【大津】皇子山中「経営計画」を翻訳しようずｗｗ

教育目標
（１）たくましく生きる生徒　・・・　(確かな学力と気力・体力の充実した生徒
（２）情操豊かな生徒　　　・・・　（心豊かで、思いやりのある生徒）
（３）社会性のある生徒　　・・・　（みんなに信頼される生徒）

教育推進の基本
　将来の展望に立ち教育の本質と今日的課題を的確にとらえ、教育職員個々の創意をいかした協力体制の中に心ときめき、人が輝く学校教育の推進に努める。
（１）新しい学力観に立った創意ある教育課程の推進に努める。
（２）基礎・基本の徹底と生徒個々の特性が生きる授業の創造。
（３）体験的活動を通して、豊かな心とバイタリティあふれる生徒の育成。
（４）生きる力の育成と自己実現の支援。
（５）専門職としての資質の向上。

教科指導
基礎的・基本的内容を重視し、わかる授業を目指す。
○　一人ひとりの個性・能力に応じた授業改善と観点別評価を工夫する。
○　自主的・意欲的に学習する態度の育成を図り、社会の変化に対応できる能力を育成する。
○　生徒の意欲・関心を生かし、粘り強く考える生徒を育成する。

生徒指導
個を活かし集団を高める学級・学年集団作りの推進
○　教科学習指導を充実する　・・・　わかる魅力のある授業の展開
○　教育相談活動の充実　・・・　カウンセリングマインドを生かし生徒一人ひとりの理解を深める
○　環境美化活動の推進　・・・　全教師の率先垂範による直接清掃により、きれいな学習環境の整備
○　魅力ある生徒会活動の推進　・・・　『やっぱり皇中が好き』になる取り組みを構築できるリーダーの育成

道徳教育
○　心身ともに健康で明るい生活を目指し、自己を磨くとともに、思いやりのある心で接する態度を養う。
○　集団の和を重んじ社会の一員として、よりよい社会の実現に向けて積極的に実践していこうとする心を養う。
○　情緒豊かな心を養い、命を大切にできる態度を育成する。

人権教育
○　民主的な人格形成と集団作り
○　あらゆる差別や人権にかかわる問題について正しく理解し、人権意識を高め、人権尊重の実践的態度を育成する
○　基礎学力の定着と低学力の克服、進路の保障
○　一人一人の生徒を大切にし、援助・支援する。

特別活動
望ましい学校生活を通して、心身の調和の取れた発達をはかる。
集団の一員としての自覚を深め、個性を発揮させる中で自己開拓に努めさせる。
仲間とともに活動させることで、切磋琢磨し、粘り強い実践力を養う。

学校経営上の課題および力点
（１）基礎・基本の徹底と個を生かすための教育課程の編成と実施
　　総合的な学習の時間の内容、運営等検討しなければならない事柄が山積みしている。この中にあって、基礎・基本の力を身に付けさせること、一人ひとりの良さを見つけ伸ばすことを主眼として教育課程を編成し実施していきたい。

（２）授業の工夫と改善
　　理路整然として淡々と進む授業、笑いと驚きのある授業等々さまざまな授業風景であるが、生徒にとって魅力ある授業、わかる授業であるのかどうかを絶えず検証し、充実した授業作りを行う。

（３）心の教育の充実と生徒指導
　　守りの生徒指導から攻めの生徒指導へと積極的に転換を図るため、道徳・学級指導を充実して心を耕し、学級活動、生徒会活動等を盛り上げ実践力を養う。服装新規定(服装の自由化）に息づく「自由と責任」の重みを忘れさせてはならない。
　　不登校生徒との心の距離を縮めるために教育相談活動を活性化させ、心のケアに力を入れる。
　　いじめをはじめ様々な問題行動に対して、指導の一貫性として命は自他ともにかけがえのないものであることを強調する。

（４）人権教育の充実
　　課題を抱える生徒の実態を把握し、学級担任・支援加配教員を中心として連携を密にしながら、特に基礎学力の定着と低学力の克服に取り組む。また、適正な進路指導を系統的に行い、生きがい、やりがいを持つ生き方を考えさせる。
　　人権教育に関する研修を充実させ、教職員の人権に対する意識を高める。

（５）地域に開かれた学校づくり
　　４小学校区とも常に本校への関心が強く、特に無職少年・中学生が関わった問題行動が報道されると、我が学区の中学校はどうなのかと絶えず気をつけていただき協力を得ている。学校の実情を報告し、地域の思いを聞き学校経営に勤めていかなければならない。
　　学区内にある文化遺産・人・ものにより、地域で学び地域で育つ活動を展開し地域に密着した学校づくりに努める。

（６）教職員の資質の向上
　　研修・研究に関しては個人差があり、教育が変わろうとしている現実が十分把握できていない。鋭意授業研究を進め各種研究会に参加させ、感覚を磨かなければならない。
　　また、言動ともに信頼される教師・教育公務員としての研鑚に努めなければならない。

エライ人達１つ１つ翻訳しやがれ下さい。
オレはダメだ・・この学校が何言ってるのかさっぱりわからない・・・

教育目標(1)たくましく生きる教師･･･(確かな保身と隠蔽･隠滅で充実した公務員ライフを

>>6
あはは、面白いそのとうりだねえ。

すさば
くっちゃくっっちゃくっちゃくっちゃ
いえい

大津市の澤村憲次教育長と教育委員どもは、重大な不祥事を隠ぺいし、
それが発覚して大津市は全国から非難されるようになった。
澤村憲次教育長と教育委員どもは、大津市と善良な大津市民の名誉・
信用を著しく棄損した。
この罪は極めて重い。
こいつらを一生糾弾し続けようぜ！

教育目標(2)「韓国洗脳教育」で情操豊かな生徒･･･（心貧しく、他者にじゃなく自分にだけ思いやりのある生徒）

教育目標(3)反社会性のある生徒･･･（みんなに侮蔑される生徒と親づくり）

教育推進の基本
　将来の絶望に立ち教育の曲解と韓国押し課題を的確にとらえ、教育職員個々の老後にいかした協力体制の中に心ときめき、校長が輝く独善と隠蔽教育の推進に努める。
（１）おぞましい価値観に立った悪意ある「ふんふふーん」の推進に努める。
（２）韓国語の基礎・基本の徹底と生徒個々の特性を押し殺し黙らせる授業の創造。
（３）体験的活動(いじめの練習)を通して、豊かな火病とバイタリティあふれるつかまろうの育成。
（４）生きる力の減少と自己実現の否定。
（５）保身職としての資質の向上。

レスサンクスwwww　同じように激昂してる人がいて嬉しい

大津市の中2男子生徒（当時13、以下「被害少年」）の自殺から約9カ月たったが、今回の
　被害少年の死に至るまでの経緯を見たとき、断じて許すことができないのが、大津市
　教育委員会の対応だ。

　本誌は取材中、大津市の澤村憲次教育長のとんでもない話を聞いた。
　「例のいじめのアンケートについても、今回大きく報道されるまで詳細について澤村氏は内容を
　把握していませんでした。なぜなら、報道で詳細がわかると『え、こんな内容？』とびっくり
　するような感じで話していましたから」（別の市職員）

　澤村氏が教育部次長だった当時、パソコンから個人データが漏洩する出来事があった。
　そのときの様子を前出の市教委関係者は振り返る。
　「澤村さんが『マスコミにばれなきゃ、たいしたことじゃない』『マスコミが騒ぎすぎる』という
　話をしていた。今回も『どうして騒ぎが大きくなるのか』『こっちも被害者』『なぜ今ごろ、警察が
　しゃしゃり出てくるのか』『いじめが自殺の原因だなんて認めていないのに、この報道はおかしい』と
　不満げな表情で市教委幹部に言っている」

＞14
たしかにいじめが自殺の原因じゃなく他殺だと思われるから認めない。

解釈にすり替わる日も近いかも・・・・・

教育目標と指針は、トップが考えた建前
ホンネは、何事も無く退職すること
退職金と次の仕事先が重要で
生徒は３年間　おとなしくしてくれたら　それでよし

大津市で昨年１０月、市立中学２年の男子生徒（当時１３歳）がいじめを苦に自殺したとされる問題で、
学校側が自殺６日後に全校約８６０人を対象に行ったアンケートに、学校への不信感から回答しなかった
生徒が複数いることがわかった。

読売新聞の取材に応じた生徒らは理由を「（回答しても）学校にはまともに取り上げてもらえないと思った」と語った。

現在３年生で、亡くなった男子と同じクラスだった女子は、昨年の夏休み明け以降、加害者とされる同級生らが教室内で、
男子生徒に馬乗りになってフェルトペンで顔にひげを描いたり、ペンを折って筆箱内をインクだらけにしたりする様子を目撃。
「自分も危害を加えられるのでは」と恐れながらも学校側に伝えたが、対応してもらえなかった。
通報する生徒は他にもいたが、友人間で「先生に言っても何もしてくれないから、言わないでおこう」との雰囲気になったという。

昨年１０月に大津市の中学校で中学２年の男子生徒（１３＝当時）がいじめを理由に飛び降り自殺した問題で、
同中学校の藤本一夫校長（５９）は終業式で全校生徒を前に謝罪した。

　複数の生徒からはさらにあきれた証言も飛び出した。話を総合すると「マスコミの取材に応じた生徒は学校
側が特定し、所属する部を活動停止にする処置が検討されている」というものだ。

　もし、この��犯人捜し�≠ｪ本当なら開いた口がふさがらない。学校のアンケートで「いじめの存在を知って
いた」と回答した約３００人の生徒を対象にした警察の事情聴取がも始まる。真実が明らかになることを願わ
ずにはいられない。

気休めにどうぞ！
http://www.youtube.com/watch?v=Wnn0gKoc8jI

経済制裁

145 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/19(木) 01:34:27.41 ID:iUa1+cQF0
皇子山中のあたりは昔、膳所藩は、本多家、とどこかのスレで見たが

死んだ生徒も、本多姓

子孫なら●価が執拗な集団ストーカーするのも納得できる
●価は南朝　徳川家は北朝
随分前から南朝勢力と北朝勢力が激しく対立してる
ファンタジーしてみた

ttp://livedoor.3.blogimg.jp/hamusoku/imgs/5/1/51c60903.jpg

クラブ紹介で卓球部の映像が流れた時、自殺したお子さんの練習風景が大写しになったんです。
それもかなり長い時間でした

あぼーん

　　　　　　　　　ある趣味＠ＪＢＢＳ掲示板の管理人　について

痛ましい大津のいじめ事件は加害者の心無い重大な犯罪です。自殺してしまった少年に私は涙した。
加害者少年の親族が管理する変態お漏らしマニアの BBS心ある有志により【あぼ〜ん】とプチ炎上中。

　　 　　　　　　　http://jbbs.shitaraba.com/sports/2469

教育目標　国際理解を深めよう　特にチョンに対する理解を強力に進めよう

教科指導　チョングルの指導を一層充実させよう

生活指導　日本人への偏見をなくし日本人を苛め殺す事など
　　　　　あってはならない学校作りに励もう

大津中2事件、他殺の根拠
遺書無し、転落し仰向け、木村束麿呂や山田晃也や小網健智らは事件3日前に被害者宅で強盗
当日は3人も欠席、犯人は被害者の双子の姉にレイプ願望
事件後「死んでくれてうれしい」
http://blogs.yahoo.co.jp/deliciousicecoffee/46449111.html
のつづき

大津地方法務局
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/saku2ch/1349337472/1

1 名前：人権擁護課長　三橋芳江[@minji.moj.go.jp] 投稿日：2012/10/04(木) 16:59:17.00 HOST:101.110.15.4[101.110.15.4]
対象区分：［法人／団体］管理人裁定待ち
削除対象アドレス：
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/twwatch/1341673883/5
削除理由・詳細・その他：
個人の名誉・信用等を毀損し，又は個人のプライバシーを侵害し，当該個人が形成している社会生活の平穏を害するおそれがあります。人権擁護上問題がありますので，削除されますようお願いします。

>『やっぱり皇中が好き』になる取り組みを構築できるリーダーの育成
うざいリーダーって感じ。
皇中の不利になる発言したら説教されそう。
「私は皇中が大好き。そんな皇中にはいじめなんてないよ。遊びだったんだよ。」
とか言われそう。

今回の件で一番困るのは他殺説の再燃。
イジメの隠蔽どころか、警察が殺人の隠滅、殺人幇助をしたことになる。
県警、市警の対応を見ると加害者、教育委員会を擁護する用心棒と何等変わらない。
かなり以前から言われてきたことだが警察の質の低下、政権に属する８９３と成り下がったと考えるべき。
法務大臣、警察本部長の資質言動を見ても明らか。
８９３の上層部のほうが知的で聡明といっても過言ではない。
最近の不祥事の連発でも下っ端の管理ができていないのも明白。
警察の民営化、ガードマン、セキュリティー企業への変換も考えるべし。
いずれにしても、県警、市警、知事、市長、教育委員会、校長全て信頼に値せず。
教職員の生活を守るだけの日凶鼠が支配する学校なんて存在価値なし。
教育も民営化、義務教育廃止。

皇子山中学、廃校を提案します。

紅衛兵とかカムロみたいなのを育成してそう。

サワムラやフジモト、モリヤマ、バキューン、ドカーン、亜ボーンを育成するよりはましだろう。

>>31
紅衛兵とかカムロってのはそういう悪い権力者を守るものなんだよ。

>>29の言う通りこの中学は廃校にしろ。ま、少子化が進んでいるので
何れこの中学も廃校になるだろうね。

もう皇子山中学の奴等なんかOBや関係者、滋賀県民以外誰も
信用しないって。多分。

ネット de 真実

いじめ裁判の判決は来年1月だったよな？
判決出る前に皇子山中学は廃校にした方がいいと思うけど

この学校、何でハングル語の授業があるんだ？何故、教育委員会はそれを認めてたんだ？

>>36
三馬鹿もいないのになんで廃校にする必要があるの？
馬鹿なの？

重複です誘導

滋賀県大津市 中２自殺強要いじめ事件★5
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/youth/1364496060/