1 :
実習生さん:
何か異質に思うフシがあってスレ立ち上げました
先生はとにかくなんでも助けて上げなさいと指導する者が多いと思います
しかし日常的に助けたり、変わりに課題を終らせたりは良いことですか?
僕は困っている時こそ手を貸したりするのがベストだと思っています
学校生活は社会に出る練習の場と考えるなら助けてもらえるのが当たり前と思わせるのは間違いではないでしょうか
2 :
実習生さん:2005/08/28(日) 20:39:28 ID:MDOJhuJv
馬鹿ばかりだしな
3 :
実習生さん:2005/08/28(日) 20:50:05 ID:X0jfUws3
助けてもらう障害者ではなく、助けてあげる生徒をメインに考えてるからでは?
4 :
電話男 ◆Id2vjhoCZc :2005/08/28(日) 20:51:00 ID:8SUXR0t9
ああ、言いたいことはだいたいわかる。
私が小学生のときだが、
身体障害者の子が転校してきた。
そのときの校長の紹介は
「皆さんこの子はあほではありません。
仲良くしてください。」
5 :
実習生さん:2005/08/28(日) 21:05:51 ID:PCIQgMiU
校長死。
6 :
実習生さん:2005/08/28(日) 21:55:34 ID:GU23FmrT
>変わりに課題を終らせたり
これはやりすぎだと思う。
その子に無理な量の課題だったら、教師が初めから
量を少なめにするなり教師が多めに時間使って
ついてやるなりするべきなんじゃないかな。
職場でもそうかもしれないけど学校って
そういうところあるよな。指導が難しい生徒だと
先生が付きっ切りになるんじゃなくて文句いわなそうな
生徒に面倒みさせるというやり方。
7 :
実習生さん:2005/08/28(日) 22:18:47 ID:2UwbFakK
「五体不満足」読んだけど、その教師の対応はよかったぞ。
普通に生活して困ったとき助けるんじゃなくて、
まず困らない環境を作ってから、かつそれでも困ったことがあれば
教師も提案しつつ子供といっしょに考える、みたいな。
「教職員による」っつってもいろんな教職員がいるんだからさ。
8 :
実習生さん:2005/08/28(日) 22:54:28 ID:aKEuEAcv
障害者の人との関わりをどう教えたらいいかわからないから、とにかく仲良くさせて問題さえ起きなけりゃいいやって先生が大半じゃない?
より良い関係なんて追求して生徒に実践させる事も考えないといけないと思うが?
助けてあげなさいとか、あくまで弱者だからって言い聞かせるようにね、少なくとも障害者の立場って視点が無い先生かなり居ると思うよ
日常を他の生徒となるべく同じにする意識、環境改善の努力が必要だよ
9 :
実習生さん:2005/08/28(日) 23:02:29 ID:JOhz0JYm
10 :
実習生さん:2005/08/28(日) 23:03:06 ID:JOhz0JYm
11 :
実習生さん:2005/08/31(水) 23:12:35 ID:C+tV2z08
>>4 :電話男 ◆Id2vjhoCZc は、三重の分限免職教師第1号「ヒツジ」です。
12 :
電話男 ◆Id2vjhoCZc :2005/09/01(木) 14:28:01 ID:ZQ+upROJ
私を免職に追い込んだのは
三重県暴力事件起こし校長第1号です。
13 :
名無し:2005/09/01(木) 14:29:40 ID:/wlBCuxW
14 :
実習生さん: