教育とは何か？教師に問いつめてやるスレ

何が言いたいのやら、馬鹿だね。

話しきるようだけど、環境が教育に対する影響ってどんなことがあると思う？

>>470
まったく質問の意味がわかりません
もう少し詳しく説明しましょう

>470
>環境が教育に対する影響ってどんなことがあると思う？
有る！ドキュソのいる学区は荒れる。
教師は４年生の大学は出ているがドキュソの親は中学の勉強も真ともに
していない。育ちの環境の影響は有る。

昔、ツッパリ流行っていただろ？あの不良どもの目的は、他の奴らの行動を
脅して押えつけて自分が優位に立ちたいってだけ。現に、そういう奴らは
結構社会に出て大成している。資本主義社会とＤＱＮは切り離せない関係
にあるんだよ。

政治家がドキュソ飼ってから、資本主義社会にとってドキュソは
必要なのよ。

↑
まさにそれ。
資本主義においてそれは常識。
常に精進あるべし。
さすれば少しはましになる可能性もなくはない。
チャンスは誰にでもある。
勉強だけがすべてでもないし

　＿_　　　　　　 　＿_　　　　　　　＿_
　 |よし|　ΛΛ　　|よし| ΛΛ　　　|よし|　ΛΛ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　〃￣∩ ﾟДﾟ）　〃￣∩ ﾟДﾟ）　　〃￣∩ ﾟДﾟ） ＜　全員一致で何が言たい？
　　　　ヾ.　 　）　　　　ヾ.　 　）　　　　　ヾ.　 　） 　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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　 |　　 　　　　　　　何が言いたいの認定委員会　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 |
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教育とは何か？教師に問いつめてやる
>>461の書き込みで正解でしょう？

>学校運営上の問題が起きても、被害児童が問題責任を背負わされることで、>教師は学校問題の改善義務を回避してきた。
>本来ならば、教師が自らの責任として学校問題に取り組む事を義務づけ規定>しなければならないと思う。
>なぜなら一般的に子供という弱い立場が、単独で学校問題の改善に対処する>ことは不可能であるから。
>教師は、子供が単独では対処が難しい学校問題について、子供から希望をく>み取り子供が望む最善の環境を用意する必要がある。
>これが、報酬を得ることによって教師に与えられた教育義務・教育責任であ>る考える。

登校拒否も教育の一形態でしょう！！
私は教育とは、個人の属する大なり小なりの社会を自分で決めるだけの判断と
責任をもてるようにすることだと思います。
教師は日本経済を支えるためだけの教育をするために、個人の思考を縛りすぎ
ているように見えます。それは洗脳であり搾取でしょう。ファシズム的です。

新聞の投稿欄にさ、いかにも知った風に教育のコトをかいてるオバさん・オジさんっているよね。
あれ、読んでて笑える。つか、大爆笑。

>>478
具体的にどんな社会ですか？
指導要領では逆に、体制に順応することを目指していますが、それに対しては？

>>478
＞教師は日本経済を支えるためだけの教育をするために、個人の思考を縛りすぎ
＞ているように見えます。それは洗脳であり搾取でしょう。ファシズム的です

今の教育のどういうところが「経済を支える為だけの」教育なんですか？
また、個人の思考を縛りすぎているのはどんな所を指しておっしゃってるんですか？
お聞かせください。

招き猫 ◆yk/JpL/Z9U

↑NGにしたほうがいいよ。頭の悪いクソだから。

ゲラ

>>481

オレは478じゃ無いが、
今の教育（今に限ったことじゃないが）は十中八九経済の為と云っていいでしょう。
逆に、経済以外の目的が明らかでないのがその理由です。
よくよく「子供の為だ」とかいう曖昧な目的を耳にしますが、
果たして子供が生きていくのにそこまで高度（？）な知識が必要なのか。
最低生きていくにはその地方の言語が喋れて足し算引き算ができれば十分問題ないでしょう。
それでは一体何のための教育なのか？
勉強が嫌いな子にまで強いる義務教育とは何の為なのか。
結局、資本主義経済の為なのでは？


ちなみに猫のレスは無視の方向で。

厨房は、これだから・・
どうでもいいことにいきがってどうするんだ

>その地方の言語

方言くらい使えよな

猫を追い払って、言ってることがこれじゃー
レスは付かないのは当然か

つまねーし

>>483
足し算や引き算も義務教育の役目なんだけど

>>483
教育は「子供の為」というのは嘘が含まれていると思いますね。
教育は第一義的には社会の為のものです。

確かに義務教育でそんなに難しいことはやる必要はないように思いますね。
義務教育は、小学校まででいいんじゃないでしょうか。

高度な教育を行っているのは、この社会を維持していくためのいろいろな人材を
確保するためでしょうね。
資本主義経済の為だけとは言えないように思いますが。

>>483
猫に因縁付けるためだったのか。
お前、粘着して必ずでしゃばってるだろ？ｗ

テイノーなこと言ってるようじゃ、だめだな。

285 ：実習生さん ：2005/07/17(日) 21:41:51 ID:5a+9vbzo

具体的な問いには答えずスルー、それが猫クオリティー。
猫はハナから議論する気が無いので、猫は放置しましょう。
これは命令というよりむしろお願いですｗ

具体的な問いには答えずスルー、これが『猫クオリティー』。

また、偶然だか必然だかは知らんが、時々現れる猫信者と馴れ合ったり、
（これまた偶然か必然か知らんが）時々現れる煽りと
明らかにスレ（板）違いな議論を優先して質問をはぐらかす。

それが『猫クオリティー』

猫は議論する気が端からないのです。

無駄ですよ。
猫は決して答えませんから。
皆さんが明らかにおかしな猫に反レスしたい気持ちは分かりますが、
そもそも猫に議論する気が無いので無駄です。

猫は放置が基本です。

僕は公立学校で教師をしているんですが、
やっぱり教師が批判されるだけの、ひどい先生がいるという事です。
今勤務してる学校にも、
・８時２０分の始業時間ぎりぎりに駆け込んでくる先生
　（生徒の登校時間は８時２０分です）
・５時５分の就業時間ジャストに部活動を放置して帰る先生
　（生徒がけがしたらどうするんでしょうか）
・進路指導は全然しない
　（僕の同じ学年の先生で、進路の事で相談しにきた生徒に
　　「自分で考えなさい」って即答して追い返した先生がいます。
　　何かヒントくらい言えよって思いますが）
・その他不登校の放置など

だいたいこういう先生は他の学校にもいると思います。
はっきりと「だめな生徒は相手するだけ無駄」とか言い放つ先生も
いて、まだ経験が浅い僕でも呆然としました。

こういう先生をどうするか。
やはり教育委員会だと思います。
悪用しないで欲しいんですが、どうしてもおかしいと思う事があれば
教委に苦情をいうべきです。
校長先生でもいいんですが、学校でもみけされる場合があるからです。

僕がかつて生徒だった頃、進路指導もしない、放課後は速攻帰る
おまけに社会の時間を使って平和学習だけは徹底的にやる左派の
先生でした。
３年になって進路で勉強が忙しいのに、文化祭前に平和学習の展示
を放課後遅くまで作らされて、ほんと異常です。

>>483
同意ですわ

悲しい現実

ttp://stream.tanteifile.com/download/news/2004/0309_01.wmv

>>494
自演、乙

>>493の間違い

自演ｗ

具体的な問いには答えずスルー、これが『猫クオリティー』。

また、偶然だか必然だかは知らんが、時々現れる猫信者と馴れ合ったり、
（これまた偶然か必然か知らんが）時々現れる煽りと
明らかにスレ（板）違いな議論を優先して質問をはぐらかす。

それが『猫クオリティー』

猫は議論する気が端からないのです。

無駄ですよ。
猫は決して答えませんから。
皆さんが明らかにおかしな猫に反レスしたい気持ちは分かりますが、
そもそも猫に議論する気が無いので無駄です。

猫は放置が基本です。

>>488

「社会の為」とは？
「高度な教育を行っているのは、この社会を維持していくためのいろいろな人材を確保するため」
というのは「資本主義経済の為」と違いがあるんでしょうか？

>>487
それだけなら別に教育制度なんか必要ない。
最低限の日本語なら自然と身につくのだから特別教える事など無い。
足し算引き算ぐらいは教える必要があるかもしれないが、その程度でいいなら親がいれば十分だ。
少なくとも中学で習う内容は（生きていく事だけにおいては）必要ないのは明白だ。
しかしながら国はそれを行っている。
当然それは日本が資本主義社会で生き残っていく為だと言う事になるではないか。

>>498
現在の日本の社会は「資本主義経済」のみですか？
それ以外には何もないのですか？

日本人の人間関係の結び方は資本主義経済とどのような関わりがあるのですか？
例えば、一般的には、日本人は周りの人間の評価を大変気にしますが
そういう日本人の道徳観は「資本主義経済」からどのようにして説明できるのでしょうか？

>>499
名前：　間違った。

家庭に問題があったりすると学校や社会に子供が
適応しにくいのはガチだからまず親を教育してくれ。

>>501
誰が？

>>502
あの・・・あれだよ、誰って・・・そりゃぁ、なぁ？

マジレスすると、教育ってのは「如何に教えないか」なんだよ。これホント。

ほしゅ

hoshu

先輩のお言葉を忠実に再現。

きょうも教師に
ようきゅうしてくる
うっぷんばらしの授業妨害
いつも逆らう
くそガキ指導

中学校で一回も性的な学習をしていない

教育は洗脳ではなし、
間接的に教えることでもない。

直接、面と向かって、
心で話ことである。

しかも、Take it easy でね。

勉強に関しては、
いかに嫌いにさせないかだと思う。

先生でも生徒でも、法律が自由を守る。


ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
国語辞典より
「洗脳」・・・その人の主義・思想を根本的に改造すること。

もし、これを「教育」と思っている人間がいるなら、
「憲法 第19条」
［思想および良心の自由］
思想及び良心の自由はこれを侵してはならない。
に反する。

「破壊活動防止法（規制の基準）第３条 第１項」？

身分差別の江戸時代が、数百年続いたように、
学歴差別のいま現在が、終わりそうもないように、

この世の中の大半が「しょうがないじゃん」と
従う人だらけだから、いまの教育がおかしくても、
それが分かってても、基本変わらない気がします。
http://www6.ocn.ne.jp/~buraiha/

たぶん日本がこのまま経済的に破綻して、
いい大学に出たのに仕事がなくて、
男たちが外国に出稼ぎに行き、
女たちが外国人に体を触らせて
生計を立てるようになって、
やっとこう思う。

「なんであの時、もっと怒らなかった？！」

>>510

>>「なんであの時、もっと怒らなかった？！」

誰がこんな事思うの？　
きみはアホか？

ココに書き込む教師っているのか?

>>492は教員の免許更新制についてどう思っている？

厳しい教育とはどんな教育なのか知っている
人はいないですか？

>>513
君が知らんだけだろ

＞２ちゃんねらーが「教育とは何か？」教えてやる
無理だと言うことに気づけよ。

>1氏ねよ

あげ

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