【社説/毎日】大分教員汚職：空前の規模で表面化したこの事件、社会の反応をきちんと検証し、貴重な教訓とするべきだ

大分県の教員採用汚職を受け、文部科学省は都道府県・政令市教育委員会に対し２回目の採用選考法の改善状況調査をした。
アンケートによると、大半の教委が事件後何らかの見直しをし、部外者によるチェック、問題・解答・配点や選考基準の公表、
成績の本人への開示などを実施するところが増えている。
その効果を期待したい。しかし、東京の文科省でこれらのアンケート結果をながめているだけでは、実態は見届けようがない。
大分の事件は多額の金券が動かぬ物証となり、刑事事件になった。捜査によって、それが「出来心」や「例外的な不心得者」による不正ではなく、
半ば慣行的に広く続いてきたコネと口利き横行の土壌から派生したことが分かってきた。
大分だけではない。こうした疑惑は各地にあり、過去にも散発的に表面化することはあった。だが、文科省は、
基本的に採用は教委が行うべきものという考え方から、その実態解明や改善に積極的に関与することはなかった。
確かに教委が地域の教育目標や課題に合わせ教員採用に工夫をし、独自色を出すのは当然で、
国が一律のやり方や基準を押しつけるのは物理的にも無理だ。
しかし一方では、採用や昇進人事をめぐる不正不当な操作が、大分の事件のように贈収賄の形をとるまでもなく、学閥や有力者とのコネ、
議員介入などで起きる。事前の問題漏えいや対策指導という例もある。
大分では事件表面化後、県議の中にも口利きをしていた例が明らかになり、
県議会は県の人事に絡む口利きを一切しないという異例の宣言をした。根は深い。
口利きをしてくれる有力者に頼ったり、利用する側の責任も問う必要がある。
また教委の閉鎖的体質や身内意識も事件に表れた。それで、例えば選考過程に
部外者をかかわらせる教委が増えるのはいいことだが、そんなに簡単に改まるのか。
慣行を破り、受験者が公平をより強く実感、納得できるような選考法導入には、相当の改善努力や試行錯誤がいるはずだ。
だから文科省はあら探しではなく、実例を掘り下げ、どんな方法が理にかなうか、その過程に
どんな障害があるかなどを検証し、全国の教委が共有・活用できるようにしてはどうか。
さらに選考試験の内容や基準も見直す必要はないか。例えば、大分の事件で、
採用を取り消されながら子供や保護者からとても惜しまれた教員がいる。この現実をどう考えたらいいか。
むろん、不正な選考に厳然たる取り消し措置がとられるのはやむを得ない。
ただ、空前の規模で表面化した大分の事件やさまざまな反応をきちんと検証し、
真の改革のために、苦いが貴重な教訓として生かさなければならない。

毎日新聞　2008年9月15日　0時25分
http://mainichi.jp/select/opinion/editorial/news/20080915k0000m070124000c.html

> 空前の規模で表面化したこの事件、社会の反応をきちんと検証し、
> 貴重な教訓とするべきだ

つ【英語で書いた変態記事のことですか？】

お前が！！！！！！！！！！！！！！！！！

変態！！変態！！

>社会の反応をきちんと検証し、貴重な教訓とするべきだ

変態記事の検証はまだかね？売国新聞ｗ
ってか裁判に出て来いよ

変態に言われても・・・

変態がまた妄言はいてるよ。

変態新聞は廃業しろ

バカ教師を甘やかすな、まったく生徒をムカつかせるクソ教師が多い

教師や同和、芸能タレントって似てるよな

表面面だけいいかっこしいしてて、
裏側はドロドロ。コネと金だけで動いてる集団

変態新聞

変態報道の件でまともな検証すらしてない毎日新聞はお前が言うな

>>1
すんげ〜ｗ
お前がいうな！！

誰も読まない新聞がなぜ売れているのか
http://www.kcn.ne.jp/~ca001/
新聞が大部数を維持し続け、廃刊に追い込まれないのはなぜでしょう。それは新聞業界に
自由競争がないからです。日本の新聞は世界でもまれな専売店による宅配制度の下で
大半が売られていますが、そこに問題があるのです。
　専売店制度は、以前日米自動車交渉の時にも問題となったいわゆる系列販売の典型で、
排他的な流通制度です。　また、宅配制度の下での無期限購読は、店頭で商品を選ぶのと違い、
消費者が商品を比較検討、選択する機会がありません。この世に新聞自身の商品内容、
他紙との違いを訴える広告というものは全くありません（産経新聞は『新聞はみな同じでは
ありません』と訴えていますが、裏を返せば消費者は新聞はみな似たようなものという認識を
持っていて、新聞を内容で選択していないということを新聞社自身が知っていると言うことです）。
新聞のセールスマン（拡張員）は来ますが、しつこさと、強引さを競うだけで、商品の説明は全くなく、
消費者には大変迷惑な存在です。月に一度の休刊日は各社一斉で、たまに他の新聞を
読むこともままなりません。一般に店頭販売をせず、訪問販売のみと言う商品は多かれ少なかれ
消費者には不利益となります。比較検討したり選択する余地がないか、あっても非常に限られて
いるからです。そして、一度定期的な購入を始めると、購入見直しのキッカケがありません。
何せ、その商品しか知らないのですから。
（中略）
　元朝日新聞の記者で、週刊朝日の副編集長だった稲垣武氏は、井沢元彦氏との対談の中で
「日本の新聞社が倒産しないのは宅配制度に支えられているからです．もし宅配制度が壊滅して、
みんな駅のキヨスクで新聞を買うようになったら、言論の優劣による競争結果がはっきり現れる。
それがないから、品質の悪い記事をのうのうと書いている」と宅配制度の問題点を指摘しています。
（井沢元彦著「虚報の構造　オオカミ少年の系譜　朝日ジャーナリズムに異議あり」）

お前が（ｒｙ

そういえばお前が言うなのAAとかってないのかしら。

スレタイ脊髄反射で、お前が言うなｗ

言うなら、ちゃんとwaiwaiも同様に検証しましょう。

就職機会の機会均等という、自由主義での自由と平等理念を踏みにじる行為だ。
国民が納付した税金で運営されている公立学校の教員採用試験で、一部特権階級での世襲が行わ
れており、その結果、本来採用されていたであろう有益な人材が就職できなかったというのが、
この事件のポイントだ。「既に教師として働いている」などと不正な手段で教員となった人達を
庇う様な論調があるが、そんな情緒的な問題ではない。インチキで教師になった人は、そもそも
のスタートが不正によるものであり、救済対象としては一段下の存在だ。
先ずは一旦、全員辞職させてけじめをつけることが必要だ。有能なら再度の採用試験のチャンス
だけは与えてもいいが、そもそもの「不正による合格」に対してケジメをつける必要がある。
問題の本質は、本来は採用されていたはずなの不合格とされた人々への救済にある。
そして同時に、不正を行った人達を規定通りに罰し、不正が起った構造や体制を改革し再発防止
をする必要がある。内部牽制が効かないバカな組織のまま、その組織構成員の心根が汚れていて
はどうしようも無い。

毎日の社説は、当たり前のことしか言わないな。
わざわざ社説として訴えることでもない。

お前がいうな

|, ,_
|∀ﾟ)
|⊂ノ


|, ,_　 ∩
|∀ﾟ) 彡　＜　変態新聞！廃刊！

|, ,_
|∀ﾟ)
|⊂ノ


|, ,_　 ∩
|∀ﾟ) 彡　＜　お前が言うな！変態新聞！
|⊂彡


|
| ミ
|　　ﾋﾟｬｯ
|⊂彡


|
| ミ
|　　ﾋﾟｬｯ

>>18
確かにな。
こんな中身のないスカスカの文章では、私立中学の作文試験すら通らない。
これは酷すぎる。

　あら捜しをするな＝これ以上犯罪に結びつくような操作はするな、といっている。
変態毎日にとっては、警察による捜査はあら捜し、と解釈している。　これ以上調べるな、と言いたかったのか。

（訂正）
　　　　　　操作→捜査

おまえらこそ、教訓とすべきだろ。変態新聞。

親の七光りカネとコネで入学、親の七光りカネとコネで就職、親の七光りカネとコネで昇進ルート
司法試験で何食わぬ顔で類題漏洩不正　　
究極のアンフェア　恥の王者慶應

モラルなき腐敗日本の縮図ここにあり。

毎日新聞はもう意見を述べずに事実だけを伝えるべきだ。
自分の生徒を買いながら生活指導する教師の言うことなど信用がおけるか。

はいはい、お前が言うなお前が言うな

【出版】毎日新聞社：4億円の所得隠し、1億8000万円余りを追徴課税・架空の経費計上…実際には飲食費などに
http://news24.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1212245452/

【マスコミ】「どこの学級新聞？」毎日新聞“山本モナ不倫”記事、２ちゃんねるで失笑買う
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1159978369/


★毎日新聞がめずらしく、盟友･朝日新聞を批判した社説

「事実解明なしで新聞社ですか？」
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1128099635/

とりあえず、大分の事件を教訓として、自分所の変態を何とかしろ＞侮日新聞

変態新聞はいつになったら再検証やるの？

18 名前：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿[sage] 投稿日：2008/09/13(土) 11:50:35 ID:???
DVDデラデラ

９月号　茨城大学
７月号　静岡大学

キャンパス内での撮影部分はこれです。

ttp://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org5086.mp4.html
ttp://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org5092.mp4.html



orz　こ、これは……ひどい。動画、初めて見ました。
最初に話しかけてる学生さんは現役の学生ではないの？
仕込みじゃないでしょ。しゃべり方がナチュラルな希ガス。

何の関係もない学生さんを『大学で撮影した』ことを証明するために勝手に盗撮って……。
(´・ω・｀)　これ、放置はまずいでしょう、大学の人。

19 名前：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿[sage] 投稿日：2008/09/13(土) 11:56:30 ID:???
名前：可愛い奥様[] 投稿日：2008/09/13(土) 11:06:39 ID:eKruT04b0
こんなものを・・・・・・

毎日新聞の子会社、国立大学内でＡＶ無断撮影
http://ameblo.jp/lm138443/entry-10138678416.html

どうしましょう？

>そんなに簡単に改まるのか。
>相当の改善努力や試行錯誤がいるはずだ。
>どんな方法が理にかなうか、その過程にどんな障害があるか

だから、そこを取材して具体的に問題点を指摘しろよ。
要するに、お前が社説を書くな。

閉鎖的とか抜本対策とかどの口で
暴かれて叩かれて少しでも改革の始まった教育現場の方が遥かにマシ

毎日、、お前のプレイは見飽きた
消えろ、即座に！
記事を書く立場にあらず！

私の好きな言葉

光繊線路
小野剛
大内俊身
小川浩
大野和明
滝井繁男
今井功
中川了滋
古田佑紀
通話明細の蓄積漏洩
暴力団体の組織犯罪
旧郵政省の行政職員の利権
総人労と交換屋との愚劣な権力闘争
再就職先を確保するという利権争奪
小野寺正
児島仁
大星公二
西村守正
北海道人脈による旧郵政省関係者との対立を偽装した癒着
警察組織や検察組織までが、関与している
祷雅和、
小寺広哲、
佐田敦彦、
早苗慶太、
田中敏晶、
平木伸幸、
吉田俊宏

これは社説で、自分の上司の批判をした…

と、前向きにとっていい記事なのか？？？？？

中央公論9月号　見たかい？　議員に恫喝される様子や、不正が疑われるような県教委はどういうところか
（例：教員組合と癒着している県・文科省出向者が教員人事と全く関係ない文化課や生涯学習課などに
配置されている県　(ry　）教員ギルド社会・学閥といったキーワードで解説されているぞ。なかなか面白い。

それもそのはず、元文科省役人で地方出向経験を持つ、ゆとり教育提唱者寺脇氏が書いているからな。
ゆとり教育の是非はともかく、教委で働いたこともある人物だから、あながち嘘は書いてあるまい･･･と思われ。

【社会】 教え子女児にわいせつのロリコン教師、復職してわずか１ヶ月後に転勤先の学校で女児に何度もわいせつ＆撮影…兵庫
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1222326583/

変態教諭、女児の胸を触って逮捕→病気休職→復職して別の学校に転勤→1ヶ月後に再犯

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/news/1222326592/

` ､` ､` ､` ､` ､` ､/:::::::::::／　　 ヽ､::::::::::::::::::::::::/ 　変
` ､` ､` ､` ､` ､` .!::::::::／　　　　　 ｀゛ ー- ::::::/ 　 態
.` ､／￣￣￣｀ヽl::::／　 ,,,,,.-　　　- ､,,,,,,,,,,,,,,_| を　が
　　　　 　そ　　　l::::| ''"二 ＿ 　 　 , -――‐┤語　モ
　 　 　 　ん　 　|::::f'"´　　　 ｀l=={　　　　 　 | る　 ラ
.　　 な 　 な　 　|::::l　　　　 　 l 　 ヽ　　　　　| 　 　ル
　　 ん 　時　　　|::::|ヽ_＿＿_ノ　　　ヽ､＿＿,.ゝ 　　ノ
　　 で 　代　　　|::::l//////人_､__,-_人//////｀)ノ´|::
　　 す 　　 　 　 ＞ ',　　　ﾉ{|i!||l|li|l|}|l|iヾ､　　　 ノ 　|::
　　　　　　 　　 /!:::lﾄ,　　 /ｰt―――‐ｧ｛　 　 /　 /|::
, "＼＿＿＿＿/ |:::!|:::',　　 　 ｀ｰ一'"´　 　 　 　 　 ﾉ
, ", ", ", ", ", " "ヽ:ﾊj　>、 　 ｀ー一　　　　　　　／
, ", ", ", ", ", ", ",. "／:.:.:｀ゝ､　　　 　 _ノ - '´／ ,. -
, ", ", ", ", ", ", "／:.:.:.:.::.l:.|＼｀￣￣´,. - '"´´／:.:.:.