502 :
実習生さん:2005/11/18(金) 22:10:54 ID:vWmSXgU7
古文イラネーの人格破壊者が言ってもなー
503 :
実習生さん:2005/11/19(土) 00:53:10 ID:iB4LqVEE
504 :
実習生さん:2005/11/19(土) 12:57:46 ID:wayA0NTL
伝統と文化を重んじなくなったら国は滅びると
御仏蘭西の偉い人が言ってましたね。
505 :
実習生さん:2005/11/19(土) 14:00:12 ID:ga7c0+ey
やっと最近、フランスでの暴動が大きく報道されるようになったな。
これで、フランスの人の言うキレイ事を取り上げて知ったかぶりしてる奴を
簡単にバカにできるようになった。
506 :
実習生さん:2005/11/19(土) 22:09:30 ID:p0P+195H
>505
なんでそんなに一元的にしか物事を捉えられないの?馬鹿だから?
507 :
実習生さん:2005/11/19(土) 22:55:03 ID:8uIB+ZZk
古文イラネーはフランス人が言ったのか?
508 :
実習生さん:2005/11/19(土) 23:03:26 ID:rWbuPgdS
>>499 たしかにそういうとこあるよね、教師って。
原始時代の人とかアフリカ人とかを引合いにだして、説教したつもりでいるの。
509 :
実習生さん:2005/11/20(日) 23:11:57 ID:sfk4fe8Y
まねき馬鹿、退散!
510 :
実習生さん:2005/11/21(月) 18:03:08 ID:ezWpNBqq
502は猫、に1000ルーブリ
511 :
実習生さん:2005/11/21(月) 22:33:10 ID:8sF6iwcv
いや、乙大先生だと思ふw
512 :
招き馬鹿:2005/11/21(月) 22:42:55 ID:qLnjZDYN
ここも結局は、古文イラネー厨房の思惑通りになった。
狂死は馬鹿だから簡単に乗ってしまうw
513 :
実習生さん:2005/11/23(水) 14:27:14 ID:4D3UB10U
自分以外は古文イラネだと思っている傲慢さ。言葉もなし。
514 :
実習生さん:2005/11/23(水) 19:16:41 ID:TDoj/ZGA
DQN底辺校にやってきて、お勉強の話をしたいっていうのが無理なんだ。
お互いに馬鹿がばれない程度にやるのが礼儀だろ?
それ以外は何でもありだけどなw
515 :
実習生さん:2005/11/25(金) 07:12:20 ID:IkT8Uchw
G附属O中学校のK先生を知っている人いますか?
516 :
実習生さん:2005/11/27(日) 21:12:29 ID:GbyFMW7J
age
517 :
実習生さん:2005/12/02(金) 21:17:21 ID:/vFFNyJ0
あげ
518 :
実習生さん:2005/12/03(土) 21:27:35 ID:+CqIYJoN
ところで「舞姫」って、どうよ?>高校教師
519 :
実習生さん:2005/12/03(土) 21:39:18 ID:MJ/W0kn/
520 :
実習生さん:2005/12/03(土) 23:57:09 ID:44gwaJTx
猫が来たスレの後にはペンペン草も生えなくなるな。
521 :
実習生さん:2005/12/04(日) 01:38:56 ID:cr0MMFbV
猫が、勝利したと満足するまで終わらないからね。
だれもうんざりして書き込まなくなって、スレが死ぬ。
522 :
実習生さん:2005/12/04(日) 03:21:19 ID:jRwLttQt
>>518 俺は生徒だが「私も行きたかったのに〜。」とエリスのセリフを真似た
ハゲの教師に軽く殺意を覚えた。
あとは可もなく不可もなく。
523 :
実習生さん:2005/12/04(日) 23:28:26 ID:aQ2Gw5IZ
なんか始まった
524 :
実習生さん:2005/12/09(金) 13:51:59 ID:2ZBnznQt
2チャンが生きがいのはずの招きンコwの姿を最近見ないと思ったら、
国語のスレからは退散して、英語のスレで暴れてたぞ。 英語といっても英語の塾のスレだが。
乙みたいな提灯持ちもいたりしてな。
525 :
実習生さん:2005/12/10(土) 03:48:53 ID:shmLUvFz
開戦したもよう
526 :
実習生さん:2005/12/10(土) 22:08:07 ID:0TIe+K/L
>>524 これでしょ?
「塾の先生による英語の教え方」
早くも退散したみたいw
527 :
実習生さん:2005/12/11(日) 05:17:53 ID:USU8l5GA
終戦したもよう
528 :
実習生さん:2005/12/13(火) 04:53:20 ID:MPTZ36jm
>>524 知識はあるみたいだから本当にメンヘルなのかもなー。いつの時間でも書き込んでるし。
いままで鳴りを潜めていたは病院から禁止令が出てたりして。
529 :
実習生さん:2005/12/18(日) 14:34:26 ID:S1Jxw8hB
文系は扱う問題が抽象的で曖昧だから
悪く言えばいくらでもごまかしがきく。
なので一旦自分は絶対に正しいと信じ込んだら最後、
どこまでも自分の主張を押し通そうとしてあらぬ屁理屈、
あらぬ批判に走り、自分を省みる事がなくなる。
そしてそれを通して病的なまでに自信過剰になり、最後には本当に(ry
530 :
実習生さん:2005/12/18(日) 14:39:10 ID:S1Jxw8hB
しっかし、猫ってどんな奴なのかな?
ガキならまだ少し知識を蓄えたぐらいで得意になって
暴れだすってのもありかな、とは思うけど。
中年のおっさんがこんなことしてるのかな、なんて思うと痛々しいw
531 :
実習生さん:2005/12/18(日) 14:42:37 ID:b8gULRCc
全てに勝とうとすると、全てに負ける。
532 :
実習生さん:2005/12/19(月) 00:46:35 ID:Cmys20sN
>>530 その痛々しいのに一票w
新左翼崩れやプロ市民なんかに感化されてるみたいだから、世代的にそんなところじゃないかと思う。
まぁ、教師によくいるんだよ。実効性のある理屈と屁理屈の区別が付かない奴。
教師は仕事上、なんの責任もないから、空理空論を言ってても何の問題もない。
普通の会社員だったら、そんな空理空論言っててもしょうがないって気付くんだろうけどね。
ま、典型的な教師ですな。
しかし、50代のオヤジが夏休み中、2チャンにしがみついた挙句、みんなの笑い者かw
インターネットでよかったねw
533 :
実習生さん:2005/12/26(月) 00:09:30 ID:Z3r0oFQp
534 :
実習生さん:2005/12/28(水) 11:05:02 ID:a936sWOF
猫の話はどこでも一方通行だな。俺の話を聞け、クズどもよ、という感じ。
相手の話をしっかり受け止めて、一緒に考えていこうというような姿勢はゼロ。
こういう先生には教わりたくないなー。
535 :
実習生さん:2005/12/29(木) 14:46:21 ID:znP3Qy9s
おい!また自分で放火して石油ぶっかけてるぞ
536 :
実習生さん:2005/12/30(金) 03:05:18 ID:vjl6G+lZ
アカポス崩れの猫
死にたまえ
おまえの理屈には少なくとも誰かの賛同を得るだけの力はない
文に魅力がないのだ
文が全てなのだよ
君の文には魅力はない
誰の共感もない
それが君の決定的な限界だ
537 :
実習生さん:2006/01/03(火) 09:57:09 ID:+Kt0pU5j
>>536 >>アカポス崩れの猫
そんなこと言ったら、あのバカ、喜んじゃうよw
「猫って大学教授みた〜い」とかいうレスを自作自演で入れてたぐらいなんだからw
あいつはただの英語のできない英語教師w 組合関係の他の教員に感化されただけ。
538 :
実習生さん:2006/01/04(水) 00:18:46 ID:XP4Oz2cS
崩れならそう高評価でもねーよ。
そこらじゅうにごろごろしてるから。
539 :
実習生さん:2006/02/14(火) 18:51:00 ID:b8ZTy6Tf
教職員経験者のみなさんへ
あのー、私、来年度から小学校高学年教えることになりまして、
つきましては、役に立つ資料(役に立たない資料)を具体的に教えて頂けないものかと……
科目は「国語」
学年は小学校高学年〜中学生
※現代文、詩、古典、漢文問わずお願いしますm(__)m
541 :
実習生さん:2006/02/15(水) 19:16:33 ID:qjI5/ziF
あまり難しいこと聞いたら怒られるよ。
542 :
実習生さん:2006/02/16(木) 08:44:14 ID:tDVnPnb3
ここのスレみたいな閉塞的な国語教師にうんざりしているのは少なくない。
うちの教科会議みたいだ。
543 :
実習生さん:2006/02/16(木) 10:12:22 ID:SzSNsJHP
ゆとり教育のぴらっぴらの小学校三年生国語の教科書を見る機会がありました。
すると「カタカナで書くことば」という項があって「外国からきたことば」云々という
ほかに「動物のなきごえ、ものが発する音はすべてカタカナ」という記載と共に
「チュンチュン、ワンワン、カーン、ドスン」などと例示がされていました。
じゃあ「にほんごであそぼ」に出てくる「どっどど どどうど どどうど どどう」は人の言葉なの? 又三郎は〇〇遅れなの?
「ぽっぽっぽっ はとぽっぽ」の「ぽっぽっぽっ」は「はと」の枕詞かなんかなのかな?
それとも「ポッポッポッ」の誤用なのかな?
ごていねいに「次のうち間違っているものは×、あってれば〇」形式のテストまであって
「ポチがわんわんとほえた」に〇打ったら×だったんだと。〇打った理由をたずねたら
「ひらがなのほうがかわいい」だったのもどんなもんだろうとは思うのだけど、
「わんわん」にきっぱり×打ってしまう根拠ってなんなんでしょう?
実はほかのスレでも尋ねたのだけど、明確に答えてくれた人がいませんでした。
先生方、大変恐縮なのですがひとつ解説していただけませんでしょうか。
544 :
実習生さん:2006/02/16(木) 21:08:22 ID:gkJk7mce
>>543 カタカナで書かなければならない言葉として一般的にある言葉のほとんどが
ひらがなで書いても間違いはないですよね。
と,いうより,国語科で教えるほとんどのものが絶対ではないものがほとんどです。
「チュンチュン、ワンワン、カーン、ドスン」の中では,
「かあん」と表記するのがおかしい「カーン」くらいですかね。
そのテストの場合は,問題が適切では内容に思います。
ぽちがわんわんとほえたをカタカナを交えて答えなさい。とかにすれば
○,×がつけやすくなるんじゃないでしょうか。
545 :
実習生さん:2006/02/16(木) 23:18:15 ID:+Gji6evI
国語の先生にお伺いします、左側が糸へんで、右側が世界の世の《糸世》この漢字なんですが、訓読みでなんて読むかわかる方いらっしゃいますか?だれに聞いても分からないんです;
546 :
おめーらは白痴:2006/02/17(金) 00:00:03 ID:/bdo5VoH
>>545 ちなみに“せつ”と読むらしいが、
訓読みはないことになっているが
547 :
おめーらは白痴:2006/02/17(金) 00:01:19 ID:hu8IrHqA
>>546 まあ漢字辞典で調べたワケじゃないからしらんがな
548 :
実習生さん:2006/02/17(金) 01:12:52 ID:pITFYak6
音:
セツ(漢音)
セチ(呉音)
訓:
@きずな ほだし。かけなわ。
Aつなぐ 縄で縛る。束縛する。
Bゆだめ 弓の曲がり具合の狂いを直す道具。
Cふだんぎ 普段着。平服。
以上、大漢語林。
549 :
実習生さん:2006/02/17(金) 01:16:23 ID:pITFYak6
訓としたが、訓読みというか語意だわな。
訓読みしているのだとすれば、これらのどれかを訓読みとして使っているわけだな。
つーか、自分で調べいや。
550 :
543:2006/02/17(金) 09:02:16 ID:ykXwUhqZ
>>544 ありがとうございました。つまり「動物のなきごえ、ものが発する音はすべてカタカナ」
という文章の中の「すべて」には疑義がある、つーかほぼ間違い、不適切という解釈でよろしいですね。
今度の改訂で偉い先生方が書き換えてくれますように、なむなむ。
ほんとうにどうもありがとうございました。
551 :
実習生さん:
教師はノートを提出したりしますか?