予備校講師に嫌われている人

いませんかorz

2ゲットォォォォォオッシャアァァァァァァ

講師が嫌いだから予備校変えた

3に同じ

予備校生徒に嫌われているよ・・多分
ある意味講師よりイタイよ（死）

嫌われてます。講評ほぼ毎回触れてくもれません。
授業中一人一人アドバイスしてるかと思えば私だけ飛ばされたり。
予備校変えれる金があるだけうらやましい。

>>5
なぁに　最終的に受かれば周りの予備校生なんて関係なし。

>>6と同じくアドバイスは私だけスルーされます
講評では薄笑いで一言で終り。
嫌われてる理由が思いつかない・・・。
１度、注意されたことを実行しなくて、
「あ〜直さなかったんだぁ〜（嫌味っぽく）」言われたことがあるけど
それで嫌われたのだろうか・・。

性格悪くてただいじめたいって講師も居るからな。
しょせんは人の子、単なる学生だっているし

可愛い子に嫉妬したおばさん講師とかいそう

逆に太ってるコいびってる先生なら見たことある(笑

生徒になんていくらでも嫌われてかまわないけど
講師に嫌われるのはマイナスになる

漏れはいかにも三枚目で、講師にコテンパンに叩かれた
みせしめで吊るし上げられた
たぶんそういうことしても平気な生徒だと思われたんだろな
実際そうだったし、自分でもそのことネタにしてたくらいだったし

たぶん嫌われてるんじゃなくて、繊細すぎる感じがして敬遠されてるのかも

私は、生活的にちょくちょくバイトしないといけないから、予備校定期的に休んでたらスルーされはじめたなぁ。まあしょうがないけど…

スルーが１番辛い・・・

予備校講師に嫌われてる？ですか？
たぶんあなたたちが思っているよりも講師は生徒を嫌ったりしませんよ。

スルーされたり、薄ら笑い（？）されるのはね、
あなた達自身が嫌いなわけじゃなくて、あなた達の絵や制作に向かう態度が気に入らないのかもね。
やる気が無いように見える生徒が一番苦手ですね。

講師に嫌われたくなければ、講師に求められる事を実行すればいい。
（こびはダメだけどさ）

御主人の言う事をきけばほめてもらえて嬉しいから、言うことを聞く犬のようだ
と思うかもしれないが、講師があなたたちに求めているものは、受験に必要な要素だけだよ。
たかが講師、されど講師。
講師を利用すればいいのに。

オレのときはあからさまだったよ。もちろんやる気なかったから遅刻しまくってたら
教室の鍵が閉められてた。ちなみに教室に講師はいないずっと教室にいて熱心に
教えるやつもいないから生徒に鍵閉めさせてたそうだ。頭にきて講師のとこに怒鳴り込みに
言ってやった。こんな予備校ごときで偉そうにするなと思ったよ。
でもなんか逆に　熱心なのか？　とか思われてちゃんと行かざるをえなくなってしまった・・・
ちなみにそこの講師妻子いるのに生徒呼び出してヤったらしいと大学行ってから聞いた。
確かに格好はよかったが、結局そんなやつだったのか、と。
まぁ予備校の講師なんざそんなもん。絵に関しては高校の先生で変わった。
美術専攻があったから。ないところは予備校の講師が頼りだろうけど、
いい講師がいなければ、うまくならないどころか嫌いになってしまう。
ここにいる不満を抱えた人たちはいい講師がいるところを探した方がいいと思う。
デカイとこににいくとたくさん講師いるから見つかるはず。ただ生徒も多いから
ある意味大変だが、遠出をしてでも行く価値はあると思う。

>>15は講師に嫌われたことない人。
講師と生徒でも人間と人間だから嫌ったり好いたりあるはず。

予備校講師に嫌われるなんて信じられない人
アトリエ・ニュービジョンという所に行ってみなさい
所詮講師も人だという事をまざまざと見せ付けられますよ

生徒に嫌われて本気で悩んでるんだけど。
先生には嫌われてないけど辛いよ〜。。。

生徒となんて話すらしないよ俺。
まぁ夜間だからかもしれないけど、昼
間だったら昼休みとかあるし生徒同士の関係も重要なのかな。

予備校はある意味閉鎖的社会だからね。
あの独特の雰囲気は、異常かもしれないが、これから生きていくための
基礎は身に着けられるよ。

学校のようなもんか。

一見学校のようなものですが、そうでもないですね。
皆目的があって集まったひと達だから、目的第一。
友達作りは、快適な予備校生活の為の一部ですよ。
あまりに友情に心をさくひとは、第一志望に行けないね。

まぁ、いじの悪い講師がいるのは事実だからな

異性の生徒を嫌う講師はあんまいないだろうな。
嫌うのは同性だろう。特に女

俺も、かつて経済的な事情で休みがちだったから、講師にやる気無し男と思われてたが いったんそう思われたらしゃーないと思う。
講師にどう思われてようが関係ない。受かる為にやる事やるしかない。
講師に気に入られるために行く訳じゃねー！絵が好きじゃー！
そう思って予備校通ってたよ。そりゃ好かれてた方がいいけどさ、嫌われてると思って下向いてガッコいくんじゃねーよ皆。

>26
藻前カッコいいな、惚れた。

確かに下向いてたらますますとばっちりがきそうだ

すごい贔屓の激しい講師がいた。
変わった子と黙々と頑張る子が大好きで、一般的な「講師に好かれそうな子」は
むしろ嫌われていた。（よく喋る奴とかお調子モノとか）

で、ギャーギャーとうるさい自分はものすごい嫌われて
「お前は落ちる」とか断言された。さすがにブチ切れた。
まぁ受かったから今ではさまーみろって感じだけど、
やっぱり講師として呼び戻してはくれないな。

＞２９
うるさい奴やお調子者より、黙々と頑張る子が好かれる方が
普通じゃねーか？　

>>29
オマエみたいなのって、一番講師に呼ばれない。

美術やるヤツは変わった子と頑張る子がむくわれる。
ギャーギャーとうるさいヤツは大学に受かっても
いつかドロップアウトする。いわゆるフツーの女の子なんだよ、一生。
講師やってるとそういう子見るの多い。
嫌いじゃないけどね。実力があれば。

上手いヤツか頑張るヤツじゃないと、バイト代以上に興味もてない。

漏れは黙々とやってるがスルーされてる。

どんなやつでも平等だけど。。。
やる気ないやつにはやる気ださせりゃいいじゃん。
それくらいできない講師なんか糞だ。

顔だろ。

>>34
生徒は商品、まあ綺麗なのがいいけどべつに・・・・。
男連中なんか素直でかわいいがなあ、やっぱ平等だわ。
可愛くなくても可愛くても男でも女でも、みんな俺の生徒は生徒☆
受かって喜ぶ顔がみたい！

あきらかに可愛い子差別してる講師いるよ

>>30
いや、違うんだよ。黙々とぐるぐる悩んで良い絵がかけなくていつまでもたっても
上達しない困ったちゃんとか、変な言動で講師のいうこと聞かない不思議ちゃんが
大好きなの。

>>31
俺はうるさいけど頑張って芸大受かったから別にいい。
講師になんてなれなくても。君に好かれなくてもね。

>>36
ほとんどがそうだろう。
俺は予備校時代そういう講師がきらいだった。
下手な奴を半ば無視する奴が大嫌いだった。
そして下手な部類に自分はいた。だから講師になった今、それはしない。
でも上達したのはそんな講師のおかげってのもあるからまあ感謝はしてる
が。

講師のおかげで女性恐怖になりますた。

女講師はヒステリックでよお、生理とか自分の気分が抑えらんねえ時は
出講すんなや。

>>37
ぐるぐる困ったちゃんや変な言動不思議ちゃんは、
「変わってる」のでも「頑張ってる」のでもなく
「甘ったれている」だけだよ。
最初の書き込みだと誤解を招きやすいし、>>31みたいに過剰反応する人も
出てくる。一般的に講師に好かれる生徒の説明も
「物怖じせず、講師に話しかけるタイプ」って書いたほうが
いいんじゃないかなぁ。

そうだねぇ。ワタシも講師に話しかけるのニガテ・・。
確かに指導は受けたいけど、別にその講師のために描いてる訳じゃないしただ普通に
指導してくれたらいいんだけど、なんで出来ないんだろ？講師のプライドなの？

>>42
それ逆じゃないの？
指導して欲しいならなんで話しかけないの？生徒としてのちっぽけなプライドなの？
講師は指導ロボットじゃないよ。ただの学生だったりただの元美大生だよ。ただの人間だよ。
それが誰にでも平等に素晴らしい指導なんて出来るはずない。
話しかけてとことん聞いて利用しろよ。妙なプライド持ってても落ちるだけ。

みんながみんなポマエと同じ性格じゃないんだよ。

生徒一人一人にあった指導
全員と話し、そいつの性格、レベル、考え方等認識し、
それを踏まえて指導してる。なんでみんなできないのかな？不器用な人間だ。

80人くらいまでならできるっしょ？

世間話とかなんでもいいからコミュニケーションとって生徒を知るのが大切。
そこから。信頼されて心開いてくれて、指導もしやすいけどなあ。
あとは上達してくれるし、現役、多浪じゃすこし違うけど、
そんな指導も講師の経験知が物言う。予備校時代うまかっただけじゃ他人を
伸ばすことはできないよ？講師は生徒のメンタル面の面倒も見つつ、志望校
の合格まで導いてやるのが仕事でしょ？まああくまで僕も自分の制作が第一
だけど。講師してる以上120％期待にはこたえてるね。

うそ〜ん。
オレ大手の講師やってるけど、ホントにしっかり見れてる自信があるのって
せいぜい10〜15人だ…。名前と顔と絵が一致すのはもっと多いけど。
どうしても、人数多いと、上位５〜10人とかやる気のある子とか
パーソナリティじゃなく絵で目立つ子数人にしか目が届かない。

贔屓しようと意図した事は一回もないけど(当たり前)、
どうしても全てにまんべんなくだと、逆に指導がうすくなる…。
時間が有限なんだもん。好き嫌いなんかで生徒を見てないな。

生徒は1人でもいいから、自分と合うか自分の事気にかけてくれる
講師がいると良いと思うよ。どこの予備校も生徒10〜15人に
1人の割合で講師いるだろ。そのためよ。

このスレの人ここ↓読んでみ。

http://school4.2ch.net/test/read.cgi/design/1022493996/600-610

602 ：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：04/09/19 01:47:45
>>600
講師の注目生徒ランキング

１、カワイイ(カッコイイ)＋上手くて、頑張ってる生徒
２、上手い生徒(上位20％)
３、頑張ってて講師を慕う生徒(質問しにくる生徒)
４、カワイイ(カッコイイ)生徒
５、多浪生
６、現役だけど描ける生徒(現役トップで合格圏内)
７、他科、他予備校から移ってきたばかりの生徒
８、アフロ、モヒカン、スキンヘッド

１〜７に該当しないやつは、良い意味でのアピールが必要。大手などの、
生徒数が多いところならなおさら。
どうしようもない場合のみ８を実行せよ。数日は何もせずとも注目をあびる。
全てに該当している猛者は、来年芸大生、もしくは予備校パンフに写真がのる（ｗ

全部に該当じゃ、太郎だけど現役でトップになっちまうｗ

この世界でも、ﾔﾊﾟｰﾘ顔が重要なのか。どうりで・・・orz

ううむ。。他の講師、正直しょぼいんですわ。作品も教え方も。
生徒も気づいてるね。だから一人でなんとかせにゃあならんし、そんなとこ。

>>時間が有限なんだもん

これすごく同意。その日足りない生徒はあとで講師室来てもらう、
アトリエで最後になんかききたいひと〜ってきいてみたりする。
おとなしいこ、自信のないこ、でも毎回してるとじょじょに挙手できるよう
になるんだお。
伸ばすのに、嘘も方便じゃあないが、言った方が言い嘘と言ってはならない
真実を分けて発言したりなんかしてる。気ィーつかうがまあ優しさだ。

講師のレベルって偏見かもしれないけど大学で判断できる？
確か前の予備校の講師の人、造形出身だったんだけど・・・
今の予備校の芸大出身講師と比べちゃうと全然比べモノにならないんだよね。
なんていうか人間そのものからして。別に造形が嫌いって訳じゃないけどさぁ。
ただ単に造形が〜じゃなくて、その講師がハズレだったのかな・・？

>>53
まぁ人間向き不向きがあるから。あんま講師向きじゃなかったんでしょう。
でも大学で人間判断するのはそこらのアホな管理職と変わらないからやるなよ。
だいたいお前がもし造形入る事になったらどうすんだ？お前もハズレか？

私も講師から嫌われてたなぁ…
絵は好きなんだけど、どうしても
教室の雰囲気についていけなくて
休みがちになってしまって、この夏にやめてしまった…
教室も某高校の割合が多くて本当に苦手だったなぁ…
予備校と家が近いから家の近く歩くと、
顔見知りの予備校生に見られる
ケツ割って逃げ出した中途半端な奴と思ってるんだろーな
この金曜入試だけど絶対頑張って合格してやる

造形大出身で講師できるんだ。芸大とむさたましか見たことない

55見返したれ！
がんがれ。

造形=ハズレって言ってないよー。
ただ本当にその講師最悪だったんだもん。
普段すっげー俺様な態度なのに講評する前とか偉い先生来ると態度が変わるし。
その先生が来るって解った途端に『○○先生来るから真面目にやるかぁ！』
とか生徒の前で平気で言ってたし。
そーゆー先生が何で講師になれたんだろうな？って。

油と彫刻は実力的に芸大の次だからまぁいいんだけど
造形出のデザの講師やばかったなぁ〜(；´〜｀)

デザの事だよさっきから話してる造形は！！！！
マジでヤバかったよ！！
これでおなじ予備校の同じ講師の事はなしてたらウケるけどさ。

マジでか(笑
同じなほうがまだいいわな、コレで別々の予備校の話だったら一体何人ダメ講師が居るのかと(ｒｙ

美術系の予備校は一般の学科系予備校と違って、
講師の匙加減での決定事項が多い。特に1人あたりの指導時間。
指導で回る時は１対１だし、講評も基本的に１人に対して言っていく。
全体評や全体への指導が学科系予備校の授業にあたる。
後は(すごく掛け持ちが多い)家庭教師に教えてもらっているようなもの。。
同じ金払ってるならより多くの指導を引き出す術も必要。
自分が講師だったらどんな生徒に指導したいか考えてみたらいいよ。

あと、1人の講師が１日の授業の中で喋れる時間数も言葉数も有限。
しかも、講師自身はなるべく均等にとは心がけても、実際にはかなり
個人にはバラつきがある。それを講師自身は気付いてない可能性が高い。
ていうかピッチリ均等には無理。だから下記の時間をどのくらいもらって
いるか確認した方が良いよ。特に初心者とか微妙な中間層はかなり必要。
大手だと中の上くらいが一番、穴になりやすい。
上位は指導をもらいすぎもあぶないかも。ほど良い距離で。

１人の講師から１授業で指導される事↓

１　制作中の指導(当人)
２　製作中の指導(全体)
３　製作中の指導(他の人)
４　講評(当人)
５　講評(全体)
６　講評(他の人)
７　面談(個人)
８　時間外のアドヴァイス(個人)
９　時間外のアドヴァイス(数人)

講師としてみれば１、４、が大体均等にやろうと心がけるとこ。
指導の中心になってくる。２、５、は1人1人に言う事がめんどいけど
常に言いたい大事な事を言うので聞き漏らさないように。
３、６、は以外に穴場。特に６はかなり重要。３はできれば聞き耳たてて。
７、８、９、はオプションだけど、生徒との距離が一番近いので、
かなりの本音と一歩つっこんだことまで言ってくれる可能性が高い。
講師も、仕事というより一対一の人間として話す。
講師の時間と精神に余裕があればかなりアツイ指導がもらえる。
プラス、７、８、９、の指導時間が増えると自然に１、４、も増える。
講師が個人として認識し、協力的になる。
心理学的にも、人は長い時間を共有すればするほど相手に好意をもつのよ。
嫌いな講師なら仕方ないけど、ちょっと気後れしてるくらいなら
たまにで良いので作品を持って時間外にでも講師に指導を仰ぎに行こう。
そうする事で講師も自然と「お、実はやる気のある生徒なんだな。」
って好意的に見てくれる。
でも、ホントに聞きたいことがまとまってないと逆効果かな。

もう、オレは講師やめたけど、講師に嫌われてると思い込んでる受験生の
みなさん頑張って下さい。

講師としてはぶっちゃけ好き嫌いはある。
でもいわゆる食わず嫌いというか、こちらから近寄りがたい生徒もいて、
一度話をしてみると全然イメージが変わることも多い。

何を言われても「ハイ、わかりました」と答えないで、
疑問に思ったことは聞いてみてね。

嫌われてると思ってた講師が、丁寧に俺に教えてくれてﾋﾞｸｰﾘした。
嫌われてるなんて思い過ごしだったのか・・・それとも単に機嫌が良かったのか・・・

生徒がある講師に嫌われていると思っている場合、逆に講師もその生徒に嫌われてると思っている場合多し。
生徒が講師を近寄り難いと思う場合と同じで、講師も生徒に近寄り難いと思うこともあるもんね。

42 です。講師に嫌われてる（あるいは嫌われてたらヤだな）と思うのはマイナスだな〜
って、おもいました。どうもありがとう。そういう事気にするのはちょっと面倒だけど、
これからなんとかがんばってみます。ふぅ〜

>>68
そーだ!頑張れ〜。
よっぽどなんかしたとかじゃなければ、簡単に嫌いになんてならないって。
多浪した講師ならなおさらだよ。
自分と同じ風になって欲しくない、辛い受験生活を抜け出して、早く大学に入って欲しいって思って、講師になったりするのさ。
バイト感覚で講師やってる人はいねーよ。
稼いでいるように見えるけど、仕事じゃない日も来たりする講師多いし、結構割に合わない仕事なのだよ。

続き。
受験生って、何かとマイナスに考えてしまいがちだが、それは受験生特有のしょうがないことだよ。
大学入った途端、明るくなったり、穏やかになったりする。
講師は生徒の精神状態まで観察してるから、何か不安や不満があったら、素直にぶつけちゃっていいと思うよ。だって、講師もそういうときの生徒の気持ちわかるから。
受験生、マジ頑張れ！

「講師もそういうときの生徒の気持ちわかるから。」→「講師も受験生の時、そういう気持ちになったことあるから、生徒の気持ちがわかる。」って意味ね。
長文失礼しました。

ｶﾗｱｹﾞ

だね。講師だってもともと同じ立場だったしね、自分がやられてやだったこと
は生徒にしないし、スキルをフルに出して生徒とは接するよ。

おじさん講師になるとまた学生講師とはちがった指導するけどね。

おじさん講師＞学生講師＞おばさん講師

作家色が強くなるとどうもね。まあこれはしかたないよ。

おじさん講師の言う事って受験からズレてません？

人による。大学入ってから思い出すと、あーなんか良い人だったなぁと思う。
受験時代は話長くて「手短に言えや〜」とか思ってたけど。

簡潔にまとめてモノ言う講師が好きだ

あちゃー、漏れはどうも話長い。丁寧に分かりやすくと思うと余計。

あんまり遠回しに、フォロー入れながら言うと、説得力なくなるよ。
言うときはスパっと言って、フォローは後ですればいいんじゃないか？

そうだな。講師は言いたいこと言えば良いとおもう。
生徒はそれを必死に考えればいいと。結局分かって無いやつには
何を言っても。

生徒にもよると思うけど、私は言いたいこと言われない方が傷つくけどな。

そーなんだよな。
なんか、傷つけまいとしている様子が読みとれると、余計傷つく。ズバリと言ってほしーな。

指導は出来ればポイントをついた一言で済ませたいね。
で、生徒は具体的な指示を望むだろうけど、
コチラとしては考え方を伝えたい。
「具体的に教えてくれ」という生徒にはそうするけど、
具体的に教えても、それはその場合に限ってのことで…
というジレンマに悩む講師のオレに生徒のみなさん、
率直な意見を聞かせてください。

俺らからすると、　aには良いねーとかいって、bにはなんだかなーとか言う訳。
でもbの方が全然上手いのw　この辺の感覚がどうも掴めない。

生徒じゃないが。
講評では重要なこと（問題点など）スパっと言って、フォローを含め、詳しい話などは面接でみっちり話す、というスタイルをとるようになってから、生徒の食いつきが良い。
メリハリが大事。
淡々とはダメ。

俺もそれがいいと思うよ。好かれてる講師はみんなスパッと言うよね。
だらだらと精神論やらなんやらを10分も20分も言われるよりずっとスッキリするしね。

>>86
それは僕も解せないと思っていたけど
前の絵よりも伸びていたら評価されるってこともあると思うし
上手くても何度も同じ作風だったら飽きられて駄目だしされるってのもあるよ

おばはん講師てみたことない
学科なら沢山いるが

皆さんよくそんな「講師〜友達〜」って気を使ってられるね…
こちとらそんな余裕なくて黙々ですよ。

あげあげあげあげあげあげ！！！！

余裕ないと本番でてんぱって落ちるぞ

>>86
講師によっては違うだろうけど、オレは基本的に
描けるヤツほど厳しく言うな。まだまだ基礎ができてないヤツは
褒めてのばす。右も左もわからない状態では厳しく言えない。
描けるヤツは目標を見失いがちだからガンガン言う。

講師に褒められたり、もちあげられてるうちはまだまだ。

>>94
俺そう思って厳しく言われず褒められると、（あぁ、下手なんだなぁ）って落ち込むよ

上手くなってきて「うん、いいじゃん。はい次」って軽く流されるのが一番ｲﾔだったな。

ヒイキされてる人ってカワイくて頑張ってる人だね。

　阿佐ヶ谷美術専門学校の掲示板 Part5
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/design/1066467759/

あの講師はあいつを嫌ってるなぁ〜とかたまに思う

以前ある講師に嫌われてる絶対嫌われてるイラつかれてるとか
勝手に思い込んで、行きたくないなやめたいなとか思ってたけど
話してみたら実はちゃんと見てくれてて、すごくイイ人だった。怯え損だった（ｗ
人間関係嫌になりそうになってもサボんないでよかった。

この前ｵﾏｴ美大何しに行くの？将来何したいの？とか聞かれた。その時はその場の雰囲気に任せて誤魔化したけど、
みんなそこまで考えてんの？てかお前は予備校講師になるために美大入ったんか？と問い掛けたかった。
てかうちの予備校うんこ講師大杉。今年はもう駄目ぽ('A`)

どうして自分だけｱﾄﾞﾊﾞｲｽしてくれないんだよぉぉぉ…＿|￣|〇ﾉｼ
隣の人とかには何回も何回も話しかけるくせによ…。

わかる。ってか自分がアドバイスされたと思って返事して振り返ったら
隣の子へのアドバイスだった・・・

sage

美術系専門学校ランキング表

A　桑沢デザイン研究所 　桑沢デザイン研究所夜間
a　東洋美術学校　創形美術学校　東京デザイン専門学校　日本デザイン専門学校
　 東京デザイナー学院　 お茶の水美術専門 IAMAS
B　山口キャリアデザイン専門学校　バンタン大阪美術専門学校
b　日本写真芸術専門学校　青山製図専門学校　イメージフォーラム付属映像研究所
C　代々木アニメーション学院　東京製図専門学校　IMI（インターメディウム)
c　創造社デザイン専門学校　　東京綜合写真専門学校　WAO!
D　東京モード学園　　京都芸術デザイン専門学校　デジハリ ヒューマンアカデミー
d　阿佐ヶ谷美術専門学校

専門で最高評価は桑沢デザイン研究所　（A→とても良い a→良い）

ソース
全国　美術系専門学校☆最低ランキング☆ワースト５
http://ruku.qp.tc/dat2ch/0412/19/1022517066.html

>>103
ﾜﾛﾀ…
でも自分もそれやったことあるから…。「はい！」って元気よく返事したら隣ですか……orz
そして自分だけすっ飛ばされた罠。

>>103(つД`)わかるよソレ…
アドバイスもらえない時はアドバイスする価値もないんだな…って落ち込む。

>>107
俺はアドバイスしない時はそいつの絵がいい時だね。
何も言わなくてもこいつは描けるって思ってる。

後ろに立たれたからなんだろうと思って恐る恐る振り返ったら苦笑されて無言で立ち去られた。
コレは愛情の裏返しですか？

ﾜﾛｽ

長い時間後ろでジーっと見られて、無言で去られるのが…。
先生！なんか言ってやって下さい！って心のなかは半ベソですから。

111痛いほどわかるぜ！
その思い！
メンタルブレイクだぜ、あれは！

>>108
もうコイツなに言っても駄目だ、って時は…。

立体を作っているときに「これはどういう意図でやってるの？」と聞かれ、
「これこれこういう感じで、こうしようと思っています」と説明した。
講師のほうもｳﾝｳﾝと熱心に相槌をうちながら聞いてくれていたので熱心に説明したら
「へぇ〜」と言って通り過ぎた。

何がしたいんだ。

生徒の感性に触れてみたかった

バイトでたびたび休んでたらなんか……
露骨にじゃないけど、微妙な空気が漂っているようないないような。

講師とやたら仲良い人いるけど。自分は無理だ。

デッサンん時、講師に後ろからジッと見られてると、正直描きづらい。
30分に1回出入りして、5〜10分教室にいるくらいのペースでいいよな？
ｵﾚだけ？

そんくらいが普通じゃないの？

真面目にやってれば嫌われることなんて無いと思うが。
サボったり、やる気がなかったりと、やましい部分があるから嫌われるor嫌われると思い込むんじゃないの？

>>119 違うね。真剣にやってても嫌われてるのがひしひしわかる。

>>117 正直書きにくいけど　そんなに教室に先生がいるのがうらやましい。
　　　うちはほとんど来なくて一日に二回くらいで一回の時間も１０〜２０くらいだよ
　　　お気に入りの人に指導してすーっと帰っていく。

人同士だから、好き嫌いはあるでしょ。でもきちんと来てる子には人間的に
好き、嫌いにかかわらず、きちんと指導するもんだよ。

講師とも親しく出来ないけど生徒とも馴れ合えなくて
絵描いてないときは居心地悪いや。
周りのこと気にせず自分の世界に入って黙々と描けるくらいの
丈夫な神経でありたい。

>>122　私もおなじだー。
もし友達でも作っちゃうと人間関係面倒くさいことになると思って
人と喋らないように気をつけて一人でいるけど
自分が一人で周りが騒いでたりすると胸苦しい・・・。
講師も一人の暗い人とは雑談もしないし、雑談の中でのアドバイスとかももらえない。

友達作るとめんどくさいなんてそんなこと全然ないと思うんだけどなぁ・・・
結局作らなかったことで寂しかったり気まずかったりするなら
最初からワイワイやればいいのに。

いや友達つくるといずれ喧嘩したりもするでしょ？
そういうふうになると雰囲気最悪になって予備校行きたくなくなっちゃうし。
友達から友達が増えていった場合仲間はずれにされたり悪口言われる可能性もあるし。
はじめから一人のほうが全然楽でしょ

可哀相だね

「予備校は技術を学ぶところ」と割り切ることが大切だよ。
友達は友達と思ってさ、たとえ予備校で知り合った友達だとしても、その関係は予備校とは関係ないと思え、そうすれば凄い楽。
少なくとも俺はそうしてる。

人と付き合うとき初めから喧嘩する事とかいじめられる事を考えるんだ
大変だね
初めから失敗するイメージを持って行動するのって受験面でも生活面でも影響出るから辞めた方がいいよ

さっきＮＨＫでやってた今敏の話の裏側を行ってるんだな。
あんたは悪い意味で打算的かも。
今が楽しければいいじゃない！！
と思えばいいと思うんだ。

漏れは予備校ではひとりも友達作らなかった。そんなとこじゃないし。

>>125

つか、予備校でわいわいやる程度の友達となんか喧嘩しないし。
腹立つことあっても、「まぁ塾だけだし」って我慢できるっしょ。
浅い付き合いの友達の作り方、ってもんもあるんだよ。
喧嘩は仲のいい奴としなね。
他は適当に和して適当に流すに限る。

俺の場合はさ、友達が巧くなるとすっげー悔しいじゃんｗ
「いつも一緒にいたはずなのに、おれだけ置いていかれてる・・・。」
って感じに。
っで、それがモチベーションにも繋がるときも多かった。
まぁ、今から思えば、あれ友達っていうか、戦友でもないし、ライバルって奴だったんじゃないかなと。
一方的にそう思ってただけかもしれんがな。
しみじみ。

あ〜よく言うねそれ、友達つくると競い合うからお互い成長するみたいな。
でも別にその友達が自分より下手だったら競い合うどころか自分まで落ちる可能性あるし。
友達いなくても一方的でも「あいつにだけは負けたくない」って思ってる人いるだろうし。
友達＝刺激しあう　ではないと思う

>>131
予備校での友達は浅い付き合いだとは思わない。
ほぼ毎日顔合わせてしかも同じような志もって・・・・
だから深い付き合いになる。喧嘩するしちょっとしたトラブルやいざこざとか最悪でしょ・・・

何が１番大切かって、予備校だったら“大学に合格すること”なんだから
その妨げになる程の喧嘩やいざこざを起こすのはただのアホだと思う。
あと、一人で寂しいとか友達できるかなとか講師に嫌われてるかも
とかも無駄。受かりゃいんだよ。
自分が大人になれば喧嘩なんて起きないし
普通の対人能力あれば最低でもふたりぐらいは友達もできる。
対人関係苦手な人って将来困るよ。特にデザ系。

うんだから講師に嫌われてても友達できなくても目的は受験なんだから
関係ないって思うことは理想だけど、そう思える強い人ばかりじゃないから。

予備校で大事な友達できたよ。
そいつがすげー上手くて、俺もそれなり上手くて絶対負けないって思いながら
ライバル視しつつ、夜中までデッサンとか将来について語り合ったりとかして
予備校時代はすごい楽しかった。
結果的に芸大受かったし、そいつは芸大は受からなかったけどいいとこ行ったし
数年たっても予備校の仲間十数人もあつめて飲み会やったりする。

なんか付き合う前からめんどくさいとか思うなんてもったいない。
こんだけ毎日毎日美術のことだけ考えていられるのは
予備校時代しかないよ、ほんと。大学入るといろいろ忙しくなるし。
そんな時期にできる友達はきっと一生モンだよ。まぁ孤高の人でもいいけどさぁ。

>>123は友達を作ろうと思えば作れる人だと思うが
俺は普通の対人スキルすらないので作りたくても作れない人種。
話題とか困るし、会話のキャッチボールも上手くないので次が続かない。
そんで、どうせ辛いだけなんだからそういう面倒な事考えたくないと思って
自分から話しかけたりも無理して明るく振る舞ったりもしてない。
一人で居るのは寂しいけど楽だ。

うちの科は狭い上に政治力が物を言う世界だから、
あんまツンケンしない方がいいかなって思ってんだけど、どうだろ。

ってゆうかあれだろ
予備校なんていいもの創れるようになるため行ってるだけで
講師に変に贔屓されてウンチクされなくたって周りの香具師らの絵見れば
パースやプロポーションの計り方や何を感じて表現に至ってるのか
とか今自分に足りない要素や感情が何なのか感じたり意識したり
出来るはずだよ。お前らなんだ！こんなスレでウジウジとさあ！
俺なんて予備校入った時なんて屑扱いだったのに
ちゃんと真面目に自分に足りない要素感じてそれに対して意識的に
取り組むようになったら予備校のなあなあで講師に贔屓されてる先輩共
より上手く成れたぞ。講師だってもう俺を一人の画学生として観てくれてるし。
まあそれでもやな講師はいるけどさあ・・・
彼等もまたそんなドロドロの世界で生きてきたワケだろ。ショウガナイよ

ここ見てると鬱な気分になってきた
まだ少ししか情報集めてないけど予備校行く予定の高２です
講師に嫌われたら最悪だよな

>>141
大丈夫、たとえ講師がお前のことを嫌ってても、まじめに質問とかしにいけば仕事なんだからちゃんと答えてくれるし、そうしてればたとえ嫌われててもちゃんとアドバイスはくれるよ。
所詮予備校講師なんて接客業だからな、そこんとこの割り切りは大人なんだからしっかりしてるよ。
普通はね・・・。
大手なんかだと自分で質問しにかなきゃ講評のときくらいしか声かけてもらえないからそんなこと行ってられないｗ

嫌われるとマジ最悪。ハッキリ言って受験科はきつい。
人間なんだからそりゃ好き嫌いあるっつーけど、こっちはてめーの予備校に金払ってまで
来てンのに好き嫌いでおしえてちゃ困る。最低限おしえろと言いたくなる。
あと受かりそうなやつだけ教えるとかまじむかつく。今の状態だと受からないからって
来てンのに、下手なやつは野放しかよ。うまい人にはガッツリ親身になっておしえて受からせて
あー数字か？数字がほしいのか？
それはそれでわかるけど。下手なやつほど親身に教えるのが予備校じゃねーのかよ。
おい！都内の某予備校！！！

教えてもうまくならないから。

見込みのないのに構ってる時間があったら出来る子を伸ばしてあげたい
自分は限られた時間しか持っていないんだからできるだけ有意義に使いたい

無理にしゃべらなくても大丈夫。
ただ最初にちょっとだけ勇気を出して、
自分はただの人見知りということをアピールしとけばいい。
このアピールをするかしないかでその後、
一人でいるときの周りの人たちの見る目が少し違う。

アピール済み→内気なんだね。
アピール無し→うちらとあんまり仲良くしたくないのかな。

>>138とおなじで対人関係が下手です。なのではじめから友達作んなきゃ良いし
暗くしてれば友達できないのに、話しかけられるとさも明るい性格のように会話しちゃう。
ほんとうにそういう性格の人ならいいけど私はかなり根暗だし会話も怖い。
でも偽って楽しそうに会話弾ませる。１回きりしか会わない人だったらそれでＯＫなんだけど
何回も会ってるうちにだんだんキョドってたり対人恐怖ぎみなのがばれてくる。
っていうか私が焦って挙動不審の対人恐怖の超きもいかんじになってくる・・・。
だからはじめのときに友達つくっちゃうと後々気まずい関係が続く。

はぁ、でもそゆ人って卒業後厳しいよ。
デザイン系はもちろん、作家も、
一見人と付き合わなくても良いようなイメージあるけど
実は縦と横の付き合いはずっと付き纏うし、狭い世界だから
予備校や大学のときの知り合いとどこかしらで会っちゃうし。
ちょっとそーゆー性格は直さないと人生厳しいかも。
社交的になれとまで言わないけど最低限それなりの対応はとれないと・・

予備校だと結構一人でも何とかなるけど
大学に入ってからはそういうのはきついかも
大学だと作品を作る以外にもレポートやら試験やら
事務的なことも全部自分でやらないといけなくなるし
担任なんていないし細かいことまで説明してくれないです。
周りと情報を交換しながら物事をこなしていく感じになります。
真面目な友達に代わりに出席とってもらったり
試験間近にノート写さしてもらって遊びまわってる人もいるけど
ソウじゃなくて真面目にやろうというひとでも一人だと結構つらい
大学ってそういうところだと思うから
対人関係も予備校時代に慣れといたほうが良いかも･･･最低限のレベルで、ね

そういう私も対人関係苦手で入ってから苦労してます。

うちの大学なんて情報伝達が最悪で
助手も「○○が何日にあります〜」ってほんの数人に言っただけで終わりだったりする。
だから友達いないと重要な講義逃しちゃったりして大変だ。
まぁともあれ、予備校ではひとりでもいいけど、大学入ったらちゃんと友達作れよ。

大手予備校だと大学入ってもメンバーほとんど持ち上がりだからやっぱ
予備校時代に最低限、悪い印象は持たれないように気をつけた方がいいかもね
うちの科、石投げればどばたか審美のどちらかに当たる。ぐらいの比率。。

嫌ったり、好いたり、虐めたり、おこったりする講師はまだマシかと・・・

うちの講師なんて、やる気ゼロックス。いつも読書。
作品見せても小論文見せてもいっつも無表情で
「宮台慎二みたいだな・・・ガンバレ」
「オキーフみたいだな・・・ガンバレ」
「サヴァンの小説みたいだな・・・ガンバレ」
「鈴木太郎みたいだな・・・ガンバレ」
って言うだけ。

リファレンスを与えてくれてるつもりなのかもしれないけど、
もっと具体的に何をどうやればいいのか、とか教えて欲しいなあ・・・あたしが
アマチャンなのかなーとも思うが。

3段階評価じゃないか。
ガンバレ　モウチョット　ヨクデキマシタ

>>152
典型的なダメ子牛の例だよ。

　

予備校講師って言うか、年上に好かれない・・・。
女だけど、同級生とは騒ぐのに、年上には愛想無いからだろうか。

原因わかってるんじゃん。

大学入ると年齢とか関係ないけどね。学年単位になるから
例え５歳上とかでも同級生は同級生。タメなのに学年違うと先輩後輩。

いや、愛想無いって言うか年上には畏まっちゃう。
上手く甘えて可愛がられる子が羨ましい・・・。

浪人に好かれたからって大していいことないぞ。

いじめられるよりは大分居心地が良い

２〜３歳ぐらいの差はタメと変わんないって。甘えるとかのが変でしょ。
普通にタメの友達と同じように接すれば良い。例えばそれで
生意気だとか敬えなんて成人してるような歳の奴が言い出したらそいつが小さすぎるよ。

このスレ見てて、自分と同じような人がいるのに驚いた。
うちは普通の大学に通ってるんだが（ひっそり美大目指してたり）、
情報を共有しあったり、昼を孤独に過ごさないためにも（もっと利点はあると思う）
やっぱ友達は必要だよ。あと学生生活では、やっぱ積極性とか協調性が必要・・だと痛感。
社会に出てもそうなんだと思う。うちは他人の視線が怖くていつも下向いてて、
怖いがために顔が引きつってしまうからいけないんだって最近気が付いた・・orz
やっぱ近寄りたいって思わせる人って前向きで明るい人だもんなぁ。
人間関係なかなかうまくいかんし難しいけど、ガンバロや〜（´д`）/

とりあえず卑屈にならなければいい。

私はみんな大好きだよ！

楽しくやれりゃあいいよ

↑こういうやつきらい

あげるやつきらい

大手予備校の講師は苦手だった
地元の小さい予備校講師はすごくいい

予備校内で生徒と講師が不倫するのはヤダネ

女だけど、、、
デッサンしてる時、先生時近すぎ・・
指導してくれるのは良いんだけど、背中にあれが合ったてるんですけど・・

↑先生時すぎ⇒先生、近づきすぎ
　

>>16
凄い遅レスだが、嫌われてたの自業自得じゃん

>>170　予備校講師は汚いやつら多いから気をつけたほうがいいよ
生徒に手を出すやつの話はよく聞く
親は自分の子供を講師にセックスさせる為に予備校に金払ってわけじゃないんだ！！
ここ見てる予備校講師、考え直せ

嫌いだの嫌われてるだの馬鹿じゃねーの












まずは合格してから言えば？ｗ

悶々とした苦学生がいるのはここですか?

症例：デザ／小野寺

>>43
遅レスだけど過去の講評で「わからないならわからないなりに自分で答えだせ」
っていってたの聞いたから、自分で答えだそうと悩んでるわけよ。
うちの予備校は面接ないから自分から質問しにいったりしなきゃダメなんだろうけど
ね・・・

あっひゃ。
講評で指摘されたこと、
「自分はこうこうこう思ってこう描いたんです」
っていちいち反論(自分では反論なつもりじゃなかったんだけど)してたら
いつの間にか先生絡んでくれなくなっちゃったよｗ

>>178おまいこそ真の芸術家

自分の感性も大事だが、周囲の意見やアドバイスを貪欲に取り入れていける人は伸びる。

素直の方がいいよ。反発してると時間と体力の無駄。たとえ間違ってると思っても、そのまま流しといた方が良い。講師は使ってなんぼです。

>>137
羨ましい。そういう友達は良いね。
友達はそんなにいなくてもいいやってタイプだったんだけど
周りの友人はやる気なし。共同制作で足ひっぱりまくりで会話もだんだんとあわなくなってきた。
残っていた日、同じチームの子に誉めてもらったりアドバイスをもらったときは
「こういうのいいな」って思った。

講師に嫌われていると思っている人へ
明日からその事は忘れなさい。
課題の事だけを考えるようにしてください。
製作中に自分の横を講師が通り過ぎても、講師の存在はまる無視して
ください。
講評の時間になれば、他人が注意されてる事に耳を傾けてください。

あなたは合格できれば良いのです。

こいつ例のキリスト教女な　あいかわらず幼稚な文だね。

嫌うも嫌わないも、やる気がある奴はどんなに下手でも嫌ったりしないだろ。
やる気の無い奴は教える気が無くなる。
っつうかいやなら辞めちまえばいいのに。

うちの予備校はひどかった。油画、デザイン、工芸etc学長以外全部の先生から
嫌われてるデザイン科の生徒がいて彼は一年で精神的に病んで病院送りとなった。
そうなってしまってデザイン科専任講師が彼のところへお見舞いに行ってるらしい。
彼の話はウチの予備校では禁句になってる。彼はすごくやる気はあったみたいだけど
結果が全く絵に現れてなくて。教える側もイライラしたんだと思う。
ありゃ、地獄だなっておもった。

ときどき精神的に変な生徒いるね
美術系でも予備校は弱肉強食だからそういう子はやってけないかもね

講評の時褒められるだけなのってやっぱり
深くまで言及するに達してないって思われてるのかな
毎回「この絵は変態だねー」「おもしろいね」
とか言って技術的なことをちょろっと言って終わり
他の人には結構具体的な技術の話をしているのに
期待されてねぇ！と思って毎回落ち込む

マイナス面しか言わない講師もいる。
技術的なことは自分で考えろという人ね。

>186
教える側もイライラしたって・・・上手くなるために
高い金出して予備校通ってるのに講師がよくないと思うんだけど。

アダルトチルドレン(AC)について
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1035617398/

age

やっぱり講師は明るくよく話す子が好きなのかな…
ネクラは嫌だよね…

学生講師は単に話しやすいだとか
基礎科くらいからいて付き合いが長いとかで
仲良かったりするけど、基本的に差はない。
年配講師になると期待してる生徒以外の扱いが酷い。

都内某所予備校です

クラス合同で3位をとる

名前を見た講師が｢おまえは嫌いだから話したくない｣
薄ら笑いを浮かべ講評で言う

コンテストで3位をとる

同講師が｢おれは良いなんて思わないな｣の一言で終わり

別に周りより、それなりに上手くたって相手にされるとは限らない

通常の講評では名前がわかっているせいか評価は総じて低い
コンテストなんかは評価するまで匿名ですもんね

自分は何言われようが「べつにこの人が大学の合否を決める訳じゃ無いからな〜」と
思って気軽に受け止めてたよ。
高校1年の春に体験で行った予備校で「芸大はねぇ〜諦めた方がいいんじゃない？」
と薄笑いを浮かべられたけど、あっそと思って諦めないでやったら行けた
あんまり見てくれない講師には自分からどんどん質問に行く。
口下手で喋るのは得意じゃないけど熱意は伝わるよ

>>194
金もらって講師してる奴が生徒にはっきり嫌いって…
大手なら事務に苦情いれたほうがいいんでない

>>196
いや、いいんだ
他の先生はいい人ばかりだ

まぁ所詮予備校なんだけどさぁー…講師ってかクラスのみんなかとの距離感が激しい。嫌われては無いかもだけど。
小さい予備校だからすっご虚しくなる。
なんであんな体育ノリなんだろう。
これまで過ごしてきた環境の違いかなぁ？

>>194
でも何故そこまで言われるの?
何か講師に嫌われるようなことしたしたのか?

講師ってほんと
変人生徒好きだよね…

>>194
一瞬だがツンデレに見えたｗ

高１春に「芸大は諦めたほうが」なんていう講師がいるとこは
予備校として終わってるんじゃ・・・

帰れと言われれば帰るのかね。

反骨の魂を燃やさないのかね。

でも、自分の生徒に対して
モチベーション下げるような講師ってどうなのさ。

自分は講評の時あまりに実技と関係のないことも馬鹿にされて
講評後、反論しに行ってたなw

けなしてくる人に対しては実力付けて見返してやる。
ほめてくれる人には実力付けてもっと認められるようになってやる。

これは仕事し始めてからも同じ事で
クライアントでも同じ職場でも飴と鞭の人がいる。

人を選ぶより、自分の対応力を付けた方が何かとお得。

まぁこれは屁理屈でそんな簡単には行かないだろうけど、
「こんちきしょう」って頑張れ。やるかやらないかは自分できめる。

自分をコントロールする練習だと思えばいいですよ。
萎える瞬間はあるけど、そこから情熱を燃やしましょう。

>>205
ああそんな感じだー。両方いる。
>>194ほどじゃないけどけなすは馬鹿にするわでこっちも嫌いだ。
やっぱ美術の世界ってそうなのかな

講師が私の悪口いってんのきーちゃった 笑
しかも多浪とからんで。おとなげねー

正直な話講師達が金返してくれんだったら今すぐやめたい

講師って生徒を見下してる人が多い気がする。表では普通に接してくれる講師が陰で自分や同じ科の友人の事を悪く言ったりしてるのを聞いちゃったりすると‥その講師の言うことが信じられなくなる。信頼できないし尊敬もできなくなる…

元生徒が来たことを講評で話してたけど凄かった
やっぱ仕事ってだけで卒業すれば他人。その後は知らんって・・・
元生徒でも気に入ってた奴には違う扱いするだろうけど

も〜あのオッサンこんな時期に逆切れやめてほしい。

私はすこしちがうんですが、先生を好きになってしまいました。
相手は３０も年上
これはこのまま我慢して通っていけば良いのかな、自分より
優れた人を魅力的に感じてしまう自分がいけないんだな。
がんばらなきゃいけないのに。気持ちが理性でとめられたらな
　　　　はァ

30歳も下から慕われるおっさんてどんなだ・・・・。
惚れられても手出せんよな〜逮捕。

一発やられてこい。

その恋は幻想
目をさませ

一発やられても文句言えないかも。ｗ
幻想かなー　何か自分がもってないもの
感じるとすぐ・・
あこがれと勘違いしてるのカモｗ

女は子宮で感じろ、だっけ？

大学入ったら目が覚めるよ

至急で感じてるかは解りません　けど、絵を見に回ってくるとき
とかこーひょーの時とか他で会うときとかかなり。。気になる。
かっこいいって思う。きすしたいって思う。変だよねｗ逝ってる

同じとしの人には全然ってかんじなんですよね・目を覚まさせて欲しい
できれば今。

予備校マジック
外出ればいい男はたくさんいるでぇ

一発やったらすっきりするかもよ。レッツ告白

年の近い人と付き合ってすごく傷ついたトラウマのせいもあるとおもいます。
れっつ告白！　　　

ってむりだから。相手は妻子餅

相手を想うなら、相手の心を惑わさないためにも自ら身を引くべきです。

なにもないまま終わる片思い
両思いかもしれないけど
勘違いかな
まいいやｗ

歳の差なんて、マンコ見せちゃえばOK

子種くださいで問題ない

222は自分を女とは言ってない

じゃ卵子下さいで

それも違うとおもう

講師にどうして恋ができるの？スゴイね！

222です　女です。　講師に恋しないなんて私には逆に不思議（困
　自分は何かを表現したいから何かをつくるんですけど、　自分の興味のあるもの、自分の
美しいと思うもの、自分と同じものを感じるもの…
とかすべて魅力を感じて肌で感じたくなります。
５歳くらいからこんな異常な性的感情みたいなものがあるんです（；
女なのになんか恥ずかしい。絶対に人にはいえないよ

一回抜かれてみるとよい。あのおっさんのこの世のものとは思えない体臭に耐えられれば本物の愛だ。

ｃｖｂｃｂ

幻想だよ

年齢より老けて見える俺にも希望がまだあったのか

先生は年齢より１０歳以上若く見えるんだ（＾зヾ
かこいいの。
講師の人になんか意見聞きたいな。

年下すぎて異性にみえないと思う。もう娘の年齢。

間違いなく

幻想

でしょ

とりあえず大学合格しな
でないと先生めっちゃ悲しむよ

合格したら一発やってくれるはず

異性に見られてる気がするのは幻想でしょうか…泣
大学は受かるようにがんばｇっていきます

当人じゃないからわからないけど、教えてると中々異性としてみれないと思うよ。結構お歳なら予備校内での立場もあるし。父兄もいるし…

合格したら告白してみるとかすれば、意識してくれるかもよ！

早めに一発やっていいと思うけどなぁ

交尾しない関係を目指せ！
そしたら不倫じゃなくね？
つーか、不倫やなの？別に良くない？

どっちみち合格後なら、若い女の子に告られて先生も嬉しいんじゃない。
今されると時期も時期だしかなり困ると思うけど。

因果おうほーという伝説をしんじきってる自分としてはなんかなんか
なんか　　　なんか　ってかんじ。
えっちしない関係？は不倫じゃないよね。ん、しない関係ってどういう関係
ですか？　　純粋な１０代の青春どらまってかんじの恋愛ってこと？10代じゃ
ありまてｍん…泣　

たまーにどっか遊びに行ったり食事したり
悩み事相談とかしてくれる関係

不倫嫌なら、大事な存在として繋ぎとめとくために
仲良くしておけってこと

。。別に告白はいらないかあ。。

挿入しない関係のことだよ

＞246　そうだね。繋ぎとめときたいけどはずかしい。
告白したことありませんｗ　付き合い始めてスキとかいったことは
あるけど、全然そういう関係じゃない人に「スキなんですけど」
なんていったことなーいい
スキなんですけど。
でも、スキってことをあぴーるするくらいなら許されるよね泣
どうやってあぴーるすれば解ってくれるかしら…それと大手じゃないから
ら忘れられてはいないはず。（´з　
さて絵がんばろっと　

＞247　まんまカヨッ

今からあんまり好きですアピールすると
向こうも引いちゃうから
ちょっとずつ・・・

今はやっぱり受験シーズンだし、向こうも合格してほしいだろから
今から猛烈アピールは困らせてしまうかも。
合格してから繋ぎとめ作戦本格スタートでよろしいのでは。
たまーに電話したり外であうとかしたり。

とりあえず合格して、
生徒の立場から抜け出さないと。

頑張って！

どうやってあぴーるか…

性的交渉をすごく望んでないなら
普通に仲良くしときゃOKなんじゃない？

合格したら飲みに誘って
「先生ありがとう」攻撃で

自分に気がある女って、仲良くしてこようとしてるな〜とか、よく話かけてくるな〜とか、いつも側にくるな〜とかで大体気付くな、俺は。

それがタイプじゃないとこんなに迷惑なことはない。
相手が若い娘で地雷っぽくない性格なら、一発やっとくかもしれんが。

飲みに誘うなんてできないよ…//
自分性格は普通の子よりけっこーえっちだと思うけどかなり
自分からはいけないんです。小さいころはノートや机にエッチな絵
ばかりかいて怒られてたな亞…関係ないね。
253さんは講師さん?ｗ　みんな一発一発てそんなに…一発大事なのかしら

うちは好きとかじゃないけど毎回同じ講師の人に作品見てもらってるんだけど…
やはり気があるとか思われてるのかな
話しやすいからいつも持っていくんだけどね
確かに憧れもあるし自分が大学入っても先輩後輩みたいな関係になれたらな、
とは思うけど異性だからではないな
うちの場合学生講師だからちょっと違うけど、
大学行っても関わっていたいと思う気持ちわかるな
所詮仕事でしかないのかな

妻子もち相手なら、とりあえずアヌスに入れてもらえ。

とりあえず今は受験に集中すべし。先生も頑張ってる子が好きなはず。

合格したら一発でもアヌスでも、ただの仲良し関係でもなんでも考えられる。

確かに生徒は若いしかわいい子も多いんだけど、今は自分の生徒だから付き合うとかは、予備校内だしめんどくさいかも。
手出してる奴もいるけど、喧嘩とかすっとホントにめんどくさそうだし、他に指導するとヤキモチ妬かれたりとかもあるみたいだし。
ほかの講師との関係もさらにだるくなりそ。
受かって、きれいな身になってからなら大歓迎かもな。

アヌスセックスなんて一般的なの？うんち臭そう…

一般的じゃないよ
スマタとかにしなよ

べつにやんなくてもいいよ

うん。じゃーまずまずがんばりまあす。（＾о＾ゝ
せんせいすきだよおー〜ヤッフォー

解決？

講師の立場としては生徒と一発ヤりたいとはまず考えないよ、普通。
どんな予備校でも原則的に生徒と講師の間の恋愛って禁止されてるから。
ばれなきゃいいって思ってる馬鹿もいるかもしれんけど、リスク背負って
子供とヤってもいいことないって思ってるのが普通。
あと嫌うこともほとんどないと思う。講師は生徒が思ってるよりも生徒に対して無関心です。
仕事ですから。受かってくれればいい。そのためには最大限の努力をする。
だから好きな講師がいたら大学に受かって講師を喜ばせて、その上で対等な関係を迫ることをお勧めします。
受験間近だけど頑張ってください。
目標を決めた女の子は直前講習とかで妙に伸びたりしますから。

昔、日本画の講師で生徒とやっちゃって問題になったことがあったけど。
そいつはフツーでなかったってこと？

生殖能力がある奴なら、やりたいに決まってるじゃん。
だが、危険を犯さないだけ。相手によってはやる。見極めが難しい。
処女失って様子が変で親に問いただされて言ったりする娘もいるし。
友達に言いふらしてバレるそんな事もある。

でもうちのせんせい一発やりたそうな目をしているよ？

結婚してるのに毎年生徒に手を出してる講師いるよ!相手の年齢が年々離れていくから‥犯罪よね。生徒に手を出す人の大半はただの遊びなんじゃないかな？

美術予備校に通ってる女ってイタイ奴ばっか
腐女子、ナルシスト、目立ちたがり屋、自称天然キャラ…

そんな奴らに手出したり媚売ったりしてるおっさんも
いつまでも受験産業に寄生してる基本的に人生負けた奴

とっても素敵なメンバーが今日もせっせとデッサンに励んでいます

ナルだとは少しおもふけど、絶対表にはださないようにしてます。
でもみんな結構ナルじゃない？自分好きにならないといきてくのつらいよ。
腐女子はいないと思う。目立ちたがり屋はすこしいるかな。自称天然も
少々。
私が予備校に去年今年入っておもったことは、みんな案外おしゃれで
しかも可愛いということかな。自分も以前は暗くて頭悪くて
オタッキーな人たちがいっぱいいるとおもってたからびっくりした。

独特のファッションの女は苦手。
普通のファッションが良い。

私相当痛い子とみられてるかも。

講師から告白された人いますか？

お尻の形を褒められました。

美術系予備校に通う女子が皆痛い人だとは思わないけど‥プライドが恐ろしく高いから下手に冗談とか言えない。時々 嫌気がさす

講師もプライド高いから下手な冗談いうとしらけられるよ。
プライドなんてもっちゃだみだと自分に言い聞かせる。

冗談通じないって ちょっとね‥気を常に使わなきゃいけないのはシンドイ

講師は世間知らずなのに
プライド高いの多すぎてきつい
一体どこにもつところがあるのか…

ブライド低いから嫌われるんじゃないのー？

美術予備校は早い話が神経症ぎみな人の集まりってこと？

冗談通じないって　生真面目なんでしょｗ

みんな切羽詰まってるって
だけじゃない？
一部を除けば
そうそうプライド高いのいないと思うけど

いじけてる人はいるけど

自分がみるにみんな自分の世界をもっている→ある種のプライドがある。
プライドなのか誇りなのかはわからんが

↑ちょ、おまいおもしろいなw
prideの和訳が「誇り」でちゅよ

入れて、アソコに。

なんか予備校内が段々先生の取り合いみたいになってきた。。

敬遠しちゃうんだけど
負けずにどんどん質問するべき？
頼っちゃうのも怖いんだよなぁ

２ｃｈで講師やプライドの高い連中を馬鹿にしてるやつもどーかと思うが
皆が思ってるほど講師は皆に興味ないよ。所詮バイトだから。
嫌われてるとか自意識過剰。

自分は自分で考えても解らないことだけきくよ。なんでも聞くと
なんでも聞くな、自分で考えろ、って目でみられる。
バイトってそんなに軽いものなのですか？一日の時間そこで使うわけ
だからかなり感情も入ってくるのでは…
自分の人生だし。何を考えてようが誰にもばれりゃしない。顔にはでるが

生徒に手を出してる講師も遊びなのかな？
真面目に付き合ってくれてるとか
考えるのも自意識過剰？

俺は遊びとしか考えたことないな
ヤリ友程度。向こうもそうだろうし

バイトは所詮バイト、正直誰が落ちても受かってもどうでも良い
毎年落ちたら、あーあやっぱりねって思うし、受かったらおめでとう
新歓期待してるから面白いことやってねｗって感じ。

所詮予備校など通過点なのです

大学もだけどね

ヤリ友って…生徒とやりたいんだ…
じゃあ本命はどこでみつける？

254です。
チョコあげて告ったらふらりた。
おわり。ちゃんちゃん。

>>293
生徒だってやって下さいオーラ出して近寄ってくるから
やってあげてるだけだよ
予備校生なんて若いだけの魅力しかないし
やっぱ本命は同格の大学生希望だよ

>>295
お前本当に講師?ただの妄想族?
誤解＆偏見持たれるからやめれ。
精神病みすぎ。

生徒に手を出すなんて女の口の軽さをわかってないやつ。
手を出された生徒が友達に言い友達が別の友達に言う。
ネズミ講のように広がり同僚講師や専任講師や親に言う生徒も出てくる。
面白がって同僚講師が共通の知人に言い、大学や予備校時代の仲間に
あいつｺﾄﾞﾓに手を出したらしいwとの噂が広まる。
そうこうしてるうちに生徒たちが大学生になって
後輩として同じ大学にやってきて話は決定的なものになる。
そしてその予備校出身の後輩たちに噂が脈々と受け継がれてゆく。
その頃には噂に尾ヒレがついて「あいつロリコンらしい」

誰も食いついてくれない…泣

297、私は絶対言わないよ。そんな子供扱いしないで。

どのみち予備校でホントにしなきゃいけないことを忘れて講師に色仕掛けする女も馬鹿だし、手を出す講師もクズ。大学でだってどうせクズでしょ。人生の墓場へ行け

299
あなたはどこで恋愛しますか？お見合いですか？

予備校内での色恋とか正直目障り。
生徒同士も含めて。
色恋にうつつぬかしてねーで勉強した方が全然いい。

大学行ってからでいいじゃんね

そういうの見たことない。予備校内での色恋沙汰とか。
でもはたから見てる分には別にいいんじゃない。
自分だとめんどいけど、見てみたいｗ

見る時期にもよるだろーが
直前にいちゃつかれると誰であろうとすこぶるムカツクぞｗ
夏季とかは俺もおもしろがっていられるが

予備校時代入試前に
講師に質問しに行ったら
その彼女（生徒）に横からずっと睨み続けられ
その後しばらく彼女にシカトされ続けた。
どうすればよかったの。

それはその彼女が悪い。先生と彼氏をごっちゃにしてる。
みんながいる時に質問すれば？
先生を彼氏にするって得そうだけどなんか・・・・やだ。
鳥肌たっちゃった今。

先生を彼氏にって…。
双方に利益なさそうなんだけど。
受かってからのがお互いしがらみなくていいだろうに。
それすらも待てないのかね。

みんなが質問しに行ってる時、
人の多い教室でやったんだけど
私だけ女だったという罠。
みんなわかってた。
彼女も授業終われば彼氏にベタリだったし。
同じ状況にある人、気をつけてね。少数と思うが。

情緒不安定で会話ベタで今までも何回か先生達に失礼な態度とってしまった。
やっぱり内心は嫌われてるかなー。
どう話していいか分からないから、悩んでても相談しないで自分でなんとかしようと
しちゃう始末。
それでも声はかけてくれたりする。私が先生だったら自分みたいな生徒やなのに。
プロです。

講師と付き合うやつなんているんだ

生意気ばかりでごめんなさい。無事合格しました。

先生大好き

合格しちゃったから新しき出会いをもとめて。。。

みんな講師には敬語？

一応

彼女が講師ってパターンはないのか？

講師と親が仲悪い
マジでこいつらだるい
あの講師いつか……

受かってしまうと、覚めるもんだね。
幻想と言われたけれど、ほんとにそうだね・・・・
皆さんも経験したことなんだねｗ

いい先生といい作家っていうのは両立しないのかな・・・。
信用できない・・・orz

期待されてるからこそ講評は厳しい　と言うけれど・・・

ああ受かりたい…

254さん、
その後せんせいと会ったりしてる？

安心しろお前じゃないｗ

講師にすっげー遠くから俺の作品見られて
「うん、この位置からならそれらしく見えるね」って言われた
目を細めてもわからないぐらい遠くだったから冗談かと思った

てゆか、254さんと
おなじ時期に、おなじ条件で、おなじ体験してる。

同じせんせい、かも…

あげ

>>309
一緒・・・
一応個人的に質問はしにいくけれど、雑談とか最初は話しかけてくれてた
のがなくなったorz
テンパって変な答え方しか出来なかったもんな・・・

あげ

デッサン中にガン見して椅子座ってた芸大生だった先生げんきぃ？？
後ろからかすかに匂いかいでたのキモかったです。

つか講師むいてねぇ。

制作を中心にする学科じゃないからって、
「お前の学科は絵が描けなくていい」からとか
「絵が描けない学科志望だろ？」とか見下した態度をとられる…。

君自体が嫌いなんじゃなくて多分なんかのコンプだとおも
その講師は、自分は絵が描けるって認めてもらいたいんだな、僕も先生みたいに描けるように頑張りますっ！て言ってみ

講評のとき面倒そうに言われるのが一番つらい

>>331
ありがとう。がんばる。

作品見せに行くと、他の人とは10分ぐらい話し込んでるのに自分だけ30秒
いつも　いつも
もう見せるのやめよ

ははは。

>334
すごい…わかる…！！
自分だけいつも他と比べて講評が格段に早い気がする

時期も時期だからか
講師がまだ伸びそうな奴と今年は駄目そうだなって奴を見分けて
伸びそうな奴ばかり特に構う気がする
そして自分は後者なんだろう
来年は予備校を変えよう

何この切ないスレ

>>338
本人には深刻なんだぜ

誰か生徒と仲悪くなっちゃったらどうしたら良いか教えてくれよorz

生徒と仲が悪くなったら、次に話しかけるときは　何事もなかったかのように話かけたらいいと思いますよ☆

私の通ってる予備校では講師と何かあっても、次の日からは普通に話しますよ。

だんだんそれを繰り返していくと習慣になってきて、明日になれば元通りだぁって思えて気が楽ですよ。

ああもうヤダヤダヤダ

先生に見捨てられた。講評してもらえなかった。もう死ぬしかない




　　　　　　　　　　ｵﾜﾀ

あーあ顔かわいいと得だよなー　死ね

何故そう思う？

30秒しか講評してくれなくても良いじゃん。内容をちゃんと聞いてるか？
その30秒のアドバイスを理解して描けたなら、次は10分のアドバイスに
ステップアップするかもしれんぞ。１人１人段階が違うんだから
講評時間なんか気にするな。

私も嫌われてる人が居るんだが
その人が余りにも私の絵を嫌いと
言いまくって他の講師にフォローされたり
物の場所を聞いたら他の奴に聞けって
言われたり(その場に他の講師は居ない)
講評もこうした方が良い、ここが悪い
というよりは嫌い、見る価値ないみたいな
事を言ってくるんだ。
質問したら「どうでも良い」と
睨まれた。

私何かしましたか＼(^o^)／

私なんか、何も言う事は無いって言われたから。30秒でも講評してくれるだけ良いと思え。元気出せ。

いい絵が描けたらきっと見直してくれるんだ…

積極的に話しかけてる？質問はバンバン聞いてメモする。
挨拶も忘れずに

笑顔で素直に居ればオッケー

>>346
一回うpしてみたらどうだ

明らかに嫌いオーラを出されると、質問すらしにくくなるんｼﾞｬﾏｲｶ?自分もそうだし。だがそうなったら本当に見放されるから、辛くても一度質問してみろ。道はひらける。

つーか誰でも公平に見るのが講師だろうが
そんな人材も無い奴を雇ってる予備校って・・・

私が思うに、要領の良い人と悪い人がいて、良い人は上手く先生に取り入る事が出来、良い面をアピールするのが上手いと思う。悪い人は、質問するにも文句と誤解されやすかったり、悪い面を見られやすいんだな。本人のせいってわけではないと思うんだが、辛いところだな。

346です。
うｐしようと思いましたが
まだ高２で(まだって言い方は変ですが)
ここに載せれるほど上手くないので…
ここのアドバイスを良く読んで
頑張ろうと思います。

≫355 ｶﾞﾝｶﾞﾚ｡

講評の内容がどうであれ 時間がどうであれ 第三者の目線ってのは心して受け止めなければ

同時に今の時期講評気にしない方がいい
受験前はとにかく自分が描く完成度を最優先にしる。半分は聞き流せ
今まで全部言われてしまったからあとは自分のメンタル次第ってことさ
絵の良い悪いは最終的に自分が見るんだから、講師はその第三者代表として参考に居るだけ


まあ人間色々居るんだから違う講師に見せれば
自分の場合「いいところと悪いところはどこですか」という

なんかエラそうだがスマソ

予備校にいると好きの反対は無関心って言葉をよく思い出す
アウトオブ眼中ってな

>>355
だいぶ亀で見ているかどうかも危ういが
知り合いにもそういう子がいたのでレス。
嫌いとか見る価値ないとか言われたなら、
逆になんで見る価値が無いと思うのか?とか聞いてみたらどうかな?
ていうかまず受験絵画を好き嫌いの単なる主観で見る人ってあまり信用できないような…
先生の絵の好みなんて聞いてません、この絵の良し悪しを聞いてるんです。とか言い返せたらすっきりするんだろうなあw

予備校の飲みって行くべきだと思いますか？
よくわからないけれど多分好かれてはいなくて、嫌われてるかとっつきにくい
と思われてるみたいなのですが・・・
その予備校に行くのはその飲みが最後なのですが、一応お礼とかのつもりで
顔を出すべきか、それとも場の空気壊さない為にも家でじっとしてるか迷ってますrz

自分もそんな感じ。
どうしたもんかな

行きたけりゃ行く。億劫なら行かない。

>>363
行きたいとは思うけれども邪魔だったらどうしようって感じ
一応仲のいい人とだけ喋ってようかなと思うんだけど、他の人とも仲が良いから
なんか話さなきゃいけなくなった時にちゃんと話せるかすごく不安・・・

予備校歴浅い。友達作る気無し。
いつも隅で弁当食ってて存在感ゼロだった自分は行きますよ。
終わり良ければ全て良し。
講師にきちんと挨拶して帰ります（´ー｀)ｂ




('A`)

>>365
無茶しやがって…

>>365
>>361(>>364)だけど、やっぱり行く事にしました
多分だけどもう会わないだろうしいいや
きっと飲んでりゃ楽しくなるよb('A`)

あいつ来てるよ…
まじかよ
来んなよ
うぜぇ
空気嫁
じゃま

>>368
やっぱりそう思う？

むしろ何とも思わない
あー、来てたんだー。って程度

>>367
頑張れ

飲み会でぼっちは辛いぞ。勇者だなみんな
私は逃げました

そうか？
いつもぼっちだったし関係ないな〜

ぼっちのまま気付けばもう夏も終わり…

飲み会なんて飲んで自分から飛び込んでけばおｋ

先生、>>359の言葉が胸に突き刺さって抜けません

予備校講師が嫌い
なんか凄い好きなんだけど凄い嫌い
紙一重な感じ

それは恋だよ

春が訪れたんですね
おめでとう

365の発言はもっと評価されていいはず。

<380
366の間違いでした。。。

どんなカオしてる人なんですか？

自分の好きな生徒には好かれたいよマジで。
ってか付き合いたいね。
でも彼氏がいるんだわ。指輪してるしな。なんか彼氏とオレ趣味が似てるっぽいんだよなぁ。
なんという皮肉。

ムサタマ！　(　´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

先生がわたしの絵にノーコメなんですが

先生は私のことをはやく追い出したいみたいです。
私より実技も学科もできないある生徒には、
美術系専門学校とか紹介しなかったのに、
私には紹介してくれました。

悔しいです。

私はいつも必死になったつもりだったけど、
どうも馬鹿だからピントがずれて、的外れなことばっかりやってました。
それが、努力する気がないと誤解されたみたいです。

自分でも頭が悪いということは自覚しています。
本当は自分自身のせいなんですね。
でも悔しいです。

先生を恨んだり、友達を妬んだりせずにはいられません。

一生懸命だからみてられなくて声をかけたのかもしれないし。
わざとレベルを下げさせて本命試験前のクッションのために受けさせる戦略かもしれないし。
その他の子にはもう一年やらせてお客様にするために、低い学校は紹介しない場合だってある。
私も講師やってるけど、他人に言われたことは善意と受け止めるようにしたほうがいいよ。
10月はまだまだ折り返し地点！頑張ってね！

俺は逆にババア講師（３２際）にストーカーまがいのことされて悩み中。

ちなみにおれのルックス、タッキーをもうチョイスッキリ＆堀深くした感じ。
ガキの頃は外人の子供に間違われる事しょっちゅう。
ワイは二旅行言ったときは、オモイッキリ現地人に間違われた。

まあ、俺にぞっこんになるのは分かるけどさ。
３２のばばあは勘弁だぜ。

　　　　／ ￣￣￣￣￣ ⌒ヽ　　　
　　　/　 　　　　 /i　＼　 　ヽ　　
　　| |　/////.∧　| | | | ∧ |＼､〜　　　　
　　| | |-| |〔 =・=.〕--〔=・=〕--ヽ〜　ﾌﾟｩ〜ﾝ
　| .|| || 　｀ー'(､●^●,)ー' ∴∴ヽ〜
　|　　| ||　∴∴　ﾉﾄｪｪｲヽ ∴∴∴l　〜　
　.|　　| ||∴∴∴　ヽ｀ｰ'ﾉ∴∴∴/　〜　
　|　i　ゝ　∴∴∴　 '⌒ヽ∴∴ ノ　〜
　//∧|　＼＿＿ '､＿＿,ﾉ＿／　

二か月半ぐらい
ほぼ無断で予備校さぼった
まあ自業自得だが確実に嫌われてるだろうな
それか忘れられてる

そんなことないと思うぞ
とりあえず行ってみたら

嫌うってことは無いけど忘れられてるってのは大いにある

予備校サボりは自業自得だろ

予備校サボって意味あんの？タダじゃないんだよ？
予備校の先生からどう思われてるか悩む前に、親に謝りなさい。

↑まじめに一日も通ってても受からなきゃ意味ない
サボりまくりでも受かったやつのほうが価値あるよ

>>397
サボり必死ｗｗｗ乙

電車通学が嫌で入ってすぐに行かなくなっちゃった

>>399
久しぶりに見たｗ
元気にしてた？

392だけど
まだ受験まで年単位で時間あるし
受験のための絵の意味がわからなくなってしまったのと
予備校だらけの高校生活に嫌気がさしてなんとなく行くのやめてしまった
二か月半、美術史勉強したり画集ひたすら見たりひたすら映画見たり本読んだり遠出したり色々出来たので
まったく無駄だとは思ってない
お金ははらいっぱだったので親不孝なのは確か
まあ美大目指し始めた時点で自分んちの家計じゃ
かなりの親不幸だけど
しばらく行ってなくて行きずらかったけど
少なくとも嫌われてはないみたいなんで
明日ちょっと勇気だして行ってみる
毎日行ってた奴に技術追い抜かされてそうでこわいｗｗｗまあ仕方ないけど

あーあるね。悪循環

サボる→久々に行くと周りと差がついてるのに気付くor何日かかけてやる課題の最終日に来てしまう→当然ろくに評価されない。落ちこぼれる→嫌になる→サボる
のループで来なくなる人多いよね

秋は特にダレる

分かる。秋ダレる

自分も悪循環スパイラルだorz
授業料は自分で払ってるから親不孝とは思わないけど
入学時言われた「働きながら来れる？大丈夫？」って学長が心配してくれたのに
（昼間は事務で働いてる。お金ないし）
申し訳ないやら自分が情けないやら行き辛いやら(´；ω；｀)
予備校内の人間関係は年齢離れすぎてるのもあって全然気にしないけど、
講師の信頼を完全に失ってしまった様でそれが気になる。

大好きだぞ！池○！

>>405
大丈夫だよ。来なさい

気にしない

私は貧乏だから予備校行けなかった
予備校行きたくて仕方なかった
サボるなんて贅沢だよ
親のありがたみを知って下さい

エラソーにすいません

>>409
へぇ。

人体解剖学で全裸のモデルをおもちゃのように生徒の前で
差し棒でいじくる。
足の付け根の説明の時は、完全に丸出しで性器の説明もあったが
これも俺たちの実習費からでいいるのだと思うと真剣に観察してしまった。
ちなみに女性器の講義は２０分強でした。

予備校変えた
こっちでもうまくいかなかったらどうしよ…('∀`)'`'`

>>412
前の予備校はどううまくいかなかったの？

≫409
ごめんなさい

高３の夏休みから行ったら嫌われるかなあ・・・

ある意味寧ろ嫌う位がちょうどいい

今日久しぶりに見たあのちびデブと天パ野郎。。。反吐が出るぜ！！
早く地獄へ落ちろ！！

早くも五月病

みんな頑張れ！！
おれは予備講師に嫌われてるってわかってたから
１年の内半分近く休んだが運よく受かって今ものすごく楽しい

別に嫌われてはないけど、
信用されてないんだって思った
講師の言動になんかすごくカチンとすることがあって・・・・−ｍ−
でも絵描くんだい
いつかすんばらしいの描いて、あっと言わせてやる。
後輩にも舐められてる。
いろいろ悔しいことばっか・・・・・
負けない。

田舎の予備校に行ってたけど、どの生徒にも同じように接していたな。
指導歴が長いのせいなのか知らないが。

いろいろあって講師のこと信用できなくなってしまった

いや、先生と仲良いと辛いよ。

kwsk

なんかこの板みて反省。。申し訳なくなった。生徒はみんな大事に思ってるんだけどね

>>425
ありがとう。

先生に自分の考えとかを伝えるのが恥ずかしい
やっぱりあんまり変なこと言ったら
え？って思うのかな

講師が言ってたが、「言ってくれなきゃ何悩んでるかわかんない」だそうだ

先生今日も冷たい

疲れました…

優しかったり冷たかったり
なに考えてるかわかんない

人間的に穏やかじゃない人がおおいね。

ていうか 落ち込んで、中途半端な暗くて悲しい絵描いて、もっと枚数重ねようてなって 本当に落ち込んでるけどでも描いて暗い絵しか浮かばなくて描いて中途半端で、何か画材がかわいそうで。
絵はセラピーじゃない、講師はカウンセラーでも何でもないのに私はこの場で画面とも師ともクラスメートともどう向き合えばいいかわからない。違う向き合い方を知りたい。
多分むしろ嫌われてはない
とても申し訳ない…

自分が嫌われてるわけじゃないけど、お気に入りの子が分かりやすい講師ばかりでイライラする

生徒の才能に嫉妬して、アドバイスしない講師っているかな？‥

>>435
嫉妬する程のモノ作られた時点でもうオレから言える事がないんです

いつもいつもスルーされる…。
あーあと３ヶ月なのにな。だいたい一人は親身になってくれてる講師が生徒一人につき居るけど私は誰もいないや。
嫌われてんだろうな。はあ。
ちょっと愚痴らせてもらいました。

デッサン講評にて
「要は見たままのものをそのまま描けばいいんだよ。わかる?」

それが出来ていたら予備校通ってないんで…

講師と仲良くしようと思うな。
講師の入っている事など信じるな。

結局良いデッサン描く人は自分を信じている。

自分だけを信じてデッサンが上達するのは天才のみ。
自分と他人、二つの視点を意識して初めて主観、客観を押さえた良いデッサンになる。

勿論講師も人間だから間違う事もあるだろう。自分の判断で、成長できそうな意見だけを
聞けばいい。

見たままそのままかけばいいんだよ。
とか
そんなクソ講評しかできない講師なんている意味ないだろ

>>441はちょいけなし過ぎた部分があるけど

見たまま、そのまま描いたら立体表現にはなかなかならないと思う。
よく観察して明暗を追うのは大事だけどね。

そういうこと。

絵の中でモチーフの立体や空間が見やすくなる明暗を自分で考えてつじつまが合うようにかく
あとは、丁寧に、描写力を上げる

>>8
今現在では、そのパターンのほうが増えてるよ
大人しい性格の生徒は才能の有無に関わらず標的にされやすい

首都圏もチェルノブイリ並みに汚染されている（日刊ゲンダイ）2011年8月9日
医師の土井里紗氏はこう言った。
「首都圏はチェルノブイリ事故のような汚染はない、とされてきたが、（調査結果は）それを否定するもの。
降り積もった（高濃度汚染の）砂塵（さじん）が風などで吹き上がれば、皮膚や粘膜に吸着される可能性もあります」

予備校サボって意味あんの？タダじゃないんだよ？
予備校の先生からどう思われてるか悩む前に、親に謝りなさい。

社会最底辺のやつに嫌われるって事は、
才能があって教授になれるとか、
上場会社に就職できることじゃ無い？
良いじゃない。

教授も上場企業のデザイナーも狭き門すぎる

それを必死で勧めるヨビコウコウシ。

異常に多い、予備校糞スレ。

ヨビコウコウシってさあ、てめえは画家でも、デザイナーでも、教授でもないくせに、
威張ってね？ 馬鹿じゃね？ 糞じゃね？

予備校講師の嫌いな人。笑

多摩美職員教授生徒全部。
造形職員教授生徒全部。
専門学校職員教授生徒全部。
芸大職員教授生徒全部。
プロのデザイナー全部。
サラリーマン全部。
大人の女性全部。
金持ち全部。
デザイン事務所経営者全部。

病気。

女性から軽蔑されるヨビコウコウシ（本人は気づかない）

・低収入
・低学歴
・不細工
・女性恐怖症
・女性慣れしてない
・彼女いない歴=年齢
・高齢童貞
・持病がある
・家族がいない
・自殺願望あり、失敗歴あり。
で女性からは軽蔑の対象であるでしょう。

女性から軽蔑されるヨビコウコウシ（本人は気づかない）

・低収入
・低学歴
・不細工
・女性恐怖症
・女性慣れしてない
・彼女いない歴=年齢
・高齢童貞
・持病がある
・家族がいない
・自殺願望あり、失敗歴あり。
で女性からは軽蔑の対象であるでしょう。

おま◯んこって、言っちゃいけないって、教えてやれよムサビ生に〜

明日は我が身。美大卒業後の展望も受験生のうちに視野に入れておかないと、同じ道を歩むよ。

就職したことのない予備校講師。笑

ブスえみ

自分は贔屓にされてる気がするがどうなんだろう…

変わった子が好かれるってのは当ってるとｵﾓ
見た目に変人だったり、ワケありの子ほど構ってもらってる感あり

大手にいかず小さい所いって正解な気がするわ
親身になってくれていい

なんて言うか自分は見捨てられてる気がする。

何度も同じとこぐるぐるまわって試行錯誤してもいつも空回りして……

贔屓される人が隣に居たときは贔屓される人は先生がよく見てるけど隣に居る自分はいつもスルー

講評の時も自分だけ言われることが少ない

見学に来た人がデッサンを見せて帰ってった後、二人の講師がその人のデッサンが下手だったって言ってて怖くなった

自分も、聞いてないところでこいつ見込みないなあって言われてるんじゃないかって。

今さらだけど塾変えようかな、なんて……

馬鹿予備校講師の典型だね？

例えば自分の子を教育する場合
「才能が無い」「努力不足」「自分でやれ」「自己責任」
うそつけ〜！

良い先生はだいたい「勉強の面白さを見せてくれる」
解りやすく、簡単に、楽しく
でんじろう先生もそうだよな？

予備校講師は糞

学校変えるしか無いし、絵の書き方の面白い先生に会うしかない

予備校講師だけど生徒に手を出しまくってます。
毎年1人〜数人。

バージンも結構いただきました。

また予備校講師おとしの病気が始まったかな？ｗ

そこが彼の人生の目標であり
絶頂であり
自慢なんだ
女の数でしか自慢出来ない
年収も低いし
将来もないし
出世もしない
金もない

かわいい子が一人居て
彼女から奥さんに変われば最高なのにね
不細工白痴女ばかり相手にしている

ちょっとパラノイア気味になっちゃうよね

昔の娘は、煙草も吸わない、酒も飲まない、処女率多し、薄化粧、門限あり、真剣な恋人経験が数人

今の娘ってさ、昔より馬鹿、化粧化け物、整形、喫煙率高し、酒タバコはやる、薬もやる、Hガンガン

戦後の売春婦みたいだよな（パンパンっていうのか）
ガーリーファッションてストリートガールから来てんだろ？

　　煙草は吸う、酒は飲むわ、処女はとっくに喪失のヤリマン（Ｈガンガン）
（犯され放題、レイプの標的にされ放題）だわで、頭も白痴、おまけに薬もやる。
それでもヤリたくなる、独占したくなるのが、バック・トゥ・ザ・ヒューチャー（１巻）
のヒロインの"リー・トンプソン"だろう。
　google検索欄で英語で名前入れて、スペース入れて卑猥な英語を片っ端から
入れれば、いっぱい画像が集まったｗ

　てか、ドラマや映画で出てくるブッチギリ系も、経歴調べてみたら、
案外にみんな白痴だよ。じゃなきゃ、演劇なんか仕事にしない。

　学校に、"リー・トンプソン"のアジア版みたいなのが居るが、個人的に言わせれば、
ああいうブッチギリ系は、大抵は 自分が平均以上であることを ちゃっかり
自覚しているから、男に対する理想が超高い。その上八方美人で、誰から見ても
色目バラ撒いてるように目に映ってしまうから、余計に叶わん。

　リー・トンプソンのレイプシーン（特に椅子に尻もちついて地声が呻き出るところ）
とエマ・ワトソン（ハーマイオニー）の拷問シーン（シリウスを殺った女に
犯られるシーン）は最高のオカズ。世界中の男（紳士）がチンチンを出した。

予備校講師が生徒を嫌っているのではなくて、生徒が予備校講師を嫌ってるの！！

　嫌われるようなことばっかするからだ。嘘ばっかりついて。証拠を何１つよこさず、
能書きばかり垂れて。自己紹介の時点で、自分のキャリアを話す時は、証明書のカラーコピー
を持参して来るってのが礼儀なのに。なお、教育とは 広義には、ライフキャリアそのものを指す。

　大学に入っても、結局、（副）専攻を全て被らせれば、やることは今までと全く一緒で、
むしろそれが、民間の入社試験で通用する形にまでブラッシュ・アップされる
ってだけだったのに、「今ここで頑張れなかった（要するに落ちた）奴は、死ぬまで永遠に
這い上がれない、死ぬまで負け犬」みたいなことを吐き捨て出して、学歴とか職歴とか、
あらゆるもので、どこぞやの誰かを連れてきて、いちいち生徒たちを脅しつけて、それで自分に従わせようとするし。
やり方がいちいち邪道だ。

　自分に都合のいいように ヒエラルキーを仮構に物語って、自分たちが世の中の
一番の職業人であるかのようにハッタリかましたがる。現実は１８０度逆であり、
学部入試で落ちて泣いてた奴も、大学卒業間近になって、教育界の消費者面での
全体構造（全貌）が見えてくるに連れて、何のことは無かったんだと知るようになる。

　そして、高校生までは、知的エリートか何かだと思いこまされていた
塾／予備校という仕事も、所詮はただの、大卒にもなれば 誰でも出来るような、
ただの パート／アルバイト か何かの人間たちに過ぎなかったと完全に悟るようになる。
ここは、就職から外れた人間たちが来る所だから。

　企業会計の構造を知れば、年収だって大凡の予想はつくようになるし、
大学の専攻レベルで、バカみたいに その１科目ばっかりやってりゃ、
誰だって教えられるようになる。要するに学部入試でくぐるか、
学位と資格で くぐるかの 形の違い であって。

　自分は「（個別）科学 的思考力」なんて まるで持ち合わせていないくせに、
都合の悪い奴には「あいつは魔法使いだ」「あいつはビジネス本・ライターの
類の人間だ」とレッテルを貼りつけて吹聴される。
　教育学部も出てやしなければ、進路アドバイザー でも キャリア・アドバイザー
ない人間に、教育を語られる。ＤＶＤなんかで、間違えまくったことをペラペラと嘘八百並べ立てて。

　教科書を読む時、やっぱりそこ（そのスキーマ）には、歴史の教科書で求められる
独特の読み方もあれば、地理学の教科書で求められる独特の読み方がある。
そして、すべての教科書に通底する、編集の構造、日本語表現法が絶対に存在する。
大人たちは何より、それを教えられなければならないし、授業には授業で、
あれにはあれで、また教育学だのプレゼンテーション実務士だの、色んな大元がある。

　高校生なんか、人によっては 日本語表現法すら知らなければ、付箋すら使わないし、
地域によっては、ブックオフすら知りやしない。だから いちいいち、参考書を
定価で買って、資産を無駄にし、落ちてから「大損をした」と悔恨の念に苛まれる。
ネット通販もロクに使えやしないから、定価で買わされたものを 売り捌き直す ことも出来やしないし。
　失敗してもリセット出来ない。やり直しが効かない。これが一番怖い。

　教育と学問は違うと言う利権塗れの教授がよくいる。しかし、高校までの教育内容は、
教える側がルールを知らないだけで、きちんとした正規のルールに則ってやれば、
あれは立派な学問分野だ。学問とは問を学ぶこと。世の中の全ての基底には学問が流れている。
学問でないものなど、そもそも１つもない。ましてや本（テキスト）を使うデスクワークである。

　何気ない１冊の教科書や参考書も、使いようによっては、立派な学問になる。参考文献になる。

　参考書を用いた大学入学試験までの勉強は、その基礎を養うところ。
旧帝大卒や国立理系卒でもない限り、大学に入ってからきちんと間口を
確保しておかなければ、一度落ちこぼれたら二度と這い上がれない。
社会は、博士に都合のいいようには回っていない。大臣に都合のいいように回っている。
　その限りで、大学（学部）では「狭く深い」勉強をするべきか、それとも「広く浅い」
勉強をするべきかに関しては、こんなもんは、後者に決まっているのだ。何故なら、
社会全体が、明らかに後者の方を支援してくれる、キャリアをいつでも積み上げていける
ようになっているから。

　専門の勉強がしたけりゃ、専門の業界に就いて、専門職業人になっていけば
いい話だし、今や（少なくともホワイトカラーは）どこの企業でも、大卒であること、
その能力があることが、雇用対象の前提になっている。高卒でも出来るような仕事は、
みんな外人にやらせた方が低コストで済むからだ。そして、生涯学習／インパルス的自我
という概念も忘れてはいけない。残業がどうのこうのの現実論の脅しは抜きで。
実際、安月給でも、土／日はみんな遊んでるし。

　生徒たちを井戸に閉じ込めて、自分の都合のいいように皆して洗脳する。
それが講師個人のケースであったり、あるいは会社ぐるみのケースであったり。
それをまずやめて戴かなきゃ。しかもそれを、社会全体の公理であるかのように
一般化して、社会一般で通用する まともな人間であること を気取ったり。

毎日が不安で仕方が無い
今日夕方からの予備校に備えて荷物と課題の整理でもして心を整える

アニメーターと
デザイナーと
アイドルは
騙されてることに気がつかないんだな？

つーか美術予備校に通う人間が騙されている事に気付くべき

社会は需要があり供給がある。この世の中に美術予備校が一校もなくなったら明らかに日本の芸術学校乗ればるは下がるだろう。
例えば金持ちだけが家庭教師として有能な講師を独り占めにしてそういうボンボンがのうのうと芸術やるのが理想なのかな？

>>478
１行目ちょっと何言ってるのかわからない

偏差値４５の予備校生に
教える奴が偏差値４５

田舎の学生を騙して平気な予備校講師

その心の病は傷ついたから
昔先生に騙された→俺も騙してやろう
心を傷つけられた→俺も傷つけてやろう
女に裏切られた→俺も裏切ってやろう
女に馬鹿にされた→俺も馬鹿にしてやろう

心の病気持ち

現在リチャード・コシミズ氏をはじめ多くの人が、不正選挙の裁判をおこしていますが、
これが不正選挙を行なった人々を怯えさせ悩ましているようです。
不正選挙はなかった事にされるというのが、これまでの彼らのやり方のようです。
ところが今回の不正選挙の裁判はリチャード・コシミズ氏が相手なので、
どうもこれまでのようにはうまく行かないようです。氏は大変頭の良い人なので、
裁判長であった斉藤隆氏に女装癖があり、その筋では"ビクトリア"あるいは"ヴィッキー"と
呼ばれていることをつきとめ、ブログ上で暴露してしまいました。
くわしくはリチャード・コシミズ氏のブログでご覧下さい。大変盛り上がっています。

単なる、頭の悪いミーハー、人間のクズ

反社会性人格障害＝ネンチャクヨビコウコウシ
学生の感情や権利やお金を平気で詐欺無視して侵害する発想を持っている人格障害になります。
衝動的な感情を持っており、自分が取る行動によってどのような結果を引き起こすかという能力に欠けているため、
我慢をすることができなかったり人に対して暴力的になったりします。

しかしそれが悪いことや他人を傷つけることという認識がないため、罪の意識を感じたり後悔することはありません。
さらにその行動を正当化させようとしたり、他人に罪をなすりつけようとします。

反社会性人格障害の原因としては、小さいころに育った環境が大きく影響しているものとも考えられています。
両親からのネグレクトや虐待を経験していることもあり、社会的な基準や常識を得るべき時期に得られなかったということになります。

http://www.officiallodown.com/sub/e2.php

　別に平気なのでも人格障害児なのでもなく、生きるために仕方無くやってるんだと最近思うようになった。
社会人生活の基本は、ピンハネ。そして、如何に周りの村の人間から、資源を奪取して来れるかにある。
　だから、これは別に予備校に限らず、大学にしても、あらゆる会社において、そこはＨＰ(広報)という
レベルで、根幹から嘘八百であるという 当たり前の常識 を、まずは学生たちは悟らなければならない。
「win-win」なんて余ったれた事を言ってられるのは、よっぽどボンクラな企業だけだ。

　で、もっと憶測して言えば、そのバレバレの嘘を装飾するために、一般企業は一次資料無しで、
何かと統計を自分で取ってデータを偽造する訳なんだが、それにワザと、他の企業にお金を払うことで、
一次資料という名のお墨付き、その判を、他企業から頂くために依頼している会社（要するにグル、
賄賂みたいなもの）の代表例が、たとえば、電通だったり、博報堂だったりするんだと思う。
いわゆる、学生たちが、文系的な技術が問われるからと、何も理解せずに志望する業界の１つ、
広告代理店というやつだ。下請けがどうのこうのってやつだろうか。よく意味わかってないけど。

下請け→請負
　予備校講師にとっての「学生の頑張り」っては、「授業をたくさん受ける」ことを指す。
受かりもしない、出来もしないことを、「受かる、出来る、頑張れ」と励ますことによって、
彼らが希望をもち、授業を取れば取るほど、浪人を繰り返せば繰り返すほど、予備校は儲かる
システムになっている。これは予備校だけではなく、大学の資格サポート室でも同じ。

　企業は、浪人生よりも、２２歳-第一新卒 を何よりも好むし、高度専門職でもない限りは、実務能力なんて
ある訳が無いこと、そもそも習ってないこと が前提なので、「石の上にも三年＝どんな仕事も、三年間、三年契約以上で
フルタイムで詰めてやれば、２５歳にはコンピテンシーという名の盤石な試金石が出来上がっている」というのが、
採用考課の前提にある。だから、企業が一番多く雇うのは、中途採用などではなく、何よりも丸腰の第一新卒な訳だ。

　「石の上にも三年」というのは、何も「22歳〜25歳の20代新卒」に限った話ではなく、大学３回生までの勉強にも言えること。
文系に限れば、どんな学問分野も、２４単位を３年間、即ち１４４単位（丁度、卒業必須の単位として、カリキュラムが
組まれてたって気づいてたか？）修了すれば、誰だって、その個別分野に精通したマインド、コンピテンシーを有つようになる。

　一般企業は、高学歴よりも、スッピンの若者を好む。何故なら、運命共同体、家族として、村の住民として、
その制度や慣行に染めて行きたいからだ。さっさと馴染ませたい。怒ると叱るを、内心、混同だってしたい。

　そして、企業は、あれもこれもと資格を持ってるようなマニア君よりも、企業内特殊熟練者にそいつ(正社員)
を育てて行きたい。会社独自の言葉、制度、ＰＣソフト、ジョブサイクルだとか、社内アイドルだとか、
老害だとか、禁忌な事だとか、流行だとか、ナビゲーターだとか、新聞／雑誌とか、そういう事を熟知させたい。
愛社精神、学校で言う校歌みたいなやつ、経営理念、社長の朝会などがそのいい例。組織文化、ピア(チャム)グループ。
　本当に必要なものは、会社側から 自己啓発だか何だかで、取れって後で言ってくる。そういうのを
ビジネス用語で何て呼ぶかまでは覚えていないが。むしろ、何でも知ってるような面する奴は、逆に敬遠もされる。
（「どこかのマニュアル書に書いてたんだね？ でも、我々の感覚では〜」って。）

　企業は、浪人高学歴よりも現役低学歴を好み、学校の勉強よりも大学での専攻を好み、あるいは一人で論文を
読みまくったり 書きまくったり している奴よりも、アルバイトや部活動に打ち込んで来た奴を好む。何より２２歳の
スッピンが一番だ。あとは、３年間、耐え抜く上での、大学３年間＋就活１年分の４年のコンピテンシーがあれば、それで十分らしい。

　浪人高学歴よりも、現役低学歴。二浪生よりも、院卒(専攻や採用条件にも因るが)。
文学部の教養人よりも、経営学部や商学部の活動家。読書よりも新聞。流行追いのミーハー。
受験勉強よりもスポーツ。特に集団競技。サークルから受け入れられる、インサイダーに居られる
ための技法を体得して来たような奴。そして、一人であることに慰安を見出したりしない奴。

　現代の企業社会が、どういう人材を欲しがっているかなんて、２５歳ぐらいにもなれば、
誰だって滔々と語れるようになるものだ。三年契約以上の職階の者も、あるいはアウトサイダーの
派遣社員にしても。しかし、こういった事を 予め全部知っていて、浪人を平気で生徒に勧めたり
(修士課程を犠牲にしてまで)、受験中に本なんざ読ませたり(しかも定価)、やれ読書だ教養だと、
学部入試突破後の生活にまで口を突っ込んで来る所などは、やはり彼(女)らは、相当惨い商売してるなあとも思う。

　社格にしたって、別に大企業だからって それが高くて優れている訳でもなく、アナリストというか、
企業分析の専門家なら、そんなもんは簡単に看破しちゃうし、中小企業にしたって、一寸法師の船のような、
人生の 気持ちいい お茶碗(受け皿) を提供してくれるような所なんて、幾らでも国内に在るのに。

　低学歴に至っては、市場価値を貶せるから、何かとカモとして支配し易いしね。「おまえ独学で頑張れないから
ここに居るんだろ」「勝負から逃げるのか」「そうやって独学を選ぶ奴はみんな落ちて行くんだよ」などと。
　バカ親も懐柔して味方に付けちゃえば、もう完全にあっちのもんだ。

　「教育」とは、別名「支配」である。高校までの教育と、大学の教育は 本来違う。中等教育学校は、
躾の機関。高等教育学校は、高度な市民を育てるための、受験勉強の機関。そして、大学は、学ぶ自由、
考える自由を与え育ませるための、哲学や科学のための機関。ましてや、予備校は教育機関じゃない。

　日頃から「教育がサービス業化すれば、それはもう教育にならない」なんて言っている輩がいれば、
そいつは、「教育」を「哲学」や「科学」ではなく、一方的な村的「支配」と勘違いしている証拠だ。
多分、幼い頃に、何かがあったからなんだろう。オッサンにもなってそんなクダラン事を言っているということは。

　科学は、自立(自律)と不即不離の関係にある。それは、啓蒙主義というものの発端を思い出せば、誰にでも判ること。
しかし、予備校の教壇という演説場において、彼ら予備校講師は、生徒たちを自立(自律)に向かわせるような
講義は、決してしたがらない。そして、彼らは、生徒を支配するために、しばしば古の知者を利用する。

学ぶ自由、考える自由 → 自由人として、学ぶ自由、考える自由、選ぶ自由
　古代の知者は、たまたま その時代の その脈絡では 受け入れられた。しかし、彼らが面と立って、聴衆の前で
ヒットラーやナポレオンのように振る舞える権力者であったか、生前において村社会から排斥されていた
アウトサイダーであったかは、別者だ。人間は誰しも、時に卑怯なことをする。もしかしたら、生前は村じゅうの
皆から 煙たがられたり 妬まれたり して、窓際で生活していただけなのかも知れないような人たちだ。
　そんな人たちが、文章の中だけで、上から言っていることが、果たして正しいのだろうか。予備校講師たちは、
民衆たちが卑屈に持ち上げた彼らの名声に擦り寄っては、それを引用によって傘に着て、あたかも自分やその価値観が
偉いことであるかのように、それを権威づけようとしたがっているだけなのではないか。

　科学教育や哲学教育において、最もしてはならないこと。それは、個人的な価値観の強弁、強制だ。こと文系に
於いては、結局、哲学や教育の下には、信仰(我欲、自分中心主義)がある。高等教育以上に於いて大切なことは、
自分と同じように、子どもたちにもある、その信仰(我欲、自分中心主義)を大切にしてやり、潰したり、摘んだりするのではなく、
育み伸ばしてやることだ。何故なら、予備校を卒業すれば、彼らは大学の学部生となり、大学の学部生を卒業すれば、
今度は、特定の村組織社会の住民となって行くのだから。少なくとも、文系科学が目指すのは、村同士の「WIN-WIN」相利共生。
　子どもたちに酷く当たれば、そいつらが大人になって、将来、自分の首を絞めることになる。我欲だけで軽薄に行動してはならない。

そうだ、お前は自由だ。
自分で世の中を不自由に解釈せずに自由に楽しく最後まで生きろよ。

お前の嫌いな予備校講師の中にもお前と同じ考えの奴もいるぞ、忘れるな。

　子どもたちは、「コンピテンシー」という概念も知らなければ、「職歴」という概念も「職務能力(職能)」という概念も「正社員」「総合職」
という概念も知らない。要するに、自分がどれほど金の卵なのか、全然判っていない。キャリアデザイン学を知らない故、そして学校(教育学)
の世界しか知らない故、それが世の中で一番の職務能力(職能)だと思い込んでるんだね。まあ、タウンワークでは３本の指に入るけど。

　大学受験の時に２教科３科目に絞り、産近甲龍や大東亜帝国をくぐる。最悪Ｆランでもいい。英語と現代文と文系数学(今は数１Ａ)
ばかり徹底的にやる。古文は後回しでもいい。どうせ使わない。学部を大学受験科目と被らせ、４年間、その授業ばかり、
２４単位／学期で取ってゆき、中間／期末試験もたくさん受けて、レポート課題も大量にこなしてゆく。そうやってしていく内に、
気が付いたら、３年間の月日が経過／修了し、基礎はほとんど完璧な状態になっている。そして、最後の追い込みの４回生の１年間は、
もう応用レベルの授業を受けられるし、教授にも論議で対抗出来るようになっている。レポートで教授を伸せられる位になれば、
もう学部生としてはイッチョマエだ。卒論なんて別に無くていい。どうせ使わない。

　さすれば、たかが時給1000円〜2000円の予備校講師如き、学士と検定資格さえ持っていれば、誰だって雇ってくれるでしょ。
「汚いことでもやれるか？ 組織に忠誠を誓えるか？偽証だってちゃんとやるか？ 守秘義務をちゃんと守れるか？」の絶対条件さえ満たせばね。

　予備校講師が受験勉強の知識あるのは当たり前。だって、それが職能だから。でも、それは決して、１８歳の段階で既にあった訳ではない。
「石の上にも三年」で、誰だって、大学時代に３年間、人並みに勉強して、新卒後も２２歳〜２５歳にかけて勉強してきた。それだけの話。
「人間は時間をかけると必要以上の仕事をつくり始め、ややもすると本末転倒の仕事が増えて行く。そして、本末転倒であることに
誰も気づかないまま、仕事量が多くて大変だから人を増やして欲しいと言い始める。」（セブン-イレブン(イトーヨーカ堂)代表 鈴木敏文）

　塾(予備校)講師の中にも、大学教員の中にも、本物も居れば、偽物も居る。
今井や吉野や宗や林が偽物ってだけで、板野とかいう人はまだ調べが足りないが、
出口先生や箕曲先生や神崎先生、野島先生や荒巻先生は、本物だと信じたい。

　自分はおそらく、他の誰よりも、本当は、この職業を 内心気に入っていて、真だと信じていた。
嘗て、この職業は、自分の中では絶対だった。だからこそ、それを裏切られた時のショックが半端無く、
大学を卒業してアイデンティティ・シフトを遂げるまでは、なかなか立ち直ることが出来なかった。

　塾(予備校)講師は、今の自分の中では、単なるパチンコ未満の中毒屑商売人たちの溜まり場というイメージになり下がっている。
でも、本当は、これは正義の職業なんだって、信じたいんだと思う。教育は、下の世代を滅するために在るのではなく、
若者たち、下の世代たちの 秘められたコンピテンシーを 開花させ、特定の業界にコミットさせて行くために在るのだと。
教育学は、本来は実証主義のバリバリの学術(キャリアデザイン)なのであって、生徒指導を名目に、村組織の不文律を教えたり、
搾取を教えるために在るのでは無いのだと。包括的歴史論然り。戦後歴史論然り。教育学然り。文化論然り。文明論然りで。

　予備校の授業は、１コマ3000円。対して、TSUTAYAビジネス-カレッジのゲオのレンタルDVDは、１本100円。
DVD講演の30倍の金額だ。あのペテン講師の授業を１コマ(90分)受けただけで、１時間半で 千円札が一気に ３枚も飛んだ。
　１コマ1000円とかならまだ納得できる。施設代に、テキスト代に、講師やチューター(事務員)の人件費にって。
４コマで\12,000／月。�@基礎英文法／�A英文法・語法／�B基礎力完成-英語総合／�C志望校対策-英語総合って。
でも、１コマ３万円ってのは、いくら何でも、明らかに異常なボッタクリ金額だ。人の弱みに付け込んで。

　「先生、僕、偏差値３０台なんですけど、こんな僕でも阪大行けますか？」とかホザいてる高２生に「大丈夫／それは君のやる気次第だ、
必死こいて勉強やれば、必ず合格出来る！」じゃなくて、「絶対無理。それは今まで遊んできたツケだからね。てか、どっち道、
やってもあんまり人生に支障出ないから、これ。むしろ人生の足枷になるぐらいだし、あとあと邪魔になるだけだよ。それよりも、
どうせ大学に入っても、どうせやる事(情報チャンネル数)はみんな一緒なんだし、社会に出たら経営学と心理学(人事)で人格測られる事に
なるんだから、今は謙虚に韜晦して、常用漢字や諺・慣用句の読み書きと並行し、学校の情報の授業の復習を、たとえばMOS資格の勉強なんかを通して
やっておく事に徹した方が、大学に入ってから周りの人間片端から追いぬいて行けるし、大卒後に一気に大きなリターンになって返って来るよ。

みんな、情報学に ノーマークだけど、大学の卒業論文では Wordも Excelも 使うし、プレゼンテーションでPowerPointだって使うんだよ。
就職する時にだって、MOSの資格を持ってる人間と持ってない人間とでは、社会的信頼にかなり差が出てくる。目先の無謀な利益に拘るんじゃなくて、
もっと何年も先の、より確実に勝利を掴み取りに行けるような脈絡を狙ったら？」とハッキリ言ってやるべきだ。

「ジョブカフェ勤務などのプロのアドバイザーを育てるキャリア・カウンセリングの教室だって、そこでは、別に教育学なんかやっていない。
キャリア-カウンセリング学ってのは、経営学×心理学のダブルメジャー(専攻)のことを指すのであって、その中に教育学は含まれていない。
本当に余裕のある人だけ、経営学×心理学×情報学のトリプル・メジャー。でも、そういう人は、いわゆる、クラウドがどうのこうの、
Ｄ言語がどうのこうのなどと、意味のわからん会話をしている階層の人たちだけ。ハローワークの職員だって、あそこは もともと企業で人事を
勤めていた人などから、その人たちをプロとしてヘッドバンティングして来ているのであって、誰もこんな、高校までの教育学なんか 相手にしてないよ」って。

TSUTAYAビジネス-カレッジのゲオのレンタルDVDは → ゲオのレンタルDVDは

　恋人も、特に子どもも、所詮は他人などではない。制度的には、自分の分身である。
あるいは、それがもっと敷衍されれば、たとえば友だちや会社や同志ですら、仲間になる。
　ひったくり、泥棒、強盗、詐欺。そしてカツアゲ。殺人。相手が一人であったら、或いは弱者であったら、
無防備であったなら、どんな非行だって許されるのだろうか。経歴さえ高ければ。或いは自分たちさえ好ければ。

　俺は、いつまで経っても、自分の育ってきた村民たちが主張していた道徳的判断が理解出来ない。
富を分配するためならば、あるいは他人のためにそれを尽くすのならば、カツアゲは複数人でやれば許されるのだろうか。
　仲間とは、英語で人称を付けるならば、所謂「一人称」だ。いわゆる「We」。それは「俺ら」などといった
言い方で表現されるのであって、その限りで、「家族」だの「村の皆」だのは、そのニュアンス上では、決して他人ではないのである。
　ましてや、同籍をした時点で、恋人、子どもは、どう見たって、それは戸主からすれば、少なくとも表面上は、自分の分身だ。

　誰からも財産を巻き上げることなく、資格商法のようにボッタクルことなく、もっと言えば、嘗て、「穢れの多い仕事」
「穢れ多い者(罪人)が行う生業者が"業"（自己責任）でしているもの」なんて言われていた、生き物の死に直接に
関わるような、皮剥ぎ系、或いはそれと同じような仕事にさえ関わらないならば、質素に暮らしているのが一番ではないか。
法律の最低賃金ギリギリではなく、せめて1000円以上は貰えるもので、それで３０時間なり４０時間なり働いていれば。

　要らんものを作らない。ただでさえ罪人なくせに、ヤケクソになって、自分の分身を作らない。それを「他人のため」
だとか「犠牲になってる」だとか「守るべきものがある」だとか「財産分配」だとか、意味不明なこと言わない。
そして、周りの村民にも迷惑をかけない。なぜ、こういった、「高邁な精神の（権威は無いが）化身」のような生き方が、
世人からは支持されないのか。なぜあんな、「頭の中に水銀でも沸いてる」ような、逝っちゃってる系のキャリア-パスに、みんな行っちまうのだろうか。

　大人たちの頭の中は、一体どうしたと言うのか。なぜ、村組織社会の人間たちの頭は、あんなんになっちまってるのか。ピンハネという名の
資源の取り合いの所為？ 見栄の張り合いで自分を失ってしまった所為？ 資本主義が帝国主義に化けてしまった所為？ 何だよ"言い訳"って。何の言い訳だよ。

　子どもや学生は、犯罪者よりも下だとでも言うのだろうか。フリーターは、犯罪者よりも下だとでも言うのだろうか。
だって、どう見ても犯罪でしょ。塾講師や予備校の契約社員がやってることも、大学の資格サポート室がやってることも、一部の企業がやってることも。
　何がコンプライアンスの精神だよ。法律守るのは義務だろ。法律を守ってないことが自然なのか。何だ、あの「守ってやってる」な外様に対する態度の本音は。
あれだから、人間は大嫌いなんだ。社会の辺境で、そういうのと関わり合いたくないって人たちの集落に落ちついて、そこで受け入れられて、ゆっくり生きてみたい。
　自分は何故か、「外様」「お客様」という言葉が大好きだ。しかし反面、「村」とか そういう系の言葉は、それを目耳にする度に、寒気や吐き気のようなものを起こさせられる。

　多感な時期に、予備校の教室内に閉じ込められ、周りを取り巻く大人たちを片端から貶される。挙句、
原子爆弾-開発がどうのこうのと、悪者礼賛の自慢話をされると、生徒たちはどうなるか。力の強い者こそ
が悪い、力の強い者は皆悪いと、勘違いするようになる。これを心理学では「般化」「転嫁」と呼ぶ。

　電気通信大学は、原子爆弾の開発をしていると言う。しかし、そんなものは、インターネット中の
どこを探しても出て来ない。つまり、嘘である確率、口先からの誤魔化しである確率が大だ。

　Ｆランク大学は学生を抑圧する。しかし、それは、Ｆランク大学の学生の方にこそ、そもそもの原因が
あるのであって、その地位に転落したのは、そもそも誰が悪いか。そして、逆に言えば、そこの教職員は、
Ｆランク大学だからこそ、学費に全く見合わない詐欺を働いているのであって、国立大学はしていると言うのだろうか。

　世間は、塾／予備校 講師や、Ｆランク大学の教員が言っている以上に、案外クリーンなのかも知れない。
それは、あいつらが勝手に腐ったからであり、世間を僻み妬んでいるからであり、そして自分が、そんな詐欺師の
屑たちに囲まれて育ったからだ。実際、本当に何もしていないというのに、そこら辺の普通の、正直な商売をしている
サービス業者が、「あんた詐欺してんでしょう？」なんて言われたら、たまったもんじゃない。中小零細の経営者も。

　世界は暗黒（悪）によって成り立っている。上層に居る者が屑で、下層に居る者が、無実の罪で虐げられている。
そんな思い込みの囚われから、いつか完全に解き放たれて、「嘘つけえｗｗ！」「実際、全然違ったやないかｗｗ！」
と灰色の心が完全に青色に晴れる日が、完全に来ると、信じたい。塾／予備校 講師とＦラン講師が、嘘ついてるだけだったと。
　ホワイトカラーは、本当にホワイトな商売してたと。詐欺師のサークルの中に居るから、いつまでもそういう
偏屈で幼稚な世界観に心を支配されていただけなのだと。世界のトップは、やはり好い人たちだったと。
　破壊的物造りの悪 こそが世界の超点などではなく、その悪の上には、必ず常に、文系ホワイトカラーの正義が君臨しているのだと。

　就職してみれば解る。あるいは、転職してみれば解る。要は、それだけの話。就職してみないと解らない。
何事も、自分の好き嫌いで破壊してしまうのではなく、建学の精神を大切にして生きてゆきたいものだ。

　地位に余裕のある者ほど、子ども相手に嘘をつかない。何故なら、自分が絶対的に上だと、
抜かれる心配が無いと、解りきっているからである。他方、地位に余裕の無い者ほど、嘘をつく傾向にある。
　そして怒鳴る。恐喝する。言う事を効けと、あるいは異見するなと、脅す。心に余裕が無い。必死。血眼。

　本物の京大卒は嘘をつかない。西洋史の講師も、考古学の准教授も、俺に嘘はつかなかった。何故か。
それは、大学専任教員という、安泰の地位が保障されていたからである。しかし他方、本物の京大卒も、
ごくごく稀に、嘘八百をこく奴も混じっていた。何故か。それは、そいつが、３０代をとおに迎えていても、
万年非常勤で、フリーター身分だったからである。つまり、子どもたちを恐れていたからである。
　事実、西洋史の講師も、「(下の世代が)脅威です」と、正直に、その本音を表白していた事があった。　

　嘘をつくのは、だいたいは予備校講師や教職出身者。あと心理学者。そして低学歴。何故だかは知らないが、
生徒を支配したくて堪らない、権勢症候群を発症しているからである。低学歴・低職歴は、決まって嘘つきなのである。
　父は、京都光華女子大学で働いている親戚を、京大で働いていると偽り、京大卒の万年非常勤フリーターのデブは、
自身を京大で非常勤講師をしていると偽っていた。予備校講師出の日本史の常勤教員は、自分は韓国で会議なんか
していないのに、韓国に飛行機で飛んで行って、世界会議をしに行くと嘘をついていた。どこで知ったのかは忘れたが、
小学校か中学校で、社会科の講師だか教諭をしていた地理学の常勤教員も、自分は高校で働いていたと、嘘をついていた。

　もしかしたら、子ども相手の職業人たちほど、嘘をつく習慣が身にこびり着いているのかも知れない。世間知らずに
ガラパゴス化しちまって、社会から取り残されたかのように。普通、企業組織で嘘をつけば、後々、一緒に働いている
人とも、あるいはお客さんにも、トラブルを招聘することになるから。そのために卒論があるのだから。

　自分たちは、子どもたちを支配することでこそ、その村の秩序、安泰が成り立っている。しかし、
この支配のあり方が崩れれば、村は崩壊する。学級も。威信を失う。信頼を失う。畏敬の念を失う。
敬わなくなる。畏れなくなる。むしろ、畏れていて欲しいと、人格障害者たちは願っている。

　だから、それを恐れて、もしかしたら、塾／予備校 講師たちも、Ｆランク教員たちも、その多くが、みな必死になって、
嘘をつくのかも知れない。能力の無い者、自分に自信の無い者ほど、大人だとか、社会だとか、そんなもんに縋って。

　やり込むのは、究極の解決にはならないのに。それはいずれ、トラブルや悪評となって、より大きくなって
自分に返って来るというのに。そして、それが続けば、最後はとんでもない問題にまで発展するというのに。

世界は、決して村的規範のみでなんか成り立っていない。そんなものは、本当に小さなものだ。

理系のキャリアデザイン
ttp://www.youtube.com/watch?v=I974jKrR4VQ
ttp://www.youtube.com/watch?v=9C6HJfeBkno#aid=P-TCvgcCwO0
文系のキャリアデザイン
ttp://www.youtube.com/watch?v=Wq6e8Njw9m8
ttp://www.youtube.com/watch?v=--0IxXyi2Bs

　こういう動画を偶々にでも観た際に、やれ編集業がどうのこうのと、屁理屈を垂れたり、理学部生や歴史専攻生を
僻んだりすることなく、純粋にその世界、その景色に感動出来れば、即ちそれだけの、キャリア自己概念に裏づけられた、
キャリア・コンフィデンスがあれば、そいつは、相当の器を有した者に違いない。

　覚えなくてもいい。独占しようとしなくていい。手に入れようとしなくていい。自我にしようとしなくていい。
「へぇ〜、そういう世界があるんだ〜」と、感動しながら眺め浸るだけでいい。やましいことは考えなくていい。
純粋にエクスタシーに浸れる余裕のある人間(大人)かどうか。世界を正視できるかどうか。黙って受け止める。曲解しない。
　しかし、これが出来ない人間が、俺の周りには、本当に多い。ほぼ全員と言っても過言ではない位だ。