不登校について

　
　何なりと。

　
　先生方だけでは埒が明かず、市教委に文句を沢山言ったら、
中学では既に先生が怠慢、中２の時には更にうちの子を教室にも入れない
という有様。
　これで義務教育と言えるのか、大変に問題である。

　
　教員を笠に着て、いつも威気高な態度、電話もいんたほんも
出るまで延々と物凄いいた電となるほどして来る。
　手紙には、残る証拠となるので格好付けて、良いことばかりの
ごたくを並べて、心と真実と正義感は全く無い。

　のんびり公務員は、本当のところは働かない、親方日の丸、
大名商売でしかない。

　心あるくらすめいとの方が、教室に一緒に入れてくれる。

　
　何の足しにもならない教員からのいた電がうるさいのは、
病弱で血圧が危篤状態ほど低いからなのに、校長は精神科に行けと
暴言を吐く始末。

　いた電、侮辱、教員の義務教育の放棄は、法律に関わる範疇。

　
　いた電だけ取っても、傷害罪に価する。

　
　公務員の教員では、こちらが余程やる気でないと勝つことは
出来無い大きな組織力を持っているらしい、むかつく。
　健康ならそれも出来たろうに、病弱では負けているしか無い。

　私立であれば、そんな教員たちは直ぐに首になるだろうに。

　
　学校と親が争そって、子供さんが自殺した方がいらっしゃったが、
まだ綺麗な心の子供にとってはそういうことは耐えられないだろう。
　だからうちの子は無理には行かせなかった。

　大人しく子供の為に我慢して、不登校の教室へたまに行く程度
だった、それも行かなくても良いのだけれど、そんな中でも
わたしはあくまで子供主体を貫いた。

　元気だったら訴訟を起しただろう、しかし卒業したらそれまで、
もう関わるまいと思っていた。
　しかしこのまま黙ったままも良く無いので、わたしは書くことで
解消する。

　罰は当たっているだろうが、せいぜいちょっと町外れの学校に
飛ばされる程度である。
　他県の教員が教えて下さったのには、父兄が文句を言わない限りは、
年功序列で出世するだけらしいから、わたしは言うだけは言って
おいたのではある。

　
　良い先生に当たれば不登校になることは無い。
　小５の時に齢寄りの教員に当たってから、全てが狂い始めた。
　小学校はまだまし、小さな子供相手にしている教員だから、
中学の教員になるともっと悪い。

　
　学があるのならそれらしく、もっと教育に熱心になれば良いものを、
学があると怠けるものなのか、その程度の学なら偉そうにすべきでは
無い。
　親が教員に頭を下げるのは単に子供の為にだけである、
それを勘違いするらしい。

　
　結婚相手のたぶー、教員、看護婦、警察官。
　世間では常識が無いから。

　
　えりーとは躓きに弱いから、父兄から市教委に文句を言われると、
物凄い保身に走り、生徒一人のことなど眼にも入らない。
　こんなことで良いのか、済まされるのか。

　
　子供に非は全く無い。
　親が病弱になってから、子供が五月雨登校になったのは、
小５の時、そこからが問題だった。
　小６で、わたしが教員に頭を下げなくなったので、
教員が怒鳴り込んで来たので、修学旅行にも行けず、
以来完全不登校になったのである。

　
　学校の対応、うるさい電話だけ、弱っている身体には応えるだけ。

　
　子供なんて学校に来い　と言えば、直ぐに来るものですよ

　と言いつつ、それすらしてくれなかった。

　実際、子供というのはその程度のことで不登校が治るのである。
　しかしうちの子は当然治ってはいない。

怨念がうずまいてますな。

＜学びの場ドットコム＞というところのコミュニティに
狂死が常駐しているから文句書いてきてみれ。
すごい反撃に合うが負けずにバンバン書き込んでくれ。

自分は悪くない的な書き込みはやめろや、それはちょいと違うぞ

>>15
　ありがと
　教員は関わりたくない人種です
　教員ばっかりの某詩の同人誌は、分裂の人を可愛がっている模様

>>16
　こういう人種が一番たちが悪い

http://d.hatena.ne.jp/suuuuhi/20051107
はじめまして。「東京シューレ」絡みの顛末は凡てをフォローできてないのですが、中間団体（それが会社であれ、学校であれマイノリティ集団であれ）内の抑圧・全体性ということを考えさせられる問題だと考えています。
昨日の非抑圧者が、次の日には突如として際限なき抑圧者と転化するという事例は日本の大衆運動自身に巣くう問題点だと思っております。
抑圧からの解放を唱える者が、立場の相互互換性という「ブルジョワ・イデオロギー」の規定にある精神を十分咀嚼できていない帰結なのでしょうか。
内紛と、相互憎悪を繰り返した挙げ句、衰退していく日本の大衆運動の問題点も、その精神においてリベラルでないということのツケが回っているといえるかもしれません。
「東京シューレ」をめぐる顛末を眺めただけでも、日本社会に伏流するドロドロしたものに触れた気がして暗澹たる気持になりました。

ー‐-､ 　 　.‖　　　　　　　　　　　　/l　,!,!　　　!､
. ___,,,,｀ヽ　-※-　　　　　　　__,.　　/ ,! ,!,! ､　　　 ＼
｛　 `”　}｝　‖　　　___,.-‐''"" _,. // / //　 |ヽ＼　 /
`ｰ､,,,,,ノ　,.;',.-彡''"-‐'''"_,.-''"'ノﾉ ノ/ /　　{ ハ　 /　　マーティン＝ジグマール
//　 /,,.====-,,,, -==≡≡フ''ノ ,/,/／　,,,,,{ |､} 　.j
,//-<{ { `　,,,,,,,,,,;;;;;;;;;＿＿ ／／／,,,,,,〃"7}}j ｝　/　　　設定年齢19歳　蟹座のＢ型ッ！！！が>>19をＧＥＴ！！
｛｛ﾉ　|　| （ ,ス_ヽﾆ.ノ''フー`//k-=ラ'''7'/'' |.|/ ,.イ
ヽヽ ﾉ| |ヽヽ 　'`ー‐'''"　　 ｛｛. |` ー‐'"lj　ﾉ ／,/
/＼`　`|ミ､`-　　　　　　　　｛｛ | 　　　// ／×　　　━━━━━美形だっ！！！
//l.＼　|ヽミ_　　　　　　　　　　 ヽ　　/ / ／　ヽ
| |､从|~ | `ｰ　　　　　　　　　　〃　 /｛/　|　 |　＼
| |从| ト､＼ 　　　　ｰ､..＿＿,..　　 /_{,..!--- ､_ヽ ｀､
.| |∧{ヽ `ヽ ＼　　　ヽ`ｰ一’j　 / ｊー,!二ﾆ､ヽ`ヽ､＼
ヽ|j'ヽヽ,　　　　 ＼ 　　￣￣　 /くノ ノ メ､-､ヽヽ } ゝ＼
､`j`-､ヽヽＣヽ___ 　＼　　　　/ | / / ｛ヽヽン 冫} ,!}､ 　＼
|ヽ､　￣`ー'',ﾆ､ `ヽ___`ｰ一１　　ト{ヽ<`＝＝'／/ j { ヽ 　{
ヽヽ　　　　｛　　　　｝""''''''"/`ー､__}＼`ー--'-'"／'"　|　　}
　ヽヽ､　　　ヽ＿__.ノ　 / /,/;;;; ; ; ､=`ｰヽ..ヽ,.-‐"　|　　|　　|

　　 ,-''''''''-､　／　　　／

　
　何故わしが美形好みだと知っておるー

不登校・登校拒否の既出スレッドいっぱいあるやん

スレ検索しろ

【生徒】行かないのが普通！不登校は正常【教員】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1089318894/
不登校のほうがまともな人間になれる？
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1033719099/
不登校を勉強追い付かせて！
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1112813914/
不登校の人！親・先生に言いたいこと！パート３
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1055678315/

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>22
　暇人

　
　一流企業と勘違いして働かない教員、税金で飼う意味無し。

　生徒の不登校も解決出来無いで、別に登校しなくても良い　と
認可したらしい文部省までかーーーー！！！

>>22
　たったそれだけか

パート3　http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1129662650/
パート2　http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1117890433/
パート1　http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1108479567/

過去ログを見ることが出来る人は見てください。

貴戸理恵という人に対するあまりにもひどい犯罪です。
書いている者たちの像を頭にイメージしてください。
こんなことは許されません。

　
　教員が父兄をいじめ

　
　嫌がらせ　だな

　
　高校も卒業延期・・、ちきしょー

　
　教員はまともに自分から働かないから、父兄はこき使うべし！！！

　
　父兄が教員をこき使うのじゃで！

　市教委に教員の怠慢の苦情を言ったところ、　
　誰がうちの子だけ多分中２から教室に入れなかったかと考えると、
やはり学年主任と校長ということになる。
　担任ははっきり教室に入られては　困る　と発言した。

　他の不登校の生徒は中３から急に登校しし始めて、ちゃんと教室で
授業を受けていた。
　うちの子だけ　ふれあい教室　のみだった、しかもたまにだけ。

　
　不登校の父兄と教員の会合に出たところで何の解決にもならなかった。
　ばかな父兄のばか話を延々と聞かされるのがおち、時間の無駄
月２時間以上も。

　それよりも子供をちゃんと教室に入れるべきなのに、
無駄なことにだけ時間を使う。

　
　あくまでも子供主体の筈、教室で席に着いてとにかく解かろうが
どうだろうが、授業を受けることが肝心なのに、教員は何考えてん
だか。

　義務教育を受けさせて貰えなかった分、小６から中３までの
税金を返還して欲しい、当然賠償金も頂きたい。
　教員の処分も町外れの学校へ飛ばされたくらいでは、
子供の一生を潰された分の補償には全くなっていない。

　
　うちの子は天才型で、小学校の時も成績は悪くはなかった。
　上の子より小さい頃から教えていないのに数を数えられたり、
素直な子で画も上手で可愛かった。
　ただ何かと真面目に幼稚園の勉強は受け付けないという部分は、
多少はあった。

　小学校でも勤勉という姿勢は余りなかったが、授業態度は問題無い。
　親は天才型と思ってはいても、肝心な時、勉強の一番吸収時期に
授業を全く受けさせて貰っていないので、実証することが出来無い。

　もしや学習障害かと疑問を抱いても、どの教師もそれは否定する。
　tv.で視ても、そういったのとは全く違うようだ。
　知能指数も大人用のむずいのも普通の数値が出る。
　学校で学習ということをまともにしたことがないので、
現在もそういったことが出来無いままである。

　よく冗談で全く勉強しないままで大きくなるんだね、と言ったりも
するけれど、やはり大学などの進学も到底無理なのは、何だかである。
　本人もそういった学習欲以前のものが欠落させられたままである。
　現在、不登校の学校へ行っているので、卒業出来れば学力の無い
大学なりに進学も可能かもしれないけれど、そんな気も本人には無い。

　学問から全く欠落した人生なのである。

　１度落ちこぼれたら、学校は何の対応も自らしてくれることは無い。
　教師とは、生徒を保護する立場にあり、そういった子供に
自ら手を差し伸べてくれるものと思い込んでいたわたしは、
現代社会から落ちこぼれていたらしい。
　公立の教員が働かないとは昔から少しずつ耳には入っていたのに、
ここまでとは思ってもいなかった。

　厚かましく何でも学校に要求する親で無い限りは、
わたしのような憂き目に遭うらしい。
　わたしの身体も弱かったのも災いした。

　うちの子のように全く勉強しないまま大人になれる社会らしい・・、
何だかである・・。
　不登校が激しいと当然塾にも行かない。
　家庭教師を呼ぶほど裕福でも無い。
　いつも教員が呼んでくれれば、学校へ行く素直さは今だに
持っているのに。

　こんなんで子供は果たして社会に出て自立出来るのだろうか。

　不登校の父兄同志もいろいろとある・・。
　不登校の生徒同志も気持ちが解かり合える筈なのに、ふつーより
もっと大変らしい。
　自分の中では有り得ない世界に入ってしまったようである。
　有り得ん・・。

我が家の娘はいま学校に行っていません。
イジメにあい行かれなくなり、いじめっ子が謝罪する場を学校がつくると言っておいて保護者の私は同席ダメだとか言い始めた。なぜ学校も教育委員会も加害者側につくのか理解できない。
川崎の学校はみんなそうなんだろうか。
おかしいと思う。

>>37
　教員は保身に走るから要注意。
　学校と争うよりも、利用してやりなさい。
　子供さんが学校に行けるようになると良いですね。

教育委員会も私が同席のいじめっ子たちの謝罪はダメだと言います。おかしすぎです。
担任、学年主任、校長、教育委員会は加害者側についています。川崎の教育委員会に失望です。
ちなみに中原区です。

週２、３のペースで学校サボる。遅刻も多い。
不登校という訳ではないけど欠席は徐々に増える傾向にある。いずれなると思う。
中堅ちょい上、地元じゃトップの公立高校で先生も軽く注意する程度。
親にはけっこう怒られているが基本放任主義なのでしつこくない。
めんどくさい、起きれないし遅刻してまで行く気しない。
成績も下の上で赤点一つ二つ程度、単位も落としていないので危機感なし。
たまに来ても周りも普通に接するのでハブられない。
いま二年でもう受験体制に入ってる子も多いのにやる気なし。受験サロンはよく覗いてる。

以上俺でした。

か

教師の不登校について。

教師の不登校について。

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>>44
　管理人さん？

　
　このすれ潰しても、いつかｈｐ．作るから、その方がもっと凄い
ことになるよ。
　余計なすれなら他にもいっぱいある。
　その四つのすれも、殆ど死んでるじゃん。
　わたしのはどれにも当て嵌まらん。

>>39
　最近の学校では善悪を教えないらしい、間違ってるよね。
　わたしもよく知ってます、その辺。
　教員過程で何を教えてるんだろうと思う。

>>40
　やっぱ親を見ていてそうなるんでしょう？
　うちの子はわたしが病弱になってから、不登校。

>>42
　つまらん教員が増えた証拠。

　
　朝の７時や夜の１０時に、卒業あるばむがどうのと教員から
電話があるとは如何なものでしょう、いつもです。

2chにもルールがあること知らないのか？

削除ガイドラインをきっちりと読めよ。





【生徒】行かないのが普通！不登校は正常【教員】
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>>2
＞うちの子を教室にも入れない

凶暴で、人に危害を与えるおそれのあるお子さんだったんですかね？

>>3
＞電話もいんたほんも
＞出るまで延々と物凄いいた電となるほどして来る。

教師がせっかく関わろうとしているのに、電話にも出ない
インターホンにも応答しないのはなぜ？
子供のことより、自己都合のが優先なんだね。
これじゃ、子供はおかしくなるぞ。
親ならちゃんと、子供のために動けよ。

>>4
学校が親と話し合おうとしても、病的な理由で話し合いを拒むなら
俺だって　病院にいけば？　と思うよ。
子供のために電話かけているのに、それを「イタ電」扱いなんて
そっちの方が　侮辱　ですねぇ。

もういっちょ。
義務教育とは、「（保護者が）子女に教育を受けさせる義務」であり、
義務を負っているのは保護者の方です。

もちろん、教員も仕事でやっているわけですから、職務上の義務はあるけど
それは「義務教育」とは別の意味。

>>5
構成要件に該当しません。傷害罪に値しません。

>>6
教師と戦おうとして、それが子供のためになるんですか？
あなたは、個人的な恨みで教員を叩こうとしているだけ。
子供のために、っていうなら、少しは同情できるがね。

>>7
＞だからうちの子は無理には行かせなかった。

ふむふむ。この辺は、よくあるケースですね。

＞わたしはあくまで子供主体を貫いた。

あなたの書き込みからは、とてもそうとは思えない。

＞わたしは書くことで 解消する。
＞わたしは言うだけは言って おいたのではある。

ふむふむ。いいぞ。行動することは大事だね。

>>8
誰が担任でも、不登校は発生しうる。
また、だめな担任だからといって、そのクラス全員が不登校になるか？
子供の適応力に問題があるんだろ。

>>9
＞親が教員に頭を下げるのは単に子供の為にだけである、

それすらできないあんたは、子供のために少し反省しなさい。

＞もっと教育に熱心になれば良いものを

これは同意。教員である以上、仕事はきちんとしなくちゃね。

>>10
教員が世間知らず
ってのはよく言われるね。
あながち、否定はしないよ。
で、世間を知っている職業って何すか？（ｗ

>>11
保身に走る
ってのが書き込みからはわからんが、
無視されるよりはいいんじゃない？

>>12
残念ですが、不登校は子供の環境適応力が問題なのです。
だから、子供に非がない不登校なんてない。
子供のために、教員に頭を下げることができる親になってくださいね。
結局、あんたが子供を不登校に追い込んだんだよね？
反省してる？

>>13
電話してくるだけ、感謝しなさいって。
子供のために応答しなさい。
電話も応対できないなら、保護者失格でしょう。

>>14
> 　
> 　子供なんて学校に来い　と言えば、直ぐに来るものですよ
>
> 　と言いつつ、それすらしてくれなかった。
>
> 　実際、子供というのはその程度のことで不登校が治るのである。
> 　しかしうちの子は当然治ってはいない。


教師が「学校に来い」と言ってくれなかったということですか？
学校に来い　って、プレッシャーになるから、
あえて言わなかっただけじゃないのかな？
学校に来い　で来るようになるの？
本当？？？

>>32
教室に入れないには
それなりの理由がある。
それは何だったんですか？
どれが近い？
Ａ）　凶暴
Ｂ）　著しい学力不振で、普通学級での学習が成立しない。
Ｃ）　情緒不安定で、他の子の学習を妨げる
Ｄ）　多動


他の不登校児が中3で復活したなら、それはいいことだね。
あなたのお子さんは、普通学級に入れない、何か要素があるはず。
それは何？

>>33
＞それよりも子供をちゃんと教室に入れるべきなのに、 無駄なことにだけ時間を使う。

不登校の解決には、保護者の理解が必要です。
子供をちゃんと教室に入れるためにやっていることなのですけどねぇ。
せっかくの会合も、あなた自信の参加する態度を改めないと
あなたのいうとおり、時間の無駄。

>>34
特殊学級も正規の教育です。
義務教育の一環です。
税金の返還や賠償金については請求の理由が幼稚すぎます。

>>35
ずいぶんと長い文章ですが、要約するとこうですね。

うちの子はやる気がない。
それを学校のせいにしたい。

以上。

>>36
＞こんなんで子供は果たして社会に出て自立出来るのだろうか。

いまのままでは出来ないでしょうね。

親から決別したい
と子供が思えば、未来は開けるかも。

>>46
＞このすれ潰しても、いつかｈｐ．作るから、その方がもっと凄いことになるよ。

HP作ったら、教えてください。
読みに行きます。

　
　このすれは

　http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1055678315/l50

　に移動しました。

　管理人と名乗ってくれなくては、まともな対応が出来かねます。

　いろいろな的外れなれす、ご苦労様です。

　人に何か意見する時は、余程の知識と経験が必要ですよ、

それが解からない人に限ってばかなことを書き連ねる。

　腐った教員が増えませんように。

　新すれが作りにくいほど、この辺の板というか教育が腐っているらしい

ことが伺える。

　他にもそんな板がある？？

　以上で、ここではおしまいです。

---------悪徳行政処分------------

　　
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　　http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html


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