教師は世間知らず Part20

教師を世間知らずと言ってるのは、あの「へんてこりんさ」を「世間知らず」と言ってるわけ。
へんてこりんさって何よと聞かれたら、世間知らずと表現すればぴったりなわけ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
環境が教師をへんてこりんな人間にしてしまうんだろうけど、その環境が正に「世間知らず」なわけね。
あの無礼な感じとか、妙に子どもっぽい感じとか「へんてこりん」なのよ。

というわけでPart20・・ｗ
アホかいなｗ

「教師は世間知らず」というのは、もともとは教師に対する「変な感じ」だったと思うが、多くが共通の感触だったのだろうね、それを表現する言い方が自然に発生したわけだ。
ただ、感触なので、ダイレクトにいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃぁあんまりだろ？ｗ
そこで、教師の置かれた環境を表現に使うことで生まれた言い方なんだな、「教師は世間知らず」。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
それがあまりにぴったりなんでここまで一般的に使われるようになったってことだね。
他にも「教師は社会音痴」なんてのもあるし、最近だと「教師は世間知らず、っていうより、世間を笑い死にさせようとしてる」なんてのも出てきたしねｗ
よく、「じゃあ、世間を知ってる職業ってなんだ？」とか、「何を知ってれば世間を知ってることになるんだ？」みたいな設問を考える人がいるけど、俺の妄想から言わせるとしかるに、発想があさってということだな。

その「感触」を支える教師の奇行・愚行・変態にも注目しないとねｗ
屋根裏のぞき校長に代表される、世間から注目された奇行・愚行・変態によって教師に対する「感触」を得ることが出来るけれども、これらは「超へんてこりん」が自制心を綻びさせた結果として表面化したものによるわけだ。
それこそ何十万人もいる公務員教師。
中にはヤバイのもいるだろうけれど、「超へんてこりん予備軍」がその何十倍、何百倍もいるからこその結果だと捉えるのが自然な発想だよね。
「教師の性犯罪と世間知らずを結びつけるのは違う方向」なんていう意見もあったけど、俺の妄想だと同じベクトル。
まあ、そいつらがへんてこりんなんだけれども、その人たちから得る共通の「感触」。
ＴＶの討論会で一人だけバーコードの教師がかもし出すえらそうな雰囲気ってのがあった。
店員やってるが、一番無礼なのが教師だというのもあった。
風俗店に勤めてるが、教師の世間話がサイコーにつまらない、なんてのもあったかな？
俺が感じてるのは、他の職業人が共通にもつ厳しい雰囲気の無さ、ということだな。
「教師は世間知らず」、「へんてこりん」、要はこいつらのことなのだねｗ

というわけで、
あまりにウザッタイ人は書き込みどうぞｗ
↓

↑
ふーん。そうなん。
じゃ、広めなくっちゃ。
世間に。

若者よ！　学校を捨て、町へ出よう！

教師に間違いを認めさせるって、まあホントにしんどいよ。

まぁ教師ですから。

いいんだよ。世間知らずでも。
公務員だからいいんだよ。

>>8
子供の将来が真っ暗、世間知らずは、努力してない教師は辞めたほうが良い

世　間　っ　て　何　で　す　か　？

み　ん　な　世　間　の　こ　と

そ　ん　な　に　く　わ　し　い　ん　で　す　か　？

>>10
前スレ読め

>>9
日本語知らず(藁)

教員試験の受験資格に社会人経験２年以上（民）をくわえるべき。

>>8
それは子供の将来が真っ暗に成るからヤメレ。
世間知らず(閉鎖された場所、考えになってる)は自覚を持って、色々知るよう努力しないなら教師は辞めたほうが良い

その世間知らずに教える人が世間を知らないくせに
生徒より威張りくさって先生先生って呼ばれてる。
コレはおかしい。

>>15
口尖らせて文句言う姿が目に浮かぶ・・厨房丸出し、ぷぷっ
不平不満と性欲の塊って奴かな？（笑）

うちの子は確かに悪ガキです。それは否定しません。でもだからといってクラスの他の子供達に「あのこと話するな」と注意してます。としゃあしゃあと母に言うバカ教師！！おまえがうちの子をおいつめてるんじゃー！！

>>14
勉強約（役？）立たず、と言いながら学校に依存し、
教師を批判することで自己安定化をはかっているんだな？

勉強が役に立たないんじゃなくて
貴様のような輩（別に貴様とは断定しないよ）が役に立たないんだよ。
おわかり？

>>16
http://www.google.co.jp/search?q=cache:r1X8KiKNLr0J:www.geocities.co.jp/WallStreet/5737/gakkyuu19980620.html+%E5%85%AC%E7%AB%8B%E5%B4%A9%E5%A3%8A&hl=ja&ie=UTF-8
あなたが教師ならばコレを見てください。
厨房じゃなくて皆こう思ってます、別に先生が世間知らずでなく
ちゃんと教えてくれるなら不満は誰も持ちませんよ。

生徒の言うことを聞けとか生徒の都合の良い校則にしろとか
言ってるんじゃありませんよ。

>>17
日本語になっていない。
これじゃ己の子供も・・
貴様のような輩を「亡国の母」というのだよ。（笑）

>>18
子供は誰も勉強役に立たずなんて思ってないよ。
だから皆塾で教えてもらってる。本当は塾なんて金がかかるし
遅くまで勉強するのは皆嫌だけど、そうしなきゃ志望校まで行けないから。
http://www.chugoku-np.co.jp/kikaku/child/news/040105c.html
コレ見てくれ。

>>19
>>21
なにやらソースを出しているようだが、だから何だって言うんだ?
己が真に勉学好きなら世間の喧伝など無視してでも己の路を行けばいいじゃないか?
己の頭の悪さ・勉学への無関心さは自分の責任だ。
それにしても本当に他力本願な人間が多すぎる。

>>22
前スレのコレ↓は、誰でもないおまいのことだよ。

841 ：実習生さん ：04/02/19 22:55 ID:ExTpzYyG
浮かれたクルクルパーのセリフは、これまで現れてはズタボロにされて消えていった
思考力ゼロの世間知らず狂死と判を押したように同じ故、ことさら叩く気持ちにもなれん。
ルーチンワークばっかりやってっと頭がバカになるという見本だな。

勉強する意欲の有無に関わらず、狂死の怠慢は許されるものじゃない。

通りすがりの素浪人

キミ、頭、悪すぎます。でも>>20にはﾜﾛﾀｗ

世　間　っ　て　何　で　す　か　？

み　ん　な　世　間　の　こ　と

そ　ん　な　に　く　わ　し　い　ん　で　す　か　？

>>18
正論だ

先日、知人が学校の先生たちと話をする機会があったのだけど
その時、民間から校長になりその後なくなられた事件について
どのように考えているか聞いたら、
”そんな事件はしらない”、”えーそんな事あったの？”と言われ
会話にならなかったらしい。
その先生たちは事件をはぐらかしているのではなく、本当にしらなかったらしい。
世間で起こっていることを本当に知らない人が多いことに
知人はショックを持たずにはいられなかったらしい。

>>27
＞その先生たちは事件をはぐらかしているのではなく、本当にしらなかったらしい。

教師には、立場上から無知を装うのか、本当に無知なのか、よくわからない
人がいますね。そうでしたか、本当に知らなかったのですか・・・。

まあ、そんなものだろうとは思いますが。

揚げ

>>28
本当に知らないだけでしょ
ビジネスマンなら日経新聞くらいよめが合い言葉だが
教師って新聞すら読まないのが大半

>>30
教師の場合、赤旗か朝日新聞読むのが常識だからでしょ。
日経なんて読んでたら、変人扱いされるでしょう。

>>31
バカか？　赤旗読んでるヤツなんか党員しかいねーよ。

朝日が人気なのは、「入試に出る朝日新聞」という宣伝に騙されて（？）いる
からで、別にウヨサヨとは関係ない。

>>32
バカか？党員多いじゃん（笑）
教師が共産党お願いしますと、電話してきた事すらあるぞ（笑）

>>33
それは虚像。これが実態。
ttp://www.kyoiku-press.co.jp/keyword/tokei/t-2.htm

新採加入率（表６）の無惨なことよ。思想云々は別にして、労働者の職場運動の担
い手としても成立しなくなっている。
さらにたしか、現在の組合の主流は民主党あるいは社民党を支持。日共支持の全教はマイナー勢力。
総体して、２ちゃんねらーが批判する組合勢力など、実際はどんどん弱くなっているのが現実。

組合を仮想敵にしてきた産経・文春・自民党文教族も、最近は叩きがいがなくなって
困り果てていると思ワレ。
（まあ、組合といっても、ズブズブに教育行政と気脈を通じている場合もあって、
　ややこしいみたいね）

・・・と思ったが、この表６は、ちょっとデータがおかしいな。表５だけ見て呉。

いずれにせよ、組合教師なんかほとんどいないよ。大半はつきあいで入ってるだけだし。

>>23
自分を棚上げする輩が多すぎる。
誰のことかって？
貴様（別に貴様とは断定しないよ）のような輩のことだ。
ルーチンワーク（routine work）のように毎日狂死批判にあけくれ、
己は何事にも学ばず気がつくと己も糞狂死と同じになっている。
そして世間で一番相手にされない類の人間になっている・・（笑）

>>24
＞キミ、頭、悪すぎます。

こんなこと言われても何も思わないしこたえないよ。
実際そうじゃないから。（笑）
確かにそんなによくもないけど、少なくとも悪「すぎ」ないよ。

>>36
君も随分大人気ないねｗ
自分を棚に上げるのが教師の仕事だろ、な〜？

子供相手に偉そうに説教たれるのはクソ

>>37
貴様のようにまさに自分を棚上げする輩（別に貴様とは断言しないよ）に
そんなこと言われても何とも思わないよ。

貴様のように大人気ない輩（また別に貴様とは断言しないよ）に
・・以下同文（笑）

>>38
子供が口尖がらせて・・反抗期でちゅか？
おー、よちよち、えらいでちゅね〜。

>>39
トホホ・・・
言いようがあーりませんｗ

それよりな〜、バーカカーバみたいなガキのけんかみたいなことしないでさ、教師は世間知らずとか、そうじゃないとか、自分の意見言いなはれ、な〜ｗ

通りすがりの素浪人

キミってミリンなのか？ｗ
アフォの度合いが非常に似とるよｗ

>>40
それよりな〜、いつまでもこんなところでヒキしていないで、
貴様のような輩自身（別に貴様とは断言しないよ）が己の足元を固めるよう努力しなされ。
このスレにカキコする労力以上のエネルギーで。

>>42
謙虚に承ります、ハイｗ

で、君の意見は？
もしかして、無いの？

大阪市教委・韓国語の授業開設　全市立高校に指導
http://ex2.2ch.net/test/read.cgi/korea/1077882872/














受講を断るとやはり教師にいじめられるのだろうか？
これを認める教師がいるとしたら、まさに世間知らずだな・・・

>>41
貴様がそう思うのは勝手だ。
だけどオレは何とも思わない。
だって実際そうじゃないんだもの。

阿呆の度合い？
それならオレのほうが貴様よりも圧倒的にlessだな。（笑）

みりん？
ああ、あの自己告白癖症候群の輩か？
あんなのが教師じゃなあ・・（笑）

通りすがりの素浪人

不埒な意図だな・・。　
で、何を言いたいんだぁ、ん？ホレ、語れよｗ

俺は小中高と嫌いな教員には徹底的に反抗した

いまになってみればそれはとっても良いことだった

むしろまだ手ぬるかった気すらする

高校のとき体育講師に頭をバインダーでたたかれて
かなり鬱だった。頭に来たので校長室に行って
不満をぶちまけたが、適当になだめすかして終わらせようとするだけだ

当時の少ない知識で思いつきで教育委員会に苦情出すしかないな

って言ったら校長は体育教師によく注意しておくと言った

次の年度にはその教員はいなくなっていた

今思えば講師だから弱い立場だったんだな
当時は知らなかったがまぁそれでいいと今でも思える。

ちなみに当時の俺は成績は良い方で名門大学を出て
いまは大きな会社に勤めています

>>47
ほー。
で、どうした？

>>41
漏れは人のこと「貴様」とは言いませんが 何か？
まあ、わざと違う人に見せかけるために 言い方を変えることは
普通にあり得るだろうが、素浪人さんとは 文体がかなり違うと思うんだがｗ

パート120いつの間にか始まってたんだな。
知らんかった。

それにしても、漏れって、人から見たらｱﾌｫなのかい。やじゃのう。
でも、まあそうだろうな。個人情報 晒したし…
ああ、はずかしいヤシ…

しまった…　　2〜3日ぶりにカキコしたら上げちゃったよ。
49は漏れね。パート120とか言ってる……鬱
ところで、へんてこりん論者君が40で言ってるように、
「教師は世間知らずか、そうでないか」の話をした方がスレの趣旨にあうね。
ちなみに漏れは、「狂死の犯罪 話」は、「世間知らず」の度を超えている
ので、ちょっと違うな〜 といつも思っている。
そんな犯罪の話 出さんでも「世間知らずの 話」は いっぱいある

>>49
ミリン君は自己告白癖症候群だそうだｗ
君はそうなのか？

あれ？
ミリン君はもう来ないとか言ってなかった？
前スレだけの話だったのかｗ
こりゃ、失礼。

いやね、俺は「教師は世間知らず」と教師の性犯罪・犯罪とは密接な関係があるように思うね。
「世間知らずの 話」がいっぱいあるかどうかとは関係の無いことざんすねｗ

>>52
言ってたね〜。
世間知らずの典型だね〜
あれだけ言って また出てくるのも ちと 恥ずかしいね。
>53
なるほど、君はそう思ってるんだね。了解。

>>54
そう。
あの間抜けな犯罪っぷりは、教師独特のものでしょ、ねｗ
やっぱ、おかしいもん、教師って。

ミリンさんよ
貴様のような言動をする教師（別に貴様とは断言しないよ）のことを
スキだらけで「世間知らず」とこのスレの阿呆どもが罵っておるのだよ。
なにやら貴様は阿呆どもに重宝されているようだが何のことはない。
ただ、からかって遊ばれているだけだよ。

おや、通りすがりの素浪人クン。
まだ余力あんの？
だったらなんか言いなさいな、ね〜ｗ

久しぶりに来てみたら、パート20まで進んでいたのか・・・
最初のスレから1年になるなｗ

>>56
確かに漏れはスキだらけだね。否定はしない。
重宝されているとは思わんが、からかわれてはいるね。
知ってて マジレスするのがDQNと自分でも思うが、
これは生徒に対しても同じ。授業に関する質問を始め、どんな質問でも
本気で考えて答える。答えられない質問は理由を説明して答えられない
と答える。それが漏れ。

うん、こう書いているだけで、痛いね。教師の評判をよけい落としている。
許してくれ、同業者のみんな。

>>57
おい貴様＆その他大勢、ミリンいじめもたいがいにせいよ。
奴は自覚しているかどうか知らないが壊れる寸前だ。
スレ読んでて気がつかないのか？
せめて傷口に塩をすり込むようなマネをしちゃいかんよ。

>>59
＞授業に関する質問を始め、どんな質問でも
＞本気で考えて答える。答えられない質問は理由を説明して答えられない
＞と答える。それが漏れ。

ここは教室じゃないだろ。（笑）

＞うん、こう書いているだけで、痛いね。教師の評判をよけい落としている。
＞許してくれ、同業者のみんな。

貴様はもう完全に・・
少し休んでろ！

通りすがりの素浪人

叩きは、タタキ台だよ、誹謗中傷は避けて、
議論のタタキ台を出しているのだよ。
ただ〜し、ミリンは別格。
どうせまたお得意の酒酔いカキコだろｗ

言い忘れたが、ミリンは俺のマスコットなんだｗ
ミリンのことが好きぜよ（ﾌﾟｯ

>>47
＞ちなみに当時の俺は成績は良い方で名門大学を出て
＞いまは大きな会社に勤めています

ワロタ！
今時、こういう陳腐なセリフを書くのは高校生かひっきーしかいない。
世間知らずってこと。

本当に一流大学出て、大会社に勤めているやつが、緊張感もない
弛緩した書き方はしない。
40歳前後で一流大学出た連中でもバンバンリストラ入る時代にな。

>>60
あれあれ？
素浪人さんは、このスレにいる人ほぼすべてを煽っていると思っていたが、
そうじゃなかったのか…
漏れが壊れる寸前か。そうかも知れぬ。でも壊れないよ。
確かに
前スレでは、同業者と思いこんでいた人のカキコでかなりクラクラしたな。
2ちゃんは ずいぶん昔から見ていたしカキコもしていたが、実際、教師板
はつい最近まで見てなかった。ぼろくそ書かれてるの分かり切ってたし。
しかし、見ちまった。書いちまった。
そして、カキコした結果については何があろうと たとえ壊れても自分の責任だ。
けど、素浪人さん、あんがとな。肝に銘じておくよ。

　

ミリンよ
貴様のこのレスでの言説は「放火犯の消火作業」みたいなものだよ。
ちょっと言いすぎだが・・（笑）

>>61
＞ここは教室じゃないだろ。（笑）
↑
するどすぎる。なぜだか確かに 学校のつづきのような感覚がどこかにあった。
もう寝ます。飲み過ぎたし（おっとと、これは言わない約束だった）
ほんじゃ、お休み。

寝る前にもう一言。
>>66
＞貴様のこのレスでの言説は「放火犯の消火作業」みたいなものだよ。
↑
確かにそうだ。だから壊れかかったような言動になる。
教師である漏れが同業者の「世間知らず」を感じているからだ（大多数ではない）
それは、最初から言っている。
漏れは「世間知らずだ 世間知らずだ」「叩け 叩け」で終始せずに、
では どうすればよいのか？　を考えたいのだ。有効な意見を聞きたいのだ。
そして、それを実行したい。
ここ(2ちゃん)が、そういう場ではないとは、他板の経験から知ってはいる
のだが…

んじゃ、寝る。

>>68
＞では どうすればよいのか？　を考えたいのだ。有効な意見を聞きたいのだ。
↑
あのな〜ｗ
だったら、ここじゃなく他にいいのがあろーに、な。

>>通りすがりの素浪人

しかし、君も、何も無い人だねｗ

ミリンよ
善意が必ずしも有効になるとは限らないのだよ。
悪意に対しては悪意で向かわなくてはならない時があるのだぞ。
但し、余裕とユーモアをもってな。

>>69
ミリンの追い求めている有効な答えは少なくともこのレスにはないな。

>>70
＞しかし、君も、何も無い人だねｗ

こんなこと言われてもオレは何も感じない。
実際そうじゃないんだから。
確かにあまり利口じゃないが「何も無い人」レベル（笑）は
貴様のような輩（別に貴様とは断言しないよ）よりずっとlessだよ。
おわかり？（笑）

足りないドタマでよく言うだねｗ

>>72
そういうことじゃなくてさｗ
何も言って無いじゃない、教師は世間知らずだとか、そうじゃないとかさ、君の意見をさ。
ああ、ミリン君に言ってた、放火犯がどーのこーのは面白かったよｗ

このスレ最初から読んでみたｗ
通りすがりの素浪人はイカれてるなｗ

>>71
そこしか読んでないけど、それは間違ってる(3行目)

通りすがりの素浪人

キミは脳内上場企業勤務で本当は公務員課長補佐
キミは脳内公務員課長補佐で本当は上場企業勤務
共に脳内勤務
どれなんだろうね？ｗ

ただのアホだ。側頭葉に傷でもあるんだろ。

さおりん　はこのスレに来ないね

さおりん　ｖｓ　へんてこ

面白そうじゃない？

http://s2.kcn-tv.ne.jp/users/seigasai/heiseikyouiku.htm
ルソー主義

だって
世間知らないジャン
教師で
責任ってなにか
答えれる奴いるの？

当たり前のことをテーマにしたスレだな

今日は高校入試の採点日だからさぼった。
世間知らずだからしょうがない。

ほとんどノーメイクの女性教師。
女性は、薄化粧をするのが、社会人としての常識だろう。

6時頃帰宅することが「ものすごい残業」だとマジで思い込んでいる
公立教師。誰か世間を教えてやったらどう？
掲示板で世間知らずを露呈しているよ。

http://www.alpha-net.ne.jp/users2/meikyoro/

>>86
だから何？　その糞を自分で踏んでみろ。

自分を常識人だと思っている非常識人の便所の落書きスレ…
こんな事ばっかりやって楽しい？

>>88
キミもここに居るんだから楽しいんだろｗ

教師は非常識人だろ？

>>88
便所の落書きに上書きしてる自分に気づけドアホ。
常識がどんなものか解らんヤツには無理だろうがｗ

教師の仕事って大変ってよく聞くけど、具体的にどう大変なんだろうね？
「保護者が文句を言いに怒鳴り込んでくる」
とかあるけど、自営業の私にとっては、それのどこが大変なのか全く理解できません。

我々自営業にとっては、苦情で済むだけならまだマシだからです。
お客さん（の誤解）からあることないこと悪い噂を広げられて「風評被害」にでもあったらそれこそ死活問題だからです。
それに比べたら怒鳴り込まれるくらいで済むならたいしたことないです。

教師ってその点で「世間知らず」だと言える。
保護者に怒鳴り込まれた
だから何？
文句言われただけだろ。別にそれで職を失うわけでもあるまいし・・・。

>>92
公務員の教師様たちに自営業の感覚が理解できるわけありませんよ。

>>92
禿道ですな

適当にやっても毎月の給料が天から降ってくるわけですから、
保護者に怒鳴り込まれることは生涯最高の理不尽さを感じるのでしょう。

教職？公務員？に対する嫉みにしかうけとれないが…。
もういい加減、自分が公務員になれよ。なんで自営業なんて選んだんだよ？

↑　
苦情＝嫉み　としか感じ取れないバカｗ
こういう教師が嫌われるという
｢原点（世間知らず）｣というか、典型的な見本だなｗ
もしかして俺って釣られたのかな？（笑
だよな？ななしの発言はあまりにも幼稚だしｗ

教育工場の子どもたち
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4061838296/qid=1078160548/sr=1-6/ref=sr_1_10_6/250-4296121-2944204
死に至る管理教育
純粋培養の教師たち

>>92
妙に納得。
まぁこれも｢教師は父兄から文句を言われない｣という幼稚な前提があってのことですな。

苦情から得た情報を業務改善への参考にするってのは
多かれ少なかれどんな業界でもあってしかるべきなわけですが、
こと、教師は苦情言われるのを嫌うようだからね（笑

馬鹿だから聞く耳持たないのか、聞く耳持たないから馬鹿なのか？

2003年1月8日木曜日 　 　
週刊文春（2004年1月15日号） 　 　
　 　 　
世間を賑わせた事件・スキャンダルの現場では･･･ 　 　
　 　 　
　・小林潤一郎の父親へのインタビュー（自宅） 　 　
　　約1時間のうち半分が「両親が教師とだけは書かないでほしい」との懇願。 　 　
　　被害女性への思いやりとか、息子の罪を共に償いたいなどの言葉は出ず 　 　
　　じまい。 　 　
　 　 　
　　保身と世間体ばかり気にするその態度に、「この親にしてこの子ありか」 　 　
　　と記者はため息をつく以外なかった。

教師がバカにされるのは学歴が低いからじゃないよね？
社会的常識がなかったり世間知らずだから
バカにされるんだよな？

>>100
昔の親は教師と言うだけで無条件で聖人君子扱いされたから
そんな風になるんだと思う。

>>100
昔の教師は保護者から教師というだけど無条件で聖人君子扱いされたから
そんな風になるんだと思う。

と　に　か　く今の教師は厨房レベルなやつばっかりということだ。

教師が馬鹿にされるのは世間の教師に対する理想・定義付けと現実のギャップの差があるから。そんだけ。
社会常識の欠如？世間知らず？そんなものあろうがなかろうが、今の世間じゃ馬鹿にされる。

>>105
それって、なぐさめにもなりませんね。

>>105
いや、馬鹿にされるのは現実に馬鹿だから。
ちゃんと物質的根拠があるわけだよ。

以前、数学の教師でクビになったのがいたが、あれに近いのは
どの教科でも、どの学校でもいる。
総数にするとすごい数だぞ。
結果責任を問われない職場ゆえにそういう連中が生息できるわけだ。
アメリカみたいに2,3年に一度、教師に学力検査をすればいいのだが。

アメリカと日本じゃちょっと状況が違うよね。
それにアメリカでは先生のなり手がいなくて
こまっているところもあるという。

「今日の出来事（今日の犯罪 Part6）」
ttp://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1068822281/350-

ID:3KR3m74Vの粘着ぶりに注目！！

>>108
状況が違うって、ナニが違うんだ？
なり手か少ないから、レベルを維持するために学力考査をするのも、
勉強もろくにしないアホ狂死を落第させるために学力考査をするのも、
どっちも理に適ってるだろうが。

＞結果責任を問われない職場ゆえにそういう連中が生息できるわけだ。

その通り。これからは教師の結果責任を問うことにしよう。

>>111

ところで、評価される結果って何？学力？進学生徒数？

>>112
おまえにはそれしか思い浮かばんだろ（ｗ

>>113
で、お前は何を思い浮かべてるわけですか？

博覧強記も役立たない

日本語には、基準となる未来構文の内容が得られないので、すべて、現実構文の内容同士の比較になる。
つまり、横並びの比較、どんぐりの背比べのようなものになる。
基準のない比較では、ことの正否も明らかにはならない。意思の決定もままならない。
だがしかし、日本人には日本人固有の判断様式がある。
日本語の言葉遣い (階称) は、序列観念を形成する。
序列判断に従えば「長いもの (目上の者) には巻かれよ」は、正しい判断となる。
それ以外の判断をしようにも、その基準は得られない。かくして、世俗的であることも止むを得ない。
理性的な非難なくして権威に逆らうのは、反骨である。
理性判断は、個人に生きる力を与える。理性判断なくしては、博覧強記もものにはならない。
314文字
You can read more at http://www11.ocn.ne.jp/~noga1213/

>>107
いや、現実にバカだろうがそうじゃなかろうが、教師は馬鹿にされる。
世間は物的証拠？とやらがあろうがなかろうが、現実には単なるイメージを根拠に批判する。
実際、ちょっとした不祥事でクビになる教師も多いが、そんなことはまったく知られていない現実がある。
はっきりいってやるが、2ちゃんでも部分的に正しい情報はあるにせよ、大部分はデマだ。 たとえば『学力のない教師はどの教科でもどの学校でもいる。』等の記述の根拠は妄想にすぎない。

>>116
＞ちょっとした不祥事でクビになる教師も多いが

そんなに多いんですか？
その根拠も妄想じゃないんですか？

>>116
ちょっとした不祥事？
免職になるのは、生徒への痴漢、円交、ワイセツだろ。
体罰で負傷させたくらいなら休職だぞ。

しかも、これらは表ざたになった件だけ。
実態は表の30倍くらいはある。

そうですよね。
飲酒運転でも一部を除いてクビにならないんですから。。。
>>116さんの言うちょっとした不祥事って、どんなのを言うんでしょうか。

教頭先生二人いる学校があるが、二人ともあんなに校長先生にへコヘコしないでもいいのに。なぜああなるのだろう？

教師は世間知らず。ここにいる連中もそれに負けず劣らず世間知らず。
こんな簡単なことも分からないのも世間知らず。アフォはどこまでいっても
アフォだな。

━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─

　･　速読
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　･　潜在能力開発（右脳開発）
　･　記憶力・脳 　　　　　　
　･　文章力 　　　　　
　･　コミュニケーション力 　　　　　　
　･　東大受験
　･　司法試験　　　　　　　　　　
　　　　　
皆さん勉強がんばっていますか？
勉強がどうしても進まない、問題が解けない人は必見！　　　　　　　　
勉強ができないのは、頭が悪いんじゃない！　　　　　
勉強方法や、脳の使い方が悪いんです。
そんな能力開発に超役立つ本を集めて見ました。　　　　　　　　　
限界を感じてるあなた！　　　　
もう一度人生やり直すチャンスです！
試験に受かって、思い通りの人生を歩みましょう！！　　　　　

http://www3.to/nouryoku 　　　　　　　　

━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─━─

>>117>>118
ごめん。『ちょっとした』って、表現おかしい。すみません。
『通常の処分は通常にくだされている。』が正しく伝わる表現。
ところが、マスコミ等の媒体は例えば通常の処分がくだされない例をとりあげる。
そして、情報を受け取る側はイメージと偏見があいまって、より『教員』に対する虚像を作り上げる。
こういったことに関してはその町内、市内などで今まで築き上げた人間関係などで信頼のおけるクチコミの方がよっぽど正確な情報だろう。

>>123
おかしくないですか？
通常の処分がくだされない例が無いのなら、筋が通るのでしょうが。。。
信頼のおけるクチコミで築きあがったのが「教師は世間知らず」ということなのですよね。
マスコミが取り上げる前から、このような掲示板が機能するずっと以前から、「教師は世間知らず」という像は一般的だったわけですよね。

>>124
教師は世間知らずだから、親が懇談会や面談で表わしている態度が
そのまま本音だと思ってやがる。ほんと間抜け。
親は子どものあたりを考えて表面上合わせているだけ。
今時、公立教師風情に満足しているのは福祉給付を受けている連中ぐらいだろ。

マスコミが取りあげるのは、世論の本音を代表しているからだよ。
記者に聞いてみなさい。学校たたきの記事が出るとすごい共感の反応が
一般読者から来るって言ってるよ。だから、取りあげているわけだ。

>>125
マスコミ（民放）は、スポンサーと数字だよ。
一部のホンネを誇張しているだけ。

ワイドショーなんかは典型的だな。
成功者の失敗をあげつらい、ときに足をひっぱることで
大衆にささやかな満足を与え、
敗者の敗因をことさら誇張することで、
大衆にささやかな優越感を与える。
番組づくりは、妬みを公憤に演出し、
覗き見根性を刺激する。

じゃぁ自分たちがどうするか？という視点が無いわな。
本当に国の将来を憂えているなら、
子供を食い物にしたコマーシャリズムは如何なものかと。
ほれたはれたのくだらないドラマや
バラエティ番組にワイドショー…
これらの１割ぐらいでも、知的好奇心を刺激する
学術的な番組をつくり、
週に１回でも、ゴールデン放送して欲しいものだ。

これに答えられなきゃ世間知らず！という問題をつくって下さい。
客観的に判断したいので。

>>127
君は、>>1-3を読んでから、もう一度書き込みしてくれ。

>>126
一部のホンネを誇張しているだけで、これだけ教師の馬鹿っぷりが報道てると言うのか？ｗ
世の中を甘く見すぎだろ。
君は、「教師は世間知らず」といのはマスコミが作り上げた像で、本当は教師は世間知らずじゃないと言いたいわけね。
アホだｗ

世間知らず、と言うよりは、
サラリーマンの世界を知らない、
だと思うけどな。

まあ、日本人のほとんどはサラリーマンだから
サラリーマンの世界の常識を知らない
ってことは、世間知らずってことになるのだろうけどね。

でもサラリーマンは、教師の世界を知らないわけで、
教師からみたらサラリーマンが世間知らずなわけだ。

どっちの世界が優秀か？なんてのは意味のない議論で、
つまり、隣の芝生は良く見える、ってなことだ。

＞どっちの世界が優秀か？なんてのは意味のない議論で、
↑
こういう発想してしまう人って・・・
トホホ・・ｗ

>>127
それは、個人レベル、職業レベルで違う。
教員も基本的なことは情報として知ってるよ。
ただ、普段必要が無いから身に付いていないし応用も利かない。
ま、物事を理解しているかどうかは、
それを普段応用しているかどうかだね。

>>129
おー、今日あたりが卒業式だな。
大方の高校生同様、卒業式後は飲みに行くのかい？
一応、３月末までは生徒だよ。

>教師の馬鹿っぷりが報道てると言うのか？
教師に限らず、それなりの立場にある人のバカっぷりは数字になる。

>本当は教師は世間知らずじゃないと言いたいわけね。
所謂、商習慣には恐ろしく疎いし、特に金銭感覚はズレまくりだろ。
営業（売り込み）や利益を出す必要が無い一方、
仕事上の予算が恐ろしく少なく、その手続きが以上に細かい。
しかも、単年度単位で使い切らなきゃならない…。とくればね。

>>132
＞おー、今日あたりが卒業式だな。
↑
余計なお世話ーｗ

卒業式もまったくそうだけどさ、あのくだらない話はなんとかしてくれ。
俺んところの校長もすごいけど、今日委員会なんとかっちゅうのも負けてなかったな。
もっと気の利いたスピーチはできないもんかなね？
比べるのもなんだが、小泉かケリーの話のほうが、俺みたいなバカにでもよっぽど面白いぞｗ

>>133
儀式のスピーチなんてそんなもんだよ。
特に格式・儀礼を重視する儀式なら。

教師を集団で褒めては駄目だよね？
集団で褒めたらバカになって良くないよね？

>>126 >>130　多分同じ香具師だな。
シニカルな態度でレスしたつもりだろうが、薄っぺらな人格がモロバレ。
物事を上っ面だけで見て判断し、捨て鉢なセリフが得意な奴ってのは
勉強も運動もできないタイプによくいるよなｗ

狂死が公金ちょろまかしたり子供相手に起こす犯罪が、その悪質さにおいて
他と同レベルだと思ってんのか。ドタマ悪すぎ。

>>136
あんたも薄っぺらな人間だよ

最近忙しかったので久々のカキコ。

ここに来る教師の基本的なスタイルは、
「教師に世間知らずなのがいる」ってのは認めるにしても、
「教師はほとんど（あるいは職業自体が）腐っている」という発言は認めたくないのよ。
スレタイには同意するけど、へんてこの論理には反対するわけ。
「一人もいちゃいかん」といわれても所詮ブラウン管の中だと思ってるしね。
で、教師が何とか論破まで行かなくても、一言言ってやろうとした時に、
２ちゃん風味の返しをされると、「あぁ、話にならんわ」となってしまうのね。

お門違いなんだな。

ただ、へんてこの投げかけを見てると、ちゃんと論議しようという姿勢も見られるだけに、
一風論議風になりつつあるも、教師側が粘れないから切捨て終了で、見た目ボロボロに論破されたように映る。
あぁ不毛。結局何がしたいのか（両方とも）。見てる分には楽しいから見てるけど。

と、part10あたりからの印象と妄想をお送りしました。

↑名前消えちまった。ごんです。

ていうか、へんてこりん論には誰も反論しないんだよ。
反論できないんだな。
へんてこりん論自体、論というより、
へんてこ、その他の感触を言ってるだけのことだから。
ただ、へんてこりん論は的を得てる。

世間知らずと教師の犯罪を結びつけようとしているようだが、
ここにくると、へんてこも弱い。
どのように結びつくのかを論じていない。

少しでも議論に持ち込みたいのなら、
へんてこはそこを論じないとだめだな。
あと、高慢ちきな態度。
高校も卒業なんだから、もう少し紳士になったほうがいいな。

>>136
>>126は俺だが>>130は違うよ。
そもそも論旨の立脚点が違うだろ。

>>132は俺。>>134もね。

君の言うとおり、人格は薄っぺらいよ。
学識もたいしたことはない。

俺が「狂死が公金ちょろまかしたり子供相手に起こす犯罪が、
その悪質さにおいて 他と同レベルだと思ってんのか。」
と君は思ってんのか。ドタマ悪すぎ。

過去ログをよく読んでないんだが、ここでの争点は
教師は世間知らず　一部はそうだが、全てではない　ということか？

>>142
教師は全体的に世間知らずだよ。

というより、営業や売り込みの必要が無いし、
直接金銭的な利益を出す必要もない。
少ない予算を出すためにも、
民間企業じゃ考えられないほど
煩雑な手続きを必要とし、しかも単年度使い切り。

だから、細かい金額に極端にうるさかったり、
逆に必要なお金を自腹で出すという、
逆の意味でお金のケジメがない者が多い。
（生徒にとっては歓迎すべきことだが）

その結果として、営業・販売・接客業とは
全く感覚を異とする者が多い。
これは構造的な問題でもある。

143は
営業・販売・接客業の商習慣や
職業上必要な振る舞いを『世間』とした場合ね。

このスレでは、多くの場合、マヌケな犯罪と
職業上の振る舞いが論の対象となる。

犯罪はその時点で『世間知らず』で
かたづける種類の問題ではないから、
ここでは（本来なら）スレから離れるかと。

>>140
勉強だけしときゃ良かった奴が、そのまま社会に出てしまった、
そんなタイプの人間のような気がするな。
ある意味、潰しの利かない糞教師に似ているのかもネ。

>>134
まあ、そうなんだろうが。
それにしても、こいつら、何十何百人もの人が時間を使って聞いているという意識がこれっぽっちも無いんだな。
自分の立場からして、清聴されるのが当たり前だと思ってやがる。
うぬぼれるのもいいかげんにしろ・・と言いたいｗ

>>138
＞結局何がしたいのか（両方とも）。
俺が何をしたいのかは散々書いてるだろ。
なあ、ごん君よｗ

>>140
謙虚に承っておきます、ハイｗ

＞ただ、へんてこりん論は的を得てる。
お褒めの言葉と受け取っておくよｗ

>>142
教師は世間知らずなのはほとんど全部がそうだろうな。

>>144
＞犯罪はその時点で『世間知らず』で
いやいや、あのあまりの世間知らずぶりが犯罪につながるんだよ。
この間同僚教師に告発された事件もそうだが、ありえないだろ？
職員室近くの廊下で生徒のおっぱい触るんだぞｗ

えーと、あとは・・

>>145
ナイス煽りｗ
ところで、「ある意味」というのはどういう意味だい？

要するにさ、へんてこりんっつーか常識が無いんだよね。
学校の教師って小学校、中学校、高校、大学って
学校でしか生きてきてないから頭が縦社会にしか対応してないんでしょ。
だから、生徒からいい教師と呼ばれる人は人生経験が多かったり
それを振り返ったり、自分から悪いとこ直そうとするのが見てるだけで分かる。

こう考えると教師ってホントにへんてこりんだね。
人格が腐ってる先生もいれば180°ぎゃくの先生もいる。

へんてこ・・・・
へんてこ・・・
へんてこ・・
へんてこ・
へんてこ
へんて
へん
へ
へ？

>>146
>ところで、「ある意味」というのはどういう意味だい？

仕事ができない香具師（人並みのルーチンワークをこなせない香具師）には、
ご退場頂く事こそ大事であろうｗ
同じ土俵に居るんだから「高校生だ受験生だ」なんて、泣き入れんでくれよｗ

>>149
なるほど、そうならないようにしないとな。
君の場合は、何はともあれ、自分より目立つのがいると気にいらないんだろ。
そういうやつは大概、自分より強いものにこびへつらうもんだなｗ

>>150
＞自分より目立つのがいると気にいらないんだろ。

オレが知る限り貴様は自分に答えられないレスに出会うとよくコレを言う。
己の限界か？泣きか？

＞自分より強いものにこびへつらうもんだなｗ

貴様のような輩（別に貴様とは断言しない）は
世間（貴様の大好きな）に数多いる教師より強い輩には何も言えないんだろ？

日常世間の目が届かない学校内で
頭の弱い狂死が
気に入らない子供をイビる　の図か。

おいへんて、負けるなよ（ｹﾞﾗ

>>151
それしか言いようがないだろｗ
２〜３行の書き込みから何がわかるって、なあ。
あとはレス不要だろ？ｗ
それとも何か、君の事について、また何か言えばいいか？

>>152
俺がここの教師に負けるわけがないだろｗ
え？
こいつら、教師か？ｗ

>>152
へんてはヒキの英雄なり、の図か？（笑）

>>153
＞あとはレス不要だろ？ｗ
つまりレス不能か？
実は貴様にとってそこが決定的なウィークポイントなのだ。
何かって？
それは教えないよ。
こんなところで教えられるものでもない。
このスレに巣食う貴様のような輩（別に貴様とは断言しない）は世間で実体験して学ぶしかない。

１５１の最後の行を読め！

>>155
なんだってｗ
君も俺に興味があるのか？
へんてこりん論者の評論家２号か？３号か？

俺のことはわかったからさ、教師は世間知らずだとか、そうじゃないとかさ、自分の意見言えよ、なあ。
あれ？
前も君にこれ言ったら、音沙汰なくなったなｗ

>>154
＞俺がここの教師に負けるわけがないだろｗ

２chという閉塞空間ならそうかもしれない。
でも実社会の大人（教師も一応含めてよいが）とサシでのガチが貴様にできるのかな？
実体験皆無・いちゃもん好き・性格悪の２chラーに大人を飲み込むようなオーラが
あるとは思えんな。

あっはっはっは。　ヒキ呼ばわりされちゃったよ。
「一寸の虫ケラにも五分の魂」というか、まあ、ゴミにも口があるということだな。

つうか、教師って、「変になっていく」んだよな。
若いヤシはいいんだが、だんだんおかしくなってくる。
やっぱり、親や生徒に「先生、先生」と言われ続けてて、勘違いしてくるんだろう。
それと、終身雇用と年功序列で守られているから、自己啓発しようとか、
努力しようとかいう気がなくなってくる。それか管理職志望者の勘違い方向の
努力とかな。
いずれにしろ、終身雇用を廃止しない限り、直らないよ。

あのね、素浪人君よ。
決定的なウィークポイントだとかさ、大人を飲み込むようなオーラとかさｗ
何考えてんの、君・・・ｗ
もっと大人になれないもんかね、え？
懐広くしてさｗ
で、君の意見は、無いの？

>>156
＞へんてこりん論者の評論家２号か？３号か？

貴様の言う「評論家」って・・
本当に評論家の意味と仕事を知っているのか？
どんな分野でもいいから「〜評論」なるジャンルを１冊でも読んだことがあるのか？
ひょっとしてボキャ貧？もの知らず？言葉知らず？

＞君も俺に興味があるのか？

どうしたら貴様のようなワイな人格（別に貴様とは断言しない）が出来るのか？
更生可能か？（笑）
世間で役に立つのか？（笑）
これからどんな人生を歩むのか？　
親の顔が見たい。（笑・・でも親には責任はない、その責任は教師にあるか？）

＞前も君にこれ言ったら、音沙汰なくなったなｗ

「世間」などという言葉を貴様のような「真世間知らず」（別に貴様とは断言しない）が
用いるのは「世間様」に対する冒涜。　

＞「世間」などという言葉を貴様のような「真世間知らず」（別に貴様とは断言しない）が
＞用いるのは「世間様」に対する冒涜。　
　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
んぎゃははははははははー。死ぬぅ

>>160
＞もっと大人になれないもんかね、え？

都合の良いときに大人になったり、工房になったり・・
でも世間では貴様のような論理の持ち主（別に貴様とは断言しない）を
大人とみなすのか？

＞懐広くしてさｗ

要するにハンデをくれってか？
またレス不能か？
で、貴様の論理は実社会の大人つまり貴様が金科玉条にしている世間に通用するのか？

>>146
>いやいや、あのあまりの世間知らずぶりが犯罪につながるんだよ。
犯罪は『世間知らず』で片づけたり、
そこに原因を求めるものじゃないだろ。
世知よりも倫理観の問題だ。

>>164
倫理を狂死に理解させる方がずっと難しい

>>164
だからさ、その倫理観を犯してしまうなんらかの要素が「教師は世間知らず」と深く関係しているんじゃないのか？

通りすがりの素浪人君
どれが君の意見？ｗ

>>164
例えばさ、さっき誰か言ってたよね、終身雇用。
めしの種を得ることへの意識とかさ、そんなことが教師に見られるアホ犯罪と関係しているように思うんだな〜ｗ

へんてこりん論者
何が貴様の世間？
貴様の論理が世間に通じるのか？
いや、通じると思うのか？
Ｙes？OR No?
　

>>169
パスｗ

さ、どうでるかな〜ｗ

>>169
接続詞や前置詞の冠詞などは小文字で書こう。

>>170
やはりそうきたか。（笑）

それなら>>1の
「教師」というのを「へんてこりん論者」と
「環境」というのを「２チャンネル」と
置き換えればそのまま意味が通ることになるな。（笑）

アホかいなｗ

>>166
倫理観と世知は直接の相関は無いと思われる。
ときに世知は、倫理観に反する場合も少なくない。
『青臭い』という冠詞がついたり
『きれいごと』という言葉で締めくくられる場合の多くは
そうであることが多い。

>>171
あんまり、細かいこと言うなｗ

>>165
＞倫理を狂死に理解させる方がずっと難しい

へんてこみたいな輩（別にへんてことは断言しない、他にもたくさんいる）に
「世間」を理解させる方がずっと難しい。

>>173
なるほど。
俺の言う「教師は世間知らず」は>>1-3。
君の言う世知とはちょっと違うんじゃないかい？

3月です。決算期です。今の世の中、12月でなく３月が師走ですね。
教師の方も、教師以外の社会人の方も、みなさんガンガッて下さい。
せっぱ詰まっているので、私の場合は寝るが寝るまで仕事です。

仕事は本当は家に持ち帰らない方がいいです。
リラックスのつもりでネットしてても、脳は仕事の延長と認識する
ので、疲れはたまる一方です。どうぞみなさんも、ご自愛下さい。

へんてこ論者氏は余裕綽々ですね。
高校３年の３月といえば、人生で最も余裕のあるときです。
どうぞ思いっきり休みを堪能してください。
うまく現役で受かって、春から州立大の学生になってるといいですね。

くれぐれもネットのやりすぎで単位を落とさないようにねｗ

>>172
なーんだってｗ
わかった、君の言う通り。
降参。
全て君の言う通りｗ

で、教師は世間知らずなの？そうじゃないの？
自分の意見、言えｗ

うちの母親がある巨大な会を運営してるけど
そこでヘンな香具師ってことごとく元教師。

>>177
余計なお世話ーｗ

>>171
貴様のように学校英語文法杓子定規の輩（別に貴様とは断言しない）には
変則事項が理解できまい。

たまには英字新聞・雑誌を読め！（笑）

>>178
貴様の言う「世間」の定義をはっきりさせなくちゃこれには答えられないな。
それにじゃあ「世間を知る」職業って何だ？

>>179
＞うちの母親がある巨大な会を運営してるけど
＞そこでヘンな香具師ってことごとく元教師。

それって宗教？
だったら誰でも多かれ少なかれ「変」「病」だよ。（笑）

>>180
自分にとって本当に大切なことから逃げるなよ。（笑）
あれ？州立大って・・貴様は米の大学志望だったのか？

通りすがりの素浪人
　　↑
揚げ足しか取れない無能ｗ
英字新聞を見たことあるけど読んだこと無い奴ｗ

＞実体験皆無・いちゃもん好き・性格悪の２chラーに大人を飲み込むようなオーラが
＞あるとは思えんな。
　↑
きっと自分の事をそのまま描写しているのであろうｗ

>>183
おこちゃまレベルの煽りって、虚しいよ。

>>184
きみもね（笑

>>183
貴様のように輩に何を言われても何も感じないし憤ることもないな。
だって実際にオレは貴様の言うような輩じゃないから。
貴様がオレについて言っていること（１８３）は全部はずれ！

常習２ＣＨラー・・実体験皆無・いちゃもん好き・性格悪、そしてオーラ無し
図星突かれてドタマにきたかい？（笑）

>>186
そんなに虐めるなよｗ

へんて氏にはアフォ犯罪と関係している、本質な部分を意見してほすいな。
まぁ、無理だと思うがｗ

>>184
腹イテ〜（爆笑　
君が言うように幼稚な釣り（>>183）と思ったが・・・
それに釣られる奴が本当に居るぞ（爆笑
冷静を装っている振りがミエミエ

続きをどーぞ　面白教員さん　

州立の入学って…９月じゃないのか？

ん？どういうことだ？　以下のような意味か？

貴様のよう｢な｣輩に何を言われても何も感じないし｢、何も｣憤ることはない。
だって実際に｢は、｣オレは貴様｢が｣言うような｢者｣じゃないから。
貴様がオレに｢対して｣言っていることは｢全くの｣はずれ！

常習２ＣＨラー・・実体験皆無・いちゃもん好き・性格悪、そしてオーラ無し
｢上記に掲げることは、貴様に当てはまることじゃないのか？｣
図星突かれてドタマにきたかい？（笑）

ってことかな？

ねね、怒ったらごめん本当に成人？

>>187
＞へんて氏にはアフォ犯罪と関係している、本質な部分を意見してほすいな。

本質も何も「世間知らず＝アフォ犯罪」の図式自体がお話にならん。
この輩は「世間、世間」とバカの一つ覚えのように言っていながら、
１度も「世間」の定義をしたことがない。

>>190
一体何が言いたい？
面倒くさいな貴様は！
あんな簡単なレスがわからない貴様こそ本当に成人か？

>>189
襤褸を晒したらへんて氏が可哀想だよ。
まぁ、他人と関りたい、他者と同じようにしたい、集団に帰属したいとい
う欲求なのかなｗ

スレッドを最初から見てみた。
へんてこりん論者をかばうわけではないが・・
どの部分で「世間知らず＝アフォ犯罪」と定義している？
一つの例として、教師による間抜けな犯罪を挙げてるだけではないか？
｢昨今の犯罪は巧妙化している、ひもかかわらず教員によるそれはあまりにも幼稚｣
換言すれば、世間の常識に目を向けてない顕著な例に該当するのでは？
と、へんてこりん論者は言いたいのでは。

《　なぜ、相手を理解しようとしない？或いはその努力をしない？　》

それこそが教員の一番の欠点だとおもうが、いかがか？

大人たちとの実存的葛藤から逃避すると、羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。

狂死の場合、立場の異なる大人同士で意見を交換する等の機会がもともと少ない上、子供への対応が血や肉と
なり、行動のパターンとなれば、ますます独善に陥ることとなる。
「世間知らず」・「非常識」と批判される人間性を確立させた段階においては、既に自己を省みる精神力も失っ
てしまっているため、社会との軋轢を起こし、氏名を晒される程の事件にならないと自分自身のＤＱＮぶりを
理解できないのである。

世間とは何か、
社会通念に照らし、常識から外れた行動で他人に迷惑をかけるものに対し、
批判の矛先を向ける第三者の良識である。

では、常識とは何か、
人が社会に対して守るべき最低限の道徳である。

大人が身につけるべき常識・社会性は、成長した知性や理性の力が獲得するものであるから、
自分がマトモだと思い込んでる狂死、無知を認識できない狂死には想像することさえできないのだ。

まず訂正→にもかかわらず

>>191
知ってる単語をただ繋げる作業をしているのでは？
それで意味が通じるとおもってるの？　
もし君が教師なら本当に○○だね（笑

｢　何を言いたい　｣と君は　いとも簡単に言うが、
今まで一度も自分の意見を言ってないよ。
恥ずかしくない？

また　前レスにあるようないつものフレーズかな（笑
まったく期待してないから別に良いけどね（笑

｢通りすがり〜｣は意味の無い存在と思われるので、
以下、レスの権利を放棄します。（笑
では、おやすみ。

あ〜ぁ、うぜぇな！！

>>194
＞なぜ、相手を理解しようとしない？
って、
あにさんは、へんてを理解しようとしとるわけね。
すげーぜ。
がんがって、へんての理論を構築しちくり。

へんては「世間知らず」と「アフォ犯罪」は関わりがある気がする
とは言ってるけど、どう関わりがあるかは自分でもよくわからんのよ。
そこらへんをわかりやすく解説しちくり。
今から188はへんてのブレーンな。
へんてといっしょにアフォ教師をバッサバッサやっちくり。
がんがってやｗ　看取るから（アーメン）

>>195-196
教員志望者には最初から一定の割合でロリコンや変態目的なのが紛れ込んで
るんじゃないかと思う位だ。

今の時代、公務員教師としての身分保障や処罰の甘さも計算に入れてる奴も
相当数居るんじゃないかな。こういう変態には厳罰希望。

>>197
＞今まで一度も自分の意見を言ってないよ。恥ずかしくない？

貴様って何様？
「意見」の述べ方はさまざまだ。
貴様が「意見」だと思っていることだけが「意見」なのではない。
ここにいる「世間」を売り物にした○○にちょっぴり悪意をまじえてからかうのも１つの意見表明だ。
それとも貴様は「意見の述べ方」を定義し高低を論じるほどの立派な御仁なのか？
貴様にそんなこと言われても別にオレははずかしくないよ。

＞まったく期待してないから別に良いけどね

別に期待しなくてもかまわん。
貴様の期待に沿うことがオレの目的ではないし、それが義務なわけでもない。

>>200
通りすがり以外の個人からレスが来たので答えます。

＞へんては「世間知らず」と「アフォ犯罪」は関わりがある気がする
＞とは言ってるけど、どう関わりがあるかは自分でもよくわからんのよ。

これは、世間知らずであることと幼稚な犯罪に手を染めることとに、
関わりがあるかないかの｢あなた｣の意見がはっきりしません。
どうですか？

｢昨今の犯罪は巧妙化している、にもかかわらず教員によるそれはあまりにも幼稚｣
換言すれば、世間の常識に目を向けてない顕著な例に該当するのでは？

これがその部分に該当します。
つまり、自分の意見としては、関係がないという意見に否定します　としています。

これについては　どう思われますか？

>>202
とうとう怒りに負けて馬脚をあらわしたな？（爆笑
｢通りすがり〜｣と言うHNは削除できたが、IDまでは・・・
いわゆる、頭隠して尻隠さず。。。。だ。
爆笑。
所詮　君はその程度のオツムでしかないわけ（笑

それから、感情のままにレスはみっともないな（笑
成人として、言い訳もカッコ悪いしね
特に　君はあら探しはしてるけど、意見を述べていない
ということは他の者にとって明らかなことだよ
（まさか、本人は気づいてないの？（爆笑））

>>203
＞これは、世間知らずであることと幼稚な犯罪に手を染めることとに、
＞関わりがあるかないかの｢あなた｣の意見がはっきりしません。
＞どうですか？

　そのとおりですね。私の意見ははっきりしていません。
というより、関わりがあるがあるかないか、判断しかねているのです。
そこで、実は私はへんて氏の発言にずっと注目していたのですが
いつまでたっても「関わりがある気がする」に終始しているのです。

どう関わりがあるのか？　関わりがあるとすればどの程度あるのか？
私自身は判断材料を持っていないので、へんて氏に限らず、考えを
持っている人の意見を聞きたいと思っていました。

私の煽った形のレスにもかかわらず、丁寧なレスを返していただき
ありがとうございました。

「犯罪級の世間知らず」から「靴下白の世間知らず」まで、
教師の中に、どの程度の「世間知らず」が各何％程度おるのか、
だれか漏れにもわかるように教えちくり。
具体的な統計が望ましいが、卒業校の経験上の推測でもいいぞ。

漏れから見ると、へんての言うことも、通りすがりの言うことも
おもしろい。
でも、結局、何言っとるのか　ようわからん。
もっと、こう、具体的にならんもんかね。

漏れの意見は、教師のアフォ犯罪はよく報道されるが、やっぱ
おもしろいからだな。教師がやるからおもしろい。ということ。
漏れの近い親戚に桂冠がおるが、性犯罪などのアフォ犯罪はどの管区
にもｲﾊﾟｰｲおるそうだ。小学校区に月１〜２人ぐらい。いちいち報道されない。
記者は教師やら少年やら桂冠やらのばっかり持っていくそうだ。
紙面の都合ッてやつだろう。

いやー、深夜までお疲れ様です。

よく、読んでおられる方がいるもので感心いたしました。
どのPartか忘れたけど、俺は、
「教師の世間知らずと犯罪・性犯罪がどう関係するのかはわからない」
と、以前何度か発言してるんで、そのときの人かな？
俺は感覚として、深い関係がある気がしてならないんだけど、それこそ根拠もなにもないからねｗ
このことについては何度も書き込んできたわけだけど、あまりそういう感覚はないのかな？肯定的レスは少なかった気がする。
ただ、否定説も説得力のもつのはなかったな。
まあ、否定のほうが難かしいのだろうが。
でたらめな統計出してきて、教師の犯罪は一般人の何分の一なんていうアホもいたしねｗ

皆が知ってるいろんな教師犯罪があるけどさ、やっぱりアホなのが多いと感じるんだな。
これは感覚的なものだ。
このアホさかげんは、職業人として何もなしてない、何も責任をとらなくともよい、それでも完全なる雇用、あまりに強い安心感から来るのではないかと思うんだな。
>>1-3で書いたけれども、俺の教師に対する感触は、他の職業人に共通に感じるきびしさを教師には感じられないということ。
そこから生まれてしまうのだろう、「これをしたら自分の大切なものを失うだろう」という潜在的な危機意識の薄さ、とでも言ったらいいのだろうか。

いやー、俺にはこのことを説明するだけのボキャも作文能力も無いな、悔しいが・・ｗ

通りすがりの素浪人君よ、
君はさ、要するに、俺に腹が立つんだな？
それはよくわかるよ、うんｗ
ただな、それだけじゃー、それこそカスだろ、なー。
まあ、それはそれでいいからさ、何度も言うが、教師は世間知らずだとかそうじゃないとかさ、自分の意見言いなされ。
定義がどうだとか、それが不安だったら、自分で定義したらいいし、それを書き込めば、それが自分の意見になるだろ。
ただ、ただ、目立つ奴に言いがかりつけてるんじゃ、その手のちんぴらと同じじゃないか、あん？ｗ

>>206
具体的な統計なんてあるわけないしな、程度といってもその度合いがリニアなんだな。
まあ、「こりゃ、あかん、なんとかしてくれ」みたいな世間知らず教師がほとんど９０％以上ｗ、ということだな。

>>207
>>1-3←これもわからんか？
どこわからん？
まあ、具体性を求めたらわからんかもなｗ

雪が多めに降る地方の教員は、

「暖房手当」として１０万円もらってますよ。

バカ教員はグランド走って温まっていればいい。

>>211
それだと、沖縄とか九州は酷暑手当が必要になるな。

関東は寒いときと暑いときと両方だから・・・w

>>208
＞いやー、俺にはこのことを説明するだけのボキャも作文能力も無いな、悔しいが・・ｗ

そう、その通りだね。
深夜まで考貫いた作文には感激したなｗ
精々壱、弐行のレスがキミにはお似合なのさｗ
その方がキミらしくて良いよ、襤褸も出にくいしね。

犯罪と精神的欲求との関わりは概ね次のとおり。
　・通常の精神を持ち合わせた人間の場合
　　　→欲求を犯罪で満たそうとする思考回路自体が存在しない
　・生活上の理由等によって精神的に追い詰められた者の場合
　　　→逆境から逃れるためには犯罪しかないのかと、理性の秤にかけて思い悩む。
　　　　大抵は自己愛から犯罪の途を退ける。しかし、境遇での苦しみに負けて犯罪に
　　　　手を染めることも。
　・狂死の場合
　　　→世間知らずの度合いが高まるのと比例して衝動を抑える力は大きく低下している。
　　　　よって、チンケな満足と破滅のリスクを秤にかけることもない。
　　　　底辺校の悪ガキ、動物と同じレベルなんだな。

あー、そういえば思い出したぞ。
上の方で教師批判はマスコミが作り上げた幻想だみたいなことを書き込んでた痴呆がいたっけな。

教育評論家じゃない、教育費を支出する家庭のプランにも関わるＬＰやＦＰが顧客から直に
聞いてきたナマの声によると、
「家計の支出に占める教育費の割合が高くなるのは、中学受験はもちろんのこと塾や家庭教師を
子供につけてやるのがその理由だが、公立校の授業への不満と同時に狂死への不信が根底にある。」
ということだそうだ。

マスコミの中には、話題の高い醜聞ばかり追いかけるところも確かにあるだろうが、
狂死の度し難い生態はその反社会性からして、むしろ大きく、しかも継続して報道されるべきものだ。

>>216
だから、本音のところでは、公立教師の子供の私立校進学率は
以上に高い。平均家庭の3倍以上もある。
これ、要するに、己は権利を頑固に主張して手抜き授業を反復継続して
ラクして金を受け取りながら、その実態を熟知しているがゆえに
己の子供にはちゃかり私学に進ませる。
これこそ、納税者国民を裏切る背信行為以外の何物でもない。

一刻も早く、日教組を壊滅させて、公立学校を正常化しよう。

>>204
深夜のバカ笑いか？
貴様のカキコ時間にはオレはとっくに寝ちまったよ。
別にHNを隠したわけじゃない。
他スレ（教育以外にも）に行ってうっかり忘れちまっただけだ。
これでも一応専門があるからな。（笑）

意見？
それを求める前にへんてこにも言ったが貴様も頭の良いふりするなら「世間」について定義してみい。
へんてこもその他大勢（恥ずかしながらオレもそうだが）も誰も答えられないのだ。
狂死が「世間知らず」かどうか意見を言え、とのたまう輩が「世間」の定義、
「世間を知る仕事とは何ぞや」に答えられない状況下で「狂死は世間知らず」説などは無効だよ。

>>209
貴様が世間知らず狂死に腹を立てておるほど、オレは貴様に腹を立てていない。
ただ貴様は「ゆがんだ正義感」の持ち主だな。（笑）
「ゆがんだ正義感」って何だ？と聞かれそうだがそれは貴様が自分で考えろ。

まあ、アメ州立大学を希望するくらいならせいぜい英語をやっておけよ！まじで。（笑）

>>217
＞一刻も早く、日教組を壊滅させて、公立学校を正常化しよう。

日教組が壊滅しようが、
公立学校が「正常化」しようが
どんな優秀な教師が現れようが、
貴様のような輩のドタマを良くすることはできない。
だって人間のもって生まれた器など変えられないから。
・・おっと、忘れちまった。
別に貴様のことだとは断言しないよ。（笑）

>>218
古いレスのコピペだけど>>195-196を見たのか？
見ててもアフォには意味不明か。

>>219

217のレス番ふって、217のレスを引用しておきながら、
＞別に貴様のことだとは断言しないよ。（笑）

頭が壊れてるな。断定してやるからとっとと病院逝け。

>>218
狂死を叩く側の人間や狂死側の人間でも
傍観席は、きっと爆笑しとるよｗ ウルトラＱの馬鹿であることは周知の通り
哀れな>>188

>>220-221
何処をどう読めば良いのだ？
キミが通りすがりの素浪人に対して何の根拠があって、
レスしるのか動悸がわからんよｗ
まぁ、「病院に逝け」には賛成だが・・ｗ

>>221
＞頭が壊れてるな。断定してやるからとっとと病院逝け。

貴様も・・

>>222
＞「病院に逝け」には賛成だが・・ｗ

貴様も・・

そんなことを貴様らのような輩に言われても
オレは何とも思わないしこたえないよ。
だって実際にオレはそうじゃないんだもの。

まだ気がつかないのかな？・・（爆笑）

通りすがりの素浪人
キミって、まさか・・ｗ

ＰＳ；へんてぼぅやをあんまり虐めるなよｗ

>>224
断っておくがオレは狂死を叩く側の人間でも狂死を擁護する側の人間でもない。
そのどちらにもなりうる。
ただ追い風に乗って調子こいてる輩が大嫌いなのだよ。
向かい風に立たされている人間（ここでは教師）には興味があり擁護もすることがある。
だからもし狂死が追い風にのって調子こくような状況にでもなりゃ遠慮なくぶっ叩く。

たまにはあえて風向きに逆ってみると普段見えていないものも見えてくるのだよ。

>>225
糞ウヨが嫌いな・・おっととｗ
レベルに合わせたカキコが、妙にギコチナイと思っていたよｗ
青写真はキミの中にもないし明日からできるものでもない。
経験以前に、能力や意識が高いことがバレバレだったよｗ

このスレを立てたPart1の人物って最初は「1」で登場してたと思ったが・・
記憶を辿ると「1」は狂死側からも世間側からも狂的にされていたような？ｗ
へんては当時の狂的ぜよ？

卒業式の練習。寒い体育館の中。ふと、他の教師の足元を見れば、靴下が黒い。
白い靴下は漏れを含めて２〜３人しかいない。
なぜだ？　漏れは いつの間に少数派になったのだ？

そういえば、しきりに「白はおかしい」と主張する
40代の香具師がいた。ヤシの影響か？ 知らんかった。

漏れはただ、周りが白をはいているから白をはいてただけだ。
生徒が「白い靴下売ってない」と言ったら、「いや、普通に売ってるよ。
ほれ、先生もはいてる」と言いやすいから はいてただけだ。
なんだよ。いつの間にかわったんだ？　漏れの学校だけか？
たぶん、そうだろうな。あの香具師め。（でも彼が正しいna）

月曜から黒はいていこう。
しかし、白い靴下どうしよう。
普段履きの靴下ばかりで 仕事用がちょっとしかねえ。

>>227
恥をさらして何がおもしろいんだ？
（１）TPOをわきまえろ！
（２）「かっこいい」「ダンディ」「大人の男」・・少しは研究しろ！

>>227
黒い靴下の下に穿け

>>225
＞そんなことを貴様らのような輩に言われても
＞オレは何とも思わないしこたえないよ。

精神に異常をきたした奴は自分が可笑しいとは絶対思わないんだとさ。
だから病院のドアを押す時は、家族に付き添われているケースが
圧倒的なんだと。

そうやって突っ張らんで、一度専門医を訪ねたらどうだ?
押そうとした扉を向こうから開けてくれるかもよ

>>228
漏れの考える「教師は世間知らず」って、この程度だと言うことだよ。
このスレ見る前から思っていたことだ。
ズックとか、白い靴下とか、自分を先生と呼ぶとか、
教員世界の変な習慣とずっと思っていた。

郷に入れば郷に従えともいうし、ズックははかんが、あと二つはやってたな。
特に我ながら気持ち悪いのは「先生」
「私は」「ぼくは」「自分は」「オレは」等、いろんな自称を使ったが、
生徒から「先生が自分のことを先生と呼ばないのは変」とよく言われたため、
やむなく使っている。じいちゃん ばあちゃんが自分のことを
「おじいちゃんはね」とか「おばあちゃんはね」とか言うのと同じ感覚。
生徒にわかりやすいから使っている。学校外では言われたくない。

>>225
＞遠慮なくぶっ叩く。
お調子物故移転じゃねえぞボケ！

>>230
＞精神に異常をきたした奴は〜（以下めんどくさいから省略）

そんなこと貴様に言われてもオレは何とも思わない。
だって実際にそうじゃないんだから。
根拠の全く無いこと言われても腹を立てるどころか
貴様のドタマとその陳腐な発想を笑うだけだね。（爆笑）

>>232
＞お調子物故移転じゃねえぞボケ！

おもしれえ、相手にしてやろうじゃねえか、坊や！

おっと２３３はオレ！

>>222
　ID:Qfc7p0Xc
番哀れなのはこいつｗ
通りすがりの陰でのみ毒を吐いくことができた（お前は虎の威を借る狐（教師）か？）ｗ
が、その通りすがりに切り捨てられたことかなｗ
やはりどんな場合でもクズは切り捨てられるとｗ　最高ｗ

＞陳腐な発想　？？？笑わせんなボケ！

オマエの発想は全力で↓こんなもんだ。
＞「かっこいい」「ダンディ」「大人の男」・・少しは研究しろ！
＞都教委及び糞ウヨの本音なんじゃないの？

＞だって実際にそうじゃないんだから
繰り返し反論しようとするその態度が限界が物語ってるわ(大藁
現代において狂気を演ずるのは理性のみ。口先だけで経験値低すぎるのがミエミエだ。

>>235
オレは別にID:Qfc7p0Xcを切り捨てたつもりはない。
だけど味方にしたつもりもなければ、クズ扱いしたつもりもない。
このスレでは「虎の威を借る」狐どころか「数の威を借る」馬鹿がウヨウヨだ。

世間知らずの定義は、コピーされたものを読んでるはずだな。
では、「糞ウヨ」とは何のことか語って見せろ。

くだらない言葉遊びがココのスレでウケると思ってんのか？クソガキ！

>>237
それはあきらかに認識不足では？
すべて脳内完結で済ませるいわゆるオメデタイ人？

>>236
＞繰り返し反論しようとするその態度が限界が物語ってるわ(大藁

貴様のような粘着馬鹿には何度も同じこと言わなければわからない。
いや永遠にわからない。

＞現代において狂気を演ずるのは理性のみ。

どこかで聞いたせりふだな。（笑）
受け売りか？まあ誰でもやるよな。オレも他人のこととやかく言えないが。（笑）

＞口先だけで経験値低すぎるのがミエミエだ。

貴様「のような」性悪２CHラー（別に貴様とは断言しない、これがせめてもの情けだ）から
そんなこと言われても別に何とも思わん。
だって貴様と違って実際のオレ（２CH外の世間でのオレ）はそうじゃないんだもの。（爆笑）

こちとら気が短けえんだ！

＞おもしれえ、相手にしてやろうじゃねえか、坊や！
こりゃあ↑口先だけか？ さっさとクソレス寄越せボケ！

＞貴様のような粘着馬鹿には何度も同じこと言わなければわからない。
＞いや永遠にわからない。

やっぱりバカは自ら証明するか（大藁
テメエで言い出したことはテメエで説明しろボケ！

＞そんなこと言われても別に何とも思わん。
オマエは一度自分で自分のドタマカチ割って病院で観てもらえ。
オレ様は手遅れだと思うが、バカに効くヤクがあるかもしれんぞ。
おおっと、オマエには電気の方が似合いかもな。

>>240
貴様のような粘着馬鹿には何度も同じこと言わなければわからない。
いや永遠にわからない。
どこかで聞いたせりふだな。（笑）
受け売りか？まあ誰でもやるよな。オレも他人のこととやかく言えないが。（笑）
貴様「のような」性悪２CHラー（別に貴様とは断言しない、これがせめてもの情けだ）から
そんなこと言われても別に何とも思わん。
だって貴様と違って実際のオレ（２CH外の世間でのオレ）はそうじゃないんだもの。（爆笑）


さてさて？？？？壊れたレコードか君の頭は？？？？
いわゆるコピペの繰り返しのみ？　
主張が無いならROMだけにすれば？　

>>241
瞬間湯沸かし器くん（笑）

誰のどのレスに憤っているのか？
少しドタマを冷やして考えてみい。

いくら２CH内で喧嘩屋ぶってもオレはちっともこたえんよ。
ちなみにオレはここで何を言われてもちっとも腹が立たん。
だって実際にオレはここで言われているような輩じゃないんだから。（笑）

「現代において狂気を演ずるのは理性のみ」
ムカシのスレからオレ様が使ってるセリフだが、何か疑問でもあるのか？

>>245
＞現代において狂気を演ずるのは理性のみ

貴様がアホ扱いするオレにもわかるように説明してみい。

>>244
＞瞬間湯沸かし器くん（笑）
バーカ！　オレ様の２割の調子で驚く程度なら「調子こく」んじゃねえよ。
まーず過去レス読んで来い、クソガキ！

＞実際にオレはここで言われているような輩じゃないんだから
普遍性のないことを根拠にしてアホレス繰り返すなや、低脳め。

>>246
質問を質問ではぐらかすのは低脳の証明。
他スレの「管理」っつう奴が得意だな。

しかしオレはさっきから本当に深夜の爆笑をこらえられない。
くだらん事にみんなドタマに血い昇って・・ぷぷっ。
貴様ら本当に「狂死の世間知らず」を言うほど実体験と人間関係あるのか？

１．オマエのバカレスは今に始まったことではないので、
　　話題を変えようとしてもても誤魔化すことはできないぞ。
　　「糞ウヨ」とは何のことか、オマエに打ったボールから返してもらおうか。

２．＞貴様ら本当に「狂死の世間知らず」を言うほど実体験と人間関係あるのか？
　　＞だって実際にオレはここで言われているような輩じゃないんだから。（笑）
　　考える力のまるでないレスを繰り返した挙句、自分だけは正しいから信じてくれか？
　　そういうのを狂死の独善と言うんじゃボケ！

>>247
ハイハイ、瞬間湯沸かし器くん
ささいなことにキレてリアル坊丸出しだね。
魚でも食ってカルシウムを摂取するか？（笑）
世間ではねえ、キミのように「こちとら気が短けえんだ！」みたいな輩を
「瞬間湯沸かし器」と比ゆするのだよ。
別に貴様のようなリアル坊が実際にいくらキレてもオレは何とも思わないからね。
恥ずかしい青春時代ってやつかな。

>>通りすがりの素浪人
世間を知る職業　というものは無いんじゃないの？
世間を知る職業は何？　まず、その考えが根本的に誤ってるｗ
職業ではなく、個人（経験）の問題では？
身体を動かし、汗を欠き、恥をかき、涙を流し、それに耐え、
そして、それを経験しながら、一つ一つ身につけていくもの。
それこそが　いわゆる世間の常識なのでは？
脳内で考えられる崇高な考えも大切、欠いてはならないものである。
でも、身近な良識（お互いを分かり合える能力）として存在する何かを会得することも大切ｗ
脳内ではなく経験ｗ
そういう経験がない教師が多いということに危惧してる人が
このレスにいっぱいいるのでは？
改めて言うが、教員という役割は大切であり崇高な存在であり守るべきものである。
が、その教員という役割に値しない人物が多すぎる
（児童、生徒、父母という過程を経て主張してる。）
これについてはどう思う？　

「こちとら気が短けえんだ！」＝オマエのレスがのろいんだボケ

＞別に貴様のようなリアル坊が
過去レス読んで来い！　バカは何度でも同じことを言わせやがる。

>>250
必死だな。（笑）
＞「糞ウヨ」とは何のことか、オマエに打ったボールから返してもらおうか

場違いだな。（笑）
オレはこのスレでそんなこと一言も言っていないが・・
「ウヨ・サヨ思想」のスレに飛んで自分で調べてみろ！
「糞ウヨ」「糞サヨ」でいっぱいだ。（笑）

＞考える力のまるでないレスを〜（以下面倒くさいから省略）

貴様こそさっきから同じこと繰り返しているぞ。
ドタマに血い昇った餓鬼は面倒臭いからこれにて放置。（笑）

>>253
＞オマエのレスがのろいんだボケ

オレはこんな深夜でも持ち帰り仕事の片手間でレスしている。
貴様のように２CHどっぷりの輩じゃない。

＞オレはこのスレでそんなこと一言も言っていないが・・
バーカ、とこでレスしようがオマエの考えじゃねえか。

＞ドタマに血い昇った餓鬼は面倒臭いからこれにて放置。（笑）
上方漫才のマネしてんのか。
ボコボコにされといて「今日はこのくらいにしといてやる」か？

＞同じこと繰り返しているぞ　←笑わせんなボケ！
＞実際にオレはここで言われているような輩じゃないんだから
その情けないレスを10回以上繰り返したヘタレはどこの独逸か、一番解ってるのはオマエだな（大藁

＞オレはこんな深夜でも持ち帰り仕事の片手間でレスしている。
わはははははははーっ！
ウソはイカんよウソは。つうか、そぉりゃあご苦労なこって。

まあそれが本当だとしてもだ、片手間でできる仕事を持ち帰んなきゃならんのは
オマエが仕事ができねえからだろ。平日２chなんか見てっからだな。
他人様のせいじゃねえよ。

＞貴様のように２CHどっぷりの輩じゃない。
オレ様が現れていない平日でもオマエは書き込みしてるな。

>>256
口汚くののしれば勝ちだと思っているそのドタマ。
要するに貴様はDQNなのだな?
わからないってつらいよなあ、できないってつらいよなあ・・(爆笑)

＞オレはこのスレでそんなこと一言も言っていないが・・
御馬鹿様、どこでおレスされましてもオマエ様のお考えじゃねえデスか。

＞ドタマに血い昇った餓鬼は面倒臭いからこれにて放置。（笑）
上方漫才を模倣されてるのですか？　おパクリは逝けませんですね。
ボコボコにお成りですのに「今日はこのくらいにしといてやる」でしょうか？

＞同じこと繰り返しているぞ　←笑わせんなボケ！
＞実際にオレはここで言われているような輩じゃないんだから
その情けないレスを10回以上繰り返したおヘタレはどこのオバカ様か、一番解ってるのはオマエ様だな（お大藁

>>259
それより、起きているなら
252に対する意見をどうぞｗ

うおっと、校正ミスがあったか。
＞同じこと繰り返しているぞ　←ご冗談はやめて下さいね。おボケ様！

あとは内容について反論してくれや。糞餓鬼様よ。

私から見れば、貴方（通りすがりの素浪人）はその該当者に思いますがｗ
これは、勘違いなのでしょうか？
それを覆すよう立派な意見ぜひお願いしますｗ
ちなみに２日間にわたって待ってるのですが一向に意見らしい意見がありません。
私の勘違いであることを是非証明してください。

口汚くののしれば勝ちだと思っているそのドタマ。
＞要するに貴様はDQNなのだな?
＞わからないってつらいよなあ、できないってつらいよなあ・・(爆笑)
　
私から見れば、貴方（通りすがりの素浪人）はその該当者に思いますがｗ
これは、勘違いなのでしょうか？
それを覆すよう立派な意見ぜひお願いしますｗ
ちなみに２日間にわたって待ってるのですが一向に意見らしい意見がありません。
まずは、252に対する意見を述べることで良いですから
私の勘違いであることを是非証明してください。
私も譲歩しているのですから、貴方も逃げないで意見を述べてくださいｗ

なんだ逃げやがったか。粘着力だけだったな。
どうせ明日もこのスレを見るんだろうが、
マラソンに付き合ってやったオレ様に感謝しな>>260

>>263
252は正論だ。浪人にはろくな反論できないだろう。寝るよ。

>>261
マジレスする。
キミが２５２で言っていることは全くもって正論。
その通り！
しかし学校も含めて世の中が「正論」だけで動かないのはなんでだろう？
また社会はどんどん進歩しているが人間（狂死が特にそうだが）はちっとも変わらない。

つまり人間そのものはこれ以上進歩も変化もしないってことじゃないか？
人間は人間が考えるほど優秀でも理性的でもない。
学校という閉鎖空間の中で教師という職業はそれが顕著にでるんじゃないかな？

おっと一番言わなくちゃいけないことを言い忘れるところだった。
最近の教師は教師を演じていない輩が多すぎる。
つまり職業人としてのプロ意識がないんだ。
もっとも学校の外だってどうしようもないじゃないか。
大人は大人を演じていない。
親も親を演じていない。

あれ？素浪人は教師擁護派じゃないの？
どちらにも属さない旨の主張があったのは知ってるけど・・・
まあ　良いかｗ
初めて素浪人の意見を読んだｗ　うんうん、まともじゃんか？
なんで　教員の味方に？　前述のように、多数派の意見潰しってだけ？

ただね、
親が親（正しい大人）を演じる事って良くないと思う。
放任主義、過保護（顕著すぎるけど・・・）、どちらでも良いと思う。
【周りの目を気にしながら子育てほ方が不健全だと思う。】・・・A
このこと（A）は、名前は忘れたけど
一応そういう論文（国は忘れたけど、大学教授によるもの）はでてる筈だよｗ

しかし、教員は別だよｗ演技も信頼もそして何よりも｢伝える能力｣が必要ｗ

素浪人はどう思う？

ただね、
親が親（正しい大人）を演じる事って良くないと思う。
放任主義、過保護（顕著すぎるけど・・・）、どちらでも良い（結局は正しい）と思う。
一生関係を持ちつづけるのが親子ｗ
それなのに周りの目を気にしすぎるのはいかがなものかと思うｗ
【周りの目を気にしながら子育ての方が長い目で見ると不健全な結果を招きかねないと思う。】・・・A
このこと（A）については、一応そういう論文
（国は忘れたけど、大学教授によるもの）がでてる筈だよｗ

だからこそ大局的な、客観的な判断ができるような教員の存在が大切ｗ
つまり、教員という存在は別格じゃないかな？（良い意味において）ｗ
よって教師は、演技も信頼も、そして何よりも｢伝える能力｣が必要ｗ

素浪人はどう思う？

>>268
＞親が親（正しい大人）を演じる事って良くないと思う。

いやオレはそう思わない。
親が「子供の前で」親を演じる必要がないのなら、子供にとって親そのものが必要でないことになる。
動物だって子の前では親を演じて（？）いるよ。

＞教員は演技・信頼・「伝える能力」が必要

全く持って正論。
但し、子供に「伝える能力」をあまり万能視してはいけない。
何事にも限界と守備範囲はある。

>>270
確かに、アンケート等によると
子供が求める親　→　｢しっかりとした親｣
親が考える正しい親　→　｢子供を理解できる（友達感覚の）親｣
みたいだねｗ

でもさ、立派な親（仕事で優秀な大人じゃなくて家庭で優秀な大人）
って　想像はできるけど現実的には無理かなｗ
お金は稼ぐし家庭に居る（子供と過ごす）時間は長いし　ってか？
脳内では可能だけどね・・・

動物は　子離れが早いよ？
子離れが遅い人間だからこそ、子供との接し方に戸惑いを感じるのでは？
俺の意見としては、
戸惑いを感じるより、今まで生きてきて　｢自分が子供とこう接したい｣
と思った通りに接すれば良いのでは？といいたいｗ

躾（重要だけど）や、普段知り得ない細かい常識は、
自信があれば自分でよいし、なければ習い事等で習得させればよい。
親は自分が両親に従って思った通りに育てれば良く、
あとは、（存在するものなら）教員に、できれば、他の賢者をさがして負かせれば良いｗ
と　おもうｗ

わかると思うけど　一応訂正
両親に→良心に（もちろん両親（この場合は祖父母）によるものも含むよ）

>>271
別に「立派な」親を演じる必要は無い。
「親」と「大人」を演じればいいのだ。
そして子供の前では「世間の代表者」となればいい。

教師は生徒の前（勤務時間内）では
「立派な教師」と「立派な大人」を演じなければならない。

うん　全くの同意ｗ

親はどんな場合であれ結局親だし（責任はすべて自分にくるからさｗ）、
だとすれば、教員は｢プロとして｣勤務時間内においてはプロであるべきｗ

個人的には勤務時間外ならモラルの範囲内なら何をしようとかまわないよ。
ギャンブルしようが、適法な風俗に行こうが、喧嘩しようが　ねｗ

わかったこと　→　素浪人はできるやつじゃんｗ　
なんで　今まで　へぼいスレを続けた？（なぞ

教師という職業は人間のありのままの姿でできるものではない。
だって人間など（オレも例外じゃないが）そもそも「煩悩の塊」だからな。（笑）
勤務時間内は教師を徹底的に「演じて」（定型はない）プロに徹するべきだ。
よく職員室で「旅行・グルメ・買い物」の話題にのみ興じている自覚ゼロのオバハンがいる。
そんなもの勤務時間外にやるものだろ。
見栄や背伸びでもいいから、もっと知的な話題ができないものか？

ttp://www.goodkey.net/~yoneken/cgi-bin/diary2/diary2.xcg
ここの３月３日の日記、突っ込みどころおお杉。
（　´_ゝ｀）

…（流れ読んでない書き込みｽﾏｿ）…
でも、一般の企業ですぐれた人物とされている人が、教師になったとして、
充分に（教育者として）やっていけるかどうか…は定かではない罠。

日本は経済立国はうまくいった（？）けど、
教育立国は　まるでなってないね。
だってさー、ビジネスマンこそ日本人の王道で、
ビジネスマンの意見こそ社会の中心、要とされてるのはまあ、いいとしても、
経済人中心の立場で教育者を斬られてもなー。

そんなに他の立場から教師を批判するのなら、
いっそのこと、そういった人々も積極的に教師的な働きをしてみせればいいと思うんだけど、
それもしてないじゃない？
ビジネスマンとして子どもたちに影響を与えたり働きかけを意識的にすることが出来るはずだよ。
でも、やってるんかな？

なんせ、国民や国家そのものが、教育に無関心すぎる。
（まさか教師やら学校にすべてお任せ、なんて考えてないだろね？）

それと、経済人は教育者に"世間の常識"をどんどん助言すべきだ。これからも。
教育者も経済人に”教育上の常識”を送り込むべし。

ところが…経済人は教育者のアドバイスを聴かない。
教育者も経済人の助言を聴かない。
これって悪循環と思う。これじゃー、いつまで経ってもだめなんじゃない？

>>通りすがりの素浪人、 ID:OHp1D6bb、それから呼び水となった ID:hEBbbdtp、
深夜の討論、読みごたえがあった。すばらしかったです。
特に、252は大正論。（崇高という語句だけのけてほしいが）

ところで、素浪人さんが仕事を持ち帰っているというのは本当だろうね。
漏れも持ち帰っている。そして、それに対する結論は ID:hEBbbdtpさんの
言うとおり。要するに能率が悪いからです。（とは言え、勤務時間内に
全部仕事を終える人って神）

今日、仕事ある人もない人も、一日がんばりましょう。
では、行ってきますｗ

>>277
スレの根幹に関わる話だからいいんでない。

君の言うことは間違ってない。

子供や青少年に対する
コマーシャリズムをはじめとして、
経済性に優れた選択と
教育的に優れた選択は
個々の（ミクロの）レベルでは
相反することが多い。

朝まで世間知らず
「通りすがりの素浪人様が世間を語る」
終わりましたか？

>>274
お前は、ｳﾞｧｶ、？
自分の書き込みに酔いしれてマスターベーションをしているのかな。
所詮は無責任発言してるチンケナ掲示板オタだろう。
アンケート片手にキー打ってるのも気楽なものでいいな、
無理するなよっと！！

んで、「世間」とは何か、結論が出たかね？諸君。

>>282
何が「世間」だ、糞野郎め
押入れに隠れてコソコソ屁たれてんじゃねぇよ

「世間」とは何かなんてどうでもいいことなんですね。
「世間知らず」とはなにか、ということですよね。

元教え子にわいせつ行為…　　教師「 　恋 　　　愛 　 」主張

　愛知県警豊田署は４日、１８歳未満の少女と知りながらみだらな行為をしたとして、
岐阜県青少年健全育成条例違反の疑いで、同県各務原市立中学教師（２９）を逮捕した。

　中学教師は「　恋　　愛　　感　　情　　に　　基　　づ　　い　　た　　行　　為　」と供述している。

　調べでは、教師は昨年８月上旬、岐南町の自宅を訪ねてきた元教え子の女子高生（１７）に、わいせつな行為をした疑い。

　教師は昨年４月に同中学校に採用される以前に、非常勤講師として勤めていた愛知県内の中学校で少女と知り合ったという。

　少女から相談を受けた母親が２月１３日に同署に届け出た。
教師宅からは　複　　　数　　　の　　　少　　　女　　　の　　　写　　　真　　が見つかっており、同署は余罪を追及する。

　同中学の校長は「生徒には人気のあった教師で驚いている。
生徒の保護者に心配をかけ申し訳ない」と話している。
岐阜県教育委員会は「今後、教員の採用方法について見直しを図る必要がある」としている。


引用元ttp://www.zakzak.co.jp/society/top/t-2004_03/1t2004030507.html

男性公立高校教師にセクハラ疑惑　運動部活動中、女子生徒に　／徳島

　県内の公立高校に勤務する４０歳代の男性教師が運動部の活動中、
女子生徒にセクハラ行為をした疑いのあることが、５日までに分かった。
県教委が事実関係などを調査しており、詳細が確認でき次第処分する方針。
　県教委によると、教師は練習中、足がけいれんした女子生徒を自分の車に乗せてマッサージをしたが、
腰に消炎鎮痛薬を塗る際、 下 着 の 中 に 手 を 入 れ た、 という。
　女子生徒の保護者が学校に訴えて発覚。県教委は双方から事実関係を調べている。
　教師は行為そのものは認めており、
「 あ く ま で 手 当 て の つ も り だ っ た が 配 慮 が 足 り な か っ た」
と言い訳しているという。
　校長は「生徒の心を傷つけたのは大変申し訳ない」とコメント。県教委は「厳正に対処したい」としている。

引用元ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040306-00000007-mai-l36

この人たちは「世間」知らずじゃなくただの犯罪者？

世間とは、流動的かつ相対的なものである。
景気が良ければバカにされ、悪ければ妬まれる。
景気が良ければ目につかず、悪ければ注目される。

　バブル期に教師になった者は、少なからず友人・知人に給料自慢されたり
けなされた経験がおありだろう。バブルが崩壊すれば年功序列型の賃金体系は崩壊、
年俸制の導入など個人の能力が求められるようになった。指示待ち人間、
マニュアル人間などは、こうした時代背景の副産物である。
個への関心が増せば、全体（個の総和）への関心は減る。
つまり流動する世間の価値観と共に、求められる教育は相対的に変化し続ける。
教師とは不易と流行を敏感に感じ、実践しなければならない。

　流れ乱したらｽﾏｿ　

教師はウンコみたいなもの

落ちこぼれのの掃きだめはここでつか？

>>288
そういや入社したてのころ、「次のボーナスまでに100万借金を作る」と
息巻いていたｵｻｰﾝがいたなあ。ボーナスで全額返済してお釣りが来るという
計算があったんだろうなあ。会社入ったとたんバブルはじけちった。

ちなみにオレ、教師の味方ね。断言するよ。書き逃げするつもりだからｗ

授業中酒のにおいプンプンさせる狂死も、教科書１年間で1/3しか進まない
狂死もオールＯＫ。学校生活 楽しかったから。
藻前ら、社会人も現役も、哀れな過去系と現在進行系だな。ププｗ
どうせ中途半端な進学校出身なんだろう。
出身大が狂死と同レベルだから俺たちは教育学部よりレベルが高いとか
ほざいてんだろう。遊そんどる時間が人より長かったくらいでいばんなや。

あ、ちなみに犯罪狂死はおれもパスね。っていうか、狂死にしろ
それ以外にしろ、リアルで犯罪者に出会ったことあるか？

＞藻前ら、社会人も現役も、哀れな過去系と現在進行系だな。ププｗ
せめてまともな文章を書けるように進化してから現れろ。低学歴のサル。

教師は世間知らず
社会の常識

素浪人の腹の中はこれだ。
>915 ：実習生さん ：04/03/06 00:06 ID:Z75xH1Mx
>バカウヨ必死だな（笑）
>富士参詣の愚民化政策着々進行中！
都の教育委員会を憎んでいるレスと、２ｃｈで粘着する怠慢ぶりからして、
正体は都内の高校狂死だろう。

http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1078369618/l50

狂死はマッサージ好きなんですか？

自分を愛せない者が他人を愛することは可能なのでしょうか？

>>289
はらたいら

>>294
精神的に病んでるのか？
傍観者的に言ってるが、
本音は「虐めないでほしい」じゃないのかｗ

>>274　>>275　あたりに関連するスレは読んでて楽しかった
ああいった意見のやりとりがまた見たい

>>299
黙って傍聴しとれ！エテ公。

286を読んでみて疑問に思った。
痙攣したのは足なのに、どうして腰に湿布するのだろう。
自分も肩を揉んであげるといいながら
チチ揉んだ(ちゃんとした大人の女ね)ことがあるけど、
そういうノリだったのだろうか。

こどもに猥褻行為をやってしまう教師は
まちがいなく女には相手にされないだろうな。

>>281
勿論俺はバカだよｗ
アンケートの結果を片手に？（爆笑
いいな〜そういう気楽な立場に居る人は？（無職とか三流以下の学生かな？
その程度の知識は新聞とか雑誌とかで読んで記憶にあっただけだけど？
もちろん正確性は保証がｗ
きみの普段の生活ﾚﾍﾞﾙの上限がわかるねｗ

そのバカの俺でも２日かけて素浪人の『意見』を引き出すことだできたけど？
たまたまだったという事も否定しないが？何か？

君は教員？それとも否定派？
立場をハッキリさせない上に意見も述べず、中傷ですか？
で？だれの意見引き出した？

まるっきり『いわゆる』厨房ですね？
いや〜楽チン（落伍者）っていいですね（笑

どうおもいます？＞素浪人　みりん　その他大勢の方

>303
横レスだが、
過去スレッドを読んでから議論に参加しましょう。
あまり同じことをカキコするのは好きではないのでね・・・

医者や政治家の悪質は多いな
いかに勉強が役立てないか

まあ、あれだ。レスの半分近くは「こんなDQNな教師に教わるもんなんか何もねぇ」と言いたいようにも読めるな。生徒諸君よｗ。
世間知らずに囲まれて、かわいそうな「僕ちゃん」を正当化したいんだな。
教師という職業全体を否定しなきゃいけないなんて、スケールでかいな。脳内は。

もともと互いに真剣に論じる気は無いんだからさ、意見を求めようとするなよ・・・。
他に楽しいことたくさんあるよ。他でもっと労力使っておきな。何が役に立つかわからんし。

へんてこが何度も書いてるから何度も書くけど、教師には世間知らずがいるのは認めるけど、全部じゃない。
これは認めてもらえないのかな。あ、でもそれ認めたら、教師サイドの書き込みはなくなっちゃうからダメか。
あくまで、全部と言うことにしておいた方が都合がいいもんな。叩くためには。

ま、せいぜいあと1ヶ月持つかどうかでしょ。へんてこも大学生になればここに来る必要さなんて感じなくなるだろうし。

>もともと互いに真剣に論じる気は無いんだからさ、
そんな奴は書き込むなよ

>>303
＞そのバカの俺でも２日かけて素浪人の『意見』を引き出すことだできたけど？

オイお釈迦さん、なにやら勘違いしとらんか。
何の主張も無く、育児ネタみたいな駄スレ並べてなにが「意見引き出した」だ。
オマエのは徒の質問君だ、教えて君だよ（藁

ホント馬鹿だね。

>>306
こりゃまた時限の低い言いぐさだな
これは50代の無能な奴からよく聞く言葉なわけだが、
同例 「それはあんたの意見だろう！」
当たり前だっつーの、誰が見知らぬ他人の意見を言う？

ホント馬鹿だね。

>>306
>教師には世間知らずがいるのは認めるけど、全部じゃない。
それは認めるけど、世間知らずの狂死のほうが教師より多いんだよ...
生徒も、学力低い人数＞学力高い人数　だと、日本の学生のレベルが
おちたといわれるだろ？
それと同じで、教師は世間知らずっていわれるわけ。

たまにはまじめにどうしたら狂死を正しい姿に導けるか考えてくれ。

教師がサラリーマン化したから教師の質が下がったんだよ。

教師はもともとサラリーマンだろ。

>>310
自分の頭の中だけで統計取ると墓穴掘るよ

墓穴からお送りしました（>>313）

>>294
粘着かつ性悪（笑
若いんだから、もう少し他にやることないのか？

＞都の教育委員会を憎んでいるレスと、２ｃｈで粘着する怠慢ぶりからして、
＞正体は都内の高校狂死だろう。

まあ貴様の必死な「粘着的努力」（笑）に報いる意味で半分当たっていることにしておいてやろう。
でもお脳が単純な輩はオレをサヨだと思うかもしれないけどそれは違うな。

>>303
＞まるっきり『いわゆる』厨房ですね？
＞いや〜楽チン（落伍者）っていいですね（笑
＞どうおもいます？＞素浪人　みりん　その他大勢の方

世の中には所謂、「悪意『だけ』の人」というのがいる。
もう人生終わっているって言うか・・（笑
でもこやつらまだ厨房・工房なのにもうできあがっているのか？
貴様らの大嫌いな「狂死」と同じレベルでもう先が見えているな。

>>311
＞教師がサラリーマン化したから教師の質が下がったんだよ。
>>312
＞教師はもともとサラリーマンだろ。

日本の発展を築いたサラリーマンをバカにするな！

>>315
暇だなぁ、お前（ｗ

鹿児島県教育委員会は９日、父親を中傷する手紙を子供の前で読み上げ手渡したとして、
鹿児島地区の中学校の３０代の男性教諭を停職３カ月の懲戒処分とした。
県教委によると、教諭は昨年１２月１９日、
知り合いの息子が通っていた近くの小学校を訪れ、
この小学６年生の男子児童を自分が勤める中学校の特別教室に連れてきて
「父は最低の人物です」「周りの人には人間じゃないとまで言われている」
などと書いた手紙を読み上げて渡した。
さらに高校１年生の兄にも同じ手紙を郵送した。
教諭は児童の父と人間関係上のトラブルがあったという。
児童は今年１月、親類がいる県外の小学校に転校した。
県教委は「手紙が直接の原因かは分からない」としている。

記事の引用元：http://www.kahoku.co.jp/news/2004/03/2004030901002472.htm

これはなんだよ、先生方よぉ

>>317
＞これはなんだよ、先生方よぉ

反抗期の餓鬼に多いせりふ
鬼の首を取ったか？（笑

↑
反抗期の餓鬼餓鬼を利用する教師、サイテー（ｗ

>>319
ここでは叩くからには叩き返されることも覚悟せよ。（笑
都合のいい時だけ子供扱いを望むんじゃない。

>>317は都合のいいときだけ子供を利用した狂死だな（ｗ

>>303
亀レスで悪いが、303さんが 281さんの言うようなｳﾞｧｶでないのは間違いない。
頭の回転が遅い人にはあのような文章は書けない。よくやったと思うよ。
実際、漏れには読みごたえあった。
けれど304さんが言うように、素浪人さんに意見を求めるレスは以前からあった。
（304さんはそういう意味で過去レスを読めと言ったのではないかも知れないが）

仮に漏れが素浪人さんなら、303さんのみの呼びかけに対してはお茶を濁して
答えるか、受け流すか、スルーする。素浪人さんがいつもやってたみたいに。
漏れには直近のID:hEBbbdtpさんの言葉が素浪人さんの303さんへのマジレスを
呼び込んだように思える。（本当のところは当然わからん 教えて 素浪人さんｗ）

でも、それは303さんの発言の価値を下げるものではない。
その後しばらくスレが伸びてないのは、あのやりとりを
題材に世間話論を展開するのが難しかったからだと漏れは考えている。

ついでに >>291 に亀レス。
291さんは教師の味方ではないな。味方なら酒のにおいプンプンさせてもＯＫ
なんてことはありえない。単に、利害関係のない人。あるいは無関心に近い
人と見た。だからこその「書き逃げさん」なんだろう。

だが、「世間知らずと犯罪の関係 論」にびっくりしてこのスレに注目しだし
た漏れからすれば、
＞っていうか、狂死にしろ
＞それ以外にしろ、リアルで犯罪者に出会ったことあるか？
という言葉は、目から鱗って感じだ。
確かに、知ってるヤシが（凶悪）犯罪者になったという経験は漏れにはない。
よく言われる、「普通の人が突然犯罪者になる」というフレーズに惑わされて
いたのかも知れない。

テスト

>>321
そういう貴様はリアル坊か？（笑
別にオレは「都合のいいときだけ」子供を利用した覚えはないが。
貴様がそう感じたのならそうじゃないとしか言いようがない。
オレはたまたま貴様のレスに出会ってそれに見合ったレスを返しただけだ。

だけど貴様は自分が「子供」であることを認め、
大人であるオレに貴様に対するハンデを求めるのだな？
「ボクは子供だから手加減してください。ボクの言うことに耳を傾けてください」・・と。
それならわかった。（笑

>>325
お前>>317なの？プッ

>>326
３１７はある特定集団を意図的に貶めようとする時の低レベルなやり方

極端な例を取り上げて「ほらお前らこんなにひどいんだぞ、何とか言ったらどうなんだ」みたいな。（笑）
こうしてレアケースを普遍化していく・・

>>325
頼むから安っぽい挑発にいちいち反応しないでくれ。

>>327
頼むから安っぽい挑発にいちいち反応しないでくれ。（ｗ
それに苦しいぞ（ｗ

>>328
>>329
じゃあみんなで全てパスしようか？
このスレ崩壊！(笑)

ミリン

読むの辛いよｗ
要約してくれると助かるなｗ
ただ、根底にある思考が、ちょっと世間ズレしているので、
やはり、なかなかご意見に賛同するというのは・・難しいｗ

ホント馬鹿だね。

犯罪狂死は確かにレアケースだと思う。
しかし、本来 教師の中から犯罪者を出してはならないのだ。
一人いても許されないのだ。

100人のうちトンデモ生徒が５人いれば、その学校は荒れていると見なされる。
普通の生徒が圧倒的多数でもだ。
教師も同じだろう。いや、もっと少ない人数で教師はDQNと見なされるはずだ。

うーむ。　　　　・・・困ったね。

>>331
＞読むの辛いよｗ
↑
そういや、いつも長いな。ｽﾏｿ。
やっぱ、漏れはズレてるか。　　　　・・・困ったね。
　　　・・・なんか、前にも似たこと書いたような・・・進歩ねえ(>_<)

>>332
>犯罪狂死は確かにレアケースだと思う。
>しかし、本来 教師の中から犯罪者を出してはならないのだ。
>一人いても許されないのだ。

まぁ同意。というか犯罪者自体ほんとはだしてはいけないんだけどね。

特にニュースでときたまきく狂死がおこす犯罪は、いわゆる
低級犯罪とよばれるような、教育のない奴がおこすような犯罪。
道徳すらないといったほうがいいのかもしれない。もちろんこういう
狂死はレアなのはわかるが、教師が低級犯罪をおこしているのを
きくのは日本の教育レベルを疑ってしまう。。

>>332の、ほんとは犯罪者をだしてはいけない
ということが今の狂死や生徒も含め、わかってないんじゃないかな。

犯罪と精神的欲求との関わりは概ね次のとおり。
　・通常の精神を持ち合わせた人間の場合
　　　→欲求を犯罪で満たそうとする思考回路自体が存在しない
　・生活上の理由等によって精神的に追い詰められた者の場合
　　　→逆境から逃れるためには犯罪しかないのかと、理性の秤にかけて思い悩む。
　　　　大抵は自己愛から犯罪の途を退ける。しかし、境遇での苦しみに負けて犯罪に
　　　　手を染めることも。
　・狂死の場合
　　　→世間知らずの度合いが高まるのと比例して衝動を抑える力は大きく低下している。
　　　　よって、チンケな満足と破滅のリスクを秤にかけることもない。
　　　　底辺校の悪ガキ、動物と同じレベルなんだな。

つくづく思うけど、『狂死』の部分を『2ちゃんねらー』にかえても、文章には、しっかりはまるんだよな………

『狂死』の部分を、『ID:+a7FLWTU 』にかえても、なんの問題も無いな（ｗ

頼むから、ダメ教師を何人か（何人も？）取り上げて、
教師全員の存在意義を否定するのは止めてくれ！！！！

教師が世間知らずなのは認めるけどね、中には本当に一生懸命な教師もたくさんいるんだから。。。

>>337
必死だな(ｹﾞﾗｹﾞﾗｹﾞﾗ

酷いw

通りすがりの素浪人

>じゃあみんなで全てパスしようか？
>このスレ崩壊！(笑)

正当な反レスがあるのを心待ちにする煽りと、
捨て台詞で終わってしまうことの淋しさの両面を含めて考えると・・
まあ、いずれにしても、ごまかし、隠しをして、保身を図っている連中には、
事実は事実として、そういう批判を正面から受け止めてもらわなくてはね。
批判が嫌なら、改善すればいいのだから・・ｗ

んで、「世間とは何か」結論が出たかね？世間知らずの諸君＾＾

んで、「世間とは何か」結論に導いてもらおうか？ 世間知らずではない>>343

このスレでの『世間』の多くは
営業・販売業・脳内経営者の『世間』

そう思ってしまうと、既に世間知らずなんだなぁw

>>346
じゃ、もったいつけて抽象的な言い方をせず
具体的に言ったら？
世間知らずの俺にも分かるようにさ。

ところで、ID見て気づいたのだが
いちいち噛みついてるね。

更に些末なことだが、ｗは句読点じゃないぞ。

客観的に見て345が正しいだろう。

「Ｗ」は、ダブルユーと読みます。ソース↓
ttp://www.sanspo.com/geino/top/gt200403/gt2004030601.html

この世間知らずが！

>>349
尻魔腺出死多。�D麺茶胃。

>>345
よく「営業の常識」が「世間の常識」かと揶揄する香具師がいるが、
営業職の人間が心がけているのはいかに（世間の）常識をわきまえるかなので、
「営業の常識」＝「世間の常識」と言ってもいい。

>>351
自分たちの世間を引き合いに出して比べられても困るのですが。

>>343
「世間」イコール　このスレの住人の多数派。

このスレの住民の大多数の学業レベルと生活レベルは、一般的教師の
それにほぼ匹敵する。しかし安定性において大差があるため、教師の
安穏とした態度に腹が立ち、攻撃をするのだ。
「世間は藻前らより大変なんだよ」と。

「世間」とは、結局、自分らのこと。
ちなみに仏語で「世間」とは、「壊され、否定されていくもの」ねｗ

阿部勤也『「世間」とは何か』でも読めば。

教師の不祥事、警察の不祥事、政治家の不祥事、いろいろあるな。
俺は商社マンだが、商社は商社で汚い世界やぞ。

んで、「営業の常識」＝「世間の常識」なわけないやろ！

教師が世間知らずになるのは、仕事の成果と待遇、給料が連動していないのが理由である。
世間では通常、仕事の成果に対して報酬を受け取るのが、何にも増して前提であるが、
教師にはこの前提がない。
これが、まず1つの理由である。これは他の公務員も同じであるが、
教師が普通の公務員と違うところは、専門職である（他の職種を経験することがない）
常に子供を相手にしている（社会人,つまり世間を相手にすることがない）
という条件が、ますます教師を世間知らずにしている。

>>355
子どもを相手にすることをなめきってますねこいつ。
オマエは子ども相手に仕事したことがアリマスカ？
たいてい外から見ただけでそういうこと言うんだよね。
そういうのはとっても恥ずかしいことだよ。

営業だろうが、経営者であろうが、またはフリーターであろうが、
自分の行為に対する見返りを受けている点では同じである。

教師にはこの条件がない。

自分の行為、というか仕事に対する成果が待遇に反映するのであれば、
それなりに努力、工夫が現われ、それに対する反応も返ってくるので、
さらに努力したり工夫したりすることが可能である。
努力しない場合でも、自分がそのような待遇や地位にいるのは、自業自得であると理解することが可能である。

しかし、教師はいくら努力しても、それに対するフィードバックがないため、
善意の教師がいくら努力をしたとしても、独善的な独り善がりなものになる。

ただ、努力や創意工夫をすることは本来しんどいことなので、
多くの教師は努力を怠り、自分の怠惰を誤魔化す言い訳を案出するのに専念することになる。

別の言い方で言えば、教師は待遇が同じで自分の仕事の成果を比較されないので、
「これでいいのだ、みんなも私と同じなのだ」と間違った見解におちいり、
自分の努力や創意工夫が足りない、という事実を認識する機会が奪われているともいうことができる。
これが教師が世間知らずになる原因である。

>>358
何でそこまで言い切れるんだろう。こいつは。
おまえみたいのがいるから創意工夫しようと努力してる教師が
報われないんだと思うよ。

子どもの反応は実に素直なので、創意工夫しないことには
どうにもならないことをあなたは知らないようですね。

＞356
＞子どもを相手にすることをなめきってますねこいつ。
＞オマエは子ども相手に仕事したことがアリマスカ？
＞たいてい外から見ただけでそういうこと言うんだよね。

子供に何か問題が起こっても、教師が直接生徒に犯罪を犯したりしなければ、
教師が何か責任をとるわけではない。
よって、何か不都合なことが起こった場合は、教師自身に何か過失があったとしても、
告発でもされない限り、生徒本人や親のせいにすることが許され、
子供が健やかに育った場合だけを想起しては、自分の仕事の成果だと自己満足に浸ることができる。

つまり、極端な話、生徒が教師の数々の誹謗抽象差別を乗り越えてマトモな人間になったとしても、
教師はそれを自分の手柄と考えることができる。
また、逆に教師さえいなければマトモな人間になったはずの子供がグレたとしても、
教師はそれを、「親が悪い」と言っていられるのである。

こういう条件の下では、やがて自分の過失や努力不足をすっかり忘れて、
教師である、自分も社会人なのだ、あるいは、普通の社会人より優れているのだ、という大きな勘違いに陥る。
これが「教師の世間知らず」の原因である。

>>359
「私は創意工夫をしています。」
なんとでも言えますね。
相手は子供ですから。
教師はその創意工夫にたいしてどういう責任をとるのですか？

>>362
あなたは悪い部分しか見ずに批判なさるので、どこぞのレベルの低い
批評家とよく似たことをおっしゃる。

＞359
＞子どもの反応は実に素直なので、創意工夫しないことには
＞どうにもならないことをあなたは知らないようですね。

何をもって“素直な反応”と認識するかが、問題であるが、
要するに、教師がマンゾクするような反応が素直であり、教師がマンゾクさせない反応は素直でない、
と考えていても、教師として全く問題はない。
要するに、教師はその“素直”の規準を自分都合の良いように設定すればいいのである。
これで全く問題はない。
そして、その規準を満たした反応は教師の手柄となり、
規準以下の反応は、“親のせい”になるというだけである。

言うまでもないことだが、この教師が自分の都合のよいようにその“規準”を設定していて問題にならないことが、
まさに問題なのであって、世間では通用しないため、世間知らずになるのである。

>>361
ダメ教師に対する批判は結構なんだが、お前さんはちょっと異常過ぎるね。

「自分の手柄」とも考えないし、「親が悪い」ですまさへん教師なんて
いくらでもいんで。あんたの「教師」観はちょっと歪みすぎや。
「マスコミ」と「自分が関わった教師」という数少ない情報から、よーそんだけ
断定的に推論できるね。偏見の塊やね。
もうちょっと頭、柔軟にしたほうがえーで。

よっぽど教師に対して恨みがあるんか？可愛そうなやっちゃな。

>>363
レベルですか？（笑
答える事ができませんね。
つまり、教師は何も責任をとっていない。
このことにつきるのです。

>>366
いーや、独善的な感覚で自己を正当化しようとする主張を、
プレーンな表現でひっぱたけるのは、偏見に基づいていないからできることだ。

ただし、>>365
過去のこのスレでは、「教師の専門性」も否定されてるよ。

>>366
いや、かなり一般的な教師批判だと思いますが。

ダメ教師であろうが、ダメじゃない教師であろうが、この条件は変わらない。
教師個人個人が勝手に、ダメかどうかの規準を設定してかまわないという条件下では、
ある教師がダメかどうかを云々するのは全く意味がない。

例えば、犯罪的な行為をした教師でも自分の行為がマトモである、と考えていられる現状が問題なのである。
そして、新聞記事になって初めて気がつく、ということが起こるのである。

世間知らずと言わずしてなんと言おう。

フツーのサラリーマンで盗撮して喜んでる奴、
フツーのサラリーマンで痴漢して喜んでる奴、
教師以外でもアホな奴いっぱいおるやん。

これ、どー説明すんの？

>>371
突然性犯罪の話になったのはどうしてですか？

まとめると、教師が世間知らずになる理由として、
１）仕事の成果に対して責任がない
２）専門職なので他の職種を経験がない
３）常に子供、つまり非社会人を相手にしている

という、以上の条件が教師を「世間知らず」にするのである。
これは教師個人個人の資質によるものではなく、たいていの人間はこのような条件に置かれれば、
だれでも世間知らずになるであろう。

いわゆる社会一般には、営業社員の世間、経営者の世間、フリーターの世間などなど、
様々な世間があり、このことから考えると、全ての世間に通じている人間はそういない、というのも一理あるが、
教師以外のどの世界も、教師が持ち合わせている条件とは無縁であり、
この点で、教師以外の成人は同じ共通点を持った“世間”に属しているといえる。

この共通点が教師の社会には欠けているため、教師の社会と教師以外の社会の間には大きな断絶が存在している、と言える。
このことから、「教師は世間知らず」と結論できるのである。

＞教師以外のどの世界も、教師が持ち合わせている条件とは無縁であり、
＞この点で、教師以外の成人は同じ共通点を持った“世間”に属しているといえる。

教師以外の成人は同じ共通点を持った“世間”に属してんの？本当に？
それは君の頭の中だけちゃう？

しつこいけど、俺、商社マンやねんね。友達は引越し屋の営業やっとんねん。
でも、全然違う世界やと思うで。
今、ボクシングジムに通ってるけど、そこに高校の英語教師の人もいんねん。
全然、世間知らずやとは思わんけどなー。

まーえーわ。でもホンマ、君はなんか執念みたいの感じるな。
「教師は世間知らず」言うて、何が楽しいか知らんけど、まー頑張り。

＞368
＞過去のこのスレでは、「教師の専門性」も否定されてるよ。
それを疑問視するのはヤブサカではないが、採用する側からみれば、
教師は教育に従事するために雇っているということから専門職としました。
教師の専門性の本質には迫っていません。

＞371
＞フツーのサラリーマンで盗撮して喜んでる奴、
＞フツーのサラリーマンで痴漢して喜んでる奴、
ここでは、教師と教師以外の社会の成人の間に横たわる違いを問題にしているので、
＞373であげた条件でもって、全ての事象が説明できるわけではありません。
例えば、教師でモーニング娘のファンはいるし、教師以外にもいるわけです。
また、教師で癌で死ぬ人もいるし、教師以外でも癌で死ぬ人は多いわけですが、
そういうことを説明することはできません。
ただ、社会人として>373であげた違いは致命的であると思いますが。

＞374
＞教師以外の成人は同じ共通点を持った“世間”に属してんの？本当に？
＞それは君の頭の中だけちゃう？
＞しつこいけど、俺、商社マンやねんね。友達は引越し屋の営業やっとんねん。

商社マンや引越し屋であっても、自分の仕事の成果が評価されず、同じ待遇が享受できるのであれば、
今の教師と似たような症状を呈するでしょう。
ただ、そういう商社マンや引越し屋は、事実として存在しませんし、
少なくとも私の頭の中にはありません。

＞まーえーわ。でもホンマ、君はなんか執念みたいの感じるな。
このスレ、どころか、この板でのかなりオーソドックスな意見だと思います。
明らかな事実を受け入れないところに、むしろ貴方の執念を感じます。

まーえーわ。君の脳内商社マンや引越し屋の友達を大切にせぇ。

>>374
おやすみなさい。
あなたには、反論できなくてとっとと逃げる「レベルの低さ（笑」を感じます。

今日も叩きまくってるね。
でも 煽りでなく 本心で今の学校教育に危惧を抱いている人は、安心してほしい。

教師の地位が安定しており、大きな過失がない限り何の責任も問われない　という
指摘が仮に当たっているとしても、それで無責任な行動を取る教師は少ない。
その点は信じてほしいな。

給料が上がるとか下がるとか、何か罰があるとか、そんなことと関係無しに
多くの教師は 毎日、責任を感じながら仕事をしている。
「努力をしないことは恥」それが教師の常識だ。（そしてたぶん世間の常識）

みなさんも、金のため、出世のためだけに努力しているのでは ないはず。
仕事でがんばったら、充実感があると思う。その充実感のために努力している
のではないか？
教師もそのために努力をしている。一人でも多くの生徒の「わかった！」という
顔を見たいために努力をしている。部活や文化祭での生き生きとした顔を見たい
ために努力をしている。
一人の生徒が「わかった！」という顔をしても、それは単にその生徒の資質に
よるものなのかもしれない。しかし、それが一人増え、二人増え、大多数になれ
ば・・・・そう思って、日々、賽の河原をつむような努力をしているのだ。

だからこそ、努力をしない狂死に対しては腹が立つのだ。
しかし、そんなヤシは少数だ。
世間にも世間の常識にはずれた行動をとる者がいるように、
教師の世界にも、教師の常識にはずれた行動をとる者がいる。

毎度長文ｽﾏｿ

>>378
あなたの意見は給料の出どこを無視した意見なのです。
教師がいくら努力しても、納税者は誰も納得しません。

ついでにもうひとつ言えば。
＞教師の世界にも、教師の常識にはずれた行動をとる者がいる。
がしかし、教師にはそれが多いというのが一般的な感じ方なのではないでしょうか？

実習生さん ：04/03/11 00:08 ID:S8CLm4gL
>>359
「私は創意工夫をしています。」 なんとでも言えますね。 相手は子供ですから。 教師はその創意工夫にたいしてどういう責任をとるのですか？
実習生さん ：04/03/11 00:18 ID:S8CLm4gL
>>363
レベルですか？（笑 答える事ができませんね。 つまり、教師は何も責任をとっていない。
このことにつきるのです。
実習生さん ：04/03/11 00:25 ID:S8CLm4gL
>>366 いや、かなり一般的な教師批判だと思いますが。
実習生さん ：04/03/11 00:42 ID:S8CLm4gL
>>371 突然性犯罪の話になったのはどうしてですか？ 実習生さん ：04/03/11 01:08 ID:S8CLm4gL
>>374 おやすみなさい。 あなたには、反論できなくてとっとと逃げる「レベルの低さ（笑」を感じます。
実習生さん ：04/03/11 01:38 ID:S8CLm4gL
ついでにもうひとつ言えば。 ＞教師の世界にも、教師の常識にはずれた行動をとる者がいる。
がしかし、教師にはそれが多いというのが一般的な感じ方なのではないでしょうか？

俺が言いたいこと→　　頼む邪魔しないでくれｗ

そんな嫌味なこと言わんでもええやん。

俺、あんたの言うことわからんでも無いんやで。
ただ、俺の知り合いの教師は、英語教育関係の学会誌に
論文発表したりしとるよ。
ほんで研究会でも発表しとるしね。
だから、

＞自分の仕事の成果が評価されず

とは一概には言えんのよ。
「教育」みたいなもんを評価すんのは難しいやろ。だから、
確かに評価できる部分っつーのは限られてくるわな。んでもな、
なんでもかんでも評価したらえーっちゅうもんでもないねん。
大学の先生が言ーたはった。成果主義のために、１０年がかりの大規模な研究
ができんようになってしもったって。教育も長期的なもんやろ。その中でも、
上記のような先生もおんねんで。まー、少数かもしれんけどね。

ほんでね、仮に教師が自分の仕事の成果が評価されないとしよう。
引越し屋の場合ね。引越しの予約取ればそれだけが業績ってわけちゃうねん。
それは、俺も同じ。こんだけの商談まとめたから、それが俺の業績ってわけ
ちゃうねん。

「働く」って、もっと精神的なものやねん。それこそ、フッサールの超越論的主観って
奴やねえ（そんなものがあるとすればね）。
例え、それが独善的なものでもな、業績云々より大事なもんがあんねん。
なんか、あんたの意見は実務経験の無い奴が言う無味乾燥な空論に聞こえんで。

だから、あんたには、「異常なもの感じる」とか書いてん。ごめんな。
まー、教師の不祥事（教師に限らずやけど）無くなれば良いね。じゃ、おやすみ。

>>383
いったい誰に言ってる？（謎

３８３、３８４＝３７４で
３７７さんに対する返答ね。

>>380 381
納税者のみなさんに納得してもらうためにも、一般の方々にも報道関係の
方にも、ぜひ、どんどん学校に参観に来てもらいたいと思います。
（安全管理の面がクローズアップされて、うちの学校でも公開に対して
だんだん消極的になってきているように感じるが）

常識にはずれた行動をとる教師が多いと一般的に感じられるのは、
報道のあり方にもよると思います。もしも教師関係の報道が一切無ければ
「教師は聖職者」という考えすら、まだ通用していたかも知れません。
でも、漏れがそう思いたいだけで、やはり事実なのかも知れませんね。
「毎日のように報道されている」という事実があるのですから。

よーわからんけど、アフォにマジレスしてら笑われるよ＾＾
ってか、一応仲間内である俺も恥ずかしくなって横槍入れてしまったがナｗ
教師否定派はあんなあふぉばかりじゃないぞｗ

>>388
＞アフォにマジレスしたら笑われるよ＾＾
＞教師否定派はあんなあふぉばかりじゃないぞｗ
　↑
そうですね。では お休みなさい。

＞378
＞それで無責任な行動を取る教師は少ない。その点は信じてほしいな。
＞給料が上がるとか下がるとか、何か罰があるとか、そんなことと関係無しに
＞多くの教師は 毎日、責任を感じながら仕事をしている

責任を取らない、というのは制度的事実であるので、信じる信じないの問題ではない。
問題なのは、この制度的事実にも基づいて、教師以外の人が「教師は無責任だ」と言っているのに、
教師が「オレは責任感を持っている」という思いこむことができることであり、
さらに「信じて欲しい」などと言っていられることである。

自分のしていることが正しいことだと思い込みたいのは誰もが持っている“幼稚な”欲望ではあるが、
普通の社会では、その思い込みが本当に人の為になっているかどうかを比較評価される機会があるのに対して、
教師の世界にはそれが全く欠落しており、教師の思い込みや自己満足を許しているため、
教師の怠惰や、的外れな指導を正当化することに使われているのである。

例えば、体罰を是とする教師がいたとして、実際、体罰によって言うことを聞く生徒はいるので、
これをもって教師は「うまくいった、オレは責任感をもって指導している、それは信じて欲しい」というのである。
しかし、体罰によってつぶれてしまう生徒や反攻する生徒については、「親が甘やかすからだ」と涼しい顔で結論づけていたとしても、
このような教師の幼稚な思い込みを正す条件は教師の世界にはまったく欠落している。
そして、このような条件を全教師が共有しているため、
教育の成果はすぐには出ない、とか、充実感のために（？)、とか、はたまた、精神的なもの、とか、
という空理空論がまかり通っている世界なのである。

このような無責任を特徴とする制度下で働いている集団では、当然、無責任が蔓延することになる。
それでも誠実に努力を続けている教師はいるのであろうが、
たやすく理解できるように「オレは誠実に努力をしている」と自分で言っている教師の自己評価を果たして信じることができるか、
というとはなはだ疑問であるし、その努力の程度にしても、怠惰を正当化している周りの教師との比較での判断であるため、
話し半分に受けとめられなければならない。

女性教諭が介護休暇“悪用”…米大学院留学　都教委、諭旨免職に
　東京都教育委員会は９日、介護休暇と偽り、約カ月間、米国の大学院に留学した都立高校の
女性教諭（３２）を諭旨免職にした。
　女性教諭は英語担当。父親を介護するとして介護休暇制度の利用を申請。その期間などを使って
実際には２００２年８月２５日から２００３年５月２日まで、カリフォルニア州にある大学院に自費留学
していた。大学院で英語の単位を取得したという。
　２００３年末、高校に通報があり、発覚。教諭は「勉強したかった」と話しているという。
　都の介護休暇は通算１８０日間を限度に認められている。
ZAKZAK 2004/03/10　http://www.zakzak.co.jp/top/t-2004_03/1t2004031030.html

神戸の「うどん教員」よりましか？　ｗ　しかし、神戸が「定食」でなんで東京が「麺食」なんだぁ？　ｗｗｗ

>>378
ちげーよ
「努力をすることは無駄」
それが教師の常識なんだよ

授業の進度が遅れようが、生徒が授業の内容を理解できていなくても
教師は「責任」なんてこれぽっちも感じていない

責任感じてもとりようがないだろ、ちゃうか？ｗ

>>395
はあ？

>>396
はあ？じゃなくてさｗ
とりようもない責任って、責任って言うのかってこと。

つーか授業とかそんなんどうでもいいからまずむかつく態度をなんとかしろ。
あと自己中心的な判断。裁判とまでは行かないけど、自分の見たことそのままでしか判断できない馬鹿教員には死んでもらいたい。
濡れ衣でん殴られた生徒には堪ったもんじゃない。

私は営業経験後教職についた口ですが、なんかあんたら悲しい人間やなー。
批判は誰にでもできるというか、もっと頭をやわらかくして他人の考えも尊重する
、それが自己の考えを深め、自分を高められると学校で教われなかったかい？
私はそう生徒に伝えていますよ。380は悲しい人間。もちろん学校が教育の中心だが、
すべてではない。それをわかってほしい。そして生徒のために、未来の日本のために人材を
一生懸命育てている教師が多いこともわかってほしい。この職は結果がすぐに出るものでもないこともわかってほしい。

>>399
一生懸命というのは、教師の脳内の産物であることにまず注意する必要がある。
「生徒のために」というのは常識的に考えて「生徒の利益」だが、
以前、ある教師は堂々と、「我々がラクに車通勤できるように校内に専用
駐車場を作るべき。我々の勤務条件が改善されることは、生徒のためでもある」

これって、平均的な教師の意識だよ。
「生徒のため」という大義名分の元にいかに甘い汁を吸うか。
日教組は日夜考え続けて50年だ。
現場の実態を知らない人はまず、コロリと騙される。

>>400
で、お前の職業は？

教師否定派の俺からみてもこいつ頭わるすぎｗID:qLiFH+7g
↑
煽り専門か？レス汚すなよ。
なんの主張も展開しない、あんたに言われたくないね。

今日、学校で麻原の曲を流したら学校の先生皆
ブチ切れですよ、
まったくオウムごときで切れてんじゃねーよと
もうねアホかと馬鹿かと・・・
そしたらうちの担任今までずっと
「お前教師向いてないよ」といって
あげていたのに
「今日親は何時に帰るんだ？今日、家庭訪問をしたいのだけど」
なんか言うもんだからもうブチ切れですよ。
お前はほんとに狂死としてくるのかと、
本当は嫌がらせがしたいのじゃないのかと
問い詰めたい古1時間問いつめたい。

とゆうことで今日8時に家庭訪問に来るだのといわれてしまった。
PCがどうのこうのいってたからたぶん漏れのPCを無理やり使い
そうなので使おうとしたら・・・・・

俺は「教師だから」とか「フリーターだから」とか「オウム信者」
だからとかでその人を判断しない。
どんな職業であろうと、どんな集団に属していようと、
尊敬すべき人間は尊敬するし、軽蔑すべき人間は軽蔑する。

ひょっとして、教員試験に10年連続不合格とか？

>>403
オウムの事件で亡くなった人がいるんよ。
傷ついた人がいるんよ。
それを遊び半分で持ち出したりしたあんたが悪い。
先生が怒るのは当然。
その程度の善悪の判断もつかへんか？

貴方は教育制度の改革者
http://life3.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1078996793/

>>403
だはは・・
サイコーでーすｗ

俺は「凶悪犯だから」とか「ナチだから」とか「オウム信者」
だからとかでその音楽を判断しない。
どんな職業であろうと、どんな集団に属していようと、
いい音楽はいいし、だめな音楽はだめ。

ところで、麻原の曲ってどんなの？

>>403
その、ヤンキーの『昔やった悪いこと自慢』みたいなレスがマジきもい。たとえネタでも、同意を得られる！と思った>>403の魂胆が透けて見えてきもすぎ。

>>408
誰もキミの音楽の好みなんて聞いてないｗ
狂死はアフォとか馬鹿とか建設的な意見を言いなはれｗ

>>410
俺の意見を聞きたいの？
とりあえず、>>1-3
君の意見は・・・まあなくてもオッケーｗ

>>411
前レスでキミが「一ヶ月持つかどうか」とほざいていた餓鬼がいたが、
ちゃんといるじゃねーかｗ

卒業旅行か？ｗ

>>400
＞現場の実態を知らない人はまず、コロリと騙される。

そうそうその通り！
まさに貴様のスレのようにマスコミ受け売りの狂死批判そのものとなってしまう。

>>412
余計なお世話ーｗ

>>413
お、久しぶりｗ
なんかもの言ったか？ｗ

>>414
よっ、久しぶり！
貴様に質問がある。
くだらないと思われるかもしれないが暇だったら、ちょっと答えてくれい・・
（１）貴様にとって良い教師とはどんな教師？
（２）教師は本当に「世間知らず」か？ならば学校の外の「世間」はそんなに正しいのか？
以上、貴様の考えを知りたい。
>>1-3だけではどうしてもわからん。

>>415
おお、何か言いたくなったか？
ちんぴらじゃーあんまりだもんな、なーｗ
君に免じて答えてあげようかな〜ん。

（１）俺個人にとっては、いろいろあるが、まあ、最低でもうぬぼれてないセンセだな。
　　社会にとっては、あれだ、最低でも給料分以上働く教師。
　　何をどう働けば給料分働いた事になるのか、はっきりしないところに問題の根本があるわけだが。
（２）本当に「教師は世間知らず」だね。
　　正しいとか、そういうことなの？
　　設問の意味がわからん。
　　俺には、君の鼻くそとミリンの鼻くそのどっちが正しいかという質問をされたくらいに、意味わからんｗ

おい！へんてこ！
国立二次の結果はどうだったんだ？

>>416
（１）バイトもした経験のない「世間知らず」の貴様に「給料以上」の意味がわかるのかな？
（２）学校の外のことなど考えたこともない、いや考えたくもない・・これって貴様の言う「世間知らず」じゃないか？

せいぜい頑張って大学に入学してモラトリアムを過ごしてから社会に出て「世間」を知って頂戴！（笑）
これだけ教師の「世間知らず」をからかった貴様にどれだけ実務能力・対人能力があるか見ものだ。(笑）

>>408
ttp://www.bekkoame.ne.jp/i/sinzinrui/mp3/march1.mp3
↑コレ
しょ〜こ〜しょ〜こ〜しょこしょこしょ〜こ〜

★★★少女をレイプして監禁したい★★★
http://comic.2ch.net/test/read.cgi/sakura/1010159777/l50

>>417
余計なお世話ーｗ

>>418
トホホ・・ｗ
なーんだって、やっぱり何も言わないのねん。
もうちょっと、懐広くしてさ、大人のお話できないもんかね？

＞373
＞まとめると、教師が世間知らずになる理由として、
＞１）仕事の成果に対して責任がない
＞２）専門職なので他の職種を経験がない
＞３）常に子供、つまり非社会人を相手にしている

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　な〜る

>>421
そうか！スマソ！サークルは決めたのか？

>>422
まあ、そうだな。
さらなる驚きはその環境が定年まで続くということだ。

な〜る。

>>423
君はパスｗ

パスって何だ？

俺、高校の卒業式の日に彼女にふられたんだ。でもそのコのこと忘れることができなくて
大学３回まで彼女がいなかったんだよーん！未練は早めに絶ち切っとけよ！後悔するよん！

>>425
っていうか、君、どうしたの？
自己告白癖症候群？ってのが一時流行ったらしいけど・・ｗ

いや、別に深い意味はないよん！

ただ、大学生になったら、合コン行って、彼女つくって、セクースするのが
「世間」の常識だからな！「世間知らず」って言われないようにちゃんとやれよ！

>>427
なーんか、君もどうしようもないねｗ
自分の書き込み読んでみなよ。
情けなくならない？

「彼氏」以外の彼女の見解・・・のんべえで、アル中、男好きで、遊び好きで、すれからし、二またかけて男を手玉にとるやり手女
「彼氏」による彼女の見解・・・よく気がついて、気配りができ、しかも働き者で利発、もちろん優しくて純真無垢で、思いやりのある天使のような女性

>>428
スマン！
世間ではセクースよりエッチの方が普通だったな！
自分の書き込み読んで、情けなくなった。

>>430
それを言うならファックだろ、ファック！

>>431
重ね重ねスマン！
今じゃ、ファックが普通なのか。
んで、今は合コンよりバイト先で彼女つくることの方が多いのか？
俺も相当、「世間知らず」になったもんだなあ〜〜

ただ、避妊はちゃんとしろよ！彼女のためでもあるんだからな！
それと若いうちは、パンパンやって射精して終わり、だろ？
これは本当のファックじゃないからな！「逝く」のは体じゃなく頭！
いいか！覚えとけよ！あ・た・ま！
そうすると女を乳で選んだりすることはなくなるからな！
そのとき、初めて「一体感」が味わえるんだぞ！最近の若えやつのファックは
ただの動物ファックだからな！あんなもん、人間のファックじゃないからな！
覚えとけよ！

>>432
あの〜〜
最高にカッコ悪いんですけど・・・君ぃｗ

俺はカッコつけてんじゃねーーー！！！
こんくらいの下ネタでビビッてんじゃねーぞ！ガキども！！！
お前だってセンズリの一つや二つするだろ？
気取ってんじゃねーー！ヴォケ！！！

でも今回はマジレスするね！（はーと）
営業じゃいろ〜〜〜んな所に行かなきゃいかん。
言いたかないが「階層」ってのがあるなあ〜と
実感することしばしば。
言いたかないが俺の基準で「下層」に属するオッサンらの
下ネタはこの程度じゃねーぞ！！！
放送禁止用語連発だぞ！！！
女性社員なんざ目に入ってねーんだぞ！！！あん？

世間？はあ？何ほざいんてだ？ああ？
偉そうな口きくなんざ、36年早ええんだよ！！！！

>>434
まあ、お日様昇ってるときに、もう一度自分の書き込み読みなはれｗ

まあ、あれだ、壊れたふりをするのもみっともないもんではあるがなｗ

　　　　　　　　＼　　　∩─ｰ､ 　　　====
　　　　　　　　　 ＼／　●　､_ ｀ヽ 　　======
　　　　　　　　　　/ ＼(　●　 ● |つ
　　　　　　　　　　|　　 X_入__ノ 　 ミ　　　そんなエサで俺様がクマ――！！
　　　　　　　　　　 ､　(＿／　　　ノ　/⌒l
　　　　　　　　　　 /＼＿＿＿ノﾞ＿/　 /　　=====
　　　　　　　　 　 〈　　　　　　　　 ＿_ノ　　====
　　　　　　　　　　 ＼　＼＿　　　　＼
　　　　　　　　　　　　＼＿__）　　　　　＼　　　======　　　(´⌒
　　　　　　　　　　　　　　　＼　　 ＿＿_ ＼＿＿　　(´⌒;;(´⌒;;
　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼＿＿＿）＿＿＿）(´;;⌒　 (´⌒;;　　ズザザザ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(´⌒;　(´⌒;;;

おまえ釣られてるのにいいかげん気付け。

>>397
はあ？

http://school.2ch.net/test/read.cgi/senmon/1076144271/207
↑マジ！？

＞373
＞まとめると、教師が世間知らずになる理由として、
＞１）仕事の成果に対して責任がない
＞２）専門職なので他の職種を経験がない
＞３）常に子供、つまり非社会人を相手にしている

要するに、一部の教師ではなく、教師という存在そのものが世間知らずなわけですね。

あっそ

おい！へんてこ！！
お日様昇ってるとき自分の書き込み読んでみたよ〜〜〜ん！！！
まだまだ過激さが足りないなと猛省した！！サンキュ！！！

つーかな！！おい！俺は教師が世間知らずだろーが、
礼儀知らずだろーが、オ○ニー知らずだろーが、どーーだっていいんだよ！
いいか！俺が今日言いたいのは、お前らの大好きな
「教師以外の職業」ってやつだな。まず、「教師以外の
職業」なんつー風に一括してる時点で、お前ら世間知らず
なわけなんだがな。それは置いといて、俺が言いたいのは、
「教師以外の職業」も相当凄いよーーーんってことだ。

いいか！へんてこ！
「僕ちんが良いちぇんちぇえと思うのは、うぬぼれてない
ちぇんちぇえでちゅう〜〜〜」なーんて言ってたら生きて
いけないぞ！！

俺の後輩がお勤めしてる会社の営業部長はな、俺の後輩より
営業成績悪いのに、俺の後輩に、営業について説教するんだぞ！！
取引先のオッサンは、出張費浮かして、エロいねーちゃんと、
はめはめしてるんだぞ！！そのくせに、偉そうに「ああ〜〜、
君のところケアが今一つねえ」とか宣うんだぞ！！
「どこケアしろっつーーーの！！！」

いいか！お前ら！！！
「ママ〜〜！！ちぇんちぇえって、ちぇけんちらじゅなんで
ちゅよ〜〜〜〜」なんて言いながら、ママのお乳チューチュー
してる暇あったら、とっととセクースしろ！、もとい、働け！！！！

それでもお前らが、おしゃべりできんのは、その仕事のごく一部
だけだからな！！そこ勘違いすんなよ！！！「○○という仕事は」
なんつーこと言ってる奴はお前らと同じぐらいガキだぞ！！！
所詮、「存在する」のはバイアスによってフィルタリングされた
加工物だけだからな！！！大学行って、実存主義とかに嵌るん
じゃねーぞ！！あれ？今はなんだ？ポスト構造主義か？？ま、ポス構
も怪しいもんだから気を付けろよ！！

じゃーな！！あー、そうそう。いつまでもセンズリで満足してちゃ
だめだぞ！！！こんなとこでシコシコしてる暇あったら、とっとと
ハメハメした方が気持ちいーぞ！！！じゃーな！！！

>>436
はあ？

ID:4ikoKiq/
アホな振りして、褪せながしてんじゃねぇよ。
ガキとへんてこりんを秤にかけたら、ガキに失礼だろ！

だが、間違った用語で開き直ってるへんてこりんより数段マシだぞｗ

通りすがりの素浪人 ：04/03/11 22:24 ID:BUeO2xfL
>>416
（１）バイトもした経験のない「世間知らず」の貴様に「給料以上」の意味がわかるのかな？
（２）学校の外のことなど考えたこともない、いや考えたくもない・・これって貴様の言う「世間知らず」じゃないか？

せいぜい頑張って大学に入学してモラトリアムを過ごしてから社会に出て「世間」を知って頂戴！（笑）
これだけ教師の「世間知らず」をからかった貴様にどれだけ実務能力・対人能力があるか見ものだ。(笑）

へんてこりん論者 ：04/03/11 22:56 ID:X3N9i1ZN
>>418
トホホ・・ｗ
なーんだって、やっぱり何も言わないのねん。
もうちょっと、懐広くしてさ、大人のお話できないもんかね？

このへんてこりんの無様なレス見てみろよｗ
「でも、しか」扱いされてるのにホンと愛でたいよ。
ピエロだよな。　ぷぷっ

>>447
釣りたい？ｗ

(^∇^)

ロリコン５４歳元小学教諭、授業中に女児触る

・ロリコン元教諭逮捕−。宮崎県警捜査１課と延岡署は１２日、勤務して
　いた小学校の女児の体を触ったとして、強制わいせつの疑いで、宮崎県
　延岡市、元小学校教員の男（５４）を逮捕した。容疑を認めているという。

　調べだと、男は２月中旬、当時勤務していた同市立小学校の教室で
　女子児童の体を触るわいせつ行為をした疑い。
　犯行当時は授業中で周りに、ほかの児童もいた。
　捜査１課は今月９日、女児の保護者から告訴を受け調べていた。
　男は同日付で教員を辞職していた。
　http://www.zakzak.co.jp/top/top0312_1_21.html

ついに出ました授業中！！！

>>418
＞もうちょっと、懐広くしてさ、大人のお話できないもんかね？

「大人の話」って貴様だっていずれ「大人」になるんだろ？
「教師が世間知らずか否か」なんて話題は別に大人の話題じゃない。
自分が「大人」になったときの話から貴様は殊更逃げているな。
実は貴様自身が「大人になる」のも「世間に出る（を知る）」のも怖いんじゃないか？
だから必死になって「教師は世間知らずだろ？そうだろ？そうじゃないのか？」と毎日
一番身近な「世間知らず」を叩く。（笑）
本当の己の醜い姿から目をそらしたい、あるいは逃げたいから。
まあ貴様の人生だからどうなろうとオレには関係ないがもう「子供」じゃないんだ。
そろそろ５年後の自分について考えてみろよ。
いいかげん逃げてばかりいるとそのツケは必ず回ってくるぞ。（笑）

腕は触るわ、手は触るわ、肩は叩くわ、頭なでるわ…
あげく椅子の隣に座っていた生徒の膝を軽く叩くわ…
これってｾｸﾊﾗなんですか？
自分はその教師が嫌いではないのだが、
女子生徒がそいつをｾｸﾊﾗと罵る派と
私達をよく理解してくれるから好き派と
真っ二つに意見がわかれているのだが…

>>451
謙虚に承ります、ハイｗ

で？
教師は世間知らずなの、そうじゃないの、相変わらず自分の意見は何も無いの？ｗ

>>452
微妙なところ。境界線。　　程度と頻度によるでしょう。
でも、胸を触るようなあからさまなｾｸﾊﾗではないですね。

結局、罵る派の女生徒にとってはｾｸﾊﾗ。
好き派にとってはごく普通のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ。ということでしょう。
452さんの書き方だと、頻度は高いように思うので、罵る派に訴えられる
と、その教師は悲しいことになるかもしれませんね。

結論　→　世間を知っている人は女性の体に不用意に接触しません。
　　その教師は、人のよい、ちょっとｴｯﾁな世間知らずなんでしょうね。

>444
>俺の後輩がお勤めしてる会社の営業部長はな、俺の後輩より
>営業成績悪いのに、俺の後輩に、営業について説教するんだぞ！

営業部長の成績が悪い？
営業部長が部下と一緒に競争するか？

へんてこりん論者

同じ展開しかできないお前もこれじゃ立派な糞狂死だよ。
ヴァリエーション考えなよ。
今後のお前のカキコはあんたの定義に従って語る、
文句言うとみんな糞扱いするぞ、って事なのか？　
それはそれでおもしろいけど、あんたのカキコへの信憑性は薄れるだろうよ。

ミリン氏の鼻糞でも煎じて呑んどれｗ

女生徒の体を触ることがコミュニケなのか？
同じクラスの男子生徒と女生徒は互いの体を触ることでコミュニケをとってるか？
＞好き派にとってはごく普通のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ。ということでしょう。
教師でなければできない勘違いだよ。

>444
>俺の後輩がお勤めしてる会社の営業部長はな、俺の後輩より
>営業成績悪いのに、俺の後輩に、営業について説教するんだぞ！！

確かにおもしろい会社だな（ｗ
どんな成績の悪い営業部長（？）がどんな説教をしたのか知りたいもんだよ（ｗ

商社だとか営業だとかと騙って、教師の肩を持つ奴がいるが、
お前教師だろ？世間知らずがウソをついてもすぐばれるんだよ（ｗ

世間知らず過ぎてウソがバレル教師。

みっともねぇー。

>>453
やっぱり貴様にはこの程度のレスがお似合いだよ。
オレの意見を読み取れない？
実は国語力がないんだな。
２ｃｈのやりすぎかな？（笑）

>>452
セクハラがどうかは、相手が嫌がってるか相手が嫌がってないか
で判断されます。嫌だったら、「さわんないで下さい」と嫌な
意思をはっきり伝えてみましょう。それでおさまらなかったら
変態狂死ですね。

この手のセクハラって、狂死がさわっても問題ないだろとか妙な
勘違いをしているからおこる事件で、まぁ世間知らずな狂死も
いるってことだなって思いまつ。

＞セクハラがどうかは、相手が嫌がってるか相手が嫌がってないかで判断されます。
全く違うね。
嫌がる相手じゃなければ仕事中に助平な言動や行為が許されるのか？
セクハラがどうとかじゃなく、行為自体が下劣かどうかで判断すべきだろ。

あぼーん

>>462
ボーケ！

>>456
謙虚に・・以下省略ｗ

>>459
出ました、「読み取れない」「国語力」２ちゃん定番用語ｗ

あぼーん

あぼーん

あぼーん

５４歳で小学校教員ということは、まあ、３０年も周りに小学児童がいたということか・・
なんちゅうか、言いようがないな。
告訴した女児も一生この件を背負うわけだ。
告訴したケースはレアだろうから、似たようなことがどれだけやられてるかと考えると、恐ろしい話じゃな。

あぼーん

あぼーん

>>464
＞出ました、「読み取れない」「国語力」２ちゃん定番用語ｗ

出ました、あるいは、出たよお
→よくリアル坊が茶化す時に使う定番用語（オレもかつて使ったけど）

そのうち、へんてこ定番用語も出そうだなあ（笑）

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>>474
そんなあんまり彼のことを言っちゃ、かわいそうじゃない。
「２号」とか、３号とかサンダーバードじゃないんだから、純ペーさんだってそんなの好きじゃないと思うし。
それにさ、出世と男女中は分けて考えなよ。
テレビドラマじゃないんだからさ。

何だよ、へんてこ！いるんじゃねーか！！

挿入手続、もとい、入学手続は済んだのか？
こんな所に出没してるとこ見ると、国立合格だったのか？
おめでとう！！！！国立とは親孝行だな！俺は一浪しちまっ
たからな！！俺は共通一次でミスってしまってな！！某公立
大学だったんだよーーーん！！おまけに大学３回までハメハメ
できなかったんだぞ！！あ、これ前言ったけ？
しっかりハメハメして、じゃなくて、勉強して立派な社会人
になるんだぞ！！！！！そしていつまでも「ママーー！ちぇんちぇえに
怒られたよー、わーん！！」とか言って泣いてちゃだめだぞ！！！
俺みたいなアホになるぞ！！！

>>457
＞女生徒の体を触ることがコミュニケなのか？
＞同じクラスの男子生徒と女生徒は互いの体を触ることでコミュニケをとってるか？
　　↑
とってないですね。でもそれは発達段階によるものでしょう。
大学生なら、「腕や手に触れる、肩を叩く、膝を叩く」という行為は友だち関係
の段階でも普通にあり得るでしょう。「頭をなでる」は どうかと思いますが。

中高生、特に中学生は性的能力に目覚めたばかりなので 体に触れるという行為
の多くが性的な行為に感じられるのです。だから異性に触れることが恥ずかしい
のです。大学生以上の大人はその辺りを無意識に分けています。
だから上に述べた程度の行為は、教師(ﾛﾘのぞく)にとっておじさんが姪に
たいしてする感覚と同じ程度のものです。

ここで問題になるのは、生徒がどう考えるかです。男同士、女同士でも、快く
思っていない相手に触られると大変不快に感じます。異性間だと即ｾｸﾊﾗです。
そして、発達段階から考えて、相手(生徒)は性的行為と解釈する可能性がある。

結論です。
普段からよほどのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝがとれていない限り、不用意に女生徒の体に触れる
ことは極力避けるべきである。生徒の発達段階を考えず、小さな子どもに触れる
感覚でｽｷﾝｼｯﾌﾟをしようとする教師は世間知らずといわれても仕方がない。
長文ｽﾏｿ。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>>479
ミリンは控え目なレスを続けてきた故今では厳しく叩かれないが、そのレスからして思うことは、
やっぱり教師の思考力は限界低いということだ。

＞教師(ﾛﾘのぞく)にとっておじさんが姪にたいしてする感覚と同じ程度のものです。
血縁でもない者が、ましてや学校での保護と教育を委託された立場の者が口にしていいことか？
人様の子供に馴れ馴れしいとは思わないのか？
教師が子供の感覚で生徒と馴れ合う姿を見せられたら、殆どの親はムカつくだけだ。
その瞬間以降、親には信用してもらえないと思いな。

次に、
＞ここで問題になるのは、生徒がどう考えるかです。
セクハラになるかどうかは子供まかせなのか？
「教師が生徒と接するには」と教師は考えるのだろうが、正しくは「大人が子供とどのように付き合うべきか」のはずだな。

＞普段からよほどのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝがとれていない限り、不用意に女生徒の体に触れる
＞ことは極力避けるべきである。
不用意も何も、コミュニケの本質から外れてるだろ。

あぼーん

ついで。
>>478
共通一次ぃ?????　お前、いい歳ぶっこいて高校生に絡んでんのか。

＞俺みたいなアホになるぞ！！！
Sure！ 正直だな。

>>484
＞セクハラになるかどうかは子供まかせなのか？
　　↑
子どもまかせといえば 子どもまかせなんだが、漏れが言いたいのは、
ＡさんがＢさんの肩をポンと叩いたことについて、ｾｸﾊﾗかどうかを判断するのは
Ａさんではなく、肩を叩かれたＢさんだということ。

>>483
＞子供の感覚で生徒と馴れ合う姿を見せられたら、殆どの親はムカつくだけだ。
　↑
うん、そうだろうね。

ついでに言うと、「おじさんが姪に対してする感覚」と似た感覚に、
つい最近までの「上司が部下の女性に対してする感覚」があると思う。
「よう、がんばっとるね」と言って、何の気無しに 肩をポーンと叩く感覚。
本人に悪意はなくても、今の世の中、女性がｾｸﾊﾗと思えばｾｸﾊﾗ。

要するに、教師の世界がそれだけ遅れているってことかな？
昔の上司が「それが世間の潤滑油」と思っていたように、
「軽いｽｷﾝｼｯﾌﾟは理解を深める」と考える教師が現在もいて、彼らがポンポン肩を
叩いている。

>>488
その通りｗ
しかし生徒は内申点のこともあり、教師に対して強く抗議できない立場に
あると考えられるため、セクハラ行為と思われる
従って、そのスケベ教員は直ちに辞職すべしｗ
本当は、懲戒免職（退職金無し＆実刑（執行猶予もなし））が最適かとｗ

狂死っていいよな・・・人殴って給料もらえるんだろ？？
気に入った生徒ともヤリ放題！まさにハーレムだ！ぐだぐだぬかしたら２，３発パンパン殴ってそのあとパンパン
そういや東君出所したんだって・・・
祭りになってるときに新開地でエロエロ三昧の友が丘中学の校長！いまや人気風俗ライターだって！！！
究極にして史上最強の「天下り」だな・・・ホモ末だ・・・

>>461
いまいちよくわかんなかったか。仕事中のマナーうんぬんの話し
じゃなくて、犯罪は被害があってはじめてなりたつものだから、
相手が被害を訴えなければ犯罪として認められない。もし被害を
うけたと思うんだったら、ちゃんと嫌なおもいをしていることを
のべればいいって話しだ。

セクハラ自体は十分下劣だろ。

>>492
＞犯罪は被害があってはじめてなりたつものだから、　って、バカだろオマエ。
被害者が泣き寝入りしたら、犯罪が無かったことになるのか？
被害届けが犯罪を成立させるわけじゃないぞ。本末転倒だ。

そもそも相手の態度に関係なく、セクハラ行為はセクハラ以外の何物でもない。
狂死の身勝手なスキンシップを、子供が喜んでると思い込む狂死のぶったるんだ
感覚そのものが問題だ。

452です。
様々な意見を聞けて、なかなか考えさせられます。
って、俺別にその教師でも被害者でもないけどｗ

その教師は俺等男子生徒にはあっさりすぎるというほど
淡々と接します。かといって冷たいわけでもなく、
同級生が馬鹿なこと言っても笑って返してくれるし、
赤点ばっかりの生徒にも「お前次は頑張れよ」って声もかけてくれるし。

しかし問題はやはり女子生徒に対して。
なんか聞いた話だとその教師は新任早々女子高に赴任したらしく、
うちの高校が教師になってから２校目らしい。
まぁ女子高にいたと言われりゃ、わからなくもないが
かといってｾｸﾊﾗ呼ばわりされるのもねぇ、、、
俺らには良い先生なのに、なんか悲しい限りなんで。
やっぱ世間知らずなんですかね？　長ﾚｽｽﾏｿ。

>>490
>>491
>>492
>>493
けしからんと憤慨しながらセクハラ事件に嬉しそうだな。(笑)

これまでは事実を隠してきたものが、隠しきれなくなってきたんだろうね。
それだけ国民の目もマスコミの目も厳しくなっているということだ。

マスコミ自体、官庁御用だから信用していないが、教師とは所詮この程度と
国民を諦めさせたり、組織的なより大きな悪から目をそらさせようとしてい
るのかもしれない。

よう！！何だ、お前ら、今日もまだ小難しい話してんのか？
俺、明日女房とデートなのねん！でも俺本当は、一日中ファック
してたいんだけど、彼女が、「お外行きたい」つーもんだから
野外ファックになりそうだわ！！！そこんとこ、よろしく！！

それにしても、お前ら毎日毎日、教師たらセクハラとかの定義で
大変だな！！体壊すなよ！！！健康にはセクースが一番だぞ！！

で、俺に言わせりゃ、定義っつーのはcategorizeのことだからな！
何か意味を持つものをcategorizeするっつーのはよ、これ、実は
突き詰めるとtautologyなんだよ〜〜ん。いや、tautologyだと
俺が勝手に思うだけ！！何でかわかる？？わかんねだろーな〜〜〜

あ、そうそう俺のこと教師だと思ってる奴いるみたいだけど、
俺、教師じゃねーよーーーん！！！英語と関西弁堪能な会社員
だよ〜〜〜ん！！ま、こんなこと1919回言っても信じないだろ？
だから別に教師でも良いんだけどよ、せめて「変態教師」とぐらい
呼んで欲しいもんだな！！！！はははのは！！！じゃーな！！！！

アフォが野外でオナニーだそうです。
そういえばここ２〜３日暖かいからなあ。
露出狂の変質者はたまらんのだろうｗ

社会常識の欠如した教師。
親もまた、しかり。

ところで、俺教育学部の学生なんだけど、
俺と同学年の奴が教師としてやっていくのかと思うと
ちょっと教育って大丈夫かなって思ってしまう。

考え方が幼い奴とかいるんだよね…

おい、へんてこ！

隣のスレにお前の魚が迷い込んでるぞ。
そっちのスレの住人が迷惑だから、出歩かないようにきつく言っとけ！

ttp://www.onyx.dti.ne.jp/~sultan/colum118.html
家裁調査官という職業がある。
少し乱暴にいえば、非行を犯した少年少女やその保護者と面接をし、
どういう処分がいいのを裁判官に意見を掲出する調査官のことだ。
その家裁調査官が書いた本で、以前面白い記述に出会ったことがある。
曰く、一昔に比べれば、子供の精神年齢が３つは下がっている──。
さらに精神年齢が５つ下だとすると、成人式での新成人の横暴ぶりも納得がゆく。
新成人の年齢は、もちろん二十歳だが、精神年齢が５つ低いとすると、15歳。
ちょうど中学３年生が暴れ回っているような計算になる。そう考えて今年の事件を見ると、どうだろう。
高校生の暴れ方というよりは、中学生の暴れ方に近い。中学生が酒をかっ喰らって暴れ回っているような感じだ。
新成人の暴行は、市町村や地域社会という共同体が崩壊したことを改めて示しているが、
それと同時に、彼らの精神年齢が驚くほど低いレベルにあることも示している。
今の成人式は、とても成人とは呼べぬ、身体は二十歳、心は中学生の子たちが集まっているのだ。

本来、親には子供の壁となって社会を知らしめる機能がある。
だが、父親が友達感覚を選択したことによってこの機能は失われてしまった。
さらに1970年の三種の神器の国民的普及によって、母親には余暇時間が生まれてしまった。
この余暇時間を、母親は子供への教育愛に費やして、子供たちを母親べったりにしてしまった。
突き放すことで成長するはずだった子供の精神的成長は、これによって阻害されてしまった。
結果、生み出されたのは、60年代生まれの子供たちよりも３つも５つも精神年齢の低い、
自律できない子供たちだった。父親と母親の機能不全と機能偏向が、精神的発達の未熟な子供たちを量産してしまったのだ。
もちろん、これはひとつの分析予想である。けれども、決してありえない話ではない。
現代の少年は、精神年齢が５つ後退している。今は、教育以前に躾が崩壊しているのだ。
78年以降の成人を、成人と思ってはならない。大学を卒業したからといって大人と思ってはならない。
今、あなたの職場にいる子たち、短大を卒業して入っている子たちは、精神的に未成年なのだ。大学を卒業してもまだ高校生なのである。

また逮捕だ！
諭旨免職つーことは退職金をもらっているな。
教師は恥を知れ！恥を。


女子児童の体触る＝元教諭を逮捕−宮崎

　勤務していた小学校の女子児童の体を無理やり触ったとして、
宮崎県警捜査１課と延岡署は１２日、強制わいせつ容疑で元教諭の
男性（５４）を逮捕した。元教諭は容疑を認めているという。
　調べによると、元教諭は今年２月中旬ごろ、延岡市立小学校の
教室で、女子児童の体を触るなどのわいせつな行為をした疑い。
　児童の保護者が今月９日、同署に告訴。元教諭は同１日付で
諭旨免職とされた。　（時事通信）[3月12日21時3分更新]
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040312-00000862-jij-soci

今の公務員教師は、とても成人とは呼べぬ、顔はオヤジ、心は中学生、の人間たちが集まっているのだ。

>>493
>被害者が泣き寝入りしたら、犯罪が無かったことになるのか？
現実、泣き寝入りしたら犯罪が無かったことになるだろ。

富永いづみ＝岡山専門学校ビーマックスの世間知らずの教祖です。
http://IP.TOSP.CO.JP/I.ASP?I=CGBEMAX&P=0&MD=

>>504
そりゃあ犯罪が発覚していないだけじゃねえか。
こんな簡単なことも区別不能なのか？ バカめ。

>>495>>496
世論の教員への風当たりも強くなっているよ。実態はもっとひどいが･･･。
不祥事もこれまでみたいなもみ消しは減っているんじゃないかな。

作家になりたい

>>508
もしかしてお前はID:btEqErDmか？
　　　　　・
　　　　　・
　　　　　・
　　　　　・
　　　　無理！！！！！

Ｍ教師の異動先はどのように決められるのだろう。

>>506
必死だなw
>>510
最近は懲戒免職処分の例もでてるから、下手するとそれ。
どちらにしろ、出世はもう難しいのでは。

教師の出世ってなんだ？

>>511
異動先と処分例がどう繋がるのだ？論拠をあげよ。
語彙に注意が散漫だぁなｗ

ホンと馬鹿だな。

懲戒免職の話を付け加えると、Ｍ狂死が発生した場合は管理職も訓告等の
処分を受けると思う。
教師の意識を高めるのは、個々の教師だけでなく管理職の仕事だと思うが、
校長、教頭にその点で足りない部分が多い。
むしろ一般教師と共通の利害も多く、非効率性の面で共犯者になっているよ。

あぼーん

あぼーん

純ペーの彼女にはがっかりするよ、本当に。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

顔はオヤジで精神はガキ

あぼーん

>>512
担任、副担任→学年主任→（途中略）→教頭→校長
とまぁこんな感じ。右にいくにつれて給料が高い。上司ともいえる。

>>514
>Ｍ狂死が発生した場合は管理職も訓告等の
>処分を受けると思う。

この業界では、上司の監督ミスはあまり問題にならないんだな。
ちなみに校長や教頭は教師の意気までに干渉する必要性は認められない。
たった１つの事例だけで問題を一般化しないように。

>>523
妄想宅間しいなw
バカの晒しアゲ。

>>524
妄想だと思うソースを示せ

>>523
ちみちみ、校内人事は基本的に交渉で決めるのだよ。
校内の組合員内で話し合ったことを、好調と交渉して最終的に決定するのですよ。
どの学年を担当するかも、これに含むんだから学年主任は別に出世じゃない。
手当てがつくわけじゃないしね。

別に、手当てがつくのは「保健主任」や「教務主任」。
こちらは別になる条件はないので、新卒2年目とかでもこの辺につく人はいる。
教務主任は無謀かもしれんが。

なお、組合側はこの「主任制度」に反対しておりますので、主任任命状および、
それにかかわる手当てなどは、返還しております。

教師のみなさん、待望の春休みです。
オーロラツアーへレッツゴー！

http://www.aurora-tour.com/

ババア教師いらね。
２０代前半美人教師きぼんぬ。

>>523
＞たった１つの事例だけで問題を一般化しないように。

ちゃんと新聞読めよ。
自分に都合の悪い「狂死の不祥事」の記事は目に入らないのか？
上司の監督不足（職務怠慢）で処分を受ける管理職も沢山いるだろ。

ホンと馬鹿だな。

いずれにせよ狂死は世間から嫌われてるんだよ・・・子梨の人で狂死ほめる意見ってあまりないやろ・・・
なんとなく嫌われるんだよ。気に入らないんだったら組合の大会で「俺たちは悪人じゃない！」と宣言するんだな。

>>526
なるほど。。間違った書き込み申し訳ない。
ひとつ学びました。ありがとうございます。

>>529
その新聞を読んでも、狂死の不祥事なんて稀だぞ？
お前こそちゃんと新聞読んでるのか？

＞＞５３０
うん、確かに世間の嫌われ者だよね。
理由はやっぱり、生意気だからでしょう。
ガキしか相手したことないので社会性に乏しく、
知識も一般人程度しかないのに
何かこう、力みすぎなんだよな。

>>531
こいつ知障？
相変わらず的外れな書き込みだな。
要するに語る気はない、しかしケチをつけたい･･という、パターンだな。
読むだけ時間の無駄でしたｗ

ホンと馬鹿だな。

>>525
＞妄想だと思うソースを示せ

ｹﾗｹﾗ
(^∀^)σ　531 ：実習生さん ：04/03/16 18:01 ID:5bpkFQ+s
　　　　　　>>526
　　　　　　なるほど。。間違った書き込み申し訳ない。
　　　　　　ひとつ学びました。ありがとうございます。

最近、教師擁護派のレベル低下がひどいです！

>>535
きっとそれはゆとりきょういくのせいだろう

>星の数ほどいる（ｗ）遊び友達は、結婚となったら「このままのお友達でいようね」と
>必ず言うぞ
>それでも、私が少し男に向かって微笑めば、結婚なんぞいつでもできると思いこんでいる彼女。
>最大の「世間知らず」はこの彼女かも・・・

結局いくつ股かけてるの？
早く結婚してみせてごらん

>>535
教師のレベルの低さから考えて当然な事と思われる。

＞535
教師の言い訳はいつでもどこでもガキのレベルです。

人気アイドルのつるつるオマ○コが丸見えなサイトを
ついに発見したでつよ。(*´∀`*)ハァハァ
http://www.kk.iij4u.or.jp/~sandy/idol/image/

Ｈすぎでつ…(*´∀`*)ハァハァ

あぼーん

世間を知っている職業ってなんですか？

あぼーん

>>542

それ言っている時点で世間知らず。あと、世間の定義とか聞いてこないでね
馬鹿丸出しだから。

私は自分のことを世間知らずとは思いませんが、
教師が世間知らずというのなら、世間を知っている職業というのもあるはずです。
それはいえないのですか？

>>545
世間知らずの対義語≠世間を知っている

＞私は自分のことを世間知らずとは思いませんが、
世間知らずというよりも、馬鹿という方が当っている。

確かに教員に向いているかどうかは大学名じゃないなｗ
でも担任が無名三流大学出身だったら嫌だなｗ
せめて（悪くても）、偏差値50(本音でいえば６０ほしい)以上の大学だけに教職過程を
設ければ良いのにｗ
だって、楽して大学入った奴がすばらしい授業できると思う？
可能性が無いわけではないが、公務員である以上、採用後も努力しないでしょ？
まずは　競争原理を取り入れる（即免職もありえる制度をいれる）努力をしないとｗ
それから　出身校は関係無しｗ
実力勝負　東大だろうが、九大だろうが関係無しｗ
って発言すべきだと思うが？
いかかでしょ？

これだけは言える。
「独身の女教師はすぐやれる」

現役教師ですよろしくね。
教師は世間しらないというのはだいたい正しいですね。
ただ、若いうちから先生といわれていい気になるわけではないです。
私生活までも「先生」であることを求められ、学校外の世界ですら
学校の常識を適用せざるを得なくなってくるのですね。一般の
世間常識で生きていけなくなります。そのうち心の病気になります。
彼女とデートするだけで、「先生のくせに」。AV借りるだけで
「変態」。繁華街で生徒を見つければ、勤務中でなくともその場で指導（本来、やる
必要ないが、やらないとそれはそれで批判される）。
親から電話がかかってきたときに、居酒屋にいたらそれだけで「非常識な先生」。
ということで、こうやって追いつめられるので、基本的に学校外でも
先生でいようとすればするほど、私生活までも学校化します。
学校の世界は一般の世間とは違います。だから、教師は構造的に
世間知らずですね。

で、教師たるもの、自分が世間知らずときちんと認識し、一般企業の
に努める人よりも意識して世間常識を学び、意図的に世間常識を
身につけていかないと駄目だと思います。ていうか、うちの職場で
は、（まともな人は）みんな危機感を持って、いろいろやっています。
それでも各自は自分が「世間知らず」だと認識しています。また、
精神的に病むケースが一般企業人よりも多いことも知っています。
それが教師の危機管理でしょう。人間形成の大事な時期に関わる
仕事ですから、自分の的確な把握とメンテナンスは必要ですね。長文失礼。

>>544
一応答えてあげるとヨロシ。

>>550
まずは　おまいがこたえてみればヨロシ

>>545
このスレでは教師を職業としてみないで個人ととらえるヤシもいるんだな。
教師の中にもちゃんとしたのはもちろんいると思われ。ってかオレの
経験上いる。（問題がある教師と思うかどうかは主観的な問題だから
なんともいえないけど）

逆に、政治家なんかは世間を知っている職業というか知ってないと
つとまらない職業のように思えるが、中には（以下略）。これも
主観的な問題だけど。

まぁ、世間知らずとは思ってなくても、人からみたら十分世間知らず
と思われることがあるので注意しようってことだ。

>>545
教員という職種の人間には世間知らずな人間が多いと主張してるのがこのスレな訳で、
別に教員以外の職種が特別世間を知っている訳ではない。世間知らず”ではない”だけであり、
早い話が一般人。つまり教員には一般人以下が多いと言ってるだけだ。趣旨を理解してくれ。

>>549
そのすべてに欠ける狂死が大半であろうと想像できる。
どんなことをしても、腐った環境からは腐った人間しか育たないだろうし、そんな
人間が教師になっても堂々巡りだよ。
時間はかかるかもしれないけど、今後の対策のひとつとして、社会全体で高い
倫理観を持つことが不可欠だと思うな。

世間を知っていたら学校で子供に必要なのはつらい圧力ではなく、
学問なんだということがどれだけの人が心得ているだろうか・・・。

>>555
同意。要するに妙な指導や受験戦争は必要ないんであって、大事なのは
優れた先生による優れた学問教授なんだなコレ。これさえりゃわかってこんなスレ
たってないんだよ。。

>>555-556
教師が世間知らずになるのはぬるま湯に漬かり続けるからだが、
お前等を世間知らずにしてるのは、その頭の悪さのようだっはっは。

不憫だねえ。

私的な友人のいない教師は怪しいと思う。

あんたら、教師になにか恨みでもあんの？

>>553
その通り。

>>558
なるほど。それは漏れも感じるなぁ。「私的な」ってところがミソだね。
そんなことで「怪しい」と思ったりしてはいけないんだろうが・・・

ところで、
「世間を知る職業って何よ？」という問いに対して、質問した人はいつも
肩すかしを食らっているね。
しかし「一般職業人より世間知らず」→「教員」が成り立つなら、
「一般職業人より世間を知っている」→「何らかの職業」も成り立つはず。
「教員以外はみな横一線」ということはあり得ないと思う。

「この職種は、他の職種よりも 世間を知っている」と推測(自分がその
職種に就いている場合は宣言)できる職業。何かないかな？

漏れは、学校に営業に来られる 本屋さんやスポーツ用品店の方は
「いろいろ奥が深い人だな〜」と思う。世間をよく知っている。
それが、「他の職業よりも世間を知っているかどうか」となると
なぞだな。

>>557
ここが２ちゃんなのがしょうがないとこだけど教師に笑われても
なんも悔しくないのがなんだかなあ・・・

241 名前：実習生さん ：04/03/18 18:19 ID:UK9pztBa
生徒の家庭をからかうくせに自分の親の商売の悪口ささやかれたら
退職するバカ教師

ついでにこういう教師って教師から見てどうなんだろうな

>>563
誰が狂死だと？ 自分のアホさを呪え。

＞ミリン
肩透かしじゃないんだよ。世間知らずはいつもピントがずれてんだよ。
本質を見抜いて狂死を叩いてる連中は、その姿を見て笑ってんのさ。

世間知らずとは、常識を欠いているということ。常識とは社会経験の中で自ずと身につくものだ。
もともと狂死には広く社会と交わる機会が少ない上に、素直に聞く耳など持ち合わせていないから
弄ってやって自分から考えるチャンスを与えた方が親切だろ。

＞ミリン
＞「世間を知る職業って何よ？」という問いに対して、質問した人はいつも肩すかしを食らっているね。

もう、こういうのは何回も出ているのだが。
良く見れ↓

＞373
＞まとめると、教師が世間知らずになる理由として、
＞１）仕事の成果に対して責任がない
＞２）専門職なので他の職種を経験がない
＞３）常に子供、つまり非社会人を相手にしている

肩透かし食らわせているのは教師の方だと思うが…

>>565 >>566
うーん、やはり「世間を知る職業って例えば何？」というタイプの質問
はこのスレではタブーのようだね。

＞373 のコピペは漏れももう見飽きるぐらい見てるよ。でもそれは
「教師が世間知らず」であることの説明であって、「世間を知る職業」
の説明ではない。「教師以外は世間を知ってるよ」で話を終わらすため
のコピペのように漏れには思えるのだが・・・・。

どう考えても世間を知っている度合いが教師以外は横一線ということは
あり得ないと思うんだが、もうよそう。
仮に「この職業がそうだ」というのが出ても、それに対する反論が出て
スレ違いが続くだけなんだろうし。

>もともと狂死には広く社会と交わる機会が少ない上に、素直に聞く耳など持ち合わせていないから
>弄ってやって自分から考えるチャンスを与えた方が親切だろ。
そんなの親切でもなんでもないよ。自分が気に入らないから文句いってるだけ。

>ミリン

＞どう考えても世間を知っている度合いが教師以外は横一線ということは
＞あり得ないと思うんだが、

キミの考えていることの方がよっぽどわからん。
教師と教師以外の職業の間に深い断絶があることがわかられば、教師が世間知らずの理由としては十分なのに。

>>561
明確に答えられないんだよ。
漠然としているから。

このスレにおける狭義の『世間』は
営業・販売業の商習慣や不安定さだけど。

「世間とは何だ」・「どの職業なら」・「世間を知っているのは」

教師は世間知らずと批判されても、その理由は考えないで、
安易に答えだけを求めてとんちんかんな質問を繰り返す。
照らし合わせる社会的経験に乏しいことが大きな理由だろうが、
思考パターンは直線的で子供じみている。
「常識」を一次方程式で解こうとしても答えは見つからない。

教師ってどういう答えを期待してるの？
職業に「世間知ヘンサチ」がないって文句言っているわけ？

まぁ、主の「へんてこりん論者」が言うには、
「教師と言う職業自体が腐ってる」と言っているのだから、
それに対する反論が出てるのは、当然と思われ。

彼は一言も「世間知らずが多い」とは言ってない。
「すべて」が腐っていると言っているので、その辺勘違いしないように。

【教師の日の丸君が代反対に関して】
毎年、この時期になると、この問題が出てくるわけですが、公立の教師が
「日の丸、君が代」に対して、異常なまでに反発心を持つ理由について、
この機会に考えてみませんか？
教師（特に身分が絶対的に安定している公立教師）という職業の性質を
みてみればわかりますが、教室という極めて狭い空間において、
「仮想の王様」でいることによって、決まった給与をもらい生活している
のが教師という職業です。
ところがそこに、現実の国家という概念が入り込んでくるとします。
そうすると、「仮想の王様」であったはずの教師という地位が、国家と
いう壮大な概念によっておびやかされかねない、と教師たちは考えしまうのです。
教室という極めて狭い空間と、国家とを、同一レベルにおける対立軸と
して認識してしまう職業が、教師という特殊な職業なのであり、教室という
「仮想の王国」に侵略してくる敵の概念としての国家認識が芽生えてしまう
のです。教師は、「仮想の王国」を防衛し、あるいは自治を守るという
本能的な行動に出てしまうのもムリもなく、それが敵としての象徴である
「日の丸」や「君が代」に対して、敵意をむき出しにしてしまうのです。
一般の社会人の常識からすれば信じられないでしょうが、教室という
「仮想の王国」で生きている者にとっては、こうした国家への反対行動が、
何の疑問も持たないであらわれてしまうのです。
　　
端的に言えば、大学を卒業してすぐに教師になり、教室しか知らないような
「王様」が、自分の発する言葉によって、教室が運営され、社会がつくられ
ていることだけを目の当たりにしていると、それが世間であり、それが国家
なのだと錯覚してしまう。だから、教師は、日の丸、君が代に反対すること
に対して、後ろめたさもないし、悪いことをしているなどといった認識も
全くないのである。
この問題の最大の悲劇は、教師たちが「世間知らず」ということである。

「教師のしくみ」　上田小次郎　ソフトマジック
買って読んでます
激しくおもしろいぞ。まあ一部違う部分もあるがな。
これ読んだら、このスレで議論するまでもないぞｗ

・校長のこれがあろうとなかろうと「教員免許」は必要
でも、免許取得には特別な技術の習得は必要ない。禿同

ただ、教育実習だけはきついとかいてあるが、そんなことはない。
就職活動の時期と重なる？
本気で教員目指すやつならそんなの関係ない。
最近のガキはウザイ？
本気で教員目指すやつならそんなの関係ない。っていうか子どもの方からしっぽふってやってくるが。

・正式採用より講師の方が楽？
楽じゃなくって、楽すぎｗ

・ぎりぎりまで何もしてこない管理職　新任教師の赴任校が決まるのは早くても３月下旬
担当（何年生の担任か）などが決まるのが４月１日
ヲイヲイ世間をなめてるのか？

愛知県の高浜市の中学校で
卒業文集に
「将来夜の仕事に就きそうな人ランキング」
「できちゃった婚しそうな人ランキング」
とかが載って保護者からクレーム
ソースは＜今検索中＞ってか厨日新聞だけどな

まあ子どものことだからとはいえ、形として残る卒業文集に載せるにはあまりにも不適切
担任教師はいったい何してたのか？

>>573
>その辺勘違いしないように。

そのことを示唆する具体的箇所を指摘しないと
いつもの人と同レベルととられるな。

その馬鹿なお頭、洗濯機にぶち込んでみたらどうだｗ
間抜けめ！

唐突にスマソ。
漏れは教職志望で親戚が教師なのだが、以前卒業式で
クラス崩壊させた担任が「自分の伝えたい事が生徒に伝わらなかった、
もうこんなクラス持ってられるかヽ(`Д´)ノｳﾜｱｧｧﾝ!!」と逆切れをし
卒業式ボイコットをして、親戚がクラス持ってなかったために
担任代理をさせられたという話を聞いたことがあるよ。
世間知らずだと言われてるけどこれもそう言えるのかな、と思った…

後、今年同僚が本を出したらしいのだが、親戚が撮った写真を
無断使用され、欲しくないのに「進呈する」と言われ受け取ったら
「あ、○○円ください。××円なの安くしときますから、ﾐｬﾊ☆」
と言われたらしい。そして中を見たら写真無断使用。
しかも生徒の写真大量に使用してるけど、多分そっちも了承得てないぽ。

もう、( ﾟДﾟ)ﾎﾟｶｰﾝとするしかなかったよ…

>>578
マジだったら、
訴訟されれば敗訴確実だな。

>>578
( ﾟДﾟ)ﾎﾟｶｰﾝとしてたらいけません。訴えましょうｗ
そのｳﾞｧｶな狂死は犯罪者です。本を出したことで有頂天になっているのでしょうが
勘違いしすぎです。そんな人が同僚で、親戚の方もさぞ残念に思っていることでしょう。

そういえば、学校のホームページも 生徒の顔がはっきりわかるものも
いまだに多いですね。残念なことです。

>>579、>>580
マジでつ。むしろネタだったらどんなによかったか…（⊃д｀;）
親戚は漏れから見ても一生懸命「子どものために」と考える
いい狂死だと思うので、漏れもあこがれて、教師になりたいと思ったんだ。
だからその親戚のしてきた功績を鳶が油揚げ攫うように持っていって
代金まで請求したと言うそいつが許せなくて、ほんとに腹が立ってる。

因みにその狂死はテレビとかにも出ててけっこう有名らすぃ…ｗ
「生徒は自分が目立つための道具だとしか考えてない」らしく、
目立つことなら何でもやるらしい。勿論、自分ひとりが。

連投スマソ。これって、法律相談板とかに持ってくべき話題かな？
そうだったら移動します。

悔しくて涙が出てしまいそうだよ…
親戚は同僚だから事を荒立てたくないらしいのだが…
でも実際訴えるんじゃないにしても、ちゃんとそいつと話はした方がいいよね？

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>578さん、心中お察しします。
＞悔しくて涙が出てしまいそうだよ…
この言葉を見て、578さんにはぜひ教師になってほしいと思いました。
まともで熱意ある教師が一人増え、その分 とんでも狂死が減るといいですね。

それにしてもテレビや本を出してるぐらいで有頂天になっている狂死、
たぶん自分の力を同僚よりぬきんでいると思いこんでいるのでしょう。
学校に対して百害ある人物です。

ところで「他の職業より世間を知っている職業って？」
という陳腐な質問に対して、いくつかのお約束の答えありがとう。
淡い期待もしていたんだが、やはりそう来るんだなぁ。という感じだった。
他の職業に関してはスレ違いってわけだね。

570さんの「狭義の意味では営業、販売」というレスに感謝します。
漏れもそう思う。営業の方と話をすると、いろいろと得るところが大きい。
実感します。

ちょっと嫌みっぽい書き方になったな。ｽﾏｿ。

ミリン

もう来ないといった割には地味に見ているようだな。
書き込み内容の主語は「私は」でいいのかな？
「彼らは」なのかな？
それによってこれからのレスが変わるけどｗ

>>578
>後、今年同僚が本を出したらしいのだが
どんな内容の本なんだね？何が書いてある？

人の肖像を勝手に使って商売しているわけだから、明らかに肖像権の侵害だわな。
また、肖像に使われた人の不利益、もしくは感情を害すようなことが書いてあった場合は、
名誉毀損と合わせて訴えることも可かと。

>>589
>どんな内容の本なんだね？何が書いてある？

あるスポーツを使った授業を紹介する本らしい。
漏れもちゃんとは読んでないので明言できずｽﾏｿ。
N/ｽ/ﾃで紹介されたことのあるスポーツだそうなのですが…

写真は生徒ひとりひとりの顔がはっきり解る程度。
どこのクラスだということも、名前も書いてありません。
担任だったとしてもこれを無断使用することは許されないと
思うのだが…ましてや、他人の撮った写真を。

＞587
＞ミリン
＞ところで「他の職業より世間を知っている職業って？」

喩えとして適当かどうかわからないけど、普通の職業人はいわば戦場の兵士のようなものと考えてみれば？
空、海、陸というだけでも戦場にはいろいろあるから、すべての戦場を知っている人なんてそんなにしないし、
どの戦場の兵士が一番大変かとか、「世間を知ってるか」ということになればいろいろ言い争いが起こるだろうし、
そんなものは誰も決められないだろう。
でも、教師の場合は戦場にいるのではなく、銃後なんだよな。戦いに参加してないからね。
だから、万が一、陸軍の兵士が、海軍の兵士はことを戦争を知らない、と言ったとしても、
戦争に参加していない人より知らない、ということはあり得ないんだよね。
わかるだろ？

まあ、キミが現実を見たくないなら、これまで通りスルーするだけなのだろうが。

>>590=578
それは肖像権と著作権（撮影者の許可なし）の侵害です。
たぶん相手は「使ってやった」くらいにしか思ってないでしょうから、
話せば逆ギレするかもしれません。
しかし、法的には許されないことには違いないですね。
まあ、報道の自由というものはあるので、あくまでスポーツの紹介（報道目的）として
使ったので、個人の品位を貶めるものではない。という言い訳はあるかもしれません。
でも、ひとこと権利者の許可をとっておくというのは最低限のモラルとして必要なことですね。
自分もデザイン系の仕事で甥の写真を使ったことがありますが、妹の許可をちゃんととりました。
その教師、おごり高ぶったところがあるように思います。

肖像権についての補足。
群集など、人の集まりが均一に撮影されているものは肖像権の効力は弱い。
たとえ顔の識別が可能であっても、それは「風景」として判断されることがある。
新聞など、都市の群集写真の中に自分がたまたま写っていたりしても、訴えることはできない。
ただし群集でも、特定人物にスポットが当てられているような状態の写真、
もしくは有名人が写っている、などは例外。

私は教職免許持ってますが、先生にならずに会社で営業をやってます。
教師が世間知らずってのは正にその通りで、社会実習で生徒達と我が社へ
来る先生方を見ていると、つくづくそう思います。
挨拶がろくに出来ない、合理的に物事を判断できない、お礼もまともに言えない・・・
書けばキリがないのですが、生徒を教える（人間を教える）立場の方が、
ああだと非常に残念です。

純ペー、大切なのは「誘惑に負けない強い心」だよ
負けずに、頑張れ


>>誘惑に負けない強い心

あ、やっぱり彼女「誘惑」してたんだ

>>592
うちらのまわりの学校では学校のWEBに載せる生徒の写真は
たいしたものじゃなく（顔のクローズアップじゃなく、風景に近い感じ）ても
生徒・保護者の承諾を承諾書で得てますよ。

そういう一般水準からして、明らかに被写体の肖像権と撮影者の
著作権の侵害ですね。

微分方程を全く知らなくても、そんなに仕事に支障はないようです。その都度教科書を見て仕事するうちに実用のレベルで、電子回路や微分方程式の初歩くらいは理解できると思います。

>>591
なかなかうまいこと言うねｗ

で、一生銃後にいて、それに気づかないか、気づかないふりをしている奴は人間腐るって。
俺の同級の教師志望ははじめっから銃後狙いなんだな、意識してかどうかは知らんが。
「上司に怒鳴られなくても済む」とかって言ってる奴もいるしｗ
どーしよーもないお姉ーさん先生さして、「あんなんでもできる仕事なんだから私にもできそう」とかって言って志望するアホもいる。
無意識に銃後志望ということか。
まあ、こいつらは、最初っから人間腐ろうとしているんだろうけどｗ

>>598
＞で、一生銃後にいて、それに気づかないか、気づかないふりをしている奴は人間腐るって。
＞俺の同級の教師志望ははじめっから銃後狙いなんだな、意識してかどうかは知らんが。
＞「上司に怒鳴られなくても済む」とかって言ってる奴もいるしｗ
＞どーしよーもないお姉ーさん先生さして、「あんなんでもできる仕事なんだから私にもできそう」とかって言って志望するアホもいる。
＞無意識に銃後志望ということか。
＞まあ、こいつらは、最初っから人間腐ろうとしているんだろうけどｗ

久しぶりにこのスレに来て、貴様のレスに大爆笑！！

「銃後志望・・」って、
２chに隠れて「実際の世間」に向かい合おうとしない
自分の考えが「世間」に通用するかどうか考えようともしない
今の貴様そのものじゃないか？

>>598
あのさ、荒らす気じゃないけど負け犬の遠吠えダサいよ・・
自分と違う待遇の人間（同級）に対する嫉みとか、狂死が利益を享受できるのに
異議を言うならかっこいいけどね。

おい、へんてこ！
いつまでも釣りやってんじゃねーぞ
お前、理科系志望だったよな？
志望校は受かったのか？
ここの住人はみんなそれに興味があると思うぞ。
お前にはそれを報告する義務が少なからずあるんじゃないのか？
余計なお世話じゃないぞ。
ここまでこのスレ引っ張った責任を少しは感じろ。

狂死批判が原因で、逆ギレしてこのスレを荒らすような狂死がいるとするなら
ば、それはただ単にそいつらの肝っ玉が小さいだけだ。
批判をされても、それを真摯に受け止め、日々全う職務に
専念している教師（ミリンは削除ｗ）だっている。
批判→Ｍ狂死（>>1>>2>>3）という考えは、あまりにも短絡過ぎる。

へんてこは一匹のみ。世間知らず狂死はうじゃうじゃいるｗ

へんてこがリア工房だと思っている人、いるの？

＞批判をされても、それを真摯に受け止め、日々全う職務に
＞専念している教師（ミリンは削除ｗ）だっている。
そんなことが狂死を擁護する言い訳になると思っている時点で世間知らず。

>>605
＞そんなことが狂死を擁護する言い訳になると思っている時点で世間知らず。

それもキミの中だけの価値観だよな。
批判を真摯に受け止めて、真っ当に勤めている教師(ミリンは除く）もいると思うが・・
必ずしも、キミの価値観＝狂死の価値観ではないのだよ。
それに、汲み哀淫でもない。狂死と教師を区別しているだけだ。

ホンと馬鹿だな

>>605
確かにそうだ。同意。

>>591
＞喩えとして適当かどうかわからないけど、普通の職業人はいわば戦場の兵士のようなものと考えてみれば？

プププッ
馬鹿じゃねーの？

民間企業の人間なら、少なくとも自分の会社の同業者や取引先、親会社（子会社）のことくらいは知ってるでしょ？
女子どもだって自分の業界くらいは知ってるもんだぞ

その点、教員なんて自分の勤めてる学校以外のことすら知らないだろｗ
同業者といっても学習塾の事なんて気にも掛けてない。
取引先であえて知っているといえば、遠足や修学旅行用の旅行代理店くらいだろｗ
しかも自分が春休みとかに旅行に行くときに使う程度
そういうのを世間知らずっていうんだよ。

>>594
合理的に物事を考えられないに、禿同
でも言い訳だけはうまいぞ

四国の層化の女性支部長.子供のクラスの全員に　選挙の応援要請に2人で戸別訪問し
我が家にも来たが　子供が関係していなければ即座に断るが断れず　家の中を見せる
自信がなく近くの喫茶店で30分位話を聞き　此方が誘ったのでお茶代もこちらもち
で署名もしました.次に　他の同じクラスの母親と一緒にいたときついでに　家に
招き入れ2度お茶をしてもらいました.その時は何の理由かわからなかったが　その
女性は有力なクラスのグループから　迫害されていました.後で聞いた話ではその
グループの中心人物の悪口をいったそうです。
　しばらくして　今度はその女性が他の母親と一緒に招待してくれたのですが　その
席上皆の面前で私がたばこを吸っているとばらし,他にも言動をあげつらわれました。
どこかで見ていたのでしょう.侮辱的な応対でした。
　学会では煙草を吸う女性は　軽蔑されるのでしょうか？軽蔑されるとして,少しはお世話に
なった私に対する対応として　学会ではよくあることなのでしょうか？後別の同じ
クラスの母親に悪口もいっていました。
　あまりひどいので幹部の人に苦情をいったところ　それまで姿を見せたことがなかった
のに急に近所に出入りし始めました.何かよからぬことを言われていると想像して
います.支部長の人格検査はしないのですか

世間知らずの教員は氏んでｲｲよ

塾と学校は、銀行と証券ぐらいの近さに見えるが、
実際は遙かにかけ離れている。
学校間の連絡は意外と密。
ただし、情報を知らせる範囲が違うだけ。
知ら（され）ない者は、そのレベルってことだ。

前線と後方は喩えが悪い。
社会でいえば、前線≒消費・後方≒生産にあたる。
実際、近代戦においては前線よりも後方の方が重要だ。
戦争の話はスレ違いだな。

>>599
よっ、久しぶりｗ
でも君のレスは・・パスｗ

>>600
君の書き込み、意味わからんｗ

>>601
余計なお世話ーｗ
＞ここの住人はみんなそれに興味があると思うぞ。
あるわけねーだろｗ
あるのは君だけｗ

>>602
批判→Ｍ狂死（>>1>>2>>3）とはなってないんとちゃう？

>>603
教師はほとんどが世間知らず。

>>604
？？

>>612
喩えの意味合いが違うんだろ。
そこがわからんかい？

>>614
俺もわからん。
世間知らずという観点で、
前線と社会、銃後と教員の共通点を
分かりやすく説明してくれんかな？

>>615
共通点と発想してる時点でわからんかも。
世間を戦場とすると、教師は>>373という点で戦場にいないということだろうな。

あれ？
>>613、>>614、>>616　は、へんてこりん論者がおおくりしました。

>>616
＞戦場にいないということだろうな。

貴様こそな（笑）
まあ、パスでもかまわんけど・・
こうして貴様はどんどん「世間」から離れて手遅れになる。
そしてある時、「狂死」しかなれない自分に気がつくのだ。

>>613
餓鬼の戯言だわな。
相手を貶めるためでしょうな。
あいつ、臭いよな、とか言ったら、言ったもの勝ちで終了。
イメージダウンだけが残ると思う。

>>618
パスｗ

>>619
君はどれ？
そのレスだけじゃわからんだろｗ

＞ヘンテコリンとか通りすがりとか白痴とか。

戦場にいるかどうかっていうのは、自分の仕事の成果でもって給料をもらっているかどうか
ってことだよ。

>>621
原資はなんであろうと公務員狂死の賃金は労働の対価でそれは、皆さんに
承認されている。
個々の勤務状態は別にしてさ・・

通りすがり氏や白痴氏の過去レスの内容からは、財政緊縮路線が
取られつつある事など百も承知だよ。（思ふｗ）

＞622
＞原資はなんであろうと公務員狂死の賃金は労働の対価でそれは、皆さんに
＞承認されている。
＞個々の勤務状態は別にしてさ・・

個々の勤務状態を別にして給料もらってるから、「戦場にいない」っていう比喩になってるの。
だから世間知らずになるっていってるんだよ。

承認されるんじゃなくて、既得権っていうだけだよ。
それに、なにが、みなさん、だよ、気持わりーな。教師の能力に疑問を持ってない奴の方が少ないんだからよ。
個々の勤務状態を別にしてるようじゃ、いつまでも世間知らずのままだぞ、教師は。

>>623
公務員狂死の業務内容、定数、賃金は選挙人（みなさん）が選出した首長
及び議員に承認されている。議会制民主主義の制度だよ。

狂死の人件費が財政を圧迫し、本来必要なところに金が回らなくなっている、
あるいは、能力や仕事に比べて高すぎる人件費を維持するために、
財政緊縮路線が取られつつある事を問題にしてるんだよ。
わかったかな？

>>624
話の流れからして、君はあさって向いてるの。
わかった？

＞624
キミは、わかったかな、なんて言う前に、
横から出てきて全然違う話をしてるのを自覚するのが先だよ（ｗ

とりあえず、ではどういう教師がキボンヌなのかな？

世間知らずでない教員

>>623
教師が仕事を頑張って胸張って給料を貰う事が、
そんなに可笑しい事かね？
では、働かずに、適当にサボって、高給取った方が良いとでも？
レスの流れは別として、本質を突いているレスに対して
的外れなレスをしているのは君の方じゃないのか？
道端にころがってる糞を見てウンコ（世間知らず）と叫んでいても馬鹿晒すだけ。

教師の仕事は個人事業じゃねえんだ。
優良な教師がいたとして、
そいつ等が圧倒的に多いぐうたら教師の怠慢をカバーしてるのか？
ウンコどもを掃除できないのが学校の現実だ。
自分がウンコになっていることに気づけ>>629

ウンコ掃除してないっていうか、
教師の仕事にウンコ掃除は含まれてないだけなんだけどね。
でもまぁこれじゃ学校がより臭くなっちまう、というのも一理ある。

だが教師にウンコ掃除までしろというのはそれもまた酷だなとも思う。
...ただでさえ仕事多いんだから。

教師にウンコ掃除までしろなんて誰も言ってなくて、ほとんどの教師がうんこだと言ってるんだよｗ

＞教師の仕事にウンコ掃除は含まれてないだけなんだけどね
民間企業なら、同僚にうんこがいたら業績下がるわけだから、自浄作用が働くわけだ。
学校にはそれが無いから問題なんだよ。
うんこになりたくて教師になる奴もいるしな。
そこを改善するべきなんだが、ここの公務員教師はその改善に反対のようだ。

あーあ、言ってしまったかｗ
直球ど真ん中でウンコ放っちまってｗｗ
おいへんて、少しはオブラートかけろよ。
しばらくウンコネタ連続の悪寒

もうひとつ、うんこネタじゃなく直球ど真ん中。

>>629
＞教師が仕事を頑張って胸張って給料を貰う事が、
＞そんなに可笑しい事かね？
これは可笑しい。
胸張って給料もらえるときってーのは頑張ったからじゃなくて、その給料分の仕事をしたときだ。
そこの勘違いが多いね。
これも子どもとばっかり接してるから肝心なところを忘れてしまうのか。
ここも、世間知らずといわれる一端だな。

>>632
民間企業は儲けることが目的だからな。うんこだろうがなんだろうがまず
儲けをだす人材に育ってもらうため、うんこは業績重視という土の中に
放り込んで企業成長の肥やしにかえていくんだろうけど、

学校は儲けるための組織じゃないしな。つまりうんこを肥やしにかえるシス
テムがない。まず教師の業務成績重視等、うんこが努力しなければいけない
システムを作らない限り、教育現場に未来はない！

いまいちな燃料が多い

>>634
＞胸張って給料もらえるときってーのは頑張ったからじゃなくて、その給料分の仕事をしたときだ。

大人の仕事云々について言えるのは貴様自身が給料分の仕事をしたときだ。

＞そこの勘違いが多いね。

貴様自身がな、

＞これも子どもとばっかり接してるから肝心なところを忘れてしまうのか。

２CHラーとばっかり接しているから肝心なところを忘れてしまうのか？

＞ここも、世間知らずといわれる一端だな。

これこそ貴様がオレごときに「世間知らず」「棚上げ人間」と言われるゆえんなんだな。（笑）

どうせまた逃げてパスなんだろ？（笑）
これじゃ貴様はいつまでたっても・・

>>635
そこまで言うのなら教育の肥やしになるべく貴様自身がウンコになってみい。（笑）
教師になれとは言わないが、学校の外でなんらかの教育的役割を果たすことなどいくらでもできるだろ。

＞通りすがりの素浪人

へんてこへの恨みをはらしてくれる人募集中

>>638
安心しろ。
もうこんなへタレかまうことはしないよ、た・ぶ・ん。
もっと骨のある香具師だと思ったけどハズレだな。
弱い者イジメや少数派叩きはオレの趣味じゃないからな。（笑）

教師も自分の仕事の成果によって給料をもらうようにしないといけないよな。

>>639
叩かれるのが趣味の変態だろ

>>637
謙虚に承ります、ハイｗ

>>638
ワロタｗ

>>639
ていうか、君は俺と同年代だろ？どう見ても。
まあ、俺より上でも２０歳そこそこの学生なわけだ。
これ以上、叩いても面白くないしね。
叩くにも内容がないとつまらんわなｗ

ID:B3OREeWn

すぐに暴言を吐くようでは、他の板へ行ってみたところで相手にされないぜ。
キミ、ウンコマン？自分の思い通りにいかないからダダをこねたり
逆ギレしたりするような子供みたいな発言は、見苦しいからやめれ。
で、キミの論拠は？どれ？
揚げ足取りでない具体的な提案、説明をだしてみろや！
レス貰えて嬉しいだろｗぼぅやｗ

>>635
だんな、堂々巡りで遊ぶのもいいですが、
ウンコは既得権ですから、それがなくなったら「不利益」ですよ。

ウンコって・・・小学生じゃねーんだから・・・・

おっと、だんなにレスするのを忘れてた。

>>635
だんな、>>644も言ってるけどだんな、だんなの言ってることはインチキじゃーございませんかい？

へんてこりん論者

キミって、ただ他人の批判中傷だけで自分の価値が高まったと勘違い
するような気の毒な人間だよ。
素直に訂正できないキミの態度はウンコ狂死以下だね。
いや、最近は狂死でもとりあえず詫びるから、以下じゃなく未満かｗ
将来はウンコ狂死だもんなｗお気の毒様ｗ

>>647
謙虚に承っておきます、ハイｗ

>>647
で？
君の意見は？

無い・・・

こりゃまた失礼しますた〜ｗ

>>649
呪うぞぉ！へんてこｗ

＞君の意見は？
公務員狂死は悪平等が好きだから、まずそこをウンコ掃除しないと
いけません罠。

>>650
ほー、なるほど。
で？
続きをどーぞ。

>>650
あれ？
だんな、続きは？

無い・・・

こりゃまた失礼しますた〜ｗ
それではだんな、だんなには以下のお言葉をお送りせねばなりませぬ。

「すぐに暴言を吐くようでは、他の板へ行ってみたところで相手にされないぜ。
キミ、ウンコマン？自分の思い通りにいかないからダダをこねたり
逆ギレしたりするような子供みたいな発言は、見苦しいからやめれ。
で、キミの論拠は？どれ？
揚げ足取りでない具体的な提案、説明をだしてみろや！
レス貰えて嬉しいだろｗぼぅやｗ 」

双方共に嘲り3級。

>>642
＞これ以上、叩いても面白くないしね。
＞叩くにも内容がないとつまらんわなｗ

貴様はちっとも現状認識がないんだな。
ちょっと比ゆ的に言うぞ。
貴様の足元、その周りをぐるりとしてみろや。
何が見える？
「世間」が見えるか？

誰も貴様への意見などあるわきゃねえよ。
教師に対して誹謗中傷（意見ではない）、反論に対して更に誹謗中傷及び嘲笑・・これの繰り返し
そのうち世間のある（仕事のある）反論者はあきれ果てて去っていく・・
それで貴様はますます図に乗り、６４７の人が指摘したように自分の価値が高まった（教師に勝った）と勘違い・・
別に貴様が勝ったわけじゃない、みんなあきれはてて出て行っただけだ。

しかもオレみたいに貴様自身の「世間」への関わり方を問うと、「で？君の意見は？」の逃げ・・

工房にしてすっかり出来上がってしまったんだね・・こんなんでいいのかい？





だって貴様などまともに相手できるか？

>>652
悪平等くらい検索しれ！

よくこれだけ食い散らかして恥ずかしくないよな
反レス（コピペ）まで書けるんだから、面の皮が厚いというか、
鈍感というか・・ｗ
俺も含めて647人中、キミにレスした人間なんて数人だって事に気づけよ。
キミが勝手に誹謗中傷のレスしてるだけだろ。
キミ自身の意見なんてねーしなｗ
キミみたいな哀れな人間、隔靴掻痒な感じするんだよな。

なんだ、よく見たら>>655はウンコネタの第一走者じゃねえか。
入れ替わり立ちかわりで叩かれるのはお前のレスがウンコ臭いからだよ。
世間知らずのガキが解ったようなことをレスすんな。身の程知らず。

＞キミみたいな哀れな人間、隔靴掻痒な感じするんだよな。
それよりも何よりも、なんだそのアホ丸出しの文章は？
まともな日本語を書けるように進化してから出直して来い。

おーい、へんてこ。
ウンコがおまえのことをこういってるぞ。
　＞将来はウンコ狂死だもんなｗお気の毒様ｗ

狂死になるのか？

やれやれ。本来、教師、学校、教育環境の問題点を指摘していくスレだったのが
なぜへんてこや通りすがりのような個人叩きの場になるのかと。
せっかくPart20まで続いているのに残念。

俺にいえるのは教師にはもっと教師としての自覚をもってほしいのと、
もう一度本来の教師の「あるべき姿」を考え直してほしいということだ。

>>658
狂死叩きごときにまともなレスは飽きたんだよ。

過去のスレから読んでるなら解ってるはずだが、
＞俺にいえるのは教師にはもっと教師としての自覚をもってほしいのと、
＞もう一度本来の教師の「あるべき姿」を考え直してほしいということだ。
そのレスは更正できる境界域にいる人間が対象だろ。
「他人が言うところの“あるべき姿”とはなんだろうか。」
「自分の職場環境と外とは本当に違うのだろうか。」
「社会が求める教育と現場の教師の求める教育にギャップは無いのか。」
狂死には思ってみる力さえないじゃないか。

>>658

まあ、ヘンテコが>>1みたいな事を書いて煽りスレ立てしている
んだから、しょうがないね。

>>658
なんかオレがへんてと一緒に槍玉に挙げられているみたいだが。（笑）
キミは善意だけで考えているかもしれないが、>>1みたいな品格ゼロの煽りに対して
本来の教師の「あるべき姿」なんて殊勝なこと考えても無意味。

＞やれやれ。本来、教師、学校、教育環境の問題点を指摘していくスレだったのが

ずっと前から、教師は世間知らずっていうスレだよ（ｗ

＞本来の教師の「あるべき姿」なんて殊勝なこと考えても無意味。
狂死には考える力も無いから、社会が「あるべき姿」を説いてやってるんじゃねえか。

>>619
つまり「卑」しくて「劣」った者の勝ちってこと？
違うなあ・・・

なんて言うか…気の毒な人たちですね。
他人を貶めることでしか自分の価値を見いだせないなんて。
こんなことしてる間に君らの言う世間様にどんどん置いてかれまっせ。

呼んだか？w>>665
人格を否定される程の試練を狂死どもに与えてやるのもこのスレの特徴だ。
世間知らず狂死が独善の限りを尽くして生徒に与えている理不尽程は非道くはないが（藁

えーと、まず、通りすがり君、君はパスｗ
なんか、ガキっぽくて、さすがの俺も相手するのがアホらしｗ

あとは・・>>657
俺が教師になるのかって？ｗ
確かＰａｒｔ何か忘れたけど、言ったはず。
俺は教師にはならない、人間腐りたくないからねｗ

あとは・・
どうでもいいのばっかりだなｗ
結局、教師擁護派のみなさ〜ん、ここで教師叩き派の言ってる事が正しい、そういうことでんがなｗ
それでも勇気ある教師擁護派の意見言える人、反論どうぞ。

へんてこって、管理と同じ臭いがするな。

>>667

ん？結論出てるでしょ？

>>1
＞というわけでPart20・・ｗ
＞アホかいなｗ

このスレ自体「アホかいなｗ」ってさ。

>>668
お。
また管理と対決しろ、か？

>>669
結論？
まあ、そうあせるなって。
君も少しは趣っちゅうのを考えなはれｗ

それにしても、このスレ、あぽーんが多いのはどういうわけ？
都合の悪いレスは削除依頼ではずるいよ

世間の定義は難しいが、一面だけ取り出すと、世間＝競争社会であるという
こと。教師が世間知らずといわれるのは、自分が非競争社会にいるくせに
競争社会で勝ち抜けると称して、指導・教育するから。だから民間企業で
働いてから来い、なんて言われる。

しかし、当然、非競争社会は異常な社会であり、一般企業から来ると
絶対にストレスたまる。やっても評価されない、やらないとバカにされる、
でも無能人間と烙印押される方が実は私生活が充実して給料も同じ。
こんなの、ありえない。やってられなくなる。で、駄目人間になってみると、
意外に苦しい、生徒はバカにする、同僚から軽蔑される。でも給料減らないから、
だんだん居心地が良くなる。この時点で、競争社会に適応できなくなる。
だいたい、こうなった教師は部活指導なし、授業は手抜き、３時に帰宅、
囲碁クラブまたは雀荘へレッツゴー。

ただ、そんな教師の尻ぬぐいする若手の苦労は並大抵じゃない。なのに世間は
駄目教師を見て自分をけなす。ここで自分が世間知らずとわかっっていれば、
そんな競争の負け組が生きていることを許せない世間＝競争社会
の怒りを理解し、ぐっとこらえることができる。自分は世間知っている、
と思うとやけになって反論し、どこかで切れてやっぱり精神を病んだ
先生になる。

ということで、世間知らずと自己認識して謙虚に生きていかないと
本当に自分がおかしくなるよ。これまじ。

そうじゃない人もいたしそうな人もいた
しかしそうな人のほうが教師以外の職に比べて多い気もした
所詮は公務員　社会のお荷物

>>672のいうとおり、教師は大体そうなんだけど、３時帰宅はできない。
授業がおわっても提出物チェック、成績評価、部活動顧問、書類の作成等
多岐にわたる仕事があり、なかなか帰れない。下手すると０：００以降帰宅。
ちなみに夏休み等は部活動顧問、受験時期は夏休み冬休み返上で補習。旅行
もいけない。世間知らなくてもつとまるといっても、暇な稼業でもない。
ちなみに教師の中には労働基準法違反では？と思うヤシもいるとか。

実は教師も特殊なりに大変な仕事だったりもするんだな。

にしても世間知らずな教師が生徒を成績評価するっておそろしい話しだよなぁ。。

毎日０時帰宅じゃ大変ですね。
５０歳過ぎてそれはきついですよね。
夏休みも無いんですか。
オーロラは冬休みに見に行くんですか？

ここの世間を知ってる人たちの世間様は、
多様性とは無縁の世間なんだな。
自分が知ってる姿が、業界の全て。

>>670
対決しろなんていわんよ。
>>667の書き込みに、管理と似た臭いを感じたってだけ。

>>671
＞それにしても、このスレ、あぽーんが多いのはどういうわけ？
＞都合の悪いレスは削除依頼ではずるいよ
根拠なき削除依頼とか止めて…と言われるほどに、このｽﾚのｶｷｺ（の一部）は
本質を突いていると思うよ。

>>676
>>667の書き込みに、管理と似た臭いを感じたってだけ。
みんな感じてるんじゃないかな。
皮肉だとわかる香具師はいいが、真にうけるアフォもいるんだよ。

>>671
>>677
そういうのは、削除されたレスを含め、レスを読んでいない証拠です。
「純ぺー」がどうたらこうたらという、スレ違いのレスが気にならないｙというのならば、これ以上の依頼はやめますが・・・

>>676
多様性ねえ・・
君はどのあたりからこのスレッドシリーズにいる？

その管理のところには行ったことがないんで、なんとも言えないけど、まあ、君はあれだ、ぽんぽこりん論者と似た匂いを感じる。
ただ、ぽんぽこりん論者と似た匂いを感じたってだけだ。

>>677
みんな感じてるって、そんなにその管理とやらは有名なのかね？

教師って世間出たらゴミ。

ああいう人ばかりなんですか？

ああいう人ばっかりだろ。ジェンダーフリー（実質、売国サヨク）
ロリコン異常者とか。一般人が教師とかクズ職業になんかならない。
教師の９０％はゴミ。間違いない。

あのジェンターてあのめがね職員がガキのころに　さかのぼりができなくて
根性だせとかいわれたのがいやだったから
つくったんだろあいつ
ごみだなあのめがね

まあ俺の同級生でも教師になったやつなんてクズばっかだったしなあ

　　　　　　　 ＼;;;;;;;＼;;;;;;;;;;;;＼　　　　　　　　 　　　　 　 　　┌＼
　　　　　　　　　＼;;;;;;;＼;;;;;;;;;;;＼　　　　 　　ミ　　　　　　　　 ＼;;;＼　　　　　　 ／/
　　　　　　　　　　 ＼;;;;;;;＼;;;;;;;;;;;;＼　　 　ミ　　　　　　＿＿ 　 ＼;;;;＼ 　　　／;;/
　　　　　　　　　　　 　＼;;;;;＼;;;;;;;;;;;;;＼ ミ＿＿　＿_／∧ ∧＼＿＼;;;;＼_／;;;/
　　　　　　　　　　　　　　＼／￣￣ 　ミ ＼;;;;;;;;;;;＼ ∩（ﾟДﾟ ） ＼;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/
　　　　　　　　　　　　　　 /／ ￣＼ミ 　　｜;;;;;;;;;;;;＼？？？？？？®/;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/
　　　　　ミ ミ ミ ミ ミ ミ ミ（　　　　　〉　　 ｜;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ／￣ ＼;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　＼＼ ＿／　　 　/;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;／ 　　 　 ＼;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　 　　＼_　ミ_＿＿／;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;／　　　　　　　 ＼;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　￣ ミ　　　＼;;;;＼;;;;;;;;;;;＼￣￣　　　　　　　 　 　 -┘
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ミ　　　 ＼;;;;＼;;;;;;;;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　ミ 　　　 ＼;;;＼;;;;;;;;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ミ　　　　 ＼;;;＼;;;;;;;;;;;＼
天皇陛下万歳！！　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　＼／;;;;;;;;;;;;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;＼

リロードしてる姿が情けない
カウンセリング受けた方がイイ

教師って、本当に自覚無いわけ？世間ズレしていることや世間知らずな事を。

>その管理のところには行ったことがないんで、なんとも言えな・・・ﾌﾟｯ
>みんな感じてるって、そんなにその管理とやら・・・ﾌﾟｯ

　 ε-(￣ヘ￣)┌ ﾀﾞﾐﾀﾞｺﾘｬ…

>無知、という奴は、自分が知らないことを、知っているつもりになってるから性質が悪い。
>
>ニュースや自分の狭い体験に基づいて、自分は世間を知っていると思っている教師も、
>ニュースや自分の狭い体験に基づいて、自分は教師を知っていると思っている非教師も、
>どっちも同列だ。

http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1076276719/l50

まずは世間の定義付けから始めてくれ。議論ができないよ。

>>679
おいおい。管理といえば、アレだよアレ。

んで、お前はいつからいるんだ？人に聞く時は、まず自分からだろｗ

>>681
まぁ、その通り
アレ丸出しだもんね　ﾌﾟﾌﾟｯ

アレはパスするのが常套手段
ALL

私立高校は閉鎖的だから、教師も偏向多い
自分の考えが社会一般に通じると、本気で考えてたりするアホがいる

>>678
感謝！

>>678「純ぺー」がどうたらこうたらという、スレ違いのレス

レスの本質を読んでいない証拠

負け犬の遠吠えが聞えるぞw

>>674
＞授業がおわっても提出物チェック、成績評価、部活動顧問、書類の作成等
＞多岐にわたる仕事があり、なかなか帰れない。下手すると０：００以降帰宅。
＞ちなみに夏休み等は部活動顧問、受験時期は夏休み冬休み返上で補習。旅行
＞もいけない。

提出物ははんこを押すだけということもできるわけだし、そもそも提出させなければいい
成績評価なんて適当に処理、部活の顧問は持たなければいいし、もっていても見なければいい。
０：００以降帰宅なんていっても早く帰ろうと思えば帰ればいい、夏休みも部活の顧問やらなければいいし、
補習もやらなければいい。
そう考えれば旅行にも行ける。

全部、教師の仕事が大変なんじゃなくって、世間では当たり前の仕事。
大変なんじゃなくって、民間では「あ・た・り・ま・え」の仕事ｗ


いやならやらなきゃいい。

日経スペシャル「ガイアの夜明け」
３月２３日放送

◆　第　101　回　◆
▼放送日／毎週火曜日　午後10:00〜 テレビ東京　テレビ大阪　テレビ愛知

＜シリーズ日本の知を問う４＞
塾パワーが子供を変える
　〜ゆとり教育時代の「塾」進化論〜

大本営より
学力低下不安の中で高まる公教育への批判。それを受け、ゆとり教育路線を見直すことにした文科省。
公教育は迷走を重ね、信頼を失いつつある。
一方、塾はそのフットワークの良さを活かし、その教育の是非に関する賛否両論はあるものの、
創意工夫と経営努力によって親と子供の信頼を得ているところが少なくない。
番組では激化する競争の中で成功を収め拡大を続ける塾、
そして受験勉強の枠にとどまらない教育を模索する塾などを取材、塾の可能性に挑戦する人々を追う。

ttp://www.asahi.com/edu/news/TKY200403210132.html

算数テスト、同じ小学校で２０点の差　教え方の違い？

　算数の基礎テストをしたところ、同じ小学校でも６年生の学級別の平均点で最大２０点差がある−−。
そんな結果を、日本教育技術学会の基礎学力調査委員会（委員長・明石要一千葉大教授）がまとめた。
「同一校でこれだけ差が出るのは、教え方など教師の力量の違いが大きいのではないか」と委員会は見る。
　テストは計算力を見るため、学会所属の中学校教師が作り、昨年４月から６月にかけて、
自分の学校などの新入生に実施した。全国２０都道府県の５７中学校の３５１７人が参加した。
全体の平均点は１００点満点で８２点だった。
　成績を出身小学校の６年時の学級ごとに集め、
調査対象者が１０人以上いる学級の平均点を出すと最高は９３点、最低は６２点と、３１点差があった。
　小学校ごとに学級の平均点の差を比べると、複数のクラスのあった３８校のうち、
５点以上差がついたのは１５校あった。そのうち１０点以上の差のついたのは３校。
同じ小学校のクラス間で最大の差は８２点〜６２点と、２０点もあった。
　調査した教師が子どもから小学校当時の授業の様子を聞き、
ノートやプリントを見せてもらったところ、全１９３学級中、
教科書を中心にした授業をしたことが明らかなクラスが４２、教科書をあまり使わない授業のクラスが２５あった。
　教科書中心の学級の平均点は８５点、使わない学級は７７点だった。
教科書を使わない授業では、独自の解法をプリントにし、ノートをほとんどとらせなかったり、
百ます計算ばかりさせたりする場合が多かったという。 (03/21)

最後が注目だな。教科書使わずに独自（きっと学習理論上の根拠なし）の指導法をやってる香具師が問題かと。

>>678
捉え方は人それぞれだな。
俺的には、純ペーの彼女が世間知らずと捩った文章に捉えていたが。
で、>>595もあぼーんした紐だが・・
まぁ、好きにしろよ。

>>697

>大変なんじゃなくって、民間では「あ・た・り・ま・え」の仕事ｗ
この部分は、まさに民間並みの能力と民間のノウハウが求められる。
やっぱり監察官制度は必要なのかな。

>>697
おいID:Qp6yQ5w2！

＞提出物ははんこを押すだけということもできるわけだし、そもそも提出させなければいい
＞成績評価なんて適当に処理、部活の顧問は持たなければいいし、もっていても見なければいい。
＞０：００以降帰宅なんていっても早く帰ろうと思えば帰ればいい、夏休みも部活の顧問やらなければいいし、
＞補習もやらなければいい。

いいんだな？教師がそれやってもいいんだな？本当にいいんだな？

＞いいんだな？教師がそれやってもいいんだな？本当にいいんだな？

はあ？
「やっていい？」じゃなくって「もうやってるよｗ」だろ。





















皮肉で言ってんだよボケがｗ

>>703

ん？ID:Qp6yQ5w2は、ID:GFWnvbBzに変わったのか？
＞「やっていい？」じゃなくって「もうやってるよｗ」だろ。

では、根拠をどうぞ。それとも脳内電波クンで、想像ゆんゆん
なのかな？

＞７０４
あなたは、センスが無いんじゃないでしょうか？
教師のおかれている状況を皮肉たっぷりに表現していますよ。
そういうの、わかりませんか？

>>674
普段は、19:30には学校を出られるよ。
というより、警備の関係で追い出される。

もっとも、経費節減のため
17:30以後（補習終了20分前）は、
空調が止まるので、
仕事を持ち帰らざるを得ないわけで。

教員の仕事は、現場（授業）が終わってから
問題点が見え、その修正を始めだしたらキリがない。
また、どうでもいい文句や苦情に忙殺され、
便利屋の如く使われる。
その意味では、設計やネットワーク管理者にも似ている。

ただ、週によっては、外回りがあるので
帰宅自体は遅くなりがちだが…。

＞７０６
ということは、＞６７４の０時まで仕事というのはウソなんですか？
あと、オーロラは冬休みに見に行くんですか？

>>705
＞あなたは、センスが無いんじゃないでしょうか？
＞教師のおかれている状況を皮肉たっぷりに表現していますよ。
＞そういうの、わかりませんか？

つまり、なんら裏付けもないデタラメを楽しんで下さいということ
なのかな？　それじゃオバちゃんの井戸端会議じゃないかい？
その程度ってことなんですね。

＞７０８

＞それじゃオバちゃんの井戸端会議じゃないかい？

それを知らないで書いてたんですか？
だったら、あなたアホですよ。

>>704
はいはい脳内ｒｙ

ちゃんと仕事しろよ＞M教師

＞どうでもいい文句や苦情に忙殺され、

苦情言われるから大変なんですか？
プッ





民間では考えられない大変さだ！


苦情言われた？
だから何？
それで売り上げが減る訳じゃあるまいし。
それで給料が下がる訳じゃあるまいし。
それで左遷される訳じゃあるまいし。
それでクビになる訳じゃあるまいし。
それで会社が倒産する訳じゃあるまいし。

民間なら「苦情言われるだけ」ならどんなにマシな事かわからねーだろ？何せ世間知らずだからなー

＞なんら裏付けもないデタラメを楽しんで下さいということ

来週の今頃、全国の職員室で職員の出欠とって見ろよ。
















何割の教員が海外旅行で不在か楽しみだなｗ

教え子と教室でセックスしたらクビでしょうね。

でも、
そこの学校の売り上げが減る訳じゃあるまいし。
そこの同僚教師の給料が下がる訳じゃあるまいし。
そこの教師が左遷される訳じゃあるまいし。
そこの同僚教師がクビになる訳じゃあるまいし。
そこの学校が倒産する訳じゃあるまいし。

＞７１２
オーロラは春休みに見に行くんですか？

>>712

ケケケ、行間荒らしが、いちょうまえの事言うんじゃないぜ。

違うというなら。来週のいまごろ全国の職員室で職員の出欠取ってから
ほざけ！

>>700
純ペーよりも、その彼女の方が世間知らずでしょう
純ペーは、ただ純情で不器用なだけ
漏れはそう思いましたが、あぽーんされたあとでは、議論のしようがない

ttp://love2.2ch.net/test/read.cgi/pure/1079474935/l50

ケケケ、純ペーレス残しておいたら、なんか都合が悪い人がいるんじゃないの？

中学時代から始める大検塾が欲しい。
そのうち高校なんか誰も通わなくなるさ。

>>716
＞純ペーよりも、その彼女の方が世間知らずでしょう

だぁーから、↑そうレスしてるだろうよ！
オツム大丈夫？ｗ

>719
禿同！ということですよ
ただ「純ペーファン」から見れば
純ペーの行状が晒されるのは見るに忍びない
だからあぽーんお願いというのもわかるけど

純ペーは２号がよかったんだよね、確か。

>>699
教科書を使わない授業はなかったな。
そもそも、義務教育の場合は教科書を使わないといけないんじゃないの？

も前らガイア始まったぞ

>>697
>提出物ははんこを押すだけということもできるわけだし、そもそも提出させ
>なければいい
そのとおりなんですけど、生徒の学力定着をはかるためにはやらなければいけ
ないんです。。今の学生勉強しないから、教師の側があれこれ指示してやらな
いといけないんです。。このスレにも学生さんいるかもしれないけど、勉強は
自主的にちゃんとやる癖をつけて下さい。でないとあなたも苦労するし教師も
苦労していいことないです。

>成績評価なんて適当に処理、部活の顧問は持たなければいいし、
>もっていても見なければいい。
成績評価は受験、つまり生徒の将来に直接関係してしまうので適当につける
わけにはいきません。部活の顧問は持ちたくなければ、断ればいいという
>>697の意見は正しいんですが、現実そうもいってられないんですね。

>０：００以降帰宅なんていっても早く帰ろうと思えば帰ればいい、
>夏休みも部活の顧問やらなければいいし、
>補習もやらなければいい。
>そう考えれば旅行にも行ける。

わたしは>>674までには帰宅時間はひどいことになってないですけど、
でも残業やって、外で仲間うちで打ち合わせやって帰るとやっぱり
おそくなります。どうしても必要なことだから、ドロップアウトするわけにも
いかないわけです。これは民間でもそうらしいですけど。
後部活動の顧問をやれば、夏休みも自然のなりゆきで顧問になるし、
それほど結果を重視しない学校といえども、受験でよくない結果連続は
まずいので、そうならないために補習は必要です。旅行は全く行けないわけ
でもないけど、国内旅行一泊二日とか実家帰りとかそんなもんです。
それでも恵まれてるほうですけどね。

つづき。
>全部、教師の仕事が大変なんじゃなくって、世間では当たり前の仕事。
>大変なんじゃなくって、民間では「あ・た・り・ま・え」の仕事ｗ
確かに、民間でも教師以上に大変な仕事ありますよね。

>いやならやらなきゃいい。
そんなこと考えるのは文字通り世間知らずだけです。実際そんなの通用しません。
でも、いやならやらなきゃいいにすがりたくなる時もあります。

>>704
教育現場に失望してしまった人はもはやいい加減ですね。

>>712
旅行先でも仕事をもっていってやったりもしますから、気楽な旅行というわけ
でもないんですよ。まぁこれは民間の人もそうですけど。

>>722
さあー。
っていうか「何で教科書を使わないか」が問題だよなー。

教師の自己満足でオリジナルの教材で教師のオナニー授業をやってるのかもしれん。
いわゆるＴ○ＳＳに多いパターンだなｗ。

あるいは、以前学級崩壊していた等もともとレベルが低くて、簡単になったとはいえとても教科書をやるレベルではないので、
とりあえず復習がてらプリント等でじゅぎょうをやっているのか。

＞そのとおりなんですけど、
＞生徒の学力定着をはかるためにはやらなければいけないんです。

プッ
馬鹿じゃないの？

＞確かに、民間でも教師以上に大変な仕事ありますよね。

プッ
教師以上の大変な仕事がある？
教師なんて楽な方だよ

おまえ世間をなめてるのか？

>>726
思い出した。
中学のときの数学で２次関数のところがなぜかプリントで習った気がする。
プリントにされたって、あとで復習するときは教科書でやるんだから、意味無いな。
あれもきっとオナニー授業だったかもｗ

私は、ほぼ毎日終電で帰宅する部署に勤めています。都内の私立高校で教育実習をしてみて、教師の大変さが分かりました。終電まではかかりませんが、帰りはふらふらです。真面目にやっていたからかもしれませんが、確かに楽な仕事ではないことは確かでした。

>>724
あのね、君は能力があるのに忙しいの？
能力が無いから忙しいの？
その能力は誰がどう、判断するの？
その忙しい仕事の結果にどういう責任があるの？
その責任を果たせなかったら、なんのペナルティーがあるの？

わかってないんかな〜？
もしかして、ネタ？ｗ

長時間勤務というのは、個人の能力の有無じゃなく作業の絶対量が多いのです。教師の疲れ方は精神的なものだと思います。精神的な作業量が多すぎるのではないかと思うのです。真面目に仕事した場合だと思いますが、自分の経験です。

>>732
質問。
長時間の精神的な作業ってどういうの？
タクシーの運転手とかなら想像つきますが、教師のそれはどういうのですか？

教師は仕事の成果や能力を問われないから、苦労自慢が多いよ、本当に。

スレ違いや他スレとのマルチをしている当事者に言われても意味がないですね。

削除依頼は、続行します。

>>733
タクシーの運転は精神的労働と違う。

＞735
お前何が言いたいの？

>>695 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 06:02 ID:y8XFIx3S
>>678「純ぺー」がどうたらこうたらという、スレ違いのレス

レスの本質を読んでいない証拠


５０以上の教師は今すぐ辞めろ！！
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1020599233/535

535 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 05:55 ID:y8XFIx3S
彼氏、ついに涙の「ギブアップ」宣言
「話しかけたくなったら、彼女から見れば自分はゴキブリだと思って
我慢します」だってさ(ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

僕ちゃん、ポイント上がったかな？

>>716 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 19:22 ID:LVuQYub/
>>700
純ペーよりも、その彼女の方が世間知らずでしょう
純ペーは、ただ純情で不器用なだけ
漏れはそう思いましたが、あぽーんされたあとでは、議論のしようがない

ttp://love2.2ch.net/test/read.cgi/pure/1079474935/l50


教師の不倫って
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1014047254/669

720 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 21:17 ID:LVuQYub/
>719
禿同！ということですよ
ただ「純ペーファン」から見れば
純ペーの行状が晒されるのは見るに忍びない
だからあぽーんお願いというのもわかるけど


669 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 19:18 ID:LVuQYub/
ttp://love2.2ch.net/test/read.cgi/pure/1079474935/l50

>>739訂正

>>716 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 19:22 ID:LVuQYub/
>>700
純ペーよりも、その彼女の方が世間知らずでしょう
純ペーは、ただ純情で不器用なだけ
漏れはそう思いましたが、あぽーんされたあとでは、議論のしようがない

ttp://love2.2ch.net/test/read.cgi/pure/1079474935/l50


720 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 21:17 ID:LVuQYub/
>719
禿同！ということですよ
ただ「純ペーファン」から見れば
純ペーの行状が晒されるのは見るに忍びない
だからあぽーんお願いというのもわかるけど


教師の不倫って
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1014047254/669

669 名前：実習生さん[] 投稿日：04/03/23 19:18 ID:LVuQYub/
ttp://love2.2ch.net/test/read.cgi/pure/1079474935/l50