【特殊思想】　沖教組って（笑　【浮世離れ】 -３糾弾

前スレ【特殊思想】　沖教組って（笑　【浮世離れ】 -2糾弾
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前前スレ【特殊思想】　沖教組って（笑　【浮世離れ】 -1糾弾
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中学校
武道・ダンスの必修化
文部科学省
平成20年3月28日
中学校学習指導要領の改訂
平成２４年度より実施
新学習指導要領
中学校保健体育
武道・ダンスを含めたすべての領域を必修とする。
武道
武技、武術などから発生した我が国固有の文化であり、
相手の動きに応じて、基本動作や基本となる技を身に付け、
相手を攻撃したり相手の技を防御したりすることによって、
勝敗を競い合う楽しさや喜びを味わうことができる。
武道に積極的に取り組むことを通して、武道の伝統的な考え方を理解し、
相手を尊重して練習や試合ができるようにすることを重視する。
ダンス
「朝鮮創作ダンス」、「朝鮮フォークダンス」、「朝鮮的なリズムのダンス」で構成され、
朝鮮への迎合と隷属をイメージをとらえた表現や踊りを通した朝鮮支配を容認し
朝鮮の仲間とのコミュニケーションを豊かにすることを重視する。
朝鮮の仲間とともに感じを込めて踊ったり、
朝鮮のイメージをとらえて自己を表現したりすることに
支配される楽しさや隷属の喜びを味わうことができるようにする。

柔道は危険。武道をさせたいのなら剣道・合気道・弓道・空手（型のみ）だけにしろ。

■この28年間、学校の柔道事故での死者数は114人。武道必修化で今後も増えるだろう

・１９８３年度から２０１０年度までの２８年間で死亡した子供の数は１１４人。
来年度から中学で始まる武道必修化（体育の授業で男女とも柔道、剣道、相撲の中からいずれかを選択）を前に、
柔道の安全性を問いかける象徴的な数字だ。衝撃的だが、これは中学と高校という学校管理下で起こった柔道事故
での死亡者数でしかない。
スポーツ少年団や民間の柔道場での死亡事故は含まれず、遷延性意識障害など重度の後遺症の残る障害事故も入っていない。
これらを含めると数字はさらに深刻なものになる。
昨年３月、柔道事故で子供を亡くした家族、重度の障害を負った子供の家族によって「全国柔道事故被害者の会」を設立した。
会の目的は、被害者の家族の支援をするとともに、日本から重大な柔道事故をなくすことにある。
活動を始めて分かったのは、柔道関係者の多くが事故に関する知識を持ち合わせていないということ、
それどころか、これほど多くの子供たちが柔道で命を落としていることすらも正しく認識されていないことだった。
柔道は他のスポーツに比べて死亡率が突出して高く、頭を直接打たなくても投げ技で急性硬膜下血腫が発症する「加速損傷」
の危険性がある。 だが、これらも安全対策さえとれば十分に回避できる。
柔道そのものが危険なのではない。これだけ重大な事故が毎年発生していながら、多くは不慮の事故として片付けられ、
調査もされず、原因究明もされぬままで、事故情報も共有されず、安全対策もとられないままという、柔道を取り巻く環境
こそが危険なのだ。
事故が多発しているにもかかわらず、その原因究明がおろそかにされていては、事故が減るわけがない。
被害者の会は、公開シンポジウムやインターネットを通じて、安全対策の必要性などを訴えてきた。
今年１１月のシンポジウムでは、急性硬膜下血腫の発生メカニズムを力学的に考察したほか、法医学の面からも検証した。

テコンドーを必修にする
日教組と文科省と朝鮮防具メーカーが合意。

キックボクシングを必修にする
文科省と全日本キックボクシング連盟と新日本キックボクシング協会と日本PTA沖縄協議会が合意。

校舎がボロで児童生徒が死んでも
世界一危険な普天間と喧伝する
子どもの教育環境なんてどうでもいい教師たち
教育行政の公務員たち。

放射性物質より先にコンクリート片で押しつぶされる。

このスレ自体が浮世離れしてるってことか

教組より教組叩きしてるネトウヨの方がキチガイで有害だからな。

八重山の育鵬社に反対してたキチガイ教組はどうなった？
橋下の君が代条例を沖縄にも！

○○教組って、
実際の専門知識とか教育力なくて、不適格先生いっぱいで、教え方下手で、意味わからんこと言う。
おかしな日本語で非常識な発言多い国語の先生
英語しゃべったら、続かない英語の先生
計算模範解答見ながら、工夫なしにそのまま板書してる、数学の先生
おかげで理科系嫌いにさせてくれた、理科の先生
自称情報通で生徒とメールしてご飯してる社会の先生
いつも携帯とか職員室で株とかFXとかみてる簿記の先生
そのようなひとたちの、そのようなひとたちのための、そのような組織でしょ。

>>10
浮世離れしてるね、君が

学力全国最下位なのに補充で弱い立場の先生を組合に引っ張りこんで政治活動させる。
先生の仕事は学力を上げることであって、政治活動ではない。

そういや昔々の俺が高校の頃、絵に描いた様な真赤な社会科教師がいたな。
ヒョロいくせに学生の頃は活動家してたとか、その時にボクシング憶えたとか
言って糞みたいなジャブを披露してたり。

馬鹿に反論しても無駄、賢い人に反論しろ。

嘘が上手な人間は、正直。
嘘が上手な人間は、嘘を見破る事も上手。故に、嘘は基本的に見破られるという感覚がある。
嘘が上手な人間は、人を喜ばせるような嘘しか言えない。

嘘が下手な人間は、嘘を見破る事も苦手。故に、いずれ見破られるという認識がない。
嘘が下手な人間は、すぐ嘘をつく。

はあ？

嘘つきは 嘘つきだよ。
正直者は嘘をつくとき｢嘘を言ってる｣と相手にサインを出す。

うまいこと嘘で世の中渡ってるつもりだろうが そいつらの犠牲もいるんだよ。

嘘つきのパラドックスに、自ら陥ってしまったのですねｗ

自己保身の極み。

教員は組合でも良いけど、
給料は貧乏じゃなきゃ苦
許されンのじゃあ、
給料安くしろ、
ただでも良い
本当に教育に萌えてるのなら、
貧乏になるべき何じゃあ

沖教組って、
成人式、
卒業式、
基地問題、
等で暴れる事を最重要事項として活動している、合法的テロリストって感じか？

教師の「適切な教育結果」「教師の教え子たちが親になり」
その親の子供たちが
「居酒屋から追い出された」ため
ペンションやアパートで「酒盛り」をして補導される。
沖教祖、高教組の教育結果の「集大成」。

>>8
同じ穴のムジナじゃねｗ

>>20

子供の教育の第一責任者は「親」だ。
学力については「教師」が第一責任者であり、「親」も第一責任者だ。

第二責任者は学校。
１日８時間、部活生なら１２時間ぐらいは学校にいるのだから。

こういうスレを乱立させる輩が存在するのも沖教組の長年の集大成か…なるほど、深いな

>>24
この「沖教組スレ」って、２００３年からずっと続いて残っている
沖縄板でも貴重なスレッドだよ。乱立されて出来た板じゃない。

●●●沖教組ってマジで馬鹿だろ！●●●
1 名前： ちゅらさん 投稿日： 2003/07/18(金)
tp://okinawa.machi.to/bbs/read.cgi?BBS=okinawa&KEY=1058530368

>25
「このスレ」じゃなくて「こういうスレ」って言ってんのよ。何でもかんでも教員の責任にして、自分のやるべき事はやってないネトウヨのような輩の方が厄介だよって。
左翼寄りが嫌なら自分で行動して正々堂々渡り合えばいい。口やネットだけじゃなく実務でな。別に右翼や保守派が教員やその関係者になって活動しても良いんだよ。なのに、口と指しか動かさないだろ？
だから現実と解離した言葉しか出てこないんだよ。ネトウヨやこのスレに賛同する奴らの不満は別の所にある

>>左翼寄りが嫌なら自分で行動して正々堂々渡り合えばいい。


それ言っちゃったら、匿名掲示板の存在意義が無くなっちゃうよｗｗｗ

実際の社会生活で、自分の思想を自分の責任で表現出来ない人、行動・貢献出来ない人を隔離する
という存在意義は確かにあるな。

「沖縄が学力最下位なのは先生のせいじゃない。親のせい」

すげーな沖縄は。学校必要ないやん

学校は必要。一定の良識があり、将来への希望がある家庭と子供には。そうじゃない家庭は親が悪い。親が悪くなった原因は、その親の親が悪い。
二十歳超えて学も無い、資格も無い、仕事も無い、貯金も無い、将来への展望も無いのは本人が悪い。周りに責任を押し付ける本人の思考回路・意志の弱さが悪い。
こんな県民、こんな大人、こんな親が増えてる中で、よくあの学力差で抑えられてるなと思うよ。６歳までに、勉強以前の基本的な対人関係力や生活態度が育ってない子供、育てられない親、育てようともしない親が学力の平均値を下げてる。
そうじゃない親子は全国レベルと遜色無く頑張っている。先生もそれに応える為に必死に頑張ってるが、寝坊してる家庭に子供を迎えにいったり、箸の持ち方を教えたり、親の放任が原因の夜遊びや問題行動に対応したり、親の子供みたいなワガママクレームに付き合ったりで、本来の職務に全然集中出来ない。
それでも子供の為に手を焼くしかない。次世代のダメな大人を一掃する為に。この問題に対して無力感を持つ教師は素晴らしいが、罪悪感は感じる必要は無い。それは親が感じるべきこと。
ましてや沖教組なんて、学力と全く関係無いレベルの話

・・・等と>>30が、便所の落書き掲示板の
まちＢ沖縄板で力説しておりますｗ

便所の落書きを読んでくれる奇特な人もいるようで





ばーか

>>30
「学校は必要。」まで読んだ

よく携帯でこんな長い文章書けるな、よほどの暇人としか思えん

>>30に一票

>33
五分休憩時間あれば余裕で書ける。学力の平均値下げてたタイプの人にはやっぱ出来ないもんなの？
>>34
あんがと

>>35
段落をつければ完璧なんだけどな。
非常に読みづらい。

>>30
お勤めご苦労様です

オキナワの日本復帰前、教員どもの頭目である屋良朝苗教職委員会会長は
「オキナワが日本復帰すれば学力の低いオキナワの子供たちも学力が上がる」
その責任をオキナワの教員どもは取っていないし定年で退職済み

給料を上げるために祖国復帰運動とやらをしでかしたオキナワの教員どもは恥を知るべきだ

オキナワは米軍の英語教育実施に反対せずに受け入れていれば
米国人の教員の教育指導で個性豊かな人材が育ったであろう
米国人を教員にするということはオキナワの無能な者が教員に採用されず
教員の質も上がったはずである

屋良らの教員どもは自らの利益を図るために英語教育に反対したのである

英語の出来ないお前にいわれてもなぁw

自分がイングリッシュを話せないのはオキナワの教員どもが英語教育に反対したからである
しかし、私は日本語は堪能だし琉球語も理解できる
所謂バイリンガルである

大概の沖縄のジジイ・ババアはバイリンガルなのか？ｗ

昔はオキナワのジジイとババーは日本語が理解できない者が多かった
テレビ見ても何いってるか理解できず面白くないという年寄りが多かった

今生きてるジジババでも普通にＴＶは観てる
その年代以上に詳しいんだな？ｗ

>36
確かに。ごめん
>>37
自営業だから楽だよ。労いの言葉有り難う

沖縄ではないが、日教組脳の典型例。

■「さいたさいたセシウムがさいた」-埼玉日教組の講演会タイトルはこれ！？

tp://livedoor.blogimg.jp/newstwo/imgs/f/b/fbd92a99.jpg
2012年3月10日に開催される、埼玉県教職員組合主催の 「2012国際女性デー埼玉集会」で講演会のポスターに
「さいたさいたセシウムがさいた」と書かれていることが判明した。
フジテレビ系列の東海テレビがやってしまった「セシウムさん事件」と同じようなセンスである。
方や、公共の電波を預かる企業。そして今度は、 子どもたちを指導すべき教職員たちである。
このようなコピーを何とも思わないセンスをもった教師が日々教壇にたっているのが埼玉の現状なのだろうか？

センスは確かに最悪だけど、実際に子どもの大部分は反面教師にするだろうね。まともな親の子なら。
それに子どもを洗脳・マインドコントロール・支配するのは意外と難しい。頭柔らかいから簡単に染まるけど、それ以上に簡単に抜ける。だからヒステリックに騒ぐほどの事でもない。
そんなニュースに反応する奴らは「福島県のものなら何が何でも絶対買わない」と公言する奴らと同じレベルだわな。埼玉の馬鹿教師が何かやらかしたら、沖縄教師は全て馬鹿ってなるんだろうな。マジで脳神経増やそうぜ

今日の国会すごいな

何かあったの？>>48

ツイッター見る限り首相がタバコは18から吸っていた〜、と言ったらしい

あ、違ったわｗ
沖縄のとある高校で遅刻指導とか早朝講座の手当てにＰＴＡ会費から流用してたらしい

勤務時間外に強制労働させたから、その手当て扱いでしょ？
手続きさえ踏んでいれば何の違法性もないけど。

小学校の朝の交通のおっさんももらってた

>>51
PTA会費から流用しようと別に総会で決議されたのもならなんも問題ない

そもそもPTAが何の略称でなんの組織かわかってるのか？

今日の国会を見た限りでの感想。
実に巧妙な合法的詐欺？みたいな？w

>>54
>>そもそもPTAが何の略称でなんの組織かわかってるのか？

・ポンカス・トンチンカン・アンポンタン
・ＰＴＡ役員の不倫交流の場

>>56、イイネw

>>54　
別に議論するつもりでツイッターから拾ってきたわけではないよｗ
詳しく知りたければ今日の参議院の決算委員会の動画があるのでそちらを見てください

よくわからんが、その高校が県立なら公務員の副業ってことで法律上の問題になりそうな・・・

>>57
沖縄でも、小学校のＰＴＡ役員連中の「性の乱れ」は凄いらしいぜｗ

犯罪行為が犯罪でなくなる方法を知っている奴等が組織化してると始末が悪い…って感じ？

確かに不倫してるアホもいるだろうが、そんなん具体的な数もわからん上に、わかったとしても極々一部でしかないっしょ。
そんな針小棒大な鬱屈した妄想的な視点って、社会に出れてない引きこもりみたいな印象だから止めたら？w

>>58
検索するの面倒なんで誘導よろ

要約して言おう。
�@教員は勤怠時間をきちんと管理して評価するのは非常に難しい仕事。勤務時間以外でも先生として宇賀かなければならない場面が多々あるから。
�Aそこで�@を補うため教員には他の公務員には無いような特別な手当てが全職員に過給されている。だから他の公務員よりも給料が高い。
�Bということはゼロ校時や朝の挨拶指導、夏期講座等に教職員が従事しているのは一見勤務時間外のようでありながら、その分の手当てはちゃんと税金から払われていることになる。
�Cにも関わらず、それらの職務にあたかも無償で取り組んでいるかのように装い、その報酬をPTA会費に求めていた。
�DPTAの特にPの側に�Aのような手当てが教職員には払われているという事実を知ってか知らずかはわからないが、そのような慣習が２０数年来多くの県立進学校で行われている。
�Eこれはおかしいと感じたとある高校の保護者が訴えたところ、県の教育委員会からは「ちゃんと確定申告していれば問題のない話し」という頓珍漢な返事。
�Fこれを義家議員が質問の前に文科省に振ったところ、どこの高校だ、どこの誰からの情報か、と犯人探しのような返事が返ってきた。
�G義家議員が訴えたいのは、県立高校の教諭が勤務（手当て受給）時間中に堂々と公共の施設の中でアルバイトをしていることに違法性があるという認識が、PTAにも教祖にも教育委員会にも欠けているということを追求している。
こんなとこかな?

>>63　
画質がアレだけど
//www.youtube.com/watch?v=fH7M_QoelCo

ここの25分あたりから

ＰＴＡ会費で教員に「手当」　沖縄の県立高校
2012.3.9 23:12

　沖縄県内の県立高校で、早朝や放課後などに生徒指導にあたる教員の手当として
保護者からのＰＴＡ会費をあてていることが分かった。自民党の義家弘介氏が９日の
参院決算委員会で取り上げ「公益を害する裏手当だ」と追及。文部科学省は調査する考えを
示した。

　義家氏は学校関係者からの情報をもとに質問した。それによると、
ある高校では昭和６１年からＰＴＡ主催の「ゼロ校時」（早朝講座）として、
教員が学力向上などを目的に通常の授業以外の指導を実施。
早朝講座担当の教員に３０００円が手当として支給されている。
個別指導や夏季講座など項目ごとに額が定められ、遅刻指導や週末の模試監督にも
各１０００円が支払われている。

　公立学校の教員は職務の性質上、「時間外」の認定が難しく、時間外勤務手当がない。
その代わり月給に４％上乗せした「教職調整額」などの手当がある。

tp://sankei.jp.msn.com/politics/news/120309/plc12030923150019-n1.htm

改めて見てみたが、この議員の言う通りならば、何の罪になるのかしらね？
組織ぐるみだから立件とか不可能か？

公立高校でゼロ校時と同様の課外授業を教師が行う場合、内地ではその費用を別途生徒から徴収してるらしいね
でもね、てーげーな沖縄の風習を中央の議員さん方も理解してほしいもんだけどね

全力で勘違いしてる人は義家のウソに釣られるだろうけど、義家の話には２つの大きな嘘がある。
まず１つ目の嘘は時間外労働の対価が最初からでているという点。
調整費は正規校務に関係する業務のために出るもので、例えば正規勤務内に発生した業務を
勤務時間外にこなす（テストの採点とか）ことを対象としたもので、正規の勤務ではない
ゼロ校時やら部活指導は対象にしていない。
しかも金額的には月額1万程度で、時給換算すると最低賃金を下回る。
だから手取りは普通に残業手当がつく行政職が多い。
２つ目の嘘は、副業にあたり問題があるという点。
教育公務員は法律で正式に、教育活動に関係する副業は認められている。
例えば部活指導や、大学での非常勤講師や、地域の子供相手の指導員や、地域の市町村の
教育委員会の主事を兼ねることなど、本務に支障をきたさない範囲で兼務が可能。
勤務時間外に勤務校のPTAが、教育指導に関係する活動としてゼロ校時授業や部活指導を副業を
依頼することも、それを引き受けることも、何ら問題はない。

義家は分かっててデマを流したのか、教職法を読んだことないのか知らないけど。

もしこの件で問題が起こるとすれば、手続きがされているかどうかという点。
いかに副業OKでも、さすがに教育庁の決済を受けなければアウト。
裏でこっそり金銭を受けとっていい訳ではないので、ちゃんと決済を受けてるかどうかは重要。
あとPTA側も資金拠出として適切な支出承認と会計処理がされているかも大切。
この２点がクリアされてたら何の問題もないので、文部科学省の調査もその点の調査と思われる。

大体、沖縄関係のデマゴーグは、
惠隆之介・浪魔神発信　→　ちゃんねる桜経由　→　国会議員

と相場が決まっている。

>>1
スレタイが西野カナみたいだなw

教員は臨時でもボーナス年１００万近くあるからな。
俺を採用してくれたら、ゼロ校時もボランティアでやるけど。

>>71
産経新聞那覇支局長を忘れないであげてくださいｗ

>>73
臨時にさえなれない自分を恨めば？まあ、実際ボーナス100万も貰うわけでもないしね。あまちゃんあまちゃん

１年目の臨時で８０万はある
３０代なら１００万あるんじゃね？

臨時任用では、物理的に賞与で100万超は無理。
堂々と嘘をつかないように。
最大でも4か月分も出ないのに、夏季休暇の雇い止めとかあるから、
80万超も無理。

８０万は教員に聞いたんだけど。

昔、体罰が当たり前の時代には放課後とか指導室で金を貰って生徒を殴っていたのだろうか？

沖縄で寄付で購入した教科書配布　育鵬社拒否の竹富町
2012年4月9日 11:34

　沖縄県八重山地方（石垣市、竹富町、与那国町）の公民教科書採択問題で、
採択地区協議会が選定した育鵬社版を拒否し、国から自費購入を求められる異例の
事態になった竹富町教育委員会が９日、寄付によって調達した東京書籍版を、
各中学校を通じ生徒に配った。

　西表島にある町立大原中では始業式の後の午前１０時ごろ、教室で新３年生５人に教科書が
配られた。担任の教諭が「あなたたちの教科書は特別なもの、大事にしてほしい」と話し、
生徒は裏表紙に丁寧に名前を書き込んだ。

　竹富町は昨年、八重山採択地区協議会が答申した保守色の強い育鵬社版を拒否し、
東京書籍版を採択。

ht
tp://www.nishinippon.co.jp/nnp/item/296221

従えやビッチ

>>79、殴られ屋ならぬ殴り屋w
体罰には賛否両論あるが、殴ったりして金貰う商売、しかも相手は無抵抗…ボロい儲け話に見えるw

今年度からはじまった「武道」の必修化
沖繩県では「 空手 」導入の動きが拡がる。
外部指導者を要請しやすく
教員にも有段者が居る場合が多いため。

空手を教育に取り入れるのは最適
空手に先手なしという言葉もある　体操のように体を柔軟にする
空手は心身を育むのに適している

柔道は危険を伴う
体落としや浴びせ倒しみたいな危険な技がある
つまり、頭部を打撲すると生命を脅かす
どうしても柔道やるなら投げ技を避けて体格が同じレベルのもの同士でやるべき

>>69 しかも金額的には月額1万程度で、時給換算すると最低賃金を下回る。

本当かな？義家の嘘より、むしろここに疑惑を感じます。
ゼロ校時って週１なら3000円なんでしょ？週2なら6000円。
50分か60分で3000円。ゼロ校時だけの換算ならかなり最低賃金上回るんじゃないの？
だから年額20万超えて確定申告するんじゃないのかな？
まぁPTAが認めるならいいと思うけどね、手続きもしっかりしてれば。

>>85
残業手当の対価の調整費の話に、なんで職専免の副業収入の話で反論してるの？
馬鹿なの？

全国学力テスト

小学校６年 中学３年
沖縄県は、すべの学校が「任意で参加」したため
現在 一斉に実施中 2012/04/17

＜＜86ごめんなさい、馬鹿です！調整費の話は微々たるもので興味ありません。
反論じゃないです・・・ただ聞いた話として、
�@ゼロ校時で年24万位（週2回）�A夏期講座（勤務時間内？何日？）５万位と
放課後講座（勤務時間内？調整費との関連はないの？）
で１コマ3000円位もらってる�Bこれが別の副収入なら何億円でもいいけどPTAからの徴収
だから問題かな〜かと。昔は沖教祖とかも反対してたらしいけど、いまは
みんな進学校希望みたいよ。だから、友人は「手当なんか必要のないやる気のある人が進学校にいくべき」
といっていたよ。難儀な仕事だけどやる気のある人が行くのが当然かなと。
でも沖縄にはゼロ校時は必要だと思うな。PTAに進路費用とか資料代とかいわず、説明して
納得させるべきだよな。息子もお世話になったし文句いえんけど。

万引で免職の犯罪者元教諭に大阪府が1800万円を支払う。

スーパーで計766円の食料品を万引し、窃盗容疑で現行犯逮捕されたとして、
懲戒免職処分を受けた大阪府立高校の元教諭の女性が、
処分は重すぎるとして府に取り消しを求めた訴訟で、
大阪府が処分を取り消し、退職金相当額の約１８００万円を支払うことで、
大阪高裁で和解する

犯罪者の元教師の女性
2008年10月、奈良県内のスーパーで焼き豚などを盗み窃盗の現行犯で逮捕された。
圧力があり不起訴処分になった。
大阪府教委
2009年1月、当時の懲戒処分基準に従って免職処分とした。
犯罪者の元教師の女性
2010年11月に処分取り消しを求めて大阪地裁に提訴。
2012年１月の地裁判決
「万引した金額に比べ、教員免許取り消しなど女性が受けた被害が大きい」として勝訴した。
大阪府は控訴した。
2012年5月7日
大阪高裁 処分取り消しと退職金相当額の支払いを柱とする和解案を提示。
大阪府教委は和解案を了承。
「控訴審でも敗訴の可能性が高く、和解案を受諾した」
tp://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20120516-951818.html

>>89
別に勤務態度が真面目だったんならいいと思うけど

普通はゴニョゴニョで終わらせて誰も知らないで済んでいた事なんでしょうね。

年収730万程度だったらストレス溜まって大変だろうな〜
バカな餓鬼のツラを見ていたら窃盗でもしたくなるんだろう。
教諭は被害者なんだね。

あほぬかせ。代りにはもっと素晴らしいのが幾らでも待機しているだろ。

こう思う人がいる事に驚愕する。

あ、>>93は>>90-91に対してのレス。

770円程度の窃盗では、
犯罪者認定にならず、
退職金も貰える。
裁判の係争事例に記載が増えた。

窃盗被害にあった商店主側の慰謝料請求は
民事裁判で可能なんだろうか。

教員は法曹免許が無いと就業できないとか資格要項を変えたら
不祥事に強い立派な教員が増えるはず。

万引きしてまで食べるものか？「焼き豚（７００円相当）」

じゃあ
７００円ぐらいのものを盗んでも
犯罪にはなりませんって
学校では教えてもいいってことになるな（笑）
モラルもへったくれもないなぁ

コンビニで盗電（勝手にお店のコンセントで携帯充電：被害額１円）した
中学生でも捕まって書類送検されてる。

>>97
この教員を例にとれば
「700円くらいなら見つかっても起訴されないで教員免許剥奪と諭旨免職くらいでなんとかなるよ^^」
って教えるんだろうなｗ

確かにモラルもへったくれもないｗｗ

>>93
ま、確かに疑問に思うことはあるものの、
更地で考えれば微罪で退職金0はゆきすぎかなぁと思う。
社会的制裁も受けてるわけで。

つうか 万引きは ダメだろ、ガキに言う前に自分を戒めろ あほな大人ども。

超くだらない議論だな。

>>98
あれは未だ真意がわからん。
何で警察も手間かけて書類送検したんだろうか。

>>101
犯罪摘発としては、現行犯なので冤罪のおそれもなく迷宮入りにもならない、おいしい案件だから。

＞＞９９
退職金は税金から払われています
犯罪者に税金から退職金が払われていることに
納得できるんですか？

沖縄教育は「反日」と「親中」のセットと教育専門家評する
2012.05.21 16:00

　以前、沖縄の大学准教授らが沖縄の住民にアイデンティティを質問したところ、答えの
割合は「日本人」が25.5％、「沖縄人で日本人」が29.7％、「沖縄人」が
41.6％だった（「沖縄住民のアイデンティティ調査2007」）。なぜかくも「日本」への
帰属意識が低いのか。高崎経済大学教授の八木秀次氏が解説する。沖縄では旧日本兵を
“鬼畜”扱いする“反日教材”を使った教育も行われているというが、
それだけではないようだ。

　＊　＊　＊
　沖縄では「親中教育」も行なわれている。そのことが象徴的に表われているのが、
自衛隊の配備問題に対する姿勢や、沖縄の帰属の歴史的経緯についての解釈である。
　例えば、昨年11月、国境の島として陸上自衛隊の配備計画のある与那国町内の中学校で、
生徒が校内で自衛隊誘致に反対する町民団体の用紙を使って署名運動をしていたことが
発覚した。校長は「政治的、宗教的に中立を求められる学校にふさわしくない」として
署名用紙を没収したが、地元メディアや沖縄県教職員組合（沖教組）は逆に校長を指弾した。

　生徒のこの行為の背景に沖教組の指導があったのは明らかだ。実際、与那国町の
属する八重山地区では、沖教組の支部が、
その機関紙『八重山教育情報』（第1号、2012年4月13日）で、北朝鮮のミサイル発射に
対応して石垣島に配備された自衛隊のPAC3について「配備の目的は、必要以上に住民不安を
煽り、防衛計画にある南西諸島への部隊配備への素地づくりに思えてならない」と、
配備に反対する声明を掲載している。
　さらに、「石垣には今四五〇人もの自衛隊がいます（中略）先の大戦を
彷彿させるようなことが今現在現実に起こっています」と、自衛隊を“鬼畜・日本軍”と
重ね合わせ、その配備に反対しているのである。
　こうした主張が誰を利するのか明らかだろう。

ht
tp://www.news-postseven.com/archives/20120521_108916.ht
ml

在日韓国人の永住権なくなったらど-すんのｗｗｗ

日本に帰化した（徴兵を受けていない）韓国人の日本国籍もなくなるとかｗｗｗ

ちんちん

>>105
在日に「永住権」は無い。
在日にあるのは在留の資格を有する者に与えられる「特別永住許可」。

つまり、在日には「日本に住む権利」は無く、
あるのは「役所から許可を貰えば日本に住める資格」があるだけ。

特別永住許可を廃止にしましょう

韓国では在日韓国人さんに帰国を促していますよｗ

>104
沖教組は確かに与那国への自衛隊配備には反対です。
しかし、
沖教組は生徒を使って署名運動をしたりしません。
署名簿を没収した校長の行為についても、適切であると判断しているし、
糾弾するなどありえません。
地元新聞は、没収した事実のみを伝えたのであり、
批判めいた記事は一切ありませんでした。

>104
地獄絵図を体験した沖縄の人々は、本当に戦争が嫌いなのです。
戦後生まれの私も、親の戦争体験を伝え聞き、
戦争は絶対やってはいけない、日本を再び戦争へと歩ませないと決意しています
決して自衛隊員を「鬼畜」だと思っているわけではありません。
八木秀次氏の論調は、私たち沖縄の教職員が反日教育をしているのだと決め付け
誹謗することを目的としているように感ずる。

支那に対して
朝鮮に対しても
戦争するな　迫害をやめろって叫べば
すこしは、関心をもってもいい。
子どもを戦場に送ったのは教師であり
人殺しになるように教育したのも教師である。
植民地日本で、朝鮮日教組は戦前と同じことをしている。
朝鮮支那にたいしても戦争するな迫害するなと叫べ。
「闘争」をけしかけているの朝鮮日教組に毒された腐れアカ教師ども。

沖狂組は未だに左まきに見せかけて、
上層部はみんな教育庁に転向して出世していくんだよな、
組合活動しないと管理職に受からないのが実情だけど、
今では組合加入率なんて３割未満な上に、誰も管理職も受けないし、
組合も行政も共倒れで面白いよｗ

>111
私たちはすべての戦争に反対です。
拡大主義を模索する中国の動向には警戒しなければならないし
何をしでかすかわからない軍事国家の北朝鮮指導部の暴走にも
十分な要人が必要です。
今回の衆議院選挙では自民党の圧勝となりましたが、
対中国、北朝鮮外交においては、民主党政権よりは期待できるものと歓迎します
それでも与那国への自衛隊の配備や強化には反対です。けっして反自衛隊ではありません。
あくまでも外交交渉によって、平和裏に解決してほしいのです。

>112
沖教組は左翼ではありません。左翼的な人もいることはいますが
全体としては、無党派の集団です。ただ、「戦争に反対する」という旗印
だけは全員が一致して支持しています。それを左翼だというのであればまあ左翼なんでしょう

組合活動と管理職試験はまったく無関係です。
教組出身の管理者は多数いますし、管理職試験を受ける人は現在も多数います

組織率は確かに低いですが、４割弱です。３割未満というデータをどこから
仕入れたかわかりませんが、それは誤りです。

私たちは、教育の仕事に全精力を傾けています。そのため、過労により精神疾患を患って
休職に追い込まれる教師も多数います。
教師という職業は、よほど精神的にも身体的にも強くなければ勤まらないのです。
教師が倒れて苦しむのがそんなに面白いですか。

>>113
ん？
俺（１１２）も同業者なんだけど。
君は人が良いんだね。
採用試験も数年前までは不正当たり前だったの知ってるのかい？
管理職も試験の点数ではなくて、どの派閥に入っているかだけが選考基準だよ。

俺も現場で仕事してるけど、授業を教えるよりも平和を教えることの方が大切？
ハッキリ言うけど、子どもたちが右を選ぶか左を選ぶかは彼ら自身の選択ではないのですか？
上から目線で正義を押し付けるのは教師の驕りでしかないのに。

あとひとつ、俺は組合は嫌いだけど、
教育庁のクズどもはもっと軽蔑しているよ。
それなのに、組合の上と行政は癒着してるんだから話にならない。

君も現実を見て、無意味な平和よりも子どもたちを見なよ。
まあ、君みたいな「良い人」は、自分はそうしていると信じているんだろうけど。

↓
打ちのめせ国賊集団
倒せ赤色日教組
日本のガン細胞
教師でなく恐師
組合ぐるみの私利私欲

>115
どこの県のことを言っているのかわかりませんが、
「沖縄県教委と沖教組が癒着」というのはありえません。
あるというのなら、具体的にどのような癒着があったのか
教えていただけませんか。

「無意味な平和」とはどういうことでしょうか。
平和な社会を求めることは、重要なことではないのですか。
私は学力の向上の取り組みも、そのためにやっています。
力がなければ平和な社会を支える一員とはなりえないからです。

>>116
思春期こじらせたまま教師になんなよ。沖教組という集団をひとくくりにしか捉えられてないみたいだな。
「自分の国は自分が守る」という考え方で自衛隊が早く軍になる事を望みながら、「他人の金で自分の権利を守ってもらうのはおかしい」という理由で沖教組に加入してる人もいるんだよ。

>116
「教育庁のクズども」とは穏やかではない。
どのような人びとの、どのような行為をもって「くず」呼ばわりするのか
詳しく教えてもらえませんか。

日本ではゆとり教育の頃は教員の自殺が増えて多くなっているが
全国学力テストが実地された前後から自殺は減っている
学力向上という目標があれば教員も児童生徒もそれに向かっていけるが

ゆとり教育では目標というものがないからかえって教員の精神的負担になっているだろう

沖縄の場合は教員の適正資質という問題がある
自分が小６の時の琉球大卒の教員は県庁に入れなかったとか役所もダメで
教員は採用されたから教員になったとか言っていたな
こいつが暴力教員で子供に毎日のように平手打ちの罰をしていたよ
小５のときは担任じゃなかったが口の中を切った子供もいた

よく懲戒処分にならなかったものである
これが日本だったら即クレームがでて教員は首だろう
沖縄の教員ドモは腐っていたね

沖縄の教員ドモは日本人の教員と比べて
格段に劣っているのにセンセイ面していたわけだから滑稽である

>>121
当時は県庁というのはなかった
琉球政府だがその暴力教員は琉球政府とは言っていなかった
忘れたがたぶん「役所」といっていたのは憶えている
だいたい教員というのは第一志望が公務員で
採用されないから教員になったという話を良く聞いた

或いは軍作業（米軍基地雇用員）やりたかったが採用されなかったんで
教員になったという話も聞いた

なにこの自己レスこわい

「沖縄の教員の質が悪い」と言われれば、私たちには反論するすべはありません。
ただひたすら勉強して資質向上に努めるだけです。
私も採用当初は、私語ばかりして授業を妨げる生徒に対し、体罰をしてしまうことが
よくありました。もちろん私の能力のなさが原因です。
体罰が容認される雰囲気であった、当時の教職員全体の意識の低さもありました。
今の若い教師たちのほとんどは、体罰をしないで指導しているので、
私の若いころよりはずいぶんスキルが高いと思います。
でもなぜでしょうかねえ、学力テストは全国最下位から脱出できないんですよ。
教師も子どもも、まだまだ勉強不足なんでしょうね。

>>125
沖縄だけ、独自の教育方針として(特区申請でもして)
団塊の世代並みの競争教育・詰め込み教育に戻したらイイんじゃね？
かなり学力が上がる気がする。

>126
そのとおりです。詰め込みは絶対に必要です。
詰め込もうとする知識を教師がしっかり吟味し
整然と詰め込むことなんです。
教師が勉強不足だから、やみくもに詰め込もうとして
子どもたちが混乱し、学力が上がらないんです。

>>127
それこそ「テキスト通り。マニュアル通り」に詰め込めばイイんだよ。
そこから脱落する子には、ドイツの様に職業コースを選択・勧めるように
教育改革をするべき。
例え方は悪いけど、「商業・工業高校よりも偏差値の低い普通高校」に
無理して子供を送る必要は無い。むしろフリータ育成高校な現状こそ悲劇。

>128
高校より中学校、中学校より小学校と、学年が下がれば下がるほど
教師の「教える能力」は高いものが要求されます
高校では教師のハイレベルな知識が要求されます
徹底的なつめこみが必要な小学校においては、
教科書通りに詰め込むだけでは、まったく足りないのです。
教師の「教材選択能力・提供能力」が問われます。

ところでここは沖教組をかたるスレですよね。
教組とは直接関係ない話ばかりなので
ちょっとあてが外れてしまいました。

いまどき、日本の総労働人口を対象にした労組組織率が2割を切っている状態で
労組の話が盛り上がるわけない。
沖教組の活動が盛んだったのも、もう20年以上前の話。

>131
組合の存在価値は時代とともに変化していく
沖教組の存在価値も、どんどん変化していく
だからその変化に沖教組自体が対応しようとしなければ
近いうちに消滅するだろうね。
私個人は、教組がやるべきことはまだまだたくさんある思っている。
たとえば、平和教育にしても、ただ反戦平和を叫ぶだけではどうにもならないわけで
日本が外国とどのように付き合っていけばよいのか、独自に研究していくこともひつようだ。

>>132
もう十数年以上前のことになるが、沖教組の中央執行委員（非専従）とかいう肩書きの人物と
接する機会があった。
労組の大幹部ということになると思うが、そのまま自民党国会議員として務まるんじゃないかと
思うくらい、驚異的に非正規労働（者）を蔑視していたのが今でも印象に残っている。

繰り返すが、派遣切り非正規切りなどまだ影も形もない、十数年前の話だよ。
その当時にして、大幹部ともあろう人物が（仮に職種が教育関係なら自分の組織に
迎え入れる可能性もある）労働者をさげすむ。
その当時すでに国旗国歌の関係で負けが確定状態の沖教組だったこともあろうが、
それでもあの態度でよくまあ労組幹部が成り立つよな、と思えた。

その後の沖教組の衰退ぶりはわざわざ書くまでもあるまい。あの人物だけが
問題だというわけでもないが、それでもその衰退を象徴するような人物だったとは
思う。

>133
おっしゃるとおりだと思います。
そもそも教組の存在価値は、教育労働者が団結して
その権利を守ることにあるのですが、
なかには自分のわがままを通すために教組を利用しようとする人々もいて
そのような人々のわがままに教組全体が振り回されてしまうことも間々ありました。
教組幹部が教組の存在意義を再度見直し、初心にかえって再出発する気概を持たないのであれば
やはり教組は消えるしかないでしょう。

公務員は病気になると、長期間休職することができます。
県内民間企業では、どの程度、そのような病休がとれるのでしょうか。

>>135
そんな病休、公務員だからこそって分かっててそんなこと聞くの？

>>133
比○根も事業失敗して荒れたからなw
自分は力あると勘違いしちゃったんだね。
馬鹿まるだし！

>>比○根
懐かしいｗｗ
西田派の後援会代表だったっけ？すげー転進ぶりだったっけねえ。

>>136
つまり、病気になってしまったら、治る見込みがあっても
退職せざるを得ないということですよね。
たとえば、女性の場合、どれほど能力があっても、結婚したり、出産したりすると
退職せざるを得ないということでしょうか。
会社とは交渉する余地もなく、当たり前のように首を切られてしまうということでしょうか。

沖教祖の前身である教職委員会の会長の屋良朝苗はお金収集が大好きなタンメーで
内地で募金活動やったりしていたが
屋良のタンメーは琉球政府主席時代に日本政府から米軍に渡るお金を横領している
80年代にランパート高等弁務官に尋ねられたがとぼけたと、笑って民放のインタビューに答えていた

沖教祖の教員は教育という仕事には興味も関心もない連中である
彼らは金が欲しくてきょういんになったのである
金銭の不正は当たり前にある連中である

まだまだあるが長くなるから止めとく

文法的にめちゃめちゃだから手直ししてもう一度
屋良のタンメーは80年代に民放のインタビューに答えて
ランパートに尋ねられたがとぼけたと笑いながらインタビューに応じていた

賞味期限の切れた組合指導者の末路は惨めだぜ。
比○根に限らず康助、仲吉とか色々いただろうが。左巻きの奴らは冷たいよ。
昔は国場幸太郎という太っ腹の人物がいて組織から見離された人を面倒をみたもんだがね。
今はミキオがそれに近いな。
カリマタ、長政、キナたちが集まっていたよ。

まず、君が代をきちんと教えろ　そして歌え。うちの子供（１年生）はサッカーの歌だと思ってるぞ

>>125
南国特有の気質では？

コピペ

「（日本の）学力主義にもとづく高校と大学の入学制度は、みごとなまでの平等主義を誇っていたが、
その平等主義が１９７０年代から８０年代にかけて大きく侵食された」。
７０年代に受験地獄を見かねた日教組や知識人たちが提起した「ゆとりある学校」のことである。
その結果、受験生と教育熱心な両親たちは塾や私立一貫校へと走り、一流大学入学者は裕福な両親を
持つ者が多くなった。
受験には経済力が必要となり、社会的地位の格差や経済格差は学力格差を通じて固定化され始めたのである。

ずいぶん長いこと書き込みしてないけど
みなさん元気ですか
私は少し疲れ気味ですが
運動会も終わり、ゆとりができたので
ちょっとのぞいてみました。
教育について語りたいのですが
相手してくれる人を望みます。

まずは何か議題よろしこ。

ご存分にどうぞ。

まず、基本的なとこからだけど、組合に入らない選択ってできるのかい？
僕は民間なんだけど、うちの職場で言えば組合に入らないって選択は無い。
ま、ちょっと特殊とは思うけど。

沖教組を語るスレなので、組合加入が増えている件などは
どうでしょうか。

>>150
その理由と、何か利点、弊害はあるのかい？

沖教組に加入するのは、加入届を提出するだけでできます。
脱退するには、電話１本でできます。
職場によって仕組みが違うようですが、沖教組は加入も非加入も自由です

公務員制度改革によって、組合加入率が５０％を割ると、
行政当局は組合からの要求を一切受け付けなくていいことになります。
つまり、給料をどれほど下げられても、文句を一切言えなくなります。
現在沖教組の加入率は４０％ちょっと、
未加入者が危機感をもちはじめたのかと思います

>>152
そゆことじゃなくて、実質的に入らないという選択があるかってこと。
ま、50%を切ってんなら入らないってのもありなのね。

>>152
それはオープン
全員が組合員になるのはユニオン

154
そゆことです

すみません寝る時間なのでまた明日
おやすみなさい

組合のことではなく、教育について語るのではなかったのか。

158
おはようございます！
教育について語りたいですね、
たとえば、教職員の研修についてですが、
義務的な研修の多いこと、
教材研究の時間が喰われてしまい、授業の準備が不十分になってしまうほど、
義務的な研修が、学力の向上を阻害しています。
それではみなさん、勤務明けにまた会いましょう。

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沖縄の全国学力テストの成績が極端に低いのは
昔だったら、教員の能力の優劣が関係していた
つまり、３０年以上前の昔は沖縄の教員は日本人の教員よりも能力が劣っていた
今は知らない

「一人の子供を粗末にする時、その教育（町）は光を失う」　検索

>>162
糞田舎過ぎて遊ぶ所がない上に、町長が教育に目覚めちゃったから
子供たちは半監禁状態で勉強させれれていたりして。

学力問題で新聞紙上に出てきたのは、
『校長会で教育庁がハッパを掛けた。』という事だけ。
校長にプレッシャーをかけるだけで学力問題が解決するのか？

何んもしないよりは、校長の尻に火を点けた方がいいんじゃね？

プレッシャーをかけられた校長達は、人間の性として一番安易で短絡的な道を
選ぶ人も出てくるはず。

５年生に特化したPISA型応用問題の反復・フライング校長や不正校長も
出てくるかも知れない。

>>166
>>５年生に特化したPISA型応用問題の反復

それ、悪いことなのか？

授業妨害になっている児童が２人いるらしい事は聞いていた。
２学期に入って担任は切れたらしい。

「宿題をやってこない人は廊下に椅子・机を出して宿題を終わるまで授業
　を受けさせない。」
方針となったようだ。毎日２〜４人の子供が廊下に出され遅い子供は３時限目
途中までやっているらしい。

>>167
５年を除く学年は基礎の範疇でおさまり、５年だけ特化してPISA型問題だけをやって
意味があるか。

現在でも算数の教科書の最後の方に応用展開問題があるが、今までの学年で
そこを掘り下げて取り上げた先生はいない。触った形跡さえない学年もあった。

先生は授業を成立させなければならない。子供のもつ能力を引き出していくのを
手助けしていく。OTUが言っていた「楽しい授業とは、知的活動で脳が活性化している
状態。」。そんな授業を続けていかなければならない。授業の妨害を繰り返す児童に対する
今回の担任の実力行使は理解出来る。

しかし、学校には廊下に出された児童に対するシステムが皆無だ。

以前に他スレで書いたが、授業参観で見た計算検定で足し算・引き算でつまづいている
子供が２〜３人いた。授業ではすでにかけ算を終わろうとしている時期であった。
業務・雑務・家事・育児で多忙な先生に、つまづいた子供をフォローする余力が
ないこ。学校にもつまづいた子供達を拾い上げるシステムはない。

低学年で１割弱の子供がつまはじき状態となる。
中学年で２割弱の子供が廊下に出されたと同様の状態になる。
高学年では多分３割弱の子供が、つまづいた状態を放置されているだろう。
そんな子供達が中学に上がって、充実した授業が展開できるはずもない。

沖縄は家庭環境に恵まれない児童が多いらしい。そんな家庭に「自助努力」を
求めても自ずと限界がある。

「自助努力」を口実に、つまづいた１〜３割の子供達を放置しても良い事は一つも無い。
校長にハッパをかけて解決する問題でも無い。
３〜４人の学校サポーターではどう考えてもマンパワー不足だ。

沖教組が県に求めているのは３０人学級の実現です。
秋田では独自予算で２５人学級が実現しているらしい。
何ともうらやましい話です。
沖縄の学校はどう考えても人手不足です。

部活動も、どう見ても過熱しすぎ。
児童・生徒を７時まで学校に拘束して、帰宅時間は７時半
疲れてしまって、翌日は授業でお昼寝、十分休んでいざ部活へ、
これでは学力向上は望めません

なんか組合と関係あんの？

PTA主催の「お祭り」もやめてもらいたいものです。
教育予算の造成のために、子供を動員して、学校で夜店を開き
地域の人々をご招待して金儲け。
そうまでして金を調達し、子どもはお祭りに浮かれて勉強はお留守。
なんともちぐはぐ

176
沖教組は、学校の業務の見直しを求めています。
山本委員長が県教育庁主催の教育問題を考える懇談会（定期開催）
に参加し、いろいろ提言を行っています。

なんか組合と関係あんの？

昔みたいに詰め込み教育したら、トップの学力は上がるんじゃない？
もちろん、そこから落ちこぼれていく子も多くなるだろうけど
それはそれでドイツみたいに、進学グループと職業訓練組とを
ハッキリ区別したらいいはず。
中途半端な普通高(那覇だと真和志高・首里東高・小禄高)は廃校する位の
覚悟で改革してみるとか。

沖教組ってか教職員組合は、それなりに教育現場の問題を解決する事を真剣に考えている。
ただ、幹部連中が過去の教育史観を否定して、左翼に傾くのが表に出すぎなだけ。

>>180
そのせいで、格差が広がって、社会的に不安定な状態を作ってしまう。
かと言って、フィンランド型の全員を一定レベルに上げるのは、非常に現場や経済的な負担が大きいそうだ。

オレ的には、出来る子は飛び級もあり、ただし、社会の仕組みや社会性を身につける教育も必要だと思う。
飛び級で、10代で大学院をに入るのは有りだけど、社会適応性を育むまでは、20歳までは卒業無しというのがいいと思う。

でっ、基礎学力についていけない子供は、小学生でも留年ありだと思う。
小中学生の基礎学力を身につけないと、社会に出ても使えない。
それで、高校も義務教育にして、この頃には自分で考える力を身につけるのが良いと思う。

>>180
ドイツはそれで国力が低下しまくったから、もうそんな教育はやっていない。
はるか昔に廃止してる。
学力は平均値を上げないと意味が無い。
上位層は国が対策をしなくても勝手に勉強して賢くなっていくから。

>>182
廃止はされて無いんじゃね？
ネットの知識しかないけど、進学組・職業組の他に
その中間的な学校を設けたり、職業組から進学組へ
生きやすくしたりとかっていう改革をしてるんじゃないの？

外国の制度がどうとかは、よくわからないけど、
日本の教育制度は結構優れていると思う。
指導要領も、それに沿って作られた教科書も
とても優秀だと感じる。
ただ、その優秀さがわかるためには、教師が必死こいて勉強しないとだめ
勉強もせずに指導要領や教科書を批判するのはダメ教師

ダメ教師を作っているのは、たぶん教育委員会
余計な仕事を学校に押し付け、教師を多忙にさせ、
教科書読む時間を奪っている

>>174
＞県に求めているのは３０人学級の実現です。

ところが、前述した「宿題を忘れた児童に、宿題が終わるまで廊下に出す。」
方針のクラスは２８人。

少人数制に利点があることは認める。しかし少人数学級になったからといって
孤立担任学級請負制では、なんら問題は解決しない。

先の校長会では、秋田などの例を挙げ「積極的に校長が授業参観する」ことを
勧めている。

人事考課の権限を持つ管理職の参観は、現場の萎縮をもたらす危険性がある。
しかし、これが『孤立担任丸投げ制』の打破につながるのなら私は大いに賛成する。

>>174
先の学校では算数専従の加重配置教師がいた。
たまに担任と２手にわかれ、半分ずつの生徒を教えていた。授業参観で見たのが
丁度、１４人対１人の授業だった。

　実習形式で授業をしていたが、そこで行われていたのは
『少人数制の利点を生かした充実した授業。』ではなく『子供達の私語と先生の注意
の声が入り交じったカオス状態』でしかなかった。

工事現場の場合でも、優秀な下請業者の場合は社長や工事部長が週一で周り
作業員の声を聞きながら、問題点の把握や人の増減段取りなどをやっている。

校長や教頭の授業参観も週一ぐらいが適当だろう。

組合となんか関係あんの？

しかし、工事現場の場合でも社長がくるとまず第一に考えるのは「体裁を取り繕う」
ことである。
問題点ありの現場なら、まず一番に疑われるのが現場責任者の管理能力であり
現場作業員の能力だからだ。「自分を悪く見せたくない」というのは人間の本能。

校長のキャラクターが改善提案型ではなく責任追及型なら、授業参観の時は、
担任がいつもより威圧的に問題生徒を黙らせ、質問に答えられそうな子供にだけ
問いかけるような授業展開になるかもしれない。

その話は組合となんか関係あんの？

>>190
沖縄板になじんでいるあんたなら分かると思うが、重要なのは『縛り』では
なく『展開』だ。
過去スレから数年来のＯＴＵを含めたレスポンスの展開は『組合』は二次的
要素に過ぎず、本題は『学校』。

>>192
スレ違いばかりしているあんたが、なにをぬかしてやがる。

へ？

単なる質問ですが。

>>193
なら、然るべきスレで存分にやってはどうか。

>>196
過去の例から、『学力スレ』を立ち上げると学力最低を嘲るレスが９割を占める。
『沖教組スレ』『ＰＴＡスレ』も揶揄スレが９割。

たまに普通の意見交換ができる『流れ』を大切にしている。

中学教師のＯＴＵ・臨時教員の麦・高校主任のsannin。
あたりまえだが、三者三様に考え方が違う。

唯、共通している事を探すとすれば
『学ぶべき事を学ばずに、上級に上がってきた生徒達に教える事の虚脱感。』
かもしれない。

198
「学ぶべきこと」の一つとして「学び続けることの大切さを知る」ことが挙げられよう
学び続けることのできる人だけが有能であり、学ぶことをやめてしまった人は、過去の学歴が
どうであれ、その人は無能だ。
子どもたちは、無能な教員からは、学ぶことはできない。
優秀な教員とは、学び続けようとする教員であり、
教育員会は教員の学び＝教材研究を支援しなければならない。
校長による授業参観は、教材研究をしているかどうかのチェックに特化してほしい。

186
もちろん30人以下学級が実現したとしても、教師のスキルが向上しなければ
何の意味もない。
件の教師も勉強の最中なのでしょう。
どのような方法が最も児童のためになるのか、いろいろ頑張って
スキルアップを図ってほしいものです。
最初からハイレベルの授業実践ができる教師なんていません。
だから教職員組合では、教研集会などを通して
お互いの実践を紹介しあい、互いのスキルアップを図るようにしています。
まだ組合に加入していない方、また、加入していても教研集会に参加したことのない方
ぜひ、教研集会に参加してください。

沖教祖＝半島儒教

これだけは初めから知ってた

で？

沖教組に対する批判はいろいろあると思うけど
中には明らかに誤解しているものもあるし、
ある組合員の個人的な失敗をすべて組合のせいにする人もいる。
もちろん組合の方針そのものが間違っている場合もあるけどね。
「反自衛隊」という言葉はその代表でしょう。
組合が自衛隊に反対することの意味がわからない。
軍備増強に反対なら十分理解できるが、
自衛隊は、戦争をするためにあるのではなく、戦争を防ぐためにあると理解すれば
「反自衛隊」なんて言葉は出てこないだろうに。

203名前書き忘れました。otuです。

沖教組はこれから少しづつ変わっていく。
これまで組織を支えてきた人たちはどんどん退職し、
若い人たちが組織を支え始めている。
「いつまでも同じ」ではいられるはずがない。
しかも、組織率100％を目指すのであれば、
政治色を排除し、すべての教員が抵抗なく加入できる組織になる必要がある。

いっそ　なくせば？

沖教組に限った話じゃないが、そもそも労組という団体の存在自体が時代錯誤。
雇われている分際で雇い主に意見するって発想が、分を弁えない、権利と義務を履き違えた身勝手なもの。

将来的には、労組所属者は現代で言う”アカ”扱いされるようになる。

教育公務員の政治活動は禁止した方がいいと思う

労働者と使用者が公平な立場でしっかり話し合って働き方や給料を決める
それが現在の法律で保障されている、労使関係です。
そのようなことができない職場のほうが、異常なのではないですか。
私の知っているある職場では、40代のベテラン介護師が、最低賃金で働かされていましたよ
もちろんその職場に組合はありませんでした。

>>207
ワタミ乙

>>209
公立校では、自衛隊容認な教員のグループって無いの？
小さな研究会とか活動でもいいけど。

>>207
おい、おい!!
それでいいんかい

沖教組教育＝沖縄の成人式

沖教組は自衛隊とか米軍のオスプレイには”バカの一つ覚え”の県民総決起大会で反対するが、中国の航空母艦や
　北朝鮮の核にはなぜ黙っているのでしょう・？。

>>214
自衛隊柄みの「県民総決起大会」が行われた事例をどうぞ。

ほんとだねー。

なんでかねぇー。

上部団体の日教組に聞いてみたら?
復帰直後、沖教組の幹部連中だったセンセイ方は、国旗・国歌に関する指導方針を伝えに来た日教組の専従にはらわた煮えくり返ってたはずだから。

そもそも日教組がガンなのよ。

君が代、日の丸に反対する連中に国民の血税を支払う必要はなし。
全国一学力の低い県であることを恥じて赤旗ばかり振ってないで反省しろ。

>>215
自分で調べろ！

他人を頼りにせず、自分で汗水流して働け。

日教組だけじゃねーぞ　労働組合っつー団体そのものが、日本という国家の弱体化を図る
売国亡国反日組織だ
今すぐ法律でこういう反日組織を破防法で解散させるようにすべきだ
当然のこと今後は結成禁止　労組加入歴のある人物は危険思想の持ち主ということで

>>219
その通り・・！
異議なし・・。

破壊してるのは経団連だろ？

>>219-220
ワタミの社長や日本電産の会長みたいな働く人間を廃人になるまで使い捨てる経営者に対抗するには
労働組合という合法組織が絶対に必要。
それに会社の組合に入ってない非正規や派遣がどんなに中抜きされたり簡単に首切られたり
実態知らないだろお前ら?

今までの労組が問題なのは、社会主義・共産主義に洗脳されて政治活動に係わり過ぎていた事、
労組非加入の社員・バイト・派遣の悪条件には目をつぶって、自分達の厚生年金・自分達の労働条件の
既得権益を守るためだけの組織に成り下がっていた事。

正社員として入社した新卒学生が3年で半分は転職していく現実社会だからおまいらは
労組ｲﾗﾈと大見得切るんだろうが、一方でブラック企業に対抗、職場の体質を社員から変えて
いくには唯一合法で有力な手段として労働組合で会社と話し合うしかないと言う事も判れ。

222さんのおっしゃる通りだと思います。
労組は、頭の固いおじさん連中から
柔軟な考え方のできる若い人たちへ今まさに
世代交代が進んでいるところです。
沖教組も、いまは自衛隊がらみでは、
かたくなで全く話にならないのですが、
そのうち変わるでしょう。
というか私が変えようと思っているのですが・・・
たぶん、近いうち（といっても2〜3年はかかるか
自衛隊に関する沖教組の方針は、きっと変えてみせる

労働組合は、左派政治活動家のためにあるのではない
真に、すべての労働者の福祉のためにある。
だから、右派も左派も入れるよう、政治的なカラーは
なくしていかねばならない。
自民党支持の沖教組組合員がいたっていいではないか。

弱いものは団結して身を守るべきですよね
特に沖縄は高額所得者（基地地主関係かもしれないが）の割合は多い方
雇用者、被雇用者の所得差が大きい事実もある
それに公務員の給料も県民最低所得最下位の中
公務員の給料は全国でも中間くらい
（私が見た資料では26位）

ナンクルナイサー、イチャリバチョウレー
なんていわないでシビアに考えたほうがいいと思うよ

南国ののんびりさのイメージとは違って自殺率は一番だよ

あと、今の若い人は仕事に夢持ちすぎるよ
給料もらって仕事しているんだから
楽しいと思う職場ってあまり無いんじゃない
今の人は我慢ができない人が増えているような気がする

逆に我慢覚えれば同世代でも出世（望まない人も多いのかも知れないが・・）
する可能性は大きいと思うよ

すまん、おじさんの意見だ

226さんの意見からすると、私は特殊なのかも
なにしろ仕事が楽しくてしょうがない。
命かけてもいいくらい仕事に没頭できる。
といっても、仕事で健康を損なうようなことはしないつもりですけどね
若い人よ、仕事に自分の人生をかけてがんばってごらんよ
自分が選んだ仕事なら、必ずやりがいを感じることができるようになるし
「命かけてもいい」というくらい楽しくなるものだよ

弱い者が「生きる」ということはむごいものである
強くなるしか幸せになる道はない
手っ取り早い方法は　団結することだ
団結の輪に入ろうとしない人は
本当は自分が弱い人間であることに気づいていないだけで
ちょっとしたアクシデントで地獄の苦しみを味わうことになってしまう
ということを知らないのだ
アクシデントなんか自分には決して起きない
なんて保障はありますか

>>228
沖教組なんてまともな団体じゃ無いだろう。
子供の教育はほったらかして赤旗ばかり振っている団体の目的は何だ・・？
沖縄の成人式には沖教組が出て世界中の笑い物になっている「バカ成人」を指導しろ。

229さん
　沖教組の組合員がふだん、どのように子どもたちと接しているか、
たぶん学校関係者以外にはわからないのでしょうね。
昼休みを返上してこどもたちと遊んだり、勤務終了後も部活動や
補習指導をしたり・・・
もしかしてあなたが学生の時、沖教組の組合員にひどい目にあわされた
なんてことがあったのですか。

オッサンの沖教祖のイメージ。
・中学の頃、ストとかの騒動で、頑張っていた剣道の大先輩(機動隊)が
　駆り出され大会に出らなかったので、その手の教師連中は糞・敵だと認識。
・高校の頃、これまた絵に描いた様な左翼思想の社会科教師が、特定の金持ちの
　家を批判(嫌味というか)。その当事者の子が同じクラスにいるのに、知ってか
　知らずか分からないが、友人無言＆能面。
　また、この糞ガリ左翼教師、授業中に得意げにシャドーボクシングをしてみせ
　学生の頃は云々と自慢げだが、そのド下手なシャドーで嘘バレバレ。
　卒業時にリアルにサラって殺そうと思ってたが(親がチョッと手荒い職・ヤではない)、
　卒業式前後まで大学受験でドタバタしていて決意を忘れたまま卒業。
　
中高の経験で、沖教祖は糞で俺や友人・身内には敵。

なるほどそれでは沖教組のイメージが悪くなるのも当たり前ですね
しかし、そのような極端な人をもって沖教組の評価をしてもらっても
困ります。こういう「教師としてはあまり好ましくない人物」がいることは
否定はしません。しかし、そのような極端な行動に走る教員には当然
管理者（校長）からの指導が入るでしょうし、適切な指導に対しては
私たち教組としても歓迎するところです。
時代は変わったのです。

>>231
ごめんだけど、「子どもの感覚いつまで引っ張ってんの？」としか思えない。
沖縄って君みたいな感じで微妙に頭悪い人多めだよね。君の昔の教師も同じ類だけど

>>232
沖教組は日の丸、君が代をどのように教えているか？
組合の目的はなんだ。マスコミとつるんで赤旗振って「なんでも反対総決起大会」をやるのが目的か・。テレビ映像を見てみっともない・恥ずかしいと思いませんか？
高い上納金（組合費）を払って貴重な休日を決起大会に駆り出されてまともな教育者の組合のやる事ですか。
上納金が何に使われているかしっかり調べましょう。組幹部の懐に入っているという噂ですよ。

沖教組が日の丸君が代について教えることはありません。
学校で教組の方針が教育活動に反映されることはありません。
学校では、文部科学省が定めた学習指導要領に沿って教育しています。
教組は、学習指導要領に反対するものではありません。
教組の方針にも、「学習指導要領に反対する」趣旨の記述はありません。
私たちの負担している組合費は、公認会計士の監査の元、毎年定期大会において
その使途がすべて確認されています。
不当な支出はありません。もちろん正当な給料は、組織の専従役員や
事務職員に支払われています。
教育現場を離れて専従をするので、当然職場復帰した時には昇給停止や昇給遅延の
措置が取られますので、その分の保障もされます。
そのような措置は、ひそかに行われているのでなく、すべて組合員に報告がなされています。
怪しげな使われ方は一切ありません。
もちろん、政治的な目的に使われるお金は、一切ありません。
沖教組の予算案と決算報告を見せてあげたいくらいです。

>>235
政治的なものに一切使われていないという事ですが本当ですか。
教育現場を離れて専従したのならどうして組合が保障しなくてはいけないの？
その補償金自体が公平に支払われず平教員は安く組幹部には高く支払われているでしょう。
組合から出動命令が出ているからでしょう。赤旗にどうして白抜きで「沖縄教職員組合」と書きこんでいるの？

>>235
中高生の頃、中体連やインターハイで本土に行ったんだけど、開会式の時に国歌斉唱するんだよ。
柔剣道系だからかもしれないけどさ。
周りの県の連中はちゃんと歌っているんだけど、最初に本土の大会に出た中学生の時は、
全然国歌を歌えなかった。当然、同じ沖縄県代表の同じ学校の奴らも個人戦代表の他校の奴も。
あんな恥ずかしい思いは２度としたくなかったから、次の大会にはちゃんと歌えるように
部屋でこっそり君が代の練習をしたわｗ

昔、ボクシングのタイトル戦で試合前の国家斉唱の時に沖縄出身の選手が
国家を歌えずオロオロしてたのを皆で見て大笑いしたのを思い出した。
そんなに日の丸・君が代が嫌いなら高校野球の甲子園大会の国旗掲揚に抗議して大会出場のボイコットをどうしてしないの？

>>238
ああ・・・そんな感じだったわ。
でも別に俺ら生徒・選手は、日の丸君が代が嫌いなワケじゃないから。

まぁ、東北の水飲み百姓から蝦夷地に捨てられた次男三男の子孫に
言われる筋合いはないけどな。ましてやはアイヌの子孫とかなら。

＞国家を歌えずオロオロしてた
ﾜﾛﾀｗｗｗ

>>239
　その時は「琉球土人だから国家を唄えなくてもしかたないよね」と納得した。

>>240
いや、マジだよ。
キョトーンな感じ。
小中学校の音楽の時間で、一切習った事無かった。
音楽の教科書の一番後ろのページにには必ず載っていたのに。
沖縄の教員連中が糞なんだよ。

文部科学省の「学習指導要領」に沿って教育してるなんて平気で書き込む奴がいるもんな〜。
教員が平気で嘘をつくんだから教え子も平気でウソをつくようになるのも分かる。

文部科学省の「学習指導要領」に沿った教育をしてるって、よく平気でそんなことが言えるもんだ。
教員がウソつきだから教え子も平気でウソをつくようになる。

>>243-244
いまだに蝦夷地に生息している様な日本国から棄民された子孫のゴミカス道民から
沖縄に対して、「大事な事だから２度言った」的にアドバイスされる謂れは無い。

ＩＱが全国一低い連中だから一回では理解できないだろうと思って２度言ってやった。

244さん
何をもって「うそ」と言うのかそのわけを話していただけませんか
もちろんすべての教員が学習指導要領をすべて理解しているとは言いませんが
すくなくとも、私が勤務した学校では、みんな学習指導要領を理解すべく
一生懸命勉強していましたが

国歌の指導については、私は音楽の教師ではないのでその指導の機会がなく
どのようにすればよいのか、よくわかりません。
以前学級担任をしたとき、「国家を知らないというのは恥だ、しかし、うたうか歌わないかは
君たちの気持ち次第であり、私が「歌え」とか「歌うな」とかは言える立場にはない
と言う話はしたことがある。歌うか歌わないかは、自分自身で決めることだが、
「国歌を知らない」とは、あまりにも情けないことです。

>>247
では文科省の指定した教科書になんで反対するのか。
もちろん、真面目に教育に打ち込んでいる教師もいるとは思います。
あなた個人の事を言っているのではなく沖教組全般的な事をいってるのです。

236さん
沖教組は、定期大会で確認されたことにしか、予算の執行はしません。
沖教組は社団法人の登録をした組織ですから、必ず組織外の然るべき
機関：公認会計士の監査を受けなければなりません。
ごまかしは一切きかないのです。
私も、ずいぶん前ですが2年間専従役員をしましたので、その影響で
現在同期の教員より、昇給が遅くなっています。
もし、組合からの保障がなければ、役員を引き受ける人などいません。
保障によって、現在の損失はチャラになっているので、これから
役員を引き受ける人に対しても、「金銭的な損失はないから安心してください」
という説得ができるのです。
だれが好き好んで、現場を離れる人がいると思いますか。
「みんなのために」と思えばこそ、難儀な仕事も引き受けられる。
その上に金銭的な損失があるなんてことになったらまずいでしょう。

249さん
沖教組が教科書について「国定教科書」などと批判をしたのは
もうずいぶん昔のことです。
いまだに教科書批判をする教師も、もしかしたらいるかもしれませんが、
少なくとも私の知っている沖教組組合員の中でそのような批判をする人は
もはや皆無です。
あなたは昔の沖教組について、随分お詳しいようですね。
あなたのように、教育関係諸問題に鋭く切り込んでくれる人は
大変貴重な存在です。
私たち教職員は、さまざまなご批判に真摯に対応することが
求められていると思います。
耳の痛い話も多々ありますが、お気づきのことがありましたら
またご意見ください。

沖きょう

これを見ている沖教組組合員が多数いることを期待して書き込んでいるのだが
これから、沖教組を本当の意味で教職員全員のための組織にしようではないか
政治的偏りをなくし、だれでも参加できる組合にしたい。
右派も左派も入り混じって、いろんな論議のできる組織にしたい。

251さんへ
私の意見に真面目にお答えいただいてありがとうございます。
では・・・
>>248に「国歌を歌え」とどうして言えないのですか・・？。
歌う歌わないは自分自身で決めるというのは自分自身で決めるという事ですが
それは成人に達して納税をしている一人前の人間の考えることであって何も判断能力のない子供たちに
判断を任せるというのは無責任すぎると思います。
そのような考え方が沖縄のみっともない「成人式」に現れているのではないですか。
僕たちは社会科の時間に各国の歴史を学んだ最後にその国の国歌を聞かされました。
国歌にはその国の歴史が凝縮されていて「君が代」の歌詞は素晴らしいものだと感じました。

あの歌詞から歴史感なんていっさい感じない。
すでに畏敬の念でいろいろ頭に入れとるからそう思うだけ。
お前の個人の感想。
やーの絶対的な権力者の地位は自然の風貌が
幾年月過ぎて替わり過ぎても永遠あれ、だろ。
ゴマスリ行進曲じゃん。ばーか。
前氏んだのはクスマイひーろーって有名だったぞ。

251さんへ
２年間組合の専従役員をされていたそうですがどうして昇給が遅れたのですか？
職務に専念する義務を怠ったとか規則に違反して行政処分を受けたからですか。
だったら組合が違反者を庇っていることになりますよね。それは問題なしですか？
それと昨年だったか与那国か何処か離島の教科書が気に入らないと言って沖教組が圧力をかけて
無理矢理変更させましたよね。
教師や組合が自分たちの思想を子供たちに「刷り込み」するために都合の良い教科書を選ばせるのは問題だと思いますが？

>>255
その程度の解釈しかできない奴にはそれでけっこう。

256さん
公務員には「休職」という制度があり、法律で、組合専従になる権利が認められています
もちろん自分の都合で休職するわけですから当然その間の昇給が遅れ、復職しても
多少昇給延伸の措置が取られます。それも、すべて法律や条例で定められたことであり
専従役員を引き受ける人は、その措置を承知しています。
「行政処分」ではなく、そのような制度である、ということです。
八重山での教科書問題についてですが、沖教組は圧力をかけたことはありません
教科書を変更したのは、竹富町ですが、竹富町教育委員会の判断で行ったことであり
教組には「変更させる」ような力は持っていません。なにか教組の力を過大評価していませんか。
教組の圧力に教育委員会が屈するようであれば、それこそ大問題でしょう。
あり得ない話です。
255さん
　下品な表現は避けたほうがよろしいかと。
　天皇中心の世を賛美した国家は、私もあまり好きではありません
しかし、日本国民の8割ほどが天皇家に親しみを覚える
という世論調査の結果もあり、君が代は法的にも国歌として
認められていることを考えれば、徒に否定していいものでもないでしょう。
君が代については学校でより、家庭で指導していただけるとありがたい。

もちろん学校でも「歌えるように」指導すべきと、指導要領にあるので、
私たちは少なくとも「歌えるように」は指導すべきである。
どの授業でどのように扱うかは、
次年度の教科の年間指導計画を立てる段階できまるので
その計画の最終決定権をもつ学校長が
どう指導力を発揮するかにかかっている。
きまる

沖縄の成人式で暴れまわる新成人は、
何の判断力もないまま20歳になてしまった人たちです
学校でも、地域社会でも自分で判断して行動し、その行動の結果に責任をとる
という教育をしていれば、そのような無責任成人は生まれなくなる。
国歌を歌うか歌わないか、どちらの行動をとるか、子どもたちが自分の判断で
決められるようにしたい。
今の学校では、沖縄では「歌いたくても歌えない」内地では「歌いたくないのに歌わされる」
という雰囲気なのでは？

>>内地では「歌いたくないのに歌わされる」

近年、海外で活躍するスポーツ種目・選手が多いし、国歌斉唱で
ジーンときたり会場で歌ったりするから「君が代は歌いたくない」
なんて子はそんなにいないんじゃないの？

>>260
イヤ！違います。
前にも書きましたが、子供には歌わなさくてはいけないのです。
歌う歌わないの判断は一人前の大人になって判断するべきです。
子供に判断をゆだねるというのは大人の責任逃れだと思います。

教科書問題は与那国ではなく八重山の竹富島でしたね。
沖教組の山本中央執行委員が石垣市教育委員長の玉津会長に要望書を渡したり、
嘉手納町の文化センタでの県民集会にこの山本委員長が出席して挨拶しているではないですか。
要望書提出や県民集会での挨拶が圧力とは言いませんが教科書選択に影響を与えたのは間違いないと思います。
沖教組と連合沖縄、統一連、等の関係はどうなんですか？。特に「平和教育をすすめる会」とかいう胡散臭い団体はなんですか？

261へ
「歌いたくないのに歌わされる」ごく少数の人だとは思います。
同様に、沖縄では歌いたくても歌えないという人は
やはりごく少数なのかな、と思います。
262へ
　あなたがそのように考えることは、間違いではないのでしょうけど
　やはり私としては、「子どもたちに判断するチャンスを」
　と思うのです。私の考えも、間違いではありません。
　どちらも正しいのですが、問題はどちらを選択するかということでしょう。
　その選択をする権限を持つのはいったい誰なのでしょうか。
　私たち教職員は、教育委員会や学校長の指導、あるいは職員会議など
　での話し合い、PTAからのご意見などを通して、最善の選択をしなければなりません。
263
　連合沖縄はありとあらゆる業種の労働組合が作っている連合体です。
　たしか自治労連など、保守系（だと思うのだが）の組合も加盟している団体で
　もちろん沖教組も団体加盟しています。個人で加盟することはできない団体です。
　「平和教育をすすめる会」というのは、私もよくわかりませんので、
　申し訳ありませんが、コメントができません。
　教科書問題については、私たち沖教組はおっしゃる通り要請を行いました。
　私たちは学校教育が「正しく」行われるよう、最善を尽くします。
　もちろん、私たちの考えうる「最善」ですので、それがすべての人にとっての
　「最善」であるかはわかりませんが、教師として市民のみなさんへ
　誠意を尽くした対応だったと信じています。

>>264
僕が「君が代」を習った時、担任は「君が代の”君”には解釈がいろいろある。天皇賛美との批判もあるが天皇に好意を持っている人はそれで良い。
好意を持たない人は君が代の”君”を故郷でも良い、両親でも良い、恋人でも良いから一番愛している者に心の中で変えて歌いなさい。
ただし人前や公の場所、海外では胸を張って日本人の誇りをもって大きな声で歌いなさい」と教えられました。
子供に判断を求めるというのはこうゆう事ではないでしょうか。
だいたい「君が代」を若い子供たちに「歌いたければ歌え」なんて言っても歌うわけが無いと思います。先生たちが歌わないんだから・・・・。

国歌の多くは近代ナショナリズムの必要性から制定された。
日本の国歌は、外交儀礼の必要上明治期に制定された。

国歌とセンチメンタリズムは不可分であり
戦争の時は殉国心をかき立て、平和の時はその象徴として響く。

ボクシングやサッカーで君が代が流れれば、それは試合前の合図となり
オリンピックで君が代が流れれば、それは金メダルの証しとなる。

人間の歴史から見ると国歌の歴史は浅い。
又、政治的変化とともに変遷する。
アメリカの国歌も
「Hail, Columbia」
「My Country, 'Tis of Thee 」
「The Star-Spangled Banner」と変遷している。

保守派として知られる石原慎太郎は平成１１年に「君が代は陰鬱で嫌いだ」
「替えれば良い」と発言している。

良く言えば荘厳で厳か
悪く言えば葬式のときのメロディー

結局、沖教組は組合活動の為に休職を取りその保証を組合がおこない、国歌斉唱はを子供の判断に任せるという、極めて無責任で
組合活動の為の組合であるという事が良く分かりました。

265
歌は魂の発露です。国歌を卒業式であるいは入学式で歌うことの意味を考えると
私の場合、どうしてもナショナリズムに結びついてしまう。
ナショナリズムが「悪」だとは言いませんが
戦前のように天皇家をナショナリズムに利用するのはどうかと思う。
今のところ、沖縄県内では国歌の斉唱が強制されている状況にはありません
強制のない状況で、徐々に歌う人が増えてきたら、
ナショナリズムの象徴ではなく、憲法にあるように、国民統合の象徴としての
天皇の価値そして国歌の価値が高まるのではないかと思う。
ちょっとしたきっかけで、国歌を歌う人は増えるような気もするのですが
そのきっかけをどうつくるかが、なかなかむつかしい。

269へ
　もちろん、組合活動のための組合です。
　組合の存在意義は、「組合を存続させるため」にあるわけではありません。
　組合活動により、理想とする教育、理想とする労働環境、理想とする社会
　を目指すものです。あなたの理想とは違うかもしれませんが、
　あなたはあなたなりのやり方で、理想の実現を目指してはどうですか。

>>270
私は国歌と戦前の天皇家とナショナリズムを結び付けるのか分かりません。
戦後６０年過ぎて今更「天皇陛下バンザーイ」を叫んで死ぬ人間がいますか。
あなた達の好きな「○○県民総決大会」では主催者の書いた原稿を必ず子供たちに読ませて
赤い鉢巻と赤い旗のたなびく中「がんばろー、がんばろー」と顔を真っ赤にして興奮して叫んでいる。
私はあの光景を見るとヒトラーのナチスと映像がダブって見えます。あれこそが戦前の「天皇陛下バンザーイ」の危険なナショナリズムでしょう。
国歌斉唱をさせない状況を作っいるのはあなたたちではないですか。それを子供の判断に任せてるなんて無責任もいい加減にしろと言いたいです。

>>271
公務員は「政治的行為の制限」と規則があったはずです。
特定の政党、候補者の支援をしてはならないといった内容も含まれていたはずです。
あなた達はやっていませんか？。
あなた達の「理想とする教育、理想とする労働環境、理想とする社会」とはなんですか？
単なる社会主義、共産主義社会ではないですか？
北朝鮮の核にどうして抗議の総決起大会をやらないんですか？。中国の尖閣問題にしてもしかり中国の航空母艦の所有にしてもしかり
どうして「県民総決起大会」をやって抗議しないのですか？。
何も分からない子供たちを自分たちのイデオロギーの為に巻き込んで犠牲にして何とも思いませんか？
このスレのタイトル通り沖教組は「特殊思想」であり「浮世離れ」した団体です。

埼玉在住の仲村さんが沖縄の保守ヅラと一緒

>>273
＞「あなた達の理想とする労働環境」

まず、あんたが理想とする労働環境を書くのが礼儀だろう。

>>275が防戦一方。
２ちゃんのカキコに勝ち負けｈ

はないが、ここでは礼儀も糞も無いよね。
匿名だから無礼講な訳で。

俺は馬鹿とはからまない主義だ。

>>278 だったら、こんなところ来るなよw

だよね。

小学生５年生の子供がいます。
米軍の話になり、なぜ米軍が必要かという話になり、問われた先生の一言

中国みたいに狂った国が近くにいるから止むを得ない

という風に答えたそうです。まともな先生もいるようでホッとしました

おそらく、幸福の科学や統一協会の信者の教師なんでしょう

世も末ですね

>>281
沖縄土着の祖先崇拝ですが、良い先生に恵まれて良かったですね。

俺は「米軍に頼る今の日本」って教えてる日本軍マンセーの沖教組なんだが…
だからここで組合にガミガミ言ってる人間は、沖教組が無いなら無いで、何か他に騒ぐもの探すしかない単なるクレーマーにしか見えない。
異論は認める。受け付けないけど

沖縄に米軍が存在するのは、大戦末期の沖縄戦で、米国は
日本帝国に虐げられた琉球住民の解放と琉球独立を大義名分として
琉球全島を占領した

米軍は沖縄の日本復帰直前まで琉球独立の情報工作をしていた
米国と中国は戦争する関係ではない
在沖米軍は沖縄の独立を前提に存在するのである

沖教祖の問題点は
学力の改善を明言して祖国復帰運動とやらをして実現されながらも
復帰40年過ぎても学力問題があることであり
教員は能力以上の給与をもらっているということである
沖縄の教員への評価は児童生徒の学力を見りゃ一目瞭然

でもよー、小中学校の先生の生活を間近で見てるとさー正直大変だろうな〜と思う事がある。

担任の子の親が「ビンボーなんで中卒で働かせますから」ときっぱり言う家とか
離婚して母ちゃん飲み屋でホステスやってるんで昼寝てて子供に構っていられない状況とか
アル中やDVの家庭崩壊で教師がモノ教えて何とかなる次元を超えてる家庭が結構多いらしい。
学習塾も世帯給与の違いで行ける子行けない子で学力の差も広がっていく傾向らしい。
おまけに最近はモンスター親出現だろ？
労組（思想）活動元気いっぱいの先生も確かに混じっているんだろうが、よっぽど子供好きじゃないとやってらんないと思う。
実際うつ病理由の休職センセイの多さは新聞ネタにもなってるじゃない。

>>258
公務員の「休職」制度は組合の組合活動の為に設けられた制度ではないでしょう。
そんな権利がどこにある。義務を怠り権利ばかり主張して自分らが気にいらないことがあれば赤旗振って大騒ぎをする。
子供たちにまともな教育をせずできず公務員の身分保障制度に胡坐をかいて組合活動にうつつぬかす。
教員のくせに自分たちの教え子を集会に引きずり出して抗議文を読ませる。
資本主義、自由主義にどっぷりつかりながら体制批判をする。
生徒に判断を任せる前に自分たちがまともな判断ができるようにしなさい。

>>288
残念ながら、あなた自身が噛み締めるべき言葉を吐いてるだけです。あなたが造り上げたイメージの人物像は極々少数派で、特に周囲への影響力はありません。
そんなに暇なら、創価にでも噛みついたらみたらどうですか？

>>289
残念ながら私はあなた達と違って国民の義務はしっかりはたしています。

国民の義務を果たすのは当たり前。ドヤ顔な感じで言われても…
つまらんクレーマーに成り下がってないで、人として成長しなさい。

国民の義務を果たさず組合活動ばかりにうつつを抜かし、職務に専念する義務を怠り、政治行為の制限を無し、赤旗振って勝ち誇った顔で奇声をあげて行政処分を受ければ若い組合員から搾取した会費で生活保障、
その結果子供の学力は全国最低、援助交際に公園での酒盛り。
極々少数派でも存在するのが問題。「朱に交われば赤くなる」

>>292現実から解離した同じことを繰り返し言うのは、まともな大人がすることじゃありません。
あれ？そんなのが沖教組にも少数いたような…

>>
292
そう意味の無い事をバカの一つ覚えで繰り返す。
沖教組と同じ手口です。

292さん
いったい何について批判なされているのか、理解に苦しみます。
わたしたちのどのような行動が「国民の義務をはたさず」であり
「組合活動にうつつを抜かし」であり「政治行為の制限無視」なのか。
組合活動により行政処分を受けた人を、沖教組の中では私は見たことも聞いたこともありません。
私たちは決して法令違反をしないように、細心の注意を払って行動しています。
組合活動は、すべて勤務時間外に行っています。
法令違反による行政処分に関しては、組合は一切保証していません。

293　294
　おっしゃりたいことは理解できます。あの人たちのことだと思いますが、
　その人たちも含め、あきらかに能力不足の教師や、嘘をつく教師、
　「教師を辞めたら」と言いたくなるような人もいます。それはたしかです。
　私たち教組は、そのような人たちを守ろうとは思いません。
　むしろ、行政のほうで適切な対応をしてほしいと望んでいます。

＞あの人たちのことだと思いますが、
＞その人たちも含め、あきらかに能力不足の教師や、嘘をつく教師、
＞「教師を辞めたら」と言いたくなるような人もいます。

以前、指導能力不足で部活に「逃げる又は活路を見いだす」先生のことがレスされていた。
>>296のレスは現場「組合に逃げている」先生の存在を暗示している。

ずっとはりついて書き込んでるプロ市民。
どこの工作員じゃ。氏ね。

地方公共団体の首長から以前聞いたことがある。
昔の組合は独善的であり、団交では机を叩きながら怒号・糾弾が飛び交っていた
そうだ。いわば>>292のような人格。この背景には政治的・思想的背景があり
そのため言動が先鋭化し対立が激しくなる。

297
「組合活動に逃げる」・・・すみませんがやはりよく理解できません。
どのように、「組合に逃げている」とおっしゃるのか？
組合には、そのような人たちの逃げ場はないと思うのですが・・・？
むしろ組合は、教材研究の場であったり、学級経営上の悩みを出し合い、
学びあう場になっているのですが・・・

現在でも、そういった要素は残っているだろう。
しかし、現代の公共団体組合はトヨタ型に変質してきている。

組合役員をすることが出世の条件となってきている。
沖教組の組合役員の選出方法がどうなっているのかは知らん。

政治色の強い人間が自己推薦しているのか。
現場で優秀な奴が選出されているのか。

保守系自民党支持の組合があってもいいんだけどね

そういえば、フジテレビの鹿内家一族支配にクーデターでピリオドを打った日枝久も、
労働組合書記長を経験していたことで有名だった。

組合の役員は、他薦により優秀な奴がなったほうがいい。

299
その通りです。20年ほども前になります。
その頃私は、ある支部のの役員でしたが、そのような組合に嫌気がさしていました。
獅子身中の虫になって教組をつぶしてやろうと、真剣に考えました。
ちょうどその時、G・石川氏が委員長に就任し、組織改革が始まりました。
○○派の巣窟だった沖教組の本部が次第に良識を取り戻し、まともな話ができるようになりました。
それでも教組の体質は、すぐには良くならなかったので、組合員がどんどんやめていきました。
「特殊思想」といわれても仕方のないことだと思いますが、本当はたくさんの人が組合に参加し、発言し
「特殊」な人たちの悪影響を、受けにくい体質に変えていかなければならないのですよ
傍観している未加入者の皆さんにそのことを理解してもらい、
教職員のための、そして子どもたちのための、組合にしていかなければならない

逆に>>292のような奴は組合役員にしないほうがいい。
自分の固定観念にしがみつき、経営者に罵声・怒号を浴びせかけ、交渉相手との
対立を深刻にするだけだ。

301
　沖教組の役員は、すべて全組合員による投票で選出されます。
　立候補するには数人の（具体的数字は忘れました）推薦人が必要です。
　残念なことに、なかなか立候補者が現れないため、現役員が
　優秀な人材を探して説得し、立候補してもらっているのが現状です。。

302
　ありましたよ。教職員協議会という団体が。活動している様子は全くない
　既に解散しているかも。

302
　でも本当は、政治的に偏りがなく、本当に教育現場の労働環境・教育環境を
　守るための組合に、全職員が加入することが一番いい。
　沖教組はいまだに政治的には左寄りに傾いてしまっているので、まだ望ましい形ではない
　その傾きをなくすためにも、全職員に加入してもらいたい。

「予定候補者の推薦」を止めないと無理。

>>295
「何について批判されているか分からない」・・ですか。
あなた達の教育方針と組合の行動だよ。
「休職」して組合活動に専従する”権利”？、
君が代が自分のナショナリズムにあわないから歌うのは生徒の判断・・・？
日の丸が国旗、君が代が国歌と法令で定められた以上自分のナショナリズムにあわなくても歌わさなければいけないでしょう。
沖教組の赤旗って怒鳴る暇が有ったら沖縄の子らの学力向上の為に努力しなさい。
沖縄の子の学力が全国最低と言うのを聞いて恥ずかしくないですか。子供たちに申し訳ないと思いませんか。

>>310
トヨタ、フジサンケイの休職専従役員に同じ事をいってみたほうがいい。
日枝久にも。

>>310
ちなみに北海道教職員組合の組織率は３０％台と低いが、成績は常に下位グループである。

↓
打ちのめせ国賊集団
倒せ赤色日教組
日本のガン細胞
教師でなく恐師
組合ぐるみの私利私欲
↑

仮にも教師を名乗るのであれば、秋の例大祭でもあるし、靖国神社に参拝するのが当然の行動だろう。
otu名義で書き込んでいる沖教組？は、参拝は済ませているのか？

学校を休んで「秋の例大祭」に行くのか。教師にあるまじき行為だな。

もうひとつ、沖縄は国境の島であるのだから、国防が国家の最優先課題であることを
ちゃんと児童生徒に教育するのも、教師たる者の最低限の義務のはずだが。

>>311
私企業と公務員の違い。私企業は会社の利益、公務員は私たちの血税

>>312
組合組織率がもう少し下がれば中位くらいには行くでしょう。
しばらくお待ちを。

>>315
学校休んで赤鉢巻、赤旗を立てて口から泡を飛ばして騒ぎたてるより「例大祭参拝」方がの国の為でしょう。

>>314
実際は祝日にして例大祭を祝うべきだと思う。

>>305
ご安心ください。
頼まれてもやりません。

天皇陛下が親拝しない神社の例大祭を祝日するほうがおかしい。
どう考えても名簿を千鳥ヶ淵に移した方がいいな。

天皇が参拝しないのは内政干渉国の関係を考慮しているからです。
千鳥ヶ淵に移しても内政干渉は収まらないと思います。

ただのとち狂った右翼やん。方向性が違うだけで、人間的な中身は教育活動を蔑ろにして赤旗振ってる左翼教師と同じ。一度会ってしまえば、友達になれるかもしれないよ？
大多数のまともな社会人からしたら、それはそれでウザいけどね。
まあ…他人を批判する前に、今の自分に疑問持ったら？

無理
バカだもん

沖縄の子の学力が低い原因の一つに「自分はバカだ」という思い込みがある。
そう思い込んでしまうと「自分はバカなんだから、成績が低くて当たり前」
「だから勉強しなくていいや」なんてことになってしまう。
やればできるのに、「そんなにがんばって、何の意味があるの」とか
勉強やらなくていい理由を見つけることにがんばろうとする傾向がある。
本当は、やればできることを知っているのに、自分をだましている子が
少なからずいる。たぶん半数以上はいる。
この子たちに「自分はできる」ということを理解させるのはかなり難しい。
本気で勉強してみると、「なんだ簡単じゃん」となるんだけど。
本気になってくれないんだよね。
右翼にしろ左翼にしろ、それとおなじところがある。
決して相手の言うことには耳を貸さず、絶対に理解しようとはしない。
自分は右翼だから、自分は左翼だから、と自分自身にレッテルを張ってしまっているから。

そんな中で迷惑を被っている人たちが、自衛官です。
右派国民はいつ自分たちを戦場へ行かせるかわからないし、
左派国民は自分たちの存在を憲法違反だという。
国土と国民を守るために、懸命に仕事しているのに、評価してもらえない。
「自衛隊は暴力装置だ」なんてひどいことを言う政治家もいる。
とんでもない。
せめて、「自衛隊は、暴力阻止装置だ」くらいのこと言えないのか。
自衛隊は、いままで他国と戦争をせず、人を殺したことがない世界でもたった一つの軍事組織です。
これは、日本人の誇りです。
いつまでも「憲法違反」などとわけのわからない状態に捨てておくのは、国民の恥です。
憲法に、「他国と戦争をしない、そしてさせないための最低限の武装」とか、位置づけることはできるはず。
そういう改憲なら、大いに結構なことではないか。
そのような議論さえさせようとしない左派国民の皆さん。もう少し考えてみませんか。
また、集団的自衛権の行使を可能にしようとしている右派国民の皆さん。
それでは、戦争の抑止にならないのではないですか。
私たちは、自衛隊の皆さんを、決して戦場へ送らないという決意をし、
予防のための軍事行動をみんなで応援し、自衛隊の皆さんへの敬意を表してもいいのではないですか。

君達は自衛隊在職中、決して国民から感謝されたり、歓迎されることなく自衛隊を終わるかもしれない。
きっと非難とか誹謗ばかりの一生かもしれない。
御苦労だと思う。
しかし、自衛隊が国民から歓迎されちやほやされる事態とは、外国から攻撃されて国家存亡の時とか、
災害派遣の時とか、国民が困窮し国家が混乱に直面している時だけなのだ。
言葉を換えれば、君達が日陰者である時のほうが、国民や日本は幸せなのだ。
どうか、耐えてもらいたい
（引用元 吉田茂 昭和32年2月、防衛大学第1回卒業式にて）

粘着バカ死んだらいいのに。ひまじん。団塊世代か。

私はテレビジョンでごく若い人たちと話した際、非武装平和を主張するその一人が、
日本は非武装平和に徹して、侵入する外敵に対しては一切抵抗せずに皆殺しにされてもよく、
それによって世界史に平和憲法の理想が生かされればよいと主張するのをきいて、
これがそのまま、戦時中の一億玉砕思想に直結することに興味を抱いた。
一億玉砕思想は、目に見えぬ文化、国の魂、その精神的価値を守るためなら、
保持者自身が全滅し、又、目に見える文化のすべてが破壊されてもよい、という思想である。
戦時中の現象は、あたかも陰画と陽画のように、戦後思想へ伝承されている。
(三島由紀夫）

三島さんは赤ん坊の頃、父方の祖母に可愛がられた、だけど可愛がられ方が他とは違った、ずっと祖母の腕に抱かれママの乳を貰えず、泣いて泣いてしょうがない時だけママに会えるとか、そんな感じの育てられ方、赤ん坊のストレスは半端じゃないから歪んだ天才が育った。

朝鮮半島やベトナムで激しく戦闘が行われていた時代と今とでは状況が違う
国民がしっかり政治をコントロールすれば、日本が戦争に巻き込まれることは
ない。自衛隊は吉田首相に「日蔭者であれ」という旨の訓示を受けたようだが
もうそんな時代ではない。
自衛隊がその責務を果たし、責務以上の仕事をしないように国民（国会および内閣）
がしっかり統制をとればよい。

日本は法治国家です。
組合も、自衛隊も、すべて法によって存在が認められている。
根拠のない批判は「誹謗・中傷」であり、それは法に触れる行為です。
だから、組織外に対し「反自衛隊」の主張を公然と行うことはやはり
法に触れることと知るべきです。
だから沖教組は「反自衛隊」を組織外で叫ぶことをやめなければならない。
そのためにまず、組織内での反自衛隊のヘイトスピーチを
やめさせなければならないとおもっている。
沖縄県民の心の中にある軍隊への不信感は、戦争への憎しみから発生するものであるが
「自衛隊は私たち国民がコントロールする」という意識が高まれば、そんな不信感が
無用のものであることを、納得してもらえると思う
すべての国民とは言わない、せめて8割の国民が「主権者意識」を持ってくれれば
（すべての選挙における投票率が、常に80％以上であれば）
自衛隊が国民の意思に反する行動をとることはない。

たとえ根拠があろうとも、表現の仕方を間違うとやはり違法になる。
例えば「バカ」呼ばわり、あるいは「死ね」など言葉による暴力。
これらは明らかに違法です。
このような表現では、自分考えは決して相手に伝わらず、憎しみだけが伝わってしまい、
不毛なやり取りが続いてしまいます。
建設的な意見を述べていただきたいものです。
匿名だからと言って、不適切な表現をするのはやめましょう。

■ センター試験廃止へ…２段階「達成度テスト」に

大学入試改革を検討している政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は２１日、
大学入試センター試験を廃止し、新たに「達成度テスト（仮称）」の創設を提言する方針を固めた。
レベルや目的が異なる「基礎」と「発展」の２段階の試験を設け、いずれも高校在学中に複数回
受験可能とすることを求める。
近く安倍首相に提言し、文部科学相の諮問機関、中央教育審議会がテストの実施時期や運営体制
などを検討。５年程度先をめどに導入される見通しだ。
実行会議では、センター試験を手直しした新テストと、高校生の基礎学力を把握する試験を別々に
導入する方向で検討を進めてきた。これに対し、「高校生の負担になり、現場が混乱する」との
異論があったため、「達成度テスト」として一本化し、大学入試のあり方を抜本的に見直すことにした。
（2013年10月22日07時21分 読売新聞）

大学入試が変わるようだが、そんなに騒ぐことはないだろう。
要するに、しっかり勉強すればよいだけのこと。
高校では、教科書をしっかり履修させればよいのであって、
テスト対策をする必要などまったくないでしょう。
必要な学力さえ付ければよい、それだけのこと。

>>334
>>必要な学力さえ付ければよい、それだけのこと。

・・・それを厳格に当てはめると、学校が成り立たない(進級できない・卒業できない)と
中部商業の教師の義弟が言ってたｗｗｗ

「大学へ行こう」と思うんなら、それなりの学力はなければならないよね。
高校への入学を認めてしまったんなら、何とか卒業できるよう、
先生もがんばらなきゃならないよね。
勉強したくもないのに高校へ行きたがる人の気がしれないけど
そんな人でも、高校の先生は、何とか卒業させてあげないといけない。
本当にごくろうさまです。

時期的に必要かもしれないので浮上

*｢ｳｫｰ･ｷﾞﾙﾄ･ｲﾝﾌｫｰﾒｰｼｮﾝ･ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ｣
*反日はGHQ実験の成功例
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敗戦日本を統治するには本土に対しては帝国主義日本は悪だった
沖縄に対しては日本は沖縄を虐げた悪とした

沖縄対策本部さんは「戦後レジームの脱却は沖縄から」を旗印にするなら戦後の歴史認識は疑米になるべき
アメリカは共和党や民主党に関わらずアメリカから見た日米戦史を日本擁護になるわけはない