【教育/行政】世界で活躍する人材を育成--文科省、小学英語授業を3年生からに前倒し検討 [10/23]

文部科学省は23日、正式な教科ではない「外国語活動」として実施している小学校英語の
開始時期を現在の５年生から３年生に前倒し、５年生からは教科に格上げする検討を始めた。
早い時期から基礎的な英語力を身につけさせ、世界で活躍する人材を育成するのが狙い。

来年度以降、中央教育審議会で協議したうえで、学習指導要領の改訂作業に着手。2020年度
までの実施を目指す。

◎http://www.nikkei.com/article/DGXNASDG23011_T21C13A0MM0000/?dg=1

長く習えば話せると思う人
手を上げて

英語以前に基礎教育無視してたら活躍もできんがな

っつーか、その前に新聞とかテレビのカタカナ英語やめさせろよ。

まじで、正確な発音やヒヤリングのじゃま。

飛び級で英才教育したらどうか
小学校ならふつうの人なら2年や3年は
すっ飛ばせると思うよ

必要なのはコミュニケーション力だって言われるのにな
早く英語を教えるとバカな小学生がグレる確率があがるぞ

英語を喋れない人は政治家に立候補出来なくしろ

偏差値60以上の高校で理系科目を完全英語で教える方が絶対効果的だっつーの

地域に一つづつ英才クラスつくってバス通学させろ。

そもそも日本人はコミュニケーション能力自体がダメダメなんだよ
英語しゃべれてもディベートもできずに口ごもってしまう
常に周りにどう見られているか気になってしょうがない

ひとりでも陰口叩かれたらすぐ傷つく、自分の印象が悪いと思うとそれだけで落ち込む

世界が日本をどう思ってるかいっつも気になってるよね
でBBCのアンケートで好印象をもらったりすると歓喜する
そういう国民性

理系は日本語でテキスト書いてそれがいい、いいもの書いてる
というところがいい
英語化はむしろよくない

英語化したいなら文系だろう

>>6
まあ、英語教育くらいでグレることはないけどw

RとLの発音が上手でも、英会話のロールプレイングがどんなにできても、
外国人の中に入った途端、貝になっちゃう日本人を多数見て来てるからなあ、、

小学生がやるべきは「母国語」で「ディベート」か「Gディスカッション」の授業。これにつきる。

英語教育はネットを使ったビデオ、E−ラーニングが効果的
教師として外国人を連れてくるのは逆効果
教材作成に予算をつぎ込むべきだ

11>>

学会や特許もすべて英語。どれだけ優秀でも英語で損してるんだよ。

英語屋を雇えばいい

英語はなにしたってしゃべれないだろ
英語を普段から使わないと覚えるの無理
公用語を日本語から英語にすればみんな覚えるよ

>>4
多分逆
日本人が英語を話す時に一番重要なのは、カタカナ語で押し通す度胸
ネイティブ以外の英語は大抵、母国語のクセが出るものだが、日本の英語教育は
ネイティブを意識しすぎて無駄にハードルを上げている

まあ、それとは別に、日本語を書くことを商売にするなら外来語に日本語の対訳を
付ける努力はして欲しいけどな

それを教える人は世界で活躍している人材なの？

俺の周りで英語ペラペラなやつで大成している奴はいない。
逆に微妙に不幸。
コレの意味を俺に教えてくれ。

とりあえずネイティブにしたがって正確な発音したら笑われる風潮なくしてほしい。特に小学生、中学生の時なんて酷かった

目的と手段を履き違えなきゃいいがな
英語はコミュニケーションの手段であって、
海外で活躍するには別の技能が必要だ
その別の技能の育成に割くべきリソースを
英語教育に注ぎ込んでは本末転倒になる恐れがある

>>19
お前らがよってたかって潰すからだよw

英語力ってのは、オッサンどもにとっては最も分かり易い脅威なんだよな。もっとやれ。

>>17
自動車のことカタカナ読みで「カー」
とか言ってるタイプ？

農家「保護率」日本は３位　ＯＥＣＤ推計、平均の３倍
http://www.nikkei.com/article/DGXDZO61360480R21C13A0NN1000/

【ゴム】ブリヂストン、グローバル人材の育成で英語を公用化［13/10/17］

本質的にアメリカ人と日本人は外国語を習得しようという意欲がない。

>>19
大成はしなかったとしても食うには困らない。

>>1
日本語をちゃんとやれよ

欧州駐在で実感する言葉の壁　「英語の勉強を」と松山英樹
http://www.47news.jp/EN/201310/EN2013102201002039.html

ブリヂストン：グローバル人材の育成で英語を公用化−中計
http://www.bloomberg.co.jp/news/123-MUSUWC6JTSEO01.html

土曜日授業を復活して、その日は学校で英語しか使っちゃいけない日とする。4時間全て英語。土曜日だけならネイティブの外国人を派遣することも可能だろ。

さらに土曜日に学校があれば親が子供の目を盗んで小作りする時間も与えられて少子化解消。

必要なのは英語達者ではなく、新しい思考様式を持つ人と組織
グローバル化の誤解を正す（第3回）
ジェスパー・エドマン

http://business.nikkeibp.co.jp/article/opinion/20131015/254636/?ST=manage&rt=nocnt

楽天やファーストリテイリングが英語の社内公用語化を実施して、
グローバル化するためには英語を話す人が不可欠という、ともすれば
誤解を招きかねない見方が広がっているようです。

確かに英語を話せることが必要ですが、グローバル化するために最も
必要なのはグローバルな思考様式（マインドセット）を持つ人を増やす
ことです。

日本企業に限らず、ほかの国の企業にも言えることですが、グローバル化
するためには、「我々は日本企業である」という認識から脱却して、
「我々は日本企業ではない。グローバル企業である」という認識を持た
なければなりません。日本的な特色は維持しても、「日本の企業である」
という意識は捨て去らなければならない。

今回に登場するのは、一橋大学大学院国際企業戦略研究科（ICS）の
ジェスパー・エドマン専任講師（アシスタント・プロフェッサー）。
ストックホルム商科大学欧州日本研究所の東京事務所ディレクターなど
を歴任し、ドイツ証券の東京支店で証券アナリストとしても働く知日派
の研究者だ。同氏は、日本企業に特有の問題点を指摘しながら、日本企業
が真にグローバル企業になるために必要な取り組みを解説する。

なんでグローバル企業なのに、新卒一括採用、入社式みたいなこと
やってんだよ？あ、楽天のことかｗ

それよりまともな教員を呼べや

>世界で活躍する人材を育成するのが狙い。

世界で活躍できても日本に貢献できないと意味ない予感。

>>19
それは村八分の一種じゃねーの？同じ組織にいれながら、
本流から遠ざけようとする。

留学促進:就職、国が後押し　企業も奨学金…文科省方針

文部科学省は来年度から、大学生の海外留学を促進するため、民間企業と
連携して留学経験者の就職を有利にするプロジェクトを実施する方針を
決めた。留学前後には研修を開催。帰国後には企業のインターンシップ
（職業体験）や説明会の場を設け、就職に結びつける計画だ。国の奨学金
制度に企業の奨学金も組み合わせ、自己負担を大幅に軽減する。文科省
は全国で２００社を目標に、総額２００億円規模の民間資金を活用する
考えで、来秋にも最初の留学生を送り出す予定だ。

http://mainichi.jp/select/news/20131021k0000m040102000c.html

グローバリズムの時代なんだから、日本人も世界で働ける環境にしないと日本では外国人に仕事を取られて惨めな思いをするだけだよ。
日本人の為でもある。
英語が喋れればアメリカの自動車工場にだって勤められるんだから。

自慢出来る仕事じゃないかもしれないが、その選択が出来る出来ないが出来る前提にしなきゃ生き残れない。

中国中国いってる馬鹿ばかりで教育のさきはいっさい無い
P&Gでみてたけど頭脳は極東アジアでインド人には敵わない

世界で活躍したかったらとっとと日本を出るのが吉

さっさと日本の税金でアメリカに教育機関作れよ
朝鮮学校みたいにさ

政治家、完了、有力企業の子弟に公金で英才教育するための方便だろ

頭脳単独で最大性能だせれば日本の官僚が上であっても
インド人は泥水すすって飯もくわずに同じかそれ以上の仕事や業務してしまうしな

英語で着たことに越したことはないが、英語がしゃべれるからって世界で活躍
できるわけではないぞ。
結局、同じスペックで同じことができる米国人、ドイツ人と日本人を比べた場
合、米国では米国人を雇うし、ドイツではドイツ人を雇うだろう。
それなら、中身でどうしてもほかの人ではだめだという人材を育てるべきなん
じゃないか？　そっちのほうが難しいのだけどね。

>39
工場勤務では就労ビザは下りないだろうね。

日本の民衆がある程度英語ができるようになれば
移民が日本で暮らしやすくなります

英語以前にちゃんとした日本語や、その他の教科をちゃんと教えておかないと英語を喋れる馬鹿を量産するだけだぞ。
イギリスや、アメリカの国民全部が世界で活躍する人材でもなかろうに。

>>46
なら日本語教師でもいいんだよ。
海外で日本語教師の需要はあるのに供給が足りていない。
寿司職人もそう。

むしろ日本で働くより高給になれる可能性すらあるのにな。

東條英機はいまだに世界で昭和天皇とともに悪友でとおってる
英語云々はあうまり関係ないし
参謀だった瀬島龍三だって英語情報を加味しておけばよかっただけのこと

一般の放送でアメの(教育用でない)子供向けドラマでも
流せばいいのよ。　学童が金をかけずに手の届くところに
英語のマンガや書籍なり、TVドラマなどの英語メディアを
備えてやらないと、教育の効果は無いだろうね。

先生とのやり取りとテストでしか使わん言葉なんて
何年やっても身につかん。現代国語以下同文

なんか、安易な発想だなあ。

まあ問題は何の授業時間を減らすかだよ。社会の授業時間を減らすしか
ないな。歴史はどうせ、中学校でもう一度やるから日本史を教えるのを
小学校ではやめればいい。あと書道とか昔あったは。今はあるか知らん
けど。あれもいらん。あれもこれも教えようとせず、優先順位を付けて
教えよ。

俺が思うには現在の小学校の日本史を中学校で教えて、
現在の中学校で教えてる日本日本を高校で教えればいいと思う。
いまの高校で教えてる日本史は細かすぎる。

地方都市ではポルトガル・スペイン語と中国語の方が必要だと思う。

この流れは中学入試に英語が出てくるな

安い英語圏の移民を受け入れやすくするためだな

読み書き算盤

ハーバードメディカルスクール平均GPAが
3.9もあるな。

http://gecd.mit.edu/sites/default/files/'08-'11acceptancesbyschool.pdf

必要なのは国際語としての英語であって、英国語や米国語ではない
ネイティブを尊ぶのが一番の害悪

英語じゃなくて他文化理解という教科で、世界の風習、習慣、文化を学ぶ
教科を作ればいい。まあ社会に似た科目だが、日本以外の国では何が常識か
考えるのに役に立つ。

高校までの科目で世界のことを勉強できる科目は地理と世界史だけだからな。
それだと地理的な知識か歴史のことしか勉強できない。大事なことは世界の
人が何を考え、どのように行動しているか知る事だろう。そうすると
他文化理解という科目は必要不可欠だな。

地理、世界史なんかより他文化理解という科目のほうがよっぽど、
ビジネスに役立つよ。昔から教えてる科目を惰性で教えていて、今必要な
科目が教えられていない。

英語を通して他文化を学んだ方が早いんじゃねw

英語を通して他文化を学べるなんて妄想。少なくとも日本語レベルの読解力
が無ければ。

日本語で他文化を学べると思う方が妄想だろw 自国の文化を紹介する時は、外国語なら先ず
英語で紹介するだろ。その文化について、その国の人と議論する時も概ね同じ。
日本人が書いた妄想他文化論を幾ら読んだって間違いだらけだし時間の無駄。

【教育】ＮＴＴがネット英会話事業　３Ｄ仮想空間、アバター同士で会話 [10/05/10]　
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http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1363079761/
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http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1369782146/
フランス紙「英語を世界の統一言語にしてはならない」
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news/1370882398/
【発言】亀井静香氏、社内英語化で「日本は間違いなく沈没する」と吠える［10/10/13］
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1286934820/

【資格】意外と知らない!? 英語の専門職にまつわる資格試験 [10/23]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1382529196/

2013/6/6
オンライン教育の可能性　ペンシルベニア大学長に聞く
100万人が登録、世界に扉
http://www.nikkei.com/article/DGXDZO55876180V00C13A6TCQ000/
誰でも無料で履修　東大、オンライン講座を９月開講
http://www.nikkei.com/article/DGXNASFK2203E_S3A220C1000000/
大学講義を広く無償公開、希望者には対面学習の機会も　「JMOOC」発足、来春から配信へ
大学レベルの講義を無償公開するプラットフォームの運営・活用を推進する「日本オープンオンライン教育推進協議会」（JMOOC）が発足。来年4月にサービスを開始し、「100万人規模のサービスを目指す」という。
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1310/11/news139.html
2013/10/11 21:55
日本版「ムーク」来春始動 大学講義を無料ネット配信
http://www.nikkei.com/article/DGXNASDD110O6_R11C13A0TJ2000/


2013/10/22
【教育】灘高校生「いまさらエクセルを学ぶより、プログラミングを学ぼう。できて当たり前の時代が来る」★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1382433673/
今こそプログラミングを学べ！
プログラミングはスキル“だった”が、もはや違う
http://toyokeizai.net/articles/-/22175


【研究費】研究力で助成金に差　22大学・機関に毎年2〜4億円を10年間支給/文科省
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1375828447/
【大学】東大23位、アジア首位守る　京大、東工大などもランク上昇、政府の取り組みの成果か/英誌の世界大学ランク
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1380950447/

【大学経営】「中高年教員の給与を抑え、その分を外国人研究者などに」「就職環境改善で留学生倍増」--産業競争力会議で議論 [09/18]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1379516202/

発音は触覚で覚える
ＢとＶの差、または聞き分けさせ方
Ｂ：歯を隠す
Ｖ：歯を隠さない

>>69
ヴェギナ
ヴァギナ

日本はアメリカの植民地でないのだから、そんなことは必要ない。
本当に必要な人は、必要に迫られて話せるようになる。
日本人が英語が下手なのは必要がないからだ。

日本に住んでる限り英語が必要ない、
っていうのは実はとてもgreatなことなんだよ。

子供の頃は英語より、国語を教えろ。

そんなことはない
自転車に乗れる子は水泳もできる
自転車を覚えたからといって 泳げなくなることはない

英語はつかわない環境もおかしい
ＦＢでもLINEでも 英語圏のほうが10倍ある
LINE友は日本語にかぎる

【スキル】政府、国家公務員試験・総合職試験に『TOEFL』導入--2015年度から、背後に楽天・三木谷氏の存在 [11/01]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1383264803/

>>1
英会話ができる教師を養成するか、英語ネイティブの外国人を雇う必要があると思うけど、
今から教員資格を改定したりして2020年度までに実施できるようにする道筋はついてるんだろうか。

英会話すらろくにできない人間が英語を教えるって滑稽な状態から脱しない限り時間の無駄だと思うが

11月５日（ブルームバーグ）：クリーブランド連銀が発表した研究は、
高校時代に数学を多く勉強した人は人生の成功者になりやすいという結果
を示した。同連銀のエコノミストだったジョン・ジェームズ氏によれば、
同じ教育水準でも数学を多く勉強した人は平均的に給与が高く､失業しにくい。

確かに世界で最も成功したヘッジファンド運用者の１人、ジェームズ・シモンズ氏
は数学者だ。同氏は３年前にマサチューセッツ工科大学で、数学は「最も
偉大なキャリア」と語っていた。

http://www.bloomberg.co.jp/news/123-MVS34Z6JIJVP01.html

>>76
現場はうまくやっていて
英語がうまいネイティブな先生と
ふつうの日本人教師がペアで教えてる
説明は日本人教師 会話は英語先生だよ

漢字も覚えんうちから英語をやらすのもねぇ。。

カタカナやめて、日本語と英語表記の混合にしよう。

あまり、英語英語言うのは好かないが、
それでも、>>1には同意だなあ。
中1どころか、小5くらいで「耳が固まってしまう」
（正確には、母語以外の音素を聞き分けられなくなる）から、
他の言語に馴らすには、小3くらいから始めるのがよい。

日本語は、音韻の種類が、ハワイ語とマオリ語の次に貧弱で、
しかもリズムの取り方が、21世紀の言語としては、世界的に異様な部類（古代的なんだな）だから、
耳が固まってしまうと、日本語とポリネシアの言語以外、耳が受け付けなくなってしまう。
特に、東京と福岡の間の人は、方言音韻が「コテコテ日本語」なので、この傾向は特に強い。
どこよりも関西人だな。あれが日本語の千年来の正統なのだが、どこよりも他の言語から遠いｗ
東北や、鹿児島更に沖縄の人は、もう少し柔軟に考えても良いけどｗ

センター試験も見直してほしいな
あんなに受験勉強しているだから国際性もほしい
全科目で英語受験できればいいのに

>>78
それ日本人の教師はいないほうがいいな

木っ端役人の考えそうなことだ。実に下らん。

>>82
そりゃやめろ。いくらなんでも亡国すぎる。

A shogunate has put land stewards and established provencial governors in late 12th century.
Q:What are these names? Choose two answers.
1 jito
2 kokushi
3 shugo
4 daimyo
Q: Who and which government established them?
1 kamakura shogunate and Minamoto no Yoritomo
2 kamakura shogunate and Hojo Yasutoki
3 Muromachi shogunate and Ashikaga Yosimitsu
4 Edo shogunate and Tokugawa Iemitsu

センターどころか、小学社会の問題だが、こんな問題をやらせるの？