北海道情報大学スレッド　Part27

その他の関連する物は>>2以降に。
体育祭が近いぞ。

前スレ（Part26）
http://hokkaido.machi.to/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1081896726

体育祭は２連休です
金曜も休めば５連休

Part01 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/979366894.html
Part02 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1020849997.html
Part03 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1024742667.html
Part04 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1030070643.html
Part05 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1033093796.html
Part06 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1034995376.html
Part07 http://hokkaido.machibbs.net/kako2/1035964263.html
Part08 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1037342784.html
Part09 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1038877986.html
Part10 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1040603938.html
Part11 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1043200970.html
Part12 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1047143363.html
Part13 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1050508705.html
Part14 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1052038702.html
Part15 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1053176065.html
Part16 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1054566448.html
Part17 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1056381020.html
Part18 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1058202600.html
Part19 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1060160650.html
Part20 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1063340301.html
Part21 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1064552722.html
Part22 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1067590012.html
Part23 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1070213287.html
Part24 http://mimizun.com:81/log/machi/hokkaidou/1072984564.html
Part25 http://hokkaido.machi.to/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1077743514

もうパート２７か・・・はやいねぇ

体育祭はサッカーやるんだっけ？
実は俺、中学のときに北海道選抜だったんだよね〜。
たぶん、情報大のへたれサッカー部員よりはまだまだうまいと思う。

この学校の卒業生とかでグラフィッカーとかの専門職に就いてる人どのくらいいる？
俺は友人らとＣＯＣに入ろうかと考えてるがＣＯＣに入ったほうが将来の仕事のため
になったりする？この学校卒業しても自分の夢に届かない気がしてきた・・・といってもまだ一年です。

>>6
サポートセンターいって聞いてみるべし。
でもあんまりいないとおもうよ。だいたいSE、PGがほとんど

【 関連リンク 】
　本学HP　http://www.do-johodai.ac.jp/
　メール　https://wm.do-johodai.ac.jp/

【 注意事項 】
　　・かなりの講師陣、学校関係者が見ている。
　　・個人名を明かしたり、中傷したりしないこと。
　　・細かいところはローカルルールを見てください。
　　・新スレッドは290あたりを踏んだ人が作ってください。
　　・粘着房（plala）はスルー
　　・大学近辺は光収容なのでADSL無理

【 Q&A 】
　Q: 同じIPの人が多い気がするんですけど・・・
　A: RTNパークハイツのIPは同じに見えます。m61-115-63-27.megafit.me-h.ne.jp
　　 なので全部が自作自演ではないです。ただし最近違うIPもちらほら。
　Q: RTNパークハイツ内の「レストランいちご」は誰でも利用できますか？
　A: RTNの住人でなくとも利用はできます。ただし正面玄関はオートロックなので
　　 昼時など開放している時でないとRTN内に入れません。値段・味ともに良好。
　Q: T橋さんって？
　A: 情報大学卒業で現・大学講師です。
　Q: age? sage?
　A: ローカルルールを見てください。基本的にsageなくていいです。
　Q: RTNって何？
　A: リサーチ・トライアングル・ノースの略で札幌、千歳、江別のトライアングル
　　 地域に先端技術・頭脳を集積地域を形成しようとする計画です。
　Q: 大学パソコンのアカウントパスワード忘れちゃった。
　A: ヘルプデスクに新規のパスワードを申請してください。

300レスに近づいたら、先にスレッドたてて誘導してくだされ。


>>6
たぶんにメディア学生の人かと思われるが
グラフィック関係で職業に就けるのは、ほんの一握りの人だけと考えてください。

実力があっても、それを生かした仕事に就けるかどうかは、正直「運」です。

でも、夢ならあきらめず頑張ってほしいものです。

４年のみなさん就職状況どうですか？

>>5
サッカーは11人の競技ですから。

>>9
俺が見た時に前スレが３０１まであった。
そこから俺が新スレ立てたのよ。
誘導とか要求するぐらいなら、よく見てるんだろうから自分でやってくれ。

>>10
だいたい５０名前後が内定でてる。

ゲーム会社に就職っていうのも、やっぱり難しいですかねぇ？

友人が一人テクモのPGで最終までいったが、まだ結果は聞いていない。
ゲーム業界は実力主義（企画はちょいと違う）だから実力があればいけると
思うよ

ゲーム会社なら、スクウェアがやってる大会(何かは知らん)で入賞したら
希望さえあったらスクウェアに就職できるってね。
高校の時のパソコン部部長が準大賞で、専門学校進学後に入社で決まって
ると。
ちょっと勉強したからゲーム会社に就職ってわけでもないみたい。色んな
大会(CG等)で入賞したりしないと。感覚的には巨人の自由獲得枠に入る感
じ。知識や腕が完成されてる人しか取らない。

>>16
それは企業によるよ、リクナビとかにのってる会社はほかの会社と同じように
説明会開いて筆記やって、面接だよ、んで違うところは企画だったらなにかゲームの
企画考えて面接のとき発表したりCGデザイナーだったら作品提出が絶対条件だし、PGは
プログラミングの経験の有無が問われる。こんなとこか

去年の体育祭は盛り上がったのか？

CG部門ではやはり大会とか作品提出がやっぱ必須になってくるんですか・・。
プログラミング系で進みたいって場合もそれなりの知識が必要になってくるのかなぁ。

面接で印象良くてもプログラムはそんなにできないなら切られるとかちょっと不安です。

今までにアカウント停止くらった人どのくらいいる？

知らない間にアカロックされてたことならありましたが・・・
誰か学籍番号間違えて入ろうとしてたんじゃねぇかと思われるのだが

さっきカキコした時はアカウント停止くらった人の感想を聞こうかと思っていましたが、つい先ほど私もアカウント停止くらいました（爆）
これは笑えねえ・・・・
そこで質問なんですが、二週間停止ということは３３６時間停止ということですか？３３６時間停止なら二週間後の１１時から授業に参加できるってことになりますよね？それなのに「二週間来なくていいよ」と言われたんですが・・・

なんでアカウント停止になったの？
実習ばかりじゃないのに2週間来なくていいというのはおかしいかと。

休学しようと思うんだけど休学にかかる費用っていくらなの？

こういうこと真面目に書くと笑われそうな気もするんだが、
なんと言うんだろう。
心理学サークルとか作ったら、入る香具師いる…？
なんかこう、日常なんとなく浮かぶ心の疑問とかそういうの、答え出すわけでもなくお互い聞いて話して、って感じのサークル。
そういう会話したいんだが漏れの周りDQNばっかで文字通り話にならんのです。

>>25
この大学じゃ厳しいだろ。

>>20
応対した担当者がうまく伝えきれなかった、または誤解していたかもしれませんが、
停学ではありませんよ。繰り返せばそうなるでしょうが。
罪状としては、エミュレータによるゲーム、インストール行為、システムプロセス強制削除等で、
警告にも従わず悪質と判断とのことです。
講義で使用する場合、担当教員に申告して下さい。
担当教員からの指示に従ってヘルプデスクはその時間帯だけ停止処分を一時的に解除します。

>>24
当方ただいま休学してますけど、費用なんてかかりませんよ。
ただ、休学してても施設設備費（だったかな）は請求されるので注意。
# 施設も設備も使っていないのに9万円も取られるのは腹が立ちますなあ。

授業中は使用できるようにできるんですか・・・・それは助かりました。二週もコンピュータの授業遅れたら大変なことでしたよ。
ちなみにエミュではありません、自宅から持ち込んだ同人格ゲーです。
しかもゲームだけじゃなく「監視プログラムを削除した」という罪状らしくて重罪らしいです。
俺は「監視プログラムだけ」を削除できるほどパソコン技術ねえんだよ！とこの場を借りて言いたい。
あとコンピュータの授業に「二週出れない」と偉い人に言われたんですが、それは違うんですね。Ｔ橋さんに感謝！

それと、一度警告された時に「今度やったらアカロック」と言われて不安になってその日のうちに全てゲームファイルを削除したのに意味なかった・・・
あれは警告ではない！「抜き打ちアカロック処分だ！」
やはりこの学校は嘘つきの集まりだ！（逆切れ）
まあ自宅でネットできるんで素直に処分を受けることにしましょう。

てか、大学のパソコンでゲームなんかやるなよ
このヲタが

久々に大学行ったら、まだ食堂でカードゲームやってる奴等いるんだな。
あいつら、一番込んでる時もやってるから、邪魔なんだよな。

２９ってぷららなんだな。
謎が解けました。

入学時に実習室利用のガイダンスで「勉強に関わりない使用は避けろ」って言われてんだろうに。
まあ就職後に職場のＰＣでゲームやったのがバレてクビになったとかなる前にいい薬になってよかったんじゃないの

>>25
もし、本気ならそのような趣旨を学内BBSの方へ書いた方がよいですよ。
そこに、あなたの学籍番号書いてメールを送ってもらうようにし、
あとは個人同士のやりとりって事で。
まぁ、気長に待たなきゃいけないと思いますが、
がんばってくださいな。

学内BBSに「何処か近くにサテンありません？」ってレスがあったけど、
サテンって死語だと思う。

気になってたんですけど、ぷららってなんで粘着房なんでしょうか？

ぷららだからｗ

偶然だろ？
ぷららにはバカが多いんだよ！！

あ　俺もぷららだ。

確かにその傾向はあるかもしれませんね。
私を含め、この学校にはバカとオタが多いそうなので仕方ない。

ちょっと前はY!BBも同じこと言われてたような・・・

>>31
「混んでてジャマになるから食事以外なら別のところでしてくれない？」って聞いた勇者がいたそうですが、
素直に席あけてくれたらしいですよ。

>>34
ﾚｽ�dｸｽ
正直、痛いって言われるかと思ったよ。
とりあえずまだカミングアウトしてない香具師もいるんで手当たり次第有志を募ってみる(´･ω･`)

トレーニング室って運動系サークルしか使っちゃいけないんですか？
この大学に入って自由に使えると思っていましたが、なんか先輩ばかりで強力なオーラが漂っていたのでまだ利用したことがありません。
おかげで高校卒業から今までに体力が落ちてしまいました・・・・

>>４２
体力だけじゃないだろう？

>>22
それだけアカウント停止は稀なケースなのです。
なぜそこまで重い処分になったのか、書き込みを見れば皆さん判って頂けると思いますが…
感謝は結構ですので反省の方をよろしくです。

自分の場合
電源つけっぱで放置していたらしくアカ停1日で解除されました。
その日授業なくて助かった…

>>22
EFZか？ｗ

>>38
ちょっとﾜﾗﾀ

ああ、そういえば利用室でＭＢやってた人いた。
コマ送りでしかもキーボードでやって楽しいのだろうか。
もしかして22か？ｗ

てーか学校のPC（PCではないとHさんに言われるかも）ってなんMBまで使えるんだ？
以前はなんまら少なかったと思ったが（80MBだったっけ？）

>40
俺のことかなーやっぱり。（ｗ

>>47
金ゼミのモーションキャプチャーデータなんか80MBじゃ収まりきらないのは
目に見えてるんだけどね。
最近実習室使う機会が無いので容量制限についても調べてないな。
T橋先生、教えてください。

実習室の端末にインストールしてまでゲームやりたいってのは
よっぽどなんだね。
図書室のiMACでレースゲームやってるのはよく見るけど。

>>46
ＭＢって何の略ですか？

この学校ゲーム好きばっかりでなんか疲れた
またゲームの話かよみたいな
授業中アニソン歌ってる集団はいるし…なんだかなあ

46ではないが渡辺製作所のメルティブラッドかと思われ

＞授業中アニソン歌ってる集団
ﾜﾗﾀ

そんなにゲームやりたいんだったら、自分のノートPCでも用意してやりゃいいと思うけどね
これならいくらエミュでも無修正エロ動画でも彼女とのハメ撮り動画でも入れても誰にも文句言われない
大体、アカウントなんていってるけど、アカウント無くてもネット接続出来る場所なんてあるんじゃねえの？

というよりさ、何でエミュを入れてるのがバレるわけ？
ユーザーのドライブの中身を検閲してるのか？だとしたら電気通信事業法に
抵触するんじゃないか？もしそうだとしたら、処分されるのは管理者側になると思うんだが

それにしてもこんな掲示板を連絡網に使う情報大学って…ｗ

なるほど、監視プログラムね
でもそこまで厳しく監視するかね？
やっぱり、わざわざ学校でゲームしたいんだったらノートPC用意すべきだな
これなら自前のHDD用意すれば何百GBでもデータ入れられるし、
何やっても怒られない。
ネット接続出来るのかどうかは知らんが

前に「監視はしていません」と書き込みあったんですけど、あれは間違いだったのかな。
そういえば自分のパソコン持ってきてる人いますけど、大半はレポートとかやってるんでしょうね。

うちのパソじゃグラフィックボードかなんかの相性が悪くてＭＢできなかったため学校でやらせてもらいました。
他にも色々やってた先輩がけっこういたので監視に引っ掛かった私は運が悪い。
そういえばヘルプデスクのパソコンに実習室かどっかに設置されてる監視カメラから監視した映像が映っててなかなかビビリました。
さすが情報大！見事な監視能力だ！と尊敬しました。

先週の火曜に利用室で、室内をうろうろしている人が
ゲーム遣っている香具師の場所をメモったと思ったら、
数分後、2人で警告に来てたな。

おそらく目視だと思うが。監視プロセスが入っているなら、
室内をキョロキョロする必要もないと思う。

ここで言っている監視プロセスって、ノートンとか
そういう類じゃないのか？

マシンで監視カメラの画像をみれるのか・・・
あのマシンなら、キャプチャーボードなんて入ってないだろうから、
かなり詳しい香具師がヘルプデスクに入ったんだな。

>>監視
極端な話、大学の設備を使って犯罪行為なんてされたら
大学が責任を問われるべ。
監視プログラムぐらい当然かと。
学生は大学の設備を貸してもらっているわけだし、権利を
主張したってその権利を与える根拠がないことくらい分かるべ。>>22

しかし中途半端に端末の性能が上がってるからって
好き放題やってんなぁ…。
監視プログラムを騙すプログラム作って、その上でゲーム
動かすってんなら逆に尊敬するな。


ところで監視カメラは普通に天上に付いてるよ。
（多分）黒い半球状のやつ。
廊下でくだらんことやってるのも見られてるぞｗ

ぷららーの糞書き込みにいちいちレスするのもうやめれ。
大学に何しにきてるのかわかんない、おつむの少し足りない人なんだから。

さすがパソコンの専門学校。設備も充実してる。

とりあえず聞きたいことは聞いたので落ち着くことにしますわ、迷惑かけて済まぬな。

>>58
系列の情報専門学校と間違ってる？ｗ

監視プログラムはネット閲覧だけですな。たぶん
持ち込みEXEファイルは動かないようにないっているみたいだね。試したことないけど

ここはT橋さんが出てくるのを待つしかないな。

様々な憶測を呼んでいるようですが、基本的には57に同意です。
学生呼び出しをかけようと思っていたのですが、この場でこれだけ物議をかもしだしてしまっては、
僕の名前で掲示すると22が晒される危険もありますしね、
どのみち２週間後に停止解除依頼に行くと「T橋さんにお願いしてください」と指示されますので、
時間がある時に研究室まで来て下さい。

連続失礼

>>47-48
容量制限よりもファイル数にご注意ください、1000を超えると危険です。
正当な理由があるなら極端な話1TBのデータを保存しても耐えます。あくまで正当な理由が必要ですが。
ゼミ利用は基本的に実習室の管轄外ですので、卒研室のストレージを利用してください。

>>61
見せしめのためにやればいいのに

ところで、体育祭には皆さんでますか？

まったく反省の色が見えないしな

＞他にも色々やってた先輩がけっこういたので監視に引っ掛かった私は
＞運が悪い。

↑これなんかバカ丸出しだぞ
みんな万引きしても見つかってないから俺もやって見たらつかまっちゃいました。
俺って運悪いね。
ってか？

そんなにゲームがしたければ自分たちで作るのは、どうだろうか?
確か研究の一環として、自作ゲームは許されていたはず。
コーディングぐらいは手伝っちゃる。
絵とか音は、知らぬ・・・。


--------------

最近、第二駐車場にカラスがすごく集まっているのだが
車からゴミを捨てているせいか???
ゴミは持ち帰ってくださいよ。

絵やCGならかいてやってもいいぞー、でも報酬頂戴ね

体育祭は今のところ出る予定はないね。人数なかなか集まらんし。

食堂の前にある「フライドポテト」とかの自販機はウマイですか？

今日の５講にあった４年対象の就職未定者向けの説明会に出た人いる？
いたら内容教えてください。

皆いろいろ書いてるね〜。
とりあえず友達に教えてもらってここ見てみたけどくだらないことばっか。
オタクの集まりとか言ってるけどそういうこと言ってるあんたもオタクの一種だと
思うけどね・・・。
結局情報大は人の顔を見て文句をいえない奴ばかりだ！
実際、嫌なことがあったらここにきて不平不満ばっか言ってるんだろ。
そんな人にどうこう言われたくはない。
嫌なことがあるなら面と向かって直接言ったらどうなんだ？
ここでこの文章見てる奴に問う。
あんたたちはPCがないとなにも言えないのか？
嫌なことがあるなら直接聞きにいったりいえばいいじゃん？
なんでいちいちココに来て文句や非難をする必要がある？
そんなに言いたいのなら直接言って来い!!

>>70
そう言ってるお前も同じ種族に入るぞｗ
なーんて、釣られてみる

>>68
ヤバイ


食うな

つーか情報大に食い物は期待するな(;´Д｀)

<<65
ＣＯＣの人ですか？

>>68
貧乏舌のため、俺には美味。

>>70
「お前に直接言いたい事があるから、顔晒せ」
なーんて、釣られてみるｗ

そうだなー、みんなで直接言いたいこと言いに行くから、７０は身元よろしく。
とりあえず学籍番号だけでもいいよ

みんな釣られてるなぁ、じゃあ俺も言いたいことがあるから火曜日の１２：３０
売店前に来てくれる>>70さん

じゃあ俺も横から参加
火曜日の１２：３０に売店前によろぴく。

>>７０
バカ！！

掲示板に書いてることなんて、どこの大学も似たようなもの(笑)

不満があるのはあたりまえ
不満が無い大学って何さ？生徒は殿様扱いされなければならないのか？

俺も不満だらけだが正直不満たらす価値もないよ
RTNの香具師らの家に行って作るか何かしろ
俺はそうさして俺の飯まで作らしてる
まぁ安上がりだよ、勝手に材料買ってくるし

>>79
日本語の勉強をなさい

>>66
報酬ってどれくらい？
>>70
人の顔見てこのＢＢＳに書いてるような事いったらそれこそキチガイじゃないか。
ネットで中傷するのがヘタレだとは言ってもね。
>>学校への不満
永久ループ

まあ私ももうこんなふざけたことで問題になるの嫌なので、もうやめます。
「やめるのが当たり前だろう！」や「反省しろ！」というツッコミは勘弁・・・それこそ永久ループになるんで。
私も言葉には出してないものも、反省しています。それって「反省」してることになるのかな・・・

同じぷららとして情けない。
まともなぷららもいるってわかってほしいのに・・・。

>>82
何か言われると思うなら出てこなきゃいいのに
構ってチャンだな

こんな事書いたら糞ぷららーの思う壺だなw

なあなあ、66の絵みしてくれにょ！
後絵にかかる相場とか教えてくれろ。

駐車場を全面舗装する方法を思いついたぞ。
有料駐車場にして舗装資金集めればいいんだ。

>>86
ここは大学です。

今年の体育祭のあとの交流会には、お酒がでるのかえ〜？酒がないと、始まらない気が

>>87
バーカ
北海道工業大学は有料だ！

年間パスの駐車券発送が自動販売機で５００円だったかな。

>>81
「にょ」は引くぞ
>>89
　５００円/１年じゃぁ管理費も出ないだろ

500円/年って馬鹿安ですね。
半年で2万ってところ（慶応とか）もあるのに。

>>91
まぁ、都心はそれくらいとるわな。

>>88
出るわけないじゃん。常識で考えてみ。

>>93
同意見。飲み物が出るくらいいいだろう。
酒が飲みたいなら、帰ってから飲むべきだ。
どっちにせよ、学校側が許さないだろ。

ひさびさの登場です。
交流会ですが、残念ながらお酒は出ません。
理由としては、酔っている状態での危険行為及び騒音（飲酒運転や大声で話すなどしての近所への被害）
飲み過ぎによる急性アルコール中毒の危険性・帰宅途中、路上あるいは歩道で寝るなどの行為
などがあります。これは実際にあったことですし、今後もそういった可能性がある以上、お酒出すことはできません。
ご理解、ご了承願います。

ぬぅ、俺が１年の頃とは変わったな…。
まぁ、確かにロケット花火は面白かったが引いたな。
酒が無いならその分、商品は豪華なんだろうかね。
米とかは微妙だからな。

そういや、2Fの渡り廊下にあるベランダみたいな所の手すりに
登るな危険とか張り紙がしてあったな。

…ひょっとして、誰か落ちたの？(･∀･)

江別から札幌まで米を持ち帰るのはめんどい

商品が出る奴って去年あったっけ？

お久し振りです！
二人目の子供が出来ました。
２年前のパート1・2スレの方達は、もう卒業したのかな？

去年の体育祭の賞品って学食の食券だったようなｗ

>>101
スマソ、学祭と勘違いしてたわ。

>101
去年は、３位までに入ったら賞品を貰えたっぽい。
今年はエントリーが少ないから、自分も出てみようかな。

>>100
とりあえず、おめでとチャン。

ガクサイいきたいなー
1人で行っても楽しいのかな？

>>100
だれ？卒業生？

>>106
100は情報大を沢山非難した人。

学歴うんぬん言ってた人でしょ？

学祭、去年行ったけど狭い所でヨサコイやってた程度でした。
ほとんど盛り上がってなかった。

その前でずっとビール飲んでる人がいた。

おお、なつかしい　かな

>>100
過去スレ読みました。
煽りたいだけならわざわざこんな所に来ないで下さいね。
自分は身の程わきまえてるつもりですので。

>>112
ただ煽りたいだけでわざわざこんな所にきてるのはあなたです。



って、つっこんで欲しかったのか？
一連のやり取りを一通り見て、言うことがそれだけじゃ
やっぱりバカにされても仕方がないと思うけども。

１スレ目から住み着いているけど、かなさんは悪い人ではなかった。

>>113
言ってることは最もかもしれないが同じdionからそんな書き込みが出てもかえって怪しまれるだけだな

>>113
突っ込み入っても仕方ないかもしれません。
でも113さんもかなさんが情報大を馬鹿にしてると感じたんですよね？
少なくとも自分は馬鹿にされてると感じる書き込み内容でしたし、
107さんみたいに感じた人がいるのも事実です。
「煽りじゃ無い」「馬鹿にした訳じゃない」と言われればそれまでかも
しれないですが、場が荒れ気味になっていたことだけは事実だと思います。

その辺りを踏まえた上で、また過去スレの様な事態を招くことは避けてほしいと
言う意味で書き込みました。
「またわざわざ何しに来たの？」と思ってしまうんですよ。
身の程はわきまえてるし、過去スレで書いてることも読んだので
まったりさせて下さい。

今回のスレはまだ１１６なのにもう２回も荒れてる
いいペースですね

今年この大学に受験しようと考えてる者ですが、
学校内の雰囲気は安泰ですか？不良とか多い感じですか？
先輩方教えて下さいです。

みな他人

>>117
大学なんてどこも一緒。

そう言えば実習室の前にPCから各PCで何しているか見れるんだな…
あれ止めて欲しいのだが

講義中にかんけーねえことしている生徒を講師が見るんならいいとおもうんだが
休み時間（空き時間）に利用している時にその場を管理している人が見るのは止めて欲しいかな

大学側も全てのログを取っているわけだし、わざわざ見る必要はあるのか？

まあ、なんでこんなこと言うかって言うと
したらば掲示板を管理しているわけだがパス入力して管理モードに行くときに
向こうからパスがもろばれなんじゃねーかなぁと思っていたわけです
したらばだとカテゴリーでわかられているから数字さえ覚えればすぐにどこの掲示板かもわかるわけで

そこらへんとかどうなんでしょうか？　＞T橋さん

>>120
家に帰ってからゆっくりやればいいとおもうよ

>>120
なんと言いましょうか…
基本的スタンスは121に同意です。

ログを採取するしないに関わらず、管理者権限があれば
セキュリティのしっかりとしていないサイトへ入力したパスワードや
掲示板への書き込み内容は、調べる気になれば分かるものです。
それは大学内に限らず、ネットワーク全体で言えることで、止める止めないの問題ではありません。
無論そこで管理者が入手した情報を職権を超えた範囲で利用した場合、
法的責任を問われることになりますが。

今回の質問はしたらばとのことですが、あなたの板が研究目的の掲示板であることを祈ります。
ネットワーク利用規定に反する行為であれば、120さんの主張は
「アカ停が嫌だから止めて欲しい」とも見えるのですが…

暇があれば、遊びに来てください。

道内の大学　味巡り　学内サービス巡り　<まちBBS北海道annex*free板>
http://jbbs.shitaraba.com/bbs/read.cgi/travel/41/1086282999/

119
うんとね。。。先輩たちはみんな基本的にいい人だとおもうよ。
話しとかしていくうちにうちとけていくかんじ
俺はこの大学にきてよかったとおもってるしな。
女があんまいなくてショックっていう人も何人かはいたけどな
俺はあんな感じないがね

暇だ・・・

参議院選挙事務のバイト申込書配布中

>>118-119 >>124
レスありがとうございます。
そうですかー。落ち着いて勉強できる環境ならいいなと思ってたんです。
現在悲惨な授業風景なので（笑）。学祭にも行ってみますw

＞＞１２６
参議院選挙事務のバイトとは、どういうことをするんですか？
くわしく教えてくれたら、ありがたいのですが。

>>128
一つの会場に３〜５人配置。
自宅に送られてくる葉書を受け取り、名簿と照合する係。びっくりドンキーの
順番待ち用紙を出すような機械で投票用紙発行(ボタンを押して渡すだけ)。
などがあり、いづれか一つを担当。
時間は7/10に準備で２時間、7/11午前6時30分〜21時まで。17000円。

区によっては5000円ほどで開票作業もあり。

どこで申込書配布してるんですか？

経営情報学部ですが、特別講義か海外事情のどちらかは必ず、
単位を取らないと卒業出来ないんでしょうか？

>>130
学生サポートセンター

>>131
講義概要よく読むか、学生課へGO!

>>131
ちゃんと読めばわかる。ボーナスステージ感覚。

なんでこの学校の机ってこんなに落書き多いの？

DQNがいっぱいいるからです。

落書き書くのはどちらかというとオタクの奴らが書いてる

見つけたら消しといて欲しいね。見つけてブチブチ言いながら
さも「俺が描いたんじゃないし」ってツラで放置してくのも
どうかと

とりあえず、アニメチックな少女の絵の落書きは辞めれ、キモイぞ。
自分のノートにでも、描いてろ！！

RTNで最近車上がはやってるみたいだけど、犯人ってやっぱうちの学生なのかな？
正直、考えたらわかると思うけど人のものに傷を付けたり盗んだりするのって良くないよ。
やられた人を見たらすごい落ち込んでたし（友達）自分がされたら嫌だと思うことはしちゃいけないと思うよ。

体育祭の景品はなに？

今RTNのカップラーメンの自動販売機のお湯を入れるところで
うまい棒　チキンカレー味
をいただきました。

入れてくれた人ありがとうございますた。

>>141
毒物とまではいかなくとも異物混入の可能性とかは考えないのか？

1年の第2外国語以外の講義を全部受けなおしている2年の彼、何とかならんかね?

あのいっつも半袖で前にいる人？
何というか見るからにオタクって感じの…

そうそう。
「オタク」って言うより「ピー（自主規制）」だと思う。

オタクといえば、COCはオタクの集団と聞いたが
実際のところどんなんかな？

その第２外国語だけというのがまた。

彼の普段の様子を見ている分には、第2外国語の単位を取れたとは思えないのだが…。

固定されてる椅子って絶対欠陥品だろ。
ケツ痛くてショーガナイ。

>>149
実は個人的にだが、寝やすい。下手に動かないから体を預けれるんだよね。

あ〜あの半袖の彼ね・・・俺らは彼のことを「松村」と勝手に呼んでます。
いつもこっち見てくるから気に食わん！

マーケティング論って出席とってるんですか？知ってる人いたら教えてください

>>152出席はごくたまにしかとらないけど、ノートはちゃんと書いてないとテスト全然出来ないよ

出席ばかり気にしてる奴は、単位取れないだろ？

２ヶ月たって自分が履修している講義が出席とってるかどうかわからないようなのが、今さら講義出たって単位なんか取れんだろ

第二外国語（中国）って授業を真面目に受けててもテスト全然できなかったんだけど家でどんな勉強すればいいのかアドバイスお願いします。

>>156
テストの範囲外を勉強するのは良くないと思う。

>>156
真面目に授業受けてたらできるはずだけどね

>>156
和訳した文章を、更に「話し言葉」に訳すと良い。

まあ157は釣りだと思うけど　勉強の仕方を板で聞く時点でダメダメだね
授業の先生に聞くのが先だろと（・∀・）ニヤニヤ

>>156
T中先生の方はなんま簡単だけど、T置先生はワカラン。

それより数学のM山先生を何とかして欲しい。

M山 「（ぶっきらぼうに）よろしいですかぁ」
…シーン…
（全然よろしくなさそうな人が大勢いるようですが…）

>>163
そうそう。
ちなみに俺はよろしくない人の1人。
M山とT野は訳のわからんところでウケてるし。

3年終了時で120単位ってやっぱり必須なんでしょうか？
3年時バイトしたいのよねぇ

3年終了時で卒業条件クリアが当たり前

単位残してると就活にひびく。今三年？順調だったらそんなに単位も残ってないはず
だから、普通にバイトもできるんじゃないの？

３年終了時で１００単位近くあれば問題ない

苦労してる人を何人もみてるこちらとしては、166に同意です。
ちなみに無条件で卒業見込みを発行してくれるのは100単位からですので、
168の発言を下方修正して解釈しないよう注意して下さいね。

洗濯してきたんだけど、見知らぬ靴下が混入されてたんだけど…
気持ち悪いんですが、誰のだろう…
洗いに行くときにはなかったのに(⊃Д`)

１６８ですがちょっと軽はずみな書き込みだっとので、詳しく言うと３年終了時に
９０〜１００単位でも内定もらって卒業できた先輩達も結構いたと聞きました。
実際ゼミでもいました。

４年になる時に１００単位あればすぐに卒業見込み証明書が作れるが、
それに満たないと履修登録後に（今年は５月１日から）作れるようになる。
つまり、それだけ就職活動に影響する。

>>171
「卒業」はできるが「就職」は厳しい。

>>172
やる気と根気があればそれほど就職活動には影響しないと思われ。

そうかな。就職活動は意外と大変だぜ。実際試験とか面接とかは１２〜１７時って
ゆう企業がほとんどだ、就職活動に力をいれてたら授業がおろそかになり授業に力をいれてたら
それこそ就職活動ができない。そんな香具師は３月中に内定をとれればよいのだが
この大学はお世辞にも高学歴とはいえないのでそれも難しい。

就職活動に力入れてもなかなか早く決まらないのが現状

先輩の話を聞く限り一概に単位を取ってても
やはり内定もらえない人はもらえないみたい。

やっぱ本人が就きたいところのストライクゾーンの広さ次第じゃないかなと。
就職に就くだけなら「バイト→そのまま正社員」でも就いたって言いますしね。

まぁ、単位とっといて損はないよ。
３年までにとれるだけとっとけ

あと、金曜５講目の就職関連のやつも出たほうがよいよ。

そうだね。単位あっても内定ない人はたくさんいる。でもそいつらは就職活動すら
していない。就職活動はOB、OGがいる会社だと案外内定もらいやすい。

自分は２年終了時で１２４単位取るつもり(履修登録上)。
３年になったら気楽に履修できるしね。講義以外のことも色々できるし。

やっぱ二年次のほうが多く単位とれるんですか？

野幌駅の近くにあるピーチというカラオケ店に行った人いますか？
雰囲気などを教えて欲しいのですが・・・なんか入りづらい・・・

２年終了時に１２４単位は全然可能だけど専門科目少なくない？
一応専門科目いくつ必要というノルマあるから、もう一考してみるのもいいかも…。

まぁ頑張るに越したことないけどね。
頑張ったのに、まだ頑張らなきゃいけないってのは辛いでしょ。

情報大学なのに専門科目の単位が少ないと、就職時に突っ込まれる。
取っても使えないものも多いだろうけど。

ピーチには何回か行った事あるけど、確かに入りづらい雰囲気がある。
部屋も狭いし・・・。

野幌周辺って、ピーチ以外のカラオケ店あったっけ?

いま、ここの大学を候補に入れてるんですけど、掲示板を見て
不安になってます。。なにか良いところないんですか？
悪いことばかりしか発言されてなくて・・・。
ＰＣとかは最新じゃないんですか？授業環境は？(エアコン完備？)
先生の熱心さは？努力したら報われるような大学？
ほんとに就職率９０％以上？不安だぁぁぁ。。
それとおすすめの学部ってどこですか？
情報メディア学部はダメだと聞いたけど・・・。
質問しすぎかな、どうかよろしくお願いします。

PCはほどほど。
講義で使用するのに不自由は無いけど、ゲームを持ち込んで遊ぼうとかバカなことを考える連中の意見としてはスペック不足らしい。

基本的にエアコンなんかありません。
３０℃越えた日はみんなドロドロになって講義聴いてる。
例外としてPCが設置してある部屋は当然エアコンあり。

先生も色々いるのでいちがいに言えませんが、良い先生でも学生のレベルが低くて講義のレベルを下げて教える方もいるので、判断が難しい。
ちなみに学歴がいい教授や講師の方はかなり多かったはず。

就職率は勘違いされがち。
９０％以上というのは「卒業者数の９０％以上」であって、入学者の９０％ではありません。
アバウトな例を出すと１年次に４００人が入学したとして、３年に上がれなくて留年したり途中で辞めたりして半分が失踪。
卒業まで残った２００人のうち就職希望者が１９０人で、内定するのが１８０人弱というようなかんじ。

返事ありがとうございます。
ＰＣはペンティアム�Uと聞いて、授業中イライラしないかなと・・・。
講義中にゲームする人なんているんですか。。すごい大学生ですね。
ＰＣ室にはエアコンあるんですね(密室された中でＰＣの温度に
耐えるのかと思いました)。講義のレベルを下げるのは痛いですね。
こちら側としては就職したとき頼れる人材でいたいので知識を増やした
いので。卒業者数の９０％以上ですか、安心しました。
この掲示板(古いPart)を見て相当レベルの低い大学だと思ってました。
安心しました、ありがとうございました！

あれ、211教室とかってエアコンついてなかったっけ？

>>189が釣りに見える私は相当やつれてますかね？

>>190
ついてないよ
去年とか蒸し暑すぎ

>>191
ええー。エアコン（みたいなの）ついてますでしょ。
電気のスイッチの近くにダイヤルみたいのがあって、それで調節できたはず。

>189
>就職したとき頼られる人材
技術的な問題は、独学なしでは乗り越えられない。
しかし
私には、技術的にではなく人として頼れる人の方が魅力を感じる。

>>192
そりゃ暖房のでしょ
まあたしかにエアコンっていやあエアコンだけど、夏場に使うものじゃなかったような気がする

各教室とも、除湿程度の冷風が出るハズ。
まぁ、小っちゃいダクトが、点々と…みたいな感じだから、
涼しさは期待しない方が良いかも。

たしか新校舎はエアコンついていたような気がする、外気より遼に寒いことがあったから
あと学校のPCはかなりレベル高いですよ、メディア実習室なんてXeon積んでてRIMMが1Gだっけ？
そんでもってSCSI−RAIDとかって聞いたような記憶が
他の実習室はFM-Vとか（P4）でしたよ

授業で使う分には全く問題ない
フルにぶん回すようなアフォはプログラムのバグくらいかと・・・
ちなみにビデオボードはしょぼいのでゲームはできませんよ


T橋さん、詳しいスペック教えてほしいなぁ〜

PCって書くと「PCではない」とHさんに突っ込まれちゃいますね・・・
でもなんて言えばいいのだろう?「C」か・・・（爆

「計算機」って呼び方は汎用的に使えるよね。
PCでもWSでもスパコンでも。

「PC」もそうだけど、知人からグラフィックについてもなんか言われた
グラフィックボカードとかビデオボードはいいが、グラフィックボードと言うのはだめだとかなんだとか・・・
そういう用法は間違っててもニュアンスとしては伝わることにいちいちケチつけて訂正ささる人って、言ってることは正しくても周りからは物凄く鬱陶しく思われるよね

コンピュータ同士がネットワークで繋がった現在
「パーソナルコンピュータ」という概念に矛盾が生まれている
っていうことではないでしょうか。
たとえ個人のコンピュータであっても
ネットにつないで、他人に対し影響を与える事ができますし
逆に影響を受ける事もあります。

ですから、現在の「PC」というのはネットワークで繋がった
共有のコンピュータと捉えるべきで、それ故に「PC」という呼び方
は時代遅れなのではないか？と、解釈してみました。

昔に比べてインターネットが普及した現在ならではの発想ですね
まあ、オフラインのみで使用しているコンピュータは「PC」かもしれませんが・・

すると名前は共有からとって「SC」だらうか？サポセンみたいだぁ

>>199
友達の言ってることはWinPCだかDOS/Vマガジンの受け売りじゃないの？
と穿ってみる。


んなことはどうでもいいが
>>200に同意
私もPCが「パーソナルコンピュータ」の略だって考えるのは既に時代遅れだと
感じてる。
言葉は時間と共に変わるよ〜。
今はPCといったら「エンドユーザが使う一般的なコンピュータ」程度の解釈で
良いんじゃないかと思う。
ネットワークに繋がってるとか共有コンピュータとか関係無しに。
PCは「PC」という名詞として捉えても全然問題ないのでは？？？
携帯電話なんてほんの数年で「ケータイ」に変わっちゃったしね…。
（ケータイが電話機能のみを指すんじゃないのと同じで、PCもパーソナルに
限定したものを指す必要はないってことね）

>>196
マシンの箱に書いてある品名、BIOS起動後のチェック画面、Windowsから
「コンピュータのプロパティ」、この３つの情報があれば箱開けなくても大体
見当つくだろ。
ビデオカードはしょぼいんじゃなくてDirectXへの対応度が悪いだけ。
OpneGLとしては２世代くらい前のやつだと思うけど、少なくとも今でも
数千円で買えるような代物じゃない…はず。
まぁ確かにOpenGLの中でもかなり見劣りする部類だったと思ったけど。

>>189
夢を壊すようで悪いが「就職したときに頼れる人材」なんてありえない。
どこのガッコを出ようが、働いてる人達から見れば新人なんて新人以外の
何者でもないよ。
希に凄い知識や技術持った若者も居るけど、技術云々は>>193
４年間で存分に勉強してくれ。
それとね、
>この掲示板(古いPart)を見て相当レベルの低い大学だと思ってました。
もう少し言い方ってものがあるだろ…。
こんな掃き溜めをみて全体を判断されちゃたまらん。

実際、自分の学校を最高とか褒める人はいないよね。
どこの大学スレ見てても「うちの教師陣はレベル高いね」とか言うレスなんて見たことない。
個人の人間性で褒めてるのは普通にあるけど、それならウチの大学にもあるし。

ここのスレだけでレベルを決められたら器の狭い人と言われるのがオチかと。
そもそも大学というのが、個人での頑張りで伸びるか伸びないかを問われるところです。
学校や講師陣を個人でどのように利用するかによって、学校の価値というのは変わってくるもんだよね。

学校来ても実習授業で余裕だからといってHP観覧ばっかりしてる人は価値を見出せてないだろうし
興味ある授業を真面目に聞いてたら終わった後に「充実した授業だった」と思えるだろうし。
そこらへんは個人の受け方次第ですよね。

この学校ちょうさいこーＤＶＤ見放題！
俺パート1からリアルタイムで全部見てるけど・・・

うひょーこの学校クソだ！→いや講師とかすげえ強いしええんちゃう？→結局個人の頑張りしだいだよね！キャハハ！

なループはちょっと見飽きたかな、今も鼻くそほじりながら見てるよ（そして鼻くそを口に入れる）
まあ新入生はガンバレ。このスレッド始まったときは一年生だったがもう三年生になっちゃったよ。

>>201
189みたいにオブラートに包んだ日本語を使いこなせないような奴が入学しようとするから、
この大学のレベルが落ちるんだと思う。

一年次にどのくらい単位とったら良好ですか？
これは二年次を楽したいというわけではなく「進級のために」ということです。

>>どんなもんかはわかるんですけどそれではわからない部分や
型番出てきてもわからない（調べるのに手間）場合があるんで・・・
それに私はあまり自習室使わないので

>196
一方、うちもお客さん相手に「PC」とか「パソコン」って言葉よくつかいますね
年金でコンピュータ買ったおぢさまやおばさまにPCのPを論じるわけにはいきませんからねぇ

ただ、情報大学を卒業して情報技術系の職業に就くのであれば
「PC」の「P」について考えなければならない立場に就くことになります。

おそらく「P」について突っ込まれるのは、情報大学の学生ぐらいは
疑問を持って欲しいという願望がこめられているのではないでしょうか

>>206
ttp://www-6.ibm.com/jp/pc/intellistation/product/list.html
基本構成はここのうちのどれか。
多分6850-**J
実習室のは更にカスタマイズしてある。
５分で見つかるような物を調べる手間を惜しむって事は
別にどうでも良いって事かな？


>>207
>おそらく「P」について突っ込まれるのは、情報大学の学生ぐらいは
>疑問を持って欲しいという願望がこめられているのではないでしょうか

なるほどー。
確かにそれはあるかもしれない。



しかし休日を無為に過ごすのは止めようと思っても止められんなぁ…。

>>205
５６単位以上で３年に進級できるからそれくらいとっておけば「進級のため」
としてはいいと思う。でも、高校と同じように朝から夕方までずっと学校っていう
生活にしたい？？大学生なんだし、午後から授業とか、平日なのに休みで(ﾟдﾟ)ｳﾏ-
とかしたいでしょ？
１年からそんなに飛ばす必要はないと思う。

けど飛ばさなすぎて一年終了時に取れた単位が３０だけ、とかにはなるなよ！


('A`)

２年最初のガイダンスで成績渡された時に「単位４しか取れてねえ」って笑ってた奴いたけど、笑い事じゃねえよなあ。
あいつ絶対今年度で留年か自主退学だ

がんばれば逆転可能

>>211
俺の知ってるやつで、2年上がったときに2単位だった。
ってヤツいるぞ？
何か、無事に3年にあがったって聞いたから、
本人のやる気次第じゃねぇの？


まぁ、
「単位４しか取れてねえ」って笑ってた奴
には無理な話だろうな。

ノーティーズの部長の人全然部長らしくない。
お前はクビだ！！！！！！！！！！！！！！！('A`)

>>211
前にこのスレに登場した
「寒くてもTシャツで、後ろばっか見る人」の事?

１，２年は単位取れるだけとっとけ。
そして３，４年はゼミだけは必修だけど、その他は自由だから、聞いてみたい講義を取るのもよし、バイトしまくるもよし、家で引きこもるのもよし。
どんどん後に残しておくと大変だぞ。

>>214
どんな事してるのかは知らんが、人に「お前はダメだ」って言ってしまうヤツが
判断を下すべき事じゃないだろ。
それぞれ責任を持った仕事をしてるんだろう。

オブジェクト指向システムのレポートがわからない・・・

入学したときにＳモン先生に「１、２年のうちはとにかく単位を取るように」
と言われた。
１年のうちは必修も多いし、体も高校使用だから俺としては朝から夕方でも
大丈夫だった。逆に１年に楽しすぎて今忙しさにまいってる人いるけどね。

１年次は少なくとも40単位取得を、と講師陣には言われた。クラスでしっかり
講義に出てる人(途中で抜け出したり、さぼったりしない人)は50〜56、中には
60overでしかも大体優って人もいるよ。

俺の周りの奴は、履修登録の時点で45くらいで見積もってた。
これなら少し落としたとしてもアバウト40って計算。
大体みんなそんなモンでしょ。

そういや情報大でDTMなんかやってる人いませんか？
大学にはいい環境が整ってるので興味のあるひとは試してみては？
ちなみに学内のDTM機器を紹介すると
SD-90（メディア実習室：ハード音源）
XV-5080（メディアスタジオ2：ハード音源）
SuperQuartet（メディアスタジオ2：ソフトシンセ）
HyperCanvas（メディアスタジオ2：ソフトシンセ）
Orchestral（メディアスタジオ2：ソフトシンセ）
サイレントギター（メディアスタジオ2：ぎたー）
DS-90（メディアスタジオ2：PAスピーカ：左右セットで12万する代物）
実はこんなにあります。
メディアスタジオ2っていうのは松尾一階の一番奥にある右側の部屋です。
上に紹介したのは一部ですが、興味のある方はH先生を訪ねるとよいでしょう。

>>221
「興味のある方」って言っても、私的には使えんだろ。

>>220
俺は１年時、54単位取得したけど、クラスの中ででも結構取っているな
と思ってたが、２年始まってすぐの担任との面談で普通の辺りだという
ことが分かった。意外とみんな結構取ってるのね。

50〜　：４
40〜49：３
30〜39：1.5
29以下：1.5
あくまで自分のクラスはこんな感じだった。ある程度登録して、受けて途中で
優か良が取れそうにないと思ったら受けるの辞めるのもいいし。
ある先生が言うに「1年：50、2年：40、3年：25、4年9」がベストみたいよ。
(最低124単位取る場合)。
3年になったら就職活動に関するものがあるし、4年は卒論。124単位意外に
就職に有利になる専門科目や資格所得(独学多し)があるから、後々に回すと
４年間単位を取るだけで実際何もできなかったってなるかも。

長文スマソ

＞222
メディアスタジオ2のコンセプトは「興味を持った人が気軽に使えるような環境」
でして、曲を作りたいのであれば十分な理由になると思います。

公的に使う予定はいまのところないらしいので、作曲してみたいとか
ミキシングを体験してみたいといった目的があれば担当の
許可の上で使わせてくれると思います。

もちろん無断で入室して機器をいぢくりまわすのは論外ですが

管理してる先生に了解をとれば上記のような目的でも大丈夫・・なはず。
ま、実際のところ聞いてみないことには始まらないでしょう。

個人的には、みなさんに使ってもらえたらなー、などと思っている次第です。

あと、H先生について分からない方はT橋さんを訪ねれば教えてくれるでしょう。

中国語でT置先生の授業受けてる人ならわかるだろうけど、非常に厳しくない？
たぶんこの学校で一番の鬼教師だと思うよ。T中先生より授業進むの三倍以上のスピードだしね。

文学も厳しいらしいよ

>>224
そうでしたか。
機会があったら行ってみるかも。

>>225
T置先生は確かに「急かし過ぎ」なところがあるかも。

>>226
文学のT花先生は、無断で途中退室する奴に厳しいだけで、あとはユルユル。

バイトで朝眠くて起きられなくて1時間目の講義出られなかったりしてるんですが。
３〜５回の欠席超えたらヤバイですかね・・・？

>>228
バイトを理由にしている時点でヤバイ。

>>222他
ぶっちゃけトークしますと、こうです。
個人利益を禁じているのはネットワーク利用規定であって、
ソフトウェアの場合、アカデミックライセンスであるか否かが分かれ目になります。
大学の機材で作成した曲でプロデビューしても全く問題ありません。
また、ゲームをするなというのは言うまでもないですが、
ゲームを作るな、とはうたっていないわけです。
そりゃそうです。むしろどんどん作ってほしいと。
同様に、DTM機材をDLした曲聴くだけに使うのであればおひきとり頂きますが、
作曲はどんどんやって頂きたいですし、それも立派な学習であると個人的には考えています。

>>T橋様
非常に微妙な線引きですが、概ねわかりました。
そのうち是非「メディアスタジオ2」を活用してみたいと思います。
解説、ありがとうございました。

>>氏名トルツメ様
有益な情報提供、ありがとうございました。

本日20:30からネットラジオを放送しております。
学生放送団体なので、各大学スレがいいだろうと思い、ここに告知します。
聴いてください。初めての試みなので、皆様からのレスポンスをお待ちしております。

ttp://unitm.cool.ne.jp/

メインパーソナリティは情報大生です！

余談ですが、学内サーバの
「自主学習支援システム」（で、わかるかな？）
にDTMの学習ページを用意してあります。
これは、メディア実習室でDTMしたい人向けの学習ページでして
ベタ打ちに毛の生えたものでしかありませんが
メディアスタジオ2の説明もありますので
時間があったら見てください。

＞222
上記で紹介した機器はメジャーなところをピックアップしたものですが
他にも、ミキサーやマイクなど驚愕するような機材が山ほどありますので
ぜひ楽しんでください。

>>氏名トルツメ様
白虎のDTMのページは以前覗いた事があります。
確かにミキサー卓はなかなかの代物だったように記憶しています。

>>228
２回休んだらやばいな。３回以上は逆に出ない方がいい。可よりも不可の方が
いいから。単位足りなくて進級できるかどうかって人は別として。
学業に支障をきたすバイトはやらない方が良い。

みんな明日の体育祭でましょうね＞特に自分のクラス。行ったはいいが人数
足りなかったら最悪。

欠席は講義によって色々だよ

あ〜・・・一日中、外にいたから日焼けしすぎて痛い。
なんか体育祭に回す経費を学祭に回したほうがいい気がするなぁ・・・
もしくは当日参加型の競技を増やしたほうがいいかも。まあこれは私が直接意見として出しておきます。
せっかく大金出してるんだからもっと学生を呼んだほうがいい気がする。
あと明日は降水確率が高いため、焼肉会できるのか不安。
ギャラリー多いほうがいいから皆さん来て下され！

作曲だのゲーム作って欲しいだの、よく色んな講師が「自分からact起こせ」とよく言いますけど
そういった知識が欲しくてこの学校に入ってる方も少なからずいるのではないでしょうか？

自分から動きたいのに機材もあるのに使うスキルがない。かといって専門的な授業もない。
何故授業がないのかというと講師陣は「就職先がないから」と言うわけで…。

表現系で自分のセンスを問われる職は極端に少ないのもわかりますが、
個人的にもっともっと増やしても良かったなぁと思う限り。

自分が在学中に増やしてほしいと言うのは、かなり無理ありますが
学校側で就職先の選択肢を狭められて辞めていった人もいるということを学校側は見て欲しいなぁ。

いつ頃、テストの日程は分かるのですか？

教授や講師の方々にも就職に関して色々な考えの方がいるんだけど、ガイダンスでの就職に関する話しをする人ってたいがい感じ悪いですよねえ。
今の情報大の学生の平均的なレベルからすれば、職種にこだわらず求人のある企業を目指せ、っていうのはいわゆる堅実な進路としてはわかるんだけど。
あそこで話をする人ってのは「自分のやりたい仕事になんかなれるわけないんだから、しっかり単位取ってしっかり就職しろ」って言いますが、これ一見すると理にかなってるけど、言ってることの真意は「夢を追って就職に失敗するよりうちの大学の就職率を上げるのに貢献しろ」っていうのとどう違うんだろう？
子供じゃないんだから自分のやりたい仕事に向けて努力して、その結果失敗して就職が内定こなくたってそれは本人の選択であって、大学がどうこう言うことではないと思うんですが。
専門的な講義が少ないのは現体制上仕方ないことだと思ってるけど、わざわざやる気のある学生の希望をぶち壊してまで大学の評判を上げようとするあの傲慢な講釈はなんとかならないもんでしょうかね。

専門的な講義が少ないのは同意かな
PC使う講義より椅子に座っている時間の方が長いとは思わなかった

>>241
俺も専門的な講義が少ないように感じる。
画像メディア実習室はさておき、実習室1・2は高校のコンピュータ室レベルだし…。

専門的なのは少ないと思うね。というか一般教養にこだわりすぎな気がするねん。
選択必修もやたら多いし。個人的な意見だけどこの大学のきてる求人の企業、
お世辞にも良いとは言えないです。

せっかく情報システム系の全国に数少ない学科があるのに、
やってることに特色がないのでは・・

ゲームや作曲など創作系の
科目があると世間の見る目が変わるような気がする。

それが評価されて、上手く就職活動に結びつくといいな。

創作系講義増える→学生の目指す進路が多岐にわたる→するとどうしても就
職率は下がってしまう

これは学生としては講義に取り組む意欲が増すかもしれないけど、経営サイ
ドが踏み切るとは思えないんですよね。
うちの大学って教授や講師の人達は学生のことを考えてくれる人多いけど、
教える人がいくら良くたって結局は経営する人達が決めることなんであれば、
優先されるのは学生の希望じゃなく大学全体としての就職実績になっちゃう
ような気がしますよ。

肝心な今年の就職状況は良いんですかね？

>>244
前に、ゲームとかの創作系は「専門学校で教える事だ。」って言われた。
誰に言われたかは忘れたが、誰か講師陣だったかと思う。

結構同意レスが多くて嬉しい限り。
某講師が「歌を歌ったり、絵を描いて就職できる先などない」と口酸っぱくして言ってますが
それなら何故この学校に表現系の授業があるのかなと、そこから疑問が沸いちゃうわけですよ。
（さらに「創造」なんて大学の宣伝文句にもなってるくらいなのに…。）

このような元を断たれるようなことを言われますと
100人に1人の人材さえも殺しちゃうんじゃないかなぁと思っちゃいます。
数千万の年収を得ることが出来るセンスを持っててもプログラムを淡々と打ってたりね…。

結局大学はどこも経営命というのもわかりますけど、やはり色んな可能性を育てて欲しかったなぁ。

あと>>247氏の言ってることがホントなら結構問題になりませんか？
意欲があって聞いてるのに講師側で教えることを拒んでるなんてことされたら
極端な話、表現系の志望者は明日にでも退学届けを貰いに行きそう…。

まぁ表現系の企業に志望する1人の学生の戯言だと思って聞いてもらえればなと…。

自分はMIDI屋なんでゲーム系はよくわからないですが音楽に限っていえば
専門科目はあるに越したことはないと思います。

ただ、最終的にクリエイターとして必要になるのは「やる気」
の一言に尽きると思います。
情報大には幸いなことに他大学とは比べ物に
ならないくらいの機材がそろっています。
やろうと思えば明日にでも、ヘルプデスクに行きMIDIキーボードを借りて
SD−90という10万円以上する機材を用いて作曲ができるのです。

私の場合はDTM（MIDIが主）を始めて5年目になりますが
やり始めのころは、強弱の設定やリバーブ・コーラスがあることを
知らずにひどい作品を作ったものです。

教えてくれる人は誰もいなかったので、成長スピードは先生について習うより
遅かったとおもいますが、その分人より多く失敗してると思います。

クリエイターは成功だけで育たないものです
数多くの失敗をする中で、何が成功・失敗につながるのかを理解することにより
奥の深い表現ができるようになるのではないか、と私は考えています。

そんなわけで、クリエイターを目指したい方は、まず自分の「やる気」に
対して素直になってみてはいかがでしょうか
環境がある中で足踏みしている時間はもったいないですから。
そして大いにチャレンジして、多くの経験を積むころには
自分の行こうとする方向性が見えてくるのではないでしょうか。

クリエイターを志望するみなさんの健闘を祈ります
（あいかわらず下手な曲ばっか作ってますが・・・）

確かに一年次のコンピュータ授業が週一なのにはビビッた！中学の時と同じ授業数ってどーゆーことよ？
まあそれはさておき、体育祭お疲れさん！俺は日焼けしすぎてヤヴァイよ・・・今週中に治らなかったら皮膚科に行くかも・・・

>>247
それも就職関連の部署とか経営陣の人じゃなかったけ？

確かに専門的なことだけ教わりたいなら専門学校なんだけど、その「専門学
校で教える事」みたいな発言をしてる人は何か履き違えてるんですよね。
というのも、教養面の講義をきっちりカバーしたうえに情報系の知識も専門
に学べる、というのが「情報大学」という名の大学でなければいけないはず
ですよ。
彼らは大学の講義の種類が不足していることは棚に上げておいて専門分野は
専門学校で学べなんて言ってるけど、教養と専門知識の両面を学べるべきが
大学であって、それを望んで入ってきた学生に専門学校行けなんていうのは
看板に偽り有りにも程がある。

この手の話が出るたびにいつも思いますが、みんな何か勘違いしてないかな。

あなた達の居る学科は何という学科ですか？
入学を検討する段階でカリキュラムを確認してきましたか？
あなた達のいう「専門」って何を指しているんですか？
半年間、たかだか１３回程度の講義で「専門」を勉強したところでクリエイター
なるものになれると考えていますか？
下地も無しに上っ面だけ学べれば満足ですか？
そもそも「情報」って何ですか？　「マルチメディア」ですか？
大学でコンピュータやソフトの使い方から教えなきゃダメですか？
機材が無いとはいいますが、もったいないくらい高性能なコンピュータがあれだけ
あって、まだ足りませんか？　他に何が必要なんですか？
絵を描く、音楽作るにしてもペンタブやDTM環境はこれまたもったいないくらい
良い物が揃っているはずですが？
ソフトが無い？　Windowsもロクに使えないのにいきなりプロが使うソフトから入門ですか？
勉強も全て受け身ですか？　独学はしないんですか？
技術書（How To本じゃないよ）って読んだことありますか？
もし読んだことがあるなら、それは教養なしに理解できそうな書物でしたか？
自分のやりたいことが明確になっているなら、こんなところさっさと辞めて
２年間専門学校に通ったらどうですか？
こんなところで腐って可能性を潰しているのは自分自身ではありませんか？



文句たれる前に自分から何かやってみないと！
少しでも興味があるなら、時間のある学生のうちに、ね。


>>251
じゃあ大学分の授業料と専門学校分の授業料払うのかな？
一体大学に何を求めているのか…。

>半年間、たかだか１３回程度の講義で「専門」を勉強したところでクリエイター
>なるものになれると考えていますか？

じゃあ半年間たかだか１３回程度の講義で「教養」を勉強したところで一体教養の何が身につくんですか？
教養にしても専門の知識にしても講義から得られることには限界があることなど百も承知。
本気で専門知識を得たいなら独学で、というのはよく反論として用いられるが、全て独学で修得しなければならないなら大学どころか専門学校に通う必要すら無く、全てのことを独学で修得すれば良い。


>>２５２
例えば情報メディア学科であるなら、「情報メディア」に関して講義の中で学べることがどんなに少ないか、ということに皆不満を言っているのです。
あなたは皆が自分で努力もしないで全て大学が教えてくれることを期待してるのだろう、と取られるような書き方をしていますが、私達の不満というのはそんな類のものではない。
さらに、
＞自分のやりたいことが明確になっているなら、こんなところさっさと辞めて
＞２年間専門学校に通ったらどうですか？
ともおっしゃっているが、２５１にあるように教養と専門分野の両方を学びたいがゆえに、敢えて専門学校ではなく情報大を選択した人達が前出のような不満を抱いている。
それに対してさっさと辞めて専門学校にうんぬんと言えるのは一体どういうことでしょうか。
さも一般人のように偽装して経営側の身内が自己擁護するのは見苦しい上に説得力が皆無です。

>>252

気のせいかな？
年度最初のガイダンスで就職についての話をしてた人と、あなたの言っている
ことはニュアンスが全くいっしょですねえ。

もしかしてご本人ですか？

大学に迷惑が掛かるといけないので一応断っておきますが
いくら匿名だからって経営側の人間が>>252の様な（大学からすれば）
無責任な発言はしないと思いますけどね。

残念ながら私はここを何となく卒業しちゃった感じの一般人ですよ。


>>253は独学の意味の認識を誤っているかもしれません。
>本気で専門知識を得たいなら独学で、というのはよく反論として用いられるが、全て独学で
>修得しなければならないなら大学どころか専門学校に通う必要すら無く、全てのことを独学で
>修得すれば良い。
仰るとおり、独学で効率よく全て賄えるなら学校なんてシステムは要らないわけです。
しかしなかなかそうもいかないので学校があるのですが、学校はあくまで補助であって、勉強するのは
自分だよね。
学校で教えてくれることが足りないと感じれば自分から積極的に勉強するものじゃないかな？
それに講義以外で講師を活用しても講師の面々は喜んで対応してくれるはずです。
社会に出たら自分の時間を割いてまで親切に教えてくれる人なんて居ませんよ…。

また、揚げ足を取るようで悪いけど
>例えば情報メディア学科であるなら、「情報メディア」に関して講義の中で学べることが
>どんなに少ないか、ということに皆不満を言っているのです。
どんなに学べることが少なくても、それがこの大学の限界。

>講義から得られることには限界があることなど百も承知
それを承知しているならこんな所に金払ってるの馬鹿くさいでしょ？

ここを志望したのも全てあなたの責任。
サービスの改善を求めるのは重要だけどこんな所で文句たれたって何も始まらないよ。
さっさと諦めて自分の希望にマッチした他の学校（無いと思うけど…）に編入するか、「アホくせー」と
感じながらも講義に出席して、講義内容は話半分で興味のある本でも読んでるか。
どうせこの大学のテストなんて一夜漬けでも８割は優取れるんだしね。
時間は無駄にしちゃダメだよ。
後で後悔するよ。

まだまだ言いたいことはありますが、長くなりますし、とりあえず終わり。

私大ってこういう事を真剣に大学に抗議したら、マークされて先々就職妨害とかされそうだよね。
全国あちこちの私大で色々問題起きてるし。
妨害理由は[大学に対する態度が反抗的]とかで。

>>255
要するに下手に変なところ就職志願して
自分の学校の就職率を下げないでくれってことでよろしいでしょうか？
少なくとも自分には関係者沸いてるとしか思えないんですが…。

1つ言いますと、もはや3年間4年間通ってるわけで学校には数百万納めてるわけです。
それをいとも簡単に「時間を無駄にしないため」という理由1つで辞めることなんて出来ません。
ですから、自分の志望した学校で得ようとしているのです。

それが、いよいよ3年にもなり専門授業が増えると思ったら
就職先がないからという理由で講義自体がないというのは結構裏切られた感じがしました。
（スキルが身についてて自分からact起こすにはこれ以上ない良い舞台なんですけどね…。）

あと余談ですが、卒業した一般人が「こんなところ辞めてしまえ」と言うだけに来るのもおかしな話ですし
何となく過ごしてきた人に、これがこの大学の限界だの言われても説得力がないです。
経営側じゃなくても卒業した後にも講師と直接関わりと持ってる方なら
「就職率を上げるために貢献したい」と少なからず思うはずですしね。

ここでの講義が自分にとって何か違うなと思う人は、早く自分のやりたい事のできるところに行ったほうがいいよ。
専門的な講義が受けたいなら、そのような講義が受けれるところに行ったほうが幸せだぜ。
別に強制じゃないんだから、やりたいことやったほうがいいよ。
マジで。
自分の人生なんだから、それくらい考えろよ。

大学は「自分で学ぶ場」だからね〜
講義も基礎的なことまでしかしないだろうね。
専門的な講義があればキッカケには、なるだろうけど

本格的にゲームとかCG作りたいっていっても「専門学校いけ」って言われるだろうね。


自分からact起こしてみましょ

-----------
余談
学校PCの性能についてよく言われているけど
確かリースで、2-4年ぐらいの周期で入れ替わるはずだから
古臭くなることはないと思うよ。
メディア実習室はリースなのかわからないけど。

表現・創作について学ぴたいって人にとっては損してる部分もあるみたい。
風当たり強いらしいし。
これやりたいっていう意思を持っているなら、それを大切にしてほしいけど
でも就職先として考えたら、やっぱり狭き門なのだろうね。

個人的には割とプログラミング好きだったので、今思えば恵まれていたなーと思う。
大学は、きっかけとしては充分役に立ったから。

>>259
>専門的な講義があればキッカケには、なるだろうけど

>自分からact起こしてみましょ

だから、皆自分からact起こすためのキッカケをこの大学に求めてるんだって。
act起こすにも、丸腰よりは少しでも予備知識のようなものがあった方が良いだろうし。

今の、学校の環境はおおざっぱに、
２ＤＣＧできます。
３ＤＣＧできます。
モーションキャプチャーできます。
ＤＴＭできます。
ＤＴＰできます。
ムービー作れます。
プログラミングできます。
インターネットできます。
学校のサーバーを借りてホームページやサーバープログラミングもできます。
これだけの環境が整っていますが、素人にはソフトやハードの名前を言われてもわからないのが事実。
そんな人は「〜をやりたいけど、どうすればいいのですか。」と先生に聞くのがよいでしょう。
どの先生に聞くかは、年度初めに貰った部屋番号等が書いてある紙を覧ると参考になると思います。
また、ソフトやハードの使い方はインターネットを使って調べることも可能です。
最近では、入門書も豊富に販売されているのでヨドバシあたりに行くとすぐに見つかるでしょう。

私は、この学校の講義は技術の説明や仕組みの内容が多く、
スポーツで言えば準備体操のようなものと思っています。
ですので、全く為にならないと言うことは無いと思います。

メディア所属ではないのでなんともしようがないのですが、
部外者では少なくともないので助言を。

話の発端は、表現系を志す学生と就職の問題だったと思うのですが、
果たして、表現系の皆さんが卒業したあとで目指したいものとは、「就職」なのでしょうか…
言葉のアヤかもしれませんが、
社会人として仕事をして金を稼ぐようになる＝就職
ではなく、
サラリーマンになる＝就職
だと僕は考えている訳なのです。

例えばミュージシャンは契約はしていますけど社員じゃない。
知り合いの芸術家の方々もほとんどがバイトで暮らしていたり違う仕事をしています。
S間先生も言わばその一人ですよねぇ。

思うに、そこに皆さんとギャップがあるのではないかと感じています。
就職課は、就職を斡旋する組織ですから、
当然前述のような「就職」の形をアプローチするわけです。

だからといって、就職以外の道を進路として推奨するわけではありません。
うちのゼミでは、ゲーム屋志望の学生でも、それ一本ではなく幅広い職種で探すよう勧めています。
それは「夢」を削ぐためではなく、
ご存知の通り、今のエンターテイメント産業は高度化複雑化しているので、
就職浪人で全てを台無しにするより、経験を積んで改めて夢を追う方が良いのではないかと考えるからです。
実際僕も大学に戻ってくるまでは引っ越しとかフォークリフトを運転したりとか色々しましたが、
無駄だったと思うことはありませんね…
自分で無駄にすることは簡単ですが…

長文失礼ですが、就職という人生の一大イベントをより多角的長期的に考えて、
就職課が就職しろといいから、ではなく、自分はどうしたいのか、
もう一度考えていただければと思いますし、先生方もみんな相談に乗ってくれる…
と信じてます。

私も、サウンドクリエイタになりたいなーと思って学校を卒業しましたが
いざ就職してみたら、DTMじゃなくてDTPをやっていたりします。

しかし機会があれば狙ってはいますよ

もし自分が3ヶ月前、進路にこだわりすぎて未就職のまま卒業なんてことになったら
奨学金の返済とタダでも高い年金保険料をバイトの稼ぎで
払うような生活をおくる羽目になっているところでした

希望した職種とはかなり違いますが、卒業式前日に内定が決まって
よかったと思っています。おかげで今では、林檎の使い方も覚えることができますし
社会人としての厳しさも、学生時代とは比べ物にならないほど感じております

私は、今の会社でこれから覚えることを今後どの道に進もうとも
無駄にするつもりはありませんし、大学で習った知識も
活かせる限り今後に活かそうと考えています

一見無駄に見える時間を無駄しない努力が成長に繋がる

これは個人的なポリシーなので、T橋さんの意見には同感です
普段歩く通学路や、たまに遊びに行く居酒屋の雰囲気とか
やる気がなくてかったるい時間。

無駄と思えば忘れてしまうような1シーンでも
それを表現しようと思えば、格好のモチーフと変わるものです。
クリエイタの素質として、視点の転換というのは重要だと思います。

今の時代、自分の思い通りの人生を歩むのは極めて難しく
多くの紆余曲折を経験することになるかもしれません。
しかし、経験を活かすことができるのであれば
立派なクリエイタになれると思います。
とりあえず、現時点で自分にできることをやってみてはいかがでしょうか。

俺はゲームが作りたくてそっち系の専門学校いこうと思ったんだけど親や高校の担任、そのた大勢に反対され
この大学に入学、んで実際なにしたかっていうとひたすらプログラミングの勉強、ＰＧになって
すげー超大作ゲームを作るって息巻いていたけど、４年の現在就職先はユーザー系ＩＴ企業に就職、
でもまだゲームを作る夢はあきらめたわけじゃない、いまよりもっともっと勉強してかならず
ゲーム会社に就職する。まってろＫＯ○Ｉ！！

>>257はどうしても私を大学の回し者にしたいんですね…。
いや、どう思われていても結構。
私の伝えたかったことが１割も伝わってなかったとしても
私が損をする訳じゃないんで気にしません。

でもこれだけははっきり言っちゃう。
あまりきついことは言うつもりなかったけど。


ゼロから自分の力のみで動こうとする気持ちもないのに
「夢はクリエイター」ですか。
世の中舐めるのもいい加減にしといた方が良いよ。
情報系だか創作系だかにどんな幻想を抱いているのかしらんけど
みんな寝る間も惜しんで必死に勉強して、残業代なんか出なくても
終電まで残ってるのは当たり前。
「自分から勉強できる時間を持ってる」っていうだけで既に
恵まれた環境にあるって事くらい理解しといてね。
んで、その環境をどう活用するかは自分次第…。


あー、事務や経理、その他の職が楽だって言ってるわけじゃないんで
勘違いしないように。

私から言わせれば、あなたはまだスタート位置にも立ってないよ。
スタンドからプレイヤーを見ている観客が「面白そう、やってみたいなぁ」
って考えてるようなレベルじゃないかと思う。
とりあえず「自分から」何かやってみましょう。
コレをやっておけば正解なんていうものは無いんですから色々やってみましょうよ。
たとえそれが失敗に終わったとしても学生のうちはリスクなんて無いに等しいでしょ。
ホント無駄だと思う事なんて何もないからさ。

今なら時間と金、どっち取るかって言われたら「時間！」って即答できるんですけどね…。
じゃ、頑張って。

ゲームだのデザインだのクリエイター志望の人は　ＣＯＣでも行けってこった

別のものに例えて簡単に説明しますと
あたり一面にとてつもなく広い芝生（情報大）がある。
野球をするバットとクローブとボール（最新PCや作曲機材）がある。
そこに自分ひとりがいる。
だけど、自分はボールを速く投げる術を持っていないですし
さらに自分がどこのポジションに向いているのかもわからない。
それをせめて向いてるポジションくらいは教えてもらえるものだろうなと思ってました。

頭の中で構造を練ることはできるが、それを形として創造できないような感じでしょうか。
スタート位置に立ってないのは自分でも理解してます。
ただ大学は(多方面での授業を軽く受けてもらって)スタート位置に
立たせてくれるような所だと思ってました。

>>266氏が言うには、自分からact起こさなきゃスタート位置にも立たせてくれないということですか？
T橋氏の授業で生徒に何を伝えたいのかというのを
単位を取ってもらいたいのか、Flashはこんな機能があるのを知ってもらいたいだけなのか、
自分にはこういうセンスがあるんだと発見してもらいたいのかを問うようなものです。

ゼロから全部できるのであれば学校は必要ありません。
自分の進むべき方向が間違っていても学校に八つ当たりするような子供でもありません。
ただ学校は就職がないからそっちへ進むのはやめなさいと言う。
直接言ってなくても授業数や表現と技能の授業の割合を見れば一目瞭然。

その不公平さに少し自分は疑問を抱いていただけなのです。

まぁこれは>>248に書いたとおり戯言ですし、ここで言ったことで変わるとも思ってません。
ただ少しみなさんに考えてもらって欲しかっただけです。

>>266
言ってる事の是非じゃなく、自分の意見が正しいと信じて微塵も疑わない
あんたの姿勢が鬱陶しく思われ、かつ関係者然とした雰囲気をかもし出し
てるんじゃないの？
T橋さんやトルツメ氏の意見に対して噛み付く人がほとんどいないのに、
あんただけ色々言われるのは、言ってることが理屈として間違ってるから
じゃなく押し付けがましく尊大な態度が関係者と酷似しているから。

とりあえず誰も彼もが「ゼロから自分の力のみで動こうとする気持ちもな
い」などと実際見てもいないくせに決め付ける悪癖をなんとかしたらどう
です？
情報大は相変わらず決してレベルが上がってるとは言えないが、学生の全
てがあんたみたいな腑抜けた学生時代を送って社会に出るわけじゃないよ。
なんでも自分と同じレベルにしか人を見ることのできないあんたが学生時
代の時間の使い方について高説たれたところで、努力してる人間は賛同な
んかしません。
だいたいID変えて267みたいなの書いてる時点でたかが知れてる。

今月、パチスロで２８０万勝ってますが、こんな人生ダメでしょうか？

講義それ自体が勉強時間ではない。
勉強は本人が努力して自習するもので、講義はその確認と手助けだけ。

>>271
それは学生側が持つべき考え方であって、大学側がそういうスタンスだから不満が出てるん
じゃないですかね？

実際問題、例えば文学の講義であれば大半の学生が文学に興味を持って受講してるのではな
い現状があるし、必修単位をとるためという理由で全く興味がないのに憲法や心理学を受講
している学生もいます。
無論どんな講義でも、受講することは本人のためになるとはいえ、そのような心構えの学生
が一体どれくらいいるのか？
なぜそうなるかといえば、自分の勉強したい分野で「確認と手助け」になるはずの講義その
ものが存在していないからでしょう。
逆に興味を持たない学生が文学や憲法といった教養講義を有意義に受講できるためには、そ
れらが「確認と手助け」を上回るものでなければ単なる単位取得の手段で終わらせてしまう
学生ばかりになる。

「講義はその確認と手助けだけ」なんて偉そうに言ってるけど、医大に行けば医療系の講義
が確認と手助けになり、建築系の大学ならそれを手助けする講義がある。
じゃあ情報大で、情報に関する確認と手助けになる講義って何？
どれくらいの数がフォローされている？
短文で一言書いただけってことは、たいして深くも考えずに思いついたことを言ってるんだ
ろうけど。

>>２７２
一票、投票します。

>>272
医療も工業も専門を習う前にコースを選択させられます。

>>274
何か言うなら話しの流れを理解してからのほうがいいよ
それじゃあコースを選択させられるから何がどうだっていうの？と返されて終わるし

>>272
どこの大学に行っても一般教養はあるよ。
学生が興味持ってる持ってないに関わらず、ね。
単位の為だけに出席するのも大いに結構じゃないでしょうか？

>じゃあ情報大で、情報に関する確認と手助けになる講義って何？
>どれくらいの数がフォローされている？
たくさんの専門科目が開講されていると思いますが…。
（充分と言えない＆内容が少し浅い気がするのは確かですが）
その専門科目すら興味が無くて、ただ単位のために受けているような状況なら
「なぜこの大学を選択したのですか？」ということになると思うけど。

各学校にも役割があるので全てをカバーするなんて不可能ですし、自分が
やりたいことを大学側が考慮してくれなくたって、それはその大学を選択した
学生側の責任ということになるんじゃないでしょうか。

大学は高校の延長ではないということを前提に書いているんだけど、うまく伝わったかなぁ…。


>>268
>>269の言うとおり、少し調子に乗って書きすぎたかなと反省してます。
煽るつもりもありませんし、私の考えを押しつけるつもりもありません。
今回のことは街でガキに絡まれたとでも思って居て下さい。

でも最後に一つだけ。
何をすればいいのか良く分からないときは、手当たり次第試してみるとか、誰かに
話をきいてもらうとか、誰かの真似をするとか、これらは時間は掛かるかも知れませんが
非常に有効な手段だと思います。
また、大学で講義を開講してくれないのならサークルを作って仲間を募り、みんなで
わいわいやりながら一緒に勉強していくというのもアリじゃないでしょうか？
先述したとおり、この大学の役割分担で行くと、マルチメディア全開の講義が開講されることは
ほぼ不可能でしょう、と付け加えておきます。

あーすみません、もう一つ。
創作系に風当たりが強いのは、それだけ将来が茨の道だから。
それらを全て押しのけて何年も下積みしてようやく一端のクリエイターになれたかな
と思っても仕事があるかどうかも分からないような世界です。
でも本気で頑張ろうと思ってる人を否定するような人はあまり居ません（居ないとは言わないｗ）。
就職課のおっさんの言ってることは誤りじゃないけど正解でもないよ。
「こんな仕事がしたい」と言って三度説得されて、それでも諦めなければきっとフォローして
くれると思います。
逆に言えば一度説得された程度で諦めるようならば、それまでの情熱しかなかったとして
扱われても仕方がないかも知れません。
だからそんなことにならないよう、自信を持って「この道を進む！」とおっさんに言えるよう
今の時間を有効に使ってたくさんのことを学んで頂ければ。



それじゃ、鬱陶しく思われているようなのでbyeしまーす。
役に立たないどころか邪魔しちゃったかもしれないけど、いろんな話が聞けて楽しかった。
したっけ。

ちょっとずれるけど
俺は普通に教養などの講義で単位とって、求人があれば職種はあまりこだわらずに就職先選ぼうという個性に欠けた学生なんですが、いわゆる専門的講義についてはちょっと思うところがあったんで一つ。

希望進路とかにほとんど関係ないんすけど、大学入る前にプログラム言語をちょっとかじってみようと思ったことがあって。
だけど自分にとって必要なわけじゃないって感覚が大きかったし、意欲も足りない点が大きく作用して、まったく頭に入らなかったんです。
入門書とかネット上の初級プログラム言語講座とか見てもそれぞれ導入部分がバラバラで、どっから手をつけりゃいいんじゃ？って思ってやめちゃった。

んで、情報大の２年でプログラム言語があったんで、単位目的とほんの少しの興味で履修してみました。
内容が思いっきり基礎からだったのが幸いして、プログラム言語の最低限の知識を得られたことで、この先プログラム言語を勉強していくとしたらどういうことをやって行けばいいのかっていうのがある程度わかるようになりましたよ。
今じゃ頭悪いなりにけっこうプログラムが理解できるようになった。

だから、例え基礎の基礎の部分でも、専門的講義が幅広く対応されていれば学生にとっては非常にプラスになると思うんすよね。
興味がなかったり、興味を無くしたものの中からでも自分のやりたいことが新たに見つかるかもしれない。
狭く深く学んで行くのは学生自身で、広く浅くフォローしてくれるのが大学、みたいになってれば、学生のやる気も上がるし大学の評判も上がると思うんですよねえ。
まあ一種の理想論なのかもしれないけど。

>>275
流れは把握してますよ。
274の時はもっと詳しく書きこもうと思いましたが、
大学生なら意味がわかると思って続きを書くのをやめました。
それとも、ここはいちいち答えを全て教えてあげるのがマナーなのでしょうか？
もし、そうなのなら私が悪いですね。御免なさい。

274で私は何が言いたかったのかというと、
どこの大学も進路を決定する段階では大差無いと言うことです。

参考までに、
一部の学校ではインターシップに積極的なところがあります。
今、話の話題になっている進路をはっきりさせる手段として行われているようです。
残念ながら、この学校では系列の会社にしかインターシップをサポートしてくれせん。
しかし、サポートはなくてもインターシップに参加することはできます。
お金はかかるもインターシップに参加することは、
例え自分の想像していた仕事でなくとも、良い経験になると思っています。
できれば、３年のうちに参加しておくと良いでしょう。
どのインターシップに参加すれば良いか。
こればかりは自分で手当たり次第探すより他ありません。
何をやりたいのかはっきりしない人は、
手当たり次第いろいろな事をやってみたり、調べてみる他ないでしょう。

結局、自分で何かを始めなければならないと言うことに行き着くのです。
実際私自信、多くのことに手を付けましたよ。
その内、自分には向いていないと思ったことも、もちろんあります。
しかし、そうして何度も悩んで小さな糸口を見つける事が出来ました。
皆さんも、その糸口を見つけられるよう切に願います。

\\

個人的な意見だけど必修や選択必修多すぎ。。もっと自由に履修したい。

いつだかの情報大スレに似てるね。
この状態。
長文野郎ばっかりでさ。

頭が悪くて短文しか書けない人間にとってはやっぱり嫌なもんなの？

>>281
いつものくだらない煽り合いとかＤＱＮ晒しよりは良いんじゃない？
たまーにこう言う討論してもさ。

まあ煽りよりは全然マシ。
ところで今年の就職状況ってどうなんですかね？気になる

私も専門科目は希望しておりました

しかしよく考えてみると
実際に表現系のカリキュラムを組もうとすると
あまりにも分野が細分化されていて
どうしても広く浅い講義内容になってしまうと思うのです

表現系以外の講義であれば
今の時代に即した代表的なモデルを教えればよいのですが
表現系、芸術の分野というのは古今のものが今の時代でも現役で存在しています

たとえますと、いつも音楽分野で申し訳ありませんが
クラシックというのは古典音楽ですが、今でも親しまれてますね
一方テクノも新しい音楽のスタイルとして親しまれています。

和音、曲展開の知識が欠かせないクラシックと
コードよりも斬新な音色にこだわるテクノ（この辺知識不足）では
同じ音楽であっても必要とされる要素がかなり異なります

すると、今の時代で活躍している表現一つ一つに踏み込んだ講義を開講すると
膨大な数になるので、最終的には広く浅い講義をいくつか用意する程度に収まって
しまう可能性が高いと思うのです。

それでも、専門科目を増やして欲しいと思うのであれば
自分の考えを書類にまとめて教務課に提出するという方法がありますね
もしかしたら参考にしてくれるかもしれません

ただ、理事会とその後ろにいると思われる文科省＋町○信孝先生あたりに
学生の想いが通じるかどうか疑問ではありますが・・
スペースこらぼれーしょんシステム使ってるとこみたことないし

テストいつだよ？

うほほ、全然読む気はせんけどくだらねー煽りあいしてるよかいいよな。

>>287 同意。

>>284
６月１５日現在３０〜３５％くらい

そういや来月だかに先生方の評価を生徒が決める制度みたいのあるらしいけど詳細キボンヌ

>>270
この流れで堂々といえる時点で勝ち組だ。大丈夫。


いや、人生については知らんが。

>>285
講義内容に関して上は関係ないので、
今ならメディアであれば（振って悪いけど）
S藤（１）先生辺りにぶつけてみるといいかもです。H奥先生とか、その辺りですね。
高校に情報科ができたので、全学科で見直しが進んでるはずですので。

SCSは地味〜な場所で活躍しているようです。

SCS使ってたんですか・・知らなかった。

講義内容の件は今度酒の肴にして、H先生と話してみますか
（8月あたりになりそうですが）

ところで、T橋さんに相談なんですが
２村１市（人口計65000）で公共機関のみをネットワークでつなげるとした場合
光ファイバー100本というのは妥当な量なのでしょうか？

最近のビリヤードクラブは終わってるな・・・・
こないだの体育祭で奴ら部室開けっ放しで競技に出ていたから
興味本位でチラッと覗いたら、ビリヤード台がすみにかたしてあって
部室の真ん中に麻雀卓が置いてあった・・・ダメだろあれ・・・

実行委員室にゲームキューブがあるとかって話も聞いたことがあるが
どうなのだろうねぇ・・・てーか学校でやる事なのだろうか？

そろそろ　300になるので誘導です。

新スレッド　Part28
http://hokkaido.machi.to/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1088448520

>>２９４
やつらは、大会に出てもビリやーろ？(笑)

>>296 夏だというのに、ブリザードが吹いていますね…。

新スレできたし埋めますか

埋めましょう。

そうします？

ジョボ放題