法律で反日教育を禁止しよう!!

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952実習生さん:03/02/13 06:36 ID:G7Sy7q6v
【天皇】皇室にまつわる怖い話し【オカルト】
http://hobby2.2ch.net/test/read.cgi/occult/1041186487/
953教官  :03/02/13 06:53 ID:/QYvgtDr
>>942の実習生さん
そのとおりです。半島が力の真空状態だと誰かが入り込む。
そうすると日本の死活問題になる。マッキンダーの理論どおりです。
序列というのは結構問題になるのです。特に外交上は・・・
一番国際化している各国海軍がそれを示しております。何しろ敬礼する者と
されるものが居ますので・・昇任日・生年月日まで問題になると思います。
日本の戦争目的は極東の華夷秩序の壊滅にあったのですからピントは合って
いたのでしょうが・・オマケに朝鮮が付いていたのが誤算でした。

『紫禁城の黄昏』は肝心な所が訳されていないと批判している人がいましたね。
渡部昇一でしたか。世界的にも黙殺されている感じですかね。

>>951
そう言えば英国の正式名称はやたら長い名前の連合王国でしたねえ(w
954実習生さん:03/02/14 00:16 ID:auxmX8SV
伊藤博文あげ!
955実習生さん:03/02/14 01:31 ID:Lx4Rq7+2
>天皇とローマ法王
家格…ローマ法王は血統で決まらない。ので、比較不可。
宗教的権威…両者とも神の代弁者?
      血族宗教と世界宗教の優劣がつけられない。ので、比較不可。
      (天皇って神道から離れたんじゃなかったっけ?)
世俗的権威…影響を与える人間の数と、その人間の立場を考えると、ローマ法王に軍配。

>教官
あんたが何を主張したいのかわからなくなった。ただのひけらかし?
何か主張したいなら言葉を濁すな。
外交に必要な序列は国力でしょう。
956実習生さん:03/02/14 21:56 ID:lojkM8bL
>>955
 公人としては「神道(国家神道)」から離れてるんだけど、やってる有職故実は
古来からの神道(ただし、宗教ではない行事としての神道。本来の神道には確固たる定義が無いので
宗教上、宗教とは見とめられない)にのっとってる。
 そうでなきゃ国の予算から(一部は皇室財産なんだろうけど)儀礼に金出さないと思われ。

 などと、細かい事は「うるせー、そんな支配階級の言うことなんて知らねーよ、天ちゃんが死のうが生きようが
知ったこっちゃねーな」という救いがたい教師が居るし。
957実習生さん:03/02/14 22:12 ID:u4tqh3R8
>うるせー、そんな支配階級の言うことなんて知らねーよ、天ちゃんが死のうが生きようが
>知ったこっちゃねーな

と思うのはかまわないが、現場で叫んではいけない。
958教官:03/02/15 14:37 ID:1s+aiXFj
>>955 :実習生さん
長旅中です。疲れております。思いつくまま・・・
昔会議をセットしてたのだが国旗の置き方で・おまいこんな事も知らんのか。
と怒られた。その後天皇陛下の序列はどうなのよ・・と議論が盛り上がった
のだが内容は忘れてしまった。
天皇家は日本の文化体現しているし血族としての長だから外国人に日本を説明
するときに説明しやすいのです。
日本のあちこちに天皇家に関する伝説も多いからね。現に今居る山口県には、
神功皇后の出ていった場所とやらがあった。
赤間神宮は安徳天皇が祀られております。おろ・・脱線だな。
伊藤翁にしても今となっては日本人までが良い印象を持たなくなってしまった。
伝統を破壊するということは自分たちのそれまで築きあげてきた文化・習俗を
否定することですから先生方には注意して欲しいのです。
959実習生さん:03/02/15 14:52 ID:0mqaQt9g
素朴に何で天皇をあがめたてなければならないの?学校で?
知らないので教えて。そういう環境に育たなかったからわからない。
960教官:03/02/15 14:54 ID:+pQ/3Ogt
ある本で読んだのですがマルクス主義はユダヤ人が王朝国家を破壊する目的で
造り推進したというのがありました。
ユダヤ人は徹底的に迫害されていたのでこれまでの伝統・文化の破壊を目的とした
というものです。
現にフランス革命は虐殺のオンパレードで教会を目の敵にした。
ロシア革命においてはメンバーの大半がユダヤ人であった。
ルーズベルト大統領もユダヤ人との指摘があった。
これはユダヤ人の大ラビだったかの発言です。
本来革命とは過去に回帰するものであるが・・ハンナ・アレントだっけ?
名誉革命だかを例にしていた・・と思った。
961教官:03/02/15 15:55 ID:/GAkeFKN
>>959 :実習生さん
言葉がたりませんでした。すみません。
天皇をあがめなさいという必要はありません。
憲法の第一条は教えますよね。(ついでに13条もきっちり教えて欲しい。)
あと神話の一つ二つ講義しておわりです。・・・・小学生へ
中学の教科書はどたまに来たので近代史は教える必要なし。むかついた。
962実習生さん:03/02/15 16:15 ID:+YDNs63Z
>>959
 あがめてないよ。
 更に言えば国旗も国歌も天皇を崇めるものではない。

 日教組なんかが「君が代」は天皇の治世を表し、国旗と同じく戦中の暗い記憶を呼び起こし
アジアや交戦により被害を与えて国に不快感を与えるから認めたくない、として、日本悪者価値観
を含め、生徒を洗脳している。
 その裏返しで、それらに反論する人々を「右翼」「天皇を崇める野蛮人」として攻撃した。
963宇和島JC:03/02/15 16:40 ID:lNE76+Q3
日本はこんなに素敵な国なのだよ、と子供たちに伝えたい。

http://wwwi.netwave.or.jp/~mot-take/kindaishi.htm
964教官:03/02/15 17:01 ID:qC9Bh+lv
>>963 名前:宇和島JC
同意します。中学の教科書は最悪。高校は知らない。
高校の娘が朝鮮・支那を嫌いなので反動ですかね・・・・教科書の。
もっとも・・悪名高い小林氏の「戦争論」を与えたからかなあ・・・・
ついでに「かく戦えり」「大和心とポーランド魂」「トルコと日本」
ちょい難しい「所感」のフラッシュを彼女のパソコンに投げ込んでやった。
わははは・・・・・
フラッシュが一番効くようですな。
965実習生さん:03/02/15 17:22 ID:7sy3pnIU
■■■■■■■■ 要 保 存 ■■■■■■■■
http://www.up-loader.net/riz/source/up0120.jpg
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http://www.up-loader.net/riz/source/up0120.jpg
http://www.up-loader.net/riz/source/up0120.jpg
■■■■■■■■ 要 保 存 ■■■■■■■■


 ちなみに「コバヤシ戦争論」は1度読むと解毒剤になりますが、使用のし過ぎは「コヴァ」を産みます
気をつけて。
966実習生さん:03/02/15 18:54 ID:PkzWrMJD
教科書は駄本だが、小林の本はもっと駄本。
967実習生さん:03/02/15 19:08 ID:GDgji1FN
俺は駄本だとは思わなかったな〜

結構サヨク系統の方々には脅威になってるんじゃないの?
968実習生さん:03/02/15 19:21 ID:07nL5neg
「コバヤシ戦総論」はブサヨクの解毒剤。
  一回読むと中道に戻る。でも熱狂帝に読むとコヴァになりブサヨクと変わらなくなる代わりに
国際情勢がブサヨクに比べて良く見えるようになる。
 ただ、コヴァマンセーなんて言い始めると、最早洗脳された北国民やマルクスマンセーの
プロ市民と変らなくなる。

 つーか、庶民庶民というが、一番地味に暮らしてるのは真の金持ちだけ。
 成金になれ、という教師連中は真の金持ちを見たことが無いに違いない。
 漏れも無いけど。
969実習生さん:03/02/15 19:26 ID:j87f+cWV
自分の意見を主張できる日本人。
けど、ちょと見解が狭い。中国、朝日新聞への批判は、
事実を述べてるのみ。実際隠ぺい工作している
970実習生さん:03/02/15 19:29 ID:kzDuZ7+r
>>968
頭の悪そうな文章だな
ステレオタイプの“ブサヨク”なるキャラクターをマンガで叩き込まれてる時点で
ダメなんだよ。
まあそういうのもいないとは言えないのだろうが。

色眼鏡をかけてることに気づくべきだ
971実習生さん:03/02/15 20:15 ID:PkzWrMJD
これからは右翼だの左翼だのだのと言っても仕方ない時代になるだろう。
右にも左にも状況の読めない反米思想が横行しているが、反米こそ亡国で
あるということに早く気付くべきだ。小林・西部の反米馬鹿に付き合って
いると、必ず米国に非道い目に遭わされる。我々は大東亜戦争でどれだけ
こっ酷くやられたか、もう忘れている。
アメリカに逆らっても勝てるなどという夜郎自大に陥るべからず。
日本は支那にさへ及ばない弱小国家ではないか。それを正確に認識しろ。
972教官:03/02/15 20:44 ID:mQPXCIlR
うーーん。海外青年協力隊の人が国旗掲揚・降下に気が付かないで仕事をしていて
逮捕される教育をしているからね。日本の教育は。
>自分の意見を主張できる日本人。
自分の国の善き歴史を知らないから説明できないのですよ。日本人は。
そう言えば留学生で、韓国人から歴史のアピールで泣いて謝った女学生がいたとか・・
要は国家、自分、日本国、民族等を封印する教育をするからなのでしょう。いわゆる地球市民
ですが・・・あー日本国に大和民族しかいないという主張ではありません。
愛国心について教育してくださいと言われたことがありまして・・ね。
古代から近代まで・・こうぐいっと俯瞰して・・日本国とは何だとなりますな。
973教官:03/02/15 20:52 ID:dubUTNLq
>>971 名前:実習生さん
>これからは右翼だの左翼だのだのと言っても仕方ない時代になるだろう。
色々な意見はあるのだろうが、日本国の国益の観点から米国を支援すべきです。
中東の20年後の平和、北朝鮮の存在、韓国・中国の反日、国益の観点から冷静
に判断すればよい。何で小林は情緒的にキーキー言うのかわからん。
西部に至っては何を逝ってるのかわからん。まだしも西尾が善い。すぐ切れちゃうけれど。
974実習生さん:03/02/16 00:34 ID:BnLPTH/N
>教官氏
現在、指導要領に「愛国心」を盛り込もうという案が出ていますね。
そこで、愛国心について教育を依頼されたこともあるあなたに質問です。

1、あなたにとっての愛国心とは何ですか?

2、愛国心があることでのメリット・デメリットを上げてください。

3、キリスト教では原罪が信仰の根拠となりますが、愛国心の根拠は何だと考えますか?

4、愛国心のあるなしは証明できると思いますか?

5、日本国は天皇あってこその日本だと思いますか?
(異なった意見があれば上げてください)
975実習生さん:03/02/16 03:54 ID:+TJIxJGn
戦前の日本は、天皇を神聖不可侵の生き神へと祭り上げ、
独裁政治を敢行しそれにより国民の人権を抑圧し、
天皇の軍隊はアジアで残虐な侵略戦争・戦争犯罪を行い、
朝鮮半島や中国で数千万人の人々を虐殺し、婦女子を強姦し性奴隷に貶め、
数百万を強制的に連行し拉致し、財産を奪いつくし、土地を焼き払いました。
そのような残虐な侵略戦争は、今も続く天皇制が原因といえます。
みなさんも天皇制の是非や、靖国の解体について真剣に考えなければいけません
976実習生さん:03/02/16 05:46 ID:llyjYWaE
西部がかつて左翼闘士だったことは有名だが、西部自身はその事についてあまり語りたがらない。
ただ、その事について質問され、「昔とそんなにやってることが変わったと思わない」などと答え
たそうだ。俺はその通りだと思っている。つまり西部は右だろうが左だろうが関係ないのであって、
一般人が恐れそうなものに意気がって反抗してみせて格好をつけてるだけの薄っぺらな野郎なのだ。
西部や小林のようなエセ保守は、意見の違うものを小馬鹿にしてみせる点で、左翼連中と少しも
変わらない。「ポチ保守」だのなんだのとレッテル貼りが得意なあたりもかつての左翼連中と同じだ。
「保守」する何物をも持たないくせに、保守を騙る偽物だ。西部・小林に煽られてる連中も同樣。
自分たちが一体全体何を「保守」するのかまるで解っていない。ただ力のあるものに便乗して
暴れたいだけの愚か者どもだ。

977実習生さん:03/02/16 08:59 ID:JdZoD+g6
>>970-971
 ブサヨクも街宣右翼も前世紀の遺物。
 ま、頭の悪いのは仕方が無い。漏れは元はADHDだったらしくて、その影響で
心理テストの結果で「自己抑制力」がMAXの値を示してる。

 他人と思考回路が違うそうだ。色眼鏡、外しても外しても色眼鏡。
 しゃぁない、元々、右派も左派もブサヨクもコヴァも全部が正しくて全部が間違ってるって言う
価値の持ち主やしね、僕。
>>971
 確かに、反米は現時点では得策ではないね。
 更に言えば、今の日本人政治家には【政治をやる事は命がけ】だという事が分かってない。
 特に、一部運動から入った政治家。

 私が「保守」したいのは日本の伝統的時間観「円環的な多重螺旋」のモデル。
>>975
 で、これが今の子供たちに教えられてる内容なんだね・・・ちなみに、靖国自体は放っておいても
100年も経てば衰亡すると思うよ。
 大陸の国々は数百年単位でモノを考えるんでしょ、その走狗たるあなた方もその発想を見習ってね。

>>976
 結局「運動をする事が生きがい」な人達なんだろうね。
978実習生さん:03/02/16 10:30 ID:z5Mq03pf
金完燮『親日派のための弁明』の未翻訳部分です。 
http://japanese.joins.com/transboard/jp_bbs/content.html?tname=history&num=15575&page=1&startpage=1&oDest=num&sc=desc
   ↑
これは本当に有ったことなのですか?
歴史に詳しい人、教えてください。っていうか、激怒!

979教官:03/02/16 10:50 ID:vPgUp9Bv
>>974 :実習生さん
>1、あなたにとっての愛国心とは何ですか?
これは今の教育を受けている子供達に説明するのは難しいのですよ。
ソクラテス・プラトンの頃から愛国心は問題になっていますから。プラトンが毒を
飲んで死刑になったのも愛国心と言えますからね。
極論すれば自分を愛する感情なんだと思いますよ。自分にはいろいろなものがくっついていますから。
家族、共同体、地域、国家とレベルはあがりますが・・・・
そこで問題になるのが自由・平等と言う概念ですかね。もともと自由・平等なんて相反する概念を同時
に唱えるのは矛盾してると思うのですよ。間違っていたらごめんなさい。旅先で手元の資料が無いので。
ルソーとかホッブスでしたか自然人を仮定して理論を構築しておりますよね。
そんなのも私に言わせればあるはずのない状態を仮定して人権とやらを設定すんだからばかばかしい。
と思うのです。だからフランス革命はわけのわからない神の代わりに至高者だかをセットして自由・平等
とかの人権宣言を出したら虐殺が起こった。個人個人が自由で平等な状態などあるはずもない。
人権などは都合の良いのもなのです。ありゃ・・また脱線している。
人権も国家が担保するしかないことを忘れないでください。それを担保しているのは憲法13条です。
980教官:03/02/16 10:52 ID:vPgUp9Bv
ありゃりゃ毒を飲んだのはソクラテスだ。
981教官:03/02/16 11:11 ID:UNGTBF+D
>2、愛国心があることでのメリット・デメリットを上げてください。
デメリットについては思いつきません。先の大戦も日本人としては宣戦布告のとおりです。
メリットは自分のアイデンテチィーとやらの確立、よりどころです。
日本人にはあんまり必要がないのかもしれません。文化の終着駅で逃げる場所がありません。

>3、キリスト教では原罪が信仰の根拠となりますが、愛国心の根拠は何だと考えますか?
意味がわかりません。キリスト以前の国家・民族は愛国心はないのでしょうか。
ソクラテスに聴いてください。

>4、愛国心のあるなしは証明できると思いますか?
証明する必要があるのですか。公共心を証明するものなのですか。今の教育は。
整理整頓、ゴミは出さない。掃除する弱者に優しく。程度で結構だと思いますよ。
982教官:03/02/16 11:15 ID:UNGTBF+D
>5、日本国は天皇あってこその日本だと思いますか?
む・・・何だこれは。
天皇家があったから今の日本が在るのではないですか。
でなければ別の歴史のある日本があるでしょう。
983実習生さん:03/02/16 13:05 ID:NNEuhvLH
>>978
 無政府状態の時の事・・でも、本土に帰ってきての港での堕胎は多かったと
祖母(助産婦、93歳)が言ってた。

 
984実習生さん:03/02/16 13:30 ID:Xol+DCiN
>>983
347 名前:日出づる処の名無し 投稿日:03/02/16 11:39 ID:KM/WhBt1
>>344
その程度の事はいくらでもあったような・・・・・・
なんせ朝鮮から引き上げる時にレイプされた日本人女性の為に九州大学が
港に堕胎手術をする所をわざわざ作ったぐらいだから。
10人や20人じゃそんな事しないと思うしね。
そりゃ向こうでは相当悲惨な状況だったのでしょう。

在日韓国人は味方だ
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1044428425/
985実習生さん:03/02/16 14:15 ID:llyjYWaE
大阪で在日朝鮮人達が集まって、拉致被害者支援の会を立ち上げたらしい。
どうせ朝鮮総連の主導だろうが、総連も必死になってきたってことだろう。
金正日政権の崩壊も近い。
986実習生さん:03/02/16 14:41 ID:wxPrrQ75
>>985
彼らは「われわれも日本に拉致された同じ被害者」というスタンスです。
987実習生さん:03/02/16 14:50 ID:llyjYWaE
>>986
そういう妄言が受け入れられているうちにってことだろうね。
あと、日本に帰化したがってる在日朝鮮人が増えてきて焦ってるんだろう。
やらせ差別くらいでは抑えが効かなくなってるんだろうな。
988実習生さん:03/02/16 15:00 ID:OGFWFsrs
次スレ

●○反日教育統一スレッド○●
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1045375191/
989実習生さん:03/02/16 16:50 ID:8FgFWSzX
>>985
オウムと同じで「我々が被害者だ。」というポーズだと思います。
評価しない方がよろしい。
990実習生さん:03/02/16 19:10 ID:BnLPTH/N
>981
>愛国心のあるなしを証明する必要性
あります。新指導要領案の愛国心については、5段階評価の中に組み込まれています。
評価するからには基準が必要です。では、その基準はなんなのか。何が有り得るか。
意見を聞いてみたいと思ったのです。
991教官:03/02/16 20:12 ID:i1wQAmYh
>>990 :実習生さん
ほー知りませんでした・愛国心の5段階評価ですか。
大変ですね。
単純に言えば公共心になるのかな。戦争は大変な状態なのですが、戦場そのものは
戦友の犠牲の上に成り立ちますから・・他者を思いやる心になるのでしょうか。
例えば自分の子供のためには親としては命も投げ出すと思うのですよ。普通の親で在ればね。
そういう状態が共同体にまで及べば相当社会は変化すると思うのです。
例になるかどうか判りませんが僕の娘は、虐められている子をかばって虐められるという、
虐めの連鎖に絡め取られたことがあるのです。他者の犠牲になる心は大切にしたい。
氏ねと言う手紙(新聞を切り抜いたもの。)、体育のシャツについたジャム・・
かっての友達が娘に贈り物した物品の代金として金を返せとか大変な経験をしましたが、
本人はけろりとしていますが内心はねえ。
本人は犠牲になることと、そういう過去の友人達を選別したようです。今でも目つきが
きつくなりますから・・・次スレまでやるんですか・・埋め立て中なのに・・
992教官:03/02/16 21:48 ID:wjDCt2/j
>>978 :実習生さん
見れませんね。ドキュメントが含まれないとの応答がありました。
キムワンソプ氏のは昨年韓国のHPが潰れたときのものだと思います。
近いソースはありますが、どうも電波のような本なのでね。紹介できません。
今の北朝鮮の本のような紙質の悪いやつだから・・・
終戦後の本は左翼の本もそんな感じなので・・・
9931000:03/02/16 23:00 ID:fA8ID7gQ
1000
994実習生さん:03/02/16 23:39 ID:BnLPTH/N
>991
本当に大変です。
定義できていないものを評価しろと言われているわけですから。

国と民の関係を親子に置き換えるのは正確ではないでしょう。
普通の親子の関係に打算はありませんが、国と民は打算があってこその関係ですからね。

他人を思いやる心はあって欲しいですね。
ただ、一緒に沈んでいくような中途半端な犠牲心は持って欲しくない。
関わるほうも、関われるほうも幸せになれない。
娘さんはしっかりした方のようですね。元気なようでなによりです。

愛国心について続ける気はありませんよ。ちゃんと他にスレッドがありますし。
ただの好奇心です。解答ありがとうございました。
もうすぐ埋め立て完了ですね。頑張って埋め立ててください。
995実習生さん:03/02/17 00:44 ID:QIjKl9dd
>>992
 昨日までは読めましたよ。敗戦後、勧告南部で養子達に虐殺された
日本人養親の話です。

 ただのヨタで済めば良かったのですが、日韓の両方の言語で読めるはずの
掲示板なのに、その記事だけハングルに翻訳されていないという曰く付きのものであるようです。

 そういえば私はjかつて、周囲から嫌がらせを受けていたので、今になって、「当時はこれだけ君達のことを
恨んでいたのだよ」と言うと相手は大層驚いていました。所詮加害者の認識などそう言うものなのかもしれません・・・

 次スレは他のスレとの合流だそうですから、気にしなくても良いでしょう・・・
9961000:03/02/17 01:41 ID:mLJG2zMZ
1000
997実習生さん:03/02/17 04:21 ID:q9EqXirI
997〜
998実習生さん:03/02/17 04:23 ID:q9EqXirI
998?
999実習生さん:03/02/17 04:24 ID:q9EqXirI
999!

↓、1000ゲト譲ってやるニダ プ
1000教官:03/02/17 06:18 ID:Wf0/eH6f
埋め立て完了・・ありがとう。
10011001
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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。