【激論】義務教育で何を教えるべきか？

5行目「教えてくれた」の間違いです…

（＾＾）

＞＞６３
　韓国人のそのものをしらなすぎたのね。
　で、今韓国人どう思っているのかな。

　嫌われる理由がありすぎ！！
　その性根が嫌いなんだよ。
　これは差別ではない。
　その証拠に日本人は台湾人を嫌わない。

　Ｂくんが悪いわけではないがね。

　先生は多分、日教組系の人か？
　差別の裏返しとしての発言だったのでしょうね！！

敬語って義務教育の範囲かな？
国語で教えて欲しいです。
自分でも敬語・謙譲語・尊重語とかごっちゃで解らないです。

おじゃまします。マルチポストですみません。
2ちゃんねらーで反戦ポスターを作ろうという企画があります。
是非、知恵をお貸し下さい。ちょこっとだけ反戦に参加して下さい。

http://academy.2ch.net/test/read.cgi/art/1047545284/

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|＿∧
|,,ﾟДﾟ）　我々の無責任な善意をﾁｮｺｯﾄだけ反戦に！
|　 ／ 　　まずは行動。義務を認識させるよりも自主参加意欲が大切かな？
| /
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おじゃましますた

こういうのはどうかな。

１２歳段階の卒業式を廃止し、９年制の小学校にする。中学校の機能を廃止。
中学校から始る定期テスト（中間・期末）を廃止し、小学校式のテストのやり方で
する。そうすれば、基礎学力がつきやすいし、不登校も減る。
ということは、現行の厨房だってランドセルを着用するであろう。

>>69
＞そうすれば、基礎学力がつきやすいし、不登校も減る。

基礎学力は、義務教育に留年制度を入れれば少しは必死になるんじゃない？
かつ、留年させるかどうかは担任以外が決定する、しかも留年生徒を出した
担任は減俸させる。特に後半部分を導入すると先生も必死にやるんじゃない？
生徒だけに留年っていう罰則を与えると、高校生と変わらないからね。

まあ、高校教師も担当科目で留年出させたら減俸がいいよね、
社会にでたら当然の罰則なんだから。

戦後日本を復興だせた団塊の世代の教育を
そのまま持ってくれはいいんじゃないか？

ゆとり教育なんかは、ゆとりのない今の教師がやっても
だめだろう・・・、子供に見透かされるよ。
まず、大人がゆとりを持たないとだめだよね、
景気を良くしないと。
それが無理なら子供に手に職を持たせてあげたほうが
いいと思う。

＞＞６６
私は、その出来事がきっかけで韓国を知ろうと思いました。
知識を得ようとすることで罪滅ぼしになってるつもりなのかもしれません。
韓国人に対して悪い感情はありません。

素案：中学　週３０時間

国語５　数学５　英語５　理科４　社会４
HR１　保体３　芸術２　修身１　

（＾＾）

高校のカリキュラムには、家庭科が必ず組み込まれている。
これっておかしいんじゃないか。生活に関する知識は義務教育ですべて教えるべきではないか。
というわけで小中の家庭科を増やすべし

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

危機管理教育も必要かな。最近は何かと物騒だし。

　　　彼は学生ですが教師としてこういう学生のことはどう教育しますか？

http://tv3.2ch.net/test/read.cgi/geinin/1051201404/l50

６１に同意だな。
まぁ、詰め込み、というよりドリルなんだけど。

義務教育という名前だが、その先の基本になる
ものだから、発展性のあるものが優先されるべき。

読み書き、そろばん（計算）ができれば、後は自分で
本を読んで身につけることも可能だし、計算、漢字
の読み書きは、訓練しだいでいくらでものびる。

でも、これができないと、その先の発展が全くない。
こうなっちゃうとどうしようもない。

まぁ、スポーツにおける基礎体力に相当するものだな。

あとは、漠然とした言い方になるけど、集中力と
向上心が身につけば完璧だが、どうだろう。
ここら辺は、家庭の問題かな？

小さい頃そろばんを習っていた俺の母親は、40を過ぎても計算が速かった。
頭の中にそろばんがある、なんて言ってたな。
実際そろばんが計算力をつけてくれるなら、小1から必修にすべきと思う

出来ることなら、軍事の基礎知識というのも教えたいが・・・
インテリでさえ、「平和憲法のおかげで日本は平和だ」などという
でたらめを平気で言っているからね。
でもこれはそう簡単には実現しそうにないな。残念だけど。

>>1
読み書きそろばんだけ教えてればいいよ
強いてあげるなら六法全書の内容教えてやれ

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/jaz07.html

>>83
六法全書に触れる必要性まではないけど、
法学の基礎的な所は入れるべきだな。

http://homepage.mac.com/ayaya16/

余裕があれば、メディアリテラシー教育も・・・

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

>>60
ＡＲＥＹＯＵ長いのもウザイ

>>82
軍事の基礎知識→平和の基礎知識

イヤなの？
半島と濃い血でつながってるのが。
ぼくらも天皇も、韓国や北朝鮮の人とはみんな混血なんだ、
素晴らしいことじゃないか。
http://www.nwj.ne.jp/public/toppage/20020320articles/ja_nih.html
http://www.jtu-net.or.jp/library/zissen/kk/kk08/kk8001_2.htm
http://www.linkclub.or.jp/~teppei-y/tawara%20HP/2000.10.2/korega.html
初めて渡来人がやって来たのは紀元前300年ごろのことだ。
日本人の3分の1から半分が、朝鮮人と血縁関係にあると指摘する学者もいる。
今も若光の直系の子孫が神主をしている。
このように朝鮮人が建てた神社は、今も日本全国に数多くある。
日本の明仁天皇が昨年12月の68歳の誕生日に、
「桓武天皇の生母が百済の武寧王の子孫であると続日本紀に記されていることに、
韓国とのゆかりを感じています」という驚くべき発言をしたのだ。
　皇室が韓国とのゆかりを公に認めたことは明治以降なかった。
だが、W杯を控えたこの時期に天皇が発言したことは偶然ではない。
過激な右翼的言動や、たとえば『新しい歴史教科書』を編纂したような考えをもつ人たちに
自制を促すための発言だった、と皇室事情に詳しい人物は言う。
　明仁天皇は、音楽、儒教、仏教という韓国が日本にもたらした三つの影響にも言及した。
その背景には、日本の植民地支配で韓国が受けた苦々しい記憶を和らげようという意図が感じられる。
　「会見でのご発言は、天皇ご自身のお考えをきちんと述べたものだと思う。

>>90
むしろ平和はいらん。

ということは詰め込め、ドリルをやらせろと述べる人間は陰山の論に対しては
賛成していると考えてよい？

＜アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）←脳の機能的疾患（遺伝）＞
●変化を嫌う
http://web.kyoto-inet.or.jp/org/atoz3/kado/book1/Williams-Asp.htm

●接し方のルールがわからず無邪気に周囲の人に対して迷惑なことをしてしまうことがある。人を傷つけるということには鈍感。
●パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない
　毎朝の通学電車では同じホームの同じ場所から、同じ時間の同じ号車に乗ることに決めていたりする。パターンを好むということは反復を厭わないことでもある。
●アスペルガー症候群の子どもは（大人も）感覚刺激に対して敏感。敏感さは聴覚、視覚、味覚、嗅覚、温痛覚などのいずれの感覚の敏感さもありえる。
●アスペルガー症候群の子ども（大人も）は予測できないことや変化に対して苦痛を感じることが多い。
http://www.autism.jp/l-02-03-aspe3.htm

●独り言を言うことが多い
●物事をいつまでも同じにしておこうとする欲求が強く、そうでないと非常に不安。いわゆる「こだわり」。
●自発的に行動することが少なく、興味の幅が狭い
●物まねをしているような不自然な言語表現
●自閉症スペクトラム全体としては一万人に91人（およそ100人に1人）。
http://www.ypdc.net/asuperugar.htm

★自閉症スペクトラムの考え方
http://www.imaizumi-web.com/030413.html　　

★アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム）かどうかのテスト
http://twitwi.s10.xrea.com/psy/add.htm　
http://www.geocities.co.jp/Beautycare/5917/as/marksheetmake.html

>>93

　陰山って人がナニを主張しているのかは知らんのでコメントの
しようがないが、とにかく、小学校のうちで重要なのは、国語と
算数だけ！
　とにかく、この時期に、反射神経になるまで、計算、読み書きを
訓練しないと、後からではものすごく苦労する。

　極論すると、中学、高校でも、この２つが重要で、加えて英語。
この３つさえできれば、後の教科はいらないと言ってもいい。
まぁ、いらないと言っちゃうとアレだが、少なくても教科書を読んで
自習することが可能。

これらは、訓練、ドリルなので、才能とかはほとんど関係ない。

義務教育では「何故、義務教育が必要か？」を、
教えるのではなく考えさせる機会を与えることが根底で必要だと思う。

勉強そのものも大事だが、マナーとか社会性を教えてやって欲しい。
最近のガキは敬語使えなすぎ。せめて丁寧語くらい使え！

>>97 俺もそれは思う しかし、どの程度まで介入するべきか 議論がいると思う

バツ＆テリーに出てくる風紀委員会みたいなものを作って
取り締まりを行うってのはどう？

http://homepage.mac.com/yuuka20/

>>99
＞バツ＆テリーに出てくる風紀委員会みたいなものを作って
そんなネタわかる年寄りは、ヲレの他に数人ぐらいしかいないぞ・・・

>>95
となると、公文式がおすすめですね。
僕も公文式で数学やってましたけど。

教育は良いが、でなければいけないは変だ、

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

ハッキリ言ってアメリカなどの多民族国家では黒人の方がアジア人よりもずっと立場は上だよ。
貧弱で弱弱しく、アグレッシブさに欠け、醜いアジア人は黒人のストレス解消のいい的。
黒人は有名スポーツ選手、ミュージシャンを多数輩出してるし、アジア人はかなり彼らに見下されている。
(黒人は白人には頭があがらないため日系料理天などの日本人店員相手に威張り散らしてストレス解消する。
また、日本女はすぐヤラせてくれる肉便器としてとおっている。
「○ドルでどうだ？(俺を買え）」と逆売春を持ちかける黒人男性も多い。）
彼らの見ていないところでこそこそ陰口しか叩けない日本人は滑稽。

　　　 　∧＿∧　 ∧＿∧
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　　　 (⌒V⌒)
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　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

自殺の方法。
遺書の書き方。

法律。

刑法
その前に校則に罰則を設けるべき。

校則を守ることより法律を守ることを教えろよ。
でなきゃ社会人になれないだろう、えっ。
いまは校則守らせることに汲々としてて、結局どっちもダメなんだよな。

そうだなあ。規則に対して罰則も表記するべきだなあ。
って漏れが学生だったのは随分前なので、今はどうか知らん。

あとパソコン教えてやれ。
ってか、消防の教師で指導できない大杉。逝って良し。

人間関係