【日本が】この国に魅了された人たち七【好きだ】

よくいわれる自虐教育って受けてないからわかんないっていうか、
いまいち信じられないんだよね。ほんとうにそんなこと教えてるのか？
公立高校での話しなんですかね？
おれは勝手に日本って世界一の国だとおもってたんだよね。
日清、日露で勝ったことはすごいってばあさんにおしえられてたし、
太平洋戦争だって勝ってればグアムとかあのへん全部日本だったんだよって
感じだったしな。ちなみに昭和４３年産まれです。

>>164

匿名でなくてもそうじゃないの。
朝生だって、それぞれが持論を主張するだけ。
「あなたの意見を聞いて、考えが変わりました」
なんてことあったかな

165ですけど、
あとね、教育、教育！って書き込みが多いけど、
もちろんそれも大事だけどおれなんかのときは学校で習う前に
みんななんとなく戦争のことはしってたよ。親の話しや
漫画の影響だったのかな？日本は悪かったというよりは
日本は強かったってイメージがあるね。ガキだからいいとか悪いまでは
考えなかった夜。

>>164
言いたい放題でいいじゃん。

先生の言っていることと違う説もあるとか、
先生も説明に詰まるような事実もあることに気が付けば。

そして行動ですよ。

恥ずかしながら、教科書に載っていることをそのまんま覚えて、
先生の言ったことを鵜呑みにして育ってきた。
受験における作文の課題も、模範例になぞった内容を書いてたし。
自分の考えや意見というのを意識し始めたのってここ最近。

おいらは小学校高学年から新聞読み始めていたので
中学で世界が平和になるために日本がするべきこととか
いう内容の作文書かされた時に、日本の軍事力の増強を
訴えた。

さすがにそんな奴はクラスで１人だけだったらしく
このクラスに１人おかしな奴がいると先生はおいらの方を
見ながら言われたものだ。

うちは祖父が職業軍人だったですよ。
そして祖父が戦争の話をしようとすると
周囲の大人が皆いやな顔をしたですよ。

私は祖父を悪逆非道な人だとは思ってなかったから
日本帝国は悪だ、日本軍は悪魔だと鵜呑みにしてはいなかったけど
あまり会わない祖父よりは両親、学校の先生の顔色の方が大事だった。
学校で「戦時中の話を聞いてレポートにしなさい」と言われれば
先生が求めてるのは戦争のせいで苦しんだ一般人の生活のレポートであって、
祖父がいかに果敢に戦ったかという話では点数がもらえないことを知っていた。

要するに、正しい歴史観とか先人への敬意よりも、
自分の評価の方が大事な子供だったのさ。
だから思考停止して、日本に対して自虐的なこと言ってればいい、としか思ってなかった。

でも振り返ってみれば、どこの国より日本が一番好きだった。昔から。
複雑だけど自分の学生時代はこんな感じ>>165

公立の小中高、昭和４６年生まれ。

>>165、>>172
なるほどね。
出会う教師によって、その色に染まってしまう傾向があるんかな？
ウチの学校は中学高校と私立だったので、メチャクチャだった。

例えば、入学式や卒業式に日の丸君が代は絶対に無しだったし、
修学旅行も広島長崎の原爆関係や沖縄の戦跡巡り。
昭和天皇大喪の礼の時も平和を考える授業とか言って、通常通り
授業があったし。

その私立学校は入学した頃に「朝鮮文化研究会」なんてクラブも
あったりした。学園祭に「侵略」なんて映画も上映してた。
ちょうど、朝日の捏造キャンペーン「従軍慰安婦」が世間を
騒がせていた頃だったから、授業もその話題でもちきり。
極めつけに社会科の教師に在日朝鮮人がいたりした。

そんな自分は、学校で習ったことや朝日が言った事を
つい最近までまるっきり信じていて、「日本は悪」と
思い込んでいた。

＞学校で「戦時中の話を聞いてレポートにしなさい」と言われれば
＞先生が求めてるのは戦争のせいで苦しんだ一般人の生活のレポートであって、
＞祖父がいかに果敢に戦ったかという話では点数がもらえないことを知っていた。

不幸にしてか幸福にしてかは分からないけど、そういう課題は出されたことが
ありませんでした。30代ですが。
田舎に行くと、今は亡き爺ちゃんがうれしそうに、腹の銃創を見せて
くるのがちょっと嫌だったけど、中国大陸に遠征しに行った時の話は
興味を持って聞けました。

自分もそういう課題は記憶に無いなぁ。昭和45年生まれの長野県人だけど。

小四の時は従軍してた爺さんが担任だったから、
反戦どころか、よく授業中に脱線して武勇伝みたいなのが始まったし、
小五・六の時はインドネシアで日本人学校の教師してた人が担任だったけど、
こちらも反日とは無縁だったな。一応歴史で第二次大戦はやったんだけど。

高校の修学旅行は広島の原爆資料館を１日がかりで見たけど、
その翌日の自由見学では、京都嵐山美術館で零戦や甲冑見てたし。
平和教育っていうと、せいぜい上映会で「ビルマの竪琴」見たって事くらいか。

やっぱり運が良かったのかな。
うちの両親は祭日に必ず国旗掲揚してたんだけど、子供の頃お袋から
「これはお前たちの旗なんだから、誰に何を言われても堂々としてればいいよ」
って言われても、誰が何を言ってくるのか今一つピンと来なかったくらいだし。

１６５です。
そうするとさ、昭和５０年代に幼少期を過ごした人間には
あまり半日教育は縁がなかったわけかな。
昭和６０年代に教壇にたちはじめた・・・団塊！・・・・
なんか世代的にこういうことを議論すると必ず団塊に
つきあたる気がするな・・

当方昭和５２年代生まれ。
小学〜高校までの学校教育で反日、自虐教育というものの匂いは
感じられなかった。
無色透明で、歴史観というもの自体を意識した事が無い。
単なる受験のための一科目。
学校では普通に国旗掲揚も国家斉唱もやってたが、母が教師だったのと
当時取っていた新聞が朝日だったので（苦笑）、なんとなく左がかかって
いたのかもしれない。
君が世を歌うのに心理的抵抗があった。
今にして思うと、これでも恵まれていたのかな？

昭和44年生まれ。
確かに、あまり自虐的な教育を受けた覚えはないな。

歳がいってからの子供だったので、両親とも戦争経験者
戦時中の苦労話とかもよく聞かされた。
いつだったか、「何で戦争なんてやったの」と質問したとき
両親は一言「やむにやまれぬ大和魂」
当時は小さかったので、よく意味がわからんかったが
今ならよくわかる。

っつうか・・ｽﾚﾁｶﾞｲですよ、皆さん。

昭和56年生まれ

日露戦争あたりの戦争では日本は買っていたのに
それをうやむやに教えられた。
意味がわからなくて終わった。
戦前の日本の大きさもまったく教えられなかった。
江戸開国→敗戦→おかげで経済大国。

俺は昭和59年目黒区生まれ。
今から思うと小学校5,6年の担任の女教師はひどかった。
『自民党は一部のお金持ちだけが得をするような政治を行う政党』
『社会党は、みんなが平等に豊かになる"いい政治"をする政党』
(うろ覚えだが、"一部のお金持ち","平等","豊か","いい政党"というキーワードは確か)
と言い放った。
『社会党がなかったら戦争が起きている』とか
『韓国、中国が日本を抑えているから平和』とかも。
おかげでその後4年間ぐらいは左だった。

だいぶスレの内容から離れてる（；~~）
どのスレだったか忘れたけど、以前もこんな流れになったことがありましたね。ジャポニスムスレだったかな？
こんだけ盛り上がってんだから、いっその事、歴史の授業（平和学習等も含む）の体験談を語る
スレを専用に作ってみてはどうでしょう？もし、すでにあったらごめん・・・

と言いつつ
当方、昭和55年生まれ。福岡。
福岡はけっこー日教組が強く、小学校5,6年の時は
ほぼ毎週のように、平和学習ｏｒ人権学習みたいなのがあっとりました。
内容は一言で言うと、「昔の日本は悪かった」ですね。
もう過去の全否定ばっかり・・・・・

すれ違い覚悟で、38年生まれ。
社会の先生は熱狂的な日教組。
しかし授業中にソ連の話良くしてたな
貧しいから向こうの漁師は腐って商品価値の無い魚しか食えないし、
競争が無いから、農業工業の質は最悪でどうにもならないし、
とてもじゃないが、まともな国じゃ・・って事言ってた。
別に中国、半島マンセーでもなかった。
近代史はやらなかったから、おそらく人それぞれ受け止め方違うから
そう言う事には全く触れなかった。
左翼でもその頃はまだ良識が残ってたんだと思うな。

>>181
興味あるので立ててみますた。

どんな教育受けましたか？〜歴史教育体験談〜
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075885709/

というわけで、体験談はこちらへどうぞ。

昭和52年生まれ。
小中の修学旅行は広島、長崎。
平和学習どっさり＆童話学習満載。
中2の時の担任は典型的な日教組ですた。

38年生まれ。
長崎で義務教育。平和教育は原爆経験者による体験談
目立った反日反米親中親韓教育なし。
童話教育まるっきり無し。

すかす、ナゼだか自衛隊ダメダメのエセ平和主義に育った。
空気恐るべし

スレ違い昭和５２年生まれ
横浜南部の公立小でしたが、小1の5月29日に平和を考える日があって
体育館で見せられた映画が「ピカドン」で激しく凹んだ想ひ出。
何で横浜大空襲の日にあんなガチの原爆スプラッターアニメを見せるかねえ。。。。
その後も
小2で「おこりじぞう」
小3で「にんげんをかえせ」
うちの母ちゃんの誕生日は学校でグロ、トラウマ系を見させられる日と認識してたなあ。
やっぱ、終戦40周年とか原水禁がガタガタ言ってた頃だったからかな？
その後は、PTAからの批判とか教員の間でも色々有ったらしくトーンダウンしたけど。

まあ、お陰で今では立派な軍ｦﾀですよ。

>>184-186
>>185が立ててくれた
どんな教育受けましたか？〜歴史教育体験談〜
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075885709/
にどうぞ。

昭和52年　生まれ
三重県での義務教育は今思うと最悪だったな…
「日本は悪い」しか言ってなかったし、日露の事なんて触れなかったし
朝鮮人は可愛そうだとかなんとか、修学旅行のホテルにまで
在日を呼んで「朝鮮人は被害者なの」と語られたな…

該当スレ立ったのだから移動したらどうかと。

あう。。。
書き込みしてる間にスレ建ってました。
スンマセン。

英国のバンドネタですが、

マニックストリートプリーチャーズはわざわざ日本向けに解散撤回の声明とか出したり、
広島公演の打ち上げの席で原爆資料館の話して総凹みとか
当時の音楽雑誌には結構良い来日こぼれ話が有りました。

THE WiLDHEARTSってバンドも解散宣言して来日、帰国して撤回っつうのを
95〜97年頃の秋に繰り返してた馬鹿だけど憎めない良い人達です。
太鼓とギターは日本人の嫁さん貰ってます。

俺は19だけど小中と教師は熱く支那朝鮮マンセーでした。
日本がロシアに買ったとき支那朝鮮の人は手を上げて喜んだ！
でも日本はそんな国々を植民地にして搾取搾取の横行を繰り替えしたんだって。
でも俺を含め、周囲の友人は日本が世界を相手にしてオーストラリアの先まで襲撃したとかいう
矢印付きの地図をみて日本マンセーしていました。あと兵力数値みたいた表とか。
あと教科書にみる「朝鮮」という字になんとなく気持ち悪さを感じたり、
童話教育でブラクと在日を同列に語られたりしてなんとなく朝鮮＝劣等国というイメージが形成されたり

やっぱ左翼教育うけても一方的な自国蔑視は不快だよ。
一定の子供は教師を反面教師にしてる感があるんだよ。
そしてまた左翼教師が生まれまた反面教師とされる。
その繰り返し。
精神的にはね。精神的には差別感情が根付き、歴史観的には自虐的な状態
2ちゃんねるを知る前のオレの状態。そういう人覆いとおもわれ