけだから。っていうかそれは
＞常識では…。
あぁ、そういうことね。君はそのくらいの文章力もなかったのか、なら悪かった。俺の言葉が足りな
かったよ。これからは君にも分かるレベルの言葉使いをするようにするから。
＞レシピを徹底的に読破し、その上で自分のオリジナルのセンスを
＞うえこんではじめて人に食べてもらえる料理ができるわけで。
つまり、それで分かるのはそのメニューを考え出した人間一人（一グループか？）の努力なわけで、
末端の店員ではないな。つまり、文科省を批判するなら分かるが、教師の批判にはつながりようがな
いということ。
＞>>529ですべてを語っていたのなら、余計に「同じように」は
＞必要だろ。なぜならそれがないとまたそれとは違うことを
＞語っているのかと判断されるわけだから。っていうかそれは
＞常識では…。
あぁ、そういうことね。君はそのくらいの文章力もなかったのか、なら悪かった。俺の言葉が足りな
かったよ。これからは君にも分かるレベルの言葉使いをするようにするから。
576 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:02:41 ID:NW3djAhf
ラーメン屋さんのチェーン店が全国に１０００軒ありました。
そのうち１割が潰れました。残ったのは何軒でしょう？
教師が全国に１０００人いました。
そのうち１割が捕まりました。残ったのは何人でしょう？
ここでスーパー狂死がするどい突っ込み！
「この前提が大きな間違い。全国で同じ味を出すチェーン店と、
一人一人の力量が成果に大きく関わる教師とではまるで違う。」
ぶひゃひゃひゃひゃひゃひゃｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そのうち１割が潰れました。残ったのは何軒でしょう？
教師が全国に１０００人いました。
そのうち１割が捕まりました。残ったのは何人でしょう？
ここでスーパー狂死がするどい突っ込み！
「この前提が大きな間違い。全国で同じ味を出すチェーン店と、
一人一人の力量が成果に大きく関わる教師とではまるで違う。」
ぶひゃひゃひゃひゃひゃひゃｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
>>573
その>>465の書き込みは俺か？別の人間な気がするが…。まぁいい。
>>465をみる限り、
＞教師を世間知らずだといいたいやつの体験談を認めない！
という書き込みに対して、
さらに「そういう俺に言論の自由を認めないつもり？」
という解答に対して
認めない、認めたくない、そういうことではないか？
まぁ、確かにそんなあなたに言論の自由があるのは確かだが…。
不公平があるなというのはわかってもらえる？
その>>465の書き込みは俺か？別の人間な気がするが…。まぁいい。
>>465をみる限り、
＞教師を世間知らずだといいたいやつの体験談を認めない！
という書き込みに対して、
さらに「そういう俺に言論の自由を認めないつもり？」
という解答に対して
認めない、認めたくない、そういうことではないか？
まぁ、確かにそんなあなたに言論の自由があるのは確かだが…。
不公平があるなというのはわかってもらえる？
578 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:05:42 ID:AP9CgW2M
おまえらみんなラーメン食って来いよ。
>>570
おいおい、
＞チェーン店が全国同じ味をだすという前提がそもそもの間違い。
＞土地柄濃い味薄い味があるんだから、その土地に応じて味は
＞若干かえるんだよ。
味を変えるのは誰の仕事だい？まさか店員が変えるとでも思っているのか？それは、その地方の味やら
をしっかりと研究した本部のお偉いさんやら開発者が変えるもので、一つの店が勝手に変えたりしたら
そんなのはチェーン店じゃなくなるぞ。
>>574
自分一人で全部作るというならまだ分からない話でもない（それでも無理はあると思うが）。しかし、
それをチェーン店の店員と同じとはいえないんだよ。
おいおい、
＞チェーン店が全国同じ味をだすという前提がそもそもの間違い。
＞土地柄濃い味薄い味があるんだから、その土地に応じて味は
＞若干かえるんだよ。
味を変えるのは誰の仕事だい？まさか店員が変えるとでも思っているのか？それは、その地方の味やら
をしっかりと研究した本部のお偉いさんやら開発者が変えるもので、一つの店が勝手に変えたりしたら
そんなのはチェーン店じゃなくなるぞ。
>>574
自分一人で全部作るというならまだ分からない話でもない（それでも無理はあると思うが）。しかし、
それをチェーン店の店員と同じとはいえないんだよ。
580 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:06:50 ID:ooVuvL+T
生徒 ：センセイ～！ラーメン屋は９９９件です。教師は９９９人です。どちらも同じ９９９です。
ID:kmAwt0h4 ：君たち、ラーメン屋と教師を同じにしてはいけません。
>>575
つっこみどこ路が沢山ありすぎて…。まぁ１つ１つつっこむか…。
頑張ってレスしてくれ。
まず、文科省が世間知らずな教師を作っているという側面はある。
それに対して、文科省を批判するなというのはどうかと思う。
さらにレシピやメニューは末端の店員の力量も考えて
作られる。なぜならそうしないと末端の店員が機能しないからね。
教育だってそうだろ？
>あぁ、そういうことね。君はそのくらいの文章力もなかったのか、なら悪かった。俺の言葉が足りな
>かったよ。これからは君にも分かるレベルの言葉使いをするようにするから。
そうしてくれ。
つっこみどこ路が沢山ありすぎて…。まぁ１つ１つつっこむか…。
頑張ってレスしてくれ。
まず、文科省が世間知らずな教師を作っているという側面はある。
それに対して、文科省を批判するなというのはどうかと思う。
さらにレシピやメニューは末端の店員の力量も考えて
作られる。なぜならそうしないと末端の店員が機能しないからね。
教育だってそうだろ？
>あぁ、そういうことね。君はそのくらいの文章力もなかったのか、なら悪かった。俺の言葉が足りな
>かったよ。これからは君にも分かるレベルの言葉使いをするようにするから。
そうしてくれ。
582 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:08:37 ID:ooVuvL+T
>>578
オマエはラーメンがいいか？もんじゃ焼きか？リンゴもみかんもあるぞ
オマエはラーメンがいいか？もんじゃ焼きか？リンゴもみかんもあるぞ
＞自分一人で全部作るというならまだ分からない話でもない
＞（それでも無理はあると思うが）。しかし、
＞それをチェーン店の店員と同じとはいえないんだよ。
wwwwマジですか？ｗｗｗ
＞（それでも無理はあると思うが）。しかし、
＞それをチェーン店の店員と同じとはいえないんだよ。
wwwwマジですか？ｗｗｗ
>>576
教師の仕事とラーメン屋の仕事がそもそも違う。
１割つぶれるチェーン店の味は確かに問題があるが、それぞれが個人事業のような形をとっている教師の仕事
では、１割が悪かったから他の教師がダメだということにはならない。
レベルが低すぎる・・・
教師の仕事とラーメン屋の仕事がそもそも違う。
１割つぶれるチェーン店の味は確かに問題があるが、それぞれが個人事業のような形をとっている教師の仕事
では、１割が悪かったから他の教師がダメだということにはならない。
レベルが低すぎる・・・
587 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:10:59 ID:AP9CgW2M
>>577
あのな、>>465と>>475はIDからも同一人物だとわかる。
で、俺が>>475にしたレスに対しておまえが絡んできたわけ。
おまえが別人なら絡んでくる意味がわからんし、
同一人物なら自分のレスも思い出せないような馬鹿か、
バレバレの言い逃れって事だなｗ
ま、レスからして同一人物である可能性はかなり高いが。
あのな、>>465と>>475はIDからも同一人物だとわかる。
で、俺が>>475にしたレスに対しておまえが絡んできたわけ。
おまえが別人なら絡んでくる意味がわからんし、
同一人物なら自分のレスも思い出せないような馬鹿か、
バレバレの言い逃れって事だなｗ
ま、レスからして同一人物である可能性はかなり高いが。
>>579
おぃおぃ…。
味をかえる方針をきめるのは上の人間の仕事で、
実際に味をかえるのは現場の人間だ。だが現場の人間が
今味をかえることができていないから世間知らずだと
いわれているんだろ？
ちなみに、１つの店になると現場の判断というものも
重要視されるから、好き勝手にできる範囲はある。
ようするに顧客に満足してもらうのが目的で、
それが顧客の満足につながるのなら、若干は好き勝手に
できるんだよ。
>自分一人で全部作るというならまだ分からない話でもない
まぁ、そういわず作ってみるといいんじゃない？
おぃおぃ…。
味をかえる方針をきめるのは上の人間の仕事で、
実際に味をかえるのは現場の人間だ。だが現場の人間が
今味をかえることができていないから世間知らずだと
いわれているんだろ？
ちなみに、１つの店になると現場の判断というものも
重要視されるから、好き勝手にできる範囲はある。
ようするに顧客に満足してもらうのが目的で、
それが顧客の満足につながるのなら、若干は好き勝手に
できるんだよ。
>自分一人で全部作るというならまだ分からない話でもない
まぁ、そういわず作ってみるといいんじゃない？
589 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:13:00 ID:ooVuvL+T
>>586
そこが面白いところだろ、このスレのさ。
そこが面白いところだろ、このスレのさ。
>>581
＞文科省を批判するなというのはどうかと思う。
こらこら、いつ俺がそんなこと言った？「文科省を批判するなら分かるが」こう言ったんだぞ。
君の文章力はそこまで低いのかい？
＞さらにレシピやメニューは末端の店員の力量も考えて
＞作られる。なぜならそうしないと末端の店員が機能しないからね。
その通りだ。ハンバーガーチェーン店なんて、冷凍品を揚げるか焼くかくらいだしな。・・・で？
それがどうした？それが今までの話とどう繋がるかがさっぱりなんだが。
君は教師とチェーン店の店員を同列に考えたいのではなかったか？逆に見えて仕方ないのだが。
＞文科省を批判するなというのはどうかと思う。
こらこら、いつ俺がそんなこと言った？「文科省を批判するなら分かるが」こう言ったんだぞ。
君の文章力はそこまで低いのかい？
＞さらにレシピやメニューは末端の店員の力量も考えて
＞作られる。なぜならそうしないと末端の店員が機能しないからね。
その通りだ。ハンバーガーチェーン店なんて、冷凍品を揚げるか焼くかくらいだしな。・・・で？
それがどうした？それが今までの話とどう繋がるかがさっぱりなんだが。
君は教師とチェーン店の店員を同列に考えたいのではなかったか？逆に見えて仕方ないのだが。
>>584
だからそんなに違わないって何度もいっているじゃない…。
だがあなたのいうことにも一理ある。
チェーン店のコック１割が作る料理がまずくても、
そのコックはすぐ調理っからはずされるから、
被害をうける客は少ない。
だが教師の１割がまずいと、たとえまずくても
その教師は教壇にたちつづける、しかも、２年、３年、
１０年と。。。
ということは、その間その教師に教わる人間の数は
１学年１５０人を１０年と考えても１０００人を超える
わけだ。担任をもつと１クラス３０人と考えると
１０年で３００人か？
こういうところはチェーン店と違って
教育のおそろしい側面だよね。
だからそんなに違わないって何度もいっているじゃない…。
だがあなたのいうことにも一理ある。
チェーン店のコック１割が作る料理がまずくても、
そのコックはすぐ調理っからはずされるから、
被害をうける客は少ない。
だが教師の１割がまずいと、たとえまずくても
その教師は教壇にたちつづける、しかも、２年、３年、
１０年と。。。
ということは、その間その教師に教わる人間の数は
１学年１５０人を１０年と考えても１０００人を超える
わけだ。担任をもつと１クラス３０人と考えると
１０年で３００人か？
こういうところはチェーン店と違って
教育のおそろしい側面だよね。
592 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:18:49 ID:ooVuvL+T
みんな、ラーメン食って落ち着いたか？
>>586
宇宙人はどっちだろうね。ぶひゃひゃひゃ・・・なんて言葉を使ったり、意味のないレスを繰り返したり。
君はつまらないね。
>>588
味を変えるのも上の人間・開発者だ。チェーン店の店員に味を変える権利があるとでも？
宇宙人はどっちだろうね。ぶひゃひゃひゃ・・・なんて言葉を使ったり、意味のないレスを繰り返したり。
君はつまらないね。
>>588
味を変えるのも上の人間・開発者だ。チェーン店の店員に味を変える権利があるとでも？
>>590
いやいや、文科省を批判することは、同時に
教師を批判することでもあるからな。
なぜなら本当なら文科省のやり方に危機を感じたら、
なんとかそうならないようにするのが努めだろう？
タトエそれが難しくても…。
>その通りだ。ハンバーガーチェーン店なんて、冷凍品を揚
>げるか焼くかくらいだしな。・・・で？
>それがどうした？それが今までの話とどう繋がるかがさっぱりなんだが。
>君は教師とチェーン店の店員を同列に考えたいのではなかったか？逆に見えて仕方ないのだが
こらこら。教師と料理人を同列にみているなんていついった？
似ているから、「その料理のまずいという体験で、その店がまずい」
というのはなりたつ。同様に教師の場合も。そういいたいんだ。
教師も料理人も本質的に同じ。なら例えて語ることもできるだろう。
いやいや、文科省を批判することは、同時に
教師を批判することでもあるからな。
なぜなら本当なら文科省のやり方に危機を感じたら、
なんとかそうならないようにするのが努めだろう？
タトエそれが難しくても…。
>その通りだ。ハンバーガーチェーン店なんて、冷凍品を揚
>げるか焼くかくらいだしな。・・・で？
>それがどうした？それが今までの話とどう繋がるかがさっぱりなんだが。
>君は教師とチェーン店の店員を同列に考えたいのではなかったか？逆に見えて仕方ないのだが
こらこら。教師と料理人を同列にみているなんていついった？
似ているから、「その料理のまずいという体験で、その店がまずい」
というのはなりたつ。同様に教師の場合も。そういいたいんだ。
教師も料理人も本質的に同じ。なら例えて語ることもできるだろう。
>>591
＞チェーン店のコック１割が作る料理がまずくても
これがそもそもの間違い。何度も言うように、チェーン店の料理はマニュアル通りに作られるもの
であった、コックの力量はほとんど関係ない（あまりにも酷いのは別だが）そこが分かってないの
が、君の痛いところ。
だから、教師とは違うと言っているんだ。
＞チェーン店のコック１割が作る料理がまずくても
これがそもそもの間違い。何度も言うように、チェーン店の料理はマニュアル通りに作られるもの
であった、コックの力量はほとんど関係ない（あまりにも酷いのは別だが）そこが分かってないの
が、君の痛いところ。
だから、教師とは違うと言っているんだ。
>>595
何度もいわせるな。教師にしたって、指導要領などの
教育マニュアルが実在して、教育は実際それにそって
行われるものだったんだ。
だが、コックはレシピどおり作ればいいってもんじゃない。
料理はその時の条件によって味がかわってしまう。
だから、コックにはレシピ以上のセンスが要求されるんだ。
それは地方ごとに味をかえるとか、そういう例をだして
説明したろ？
教師にしたってそうだ。
だから両者は本質的に同じ。
何度もいわせるな。教師にしたって、指導要領などの
教育マニュアルが実在して、教育は実際それにそって
行われるものだったんだ。
だが、コックはレシピどおり作ればいいってもんじゃない。
料理はその時の条件によって味がかわってしまう。
だから、コックにはレシピ以上のセンスが要求されるんだ。
それは地方ごとに味をかえるとか、そういう例をだして
説明したろ？
教師にしたってそうだ。
だから両者は本質的に同じ。
599 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:23:28 ID:ooVuvL+T
>>594
＞文科省を批判することは、同時に
＞教師を批判することでもあるからな。
そんなことはないだろう。それに、例えそうだとしても、俺は「教師批判をするな」とも言った
覚えはないぞ。「ろくに考えもせずに、根拠も無しに批判するな。」とは言うけどな。
＞「その料理のまずいという体験で、その店がまずい」
＞というのはなりたつ。同様に教師の場合も。そういいたいんだ。
ここが、俺と食い違うところだな。チェーン店の出すほぼ同じ味ならそれも言えるが、それぞれが
違った教育のやり方を持つ教師の批判はそれではできない。
＞文科省を批判することは、同時に
＞教師を批判することでもあるからな。
そんなことはないだろう。それに、例えそうだとしても、俺は「教師批判をするな」とも言った
覚えはないぞ。「ろくに考えもせずに、根拠も無しに批判するな。」とは言うけどな。
＞「その料理のまずいという体験で、その店がまずい」
＞というのはなりたつ。同様に教師の場合も。そういいたいんだ。
ここが、俺と食い違うところだな。チェーン店の出すほぼ同じ味ならそれも言えるが、それぞれが
違った教育のやり方を持つ教師の批判はそれではできない。
601 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:24:40 ID:AP9CgW2M
ラーメンの話から離れれば無駄なスレ違いがなくなると思うが。。。
602 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:26:04 ID:ooVuvL+T
いま教師が１人いて、そばにラーメン屋さんが１人いても
ゆめゆめそこに２人の人がいるなどと考えてはなりませぬぞ。
なぜなら教師とラーメン屋は全然違うのじゃからな。
ゆめゆめそこに２人の人がいるなどと考えてはなりませぬぞ。
なぜなら教師とラーメン屋は全然違うのじゃからな。
>>597
教師とラーメンチェーン店の店員を同列に考える段階で間違っているというのに。
>>598
指導要領に書かれているのは漠然とした目標であって、さらに教育の対象となる子どもはそれぞれに
大きく違うもの。君も教師をやるとその違いが分かるさ。
＞料理はその時の条件によって味がかわってしまう
おいおい、そんなレベルの低いチェーン店が本当にあると思っているのか？チェーン店はある程度の
条件には動じないようにメニューが考えられているんだよ。
そのくらいのことも知らずに、よくもまぁ同列に考えられるな。
教師とラーメンチェーン店の店員を同列に考える段階で間違っているというのに。
>>598
指導要領に書かれているのは漠然とした目標であって、さらに教育の対象となる子どもはそれぞれに
大きく違うもの。君も教師をやるとその違いが分かるさ。
＞料理はその時の条件によって味がかわってしまう
おいおい、そんなレベルの低いチェーン店が本当にあると思っているのか？チェーン店はある程度の
条件には動じないようにメニューが考えられているんだよ。
そのくらいのことも知らずに、よくもまぁ同列に考えられるな。
>>600
＞「ろくに考えもせずに、根拠も無しに批判するな。」とは言うけどな。
今までみる限りだと、自分の体験という
確かな根拠をもとに批判をしていた方々ばかりだったが…。
少なくとも、他人が教師を世間知らずだというから俺も…
というやつはいなかったと思うが？
それをよしととるか悪ととるかはその人の勝手だが、
俺は別にいいと思う。そういう部分はすごく大事だしね。
>ここが、俺と食い違うところだな。チェーン店の出すほぼ同
>じ味ならそれも言えるが、それぞれが
>違った教育のやり方を持つ教師の批判はそれではできない。
いやいや。教育のやり方だって、本当はほぼ同じじゃなきゃ
いけないんだよ？悪いことをする教師なんていてはいけない。
ラーメンチェーン店ができるだけ悪い味の店をだそうとしないの
と同じように。
＞「ろくに考えもせずに、根拠も無しに批判するな。」とは言うけどな。
今までみる限りだと、自分の体験という
確かな根拠をもとに批判をしていた方々ばかりだったが…。
少なくとも、他人が教師を世間知らずだというから俺も…
というやつはいなかったと思うが？
それをよしととるか悪ととるかはその人の勝手だが、
俺は別にいいと思う。そういう部分はすごく大事だしね。
>ここが、俺と食い違うところだな。チェーン店の出すほぼ同
>じ味ならそれも言えるが、それぞれが
>違った教育のやり方を持つ教師の批判はそれではできない。
いやいや。教育のやり方だって、本当はほぼ同じじゃなきゃ
いけないんだよ？悪いことをする教師なんていてはいけない。
ラーメンチェーン店ができるだけ悪い味の店をだそうとしないの
と同じように。
>>603
そんなスレは俺は気にもとめなかったがな。全宇宙の何とも比べられない？そんなことは一言も
言ってないがな。
あと、ちょっと遅いが、>>596は変だぞ。>>593はID:NW3djAhfにあてたものだから。
そんなスレは俺は気にもとめなかったがな。全宇宙の何とも比べられない？そんなことは一言も
言ってないがな。
あと、ちょっと遅いが、>>596は変だぞ。>>593はID:NW3djAhfにあてたものだから。
>>605
それをいうならレシピだって漠然とした目標であって、
お客さんのおいしいといってもらえる料理はそれぞれで
大きく違うものだよ。君もコックさんをやると同じもの
だとわかる。まったく同じ料理を作るはずなのに、その時に
応じて変化をつけることが大事なんだ。
>おいおい、そんなレベルの低いチェーン店が本当にあると思っているのか？チェーン店はある程度の
>条件には動じないようにメニューが考えられているんだよ。
だから、レシピは漠然とした目標にすぎなく、実際は
現場の判断がおりこまれるってことだね。教育と同じように。
それをいうならレシピだって漠然とした目標であって、
お客さんのおいしいといってもらえる料理はそれぞれで
大きく違うものだよ。君もコックさんをやると同じもの
だとわかる。まったく同じ料理を作るはずなのに、その時に
応じて変化をつけることが大事なんだ。
>おいおい、そんなレベルの低いチェーン店が本当にあると思っているのか？チェーン店はある程度の
>条件には動じないようにメニューが考えられているんだよ。
だから、レシピは漠然とした目標にすぎなく、実際は
現場の判断がおりこまれるってことだね。教育と同じように。
611 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:33:25 ID:AP9CgW2M
612 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:34:15 ID:ooVuvL+T
>>609
何？ラーメン屋以外で比べられるものがあるんか？教えてよ、何？
何？ラーメン屋以外で比べられるものがあるんか？教えてよ、何？
ラーメン２杯の半分はラーメン１杯だが、
だからといって教師２人の半分が教師１人であるなどとは
ゆめゆめ心得違いせぬようにな。
なぜならラーメンと教師は全く異なるのじゃから。
だからといって教師２人の半分が教師１人であるなどとは
ゆめゆめ心得違いせぬようにな。
なぜならラーメンと教師は全く異なるのじゃから。
616 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:36:22 ID:ooVuvL+T
>>614
もう・・・サイコー（はらわたよじれる～～～）
もう・・・サイコー（はらわたよじれる～～～）
>>607
＞自分の体験という確かな根拠をもとに
ここが大きな間違いだと言いたい。教師はそれぞれに違うものだから、自分の根拠はあってもいいが、
「それだけ」では根拠にならないと言っている。
＞教育のやり方だって、本当はほぼ同じじゃなきゃいけないんだよ？
これはどうだろうね。子どもは一人一人が違うものだし、それぞれに求められる教育は違う。だから、
多かれ少なかれ教育に差はでるものだ。さらに、対象の数だけの教育が存在して然るべきだ。
>>608
>>606
＞自分の体験という確かな根拠をもとに
ここが大きな間違いだと言いたい。教師はそれぞれに違うものだから、自分の根拠はあってもいいが、
「それだけ」では根拠にならないと言っている。
＞教育のやり方だって、本当はほぼ同じじゃなきゃいけないんだよ？
これはどうだろうね。子どもは一人一人が違うものだし、それぞれに求められる教育は違う。だから、
多かれ少なかれ教育に差はでるものだ。さらに、対象の数だけの教育が存在して然るべきだ。
>>608
>>606
>>609
スレ？レスの間違い？１言もいっていないなら、
なぜ>>599さんはそういう風にレスしたんだと思う？
>>596が>>593のいあてられたものだとしても、
俺のいいいたいことをわかりやすくいっているから
よんでほしいね。
スレ？レスの間違い？１言もいっていないなら、
なぜ>>599さんはそういう風にレスしたんだと思う？
>>596が>>593のいあてられたものだとしても、
俺のいいいたいことをわかりやすくいっているから
よんでほしいね。
620 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:40:17 ID:ooVuvL+T
ラーメン２杯の半分は？教師２人の半分は？
生徒 ：センセイ～！ラーメンは１杯です。教師も１人です。どちらも同じ１です。
ID:kmAwt0h4 ：君たち、それは間違い。ラーメンと教師を同じにしてはいけません。
生徒 ：センセイ～！ラーメンは１杯です。教師も１人です。どちらも同じ１です。
ID:kmAwt0h4 ：君たち、それは間違い。ラーメンと教師を同じにしてはいけません。
>>610
君はチェーン店のレシピをちゃんと見たことがあるのかい？俺は学生時代にファミレスでバイト（調理）を
していたが、書かれていた通りに焼いて、分量も決められたソースをかけて・・というだけの仕事だったぞ。
そもそも、そこで働く人間によって味がころころ変わるチェーン店なんて本当にあるのか？それに、チェーン
店のレシピが漠然とした目標？何を言っているんだ？前述した通り、漠然としたものではなく、チェーン店の
レシピは、完全に具体的な指示のみでできているんだよ。分かったかい？
君はチェーン店のレシピをちゃんと見たことがあるのかい？俺は学生時代にファミレスでバイト（調理）を
していたが、書かれていた通りに焼いて、分量も決められたソースをかけて・・というだけの仕事だったぞ。
そもそも、そこで働く人間によって味がころころ変わるチェーン店なんて本当にあるのか？それに、チェーン
店のレシピが漠然とした目標？何を言っているんだ？前述した通り、漠然としたものではなく、チェーン店の
レシピは、完全に具体的な指示のみでできているんだよ。分かったかい？
ID:kmAwt0h4
間怠っこしいだろｗ
ちょっと息抜きしなｗ
「まだるっこしい」と
「まどろっこしい」と
「まどろむ」は
微妙に意味が違う言葉だった。
「まだるっこしい」は「間怠い」からきている。
「まどろっこしい」は「まどろい」からきている。漢字での表記はない。
「まどろむ」は「微睡む」と書く。
てっきり自分で想像していたのは「まだるっこしい」は「まどろっこしい」の
口語表現のバリエーションだとばかり思っていたのに、「間怠い」という言葉
だったのだｗ
間怠っこしいだろｗ
ちょっと息抜きしなｗ
「まだるっこしい」と
「まどろっこしい」と
「まどろむ」は
微妙に意味が違う言葉だった。
「まだるっこしい」は「間怠い」からきている。
「まどろっこしい」は「まどろい」からきている。漢字での表記はない。
「まどろむ」は「微睡む」と書く。
てっきり自分で想像していたのは「まだるっこしい」は「まどろっこしい」の
口語表現のバリエーションだとばかり思っていたのに、「間怠い」という言葉
だったのだｗ
>>611
体験談にもよるが、全体を語りたくなるほどの
体験談ってのもあるでしょう。
例えば、2chの奴は妄想癖がすごいとか、コンプレックス
が強いとか印象だけで語られるが，まぁわからないことでも
ないわけでしょ？
そういうことだとも解釈できるしな。
体験談にもよるが、全体を語りたくなるほどの
体験談ってのもあるでしょう。
例えば、2chの奴は妄想癖がすごいとか、コンプレックス
が強いとか印象だけで語られるが，まぁわからないことでも
ないわけでしょ？
そういうことだとも解釈できるしな。
遂に学生時代のバイトの話にｗ
あー、面白かった。
あー、面白かった。
>>617
>ここが大きな間違いだと言いたい。教師はそれぞれに違うものだから、自分の根拠はあってもいいが、
>「それだけ」では根拠にならないと言っている。
いやいや。一般に体験は非常に大事だよ。
あんた、例えば卒業生のその後の体験談をそういう理由で
まったくきかないのか？参考にもしないのか？
体験は個人の主観や感想、さらに事実までもがはいった、
下手をすれば客観的事実とは比べ物にならない、
その人だけがもて、できた体験なんだ。
それを尊重するのは当然のことなんだが、なぜできない？
なぜわからない？なぜ認めない？
>これはどうだろうね。子どもは一人一人が違うものだし、それぞれに求められる教育は違う。だから、
>多かれ少なかれ教育に差はでるものだ。さらに、対象の数だけの教育が存在して然るべきだ。
だから、それは料理と同じだよね？
>ここが大きな間違いだと言いたい。教師はそれぞれに違うものだから、自分の根拠はあってもいいが、
>「それだけ」では根拠にならないと言っている。
いやいや。一般に体験は非常に大事だよ。
あんた、例えば卒業生のその後の体験談をそういう理由で
まったくきかないのか？参考にもしないのか？
体験は個人の主観や感想、さらに事実までもがはいった、
下手をすれば客観的事実とは比べ物にならない、
その人だけがもて、できた体験なんだ。
それを尊重するのは当然のことなんだが、なぜできない？
なぜわからない？なぜ認めない？
>これはどうだろうね。子どもは一人一人が違うものだし、それぞれに求められる教育は違う。だから、
>多かれ少なかれ教育に差はでるものだ。さらに、対象の数だけの教育が存在して然るべきだ。
だから、それは料理と同じだよね？
>>618
そう。レスだった。
ID:ooVuvL+Tがそのように言った理由？そんなのは分からないね。何者とも比べられないとは思って
ないものでね。変に曲解したんだろう。
>>620
教師とラーメンはまるで違うだろう。しかし、どちらも数えるなら「１」ではあるから、その生徒は
間違ってはいないな。
俺が言いたいのは教師の「仕事」とラーメン屋の「仕事」が違うということだけ。変に解釈するなよ。
そう。レスだった。
ID:ooVuvL+Tがそのように言った理由？そんなのは分からないね。何者とも比べられないとは思って
ないものでね。変に曲解したんだろう。
>>620
教師とラーメンはまるで違うだろう。しかし、どちらも数えるなら「１」ではあるから、その生徒は
間違ってはいないな。
俺が言いたいのは教師の「仕事」とラーメン屋の「仕事」が違うということだけ。変に解釈するなよ。
628 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:47:24 ID:ooVuvL+T
今日のチャンピオンは＞ID:kmAwt0h4
根拠はないよ。みんな同意だろ？
根拠はないよ。みんな同意だろ？
629 ：実習生さん：2006/03/09(木) 01:48:24 ID:AP9CgW2M
>>623
＞体験談にもよるが、全体を語りたくなるほどの
＞体験談ってのもあるでしょう。
そんなものが過去にあったかな？全体を語れるだけの体験談が。
>>625
だから、体験談を書くこと自体を否定はしてないと何度言ったら分かるんだ？ただ、その人の体験談と
いうものは、特定の人間が・母集団からしてみたら一部を見て書いているものでもある。それさえも考
えずに、それが何百万人もいる職業を批判するのがお門違いだと言っている。
＞だから、それは料理と同じだよね？
少なくともチェーン店の料理とは大きく違う。
＞体験談にもよるが、全体を語りたくなるほどの
＞体験談ってのもあるでしょう。
そんなものが過去にあったかな？全体を語れるだけの体験談が。
>>625
だから、体験談を書くこと自体を否定はしてないと何度言ったら分かるんだ？ただ、その人の体験談と
いうものは、特定の人間が・母集団からしてみたら一部を見て書いているものでもある。それさえも考
えずに、それが何百万人もいる職業を批判するのがお門違いだと言っている。
＞だから、それは料理と同じだよね？
少なくともチェーン店の料理とは大きく違う。
>>626
あの、意図がわからなかったなら>>599に意図を確認するのが筋でしょ？
あと、教師にとって生徒１人は命より大事で、それこを命かけて
育てている先生もいるだろうが、
ラーメン屋も１杯のラーメンは命より大事で、それこそ命を
かけて作っている。
同じだよね。
あの、意図がわからなかったなら>>599に意図を確認するのが筋でしょ？
あと、教師にとって生徒１人は命より大事で、それこを命かけて
育てている先生もいるだろうが、
ラーメン屋も１杯のラーメンは命より大事で、それこそ命を
かけて作っている。
同じだよね。
>>627
そんなのはチェーン店じゃないぞ。それに、君は料理人なのかい？
＞お客さんに応じて 変化をつけろ
まさか、素人にたいしてそんな無茶は言えないのが普通だと思うがな。
チェーン店というのは、どのような場合であっても等しく良い条件をだすのが大切なんだ。一人の力量に
頼るなんて、そんな不安定なサービスを提供するようなところはそもそも普通じゃない。
そんなのはチェーン店じゃないぞ。それに、君は料理人なのかい？
＞お客さんに応じて 変化をつけろ
まさか、素人にたいしてそんな無茶は言えないのが普通だと思うがな。
チェーン店というのは、どのような場合であっても等しく良い条件をだすのが大切なんだ。一人の力量に
頼るなんて、そんな不安定なサービスを提供するようなところはそもそも普通じゃない。
>>630
だから、その母集団（教師）自体に共通の関連性があるわけでしょ？
その体験談がその共通の関連性をつくものだとするなら、一部じゃ
ないわけでしょ？
卒業生OBの話しにしても、できるだけその共通の部分をみて
かいてくれているんでしょ？
そういうのを認めようよといっている。ちなみに、ここにでている
体験談は共通するものであるものであったりするんだからさ…。
だから、その母集団（教師）自体に共通の関連性があるわけでしょ？
その体験談がその共通の関連性をつくものだとするなら、一部じゃ
ないわけでしょ？
卒業生OBの話しにしても、できるだけその共通の部分をみて
かいてくれているんでしょ？
そういうのを認めようよといっている。ちなみに、ここにでている
体験談は共通するものであるものであったりするんだからさ…。
>>633
いや。どことはいわんがチェーン店だったよ。
素人だからこそ、お客さんのニーズをちゃんと理解させよう
とする意図があったということらしいね。
どのような条件であっても，お客さんにおいしい料理を作って
もらうための指示だったんだろうね。
いや。どことはいわんがチェーン店だったよ。
素人だからこそ、お客さんのニーズをちゃんと理解させよう
とする意図があったということらしいね。
どのような条件であっても，お客さんにおいしい料理を作って
もらうための指示だったんだろうね。
>>631
意図が分からなかったら？相手にしない・スルーする。こういった対処の方法もあるだろう。少なくとも
俺は>599にたいした意味があるなんて思いもしなかったからね。
＞ラーメン屋も１杯のラーメンは命より大事で、それこそ命をかけて作っている。
仕事にかける熱意は同じだろうね。だからといって、その二つの仕事を比べられるとも思えないね。そん
な理屈が通るなら、それこそどんな仕事であってもそれらを比べることが出来るようになってしまうし、
少なくともチェーン店の店員にそこまでの情熱があるとは思えない。
>>632
kmさんとか、ooさんとか書かれても分かりにくいな。ID:jq+aqI/Kか>>632のように特定しやすい特定の仕
方をすすめるよ。
意図が分からなかったら？相手にしない・スルーする。こういった対処の方法もあるだろう。少なくとも
俺は>599にたいした意味があるなんて思いもしなかったからね。
＞ラーメン屋も１杯のラーメンは命より大事で、それこそ命をかけて作っている。
仕事にかける熱意は同じだろうね。だからといって、その二つの仕事を比べられるとも思えないね。そん
な理屈が通るなら、それこそどんな仕事であってもそれらを比べることが出来るようになってしまうし、
少なくともチェーン店の店員にそこまでの情熱があるとは思えない。
>>632
kmさんとか、ooさんとか書かれても分かりにくいな。ID:jq+aqI/Kか>>632のように特定しやすい特定の仕
方をすすめるよ。
>>634
そうだね。
＞体験談がその共通の関連性をつくものだとするなら
これならなんの問題もないね。しかし、残念ながらそういった書き込みがあったかい？猥褻事件やら
傷害事件を起こしたり、また電話対応が悪いなんて個々人で違うような書き込みしか見てない気がす
るんだがね。
＞卒業生OBの話しにしても、できるだけその共通の部分をみて
＞かいてくれているんでしょ？
書いてくれてるんでしょ？って聞かれても・・・卒業生ＯＢ？それはなんだい？俺はそんなこと言っ
たっけ？
＞ちなみに、ここにでている体験談は共通するものであるものであったりする
その具体例を教えてくれるかい？
>>635
＞お客さんのニーズをちゃんと理解させようとする意図があったということらしい
素人がどのようにして、よく知らない客のニーズを読み取るというんだ？少なくとも、そんな不安定
なサービスをするようなチェーン店はたいしたことないな。
そうだね。
＞体験談がその共通の関連性をつくものだとするなら
これならなんの問題もないね。しかし、残念ながらそういった書き込みがあったかい？猥褻事件やら
傷害事件を起こしたり、また電話対応が悪いなんて個々人で違うような書き込みしか見てない気がす
るんだがね。
＞卒業生OBの話しにしても、できるだけその共通の部分をみて
＞かいてくれているんでしょ？
書いてくれてるんでしょ？って聞かれても・・・卒業生ＯＢ？それはなんだい？俺はそんなこと言っ
たっけ？
＞ちなみに、ここにでている体験談は共通するものであるものであったりする
その具体例を教えてくれるかい？
>>635
＞お客さんのニーズをちゃんと理解させようとする意図があったということらしい
素人がどのようにして、よく知らない客のニーズを読み取るというんだ？少なくとも、そんな不安定
なサービスをするようなチェーン店はたいしたことないな。
>>636
意図がわからなかったらスルー…か。
それをいえば、あなたは俺の書き込みの意図の大半が
わからないからスルーしなくてはいけなくなるし、
俺もあなたの書き込みの意図がわかってない部分があるようだから（？）
スルーしなくてはいけなくなる。
でもそれじゃお互いが何を言いたいかわからないままで嫌じゃない？
>>599の全宇宙がすごい革新的な意味をもっているかも
しれないわけで…。きいてみたら？
>仕事にかける熱意は同じだろうね。
同じなら、まずまったく違うという君のレスは間違いになるよね。
しかもお互い努力が大切だったよね。同じだね。
あと、俺の書き込みの意図を相変わらず理解していないみたいだが、
俺は２つを比べたんじゃない。教師の仕事がラーメン屋よりも
大変だとはいうつもりはないし、その逆もそうだ。
ただ、似ている点をふまえて、ラーメン屋を例えでだしたんだ。
教師の話しだと難しいのか、なじみがないのか、理解されなかった
からな。
意図がわからなかったらスルー…か。
それをいえば、あなたは俺の書き込みの意図の大半が
わからないからスルーしなくてはいけなくなるし、
俺もあなたの書き込みの意図がわかってない部分があるようだから（？）
スルーしなくてはいけなくなる。
でもそれじゃお互いが何を言いたいかわからないままで嫌じゃない？
>>599の全宇宙がすごい革新的な意味をもっているかも
しれないわけで…。きいてみたら？
>仕事にかける熱意は同じだろうね。
同じなら、まずまったく違うという君のレスは間違いになるよね。
しかもお互い努力が大切だったよね。同じだね。
あと、俺の書き込みの意図を相変わらず理解していないみたいだが、
俺は２つを比べたんじゃない。教師の仕事がラーメン屋よりも
大変だとはいうつもりはないし、その逆もそうだ。
ただ、似ている点をふまえて、ラーメン屋を例えでだしたんだ。
教師の話しだと難しいのか、なじみがないのか、理解されなかった
からな。
>>637
いや？
事件に限っていえば、教師という職業そのものに、そういう事件を
おこしやすいという共通性がある。なにしろ、相手は子どもだからね。
この体験談からはそういう部分へのつながりがわかるでしょ？
電話対応が悪いのは前々から教師全体の特徴としていわれていた
ことでもあるじゃないですか。学校に電話したら、ひどい対応だった。
教師の共通点として、電話対応をする指導がなされていないからね。
そういう風になるのはわからない？
それらの体験談はいずれも教師共通の点がみいだせるよ。
具体例というのは、上のとおり。
卒業生の話しは、体験談を語るときは、大体がみんなとの共通点
を考えて話されるものだということ。
いや？
事件に限っていえば、教師という職業そのものに、そういう事件を
おこしやすいという共通性がある。なにしろ、相手は子どもだからね。
この体験談からはそういう部分へのつながりがわかるでしょ？
電話対応が悪いのは前々から教師全体の特徴としていわれていた
ことでもあるじゃないですか。学校に電話したら、ひどい対応だった。
教師の共通点として、電話対応をする指導がなされていないからね。
そういう風になるのはわからない？
それらの体験談はいずれも教師共通の点がみいだせるよ。
具体例というのは、上のとおり。
卒業生の話しは、体験談を語るときは、大体がみんなとの共通点
を考えて話されるものだということ。
>>637
>素人がどのようにして、よく知らない客のニーズを読み取るというんだ？少なくとも、そんな不安定
>なサービスをするようなチェーン店はたいしたことないな。
上司が調味料の量を増やせ、とかそういうことをいって、
しかも大変繁盛していつもクタクタで疲れたのを覚えている。
君のところはどうだったの？
>素人がどのようにして、よく知らない客のニーズを読み取るというんだ？少なくとも、そんな不安定
>なサービスをするようなチェーン店はたいしたことないな。
上司が調味料の量を増やせ、とかそういうことをいって、
しかも大変繁盛していつもクタクタで疲れたのを覚えている。
君のところはどうだったの？
>>638
少なくとも「教職のいかなる部分も全宇宙の全てのことに比べられないといいたい」この書き込みはただの
煽りにしか思えないね。俺はそんなことを言うつもりもないし、これは宇宙人がどうこうというレスとかけ
て遊んでいるだけだろうから。
＞>仕事にかける熱意は同じだろうね。
＞同じなら、まずまったく違うという君のレスは間違いになるよね。
＞しかもお互い努力が大切だったよね。同じだね。
おいおい、これは勘弁してくれ。まるで違うというのは、その仕事の内容が、という意味だ。そのくらいは
分かってくれ。つまり、比べるべき対象としてふさわしくない、という意味だ。熱意や努力までその内容に
取り入れたら、それこそいかなる職種であっても同じく比べられることになるんだぞ。それでいいのか？
＞教師の仕事がラーメン屋よりも大変だとはいうつもりはないし、その逆もそうだ。
何を当たり前のことを言ってるんだ？どちらが大変なんて言ってない。比べることが間違いだと言っている。
＞教師の話しだと難しいのか、なじみがないのか、理解されなかったからな。
いつどこで、教師の話がでてきた。今は民間で働いているが、元教師だから普通に話してもらえれば大丈夫
だ。しかし、ラーメン屋の仕事と教師の仕事を比べている段階で、特に教師の仕事を「指導要領に沿ってや
るだけ」と考えている段階で、教師のことは知らなさそうだがな。
少なくとも「教職のいかなる部分も全宇宙の全てのことに比べられないといいたい」この書き込みはただの
煽りにしか思えないね。俺はそんなことを言うつもりもないし、これは宇宙人がどうこうというレスとかけ
て遊んでいるだけだろうから。
＞>仕事にかける熱意は同じだろうね。
＞同じなら、まずまったく違うという君のレスは間違いになるよね。
＞しかもお互い努力が大切だったよね。同じだね。
おいおい、これは勘弁してくれ。まるで違うというのは、その仕事の内容が、という意味だ。そのくらいは
分かってくれ。つまり、比べるべき対象としてふさわしくない、という意味だ。熱意や努力までその内容に
取り入れたら、それこそいかなる職種であっても同じく比べられることになるんだぞ。それでいいのか？
＞教師の仕事がラーメン屋よりも大変だとはいうつもりはないし、その逆もそうだ。
何を当たり前のことを言ってるんだ？どちらが大変なんて言ってない。比べることが間違いだと言っている。
＞教師の話しだと難しいのか、なじみがないのか、理解されなかったからな。
いつどこで、教師の話がでてきた。今は民間で働いているが、元教師だから普通に話してもらえれば大丈夫
だ。しかし、ラーメン屋の仕事と教師の仕事を比べている段階で、特に教師の仕事を「指導要領に沿ってや
るだけ」と考えている段階で、教師のことは知らなさそうだがな。
>>641
一応心配しておくが、元教師だなんていうと
「だからお前は世間知らずなのね。」ぐらいのことをこのスレ
ではいわれかねないが、覚悟はできているの？
>おいおい、これは勘弁してくれ。まるで違うというのは、
>その仕事の内容が、という意味だ。そのくらいは
>分かってくれ。
おいおい、勘弁してくれ。ラーメンを作るのも生徒を教えるのも
努力や熱意はやはり必要だと思うよ。それをわかっていないで
仕事の内容を語ってもちょっと…。なんでもそうでしょ？
あと、俺は比べてないってさっきもいっただろう。
そういう部分を例えでだしているんだ、と。
>いつどこで、教師の話がでてきた。
だから、教師を体験で批判するなって話しに、
「じゃあラーメン（チェーン）店のまずさを体験で語ることはおかしいか？教師だってそうだろ」
そういう書き込みだったでしょ？
一応心配しておくが、元教師だなんていうと
「だからお前は世間知らずなのね。」ぐらいのことをこのスレ
ではいわれかねないが、覚悟はできているの？
>おいおい、これは勘弁してくれ。まるで違うというのは、
>その仕事の内容が、という意味だ。そのくらいは
>分かってくれ。
おいおい、勘弁してくれ。ラーメンを作るのも生徒を教えるのも
努力や熱意はやはり必要だと思うよ。それをわかっていないで
仕事の内容を語ってもちょっと…。なんでもそうでしょ？
あと、俺は比べてないってさっきもいっただろう。
そういう部分を例えでだしているんだ、と。
>いつどこで、教師の話がでてきた。
だから、教師を体験で批判するなって話しに、
「じゃあラーメン（チェーン）店のまずさを体験で語ることはおかしいか？教師だってそうだろ」
そういう書き込みだったでしょ？
643 ：実習生さん：2006/03/09(木) 02:23:06 ID:AP9CgW2M
こういうスレで叩いてる奴って、学生時代教室の隅っこにいたような奴ばっかだろうな。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
どんなDQNでも最終的には教師に対して感謝するものだしな。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
教師よりもクズがお前らだよ。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
どんなDQNでも最終的には教師に対して感謝するものだしな。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
教師よりもクズがお前らだよ。
645 ：実習生さん：2006/03/09(木) 07:22:33 ID:FgR0JcoF
このスレでラーメン議論って、ある意味すごいねｗ
ID:jq+aqI/Kラーメン店主と ID:kmAwt0h4らーめん評論家
それにラーメン屋の店員ID:NW3djAhf、ラーメン食いにきた客がID:AP9CgW2M
この店員はどんぶりに親指つっこんでラーメン持ってきそうｗ
まるで「たんぽぽ」だがな。
ID:jq+aqI/Kラーメン店主と ID:kmAwt0h4らーめん評論家
それにラーメン屋の店員ID:NW3djAhf、ラーメン食いにきた客がID:AP9CgW2M
この店員はどんぶりに親指つっこんでラーメン持ってきそうｗ
まるで「たんぽぽ」だがな。
646 ：実習生さん：2006/03/09(木) 07:29:08 ID:KRBlgiwc
たかがバイトの経験で、ラーメン屋を経営してきたようなレス。
はて、体験で語るのはダメだったはずだよな？
はて、体験で語るのはダメだったはずだよな？
647 ：実習生さん：2006/03/09(木) 07:31:24 ID:KRBlgiwc
＞中立的な目で・一部だけでなく統計的に・何をもって世間知らずというのか
バカの証明ご苦労。
統計的データなど一度も扱ったことがないことがバレてしまいました。
バカの証明ご苦労。
統計的データなど一度も扱ったことがないことがバレてしまいました。
>>642
いい加減にしてくれ。
＞努力や熱意はやはり必要だと思うよ。それをわかっていないで
＞仕事の内容を語ってもちょっと…。
努力や熱意が必要だなんて当たり前のことだろう。君にはそんな前提さえ存在してないのかい？
＞だから、教師を体験で批判するなって話しに、
＞「じゃあラーメン（チェーン）店のまずさを体験で語ることはおかしいか？教師だってそうだろ」
つまり、何も教師の仕事の話はでてきてないじゃないか。
＞教師の話しだと難しいのか、なじみがないのか、理解されなかったからな。
教師の話さえしてないのに、この言いぐさは君の言う「筋」が通っているのかい？
>>646
レスを良く読んでから書き込みな。
１，体験談で語るのはいけないなんて一言も言ってない。一般的自由もなく「それだけ」で語ること
がいけない。と言っただけだ。何回同じことを説明すればいいのか・・・
それに、俺は経営にまで口を挟んでいない。チェーン店のレシピについて話しただけだ。それに「ど
のような状況でも同じサービスを～」という一般的自由まで定時しているぞ。君はお馬鹿さんだな。
>>647
まさか「一部だけでなく」という言葉尻をとったのではなかろうな？地域性や求められる資質も違う
のだから、特定の考え方を持った人間が見てきた一部の教師だけで他を語れるわけがないだろう。統
計的データをどうこう言う前に、まずは常識から学んでおいで。
いい加減にしてくれ。
＞努力や熱意はやはり必要だと思うよ。それをわかっていないで
＞仕事の内容を語ってもちょっと…。
努力や熱意が必要だなんて当たり前のことだろう。君にはそんな前提さえ存在してないのかい？
＞だから、教師を体験で批判するなって話しに、
＞「じゃあラーメン（チェーン）店のまずさを体験で語ることはおかしいか？教師だってそうだろ」
つまり、何も教師の仕事の話はでてきてないじゃないか。
＞教師の話しだと難しいのか、なじみがないのか、理解されなかったからな。
教師の話さえしてないのに、この言いぐさは君の言う「筋」が通っているのかい？
>>646
レスを良く読んでから書き込みな。
１，体験談で語るのはいけないなんて一言も言ってない。一般的自由もなく「それだけ」で語ること
がいけない。と言っただけだ。何回同じことを説明すればいいのか・・・
それに、俺は経営にまで口を挟んでいない。チェーン店のレシピについて話しただけだ。それに「ど
のような状況でも同じサービスを～」という一般的自由まで定時しているぞ。君はお馬鹿さんだな。
>>647
まさか「一部だけでなく」という言葉尻をとったのではなかろうな？地域性や求められる資質も違う
のだから、特定の考え方を持った人間が見てきた一部の教師だけで他を語れるわけがないだろう。統
計的データをどうこう言う前に、まずは常識から学んでおいで。
>>648
俺もいい加減にしてほしい。
>努力や熱意が必要だなんて当たり前のことだろう。
>君にはそんな前提さえ存在してないのかい？
あなたが忘れているんでしょ？教師とラーメン屋は仕事が違う、
つまり教師には努力が必要で
ラーメン屋は努力が必要ないから両者は同列でないとか
なんとか、そういうことをいっていたではないですか。
>教師の話さえしてないのに、この言いぐさは君の言う「筋」が
>通っているのかい？
もうずいぶんしたけどな。電話対応が悪いという体験談や、
事件の発生という体験談から共通性を語っただろ？
>１，体験談で語るのはいけないなんて一言も言ってない。
>一般的自由もなく「それだけ」で語ること
>がいけない。
だから、それが体験談を語るなってことでしょ？俺はそういうのが
いけないっていっているんだよ。それこそ体験談だけでも全然いいと
思うよ、俺は。その上で個人的見解を語るのもありでしょう。
俺もいい加減にしてほしい。
>努力や熱意が必要だなんて当たり前のことだろう。
>君にはそんな前提さえ存在してないのかい？
あなたが忘れているんでしょ？教師とラーメン屋は仕事が違う、
つまり教師には努力が必要で
ラーメン屋は努力が必要ないから両者は同列でないとか
なんとか、そういうことをいっていたではないですか。
>教師の話さえしてないのに、この言いぐさは君の言う「筋」が
>通っているのかい？
もうずいぶんしたけどな。電話対応が悪いという体験談や、
事件の発生という体験談から共通性を語っただろ？
>１，体験談で語るのはいけないなんて一言も言ってない。
>一般的自由もなく「それだけ」で語ること
>がいけない。
だから、それが体験談を語るなってことでしょ？俺はそういうのが
いけないっていっているんだよ。それこそ体験談だけでも全然いいと
思うよ、俺は。その上で個人的見解を語るのもありでしょう。
まず、客観的事実なんてものはいろんなとこでみれる。
だが、体験談はなかなかきけない。そういう状況に対して
こその、このスレなんだから、体験談をちゃんと認めよう。
体験談だけで物を語るのは、俺は別にいいと思う。
だって「世間知らず」って定義が個人の印象に近い問題だしね。
個人が職業等の印象を語るのに、やはりその職業に関する体験は
非常に大事だよね。
世間知らずというのは客観的に示すことも可能だが、
まず個人の主観としてどうなのか。そのへんもはっきりしてほしいし。
だが、体験談はなかなかきけない。そういう状況に対して
こその、このスレなんだから、体験談をちゃんと認めよう。
体験談だけで物を語るのは、俺は別にいいと思う。
だって「世間知らず」って定義が個人の印象に近い問題だしね。
個人が職業等の印象を語るのに、やはりその職業に関する体験は
非常に大事だよね。
世間知らずというのは客観的に示すことも可能だが、
まず個人の主観としてどうなのか。そのへんもはっきりしてほしいし。
と書くと、客観的に教師が世間知らずだと
いうソースをだせとかいわれそうだから、一応だしておく。
ttp://www.kcn.ne.jp/~ca001/G12.htm
これは致命的…。文科省が教師全体が世間知らずだと認め、
企業教育を課すというもの。
ttp://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__1077065/detail
このコラムも衝撃的だよね…。
ttp://blog.so-net.ne.jp/retapost/2006-02-07-1
この記事は掲示板の書き込みにもありそうな内容…。
驚いたのが、教師の世界では「不登校の子 = 怠け」だと
表現されているという点。あれは怠けではなく精神病
だということはその道の人なら知っていなきゃいけない
ことだよね…。
ttp://members.ld.infoseek.co.jp/naoya_dj/subhtm/hitokoto.htm
これもどうなんだろう？まぁ、社会的なマナーを知らない先生
というのが問題になっているみたいだけど…。
ttp://blog.goo.ne.jp/kmasaji/e/3b5210f25bef2ddc50b435d64d70b940
これは是非よんでほしい。
これをふまえて、体験談を沢山だして、どうすれば彼らが
今よりよくなるか考えたいよね…。
いうソースをだせとかいわれそうだから、一応だしておく。
ttp://www.kcn.ne.jp/~ca001/G12.htm
これは致命的…。文科省が教師全体が世間知らずだと認め、
企業教育を課すというもの。
ttp://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__1077065/detail
このコラムも衝撃的だよね…。
ttp://blog.so-net.ne.jp/retapost/2006-02-07-1
この記事は掲示板の書き込みにもありそうな内容…。
驚いたのが、教師の世界では「不登校の子 = 怠け」だと
表現されているという点。あれは怠けではなく精神病
だということはその道の人なら知っていなきゃいけない
ことだよね…。
ttp://members.ld.infoseek.co.jp/naoya_dj/subhtm/hitokoto.htm
これもどうなんだろう？まぁ、社会的なマナーを知らない先生
というのが問題になっているみたいだけど…。
ttp://blog.goo.ne.jp/kmasaji/e/3b5210f25bef2ddc50b435d64d70b940
これは是非よんでほしい。
これをふまえて、体験談を沢山だして、どうすれば彼らが
今よりよくなるか考えたいよね…。
こういうスレで叩いてる奴って、学生時代教室の隅っこにいたような奴ばっかだろうな。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
教師に不満があるなら直接言えよ、暗い奴らめ。
どんなDQNでも最終的には教師に対して感謝するものだしな。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
教師よりもクズがお前らだよ。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
教師に不満があるなら直接言えよ、暗い奴らめ。
どんなDQNでも最終的には教師に対して感謝するものだしな。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
教師よりもクズがお前らだよ。
教師を叩いてる奴は「自分は可哀相な人間です」と言っているようなもんだよ。
生きていて良い人間とどれだけ出会えるかで充実さは変わってくるからな。
つまり教師叩きは良い教師に出会えず、こんなスレで教師を叩くことしかできないんだ。
普通の生徒はな、お前らみたいなのより、教師のほうがよっぽど大切だよ。
本当に可哀相だ。
生きていて良い人間とどれだけ出会えるかで充実さは変わってくるからな。
つまり教師叩きは良い教師に出会えず、こんなスレで教師を叩くことしかできないんだ。
普通の生徒はな、お前らみたいなのより、教師のほうがよっぽど大切だよ。
本当に可哀相だ。
654 ：実習生さん：2006/03/09(木) 17:23:27 ID:ANLT/hkP
以上、教師の妄想漫談2連発でございました・・・
可哀相な奴が釣れたｗ
いい加減社会に貢献するかこの世からいなくなるかすれば？ｗ
いい加減社会に貢献するかこの世からいなくなるかすれば？ｗ
>>652
googleで「教師 世間知らず」で検索すれば、
意外とそうでもないみたいだよ。
むしろ、教師とむきあっている奴、教育に積極的な奴、
社会で仕事している奴がそういうことをいっているみたいね。
まぁ、あなたのいうことにも一理あって、
なかには
ttp://www.gld.mmtr.or.jp/~school/
みたいな意見がある。こういうのはあなたのいうことが
あてはまるかなぁ…とも思うんだけどね…。いやURLが
間違ったことをいっているわけじゃないんだけど、ネガティブに
みすぎているからね…。
googleで「教師 世間知らず」で検索すれば、
意外とそうでもないみたいだよ。
むしろ、教師とむきあっている奴、教育に積極的な奴、
社会で仕事している奴がそういうことをいっているみたいね。
まぁ、あなたのいうことにも一理あって、
なかには
ttp://www.gld.mmtr.or.jp/~school/
みたいな意見がある。こういうのはあなたのいうことが
あてはまるかなぁ…とも思うんだけどね…。いやURLが
間違ったことをいっているわけじゃないんだけど、ネガティブに
みすぎているからね…。
>>655
この世からいなくなれなんていうのはどうかと…。
この世からいなくなれなんていうのはどうかと…。
659 ：実習生さん：2006/03/09(木) 17:53:21 ID:ANLT/hkP
＞この世からいなくなるかすれば？ｗ
教師の腐った本性が見て取れる一文だｗそうやって墓穴を掘ってくれたまえ。
教師の腐った本性が見て取れる一文だｗそうやって墓穴を掘ってくれたまえ。
可哀相な奴が釣れたｗ
いい加減社会に貢献するかこの世からいなくなるかすれば？ｗ
いつまでも俺を教師と思ってろｗ妄想ｷﾓｽｗｗｗ
いい加減社会に貢献するかこの世からいなくなるかすれば？ｗ
いつまでも俺を教師と思ってろｗ妄想ｷﾓｽｗｗｗ
661 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:04:28 ID:ANLT/hkP
教師でもないくせに教師の肩を持つ事の方がはるかに可哀想だがなｗ
仮に教師であっても教師ですなんて言えんしな・・・少しは社会の役に
立てよｗ
仮に教師であっても教師ですなんて言えんしな・・・少しは社会の役に
立てよｗ
というか俺みたいな意見を持つ奴が皆教師だと思ってんだろｗ頭おかしいｗ
教師を叩くしかできないニートのほうがよっぽど可哀相だよｗ
＞教師でもないくせに教師の肩を持つ事の方がはるかに可哀想だがなｗ
理由は？ｗｗ
教師を叩くしかできないニートのほうがよっぽど可哀相だよｗ
＞教師でもないくせに教師の肩を持つ事の方がはるかに可哀想だがなｗ
理由は？ｗｗ
663 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:13:00 ID:ANLT/hkP
この世から消えろなんてイカれたことを言う奴の意見なんて聞いてもなぁ・・・
＞つまり教師叩きは良い教師に出会えず、こんなスレで教師を叩くことしかできないんだ。
妄想乙ｗ
＞お前らみたいなのより、教師のほうがよっぽど大切だよ。
理由は？ｗｗ
お前みたいに教師叩き＝可哀想などと言うような奴は明らかに可哀想だろ。
教師を叩いてはいけないとでも言いたいのか？残念だが、それは不可能だ。
＞つまり教師叩きは良い教師に出会えず、こんなスレで教師を叩くことしかできないんだ。
妄想乙ｗ
＞お前らみたいなのより、教師のほうがよっぽど大切だよ。
理由は？ｗｗ
お前みたいに教師叩き＝可哀想などと言うような奴は明らかに可哀想だろ。
教師を叩いてはいけないとでも言いたいのか？残念だが、それは不可能だ。
＞理由は？ｗｗ
教師叩きなんてしている奴を大切だという奴がいるか？ｗ
こっちの質問に答えられないならえらそうにレスすんなｗｗ
お前みたいなのよくいるんだよなｗ教師叩きの特徴だよｗ
教師叩きなんてしている奴を大切だという奴がいるか？ｗ
こっちの質問に答えられないならえらそうにレスすんなｗｗ
お前みたいなのよくいるんだよなｗ教師叩きの特徴だよｗ
まぁまぁ…。Huさんには、今の教師には賛否両論がある
ということを知ってもらえばいい話しだと思う。
あと、教師をほめることも叩くことも両方必要だよね。
それが教育をよくすることにもつながるわけじゃないですか。
ということを知ってもらえばいい話しだと思う。
あと、教師をほめることも叩くことも両方必要だよね。
それが教育をよくすることにもつながるわけじゃないですか。
666 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:21:36 ID:ANLT/hkP
＞教師叩きなんてしている奴を大切だという奴がいるか？ｗ
それは教師の立場から見ればの話だろｗ自惚れるなよ。
教師叩きを止めようなんてバカな考えは止めとけ。無駄だから。
それは教師の立場から見ればの話だろｗ自惚れるなよ。
教師叩きを止めようなんてバカな考えは止めとけ。無駄だから。
じゃあいつまでも腐ってなｗ
668 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:25:00 ID:ANLT/hkP
腐っている奴に腐っているとは言われたくないが、教師叩きはまあ適当に続けさせていただくよｗ
＞以上、教師の妄想漫談2連発でございました・・・
じゃあこれからこういうのやめたら？ｗ
そんな決め付けしてたら誰もお前の意見なんて聞いてくれないぞｗｗ
じゃあこれからこういうのやめたら？ｗ
そんな決め付けしてたら誰もお前の意見なんて聞いてくれないぞｗｗ
腐っているかどうかはまぁ印象なんだろうけど…。
でも政治に対して不満をもつ人が腐っているとは
いわないと思うし…。まぁ難しい価値観なのかな…？
でも政治に対して不満をもつ人が腐っているとは
いわないと思うし…。まぁ難しい価値観なのかな…？
671 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:29:59 ID:ANLT/hkP
＞ニートが顔を真っ赤にして怒りながらキーボードを叩いているようですなｗﾜﾛｽｗｗｗｗｗ
自分に自信がないから職業叩きしてんだろ？ｗ社会に貢献しろよｺﾞﾐｸｽﾞｗ
とまあ、こんなことを言う方に言われても困るのだがねｗお前の意見も聞いて
もらえるレベルではないよな。
自分に自信がないから職業叩きしてんだろ？ｗ社会に貢献しろよｺﾞﾐｸｽﾞｗ
とまあ、こんなことを言う方に言われても困るのだがねｗお前の意見も聞いて
もらえるレベルではないよな。
その言葉そのまま返すわｗ
てーか、お前なんのために教師叩いてんの？ｗｗストレス発散？ｗｗ
てーか、お前なんのために教師叩いてんの？ｗｗストレス発散？ｗｗ
673 ：パンさー：2006/03/09(木) 18:38:34 ID:iSRglzNM
あたし今生徒いじめを受けています。
あたしをいじめて居るB先生は全校生徒の前で【こんな学校一子供なヤツと付き合うな。】
と言ったんです。それ以来、全員の生徒があたしに対する態度が冷たくなリ先生の行為はエスカレートして今では廊下を歩いて居るだけで【てめえなんか、さっさとドケ!】と突き飛ばして来るようになりました。
そんな毎日が続きストレスが最高潮に達し、胃潰瘍を起こし、今では声が出ない程に悪化してしまいました。
先生と堂々と話し会っても【お前は口が立つから、俺が引き下がると思ってるんだろう？ふざけんな】と、暴力をされるばかりで話になりません。どうすれば良いのでしょうか？
あたしをいじめて居るB先生は全校生徒の前で【こんな学校一子供なヤツと付き合うな。】
と言ったんです。それ以来、全員の生徒があたしに対する態度が冷たくなリ先生の行為はエスカレートして今では廊下を歩いて居るだけで【てめえなんか、さっさとドケ!】と突き飛ばして来るようになりました。
そんな毎日が続きストレスが最高潮に達し、胃潰瘍を起こし、今では声が出ない程に悪化してしまいました。
先生と堂々と話し会っても【お前は口が立つから、俺が引き下がると思ってるんだろう？ふざけんな】と、暴力をされるばかりで話になりません。どうすれば良いのでしょうか？
親に言うか、他の信頼できる先生に言うか、教育委員会に訴えるかすれば？
てーか、普通だったら、友達が「B先生最低だね！」って庇うよな。
てーか、普通だったら、友達が「B先生最低だね！」って庇うよな。
675 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:42:40 ID:ANLT/hkP
＞その言葉そのまま返すわｗ
いやいや、返せる立場じゃねーから・・・ｗ
いやいや、返せる立場じゃねーから・・・ｗ
677 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:48:17 ID:ANLT/hkP
叩きたいから叩く・・何か問題でもあるか？言っておくが、ストレス発散じゃないぜ。
こちらも質問したいが、なぜ教師でもないのに教師の肩を持つんだ？
こちらも質問したいが、なぜ教師でもないのに教師の肩を持つんだ？
678 ：実習生さん：2006/03/09(木) 18:51:15 ID:oah/UC/Z
676・677仲良しだね。二人で一緒に仲良く氏ね。
680 ：実習生さん：2006/03/09(木) 19:01:06 ID:ANLT/hkP
肩を持ってないなら何故教師叩きに反応するんだ？放っておけば済む話だろ。
俺は中高はいい教師に出会えたぞ。だからこそそれ以外の教師が碌でもなく見える。
小の教師は左翼まっしぐらで救いようがなかったがな。
俺は中高はいい教師に出会えたぞ。だからこそそれ以外の教師が碌でもなく見える。
小の教師は左翼まっしぐらで救いようがなかったがな。
681 ：実習生さん：2006/03/09(木) 19:04:46 ID:bTJUzoQc
叩かれるような奴いる事は事実
学校に３人はイルネ
いい教師はせいぜい１、２人
学校に３人はイルネ
いい教師はせいぜい１、２人
従兄弟が日教組の支部長やってました・・・・・・
あんな非常識な人が教師やって進路指導とかして本当に大丈夫なんか？と思っていたよ。
あまりにも自分の意見ばかりでその場の空気に合わせるって事を知らないんだよね。
でも、逆にそんな人だから、要領の良いまともな先生達に持ち上げられて組合の
支部長とかやらされるまでになったのかな・・・と思ったり。
あんな非常識な人が教師やって進路指導とかして本当に大丈夫なんか？と思っていたよ。
あまりにも自分の意見ばかりでその場の空気に合わせるって事を知らないんだよね。
でも、逆にそんな人だから、要領の良いまともな先生達に持ち上げられて組合の
支部長とかやらされるまでになったのかな・・・と思ったり。
683 ：実習生さん：2006/03/09(木) 21:17:39 ID:5A4dUC6Z
＜期末試験採点＞高校教諭が卓球部員に手伝わす 岡山の高校
岡山県玉野市の県立玉野光南高校男子卓球部顧問の男性教諭（４２）が、担当している「保健」
の期末試験の採点を女子卓球部員に手伝わせていたことが８日、分かった。学校側は教諭に厳重
注意。教諭は「翌日の卓球部の送別会の準備で忙しかった」と話し、今月６日に女子部員と保護
者に謝罪した。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000135-mai-soci
岡山県玉野市の県立玉野光南高校男子卓球部顧問の男性教諭（４２）が、担当している「保健」
の期末試験の採点を女子卓球部員に手伝わせていたことが８日、分かった。学校側は教諭に厳重
注意。教諭は「翌日の卓球部の送別会の準備で忙しかった」と話し、今月６日に女子部員と保護
者に謝罪した。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000135-mai-soci
>>649
ここまで頭悪いと可哀相になってくるな。
＞あなたが忘れているんでしょ？教師とラーメン屋は仕事が違う、
＞つまり教師には努力が必要で
＞ラーメン屋は努力が必要ないから両者は同列でないとか
＞なんとか、そういうことをいっていたではないですか。
教師とラーメン屋で仕事は違うといったが、ラーメン屋に努力が必要ないなんて言ってない。まぁ、
努力の種類が違うとは言ったがな。それは仕事の内容の違いからくるものだが。
＞だから、それが体験談を語るなってことでしょ？俺はそういうのが
＞いけないっていっているんだよ。それこそ体験談だけでも全然いいと
＞思うよ、俺は。その上で個人的見解を語るのもありでしょう。
もう、大概に・・・どこをどう読めばそう読めるのかと・・・
体験談だけを書くならなんの問題もない、それを自分の見解だと明言すればいい、と何回言えば。
ここまで頭悪いと可哀相になってくるな。
＞あなたが忘れているんでしょ？教師とラーメン屋は仕事が違う、
＞つまり教師には努力が必要で
＞ラーメン屋は努力が必要ないから両者は同列でないとか
＞なんとか、そういうことをいっていたではないですか。
教師とラーメン屋で仕事は違うといったが、ラーメン屋に努力が必要ないなんて言ってない。まぁ、
努力の種類が違うとは言ったがな。それは仕事の内容の違いからくるものだが。
＞だから、それが体験談を語るなってことでしょ？俺はそういうのが
＞いけないっていっているんだよ。それこそ体験談だけでも全然いいと
＞思うよ、俺は。その上で個人的見解を語るのもありでしょう。
もう、大概に・・・どこをどう読めばそう読めるのかと・・・
体験談だけを書くならなんの問題もない、それを自分の見解だと明言すればいい、と何回言えば。
自分の見解以外に何が書き込まれていると思ってるんだ？
ひょっとして、
＜注意！この文章は日本語で書かれています＞
とか文頭に書いてないと、ラテン語で書かれてるかもと疑う人？
ひょっとして、
＜注意！この文章は日本語で書かれています＞
とか文頭に書いてないと、ラテン語で書かれてるかもと疑う人？
687 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:15:53 ID:qtBCIROJ
「恨み晴らそうと思った」 ３人死傷放火で１４歳逮捕
・東京都世田谷区のマンションで親子３人が死傷した火災で、警視庁少年事件課と
北沢署は９日夜、放火容疑で中学２年の長男（１４）を逮捕した。容疑を認め
「１月から、父親に学校に行くよう繰り返ししかられていた。恨みを晴らそうと
思った」と話している。
放火の前日にもしかられ、その後近くのコンビニで使い捨てライターを買って
いたことも判明。同課は、繰り返し受けた注意に対する不満が動機とみて
調べている。
調べなどによると、長男は以前通っていた別の中学校で不登校だったが、
１月下旬に現在の中学校に転校してきてからは無遅刻、無欠席。３月になって
遅刻を繰り返すようになり、６日からは３日連続で遅刻していた。
長男は「自分の部屋にあった漫画雑誌にライターで火を付け、毛布をかけた。
燃え上がるのを確認して部屋を出た」と話しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000209-kyodo-soci
※元ニューススレ
・【社会】「学校に行けと父親に怒られた」 自宅放火で妹死亡、両親重傷 容疑の14歳長男…東京・世田谷区
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141881760/
・【社会】 「自分の部屋に火をつけた」 中学生、放火？→母親・女児重体、父親重症…東京
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141866414/
・東京都世田谷区のマンションで親子３人が死傷した火災で、警視庁少年事件課と
北沢署は９日夜、放火容疑で中学２年の長男（１４）を逮捕した。容疑を認め
「１月から、父親に学校に行くよう繰り返ししかられていた。恨みを晴らそうと
思った」と話している。
放火の前日にもしかられ、その後近くのコンビニで使い捨てライターを買って
いたことも判明。同課は、繰り返し受けた注意に対する不満が動機とみて
調べている。
調べなどによると、長男は以前通っていた別の中学校で不登校だったが、
１月下旬に現在の中学校に転校してきてからは無遅刻、無欠席。３月になって
遅刻を繰り返すようになり、６日からは３日連続で遅刻していた。
長男は「自分の部屋にあった漫画雑誌にライターで火を付け、毛布をかけた。
燃え上がるのを確認して部屋を出た」と話しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000209-kyodo-soci
※元ニューススレ
・【社会】「学校に行けと父親に怒られた」 自宅放火で妹死亡、両親重傷 容疑の14歳長男…東京・世田谷区
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141881760/
・【社会】 「自分の部屋に火をつけた」 中学生、放火？→母親・女児重体、父親重症…東京
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141866414/
688 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:20:29 ID:qtBCIROJ
登校中の小６女児を呼び止め、カッターナイフのようなもので切りつける マスク男逃走
1 ：西独逸φ ★ ：2006/03/09(木) 20:02:49 ID:???0
八日午前七時四十分ごろ、高岡市伏木矢田上町の市道で、登校中の同市古府小六年の女児（１２）が、白いマスクをした男に
カッターナイフのようなもので、上着やランドセルを切りつけられた。女児にけがはなかった。
高岡署と富山県警捜査一課は、器物損壊の疑いで逃げた男の行方を追っている。
調べでは、男は一人で登校中の女児を呼び止め、腕をつかみ、上着の袖をナイフのようなもので切りつけた。
女児が逃げようとしたところ、さらに背後から、上着のフード部分とランドセルを切りつけた。
ランドセルには約二十センチにわたって傷が付いた。女児は約二百五十メートル離れた小学校に駆け込み、
藤井正治校長が高岡署伏木幹部交番に通報した。女児が途中で振り返ると、男はいなくなっていたという。
高岡署は八日、女児の証言を基に作製した男の似顔絵を公開した。男は四十歳ぐらいで身長約一七〇センチのやせ形。
色白でスポーツ刈り、目が大きく、白いマスクに紺色ジャンパーを着ていた。
現場は国道４１５号の矢田上町交差点につながる市道を約百メートル入った住宅地。
女児が通う古府小では八日、午前中で授業を打ち切り、午後に全校集会を開いて児童に事件を説明した。
児童は午後三時ごろ、保護者に付き添われ下校した。同日夜には保護者集会が開かれた。
同小校下では二月二十五日、民間自主パトロール隊「古府っ子見まもり隊」が発足したばかりだった。
高岡市教委は八日、市内の全小中学校に対し▽グラウンドなど外部活動の自粛▽集団下校の徹底▽保護者や地域住民らによる警戒強化―を呼び掛けた。
ソース
富山新聞 http://www.toyama.hokkoku.co.jp/_today/T20060309001.htm
1 ：西独逸φ ★ ：2006/03/09(木) 20:02:49 ID:???0
八日午前七時四十分ごろ、高岡市伏木矢田上町の市道で、登校中の同市古府小六年の女児（１２）が、白いマスクをした男に
カッターナイフのようなもので、上着やランドセルを切りつけられた。女児にけがはなかった。
高岡署と富山県警捜査一課は、器物損壊の疑いで逃げた男の行方を追っている。
調べでは、男は一人で登校中の女児を呼び止め、腕をつかみ、上着の袖をナイフのようなもので切りつけた。
女児が逃げようとしたところ、さらに背後から、上着のフード部分とランドセルを切りつけた。
ランドセルには約二十センチにわたって傷が付いた。女児は約二百五十メートル離れた小学校に駆け込み、
藤井正治校長が高岡署伏木幹部交番に通報した。女児が途中で振り返ると、男はいなくなっていたという。
高岡署は八日、女児の証言を基に作製した男の似顔絵を公開した。男は四十歳ぐらいで身長約一七〇センチのやせ形。
色白でスポーツ刈り、目が大きく、白いマスクに紺色ジャンパーを着ていた。
現場は国道４１５号の矢田上町交差点につながる市道を約百メートル入った住宅地。
女児が通う古府小では八日、午前中で授業を打ち切り、午後に全校集会を開いて児童に事件を説明した。
児童は午後三時ごろ、保護者に付き添われ下校した。同日夜には保護者集会が開かれた。
同小校下では二月二十五日、民間自主パトロール隊「古府っ子見まもり隊」が発足したばかりだった。
高岡市教委は八日、市内の全小中学校に対し▽グラウンドなど外部活動の自粛▽集団下校の徹底▽保護者や地域住民らによる警戒強化―を呼び掛けた。
ソース
富山新聞 http://www.toyama.hokkoku.co.jp/_today/T20060309001.htm
689 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:21:46 ID:qtBCIROJ
「発覚、怖かった」 女先生、１７歳少年を飲酒運転でひき逃げし死なす…鹿児島
・死亡事故を起こし逃走したとして、鹿児島県警鹿屋署は９日、道交法違反（ひき逃げ）と
業務上過失致死の疑いで同県鹿屋市郷之原町、県立南大隅高校教諭、大和美貴
容疑者（３１）を逮捕した。
調べでは、大和容疑者は同日午前零時１５分ごろ、自宅近くの市道で乗用車を運転中、
対向してきた鹿屋市横山町、アルバイト店員吉村仁孝さん（１７）のミニバイクに衝突。
吉村さんを転倒させ、そのまま逃走した疑い。吉村さんは出血性ショックで約５時間後に
死亡した。
大和容疑者は８日午後７時ごろから高校の同僚らと飲酒、代行運転を頼み一度は帰宅。
その後食べ物を買いに行くため自ら運転し事故を起こしたという。調べに「飲酒運転の
発覚が怖くなり逃げた」と話している。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000189-kyodo-soci
・死亡事故を起こし逃走したとして、鹿児島県警鹿屋署は９日、道交法違反（ひき逃げ）と
業務上過失致死の疑いで同県鹿屋市郷之原町、県立南大隅高校教諭、大和美貴
容疑者（３１）を逮捕した。
調べでは、大和容疑者は同日午前零時１５分ごろ、自宅近くの市道で乗用車を運転中、
対向してきた鹿屋市横山町、アルバイト店員吉村仁孝さん（１７）のミニバイクに衝突。
吉村さんを転倒させ、そのまま逃走した疑い。吉村さんは出血性ショックで約５時間後に
死亡した。
大和容疑者は８日午後７時ごろから高校の同僚らと飲酒、代行運転を頼み一度は帰宅。
その後食べ物を買いに行くため自ら運転し事故を起こしたという。調べに「飲酒運転の
発覚が怖くなり逃げた」と話している。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000189-kyodo-soci
690 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:23:59 ID:qtBCIROJ
小中学生に金盗ませた20代男２人逮捕
・小中学生３人に現金を盗ませたとして、鹿児島県警枕崎署は９日、窃盗の疑いで
いずれも住所不定で無職の山崎誠（２２）と岩下麻衣子（２０）の両容疑者を逮捕し、
３人の小中学生を補導した。
山崎容疑者は「自分がやらせた」と容疑を認めているが、岩下容疑者は「指示して
いない」と否認しているという。
調べでは、両容疑者は顔見知りの１０～１３歳の小中学生男女３人に金を盗むよう指示。
１月５日午後２時ごろ、鹿児島県枕崎市中央町の枕崎総合体育館で、事務室から
体育館使用料など４万数千円を盗ませ、金を受け取った疑い。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060309-0009.html
・小中学生３人に現金を盗ませたとして、鹿児島県警枕崎署は９日、窃盗の疑いで
いずれも住所不定で無職の山崎誠（２２）と岩下麻衣子（２０）の両容疑者を逮捕し、
３人の小中学生を補導した。
山崎容疑者は「自分がやらせた」と容疑を認めているが、岩下容疑者は「指示して
いない」と否認しているという。
調べでは、両容疑者は顔見知りの１０～１３歳の小中学生男女３人に金を盗むよう指示。
１月５日午後２時ごろ、鹿児島県枕崎市中央町の枕崎総合体育館で、事務室から
体育館使用料など４万数千円を盗ませ、金を受け取った疑い。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060309-0009.html
691 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:25:31 ID:qtBCIROJ
保護者撮影卒業式ビデオ、校長がテープ保管 都立戸山高
・東京都立高校の卒業式で、式の様子を保護者の代表が撮影したビデオテープについて、
「外部流出のおそれがある」として同校の校長が預かっていることが９日、分かった。
保護者からは保護者が撮ったビデオを学校側が管理していることに、反発の声も
あがっている。
問題となったのは、４日にあった都立戸山高校（新宿区、佐藤徹校長）の卒業式。同校
などによると、会場全体を見渡せる２階からのビデオ撮影を希望する声が保護者から
あがり、佐藤校長は、撮影者を代表１人とした上で、撮影テープを学校側に一時預ける
ことを条件に許可した。保護者側もこれを了承して撮影。テープは現在、佐藤校長が
管理しているという。
佐藤校長は「国旗・国歌など、昨今の卒業式を巡る様々な動向がある中で、外部流出の
おそれがあり、一定期間預からせてもらうことにした。会場後部の保護者席からの撮影は
自由に認めている」と主張。その上で、「テープは返却せず、希望者が校内で視聴できる
ようにしたい」と保護者側に申し出たという。内容を精査した結果、「本来、学校が管理
すべき記録だった。肖像権、著作権の問題もある」という。
この事態に対し、保護者の一人が８日、都教委に対し、校長に指示をしたかどうかなど、
見解をただす質問状を出した。この保護者は「一時預かることも問題なのに、保護者の
私物を返さないなんておかしい」と話している。
同校の昨年の卒業式では、複数の卒業生が「東京都教育委員会のみなさんにお願いが
あります。これ以上、先生たちをいじめないでほしい」「教師を人質にとった思想統制と私は
考えます」などと訴えて話題となった。保護者によると、今年の式では、こうした事態は
起きなかったという。
都内の公立学校の卒業式を巡っては、都教委が国旗の掲揚、国歌の起立斉唱を各学校に
強く指導。一昨年の卒業式では教職員約２００人、昨年は約５０人が職務命令に従わ
なかったとして戒告などの処分を受けた。
http://www.asahi.com/life/update/0309/008.html
・東京都立高校の卒業式で、式の様子を保護者の代表が撮影したビデオテープについて、
「外部流出のおそれがある」として同校の校長が預かっていることが９日、分かった。
保護者からは保護者が撮ったビデオを学校側が管理していることに、反発の声も
あがっている。
問題となったのは、４日にあった都立戸山高校（新宿区、佐藤徹校長）の卒業式。同校
などによると、会場全体を見渡せる２階からのビデオ撮影を希望する声が保護者から
あがり、佐藤校長は、撮影者を代表１人とした上で、撮影テープを学校側に一時預ける
ことを条件に許可した。保護者側もこれを了承して撮影。テープは現在、佐藤校長が
管理しているという。
佐藤校長は「国旗・国歌など、昨今の卒業式を巡る様々な動向がある中で、外部流出の
おそれがあり、一定期間預からせてもらうことにした。会場後部の保護者席からの撮影は
自由に認めている」と主張。その上で、「テープは返却せず、希望者が校内で視聴できる
ようにしたい」と保護者側に申し出たという。内容を精査した結果、「本来、学校が管理
すべき記録だった。肖像権、著作権の問題もある」という。
この事態に対し、保護者の一人が８日、都教委に対し、校長に指示をしたかどうかなど、
見解をただす質問状を出した。この保護者は「一時預かることも問題なのに、保護者の
私物を返さないなんておかしい」と話している。
同校の昨年の卒業式では、複数の卒業生が「東京都教育委員会のみなさんにお願いが
あります。これ以上、先生たちをいじめないでほしい」「教師を人質にとった思想統制と私は
考えます」などと訴えて話題となった。保護者によると、今年の式では、こうした事態は
起きなかったという。
都内の公立学校の卒業式を巡っては、都教委が国旗の掲揚、国歌の起立斉唱を各学校に
強く指導。一昨年の卒業式では教職員約２００人、昨年は約５０人が職務命令に従わ
なかったとして戒告などの処分を受けた。
http://www.asahi.com/life/update/0309/008.html
692 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:44:17 ID:qtBCIROJ
公園のトイレで児童ら4人にオナニーを見せた教員を懲戒免職処分 …鹿児島県教委
県教委は８日、男女児らにわいせつな行為をしたとして監禁などの罪で起訴された
宇検村宇検、同村立久志中学校臨時教員、森本祐貴被告（２７）を懲戒免職にした。
このほか、交通事故、違反でも計２件、懲戒処分とした。これで今年度の懲戒処分は
計１３件で、うち懲戒免職は４件。
森本被告は先月４日、名瀬市内の公園トイレに男女児ら４人を監禁し、
わいせつな行為をした疑い。同２４日、監禁や県青少年保護育成条例違反などの罪で
起訴された。県教委は同２８日、森本被告を拘置先で事情聴取。事実関係を認めるとともに
「多大な迷惑をかけた」などと謝罪したという。
(後略)
ソース：毎日新聞 2006年3月9日
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/kagoshima/news/20060309ddlk46040592000c.html
派生元スレッド：【鹿児島】公園トイレに児童ら４人を閉じ込めて自慰行為を見せる…教員逮捕
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1139055586/
県教委は８日、男女児らにわいせつな行為をしたとして監禁などの罪で起訴された
宇検村宇検、同村立久志中学校臨時教員、森本祐貴被告（２７）を懲戒免職にした。
このほか、交通事故、違反でも計２件、懲戒処分とした。これで今年度の懲戒処分は
計１３件で、うち懲戒免職は４件。
森本被告は先月４日、名瀬市内の公園トイレに男女児ら４人を監禁し、
わいせつな行為をした疑い。同２４日、監禁や県青少年保護育成条例違反などの罪で
起訴された。県教委は同２８日、森本被告を拘置先で事情聴取。事実関係を認めるとともに
「多大な迷惑をかけた」などと謝罪したという。
(後略)
ソース：毎日新聞 2006年3月9日
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/kagoshima/news/20060309ddlk46040592000c.html
派生元スレッド：【鹿児島】公園トイレに児童ら４人を閉じ込めて自慰行為を見せる…教員逮捕
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1139055586/
693 ：実習生さん：2006/03/09(木) 23:57:00 ID:n0VWlWkZ
＞～んて言ってない。
＞～とは言ったがな。
流れの中で自分がレスした内容に突っ込まれて取り繕うパターン。
ドタマの悪い奴の言い訳ね。
マージャン、将棋なんかの相対ケームでは即負け。
世間では「後だしジャンケン」ともいうw
後付で小汚い言い訳を通そうとするアホが統計データを要求する矛盾。
＞～とは言ったがな。
流れの中で自分がレスした内容に突っ込まれて取り繕うパターン。
ドタマの悪い奴の言い訳ね。
マージャン、将棋なんかの相対ケームでは即負け。
世間では「後だしジャンケン」ともいうw
後付で小汚い言い訳を通そうとするアホが統計データを要求する矛盾。
694 ：実習生さん：2006/03/10(金) 00:10:17 ID:19NNGzYS
＞652 ：実習生さん ：2006/03/09(木) 17:03:48 ID:/HuwdCDZ
＞こういうスレで叩いてる奴って、学生時代教室の隅っこにいたような奴ばっかだろうな。
・・・・奴って、・・・・ような奴ばっかだろうな。
いつまでたっても、どれだけバカにされても、オマエにとっては決して変えることのできない究極の表現らしいな(嘲笑
＞674 ：実習生さん ：2006/03/09(木) 18:41:18 ID:/HuwdCDZ
＞てーか、普通だったら、・・・・よな。
「世の中の普通を語る思い込み」 リアルと音信フツーの香具師のレスを見て詠めるw
＞こういうスレで叩いてる奴って、学生時代教室の隅っこにいたような奴ばっかだろうな。
・・・・奴って、・・・・ような奴ばっかだろうな。
いつまでたっても、どれだけバカにされても、オマエにとっては決して変えることのできない究極の表現らしいな(嘲笑
＞674 ：実習生さん ：2006/03/09(木) 18:41:18 ID:/HuwdCDZ
＞てーか、普通だったら、・・・・よな。
「世の中の普通を語る思い込み」 リアルと音信フツーの香具師のレスを見て詠めるw
696 ：実習生さん：2006/03/10(金) 02:13:01 ID:gVm0sGCn
千葉県立○高校の体育教師で男子バレー部の顧問の彼と出会い系サイトで出会った私。
４０過ぎていて家庭もある方なのに、ありえないほど人を信じてしまうらしい。
勤務している高校名、本名などを実名で逢ってもいないうちに教えてくれ、一日
２０通くらい勤務中のはずなのにチャット状態でメールが来る。
あまりにしつこいのでサブアドレスを教えたら、「写メちょうだい」攻撃。
私を逢ってもいないのに「本気で好きになってしまった」らしいので、私の稼動先の
有料のライブチャットを教えるとそれは嫌なんだと。
結局逢わずにすんだが、無防備な彼の個人情報が私には残された。
大丈夫か？教師だろ？一応・・・
当たり前に人を疑え～
驚いたの何の・・・
教師の振りしたニートだと思ってたら、職員室で撮った写メとか送ってくるし、
調べたら実在する人物なんだもん。
４０過ぎていて家庭もある方なのに、ありえないほど人を信じてしまうらしい。
勤務している高校名、本名などを実名で逢ってもいないうちに教えてくれ、一日
２０通くらい勤務中のはずなのにチャット状態でメールが来る。
あまりにしつこいのでサブアドレスを教えたら、「写メちょうだい」攻撃。
私を逢ってもいないのに「本気で好きになってしまった」らしいので、私の稼動先の
有料のライブチャットを教えるとそれは嫌なんだと。
結局逢わずにすんだが、無防備な彼の個人情報が私には残された。
大丈夫か？教師だろ？一応・・・
当たり前に人を疑え～
驚いたの何の・・・
教師の振りしたニートだと思ってたら、職員室で撮った写メとか送ってくるし、
調べたら実在する人物なんだもん。
697 ：実習生さん：2006/03/10(金) 07:45:37 ID:19NNGzYS
努力に種類があるとは初めて聞いたw
その「種類」とは何に基づいて決まるのかねぇ
その「種類」とは何に基づいて決まるのかねぇ
>>684
ここまで頭が悪いとかわいそうになってくるな…。
ラーメン屋も教師も努力の本質は同じだから、
仕事の本質も同じだと何回いったらわかるんだ？
末端だけみて違うというんじゃ…。
>もう、大概に・・・どこをどう読めばそう読めるのかと・・・
>体験談だけを書くならなんの問題もない、それを自分の見解だと
>明言すればいい、と何回言えば。
そう。俺はそういっている。
ここまで頭が悪いとかわいそうになってくるな…。
ラーメン屋も教師も努力の本質は同じだから、
仕事の本質も同じだと何回いったらわかるんだ？
末端だけみて違うというんじゃ…。
>もう、大概に・・・どこをどう読めばそう読めるのかと・・・
>体験談だけを書くならなんの問題もない、それを自分の見解だと
>明言すればいい、と何回言えば。
そう。俺はそういっている。
>>697
分かりにくかったか？対象も目的も違うのだから、仕事の内容も変わる、つまり求められる仕事や努力の
内容も変わる、と言いたかったんだ。
>>698
＞ラーメン屋も教師も努力の本質は同じだから、
＞仕事の本質も同じだと何回いったらわかるんだ？
なら、どのように仕事の本質が同じなのか説明してもらおうか。上記した通り、対象も目的も違う仕事の
本質がどのように同じなんだい？
＞そう。俺はそういっている。
なら、今までの書き込みはなんだったのかと・・・まぁそれならいいが。
分かりにくかったか？対象も目的も違うのだから、仕事の内容も変わる、つまり求められる仕事や努力の
内容も変わる、と言いたかったんだ。
>>698
＞ラーメン屋も教師も努力の本質は同じだから、
＞仕事の本質も同じだと何回いったらわかるんだ？
なら、どのように仕事の本質が同じなのか説明してもらおうか。上記した通り、対象も目的も違う仕事の
本質がどのように同じなんだい？
＞そう。俺はそういっている。
なら、今までの書き込みはなんだったのかと・・・まぁそれならいいが。
>>699
教師は生徒をすごく大事に扱って育てなくては
いけないし、ラーメンコックもラーメンをすごく大事に
作らなくてはいけない。
同じだね。
>なら、今までの書き込みはなんだったのかと・・・まぁそれならいいが。
あんたは前はそういっていなかったんだな。
体験談だけで教師を世間知らずという個人的見解を述べるな
といっていた。体験談こそが大事であるので、それは間違いだ。
教師は生徒をすごく大事に扱って育てなくては
いけないし、ラーメンコックもラーメンをすごく大事に
作らなくてはいけない。
同じだね。
>なら、今までの書き込みはなんだったのかと・・・まぁそれならいいが。
あんたは前はそういっていなかったんだな。
体験談だけで教師を世間知らずという個人的見解を述べるな
といっていた。体験談こそが大事であるので、それは間違いだ。
701 ：実習生さん：2006/03/10(金) 19:02:23 ID:SLDQga0o
うつ病の教員が多すぎ！
702 ：実習生さん：2006/03/10(金) 20:10:55 ID:Dte7QI4d
鹿屋・死亡ひき逃げ 県立高女教諭を逮捕
http://373news.com/2000picup/jj/picup_20060310_1.htm
http://373news.com/2000picup/jj/picup_20060310_1.htm
>>700
＞教師は生徒をすごく大事に扱って育てなくては
＞いけないし、ラーメンコックもラーメンをすごく大事に
＞作らなくてはいけない。
こらこら、無茶苦茶言うな。仕事の内容には微塵も触れてないのに、よくもまぁそこまで・・・
人間を教育することと、食品を作ることだぞ？もっと具体的にどこがどう同じなのか聞きたいね。
君の理屈でいくなら、全ての職業を同じような物だと言えるぞ。それでいいのか？
＞体験談だけで教師を世間知らずという個人的見解を述べるな
よく読め。俺はそんなこと一言も言ってない。「個人的見解」を述べるな、なんて一言も言ってな
い。体験談だけで、その話を一般化するな、と言っていただけだ。
バカの相手は疲れるよ。
＞教師は生徒をすごく大事に扱って育てなくては
＞いけないし、ラーメンコックもラーメンをすごく大事に
＞作らなくてはいけない。
こらこら、無茶苦茶言うな。仕事の内容には微塵も触れてないのに、よくもまぁそこまで・・・
人間を教育することと、食品を作ることだぞ？もっと具体的にどこがどう同じなのか聞きたいね。
君の理屈でいくなら、全ての職業を同じような物だと言えるぞ。それでいいのか？
＞体験談だけで教師を世間知らずという個人的見解を述べるな
よく読め。俺はそんなこと一言も言ってない。「個人的見解」を述べるな、なんて一言も言ってな
い。体験談だけで、その話を一般化するな、と言っていただけだ。
バカの相手は疲れるよ。
704 ：実習生さん：2006/03/10(金) 22:12:25 ID:v+UUfX93
705 ：実習生さん：2006/03/10(金) 22:23:18 ID:iV3bQU+R
＞よく読め。俺はそんなこと一言も言ってない。
＞「個人的見解」を述べるな、なんて一言も言ってな
＞い。体験談だけで、その話を一般化するな、と言っていただけだ。
>>693のパターンどおりで笑えるｗ
一般化っていうけど、誰も全教師が世間知らずだなんて言ってないよってのは
>>92や>>152で散々既出。
＞「個人的見解」を述べるな、なんて一言も言ってな
＞い。体験談だけで、その話を一般化するな、と言っていただけだ。
>>693のパターンどおりで笑えるｗ
一般化っていうけど、誰も全教師が世間知らずだなんて言ってないよってのは
>>92や>>152で散々既出。
706 ：実習生さん：2006/03/10(金) 22:23:53 ID:diZ7OsnT
http://www5.plala.or.jp/kabusiki/
>明治から大正にかけて、３０万人もの日本の若い女性が
>売られたり騙されたりして、海外に売られていった。
>2006年3月6日 月曜日
2006/03/06分の記事を読め
>明治から大正にかけて、３０万人もの日本の若い女性が
>売られたり騙されたりして、海外に売られていった。
>2006年3月6日 月曜日
2006/03/06分の記事を読め
>>152じゃなく>>155だわ。貼っとく。
155 Name： 実習生さん [sage] Date： 2006/02/27(月) 00:53:48 ID: lH6o0RCv Be:
>>152
君の言う根拠って、日本の全教員が世間知らずだという根拠ってことでしょ？
誰もそんな事言ってないって。
明記してなくても、そいつが今まで見てきた教師に限っていえば世間知らずな
教師が多い、ってことだよ。そんなの普通に読めば分かると思うんだけどな。
上にあったの貼っとく。
>「日本人は英語が下手」と誰かが言ったとき、貴方は
>その人が全ての日本人が英語下手だと主張していると本気で思うの？
155 Name： 実習生さん [sage] Date： 2006/02/27(月) 00:53:48 ID: lH6o0RCv Be:
>>152
君の言う根拠って、日本の全教員が世間知らずだという根拠ってことでしょ？
誰もそんな事言ってないって。
明記してなくても、そいつが今まで見てきた教師に限っていえば世間知らずな
教師が多い、ってことだよ。そんなの普通に読めば分かると思うんだけどな。
上にあったの貼っとく。
>「日本人は英語が下手」と誰かが言ったとき、貴方は
>その人が全ての日本人が英語下手だと主張していると本気で思うの？
708 ：http://ameblo.jp/jukinzoku/：2006/03/10(金) 22:25:53 ID:ku39pFuj
やり過ごしの世代～場当たり教育に毒された奴らが繁茂する～
悪いことをすると怒りますよという、ろくでもない教育を受けてきた世代がある。
一クラス50名が9クラスという雑踏で、身を潜めていたら卒業していた世代がある。
骨が覚えたのは、やり過ごせば問題はないということ。
肉が覚えたのは、ばれなければ何とかなるということ。
(中略)
そして増え続けた校則。そして厳罰化し続けた校則。
竹刀を片手にうろつく教師。高圧的に教壇に立つ教諭。
(中略)
そして今、大人になった子供達が。社会に放流されて。
モラルの意味を知らず。犯罪の意味を知らず。
他者の痛みを知らず。被害者の痛みを知らず。
(中略)
秤にかけるのは、
幼稚な欲求と罰則の重さ。
直感の欲望と隠蔽の勝算。
分かっていることは。法律の多い国などろくな国じゃあないという…
(中略)
やり過ごしても、罪は背中にべったりと。やり過ごしても、傷つけられた人はいつまでも。
やり過ごしても、壊れたモノは戻らない。やり過ごしても、失われた命は戻らない。
悪いことをすると怒りますよという、ろくでもない教育を受けてきた世代がある。
一クラス50名が9クラスという雑踏で、身を潜めていたら卒業していた世代がある。
骨が覚えたのは、やり過ごせば問題はないということ。
肉が覚えたのは、ばれなければ何とかなるということ。
(中略)
そして増え続けた校則。そして厳罰化し続けた校則。
竹刀を片手にうろつく教師。高圧的に教壇に立つ教諭。
(中略)
そして今、大人になった子供達が。社会に放流されて。
モラルの意味を知らず。犯罪の意味を知らず。
他者の痛みを知らず。被害者の痛みを知らず。
(中略)
秤にかけるのは、
幼稚な欲求と罰則の重さ。
直感の欲望と隠蔽の勝算。
分かっていることは。法律の多い国などろくな国じゃあないという…
(中略)
やり過ごしても、罪は背中にべったりと。やり過ごしても、傷つけられた人はいつまでも。
やり過ごしても、壊れたモノは戻らない。やり過ごしても、失われた命は戻らない。
709 ：実習生さん：2006/03/10(金) 23:03:56 ID:gYT8Aq0e
全教師が世間知らずで、全教師がうつ病である。
710 ：実習生さん：2006/03/11(土) 00:47:18 ID:FR23FKUY
「休んでないのにしかられた」＝事件前日、父に殴られる－14歳自宅放火・警視庁
東京都世田谷区のマンションで親子3人が死傷した放火事件で、逮捕された
中学2年の長男（14）が警視庁少年事件課の調べに対し「休まずまじめに
学校に通っているのに、父親から『学校に行け』と何度もしかられた」と
供述していることが10日、分かった。
また、事件前日の8日朝、父親から怒鳴られた際、長男が抵抗したところ、
殴られたりけられたりしたと供述していることも判明。同課は、自分を
理解してくれない父親への激しい不満が犯行につながったとみて調べている。
時事通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060310-00000164-jij-soci
関連スレ
【世田谷中２放火事件】逮捕の少年、３カ月前、家庭内暴力で児童相談所に通告
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141971607/
【世田谷中２放火事件】逮捕の少年、今年１月までの約１ヶ月半の間、児童相談所で一時保護も
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141971414/
【世田谷中２放火事件】「命の重さ真剣に」と中学校長…緊急の全校集会
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141969534/
【世田谷中２放火事件】逮捕の長男を送検 警視庁少年事件課
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141969631/
東京都世田谷区のマンションで親子3人が死傷した放火事件で、逮捕された
中学2年の長男（14）が警視庁少年事件課の調べに対し「休まずまじめに
学校に通っているのに、父親から『学校に行け』と何度もしかられた」と
供述していることが10日、分かった。
また、事件前日の8日朝、父親から怒鳴られた際、長男が抵抗したところ、
殴られたりけられたりしたと供述していることも判明。同課は、自分を
理解してくれない父親への激しい不満が犯行につながったとみて調べている。
時事通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060310-00000164-jij-soci
関連スレ
【世田谷中２放火事件】逮捕の少年、３カ月前、家庭内暴力で児童相談所に通告
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141971607/
【世田谷中２放火事件】逮捕の少年、今年１月までの約１ヶ月半の間、児童相談所で一時保護も
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141971414/
【世田谷中２放火事件】「命の重さ真剣に」と中学校長…緊急の全校集会
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141969534/
【世田谷中２放火事件】逮捕の長男を送検 警視庁少年事件課
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141969631/
711 ：実習生さん：2006/03/11(土) 01:53:15 ID:58Ca3IsJ
>>703
こらこら。むちゃくちゃいうな。
仕事の内容は末端の部分であって、俺がいっているのは
本質の部分だと何度もいっているだろうが？
全ての職業も努力という意味では本質的に同じなわけで、
まさかそんなこともわからないのか？
お前にとっては努力の必要な職業と努力しなくてもいい職業が
あるなんてそういう理屈なのかもな。救えない…。
>よく読め。俺はそんなこと一言も言ってない。「個人的見解」を述べるな、なんて一言も言ってな
>い。体験談だけで、その話を一般化するな、と言っていただけだ。
だから、体験談というのは一般化の材料になるから別にいいんだよ。
実際、一般化する材料に体験談を用いるわけだろ？
これだけ教師に関する悪い体験談があれば、十分一般化の対象になる。
バカの相手は疲れるな…。
こらこら。むちゃくちゃいうな。
仕事の内容は末端の部分であって、俺がいっているのは
本質の部分だと何度もいっているだろうが？
全ての職業も努力という意味では本質的に同じなわけで、
まさかそんなこともわからないのか？
お前にとっては努力の必要な職業と努力しなくてもいい職業が
あるなんてそういう理屈なのかもな。救えない…。
>よく読め。俺はそんなこと一言も言ってない。「個人的見解」を述べるな、なんて一言も言ってな
>い。体験談だけで、その話を一般化するな、と言っていただけだ。
だから、体験談というのは一般化の材料になるから別にいいんだよ。
実際、一般化する材料に体験談を用いるわけだろ？
これだけ教師に関する悪い体験談があれば、十分一般化の対象になる。
バカの相手は疲れるな…。
714 ：実習生さん：2006/03/11(土) 08:07:00 ID:tlBdBW8D
>>699
同じことを繰り返し言ってるだけで何も説明できてないことが分からんのか。
世の中には色々な種類の職業がある→具体的には？→教師、ラーメン屋・・・
努力には種類(または内容)がある→具体的には？→○○、□□・・・
○○、□□に入るものはナニかな？ 自分で言い出したことだから説明できるよな。
同じことを繰り返し言ってるだけで何も説明できてないことが分からんのか。
世の中には色々な種類の職業がある→具体的には？→教師、ラーメン屋・・・
努力には種類(または内容)がある→具体的には？→○○、□□・・・
○○、□□に入るものはナニかな？ 自分で言い出したことだから説明できるよな。
ラーメン屋に対してあまりにも失礼だね。
ラーメン屋：努力しない→客来ない→収入源→ﾏｽﾞｰ
教員：努力しない→収入変わらない→ｳﾏｰ
ラーメン屋：努力しない→客来ない→収入源→ﾏｽﾞｰ
教員：努力しない→収入変わらない→ｳﾏｰ
716 ：実習生さん：2006/03/11(土) 08:49:11 ID:tlBdBW8D
特定の目的を達成するために情報を収集し、分析し、プランを立て、実行し、検証する。
人が生産活動で行うこの一連の流れを「仕事」という。
「仕事の具体的内容」を「仕事そのもの」だと思ってる浅薄な思考力では「疲れる」だろなあw
人が生産活動で行うこの一連の流れを「仕事」という。
「仕事の具体的内容」を「仕事そのもの」だと思ってる浅薄な思考力では「疲れる」だろなあw
>>714
横レス失礼。
努力とは本来、自らの眠っている無限なる宝庫に光を当ててゆくことに払われ
るべき。 課せられたる努力とは、勉学に励み、成功を夢見、繁栄を手に入れ、
幸せを獲得といった、根本的な課題から外れた枝葉。
人は、富や権力、名誉や成功、繁栄や能力を手にするために、心身をすり減ら
し、努力している。
横レス失礼。
努力とは本来、自らの眠っている無限なる宝庫に光を当ててゆくことに払われ
るべき。 課せられたる努力とは、勉学に励み、成功を夢見、繁栄を手に入れ、
幸せを獲得といった、根本的な課題から外れた枝葉。
人は、富や権力、名誉や成功、繁栄や能力を手にするために、心身をすり減ら
し、努力している。
718 ：実習生さん：2006/03/11(土) 09:37:25 ID:GDzsyb+9
ハラがへっては戦はできぬ。
719 ：実習生さん：2006/03/11(土) 09:44:52 ID:GDzsyb+9
自らの眠っている無限なる宝庫って、何？
それに当てる光って、何？
それに当てる光って、何？
720 ：実習生さん：2006/03/11(土) 10:49:39 ID:4NsMvKJg
痴漢冤罪といっしょで、やってないことを証明するのは大変なだけで、
客観的に見て３０万人は不可能。
人数は関係ないというのなら済南事件、通州事件の方が凄惨。
ttp://www.asahi-net.or.jp/~ku3n-kym/doyoyon/doyoyo11.html
ttp://www004.upp.so-net.ne.jp/teikoku-denmo/no_frame/history/honbun/tsushu.html
日本兵の証言
ttp://hisazin-up.dyndns.org/up/src/3598.wmv
ttp://hisazin-up.dyndns.org/up/src/3599.wmv
客観的に見て３０万人は不可能。
人数は関係ないというのなら済南事件、通州事件の方が凄惨。
ttp://www.asahi-net.or.jp/~ku3n-kym/doyoyon/doyoyo11.html
ttp://www004.upp.so-net.ne.jp/teikoku-denmo/no_frame/history/honbun/tsushu.html
日本兵の証言
ttp://hisazin-up.dyndns.org/up/src/3598.wmv
ttp://hisazin-up.dyndns.org/up/src/3599.wmv
721 ：実習生さん：2006/03/11(土) 11:06:58 ID:FR23FKUY
保護者10万人を対象に「教員満足度」調査実施へ - 文部科学省
公立小中高校の教員に対する保護者の期待や満足度を把握しようと、文部科学省は
2006年度に保護者約10万人を対象にした意識調査を行う方針を固めた。
「教員満足度」についての大規模な調査は初めて。
教員に関する保護者ニーズを探り、文科省が同年度中に結論をまとめる教員給与の
見直し作業にも反映させたい考えだ。
保護者調査と並行して、教員の超過勤務の状況などを調べる勤務実態調査も40年ぶりに実施する。
NIKKEI NET 2006/03/11[07:00]
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060311AT1G0703K10032006.html
公立小中高校の教員に対する保護者の期待や満足度を把握しようと、文部科学省は
2006年度に保護者約10万人を対象にした意識調査を行う方針を固めた。
「教員満足度」についての大規模な調査は初めて。
教員に関する保護者ニーズを探り、文科省が同年度中に結論をまとめる教員給与の
見直し作業にも反映させたい考えだ。
保護者調査と並行して、教員の超過勤務の状況などを調べる勤務実態調査も40年ぶりに実施する。
NIKKEI NET 2006/03/11[07:00]
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060311AT1G0703K10032006.html
722 ：実習生さん：2006/03/11(土) 11:09:02 ID:FR23FKUY
共済年金の税負担廃止すると…現役世代の保険料率が６．５％増 税負担がゼロになるまであと約５０年
公務員の共済年金を所管する財務、総務両省は１０日、旧恩給の名残で共済年金だけに
投入されている多額の税負担（追加費用）を廃止した場合の年金財政の試算結果をまとめた。
仮に廃止後１０年かけて現役公務員の保険料ですべて穴埋めした場合、現役世代の保険料率が
年６．５％アップするなどとしている。
追加費用は年金の「官民格差」を生む一因とされる。０４年度で国家公務員共済（国共済）
地方公務員共済（地共済）あわせて１兆７３８３億円が投入されている。投入額のピークは
過ぎているが、投入額がゼロになるにはあと約５０年かかる。
両省が１０日の自民党厚生労働部会に示した試算によると、今後約５０年間で必要な追加費用は
総額２０．３兆円（０４年度末時点の価値に換算）。この全額を現役世代の保険料で
穴埋めしていくと仮定すると、０７年度から１０年間で穴埋めする場合の現役の保険料は
６．５％、０７年度から２０年間で穴埋めすると３．６％の引き上げになる。
共済年金の保険料率は現在、国共済が１４．６３８％、地共済が１３．７３８％（ともに労使折半）。
１０年で穴埋めするなら、保険料率は２０％を超える計算になる。
与党年金制度改革協議会は昨年末、厚生、共済年金の一元化で追加費用を「できるだけ早く
廃止する」との方針を出した。
現役世代の保険料負担の試算が明らかになったことで、今後、退職者の給付減額を求める声も出そうだ。
asahi.com 2006/03/11[06:11]
http://www.asahi.com/life/update/0311/001.html
公務員の共済年金を所管する財務、総務両省は１０日、旧恩給の名残で共済年金だけに
投入されている多額の税負担（追加費用）を廃止した場合の年金財政の試算結果をまとめた。
仮に廃止後１０年かけて現役公務員の保険料ですべて穴埋めした場合、現役世代の保険料率が
年６．５％アップするなどとしている。
追加費用は年金の「官民格差」を生む一因とされる。０４年度で国家公務員共済（国共済）
地方公務員共済（地共済）あわせて１兆７３８３億円が投入されている。投入額のピークは
過ぎているが、投入額がゼロになるにはあと約５０年かかる。
両省が１０日の自民党厚生労働部会に示した試算によると、今後約５０年間で必要な追加費用は
総額２０．３兆円（０４年度末時点の価値に換算）。この全額を現役世代の保険料で
穴埋めしていくと仮定すると、０７年度から１０年間で穴埋めする場合の現役の保険料は
６．５％、０７年度から２０年間で穴埋めすると３．６％の引き上げになる。
共済年金の保険料率は現在、国共済が１４．６３８％、地共済が１３．７３８％（ともに労使折半）。
１０年で穴埋めするなら、保険料率は２０％を超える計算になる。
与党年金制度改革協議会は昨年末、厚生、共済年金の一元化で追加費用を「できるだけ早く
廃止する」との方針を出した。
現役世代の保険料負担の試算が明らかになったことで、今後、退職者の給付減額を求める声も出そうだ。
asahi.com 2006/03/11[06:11]
http://www.asahi.com/life/update/0311/001.html
723 ：実習生さん：2006/03/11(土) 11:10:52 ID:FR23FKUY
日本代表戦の国歌斉唱を小学生に…川淵キャプテン提案
日本代表の試合前の国歌斉唱の歌手について、日本サッカー協会の川淵三郎キャプテン
（６９）は、小学生のグループを対象に募集する方針を明らかにした。
同キャプテンは「ぜひ歌ってみたいという話を聞いたことがある。有名な人だけ
じゃなく、子供たちに時々やってもらうのもいい」と語った。
応募多数の場合はジーコ監督が抽選を行う案も浮上している。１回目は５月のキリン杯で
実施される予定だ。
ソースは http://www.sponichi.co.jp/soccer/news/2006/03/11/08.html
日本代表の試合前の国歌斉唱の歌手について、日本サッカー協会の川淵三郎キャプテン
（６９）は、小学生のグループを対象に募集する方針を明らかにした。
同キャプテンは「ぜひ歌ってみたいという話を聞いたことがある。有名な人だけ
じゃなく、子供たちに時々やってもらうのもいい」と語った。
応募多数の場合はジーコ監督が抽選を行う案も浮上している。１回目は５月のキリン杯で
実施される予定だ。
ソースは http://www.sponichi.co.jp/soccer/news/2006/03/11/08.html
724 ：実習生さん：2006/03/11(土) 12:02:24 ID:qenY1pA8
俺のクラスの担任の女教師は銀行が何時までやってるか知らなかった。
それでも社会の先生をやっている。
それでも社会の先生をやっている。
725 ：実習生さん：2006/03/11(土) 12:51:59 ID:VXgRToiI
726 ：実習生さん：2006/03/11(土) 12:58:26 ID:qenY1pA8
727 ：実習生さん：2006/03/11(土) 13:24:26 ID:FR23FKUY
喫煙：県福祉保健部、中高生対象に調査 今後の防煙教育に、匿名で経験や量
県福祉保健部は８日、中高生を対象に喫煙に関する意識・実態調査を行う方針を明らかにした。
未成年者の喫煙の実態や喫煙に対する考えを把握し、今後の防煙教育に役立てるが目的。
中高生対象の調査は初めてで、今後は日程や調査対象となる学校を選定する。
県健康増進課がたばこ対策緊急特別促進事業の一環として、県教委と共同で実施する。
調査はアンケート形式で、匿名。吸った経験や量について尋ねるほか、
「たばこの害について知っているか」「たばこを吸いたいと思うか」などの意識調査も合わせて行う。
また、教育関係者やＰＴＡの保護者を対象とした研修も行い、防煙教育の指導者養成にも取り組む。
厚労省の行った全国調査（９６年度）では、高校３年生の男子で３６・９％、
女子で１５・６％が月１回以上喫煙しているという。
若年層の喫煙は肺がんや心筋こうそくなどの発生率が高いことが指摘されている。【鷲頭彰子】
３月９日朝刊
（毎日新聞） - 3月9日12時2分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000108-mailo-l19
県福祉保健部は８日、中高生を対象に喫煙に関する意識・実態調査を行う方針を明らかにした。
未成年者の喫煙の実態や喫煙に対する考えを把握し、今後の防煙教育に役立てるが目的。
中高生対象の調査は初めてで、今後は日程や調査対象となる学校を選定する。
県健康増進課がたばこ対策緊急特別促進事業の一環として、県教委と共同で実施する。
調査はアンケート形式で、匿名。吸った経験や量について尋ねるほか、
「たばこの害について知っているか」「たばこを吸いたいと思うか」などの意識調査も合わせて行う。
また、教育関係者やＰＴＡの保護者を対象とした研修も行い、防煙教育の指導者養成にも取り組む。
厚労省の行った全国調査（９６年度）では、高校３年生の男子で３６・９％、
女子で１５・６％が月１回以上喫煙しているという。
若年層の喫煙は肺がんや心筋こうそくなどの発生率が高いことが指摘されている。【鷲頭彰子】
３月９日朝刊
（毎日新聞） - 3月9日12時2分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060309-00000108-mailo-l19
728 ：実習生さん：2006/03/11(土) 13:25:24 ID:FR23FKUY
練習後死亡、両親が提訴 京都の少年野球
京都府京田辺市の少年野球チーム「京都田辺」の練習中に倒れ、昨年１０月に死亡した
同府木津町の中学２年の少年（当時１３）の両親が８日、「選手の身の危険に配慮する義務を怠った」
として、元総監督（６４）を相手取り、慰謝料など約１億４千万円の損害賠償を求める訴訟を京都地裁に起こした。
訴状によると、少年は昨年１０月１日、２試合に出場。その後、午後５時半ごろから約３時間、
ストライクが連続１０球入るまで終われない投球練習を約５０分間▽２０メートルダッシュ１００本▽
３０メートルダッシュ１００本▽坂道ダッシュ１００本をこなした。
さらに１００本の坂道ダッシュをしていた時に倒れ、翌２日に熱中症による多臓器不全で死亡したという。
両親は、元総監督が試合に負けたペナルティーに厳しい練習を科しながら、適切な休息を取ったり
水分補給ができているか確認したりせず、倒れた後もすぐに通報しなかったと主張している。
両親は昨年１２月、元総監督を業務上過失致死容疑で府警に告訴している。
少年の父親（４７）は「訴えることで指導者に警鐘を鳴らしたい」と話した。
http://www.asahi.com/kansai/news/OSK200603090026.html
京都府京田辺市の少年野球チーム「京都田辺」の練習中に倒れ、昨年１０月に死亡した
同府木津町の中学２年の少年（当時１３）の両親が８日、「選手の身の危険に配慮する義務を怠った」
として、元総監督（６４）を相手取り、慰謝料など約１億４千万円の損害賠償を求める訴訟を京都地裁に起こした。
訴状によると、少年は昨年１０月１日、２試合に出場。その後、午後５時半ごろから約３時間、
ストライクが連続１０球入るまで終われない投球練習を約５０分間▽２０メートルダッシュ１００本▽
３０メートルダッシュ１００本▽坂道ダッシュ１００本をこなした。
さらに１００本の坂道ダッシュをしていた時に倒れ、翌２日に熱中症による多臓器不全で死亡したという。
両親は、元総監督が試合に負けたペナルティーに厳しい練習を科しながら、適切な休息を取ったり
水分補給ができているか確認したりせず、倒れた後もすぐに通報しなかったと主張している。
両親は昨年１２月、元総監督を業務上過失致死容疑で府警に告訴している。
少年の父親（４７）は「訴えることで指導者に警鐘を鳴らしたい」と話した。
http://www.asahi.com/kansai/news/OSK200603090026.html
729 ：実習生さん：2006/03/11(土) 13:28:34 ID:FR23FKUY
衝突で少年２人死亡、無免許の19歳運転・水戸
11日午前1時45分ごろ、水戸市東桜川の国道６号交差点で、軽乗用車と大型トラックが衝突し、
軽乗用車の助手席の茨城県日立市、無職田所尚悟さん（19）と、後部座席の日立市、同県立高1年の
蛭田賢一郎さん（16）が頭を強く打つなどして死亡。運転していた日立市の無職少年（19）が頭を強打し
意識不明の重体となった。
トラックの栃木県今市市、運転手鷹箸光一さん（41）は軽傷を負った。
水戸署の調べでは、無職少年は無免許で、軽乗用車は田所さんの父親所有だった。田所さんが10日深夜
「運転の練習をしたい」と父親から車を借りたという。無職少年と田所さんは小、中学校時代の同級生。
現場は信号機のある見通しの良い交差点。軽乗用車が右折しようとした際、対向してきた大型トラックと衝突し、
下敷きになった。大型トラック側の信号は青で、急ブレーキをかけたが、間に合わなかったという。
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060311STXKG013311032006.html
11日午前1時45分ごろ、水戸市東桜川の国道６号交差点で、軽乗用車と大型トラックが衝突し、
軽乗用車の助手席の茨城県日立市、無職田所尚悟さん（19）と、後部座席の日立市、同県立高1年の
蛭田賢一郎さん（16）が頭を強く打つなどして死亡。運転していた日立市の無職少年（19）が頭を強打し
意識不明の重体となった。
トラックの栃木県今市市、運転手鷹箸光一さん（41）は軽傷を負った。
水戸署の調べでは、無職少年は無免許で、軽乗用車は田所さんの父親所有だった。田所さんが10日深夜
「運転の練習をしたい」と父親から車を借りたという。無職少年と田所さんは小、中学校時代の同級生。
現場は信号機のある見通しの良い交差点。軽乗用車が右折しようとした際、対向してきた大型トラックと衝突し、
下敷きになった。大型トラック側の信号は青で、急ブレーキをかけたが、間に合わなかったという。
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060311STXKG013311032006.html
730 ：実習生さん：2006/03/11(土) 16:29:57 ID:FR23FKUY
数学だけ5時間…“究極の1科目受験” 東工大で今秋から
数学１教科だけの５時間の試験と書類選考だけで合否を決める――。
“究極の１科目受験”と言えるユニークな入試を、東京工業大学理学部
が今秋実施することを決めた。
センター試験の結果は参考にせず、面接も行わない。国立大学の入試
の中で最も長い１教科試験になるとみられる。
東工大によると、２００７年度入学予定者に対する試験で、実施時期は
今年１１月。午前と午後に２時間半ずつの制限時間を設け、それぞれ２問
程度を出題する。定員は２０人。
物事を深く考え、じっくり課題に取り組む能力が落ちているとの見方から、
公式や知識を問う難問ではなく、考える力や解き方が重要な問題を出す。
大学側は、物理や化学などの能力も数学の試験で類推できると判断している。
想定問題や解答例は、５月ごろ公表。合格水準に達する者が定員に満たない場合、
欠員は２次試験前期日程の募集人員（１６５人）に加える。後期日程は廃止する。
文部科学省によれば、論文を除く今年度の国立大入試で、１教科で最も試験
時間が長かったのは、金沢大学理学部数学科の数学で３時間だった。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060311it05.htm
数学１教科だけの５時間の試験と書類選考だけで合否を決める――。
“究極の１科目受験”と言えるユニークな入試を、東京工業大学理学部
が今秋実施することを決めた。
センター試験の結果は参考にせず、面接も行わない。国立大学の入試
の中で最も長い１教科試験になるとみられる。
東工大によると、２００７年度入学予定者に対する試験で、実施時期は
今年１１月。午前と午後に２時間半ずつの制限時間を設け、それぞれ２問
程度を出題する。定員は２０人。
物事を深く考え、じっくり課題に取り組む能力が落ちているとの見方から、
公式や知識を問う難問ではなく、考える力や解き方が重要な問題を出す。
大学側は、物理や化学などの能力も数学の試験で類推できると判断している。
想定問題や解答例は、５月ごろ公表。合格水準に達する者が定員に満たない場合、
欠員は２次試験前期日程の募集人員（１６５人）に加える。後期日程は廃止する。
文部科学省によれば、論文を除く今年度の国立大入試で、１教科で最も試験
時間が長かったのは、金沢大学理学部数学科の数学で３時間だった。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060311it05.htm
731 ：実習生さん：2006/03/12(日) 01:06:15 ID:1ZZu9kFG
「おまえ気を付けろよ。今度は殺されるぞ」児童切りつけ事件の小学校校長を脅迫 無職の男を逮捕
富山県高岡市で、登校中の小６女児（１２）が男にランドセルなどを切りつけられた事件後、女児が通う市立古府小に
「殺されるぞ」などと電話をかけたとして、高岡署は１１日、脅迫の疑いで富山市の無職高見真作容疑者（５２）を逮捕した。
調べでは、高見容疑者は事件が起きた８日の正午ごろ、同小学校に電話をして校長を「おまえ気を付けろよ。今度は殺されるぞ」
などと脅迫した疑い。容疑を認めているという。同署は、切りつけ事件との関連についても調べる。
ソース
nikkansports.com http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060311-0015.html
関連スレ
【富山】登校中の小６女児を呼び止め、カッターナイフのようなもので切りつける マスク男逃走（dat落ち）
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141902169/
富山県高岡市で、登校中の小６女児（１２）が男にランドセルなどを切りつけられた事件後、女児が通う市立古府小に
「殺されるぞ」などと電話をかけたとして、高岡署は１１日、脅迫の疑いで富山市の無職高見真作容疑者（５２）を逮捕した。
調べでは、高見容疑者は事件が起きた８日の正午ごろ、同小学校に電話をして校長を「おまえ気を付けろよ。今度は殺されるぞ」
などと脅迫した疑い。容疑を認めているという。同署は、切りつけ事件との関連についても調べる。
ソース
nikkansports.com http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060311-0015.html
関連スレ
【富山】登校中の小６女児を呼び止め、カッターナイフのようなもので切りつける マスク男逃走（dat落ち）
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141902169/
732 ：実習生さん：2006/03/12(日) 08:35:42 ID:R4He2ErQ
ラーメン屋よ教師を比べてる奴。馬鹿だよ。
735 ：実習生さん：2006/03/12(日) 10:13:57 ID:1ZZu9kFG
父が受け取る卒業証書･･･児童殺傷事件から５年 - 大阪・池田小
二〇〇一年六月に起きた大阪教育大付属池田小（大阪府池田市）の児童殺傷事件で、七人が
死亡、十人が重軽傷を負った当時の二年生が十五日、卒業式を迎える。亡くなった
本郷優希ちゃん＝当時（７つ）＝の父親は「優希の過ごした小学校生活を大切にしてやりたい」と
妻と一緒に卒業式に出るつもりだ。
級友たちはいつもそばにいてくれた。遠足、運動会など学校行事のたびに優希ちゃんの写真を
持っていき、三月一日の誕生日はケーキを手に自宅へ来てくれた。負傷した子、心に傷を
負った子も同じ校舎にいる。それでも事件の記憶から逃げず、寄り添ってくれた。
「今まで本当にありがとう。これからも優希の友人でいて下さい」。級友たちへ感謝の気持ちは
尽きない。そして「安全な社会を築いていくこと、他人への思いやり。この小学校で学び
感じたことをずっと忘れないでほしい」と願う。
あの日から五年がたとうとしている。「事件には背景と原因がある。決して『仕方がなかったこと』
ではない」。娘を守ってやれなかった責任から、これからは「安全な社会づくりにつながれば」と
自分の経験を伝えていくという。
級友たちが学ぶ教室は、ずっと優希ちゃんの机が置かれてきた。「優希自身の手で受け取れないのは
悲しいけれど、わたしたちは喜んであげないと」。小学校生活の思い出を胸に、両親は最愛の娘の
卒業証書を受け取る。
東京新聞 2006/03/12[08:10]
http://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20060312/mng_____sya_____008.shtml
二〇〇一年六月に起きた大阪教育大付属池田小（大阪府池田市）の児童殺傷事件で、七人が
死亡、十人が重軽傷を負った当時の二年生が十五日、卒業式を迎える。亡くなった
本郷優希ちゃん＝当時（７つ）＝の父親は「優希の過ごした小学校生活を大切にしてやりたい」と
妻と一緒に卒業式に出るつもりだ。
級友たちはいつもそばにいてくれた。遠足、運動会など学校行事のたびに優希ちゃんの写真を
持っていき、三月一日の誕生日はケーキを手に自宅へ来てくれた。負傷した子、心に傷を
負った子も同じ校舎にいる。それでも事件の記憶から逃げず、寄り添ってくれた。
「今まで本当にありがとう。これからも優希の友人でいて下さい」。級友たちへ感謝の気持ちは
尽きない。そして「安全な社会を築いていくこと、他人への思いやり。この小学校で学び
感じたことをずっと忘れないでほしい」と願う。
あの日から五年がたとうとしている。「事件には背景と原因がある。決して『仕方がなかったこと』
ではない」。娘を守ってやれなかった責任から、これからは「安全な社会づくりにつながれば」と
自分の経験を伝えていくという。
級友たちが学ぶ教室は、ずっと優希ちゃんの机が置かれてきた。「優希自身の手で受け取れないのは
悲しいけれど、わたしたちは喜んであげないと」。小学校生活の思い出を胸に、両親は最愛の娘の
卒業証書を受け取る。
東京新聞 2006/03/12[08:10]
http://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20060312/mng_____sya_____008.shtml
736 ：実習生さん：2006/03/12(日) 10:19:29 ID:1ZZu9kFG
放火の中２ 「１週間前、犯行思いつく」「手っ取り早く火」
・東京都世田谷区で生後二カ月の女児ら三人が死傷した自宅マンション放火事件で、
逮捕された区立中二年の長男（１４）が、「（犯行の）一週間前に恨みを晴らしてやろうと
思いついた。手っ取り早いのは火を付けることだと思った」と供述していることが十一日、
分かった。警視庁少年事件課は、犯行に至るまでの経緯の全容解明を急いでいる。
これまでの調べに、長男は「（殺そうとかではなく）父親（４０）と実母（３８）が嫌いで
二人を困らせようと思った。犯行前日に父親に二度怒られたことで犯行を決意した」と
供述していたが、さらに話を聴いたところ、「犯行を思いついたのは一週間前」などと
供述したという。
調べでは、長男は実母と生活していたが、不登校の状態になったことから実母に
「学校にいくように」などとしかられたため、実母が嫌いになり、家庭内暴力を振るうように
なった。このため、昨年十二月から約一カ月半、東京都児童相談センターに一時保護
された。一月下旬に同センターを出る際、離婚した父親との新しい生活を選んだ。転校
した学校にも毎日通っていた。
しかし、父親からは顔を合わせるたびに「学校に行け」「勉強しろ」などと言われ、何度か
手も上げられたため、父親の指導を必要以上に厳しいと感じるようになり、次第に父親も
恨むようになった。
犯行前日の八日、登校時間近くまで寝ていたことを父親にとがめられ、玄関外まで
引きずり出され、抵抗すると殴られたりけられたりした。
時間をつぶして昼ごろ帰宅した際も怒鳴られたことから犯行を決意。午後の授業に
向かう途中、近くのコンビニエンスストアでライターを購入したという。夕方帰宅し、
一度寝た後、犯行直前の九日午前一時ごろ起き、隣室で両親と妹が寝ているのを
確認してから自室で火を付けた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060312-00000017-san-soci
・東京都世田谷区で生後二カ月の女児ら三人が死傷した自宅マンション放火事件で、
逮捕された区立中二年の長男（１４）が、「（犯行の）一週間前に恨みを晴らしてやろうと
思いついた。手っ取り早いのは火を付けることだと思った」と供述していることが十一日、
分かった。警視庁少年事件課は、犯行に至るまでの経緯の全容解明を急いでいる。
これまでの調べに、長男は「（殺そうとかではなく）父親（４０）と実母（３８）が嫌いで
二人を困らせようと思った。犯行前日に父親に二度怒られたことで犯行を決意した」と
供述していたが、さらに話を聴いたところ、「犯行を思いついたのは一週間前」などと
供述したという。
調べでは、長男は実母と生活していたが、不登校の状態になったことから実母に
「学校にいくように」などとしかられたため、実母が嫌いになり、家庭内暴力を振るうように
なった。このため、昨年十二月から約一カ月半、東京都児童相談センターに一時保護
された。一月下旬に同センターを出る際、離婚した父親との新しい生活を選んだ。転校
した学校にも毎日通っていた。
しかし、父親からは顔を合わせるたびに「学校に行け」「勉強しろ」などと言われ、何度か
手も上げられたため、父親の指導を必要以上に厳しいと感じるようになり、次第に父親も
恨むようになった。
犯行前日の八日、登校時間近くまで寝ていたことを父親にとがめられ、玄関外まで
引きずり出され、抵抗すると殴られたりけられたりした。
時間をつぶして昼ごろ帰宅した際も怒鳴られたことから犯行を決意。午後の授業に
向かう途中、近くのコンビニエンスストアでライターを購入したという。夕方帰宅し、
一度寝た後、犯行直前の九日午前一時ごろ起き、隣室で両親と妹が寝ているのを
確認してから自室で火を付けた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060312-00000017-san-soci
ID:1ZZu9kFG
その作業空しくない？
優雅なお仕事なさってるんですね。
その作業空しくない？
優雅なお仕事なさってるんですね。
>努力には種類(または内容)がある→具体的には？→○○、□□・・・
？？
真の努力、善なる努力、正直なる努力、誠なる努力、虚しい努力、罪なる努力、
卑しい努力、無意味な努力・・違うのかな？よく分からんなｗ
？？
真の努力、善なる努力、正直なる努力、誠なる努力、虚しい努力、罪なる努力、
卑しい努力、無意味な努力・・違うのかな？よく分からんなｗ
739 ：実習生さん：2006/03/12(日) 12:11:49 ID:5TVomhfd
>>733
誤魔化しはやめてもらおう。
職務を遂行するためには、日常の自己管理から始まって通常の業務スペックを超えた課題に立ち向かう場合がある。
努力に差があるとすれば、個人または組織が一定時間に消費する労働量の違いのみ。
ルーチンワークに埋没してる教師の「努力」を騒ぎ立てるのはバカ教師擁護論者のみだね。
誤魔化しはやめてもらおう。
職務を遂行するためには、日常の自己管理から始まって通常の業務スペックを超えた課題に立ち向かう場合がある。
努力に差があるとすれば、個人または組織が一定時間に消費する労働量の違いのみ。
ルーチンワークに埋没してる教師の「努力」を騒ぎ立てるのはバカ教師擁護論者のみだね。
740 ：実習生さん：2006/03/12(日) 12:12:57 ID:5TVomhfd
>>733
オマエの主張はコレ↓
＞対象も目的も違うのだから、仕事の内容も変わる、つまり求められる仕事や努力の
＞内容も変わる、と言いたかったんだ。
＞教師とラーメン屋で仕事は違うといったが、ラーメン屋に努力が必要ないなんて言ってない。まぁ、
＞努力の種類が違うとは言ったがな。それは仕事の内容の違いからくるものだが。
さっさと努力の「種類」と「内容」を示してくれや。
オマエの主張はコレ↓
＞対象も目的も違うのだから、仕事の内容も変わる、つまり求められる仕事や努力の
＞内容も変わる、と言いたかったんだ。
＞教師とラーメン屋で仕事は違うといったが、ラーメン屋に努力が必要ないなんて言ってない。まぁ、
＞努力の種類が違うとは言ったがな。それは仕事の内容の違いからくるものだが。
さっさと努力の「種類」と「内容」を示してくれや。
>>739
ごまかしはやめてもらおう。種類はあんたがいいだしたこと。
俺が答える義務はないんだな。そういうのを忘れて書き込むあたりが
読解力を疑うよ。
だがよく考えてみると、あんたのいうことはこういうことか。
教師というのは公務だから、クビになることはないし、
ましてや給与も一生保証されている。反面、それ以外の職業は
いつクビになるかわからない。ラーメン屋なんかは特にそう。
売れなきゃ廃業。
だから、ラーメン屋を続けたけば，毎日危機感をもって職務に
取り組まなくてはいけないのに対し、教師は別に適当でもいい。
だから教師の努力よりもラーメン屋の努力のほうが大きい。
あんたはそれを「種類」という言葉におきかえて
いいたかったのか？
それなら一理あるしわかるが…。
ごまかしはやめてもらおう。種類はあんたがいいだしたこと。
俺が答える義務はないんだな。そういうのを忘れて書き込むあたりが
読解力を疑うよ。
だがよく考えてみると、あんたのいうことはこういうことか。
教師というのは公務だから、クビになることはないし、
ましてや給与も一生保証されている。反面、それ以外の職業は
いつクビになるかわからない。ラーメン屋なんかは特にそう。
売れなきゃ廃業。
だから、ラーメン屋を続けたけば，毎日危機感をもって職務に
取り組まなくてはいけないのに対し、教師は別に適当でもいい。
だから教師の努力よりもラーメン屋の努力のほうが大きい。
あんたはそれを「種類」という言葉におきかえて
いいたかったのか？
それなら一理あるしわかるが…。
743 ：実習生さん：2006/03/12(日) 13:59:14 ID:5TVomhfd
「おれはそんなことをいっていない」の上をいく誤魔化しが始まりましたwwww
新技「俺じゃない」
新技「俺じゃない」
744 ：実習生さん：2006/03/12(日) 14:02:49 ID:5TVomhfd
＞教師の努力よりもラーメン屋の努力のほうが大きい。
＞あんたはそれを「種類」という言葉におきかえていいたかったのか？
ぎゃははははーっ！ バッカでぇ。
＞あんたはそれを「種類」という言葉におきかえていいたかったのか？
ぎゃははははーっ！ バッカでぇ。
745 ：民間企業出身者：2006/03/12(日) 16:00:11 ID:nTfyChmq
学校の先生って、
電話を取らない。
内線を取り次げない。
ＦＡＸ送信できない。
コピー機の操作できない。
名前を「さん付け」で呼ぶとムッとする。
取引業者に横柄。
役職名をふりかざす。
いまだにオアシス使ってる。＝パソコン使えない。
保護者（＝顧客）にも横柄。
と、感じている今日この頃。
電話を取らない。
内線を取り次げない。
ＦＡＸ送信できない。
コピー機の操作できない。
名前を「さん付け」で呼ぶとムッとする。
取引業者に横柄。
役職名をふりかざす。
いまだにオアシス使ってる。＝パソコン使えない。
保護者（＝顧客）にも横柄。
と、感じている今日この頃。
746 ：実習生さん：2006/03/12(日) 19:11:22 ID:dT53516i
C県I市の私立K小学校のY.Kって教師史上最悪。
生徒の私服が万単位だとか決め付けて
贅沢するんじゃないとか勘違いもいい所だしそれ以上に
生徒に対するイジメが普通じゃない。生徒に対して暗いとか
普通に言うしその生徒に対しては笑うことを
強制し性格を直せとまで言った。その生徒はすでに卒業し
明るく過ごしているが今でもそのトラウマを引きずって生きている。
他の生徒には勉強が出来るだけではダメだなどの暴言の他集中的にいじめていた。
その人は他の先公からも苛められた経験がありK小学校を今も毛嫌いしている。
えこひいきも普通じゃない。例の教師Kは大っ嫌いな自分の
クラスの中で一人だけ気に入っている生徒がいた。その生徒は頭がよく性格もよく
Kに逆らうこともなくみんなからも慕われていた。それなのにKが執拗にひいきした
ためその生徒の評判が落ちてしまった。それに自分の教え子の
将来について子供はせいぜい2人産め、
フリーターにはなるななどと言い放った。Kには子供はいないが子供が好きだという。多分Kにとっては
子供はMであるべきだということなんだろう。ふざけんな。そんなKも今年で勤続11年目。
学校は公立は怖いだの馬鹿しかいないだのと
私立と言う立場を利用して勝手なことを生徒に勝手なことを植え込んでいる。
生徒の私服が万単位だとか決め付けて
贅沢するんじゃないとか勘違いもいい所だしそれ以上に
生徒に対するイジメが普通じゃない。生徒に対して暗いとか
普通に言うしその生徒に対しては笑うことを
強制し性格を直せとまで言った。その生徒はすでに卒業し
明るく過ごしているが今でもそのトラウマを引きずって生きている。
他の生徒には勉強が出来るだけではダメだなどの暴言の他集中的にいじめていた。
その人は他の先公からも苛められた経験がありK小学校を今も毛嫌いしている。
えこひいきも普通じゃない。例の教師Kは大っ嫌いな自分の
クラスの中で一人だけ気に入っている生徒がいた。その生徒は頭がよく性格もよく
Kに逆らうこともなくみんなからも慕われていた。それなのにKが執拗にひいきした
ためその生徒の評判が落ちてしまった。それに自分の教え子の
将来について子供はせいぜい2人産め、
フリーターにはなるななどと言い放った。Kには子供はいないが子供が好きだという。多分Kにとっては
子供はMであるべきだということなんだろう。ふざけんな。そんなKも今年で勤続11年目。
学校は公立は怖いだの馬鹿しかいないだのと
私立と言う立場を利用して勝手なことを生徒に勝手なことを植え込んでいる。
747 ：実習生さん：2006/03/12(日) 21:08:25 ID:1ZZu9kFG
いびきうるさいと受験生 東北大で監督者が居眠り
東北大が１２日に実施した入試二次試験（後期日程）で、医学部医学科の
「英語」の時間中、監督教員が居眠りし、受験生の１人が「いびきがうるさい」
と苦情を訴えた。
同大によると、午後１時の試験開始から約１５分後、試験場後方のいすに
座っていた医学部の男性助教授のいびきに気付いた受験生が挙手し、
別の監督教員に申し出た。助教授はすぐに起こされ、試験場の外に出た。
「すみません」と反省しているという。
また、午前にあった教育学部の「論文Ｉ」の試験中にも、
監督教員の携帯電話のアラームが数秒間鳴った。
東北大は「直ちに回復措置をとっており、試験に支障をきたすことはなかったが、
受験生にご迷惑をかけた。再発防止を徹底したい」としている。
ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/060312/sha078.htm
東北大が１２日に実施した入試二次試験（後期日程）で、医学部医学科の
「英語」の時間中、監督教員が居眠りし、受験生の１人が「いびきがうるさい」
と苦情を訴えた。
同大によると、午後１時の試験開始から約１５分後、試験場後方のいすに
座っていた医学部の男性助教授のいびきに気付いた受験生が挙手し、
別の監督教員に申し出た。助教授はすぐに起こされ、試験場の外に出た。
「すみません」と反省しているという。
また、午前にあった教育学部の「論文Ｉ」の試験中にも、
監督教員の携帯電話のアラームが数秒間鳴った。
東北大は「直ちに回復措置をとっており、試験に支障をきたすことはなかったが、
受験生にご迷惑をかけた。再発防止を徹底したい」としている。
ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/060312/sha078.htm
748 ：実習生さん：2006/03/12(日) 21:11:33 ID:1ZZu9kFG
JRで自殺未遂 北大の受験生７人が試験に間に合わず…札幌・発寒中央駅構内（動画あり）
十二日午前八時ごろ、札幌市西区発寒中央一○の三、ＪＲ発寒中央駅構内で
自殺未遂とみられる事故があり、ＪＲ函館線札幌―手稲間が一時不通となった。
この影響で、北大の後期日程二次試験の受験者七人が試験開始時間の午前
九時半までに到着できなかった。同大は七人の試験会場を他の受験者とは別に
した上で、試験開始を一時間繰り下げる措置を取った。
北海道新聞 2006/03/12 17:41
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060312&j=0022&k=200603121063
１２日午前、札幌を走るＪＲ函館線が一時不通となり、北大の後期２次試験で、
一部、試験の開始を遅らせる措置がとられています。
１２日午前８時ごろ札幌市西区のＪＲ発寒中央駅で、回送列車の運転士が
線路に女性が横たわっているのを発見し、緊急停止しました。
女性にけがはありませんでした。
この影響で、ＪＲ函館線は札幌と手稲の間がおよそ50分にわたって不通となり、
快速エアポートなど47本の列車が運休したほか、列車に遅れが出ました。
１２日正午現在は、平常ダイヤにもどっています。
北海道大学ではきょう、後期日程の２次試験が行われていますが、ＪＲに遅れ
が出たため、列車を利用していた一部の受験生については試験の開始を１時間
遅らせる措置をとりました。
このほかの受験生は午前９時半から予定通り、試験を受けたということです。
HBCニュースで放送 2006年3月12日（日）11:40更新
http://news.hbc.co.jp/03121200.html
画像
http://news.hbc.co.jp/picture/03121200.jpg
動画（数日で消えます）
http://news.hbc.co.jp/newsi/t05-6_01_101.asx
十二日午前八時ごろ、札幌市西区発寒中央一○の三、ＪＲ発寒中央駅構内で
自殺未遂とみられる事故があり、ＪＲ函館線札幌―手稲間が一時不通となった。
この影響で、北大の後期日程二次試験の受験者七人が試験開始時間の午前
九時半までに到着できなかった。同大は七人の試験会場を他の受験者とは別に
した上で、試験開始を一時間繰り下げる措置を取った。
北海道新聞 2006/03/12 17:41
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060312&j=0022&k=200603121063
１２日午前、札幌を走るＪＲ函館線が一時不通となり、北大の後期２次試験で、
一部、試験の開始を遅らせる措置がとられています。
１２日午前８時ごろ札幌市西区のＪＲ発寒中央駅で、回送列車の運転士が
線路に女性が横たわっているのを発見し、緊急停止しました。
女性にけがはありませんでした。
この影響で、ＪＲ函館線は札幌と手稲の間がおよそ50分にわたって不通となり、
快速エアポートなど47本の列車が運休したほか、列車に遅れが出ました。
１２日正午現在は、平常ダイヤにもどっています。
北海道大学ではきょう、後期日程の２次試験が行われていますが、ＪＲに遅れ
が出たため、列車を利用していた一部の受験生については試験の開始を１時間
遅らせる措置をとりました。
このほかの受験生は午前９時半から予定通り、試験を受けたということです。
HBCニュースで放送 2006年3月12日（日）11:40更新
http://news.hbc.co.jp/03121200.html
画像
http://news.hbc.co.jp/picture/03121200.jpg
動画（数日で消えます）
http://news.hbc.co.jp/newsi/t05-6_01_101.asx
749 ：実習生さん：2006/03/12(日) 21:16:44 ID:1ZZu9kFG
北大で出題ミス 後期日程の化学で
北海道大は１２日、同日実施した入試２次試験（後期日程）の「化学」の問題に
ミスがあったと発表した。
同大によると、水素化合物について沸点の高いものから低いものの順に解答する
問題中、「１７族の水素化合物」とすべきところを「１４族の水素化合物」と誤って記述。
受験生の指摘で分かった。
同大は解答に影響を与えるミスではないとしているが、この設問について受験した
全員を正解扱いにし、受験生には試験終了後、口頭で伝えた。
共同通信 http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006031201003555
北海道大は１２日、同日実施した入試２次試験（後期日程）の「化学」の問題に
ミスがあったと発表した。
同大によると、水素化合物について沸点の高いものから低いものの順に解答する
問題中、「１７族の水素化合物」とすべきところを「１４族の水素化合物」と誤って記述。
受験生の指摘で分かった。
同大は解答に影響を与えるミスではないとしているが、この設問について受験した
全員を正解扱いにし、受験生には試験終了後、口頭で伝えた。
共同通信 http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006031201003555
750 ：晒し上げ：2006/03/12(日) 22:14:01 ID:G5Gzfg4F
狂死を採点できるようになるの
マダーハヤクーマチクタビレター
マダーハヤクーマチクタビレター
751 ：実習生さん：2006/03/12(日) 22:15:50 ID:iufXSWow
752 ：実習生さん：2006/03/12(日) 22:49:48 ID:09kGhtE8
天皇制はいらない！ だから女性天皇もいらない！
妊娠・出産は誰のため？ ３．２６シンポジウム
◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆
主催：女性と天皇制研究会 http://www.geocities.jp/jotenken/
パネラー：
■海妻径子さん（男性性研究。ジェンダーの視点から）
■水島希さん（東大情報学環研究員〈行動生態学、進化論〉。セックスワーカーの
HIV／性感染症予防などをテーマに活動中。理系フェミニズムの観点から）
■山本有紀乃さん（からだと性の法律をつくる女の会。リプロダクティブ・ライツ
／フリーダムの視点から） ※そのほか、会場からの発言を予定しています
うた：じょうづかさえこさん
日時：２００６年３月２６日（日） １８時より
場所：文京区男女平等センターＡ
協賛：アジア女性資料センター／確信犯？シングルの会・東京／からだと性の法律をつくる女の会／憲法勉強会・ベアテの会／女性史をよむ会／STOP！憲法24条改悪キャンペーン／SOSHIREN女（わたし）のからだから／ふぇみん婦人民主クラブ
妊娠・出産は誰のため？ ３．２６シンポジウム
◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆
主催：女性と天皇制研究会 http://www.geocities.jp/jotenken/
パネラー：
■海妻径子さん（男性性研究。ジェンダーの視点から）
■水島希さん（東大情報学環研究員〈行動生態学、進化論〉。セックスワーカーの
HIV／性感染症予防などをテーマに活動中。理系フェミニズムの観点から）
■山本有紀乃さん（からだと性の法律をつくる女の会。リプロダクティブ・ライツ
／フリーダムの視点から） ※そのほか、会場からの発言を予定しています
うた：じょうづかさえこさん
日時：２００６年３月２６日（日） １８時より
場所：文京区男女平等センターＡ
協賛：アジア女性資料センター／確信犯？シングルの会・東京／からだと性の法律をつくる女の会／憲法勉強会・ベアテの会／女性史をよむ会／STOP！憲法24条改悪キャンペーン／SOSHIREN女（わたし）のからだから／ふぇみん婦人民主クラブ
753 ：実習生さん：2006/03/12(日) 23:41:31 ID:m85hLGtg
＞努力の内容も変わる、と言いたかったんだ。
＞努力の種類が違うとは言ったがな。
テメエの言い出した概念すら説明できないバカが
＞俺がいっているのは本質
寝言ぶっこいてんじゃねえよクソ
＞努力の種類が違うとは言ったがな。
テメエの言い出した概念すら説明できないバカが
＞俺がいっているのは本質
寝言ぶっこいてんじゃねえよクソ
ん～、ここまで読んできたけど、さすがに教師の仕事とラーメン屋の仕事を比べるのは無理があるだろう。
どちらも当然に努力や仕事に対する愛情は必要だろうが、教育業と外食産業では土俵があまりにも違いすぎ
る。「どちらのほうが努力が～」なんて意見は不毛だと思うが、二つの仕事の内容が違うのは明らかだと思
うがな。
どちらも当然に努力や仕事に対する愛情は必要だろうが、教育業と外食産業では土俵があまりにも違いすぎ
る。「どちらのほうが努力が～」なんて意見は不毛だと思うが、二つの仕事の内容が違うのは明らかだと思
うがな。
>>754
なんて頭の悪いレスなんだ。
なんて頭の悪いレスなんだ。
>>755
よければ、どこがどう頭の悪い物なのか教えてくれるかい？
よければ、どこがどう頭の悪い物なのか教えてくれるかい？
757 ：実習生さん：2006/03/13(月) 07:25:55 ID:E+oFI0lk
頭隠して尻隠さず ID:kmAwt0h4
それとも、叩かれすぎて人格が分裂したのかw
それとも、叩かれすぎて人格が分裂したのかw
おちけつ。誰が何をいっているかわからなくなってきたぞ。
759 ：実習生さん：2006/03/13(月) 13:03:03 ID:jdh8xYoI
教員になる連中の、脳力を考えてみなさい。
100人中、60番位の連中だ。期待する方が馬鹿だ。このレベルは、サルまねのレベル。
師範学校時代のイメージを、払拭し切れてない。
100人中、60番位の連中だ。期待する方が馬鹿だ。このレベルは、サルまねのレベル。
師範学校時代のイメージを、払拭し切れてない。
確かに、エリートが教師になる例はあまりみないね。
こういう言い方をしてはいけないんだろうが、
落ちこぼれが落ちこぼれを育てている側面はあるよね…。
研究活動を盛んにするとか、エリートがやりたいと思えるよ
うな環境にしていかないと学力向上はないと思われ。
こういう言い方をしてはいけないんだろうが、
落ちこぼれが落ちこぼれを育てている側面はあるよね…。
研究活動を盛んにするとか、エリートがやりたいと思えるよ
うな環境にしていかないと学力向上はないと思われ。
761 ：実習生さん：2006/03/13(月) 22:29:11 ID:FKo8fB8/
>>755
結局、なんの説明もしてくれないね。ただ言ってみただけだったのかな？
結局、なんの説明もしてくれないね。ただ言ってみただけだったのかな？
763 ：実習生さん：2006/03/13(月) 22:35:40 ID:FKo8fB8/
>>762
なんの根拠も書かないで知ったような結論を書いてるからだよ。
一見全く違うものを比較しているんだから、その論者が独特のところに視点を置いているのは
容易に想像できるだろ。だったらその視点を否定しなければならないのに、
>無理があるだろう。
>あまりにも違いすぎる。
といった感覚的で根拠の無い理由で否定を述べてる辺りが頭が悪いと言ってるんだよ。
なんの根拠も書かないで知ったような結論を書いてるからだよ。
一見全く違うものを比較しているんだから、その論者が独特のところに視点を置いているのは
容易に想像できるだろ。だったらその視点を否定しなければならないのに、
>無理があるだろう。
>あまりにも違いすぎる。
といった感覚的で根拠の無い理由で否定を述べてる辺りが頭が悪いと言ってるんだよ。
>>764
そういうことね。でも、今までのレスを読んできたら、論者が視点をおいているのは
「どちらも仕事に対する努力・愛情が必要」といおうことくらいしか読み取れないん
だがな。もちろん、それは正論だが、そんなアバウトな書き方では比較対象としては
いかがなものかと・・・まだ塾の講師だとかと比べた方が分かりやすいのに、わざわ
ざ土俵の大きく違うラーメン屋を例として挙げたのか・・・
このような理由から「無理がある」「あまりにも違いすぎる」と書いたのだよ。これ
でも根拠がないと言えるのかな？
どれとも、論者には何か他の「独特の視点」でもあるの？容易に想像できるというな
ら、ぜひともそれを教えてくれないか？人のことを簡単に「頭が悪い」と言った君の
ことだ、そのくらい簡単に説明してくれないか？
そういうことね。でも、今までのレスを読んできたら、論者が視点をおいているのは
「どちらも仕事に対する努力・愛情が必要」といおうことくらいしか読み取れないん
だがな。もちろん、それは正論だが、そんなアバウトな書き方では比較対象としては
いかがなものかと・・・まだ塾の講師だとかと比べた方が分かりやすいのに、わざわ
ざ土俵の大きく違うラーメン屋を例として挙げたのか・・・
このような理由から「無理がある」「あまりにも違いすぎる」と書いたのだよ。これ
でも根拠がないと言えるのかな？
どれとも、論者には何か他の「独特の視点」でもあるの？容易に想像できるというな
ら、ぜひともそれを教えてくれないか？人のことを簡単に「頭が悪い」と言った君の
ことだ、そのくらい簡単に説明してくれないか？
766 ：実習生さん：2006/03/13(月) 23:51:38 ID:RGATyoMX
ラーメン屋の例えは体験が根拠になりうることを、
ドタマの悪いID:r4fXpNcmにも理解できるだろうという
極めて親切な説明だったw
ところがだ、常人はID:r4fXpNcmが社会通念をもってしても
推し量れない程の阿呆だったので、職種が違えば努力の「種類」も
違うから比較不能だとの前人未到の推量で反論をやってみてしまった。
しからば具体的に説明せよとの突っ込みに合ったが、分解不能の概念に
種類や内容の違いが存在するワケもないので、まるで初めてレスを読んだ
他人のようなレスでこれまでの展開を巻き戻そうとしたワケだね。 プッ
ドタマの悪いID:r4fXpNcmにも理解できるだろうという
極めて親切な説明だったw
ところがだ、常人はID:r4fXpNcmが社会通念をもってしても
推し量れない程の阿呆だったので、職種が違えば努力の「種類」も
違うから比較不能だとの前人未到の推量で反論をやってみてしまった。
しからば具体的に説明せよとの突っ込みに合ったが、分解不能の概念に
種類や内容の違いが存在するワケもないので、まるで初めてレスを読んだ
他人のようなレスでこれまでの展開を巻き戻そうとしたワケだね。 プッ
767 ：実習生さん：2006/03/13(月) 23:52:11 ID:Pa5OAIDe
恐喝未遂：女子中学生２人を逮捕、買春相手を脅す
福岡県警は１３日、児童買春を材料に金を脅し取ろうとしたとして、福岡市東区の女子
中学生グループ４人のうち、３年の２人（いずれも１５歳）を恐喝未遂容疑で逮捕し、２
年の２人（同１４歳）を同容疑で福岡地検に書類送検した。調べでは、４人は買春の
相手から現金を脅し取ることを計画。１月２４日午後１１時半ごろ、同区の自営業の
男（４８）が中２の少女と市内のホテルから出てきたところを取り囲み「車のナンバー
を控えた。もう逃げられん。お金で解決しよう」などと言って脅し、現金を要求した
疑い。
少女はテレホンクラブを通じて男と知り合い、２万円での買春を口約束していた。少
女はホテルから、待機している３人に携帯電話のメールで「もうすぐ出る」などと連絡していた。
男は車内から１１０番したため未遂に終わったが、その後、児童買春・児童ポルノ
処罰法違反容疑で逮捕された。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060314k0000m040124000c.html
福岡県警は１３日、児童買春を材料に金を脅し取ろうとしたとして、福岡市東区の女子
中学生グループ４人のうち、３年の２人（いずれも１５歳）を恐喝未遂容疑で逮捕し、２
年の２人（同１４歳）を同容疑で福岡地検に書類送検した。調べでは、４人は買春の
相手から現金を脅し取ることを計画。１月２４日午後１１時半ごろ、同区の自営業の
男（４８）が中２の少女と市内のホテルから出てきたところを取り囲み「車のナンバー
を控えた。もう逃げられん。お金で解決しよう」などと言って脅し、現金を要求した
疑い。
少女はテレホンクラブを通じて男と知り合い、２万円での買春を口約束していた。少
女はホテルから、待機している３人に携帯電話のメールで「もうすぐ出る」などと連絡していた。
男は車内から１１０番したため未遂に終わったが、その後、児童買春・児童ポルノ
処罰法違反容疑で逮捕された。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060314k0000m040124000c.html
768 ：実習生さん：2006/03/13(月) 23:53:06 ID:RGATyoMX
訂正
ID:r4fXpNcmは常人が社会通念をもってしても推し量れない程の阿呆だったので
ID:r4fXpNcmは常人が社会通念をもってしても推し量れない程の阿呆だったので
769 ：実習生さん：2006/03/13(月) 23:54:40 ID:Pa5OAIDe
「君が代」斉唱、「起立」徹底を通達 都教委が指導強化
・卒業式や入学式での「君が代」の起立斉唱を巡り、東京都教育委員会は１３日、「生徒
への指導を教職員に徹底するよう」命ずる通達を都立高校長らに出した。１１日にあった
都立高の卒業式で、生徒の大半が起立しなかったことを受けた処置。職務命令にあたる
「通達」が出たことで、国歌斉唱時に起立を望まない生徒に対し、学校側からより厳しい
指導が行われることになる。
１１日夜、都内の都立定時制高校であった卒業式で、卒業生十数人中の大半が国歌
斉唱時に起立しなかったという。対応を協議していた都教委は１３日、都立高校と盲・ろう・
養護学校などの校長を都庁に集め、「校長は自らの権限と責任において、学習指導要領に
基づき、適正に児童・生徒を指導することを教職員に徹底するよう」命じた。
都教委は、学校行事での「君が代」斉唱時、教職員自身の起立などを義務づける通達を
０３年１０月、都立学校に出している。本人の不起立などの理由で、一昨年の卒業式で
約２００人、昨年は約５０人の教職員を懲戒処分しているが、「生徒への指導が不適切」な
教員に対しては、「厳重注意」などの指導にとどまっていた。
今回の通達で、生徒の不起立についても、教員を懲戒処分する可能性が高まったことになる。
昨年１２月の都議会で、中村正彦教育長は「学級の生徒の多くが起立しない場合、他校の
卒業式で同様の事態が発生するのを防止するため、通達を速やかに出す」などと答弁していた。
校長を集めた会では、都教委が「通達は校長への職務命令」「これからの卒業式、
入学式では対応して頂きたい」と説明したという。
http://www.asahi.com/national/update/0313/TKY200603130521.html
※関連スレ
・【教育】 「自分の子がこんな目にあったら、どう思うんですか！」 君が代・日の丸反対の運動、展開★７
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141725436/
・【社会】 「教委よ、覚えておくがいい。やがて暴走を反省する時が来ることを」…"君が代"で処分の先生★４
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1133759584/
・卒業式や入学式での「君が代」の起立斉唱を巡り、東京都教育委員会は１３日、「生徒
への指導を教職員に徹底するよう」命ずる通達を都立高校長らに出した。１１日にあった
都立高の卒業式で、生徒の大半が起立しなかったことを受けた処置。職務命令にあたる
「通達」が出たことで、国歌斉唱時に起立を望まない生徒に対し、学校側からより厳しい
指導が行われることになる。
１１日夜、都内の都立定時制高校であった卒業式で、卒業生十数人中の大半が国歌
斉唱時に起立しなかったという。対応を協議していた都教委は１３日、都立高校と盲・ろう・
養護学校などの校長を都庁に集め、「校長は自らの権限と責任において、学習指導要領に
基づき、適正に児童・生徒を指導することを教職員に徹底するよう」命じた。
都教委は、学校行事での「君が代」斉唱時、教職員自身の起立などを義務づける通達を
０３年１０月、都立学校に出している。本人の不起立などの理由で、一昨年の卒業式で
約２００人、昨年は約５０人の教職員を懲戒処分しているが、「生徒への指導が不適切」な
教員に対しては、「厳重注意」などの指導にとどまっていた。
今回の通達で、生徒の不起立についても、教員を懲戒処分する可能性が高まったことになる。
昨年１２月の都議会で、中村正彦教育長は「学級の生徒の多くが起立しない場合、他校の
卒業式で同様の事態が発生するのを防止するため、通達を速やかに出す」などと答弁していた。
校長を集めた会では、都教委が「通達は校長への職務命令」「これからの卒業式、
入学式では対応して頂きたい」と説明したという。
http://www.asahi.com/national/update/0313/TKY200603130521.html
※関連スレ
・【教育】 「自分の子がこんな目にあったら、どう思うんですか！」 君が代・日の丸反対の運動、展開★７
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1141725436/
・【社会】 「教委よ、覚えておくがいい。やがて暴走を反省する時が来ることを」…"君が代"で処分の先生★４
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1133759584/
なんか誰かと間違われてる気がするが・・・
＞職種が違えば努力の「種類」も
＞違うから比較不能だとの前人未到の推量で反論
これは別にしても「ラーメン屋のラーメンは１店を食えば判断できる」これが体験から語れる分かりやすい
例なのだとしたら・・・社会通念より先に、文の構成力を高める方が先だろうね。
＞職種が違えば努力の「種類」も
＞違うから比較不能だとの前人未到の推量で反論
これは別にしても「ラーメン屋のラーメンは１店を食えば判断できる」これが体験から語れる分かりやすい
例なのだとしたら・・・社会通念より先に、文の構成力を高める方が先だろうね。
771 ：実習生さん：2006/03/14(火) 00:00:47 ID:Pa5OAIDe
生徒の申し込み料着服の高校教諭懲戒免職
宮崎県教育委員会は１３日、
生徒から集めた資格試験の申し込み料など現金約２６０万円を着服したとして、
同県日向市の県立富島高校商業科の男性教諭（３５）を懲戒免職処分にした。
全額返済されていることから刑事告発はしない方針。
県教委によると教諭は昨年５月から今年１月にかけ、
簿記やワープロなど資格試験の申し込み料として集めた
現金約２６０万円を管理していた郵便貯金口座から約２０回、
下ろすなど着服した。「パチンコ代に使った」と話しているという。
昨年１２月、費用の未払いが分かり発覚した。
県教委は「県民の信頼を大きく損ない大変申し訳ない」としている。
nikkansports.com［2006/3/13/20:52］
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060313-0018.html
宮崎県教育委員会は１３日、
生徒から集めた資格試験の申し込み料など現金約２６０万円を着服したとして、
同県日向市の県立富島高校商業科の男性教諭（３５）を懲戒免職処分にした。
全額返済されていることから刑事告発はしない方針。
県教委によると教諭は昨年５月から今年１月にかけ、
簿記やワープロなど資格試験の申し込み料として集めた
現金約２６０万円を管理していた郵便貯金口座から約２０回、
下ろすなど着服した。「パチンコ代に使った」と話しているという。
昨年１２月、費用の未払いが分かり発覚した。
県教委は「県民の信頼を大きく損ない大変申し訳ない」としている。
nikkansports.com［2006/3/13/20:52］
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060313-0018.html
772 ：実習生さん：2006/03/14(火) 00:02:58 ID:1VfBXkSQ
高校生、バットで殴られ現金強奪される 大和高田
１１日午後１１時ごろ、大和高田市今里川合方の市道で、自転車で帰宅途中の私立高の男子生徒２人
（いずれも１７歳）が、前から来た２人組の男に「金を出せ」と脅された。２人組は男子生徒らを金属バットなどで殴り、
計３０００円を奪って歩いて現場を去った。生徒２人は腕などに２週間のけが。高田署は強盗傷害事件として
調べている。
同署によると、２人組は１７～１８歳の高校生風でやせ型。１人は身長１７５センチで白いスウェット姿。
もう１人は身長１７０センチ、黄色のＴシャツ姿で、金属バットを持っていた。【青木絵美】
毎日新聞 2006年3月13日
奈良：MSN毎日インタラクティブ
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/nara/news/20060313ddlk29040281000c.html
１１日午後１１時ごろ、大和高田市今里川合方の市道で、自転車で帰宅途中の私立高の男子生徒２人
（いずれも１７歳）が、前から来た２人組の男に「金を出せ」と脅された。２人組は男子生徒らを金属バットなどで殴り、
計３０００円を奪って歩いて現場を去った。生徒２人は腕などに２週間のけが。高田署は強盗傷害事件として
調べている。
同署によると、２人組は１７～１８歳の高校生風でやせ型。１人は身長１７５センチで白いスウェット姿。
もう１人は身長１７０センチ、黄色のＴシャツ姿で、金属バットを持っていた。【青木絵美】
毎日新聞 2006年3月13日
奈良：MSN毎日インタラクティブ
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/nara/news/20060313ddlk29040281000c.html
773 ：実習生さん：2006/03/14(火) 00:04:43 ID:t6vDw0m5
類似点を見て同じであると言う事もできれば、相違点を見て違うと言う事もできる。
お互いに比較する部分がずれていれば議論もずれっぱなしで平行線だよ。
どっちが正しかったかは置いとくとしても、ラーメン屋の例えを持ち出したのは失敗だろうな。
わかりやすくするために例えを用いる人は多いが、それでわかりやすくなる事は実はあまりない。
お互いに比較する部分がずれていれば議論もずれっぱなしで平行線だよ。
どっちが正しかったかは置いとくとしても、ラーメン屋の例えを持ち出したのは失敗だろうな。
わかりやすくするために例えを用いる人は多いが、それでわかりやすくなる事は実はあまりない。
774 ：実習生さん：2006/03/14(火) 00:05:01 ID:1VfBXkSQ
小学生２人がたき火をして畑焼失
１２日午前１０時５０分ごろ、御殿場市竈、農業、勝又弥直さん（７６）が所有する畑から出火しているのを
近所の女性（６３）が発見し１１９番通報。火は約１５分後に鎮火したが、畑の芝約４１２９平方メートルを焼いた。
市内の小学生２人が拾ったライターで枯れ木に火をつけ、芝に燃え移ったという。（御殿場署）
毎日新聞 2006年3月13日
静岡：MSN毎日インタラクティブ
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/shizuoka/news/20060313ddlk22040022000c.html
１２日午前１０時５０分ごろ、御殿場市竈、農業、勝又弥直さん（７６）が所有する畑から出火しているのを
近所の女性（６３）が発見し１１９番通報。火は約１５分後に鎮火したが、畑の芝約４１２９平方メートルを焼いた。
市内の小学生２人が拾ったライターで枯れ木に火をつけ、芝に燃え移ったという。（御殿場署）
毎日新聞 2006年3月13日
静岡：MSN毎日インタラクティブ
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/shizuoka/news/20060313ddlk22040022000c.html
775 ：実習生さん：2006/03/14(火) 00:06:46 ID:1VfBXkSQ
障害者の定員内不合格で抗議
障害児の保護者らでつくる市民団体「障害児・者の高校進学を実現する会」など３団体は13日、
2006年度の公立高校一般選抜で知的障害のある生徒が定員内不合格にされたとして、
抗議文を県教育委員会などに提出した。
抗議文では、定員を下回った高校で欠員補充のため今後実施する２次募集試験で、
定員内不合格を出さないことなどを要請している。
県高等学校教育課は「合否については各校長が受験生が教育課程を３年間全うできるかなど、
総合的な判断で行っている」と説明した。
[新潟日報 03月13日（月）］
( 2006-03-13-19:20 )
http://www.niigata-nippo.co.jp/news/index.asp?id=2006031330913
障害児の保護者らでつくる市民団体「障害児・者の高校進学を実現する会」など３団体は13日、
2006年度の公立高校一般選抜で知的障害のある生徒が定員内不合格にされたとして、
抗議文を県教育委員会などに提出した。
抗議文では、定員を下回った高校で欠員補充のため今後実施する２次募集試験で、
定員内不合格を出さないことなどを要請している。
県高等学校教育課は「合否については各校長が受験生が教育課程を３年間全うできるかなど、
総合的な判断で行っている」と説明した。
[新潟日報 03月13日（月）］
( 2006-03-13-19:20 )
http://www.niigata-nippo.co.jp/news/index.asp?id=2006031330913
776 ：実習生さん：2006/03/14(火) 00:09:54 ID:1VfBXkSQ
東大入試で犯罪被害者の実名の意義問う問題
１３日に始まった東京大学の後期入学試験で、地下鉄サリン事件の被害者等の証言を集めた、
村上春樹さんの著書「アンダーグラウンド」の一節を引用し、犯罪被害者の実名を出すことの
意義を問う出題があった。
文科一類の受験者に出された「論文（２）」の問題で、同書の「はじめに」を抜粋。村上さん
はそこで、被害者にインタビューするにあたってとった手法や、配慮した点などを挙げ、
被害者の個人的な背景の取材を重視した理由について、「そこにいる生身の人間を『顔のない
多くの被害者の一人（ワン・オブ・ゼム）』で終わらせたくなかった」と記している。
出題は、こうした村上さんの考えを示した上で、「『アンダーグラウンド』において、
証言者の実名が用いられることにどのような意義があるか」を３００字以内で述べさせるなど、
３つの問いを設けた。
犯罪被害者については昨年末、実名・匿名のどちらで発表するかの判断を、原則的に警察に
委ねることが閣議決定され、論議を呼んでいる中での出題となった。
■ソース（読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060313i213.htm
１３日に始まった東京大学の後期入学試験で、地下鉄サリン事件の被害者等の証言を集めた、
村上春樹さんの著書「アンダーグラウンド」の一節を引用し、犯罪被害者の実名を出すことの
意義を問う出題があった。
文科一類の受験者に出された「論文（２）」の問題で、同書の「はじめに」を抜粋。村上さん
はそこで、被害者にインタビューするにあたってとった手法や、配慮した点などを挙げ、
被害者の個人的な背景の取材を重視した理由について、「そこにいる生身の人間を『顔のない
多くの被害者の一人（ワン・オブ・ゼム）』で終わらせたくなかった」と記している。
出題は、こうした村上さんの考えを示した上で、「『アンダーグラウンド』において、
証言者の実名が用いられることにどのような意義があるか」を３００字以内で述べさせるなど、
３つの問いを設けた。
犯罪被害者については昨年末、実名・匿名のどちらで発表するかの判断を、原則的に警察に
委ねることが閣議決定され、論議を呼んでいる中での出題となった。
■ソース（読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060313i213.htm
体験が根拠になるかどうかというスーパー一般論を議論しているんだから、
教師もラーメン屋ももんじゃ焼きやもりんごもみかんも同じに決まってる。
従って、
＞D:r4fXpNcmは常人が社会通念をもってしても推し量れない程の阿呆だったので
に同意。
教師もラーメン屋ももんじゃ焼きやもりんごもみかんも同じに決まってる。
従って、
＞D:r4fXpNcmは常人が社会通念をもってしても推し量れない程の阿呆だったので
に同意。
>>777
横レスだが
＞教師もラーメン屋ももんじゃ焼きやもりんごもみかんも同じに決まってる。
すげぇ理論だなｗリンゴを食ったらまずかったから、リンゴはまずいものだ。とか言うのか？人によって、
その個体によって大きく違うものをか？とんでもないな。
横レスだが
＞教師もラーメン屋ももんじゃ焼きやもりんごもみかんも同じに決まってる。
すげぇ理論だなｗリンゴを食ったらまずかったから、リンゴはまずいものだ。とか言うのか？人によって、
その個体によって大きく違うものをか？とんでもないな。
779 ：実習生さん：2006/03/14(火) 07:00:24 ID:V/lLKd4l
ラーメン屋と教師を比べたらあまりにラーメン屋に失礼だということだろう。
780 ：実習生さん：2006/03/14(火) 07:06:08 ID:ufxjL6dd
>>770
元々の例えは476
＞476 ：実習生さん ：2006/03/08(水) 14:57:43 ID:bRy8WTKe
＞>>474
＞あのね。お前がいっているのは
＞「俺はあそこのラーメン屋でもう16年間食べたんだけど、
＞ 今思ってもうまくなかったよ。他の奴からの評判も
＞ あまりよくないし。」
＞と言うのに「そんなのはそのラーメン屋がまずい理由に
＞ならない。なぜならそれはお前の体験だからだ。売上とか
＞そういうのでみろ」と解答しているのと同じことなんだよ。
どこに ＞ラーメン屋のラーメンは１店を食えば判断できる なんて書いてあるんだね？
拡大解釈で論点を誤魔化そうとするのは狂死の得意技だが、通用する相手は子供だけw
大好きな統計データがあったとしても、個々のデータの根拠は個人的体験のはずだね ﾌﾟﾌﾟｯ
元々の例えは476
＞476 ：実習生さん ：2006/03/08(水) 14:57:43 ID:bRy8WTKe
＞>>474
＞あのね。お前がいっているのは
＞「俺はあそこのラーメン屋でもう16年間食べたんだけど、
＞ 今思ってもうまくなかったよ。他の奴からの評判も
＞ あまりよくないし。」
＞と言うのに「そんなのはそのラーメン屋がまずい理由に
＞ならない。なぜならそれはお前の体験だからだ。売上とか
＞そういうのでみろ」と解答しているのと同じことなんだよ。
どこに ＞ラーメン屋のラーメンは１店を食えば判断できる なんて書いてあるんだね？
拡大解釈で論点を誤魔化そうとするのは狂死の得意技だが、通用する相手は子供だけw
大好きな統計データがあったとしても、個々のデータの根拠は個人的体験のはずだね ﾌﾟﾌﾟｯ
781 ：実習生さん：2006/03/14(火) 09:10:04 ID:WaJQSzKb
ラーメン屋は不味いと潰れる市場原理主義。
教師はサボる、休む、言い訳する自分原理主義。
比べること自体おかしい。ラーメン屋に失礼だね。教師は採用試験さえ通れば
あとは努力とは無縁の生活が送れるんだから・・
教師はサボる、休む、言い訳する自分原理主義。
比べること自体おかしい。ラーメン屋に失礼だね。教師は採用試験さえ通れば
あとは努力とは無縁の生活が送れるんだから・・
>>780
横レス追加
ラーメン屋は個人でやってるところは１店食えばもうそこの味は分かるし、チェーン展開してても、味は
一緒だからどこか１店のものを食べれば分かるだろう。
でも、教師の仕事はその個人の力量が大きく結果としてでてくるものだから、「個人の体験が～」の理由
としては弱い気がするんだがな。
「塾の講師」なんかと比べればもっと分かりやすかったのに。ラーメン屋を例に挙げたのは間違いだった
な。
横レス追加
ラーメン屋は個人でやってるところは１店食えばもうそこの味は分かるし、チェーン展開してても、味は
一緒だからどこか１店のものを食べれば分かるだろう。
でも、教師の仕事はその個人の力量が大きく結果としてでてくるものだから、「個人の体験が～」の理由
としては弱い気がするんだがな。
「塾の講師」なんかと比べればもっと分かりやすかったのに。ラーメン屋を例に挙げたのは間違いだった
な。
783 ：実習生さん：2006/03/14(火) 18:37:16 ID:00HeRs7g
県教委：検定料など横領の教諭を懲戒免職 ／宮崎
県教委は１３日、検定料など約２６０万円を横領したとして県立富島高の福隅憲一教諭（３５）
を懲戒免職処分とした。監督責任を問い、丹生進一校長を戒告処分とした。
教職員課によると、福隅教諭は昨年５月～今年１月、２年生の検定料や副教材費などの納入金を
管理していたが、保護者から集めた金を入れた郵便振替口座から引き出すなどして２０回にわたり
計約２６０万円を横領した。昨年１２月に別の教諭が口座から金を引き出そうとしたところ、残金
が少ないことに気づいた。
福隅教諭は保護者に督促状を送るなど偽装して、今年１月にも２回、計約９万円を引き出したが、
２月になって不正行為を認めた。３月に全額弁済。「主にパチンコ代に使った。迷惑をかけた」と
話している。
教職員の懲戒免職は、今年３人目。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060314-00000274-mailo-l45
県教委は１３日、検定料など約２６０万円を横領したとして県立富島高の福隅憲一教諭（３５）
を懲戒免職処分とした。監督責任を問い、丹生進一校長を戒告処分とした。
教職員課によると、福隅教諭は昨年５月～今年１月、２年生の検定料や副教材費などの納入金を
管理していたが、保護者から集めた金を入れた郵便振替口座から引き出すなどして２０回にわたり
計約２６０万円を横領した。昨年１２月に別の教諭が口座から金を引き出そうとしたところ、残金
が少ないことに気づいた。
福隅教諭は保護者に督促状を送るなど偽装して、今年１月にも２回、計約９万円を引き出したが、
２月になって不正行為を認めた。３月に全額弁済。「主にパチンコ代に使った。迷惑をかけた」と
話している。
教職員の懲戒免職は、今年３人目。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060314-00000274-mailo-l45
784 ：実習生さん：2006/03/14(火) 18:57:31 ID:wlB9l2Qo
>>781に座布団１枚。
>>781
ま、現行精度は採用試験に受かるだけの努力が、
その時期にできるかどうかを問われるだけ。
低レベルな試験と、高倍率。
思考力や想像力より、要領よくミスしないことが
求められる試験。
この不景気の中、受かってしまえば安泰だから、
それだけの高倍率になる。
安泰じゃなきゃ、こんな割に合わない仕事、
あえて選ぶヤツはかなり減る。
実際、まともにやって受かるレベルのエリートは
もっとオイシイ、あるいはやりがいのある口があるから
あえてなろうとしない者が多い。
だから、その程度のレベルの者が大半なわけ。
それだけのこと。
司法試験とまでは言わないが、行政書士だの
司法書士だのの資格を持った教員がどれだけいる？
給料だの待遇だのってのは、なる瞬間の分相応。
その瞬間の努力ができるかどうかで勝負がきまる。
その後の時間で得た基準で、
過去の瞬間についてあーだこーだ言っても、
そのときできなければ、小学４年生が２年生の勉強を
簡単だというようなもの。
ぶっちゃけ、受かりもしないヤツがそれを云々するのは、
不細工がミスコン反対って言うぐらいの説得力。
ま、現行精度は採用試験に受かるだけの努力が、
その時期にできるかどうかを問われるだけ。
低レベルな試験と、高倍率。
思考力や想像力より、要領よくミスしないことが
求められる試験。
この不景気の中、受かってしまえば安泰だから、
それだけの高倍率になる。
安泰じゃなきゃ、こんな割に合わない仕事、
あえて選ぶヤツはかなり減る。
実際、まともにやって受かるレベルのエリートは
もっとオイシイ、あるいはやりがいのある口があるから
あえてなろうとしない者が多い。
だから、その程度のレベルの者が大半なわけ。
それだけのこと。
司法試験とまでは言わないが、行政書士だの
司法書士だのの資格を持った教員がどれだけいる？
給料だの待遇だのってのは、なる瞬間の分相応。
その瞬間の努力ができるかどうかで勝負がきまる。
その後の時間で得た基準で、
過去の瞬間についてあーだこーだ言っても、
そのときできなければ、小学４年生が２年生の勉強を
簡単だというようなもの。
ぶっちゃけ、受かりもしないヤツがそれを云々するのは、
不細工がミスコン反対って言うぐらいの説得力。
788 ：実習生さん：2006/03/14(火) 23:48:16 ID:1VfBXkSQ
進学も格差…子どもへの期待や費用、家庭の所得で開き
家庭の所得によって、子どもの進学への期待や習い事にかける費用に格差が出ていることが、
「こども未来財団」（東京都港区）の調査で明らかになった。
調査は昨年１０月、２０～４４歳の既婚男女約２４００人に行い、回答者の家庭所得を年収
「２００万円未満」から「１０００万円以上」まで６分類した。
１０００万円以上の家庭では８９％が子どもに大学・大学院進学を希望しているのに対し、
２００万～４００万円未満は４４％、４００万～６００万円未満は６０％。２００万円未満の
家庭では３０％が「特に希望はない」と答えた。
第１子に習い事をさせる割合や平均月謝額も所得に“比例”。１０００万円以上の家庭の
７９％が習い事をさせ、約２万７０００円の月謝を払っているのに対し、４００万～６００万円
未満と２００万～４００万円未満の家庭では、それぞれ５２％、約１万２０００円と３８％、
約９６００円だった。調査にかかわったお茶の水女子大の坂本佳鶴恵教授（社会学）は「子ども
の教育費は『かかる』というよりも『かける』ということが明確に表れた。所得差が教育格差に
つながりかねない。子育て世帯への教育費の支援が今後の課題になる」と話している。
▽News Source YOMIURI ONLINE（2006年3月14日14時34分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060314i404.htm
▽こども未来財団
http://www.kodomomiraizaidan.or.jp/
▽関連
【教育】月額最低の4万2千円、10年前のほぼ3分の2 自宅外通学の私立大生生活費 [06/03/14]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1142289961/
【教育】財務省、奨学金金利の大幅上げ検討・上限撤廃も視野 [06/02/28]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1141080152/
【大学生】下宿生の生活費：年185万円 90年度以降で最低、3人に1人は奨学金 [06/02/25]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1140837243/
家庭の所得によって、子どもの進学への期待や習い事にかける費用に格差が出ていることが、
「こども未来財団」（東京都港区）の調査で明らかになった。
調査は昨年１０月、２０～４４歳の既婚男女約２４００人に行い、回答者の家庭所得を年収
「２００万円未満」から「１０００万円以上」まで６分類した。
１０００万円以上の家庭では８９％が子どもに大学・大学院進学を希望しているのに対し、
２００万～４００万円未満は４４％、４００万～６００万円未満は６０％。２００万円未満の
家庭では３０％が「特に希望はない」と答えた。
第１子に習い事をさせる割合や平均月謝額も所得に“比例”。１０００万円以上の家庭の
７９％が習い事をさせ、約２万７０００円の月謝を払っているのに対し、４００万～６００万円
未満と２００万～４００万円未満の家庭では、それぞれ５２％、約１万２０００円と３８％、
約９６００円だった。調査にかかわったお茶の水女子大の坂本佳鶴恵教授（社会学）は「子ども
の教育費は『かかる』というよりも『かける』ということが明確に表れた。所得差が教育格差に
つながりかねない。子育て世帯への教育費の支援が今後の課題になる」と話している。
▽News Source YOMIURI ONLINE（2006年3月14日14時34分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060314i404.htm
▽こども未来財団
http://www.kodomomiraizaidan.or.jp/
▽関連
【教育】月額最低の4万2千円、10年前のほぼ3分の2 自宅外通学の私立大生生活費 [06/03/14]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1142289961/
【教育】財務省、奨学金金利の大幅上げ検討・上限撤廃も視野 [06/02/28]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1141080152/
【大学生】下宿生の生活費：年185万円 90年度以降で最低、3人に1人は奨学金 [06/02/25]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1140837243/
>>787
教師全員が低脳だという証拠はどこにあるんだ？
少なくとも教員採用試験というのは難しいらしいから、
それに受かっている時点で教師は低脳ではないと思うがな。
どうせおまえが受けたって受かりっこないよ。
おまえこそが低脳だからな！！
教師全員が低脳だという証拠はどこにあるんだ？
少なくとも教員採用試験というのは難しいらしいから、
それに受かっている時点で教師は低脳ではないと思うがな。
どうせおまえが受けたって受かりっこないよ。
おまえこそが低脳だからな！！
790 ：実習生さん：2006/03/15(水) 00:47:09 ID:vBMXKmby
>>789
いや、正直言って採用試験のレベルはそこまで高くない。低いとも言わないが・・・
いや、正直言って採用試験のレベルはそこまで高くない。低いとも言わないが・・・
792 ：実習生さん：2006/03/15(水) 01:33:49 ID:A/CxUCTC
中２女子、路上で首刺され重傷…以前交際の１９歳逮捕 広島
１４日午後７時５０分ごろ、広島市佐伯区海老園の路上で、近くに住む広島県廿日市市立中２年
の女子生徒（１４）が、男に刺し身包丁（刃渡り約２０センチ）で首の後ろを刺されたのを近くの
住民が見つけ１１９番通報した。女子生徒は病院に運ばれたが、重傷。
広島西署は、車で逃げていた廿日市市内の大学１年の男（１９）を同市内の路上で見つけ、刺し
たことを認めたため、殺人未遂容疑で緊急逮捕した。
調べに対し、男は女子生徒と以前、交際していたといい、「殺すつもりはなかった」などと話して
おり、犯行の動機を追及している。凶器の差し身包丁は、女子生徒が刺された現場で見つかった。
現場はＪＲ広島駅から西約１０キロの住宅地。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060314i216.htm
１４日午後７時５０分ごろ、広島市佐伯区海老園の路上で、近くに住む広島県廿日市市立中２年
の女子生徒（１４）が、男に刺し身包丁（刃渡り約２０センチ）で首の後ろを刺されたのを近くの
住民が見つけ１１９番通報した。女子生徒は病院に運ばれたが、重傷。
広島西署は、車で逃げていた廿日市市内の大学１年の男（１９）を同市内の路上で見つけ、刺し
たことを認めたため、殺人未遂容疑で緊急逮捕した。
調べに対し、男は女子生徒と以前、交際していたといい、「殺すつもりはなかった」などと話して
おり、犯行の動機を追及している。凶器の差し身包丁は、女子生徒が刺された現場で見つかった。
現場はＪＲ広島駅から西約１０キロの住宅地。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060314i216.htm
793 ：実習生さん：2006/03/15(水) 01:35:36 ID:A/CxUCTC
ＰＴＡ会長辞任、小学校長らに「人権侵害」と警告
入学式のあいさつで、君が代斉唱時の不起立を理由に教職員が大量処分
されたことを批判した小学校ＰＴＡ会長が辞任に追い込まれたのは人権侵害
にあたるとして、東京弁護士会（柳瀬康治会長）が当時の校長と教頭に警告
書を出していたことが分かった。同弁護士会に人権救済を申し立てていた東
京都中野区立桃園二小の元ＰＴＡ会長でピアニストの高橋聡さん（３６）が１４
日、記者会見して明らかにした。
警告書によると、当時の花岡光明・同小校長と竹山弘志・教頭は０４年４月
の入学式のあと、高橋さんに「会長職を辞するよう迫り」または「辞表を書かせ
たことが認められる」としたうえで、これらは「憲法の保障する自己決定権と意
見表明の自由の侵害だ」とした。
高橋さんは「校長らに謝罪を求めるとともに、辞任は自発的だと書いたＰＴＡ
ニュースの訂正を求めたい」と語った。これに対し花岡氏は「反論もしないし、
ノーコメントだ」とし、竹山氏は「人権は大切で守られねばならないし、そのよう
なことが起こらないようにしなければならない。辞表は強制的に書かせたわけ
ではない」としている。
朝日コム
http://www.asahi.com/national/update/0314/TKY200603140524.html
入学式のあいさつで、君が代斉唱時の不起立を理由に教職員が大量処分
されたことを批判した小学校ＰＴＡ会長が辞任に追い込まれたのは人権侵害
にあたるとして、東京弁護士会（柳瀬康治会長）が当時の校長と教頭に警告
書を出していたことが分かった。同弁護士会に人権救済を申し立てていた東
京都中野区立桃園二小の元ＰＴＡ会長でピアニストの高橋聡さん（３６）が１４
日、記者会見して明らかにした。
警告書によると、当時の花岡光明・同小校長と竹山弘志・教頭は０４年４月
の入学式のあと、高橋さんに「会長職を辞するよう迫り」または「辞表を書かせ
たことが認められる」としたうえで、これらは「憲法の保障する自己決定権と意
見表明の自由の侵害だ」とした。
高橋さんは「校長らに謝罪を求めるとともに、辞任は自発的だと書いたＰＴＡ
ニュースの訂正を求めたい」と語った。これに対し花岡氏は「反論もしないし、
ノーコメントだ」とし、竹山氏は「人権は大切で守られねばならないし、そのよう
なことが起こらないようにしなければならない。辞表は強制的に書かせたわけ
ではない」としている。
朝日コム
http://www.asahi.com/national/update/0314/TKY200603140524.html
794 ：実習生さん：2006/03/15(水) 01:38:05 ID:A/CxUCTC
高野連会長がセンバツ出場校に注意喚起
第７８回選抜高校野球大会（２３日開幕、１２日間）に出場する３２校の代表者会議が１４日、
大阪市内で行われ、脇村日本高野連会長が不祥事を起こさないよう、各チームの野球部長に注意をうながした。
センバツ大会では３年生部員の飲酒と喫煙により駒大苫小牧（北海道）が出場を辞退。
学校と前部長が警告処分を日本学生野球協会審査室に上申されている。
田名部参事は「駒大苫小牧の件もあるので残念だが、注意をうながすことにした。
３２校には高校野球の本来のあるべき姿をしてほしく、ハッパをかけた」と説明した。
ソース：日刊スポーツ
http://www.nikkansports.com/ns/baseball/amateur/f-bb-tp5-060314-0043.html
第７８回選抜高校野球大会（２３日開幕、１２日間）に出場する３２校の代表者会議が１４日、
大阪市内で行われ、脇村日本高野連会長が不祥事を起こさないよう、各チームの野球部長に注意をうながした。
センバツ大会では３年生部員の飲酒と喫煙により駒大苫小牧（北海道）が出場を辞退。
学校と前部長が警告処分を日本学生野球協会審査室に上申されている。
田名部参事は「駒大苫小牧の件もあるので残念だが、注意をうながすことにした。
３２校には高校野球の本来のあるべき姿をしてほしく、ハッパをかけた」と説明した。
ソース：日刊スポーツ
http://www.nikkansports.com/ns/baseball/amateur/f-bb-tp5-060314-0043.html
795 ：実習生さん：2006/03/15(水) 04:54:18 ID:p7wqaxtn
【政治】"２ちゃんねる発" 全国民にも適用可能な鳥取人権条例の廃止を求めるネット署名の受付が開始！★４
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142316462/
人権擁護法案は、度々国会にも提出されており、
他県でも似た様な条例が提出されている、全国的な企みなのです。
鳥取を見放したら、何時かは自分の居住地も危ない、という危機感の現れか
他都道府県の居住者が、自腹を切り、寝る間を惜しんで活動しています。
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142316462/
人権擁護法案は、度々国会にも提出されており、
他県でも似た様な条例が提出されている、全国的な企みなのです。
鳥取を見放したら、何時かは自分の居住地も危ない、という危機感の現れか
他都道府県の居住者が、自腹を切り、寝る間を惜しんで活動しています。
796 ：実習生さん：2006/03/15(水) 06:53:09 ID:bcs9JKI0
教師は世間知らずって、教師見りゃわかるだろ。
797 ：実習生さん：2006/03/15(水) 07:11:49 ID:HeC0Xw00
http://c.pic.to/4r7o6
最近の厨房はこんな低俗なことをします
最近の厨房はこんな低俗なことをします
798 ：実習生さん：2006/03/15(水) 11:05:30 ID:YHxQ7Q3B
◇扶桑社教科書の不採択運動 ”中核派”、深く関与
新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の
中学歴史・公民教科書の不採択運動で、過激派の中核派が市民運動を偽装して深く関与していたことが、警察庁と
公安調査庁がそれぞれ公表した今年の「治安の回顧と展望」
「内外情勢の回顧と展望」で分かった。
警察庁は、扶桑社教科書採択阻止について、中核派が
（１）イラク問題
●（２）「日の丸・君が代」問題
（３）東京都議選－の「三大闘争」と同等に重視したと分析。
「『つくる会の教科書採択に反対する杉並親の会』と共闘して、
市民運動を装いながら、杉並区役所の包囲行動、同区教育委員会への抗議・申し入れ、傍聴等に取り組んだ」と記述した。
公安調査庁も、中核派が杉並区役所前で街頭宣伝や「人間の鎖」を行ったと
認定。教員に浸透を図る「教労（教育労働者）決戦」の一環として、
●教職員組合や市民団体に対し、同派系大衆団体を前面に立てて共同行動を呼びかけたと指摘している。
●また、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱反対運動についても
●「都立高校の周囲に活動家を動員して、ビラ配りに取り組んだ」（警察庁）、
●「東京をはじめ大阪、広島などでビラを配布した」（公安調査庁）などとして、
中核派の関与を明らかにしている。
ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/051227/sha024.htm
新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の
中学歴史・公民教科書の不採択運動で、過激派の中核派が市民運動を偽装して深く関与していたことが、警察庁と
公安調査庁がそれぞれ公表した今年の「治安の回顧と展望」
「内外情勢の回顧と展望」で分かった。
警察庁は、扶桑社教科書採択阻止について、中核派が
（１）イラク問題
●（２）「日の丸・君が代」問題
（３）東京都議選－の「三大闘争」と同等に重視したと分析。
「『つくる会の教科書採択に反対する杉並親の会』と共闘して、
市民運動を装いながら、杉並区役所の包囲行動、同区教育委員会への抗議・申し入れ、傍聴等に取り組んだ」と記述した。
公安調査庁も、中核派が杉並区役所前で街頭宣伝や「人間の鎖」を行ったと
認定。教員に浸透を図る「教労（教育労働者）決戦」の一環として、
●教職員組合や市民団体に対し、同派系大衆団体を前面に立てて共同行動を呼びかけたと指摘している。
●また、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱反対運動についても
●「都立高校の周囲に活動家を動員して、ビラ配りに取り組んだ」（警察庁）、
●「東京をはじめ大阪、広島などでビラを配布した」（公安調査庁）などとして、
中核派の関与を明らかにしている。
ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/051227/sha024.htm
799 ：実習生さん：2006/03/15(水) 12:03:43 ID:/IZOJqcY
ウプププ
この話題も
くだらねぇー状態におちいってきたな
ぷぷぷぷ
この話題も
くだらねぇー状態におちいってきたな
ぷぷぷぷ
>>796
教師を見てもどうか分からんが、お前の書き込みからお前が頭が悪いということは理解できた。
教師を見てもどうか分からんが、お前の書き込みからお前が頭が悪いということは理解できた。
801 ：実習生さん：2006/03/15(水) 17:32:20 ID:81DbefLa
802 ：実習生さん：2006/03/15(水) 18:38:48 ID:vBMXKmby
教師最低だぞ・・・ｗ
803 ：実習生さん：2006/03/15(水) 19:38:55 ID:T3MaY+bC
必死な荒し君の存在が、このスレの存在意義を再確認させてくれる。
807 ：実習生さん：2006/03/15(水) 22:42:05 ID:T3MaY+bC
ここは粘着多くて怖いスレ（楽しいけどｗ）だね。
そして、その怨念がこのスレを動かし続けるのです。
特にこのID:vBMXKmbyの粘着度は凄いねｗ
そして、その怨念がこのスレを動かし続けるのです。
特にこのID:vBMXKmbyの粘着度は凄いねｗ
808 ：実習生さん：2006/03/15(水) 22:46:56 ID:vBMXKmby
俺は漫画の感想を言ったまでだ。なんの前置きもなく、ではないよ。
ID:T3MaY+bCの俺に対する粘着度も凄いねｗまるでストーカーのようだ・・・
ID:T3MaY+bCの俺に対する粘着度も凄いねｗまるでストーカーのようだ・・・
809 ：実習生さん：2006/03/15(水) 22:53:10 ID:hzbsnUSY
今日銀行に行った
５０分も待たされた
いいかげんいしろよ、、、、
人の金を好きに使って、丸儲けしやがって、、、、
５０分も待たされた
いいかげんいしろよ、、、、
人の金を好きに使って、丸儲けしやがって、、、、
810 ：実習生さん：2006/03/15(水) 22:56:05 ID:T3MaY+bC
>>806
分かっててレスしてんのぐらい察しろよ。鈍い奴だ。
分かっててレスしてんのぐらい察しろよ。鈍い奴だ。
>>808
マンガの感想か。そんな馬鹿な書き込みだったんだなｗ気付かなくて悪かったねｗ
マンガの感想か。そんな馬鹿な書き込みだったんだなｗ気付かなくて悪かったねｗ
814 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:22:41 ID:A/CxUCTC
四日市の小２女児、行方不明から１５年
三重県四日市市で１９９１年、同市富田浜町の小学２年、加茂前（かもまえ）ゆきさん＝当時（８）＝が
行方不明になった事件は１５日で、有力な情報がないまま１５年が過ぎた。
父の芳行（よしゆき）さん（６５）と母の市子（いちこ）さん（５６）、四日市北署員らは同日、市内の
スーパー前でゆきさんの顔写真入りのビラを配布し、情報提供を訴えた。
県警によると、ゆきさんは９１年３月１５日午後４時半ごろ、自宅から約１キロの富田小学校の校庭で
１人で遊んでいるのを目撃された後、行方が分からなくなった。県警は捜査員延べ１万６０００人を
投入したが、手掛かりはつかめていない。
両親は毎年５月９日のゆきさんの誕生日にはケーキを用意してきた。市子さんは「ゆきの無事を祈り
続けている。帰ってきたら振り袖を着せてあげたい」と絞り出すように話した。
http://www.sankei.co.jp/news/060315/sha072.htm
三重県四日市市で１９９１年、同市富田浜町の小学２年、加茂前（かもまえ）ゆきさん＝当時（８）＝が
行方不明になった事件は１５日で、有力な情報がないまま１５年が過ぎた。
父の芳行（よしゆき）さん（６５）と母の市子（いちこ）さん（５６）、四日市北署員らは同日、市内の
スーパー前でゆきさんの顔写真入りのビラを配布し、情報提供を訴えた。
県警によると、ゆきさんは９１年３月１５日午後４時半ごろ、自宅から約１キロの富田小学校の校庭で
１人で遊んでいるのを目撃された後、行方が分からなくなった。県警は捜査員延べ１万６０００人を
投入したが、手掛かりはつかめていない。
両親は毎年５月９日のゆきさんの誕生日にはケーキを用意してきた。市子さんは「ゆきの無事を祈り
続けている。帰ってきたら振り袖を着せてあげたい」と絞り出すように話した。
http://www.sankei.co.jp/news/060315/sha072.htm
815 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:25:58 ID:vBMXKmby
相変わらず興奮しているな、教師擁護派は・・
816 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:27:35 ID:A/CxUCTC
路上で下半身を女子中学生計３人に見せる、埼玉県警の巡査長を書類送検
埼玉県警は１５日、熊谷署地域課の男性巡査長（３２）を公然わいせつ容疑でさいたま地検熊谷支部に
書類送検し、減給（１００分の１０、６か月）の懲戒処分とした。巡査長は同日付で依願退職した。
調べによると、巡査長は２月１７日午後３～４時ごろ、同県東松山市の路上で、２回にわたって女子中学生計３人の
前に立ち、ズボンのチャックを下ろして下半身を見せた疑い。女子中学生の家族からの１１０番通報で警戒していた
東松山署員が巡査長を見つけ、職務質問したところ、容疑を認めたという。
巡査長は１７日は休みで、調べに対し、「家庭内の悩みがあり、うっぷんを晴らしたかった」などと話しているという。
県警監察官室は「誠に遺憾。指導監督を徹底する」としている。
ソース：読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060315i413.htm
埼玉県警は１５日、熊谷署地域課の男性巡査長（３２）を公然わいせつ容疑でさいたま地検熊谷支部に
書類送検し、減給（１００分の１０、６か月）の懲戒処分とした。巡査長は同日付で依願退職した。
調べによると、巡査長は２月１７日午後３～４時ごろ、同県東松山市の路上で、２回にわたって女子中学生計３人の
前に立ち、ズボンのチャックを下ろして下半身を見せた疑い。女子中学生の家族からの１１０番通報で警戒していた
東松山署員が巡査長を見つけ、職務質問したところ、容疑を認めたという。
巡査長は１７日は休みで、調べに対し、「家庭内の悩みがあり、うっぷんを晴らしたかった」などと話しているという。
県警監察官室は「誠に遺憾。指導監督を徹底する」としている。
ソース：読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060315i413.htm
相変わらずレベルが低いな。教師叩きは・・
818 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:34:14 ID:vBMXKmby
「叩き」って言葉が抜けていればその通りなんだけどなｗ
819 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:35:46 ID:A/CxUCTC
高校入試の判定資料作成ミス、１５人が「不合格」に
埼玉県川越市の市立川越高校（仲尾利夫校長）で２月２７日に行われた入試で、合否判定資料を誤って作成し、
本来合格とすべき受験生１５人を不合格としていたことが１５日、わかった。
同市教委によると、３月３日に同校の男性教諭が、パソコンで合否判定の基礎となる校内資料を作成した際、
全受験生２０１人の点数一覧表から総合得点のデータだけを抜き出し、別の計算ファイルにコピーする作業を
繰り返すうちに、８６人分について順番がずれた。教諭は作成後の確認を行わず、ほかの教職員も気付かなかった。
同校は６日、誤った選考資料を基に合否判定を行い、７日に合格発表した。
不合格となった男子中学生が１３日に点数開示を受け、自分の得点が高かったことから中学校の校長に相談。
校長から連絡を受けた高校が試験結果などを再点検して資料の間違いが判明し、１４日に合否判定をやり直して
新たに１５人を合格とした。
ソース：読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060315i415.htm
埼玉県川越市の市立川越高校（仲尾利夫校長）で２月２７日に行われた入試で、合否判定資料を誤って作成し、
本来合格とすべき受験生１５人を不合格としていたことが１５日、わかった。
同市教委によると、３月３日に同校の男性教諭が、パソコンで合否判定の基礎となる校内資料を作成した際、
全受験生２０１人の点数一覧表から総合得点のデータだけを抜き出し、別の計算ファイルにコピーする作業を
繰り返すうちに、８６人分について順番がずれた。教諭は作成後の確認を行わず、ほかの教職員も気付かなかった。
同校は６日、誤った選考資料を基に合否判定を行い、７日に合格発表した。
不合格となった男子中学生が１３日に点数開示を受け、自分の得点が高かったことから中学校の校長に相談。
校長から連絡を受けた高校が試験結果などを再点検して資料の間違いが判明し、１４日に合否判定をやり直して
新たに１５人を合格とした。
ソース：読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060315i415.htm
>>819
君の書き込みを見る限り、叩きの文字は必要だなｗ
君の書き込みを見る限り、叩きの文字は必要だなｗ
821 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:39:28 ID:A/CxUCTC
教え子のスカート盗撮画像を共有PCに保存しバレる
教え子の女子生徒のスカートの中などを盗撮したとして、北海道教育委員会は１５日、
道立高の男性教諭（３５）を停職６か月の懲戒処分にした。
教諭は退職願を提出しており、受理される見通し。
道教委によると、教諭は１９９８年夏から３年間、勤務先の高校内などで、デジタル
カメラで女子生徒のスカートの中や足などを約２００枚隠し撮りした。補習授業で向かい
合って座った生徒や修学旅行中の生徒ら、少なくとも十数人が被害に遭っていた。
ディスク保管していた画像を学校の共有パソコンの中に間違って保存し、昨年１１月に
同僚教諭が気付いた。
教諭は「女性の足に興味があった。大変申し訳ない」と話しているという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060315i513.htm
関連スレ
【愛知】着替えの女子児童が発見、３６歳男性教師が更衣室に盗撮カメラ
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1139451522/
【北海道】教え子に淫行した中学校教諭を逮捕【いかがわしい】
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1140371211/
教え子の女子生徒のスカートの中などを盗撮したとして、北海道教育委員会は１５日、
道立高の男性教諭（３５）を停職６か月の懲戒処分にした。
教諭は退職願を提出しており、受理される見通し。
道教委によると、教諭は１９９８年夏から３年間、勤務先の高校内などで、デジタル
カメラで女子生徒のスカートの中や足などを約２００枚隠し撮りした。補習授業で向かい
合って座った生徒や修学旅行中の生徒ら、少なくとも十数人が被害に遭っていた。
ディスク保管していた画像を学校の共有パソコンの中に間違って保存し、昨年１１月に
同僚教諭が気付いた。
教諭は「女性の足に興味があった。大変申し訳ない」と話しているという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060315i513.htm
関連スレ
【愛知】着替えの女子児童が発見、３６歳男性教師が更衣室に盗撮カメラ
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1139451522/
【北海道】教え子に淫行した中学校教諭を逮捕【いかがわしい】
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1140371211/
822 ：ドＭ：2006/03/15(水) 23:41:05 ID:38D95zVB
もっと…もっと教師を罵倒してぇっ！！(;´Д`)ﾊｧﾊｧ
823 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:44:40 ID:A/CxUCTC
合宿所の宴会で隣接住民被害、明大に賠償命令
明治大の運動部が入る合宿所（東京都世田谷区）の騒音が耐えがたいとして、隣接地
に住む一家３人が大学側に約６５０万円の損害賠償を求めた訴訟で、東京地裁は１５日、
４５万円の支払いを命じた。加藤謙一裁判長は「受忍限度を超える騒音だった」と指摘した。
合宿所は４棟あり、ラグビー部やハンドボール部などが入所。判決は、競走部とバスケット
ボール部の棟で年３回程度、午前２～３時まで行われた宴会について「周囲に音が漏れない
ようにする配慮がされていなかった」と責任を認めた。合宿所は０３年に取り壊され、現在は
別の場所に移転している。
この騒音を巡っては、近隣住民が９１年に区に被害を訴え、９６年には原告と大学側の間
で、学生に門限（午後１１時半）を順守させ大声を出させないよう大学側が徹底するとの合意
書を交わしていた。【武本光政】
▽明治大の話 ７～８年前に学生たちが合宿所内でコンパなどをしたことはあるが、それ
は受忍限度内と考えている。判決書の内容を検討したうえで適切な対応をしたい。
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060316k0000m040110000c.html
関連スレ
【裁判】騒音おばさんまた敗訴 - 大阪高裁
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1142349634/
【汚名返上】「騒音おばさん」を条例で阻止へ【奈良県平群町】
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1141516225/
明治大の運動部が入る合宿所（東京都世田谷区）の騒音が耐えがたいとして、隣接地
に住む一家３人が大学側に約６５０万円の損害賠償を求めた訴訟で、東京地裁は１５日、
４５万円の支払いを命じた。加藤謙一裁判長は「受忍限度を超える騒音だった」と指摘した。
合宿所は４棟あり、ラグビー部やハンドボール部などが入所。判決は、競走部とバスケット
ボール部の棟で年３回程度、午前２～３時まで行われた宴会について「周囲に音が漏れない
ようにする配慮がされていなかった」と責任を認めた。合宿所は０３年に取り壊され、現在は
別の場所に移転している。
この騒音を巡っては、近隣住民が９１年に区に被害を訴え、９６年には原告と大学側の間
で、学生に門限（午後１１時半）を順守させ大声を出させないよう大学側が徹底するとの合意
書を交わしていた。【武本光政】
▽明治大の話 ７～８年前に学生たちが合宿所内でコンパなどをしたことはあるが、それ
は受忍限度内と考えている。判決書の内容を検討したうえで適切な対応をしたい。
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060316k0000m040110000c.html
関連スレ
【裁判】騒音おばさんまた敗訴 - 大阪高裁
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1142349634/
【汚名返上】「騒音おばさん」を条例で阻止へ【奈良県平群町】
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1141516225/
824 ：ドＭ：2006/03/15(水) 23:45:53 ID:38D95zVB
もっと！もっとよ！そんなんじゃ足りないっっ！(;´Д`)ﾊｧﾊｧ
825 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:46:09 ID:A/CxUCTC
阪南大の野球部監督、部長が辞任 コーチの暴力事件で
近畿学生野球連盟は１５日、硬式野球部元コーチの暴力行為が発覚した阪南大の処分を決める臨時理事会を大阪市内で開き、
元コーチを無期謹慎にすることを決めた。また監督、部長、別のコーチの３人が大学側に辞表を出しており、それも認めた。
各処分は、１６日に東京で開かれる日本学生野球協会審査室会議で正式に決まる。
元コーチはすでに大学から解任されており、監督らは報告遅延などの責任を取った。
「教育的観点から配慮した」（沢田一彦理事長）とし、チームへの処分はない。
会に出席した阪南大の辰巳浅嗣副学長は「チームを一新し、きちんとした指導体制を取っていきたい」と話した。
暴力事件は元コーチが４年生だった昨年３月に、１年生部員３人を平手でたたくなどし２人に鼓膜が破れるなどのけがを負わせていた。
連盟が５月に同校野球部に調査を求めたが、元コーチが部員に口止めをして「暴力はなかった」という報告書を提出していた。
ソース
http://www.asahi.com/sports/bb/OSK200603150083.html
近畿学生野球連盟は１５日、硬式野球部元コーチの暴力行為が発覚した阪南大の処分を決める臨時理事会を大阪市内で開き、
元コーチを無期謹慎にすることを決めた。また監督、部長、別のコーチの３人が大学側に辞表を出しており、それも認めた。
各処分は、１６日に東京で開かれる日本学生野球協会審査室会議で正式に決まる。
元コーチはすでに大学から解任されており、監督らは報告遅延などの責任を取った。
「教育的観点から配慮した」（沢田一彦理事長）とし、チームへの処分はない。
会に出席した阪南大の辰巳浅嗣副学長は「チームを一新し、きちんとした指導体制を取っていきたい」と話した。
暴力事件は元コーチが４年生だった昨年３月に、１年生部員３人を平手でたたくなどし２人に鼓膜が破れるなどのけがを負わせていた。
連盟が５月に同校野球部に調査を求めたが、元コーチが部員に口止めをして「暴力はなかった」という報告書を提出していた。
ソース
http://www.asahi.com/sports/bb/OSK200603150083.html
826 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:51:55 ID:A/CxUCTC
少女にみだらな行為・・・中学校教諭を逮捕・青森
県内に住む女子生徒(15)にみだらな行為をしたとして、むつ署は十五日、県青少年健全育成条例違反の疑いで、
むつ市緑ケ丘、同市立田名部中学校教諭小山英樹容疑者(32)を逮捕した。
調べによると小山容疑者は六日夜、むつ署管内の漁港岸壁に止めた自分の乗用車内で、
女子生徒が十八歳未満であることを知りながら、みだらな行為をした疑い。
同容疑者は容疑を認めているという。
巡回中の署員が岸壁にいた不審な車を発見、小山容疑者を職務質問したことから発覚した。
田名部中学校によると小山容疑者は二〇〇二年、同校に赴任。
数学を担当し三年生の学級担任とテニス部の顧問を務めていた。
http://www.toonippo.co.jp/news_too/nto2006/0315/nto0315_18.asp
県内に住む女子生徒(15)にみだらな行為をしたとして、むつ署は十五日、県青少年健全育成条例違反の疑いで、
むつ市緑ケ丘、同市立田名部中学校教諭小山英樹容疑者(32)を逮捕した。
調べによると小山容疑者は六日夜、むつ署管内の漁港岸壁に止めた自分の乗用車内で、
女子生徒が十八歳未満であることを知りながら、みだらな行為をした疑い。
同容疑者は容疑を認めているという。
巡回中の署員が岸壁にいた不審な車を発見、小山容疑者を職務質問したことから発覚した。
田名部中学校によると小山容疑者は二〇〇二年、同校に赴任。
数学を担当し三年生の学級担任とテニス部の顧問を務めていた。
http://www.toonippo.co.jp/news_too/nto2006/0315/nto0315_18.asp
827 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:54:35 ID:A/CxUCTC
覚せい剤で高１女子死亡 石川の男ら３人逮捕
福井県警三国署などは１５日までに、覚せい剤取締法違反（使用）の疑いで、
石川県小松市向本折町の元暴力団員干場昌起（２５）と同所の土木作業員竹崎司（２２）
両容疑者、福井県立高校１年の女子生徒（１６）の計３人を逮捕した。
同署によると、３人と覚せい剤を使用した福井県立高校１年の女子生徒
＝当時（１５）＝が死亡した。
調べでは、昨年１２月初め、福井県内のホテルに、干場容疑者と竹崎容疑者が
覚せい剤を持ち込み、生徒２人が飲み物に溶かして使用した疑い。
同１２月６日、生徒の異変に気付いたもう１人の生徒が自宅に連れて行き、両親に相談。
両親が警察に通報したが、生徒は家の中で死亡していた。死因は覚せい剤の使用による
急性心不全。
生徒２人は福井県坂井郡の高校に通う友人で、干場、竹崎両容疑者とは共通の知人を
通じて知り合ったという。
ソース http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006031501005714
福井県警三国署などは１５日までに、覚せい剤取締法違反（使用）の疑いで、
石川県小松市向本折町の元暴力団員干場昌起（２５）と同所の土木作業員竹崎司（２２）
両容疑者、福井県立高校１年の女子生徒（１６）の計３人を逮捕した。
同署によると、３人と覚せい剤を使用した福井県立高校１年の女子生徒
＝当時（１５）＝が死亡した。
調べでは、昨年１２月初め、福井県内のホテルに、干場容疑者と竹崎容疑者が
覚せい剤を持ち込み、生徒２人が飲み物に溶かして使用した疑い。
同１２月６日、生徒の異変に気付いたもう１人の生徒が自宅に連れて行き、両親に相談。
両親が警察に通報したが、生徒は家の中で死亡していた。死因は覚せい剤の使用による
急性心不全。
生徒２人は福井県坂井郡の高校に通う友人で、干場、竹崎両容疑者とは共通の知人を
通じて知り合ったという。
ソース http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006031501005714
828 ：実習生さん：2006/03/15(水) 23:54:37 ID:38D95zVB
まだよっ！そんなんじゃイケない！もって激しく罵倒してぇぇぇっっ！(;´Д`)ﾊｧﾊｧ
829 ：実習生さん：2006/03/16(木) 00:26:07 ID:rd7+5Wco
放置プレイ？…放置プレイですか？！
は…早く罵倒してくださいぃぃぃっ！我慢が…我慢が出来ませんっっっ！(;´Д`)ﾊｧﾊｧ
は…早く罵倒してくださいぃぃぃっ！我慢が…我慢が出来ませんっっっ！(;´Д`)ﾊｧﾊｧ
830 ：実習生さん：2006/03/16(木) 00:37:28 ID:j7ujE0SO
女子高生、、、、、、、のぱんつ、、、、きたねぇーぞ
しょんべんや内分泌液でべとべと
そうそう、、、
ションベンするときに、男と違って方向定まらないから
あちこちかかるんよね、、、女ってさ
しょんべんや内分泌液でべとべと
そうそう、、、
ションベンするときに、男と違って方向定まらないから
あちこちかかるんよね、、、女ってさ
>>801
マンガになるくらいだからそういうのがあったんだろうね。
現実味ないと無理だし。
その教師は教師以前に人としてどうかと思う。
>>806
俺の経験でもああいう教師はいたよ。っていうかなんで
そういう教師を弁護しようとするの？同業者だって
そういう奴を叩くのが普通だと思うのに、もしかして違うの？
マンガになるくらいだからそういうのがあったんだろうね。
現実味ないと無理だし。
その教師は教師以前に人としてどうかと思う。
>>806
俺の経験でもああいう教師はいたよ。っていうかなんで
そういう教師を弁護しようとするの？同業者だって
そういう奴を叩くのが普通だと思うのに、もしかして違うの？
っていうかさ、擁護するにしても批判するにしても、
いい教師はいい，悪い教師は悪いって言えるようにならないと
だめだよ。
マンガの教師なんて最低だよ？まぁちょっと前に教師やっていた
のにはああいうのが多かったんだろうけどさ。保護者（といわず
他人すべてだが）の方からもらった贈り物はちゃんとお礼をいって
食うなり、しっかり家に持ち帰るなりして自分なり家族なりに
食べさせるのが社会人として当たり前の姿だろう。
教師はマンガの世界でまでも「非常識な悪人」として描かれる
存在だったのか？マンガでいったら最低GTOになってくれよ。
頼むから。
もう、教師擁護派の言う事には本当にあきれる。悪いこと
している奴をあえて良い風に言わなければいけない理由はナニ？
いい教師はいい，悪い教師は悪いって言えるようにならないと
だめだよ。
マンガの教師なんて最低だよ？まぁちょっと前に教師やっていた
のにはああいうのが多かったんだろうけどさ。保護者（といわず
他人すべてだが）の方からもらった贈り物はちゃんとお礼をいって
食うなり、しっかり家に持ち帰るなりして自分なり家族なりに
食べさせるのが社会人として当たり前の姿だろう。
教師はマンガの世界でまでも「非常識な悪人」として描かれる
存在だったのか？マンガでいったら最低GTOになってくれよ。
頼むから。
もう、教師擁護派の言う事には本当にあきれる。悪いこと
している奴をあえて良い風に言わなければいけない理由はナニ？
ちゃんと読んだんだけど…でもこれは読む以前の問題じゃない…？
俺が同業者なら、漫画みた時点で思うところはあるのが本来
あるべき姿だよ…。
どの文献にも今教師はみんな悪役としてでている。やっぱり
それに対して少し危機感もったほうがいいよ。社会からの印象が
悪い…。
工業やっている人なんか、まだ印象いいんだから、そういう職業
を目指してほしい。
俺が同業者なら、漫画みた時点で思うところはあるのが本来
あるべき姿だよ…。
どの文献にも今教師はみんな悪役としてでている。やっぱり
それに対して少し危機感もったほうがいいよ。社会からの印象が
悪い…。
工業やっている人なんか、まだ印象いいんだから、そういう職業
を目指してほしい。
835 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:32:29 ID:e8IO4sux
公立小の９３％で英語教育、小１から実施も７５％
小学校段階で英語教育を実践している公立小は今年度、すでに全体の９割を
超えていることが文部科学省の調査で分かった。
「総合的な学習の時間」を使い、歌やゲームなどの英語に親しむ活動などを
行っているケースが多い。
小学校の英語教育を巡っては、中央教育審議会で必修化に向けた検討を進めているが、
現場ではすでに広く浸透している実態が浮かんだ。
調査は今年２月、全国の公立小計約２万２０００校を対象に実施した。
それによると、英語教育を行っている公立小は９３・６％。
小１で実施している学校も７５・１％に上った。
６年生での平均実施時間は年間１３・７時間だが、年間３６時間以上行っているところも
７００校以上あり、取り組みには学校によってばらつきがみられた。
大半は「総合的な学習の時間」や「特別活動」を活用し、
「歌やゲームなど英語に親しむ活動」や、あいさつ・自己紹介といった
「簡単な英会話の練習」などを行うケースが多かった。指導教員はほとんどが学級担任で、
外国人らの指導助手が授業に参加したケースも各学年で６０％を超えた。
「小学校では国語教育を充実させることの方が重要」などの反対論も一部にあるが、
中央教育審議会の外国語専門部会は現在、英語の必修化に向けた検討を進めており、
近く報告書をまとめる予定。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060316it14.htm
小学校段階で英語教育を実践している公立小は今年度、すでに全体の９割を
超えていることが文部科学省の調査で分かった。
「総合的な学習の時間」を使い、歌やゲームなどの英語に親しむ活動などを
行っているケースが多い。
小学校の英語教育を巡っては、中央教育審議会で必修化に向けた検討を進めているが、
現場ではすでに広く浸透している実態が浮かんだ。
調査は今年２月、全国の公立小計約２万２０００校を対象に実施した。
それによると、英語教育を行っている公立小は９３・６％。
小１で実施している学校も７５・１％に上った。
６年生での平均実施時間は年間１３・７時間だが、年間３６時間以上行っているところも
７００校以上あり、取り組みには学校によってばらつきがみられた。
大半は「総合的な学習の時間」や「特別活動」を活用し、
「歌やゲームなど英語に親しむ活動」や、あいさつ・自己紹介といった
「簡単な英会話の練習」などを行うケースが多かった。指導教員はほとんどが学級担任で、
外国人らの指導助手が授業に参加したケースも各学年で６０％を超えた。
「小学校では国語教育を充実させることの方が重要」などの反対論も一部にあるが、
中央教育審議会の外国語専門部会は現在、英語の必修化に向けた検討を進めており、
近く報告書をまとめる予定。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060316it14.htm
836 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:34:51 ID:e8IO4sux
女子学生にキス迫る 岐阜大の教授を停職７日
岐阜大学（岐阜市）は１６日、女子学生に性的嫌がらせ（セクシュアル・ハラスメント）をしたとして、
同大の男性教授を停職７日の懲戒処分にしたと発表した。
同大の安田孝志理事によると、教授は昨年１１月１９日、研究室などで指導している女子学生を
合宿先で屋外へ誘い、抱きしめてキスを迫った。
女子学生は同大セクシュアル・ハラスメント相談員に相談。同大の調査に対し、教授はこのほかに
０４年７月から約１年間で計３回、同じ女子学生をスナックに呼び出して抱きつくなどの嫌がらせを
したことを認め、「親ぼくの情だった」と説明しているという。
同大は「女子学生が安心して勉強できる状態の回復を望んでいる」として教授の学部や年齢も
非公表とした。
停職期間が短いことについては、安田理事は
「この教授は教育者としての資質を持った人で、今後は一層の熱心な指導を期待している」
と説明した。
同大では昨年７月にも同じ学部で女子学生を抱きしめた男性教員が３カ月の減給（１０分の１）処分にされた。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20060317k0000m040111000c.html
岐阜大学（岐阜市）は１６日、女子学生に性的嫌がらせ（セクシュアル・ハラスメント）をしたとして、
同大の男性教授を停職７日の懲戒処分にしたと発表した。
同大の安田孝志理事によると、教授は昨年１１月１９日、研究室などで指導している女子学生を
合宿先で屋外へ誘い、抱きしめてキスを迫った。
女子学生は同大セクシュアル・ハラスメント相談員に相談。同大の調査に対し、教授はこのほかに
０４年７月から約１年間で計３回、同じ女子学生をスナックに呼び出して抱きつくなどの嫌がらせを
したことを認め、「親ぼくの情だった」と説明しているという。
同大は「女子学生が安心して勉強できる状態の回復を望んでいる」として教授の学部や年齢も
非公表とした。
停職期間が短いことについては、安田理事は
「この教授は教育者としての資質を持った人で、今後は一層の熱心な指導を期待している」
と説明した。
同大では昨年７月にも同じ学部で女子学生を抱きしめた男性教員が３カ月の減給（１０分の１）処分にされた。
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20060317k0000m040111000c.html
837 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:36:35 ID:e8IO4sux
給食の新米に古米を混入 浮いた分を横流し
「東京山手食料販売協同組合」（東京都新宿区）は１６日、埼玉県内の学校給食用として精米委託を
受けた同県産新米に、組合の男性理事（６２）が品質の劣る他県の前年産米を不正に混入させ、
新米約１１トン（約２４０万円相当）を転売していたと発表した。
同組合は、混入で浮いた新米を米穀店に横流ししたとみて、理事を近く懲戒解雇し、刑事告発も
検討している。
同組合によると、精米は財団法人埼玉県学校給食会が委託。理事は組合の精米工場の従業員に指示し、
昨年１１月から１２月上旬にかけて、埼玉県産米に他県産米の古米を１５―２０％程度混ぜていたという。
http://www.sankei.co.jp/news/060316/sha075.htm
「東京山手食料販売協同組合」（東京都新宿区）は１６日、埼玉県内の学校給食用として精米委託を
受けた同県産新米に、組合の男性理事（６２）が品質の劣る他県の前年産米を不正に混入させ、
新米約１１トン（約２４０万円相当）を転売していたと発表した。
同組合は、混入で浮いた新米を米穀店に横流ししたとみて、理事を近く懲戒解雇し、刑事告発も
検討している。
同組合によると、精米は財団法人埼玉県学校給食会が委託。理事は組合の精米工場の従業員に指示し、
昨年１１月から１２月上旬にかけて、埼玉県産米に他県産米の古米を１５―２０％程度混ぜていたという。
http://www.sankei.co.jp/news/060316/sha075.htm
838 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:38:02 ID:e8IO4sux
塾の安全指針まとまる、教員採用の厳格化など幅広く
京都府宇治市の学習塾で昨年１２月に発生した女児刺殺事件を受けて、
経済産業省、文部科学省、内閣府、警察庁の４省庁などが検討していた
「学習塾に通う子どもの安全確保ガイドライン（指針）」が１６日、まとまった。
教職員を採用する学習塾に対し、適性テストや複数回の面接、模擬授業などで
人格や子どもとの接し方を見極めたり、すべての教室に防犯ベルを設置し、
内側から施錠できないようにする安全対策を講じるよう求めている。
このほか、教職員を対象に子どもの安全対策についての定期研修を行い、
施設の出入り口に監視カメラやインターホンを設置するよう促している。
さらに、
〈１〉警察や学校などを通じて塾周辺の不審者情報を集めて教職員や親子に知らせる
〈２〉親と一緒か集団で塾に通うよう指導する
〈３〉防犯ブザーや位置情報端末・携帯電話を子どもに持たせることを推進する
など幅広い安全対策を盛り込んだ。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060316i514.htm
京都府宇治市の学習塾で昨年１２月に発生した女児刺殺事件を受けて、
経済産業省、文部科学省、内閣府、警察庁の４省庁などが検討していた
「学習塾に通う子どもの安全確保ガイドライン（指針）」が１６日、まとまった。
教職員を採用する学習塾に対し、適性テストや複数回の面接、模擬授業などで
人格や子どもとの接し方を見極めたり、すべての教室に防犯ベルを設置し、
内側から施錠できないようにする安全対策を講じるよう求めている。
このほか、教職員を対象に子どもの安全対策についての定期研修を行い、
施設の出入り口に監視カメラやインターホンを設置するよう促している。
さらに、
〈１〉警察や学校などを通じて塾周辺の不審者情報を集めて教職員や親子に知らせる
〈２〉親と一緒か集団で塾に通うよう指導する
〈３〉防犯ブザーや位置情報端末・携帯電話を子どもに持たせることを推進する
など幅広い安全対策を盛り込んだ。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060316i514.htm
839 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:39:15 ID:e8IO4sux
水路に男子中学生の遺体 福岡
１６日正午ごろ、福岡県柳川市大和町塩塚の水路に、若い男性の遺体が浮いているのを
通り掛かりの人が見つけ、柳川署に届けた。服装から同市大和町六合、市立大和中１年の
服部貴博君（１３）と判明。目立った外傷はなく、死後１０日ほど経過していた。同署が事件、
事故の両面で調べている。
大和中の白谷勉校長によると、服部君は２月２３日から学校を欠席。３月１日、兄（１９）に
「ちゃんと学校に行け」とたしなめられていさかいになり、自宅を出たまま連絡が取れなくなっていた。
普段から学校を休むことが多かったという。
家族は、父親と離婚し近隣の市に住む母親宅にいると思い、家出人の届けはしていなかった。
遺体が発見された水路は自宅から北東に約１・２キロ。深さ約１・５メートル、幅約２０メートルで
流れは緩やかだった。
ソース：共同通信
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006031601005541
１６日正午ごろ、福岡県柳川市大和町塩塚の水路に、若い男性の遺体が浮いているのを
通り掛かりの人が見つけ、柳川署に届けた。服装から同市大和町六合、市立大和中１年の
服部貴博君（１３）と判明。目立った外傷はなく、死後１０日ほど経過していた。同署が事件、
事故の両面で調べている。
大和中の白谷勉校長によると、服部君は２月２３日から学校を欠席。３月１日、兄（１９）に
「ちゃんと学校に行け」とたしなめられていさかいになり、自宅を出たまま連絡が取れなくなっていた。
普段から学校を休むことが多かったという。
家族は、父親と離婚し近隣の市に住む母親宅にいると思い、家出人の届けはしていなかった。
遺体が発見された水路は自宅から北東に約１・２キロ。深さ約１・５メートル、幅約２０メートルで
流れは緩やかだった。
ソース：共同通信
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006031601005541
840 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:41:45 ID:e8IO4sux
通勤費申請のＥＴＣ利用明細で遅刻ばれる 高校教諭を減給処分 宮城
宮城県教育委員会は１６日、高速道路でノンストップ料金収受システム
（ＥＴＣ）を利用していたために無断遅刻や早退がばれた宮城県内の定時
制高校の男性教諭（５７）を減給１０分の１、２カ月の懲戒処分とした。
県教委によると、通勤手当支給のために提出したＥＴＣの利用明細から
出勤時間とつじつまが合わないことが発覚したという。男性教諭は以
前、ハイウェイカード（ハイカ）を使っていたが、ことし４月に使用停止にな
ることに伴い、昨年１２月からＥＴＣの利用に切り替えていた。
goo KYODO
http://news.goo.ne.jp/news/kyodo/shakai/20060316/20060316a4290.html
宮城県教育委員会は１６日、高速道路でノンストップ料金収受システム
（ＥＴＣ）を利用していたために無断遅刻や早退がばれた宮城県内の定時
制高校の男性教諭（５７）を減給１０分の１、２カ月の懲戒処分とした。
県教委によると、通勤手当支給のために提出したＥＴＣの利用明細から
出勤時間とつじつまが合わないことが発覚したという。男性教諭は以
前、ハイウェイカード（ハイカ）を使っていたが、ことし４月に使用停止にな
ることに伴い、昨年１２月からＥＴＣの利用に切り替えていた。
goo KYODO
http://news.goo.ne.jp/news/kyodo/shakai/20060316/20060316a4290.html
841 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:43:11 ID:e8IO4sux
姫路ホームレス焼殺、少年２人を殺人容疑などで逮捕
兵庫県姫路市の河川敷で路上生活をしていた雨堤誠さん（当時６０歳）が焼死した事件で、姫路署は１６日、
殺人と火炎びん処罰法違反（使用）容疑で逮捕状をとっていた少年４人のうち、リーダー格とみられる同市内に
住む高校３年（１８）と中学３年（１５）の生徒２人を逮捕した。
調べでは、生徒２人は、恐喝容疑などで逮捕されている同市内の無職少年２人（いずれも１６歳）とともに、
昨年１０月２２日未明、同市西夢前台の河川敷で、雨堤さんが寝ていた段ボール箱に火炎瓶を投げ込み、焼死さ
せた疑い。同署は、高校生が火炎瓶を投げ込んだとみており、詳しい動機を追及する。
４人のうち、３人は同じ中学校出身。４人は夜間はいかいや無免許でバイクを運転するなど、問題行動をたび
たび起こしていたという。
（2006年3月16日19時50分��読売新聞）
ソース：
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060316it12.htm
元のニューススレ：
【社会】ホームレス焼死：２少年を殺人容疑で逮捕へ 「むかついていたので火炎瓶を投げた」兵庫・姫路[03/14]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142275381/
関連スレ：
【姫路】ホームレス焼死事件 県教委が中学３年生徒「事情聴取」の時点で「逮捕された」との誤った文書を配布
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142416571/
【社会】ホームレス焼死 襲撃犯の４少年を殺人で逮捕へ…兵庫・姫路
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142371631/
【社会】姫路ホームレス焼死：別の中高生２人も関与の自供
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142318153/
【社会】 「こらあ、こじき」「おまえら臭いんじゃ」 ホームレス焼殺容疑の４少年、毎週暴行や投石…兵庫
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142473898/
兵庫県姫路市の河川敷で路上生活をしていた雨堤誠さん（当時６０歳）が焼死した事件で、姫路署は１６日、
殺人と火炎びん処罰法違反（使用）容疑で逮捕状をとっていた少年４人のうち、リーダー格とみられる同市内に
住む高校３年（１８）と中学３年（１５）の生徒２人を逮捕した。
調べでは、生徒２人は、恐喝容疑などで逮捕されている同市内の無職少年２人（いずれも１６歳）とともに、
昨年１０月２２日未明、同市西夢前台の河川敷で、雨堤さんが寝ていた段ボール箱に火炎瓶を投げ込み、焼死さ
せた疑い。同署は、高校生が火炎瓶を投げ込んだとみており、詳しい動機を追及する。
４人のうち、３人は同じ中学校出身。４人は夜間はいかいや無免許でバイクを運転するなど、問題行動をたび
たび起こしていたという。
（2006年3月16日19時50分��読売新聞）
ソース：
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060316it12.htm
元のニューススレ：
【社会】ホームレス焼死：２少年を殺人容疑で逮捕へ 「むかついていたので火炎瓶を投げた」兵庫・姫路[03/14]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142275381/
関連スレ：
【姫路】ホームレス焼死事件 県教委が中学３年生徒「事情聴取」の時点で「逮捕された」との誤った文書を配布
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142416571/
【社会】ホームレス焼死 襲撃犯の４少年を殺人で逮捕へ…兵庫・姫路
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142371631/
【社会】姫路ホームレス焼死：別の中高生２人も関与の自供
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142318153/
【社会】 「こらあ、こじき」「おまえら臭いんじゃ」 ホームレス焼殺容疑の４少年、毎週暴行や投石…兵庫
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142473898/
842 ：実習生さん：2006/03/16(木) 23:44:03 ID:e8IO4sux
教科書業の特殊指定廃止で、一般からの意見募集
公正取引委員会は１６日、教科書業者に対し行き過ぎた営業行為の禁止を定めた「特殊指定」を
廃止する方針を固め、一般からの意見募集を行うと発表した。教科書業界は特殊指定の継続を
求めているが、公取委は４月１７日までファクス（０３・３５８１・１９４８）などで意見を受け付け、廃止の
手続きを進める考え。
教科書業の特殊指定は、独占禁止法に基づいて１９５６年に告示され、業者が選定担当者に
金品などの利益を供与したり他社の教科書を中傷したりすることを禁じている。廃止理由について
公取委事務総局は「選定手続きの透明性は向上しており、一般的な規制に上乗せして特別に
規制する必要性がなくなった」と説明している。
ソース：毎日新聞
http://www.mainichi-msn.co.jp/keizai/wadai/news/20060317k0000m020069000c.html
公正取引委員会は１６日、教科書業者に対し行き過ぎた営業行為の禁止を定めた「特殊指定」を
廃止する方針を固め、一般からの意見募集を行うと発表した。教科書業界は特殊指定の継続を
求めているが、公取委は４月１７日までファクス（０３・３５８１・１９４８）などで意見を受け付け、廃止の
手続きを進める考え。
教科書業の特殊指定は、独占禁止法に基づいて１９５６年に告示され、業者が選定担当者に
金品などの利益を供与したり他社の教科書を中傷したりすることを禁じている。廃止理由について
公取委事務総局は「選定手続きの透明性は向上しており、一般的な規制に上乗せして特別に
規制する必要性がなくなった」と説明している。
ソース：毎日新聞
http://www.mainichi-msn.co.jp/keizai/wadai/news/20060317k0000m020069000c.html
>>834
お前はバカか？俺はマンガの教師を擁護しようとなんてしてないぞ。ただ、何の脈略もない書き込みが
あったから、>806の書き込みをしたんだよ。マンガに出てくる教師は確かによくないことをしたと思う
が、まさかそれの感想が書かれるなんて思ってもいなかったんだよ。
お前も勝手に脳内変換するなよｗ日本語を勉強し直してきな。
お前はバカか？俺はマンガの教師を擁護しようとなんてしてないぞ。ただ、何の脈略もない書き込みが
あったから、>806の書き込みをしたんだよ。マンガに出てくる教師は確かによくないことをしたと思う
が、まさかそれの感想が書かれるなんて思ってもいなかったんだよ。
お前も勝手に脳内変換するなよｗ日本語を勉強し直してきな。
844 ：実習生さん：2006/03/17(金) 00:40:03 ID:kh7FaWD5
お前自分の意見が受け入れられなかったり分かってもらえないと必ず「馬鹿」と言う言葉が出るなｗ
そして一方的に日本語を勉強しろだの、調べろだの言い出す・・
そして一方的に日本語を勉強しろだの、調べろだの言い出す・・
845 ：実習生さん：2006/03/17(金) 01:21:11 ID:AKd6vIxs
同じ中学校の女子生徒９人が会社員など相手に売春行為、補導される 買った会社員ら４人も逮捕
浜松市内の同じ中学校の生徒９人が児童買春やいん行の相手をしていたことが分かり、浜松中央署と県警少年課は１６日までに、
中学２―３年の９人を補導した。同校の先輩らが後輩から現金を脅し取った恐喝事件の捜査を通じて発覚した。
同署などは９人のうち、３人がかかわった児童買春事件に絡んで浜松市内の会社員ら４人を逮捕した。
児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで逮捕されたのは、掛川市水垂、会社員（４１）、浜松市有玉台、会社員（３７）、
浜松市佐鳴台、飲食業（４３）の３容疑者。県青少年環境整備条例違反の疑いで逮捕されたのは、浜松市富塚町、工員（２０）。
調べでは、児童買春の疑いで逮捕された３人は昨年１２月下旬から今年１月下旬にかけて、それぞれテレホンクラブを通じて知り合った
女子中学生が１８歳未満と知りながら、浜松市内のホテルで買春した疑い。３人は女子中学生にそれぞれ３万円を渡していた。
補導された生徒らは昨年夏ごろから児童買春の相手をするようになったとみられ、男から１万―４万円の現金を受け取っていたという。
児童買春事件の端緒となった恐喝事件では、同市内の高校１年の女子生徒（１６）と同市内の中学３年の女子生徒（１５）を恐喝の疑いで逮捕した。
調べでは、高校１年の女子生徒と中学３年の女子生徒は昨年１２月中旬ごろ、浜松市内で女子中学生（１４）に「彼氏と付き合った」などと因縁を付け、
今年１月下旬ごろまでの間に数回にわたり、現金十数万円を脅し取った疑い。
被害者の生徒は児童買春の相手を務めることで得た金を、脅されて払う費用に充てていたらしい。（以下略）
ソース続き
静岡新聞 http://www.shizushin.com/local_social/20060316000000000069.htm
浜松市内の同じ中学校の生徒９人が児童買春やいん行の相手をしていたことが分かり、浜松中央署と県警少年課は１６日までに、
中学２―３年の９人を補導した。同校の先輩らが後輩から現金を脅し取った恐喝事件の捜査を通じて発覚した。
同署などは９人のうち、３人がかかわった児童買春事件に絡んで浜松市内の会社員ら４人を逮捕した。
児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで逮捕されたのは、掛川市水垂、会社員（４１）、浜松市有玉台、会社員（３７）、
浜松市佐鳴台、飲食業（４３）の３容疑者。県青少年環境整備条例違反の疑いで逮捕されたのは、浜松市富塚町、工員（２０）。
調べでは、児童買春の疑いで逮捕された３人は昨年１２月下旬から今年１月下旬にかけて、それぞれテレホンクラブを通じて知り合った
女子中学生が１８歳未満と知りながら、浜松市内のホテルで買春した疑い。３人は女子中学生にそれぞれ３万円を渡していた。
補導された生徒らは昨年夏ごろから児童買春の相手をするようになったとみられ、男から１万―４万円の現金を受け取っていたという。
児童買春事件の端緒となった恐喝事件では、同市内の高校１年の女子生徒（１６）と同市内の中学３年の女子生徒（１５）を恐喝の疑いで逮捕した。
調べでは、高校１年の女子生徒と中学３年の女子生徒は昨年１２月中旬ごろ、浜松市内で女子中学生（１４）に「彼氏と付き合った」などと因縁を付け、
今年１月下旬ごろまでの間に数回にわたり、現金十数万円を脅し取った疑い。
被害者の生徒は児童買春の相手を務めることで得た金を、脅されて払う費用に充てていたらしい。（以下略）
ソース続き
静岡新聞 http://www.shizushin.com/local_social/20060316000000000069.htm
846 ：実習生さん：2006/03/17(金) 01:22:29 ID:AKd6vIxs
窓ガラス（約８４００円相当）が割れる 大津市の瀬田中 投石か？
１６日午前７時ごろ、大津市大江７丁目の瀬田中（今西正１校長）で、校舎１階の窓ガラス１枚が割れているのを
職員(49)が見つけ、教頭が１１０番通報した。大津署は、窓のそばの廊下に直径約７センチの石が落ちていたことなどから、
投石による器物損壊事件として調べている。
大津署によると、割られたのは縦１・２メートル、横７６センチの窓ガラス（約８４００円相当）で、１５日午後１０時ごろに
教頭が校内を見回った際は異常がなかった、という。
ソース：京都新聞
http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2006031600150&genre=C1&area=S10
１６日午前７時ごろ、大津市大江７丁目の瀬田中（今西正１校長）で、校舎１階の窓ガラス１枚が割れているのを
職員(49)が見つけ、教頭が１１０番通報した。大津署は、窓のそばの廊下に直径約７センチの石が落ちていたことなどから、
投石による器物損壊事件として調べている。
大津署によると、割られたのは縦１・２メートル、横７６センチの窓ガラス（約８４００円相当）で、１５日午後１０時ごろに
教頭が校内を見回った際は異常がなかった、という。
ソース：京都新聞
http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2006031600150&genre=C1&area=S10
849 ：J（´з｀）L：2006/03/17(金) 08:11:45 ID:C2cmKhSF
狂死（笑）
851 ：実習生さん：2006/03/17(金) 19:27:19 ID:eb/qRAjf
県教委：遅刻と早退常習の教諭に、減給２カ月処分 ／宮城
県教委は１６日、無断で遅刻、早退を繰り返した県北の県立定時制高校の男性教諭（５７）に
減給２カ月の懲戒処分を、教諭の上司の校長（５９）と教頭（５３）に戒告の処分を行った、と
発表した。
県教委によると、教諭は昨年１２月から今年１月にかけ、出勤の必要がある３２日間のうち、
２６日間で遅刻、早退を繰り返した。男性教諭は「家族の介護が忙しかったことと、生徒が冬休
みに入ったことで気が緩んだ」と説明しているという。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060317-00000145-mailo-l04
県教委は１６日、無断で遅刻、早退を繰り返した県北の県立定時制高校の男性教諭（５７）に
減給２カ月の懲戒処分を、教諭の上司の校長（５９）と教頭（５３）に戒告の処分を行った、と
発表した。
県教委によると、教諭は昨年１２月から今年１月にかけ、出勤の必要がある３２日間のうち、
２６日間で遅刻、早退を繰り返した。男性教諭は「家族の介護が忙しかったことと、生徒が冬休
みに入ったことで気が緩んだ」と説明しているという。（毎日新聞）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060317-00000145-mailo-l04
852 ：実習生さん：2006/03/17(金) 21:37:22 ID:gpXA1F+r
鬼塚みたいな教師が
いたらなぁ
いたらなぁ
たぶん、自分では同一人物だとバレてないと思ってるんだろうなｗ
>>850
ここは教師が世間知らずかどうかを話すためのスレだろ？そんなところに、実話か分からないマンガを
載せるのもどうかと思うし、何よりそのマンガの感想を書くようなところじゃないだろう？そのくらい
のことも分からないのか？
ここは教師が世間知らずかどうかを話すためのスレだろ？そんなところに、実話か分からないマンガを
載せるのもどうかと思うし、何よりそのマンガの感想を書くようなところじゃないだろう？そのくらい
のことも分からないのか？
855 ：実習生さん：2006/03/17(金) 23:52:22 ID:kh7FaWD5
もういいから、漫画の事は忘れろｗ感想だと気付かなかった事は事実なんだから。
それを今から議論したら余計にスレが荒れるわ。
それを今から議論したら余計にスレが荒れるわ。
856 ：実習生さん：2006/03/17(金) 23:52:58 ID:AKd6vIxs
豊明市内のある中学校の卒業文集に「ゴキブリ並みの人」ランキング掲載（現在回収中）
愛知県豊明市の豊明中学校（加藤正春校長）の３年生が卒業を記念して作成した文集で、
生徒同士のランキング投票に「ゴキブリ並みの人」など不適切な項目があり、学校が保護者からの
抗議を受けて回収を始めていたことが１７日分かった。
同校は「文集を作った生徒ではなく、事前の点検が不十分だった学校の責任」と話している。
同校によると、文集は各クラスごとに生徒が主体となって作成。内容は寄せ書きや友人への
メッセージなどで、担任の教師はコピーや製本を手伝った。
ランキング投票は「心の広い人」「面白い人」など肯定的な項目がほとんどだが、「心の狭い人」
「ストーカーになりそうな人」など生徒が傷つく可能性のある項目が十数カ所あった。
教師らが７日の卒業式後に問題の部分を見つけ対応を検討していたところ、市教育委員会を通して
保護者から指摘があり、回収を決めた。ページを差し替えたり、削除したりして生徒に再配布する予定。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006031727.html
愛知県豊明市の豊明中学校（加藤正春校長）の３年生が卒業を記念して作成した文集で、
生徒同士のランキング投票に「ゴキブリ並みの人」など不適切な項目があり、学校が保護者からの
抗議を受けて回収を始めていたことが１７日分かった。
同校は「文集を作った生徒ではなく、事前の点検が不十分だった学校の責任」と話している。
同校によると、文集は各クラスごとに生徒が主体となって作成。内容は寄せ書きや友人への
メッセージなどで、担任の教師はコピーや製本を手伝った。
ランキング投票は「心の広い人」「面白い人」など肯定的な項目がほとんどだが、「心の狭い人」
「ストーカーになりそうな人」など生徒が傷つく可能性のある項目が十数カ所あった。
教師らが７日の卒業式後に問題の部分を見つけ対応を検討していたところ、市教育委員会を通して
保護者から指摘があり、回収を決めた。ページを差し替えたり、削除したりして生徒に再配布する予定。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006031727.html
857 ：実習生さん：2006/03/17(金) 23:56:31 ID:AKd6vIxs
＜買春教諭＞少女ら１００人分のわいせつ画像を販売 静岡
・高校３年の少女を買春したとして逮捕された静岡県藤枝市立中学校教諭、
吉田雅信容疑者（４１）が、自ら撮影した少女ら約１００人分のわいせつ画像を
知り合いのインターネットの成人向けサイト運営者に販売していたことが、
県警富士宮署などの調べで分かった。
調べでは、吉田容疑者は、同県磐田市篠原、会社員、鈴木明被告（４７）
＝児童買春禁止法違反罪で起訴＝から「画像がほしい」と頼まれ、少女を
買春するなどして撮ったわいせつ写真約１００枚を１枚数万円で売って
いたという。鈴木被告の供述で判明した。個人が特定できる写真も含まれ、
一部はサイトで流れていた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060317-00000124-mai-soci
・高校３年の少女を買春したとして逮捕された静岡県藤枝市立中学校教諭、
吉田雅信容疑者（４１）が、自ら撮影した少女ら約１００人分のわいせつ画像を
知り合いのインターネットの成人向けサイト運営者に販売していたことが、
県警富士宮署などの調べで分かった。
調べでは、吉田容疑者は、同県磐田市篠原、会社員、鈴木明被告（４７）
＝児童買春禁止法違反罪で起訴＝から「画像がほしい」と頼まれ、少女を
買春するなどして撮ったわいせつ写真約１００枚を１枚数万円で売って
いたという。鈴木被告の供述で判明した。個人が特定できる写真も含まれ、
一部はサイトで流れていた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060317-00000124-mai-soci
858 ：実習生さん：2006/03/18(土) 00:30:16 ID:8V7bo7tH
＜買春教諭＞少女ら１００人分のわいせつ画像を販売 静岡
高校３年の少女を買春したとして逮捕された静岡県藤枝市立中学校教諭、
吉田雅信容疑者（４１）が、自ら撮影した少女ら約１００人分のわいせつ画像を
知り合いのインターネットの成人向けサイト運営者に販売していたことが、
県警富士宮署などの調べで分かった。
181：2006/03/17(金) 23:47:30 ID:laGN0oY+0
アルバムで確認、こいつだ。そうか、いまは高洲なのか・・・
おれは西益津にこいつがいたころに教わった事ある。
てか授業中に「過去に生徒と付き合った事が（略」みたいなことも言ってたし。
体罰が激しいやつだったもんで、問題になって西益津にきたって噂あった。
(実際、西益津でもすごかったんだけどｗ）
あんだけえらっそーなこと言っといてこれかよｗ
高校３年の少女を買春したとして逮捕された静岡県藤枝市立中学校教諭、
吉田雅信容疑者（４１）が、自ら撮影した少女ら約１００人分のわいせつ画像を
知り合いのインターネットの成人向けサイト運営者に販売していたことが、
県警富士宮署などの調べで分かった。
181：2006/03/17(金) 23:47:30 ID:laGN0oY+0
アルバムで確認、こいつだ。そうか、いまは高洲なのか・・・
おれは西益津にこいつがいたころに教わった事ある。
てか授業中に「過去に生徒と付き合った事が（略」みたいなことも言ってたし。
体罰が激しいやつだったもんで、問題になって西益津にきたって噂あった。
(実際、西益津でもすごかったんだけどｗ）
あんだけえらっそーなこと言っといてこれかよｗ
859 ：実習生さん：2006/03/18(土) 09:44:35 ID:LlQ24qkQ
相次ぐ教諭の盗撮：“風邪で欠勤”の中学教諭、キャンペーンガールのスカート内を携帯で盗撮、逮捕
札幌市内の家電量販店のキャンペーンガール（１８）のスカート内を、カメラ付き携帯電話
で盗撮したとして札幌北署は１６日、同市西区の市立中学校の男性教諭（４７）を道迷惑
防止条例違反の疑いで現行犯逮捕した。
調べでは、教諭は同日午後１時４０分ごろ、同市北区の家電量販店で、携帯電話の宣伝
をしていたアルバイト女性のスカートに左後方から携帯電話を入れ、盗撮した疑い。男性店
員（３１）に見つかり、走って逃げる際に携帯電話を落として壊した。男性教諭は「ストレス
がたまっていた」などと話しているという。
教諭はこの日、風邪で学校を休んでいた。
朝日（北海道）：http://mytown.asahi.com/hokkaido/news.php?k_id=01000000603170004
関連スレ：
【社会】 「足に興味」 先生、座った教え子のスカート内など盗撮→共有ＰＣに保存しバレる
…北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142422131/
札幌市内の家電量販店のキャンペーンガール（１８）のスカート内を、カメラ付き携帯電話
で盗撮したとして札幌北署は１６日、同市西区の市立中学校の男性教諭（４７）を道迷惑
防止条例違反の疑いで現行犯逮捕した。
調べでは、教諭は同日午後１時４０分ごろ、同市北区の家電量販店で、携帯電話の宣伝
をしていたアルバイト女性のスカートに左後方から携帯電話を入れ、盗撮した疑い。男性店
員（３１）に見つかり、走って逃げる際に携帯電話を落として壊した。男性教諭は「ストレス
がたまっていた」などと話しているという。
教諭はこの日、風邪で学校を休んでいた。
朝日（北海道）：http://mytown.asahi.com/hokkaido/news.php?k_id=01000000603170004
関連スレ：
【社会】 「足に興味」 先生、座った教え子のスカート内など盗撮→共有ＰＣに保存しバレる
…北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142422131/
860 ：実習生さん：2006/03/18(土) 09:45:21 ID:LlQ24qkQ
義務教育『9年』削除 教育基本法改正
自民、公明両党は十七日、今国会提出を目指している教育基本法改正案について、
現行法で定められている義務教育の九年間という年限を削除する方向で検討に入った。
二十二日に開かれる与党教育基本法改正検討会（座長・大島理森元文相）で合意する見通しだ。
現行の教育基本法は「国民は、その保護する子女に、九年の普通教育を受けさせる義務を負う」と定め、
学校教育法で修業年限が小学校は六年、中学校は三年と規定されている。
しかし、近年、幼児教育まで義務教育を拡大すべきだという意見や、中高一貫教育を推進する観点から
高校も義務教育にすべきだという意見が政府・与党内で台頭。
このため、義務教育の年限について、基本法で「九年」の縛りをかけずに
柔軟な対応ができるようにすべきだという判断が強まった。
自公両党は二十二日の検討会での合意を受け、関係条文の法案化を進める方針。
ただ、同法改正案については、「愛国心」の表記をめぐり、「国を愛し」とする自民党と、
「国を大切にし」とする公明党との折り合いがついていない。このため、改正案が今国会に提出されるかどうかは、
流動的な状態が続いている。
ソース：東京新聞
http://www.tokyo-np.co.jp/00/sei/20060318/mng_____sei_____001.shtml
自民、公明両党は十七日、今国会提出を目指している教育基本法改正案について、
現行法で定められている義務教育の九年間という年限を削除する方向で検討に入った。
二十二日に開かれる与党教育基本法改正検討会（座長・大島理森元文相）で合意する見通しだ。
現行の教育基本法は「国民は、その保護する子女に、九年の普通教育を受けさせる義務を負う」と定め、
学校教育法で修業年限が小学校は六年、中学校は三年と規定されている。
しかし、近年、幼児教育まで義務教育を拡大すべきだという意見や、中高一貫教育を推進する観点から
高校も義務教育にすべきだという意見が政府・与党内で台頭。
このため、義務教育の年限について、基本法で「九年」の縛りをかけずに
柔軟な対応ができるようにすべきだという判断が強まった。
自公両党は二十二日の検討会での合意を受け、関係条文の法案化を進める方針。
ただ、同法改正案については、「愛国心」の表記をめぐり、「国を愛し」とする自民党と、
「国を大切にし」とする公明党との折り合いがついていない。このため、改正案が今国会に提出されるかどうかは、
流動的な状態が続いている。
ソース：東京新聞
http://www.tokyo-np.co.jp/00/sei/20060318/mng_____sei_____001.shtml
861 ：実習生さん：2006/03/18(土) 09:48:40 ID:LlQ24qkQ
強制わいせつ：被告、余罪１３０件を自供 ／茨城
・土浦署は１６日、強制わいせつ罪などで水戸地裁土浦支部で同日、懲役３年８月
（求刑・懲役５年）の実刑判決を受けた石岡市三村、清掃員、金子博之被告（３５）が、
余罪１３０件を自供し、５９件を裏付けたと発表した。
調べでは、金子被告は０４年１１月から０５年８月１８日までの間、土浦市周辺で
下校途中の小中高生に抱きついたり、業者を装って玄関から侵入し、わいせつ行為を
繰り返していた。金子被告は０５年８月、土浦市の女性（当時３３歳）方に侵入、２階で
清掃中の女性に抱きついたが、女性が「ちかん」と騒いで追い掛け、近所の男性が
車のナンバーを目撃し、強制わいせつ未遂容疑などで逮捕された。
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/ibaraki/news/20060317ddlk08040273000c.html
・土浦署は１６日、強制わいせつ罪などで水戸地裁土浦支部で同日、懲役３年８月
（求刑・懲役５年）の実刑判決を受けた石岡市三村、清掃員、金子博之被告（３５）が、
余罪１３０件を自供し、５９件を裏付けたと発表した。
調べでは、金子被告は０４年１１月から０５年８月１８日までの間、土浦市周辺で
下校途中の小中高生に抱きついたり、業者を装って玄関から侵入し、わいせつ行為を
繰り返していた。金子被告は０５年８月、土浦市の女性（当時３３歳）方に侵入、２階で
清掃中の女性に抱きついたが、女性が「ちかん」と騒いで追い掛け、近所の男性が
車のナンバーを目撃し、強制わいせつ未遂容疑などで逮捕された。
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/ibaraki/news/20060317ddlk08040273000c.html
862 ：実習生さん：2006/03/18(土) 14:44:41 ID:0tVpYpZV
教師にデジタル機器を与えないで下さい
おい！ID:0tVpYpZV。
あっちこっちで電波飛ばしてるんじゃねえぞ。
あっちこっちで電波飛ばしてるんじゃねえぞ。
864 ：実習生さん：2006/03/18(土) 15:27:29 ID:0tVpYpZV
電波を飛ばしながらの巡回乙ｗ
>>864
日本語になって無いな、やっぱり厨房はその程度か。
日本語になって無いな、やっぱり厨房はその程度か。
866 ：実習生さん：2006/03/18(土) 15:32:45 ID:LvoXHFT6
>>865
お前は粘着が大好きなのか
お前は粘着が大好きなのか
確かに粘着としか思えん。荒らしはやめなよ。
っていうか、スルーすべきなのか？
っていうか、スルーすべきなのか？
868 ：実習生さん：2006/03/18(土) 16:05:37 ID:0tVpYpZV
教師について批判的な書き込みをすると必ず粘着してくるのが2人ほど居るんだよねｗ
こいつらは教師を批判した個人を叩きにくるだけだから、ただの荒らしと見て間違いない。
こいつらは教師を批判した個人を叩きにくるだけだから、ただの荒らしと見て間違いない。
869 ：実習生さん：2006/03/18(土) 16:06:24 ID:K4f7H/f+
しかし
どーして、どの女のオメコも、あんなにがばがばなんだ？
フェラでないと、いけないぞ
ガキが通る産道だから、とうぜんかもしれんがな
どーして、どの女のオメコも、あんなにがばがばなんだ？
フェラでないと、いけないぞ
ガキが通る産道だから、とうぜんかもしれんがな
>>868
妄想だけで叩くのをやめたら、もう少しまともな話ができるだろうよ。
妄想だけで叩くのをやめたら、もう少しまともな話ができるだろうよ。
871 ：実習生さん：2006/03/18(土) 16:51:40 ID:LvoXHFT6
872 ：実習生さん：2006/03/18(土) 17:07:58 ID:0tVpYpZV
その通りだろうねｗあと、教師の批判は何が何でも許せないと言う自己中心的な
考えも絡んでいると見た。
考えも絡んでいると見た。
女子高で男性教諭(27)が生徒15人の前で自慰行為懲戒解雇
ttp://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/
ttp://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/
>>872
教師の批判はすればいい。だけど、妄想だけで叩かれてもねｗ
教師の批判はすればいい。だけど、妄想だけで叩かれてもねｗ
875 ：実習生さん：2006/03/18(土) 17:29:33 ID:YsiuxNm6
876 ：実習生さん：2006/03/18(土) 18:44:26 ID:0tVpYpZV
妄想だと思いたいだけなんじゃないの？叩いちゃいけないというルールもないしなｗ
877 ：実習生さん：2006/03/18(土) 19:23:04 ID:qzYdFyDS
ここで叩かれるのが嫌だという奴は来なければいいのにな。
なんで来るんだろ？
スレタイが気になってしょうがないのかな？
なんで来るんだろ？
スレタイが気になってしょうがないのかな？
879 ：実習生さん：2006/03/18(土) 19:35:53 ID:qzYdFyDS
＞教師の仕事さえ知らないのに、どうして叩けるんだ？何も知らずに、ただ叩きたいだけ。
公務員の仕事を知らない日本人っているのか？
公務員の仕事を知らない日本人っているのか？
>>879
m9（^Д^）モマエ。
m9（^Д^）モマエ。
>>879
公立の教師の夏休み
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1130851108/l50#tag155
このスレを見てきてごらん。ID:0tVpYpZVは、教師の仕事については何も知らないのに、ただ意味もなく
叩いてるだけの痛い奴だと分かるから。さらに、知らないだけならまだいいが、知ろうともしないし、
例を挙げても「そんなのがホントに機能してるのか？暇ですとも言えないだろうし」と、教師を叩きた
いが故の妄想発言を繰り返す。せめて、教師の仕事を知った上で「こういう風に楽だ。忙しくない。」
などという発言をしてほしいものだね。
公立の教師の夏休み
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1130851108/l50#tag155
このスレを見てきてごらん。ID:0tVpYpZVは、教師の仕事については何も知らないのに、ただ意味もなく
叩いてるだけの痛い奴だと分かるから。さらに、知らないだけならまだいいが、知ろうともしないし、
例を挙げても「そんなのがホントに機能してるのか？暇ですとも言えないだろうし」と、教師を叩きた
いが故の妄想発言を繰り返す。せめて、教師の仕事を知った上で「こういう風に楽だ。忙しくない。」
などという発言をしてほしいものだね。
882 ：実習生さん：2006/03/18(土) 19:48:07 ID:0tVpYpZV
だからよ、個人叩きはお門違いだと言っているだろｗスレを荒らすんじゃねーよ。
叩かれたくなきゃ、教育板見るな。それが一番だｗ
叩かれたくなきゃ、教育板見るな。それが一番だｗ
883 ：実習生さん：2006/03/18(土) 19:50:35 ID:o2TdzdoU
884 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:05:43 ID:+Vsm0+jm
知らずに叩くのはアホだな。
己が無知であることを知らない、あるいは恥ずかしいと思わない。
こう指摘されたら普通は叩く前に十分に調べてみようとするわけだが、
驚くべきことに、知らなくても叩いていい理由を必死で探そうとする。
なんでだ・・・？
己が無知であることを知らない、あるいは恥ずかしいと思わない。
こう指摘されたら普通は叩く前に十分に調べてみようとするわけだが、
驚くべきことに、知らなくても叩いていい理由を必死で探そうとする。
なんでだ・・・？
885 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:12:38 ID:gYiwfCFU
>>885
公務員全般はスレ違い。他をあたってくれ。
公務員全般はスレ違い。他をあたってくれ。
887 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:18:02 ID:+Vsm0+jm
＞大阪市の公務員を叩くのはアホだ。
これは半分間違い。
"知らずに"叩くのがアホだと言ってる。
この程度の短いレスも読み取れないとは○○だね。
これは半分間違い。
"知らずに"叩くのがアホだと言ってる。
この程度の短いレスも読み取れないとは○○だね。
888 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:20:03 ID:0tVpYpZV
＞己が無知であることを知らない、あるいは恥ずかしいと思わない。
これは勝手な思い込みからくる妄想ですなｗよって、それ以降の文は
意味を持たないものとなる。
これは勝手な思い込みからくる妄想ですなｗよって、それ以降の文は
意味を持たないものとなる。
教材会社が訪ねて来ても名刺のやり取りを知らん団塊主任。
来客に対するお茶出しの順序が分からん事務長。
企業交渉の際に敬語が使えん教頭。
これからはＭＡＲＣＨ以上狙うとか言って七草だけは覚えろと強調する担任。
教科会では殆どの時間が沈黙（考えているのか？寝てるの？）。
作問は全クラス俺に投げ「出題者は主任の私の名前だけ書いてくれ」。
レベルに合わない小テストを強行し、採点は丸投げ。
生徒の漫画を借り、授業・ＨＲ問わずタメ語で「～まで読んだよ」等と
人気取りに執着する教科主任等々･･･
一年間有難うございました。共学にして名称変えて学校改革したつもりなら、
もっと本質的に体制を変えないと、生徒は獲得出来ないと思います。
来客に対するお茶出しの順序が分からん事務長。
企業交渉の際に敬語が使えん教頭。
これからはＭＡＲＣＨ以上狙うとか言って七草だけは覚えろと強調する担任。
教科会では殆どの時間が沈黙（考えているのか？寝てるの？）。
作問は全クラス俺に投げ「出題者は主任の私の名前だけ書いてくれ」。
レベルに合わない小テストを強行し、採点は丸投げ。
生徒の漫画を借り、授業・ＨＲ問わずタメ語で「～まで読んだよ」等と
人気取りに執着する教科主任等々･･･
一年間有難うございました。共学にして名称変えて学校改革したつもりなら、
もっと本質的に体制を変えないと、生徒は獲得出来ないと思います。
890 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:22:41 ID:Ineat1r4
>>884
その通りだ。
叩く前に十分に調べないとな。
教師の仕事としては、まずは、これがいいんじゃないかな↓
スカート盗撮の教諭懲戒、共有パソコンに保存しばれる
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060315-00000513-yom-soci
女性の足に興味があって盗撮するそうだ。
その通りだ。
叩く前に十分に調べないとな。
教師の仕事としては、まずは、これがいいんじゃないかな↓
スカート盗撮の教諭懲戒、共有パソコンに保存しばれる
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060315-00000513-yom-soci
女性の足に興味があって盗撮するそうだ。
891 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:27:08 ID:EPR/KuXc
学校の先生について。
君の学校の先生は、毎日偉そうにしているね。
まるで、自分たちは社会の厳しさを知っているかのように。
だけどね、先生たちっていうのは大学の教育学部を卒業してから
一度も民間を経験していない人がほとんどなんだよ。
つまり今も学生気分のまま。社会の厳しさなんてほとんど知らないよ。
だから、大人なのに子供っぽい人が多いでしょ？
しかも、先生たちは、君のお父さんやお母さんの稼いだお金から
徴収した税金で信じられないくらいリッチな生活しているんだ。
例えば、君たちのお父さんの給料が５０万円だったら、
約１０万円ものお金を税金として奪われているんだ。
民間人は給料を下げられてボーナスもカットされても、
地方公務員の先生たちは超一流企業の給料と同額の給料やボーナスがもらえるんだ。
不景気でも関係なく貰えるんだ。君たちのお父さんお母さんが稼いだお金から
奪い取った税金でね。
それに、先生は遊んでても何してても給料やボーナスどころか、
将来の年金も保証されているんだ。
君たちのお父さんお母さんは夫婦で毎月１０万円しか貰えないけど、
先生たちは共済年金っていう制度で毎月９０万円ものお金がもらえるんだ。
もちろん共済年金はお父さんお母さんから奪い取った税金で賄われている。
先生は地方公務員だから忙しいフリをするのが得意だけど、
君たちのお父さんやお母さんに比べると、信じられないくらい暇だよ。
土曜日とか日曜日に部活で暇つぶししている人もいるけど、
そういう人は、ロリコンな人が趣味と実益を兼ねている場合も多いね。
だから、部活動は先生たちの性犯罪の温床になっているね。
君たちのお父さんやお母さんから奪い取った税金で
先生たちはのうのうと生活しているんだ。
君たちの家庭がお金の問題で苦しもうが崩壊しようが、先生たちには関係ないんだ。
学校の先生は税金生活者 ⇒ 君達の家庭を苦しめている
君の学校の先生は、毎日偉そうにしているね。
まるで、自分たちは社会の厳しさを知っているかのように。
だけどね、先生たちっていうのは大学の教育学部を卒業してから
一度も民間を経験していない人がほとんどなんだよ。
つまり今も学生気分のまま。社会の厳しさなんてほとんど知らないよ。
だから、大人なのに子供っぽい人が多いでしょ？
しかも、先生たちは、君のお父さんやお母さんの稼いだお金から
徴収した税金で信じられないくらいリッチな生活しているんだ。
例えば、君たちのお父さんの給料が５０万円だったら、
約１０万円ものお金を税金として奪われているんだ。
民間人は給料を下げられてボーナスもカットされても、
地方公務員の先生たちは超一流企業の給料と同額の給料やボーナスがもらえるんだ。
不景気でも関係なく貰えるんだ。君たちのお父さんお母さんが稼いだお金から
奪い取った税金でね。
それに、先生は遊んでても何してても給料やボーナスどころか、
将来の年金も保証されているんだ。
君たちのお父さんお母さんは夫婦で毎月１０万円しか貰えないけど、
先生たちは共済年金っていう制度で毎月９０万円ものお金がもらえるんだ。
もちろん共済年金はお父さんお母さんから奪い取った税金で賄われている。
先生は地方公務員だから忙しいフリをするのが得意だけど、
君たちのお父さんやお母さんに比べると、信じられないくらい暇だよ。
土曜日とか日曜日に部活で暇つぶししている人もいるけど、
そういう人は、ロリコンな人が趣味と実益を兼ねている場合も多いね。
だから、部活動は先生たちの性犯罪の温床になっているね。
君たちのお父さんやお母さんから奪い取った税金で
先生たちはのうのうと生活しているんだ。
君たちの家庭がお金の問題で苦しもうが崩壊しようが、先生たちには関係ないんだ。
学校の先生は税金生活者 ⇒ 君達の家庭を苦しめている
892 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:28:08 ID:+Vsm0+jm
893 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:33:28 ID:0tVpYpZV
＞知らなくても叩いていい理由を必死で探そうとする。
残念ながら、知らないから叩いてはいけないという理由こそないんだよねｗ
残念ながら、知らないから叩いてはいけないという理由こそないんだよねｗ
>>888
＞＞己が無知であることを知らない、あるいは恥ずかしいと思わない。
＞これは勝手な思い込みからくる妄想ですなｗ。
つまり、もまえは「己が無知である事を知っている」。
そして、「自分を恥ずかしいと思っている」。
ということだな。
＞＞己が無知であることを知らない、あるいは恥ずかしいと思わない。
＞これは勝手な思い込みからくる妄想ですなｗ。
つまり、もまえは「己が無知である事を知っている」。
そして、「自分を恥ずかしいと思っている」。
ということだな。
895 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:39:52 ID:0tVpYpZV
揚げ足取りかｗ奴は教師叩きは無知で恥を知らないと妄想しているらしいから
言ってやったまでだ。
言ってやったまでだ。
897 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:52:09 ID:0tVpYpZV
自分で論理的と思っているだけで、やってる事は揚げ足取りｗま、そんなことを
言い合うスレじゃないけど。結局いつもこうやって荒れていくんだよなぁ・・
言い合うスレじゃないけど。結局いつもこうやって荒れていくんだよなぁ・・
898 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:55:11 ID:LlQ24qkQ
松本 給食運搬車で引っ越し 市は委託先の処分検討
松本市の学校給食運搬業務を請け負っていた市内の運送会社が、２００１年度
から０４年度の春休みや夏休みに、給食運搬用に限る契約だったコンテナ車
（トラック）を一般の引っ越し業務に使っていたことが１６日、分かった。市教育委
員会は「衛生管理上、ほかの業務に使うことは禁止しており契約違反だ」（学校
給食課）として、運搬業務を受託し運送会社に下請けに出していた中信トラック
協同組合（松本市）に、何らかの処分を検討している。
市教委などによると、協同組合は０１年の指名競争入札で、市内小中学校の
０１－０５年度の給食運搬業務を落札した。年間の契約額は約５０００万円。１６台
のコンテナ車を使い、２カ所の給食センターから各校へ計１万７０００食余を届けて
いる。
運送会社１６社でつくる協同組合は、昨年度まで組合員の２社に下請けさせ運搬
した。このうちの１社の社長（４８）によると、０２年春から０４年夏まで毎年、春休みと
夏休みごとに約１０日間、引っ越しを専門業者から請け負い、給食運搬用コンテナ
車を１日当たり１－２台使ったという。
社長は「契約違反と分かっていたが、運転手の仕事がなくなる学校の長期休み
に収入を確保させたかった」と説明。段ボールやベッド、テレビ、冷蔵庫などを運び、
長期休みが終わる際、車内を消毒したという。
協同組合の日下部敏夫事務局長は「運送会社が契約違反をしているのは知らな
かった」と説明。市教委学校給食課の小川俊文課長は「業者を信用しており、目的
外使用をしているとは思わなかった」と話す。
松本市の場合、コンテナ車の外部に給食を運んでいることを示す表示はない。
同様に学校給食の運搬を民間に委託、コンテナ車の目的外使用を禁止している
長野市は、車体に「市学校給食センター」と明記。センターが車庫で他の用途に
使われることはないという。
信濃毎日新聞 3月17日（金）
http://www.shinmai.co.jp/news/20060317/KT060316FTI090015000022.htm
松本市の学校給食運搬業務を請け負っていた市内の運送会社が、２００１年度
から０４年度の春休みや夏休みに、給食運搬用に限る契約だったコンテナ車
（トラック）を一般の引っ越し業務に使っていたことが１６日、分かった。市教育委
員会は「衛生管理上、ほかの業務に使うことは禁止しており契約違反だ」（学校
給食課）として、運搬業務を受託し運送会社に下請けに出していた中信トラック
協同組合（松本市）に、何らかの処分を検討している。
市教委などによると、協同組合は０１年の指名競争入札で、市内小中学校の
０１－０５年度の給食運搬業務を落札した。年間の契約額は約５０００万円。１６台
のコンテナ車を使い、２カ所の給食センターから各校へ計１万７０００食余を届けて
いる。
運送会社１６社でつくる協同組合は、昨年度まで組合員の２社に下請けさせ運搬
した。このうちの１社の社長（４８）によると、０２年春から０４年夏まで毎年、春休みと
夏休みごとに約１０日間、引っ越しを専門業者から請け負い、給食運搬用コンテナ
車を１日当たり１－２台使ったという。
社長は「契約違反と分かっていたが、運転手の仕事がなくなる学校の長期休み
に収入を確保させたかった」と説明。段ボールやベッド、テレビ、冷蔵庫などを運び、
長期休みが終わる際、車内を消毒したという。
協同組合の日下部敏夫事務局長は「運送会社が契約違反をしているのは知らな
かった」と説明。市教委学校給食課の小川俊文課長は「業者を信用しており、目的
外使用をしているとは思わなかった」と話す。
松本市の場合、コンテナ車の外部に給食を運んでいることを示す表示はない。
同様に学校給食の運搬を民間に委託、コンテナ車の目的外使用を禁止している
長野市は、車体に「市学校給食センター」と明記。センターが車庫で他の用途に
使われることはないという。
信濃毎日新聞 3月17日（金）
http://www.shinmai.co.jp/news/20060317/KT060316FTI090015000022.htm
899 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:56:55 ID:LlQ24qkQ
北九州で小５男児自殺 直前に担任教諭が注意
・北九州市若松区の市立小学校５年の男児（１１）が、担任の教諭から注意を受けた
直後に自宅で首をつって自殺していたことが１８日、分かった。
市教育委員会によると、小学校で１６日午後、翌日の卒業式に向けた準備や掃除を
行った際、男児が振り回した紙の棒が同級生の女児の顔に当たった。
午後３時すぎ、担任の女性教諭が男児に問いただしたところ、反抗的な態度を取った
ため、男児の上着の襟をつかんで数度揺すった。男児はバランスを崩し、ペットボトルを
投げつけて教室を出て行ったという。
午後４時半ごろ、帰宅した家族が自室で首をつっている男児を見つけた。遺書は
なかった。１７日夜、校長や担任教諭が男児の自宅を訪れ、家族に事情を説明した
という。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060318-00000077-kyodo-soci
男児が自分の部屋の天井にひもをかけ、首をつっているのを母親が見つけた。
遺書はなかった。
市教委によると、男児は同日午後、同級生と教室の掃除などをしていた。女児２人が、
男児からたたかれたと５０歳代の担任の女性教諭に訴えた。教諭が理由を尋ねた
ところ、答えがあいまいだったため、胸元をつかんで数回揺すったところ、男児は室内に
あったペットボトルを投げつけ、教室を飛び出した。
同校によると、男児は「先生が嫌いで学校に行きたくない」と家族に漏らし、教諭は家族
と話し合いをしていた。教諭は１７日、「厳しくしかったのは事実。このような結果になり
申し訳ない」と両親に謝罪した。
校長は「教諭の指導に行き過ぎた点はなかったと思うが、深刻に受け止めている。
しかった後、フォローしなかった点は反省しなければならない」と話した。（抜粋）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060318-00000003-yom-soci
※関連スレ
・【怒った小５自殺】 「先生が嫌いや」 物を投げたり教科書開かなかったり…担任と関係悪化が背景か
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142671673/
・北九州市若松区の市立小学校５年の男児（１１）が、担任の教諭から注意を受けた
直後に自宅で首をつって自殺していたことが１８日、分かった。
市教育委員会によると、小学校で１６日午後、翌日の卒業式に向けた準備や掃除を
行った際、男児が振り回した紙の棒が同級生の女児の顔に当たった。
午後３時すぎ、担任の女性教諭が男児に問いただしたところ、反抗的な態度を取った
ため、男児の上着の襟をつかんで数度揺すった。男児はバランスを崩し、ペットボトルを
投げつけて教室を出て行ったという。
午後４時半ごろ、帰宅した家族が自室で首をつっている男児を見つけた。遺書は
なかった。１７日夜、校長や担任教諭が男児の自宅を訪れ、家族に事情を説明した
という。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060318-00000077-kyodo-soci
男児が自分の部屋の天井にひもをかけ、首をつっているのを母親が見つけた。
遺書はなかった。
市教委によると、男児は同日午後、同級生と教室の掃除などをしていた。女児２人が、
男児からたたかれたと５０歳代の担任の女性教諭に訴えた。教諭が理由を尋ねた
ところ、答えがあいまいだったため、胸元をつかんで数回揺すったところ、男児は室内に
あったペットボトルを投げつけ、教室を飛び出した。
同校によると、男児は「先生が嫌いで学校に行きたくない」と家族に漏らし、教諭は家族
と話し合いをしていた。教諭は１７日、「厳しくしかったのは事実。このような結果になり
申し訳ない」と両親に謝罪した。
校長は「教諭の指導に行き過ぎた点はなかったと思うが、深刻に受け止めている。
しかった後、フォローしなかった点は反省しなければならない」と話した。（抜粋）
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060318-00000003-yom-soci
※関連スレ
・【怒った小５自殺】 「先生が嫌いや」 物を投げたり教科書開かなかったり…担任と関係悪化が背景か
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142671673/
900 ：実習生さん：2006/03/18(土) 20:59:56 ID:LlQ24qkQ
引率の中学教諭が女子生徒の体触る
大阪市教育委員会は１７日、引率先のホテルで女子生徒の体を触るなどのわいせつ行為を
したとして、市立中学校の男性教諭（４６）を懲戒免職処分にしたと発表した。
同教委によると、教諭は０５年１１月、顧問を務める陸上部の中学３年の女子生徒８人を、
東京都で開催される競技会に２泊３日で引率し、２人と同室で宿泊。１泊目の午前１時すぎ、
隣のベッドで寝付けなかった生徒を自分のベッドに誘い、約５分間背中などを触った。
市教委は「生徒と同室で泊まること自体あり得ない。許されない行為だ」として刑事告発する方針。
大阪日刊スポーツ［2006/3/18/10:46紙面から］
http://osaka.nikkansports.com/otn/p-ot-tp6-060318-0036.html
大阪市教育委員会は１７日、引率先のホテルで女子生徒の体を触るなどのわいせつ行為を
したとして、市立中学校の男性教諭（４６）を懲戒免職処分にしたと発表した。
同教委によると、教諭は０５年１１月、顧問を務める陸上部の中学３年の女子生徒８人を、
東京都で開催される競技会に２泊３日で引率し、２人と同室で宿泊。１泊目の午前１時すぎ、
隣のベッドで寝付けなかった生徒を自分のベッドに誘い、約５分間背中などを触った。
市教委は「生徒と同室で泊まること自体あり得ない。許されない行為だ」として刑事告発する方針。
大阪日刊スポーツ［2006/3/18/10:46紙面から］
http://osaka.nikkansports.com/otn/p-ot-tp6-060318-0036.html
>>888
なら、お前は何を知っているのだ？授業や子どもと関わること以外に教師の仕事が無いと思っていた
お前は、いったい何を知っているんだ？
>>893
いけないことはないね。言論の自由は認められているのだから。しかし、無知のまま叩くのは、頭の
悪い奴がすること。「教師が～」と言うよりも「僕はバカです」と大声で叫んでいるのと同じ。
>>895
教師叩きの中にはちゃんと多くを理解してる人もいるだろう。しかし、お前は無知だ。
>>897
荒れるのはお前のせいな。
なら、お前は何を知っているのだ？授業や子どもと関わること以外に教師の仕事が無いと思っていた
お前は、いったい何を知っているんだ？
>>893
いけないことはないね。言論の自由は認められているのだから。しかし、無知のまま叩くのは、頭の
悪い奴がすること。「教師が～」と言うよりも「僕はバカです」と大声で叫んでいるのと同じ。
>>895
教師叩きの中にはちゃんと多くを理解してる人もいるだろう。しかし、お前は無知だ。
>>897
荒れるのはお前のせいな。
902 ：実習生さん：2006/03/18(土) 21:20:25 ID:84cYMsDm
903 ：実習生さん：2006/03/18(土) 21:23:47 ID:0tVpYpZV
と、こうやって粘着がスレを荒らすんだよなぁ・・ｗ教師叩きはどんな理由であれ
許せないんだろ？そこに理解があるかないかは関係なくな。
許せないんだろ？そこに理解があるかないかは関係なくな。
904 ：実習生さん：2006/03/18(土) 21:32:22 ID:84cYMsDm
>>903
何度も言ってるだろう？
＞どんな理由であれ
これが間違いだと。批判することがあるなら、すればいい。しかし、何も知らない奴が妄想だけで批判
するのはおかしいぞ。と言っているんだ。教師の仕事にｄｐんなものがあるかも知らないのに、教師は
忙しくないなんて、普通は言えないだろう？
何度も言ってるだろう？
＞どんな理由であれ
これが間違いだと。批判することがあるなら、すればいい。しかし、何も知らない奴が妄想だけで批判
するのはおかしいぞ。と言っているんだ。教師の仕事にｄｐんなものがあるかも知らないのに、教師は
忙しくないなんて、普通は言えないだろう？
906 ：実習生さん：2006/03/18(土) 21:46:56 ID:o9kAN+oc
907 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:04:04 ID:0tVpYpZV
>>907
最終的には２ちゃんに合わない、なんて理屈か。なんか哀れに思えてくるよｗ
せめて、お前はもう少し知識をつけておいで。「最低限これだけは分かります。」と言えるくらい
の知識がついたらまたおいで。
最終的には２ちゃんに合わない、なんて理屈か。なんか哀れに思えてくるよｗ
せめて、お前はもう少し知識をつけておいで。「最低限これだけは分かります。」と言えるくらい
の知識がついたらまたおいで。
909 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:18:40 ID:0tVpYpZV
勝手に勝ち誇るなってのｗ何様のつもりだ？自分の理屈が通らない世界で必死に
もがいても意味が無いと思って言ってやっているのに・・。お前がここを見る以上、
教師叩きからは逃れられないんだから、見切りをつけた方がいいと思うぜ。
そうすれば、無駄に腹を立てる必要もなくなるんだから・・
もがいても意味が無いと思って言ってやっているのに・・。お前がここを見る以上、
教師叩きからは逃れられないんだから、見切りをつけた方がいいと思うぜ。
そうすれば、無駄に腹を立てる必要もなくなるんだから・・
910 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:21:25 ID:XwFzUiZp
目糞鼻糞の争い･･･虚しッス！！
>>909
自分の理屈が通らないのはどっちだろうね？
俺は、最低限の知識くらいつけてこい。と言ってるだけだよ。勝ち誇ってるんじゃなくて、お前が
哀れなだけ。
お前がここを見る以上、バカにされるのは変わらないんだから、見切りをつけた方がいいと思うぜ。
そうすれば、無駄にバカにされる必要もなくなるんだから・・
自分の理屈が通らないのはどっちだろうね？
俺は、最低限の知識くらいつけてこい。と言ってるだけだよ。勝ち誇ってるんじゃなくて、お前が
哀れなだけ。
お前がここを見る以上、バカにされるのは変わらないんだから、見切りをつけた方がいいと思うぜ。
そうすれば、無駄にバカにされる必要もなくなるんだから・・
912 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:27:34 ID:0tVpYpZV
お前が馬鹿にしていると思っているだけだろｗ俺がお前を馬鹿にしていると書くことも
できるんだ。お前の教師叩きが許せないと言う理屈は通らない。他のスレ見ても
分かるだろ？ここで必死に教師擁護をしても、それこそ哀れに映るだけだ。
だからさ、見切りをつけた方がいいと思うぜ。そうすれば愛する教師が叩かれるという
無駄なストレスからも開放されるんだ。
できるんだ。お前の教師叩きが許せないと言う理屈は通らない。他のスレ見ても
分かるだろ？ここで必死に教師擁護をしても、それこそ哀れに映るだけだ。
だからさ、見切りをつけた方がいいと思うぜ。そうすれば愛する教師が叩かれるという
無駄なストレスからも開放されるんだ。
おーい、 ID:0tVpYpZV。
相手してもらってよかったねー。
気持ちも少しは収まったろー。これでまた月曜から学校いけるなー。
いいかぁー、ちゃんと行けよー。
先生、待ってるからなぁー。
めでたし、めでたし。
相手してもらってよかったねー。
気持ちも少しは収まったろー。これでまた月曜から学校いけるなー。
いいかぁー、ちゃんと行けよー。
先生、待ってるからなぁー。
めでたし、めでたし。
>>912
＞お前の教師叩きが許せないと言う理屈は通らない
いい加減、お前は頭が大丈夫か？教師を叩くのがいけないなんて一言も言ってないと何度言えば
分かるのか・・・
知識も無しにそんなことをするのは頭が悪い奴のすることだ。と何度言えば・・・
＞お前の教師叩きが許せないと言う理屈は通らない
いい加減、お前は頭が大丈夫か？教師を叩くのがいけないなんて一言も言ってないと何度言えば
分かるのか・・・
知識も無しにそんなことをするのは頭が悪い奴のすることだ。と何度言えば・・・
915 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:40:29 ID:IGRvQOb9
【社会】 「日本のこと、恥ずかしくて子供に説明できない」 イラク戦争３年で反戦集会…自衛隊撤退訴え★２
ttp://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142687142/
基地外左翼が人道支援を行っている自衛隊を非難。
ttp://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142687142/
基地外左翼が人道支援を行っている自衛隊を非難。
916 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:49:58 ID:0tVpYpZV
>>914
知識があってもなくても、お前が認めないと思ったら認めないんだろｗ
だったら教師を叩くのがいけないと言うのと同じだ。
つまり、お前は俺に知識を要求しているわけではない。知識と言う詭弁で
教師叩きをさせないようにガードしているだけ。
だからさ、見切りをつけた方がいいと思うぜ。そうすれば、無駄に意地を張る
必要もなくなるんだ・・
知識があってもなくても、お前が認めないと思ったら認めないんだろｗ
だったら教師を叩くのがいけないと言うのと同じだ。
つまり、お前は俺に知識を要求しているわけではない。知識と言う詭弁で
教師叩きをさせないようにガードしているだけ。
だからさ、見切りをつけた方がいいと思うぜ。そうすれば、無駄に意地を張る
必要もなくなるんだ・・
917 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:50:39 ID:84cYMsDm
もぐら叩きゲームって楽しいよね。
もぐら＝ID:0tVpYpZV
「もぐら」は、みんなのペットだがなｗ
もぐら＝ID:0tVpYpZV
「もぐら」は、みんなのペットだがなｗ
918 ：実習生さん：2006/03/18(土) 22:54:00 ID:WehqFqUk
【社会/北海道】相次ぐ教諭の盗撮：“風邪で欠勤”の中学教諭、キャンペーンガールのスカート内を携帯で盗撮、逮捕
札幌市内の家電量販店のキャンペーンガール（１８）のスカート内を、カメラ付き携帯電話
で盗撮したとして札幌北署は１６日、同市西区の市立中学校の男性教諭（４７）を道迷惑
防止条例違反の疑いで現行犯逮捕した。
調べでは、教諭は同日午後１時４０分ごろ、同市北区の家電量販店で、携帯電話の宣伝
をしていたアルバイト女性のスカートに左後方から携帯電話を入れ、盗撮した疑い。男性店
員（３１）に見つかり、走って逃げる際に携帯電話を落として壊した。男性教諭は「ストレス
がたまっていた」などと話しているという。
教諭はこの日、風邪で学校を休んでいた。
朝日（北海道）：http://mytown.asahi.com/hokkaido/news.php?k_id=01000000603170004
関連スレ：
【社会】 「足に興味」 先生、座った教え子のスカート内など盗撮→共有ＰＣに保存しバレる
…北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142422131/
札幌市内の家電量販店のキャンペーンガール（１８）のスカート内を、カメラ付き携帯電話
で盗撮したとして札幌北署は１６日、同市西区の市立中学校の男性教諭（４７）を道迷惑
防止条例違反の疑いで現行犯逮捕した。
調べでは、教諭は同日午後１時４０分ごろ、同市北区の家電量販店で、携帯電話の宣伝
をしていたアルバイト女性のスカートに左後方から携帯電話を入れ、盗撮した疑い。男性店
員（３１）に見つかり、走って逃げる際に携帯電話を落として壊した。男性教諭は「ストレス
がたまっていた」などと話しているという。
教諭はこの日、風邪で学校を休んでいた。
朝日（北海道）：http://mytown.asahi.com/hokkaido/news.php?k_id=01000000603170004
関連スレ：
【社会】 「足に興味」 先生、座った教え子のスカート内など盗撮→共有ＰＣに保存しバレる
…北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142422131/
920 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:01:00 ID:WehqFqUk
【社会】元中学教師 教え子の隙みて通帳盗む
教え子だった男性の通帳と印鑑を盗み現金を引き出したとして元教師の男が逮捕されました。
逮捕されたのは宮城県仙台市の元中学校教諭で、無職の柏木文和容疑者５１歳です。
柏木容疑者は去年１０月ごろ、盛岡市内に住む２７歳の男性宅を訪問した際に、男性の隙をみて
通帳と印鑑を盗み金ヶ崎町内の郵便局で現金３０数万円を引き出した窃盗などの疑いです。
警察は柏木容疑者を全国に指名手配し、きのう仙台市の自宅にいるところを逮捕しました。
柏木容疑者と被害者の男性は仙台市内の中学校の元教師と教え子の関係で、柏木容疑者は
容疑を認めているということです。
引用元：テレビ岩手 2006/03/16
http://news.tvi.jp/plus1/todaynews.cgi/1/2006/3/16/1223/3
教え子だった男性の通帳と印鑑を盗み現金を引き出したとして元教師の男が逮捕されました。
逮捕されたのは宮城県仙台市の元中学校教諭で、無職の柏木文和容疑者５１歳です。
柏木容疑者は去年１０月ごろ、盛岡市内に住む２７歳の男性宅を訪問した際に、男性の隙をみて
通帳と印鑑を盗み金ヶ崎町内の郵便局で現金３０数万円を引き出した窃盗などの疑いです。
警察は柏木容疑者を全国に指名手配し、きのう仙台市の自宅にいるところを逮捕しました。
柏木容疑者と被害者の男性は仙台市内の中学校の元教師と教え子の関係で、柏木容疑者は
容疑を認めているということです。
引用元：テレビ岩手 2006/03/16
http://news.tvi.jp/plus1/todaynews.cgi/1/2006/3/16/1223/3
921 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:03:49 ID:0tVpYpZV
922 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:11:24 ID:LFU1aFD9
あのなあ、
狂死が公私混同を弁えず、常識に反して教え子や親、世間に迷惑をかけ続ける。
この状態において、末端狂死の勤勉意識なんぞどうでもいいんだよ。
教師の仕事を知ってからぁ？？？ バカぬかせ。
ルールも情報開示も必要ないのが狂死の仕事の結果だぞ。
本人達ですら、何を担保要件として抗弁する？
副担任が流行の猥褻でとっ捕まった・・・・「でもボクは一所懸命やってました」？？？？
狂死が公私混同を弁えず、常識に反して教え子や親、世間に迷惑をかけ続ける。
この状態において、末端狂死の勤勉意識なんぞどうでもいいんだよ。
教師の仕事を知ってからぁ？？？ バカぬかせ。
ルールも情報開示も必要ないのが狂死の仕事の結果だぞ。
本人達ですら、何を担保要件として抗弁する？
副担任が流行の猥褻でとっ捕まった・・・・「でもボクは一所懸命やってました」？？？？
>>921
教師の仕事に何があるか分からなかった君がその仕事について調べたと言うなら、知識をつけろと
言う必要もない。ただそれだけだろう。それも分からないのかい？
確かに犯罪を犯す教師もいる、それは事実。だけど、色々な側面を知る必要がある。あとは
＞ただ、その得た知識から、君がどのように思ったかを具体的に教えてくれればね。
これに答えてくれればね。
教師の仕事に何があるか分からなかった君がその仕事について調べたと言うなら、知識をつけろと
言う必要もない。ただそれだけだろう。それも分からないのかい？
確かに犯罪を犯す教師もいる、それは事実。だけど、色々な側面を知る必要がある。あとは
＞ただ、その得た知識から、君がどのように思ったかを具体的に教えてくれればね。
これに答えてくれればね。
924 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:11:52 ID:WehqFqUk
【社会】 学校で、女子児童に何度もキスなどのわいせつ行為→小学校の先生、クビ…長野
★小学校教諭、女児に繰り返しキスなどわいせつ行為
・長野県は１７日、女子児童にわいせつ行為を繰り返したとして、公立小の男性教諭
（２９）を懲戒免職処分にした。
県によると、教諭は昨年１２月から今年２月にかけ、校舎内で女子児童にキスを
したり、体に触るなどした。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006031804.html
★小学校教諭、女児に繰り返しキスなどわいせつ行為
・長野県は１７日、女子児童にわいせつ行為を繰り返したとして、公立小の男性教諭
（２９）を懲戒免職処分にした。
県によると、教諭は昨年１２月から今年２月にかけ、校舎内で女子児童にキスを
したり、体に触るなどした。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_03/t2006031804.html
926 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:16:38 ID:WehqFqUk
【社会】 ロリコン先生、買春して自ら撮影した少女ら１００人分のエロ画像販売…静岡
★＜買春教諭＞少女ら１００人分のわいせつ画像を販売 静岡
・高校３年の少女を買春したとして逮捕された静岡県藤枝市立中学校教諭、
吉田雅信容疑者（４１）が、自ら撮影した少女ら約１００人分のわいせつ画像を
知り合いのインターネットの成人向けサイト運営者に販売していたことが、
県警富士宮署などの調べで分かった。
調べでは、吉田容疑者は、同県磐田市篠原、会社員、鈴木明被告（４７）
＝児童買春禁止法違反罪で起訴＝から「画像がほしい」と頼まれ、少女を
買春するなどして撮ったわいせつ写真約１００枚を１枚数万円で売って
いたという。鈴木被告の供述で判明した。個人が特定できる写真も含まれ、
一部はサイトで流れていた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060317-00000124-mai-soci
★＜買春教諭＞少女ら１００人分のわいせつ画像を販売 静岡
・高校３年の少女を買春したとして逮捕された静岡県藤枝市立中学校教諭、
吉田雅信容疑者（４１）が、自ら撮影した少女ら約１００人分のわいせつ画像を
知り合いのインターネットの成人向けサイト運営者に販売していたことが、
県警富士宮署などの調べで分かった。
調べでは、吉田容疑者は、同県磐田市篠原、会社員、鈴木明被告（４７）
＝児童買春禁止法違反罪で起訴＝から「画像がほしい」と頼まれ、少女を
買春するなどして撮ったわいせつ写真約１００枚を１枚数万円で売って
いたという。鈴木被告の供述で判明した。個人が特定できる写真も含まれ、
一部はサイトで流れていた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060317-00000124-mai-soci
927 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:17:43 ID:LFU1aFD9
928 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:20:28 ID:WehqFqUk
【社会】 ＤＱＮ高校教諭、ＥＴＣで無断遅刻や早退バレる→減給処分…宮城
1
★ＥＴＣ利用で遅刻ばれる 高校教諭を減給処分
・宮城県教育委員会は１６日、高速道路でノンストップ料金収受システム（ＥＴＣ）を
利用していたために無断遅刻や早退がばれた宮城県内の定時制高校の男性
教諭（５７）を減給１０分の１、２カ月の懲戒処分とした。
県教委によると、通勤手当支給のために提出したＥＴＣの利用明細から出勤
時間とつじつまが合わないことが発覚したという。男性教諭は以前、
ハイウェイカード（ハイカ）を使っていたが、ことし４月に使用停止になることに
伴い、昨年１２月からＥＴＣの利用に切り替えていた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060316-00000192-kyodo-soci
1
★ＥＴＣ利用で遅刻ばれる 高校教諭を減給処分
・宮城県教育委員会は１６日、高速道路でノンストップ料金収受システム（ＥＴＣ）を
利用していたために無断遅刻や早退がばれた宮城県内の定時制高校の男性
教諭（５７）を減給１０分の１、２カ月の懲戒処分とした。
県教委によると、通勤手当支給のために提出したＥＴＣの利用明細から出勤
時間とつじつまが合わないことが発覚したという。男性教諭は以前、
ハイウェイカード（ハイカ）を使っていたが、ことし４月に使用停止になることに
伴い、昨年１２月からＥＴＣの利用に切り替えていた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060316-00000192-kyodo-soci
929 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:20:58 ID:LFU1aFD9
ケンポーだとか抜かしたバカがいたが、その程度なら死んでいいぞ。
930 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:21:02 ID:0tVpYpZV
>>922
＞教師の仕事に何があるか分からなかった君がその仕事について調べたと言うなら、
知識をつけろと 言う必要もない。
これはまた初めて聞く理屈だなｗ今までそんなことは一言も言ってなかったが。
随分ご都合主義だとは思わんか？
得た知識からは、やはり世間知らずな部分が多々見受けられると感じたな。
＞教師の仕事に何があるか分からなかった君がその仕事について調べたと言うなら、
知識をつけろと 言う必要もない。
これはまた初めて聞く理屈だなｗ今までそんなことは一言も言ってなかったが。
随分ご都合主義だとは思わんか？
得た知識からは、やはり世間知らずな部分が多々見受けられると感じたな。
931 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:23:26 ID:WehqFqUk
【大阪】陸上部の遠征先で中３女子と同室宿泊、ベッドに誘い背中触る 教諭を懲戒免職
中３女子と同部屋宿泊の教諭を懲戒免職
大阪市教育委員会は１７日、引率先のホテルで女子生徒の体を触るなどのわいせつ行為をしたとして、
市立中学校の男性教諭（４６）を懲戒免職処分にしたと発表した。
同教委によると、教諭は０５年１１月、顧問を務める陸上部の中学３年の女子生徒８人を、
東京都で開催される競技会に２泊３日で引率し、２人と同室で宿泊。
１泊目の午前１時すぎ、隣のベッドで寝付けなかった生徒を自分のベッドに誘い、約５分間背中などを触った。
被害に遭った生徒が同級生に打ち明け、今年２月に発覚。
教諭は「生徒の体調が悪いようだったので同室にした。
教師としてあるまじき行為をして申し訳ない」と話しているという。
市教委は「生徒と同室で泊まること自体あり得ない。
許されない行為だ」として刑事告発する方針。
日刊スポーツ ［2006/3/17/14:47］
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060317-0013.html
中３女子と同部屋宿泊の教諭を懲戒免職
大阪市教育委員会は１７日、引率先のホテルで女子生徒の体を触るなどのわいせつ行為をしたとして、
市立中学校の男性教諭（４６）を懲戒免職処分にしたと発表した。
同教委によると、教諭は０５年１１月、顧問を務める陸上部の中学３年の女子生徒８人を、
東京都で開催される競技会に２泊３日で引率し、２人と同室で宿泊。
１泊目の午前１時すぎ、隣のベッドで寝付けなかった生徒を自分のベッドに誘い、約５分間背中などを触った。
被害に遭った生徒が同級生に打ち明け、今年２月に発覚。
教諭は「生徒の体調が悪いようだったので同室にした。
教師としてあるまじき行為をして申し訳ない」と話しているという。
市教委は「生徒と同室で泊まること自体あり得ない。
許されない行為だ」として刑事告発する方針。
日刊スポーツ ［2006/3/17/14:47］
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060317-0013.html
932 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:26:09 ID:LFU1aFD9
こぉら誤爆だ＞ID:0tVpYpZV
情報開示の世間の常識を踏まえてるのか？
さっさと答えろボーケ＞ID:l7mRpx7C
情報開示の世間の常識を踏まえてるのか？
さっさと答えろボーケ＞ID:l7mRpx7C
>>927
成績開示などは第３者から見ても客観的な情報でないといけないとか、多くの決まりがあるのだが。
むしろ、そのような流れの中で
＞親に都合の言いいことだけをへったくそな文章で羅列した
＞プリント一枚で済む誤魔化し
君がこのように言う根拠、つまり、本当に、そんなごまかしが通っているのかどうかを証明してほしいね。
成績開示などは第３者から見ても客観的な情報でないといけないとか、多くの決まりがあるのだが。
むしろ、そのような流れの中で
＞親に都合の言いいことだけをへったくそな文章で羅列した
＞プリント一枚で済む誤魔化し
君がこのように言う根拠、つまり、本当に、そんなごまかしが通っているのかどうかを証明してほしいね。
>>930
＞これはまた初めて聞く理屈だなｗ今までそんなことは一言も言ってなかったが。
俺は、今までお前に「知識をつけろ」と言ってきた。その知識をつけたなら、そこに文句をつける
筋合いはなくなる。そのくらいも分からないのか？つまり、今まで散々言ってきたことなんだ。
＞得た知識からは、やはり世間知らずな部分が多々見受けられると感じたな。
お前は教師の仕事について調べただけで、教師の実態について調べたわけではないと見受けてたが？
まぁいい。なら、具体的に、どこがどのように世間知らずだと感じたんだい？
＞これはまた初めて聞く理屈だなｗ今までそんなことは一言も言ってなかったが。
俺は、今までお前に「知識をつけろ」と言ってきた。その知識をつけたなら、そこに文句をつける
筋合いはなくなる。そのくらいも分からないのか？つまり、今まで散々言ってきたことなんだ。
＞得た知識からは、やはり世間知らずな部分が多々見受けられると感じたな。
お前は教師の仕事について調べただけで、教師の実態について調べたわけではないと見受けてたが？
まぁいい。なら、具体的に、どこがどのように世間知らずだと感じたんだい？
>>923
まさか
「教え子の隙みて通帳盗む」事実の側面として、
教師の給与が低いからだ！とかいうつもりじゃないよな？
まぁ、俺が思うに今の教師はなんらかの精神病にかかっている
側面があるとはいっておくよ。職業全体でね。
擁護派の書き込みをみる限り、どう考えてもそうとしか思えん。
普通じゃ考えられないことに対してそれがおかしいことだと
全く気づけていないぞ？
先生、本当に大丈夫ですか…？
まさか
「教え子の隙みて通帳盗む」事実の側面として、
教師の給与が低いからだ！とかいうつもりじゃないよな？
まぁ、俺が思うに今の教師はなんらかの精神病にかかっている
側面があるとはいっておくよ。職業全体でね。
擁護派の書き込みをみる限り、どう考えてもそうとしか思えん。
普通じゃ考えられないことに対してそれがおかしいことだと
全く気づけていないぞ？
先生、本当に大丈夫ですか…？
936 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:34:17 ID:WehqFqUk
【社会】教諭がプリント配り復習授業実施→断続的にWBC観戦 - 大阪市立小
大阪市平野区の市立小学校で、５年生担任の男性教諭（４７）が授業中、教室のテレビで
野球の国・地域別対抗戦、ワールド・ベースボール・クラシック（ＷＢＣ）の日本－韓国戦を
観戦していたことが分かった。
校長が厳重注意しており、市教委も「不謹慎な行為で、厳正に対処したい」としている。
市教委によると、この教諭は今月１６日、４時間目の算数の授業と５時間目の国語の
授業で、プリント学習を実施。児童に復習問題を解かせていたが、その間、教室に設置された
テレビのスイッチを断続的に入れ、試合中継を観戦していたという。
教諭は「野球を楽しみにしていた児童がおり、経過が気になったので見てしまった。
軽率だった」と反省しているという。
>> MSN-Mainichi 2006/03/18[21:13] <<
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060319k0000m040087000c.html
大阪市平野区の市立小学校で、５年生担任の男性教諭（４７）が授業中、教室のテレビで
野球の国・地域別対抗戦、ワールド・ベースボール・クラシック（ＷＢＣ）の日本－韓国戦を
観戦していたことが分かった。
校長が厳重注意しており、市教委も「不謹慎な行為で、厳正に対処したい」としている。
市教委によると、この教諭は今月１６日、４時間目の算数の授業と５時間目の国語の
授業で、プリント学習を実施。児童に復習問題を解かせていたが、その間、教室に設置された
テレビのスイッチを断続的に入れ、試合中継を観戦していたという。
教諭は「野球を楽しみにしていた児童がおり、経過が気になったので見てしまった。
軽率だった」と反省しているという。
>> MSN-Mainichi 2006/03/18[21:13] <<
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060319k0000m040087000c.html
938 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:38:02 ID:LFU1aFD9
＞成績開示などは第３者から見ても客観的な情報でないといけないとか、多くの決まりがあるのだが
激笑！
「情報開示」が成績表の通達だと？ ハンコで対応(新聞ネタ)、狂死の欠席日数錯誤による受験不可なんぞ、世の常識だね。
おーい、ここを見ている他のものに告ぐ。
成績評価が、ルール上第三者の評価を担保したものだと、認識している者は手を上げい!!
開示要求は裁判で否決されているはずだ>>ID:l7mRpx7C＝バカ
激笑！
「情報開示」が成績表の通達だと？ ハンコで対応(新聞ネタ)、狂死の欠席日数錯誤による受験不可なんぞ、世の常識だね。
おーい、ここを見ている他のものに告ぐ。
成績評価が、ルール上第三者の評価を担保したものだと、認識している者は手を上げい!!
開示要求は裁判で否決されているはずだ>>ID:l7mRpx7C＝バカ
>>927
いわれてみると、教師の書いた保護者頼りをみて絶句することは
多々ある。「保護者各位」と書いてある書類の文章が「マジ…？」
みたいな…。
「この人が学問教えられるのか？」と危機感を覚える。
学力低下しているのは子どもじゃなくて教師じゃないかと思うことは
ある罠。
>>937
例えば上のようなものだけどさぁ………………。
確かに教師は世間知らずだと思うよ。全体的にみて。
多分、会社に入りなおしたら改めて社会人の教育を受けなくては
いけない人間ばかりだと思う。
いわれてみると、教師の書いた保護者頼りをみて絶句することは
多々ある。「保護者各位」と書いてある書類の文章が「マジ…？」
みたいな…。
「この人が学問教えられるのか？」と危機感を覚える。
学力低下しているのは子どもじゃなくて教師じゃないかと思うことは
ある罠。
>>937
例えば上のようなものだけどさぁ………………。
確かに教師は世間知らずだと思うよ。全体的にみて。
多分、会社に入りなおしたら改めて社会人の教育を受けなくては
いけない人間ばかりだと思う。
940 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:40:50 ID:LFU1aFD9
＞ID:l7mRpx7C
＞俺は、今までお前に「知識をつけろ」と言ってきた。
その書き込みは飽きるほど見た。テメエの知識なんぞ無いも同然。
偉そうな態度とるのヤメロ。
＞俺は、今までお前に「知識をつけろ」と言ってきた。
その書き込みは飽きるほど見た。テメエの知識なんぞ無いも同然。
偉そうな態度とるのヤメロ。
941 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:42:21 ID:0tVpYpZV
＞その知識をつけたなら、そこに文句をつける 筋合いはなくなる。
要は、仕事を調べること＝知識、と言うことでいいんだな？
だったら、
＞お前は教師の仕事について調べただけで、教師の実態について調べたわけではない・・
これは矛盾するな。仕事を調べること＝知識ではなくなるよ？
どこが世間知らずか・・・。今までスレで語られてきた教師の愚行を見れば分かる。
そういや、うちの教師も軍事力のない国に攻めてくる国なんてあり得ないので、自衛隊は
必要ありません、と寝言に近いことを言っていた教師がいてたが、それも世間知らずの
症状なんだろうな・・
ちなみに、ID:l7mRpx7Cは元教師じゃなかった？元教師でもなきゃここまで教師を擁護
したりはせんだろ。
要は、仕事を調べること＝知識、と言うことでいいんだな？
だったら、
＞お前は教師の仕事について調べただけで、教師の実態について調べたわけではない・・
これは矛盾するな。仕事を調べること＝知識ではなくなるよ？
どこが世間知らずか・・・。今までスレで語られてきた教師の愚行を見れば分かる。
そういや、うちの教師も軍事力のない国に攻めてくる国なんてあり得ないので、自衛隊は
必要ありません、と寝言に近いことを言っていた教師がいてたが、それも世間知らずの
症状なんだろうな・・
ちなみに、ID:l7mRpx7Cは元教師じゃなかった？元教師でもなきゃここまで教師を擁護
したりはせんだろ。
>>937
あ、あと別に俺はあんたが教師だとは思っていないし、
正直いうとむしろ教師であってほしくない。何しでかすか
危なっかしくて恐い。失礼だと思うけどいっておくね。
まぁ、教師もあなたみたいな人が多いのかもしれないけどさ…。
あ、あと別に俺はあんたが教師だとは思っていないし、
正直いうとむしろ教師であってほしくない。何しでかすか
危なっかしくて恐い。失礼だと思うけどいっておくね。
まぁ、教師もあなたみたいな人が多いのかもしれないけどさ…。
943 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:43:29 ID:LFU1aFD9
>>939
お前の感覚は正しい。
お前の感覚は正しい。
>>941
>どこが世間知らずか・・・。今までスレで語られてきた教師の
>愚行を見れば分かる。
愚行…っていうか……。愚かさをとおりこしているよね…。
擁護派の方々は「教師だからという理由で、周りの見る目が
厳しいからだ。」っていうけどさ…。そういう面があるない
以前のレベルだよ…。確かに一般の社会人よりもさらに上のレベルが
要求されて、一般の社会人より上手にこなさなきゃいけないのは
そのとおりなんだけど……。
一般の社会人のレベルにすら到達していないじゃん…。
>どこが世間知らずか・・・。今までスレで語られてきた教師の
>愚行を見れば分かる。
愚行…っていうか……。愚かさをとおりこしているよね…。
擁護派の方々は「教師だからという理由で、周りの見る目が
厳しいからだ。」っていうけどさ…。そういう面があるない
以前のレベルだよ…。確かに一般の社会人よりもさらに上のレベルが
要求されて、一般の社会人より上手にこなさなきゃいけないのは
そのとおりなんだけど……。
一般の社会人のレベルにすら到達していないじゃん…。
945 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:53:52 ID:0tVpYpZV
やたらと根拠や知識を求めてくるところを見ると、それくらい要求してガードを固めておかないと
すぐに叩かれてしまうということなのかも知れんなｗ
すぐに叩かれてしまうということなのかも知れんなｗ
946 ：実習生さん：2006/03/18(土) 23:57:28 ID:LFU1aFD9
948 ：実習生さん：2006/03/19(日) 00:08:50 ID:T0EaHKLP
>>947
誤爆よ誤爆。スマンね。
誤爆よ誤爆。スマンね。
949 ：このコピーは使える：2006/03/19(日) 00:12:17 ID:SxmbnAZ1
学校の先生について。
君の学校の先生は、毎日偉そうにしているね。
まるで、自分たちは社会の厳しさを知っているかのように。
だけどね、先生たちっていうのは大学の教育学部を卒業してから
一度も民間を経験していない人がほとんどなんだよ。
つまり今も学生気分のまま。社会の厳しさなんてほとんど知らないよ。
だから、大人なのに子供っぽい人が多いでしょ？
しかも、先生たちは、君のお父さんやお母さんの稼いだお金から
徴収した税金で信じられないくらいリッチな生活しているんだ。
例えば、君たちのお父さんの給料が５０万円だったら、
約１０万円ものお金を税金として奪われているんだ。
民間人は給料を下げられてボーナスもカットされても、
地方公務員の先生たちは超一流企業の給料と同額の給料やボーナスがもらえるんだ。
不景気でも関係なく貰えるんだ。君たちのお父さんお母さんが稼いだお金から
奪い取った税金でね。
それに、先生は遊んでても何してても給料やボーナスどころか、
将来の年金も保証されているんだ。
君たちのお父さんお母さんは夫婦で毎月１０万円しか貰えないけど、
先生たちは共済年金っていう制度で毎月９０万円ものお金がもらえるんだ。
もちろん共済年金はお父さんお母さんから奪い取った税金で賄われている。
先生は地方公務員だから忙しいフリをするのが得意だけど、
君たちのお父さんやお母さんに比べると、信じられないくらい暇だよ。
土曜日とか日曜日に部活で暇つぶししている人もいるけど、
そういう人は、ロリコンな人が趣味と実益を兼ねている場合も多いね。
だから、部活動は先生たちの性犯罪の温床になっているね。
君たちのお父さんやお母さんから奪い取った税金で
先生たちはのうのうと生活しているんだ。
君たちの家庭がお金の問題で苦しもうが崩壊しようが、先生たちには関係ないんだ。
学校の先生は税金生活者 ⇒ 君達の家庭を苦しめている
君の学校の先生は、毎日偉そうにしているね。
まるで、自分たちは社会の厳しさを知っているかのように。
だけどね、先生たちっていうのは大学の教育学部を卒業してから
一度も民間を経験していない人がほとんどなんだよ。
つまり今も学生気分のまま。社会の厳しさなんてほとんど知らないよ。
だから、大人なのに子供っぽい人が多いでしょ？
しかも、先生たちは、君のお父さんやお母さんの稼いだお金から
徴収した税金で信じられないくらいリッチな生活しているんだ。
例えば、君たちのお父さんの給料が５０万円だったら、
約１０万円ものお金を税金として奪われているんだ。
民間人は給料を下げられてボーナスもカットされても、
地方公務員の先生たちは超一流企業の給料と同額の給料やボーナスがもらえるんだ。
不景気でも関係なく貰えるんだ。君たちのお父さんお母さんが稼いだお金から
奪い取った税金でね。
それに、先生は遊んでても何してても給料やボーナスどころか、
将来の年金も保証されているんだ。
君たちのお父さんお母さんは夫婦で毎月１０万円しか貰えないけど、
先生たちは共済年金っていう制度で毎月９０万円ものお金がもらえるんだ。
もちろん共済年金はお父さんお母さんから奪い取った税金で賄われている。
先生は地方公務員だから忙しいフリをするのが得意だけど、
君たちのお父さんやお母さんに比べると、信じられないくらい暇だよ。
土曜日とか日曜日に部活で暇つぶししている人もいるけど、
そういう人は、ロリコンな人が趣味と実益を兼ねている場合も多いね。
だから、部活動は先生たちの性犯罪の温床になっているね。
君たちのお父さんやお母さんから奪い取った税金で
先生たちはのうのうと生活しているんだ。
君たちの家庭がお金の問題で苦しもうが崩壊しようが、先生たちには関係ないんだ。
学校の先生は税金生活者 ⇒ 君達の家庭を苦しめている
950 ：鳴教生１号＠勝ち組教師 ◆NARUTO.Z8k ：2006/03/19(日) 00:13:03 ID:fAYNQkUf
教師は勝ち組♪
951 ：実習生さん：2006/03/19(日) 00:16:47 ID:T0EaHKLP
＞177 名前：実習生さん ：2006/03/18(土) 23:32:14 ID:l7mRpx7C
＞例えば、教師の勤務時間は８時～５時だよな？そのほとんどの時間は生徒と一緒にいるから、当然
＞事務仕事に手は回らない。生徒が帰ってからも、宿題の確認や学級日誌、部活なんかやってたら、
＞事務仕事をやる時間なんてとれないことに気付かないのかな？
ふざけんなバーカ！
＞例えば、教師の勤務時間は８時～５時だよな？そのほとんどの時間は生徒と一緒にいるから、当然
＞事務仕事に手は回らない。生徒が帰ってからも、宿題の確認や学級日誌、部活なんかやってたら、
＞事務仕事をやる時間なんてとれないことに気付かないのかな？
ふざけんなバーカ！
952 ：実習生さん：2006/03/19(日) 00:22:17 ID:BkboXzeW
>地方公務員の先生たちは超一流企業の給料と同額の給料やボーナスがもらえるんだ。
本当か？
だったら俺も、教育学部に行けば良かったな。
本当か？
だったら俺も、教育学部に行けば良かったな。
953 ：実習生さん：2006/03/19(日) 00:30:20 ID:lwXRg00j
地方公務員になると働かずに超一流企業並の給料が貰えて、しかも身分安定か?
だったら、超一流企業に必死こいて入社するなんて愚行だなｗｗｗ
だったら、超一流企業に必死こいて入社するなんて愚行だなｗｗｗ
954 ：鳴教生１号＠勝ち組教師 ◆NARUTO.Z8k ：2006/03/19(日) 00:31:35 ID:fAYNQkUf
教師は勝ち組♪
955 ：実習生さん：2006/03/19(日) 00:34:22 ID:OacpykCD
そんな事言ったら、また教師擁護派が怒りだすぞｗ根拠を出せとか言って・・
956 ：実習生さん：2006/03/19(日) 09:41:11 ID:+h4r+qW3
957 ：実習生さん：2006/03/19(日) 19:38:55 ID:lo/vHcKR
【社会】元中学教師 教え子の隙みて通帳盗む
教え子だった男性の通帳と印鑑を盗み現金を引き出したとして元教師の男が逮捕されました。
逮捕されたのは宮城県仙台市の元中学校教諭で、無職の柏木文和容疑者５１歳です。
柏木容疑者は去年１０月ごろ、盛岡市内に住む２７歳の男性宅を訪問した際に、男性の隙をみて
通帳と印鑑を盗み金ヶ崎町内の郵便局で現金３０数万円を引き出した窃盗などの疑いです。
警察は柏木容疑者を全国に指名手配し、きのう仙台市の自宅にいるところを逮捕しました。
柏木容疑者と被害者の男性は仙台市内の中学校の元教師と教え子の関係で、柏木容疑者は
容疑を認めているということです。
引用元：テレビ岩手 2006/03/16
http://news.tvi.jp/plus1/todaynews.cgi/1/2006/3/16/1223/3
教え子だった男性の通帳と印鑑を盗み現金を引き出したとして元教師の男が逮捕されました。
逮捕されたのは宮城県仙台市の元中学校教諭で、無職の柏木文和容疑者５１歳です。
柏木容疑者は去年１０月ごろ、盛岡市内に住む２７歳の男性宅を訪問した際に、男性の隙をみて
通帳と印鑑を盗み金ヶ崎町内の郵便局で現金３０数万円を引き出した窃盗などの疑いです。
警察は柏木容疑者を全国に指名手配し、きのう仙台市の自宅にいるところを逮捕しました。
柏木容疑者と被害者の男性は仙台市内の中学校の元教師と教え子の関係で、柏木容疑者は
容疑を認めているということです。
引用元：テレビ岩手 2006/03/16
http://news.tvi.jp/plus1/todaynews.cgi/1/2006/3/16/1223/3
958 ：実習生さん：2006/03/19(日) 21:07:24 ID:UuRGN3tY
高岡女児切りつけ事件は作り話 小学生の自作自演 富山
今月８日、高岡市の路上で登校途中の女の子がランドセルなどを切りつけられたとされる事件は、
この女の子の作り話だったことが１９日、分かりました。
女の子は、親の関心を引きたかったと話していて反省しているということです。
この事件は、今月８日午前７時４０分頃、高岡市伏木矢田上町（やたかみまち）で１人で登校していた
古府（こふ）小学校６年の女の子が自宅すぐ近くの路上でランドセルなどを切り付けられたとされるものです。
警察は女の子の証言から似顔絵をつくるなどして連日、１２０人態勢で捜査を続けていました。
警察はランドセルに付けられた傷の本数が女の子の証言と食い違うことなどから１８日、
改めて女の子から事情を聞いたところ事件は作り話だったことがわかりました。
女の子は動機について親の関心を引きたかったなどと話しているということでランドセルの傷は前日の夜までに
自分で家にあったカッターナイフでつけたということです。
また報道などにより事件が大きく扱われ引っ込みがつかなくなったと話していて「みんなに迷惑をかけてごめんなさい」
などと泣きながら反省しているということです。
女の子は、母親と母方の祖母と同じ小学校に通う妹の４人暮らしだったということです。
http://www2.knb.ne.jp/news/20060319_6481.htm
今月８日、高岡市の路上で登校途中の女の子がランドセルなどを切りつけられたとされる事件は、
この女の子の作り話だったことが１９日、分かりました。
女の子は、親の関心を引きたかったと話していて反省しているということです。
この事件は、今月８日午前７時４０分頃、高岡市伏木矢田上町（やたかみまち）で１人で登校していた
古府（こふ）小学校６年の女の子が自宅すぐ近くの路上でランドセルなどを切り付けられたとされるものです。
警察は女の子の証言から似顔絵をつくるなどして連日、１２０人態勢で捜査を続けていました。
警察はランドセルに付けられた傷の本数が女の子の証言と食い違うことなどから１８日、
改めて女の子から事情を聞いたところ事件は作り話だったことがわかりました。
女の子は動機について親の関心を引きたかったなどと話しているということでランドセルの傷は前日の夜までに
自分で家にあったカッターナイフでつけたということです。
また報道などにより事件が大きく扱われ引っ込みがつかなくなったと話していて「みんなに迷惑をかけてごめんなさい」
などと泣きながら反省しているということです。
女の子は、母親と母方の祖母と同じ小学校に通う妹の４人暮らしだったということです。
http://www2.knb.ne.jp/news/20060319_6481.htm
959 ：実習生さん：2006/03/19(日) 21:14:40 ID:2Wi4fNhC
まったくそのとうり。
960 ：実習生さん：2006/03/19(日) 21:16:33 ID:UuRGN3tY
１０代の性感染症、妊娠中絶が全国平均上回る…市は対策強化へ
１０代の性感染症、妊娠中絶 札幌、全国平均上回る 市は対策強化へ
札幌市がまとめた十代（十五－十九歳）の性に関する調査で、昨年の性器クラミジア
感染症の患者数（男女）と昨年度の人工妊娠中絶率が、ともに全国平均を上回った。
一医療機関当たりの一カ月平均の性器クラミジア感染症の患者数は、全国平均の
約三倍に当たる一・二九人に上り、人口千人当たりの人工妊娠中絶率は同約一・六倍
の一七・三人だった。
結果を重くみた市は、小中高生の授業で命の大切さなどを訴えていく考えだ。
調査は、市内の泌尿器科と産婦人科の各七医療機関からの届け出数を集計した。
性器クラミジア感染症の昨年の一カ月平均の患者数一・二九人は、前年に比べて
○・三七人増えた。ここ数年をみると、年々減少を続ける全国平均に対し、札幌市は
二－三倍ほど多い結果になっている。
一方、人工妊娠中絶率の一七・三人は、前年度に比べて二・四人減った。年々減少
しているが、全国平均を上回る傾向は変わらず、二○○二年度からの三年間は、
全国平均の一・六倍程度で推移している。
こうした結果について、市は「はっきりした理由は分からないが、若者の性行動と関係が
あるのではないか」としている。
市は○二年度から「思春期ヘルスケア事業」に取り組んでいるが、新年度は命の尊厳、
望まない妊娠や性感染症の予防を重点項目に挙げている。
具体的には、小中高生の授業に保健師らの専門家を派遣する事業で、学年に応じた内容
で命の大切さや避妊法などを説明する。また、昨年三月に作成したリーフレットを活用し、
医療機関で指導・相談を行ってもらうなど、多方面から啓発活動を進める考えだ。
（中村公美） 北海道新聞 2006/03/18 14:27
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060318&j=0019&k=200603182592
１０代の性感染症、妊娠中絶 札幌、全国平均上回る 市は対策強化へ
札幌市がまとめた十代（十五－十九歳）の性に関する調査で、昨年の性器クラミジア
感染症の患者数（男女）と昨年度の人工妊娠中絶率が、ともに全国平均を上回った。
一医療機関当たりの一カ月平均の性器クラミジア感染症の患者数は、全国平均の
約三倍に当たる一・二九人に上り、人口千人当たりの人工妊娠中絶率は同約一・六倍
の一七・三人だった。
結果を重くみた市は、小中高生の授業で命の大切さなどを訴えていく考えだ。
調査は、市内の泌尿器科と産婦人科の各七医療機関からの届け出数を集計した。
性器クラミジア感染症の昨年の一カ月平均の患者数一・二九人は、前年に比べて
○・三七人増えた。ここ数年をみると、年々減少を続ける全国平均に対し、札幌市は
二－三倍ほど多い結果になっている。
一方、人工妊娠中絶率の一七・三人は、前年度に比べて二・四人減った。年々減少
しているが、全国平均を上回る傾向は変わらず、二○○二年度からの三年間は、
全国平均の一・六倍程度で推移している。
こうした結果について、市は「はっきりした理由は分からないが、若者の性行動と関係が
あるのではないか」としている。
市は○二年度から「思春期ヘルスケア事業」に取り組んでいるが、新年度は命の尊厳、
望まない妊娠や性感染症の予防を重点項目に挙げている。
具体的には、小中高生の授業に保健師らの専門家を派遣する事業で、学年に応じた内容
で命の大切さや避妊法などを説明する。また、昨年三月に作成したリーフレットを活用し、
医療機関で指導・相談を行ってもらうなど、多方面から啓発活動を進める考えだ。
（中村公美） 北海道新聞 2006/03/18 14:27
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060318&j=0019&k=200603182592
961 ：実習生さん：2006/03/19(日) 21:18:17 ID:UuRGN3tY
損賠訴訟：前橋市立中２男子、「いじめで休学」と提訴 市と先輩に賠償求め ／群馬
中学校の部活動でいじめに遭ってうつ病となり休学を余儀なくされたとして、前橋市立
中学校の２年男子生徒（１４）が１７日までに、同じ中学に通う１年上の男子生徒と前橋市を
相手取り、慰謝料など約５７０万円の損害賠償を求める訴えを前橋地裁に起こした。
訴状によると、生徒は０６年４月、同校に入学し剣道部に入部。直後に先輩１人に「剣道を
やるときはパンツを脱げ」と言われパンツを部室の外へ投げられたが、この先輩が７月に
部長になるといじめがエスカレート。練習中に竹刀で生徒の肩や背中をたたかれた。
練習後に部室で２人だけの状態にして平手打ちするなどの暴力も受けた。
生徒は同１０月ごろから不眠症になり、２年に進級すると３８度近い発熱に加え胃痛を
訴えるようになった。０５年８月にうつ病と診断され、自宅療養のため９月から現在まで
休学している。
原告は「下級生に対する指導を逸脱しており違法」と主張。学校について「顧問の教諭は
いじめを未然に防止する注意義務を怠り、放置した」としてうつ病との因果関係があるとしている。
前橋市教委学校教育課は「暴力があったとは聞いているが、認識の仕方に相違がないかなど、
これから弁護士を決めて細かく検討したい」とし、校長は「何度も家を訪れて謝罪するなど
誠意をもって対応してきた。（提訴は）残念」と話している。【伊澤拓也】
３月１８日朝刊（毎日新聞） - 3月18日13時2分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060318-00000129-mailo-l10
中学校の部活動でいじめに遭ってうつ病となり休学を余儀なくされたとして、前橋市立
中学校の２年男子生徒（１４）が１７日までに、同じ中学に通う１年上の男子生徒と前橋市を
相手取り、慰謝料など約５７０万円の損害賠償を求める訴えを前橋地裁に起こした。
訴状によると、生徒は０６年４月、同校に入学し剣道部に入部。直後に先輩１人に「剣道を
やるときはパンツを脱げ」と言われパンツを部室の外へ投げられたが、この先輩が７月に
部長になるといじめがエスカレート。練習中に竹刀で生徒の肩や背中をたたかれた。
練習後に部室で２人だけの状態にして平手打ちするなどの暴力も受けた。
生徒は同１０月ごろから不眠症になり、２年に進級すると３８度近い発熱に加え胃痛を
訴えるようになった。０５年８月にうつ病と診断され、自宅療養のため９月から現在まで
休学している。
原告は「下級生に対する指導を逸脱しており違法」と主張。学校について「顧問の教諭は
いじめを未然に防止する注意義務を怠り、放置した」としてうつ病との因果関係があるとしている。
前橋市教委学校教育課は「暴力があったとは聞いているが、認識の仕方に相違がないかなど、
これから弁護士を決めて細かく検討したい」とし、校長は「何度も家を訪れて謝罪するなど
誠意をもって対応してきた。（提訴は）残念」と話している。【伊澤拓也】
３月１８日朝刊（毎日新聞） - 3月18日13時2分更新
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060318-00000129-mailo-l10
962 ：実習生さん：2006/03/19(日) 23:31:20 ID:UuRGN3tY
２７歳男が中学生を盗撮－福岡市の雑貨店で
１９日午後４時２０分ごろ、福岡市中央区天神の雑貨店で、
男が中学３年の女子生徒（１５）のスカートの下付近に
リュックサックを置くのを店の係員が発見。中を調べたところ、
デジタルカメラに生徒の動画が撮られていたため、福岡県警
中央署は県迷惑防止条例違反（盗撮）の現行犯で男を逮捕した。
調べでは、男は自称大阪市生野区勝山北の自営業、
庄司賢三容疑者（２７）。同署が福岡に来た目的などを調べている。
ソース（サンスポ）http://www.sanspo.com/sokuho/0319sokuho066.html
関連スレ
【社会】 「足に興味」 先生、座った教え子のスカート内など盗撮→共有ＰＣに保存しバレる…北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142422131/
【社会/北海道】相次ぐ教諭の盗撮：“風邪で欠勤”の中学教諭、キャンペーンガールのスカート内を携帯で盗撮、逮捕
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142638342/
１９日午後４時２０分ごろ、福岡市中央区天神の雑貨店で、
男が中学３年の女子生徒（１５）のスカートの下付近に
リュックサックを置くのを店の係員が発見。中を調べたところ、
デジタルカメラに生徒の動画が撮られていたため、福岡県警
中央署は県迷惑防止条例違反（盗撮）の現行犯で男を逮捕した。
調べでは、男は自称大阪市生野区勝山北の自営業、
庄司賢三容疑者（２７）。同署が福岡に来た目的などを調べている。
ソース（サンスポ）http://www.sanspo.com/sokuho/0319sokuho066.html
関連スレ
【社会】 「足に興味」 先生、座った教え子のスカート内など盗撮→共有ＰＣに保存しバレる…北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142422131/
【社会/北海道】相次ぐ教諭の盗撮：“風邪で欠勤”の中学教諭、キャンペーンガールのスカート内を携帯で盗撮、逮捕
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142638342/
963 ：実習生さん：2006/03/19(日) 23:32:17 ID:UuRGN3tY
安全教育を学習指導要領に 事件多発で文科相検討指示
小坂憲次文部科学相は１９日、子どもが自分の身を守るための教育の徹底に向け、新たに安全教育を
学習指導要領に盛り込むことを検討する考えを示した。登下校時などを狙った犯罪の多発を受けたもので、
近く中央教育審議会教育課程部会に検討を指示する。
同日、岐阜県大垣市で開いた政府主催のこどもの安全をテーマとしたタウンミーティング後の記者会見で
明らかにした。
タウンミーティングでは、パネリストの小宮信夫（こみや・のぶお）立正大助教授が、安全教育が必修と
なるよう学習指導要領に位置付ける必要性を指摘。これを受ける形で、小坂文科相は会見で「子ども自身が
危機回避能力を身に付けるのが必要な時代となってきた」と述べ、指導要領への盛り込みを前向きに
検討する姿勢を示した。
文科省は、２００６年度中にも学習指導要領を改定する作業を進めており、中教審では、子どもによる
地域の安全マップ作りをはじめとする、安全教育の在り方などがテーマの柱の一つとなりそうだ。
現在、通学時などの安全確保の教育は、地方自治体や学校が独自に進めており、文科省の指導も
各教育委員会への通知などにとどまっている。
http://www.sankei.co.jp/news/060319/sei054.htm
小坂憲次文部科学相は１９日、子どもが自分の身を守るための教育の徹底に向け、新たに安全教育を
学習指導要領に盛り込むことを検討する考えを示した。登下校時などを狙った犯罪の多発を受けたもので、
近く中央教育審議会教育課程部会に検討を指示する。
同日、岐阜県大垣市で開いた政府主催のこどもの安全をテーマとしたタウンミーティング後の記者会見で
明らかにした。
タウンミーティングでは、パネリストの小宮信夫（こみや・のぶお）立正大助教授が、安全教育が必修と
なるよう学習指導要領に位置付ける必要性を指摘。これを受ける形で、小坂文科相は会見で「子ども自身が
危機回避能力を身に付けるのが必要な時代となってきた」と述べ、指導要領への盛り込みを前向きに
検討する姿勢を示した。
文科省は、２００６年度中にも学習指導要領を改定する作業を進めており、中教審では、子どもによる
地域の安全マップ作りをはじめとする、安全教育の在り方などがテーマの柱の一つとなりそうだ。
現在、通学時などの安全確保の教育は、地方自治体や学校が独自に進めており、文科省の指導も
各教育委員会への通知などにとどまっている。
http://www.sankei.co.jp/news/060319/sei054.htm
964 ：実習生さん：2006/03/20(月) 00:42:52 ID:f2KGOcX/
最初は「根拠」で今度は「知識」。
常に説明責任が相手側にあると思っている辺りがいかにも「ｾﾝｾｲ」だよなあ。
常に説明責任が相手側にあると思っている辺りがいかにも「ｾﾝｾｲ」だよなあ。
965 ：実習生さん：2006/03/20(月) 00:49:29 ID:fbw/MOqe
説明責任を相手側に擦り付けておけば、自分は突っ込みを入れるという単純作業だけで
済むからな。だからこちらが根拠を尋ねても、先に根拠を出さないとこちらは出せないと
言ってくる・・。ほんと、小賢しいよ教師は。
済むからな。だからこちらが根拠を尋ねても、先に根拠を出さないとこちらは出せないと
言ってくる・・。ほんと、小賢しいよ教師は。
967 ：実習生さん：2006/03/20(月) 07:24:01 ID:ZE1CZwKR
反論できないから根拠を要求するのがアホ教師擁護論者だね
誰かそろそろ「教師は世間知らず？part39 」たててくれませんか？
私のホストでは無理だったので・・・
私のホストでは無理だったので・・・
971 ：実習生さん：2006/03/20(月) 14:55:32 ID:fbw/MOqe
お互い根拠を出し合うのなら問題はないのだけど、こちらだけに根拠を求め、
自分はこちらの根拠をただ否定するだけで何の根拠も出そうとしないところに
問題があるんだよ。これなら自分に根拠がなくても、こちらの根拠を否定するだけで
逃げることもできるからな。
自分はこちらの根拠をただ否定するだけで何の根拠も出そうとしないところに
問題があるんだよ。これなら自分に根拠がなくても、こちらの根拠を否定するだけで
逃げることもできるからな。
>>971
＞こちらの根拠を否定するだけで
あほうか！。簡単に否定出来るものが根拠になるか！、バカタレ！。
論議ってのは、立論した時にまずはその根拠を示すもんだ。反論する側
は、根拠を提示して反論する。それが論議ってもんだ。
もう一度言うぞ。
世間知らずを批判する方が世間知らずでどうする！
顔を洗って、出直せ！
＞こちらの根拠を否定するだけで
あほうか！。簡単に否定出来るものが根拠になるか！、バカタレ！。
論議ってのは、立論した時にまずはその根拠を示すもんだ。反論する側
は、根拠を提示して反論する。それが論議ってもんだ。
もう一度言うぞ。
世間知らずを批判する方が世間知らずでどうする！
顔を洗って、出直せ！
973 ：実習生さん：2006/03/20(月) 15:52:14 ID:hMANh/sp
あのさ、このスレは「自分の周辺りの教師」ってことだろ。だから自分の
周辺の教師が世間知らずが多いと思う人のスレだよ。だから自分の周辺の教師が
まともだったらこのスレに書き込まなくてもいいじゃんか。「自分の周辺はまともな教師が多い
。このスレの人の周辺は世間知らずな教師が多い」って思っていれば。どっちが正しい
としても１００％ってことはないから。
周辺の教師が世間知らずが多いと思う人のスレだよ。だから自分の周辺の教師が
まともだったらこのスレに書き込まなくてもいいじゃんか。「自分の周辺はまともな教師が多い
。このスレの人の周辺は世間知らずな教師が多い」って思っていれば。どっちが正しい
としても１００％ってことはないから。
974 ：実習生さん：2006/03/20(月) 16:01:56 ID:fbw/MOqe
>>972
教師擁護は根拠を必ず否定するよ。だって、認めてしまったら「教師は世間知らず」
が確定してしまうからな。「教師は世間知らず」を否定するためにも根拠を認める
訳にはいかない。それがどんな根拠でもね。つまりだ、教師擁護の言う「根拠」
というのは教師を世間知らずと言わせないための詭弁なのさ。
教師擁護は根拠を必ず否定するよ。だって、認めてしまったら「教師は世間知らず」
が確定してしまうからな。「教師は世間知らず」を否定するためにも根拠を認める
訳にはいかない。それがどんな根拠でもね。つまりだ、教師擁護の言う「根拠」
というのは教師を世間知らずと言わせないための詭弁なのさ。
>>974
＞教師を世間知らずと言わせないための詭弁なのさ
オマエは、言葉の意味さえ知らないのか？恥ずかしいやつだな。
きべん【詭弁】
(1)間違っていることを、正しいと思わせるようにしむけた議論。
道理にあわない弁論。
(2)〔論〕人をあざむくため故意に行われる、虚偽の推論。
オマエのカキコは、詭弁そのものじゃねえか。
根拠を出さないばかりか、詭弁を弄するわけだ。
なさけねえ腰抜けだよな。(w
根拠があるなら出してみな。どうせ、有りもしない根拠を、有るように
見せかけているだけだな。それとも、必死になって探してるのかい？(w
＞教師を世間知らずと言わせないための詭弁なのさ
オマエは、言葉の意味さえ知らないのか？恥ずかしいやつだな。
きべん【詭弁】
(1)間違っていることを、正しいと思わせるようにしむけた議論。
道理にあわない弁論。
(2)〔論〕人をあざむくため故意に行われる、虚偽の推論。
オマエのカキコは、詭弁そのものじゃねえか。
根拠を出さないばかりか、詭弁を弄するわけだ。
なさけねえ腰抜けだよな。(w
根拠があるなら出してみな。どうせ、有りもしない根拠を、有るように
見せかけているだけだな。それとも、必死になって探してるのかい？(w
976 ：実習生さん：2006/03/20(月) 17:24:46 ID:fbw/MOqe
まあ、そう興奮するなってｗ
いいか？詭弁とは外見・形式をもっともらしく見せかけた虚偽の論法とも言うみたい。
つまり、「根拠」 と言う言葉を使うことで、教師が世間知らずであるということを
否定したいわけだ。それをもっともらしく見せているのが「根拠」なんだな。
こうすることで、教師が世間知らずであるかどうかという話が、根拠を認めるかどうか、
根拠を出すかどうかと言う話に摩り替わってしまうわけだ。これは教師を世間知らずと言わせない
ためにもっともらしく見せかけた虚偽の論法であると思うな。
＞根拠があるなら出してみな。どうせ、有りもしない根拠を、有るように
見せかけているだけだな。
見せかけているのではなく、教師擁護は認めるわけにはいかないんだよ。
認めたら教師は世間知らずになってしまうから。
教師擁護って煽り文句が幼稚なんだよな・・・すぐに感情的になる・
いいか？詭弁とは外見・形式をもっともらしく見せかけた虚偽の論法とも言うみたい。
つまり、「根拠」 と言う言葉を使うことで、教師が世間知らずであるということを
否定したいわけだ。それをもっともらしく見せているのが「根拠」なんだな。
こうすることで、教師が世間知らずであるかどうかという話が、根拠を認めるかどうか、
根拠を出すかどうかと言う話に摩り替わってしまうわけだ。これは教師を世間知らずと言わせない
ためにもっともらしく見せかけた虚偽の論法であると思うな。
＞根拠があるなら出してみな。どうせ、有りもしない根拠を、有るように
見せかけているだけだな。
見せかけているのではなく、教師擁護は認めるわけにはいかないんだよ。
認めたら教師は世間知らずになってしまうから。
教師擁護って煽り文句が幼稚なんだよな・・・すぐに感情的になる・
>>976
＞「根拠」 と言う言葉を使うことで、教師が世間知らずであるということを
＞否定したいわけだ。
それは、オマエの推論だろ。「(2)〔論〕人をあざむくため故意に行われる、虚偽の推論。」
詭弁の定義そのままじゃねえか。
＞教師が世間知らずであるかどうかという話が、根拠を認めるかどうか、
＞根拠を出すかどうかと言う話に摩り替わってしまうわけだ。
それをやっているのはオマエだろ！。何アサッテの事言ってるんだ？
さっさと根拠出して、教師が世間知らずであるかどうかという話をしようぜ。
＞＞有りもしない根拠を、有るように見せかけているだけだな。
＞見せかけているのではなく、教師擁護は認めるわけにはいかないんだよ。
ほれほれ、文章の意味のスリ替えやってるぞ。
根拠を出せと言う話が、認める認めないって話しになるわけねえだろ！。
バカにしとんのか？
おらおら！、逃げるなよ。
＞「根拠」 と言う言葉を使うことで、教師が世間知らずであるということを
＞否定したいわけだ。
それは、オマエの推論だろ。「(2)〔論〕人をあざむくため故意に行われる、虚偽の推論。」
詭弁の定義そのままじゃねえか。
＞教師が世間知らずであるかどうかという話が、根拠を認めるかどうか、
＞根拠を出すかどうかと言う話に摩り替わってしまうわけだ。
それをやっているのはオマエだろ！。何アサッテの事言ってるんだ？
さっさと根拠出して、教師が世間知らずであるかどうかという話をしようぜ。
＞＞有りもしない根拠を、有るように見せかけているだけだな。
＞見せかけているのではなく、教師擁護は認めるわけにはいかないんだよ。
ほれほれ、文章の意味のスリ替えやってるぞ。
根拠を出せと言う話が、認める認めないって話しになるわけねえだろ！。
バカにしとんのか？
おらおら！、逃げるなよ。
978 ：実習生さん：2006/03/20(月) 18:15:14 ID:fbw/MOqe
興奮しすぎだぞｗどうやら「煽り文句が幼稚」と言う言葉に反応しちゃったか？
まあ、その通りなんだけど。
いいか？「根拠」 と言う言葉を使うことで、教師が世間知らずであるということを
否定したいわけだ。と言うのは推測ではあるが、「人をあざむくため故意に行われる、
虚偽の推論」ではない。俺は欺くために推論を言っているのではないのだから。
そしてもう一つ、話を「根拠」にすり替えたのは俺ではなく根拠厨だ。読めば分かること。
アサッテの事を言っているのは君のようだねｗ
＞根拠を出せと言う話が、認める認めないって話しになるわけねえだろ！
根拠を出すのなら、それが認められなければ意味がない。つまり、根拠を求めることと、
認めるかどうかというのは密接な関係にある。分かるかな？無理やり話をややこしく
しないでくれるか？幼稚だから仕方ないんだろうが・・・
さて、お子様はどんな反応を見せてくれるのかな？逃げないでくれよｗ
まあ、その通りなんだけど。
いいか？「根拠」 と言う言葉を使うことで、教師が世間知らずであるということを
否定したいわけだ。と言うのは推測ではあるが、「人をあざむくため故意に行われる、
虚偽の推論」ではない。俺は欺くために推論を言っているのではないのだから。
そしてもう一つ、話を「根拠」にすり替えたのは俺ではなく根拠厨だ。読めば分かること。
アサッテの事を言っているのは君のようだねｗ
＞根拠を出せと言う話が、認める認めないって話しになるわけねえだろ！
根拠を出すのなら、それが認められなければ意味がない。つまり、根拠を求めることと、
認めるかどうかというのは密接な関係にある。分かるかな？無理やり話をややこしく
しないでくれるか？幼稚だから仕方ないんだろうが・・・
さて、お子様はどんな反応を見せてくれるのかな？逃げないでくれよｗ
979 ：実習生さん：2006/03/20(月) 18:33:46 ID:LmGzRdRO
教師は世間知らずだよ。昔から世間一般に広く言われてることだよ。
根拠は無いよ。
980 ：実習生さん：2006/03/20(月) 19:05:38 ID:YUrrUFyi
化けたつもりの狸のしっぽが見えて楽しいしね。
議論に参加する意思がなく、別の意図を持って書き込みをするなら、
ID:fbw/MOqeは荒らし認定で放置だろう。
議論に参加する意思がなく、別の意図を持って書き込みをするなら、
ID:fbw/MOqeは荒らし認定で放置だろう。
981 ：実習生さん：2006/03/20(月) 19:10:05 ID:fbw/MOqe
教師って仕事で他業種と交わることが無いでしょ？
そういう意味で世間知らずってことなんじゃないの？
そういう意味で世間知らずってことなんじゃないの？
>>978
ここまで明確になったから、もういいかな？
あなたのカキコのには論議に必要な「客観」という視点が抜けている。
つまり「主観」でしか語る事が出来ないということ。
ということは。物事を客観的な目で見て、正確に判断するという事が
出来ない。つまり、論者として大きな欠陥を持っているということ。
その証拠は、今までのカキコ。全て推測と自己判断でしか書かれていない。
客観的に判断できるものを、何ら提示していない。さらに、主観の哀しさ
自分の論自体が混乱し、破綻してきている。
つまり、本当は論議をしたいわけでは無い。ヒマを持て余すか友達がいない
のか、単純にネットで反応があるのがうれしいといった、愉快犯。
まあ、違うと言うなら、何か具体的なものを出してごらん。
ここまで明確になったから、もういいかな？
あなたのカキコのには論議に必要な「客観」という視点が抜けている。
つまり「主観」でしか語る事が出来ないということ。
ということは。物事を客観的な目で見て、正確に判断するという事が
出来ない。つまり、論者として大きな欠陥を持っているということ。
その証拠は、今までのカキコ。全て推測と自己判断でしか書かれていない。
客観的に判断できるものを、何ら提示していない。さらに、主観の哀しさ
自分の論自体が混乱し、破綻してきている。
つまり、本当は論議をしたいわけでは無い。ヒマを持て余すか友達がいない
のか、単純にネットで反応があるのがうれしいといった、愉快犯。
まあ、違うと言うなら、何か具体的なものを出してごらん。
教師ってパラノイアっぽい人多いの？
985 ：実習生さん：2006/03/20(月) 19:55:23 ID:YUrrUFyi
ID:fbw/MOqeって時として自分の考えに客観性がなくなり、狂死叩きに
燃えるがあまりに「自分の考えは正しい」と思い独善的になったりする
んだよね。
こういった状態になった人というのは、歴史に枚挙がないと思うが、
それはマルクスだったり、ニーチェだったり、わかりやすい例を挙げる
ならば、オウ○教団の麻○だったりする。
燃えるがあまりに「自分の考えは正しい」と思い独善的になったりする
んだよね。
こういった状態になった人というのは、歴史に枚挙がないと思うが、
それはマルクスだったり、ニーチェだったり、わかりやすい例を挙げる
ならば、オウ○教団の麻○だったりする。
986 ：実習生さん：2006/03/20(月) 20:31:05 ID:fbw/MOqe
負けたら個人叩きに走るっていうのもさすがだｗお前らの言ってることがまさに
主観じゃね？論が破綻してるだの、マルクスだの・・・全て推測と自己判断って
やつじゃねーか。笑わせてくれるよほんと・・しかも歴史まで持ち出していい気に
なっちゃってるし。そういうのを独善的って言うんじゃないの？
俺が反応を楽しんでいると推測するのなら、そちらが反応しなきゃいいだけの話。
簡単なことじゃないか・・それとも、ついつい教師叩きには反応しちゃうのかな？
主観じゃね？論が破綻してるだの、マルクスだの・・・全て推測と自己判断って
やつじゃねーか。笑わせてくれるよほんと・・しかも歴史まで持ち出していい気に
なっちゃってるし。そういうのを独善的って言うんじゃないの？
俺が反応を楽しんでいると推測するのなら、そちらが反応しなきゃいいだけの話。
簡単なことじゃないか・・それとも、ついつい教師叩きには反応しちゃうのかな？
987 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 20:32:50 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ
教員採用の受験資格をもっと厳しくしたほうがいいと思う。
教育学部の学生を見てると彼らが教師としての器があるとは到底思えない。
おそらく文系学部で一番遊んでんじゃないのか？
ロースクールみたいに院了を条件にしたらどうだろうか？
教員採用の受験資格をもっと厳しくしたほうがいいと思う。
教育学部の学生を見てると彼らが教師としての器があるとは到底思えない。
おそらく文系学部で一番遊んでんじゃないのか？
ロースクールみたいに院了を条件にしたらどうだろうか？
988 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 20:41:04 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ
☆★☆ 勝手な妄想その1 ☆★☆
教員大学院
未習課程：3年
既習課程(教育学部を卒業した者)：2年
既習課程
1年目前期：大学での基礎的な教育学に関する授業
1年目後期～2年目前期：全国の小・中学校に配属。実務研修
2年目後期：大学での応用的な教育手法に関する授業、国家試験
(っ´▽｀)っ
もちろん在学中は遊ぶ暇など無い位たくさんの課題を出すわけです。
大学時代遊びまくってた教育学部卒の学生たちにはいい薬になる☆
☆★☆ 勝手な妄想その1 ☆★☆
教員大学院
未習課程：3年
既習課程(教育学部を卒業した者)：2年
既習課程
1年目前期：大学での基礎的な教育学に関する授業
1年目後期～2年目前期：全国の小・中学校に配属。実務研修
2年目後期：大学での応用的な教育手法に関する授業、国家試験
(っ´▽｀)っ
もちろん在学中は遊ぶ暇など無い位たくさんの課題を出すわけです。
大学時代遊びまくってた教育学部卒の学生たちにはいい薬になる☆
989 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 20:50:41 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ
そもそも20そこらの若いモンに人にモノを教えることなんてできるのかねぇ・・・。
吾十有五而志乎學
三十而立
というように二十ではまだまだでしょう。
そもそも20そこらの若いモンに人にモノを教えることなんてできるのかねぇ・・・。
吾十有五而志乎學
三十而立
というように二十ではまだまだでしょう。
990 ：実習生さん：2006/03/20(月) 21:00:51 ID:YUrrUFyi
991 ：実習生さん：2006/03/20(月) 21:06:48 ID:fbw/MOqe
>>990
勝ち負けに持っていきたくないんだろうけど、あれだけ独善的で主観的な
個人叩きレスしてたら負けたとしか思えなかったものでね・・
＞痴呆を感じさせない・・
まあ、これも主観だね。自分の考えに合わないから痴呆扱いしたいのだろう。
勝ち負けに持っていきたくないんだろうけど、あれだけ独善的で主観的な
個人叩きレスしてたら負けたとしか思えなかったものでね・・
＞痴呆を感じさせない・・
まあ、これも主観だね。自分の考えに合わないから痴呆扱いしたいのだろう。
992 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 21:08:30 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ
☆★☆ 勝手な妄想その2 ☆★☆
裁判官は10年間は陪席裁判官(判事補)を務めなければならない。
というわけで、教師も10年間は副担任とする。
副担任の10年間の実績から、正担任とするか否か決定する。
☆★☆ 勝手な妄想その2 ☆★☆
裁判官は10年間は陪席裁判官(判事補)を務めなければならない。
というわけで、教師も10年間は副担任とする。
副担任の10年間の実績から、正担任とするか否か決定する。
>>991
お前は・・・いい加減可哀相なくらい独善的な人間だな。毎日のように意見が破綻してる。
お前は・・・いい加減可哀相なくらい独善的な人間だな。毎日のように意見が破綻してる。
994 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 21:13:25 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ
私の勝手な妄想はスルーされているようだね☆
私の勝手な妄想はスルーされているようだね☆
よし、なら次スレたててきてやるよ。
>>994
教職を院卒にすべきなのは同意。
教職を院卒にすべきなのは同意。
議論議論っていうけど、客観的に教師が世間知らずな
根拠（日本の世界における学力順位，教師の犯罪）
をだすと，なぜかスルーするだけ。
議論する気があるのかと…。
根拠（日本の世界における学力順位，教師の犯罪）
をだすと，なぜかスルーするだけ。
議論する気があるのかと…。
999 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 23:21:20 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ 1000取りたいなぁ･･･。
1000 ：側近中の側近 ◆0351148456 ：2006/03/20(月) 23:21:50 ID:iCiZjZM8
(っ´▽｀)っ 1000！
1001 ：１００１：
このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。