＿＿＿＿＿＿＿＿教師と教育委員会Ｖｏｌ１＿＿＿＿＿＿＿＿

北海道の教育について語りましょう。

前スレ：北海道教育委員会に物もうす　
http://hokkaido.machi.to/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1049113157

このタイトルはわかりやすい

絶対評価やめませんか？
Ａランク”４”が２つでそれ以外全部”５”、Ｂランク”４”が５つで”５”が４つ
Ｃランク”４”が８つで”５”が一つ、Ｄランク”４”が７つで”３”が二つ
内申点バブルで、↑の生徒が一杯いるそう。その割りに、例えば理数系の学力低下が叫ばれている。
なんなんでしょう？内申点って、能力の無い教師が生徒または親に対するの最後の権力の源泉でないか？
内申点評価自体やめましょう。もっとも合理的な評価は、年に数回全道統一試験を行いＳＳで評価するってのはどうでしょう

>>2
パクリですから...

内しんてんはいらないね、アホでもAランクとれそうだもん。

>>3
内申が無いと、糞生意気な中学生を抑え付けれるわけないのでは？　何か代案・妙案があるのですか？
でも絶対評価はワシも反対。以前の成績の付け方でよろしい。

>>6

内申書がなければ中学生を抑えられないというのは、学校教師の「指導力不足」では？

たとえば学習塾には内申書がないが、生徒が暴れたり歩き回ったりということは滅多にない。
万が一そのような状況を作ってしまう教師がいれば、即刻クビで終了だろう。
公立学校の教師にはそのような厳しい処遇はないから、全体の質が低下するわけだ。

あえて学校教師を弁護すれば、学習塾は生徒を拒めるし強制退塾にもできるが、
公立小中学校では学区内の生徒を拒めず退学処分もない点が違いかな？
しかし、強制的に退学や登校停止処分にしなければならないような、
ある意味逝っちゃってる子どもにとっては、内申は脅しにもならないだろう。

授業そのものの内容、教師の人間性などで、子どもを惹きつけられないから、
安易に内申書の脅しに頼ってしまうというのは、冒頭に述べたとおり、
学校教師の「指導力不足」によるものではないかと思うし、だからこそ、
反抗期の子どもたちはそれに反発してますます事態が悪化するように思う。

あぼーん

>>7
そもそも、そんな生徒は塾に来ない・・

やっぱ、相対的な方が楽だし、わかり易いっすよ。
まあ、各々の学校レベルによって、相対評価も変わってくるだろうけど…。
全く無くすというのも現状の入試評価では難しいだろうし、
しかしAランクなんて皆良く取れるよね〜。

>>9
その通り。塾と学校を並べてどうこう言ったところでねえ。
内申点を入試に反映させる以上、公平でなくてはならないのは確か。
今の制度のためにこんな状態になるのは導入前からわかりきったこと
だったろうに・・・。

いっそのこと大学入試みたいに一発勝負にすりゃいいと思うんだけど。
けど、どうせどっかの団体が「競争なんてとんでもない、みんなに平等の教育を」
とかほざくんだろうなぁ。

でも、付属中は２０年以上前から絶対評価でしたから。
相対評価の時代から有名進学高校は同じ５という評価でも、
中学校ごとにランク分けしてましたよ。
Ａ中学の５はＢ中学の４と変わらないとかって。
つまり、絶対評価になろうと相対評価であろうと、大差ない。みたいだよ。
上位高校にとっては。

公立中学校ではどうなるかが問題では無いのかね？
公立は偏差値だってバラバラだろうしさァ〜。

ジェンダー教育やばいよ
そのうち障害じゃなくても
男がスカートはいてヨシとかなるぞ
女らしくとか男らしくとか言ったらだめなんだよ
もちろん競争もだめ

♪もーともーと特別なオンリーワン♪

＞３
全道規模だと大きすぎる気がするので管内規模の学力試験でどうでしょう。

あと内申点の相対評価も管内規模でやる。管内の全中学生の７％が５とか。
でもどうやってやればいいんだろ・・・

高校の組合員ってなに考えてんだか・・・。
金くれ、休みくれ、部活も講習もやらないくせにゆとりがない・・・。
この前人事で校長に文句言っていたから「Ａ地区だけで転勤している教員を
郡部にまわす運動はしないのかい。」って聞いたら黙ってしまった（笑）

＞１６
　全道規模でないと、現実、２０％枠５％枠があるんだから
学テＡＢＣを実施しているんだし、意外と難しくないと思うけど
年に５回行って、８５点以上が５とかにすれば絶対評価に近づくと思う
実技４教科は、評価しなくてもよい

有朋高校問題、遂に提訴になりましたね。
さあ、どんな決着を見ることやら。

有朋の生徒かわいそうだな。

定時制高校移転の話しあったじゃん？あの時の地域の奴らも
アホばっかだったな。

通信教育だから差別用語でＵＦＯ高校かと思ってた！
マジ！

>>18
おおむね同意。
学テＡＢＣのように全道規模の統一試験があるのになんでこれを評価しないんだろうか。
各学校の枠を越えて全ての中学生に平等な競争が与えられてるのにね。

私の時　学テは事前漏れが当たり前だったからその対策が難しいかもしれないです。
自分の力を知るためのものだったからたいして気にもしてなかったけど　評価の対象となると話は別。

>19　住民訴訟

放漫経営で破綻した北海道住宅供給公社の
後始末に利用される有朋高校

現教育長は、教育部門未経験な建設部ＯＢ
又、一度ハコモノバナシが浮上すると
ブレーキが利かない、道のシステムにも疑問


私の記憶が確かなならば
道の歳入不足は1000億超。
道財政の借金は5兆円ぐらいはあるのでないでしょうか（？）。
民間なら、とっくに潰れていると思うのですが・・・

借金返済の明確なビジョンを示せず、またしても借金につぐ借金
もうそろそろ大盤振る舞いの公共工事姿勢を改め
借金を後世に残さない努力も必要


道や道教委は遠距離通学を余儀なくされる生徒の痛みを、
少しでも感じ、自分達の使命を担ってほしい。

参考↓
http://www.geocities.jp/youhou1412/

あぼーん

あーれ、あんまり人来ねーなー・・・・・・

あぼーん

>>13
>相対評価の時代から有名進学高校は同じ５という評価でも、
>中学校ごとにランク分けしてましたよ。
>Ａ中学の５はＢ中学の４と変わらないとかって。
詳しい話聞きたい。

今も３Ｋ２Ｆは通用する言葉？

３Ｋのうち，Ｋａが通用しなくなっているという話を聞いたことがある。

道教委所管の公益法人だけでも１００以上は軽くある。
驚いた。数える気が途中で失せたｗ。困ったもんだ。
http://www.dokyoi.pref.hokkaido.jp/hk-soumu/bunsyo/ichiran.html

だからと言って、道教委は最悪、教師は神、という論調は、やめてね。

age

>>28
今は2Fもほとんど使わないよ

ちょっと質問です。

私、道立の某高校（全日制）に通っている生徒なのですが、
親宛に「高教組●●●●高等学校分会」から
「３０人学級を目指す署名」のような文書が届きました。
中の挨拶文を読んでみると、
「北海道高等学校教職員組合●●●●高等学校分会　分会長」と
「●●●●高等学校父母と先生の会　会長」の連名でした。

３０人学級にすることはいいことなのかもしれませんが、
生徒の個人情報を組合活動（ダイレクトメールの送付）に使用していいのでしょうか？

また、ＰＴＡが労働組合と仲良くなっていいのですか？

学校、組合員の個人情報管理意識に疑問を感じます。

まあ旭川の私立の高1だが、おれが高校に入って学んだことといえば、
１．有名な国公立卒業して教員免許とったやつよりも、旭川教育大で教員になった教師の方がのほうが比べるとまともな教師だ。（国公立出たやつが全て悪いというわけでもなく、教育大出たやつのほうが全ていいというわけではない）
２．大学院行った教師は中学の教師以下。（いろんな面で）
３．若い教師がいすぎるのは問題あり。（若さはいいが、反面すぐに暴力を振るうという･･･）
４．とにかく自分を貫きとおし、自分の考えを擦りつけてくる。（ほぼ洗脳）
５．教師が行事の時に生徒がいる前で普通にタバコを吸っている。（しかもグラウンドですっていたんだがお構いなし）
６．自分が一番えらいという感情を持っている。（大学院行ったやつに多い）
等など。
あとは、大声じゃいえないが成績不振の人がコネ的なもので４年制大学に推薦で受かったことぐらいかなぁ〜
その人はバイトの知り合いの人でいい人なんですけどね。
あ〜ぁ、何でこんな高校に入っちまったんだか･･みなさんは下調べをしっかりしましょうね。

>>34
(ﾟдﾟ)ﾊｧ?

>34
何が言いたいかわからん

分からんやつは読み取る力ないな

>>34
みたいなのが入る私立高校だからしょうがないよ

給料もらっているとはいえ気の毒だ。

まぁ、>>34みたいなやつがそんな事言える資格はないな

>>34
こんなこと書いてる君はかなり狭い感覚でしか見えてないね

>>34
旭川の私立なんてたかがしれてるしな
中学教師は高校教師以下なのか
勉強してから物言えや

北教組の教員は言葉通じねぇ

>>34
Domain Information: [ドメイン情報]
a. [ドメイン名] MESH.AD.JP
e. [そしきめい] にっぽんでんきかぶしきがいしゃ
f. [組織名] 日本電気株式会社
g. [Organization] NEC Corporation
k. [組織種別] JPNIC会員ネットワーク
l. [Organization Type] JPNIC Member's Network
m. [登録担当者] NK032JP
n. [技術連絡担当者] SK4819JP
p. [ネームサーバ] ns02.mesh.ad.jp
p. [ネームサーバ] ns03.mesh.ad.jp
y. [通知アドレス] [email protected]
[状態] Connected (2005/12/31)
[登録年月日] 1994/12/12
[接続年月日] 1995/01/30
[最終更新] 2005/01/01 01:15:52 (JST)

札幌市立○軒○中で起きた理科教師Sの暴力問題について、皆様のご意見を伺いたいと思います。
板違いだったらごめんなさい。
教育の現場にいるには相応しくない、
頭も硬い、考えも古い、常に自分は正しいと思っているような教師だそうです。
自分の母校でもあり、近々息子も通う学校なので気になって・・・。
特に処分も無いって言うし・・・。
でも、新聞に載るほどだからねぇ・・・。
警察も動いたって話みたいじゃないですか。

特定個人を晒しageする目的だったら、板違いかと思われ。

今後の少子化時代に対応していかにして教師の数を維持するつもりか？
学校の閉鎖、学級数の減少により確実に教師の就業先は減少しているはずなのに
当の本人たちは危機感ゼロ！
１教室に担任２人なんて姑息な手を使っても焼け石に水どうするんだろね？
教師なんて社会に出てもやってけ無いのに。
だいたい育児休暇最大３年で復帰なんか出来るのは教師しかない！！
一般常識で３年はありえんでしょう！！
そういう輩は積極的に削減すべきでは？

>>46
>だいたい育児休暇最大３年で復帰なんか出来るのは教師しかない！！
>一般常識で３年はありえんでしょう！！
うちの会社もそのぐらい可能だ。
そこまでする人は滅多にいないだろうけど。

>>47
>そこまでする人は滅多にいないだろうけど。
教師は例外そんなのばかりで現場は困ってるそうです。

>>48
あなたはどんなお仕事をされているのですか。育児休暇のことで何かお勤め先にご不満をお持ちなのでしょうか。

育児休暇の３年は労働基準法によるものだそうです。
http://www.roudou.net/ki_sanikukaigo.htm
少子化対策でもあるそうです。
教師だから許されるという論法は間違っているみたいです。
まあ、教師はそんなの取らなくても勝手な解釈で自分達の常識が全てと思っている人多いけどね。

中・高の場合は、３年たつと生徒は総入れ替え。職員も入れ替わるし、まったく別の学校になる。だからそういう産休の人は転勤したつもりで現場復帰？　
でも削減というか、何とかしてほしいですね。道が赤字再建団体（倒産）直前だし。

削減は教育の質の低下を招くので賛成しかねるが、早期退職を促すべき。
実際友人の教師に聞くと５５歳過ぎると担任は持ちたがらないわ、仕事はしないわ、学校でも正直お荷物の存在なんだそうだ。
本人はそれでも悠々と６０歳までは職場で生き延びていけるが、結局そのしわ寄せが全て４０代以下の教師にいくらしい。
採用の確保という観点からも情熱を失った方は是非お引取り願いたいと思う。
若いのでも情熱がないのもいるけどね。それは教育委員会の見る目がないということだ。
機械的に定員を削減したり、給与体系や、これまでに書かれている諸環境を下げることは教育の質を下げることになるから、いかがなものかと思う。
まぁ個人攻撃とかは論外だが、悪口スレ＆不満ガス抜きスレでは意味がないので、建設的な議論をしていったらいいのではないかと思います。

日本の教育が凋落した理由として、
公知の事実は、
１）現場を知る必要が無い教育委員会
２）厚遇のポストに固執する委員会関係者
３）自らの権益しか主張しない北教組
４）多休日・高給料が目的で就職した教師

何故こんな日本になってしまったのか？
一体何処に責任があるのか？

↑禿同だな。　
＞何故こんな日本になってしまったのか？
＞一体何処に責任があるのか？
それは、↓を読めば一目瞭然だろ！　腐りきってるな、ったく！

深刻化する学力低下と教員問題
http://www.collectors-japan.com/nevada/content/c050301_2.html
　色々な要因が複雑に絡み合っているのでしょうが、もっとも大きな要因に≪教員の質≫が大幅に低下しているのではないか？
　多くの＜教員＞は公務員であり、一度教員になれば、一生安泰として生徒の教育のことを二の次にして、自己保身に走っている教員が余りにも多くなっていることも一因ではないでしょうか？昔、このような表現がありました。
　＜デモしか先生＞
　他に働きたくないので教員＜でも＞なろうかという消極的な先生。　他で働けない、教員＜しか＞なれない駄目先生
　昔は教師＝聖職という位置づけがありましたが、今ではサラリーマン化してきており、しかも、物凄い『待遇のよいサラリーマン』となっているのです。
　教員システムは、無事に勤め上げれば膨大な退職金・年金が貰える仕組みになっており、これでは熱血の余りオーバーヒートして問題を起こすより、生徒が馬鹿になろうが、授業中にタバコをすおうが、授業中にどこかに行こうが、ひたすら時間を消化するだけに勤しむ教員が多くなっても当然といえば当然です。
　一般公務員が働かないと揶揄される今、教員も同じく働かなくなっても同じ公務員であり当然といえば当然ですが、教員は一般公務員と違うところは子供達の成長を導き出す大切な使命を担っているということです。
　この使命を忘れて、ひたすら問題なく定年を待つ教員が多くなっているとしたら・・・。　生徒はたまったものではありません。

学力低下の大きな要因として、教員の質の低下が上げられるのには同意だ。
それ以外にいろいろな要員が複雑に絡み合っている、のにも同意。
食事の変化や化学物質へのアレルギーの影響は当然繊細な脳にも及ぶだろう。
テレビやビデオゲームの普及も脳の発達の過程に影響を与えるだろう。

社会的な変化では、日本社会は貧しさから抜け出し、必死で勉強して立身出世して
偉くなって金持ちになって･･･という貧しさゆえ持つことができた夢も失うことになった。
子どもたちが学ぶ動機を失い、親たちも子どもに必死に頑張らせる動機を失った。
親は自分の子どもが金持ちにならなくても年金があるから食っていけるし、
子どももいつまでも親のスネを齧っていることが許されるようになった。

そんな中、「誰か」がなんとかしないといけない状況なのだが･･･
退職金もらい逃げしか考えていない学校教員には、もはや「教育」を望めない。
学力そのものはどうでもいい。向き・不向きもあるからテストの点数は関係ない。
物事にけじめをつけてきちんと頑張る子どもを育てられたかどうかが問題だ。

＞熱血の余りオーバーヒートして問題を起こすより

現実に自分の周辺や知人に聞く体罰事件では、「熱血のあまり」と言っても、
生徒のためを思うあまりの「熱血」ではなくて、自分中心の「熱血」が多い。
仕事の手間を減らしたいとか、顧問をしている部活で大会で優勝したいとか。
要するに「教育職」に値しない人の所に教育を受けに行かな「ければならない」
(義務教育だから)子どもたちが一番の犠牲者ということになる。

娘の通う小学校の事務職員（というんでしたっけ？職員室にいる中年男性）の態度が横柄で、言葉遣いもかなり悪いです。
その人の所属は小学校になるのでしょうか？それとも教育委員会や市役所になるのでしょうか？
学校の先生方にも命令口調でいるようです。
どこに苦情を言えばいいのでしょうか？

>57
まず校長。
ただ、十分な対応は、まずない。
で、次に市教委。
残念ながら、ここもあなたが期待するような対応はたぶん無理。
最終手段は市議会議員。しかし、相手にされないだろう。
で、マスコミがいいんじゃないですか。
「はいはい道新」とか。

小学校の場合は、管轄する市町村の教育委員会の教育長へ訴えましょう。
それでもうまく対応しない場合は、管内の教育局へ訴えましょう。
人事で移動させられるかもしれません。
でも、あまりにも評判が悪く、どこも引き取り手がないので、田舎に閉じ込め
られているのかもしれません。
殺傷事件を起こし、精神病の持病を持つ事務職員が、うちの町に居座っています。
退職までいるんだろうなぁ。

進路決定（受験する高校決定）のときに
特に問題もない成績の香具師が
「こっちにしないか。」と、
ランクがちょっと低い高校を勧められた場合
内申点が操作されている可能性が高い。
体育、家庭科、美術等の五段階評価が書き換えられ、
自分の通知表のランクではなく、
下がった状態のランクが内申書として作られている。
もちろん、本人には知らされない。

もう、常識だよね。
横ﾚｽですが、受験シーズンも終わったのでｗ

>>60
絶対評価の時代に、なぜ内申点を低く操作する必要があるんだよ。

昔でも、高校によっては入学後に、希望した生徒には学習点（内申）
と学力点（入試当日の点数）の相関から入学順位を教えてくれたぞ。
当人の学習点と学力点が、ばっちり印字されている資料なので、もし
操作があったなら、その時点でばれて大問題になっていたはずだ。

今は情報開示もあるからそんな危ない橋は渡れないやねぇ

私、今年度初任者（もうすぐ２年目）の者です。先生用語で気になる言葉ありませんか？
私は「おさえる」「（ストンと）おちる」「みとる」がどうしても気になります。一般では使わない用法で使うのです。
あ、こちら小学校です。

＞６３
それぞれの意味は？使用例を・・・・

>>64
「おさえる」は、「ここはこのようなおさえで進めましょう」（確認みたいなこと？）
「おちる」は、「ここの解釈がこどもにおちてなかったんだよね」（納得に近いような意味）
「みとる」は、「教職員で子どもの様子をみとっていきましょう」（見守る＋観察する？）
などです。もし違っていたら教えてください・・・

さて、教職員の人事が新聞で出ていましたが・・・・・・
異動希望を出した教職員が希望以外の学校であれば、内示前に「拒否」できるのはなぜでしょう？
普通であれば、組織として異動があるのだから、拒否はできないでしょう・・・。
そんなことをやっているから何十年と長きにわたり居座る教職員が多いんですよね！

>66
そんなことできません。
１０年以上前にはそういうことがあったことは事実ですが。

親の立場から言うと教師には何も期待してない。
無能に何を望んでも無能だからな。
公立の教師は呆れるほど無能。

>>68
じゃ、子供を学校に行かさないで自分で教えたらどうだ。
自分の無能を棚に上げたよく言うよ！

子供の担任の前では「いつも子供がお世話になります」てオベンチャラ言って
ペコペコしているんだろが！

>>69
何でそんなにキレてるんですか？教師なのですか？

>>68
私は69ではありませんが、あなたの傲慢ぶりにはあきれますね。
教育に限らず「信頼」は大切ですよ。それがなければ、社会も家庭も
よくなりません。

>>70
切れてなんかいませんよ。孫が中学生の爺です。学校は教科だけでなく、遊びを通して
集団生活を学ぶ場です。少々先生が頼りなくても好いじゃないですか。ベテランも居れば
新米の先生も居てるのが学校です。私は子供達を塾や予備校なんかに行かせず、好きな様に
させて居りました。勉強は自主的にやっていたので干渉はしなかった。お陰で国家公務員
上級に採用され忙しくしている。孫も好きなようにさせている。小学校ぐらいは勉強より
思いっきり遊ばせておく方が好いのではないかな。

クソジジイがネットでごちゃごちゃ言ってんじゃねえよ！さっさとくたばれよ。

>>73
あなたのような、品性下劣な親の子供はかわいそうですね。
年長者の意見には、やはり説得力がありますよ。

おめえら議論するためにこのスレ立てたのか？議論するなら何か集会でも開いてそこでやってくれよ。

懲戒免職くらった事務職・・・バカだねｗ
たかが六十数万だよｗｗｗ

>>72
そうですか。では、最初からそのように書きこまれたらよかったのに。
「自分の無能を棚に上げ」とか「オベンチャラ言ってペコペコしているんだろが！ 」
みたいな書き込みは、お孫さんもいる方としては少々大人気ない気がしますよ。

>>77
確かに、大人気ない書き込みで失礼しました。
でも、最近の子育て世代の無責任ぶりが我慢なら無かったのです。私の周辺でも躾まで
学校任せで、先生の性で行儀や言葉遣いまで悪くなった様に言う人がいます。
世間に出して恥ずかしくない子供の躾は、親が身をもって教えなければいけないと思います。

>>78
おっしゃる事良くわかります。
ただ、>>68さんがあのような事を言うのもわかります。
>>68さんの考えている事とは違うかも知れませんが、
現場の教師と言うのはさまざまです。実に子供の事を良く見ている
頭の下がる思いの先生もいらっしゃいますが、何で教師と言う仕事を選んだのか
首を傾げたくなるくらい資質に欠けた教師がいるのも事実です。
そして、公立の場合、学校も教師も選べないのです。

クラス担任と言うのは、「子供の中の大人がひとり」状態で、不適切な言動が
あっても表沙汰にはなかなかなりません。
子供が何かを訴えても、「子供の勘違い」とされるか、酷ければ、「反抗的な子供」
とレッテルを貼られて教師に不当に扱われたりします。
下手に親が出て行くと、単にクレーマー扱いで終わりです。
なにがあっても守られるのは常に教師の方で、子供は軽んじられています。
実際に学校に子供を預けてみると、これを実感しますよ。

学校の先生が実際に言ってた言葉「教員なんて給料高いからやってられる」
＞＞６６　実際にそのようなことあるみたいですよ。道の職員でありながら
若いとき田舎まわりして、３０代くらいになるともう希望の地域（自分の
出身地とか）以外は動かないみたいです。

＞80　　そんな事は無いよ！
北海道と言う地域だから高い給与に見えるだけです。全国平均からすると
レベル以下です。教育大でた人は東京や大阪で教師をしている人が多い。

人事異動は期限が来れば強制的に移動させられる。

>>81
なんだ。やっぱり教師じゃないか。 [ YahooBB218182096020.bbtec.net ]さん。

　69 名前： なまら名無し 投稿日： 2005/03/26(土) 09:46:59 ID:TzEP1aZM [ YahooBB218182096020.bbtec.net ]
　>>68
　じゃ、子供を学校に行かさないで自分で教えたらどうだ。
　自分の無能を棚に上げたよく言うよ！
　72 名前： なまら名無し 投稿日： 2005/03/26(土) 15:55:30 ID:TzEP1aZM [ YahooBB218182096020.bbtec.net ]
　>>70
　切れてなんかいませんよ。孫が中学生の爺です。
　78 名前： なまら名無し 投稿日： 2005/03/26(土) 17:46:50 ID:TzEP1aZM [ YahooBB218182096020.bbtec.net ]
　>>77
　確かに、大人気ない書き込みで失礼しました。
　でも、最近の子育て世代の無責任ぶりが我慢なら無かったのです。

>>８２
畑で草刈する爺です。趣味は昔はアマチュア無線で南極大陸を始め７大陸とモールスで
交信するのが楽しみでした。また２５年前からマイコンと言われたコンピュータのハードや
ソフト作りをしてソフトを公開した時代もあります。また油絵・木彫・シルクスクリーン版画
・水墨画・大工は暇に明かせてやっています。そんな訳で、友人が多く小〜大学までの教師を
やっていた友人は多いです。教育の話は日常的に年がいってもよく話をします。
私の現職時代の仕事はエンジニアです。

ある女教師Ａは、サラリーマンＢと遠距離結婚しました。
夫婦お互いに仕事をやめれず、Ｂが行ったりきたり
していました。
Ａは一度もＢのところに行くどころか、結婚後は
Ｂの親にも会いに行こうとしません。
なぜなら、結婚前から同僚の教師Ｃと不倫関係にあったからです。
ＡはＣがいるから仕事をやめなかったんです。
ＡとＢは離婚しましたが、Ｂは訴えませんでした。

この話は事実です。
もう数年前の出来事ですが、ＡとＣはまだ現職のはず。

公表してもいいですか？

>>84
すれば？

>>84
特定個人・団体を告発・弾圧・糾弾する目的の書き込みは禁止なので。

>>86
いいですか？
と聞かれたので「すれば？」と答えただけです。
「してください」とは書いていません。

>>81
現実には、高校では強制的な人事異動はありません。
親の介護、子供の受験、自分の通院など
いくらでも理由をつけて転勤を逃れられます。
１５年くらいそれでだまし通して、いよいよ
移動しなければならないときには、市内や近郊でのみ
ＯＫします。この商売やっぱ、やめられねよ。

ごく限られた一部の教員だと思いたいが↓
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050411-00000001-san-pol
これだもん、批判される。自分が受け持っている児童または生徒が同じ事したら
どう評価するつもりなんだろう？？？？

真剣に取り組んでいる先生もいるのに･･･なんか残念

他スレで聞いたのですが、こちらで聞いた方が適切だと思いますので，質問させてください。
札幌市の教員は、区の中で転勤していくんですか？
それとも区は関係なく市の中で移動していくのでしょうか？
それとも市の中でも区域が分かれているのでしょうか？
どなたかお教えください。

政令都市は人事は市教委にある。可能な限り希望も認められるので
同じ区内を移動する事も有る。

>>89

公務員スレでその話題が出たところ、嘘を書いてごまかす人やら、
話を強引に終わらせようとする人から、いろいろでしたよ。
こんなアフォが教育をしていると考えると、残念。
http://hokkaido.machi.to/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1112810535

＞99 名前： なまら名無し 投稿日： 2005/04/11(月) 03:04:01 ID:HFbLYkiQ [ wbcc3s07.ezweb.ne.jp ]
＞>90
＞自宅研修なんてなくなりましたよ。偉そうに書くならちゃんと調べてから書いてはどうですか?

＞108 名前： なまら名無し 投稿日： 2005/04/11(月) 19:15:17 ID:4f1pM/gE [ n00170.com201.phs.yoyogi.mopera.ne.jp ]
＞教員の話題は専用スレがあるのでこちらで。

>>89
＞教職員の帰省を研修扱いにしていた北海道では、労使による取り決めは違法として破棄。
＞しかし、組合側は「破棄を認めない」立場を今も取っている。
＞特に札幌市では、教職員が提出する研修報告書について「研修期間の長さにかかわらず、
＞一枚の文書でいい」とされたままだ。

違法であっても既得権は手放さずに違法行為を続ける体質(北海道)。
まじめに研修に取り組む先生の出現を妨害・阻止する体質(札幌市)。

教育委員会の悪口を言って自分たちだけがまともだと考えるような、
目糞鼻糞的議論をやめて、北海道の子供たちの将来のため、本気で、
自己の資質向上に取り組み、努力をしてもらいたいものだ。

網走管内のある小学校の教諭が、国体に出たんだよね。
それ自体はすごく名誉なことだろうけど、クラス別のその競技でクラスごまかしてワンランクごまかして出るのは問題だと思ったね。
しっかりＮＨＫの取材も受けてたしね（笑）
こういうのがいると、周りの教員も同じ眼で見られるよね＾＾;
あと、この人学校のある日にＰＭ２時過ぎにＰ店で遊んでいるところを目撃情報多数ありです。
最低！！

家庭訪問時期なわけだが...
言いたいこと全部ぶちまけて良いものか？
どっかで吊ってた教師いたけど
まさか吊らないよなぁ。と心配になるが
言うべきことは言わせてもらうぞ

>>95
何を言ってもいいけれど、まだ新学期が始まったばかりで
ケンカ売る様な事言ったら、変な先入観持たれて、
その後子供が苦労するかもよ。
先生たちって、頭下げられたりお礼言われるのは大好きだけど、
苦情・苦言系にはキレる人多いから。

しかし、正味１０分程度の家庭訪問て、何の意味があるんだろう。
子供を横にして話せる話なんか限られるのにさ。

アレルギー、疾病なんかの、命に関わることは必ず確認しますね。

１０年勤務しました。
退職したいが、退職金はいくらでるのか・・・

今でも学期中に新婚旅行に行く
先生っていますか。

＞９８
１００万円も出ますよ。

＞９９
新婚旅行のための休暇は可能です。

北海道学校職員の勤務時間、休暇等に関する規則
　第11条（特別休暇）条例第15条の人事委員会規則で定める場合は、次の各号に掲げる場合とし、その期間は、当該各号に定める期間とする。
　　　(５) 結婚休暇　職員が結婚する場合で、結婚式、旅行その他の結婚に伴い必要と認められる行事等のため勤務しないことが相当であると認められるとき　人事委員会が定める期間内における連続する６日の範囲内の期間

会社や他官公庁と同じゃないでしょうか。

>>100
それじゃ、学期中に新婚旅行に行く奴て今でも多いんだ。
相変われず、職業意識の低い奴らだね。

小１の時の先生が学期中に新婚旅行に行ったっけ。
ご主人も公務員（町役場）。
海外に行ってきて、土産に菓子と小さな置物を貰った。

>>101
計画的に休む分には別にかまわないと思うけどね。
突然自分の病気や怪我以外で休むほうが子供は困るんじゃないかな。

age

今、私の町では、小中学校の先生のほとんどが近隣の町から通っています。
地域と学校と家庭で子供たちを育てましょう。・・・なんて先生たち言ってる。
子供たちの普段の行動も見ないで、親や地域に協力求めても真実味無いんだよなぁ・・・。
それに自分の子供がいない先生も多い。子育ての本当の大変さや不安をわかる先生が少なくなったと思う。
子供は一人一人全然違う生き物だから、先生たちも大変だと思うけど、同じ地域で生活することでわかることも多いと思う。
小さな町なので、町中で子供達を育てられたらいいなぁ〜。
学校を出ても働く場所がないので、年寄りばかりの町になりつつあります。
先生〜、この町に住んで子供達と一緒にいろんな町の行事に参加して楽しい思い出作りませんかぁ〜。

どこに住もうが本人の自由。
隣町から通う人でもいい先生はいい先生。
同じ町に住んでてもダメ狂師はダメ狂師。

外国に住みたくて知り合った外人の子はらんで休んでる女

千歳高校の、日本史では、テストの成績順に、生徒を座らせると言うことが
行われています。生徒や、親が、｢嫌だ」と、教頭先生に言っても、「担当の
先生に言ってくれ」と言うだけで、全然改善されません。生徒のプライバシーを
勝手に公表することが行われています。これは許されることですか?その先生は、
小テストでカンニングをした生徒を、1時間も正座させるという体罰もしています
どうやって、訴えたらいいでしょうか。

>>107
いやなら勉強すればいいだけ。
こういうイレギュラーに上手に対応していかないと生きていけない。
カンニングして座らせるだけならクビにされるよりいいさ。

>>107
それなりの理由があるんだろ、どうせ。恥ずかしくない点数を取ればｲｲだけじゃないかな？

誰かが努力しても、結局誰かが最下位になります。本人の同意無しに、順位を
公表するのは、個人情報保護の条例にも違反しているのではないでしょうか。

体罰だの、個人情報だのと、そんなことばっかり世論がいうから、甘っちょろい子どもが多くなるんだ。
だいたい、やり方は別にしても、そのくらいの厳しさを持って勉強するくらいでないと、日本は滅びるぞ。
日本の再生は、学力を向上させるしか方法はないんだから。

↑そうなの？・・・

>>107
親が教頭先生に言ったというのは本当なんでしょうか？
生徒が言っても改善されない事はあるでしょうが、親が出た場合なんらかの
対処はされるのではないですか？
１人の親だけではなく、何名かの保護者が改善を求めてそれでも教頭先生が
「担当の先生に・・・」と言うのであれば、担当の先生につないでもらって
言ってみてはどうでしょう？
体罰はやはり教育委員会に報告すればいいんじゃないですか？

そう。

続報です。あるクラスでは、「成績順に座らせられるのは嫌だ」と生徒の署名を
集めて、訴えたところ、｢今後のお前らの態度を見る」と、今回は、成績順席替え
は無しになりました。しかし、他のクラスでは、成績順に座らされています。生徒は、
成績が怖くて、誰もその先生に文句を言えず、大人しくしたがっているだけです。
「お前らの授業に臨む態度や、服装や、遅刻が悪いから、こうなるんだ」と逆ギレ
しています。もう手に負えません。

>>115
せっかくそこまでやったんだから狂死達を論破汁。
俺の通ってた高校でも狂死達に色々言いまくったよ。
ネタかもしれんがあえてマジレスしてみるてすと。

昔、高校の頃（２０年位前）のお話。
私が部室でダベッていると後輩(女）が凄く凹んで入ってきた。
たしか、先生に呼び出されていて「成績のことで〆られる・・」って言っていたなぁと
同情していた。
後で聞いた話だがそのとき、その先公（敢えてこう呼びます）に「手を突っ込まれた」らしい。
今も、その先公はいるそうです。

札幌市の小学生に危害　の真相と
各学校に指示した内容はどうなってるんでしょうかね

新しい教科書を批判する教師多すぎ！！
北教組が一番子供達を駄目にする大元だね。
てめ〜らの組合の勝手な用事で授業を自習にしてすっぽかすわ、卒業式で君が代反対して起立しないわ・・・
そんな子供じみた行為やっててよく教師なんかやってられるな！
所詮公務員のくせに

新しい歴史・公民教科書は、思想云々以前に
糾弾されるべきルール違反や些細なミスが多いと思うのだが。

それでも批判しちゃダメなのかね？

交際断られ脅迫、北海道教育庁課長を逮捕

　函館中央署は６日、交際を断られた女性宅に押しかけたり、
脅迫メールを送り付けたとして、脅迫の疑いで、
北海道教育庁実習船管理局課長染木英之容疑者（４９）を逮捕した。

　調べでは、染木容疑者は函館市の風俗店従業員の女性（１８）に交際を申し込んだが断られ、
電話しても無視されたため、７月２２日午前４時ごろ女性宅に押しかけたり、
「親にばらすぞ」など脅迫メールを送り付けた疑い。女性からの相談を受けて同署が捜査していた。
染木容疑者は容疑を認めているという。

［2005/8/6/14:46］

久々にココへきたよ
ジェンダーはやばい！！
ほんとにやばい！！
男女一緒の名簿になって不便してる先生多いらしい！
徒競走は低学年は男女一緒！親は不満だらけ！
そのうちおててつないでゴールイン！みんな一等賞！
男と女の意識はもたせない！
本当にこのままだとちんちんも退化してしまうわ
身体の構造や感覚の違いを尊重しあうのが、真の男女平等であると思うが・・・

ジェンダー教の教祖みたいな女性教師に限って運動会の準備とかで重いものは持ちましぇーん！
組合バリバリの先生に限って、Ｐには異常に腰低い・・・
ＰＴＡやってるとよくわかるわ・・

>>122
「そのうちおててつないでゴールイン！」って本当にやってるとこなんて今無いですよね？？あるんですか？

>>123
ないって。右翼の中でも相当頭悪い奴らの妄想（笑

右翼？

右翼な訳がないだろ！
ジェンダーは○○党と○○党のおばさん達のおもちゃだからなｗ

良かった。
右と左を間違えていたのかと、ちょっと心配していた。

お前ら…。

マジで心配だ。良く読め。

たてまえは、安全確保などの理由でおててつないでとはいわんが、競争させないような
徒競走やリレーはもう始まっているよ！
障害物系も、くじ引きでやるのも多くなってきた。どんなに早い子もはずれを引いたら絶対１位になれない
やつとか・・・

右でも左でも、子供の競争心を育まないような教育はゆるせん！
んで123・・
何を良く読め。？

>>129
＞競争させないような徒競走やリレーはもう始まっているよ！
詳しい話を聞きたい。

競争させないような徒競走って何？
同じ速さの子を集めて走らせるのなら昔からあるけど、それとは違うの？

こんな感じかな
http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1273179

徒競走　一緒にゴール　
これらのキーワードで検索するとでてきます。

128は別人です…。

そうか。安心したよ。

まあ、明日も頑張りましょう。

１１１、良いこと言ってるね。ホントその通り。

女子生徒と“関係”の２教諭クビ…スピード違反で減給

　北海道教育委員会は２４日、道立高校教諭（４０）ら２人を免職とするなど、計９人の懲戒処分を発表した。

　道教委によると、免職となった２人は、それぞれ担任する女子生徒とホテルで性的関係を持つなどした。

徒競走→単純に足の速さで競う
　　　　足の速さで走るグループを決める
個人走（障害物走）→運が左右するもの

という押さえで両方ともやるよ。
でないと足の遅い子にとっては苦痛の運動会じゃん。

↑
足の速い奴の中でビリの奴は？？？
おめぇバカか？？
単純に背の順とかでやるからいいんだよ
運動会を苦痛と思ってる？？？
ハァ？？？
お前みたいな奴が子供の競争心をつぶすんだって・・・
教師と見た！
しかも、30日民主党のポスター貼りのバイトもするべ
日当付か有給とって・・・
ｷﾀ-------------------------------------------------

いつの時代も、おかしな教師はいるもの。
いかに教師と関わらずに、学校生活を送るかが、
これからの学生さんたちの課題。

20年前に教師をしていた札幌市内のランクの低い
Ｓ高校にいた　ある教科の教師は、
「この学校で、共通一次受けるやつなんていないだろ〜」
っと言って、自分が楽したいから、毎回毎回実験でした。
頭の悪い生徒は授業がないので喜んでましたが、
数人の受験組の生徒は、本当に大変でした。

そんな教師が今は、札幌市内の進学校の
とても良い役職についています。

隔離研修されていた、上川の道立高校不適格教諭ってどこの学校だ？
バカに限って辞めたがらない・・・

知りたいね

美深って出たじゃん。

じゃあカンニングした教頭は？

どうでもいいが、教員は給料が馬鹿高いみたい（詳しくは、
ttp://hokkaido.machibbs.com/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1127606192に書いてある。）
だから、何か不適格なことがあれば
すぐやめてもらうようにしたらいい。それでも教師目指す奴は多いんだから
何とかなるだろ。

札幌で大学生の時間講師を雇ってる高校あるよ。
もちろん無免許。
「札幌で唯一の通信・単位制…」のとこ。

139みたいな奴は北大出身？それとも教育大？

あぼーん

あぼーん

あぼーん

ちょいと質問。
去年、酒気帯びで捕まって、教育委員会より諭旨免職の処分で辞職しました。
それ以来、深く反省しいろいろ今後について考えたのですが、
やはり教師として再度頑張りたいと考えています。
受験資格において、欠格条件に当てはまらないと思いますが、
どうなのでしょうか。
はやり、2次試験でその前に1次試験さえも受験できませんか？

>>150
こんなところでネタ書かないでね。
本当の先生だと思ってしまう人がいるでしょう？

>>139
あなたの認識が間違っています。
実験をするためには準備、安全管理、片づけ等大変な労力が必要。
レベルの低い高校ならなおさら大変。
その先生は良い先生です。

受験がしたかったのなら、そういう高校に進まなかったあなたに問題があります。

>>150
ひょっとして旭川のＳか？
もうあきらめろよ。
そんなことする人間は教壇に起っちゃいけないの！

今朝の朝日新聞に高校時代の担任が投稿していた。
時代錯誤的な、いかにも老共産主義者の文章だった。
６８歳だって。

公務災害とはなんなんですか？

>155
公務員の業務を公務といい、公務員が公務上受けた労働災害を、公務災害という。公務員災害補償法に基づく療養を受けることになる。

>>149
相手が教員だったら、きつく説教で良かったものの……。
そこの中学校が荒れるだろうに……。

152同感だね、実験をやるって準備や安全面、後始末と大変な労力なんです。小規模な学校は自習助手なんていないから教師が部活動や公務分掌をやりながらそちらのこともやらなければならないのです。私も現に、田舎の職業高校で勉強嫌いの生徒を相手に毎日そのようなことをしてきたことがあります。あなたは教師ですか？そうでないからそう書いているのかも知れません。高校生を持っていますが、ホント、正直言って、我がままで話しさえきちんと聞けないケジメの無い生徒を持っていますが毎日、大変です。他人の仕事はよく見えるかもしれませんがあなたが1度、現場で状況を見てみることをお勧めします。

読みにくいな・・・

私の中学時代の先生は、実験は危ないし面倒だと言って、
実験ほとんどさせてくれませんでした。

>158
>>159同意

そんなに嫌だったら早くやめたら？
大体普通そんなに仕事嫌だったら転職するのがあたりまえ。
それでも我慢しているのには自分で損得勘定働いてるからでしょ。

あなたの代わりはいくらでも居ます！！

>>158
貴方は本当に教員？
×自習助手　→　○実習助手
×公務分掌　→　○校務分掌
あと、この文章力で通知票や要録、調査書の所見を書いているのでしょうか？大丈夫？？

貴方のおっしゃる通り、学校現場は困難なことがたくさんあると思います。
ただ、貴方の表現を読み取る限り、貴方は教師に向いていないと思われますので、自身と生徒のためにも転職された方が良いのではないでしょうか。

だいたい教師やってる人って、こんな感じの甘えた人が多いよね。
自分たちの仕事「だけ」が大変で忙しいと思い込んで、文句ばかり言う。
もっと忙しくて大変な仕事なんかいくらでもあるのに、視野狭窄だから
自分以外の世間の事が全然分からない。
文句を言うという事は、「相手が悪いから上手く行かない」という責任転嫁なんだけどね。
少なくとも、不特定多数の子供を相手にする仕事になる事は、
自分が教師という仕事を選んだ時点で分かり切っているんだから、
もっと自分の力量の無さを嘆いた方がいいよ。
大変なら今すぐ辞めたらいい。
そういう力不足の教師に当たった子供も不幸。

それにしても、文章力無いね。
そもそも>>152を受けてする話になってないよね、>>158は。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

　高校には、○○準備室ってあるでしょう。そこで何やってるかって言うと、
WBCの日韓戦をテレビで見ているわけ。勤務時間中にね。その日は、4時間授業
で、生徒は放課だったんだけどね。いろんな準備室、どこでもね。ひどいのに
なると、女子生徒といっしょにワーワーギャーギャーいいながら、日韓戦見て
るんだわ。そんなに見たければ、職員室でTV持ち込んで、見ればいいのにね。
できるわけ無いけど。校舎内全面禁煙なのに、清浄機持ち込んでたばこ吸って
る先生も居るしね。準備室って、必要ないんじゃない?　どこの学校?ほとんど
全部の学校で、準備室は、くつろぎの場所だよ。議会で訴えてくれないかな。
ちなみにウチの学校は、道央の空港のある市の学校。

>>164
お気の毒に。
そんなへぼい学校に行った自分を責めろよ

あぼーん

あぼーん

>>172
滝川町ってｗｗｗｗｗｗ

小学校のときから生徒の目から何人かの教育実習生を見てきたけどさ
みんないい人ばかりだった。
なれるかどうかを別にして
きっと本当に先生になればいい先生に
なるんじゃないかなって言う感じの・・・・・
だけど、現役の教師はというとクソのも及ばないような香具師がたくさん。
採用された後、腐れ教師になってしまうんだろうか・・・orz

うちの職場は教員同士の恋愛真っ盛り。
中には不倫しているカップルもいる。
女の方は期限付きの英語教師。そんなんだから試験に受かるはずもない。
教師にあるまじき服装で出勤しては男子生徒を挑発している。
男の方は前任校で退学直後の女子生徒と関係を持った過去がある。
いつバラしてやろうかと今からワクワクもんだ♪

教育委員会なんかいらね〜よ。
税金の無駄だ！

数年前まで、北海道の高校教員の妻でした。
最悪な教員ばかりを目の当たりにしてきました。
女子生徒との不倫・生徒や先生のお金を盗む・暴言などなど、
とても人に対して横柄だったりと、本当に良い思いではありません。

今でも「早く明るみに出ればいいのに」って思う毎日です。
腐った人間ばかりです。

学校なんて、目的を持った人が行くところ。
どうでもいい人は学校に行かなくていい。
先生も人の子、バカもアホもいる。
そんな先生は、遅かれ早かれ必ず痛い目にあう。

教育委員会ってところは基本的に市役所の一部署に過ぎない。
そこにいる人は基本的に市役所の人だから教育にはズブの素人。
単なる事務方に過ぎない。
そんな人たちに期待するのが間違い。
学校で問題が起こっても滝川のようにもみ消そうと工作するのが
関の山。
教育長だってたまには教員経験者もいるが大多数は市役所出身者。
教育長就任のときに市役所の退職金をもらい、数年で教育長を
退任するときも多額の退職金を受け取っている。
まあ教員経験者だからって本当に子供達のためになることが
できるかと言うと微妙だが。

昔、国鉄の赤字1位を争っていた
美深町と福岡の添田町みたいに
多鬼皮死と蓄全魔痴は姉妹都市になってもらいたいね。


いや、マジでさ。
これだけやらかしたんだから、市史にちゃんと残してくれ。

もっともっと真剣に子供の未来を考えようよ！

もう一部の教育委員会の特殊な体質とかいうものではないですね。
全国で矛盾と無能ぶりが噴出している。全く腐り切っているのが現状だ。
社保もそうだけど、組織を一度解体する以外、解決策無いと思う。

学習指導要領どおり行っていなかった進学校の「必修漏れ」は、それはそれで問題かもしれない。そのことに関して見る角度を変えるとこういうこともある。
学習指導要領どおりの授業「内容」が行われていない。
どういうことかというと、掛け算の九九がわからない、アルファベットのＡＢＣ・・・ＸＹＺまで言えない生徒に高校の学習指導要領どおり勉強は無理。
だから、小学校のレベルの内容を超低速でやらざるを得ない。
マスコミは学習指導要領における進学校の問題を追っているが、学習指導要領に関する問題として、こうのような実態はなぜ追わないのか。

教育関係者には批判的な俺でも今回の必修漏れ問題については、関係者に
同情する。
生徒にしてみりゃ、受験に関係する科目に時間割いて欲しいと思うのは
当たり前、親も同様だろう。現場の先生の判断なのか上層部の判断かは
知らんが、生徒、親の要望に結果的に応えていたということだろう。
予備校、塾に気軽に行けない地方の高校ならなおさら、受験科目重視型に
ならざるを得ないし、俺が高校生の頃も実際、受験科目以外の授業時間は
受験科目の参考書などをほとんどの生徒が授業そっちのけで読んでいて、
一所懸命、授業を行う先生にはとても申し訳ない気持ちで一杯だった。
まあ、国の偉い人はこれを機に問題点を改善して欲しい。

公文書（私文書？）偽造とかにはならなのかな。

ＰＴＡの中にも虐めや嫌がらせは多々ある、役員になる事は
名誉職であり、役員を中心に懇親を深めてさえいれば何事も
なく任期を満了出来ると考えているから、会費のほとんどが
飲食費として飲み食いに消えていく。是に疑問をもって指摘
しても、旧態依然とした役員は今までの流れを変える事はPTA
批判だとしか考えない。校長や教頭はPTAに絶対に逆らう事はしない。
私に賛同してくれた方や先生達は圧力を受け離れていく、PTAと言う組織
からは無視、嫌がらせを受け、それは我が子にも及び、やむなく子供
達や学校運営に力を注ぐPTAのある都会の私立の学校へ転校をさせた。
田舎の公立の学校は所詮こんな程度、学校や教育委員会だけの責任じゃ
ない、問題が起これば他人事なのがPTA、地域と連結していないPTA
子供を観ていないPTA。

>185
よっぽどつらいことがあったんだろうが、全部の地域がそうだとは限らない。
まあ、「PTAは子供のためにある」ことを忘れて人がいることも確かだけどね。
一過性のものと考えずに根気強く話していく必要があるよ。子供が大きくなっても、地域のためにはね。

指導要領の必修科目は、入試（センター試験）でも必須にすればいいんでないの？

学習指導要領の各教科の目標、内容、取扱い通りの授業をせず、国語は漢字の書き取り、数学は掛け算の九九と簡単な分数、英語はアルファベットの大文字と小文字の練習をしている高校がある。
それでも指導要領の教科科目を習得したとして卒業証書が授与されている。
このことのほうが社会的に問題として大きくないでしょうか。
北海道の３００校前後の高校のうち指導要領どおりの授業が出来るのは、今回必修漏れで騒がれている高校（主に進学校と呼ばれる高校）なのです。
必須漏れが無かった高校の授業が本来の高校で行われるべき内容となっていない現実にマスコミは目を向けないのだろうか。

履修させない学校のメリットは、これからの少子化の時代に、世界史の
成績評価を調整する事で、生徒の受験ランクの調整を行って、レベルの
高い大学を受験させたり推薦したりして進学率を上げ、学校に対する地
域の評価を上げ、人気校として地方からも入学者を得て学校を維持して
いく事が出来る。そこを転勤した先生がこれを転勤先で行う。こんな事
公立高校では常識になっていた。だから進学校は勉強の出来ない生徒を
平気で切り捨てる。進学率を上げるために本人の意志に関係なく最低の
公立大でも良いから入学させる。目標を持たずに大学に入った生徒は中
退、又は卒業してニートになる。進学させる事しか考えていないこの様な
学校には、ペナルティーを課すべきだと思う。生徒に履修させて済む問題
なのではないのだ、この構図が社会問題を生んでいるのだから。

高等学校＝高等教育を行う学校
とすると、道内で高等教育をする高校はどのくらいの
割合だろう？
英会話の挨拶とか分数の計算や漢字書き取りは高等教育とは
思えないのだが。

高等教育＝大学で、高等学校は中等教育だという正論を言ったら、まずいかなｗ

分数の計算ができない人がいるなら、それ以上先へは進めないのでまず
出来るようにしてやるのは、現場の教師としてはむしろいい姿勢だと思う。
そういう生徒が高校に入学してしまう制度が問題。
入試も単なる競争順だけじゃなくて、資格試験のように下地のできていない奴は
落とさなきゃいかんよ。。

大学生の時に家庭教師で中２の男の子を教える事に
なったが、ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄが言えない、勿論書けなかった。
学校は何をやっているのかと思った。多分中学に入った
時点でｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄは知ってて当たり前と言う考えで授業を
ｽﾀｰﾄしているのだと感じた。現在の高校で行う情報の授業
も同じ事が言える、ﾊﾟｿｺﾝに全く触れた事の無い生徒や持って
いない生徒は授業についていけないのが現状である。

うちの息子はまだ小学生ですが、近所のお母様に「今の中学校の英語はＡＢＣから教えてはくれないから英語の塾とかいっておいたほうが良いわよ」って言われました。。。
中学生になる子全員が英語を習ってきている訳ではなさそうですけどね。

194さんの近所の方には、「親が教える」とか、「学校で習ったことをしっかりと復習させる」という
発想がないのですかね？子どもに「教える」のは「先生」だけの仕事ではないのですよ。
家庭で勉強をする習慣を身につけさせてもらえなかった子どもがどんな学校生活を送ることになるのか、
しっかりと考えていただきたいものです。ABCを覚えることよりも、毎日一定時間を学習に充てる習慣こそが
その子の将来を大きく左右するのですよ。

>195
あんたみたいなのがいるから偏見が生じてゆがんでしまう。
明らかに高いところから見下してしまう態度。
教室という王国の裸の王様の物言いだ。
あんたたちにとっては、毎年の同じことの繰り返しであっても
保護者なり、子供たちには常に新しいものなのだ。
教え育むとは、常に初めての者に対して接するのだから寛容でなければならないよ。

親がしつけを放棄しているのも問題だな。
学校は本来勉強をするところなんだから。

履修問題＝いじめ問題は共通性があると思う。履修していない高校は
予備校や塾等の進学に対する環境が整っていないからと言うが見る限
りそこそこ都会で、本当に塾や予備校の無い地域の学校はちゃんと履
修している。学校と言う組織の進学率を上げる為のエゴであろう。
やったモノ勝ち、言ったモノ勝ちで、道理に通らなくても教育委員会
に怒鳴り込む様な親には学校側は弱いものである。子供の前で自分の
友達の親について見下したり馬鹿にしたりする親もいる。共働き＝貧乏
管理職＞平、と言う社会の見方が子供社会の道徳を壊している。
共働きの子供が自分より勉強が出来てはいけない、平の子供は自分より
可愛くてはいけない等、自分の実力ではどうにもならなくなると、虐め
や嫌がらせで立場を解らせようとする様に思える。虐め問題は学校だけで
解決する訳がない、それが出来る位ならとっくに解決している。学校だけ
で解決出来ると考えているのであれば全寮制にして私生活まで責任を持って
教育管理をするしかないだろう。所詮学校が事件について説明会を開いても
今後具体的に虐めのない学校にしていくかなんて、話されないのが現状で、事件
で傷ついた加害者の子供達を心配する事位であろう。この点からも親の力関係
が見えてくる気がする。子供に聞いてみるがいい、何でも普通と答えるだろう
普通が一番、虐められずに平穏に学校生活を送るには普通にしていなければならない。

198＞
PTAは先生と親同士の親睦の会だと考えている人は多い。しかしその
親睦は表面上だけで、バレーをしたり作業のあとに飲食するのがﾒｲﾝ
で、具体的に教育について腹を割って話し合うなんて事はない。
話をしても人の意見に只うなづき、その意見が自分と違っていても反
論する事もない、極端に言うと自己中な意見でも通るし、間違っていて
も正す者がいないのでいつまで自分を正しいと思ってしまう親もいる。
結局こんな状況でまとまる訳が無く話し合いをしたという既成事実だけで
結論はついてこない。子を持つ親として本当に教育問題や虐めを無くそう
と思うなら、こんなPTAの組織自体を考え直し、家庭教育や虐めについて責
任を持って取り組むPTAを作る必要があると思う。

教師も教育委員会も、別にどうでもいい。
俺は、学校の教師（進路指導と担任の２人）に「おまえは絶対に公務員試験など受からない」と模試のたびに
言われ続けてきた。
俺は、度重なる模試のために一部の範囲を集中的に勉強するなんてムダだと考えていたから、３つの試験に合
格できたのも、最終的には自分自身の努力以外のなにものでもないと感じた。
蓋を開けてみると、模試の成績がよく教師にも「おまえは大丈夫だ」と言われていたやつらが、滑り止めも含
めてことごとく落ちた。
俺が、合否の結果を進路指導と担任に報告したとき「だからどうした？」みたいなセリフを吐かれて、こいつ
ら教師を信用したら自分の人生ダメになると悟ったよ。

公務員になった今、教育委員会との付き合いも多々あるのだが、教育長も含めて考え方がおかしい。
俺の町の教育長は、外部からある問題を指摘されたとき「だからどーしろって言うんだ？それで俺をおどして
いるつもりか？それとも金か？」と怒鳴り散らしていたことがあり、印象的だった。

>>200
町役場の職員のあなたは、教育委員会事務局への派遣辞令が出ることもあるでしょう。
そのときには教育委員会を改革してみてください。
あなたが無能な町教委職員の一人にならないことを期待しています。

改革する気持ちは大事ですね。
しかし下っ端の職員が役所を改革するのは絶対に無理。
すべての決定はトップダウンであって、下から意見を求めることはあっても形だけ。
下手に意見など述べようものなら仕事にケチをつけられていると思われ、煙たがられます。
だから今は上司にごまをすって、将来えらくなったあかつきには教育委員会を改革してください。

昨日ＴＶで見たんだけど　今小学校からヒドイんだね
授業中に教室ぬけたり、黒板に物投げたり・・・
話聞いてると　教師も教師だが、一体家庭で　どーゆ〜躾してるんだろうと思う
北海道の荒れ方には　ちと　びっくり

>>201さん >>202さん
御２人の言われていること今までの北海道の体質として理解できます。また当事者の
独りとしてもよく理解できます。
しかし、管理職である方達が改革出来た時代は北海道でも過ぎ去ろうとしていますし、
非管理職職員や道民が現状を改革することはもっと難しいと思います。
その証拠に近年、非管理職の職員や教員の引きこもり者やうつ病患者が全国の中でも
高い割合になっていますし、管理職職員の早期退職や自殺者も増えています。
今後、>>200さんの考えを持った方々に北海道の教育改革をゆだねることも一考かと
考えますが、如何でしょうか。
老婆心ながら提案させて頂きます。

そういう子の親は、自分の子が学校で問題になってるなんて考えていないも
のなのです。そういう子は、先生が言葉で注意して聞く訳がない、だから
先生もなんたるか手段を考えなければと対処する、そうすると必ず暴力だの
うちの子だけを差別して目の敵にするだのと、校長や教育委員会へ談判に行
く。これが中学校で起こると、授業中に教室を抜けた生徒を、授業を自習に
してその子を探しにいかなければならない。受験を控えた子供達は勉強が進
まない。先生も、勉強をしたい生徒もﾌﾗｽﾄﾚｰｼｮﾝが溜まり、先生は鬱病に、生
徒は希望校に進めず荒れる。最後、学校側は、警察に頼るしかなくなる。
これはどう考えたって学校の問題では無いですよね。今回の虐め問題で学校が
虐めはなかったと最初に見解出してたけど、PTAが学校で起きた事は学校の責任
と言うのであれば、学校外で自殺した事は学校には関係ありませんと言いたくな
るよなって多少は同情感じます。確かに世廻りやﾊﾞｻﾞｰは大切かも知れないけど
それはﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動であり、PTAがやらなければならないのは、学校と親と地域が
連携する仕組みを作り、地域教育の場を築く事です。これは官主導では持続しません。
民（PTA)が動き出さないと解決などあり得ないのですよ。

ＰＴＡの活動で講演会を開いたり交流会をやっても出てくるのは問題のない家庭ばかり・・・。

>>205さん
同感です。
このことをどのようにして北海道の社会に伝えて行けば良いのか、考え行動に移したい
と思います。
今後はネットを通じて、あなたの発言が社会の考え方を変えて行けるのかも知れません。

改革する気ﾏﾝﾏﾝでいても
生活の為に我慢我慢・・・・数年後、立派な無能職員が出来上がってる。

>>206
PTA活動ってそもそもどういう組織で何を行う組織なんでしょうね？

すべてがそうでない事を願っていますが、私がいたPTAでは、講演会や交流
会に参加する人数を事前に各学校に割振りしていました。これでは講演の話
を聴くのではなく参加人数を集めてPTAの体裁を保つ事が最大の目的のよう
に感じてしまいました。みんな平等に参加しましょうと言う大前提で、一人
一役と言う定義で参加を促していましたが、参加させる事が目的で参加人数で
事業の善し悪しを判断したがる傾向にあるように感じます。例えば虐め問題は
講演会で話を聞いて終わりになってますよね、この旧態依然とした仕組みを断
ち切らない限り、教育現場がPTAに求めているｻﾎﾟｰﾄは出来ません。
環境が多様化し、教育現場が変化する中でPTAという組織の考え方を変えなければ
いけないと思うのです、時代が変われば目的も価値観も変えて行かないと。

日教組がすべておかしくしちゃったのよ。

>２１０
今は「高教組」が諸悪の根源。
共産党の集金および党員収集組織。
何も知らずにはいると、よってたかって洗脳される。
入らないと職場で「いじめ」られることもある。

>>211
高教組？
北海道の高校教員の加入者は極めて少ないのでは。
組合員が一人もいない学校も珍しくない。
高教組は支持政党が共●党なので加入率が低いのかもね。
義務教育の北教組はいまだに高い加入率らいいけど。

>212
「極めて少ない」になりつつあるのかな。
そうならいいけど・・・
人事などでの圧力組織として、まだ力を発揮してしまっている
ように感じるな。

サラリーマン先生に徹しよう！
変な気起こさないでさ！
波風立てないで終われば、老後は安泰だし・・・。

>>214
＞サラリーマン先生に徹しよう！
何時の時代のことを言っていらっしゃるのでしょうか。
今の現場では、いかに生徒や学生に魅力ある楽しい授業を行えるかによって評価され
ておりますので、教科書通りに進めていたら職を失いかねません。
教科によって違いは多少ありますが、現に私の知人の何人かは近い内に常勤から非常勤
にさせられます。
特に不要５教科と言われている授業担当者の場合が多いようですが。
きっと公立で勤務されている人々には実感がわかないのでしょうね。

だから生徒がつけあがるんだな。

>>216
確かにそうかも知れません。

サラリーマン先生というよりは、同じ公務員でも市役所感覚の先生は
多くなってきていると思います。
親子レクなんかやろうと思っても普段は授業がいっぱいいっぱいで時間は割けないし
じゃあ土曜日なら保護者もたくさんこれるしどうかな？と思っても
今度は先生が、「ちょっと・・・」って感じです。
ま、先生も土曜日は基本休みだしね。わからんでもないけど、
でもクラス委員をやる者にとっては、一応クラス経費を預かるわけだし
何かやらなきゃ、っていう責任があるので、レクとか企画するんですよ。
近頃じゃあ保護者も面倒くさそうな感がありありなので
だったらこの予算で行事やるのはやめて、進級、卒業のときに子供たちに
ノートの1冊でも買って配ればいいとか思ってしまうのでした・・・。
以上委員の愚痴でした。失礼。

これで、教育委員会も、先生も、いじめに対してどう対処
すべきか見えてきた。いじめを解決出来なかった根本的な原因の
いじめた奴の家庭（親）も指導の対象になった。
今までみたいに先生だって、自分の糞ガキの言う事しか信じない糞親が
教育委員会に、ちくりに行ったってもう怖くない。
結局、いじめをここまで大きな問題にしたのは、地域の介入に閉鎖的な
校長と教頭、そして名誉だけでやってる糞なPTAの役員どもだ、不倫は盛んだが。

>>206
　暇なおかんと断れないおとんの集まり。
表面上は子供の為に集まり、水面下では自分の不倫相手探し。
「地域の子供たちの為に」って顔写真入りで挨拶文載せて、裏では
その他人の子供の心を凍りつかせるような毒メールをおとんに送りつけてる。
○館の西部地区、まじやばいって！！

道教委、いじめアンケートは無記名　上旬実施　質問内容で難航
>調査を担当する学校安全・健康課

この課って
　なにもしないばかりかうそまでついてごまかした
例の課だろ。
そんな所がやる調査なんてかえって不安です。
人心一新（関係者が全員処分され配置転換でいない）された
ならいいけれど、そういう報道は目にしてないし。
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20061203&j=0022&k=200612030211

今頃いじめが始まった訳じゃあるまいし、メディアで話題として取り上げるものだから、
騒いでいる様だけど、聞いているだけでバカバカしい・・・。
自分の子供がいじめられているかどうか、見抜けない親は失格だ。
親は、何に夢中になってるかわからないけど、もっと自分の子供に夢中になればいいんじゃない。
子供産んだら、その子の親にはなるけど、自分の子に、人間としての教育ができないのであれば、
子供を産まない方が将来の自分の為にもなるんじゃないかな〜。
PTAだって、派閥ができ、特にお母さんたちは陰口の飛ばし合い！
そんな中で、いじめを論ずるのは、愚の骨頂だ！
アホか・・・・・

養護学校はどうしていじめが少ないのか、ここにいじめ問題解決の何かヒントがあるかも知れぬ

PTAで子育てとか、子供の教育をしているような気でいるのですね。
実際は殆どの事業が、親同士親睦しか行われていません。子供に向いて
無いのです。子供家におきっぱで、夫婦でＰＴＡのソフトバレー、夫婦で
子供置き去りでパチンコに行く若い夫婦となんにも変わらない、でもＰＴＡ　
だと堂々と出て行ける、あんた達の為にやってるのだから？
よく、学芸会や運動会で、ＰＴＡの役員席あるけど必要だと思いますか？
残された奥さんや家族はひとりぽつんと、可哀想、何より一番良い場所に
あんなでかく場所取るから迷惑ですよね。それと、今自治体は資金不足です
学校整備の予算も削減で、割れたガラス一枚取り替えるのも大変なのです。
クラブ活動の子供達は遠征費は親が負担しても、備品は学校で揃えるべきなのですが
実際予算がないから出来ません。ＰＴＡが親睦と称して飲食やバレーの景品に使っている
予算を廻そうとか思わないのでしょうか、あんなＰＴＡの広報誌なんかだれもみてませんよ。

両親、共働き。子供、ほったらかし。
家の掃除出来てない、ごはん、作らない。
休日、母はランチに美容院、父、パチンコって
子供、作らなきゃ良かったのにね！

PTAって、いらなくね？

　スレ違いかもしれませんが
　最近給食費の未納問題が取り沙汰されていますが、そもそも教室で生徒と一緒に給食を食べている
先生方って、給食費を払っているのでしょうか？

>>227
払ってます

>>227
払ってなかったら、とっくの前にマスコミが叩いてる
ちなみに小学校では、児童より高く、中学生と同額ぐらいじゃなかったかな
私が今年参加した市民や保護者向けの給食試食会では2〜300円払ったよ

>>225
その辺で買ってきた犬や猫と同じ感覚だと思うよ。
都合がいい時は自分の子供。
都合悪けりゃ知らんぷりさ・・・
そんな子供達がまともな大人になるはずが無いでしょ！

北海道のある男性高校教師は、教え子の女子生徒が在学中の未成年にもかかわらず性行為をした。
この男性高校教師はその後、別の女子生徒とも在学中に性的な関係を持ち、卒業後２人は結婚している。
現在もその30代男性高校教師は教師として在職中である。

男性教師の結婚相手の経歴を調べれば事実が分かり、男性教師の親もまた北海道教育関係者である。

>>225
　共働きの夫ですが、何か？
主婦特有の偏見ってヤツですか？
共働きじゃなくてもいるんじゃない？そういうの。
休みの日には主婦してますが、楽だよね〜主婦ってホンっト
うらやましいですよ〜。
社会ズレすんだろけど。
いいよね〜、地位もないし税金も払わなくていいし。

＞２３１
以前道北にいませんでした？そのｾﾝｾｰ

＞＞２３１
そんなヤツ、表ざたにしなきゃ！
まだまだ被害に合っている生徒がいるはず・・・
子供達を助けなきゃ！！
報道機関に通報した方がいいよ！
いや、するべきだ！

>>232
スルーすればいいのに。
ムキになってると人間が小さくみえるぞ？

>>235
んで？あなたはどういう立場でしゃしゃり出てくるの？
自からの意見も言えず、ただ茶化すだけ・・・。
こういうのが増えてる・・・。
矢面に立ったとしても何も言えず・・・。
　本気で考えなきゃね、教育ってのを・・・。
とつなげてみる。

道央の高校です。体罰を振るって、6ヶ月停職処分になった先生が、10月に転勤して
きました。その先生、複数教員で授業をするティームティーチング授業を持た
せてもらったのにかかわらず、毎日ジャージです(体育の先生ではない）。し
かも、口ひげ毎日ばっちり手入れしています。他の先生が、服装指導など、生
徒に毎日指導しており、授業を毎日やっているのにもかかわらず、自分はお客
さん気分で居るのかどうか、ジャージです。私は「ジャージはおかしい、生徒
に対しても、仕事をしている教員に対しても」と、あえて言ったのにもかかわ
らず、その後もジャージです。ああ、こんな先生だから生徒に暴力振るって、
停職処分を受けたんだなと、あきれ返っています。
のにもかかわらず、

先生のファッションセンスって独特だよね。
ジャージー好きだし、たまにスーツ着たと思えば靴はスニーカーｗ

昔から学校の先生ってろくなのいないわｗ

教師はひき逃げしてもクビになりません
俺の通ってた中学校で実際あったし
しかも女に良い点数をつけるという性差別教師

かけない

田舎の教師にまともなヤツはおらん！
その子供もちょっと変なの多いし！

それは偏見じゃね〜の・・・

いや、「おらん」は極論だけど、実績や経験にとぼしい人は田舎に行かなきゃいけないシステム
だったと思うよ。過疎具合に応じて１級とか２級とか田舎パラメーターみたいのも設定されてたはず。

でも田舎に行くとへき地手当てがたくさんもらえる・・・。

>>244
初任者は基本的に僻地。
ただ最近は都市部４年→ずっと僻地　　という新しいパターンもあり。

>>245
僻地手当は大したこと有りませんよ。
島は沢山もらえますが、それ以上に物価が高いかもしれません。

確かに僻地は、初任者や力のない教師が多いです。
僻地の優秀な教師は、僻地で実績を上げて都市部に移動しています。
ただ、転勤は実績よりもコネとゴネですけどね。

私は札幌大谷高等学校の一年生ですが、先生についてよく考えます。

授業中少し話をしただけで、
お前らは人間じゃないとか死ねやメス豚など
暴言を吐かれました。教科書で殴られたこともあります。

皆まではいかないけど、男性が苦手でここの女子高に通っている子もいるのに、
そんなことを言われたりされたりして、ショックで病院に通っている子もいます。もちろん学校を辞めた子も。

誰か助けてください！ここままじゃ死にそうです。

私は父に暴力をうけてから男の人が怖くてこの高校に入りました。
先生に怒られる事はいいんです。私達が悪いのですから。
でも私達が理由を話そうとすると手をだしてくるんです。
もう生きていけないほど先生がこわいです。。

世の中がそんなに甘くないことはわかっています。
社会に出れば男の人と一緒に仕事をすることもわかっています。
でもまだ病院で治療をしている子がいるんです。
社会に出て頑張るために必死になって治療をしていた子です。
その子は先生が犯した勘違いで自殺未遂をしました。
なのにその先生は相変わらず被害妄想で勘違いしまくりです。
それで生徒をなぐります。もう限界です。親にも言ったけど諦めなさいの一言。
この学校どうにかすることは出来ませんか。
誰か力を貸していただけませんか。
他の人の意見を聞くことが出来れば幸いです。


長文失礼しました。

へき地に行きたがる人って、お金貯めて、移動後に家建てるというパターンが
多い気がします。
ゴネ徳とか、ひな祭り人事とか、何だか変ですよね。。。

私の知っている道教師は、どうしようも無い人ばかりでした。
今でも「のほほん」と教師をしていると思うと、むかっ腹が・・・。

一生懸命にやっている先生が気の毒です。

あぼーん

>247
　　大晦日にこのような書き込みをしていると思うと悲しい気持ちになります。
残念ながら一番身近の大人である親が「諦めなさい」との事なので、
内容が事実である事が前提ですが・・・。
１人の大人として書き込みます。
　まず、あなたの学校のＨＰに「メール」がありますので告発してみては？
もちろんあなたは匿名でです。アドレスは特定されないように・・・。
　「○○先生の行動が改善されないのなら」という条件を付けて
メディア（テレビ・新聞）と監督官庁である「文部科学省　高等教育局私学部」
名への告発を示唆してみては？
　学校教育の不祥事が相次ぐ昨今です、真実を世に知らしめるよい時機と思います。

>>247
私立の高校なら、学生は大切な「お客様」のはずなんですがねぇ・・・
それに、その教師が原因で、通院したり自殺未遂をしたりというのがそれだけ
相次いでいるのに、学校がそれを関知していないというのも、変な話ですね。
通院も退学も自殺未遂も、本当にその教師が原因ですか？
そこが確実でないと、こういう話は難しいですよ。
『多分そう』とか『そうに決まっている』というのでは、
マスコミに流した時点で、逆に名誉毀損で訴えられる可能性もありますから
そこは慎重にならないといけません。
ここへの書き込みも、学校名が出ていますから、気を付けないと駄目だと思います。

暴力的な教師と言うのは、1人だけなのですか？
複数いるのですか？
本当に死にそうなくらいつらい学校にあなたが通う意味って何でしょう。
死ぬくらいならそんな学校、辞めたほうがいいです。
今から他校に編入ないしは受けなおす準備をした方がいいのでは？
親が「諦めなさい」と言ったという事ですが、娘が本当に「死にそうな」くらい
悩んでいるのを知ったら、そんな事は言わないでしょう。
ちょっと嫌いな先生がいる、くらいにしか思っていないのでは？
ピンチなのだという事を、まず身近な親にちゃんと分かってもらって、味方になって
貰いましょう。親が理解してくれないと、どんなアクションを起こすにしても
つらく、きびしい思いをするだけですよ。
説得はまず親から。それから、自分にとって良い方法を一緒に考えてもらったら
どうですか？

思うのは教師だけじゃなく生徒もおかしいと思う。
授業妨害して迷惑かけてるのに平気な人とか。教師の力量のせいだけなのか？
酷いのは紙飛行機投げたり教師の指示を完全無視。女教師だったけどその後休職
したと聞きました。高校入ってからも担当の先生が同じ感じで何年も休んでたり。
生徒は何も思わないのか

＞＞２４７
あまり落ち込むなよ！
君にも夢、つまり将来なにをして生きて行きたいのか決めているの？
その為にはそこの学校出なきゃダメなの？

みなさんありがとうございます。

>>250
　　
メールですね！ありがとうございます。友達にパソコンの事に詳しい子が
いるのでその子と相談してみます。

>>251
学校は認めてくれないんです。何を言っても。
今の自殺をしてしまう子と同じようにその子たちも親に言えないんです。
学校で何をされたかを。だから私達が言うしかないのですが学校は聞く耳も持ちません。
そうですね、もう一度ちゃんと親に話てみます。友達と一緒に説得したら信じてくれるでしょうか？

>>253
夢はないです。それにここの学校、入学金がハンパなく高いんです。
といっても私からしたらなんですが。。。
なので辞めることも親に悪いと思って辞める事は考えていなかったんですけど、
やっぱり最近辞めたほうがいいのかなぁと・・・
人間以下と言われて自分の存在価値がよくわからなくなりました。

北教組育ちの親に今、北教組がやられれてる。
自業自得。

札幌予備学院ってどうなりましたぁ〜？

大谷の3年に知り合いがいる。　そういう実態があるのか聞いて見るわ
入学金高いってせいぜい３０万台だろう？
３０万が親に悪くて・・・ってその位の金で引き留めはしないよ

いじめが大問題になっていますが、教育委員会等でいじめの解決は出来ないでしょう。
教育委員会や教育局こそいじめの温床だからです。
現場を長く離れて教育局から来る管理職なんか、もの凄く酷い人いますよ。
現場から離れすぎて、学校の事情が全然わからない（出来ない）ものだから、
とにかく事務仕事に没頭（逃げているだけ）。
聞くのはプライドが許さないらしく、権力を使って勝手に話を進める。
「書類の書き方が悪い」と、一般教員を（いじめやすい人）攻撃しまくり。
（その管理職も書類の書き方で、一般事務から来た職員にいじめられており、
今度はそれを教育現場で繰り返すのです。）
こういう管理職が来ると、一気に学校が衰退します。
教員は立場上なかなか動けません。
PTAの方で、チェックして頂けると解るかも？こういう裏が解れば、学校の崩壊が防げます。

ＰＴＡ・・・？　絶対無理！

PTAの役員をバリバリやってる親の子に限っていじめてたりするしね

PTAでも、やはり無理ですか．．．

管理職のいじめやパワハラは、告発が難しいんですよね。
マスコミにも流してよほどセンセーショナルにやらないと、もみ消されます。

教育関係のもみ消しの力は凄いですよ〜。
凄い事件でも、じゃんじゃんもみ消していますからね。ホント表沙汰にならないですね〜。
いじめや生徒関係のことでも、“加害者の人権”を盾にもみ消しますからね。

しっかし何でこうも世の中広しといえども問題が多いのかねー、教育関係は
組織率低いんだからもう組合やめれ。

教員の組合員にも２種類いる。
（１）給料以上によく働き、部活動などの指導も熱心。
　　　だから教員の給料は減らさないでほしいと思っている教員。
　　　（良心的な組合員）
（２）ほとんど働かず、文句ばっかり言っている教員。
　　　でも給料は減らされたくない。
　　　（生徒にも相手にされていない組合員）

じゃあ３種類の先生がいるからまとまらないってこと？

やっぱ、人数の少ないド田舎の学校が一番だ！

ド田舎は教師が糞だから都市部より子供が荒れてるし学力も低い

都会にも糞教師は特に多い。
ド田舎に目標を持った子供たちを集め、そこに有能な教師を配置する。
都会は、ミソもクソも一緒・・・。都会からクソは出て行けないから、
ミソが都会から出て行き、有能になって都会に戻る。
どう、この発想・・・？

>>263
そういえば、自分が生徒だったときを思い返すと、良い授業をしようと熱心
に工夫する先生や部活で強い指導力を発揮し生徒から支持されている先生は、
概して組合活動にも熱心だったな。
まじめで何事にも熱心な先生が、教育専門職としての雇用環境の改善に関心
を払った結果、組合員になるというパターンが（１）なのかも。

でもねー
学校そっちのけで組合活動やってる人とか、イベントは張り切るけど授業はデタラメとか
いろんな人いるよね。
労働者であるかぎり労働条件の改善とか積極的にやったほうがいいと思うけど、そういう活動の
すべてが結局この国に社会主義を実現するための単なる手段だと思っていたりしてちょっとゲンナリ。

そうそう、そして子供たちまでその思想を押し付ける。
サヨクは教師を利用して白紙の子供をアカに染めていくと、
利用されているのを気がついていない教師が多い。

今頃公立の学校じゃなくて、私立の学校がいいんじゃないかな〜。

未だに岩見沢は卒業式や入学式のシーズンに「日の丸・君が代反対」ワッペンつけながら授業やってんのかな〜？
俺は小学校から高校まで一度も日の丸が壇上に掲げられてるの見たことないし君が代も歌ったことなかったよ。

社会人になってから空知の教職員の組合加入率が他に比べて極めて高いことを知ってさ。
俺はてっきり北海道のどこの地区でも日の丸・君が代はダメだと教えているのだとばかり思ってたｗ

>>272
日の丸・君が代は「ダメだ」と教えられたんですか？

私立は生徒がお客。公立よりも営業意識が高いが　反面、コネ入社がある。宗教関係の学校なら高額寄付をするダンカの〜とか。
だからそんな教師が暴言暴力を行っても学校側は見てみぬフリをするしかない。強く出ると一人くらい辞めても、経営に影響はありません。と出てくる。
あんまりうるさく学校に抗議すれば、下手すると退学させようといろいろ仕掛けてくる。
公立と違って私立は生徒全員が平等でなくても良い。とすら思える。
生徒にしてみれば退学は一生の問題。学校にしてみればたった1人の残りの授業料。
子供たちも学校の中では世あたり上手を学ばなければ生きていけないのさ。
話が重たくてすいません。

>>271
このあいだ、アカ教師に洗脳されて首相に教育基本法反対の請願書出した中学生は
私立でなかったろうか？
私立・公立あまり関係ないような気がする。教師次第だ。

>>272
北海道内の公立高校では、随分前から「日の丸・君が代」が100％実施されていますよ。
小中学校でも、100％実施されているか、限りなくそれに近いはずですよ。
教職員組合とは小中学校の北教組のことをいっているのでしょうね。
かつて炭鉱で栄えた空知ならではのとですね。

教師は大昔、聖職と呼ばれた生きてる人間相手の商売。今は　自分の身ばかり考えて　どの組織に入ろうか？どうやって親の機嫌を取ろうか？を考えて勤務時間を過してる。
子供のために間違った考えを持った親がいたら時として親を諭すくらいの教師が多ければ「日の丸、君が代」も何の意味も無く、組織に流されているだけ！
それに子供たちは振り回される。子供たちは歌おうが歌わなかろうが？？？。
結局どうにもならない　　ことなのでしょうね・・・

>>273　自衛隊は違憲だとか、日の丸は軍国主義に使われた呪われた旗だとか言ってた教師がいたのは記憶にある。
ちなみに俺が中１の時の隣のクラスの担任は２年生になった時「専従」に行く事になったと本人が言ってたよ。
その当時は意味がよく分からなかったけど、今考えれば超左巻きだったんだなｗ
でも今はどこかの教頭になったらしく訳わかんね〜。

>>276　確かに高校の時はワッペンつけた教師はいなかったです。
でも日の丸の掲揚はもちろん、君が代は一度も吹奏すらされなかったですね・・。

子供たちの足元から
http://www.geocities.com/deepyellowpigment/ka.html

結局日本はアメリカの植民地。
戦後日本人がアメリカに対して、二度と矛先を向けなくなる様に、GHQが敷いたレールの上で
教育された私たち・・・どうあがいても変わらない。
国と文明は滅びるもの。
日本の命もこれまで・・・。
アメリカの為に頑張りましょう！
敗戦国の宿命です。

>>280
君のような考え方が国民に蔓延すると政府権力は「愚民政策」を大手振ってやるようになるよ。

>>280 ←アカ（北教組）が作り上げた見本。

北見市で夏に免職になった高校教師、今どうしてるか知ってる人いますか？

教育再生会議。　ワタミの社長はギャグでいいけど、義家はなんなんだ？ただのヤンキーあがりじゃないか。彼に教師としての実績はあるのか？
たった一つの特殊な学校で数年間だけ教師やってただけじゃないか。

>ワタミの社長

学習塾も経営しているよ。

学校法人も経営してると思うよ。
そんな事より、もっと体を張って、心血注いで実際に教育に携わってきた人間をメンバーに入れて欲しいものだ。
陰山さんなんかはいいけど。
義家なんて、現役の教育者からは全く評価されてないじゃん。
ヤンキーが医者になったり、立派な大工になったり・・・そんなのいっぱいいるよ。
義家は教員採用試験だって受かってないだろ？
程度は低いんだよ。

ワタミの人は、教育現場で生徒と接したり教えたりしたことあるんですか？
理想論ばかりで、現場のことが全然判っていないように感じます。

義家先生は一生懸命やってると思うよ、
全国にいる変態先生や暴力先生なんかより
ぜんぜんマシだよ！

義家が学校で何やった？必死で放課後や土日に自分の時間をさいて部活指導したか？
一所懸命下調べして進学指導やホシュウったか？生徒指導は何やった？
まともな教師は、ほとんどの学校にちゃんといるよ。義家なんかよりもずっと素晴らしい人が。

その通り、教育再生会議にはもっと現場からの声を吸収すべきです。
アンケートでも、投書でもいいから。吸い上げて下さい。
そしてそれについて議論して頂きたい今日この頃です。

『現場の声』ねぇ･･･。

『教育再生会議』と言うからには、死にかけている教育を『再生』しようとする
思いが込められていると思うので、教育が死にかける原因を作った人たちの声を
吸い上げる必要があるのかどうか疑問だったりする今日この頃だ。

受益者である生徒や保護者の声、費用負担者である納税者の声ならば、
どんどん吸い上げて欲しいと思う今日この頃だ。

個人的には、教師の現給保障を行わない年功序列賃金制の完全廃止、
専門職として適格性を欠く大量の教師の分限免職処分が喫緊の課題で、
公立学校の市場化テストがその次の検討課題だと思う今日この頃だ。
学校選択制を導入し、入学希望者の増減で、教職員給与を増減させれば、
現状の問題の多くは神の見えざる手で解決すると思う今日この頃だ。
もちろん、『現場の声』は、それには反対なのだろうけど･･･。

現状の『教育再生会議』のあり方を熱烈支持するわけではないが、
現場の(職員の)声は、あくまで参考程度でいいんじゃないの？

>>290
>投書でもいいから。吸い上げて下さい。

受け付け窓口はあるから、投書してみては。

そうはいっても、誰がどうやって教員や教育を評価するのかが難しいと思うんだ。要するに業績上がったのを誰の手柄にするのか判定できないでしょ。
そんなの一般企業でも同じという人もいるだろうけど、顧客（生徒・保護者）の高評価をもとに査定するというのは教育という分野においては不適当ではないかな。
そろそろ「公教育（公立学校という意味ではないよ、念のため）」をやめたり、考え直す時期なんではないか。

私の主観かもしれませんが
子供・家庭を取り巻くこと
１．家庭で躾できない・食事などの基本的生活ができていないところが増えている
２．偏った保護者の考えに染まった子がでてきた
３．怒られていないので惰性で生きている。やりたいことしかやれない。
　★要するに以前よりも様々な問題を抱えた子供が増えていて、
　　それを家庭で消化できない分が、学校教育に覆い被さっている。

教師に関わること
１．ころころ変わる教育課程や総合学習。準備時間不足。また、対外的な仕事が増え余裕なし。
２．一部のサラリーマン教師の尻ぬぐいで仕事が増える
３．子供にかかわれず、担任や部活を拒否する教師がいる
　　（しかし管理職に媚るやつが多い）
４．子どもの問題多発。躾にまで及ぶ指導。空き時間に仕事ができない。
５．朝から夕方の部活指導まで時間がとれず、他の教職員と話す時間なし。
　　家庭訪問、会議。仕事がやっつけになる。
６．選択教科が増えた事による専門外担当増。教材研究に時間とられる。
７．部活指導で休みが取れずつかれが蓄積。過労。精神的にきつい。
★仕事をしている人としていない人の差激しい。能力差か。
　仕事が増えて、子供と対話する時間が少ない。

>>294
社会・経済の変化で、家庭での教育力が下がっているのは確かだろうね。

ただし、「やりたいことしかやれない」子どもを作ったのは、ゆとり教育、
あるいは、ゆとり教育の趣旨を中途半端にしか生かせなかった教職員かも。

いずれにせよ、社会・経済の変化に対応できていないのだから、改善が必要だ。
これまでと同じ(あるいはそれ以上の)仕事をしているから、は理由にならない。
民間企業なら、市場動向やニーズの変化に対応しないことは、倒産失業を意味する。

教師に関わる事としては、要求される水準と、教師の現実の質との開きが
拡大している(つまり少なくとも相対的には教師の質が低下している)のが問題。

仕事を任せられない教師を無理に使うためには「管理｣が必要になるため、
無駄な会議・報告書・指示などの雑務が増え、無意味に忙殺される。
しかも仕事そのものの分担が偏るため、真面目な職員ばかり負担が増す。
能力の高い職員集団であれば、伝達も報告も短時間で済むから効率的だが、
内部のダメ職員のケアのために、本来業務が犠牲になるのは、最悪の状態だ。

使えない教職員にも大過なく仕事をさせることを目的としているようでは、
当然、本来業務である子どもに対する｢教育｣は大幅に手抜きになるだろう。
組織全体を自力で立て直す力量が教職員にないのだから、外圧が必要だ。
一つは生徒・保護者の評価の反映。もう一つは公教育の民間委託。
厳しいようだが、それぐらいやらないと、教師を増員してもザルに水だと思う。
例えば、現行のチームティーチングにしても、子どものために使われているのか、
ダメ教師の仕事の場作りに使われているのか、親の目から見るとかなり怪しい。

自分は高校の数を半減したらいいと思う。今の高校生のざっと半数は文字通り「遊びに行ってる」と。その連中が高卒でやる仕事で中卒ではできない仕事はそれほどないでしょう。だったら必要な人間だけが行けるようにしたらいい。
今時進学率が国力のバロメータにはならんだろうし。もちろん、学校や教育委員会ではなく政府が考えるべきことだけど。街に放したら何するかわからん連中を隔離するためにある高校なんて自治体の負担でしょう。その金を治安維持に向けて欲しい。

>>295の人は、一般公務員よりも教師に対して一層見方が厳しいよ。
というか、過去に、一部の不祥事をあげつらっては、あたかも全体のことのように言い表したり
故意にミスリードしようと試みたりしていた。何か個人的な鬱憤があるようだ。中立的な書き方を装っているけど注意が必要だね。

>>297
同意
みなさん295は相手にしないほうがいいよ
こいつは真っ当なことのように書いてるけど、視野の狭い一方向の考えしかないから
無視に限る

＞294
＞★仕事をしている人としていない人の差激しい。能力差か。

同意。
仕事しない奴はとことんしないし、若手に押し付ける。
そんな現状なのに仕事する奴もしない奴も昇給に差は無し。
勤務査定による能力給に反対してるのは組合に染まってる奴らや
仕事しないで金だけ貰おうとしてる奴らぐらい。
真面目にやってる人間は勤務査定や能力給導入は大歓迎さ。

＞295
＞教師に関わる事としては、要求される水準と、教師の現実の質との開きが
＞拡大している(つまり少なくとも相対的には教師の質が低下している)のが問題。

同意。
だが、教師の質の低下は、一部のろくでもない教師に因るところが大きい。
時代の変化や教育環境の変化に対応できなかった四〜五〇代の教師が
まともな勤務査定が無いのをいいことに現場でやりたい放題やってる。
十年研修で三〇代の奴らが集まったとき、皆同じこと言ってたわ。

>>300
そのろくでもない四〜五十代職員も、三十代の頃は同じような事を言っていたはず。
終身雇用制と年功序列賃金制という制度を激しく改めない限り、歴史は繰り返す。
同じ仕事を続ける点と、外の経済・社会とのつながりの少なさが、教職員の特徴。
だから永年勤続による気力や能力の落ち具合は、事務職より激しいのではなかろうか？

(他、チーム粘着はスルー)