ｶﾎしてる人います？＝パート１３＝

テンプレを修正したい、という声が多かったので、
いちおう修正版のテンプレ作ってみますた。
過去テンプレもそのまま使えるものがあるでしょうから、
カホユーザーの皆さんの判断で、使えそうなものだけ使ってください。

Ｑ．ドーマン法について
Ａ．過去テンプレにおいては、「カホは1部にドーマンが含まれるだけです。
　　その1部をいいとこどりしてプログラム化。個人の状態においてノウハウを提供。
　　健常児においては研究所以上のノウハウを持つといわれています 」
ということになっていましたが、
実際には、ドーマン法は米国小児科学会で正式に無効と認定され、
米国小児学会や米国心理学会など、多くの学会が数回にわたりﾄﾞｰマン法への
警告声明を出しています。日本でも、厚生労働省、日本小児科学会、
日本小児神経学会など多くの団体がﾄﾞｰマン法に否定的な見解を示しています。
カホで取り入れている健常児向けのﾄﾞｰマンメソッドについては、
元々「障害児向けのプログラムが非常に有効だったため、
健常児向けのプログラムも作られた」とされていますが、
そもそも本来の対象であった「障害児」にすら効果がないと認定されているため、
それをベースにして改良された健常児向けのプログラムが有効なのかどうかは、
かなり眉唾です。
もし「ﾄﾞｰマン法の健常児向けプログラム」が有効である、という
「科学的根拠」をご存知の方がおられたら、是非データを出してください。

日本小児精神神経学会では悪書リストのなかにドーマンの著書を含めています。
各種学会のドーマン法についての見解は、下記URLをご参照ください。
http://members.at.infoseek.co.jp/saihikarunogo/announcemnet.html

Ｑ．紛失したり壊れたりした教材、追加購入できない？
Ａ．プレイシートに関しては、
・追加購入できた人、
・追加購入はできないので、一式買いなおすように言われ、諦めた人
・購入どころか、追加分のプレイシートをただでもらった人
と様々です。何故これほど対応が違うのかは不明です。

Ｑ．高いアフター払って教材が壊れたら実費ってマジ？
Ａ．マジです。追加配布分の費用は含まれていません
追加配布を見込んで価格を設定すると、追加配布を利用しない人との間に
不公平が生じるのでカホではそれをしないそうです。
ただし、「実費を出します」と頼んでも、プレイシートの補充を
してもらえなかった人もいます。

Ｑ．カホの会社ってどんな会社？ 優良企業って本当？
Ａ．今までは「データバンクなどで検索してみましょう。優良企業です」
「帝国データバンクの信用調査で安心して購入した」
ということになっていましたが、帝国の信用調査で分かるのは、
サマリーや、商業・不動産登記簿や入札業者登録などの公的情報の確認、
経営者側に直接話を聞く、レベルの調査です。

帝国データバンクは民間企業なので強制力はなく、帝国の調査に
協力するかどうかは会社側の自由。嫌な質問には返事をしなくてもいいのです。
財務指標だけで判断するのなら、どんな商売をしていようが
「儲けさえ出ていれば優良企業」になります。
赤字まみれで倒産寸前というのなら論外ですが、本来これらの財務データは
ユーザーにはあまり関係のない情報であり、
ユーザー側の安心につながるかどうかは、疑問視されています。

スタンフォード大学の心理学の実験で
「関係ない情報が紛れ込むと、商品に対する合理的な判断ができなくなる。
セールスマンが商品以外の話を持ち出したら注意せよ」
という話があったそうです。ご参考までに。

Q．リトミカをやりすぎると同じ絵ばかり描くようになるってホント？
A．お子さんによっては、そういうこともあるようです。
「型」を覚えるため、決まった絵を描くのはそこそこ上手くなりますが、
最近の教育は、創意工夫が重視される傾向があるため、
絵画コンクールに入賞したようなお子さんでさえ、学校の先生に
「なんでお子さんは、いつも同じような絵ばかり描くのですか？」
と不審がられた、という話もありました。もっと幼い子供が
同じ絵ばかりを大量に描くようになってしまった、という話も出ています。

「今までこんな話は読んでことがない！」と否定する人もおられますが、
リトミカの根幹に関わることなので、奥座敷では言いにくい話ですし
２ｃｈのこのスレさえマンセー以外の意見は叩かれる雰囲気だったっため
今までは言い出せなかった人が口火を切ったものと思われます。
ただし過去スレでもリトミカに関しては、賛否両論あったようです。

Q．リトミカはどう使うのが一番いいの？
A・ガイドブック４３ｐによると、リトミカの学習プログラムは８段階に分かれ、
プログラム６〜８の時は、もう音楽を使わず、８は写生。
ここまでしっかり取り組めば、同じような絵を描くこともないだろうし
創造力もつくと言われています。

ただし、会社側の説明やガイドブックは
かなり不親切なので、プログラムの最初の方で停滞している人が多いようです。
リトミカについて、会社側も、もっと分かりやすく詳しい指導が必要ではないでしょうか。
また、リトミカCDの歌は、かなり音程が外れていますので、
音楽的センスの向上は期待せず「ちょっと音痴な人が歌う絵描き歌」として
楽しむのが良いでしょう。

>>441は「補足版　テンプレ4」になります。
番号間違えてすみません。

Q．ドッツカードは本当に効果があるの？
A．最近になって、「ドッツカードの効果が見られない」という声が
多くあがっています。実際に算数が得意になったお子さんは
ドッツ以外にも色々な試みをしており、
本当にドッツ効果だけで算数が得意になったかどうかは分からない、
という人が多いようです。

「高くて手間のかかった教材だから、他の教材より効果があったはず」と
思いたい消費者の心理と、業者の利益が一致していることもあり、
「ドッツのみの効果」は現在かなり疑問視されています。
それでもドッツによる「0〜10」までの数の認識に関しては評価が高いです。

ただし、0〜10までなら、100円ショップの赤玉シールですぐに手作り可能。
「手作りでは、赤玉シールがとれやすい」という否定的な声もありましたが、
赤玉シールの上から透明のセロテープで補強すればとれにくくなります。
元々ﾄﾞｰマンは「赤ちゃんに算数をどう教えるか」の著書の中で
手作りのドッツカードを推奨し、作り方、使い方も詳しく書いてあります。
このﾄﾞｰマンの著書は、アマゾンや普通の書店で入手可能です。
また、公文などの「かずカード」など、ドッツカードの類似商品が安く
出回っていますので、検討の余地があるでしょう。

Q．契約書がないって本当？
本当です。ただし、普通に契約書を貰った人もいるようです。
古くは6〜7年前から、ここ半年以内の契約に至るまで、
契約書を交わしていない人が存在します。

ただし、契約書がないということは、クーリングオフ期間が
開始していないということであり、いつでもクーリングオフが可能です。
本来なら、契約書を交わして8日以内がクーリングオフ期間で、
それを過ぎたらクーリングオフはできません。

Q．キララは小３レベルまでの学習ときいたのですが？
A．東京のアドバイザー、大阪のアドバイザーともに「小３レベル」と
いう売り込みをしており、前スレの中ほどまでは
「キララは2〜3年先まで先取り可能」というのが定説でした。
しかし、キララには掛け算・割り算は含まれておらず、
公立小学校の教科書と比べた場合、「1年生レベル」の学習内容です。

>４３８
初めて知ったーー。ってことはドッツも弊害ありなのかな？
やり方さえうまくいけばドッツは画期的なプログラムと思ったがなぁ。

Q．広域指定荒らし、メンサって何？
A．以前、早期教育関連スレを片っ端から荒らしてまわった人物です。
以前は、このスレ住人にとっては「共通の敵」のようなものでしたが、
最近、カホスレでは、業者に都合の悪い発言がでた時に
「広域指定荒らしだ」と認定することで、業者側がユーザーの発言を封じたり
話題を変えるときに専ら利用されています。
少しでも否定的な感想を書くと普通の善良なユーザーでも
「広域荒らし」呼ばわりをし始め、多数のIDを使い分けて
「１対他」「広域対カホママ」という構図に持ち込もうとします。
そのため、多くのカホユーザーが業者に対して怒りや不信感を持ち始め
現在のような流れになっています。

以上です。
連投スマソ
派生先の新スレでも、使えそうなものがあったら、
ご自由にお使いください。

改行とか、ちょっと読みにくいところもありますが
ごめんなさい。

長過ぎ。
もうこんなにテンプレで揉めるんなら、
必要最小限でいい。

このテンプレって広域荒らしの項目読んで思ったんですが
広域荒らし本人が作ったテンプレだね！
すぐわかった！
だって、広域荒らしは無かったのよーって必死だもの。
今回のテンプレは断然却下だわ、私。ｗ