効率的な教育手法を求めて

児童、生徒に効率的に学習効果を得させるために
教員はいかなる手法を用いるのがベター、ベストなのかを
議論しましょう。
一応マジレス推奨です。

やった！ウンコ様が２げっとだ！！お前等ウンコ様にひれ伏せ！クソ共が！
￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　　　　　人
　　　　　　（＿）
　　　 　　（＿__）
　　　　　（,,・∀・)
　　　　 　(　O┬O
　　≡ ◎-ヽJ┴◎ 　ｷｺｷｺ

ツーウェイ嫁

>>3
ツーウェイなんてぬるぽ

じゃあ「向算」嫁

>>5
もっとぬるぽ

ハクチ自体がぬるぽ

教育技術が語りたければ

【ＤＯＳＳ】教育技術を語るスレ【法則なの】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1118841908/l50#tag247

へドゾ

>>1さんは何処に消えられた？

>9
あっちはTOSSスレになっちゃってるからね。
教師の責任かよスレで九九などの教授法の話になっちゃったからスレ切った。
でも来てくれないな。あのスレを本来のスレに戻したいのに。

>>1
具体的なシチュエーションを設定していただけないと、
みなさんどこから話を起こしていいか
わからないと思うのですが…。

>11
件のスレでの教育板で有名な某氏の質問を投げておく。

＞＜具体的にどうすべきなのか狂死に答えてもらおう＞
＞・一斉式の授業でも個別に指導することは可能。
＞　あることをすれば・・・
＞・例えば、九九で難しいのは７の段や８の段なのだが、なぜこれらが難しいのかは、
＞　７×４＝２８　と　８×３＝２４、９×３＝２７
＞　７×６＝４２　と　８×６＝４８
＞　７×８＝５６　と　９×６＝５４ 　のように答えが似た数字がたくさんあるからだ。
＞　指導する上でどういう工夫（教え方）があるか。
＞・「勉強だけがすべてではない」とか「勉強すると人格がゆがむとか」そういう考えに対する反論
＞
＞あと追加ね
＞・狂死（学校）は何に対して責任（＝結果責任）を負ってくれるんですか？
＞・小学校から英語教育をすることの意義

なんだ、奴を釘付けにしておくための隔離スレか・・

こんなスレ誰も書き込まないよ

もとい
こんなすれ誰も「書き込めない」よｗ

狂死は指導のイロハなんてわかってないんだから、だれも手本となるような書き込みできないからｗ

もとはといえばオマエがスレ違いの議論をするから別スレ切ったんだろうが。
だいたい元スレ（？）でそれなりの九九議論はあっただろうに。


…って覚えてないか。

ハクチがsageてるところを初めてみたよ

>>16
そういう意味ではこのスレにも価値はあったかもしれんなｗ

とりあえず白痴ちゃんと見てるじゃん。
向こうは本来の流れに戻して
教育技術（九九等）はこっちで話そう。
心配しなくても何人かはちゃんとついてくる。
私も忙しいながらも見るから。

>>14
ホントに白痴？sageてるところが怪しいんだけど。

>>19です。ＩＤ見たら本物っぽいね。
まぁ、教師でなくても、それこそ白痴君でも、このスレは教育手法を語る場なんだから、
色んな人が書き込めばいいのではないだろうか？

こんな不毛なスレは上げる必要がないだろ
現に誰もカキコしてないんだから














あっ、できないんだったねｗ
スマソ

まああんたがスレ違いのところでいつまでも議論してるからな。
教育板の住民は適切なスレの選び方も出来ないらしい。

中学校の「総合学習」国際理解で、「猿岩石」のヒッチハイクのビデオを上映！
http://www.geocities.jp/kyouiku_g_men_05/index.html

で、九九の話は終わり〜？

>>24
終わりだよ
狂死には何のノウハウもないんだからこんなスレ立てたって何にも出てこないって言ったじゃんｗ
オレの言うとおりのなっただろ？
所詮狂死は狂死ｗ

なーんだ、つまらねーな。
マトモな教育手法議論をしたかったのに…

>>26
再開しよ、マトモナヤツ！

「効率的な」って、どういう意味だ？

今の学校の先生と保護者の関係について不信感思えます。
私が数十年前義務教育のときは学校で先生が親で叱られても叩かれてもそれが教育だからと
親も学校には何もいわなかったけれど、今日の教育現場は手を上げればすぐ体罰教師、
教育にも指導力不足教師と保護者が学校に抗議するそんなことよくききますが、
なぜこんなに変わってしまったのですか？自分の子供のころ思い出してください

>>28
単純に教師の質が落ちただけでしょう。

単に、ものをよく知らない、自分の子供だけを猫かわいがりする親が増えただけでしょ。

昔に比べて、教師よりも親のほうが高学歴ですしね。
「先生のやることが絶対正しい」というのはほとんどなくなりましたから。

白痴さんが別スレで紹介してくれたことから、
トホホ〜も含めて読ましてもらいました。
九九って、覚えられない生徒は覚えられないものなんですか？
私は教師でないので、ちょっと信じられないのですが・・・

教える教師が無能だからに過ぎない。
出来ない子どもにはLDという新しい用語を作るのさ。

>>33
私もその無能の一人だなぁｗ
偏差値５０もあれば、マンセーかもｗ
だから、先人の智恵にあやかって
ただ、暗唱させるだけなんですけどね。
これで、みんな覚えちゃうんで。当面困ってはいませんｗ

学校では、こなすべきカリキュラムの都合上、
九九の演習にあまり時間を割けないのかな？

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