【戦車で】週刊オブイェクト その25【本土決戦】

>>449
http://mltr.ganriki.net/faq12p02.html

このページなんか、今見るとブーメランだらけ。

>【質問】日本の自称「平和主義者」は，異論のある者や，軍事に関心を持つ者をどんなふうに迫害してきたの？

設問が殆ど思想教育のレベルなのは言うまでも無し、問題は、ここで「反戦左翼」を叩いてる軍オタもまた「平和主義」とも受け取れる主張を自称してるところだ。

そう考えると、軍オタ（軍クラ）も「攻撃的」で「異論のある者」や「軍事に少しだけ関心を持つ者」を
必要以上に迫害してきたと言える。

また、452で挙げたページは学生時代の「偏向教育」を糾弾する書き込みが集められてるのだが、物は言いよう、

例
>うちの息子（当時中１）のクラスでは，担任が歴史の授業に絡めて反戦教育を行おうとしたが，
>クラスの1/5を占める自衛官の子女に徹底的に論破され，ノイローゼになったあげく失踪した事があった．
>（事前に我々の側が子供達に理論武装させておいた．）

ノイローゼはやり過ぎ。今ならモンスターペアレンツ扱い。

>今，娘が小学校だが，ＰＴＡ会長をやっている．
>卒業式の時，君が代歌っていない奴，起立していない奴は，あとで校長室で徹底的に痛めつけてやっている．
>絶対に座らせずに直立不動で，私はハートマンドリルサージャントの如く捲くし立てる．

これも同じ。ハートマンをリアルでやるのはまともでない人間の証。只のモンスターペアレント。


例
>昔，大量に軍事関係書籍を入れようとしたら，「学校は戦争を教える場では無い」
>みたいなことを言われて，すべて没になったな．

兵器図鑑みたいのだったら不要では。大量に要望を出せば逆の意味で偏向を疑われて当たり前。
学校は子供が喜ぶような刺激的な戦争場面を教える場では無いから。

当人の人格や思想に問題があるため、周囲がドン引きしてただけではないかとも読める部分が結構ある。
俺も冷戦末期に学生生活送ったが、左翼教員は見かけたがここに出てくるような極端な事例は殆ど無かったんで。

例
>家族を含めて軍事に興味がある．っつーと全く理解されないんだよね．

例
>社会人になってからも，武器や戦術に詳しい感じの発言をうっかりすると，興味を持ってくれる人がいる反面，白い目を向けられる時もあるよ．

当人の態度に思い上がりが表れてるからでは。

例
>私は大学時代はデザイン学科に所属しており，卒業研究では3DCGでの零戦解説動画を作成しました．
>　教授達からも概ね好評で，各研究室から一人選ばれる学科賞となるはずだったそうなのですが，
>教授の一人にサヨ教授がおり，この教授が「人殺しの道具を作品の題材にするとはどういうことだ！」
>と猛反発したらしく，結局学科賞は別の学生が選ばれることになりました．

機械の描画は人物に比べると楽。現物があるなら独自性を出すのは難しかろう。
大半が賛成してるのに一人の反対で結論がひっくり返る教授会ってのは何なんだろ。もっと腕のいい学生がいたんじゃないの。

後戦争反対コミュの管理人問題を取り上げてるけど、

>当時の管理人，志郎氏が何人かからメッセージで管理人譲渡の候補者と話し合い，前管理人氏が選んだのがｎｏｋａｎ氏
>誰が乗っ取りと言ったか知らないがその意見は歪んだ誤情報でしかない．

この1年後nokanと仲違いして軍クラはJSFを管理人にしようと大暴れ。ひたすらnokanの極悪さを言い立ててたよね。
整合が取れないから書いてないんだろうけど。

他の「迫害事例」も、殆どネットの匿名書き込みを転載しただけの代物。これで検証とはお笑いだ。