ヤマハっ子保護者会ｐａｒｔ　８

だから〜ヤマハだもん♪しょうがないでしょ？
それが嫌ならヤマハ出ないと。

>939
949に同意。自分の子に将来どのように音楽と向き合ってほしいかを考えるべき。
子供が行きたいといったら、音大に行ってほしいのか。
ただ単に難しい曲が弾けるようになってほしいのか。
楽譜をみなくても、簡単に曲に伴奏をつけて弾いたりできるようになってほしいのか。
何が一番優先させたいのかだよね。
それから、子供の性格にもよるよ。1人でこつこつ練習する方がむいてるのか。
グループで競争しながら、もしくは楽しみながらやるのがいいか。とかね。

新しい「ＥＬ１００」のポスター見ました。

あれを見て　子供にエレを購入する意欲がわくの？
…と　ヤマハがとても異質な世界に思えてしまった私は
ｵﾊﾞﾁｬﾝ世代なんだろうか…orz

>>954
へ〜、どんなポスターなんだろう。

おんなか　に行ってます。
生徒さんの中に全くやる気がなくて、寝転がってみたり、外にとびだそうとしたり
先生のいう事も全く聞かない子達がいます。
音楽も先生も好きで真面目にレッスン受けているうちの子が
なんとも哀れな感じです。
３歳だから集中力もなく、型にはまっていられないというのも
よくわかります。しかし自分の子がしっかり受けているのに、
一方でそれはないだろうと思ってしまいます。
他のお教室に変えようか考えています。
みなさんのところでは、こういうケースはありませんでしたか？

「うちの子が哀れ」なら根本的にヤマハは不向きだと思うよ

>>956
うちのおんなかにはそんな子一人もいません。
生徒の下の子がたまに泣くとかはあっても、
生徒がうろちょろするなんて考えられない。

が、他のお教室には居るみたい・・・（発表会のとき居た）
一度場所か曜日を変えてみるといいですね。

先生気に入ってるなら変える必要ないと思う。
もうちょっと大きいクラスならともかく、なかよしでしょー。
暴力ふるわれたり学級崩壊だったら考えてもいいけど、
進級まで待ったほうがいいと思います。

その子達に「一緒にやろう！」とか声かけたことありますか？
クラスの雰囲気は先生だけが作るものではないはずです。
寒々した空気を作ってるのは、案外ここで文句言ってるようなお母さんだと思う。

鋭い！さすが！
ほんとにそうかもね。

>959
もともとの躾が悪くて、当の母親が「こどもなんかじっとしてなくて
当たり前じゃ〜」って意識だったら、「いっしょにやろう」なんて
掛け声は無意味。

だから、その母親の教育も含めて「一緒にやろう！」なんだよ。
今は大人でない親が多いんだからさ。
まぁ何で他人のお母さんをしつけけなきゃいけないのかって思うけど、
この板全体見ても何が教育なのか根本的にわかってない人多いし、
そんな人のためにDQNクラスになるのは先生気に入ってるなら尚更惜しい。

だから、先生や人のせいにするだけではなくて、
色んなやり方で最大限努力してみたらどうか、と提案しただけ。
それでもダメなら担当にでも文句言って辞めればいい。
でも、本人は楽しんでるんですよね？
お母さんがこのクラス嫌いだから他のクラスに変わりたいってことでしょ、要は。

すみません、質問させてください。
「おんがくなかよし」の体験に行ってきました。
とにかく音楽を使って遊ぶことがメインだそうで、
ちょっと拍子抜けしました。
娘はピアノやをいじるのが大好きで、
色音符のような物を使って、ポチポチと曲を弾き始めています。
おんなかでなく、ピアノを習った方がいいのかとも思いましたが、
ピアノ以外の楽器にも興味があって、
おんなかに行けば、色々な楽器にさわれると思っているようです。
この点はちゃんと確認すればよかったのですが、
様々な楽器に触れる機会はあるでしょうか。
また、おんなかは、既に鍵盤大好きな娘に物足りなくないでしょうか。
質問ばかりでごめんなさい。よろしくお願いします。

>956
そーいうケースはヤマハだけに限らないよね。
例えば飲食禁止のお部屋の中で
下の子がうるさいから…と飴を与えると上の子も欲しがって
レッスン中なのに与えてしまう親。
「飲食禁止ですよ！」ってなかなか注意できないし
そーいう時　自分の子が「私も飴欲しい〜」と言ったとき
どう対処するか…。
（もしくは親切にもその親が　あげるよ…と飴をくれたりしたら）

いくら自分の中に　マナーとしてのルールがあっても
万人には通用しないよね。
レッスン中の携帯メールを許せる親と許せない親がいるわけだし…。

我が子に
「どーして○○ちゃんは　〜して良いのに
私は　しちゃいけないの？」と質問されるケース
これから　すっごく多くなるよ。

>>961
>>962
あー、親がやる気ないのいるねー。
おんなかからヤマハに入ったとき私と、仲良くなったママが一緒になって大きい
声で歌ったりしてたら先生から「このクラスはお母さんもよく歌ってくださる
のでみんなもよく声が出ていいですね」と言っていただいた。

下の子を放牧して平気なママとかいてイライラしつつも文句言わずに我慢して
発表会など弾けてない子にもプレッシャーにならぬよう声を掛けて結果そこそこ
まとまったクラスになったと思う。

クラスの雰囲気よくしたかったら自分からも働きかけなきゃね。

>>963
おんなかは幼児科やジュニア科に比べれば、タンバリンやカスタネットや太鼓
などに触れる機会が多いよ。
「鍵盤に触れる」という点で考えると物足りないかもね。
むしろそれ以前の「マーチで行進する」とか「リズムに合わせてぐーで鍵盤を
叩く」に重点を置かれてるからね。
順を追って習っていくものだからね。

956です。
みなさん、レス、そしてアドバイスをありがとうございます。
親も躾るということは、全く考えておりませんで、目から鱗です。
親御さんたち元教師、または上の子がずっとヤマハ通いでとても上手な兄弟
がいます。
そういう事もあり、自分の偏見だとは思いますが、彼女達の子供放置状態も
一理あるのか？などと思っています。
でのすで、他の生徒さんに声かけしたりもしたことはありません。
講師の方もそういう事を意識している発言をよくされますので、
指導もビシッとできないのかしら・・・などと思っています。
そういうわけで、レッスン中断なんて度々です。
決定的だったのは、
走り回ってふざけていてうちの娘にタックル。
娘はおお泣きで、帰る、といいだす。

そんなことがあって、私にいわせれば、
　　暴力ふるわれたり学級崩壊
状態なのです。

みなさんのアドバイスを受け、次回レッスンからは
他の生徒さんにも声をかけてみようと思います。
それでも相変わらずでしたら、他のお教室に移動させていただきます。

本当にみなさんレス、アドバイスありがとうございました。
私は今娘一人ということもあり、この件では眠れないほど悩んでいて
今も起きている次第です。
私がしっかりしなくてはなりません。

ありがとうございました。

>>966
あの、老婆心からですが、おんなか3歳児でそんなに悩んでたらこの先神経
持ちませんよ？
3歳ならじっと座ってられない子もいて当たり前。
だからレッスンの中で細かく区切ってリトミックの時間、CDを聞きながら
紙芝居の読み聞かせなど飽きないようにやっているんじゃないですか？
もう少し辛抱して付き合ってみたら、上手な兄弟のいる子がある日ばっちり
演奏をきめたりして変わるかもしれませんよ。

>966

>親御さんたち元教師、または上の子がずっとヤマハ通いでとても上手な兄弟
がいます。

例えばJ専は元教師、元ヤマハ講師、元音大卒、などの親もたくさんいますが、
中途半端な知識だけで、実は見当外れ・的外れな事言ってる親も多いと聞く。
そういう人だからって常に正しいとは言えないよ。
たとえ一理あったとしても、暴力まで野放しはダメでしょｗ

でもさ、お母さんちょっと肩の力抜こうよ。
なかよしでこんなだったら将来学校入れたときどうすんのさ。
もっと色んな子いるよ。クラスも先生も選べないんだよ。

提案ついでに・・
先生に相談もいいけど、担当なり営業さんに相談するのもいいよ。（パート系の受付はだめ）
相談っつーか、こういう状況なので辞めたい、って。
勿論、必死で引き止められると思うけど、先生に言っても実家住まいのお嬢さん先生だったりすると、
生活かかってないし、「じゃあ辞めれば」的な感覚で改善率少ないかもだけど、
担当・営業にとっては成績に関わるから先生にきつく言ってくれたりするよ。
会場によるけどね。
取り合えず、しっかり寝てよ。んで、お母さんも楽しんでくれ。

>>967
>>968

すみません。
深夜にもかかわらずアドバイスをありがとうございます。
本当にそうですよね。この先のことを考えると神経が
持たないですね。
もう少し辛抱してみます。
そして、営業の方たちにも相談してみようと思います。

娘はとてもお教室が好きで、他の生徒さんたちも好きです。
娘はおお泣きしてしまい、私が抱えて車に押し込みましたが、
その間、タックルした子の泣き声が聞こえてきました。
そしたら娘は、｢ママ、○○君に大丈夫？って聞いてあげて｣
といったのです。。
怒り心頭なのは実は私一人だけで、一人で悩み崩れている状態なのですよね。
しかし、毎回のこのレッスンでは悩みますが。

もう少し楽に行こうと思います。
本当にありがとうございました。

>968
まぁだからこそ習い事くらい環境は選びたいわけなんだがｗ

集団が向かないひとはヤマハはさけたほうが賢明。

>965
アドバイスいただいていろいろ考えた結果、
多分、通わせることになりそうです。
どうもありがとうございました。

1000に近くなると落ちやすいから気をつけましょうあげ。

テンプレにヤマハのHP貼りませんか？

あほ。

>>974
なんでだよー？

次スレ立てました。
ヤマハっ子保護者会part 9
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1113283775/l50

>>976
乙華麗！

>>976、ありがとうございます。

>>976
乙！

使い切りたいﾎｼｭage

>>980
何か書いてって。

じゃあ私はｺｿｰﾘsageで愚痴でも。
ここだけの話、グレード落ちるかも　　＿｜￣｜●州

右端は髪の毛？
貞子か、かやこみたいでちょとｺﾜｰ

>981　何級？基礎は落ちないよね。

>>982
右端は青ざめたＡＡにしたかったんだよー。
>>983
基礎は落ちないよ。
７級受けたんだよ。
最後の練習のとき、聴奏や即興でつまづいてて先生もう〜んって・・・
落ちたらまた２ヵ月後ぐらいに受けられるって聞いたけどそう言われるって
ことは・・・
いや！落ちると思ったら落ちる！
娘、絶対受かってる！

みんなもここで聞いたことはきれいさっぱり忘れてくれ！

応援する！がんばれ981娘ちゃん！！

なんでageるんだよ。
そっとしといてくれよぉぉぉぉおおおおおお。

７級っていつ？
うちはふつうのジュニア科なので、ジュニア上級科卒業の時かな？

>>987
普通のジュニア科なら２年目に９級、ジュニア上級科卒業時に８級、アンサンブル
クルーズ卒業時に７級かな？（小学校卒業時？）
うちはジュニア科卒業後Ｊ専ハイクラスってのに入ったので毎年８級、７級と
受けて来ました。（小学４年終了時）
５月からはＪ専専攻コースの予定で２年の間に６級、その上はＪ専研修コース？
で２年の間に５級だったかな？
先のことはわからないや。
中学入ったらついてけなくて個人に移るかも。

>984
スレ違いだけど教えてあげる。
グレードの合格基準。
各出題はA〜Eの５段階で評価、総合してC以上なら合格。
(Cを０点、上をプラス１，２、下は−１、−２)

ただし、１個でもEがついたら他がオールAでも不合格。
つまりオールCなら合格、１個Dがあっても１個Bがあれば±０で合格。
で、Eというのは、自由曲なら何にも音を出せないで終わりとのレベル、

それに、聴音、伴奏付けも、自分で完璧にできなくても
ちゃんと試験官が誘導してくれる。
７級で落ちちゃったら次のコースにはもう進まない〜とか思っちゃうでしょ？
ヤマハはみすみすお客を逃すようなことはしないから大丈夫だよw

>>988
レスありがとうごぜえます。
そうか、そんなにゆっくりペースなんだね。なら大丈夫そうだ。
昔は結構進みが早かった気がするが…

スレ立てどなたかお願いしますだ〜

>>990
>>976

>>989
教えてくれてありがとさん。
でも先生から聞いて知ってるよ。
「もし落ちたら次のコースに入れないんですか？」ってのも聞いたら苦笑して
「落ちることは考えずに試験の日までしっかり練習しましょう。でももし落ちても
次のコースで進みながら試験受けられるからね」って言ってくださいました。

自由曲は暗譜してるし（楽譜見て弾く子もいるらしい）安心して聞いて
いられたけど聴音は音がなかなかひろえなくって。

つか、次スレ使いましょうよ〜。

スレは使い切るもんだと思ってましたが・・・

>992
合否判定の基準を知ってるのにそんなに心配なほどひどいなら












やっぱり落ちてるかもね。

うちはこれからだ。　7級。
先生からオールAであたりまえと大プレッシャーをかけられたわが子。

>>993
スレは使い切らない方が負荷がかからなくていいとか、今は大丈夫とか。
>>994
ウワァァァァァン　いじわる〜。
９９４の子供のかあちゃんでーべーそ！

みんなデキのいいヤマハっ子でいいなあー。
しょぼーーん凡。

>>997
だから落第しそうって言ってるじゃん。
９９７子ちゃんは何級？
>>995
すごいよ。
うちは落ちる落ちるって大プレッシャーかけられたよ。ﾄﾎﾎ。

こっそり９９９

やったぁ、１０００とったどー！

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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。