■■■ 紀南地域の中等教育レベルの向上 ■■■

　地元紙で報道されて掲示板を賑わかせている、田辺高校への中学校併設問題。
　突然決まったかのように思えたが、選挙運動中に訴えていたらしい。
　影響するところは色々で、親、生徒、中学、高校、地域住民と思うところは様々。
　
　記事を元にいくつか議論のポイントを挙げると。。。

　１）知事は「４年間で５校設置したい」と訴えているが、続く高校はどこか。
　　新宮圏、御坊圏、そしてさらに和歌山圏に一校だろうか。
　　財源には限りがあるのに、効果が判らないうちに複数の新設は必要か　？

　２）中高一貫教育が中等教育の多様化を推進して生徒一人ひとりの個性を重視した教育に、本当になるのか。
　　　既存の私立校や他地域の状況はどうなのか　？

　３）紀南地域では”簡単な高校入試がある「連携型」が２００１年度から古座高と田原、西向、明神、古座の４中学校、
　　南部高校龍神分校と龍神、下山路、虎東の３中学校”で行なわれているらしいが成果はどうなのか。

　４）各地域の選ばれた県立高校にのみ中学校が併設された場合、周辺の中学校、高校へ影響はどうなのか。
　　　小学生、中学生向けの学習塾が繁盛したり、差別意識の拡大を招くだけではないか。

　５）そもそも現状の紀南地域の中等教育レベルは全国的に見てどうなのか。
　　　又、中等教育レベルの向上には何が必要なのか。
　　　県北部、近畿圏、全国区で比較して考えてみよう。


　　＊＊＊　今回の田辺高校への中学校併設が、現状に満足しない紀南住民の意識改革に繋がることを期待したい。

【関連スレッドのリンク】

田辺高校に中学校併設　２００６年、県内２校目　木村知事　「必要と考えた」
　　　http://www.agara.co.jp/DAILY/20040811/20040811_002.html
和歌山県田辺市スレッド（１２）
　　　http://kinki.machi.to/bbs/read.pl?BBS=kinki&KEY=1092214036

　
和歌山県の教育関連情報ページ
　
　教育・文化・観光の統計
　　　http://www.pref.wakayama.lg.jp/cgi-bin/toukei/bunya/bunya.cgi?item=22
　
　和歌山県教育委員会のホームページ
　　今回の田辺高校への中学校併設について一言有る奴は、ＨＰに下記の記述があるので意見してやれ。
　
　　”教育行政に関するあなたの要望や意見をお電話下さい。”
　　　http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/500100/
　
　個人の頭の中で考えているばかりでは議論は先に進まないので、現在の紀南地方の高校別の状況や、既に実施された中高一貫教育校の状況や結果を示すデータ、ホームページがあればリンクを貼ってみないか。

なんなのこのスレ
管理人のスレ立て基準ぜったいおかしいって。アホか。

会話しにくくなったね。

あのままあっちでやられてもな

やっぱkokoの判断なんだな。馬鹿だよあいつ


このスレ不要


よって終了

>>4 >>7
失礼な方ですね。
ちゃんとした意見を　書き込んで　反論したらいかがですか？

専用スレッド　作成　ありがとうございます。

前スレからのコピー
　　　　↓

64 名前： 誰やねんっ 投稿日： 2004/08/18(水) 16:56:16 ID:N4Ay1X7. [ fl066.naxnet.or.jp ]

しかも理科の教室が足りないから理科の実験とかは中学生はできないし
技術の授業も教室がないからできないってほんと？
クラブ活動も高校生と一緒にやったとしても
中学部の試合にはでられないかもしれないし（顧問の先生がいないから）
そもそもクラブ活動もほんの数部に限られるらしい。
まぁ高校受験しなくても田高入学が保障されてるのは
魅力かもしれんが、小学校の秀才なんてアテにならないから
高校に入ってからの留年組がどっさり出そうだな。


それじゃ　普通の中学へ行ったほうが　
設備的にも教師的にも　良いかもしれないですね

英才教育受けたいならクラブなんぞやらなくっても勉強だけしてれば
満足だろうけど、目的は英才教育ではなく、高校受験がないからこその
のんびりいろいろできるゆとり教育って聞いたよ。
英才教育求めて行ったら思いっきりハズレかも。
大体何が目的の中学なのかさっぱりわからん。

生徒一人ひとりの個性を重視した教育？
理科の実験や技術の授業をやめて　郷土に関する授業を　のびのびするとか？
あまり　良い中学とは思えないですね・・・

　
　ＧＯＯＧＬＥを使って"向陽中学校 中高一貫教育"で検索すると、２５５件のデーがありました。
　全件チェックするのは面倒なので、誰か子供並みの頭でもわかるように解説してもらえないだろうか。
　
　参考）
　よしきのページ
　　　http://www.kimurayoshiki.jp/seisaku.html
　向陽中学校の広報紙
　　　http://www.koyo-h.wakayama-c.ed.jp/koyojhs/jhsmt4.pdf
　　　　（数字の４の部分を変化させることにより、他号も見られる。）
　文部科学省のデータページ
　　　http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/ikkan/9/04042301.htm
　
　よしきのページを見ていて思ったのだがこれって、もしかしたら総事業費１４６億円の「和歌山工科大学設置事業」の中止の見返りかあ。
　そうだとしたら、他の高校にも付けてくれないと釣り合いがとれない。
　地域の全高校に付属中学が出来れば、競争は緩和されるでしょう。
　でも、中学がついているのが田工、田商だったら行きたいかあ？

　私的には反対ですかね、中学→高校へのエスカレーターは、いいかもしれませんが、
英才教育じゃないなら、市内の中学へいっても同じような気もしなくもないですね、　
郷土教育だったら普通の中学でもしますし。　
　純粋に学力上げたい子はどこいっても、勉強するからわざわざ一貫制にしなくても
いいかなと、一貫制の前に「義務教育の水準上昇」からやるべきだと私は思います

英才教育を謳わなくとも、中高一貫教育を前面に出せば、
賢くて粒揃いの生徒が揃うと思うのだけど
まさかエスカレーター式で、勉強しなくて良いと思うような生徒は集まらないだろう
入学試験はあるのかな？
無ければバカ育成実験かもしれない

>>13
選択の幅が広がるんだからそれでいいんじゃない？
他と変わらないから反対というのはちょっと…

>>14
何らかの選抜はあると考えるのが自然でしょうね。

あと，田辺市スレッドに書いてあったことなんだけど，
エリート意識云々は何が問題かよく分からない。
伸びる子がいれば伸ばしてあげればいいと思うけど。
同じように他の中学からできる子が抜けてしまうというのもよく分からない。
他人の選択の自由を奪ってまで
他の子のことまで考えなければいけないのはなぜ？

先日　全国知事会議で義務教育費の国庫補助負担金3兆円削減を決定したそうだが
　　　　　↓
義務教育費めぐり紛糾（紀伊民報の記事）
http://www.agara.co.jp/DAILY/20040820/20040820_001.html

中高一貫校を作っていること事と関係あるのでしょうか？
ゆくゆくは　全校を中高一貫校にして　中学　高校の教師を減らす事により
教職員経費を削減しようとしてるのでは・・・？

>>15
正直なところ、お勉強がよく出来る子はリーダーシップや
礼儀が身に付いていることが多い（そうでない子ももちろんいるが）。
逆に勉強はできないが、礼儀正しくリーダーにもなれる子ってのも存在はするが
比率的には低いんだよ。
御坊や有田の公立校が良い例だ。
和歌山市内の私立に優等生を引き抜かれた後、レベルはぐっと下がったらしい。
エリート校に行けて、のばしてもらえる子はいいが、
その他ふつーの子の教育環境は著しく劣化するね。
和歌山市内はまだ人口が多いから被害も少ないが、田舎のダメージは大だ。
都会とは状況が違うんだよ。
田辺はいままで引き抜かれたことがないから予測できないのだろうが、
きっと田辺市周辺も同じ状況になると思う。
自分の子どもさえよけりゃ後はどーでもいいっていうなら話は別だが。

>>17
どう劣化してるのかよく分からないのですが…
優秀な層が抜ければ当然平均レベルは下がります。
でも優秀な子がいたってできない子はできないだろうし
優秀層がいるから教育環境はよいとは言えないと思う。

礼儀云々は自己責任の部分が大きいとはいえ
学校でも教え込まれるべきことだし
むしろ優秀層がいないことでいままで手が回らなかった層にも
先生の目が行き届くのではないでしょうか。
優秀層がいなくなる分次順位の子が伸びやすい環境になるとおもいます。
礼儀正しくリーダーシップがある子がいなくなるから環境が悪くなる
というのはただ教師の指導の怠慢を追認しているだけです。
いなくなった分を補うよう指導すればいいだけです。
今の教育の悪いところは平等という名の下に
結果の平等を要求することだと思います。
皆が伸びるにはどうすればよいかを建設的に考えるべきだと思います。

田高だけじゃなくてなんかすごいことになってますので
ご一読のほどを。

http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/500100/saihen/paburi.html

スレストか

何いっても見当違いの答えばかり返るから書く気なくなった。
田辺市民って想像力ないね。自分の子供のことだけだし。
一生懸命教育してみんなが伸びるなら今までオチコボレなんていなかったはずだっつうの。
一部のエリート校に骨抜きにされた他の学校が学級崩壊するまで気づかないんだろうね。

>>21
どっちが想像力ないのだろうか？
一生懸命教育したって必ず落ちこぼれは出るの。
智弁や近大にも落ちこぼれはいるの。
その落ちこぼれと公立のトップとどっちが勉強できると思う？
トップが抜けたら学級崩壊っていうのはあまりに短絡的。
代わりにトップになる人間が出てくると考える方が自然。

>>22
トップ層激減するけどね。
既にそうなってる学校紀北や紀中の学校しらんのか？

>>23
激減…募集は何人でしたっけ？
私立校との因果関係は全くないとは言えないけど
それは教える側の怠慢。
ちなみに紀北に関してはよく知ってるけど誇張しすぎ。
学校が荒れるのは地域的な問題もある。
中途半端な田舎にはなぜかヤンキーが多い…
それは智弁や近大ができる前からそう。しらんかった？

もういいよ。教える側の怠慢？
よくいうよな。

紀南地方は、明治時代から教育に熱が比較的高かった地域です。また研究熱心な方も当時からおり、
こと田辺・新宮においては、江戸時代の城守が江戸からの派遣であったことから、常に外へ外へ江戸へ江戸へと目を向ける先進的な方が多くおられました。
いま白浜空港もあり、京阪神地域と並ぶ時間で首都圏へもいける時代。首都圏も進学圏である中、全国区での競争に対向していくためにも、あらゆるタイプの学校が必要であると思う。
また和歌山の比較的ぬるま湯の中で教育レベルが相対的に決して高くない状況に教育改革を打ち出すためにもある一定の効果はあげられるのではないでしょうか。
ここでは落ちこぼれが増えるとか、学校が荒れると消極的なことが多いですが、ここでいい機会として地域と学校がより連携し、相対的に教育レベルの向上(学力だけではありません、もちろん人間教育も)に参画しようと考えましょうよ。

県内公立高校のリンク
　ページの更新もなおざりで、やる気の無さが出てるね。
　がんばれヨシキ。　カツをいれてやれ。
　
　http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/500100/gakyo/gakkou2.html

田辺を含め、紀南地方の教育（学力含）レベルの向上という観点からみれば
前向きな考え方だとは思うのですが、実施された場合、
結局は一点集中（田高）の事態を招き、他校との教育格差が
今以上に開いてしまうのではないかと思います。

田高のレベルさえ上がれば、あとはいいでしょってのはどうなん？
それでは紀南全体のレベル向上には繋がらないと思うのですが。

御坊板に教育のことを少し書き込みました
http://kinki.machi.to/bbs/read.pl?BBS=kinki&KEY=1093610713&LAST=50

　
　県教育委員会は教育改革の意見の募集を行なっているが、誰か提示案に沿ってしっかりとした反論を送った人おるか。
　単に統合や廃止により生徒数が減らされる高校分校の反対運動に便乗して、
　日頃の付き合いや短期的視野で、深く考えずに反対署名運動に名を書いた程度じゃないか。
　
　統合や廃止により生徒数が増える高校側には、それなりのメリットがあるが賛成運動、推進署名の予定はないのか。
　
　公立高校の運営費のほとんどは税金により賄われる。
　ユーザー数（生徒数）が減少傾向の時代に、あちこちで手を広げたまま（校舎数の現状維持）だと
　運営費比効率が悪くなる一方だ。
　
　．．．．．！！！！！
　公立高校の廃止統合をもっとすすめて、使われなくなった校舎をそのまま利用して私立高校を誘致してはどうか。
　教育の自由度が高まるし、税金の支出をその分浮かすことが出来る。

　よーく考えよー　　　お金は大事だよー

>30
税金の支出を浮かすという事は、逆に言えば個人負担が増大するって事だね。
子供がいないか、もう子育てが終わった人限定の意見ですな・・・。

　生徒数の減少傾向があるのに予算額が変更されないという事は、個人への公的支出が増大しているという事だね。
　一方，県内の老人数は増加し、出生率は低下している。
　高校の事しか考えないのは、わが子のことしか考えなかったり、まだ老人を家族に持たない人限定の意見ですな．．．。

　そう思われないように、感情だけでなく勘定（他とのバランス）を考えた提案をしませんか。

確かにこのスレの主とする意見（提案）からみれば、
今後の教育（学校）のあり方を意見交換していくってのが
理想的なんだろうけど、現実問題として格家庭による教育費格差が
大きくあるのは事実です。
子供の為を思い、「出来る限りバックアップしてやりたい」と
思うのは親なら皆同じだと思います。
しかし、現実は「塾＋習い事」をやらせてあげれる家庭と
生活していくのに精一杯、「塾すら行かせてやれない」家庭があるのです。
私の周りにも、その両極端の方々がたくさんおられます。
教育レベル云々を議論する余裕さえないご家庭が多くあるのです。
そういう観点からは意味は違えど、>30にある
「お金は大事だよー」には大賛成です。

これまでの書込みを読みつつ、自分なりの意見を書いていくにつれ、
ふと「このスレに本当に興味を持つ人がいるのだろうか？」と
思うようになりました。
現在受験生受験生をお持ちの方やこれからこれらの問題に
直面していくであろうお子様をお持ちの方々、大勢いらっしゃると思います。
しかし、その殆どの方々は「田高がどうなろうと知ったこっちゃない」
だと思います。わが子の受験が迫った時期に、目の前にある選択肢から
チョイスするだけの事で。それが現実だと思います。

このスレ自体を批判するような事を言って申し訳ありません。
しかし、読めば読むほど腹立たしくなってきたりもします（汗）
どうも、教育関係者と一般家庭との意識のズレが大きくあるような
気がしてならないからです。

学力の出来不出来には多かれ少なかれ、
子供にかけてあげられる「教育費＝レベル高」が存在します。
この側面を見ずして紀南地方の教育レベル云々がどうだとか、
四年制がどうだとか、なんか違うような気がします。

スレ主はおそらく学校関係者の方だと思います。
私から見れば、この問題提議は雲の上のほうから投げかけられた
もののようにしか聞こえません。

大脱線して申し訳ありませんでした。
うまく発言出来なくて、思いが伝わったかどうか心配ですが
教育問題を語る場合、学校側からばかりではなく色々な視点から
見て欲しいと思いました。

最後に、私の書き込みをみて気分を害された方々に
深くお詫びを申し上げます。

　いくつかの異論、反論など・・・

>子供の為を思い、「出来る限りバックアップしてやりたい」と思うのは親なら皆同じだと思います
> ...
>生活していくのに精一杯、「塾すら行かせてやれない」家庭があるのです。

生活が苦しいのならばバックアップは高校卒業までにして、後は子供の努力の任せてはどうですか。
高校に夜間定時制があるように、大学にも夜間学部があります。　教育ローンもあるでしょう。
又、浪人や留年で卒業が遅れている人もいるので２，３年働いて資金を貯めてから大学にいく方法もあります。

金に不自由な親が子に教えられる大事なことは、お金よりやる気や向上心だと思います。
塾や習い事は有れば有利ですが、必要ならば放課後職員室へ質問しに行くくらいの
あつかましさが有れば、格差縮小や代替できると思います。
　（　親の気持ちは子に、どれだけ理解されてますか。
　　　まずは、子供にやる気や学問の必要性から理解させましょう。
　　　そのとき家庭の生活苦は、反面教師として利用できませんか。　）


＞わが子の受験が迫った時期に、目の前にある選択肢からチョイスするだけの事で。
＞それが現実だと思います。

　高校にこだわらなければ、どこかに入れるぐらいの定員数はあるのでは。
　県教育委員会の改革案には生徒数の減少対策もある。
　

＞子供にかけてあげられる「教育費＝レベル高」が存在します。
　
　それは傾向であって、絶対的なものではありません。
　流れに棹差すような心意気があれば、かけた教育費以上の効果があります。
　藁にハエをくくりつけたような出費でも、みかん、布、馬に変われば良い効果だと言えませんか。
　たとえ、長者屋敷が手に入れられなくても。
　レベル高でも、医学部を卒業してカルト集団で毒薬をばら撒く人もいます。


＞しかし、読めば読むほど腹立たしくなってきたりもします（汗）
＞どうも、教育関係者と一般家庭との意識のズレが大きくあるような気がしてならないからです。
＞・・・
＞スレ主はおそらく学校関係者の方だと思います。
＞・・・
＞教育問題を語る場合、学校側からばかりではなく色々な視点から見て欲しいと思いました。

　立場が異なる視点から、もっと幅広く意見発表をしましょう。
　ここに限らず多くの掲示板に意見発表をするのもいいでしょう。
　スレの流れはスレ立て人の考えでなく、書き込みの内容により決まります。
　又、他人の意見を聞くことで個人の思い違いや弱さが修正されて、より説得力や力強さが有るものとなります。
　沈黙は金ではありません。
　黙ったままでは、それを認めたことになります。
　上記に、県教育委員会の改革案のリンクがありますが、正面から反論する意見はありませんか。

>34
最悪ですな。
いったい何様のつもりって感じ。
上から見下ろすものの言い方ってこの事だね。

>>33が普通の人間だとすれば、>34は教育者型サイボーグってとこか？
正論さえ言ってりゃええのかい・・。

偉そうに・・・。

あ！

え？

？？？

なるほど！！

う〜む・・・・・・・・・。

むずい・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。

しかし・・・。

まぁええか？

でもなぁ。

このままではいかん！！

どうするか？

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。

やっぱダメか？

でもでも。

つらいなぁ。

やれやれ

バーカ

教育方面を目指している以上、教育関係者と一くくりの中に入れられても仕方ない人物です。
しかし、ただここで論議していても仕方ないのもまた事実です。公立学校は公立だけに地域の皆様のものです。公共のものなのですから。
地域の意見は強いです。ただ争議を起こせというわけではなくて、きっちりとした民意を県などに伝えていくべきです。
自治体に何でも任せの時代はもう終焉を迎えつつあります。生徒が作文を持て県を訪れたからかは定かではありませんが、募集停止されていた学校が、実際に入学募集を始めた学校もあります。
1人でもいい、地域の人間が声を上げることが大切だと思いますよ。

紀南地方にも夜回り先生が必要だろうか
　ちょっと感動

　http://www.mainichi-msn.co.jp/kurashi/kokoro/yomawari/archive/

県民の友によると、１月１５日（土）に県人権啓発センター主催で田辺地域職業訓練センターにて講演会。

　「夜眠れない子供たち」　水谷修氏　（夜回り先生）

水谷修氏の活動が２１日（金）午後６時５５分から２時間、「完全実録！夜回り先生　若者たちを救い続けた熱血教師　１３年の闘い」として、
ＴＢＳ系の報道番組「スーパーフライデー」で放送される。

　http://www.mainichi-msn.co.jp/kurashi/kokoro/topics/news/20050113org00m100082000c.html

旧帝大医学部のわが国立浪速大学2004年合格者は灘、甲陽、東大寺等９０％以上
私立高出身者。旧第２内科教授（現日本内科学会会頭）は田辺高校出身なるも、
後輩がいないのを嘆いておられた。京都の国立洛北大学、神戸の神緑大学医学部
も中高一貫高出身者の独壇場。紀南地方の為にも中高一貫高必要では。

京大・工・電気６４、琉球大医６４<東大理�U６７<神戸大医６８、東大理�T６８
＜北大医６９＜東北大医７１＜阪大医７２＜京大医７３＜東大理�V７５

阪神間教育事情
　●灘、甲陽中、星光中、東大寺中等目指す場合
　　　学校の授業は有害無益。小３小４から浜学園か希学園入塾。はっきり
　　いって公立小の教諭に難関私立中入試問題解けない。公立小の教諭に
　　入試問題聞いて嫌がられた経験のある有名私立中生多し。
　　　そもそも灘の入試問題解けるようなら公立小、公立中の先生などにな
　　っていない。灘高同期の２１２名中、公立小・中の教諭になった者一人
　　もなし。
　●　公立中ではゆとり教育の下、意欲関心態度が大事。内申書でも生きる
　　力重視。灘のみんな笑ってる。公立と違い内申書なく教師の目を気にせ
　　ずのびのび勉強。
　　　土曜日には灘の卒業生（外交官、大学教授、ノーベル賞受賞科学者等）
　　が直接後輩に語り掛け情操教育。先日の灘ＯＢ野依教授のノーベル化学賞
　　受賞関連の講演も大好評。灘の問題も解けない教諭に教わる公立中生かわ
　　いそう。

のんびりしとうな、この町。阪大医学部からジッツ（関連病院）のある
田辺へ赴任したが、みんな勉強しとんかいな。妻子を阪神間の自宅に
残し単身赴任したの、教育を考えると正解やったようやで。
●　公立小、公立中の教諭、灘の問題よう解かん
　　　　センター平均　国立医学部９０％必要やが、教育学部７０％
　　　　いけばいい方やから、無理もないか。
●　教員採用試験の学科、灘中の入試問題よりずっと簡単
　　　　大のおとなが解く採用試験の学科問題、灘の問題からみれば
　　　　あほみたいにやさしい、わろてしまうで。

●　２００４年度旧帝国大学医学部医学科合格者数
　　　　和歌山県紀南地方　０名
　　　　和歌山県全体　　　３名　（東大理�V　1名、阪大医　２名）
　　　　　★旧帝大　東大・京大・北大・東北大・名大・阪大・九大

和歌山県全体と灘高１校の比較
2004年度旧帝大医学部医学科合格者
●　灘高　　44名(東大理�V14名　京大医学部15名　阪大医学部13名　九大医学部2名)
●　和歌山県全体　　　３名
●　和歌山県紀南地方　０名

世の中　金だ！

　高学歴だとそれなりの高収入になるが
　本当の金持ちは彼らを使って高収入を得る奴だ。

　知恵を働かせて収入を増やそう。

　参考　）金儲けの知恵者　邱永漢 のホームページ
　http://www.9393.co.jp/

＞＞６２
本スレッドの趣旨・・紀南地方の中等教育レベルの向上・・と何の関係があんねん。
患者にこういう奴時々おるが、和歌山の恥さらしやで。ＮＯ１紀香氏の論点の何処に
相当するんかいな。
２）他地域の中高一貫校の実情、５）近畿圏との比較　等々どれにもあてはまらん。

もと、田辺で、今、奈良に住んでいます者です。
子供が、去年高校受験でした。私立大付属にいかせています。
奈良も、教育熱心です。
できる子にとって、中高一貫は、必要です。阪神間とは、温度差があると
思います。たとえば、高校受験でさえ、それなりの私立を併願、専願する場合
かなり、高度な問題を、やりこなしていきます。

明日からは新年度。
　新たな道を歩み始めた人は初心を忘れずに卒業までがんばってください．
　とりあえずは親元を離れての大学、専門学校への進学だろうか．
　就職しても生涯学習を心がけ，今日より良い明日を目指してください．

　紀南地方に中高一貫校ができるのはいつだろうか．
　時代の変化への対応が遅れていると退化するぞ．
　日本は広い．
　競争相手は地元だけでなく，日本全国，そしてアジア，世界だ．

　
　サクラ散る
　
　　残念なり

大局的なものの見方が必要だと思う。
高校でリーダーがいなくなるとか目先のことでなく、
リーダーとなる資質のあるものを伸ばして、
地域のリーダーとする必要がある。
教育は１００年の計だ。
中高一貫校を否定して、
リーダーとなるべきものの足を引っ張るのは、大局的視点が足りない。

>>66
もう元気になりましたか？

>>66
まだ引きずっちゃってます？

春には春の、夏には夏の花がある。

　♪ 　ひとつ結ぶ、ひとつ開く
　　♪ 恋とゆう名前の　夏の花　．．．

　夜空を華麗に色ぞる打ち上げ花火もあるよ
　　パッと咲いて、パッと散る。

　♪ めぐるー　めぐる季節のなかでー
　　♪ 　君は何を思うー

>70
　紀南地域の中等教育と何の関係があるねん。

８月は戦争を考える月。
　
　八月の暑い夏　？
　二都物語１９４６　？　

　The Story of The Atomic Bombs Dropped on Hiroshima and Nagasaki Japan
　http://12.168.230.146/webs/Movies/taleof/index.htm

教室が足りないのに中高一貫急いでどうする？
拙速の愚なり。

県教委が23日、中高一貫教育校として田辺高校（田辺市）に併設する県立中学校の定員や教育内容などについて発表。
地域の未来に光さす。

　http://www.agara.co.jp/DAILY/20050825/20050825_003.html

>>74
教室足りない、田高の定員減る、中学部の専用グラウンド・体育館なし、クラブ活動の場所なし、ないないづくしないづくし〜ｗ

改革を止めるな。

>>76
南紀看護科の移設と引き替えの改革など逝ってよし！

　人生、さまざま。

　いく人もあれば、くる人もある。

　いくも良し、くるも良し。

案は良かったんだけど設備が整ってなかったのが失敗
でもこの試みは素晴らしいと思う
イナカの人は平穏に行ってることが変化するのを恐れる
施設の不備が反感買ってるのは分かるけどね
大阪で中高一貫ができたって騒ぐことなんてしない

知っているか？中国での教育の向上が日本の中国進出可能にしたのを

日本等に追いつこうと発展途上国は
日本に優秀な人間を企業や大学に留学させたりしてる

今夜１０時はＥＴＶ特集で夜回り先生の特集。

　南紀地方の青少年達の現状はどうなんだろうか
　
　不景気だから荒れているかなあ

　このスレッドは夜回り先生好きやなあ。よう分からん。

教室が足りないとか中高一貫がどうとかいってますけど
中学校に入るまでの親の意識や努力の問題が大きいと思います。

熊高や上富田町は看護科の開設歓迎運動はやらんのかのう。
地域振興になるやろに。
　残念　！

　中高一貫ばかりが大学進学ルートとちゃうやろに。
　高校に入ってから大学進学を考える人間が多いやろが。
　騒ぎすぎちゃうか。　

　この先保育所、幼稚園、小学校も併設されれば、もっとおもろいやろな。

日高高校が中高一貫校になりますよ。平成１９年かららしい。

過疎の県の過疎地域だから仕方がない・

これで紀南地域の学力アップが見込まれるだろうか。
　日高あたりだとドラゴン梅か
　馬鹿な奴ほど京大行けとか．．．　（ｗ

06年度　県立中学入試出願状況　−−−　田辺は2.81倍　！

　田辺は定員80人に対して２２５人が出願
　県内の他の県立中学の入試倍率
　向陽中（和歌山市）は　１０.９１倍
　佐田丘中（橋本市）は　３.８倍
　（http://www.agara.co.jp/DAILY/20060115/20060115_004.html）

　田辺、日高は今がカイ！？

インターネットを使ってちょっと勉強。

　和歌山県関係ではマグロ養殖や梅干の作り方のビデオクリップがある。

　http://sc-smn.jst.go.jp/