高岡南高校よ、世界史はそんなに役に立たないか？

いや、通信教育は詐欺すれすれなモノもあるしなｗ
勿論ちゃんとしたモノもあるが、ノイズな講座が多すぎなところを改めないとね

今年だけ全国の大学入試の世界史は特例として
第32代アメリカ合衆国大統領の名前を
「フランクリン＝ルーズベルト」と書いてもＯＫ
とかになりそうだ
(日本史選択の人と話していて一番驚かれるのがこの話題だった・・・)

>>459
そんな連中は大学の存在意義を履き違えているね。

>>459
第32代アメリカ合衆国大統領の名前は、 
「フランクリン＝ルーズベルト」じゃないの？

>>459
色々言いたいことがあるが、最後の一行が何にかかってるのかがわからん。

タフト大統領って確か世界史教科書より日本史教科書の頻度が高かったような。
そういう類のこと言ってるんでは？

高校日本史の場合「ルーズベルト」も「フランクリン」より「セオドア」の方が有名人とか。

タフトって何した人だ？

日本史って本当につまんないことばっかりやるよなー

タフト？誰それ。新手のオレオレ詐欺かｗ
それはいいとして日本史は細かいくせに
本質については無頓着だ。

南朝と北朝はどっちが正当だ？足利氏の仲介で合体した後は詳細放置。
平安期の地方統治の実態とか、京から離れた場所でとれたナマモノ特産物の調はどうやって徴集したんだ？
謎だらけだ。

タフトは大統領退任後に最高裁長官に就任したという
アメリカでもレアな経歴を持つインテリです。

イコール記号の使い方では？

タフト=桂協定でしょ、日本史では。

わたしは相手を殴るのは反対だが、殴るかもしれないと相手に思わせて不安
がらせておくのが外交というものだろう。何をされても一切抵抗しません、
と宣言してから話し合いを始めるのは、外交でも何でもない。

第二次大戦が始まって間もなく、イギリス戦艦プリンスオブウェールズが
日本軍の攻撃で沈んだ。当時の首相チャーチルは、「日本にそれだけの力が
あるのなら最初からそう言ってほしかった。日本は外交をやっていない。」
と言ったそうだ。中国がそれほどの軍事力を持っていたなら、軍事力を行使
する前に、まず相手を脅して有利な条件を引き出そうとするはずである。
しかし石油を売ってもらえなかった当時の日本は、そういう駆け引きを一切
せずに、開戦と同時にいきなり相手の戦艦を沈めるような真似をやっている。
これは最低のやり方であった。我慢するのはえらい、と当時の日本人は思って
いたようだが、やるべきこともやらず我慢するのはちっともえらくない。
こういう知恵も、世界史を学べば自然とわかってくるようになる。

自然とわかるようにはならない。
教えてもらってわかるのだ。

>>466　フィリピン史では有名な人なんだかな。
初代米領フィリピン総督ってことで。

この人大統領としては影が薄いがやたら外国の歴史に顔出してるw

>>469
今もいるな、衆院予算委員会に……

抑止力　地政学　世界史　なんも知らん連中が。

タフトって、歴代で最も体重の重い大統領

タフトはテディベアとウィルソンの間に挟まれてるのが
イマイチ影の薄い原因かと

>>472
思想の左右は問わないけどな

>>474
ビリケンとして日本人にとってもおなじみじゃないですか！

え？ビリケンは寺内正毅じゃ？

「アメリカがなくなれば平和になる」
どうも最近こういう思想を持ったガキが増えてきたが、やっぱり連日繰り返される反米報道と世界史未履修の影響だろうか。

大国がない状態の世界がどうなっていたか、それすら分からないガキが増えている。

むしろ平和の定義からして欲しいな。
戦争が無い状態というまでは良いとして、
内乱は有っても良いのか、
その場合バスクやＩＲＡ辺りから民族浄化合戦の国のどこまでが平和の定義から外れるのか
それを抑える為の国連軍派遣は平和に反するのか、平和の為なのか。
国連の決議無き派兵は全て平和に反するのか。

しかしそういう子供が増えてるんじゃなくて、大人でも幾らでもいるだろう。

イラクは、フセイン政権下のほうが平和だっただろうね。虐殺や弾圧はあったけど。
大国ロシアだって、社会主義崩壊後の混乱から脱出し平穏になってるが、恐怖政治が進んでいる。
奴隷の平和と、自由の名のもとの大混乱。どっちがいいかは他人には判らない。

昔の日本のほうが「アメリカがあるから世界の平和が失われている！」と思っている左派は多かった。
親ソ派や中立派が親米派と猛烈な争いをしているその時代、一見国内は不安定に見えたが、
自衛隊を戦争に参加させたりはしなかった。どっちが平和かは、なんとも言えない。
ただ、経済成長の時代を過ぎた今、昔に戻れないのは確かだ。

世界史を学んだ奴には、アメリカのために平和が失われている面があることと、
だからといってアメリカをなくせばいい、という解決策など無いということを、
両方学んでもらいたいものだね。世界史の複雑さを知って欲しい。

世界史＋国際力学だな、国際法も欲しい。

自由か命か、他国民の命か自国民の豊かさか、そういう選択の果てに現在があるわけで、
そういう選択肢を前に自分で答えを出せる人間を育てる事が教育なのにな。

唯一の正解が最初から決まってるテスト勉強だけの歴史なんて教えても仕方ない。
受験だけしか見ない教育なんて、教育の目的を教師が判って無いと思うな。

教養つう要素だな。　人として。

受験に必要ない教科は、学ぶ必要無いんなら、体育も音楽も学校祭も修学旅行も
しなきゃいいよね。

体育はない方がいいとマジで思ってるヤツは多そうだ。
とくにネラーには。

保健体育と着替え、運動着、スパッツが嫌いな高校生はいないだろうなｗ

成長時に体育で体動かしとかんと、あとでガタが来るのがはやいぞ。

どうせおまえら、大学以降は運動なんてしてね−だろ！俺もだけど。

まあ、体育関係の学校行事はなくてもいいと思う。ああいうの日本独特らしいし。

なんだかんだ言って中学高校レベルの授業でほぼ全員に後から一番役
に立つ科目は体育だと思うけどね。

当時は俺も大嫌いだったけどさｗ

デスクワークでも読書でもデートでも何でも、疲れて時は自分の力を十全
に出せなくなる。思考力も集中力も低下するし。

成長期に体力持久力を養うのはとっても大事な事だったんだなと改めて
感謝。一年だけでやめちまった運動部での貯金がありがたい。だからと
いって体力馬鹿でも困るがｗ

確かに今にして思うと、あれほど純粋に運動したのは高校までだったな。
今は運動といえば・・・なんだっけ。

まあ、体育を偽装して履修しない学校は、ほぼ存在しないだろうな。

そういえば何かで読んだが、就職後の収入と最も相関関係があるのは数学らしい。

富山県民のみなさん
海のかなたをみてください

そこにどんな連中がすんでるか考えてください
古くはスキタイ・ビザンチン・タタール・ピョートル大帝にドイツ人の女帝、コサックにボルシェビキ
そして半島半万年の歴史　中国４千年の歴史を考えてください

世界史は教室でおこってるんじゃない
海のむこうでおこっているんだ

メンシィビキも忘れないであげてください。

>>490 今はスポーツじゃない方の「運動」はほぼ死滅状態ですよ。

ｶﾜｲｿｽ

>>493　メンシェヴィキって書いてあげて下さい。

エスエルも忘れないでね。ｶﾜｲｿｽ

市民運動を保存する市民の会

フランス式デモとかジグザグデモとかは伝統芸能として
無形文化財に指定されるだけの価値を持っている。

フランスの義務教育じゃ体育は無いということだったよ。(１０年前フランス行って来たときの話）
だから体育館もグランドも無かった。生徒は学校のあまり広くない前庭でバレーボールで遊んでた。
それから授業は午前だけだから、給食もないんだって。そういうことなら給食費滞納も無い事に
なるよね。ヨーロッパはだいたい同じようなことらしいということらしい。
アジア史は余り教えないらしいから、日本と中国と朝鮮の違いが分からんと言う事だった。
興味がないらしい。らしいらしいの憶測です。

つまり世界はそれだけ広いってことだな。

世界史を知らないと、アメリカみたいな国に、なりますよ。

アメリカといえば最近まで大学で水泳が必須科目。

欧米か

いやな科目だが、女性徒の水着を鑑賞できるなら頑張って履修するぜ！
はっ！世界史にもこう言う特典をつければ！

>>503
ド近眼の俺は、水泳の時間にまったく楽しめなかった…

>>503
世界史の勉強頑張った人には漏れなく「NHK高校講座・世界史」で人気の
吉村民たんの水着ポスターを差し上げます！

というのはどうか？

吉村作治教授の水着ポスターで我慢してください。

アッー！