【自虐】小中高、歴史教育の体験　３時間目【反日】

俺の行っていた愛知の高校では修学旅行で半島に行った。
空港を出た駐車場のところで、『歓迎』ともなんとも書いてない垂れ幕を持った年齢層バラバラの団体に道をふさがれ、通訳のバスガイドの汚いオバハン（現地人）に代表者がなにやら話しかけた。
その後教師が集まり、１０分ほど団体の代表者と会話した後拡声器で言った。
「私たち日本人は戦前、戦中とこの国の人たちに悪いことをしてきた。だから我々が代表して謝罪する」
と言い、生徒たち全員に土下座を強要、即興で教わった現地語で謝罪させられた。
すると団体から一斉にヤジが上がり、石つぶてを投げられ、空き缶を投げられ、さらに「謝罪が足りない」「声が小さい」ということで何度も何度も謝罪させられ、額をやたらときめの粗いアスファルトに押しつけることも強要された。
ふと俺が視線を上げると、団体員達はしたり顔で生徒達を眺め、大笑いしている物も居た。
俺は将来、かの国がどれほど世界的に有用な国家になったとしても、奴等だけは生かせては置けないと心に誓った。
その後３０分近く謝罪させられ、泣き出す女の子まで居て、その子には醜い現地の親父がむやみやたらに体を触り、何かさとしている様だった。
さらに戦中の可愛そうな人たちに募金を集めると教師達が騒ぎ出し、持って行ってよい限度額のお小遣いの半分を供出させられた。
本当に”修学”旅行だったよ。
俺は奴等を、かの国家を絶対許さない。

>>570
さすがは東京出版、アカ丸出しですね
こういうのが考える力っていうのを奪っていくんだろうなあ

>>588
これって前にも見たような気もするけど、ネタ？

漏れの中学の歴史のセンセは結構爺さん(でも戦前生まれか不明？)
「先土器→縄文、弥生」と時代を暗唱させるが日本の歴史は中国と密接に
関係があると「殷、周、秦…」と中国の時代も暗唱させられた。
明治以降になると覇権主義やら植民地とかチラホラ出てきたが
影が薄いせいか半島の話題はなかったもの坂本竜馬や松蔭から
伊藤博文・福沢諭吉と明治の偉人を褒める割には石原莞爾や東条英機
はイクナイと言っていた。憲法前文暗記させる割には昭和帝の
人間宣言を褒めるし・・・まぁ、漏れにはイイ先生だった。

先生の名（迷）言？
秦の始皇帝は国内の度量衡や文字を統一した覇者で
毛沢東は中華人民共和国の建国の立役者ですが
どちらも焚書坑儒や文化大革命などで言論弾圧をしています。
戦時中の日本と同じでケシカランですな！


OTL　どっちなんだ先生・・・。

>589
悪い、事実です。
この高校体育祭で学修監督とかいう爺さんを指令台に乗せてなぜか『ハイルヒットラーのポーズ』させるんだよなｗ
この高校での３年間はマジでネタ満載でしたｗ

>>591
ネタ披露ｷﾎﾞﾝ

>>588
(ﾟДﾟ；)・・・・・・・・・・・ﾈﾀ？ﾏｼﾞ?




>>590
いいんじゃね？
別にどっちに染まってるというよりのんびりした先生そうじゃないか。
意図的で粘着なサヨ教師よりこっちの方がいいな。
おまいさんの思ってる通りよい先生だったんだろうなって思う

>>591
まじすか・・・・・・・・・・(ﾟДﾟ；)。

>>588
ええーこれホントですか？ネタじゃないですよね？
「謝罪旅行」の酷さは聞いていましたがこんなことまでしているんですか。
中韓の主張している日本の悪行など捏造したモノばかりだし、
だいたい子供達が悪さしたわけではないのにこんな屈辱を与えることに何の意味があるんだろう。
現地の半島人の加虐欲求を満たし、教師どもの独善的な贖罪意識の押しつけだけじゃないか。
こういうことはどんどん世間に訴えるべきだと思います。
卒業式の君が代で大騒ぎする教師達の言うことがダブスタだということがよくわかりました。

捏造抜きにしても悪質だな。
謝罪にしてもいきすぎだ。
こんなのは本来処罰ものだと思うが、マスコミはどうせ取り上げないだろうな。

>>588の周りで嫌韓が広まったのは確実だろうが

漏れは８０年代に高校生だったが、
通っていた元旧制中学の高校は日教組なんてほんとにあるか？
っていうほど昔ながらの校風。
ぐちゃぐちゃに破れた制服に裸足で学校中を駆け回るバンカラ応援団、
質実剛健、文武両道がスローガン。
新入生に対する君が代、校歌、応援歌の指導は彼等によって徹底的になされた。
声の小さい者、１人で暗唱できないものは怖い応援団員に叱責され、
腕立て、居残り、説教、と、まぁ、軍隊も真っ青のスパルタぶり。
しかしそれで、応援団が嫌われたり応援団員になる者がいなくなるかと
いうと逆で、応援団は校内で一目置かれ、１年女子のアイドルだった。
当然、志願者も多かったことを記憶している。

歴史の授業は、３年になると何故か離れの校舎に移動教室となり、
日本の近代史などが教えられる。
教科書は糞自虐史観に染まっていたが歴史教師の渡す膨大なプリントが
主な教材だった。
「教科書を読むと馬鹿になるから読まなくていいよ」
「私のプリントで勉強すれば必ず大学に合格する」
というのがその教師の口癖で、日本艦隊がロシアを打ちまかした話や
零戦がいかに優れた戦闘機であったかとか、南京大虐殺はあったかどうか怪しいが
テストに出たら一応答えはこう書いておけ、とか、
かなりホントのことを面白おかしく教えてくれていたように思う。

うちは旧制中学と言っても、年に灯台に１人か２人現役でうかるか受からないか
ってレベルの公立高校なんですけどね。。。

>>590
石原は腹黒さが、東条は都合の悪いことを書く記者に対して
優先的に激戦地に送ったらしいから、嫌いなやつもいると思われ

>>597
別の意味ですごすぎ・・・・・
でも歴史の授業は（・∀・）ｲｲ！

土下座旅行、ぐぐッてみたらあっさり見つかった

韓国に「謝罪修学旅行」　広島・世羅高校
http://www.geocities.jp/fd8reke/nida/nida2.htm

>>591
高校名晒せ！

>>588
漏れもネタかと思ったけど、本当なんでつか…(つД`)
泣き出した女の子とか、本当に気の毒としか言いようがない…( ´；ω・`)


>>599
世羅高校は謝罪旅行もそうだけど、校長の自殺で有名ですから…

>>585
ホッブスって保守系民主主義なの？

ロックと違って、キリスト教がベースになっていない分、
ホッブスのほうが革新というイメージあるけど。

>>601
広島って日本一日教組の力が強いらしいね
おれも広島出身のサークル仲間から校長が自殺したって話聞いたことある

>>603
組織率だけ見たら三重県が日本一
９８％だそうな…

>>604
98って・・・・・・
もう乗っ取られたも同然やん　＿|￣|○

>>605
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H15/1504/1504048mie.html
ちなみに、ソースはココね。

＞高い組織率を背景に人事権を掌握。教育長ばかりでなく教育委員会
＞メンバーも殆どが三重教組で牛耳られ、異動も組合の横槍が入るのは
＞日常茶飯事、校長への昇進も組合の影響を色濃く受ける無法地帯と化
＞している。

とんでもない場所のようですorz

ほとんど人食い土人の集落だな

>597
うちと似てるな。元旧制中学の高校ってそんなもんか？

>>590
歴史の教師としてはまぁ普通に良い先生じゃないか
古代中国が当時では素晴らしい文明を誇っていたのも
日本への影響が大きかったのも事実だし。
近代以前の中国まで全否定するのはさすがにウヨにも殆ど居ないと思う
>>597
さすがにそこまでじゃないが
俺も中学高校と戦前式?　体罰・根性教育だったなぁ
教師・生徒、先輩・後輩間の上下関係は絶対だったし
校歌斉唱は腹に力入れて大声で唄わされたもんだ

これはこれでまた２ちゃんねらーには嫌われる教育なんだよねぇ

６０２へ
リヴァイアサンを読んでみな。
三分の二が聖書解釈だから。

まあ保守革新というのは多少大雑把な言い方だったかな。
けどホッブスは、所有権が超絶対化されるほかは、基本的には絶対王政擁護の究極の「民主主義」。
ロックは聖書を典拠に単純な革命容認論。

>>609
ここでは２ちゃんねらに嫌われる･嫌われないはたいした問題じゃないと思うんだが(w

>597
うちも旧制中学からの高校で、1980年代に高校生だったけど結構似たようなもんだった。
破れ帽子に下駄は応援団の定番ですね
私は女だから「腕立て伏せ」などの鍛錬は無かったけど、そのかわり体育の授業は「10キロマラソン（山間部を走る）」など結構厳しかった。
秋の運動会の正式名称は「恩賜大運動会」
旧制の学校の中で模範的な教育をおこなっている学校に対して明治帝が褒章を賜ったことに由来
数学の先生は方言丸出しだけど、言葉遣いに厳しい人だった。
印象的だったのが「ある人の子供が足に怪我したとき「お子さんのおみ足が」という言い方していた人がいたが、とんでもない言葉遣いだ。おまえの子供は天皇陛下か！」とまじめに怒ってたこと。
ちなみに古典の先生は、旧藩主が奨学生として東京に送り出した学生からお礼状をもらったとき、
文面に「（藩主の）御竜顔を拝し」とあることに激怒してその学生の奨学金を打ち切ったエピソードを教えてくれた。
竜顔とは「帝」に対してつかう言葉で、こんな簡単な漢文の素養もない学生に奨学金はやれん、ということらしい。
いま思うと高校の先生にはたくさんの知識を教えてもらったと思う。
ただその後教育実習で母校に戻ったとき、新しい先生たちの中にはちょっとサヨっぽい人が増えてた気がする。
（ちなみに教員免許はとったけど、結局教員にならなかった）

>>588
すげぇ・・・
でもさ、こんな事を強要する教師もキチガイだが、それで満足できる朝鮮人もキチガイだな。
考えてみろよ。
原爆や無差別爆撃を行ったからって、現在のアメリカの高校生が被爆者の前で土下座したとした・・
俺だったら、うすら恐ろしいというか、気色悪いというか、頭いかれてんじゃないの？って思うね。
で、もしそれを教師が生徒に強要しているのであれば、俺はその教師を激しく軽蔑するが・・朝鮮人はこんなので満足できるんだな。
民度が低いっていうか、基地外っていうか・・・

>>603
広島は日教組よりも広教組なんじゃない？
ちなみにキチガイ度では、広教組＞＞＞＞＞日教組

日教組でさえサジを投げるほどのキチガイ集団です。

北教組もキチガイ集団だぞ。
広教組とガチンコ勝負かも。

日教組も北教組も広教組も一般人はキチガイ集団とまでは行かないが常軌を逸脱した団体として見ている。
組織の中の人間はどう思っているのかしら。自浄能力とか無いの？

>>616
そういう教師は普通に脱退するんじゃないか？

俺の親戚に三重で校長してる人いるんだけど
ここで言われるような左向きの人じゃないけどなぁ。
昔から祝日とかには日の丸揚げてるし。
それよりも家のｵﾔｼﾞが朝日新聞、Ｎ捨て、Ｎ23と見てて
思想も完全に真っ赤っか。
俺は両親を反面教師として育ちました＿|￣|○

広島にはかなわないかもしれないが
大阪の豊中市もひどい。１９８１，２年のころ。

あるとき、学年の書記かなんかの選挙に、変にヒステリックに突っ張ったサヨが立候補した。
朝礼で演説するんだが、かなり常識に外れた主張を一方的に述べ立て、しかも肝心の仕事自体には何一つ具体的なことを言わず曖昧な感じ。
立候補はなぜか、そいつ一人で、事実上、共産国家並みの信任投票。
学年全体が似たような気持ちだったらしく、俺たちはそいつを落とした。
次の日の朝礼、教師が壇上に駆け上がり、「お前たちは最低だっ」
後は延々と説教。マイクだから周辺一帯に丸聞こえ。

おいおい、選挙だろうが。

さんちゅうの教師はバカばっか。

>>618
３２歳男。
ここ数年、父と飲みに行くようになった。（ワシにカネが無いときの集りに近い）
実家の近所のカラオケのある小さい居酒屋なんだけどね。

ある頃からワシは人前でも軍歌を歌うようになったんだが、父がマイク取っちゃうんだよね。
しょーがねーから、次の軍歌を入れる→父がマイクを奪う。
を繰返すようになってしまった。

ウチはこんな感じ。

>>620
それって、父親が620に軍歌を歌わせたくないから取り上げてるん？
それとも、ただ父親が軍歌を歌いたいから取り上げてるん？

軍ヲタの与太として聞いてくれ。

高校時代、日本史の授業でミッドウェイ海戦が丁度ネタになったわけだが、その先生、
「当時アメリカはレーダーを持っており、日本軍がどこから来るかわかったから日本軍機をばたばたと落とした」（大意）と、
のたまってました。
なんというか既に消化試合だったので、ツッコミは入れなかったけれども……案外、高校の日本史の教師でも末端の知識
量はそれほどでもなく、今になって思えば教科書＆指導要領の問題は重大なんだと痛感。

アメリカって戦時中にレーダー開発したんじゃないの？
ヒットアンドアウェイでゼロ戦ばたばたと落とされたんじゃないの？
どこが間違っているのかよく分からんので説明しておくれ。

>>620
漢ならマイクなしで(w
>>622
俺なら迷わず突っ込む･･･っつーか漏れのミリヲタは有名だからそういう話になると必ず話振られるし(w
>>623
レーダー自体は八木アンテナが戦前にあった。艦載レーダーやらは戦時中。
んで、レーダーに探知されると今までより早めに高度を取れるから、どうしても日本機は劣位戦になる。
零戦は強度の関係から急降下が苦手で、高高度から一撃離脱されると追いつけない。だから負けた。
ちなみに攻撃機の方は近接信管の開発で近づく前にｱﾎﾟｰﾝ

んーと、ミッドウェイの時にはまだ、レーダーを利用した有効な防空システムというのは（その後の南太平洋海戦や、
マリアナ沖などに比べて）未熟だったわけです。
むしろ、ミッドウェイの勝敗を分けたのは、暗号解読で「ここに来る」ことがわかった上で、日本側がアメリカ側の空母の
有無で逡巡したり爆弾積み替えたりしてる間に攻撃を受けてしまい、大損害を受けたことが原因なわけで。
（よく、魔の５分間とかいわれます。……が、実際は５分で済むレベルではないくらいの大混乱だったとか）

まあ、これは全体で見れば瑣末なことで、実際マリアナ沖海戦などではレーダーを存分に活用した防空システムが
有効に「活用」され、結果として日本は特攻までやらなければならなくなったわけで。
確かに個別の海戦の動向までわかる必要はないけど、うそは撒き散らして欲しくない、というのが私の愚痴。

>>625
魔の５分は雷爆換装作業の時間でそ
あと雷撃機の迎撃に上空直衛の零が移動してる間に急降下爆撃

そもそも陸用爆弾でも甲板に穴あけりゃいいだからさっさと出せばよかった罠

利根のカタパルトが故障して水偵が時間通り出せなかったのが痛かったな。
時間通りだったら友永大尉の二次攻撃要請の電報よりも前に敵艦隊を見つけることが出来たのに・・・

>>619
おれの学校でも似たようなことあったな
前スレの>>604‐>>607はおれが書き込んだやつなんだけどさ
そこで書いたＭ市もとい守口市の某市立中学校でも同じようなことやってたんだけど
二年の二学期ごろにある役職の立候補者が一人しかいない時があったんだよ
それで教師達が「候補者が一人しかいない場合は信任か不信任か選んでください」とか言ったんだけど
その候補者はどうも人に慕われない奴らしくて、周りみてみたら皆不信任にしてた。
しかもスピーチはいかにも「ぼくはミンナノタメﾆｲｯｼｮｳｹﾝﾒｲﾊﾀﾗｷﾏｰｽ」みたいな感じで
はっきりいって不信任は確実って感じだった。
ところがその数日後の昼、臨時で学年ごとに集合させられ、
おれらが全員集合部屋（何か問題が起こった時、臨時集合するために使われてる空教室）に入ると
すぐさま教師の一人が顔を真っ赤にして
「おまえら何のつもりや！この学校の自由と平等を守りたくないんか！」
結局選挙はやり直し、もちろん例の候補者は当選。

選挙やる必要なかったやろーがボケ！

戦いは運にも左右される･･･
まさかカタパルト故障で遅れた機が飛ぶはずだったまさにそのライン上に敵がいるとはね

>>628
自由と平等と何の関係があるのやら…ｗ

悪平等なら寧ろぶっ壊す(ﾜﾗ

>>630
ぶちぎれた教師曰く

たった一人の候補者が不信任
　↓
役職アボーン
　↓
他の役職も候補者がいなくなり、アボーン
　↓
生徒会アボーン
　↓
生徒が学校を動かせなくなる



だそうです

>>632
それは要するに『生徒会アボーン』を生徒自身が選んだ事だから、
先生の言い分は寧ろ生徒の自主性を弾圧したようにすら見える…
まぁ、ある種の”民主主義のジレンマ”ではありますな

３個目から先が全く繋がらんなｗ

自分達がまさにこれからの「日教組」になってしまうのではないだろうか。

自分は中立ということに気をつけたい。熱心にしゃべっていた左翼教師の思いさえも
受け止めて、誇り高い次世代の育成に努めたいと思う。

たった一人の内閣総理大臣が不信任
　↓
首相アボーン
　↓
他の役職も大臣がいなくなり、内閣アボーン
　↓
国会アボーン
　↓
国民が日本を動かせなくなる


あれれ、でも国会の場合は合法だよな

一人しかいない立候補者が必ず当選ってどっかの国に似てるよな。

日教組教育を馬鹿にしてた人や、嫌ってた人だけじゃなくて、
むしろ教師の煽りをマジに受け取り、教師の思いに共感して、教師と合体して、バカ一直線まっしぐらって人いないの？

俺の経験からすると、かなりマジに影響受けてた馬鹿も、少ないながらいたような気がするが。
遺伝的なレヴェルでの頭は良くないながら、きまじめだから、結果的に成績はよくなる、みたいなキャラの。

誰の周りにも必ずいると思うんだが。
そういう奴イニシャルで上げてみよ。誰もわからんだろうが。

まず俺から、　Ｔ．Ｋ

バカ一直線にiraqまで逝っちゃった人なら約一名いましたなぁ

漏れは理系コースだったので周りは政治とか思想とか( ﾟдﾟ)ﾊｱ?ってﾔｼばかりですた

>>639
いま（ry

世の中のモラルを学ぶ道徳教育は大切だが、日教組はこれに反対し、
共産思想の全体主義の集団生活指導を導入。
班をつくり過酷な制裁で子供たちを相互監視、批判させる仕組みで、
リンチを生み出すシステムだ。まさに赤軍派そのものだ。
また権利のみを主張する「自分の不利益には黙っていない」なるスローガンを教室に掲げ、
低学年の児童に親への反抗など悪影響が現われたりもした。
日教組教育が、いじめや自殺、登校拒否の増加の一因なのは、今や明らか。
さらに少年犯罪の凶悪化や児童虐待、家庭崩壊の増加もその延長線上にあり
子供や父母、また国家にとって大きな損失。
日教組は北朝鮮や朝鮮総連と親密な交流を重ねている点でも危険な団体だ。
教育の改革・正常化には、日教組の、教育破壊工作に対し徹底した告発が不可欠です。


「総括」「吊るし上げ」「自己反省」みたいなことを
やってる日教組先生が、イジメ・犯罪の原因です。

歴史、ではなくてジェンダーﾌﾘｰの方だけど、
誰だよ、バイブ屋女を中学校の性教育の講師に呼びやがったアホ教師は！
ttp://www.lovepiececlub.com/kitahara/kitahara_192.html
北原みのりてかーなーり真っ赤かだったから、呼んだ教師の質なり
所属なりも想像つくが。

>>642
あんなのを教育機関に呼ぶ奴の神経がワカリマセン。
しっかしいつ見てもひでえなあ・・・北原みのりって。

アカ教師による自虐反日教育糾弾に関しては意見一致してるけど・・・
歴史的なものが絡まない教育手法そのものについてはみんな意見がバラバラだね

俺なんかは例え全体主義と言われ様が学生の内は徹底的な管理教育で
集団生活のルールや礼儀作法は身に付けさせるべきで
勉強・スポーツができる生徒とできない生徒との差別待遇は当然と思う考えだが
自由放任や平等教育を是とする考えの持ち主も右左に関係なく居るからな

>>618
ご愁傷様でした。

>>518
> 生徒が掃除するのはいい、だが教師も生徒の手本として一緒に掃除すべきだと思わないか？

思わない。管理監督する必要はあるかも知れないが生徒に混じって掃除すべきではない。
先生は生徒全般に目を配りさぼっているのがいれば注意し、丸く掃いているのを見つけたら
隅々まで掃くように指導する。先生自身が生徒の中に埋没しては管理監督の責任が果たせない。

>>646 そうか？今の子供は一緒に汗を流さないと分かりあえないぞ。
同じ目線で話をすることが重要だし、休み時間や放課後に一緒にサッカー
するのもいいだろう。
こちらが心を開いてこそ、向こうも心を開く。

ttp://www.nhk.or.jp/event/oncon/kadai.html
平成１６年度ＮＨＫ全国音楽コンクール高校生の部
大江健三郎作詞　新しい人へ

･･･こいつのいう「新しい人」といのは在日朝鮮人のことか？
天地開闢以前から軽蔑すべき生物だろうが。
反日洗脳協会ＮＨＫは今すぐ廃会汁！

>>647
それは休み時間や放課後などの授業以外でのことだろう？

掃除は家庭科のように授業の一環だと考えれば、>>646のいうとおり、
監督をきちんとしてくれるならば、無理に混ざる必要はないと思う。

混ざったからって同化、埋没してしまう様ではどうかと思うが。
日教組みたいなのがある以上、教師の質も推して知るべきだしな。

あくまで大人として、上の立場としての目線があるからこそ、
生徒の状態を見て必要に応じて目線を変えてやることができるんだが。
日教組は常に目線を同じにしようとするからどうしようもない。

ところで、ゆとり教育についてどう思いますか？
少なくとも週休２日制は廃止すべきだと思いますが。
個人的には、土曜日は英会話とか平和教育、同和問題など
科目外の勉強を外部から講師を招く形でやればいいと思うのですが。

>>650
平和教育と同和教育ｈいらんだろ。

>>651
いや、平和だの同和だのには利権がつきまとってて、被害者面して
儲けをたくらむ輩の胡散臭さを教育するんだろ。

確かに俺は平和教育とか同和教育を受けたおかげで
日本の教育の問題点を知ることが出来たしなぁ。

県外遠距離通学してる身からすれば週休２日じゃないと疲れが･･･
ましてうちの場合電波校だしorz

小　記憶薄いが古い小学校（今思うと保守的）から
　　新興地の小学校に移ったら「はだしのｹﾞｿ」が（ﾊﾀﾞｹﾞｿ自体は嫌いではないが）。
中　慰安婦や強制連行云々の話はまだなし。B地区の話は触り程度。
　　もっとも、図書室には充実した中沢啓治氏の作品が。
高　一部の社会教師が「真珠湾攻撃した所に日本人が行くなんて恥ずかしい」
　　「南京での日本の残虐な加害行為云々」と熱心にプリントを配りだす。
　　今ならナヌムの家や虐殺紀念館にせっせと自費で通ってることだろう。

今母校の教育がどうなってるのか気がかり。

遅まきながら、Ｙ・Ｎ

>>650
週休二日の廃止は、同意するが、
平和、同和教育なんか、役に立たないだけでなく、有害ですらある。
どちらも、本来的な意味をすでに失ってしまっているからね。

英語教育は、中学以上ならまあいいけど、小学校に関しては不同意。
小学校は、国語を重視したほうがいい。

>>654
なんでそんなとこに決めたの？

平和教育も同和教育も多方面の視点で考えさせたりちゃんと逆差別の問題とか行き過ぎた弱者保護の弊害とか教えるのであればよいと思います。

>>657
消防厨房時代ずっと公立でDQNが酷かったから私立に逃げたんだけどね･･･。
学校自体は面白いんだけどさ････電波が酷すぎることが入ってから発覚

>>650
現実に則した平和教育をして欲しい物だな
平和と切っても切り離せない戦争や軍隊についても
客観的な視点から勉強して欲しいよ
個人的には毎週土曜に放送するNHK週間子どもニュースでやるような
時事問題を勉強する時間を設けて欲しいね

平和教育、同和教育なんて受けた事すらないで。
特に同和！
同和問題を取上げたテレビ見るまで、存在自体を知らなかった。

童話は白河以北ではほとんど知られてないからね

そういえば新しい国旗を考えさせられたなｗ

国の教育で一番やるべきことは、マスコミの実態に対する教育。
自分の欲しい答えを引き出すための世論操作のテクニック。
コウコク会社
ＴＢＳのビデオ事件とか教科書に載せるべきなんだが。
教科書は「教育の現場を一番よく知ってるわれわれ教師が選ぶべき」ということで、教師に気に入られないと一冊も売れないため出版社がへつらって従軍慰安婦とかそんなんばかし載せる。

従軍慰安婦が教科書に載ってる限りｾﾝﾀｰ試験にも出せる理由になっちまうんだよな・・・・・

ところでｾﾝﾀｰといえば世界史ばっかり取り上げられてるが、現代社会もなかなかだったぞ。
過去問を見る限りどんどん佐用の臭いが強くなって今年爆発した感じ。



不謹慎だが個人的には今年もアカ臭くして欲しいのです・・・・
時事問題あたりの出題傾向がわかりやすくなるので。

日本文化チャンネル「桜」（スカパーにて８月より放送開始予定・・らすぃ・・）
これで良いのか、日本の教科書〜検定基準から近隣諸国条項を削除せよ！
（平成16年3月25日）教育関係
http://www.ch-sakura.jp/kyoiku.php

http://www.ch-sakura.jp/asx/koredeyoinoka_nihonno_kyoukasho1.asx
http://www.ch-sakura.jp/asx/koredeyoinoka_nihonno_kyoukasho2.asx
http://www.ch-sakura.jp/asx/koredeyoinoka_nihonno_kyoukasho3.asx
（第一部・52分51秒）（第二部・59分41秒）（第三部・40分00秒）

日本文化チャンネル「桜」・推薦書籍
http://www.ch-sakura.jp/kyoiku.php
齊藤武夫　著　学校でまなびたい歴史（60分09秒)
http://www.ch-sakura.jp/asx/manabitairekishi.asx

チャンネル「桜」は、日本の伝統文化の復興と保持を目指し、日本人本来の
「心」を取り戻すべく創立される日本最初の歴史文化衛星放送局です。
戦後日本は、チャンネル「桜」で変わります。
http://www.ch-sakura.jp/index.php

↑８月スカパーで放送開始予定・・らしいがどうか？

>>661
いわゆる同和地区って、つまり「町からDQNのかほり」がする
感じなのよ。（うまく表現できないが）
生野区もそうだけど、なんかしらん、町から「被害者妄想意識」が
醸し出すようなヘンな雰囲気が漂ってるので、通りかかると
妙というか、イヤーな感じがする。

在日はアレだから兎も角、部落問題については未だに
それを使って差別するヤツの気が知れん。

>>661
漏れも同和教育や平和教育を受けた覚えは無いなぁ…
中学校の頃、3/10に黙祷をさせられた事はあったけど

>>664
確かに「メディア・リテラシー」を養う教育は必要かもしれないね
朝日と読売の社説を読み比べて、どう考えるか…とか

>>669
部落に関しては、連中の言ってる仕事が卑しいだの
血が穢れてるだのといった差別感情ではなく、圧力団体
として活動してるため揉め事を起こしたくない、関わりたく
ないという心理だろう。
本当に差別が無くなるとそいつらが困る。
飯の種、譲歩を迫る種が無くなるから。

>>657
我輩も国語教育はもっと充実させるべきと思うんだけど、
国語の教科書にも、必ずくだらない「反戦小説」が入ってるんだよなあ。

子供相手にアジって気の毒な人達なんだよ。
まあ、いつまでも甘やかしちゃあかんな、あいつらは。

>>648
けんちゃんも昔は面白い小説書いてたんだけどなあ
「死者の奢り」とか


>>671
確かに部落差別はいらない
ていうか「こいつ部落？ｲﾗﾈ」なんて言って差別する香具師は
お国自慢厨と同じレベルだし、ごくごく少数だろ？
本当に差別を消し去りたいんだったら同和教育は無くすべき

本来、日本人の間では「過去は水に流す」ことは美徳とされ、
「根に持つ」ことは忌み嫌われた。

しかし反日教育、「日本はアジアに昔悪い事しました。永遠に謝罪しなければなりません」のせいで、
「過去にこだわる、根に持つ」ことが美徳になりかけているような気がしてならない。

■■■ 西村幸祐氏講演会 ■■■
詳細 :平成16年６月の史の会「北朝鮮問題から歴史認識・マスコミ批判まで」
西村幸祐先生と語る

日時：６月20日（日）午後１時より
場所：長津田地区センター（JR横浜線・東急田園都市線「長津田」駅南口下車徒歩７分）
地図：http://www.city.yokohama.jp/me/midori/shisetsu/chi_4_chiku.html

＊今回は場所が通常と違います。充分ご注意ください。
（会場への行き方）JR長津田駅「南口」へ出る（田園都市線利用の方は、いった
んJR改札口へ）≫　出たところにある「横浜銀行」と「JA田奈」の間の細い道を
道なりに進む。≫　線路を右に見て、５分ほど歩く（道はゆるい上り坂になる）。
≫大きなマンションの脇へ出るので、その右脇の坂を上る。≫　そのすぐ先
（マンションの裏手）が会場です。

参加費：お一人５００円
主　催：史の会
協　賛：救う会神奈川

電脳補完録 http://nyt.trycomp.com:8080/modules/eCal2/display-event.php?id=452
史の会　　 http://www.geocities.jp/flying_grooves/next_fumi.html

>>675
2chでだけじゃなくて、そのうち一般的にも”反面教師”になるんじゃない？

玄田牛一と慰安婦の話を聞かされた
１１年前の話だけど、あの先生はやはり反日教師
だったと思う。

>>669
今同和が嫌悪されてるのは逆差別現象が起きてるからだと思われ。
所謂「同和利権」って奴。ある主同和が圧力団体、権力者になっちゃって、特権階級になってるからね。

>>674
そうだね。
同和問題を解消したいならその存在を忘れ去るのが一番だよ。
部落解放同盟とかって、逆に同和差別を助長させてる気がする。
部落なんて存在を知らない奴らがたくさんいるのに、「今も差別されてる」だの「同和教育を徹底させるべき」だのとわざわざ丁寧に「同和差別」を教えまくってるんだからね。

３０代の男です。
関西の某国立大学の文系学部に入って、そこで初めて「同和問題」を
知りました。
「部落差別」という概念は、かなーり前から知ってたけど、同和とい
うキーワードに接したのは、大学で初体験。
何かの際に講義等の一部でその種の活動が行われていたので知った訳
なんだけど、ちょっとその雰囲気に引きました。
関わりに会うことに抵抗覚えて、近寄らないようにしましたよ。えぇ。

卒業後に同和利権に関する出版物とかを見るようになって、近寄らな
いでおいてよかったとマジに思いますた。

>>679
なるほどね。

忘れ去られるのを待つのは賛成。
高校のときに一回同和問題について習ったけど、
元々知らないやつが殆どだったし。

>>674
まぁ本気で言ってるのはごく少数だろうけど、
ニュース速報とかで、事件があるとすぐ
『あそこらへんのあの名字ってことは部落か？』
とか面白がって言うヤツがかなりいるから、
そういう低レベルな連中はどうにかならんもんかねぇ・・・

今学校で行われている「同和教育」は無い方がいいと思いますが、
実態を何も知らずにいることは危険なことかも知れません。

教科書の南京大虐殺の横に

「事件が起こったという証拠は無い」

と併記して欲しいんだが

最近のマルクス残党の動き

ホンカツ
百人斬りについて死刑された将校の遺族に名誉を傷つけられたとして訴えられるが
「遺族の敬愛追慕の情（つまり死者に対して懐かしく思う気持ち）は、年月とともに薄らいでいくものであるから、
すでに亡くなられてから60年近くもたった現在では、遺族の人格権の侵害はない」
「そして「百人斬り」があったかなかったかは、歴史上の論争であって、遺族の人格権や名誉を
侵害するものではないといっているのです。」
と発言
今まで否定派を歴史改鼠派とさんざん罵ってきたのは誰だっけ？

鶴見
こんな本だしてます
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4788508877/ref=sr_aps_b_/249-6847363-0805104

>>661
> 平和教育、同和教育なんて受けた事すらないで。
> 特に同和！
> 同和問題を取上げたテレビ見るまで、存在自体を知らなかった。

２０歳になるまで知らなかった。大学で運動会の話題となって
部落対抗リレーの話をしたらみんな引いて吃驚したね。

自分、奈良在住なんだけど、休日にチャリで走り回ってたときに
なんかやたら立派な家、成金臭い車が並んでる一角に迷い込んで
すっげー…とか思いながら走り続けて、やっと抜け出せるか、と
思った瞬間、視界に入ってきたのが隣保館。生まれて初めて見た。
不思議な世界やね、ああいうの。
自分は奈良育ちでも、親は大阪兵庫の出身で、住んでるところが
近鉄沿線の新興住宅地だし、小学校は入学時に創立10年くらいの
新しい市立だったせいか、そういうの馴染みなくて20代の今頃に
なって驚いた。知識としては多いってわかってたんだけどな…。

>>675　「根に持つ」

それは「恨」です。朝鮮人の民族性です。
日本人は「怨」です。その為に日本では
お社を建て怨念を鎮めるのです。
出雲大社（大国主命）、天満宮（菅原道真）
平将門（神田神社）、その他色々
靖国神社（御国のために戦死された方々）

>>684　があったかなかったかは、歴史上の論争

で有るならば「南京大虐殺」「強制連行」「従軍慰安婦」
問題も歴史上の論争であり謝罪や補償の限りでは無かろう。

そもそも本多勝一が言い出さなければ「南京大虐殺」が
問題の上がることもなかったわけで火付け役の責任は取る
べきだし中国・朝鮮の要求の矢面に立つべきですな。
口糞垂れて責任逃れするとは日本人の風上にも置けないな。

>>687
　平将門に神田神社を祭ってるの？


ｷﾞｬｱｺﾞﾒﾝﾅｻｲｺﾞﾒﾝﾅｻｲ

>>689
揚げ足鳥、イクナイ。

俺は生まれも育ちも東北なもんで、
集落、地区という意味で普通に部落という呼称を使ってるから、
大学に進学する前に、他のところじゃ使うなって事で教えられた。
そういう人、結構少ないのかな？

>>691
元来、集落・地区の意味で「部落」という呼称を使う地方が一般的だったが
昨今、発言力を強めてきた同和関係の圧力で差別用語に歪曲されてしまい
そちらの方が主流になりつつある

>>692
オレの実家の方ではまだ使ってる。ほんといい迷惑だよな。

>>683
従軍慰安婦も「強制連行されたという証拠はない」と併記して欲しい…

同和問題についてはよく寝た子を起こすなっていう議論があるらしいね。
これが解同と全解連の路線の違いだね。あるいは社会党系と共産党系か。

未だに「あそこら辺はブラクが・・・」などと言ってる奴らは差別を助長する
見下げた奴ら、だったらいいんだけど、実は教育も教養もある普通の人々
だったりする。ある業種の会社などで、先輩から後輩に申し送りされてること
も多い。トラブルが多いとされている。だから上記の発言をする奴らは親切心で
危機管理のアドバイスをしているつもりの奴らも多い。

同和教育されてもなぁ、というのはあるが、
結婚時なんかに家柄調べて差別されるなんてのはあるらしいから
なんらかの対策は必要なんだろうな。

民族の差別的な問題は、琉球、アイヌとか、朝鮮同様きちんと知って
その上で好きなり嫌いなり無視するなり考えた方がいいんじゃないかと思うが。
なんだかんだで朝鮮はみんな見るけど、同じ日本の民族はあんま見てないような。

アイヌなんて白人でもないのに、外見が白人ぽかったりしたことからヨーロッパの方が知名度高かったりするし。
ttp://homepage1.nifty.com/northriver/kouen.htm

童話は、差別もあるけど、逆差別もあるんじゃない？
童話というだけで公務員に無試験で合格できるとか
家をもらえるとか…。

>>697
その手の話はよく聞くのですが本当にあるのでしょうか？
あと公共料金の免除とか。
本当なら新たな差別だと思います。

>>698
本当にあるからマジでぶちきれてる人が多いんだよ

同和利権の真相

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796635467/250-6053570-7439445

>>699
ではこういうことこそ子供が社会に出る前に教えておくべきですね。
自虐史観の押しつけといい学校では現実社会と剥離したきれい事を教えることしかできないのかなあ。

>>698
俗に言う『ニッポンのタブー』でつよ
でもまぁ、ハンナン浅田が逮捕された事だし…これで少しづつ改善されていくのかなぁ…

小学生８人を惨殺した宅間のスレがたくさん立ってた時に
「宅間って自衛官を辞めたあとも
小学校の用務員とか、市の清掃とか、市バスの運転手とか
公務員にラクラク就職できてるけど、何で？
何で前の職場で問題を起こしてクビになっても
またすぐ公務員になれるの？
ブルーカラー系公務員でも、なるのって大変なのに。
倍率の高い公務員試験に受からないといけないし。」
みたいな素朴な質問を書いてた人がいた。

そしてその人へのレスで、童話理研というものの存在を知った。

日教組教育した教師への年金支払停止。
やるとしたら、やっぱ慎太郎だな。また裁判で負けるだろうけど。

法律的にどういうかたちにしたら可能かな？
幼児虐待を、権力犯罪のかたちで行ったから「人道に対する罪」とか。
あるいは組織的内乱罪？
それとも外患誘致？

当てはまるといえば、全部当てはまるんだが

>>703　ブルーカラー系公務員でも、なるのって大変なのに

同じような話で、マスコミに在日枠があるそうで朝鮮報道は
彼らの線で全て検閲されるそうです。玄界灘事件が７人もの
死者を出したのにも拘わらず報道されないのが何よりの証拠
ということらしい。役人・在日・部落の３大利権構造が日本の
活性化を低迷させている。まるで昔の座・関銭・荘園だな。

>>691
うちの高校、7月に同和教育だ・・・。
中学では
｢この辺にはもう無い、というかもともとあまり無い地域だし
あったとしてもとっくにわからなくなってるから、詳しくやりません。｣だったのに・・・。
国旗国歌当然で、校歌も戦前から変えてない
(うちの県は戦後校歌変えるところが多かった)のに・・・

>>706
どうして校歌をかえる必要あるの？

>>705
それはひどいですね。
子供が社会に出る前の予備知識としてそういうことも教えておくべきだ。

>>703
俺そのレス見たかもしれない

旗持ってイラクに行くアメリカ兵。
こんなもんだな、旗なんて。

>>702
ハンナンの浅田が逮捕されたのは野中広務が引退したから
らしいけどな。あの人は童話理研の中心人物だったから。
今までは逮捕しようとしても圧力がかかってできなかったらしいが。

「日本の選挙は日本人だけで決めるんじゃなくて
　インターネットとかを使って世界中の人に決めてもらうというのはどうかなあ」

>>712
ﾅﾆｺﾚ(；´Д`)

>>712
手始めに選挙区全部なくして
日本国民全員の投票で議員決めてみるか？


どんな結果になるか、考えただけで恐ろしい。

ブルーカラー系公務員は、給料は安定していますからね。
基本月給は安めに抑えられてるんですが
手当て・福利厚生・退職金が高いんです。

でも普通の人はなるのは大変なんですよ。
年齢制限もありますし。

>>712
釣りなのか引用なのかはっきり汁！！

びっくりするじゃないか。

http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/asia/1083363273/704

704 日出づる処の名無し 04/06/05 22:53 ID:B+atdEpA
日教組教育した教師への年金支払停止。
やるとしたら、やっぱ慎太郎だな。また裁判で負けるだろうけど。

法律的にどういうかたちにしたら可能かな？
幼児虐待を、権力犯罪のかたちで行ったから「人道に対する罪」とか。
あるいは組織的内乱罪？
それとも外患誘致？

当てはまるといえば、全部当てはまるんだが
---------------------
当てはまらねーよｗ
笑いどころは「人道に対する罪」か。
紳士風情がどの面下げて人道なんて言ってんだか。

東京裁判への皮肉だろ。

日教組教師に可愛がられたバカ生徒が興奮するなって。
今なら充分やれるじゃねえか。
このチャンス逃して、できなくなったらどうすんだ。

「人道に対する罪」とかねえ。
たぶん東京裁判ネタで見かけた言葉なんだろうね。刑法のけの字も知らないことが明らかだね。
それに組織的内乱罪・外患誘致とか、
嫌韓厨系のスレで仕入れることのできた法律用語がこれなんだろうね。
この程度の（偏った）知識で法的措置を云々できると思ってるところが微笑ましいね。

>>713>>714>>716
高校のときの公民の担当の発言です。
中国人あたりに国のっとられるのは間違いないな

>>714
池田大作先生が勝ちます
ビバ、ＳＧＩ共和国！

良スレ発見。

大阪だが、俺の学校は酷かった。
小学校で、はだしのゲンと蛍の墓の映画を見せられる。女子大泣き。
道徳はほとんどが同和教育で、在日の人のお話会とかしょっちゅうやってた。

中学校では南京大虐殺のドキュメンタリーぽい映像を体育館で鑑賞。
日本兵ぽい人が、並んでいる人間を前から順に機械的にを殺していくような
酷い映像がひたすら続く。
死体の写真なんかもモロに出ていたし、当時はかなりショッキングだった。
同時上映で731部隊のも見た。日本人なんか死んだらいいと思った。
ついでに従軍慰安婦問題もかなり刷り込まれたよ。

今になってコナクソーと思うが、
あの頃はなんもわかんなかったもんなぁ…。

>>723
大阪ですか…

７２０も興奮しすぎ。
もっと落ち着いて、落ち着いて、
鼻息荒いよ。

「刑法のけの字も」
人道に対する罪は刑法じゃないぜ。国際法だってバカでもわかるだろ。

>>725
皮肉とか言葉のアヤとかって解る？

あせるな。

ここから、一つ一つ勉強していこう。

今夜のNHKアーカイブス、見てね！！
東ヨーロッパの共産圏を崩した情報戦のノンフィクション。
これが北朝鮮に通じるかどうか、意見を聞きたい。

>>721
ネタじゃないのか！！

>>725
はぁ？国内の問題に国際刑事法の概念を持ってくることこそが
「刑法がわかってない」ことを証明してるじゃんよ。

「人道に対する罪」ってなに？
よくわかんないんですけど

どの国際法に載ってるのですか？　それと載ってたとして、その国際法の拘束力は？

７０４のレスにある「年金受給停止」自体もともと刑法の概念じゃないんだな。

よく考えればわかると思うが。
考えること自体、これから勉強のしなおしだな

なのに>>704は刑事罰を課すことばかり考えてるのだから
刑法を分かってないし、それ以前に法制度の知識がまるで無い、ってことだよな。
この板には普通の法学部生もいないのかね。

ああ、年金受給停止を罰則とする法律を作ること自体は可能だな。
既存の刑法でそれができると思ってるのが間違いってことだな。

たんなる「法制度」の問題としか見れねえと、単純に解釈の妥当性が問題になるから、そうなっちまうだらろうな。

ただこれ政策論だろ、実質的には。
逃げ得状態になってる犯人に社会的制裁を加えるための方法はありませんかっていう。

興奮せずに、そこを冷静に読めねえとなあ。

というか、７０４のレスはこのスレ見てる先生を釣る仕掛けじゃないのか？
お前ら、こんなもんに引っかかってる場合じゃないぞ。

ま、キミも少しは冷静になりたまえ。

小学生の果敢な半島攻撃に、マジ切れ、マジレスして対等に取っ組み合いする奴って、案外多いんだよね、教師が。

そういえば、同じ寮に住んでいる福島出身の同級生が、

「私の住んでいたところには炭坑があったの。
高校まではそこに住んでいた。
戦時中は朝鮮人の人たちを無理矢理連れてきたり、
頭がおかしい人に発破を率先してやらせたりして殺しまくったらしい。
それに、炭坑は日本人がやりたがらないところだから、そういう例がかなりあったの。
中学、高校時代にそういう話を先生が語ってくれた。何でも、先生の親が聞いた話なんだって。
実際に、現在はその市に朝鮮人のコミュニティーができていて、かわいそう棚って思う。」

こういうのって本当にあるのかな？
漏れも彼女とは違う炭坑の町で生まれ育ったが、頭がおかしい人にやらせるなんて初めて聞いたから。
どなたか詳しい人はいらっしゃいますか？

初めて聞いた上に又聞き、ソースなしだし炭鉱には日本人もいたしほぼ捏造でFAかと

歴史の勉強をしなさい。
但し、その頃は朝鮮が日本に併合されていた。
即ち朝鮮も日本の一部であったとの理解をした上でね。

＞戦時中は朝鮮人の人たちを無理矢理連れてきたり、
＞頭がおかしい人に発破を率先してやらせたりして殺しまくったらしい。

こんな話を真剣に聞いてはいけない。
全く無かったとも言えないが、ほとんどの場合彼らは朝鮮半島から日本に出
稼ぎに来ていたのです。

>>740
>>741
あまり強くは言えないんだよね、おなじ寮生活（しかも漏れは男であいては女）だし、
今後の生活に支障を来すといけないからと思って。

でも、さすがにこれ以外のネタでも聞き逃せないのが多々あったから、そのときはやんわりと言ったつもり。
これを読んでみたら？と、黄文雄の 日本の植民地の真実 を貸したけど、やっぱりショック療法に頼るしか手段はないのかな？

しかも日本史選択だったらしく、話を聞いたら予想以上にむごい・・・その日は軽く鬱になりました。あぁ。
天皇なんてただでご飯を食べて何もせずに（ｒｙ　といったところで耐えられなくなったので、反論したほど。
大学に来るまでこういう環境にいた人とつきあうのは結構難しいかも。

そうそう、部屋の前にアメリカ国旗を24時間掲げている（というか簾がわりにしているw）男がいるのだが、そいつには目もくれず、
机の上に小さな旭日旗をおいている漏れを右翼呼ばわり。まあ、呼ばれたからってどうってことないですが。

結論：義務教育＆高等教育の影響は絶大ですな。

>>742
ただの同級生なら放っておけばよかろうに。
演説とかしてうるさいなら黙らせるってことも分かるけど。

そういうこという人には、
「そうだね、その人達も祖国にかえって幸せに暮らせればいいね。」
とでも言っておけばいいと思うよ。

>>739
漏れの隣町も炭鉱だったが（小学生低学年くらいまで、実際に採炭していた）、そんな話聞いたこと
なかった。ちなみに、仲の良い友人が、今考えれば在日。でも分け隔てなく遊んでいたし。
朝鮮人だろうと日本人だろうと、同じ扱いで、発破を仕掛ける人間は常に高給取り。そりゃ当然の
こととして見ていた。
ヤマで暮らしている人たちは、炭鉱事故などの危険性があり、誰もがいつ死ぬかという問題を抱えて
いた気がする。もちろんその危険性の大小はあったとしても。
だからこそ、「宵越の金は持たない」的金銭感覚を実践していたのを覚えている。もちろん本当に
全部使っては居なかったと思うけど。

実際に炭鉱の近くで過ごしていた人間から見た現状です。

>>742
何冊か本貸して読ませればいい。
小林の戦争論１・２＋なんか(親日派の弁明とか何か、とにかくコヴァにならんための対抗薬)でいいと思う
一個の見解としてこういう考えもあるんだぞって事で。
それでﾌｧﾋﾞｮﾝ起したら見限ればいい。

>>745
小林よしりんの戦争論は、とてつもなく強いワクチン的ですな（ｗ
使いすぎるとアヒャる…みたいな

あのー。Ｋの国の法則について解説してるスレッドはどこに
ありますでしょうか？

このスレよしりん読者多いね。
ゴー宣板は、よしりんと言う言葉を発しただけで
「コヴァ（・∀・）カエレ！」みたいに煽られるのに。
（ゴー宣板、てっきり、よしりんマターリ読者の板かと思って
　行ってみたら、粘着アンチの巣窟でした。）

>>747
この板で？
ハン板なら「あの国のあの法則」スレがあるよ。

>>747
《絶対法則》
第一法則　国家間から企業、個人に至るまで、韓国と組むと負ける。
第二法則　第一法則において、韓国が抜け駆けをすると韓国のみが負ける。
第三法則　第一法則において、韓国から嫌われると法則を回避できる。
　　　　　　この時、嫌われる度合いと回避できる割合は正の相関関係にある。
第四法則　第一法則において、韓国と縁を切った場合、法則を無効化出来る。
第五法則　第一法則において、一方的に商売をする場合は、法則は発動しない。
第六法則　第３・第４則において、半島と手や縁を切った場合、
　　　　　運気や業績その他、全ての面に置いて急激に回復、若しくは上昇傾向が期待出来る。
《諸法則》
第一法則　日本で発明され、人気を博した物は、数十年（又は数百年）後に、
　　　　　韓国製又は半島製にされる。
第二法則　日本で人気や才能が有る人間は、必ず在日認定されるが、韓国か
　　　　　ら嫌われていると、必ず回避出来る。
第三法則　日本のＴＶ番組は、半島の露出度と番組の人気下降度が正比例の関係に有る。
　　　　（日本のＴＶ番組は、半島の露出度と番組の人気度が反比例の関係に有る。）
第四法則　海外や国内で、聞かれてもいないのに自らを日本人と名乗る人間は、
　　　　　本当の日本人で無い可能性が高い。
第五法則　自国に都合の悪い出来事は、全て外国に責任転嫁する。
第六法則　韓国の大統領（為政者）は、任期末期になると騒動が持ち上がり
　　　　　悲惨な末路を歩む。
第七法則　朝鮮に手を出した日本の権力者は二代のうちに破滅する
ttp://www.clsjp.net/sakurada/niccho01.htm
第八法則　法則の威力は60年周期で非常に強まる傾向にある
第九法則　たとえ半島人であっても心が日本人なら法則は発動する
第十法則　たとえ日本人であっても心が半島人と化したなら法則は発動しない

【あの国のあの法則スレ】より
ttp://ex5.2ch.net/test/read.cgi/korea/1083538926/-100

この板で捜してたるんだったらスマヌ。

何で彼等は、「人道に対する罪」が国際法の概念であることを知りながら、
その内容を全く把握していませんか？
どこでどういう勉強したんだろう…
東京裁判関係で見たなら、日本に適用されなかった理由も、
その事の問題点コミで解りやすく説明されるはずだから、
知らないはずもないのに…

俺の親父は元警視庁のお偉いさんだった
親戚は自衛隊の陸海空まで、後公安の人間から普通の警察官まで
親戚一同集まるときは民族派の団体の集会と思えるくらい濃かった。
しかし地元の馬鹿アカに目付けられて。
「あの家はヤクザの親分です」なんて写真付きのビラ攻撃。
その挙げ句学校では虐められはしないが、奇妙な距離感を感じて過ごしてた
それを親父と親戚に相談すると
「ああ、あのビラやな、文字見て一発でわかったわ、共産の○○じゃ」
だと、そげんすぐわかるもんなのかと感心。
しかし突き詰めて調べてもっとびっくり。なんとそのネットワークに俺の学校の先生が引っかかった
しかも俺以外の生徒に
「あいつはヤクザの息子やから、気ィつけえ」だと。何抜かしてんじゃ
これには親戚一同激怒、学校に乗り込み自らの職をきちんと提示、先生晒しあげて終了

日本の教育者なんて酷い奴はこんなもんですよ・・・・って歴史教育関係無いがなッ

>748-749
ありがとうございます。
そのスレです。そのスレです。(´∀｀)

こんなスレも教えてもらった。
http://news14.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1086552406/
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1085753116/

>>746
アレは一種のショック療法だからなぁ。
はまりすぎると確実に(｡A｡)ｱﾋｬるから絶対に単独で貸してはいけない本だな。

>>751
教師が引っかかるんかいorz
８９３はどっちなんだか

>751
すごいなー。
親父さんと親戚さんカコイイ。
狂死は腐ってるね。

韓国を嫌いになったきっかけ・理由
http://ex5.2ch.net/test/read.cgi/korea/1086574216/

>>751
凄い一家、っつーか、親戚だな。

小林の戦争論は導入本だからな。
なかなか強力だから洗脳もとけやすいが、その後はすぐに離さないと。
今みたいな電波になっちゃ右でも痛いワイ。
後強力すぎて一周して余計強めちゃうこともある。｢なんて酷い本だ｣って

まあ洗脳解きもほどほどのところで引いたほうがいい。
ただのおせっかいで生活を破壊するのが賢いとは思えないからな。

歴史ではないんですが、学校で麻薬撲滅キャンペーンのビデオを見たんです。
で、見終わった後に「麻薬をやると人生を破滅させる事になる。」などと説教してたわけです。
そのときに全然聞いてない奴がいて、「お前ら喋ってるな！聞いてるのか！」と言われ
「要は、麻薬は北朝鮮から入ってくるんだから船の入港を止めればいいだけでしょ。」
と発言。そしたら先生ブチ切れ。チャイム鳴るまで北擁護の演説を打ってました。

>>759
ﾜﾗﾀ(w

面白いやっちゃなぁ。

>>759
すげー面白い！

>>759
先生より全然聞いてない奴の方が賢いでつね（ｗ

>>759
その教師もアホだなぁ。

そこで切れちゃ、生徒の思う壺だろうに。
政治信条なんかしまいこんで、正論で諭してやれよ。

>>703
＞何で前の職場で問題を起こしてクビになっても
＞またすぐ公務員になれるの？

なるほど、素朴な疑問が発端で、世の中にある意外な
「タブー」というものが分かるわけね。
学校の教師がここをツッコまれたら、絶対に答えられないだろうな。

>>712
某国からのF５アタックが（ｒｙ

>>747
漏れも、ゴー宣第1期は立ち読みしまくったくち。（スンマセン）

>>759
このご時世に北朝鮮を擁護する時点で、すでにアレって感じがするが…
ところで一般的な麻薬はダウン（酩酊・沈静）系・覚せい剤はアップ（昂揚）系で、
神経作用としてはまったく逆だから、政府広報やパンフなどで覚せい剤の事を
「ドラッグ」と呼ぶのは、プレステなどのゲームの事を「ファミコン」とひと括りに
するのと同じくらいのレベルの無知なのだが…。脱線スマソ。
ちなみに、ドラッグや酒などを含めた薬物作用については「人格改造マニュアル」が
おすすめ。

上の方で韓国に修学旅行際、謝罪を強制されたって話があるけど
裁判沙汰にできないのかなぁ？。
精神的苦痛を受けたって学校を訴えるの。
勝つか負けるか分からないけど、学校にはダメージだと思うんだよねぇ。

703の質問書いたの私だ…。
北海道は童話とか部樂っていう概念が無いから
素で知らなかったよ。

>>765
やろうと思えばやれるけど・・・
でも教師相手だと内申だの将来の事考えて尻込みしちゃう家庭が大多数だと思われ。

＞767
同意。

そして卒業してしまうと
もうそういうドキュン狂死とは関わりあいたくないと思ってしまうし。

＞７６７
卒業してからは？。
遅い？。
誰か神になってくれ〜

ネヴァタンも十分過ぎる位反省してんだから、もう自由に
してやれよ。

また日記の続き書いて欲しいな。

>>765
思想信条だの内心の自由で国旗掲揚国歌斉唱を拒否する香具師が
謝罪旅行を強制するのってどうよ？

そんな修学旅行参加しねーな。

>>751
たしか日教組教師に苛められた子弟が自衛隊幹部の親にその事を
言ったら、親が激怒して200人からの自衛隊員が学校に抗議して
その教師に謝罪させたというのがあったと聞いたことがあるが・・・。
結局理念に狂って人の道を外れた人間はそうするしかないんだろうな。

そういう教師に今も年金が、ガッポガッポ。
教師の年金高いからね。みなさん最後まで勤め上げてくれるから。
ニッポンぱんく〜

私見だが、運動オンチはサヨにかぶれ易い。
小学中学では、運動神経でクラス内での地位がきまる。運動オンチの立場は最下位。
そこで「平等思考」に目覚めてしまう。

しかも、運動神経のよい「兵隊」は運動オンチにとっては妬みの対象、不倶戴天の仇敵。
そんな訳で兵士、自衛隊の存在を抹消しようとする。

左翼狂死は案外、運動オンチで苛められたまま大人になったクチじゃないのか？

このスレ、面白い。ほのぼのしてる。

>>774
いや、逆だろ。
運動音痴ほど人間は産まれもって平等じゃないってことを
身にしみて理解できるだろ。
それよりも優等生ほど才能の差などを理解できずに
平等って素晴らしいと勘違いしてしまう。

>>776
漏れは運動オンチの優等生でしたがどっちの才能にも個人差があることは
自明だったので妙な平等意識にはハマりませんですた
手のつけられないサヨク教師と無縁だったのも幸運だったかな

今は運動不足の凡人でつ（´д｀）

>>774
個人的には非常に共感できる。
俺の周りのアカに染まった連中はみんな、
運動音痴でなんか暗い奴らばっかりだったしなぁ・・・

>>774
正直共感できるが一方の部分で共感もできんな。運動オンチで悩んだ者としては

俺は本当オンチだから嫌というほど不平等を実感した。
たしかにそんな風に平等ﾏﾝｾｰと考えたこともあるが、実感してるからこそ理想で終わるものってわかってた。
ただ平等主義は悪ではないと思うぞ。決してかなわないが、やはり心のどこかでもっておくのは悪くないと思ってる。
世の中が決して平等でないとわかってるからこそだ。
だが俺は現実では自分で出来ることで上に立とうと努力している。
できないことはできないが、出来ることは出来るんだからな。



正直サヨがダメなとこはかなわない理想をかなうものと思い込んでいるところだ
平等は決してかなわないものってのがわかってない。
心の隅にあるからこそ綺麗なものなのにな。



変な文章だな………少しだけでも伝われば幸いです。

サヨ教師の思想・人格を形成した、世界に対する慢性的な劣等感は、運動オンチからだけじゃないと思うんだが。

ベルクソンの言葉に「教育とは、天才の作り出した学問を、凡庸な教師が教えることだ」ってのがあるんだが、
初等中等教育にたずさわる奴らって、これそのものだろ。

流通における問屋みたいな、中間搾取業者の一種と考えたほうがよくないか。
こういう業界が駄目になったように、これだけパソコンが普及してみんなが自由に情報取れる時代になったら、教師の重要度は落ちてくるだろーな。

その意味ではプロのジャーナリストも同じ。
日本はある意味、こういう中間搾取業の天国だった。

うーん。
私も完全に運動音痴だ（ｗ
だが、運動音痴だからサヨにかぶれるということは多分ない。自分としては嫌いな部類に入るが、SMAPのアレ
ではないが、「オンリーワン」、あるいは自身を保つに足るだけの何物かを持っている人間は、あまりサヨに傾倒
しないような気がする（私は音楽、それも吹奏楽やってたから、というのがあるかも知らん）。

むしろ、そういうものを持っていないが故に、「平等で」かつ、ある意味「オトナ」なことをしていることが自身を保つ
「何か」になってしまうケースの方があるように思える。おまけに、運動や勉強、音楽と違ってそれほど明確な努力
なくして、他者（この場合、サヨ教師と、もしくは「市民」団体程度だが）から認められ、賞賛される。
これほど楽にアイデンティティを造ることができるケースなどめったにないから、そういう意味では「凡人」、というか
平均ラインよりは少しだけ上だけれども、誇ることができるほど上ではない人間がハマるのかな、とも思った。

私も運動はそれほど得意ではないが…
私の通う高校は某マニア高校で私以上の運動音痴がいっぱいいるがアカい香具師はほとんどいない。
やはりアカに染まるか染まらないかは周りの環境と情報どんだけ入ってくるかだと思う。

たしかに一人だけ完全にアカに染まってる香具師がいまつ。
しかしそいつの基地外ぶりには皆驚愕ですよ。
ワールドカップの時にクラスで「テーハミング」とか言いながら踊ったり、
学級日誌に自分の思想をあらゆるところに書いたり、
しまいには、英語のスピーチで漏れたちのグループが第二次世界大戦について発表することになったんでつが、
その時に作った資料の日章旗を見るや否やファビョったり…

まあ、そいつのおかげでアカになる香具師がいないというか…

>>782
完全無欠の「反面教師」ですな…（ｗ

>>783
ＷＣで洗脳が解けたときandゴー宣にはまった時に逆の立場でやってしまったよ・・・・・＿|￣|○　
今思えば若かった。


黒歴史だな・・・・・・・


しかしワールドカップは強烈な洗脳解除だったというのは２ｃｈでもよく聞かれるが、当時解除された香具師がいなかったな。
現に俺はこの一件で洗脳解除されて反動が出たわけだが＿|￣|○　
学校で日本を応援したりサッカー部が多かったから見てない奴は少数だったはずだが・・・・
元々サヨ教育の強い地域なのだが、やはりこれも周りの環境次第なのかね？

なつかしいなｗｃ。あれが２ｃｈデビューだったし

学生運動が活発だった頃は、体育会系＝右翼って認識だったらしいよ。
つまりスポーツ好きなヤツは、アカに染まらなかったってところか。

>>784
漏れの周りのサッカー好きの友達はそろって嫌韓ですが（ｗ
中には『韓国で合宿をやった』って強者もいるけど…
彼も普通に「韓国がW杯で勝ったのはジャッジのお陰だ！」って言ってまつ

反韓って意外と多いのかね
確かにPCが趣味の香具師ならLGとか三星つかまされて質の悪さ＆逝きの早さ
ｻｶｰｺｿﾞｳならWC
アニヲタなら半島外注の悲劇
ネタ大杉w

>>786
そう。それが普通のはずだ。
でもサッカー部の連中｢あのくらいはよくあること｣とほざいてて(ﾟДﾟ)ﾊｧ?と本気で思った。
一瞬サッカーというスポーツを誤解したよ。
いまだに真意がわからん。本気で言ってるのかよほど目が曇っているのか。

そもそもクラスで誰一人韓国に文句を言わないのはあの時気味が悪かったね。
真実がしりたくなったからネットで調べて２ｃｈにたどりついただけだが。
卒業して２年たったがいまだに疑問に思っているよ。

>>788訂正。

２ｃｈにたどりついただけだが×

２ｃｈにたどりついたわけだが○


どうでもいいことだけどね。気になったので

そういえば俺の周りのサッカー部のやつらも韓国嫌いだったな・・・
やっぱWCのやつはサッカー好きからみたらかなりひどいものだったんじゃない？

そりゃ、世界トップクラスの対決を見られると思ったら番狂わせの連発だものなあ。
確かに買収したとかそんな意見も出るだろうし、それがきっかけで韓国嫌いになっても仕方あるまい。

実際にどうだったのか、というと真相は闇の中なんだろうが。

ＷＣって親韓国を無理やりにあおろうとして、逆に反韓を増やしてしまったようだね。
今、テレビで韓国ブームあおってるのも同じことになりそうだな。

>>787
餃子好きはゴミ入りを食わされて…（ry

>>791
番狂わせもそうだけど、韓国側でチケットが余ったのが悔しかった
あっちで売れ残るくらいなら、日本で全試合やれば良かったのに…( ´・ω・`)

>>794
日本単独で実行してたら大きな経済効果があったろうが、
韓国の実態がここまで知れ渡ることも無かったんだよなぁ。
どっちが良かったのかは微妙だな

>>740
> 初めて聞いた上に又聞き、ソースなしだし炭鉱には日本人もいたしほぼ捏造でFAかと

おいらが聞いたところによると日本語を理解でき無し鮮人は危険なところで働きたがらない。
というわけで炭坑では鮮人は地上で、では地下へは誰が行ったかな。何と婦人や勤労学生が降りたのさ。
鮮人も降りる奴はいたそうだがそれでも浅いところだったらしい。兎に角鮮人は働かないそうで脱走しても
探す意味がないので放置していたそうだ。そして脱走した鮮人どもは強制連行されたと嘘をつき
謝罪と補償を要求しているそうだ。

>>739
>殺しまくったらしい。
>その市に朝鮮人のコミュニティー

矛盾してるんだよね。
コミュニティー作れるわけ無いジャン。日本人に殺されたんでしょ？

さいたまの公立中学です。
中1と中2の夏休みの宿題は戦争記事のスクラップ作り。
中1から大体3ヶ月に1回のペースで裸足のゲンを見る。
中3の歴史の授業では日露戦争〜終戦を2ヶ月はかけてたと思う。
教科書そっちのけで毎回プリント。
多分トータルで100枚以上はあったと思う。
内容は南京大虐殺・731部隊・きけわだつみの声など反日教育らしく、原爆関係も一通り。
授業中にアリラン・軍歌（2曲）を歌う。
今でもソラで歌えるほど刷り込まれている。
伴奏のテープがない軍歌は朗読、その朗読で大層ほめられた覚えありｗ
社会科の授業で与謝野晶子の「君死にたもうことなかれ」の暗唱のテスト。
できるまで居残り。（受験生なのに・・・もちろん今でも暗唱できます）

受験戦争時代でしたので内申書のため大人しくしてましたし、
普通の授業より楽でしたのでどこか喜んでた部分もあり、
無邪気に遊び半分で受けてた自分ですら見事に反日が身につきました。

今から思えば社会科の一番高齢の先生が反日だったようですべての先生に影響を与えていた。
目に独特の鋭さがあって、一見穏やかそうなのにどこかヤバイ雰囲気のある先生だった。
その先生は中3しか受け持たないため、入学すると必ずこの授業を通らなければならなかった。

母から聞いた話では2歳上の兄の時はこの教育が問題になっていたらしかったが、
私の学年は煩く言う親が周りにいなかったので、母は私の学年はなったのかと思ってたらしい。

＞やっぱWCのやつはサッカー好きからみたらかなりひどいものだったんじゃない？

ムッソリーニ政権下のイタリア大会以下の　最低の大会だそうです
ちなみに　北京オリンピックは、ヒットラー政権のベルリン以下の最悪の大会と言われます

>739

ちょっと調べればすぐわかるが、当時は炭鉱は危険だしきついが現金収入の良い職業で日本人
がやりたがらないなんて話にはならない。
朝鮮人を無理やり連れて来たと言うのが徴用ならそれは日本人が徴兵で戦争に行っていたのと
同じ、ちゃんと給金も出ていた。
それに発破は危険だし技術と経験が必要で頭のおかしい人に触らせるなんてとんでもない。
発破は、ただしかければ良いって物じゃなく、経験や技術のいる専門技能。
一寸考えれば頭のおかしい者に爆薬触らせるなんて正気の沙汰じゃないと判るはず。
アフリカ等の露天掘りならいざ知らず、普通の炭鉱は危険な所ほど技術と経験が必要で無理やり
連れてきたど素人にさぁ掘れと言っても事故が多発するのが落ち。
実際危険な深部は日本人の熟練者が掘り、朝鮮人は比較的安全な浅いところを掘っていた。
ただ、当時の朝鮮人人足は、あちらの斡旋業者が手配し集めてきて会社は手配師に金を払いそ
れを人足に分けるのは手配師の仕事だったが、敗戦で手配師が金持って逃げた所も多いらしく
給金不払いなんかの揉め事になっているらしい。

>>789
ワールドカップネタなら、これは外出だよね。

メディアの解体---ワールドカップと北朝鮮報道の正体を暴く、メディアリテラシーの新しい波。

http://nishimura.trycomp.net/works/001-1.html

>>800
800ゲトおめ
W杯ネタの会話の中では既出では無いかと

W杯に9.11テロに日朝首脳会談…この3つの事件の流れの中で日本は確実に変わりましたよね。

>>780
でも、流通は「中抜き」できても、体系的な学問学習は
中抜きできねぇじゃんよ。（´д｀；）
たしかに、断片的な知識だとか、極私的データベースなどに
個人ごとにネット経由で接触することは出来るだろうけど、
体系的に学年単位で区切って学問・学習をするシステムってのは
いずれ社会の一端を構成することになる多くの子供にとっては
それなりに必要なものだから、教師や学校という存在が
この世からなくなるって事は無いでしょ。

>>790-792
疑惑の判定を差し引いても、スタンドでのあの熱狂の度を越した
「狂騒」の応援や、相手国チームへの罵詈雑言の限りを尽くした
横断幕には、さすがに日本人としてはヒいたぞ。
「あぁ、この国の人間はやはり、日本人とは根本的に違うんだ…」と。

>797
内申書、それがある意味で度を越えた反日教育の温床の一つである、となんか格好よく言ってみる。
センセイのさじ加減一つで評価が変わってしまう内申書に力が与えられたおかげで、「内申書に響くと
イヤだから」「その程度の問題で、将来をダメにしたくない」として反対の声が上がらない……親もまた
しかり。声を上げて子供の内申書の評価が落ちたらそれこそ本末転倒、というか、さすがに大半の親は
引く。
「内申書なんてキニシナイ」なんていえる奴なんてほとんどいないし、それを考えたらある意味最悪の
武器かもしれないなあ。内申書は。


>799
「黒いダイヤ」が死語になったのが痛いですね、そういう意味では。歴史的用語にすらなっていない。
あるいは、九州の炭鉱街の興亡（というほど大げさなものかはともかくとして）でもいいのですが。
……まあ、佐渡金山なんかは罪人に掘らせていたということもあるので、そこから連想しているのかも
しれないけれども。

なんというのか、歴史教育において、明確ないくつかの「断絶」があるような気がします。

内申書を盾にした反日教育

> 内申書、それがある意味で度を越えた反日教育の温床の一つである

つまり内申書制度を作った文部省こそ反日教育の温床の一つであるということですか。

>>805
まぁ、ある意味「お仲間」だし。
ここまで反日教育を放置していた彼らにも責任はある罠。
でも当初は違ったらしいよー？
日教組などの「反日・偏向教育」の防波堤のような役割をしていた時期もあったんだってさ。
だから、文部省（当時）は日教組と仲悪くて敵対してた。何かこの頃和解したらしいけど。

というか、サヨ教師が少なかった時代に、基地外生徒を制御する意味合いで作られたんだろうけど、
時代が変わって、アカ教師が教職を占拠するようになったら、自分たちの武器として使いだしたんだろうね。
教科書問題と構図は同じ。
昔は、教科書ハンターイだったのが、
今は「現場を知ってる教師が教科書を選ぶべき」ということで選定権独占してるから、売れないと困る出版社が、イアンフ、イアンフ、イアンフ　　

>>806
なんか「一緒に売国やりましょう！」って
妙に気が合っちゃったみたいですな。教科書といいセンター試験といい。

日狂組の偏向は相変わらずだとすれば
悶禍省の洗脳が進んだということか。だめだこりゃ。

韓国ハンナラ党はマターリ党（日本にとってマシな党）
韓国ウリ党は、反日＋親北党＋愛国党（日本にとって危険な党）

だよね？

で、台湾国民党と台湾民進党では
親中＋昔からの台湾人弾圧気味がどっちで、
昔からの台湾人を大切にして中国に取り込まれないぞ！
というのはどっちだったでしょうか？

こんな常識的なことも知らないかったり
あやふやで、わざわざ確認をとってるのは
家で取ってる北海道新聞では
「ウリ党＝民主的な選挙で大衆が選んだ党。日本が応援すべき党」
「ハンナラ党＝選挙による投票よりも惰性で政権取ってた党」
のような書きかたをしてたんで、ずっと混乱してるんだよ（´Д`）

（ちなみに今は北海道新聞はやめて読売にしたんだが
　北海道新聞よりはずっとマトモな読売新聞でさえ
　台湾は中国のものになって良かった、みたいな内容の
　映画を高く評価して載せてたんで、よけいわからんくなった）

どの党でも反日はデフォなんでどれにも期待せんほうがいい。
例の(表向き)親日派を調査する法律(かの国の場合差別に走る可能性大でかなり危険)に反対したの殆どいないし
反対してももっときつく汁って意味の反対だし

日教組とマスゴミが撒いた毒の種は
見事な毒の花を咲かせています（´Д`）

ワールドカップで韓国の実態を目の当たりにしなかったら
極東板やハン板住民以外の大半の人は
マターリと洗脳されていたんだ。（´Д`）
自分もナー。

そして、今でも気付かない人達にとっては
気づいてしまった我々は
国で差別する差別主義者のように見えるんだろう。

かつての自分が、チョーセン人嫌いでキョーサン党嫌いの
ばーちゃんを「大好きなばーちゃんがこんな差別主義な人だったなんて！」
とショックをうけて、少し軽蔑するような気持ちで見てしまったように。

そういや俺の大学の歴史の先生(皇国史観の持ち主w)が、
日教組も悪いが、反日教育を放置していた文部省が一番悪い、と、
ポツリと洩らしてたなぁ･･･

>>811
マス板（アカヒスレや毎日スレ）の人間も洗脳は解けてたかと（ｗ

【歴史教科書】韓国総領事　愛媛県知事に不採用圧力【内政干渉】[06/09]
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1086741277/

韓国総領事が歴史教科書問題を持ち込み、日韓友好を盾に愛媛県知事に不採用するように圧力かけています！
これは立派な内政干渉です。みんな、韓国に負けないように愛媛県知事を応援しよう！


愛媛県知事への意見フォーム　おまいら、ヽ(`Д´)ﾉ応援しる！
http://www.pref.ehime.jp/governor/governor_teigen.html

>>812
> そういや俺の大学の歴史の先生(皇国史観の持ち主w)が、
> 日教組も悪いが、反日教育を放置していた文部省が一番悪い、と、
> ポツリと洩らしてたなぁ･･･

この件については文部省事務次官の小野元之君の独壇場だね。

【コピペ】
何とかなるさ「６０点主義」文部科学事務次官・小野元之
http://www.mainichi.co.jp/edu/mori/gakkou/2001/0820.html
　大学では過激な学生運動をしていて、「権力を倒すには暴力が
必要である」と本気で考え、デモもした。しかし、本当に世の中を
変えるには「内部に入ってやらねば」と公務員になりました。


文科省最高幹部の問題発言えぐる世界日報記事の反響
http://www.ifvoc.gr.jp/new_page_525.htm

反日日本人がデフォでエ○イ人の日本って・・・。
滅亡への特急片道切符を片手にひた走ってますな。

国家を滅ぼすのは思想である、と喝破した
幕末維新の日本人が見たら、なんと言うやら。
ま、そういう歴史教育をやってないから当然かｗ

>>812
話とはずれるけど、漏れの大学の話で
福沢諭吉を研究してるおじいさん先生なんだけど、ある日電話で
「多事争論という言葉を番組で使いたいのだが、福沢はどういう場面で使ったのか？」
という質問を、とあるTVキャスターにされたと言ってますた

そして、その先生は某キャスターの名前を覚えていなかった（ｗ


>>814
もし、日本が韓国の教科書にケチつけたら「内政干渉ニダ！」って騒ぐんだろうなぁ…( ´ー`)

日教組委員長、槙枝元文がほめる歴代文部次官

内藤誉三郎　
「日教組と文部省が教育方針における協調時代には日教組ともよく往来をしたものだ」

田中義男
「しかし私は彼ほど思慮深く、しかも人間性豊かで、信義と礼節を尊び、かつ人の意見に耳を傾ける人は珍しいと思っている」


ソース　槇枝元文著「文部大臣は何をしたか」より

>>809
＞韓国ハンナラ党はマターリ党（日本にとってマシな党）
＞韓国ウリ党は、反日＋親北党＋愛国党（日本にとって危険な党）

社会党と共産党のどちらが右翼か、白菜キムチとカクテキキムチのどちらがケーキか
というくらいに無意味な比較のような．．

>>803
俺は中高一貫の私立だったんだけど、
内申が悪い（教師に逆らっていた）から、
うちの高校に来たっていうやつらは結構いたね。

進学校だけど、内申は「一切無視」だったから。

>820
うろ覚えな記憶だけれど、確かに高校って、意外に進学校ほど内申を重視していない傾向にあるのかも。
私がいた地域もそんな傾向にあったし。

俺は広島出身で小中は公立、高は私立だったんですが
道徳の時間でいろいろと習いました。

強制連行から同和教育までいろいろと･･･・・

新聞の切り抜きを使ったや体験談などを書いたプリントを
５，６枚用意して生徒に読ませるんです。

しかも感想文を書かせるんですよ。
強制連行についてどう思うかとか同和問題の解決法とか。

ちょっとスレ違いかもしれないんですが同和問題の感想文で
いい加減飽き飽きしてたので、

いちいち教えなければみんな知らないんじゃないのか？

と書いたら、次の授業に名前は伏せてくれたのですが

こういうことがあったことはちゃんと知っておく必要がある。

と、こっちをチラチラ見ながら発表してくれました；；
あとは平和公園に遠足にいったことぐらいですかね〜

>819　>810
ハンナラもウリもどっちも反日党だから
どっちが政権取ろうと日本が不利益なことは変わらない
ということのたとえに

社会党と共産党のどちらが右翼か、
白菜キムチとカクテキキムチのどちらがケーキか

というのはとてもわかりやすかったです。
ありがとうございました。

>>823
ただ、北をめぐる安全保障の面なら、ハンナラ党の方がいくらかマシ…とか言ってみる。
朝鮮日報も安全保障面ではアカヒよりもまともな記事を書いていたりするので（ｗ

そういえば、「バカチョンカメラ」を
「馬鹿でもチョン（朝鮮人の方）でも撮れる」といってた教師がいたな。

なんかそういう、生活に潜む同和問題（？）をつついて掘り出して喜んでいる香具師の気が知れないが。

俺、広島の子なんだけどね、
いま弟が地元の中学で社会科の教育実習やってんのよ。
で、そいつから聞いたんだけどさ、
地理の時間に、日本の代表的な島を四つ挙げなさいって
弟がガキどもに尋ねたんだってさ。
弟としては、本州、四国、九州、あと北海道ぐらいを
答えとして期待してたんだけど、返ってきた答えはどれもこれも、
「択捉、国後、色丹、歯舞」
だったんだってさ。ちょとﾜﾗﾀ。
聞けば、弟の担当教諭がけっこう保守で、領土問題とかも丁寧に教えてるらしい。
式で日の丸を掲げるよう尽力したりとかもして。

広島にも割とまともな教師がいるんだなと感心した反面、
ちょっとその人の身が心配になったよ。どうやら嫌われ者らしいしね。

>>817

その人ってＲ大のＨ原？

>>826

よっぽどのアカで無い限り北方領土は教えられてると思うよ

本州、四国、九州、北海道って島じゃないだろ。
世界地図でみりゃ列島かもしれないけど、日本人の感覚的には
対馬とか沖縄、佐渡島や屋久島とかが島って感覚じゃないの？

>>826
そのうち「竹島、魚釣島…」って言い出すかもしれませんね（ｗ
その教師が村八分されない事を祈ります…

>>827
いや、違いまつ

>>828
地理の時間の話だから別にいいんでない？
まぁ確かに普段いきなりそんな質問されたらそーゆー島の名前をだしちゃうだろうけど。

http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/asia/1084436678/98-99

http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/asia/1086802631/73

>>831
少年日教組隊ｷﾀ━━━( ´∀`)･ω･) ﾟДﾟ)･∀･)￣ｰ￣)´_ゝ`)━━━!!!!

反日基地外教育に使われそうだな話。長崎へ修学旅行のついでに寄るとかで。
こいつらも左翼なんだろな>ＮＰＯ法人「軍艦島を世界遺産にする会」

「軍艦島」人消えて３０年、再脚光で近く定期船も
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20040609i318.htm
　沖に浮かぶ威容から「軍艦島」（長崎県高島町）として知られる炭鉱の島が、閉山・無人になって今年で３０年を迎え、廃虚ブームにものって、日本初の鉄筋高層住宅などを残す歴史的側面、あるいは海上の観光資源として脚光を浴びている。
(略)
民間ではＮＰＯ法人「軍艦島を世界遺産にする会」（坂本道徳会長）が、署名集めやシンポジウムを展開している。
戦時中は、朝鮮半島から徴用された多数の労働者が労働に従事したという軍艦島。世界遺産登録には、
文化庁の文化審議会の専門家の推薦をもとに、国が推薦する「暫定リスト」に記載される必要があるなど、
道のりは長いが、坂本会長は、「残すだけではなく、歴史も長く伝えたい」と言う。

>戦時中は、朝鮮半島から徴用された多数の労働者が労働に従事したという軍艦島。

話題全体としてはともかく、その一文が気にかかるというか、正直怖い。
「黒いダイヤ」の時代はスルーして、「強制労働」ばかりでてきたりしてorz

>>826-827
「よっぽどのアカ」で反応してしまうけど、既知とは思うけど念のため。
日共は北方領土を真正面から返還させるように求めてたりする。
ttp://www.jcp.or.jp/seisaku/01-bassui/210414_niti_ro_heiwakousyo.html

問題なのは日共の取り巻きや利用してる連中と元社会党関連かと。
広島はどっちなんでしょう？

私は兵庫県の片田舎でそりゃまあもう素敵な教育を受けてきました
よ。その素敵な教育の中でもっとも（赤く）輝いてたのは小学生時
代です。先ず担任の教諭はこれでもかってくらいアカかった。教育
者とではなく指導者になりたかったんじゃないのかってくらい偏向
してましたよ。選挙期間に授業でもあれば、授業をボイコットし教
室内にあるテレビを付け共産党のテレビ演説を見、田中角栄をこき
下ろしたり赤旗取れだなんて平気で言ってました。あと授業中に
「第二次世界大戦の責任者である天皇が無罪であるわけがない！」
だとか「私はスターリンとヒトラーと天皇だけは許さない！」なん
て事を餓鬼の前で演説を振ってましたよ。もちろん当時はその言葉
の意味はよく分からなかったんですが、担任の教師がそこまで言う
のだから「本当」なんだろうと思ってましたよ。そのお陰か何年か
して中学に上がり天皇陛下が崩御した時は、その小学校出身の生徒
は皆で「やったーッ！天皇がくたばったんや！」なんて喝采が起こっ
たくらいです。まあ、洗脳が解けた今にして思えばはなんとも恥ず
かしい話なのですが、このような異常な教育が施されていたと云う
実体に戦慄を覚えます。そして、もしこの小学校の同窓会があった
として（あるでしょう）、私はこの担任にどんな顔をして会えば良
いのか分かりません。DQNな事を書いて申し訳ないのですが、私は
思想的な部分でこの教師からよく「総括」を受けていたので、会え
ば恐らく何かしてしまうのではと…ま、そんな事をしないことを祈っ
てますけども。

…さてさて長くなってしまいましたが、私の場合はこんなところで
す。ここでは書きませんでしたが、関西エリアならではの同和教育
も凄まじいものがありましたよ。

最後に、同学年のクラスに代休の教諭が入り、任期の終わり頃のHR
で「この学校は少しおかしい」という主旨の話をされたそうです。そ
の事を友達から聞かされ「別に普通やん」と思ってましたが、今にし
て思えば成る程です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　頓首

>>836

＞教育者とではなく指導者になりたかったんじゃないのかってくらい偏向してましたよ。

＞私は思想的な部分でこの教師からよく「総括」を受けていたので

なんかﾜﾗﾀ
いや、洒落にならないのは分かってるが。

>最後に、同学年のクラスに代休の教諭が入り、任期の終わり頃のHR
>で「この学校は少しおかしい」という主旨の話をされたそうです

「世にも奇妙な物語」っぽいな

>>836
＞関西エリアならではの同和教育も凄まじいものがありましたよ。

どれくらい凄まじいのか知りたい。

>>839
ttp://kinki.machi.to/bbs/read.pl?BBS=osaka&KEY=1076246003

上のスレの>>208から同和教育に熱心だった学校の話題が出てきてる。
人権とか平和教育に凄く熱心な学校だったので伝統的に荒れまくって
周辺の人間はその学校の奴を毛嫌いしてるよ。

漏れの住んでいる市じゃねぇか・・・　orz

>840
読んできた。すごいね。
平和と人権をかかげた教育の実態が
>昔は高校の模擬試験受けるだけで利己主義のレッテル貼られたりしたけど、
とか
>昔はシャーペン持ってきただけで、えらい叩かれましたわ。
>「買えない子もおるんやぞ！」とかいう理由で。
>「えんぴつの方がカネかかるっちゅーねん！」とずっと思ってましたが、
>反抗するとすぐ学年集会で吊し上げに合うので>おとなしくしてました。
みたいなファシズムバリバリの狂逝くなわけですか。

人権やら平等やら掲げる学校は総じてDQN
そういう事。

>>842　反抗するとすぐ学年集会で吊し上げに合うので>おとなしくしてました

１９７０年代の連合赤軍の「総括」というのを聞いたことがあるがそっくりだね。

>>843-844　…

だから「反戦」「平和」「自由」「平等」「人道」「反米」「プチブル」「偏向」
という言葉は今も胡散臭いと思います。

>>845
反米だけ、浮いているように見える。

「反核」もいれて

「日韓友好」とかは？

このスレに挙がっている内容がどれも遠い外国の話かネタに思える
俺の教育環境は恵まれていたんだろうか・・・
２chに触れるまでマジで聞いた事が無いような話ばかりなんだよ

昭和５２年生まれ　岡山県出身

俺も東京の公立だけど
そんな偏向かかった授業受けた記憶無いなぁ。
大抵、近代史は時間切れ迫って
時系列を追うくらいしかやらなかったから。
３０半ばの男より。

>>846
> >>845
> 反米だけ、浮いているように見える。

ですか。昔よく聞いたフレーズですがどう浮いているのでしょうか。

今まであちこちで小出しに書いてきたけど、漏れが通っていた小学校のｱｶっぷりをまとめてみますた。

朝のあいさつ
「先生、おはようございます、みなさん、おはようございます！」
「先生、アンニョンハシムニカ、ヨロブン、アンニョンハシムニカ！」

５、６年生の教室
例のﾆｾ南京大虐殺のグロ画像がポスターサイズで廊下一面にびっしりと。

学級文庫
「はだしのゲン」と「光る風」

在日児童への対応
カミングアウト強制＆日本名の禁止＆ハングル文字の書き取り。

放課後
進路相談と称し個別に保護者と面談し、教育問題をからめて徐々に共産思想へ洗脳。
ちなみにウチの母親とｱｶ教師はロシア民謡を唄う歌声喫茶で会うことが多かった。

映画鑑賞
秀吉の侵略を見事打ち破った朝鮮の英雄、李舜臣を描いた超大作。

小学校の近所の商店街
つい最近、なぜか「日の丸」と「五星紅旗」が並んで掲げられていた。

下校前に先生がオルガンを弾き、みんなで唄うおわかれのうた
なぜか六甲颪。

＞朝のあいさつ
＞「先生、おはようございます、みなさん、おはようございます！」
＞「先生、アンニョンハシムニカ、ヨロブン、アンニョンハシムニカ！」
前にも見たけど、これって毎日言ってるんだっけ？
だとしたらやばすぎ

＞５、６年生の教室
＞例のﾆｾ南京大虐殺のグロ画像がポスターサイズで廊下一面にびっしりと。
これってＰＴＡが忌み嫌う「子供に悪影響を及ぼす可能性のあるもの」じゃないか
バトロワ見てる方がよっぽどマシだよ

> 在日児童への対応
>カミングアウト強制＆日本名の禁止＆ハングル文字の書き取り。
おれのところは日本名の禁止はなかったけど、これなんて思いっきり「創始改名」じゃねえかＹＯ！
自分達のやってることわかってるのかな？

>放課後
>進路相談と称し個別に保護者と面談し、教育問題をからめて徐々に共産思想へ洗脳。
詳細キボン

>小学校の近所の商店街
>つい最近、なぜか「日の丸」と「五星紅旗」が並んで掲げられていた。
そこってコリアタウンみたいなところなの？

>852
朝鮮学校じゃなくて、日本の学校で？？？
どこの地域だよ？？

(((（ ;ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>852
ネタだと言ってよバーニィ

ただ自分が行ってた小学校でも
シャープペンシル禁止っていうのはあったな。

差別がどうこうっていうんじゃなくて
「鉛筆を使って、カッターで鉛筆を削れる技術を
　つけておくと手先が器用になって良い」
という先生のポリシーだったので。

筆箱（当時はデカイ筆箱が人気だった）に
鉛筆削り用のカッターやナイフをみんな常備してました。

今の荒れてる小学校（ネバ子みたいのもいる時代だし）では
無理だろうな。

韓国が死んでも隠したい「真実の韓国史」
http://maa999999.hp.infoseek.co.jp/ruri/gulfwar_02_01.html

昭和44年産まれのオッサンだが。
漏れが中学の時には「[中華人民共和国]と[中華民国]は別だ！」と
当時の社会科の先生に教わったんだが、今の学校では台湾の扱いはどうなってるんでしょう？

>>858
> 昭和44年産まれのオッサンだが。
> 漏れが中学の時には「[中華人民共和国]と[中華民国]は別だ！」と
> 当時の社会科の先生に教わったんだが、今の学校では台湾の扱いはどうなってるんでしょう？
>

現在は「中華民国」です。
http://www.geocities.jp/taiwan_assoc/bs03318.html
戦う李登輝に禁じえない感動
新高登

　
　３月１５日、李登輝が「中華民国を台湾国に」との国名変更と「台湾独自の新憲法制定」を訴えたこと
について、大手紙『聯合報』は早速世論調査を行い、翌１６日には次のような結果を発表した。
　まず「台湾国への改名と新憲法の制定」に関しては、賛成は23％にとどまり、反対49%に達した。「国
名変更は国際社会での発展に有利か」との問いには、「有利」が25％で「国際的圧力を受けて不利」が
34％である。また「李登輝の役割」については「完全に引退して政治に容喙するな」がじつに62％で、
「引き続き政治的影響力を発揮して欲しい」はわずか17％だった。

（後略）

>>859
ありが�d。

当時の印象からすると、「中華民国」って呼び名よりも、
「別の国だ」ってことを強調してた先生だったなぁ。

>>852

＞朝のあいさつ
＞「先生、おはようございます、みなさん、おはようございます！」
＞「先生、アンニョンハシムニカ、ヨロブン、アンニョンハシムニカ！」

ほ、本当の話ですか？本当だとしたら (((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>856
自分の小学校も禁止だったな、
｢しっかり鉛筆で字を書けるようになったらいい｣
とかいって小6くらいまで禁止だった。

それにしても在日が少ない地域だったので、
>>853のような学校の存在が信じられん。

ハングル書いていたというネバ子の学校も>>852みたいなとこなのかな。
でなければ変だよね、なんかいろいろ。

>>853
>> 在日児童への対応
>>カミングアウト強制＆日本名の禁止＆ハングル文字の書き取り。
>おれのところは日本名の禁止はなかったけど、これなんて思いっきり「創始改名」じゃねえかＹＯ！
>自分達のやってることわかってるのかな？

まあ、やり方次第なんだと思うけどね。
自動車工場なんかがあったりして、外国人労働者（日系ブラジル人とかね）が多い地域の学校は、
放課後に特別教室設けて、母国語教えてもらって習ってるっていうし。

個人的には、日本名という偽名なんて廃止すべきだし、
そもそも、生まれた自分の子供に、朝鮮名と日本名、二重に命名してしまう親の姿勢もどうかと思いますが。

> 599 名前：こうやってヒカ碁も潰された 投稿日：04/06/13 14:29 ID:hPzvg3QR
> 週刊新潮（2001年8月9日号の記事）
> 「新しい歴史教科書」を逆転不採用に追い込んだ「圧力」の正体
> ある町の教育委員会の担当者はウンザリして言う。
> 「７月25日に決定が覆るまでもう電話もＦＡＸもひっきりなしという感じでしたよ。
> ＦＡＸは一応１０００通までは数えていたんですが、もうそれ以上は数えきれない。
> 電話の数もそうです。対応するだけで手一杯。あの２週間あまりの間は、ほとんど
> 日常の仕事が手につかないほどひっきりなしに電話とＦＡＸ攻めでした」
> 他の市町の教育委員会でも同様の騒ぎが巻き起こる。
> 「電話やＦＡＸの内容は、協議会の決定に反対が７割で賛成が３割。賛成の人は
> だいたい個人で、反対の人は何らかの団体に所属している人が多かった」
> というのは、別の町の教育委員会の担当者。
> 「しかも組織的に動員をかけてやっているという感じを受けました。反対を表明して
> いた団体というのは、日教組や自治労、在日韓国人の団体、市民団体などでした。
> 住所を聞くとほとんどが県外の人たちばかりだったんです」
> 旧社会党・総評系の団体などは、わざわざインターネットのホームページに各市町
> 教委の住所や電話、ＦＡＸ番号を掲載して抗議を呼びかけていたのだから、騒ぎを
> 大きくするのも容易である。 （中略）
> だが、これが役所だけでなく、協議会の委員個人にまで執拗な嫌がらせが行われた
> のだから悪質なのだ。
(つづく）

（つづき）
> 「各委員の自宅にも、電話やＦＡＸが殺到したんです。なかでも新聞に”つくる会”
> の教科書採択に積極的だったと書かれた栃木市の教育委員長などは気の毒だった」
> と話すのは委員の一人。
> 「委員長は宮司をやっているんですが、深夜に”神社が燃えていないかい”なんて
> 電話がかかってくる。一番応えたのは母親のことだったと言っていましたが、やはり
> 深夜に”９０歳のおばあちゃん、杖をついて歩いているけど階段から落ちなければ
> いいね”なんて電話もあったそうです。もう、ここまでくると脅迫ですよ。委員長が
> 不在で夫人が電話を取ると”お前の亭主は何を考えてるんだ”なんて罵声を浴びせる
> ものだから、夫人もノイローゼになってしまった。無言電話も含め毎晩こんな調子
> ですから参ってしまった」

>>864
強制的に捨てさせるのはどうかと思うよ

新しい歴史教科書の不採用運動はこんなにたくさん…（´Д`）
http://www.google.com/search?num=50&lr=lang_ja&q=%E6%96%B0%E3%81%97%E3%81%84%E6%AD%B4%E5%8F%B2%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E3%80%80%E6%8E%A1%E7%94%A8

　採用率は　ttp://www.ctb.ne.jp/~mamorin/heiwa/siten/hosoku.htm#wariai
　　　　　東京書籍 　大阪書籍　教育出版　帝国書院　日本書籍　清水書院　日本文教出版　扶桑社
　９７年度 ４１．２　　１９．３ 　　　１７．８ 　　１．９ 　　　　１２．９ 　　３．５ 　　　　３．４
　０２年度 ５１．２　　１４．０ 　　　１３．０ 　　１０．９ 　　　５．９ 　　　２．５ 　　　　２．３　　　　　０．０３９


↓電波の一例…。

> とめよう戦争への道！百万人署名運動広島県連絡会
> 　　　　　　　　　　　　　　とめよう戦争への道！百万人署名運動広島地区連絡会
> 　　　　　　　　　　　　　　広島市中区**********************************
> 私たちは、日本が戦争への道に進むことを阻むために活動を続けている市民団体です。
> 現在、戦争ができる法体制が作られるとともに、戦争のできる人づくりのため教育が
> 変えられてきていることに強い危機感をもっております。広島県におけるこの間の
> 教育行政は、「日の丸・君が代」強制や「民間出身校長をめぐる二人の自殺」問題
> などにみられるように、学校は本当に息苦しいものにさせられています。戦前の
> 教育勅語の反省にたって制定された教育基本法を踏みにじることに強く抗議します。
> とりわけ、教科書の問題は重大です。扶桑社の教科書は、日本の侵略戦争と植民地
> 支配を肯定・美化し、子どもたちに戦争を肯定することを教える意図に貫かれて
> います。日本が戦争をしたことには正当な理由があったかのように思わせ、日本の
> 加害行為にはなるべくふれず、書かざるを得ない場合でも、他国の行為をより詳しく
> 書く事によって、免罪するように誘導するという具合です。

>>865-866
それって普通に脅迫じゃん。警察に通報汁。
もしくは市の広報誌に実名付でこんな抗議がありましたって載せちゃえｗ

>>867
>自分達のやってることわかってるのかな？
自分達って誰ですか？
日本の機関や、日本人教師が率先してやってることじゃないですよ？

子供の日本名を捨てさせ、民族教育をするのが、
朝鮮人の父母を代表する団体や、総連・民潭の意向なのでしょう。

大阪市教委・韓国語の授業開設　全市立高校に指導
http://ex2.2ch.net/test/read.cgi/korea/1077882872/

>扶桑社の教科書は、日本の侵略戦争と植民地
> 支配を肯定・美化し、子どもたちに戦争を肯定することを教える意図に貫かれて
これってうちの大学の教授も言ってたけどさ
アジア植民地の解放という”意義”があったと書かれてはいるが、
戦争そのものの賛美は決してしてないぞ。
そもそもロシア革命や文革の詳細を教えない第一学習社の方が・・・・・・

戦争したい奴なんてそうそういないだろ。
相手をそんな悪者に仕立て上げて正義を騙る奴って、醜い。

>>870
日本の機関でもやっていますよ
社民党がｗ

>>872
＞戦争したい奴なんてそうそういないだろ。
いるんだな、それが。
とくに、国どうしの資源争いともなると、簡単に条約破棄が発生して
それがために戦争に発展する局面というのは多い。

【中国】日本の石油が中国に奪われる２
http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/asia/1086259792/l50
これなんかも、モロに「戦争の前段階」でしょ。

>>873
その社民党は、朝鮮人の意向に沿った事しかしません。
もし社民党が独断でやったとしたら、「民族差別」で訴えられかねませんよ。

>>875
柳美里みたいに？

>>876
ﾊｧ？

>>871
だから、この手の連中って、まったくの嘘をついて、印象操作しているんだってば。
扶桑社の教科書が戦争賛美をしていないのは、読めばわかる。逆に読まれると困るから
嘘をついて印象操作。

大日本帝国憲法だって、欽定憲法とかいうけど、実質一部を除いて今の日本国憲法と基本は
変わらない「立憲君主憲法」というのも嘘をついて否定する。読めばわかるのに。

こういうのを、反日分子って言うんだろうね。

>>877
いや、
http://www.atc.ne.jp/seikindo/html/isinioyogu.htm
↑
みたいに、総連ってのはちょっとでもつけこむスキができたら
自分達を支持する勢力すらつぶしちゃう香具師らなのかなーって

「近隣諸国条項」なんぞを押しつけて、教科書介入する韓国のやってる事
ってのは、まさに「侵略の前段階」だよな。

>>619
ｳﾎ!2chで先輩ﾊｹｰｿ!
俺の時はそこまで酷くはなかったけど一年の時のオバハン教師が慰安婦のことやってたな。
まあ二年でﾄﾞｷｭｿ集団に目をつけられたおかげで学校いかなくなったけどね！
一回教師の見えてるとこで殴られたことがあるがなにも言わんかったことがあったな。
あの美術教師のｸｿﾊﾞﾊﾞｱｱﾌｫかとﾊﾞｶかと(ry

>>878
欽定憲法だと都合が悪いのか？

>>881
　ギャハハハハハハハハ！！引きこもりは黙っとれカス。どうせだったら自殺するまでいじめられれ
ばよかったのに

県立上田高校の社会科教師。
彼の祖母が教育勅語を額に入れて拝んでいるのを
無理矢理、下ろさせて、
あんなものは日本人を天皇のロボットにするとか祖母に言ったらしい。
そんな話を自慢げに授業中にしていた。
漏れはそのばあちゃんがかわいそうで、かわいそうで・・・。

>>883
可哀想な人ですね...

>>884
そんな馬鹿なことを自慢するなんて最低の香具師ですね。
「ウリはクソウヨどもを討伐してやったﾆﾀﾞ！
お前ら、ウリを英雄と呼び、尊敬し崇めるﾆﾀﾞ！ﾏﾝｾｰ!」
とでも思っているんですかね。

ザ・掲示板のBOAスレのキャッシュより。

http://216.239.53.104/search?q=cache:sDGS4H8-K8gJ:www2.big.or.jp/~saturn7/uwasa7/readres.cgi%3Fbo%3Dlog4%26vi%3D1085565085%26rm%3D100+%E3%83%81%E3%83%A7%E3%83%8A%E3%83%B3%E3%82%AB%E3%83%B3%E3%80%80%E5%AB%8C%E3%81%84&hl=ja&lr=lang_ja
> 118　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:29
> 韓国の学校全てが反日教育を受けてるって決めつけよくないよ
> 今反日感情が減ってきてるのも事実
> 日本の歌もどんどん知られていく
> 特にジャニーズの人気はすごいからね　>>　117
>
> 119　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:35
> 韓国の中のアメリカンスクールでも
> 色んな国からきた子達が通うんだろ？？
> それで反日教育するの？？ 韓国で育ったアメリカ人も反日教育受けるの？？

> 120　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:36
> 反日教育してないとしても、現実に日本が嫌いな人は多い。
> ２年前のワールドカップで日本が負けた時、韓国は大喜びだったんだよ。
> まあ日本人は日本が終わったあとも韓国応援してたから、韓国もそのことについては
> 悪かったと思ってるみたいなこと言ってたけど。
> でも反日感情があるのは事実。昔よりはかなりその意識は消えているだろうけどね。
> それでも韓国人の嫌いな国Ｎｏ１は日本。これは俺の地理の授業で習ったこと。

（つづき）
> 121　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:39
> 戦争の時に侵略されてたからしょうがないね >> 120
>
> 122　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:41
> 反日感情を起こさせたのも日本の責任だしね
>
> 123　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:42
> 日本人は韓国人が日本人にある程度の嫌悪感
> を持っている事をもっと受け入れるべきだと思うな。
> だって悪いのは日本人。いじめられた人はずっと覚えてるけどいじめた方は
> さっさと忘れるのと同じで日本人はいじめた方だから
> 忘れてるだけ。その最近の日本人の若者の罪悪感のなさも
> 韓国人が日本を嫌う原因に少しはなってると思う。
>
> 126　 名無しさん　 2004/05/27(Thu) 20:52
> 朝鮮列島を南北に分からせたのも日本
> 反日感情を持たせたのも日本
> 韓国は日本がしてきたこと残酷な事をされた事
> 歴史が消えることはないだろうね
> だから反日感情も全て無くなるって事はないと思う

---------------------------------------------------
＊　句読点の無い奴の主張に注目。

852でつ。
大阪市内に今もあるある、朝鮮学校ではない普通の小学校でつ。
もう２０年ほど前の話ですが。

>放課後
>進路相談と称し個別に保護者と面談し、教育問題をからめて徐々に共産思想へ洗脳。
まずは目をつけた保護者を普通に喫茶店などに誘って仲良くなり、
徐々に左翼系の集会などに連れて行くようになるみたい。
ウチの母親は共働きだったので、喫茶店止まりでたすかったっぽい。

>> 在日児童への対応
>>カミングアウト強制＆日本名の禁止＆ハングル文字の書き取り。
進級してその教師のクラスになった最初の出席で、友達がいきなり「リ」とか「チェ」とか「キム」になってんの。
ＨＲ終わった後、その三人が泣きながら「朝鮮名で呼ばないで欲しい」って言っても
「民族の名に誇りを持って云々…」とか何とか言って全面拒否。

あ、あと無理矢理ボランティア活動みたいなのやらされかけた。

>朝鮮名で呼ばないで欲しい


……なんで？

>890
前にも元在日さんが書き込んでたとおり、親の代からすっかり日本人化してて、ころ合いをみて
帰化予定の子だったんじゃない？親ももう日本人として生きていく覚悟を
決めて、子供たちにもそのように対応しているときに
あかの他人の狂死によけいなことされた怒りもあるだろうし、
うるさい本家筋や実家筋に知られないように帰化手続する予定
だった家もあるだろうし。

>>891
なるほど。
ペヨンジュンが「日本で韓国人は本名では生きられない」と言ったり
「日帝に名前まで奪われた！」とか叫ぶのになーとか思ってたけど
そんな声の大きい人ばっかりじゃないんだね。納得。

>>892
＞ペヨンジュンが「日本で韓国人は本名では生きられない」と言ったり
おいおい。ソニンなんかは、小学校時代からずっと「ソン・ソニン」で
通してたんじゃなかったのか？？

ソニンは民族学校じゃなかったっけ。

>891
そう考えると確かに問題だよなあ。
一歩間違えると、総連だの民潭だのの活動員がやってきて、「ﾐﾝｼﾞｮｸﾉﾎｺﾘ（以下いい加減略したい）」とか言いに来たり、
「娘さんｶﾜｲｲてつねえ」とか言いに来たりするわけだろうし。

帰化でも国籍取得でもいいんだけれど、犯罪暦のない在日さんにとっては、その最大の障壁はたぶん同胞なんだろうなあ。
などと、ふと思った。

まあ、通名というシステムについては言いたいことは別にあるが。

>>892
ところが、３世はカミングアウトに慎重じゃないし、差別を
感じている人間は少ないよ。
徳山とかソニンとか普通は考えられないし、在日３世の中には
通名を本名に戸籍変更する若者もいる。
朝鮮民族としてのアイデンティティーを持ちたいというのが
理由らしい。

身障者の問題で言われているように特別扱いは良くないわけで、
アメリカや他の国と同じ外国人の日本居住者として接していけば
自然にわだかまりも消える。

>>896

>身障者の問題で言われているように特別扱いは良くないわけで、
>アメリカや他の国と同じ外国人の日本居住者として接していけば
>自然にわだかまりも消える。

なるほど同感ですな。普通、日本人は、アメリカ人のことを
「アメリカ人」と呼びますし、イラン人のことは、「イラン人」
と呼びます。だから、朝鮮人についても、「朝鮮の人たち」など
と言わないで、彼らを「朝鮮人」と呼んであげましょう。

韓国が死んでも隠したい「韓国の真実の歴史」

http://www2.odn.ne.jp/~ccq47810/tyousennno.html

相変わらず、大阪ねた、目立ってますね。
辻元清美も大阪から立候補するみたいだから。

自己の不遇を、自己より大きなもの＝国家の不遇に重ね合わせ、
国家の誇りを取り戻すことで自己の傷ついたプライドを恢復しようと
目論んでいる。

>>884
その教師の名前、教えてくれないか？頼む。

>>900
■2004/06/13 (日) 大混乱の韓国はどこへ行く？（３）

http://www4.diary.ne.jp/user/401628/

>>899
「市民の皆様の判断に委ねたい」だってさ
そんなに生卵ぶつけられたいのか？

1 ：依頼417＠あさがお ◆Asagao.7R2 ＠朝顔φ ★ ：04/06/15 08:38 ID:???
　【ソウル＝遠藤剛】民主党の岡田代表は１４日、青瓦台（大統領府）で盧武鉉（ノ・ムヒョン）
大統領が開いた昼食会に出席し、盧大統領に対し、東アジアの非核化について「日本や韓国で核を
持とうという議論が出てくる可能性はゼロとは言えない。日本と韓国が核武装しないことを約束し
あうことは非常にいいことだ」と提案した。大統領は「評価する」と応じた。
　この後、岡田氏はソウル市内で大統領の実質与党ウリ党の辛基南（シン・ギナム）議長と会談
し、「日韓両国で共通の歴史教科書を持つ必要があるのではないか。議論の場を作るべきだ」と語った。
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20040614ia26.htm

【日本/韓国】民主・岡田代表「日韓両国で共通の歴史教科書を持つ必要がある」[06/15]
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1087256303/

岡田も、女子挺身隊を慰安婦と思ってるのか？

みんなここでもレスしてね。

798 名前：日出づる処の名無し[sage] 投稿日：04/06/15 18:08 ID:KAPs9WBq
「日本の歴史」
http://www.yomiuri.co.jp/komachi/reader/200406/2004061500041.htm

日本の歴史教育はおかしい。
「反省することから友好が生まれる」「負の歴史を認めてこそ、日本の歴史に誇りを持てる」なんて教師は言い、極めつけは「歴史の真実を教えよう」って言うけどさ。
真実って何なの？アジア人の言う「日本は侵略国家。謝罪しろ」それだけの真実の声なの？
違うよね？私はネットや本などでアジア人の言葉を見たけど、必ずしもそれだけじゃない。当時の日本に同情し、理解を示してくれてる人だってたくさんいることを知った。それが全てではない。けれど、そういう見方もあるということを、何故学校では教えないんだろう？
「歴史の真実」なんて言ったところで、結局学校では歴史の側面や一面しか教えてないと思う。
皆さんは学校の歴史教育ってどう思いますか？


ｷﾀ━━━━━（ﾟ∀ﾟ）━━━━━!!!!
さて。小町の反応はいかに？！

>>907
釣りじゃない？

民主・岡田代表
「日韓両国で共通の歴史教科書を持つ必要があるのではないか。」
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20040614ia26.htm

ちょっと待て。
「共通の歴史　認　識」を持つ必要を検討・・ではなく、
「共通の歴史　教科書」なのか！！！！


＿|￣|○

>>909
今朝の新聞見て怒鳴りつけちゃったよ。


これがファッショでなくてなんだ？
韓国の教科書は国定一冊だぞ？

ろくに勉強もせず、世論の移り変わりにも気づかず、
ただ昔ながらの正義を信じてるだけなのか、
それとも単にチョンに媚びてるだけなのか…。
どっちなんだろね＞ジャスコ岡田
まあ、どっちにしても国賊だが。あー、国外追放してーよ。

>>911
暗さ（ｒｙ

岡田って東大だよね？
和田春樹の授業受けてたんじゃないのか？。

>>909
岡田氏、就任早々早くも自爆か。

教科書の統一＝ファシズムだと言うことも気がつかないほど脳天気なのか
それとも確信犯か．．．

長崎が、軍艦島を使って、廃墟の観光をやるとか、

テレビ東京でやってたけど、

ことここにいたって、”強制連行”だってよ。

炭鉱が、どうのこうの、負の歴史がどうのこうの、

もう、うんざりって感じ。番組で喋ってる人間も、なんだか、
震えていて、脅迫されやすいような、よわっちい人間。

なにが、廃墟観光だよ。原爆で、歪曲できなくなったら、こんどは、軍艦島ですか？

まったく、めでたいね。もし、観光するとして、そこで負の遺産とやらを説明する人間が出てきたら、
きっちり、”ソースは？”、”証拠は？”、"証言の信憑性は？”、

”どういうこと？”、ってきっちり詰めてやりたいね。

もう楽しみだわ。沖縄じゃ、サヨ説明員をきっちりやりこんでやったけどね。
まわりにいた人間が、”？？？？？”って、笑ったよ。

＞ もう楽しみだわ。沖縄じゃ、サヨ説明員をきっちりやりこんでやったけどね。

どうやったの？

>>915
連中逆ギレして暴力に訴えてこないか？

北海道の書店ってサヨ書店が多いって
他板で教えてもらったんだけど、じっくり観察してみると
まったくそのとおりでした。

カクマル派の本を平積み・ポップつきで置いてる恐ろしい本屋もあった。
（札幌市中央区アテネ書房です）

日本の歴史を復習したい社会人のために
１冊の本に簡潔にまとめたような本もたくさん売ってたけど
もちろん、つくる会系の本は置いてなかった。
手にとってみたら、近代史は言うまでもなく自虐の歴史でした。
ある本は、つい最近のできごとまでも書いてありましたが
小泉＝軍国主義　
森＝えひめ丸事故の時にゴルフ、不適切な神の国発言
のような書き方でした。
村山が阪神大震災で自衛隊を出動させずに多数の人を
死なせてしまったことはスルー。


>909　>914
それを批判しないマスコミが怖いよ。

長崎児童同級生殺害事件のあった小学校はどんな教育してたんだろう。
ハン板では韓国人を呼んでいたらしい、という情報を手に入れたのだが。

韓国人の電波にやられちゃったのかねえ…

民主党が政権を取ればチョッパリどももウリナラ半万年の歴史が学べるニダ

>>919
そういえば前スレに反日教育で頭いかれた生徒が授業中に飛び降り自殺するっていう
ジョークが書き込まれていたな
まさか今回の事件を暗示して((((((;ﾟДﾟ))))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

中国様のプロパガンダ垂れ流しサイト
http://homepage3.nifty.com/dokugasu/qa.html#QA4

敗戦時、日本軍は国際条約に違反した毒ガス使用の事実を隠すために、
中国の畑の中や川の中などあちこちに毒ガスを棄てて帰りました。
１９９３年に発効した化学兵器禁止条約によって日本政府は中国に棄ててきた
毒ガス弾を処理する国際的義務を負っています。２００３年までに
約７０万発（中国側の資料では約２００万発）を掘り出し処理しなければなりません。
これをなすには莫大な費用と時間がかかると予想されます。
２０００年９月１３日黒竜江省の北安市でその処理作業が始まりました。

と、それを真に受ける反日教育を疑わない人
http://usanee.2log.net/archives/blog1264.html


軍艦島、毒ガスについて左翼が今後反日教育に利用する可能性が大アリ。

>>922
ちょっと怖くなったんだけどまさか窪塚は(((((( ；ﾟДﾟ)))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ 　

あいつは、何も考えてないただの馬鹿だろ。

前スレミラーを親切な２ｃｈねらーさんに作っていただきました。

どんな教育受けましたか？〜歴史教育体験談〜
ttp://ruku.qp.tc/dat2ch/0406/16/1075885709.html（過去ログミラー）
【自虐】小中高、歴史教育の体験　２時間目【反日】
ttp://ruku.qp.tc/dat2ch/0406/16/1076668881.html（過去ログミラー）
【自虐】小中高、歴史教育の体験　３時間目【反日】
http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/asia/1083363273/（現スレ）

まだスレ立てには早いですが（950からでいいでしょう。移動は981で）
そろそろ新スレ【自虐】小中高、歴史教育の体験　４時間目【反日】 の
テンプレを話し合っていきませんか？

>>926
乙ー。

とりあえずスレタイから歴史教育を外した方がいいと思われ。
最近歴史教育以外の話増えてるしね

>>926
ﾉｼ
土下座修学旅行を入れるべきかと

【自虐】小中高、サヨ教育の体験　【反日】

とかでどうよ？

>>928
訂正

土下座修学旅行を入れるべきかと
　　↓
テンプレに謝罪修学旅行（http://www.geocities.jp/fd8reke/nida/nida2.htm） を入れるべきかと

【慰安婦】カンコクへの謝罪旅行【左翼教師】
http://ex5.2ch.net/test/read.cgi/korea/1077312544/

↑ここも参考リンク

（相互リンクにはしないほうがいいとハン板住民さんから言われたので
　片道リンクです）

>>915
これだな
ttp://www.d3.dion.ne.jp/~okakinen/2kai/hasima.html

どうも軍艦島は歴史教育の教材にもなってるみたいだな
小６社会「15年にわたる戦争」
ttp://center.edu.wakayama-u.ac.jp/digicon/websidouan/syakai_6_4.html

実はｵｶ板に住んでるんだがｵｶ板では軍艦島＝強制連行は
半ば常識になってるぞ

>>929
あとは、　【自虐】小中高、偏向教育の体験　【反日】
こんな感じですかね…

>>923
満州で２００万発も毒ガス弾を作ってたら１発は使ってた
日本は勝ってた、とは言わないが
ソ連の侵攻であんなに悲惨なことにはならなかったかもしれない

ついでに日本の不発弾処理はアメリカの義務だと言ってくれ

日本国国歌「君が代」の元歌
　九〇五年『古今和歌集』　題知らず　詠み人知らず
　わが君は　ちよにやちよに　さざれ石の　いはほとなりて　こけのむすまで

　その後も歌い継がれて、鎌倉時代には冒頭部分が「わが君は」から「君が代は」に変わっています。
　「君が代」は大変におめでたい内容で、祝いの席などで我々のご先祖様がずっと歌い続けてきた歌なのです。いろいろな節で全国各地で歌われてきたんです。
　　明治維新を成し遂げ、国際社会とつきあうようになりましたが、我が国には国歌というものがなかった。これでは外国と儀式ができない。そこで作らなければならん。　
どの歌にしようか。みんなが知ってるもの、親しんでいるものが良い。そう考えたら文句なく君が代に決定した、といいます。
　　こうして、明治十三（一八八〇）年に正式に国歌になりました。

　君が代は千代に八千代にさざれ石の巌となりて苔のむすまで

　意味：平和を愛する天皇陛下を国の象徴として仰ぐ日本の国が、小さな石が寄り集まって大きな岩となり、さらにその上に美しい苔が一面に生えるまで、いつまでも栄えますように。
http://www.jiyuu-shikan.org/teachers/hattori/kokki2.html

>932
同じ２ｃｈ内でも、他板では、ハングル板や極東板での常識
（韓国は反日教育や反日政策をしている
　日本人にも反日教育をしている教師が多い、
　日本では、日本を貶めた捏造の歴史を事実のように学ばされる、
　韓国の反日教育や反日政策に手を貸すマスコミと
　左翼市民団体が日本にはある…など書ききれない）が
通用しない板も多いですよ。（´Д`）

餃子事件で他板でも嫌韓派がジワジワと増えてきているのを
火消しにまわってるレスもたくさん見かけます。
媚韓厨と嫌韓派のレスの応戦にうんざりして
一般住民まで媚韓厨寄りになっているスレや板も多いです。

女性の多いオタク系板は特にそうですね。
ヒカルの碁が韓国の圧力でストーリーを変えさせられたり
停止になったことを話し合うのもタブーになっているスレもあったり。

オカルト板もオタクの多い板だし、プロ市民があの板を見張ってるので
（韓国朝鮮問題ではないのですが、オカルト板で
　精神障害者に受けた被害を書くスレッドができた時
　あらされて、そのスレッドはなくなりますた）

自分はよく本を読み、ニュースを見る子供だったんだけど
読んでた本や新聞が偏ってた（学校の先生も偏ってた…。
君が代と日の丸は戦争賛美してる悪の存在みたいに習ったし）のと
純粋まっすぐさんだったので、今井くんのような考えが身についてｲﾏｽﾀ。
父親は自衛官で反プロ市民なので、親とよく言い争いになりますた。
親は差別主義者だと思っていました。

自分の子供をブサヨにしないように育てたいんだけど
親がきちんとしていても、つい最近までサヨな考えに
育ってしまった自分を思うと（´Д`）

>>937
俺の親父は警官だったが、共産党、社会党、朝鮮人、部落等を犯罪者予備軍の様に言ってたのを
昔はいざ知らず今時そんな事は無いだろうと思っていたが・・・

現実はもっと酷かったんだね　ヽ(`Д´)ﾉｳﾜｧｧﾝ

>938
わたしも親からそういう話を聞いて
親が差別主義者だと思ってしまったよ。
現実は親の言うとおりだった、いや、それ以上に酷かった。

警察官や自衛官の親を持つ２ちゃんねらーの話を聞くと、どうやらその親たちは所謂保守派的な人が多い印象を持つ。
まぁある意味当然だが。

しかし、他方で渡辺のような反戦売国元自衛官もいる。どうやら渡辺だけじゃなくて、ガチでプロ市民的な自衛官とか警察官とかもいたりする。
もちろん極々一部のバカなのだろうが、自衛隊も警察官もちゃんと身元調査してるはずなんだけど・・・どうなってるんだろ。

思想や信教の自由もあるし、調べきれない部分もあるだろう。
なってから洗脳された可能性もある。

オウム真理教とかかわりのある自衛隊幹部もいたって話しだし。
自衛隊といっても、清廉潔白というわけにはなかなか行かない。
良い状態を保つには努力が必要なんだな。

自衛隊や警察になってから、別口で洗脳される人はいるよ…。

ブサヨ思想ばかりじゃなく
マルチ商法等にハマってしまう人もいるね。

また、悪の側に染まってしまう人もいる。
（暴力団対策をやっている人が危険。）

そういう人間は警察組織としては
色々な理由をつけて解雇させるのだけど
何か事件を起こすと
「元（←「元」の部分だけ小さい活字で）警察官　○○容疑者」
のように新聞に載る。

漫画のＭＯＮＳＴＥＲ読んだけど、日教組とか平和団体が
やっていることってこういうことなんだなぁ、と妙に納得してしまった。
まだ思想が幼い段階で暴力とセックスを深層意識に刷り込んでいく。
その完全体がネバダとかサカキバラなんだろうなぁ。
スラム街で育った子ならともかく、公教育を受けながら一般の家庭で
育った子供が人を殺しても平気って壊れてるよ。
殺しまで行かなくても、暴力とか盗みとか平気で肯定してるし。
特に平和教育に力を入れてる学校が・・・

>>943
そりは考え杉。
「子供の教育は学校で」とすべての責任を学校に押し付けて、
なにかあれば怒鳴り込むDQNと同じ。
親が正しいことを教えていれば、何を刷り込まれようと歪む事は無い。
子供の教育について親の責任は学校より重いことを忘れてはいけない。

>>944
いやいや学校の影響ってのはでかいぞ（もちろんこれは親の影響力を否定するものではない）。
上の方でも家は保守なのに左に傾いてたって人多いじゃん。オレもそうだったし。

郡山や渡辺を見てると
親がマトモでも
子供がドキュンに育つことは
いくらでもあるんだと思って
恐ろしくなる。

http://cgi.biwa.ne.jp/~naushika/noburin/stlfbbs.cgi

↑
のぶりんの部屋。
教育実習生らしい。こいつも教師になるのか？(´･ω･`)
歴史認識は言わずもがな。

http://www.biwa.ne.jp/~naushika/index.html

間違えた。こっちだった。

>>945
>上の方でも家は保守なのに左に傾いてたって人多いじゃん。オレもそうだったし。

学生時代は左翼思想だったって話しよく聞くけど、親の教育がおかしければ死ぬまで左翼だと思う。
多感なころはよく影響されるし、うわべと本質を見抜けずに信じ込んでしまう事も多いが、
どれだけ嘘を教え込まれても、嘘と見破る方法を知っていれば人間はいずれ正しい方向に戻ってくる。
まぁ、その方法は親から教えられたり、先生から教えられたり人それぞれだが、
最初に出会うのは先生より親のほうが早いんで。

親がまともに見えることはあるが、それはあくまで我々第三者に対しての顔を判断しての事で
家の中で何が行われているのかは分からないし、日常生活において知る方法も多くない。

近所に学校の先生が住んでいて評判はいい方だが、息子は外で堂々と喫煙し、
学校をサボって他の先生に連れ戻しにこられる始末。
これでも先生として給料をもらっているんだよね。
息子の躾は俺の仕事じゃないと言ってしまえばそれまでだが。

ここの人達は、奥さんのサヨ思想を説得して変えさせたとか
サヨ教師を論破した、という人が多いけど

http://human5.2ch.net/test/read.cgi/ms/1087041580/562-563
http://human5.2ch.net/test/read.cgi/ms/1087041580/551-553

↑
こういう男性をサヨじゃない考え方にするには
どうしたらいいと思う？

>>950
読売か産経を購読する

自虐的な教育を受けると、そのまま大人になって無知蒙昧をさらしながら、
大日本帝国は糞だの侵略国家だの、無能者しかいなかっただの、
明確な根拠を示すことなくのたまい出すのが問題だな。
又帝国軍人の否定しようの無い功績を、認めることに拒絶反応を持ってる人でさえいる。
その人の元の国籍とか日本に来た経緯とかは実は問題ではなく、過去から現在の連続した歴史を顧みて、
たゆまない先人たちの努力のおかげで成り立っている日本国に対して愛国心を培う教育がなされていない、
ことに問題があることは多民族国家アメリカを見れば明白。

> ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/6792/nikki.txt
> 備えあれば憂いなしと軍備を増強するけど
> 備えるからアジア諸国を不安にさせて
> 戦争になるのだ、という、非武装中立電波をふりまいています。

↑
どう思う？
ここの識者のみなさんからの反論求む。（このスレ内で）

あと新スレのテンプレどうしましょ？

>>954
NHKの受信料をゴネて踏み倒そうとするのがメインなんだね。
そのうちデジタル化したら見られなくなるんだけどね。

不可侵条約とかわけわかんねーこといってるけど相手が一方的に破棄することを
想定してないんだね。

>>953
＞「他国から攻め込まれたらどうするのか？」について、お答えします。

↑
この項目、全然反論になってないね・・・・っていうか答えてないし。

そのＮＨＫ反対者、中国と韓国とロシアと日本で同盟国を作れば
攻め込まれないと思ってるんだよね。
なんて頭にお花畑を持った人なんだろう。（ﾟДﾟ)ポカーン

自分も
ゴミ餃子問題をスルーし、ヨン様マンセーするＮＨＫの
受信料不払いしようかと思ったけど
受信料不払い運動やってる奴のサイトを検索したら
ブサヨドキュンばっかりで萎えた。

俺はプロXとかその時歴史が動いたとか何だかんだ言って楽しんでるし払うけどなぁ
つか払ってるからこそｺﾞﾙｧ出来るんじゃねーの？

>>953
チベット大虐殺にはじまる中国の軍事政策を調べても同じことが言えるのか？
日本は北朝鮮を敵国としてるのではなく、中国の軍事的支援を背景にした
北朝鮮の暴発を恐れている。
そのサイトの論理は、実際の極東の軍事情勢を元に日本の軍備を否定してるのではなく、
日本の軍事力が周辺諸国との緊張を招いているという結論ありきになっている。
自衛隊が無ければ、北方領土、尖閣諸島、竹島と膨大な量の海洋の資源を失うことになる。
そして、対馬や沖縄の安全も保障できないし本州も無事では済むまい。
日本は国土の何倍もの領海を所有する海洋国家であり、その海洋資源を周辺国が常に
狙っていることを忘れてはいけないだろ。

【政治】民主が岡田ビジョン　「分権・市場主義・公正」掲げる…参院選マニフェスト
http://news13.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1087532881/

＞６）教育における国の役割の縮小

>>949
だよなぁ。

例えば、
教師・・日教組
新聞・・朝日
テレビ・・ＮＨＫ
大学・・憲法学等専攻
親・・自覚のないサヨ（自覚のあるサヨはもちろんか）

なんかだと、自分自身で覚醒しなきゃならんので、難しいよな。

脇話だが。
>>957
既出かも知れんが････
昔、このｽﾚと似たようなｽﾚで確かこんな事書いてた人がいましたYo

「私の学校の教師は「プロジェクトX、あれは国粋番組だから見てはいけません」
と言ってます。」

短いﾚｽだったがマジで、ﾎﾟｶｰﾝ(　ﾟдﾟ)としてしまったよｗ

>>961
その人にしてみりゃラストサムライなんかは
単なる人殺し映画か

これは関連スレ？

学校時代のサヨ思想教育を振り返る
http://piza.2ch.net/news2/kako/983/983521720.html

【教育】すいません。昔私左翼的思想でした【盲目】
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1039155532/

【教育】昔私左翼的思想でした。第２幕【盲目】
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1040704849/

ごめんなさい。news2が付くのはニュース議論板ですね。

大阪、高槻市

・市立小学校
歴史の授業は覚えてないが、やたら平和・平和って繰り返していた気がする。
ただ、低学年の時に音楽の授業で「ウリナラコ」(確か「わが国の花」って意味だったと思う)
とかいう朝鮮語ネイティブの歌を歌わされた記憶がある。歌詞は忘れたけど、未だにメロディを
何となくは覚えている。もちろん、君が代・日の丸などは一切なし。修学旅行は当然広島。

・市立中学校
無論、君が代・日の丸はなし。修学旅行はまたもや広島。
従軍慰安婦・強制連行の映画かドキュメントみたいなの見た記憶がある。
憲法９条は世界に誇るべき(ry、戦前の暗黒史観。
教師達が教員たる自覚と責任感なき者でほぼ全て統一されていたので学校は荒れてた。
結果平等主義の素晴らしさが強調されていた。
この思想を反映した市独自の文化で「地元集中運動」なる運動が全盛だった。
これは要するに各中学の毎に割り振られた地元高校へ入れて、市内公立高校のレベル格差を
なくそうという運動。例えばある生徒が地元校以外のランクの高い他市の学校を受験するという意思を
保持していると判明すると、当然上記理想に反することになるのでクラス毎、弾劾が待っている。
無論、内申点を下げるぞ、という教師による脅しも含まれる。あまりバレバレの無茶はできない
みたいだが、多少教師の裁量で十段階で１くらい下げるのはよくあることだった。
因みに各担任にはクラスの何人以上を地元校にいれねばならないというノルマがあったようだ。
でないと、あれだけ必死には出来ないだろうしね。
あまりにも空想的で馬鹿馬鹿しいので、無視して内申の関係ない私立の進学校を志望した。

・私立高校
特になし。君が代は歌わなかったが、一方で校歌すら入学・卒業式を含めて
一度も歌った記憶がないので、どうもこの学校は音楽自体に興味がなかったように思われるｗ

なかなかレベルが高い糞教育を受けたものだよ。

そういえば、私の高校の修学旅行は阪神大震災の年だったな。
京都／奈良・広島コースだったのが、新幹線あぼーんで
大阪になったわけだが、今考えると良かったのかもな。
世界史選択だったので、近現代史の様子は知らんが。
おまけに旅行中には地下鉄サリン事件。

＞この思想を反映した市独自の文化で「地元集中運動」なる運動が全盛だった。
＞これは要するに各中学の毎に割り振られた地元高校へ入れて、市内公立高校のレベル格差を
＞なくそうという運動。例えばある生徒が地元校以外のランクの高い他市の学校を受験するという意思を
＞保持していると判明すると、当然上記理想に反することになるのでクラス毎、弾劾が待っている。
おれの厨学校でも志望校決定の際にやけに地元の三馬鹿高校を進められたけど
これはもしや((((((;ﾟДﾟ))))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>953
反論も何も、事実と違う。

不安に思っているアジア諸国は、馬鹿3国だけです。これが現実。
その他のアジア諸国（ロシアも含んで）では、日本脅威論はないです。
それが証拠に、ロシア、フィリピンなどは日本との共同軍事演習を持ちかけているし
インドは共同シーレーン防衛（つまり新しい安全保障のシステム）の提案を持ちかけて
いるし、ＡＳＥＡＮ諸国もアジア安全保障に対して日本にアプローチをかなり前から
行っています。

つまり、議論の前提としているものが、「まったくの嘘」だから議論にならない

>>966
珍しい季節に修学旅行に行くんだね。

それはともかく、
広島へ行くのは悪くないと思うけどな。
原爆記念館とかは反日なんであれだが、そういうのを抜きにすれば、
（少なくとも大阪よりは）見に行く価値はあるかと思う。

まあ、そのタイミングなら、
神戸や阪神高速が倒れたあたりがよかったかもしれんが、
はっきり言って、地元民からすれば邪魔以外の何者でもなかったから、
行かなくてよかったでしょう。
（もしかして、行ったのか？）

原爆記念館って原爆落とされて反米になってるんならともかく
反日ってところが笑えるな。
南京大虐殺記念館は加害者が日本人だから反日だろ。
まぁ、南京のはまるっきりの捏造なんだが

>>965
高槻はさすがだな。これなら辻元もマジで当選しかねないな。

>>966
京都、奈良、広島って
広島だけ離れててちょっと無理ないか。
相変わらず、キモサヨは強引だな。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人ノ＼_人_人_从_人ノヽ_人_人
　　 ∧＿∧　　　∧＿∧　　 ∧＿）　謝　罪　し　る！　　　　　 て ∧＿∧　　 ∧＿∧　　　∧＿∧
　　（　｀ハ´）　　（　｀ハ´）　 <丶｀ ）　　　　賠　償　し　る！　　　（<丶｀∀´>　<丶｀∀´>　 <丶｀∀´>
∧＿∧　　　∧＿∧　　 ∧＿∧　）　　　　　　反　省　し　る！　（　∧＿∧　　 ∧＿∧　　 ∧＿∧
丶｀∀´>　 .（-@∀@） 　<丶｀∀´>⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒Ｙ⌒ （　｀ハ´）　 （　｀ハ´）　 （　｀ハ´）
_∧　　 ∧＿∧　　　∧＿∧　　 ∧＿∧　　∧＿∧　　∧＿∧　　 ∧＿∧　　　∧＿∧　　 ∧_
　´>　<丶｀∀´>　　<丶｀∀´>　（　｀ハ´）　(毎∀毎)　（　｀ハ´）　 <丶｀∀´>　 <=（´∀｀）　<丶｀
　 ∧＿∧　　　∧＿∧　　 ∧＿∧　　　∧＿∧●~∧＿∧　　 ∧＿∧　　　∧＿∧　　 ∧＿∧
　<丶｀∀´>　 <丶｀∀´>　<丶｀∀´>　 （　｀ハ´）　 （　｀ハ´）　 （　｀ハ´）　　<丶｀∀´> <丶｀∀´>
　（　　　　）　 （　　　　） 　 （　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　）
　｜ ｜　|　　 ｜ ｜　|　　 ｜ ｜　|　　｜ ｜　|　　 ｜ ｜　|　　｜ ｜　|　　 ｜ ｜　|　　｜ ｜　|　
　〈＿フ__フ　　〈＿フ__フ　 〈＿フ__フ　〈＿フ__フ　 〈＿フ__フ　 〈＿フ__フ　　〈＿フ__フ　 〈＿フ_

広島なんぞより伊勢行け伊勢

>>973
関西の学生だったら東京上野浅草も良いけど靖国も

>>971
漏れも高校でそのコースまわったよ、東京から新幹線は遠かった・・・
原爆記念館は資料のすごさだけが印象に残ってて反日とか反米の雰囲気があったかどうかは記憶にないなぁ

講演ではだしのゲンの作者の人が来たこともあったが
別にイデオロギーっぽい話はなくて、生の体験談の迫力はやっぱすごかった
あれに比べたらサヨ教師の言ってることなんてなんの説得力もない

>>965だけど
>>967
まぁ、まさかのまさかかも。
ただ、弾劾は単に教師によるものでなく、その運動の理想に萌えた半数以上の生徒をも含んだ学級
での弾劾というのが恐らくかなり独特でやばい点。ホームルームで各自行きたい学校を言わせて
特に地元校以外の公立校だと、異常なまでにその理由などを問い詰めたり。日常でも
先生の言うことをよく聞く女の子等に一緒に皆で地元校に行こうよ、何故私立なのとか言われたりねw
俺はかなり図々しい性格だったから適当にあしらってたけど、そうでない性格の奴には
結構ストレスがたまっただろうね。何か中学３年の時は学校の雰囲気がかなり悪かったよ。
成績の良い人間には理不尽なシステムだった。偏差値70以上の成績の奴に平気で偏差値40
前後の底辺地元校に行くのを薦めたりするし、実際運動に乗せられて逝ったアホもいたね。

もっとも、昔には学年集会で弾劾みたいな時代もあったらしいが。。。
まぁ最近はこの運動はかなり下火になったらしいがね、あまりにも評判悪すぎて修正したんだろう。

>>969
その通り、広島自体は全然悪くはないね。
小学校の時は原爆ドーム見て鬼畜アメリカめ、今に見てろとか思ったし。
同じこと思った奴は皆無だったが。まぁ誘導させる方向がはっきりし過ぎてたし、イライラしたな。
中学ではいくら芸がないって言ってもせめて長崎に変えろやボケが、とか当時思っていたなw
個人的には東京に行きたかったがね。

>>971
仕方ないかもね。アホばっかりで、辻元以上の馬鹿が当選しても不思議には思わない。

書くの忘れてたけど、反日教育のもう一本の柱として同和教育ってのもあったな。小中学校で。
もう下らな過ぎて書くの忘れてた。

>>923　コピペにレス

１９４５年８月１５日。天皇陛下の玉音放送を聞いた日本陸軍兵士はその場で武装解除し
敵兵の手に委ねました。この武装解除もあって逼塞状態にあった毛沢東軍は粋を引き返
します。なんと入っても近代的の武器弾薬を無償で大量に入手したからです。勿論この中
には研究開発中であった試作品武器もあったのです。所が能宅軍は匪賊に馬賊に毛の
生えた様なものですから舞い上がってしまいその様な武器弾薬を組織的に受領せず、
見張りを何人か付けて放置したのです。見張りは待てど暮らせ後命がこず、放たらかしに
してその場を去ったのです。流石にそれらは敵に取られるのはいやなので穴を掘って埋め
たのです。そしてそれら武器弾薬は行方不明になってしまいました。

さてそのころ武装解除に応じた日本兵はどうなったか。答えは「異国の丘」です。
即ち現在あちこちから見つかる日本軍の武器弾薬は完全に毛沢東軍の管理責任なのです。

日本が責任を取る必要は全くありません。毛沢東軍が蒋介石軍を台湾に追い払ったのは
武装解除に応じた日本軍の武器弾薬にあったからです。ですから…。

新スレ立てました。
このスレが981超えたら移動お願いします。

【自虐】小中高歴史教育の体験　４時間目【反日】
http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/asia/1087635934/

それと、いいテンプレがありましたら補足おねがいします。

スレタイが短くなってるのは、サブジェクトが長すぎます！と
エラーが出て、削らざるを得なくなったんです。

ume

梅

>>976
＞小学校の時は原爆ドーム見て鬼畜アメリカめ、今に見てろとか思ったし。
ワラタ。先生はそんな風に感じさせたかったわけではないだろうに。