【教育】薄れる高学歴志向：｢勉強役立つ｣東京低く、二極分化も・国際6都市小学生…ベネッセ調査 [07/09/15]

>>936
歴史が物語っている以上、それは鉄則だろ。

高卒はエスパーかもしれない

>>913
それはようござんした

せいぜい稼いでくだせぇ

もっとも真に賢い人は　とっくに絶望してまともな生活はしてないだろうがねｗ

>>941
深いな
でもその通りだろうねｗ
世の中に敷かれたレールをはみ出さずに流されて生きた方が幸せ

>>939
高卒エスパー
ttp://jp.youtube.com/watch?v=0tAWJHwo50o

>>942
まったく深くないよ。

絶望する前に自活の道があるだろ。
崩れ行く世の中なんて関係なく人生を楽しめるだろ。

絶望は誰でも簡単に出来る。絶望で終わるのは愚者。
絶望の後になお生き延びようとすることが出来るものが賢者。その切り替えが早ければ早いほど。

>>901、>>902、>>903、>>908
みなさんのレスに涙が…。

目先のことに気が行き過ぎて、私は心に余裕をなくしていたのです。
モチベーションの維持を保つことの大事さや、知識や教養が
子どもの身を守ることがあること、よく心に刻んでおきます。

ホーキング氏や小柴氏といかないまでも、子どもにあった道を探していくことは
大事なんですね。この先の可能性も捨てないようにします。もし体力がつかないままでも
その時はその時と思ってやっていきます。本当に沢山のレスをありがとうございました。

>>909
実は私自身が持病を持っているので、おっしゃっていることは理解できます。
でも変わらない現実に向き合って今まで生きてきたという、もう一つの現実もあると気付かされました。
私は909さんも優しい方だと思っています。ありがとうございます。

なんだこの心温まるお話はｗｗｗｗｗｗｗ

■強制連行の嘘

昭和14年以降に始まった国家権力による朝鮮人徴用の形態は､

1.大量採用期(昭和14年〜昭和16年)
2.官斡旋期(昭和17年〜昭和18年)
3.徴用期(昭和19年〜終戦)

の3期に区分される｡

戦局の拡大による炭鉱労働者の不足に対し､政府は｢労務動員計画｣を策定し､朝鮮人採用が始まる｡
それ以前にも朝鮮人労働者の移入はあったが､日本に来ざるを得ない状況を作り出したのは日本併合によるものであったとしても､来る･来ないの選択の自由はあったのである｡

第1期は､｢募集｣という形式であった｡朝鮮総督府が割り当てた地域に日本企業の募集人が出掛けて行き､募集を行った｡
第2期になると､｢朝鮮職業紹介令｣が公布され､｢朝鮮労務協会｣が設立されるなど
官による斡旋が行われるようになる｡同時に石炭統制会が募集地域割当ての事務を代行するようになり､労務協会と連携して事業主の希望する募集地域､割当人員などを朝鮮当局と折衝した｡官主導による募集の開始｡
そして第3期には､朝鮮においても｢徴用令｣が適用されるようになり､このことが現在､在日朝鮮人どもが声高に主張する強制連行などという“神話"の元となる｡


太平洋戦争当時､多くの日本人の若者が赤紙一つで戦場へ送られた状況とは異なり､朝鮮人たちは日本国内での仕事に従事していたのである｡
その当時は一応朝鮮は日本であったのだから､連中はある意味優遇されていたといわざるを得ない｡
ちなみにこの強制徴用された人数は245人とのこと｡とどのつまり現在日本にいる在日朝鮮人､在日韓国人および朝鮮系日本人､韓国系日本人のほぼすべてがそれ(徴用)
とは全く関係ないものたち､つまり密航者とその末裔であるという結論にいたる｡

>>267
活�`

>>278
そしたら、ﾊﾞｶばっかってことか…

自分が小中の時代は公立の教育で十分受験の素地も出来たし、
都立トップ校から東大は当たり前のコースだった。

今は親の経済状態によって、受けられる教育の質が大きく変わってしまった。
高学歴志向の二極化はあくまで結果であって、現実は経済格差による
諦めがこの結果という気がする。

　超１流大学の早稲田、外国人留学生を大幅に受け入れ。全学部生の１割程度を外国人に。　
http://news23.2ch.net/test/read.cgi/news/1192633394/

【教育】早稲田大、留学生８千人受け入れへ　５年以内に　[10/17]
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1192631960/

まさか俺みたいなのが外交なんかあたりまえで


田舎のえったみたいなじじいがなんもしらんとはな

>>951
それと優秀な教師は皆私立に行ってしまうからね。

公立にも優秀な教師はいるんだけど、やることが多過ぎる。
学級運営や事務仕事や研修に行かされたりした上で、授業の準備をしている。
文部科学省がもう少し、現場の意見を吸い上げた形で改革をしていく必要があると思う。

私は教師ではないけれど、教師と話をしたときにあまりにも多くの問題を抱えているので驚いた。
公立の場合は、優秀であればあるほど追い詰められていく構図にあるんじゃないかな。
身近でも熱意をもっていた教師で鬱になったり自殺したりした人がいたからね。

私立は生徒の質が均一だからやりやすいという一面があるのも確かだし、
優秀な教師がいるのも確か。でも片方で質の高い生徒の自主性が教師の負担を
軽くしているというから、公立よりも負担が軽いのではないだろうか。

早くお上が無駄を減らさないと、公立教師の質はもっと落ちるだろうね。

今北

>>6
大阪に上京みたいなもんか？
誰か渡仏ってマジレスしてる？

>>956
このコピペのことだろう。


結局人生ってさ｢経験｣が物言を言うんだよな
いい大学行こうがいい成績取ろうが｢経験｣が無いと世間に出たときに何も役に立たない
まぁお前らみたいなｵﾀｸにはわかんね-かもしんないけどな
俺は高卒で世間的には低学歴かもしれないが、ﾌﾗﾝｽに渡米した｢経験｣を活かし今は充実した仕事してるよ
お前らも壁作って自分の世界に閉じ込もって無いで
今しかできない｢経験｣しといて｢経験値｣積んどけ

>>955
昨日太田総理でそんなのやってたな

学歴なんて関係ないよ。ほんとに。

高い倫理を保ったまま、生活費が稼げるようになればいいだけ。

まじで教育問題さ、東京システムから
東海４県だけはずしてくれんかな、、静岡と岐阜大のさ予算減らされすぎでしょ
東海４県にとって岐阜、三重、静岡大学の重要さは
首都圏の茨城や千葉大とは全く違うんですよ、、東京人はワカランのですよそこが・・

ゆとり教育も私学重視も塾重視も、勝手に東京だけでやってくれんかな
東海４県だけは公立重視、塾要らずでやってくよ。公立の先生に頑張ってもらうからいいや、公務員でもまあまあ頑張ってくれるんだよ

>>955みたいなんも東京だけでやってくれ、東京と地方は違うんですよ
中学も高校も私学のほうがしょぼいんです。大学だって駅弁よりも私学のほうが扱いもしょぼいんです・
東海地区にとっては明治も法政も日大も全くイランのですよ、無くてもかわまんのですよ。それよりも静岡大、岐阜大、三重大のほうが圧倒的に重要なんですよ

東海地区は駅弁レベルの大学生が全く足らん状態だっちゅーのに
東京官僚様はまったくわかっとらんのですよ

地方から地方へ税金を移譲する「法人二税政策」で
愛知県から他に税金を移譲するっつーんならさ、、法人二税の移譲分は岐阜大、三重大、静岡大学にあてますよ

東海地区は人足らんっちゅーねん、東京の方は問う改築の求人倍率をちゃんと見てますか
普通に考えて「人が足りない≒大学生が足りない」じゃなかとですかぁ

もう少し地方を見なさい

あと文部科学省の国立大学への天下りやめさせろ
東海地区の国立大が国に甘えて、全く「危機感」もってねえしなんも改革しやがらねぇ
彼らに危機感もたせたいから、天下りひかえさせて

お金はある程度出すけど、何かおきても「天下り職員≒国家のサポート」はもうないから
もう助けんよって姿勢のがうまくいく
大学が必死になるから

利益追求が目的の企業ならいいだろうが大学で
それやったら壮絶なスピードでうんこ化するだけ

>>960
私は公立小・中学校の充実を望んでいるのだが。よく読んで欲しい。
東海地区の私学がしょぼいというけれど、そうじゃない地方もあるから
それは東海地区限定の話ってことでいいのかな。
国立大学の充実は大学内の改革だけで出来るもんじゃないと私も思うよ。

あと960のいうように東海地区に駅弁レベルの大学生が全く足らんのは
東京の大学を志望している人が多いということはないの？
そのあたりの事情がわからないんだけど。

どの大学のどの学科でても初任給はおなじだからなあ
苦労して難しい大学や学科めざすやつはバカだろ

>>964
横からすまないけど、地元の大学で満足な学問が出来ないとなれば、
三重や岐阜なら関西、静岡なら東京へ学生が流れるのは当然なのでは。
浜松の静大工学部が潤沢な予算を持っていて充分な研究が出来るんであれば、
電通大や千葉大工学部あたりへ行っていた層は浜松へ行くんじゃないかな。
まあ東京近辺に住んでみたいという同期も強いかも知れないけどね。

>>964
やっぱ関東は、なんか感覚が違うんだな
「駅弁レベルの人が足らん→東京に人が集まるし、魅力的な現実があるから」
人が足らんことの真理の追究は重要じゃないんですよ

名古屋の感覚で言えば
「駅弁レベルの人が足らん→駅弁レベルの学生を集める、環境を強化」
こうでしょ、東京が魅力的だからなんて感想はひとまずおいといて・・それは地方がきびしい一つの理由というだけで
重要なのは人を集める「今現在やれそうな現実的な手段」でしょ、東京が魅力的だからとかどうでもいい
魅力的なら魅力的でそれはそれで別にかまわん、名古屋に関係ないし

問題は名古屋で人が足らんということ
これからどうするかという「手段」

東京が魅力があるのは結構なことでそれはそれでいいんだが
その「やるべき手段」の逆をいかれてるから、東海地区の人間が切れてるんであって
駅弁の衰退化は無しでしょ、関東地区は私学しかいらんのなら関東地区だけやればいいじゃん
どー見ても学生が足らんって

人手不足で好景気でも名古屋でだけは働きたくないんだよ。
それがまともな人間の感情。

田舎で育った人間は
誰でも「就職はどうなるか分からんが　一回くらいは東京とか言うところに住んでみたいもんだ」と思っているよ
でもって　大学ってのはその一生に一度のお楽しみとして最適なんだよ

>>969
それはそれでかまわんのですよ
東海の駅弁大学に関東以上の予算をかけて、その結果として学生があつまればそれでいいし
結果として人が集まればいいんだから

東京の明治や法政以下の大学に予算をかけていきそうな現状、東京の駅弁は消えていく現状
そして今後も>>969のような理由でさらに東京に学生が集まりそうな現状
別にそれはそれでかまわんのですよ

東京の問題は東京でやっとればいい、問題は名古屋
経済を根幹から揺るがすような政策は生理的にうけつけません
どーみてもここはゆずれんのですよ

そして就職の際、
学歴フィルターで一網打尽に・・・

なんだ、ここは社畜（候補）連中の雑談所かあ。

知的な仕事は中国や韓国に取って代わられるんだから

しかし、この9月からスレも伸びたなぁ。
次立てますか？題名募集

この中から選ぶといいんじゃないかｗ

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>>969
勤労学生の俺は、制度の充実した東京に出て来ざるを得なかった事情があった
卒業後は戻りたかったが、現実は甘くはない

>>976
2番目を採用して、社会板に立てました。

【教育】勉強 役立つ？ 学校 何のため？【学歴】
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/soc/1192949563/l50
ヨロ

板替えか。スレ立て乙

>>967
感覚が違うんじゃなくて事情がわからないが正解だよｗ

あなたは聞かれたことに全然答えてないね。
「駅弁レベルの学生を集める、環境を強化」はあなたの文章から十分読み取れる。
他の地方に学生が流れているんじゃないの？と事情がわからないから聞いただけで、
東京が魅力的なんて一言も書いてないｗ

>関東地区は私学しかいらんのなら

どこにそんなこと書いてあるんだ？
落ち着いて人の文章読み返してみた方がいい。
国公立の充実は全国的に望んでいるでしょ。

東京だって東大の助成金の多さが魅力だからいい。全部私学でいいわけないじゃんｗ

>>980さん、�dクス！

>>982
ま、東大は税金たんまりもらえるんだし（実は東大の「人件費」を試算に含めたら既に欧米の一流大学以上の税金額、の割に成果は圧倒的に少ないけど）
政府が進めてる政策を見れば、私学だけでいいじゃんって勘違いするのも間違いじゃない
東京人による東京人のための教育改革だからね、東大の税金を増やして東大の私学はダメージ無し。
しかも、一つ間違えば数十年後の日本社会にボディブローのようにダメージがくる教育問題
むしろなよなよした政策に対し、地方が見えてないよ！！って名古屋人がイライラするのは当たり前じゃないの？

＜ベネッセ＞執行役員が部下の男性殴る　降格も検討
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20071022-00000010-mai-soci
10月22日3時1分

「進研ゼミ」で知られる通信教育最大手のベネッセコーポレーション（岡山市・福島保社長）で、高校・大学事業部門のトップを務める執行役員の男性（５３）が９月末、
会議途中に部下の男性を殴っていたことが分かった。執行役員はその後謝罪したが、同社は教育を扱う企業として影響が大きいとして、
月内に降格を含めた厳正な処分を行う方針だ。ベネッセでは今年２月、当時の社長が週刊誌の女性問題報道で退任しており、相次ぐ不祥事となった。

暴力を働いたのは、進研ゼミの高校講座や高校生対象の進研模試などを担当する高校大学教育事業本部の本部長。
昨年買収した高校生向け予備校「お茶の水ゼミナール」の社長も務めている。

ベネッセの説明によると、９月２５日午後６時半ごろ、東京都内のビルで同事業本部の会議を開いた際、部下の同本部長室室長（４２）と口論となり、その場を退席。
追いかけた室長のほおを２発殴ったという。

>>984
なるほどね。自分の中の根本的な感覚の違いを改めて認識できたよ。
東京から離れることが絶対にないから、地方、たとえば名古屋人の
いらだちが伝わってこない。ただこれだから関東の人はって言われても困るｗ
私は勉強不足だからこの話題はこれで。

スレタイに戻るけど、どの教科を学んでもその人次第だね。
それは子どもも大人も同じ。数学が役に立たないという人がいるけど
仕事の中での数的センスは必要だし、何よりも美しい。
この美しさに気付かない人には数学はなんら意味をなさない。他の教科も同じだと思う。

小学生の勉強なんて生活の基本ばかりなのにねぇ。ベネの調査に驚きだよ。
子どもが学歴にみあう職場がないということを知っているといるというなら
話は別だけどね。それなら絶望して役立たないと答えても仕方ないかな。

流石に>>6に全力で釣られる奴も少なくなってきたな