●●広汎性発達障害統一スレ５●●

>>938
それです。

ちなみに、前は耳掃除の度に取れた耳垢を見せて
「これだけ取れたから耳の中が綺麗になったのよ」と話しているうちに
耳かきに対する嫌悪感が無くなったようです。
今は見せなくても良くなりましたｗ

うちはもうすぐ３歳なのに未だスプーンとフォークが使えない。
クレヨンも嫌がるって事は手に何か持つのが嫌なのか。
でもおもちゃは持つし・・・。
ご飯時が本当に嫌。
手づかみなんか療育先でもうちくらいだよ・・・。

>>940
手づかみはするのが不思議だね。

うちの３才は手づかみすらしないよ。
手が汚れるのが嫌みたい。

>>941
そうなんだ。
うちは汚れても何も感じないみたい。
スプーンとかで口まで持っていっても手でつかむ。
ヨーグルトでさえorn

>>942
ウチもそうだったなあ。べちょべちょ全然平気。
あんたインドとかに生まれれば幸せだったのに、
なまじ日本なんかに生まれてきちゃって…なんて思ってた。
どうやら、握力が弱くて不器用で、指先の運動が苦手なため
スプーン操作するのが大変だったみたい。
４歳代になって、ボールやひも通しで遊べるようになった頃
やっとかっこがつくようになりました。
もし同じタイプのお子さんなら、OTさんに相談するのも手かと。
訓練に繋がればいいし、そこまででなくても、訓練代わりになる遊びを指導してくれるかもよ。

>>943
そうですか。
ＯＴさんに相談して指導してもらいます。
ありがとうございます。

>943
うちも手先が不器用です。
先日医師に「ボール遊びなどをするように」と言われました。
指にもいいと解釈していなかたのですが、
これは大きいボールでなく小さいボールだと良いのですか？

>>941
うちも手づかみ嫌派。
1歳半でスプーンフォークで食べてた。

逆に手が汚れるのが嫌みたいで、
糊とかマジックとか少しでもつくと執拗に洗う。
「ママ〜とれないよ〜」とか半泣き。
どっちがいいんだか。

>>945
療育でやっていたのがつまんで球を転がすおもちゃ。
もっと球がパチンコ球くらいに小さかったような。
イメージ↓
http://eurobus.jp/?pid=3924891

でも運動として大きなボール転がしもいいんじゃない？
サッカーとかもできるし。

短パン

>>945
私も素人なので推測ですが…
ウチがOTさんに相談したときは、同時にペグ刺しを勧められたので、
指先を使う、細かい遊びをするといいのかなと思って、実行していました。
でも、子どもさんによってはむしろ腕を使うような大きな運動が苦手な場合もあると思うし、
大きなボール遊びはちまちました遊びよりも絶対楽しいと思うので
適宜併用していけばいいのではないかなあ？と思います。

家はひじを始点にした腕から手首の動きが悪いと言われた。
箸、書字、すべてに影響が出ていました。
で、進められたのがタオル綱引き、ブランコなどの粗大運動。

そういや、字を書くときすごい変な腕の使い方してて驚いたな
なんていうんだろ、腕をぐるっと回してノートの上の方から書いてるの
書きにくいだろうになぁ
二人羽織スタイルで手を持って腕の動かし方教えたけどさ

最近文字に興味を持ってくれて自分で書いてるんだけど
書き順がめちゃくちゃ。
その都度直せばいいんだろうけど
大抵書いてる時は私が夕飯の支度などで
手が離せない時なのでなかなか教えられない。
私が一緒に書こうか？って時は別の遊びをしたがるし･･･。
これで固定っされちゃうと後で直すの大変だよね？
なんとか一緒に書く時間を作らなくちゃだよな。

頭に言葉はたくさん詰まっているのに、
口から出ないのは表出に問題があるのでしょうか。
「かめ」「あり」などの短い言葉はすぐに出るのですが、
「ミキサー車」「カーキャリア」などの長い単語は
口から出ません（でも飛行機の「ボンバルディア」は言える…）。
一応二歳代で二語文、現在三歳三ヶ月ですが
たまに三語文も出ます。

>>852
つ書き順マシーン

>>953
どこが障害なのさ

たまに3語文じゃ厳しいって

発音治るまでは結構かかる。就学前には良くなると思うよ。
それこそ粗大運動微細運動両方そろわないと良くならない。
発音も良いけど指先の運動をやって見て

>発音も良いけど指先の運動をやって見て


そうなのかぁ。
うちは３歳丁度で、やっぱり長めの単語の後ろ二音ほどがﾓﾆｬﾓﾆｬ不明瞭
そしてたまに出る３語文も後ろに行くほど「・・◎△☆△☆〜」と宇宙語だ。
療育のほかに月１でもいいから言語専門に見てくれるところへ行ったほうがいいのか
悩んでた。ただ、この間まで２語文ﾓﾆｮﾓﾆｮだったのが、療育先のﾘﾄﾐｯｸ系曜日を
ひとつ入れてもらってまもなく言葉が全体的に活発になったので、体を大きく使ったり
ﾎﾞｰﾙ投げﾎﾞｰﾙ拾いしたりするのも大事なんだなぁ・・・と今理解できたよ。

質問スミマセン。

今日、発達障害の疑いがある息子を市が運営する療育センターに面談に行きました。
結果、教室に通うことになりました。
その時、テンパってて費用について聞くのを忘れていました。
だいたい幾らぐらいかかりますか？

市営はタダです

うちの自治体は1年目タダ、2年目以降取るらしい。
でも1000円に届かないとか。

週１で教材費として１学期３００円、１年通えば９００円。
イベント時（七夕、クリスマス、節分、ひな祭り）にはお菓子やジュースも出たな。

うちは高いのかなー
2歳児クラス　週２で10:00-14:00（給食費込）　1ヶ月約7500円です。

みなさん、有り難う御座いました。

本当に市によって違うんですね。

電話でもう一度聞いてみます。

有り難う御座いました。

ロゴとかマークが好きじゃないですか？
あと漫画の本が10巻あったら、
平らに並べたりしません？

してます

アスペ傾向のお子さんをお持ちの方、
悪阻がひどくありませんでしたか？
私のまわりにひどい悪阻→アスペの人が多くて…。

>>965
そういえばずっと悪阻が酷かった。
良かった時期は７〜８ヶ月の時だけだった・・・。

>>965
子供は高機能だから、アスペとは少し違うけど
私は初期に食べづわりが少しあっただけで、つわりは軽い
方でした。

>>965
自分はつわりはまるっきりなかったよ。

なんか、身内の職場に広汎っぽい人が入ってきて
職場は大混乱しているらしい

ミスを連発し、挙句自分じゃないと言い張る（自署名書類あり）
ミスを注意した人に的外れなことを言う
他人の容姿を本人に指摘する
仕事はできないのに一人前に扱うことを要求
勝手に仕事の手順を変える
敬語が使えない
そしてとうとう客を激怒させたらしい

ﾍﾙﾌﾟﾐｰされて相談に乗ったが聞いてる自分も辛かった
広汎を知らない同僚は当人を宇宙人と呼んでいたらしい
まるで我が子の将来を見ているようだ・・・orz

年長の息子。
クラス替えのない小さな園に通っているが、
未だ一人も友達がいない・・。
私も家に呼んだり、遊びに行かせてもらったりしたが
一人もできない。
他の広汎の子は友達がいるのに・・。
一生友達が出来ないような気がする。
秋葉原の事を思い出す。
もう幼稚園での友達はあきらめた。
小学校行ってもできないだろう。
このまま一緒に死のうか・・。

それで肝心の本人は楽しくなさそうなの？
１人が楽しい、ってタイプも世の中あるわけだから、
お母さんの価値観だけでそこまで落ち込まなくていいと思うよ。
気持はわかるけどね？

あまり考えすぎない方がいいよ。友達いなくても本人が楽しければいいじゃない。
うちも幼稚園で一日中穴を掘ったり、アリを観察して帰ってきたりするよ。面白いものでそんな息子にも魅力を感じて好意を持ってくれる子もたくさんいるんだけど、本人が友達を作る気がない。
心理士さんにはその場にいれるだけで大したことなんですといわれたよ。
本人がお友達が欲しいのじゃなくて、ママがお友達を欲しがっているのでは？友達を強要するとストレスになっちゃうかもしれないし、考え方を変えて親子で遊んでみてはどうかなぁ。うちはいつも親子で遊んでるけど、結構楽しいよ。

>970
敢えて言うが、馬鹿者。
短絡的すぎる。
３年後５年後に子供がどう成長するか分からないんだし、
大体友達がいないから何だっての。
いなきゃいないで生きていく方法だってある。
そもそも友達って作るものじゃなくて、何となく一緒にいて
楽しかったり居心地良かったりする人と気づけば友達に
なってた、みたいなものでしょ？
焦って作るようなものじゃない。

あと、あなたの幸せと息子さんの幸せはイコールじゃないから。
息子さんには息子さんの価値観と幸せがあるから。
そこはき違えてるとあなたが不幸だよ。

970です。皆さんありがとうございます。
本人が、さみしい、さみしいとずっというのです。
どうして誰も遊んでくれないの？と・・。
親子で友達ができるように頑張ってるのですが、
どうしても出来ません。幼稚園も嫌がっています。
どうしたら・・。一人でもいいじゃんとも言っているのですが

アメリカに住んでいたとき子供の小学校では、少なくとも1年生では
friendという単語は一切出てこなかったよ。
その代わりに使われてたのはmate=仲間、（クラス）メイトという単語。
1年生で大事な事はmateと良い関係になりましょうと言う事。
人を押さない、叩かない、順番を守る、汚い言葉を使わないetc.
小さいうちはそういう事が重要という教育。そんな事もできないのにfriendなんてありえないって感じ？
海外ではそんななのに、なんか日本はごっちゃだね。

ふざけて親しみを込めてボディタッチ（軽くパンチとか）をされても、意地悪で叩かれたと誤解してしまうような年頃に、
「衝突し合いながら一緒に成長しましょう」とか、日本の教育はずいぶんと難易度が高いよ。
高学年になって、悪意で叩いてるのか親しみを込めた軽いボディタッチなのか
双方理解できるようになってから、そういう行為をうるさく禁止しなくなる欧米教育って合理的に思える…。

他害のない空気な子よりも、少し手が出たり口が悪いけど友達？が多い子の方が評価される日本。
なんか本当に生きにくい…
特定のお友達がいなくても、最低限のマナーを守れる子に育てていけばいいんだろうな…
雑音に悩まされないで生きていきたい。

息子さんはどんなタイプのお子さんなの？
おうちに遊びに行き来するときは仲良く遊べてる感じ？

>>974
そういうケースなら、何かそうなる理由があるんじゃないかな
だから理由を探ってみるのはダメ？

定型の子でも友達いない子はたくさんいるからねぇ
やっぱ相性でしょうよ
大人になるまで続く友達なんてそうそうできやしないし
できても環境が変わると疎遠になるし

>>975
それ良いなぁ。

小1息子、近所の小3・小4の男子に押されたり蹴られたりして
転んでよく怪我をしてしまう。
流石に本人も悲しんでるので、
相手の保護者三軒に
「押したり蹴ったりはやめて欲しい」と言いに言ったら
（学校には既に対策を取って下さいと早い段階で言ってはあった）
「じゃれてるだけですよ？男の子ですもの、それくらいは普通」
と返されたorz

970です。ありがとうございます。
１対１で遊ぶ時は、まあまあ遊べるのですが、
３人以上になるとハブられるって感じです。
家で仲良く遊んでくれる子も幼稚園では無視します。
息子は他の子に比べて幼いと思います。
もう何をしたらいいのか、何が悪いのか、
わかりません。息子が不憫で不憫で・・。
いつか良き友達が出来ることを祈ってきたのですが。
もう疲れてしまいました。

はいはい、アメリカの次の外国自慢の人は居ませんかー

そんなに外国が良ければ地上の楽園でも行っちまいな

>980
焦るな。まだ先は長い。
何かが悪いから友達ができない訳じゃないし、すべて完璧なら
友達ができるって訳でもない。
友達なんて大人になるまでに１人でも２人でも見つかれば
それでいいんだよ。
今息子さんが寂しいと言うなら、あなたが友達の代わりに
いっぱいつき合って寂しい事なんか忘れさせてあげたらいいよ。

>>981
ちょっと焦点がずれていませんか？

>>981
なんかひねくれすぎじゃない？
いい話だと思うけど

メリケンでもアッパークラスの子が通う地域の小学校じゃね
ちょっと下がると地域にも寄るけど、今でも人種差別の嵐だっていうしさ
いじめだってある
言うほど天国じゃないと思うよ

>>980
特定の子はいないけど小学校の交流の子は皆とても優しい
何もかもを望むのは無理じゃね

姿をみちゃうと何年たっても慣れないなぁ〜私も
わが子がKYでも周りの子にクスクス笑われている環境だけは
でもだからって死ぬことはないね
いいこともたくさんあるよ
男の子ならなお大丈夫、みんなどんぐりの背比べなところがあるからw

>>969はｸﾋﾞの方向で話が出てるらしい
社会はやっぱり厳しいわ

夏休みがくるー！！！

どうやって時間潰そうorz
あと昼飯も