愛国心の強制より愛される国を作ろう

良い国だから愛するんじゃない。
祖国だから愛し、その心がより良い国を造るのだ。

ありもしない過ちをでっち上げ、反省したつもりになったところで、
愛国心など生まれない。国に対する他人事感覚が、益々増長するだけだ。

人々に道徳があった頃は愛国心を教育など、実に野暮な事だった。
しかし、それは過去の事。アナーキスト、腐れサヨ、反日集団らにより、
正常な感覚が破壊されすぎた。常識すら教育しなければならないのが現状だ。

>>59 愛国心や家族愛を尊重しなかった日本の教育は国民や家族をばらばらにした。

戦後教育基本法を作るときそこには「教育勅語」がベースに在った。ところがＧＨＱが
教育勅語を廃しせしめたので教育基本法」は歪められた物になってしまいました。
そこには「権利」はあるけど「義務」のない殺伐とした社会現象を生み出してしまいました。

「教育基本法」が教育を運用するための法律ならば「教育勅語」は教育の憲法だったのです。
今こそ教育憲法の制定をいや「（新）教育勅語」の復活をといいたい。

>>62　教育勅語

それでは教育勅語と２０の徳目を改めて見てみよう。
http://www.ne.jp/asahi/mikoto/nkfj/sub7.htm

孝行　第一、
忠節　第二、
和順　第三、
友愛　第四、
信義　第五、
勤学　第六、
立志　第七、
誠実　第八、
仁慈　第九、
礼譲　第十、
倹素　第十一、
忍耐　第十二、
貞操　第十三、
廉潔　第十四、
敏智　第十五、
剛勇　第十六、
公平　第十七、
度量　第十八、
識断　第十九、
勉職　第二十。