クラスは学力別にするべきだ　　　

田舎の小学校はもっと悲惨。
1学年20人くらいでその上競争心などないからみんなﾏﾀｰﾘﾏﾀｰﾘ。
ぼけたガッコの中位に合わせられたら上位の子の個性は潰れてしまう。
うちの子は一応全国上位2〜3％以内に入っているが、
このままでは6年卒業時には全国10％以内を維持できるかどうか非常に心配だ。

ぼけたガッコの中位は全国中位でないことは明白。

というか中学に入ってまでクラス制ってのがおかしいんだよ。

もう単位制で十分。

変な管理教育とかやられたらたまったもんじゃない。
右も左もバカばっか。

http://www2.leverage.jp/start/

頭の悪い論争１００年やってろ。その内日本は「亜熱帯の北朝鮮」に
なるぞ。アフォな役人と凶師によってビンボー階層は再生産される。
金持ちは、とっとと公立に見切りを付けてます。

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

漏れの中学の数学教師は成績ごとに出す宿題の量、内容が違いました。
最上位層は免除。

漏れの学校は（中学）
２学期後半から学力別だか習熟度別だかに
数学だけクラスを分けるそうだ。

>>154
俺も厨房ですが(公立)クラスはレベル分けしてほしい。
または、トップクラスを1クラスだけ作ってほしい。
馬鹿が授業中うるさくてむかつく。

それに競争意識も高まるし・・。

１はいるか？お前に惚れた馬鹿がいる

それは俺だ。

最初に言っておくが、俺はホモではない。
そういうのには全く興味ないし、気持ち悪いと思う。
だが、お前の書き込みを見て以来、俺の中の（何か）が大きく膨らみはじめたんだ。
いつの間にかお前の書き込みを探していたり、オナニーの最中にお前の事を思い出したりするようになっていたんだ。
ああ、俺だって嫌だったさ。しかし、ある日をさかいに、俺の中の（何か）がはじけたんだ。
俺は最初からお前でオナニーするようになっていた。

３８，８４７回・・・これは俺がお前で抜いた正確な数字だ。

おそらくお前は、俺のことを拒絶するだろうと思う。
だが、これだけは覚えておいてほしい。
俺は常にお前の近くにいるという事をだ。

満員電車で、首筋に熱い鼻息を感じたら、それは俺だ。
オフ会で、妙に熱い視線を感じたら、それは俺だ。
無言電話がかかってきたら、それは俺だ。
そして、もしこの先お前がレイプされるような事があれば・・・。

お前がこれを読んでいる時、俺はすでに行動を開始している。

>>155
確かに。
漏れの斜め前の馬鹿がうるさいし、
授業中ちょこちょこ動くから
イライラするし、おまけにじゃまで黒板も見えない。

きっとクラス分ける時に、
一緒にはならないだろう。（ｗ

http://homepage.mac.com/ayaya16/

競争に反対する人って多いよなあ。

英語や数学のクラスを学力別にするのは良いと思うが、教師がテスト成績で輪切りにするのは
どうかと思うな。下位クラスに分けられた子がやる気をなくすという弊害もあるし。

形式だけでもいいから、「自分で選ぶ」ようにさせたらいいんじゃないかな。
高校の文理コース分けとかみたいに。そして、各学期末で希望すればクラス変更も
可能なようにすれば良い。
（ただし、「友達がいるから云々」というのはダメとかの歯止めはいると思うが）

>形式だけでもいいから、「自分で選ぶ」ようにさせたらいいんじゃないかな。
上手く学力別に分けられるのかなあ。

>>162
最初はゴチャゴチャするだろうが、クラスの学力平均を大きくはずれている生徒には
教師が個別懇談とかで勧告して、クラス移動を促して整理していけば良いんじゃないかな。
「俺はこういう目的があるから、何が何でもこのクラスがいい！」という根性のある生徒は少数だろうし。

結局は教師による判断になるが、機械的に割り振るよりは生徒は納得しやすいと思うし、
クラス選びに失敗した子が自分の学力をふまえて（教師の誘導によるとはいえ）自分で修正するのは
教育的な意味もあると思う。

>>163
>自分で修正するのは教育的な意味もあると思う。
選択させることも教育か。確かに、そうだね。

>>163
洩れは、小６と中２の保護者だが。
少なくとも子供達の塾で見た限りでは、
機械的に割り振る方が、いろんな意味で
ややこしく無いぞ。
>>163
はっきり言わせて貰うが、貴方の感性は、
生徒、保護者の感性から外れているよ。

>>165
塾じゃないから機械的に割り振れん。

でも学力別は必要なので
「数学大好きコース」と「数学普通コース」「数学らくらくコース」の３コース
などぼやかした名前にする。
最低基準は必要だと思うが。
数学大好きコースは評定４以上、普通コースは３以上など

>>166
レスありがと。
こちら、大阪。
貴方は、どちら？。
大阪的感覚では、
所詮塾だから、少々不明朗な
組み分けも仕方が無いか。
と言う所ですが？。
貴方の地方では、又異なる
感覚が、御在りでショウ？
ご教授下さい。

>一部の病院では数千円ですが、給与が増えます。
>一部の病院では医学博士でないと部長になれません。

前半は同意。学位持ってると公務員になったときの俸給が少しあがる。
しかし後半は少なくともうちの大学（一応七帝のひとつ）では間違い。俺のオーベンやってた
人が関連の市立病院で学位無しで副院長やってる。
学位もってないと大学の講師以上になれないの間違いじゃないか？
まあ有力関連病院の幹部は講師以上経験者じゃないとなれないので結果的には学位必要
だということにはなるが。しかし、学位の取得と旧帝のメジャー医局の講師になるのでは、
難易度が天地ほどの開きがあるぞ。少なくとも学位取ってすぐ関連病院にお礼奉公に
出されているようなやつでは絶対になれない。

>>155俺は中高と公立で今年から高校なんだが
高校は学力別にわかれてて(・∀・)イイ!!っつーかよすぎ・・・
進学科（理、文2クラス）普通科（4クラス）にわけられたわけだが
DQNが消えてすっきりだ・・・・やっぱぎゃーぎゃー騒いで携帯で遊びまくってる
「普通」の高校生は俺にはあわん。中学も学力別だったらなぁ・・・・

学力だけじゃなく同和出身者もクラスを分けるべきだ。同和地区の人間が同じ学校に
いるだけで普通の人にかける迷惑はバカ以上に大きい。学校は同和学級を作るべきだ！

>>170
こういうヤツも、世の中から分けるべきだ。

>>171
こういうヤツも、世の中から分けるべきだ。

これも差別ですよね？あなたも同類（ｗ

いっそのこと、クラス分けテストを１年に５回くらいにしたらどうだ？
定期テストが終了するたびにクラスが変わる。
コレは気が抜けないだろうね。

うちの学校では学力に関係なくクラスを
半分に分けて数学の授業してる

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

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ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

文部科学省は小学校の入学年齢を引き下げることを考えているらしいぞ。

>>177
えー！また仕事が増えるのー？
いいかげんに授業の研究させる時間をクレー
（誰に言っていいかわからん叫び）

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　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
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　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
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　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
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　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
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ハッキリ言ってアメリカなどの多民族国家では黒人の方がアジア人よりもずっと立場は上だよ。
貧弱で弱弱しく、アグレッシブさに欠け、醜いアジア人は黒人のストレス解消のいい的。
黒人は有名スポーツ選手、ミュージシャンを多数輩出してるし、アジア人はかなり彼らに見下されている。
(黒人は白人には頭があがらないため日系料理天などの日本人店員相手に威張り散らしてストレス解消する。
また、日本女はすぐヤラせてくれる肉便器としてとおっている。
「○ドルでどうだ？(俺を買え）」と逆売春を持ちかける黒人男性も多い。）
彼らの見ていないところでこそこそ陰口しか叩けない日本人は滑稽。

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

現役中学生なんですけど、うちの学校は数学の時間だけ
学力別です。各単元が終わるごとに小テストをやってその点数によって
毎回クラス変更を行ってます。…私はこの前一番上からいっきに下に落ちました…＿|￣|●　

小中学校も公立・私立問わずに、
留年制度
でも設けてやったらどうかと思うのは俺だけか？

あ、でもクラスの話じゃねーな。

良スレあげ

たしかに俺もそう思う。
がんばって勉強して県ではいい方の公立にあがった（俺の県は田舎なんで公立＞＞私立）
その高校は公立なのに学力別でした。
４段階にわかれています。
一番上と２番目はいいんですが
３番と４番は全然勉強できる環境ではありません。
１、模試対策とかいって、問題くばって解説なしで答えを
授業おわるま黒板に書いていって「写せ！」といい写すだけの誰にでも出来るような
授業をする給料泥棒みたいな先生。（書道の時間かよ）
２授業中まるで休み時間。１，２番専門の先生いわく動物園
俺は入学当時はあがったことに浮かれていて
その学校でも成績は上位でしたが
３番目のとこを選んだせいで
成績がた落ち成績落ちたのは自分のせいです。全く授業を聞いてなかったし。
聞ける環境ではありませんでした。
このままではやばいと
２年でなんとか
２番目のとこに上がれました。（現在）
勉強は一生懸命やっています。一年のときより倍以上はしてます。
・・・だが一年さぼった穴は大きくクラスではほとんど最下位近いです。
来年は三年ですが
このままいけばたぶんまた３番目のところに落とされます。
悔しいです。本当に悔しいです。
今は大学受験よりそっちがはるかに僕の頭では重要です。
僕が言いたいのはクラスを学力別にするのは賛成です。
でも、成績が悪い人の中には
一生懸命馬鹿にされても勉強したい人だっています。
その人の考えも人権も踏み潰し
成績が悪いというだけで、別のクラスにまわすのは反対です。

学力別にしても、あまり変わらないとも思うんだけどね。
某大阪の私立の中高一貫の男子校の出身だが、
うちのクラスは、校内（理系）で２番目の評価らしいのに、
一番騒がしいクラスといわれてた。遅刻も多いし。
学力だけの問題じゃないと思うな。

あぼーん

長野県の中高一貫校は中学受験で入ったものは「三塁」、
高校から入ったものは「一塁」と、「二塁」で
普通受験とスポーツが得意で入ったヤツとでわかれる。
この三塁はゆとり教育が盛んな時に出来た中学で今年で創立６年目。
テスト別でアルファ（優秀）、ベータ（普通）、ガンマー（最低）にわかれている。
アルファの上位五位は東大を目指すのだが、三塁はかなりあれている。

教師は上司から成績アップばかりをせかされ、ストレスがたまる。
新米の先生は大抵気が狂って一年程で辞める。
生徒は勉強が出来なければ「ゴミ」「クズ」など暴言を教師から常時はかれている。
その結果、先生に信頼がなくなって授業は聞かない、妨害はする、万引きはする。
いじめ放置、登校拒否者多数、教師の自殺、
心的外傷ストレス障害になって精神病院通院、向精神薬服用患が多い。
運動をせず部屋で籠もりきりの勉強をしているから体力が極端に少ない。

頭のいい子はみんな塾へ行っている。
アルファは親からの期待が大きく、ベータ、ガンマーからねたまれて孤立する。
アルファ、ベータ、ガンマーで分かれているが、実力は似たか寄ったか。
テストは百点満点で平均点が八点とか。

長野県で中高一貫はこの高校だけなので、三塁の子は他校から嫌がらせをされたりする。
普通に入ってきた一塁と二塁の子供達の方が勉強の熱意がある。
教師はストレスがたまっているのか子供にセクハラしたりする。
地元では悪名高い高校だからすぐわかる。
今は随分変わったのか知らないけど、素人の教育は子供を精神科送りにするのは確かだ。

学校によっては、同じ学力や程度の学生がくるとこも
あれば、極端に学生にレベルの差がある学校もあると思う。俺の学校は
学力別クラスだったが、あまりにレベルの差が激しく、またトップクラス
は成績がのびるのに対し、底辺クラスは成績がどんどん下がっていくことが
問題にもなってた。

学校によりけりじゃないですか。あまりに学生のレベル差がある学校だったら
やめたほうがいい。優秀な学生がいっぱいくる学校だったら学力別クラス
編成にして向上心をあおえたりもできるだろうし。

授業のクラスだけ、学科毎に学力別クラス分けするヨロシ。
各クラスの生徒数をクラス数で等分するって発想は捨てるヨロシ。
例えば、一学年が100人で4クラスだとしたら、25人×4クラスではなく
Aクラス10人　Bクラス40人　Cクラス40人　Dクラス10人にするヨロシ。
ホームルームのクラスは学力に関係なくランダムにするヨロシ。

俺、有名私立校に通ってるんだわ。

世間ではゆとり教育とか言ってるけど、ハッキリ言って大賛成。

ゆとり教育でこの国にバカが増えてくれればさ、私立に通う俺らは

この国で暮らしやすくなるわけよｗ

お前らは私立に通う俺らの将来のためにゆとり教育を受けてるんだぜ？

そう思うとゆとり教育ってなんていいもんだろうって思わないか？



　　お　ま　え　ら　に　未　来　は　な　い

俺は高校の時学力別だったけど、３年間ほとんどメンバー変わんなくって
人間関係ギクシャクしてたよ。勉強に関しては良かったけどね。

>>1
まあ、学校は学力別に分かれてるんだけどな。

英語と算数・数学だけなら、学力別賛成。積み重ねの教科なんだから。
現行のクラスから学力の劣る生徒だけを集める方式にして、個別に近い形で教えれば。

理解できない生徒に、範囲を戻る形にするってこと。

下のクラスになったらやる気がなくなりそうで反対