日の丸・君が代（国旗・国歌）総合スレッド　その1

234 名前：水先案名無い人[sage] 投稿日：04/09/01 20:59 ID:hQWkYs4A
強制
　→個人的に嫌な”義務”のこと。

235 名前：水先案名無い人[sage] 投稿日：04/09/01 21:14 ID:VZeByrfs
差別
→本来与えられる訳がない権利でも、これを叫べば手に入るかも知れない魔法の言葉。

236 名前：水先案名無い人[sage] 投稿日：04/09/01 22:37 ID:hQWkYs4A
反論になっていない
　→都合の悪い意見なので認めないという意味。

237 名前：水先案名無い人[sage] 投稿日：04/09/02 06:24 ID:NiCUiKK7
権利
　→所謂”利権”。

>>948

920が要点なんだが、
「音楽教師の伴奏拒否で、拒否してもレコードで式は粛々と進み、関係者にほとんど不利益も与えていない。
にもかかわらず、強制するのは、いじめであると西原論文では述べている。
良心の自由は憲法で保障される権利であり、最大限尊重されるべき」

不利益を周囲に与えないなら、憲法の良心の自由を尊重すべきだとするのが妥当と思われ。
ピアノひけという職務命令そのものが適切でないということでしょう。

「不利益」って曖昧な単語だな。
法律に従わなくて本人が処分されるという不利益があるにもかかわらず、
それずらも拒否するんだから、不利益を全て否定しているだけだろ。

それとも「損害」の意味で使ってるのか？
経営学上は、無駄な人員・時間の浪費は全て損害だぞ。
働かない奴に賃金を払うだけで損害だ。

>>953みたいなのが教師だったら学級は機能しないだろうなあ。
授業サボっても誰にも迷惑をかけないので「最大限尊重される」から。

そういえば良く解らないんだけど、音楽教師が自分でレコードをかけたの？
まさか別の教師の仕事を増やしておいて
「不利益はない」「迷惑はかけていない」って言うんじゃなかろうな。

(それが通るんだったら、無断欠勤代替教員による授業でも通ってしまうから、
　さすがにそんなこと主張するほど厚顔無恥ってことはないよな。)

大東亜戦争は大日本帝國と欧米列強との戦いであると同時に、アジア解放戦争でも
あった。日本人の血と汗の犠牲でアジアは欧米白人支配から解放されたのだ。さも
無ければ、支那では治外法権の租界が残り公園、文化施設には”犬と支那人はいるべからず
”の高札は今も残っていることになる。米国からのフィリッピン解放（傀儡政権が予定され
ていた）、オランダからのインドネシア解放、英国からのシンガポール、ビルマの解放が
いかに、東南アジアの人々に希望を与えたことだろう！
わが日本国民は、米国の日英同盟破壊工作、日系移民排除、など悪意を抱く米国や、アジア
諸国民を搾取の対象としてのみ扱う非人道的行為に怒りを抱き、理性的で開明的な支那人、
インドネシア、ビルマ、インドの人々に強い同情の気持ちを抱いていた。
然し、歴史の本質を理解しない欧米資本とつながる一部財閥や国際共産主義による反日、侮日
のプロパガンダーに踊らされ、孫文の遺言を忘れ、大日本に挑戦的行動に出て支那事変の悲劇
を招いた。いまだに共産党政府の内部の矛盾と批判を対外問題の緊張で人民の目をそらそうと
盲目的な反日教育に踊らされている。又一部左翼思想に郷愁をもつ職業文化人の影響と、共産党
政府の懐柔策に本来の日本国民に誇りを失った外務省チャイナスクールが日中友好の欺瞞を
演出している。ＯＤＡの名目で国民の血税を浪費している。勿論、相手は友好は方便で些かも
そんなことは考えていない、取れるものは遠慮なく取れ。これが共産党政府の本音だ。支那人は
勿論全然知らない！

これは将来中国に大きな災いをもたらすであろう。日中友好の欺瞞性に目覚めた日本
国民の民族感情に火がつけば、中国は、政治外交、軍事、経済で報復が行われ徹底的に
痛みつけられることになる。
我大日本国民は、民族自決と謂れ無き中華思想の打倒を豪語して、台湾独立を承認、
チベット　東トルキスタン、内蒙古のの独立を支援すれば、ロシア南部、ウクライナ、
チェチェン、東西トルキスタン、アフガニスタンから　チベット　北西回廊　モンゴル
で一斉蜂起、北京政府はたちまち崩壊する。ロシアも大混乱に陥り身動き取れなくなる。
共産党政府は崩壊　共産党貴族は一層され沿岸部と隣接地域の共和国になるだろう。
奥地に植民していた支那人はたちまち略奪暴行の的にされ大虐殺も怒りかねない。
彼らが賢明であれば周辺民族の独立を認め、諸国民の公正と信義に頼リ武力を放棄する
平和憲法を制定して真に友好的態度に徹すればアジアに波風は立たない。
我が国は今後、インド、パキスタン、アフガニスタン、南ロシアに至るイスラム諸国と
ラマ教のモンゴルと密接な関係をもち経済発展の支援と支那包囲網を築くことが戦略
目的といえるだろう。

韓国朝鮮人は日韓併合の歴史的意義を正確に理解していない。これは朝鮮の事大主義
を打破して近代化を図る一大運動であった。朝鮮王朝や両班は歴代支那王朝の朝貢国
で隷属を余儀なくされていることを忘れ、支那人以上に小中華思想思想に溺れ自国の
庶民の窮状を放置、搾取と収奪組織化して民心は完全に離反していた。遡れば太閤秀吉
公の朝鮮征伐出兵のさい逃亡した王子を庶民が捕らえ恩賞目的で加藤清正軍に差し出し
たのを見ればすでにその頃には李朝は民心を失っていたことは自明であろう。又李朝は
官職を売買するなど腐敗は極度に達していた。又外国からの干渉に踊らされ、己の置か
れている情勢を理解せず亡国の道を走りつつあった。後はロシア・コザックの馬蹄に
かかるか（以前モンゴル帝國に蹂躙され全土牧場化に危機があった）国挙げて大日本国
へ帰服する以外の選択肢はなかった。開明派は日本の力を借り夷荻とさげすんだ清朝と
南下を覗うツアーのロシアに抵抗、自国を再建しようとしたが王朝・政府は終始狼狽
して無益な存在になっていた。時あたかも大日本帝国はロシアに宣戦布告、遼東半島
や満州の大荒野でロシアの大軍を各所に撃破、中でも奉天大会戦は世界戦史に残る
激戦を勝利して諸国民を驚かせ、帝國海軍は東郷平八郎元帥の旗下、日本海海戦でロシア
バルチック艦隊を全滅させて世界海戦史上例の無い完全勝利を果たした。
ここに、海外経験もある秀才宰相李完用は深く世界の大勢を理解し、国を挙げての大
日本帝國への併合を働きかけ朝野を挙げて積極的に日鮮一体化を受け入れた。勿論
日本の財政負担が懸念されたり、既得権と腐れ儒学に固執する一部両班は小中華の夢を
破られ反抗、中には支那へ離散色々妨害工作を企てる不逞の輩もいた。

その後の朝鮮総督府による教育、港湾、鉄道、産業振興　農業技術の移転など面目
を一新する大改革により朝鮮は近代化の道をたどった。然し朝鮮総督府の財政赤字は
帝国政府により補填されたが膨大な金額に達した。又、新天地に憧れを持つ一旗挙げる
朝鮮人の日本渡航が激増、混乱を避けるため帝國政府は流入制限を図ったが、総督府
は朝鮮との一体化に反するとして異を唱える一幕もあった。その後学制は整備され
小学校、中学、師範学校を日本本土同様を整備し更に数少ない京城帝国大学まで創立
して今日の韓国につながる高等教育の基礎を築いた。少なくとも百年すれば完全に
一体化が実現され戦後の悲劇・混乱はおき無かったろう。又青年は帝國の理想に燃え
志願兵となり各地に転戦、将校クラスも多数輩出した。李王殿下、洪氏は陸軍中将
は有名である。ただ戦後、外務省の一局長の通達で一方的に国籍を剥奪したのは
信義にもとる行為で憤慨に堪えない。選択させるべきであった。軍人恩給　遺族手当て
なども同一に扱うべきであったのは論をまたない。

今日の韓国政府、国民の左傾化は憂慮に堪えない十数年前に我が国で駆逐された
旧社会党の思潮が遅れて韓国に蔓延してる現状は彼らに大きな危険をもたらすだろう。
自国の地政学上の立場と国家存立の基盤を正確に理解させることが必要である。
何十年前の”君の名は”の韓国版に喜ぶ馬鹿がいるが、彼らの正体を正確に注視すべきで
あろう。左翼思想の蔓延、北朝鮮の謀略工作に揺れ動き反日に逃げ道を見つけよう
とすることは看過できない。経済関係、技術協力　安全保障など見直して。いざとなれば
速やかに強固な意志で対応すべきであろう。航空路の遮断、沿海封鎖、貿易・直接投資
の注視にためらうべきでない。これが北朝鮮へのメッセージにもなる。大国として威信を
示すべきである。

　889右翼へ。「極限に嫌いでも敬意を表せ」というひどい命令に賛成する者は
右翼である。「殺人命令」の例は極端であるが、職務命令といえども絶対では
なく限界があることを右翼に確認させることに意味があり、それには成功した。
　893右翼へ。「強弁」などは多すぎて、いちいちレス番を指摘していられない
ほどである。何が「強弁」なのかの判断も含めて賢明な読者に任せる。「起立斉
唱強制問題」は一番の緊急重大問題であるし、割と簡単に勝てる問題であるから、
まず取り組んでいる。
　「親方日の丸」という意味不明の言葉があるが、その語感をまねて「吐き気日
の丸」という言葉を考えた。「吐き気日の丸」とは、軍国主義の象徴であるゆえ
嫌悪している日の丸に対し、儀式などで、嫌悪感とは正反対の尊重表明行為をす
るよう強制されることに吐き気をもよおす現象」とでも定義する。「吐き気をも
よおしてはいけない」という職務命令は発令不可能である。

>>962
では、韓国は日本が極限に嫌いだそうなので国交断絶すべきですね。

>>962
職務遂行できない公務員は転職すべきだな。

右翼結構この国を亡国にするくらいなら右翼のレッテルぐらい甘んじて受けよう。
天皇陛下万歳。

同じように反右翼を名乗る者にはソ連の粛清の犠牲者の
中国の天安門で命を落とした青年たちの声無き叫びを受け止めていただこう。

児童30人、国旗降ろさせる　国立の小学校

校長に土下座要求
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/html/0405tok001.htm
関係者によると、卒業式が終わった後の二十四日午後零時四十分ごろ、校庭で
六、七人の児童が、澤幡校長に「校長先生は昨日、夜十二時まで先生たちと
話し合った。先生みんなが(国旗掲揚に)反対しているのに、なぜ掲げたのか」
「二小は四十九年間、掲揚しなかった」「式は私たちのもの。旗を降ろせ」など
と詰め寄ったという。

その後、校長と児童は屋上に向かい、同一時過ぎ、教頭の手により国旗は降ろ
された。児童は三十人近くに増え、教員や保護者も現場に駆けつけた。ある教員
が「子供に相談しないで国旗を揚げたのは民主主義に反する」と話すと、児童たち
は次々と「基本的人権や憲法に反する」「多数決で決めるのが民主主義」などと
校長を非難した。

さらに、この教員が「子供たちは自分たちの作り上げてきた卒業式を勝手に変更
したことを怒っている」と言うと、児童は興奮し、涙ながらに「謝れ」「土下座
しろ」などと校長に謝罪を求めた。校長は「つらい思いをさせて悪かった」など
と謝ったという。

http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/asia/1086802631/

文化大革命きたね

このスレの住人のうち、教師の割合は１％くらいかな

国立小学校なんてもともとアカの溜まり場だからな。

このスレの住人のうち、DQNの割合は９９％くらいかな

横レスでｼﾂﾚｲ

>>962
>　889右翼へ。「極限に嫌いでも敬意を表せ」というひどい命令に賛成する者は
>右翼である。

貴方の論に拠ればｱﾀｸｼも右翼ということらしいｗ
文明人としての知恵くらいお持ちになったら如何かと申しているのですが。
重慶のサッカー観戦者の蛮行が素晴らしいとでもおもうのなら、
またハナシは変わってきますけどね。

案内

９８０あたりで次スレをよろしくお願いします。

１の内容は、このスレの>>1と同様でいいかと思います。

吐き気を催すなら保健室行けば？って感じですけど。
重症なら病院に行くのも自由ですしね。
というか、帰ってこなくていいですよ。

次スレについて、１の内容は
「職務命令が支える日の丸・君が代、に対する教職員のとるべき態度」
がよろしいと思います。

>>973
何を問いたいのかわからんな。

１ 国旗国歌の存在そのものに賛成／反対
２ 日の丸君が代が日本の国旗国歌であることに賛成／反対
３ 国旗国歌の掲揚斉唱を公立学校で指導することに賛成／反対
４ 掲揚斉唱の指導方法が決められていることに賛成／反対

それぞれどれに該当するのかと、その根拠を求めるのがいいんじゃないか。

　965右翼へ。「亡国」というのは大げさだね。起立斉唱強制問題で右翼が負け
たくらいで日本が亡びる訳がない。そもそも、私は日本を亡ぼそうとしている
のではなく、住み易い国にするために活動しているのだ。　「右翼」と見られ
ることを嫌がっていたとは思わなかった。私は左翼と見られてもかまわない。
私は極左ですらある（ただし共産主義者でも社会主義者でもない）。クリント
ンのアメリカが日本より好きだ。

このスレの住人のうち、DQNの割合は９９．５％くらいかな

次スレ

日の丸・君が代（国旗・国歌）総合スレッド　その２
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1094208797/l50

>>975
吐き気を圧して極左宣言ですか？
ちなみに（中国）共産主義は反体制を謳ってるんですけどねえ。

┌―─―──┐
｜ち 　　　　　 ｜
｜ん 　●　　　│
｜ぽ 　　　 　　｜
└――───┘

君が代のどこが気に入っている？

左翼には実効性のある代案がない。
代案がないのが左翼の特色であり、左翼が、自分勝手の代名詞である所以である。

彼らには社会全体は見えていない。
しかも、驚くべきは彼らは個人主義を理解しない。

そもそも彼ら左翼とは、もともと自分勝手なクズのような人間であり、精神の自由を盾に、クズがクズのくせに知識人ぶってクズのような顔してクズのような教育論を語るのは、見ていて痛々しい。

左翼は、というより、この手の無知な人間は、たいがい数冊の欧米人が書いた翻訳本の受け売り本のコピーの、そのまたコピーのようなをクズ本を読んで賢くなったと自負している人種で、万物の創造主にでもなったかのような断定的口調で例の劣悪なコピーのコピーをまくしたて、

「クズ理論をクズのような手段で社会に表明する権利は、憲法で守られている」

という憲法論に持ち込むのだ。
これは、この世に成文法が成立するやいなや、クズとヤクザが逃げ込む常套手段である。
クズに憲法論はいらぬ。なぜなら、確かに憲法に記された精神の自由はクズを擁護するからだ。クズこそ憲法の悪用者であることは誰の目にも自明である。
にもかかわらず、彼らクズは自分を護憲派だという。
まるで、芸術を冒涜するような街角の落書きや、これがわからなければお前は芸術を知らないと脅迫するかのような趣味の悪い地下倉庫のコンクリートにパイプむき出しの喫茶店。。
芸術への無知から逃げたか、あるいはママにちょっとほめられて自分は芸術家だと信じている能無しの惨めな末路である。

奴等、クズの憲法認識など悪用者のそれである。彼らが好んで使わざるをえない護憲という単語の裏には、反吐の出るような無知と悪意が満ち溢れているのである。

組合系教師はバカばかり。東京都中高一貫校で「新しい教科書」が採用されたが、読みもしないで組合に命令されるまま反対運動をしているだと（９月３日産経新聞より）

>>982
「戦争を美化」「右翼団体が作製」等々の宣伝文句以外に非難理由を言わないもんね。
具体的にどのページのどの記述が事実と異なる、とかいうことを全く言わない。
もちろん読んでもいないし、自分が何を言ってるかも理解できてないんだろう。

>>981>>982>>983
スレ違い。

次スレ立ったのに　下らない指摘はいらんだろ
元は一緒だ　とりあえず突っ込みやすい歌旗に文句をつけた

本丸は歴史教科書にあるのは三重見栄

>>985
主語と接続詞がないので、意味が良くわからないのですが。

受け手の能力に問題あり

組合立国・三重＝見栄（見え？）が歴史教科書批判に躍起になることを諷刺したのでは？

組合教師各位
歴史教科書相手にヒストリーになるのは感心できません。
　教育委員会

>>985
>とりあえず突っ込みやすい歌旗に文句をつけた

強制すれば、突っ込まれるのは当然です。

>>989
卒業式や英語、歴史、音楽、、の授業を「強制」しても連中は突っ込まないから、
そのへ理屈は却下。

>>990
>卒業式や英語、歴史、音楽、、の授業を
>「強制」しても連中は突っ込まないから

授業を強制している学校があるのですか。生徒に教育課程を説明しないで
入学、進級させている学校はないと思いますが。

>>991
国旗国歌を強制している学校はあるんですか？


しかし（サヨクにとって）便利な言葉なんだねー「強制」って。
広義と狭義とを都合によってすり替えることで、どんどん詭弁を生み出せる。

　972右翼へ。「吐き気を催すなら保健室行けば？」について。それはいい提案
だ。私と右翼の意見が初めて一致したね。元々起立斉唱強制命令には儀式出席
命令も含んでいるのだろうから、その出席命令を取消す形で退場許可を出せば
いいのだ。
　978右翼がまた訳の分からないことを２つ書いている。「吐き気を圧して」と
はどういうことかいまいち分からない。私は吐き気を「圧した」つもりはな
い。　さらに「反体制を謳う者は共産主義者だ」とでも言いたいのか？　言い
たいことが読者に分かるように書いてくれないと、書くかいがないだろう。読
者も読む気がなくなるぞ。
　他にも、右翼の非論理的な「罵倒」「強弁」「意味不明文」「理由不明文」
が続いているが、その評価は賢明な読者に任せる。

>>991
他にも学校は「制服」「教科書（の無償配布）」「授業時数」「学校行事」を「強制」していますよ？
これらのものは、一部は保護者に説明されているだろうが
わざわざ生徒に時間を割いて説明しているとは思えませんけど。

それとも、国旗・国歌はたとえ「説明」があっても理解・納得出来ない限り拒絶するくせに
それ以外のものは説明さえすれば事足りるとでも申しますかね。
やはり先入観で動いてるとしか思えませんな。

>>993
国旗・国歌によって吐き気を催したことの医学的証明が必要でしょうね。
もっとも、反対を叫ぶ元気のある人が保健室に行っても疑われるだけだと思いますけど。
仮病ならばそれなりの覚悟と報いを承知の上で行ってください。

>>991
えーっと。生徒に説明するのは教育委員会じゃなくて先生でしょ。
先生が説明しない限りは、説明された事にはならないでしょう。

制服着用の意味を説明してもらった記憶が全くないんだが？
何で”軍服”を着て授業を受けなきゃいけないんだ？説明してくれよ。

教師って馬鹿多いねー。
そんな嫌なら朝鮮にでも行けよ。日本嫌いなんだろ？

このスレに教師はいないと思われ

　　　日の丸スレ　　　　糞スレ　　　　　普通　　　　　 良スレ
　　　　　　　　　　　　　　┝　-　-　-　-　┿━━━━━┿━━━━━┥
　　　 ∩＿＿＿∩　　　/)
　　　 | ノ　　　　　 ヽ　 ( i )))
　　　/　　●　　　● | /　/
　　 |　　　　( _●_)　 |ﾉ　/　　　ﾏｼﾞﾃﾞｵｽｽﾒ!
　　彡､　　　|∪|　　　　,/
　 ／＿＿　 ヽノ　　 /´
　(＿＿＿）　　　　 /

ニュース系スレで国旗国歌スレの伸びがいいのは、「情報を持つ者」と「持たない者」との
格差がはっきり分かるからとされている。

つまり、マスコミや”市民団体”以外からの情報を持つ人間にとっては「持たない者」の反応を
楽しむ格好の娯楽の場であり、「持たない者」にとっては必死で反応してしまう場であるということ。

おそらく、テレビと新聞への情報依存率を調べれば、思想の色分けがはっきりしてしまうのでは
ないだろうか。

ネットを広く回るか広く本を読む人間が、最近の日本の変化（正常化）を支えている。

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。