中学のイジメの元凶はクラス及び、教室の班行動

履修教科を個人ごとに選択する高校、大学と違って
中学校では、クラス毎の雁字搦めな密室社会。
（成人式で見かける着物姿の）暴力団員風、チンピラ生徒とも
毎日、同居生活を強いられる。いじめる者、いじめられる者が
クラス中の生徒に認識されたムラ社会でそれが日常化する。
小学校のような専属で監視する担任教師もいない中学校では
それがエスカレートするばかり。
男女２名ずつの机をくっつけた息の詰まるような班ごとの行動も生徒の自由行動を奪う要因として大きい。

日教組が大好きな班行動。何から何まで班行動。
酷い教師（小学校）だと下校の班までつくる。

>>1
要領の悪いバカはどこ行ってもいじめられる。

糸冬了

日教組が推奨してたのか？この制度。

第二次大戦も日教組＝軍部が起こした。

第二次大戦の沖縄戦で、沖縄の各地域に民間人（教員など）に成りすました
軍の諜報員が配置され、住民監視が行われた。また、軍部による監視だけでなく、
隣組制度で住民同士の相互監視体制もとられていた。監視基準は住民が
非国民であるか否かということ、つまり体制批判者か否かということだった。
これらは、マルクス主義に染まった日教組＝軍部が住民を班＝隣組に分けて
相互監視をさせるという習性をもっていたためだ。
このようにグループ管理により、日本全体を戦争へと駆り立てていたのである。
昨日も教師が召集令状を生徒に配り、非国民と記入した事件があったが、
これも戦前から続く、軍部＝日教組の班によるグループ管理の伝統である。

班行動がきちんとできない生徒は、立派な兵隊にはなれない。
班全員で居残り特訓を課す必要ありだ。

>>1
いじめられるのは空気を読めない奴。
班行動とは関係ない。
自分の弱さから逃げるな！

>>7みたいな汚馬鹿にはなんと言えばいいのだろな。

日本は班の教育。
韓流は恨の教育。

どっちが良いのかなぁ〜？

日本は土地が狭いから、密室社会になる。
長屋横丁で、近所付き合いだ。

生活班とか班自体は悪くないんじゃないの？
開放的な中の班なら問題ない気がする。
圧迫的な中にグループがあるとイジメが起きやすい。
動物も狭い場所に詰め込むと、殺しあうし。

暴力団員風、チンピラ生徒も、みんな一緒に闇鍋の教室。
ぐるぐるかき混ぜ、ぐつぐつ煮込んで出来上がり。

ぼちぼち、個人至上主義もおわりでしょうが
いいかげんい、きづけよ

教師って自分の受け持ってるクラスの生徒達の関係図というか・・
大げさに言えば・・権力みたいなもの分かってるの？
上っ面しか見てないし、知ろうとしてないよね

>13
やっぱり、班行動だな。

やっぱり日教組が悪の元凶か。
誰か日教組撲滅のための1000人抜刀隊を至急、結成せよ。

世直しはまず、日教組の撲滅からじゃな。

日教組が素晴らしい班行動によるクラスの引き締めを行ってくれてたんだな。
それが緩んだので、馬鹿な個人主義が広がり、学校での犯罪が増えた。
日教組の復活が重要？

中学校は制服も出てきて、息苦しいね。
軍隊みたいだね。

禿同！

ガクラン＝海軍将校
セーラー＝海軍兵
班行動＝小隊
確かに、学校教育は戦前の「教育勅語」から脱却していない部分が多々あります。

なんでも物事にはいい面もあれば悪い面もある
班やクラスがあってもいじめを防いだり、いじめが起きた場合はみんなで解決することは可能だろう
班やクラスがあれば、特に個性や取り柄がなく消極的な性格でも密接な人間関係ができ友人が作りやすいといういい面もあるのでは?

人間関係の作り方を学ぶというのが一番なんじゃない

ガイシュツ

●○●いじめ統一スレッド11●○●○
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133601239/

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

夜回り班を作って、非行を防止しよう。

学校では班活動、家庭では自治会、隣組。
これで非行、犯罪を防止しましょう。
明るい学校生活、社会を築きましょう。

明日は、班活動で初詣に行くよ。
こういう班活動はいいね。

軍事行動を遂行せよ。
第一小隊、第二班、出撃せよ！
敵軍を必ず撃破せよ！

>>1
そこが中学のいいところだ

いじめをする人間は精神が不安定で誰かをいじめなければ精神の安定が保てない可哀想な人です。精神科に行くことをすすめましょう。

班行動、グループ活動は日本の伝統である。
各班、グループごとに競い合い、知恵を出し合い、
結束を高めてきたのだ。
戦後、アメリカが個人主義を持ち込んだために、この結束が乱れた。
その結果が学級崩壊、学力低下、犯罪の増加だ。
日本人が以前のような高い精神力を取り戻すためには、
もっと班の結束を高めなくてはいけない。

班行動は、人間の社会性を養う教育の基本
班行動できないやつが結局、ニート、おたくになっていく
中学校の教員より

>>31
本当に中学教員なら10日に辞表を出しなさい。
免許を取るにあたり、教育史を学びましたよね。
「班行動」指導が行われた経緯と真意をもう少し考えなさい。
そんな短絡的な態度で教員をやっているから、近年の教員は
能力不足だと言われるのです。

班は藩に続く。
現代の若者も班行動を学び、武士道を取り戻す必要あり。
赤穂浪士に学べ！

居場所づくりを報告　那覇市立中学校の生徒会実践発表会

　那覇市の市立中学校の生徒会役員が集まり「積極的生徒指導（居場所のある
学校づくり）実践発表会」（那覇市教委主催）が１２月２６日、那覇市民会館
で開かれた。生徒会役員の生徒や担当教諭など合わせて約９０人が参加し、仲
間づくりのための集団遊びの研修や、生徒会による学校の活性化、生徒の居場
所づくりの取り組みの報告があった。

　市教委は０４年１２月から、中学生自ら不登校問題とその対策を考えるため
のフォーラムや研修会を開催している。
　今回は６中学校の生徒会がそれぞれの取り組みを発表した。仲井真中は、球
技大会のほか早登校コンクール、美化コンクールなど、何でもクラス対抗形式
にして、生徒の積極性を生み出し学校を盛り上げていく取り組みをしているこ
とを紹介した。
　松城中は学校行事がない年にあたったため「思い出づくりをしたい」と３年
生の発案で舞台芸能祭を企画、運営し成功させたことを紹介した。
　また寄宮中生徒会の山城五十鈴会長は、小学校のとき不登校がちになった経
験から「不登校の友達を救ってあげたい」と生徒会長になろうと決心したとい
う体験談を語った。
　中学では不登校の友達に積極的に話し掛け、その友達は「高校に行きたい」
と勉強も頑張るようになったことを紹介した。
　そのほか、市の上級教育カウンセラーの喜瀬乗進さんを講師に迎え「友達を
つくる集団遊び」も実施。生徒たちはチームワークをつくりだすための「集団
じゃんけん」などを楽しんだ。
（琉球新報） - 1月10日10時15分更新

小学校のとき、仲良し班活動っていうのがあって、結構楽しかったな。
班で遠足にも行った。

学校で班活動。
会社に入ってＱＣサークル。

いじめられっこは大変だな。２ちゃんくらいしか吠える場所がないのかよ。

関学会計学において主流を歩み、後に関学会計学のリーダー的存在となった平松一夫先生が、
小島男佐夫先生に陰湿なイジメを行う主流の流れに逆らっていたとは考えにくいものがあります。
たとえイジメに直接関与していなくとも、主流に逆らってまでイジメを止めたりはしなかったでしょう。
自己の保身および立身出世の観点から、イジメを傍観していたのでしょう。

また、平松一夫先生の師らの世代は特に、同様の疑いが極めて濃厚です。
今無事に名誉教授や大学要職等の地位を得ている者達は、ほぼ何らかの関与をしていたものと考えられます。

そして、驚くべきことは、
このような人物であっても「顕著な功績を残した国際会計分野の教育者に与えられるもの」とされる賞を受賞したのです。
イジメに関与していた人物でも「教育者」として表彰されたのです。
たいへんな大快挙であるといえます。


【参照】
> 平松一夫学長が受賞　アメリカ会計学会で
>
> 平松一夫学長（商学部教授）が、８月７日〜10日に
> 米サンフランシスコで開かれたアメリカ会計学会(AAA)の年会で
> "the AAA Outstanding International Accounting Educator Award for 2005"
> を受賞した。これは顕著な功績を残した国際会計分野の教育者に与えられるもの。
http://www.kwansei.ac.jp/kgnews/news-200508.html#1262

> その昔、関学で簿記と会計を教えてた小島男佐夫先生が、在職中に神戸大学の山下勝治先生の
> 下で博士論文を書いて、神戸大学から経営学博士を貰った時に、小島先生は関学の人たちから
> 陰湿なイジメにあったという歴史がありますよ。小島先生は関学におれんから結局、近大へ
> 行くことになった。ちなみに、小島先生は後に日本会計史学会ができた時の初代会長でもあり、
> 初代会長に推される程、全国的にも人望の厚い人間だったにもかかわらずだ！
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/368/1044459029/458-

いじめられてる子は、先生に言えないで一人で悩みを抱えてしまう。ｸﾗｽにﾒﾝﾀﾙｹｱできるような職員をおくべきだと思う。担任だけでは陰湿なｲｼﾞﾒはなくならない・

イジメ対策班を作れ。

ガイシュツ

●○●いじめ統一スレッド11●○●○
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133601239/

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

イジメってどこまでがイジメなの???
私は嫌なことされたら同じ位嫌なことするようにしてる。たいていそういうことする人はそこで怒ったり態度にださないと調子にのるから。
軽い冗談のようなノリで相手の悪いところをわざと言う、自分できづかないとなおしようがないから。
まわりのみんなは結構引いた目で私をみる、私っていやな人???

うん

クラスに２ちゃんねる班ができました。
班長の先生はネラーです。

今日は２チャンネル班のみんなで書き込みを行いました。
来週までに、班で使うコテハンを考えてくることになりました。

■□■□-------悪徳行政処分-------■□■□
　　
　　≪ベ○ト２１≫の教材！
　　http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html


　　　被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
　　　　　　
　　　　　　　　　　⇒http://www.shousen.org/index.html

悪徳教材を許すな！

はいはいワロスワロス