【制服】校則問題総合スレ【頭髪】
952 ：実習生さん：04/01/04 00:03 ID:koJTeuH4
結局管理は正月休みか…
休みはきっちりとって、仕事中めいっぱい２ちゃんで遊んでるのって、
会社員だったら背任でとっくにクビだよなあ。
休みはきっちりとって、仕事中めいっぱい２ちゃんで遊んでるのって、
会社員だったら背任でとっくにクビだよなあ。
>>952
団塊の管理職ってそんなもんだよ。
小さな組織だから殿様稼業、大企業だったら既にクビ。
下についてる人たちの身になるとたまったもんじゃないね。
とりわけ「給料をもらってるんだから縛られて当然」などと考えてる「管理」者などに。
子どもの権利を認めよと主張する人が労働者の権利を蔑ろにしていたら性質の悪いジョークだな。
団塊の管理職ってそんなもんだよ。
小さな組織だから殿様稼業、大企業だったら既にクビ。
下についてる人たちの身になるとたまったもんじゃないね。
とりわけ「給料をもらってるんだから縛られて当然」などと考えてる「管理」者などに。
子どもの権利を認めよと主張する人が労働者の権利を蔑ろにしていたら性質の悪いジョークだな。
管理って団塊なんかね。
スケールの小さい主張内容と、群れるのを拒むかのような言動は、
(バブル全盛期に社会に出た)新人類世代に近いような感じがするが。
スケールの小さい主張内容と、群れるのを拒むかのような言動は、
(バブル全盛期に社会に出た)新人類世代に近いような感じがするが。
>>913のような反応を示すときは図星なケースが多いと思うが。
自分で以前50歳代って言ったから団塊の可能性は高し。
自分で以前50歳代って言ったから団塊の可能性は高し。
台形面積の公式など小学算数で「復活」へ
http://www.asahi.com/national/update/0103/003.html
台形の面積を求める公式や４けた同士の足し算など、
小学校の算数教科書から削られた内容が、
０５年度から使用される教科書で「発展的内容」として復活する見通しになった。
新しい教科書の検定作業は大詰めを迎えているが、
教科書会社各社はこうした内容を盛り込み、検定合格をほぼ確実視している。
文部科学省は発展的内容を全体の分量の１割程度まで認める方針だ。
現在の教科書は０２年度から使用中。
「ゆとり教育」の柱として、学習内容を３割減らした現行の学習指導要領に基づき、
算数では台形の面積の公式のほか、小数第２位以下を含む計算などが教科書から消えた。
復活させる理由について、各社は
「指導要領を超えた内容を掲載するのが社会の流れ」
「学力低下を懸念する声が教科書の筆者からも出た」
「個に応じて伸びる子は伸ばせる教科書をめざした」
「発展させることで基礎基本の理解が深まる」などと説明している。
========
トピズレのような気もするけど、一応紹介しておきますね。
http://www.asahi.com/national/update/0103/003.html
台形の面積を求める公式や４けた同士の足し算など、
小学校の算数教科書から削られた内容が、
０５年度から使用される教科書で「発展的内容」として復活する見通しになった。
新しい教科書の検定作業は大詰めを迎えているが、
教科書会社各社はこうした内容を盛り込み、検定合格をほぼ確実視している。
文部科学省は発展的内容を全体の分量の１割程度まで認める方針だ。
現在の教科書は０２年度から使用中。
「ゆとり教育」の柱として、学習内容を３割減らした現行の学習指導要領に基づき、
算数では台形の面積の公式のほか、小数第２位以下を含む計算などが教科書から消えた。
復活させる理由について、各社は
「指導要領を超えた内容を掲載するのが社会の流れ」
「学力低下を懸念する声が教科書の筆者からも出た」
「個に応じて伸びる子は伸ばせる教科書をめざした」
「発展させることで基礎基本の理解が深まる」などと説明している。
========
トピズレのような気もするけど、一応紹介しておきますね。
塾業界に、ゆとり教育が「神風」
ttp://www.be.asahi.com/20030329/W13/0041.html
少子化、そしてデフレ不況だというのに、
学習・進学塾業界が「Ｖ字回復」をみせている。
「ゆとり教育」導入で、公立小・中学校に対する親の不安が強まり、
私立中志向や補習熱に火がついた。
９８年末に、「ゆとり教育」の名のもとに、公立小・中で教える事柄を
０２年から３割減らす新学習指導要領が発表されたのが契機だった。
進学のために４年生ぐらいから塾に行かせたり、
受験目的はなくても、補習塾に行かせたりする親が増えた。
「需要」増で、塾の授業料はデフレ知らずの様相だ。
６年になれば、コマ数が増えるうえ、
毎週のテストや夏期講習などを塾側の言うがままに受けると、
年間１００万円近くかかったりする。
関東、関西、九州に展開する大手進学塾「日能研」のパンフレットによると、
６年生の本科教室（４科目）で、月謝は約２万５０００円とある。
単純計算で年３０万円超。
でも、実際に１年間に納める額は８５万〜９０万円になるという。
任意選択の春夏冬の集中講習や、テスト代、特別授業料などが膨らむからだ。
ttp://www.be.asahi.com/20030329/W13/0041.html
少子化、そしてデフレ不況だというのに、
学習・進学塾業界が「Ｖ字回復」をみせている。
「ゆとり教育」導入で、公立小・中学校に対する親の不安が強まり、
私立中志向や補習熱に火がついた。
９８年末に、「ゆとり教育」の名のもとに、公立小・中で教える事柄を
０２年から３割減らす新学習指導要領が発表されたのが契機だった。
進学のために４年生ぐらいから塾に行かせたり、
受験目的はなくても、補習塾に行かせたりする親が増えた。
「需要」増で、塾の授業料はデフレ知らずの様相だ。
６年になれば、コマ数が増えるうえ、
毎週のテストや夏期講習などを塾側の言うがままに受けると、
年間１００万円近くかかったりする。
関東、関西、九州に展開する大手進学塾「日能研」のパンフレットによると、
６年生の本科教室（４科目）で、月謝は約２万５０００円とある。
単純計算で年３０万円超。
でも、実際に１年間に納める額は８５万〜９０万円になるという。
任意選択の春夏冬の集中講習や、テスト代、特別授業料などが膨らむからだ。
958 ：実習生さん：04/01/04 13:53 ID:Nn8tmMvA
「管理君」は50代ではない。
彼は10代だ。
彼は10代だ。
960 ：実習生さん：04/01/04 17:05 ID:XKN98ro7
古い資料を適当に引用してるだけだ。
或いは･･、精神的に余りに未熟なのか･･??
或いは･･、精神的に余りに未熟なのか･･??
普通の人が手に入れられる情報って、十年前くらいまでだと思うんだよね。
その道のプロならいざ知らず。
そう考えると、管理の資料の大半が80年代。
この手の資料を集め始めたのは80年代末〜90年代頭であろうという推測が成り立つ。
それ以後の資料に乏しいので、この頃に比較的時間に余裕のある大学生だったのでは？
という推測をしてみたわけだが…
ただ、団塊だと、80年代に子供が中学入学、
サイトが作られたと思われる時期が大学入試と重なるので、そっちの可能性もあるかもしれない。
最近の資料に乏しい上に、やたらとムキになるのは、
社会に出て娘の価値観が世間並みになり、相手にしてくれなくなったから、
と考えてみるのも悪くない。
もっとも、きちんと社会に出られたかどうか、子離れできない親の多い団塊だからこそ、不安ではある。
その道のプロならいざ知らず。
そう考えると、管理の資料の大半が80年代。
この手の資料を集め始めたのは80年代末〜90年代頭であろうという推測が成り立つ。
それ以後の資料に乏しいので、この頃に比較的時間に余裕のある大学生だったのでは？
という推測をしてみたわけだが…
ただ、団塊だと、80年代に子供が中学入学、
サイトが作られたと思われる時期が大学入試と重なるので、そっちの可能性もあるかもしれない。
最近の資料に乏しい上に、やたらとムキになるのは、
社会に出て娘の価値観が世間並みになり、相手にしてくれなくなったから、
と考えてみるのも悪くない。
もっとも、きちんと社会に出られたかどうか、子離れできない親の多い団塊だからこそ、不安ではある。
…こうして、愛国心というと軍国主義だと短絡視し、否定する風潮が生まれてしまったのである。
私に言わせれば、これは無政府主義になったのと同じである。
なぜなら最初に述べたように、本来、国民国家にとって愛国心は密接不可分なものであるか
らだ。
その後、日本に対するアメリカの誤解は解けた。日本はアメリカに復讐することなどないこ
とがわかったし、天皇を「現人神」と呼んだのは､実際に天皇が生きている神だと思っていた
わけではなく、敬意の表現の一部にすぎないことを理解したのである。
だが、占領統治時代に生まれた無政府主義は生き延び、言論機関ばかりか教育現場にま
ではびこり、愛国心＝軍国主義と生徒に教え、愛国心ばかりか愛校心、愛社精神といった
ものまで否定したのである。
さらに奇妙なのは、日本という国家と愛国心を否定する「進駐軍の手先」には、他国のこ
とは国家として認め､礼讃し、その国旗も国家も肯定するものが多いことである。
終戦直後は｢永世中立国スイス」をもてはやし冷戦時代には旧ソ連や中国など共産国家
を礼讃し、アメリカびいきはいつの時代にもある。
つまり、「進駐軍の手先」は、唯一日本に対してだけ無政府主義なのである。
この「対日限定無政府主義」こそが日本人の健全なる愛国心の発露を阻んできた元凶だ。
今は「進駐軍の手先」も高齢化し、代わってその弟子たちがまだはびこっている。生きた歴
史をしらず、自分で考えることをせず、先輩言論人の主張を繰り返しているだけに、なおさら
タチが悪い。
学習院大学文学部教授 篠沢秀夫
私に言わせれば、これは無政府主義になったのと同じである。
なぜなら最初に述べたように、本来、国民国家にとって愛国心は密接不可分なものであるか
らだ。
その後、日本に対するアメリカの誤解は解けた。日本はアメリカに復讐することなどないこ
とがわかったし、天皇を「現人神」と呼んだのは､実際に天皇が生きている神だと思っていた
わけではなく、敬意の表現の一部にすぎないことを理解したのである。
だが、占領統治時代に生まれた無政府主義は生き延び、言論機関ばかりか教育現場にま
ではびこり、愛国心＝軍国主義と生徒に教え、愛国心ばかりか愛校心、愛社精神といった
ものまで否定したのである。
さらに奇妙なのは、日本という国家と愛国心を否定する「進駐軍の手先」には、他国のこ
とは国家として認め､礼讃し、その国旗も国家も肯定するものが多いことである。
終戦直後は｢永世中立国スイス」をもてはやし冷戦時代には旧ソ連や中国など共産国家
を礼讃し、アメリカびいきはいつの時代にもある。
つまり、「進駐軍の手先」は、唯一日本に対してだけ無政府主義なのである。
この「対日限定無政府主義」こそが日本人の健全なる愛国心の発露を阻んできた元凶だ。
今は「進駐軍の手先」も高齢化し、代わってその弟子たちがまだはびこっている。生きた歴
史をしらず、自分で考えることをせず、先輩言論人の主張を繰り返しているだけに、なおさら
タチが悪い。
学習院大学文学部教授 篠沢秀夫
963 ：実習生さん：04/01/07 18:41 ID:/+WwyWwp
管理警報。age
>>961
８０年代は、管理教育がしきりに叩かれた時代だった。
学校を叩くプロ市民にも勢いがあった。
あの当時であれば、管理氏のようにお題目だけ唱えていても、
それなりの活動に見えただろう。
しかし時代は良くも悪くも変わってしまった。
８０年代は、管理教育がしきりに叩かれた時代だった。
学校を叩くプロ市民にも勢いがあった。
あの当時であれば、管理氏のようにお題目だけ唱えていても、
それなりの活動に見えただろう。
しかし時代は良くも悪くも変わってしまった。
965 ：実習生さん：04/01/12 12:02 ID:j+1j6Y6F
966 ：実習生さん：04/01/12 12:12 ID:FcqfY3e6
>>965
21世紀に入ってからの管理教育の実態と、
現在(21世紀以後)の管理教育を叩くような記事を持ってきて下さい。
ただし、ソース無しの一文だけ引用ってのは認めないよ。
ソース付きで、最低限タイトル込みの文章を持ってきてね。
そんな教育論者が3人以上いたら、とりあえずは勢力として認めてあげよう。
21世紀に入ってからの管理教育の実態と、
現在(21世紀以後)の管理教育を叩くような記事を持ってきて下さい。
ただし、ソース無しの一文だけ引用ってのは認めないよ。
ソース付きで、最低限タイトル込みの文章を持ってきてね。
そんな教育論者が3人以上いたら、とりあえずは勢力として認めてあげよう。
967 ：実習生さん：04/01/12 12:36 ID:BqKv6fjy
>>966
叩かれ続けて、後退に後退を繰り返した結果、
もう管理教育なんてほとんど残ってないよ。
・出席日数不足で単位不認定
・制服などの名札
・修学旅行で夜の点呼
こういったものすら『管理教育』として
叩かれる世の中だから。
叩かれ続けて、後退に後退を繰り返した結果、
もう管理教育なんてほとんど残ってないよ。
・出席日数不足で単位不認定
・制服などの名札
・修学旅行で夜の点呼
こういったものすら『管理教育』として
叩かれる世の中だから。
968 ：実習生さん：04/01/12 13:27 ID:j+1j6Y6F
>>968
嘘と言うだけなら誰でも出来ます。
嘘である証拠を示して下さい。
ただし、出典無提示の短文引用は証拠と認めませんのであしからず。
(そもそも、出典を提示せずに引用したら明らかに法に触れる)
ソース付きで、最低限、表題(title,abstract)の付いている文章を提示して下さいね。
嘘と言うだけなら誰でも出来ます。
嘘である証拠を示して下さい。
ただし、出典無提示の短文引用は証拠と認めませんのであしからず。
(そもそも、出典を提示せずに引用したら明らかに法に触れる)
ソース付きで、最低限、表題(title,abstract)の付いている文章を提示して下さいね。
971 ：実習生さん：04/01/12 14:38 ID:j+1j6Y6F
972 ：実習生さん：04/01/12 14:42 ID:T3hesLaf
>>971
あなたは差別主義者だったのですね。
目が見えなくてもインターネットは出来ますし、
目が見えないことを理由に説明を拒むとは。
ちなみに、どこにも書かれていないことは、目が見える人でも読めませんよ。
あなたは差別主義者だったのですね。
目が見えなくてもインターネットは出来ますし、
目が見えないことを理由に説明を拒むとは。
ちなみに、どこにも書かれていないことは、目が見える人でも読めませんよ。
理解力の乏しい子供に対して、
理解できるまで際限なく説明をする必要があるといった趣旨の
発言をされていたように記憶していますが、
あなたの考えでは、
その中には、盲目であると言った障害者・チャレンジドの子供達は含まれないんですね。
今まで差別主義者を相手にし、差別主義者の書いたページを読んでいたのかと思うと、
自分に嫌悪感を感じます。
理解できるまで際限なく説明をする必要があるといった趣旨の
発言をされていたように記憶していますが、
あなたの考えでは、
その中には、盲目であると言った障害者・チャレンジドの子供達は含まれないんですね。
今まで差別主義者を相手にし、差別主義者の書いたページを読んでいたのかと思うと、
自分に嫌悪感を感じます。
975 ：実習生さん：04/01/12 15:48 ID:j+1j6Y6F
976 ：実習生さん：04/01/12 15:51 ID:j+1j6Y6F
見ないふりしてる人間に視覚障害者なんて上等な言葉はもったいないね
あんた盲目だ！
あんた盲目だ！
977 ：実習生さん：04/01/12 15:56 ID:eA8oNSYd
978 ：実習生さん：04/01/12 15:56 ID:eA8oNSYd
979 ：実習生さん：04/01/12 15:57 ID:eA8oNSYd
980 ：実習生さん：04/01/12 15:58 ID:j+1j6Y6F
981 ：実習生さん：04/01/12 15:59 ID:+RqG4tAY
982 ：実習生さん：04/01/12 15:59 ID:j+1j6Y6F
繰り返します
頭髪や制服で生徒を操り人形にしていることについて謝罪を要求します。
頭髪や制服で生徒を操り人形にしていることについて謝罪を要求します。
983 ：実習生さん：04/01/12 16:00 ID:j+1j6Y6F
見ないふりしてる人間に視覚障害者なんて上等な言葉はもったいないね
あんた盲目だ！
あんた盲目だ！
984 ：実習生さん：04/01/12 16:01 ID:+RqG4tAY
>>982
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、あなたのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、あなたのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
985 ：実習生さん：04/01/12 16:01 ID:+RqG4tAY
>>983
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、あなたのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、あなたのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
986 ：実習生さん：04/01/12 16:02 ID:+RqG4tAY
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、あなたのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
の表現は、視覚障害者を卑下しています。
謝罪と訂正を要求します。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、あなたのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
の表現は、視覚障害者を卑下しています。
謝罪と訂正を要求します。
987 ：実習生さん：04/01/12 16:03 ID:+RqG4tAY
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
988 ：実習生さん：04/01/12 16:04 ID:+RqG4tAY
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しているように感じられます。
謝罪と訂正を要求します。
989 ：実習生さん：04/01/12 16:06 ID:uy9epDAc
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しているます。
謝罪と訂正を要求します。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しているます。
謝罪と訂正を要求します。
990 ：実習生さん：04/01/12 16:08 ID:j+1j6Y6F
991 ：実習生さん：04/01/12 16:13 ID:sM52hvJL
992 ：実習生さん：04/01/12 16:14 ID:sM52hvJL
また、どのような意図があったにせよ、非常に表現であることは事実なので、謝罪と訂正を要求します。
993 ：実習生さん：04/01/12 16:15 ID:sM52hvJL
994 ：実習生さん：04/01/12 16:15 ID:j+1j6Y6F
967 ：実習生さん ：04/01/12 12:36 ID:BqKv6fjy
>>966
叩かれ続けて、後退に後退を繰り返した結果、
もう管理教育なんてほとんど残ってないよ。
・出席日数不足で単位不認定
・制服などの名札
・修学旅行で夜の点呼
こういったものすら『管理教育』として
叩かれる世の中だから。
968 ：実習生さん ：04/01/12 13:27 ID:j+1j6Y6F
>>967もう管理教育なんてほとんど残ってないよ。
大ウソ！
969 ：実習生さん ：04/01/12 14:08 ID:UQAIZUCk
>>968
君のような、管理される側から見れば、ね。
君にとっての管理教育は永遠になくならないだろう。
970 ：966 ：04/01/12 14:24 ID:FcqfY3e6
>>968
嘘と言うだけなら誰でも出来ます。
嘘である証拠を示して下さい。
ただし、出典無提示の短文引用は証拠と認めませんのであしからず。
(そもそも、出典を提示せずに引用したら明らかに法に触れる)
ソース付きで、最低限、表題(title,abstract)の付いている文章を提示して下さいね。
971 ：実習生さん ：04/01/12 14:38 ID:j+1j6Y6F
>>970証拠を示して下さい。
盲目は相手に出来ない
>>966
叩かれ続けて、後退に後退を繰り返した結果、
もう管理教育なんてほとんど残ってないよ。
・出席日数不足で単位不認定
・制服などの名札
・修学旅行で夜の点呼
こういったものすら『管理教育』として
叩かれる世の中だから。
968 ：実習生さん ：04/01/12 13:27 ID:j+1j6Y6F
>>967もう管理教育なんてほとんど残ってないよ。
大ウソ！
969 ：実習生さん ：04/01/12 14:08 ID:UQAIZUCk
>>968
君のような、管理される側から見れば、ね。
君にとっての管理教育は永遠になくならないだろう。
970 ：966 ：04/01/12 14:24 ID:FcqfY3e6
>>968
嘘と言うだけなら誰でも出来ます。
嘘である証拠を示して下さい。
ただし、出典無提示の短文引用は証拠と認めませんのであしからず。
(そもそも、出典を提示せずに引用したら明らかに法に触れる)
ソース付きで、最低限、表題(title,abstract)の付いている文章を提示して下さいね。
971 ：実習生さん ：04/01/12 14:38 ID:j+1j6Y6F
>>970証拠を示して下さい。
盲目は相手に出来ない
995 ：実習生さん：04/01/12 16:17 ID:FG7SIk6+
>>994
ｺﾋﾟﾍﾟではなく、あなた自身の言葉で説明してください。
ｺﾋﾟﾍﾟではなく、あなた自身の言葉で説明してください。
996 ：実習生さん：04/01/12 16:18 ID:j+1j6Y6F
制服強制は非常に不愉快であることは事実なので、謝罪と訂正を学校に要求します。
997 ：実習生さん：04/01/12 16:20 ID:FG7SIk6+
私は、今までこのスレには一切書き込んでいませんし、学校関係者でもありません。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しています。
謝罪と訂正を要求します。
また、なぜ「盲目」という表現を、他者を否定するための文言として使ったのか、その説明を要求します。
ただ、身内に視覚障害者がいるので、ID:j+1j6Y6Fのレスが許せないのです。
繰り返します。
>>971
>>975
>>976
>>983
の表現は、視覚障害者を卑下しています。
謝罪と訂正を要求します。
また、なぜ「盲目」という表現を、他者を否定するための文言として使ったのか、その説明を要求します。
998 ：実習生さん：04/01/12 16:21 ID:g74SgJho
早くしろよ、基地害
999 ：実習生さん：04/01/12 16:21 ID:g74SgJho
池沼だから、自分の言葉での説明なんてできないんだろ！
1000 ：実習生さん：04/01/12 16:22 ID:g74SgJho
１０００！！
この擦れ終了
氏ね＞ID:j+1j6Y6F＝管理
この擦れ終了
氏ね＞ID:j+1j6Y6F＝管理
1001 ：１００１：
このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。